寫一篇總結可以幫助我們梳理思緒，更好地規(guī)劃未來的發(fā)展目標?？偨Y時還要注意自省和反思，及時調整個人的學習和工作策略?？匆豢葱【帪榇蠹覝蕚涞倪@些總結范文，或許能給你一些寫作上的靈感。
六年級上學期期末工作總結篇一
為了迎接期末備考，使學生系統(tǒng)地復習小學階段應掌握的知識，特制定以下方案：
復習分為兩步進行。
第一輪：分類進行整理復習。
（一）數(shù)與代數(shù)。
包括數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、常見的量、比和比例、數(shù)學思考。
1、整數(shù)和小數(shù)部分：復習整、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的概念以及四則運算、分數(shù)的基本性質和數(shù)學問題。
2、簡易方程：復習用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。
3、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。
4、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，會用比和比例的知識解答生活問題。
（二）空間與圖形。
包括圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置。
1、幾何初步知識：復習近平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征以及體積和表面積的計算。
2、實際操作：復習近平移、旋轉、對稱、擴大和縮小等現(xiàn)象，能正確地根據(jù)所給數(shù)據(jù)畫出圖形。
（三）統(tǒng)計與可能性。
簡單的統(tǒng)計：復習統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、求平均數(shù)。
（四）綜合應用。
有趣的平衡、郵票中的'數(shù)學問題。
第二輪：模擬試卷進行過關，查漏補缺。
1、通過復習讓學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗的習慣。
2、通過復習讓學生牢固地掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應用。
3、通過復習讓學生牢固掌握所學幾何形體的特征，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、通過復習使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較。
5、通過復習使學生牢固的掌握所學的常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。
關鍵：在復習過程中，要引導學生主動的整理復習，目的是復習時做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學生在復習時得到最大程度的提高。
復習的具體措施。
1、首先根據(jù)本班學生實際情況，注重基礎知識掌握的同時，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
2、復習課上提倡學生主動的復習模式。最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。采用以下的步驟來復習：
（1）自行復習整理、自我質疑；
（2）小組討論、合作攻關；
（3）檢測反饋、了解學情；
（4）查漏補缺；
（5）師生互動、相互質疑。
3、做好提優(yōu)補差工作。組織課堂復習、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是后進生的輔導，除了教師輔導以外，借助學習小組在學生之間建立幫扶關系，讓學生輔導學生。讓輔導小老師督促他們每天的作業(yè)完成情況，基礎知識的過關情況，公式的過關情況。進行一次總結，評比出優(yōu)秀輔導小老師和進步生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級上學期期末工作總結篇二
現(xiàn)在我?guī)е昙壢⑺陌嗟挠⒄Z，從四年級到六年級將近三年的時間，兩個班里百十位學生的學習情況幾乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保證在和他們的教學相處中就能把英語教學工作處理的游刃有余，尤其是六年級對學生對我而言，都較為“特殊”的一年。
20xx年已經(jīng)成為過往，一個學期的結束也意味著一個新的學年即將開始。回首這一學期教學工作以來，滿載收獲的同時也有許多地方值得總結和反思，當然更滿懷憧憬。
如何上好一節(jié)課？這個問題其實一直困擾著我們，專家們也在不斷地更新著自己對這個問題的研討結論。
英語教學，更多的是教學情境的培養(yǎng)。為此，每次課前我都要對教材做一番研究，找準教材中的關鍵點——重點及考點，形象直觀地傳達給我的學生。接著，在課堂上還要關注到每個學生，眼神的交流，注重學生的聽課狀態(tài)和反應，從而得到最準確的反饋信號，便于課堂內容和方式的及時調整，讓課堂一直充滿活力。還要注意的是課堂語言的簡潔和到位，多給學生展示自我的機會，提升他們英語學習的興趣及信心。
這個標題，可不是說教學的死板，而是對學生的關注始終如一，特別是程度較差的學生。隨著英語學習內容的不斷增多，學習難度的不斷加深，部分同學已經(jīng)對英語學習產(chǎn)生了抵觸心理，這就使得教學工作有時事與愿違。
賀，班里有名的“搗蛋鬼”，不談學習談啥都行，就是這樣一個學生，卻不能輕易說放棄，還得耐心引導。畢竟父母長年在外，跟在爺爺奶奶身邊，缺乏相應的家庭教育，是必然出問題的。我能做的就是要報以耐心，課堂內外多加關注。
班里類似這樣的“留守兒童”不在少數(shù)，受身體、智力等因素影響的學生也大有人在，這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對待他們，當然更迫切地需要我去多提升自己的教學水平和管理能力，更好地將教學工作進行到底。
當然了，工作無好懶，態(tài)度最重要。教學中，心中始終牽掛著每一位學生，這便是我教學的原則，不忘初衷。
六年級上學期期末工作總結篇三
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進！決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生，始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，使期末復習工作穩(wěn)步進行。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們。學生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
六年級上學期期末工作總結篇四
本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意培育學生學習精神和動力，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到較快發(fā)展和提高。
六、教學中存在的問題。
由于我以前大多任教低年級的教學，今年帶了高年級，對學生心理特點了解不夠，教學方法還不能完全適應高年級學生特點，教學成績還不夠理想。
七、今后整改措施。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我校的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育美好的明天奉獻自己的力量。
六年級上學期期末工作總結篇五
一轉身，一學期又從我們指縫間溜走了，我的支教生涯也結束了一半。我的56個孩子也已長大，漸漸地我也成長了不少。
我一直在思考：“教育”不應該單單是教師對學生，其實也包括學生對教師。在我的孩子身上，我學會了很多，或者說正是因為這群孩子才慢慢塑造了現(xiàn)在的我。
每位教師都有自己獨特的教學特色，尤其是那些長輩們。他們在教材把握、教學方法、學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，因此在教學過程中會出現(xiàn)或多或少的閃光點，如：能激發(fā)學生學習興趣、把學生引進課堂的精彩導語；在教學過程中運用學生感興趣的方式解決知識的重難點，讓學生在快樂中學到新知識；激勵性的評價語等都可以及時地記錄下來，細細品味，時間久了，這可是一筆不小的“財富”。每一次的聽課，我都當成一次學習，學習前輩們如何評價，如何過渡，如何引導，然后回來后運用到自己的教學中，一次次學習，讓我跌倒過，但更多的是進步的喜悅，我要感激那些前輩們潛移默化的影響，還有我的孩子們。
在平時教學當中，我大部分是給孩子多一點自我感覺，我總是告訴孩子們我們一起學習、一起奔跑，所以很多優(yōu)秀學生自覺組成小助手隊在早讀時領讀，午讀是帶領大家看書，漸漸習慣養(yǎng)成，自覺性慢慢提高，這樣我的教學就更加輕松、得心應手，所以我認為教學中的教育者應該相信孩子們，有時他們的回答會讓我們的教學別出心裁、引人入勝。
