教案的編寫(xiě)應(yīng)注意教學(xué)過(guò)程的合理性和連貫性，使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教案的編寫(xiě)要遵循教學(xué)大綱和教材要求，保證教學(xué)內(nèi)容的完整和系統(tǒng)性。鼓勵(lì)大家根據(jù)這些教案范文的思路和方法進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。
幼兒園大班教案身體篇一
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
幼兒園大班教案身體篇二
挑食是很多兒童都有的毛病，家長(zhǎng)對(duì)此也是頭痛不已。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，食欲的增強(qiáng)，很容易選擇并接受各種食物。因而，此時(shí)給學(xué)生講授健康飲食的知識(shí)，恰是時(shí)候，使學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，學(xué)會(huì)健康飲食。
(一)科學(xué)知識(shí)
1、了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。 2.懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性。
（二）能力培養(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
1、保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，意識(shí)到愛(ài)惜自己、珍惜生命。
教學(xué)重點(diǎn)：了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己制定健康食譜教學(xué)方法：
直觀教學(xué)：通過(guò)看圖片、案例、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行觀察、分析、比較等方法，讓學(xué)生了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)。
自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生收集整理信息，懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性，意識(shí)到飲食健康的責(zé)任感。
合作交流：通過(guò)學(xué)生的討論交流，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃盡量不吃，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一份一日三餐的健康食譜。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件（課前搜集的資料、圖片等）教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入】
一、打開(kāi)多媒體
在物質(zhì)生活豐富的今天，我們?cè)絹?lái)越重視生活的質(zhì)量，怎樣吃最健康、怎樣才能獲得最佳營(yíng)養(yǎng)等一系列的問(wèn)題為大家所關(guān)注。為讓同學(xué)們擁有更加健康、幸福、快樂(lè)的生活，今天《合理三餐身體棒》這一課將介紹飲食營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，消除人們?nèi)粘：鲆暤囊恍╋嬍痴`區(qū)。出示“平衡膳食寶塔”學(xué)生仔細(xì)觀察。
平衡膳食寶塔提出了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)上比較理想的膳食模式。平衡膳食寶塔共分五層，包含我們每天應(yīng)吃的主要食物種類(lèi)。各層位置和面積不同，反映出各類(lèi)食物在膳食中的地位和應(yīng)占的比重，強(qiáng)調(diào)的是攝入的各種類(lèi)食物之間的合理比例搭配。誰(shuí)有勇氣來(lái)當(dāng)我們今天第一位小老師？為大家介紹一下平衡膳食寶塔的第一層。
第一層為各類(lèi)主食，有米飯、饅頭、面包、麥片、其他面食等谷類(lèi)。提供主要營(yíng)養(yǎng)素---碳水化合物來(lái)源于植物性食物。同時(shí)也提供了部分礦物質(zhì)、微量元素、維生素和膳食纖維。寶塔中糧食所占比例最高，每天為300-500克。
谷類(lèi)是我國(guó)居民膳食中能量和蛋白質(zhì)的主要來(lái)源，應(yīng)多吃谷類(lèi)，獲取充足的能量。為滿足膳食中纖維素的需要，主食應(yīng)多選擇粗糧。
對(duì)第一位上臺(tái)的同學(xué)給予鼓勵(lì)，邀請(qǐng)第二同學(xué)講第二層。第二層為蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中礦物質(zhì)、維生素和膳食纖維的主要來(lái)源。每日應(yīng)攝取新鮮蔬菜400—500克。不同種類(lèi)的蔬菜可提供多種不同的營(yíng)養(yǎng)素，因此膳食中蔬菜的攝入應(yīng)多樣，尤其是深綠色的蔬菜。依次類(lèi)推。
第三層為魚(yú)、肉、蛋類(lèi)等動(dòng)物性食物,這些是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來(lái)源。每日的攝取量50-100克，魚(yú)、蝦類(lèi)每日為50克，蛋類(lèi)每日為25--50克。動(dòng)物性食物過(guò)多，吃谷類(lèi)和蔬菜不足，這對(duì)健康不利。
肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過(guò)多往往會(huì)引起肥胖，并是某些慢性病的危險(xiǎn)因素，應(yīng)當(dāng)少吃。提倡吃含蛋白質(zhì)較高，脂肪較低的雞、魚(yú)、兔、牛肉等動(dòng)物性食物，適當(dāng)減少豬肉的消費(fèi)比例。
第四層為奶類(lèi)及制品、豆類(lèi)及豆制品，是蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素的豐富來(lái)源。每天應(yīng)吃奶類(lèi)及奶制品100克和豆類(lèi)及豆制品50克。
奶類(lèi)除含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和維生素外，含鈣量較高，且利用率也很高，是天然鈣質(zhì)的極好來(lái)源。
第五層為油脂類(lèi)。每日應(yīng)攝取25克，過(guò)量食用有潛在的危險(xiǎn)，油炸食物要少吃。對(duì)同學(xué)們的講解給予表?yè)P(yáng)。
二、同學(xué)們對(duì)平衡膳食寶塔進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，我們?cè)谄綍r(shí)的飲食中應(yīng)該注意哪些呢？下面讓老師來(lái)為大家講一下。
（一）、食物多樣、谷類(lèi)為主
人類(lèi)的食物是多種多樣的。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分不完全相同。除母乳外，任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)素。平衡膳食必須由多種食物組成,才能滿足人體各種營(yíng)養(yǎng)需要，達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)、促進(jìn)健康的目的，因而要提倡人們廣泛食用多種食物。
（二）、多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)
蔬菜與水果含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維.，深色的蔬菜中維生素含量超過(guò)淺色蔬菜和一般水果。含豐富蔬菜、水果和薯類(lèi)的膳食，對(duì)保持心血管健康、增強(qiáng)抗病能力、減少兒童發(fā)生干眼病的危險(xiǎn)及預(yù)防某些癌癥等方面，起著十分重要的作用。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西紅柿、黃瓜、豆角、蒜臺(tái)、白菜、蘿卜、西蘭花……水果：蘋(píng)果、梨、桔子、橙子、獼猴桃……）
（三）、經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油
魚(yú)、禽、蛋、瘦肉等動(dòng)物性食物是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來(lái)源。動(dòng)物性蛋白質(zhì)的氨基酸組成更適合人體需要。肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過(guò)多往往會(huì)引起肥胖，并是某些慢性病的危險(xiǎn)因素，應(yīng)當(dāng)少吃。
（四）、常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)或其制品
1、b
2、等。
（五）、吃清淡少鹽的膳食
吃清淡膳食有利于健康，即不要太油膩，不要太咸，不要過(guò)多的動(dòng)物性食物和油炸、煙熏食物。油脂的攝入量高不利于健康。食鹽攝入量過(guò)多，與高血壓發(fā)病相關(guān)，每人每日食鹽用量不超過(guò)6克為宜。
展示兩張偏瘦和過(guò)胖的圖片，請(qǐng)同學(xué)們分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，最后教師總結(jié)：
（六）、食量與體力活動(dòng)要平衡，保持適宜體重
食物提供人體能量，體力活動(dòng)消耗能量。如果進(jìn)食量過(guò)大而活動(dòng)量不足，多余的能量就會(huì)在體內(nèi)以脂肪的形式積存即增加體重，久之發(fā)胖；相反若食量不足，勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，可由于能量不足引起消瘦。所以人們需要保持食量與能量消耗之間的平衡。
（七）、吃清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物
在選購(gòu)食物時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇外觀好，沒(méi)有污染、雜質(zhì)，沒(méi)有變色、變味，并符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物，嚴(yán)格把住病從口入關(guān)。進(jìn)餐要注意衛(wèi)生條件，集體用餐要提倡分餐制，減少疾病傳染的機(jī)會(huì)。
三、利用多媒體，和同學(xué)們一起討論不吃早飯和挑食引發(fā)的后果
四、分組討論
1.葷素搭配；2.干稀搭配；3.粗細(xì)搭配4.咸甜搭配；5.冷熱搭配；6.營(yíng)養(yǎng)均衡
讓他們自己制定一份自己認(rèn)為合理的三餐飲食。老師從旁指導(dǎo)，在最后評(píng)出最佳方案 。
五、課堂小結(jié)
今天老師請(qǐng)同學(xué)們介紹了平衡膳食寶塔的各層，老師給同學(xué)們講了居民膳食指南七要點(diǎn)，同學(xué)們也知道了不吃早飯和挑食的后果，希望同學(xué)們重視起來(lái)，和家長(zhǎng)溝通，合理安排一日三餐。
六、布置作業(yè)
請(qǐng)每位學(xué)生回家跟家人一起，討論健康飲食問(wèn)題，并一起制定一份一周健康飲食計(jì)劃書(shū)。
課后反思:在教學(xué)中，學(xué)生們先欣賞了情景劇《老鼠公主長(zhǎng)了長(zhǎng)牙齒》，初步明白了喜歡吃的東西不一定就能多吃。再通過(guò)認(rèn)識(shí)平衡膳食寶塔，明確了每天吃的東西哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，這樣才能保持身體所需要的營(yíng)養(yǎng)均衡。然后，讓學(xué)生了解居民膳食生活指南七要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組制定一份一日三餐的食譜，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。使理論與實(shí)際操作相結(jié)合，活學(xué)活用，貼進(jìn)學(xué)生生活，完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，也讓平時(shí)挑食的同學(xué)意識(shí)到挑食的害處。
在這次教學(xué)活動(dòng)中，我讓學(xué)生來(lái)介紹平衡膳食寶塔，引發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)均衡的問(wèn)題的思考，讓學(xué)生意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)不均衡的嚴(yán)重后果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
幼兒園大班教案身體篇三
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思路(教育理論依據(jù))：
最近我們正在開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展的前階段，孩子們通過(guò)“自畫(huà)像”了解了自己的特征，從觀察、比較中也感覺(jué)到了：自己長(zhǎng)得和別人不一樣，積累了許多關(guān)于自己、同伴特征的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，在區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤献饔螒虻臅r(shí)候會(huì)有困難，在合作活動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)注自己過(guò)多，往往自己說(shuō)出自己的意見(jiàn)就好了，不知道傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，更不會(huì)統(tǒng)一意見(jiàn)，于是就不能很好的商量協(xié)作。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)“迷迷轉(zhuǎn)”，目的是讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)自己的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過(guò)游戲，在大班的初期掌握一些合作的方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
知道“人群中我和別人長(zhǎng)得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。
運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)的方法學(xué)做游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道”人群中我和別人長(zhǎng)得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)的方法學(xué)做游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份;幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)(30分鐘)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起興趣師：上次我們都畫(huà)了自畫(huà)像，自畫(huà)像中我和別人不一樣的在哪里?(幼兒回答)師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人與別人都有許多長(zhǎng)得不一樣的地方，這樣大家才能區(qū)分出來(lái)你是誰(shuí)了。
二、情景引入，觀看課件，(一)了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則：
1、師：昨天我看見(jiàn)一群小朋友在操場(chǎng)上做一個(gè)非常好玩的游戲，你們想看嗎?
