這本書(shū)以其深刻的哲理和細(xì)膩的描寫(xiě)讓我受益匪淺。讀后感的寫(xiě)作可以嘗試以問(wèn)題引領(lǐng)或以觀點(diǎn)爭(zhēng)議展開(kāi)，增加文章的深度和亮點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，希望能給大家提供一些參考。讀完這些讀后感，你可能會(huì)對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物形象有更深入的了解，也能夠更好地理解作者所要傳達(dá)的意義和思想。當(dāng)然，這些讀后感僅供參考，每個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和感受都是獨(dú)特的，希望大家能夠通過(guò)自己的思考和感悟，寫(xiě)出一篇真實(shí)而有深度的讀后感。
海豚的故事讀后感篇一
美麗的南極生活著許多可愛(ài)的動(dòng)物,一天,又一個(gè)小生命誕生了,它便是小海豚,。
小海豚在媽媽細(xì)心撫養(yǎng)下逐漸長(zhǎng)大,它在南極生活了6年,對(duì)這里的一山一水都非常熟悉.一天,小海豚突然萌生一個(gè)想法:聽(tīng)媽媽說(shuō),地球是很大的,如果我能走出南極,看看外面的世界,那多好呀!于是,他把自己的想法告訴了媽媽,媽媽高興地說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,該去看外面的世界了.”
小海豚首先來(lái)到大西洋海域.他正欣賞著海岸迷人的風(fēng)光,突然,他被一股帶酸味的海水嗆住了,痛苦地呻吟著.在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,一陣大風(fēng)一掠而過(guò),小海豚趕緊乘風(fēng)而上,以每小時(shí)90公里的速度箭一般地離開(kāi)這危險(xiǎn)的海域.虎口脫險(xiǎn)的小海豚一直耿耿于懷,悶悶不樂(lè),他決定去查個(gè)究竟.通過(guò)向這海域的動(dòng)物詢問(wèn),他了解到,這是一片靠近南美洲的海域,由于南美洲國(guó)家過(guò)分發(fā)展工業(yè),大量工業(yè)廢水排入這海域,大量海生動(dòng)植物死亡.小海豚長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō):“人類這樣做,遲早害了自己.”
小海豚繼續(xù)旅程,他來(lái)到美國(guó)沿海,不斷駛過(guò)的軍艦和不斷飛過(guò)的戰(zhàn)機(jī)使他越來(lái)越好奇,他越游越靠岸,這時(shí)他覺(jué)得全身劇熱,汗流夾背,盡管他泡在海水里.小海豚經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn),有所警惕,趕緊高速離開(kāi)這海域,他長(zhǎng)吁一口氣說(shuō)::“幸好我有些警戒.不過(guò)這里為什么比火電廠爐還熱呢”于是它鼓起勇氣,回到那里,經(jīng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)造成“海洋火爐”的原因是美國(guó)當(dāng)局只顧自己利益,大量排放溫室氣體,形成網(wǎng)膜似的.包圍圈子,把熱空氣困住,而且這些廢氣破壞臭氧層,讓陽(yáng)光長(zhǎng)驅(qū)直入.小海豚驚訝地感嘆到:“太可怕了,人類的利益熏心太可怕了!”
接著,他又游過(guò)“垃圾海域”中國(guó)沿海,“沒(méi)污海洋”歐洲北部?！粋€(gè)個(gè)觸目驚心的海洋景象,使小海豚失望地低聲嚷到:“這次漫游真令我失望,到處是人間的悲劇,物極必反,器滿必傾,如果人類再這樣破壞,最終受苦的還是自己.”
小海豚歷時(shí)一年環(huán)游整個(gè)地球.他回到媽媽身邊,說(shuō):“我終于明白了這句話:美不美,家鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人.回家的感覺(jué)真好.”
