通過寫心得體會(huì),可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。心得體會(huì)的寫作過程中,要注意清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和感悟。小編整理了一些相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。
人民好教師心得體會(huì)篇一
第一段:引入話題,概述后人民教師的身份和使命(200字)。
作為后人民教師,我們肩負(fù)著教育祖國下一代的重任。與前輩相比,后人民教師的工作環(huán)境和教學(xué)方法有了很大的變化。面對(duì)新的學(xué)生群體和教學(xué)資源的變化,我們不僅需要與時(shí)俱進(jìn),不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念,還要適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求。在教學(xué)實(shí)踐中,我們積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段:注重情感與人文關(guān)懷的教育方法(250字)。
作為后人民教師,我們認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和情感教育。在這個(gè)信息爆炸的社會(huì),學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和競爭。我們?cè)诮虒W(xué)中注重與學(xué)生的情感交流,關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長。我們以身作則,傾聽學(xué)生的困惑和難題,給予他們精神上的支持和鼓勵(lì)。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)。
第三段:創(chuàng)新教學(xué)方法與現(xiàn)代化教育的融合(300字)。
面對(duì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,后人民教師需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,與現(xiàn)代化教育的融合。我們充分利用多媒體教學(xué)手段,將圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源引入課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力,通過項(xiàng)目制和合作學(xué)習(xí)等方式,提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),開展跨區(qū)域、跨民族、跨文化的知識(shí)交流,培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)。
第四段:師道尊嚴(yán)與職業(yè)榮譽(yù)的平衡(250字)。
作為后人民教師,我們時(shí)刻保持敬業(yè)精神和職業(yè)道德,嚴(yán)格要求自己,不斷追求教育教學(xué)的卓越。我們注重個(gè)體教育與群體教育的結(jié)合,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。盡管教師職業(yè)常常受到媒體質(zhì)疑和社會(huì)壓力,我們始終堅(jiān)守職業(yè)尊嚴(yán),以正確的教育觀念和教育理念引領(lǐng)學(xué)生。我們深知,只有將愛心和耐心融入教育工作中,才能讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷和付出,樹立起教師這一職業(yè)的威望和榮譽(yù)。
第五段:展望未來,持續(xù)發(fā)展與自我提升(200字)。
作為后人民教師,我們深感教育事業(yè)永遠(yuǎn)沒有止境。我們將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的教學(xué)能力和教育水平。我們將秉持“師者,傳道、授業(yè)、解惑”,肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命,以人民教師的榮譽(yù)為驕傲,努力為祖國培養(yǎng)一代又一代的有知識(shí)、有能力、有道德的優(yōu)秀公民。
通過以上五段式的文章,我總結(jié)了作為后人民教師的心得體會(huì)。我們注重情感與人文關(guān)懷,通過創(chuàng)新教學(xué)方法與現(xiàn)代化教育的融合來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們同時(shí)堅(jiān)守師道尊嚴(yán),將個(gè)體教育與群體教育相結(jié)合,中肯引導(dǎo)學(xué)生。未來,我們將不斷努力自我提升,為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的公民。這就是作為后人民教師的心得體會(huì),也是我們對(duì)教育事業(yè)的承諾和熱愛。
人民好教師心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書記在致全國教師慰問信中提出,希望廣大教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人??倳浀倪@一要求,指出了教師的重要作用,是對(duì)教師教書育人使命的深刻概括,為廣大教師的健康成長指明了方向。教育大計(jì),教師為本。辦好人民滿意教育,必須把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù),引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),不忘初心、立德樹人,爭做人民滿意“四有”教師。
不忘初心,堅(jiān)定從教理想信念。當(dāng)前,社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度越來越高,人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望越來越強(qiáng)烈,教育改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)對(duì)教師發(fā)展提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。做人民滿意“四有”教師,要求每一名教師都要牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,忠誠于人民的教育事業(yè),把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求,以培養(yǎng)人才、辦好人民滿意的教育和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步為己任,發(fā)揚(yáng)敢為人先的創(chuàng)新精神,肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命,立志把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值追求。
為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。有好的教師,才能教出好的學(xué)生;唯有教師人格高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。做人民滿意“四有”教師,要求教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),以德立身、自尊自律,淡薄名利、教書育人,以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,以優(yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生,以高尚的人格魅力感召學(xué)生,以良好的師表形象,高尚的職業(yè)操守,引導(dǎo)幫助學(xué)生系好人生的第一??圩?,樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
與時(shí)俱進(jìn),爭做博學(xué)善教表率?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也”,教書育人首先要具備駕馭教育工作的能力和水平。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,知識(shí)的更新周期越來越短,每個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能適應(yīng)工作要求。做人民滿意“四有”教師,要求教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念,與時(shí)俱進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng);要積極投身教育教學(xué)改革,把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生,努力使自己成為教書育人的楷模,適應(yīng)未來培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。
用心用愛,呵護(hù)學(xué)生健康成長。愛是教育的源泉,是世上最偉大的語言,是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力,有了對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,沒有融化不了的堅(jiān)冰,沒有打不開的心靈通道,沒有解決不了的困難。做人民滿意“四有”教師,要求教師要時(shí)刻保持愛生如子的園丁情懷,把對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)心內(nèi)化為一種自覺行為,牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,帶著感情去工作,帶著感情去管理,帶著感情去交流,因材施教,注重個(gè)性,公平公正,面向全體,用師愛的陽光溫暖學(xué)生心靈,照亮學(xué)生人生,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢(mèng)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
人民好教師心得體會(huì)篇三
剛剛過去的第33個(gè)教師節(jié),習(xí)近平總書記向全國廣大教師致以節(jié)日問候,李克強(qiáng)總理會(huì)見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。聽到這振奮人心的消息,我的內(nèi)心涌起一股熱潮,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟?BR> 這個(gè)教師節(jié),是屬于我的第14個(gè)教師節(jié)。轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)在講臺(tái)上耕耘了十幾個(gè)年頭。雖然風(fēng)里雨里地走過,但耕耘必有收獲,不是嗎?我的收獲,來自我的學(xué)生。
且不說在教的學(xué)生,單說已經(jīng)離開我的學(xué)生們。教師節(jié)這一天,他們從天南海北用各種方式表達(dá)對(duì)我的祝?!猶q、微信、短信、電話、鮮花、信件及面對(duì)面地暢談。我欣然接受這些祝福,因?yàn)檫@是發(fā)自他們肺腑的話語,沒有任何雜質(zhì)。
已經(jīng)工作的s,不管工作多忙,每年都在這個(gè)節(jié)日送上最及時(shí)的祝福;已為人母的w,打電話時(shí)我聽到了孩子咿咿呀呀的聲音;遠(yuǎn)在江南的m,特意跟我回憶了上學(xué)時(shí)的一個(gè)細(xì)節(jié),原來他一直銘記在心;已在部隊(duì)的z,向我坦白了上學(xué)時(shí)對(duì)我撒的謊;馬上就要翱翔藍(lán)天的c,臨別時(shí)提議我們師生擁抱一下;寫有“愚徒”的卡片及芳香四溢的鮮花,更是讓我想起了h這個(gè)學(xué)生……這些,都是我的財(cái)富,是對(duì)我最高的獎(jiǎng)勵(lì)!
學(xué)生感謝我對(duì)他們純粹的付出,其實(shí),同學(xué)們,我也感謝你們。
著名教育家夸美紐斯說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!笔悄銈儯屛业墓ぷ饔辛烁蟮膬r(jià)值。你們把最美好的一段年華,交給了我。我們一起走過青春的迷茫和沖動(dòng),一起尋找未來的光明和方向。你們朝氣蓬勃,與時(shí)俱進(jìn),把最新的潮流、最前沿的信息、最跳躍的思想傳遞給我,使我不至于成為時(shí)代的落伍者。跟著你們,我必須保持知識(shí)更新,必須不斷提升視野,必須挖掘網(wǎng)絡(luò)中更多我未知的領(lǐng)域,必須和你們有共同的話題,否則,我就會(huì)出局。我努力去做追日的夸父,雖然我跑不贏時(shí)間,但我的思想和知識(shí)能跟上你們的步伐。你們,讓我認(rèn)識(shí)了更棒的自己。
身為教師倍感光榮的同時(shí),我深知自己身上擔(dān)子的分量。疲倦、抱怨不可避免,甚至?xí)麩┰?。是你們,給了我更大的動(dòng)力。一句下課時(shí)的“老師,您辛苦了”,一片口干舌燥后爽爽的潤喉片,一個(gè)終于弄懂了的眼神交流,一張教師節(jié)祝福的明信片,一份親手制作的小手工……這些,一掃心房陰霾,給我送來溫暖的陽光。納粹集中營的幸存者維克托?弗蘭克這樣說:“在特定的環(huán)境中,人們還有一種最后的自由,就是選擇自己的心態(tài)。”是啊,一個(gè)成功的人必然少不了積極、樂觀心態(tài)的陪伴,青春洋溢、真誠可愛的你們,變成了神奇的魔術(shù)手,讓我從容面對(duì)教育,不懈怠,不埋怨。與年青的你們?yōu)榘?,真好?BR> 在學(xué)校時(shí),我們一起探究知識(shí)的奧秘,一起享受讀書的樂趣;走向社會(huì)后,愿你繼續(xù)去做探索者,不畏艱險(xiǎn),不避風(fēng)浪,成為新時(shí)代的弄潮兒,做最優(yōu)秀的自己。臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)說:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!蔽矣X得,師生關(guān)系類于此卻又不止此,我目送你的離去,送給你最堅(jiān)定的支持的目光!
