教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。實(shí)施教案過程中，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是一些優(yōu)秀校本教研成果的展示教案，值得廣大教師借鑒和學(xué)習(xí)。
拼花朵教案篇一
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？
老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）。
2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。
是啊，剛才小朋友說還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。）花是怎么開出來的？（由里到外一層一層開出的。）。
3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧。
老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀：這朵長的最高的花是怎么長的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。）。
再做一朵矮的花，這是開放的花，怎么做？
三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
（老師畫一朵花）你們覺得怎么樣？
（教師再畫一幅畫：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。）。
（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）。
現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。）。
注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。
四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
拼花朵教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極與花藝吧人員交流，并主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
2、自選不同操作臺(tái)，完成相應(yīng)花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術(shù)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錢幣。
活動(dòng)過程：
一、自選角色，按照自己意愿活動(dòng)。
師：孩子們，今天的活動(dòng)你想應(yīng)聘什么崗位？和我們說一說吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲時(shí)間30分鐘。教師觀察指導(dǎo)。
二、師幼交流，說說顧客活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開心，現(xiàn)在和大家說一說，剛剛你扮演了什么角色？
個(gè)別幼兒回答。
師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動(dòng)，聊一聊做花的技巧。
師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟。
師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來看一看。
觀看視頻。
師：誰來說一說，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
五、經(jīng)驗(yàn)提升，高效率完成美麗的花。
師：我們?cè)鯓硬拍茏龀鲎约合矚g的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
拼花朵教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3.細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片。
活動(dòng)過程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)。
2.通過提問，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。
學(xué)生回答：我喜歡x號(hào)花教師問：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學(xué)生答：……。
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。
（引導(dǎo)幼兒說出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）。
3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。
學(xué)生：……教師：那我們畫畫的時(shí)候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿。
4.總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比，比較單色花跟漸變色花的不同。
四、交待要求，幼兒創(chuàng)作今天我們也來學(xué)一學(xué)畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花，請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。
五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
教學(xué)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
拼花朵教案篇四
美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指點(diǎn)染畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動(dòng)活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，感受手指印畫的樂趣。通過活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，成功的'喜悅。
1．感知春天的美麗，欣賞各種花兒，分辨迎春花、桃花。
2．初步嘗試用手指點(diǎn)染花朵、合理安排畫面并添加背景。
3．體驗(yàn)手指點(diǎn)染畫帶來的創(chuàng)作樂趣。
1、春天的花兒的ppt制作。
2、粉色、大紅色、黃色、綠色的顏料每組一份。
3、擦手紙巾。
師：春天來了，看各種花兒都開了，看看都有顏色的花兒？
師：它是什么花？是什么顏色的？你能數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣嗎？
師：今天我們要來畫桃花和迎春花，但是不用油畫棒，我們就用我們的小手指蘸顏料來點(diǎn)畫。老師示范，邊點(diǎn)染邊說童謠。
花兒真美麗。
小小手指本領(lǐng)大，蘸蘸顏料來點(diǎn)花。
黃的迎春花，紅的、粉的是桃花。
上點(diǎn)點(diǎn)、下點(diǎn)點(diǎn)，左點(diǎn)點(diǎn)、右點(diǎn)點(diǎn)，
看，花兒真美麗!
剛才我們數(shù)過了迎春花有6個(gè)花瓣，桃花有5個(gè)花瓣，你可以用你的小手指點(diǎn)出來。
我們小朋友可要注意點(diǎn)的時(shí)候蘸顏料的時(shí)間不能太長。蘸一次可以連續(xù)印好幾朵花?；▋狐c(diǎn)好后，可以點(diǎn)染綠草作背景。
1．鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)染。
2．給能力弱的幼兒適宜的幫助。
幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說自己點(diǎn)染的是什么顏色什么花。
本節(jié)課我利用創(chuàng)編的童謠上點(diǎn)點(diǎn)、下點(diǎn)點(diǎn)、左點(diǎn)點(diǎn)、右點(diǎn)點(diǎn)讓孩子們充分體會(huì)了手指點(diǎn)染畫的神奇和快樂，在童謠中的黃的迎春花和粉的、紅的是桃花的提示下，幼兒也能十分順利的分辨點(diǎn)染迎春花和桃花，只有少數(shù)孩子將黃色和紅色、粉色點(diǎn)在一起，對(duì)迎春花和桃花的印象不深，只是覺得點(diǎn)上顏色就可以了。另外在用綠色的顏料點(diǎn)染背景時(shí)，可以讓嘗試讓孩子畫出草樣子，采用不同的點(diǎn)染法。
