教案是教師教學(xué)的重要依據(jù)，具有指導(dǎo)、組織和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的功能。教案的編寫要注重提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。接下來是一些實(shí)用的教案示范，供大家參考和借鑒。
冬天不怕冷教案篇一
1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）。
2、教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?，讓我們來幫一幫它吧?BR> 3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因?yàn)楹⒆觿倓偛∮?，在這個(gè)情況下，孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài)，虛弱的身體也會(huì)使得血液中的血紅素較小，也就會(huì)使得氧氣的進(jìn)入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會(huì)出現(xiàn)了怕冷的情況了。
冬天不怕冷教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：在主題進(jìn)展的過程中，孩子們已經(jīng)探討了自己抵御寒冷的方法。當(dāng)有一天江磊小朋友帶來了自己飼養(yǎng)的烏龜后，大家在觀察的同時(shí)，漸漸地對(duì)動(dòng)物過冬的方法產(chǎn)生了好奇，語言區(qū)中有的孩子還說到了北極熊是不怕冷的……動(dòng)物過冬的方式與人類不同，還有些動(dòng)物對(duì)抵御寒冷的能力特別強(qiáng)，，結(jié)合孩子的興趣，我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在觀察討論模仿的過程中了解這些不怕冷動(dòng)物的生活習(xí)性及過冬的本領(lǐng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察討論猜測(cè)，了解企鵝等不怕冷的動(dòng)物的生活習(xí)性及過冬方式。
2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強(qiáng)品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈、圖片。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、激發(fā)興趣。
1、出示冰天雪地的幻燈圖片問：這是哪里，看到這個(gè)地方你感覺怎樣？
2、這么冷的地方，除了大海、冰還會(huì)有誰在這里呢？
二、猜測(cè)討論。
1、說說誰會(huì)生活在這里？除了北極熊、企鵝還會(huì)有誰嗎？
2、它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方？
3、看幻燈，驗(yàn)證你們猜的對(duì)不對(duì)？
4、剛才你們看到什么動(dòng)物在南極最多？
5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢？
6、看圖片猜測(cè)（企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片）。
7、放關(guān)于磷蝦的圖片（會(huì)發(fā)光、數(shù)量多）。
8、企鵝在這么冷的地方還會(huì)做什么呢？
9、看一段錄像，說說它們?cè)诟墒裁矗?BR> 小結(jié)：原來它們跳跳走走也在不停地做運(yùn)動(dòng)呢！它們可愛嗎？
三、模仿體驗(yàn)。
2、你們會(huì)怕冷嗎？師小結(jié)引導(dǎo)。
冬天不怕冷教案篇三
1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
故事《不怕冷的大衣》。
1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：
故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。
冬天不怕冷教案篇四
1、了解兒歌的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體就會(huì)很暖和。
2、讓幼兒理解詞語：捂。
教學(xué)課件、《幼兒畫冊(cè)》。
一、談話：冬天來到了。
1、教師啟發(fā)幼兒說說冬天。
師：小朋友們，聽，什么聲音?。磕悄銈冎笇?dǎo)現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）冬天悄悄地來到了，你們有什么感覺呢？（變冷了）那你們怕冷嗎？{做動(dòng)作}這么冷的天，小朋友戴上什么能讓我們的小手、小臉暖和？（戴圍巾、手套、口罩）。
二、欣賞兒歌。
1、第一次欣賞兒歌。
師：現(xiàn)在老師這里有一首關(guān)于冬天的兒歌，請(qǐng)小朋友們一起來聽一下。
誰來說說你們聽到了什么？
再捂一個(gè)大口罩，“捂”是什么意思啊？誰來做一下？
2、第二次欣賞兒歌。
師：好，我們?cè)俾犚槐椋@一遍仔細(xì)聽哦。
咦，這一遍你們聽到了什么？{做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒}哦，聽到了小花貓，小花貓?jiān)趺戳?？（不怕冷）你怎么知道小花貓不怕冷？（手套，口罩都不要）?BR> 三、引導(dǎo)幼兒看圖譜念兒歌。
1、師：現(xiàn)在我們一起來念一下兒歌，老師大聲的念，小朋友們小聲地跟著老師一起念。
2、師：好，現(xiàn)在交換，老師小聲的念兒歌，小朋友大聲的念兒歌。
3、幼兒分組念兒歌。
四、延伸活動(dòng)。
師：你們想不想學(xué)小花貓一樣跑跑跳跳身體棒，那就跟老師一起來做一下小貓操吧！來，起立。
本次活動(dòng)就能通過對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)理解，讓幼兒漸漸懂得兒歌中的小朋友不怕冷。我們也更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，早上早早起來鍛煉身體，不怕冷。這首兒歌讀起來朗朗上口，讓小班幼兒學(xué)習(xí)起來就比較容易?；顒?dòng)首先讓幼兒來說說冬天的景象特點(diǎn)，再由提問引出“冬天到了，你們有什么樣的感覺？”通過生活經(jīng)驗(yàn)說出對(duì)冬天的感覺?；顒?dòng)中，沒有很好的幫助幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容，當(dāng)小朋友說出聽到的兒歌中的一句話，教師應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒一起念一遍。今后這反面會(huì)多多加強(qiáng)。
冬天不怕冷教案篇五
在飲食上應(yīng)多吃瘦肉、魚、豆類、香菇、黑木耳等富含鐵和碘的食物，還要多吃些富含維生素c的蔬菜和水果，以促進(jìn)鐵的吸收。多攝入含碘豐富的海帶、魚蝦、牡蠣等能促進(jìn)體內(nèi)甲狀腺素的'合成。另外，睡前喝一小杯紅酒；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，皆可改善身體的血液循環(huán)，機(jī)體抵御寒冷的能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。
資料。
怕冷其實(shí)是“陽虛生內(nèi)寒”的結(jié)果，表現(xiàn)在身體上就是御寒能力差，即使穿的比別人多仍然手腳冰涼。要消除寒冷的感覺，除了進(jìn)行飲食調(diào)理和耐寒鍛煉外，還應(yīng)針對(duì)個(gè)人體質(zhì)來調(diào)理。以下食療可供參考：
中醫(yī)食療：
（1）黃耆三錢、黨參三錢泡熱開水。
（2）桂圓肉三錢、紅棗五枚、阿膠二錢沖泡熱開水。
（3）歸耆湯：當(dāng)歸二錢、黃耆四錢、桂枝二錢、生姜二片，加適量水，大火滾后轉(zhuǎn)小火煮十分鐘，放入虱目魚或排骨或雞腿，再煮五分鐘。
冬天不怕冷教案篇六
1．萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。
2．初步了解冬季取暖的方法，認(rèn)識(shí)常見的取暖用具。
ppt圖片電暖器暖手寶。
萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。
了解冬季取暖方法，認(rèn)識(shí)常見的取暖用具。
（播放風(fēng)聲、出示雪景圖ppt）讓幼兒感受冬天的寒冷。提問：如果凍得全身發(fā)抖，是什么樣子？手冷、腳冷是什么的樣子？師小結(jié)：冬天經(jīng)常刮大風(fēng)，有時(shí)下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
1.提問：教室里冷不冷？為什么？小朋友家里用什么取暖？（根據(jù)幼兒回答，出示空調(diào)、電熱扇、火爐等圖片進(jìn)行講解，并告知使用取暖電器的注意事項(xiàng)。）小結(jié)：冬天在屋里們可以用暖氣、空調(diào)、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。
2.提問：小朋友們?cè)诙敬┦裁匆路?？引?dǎo)幼兒知道外出時(shí)要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。
3.除了穿衣服保暖，我們還有別的辦法取暖嗎？
4．放ppt圖片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。）。
放音樂和幼兒一起運(yùn)動(dòng)。讓小朋友感知運(yùn)動(dòng)、游戲可以讓我們暖和。
我們知道這么多取暖的方法，還怕冷嗎？表揚(yáng)不怕冷堅(jiān)持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