突然記起那個(gè)魚和水的故事。魚對(duì)水說:我感激你,因?yàn)槟憬o了我生命;水對(duì)魚說:我感激你,因?yàn)槟憬o了我生機(jī)。同學(xué)們,原來,我們就是那魚和水??!
盧梭說:“沒有感恩就沒有真正的美德?!睉岩活w感恩的心,做一個(gè)懂得感激的人,用彼此真誠的愛,澆灌一株不敗的生命花。一個(gè)懂得感激的人,即使各方面都一敗涂地,但仍擁有最寶貴的財(cái)富——一顆善良的心。無論于我還是學(xué)生,這都是真理。
人民好教師心得體會(huì)篇四
你是迷途中的指向標(biāo),指引著人們?cè)诳是笾R(shí)的道路上不斷探究摸索;你是大海上的一座燈塔,引領(lǐng)著人們?cè)诤泼斓闹R(shí)海洋中楊帆拼搏。你就是---教師!
師者,傳道授業(yè)解惑也。韓愈在慨括教師的職責(zé)時(shí),把傳道放在授業(yè)之前,意在突出傳道是師者的首要任務(wù)。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
師德的最高境界是什么?是“愛滿天下”。教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。師愛更多地溫潤在平凡的日子里。
當(dāng)然,在如今經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化的背景下,“師愛”也遇到了新的沖擊與挑戰(zhàn),我們應(yīng)以新的視角來思考師德的要求,更應(yīng)賦“師愛”以新的要義。
首先,師愛應(yīng)是一種真正的愛,應(yīng)只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。教師要真心實(shí)意地去愛學(xué)生,去尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的人格,關(guān)注每位學(xué)生的健康成長。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,把微笑、愛心、溫馨、愉快帶進(jìn)課堂,讓每個(gè)孩子的潛能都能得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是基于親緣關(guān)系的愛,也不是出于個(gè)人需求的功利的愛,而是一種出自崇高目的,充滿科學(xué)精神,持久而深厚的愛。這種愛要求教師對(duì)工作不浮躁,不虛華,不功利,為學(xué)生著想,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
其次,師愛應(yīng)是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的最高境界不是母愛,也不是父愛,而是朋友之愛,同志之愛,愛的基礎(chǔ)是平等:以感情贏得感情,以心靈感受心靈。愛學(xué)生就應(yīng)該尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生,把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友,去感受他們的感受。尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生是良好師德的基礎(chǔ)。
再次,師愛應(yīng)是一種公正的愛,是惠及全體沒有差異的愛。在現(xiàn)實(shí)的教育中,確實(shí)存在師愛不公的現(xiàn)象。有的教師對(duì)成績好的學(xué)生關(guān)愛有加,對(duì)成績差的學(xué)生則另眼相待等等缺乏公正的愛,在滋潤了少數(shù)學(xué)生的同時(shí),卻也傷害了很多的心靈。教育家蘇霍姆林斯基說:“生命既是一種強(qiáng)大的生命力,同時(shí)也是一種脆弱的極易損傷的珍品,有時(shí)只消一句冷酷無情的話,就足以扯斷一根纖細(xì)的生命線?!敝袑W(xué)生的心靈是脆弱的,如果教師的語言、行為稍不考慮,就很可能傷害他們的自尊心和自信心,以致影響他們的一生。不論家庭貧富,不論學(xué)習(xí)好壞,師者都應(yīng)一視同仁,公平、公正地對(duì)待學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛的陽光下。
作為一名從事中學(xué)教育的教師只有熱愛自己的崗位,熱愛自己的學(xué)生,才會(huì)全身心地投入,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織每一次講稿,認(rèn)真對(duì)待每一次講課,把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生,完成古人對(duì)教師的教書方面的職責(zé)要求:傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的,學(xué)生如果看到老師的愛、認(rèn)真,付出,我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定并尊重。
古語有云“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
老師不單單教書育人,在我看來更是大愛的傳播者。老師因心有大愛而師德高尚;老師德高望重也是大愛無疆的具體體現(xiàn)。
人民好教師心得體會(huì)篇五
教師是社會(huì)的一道風(fēng)景線,也是國家的重要支柱。作為一名人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。因此,在教育中,愛國主義是必不可少的一個(gè)重要內(nèi)容。這不僅是教育任務(wù)中的基本要求,也是教育意識(shí)中應(yīng)有的理念。本文將介紹一些人民教師的愛國心得感受,以幫助更多的人和年輕教育工作者更好地理解愛國主義。
第二段:理念觀念。
人民教師愛國的第一步是在理念上強(qiáng)化愛國意識(shí)。在人民教育的任務(wù)中,愛國主義要體現(xiàn)出來,學(xué)生需要牢記民族光榮,了解歷史、傳統(tǒng)文化、名勝古跡的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境和珍惜自然資源。同時(shí),提高學(xué)生的國際觀念,培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí),以“反思?xì)v史、增長智慧、擁抱未來”為導(dǎo)向,促進(jìn)人民教育的全面發(fā)展和協(xié)同發(fā)展。
第三段:教學(xué)實(shí)踐。
人民教育的實(shí)踐活動(dòng)也是愛國主義教育工作的關(guān)鍵內(nèi)容,實(shí)踐中不斷深化對(duì)愛國主義的理解。比如,在中小學(xué)生教學(xué)上,增強(qiáng)對(duì)祖國熱愛之情,提高對(duì)歷史和文化的感悟力,從課程內(nèi)容、教材建設(shè),要注重對(duì)愛國主義思想內(nèi)容的滲透和表達(dá)。在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)時(shí),注重提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),通過豐富多彩的教育活動(dòng),提高學(xué)生的知識(shí)技能和思維能力,為培育每一個(gè)孩子健康成長創(chuàng)造良好條件。
第四段:師風(fēng)引領(lǐng)。
作為人民教師,在愛國主義的教育中,不僅要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,還要注重培養(yǎng)自身的愛國主義意識(shí)。只有攜手教育家、文化名家、社會(huì)知名人士,將愛國精神和教育因素融合在一起,共同為學(xué)生的健康成長和未來創(chuàng)造良好的氛圍。
第五段:結(jié)語。
總之,在當(dāng)前社會(huì)中,人民教師愛國主義教育的實(shí)施不僅是學(xué)生發(fā)展的重要保障,也是社會(huì)文化和傳統(tǒng)的重要保障。因此,我們必須始終堅(jiān)持愛國教育的理念,發(fā)揮教育的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性,不斷創(chuàng)新愛國教育的方式和方法,做好愛國主義教育工作,幫助更多的學(xué)生樹立正確的觀念和價(jià)值觀,成為健康、成熟、自信、獨(dú)立、創(chuàng)新的新時(shí)代人才。
人民好教師心得體會(huì)篇六
自從我成為一名人民美術(shù)教師以來,我開始學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品。在教學(xué)工作中,我更加深刻的意識(shí)到美術(shù)教育的重要性。在與學(xué)生的交流與互動(dòng)中,我不斷地從中汲取營養(yǎng),學(xué)會(huì)感受生活、發(fā)現(xiàn)美,同時(shí)也讓我的視野更加寬廣,更加深入的了解美術(shù)教育可達(dá)到的效果。
第二段,教學(xué)中的體驗(yàn)。
在美術(shù)教育中,我堅(jiān)信“針對(duì)不同學(xué)生,采用不同的教學(xué)方法”這一原則。當(dāng)我們教授美術(shù)作品時(shí),我們可以采用讓學(xué)生自己繪制的方法,這不僅可以激發(fā)孩子的繪畫天賦,而且還能夠加強(qiáng)孩子們對(duì)藝術(shù)的理解。我同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生們自己創(chuàng)作,幫助他們充分表達(dá)自己,讓他們自由發(fā)揮。
第三段,認(rèn)識(shí)美術(shù)教育與學(xué)生發(fā)展。
我相信,人民美術(shù)教育培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的藝術(shù)家,甚至是改變了一個(gè)人的成長軌跡。在我們的校園中,有許多孩子走在成為一位藝術(shù)家的路上,我也希望能夠引導(dǎo)他們朝著更好的方向發(fā)展。我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)定的信念,用心去激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能,他們定能夠走出一條通向成為藝術(shù)家的道路。
第四段,學(xué)生成果展望。
在人民美術(shù)教育中,學(xué)生們的成果也讓我感到非常的驕傲和溫暖。我喜愛教學(xué)中發(fā)生的那些奇妙和特別的反應(yīng),那些期待和驚喜。每次展覽會(huì),我都看到了我的學(xué)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,這也讓我更加堅(jiān)信,美術(shù)教育的價(jià)值和力量是不能被替代的。
越來越多的父母和孩子們意識(shí)到了美術(shù)教育的價(jià)值。然而,人們普遍認(rèn)為的美術(shù)教育并不是十分的重要。這里,我再一次強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的重要性,它不僅可以讓我們理解和欣賞美,更是讓我們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己,自我陶醉的一種方式。因此,只有重視教育,更加投入心思和資源去發(fā)展美術(shù)教育,才能夠讓更多的學(xué)生得到充分的發(fā)展。
人民美術(shù)教育是非常值得學(xué)習(xí)和努力的領(lǐng)域。在美術(shù)教育中,我們既是一名傳道者也是一名讀者,我們不斷的探索新的教學(xué)方法,由此我們可以創(chuàng)造出更加豐富的教學(xué)模式,如果我們?cè)诮虒W(xué)中能夠使每一個(gè)學(xué)生找到自己的興趣,習(xí)慣和激情,使他們對(duì)藝術(shù)世界更深入的了解和認(rèn)識(shí),那么人民美術(shù)教育就將會(huì)發(fā)光發(fā)熱,更多的學(xué)生也將會(huì)在此過程中得到不斷的成長。
人民好教師心得體會(huì)篇七
近年來,隨著教育的改革和發(fā)展,人民教師的角色也逐漸得到了更多的重視和認(rèn)可。作為一名教師,我一直在不斷地思考和實(shí)踐,總結(jié)了一些個(gè)人的心得體會(huì)。在這里,我想和大家分享一下。
首先,作為一名優(yōu)秀的教師,必須具備高質(zhì)量的教學(xué)能力。這不僅僅是指授課技巧和知識(shí)儲(chǔ)備,還包括對(duì)學(xué)生和教育科技的全面認(rèn)知和運(yùn)用。教學(xué)過程中,我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際能力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
其次,教育應(yīng)該是一種全過程的體驗(yàn)和傳遞。我們應(yīng)該注意喚起學(xué)生對(duì)于生活和社會(huì)的認(rèn)知和思考,讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的知識(shí)和思路,同時(shí)也需要注重與身邊事物的結(jié)合,讓孩子們能夠從平凡的生活中感受生命的力量和神奇的魅力。
除此之外,作為人民教師,我們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。這包括從學(xué)科知識(shí)到教學(xué)方法,從課堂表現(xiàn)到態(tài)度品質(zhì)。同時(shí),我們也應(yīng)該運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)手段,不斷開拓自己的視野和認(rèn)知,提高自身的綜合素質(zhì)。
最后,人民教師應(yīng)該具備一定的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任。我們不能滿足于僅僅在學(xué)校教書,還要積極參與社區(qū)公益活動(dòng),關(guān)注社會(huì)民生和大眾健康,帶動(dòng)家庭和社會(huì)的主流價(jià)值觀,為學(xué)生和社會(huì)奉獻(xiàn)更多。