在認(rèn)識(shí)迎春花和桃花是數(shù)花瓣對(duì)小班的孩子來說還是有難度的，在表現(xiàn)出迎春花和桃花是也不能表現(xiàn)出花瓣的數(shù)量，所以在分辨花瓣的數(shù)量時(shí)老師只要介紹性地一帶而過，不需要帶領(lǐng)孩子來數(shù)一數(shù)。
拼花朵教案篇五
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本。
活動(dòng)二《我的花朵最漂亮》。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗(yàn)參與繪畫活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見的花。
【活動(dòng)過程】。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題——最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
1、教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
2、請(qǐng)幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動(dòng)手作畫。
1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項(xiàng)。
2、幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
主題活動(dòng)：樹的想象（美術(shù)）目的：
1、能自主選擇各種材料，對(duì)不同的“樹”進(jìn)行裝飾。
2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
活動(dòng)開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。
2、講解示范，掌握繪畫方法。
（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）。
（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師交代要求，要畫出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
（2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表揚(yáng)。
4、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見。
拼花朵教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道誠實(shí)是一種美德，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。
2、做到誠實(shí)、不說謊話、知錯(cuò)能改、拾金不昧。
3、愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲，激趣導(dǎo)入。
1、教師激趣，引出歌曲《好孩子要誠實(shí)》思考：你從這首兒歌中知道了什么？
2、學(xué)生回答，板書課題《誠實(shí)的花朵》。
3、板畫“誠實(shí)樹”，提議為誠實(shí)樹添上花朵。
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。
1、仔細(xì)看圖，看看講了小亮的一件什么事？
2、指名說圖意.
3、同桌討論交流：小亮這樣做對(duì)嗎？為什么？
4、學(xué)生各抒己見。
5、齊心想辦法幫小亮。
6、大嘴鳥引出故事《手捧空花盆的孩子》。
7、聽了這個(gè)故事，面對(duì)虛假的成績，小亮?xí)鯓酉肽?？他又是怎樣做的呢？大家看圖。
8、評(píng)一評(píng)：小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？
三、創(chuàng)設(shè)情境，討論辨析。
1、小組討論：
（1）小東把不小心把同學(xué)的文具盒弄壞了，當(dāng)同學(xué)問他時(shí)，他卻說不知道。
（2）小紅上街時(shí)，看見前面的叔叔掉了10元錢，小紅拾到錢后，主動(dòng)把錢交給叔叔。
（3）小明沒有完成作業(yè)，他怕老師批評(píng)，便告訴老師作業(yè)忘在家里了。
（4）班長小軍檢查學(xué)校的衛(wèi)生，看到自己班級(jí)的清潔區(qū)有紙片，他扣掉了自己班的清潔分。
2、小組匯報(bào)。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！誠實(shí)就象一朵美麗的花朵，只有誠實(shí)的人才能擁有它。
四、互動(dòng)交流，激發(fā)共鳴。
1、夸一夸：夸夸班上誠實(shí)的同學(xué)。
2、實(shí)話實(shí)說：勇敢說出自己曾經(jīng)有過的不誠實(shí)的表現(xiàn)。
3、為誠實(shí)的孩子送誠實(shí)花。
4、播放《真善美的小世界》。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，把不誠實(shí)的事寫下來，與它告別！寫好后，把紙折起來，放在誠實(shí)罐里。
5、師總結(jié)：老師為我們班有這么多誠實(shí)的孩子而驕傲。老師想送給大家一句話：當(dāng)誠實(shí)的人，說誠實(shí)的話，做誠實(shí)的事，讓誠實(shí)之花開在我們心里。誠實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，經(jīng)過大家的努力，我們的誠實(shí)樹鮮花盛開，漂亮無比。
六、總結(jié)升華，拓展延伸。
1、齊唱歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
2、齊讀誠實(shí)名言。
3、拓展延伸：
（1）課后收集一些有關(guān)誠實(shí)的格言制作書簽。
（2）收集關(guān)于誠實(shí)的小故事，為開展誠實(shí)故事會(huì)做準(zhǔn)備。
拼花朵教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂。
活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入-----引導(dǎo)幼兒觀察花束-----示范構(gòu)圖比較-----幼兒作畫、教師指導(dǎo)-----作品展示。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？
老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）。
2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。
是啊，剛才小朋友說還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。）花是怎么開出來的？（由里到外一層一層開出的。）。
3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧。
老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的`形狀：這朵長的最高的花是怎么長的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。）。
再做一朵矮的花，這是開放的花，怎么做？
三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
（老師畫一朵花）你們覺得怎么樣？
（教師再畫一幅畫：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。）。
（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）。
現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。）。
注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。
四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
拼花朵教案篇八
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
拼花朵教案篇九
在認(rèn)識(shí)桃花的基礎(chǔ)上，嘗試圍著圓圈畫花瓣，感受油水分離畫的樂趣。
范例一幅，桃花的照片一張，幼兒寫生桃花的作品幾幅，白蠟筆和4張大的白紙，粉紅的顏料、刷子。
圍著花心畫5片花瓣。
1昨天我們?nèi)ジ墒裁戳?師：春天來了，桃花園的桃花開了。
2你看到的桃花是怎么樣的?