隨著冬季的到來，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯起床，愛睡懶覺；加上天氣寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開；還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活動(dòng)《冬天不怕冷》是一個(gè)很好的教育活動(dòng)，本次活動(dòng)讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。首先，讓孩子了解冬天很冷。第二部分，讓幼兒了解室內(nèi)常用的取暖用具，可以用空調(diào)、暖氣、電熱扇、火爐取暖，在室外我們可以多穿衣服，多運(yùn)動(dòng)，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潛移默化之中，孩子們對(duì)寒冷冬天的畏懼感逐漸消退，一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵(lì)小朋友不怕冷每天按時(shí)堅(jiān)持上幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)過程思路清晰，教態(tài)自然，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)，通過這個(gè)直觀有效的方法，讓幼兒真正體驗(yàn)了做運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。這樣既活躍了課堂氣氛，又符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)取得了很好的教學(xué)效果。
不足之處：在教學(xué)活動(dòng)中，教師在生生互動(dòng)中還有所欠缺。
冬天不怕冷教案篇七
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學(xué)唱歌曲。
2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷。
音樂及伴奏。
1、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問題：冬天到了，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？
（北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）。
2、下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！動(dòng)物寶貝們，你們害怕嗎？
（一）熟悉旋律：
1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）。
2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作）。
3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng)：我的寒風(fēng)要來啦，哇，你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動(dòng)哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來啦，不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來。
（二）熟悉歌詞：
1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。（兩遍）。
2、北風(fēng)爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學(xué)唱。游戲：幫助兔寶寶。
（三）北風(fēng)爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放flash）。
（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？
（五）好，我們?cè)谛⊥眉议T口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）。
（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們?cè)賮硪槐椤Ｎ覀円黄饋斫行⊥?，出來吧，小兔，只要你多運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)感到冷了，也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。
（七）小兔出場(chǎng)，一起游戲，再唱一遍。
北風(fēng)爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
冬天不怕冷教案篇八
背景分析：
天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
案例描述：
案例一：
“今天早上來的時(shí)候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。
“真的好冰哦，不過早上來的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”
“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀。”袁令容很得意的說道。
案例二：
在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的`思維的意識(shí)，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽到了他們的對(duì)話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。
分析：
對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動(dòng)。
冬天不怕冷教案篇九
1、知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。
2、能自己動(dòng)手探索冰的特征，對(duì)玩冰感興趣。
3、初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
4、知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過春節(jié)。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》《小熊不見啦》的內(nèi)容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
7、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼嚕》等，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
8、會(huì)畫“冬天的樹”，表現(xiàn)出冬天樹木的特征；會(huì)按三角形的大小進(jìn)行排列、粘帖，表現(xiàn)松樹的外形。
9、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力；練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物等。
10、按1~3實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，能進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)等量配對(duì)。
冬天有什么
出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》
1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。
2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
1、幼兒用書《冬天來了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》
2、繪畫手工材料人手一套。
1、冬天有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《冬天來了》將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來。
3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。
1、雪地里有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說一說襪子的數(shù)量。
4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。
幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。
冬天不怕冷教案篇十
1、知道冬季鍛煉身體的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。
2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、重點(diǎn)：養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習(xí)慣。
2、難點(diǎn)：鍛煉身體的重要性。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》。
冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥啾啾叫：“冷——冷——冷”大樹吱吱喊：“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆：“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑，又跑步、又做操，“我們不怕冷”。教師講故事，〈一件不怕冷的衣服〉提問：早晨的外面下著大雪，小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)。