“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。給學生多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺，是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。
或許有時一堂課上不好，不是你的教案不新穎、不精彩，而是你忽略了這些課堂精靈嗎？很多前輩曾經(jīng)告訴我，備課要去預設學生的答案。但我覺得僅僅預設孩子答案是不夠的，還有孩子的心思，不要要求他跟著你走，有時我們跟著他走收獲更多，當然不能被這些“鬼孩子”們帶到森林里了，這樣我們會迷路的。
教學的道路一定是曲折的，但我堅信只要擁有“愛”，前面等待我的終究會是陽光道，我一定會堅持我的夢想——成為一名平凡而又幸福的好老師！
六年級上學期期末工作總結篇六
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，我擔任了六年級二班的班主任工作。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任六年級二班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此，為了能更好地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的兩操、運動會，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中讓學生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。
總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把六年級二班的班主任工作做得做的更好。
六年級上學期期末工作總結篇七
這學期是我在這里任教的第一學期，我擔任六年級的英語。雖然有四年的教學經(jīng)歷但并沒有小學英語這方面的教學經(jīng)驗，所以對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心認真學習。經(jīng)過半個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我對本學期的教學總結。
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，明白了備課的重要性，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，同時又要有駕馭課堂的能力。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內容豐富，現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生，這樣授課就事半功倍。
學習一門外語，對學生而言，既生疏又困難，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，我們應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
英語是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
六年級上學期期末工作總結篇八
20xx—20xx第二學期就要結束了，在這個學期里，我擔任數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，在備學生、備教材、備教法的同時，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記及反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的教學態(tài)度和教學方法。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，邊學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外還常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的`轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決解？這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式，注重小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么也沒有學到，學生與學生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
六年級上學期期末工作總結篇九
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。
數(shù)學在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具，受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校數(shù)學教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關照學生參與的能力。
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生依照提示參與到教學活動中去。
二、激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動腦、動口。數(shù)學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒學生興趣和需要的學習內容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。數(shù)學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察學習中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在教學中引導學生自主學習，用去觀察體驗感悟。并在教師的指導下，勤于動腦，仔細觀察，就會獲得新的知識。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生課前預習，并從中提出問題。而在課堂上，我們先帶著這些問題并尋找答案，再由我系統(tǒng)的講解當天所需要掌握的知識。
四、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長。
六年級上學期期末工作總結篇十
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面。
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作。
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導。
其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級上學期期末工作總結篇十一
本學期，我擔任六年級二班的數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我嚴格按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質教育，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按時搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，內容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
但是學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級上學期期末工作總結篇十二
一個緊張的學期結束了，但自己卻難掩收獲。教學成績還是難有起色，目標難以達成，對自己的教學工作產(chǎn)生挫敗感。
期末考試成績出來，一、四班大體可以預料到，二班還是難有起色，離目標差好多，最不滿意的是三班。一直以來三班都是些自覺地孩子，所以后面很少檢查落實情況。最后測驗時候發(fā)現(xiàn)，后半學期三班學生對地理不是很重視，但為時已晚。
反思這一學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己有好多誤區(qū)。對學生太過于信任、沒有嚴抓落實，導致孩子放松了學習。通過與一些孩子的交流，課下基本不看地理課本。哪個老師嚴厲一些，課余時間就學習哪科。這說明孩子還是很不成熟的，需要引導，才能真正落實教師要求，才能學得扎實，才能提高成績。
在下個學期的教學工作中，應提高課堂效率、嚴抓落實，讓學生認真有效的完成要求。認真向其他教師學習先進教學經(jīng)驗，抓準教學重難點；加強教學反饋，針對問題采取正確加以引導、解決。嚴格要求，不讓學生抱著僥幸心理，認識到學習地理的重要性和必要性。必須在下學期取得滿意的成績。
六年級上學期期末工作總結篇十三
時光飛逝，一個學期又接近尾聲，綠舟志愿隊的工作也將告一段落。下面就讓我們一起重溫一下在xx少年兒童圖書館走過的志愿之路吧!
