教案的編寫要符合教學大綱的要求，能夠有效地引導(dǎo)學生進行學習。教案應(yīng)與教材緊密結(jié)合，使學生能夠真正掌握教材內(nèi)容。下面是一些精選的教案范文，供大家參考和借鑒。
屈考試教案篇一
班會目的：讓同學們總結(jié)此次的考試情況，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，在下半學期的學習生活中再創(chuàng)輝煌。
班會過程：
主持人：同學們，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭結(jié)束了，有人歡喜有人愁。那么，你對這次考試的結(jié)果滿意了嗎?你的目標實現(xiàn)了嗎?你滿意你在過去半學期的學習情況嗎?下面我們進入主題班會的正式議程：
請看期中考成績表，然后一起分析一下我們班的總體情況。
(學生就問題發(fā)表看法)。
總結(jié)出原因：
1.平時學習不踏實;。
2.自覺性不夠強;。
3.基礎(chǔ)較差的同學還不夠動力(特別是男同學)。
4.有埋怨心理。
據(jù)不完全調(diào)查，我們班很多同學都感到在學習數(shù)學和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請來了數(shù)學老師和英語老師幫我們分析一下期中考試的失誤和介紹學習方法。有請數(shù)學老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
感謝數(shù)學老師的'指導(dǎo)，下面有請英語老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
再次感謝老師的指導(dǎo)。(掌聲)。
[投影]前十五名同學成績表。
這是我們班的前十五名的同學的成績，他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學習環(huán)境，同在一個班，為什么有的同學就能取得好成績呢?下面，請本次考試的第一名，鐘焰勤同學來給我們講一講她是怎么學習的。
(學生發(fā)言)。
說到我們班這一次的慘淡成績，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請班主任為我們分析和總結(jié)一下。(掌聲)。
(班主任發(fā)言)。
我們要吸取經(jīng)驗，調(diào)整自己的學習狀態(tài)和學習方法，為下一次的考試做好充分準備。謝謝。
屈考試教案篇二
編者的話：隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，班主任面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途徑，因此，班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。為此，本期《班主任之友》我們選編了與此相關(guān)的幾篇文章，以期對各位班主任工作有所啟發(fā)。也歡迎各位老師就此問題來稿闡述自己的觀點。
成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。以下是幾則成功家訪中的實例，供班主任參考。
幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系。
某學生歷史成績非常差，班主任為此去家訪，學生的父親問：“我兒子的歷史學得怎么樣？我做學生時最頭痛的就是歷史，經(jīng)?？疾患案??！苯處熜α?，隨口便說道：“我正想同您商量，怎樣使歷史不再重演?！彼麄兿嘁暥?。這信手拈來的幽默，一語雙關(guān)，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又“潤滑”了與家長的關(guān)系，爭取了家長的積極配合。
委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態(tài)度，采用同義代替、側(cè)面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。
例如某小學生經(jīng)常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應(yīng)該力避“偷”字，改用“悄悄拿”之類，以免傷害家長的自尊。
靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。
例如，一位母親不許成績下降的學生參加春游，班主任為此家訪。學生母親準備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：“拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？”學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。
分寸班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。
例如，有的班主任把學生性格上的弱點說成是人性上的“污點”，這就是用詞不當；或把學生行為上的缺點說成是品行上的“缺陷”，這就是詞不達意；或是把學生偶犯的過失錯誤說成是屢教不改的老毛病，這就是言過其實；或是把學生雞毛蒜皮的小錯誤，“陳谷子爛芝麻”向家長“告狀”，這就是小題大做……這樣談話的班主任肯定會引起家長的反感，其結(jié)果與談話愿望正好相反。
家訪也要提前備課。
學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。此時，班主任應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、班主任和家庭三者的積極性，形成合力。因此“減負”以后，全國各地悄悄興起了一股教師的家訪熱。但有一點值得老師們注意，家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。筆者認為班主任家訪起碼要考慮好以下幾個問題。
一、目的性和期望值。
二、了解學生。
家訪前，班主任要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
三、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
四、時間的選擇與控制。
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
五、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
六、注意安全。
隨著班主任家訪次數(shù)的增多，由家訪所引發(fā)的交通事故不斷發(fā)生，給教師的身心健康和家庭帶來了極大的痛苦及沉重的經(jīng)濟負擔，也影響了學校的正常教學秩序。教師家訪前，一定要把學生的一些情況考慮周全，以便教師能在家訪途中注意力集中。同時還要檢查好車鈴和車閘是否有效，遵守交通規(guī)則，把安全放在第一位。
實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
家訪――學校教育的延伸家庭教育的補充。
學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的'結(jié)果，其中最主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
我們的主要做法是：
一、變“請進來”為“走出去”
近年來，受社會影響，教師家訪逐漸減少了。有些教師無論對誰講話都用教育人的口氣，對家長也不例外。居高臨下的訓(xùn)斥、埋怨的作風，影響著教師和家長對學生的教育效果。學生犯了錯誤，打個電話把家長傳到學校，氣全撒到大人身上，家長把火氣帶回家中又撒在學生身上，學生根本沒得到正面教育。家長十分反感這種做法，學校與家長之間、與學生之間的矛盾越來越激化。針對這一普遍現(xiàn)象，我校變把家長“請進來”為主動到學生家里，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩，大家真正做到了平等，家長愿意把心里話、真心話跟教師說，教育產(chǎn)生了一致性。
二、變“被動家訪”為“主動家訪”
主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
1．每個學期放假前，學校要求各位班主任老師對學生要有計劃地進行家訪。班主任要提前上交家訪計劃，要有明確的目的性。家訪的宗旨是：多報喜，巧報憂，并指導(dǎo)家長有的放矢地考慮和安排學生假期活動計劃。
2．新接班的班主任要從接到學生檔案起，認真了解學生的家庭情況、文化修養(yǎng)、家庭環(huán)境、親友情況，以便做到胸中有數(shù)。另外，還要求新班主任抓緊時間普訪，以便盡快掌握學生的情況。
3．一旦發(fā)現(xiàn)學生不到校，半天之內(nèi)要主動和家長取得聯(lián)系，了解學生去向。有時，因為我們學校的學生住得極為分散、偏僻，沒有門牌號，有的班主任為訪一個學生要花費一天的時間，甚至于白跑一天也見不著家長。有的家長自己也不清楚孩子的去向，班主任們不氣餒，千方百計地找到學生，很多問題得到了及時解決。
4．發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)異常表現(xiàn)或有不良苗頭，班主任及時家訪，有時不止是班主任，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也共同前往，把苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
三、變“談話方式家訪”為“請家長參與。
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教育活動”
我們深深感到，學校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
1．請家長參加學校組織的主題校會、主題班會。在“五?四”校園之星表彰會上，請家長代表給獲得榮譽稱號的同學頒獎；開學伊始、學期末等重大活動都請家長委員會成員到校共同商討學校計劃、工作，進一步加深對學校和教育工作的理解和支持。
2、組織家長參加學校教育教學開放日活動。請家長深入課堂聽課，學校召開家長座談會，請家長們評頭品足，給學校提辦學意見和建議，這一舉措受到了家長的稱贊，得到了社會的肯定和支持。
3．開展家教征文活動，以推動家長學習家教理論。
4．定期進行培訓(xùn)。舉辦教育講座，幫助家長了解孩子的心理、生理特點，掌握正確的教育方法。我校家長的家教論文刊登在素質(zhì)教育系列書中。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，學校連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。
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屈考試教案篇三
1、通過本次活動呈現(xiàn)的背景事例，學生認識到面對創(chuàng)傷性事件的應(yīng)激反應(yīng)癥狀以及需要緩釋的必要性。
2、通過本次活動體驗，學生嘗試自我反思，學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
3、通過本次活動體驗，學生有意識運用積極心態(tài)處理創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)。
屈考試教案篇四
圣誕大餐（christmasdinner）。
正像中國人過春節(jié)吃年夜飯一樣，歐美人過圣誕節(jié)也很注重全家人圍坐在圣誕樹下，共享節(jié)日美味。圣誕大餐吃火雞（turkey）的習俗始于16。這種風俗盛于美國。英國人的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。
圣誕樹（chirstmastree）。
據(jù)稱，圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的農(nóng)神節(jié)，德國傳教士尼古斯在公元8世紀用樅樹供奉圣嬰。隨后，德國人把12月24日作為亞當和夏娃的節(jié)日，在家放上象征伊甸園的”樂園樹“，上掛代表圣餅的小甜餅，象征贖罪；還點上蠟燭，象征基督。到16世紀，宗教改革者馬丁路德，為求得一個滿天星斗的圣誕之夜，設(shè)計出在家中布置一顆裝著蠟燭的圣誕樹。不過，西方關(guān)于圣誕樹的來歷流行著另一種說法：有個善良的農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天，熱情地招待了一個流浪的孩子，臨別時，孩子折下一個樹枝插在地上，樹枝立即長成大樹，孩子指著這棵樹對農(nóng)民說，每年今日，樹上都會長滿禮物，以報答你們的盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。