2、教師小結(jié)：到冬天我們感到很冷，人們想各種方法使自己不冷，如：烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅(jiān)持鍛煉身體不但使我們不怕冷，還能讓我們身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。
3、帶幼兒到戶外做操，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。
4、表揚(yáng)不怕冷的小朋友，給每天堅(jiān)持鍛煉的小朋友貼五角星。
5、告訴幼兒在家要求家長(zhǎng)堅(jiān)持帶他們進(jìn)行戶外鍛煉。
6、請(qǐng)幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》，請(qǐng)小朋友看看，冬天可以做些什么運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)老師或家長(zhǎng)念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。
冬天來了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，經(jīng)常遲到。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們都表示要早點(diǎn)起床，早點(diǎn)上幼兒園來鍛煉身體。家長(zhǎng)們也表示了支持。
冬天不怕冷教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
2、認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語“你好”、“再見”，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)耄鞓穯柡谩?BR> 教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。
教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。
二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好。
教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。
小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長(zhǎng)輩要鞠躬。
教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。
三、游戲翻新，行為練習(xí)。
教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）。
小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。
四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀。
教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！”
教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號(hào)的動(dòng)作。
提問：客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼??？
幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
冬天不怕冷教案篇十二
1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)。
下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。
"快起來，快起來，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。
"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。"。
"真的嗎？"小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？"。
"沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。"。
"這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。"。
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。"。
"哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？"。
"沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"。
小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說："我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"。
兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？
"媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？"。
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
通過提問，引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的.顏色方面來猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇感，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事，提出問題，引發(fā)幼兒討論來讓幼兒去理解故事，同時(shí)知道媽媽所說“大衣“的真正意思。
了解世上沒有不怕冷的大衣，只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過分段講述故事，并提出故事中人物的對(duì)話和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的理解。幼兒在回答問題時(shí)會(huì)有用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來表述的現(xiàn)象，教師就針對(duì)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行追問，引導(dǎo)幼兒要將語句說完整，這樣所表述的別人才能夠明白。
小百科：大衣（coat）是穿在一般衣服外面具有防御風(fēng)寒功能的外衣，衣？長(zhǎng)度至腰部及以下。大衣一般為長(zhǎng)袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代。現(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國。
冬天不怕冷教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。
2.自制ppt三份。
3.音樂：小雪花伴奏和兔子舞。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。
1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢？
3.教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢？
二、觀看ppt，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。
（1）p2.小兔在干什么？（幼兒自由說一說）。
教師用詩歌第一段小結(jié)。
（2）p3.誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？
（3）p4.小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？
（4）幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開胳膊大步跑去。
（5）p5.刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？
（6）p6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對(duì)小兔說了什么？
（7）討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？
（8）教師小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
（9）小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？
三、完整欣賞ppt，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。
1.教師結(jié)合ppt，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2.跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。
閱讀前討論：這首詩歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢？
3.結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶外鍛煉。
2.小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷?，F(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。
活動(dòng)反思：
寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。
通過這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。
冬天不怕冷教案篇十四