海豚的故事讀后感篇二
船到深海，姑娘落下風(fēng)帆，下網(wǎng)捕魚(yú)。一個(gè)人捕魚(yú)真累呀!小海豚悄悄地幫姑娘趕魚(yú);收網(wǎng)時(shí)，還使勁用吻把漁網(wǎng)向上頂。這天，姑娘捕到了不少魚(yú)。姑娘似乎高興起來(lái)，她一邊下網(wǎng)一邊哼起漁歌：“辛辛苦苦漁家女，風(fēng)里來(lái)呀浪里去……”
小海豚剛想游走，倏地，它的目光停在了漁船上。姑娘似乎并未察覺(jué)危險(xiǎn)，她正在吃力地收網(wǎng)。不行，風(fēng)暴一到，漁船會(huì)被掀翻，我要設(shè)法把姑娘送上岸。小海豚想到這里，就悄悄地游過(guò)去，用吻使勁推著漁船往岸邊送。咦，船搖晃起來(lái)了。姑娘猛然回首，發(fā)現(xiàn)了小海豚。姑娘以為小海豚搗亂，就操起一把木槳，來(lái)拍打小海豚。小海豚左閃右閃，漁船搖晃得更厲害了。姑娘急得大叫：“你這該死的海豚，滾開(kāi)!”
小海豚不明白姑娘在說(shuō)什么，但根椐表情知道姑娘在發(fā)怒，在詛咒。小海豚不愿看到姑娘那張憤怒而又驚恐的臉，它沮喪地游開(kāi)了。漁船又恢復(fù)了平靜。烏云自天邊滾滾而來(lái)，剎那間遮沒(méi)了睛朗的天空。
起風(fēng)了，黑色的浪，惡魔一般洶涌著，漁船劇烈晃動(dòng)起來(lái)。姑娘急了，她意識(shí)到了危險(xiǎn)，她想砍斷桅桿，想讓船平穩(wěn)些，然后把船搖回海岸。可辦不到了，風(fēng)越刮越狂，一個(gè)巨浪撲來(lái)，把漁船推上半空，嘩，又一下摔下深谷;又一個(gè)巨浪撲來(lái)，漁船嘩一下掀翻了。姑娘被拋入大海，一塊碎木板把她擊昏了。
小海豚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，不顧一切地游過(guò)去，它用尖尖的吻，頂著姑娘柔軟的身體，游向海岸……浪撲來(lái)，濤打來(lái)，海岸越近。小海豚不能再向前游了，它隨時(shí)會(huì)被海浪摔向海岸?？墒牵荒苎郾牨牭乜粗切忝赖拈L(zhǎng)發(fā)，清澈純潔的眼睛，甜美的歌聲被大海吞沒(méi)。它毫不畏懼地頂著姑娘向海灘游，游呀游，小海豚的身體已觸到海灘的沙礫了。
到了，它用盡全力最后一頂，終于將姑娘頂上了沙灘。這時(shí)，它感到渾身癱軟，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。它勉強(qiáng)游開(kāi)了一些，在不遠(yuǎn)處注視著姑娘，它擔(dān)心海浪會(huì)重新將姑娘卷進(jìn)大海。
風(fēng)暴終于平息了，小海豚稍稍喘了口氣。忽然它發(fā)現(xiàn)一條黑影向它撲來(lái)。呀，一條小沙魚(yú)。原來(lái)，小海豚救姑娘時(shí)弄破了皮膚，血腥味把沙魚(yú)引來(lái)了。
平時(shí)，小海豚并不會(huì)懼怕這條小鯊魚(yú)，可眼下，小海豚已精疲力盡，游動(dòng)一下都感到很困難，它知道這次難逃厄運(yùn)了。小鯊魚(yú)向它肚子上狠狠咬了一口，它掙扎著游開(kāi)去;小沙魚(yú)又狠狠地?fù)鋪?lái)……小海豚身體被一片片地撕裂，小海豚支撐不住了。
但它沒(méi)有后悔，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)人，這是世界上最偉大的事呀!它拼力一躍，向海灘上投去最后一眼，呀，姑娘站了起來(lái)，朝海灘遠(yuǎn)處的小屋走去了。小屋的門(mén)口，站著一個(gè)老人，那不是老爺爺嗎?奇怪，老爺爺怎么拄了一根拐杖?小海豚想看得更清楚些，可不行了，它的身軀沉重地跌入大海，它多么想呼喊呀，可是它不會(huì)呼喊，小鯊魚(yú)又向它沖來(lái)了，血，染紅了一片海水...