圣誕老人（santaclaus）。
屈考試教案篇五
提到財政，社會上大多數(shù)人普通都這樣認為：財政是財神爺，有的是錢！殊不知，如今的財政（特別是地方財政）已是入不敷出，難以為繼。請看：
――債務(wù)包袱。一是外債。據(jù)《中國財經(jīng)信息資料》年第5期報道：截止目前，湖北省襄樊市已有6大項目利用外國政府貸款，包括“黑字還流”貸款、貼息貸款、政府混合貸款等，貸款總金額6341萬美元。由于主客觀因素、生產(chǎn)不景氣，貸款單位還息都很困難，無形中財政成了“買單人”。從2001年開始進入還債高峰期，每年要償還世界銀行貸款債務(wù)在2500萬元以上，這個時間一直要持續(xù)到年。二是內(nèi)債。據(jù)《中國財政》2001年第7期報道：近幾年來，湖北省黃岡市在向上爭取7.3億元國債專項資金和2.9億元農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)資金的同時，向國內(nèi)商業(yè)銀行和信托投資機構(gòu)舉借建設(shè)性貸款和項目配套資金11.7億多元。在債務(wù)償還機制還不夠健全的情況下，舉債過多，還貸壓力過大，使縣鄉(xiāng)財政舉步維艱，如履薄冰。
――赤字包袱。一是明赤字。由于地方財政實現(xiàn)預(yù)算收入具有相當大的難度，只能是消極的、低水平的收入增長，久而久之，必然形成“虛胖”財政。而實際可用財力小，收入短欠導(dǎo)致支出拖欠，有明確政策規(guī)定的支出水平，也無法給予足夠的.保證，在預(yù)算執(zhí)行過程中，還會不可避免地遇到一些無法預(yù)計的政策性、突發(fā)性的增支因素，這樣，進一步撕開了赤字缺口。據(jù)《財政研究》2001年第1期報道：湖南省汨羅市29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，年末有24個共累計赤字達3340萬元，收支缺口大，支付難保，已經(jīng)嚴重影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)的運轉(zhuǎn)和社會事業(yè)的發(fā)展。二是暗赤字。最突出的是越滾越大的糧食掛賬。據(jù)《中國財政》2001年第7期報道：截止年，湖北省黃岡市各縣市因政策性虧損造成的老財務(wù)掛賬仍有9000多萬元未處理完，新財務(wù)掛賬（政策性貼息）17個多億。這些掛賬，使表面平衡的縣鄉(xiāng)財政被動地卷入赤字的泥潭，無法自拔。
――企業(yè)包袱。企業(yè)是地方各級政府賴以存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)和財政支柱，而現(xiàn)實是很多中小企業(yè)變成了政府的包袱。一方面大批企業(yè)經(jīng)營者難以為繼，無錢納稅，造成財政收入不能與時間進度和經(jīng)濟發(fā)展同步增長；另一方面企業(yè)由于經(jīng)營不善，虧損增加，效益下滑，導(dǎo)致大批職工下崗失業(yè)，下崗職工的生活保障和再就業(yè)必須由地方政府拿出一定財力解決，使經(jīng)濟問題變成社會問題。而且，隨著各項改革的不斷深入，以犧牲財政利益為代價的現(xiàn)象也屢見不鮮。這對于財力本不充實的地方財政來說，無疑是雪上加霜。據(jù)《財政研究》2001年第1期報道：汨羅市企業(yè)職工養(yǎng)老保險基金潛伏著養(yǎng)老保險不保險的危機。全市到年底止，累計養(yǎng)老保險基金2100萬元，從年起，由于參保人數(shù)下降，投保企業(yè)收繳難度大，欠繳嚴重，每年虧損390萬元。在社會保障制度改革中，下崗職工基本生活費等“三條保障線”無疑是“三條高壓線”，一旦資金的征繳、籌集出現(xiàn)缺口時，最終是由財政兜底。
――供養(yǎng)包袱。近幾年來，中央和省市出臺了幅度極大的職工增資和提高社會保障水平的政策，并對各級財政安排的農(nóng)科教、公檢法、計劃生育甚至宣傳、文化的支出，提出了法定的定額、定比要求。盡管這些政策要求的剛性很強，但許多縣市無法達到。據(jù)《湖北財稅》1999年增刊報道：某省直機關(guān)1997年“三定”后，行財口供給的編制人員非但未減少，反而比“三定”前增加1478人，增長14.7%。地市以下更是如此，地方政府對機構(gòu)改革是“雷聲大，雨點小”，未動真格。據(jù)某市統(tǒng)計，1999年全市所轄10個縣市區(qū)財政供給人數(shù)已膨脹到17.5萬人，而同期財政收入僅有17.3億元，剔除不可用財力，人均供給經(jīng)費不足6000元，保工資發(fā)放極其艱難。在每年新增財力遠遠低于法定增資、增支標準的情況下，消失多年的拖欠工資現(xiàn)象卷土重來就不足為奇了。讓人揪心的是，自該市規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資上劃縣市區(qū)統(tǒng)一發(fā)放后，一些本已蛻變?yōu)椤敖逃斦钡泥l(xiāng)鎮(zhèn)財政，除去上劃的教師工資，鄉(xiāng)鎮(zhèn)金庫竟空空如也。
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屈考試教案篇六
1、游戲“心有千千結(jié)”。
邀請12位同學至空地參與游戲“心有千千結(jié)”。旁觀者和參與者預(yù)測游戲結(jié)果；游戲結(jié)束后對照預(yù)測與結(jié)果談感想。創(chuàng)設(shè)輕松、開放的心理環(huán)境，對學生內(nèi)心的情感世界進行初步了解。
通過游戲暗示認知觀念的改變：生活中有很多類似情況，初起雜亂如麻，但是隨著時間的推移可以恢復(fù)原狀。
2、展示生活組照，談感受及印象。
出示生活組照，請同學推測圖片人物的心情或者自己看圖片后的感受，畫情緒曲線圖。引導(dǎo)學生在輕松、開放的心理環(huán)境中表露處理情感問題的真實態(tài)度。
3、展示案例。（背景音樂《神秘園》。）。
（1）上海交通大學念大三的金賽君，選擇了休學，回家照顧父親。
（2）一知名作家的母親死于牙科治療床上，于是這位作家一直抗拒牙科檢查。以致于牙齒病變嚴重。友人建議請來牙科醫(yī)生上門服務(wù)，但是當牙科醫(yī)生準備器械時，他已死在治療床上了。
（3）漂亮模特當街傷人：15歲時父母離異，性格內(nèi)向不愛說話，獨身來杭在酒吧當模特，——一個月前致電母親稱想媽媽，讓媽媽來杭——事發(fā)前時常沉默不語——動不動和同事吵架——工作時將膠水澆到同事身上——途中遇車禍也未于在前同行的男友說。（分裂樣精神?。┩ㄟ^故事展示面對意外變故，不同的方式有了不同的結(jié)局，提醒同學注意正視生活中的變故，使學生自我反思，學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
4、主題活動（二選一）。
（1）“當她的爸爸倒下了……”
（2）“當她失去雙腿……”情境設(shè)置（二選一）：
（1）武林路環(huán)城北路東南口的施工工地上，一位騎車人被卷入正在施工的壓路機下，不幸身亡。他的女兒只有8歲。
5、在彩紙上書寫“心中的千千結(jié)”。（背景音樂《神秘園》。）。
請同學在彩紙上書寫“當我失去了心愛后……”引導(dǎo)同學參與故事發(fā)展的情境，激發(fā)同學的興趣，自然聯(lián)系自己，引發(fā)體驗感受。
6、自解、小組互解“心中的千千結(jié)”。
自己嘗試、小組討論相結(jié)合，討論方式方法。（如若暫時無同學主動講，則由老師先拋磚引玉。）引導(dǎo)同學學以致用，并且感受分享他人的想法，從而學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
7、彩紙變身。
通過折、撕等手法將彩紙變身。通過動腦想、動手做，促使寫著千千結(jié)的彩紙變身為美化教室的飾物；體驗改變，學會改變認知和心態(tài)。
8、年歷片記錄每周心情與感受。
發(fā)放年歷片，講解年歷片使用規(guī)則。通過長期記錄情緒，反省自身的變化，并逐漸養(yǎng)成關(guān)注自己的情緒變化的習慣，也由此形成正確的認知。
9、教師寄語。
（1）圖片展示《嘗試壓力》。
（2）朗誦：《生活因溫暖而美好》。（背景音樂《天亮了》。）。
總結(jié)明確緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
10、同學談本節(jié)課收獲。再次加深印象，反觀自身感受。
屈考試教案篇七
在活動中幫助學生正確認識考試，正確認識成績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。
第一步：填字游戲，男女生競賽。
我走進教室，同學們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時站著唱歌效果好。
歌聲畢，我說：“同學們，把眼睛閉上，這時在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎”我語氣緩慢，越來越輕。有的'同學點頭，有的同學回答看到了。
“突然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎”有的同學笑了，有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯(lián)想畫面時，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，()者勝”幾個字。
“請大家睜開眼睛，看黑板。下面我進行一個填字游戲，分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準填一個或兩個字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時間為五分鐘?！蔽抑v完了游戲的規(guī)則，同學們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒……時間一到，同學們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。
“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始?！蔽艺f完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結(jié)”等，共有11個符合要求，還有4個不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個，其中有一個與男生寫的重復(fù)。這時男生、女生開始發(fā)生了爭執(zhí)，教室里頓時人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭執(zhí)到下課也不會有什么結(jié)果。女同學，我們已經(jīng)超過了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫?！蔽铱吹接泻芏嗯l頻點頭，也露出了會心的笑意。我接著說：“這個詞是我們男同學先寫，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個，也是輸，何必如此爭執(zhí)?！焙芏嗄猩悬c不好意思的笑著。
屈考試教案篇八
1.通過歸因分析、討論總結(jié)，引導(dǎo)學生清楚了解考試的意義、體會到無論考試成績的好壞與否都是邁向成功路上的積累，并感悟到及時調(diào)整好心態(tài)是最重要的。
2．通過教師的引導(dǎo)，讓學生在自我分析和活動體驗中掌握自我調(diào)節(jié)的方法。
屈考試教案篇九
“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假和腐朽等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！睒淞⒌赖滦嘛L，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關(guān)重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應(yīng)當集思廣益，調(diào)動更多同學參與其中才好。
屈考試教案篇十
1.練習聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，練習倒退走。
2.知道要遵守交通規(guī)則。
1.代表方向盤的小塑料圈人手一個;。
2.交通標志4個，警服一身;。
3.場地上畫上大圓圈，各色跑道以及停車的車庫。
1.利用“圈”進行熱身活動，提起孩子們的興趣。
師：小司機們，你們看，老師今天穿上了誰的衣服啊?
師：老師今天就來當一名警察，你們來當小司機，我們一起開著車去郊游，你們想不想去呢?在出發(fā)前呢，為了安全起見，我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤，我們上路嘍!