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學(xué)唱歌曲。
2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷。
3、讓寶寶不怕冷。
：音樂及伴奏
1、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問題：冬天到了，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？
（北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）
2、下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！動(dòng)物寶貝們，你們害怕嗎？
學(xué)唱歌曲：
（一）熟悉旋律：
1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）
2、你們的.辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作）
3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng)：我的寒風(fēng)要來啦，哇，你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動(dòng)哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來啦，不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來。
（二）熟悉歌詞：
1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。（兩遍）
2、北風(fēng)爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學(xué)唱。游戲：幫助兔寶寶。
（三）北風(fēng)爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放flash）
（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？
（五）好，我們?cè)谛⊥眉议T口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）
（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們?cè)賮硪槐?。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)感到冷了，也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。
（七）小兔出場(chǎng)，一起游戲，再唱一遍。
北風(fēng)爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
冬天不怕冷教案篇十五
1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境，了解生活在南北兩極的動(dòng)物種類。
2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征，知道它們是不怕冷的動(dòng)物。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考什么動(dòng)物不怕冷。
1、地球儀一個(gè)，企鵝玩具、北極熊玩具1個(gè)。
2、北極熊生活在北極和企鵝生活在南極的圖片各1張。
2、教師講述南北兩極的生態(tài)環(huán)境，并把玩具企鵝、北極熊分別放在地球儀上的南北兩極。
1、出示圖片，請(qǐng)幼兒描述南北兩極的氣候。
2、請(qǐng)幼兒描述圖中企鵝、北極熊長(zhǎng)得什么樣，它們?cè)诟墒裁础?BR> 3、請(qǐng)幼兒思考：為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷？
4、教師描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式，并解釋它們不怕冷的原因，即身體的特征構(gòu)造。
5、請(qǐng)幼兒模仿企鵝、北極熊走路。
6、游戲：“企鵝、北極熊找家?！弊層變悍謩e扮演企鵝、北極熊，在活動(dòng)場(chǎng)地畫一個(gè)大地球，一邊為北極，一邊為南極，要求扮演北極熊的幼兒模仿北極熊走到北極位置上，扮演企鵝的`幼兒模仿企鵝的動(dòng)作走到南極上。
不怕冷的動(dòng)物有哪些：帝企鵝，北極熊，北極狐，海豹，旅鼠，馴鹿，雪兔等。
冬天不怕冷教案篇十六
運(yùn)動(dòng)目的：
1、知道天冷了，要做好保暖事情。
2、勉勵(lì)幼兒不怕冷，對(duì)峙每天定時(shí)來園，做一個(gè)大膽的人。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
圖片。
運(yùn)動(dòng)流程：
一、發(fā)言引出課題。
師：小朋友們，氣候冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？
二、西席連系圖片，報(bào)告故事。
西席提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分離在干什么？
三、請(qǐng)幼兒說說本身平常的表示。
師：天固然變冷了，但我們小朋友仍舊能對(duì)峙每天定時(shí)來園，是個(gè)大膽的人對(duì)嗎？（可連系個(gè)體幼兒遲到征象舉行隨機(jī)教誨）。
師：然則，固然我們都是小勇士，然則照舊得留意一些須要的保暖事情，好比早上來園時(shí)要戴手套、領(lǐng)巾等等，掩護(hù)本身的身材。
四、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：到戶外做熬煉。
冬天不怕冷教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體。
活動(dòng)過程：
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）。
2、說說感冒的感受。
（1）、你得過感冒嗎？感冒得時(shí)候有什么感覺？哪里會(huì)不舒服？
（2）、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
（3）、小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑。
――怎么會(huì)得感冒的？
除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。
（1）、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
（2）、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
――那我們?cè)趺磥肀Ｗo(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？
（3）、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。
（4）、教師小結(jié)。
冬天不怕冷教案篇十八
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
冬天不怕冷教案篇十九
1、會(huì)逐頁閱讀畫面，了解故事主要內(nèi)容。
2、認(rèn)真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流。
3、具有良好的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
人手一本圖書、視頻展示儀。
活動(dòng)過程。
一、出示圖書，討論：應(yīng)該怎樣看書。
今天老師帶來好看的圖書，想不想看看？那我們?cè)撛鯓觼砜磿拍芸炊畷锏墓适履兀?BR> 1、幼兒討論、自由講述，教師指導(dǎo)。
2、個(gè)別幼兒講述：
看書時(shí)先看什么、再看什么？
翻書時(shí)先看哪一面再看哪一面？
3、教師小結(jié)，提出看書要求。
二、幼兒看書，教師指導(dǎo)。
封面上有什么？
第一頁畫了什么，是什么意思？讀一讀下面的字。。。。。。
三、觀看視頻展示儀，幼兒講述圖書內(nèi)容。
1、按故事內(nèi)容提問。
幼兒自由討論，教師參與個(gè)別孩子的討論。
師幼共同總結(jié)。
冬天不怕冷教案篇二十
1、不畏嚴(yán)寒，喜歡參與戶外運(yùn)動(dòng)。
2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。
3、提高幼兒健康意識(shí)，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。
1、幼兒操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運(yùn)動(dòng)器械。
1、老實(shí)說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。
北風(fēng)呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。
(1)你是怎么猜出來這是形容冬季呢?
(2)你知道的冬天時(shí)什么樣子?
2、幼兒相互觀察著裝情況。
(1)小朋友都穿了什么樣的'衣物?為什么這樣穿呢?
(2)外邊的溫度和室內(nèi)的溫度有區(qū)別嗎?我們外出的時(shí)候需要添加哪些衣物。
3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。
(1)圖畫中的小朋友在做什么?你喜歡這樣玩嗎?說一說"堆雪人"的事情。
(2)看看小朋友是怎樣健康過冬的?(分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。)。
(3)冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會(huì)多好啊，為什么要按時(shí)起床，堅(jiān)持鍛煉。
(4)注意保暖需要怎樣做?
(5)寒冷的冬天，怎樣保護(hù)我們的皮膚呢?
4、說說你和家人是怎樣過冬的?