海豚的故事讀后感篇三
“呀!小海豚你發(fā)燒了。”海豚媽媽摸著小海豚的額頭說(shuō)：“叫你不要去深海的冷水中游泳，你偏要去，下次記住了嗎!”
“媽媽，我好難受，你別說(shuō)了。”小海豚慢吞吞的說(shuō)。
“那咱們快去海獅大夫那打針吧?！眿寢屩绷?。
“把小海豚給我押上來(lái)!”一個(gè)很粗的聲音把小海豚驚醒，它睜大眼睛驚慌的四處看。兩只很大的螃蟹正押著自己往前走。前方中間高臺(tái)上坐著象搟面杖一樣大小的針管。它的左邊是個(gè)帶著一片玻璃眼鏡的圓圓臉，右邊是個(gè)又瘦又高的戴金屬頭盔的家伙。
“我是針管國(guó)王，小海豚，你知罪嗎?”針管用很傲慢的口氣說(shuō)。小海豚被問(wèn)得稀里糊涂，不知該怎么回答。“小海豚我在問(wèn)你話，快回答!”
“你不敢說(shuō)!藥片國(guó)師，你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的罪狀?！贬樄芙又f(shuō)。
“是的，國(guó)王陛下。”戴著一片玻璃眼鏡的圓圓臉站起來(lái)，掏出一張病歷本念叨：“姓名：小海豚。性別：男。年齡：兩歲半。癥狀：流鼻涕，發(fā)燒，流眼淚。病因：不聽(tīng)家長(zhǎng)勸告，和小章魚(yú)去深海冷水中游泳。治療方法：打針，吃藥。”
“你還有什么要說(shuō)的?”針管國(guó)王問(wèn)小海豚。
“我怕疼，我就是不打針!”小海豚大聲說(shuō)。
“什么!敢不服管教。體溫表將軍!給我重重打它一棒!”
“是!”戴鋼盔的家伙過(guò)來(lái)就給小海豚的屁股上打了一下。
“現(xiàn)在給小海豚打針!”針管國(guó)王朝小海豚走過(guò)來(lái)。
小海豚一看不好，它拼命掙扎，螃蟹沒(méi)有抓住，它一下游了出去。小海豚逃呀，針管國(guó)王它們就在后面追。
小海豚游進(jìn)了海帶林，它滿以為這下就能藏起來(lái)了?？刹磺梢幌赂阍诤Ш竺娴男≌卖~(yú)撞上了。它們倆倒在地上：“你怎么在這?”小海豚問(wèn)。
“我怕打針就藏在這了?！毙≌卖~(yú)回答。這時(shí)針管國(guó)王它們一下就把章魚(yú)和小海豚包圍了。
“給小海豚打針!”針管國(guó)王氣呼呼的走過(guò)來(lái)——小海豚就覺(jué)得身上猛的疼了一下，它睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽和海獅大夫都站在自己床邊。自己身上還插著輸液管。
“又做夢(mèng)了吧?昨天不打針，今天你燒得更厲害了，媽媽只好給你輸液了?！毙『ｋ噙@時(shí)也覺(jué)不出針扎在身上有多疼了，就迷迷糊糊的又睡著了。
海豚媽媽把小海豚送到東海女皇那兒去學(xué)魔法，東海女皇教小海豚許多魔法：把海水變成晶瑩的冰花，把沙子變成香甜可口的蛋糕，把海草變成五顏六色的彩虹，把海浪的聲音變成美妙的樂(lè)曲……小海豚很聰明，把這些魔法都學(xué)會(huì)了。
小海豚回到了老家，以前的好伙伴小海龜、小海獅、小海豹等都來(lái)和他玩，小海豚問(wèn)小海龜：“你會(huì)把海水變成冰花嗎?”小海龜搖搖頭;小海豚問(wèn)小海獅：“你能把沙子變成美味的蛋糕嗎?”小海獅也搖搖頭，小海豚又問(wèn)了其他的小伙伴會(huì)不會(huì)魔法，小伙伴們都說(shuō)不會(huì)，小海豚覺(jué)得小伙伴們沒(méi)本領(lǐng)，再跟他們玩沒(méi)意思，就離開(kāi)了小伙伴們。
小海豚沒(méi)有小伙伴了，整天一個(gè)人在家里玩，好孤獨(dú)呀!他煩惱死了，就到東海女皇那去說(shuō)自己的煩惱，東海女皇在他耳邊說(shuō)了句悄悄話，小海豚點(diǎn)點(diǎn)頭，又游回了家。
回家以后，小海豚找到了小海龜說(shuō)：“小海龜，我教你把海水變冰花的魔法好嗎?”小海龜高興地說(shuō)：“太好了!”于是，小海豚教小海龜怎么把海水變成冰花。
小海豚又去找小海獅，說(shuō)：“小海獅，讓我來(lái)教你怎么把沙子變成蛋糕的魔法，好嗎?”小海獅說(shuō)：“太好了!”于是，小海豚教小海獅怎么把沙子變成蛋糕。
萬(wàn)圣節(jié)那天，小海豚和小伙伴們?cè)诤５着e行了魔法表演，每個(gè)伙伴都表演了魔法，大伙都很開(kāi)心，小海豚更快樂(lè)了!
海豚的故事讀后感篇四
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠(yuǎn)處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學(xué)校,每天,總有三三兩兩的小學(xué)生從小路上走過(guò)。阿月很好奇,他想知道小學(xué)生們每天到學(xué)校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個(gè)男孩背著書(shū)包走過(guò),他猛一跳,跳出草叢,變成一個(gè)小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒(méi)什么兩樣,可是,他不會(huì)像人那樣走路,而是雙腳同時(shí)離開(kāi)地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個(gè)男孩跳進(jìn)了一間教室。