2、(播放錄像1：男孩子中間站)師提問(wèn)：
這個(gè)游戲叫什么名字?
他們是怎么玩的?他們邊在玩時(shí)邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌?
聽(tīng)到說(shuō)怎樣的一句話時(shí)才站在中間的?這句話是誰(shuí)說(shuō)的?
(老師提升：當(dāng)聽(tīng)到中間的小朋友說(shuō)“女孩子中間”這句口令后，女孩子才站在中間。)。
3、(播放錄像2：男孩子中間站)提問(wèn)：這次我們聽(tīng)到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令?(男孩子中間站)。
4、(播放錄像3：背書(shū)包的中間站，口令先不說(shuō)，幼兒猜好后再說(shuō))提問(wèn)：猜猜這次發(fā)的是什么口令?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)她好嗎?(播放錄像驗(yàn)證)師：原來(lái)發(fā)口令的小朋友找到了他們背書(shū)包這個(gè)相同的地方，然后才發(fā)了口令。
5、師：再來(lái)看看這一次，猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令?
找找他們還有哪些相同的地方?
三、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲。
1、幼兒互相協(xié)商(游戲者與發(fā)口令者)然后游戲引導(dǎo)幼兒尋找同伴相同的地方來(lái)發(fā)口令，而且口令盡量不一樣。
2、幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)同伴之間的相同處與不同之處。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒以后去操場(chǎng)上和其他小朋友一起玩。
幼兒園大班教案身體篇四
1.萌發(fā)愛(ài)護(hù)身體各器官的意識(shí)。
2.初步認(rèn)識(shí)身體各器官的名稱(chēng)，并了解其作用。
3.學(xué)會(huì)保護(hù)身體各器官的正確方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱(chēng)及作用。
課件準(zhǔn)備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護(hù)身體”組圖。
一引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)身體各器官并了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它們?cè)谏眢w的哪個(gè)地方？
二學(xué)兒歌做動(dòng)作鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用。
三師幼談話引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性
——如果沒(méi)有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
——你覺(jué)得這樣的生活會(huì)方便嗎？為什么？
四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什么？
——你覺(jué)得他/她做的對(duì)嗎？為什么？
幼兒園大班教案身體篇五
知道植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。
知道常見(jiàn)的蔬菜水果可食用的部分是植物身體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。
“植物的身體結(jié)構(gòu)”組圖；“苔蘚、蕨類(lèi)”圖片；“哪個(gè)部分可以吃”組圖。
組織談話，鼓勵(lì)幼兒討論人類(lèi)和動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入主題。
——請(qǐng)認(rèn)真看看你們的身體，你的身體由哪些部分組成呢？
——你家有養(yǎng)小動(dòng)物嗎？小動(dòng)物的身體由哪些部分組成呢？
——小朋友們對(duì)人和身邊小動(dòng)物都很熟悉，其實(shí)我們身邊還有一樣很熟悉的東西，但是我們卻不一定能夠說(shuō)出它們的身體結(jié)構(gòu)，一起來(lái)看看吧。
出示組圖“植物的身體結(jié)構(gòu)”，引導(dǎo)幼兒了解植物身體的各個(gè)部分。
1.鼓勵(lì)幼兒自主探索，說(shuō)說(shuō)植物的身體結(jié)構(gòu)。
——這是什么植物呢？（花生）。
——它的身體由哪些部分組成呢？
2.教師操作課件，逐一呈現(xiàn)植物的身體結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。
出示圖片“苔蘚、蕨類(lèi)”，幫助幼兒了解并不是所有植物的身體結(jié)構(gòu)都由六部分組成。
——所有植物的身體都是由六個(gè)部分組成的嗎？
——植物多種多樣，有些植物的身體結(jié)構(gòu)只包含了六部分中的幾個(gè)部分，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
——這是什么植物？猜猜它由幾個(gè)部分組成？
小結(jié)：苔蘚、蕨類(lèi)等植物一般由根、莖、葉三個(gè)部分組成。
出示組圖“哪個(gè)部分可以吃”，引導(dǎo)幼兒識(shí)別日常所吃的食物屬于植物身體的哪個(gè)部分，進(jìn)一步加深對(duì)植物的了解。
（教師也可以用實(shí)物替代）。
——這些都是我們平常吃的食物，猜猜它是植物身體的哪個(gè)部分呢？
小結(jié)：植物可食用的部分不一樣。比如紅薯、土豆吃的是它們的根；蓮藕、甘蔗吃的是它們的莖；白菜、空心菜吃的是它們的葉子；花菜、西藍(lán)花吃的是它們的花；橘子、西紅柿吃的是它們的果實(shí)；花生、瓜子吃的是它們的種子。
家園共育。
家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒去果園、菜園，引導(dǎo)幼兒觀察水果、蔬菜，進(jìn)一步擴(kuò)展植物的認(rèn)知。
幼兒園大班教案身體篇六
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書(shū)，《會(huì)說(shuō)話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，理解幾種不同類(lèi)型手勢(shì)語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意用手勢(shì)語(yǔ)言和人交往，增長(zhǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，感知不同類(lèi)型手勢(shì)語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫(huà)教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的手勢(shì)。
活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
開(kāi)始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了。回來(lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥(niǎo)相親又相愛(ài)?！保?。
（2）、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說(shuō)話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問(wèn)，并聆聽(tīng)故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分。
一、聆聽(tīng)繪本故事，感知手勢(shì)語(yǔ)。
（1）、教師講述繪本《會(huì)說(shuō)話的手》，幼兒聆聽(tīng)。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見(jiàn)的手勢(shì)。
二、感知并體會(huì)手勢(shì)語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂(lè)隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的'聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ剑竽粗笍潈上戮涂梢粤恕?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對(duì)不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說(shuō)出生活中一些常見(jiàn)的手勢(shì)。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語(yǔ)言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì)說(shuō)話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)周?chē)说母鞣N手勢(shì)語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛(ài)之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結(jié)束，用小小手來(lái)再見(jiàn)。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢(shì)語(yǔ)畫(huà)出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫(huà)出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫(huà)的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
幼兒園大班教案身體篇七
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的.開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園大班教案身體篇八
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體的秘密》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
幼兒園大班教案身體篇九
1、通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單雙數(shù)。
難點(diǎn)：掌握單雙數(shù)的區(qū)別。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個(gè)，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）
一、教師組織教學(xué)，用說(shuō)夢(mèng)引起課題，引起幼兒的興趣。
二、1、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫(huà)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)給圖畫(huà)圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請(qǐng)幾名幼兒回答后，那幾個(gè)是全圈完的，那幾個(gè)是沒(méi)圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒(méi)圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
三、幼兒一起做游戲：摸寶
1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問(wèn)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
四、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)
的單雙數(shù)。
1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等。
2、請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單數(shù)？什么東西是雙數(shù)？
教學(xué)反思
1、幼兒的發(fā)展并不充分，只實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語(yǔ)引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候，并沒(méi)有牽涉到身體的器官，所以對(duì)于身體的探索欠缺。
3、在引導(dǎo)的話語(yǔ)方面，本次活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動(dòng)是在從頭到腳這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時(shí)，教師可從兩個(gè)方面開(kāi)始引發(fā)幼兒探索：
1、我們身體上長(zhǎng)著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
2、我們身體上穿著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
幼兒園大班教案身體篇十
1.通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1.動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套
3.百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10 不等）
動(dòng)畫(huà)片
趣味練習(xí)
幼兒園課件
觀看動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數(shù)字？相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字？
