感悟是我們對(duì)生活的思考和思維的結(jié)果。怎樣以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言將感悟準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)呢？以下是一些關(guān)于愛(ài)、友情、家庭等方面的感悟文章，希望能夠給你們帶來(lái)一些思考。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇一
讀《窗邊的小豆豆》有感，這是一本非常非常有意思的書，它引起了我極大的興趣。
這本書主要講了主人公淘氣的小豆豆因?yàn)樯险n老是搗亂而被學(xué)校開(kāi)除了。來(lái)到了巴學(xué)園上課。在她第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)的時(shí)候，就感覺(jué)校長(zhǎng)和藹可親，校長(zhǎng)也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。最后在校長(zhǎng)的`悉心教導(dǎo)下，小豆豆終于成為了一個(gè)惹人喜愛(ài)，并且心地善良、助人為樂(lè)的好孩子。
這本書中我最喜歡的是：有一次小豆豆帶了一個(gè)特別漂亮的蝴蝶結(jié)，美代也喜歡。于是，小豆豆便把他頭上的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)送給了美代。她是多么的寬容大方呀。這個(gè)故事還使我明白了一個(gè)道理：只要你寬容大方，你的身邊就一定會(huì)有許多朋友。
這本書中還有很多的精彩內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)，交流。讓我們一起走進(jìn)書的海洋，去打開(kāi)智慧的大門，在書的世界里讀書，在讀書中品味知識(shí)的魅力。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇二
窗邊的小豆豆這本書主要講了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。
這本書里提到了魏校長(zhǎng)，他是一個(gè)對(duì)人態(tài)度非常好的人。在小豆豆剛見(jiàn)到這個(gè)校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)表示出了親切感，讓小豆豆不感到畏懼。在小豆豆講這些事情時(shí)，她一連講了四個(gè)小時(shí)，可魏校長(zhǎng)卻在這四個(gè)小時(shí)中一個(gè)噴嚏也沒(méi)打，更沒(méi)有流露出不想在聽(tīng)小豆豆講這事情的表情，魏校長(zhǎng)的態(tài)度非常值得人學(xué)習(xí)。我想只要我們?nèi)巳硕既プ鹬貏e人，那反過(guò)來(lái)，別人就會(huì)去尊重你；里面的小豆豆有個(gè)毛病，就是上完廁所愛(ài)看一看下面，我們可不能學(xué)她呀，要是上廁所帶些東西，一往下看，掉了咋辦呢，掉了還可以重買，但萬(wàn)一是重要的東西掉了就沒(méi)有了，買也買不到那怎么辦，所以請(qǐng)我們上完廁所一定不要看，那些還往下看的人應(yīng)該要試著把它改掉，要不掉了，可不管我們的事，哭了也沒(méi)辦法。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇三
我認(rèn)為小豆豆很可愛(ài)、很天真、還很頑皮、她的話也很多、她上課時(shí)以前經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)，但自從到了巴學(xué)園就變得認(rèn)真起來(lái)，她還是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的女孩哦，她還喜歡唱歌。但是小豆豆的好朋友泰明很可憐，不但患過(guò)小兒麻痹癥，還在一段時(shí)間后死去了，只讓小豆豆在那個(gè)春假之前見(jiàn)過(guò)，讓小豆豆很傷心。
有不愿娶她的小科學(xué)家阿泰，有她第一天上學(xué)時(shí)看到的朔子，有有些矮的高橋君等等人物。告訴你，她還有一條狗，叫“洛基”哦!但是結(jié)局我不滿意，巴學(xué)園不應(yīng)該被炸毀。
我認(rèn)為我們也要像小豆豆一樣樂(lè)觀、自信、好奇。這本書讓我感到人就像一臺(tái)機(jī)器，自信是燃料、知識(shí)是潤(rùn)滑油，應(yīng)此我只要有空就要讀一些好書。這就是我的讀后感。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇四
在本屆讀書節(jié)，我認(rèn)真讀了由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書已被翻譯成33種文字，暢銷世界各地。
這本書講述了作者童年時(shí)的真實(shí)故事。一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級(jí)孩子，在媽媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到巴學(xué)園。這所學(xué)校成就了她輝煌的一生。巴學(xué)園的與眾不同在于：學(xué)校的大門是兩棵活樹，教室是由廢棄的電車做成的，午餐只要滿足“山的味道”和“海的味道”就行。學(xué)校最特別的要數(shù)上課方式：老師在黑板上寫下一天的課程，學(xué)生可以按照自己的喜好來(lái)上課，遇到不懂的問(wèn)題就請(qǐng)教老師，所有課程須在放學(xué)前完成。在這一所奇特的'學(xué)校里，作者由一個(gè)大人眼里的“怪”孩子變成了一個(gè)人人都接受的好孩子。
其中，最令我感興趣的是《運(yùn)動(dòng)會(huì)》這篇文章。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)是由校長(zhǎng)小林宗作先生精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目都與別的學(xué)校不同，連獎(jiǎng)品也別具特色。獎(jiǎng)品是蔬菜，校長(zhǎng)說(shuō)這樣能讓孩子們嘗到自己努力的味道。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)有一項(xiàng)比賽是團(tuán)體接力賽，需要選手一級(jí)一級(jí)地跑上臺(tái)階，再跑下來(lái)。因?yàn)榕_(tái)階很矮，這對(duì)高個(gè)子同學(xué)來(lái)說(shuō)，很吃力才能完成比賽，而對(duì)矮個(gè)子同學(xué)來(lái)說(shuō)卻輕而易舉。這項(xiàng)比賽讓身材矮小、有缺陷而自卑的同學(xué)重獲自信。校長(zhǎng)的做法讓我很感動(dòng)，教育要讓孩子們感到幸福，尊重與自信是第一步。
這本書有句令我難忘的話：“你是個(gè)好孩子”。這是小林校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的話。小豆豆相信自己是個(gè)好孩子，最終成為了好孩子。任何人都有閃光之處，老師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“好”，就會(huì)讓孩子們自信起來(lái)，逐漸變成真正的“好”。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇五
這一段時(shí)間我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。其中我最喜歡的人物是小豆豆，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。這是個(gè)與眾不同的學(xué)校。在那里教室是電車做的，在食堂里只有《山的味道》和《海的味道》沒(méi)有魚、肉等一些名稱，早上上課時(shí)是你喜歡哪個(gè)科目就做哪個(gè)科目的事情，午飯過(guò)后就玩一會(huì)，下午基本都是活動(dòng)課，比如散步等。在那里的小朋友有得過(guò)小兒麻痹癥的，也有個(gè)子矮小的，但他們都不自卑。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪”豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。讀了這本書讓我懂得了：一個(gè)“怪”孩子只要有好的引路人不怕艱難都會(huì)有所改變并且達(dá)到一個(gè)美好的人生道路。
江蘇鹽城大豐市大豐市逸夫小學(xué)三年級(jí):楊羽莘。
講述了小豆豆對(duì)于復(fù)雜事情還不能牢記，卻對(duì)去野炊的那份期盼，可見(jiàn)孩子對(duì)自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，小豆豆都會(huì)很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會(huì)特別記住媽媽的一個(gè)招牌動(dòng)作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還深深愛(ài)上了媽媽掀鍋蓋時(shí)把手放在冰涼的耳垂上；叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會(huì)了這個(gè)做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個(gè)高年級(jí)的男孩。他切的菜有大大小小的；有歪歪扭扭的；也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會(huì)做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過(guò)對(duì)媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的'時(shí)候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎(jiǎng)。這次野炊中，提高了小豆豆的動(dòng)手、獨(dú)立生活的能力，也讓小豆豆能體會(huì)和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個(gè)鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個(gè)個(gè)鍋里的飯菜湯被平分了?！昂猫D好―嚼―啊，把吃的東西．．．．．．”隨后，“我吃啦?！宾畷r(shí)，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后，在對(duì)孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛(ài)”的寬容和耐心。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)而已。
五年級(jí):吳浩楷。
這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。寫這本書的是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。
她所寫的這本書是講一個(gè)叫小豆豆的女孩子的人生經(jīng)歷。
喜歡小朋友的校長(zhǎng)先生給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)新天地，就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學(xué)習(xí)。
巴學(xué)園是一個(gè)美妙的地方，是一個(gè)給孩子帶來(lái)快樂(lè)的地方。我覺(jué)得我們要是能有這樣的學(xué)校該有多好啊！我希望現(xiàn)在的大人如果能不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)讀書，那就太好了。我喜歡這個(gè)學(xué)校――巴學(xué)園。
廣東廣州華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí):何岳娟。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇六
我要給大家推薦的是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)檫@里的故事很有趣很好玩。這本書里的主角是小豆豆，她是個(gè)歡樂(lè)可愛(ài)的女孩，也是個(gè)乖巧懂事的小姑娘。
小豆豆的媽媽是一個(gè)好媽媽，是個(gè)非常合格的好媽媽。因?yàn)樾《苟沟睦蠋熥屝《苟雇藢W(xué)，可是小豆豆的媽媽沒(méi)有告訴小豆豆這件事，她知道如果告訴了小豆豆，就會(huì)傷到小豆豆的自尊心，一直等小豆豆長(zhǎng)大了，媽媽才告訴她這件事。所以我覺(jué)得她是個(gè)好媽媽!