綜上所述,作為一名人民教師,要做好教育的全方位服務(wù),注重提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì),同時(shí)擔(dān)當(dāng)好個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任。只有這樣,我們才能真正做到為人師表,培養(yǎng)出更多有理想、有擔(dān)當(dāng)、有潛能的人才,為祖國的未來和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
人民好教師心得體會(huì)篇八
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感,學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中,充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,利用各種方式,打消學(xué)生的畏懼感,并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生,我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,讓他們感覺到老師沒有放棄他們,不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的`,讓學(xué)生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù),學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的,以成人的眼光看待學(xué)生,有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,另家長、另社會(huì)失望,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識(shí),發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長和社會(huì)滿意的好老師。
正因?yàn)檫@些努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞,當(dāng)然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的,爭取做一個(gè)合格的人民教師,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實(shí)自己,武裝自己,做一個(gè)學(xué)校滿意,學(xué)生愛戴,家長放心的好老師。
人民好教師心得體會(huì)篇九
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 "做人民滿意的教師"學(xué)習(xí)材料后,通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),我以為,做人民滿意的教育必須要求老師做一位讓人民滿意的好老師 :
教師的職業(yè)勞動(dòng)不單單是"傳道、授業(yè)、解惑",而且具有"以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂"的特點(diǎn)??釔蹖W(xué)生就是酷愛教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛惜學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任??釔蹖W(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部氣力,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激起他們對(duì)教師的親近感、信賴感,學(xué)生只有體會(huì)到這類感情,才會(huì)"親其師",從而"信其道",進(jìn)而才能進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)天生人和成才。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。在教學(xué)進(jìn)程中,我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、到達(dá)自我補(bǔ)充、自我完善、自我進(jìn)步的目的,讓學(xué)生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我覺得作為一位一線教師,不再能重蹈事例里發(fā)生的情況:由于教師個(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,令家長、令社會(huì)失望,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,夸大師生的合作關(guān)系,重視教師增進(jìn)學(xué)天生長的專業(yè)意識(shí),發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,做一個(gè)新時(shí)代令家長和社會(huì)滿意的好老師。
在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主,對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,構(gòu)成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,我們知道,對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,需要各方面的共同影響,在學(xué)校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力,這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)采和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,我積極配合其他學(xué)科的教師,落實(shí)好每個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正由于這些努力,和學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的進(jìn)步。這對(duì)我來講有很大的鼓舞,固然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著很多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的,爭取做一個(gè)合格的人民教師,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實(shí)自己,武裝自己,做一個(gè)學(xué)校滿意,學(xué)生愛戴,家長放心的好老師。
人民好教師心得體會(huì)篇十
作為一名人民教師,我一直秉持著傳道授業(yè)解惑的理念,用心去教育和引導(dǎo)學(xué)生。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的時(shí)代,我深感教育的重要性和責(zé)任感。下面是我?guī)c(diǎn)對(duì)人民教師角色的理解和心得體會(huì)。
首先,人民教師應(yīng)該具備良好的師德。師德是一名優(yōu)秀教師最基本的素養(yǎng)。作為教師,我們不僅傳授知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,成為一個(gè)好的榜樣。同時(shí),我們要充分尊重學(xué)生,做好身教和言教的表率。
其次,人民教師應(yīng)該具備敏銳的觀察力和洞察力。良好的教育需要我們時(shí)刻了解學(xué)生的內(nèi)心世界和成長狀況,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢與潛力,將個(gè)性化教育貫穿于教學(xué)全過程中,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中快樂地成長。
另外,人民教師應(yīng)該堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)知識(shí)不斷迭代的行業(yè),我們必須及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù),不斷提高自己的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí),加強(qiáng)與同行業(yè)人員的交流,從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
最后,人民教師要有耐心和責(zé)任心。學(xué)生的成長是一個(gè)漫長的過程,我們需要有足夠的耐心和責(zé)任心,耐心地去幫助他們解決問題,責(zé)任心地去照顧他們的生活情況和心理變化。只有這樣,我們才能真正地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之,作為一名人民教師,我們需要不斷優(yōu)化自己的價(jià)值觀、素養(yǎng)和教學(xué)能力,做好養(yǎng)育學(xué)生成長的工作。相信只要我們堅(jiān)守本職工作,嚴(yán)格遵守教育規(guī)范,做好教育改革,就能夠成為學(xué)生們信任的好老師。
人民好教師心得體會(huì)篇十一
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了,“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后,我從中領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn):
一是教育問題對(duì)國家民族發(fā)展的重要性,講話中提到:正所謂“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”,教育史提高人民的綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興有決定性意義的事業(yè)。
二教育對(duì)教育發(fā)展的重視性,講話中提到:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的榮幸,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。并明確指出,教師要做“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心”得四有好老師。
要成為一名合格的老師、人民滿意的教師,你要不斷與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。
三、熱愛每個(gè)學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生是師德的基本要求。在師生關(guān)系中,教師起著決定性的主導(dǎo)作用。教師熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,把自己的知識(shí)、才能和畢生精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,能激起他們對(duì)教師的愛戴、尊重,他們就會(huì)熱愛教師,信賴教師,把老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。作為教師,我們的工作不是挑學(xué)生,而是去面對(duì)一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生,通過我們的工作去發(fā)展他們,提高他們,培養(yǎng)他們。這就需要教師有高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感,愛每一個(gè)學(xué)生,做到循循善誘,誨人不倦。
四、自覺學(xué)習(xí),提高自我
學(xué)校完成傳授知識(shí)技能、培養(yǎng)人才的任務(wù),主要通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。因此,認(rèn)真教好功課,這是對(duì)教師最基本的要求。當(dāng)前,在課程改革深入發(fā)展的新形勢下,教好功課的內(nèi)涵更豐富了。教師不僅要教好學(xué)科課程,而且要教好活動(dòng)課程;不但要能教好書,而且要育好人;不但要教好書本上的知識(shí),還要將學(xué)生的視野引向生活和社會(huì),這是培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的需要。在新形勢下,教師要自覺學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育方法和教育手段,還要自覺進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),只有像蜜蜂采蜜那樣,不斷吸取新鮮的養(yǎng)料,才能提高教書育人的本領(lǐng),適應(yīng)新課標(biāo)的需要。
總而言之,我認(rèn)為做一名人民滿意的教師就應(yīng)該教育學(xué)生怎么做人?然后再去教育學(xué)生如何做學(xué)問?教師在與學(xué)生交往時(shí),要學(xué)會(huì)寬容,要學(xué)會(huì)理解,要學(xué)會(huì)尊重。要明白:寬容別人就是寬容自己;理解別人也必然會(huì)得到別人的理解;尊重他人更會(huì)得到他人的尊重;尊重他人,就是尊重教師,就是尊重學(xué)生,就是尊重周圍所有的人,也就是尊重周圍所有的勞動(dòng)成果。教師職業(yè)的特殊性在于“育人”。教師不僅要用自己的知識(shí)去育人,更重要的是要用自己的品德去育人;教師不僅要通過自己的語言去傳授知識(shí),而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。我們每一位教師應(yīng)該把“育人”放在第一位,教書放在第二位。做到千教萬教,教人求真。不能只傳授幾本教科書,讓學(xué)生死讀書,讀死書,以至最后讀書死。