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，
打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2.一起做游戲1—2遍。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè)，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。
并說(shuō)出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。
1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。
一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等
2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。
幼兒園大班教案身體篇十一
1、教會(huì)幼兒在衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒的衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
衡木。
1、開(kāi)始部分。
（1）隊(duì)列練習(xí)。
教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)?！?BR> （2）運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操，要學(xué)的對(duì)，學(xué)得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼兒跟老師在地面上復(fù)。
（2）幼兒在衡木上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
（3）復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)，繞過(guò)目標(biāo)回來(lái)后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、結(jié)束部分。
（1）總結(jié)幼兒學(xué)。
（2）做放松整理活動(dòng)。
教后感：運(yùn)動(dòng)員是小朋友非常羨慕的人，游戲的開(kāi)始讓幼兒練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，很能調(diào)動(dòng)幼兒的`積極性，該活動(dòng)發(fā)展了幼兒的衡能力和跑的動(dòng)作。
幼兒園大班教案身體篇十二
1、通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個(gè)，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）活動(dòng)過(guò)程：
一、教師組織教學(xué)，用說(shuō)夢(mèng)引起課題，引起幼兒的興趣。
1、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫(huà)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)給圖畫(huà)圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請(qǐng)幾名幼兒回答后，那幾個(gè)是全圈完的，那幾個(gè)是沒(méi)圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒(méi)圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
二、幼兒一起做游戲：摸寶1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問(wèn)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來(lái)，明天來(lái)幼兒園后交給老師。
幼兒園大班教案身體篇十三
3.在與同伴產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專(zhuān)注地傾聽(tīng)與演奏。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠表述自己快樂(lè)的事情
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆（每組各一份）、圖譜
一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。
二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂(lè)和8分節(jié)奏。
1.第一關(guān)：猜職業(yè)
師：“演奏會(huì)上會(huì)邀請(qǐng)很多客人，請(qǐng)你做觀眾看一看，猜猜會(huì)有哪些職業(yè)的客人來(lái)參加演奏會(huì)呢？”
（動(dòng)作：炒菜）師：“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)......”
2.第二關(guān)：學(xué)一學(xué)
3.第三關(guān)：演奏順序弄清楚
師：“既然是級(jí)別很高的演奏會(huì)，在演奏的時(shí)候還要注意一定的順序，剛剛演奏的順序是什么？”
小結(jié)：火車(chē)廚師，火車(chē)工人，火車(chē)?yán)戆l(fā)師。
三、游戲：快樂(lè)身體演奏會(huì)。
1.第四關(guān)：演奏自己快樂(lè)的事情。
2.闖關(guān)要求
（1）3人一組，每人記錄一件快樂(lè)的事情畫(huà)在1張紙上，一共3件快樂(lè)的事情。
（2）畫(huà)好以后請(qǐng)你們找到自己組的展示板，在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊，誰(shuí)第一個(gè)，誰(shuí)第二個(gè)，誰(shuí)第三個(gè)。
3.幼兒分組設(shè)計(jì)演奏方案、排練演奏。
4.各組介紹自己的演奏方案，集體解決問(wèn)題，隨樂(lè)完整演奏。
幼兒園大班教案身體篇十四
1、知道我們身體的各個(gè)部位都能幫我們運(yùn)動(dòng)身體，并嘗試體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和責(zé)任感。
3、能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊干凈的場(chǎng)地。
一、開(kāi)始部分。
“今天我們一起來(lái)玩一玩，在玩之前我要提三個(gè)要求：1、要保護(hù)好自己；2、要保護(hù)好同伴；3、要聽(tīng)從我的口令?！薄敖裉熘牢覀円媸裁磫?？”
“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運(yùn)動(dòng)，它們可以幫助我們運(yùn)動(dòng)身體?！?BR> 二、基本部分。
1、通過(guò)對(duì)身體各部位的活動(dòng)起到熱身和提升參與活動(dòng)積極性的作用。
2、兩人合作，擺弄身體不同部位。
3、分成男女兩隊(duì)分別進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。
a、男女輪流鉆山洞。
b、男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過(guò)去、跳過(guò)去、側(cè)身跳過(guò)去。
c、女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過(guò)去——從趴著的兩個(gè)女孩子身上跳過(guò)去——嘗試從三個(gè)女孩子身上跳過(guò)去。
4、幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過(guò)，從老師的身體拱形造型上過(guò)去。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)：以下雪——堆雪人——擺造型——雪融化——雪變水——水受熱變水蒸氣——水蒸氣變?cè)啤?BR> 2、請(qǐng)幼兒對(duì)自己今天的表現(xiàn)做個(gè)評(píng)價(jià)，并有禮貌地詢問(wèn)客人老師，請(qǐng)客人老師做個(gè)評(píng)價(jià)。
幼兒園大班教案身體篇十五
1、認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)互助合作精神。
4、提高身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
探索用身體的其他部位來(lái)代替腳移動(dòng)身體，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試，從而發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的方法。
1、音樂(lè)磁帶，各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草坪、小河、電網(wǎng)的標(biāo)志。
2、預(yù)設(shè)的各種圖片，白紙、記號(hào)筆。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)“洗澡”
2、交流活動(dòng)。
二、探索活動(dòng)。
(一)自由探索移動(dòng)的方法。
(二)同伴之間互相學(xué)習(xí)。
(三)游戲：奇妙的數(shù)字樂(lè)園。
三、放松活動(dòng)。
1、游戲“數(shù)字造型”
2、幼兒討論。
3、共同小結(jié)。
(在舒緩的.音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室)。
1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：孩子們習(xí)慣了走以后，“爬”對(duì)他們充滿了誘惑。本次活動(dòng)，為他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，滿足了他們爬的愿望。在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子的小臉上都洋溢著笑意，在輕松、愉快的氛圍中，自由的嘗試各種各樣爬的動(dòng)作。通過(guò)游戲，其動(dòng)作技能、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力、活動(dòng)興趣都得到了很好的發(fā)展。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的反思：因?yàn)槲业臏?zhǔn)備活動(dòng)充分，收集了大量有關(guān)活動(dòng)用的材料，并且有趣、新意，激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的欲望。
3、師幼活動(dòng)的反思：師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)存在一點(diǎn)的遺憾，因?yàn)槿藬?shù)太多，老師不能與每一位幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，特別是個(gè)別能力弱的幼兒，老師也想多點(diǎn)時(shí)間給與指導(dǎo)，未能如愿，這是我們幼兒園一直存在的問(wèn)題。
幼兒園大班教案身體篇十六
音樂(lè)《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片若干。
【教案過(guò)程】。
師：請(qǐng)小朋友跟老師一起做運(yùn)動(dòng)！邊做邊想我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)？
1、分組探索人體會(huì)動(dòng)的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫(huà)圈做好記號(hào)，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì)動(dòng)？
2、展示掛圖，驗(yàn)證身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、提問(wèn)：想一想這些部位為什么能動(dòng)呢？
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”
2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的音樂(lè)讓幼兒欣賞。
（1）播放歌曲幼兒欣賞。
（2）看圖說(shuō)歌詞。
（3）跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
1、拿東西的游戲的體驗(yàn)關(guān)節(jié)重要性。
（1）提問(wèn)：身體里的很多關(guān)節(jié)對(duì)我們重要嗎？如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，會(huì)怎樣？
（2）師小結(jié)：關(guān)節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要，人因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，所以身體才能活動(dòng)。如果沒(méi)有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問(wèn)：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？
師小結(jié)：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓?zhuān)苊馑?；注意走路和跑步的姿?shì)；多吃鈣制食品等。
3、提問(wèn)：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？
師小結(jié)：不能亂動(dòng)，要及時(shí)告訴老師或父母幫忙處理，嚴(yán)重時(shí)上醫(yī)院處理。