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇七
暑假的一天，媽媽帶我去書店買書。我最愛(ài)看書了，于是一口氣挑了好多本！當(dāng)我的目光停留在一本叫做》窗邊的小豆豆》的書上時(shí)，我頓時(shí)被吸引了！“哇！那一定是本有意思的書！”我得意地想。于是不假思索地拿了下來(lái)！那是一本有粉色外皮的書，書皮上一個(gè)可愛(ài)的小女孩抱著胳膊微笑地看著我，頭上扎著兩個(gè)小辮子，可愛(ài)！我第一眼就喜歡上了她！
我只用了五天便把這本書看完了，要不是中途被媽媽搶過(guò)去看了幾次，我還會(huì)更快地看完！媽媽也非常喜歡這本書，她說(shuō)看完這本書，讓她想起了自己的童年時(shí)光，很溫暖，很感動(dòng)！現(xiàn)在這本書我又看了幾遍！書中的內(nèi)容已經(jīng)牢牢地印在了我的腦海中，我經(jīng)常和媽媽一起討論書中有趣的故事，還會(huì)笑個(gè)不停呢！每次當(dāng)我坐公交車時(shí)都會(huì)想起“巴學(xué)園”的電車教室，想象“小豆豆”光著腳丫在電車教室里學(xué)習(xí)、玩耍的種種場(chǎng)景！看到自己在鄉(xiāng)村小學(xué)里當(dāng)校長(zhǎng)的爺爺時(shí)，便會(huì)想起小林宗作校長(zhǎng)！想起他耐心地聽(tīng)第一天去巴學(xué)園報(bào)道的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話！這多么了不起??！就是這一次的傾聽(tīng)，讓年幼的小豆豆第一次有了被大人認(rèn)同的感覺(jué)，覺(jué)得自己也是可以被別人接受的，覺(jué)得自己非常安心，非常溫暖，心情好極了！
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇八
請(qǐng)守護(hù)孩子的好奇與善良。
——題記。
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。它的作者黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善代表大使。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的摧毀，巴學(xué)園也被炸毀，大家都被迫分離。
這本書說(shuō)明了：一個(gè)好的教育不是束縛著思想，而是讓孩子們?nèi)シ潘桑ジ惺艽笞匀弧?BR> 我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也喜歡書中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)，希望我將來(lái)長(zhǎng)大了也可以做一個(gè)像小林校長(zhǎng)的老師。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇九
講述了小豆豆對(duì)于復(fù)雜事情還不能牢記，卻對(duì)去野炊的那份期盼，可見(jiàn)孩子對(duì)自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，小豆豆都會(huì)很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會(huì)特別記住媽媽的一個(gè)招牌動(dòng)作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還深深愛(ài)上了媽媽掀鍋蓋時(shí)把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會(huì)了這個(gè)做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個(gè)高年級(jí)的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會(huì)做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過(guò)對(duì)媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的時(shí)候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎(jiǎng)。這次野炊中，提高了小豆豆的動(dòng)手、獨(dú)立生活的能力，也讓小豆豆能體會(huì)和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個(gè)鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個(gè)個(gè)鍋里的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊，把吃的東西......”隨后，“我吃啦。”霎時(shí)，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后，在對(duì)孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛(ài)”的寬容和耐心。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)而已。
書，是人類進(jìn)步的階梯，這句話大家都知道吧!它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。讀書其樂(lè)無(wú)窮。
我在這個(gè)寒假里就讀了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來(lái)小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書?！?BR> 這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師，他覺(jué)得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營(yíng)、溫泉旅行等。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L(zhǎng)椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺(jué)，我想一定很棒吧!
讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么，大家都是一樣的。”這句話真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長(zhǎng)一定很痛苦，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美好的校園!
雖然美好的校園沒(méi)了，但是這個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達(dá)自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國(guó)也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請(qǐng)來(lái)當(dāng)這所學(xué)校的校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心!
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十
這本書主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開(kāi)心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個(gè)人她非常天真、可愛(ài)、好奇心強(qiáng)，只要看見(jiàn)一個(gè)東西，只要感覺(jué)有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見(jiàn)地上有一張報(bào)紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見(jiàn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂(lè)家，他上音樂(lè)課時(shí)教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺(jué)得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(zhǎng)一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十一
今天，我看完了《窗邊的小豆豆》了。
我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》很有意思的地方是，小豆豆曾經(jīng)掉到了糞坑里。她對(duì)什么東西都有好奇心。有一次，她看見(jiàn)了一張報(bào)紙，就跳了上去，沒(méi)想到報(bào)紙底下竟然是糞坑。
還有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了糞坑里，她趴到糞坑的掏口用一根長(zhǎng)把的舀子撈，撈的地上全是糞便，都堆成了一座小山?？墒牵詈筮€是沒(méi)有撈到。校長(zhǎng)先生看到了，只對(duì)小豆豆說(shuō)了一句話：“撈出來(lái)的東西，別忘了放回原處喲”。多么好的校長(zhǎng)呀，多么理解孩子呀。要是別的校長(zhǎng)，可能就會(huì)大罵她是壞孩子了。
小豆豆雖然有點(diǎn)兒淘氣，但是，她很善良，對(duì)人很好。校長(zhǎng)總對(duì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”。還讓小豆豆別忘記這句話。
小豆豆的同學(xué)泰明患了小兒麻痹癥，不能爬樹。巴學(xué)園的每一個(gè)小朋友都有一棵自己的樹。可是，泰明卻沒(méi)有。小豆豆知道，泰明也想能爬上樹。小豆豆就偷偷地幫助泰明去爬樹。小豆豆的力氣小，拽不動(dòng)泰明。她搬來(lái)了梯凳，扶著泰明上了梯凳，然后，又用頭頂著泰明的臀部用力往上頂。最后，泰明終于爬上了樹。泰明可高興了。小豆豆多了不起呀!
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十二
窗邊的小豆豆記錄了小豆豆(原名:黑柳徹子)在巴學(xué)園度過(guò)的每一個(gè)快樂(lè)時(shí)光。小豆豆在原先的那個(gè)學(xué)校無(wú)法認(rèn)真上課，所以被退了學(xué)就來(lái)到了巴學(xué)園，結(jié)交了很多新的好朋友。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，最令我驚奇的是不只是小豆豆一個(gè)一年級(jí)學(xué)生能滔滔不絕的講四個(gè)小時(shí)，然而更令我吃驚的是一個(gè)大人(小林宗作先生，也就是校長(zhǎng)先生)，能不厭其煩的聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)。因?yàn)?，在我的生活里，?tīng)我講話時(shí)間最長(zhǎng)的人就是媽媽了，但她也只是聽(tīng)我講三十分鐘左右。我很佩服校長(zhǎng)先生，因?yàn)樗芡笍氐牧私饷恳粋€(gè)有疾病、有心理障礙的小朋友，還能分析怎樣去幫助他們。
巴學(xué)院的教學(xué)方式和其他學(xué)校很不一樣，其他學(xué)校都是規(guī)規(guī)矩矩的該上什么課就上什么課，而巴學(xué)園是老師把今天所有課的所有知識(shí)點(diǎn)都寫在黑板上，學(xué)生們自己想上什么課就先上什么課。我好羨慕他們，說(shuō)句實(shí)話：我越看越想去巴學(xué)園上學(xué)。我知道巴學(xué)園已經(jīng)在太平洋大戰(zhàn)時(shí)被毀了，也知道校長(zhǎng)先生早在1963年就去世了，那時(shí)我還沒(méi)出生呢!
巴學(xué)園上課的時(shí)間絕對(duì)沒(méi)有玩的時(shí)間多。如果大家在上午就把一天要學(xué)的內(nèi)容掌握了的話,下午就可以去九品佛的寺廟散步去了。
校長(zhǎng)先生還組織大家露營(yíng)呢!他發(fā)給大家?guī)づ瘢尨蠹宜綆づ窭?。校長(zhǎng)先生組織大家開(kāi)展“試膽”活動(dòng)，有的同學(xué)吵著嚷著要做鬼，剩下的四五個(gè)同學(xué)一組去墓地，有的同學(xué)害怕，就先跑回來(lái)了，但校長(zhǎng)先生沒(méi)有訓(xùn)斥他們，后來(lái)的同學(xué)也沒(méi)有嘲笑他們。從那次開(kāi)始，大家的膽子好像都變大了，因?yàn)樗麄冎?，有的時(shí)候鬼也會(huì)害怕呢!