3出示照片，集體觀察認(rèn)識(shí)桃花的特征。
1出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎?為什么不漂亮?
2老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。(請(qǐng)一個(gè)幼兒示范)。
3如果我們要畫桃花，先畫什么，花瓣是怎么畫的?(教師示范)。
1.4人一組合作畫桃花。
2.用刷子刷上粉紅色的顏料。
1看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花畫錯(cuò)了。
拼花朵教案篇十
1、能用漂亮的顏色來繪畫花瓣。
2、知道廢舊材料也可以制作出漂亮的東西。
蛋糕紙盤、油畫棒、剪刀、記號(hào)筆、筷子、雙面膠。
一、出示范花。
1、今天，老師帶來了一朵漂亮的花，向請(qǐng)你們欣賞一下。
2、這朵花的花瓣上有幾種顏色？花瓣的顏色有沒有重復(fù)的？
3、這是一朵漂亮的.五彩花。它的花瓣上有許多顏色，而且花瓣的顏色也沒有重復(fù)的，所以特別的漂亮。
4、可是老師的花只有一朵，不能送給全班的小朋友，所以老師想請(qǐng)你們幫忙制作，好嗎？
二、教師講解。
1、拿一個(gè)蛋糕紙盤，然后用記號(hào)筆畫出花瓣，再用剪刀剪下來，最后用油畫棒涂上漂亮的顏色，最后將花貼在筷子上，一朵花就制作完成了。
2、注意畫花瓣的時(shí)候一定要將花瓣畫得一樣大小，不然就不好看了。而且花瓣的顏色最好不要重復(fù)，因?yàn)樗且欢湮宀驶ā?BR> 三、幼兒制作。
1、幼兒安靜地在位置上制作五彩花。
2、教師巡視幼兒的活動(dòng)情況，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。
四、講評(píng)。
1、將幼兒制作完成的花放在花瓶里，供幼兒欣賞。
2、鼓勵(lì)、表揚(yáng)制作的漂亮的幼兒。
拼花朵教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾，注意畫面的布局。
3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動(dòng)，感受線描畫的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例。
2、勾線筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過程：
1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面。
出示范畫二，展示：
點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)。
線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線。
面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。
示范基本步驟：
1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。
2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）。
3、在分割的`塊面中，用點(diǎn)、線、面，以及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
四、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。
過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。
你們想畫嗎？請(qǐng)你畫的時(shí)候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點(diǎn)，畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。
每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。
四、講評(píng)。
師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？
拼花朵教案篇十二
知道有些花有定時(shí)開放的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)開花這一自然現(xiàn)象的興趣。
1、幼兒每人一套不同時(shí)間開的`花的圖片。
2、掛圖。
1、欣賞故事。
“小兔家里有三盆花，牽?；ā⑽鐣r(shí)花和夜來香，它們會(huì)報(bào)時(shí)。早晨，太陽出來了，小白兔還在床上打呼嚕。牽?；ㄩ_了，舉著大喇叭大聲吹著：‘嗚啦哇，嗚啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時(shí)花開了，笑嘻嘻地叫著：‘小白兔，該吃午飯啦！’晚上，天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了，張開小嘴輕輕唱著：‘小白兔，天黑了，快快睡覺吧！’”
2、欣賞提問：
（1）、小白兔家里有幾盆花？
（2）、它們分別在什么時(shí)間開花？
3、請(qǐng)幼兒說說還有什么花分別是在早晨、中午、晚上開放的。
4、游戲。教師報(bào)時(shí)間，請(qǐng)幼兒拿出在此時(shí)開放的花圖片，并說說花的知識(shí)。
小朋友一起探討。
拼花朵教案篇十三
1、細(xì)致觀察花朵，了解花朵的顏色、形狀、氣味等特征。
2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄花朵的特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
1、選擇有花苞及花朵的樹作為觀察對(duì)象。
2、繪畫工具及紙。
（1）春天來了，樹上開花了嗎？我們一起去看看吧，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花朵的顏色和形狀（有的樹已經(jīng)開了花，有的樹還是花苞苞）。
（2）幼兒自主觀察花朵朵。
（1）花朵朵長在樹的什么位置？
（2）花朵有哪些形狀？（有的花瓣呈放射狀、有的圓圓的、小小的'、有的大大的）。
（3）花朵有那些顏色？同一朵花的花瓣顏色相同嗎？
（4）你們還有其它發(fā)現(xiàn)嗎？（比如，一株花上，有的花朵完全張開了，有的正在開放，有的還是小小的花苞：有的花朵像蝴蝶，有的花朵像喇叭；不同種類的花葉子也是不同的等）。
（1）花朵朵有氣味嗎？引導(dǎo)幼兒去聞一聞。
（2）說說你聞到的花朵朵是什么氣味的？（有些香香的，有些刺鼻的）。
4、來造大花園。
（1）我們把剛才看到的花的樣子畫下來，變成一個(gè)美麗的花園吧。
（2）幼兒作畫，教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄花朵形狀、顏色等特點(diǎn)。
（3）貼在班級(jí)主題墻上展覽。
展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià)，讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美能力。
拼花朵教案篇十四