【教案延伸】。
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索身體內(nèi)部會(huì)動(dòng)的地方。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念唱兒歌。
2、通過(guò)游戲，跟著兒歌節(jié)奏做身體活動(dòng)。
3、感受大家共同游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：有節(jié)奏的念唱兒歌。
難點(diǎn)：跟著兒歌節(jié)奏做身體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師表演，激發(fā)興趣。
你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？
運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處嗎？
爸爸、媽媽平常會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？
二、教師表演兒歌《動(dòng)一動(dòng)》的動(dòng)作。
1、剛才教師身體的哪些地方在動(dòng)？
（請(qǐng)幼兒選一些自己最喜歡的動(dòng)作進(jìn)行模仿，在幼兒模仿動(dòng)作的時(shí)候，教師加入兒歌語(yǔ)言的提示。）。
2、看書(shū)，學(xué)習(xí)動(dòng)作。
三、一邊表演，一邊理解和學(xué)念兒歌。
幼兒園大班教案身體篇十七
1．初步知道樣樣食物都有營(yíng)養(yǎng)，挑食偏食對(duì)健康有害。
2．逐步做到不挑食、偏食，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。
1．重點(diǎn)：使幼兒知道挑食偏食的危害。
說(shuō)明。
幼兒能否了解挑食、偏食對(duì)人體健康的危害，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重要的影響。
2．難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐步糾正挑食偏食的心理與行為，使之愛(ài)吃各種食物。
說(shuō)明。
幼兒的挑食的心理與行為，一般都比較頑固，需要通過(guò)一系列持久的、反復(fù)的教育活動(dòng)，才能逐步消退。
圖書(shū)區(qū)內(nèi)提供《牛奶將軍》、《珍珍的故事》，以及介紹食物營(yíng)養(yǎng)的圖書(shū)、掛圖、照片等。
1.提供制作“胡蘿卜拼盤(pán)”的材料。
2.引導(dǎo)幼兒感知與討論。
3．午餐前，將活動(dòng)室或飯廳布置成“豆豆的家”。
4．午點(diǎn)時(shí)，將活動(dòng)室或飯廳布置成“黑色食品品嘗會(huì)”。
5．為不愛(ài)吃豬肝的幼兒預(yù)備鹵豬肝片及小碟“沾沾醬”。
6．在活動(dòng)室或飯廳內(nèi)張貼圖片《樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃》。
7．個(gè)別幼兒的家園聯(lián)系冊(cè)。
8．作為獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)記或小獎(jiǎng)品。
建議教師通過(guò)日常觀察，與家長(zhǎng)交談及請(qǐng)幼兒對(duì)老師說(shuō)“靜靜話”的方式，了解幼兒對(duì)食物的偏好。并結(jié)合生活中的圖書(shū)區(qū)活動(dòng)，散步活動(dòng)及自由活動(dòng)等，有針對(duì)性地選擇下列內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)，輔之設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)和挑食偏食的危害。
幼兒園大班教案身體篇十八
1.在玩玩找找中發(fā)現(xiàn)能使自己身體動(dòng)起來(lái)的關(guān)節(jié)，對(duì)自己的身體感興趣。
2.愿意在集體面前大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)。
在自主探索中發(fā)現(xiàn)身體的運(yùn)動(dòng)技能。
1、小木偶、木偶圖、圓點(diǎn)粘紙
2、音樂(lè)《健康歌》、《小木偶的舞蹈》
3、幼兒有玩過(guò)木偶人的經(jīng)驗(yàn)
一、交流討論——讓幼兒對(duì)自己的身體感興趣我們每個(gè)人，不管是大人還是小孩，都有一個(gè)神奇的身體，因?yàn)樗鼤?huì)動(dòng)，你知道自己的身體哪些地方會(huì)動(dòng)嗎？（手、腳、頭、腰等）
小結(jié)：正是因?yàn)檫@些地方會(huì)動(dòng)，所以我們的身體才很靈活，真神奇。
二、探索發(fā)現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)小木偶能動(dòng)起來(lái)的秘密
（一）自主探索小木偶會(huì)動(dòng)的部位
1、今天老師帶來(lái)一個(gè)小木偶（出示小木偶），請(qǐng)你幫忙找找小木偶的身上哪些地方會(huì)動(dòng)？
2、請(qǐng)每一個(gè)小朋友找一個(gè)小木偶。教師放一段音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，讓幼兒隨意動(dòng)一動(dòng)，扭一扭小木偶的身體。如果發(fā)現(xiàn)小木偶的身上有會(huì)動(dòng)的地方，就在這個(gè)部位粘上一張粘紙。當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，結(jié)束游戲，將小木偶放回桌上。
（二）找到小木偶會(huì)動(dòng)的部位
1、幼兒操作（教師巡回觀察是否有幼兒將粘紙貼在木偶的關(guān)節(jié)上，若沒(méi)有，則需要引導(dǎo)個(gè)別幼兒關(guān)注小木偶的關(guān)節(jié)。）
2、找到了嗎？小木偶的哪里會(huì)動(dòng)？（交流貼在手臂上和肩關(guān)節(jié)上的貼紙，引發(fā)幼兒思考并關(guān)注究竟是什么地方在動(dòng)。）
3、小結(jié)：手會(huì)動(dòng)是因?yàn)檫@里的'腕關(guān)節(jié)在動(dòng)，胳膊會(huì)動(dòng)是因?yàn)橹怅P(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)。正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才會(huì)動(dòng)，才可以變得很靈活。
三、尋找關(guān)節(jié)——知道關(guān)節(jié)帶動(dòng)著身體運(yùn)動(dòng)
（一）互相探索會(huì)動(dòng)的身體
1、我們的身體藏著許多會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，接下來(lái)，兩個(gè)好朋友一起，跟著音樂(lè)互相找一找身體上有那些會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
2、當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，請(qǐng)跟著音樂(lè)隨意的動(dòng)一動(dòng)自己的身體，如果你發(fā)現(xiàn)好朋友的身上有會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，就在這個(gè)關(guān)節(jié)上輕輕地拍一拍，表示你找到了會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
3、幼兒操作。（教師巡回觀察幼兒是否找到了會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有找到，需要進(jìn)行引導(dǎo)。）
（二）了解會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)
1、有沒(méi)有找到會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)？（出示木偶圖）
2、你說(shuō)得對(duì)，這里藏著一個(gè)關(guān)節(jié)，這個(gè)關(guān)節(jié)叫做xx關(guān)節(jié)。（教師根據(jù)幼兒說(shuō)到的關(guān)節(jié)，將圓點(diǎn)標(biāo)記貼在木偶圖相應(yīng)的關(guān)節(jié)上，如肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、頸椎、腰椎等。）
3、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)身上有很多會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，其實(shí)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)還有很多，我們可以在以后的生活、運(yùn)動(dòng)中慢慢找。
四、游戲——幫助幼兒梳理能動(dòng)的關(guān)節(jié)
1、認(rèn)識(shí)了這么多的關(guān)節(jié)，接下來(lái)要請(qǐng)小朋友跟著老師一起動(dòng)一動(dòng)，跳一跳，讓自己的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
2、運(yùn)動(dòng)兒歌：
動(dòng)動(dòng)我們的小頸椎，下、上、右、左。向右轉(zhuǎn)一圈，向左轉(zhuǎn)一圈。動(dòng)動(dòng)我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
動(dòng)動(dòng)我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
小手插在髖關(guān)節(jié)，扭一扭。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的髖關(guān)節(jié)，換個(gè)方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小手放在膝關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
小手回到髖關(guān)節(jié)，抬抬我們的膝關(guān)節(jié)，踢踢我們的膝關(guān)節(jié)。
最后動(dòng)動(dòng)腕關(guān)節(jié)，別忘了，還有踝關(guān)節(jié)。換個(gè)踝關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)，我們的身體真靈活！
幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容很感興趣，對(duì)身體能動(dòng)的秘密有較強(qiáng)的求知欲。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是幼兒的興趣不減。課間，他們會(huì)圍在一起，幾位小朋友又是摸又是看又是討論不休。看到這樣的情況，教師可以滿足幼兒的求知欲，發(fā)揮延伸活動(dòng)的價(jià)值。教師可以將人體骨骼圖張貼在主題墻上，既可以布置主題墻，還可以引導(dǎo)幼兒課間時(shí)繼續(xù)觀察、探索、討論以及記錄。
幼兒園大班教案身體篇十九
1、了解喝水的好處。
2、知道接適量的水。
1、小熊喝水的視頻；
2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具；
3、幼兒水杯每人一個(gè)；
4、笑臉粘貼。
一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。
教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。
1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。
2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。
3、通過(guò)幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。
三、游戲：找找貼貼。
1、請(qǐng)幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。
2、教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。
3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛(ài)喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。
幼兒園大班教案身體篇一
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）。
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
幼兒園大班教案身體篇二
挑食是很多兒童都有的毛病，家長(zhǎng)對(duì)此也是頭痛不已。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，食欲的增強(qiáng)，很容易選擇并接受各種食物。因而，此時(shí)給學(xué)生講授健康飲食的知識(shí)，恰是時(shí)候，使學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，學(xué)會(huì)健康飲食。
(一)科學(xué)知識(shí)
1、了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。 2.懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性。
（二）能力培養(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀
1、保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，意識(shí)到愛(ài)惜自己、珍惜生命。
教學(xué)重點(diǎn)：了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己制定健康食譜教學(xué)方法：