教師的事業(yè),是愛的事業(yè),是與權(quán)利、地位毫不相干的事業(yè)。卻足以使每一位教師終生榮光的職業(yè)。我要把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)上,做一名人民滿意的教師,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅。在平凡的工作崗位上,辛勤耕耘。
人民好教師心得體會(huì)篇十二
有人說:教師的奉獻(xiàn)如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,靠近是一團(tuán)火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,釀成一家之蜜。
可見人們給予了教師高度的評(píng)價(jià),可是,教師不過是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難。想要達(dá)到人民滿意的程度,難上加難,那么,怎么樣來解決這些難處,做一名人民滿意的教師呢,我就要說做好自已,讓我們隨著時(shí)代成長起來。
大家都常說,要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程,也算作有了這桶水,可是,隨著教齡的增加,課程改革的進(jìn)展,我越來越覺得我這一桶水如果不再添加,終究會(huì)有干涸的一天,越來越感到作為教師不僅要有一桶水,而且要擁有一條永不干枯的河流,才能趕上新時(shí)代的文化發(fā)展。
為了發(fā)展自已的知識(shí)潛能,我買來了許多教育論著,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來,曾記下了幾十萬字的自學(xué)筆記,反復(fù)揣摩這些教育理論,認(rèn)真解讀教材,鉆研教法,可是我明白,因?yàn)橹R(shí)水平有限,我學(xué)到的只是書本上的呆知識(shí),無法對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的拓展和延伸。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi),我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí),建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會(huì)及時(shí)寫成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo),使我的教學(xué)水平有了快速提高。
但是,我深知那一句話:“經(jīng)師易得,人師難逢”,做為一名教師,除了要具備廣博的知識(shí),精通業(yè)務(wù),掌握各種教學(xué)技能外,更重要的是加強(qiáng)自已的師德素養(yǎng),如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力,是教育的全部生命。
孔子曾經(jīng)說過:“修之以身,其德乃真”。身為人師,一定要修身立本。于是,課堂上我少了幾分嚴(yán)厲的目光,多了許多歡欣的笑容。課下,少了幾分默默無聞,多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷,但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,我們的孩子來到學(xué)校,不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我,站在這里,雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;可是我自豪,我驕傲,因?yàn)槲沂且幻處煟业娜松鷥r(jià)值將會(huì)在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。
今后,我將會(huì)用我的努力,書寫我作為一名人民教師的精彩人生。
人民好教師心得體會(huì)篇十三
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己、照亮別人;也有人說,老師是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……這一聲聲贊譽(yù),飽含著對(duì)人民教師師德的莫大崇敬。
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。然而在新的歷史時(shí)期,面對(duì)社會(huì)偉大崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),也是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,也沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),更沒有悠閑自在的舒適和安逸。甘于清貧、樂于奉獻(xiàn);甘為人梯,為教清廉,以園丁的品格和“孺子牛”的精神去感動(dòng)學(xué)生,教育學(xué)生,為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)終生。
教師被稱作是人類靈魂的.工程師,他不僅要教書,更要育人,以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生,可以說教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者,在新的歷史階段,教師更應(yīng)注意為人師表,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌,以帶動(dòng)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求,這也是從師立教的根本前提。
傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)、優(yōu)秀率、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
人民好教師心得體會(huì)篇十四
搞好老師必須存有道德情操。“教導(dǎo),上死而復(fù)生,下所效也;養(yǎng)子并使腳踏實(shí)地。”表示:“不好老師必須取法乎上、見賢思齊,不斷提升道德修養(yǎng),提高人格品質(zhì),并把恰當(dāng)?shù)牡赖掠^傳授給學(xué)生?!弊鰹槭芙逃?,我們都存有同樣的體會(huì),不論一個(gè)人返回學(xué)校存有多久,老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,老師的人格力量都會(huì)淪為鞭策我們追趕人生夢(mèng)想的強(qiáng)悍動(dòng)力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?!墩撜Z》有言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽其言,更會(huì)觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,做以德施教、以德立身的楷模,率先垂范、以身作則,以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,明辨是非、曲直、善惡、義利、得失,扣好人生的第一??圩?。
教師就是冷卻自己點(diǎn)亮學(xué)生的蠟燭。挑選搞教師,就挑選了無私奉獻(xiàn)。不好老師,必須存有崇高的職業(yè)理想和始終如一的職業(yè)信念,把追求理想、刻畫心靈、傳承文明當(dāng)做人生事業(yè)努力奮斗的志向,以“捧著一顆苦心,不拎半根草回去”“衣帶漸寬終不悔,為伊一個(gè)不好老師,就要擅于辨認(rèn)出每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),公平地看待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)同學(xué)生的個(gè)性,認(rèn)知學(xué)生的情感,寬容學(xué)生的缺點(diǎn)和嚴(yán)重不足,使所有學(xué)生都健康成長為社會(huì)須要的有用之才。
“教育大計(jì),教師為本?!鄙钌畹卣鸷持业男撵`。一個(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的.動(dòng)力。
一名合格的教師必須必須“存有理想信念、存有道德情操、存有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)、存有仁愛之心”。通過自學(xué),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就須要我們不斷地自學(xué),不斷的思考并及時(shí)更正自己的嚴(yán)重不足。
正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:
踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價(jià)值觀,忠心于黨的教育事業(yè),進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,不懈努力培育自己積極向上向上的精神狀態(tài)和積極主動(dòng)身心健康的進(jìn)取精神,著力培育愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。重實(shí)效為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展天下忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與自學(xué),時(shí)刻?hào)|站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找出每一名學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教具有匠心。我始終深信親其師、信其道,站著身子與學(xué)生交朋友,使學(xué)生感覺到平易近人;謙遜、豁達(dá)、大度,時(shí)刻維持謙遜的心態(tài)采納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事自學(xué);不追名逐利、數(shù)等個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的深造,時(shí)刻使自己具有一流的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培育時(shí)代新人獻(xiàn)上真心;不斷提升政治素養(yǎng)和師德學(xué)識(shí),不斷加強(qiáng)快樂與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
人民好教師心得體會(huì)篇十五
作為一名人民教師,我深深地感受到教育的重要性。教育是弘揚(yáng)民族精神、傳承文明、培育未來人才的重要途徑。在我的教學(xué)生涯中,我不斷地學(xué)習(xí)、探索、反思,不斷提高自己的教育水平。
首先,作為一名教師,我始終堅(jiān)信教育是傳播知識(shí)和培養(yǎng)品德的過程。在我的教學(xué)中,我注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和實(shí)際動(dòng)手能力的提高,在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的同時(shí),注重他們的思想品德,灌輸愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值觀。我?guī)椭鷮W(xué)生制定長遠(yuǎn)目標(biāo),指導(dǎo)他們通過自我探索發(fā)現(xiàn)自己熱愛的事物并為之奮斗,讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)中體驗(yàn)到人生的價(jià)值。
其次,作為一名教師,我注重自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的提高。我不斷學(xué)習(xí)教育相關(guān)的知識(shí),參加各種培訓(xùn)班、研討會(huì),并且積極地參加教學(xué)實(shí)踐,在課堂教學(xué)中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案,通過豐富多樣的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)積極的課堂氛圍,讓學(xué)生更好地接受知識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
最后,作為一名教師,我注重與學(xué)生家長的溝通和合作。每當(dāng)新學(xué)期開始,我會(huì)給學(xué)生家長寫一封信,介紹自己并說明教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容等。在家長會(huì)上,我和家長交流學(xué)生的情況,聽取家長對(duì)學(xué)生的意見和建議,在溝通中促進(jìn)了學(xué)生、家長和教師之間的互動(dòng)和合作。
總之,教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),它涉及到國家的發(fā)展和未來的希望。作為一名教師,我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平,通過傳道解惑的方式,為學(xué)生的成長保駕護(hù)航,為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。
人民好教師心得體會(huì)篇一
第一段:引入話題,概述后人民教師的身份和使命(200字)。