正好那間教室里有一個(gè)空位子,阿月就坐到了那個(gè)空位子上。他向大家打招呼說(shuō):“一呀各笑皮?！边@是兔子的語(yǔ)言,意思是說(shuō)“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看?！澳闶菑哪膬簛?lái)的呀?是不是走錯(cuò)了教室?”坐在阿月邊上的女孩問(wèn)?！拔髌鎵好?卡撒得啦趴?！卑⒃抡f(shuō),意思是“這是一個(gè)秘密,不能告訴你”。說(shuō)完,阿月離開(kāi)座位在教室里跳來(lái)跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過(guò),孩子們都是愛(ài)好模仿的,他們學(xué)著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個(gè)人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個(gè)空位子上。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師夾著書(shū)本走進(jìn)了教室,他忙著給大家講題目,也就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個(gè)學(xué)生。孩子們呢,誰(shuí)也不告訴老師來(lái)了一個(gè)新同學(xué),他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來(lái)做。三個(gè)被老師的教鞭指到的同學(xué)都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學(xué)老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過(guò)一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前?！鞍⊙?”大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時(shí),正好體育老師走過(guò)教室門(mén)口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進(jìn)教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來(lái),體育老師一直在尋找跳遠(yuǎn)明星呢!
這天,阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)阿月捧著獎(jiǎng)杯一跳一跳回到學(xué)校的時(shí)候,校長(zhǎng)親自迎出來(lái),親切地問(wèn)阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開(kāi)家這么長(zhǎng)時(shí)間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎(jiǎng)杯往校長(zhǎng)手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學(xué)校里的每一個(gè)人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會(huì)回到學(xué)校里來(lái)的。
兔子的下場(chǎng)。
兔子們很弱小，他們都希望自己能強(qiáng)大起來(lái)，或者能找到一個(gè)強(qiáng)大的后臺(tái)，這樣就不會(huì)怕狐貍、狼、老虎等肉食動(dòng)物了。于是，兔子家族召開(kāi)了全體兔子大會(huì)。
兔子的下場(chǎng)-關(guān)于兔子的少兒童話作文。
兔子王清了清嗓子，說(shuō)道：“同胞們，我們兔子太弱小了，總是受狐貍、狼他們的欺負(fù)，成為他們的口中食物。我們要強(qiáng)大起來(lái)，不能再這樣弱小下去，我們要想個(gè)辦法，解決這個(gè)重大的問(wèn)題。”
“是的!這是個(gè)糾結(jié)了千百年的難題，一定要在我們這一代結(jié)束，這樣才不會(huì)讓我們的子子孫孫受欺負(fù)!”兔子丞相緊接著說(shuō)道。
聽(tīng)到這話，底下議論紛紛起來(lái)。這個(gè)說(shuō)“是的，我得強(qiáng)大起來(lái)”，那個(gè)道“兔子王說(shuō)的對(duì)”，可是議論來(lái)議論去，沒(méi)有一只兔子想出了辦法，這讓兔子王很郁悶。
正當(dāng)他們議論不休的時(shí)候，外面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)嘶啞的聲音，“小兔子們，你們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)我這個(gè)偉大的先知呢?”