音樂響起，把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進行熱身活動。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，初步學會倒退走，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，使幼兒在游戲中識別各種交通標志，從而遵守交通規(guī)則。
警察發(fā)出指令，向前慢慢開車，引導(dǎo)小司機們把車開到圓圈中央，同時發(fā)出指令：“倒車請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上，在游戲進行的同時，警察出示各種交通標志，觀察小司機們的反應(yīng)，在識別交通標志的情況下，提醒小司機們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下，帶領(lǐng)小司機們接受馬路障礙物的考驗。
3.進行“倒車庫”的游戲，進一步練習倒退走。
警察帶領(lǐng)小司機進入各色跑道區(qū)域，引導(dǎo)小司機們按照汽車的顏色進入相對應(yīng)的跑道，聽口令把車倒入車庫。
4.引導(dǎo)小司機們放下車，進行放松活動。
師：小司機們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車，放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機們都到我的車上來，我來送你們回家。
在音樂聲中把幼兒帶離場地。
屈考試教案篇十一
通過這次班會使學生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會學生如何抓住每一次考試機會，發(fā)揮自己的特長，在這短暫備考中，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
時間飛快，馬上就要舉行本學期期中考試了。為此，在這個迎接期中考試主題班會上我給大家提出我自己的一些想法。
其次需合理利用時間。一個星期的'時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。
再次人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個學生要重視考前的復(fù)習?？鬃诱f："溫故而知新"，就是告訴我們學習要重視復(fù)習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復(fù)習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進行復(fù)習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
然而考試是緊張的，每一位同學要重視考試，又要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復(fù)習，每一個同學都能取得學業(yè)的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！
屈考試教案篇十二
本課通過游戲讓幼兒鍛煉身體。活動中使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
ppt課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。
活動導(dǎo)入;(一)開始階段：
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲。
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)。
(分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。)。
(二)基本階段：學習助跑跨跳。
【第一環(huán)節(jié)】跳小河。
1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)。
(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)。
2.教師示范并講解動作要領(lǐng)。
(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)。
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河。
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析：這樣設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)。
(三)結(jié)束階段：放松整理。
1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)。
屈考試教案篇十三
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。
一、導(dǎo)入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
高一（3）宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心，在未來的日子里
要直面現(xiàn)實，實事求是，
團結(jié)拼博，執(zhí)著追求。
要自強不息，厚德載物；
積銖累寸，厚積薄發(fā)。
要博學篤志，切問近思；
兼容并包，日新月異。
努力爭取創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為一（3）班做過什么？
2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
四、分析主題
1）結(jié)合學生寫的情況，總結(jié)我為一（3）班做過什么？
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務(wù)
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2）展示一些班級學生活動圖片
3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
1、回顧近段時間的表現(xiàn)。
（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現(xiàn)不好的同學，4、平時表現(xiàn)不好的同學。）
討論后請符合條件的學生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a維護班級體榮譽
b期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a努力創(chuàng)建好班級
b用心投入努力學習
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么？（討論，總結(jié)）
1、體現(xiàn)我們的價值。
2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。
屈考試教案篇十四
知識目標。
1.了解區(qū)位的概念。
2.理解農(nóng)業(yè)位因素及發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
3.對不同的農(nóng)業(yè)部門能進行合理的區(qū)位選擇。
能力目標。
1.通過閱讀課文圖形，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。
2.結(jié)合具體事例，能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的利與弊，并找出利用和改造的措施。
3.組織學生搞一次社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，使理論與實踐相結(jié)合。
教育目標。
1.認識人類的生產(chǎn)活動應(yīng)因地制宜，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，注意保護環(huán)境，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路。
2.認識影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素是可以改造的，從而對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。
教學重點。
1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括自然因素和社會經(jīng)濟因素。
2.農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)注因素是不斷發(fā)展變化的，我們應(yīng)以發(fā)展的觀點看待問題。
教學難點。
如何對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行區(qū)位選擇，做到因地制宜、合理布局。
課時安排。
一課時。
教學過程。
[導(dǎo)入新課]。
上節(jié)課，我們學習了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點及農(nóng)業(yè)的分類，了解到了由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術(shù)條件和政策等的差別，產(chǎn)生了不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，即不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)類型不同，也即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點。那么，具體來說，在不同的地區(qū)應(yīng)該發(fā)展何種農(nóng)業(yè)比較好，或者說才算合理的呢?這就是我們本節(jié)課所要學的內(nèi)容：“5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”
5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(板書)。
[讀圖]讀教材第6頁圖5。4，分析我國三江平原與青藏高原農(nóng)業(yè)景觀為什么不同?并思考什么是“區(qū)位”。
一、區(qū)位的含義[板書]。
學生討論：三江平原與青藏高原兩地的農(nóng)業(yè)景觀不同，主要是它們所處的位置和自然條件不同所造成的。這也說明兩者的區(qū)位不同。
三江平原：地形平坦、土壤肥沃、地廣人稀——大規(guī)模機械化——小麥。
青藏高原：地勢高峻、氣候寒冷、山地草場廣布——粗放的放牧業(yè)。
教師歸納：
區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系。
那么哪些因素影響著農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇呢?
二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素[板書]。
[指導(dǎo)學生讀圖]根據(jù)教材第7頁圖5。5，思考以下問題：
(1)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些?
(2)除圖中列出的各種因素外，影響農(nóng)民決策的因素還有哪些?
學生討論回答：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、政策等。除以上因素外，農(nóng)民的文化素質(zhì)，農(nóng)民自身的資金情況，當?shù)氐目萍记闆r等等對農(nóng)民自身決策都是有影響的。
教師評價：對，農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素就是這六點。
[板書]1、氣候2、地形3、土壤4、市場5、交通運輸6、政策。
氣候：熱量、光照、降水影響極大。
土壤：作物生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，不同土壤適宜生長不同作物，東南丘陵的紅壤適宜種茶樹等。
市場：市場的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。
交能運輸：園藝業(yè)、乳畜業(yè)產(chǎn)品容易變質(zhì)，要求有方便的交通運輸條件。
政策：國家政策和政府干預(yù)手段影響，如我國20世紀80年代以來商品性生產(chǎn)基地建設(shè)。
[教學反饋]根據(jù)剛講的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素完成第9頁“活動題”。
學生討論回答：a處種小麥b處養(yǎng)乳牛c處種花卉。
教師歸納：對。以上我們既從產(chǎn)品種植的本身條件考慮，還要考慮社會經(jīng)濟條件，如地價、產(chǎn)值、投入成本、市場等。
那么影響農(nóng)業(yè)的自然條件、社會條件都是一成不變的嗎?下面看幾個實例：
例1：江西丘陵地區(qū)經(jīng)人工修筑后，一層層梯田種上了水稻、果樹等農(nóng)產(chǎn)品。
例2：長江以北農(nóng)作物楞一年三熟：據(jù)2000年3月20日《科技日報》報道，在長江以北地區(qū)，人們一直習慣于春種秋收，一年兩熟。位于長江以北的河南省商水縣的40萬畝良田，卻已連續(xù)5年實現(xiàn)“一年三熟”。這在常人眼里簡直是個夢，但是河南省農(nóng)科院的科研人員卻把它變成了現(xiàn)實。
三、自然因素的利用和改造[板書]。
[學生討論回答]人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術(shù)改革，擴大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術(shù)條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。
[教師歸納]分析得很對，自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的。但在一般情況下，一個地區(qū)的自然因素可以看作是相對不變的，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟條件則處于不斷的發(fā)展變化中。下面我們學習本節(jié)最后一個問題。
四、社會經(jīng)濟因素的變化[板書]。
[學生討論回答]影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)濟因素主要有：市場、交通運輸、政策、科學技術(shù)現(xiàn)代化等。這些因素的發(fā)展變化，主要是市場、交通運輸?shù)淖兓瘜r(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為突出。
市場區(qū)位及其需求的變化[板書]。
交通運輸條件的發(fā)展變化[板書]。
教師歸納：以上同學說的很對。市場區(qū)位的變化是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位最突出的因素。交通運輸條件的變化也使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上擴大?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟時代，一切農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都以市場為導(dǎo)向，這樣才有生命力，農(nóng)民才能真正得到實惠，增加收入。
[舉例]浙江省首先在全國實行糧食購銷體制改革。這是2001年3月17日中央電視臺新聞報道的。種糧大戶與企業(yè)訂合同，即稱為訂單糧食。農(nóng)民根據(jù)訂單進行生產(chǎn)，心里就踏實了，也沒有后顧之憂了。
[舉例]1998年某省某縣大蔥獲得豐收，豐收后的該縣出現(xiàn)了供大于求的局面，為此政府出資在電視上播出了該縣大蔥的廣告，該縣成了全國大蔥的集散地，價格也一路上漲。后來，該縣的大蔥信息還上了互聯(lián)網(wǎng)。1999年該縣大蔥種植面積增加了10萬畝，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。
試分析這一現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。
[學生討論]。
[教師歸納]。
在進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時，不僅要分析區(qū)位因素，更要分析其發(fā)展變化。另外國家政策、政府干預(yù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有是有重大影響的。例如中國農(nóng)村的三次革命：第一次土地改革，第二次家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制改革，第三次稅費改革都推動了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
[教學反饋]分析影響下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要自然條件或社會經(jīng)濟條件：古巴的甘蔗、我國的河西走廊糧棉、黑龍江省的大豆、珠江三角洲的魚塘、上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場。
學生討論回答;。
古巴的甘蔗――氣候條件適宜，長期的生產(chǎn)習慣。
河西走廊――夏季高溫，有祁連山冰雪水灌溉。
黑龍江大豆――夏季高溫，肥沃黑土。
珠江三角洲的魚塘――河網(wǎng)密布，地勢低平，低洼處長期積水，利于挖泥成塘。
上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場――乳畜制品、鮮奶、雞蛋等不適于長距離運輸，從經(jīng)濟效益考慮，分布在城郊有利上海市場。
[課堂小結(jié)]。
本節(jié)課我們比較系統(tǒng)地分析了自然、社會、經(jīng)濟等因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，從而了解了農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜，因時制宜，充分合理利用農(nóng)業(yè)土地，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到良好的發(fā)展。
[布置作業(yè)]。
1、調(diào)查分析我們?nèi)粘Ｉ钣玫囊恍┦称分饕悄男┑貐^(qū)生產(chǎn)的，以說明市場、交通運輸?shù)葪l件的變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。
2、某山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展粟子生產(chǎn)，如果你是鄉(xiāng)長，為提高粟子產(chǎn)量，你會采取哪些決策?