堅(jiān)持戶外鍛煉，利用各種運(yùn)動(dòng)器械玩游戲。
冬天不怕冷教案篇一
1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）。
2、教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?，讓我們來幫一幫它吧?BR> 3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
怕冷百科：孩子老是怕冷也許是因?yàn)楹⒆觿倓偛∮?，在這個(gè)情況下，孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài)，虛弱的身體也會(huì)使得血液中的血紅素較小，也就會(huì)使得氧氣的進(jìn)入量少了。孩子的代謝功能不好，也就會(huì)出現(xiàn)了怕冷的情況了。
冬天不怕冷教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：在主題進(jìn)展的過程中，孩子們已經(jīng)探討了自己抵御寒冷的方法。當(dāng)有一天江磊小朋友帶來了自己飼養(yǎng)的烏龜后，大家在觀察的同時(shí)，漸漸地對(duì)動(dòng)物過冬的方法產(chǎn)生了好奇，語言區(qū)中有的孩子還說到了北極熊是不怕冷的……動(dòng)物過冬的方式與人類不同，還有些動(dòng)物對(duì)抵御寒冷的能力特別強(qiáng)，，結(jié)合孩子的興趣，我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在觀察討論模仿的過程中了解這些不怕冷動(dòng)物的生活習(xí)性及過冬的本領(lǐng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察討論猜測(cè)，了解企鵝等不怕冷的動(dòng)物的生活習(xí)性及過冬方式。
2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強(qiáng)品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈、圖片。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、激發(fā)興趣。
1、出示冰天雪地的幻燈圖片問：這是哪里，看到這個(gè)地方你感覺怎樣？
2、這么冷的地方，除了大海、冰還會(huì)有誰在這里呢？
二、猜測(cè)討論。
1、說說誰會(huì)生活在這里？除了北極熊、企鵝還會(huì)有誰嗎？
2、它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方？
3、看幻燈，驗(yàn)證你們猜的對(duì)不對(duì)？
4、剛才你們看到什么動(dòng)物在南極最多？
5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢？
6、看圖片猜測(cè)（企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片）。
7、放關(guān)于磷蝦的圖片（會(huì)發(fā)光、數(shù)量多）。
8、企鵝在這么冷的地方還會(huì)做什么呢？
9、看一段錄像，說說它們?cè)诟墒裁矗?BR> 小結(jié)：原來它們跳跳走走也在不停地做運(yùn)動(dòng)呢！它們可愛嗎？
三、模仿體驗(yàn)。
2、你們會(huì)怕冷嗎？師小結(jié)引導(dǎo)。
冬天不怕冷教案篇三
1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
故事《不怕冷的大衣》。
1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：
故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。
冬天不怕冷教案篇四
1、了解兒歌的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體就會(huì)很暖和。
2、讓幼兒理解詞語：捂。
教學(xué)課件、《幼兒畫冊(cè)》。
一、談話：冬天來到了。
1、教師啟發(fā)幼兒說說冬天。
師：小朋友們，聽，什么聲音?。磕悄銈冎笇?dǎo)現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）冬天悄悄地來到了，你們有什么感覺呢？（變冷了）那你們怕冷嗎？{做動(dòng)作}這么冷的天，小朋友戴上什么能讓我們的小手、小臉暖和？（戴圍巾、手套、口罩）。
二、欣賞兒歌。
1、第一次欣賞兒歌。
師：現(xiàn)在老師這里有一首關(guān)于冬天的兒歌，請(qǐng)小朋友們一起來聽一下。
誰來說說你們聽到了什么？
再捂一個(gè)大口罩，“捂”是什么意思啊？誰來做一下？
2、第二次欣賞兒歌。
師：好，我們?cè)俾犚槐椋@一遍仔細(xì)聽哦。
咦，這一遍你們聽到了什么？{做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒}哦，聽到了小花貓，小花貓?jiān)趺戳?？（不怕冷）你怎么知道小花貓不怕冷？（手套，口罩都不要）?BR> 三、引導(dǎo)幼兒看圖譜念兒歌。
1、師：現(xiàn)在我們一起來念一下兒歌，老師大聲的念，小朋友們小聲地跟著老師一起念。
2、師：好，現(xiàn)在交換，老師小聲的念兒歌，小朋友大聲的念兒歌。
3、幼兒分組念兒歌。
四、延伸活動(dòng)。
師：你們想不想學(xué)小花貓一樣跑跑跳跳身體棒，那就跟老師一起來做一下小貓操吧！來，起立。
本次活動(dòng)就能通過對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)理解，讓幼兒漸漸懂得兒歌中的小朋友不怕冷。我們也更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，早上早早起來鍛煉身體，不怕冷。這首兒歌讀起來朗朗上口，讓小班幼兒學(xué)習(xí)起來就比較容易?；顒?dòng)首先讓幼兒來說說冬天的景象特點(diǎn)，再由提問引出“冬天到了，你們有什么樣的感覺？”通過生活經(jīng)驗(yàn)說出對(duì)冬天的感覺?；顒?dòng)中，沒有很好的幫助幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容，當(dāng)小朋友說出聽到的兒歌中的一句話，教師應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒一起念一遍。今后這反面會(huì)多多加強(qiáng)。
冬天不怕冷教案篇五
在飲食上應(yīng)多吃瘦肉、魚、豆類、香菇、黑木耳等富含鐵和碘的食物，還要多吃些富含維生素c的蔬菜和水果，以促進(jìn)鐵的吸收。多攝入含碘豐富的海帶、魚蝦、牡蠣等能促進(jìn)體內(nèi)甲狀腺素的'合成。另外，睡前喝一小杯紅酒；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，皆可改善身體的血液循環(huán)，機(jī)體抵御寒冷的能力會(huì)逐漸增強(qiáng)。
資料。
怕冷其實(shí)是“陽虛生內(nèi)寒”的結(jié)果，表現(xiàn)在身體上就是御寒能力差，即使穿的比別人多仍然手腳冰涼。要消除寒冷的感覺，除了進(jìn)行飲食調(diào)理和耐寒鍛煉外，還應(yīng)針對(duì)個(gè)人體質(zhì)來調(diào)理。以下食療可供參考：
中醫(yī)食療：
（1）黃耆三錢、黨參三錢泡熱開水。
（2）桂圓肉三錢、紅棗五枚、阿膠二錢沖泡熱開水。
（3）歸耆湯：當(dāng)歸二錢、黃耆四錢、桂枝二錢、生姜二片，加適量水，大火滾后轉(zhuǎn)小火煮十分鐘，放入虱目魚或排骨或雞腿，再煮五分鐘。
冬天不怕冷教案篇六
1．萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。
2．初步了解冬季取暖的方法，認(rèn)識(shí)常見的取暖用具。
ppt圖片電暖器暖手寶。
萌發(fā)不怕寒冷，按時(shí)上幼兒園的積極情感。
了解冬季取暖方法，認(rèn)識(shí)常見的取暖用具。
（播放風(fēng)聲、出示雪景圖ppt）讓幼兒感受冬天的寒冷。提問：如果凍得全身發(fā)抖，是什么樣子？手冷、腳冷是什么的樣子？師小結(jié)：冬天經(jīng)常刮大風(fēng)，有時(shí)下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
1.提問：教室里冷不冷？為什么？小朋友家里用什么取暖？（根據(jù)幼兒回答，出示空調(diào)、電熱扇、火爐等圖片進(jìn)行講解，并告知使用取暖電器的注意事項(xiàng)。）小結(jié)：冬天在屋里們可以用暖氣、空調(diào)、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。
2.提問：小朋友們?cè)诙敬┦裁匆路?？引?dǎo)幼兒知道外出時(shí)要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。
3.除了穿衣服保暖，我們還有別的辦法取暖嗎？
4．放ppt圖片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。）。
放音樂和幼兒一起運(yùn)動(dòng)。讓小朋友感知運(yùn)動(dòng)、游戲可以讓我們暖和。
我們知道這么多取暖的方法，還怕冷嗎？表揚(yáng)不怕冷堅(jiān)持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