直觀教學(xué)：通過(guò)看圖片、案例、結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行觀察、分析、比較等方法，讓學(xué)生了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)。
自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生收集整理信息，懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性，意識(shí)到飲食健康的責(zé)任感。
合作交流：通過(guò)學(xué)生的討論交流，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃盡量不吃，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一份一日三餐的健康食譜。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件（課前搜集的資料、圖片等）教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入】
一、打開(kāi)多媒體
在物質(zhì)生活豐富的今天，我們?cè)絹?lái)越重視生活的質(zhì)量，怎樣吃最健康、怎樣才能獲得最佳營(yíng)養(yǎng)等一系列的問(wèn)題為大家所關(guān)注。為讓同學(xué)們擁有更加健康、幸福、快樂(lè)的生活，今天《合理三餐身體棒》這一課將介紹飲食營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，消除人們?nèi)粘：鲆暤囊恍╋嬍痴`區(qū)。出示“平衡膳食寶塔”學(xué)生仔細(xì)觀察。
平衡膳食寶塔提出了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)上比較理想的膳食模式。平衡膳食寶塔共分五層，包含我們每天應(yīng)吃的主要食物種類(lèi)。各層位置和面積不同，反映出各類(lèi)食物在膳食中的地位和應(yīng)占的比重，強(qiáng)調(diào)的是攝入的各種類(lèi)食物之間的合理比例搭配。誰(shuí)有勇氣來(lái)當(dāng)我們今天第一位小老師？為大家介紹一下平衡膳食寶塔的第一層。
第一層為各類(lèi)主食，有米飯、饅頭、面包、麥片、其他面食等谷類(lèi)。提供主要營(yíng)養(yǎng)素---碳水化合物來(lái)源于植物性食物。同時(shí)也提供了部分礦物質(zhì)、微量元素、維生素和膳食纖維。寶塔中糧食所占比例最高，每天為300-500克。
谷類(lèi)是我國(guó)居民膳食中能量和蛋白質(zhì)的主要來(lái)源，應(yīng)多吃谷類(lèi)，獲取充足的能量。為滿足膳食中纖維素的需要，主食應(yīng)多選擇粗糧。
對(duì)第一位上臺(tái)的同學(xué)給予鼓勵(lì)，邀請(qǐng)第二同學(xué)講第二層。第二層為蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中礦物質(zhì)、維生素和膳食纖維的主要來(lái)源。每日應(yīng)攝取新鮮蔬菜400—500克。不同種類(lèi)的蔬菜可提供多種不同的營(yíng)養(yǎng)素，因此膳食中蔬菜的攝入應(yīng)多樣，尤其是深綠色的蔬菜。依次類(lèi)推。
第三層為魚(yú)、肉、蛋類(lèi)等動(dòng)物性食物,這些是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來(lái)源。每日的攝取量50-100克，魚(yú)、蝦類(lèi)每日為50克，蛋類(lèi)每日為25--50克。動(dòng)物性食物過(guò)多，吃谷類(lèi)和蔬菜不足，這對(duì)健康不利。
肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過(guò)多往往會(huì)引起肥胖，并是某些慢性病的危險(xiǎn)因素，應(yīng)當(dāng)少吃。提倡吃含蛋白質(zhì)較高，脂肪較低的雞、魚(yú)、兔、牛肉等動(dòng)物性食物，適當(dāng)減少豬肉的消費(fèi)比例。
第四層為奶類(lèi)及制品、豆類(lèi)及豆制品，是蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素的豐富來(lái)源。每天應(yīng)吃奶類(lèi)及奶制品100克和豆類(lèi)及豆制品50克。
奶類(lèi)除含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和維生素外，含鈣量較高，且利用率也很高，是天然鈣質(zhì)的極好來(lái)源。
第五層為油脂類(lèi)。每日應(yīng)攝取25克，過(guò)量食用有潛在的危險(xiǎn)，油炸食物要少吃。對(duì)同學(xué)們的講解給予表?yè)P(yáng)。
二、同學(xué)們對(duì)平衡膳食寶塔進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，我們?cè)谄綍r(shí)的飲食中應(yīng)該注意哪些呢？下面讓老師來(lái)為大家講一下。
（一）、食物多樣、谷類(lèi)為主
人類(lèi)的食物是多種多樣的。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分不完全相同。除母乳外，任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)素。平衡膳食必須由多種食物組成,才能滿足人體各種營(yíng)養(yǎng)需要，達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)、促進(jìn)健康的目的，因而要提倡人們廣泛食用多種食物。
（二）、多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)
蔬菜與水果含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維.，深色的蔬菜中維生素含量超過(guò)淺色蔬菜和一般水果。含豐富蔬菜、水果和薯類(lèi)的膳食，對(duì)保持心血管健康、增強(qiáng)抗病能力、減少兒童發(fā)生干眼病的危險(xiǎn)及預(yù)防某些癌癥等方面，起著十分重要的作用。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西紅柿、黃瓜、豆角、蒜臺(tái)、白菜、蘿卜、西蘭花……水果：蘋(píng)果、梨、桔子、橙子、獼猴桃……）
（三）、經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油
魚(yú)、禽、蛋、瘦肉等動(dòng)物性食物是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂溶性維生素和礦物質(zhì)的良好來(lái)源。動(dòng)物性蛋白質(zhì)的氨基酸組成更適合人體需要。肥肉和葷油為高能量和高脂肪食物，攝入過(guò)多往往會(huì)引起肥胖，并是某些慢性病的危險(xiǎn)因素，應(yīng)當(dāng)少吃。
（四）、常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)或其制品
1、b
2、等。
（五）、吃清淡少鹽的膳食
吃清淡膳食有利于健康，即不要太油膩，不要太咸，不要過(guò)多的動(dòng)物性食物和油炸、煙熏食物。油脂的攝入量高不利于健康。食鹽攝入量過(guò)多，與高血壓發(fā)病相關(guān)，每人每日食鹽用量不超過(guò)6克為宜。
展示兩張偏瘦和過(guò)胖的圖片，請(qǐng)同學(xué)們分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，最后教師總結(jié)：
（六）、食量與體力活動(dòng)要平衡，保持適宜體重
食物提供人體能量，體力活動(dòng)消耗能量。如果進(jìn)食量過(guò)大而活動(dòng)量不足，多余的能量就會(huì)在體內(nèi)以脂肪的形式積存即增加體重，久之發(fā)胖；相反若食量不足，勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，可由于能量不足引起消瘦。所以人們需要保持食量與能量消耗之間的平衡。
（七）、吃清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物
在選購(gòu)食物時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇外觀好，沒(méi)有污染、雜質(zhì)，沒(méi)有變色、變味，并符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物，嚴(yán)格把住病從口入關(guān)。進(jìn)餐要注意衛(wèi)生條件，集體用餐要提倡分餐制，減少疾病傳染的機(jī)會(huì)。
三、利用多媒體，和同學(xué)們一起討論不吃早飯和挑食引發(fā)的后果
四、分組討論
1.葷素搭配；2.干稀搭配；3.粗細(xì)搭配4.咸甜搭配；5.冷熱搭配；6.營(yíng)養(yǎng)均衡
讓他們自己制定一份自己認(rèn)為合理的三餐飲食。老師從旁指導(dǎo)，在最后評(píng)出最佳方案 。
五、課堂小結(jié)
今天老師請(qǐng)同學(xué)們介紹了平衡膳食寶塔的各層，老師給同學(xué)們講了居民膳食指南七要點(diǎn)，同學(xué)們也知道了不吃早飯和挑食的后果，希望同學(xué)們重視起來(lái)，和家長(zhǎng)溝通，合理安排一日三餐。
六、布置作業(yè)
請(qǐng)每位學(xué)生回家跟家人一起，討論健康飲食問(wèn)題，并一起制定一份一周健康飲食計(jì)劃書(shū)。
課后反思:在教學(xué)中，學(xué)生們先欣賞了情景劇《老鼠公主長(zhǎng)了長(zhǎng)牙齒》，初步明白了喜歡吃的東西不一定就能多吃。再通過(guò)認(rèn)識(shí)平衡膳食寶塔，明確了每天吃的東西哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，這樣才能保持身體所需要的營(yíng)養(yǎng)均衡。然后，讓學(xué)生了解居民膳食生活指南七要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組制定一份一日三餐的食譜，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。使理論與實(shí)際操作相結(jié)合，活學(xué)活用，貼進(jìn)學(xué)生生活，完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，也讓平時(shí)挑食的同學(xué)意識(shí)到挑食的害處。
在這次教學(xué)活動(dòng)中，我讓學(xué)生來(lái)介紹平衡膳食寶塔，引發(fā)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)均衡的問(wèn)題的思考，讓學(xué)生意識(shí)到營(yíng)養(yǎng)不均衡的嚴(yán)重后果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
幼兒園大班教案身體篇三
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思路(教育理論依據(jù))：
最近我們正在開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展的前階段，孩子們通過(guò)“自畫(huà)像”了解了自己的特征，從觀察、比較中也感覺(jué)到了：自己長(zhǎng)得和別人不一樣，積累了許多關(guān)于自己、同伴特征的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，在區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤献饔螒虻臅r(shí)候會(huì)有困難，在合作活動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)注自己過(guò)多，往往自己說(shuō)出自己的意見(jiàn)就好了，不知道傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，更不會(huì)統(tǒng)一意見(jiàn)，于是就不能很好的商量協(xié)作。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)“迷迷轉(zhuǎn)”，目的是讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)自己的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過(guò)游戲，在大班的初期掌握一些合作的方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
知道“人群中我和別人長(zhǎng)得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。
運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)的方法學(xué)做游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道”人群中我和別人長(zhǎng)得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)的方法學(xué)做游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份;幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)(30分鐘)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起興趣師：上次我們都畫(huà)了自畫(huà)像，自畫(huà)像中我和別人不一樣的在哪里?(幼兒回答)師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人與別人都有許多長(zhǎng)得不一樣的地方，這樣大家才能區(qū)分出來(lái)你是誰(shuí)了。
二、情景引入，觀看課件，(一)了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則：
1、師：昨天我看見(jiàn)一群小朋友在操場(chǎng)上做一個(gè)非常好玩的游戲，你們想看嗎?
