擦香香小班教案(熱門14篇)

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    教案應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。教案的編寫需要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些教案范例包括不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的案例,適用于多種教學(xué)場景。
    擦香香小班教案篇一
    1.認(rèn)識幾種常見的蔬菜。
    2.能大膽用語言表達(dá)對幾種常見蔬菜的認(rèn)識。
    3.知道吃蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。
    1、ppt課件。
    2、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。
    3、紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。
    2、說一說我認(rèn)識的蔬菜教師出示實物,請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
    "班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"。
    3、一起認(rèn)識蔬菜。
    (1)教師拿出芹菜和油菜,請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
    (3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。
    小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因為蔬菜中含有大量的纖維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長得更高更快更聰明。
    4、游戲"送蔬菜寶寶回家"。
    分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語言表達(dá)對蔬菜的認(rèn)識,然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對應(yīng)的筐子里。
    5、活動延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。
    本次活動,我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜,讓孩子們知道每個蔬菜都是不一樣的。在第一個環(huán)節(jié),出示蔬菜圖片和實物,讓孩子自己觀察西紅柿,孩子們都很興奮,在老師的引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。在第二個環(huán)節(jié),我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”,把摸到的蔬菜能大膽用語言表達(dá)出其特點,加深了對幾種常見蔬菜的.認(rèn)識。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們又有一定的興趣,特別是把蔬菜寶寶送回家的時候,孩子們很興奮。從整個活動中,孩子們的興趣都比較高,孩子們很興奮,常規(guī)有點差,下次也要讓孩子有一定的規(guī)則意識。
    擦香香小班教案篇二
    1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,但有特殊味道的蔬菜。
    2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
    3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
    1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
    (2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
    (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)。
    2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。
    (2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮?!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。”教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。
    3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
    1、可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚”或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。
    2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。
    3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。
    1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯,加深對這些特殊食物的認(rèn)識。
    2.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)行匹配活動,如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等,蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。
    教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎(chǔ)上,有針對性地設(shè)計這節(jié)集體活動,便得本次活動教育效益較高,教育價值充分顯現(xiàn),幼兒在活動中收益非淺。本次活動的教育目標(biāo)清晰、具體,有較強的操作性。過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo),環(huán)環(huán)緊扣,層層深入。通過引發(fā)興趣,積極感知及自身體驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處,從而加深對這幾種食物的認(rèn)識,幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,健康行為得以強化。本次活動的巧妙構(gòu)思:寓教育于娛樂中,采用情景表演的形式,讓蔬菜娃娃來說服,讓幼兒在不知不覺得到健康知識,非常適合幼兒年齡特點。
    擦香香小班教案篇三
    1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”,知道知道曬被子的好處。
    2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話。
    3.在游戲的情景中,體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。
    4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的.想象力。
    5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
    1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬、小貓、小山羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一床。
    2.背景音樂。
    小動物們到底是在做什么呢?我們來聽一個故事,故事的名字叫做《香香的被子》。
    提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象。
    1.故事的名字叫做?
    2.小動物們都在做什么?
    3.有哪些小動物在曬被子呢?
    4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的?
    出示實物被子,幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,軟軟的”,從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”。
    1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎么樣的?”。
    提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?
    2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。
    提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情、動作學(xué)說:
    “曬過的被子蓋起來暖暖的”
    “曬過的被子摸起來軟軟的”
    “曬過的被子聞起來香香的”
    3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束。
    提問:如果你是小狗,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀?
    教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。
    在游戲的情境下,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”。
    總結(jié):小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太陽的味道。
    附故事
    香香的被子秋天到了,天氣涼了,小動物們要準(zhǔn)備過冬啦,他們呀都來曬被子呢。
    “嚕嚕?!?,胖小豬來曬被子了。
    “喵喵喵”,小花貓也來曬被子了。
    “咩咩咩”,小山羊也來曬被子了 。
    小狗跑過來,看到大家都在曬被子,他問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友??曬過得被子會怎么樣呢?”
    胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的?!?BR>    小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的?!?BR>    小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的?!?BR>    小狗聽了大家的話,他說:“那我也要去曬被子?!闭f完,小狗就跑回家曬被子去了。
    冬天到了,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服。
    他說:“唔,曬過的被子,真香啊,有一股太陽的味道?!?BR>    小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。
    擦香香小班教案篇四
    1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。
    2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
    1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。
    2、紙箱做的“摸箱”1個,盤子、筐子若干個。
    3、供幼兒品嘗的菜肴:幼兒午餐蔬菜。
    4、小勺、盤子每人一份。
    1、導(dǎo)入,利用謎語激起幼兒的參與興趣。
    謎語(黃瓜):
    身結(jié)綠瓜架上爬,瓜頭頂上開黃花。
    生著吃來鮮又脆,炒熟做菜味道佳。
    2、引導(dǎo)幼兒得出答案后,鼓勵幼兒找一找黃瓜的朋友,即各類蔬菜,鼓勵幼兒說說自己所認(rèn)識的黃瓜的“朋友”。
    (1)將幼兒分組,在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。
    (2)請幼兒看看、摸摸、聞聞,說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
    “黃瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦,小朋友們知道它們的名字嗎?”
    3、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識各類蔬菜。
    (1)教師拿出芹菜和白菜,邀請幼兒說出它們的名字,并說說它們長什么樣,有哪些一樣和不一樣的地方。
    教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
    (2)請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里。
    (3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和花菜。
    4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。
    分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
    5、蔬菜香香真好吃。
    (1)教師出示廚房做好的蔬菜,請幼兒說一說,這些是用什么菜做出來的?
    (2)出示胡蘿卜、黃瓜等簡單介紹,教師用擬人化的語言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
    “我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮?!薄拔沂腔ú藢殞殻砩蠣I養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒哦?!?BR>    (3)開餐,幼兒品嘗菜肴。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,并在進(jìn)餐結(jié)束后說說它們的味道。
    擦香香小班教案篇五
    簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識,如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。
    1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境;
    2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
    理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子
    學(xué)習(xí)完整講述故事
    思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱
    圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)
    一、引出故事
    冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?
    二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容
    1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?
    2、出示掛圖再次講述故事
    3、完整講述故事一遍
    三、分角色表演故事
    幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對話
    四、聽故事,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事
    擦香香小班教案篇六
    1、知道天冷要保護皮膚,并樂意接受與嘗試自己涂寶寶霜。
    2、知道寶寶霜的顏色和特征。
    3、學(xué)習(xí)在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。
    4、發(fā)展幼兒的動手能力。
    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    活動重點:讓孩子喜歡擦香香,學(xué)會擦香香的簡單方法。
    活動難點:讓孩子學(xué)會把香香抹到臉上的每個地方,這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。
    1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜(放在桌上)、小熊頭飾。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
    一、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒涂寶寶霜的興趣。
    導(dǎo)入:今天我給大家請來小熊,我們歡迎小熊。(小熊哭著出來)老師:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的臉好疼,紅紅的?!崩蠋煟骸皼]關(guān)系,我送你一樣禮物,用了它你的臉就不會疼了?!?BR>    老師出示寶寶霜打開瓶子:夸張地做“聞”的動作“哇,好香!是寶寶霜。寶寶霜也叫香香,是白色的,冬天的時候,皮膚很干燥,它可以很好的保護我們的皮膚?!?BR>    二、抹香香:學(xué)學(xué)涂寶寶霜的方法。
    (一)小熊操作。
    老師:“小熊,你趕緊試一下?”(小熊只涂在額頭上并且任意在臉上亂涂)。
    小熊:“我的.臉還是很疼啊?”(帶著哭腔)。
    “哈哈哈,你們快看小熊成了一只大花貓了!”(小熊繼續(xù)哭)。
    老師:“小熊別哭,抹香香的時候,少取一點,臉上每一個部位都要先點一些香香,涂完后要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。
    (二)老師示范。
    1、老師:“小朋友們,伸出小手跟著我一起學(xué)一學(xué)涂香香的方法?!保ɡ蠋熒锨皫用恳粋€小朋友都參與進(jìn)來)。
    2、老師邊說邊涂寶寶霜:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。
    蘸一蘸:用食指輕輕地在瓶子里按一下。
    點一點:點在額頭,下巴,臉,鼻子上。
    抹一抹:兩只小手轉(zhuǎn)圈圈。
    照一照:照鏡子。
    小臉蛋兒香又滑。
    3、老師:“小熊你學(xué)會了嗎?請你再試一試?你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
    (三)一起來涂寶寶霜。
    1、小熊:“我的臉不疼了,你們快給我檢查一下,我臉上還有白的嗎?哇,我的臉真香、真滑、真舒服!謝謝你們!”
    2、老師:“你們想涂嗎?我給你們也準(zhǔn)備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上,你們?nèi)ミx擇一個自己喜歡的寶寶霜試試?!保ㄒ龑?dǎo)幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜)。
    3、老師巡回指導(dǎo):“涂好寶寶霜要照照鏡子,看看臉上還有白的嗎?涂完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱,香不香?皮膚滑不滑?(音樂)。
    4、小熊小結(jié):我好高興,你們高興嗎?我們會自己保護皮膚了,以后我們每天都和它做朋友,我們會越來越漂亮的!
    寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
    1、本次活動取材來源于孩子的生活,我能關(guān)注孩子生活中一個細(xì)小的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題,將之設(shè)計為學(xué)習(xí)活動,想法較好。在活動開展的過程中,我還注重活動氛圍寬松、活躍,以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬松的氛圍。在活動中,關(guān)注個別,指導(dǎo)其正確地擦香香,孩子通過自己的操作獲得擦香香的經(jīng)驗?;顒硬粌H幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難,同時提高了孩子們的自信和自我服務(wù)能力。
    2、在一起擦香香的環(huán)節(jié)中,用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛,老師與孩子相處融洽,合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香,并相互擁聞,使活動達(dá)到**,孩子們個個興奮不已。最后老師抓住幼兒的優(yōu)越心理,巧妙地將活動自然結(jié)束,更進(jìn)一步地使孩子們樂意說、樂意學(xué)、樂意做,提高自我服務(wù)意識。
    小百科:香,指氣味好聞,與“臭”相對:香味。香醇。芳香。清香。舒服:睡得香。味道好:這魚做得真香。受歡迎:這種貨物在農(nóng)村香得很。
    擦香香小班教案篇七
    1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”,知道知道曬被子的好處。
    2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話。
    3.在游戲的情景中,體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。
    4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
    5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
    1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬、小貓、小山羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一床。
    2.背景音樂。
    小動物們到底是在做什么呢?我們來聽一個故事,故事的名字叫做《香香的被子》。
    提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象。
    1.故事的名字叫做?
    2.小動物們都在做什么?
    3.有哪些小動物在曬被子呢?
    4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的?
    出示實物被子,幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,軟軟的”,從而掌握詞匯“暖暖的'、軟軟的、香香的”。
    1.講述故事從開頭到“曬過的被子是怎么樣的?”。
    提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?
    2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。
    提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情、動作學(xué)說:
    “曬過的被子蓋起來暖暖的”
    “曬過的被子摸起來軟軟的”
    “曬過的被子聞起來香香的”
    3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束。
    提問:如果你是小狗,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀?
    教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。
    在游戲的情境下,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”。
    總結(jié):小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太陽的味道。
    擦香香小班教案篇八
    1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。
    2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    3、愿意和同伴合作抹香香。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
    5、初步了解健康的小常識。
    活動準(zhǔn)備
    1、一個包裝好的快遞盒
    2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子
    3、音樂
    活動過程
    導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
    1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)
    2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)
    1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)
    師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
    小結(jié):寶寶霜,香噴噴。
    2、回憶經(jīng)驗
    抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?
    小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。
    1、“香香怎么抹的?”
    (1)教師示范抹香香
    (2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
    小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
    2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”幼兒邊涂抹,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”
    3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
    (3)一起來抹香香
    “你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香?!?BR>    師巡回指導(dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)
    小結(jié):我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
    延伸活動
    教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?BR>    附:兒歌
    寶寶霜,
    香噴噴,
    我要和你做朋友。
    蘸一蘸,
    點一點,
    抹一抹,
    小小臉蛋香又滑。
    活動反思
    冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設(shè)計這樣一個活動來幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應(yīng),以及一些小細(xì)節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學(xué)習(xí)很多,希望以后我能做的更棒。
    擦香香小班教案篇九
    秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時,孩子們帶來了各種各樣的水果,我們和孩子一起為水果裝飾,有可愛的水果娃娃,也有調(diào)皮的小動物。孩子們很是喜歡,一有空就會跑過去看,摸摸這個,摸摸那個,還會和同伴互相討論呢!由此,“香香的水果”這一活動產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動,我把游戲融入其中,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。
    過程實錄。
    (一)活動目標(biāo):
    1、認(rèn)識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。
    2、能以愉快地情緒參與活動。
    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    (二)活動準(zhǔn)備:
    1、蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。
    2、已學(xué)會歌曲《蘋果》。
    3、準(zhǔn)備音樂《小汽車》。
    (三)活動過程:
    1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。
    師:今天,我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀,你們高興嗎?
    幼:高興!
    師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!
    (放音樂《小汽車》,幼兒用小手當(dāng)方向盤,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)。
    (評析:幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園,都高興極了,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當(dāng)音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了。)。
    2、認(rèn)一認(rèn),說一說,大膽表達(dá)。
    師:哇!水果寶寶的家——美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!
    (1)認(rèn)識蘋果。
    師:(出示蘋果樹)看看是誰???