隨著冬季的到來，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯起床，愛睡懶覺；加上天氣寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開；還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活動(dòng)《冬天不怕冷》是一個(gè)很好的教育活動(dòng)，本次活動(dòng)讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。首先，讓孩子了解冬天很冷。第二部分，讓幼兒了解室內(nèi)常用的取暖用具，可以用空調(diào)、暖氣、電熱扇、火爐取暖，在室外我們可以多穿衣服，多運(yùn)動(dòng)，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潛移默化之中，孩子們對(duì)寒冷冬天的畏懼感逐漸消退，一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵(lì)小朋友不怕冷每天按時(shí)堅(jiān)持上幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)過程思路清晰，教態(tài)自然，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)，通過這個(gè)直觀有效的方法，讓幼兒真正體驗(yàn)了做運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。這樣既活躍了課堂氣氛，又符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)取得了很好的教學(xué)效果。
不足之處：在教學(xué)活動(dòng)中，教師在生生互動(dòng)中還有所欠缺。
冬天不怕冷教案篇七
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學(xué)唱歌曲。
2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷。
音樂及伴奏。
1、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問題：冬天到了，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？
（北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）。
2、下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！動(dòng)物寶貝們，你們害怕嗎？
（一）熟悉旋律：
1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）。
2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作）。
3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng)：我的寒風(fēng)要來啦，哇，你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動(dòng)哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來啦，不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來。
（二）熟悉歌詞：
1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。（兩遍）。
2、北風(fēng)爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學(xué)唱。游戲：幫助兔寶寶。
（三）北風(fēng)爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放flash）。
（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？
（五）好，我們?cè)谛⊥眉议T口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）。
（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們?cè)賮硪槐椤Ｎ覀円黄饋斫行⊥?，出來吧，小兔，只要你多運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)感到冷了，也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。
（七）小兔出場(chǎng)，一起游戲，再唱一遍。
北風(fēng)爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
冬天不怕冷教案篇八
背景分析：
天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
案例描述：
案例一：
“今天早上來的時(shí)候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。
“真的好冰哦，不過早上來的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”
“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀。”袁令容很得意的說道。
案例二：
在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的`思維的意識(shí)，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽到了他們的對(duì)話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。
分析：
對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動(dòng)。
冬天不怕冷教案篇九
1、知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。
2、能自己動(dòng)手探索冰的特征，對(duì)玩冰感興趣。
3、初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
4、知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過春節(jié)。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》《小熊不見啦》的內(nèi)容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
7、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼嚕》等，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
8、會(huì)畫“冬天的樹”，表現(xiàn)出冬天樹木的特征；會(huì)按三角形的大小進(jìn)行排列、粘帖，表現(xiàn)松樹的外形。
9、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力；練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物等。
10、按1~3實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，能進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)等量配對(duì)。
冬天有什么
出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》
1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。
2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
1、幼兒用書《冬天來了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》
2、繪畫手工材料人手一套。
1、冬天有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《冬天來了》將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來。
3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。
1、雪地里有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說一說襪子的數(shù)量。
4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。
幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。
冬天不怕冷教案篇十
1、知道冬季鍛煉身體的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。
2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、重點(diǎn)：養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習(xí)慣。
2、難點(diǎn)：鍛煉身體的重要性。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》。
冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥啾啾叫：“冷——冷——冷”大樹吱吱喊：“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆：“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑，又跑步、又做操，“我們不怕冷”。教師講故事，〈一件不怕冷的衣服〉提問：早晨的外面下著大雪，小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)。
2、教師小結(jié)：到冬天我們感到很冷，人們想各種方法使自己不冷，如：烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅(jiān)持鍛煉身體不但使我們不怕冷，還能讓我們身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。