世界讀書日主題活動。
20xx年4月14日，隨著世界讀書日的臨近，綠舟志愿隊在xx少年兒童圖書館舉行了以“暢游書海，尊重版權”為主題的活動，鼓勵小朋友們享受閱讀，支持正版，爭當維權小衛(wèi)士!
在場的小朋友們都積極參與到我們的活動中，在歡樂中學習到了不少知識。
通過本次活動，相信小朋友們都有所收獲，讓我們一同暢游書海，拒絕盜版，增強維權意識!
母親節(jié)主題活動。
5月12日，綠舟志愿隊在xx少年兒童圖書館開展了以“愛在心中，感恩更美”為主題的母親節(jié)活動。在這個特別的日子里，我們和小朋友們一起感恩母親的辛苦付出!
小朋友們在游戲與知識的互動中深會地了解到母親節(jié)的來源與意義。
本次的母親節(jié)主題活動，讓小朋友們懂得了母愛的偉大。與此同時我們鼓勵小朋友們大膽地說出對媽媽的愛，用實際行動感恩母親。
端午節(jié)主題活動。
隨著端午節(jié)的氣息越來越濃，綠舟志愿隊于6月3日在xx少年兒童圖書館舉辦了“端午飄香，粽是情”的主題活動，與小朋友們一起領略傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的魅力!
主持人向小朋友們普及了端午節(jié)的相關知識，同時通過與端午節(jié)相關的小游戲加深了小朋友們對端午節(jié)的認識。
這個端午節(jié)，我們和小朋友們一起度過了美好的時光，讓我們一起期待下次的相遇吧!
本學期已經(jīng)接近尾聲，回顧我們的志愿之路，感謝各位志愿者的辛苦付出。因為有你們的參與，使我們的志愿之路更加豐富多彩!同時我們也歡迎更多新朋友的加入，讓我們一同開啟屬于我們的志愿之旅!
下個學期，我們不見不散!
六年級上學期期末工作總結篇十四
恍惚之間，20xx年上半年的教學工作結束了，我所帶的第一屆六年級畢業(yè)班順利升上初中。盡管在航空港區(qū)只待了短短的一年，我就深深發(fā)現(xiàn)了這里教育的諸多問題。
首先，這里的孩兒不愛學習是次要的，老師費勁心思去啟迪他們僵化的數(shù)學思維白費力氣也不說了，真正讓人感到無語的是這里的海爾絲毫不體諒老師們對他們所費的苦心與精力。老師們將自己的全部奉獻給了他們，有的老師甚至可以說是在用生命教學，然而，這些孩兒們頑固不化，學習習慣依然較差，學習態(tài)度還是無所用心，似乎找不到什么能夠打動或感動他們僵硬的心智。每每我看到老師們站在講臺上聲嘶力竭地引導學生去思考去接受知識，我就深深為老師們的辛苦感到心酸悲痛，更多的是為孩兒們無法覺醒的頭腦感到悲哀。一個個都把老師逼成什么樣子了！一個小學老師每天都過得是高三沖刺老師們的生活，無時無刻不去關注這些學生，沒一刻歇息與消停的。學生讓老師太累了，不管什么樣的教學模式，都無法改變目前這一糟糕的教學現(xiàn)狀，無法真正為老師分憂。這里的教育真該成為國家教育重點研究的對象，好好分析下問題的原因與解決方案，也讓外界真正了解教育界的現(xiàn)狀。
其次我要分析一下家庭教育的問題。由于我們學校地處周邊的農(nóng)村，學生家長對學生學習重要性的意識和覺悟不夠強烈，對學生的學習不夠關注，不積極配合學校的教育，造成我們教學工作的更加困難。家長不高的文化使得他們在家里無法輔導孩子學習，也無心關注學生學習。當然，也有很多家長一直身體力行地支持學校的工作。由于家庭教育這一環(huán)節(jié)的缺失，我們的學生必須在學校完成他們所有學習的任務。加之他們不好的學習習慣，對學習的不夠熱愛，在家里獨立學習的可能性不高，我們老師要想盡方法讓他們在學校完成學習的任務。我想，家庭教育是學校教育的依托與背景，沒有家庭教育的良好支持與及時反饋，我們的學生在離開學校后很難持續(xù)學習，很難養(yǎng)成獨立自主學習的習慣，也很難在以后更高年級的學習中發(fā)展。
最后，我分析一下社會原因，我來到這里深刻感受到學生閱讀書籍的困難，這里沒有一家正式的書店，學生買個教輔都十分困難。我感到我們整體的教育氛圍不佳，對學生的身心發(fā)展造成了一定程度的影響，對他們學習的意識與渴望沒有良好的熏陶與刺激。一切教育上的事物似乎百廢待興，人們的教育觀念有待更新強化。這樣的氛圍讓學生很難意識到學習的必要性，對學校學習的興趣不高。我想，只有提高整個區(qū)域對學習重要性的認識，提高整個人民對教育的關注與重視，我們的教育才能得到一個良性的發(fā)展。
最后，我用田局長在一次教育會議的發(fā)言做總結：“教育要合乎道，治于德”。我們既要找到問題的癥結，真實面對當下教育的真相，尋找各種解決措施，也要采取道德教化，在學校、家庭、社會營造良好的教育氛圍。初涉教師崗位雖然只有六個月，但是我已深深感覺到了教師行業(yè)對我們整個國家的基礎教育和青少年兒童成長成熟的必要性與重要性。基礎教育決定了青少年兒童未來的發(fā)展?jié)摿?，也是我們國家公民素質形成的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學教師，我自覺身上的擔子任重而道遠，自身的教學與理論知識還存在著很多問題，需要不斷完善自我，改進自己課堂的漏洞，多向優(yōu)秀的老教師們學習，多聆聽名師的優(yōu)質公開課，取長補短，盡快增進自身的教學能力與教師素養(yǎng)。并且，我要學會不斷反思自我的教學，找到自己的不足，從這次考試中積極反思，改正自己的問題，做一名合格的教師，為港區(qū)教育的發(fā)展建設貢獻自我。
六年級上學期期末工作總結篇十五
又一個學期在忙碌和緊張中過去了。這學期中，我有很多的進步，也還有很多的不足。
這個學期是忙碌的。
因為，這個學期有很多的比賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，臨近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。
這個學期是緊張的，因為統(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項比賽、學習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個學期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學也有好幾次考到得了滿分。
這個學期，我也和往年一樣，有些成績，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說》在臺州晚報上發(fā)表了，我的《四官爭功》編入了?？洱埳接贰罚业碾娮与s志在溫嶺市第九屆中小學生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽稱號。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎，雖然我有進步，但是沒別的同學進步得快。
下學期，我要繼續(xù)努力，不僅要保持這個學期的樣子，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的進步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級上學期期末工作總結篇十六
本學期我擔任六(6)班數(shù)學科教學工作，適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、主要成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績，在小學月考、中考中，我班的學生取得了較好的成績，平時的考測成績一般保持在年級前三名。