作為后人民教師,我們肩負(fù)著教育祖國下一代的重任。與前輩相比,后人民教師的工作環(huán)境和教學(xué)方法有了很大的變化。面對(duì)新的學(xué)生群體和教學(xué)資源的變化,我們不僅需要與時(shí)俱進(jìn),不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念,還要適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求。在教學(xué)實(shí)踐中,我們積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段:注重情感與人文關(guān)懷的教育方法(250字)。
作為后人民教師,我們認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和情感教育。在這個(gè)信息爆炸的社會(huì),學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和競爭。我們?cè)诮虒W(xué)中注重與學(xué)生的情感交流,關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長。我們以身作則,傾聽學(xué)生的困惑和難題,給予他們精神上的支持和鼓勵(lì)。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)。
第三段:創(chuàng)新教學(xué)方法與現(xiàn)代化教育的融合(300字)。
面對(duì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,后人民教師需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,與現(xiàn)代化教育的融合。我們充分利用多媒體教學(xué)手段,將圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源引入課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力,通過項(xiàng)目制和合作學(xué)習(xí)等方式,提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),開展跨區(qū)域、跨民族、跨文化的知識(shí)交流,培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)。
第四段:師道尊嚴(yán)與職業(yè)榮譽(yù)的平衡(250字)。
作為后人民教師,我們時(shí)刻保持敬業(yè)精神和職業(yè)道德,嚴(yán)格要求自己,不斷追求教育教學(xué)的卓越。我們注重個(gè)體教育與群體教育的結(jié)合,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。盡管教師職業(yè)常常受到媒體質(zhì)疑和社會(huì)壓力,我們始終堅(jiān)守職業(yè)尊嚴(yán),以正確的教育觀念和教育理念引領(lǐng)學(xué)生。我們深知,只有將愛心和耐心融入教育工作中,才能讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷和付出,樹立起教師這一職業(yè)的威望和榮譽(yù)。
第五段:展望未來,持續(xù)發(fā)展與自我提升(200字)。
作為后人民教師,我們深感教育事業(yè)永遠(yuǎn)沒有止境。我們將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的教學(xué)能力和教育水平。我們將秉持“師者,傳道、授業(yè)、解惑”,肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命,以人民教師的榮譽(yù)為驕傲,努力為祖國培養(yǎng)一代又一代的有知識(shí)、有能力、有道德的優(yōu)秀公民。
通過以上五段式的文章,我總結(jié)了作為后人民教師的心得體會(huì)。我們注重情感與人文關(guān)懷,通過創(chuàng)新教學(xué)方法與現(xiàn)代化教育的融合來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們同時(shí)堅(jiān)守師道尊嚴(yán),將個(gè)體教育與群體教育相結(jié)合,中肯引導(dǎo)學(xué)生。未來,我們將不斷努力自我提升,為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的公民。這就是作為后人民教師的心得體會(huì),也是我們對(duì)教育事業(yè)的承諾和熱愛。
人民好教師心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書記在致全國教師慰問信中提出,希望廣大教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人??倳浀倪@一要求,指出了教師的重要作用,是對(duì)教師教書育人使命的深刻概括,為廣大教師的健康成長指明了方向。教育大計(jì),教師為本。辦好人民滿意教育,必須把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù),引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),不忘初心、立德樹人,爭做人民滿意“四有”教師。
不忘初心,堅(jiān)定從教理想信念。當(dāng)前,社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度越來越高,人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望越來越強(qiáng)烈,教育改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)對(duì)教師發(fā)展提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。做人民滿意“四有”教師,要求每一名教師都要牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,忠誠于人民的教育事業(yè),把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求,以培養(yǎng)人才、辦好人民滿意的教育和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步為己任,發(fā)揚(yáng)敢為人先的創(chuàng)新精神,肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命,立志把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值追求。
為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。有好的教師,才能教出好的學(xué)生;唯有教師人格高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。做人民滿意“四有”教師,要求教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),以德立身、自尊自律,淡薄名利、教書育人,以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,以優(yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生,以高尚的人格魅力感召學(xué)生,以良好的師表形象,高尚的職業(yè)操守,引導(dǎo)幫助學(xué)生系好人生的第一??圩?,樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
與時(shí)俱進(jìn),爭做博學(xué)善教表率?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也”,教書育人首先要具備駕馭教育工作的能力和水平。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,知識(shí)的更新周期越來越短,每個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能適應(yīng)工作要求。做人民滿意“四有”教師,要求教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念,與時(shí)俱進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng);要積極投身教育教學(xué)改革,把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生,努力使自己成為教書育人的楷模,適應(yīng)未來培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。
用心用愛,呵護(hù)學(xué)生健康成長。愛是教育的源泉,是世上最偉大的語言,是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力,有了對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,沒有融化不了的堅(jiān)冰,沒有打不開的心靈通道,沒有解決不了的困難。做人民滿意“四有”教師,要求教師要時(shí)刻保持愛生如子的園丁情懷,把對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)心內(nèi)化為一種自覺行為,牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,帶著感情去工作,帶著感情去管理,帶著感情去交流,因材施教,注重個(gè)性,公平公正,面向全體,用師愛的陽光溫暖學(xué)生心靈,照亮學(xué)生人生,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢(mèng)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
人民好教師心得體會(huì)篇三
剛剛過去的第33個(gè)教師節(jié),習(xí)近平總書記向全國廣大教師致以節(jié)日問候,李克強(qiáng)總理會(huì)見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。聽到這振奮人心的消息,我的內(nèi)心涌起一股熱潮,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟?BR> 這個(gè)教師節(jié),是屬于我的第14個(gè)教師節(jié)。轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)在講臺(tái)上耕耘了十幾個(gè)年頭。雖然風(fēng)里雨里地走過,但耕耘必有收獲,不是嗎?我的收獲,來自我的學(xué)生。
且不說在教的學(xué)生,單說已經(jīng)離開我的學(xué)生們。教師節(jié)這一天,他們從天南海北用各種方式表達(dá)對(duì)我的祝?!猶q、微信、短信、電話、鮮花、信件及面對(duì)面地暢談。我欣然接受這些祝福,因?yàn)檫@是發(fā)自他們肺腑的話語,沒有任何雜質(zhì)。
已經(jīng)工作的s,不管工作多忙,每年都在這個(gè)節(jié)日送上最及時(shí)的祝福;已為人母的w,打電話時(shí)我聽到了孩子咿咿呀呀的聲音;遠(yuǎn)在江南的m,特意跟我回憶了上學(xué)時(shí)的一個(gè)細(xì)節(jié),原來他一直銘記在心;已在部隊(duì)的z,向我坦白了上學(xué)時(shí)對(duì)我撒的謊;馬上就要翱翔藍(lán)天的c,臨別時(shí)提議我們師生擁抱一下;寫有“愚徒”的卡片及芳香四溢的鮮花,更是讓我想起了h這個(gè)學(xué)生……這些,都是我的財(cái)富,是對(duì)我最高的獎(jiǎng)勵(lì)!
學(xué)生感謝我對(duì)他們純粹的付出,其實(shí),同學(xué)們,我也感謝你們。
著名教育家夸美紐斯說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!笔悄銈儯屛业墓ぷ饔辛烁蟮膬r(jià)值。你們把最美好的一段年華,交給了我。我們一起走過青春的迷茫和沖動(dòng),一起尋找未來的光明和方向。你們朝氣蓬勃,與時(shí)俱進(jìn),把最新的潮流、最前沿的信息、最跳躍的思想傳遞給我,使我不至于成為時(shí)代的落伍者。跟著你們,我必須保持知識(shí)更新,必須不斷提升視野,必須挖掘網(wǎng)絡(luò)中更多我未知的領(lǐng)域,必須和你們有共同的話題,否則,我就會(huì)出局。我努力去做追日的夸父,雖然我跑不贏時(shí)間,但我的思想和知識(shí)能跟上你們的步伐。你們,讓我認(rèn)識(shí)了更棒的自己。
身為教師倍感光榮的同時(shí),我深知自己身上擔(dān)子的分量。疲倦、抱怨不可避免,甚至?xí)麩┰?。是你們,給了我更大的動(dòng)力。一句下課時(shí)的“老師,您辛苦了”,一片口干舌燥后爽爽的潤喉片,一個(gè)終于弄懂了的眼神交流,一張教師節(jié)祝福的明信片,一份親手制作的小手工……這些,一掃心房陰霾,給我送來溫暖的陽光。納粹集中營的幸存者維克托?弗蘭克這樣說:“在特定的環(huán)境中,人們還有一種最后的自由,就是選擇自己的心態(tài)。”是啊,一個(gè)成功的人必然少不了積極、樂觀心態(tài)的陪伴,青春洋溢、真誠可愛的你們,變成了神奇的魔術(shù)手,讓我從容面對(duì)教育,不懈怠,不埋怨。與年青的你們?yōu)榘?,真好?BR> 在學(xué)校時(shí),我們一起探究知識(shí)的奧秘,一起享受讀書的樂趣;走向社會(huì)后,愿你繼續(xù)去做探索者,不畏艱險(xiǎn),不避風(fēng)浪,成為新時(shí)代的弄潮兒,做最優(yōu)秀的自己。臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)說:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!蔽矣X得,師生關(guān)系類于此卻又不止此,我目送你的離去,送給你最堅(jiān)定的支持的目光!