3、帶幼兒到戶外做操，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。
4、表揚(yáng)不怕冷的小朋友，給每天堅(jiān)持鍛煉的小朋友貼五角星。
5、告訴幼兒在家要求家長(zhǎng)堅(jiān)持帶他們進(jìn)行戶外鍛煉。
6、請(qǐng)幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》，請(qǐng)小朋友看看，冬天可以做些什么運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)老師或家長(zhǎng)念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。
冬天來了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，經(jīng)常遲到。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們都表示要早點(diǎn)起床，早點(diǎn)上幼兒園來鍛煉身體。家長(zhǎng)們也表示了支持。
冬天不怕冷教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
2、認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語“你好”、“再見”，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)耄鞓穯柡谩?BR> 教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。
教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。
二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好。
教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。
小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長(zhǎng)輩要鞠躬。
教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。
三、游戲翻新，行為練習(xí)。
教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）。
小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。
四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀。
教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！”
教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號(hào)的動(dòng)作。
提問：客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼??？
幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
冬天不怕冷教案篇十二
1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)。
下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。
"快起來，快起來，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。
"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。"。
"真的嗎？"小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？"。
"沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。"。
"這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。"。
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。"。
"哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？"。
"沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"。
小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說："我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"。
兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？
"媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？"。
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
通過提問，引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的.顏色方面來猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇感，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事，提出問題，引發(fā)幼兒討論來讓幼兒去理解故事，同時(shí)知道媽媽所說“大衣“的真正意思。
了解世上沒有不怕冷的大衣，只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過分段講述故事，并提出故事中人物的對(duì)話和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的理解。幼兒在回答問題時(shí)會(huì)有用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來表述的現(xiàn)象，教師就針對(duì)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行追問，引導(dǎo)幼兒要將語句說完整，這樣所表述的別人才能夠明白。
小百科：大衣（coat）是穿在一般衣服外面具有防御風(fēng)寒功能的外衣，衣？長(zhǎng)度至腰部及以下。大衣一般為長(zhǎng)袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代。現(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國。
冬天不怕冷教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。
2.自制ppt三份。
3.音樂：小雪花伴奏和兔子舞。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。
1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢？
3.教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢？
二、觀看ppt，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。
（1）p2.小兔在干什么？（幼兒自由說一說）。
教師用詩歌第一段小結(jié)。
（2）p3.誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？
（3）p4.小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？
（4）幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開胳膊大步跑去。
（5）p5.刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？
（6）p6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對(duì)小兔說了什么？
（7）討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？
（8）教師小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
（9）小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？
三、完整欣賞ppt，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。
1.教師結(jié)合ppt，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2.跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。
閱讀前討論：這首詩歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢？
3.結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶外鍛煉。
2.小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷?，F(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。
活動(dòng)反思：
寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。
通過這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。
冬天不怕冷教案篇十四
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學(xué)唱歌曲。
2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷。