我很羨慕校長(zhǎng)先生教育孩子的方法，他為了不讓孩子們挑食，就讓他們準(zhǔn)備山的味道(陸地上的東西)、海的味道(魚蝦之類的海鮮)，如果有人沒(méi)有帶齊，他就讓校長(zhǎng)先生夫人給他們山的味道或海的味道。
這個(gè)學(xué)校的游泳活動(dòng)很奇怪，大家都從來(lái)不穿泳衣或泳褲，身上沒(méi)有一個(gè)地方是因?yàn)榇┲疽露鴽](méi)有被曬黑。
又來(lái)了一名學(xué)生：高橋君。他個(gè)子很矮，雖說(shuō)同樣和小豆都一樣是一年級(jí)，但是他比小豆豆矮得多。又一次小豆豆的老師問(wèn)他們有沒(méi)有尾巴?小豆豆第一次看到了校長(zhǎng)先生生氣。校長(zhǎng)先生開(kāi)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有項(xiàng)目的第一名都是高橋君。這并不是因?yàn)樗谶@些方面很強(qiáng)，而是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生為了消除高橋君心里的自卑而把所有的項(xiàng)目都設(shè)成高橋君能拿第一的。
小豆豆很可愛(ài)，也非常固執(zhí)，有一次出去玩她看到幾只小雞非?？蓯?ài)“嘰嘰嘰嘰”走來(lái)走去，她很想帶回家養(yǎng)，爸爸媽媽都不同意，但她說(shuō)：“這是我一生的心愿!”這一次，她第一次感受到了“離別”。我也感受過(guò)這樣的離別，我非常能理解小豆豆的心情，我常常把自己當(dāng)做了小豆豆，因?yàn)槲易x完這本書后，才發(fā)現(xiàn)自己的性格和小豆豆差不多。
我很喜歡這本書，我認(rèn)為如果有家長(zhǎng)能讀到這本書，就能更深的了解孩子的心。我認(rèn)為沒(méi)有人能比黑柳徹子更理解孩子的了。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十三
讀了這樣一本書，我感受到了小豆豆的天真可愛(ài)和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。小豆豆是一個(gè)好奇調(diào)皮的孩子，在一個(gè)小學(xué)里因?yàn)榇驍_大家的學(xué)習(xí)！因此轉(zhuǎn)入另一個(gè)小學(xué)。在這所學(xué)校里她學(xué)到了許多......
很快小豆豆被學(xué)校錄取了，校長(zhǎng)是個(gè)和藹可親的人。在學(xué)校里，那電車教室最為新奇，讓我也希望在這所小學(xué)就讀，不僅如此，午飯時(shí)間也很愉快，“海的味道和山的味道，都有了嗎？”這句話最為平常，可卻成為巴學(xué)園的熱烈語(yǔ)詞。大家都非常希望自己的菜式豐富的呀！巴學(xué)園的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式也不同哦！都是先把今天要學(xué)的的內(nèi)容寫到黑板上，再讓大家學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的可以向老師請(qǐng)教，中飯過(guò)后，如果已經(jīng)把一天的知識(shí)都學(xué)完了，下午又可以在大自然中散步，去觀察去發(fā)現(xiàn)。這真是令人向往。
學(xué)校也有活動(dòng)組織，有運(yùn)動(dòng)會(huì)，試膽量溫泉旅行，泉岳寺野炊......等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，小豆豆懂得了許多，比如：在野炊中，小豆豆親自體驗(yàn)到了做菜的難點(diǎn)。媽媽的辛苦，而在試膽量中小豆豆感受到了其實(shí)有些東西并不可怕，是和善的......
但是好景并不長(zhǎng)久，小豆豆的朋友泰明死了，真讓人遺憾??！戰(zhàn)爭(zhēng)也向巴學(xué)園逼近，茶色小狗洛基也不見(jiàn)了。校工，這和藹可親的校工總是幫助小豆豆他們的校工也參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，于是大家天天開(kāi)著令人難忘的茶話會(huì)。事物也漸漸沒(méi)了，可悲的是巴學(xué)園被燒為平地了，可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)啊！
這本書，給人帶來(lái)歡樂(lè)，給人帶來(lái)悲哀，總之謝了小豆豆（作者）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)回到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，這本書不僅帶給我歡樂(lè)，也收到了大家的歡迎。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十四
《窗邊的小豆豆》這本書是老師推薦給我的，聽(tīng)書名覺(jué)得很有趣，便到書店買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)因調(diào)皮而轉(zhuǎn)學(xué)的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生卻一直夸她"你真是一個(gè)好孩子。"慢慢的，小豆豆在校長(zhǎng)先生的呵護(hù)與教育下，從一個(gè)難以讓人接受的調(diào)皮的孩子，變成了一個(gè)可愛(ài)乖巧的孩子。
孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，卻渾然不知學(xué)校外的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了;孩子們興奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，卻不知英語(yǔ)是敵國(guó)的語(yǔ)言……孩子們的天真無(wú)邪，真是讓讀者又是心疼又是哭笑不得啊。
看這本書的時(shí)候，真的覺(jué)得現(xiàn)在的生活很好，要好好珍惜，別再等失去了再來(lái)后悔。
我喜歡這本書，快樂(lè)的時(shí)候有它，傷心的時(shí)候有它，它讓我懂得了許多道理。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十五
我最近看了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園，就喜歡上這里。因?yàn)檫@里的大門是樹根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來(lái)源于校長(zhǎng)——小林宗作。
我喜歡書中的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗执认?，?duì)孩子很關(guān)心，也有耐心，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，期間他連一句話都沒(méi)說(shuō)，也絲毫沒(méi)有厭倦的意思。小林先生為了幫身患?xì)埣驳母邩蚓叱鲫幱?，利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學(xué)們的贊嘆!
還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學(xué)校，不怕苦，也不怕累?？吹竭@里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽，她每天為我們做那么多的事都沒(méi)有抱怨，而我卻總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耍小脾氣，我想以后應(yīng)該為媽媽多做些力所能及的事。
書中還有讓我感動(dòng)的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事。但對(duì)高橋君來(lái)說(shuō)，卻是困難重重，因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒(méi)有因此放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，最后，他們終于爬上了樹，高橋君看見(jiàn)了更遠(yuǎn)的地方。這件事對(duì)于高橋君來(lái)說(shuō)，是需要勇氣的，而我卻是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢，當(dāng)父母問(wèn)起我，我因?yàn)楹ε掳ご蚨f(shuō)沒(méi)有，父母問(wèn)我之后，我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈，好像隨時(shí)會(huì)爆炸似的，心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個(gè)故事，我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過(guò)后，我明白了，做人要有勇于承認(rèn)的勇氣。
看完這本書，我收獲了許多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十六
這樣一所學(xué)校，或許，有許多人覺(jué)得這樣的教育方式簡(jiǎn)直是天方夜譚。它努力培養(yǎng)小孩的愛(ài)心、耐心、想像力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但是它所培養(yǎng)的愛(ài)心、耐心、想像力，我覺(jué)得這是從古至今孩子們所必須擁有的。
而就有這么幸運(yùn)的小孩進(jìn)入這樣一所的學(xué)園。小豆豆在當(dāng)?shù)匾凰苡忻膶W(xué)校念書，她喜歡坐窗戶邊，但是上課老是注意力不集中，可以不停的關(guān)拉抽屜上百次，喜歡對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，喜歡站起來(lái)看路邊的藝人表演節(jié)目。這樣的林林總總，老師還能講課么?于是，小豆豆被“光榮”的退學(xué)了。
這個(gè)時(shí)候的小豆豆，還完全不知情。只是很快被六節(jié)廢棄電車做為教室的“巴學(xué)園”吸引住了。校長(zhǎng)能一直聽(tīng)她唧唧喳喳講話四個(gè)小時(shí)而不打哈欠。連媽媽都驚訝小豆豆有這么多的想法，能這么久的與人說(shuō)話。
是不是不相信有這樣的學(xué)校?這是日本著名作家、聯(lián)和國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。只是這所學(xué)校只存在了極為短暫的時(shí)間，二戰(zhàn)時(shí)，它淪為了灰燼。遺憾這么獨(dú)特的學(xué)校沒(méi)有保留下來(lái)，也幸好它存在過(guò)，留給了我們很多的童年往事，讓我們可以從中回憶，找到屬于自己的過(guò)去。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十七
上學(xué)的時(shí)候就讀了《窗邊的小豆豆》一書，當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過(guò)之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺(jué)得回味無(wú)窮，在這緊張的工作之余，特別是自己真正成為“育人”者之后，才真正體會(huì)到這本書的精髓：幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
作為教師，我們自己似乎也忘記了，成長(zhǎng)的過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)，我們都忽略了，我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。雖然自己是個(gè)高中老師，但是這個(gè)階段的學(xué)生依然有著他們這個(gè)年齡階段特有的“調(diào)皮”與“不聽(tīng)話”，但似乎自己太急于讓他們社會(huì)化了，太希望他們能像自己所期望的那樣，具備成人化的行為方式。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們?cè)谟脧U棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒(méi)有固定的座位，不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯，也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……文字中所流露出來(lái)的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。
重溫這些場(chǎng)景時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)的教育為何如此乏味而單調(diào)!
讀這本書印象最深的另外一點(diǎn)就是，整本書中體現(xiàn)出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說(shuō)教的模式，似乎這里的教師、這位校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的“教育語(yǔ)言”的方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛(ài)的錢包掉到廁所里，她拿了長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來(lái)，在身邊堆成高高的小山時(shí)，校長(zhǎng)先生竟然只說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕](méi)有驚訝、沒(méi)有呵斥、沒(méi)有嫌棄，竟然只說(shuō)了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已!