突然記起那個(gè)魚和水的故事。魚對(duì)水說:我感激你,因?yàn)槟憬o了我生命;水對(duì)魚說:我感激你,因?yàn)槟憬o了我生機(jī)。同學(xué)們,原來,我們就是那魚和水??!
盧梭說:“沒有感恩就沒有真正的美德?!睉岩活w感恩的心,做一個(gè)懂得感激的人,用彼此真誠的愛,澆灌一株不敗的生命花。一個(gè)懂得感激的人,即使各方面都一敗涂地,但仍擁有最寶貴的財(cái)富——一顆善良的心。無論于我還是學(xué)生,這都是真理。
人民好教師心得體會(huì)篇四
你是迷途中的指向標(biāo),指引著人們?cè)诳是笾R(shí)的道路上不斷探究摸索;你是大海上的一座燈塔,引領(lǐng)著人們?cè)诤泼斓闹R(shí)海洋中楊帆拼搏。你就是---教師!
師者,傳道授業(yè)解惑也。韓愈在慨括教師的職責(zé)時(shí),把傳道放在授業(yè)之前,意在突出傳道是師者的首要任務(wù)。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
師德的最高境界是什么?是“愛滿天下”。教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。師愛更多地溫潤在平凡的日子里。
當(dāng)然,在如今經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化的背景下,“師愛”也遇到了新的沖擊與挑戰(zhàn),我們應(yīng)以新的視角來思考師德的要求,更應(yīng)賦“師愛”以新的要義。
首先,師愛應(yīng)是一種真正的愛,應(yīng)只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。教師要真心實(shí)意地去愛學(xué)生,去尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的人格,關(guān)注每位學(xué)生的健康成長。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,把微笑、愛心、溫馨、愉快帶進(jìn)課堂,讓每個(gè)孩子的潛能都能得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是基于親緣關(guān)系的愛,也不是出于個(gè)人需求的功利的愛,而是一種出自崇高目的,充滿科學(xué)精神,持久而深厚的愛。這種愛要求教師對(duì)工作不浮躁,不虛華,不功利,為學(xué)生著想,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
其次,師愛應(yīng)是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的最高境界不是母愛,也不是父愛,而是朋友之愛,同志之愛,愛的基礎(chǔ)是平等:以感情贏得感情,以心靈感受心靈。愛學(xué)生就應(yīng)該尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生,把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友,去感受他們的感受。尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生是良好師德的基礎(chǔ)。
再次,師愛應(yīng)是一種公正的愛,是惠及全體沒有差異的愛。在現(xiàn)實(shí)的教育中,確實(shí)存在師愛不公的現(xiàn)象。有的教師對(duì)成績好的學(xué)生關(guān)愛有加,對(duì)成績差的學(xué)生則另眼相待等等缺乏公正的愛,在滋潤了少數(shù)學(xué)生的同時(shí),卻也傷害了很多的心靈。教育家蘇霍姆林斯基說:“生命既是一種強(qiáng)大的生命力,同時(shí)也是一種脆弱的極易損傷的珍品,有時(shí)只消一句冷酷無情的話,就足以扯斷一根纖細(xì)的生命線?!敝袑W(xué)生的心靈是脆弱的,如果教師的語言、行為稍不考慮,就很可能傷害他們的自尊心和自信心,以致影響他們的一生。不論家庭貧富,不論學(xué)習(xí)好壞,師者都應(yīng)一視同仁,公平、公正地對(duì)待學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛的陽光下。
作為一名從事中學(xué)教育的教師只有熱愛自己的崗位,熱愛自己的學(xué)生,才會(huì)全身心地投入,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織每一次講稿,認(rèn)真對(duì)待每一次講課,把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生,完成古人對(duì)教師的教書方面的職責(zé)要求:傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的,學(xué)生如果看到老師的愛、認(rèn)真,付出,我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定并尊重。
古語有云“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
老師不單單教書育人,在我看來更是大愛的傳播者。老師因心有大愛而師德高尚;老師德高望重也是大愛無疆的具體體現(xiàn)。
人民好教師心得體會(huì)篇五
教師是社會(huì)的一道風(fēng)景線,也是國家的重要支柱。作為一名人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。因此,在教育中,愛國主義是必不可少的一個(gè)重要內(nèi)容。這不僅是教育任務(wù)中的基本要求,也是教育意識(shí)中應(yīng)有的理念。本文將介紹一些人民教師的愛國心得感受,以幫助更多的人和年輕教育工作者更好地理解愛國主義。
第二段:理念觀念。
人民教師愛國的第一步是在理念上強(qiáng)化愛國意識(shí)。在人民教育的任務(wù)中,愛國主義要體現(xiàn)出來,學(xué)生需要牢記民族光榮,了解歷史、傳統(tǒng)文化、名勝古跡的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境和珍惜自然資源。同時(shí),提高學(xué)生的國際觀念,培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí),以“反思?xì)v史、增長智慧、擁抱未來”為導(dǎo)向,促進(jìn)人民教育的全面發(fā)展和協(xié)同發(fā)展。
第三段:教學(xué)實(shí)踐。
人民教育的實(shí)踐活動(dòng)也是愛國主義教育工作的關(guān)鍵內(nèi)容,實(shí)踐中不斷深化對(duì)愛國主義的理解。比如,在中小學(xué)生教學(xué)上,增強(qiáng)對(duì)祖國熱愛之情,提高對(duì)歷史和文化的感悟力,從課程內(nèi)容、教材建設(shè),要注重對(duì)愛國主義思想內(nèi)容的滲透和表達(dá)。在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)時(shí),注重提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),通過豐富多彩的教育活動(dòng),提高學(xué)生的知識(shí)技能和思維能力,為培育每一個(gè)孩子健康成長創(chuàng)造良好條件。
第四段:師風(fēng)引領(lǐng)。
作為人民教師,在愛國主義的教育中,不僅要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,還要注重培養(yǎng)自身的愛國主義意識(shí)。只有攜手教育家、文化名家、社會(huì)知名人士,將愛國精神和教育因素融合在一起,共同為學(xué)生的健康成長和未來創(chuàng)造良好的氛圍。
第五段:結(jié)語。
總之,在當(dāng)前社會(huì)中,人民教師愛國主義教育的實(shí)施不僅是學(xué)生發(fā)展的重要保障,也是社會(huì)文化和傳統(tǒng)的重要保障。因此,我們必須始終堅(jiān)持愛國教育的理念,發(fā)揮教育的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性,不斷創(chuàng)新愛國教育的方式和方法,做好愛國主義教育工作,幫助更多的學(xué)生樹立正確的觀念和價(jià)值觀,成為健康、成熟、自信、獨(dú)立、創(chuàng)新的新時(shí)代人才。
人民好教師心得體會(huì)篇六
自從我成為一名人民美術(shù)教師以來,我開始學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品。在教學(xué)工作中,我更加深刻的意識(shí)到美術(shù)教育的重要性。在與學(xué)生的交流與互動(dòng)中,我不斷地從中汲取營養(yǎng),學(xué)會(huì)感受生活、發(fā)現(xiàn)美,同時(shí)也讓我的視野更加寬廣,更加深入的了解美術(shù)教育可達(dá)到的效果。
第二段,教學(xué)中的體驗(yàn)。
在美術(shù)教育中,我堅(jiān)信“針對(duì)不同學(xué)生,采用不同的教學(xué)方法”這一原則。當(dāng)我們教授美術(shù)作品時(shí),我們可以采用讓學(xué)生自己繪制的方法,這不僅可以激發(fā)孩子的繪畫天賦,而且還能夠加強(qiáng)孩子們對(duì)藝術(shù)的理解。我同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生們自己創(chuàng)作,幫助他們充分表達(dá)自己,讓他們自由發(fā)揮。
第三段,認(rèn)識(shí)美術(shù)教育與學(xué)生發(fā)展。
我相信,人民美術(shù)教育培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的藝術(shù)家,甚至是改變了一個(gè)人的成長軌跡。在我們的校園中,有許多孩子走在成為一位藝術(shù)家的路上,我也希望能夠引導(dǎo)他們朝著更好的方向發(fā)展。我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)定的信念,用心去激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能,他們定能夠走出一條通向成為藝術(shù)家的道路。
第四段,學(xué)生成果展望。
在人民美術(shù)教育中,學(xué)生們的成果也讓我感到非常的驕傲和溫暖。我喜愛教學(xué)中發(fā)生的那些奇妙和特別的反應(yīng),那些期待和驚喜。每次展覽會(huì),我都看到了我的學(xué)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,這也讓我更加堅(jiān)信,美術(shù)教育的價(jià)值和力量是不能被替代的。
越來越多的父母和孩子們意識(shí)到了美術(shù)教育的價(jià)值。然而,人們普遍認(rèn)為的美術(shù)教育并不是十分的重要。這里,我再一次強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的重要性,它不僅可以讓我們理解和欣賞美,更是讓我們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己,自我陶醉的一種方式。因此,只有重視教育,更加投入心思和資源去發(fā)展美術(shù)教育,才能夠讓更多的學(xué)生得到充分的發(fā)展。
人民美術(shù)教育是非常值得學(xué)習(xí)和努力的領(lǐng)域。在美術(shù)教育中,我們既是一名傳道者也是一名讀者,我們不斷的探索新的教學(xué)方法,由此我們可以創(chuàng)造出更加豐富的教學(xué)模式,如果我們?cè)诮虒W(xué)中能夠使每一個(gè)學(xué)生找到自己的興趣,習(xí)慣和激情,使他們對(duì)藝術(shù)世界更深入的了解和認(rèn)識(shí),那么人民美術(shù)教育就將會(huì)發(fā)光發(fā)熱,更多的學(xué)生也將會(huì)在此過程中得到不斷的成長。
人民好教師心得體會(huì)篇七
近年來,隨著教育的改革和發(fā)展,人民教師的角色也逐漸得到了更多的重視和認(rèn)可。作為一名教師,我一直在不斷地思考和實(shí)踐,總結(jié)了一些個(gè)人的心得體會(huì)。在這里,我想和大家分享一下。
首先,作為一名優(yōu)秀的教師,必須具備高質(zhì)量的教學(xué)能力。這不僅僅是指授課技巧和知識(shí)儲(chǔ)備,還包括對(duì)學(xué)生和教育科技的全面認(rèn)知和運(yùn)用。教學(xué)過程中,我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際能力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
其次,教育應(yīng)該是一種全過程的體驗(yàn)和傳遞。我們應(yīng)該注意喚起學(xué)生對(duì)于生活和社會(huì)的認(rèn)知和思考,讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的知識(shí)和思路,同時(shí)也需要注重與身邊事物的結(jié)合,讓孩子們能夠從平凡的生活中感受生命的力量和神奇的魅力。
除此之外,作為人民教師,我們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。這包括從學(xué)科知識(shí)到教學(xué)方法,從課堂表現(xiàn)到態(tài)度品質(zhì)。同時(shí),我們也應(yīng)該運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)手段,不斷開拓自己的視野和認(rèn)知,提高自身的綜合素質(zhì)。
最后,人民教師應(yīng)該具備一定的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任。我們不能滿足于僅僅在學(xué)校教書,還要積極參與社區(qū)公益活動(dòng),關(guān)注社會(huì)民生和大眾健康,帶動(dòng)家庭和社會(huì)的主流價(jià)值觀,為學(xué)生和社會(huì)奉獻(xiàn)更多。