愛音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動(dòng)，利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對(duì)幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的'過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
1.感受樂曲熱情歡快的風(fēng)格，在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2.學(xué)習(xí)分聲部輪奏，并看指揮進(jìn)行打擊樂器合奏。
3.體會(huì)師幼合作、同伴合作的快樂。
1、“桃花朵朵開”音樂磁帶。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉“桃花朵朵開”的舞蹈。
1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。
2、集中，請(qǐng)手執(zhí)相同樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。
1、教師身體動(dòng)作總譜講解演示。
2、播放音樂，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。
3、幼兒根據(jù)教師的身體動(dòng)作、暗示分聲部徒手輪奏。
4、根據(jù)身體動(dòng)作總譜，與幼兒商量配器方案。
1、幼兒根據(jù)“身體動(dòng)作總譜”，進(jìn)行合奏。
2、看教師指揮，再次合奏。
3、教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮。
4、加樂器進(jìn)行配樂，幼兒按意愿，加入大鼓節(jié)奏。
拼花朵教案篇十五
1、在嘗試不同的折疊和剪紙過程中理解對(duì)稱的特點(diǎn)。
2、在分析討論的過程中大膽表達(dá)自己嘗試過的各種折剪方法。
理解對(duì)稱的特點(diǎn)。
體會(huì)等分的道理。
1、教師教具：兩朵不同窗花及折法步驟。
2、窗花若干、每人3－4張正方形的手工紙、人手一把剪刀、一支水筆、每桌一個(gè)垃圾筐。
3、幼兒已有一些剪窗花的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、看窗花（理解剪紙對(duì)折次數(shù)不同和圖案不同特點(diǎn)的關(guān)系。）。
引導(dǎo)語：這是什么？
提問：什么時(shí)候能看到窗花？為什么要貼窗花？
小結(jié)：剪紙?jiān)谖覈且环N很普及的民間藝術(shù)，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花一般在過年時(shí)常用，它不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也能起到裝飾性和欣賞性的作用。將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致。
二、折窗花。
過渡語：老師這里有兩朵窗花，我們一起來看一看。
1、提問：這兩朵漂亮的窗花有什么不同？
小結(jié)：都是花，但花瓣的數(shù)量不同，一張是4瓣花，一張是6瓣花。
2、提問：你知道這兩朵窗花是怎么做出來的？為什么花瓣數(shù)量是不一樣的？
小結(jié)：原來折疊的方法，他們的花瓣數(shù)量也不一樣。
小結(jié)：原來折疊的次數(shù)和打開后的圖案是有密切關(guān)系的，剪紙的折疊次數(shù)越多，圖案就會(huì)成倍增加。
4、觀察討論不同的折疊剪法（體會(huì)等分道理）。
教師打開幾個(gè)不同剪紙折疊方法的范例（步驟）進(jìn)行討論。
小結(jié)：我們把一個(gè)物體分割成相同的幾份叫做等分。一模一樣的有幾份，就是幾等分。
三、剪窗花。
1、過渡語：你們想不想剪個(gè)漂亮的窗花呢？
2、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)并幫助解決疑惑和問題。
重點(diǎn)提醒：
l先想好要剪的`窗花的圖形后再動(dòng)手。
l剪紙對(duì)折連起來的折邊不能全剪掉，對(duì)稱折疊時(shí)兩邊必須對(duì)齊。
四、分享交流。
1、過渡語：哇，這么多窗花真漂亮，你最喜歡哪一朵呢？
3、小結(jié)：4瓣花折2折，6瓣花折3折，8瓣花折4折，以此類推。不同排列的對(duì)稱圖案和鏤空的部位越多越漂亮。
五、延伸活動(dòng)：
教師幫助將作品布置在墻面上，幼兒介紹剪折窗花的方法。
拼花朵教案篇一
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？
老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）。
2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。
是啊，剛才小朋友說還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。）花是怎么開出來的？（由里到外一層一層開出的。）。
3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧。
老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀：這朵長的最高的花是怎么長的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。）。
再做一朵矮的花，這是開放的花，怎么做？
三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
（老師畫一朵花）你們覺得怎么樣？
（教師再畫一幅畫：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。）。
（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）。
現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。）。
注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。
四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
拼花朵教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極與花藝吧人員交流，并主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
2、自選不同操作臺(tái)，完成相應(yīng)花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術(shù)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錢幣。
活動(dòng)過程：
一、自選角色，按照自己意愿活動(dòng)。
師：孩子們，今天的活動(dòng)你想應(yīng)聘什么崗位？和我們說一說吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲時(shí)間30分鐘。教師觀察指導(dǎo)。