這是對(duì)孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來(lái)，這件事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正是因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆更意識(shí)到自己上廁所時(shí)低頭往下看是個(gè)很壞的習(xí)慣。如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆撈起東西造成了多大的麻煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己那個(gè)壞習(xí)慣。
其實(shí)，作為教師，作為班主任，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了，高高在上的說(shuō)教不能形成優(yōu)秀的品質(zhì)，只能使孩子們內(nèi)心感受到的和他被強(qiáng)加的產(chǎn)生矛盾。作為一個(gè)班主任，自己所采取的教育方式，似乎說(shuō)教的比重太大了：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、孝順父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、守秩序、懂禮貌、學(xué)會(huì)尊重等等等等。這樣的教育方式讓孩子真正體會(huì)到了多少呢……再讀這本書也讓我深刻體會(huì)到了恰到好處的教育方式是何等的重要，學(xué)生的體驗(yàn)才是達(dá)到教育目的的真正靈丹妙藥，而這背后所真正需要的是教師能夠從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，去“同感”。
這讓我想起了今年帶學(xué)生去東方綠舟，再次走到每次來(lái)都要領(lǐng)學(xué)生參觀的智慧大道，我自己首先就感覺(jué)到?jīng)]什么意思，因?yàn)槊磕陙?lái)都會(huì)帶學(xué)生在這條大道上轉(zhuǎn)悠，學(xué)生也就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看而已，收獲不是很大。但是這次教官的活動(dòng)設(shè)計(jì)卻讓學(xué)生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是團(tuán)結(jié)合作，什么是為他們著想，學(xué)生在活動(dòng)中、在自己真正的心理沖突中反思了自己內(nèi)心深處的想法。那一刻，我體會(huì)到了體驗(yàn)教育的精髓，感受到了體驗(yàn)教育的巨大能量。
不知道在哪里看到過(guò)這樣的教育觀點(diǎn)：你想培養(yǎng)孩子哪種品質(zhì)，那么就為孩子創(chuàng)造可以表現(xiàn)出這種品質(zhì)的環(huán)境吧，讓孩子不斷體驗(yàn)這種品質(zhì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)這種品質(zhì)已成了習(xí)慣的時(shí)候，孩子的品質(zhì)也就養(yǎng)成了。所以，重視體驗(yàn)教育，反對(duì)說(shuō)教，這是小林校長(zhǎng)巴學(xué)園的成功，也是我們的教育所應(yīng)該追求的!我想，學(xué)生的思想教育工作更是一個(gè)適時(shí)地反應(yīng)，而不是教師站在講臺(tái)上的唾沫橫飛，我們或許應(yīng)該好好反思一下日常的教育工作了，教師更需要培養(yǎng)自己抓住教育時(shí)機(jī)的能力，而非上好班會(huì)課的能力。
讀著這本書，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，突然意識(shí)到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程。在書的催化下，我們會(huì)不自覺(jué)地回憶自己的童年，可能我們都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說(shuō)成人世界里，似乎沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十八
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的代表作，也是她自傳性的童話書。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
窗邊的小豆豆是一個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩，她非常惹人喜歡，她的說(shuō)話，和動(dòng)作。她的嘴就像機(jī)關(guān)槍一樣，一直不停的說(shuō)話。在班里的時(shí)候做出了非常讓別人意想不到的事情，讓老師非?？鄲?。小豆豆她的媽媽是一個(gè)善于觀察的媽媽，她被老師叫到學(xué)校的時(shí)候，想起了小豆豆對(duì)她說(shuō)的話：學(xué)校的桌子就想家里的抽屜一樣，可是沒(méi)有拉的，只有一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)校的桌子不是拉的，是一個(gè)桌蓋，她上課總是開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)、讓老師惱怒起來(lái)，一節(jié)課就寫了“a”“i”兩個(gè)字母。這還不算什么，還有更糟的。她上的課，站在窗戶外邊叫：“化妝廣告宣傳員叫了進(jìn)來(lái)?！彼麄兊慕淌冶緛?lái)也就離得馬路非常的近，她這么一叫，化妝廣告宣傳員真的來(lái)了，小豆豆在窗邊大叫：來(lái)了，來(lái)了。這下全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)喊，表演一個(gè)吧?；瘖y廣告宣傳員又是長(zhǎng)笛、又是黑管、又是小號(hào)……反正他一切都會(huì)的都演奏了一遍。老師沒(méi)有辦法。只能等著這一陣歡快勁過(guò)了。才能上歌。
那天上美術(shù)課，老師讓他們畫國(guó)旗，可小豆豆卻畫起了青年團(tuán)的旗子，老師認(rèn)為這沒(méi)什么說(shuō)不定他在哪見(jiàn)過(guò)，可是他有畫上了穗子。而且畫的桌子上紙上到處都是穗子?？墒侵挥幸话胗校?yàn)樗挥幸话霑?huì)畫，另一半不會(huì)畫，可是怎么也擦不掉。老師說(shuō)到這的時(shí)候，已經(jīng)有一些控制不住自己的情緒了。
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有人覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言。
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
小豆豆，一個(gè)平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長(zhǎng)故事，她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，她的成長(zhǎng)故事讓人回味無(wú)窮。
小豆豆小學(xué)時(shí)的校園生活和我們是不一樣的，到了學(xué)?？梢韵壬献约合矚g的課，座位可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來(lái)選擇。有時(shí)會(huì)在電車?yán)锷险n，清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車，小豆豆的頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)，仿佛在迎風(fēng)起舞。她們還可以跳韻律操，唱?jiǎng)澊琛?BR> 在我的生活中，到了學(xué)校就上課，做作業(yè)。校長(zhǎng)、老師擔(dān)心我們的安全，學(xué)校很少組織到校外活動(dòng)。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學(xué)英語(yǔ)。即使有活動(dòng)，也不多。
其實(shí)，小豆豆是被原學(xué)校退學(xué)而來(lái)到一個(gè)新學(xué)?！蛯W(xué)園，她在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學(xué)，像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說(shuō)，在巴學(xué)園這一段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當(dāng)?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時(shí)間，而不是為了提高考試分?jǐn)?shù)，在雙休日學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè);我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說(shuō)“分?jǐn)?shù)才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗，能和小狗講話;在上了一天的課后有課外文體活動(dòng)，回家能看看少兒電視節(jié)目，雙休日到郊外去散步;中午飯的時(shí)候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，(盒飯的菜肴)，然后去小河邊走走，聽(tīng)老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識(shí);聽(tīng)聽(tīng)小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、充滿快樂(lè)的童年。
在人的一生中要是能遇上一個(gè)好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學(xué)遇到了很多好老師，特別是現(xiàn)在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個(gè)人都有與眾不同的成長(zhǎng)故事，但我更希望每個(gè)人都有與眾不同的美好未來(lái)。
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校--巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座"小山"，小林校長(zhǎng)只說(shuō)："弄完之后要放回去喔";比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉…有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。
如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)："怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十九
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛(ài)的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。大人們并沒(méi)有很好的去引導(dǎo)她，沒(méi)有輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴她哪里不對(duì)，為什么不可以那樣做。如果她沒(méi)有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì)在大人們的否認(rèn)聲中自卑的長(zhǎng)大，對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛(ài)。原因很簡(jiǎn)單——從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人那么耐心的聽(tīng)她講話，以往她說(shuō)話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的喜愛(ài)是很容易的，只要你對(duì)她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì)把真心奉獻(xiàn)給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵都會(huì)讓她陷入迷惘、困惑。不解當(dāng)中。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
是啊，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒(méi)有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、博愛(ài)不自私。這是校長(zhǎng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。
對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會(huì)撫平你的憂慮，將最純凈的快樂(lè)給予你。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇二十