綜上所述,作為一名人民教師,要做好教育的全方位服務(wù),注重提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì),同時(shí)擔(dān)當(dāng)好個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任。只有這樣,我們才能真正做到為人師表,培養(yǎng)出更多有理想、有擔(dān)當(dāng)、有潛能的人才,為祖國的未來和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
人民好教師心得體會(huì)篇八
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感,學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中,充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,利用各種方式,打消學(xué)生的畏懼感,并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生,我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,讓他們感覺到老師沒有放棄他們,不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的`,讓學(xué)生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù),學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的,以成人的眼光看待學(xué)生,有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,另家長、另社會(huì)失望,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識(shí),發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長和社會(huì)滿意的好老師。
正因?yàn)檫@些努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞,當(dāng)然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的,爭取做一個(gè)合格的人民教師,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實(shí)自己,武裝自己,做一個(gè)學(xué)校滿意,學(xué)生愛戴,家長放心的好老師。
人民好教師心得體會(huì)篇九
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 "做人民滿意的教師"學(xué)習(xí)材料后,通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),我以為,做人民滿意的教育必須要求老師做一位讓人民滿意的好老師 :
教師的職業(yè)勞動(dòng)不單單是"傳道、授業(yè)、解惑",而且具有"以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂"的特點(diǎn)??釔蹖W(xué)生就是酷愛教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛惜學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任??釔蹖W(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部氣力,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激起他們對(duì)教師的親近感、信賴感,學(xué)生只有體會(huì)到這類感情,才會(huì)"親其師",從而"信其道",進(jìn)而才能進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)天生人和成才。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。在教學(xué)進(jìn)程中,我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、到達(dá)自我補(bǔ)充、自我完善、自我進(jìn)步的目的,讓學(xué)生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我覺得作為一位一線教師,不再能重蹈事例里發(fā)生的情況:由于教師個(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,令家長、令社會(huì)失望,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,夸大師生的合作關(guān)系,重視教師增進(jìn)學(xué)天生長的專業(yè)意識(shí),發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,做一個(gè)新時(shí)代令家長和社會(huì)滿意的好老師。
在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主,對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,構(gòu)成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,我們知道,對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,需要各方面的共同影響,在學(xué)校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力,這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)采和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,我積極配合其他學(xué)科的教師,落實(shí)好每個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正由于這些努力,和學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的進(jìn)步。這對(duì)我來講有很大的鼓舞,固然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著很多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的,爭取做一個(gè)合格的人民教師,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實(shí)自己,武裝自己,做一個(gè)學(xué)校滿意,學(xué)生愛戴,家長放心的好老師。
人民好教師心得體會(huì)篇十
作為一名人民教師,我一直秉持著傳道授業(yè)解惑的理念,用心去教育和引導(dǎo)學(xué)生。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的時(shí)代,我深感教育的重要性和責(zé)任感。下面是我?guī)c(diǎn)對(duì)人民教師角色的理解和心得體會(huì)。
首先,人民教師應(yīng)該具備良好的師德。師德是一名優(yōu)秀教師最基本的素養(yǎng)。作為教師,我們不僅傳授知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,成為一個(gè)好的榜樣。同時(shí),我們要充分尊重學(xué)生,做好身教和言教的表率。
其次,人民教師應(yīng)該具備敏銳的觀察力和洞察力。良好的教育需要我們時(shí)刻了解學(xué)生的內(nèi)心世界和成長狀況,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢與潛力,將個(gè)性化教育貫穿于教學(xué)全過程中,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中快樂地成長。
另外,人民教師應(yīng)該堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)知識(shí)不斷迭代的行業(yè),我們必須及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù),不斷提高自己的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí),加強(qiáng)與同行業(yè)人員的交流,從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
最后,人民教師要有耐心和責(zé)任心。學(xué)生的成長是一個(gè)漫長的過程,我們需要有足夠的耐心和責(zé)任心,耐心地去幫助他們解決問題,責(zé)任心地去照顧他們的生活情況和心理變化。只有這樣,我們才能真正地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之,作為一名人民教師,我們需要不斷優(yōu)化自己的價(jià)值觀、素養(yǎng)和教學(xué)能力,做好養(yǎng)育學(xué)生成長的工作。相信只要我們堅(jiān)守本職工作,嚴(yán)格遵守教育規(guī)范,做好教育改革,就能夠成為學(xué)生們信任的好老師。
人民好教師心得體會(huì)篇十一
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了,“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后,我從中領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn):
一是教育問題對(duì)國家民族發(fā)展的重要性,講話中提到:正所謂“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”,教育史提高人民的綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興有決定性意義的事業(yè)。
二教育對(duì)教育發(fā)展的重視性,講話中提到:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的榮幸,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。并明確指出,教師要做“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心”得四有好老師。
要成為一名合格的老師、人民滿意的教師,你要不斷與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。
三、熱愛每個(gè)學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生是師德的基本要求。在師生關(guān)系中,教師起著決定性的主導(dǎo)作用。教師熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,把自己的知識(shí)、才能和畢生精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,能激起他們對(duì)教師的愛戴、尊重,他們就會(huì)熱愛教師,信賴教師,把老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。作為教師,我們的工作不是挑學(xué)生,而是去面對(duì)一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生,通過我們的工作去發(fā)展他們,提高他們,培養(yǎng)他們。這就需要教師有高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感,愛每一個(gè)學(xué)生,做到循循善誘,誨人不倦。
四、自覺學(xué)習(xí),提高自我
學(xué)校完成傳授知識(shí)技能、培養(yǎng)人才的任務(wù),主要通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。因此,認(rèn)真教好功課,這是對(duì)教師最基本的要求。當(dāng)前,在課程改革深入發(fā)展的新形勢下,教好功課的內(nèi)涵更豐富了。教師不僅要教好學(xué)科課程,而且要教好活動(dòng)課程;不但要能教好書,而且要育好人;不但要教好書本上的知識(shí),還要將學(xué)生的視野引向生活和社會(huì),這是培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的需要。在新形勢下,教師要自覺學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育方法和教育手段,還要自覺進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),只有像蜜蜂采蜜那樣,不斷吸取新鮮的養(yǎng)料,才能提高教書育人的本領(lǐng),適應(yīng)新課標(biāo)的需要。
總而言之,我認(rèn)為做一名人民滿意的教師就應(yīng)該教育學(xué)生怎么做人?然后再去教育學(xué)生如何做學(xué)問?教師在與學(xué)生交往時(shí),要學(xué)會(huì)寬容,要學(xué)會(huì)理解,要學(xué)會(huì)尊重。要明白:寬容別人就是寬容自己;理解別人也必然會(huì)得到別人的理解;尊重他人更會(huì)得到他人的尊重;尊重他人,就是尊重教師,就是尊重學(xué)生,就是尊重周圍所有的人,也就是尊重周圍所有的勞動(dòng)成果。教師職業(yè)的特殊性在于“育人”。教師不僅要用自己的知識(shí)去育人,更重要的是要用自己的品德去育人;教師不僅要通過自己的語言去傳授知識(shí),而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。我們每一位教師應(yīng)該把“育人”放在第一位,教書放在第二位。做到千教萬教,教人求真。不能只傳授幾本教科書,讓學(xué)生死讀書,讀死書,以至最后讀書死。