二、師幼交流，說說顧客活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開心，現(xiàn)在和大家說一說，剛剛你扮演了什么角色？
個(gè)別幼兒回答。
師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動(dòng)，聊一聊做花的技巧。
師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟。
師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來看一看。
觀看視頻。
師：誰來說一說，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
五、經(jīng)驗(yàn)提升，高效率完成美麗的花。
師：我們?cè)鯓硬拍茏龀鲎约合矚g的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
拼花朵教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3.細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片。
活動(dòng)過程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)。
2.通過提問，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。
學(xué)生回答：我喜歡x號(hào)花教師問：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學(xué)生答：……。
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。
（引導(dǎo)幼兒說出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）。
3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。
學(xué)生：……教師：那我們畫畫的時(shí)候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿。
4.總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比，比較單色花跟漸變色花的不同。
四、交待要求，幼兒創(chuàng)作今天我們也來學(xué)一學(xué)畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花，請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。
五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
教學(xué)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
拼花朵教案篇四
美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指點(diǎn)染畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動(dòng)活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，感受手指印畫的樂趣。通過活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，成功的'喜悅。
1．感知春天的美麗，欣賞各種花兒，分辨迎春花、桃花。
2．初步嘗試用手指點(diǎn)染花朵、合理安排畫面并添加背景。
3．體驗(yàn)手指點(diǎn)染畫帶來的創(chuàng)作樂趣。
1、春天的花兒的ppt制作。
2、粉色、大紅色、黃色、綠色的顏料每組一份。
3、擦手紙巾。
師：春天來了，看各種花兒都開了，看看都有顏色的花兒？
師：它是什么花？是什么顏色的？你能數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣嗎？
師：今天我們要來畫桃花和迎春花，但是不用油畫棒，我們就用我們的小手指蘸顏料來點(diǎn)畫。老師示范，邊點(diǎn)染邊說童謠。
花兒真美麗。
小小手指本領(lǐng)大，蘸蘸顏料來點(diǎn)花。
黃的迎春花，紅的、粉的是桃花。
上點(diǎn)點(diǎn)、下點(diǎn)點(diǎn)，左點(diǎn)點(diǎn)、右點(diǎn)點(diǎn)，
看，花兒真美麗!
剛才我們數(shù)過了迎春花有6個(gè)花瓣，桃花有5個(gè)花瓣，你可以用你的小手指點(diǎn)出來。
我們小朋友可要注意點(diǎn)的時(shí)候蘸顏料的時(shí)間不能太長。蘸一次可以連續(xù)印好幾朵花?；▋狐c(diǎn)好后，可以點(diǎn)染綠草作背景。
1．鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)染。
2．給能力弱的幼兒適宜的幫助。
幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說自己點(diǎn)染的是什么顏色什么花。
本節(jié)課我利用創(chuàng)編的童謠上點(diǎn)點(diǎn)、下點(diǎn)點(diǎn)、左點(diǎn)點(diǎn)、右點(diǎn)點(diǎn)讓孩子們充分體會(huì)了手指點(diǎn)染畫的神奇和快樂，在童謠中的黃的迎春花和粉的、紅的是桃花的提示下，幼兒也能十分順利的分辨點(diǎn)染迎春花和桃花，只有少數(shù)孩子將黃色和紅色、粉色點(diǎn)在一起，對(duì)迎春花和桃花的印象不深，只是覺得點(diǎn)上顏色就可以了。另外在用綠色的顏料點(diǎn)染背景時(shí)，可以讓嘗試讓孩子畫出草樣子，采用不同的點(diǎn)染法。
在認(rèn)識(shí)迎春花和桃花是數(shù)花瓣對(duì)小班的孩子來說還是有難度的，在表現(xiàn)出迎春花和桃花是也不能表現(xiàn)出花瓣的數(shù)量，所以在分辨花瓣的數(shù)量時(shí)老師只要介紹性地一帶而過，不需要帶領(lǐng)孩子來數(shù)一數(shù)。
拼花朵教案篇五
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本。
活動(dòng)二《我的花朵最漂亮》。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗(yàn)參與繪畫活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見的花。
【活動(dòng)過程】。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題——最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
1、教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
2、請(qǐng)幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動(dòng)手作畫。
1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項(xiàng)。