    幼:蘋果寶寶。
    師:小朋友看蘋果長什么樣?
    幼a:蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。
    幼c:蘋果大大的。
    師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?
    幼a:蘋果甜甜的。
    幼b:蘋果很香,里面有籽。
    幼c:蘋果很甜很好吃。
    師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!
    (評析:讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗大膽說出蘋果的特征,通過互相補充獲得更多的經(jīng)驗。)。
    (2)認(rèn)識梨。
    師:想看看果園里還有什么水果嗎?
    幼:想!
    師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!
    幼:是梨寶寶。
    師:對了,梨寶寶出來啦?。ǔ鍪纠鏄洌?。
    看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣???
    幼a:是黃黃的。
    幼b:梨的上面小,下面大。
    幼c:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。
    幼d:梨很甜的。
    (評析:以具體形象的猜一猜活動,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,萌發(fā)孩子的好奇心。)。
    (3)認(rèn)識桔子。
    師:小朋友聽,誰在說話?
    錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我???
    師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個招呼吧,要不它要生氣了。
    幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!
    師:看看桔子長什么樣?
    幼a:桔子紅紅的。
    幼b:桔子里面是一片一片的。
    幼c:桔子里面是彎彎的象月亮。
    幼d:還象彎彎的眉毛。
    幼e:還想彎彎的小嘴巴。
    (評析:說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)。
    3、摘水果,感受豐收的喜悅。
    師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?
    幼:高興!
    師:你最喜歡吃什么水果呢?
    (幼兒都說出了自己喜歡的水果。)。
    師:水果好吃又營養(yǎng),我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。
    幼a:(摸一摸)是蘋果!
    師:那我們一起先來摘蘋果吧!
    (彈奏《蘋果》,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)。
    師:誰再來摸一摸?
    幼b:是桔子。
    師:好,我們一起來摘桔子吧!
    (同樣改編歌曲,摘桔子和梨。)。
    師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。
    (端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧。
    (評析:幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結(jié)束活動,幼兒情緒更高了,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會到水果的不同口味了。)。
    (四)活動評析:
    在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的.環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合小班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。
    教學(xué)反思:
    在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
    擦香香小班教案篇十
    1、了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。
    2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
    【活動過程】。
    一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣。
    導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)。
    1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。
    2、進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)。
    二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。
    1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)。
    “是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?
    小結(jié):寶寶霜,噴噴香。
    2、回憶經(jīng)驗。
    抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
    小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。
    1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進(jìn)行操作。
    (1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
    (2)臉上有的地方白,有的`地方不均勻。
    (3)香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)。
    (4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)。
    (5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。
    小結(jié):抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹均勻。
    2、(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服?!?BR>    3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
    (三)一起來抹香香。
    “你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?BR>    師巡回指導(dǎo):“抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
    小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
    附:兒歌寶寶霜,
    香噴噴,
    我要和你做朋友。
    蘸一蘸,
    點一點,
    照一照,
    抹一抹,
    小臉蛋兒香又滑。
    擦香香小班教案篇十一
    1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。
    2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣。
    3、愿意和同伴合作抹香香。
    4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    5、樂于探索、交流與分享。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、一個包裝好的快遞盒。
    2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子。
    3、音樂。
    【活動過程】。
    一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣。
    導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
    1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)。
    2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)。
    二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。
    1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)。
    師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
    小結(jié):寶寶霜,香噴噴。
    2、回憶經(jīng)驗。
    抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?
    小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。
    1、“香香怎么抹的?”
    (1)教師示范抹香香。
    (2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
    小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)。
    2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”幼兒邊涂抹,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”
    3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
    (3)一起來抹香香。
    “你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香?!?BR>    師巡回指導(dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
    小結(jié):我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
    【延伸活動】。
    教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?BR>    【活動反思】。
    冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設(shè)計這樣一個活動來幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應(yīng),以及一些小細(xì)節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學(xué)習(xí)很多,希望以后我能做的更棒。
    擦香香小班教案篇十二
    作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的香香的水果小班教案,歡迎閱讀與收藏。
    秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時,孩子們帶來了各種各樣的水果,我們和孩子一起為水果裝飾,有可愛的水果娃娃,也有調(diào)皮的小動物。孩子們很是喜歡,一有空就會跑過去看,摸摸這個,摸摸那個,還會和同伴互相討論呢!由此,“香香的水果”這一活動產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動,我把游戲融入其中,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。
    (一)活動目標(biāo):
    1、 認(rèn)識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。
    2、 能以愉快地情緒參與活動。
    (二)活動準(zhǔn)備:
    1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。
    2、 已學(xué)會歌曲《蘋果》。
    3、 準(zhǔn)備音樂《小汽車》。
    (三)活動過程:
    1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。
    師:今天,我們?nèi)ニ麑殞毜募舀D―果園參觀,你們高興嗎?