小豆豆是用微笑面對(duì)困難的一種人，每當(dāng)有困難時(shí)，小豆豆總是微笑這面對(duì)的，在現(xiàn)實(shí)中有許多人都是用皺眉苦臉的去面對(duì)困難的，我的弟弟就是這種人，有一次他一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)讀就皺眉苦臉的，怎么想也想不出來(lái)，如果這時(shí)候他笑一笑，心情好了，就會(huì)想出辦法來(lái)，知道這個(gè)詞語(yǔ)怎么讀在這里，我告訴打架，在面試時(shí)笑一笑，緊張就會(huì)小時(shí)，生氣時(shí)，只要笑一笑，生氣就會(huì)煙消云散......我相信，只要人人笑口常開(kāi)，世界上的生氣、煩惱、緊張都會(huì)消失，所以我們要經(jīng)常笑一笑讓自己變得更加開(kāi)心。
如果世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)就不會(huì)死那么多人，日本也不會(huì)死那么多人，如果世界上永遠(yuǎn)是和平，世界就會(huì)變得更加美好，就不會(huì)在有人死了，除非是老死了，所以我們要好好活著，不應(yīng)該再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，快樂(lè)和美麗的巴學(xué)園也不會(huì)沒(méi)有了，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)有那么多人被抓去當(dāng)兵，也不會(huì)有那么多人會(huì)失去家人，所以如果世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)世界上將會(huì)是一片歡歌笑語(yǔ)，再也不會(huì)有人因?yàn)橛H人被槍射死時(shí)哭的聲音。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇一
讀《窗邊的小豆豆》有感，這是一本非常非常有意思的書，它引起了我極大的興趣。
這本書主要講了主人公淘氣的小豆豆因?yàn)樯险n老是搗亂而被學(xué)校開(kāi)除了。來(lái)到了巴學(xué)園上課。在她第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)的時(shí)候，就感覺(jué)校長(zhǎng)和藹可親，校長(zhǎng)也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。最后在校長(zhǎng)的`悉心教導(dǎo)下，小豆豆終于成為了一個(gè)惹人喜愛(ài)，并且心地善良、助人為樂(lè)的好孩子。
這本書中我最喜歡的是：有一次小豆豆帶了一個(gè)特別漂亮的蝴蝶結(jié)，美代也喜歡。于是，小豆豆便把他頭上的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)送給了美代。她是多么的寬容大方呀。這個(gè)故事還使我明白了一個(gè)道理：只要你寬容大方，你的身邊就一定會(huì)有許多朋友。
這本書中還有很多的精彩內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)，交流。讓我們一起走進(jìn)書的海洋，去打開(kāi)智慧的大門，在書的世界里讀書，在讀書中品味知識(shí)的魅力。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇二
窗邊的小豆豆這本書主要講了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。
這本書里提到了魏校長(zhǎng)，他是一個(gè)對(duì)人態(tài)度非常好的人。在小豆豆剛見(jiàn)到這個(gè)校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)表示出了親切感，讓小豆豆不感到畏懼。在小豆豆講這些事情時(shí)，她一連講了四個(gè)小時(shí)，可魏校長(zhǎng)卻在這四個(gè)小時(shí)中一個(gè)噴嚏也沒(méi)打，更沒(méi)有流露出不想在聽(tīng)小豆豆講這事情的表情，魏校長(zhǎng)的態(tài)度非常值得人學(xué)習(xí)。我想只要我們?nèi)巳硕既プ鹬貏e人，那反過(guò)來(lái)，別人就會(huì)去尊重你；里面的小豆豆有個(gè)毛病，就是上完廁所愛(ài)看一看下面，我們可不能學(xué)她呀，要是上廁所帶些東西，一往下看，掉了咋辦呢，掉了還可以重買，但萬(wàn)一是重要的東西掉了就沒(méi)有了，買也買不到那怎么辦，所以請(qǐng)我們上完廁所一定不要看，那些還往下看的人應(yīng)該要試著把它改掉，要不掉了，可不管我們的事，哭了也沒(méi)辦法。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇三
我認(rèn)為小豆豆很可愛(ài)、很天真、還很頑皮、她的話也很多、她上課時(shí)以前經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)，但自從到了巴學(xué)園就變得認(rèn)真起來(lái)，她還是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的女孩哦，她還喜歡唱歌。但是小豆豆的好朋友泰明很可憐，不但患過(guò)小兒麻痹癥，還在一段時(shí)間后死去了，只讓小豆豆在那個(gè)春假之前見(jiàn)過(guò)，讓小豆豆很傷心。
有不愿娶她的小科學(xué)家阿泰，有她第一天上學(xué)時(shí)看到的朔子，有有些矮的高橋君等等人物。告訴你，她還有一條狗，叫“洛基”哦!但是結(jié)局我不滿意，巴學(xué)園不應(yīng)該被炸毀。
我認(rèn)為我們也要像小豆豆一樣樂(lè)觀、自信、好奇。這本書讓我感到人就像一臺(tái)機(jī)器，自信是燃料、知識(shí)是潤(rùn)滑油，應(yīng)此我只要有空就要讀一些好書。這就是我的讀后感。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇四
在本屆讀書節(jié)，我認(rèn)真讀了由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書已被翻譯成33種文字，暢銷世界各地。
這本書講述了作者童年時(shí)的真實(shí)故事。一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級(jí)孩子，在媽媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到巴學(xué)園。這所學(xué)校成就了她輝煌的一生。巴學(xué)園的與眾不同在于：學(xué)校的大門是兩棵活樹，教室是由廢棄的電車做成的，午餐只要滿足“山的味道”和“海的味道”就行。學(xué)校最特別的要數(shù)上課方式：老師在黑板上寫下一天的課程，學(xué)生可以按照自己的喜好來(lái)上課，遇到不懂的問(wèn)題就請(qǐng)教老師，所有課程須在放學(xué)前完成。在這一所奇特的'學(xué)校里，作者由一個(gè)大人眼里的“怪”孩子變成了一個(gè)人人都接受的好孩子。
其中，最令我感興趣的是《運(yùn)動(dòng)會(huì)》這篇文章。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)是由校長(zhǎng)小林宗作先生精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目都與別的學(xué)校不同，連獎(jiǎng)品也別具特色。獎(jiǎng)品是蔬菜，校長(zhǎng)說(shuō)這樣能讓孩子們嘗到自己努力的味道。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)有一項(xiàng)比賽是團(tuán)體接力賽，需要選手一級(jí)一級(jí)地跑上臺(tái)階，再跑下來(lái)。因?yàn)榕_(tái)階很矮，這對(duì)高個(gè)子同學(xué)來(lái)說(shuō)，很吃力才能完成比賽，而對(duì)矮個(gè)子同學(xué)來(lái)說(shuō)卻輕而易舉。這項(xiàng)比賽讓身材矮小、有缺陷而自卑的同學(xué)重獲自信。校長(zhǎng)的做法讓我很感動(dòng)，教育要讓孩子們感到幸福，尊重與自信是第一步。
這本書有句令我難忘的話：“你是個(gè)好孩子”。這是小林校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的話。小豆豆相信自己是個(gè)好孩子，最終成為了好孩子。任何人都有閃光之處，老師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“好”，就會(huì)讓孩子們自信起來(lái)，逐漸變成真正的“好”。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇五
這一段時(shí)間我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。其中我最喜歡的人物是小豆豆，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。這是個(gè)與眾不同的學(xué)校。在那里教室是電車做的，在食堂里只有《山的味道》和《海的味道》沒(méi)有魚、肉等一些名稱，早上上課時(shí)是你喜歡哪個(gè)科目就做哪個(gè)科目的事情，午飯過(guò)后就玩一會(huì)，下午基本都是活動(dòng)課，比如散步等。在那里的小朋友有得過(guò)小兒麻痹癥的，也有個(gè)子矮小的，但他們都不自卑。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪”豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。讀了這本書讓我懂得了：一個(gè)“怪”孩子只要有好的引路人不怕艱難都會(huì)有所改變并且達(dá)到一個(gè)美好的人生道路。
江蘇鹽城大豐市大豐市逸夫小學(xué)三年級(jí):楊羽莘。
講述了小豆豆對(duì)于復(fù)雜事情還不能牢記，卻對(duì)去野炊的那份期盼，可見(jiàn)孩子對(duì)自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，小豆豆都會(huì)很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會(huì)特別記住媽媽的一個(gè)招牌動(dòng)作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還深深愛(ài)上了媽媽掀鍋蓋時(shí)把手放在冰涼的耳垂上；叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會(huì)了這個(gè)做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個(gè)高年級(jí)的男孩。他切的菜有大大小小的；有歪歪扭扭的；也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會(huì)做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過(guò)對(duì)媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的'時(shí)候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎(jiǎng)。這次野炊中，提高了小豆豆的動(dòng)手、獨(dú)立生活的能力，也讓小豆豆能體會(huì)和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個(gè)鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個(gè)個(gè)鍋里的飯菜湯被平分了?！昂猫D好―嚼―啊，把吃的東西．．．．．．”隨后，“我吃啦?！宾畷r(shí)，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后，在對(duì)孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛(ài)”的寬容和耐心。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)而已。
五年級(jí):吳浩楷。
這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。寫這本書的是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。
她所寫的這本書是講一個(gè)叫小豆豆的女孩子的人生經(jīng)歷。
喜歡小朋友的校長(zhǎng)先生給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)新天地，就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學(xué)習(xí)。
巴學(xué)園是一個(gè)美妙的地方，是一個(gè)給孩子帶來(lái)快樂(lè)的地方。我覺(jué)得我們要是能有這樣的學(xué)校該有多好啊！我希望現(xiàn)在的大人如果能不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)讀書，那就太好了。我喜歡這個(gè)學(xué)校――巴學(xué)園。
廣東廣州華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí):何岳娟。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇六
我要給大家推薦的是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)檫@里的故事很有趣很好玩。這本書里的主角是小豆豆，她是個(gè)歡樂(lè)可愛(ài)的女孩，也是個(gè)乖巧懂事的小姑娘。
小豆豆的媽媽是一個(gè)好媽媽，是個(gè)非常合格的好媽媽。因?yàn)樾《苟沟睦蠋熥屝《苟雇藢W(xué)，可是小豆豆的媽媽沒(méi)有告訴小豆豆這件事，她知道如果告訴了小豆豆，就會(huì)傷到小豆豆的自尊心，一直等小豆豆長(zhǎng)大了，媽媽才告訴她這件事。所以我覺(jué)得她是個(gè)好媽媽!