2、幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
主題活動(dòng)：樹的想象（美術(shù)）目的：
1、能自主選擇各種材料，對(duì)不同的“樹”進(jìn)行裝飾。
2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
活動(dòng)開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。
2、講解示范，掌握繪畫方法。
（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）。
（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師交代要求，要畫出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
（2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表揚(yáng)。
4、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見。
拼花朵教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道誠實(shí)是一種美德，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。
2、做到誠實(shí)、不說謊話、知錯(cuò)能改、拾金不昧。
3、愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲，激趣導(dǎo)入。
1、教師激趣，引出歌曲《好孩子要誠實(shí)》思考：你從這首兒歌中知道了什么？
2、學(xué)生回答，板書課題《誠實(shí)的花朵》。
3、板畫“誠實(shí)樹”，提議為誠實(shí)樹添上花朵。
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。
1、仔細(xì)看圖，看看講了小亮的一件什么事？
2、指名說圖意.
3、同桌討論交流：小亮這樣做對(duì)嗎？為什么？
4、學(xué)生各抒己見。
5、齊心想辦法幫小亮。
6、大嘴鳥引出故事《手捧空花盆的孩子》。
7、聽了這個(gè)故事，面對(duì)虛假的成績，小亮?xí)鯓酉肽?？他又是怎樣做的呢？大家看圖。
8、評(píng)一評(píng)：小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？
三、創(chuàng)設(shè)情境，討論辨析。
1、小組討論：
（1）小東把不小心把同學(xué)的文具盒弄壞了，當(dāng)同學(xué)問他時(shí)，他卻說不知道。
（2）小紅上街時(shí)，看見前面的叔叔掉了10元錢，小紅拾到錢后，主動(dòng)把錢交給叔叔。
（3）小明沒有完成作業(yè)，他怕老師批評(píng)，便告訴老師作業(yè)忘在家里了。
（4）班長小軍檢查學(xué)校的衛(wèi)生，看到自己班級(jí)的清潔區(qū)有紙片，他扣掉了自己班的清潔分。
2、小組匯報(bào)。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！誠實(shí)就象一朵美麗的花朵，只有誠實(shí)的人才能擁有它。
四、互動(dòng)交流，激發(fā)共鳴。
1、夸一夸：夸夸班上誠實(shí)的同學(xué)。
2、實(shí)話實(shí)說：勇敢說出自己曾經(jīng)有過的不誠實(shí)的表現(xiàn)。
3、為誠實(shí)的孩子送誠實(shí)花。
4、播放《真善美的小世界》。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，把不誠實(shí)的事寫下來，與它告別！寫好后，把紙折起來，放在誠實(shí)罐里。
5、師總結(jié)：老師為我們班有這么多誠實(shí)的孩子而驕傲。老師想送給大家一句話：當(dāng)誠實(shí)的人，說誠實(shí)的話，做誠實(shí)的事，讓誠實(shí)之花開在我們心里。誠實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，經(jīng)過大家的努力，我們的誠實(shí)樹鮮花盛開，漂亮無比。
六、總結(jié)升華，拓展延伸。
1、齊唱歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
2、齊讀誠實(shí)名言。
3、拓展延伸：
（1）課后收集一些有關(guān)誠實(shí)的格言制作書簽。
（2）收集關(guān)于誠實(shí)的小故事，為開展誠實(shí)故事會(huì)做準(zhǔn)備。
拼花朵教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂。
活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入-----引導(dǎo)幼兒觀察花束-----示范構(gòu)圖比較-----幼兒作畫、教師指導(dǎo)-----作品展示。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？
老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）。
2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。
是啊，剛才小朋友說還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。）花是怎么開出來的？（由里到外一層一層開出的。）。
3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧。
老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的`形狀：這朵長的最高的花是怎么長的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。）。
再做一朵矮的花，這是開放的花，怎么做？
三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
（老師畫一朵花）你們覺得怎么樣？
（教師再畫一幅畫：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。）。
（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）。
現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。）。
注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。
四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
拼花朵教案篇八
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
拼花朵教案篇九
在認(rèn)識(shí)桃花的基礎(chǔ)上，嘗試圍著圓圈畫花瓣，感受油水分離畫的樂趣。
范例一幅，桃花的照片一張，幼兒寫生桃花的作品幾幅，白蠟筆和4張大的白紙，粉紅的顏料、刷子。
圍著花心畫5片花瓣。
1昨天我們?nèi)ジ墒裁戳?師：春天來了，桃花園的桃花開了。
2你看到的桃花是怎么樣的?