教學思路現(xiàn)實生活中，每當國家出臺大的決策，人們都會對之加以評論，網(wǎng)上論壇就是其中一種最常見的形式。受其啟發(fā)筆者在《西氣東輸》這節(jié)課的教法設(shè)計時，就想通過模擬一個論壇的場景，教師作為論壇的壇主，學生針對教師提出的問題發(fā)表自己的觀點，教師則及時地對其做出評價，并適時地引導(dǎo)他們，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。在課前教師要求學生要通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道搜集關(guān)于西氣東輸?shù)馁Y料，這樣做既能保證在課堂上每位同學都有參與論壇的能力，同時又鍛煉了學生查找資料并從中提取觀點的能力。課堂上通過相互交流、討論，加上有課時的限制，所以又培養(yǎng)了學生控制時間，精練自己觀點的能力。再者，通過模擬對西氣東輸這一交通線路的設(shè)計分析，培養(yǎng)了學生對國家經(jīng)濟建設(shè)的參與意識，從而樹立為國家建設(shè)做貢獻的社會責任感。本節(jié)課主要是突出學生學習的主體地位，在整個教學過程中，教師要始終與學生處于平等地位，創(chuàng)造輕松、和諧的氣氛，鼓勵每一位學生暢所欲言，積極討論、闡述自己的觀點，從而達到預(yù)期效果。
教學過程[引入]“十五”期間國家發(fā)展改革委員會先后制定實施了四大跨世紀工程：路—青藏鐵路;水—南水北調(diào);電—西電東送;氣—西氣東輸。其中西氣東輸工程于2004年12月30日全線貫通，實現(xiàn)商業(yè)化運營。(展示西氣東輸線路示意圖)西氣東輸工程主干管道西起新疆塔里木的輪南油氣田，向東依次經(jīng)過新、甘、寧、陜、晉、豫、皖、蘇，最終到達上海。打造了一條東西能源大動脈。西氣東輸工程是繼三峽工程之后又一過千億元投資的大型工程項目。請問同學們是否想過，這些工程項目是如何提出并被國家發(fā)改委采納的呢?如果咱們在某個問題上想搞一個提案，要為之做什么工作呢?這節(jié)課我們將通過對西氣東輸?shù)膶W習來探討這一問題。我們不妨營造一種氣氛。各位朋友、女士們、先生們，現(xiàn)在是2004年12月29日，西氣東輸新聞發(fā)布會正在進行。在座的是關(guān)心國家大計的有識之士，我們將在此組織一個論壇，討論的主題是關(guān)于西氣東輸工程從提案到被采納這一過程中所做的工作。我是壇主，負責整理大家的觀點。在討論過程中，望大家暢所欲言，可以周邊4到6人組成一個小組，有了觀點就站起來說，不必擔心說的對與錯，我們就需要在討論中相互學習，共同提高。
[師]準備好了嗎?[生]準備好了!
[壇主]一般一個提案的提出主要有三部分組成：提案提出的背景、提案的可行性分析及建設(shè)的意義。我們首先討論西氣東輸工程提出的背景。
[觀點1]我國天然氣資源豐富。從“我國天然氣資源分布圖”上可以看出，新疆、青海、川渝、鄂爾多斯及東北、華北地區(qū)都有分布。
[觀點2]目前，東北、華北的大部分油氣田開采已到了中后期，陸續(xù)進入產(chǎn)量全面遞減階段，增產(chǎn)難度很大。而近些年來，西部地區(qū)天然氣資源探明儲量大增，形成了西多東少，北多南少的基本格局。
[壇主]提到西氣東輸，大家首先想到我國天然氣資源分布情況，這思路很好。通過分析，我國西部新疆、青海、川渝、鄂爾多斯四大氣區(qū)已成為我國油氣工業(yè)新的戰(zhàn)略接替區(qū)?？墒?，眾所周知，目前我國能源消費以煤炭為主，且我國煤炭資源量位居世界前列，為何還要在天然氣上大做文章呢?[觀點1]我國煤炭資源豐富且具有開采成本低，運輸方便，價格便宜等優(yōu)點，所以一直是我國最主要的消費能源。但煤炭從開采運輸?shù)绞褂眠^程中帶來的交通壓力，及環(huán)境問題非常嚴重，例如酸雨。而天然氣具有干凈、清潔、使用方便、燃料效率高、比較價格低等優(yōu)點。
[觀點1]我國西部地區(qū)的天然氣開發(fā)受到種種約束與限制。1、石油天然氣工業(yè)投資大、建設(shè)周期長，西部地區(qū)面臨資金短缺的問題;2、西部地區(qū)對天然氣的市場需求量有限;3、西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和交通運輸條件遠不能滿足大批油氣產(chǎn)品的生產(chǎn)和外運。
[觀點2]我國東部地區(qū)能源緊張且主要以煤炭為主，以煤炭發(fā)電和運輸不僅占用了大量土地、港口和水資源，還使東部沿海地區(qū)的大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生。所以，隨著國家對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的高度重視，東部地區(qū)在未來對天然氣資源的市場需求會大幅度增長。
[壇主]哦，我明白了。我國西部地區(qū)資源豐富，但開發(fā)利用的少，而東部地區(qū)既緊缺又急需，所以想到了西氣東輸。據(jù)我所知，西氣東輸工程國家耗資1400多億元，既然進行商業(yè)化運營，可行性分析的主要環(huán)節(jié)應(yīng)在市場調(diào)查。我有點擔心：國家投如此巨資，作為賣方市場的西部地區(qū)資源能有保障嗎?當天然氣到達東部地區(qū)后市場能認可嗎?因為東部地區(qū)不僅有人工煤氣，還有進口天然氣呀。
[觀點1]新疆塔里木盆地是我國天然氣資源最豐富的盆地之一，從我國天然氣的分布來看，主要氣源在西部地區(qū)。資源可靠又有技術(shù)保證，所以賣方市場應(yīng)該沒問題。[壇主]聽你這么說我還是不放心。
[觀點2]塔里木盆地是西氣東輸?shù)闹饕獨庠?。?jù)專家計算，按年產(chǎn)天然氣200億立方米計算，可確保穩(wěn)定供氣30年。此外，位于鄂爾多斯高原的長慶油田可作為西氣東輸?shù)难a充氣源和調(diào)峰氣源。
[壇主]數(shù)字最有說服力，這樣說來賣方的資源有保障了，那么買方市場呢?
[觀點1]東部的市場廣闊，主要表現(xiàn)在西氣的價格優(yōu)勢上。有關(guān)經(jīng)濟學家做過測算，西氣東輸后的價格比人造煤氣和進口天然氣的價格都低。經(jīng)過測算，進口天然氣到上海約為每立方米1.6至1.7元,而西氣東輸至上海門站的供氣價為每立方米1.3元,到南京、安徽、河南等地就更便宜了。而與人工煤氣相比，按同等熱值計算，西氣東輸?shù)墓鈨r格每立方米只相當于煤氣的2/3。所以說，塔里木天然氣東輸?shù)氖袌鰞?yōu)勢是明顯的。
[觀點1]經(jīng)濟效益上：1、西氣東輸工程將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變成經(jīng)濟優(yōu)勢。2、可以有選擇地發(fā)展以天然氣為原料的合成氨、尿素等化工工業(yè)。3、西氣東輸?shù)拇罅客顿Y，將推動中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機會，并強力拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成一條新的經(jīng)濟增長帶。對東部地區(qū)而言西氣東輸可以改善能源結(jié)構(gòu)，促進城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進能源生產(chǎn)、輕重工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。
[觀點2]東部地區(qū)長期以來在發(fā)展的過程中受到能源短缺的困擾，而以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)，帶來了許多交通和污染問題，同時交通費、治污費大大增加了產(chǎn)品的成本，降低了產(chǎn)品的市場競爭力。能源結(jié)構(gòu)的不合理從某種意義上說成了許多企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。所以，西部天然氣這種清潔的能源的輸入必將給東部經(jīng)濟發(fā)展帶來新的契機。
[壇主]說的太好了!這位朋友從治污的角度分析了清潔能源的重要性，這也說明了西氣的輸入，能有效地改善東部地區(qū)的大氣環(huán)境，提高當?shù)厝嗣竦纳钯|(zhì)量。但朋友們，我們知道中西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱，而數(shù)千千米的輸氣管道線路長、規(guī)模大、施工方式多樣，管道三過黃河，經(jīng)過我國最主要的水土流失區(qū)，這將對當?shù)氐纳鷳B(tài)帶來多大的災(zāi)難!這個問題是不是被決策者所忽視了?[觀點1]管道修建所帶來的負面影響的確存在。這就要求在工程建設(shè)過程中進行水土保持工作必須到位。
[觀點2]西部地區(qū)生態(tài)破壞的主要原因之一是因為農(nóng)村生活能源的短缺而砍伐森林、破壞植被造成的。隨著西氣東輸工程的啟動和天然氣管線向城市及周邊農(nóng)村地區(qū)的延伸，將進一步促使這些地方能源結(jié)構(gòu)氣化的實現(xiàn)，從而起到保護植被、改善生態(tài)的作用。[壇主]很好。剛才我們一起討論了西氣東輸提案提出的背景、可行性分析、及建設(shè)實施的意義。朋友們的發(fā)言非常積極，觀點也非常明了清晰。通過上面的學習討論大家是否學會了如何進行提案?課后要求大家對西氣東輸工程再進一步地分析、學習、鞏固，并在此基礎(chǔ)上每人對你身邊的人或事提一個建設(shè)性建議，并要求你對建議提出的背景、可行性分析及其將產(chǎn)生的意義作出闡述。好了，謝謝大家，再見!