教師的事業(yè),是愛的事業(yè),是與權(quán)利、地位毫不相干的事業(yè)。卻足以使每一位教師終生榮光的職業(yè)。我要把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)上,做一名人民滿意的教師,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅。在平凡的工作崗位上,辛勤耕耘。
人民好教師心得體會(huì)篇十二
有人說:教師的奉獻(xiàn)如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,靠近是一團(tuán)火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,釀成一家之蜜。
可見人們給予了教師高度的評(píng)價(jià),可是,教師不過是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難。想要達(dá)到人民滿意的程度,難上加難,那么,怎么樣來解決這些難處,做一名人民滿意的教師呢,我就要說做好自已,讓我們隨著時(shí)代成長起來。
大家都常說,要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程,也算作有了這桶水,可是,隨著教齡的增加,課程改革的進(jìn)展,我越來越覺得我這一桶水如果不再添加,終究會(huì)有干涸的一天,越來越感到作為教師不僅要有一桶水,而且要擁有一條永不干枯的河流,才能趕上新時(shí)代的文化發(fā)展。
為了發(fā)展自已的知識(shí)潛能,我買來了許多教育論著,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來,曾記下了幾十萬字的自學(xué)筆記,反復(fù)揣摩這些教育理論,認(rèn)真解讀教材,鉆研教法,可是我明白,因?yàn)橹R(shí)水平有限,我學(xué)到的只是書本上的呆知識(shí),無法對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的拓展和延伸。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi),我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí),建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會(huì)及時(shí)寫成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo),使我的教學(xué)水平有了快速提高。
但是,我深知那一句話:“經(jīng)師易得,人師難逢”,做為一名教師,除了要具備廣博的知識(shí),精通業(yè)務(wù),掌握各種教學(xué)技能外,更重要的是加強(qiáng)自已的師德素養(yǎng),如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力,是教育的全部生命。
孔子曾經(jīng)說過:“修之以身,其德乃真”。身為人師,一定要修身立本。于是,課堂上我少了幾分嚴(yán)厲的目光,多了許多歡欣的笑容。課下,少了幾分默默無聞,多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷,但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,我們的孩子來到學(xué)校,不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我,站在這里,雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;可是我自豪,我驕傲,因?yàn)槲沂且幻處煟业娜松鷥r(jià)值將會(huì)在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。
今后,我將會(huì)用我的努力,書寫我作為一名人民教師的精彩人生。
人民好教師心得體會(huì)篇十三
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己、照亮別人;也有人說,老師是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……這一聲聲贊譽(yù),飽含著對(duì)人民教師師德的莫大崇敬。
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線,其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。然而在新的歷史時(shí)期,面對(duì)社會(huì)偉大崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),也是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,也沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),更沒有悠閑自在的舒適和安逸。甘于清貧、樂于奉獻(xiàn);甘為人梯,為教清廉,以園丁的品格和“孺子牛”的精神去感動(dòng)學(xué)生,教育學(xué)生,為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)終生。
教師被稱作是人類靈魂的.工程師,他不僅要教書,更要育人,以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生,可以說教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者,在新的歷史階段,教師更應(yīng)注意為人師表,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌,以帶動(dòng)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求,這也是從師立教的根本前提。
傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)、優(yōu)秀率、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
人民好教師心得體會(huì)篇十四
搞好老師必須存有道德情操。“教導(dǎo),上死而復(fù)生,下所效也;養(yǎng)子并使腳踏實(shí)地。”表示:“不好老師必須取法乎上、見賢思齊,不斷提升道德修養(yǎng),提高人格品質(zhì),并把恰當(dāng)?shù)牡赖掠^傳授給學(xué)生?!弊鰹槭芙逃?,我們都存有同樣的體會(huì),不論一個(gè)人返回學(xué)校存有多久,老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,老師的人格力量都會(huì)淪為鞭策我們追趕人生夢(mèng)想的強(qiáng)悍動(dòng)力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?!墩撜Z》有言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽其言,更會(huì)觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,做以德施教、以德立身的楷模,率先垂范、以身作則,以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,明辨是非、曲直、善惡、義利、得失,扣好人生的第一??圩?。
教師就是冷卻自己點(diǎn)亮學(xué)生的蠟燭。挑選搞教師,就挑選了無私奉獻(xiàn)。不好老師,必須存有崇高的職業(yè)理想和始終如一的職業(yè)信念,把追求理想、刻畫心靈、傳承文明當(dāng)做人生事業(yè)努力奮斗的志向,以“捧著一顆苦心,不拎半根草回去”“衣帶漸寬終不悔,為伊一個(gè)不好老師,就要擅于辨認(rèn)出每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),公平地看待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)同學(xué)生的個(gè)性,認(rèn)知學(xué)生的情感,寬容學(xué)生的缺點(diǎn)和嚴(yán)重不足,使所有學(xué)生都健康成長為社會(huì)須要的有用之才。
“教育大計(jì),教師為本?!鄙钌畹卣鸷持业男撵`。一個(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的.動(dòng)力。
一名合格的教師必須必須“存有理想信念、存有道德情操、存有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)、存有仁愛之心”。通過自學(xué),我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就須要我們不斷地自學(xué),不斷的思考并及時(shí)更正自己的嚴(yán)重不足。
正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:
踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價(jià)值觀,忠心于黨的教育事業(yè),進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,不懈努力培育自己積極向上向上的精神狀態(tài)和積極主動(dòng)身心健康的進(jìn)取精神,著力培育愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。重實(shí)效為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展天下忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與自學(xué),時(shí)刻?hào)|站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找出每一名學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教具有匠心。我始終深信親其師、信其道,站著身子與學(xué)生交朋友,使學(xué)生感覺到平易近人;謙遜、豁達(dá)、大度,時(shí)刻維持謙遜的心態(tài)采納身邊每一個(gè)人,不斷地向身邊的同事自學(xué);不追名逐利、數(shù)等個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的深造,時(shí)刻使自己具有一流的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培育時(shí)代新人獻(xiàn)上真心;不斷提升政治素養(yǎng)和師德學(xué)識(shí),不斷加強(qiáng)快樂與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
人民好教師心得體會(huì)篇十五
作為一名人民教師,我深深地感受到教育的重要性。教育是弘揚(yáng)民族精神、傳承文明、培育未來人才的重要途徑。在我的教學(xué)生涯中,我不斷地學(xué)習(xí)、探索、反思,不斷提高自己的教育水平。
首先,作為一名教師,我始終堅(jiān)信教育是傳播知識(shí)和培養(yǎng)品德的過程。在我的教學(xué)中,我注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和實(shí)際動(dòng)手能力的提高,在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的同時(shí),注重他們的思想品德,灌輸愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值觀。我?guī)椭鷮W(xué)生制定長遠(yuǎn)目標(biāo),指導(dǎo)他們通過自我探索發(fā)現(xiàn)自己熱愛的事物并為之奮斗,讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)中體驗(yàn)到人生的價(jià)值。
其次,作為一名教師,我注重自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的提高。我不斷學(xué)習(xí)教育相關(guān)的知識(shí),參加各種培訓(xùn)班、研討會(huì),并且積極地參加教學(xué)實(shí)踐,在課堂教學(xué)中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案,通過豐富多樣的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)積極的課堂氛圍,讓學(xué)生更好地接受知識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
最后,作為一名教師,我注重與學(xué)生家長的溝通和合作。每當(dāng)新學(xué)期開始,我會(huì)給學(xué)生家長寫一封信,介紹自己并說明教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容等。在家長會(huì)上,我和家長交流學(xué)生的情況,聽取家長對(duì)學(xué)生的意見和建議,在溝通中促進(jìn)了學(xué)生、家長和教師之間的互動(dòng)和合作。
總之,教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),它涉及到國家的發(fā)展和未來的希望。作為一名教師,我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平,通過傳道解惑的方式,為學(xué)生的成長保駕護(hù)航,為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。