二、采取的主要教學措施。
1、提高備課水平。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，現(xiàn)在很多學生都樂于上數(shù)學課了。
3、學習優(yōu)秀經(jīng)驗。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
4、批改作業(yè)有針對性：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、注重課后輔導。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的.頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。
三、主要問題。
1、對學生的心理了解不夠，有時雖然了解學生的學習情況，但對他們的指導還是不夠細膩。
2、優(yōu)等生不夠拔尖。
四、下一步工作改進思路。
1、強抓30%的尖子生。日常教學中，在不影響全面教學的基礎上，要留出一定時間重點有針對性地輔導30%比例的尖子生，為學校明年的重點中學考取率貢獻力量。
2、總結、梳理、分類主要難點、重點題型，加強基本概念的理解與消化，并有層次地、有效地拉升學生的整體學習水平。
3、加強與家長的密切聯(lián)系與溝通，促進學生課后學習的良好習慣形成。
總之，一學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，以高度的責任心，力爭取得更好的成績，力爭明年升中重點率有較大的提升，為學校爭取更大的榮譽。
六年級上學期期末工作總結篇十七
本學年我擔任六（1）班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的話教學，同學們還不能適應。另一方面，六（1）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『桂林山水』的時候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的`學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
六年級上學期期末工作總結篇十八
時間像眼間,又過了一個學期。期間,在學生會的種種回憶,浮現(xiàn)在我們的腦海中，保留在這紙節(jié)間。以下是我們這一學期的工作總結。
一、為詩歌朗頌大賽派發(fā)邀請函。
詩歌朗頌大賽是我們中文系籌辦的一個大形活動，我們女生部也接到為這次大賽的評委派發(fā)邀請函的任務。我們勤勤懇懇把每一張邀請函都派發(fā)到每個評委手中。其中他們的每個笑容，都是對我們工作的肯定。
二、為體育節(jié)中文系方塊隊的選拔體育節(jié)中的方塊隊象征著每個系的精神面貌。所以，當我們接到要為中文系選拔方塊隊員的這個任務，我們心是無比的喜悅。他們在體育節(jié)中也表現(xiàn)的非常好。步伐穩(wěn)，節(jié)奏齊，精神飽滿?？吹剿麄兊某晒Γ鋵嵰彩俏覀兊某晒?，中文系的成功。
三、女大學生辯論賽的選拔。
我們系的辯手充分發(fā)揮其聰明才智和口才為中文系爭取了女大學生辯論賽的決賽資格。在此，感謝這四個辯手所付出的努力。
四、女生委員會的展開。
這一學期內，我們召開了多次女生委員會會議。會議的內容有關心各班女生的生活，感情心理方面。圍繞下個學期舉辦女生班重點展開討論和女生節(jié)賀卡，活動游戲等。
一個學期也既將結束了，針對我們這個學期辦過的活動，我們進一步研究討論，以讓女生部在以后的日子能夠更加成功。
六年級上學期期末工作總結篇一
為了迎接期末備考，使學生系統(tǒng)地復習小學階段應掌握的知識，特制定以下方案：
復習分為兩步進行。
第一輪：分類進行整理復習。
（一）數(shù)與代數(shù)。
包括數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、常見的量、比和比例、數(shù)學思考。
1、整數(shù)和小數(shù)部分：復習整、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的概念以及四則運算、分數(shù)的基本性質和數(shù)學問題。
2、簡易方程：復習用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。
3、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。
4、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，會用比和比例的知識解答生活問題。
（二）空間與圖形。
包括圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置。
1、幾何初步知識：復習近平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征以及體積和表面積的計算。
2、實際操作：復習近平移、旋轉、對稱、擴大和縮小等現(xiàn)象，能正確地根據(jù)所給數(shù)據(jù)畫出圖形。
（三）統(tǒng)計與可能性。
簡單的統(tǒng)計：復習統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、求平均數(shù)。
（四）綜合應用。
有趣的平衡、郵票中的'數(shù)學問題。
第二輪：模擬試卷進行過關，查漏補缺。
1、通過復習讓學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗的習慣。
2、通過復習讓學生牢固地掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應用。
3、通過復習讓學生牢固掌握所學幾何形體的特征，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、通過復習使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較。
5、通過復習使學生牢固的掌握所學的常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。
關鍵：在復習過程中，要引導學生主動的整理復習，目的是復習時做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學生在復習時得到最大程度的提高。
復習的具體措施。
1、首先根據(jù)本班學生實際情況，注重基礎知識掌握的同時，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
2、復習課上提倡學生主動的復習模式。最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。采用以下的步驟來復習：
（1）自行復習整理、自我質疑；
（2）小組討論、合作攻關；
（3）檢測反饋、了解學情；
（4）查漏補缺；
（5）師生互動、相互質疑。
3、做好提優(yōu)補差工作。組織課堂復習、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是后進生的輔導，除了教師輔導以外，借助學習小組在學生之間建立幫扶關系，讓學生輔導學生。讓輔導小老師督促他們每天的作業(yè)完成情況，基礎知識的過關情況，公式的過關情況。進行一次總結，評比出優(yōu)秀輔導小老師和進步生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級上學期期末工作總結篇二