“先知?先知是誰(shuí)?”兔子王驚喜地問(wèn)道。
“我就是先知?！贝箝T(mén)打開(kāi)了，外面站著一個(gè)穿著黑袍的人，拄著拐杖，根本看不到面孔。先知一步步往前走，兔子們讓出了路來(lái)，他很快就走到了兔子王的身邊。
“先知，請(qǐng)您告訴我們解決的辦法吧!”兔子王尊敬又誠(chéng)懇的說(shuō)道。
先知點(diǎn)了點(diǎn)頭，講了一個(gè)故事，“從前，有一只狐貍被老虎抓住了。它自稱是老天爺派來(lái)的森林之王，吃了它會(huì)受到懲罰的。老虎不信。于是，狐貍領(lǐng)著老虎在森林里轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果小動(dòng)物們都嚇跑了。老虎信以為真，也逃之夭夭了?！?BR> “啊，多么聰明的狐貍啊!”兔子丞相第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，稱贊道。
很快，其他兔子也明白了故事的意思，紛紛感覺(jué)自己強(qiáng)大了起來(lái)。兔子王讓小兔子們拿出了好多好多胡蘿卜，感謝先知的提醒?？墒窍戎裁炊紱](méi)要就走了。
兔子王很郁悶，決定找到那個(gè)森林先知問(wèn)問(wèn)。他派出去了數(shù)十只兔子，終于打聽(tīng)到了先知的情況，原來(lái)一切都是狐貍搗的鬼，不由得大罵狐貍狡猾。
為了確保兔子的安全，兔子王傳令整個(gè)兔子家族，不管是遇到誰(shuí)，一定要全力奔跑，再也不要相信別人的鬼話啦。
所以，我們現(xiàn)在看到的兔子除了弱小，還很膽小呢。一遇到風(fēng)吹草動(dòng)，早就逃跑的無(wú)影無(wú)蹤了呢。
海豚的故事讀后感篇五
在茫茫大海中，有一個(gè)愛(ài)發(fā)呆的小海豚。它的爸爸媽媽都不喜歡它，因?yàn)樗荚嚂r(shí)愛(ài)發(fā)呆，每次都不及格。
一次，它又考了個(gè)“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發(fā)紫，媽媽把它趕出了家門(mén)。小海豚無(wú)家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺(jué)得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒(méi)有，便又打起呼嚕，這時(shí)，一只大鯊魚(yú)向它撲來(lái)，小海豚無(wú)處可逃，被大鯊魚(yú)樂(lè)滋滋地提起來(lái)，大鯊魚(yú)說(shuō)：“又有一頓美餐可吃了?！本瓦@樣，小海豚被大鯊魚(yú)帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚(yú)吃掉，就說(shuō)：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個(gè)澡?”“行!但要快點(diǎn)呀，不然我的肚子就要咕咕叫了!”