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇七
暑假的一天，媽媽帶我去書店買書。我最愛(ài)看書了，于是一口氣挑了好多本！當(dāng)我的目光停留在一本叫做》窗邊的小豆豆》的書上時(shí)，我頓時(shí)被吸引了！“哇！那一定是本有意思的書！”我得意地想。于是不假思索地拿了下來(lái)！那是一本有粉色外皮的書，書皮上一個(gè)可愛(ài)的小女孩抱著胳膊微笑地看著我，頭上扎著兩個(gè)小辮子，可愛(ài)！我第一眼就喜歡上了她！
我只用了五天便把這本書看完了，要不是中途被媽媽搶過(guò)去看了幾次，我還會(huì)更快地看完！媽媽也非常喜歡這本書，她說(shuō)看完這本書，讓她想起了自己的童年時(shí)光，很溫暖，很感動(dòng)！現(xiàn)在這本書我又看了幾遍！書中的內(nèi)容已經(jīng)牢牢地印在了我的腦海中，我經(jīng)常和媽媽一起討論書中有趣的故事，還會(huì)笑個(gè)不停呢！每次當(dāng)我坐公交車時(shí)都會(huì)想起“巴學(xué)園”的電車教室，想象“小豆豆”光著腳丫在電車教室里學(xué)習(xí)、玩耍的種種場(chǎng)景！看到自己在鄉(xiāng)村小學(xué)里當(dāng)校長(zhǎng)的爺爺時(shí)，便會(huì)想起小林宗作校長(zhǎng)！想起他耐心地聽(tīng)第一天去巴學(xué)園報(bào)道的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話！這多么了不起??！就是這一次的傾聽(tīng)，讓年幼的小豆豆第一次有了被大人認(rèn)同的感覺(jué)，覺(jué)得自己也是可以被別人接受的，覺(jué)得自己非常安心，非常溫暖，心情好極了！
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇八
請(qǐng)守護(hù)孩子的好奇與善良。
——題記。
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。它的作者黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善代表大使。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的摧毀，巴學(xué)園也被炸毀，大家都被迫分離。
這本書說(shuō)明了：一個(gè)好的教育不是束縛著思想，而是讓孩子們?nèi)シ潘桑ジ惺艽笞匀弧?BR> 我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也喜歡書中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)，希望我將來(lái)長(zhǎng)大了也可以做一個(gè)像小林校長(zhǎng)的老師。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇九
講述了小豆豆對(duì)于復(fù)雜事情還不能牢記，卻對(duì)去野炊的那份期盼，可見(jiàn)孩子對(duì)自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，小豆豆都會(huì)很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會(huì)特別記住媽媽的一個(gè)招牌動(dòng)作。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng)。
早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還深深愛(ài)上了媽媽掀鍋蓋時(shí)把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是，她就會(huì)了這個(gè)做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個(gè)高年級(jí)的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會(huì)做出如此一流的咸菜。
她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過(guò)對(duì)媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的時(shí)候，所表現(xiàn)出的能力，因此得到大家的夸獎(jiǎng)。這次野炊中，提高了小豆豆的動(dòng)手、獨(dú)立生活的能力，也讓小豆豆能體會(huì)和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的，每個(gè)鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而后，一個(gè)個(gè)鍋里的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊，把吃的東西......”隨后，“我吃啦。”霎時(shí)，樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話。然后，在對(duì)孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛(ài)”的寬容和耐心。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)而已。
書，是人類進(jìn)步的階梯，這句話大家都知道吧!它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。讀書其樂(lè)無(wú)窮。
我在這個(gè)寒假里就讀了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來(lái)小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書?！?BR> 這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師，他覺(jué)得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步、露營(yíng)、溫泉旅行等。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L(zhǎng)椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺(jué)，我想一定很棒吧!
讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么，大家都是一樣的。”這句話真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長(zhǎng)一定很痛苦，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美好的校園!
雖然美好的校園沒(méi)了，但是這個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達(dá)自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國(guó)也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請(qǐng)來(lái)當(dāng)這所學(xué)校的校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心!
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十
這本書主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開(kāi)心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個(gè)人她非常天真、可愛(ài)、好奇心強(qiáng)，只要看見(jiàn)一個(gè)東西，只要感覺(jué)有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見(jiàn)地上有一張報(bào)紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見(jiàn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂(lè)家，他上音樂(lè)課時(shí)教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺(jué)得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(zhǎng)一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十一
今天，我看完了《窗邊的小豆豆》了。
我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》很有意思的地方是，小豆豆曾經(jīng)掉到了糞坑里。她對(duì)什么東西都有好奇心。有一次，她看見(jiàn)了一張報(bào)紙，就跳了上去，沒(méi)想到報(bào)紙底下竟然是糞坑。
還有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了糞坑里，她趴到糞坑的掏口用一根長(zhǎng)把的舀子撈，撈的地上全是糞便，都堆成了一座小山?？墒牵詈筮€是沒(méi)有撈到。校長(zhǎng)先生看到了，只對(duì)小豆豆說(shuō)了一句話：“撈出來(lái)的東西，別忘了放回原處喲”。多么好的校長(zhǎng)呀，多么理解孩子呀。要是別的校長(zhǎng)，可能就會(huì)大罵她是壞孩子了。
小豆豆雖然有點(diǎn)兒淘氣，但是，她很善良，對(duì)人很好。校長(zhǎng)總對(duì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”。還讓小豆豆別忘記這句話。
小豆豆的同學(xué)泰明患了小兒麻痹癥，不能爬樹。巴學(xué)園的每一個(gè)小朋友都有一棵自己的樹。可是，泰明卻沒(méi)有。小豆豆知道，泰明也想能爬上樹。小豆豆就偷偷地幫助泰明去爬樹。小豆豆的力氣小，拽不動(dòng)泰明。她搬來(lái)了梯凳，扶著泰明上了梯凳，然后，又用頭頂著泰明的臀部用力往上頂。最后，泰明終于爬上了樹。泰明可高興了。小豆豆多了不起呀!
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十二
窗邊的小豆豆記錄了小豆豆(原名:黑柳徹子)在巴學(xué)園度過(guò)的每一個(gè)快樂(lè)時(shí)光。小豆豆在原先的那個(gè)學(xué)校無(wú)法認(rèn)真上課，所以被退了學(xué)就來(lái)到了巴學(xué)園，結(jié)交了很多新的好朋友。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，最令我驚奇的是不只是小豆豆一個(gè)一年級(jí)學(xué)生能滔滔不絕的講四個(gè)小時(shí)，然而更令我吃驚的是一個(gè)大人(小林宗作先生，也就是校長(zhǎng)先生)，能不厭其煩的聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)。因?yàn)?，在我的生活里，?tīng)我講話時(shí)間最長(zhǎng)的人就是媽媽了，但她也只是聽(tīng)我講三十分鐘左右。我很佩服校長(zhǎng)先生，因?yàn)樗芡笍氐牧私饷恳粋€(gè)有疾病、有心理障礙的小朋友，還能分析怎樣去幫助他們。
巴學(xué)院的教學(xué)方式和其他學(xué)校很不一樣，其他學(xué)校都是規(guī)規(guī)矩矩的該上什么課就上什么課，而巴學(xué)園是老師把今天所有課的所有知識(shí)點(diǎn)都寫在黑板上，學(xué)生們自己想上什么課就先上什么課。我好羨慕他們，說(shuō)句實(shí)話：我越看越想去巴學(xué)園上學(xué)。我知道巴學(xué)園已經(jīng)在太平洋大戰(zhàn)時(shí)被毀了，也知道校長(zhǎng)先生早在1963年就去世了，那時(shí)我還沒(méi)出生呢!
巴學(xué)園上課的時(shí)間絕對(duì)沒(méi)有玩的時(shí)間多。如果大家在上午就把一天要學(xué)的內(nèi)容掌握了的話,下午就可以去九品佛的寺廟散步去了。
校長(zhǎng)先生還組織大家露營(yíng)呢!他發(fā)給大家?guī)づ瘢尨蠹宜綆づ窭?。校長(zhǎng)先生組織大家開(kāi)展“試膽”活動(dòng)，有的同學(xué)吵著嚷著要做鬼，剩下的四五個(gè)同學(xué)一組去墓地，有的同學(xué)害怕，就先跑回來(lái)了，但校長(zhǎng)先生沒(méi)有訓(xùn)斥他們，后來(lái)的同學(xué)也沒(méi)有嘲笑他們。從那次開(kāi)始，大家的膽子好像都變大了，因?yàn)樗麄冎?，有的時(shí)候鬼也會(huì)害怕呢!