現(xiàn)在我?guī)е昙壢⑺陌嗟挠⒄Z，從四年級到六年級將近三年的時間，兩個班里百十位學生的學習情況幾乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保證在和他們的教學相處中就能把英語教學工作處理的游刃有余，尤其是六年級對學生對我而言，都較為“特殊”的一年。
20xx年已經(jīng)成為過往，一個學期的結束也意味著一個新的學年即將開始。回首這一學期教學工作以來，滿載收獲的同時也有許多地方值得總結和反思，當然更滿懷憧憬。
如何上好一節(jié)課？這個問題其實一直困擾著我們，專家們也在不斷地更新著自己對這個問題的研討結論。
英語教學，更多的是教學情境的培養(yǎng)。為此，每次課前我都要對教材做一番研究，找準教材中的關鍵點——重點及考點，形象直觀地傳達給我的學生。接著，在課堂上還要關注到每個學生，眼神的交流，注重學生的聽課狀態(tài)和反應，從而得到最準確的反饋信號，便于課堂內容和方式的及時調整，讓課堂一直充滿活力。還要注意的是課堂語言的簡潔和到位，多給學生展示自我的機會，提升他們英語學習的興趣及信心。
這個標題，可不是說教學的死板，而是對學生的關注始終如一，特別是程度較差的學生。隨著英語學習內容的不斷增多，學習難度的不斷加深，部分同學已經(jīng)對英語學習產(chǎn)生了抵觸心理，這就使得教學工作有時事與愿違。
賀，班里有名的“搗蛋鬼”，不談學習談啥都行，就是這樣一個學生，卻不能輕易說放棄，還得耐心引導。畢竟父母長年在外，跟在爺爺奶奶身邊，缺乏相應的家庭教育，是必然出問題的。我能做的就是要報以耐心，課堂內外多加關注。
班里類似這樣的“留守兒童”不在少數(shù)，受身體、智力等因素影響的學生也大有人在，這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對待他們，當然更迫切地需要我去多提升自己的教學水平和管理能力，更好地將教學工作進行到底。
當然了，工作無好懶，態(tài)度最重要。教學中，心中始終牽掛著每一位學生，這便是我教學的原則，不忘初衷。
六年級上學期期末工作總結篇三
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進！決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生，始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，使期末復習工作穩(wěn)步進行。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們。學生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
六年級上學期期末工作總結篇四
本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意培育學生學習精神和動力，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到較快發(fā)展和提高。
六、教學中存在的問題。
由于我以前大多任教低年級的教學，今年帶了高年級，對學生心理特點了解不夠，教學方法還不能完全適應高年級學生特點，教學成績還不夠理想。
七、今后整改措施。
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我校的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育美好的明天奉獻自己的力量。
六年級上學期期末工作總結篇五
一轉身，一學期又從我們指縫間溜走了，我的支教生涯也結束了一半。我的56個孩子也已長大，漸漸地我也成長了不少。
我一直在思考：“教育”不應該單單是教師對學生，其實也包括學生對教師。在我的孩子身上，我學會了很多，或者說正是因為這群孩子才慢慢塑造了現(xiàn)在的我。
每位教師都有自己獨特的教學特色，尤其是那些長輩們。他們在教材把握、教學方法、學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，因此在教學過程中會出現(xiàn)或多或少的閃光點，如：能激發(fā)學生學習興趣、把學生引進課堂的精彩導語；在教學過程中運用學生感興趣的方式解決知識的重難點，讓學生在快樂中學到新知識；激勵性的評價語等都可以及時地記錄下來，細細品味，時間久了，這可是一筆不小的“財富”。每一次的聽課，我都當成一次學習，學習前輩們如何評價，如何過渡，如何引導，然后回來后運用到自己的教學中，一次次學習，讓我跌倒過，但更多的是進步的喜悅，我要感激那些前輩們潛移默化的影響，還有我的孩子們。
在平時教學當中，我大部分是給孩子多一點自我感覺，我總是告訴孩子們我們一起學習、一起奔跑，所以很多優(yōu)秀學生自覺組成小助手隊在早讀時領讀，午讀是帶領大家看書，漸漸習慣養(yǎng)成，自覺性慢慢提高，這樣我的教學就更加輕松、得心應手，所以我認為教學中的教育者應該相信孩子們，有時他們的回答會讓我們的教學別出心裁、引人入勝。
“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。給學生多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺，是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。
或許有時一堂課上不好，不是你的教案不新穎、不精彩，而是你忽略了這些課堂精靈嗎？很多前輩曾經(jīng)告訴我，備課要去預設學生的答案。但我覺得僅僅預設孩子答案是不夠的，還有孩子的心思，不要要求他跟著你走，有時我們跟著他走收獲更多，當然不能被這些“鬼孩子”們帶到森林里了，這樣我們會迷路的。
教學的道路一定是曲折的，但我堅信只要擁有“愛”，前面等待我的終究會是陽光道，我一定會堅持我的夢想——成為一名平凡而又幸福的好老師！
六年級上學期期末工作總結篇六
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，我擔任了六年級二班的班主任工作。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任六年級二班的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此，為了能更好地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的兩操、運動會，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中讓學生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。
總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把六年級二班的班主任工作做得做的更好。
六年級上學期期末工作總結篇七