屈考試教案篇十五
1.不要交頭接耳，打手勢。
不要攜帶手機，如果攜帶請在考試前交上來
不要攜帶紙條，不要幫助他人作弊
開考后三十分鐘方可交卷，交卷后應(yīng)立即離開考場，不要在周圍逗留。
聽從監(jiān)考老師的指揮
2.樹立正確的價值觀，不要爭名奪利，不要投機取巧，不要對自己沒有信心，要相信自己一定能可考出好成績，不要認為抄一定可以得高分，萬一你比別人還要厲害，不要仗著室友或朋友的情誼而害了自己。
作弊處分
3.（警告）：違反考場紀律，大聲喧嘩，不按監(jiān)考位置就坐、不按規(guī)定清場；
攜帶手機并開機，不管看沒看都算違紀，給予警告處分；
（嚴重警告）：無故曠考者，給予嚴重警告處分
（記過）：作弊或者協(xié)助他人作弊者，使用通訊設(shè)備或其他手段作弊者
作弊或協(xié)同作弊者，情節(jié)嚴重者，給予留校察看處分；
（開除學籍）：組織作弊者，給予開除學籍；偷試卷者，造成影響，給予開除學籍；
獲得畢業(yè)資格
4.獲得畢業(yè)資格，但有以下情況之一者，不得授予學士學位
1.因考試作弊受留校察看處分的
2.因考試作弊受記過處分，解除后無明顯進步，或突出表現(xiàn)的
所有處分，根據(jù)后面表現(xiàn)情況，表現(xiàn)良好可以按期解除，無法撤銷或更正，也會一直伴隨，裝入個人檔案。
屈考試教案篇十六
（1）使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
（2）使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
（3）使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
屈考試教案篇十七
愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時光，好好學習，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。
一、播放音樂。
同學們，現(xiàn)在開學都已經(jīng)二個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學交流一下心里話····）。
好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
2、厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
三、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的.心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘ι?，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語：
最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”
合唱：《奔跑》。
屈考試教案篇一
班會目的：讓同學們總結(jié)此次的考試情況，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，在下半學期的學習生活中再創(chuàng)輝煌。
班會過程：
主持人：同學們，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭結(jié)束了，有人歡喜有人愁。那么，你對這次考試的結(jié)果滿意了嗎?你的目標實現(xiàn)了嗎?你滿意你在過去半學期的學習情況嗎?下面我們進入主題班會的正式議程：
請看期中考成績表，然后一起分析一下我們班的總體情況。
(學生就問題發(fā)表看法)。
總結(jié)出原因：
1.平時學習不踏實;。
2.自覺性不夠強;。
3.基礎(chǔ)較差的同學還不夠動力(特別是男同學)。
4.有埋怨心理。
據(jù)不完全調(diào)查，我們班很多同學都感到在學習數(shù)學和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請來了數(shù)學老師和英語老師幫我們分析一下期中考試的失誤和介紹學習方法。有請數(shù)學老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
感謝數(shù)學老師的'指導(dǎo)，下面有請英語老師。(掌聲)。
(老師發(fā)言)。
再次感謝老師的指導(dǎo)。(掌聲)。
[投影]前十五名同學成績表。
這是我們班的前十五名的同學的成績，他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學習環(huán)境，同在一個班，為什么有的同學就能取得好成績呢?下面，請本次考試的第一名，鐘焰勤同學來給我們講一講她是怎么學習的。
(學生發(fā)言)。
說到我們班這一次的慘淡成績，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請班主任為我們分析和總結(jié)一下。(掌聲)。
(班主任發(fā)言)。
我們要吸取經(jīng)驗，調(diào)整自己的學習狀態(tài)和學習方法，為下一次的考試做好充分準備。謝謝。
屈考試教案篇二
編者的話：隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，班主任面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途徑，因此，班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。為此，本期《班主任之友》我們選編了與此相關(guān)的幾篇文章，以期對各位班主任工作有所啟發(fā)。也歡迎各位老師就此問題來稿闡述自己的觀點。
成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。以下是幾則成功家訪中的實例，供班主任參考。
幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系。
某學生歷史成績非常差，班主任為此去家訪，學生的父親問：“我兒子的歷史學得怎么樣？我做學生時最頭痛的就是歷史，經(jīng)?？疾患案??！苯處熜α?，隨口便說道：“我正想同您商量，怎樣使歷史不再重演?！彼麄兿嘁暥?。這信手拈來的幽默，一語雙關(guān)，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又“潤滑”了與家長的關(guān)系，爭取了家長的積極配合。
委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態(tài)度，采用同義代替、側(cè)面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。
例如某小學生經(jīng)常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應(yīng)該力避“偷”字，改用“悄悄拿”之類，以免傷害家長的自尊。
靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。
例如，一位母親不許成績下降的學生參加春游，班主任為此家訪。學生母親準備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：“拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？”學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。
分寸班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。
例如，有的班主任把學生性格上的弱點說成是人性上的“污點”，這就是用詞不當；或把學生行為上的缺點說成是品行上的“缺陷”，這就是詞不達意；或是把學生偶犯的過失錯誤說成是屢教不改的老毛病，這就是言過其實；或是把學生雞毛蒜皮的小錯誤，“陳谷子爛芝麻”向家長“告狀”，這就是小題大做……這樣談話的班主任肯定會引起家長的反感，其結(jié)果與談話愿望正好相反。
家訪也要提前備課。
學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。此時，班主任應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、班主任和家庭三者的積極性，形成合力。因此“減負”以后，全國各地悄悄興起了一股教師的家訪熱。但有一點值得老師們注意，家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。筆者認為班主任家訪起碼要考慮好以下幾個問題。
一、目的性和期望值。
二、了解學生。
家訪前，班主任要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
三、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
四、時間的選擇與控制。
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
五、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
六、注意安全。
隨著班主任家訪次數(shù)的增多，由家訪所引發(fā)的交通事故不斷發(fā)生，給教師的身心健康和家庭帶來了極大的痛苦及沉重的經(jīng)濟負擔，也影響了學校的正常教學秩序。教師家訪前，一定要把學生的一些情況考慮周全，以便教師能在家訪途中注意力集中。同時還要檢查好車鈴和車閘是否有效，遵守交通規(guī)則，把安全放在第一位。
實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
家訪――學校教育的延伸家庭教育的補充。
學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的'結(jié)果，其中最主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
我們的主要做法是：
一、變“請進來”為“走出去”
近年來，受社會影響，教師家訪逐漸減少了。有些教師無論對誰講話都用教育人的口氣，對家長也不例外。居高臨下的訓(xùn)斥、埋怨的作風，影響著教師和家長對學生的教育效果。學生犯了錯誤，打個電話把家長傳到學校，氣全撒到大人身上，家長把火氣帶回家中又撒在學生身上，學生根本沒得到正面教育。家長十分反感這種做法，學校與家長之間、與學生之間的矛盾越來越激化。針對這一普遍現(xiàn)象，我校變把家長“請進來”為主動到學生家里，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩，大家真正做到了平等，家長愿意把心里話、真心話跟教師說，教育產(chǎn)生了一致性。
二、變“被動家訪”為“主動家訪”
主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
1．每個學期放假前，學校要求各位班主任老師對學生要有計劃地進行家訪。班主任要提前上交家訪計劃，要有明確的目的性。家訪的宗旨是：多報喜，巧報憂，并指導(dǎo)家長有的放矢地考慮和安排學生假期活動計劃。
2．新接班的班主任要從接到學生檔案起，認真了解學生的家庭情況、文化修養(yǎng)、家庭環(huán)境、親友情況，以便做到胸中有數(shù)。另外，還要求新班主任抓緊時間普訪，以便盡快掌握學生的情況。
3．一旦發(fā)現(xiàn)學生不到校，半天之內(nèi)要主動和家長取得聯(lián)系，了解學生去向。有時，因為我們學校的學生住得極為分散、偏僻，沒有門牌號，有的班主任為訪一個學生要花費一天的時間，甚至于白跑一天也見不著家長。有的家長自己也不清楚孩子的去向，班主任們不氣餒，千方百計地找到學生，很多問題得到了及時解決。
4．發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)異常表現(xiàn)或有不良苗頭，班主任及時家訪，有時不止是班主任，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也共同前往，把苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
三、變“談話方式家訪”為“請家長參與。
[1][2]下一頁。
教育活動”
我們深深感到，學校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
1．請家長參加學校組織的主題校會、主題班會。在“五?四”校園之星表彰會上，請家長代表給獲得榮譽稱號的同學頒獎；開學伊始、學期末等重大活動都請家長委員會成員到校共同商討學校計劃、工作，進一步加深對學校和教育工作的理解和支持。
2、組織家長參加學校教育教學開放日活動。請家長深入課堂聽課，學校召開家長座談會，請家長們評頭品足，給學校提辦學意見和建議，這一舉措受到了家長的稱贊，得到了社會的肯定和支持。
3．開展家教征文活動，以推動家長學習家教理論。
4．定期進行培訓(xùn)。舉辦教育講座，幫助家長了解孩子的心理、生理特點，掌握正確的教育方法。我校家長的家教論文刊登在素質(zhì)教育系列書中。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，學校連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。
上一頁[1][2]。
屈考試教案篇三
1、通過本次活動呈現(xiàn)的背景事例，學生認識到面對創(chuàng)傷性事件的應(yīng)激反應(yīng)癥狀以及需要緩釋的必要性。
2、通過本次活動體驗，學生嘗試自我反思，學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
3、通過本次活動體驗，學生有意識運用積極心態(tài)處理創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)。
屈考試教案篇四
圣誕大餐（christmasdinner）。