3出示照片，集體觀察認(rèn)識(shí)桃花的特征。
1出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎?為什么不漂亮?
2老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。(請(qǐng)一個(gè)幼兒示范)。
3如果我們要畫桃花，先畫什么，花瓣是怎么畫的?(教師示范)。
1.4人一組合作畫桃花。
2.用刷子刷上粉紅色的顏料。
1看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花畫錯(cuò)了。
拼花朵教案篇十
1、能用漂亮的顏色來繪畫花瓣。
2、知道廢舊材料也可以制作出漂亮的東西。
蛋糕紙盤、油畫棒、剪刀、記號(hào)筆、筷子、雙面膠。
一、出示范花。
1、今天，老師帶來了一朵漂亮的花，向請(qǐng)你們欣賞一下。
2、這朵花的花瓣上有幾種顏色？花瓣的顏色有沒有重復(fù)的？
3、這是一朵漂亮的.五彩花。它的花瓣上有許多顏色，而且花瓣的顏色也沒有重復(fù)的，所以特別的漂亮。
4、可是老師的花只有一朵，不能送給全班的小朋友，所以老師想請(qǐng)你們幫忙制作，好嗎？
二、教師講解。
1、拿一個(gè)蛋糕紙盤，然后用記號(hào)筆畫出花瓣，再用剪刀剪下來，最后用油畫棒涂上漂亮的顏色，最后將花貼在筷子上，一朵花就制作完成了。
2、注意畫花瓣的時(shí)候一定要將花瓣畫得一樣大小，不然就不好看了。而且花瓣的顏色最好不要重復(fù)，因?yàn)樗且欢湮宀驶ā?BR> 三、幼兒制作。
1、幼兒安靜地在位置上制作五彩花。
2、教師巡視幼兒的活動(dòng)情況，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。
四、講評(píng)。
1、將幼兒制作完成的花放在花瓶里，供幼兒欣賞。
2、鼓勵(lì)、表揚(yáng)制作的漂亮的幼兒。
拼花朵教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾，注意畫面的布局。
3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動(dòng)，感受線描畫的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例。
2、勾線筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過程：
1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面。
出示范畫二，展示：
點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)。
線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線。
面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。
示范基本步驟：
1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。
2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來分割）。
3、在分割的`塊面中，用點(diǎn)、線、面，以及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。
四、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。
過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。
你們想畫嗎？請(qǐng)你畫的時(shí)候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點(diǎn)，畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。
每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。
四、講評(píng)。
師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？
拼花朵教案篇十二
知道有些花有定時(shí)開放的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)開花這一自然現(xiàn)象的興趣。
1、幼兒每人一套不同時(shí)間開的`花的圖片。
2、掛圖。
1、欣賞故事。
“小兔家里有三盆花，牽?；ā⑽鐣r(shí)花和夜來香，它們會(huì)報(bào)時(shí)。早晨，太陽出來了，小白兔還在床上打呼嚕。牽?；ㄩ_了，舉著大喇叭大聲吹著：‘嗚啦哇，嗚啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時(shí)花開了，笑嘻嘻地叫著：‘小白兔，該吃午飯啦！’晚上，天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了，張開小嘴輕輕唱著：‘小白兔，天黑了，快快睡覺吧！’”
2、欣賞提問：
（1）、小白兔家里有幾盆花？
（2）、它們分別在什么時(shí)間開花？
3、請(qǐng)幼兒說說還有什么花分別是在早晨、中午、晚上開放的。
4、游戲。教師報(bào)時(shí)間，請(qǐng)幼兒拿出在此時(shí)開放的花圖片，并說說花的知識(shí)。
小朋友一起探討。
拼花朵教案篇十三
1、細(xì)致觀察花朵，了解花朵的顏色、形狀、氣味等特征。
2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄花朵的特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
1、選擇有花苞及花朵的樹作為觀察對(duì)象。
2、繪畫工具及紙。