    幼:高興!
    師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!
    (放音樂《小汽車》,幼兒用小手當(dāng)方向盤,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)
    (評析:幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園,都高興極了,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當(dāng)音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了。)
    2、 認(rèn)一認(rèn),說一說,大膽表達(dá)。
    師:哇!水果寶寶的家――美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!
    (1)認(rèn)識蘋果
    師:(出示蘋果樹)看看是誰???
    幼:蘋果寶寶。
    師:小朋友看蘋果長什么樣?
    幼a:蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。
    幼c:蘋果大大的。
    師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?
    幼a:蘋果甜甜的。
    幼b:蘋果很香,里面有籽。
    幼c:蘋果很甜很好吃。
    師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!
    (評析:讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗大膽說出蘋果的特征,通過互相補充獲得更多的經(jīng)驗。)
    (2)認(rèn)識梨
    師:想看看果園里還有什么水果嗎?
    幼:想!
    師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!
    幼:是梨寶寶。
    師:對了,梨寶寶出來啦?。ǔ鍪纠鏄洌?BR>    看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣???
    幼a:是黃黃的。
    幼b:梨的上面小,下面大。
    幼c:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。
    幼d:梨很甜的。
    (評析:以具體形象的猜一猜活動,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,萌發(fā)孩子的好奇心。)
    (3)認(rèn)識桔子
    師:小朋友聽,誰在說話?
    錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我???
    師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個招呼吧,要不它要生氣了。
    幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!
    師:看看桔子長什么樣?
    幼a:桔子紅紅的。
    幼b:桔子里面是一片一片的。
    幼c:桔子里面是彎彎的象月亮。
    幼d:還象彎彎的眉毛。
    幼e:還想彎彎的小嘴巴。
    (評析:說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)
    3、 摘水果,感受豐收的喜悅。
    師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?
    幼:高興!
    師:你最喜歡吃什么水果呢?
    (幼兒都說出了自己喜歡的`水果。)
    師:水果好吃又營養(yǎng),我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。
    幼a:(摸一摸)是蘋果!
    師:那我們一起先來摘蘋果吧!
    (彈奏《蘋果》,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)
    師:誰再來摸一摸?
    幼b:是桔子。
    師:好,我們一起來摘桔子吧!
    (同樣改編歌曲,摘桔子和梨。)
    師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。
    (端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧。
    (評析:幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結(jié)束活動,幼兒情緒更高了,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會到水果的不同口味了。)
    (四)活動評析:
    在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合小班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。
    擦香香小班教案篇十三
    1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。
    2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。
    2、紙箱做的摸箱1個,籃子6個。
    (1)講幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。
    (2)請幼兒看看、摸摸、聞聞,說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
    班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的`名字嗎?
    (1)教師拿出芹菜和油菜,請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。
    教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
    (2)請幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
    (3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和菜椒。
    分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
    (1)教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片,請幼兒說一說,這些是用什么菜做的?
    (2)教師用擬人化的語言,激起幼兒吃蔬菜的欲望。
    我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮。
    我是香菇寶寶,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒。
    我是芹菜寶寶,我會讓小朋友的便便更通暢。
    請小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子,仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小朋友分享。
    在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。
    本次活動也有些不盡人意的地方,如在最后第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴,看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上,再進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,所以紀(jì)律有些亂了。
    擦香香小班教案篇十四
    1、會xxx地涂抹護膚用品。
    2、了解一些簡單的冬季護膚常識。
    兒童護膚用品。
    會xxx地涂抹護膚用品。
    1、聞聞?wù)f說:
    教師出示一盒護膚用品,請幼兒閉上眼睛,用鼻子聞。
    “你知道這是什么嗎?”
    “你在家里用它抹過臉和手嗎?”
    幼兒相互交流各自的.生活經(jīng)驗。
    小結(jié):冬天的時候涂抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
    2、抹抹嗅嗅:
    提供幼兒幾種兒童護膚品,邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
    教師與幼兒一起試著涂抹,給幼兒平行式示范。
    同伴之間相互看看、照照鏡子里的自己是否抹得均勻。
    教師與幼兒之間相互親親對方的臉,嗅嗅對方的手。
    教師一邊來回親幼兒,一邊念歌謠:“涂一涂,抹一抹,小臉、小手香又滑?!?BR>