我很羨慕校長(zhǎng)先生教育孩子的方法，他為了不讓孩子們挑食，就讓他們準(zhǔn)備山的味道(陸地上的東西)、海的味道(魚蝦之類的海鮮)，如果有人沒(méi)有帶齊，他就讓校長(zhǎng)先生夫人給他們山的味道或海的味道。
這個(gè)學(xué)校的游泳活動(dòng)很奇怪，大家都從來(lái)不穿泳衣或泳褲，身上沒(méi)有一個(gè)地方是因?yàn)榇┲疽露鴽](méi)有被曬黑。
又來(lái)了一名學(xué)生：高橋君。他個(gè)子很矮，雖說(shuō)同樣和小豆都一樣是一年級(jí)，但是他比小豆豆矮得多。又一次小豆豆的老師問(wèn)他們有沒(méi)有尾巴?小豆豆第一次看到了校長(zhǎng)先生生氣。校長(zhǎng)先生開(kāi)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有項(xiàng)目的第一名都是高橋君。這并不是因?yàn)樗谶@些方面很強(qiáng)，而是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生為了消除高橋君心里的自卑而把所有的項(xiàng)目都設(shè)成高橋君能拿第一的。
小豆豆很可愛(ài)，也非常固執(zhí)，有一次出去玩她看到幾只小雞非?？蓯?ài)“嘰嘰嘰嘰”走來(lái)走去，她很想帶回家養(yǎng)，爸爸媽媽都不同意，但她說(shuō)：“這是我一生的心愿!”這一次，她第一次感受到了“離別”。我也感受過(guò)這樣的離別，我非常能理解小豆豆的心情，我常常把自己當(dāng)做了小豆豆，因?yàn)槲易x完這本書后，才發(fā)現(xiàn)自己的性格和小豆豆差不多。
我很喜歡這本書，我認(rèn)為如果有家長(zhǎng)能讀到這本書，就能更深的了解孩子的心。我認(rèn)為沒(méi)有人能比黑柳徹子更理解孩子的了。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十三
讀了這樣一本書，我感受到了小豆豆的天真可愛(ài)和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。小豆豆是一個(gè)好奇調(diào)皮的孩子，在一個(gè)小學(xué)里因?yàn)榇驍_大家的學(xué)習(xí)！因此轉(zhuǎn)入另一個(gè)小學(xué)。在這所學(xué)校里她學(xué)到了許多......
很快小豆豆被學(xué)校錄取了，校長(zhǎng)是個(gè)和藹可親的人。在學(xué)校里，那電車教室最為新奇，讓我也希望在這所小學(xué)就讀，不僅如此，午飯時(shí)間也很愉快，“海的味道和山的味道，都有了嗎？”這句話最為平常，可卻成為巴學(xué)園的熱烈語(yǔ)詞。大家都非常希望自己的菜式豐富的呀！巴學(xué)園的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式也不同哦！都是先把今天要學(xué)的的內(nèi)容寫到黑板上，再讓大家學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的可以向老師請(qǐng)教，中飯過(guò)后，如果已經(jīng)把一天的知識(shí)都學(xué)完了，下午又可以在大自然中散步，去觀察去發(fā)現(xiàn)。這真是令人向往。
學(xué)校也有活動(dòng)組織，有運(yùn)動(dòng)會(huì)，試膽量溫泉旅行，泉岳寺野炊......等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，小豆豆懂得了許多，比如：在野炊中，小豆豆親自體驗(yàn)到了做菜的難點(diǎn)。媽媽的辛苦，而在試膽量中小豆豆感受到了其實(shí)有些東西并不可怕，是和善的......
但是好景并不長(zhǎng)久，小豆豆的朋友泰明死了，真讓人遺憾??！戰(zhàn)爭(zhēng)也向巴學(xué)園逼近，茶色小狗洛基也不見(jiàn)了。校工，這和藹可親的校工總是幫助小豆豆他們的校工也參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，于是大家天天開(kāi)著令人難忘的茶話會(huì)。事物也漸漸沒(méi)了，可悲的是巴學(xué)園被燒為平地了，可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)啊！
這本書，給人帶來(lái)歡樂(lè)，給人帶來(lái)悲哀，總之謝了小豆豆（作者）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)回到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，這本書不僅帶給我歡樂(lè)，也收到了大家的歡迎。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十四
《窗邊的小豆豆》這本書是老師推薦給我的，聽(tīng)書名覺(jué)得很有趣，便到書店買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)因調(diào)皮而轉(zhuǎn)學(xué)的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生卻一直夸她"你真是一個(gè)好孩子。"慢慢的，小豆豆在校長(zhǎng)先生的呵護(hù)與教育下，從一個(gè)難以讓人接受的調(diào)皮的孩子，變成了一個(gè)可愛(ài)乖巧的孩子。
孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，卻渾然不知學(xué)校外的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了;孩子們興奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，卻不知英語(yǔ)是敵國(guó)的語(yǔ)言……孩子們的天真無(wú)邪，真是讓讀者又是心疼又是哭笑不得啊。
看這本書的時(shí)候，真的覺(jué)得現(xiàn)在的生活很好，要好好珍惜，別再等失去了再來(lái)后悔。
我喜歡這本書，快樂(lè)的時(shí)候有它，傷心的時(shí)候有它，它讓我懂得了許多道理。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十五
我最近看了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園，就喜歡上這里。因?yàn)檫@里的大門是樹根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來(lái)源于校長(zhǎng)——小林宗作。
我喜歡書中的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗执认?，?duì)孩子很關(guān)心，也有耐心，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，期間他連一句話都沒(méi)說(shuō)，也絲毫沒(méi)有厭倦的意思。小林先生為了幫身患?xì)埣驳母邩蚓叱鲫幱?，利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學(xué)們的贊嘆!
還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學(xué)校，不怕苦，也不怕累?？吹竭@里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽，她每天為我們做那么多的事都沒(méi)有抱怨，而我卻總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耍小脾氣，我想以后應(yīng)該為媽媽多做些力所能及的事。
書中還有讓我感動(dòng)的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事。但對(duì)高橋君來(lái)說(shuō)，卻是困難重重，因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒(méi)有因此放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，最后，他們終于爬上了樹，高橋君看見(jiàn)了更遠(yuǎn)的地方。這件事對(duì)于高橋君來(lái)說(shuō)，是需要勇氣的，而我卻是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢，當(dāng)父母問(wèn)起我，我因?yàn)楹ε掳ご蚨f(shuō)沒(méi)有，父母問(wèn)我之后，我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈，好像隨時(shí)會(huì)爆炸似的，心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個(gè)故事，我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過(guò)后，我明白了，做人要有勇于承認(rèn)的勇氣。
看完這本書，我收獲了許多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十六
這樣一所學(xué)校，或許，有許多人覺(jué)得這樣的教育方式簡(jiǎn)直是天方夜譚。它努力培養(yǎng)小孩的愛(ài)心、耐心、想像力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但是它所培養(yǎng)的愛(ài)心、耐心、想像力，我覺(jué)得這是從古至今孩子們所必須擁有的。
而就有這么幸運(yùn)的小孩進(jìn)入這樣一所的學(xué)園。小豆豆在當(dāng)?shù)匾凰苡忻膶W(xué)校念書，她喜歡坐窗戶邊，但是上課老是注意力不集中，可以不停的關(guān)拉抽屜上百次，喜歡對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，喜歡站起來(lái)看路邊的藝人表演節(jié)目。這樣的林林總總，老師還能講課么?于是，小豆豆被“光榮”的退學(xué)了。
這個(gè)時(shí)候的小豆豆，還完全不知情。只是很快被六節(jié)廢棄電車做為教室的“巴學(xué)園”吸引住了。校長(zhǎng)能一直聽(tīng)她唧唧喳喳講話四個(gè)小時(shí)而不打哈欠。連媽媽都驚訝小豆豆有這么多的想法，能這么久的與人說(shuō)話。
是不是不相信有這樣的學(xué)校?這是日本著名作家、聯(lián)和國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。只是這所學(xué)校只存在了極為短暫的時(shí)間，二戰(zhàn)時(shí)，它淪為了灰燼。遺憾這么獨(dú)特的學(xué)校沒(méi)有保留下來(lái)，也幸好它存在過(guò)，留給了我們很多的童年往事，讓我們可以從中回憶，找到屬于自己的過(guò)去。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十七
上學(xué)的時(shí)候就讀了《窗邊的小豆豆》一書，當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過(guò)之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺(jué)得回味無(wú)窮，在這緊張的工作之余，特別是自己真正成為“育人”者之后，才真正體會(huì)到這本書的精髓：幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
作為教師，我們自己似乎也忘記了，成長(zhǎng)的過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)，我們都忽略了，我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。雖然自己是個(gè)高中老師，但是這個(gè)階段的學(xué)生依然有著他們這個(gè)年齡階段特有的“調(diào)皮”與“不聽(tīng)話”，但似乎自己太急于讓他們社會(huì)化了，太希望他們能像自己所期望的那樣，具備成人化的行為方式。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們?cè)谟脧U棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒(méi)有固定的座位，不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯，也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……文字中所流露出來(lái)的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。
重溫這些場(chǎng)景時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)的教育為何如此乏味而單調(diào)!
讀這本書印象最深的另外一點(diǎn)就是，整本書中體現(xiàn)出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說(shuō)教的模式，似乎這里的教師、這位校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的“教育語(yǔ)言”的方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛(ài)的錢包掉到廁所里，她拿了長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來(lái)，在身邊堆成高高的小山時(shí)，校長(zhǎng)先生竟然只說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕](méi)有驚訝、沒(méi)有呵斥、沒(méi)有嫌棄，竟然只說(shuō)了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已!