正像中國人過春節(jié)吃年夜飯一樣，歐美人過圣誕節(jié)也很注重全家人圍坐在圣誕樹下，共享節(jié)日美味。圣誕大餐吃火雞（turkey）的習俗始于16。這種風俗盛于美國。英國人的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。
圣誕樹（chirstmastree）。
據(jù)稱，圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的農(nóng)神節(jié)，德國傳教士尼古斯在公元8世紀用樅樹供奉圣嬰。隨后，德國人把12月24日作為亞當和夏娃的節(jié)日，在家放上象征伊甸園的”樂園樹“，上掛代表圣餅的小甜餅，象征贖罪；還點上蠟燭，象征基督。到16世紀，宗教改革者馬丁路德，為求得一個滿天星斗的圣誕之夜，設(shè)計出在家中布置一顆裝著蠟燭的圣誕樹。不過，西方關(guān)于圣誕樹的來歷流行著另一種說法：有個善良的農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天，熱情地招待了一個流浪的孩子，臨別時，孩子折下一個樹枝插在地上，樹枝立即長成大樹，孩子指著這棵樹對農(nóng)民說，每年今日，樹上都會長滿禮物，以報答你們的盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。
圣誕老人（santaclaus）。
屈考試教案篇五
提到財政，社會上大多數(shù)人普通都這樣認為：財政是財神爺，有的是錢！殊不知，如今的財政（特別是地方財政）已是入不敷出，難以為繼。請看：
――債務(wù)包袱。一是外債。據(jù)《中國財經(jīng)信息資料》年第5期報道：截止目前，湖北省襄樊市已有6大項目利用外國政府貸款，包括“黑字還流”貸款、貼息貸款、政府混合貸款等，貸款總金額6341萬美元。由于主客觀因素、生產(chǎn)不景氣，貸款單位還息都很困難，無形中財政成了“買單人”。從2001年開始進入還債高峰期，每年要償還世界銀行貸款債務(wù)在2500萬元以上，這個時間一直要持續(xù)到年。二是內(nèi)債。據(jù)《中國財政》2001年第7期報道：近幾年來，湖北省黃岡市在向上爭取7.3億元國債專項資金和2.9億元農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)資金的同時，向國內(nèi)商業(yè)銀行和信托投資機構(gòu)舉借建設(shè)性貸款和項目配套資金11.7億多元。在債務(wù)償還機制還不夠健全的情況下，舉債過多，還貸壓力過大，使縣鄉(xiāng)財政舉步維艱，如履薄冰。
――赤字包袱。一是明赤字。由于地方財政實現(xiàn)預(yù)算收入具有相當大的難度，只能是消極的、低水平的收入增長，久而久之，必然形成“虛胖”財政。而實際可用財力小，收入短欠導(dǎo)致支出拖欠，有明確政策規(guī)定的支出水平，也無法給予足夠的.保證，在預(yù)算執(zhí)行過程中，還會不可避免地遇到一些無法預(yù)計的政策性、突發(fā)性的增支因素，這樣，進一步撕開了赤字缺口。據(jù)《財政研究》2001年第1期報道：湖南省汨羅市29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，年末有24個共累計赤字達3340萬元，收支缺口大，支付難保，已經(jīng)嚴重影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)的運轉(zhuǎn)和社會事業(yè)的發(fā)展。二是暗赤字。最突出的是越滾越大的糧食掛賬。據(jù)《中國財政》2001年第7期報道：截止年，湖北省黃岡市各縣市因政策性虧損造成的老財務(wù)掛賬仍有9000多萬元未處理完，新財務(wù)掛賬（政策性貼息）17個多億。這些掛賬，使表面平衡的縣鄉(xiāng)財政被動地卷入赤字的泥潭，無法自拔。
――企業(yè)包袱。企業(yè)是地方各級政府賴以存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)和財政支柱，而現(xiàn)實是很多中小企業(yè)變成了政府的包袱。一方面大批企業(yè)經(jīng)營者難以為繼，無錢納稅，造成財政收入不能與時間進度和經(jīng)濟發(fā)展同步增長；另一方面企業(yè)由于經(jīng)營不善，虧損增加，效益下滑，導(dǎo)致大批職工下崗失業(yè)，下崗職工的生活保障和再就業(yè)必須由地方政府拿出一定財力解決，使經(jīng)濟問題變成社會問題。而且，隨著各項改革的不斷深入，以犧牲財政利益為代價的現(xiàn)象也屢見不鮮。這對于財力本不充實的地方財政來說，無疑是雪上加霜。據(jù)《財政研究》2001年第1期報道：汨羅市企業(yè)職工養(yǎng)老保險基金潛伏著養(yǎng)老保險不保險的危機。全市到年底止，累計養(yǎng)老保險基金2100萬元，從年起，由于參保人數(shù)下降，投保企業(yè)收繳難度大，欠繳嚴重，每年虧損390萬元。在社會保障制度改革中，下崗職工基本生活費等“三條保障線”無疑是“三條高壓線”，一旦資金的征繳、籌集出現(xiàn)缺口時，最終是由財政兜底。
――供養(yǎng)包袱。近幾年來，中央和省市出臺了幅度極大的職工增資和提高社會保障水平的政策，并對各級財政安排的農(nóng)科教、公檢法、計劃生育甚至宣傳、文化的支出，提出了法定的定額、定比要求。盡管這些政策要求的剛性很強，但許多縣市無法達到。據(jù)《湖北財稅》1999年增刊報道：某省直機關(guān)1997年“三定”后，行財口供給的編制人員非但未減少，反而比“三定”前增加1478人，增長14.7%。地市以下更是如此，地方政府對機構(gòu)改革是“雷聲大，雨點小”，未動真格。據(jù)某市統(tǒng)計，1999年全市所轄10個縣市區(qū)財政供給人數(shù)已膨脹到17.5萬人，而同期財政收入僅有17.3億元，剔除不可用財力，人均供給經(jīng)費不足6000元，保工資發(fā)放極其艱難。在每年新增財力遠遠低于法定增資、增支標準的情況下，消失多年的拖欠工資現(xiàn)象卷土重來就不足為奇了。讓人揪心的是，自該市規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資上劃縣市區(qū)統(tǒng)一發(fā)放后，一些本已蛻變?yōu)椤敖逃斦钡泥l(xiāng)鎮(zhèn)財政，除去上劃的教師工資，鄉(xiāng)鎮(zhèn)金庫竟空空如也。
[1][2]。
屈考試教案篇六
1、游戲“心有千千結(jié)”。
邀請12位同學至空地參與游戲“心有千千結(jié)”。旁觀者和參與者預(yù)測游戲結(jié)果；游戲結(jié)束后對照預(yù)測與結(jié)果談感想。創(chuàng)設(shè)輕松、開放的心理環(huán)境，對學生內(nèi)心的情感世界進行初步了解。
通過游戲暗示認知觀念的改變：生活中有很多類似情況，初起雜亂如麻，但是隨著時間的推移可以恢復(fù)原狀。
2、展示生活組照，談感受及印象。
出示生活組照，請同學推測圖片人物的心情或者自己看圖片后的感受，畫情緒曲線圖。引導(dǎo)學生在輕松、開放的心理環(huán)境中表露處理情感問題的真實態(tài)度。
3、展示案例。（背景音樂《神秘園》。）。
（1）上海交通大學念大三的金賽君，選擇了休學，回家照顧父親。
（2）一知名作家的母親死于牙科治療床上，于是這位作家一直抗拒牙科檢查。以致于牙齒病變嚴重。友人建議請來牙科醫(yī)生上門服務(wù)，但是當牙科醫(yī)生準備器械時，他已死在治療床上了。
（3）漂亮模特當街傷人：15歲時父母離異，性格內(nèi)向不愛說話，獨身來杭在酒吧當模特，——一個月前致電母親稱想媽媽，讓媽媽來杭——事發(fā)前時常沉默不語——動不動和同事吵架——工作時將膠水澆到同事身上——途中遇車禍也未于在前同行的男友說。（分裂樣精神?。┩ㄟ^故事展示面對意外變故，不同的方式有了不同的結(jié)局，提醒同學注意正視生活中的變故，使學生自我反思，學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
4、主題活動（二選一）。
（1）“當她的爸爸倒下了……”
（2）“當她失去雙腿……”情境設(shè)置（二選一）：
（1）武林路環(huán)城北路東南口的施工工地上，一位騎車人被卷入正在施工的壓路機下，不幸身亡。他的女兒只有8歲。
5、在彩紙上書寫“心中的千千結(jié)”。（背景音樂《神秘園》。）。
請同學在彩紙上書寫“當我失去了心愛后……”引導(dǎo)同學參與故事發(fā)展的情境，激發(fā)同學的興趣，自然聯(lián)系自己，引發(fā)體驗感受。
6、自解、小組互解“心中的千千結(jié)”。
自己嘗試、小組討論相結(jié)合，討論方式方法。（如若暫時無同學主動講，則由老師先拋磚引玉。）引導(dǎo)同學學以致用，并且感受分享他人的想法，從而學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
7、彩紙變身。
通過折、撕等手法將彩紙變身。通過動腦想、動手做，促使寫著千千結(jié)的彩紙變身為美化教室的飾物；體驗改變，學會改變認知和心態(tài)。
8、年歷片記錄每周心情與感受。
發(fā)放年歷片，講解年歷片使用規(guī)則。通過長期記錄情緒，反省自身的變化，并逐漸養(yǎng)成關(guān)注自己的情緒變化的習慣，也由此形成正確的認知。
9、教師寄語。
（1）圖片展示《嘗試壓力》。
（2）朗誦：《生活因溫暖而美好》。（背景音樂《天亮了》。）。
總結(jié)明確緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
10、同學談本節(jié)課收獲。再次加深印象，反觀自身感受。
屈考試教案篇七
在活動中幫助學生正確認識考試，正確認識成績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。
第一步：填字游戲，男女生競賽。
我走進教室，同學們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時站著唱歌效果好。
歌聲畢，我說：“同學們，把眼睛閉上，這時在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎”我語氣緩慢，越來越輕。有的'同學點頭，有的同學回答看到了。
“突然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎”有的同學笑了，有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯(lián)想畫面時，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，()者勝”幾個字。
“請大家睜開眼睛，看黑板。下面我進行一個填字游戲，分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準填一個或兩個字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時間為五分鐘?！蔽抑v完了游戲的規(guī)則，同學們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒……時間一到，同學們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。
“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始?！蔽艺f完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結(jié)”等，共有11個符合要求，還有4個不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個，其中有一個與男生寫的重復(fù)。這時男生、女生開始發(fā)生了爭執(zhí)，教室里頓時人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭執(zhí)到下課也不會有什么結(jié)果。女同學，我們已經(jīng)超過了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫?！蔽铱吹接泻芏嗯l頻點頭，也露出了會心的笑意。我接著說：“這個詞是我們男同學先寫，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個，也是輸，何必如此爭執(zhí)?！焙芏嗄猩悬c不好意思的笑著。
屈考試教案篇八
1.通過歸因分析、討論總結(jié)，引導(dǎo)學生清楚了解考試的意義、體會到無論考試成績的好壞與否都是邁向成功路上的積累，并感悟到及時調(diào)整好心態(tài)是最重要的。
2．通過教師的引導(dǎo)，讓學生在自我分析和活動體驗中掌握自我調(diào)節(jié)的方法。
屈考試教案篇九
“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假和腐朽等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！睒淞⒌赖滦嘛L，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關(guān)重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應(yīng)當集思廣益，調(diào)動更多同學參與其中才好。
屈考試教案篇十
1.練習聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，練習倒退走。
2.知道要遵守交通規(guī)則。
1.代表方向盤的小塑料圈人手一個;。
2.交通標志4個，警服一身;。
3.場地上畫上大圓圈，各色跑道以及停車的車庫。
1.利用“圈”進行熱身活動，提起孩子們的興趣。
師：小司機們，你們看，老師今天穿上了誰的衣服啊?
師：老師今天就來當一名警察，你們來當小司機，我們一起開著車去郊游，你們想不想去呢?在出發(fā)前呢，為了安全起見，我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤，我們上路嘍!