這學期是我在這里任教的第一學期，我擔任六年級的英語。雖然有四年的教學經(jīng)歷但并沒有小學英語這方面的教學經(jīng)驗，所以對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心認真學習。經(jīng)過半個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我對本學期的教學總結。
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，明白了備課的重要性，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，同時又要有駕馭課堂的能力。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內容豐富，現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生，這樣授課就事半功倍。
學習一門外語，對學生而言，既生疏又困難，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，我們應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
英語是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
六年級上學期期末工作總結篇八
20xx—20xx第二學期就要結束了，在這個學期里，我擔任數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，在備學生、備教材、備教法的同時，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記及反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的教學態(tài)度和教學方法。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，邊學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外還常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的`轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決解？這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式，注重小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么也沒有學到，學生與學生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
六年級上學期期末工作總結篇九
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。
數(shù)學在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具，受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校數(shù)學教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關照學生參與的能力。
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生依照提示參與到教學活動中去。
二、激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動腦、動口。數(shù)學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒學生興趣和需要的學習內容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。數(shù)學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察學習中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在教學中引導學生自主學習，用去觀察體驗感悟。并在教師的指導下，勤于動腦，仔細觀察，就會獲得新的知識。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生課前預習，并從中提出問題。而在課堂上，我們先帶著這些問題并尋找答案，再由我系統(tǒng)的講解當天所需要掌握的知識。
四、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長。
六年級上學期期末工作總結篇十
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面。
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作。
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導。
其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級上學期期末工作總結篇十一
本學期，我擔任六年級二班的數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我嚴格按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質教育，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按時搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，內容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
但是學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級上學期期末工作總結篇十二
一個緊張的學期結束了，但自己卻難掩收獲。教學成績還是難有起色，目標難以達成，對自己的教學工作產(chǎn)生挫敗感。
期末考試成績出來，一、四班大體可以預料到，二班還是難有起色，離目標差好多，最不滿意的是三班。一直以來三班都是些自覺地孩子，所以后面很少檢查落實情況。最后測驗時候發(fā)現(xiàn)，后半學期三班學生對地理不是很重視，但為時已晚。
反思這一學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)自己有好多誤區(qū)。對學生太過于信任、沒有嚴抓落實，導致孩子放松了學習。通過與一些孩子的交流，課下基本不看地理課本。哪個老師嚴厲一些，課余時間就學習哪科。這說明孩子還是很不成熟的，需要引導，才能真正落實教師要求，才能學得扎實，才能提高成績。
在下個學期的教學工作中，應提高課堂效率、嚴抓落實，讓學生認真有效的完成要求。認真向其他教師學習先進教學經(jīng)驗，抓準教學重難點；加強教學反饋，針對問題采取正確加以引導、解決。嚴格要求，不讓學生抱著僥幸心理，認識到學習地理的重要性和必要性。必須在下學期取得滿意的成績。
六年級上學期期末工作總結篇十三
時光飛逝，一個學期又接近尾聲，綠舟志愿隊的工作也將告一段落。下面就讓我們一起重溫一下在xx少年兒童圖書館走過的志愿之路吧!