2、(播放錄像1：男孩子中間站)師提問(wèn)：
這個(gè)游戲叫什么名字?
他們是怎么玩的?他們邊在玩時(shí)邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌?
聽(tīng)到說(shuō)怎樣的一句話時(shí)才站在中間的?這句話是誰(shuí)說(shuō)的?
(老師提升：當(dāng)聽(tīng)到中間的小朋友說(shuō)“女孩子中間”這句口令后，女孩子才站在中間。)。
3、(播放錄像2：男孩子中間站)提問(wèn)：這次我們聽(tīng)到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令?(男孩子中間站)。
4、(播放錄像3：背書(shū)包的中間站，口令先不說(shuō)，幼兒猜好后再說(shuō))提問(wèn)：猜猜這次發(fā)的是什么口令?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)她好嗎?(播放錄像驗(yàn)證)師：原來(lái)發(fā)口令的小朋友找到了他們背書(shū)包這個(gè)相同的地方，然后才發(fā)了口令。
5、師：再來(lái)看看這一次，猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令?
找找他們還有哪些相同的地方?
三、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲。
1、幼兒互相協(xié)商(游戲者與發(fā)口令者)然后游戲引導(dǎo)幼兒尋找同伴相同的地方來(lái)發(fā)口令，而且口令盡量不一樣。
2、幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)同伴之間的相同處與不同之處。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒以后去操場(chǎng)上和其他小朋友一起玩。
幼兒園大班教案身體篇四
1.萌發(fā)愛(ài)護(hù)身體各器官的意識(shí)。
2.初步認(rèn)識(shí)身體各器官的名稱(chēng)，并了解其作用。
3.學(xué)會(huì)保護(hù)身體各器官的正確方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱(chēng)及作用。
課件準(zhǔn)備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護(hù)身體”組圖。
一引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)身體各器官并了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它們?cè)谏眢w的哪個(gè)地方？
二學(xué)兒歌做動(dòng)作鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用。
三師幼談話引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性
——如果沒(méi)有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
——你覺(jué)得這樣的生活會(huì)方便嗎？為什么？
四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什么？
——你覺(jué)得他/她做的對(duì)嗎？為什么？
幼兒園大班教案身體篇五
知道植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。
知道常見(jiàn)的蔬菜水果可食用的部分是植物身體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。
“植物的身體結(jié)構(gòu)”組圖；“苔蘚、蕨類(lèi)”圖片；“哪個(gè)部分可以吃”組圖。
組織談話，鼓勵(lì)幼兒討論人類(lèi)和動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入主題。
——請(qǐng)認(rèn)真看看你們的身體，你的身體由哪些部分組成呢？
——你家有養(yǎng)小動(dòng)物嗎？小動(dòng)物的身體由哪些部分組成呢？
——小朋友們對(duì)人和身邊小動(dòng)物都很熟悉，其實(shí)我們身邊還有一樣很熟悉的東西，但是我們卻不一定能夠說(shuō)出它們的身體結(jié)構(gòu)，一起來(lái)看看吧。
出示組圖“植物的身體結(jié)構(gòu)”，引導(dǎo)幼兒了解植物身體的各個(gè)部分。
1.鼓勵(lì)幼兒自主探索，說(shuō)說(shuō)植物的身體結(jié)構(gòu)。
——這是什么植物呢？（花生）。
——它的身體由哪些部分組成呢？
2.教師操作課件，逐一呈現(xiàn)植物的身體結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。
出示圖片“苔蘚、蕨類(lèi)”，幫助幼兒了解并不是所有植物的身體結(jié)構(gòu)都由六部分組成。
——所有植物的身體都是由六個(gè)部分組成的嗎？
——植物多種多樣，有些植物的身體結(jié)構(gòu)只包含了六部分中的幾個(gè)部分，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
——這是什么植物？猜猜它由幾個(gè)部分組成？
小結(jié)：苔蘚、蕨類(lèi)等植物一般由根、莖、葉三個(gè)部分組成。
出示組圖“哪個(gè)部分可以吃”，引導(dǎo)幼兒識(shí)別日常所吃的食物屬于植物身體的哪個(gè)部分，進(jìn)一步加深對(duì)植物的了解。
（教師也可以用實(shí)物替代）。
——這些都是我們平常吃的食物，猜猜它是植物身體的哪個(gè)部分呢？
小結(jié)：植物可食用的部分不一樣。比如紅薯、土豆吃的是它們的根；蓮藕、甘蔗吃的是它們的莖；白菜、空心菜吃的是它們的葉子；花菜、西藍(lán)花吃的是它們的花；橘子、西紅柿吃的是它們的果實(shí)；花生、瓜子吃的是它們的種子。
家園共育。
家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒去果園、菜園，引導(dǎo)幼兒觀察水果、蔬菜，進(jìn)一步擴(kuò)展植物的認(rèn)知。
幼兒園大班教案身體篇六
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書(shū)，《會(huì)說(shuō)話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，理解幾種不同類(lèi)型手勢(shì)語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意用手勢(shì)語(yǔ)言和人交往，增長(zhǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，感知不同類(lèi)型手勢(shì)語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫(huà)教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的手勢(shì)。
活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
開(kāi)始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了。回來(lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥(niǎo)相親又相愛(ài)?！保?。
（2）、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說(shuō)話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問(wèn)，并聆聽(tīng)故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分。
一、聆聽(tīng)繪本故事，感知手勢(shì)語(yǔ)。
（1）、教師講述繪本《會(huì)說(shuō)話的手》，幼兒聆聽(tīng)。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見(jiàn)的手勢(shì)。
二、感知并體會(huì)手勢(shì)語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂(lè)隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的'聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ剑竽粗笍潈上戮涂梢粤恕?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對(duì)不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說(shuō)出生活中一些常見(jiàn)的手勢(shì)。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語(yǔ)言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達(dá)的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì)說(shuō)話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)周?chē)说母鞣N手勢(shì)語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛(ài)之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結(jié)束，用小小手來(lái)再見(jiàn)。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢(shì)語(yǔ)畫(huà)出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫(huà)出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫(huà)的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
幼兒園大班教案身體篇七
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的.開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園大班教案身體篇八
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體的秘密》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
幼兒園大班教案身體篇九
1、通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單雙數(shù)。
難點(diǎn)：掌握單雙數(shù)的區(qū)別。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個(gè)，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）
一、教師組織教學(xué)，用說(shuō)夢(mèng)引起課題，引起幼兒的興趣。
二、1、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫(huà)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)給圖畫(huà)圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請(qǐng)幾名幼兒回答后，那幾個(gè)是全圈完的，那幾個(gè)是沒(méi)圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒(méi)圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
三、幼兒一起做游戲：摸寶
1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問(wèn)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
四、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)
的單雙數(shù)。
1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等。
2、請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單數(shù)？什么東西是雙數(shù)？
教學(xué)反思
1、幼兒的發(fā)展并不充分，只實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語(yǔ)引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候，并沒(méi)有牽涉到身體的器官，所以對(duì)于身體的探索欠缺。
3、在引導(dǎo)的話語(yǔ)方面，本次活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動(dòng)是在從頭到腳這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時(shí)，教師可從兩個(gè)方面開(kāi)始引發(fā)幼兒探索：
1、我們身體上長(zhǎng)著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
2、我們身體上穿著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
幼兒園大班教案身體篇十