3、讓寶寶不怕冷。
：音樂及伴奏
1、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問題：冬天到了，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？
（北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）
2、下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！動(dòng)物寶貝們，你們害怕嗎？
學(xué)唱歌曲：
（一）熟悉旋律：
1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）
2、你們的.辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作）
3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng)：我的寒風(fēng)要來啦，哇，你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動(dòng)哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來啦，不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來。
（二）熟悉歌詞：
1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。（兩遍）
2、北風(fēng)爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學(xué)唱。游戲：幫助兔寶寶。
（三）北風(fēng)爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放flash）
（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？
（五）好，我們?cè)谛⊥眉议T口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）
（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們?cè)賮硪槐?。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)感到冷了，也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。
（七）小兔出場(chǎng)，一起游戲，再唱一遍。
北風(fēng)爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
冬天不怕冷教案篇十五
1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境，了解生活在南北兩極的動(dòng)物種類。
2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征，知道它們是不怕冷的動(dòng)物。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考什么動(dòng)物不怕冷。
1、地球儀一個(gè)，企鵝玩具、北極熊玩具1個(gè)。
2、北極熊生活在北極和企鵝生活在南極的圖片各1張。
2、教師講述南北兩極的生態(tài)環(huán)境，并把玩具企鵝、北極熊分別放在地球儀上的南北兩極。
1、出示圖片，請(qǐng)幼兒描述南北兩極的氣候。
2、請(qǐng)幼兒描述圖中企鵝、北極熊長(zhǎng)得什么樣，它們?cè)诟墒裁础?BR> 3、請(qǐng)幼兒思考：為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷？
4、教師描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式，并解釋它們不怕冷的原因，即身體的特征構(gòu)造。
5、請(qǐng)幼兒模仿企鵝、北極熊走路。
6、游戲：“企鵝、北極熊找家?！弊層變悍謩e扮演企鵝、北極熊，在活動(dòng)場(chǎng)地畫一個(gè)大地球，一邊為北極，一邊為南極，要求扮演北極熊的幼兒模仿北極熊走到北極位置上，扮演企鵝的`幼兒模仿企鵝的動(dòng)作走到南極上。
不怕冷的動(dòng)物有哪些：帝企鵝，北極熊，北極狐，海豹，旅鼠，馴鹿，雪兔等。
冬天不怕冷教案篇十六
運(yùn)動(dòng)目的：
1、知道天冷了，要做好保暖事情。
2、勉勵(lì)幼兒不怕冷，對(duì)峙每天定時(shí)來園，做一個(gè)大膽的人。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
圖片。
運(yùn)動(dòng)流程：
一、發(fā)言引出課題。
師：小朋友們，氣候冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？
二、西席連系圖片，報(bào)告故事。
西席提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分離在干什么？
三、請(qǐng)幼兒說說本身平常的表示。
師：天固然變冷了，但我們小朋友仍舊能對(duì)峙每天定時(shí)來園，是個(gè)大膽的人對(duì)嗎？（可連系個(gè)體幼兒遲到征象舉行隨機(jī)教誨）。
師：然則，固然我們都是小勇士，然則照舊得留意一些須要的保暖事情，好比早上來園時(shí)要戴手套、領(lǐng)巾等等，掩護(hù)本身的身材。
四、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：到戶外做熬煉。
冬天不怕冷教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體。
活動(dòng)過程：
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）。
2、說說感冒的感受。
（1）、你得過感冒嗎？感冒得時(shí)候有什么感覺？哪里會(huì)不舒服？
（2）、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
（3）、小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑。
――怎么會(huì)得感冒的？
除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。
（1）、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
（2）、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
――那我們?cè)趺磥肀Ｗo(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？
（3）、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。
（4）、教師小結(jié)。
冬天不怕冷教案篇十八
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
冬天不怕冷教案篇十九
1、會(huì)逐頁閱讀畫面，了解故事主要內(nèi)容。
2、認(rèn)真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流。
3、具有良好的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
人手一本圖書、視頻展示儀。
活動(dòng)過程。
一、出示圖書，討論：應(yīng)該怎樣看書。
今天老師帶來好看的圖書，想不想看看？那我們?cè)撛鯓觼砜磿拍芸炊畷锏墓适履兀?BR> 1、幼兒討論、自由講述，教師指導(dǎo)。
2、個(gè)別幼兒講述：
看書時(shí)先看什么、再看什么？
翻書時(shí)先看哪一面再看哪一面？
3、教師小結(jié)，提出看書要求。
二、幼兒看書，教師指導(dǎo)。
封面上有什么？
第一頁畫了什么，是什么意思？讀一讀下面的字。。。。。。
三、觀看視頻展示儀，幼兒講述圖書內(nèi)容。
1、按故事內(nèi)容提問。
幼兒自由討論，教師參與個(gè)別孩子的討論。
師幼共同總結(jié)。
冬天不怕冷教案篇二十
1、不畏嚴(yán)寒，喜歡參與戶外運(yùn)動(dòng)。
2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。
3、提高幼兒健康意識(shí)，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。
1、幼兒操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運(yùn)動(dòng)器械。
1、老實(shí)說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。
北風(fēng)呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。
(1)你是怎么猜出來這是形容冬季呢?
(2)你知道的冬天時(shí)什么樣子?
2、幼兒相互觀察著裝情況。
(1)小朋友都穿了什么樣的'衣物?為什么這樣穿呢?
(2)外邊的溫度和室內(nèi)的溫度有區(qū)別嗎?我們外出的時(shí)候需要添加哪些衣物。
3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。
(1)圖畫中的小朋友在做什么?你喜歡這樣玩嗎?說一說"堆雪人"的事情。
(2)看看小朋友是怎樣健康過冬的?(分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。)。
(3)冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會(huì)多好啊，為什么要按時(shí)起床，堅(jiān)持鍛煉。
(4)注意保暖需要怎樣做?
(5)寒冷的冬天，怎樣保護(hù)我們的皮膚呢?
4、說說你和家人是怎樣過冬的?
堅(jiān)持戶外鍛煉，利用各種運(yùn)動(dòng)器械玩游戲。