世界讀書日主題活動。
20xx年4月14日，隨著世界讀書日的臨近，綠舟志愿隊在xx少年兒童圖書館舉行了以“暢游書海，尊重版權”為主題的活動，鼓勵小朋友們享受閱讀，支持正版，爭當維權小衛(wèi)士!
在場的小朋友們都積極參與到我們的活動中，在歡樂中學習到了不少知識。
通過本次活動，相信小朋友們都有所收獲，讓我們一同暢游書海，拒絕盜版，增強維權意識!
母親節(jié)主題活動。
5月12日，綠舟志愿隊在xx少年兒童圖書館開展了以“愛在心中，感恩更美”為主題的母親節(jié)活動。在這個特別的日子里，我們和小朋友們一起感恩母親的辛苦付出!
小朋友們在游戲與知識的互動中深會地了解到母親節(jié)的來源與意義。
本次的母親節(jié)主題活動，讓小朋友們懂得了母愛的偉大。與此同時我們鼓勵小朋友們大膽地說出對媽媽的愛，用實際行動感恩母親。
端午節(jié)主題活動。
隨著端午節(jié)的氣息越來越濃，綠舟志愿隊于6月3日在xx少年兒童圖書館舉辦了“端午飄香，粽是情”的主題活動，與小朋友們一起領略傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的魅力!
主持人向小朋友們普及了端午節(jié)的相關知識，同時通過與端午節(jié)相關的小游戲加深了小朋友們對端午節(jié)的認識。
這個端午節(jié)，我們和小朋友們一起度過了美好的時光，讓我們一起期待下次的相遇吧!
本學期已經(jīng)接近尾聲，回顧我們的志愿之路，感謝各位志愿者的辛苦付出。因為有你們的參與，使我們的志愿之路更加豐富多彩!同時我們也歡迎更多新朋友的加入，讓我們一同開啟屬于我們的志愿之旅!
下個學期，我們不見不散!
六年級上學期期末工作總結篇十四
恍惚之間，20xx年上半年的教學工作結束了，我所帶的第一屆六年級畢業(yè)班順利升上初中。盡管在航空港區(qū)只待了短短的一年，我就深深發(fā)現(xiàn)了這里教育的諸多問題。
首先，這里的孩兒不愛學習是次要的，老師費勁心思去啟迪他們僵化的數(shù)學思維白費力氣也不說了，真正讓人感到無語的是這里的海爾絲毫不體諒老師們對他們所費的苦心與精力。老師們將自己的全部奉獻給了他們，有的老師甚至可以說是在用生命教學，然而，這些孩兒們頑固不化，學習習慣依然較差，學習態(tài)度還是無所用心，似乎找不到什么能夠打動或感動他們僵硬的心智。每每我看到老師們站在講臺上聲嘶力竭地引導學生去思考去接受知識，我就深深為老師們的辛苦感到心酸悲痛，更多的是為孩兒們無法覺醒的頭腦感到悲哀。一個個都把老師逼成什么樣子了！一個小學老師每天都過得是高三沖刺老師們的生活，無時無刻不去關注這些學生，沒一刻歇息與消停的。學生讓老師太累了，不管什么樣的教學模式，都無法改變目前這一糟糕的教學現(xiàn)狀，無法真正為老師分憂。這里的教育真該成為國家教育重點研究的對象，好好分析下問題的原因與解決方案，也讓外界真正了解教育界的現(xiàn)狀。
其次我要分析一下家庭教育的問題。由于我們學校地處周邊的農(nóng)村，學生家長對學生學習重要性的意識和覺悟不夠強烈，對學生的學習不夠關注，不積極配合學校的教育，造成我們教學工作的更加困難。家長不高的文化使得他們在家里無法輔導孩子學習，也無心關注學生學習。當然，也有很多家長一直身體力行地支持學校的工作。由于家庭教育這一環(huán)節(jié)的缺失，我們的學生必須在學校完成他們所有學習的任務。加之他們不好的學習習慣，對學習的不夠熱愛，在家里獨立學習的可能性不高，我們老師要想盡方法讓他們在學校完成學習的任務。我想，家庭教育是學校教育的依托與背景，沒有家庭教育的良好支持與及時反饋，我們的學生在離開學校后很難持續(xù)學習，很難養(yǎng)成獨立自主學習的習慣，也很難在以后更高年級的學習中發(fā)展。
最后，我分析一下社會原因，我來到這里深刻感受到學生閱讀書籍的困難，這里沒有一家正式的書店，學生買個教輔都十分困難。我感到我們整體的教育氛圍不佳，對學生的身心發(fā)展造成了一定程度的影響，對他們學習的意識與渴望沒有良好的熏陶與刺激。一切教育上的事物似乎百廢待興，人們的教育觀念有待更新強化。這樣的氛圍讓學生很難意識到學習的必要性，對學校學習的興趣不高。我想，只有提高整個區(qū)域對學習重要性的認識，提高整個人民對教育的關注與重視，我們的教育才能得到一個良性的發(fā)展。
最后，我用田局長在一次教育會議的發(fā)言做總結：“教育要合乎道，治于德”。我們既要找到問題的癥結，真實面對當下教育的真相，尋找各種解決措施，也要采取道德教化，在學校、家庭、社會營造良好的教育氛圍。初涉教師崗位雖然只有六個月，但是我已深深感覺到了教師行業(yè)對我們整個國家的基礎教育和青少年兒童成長成熟的必要性與重要性。基礎教育決定了青少年兒童未來的發(fā)展?jié)摿?，也是我們國家公民素質形成的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學教師，我自覺身上的擔子任重而道遠，自身的教學與理論知識還存在著很多問題，需要不斷完善自我，改進自己課堂的漏洞，多向優(yōu)秀的老教師們學習，多聆聽名師的優(yōu)質公開課，取長補短，盡快增進自身的教學能力與教師素養(yǎng)。并且，我要學會不斷反思自我的教學，找到自己的不足，從這次考試中積極反思，改正自己的問題，做一名合格的教師，為港區(qū)教育的發(fā)展建設貢獻自我。
六年級上學期期末工作總結篇十五
又一個學期在忙碌和緊張中過去了。這學期中，我有很多的進步，也還有很多的不足。
這個學期是忙碌的。