1.通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1.動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.課件：卡通數(shù)字1—10的卡一套
3.百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10 不等）
動(dòng)畫(huà)片
趣味練習(xí)
幼兒園課件
觀看動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數(shù)字？相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字？
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，
打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2.一起做游戲1—2遍。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè)，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。
并說(shuō)出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。
1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。
一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等
2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。
幼兒園大班教案身體篇十一
1、教會(huì)幼兒在衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒的衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
衡木。
1、開(kāi)始部分。
（1）隊(duì)列練習(xí)。
教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)?！?BR> （2）運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操，要學(xué)的對(duì)，學(xué)得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼兒跟老師在地面上復(fù)。
（2）幼兒在衡木上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
（3）復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)，繞過(guò)目標(biāo)回來(lái)后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、結(jié)束部分。
（1）總結(jié)幼兒學(xué)。
（2）做放松整理活動(dòng)。
教后感：運(yùn)動(dòng)員是小朋友非常羨慕的人，游戲的開(kāi)始讓幼兒練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，很能調(diào)動(dòng)幼兒的`積極性，該活動(dòng)發(fā)展了幼兒的衡能力和跑的動(dòng)作。
幼兒園大班教案身體篇十二
1、通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個(gè)，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）活動(dòng)過(guò)程：
一、教師組織教學(xué)，用說(shuō)夢(mèng)引起課題，引起幼兒的興趣。
1、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫(huà)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)給圖畫(huà)圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請(qǐng)幾名幼兒回答后，那幾個(gè)是全圈完的，那幾個(gè)是沒(méi)圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒(méi)圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
二、幼兒一起做游戲：摸寶1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問(wèn)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來(lái)，明天來(lái)幼兒園后交給老師。
幼兒園大班教案身體篇十三
3.在與同伴產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專(zhuān)注地傾聽(tīng)與演奏。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠表述自己快樂(lè)的事情
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆（每組各一份）、圖譜
一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。
二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂(lè)和8分節(jié)奏。
1.第一關(guān)：猜職業(yè)
師：“演奏會(huì)上會(huì)邀請(qǐng)很多客人，請(qǐng)你做觀眾看一看，猜猜會(huì)有哪些職業(yè)的客人來(lái)參加演奏會(huì)呢？”
（動(dòng)作：炒菜）師：“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)......”
2.第二關(guān)：學(xué)一學(xué)
3.第三關(guān)：演奏順序弄清楚
師：“既然是級(jí)別很高的演奏會(huì)，在演奏的時(shí)候還要注意一定的順序，剛剛演奏的順序是什么？”
小結(jié)：火車(chē)廚師，火車(chē)工人，火車(chē)?yán)戆l(fā)師。
三、游戲：快樂(lè)身體演奏會(huì)。
1.第四關(guān)：演奏自己快樂(lè)的事情。
2.闖關(guān)要求
（1）3人一組，每人記錄一件快樂(lè)的事情畫(huà)在1張紙上，一共3件快樂(lè)的事情。
（2）畫(huà)好以后請(qǐng)你們找到自己組的展示板，在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊，誰(shuí)第一個(gè)，誰(shuí)第二個(gè)，誰(shuí)第三個(gè)。
3.幼兒分組設(shè)計(jì)演奏方案、排練演奏。
4.各組介紹自己的演奏方案，集體解決問(wèn)題，隨樂(lè)完整演奏。
幼兒園大班教案身體篇十四
1、知道我們身體的各個(gè)部位都能幫我們運(yùn)動(dòng)身體，并嘗試體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和責(zé)任感。
3、能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊干凈的場(chǎng)地。
一、開(kāi)始部分。
“今天我們一起來(lái)玩一玩，在玩之前我要提三個(gè)要求：1、要保護(hù)好自己；2、要保護(hù)好同伴；3、要聽(tīng)從我的口令?！薄敖裉熘牢覀円媸裁磫?？”
“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運(yùn)動(dòng)，它們可以幫助我們運(yùn)動(dòng)身體?！?BR> 二、基本部分。
1、通過(guò)對(duì)身體各部位的活動(dòng)起到熱身和提升參與活動(dòng)積極性的作用。
2、兩人合作，擺弄身體不同部位。
3、分成男女兩隊(duì)分別進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。
a、男女輪流鉆山洞。
b、男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過(guò)去、跳過(guò)去、側(cè)身跳過(guò)去。
c、女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過(guò)去——從趴著的兩個(gè)女孩子身上跳過(guò)去——嘗試從三個(gè)女孩子身上跳過(guò)去。
4、幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過(guò)，從老師的身體拱形造型上過(guò)去。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)：以下雪——堆雪人——擺造型——雪融化——雪變水——水受熱變水蒸氣——水蒸氣變?cè)啤?BR> 2、請(qǐng)幼兒對(duì)自己今天的表現(xiàn)做個(gè)評(píng)價(jià)，并有禮貌地詢問(wèn)客人老師，請(qǐng)客人老師做個(gè)評(píng)價(jià)。
幼兒園大班教案身體篇十五
1、認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)互助合作精神。
4、提高身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
探索用身體的其他部位來(lái)代替腳移動(dòng)身體，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試，從而發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的方法。
1、音樂(lè)磁帶，各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草坪、小河、電網(wǎng)的標(biāo)志。
2、預(yù)設(shè)的各種圖片，白紙、記號(hào)筆。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)“洗澡”
2、交流活動(dòng)。
二、探索活動(dòng)。
(一)自由探索移動(dòng)的方法。
(二)同伴之間互相學(xué)習(xí)。
(三)游戲：奇妙的數(shù)字樂(lè)園。
三、放松活動(dòng)。
1、游戲“數(shù)字造型”
2、幼兒討論。
3、共同小結(jié)。
(在舒緩的.音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室)。
1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：孩子們習(xí)慣了走以后，“爬”對(duì)他們充滿了誘惑。本次活動(dòng)，為他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，滿足了他們爬的愿望。在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子的小臉上都洋溢著笑意，在輕松、愉快的氛圍中，自由的嘗試各種各樣爬的動(dòng)作。通過(guò)游戲，其動(dòng)作技能、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力、活動(dòng)興趣都得到了很好的發(fā)展。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)的反思：因?yàn)槲业臏?zhǔn)備活動(dòng)充分，收集了大量有關(guān)活動(dòng)用的材料，并且有趣、新意，激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的欲望。
3、師幼活動(dòng)的反思：師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)存在一點(diǎn)的遺憾，因?yàn)槿藬?shù)太多，老師不能與每一位幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，特別是個(gè)別能力弱的幼兒，老師也想多點(diǎn)時(shí)間給與指導(dǎo)，未能如愿，這是我們幼兒園一直存在的問(wèn)題。
幼兒園大班教案身體篇十六
音樂(lè)《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片若干。
【教案過(guò)程】。
師：請(qǐng)小朋友跟老師一起做運(yùn)動(dòng)！邊做邊想我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)？
1、分組探索人體會(huì)動(dòng)的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫(huà)圈做好記號(hào)，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì)動(dòng)？
2、展示掛圖，驗(yàn)證身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、提問(wèn)：想一想這些部位為什么能動(dòng)呢？
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”
2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的音樂(lè)讓幼兒欣賞。
（1）播放歌曲幼兒欣賞。
（2）看圖說(shuō)歌詞。
（3）跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
1、拿東西的游戲的體驗(yàn)關(guān)節(jié)重要性。
（1）提問(wèn)：身體里的很多關(guān)節(jié)對(duì)我們重要嗎？如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，會(huì)怎樣？