這是對(duì)孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來(lái)，這件事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正是因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆更意識(shí)到自己上廁所時(shí)低頭往下看是個(gè)很壞的習(xí)慣。如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆撈起東西造成了多大的麻煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己那個(gè)壞習(xí)慣。
其實(shí)，作為教師，作為班主任，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了，高高在上的說(shuō)教不能形成優(yōu)秀的品質(zhì)，只能使孩子們內(nèi)心感受到的和他被強(qiáng)加的產(chǎn)生矛盾。作為一個(gè)班主任，自己所采取的教育方式，似乎說(shuō)教的比重太大了：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、孝順父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、守秩序、懂禮貌、學(xué)會(huì)尊重等等等等。這樣的教育方式讓孩子真正體會(huì)到了多少呢……再讀這本書也讓我深刻體會(huì)到了恰到好處的教育方式是何等的重要，學(xué)生的體驗(yàn)才是達(dá)到教育目的的真正靈丹妙藥，而這背后所真正需要的是教師能夠從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，去“同感”。
這讓我想起了今年帶學(xué)生去東方綠舟，再次走到每次來(lái)都要領(lǐng)學(xué)生參觀的智慧大道，我自己首先就感覺(jué)到?jīng)]什么意思，因?yàn)槊磕陙?lái)都會(huì)帶學(xué)生在這條大道上轉(zhuǎn)悠，學(xué)生也就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看而已，收獲不是很大。但是這次教官的活動(dòng)設(shè)計(jì)卻讓學(xué)生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是團(tuán)結(jié)合作，什么是為他們著想，學(xué)生在活動(dòng)中、在自己真正的心理沖突中反思了自己內(nèi)心深處的想法。那一刻，我體會(huì)到了體驗(yàn)教育的精髓，感受到了體驗(yàn)教育的巨大能量。
不知道在哪里看到過(guò)這樣的教育觀點(diǎn)：你想培養(yǎng)孩子哪種品質(zhì)，那么就為孩子創(chuàng)造可以表現(xiàn)出這種品質(zhì)的環(huán)境吧，讓孩子不斷體驗(yàn)這種品質(zhì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)這種品質(zhì)已成了習(xí)慣的時(shí)候，孩子的品質(zhì)也就養(yǎng)成了。所以，重視體驗(yàn)教育，反對(duì)說(shuō)教，這是小林校長(zhǎng)巴學(xué)園的成功，也是我們的教育所應(yīng)該追求的!我想，學(xué)生的思想教育工作更是一個(gè)適時(shí)地反應(yīng)，而不是教師站在講臺(tái)上的唾沫橫飛，我們或許應(yīng)該好好反思一下日常的教育工作了，教師更需要培養(yǎng)自己抓住教育時(shí)機(jī)的能力，而非上好班會(huì)課的能力。
讀著這本書，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，突然意識(shí)到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程。在書的催化下，我們會(huì)不自覺(jué)地回憶自己的童年，可能我們都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說(shuō)成人世界里，似乎沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十八
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的代表作，也是她自傳性的童話書。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
窗邊的小豆豆是一個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩，她非常惹人喜歡，她的說(shuō)話，和動(dòng)作。她的嘴就像機(jī)關(guān)槍一樣，一直不停的說(shuō)話。在班里的時(shí)候做出了非常讓別人意想不到的事情，讓老師非?？鄲?。小豆豆她的媽媽是一個(gè)善于觀察的媽媽，她被老師叫到學(xué)校的時(shí)候，想起了小豆豆對(duì)她說(shuō)的話：學(xué)校的桌子就想家里的抽屜一樣，可是沒(méi)有拉的，只有一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)校的桌子不是拉的，是一個(gè)桌蓋，她上課總是開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)、讓老師惱怒起來(lái)，一節(jié)課就寫了“a”“i”兩個(gè)字母。這還不算什么，還有更糟的。她上的課，站在窗戶外邊叫：“化妝廣告宣傳員叫了進(jìn)來(lái)?！彼麄兊慕淌冶緛?lái)也就離得馬路非常的近，她這么一叫，化妝廣告宣傳員真的來(lái)了，小豆豆在窗邊大叫：來(lái)了，來(lái)了。這下全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)喊，表演一個(gè)吧?；瘖y廣告宣傳員又是長(zhǎng)笛、又是黑管、又是小號(hào)……反正他一切都會(huì)的都演奏了一遍。老師沒(méi)有辦法。只能等著這一陣歡快勁過(guò)了。才能上歌。
那天上美術(shù)課，老師讓他們畫國(guó)旗，可小豆豆卻畫起了青年團(tuán)的旗子，老師認(rèn)為這沒(méi)什么說(shuō)不定他在哪見(jiàn)過(guò)，可是他有畫上了穗子。而且畫的桌子上紙上到處都是穗子?？墒侵挥幸话胗校?yàn)樗挥幸话霑?huì)畫，另一半不會(huì)畫，可是怎么也擦不掉。老師說(shuō)到這的時(shí)候，已經(jīng)有一些控制不住自己的情緒了。
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許，有人覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言。
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
小豆豆，一個(gè)平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長(zhǎng)故事，她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，她的成長(zhǎng)故事讓人回味無(wú)窮。
小豆豆小學(xué)時(shí)的校園生活和我們是不一樣的，到了學(xué)?？梢韵壬献约合矚g的課，座位可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來(lái)選擇。有時(shí)會(huì)在電車?yán)锷险n，清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車，小豆豆的頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)，仿佛在迎風(fēng)起舞。她們還可以跳韻律操，唱?jiǎng)澊琛?BR> 在我的生活中，到了學(xué)校就上課，做作業(yè)。校長(zhǎng)、老師擔(dān)心我們的安全，學(xué)校很少組織到校外活動(dòng)。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學(xué)英語(yǔ)。即使有活動(dòng)，也不多。
其實(shí)，小豆豆是被原學(xué)校退學(xué)而來(lái)到一個(gè)新學(xué)?！蛯W(xué)園，她在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學(xué)，像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說(shuō)，在巴學(xué)園這一段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當(dāng)?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時(shí)間，而不是為了提高考試分?jǐn)?shù)，在雙休日學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè);我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說(shuō)“分?jǐn)?shù)才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗，能和小狗講話;在上了一天的課后有課外文體活動(dòng)，回家能看看少兒電視節(jié)目，雙休日到郊外去散步;中午飯的時(shí)候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，(盒飯的菜肴)，然后去小河邊走走，聽(tīng)老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識(shí);聽(tīng)聽(tīng)小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、充滿快樂(lè)的童年。
在人的一生中要是能遇上一個(gè)好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學(xué)遇到了很多好老師，特別是現(xiàn)在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個(gè)人都有與眾不同的成長(zhǎng)故事，但我更希望每個(gè)人都有與眾不同的美好未來(lái)。
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校--巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座"小山"，小林校長(zhǎng)只說(shuō)："弄完之后要放回去喔";比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉…有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。
如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)："怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇十九
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛(ài)的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。大人們并沒(méi)有很好的去引導(dǎo)她，沒(méi)有輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴她哪里不對(duì)，為什么不可以那樣做。如果她沒(méi)有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì)在大人們的否認(rèn)聲中自卑的長(zhǎng)大，對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛(ài)。原因很簡(jiǎn)單——從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人那么耐心的聽(tīng)她講話，以往她說(shuō)話太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的喜愛(ài)是很容易的，只要你對(duì)她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì)把真心奉獻(xiàn)給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵都會(huì)讓她陷入迷惘、困惑。不解當(dāng)中。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
是啊，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒(méi)有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、博愛(ài)不自私。這是校長(zhǎng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。
對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會(huì)撫平你的憂慮，將最純凈的快樂(lè)給予你。
窗邊的小豆豆四年級(jí)讀書感悟篇二十
小豆豆是用微笑面對(duì)困難的一種人，每當(dāng)有困難時(shí)，小豆豆總是微笑這面對(duì)的，在現(xiàn)實(shí)中有許多人都是用皺眉苦臉的去面對(duì)困難的，我的弟弟就是這種人，有一次他一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)讀就皺眉苦臉的，怎么想也想不出來(lái)，如果這時(shí)候他笑一笑，心情好了，就會(huì)想出辦法來(lái)，知道這個(gè)詞語(yǔ)怎么讀在這里，我告訴打架，在面試時(shí)笑一笑，緊張就會(huì)小時(shí)，生氣時(shí)，只要笑一笑，生氣就會(huì)煙消云散......我相信，只要人人笑口常開(kāi)，世界上的生氣、煩惱、緊張都會(huì)消失，所以我們要經(jīng)常笑一笑讓自己變得更加開(kāi)心。
如果世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)就不會(huì)死那么多人，日本也不會(huì)死那么多人，如果世界上永遠(yuǎn)是和平，世界就會(huì)變得更加美好，就不會(huì)在有人死了，除非是老死了，所以我們要好好活著，不應(yīng)該再發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，快樂(lè)和美麗的巴學(xué)園也不會(huì)沒(méi)有了，如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)有那么多人被抓去當(dāng)兵，也不會(huì)有那么多人會(huì)失去家人，所以如果世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)世界上將會(huì)是一片歡歌笑語(yǔ)，再也不會(huì)有人因?yàn)橛H人被槍射死時(shí)哭的聲音。