因為，這個學期有很多的比賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，臨近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。
這個學期是緊張的，因為統(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項比賽、學習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個學期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學也有好幾次考到得了滿分。
這個學期，我也和往年一樣，有些成績，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說》在臺州晚報上發(fā)表了，我的《四官爭功》編入了?？洱埳接贰罚业碾娮与s志在溫嶺市第九屆中小學生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽稱號。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎，雖然我有進步，但是沒別的同學進步得快。
下學期，我要繼續(xù)努力，不僅要保持這個學期的樣子，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的進步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級上學期期末工作總結篇十六
本學期我擔任六(6)班數(shù)學科教學工作，適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、主要成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績，在小學月考、中考中，我班的學生取得了較好的成績，平時的考測成績一般保持在年級前三名。
二、采取的主要教學措施。
1、提高備課水平。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，現(xiàn)在很多學生都樂于上數(shù)學課了。
3、學習優(yōu)秀經(jīng)驗。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
4、批改作業(yè)有針對性：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、注重課后輔導。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的.頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。
三、主要問題。
1、對學生的心理了解不夠，有時雖然了解學生的學習情況，但對他們的指導還是不夠細膩。
2、優(yōu)等生不夠拔尖。
四、下一步工作改進思路。
1、強抓30%的尖子生。日常教學中，在不影響全面教學的基礎上，要留出一定時間重點有針對性地輔導30%比例的尖子生，為學校明年的重點中學考取率貢獻力量。
2、總結、梳理、分類主要難點、重點題型，加強基本概念的理解與消化，并有層次地、有效地拉升學生的整體學習水平。
3、加強與家長的密切聯(lián)系與溝通，促進學生課后學習的良好習慣形成。
總之，一學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，以高度的責任心，力爭取得更好的成績，力爭明年升中重點率有較大的提升，為學校爭取更大的榮譽。
六年級上學期期末工作總結篇十七
本學年我擔任六（1）班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的話教學，同學們還不能適應。另一方面，六（1）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『桂林山水』的時候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的`學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
六年級上學期期末工作總結篇十八
時間像眼間,又過了一個學期。期間,在學生會的種種回憶,浮現(xiàn)在我們的腦海中，保留在這紙節(jié)間。以下是我們這一學期的工作總結。
一、為詩歌朗頌大賽派發(fā)邀請函。
詩歌朗頌大賽是我們中文系籌辦的一個大形活動，我們女生部也接到為這次大賽的評委派發(fā)邀請函的任務。我們勤勤懇懇把每一張邀請函都派發(fā)到每個評委手中。其中他們的每個笑容，都是對我們工作的肯定。
二、為體育節(jié)中文系方塊隊的選拔體育節(jié)中的方塊隊象征著每個系的精神面貌。所以，當我們接到要為中文系選拔方塊隊員的這個任務，我們心是無比的喜悅。他們在體育節(jié)中也表現(xiàn)的非常好。步伐穩(wěn)，節(jié)奏齊，精神飽滿?？吹剿麄兊某晒Γ鋵嵰彩俏覀兊某晒?，中文系的成功。
三、女大學生辯論賽的選拔。
我們系的辯手充分發(fā)揮其聰明才智和口才為中文系爭取了女大學生辯論賽的決賽資格。在此，感謝這四個辯手所付出的努力。
四、女生委員會的展開。
這一學期內，我們召開了多次女生委員會會議。會議的內容有關心各班女生的生活，感情心理方面。圍繞下個學期舉辦女生班重點展開討論和女生節(jié)賀卡，活動游戲等。
一個學期也既將結束了，針對我們這個學期辦過的活動，我們進一步研究討論，以讓女生部在以后的日子能夠更加成功。