其實(shí)，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現(xiàn)了。它想：老師說(shuō)過(guò)刺豚是鯊魚(yú)的天敵。而刺豚又是我的好友，我又會(huì)海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦!于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚(yú)還以為它在哭呢!說(shuō)：“哭也沒(méi)用。”很快，刺豚來(lái)了，它們把門(mén)撞開(kāi)，救出了小海豚。小海豚想：知識(shí)真有用啊!以后我再也不能發(fā)呆了。
海豚貝貝有一個(gè)愿望，他的愿望是能在陸地走路。其他海豚聽(tīng)了，都哈哈大笑，都說(shuō)：“去你的，海豚天生就是在海里的，不可能在陸地上的?！?BR> 晚上，海豚貝貝把他的愿望說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)天上有個(gè)女巫，你只要找到那個(gè)女巫，她就能把你的尾巴變成腳?！焙ｋ嘭愗惵?tīng)了，決定去找那個(gè)女巫。天亮了，海豚貝貝東找西找，終于找到了那個(gè)女巫，女巫說(shuō)：“我可以把你的尾巴變成腳，但是我把你的尾巴變成腳，你會(huì)疼的，如果你堅(jiān)持不住了，就喊“把我的腳變成尾巴吧?！蹦莻€(gè)時(shí)候，你就會(huì)重新在大海里游來(lái)游去?！?BR> 海豚貝貝答應(yīng)了女巫，女巫就把海豚貝貝的尾巴變成了腳。海豚貝貝跑到陸地上，腳真的很疼，海豚貝貝開(kāi)始強(qiáng)忍，最后海豚貝貝忍不住了，就喊：“把我的腳變成尾巴吧”果真，海豚貝貝的腳變成了尾巴。他在大海里游來(lái)游去。
后來(lái)，海豚貝貝明白了一個(gè)道理，就是：“一種生物要在自己適合的區(qū)域生存?！?BR> 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，海豚媽媽帶著自己心肝寶貝一只粉紅色的小海豚，到離家很遠(yuǎn)的海面上去玩。
海豚媽媽和小海豚一會(huì)兒在海底玩捉迷藏游戲，一會(huì)兒到海面觀賞美麗的風(fēng)景，她們非常開(kāi)心。海豚媽媽跟著波浪的節(jié)奏情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，小海豚緊緊跟在媽媽的后面，學(xué)著媽媽的樣子也跳起了歡快的舞蹈。跳著正開(kāi)心的時(shí)候，小海豚突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，她緊張地四處張望，大聲喊著：“媽媽，媽媽……你在哪里?我不知道回家的路呀!”可是四處?kù)o悄悄的，找不到媽媽的蹤影，天越來(lái)越黑，小海豚著急地哭了起來(lái)。
正在這時(shí)，一只美麗可愛(ài)的小海馬朝著小海豚游過(guò)來(lái)，小海豚眼前一亮，心想這下可有救了，趕快擦干眼淚對(duì)著小海馬大聲地說(shuō)：“海馬姐姐，我和媽媽走散了，找不到回家的路，你能送我回家嗎?”小海馬猶豫了一下說(shuō)：“不行呀，我也要趕著回家，而且我的個(gè)子這么小，怎么能幫你呢，你去找別人吧?！闭f(shuō)完，小海馬頭也不回地游走了。
小海豚看著小海馬游走的背影傷心極了。她在原地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知該怎么辦。這時(shí)，一只大大的龍蝦向小海豚游過(guò)來(lái)，小海豚一看到大龍蝦立即大聲喊：“龍蝦哥哥，我找不到家了，你能送我回家嗎?”
大龍蝦怒氣沖沖地說(shuō)：“我心里正煩著呢，我還有別的事要辦。”
說(shuō)完大龍蝦揚(yáng)長(zhǎng)而去，對(duì)小海豚的叫聲不理不睬。
天色越來(lái)越黑，小海豚心里更加著急。這時(shí)一條小銀魚(yú)緩緩地游過(guò)來(lái)，但是小海豚并不報(bào)任何希望，她想小銀魚(yú)個(gè)子這么小，肯定幫不了我。但是小海豚還是有氣無(wú)力地說(shuō)：“小銀魚(yú)姐姐，我找不到家了，你能送我回家嗎?”小銀魚(yú)很爽快地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以送你回家?！薄笆裁?請(qǐng)你再說(shuō)一遍?！毙『ｋ嗖幌嘈抛约旱亩洌鼻械貑?wèn)。小銀魚(yú)大聲說(shuō)：“小海豚你別著急，我現(xiàn)在就送你回家好嗎?”小海豚高興地歡蹦亂跳，她緊緊跟著小銀魚(yú)，很快找到了自己的家。
海豚媽媽看到自己的孩子安全地回到家，將小海豚緊緊擁抱在懷里久久不愿松開(kāi)，母女倆流下了高興的眼淚。海豚媽媽對(duì)小銀魚(yú)說(shuō)：“謝謝你把我的小寶貝送回家，我們?nèi)叶挤浅８屑つ恪！毙°y魚(yú)說(shuō)：“不用謝，在別人遇到困難的時(shí)候，我們都應(yīng)該伸出援助之手，這個(gè)世界才會(huì)更加美好!”