音樂響起，把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進行熱身活動。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，初步學會倒退走，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，使幼兒在游戲中識別各種交通標志，從而遵守交通規(guī)則。
警察發(fā)出指令，向前慢慢開車，引導(dǎo)小司機們把車開到圓圈中央，同時發(fā)出指令：“倒車請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上，在游戲進行的同時，警察出示各種交通標志，觀察小司機們的反應(yīng)，在識別交通標志的情況下，提醒小司機們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下，帶領(lǐng)小司機們接受馬路障礙物的考驗。
3.進行“倒車庫”的游戲，進一步練習倒退走。
警察帶領(lǐng)小司機進入各色跑道區(qū)域，引導(dǎo)小司機們按照汽車的顏色進入相對應(yīng)的跑道，聽口令把車倒入車庫。
4.引導(dǎo)小司機們放下車，進行放松活動。
師：小司機們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車，放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機們都到我的車上來，我來送你們回家。
在音樂聲中把幼兒帶離場地。
屈考試教案篇十一
通過這次班會使學生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會學生如何抓住每一次考試機會，發(fā)揮自己的特長，在這短暫備考中，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
時間飛快，馬上就要舉行本學期期中考試了。為此，在這個迎接期中考試主題班會上我給大家提出我自己的一些想法。
其次需合理利用時間。一個星期的'時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。
再次人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個學生要重視考前的復(fù)習?？鬃诱f："溫故而知新"，就是告訴我們學習要重視復(fù)習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復(fù)習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進行復(fù)習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
然而考試是緊張的，每一位同學要重視考試，又要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復(fù)習，每一個同學都能取得學業(yè)的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！
屈考試教案篇十二
本課通過游戲讓幼兒鍛煉身體。活動中使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
ppt課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。
活動導(dǎo)入;(一)開始階段：
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲。
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)。
(分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。)。
(二)基本階段：學習助跑跨跳。
【第一環(huán)節(jié)】跳小河。
1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)。
(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)。
2.教師示范并講解動作要領(lǐng)。
(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)。
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河。
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析：這樣設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)。
(三)結(jié)束階段：放松整理。
1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)。
屈考試教案篇十三
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。
一、導(dǎo)入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
高一（3）宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心，在未來的日子里
要直面現(xiàn)實，實事求是，
團結(jié)拼博，執(zhí)著追求。
要自強不息，厚德載物；
積銖累寸，厚積薄發(fā)。
要博學篤志，切問近思；
兼容并包，日新月異。
努力爭取創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為一（3）班做過什么？
2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
四、分析主題
1）結(jié)合學生寫的情況，總結(jié)我為一（3）班做過什么？
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務(wù)
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2）展示一些班級學生活動圖片
3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
1、回顧近段時間的表現(xiàn)。
（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現(xiàn)不好的同學，4、平時表現(xiàn)不好的同學。）
討論后請符合條件的學生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a維護班級體榮譽
b期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a努力創(chuàng)建好班級
b用心投入努力學習
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么？（討論，總結(jié)）
1、體現(xiàn)我們的價值。
2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。
屈考試教案篇十四
知識目標。
1.了解區(qū)位的概念。
2.理解農(nóng)業(yè)位因素及發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
3.對不同的農(nóng)業(yè)部門能進行合理的區(qū)位選擇。
能力目標。
1.通過閱讀課文圖形，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。
2.結(jié)合具體事例，能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的利與弊，并找出利用和改造的措施。
3.組織學生搞一次社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，使理論與實踐相結(jié)合。
教育目標。
1.認識人類的生產(chǎn)活動應(yīng)因地制宜，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，注意保護環(huán)境，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路。
2.認識影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素是可以改造的，從而對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。
教學重點。
1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括自然因素和社會經(jīng)濟因素。
2.農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)注因素是不斷發(fā)展變化的，我們應(yīng)以發(fā)展的觀點看待問題。
教學難點。
如何對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行區(qū)位選擇，做到因地制宜、合理布局。
課時安排。
一課時。
教學過程。
[導(dǎo)入新課]。
上節(jié)課，我們學習了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點及農(nóng)業(yè)的分類，了解到了由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術(shù)條件和政策等的差別，產(chǎn)生了不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，即不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)類型不同，也即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點。那么，具體來說，在不同的地區(qū)應(yīng)該發(fā)展何種農(nóng)業(yè)比較好，或者說才算合理的呢?這就是我們本節(jié)課所要學的內(nèi)容：“5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”
5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(板書)。
[讀圖]讀教材第6頁圖5。4，分析我國三江平原與青藏高原農(nóng)業(yè)景觀為什么不同?并思考什么是“區(qū)位”。
一、區(qū)位的含義[板書]。
學生討論：三江平原與青藏高原兩地的農(nóng)業(yè)景觀不同，主要是它們所處的位置和自然條件不同所造成的。這也說明兩者的區(qū)位不同。
三江平原：地形平坦、土壤肥沃、地廣人稀——大規(guī)模機械化——小麥。
青藏高原：地勢高峻、氣候寒冷、山地草場廣布——粗放的放牧業(yè)。
教師歸納：
區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系。
那么哪些因素影響著農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇呢?
二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素[板書]。
[指導(dǎo)學生讀圖]根據(jù)教材第7頁圖5。5，思考以下問題：
(1)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些?
(2)除圖中列出的各種因素外，影響農(nóng)民決策的因素還有哪些?
學生討論回答：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、政策等。除以上因素外，農(nóng)民的文化素質(zhì)，農(nóng)民自身的資金情況，當?shù)氐目萍记闆r等等對農(nóng)民自身決策都是有影響的。
教師評價：對，農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素就是這六點。
[板書]1、氣候2、地形3、土壤4、市場5、交通運輸6、政策。
氣候：熱量、光照、降水影響極大。
土壤：作物生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，不同土壤適宜生長不同作物，東南丘陵的紅壤適宜種茶樹等。
市場：市場的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。
交能運輸：園藝業(yè)、乳畜業(yè)產(chǎn)品容易變質(zhì)，要求有方便的交通運輸條件。
政策：國家政策和政府干預(yù)手段影響，如我國20世紀80年代以來商品性生產(chǎn)基地建設(shè)。
[教學反饋]根據(jù)剛講的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素完成第9頁“活動題”。
學生討論回答：a處種小麥b處養(yǎng)乳牛c處種花卉。
教師歸納：對。以上我們既從產(chǎn)品種植的本身條件考慮，還要考慮社會經(jīng)濟條件，如地價、產(chǎn)值、投入成本、市場等。
那么影響農(nóng)業(yè)的自然條件、社會條件都是一成不變的嗎?下面看幾個實例：
例1：江西丘陵地區(qū)經(jīng)人工修筑后，一層層梯田種上了水稻、果樹等農(nóng)產(chǎn)品。
例2：長江以北農(nóng)作物楞一年三熟：據(jù)2000年3月20日《科技日報》報道，在長江以北地區(qū)，人們一直習慣于春種秋收，一年兩熟。位于長江以北的河南省商水縣的40萬畝良田，卻已連續(xù)5年實現(xiàn)“一年三熟”。這在常人眼里簡直是個夢，但是河南省農(nóng)科院的科研人員卻把它變成了現(xiàn)實。
三、自然因素的利用和改造[板書]。
[學生討論回答]人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術(shù)改革，擴大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術(shù)條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。
[教師歸納]分析得很對，自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的。但在一般情況下，一個地區(qū)的自然因素可以看作是相對不變的，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟條件則處于不斷的發(fā)展變化中。下面我們學習本節(jié)最后一個問題。
四、社會經(jīng)濟因素的變化[板書]。
[學生討論回答]影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)濟因素主要有：市場、交通運輸、政策、科學技術(shù)現(xiàn)代化等。這些因素的發(fā)展變化，主要是市場、交通運輸?shù)淖兓瘜r(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為突出。
市場區(qū)位及其需求的變化[板書]。
交通運輸條件的發(fā)展變化[板書]。
教師歸納：以上同學說的很對。市場區(qū)位的變化是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位最突出的因素。交通運輸條件的變化也使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上擴大?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟時代，一切農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都以市場為導(dǎo)向，這樣才有生命力，農(nóng)民才能真正得到實惠，增加收入。
[舉例]浙江省首先在全國實行糧食購銷體制改革。這是2001年3月17日中央電視臺新聞報道的。種糧大戶與企業(yè)訂合同，即稱為訂單糧食。農(nóng)民根據(jù)訂單進行生產(chǎn)，心里就踏實了，也沒有后顧之憂了。
[舉例]1998年某省某縣大蔥獲得豐收，豐收后的該縣出現(xiàn)了供大于求的局面，為此政府出資在電視上播出了該縣大蔥的廣告，該縣成了全國大蔥的集散地，價格也一路上漲。后來，該縣的大蔥信息還上了互聯(lián)網(wǎng)。1999年該縣大蔥種植面積增加了10萬畝，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。
試分析這一現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。
[學生討論]。
[教師歸納]。
在進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時，不僅要分析區(qū)位因素，更要分析其發(fā)展變化。另外國家政策、政府干預(yù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有是有重大影響的。例如中國農(nóng)村的三次革命：第一次土地改革，第二次家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制改革，第三次稅費改革都推動了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
[教學反饋]分析影響下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要自然條件或社會經(jīng)濟條件：古巴的甘蔗、我國的河西走廊糧棉、黑龍江省的大豆、珠江三角洲的魚塘、上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場。
學生討論回答;。
古巴的甘蔗――氣候條件適宜，長期的生產(chǎn)習慣。
河西走廊――夏季高溫，有祁連山冰雪水灌溉。
黑龍江大豆――夏季高溫，肥沃黑土。
珠江三角洲的魚塘――河網(wǎng)密布，地勢低平，低洼處長期積水，利于挖泥成塘。
上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場――乳畜制品、鮮奶、雞蛋等不適于長距離運輸，從經(jīng)濟效益考慮，分布在城郊有利上海市場。
[課堂小結(jié)]。
本節(jié)課我們比較系統(tǒng)地分析了自然、社會、經(jīng)濟等因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，從而了解了農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜，因時制宜，充分合理利用農(nóng)業(yè)土地，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到良好的發(fā)展。
[布置作業(yè)]。
1、調(diào)查分析我們?nèi)粘Ｉ钣玫囊恍┦称分饕悄男┑貐^(qū)生產(chǎn)的，以說明市場、交通運輸?shù)葪l件的變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。
2、某山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展粟子生產(chǎn)，如果你是鄉(xiāng)長，為提高粟子產(chǎn)量，你會采取哪些決策?