（1）春天來了，樹上開花了嗎？我們一起去看看吧，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花朵的顏色和形狀（有的樹已經(jīng)開了花，有的樹還是花苞苞）。
（2）幼兒自主觀察花朵朵。
（1）花朵朵長在樹的什么位置？
（2）花朵有哪些形狀？（有的花瓣呈放射狀、有的圓圓的、小小的'、有的大大的）。
（3）花朵有那些顏色？同一朵花的花瓣顏色相同嗎？
（4）你們還有其它發(fā)現(xiàn)嗎？（比如，一株花上，有的花朵完全張開了，有的正在開放，有的還是小小的花苞：有的花朵像蝴蝶，有的花朵像喇叭；不同種類的花葉子也是不同的等）。
（1）花朵朵有氣味嗎？引導(dǎo)幼兒去聞一聞。
（2）說說你聞到的花朵朵是什么氣味的？（有些香香的，有些刺鼻的）。
4、來造大花園。
（1）我們把剛才看到的花的樣子畫下來，變成一個(gè)美麗的花園吧。
（2）幼兒作畫，教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄花朵形狀、顏色等特點(diǎn)。
（3）貼在班級(jí)主題墻上展覽。
展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià)，讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美能力。
拼花朵教案篇十四
愛音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動(dòng)，利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對(duì)幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的'過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
1.感受樂曲熱情歡快的風(fēng)格，在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2.學(xué)習(xí)分聲部輪奏，并看指揮進(jìn)行打擊樂器合奏。
3.體會(huì)師幼合作、同伴合作的快樂。
1、“桃花朵朵開”音樂磁帶。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉“桃花朵朵開”的舞蹈。
1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。
2、集中，請(qǐng)手執(zhí)相同樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。
1、教師身體動(dòng)作總譜講解演示。
2、播放音樂，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。
3、幼兒根據(jù)教師的身體動(dòng)作、暗示分聲部徒手輪奏。
4、根據(jù)身體動(dòng)作總譜，與幼兒商量配器方案。
1、幼兒根據(jù)“身體動(dòng)作總譜”，進(jìn)行合奏。
2、看教師指揮，再次合奏。
3、教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮。
4、加樂器進(jìn)行配樂，幼兒按意愿，加入大鼓節(jié)奏。
拼花朵教案篇十五
1、在嘗試不同的折疊和剪紙過程中理解對(duì)稱的特點(diǎn)。
2、在分析討論的過程中大膽表達(dá)自己嘗試過的各種折剪方法。
理解對(duì)稱的特點(diǎn)。
體會(huì)等分的道理。
1、教師教具：兩朵不同窗花及折法步驟。
2、窗花若干、每人3－4張正方形的手工紙、人手一把剪刀、一支水筆、每桌一個(gè)垃圾筐。
3、幼兒已有一些剪窗花的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、看窗花（理解剪紙對(duì)折次數(shù)不同和圖案不同特點(diǎn)的關(guān)系。）。
引導(dǎo)語：這是什么？
提問：什么時(shí)候能看到窗花？為什么要貼窗花？
小結(jié)：剪紙?jiān)谖覈且环N很普及的民間藝術(shù)，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花一般在過年時(shí)常用，它不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也能起到裝飾性和欣賞性的作用。將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致。
二、折窗花。
過渡語：老師這里有兩朵窗花，我們一起來看一看。
1、提問：這兩朵漂亮的窗花有什么不同？
小結(jié)：都是花，但花瓣的數(shù)量不同，一張是4瓣花，一張是6瓣花。
2、提問：你知道這兩朵窗花是怎么做出來的？為什么花瓣數(shù)量是不一樣的？
小結(jié)：原來折疊的方法，他們的花瓣數(shù)量也不一樣。
小結(jié)：原來折疊的次數(shù)和打開后的圖案是有密切關(guān)系的，剪紙的折疊次數(shù)越多，圖案就會(huì)成倍增加。
4、觀察討論不同的折疊剪法（體會(huì)等分道理）。
教師打開幾個(gè)不同剪紙折疊方法的范例（步驟）進(jìn)行討論。
小結(jié)：我們把一個(gè)物體分割成相同的幾份叫做等分。一模一樣的有幾份，就是幾等分。
三、剪窗花。
1、過渡語：你們想不想剪個(gè)漂亮的窗花呢？
2、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)并幫助解決疑惑和問題。
重點(diǎn)提醒：
l先想好要剪的`窗花的圖形后再動(dòng)手。
l剪紙對(duì)折連起來的折邊不能全剪掉，對(duì)稱折疊時(shí)兩邊必須對(duì)齊。
四、分享交流。
1、過渡語：哇，這么多窗花真漂亮，你最喜歡哪一朵呢？
3、小結(jié)：4瓣花折2折，6瓣花折3折，8瓣花折4折，以此類推。不同排列的對(duì)稱圖案和鏤空的部位越多越漂亮。
五、延伸活動(dòng)：
教師幫助將作品布置在墻面上，幼兒介紹剪折窗花的方法。