（2）師小結(jié)：關(guān)節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要，人因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，所以身體才能活動(dòng)。如果沒(méi)有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問(wèn)：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？
師小結(jié)：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓?zhuān)苊馑?；注意走路和跑步的姿?shì)；多吃鈣制食品等。
3、提問(wèn)：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？
師小結(jié)：不能亂動(dòng)，要及時(shí)告訴老師或父母幫忙處理，嚴(yán)重時(shí)上醫(yī)院處理。
【教案延伸】。
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索身體內(nèi)部會(huì)動(dòng)的地方。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念唱兒歌。
2、通過(guò)游戲，跟著兒歌節(jié)奏做身體活動(dòng)。
3、感受大家共同游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：有節(jié)奏的念唱兒歌。
難點(diǎn)：跟著兒歌節(jié)奏做身體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師表演，激發(fā)興趣。
你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？
運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處嗎？
爸爸、媽媽平常會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？
二、教師表演兒歌《動(dòng)一動(dòng)》的動(dòng)作。
1、剛才教師身體的哪些地方在動(dòng)？
（請(qǐng)幼兒選一些自己最喜歡的動(dòng)作進(jìn)行模仿，在幼兒模仿動(dòng)作的時(shí)候，教師加入兒歌語(yǔ)言的提示。）。
2、看書(shū)，學(xué)習(xí)動(dòng)作。
三、一邊表演，一邊理解和學(xué)念兒歌。
幼兒園大班教案身體篇十七
1．初步知道樣樣食物都有營(yíng)養(yǎng)，挑食偏食對(duì)健康有害。
2．逐步做到不挑食、偏食，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。
1．重點(diǎn)：使幼兒知道挑食偏食的危害。
說(shuō)明。
幼兒能否了解挑食、偏食對(duì)人體健康的危害，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重要的影響。
2．難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐步糾正挑食偏食的心理與行為，使之愛(ài)吃各種食物。
說(shuō)明。
幼兒的挑食的心理與行為，一般都比較頑固，需要通過(guò)一系列持久的、反復(fù)的教育活動(dòng)，才能逐步消退。
圖書(shū)區(qū)內(nèi)提供《牛奶將軍》、《珍珍的故事》，以及介紹食物營(yíng)養(yǎng)的圖書(shū)、掛圖、照片等。
1.提供制作“胡蘿卜拼盤(pán)”的材料。
2.引導(dǎo)幼兒感知與討論。
3．午餐前，將活動(dòng)室或飯廳布置成“豆豆的家”。
4．午點(diǎn)時(shí)，將活動(dòng)室或飯廳布置成“黑色食品品嘗會(huì)”。
5．為不愛(ài)吃豬肝的幼兒預(yù)備鹵豬肝片及小碟“沾沾醬”。
6．在活動(dòng)室或飯廳內(nèi)張貼圖片《樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃》。
7．個(gè)別幼兒的家園聯(lián)系冊(cè)。
8．作為獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)記或小獎(jiǎng)品。
建議教師通過(guò)日常觀察，與家長(zhǎng)交談及請(qǐng)幼兒對(duì)老師說(shuō)“靜靜話”的方式，了解幼兒對(duì)食物的偏好。并結(jié)合生活中的圖書(shū)區(qū)活動(dòng)，散步活動(dòng)及自由活動(dòng)等，有針對(duì)性地選擇下列內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)，輔之設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)和挑食偏食的危害。
幼兒園大班教案身體篇十八
1.在玩玩找找中發(fā)現(xiàn)能使自己身體動(dòng)起來(lái)的關(guān)節(jié)，對(duì)自己的身體感興趣。
2.愿意在集體面前大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)。
在自主探索中發(fā)現(xiàn)身體的運(yùn)動(dòng)技能。
1、小木偶、木偶圖、圓點(diǎn)粘紙
2、音樂(lè)《健康歌》、《小木偶的舞蹈》
3、幼兒有玩過(guò)木偶人的經(jīng)驗(yàn)
一、交流討論——讓幼兒對(duì)自己的身體感興趣我們每個(gè)人，不管是大人還是小孩，都有一個(gè)神奇的身體，因?yàn)樗鼤?huì)動(dòng)，你知道自己的身體哪些地方會(huì)動(dòng)嗎？（手、腳、頭、腰等）
小結(jié)：正是因?yàn)檫@些地方會(huì)動(dòng)，所以我們的身體才很靈活，真神奇。
二、探索發(fā)現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)小木偶能動(dòng)起來(lái)的秘密
（一）自主探索小木偶會(huì)動(dòng)的部位
1、今天老師帶來(lái)一個(gè)小木偶（出示小木偶），請(qǐng)你幫忙找找小木偶的身上哪些地方會(huì)動(dòng)？
2、請(qǐng)每一個(gè)小朋友找一個(gè)小木偶。教師放一段音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，讓幼兒隨意動(dòng)一動(dòng)，扭一扭小木偶的身體。如果發(fā)現(xiàn)小木偶的身上有會(huì)動(dòng)的地方，就在這個(gè)部位粘上一張粘紙。當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，結(jié)束游戲，將小木偶放回桌上。
（二）找到小木偶會(huì)動(dòng)的部位
1、幼兒操作（教師巡回觀察是否有幼兒將粘紙貼在木偶的關(guān)節(jié)上，若沒(méi)有，則需要引導(dǎo)個(gè)別幼兒關(guān)注小木偶的關(guān)節(jié)。）
2、找到了嗎？小木偶的哪里會(huì)動(dòng)？（交流貼在手臂上和肩關(guān)節(jié)上的貼紙，引發(fā)幼兒思考并關(guān)注究竟是什么地方在動(dòng)。）
3、小結(jié)：手會(huì)動(dòng)是因?yàn)檫@里的'腕關(guān)節(jié)在動(dòng)，胳膊會(huì)動(dòng)是因?yàn)橹怅P(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)。正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才會(huì)動(dòng)，才可以變得很靈活。
三、尋找關(guān)節(jié)——知道關(guān)節(jié)帶動(dòng)著身體運(yùn)動(dòng)
（一）互相探索會(huì)動(dòng)的身體
1、我們的身體藏著許多會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，接下來(lái)，兩個(gè)好朋友一起，跟著音樂(lè)互相找一找身體上有那些會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
2、當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，請(qǐng)跟著音樂(lè)隨意的動(dòng)一動(dòng)自己的身體，如果你發(fā)現(xiàn)好朋友的身上有會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，就在這個(gè)關(guān)節(jié)上輕輕地拍一拍，表示你找到了會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
3、幼兒操作。（教師巡回觀察幼兒是否找到了會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有找到，需要進(jìn)行引導(dǎo)。）
（二）了解會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)
1、有沒(méi)有找到會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)？（出示木偶圖）
2、你說(shuō)得對(duì)，這里藏著一個(gè)關(guān)節(jié)，這個(gè)關(guān)節(jié)叫做xx關(guān)節(jié)。（教師根據(jù)幼兒說(shuō)到的關(guān)節(jié)，將圓點(diǎn)標(biāo)記貼在木偶圖相應(yīng)的關(guān)節(jié)上，如肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、頸椎、腰椎等。）
3、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)身上有很多會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)，其實(shí)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)還有很多，我們可以在以后的生活、運(yùn)動(dòng)中慢慢找。
四、游戲——幫助幼兒梳理能動(dòng)的關(guān)節(jié)
1、認(rèn)識(shí)了這么多的關(guān)節(jié)，接下來(lái)要請(qǐng)小朋友跟著老師一起動(dòng)一動(dòng)，跳一跳，讓自己的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
2、運(yùn)動(dòng)兒歌：
動(dòng)動(dòng)我們的小頸椎，下、上、右、左。向右轉(zhuǎn)一圈，向左轉(zhuǎn)一圈。動(dòng)動(dòng)我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
動(dòng)動(dòng)我們的肘關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的肩關(guān)節(jié)。
小手插在髖關(guān)節(jié)，扭一扭。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的髖關(guān)節(jié)，換個(gè)方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小手放在膝關(guān)節(jié)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
小手回到髖關(guān)節(jié)，抬抬我們的膝關(guān)節(jié)，踢踢我們的膝關(guān)節(jié)。
最后動(dòng)動(dòng)腕關(guān)節(jié)，別忘了，還有踝關(guān)節(jié)。換個(gè)踝關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)，我們的身體真靈活！
幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容很感興趣，對(duì)身體能動(dòng)的秘密有較強(qiáng)的求知欲。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是幼兒的興趣不減。課間，他們會(huì)圍在一起，幾位小朋友又是摸又是看又是討論不休。看到這樣的情況，教師可以滿足幼兒的求知欲，發(fā)揮延伸活動(dòng)的價(jià)值。教師可以將人體骨骼圖張貼在主題墻上，既可以布置主題墻，還可以引導(dǎo)幼兒課間時(shí)繼續(xù)觀察、探索、討論以及記錄。
幼兒園大班教案身體篇十九
1、了解喝水的好處。
2、知道接適量的水。
1、小熊喝水的視頻；
2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具；
3、幼兒水杯每人一個(gè)；
4、笑臉粘貼。
一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。
教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。
1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。
2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。
3、通過(guò)幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。
三、游戲：找找貼貼。
1、請(qǐng)幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。
2、教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。
3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛(ài)喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。