教學思路現(xiàn)實生活中，每當國家出臺大的決策，人們都會對之加以評論，網(wǎng)上論壇就是其中一種最常見的形式。受其啟發(fā)筆者在《西氣東輸》這節(jié)課的教法設(shè)計時，就想通過模擬一個論壇的場景，教師作為論壇的壇主，學生針對教師提出的問題發(fā)表自己的觀點，教師則及時地對其做出評價，并適時地引導(dǎo)他們，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。在課前教師要求學生要通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道搜集關(guān)于西氣東輸?shù)馁Y料，這樣做既能保證在課堂上每位同學都有參與論壇的能力，同時又鍛煉了學生查找資料并從中提取觀點的能力。課堂上通過相互交流、討論，加上有課時的限制，所以又培養(yǎng)了學生控制時間，精練自己觀點的能力。再者，通過模擬對西氣東輸這一交通線路的設(shè)計分析，培養(yǎng)了學生對國家經(jīng)濟建設(shè)的參與意識，從而樹立為國家建設(shè)做貢獻的社會責任感。本節(jié)課主要是突出學生學習的主體地位，在整個教學過程中，教師要始終與學生處于平等地位，創(chuàng)造輕松、和諧的氣氛，鼓勵每一位學生暢所欲言，積極討論、闡述自己的觀點，從而達到預(yù)期效果。
教學過程[引入]“十五”期間國家發(fā)展改革委員會先后制定實施了四大跨世紀工程：路—青藏鐵路;水—南水北調(diào);電—西電東送;氣—西氣東輸。其中西氣東輸工程于2004年12月30日全線貫通，實現(xiàn)商業(yè)化運營。(展示西氣東輸線路示意圖)西氣東輸工程主干管道西起新疆塔里木的輪南油氣田，向東依次經(jīng)過新、甘、寧、陜、晉、豫、皖、蘇，最終到達上海。打造了一條東西能源大動脈。西氣東輸工程是繼三峽工程之后又一過千億元投資的大型工程項目。請問同學們是否想過，這些工程項目是如何提出并被國家發(fā)改委采納的呢?如果咱們在某個問題上想搞一個提案，要為之做什么工作呢?這節(jié)課我們將通過對西氣東輸?shù)膶W習來探討這一問題。我們不妨營造一種氣氛。各位朋友、女士們、先生們，現(xiàn)在是2004年12月29日，西氣東輸新聞發(fā)布會正在進行。在座的是關(guān)心國家大計的有識之士，我們將在此組織一個論壇，討論的主題是關(guān)于西氣東輸工程從提案到被采納這一過程中所做的工作。我是壇主，負責整理大家的觀點。在討論過程中，望大家暢所欲言，可以周邊4到6人組成一個小組，有了觀點就站起來說，不必擔心說的對與錯，我們就需要在討論中相互學習，共同提高。
[師]準備好了嗎?[生]準備好了!
[壇主]一般一個提案的提出主要有三部分組成：提案提出的背景、提案的可行性分析及建設(shè)的意義。我們首先討論西氣東輸工程提出的背景。
[觀點1]我國天然氣資源豐富。從“我國天然氣資源分布圖”上可以看出，新疆、青海、川渝、鄂爾多斯及東北、華北地區(qū)都有分布。
[觀點2]目前，東北、華北的大部分油氣田開采已到了中后期，陸續(xù)進入產(chǎn)量全面遞減階段，增產(chǎn)難度很大。而近些年來，西部地區(qū)天然氣資源探明儲量大增，形成了西多東少，北多南少的基本格局。
[壇主]提到西氣東輸，大家首先想到我國天然氣資源分布情況，這思路很好。通過分析，我國西部新疆、青海、川渝、鄂爾多斯四大氣區(qū)已成為我國油氣工業(yè)新的戰(zhàn)略接替區(qū)?？墒?，眾所周知，目前我國能源消費以煤炭為主，且我國煤炭資源量位居世界前列，為何還要在天然氣上大做文章呢?[觀點1]我國煤炭資源豐富且具有開采成本低，運輸方便，價格便宜等優(yōu)點，所以一直是我國最主要的消費能源。但煤炭從開采運輸?shù)绞褂眠^程中帶來的交通壓力，及環(huán)境問題非常嚴重，例如酸雨。而天然氣具有干凈、清潔、使用方便、燃料效率高、比較價格低等優(yōu)點。
[觀點1]我國西部地區(qū)的天然氣開發(fā)受到種種約束與限制。1、石油天然氣工業(yè)投資大、建設(shè)周期長，西部地區(qū)面臨資金短缺的問題;2、西部地區(qū)對天然氣的市場需求量有限;3、西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和交通運輸條件遠不能滿足大批油氣產(chǎn)品的生產(chǎn)和外運。
[觀點2]我國東部地區(qū)能源緊張且主要以煤炭為主，以煤炭發(fā)電和運輸不僅占用了大量土地、港口和水資源，還使東部沿海地區(qū)的大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生。所以，隨著國家對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的高度重視，東部地區(qū)在未來對天然氣資源的市場需求會大幅度增長。
[壇主]哦，我明白了。我國西部地區(qū)資源豐富，但開發(fā)利用的少，而東部地區(qū)既緊缺又急需，所以想到了西氣東輸。據(jù)我所知，西氣東輸工程國家耗資1400多億元，既然進行商業(yè)化運營，可行性分析的主要環(huán)節(jié)應(yīng)在市場調(diào)查。我有點擔心：國家投如此巨資，作為賣方市場的西部地區(qū)資源能有保障嗎?當天然氣到達東部地區(qū)后市場能認可嗎?因為東部地區(qū)不僅有人工煤氣，還有進口天然氣呀。
[觀點1]新疆塔里木盆地是我國天然氣資源最豐富的盆地之一，從我國天然氣的分布來看，主要氣源在西部地區(qū)。資源可靠又有技術(shù)保證，所以賣方市場應(yīng)該沒問題。[壇主]聽你這么說我還是不放心。
[觀點2]塔里木盆地是西氣東輸?shù)闹饕獨庠?。?jù)專家計算，按年產(chǎn)天然氣200億立方米計算，可確保穩(wěn)定供氣30年。此外，位于鄂爾多斯高原的長慶油田可作為西氣東輸?shù)难a充氣源和調(diào)峰氣源。
[壇主]數(shù)字最有說服力，這樣說來賣方的資源有保障了，那么買方市場呢?
[觀點1]東部的市場廣闊，主要表現(xiàn)在西氣的價格優(yōu)勢上。有關(guān)經(jīng)濟學家做過測算，西氣東輸后的價格比人造煤氣和進口天然氣的價格都低。經(jīng)過測算，進口天然氣到上海約為每立方米1.6至1.7元,而西氣東輸至上海門站的供氣價為每立方米1.3元,到南京、安徽、河南等地就更便宜了。而與人工煤氣相比，按同等熱值計算，西氣東輸?shù)墓鈨r格每立方米只相當于煤氣的2/3。所以說，塔里木天然氣東輸?shù)氖袌鰞?yōu)勢是明顯的。
[觀點1]經(jīng)濟效益上：1、西氣東輸工程將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變成經(jīng)濟優(yōu)勢。2、可以有選擇地發(fā)展以天然氣為原料的合成氨、尿素等化工工業(yè)。3、西氣東輸?shù)拇罅客顿Y，將推動中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機會，并強力拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成一條新的經(jīng)濟增長帶。對東部地區(qū)而言西氣東輸可以改善能源結(jié)構(gòu)，促進城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進能源生產(chǎn)、輕重工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。
[觀點2]東部地區(qū)長期以來在發(fā)展的過程中受到能源短缺的困擾，而以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)，帶來了許多交通和污染問題，同時交通費、治污費大大增加了產(chǎn)品的成本，降低了產(chǎn)品的市場競爭力。能源結(jié)構(gòu)的不合理從某種意義上說成了許多企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。所以，西部天然氣這種清潔的能源的輸入必將給東部經(jīng)濟發(fā)展帶來新的契機。
[壇主]說的太好了!這位朋友從治污的角度分析了清潔能源的重要性，這也說明了西氣的輸入，能有效地改善東部地區(qū)的大氣環(huán)境，提高當?shù)厝嗣竦纳钯|(zhì)量。但朋友們，我們知道中西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱，而數(shù)千千米的輸氣管道線路長、規(guī)模大、施工方式多樣，管道三過黃河，經(jīng)過我國最主要的水土流失區(qū)，這將對當?shù)氐纳鷳B(tài)帶來多大的災(zāi)難!這個問題是不是被決策者所忽視了?[觀點1]管道修建所帶來的負面影響的確存在。這就要求在工程建設(shè)過程中進行水土保持工作必須到位。
[觀點2]西部地區(qū)生態(tài)破壞的主要原因之一是因為農(nóng)村生活能源的短缺而砍伐森林、破壞植被造成的。隨著西氣東輸工程的啟動和天然氣管線向城市及周邊農(nóng)村地區(qū)的延伸，將進一步促使這些地方能源結(jié)構(gòu)氣化的實現(xiàn)，從而起到保護植被、改善生態(tài)的作用。[壇主]很好。剛才我們一起討論了西氣東輸提案提出的背景、可行性分析、及建設(shè)實施的意義。朋友們的發(fā)言非常積極，觀點也非常明了清晰。通過上面的學習討論大家是否學會了如何進行提案?課后要求大家對西氣東輸工程再進一步地分析、學習、鞏固，并在此基礎(chǔ)上每人對你身邊的人或事提一個建設(shè)性建議，并要求你對建議提出的背景、可行性分析及其將產(chǎn)生的意義作出闡述。好了，謝謝大家，再見!
屈考試教案篇十五
1.不要交頭接耳，打手勢。
不要攜帶手機，如果攜帶請在考試前交上來
不要攜帶紙條，不要幫助他人作弊
開考后三十分鐘方可交卷，交卷后應(yīng)立即離開考場，不要在周圍逗留。
聽從監(jiān)考老師的指揮
2.樹立正確的價值觀，不要爭名奪利，不要投機取巧，不要對自己沒有信心，要相信自己一定能可考出好成績，不要認為抄一定可以得高分，萬一你比別人還要厲害，不要仗著室友或朋友的情誼而害了自己。
作弊處分
3.（警告）：違反考場紀律，大聲喧嘩，不按監(jiān)考位置就坐、不按規(guī)定清場；
攜帶手機并開機，不管看沒看都算違紀，給予警告處分；
（嚴重警告）：無故曠考者，給予嚴重警告處分
（記過）：作弊或者協(xié)助他人作弊者，使用通訊設(shè)備或其他手段作弊者
作弊或協(xié)同作弊者，情節(jié)嚴重者，給予留校察看處分；
（開除學籍）：組織作弊者，給予開除學籍；偷試卷者，造成影響，給予開除學籍；
獲得畢業(yè)資格
4.獲得畢業(yè)資格，但有以下情況之一者，不得授予學士學位
1.因考試作弊受留校察看處分的
2.因考試作弊受記過處分，解除后無明顯進步，或突出表現(xiàn)的
所有處分，根據(jù)后面表現(xiàn)情況，表現(xiàn)良好可以按期解除，無法撤銷或更正，也會一直伴隨，裝入個人檔案。
屈考試教案篇十六
（1）使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
（2）使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
（3）使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
屈考試教案篇十七
愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時光，好好學習，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。
一、播放音樂。
同學們，現(xiàn)在開學都已經(jīng)二個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學交流一下心里話····）。
好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
2、厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
三、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的.心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘ι?，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語：
最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”
合唱：《奔跑》。