海豚的故事讀后感篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2、朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。
3、受到愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
從海豚救人的事件中，體會(huì)到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字、詞查找相關(guān)資料、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
海豚是水中的雜技演員，還被稱作“見(jiàn)義勇為的海上救生員”呢！
二、以讀為主，讀中探究。
1、自主讀書(shū)。
要求：
（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書(shū)解決。
（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。
2、匯報(bào)交流。
（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如：你讀懂了哪些內(nèi)容？
（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
3、再讀釋疑。
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問(wèn)題。
三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)。
1、海豚是怎樣救人的？
2、海豚為什么能夠救人？
3、與課文《鯨》比較，本文運(yùn)用了什么表達(dá)方式。
四、課文內(nèi)容的拓展，觀看課件。
除了課文中介紹的內(nèi)容之外，你對(duì)海豚還有哪些了解呢？介紹給同學(xué)聽(tīng)。
海豚的故事讀后感篇七
小海豚的媽媽天天都讓小海豚呆在家里，不讓小海豚出去。
有一次，小海豚實(shí)在是受不了了，它趁媽媽出去找食物的.時(shí)候偷偷地游進(jìn)大海里。哇，原來(lái)外面的世界這么大、這么美呀！小海豚驚嘆不已。它游著游著，突然，一只鯊魚(yú)朝它游過(guò)來(lái)。幸虧它游得快，要不然早就被鯊魚(yú)吃掉了。它繼續(xù)往前游，突然，它覺(jué)得渾身都沒(méi)力氣，便坐在一塊石頭上。哪知道這是螃蟹的家呀！一只螃蟹爬了出來(lái)，用自己的大鉗子夾了一下小海豚。小海豚嚇了一大跳，使勁往家里跑。
這時(shí)它才知道媽媽為什么整天都讓自己呆在家里了。
海豚的故事讀后感篇八
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚(yú)咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長(zhǎng)，它對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長(zhǎng)說(shuō)：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來(lái)往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1，學(xué)生能熟練運(yùn)用日常文明用語(yǔ)。
2，能有序地參加游戲，并在游戲的合作過(guò)程中學(xué)會(huì)為他人著想。
3，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
現(xiàn)狀分析：
小隊(duì)建設(shè)：
我們班有51名學(xué)生，進(jìn)入二年級(jí)，由于學(xué)生有著和同伴交往、游戲的強(qiáng)烈愿望和心里需要，但是方式方法成為其達(dá)成目的的障礙，需要老師的引導(dǎo)。所以在二上的時(shí)候，我們班建立了5個(gè)小隊(duì)，分別是紅泡泡、黃泡泡、藍(lán)泡泡、綠泡泡、紫泡泡小隊(duì)，培養(yǎng)了5位隊(duì)長(zhǎng)。各小隊(duì)自主確定了隊(duì)名、口號(hào)。上學(xué)期培養(yǎng)的目標(biāo)是會(huì)合作的小隊(duì)。我們開(kāi)展了這些活動(dòng)：設(shè)計(jì)小海豚歷險(xiǎn)記游戲，讓學(xué)生明白合作的重要性。根據(jù)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)，如春游、體育文化節(jié)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，各隊(duì)員的小隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)烈。隊(duì)長(zhǎng)們也掌握了簡(jiǎn)單的分工合作方法。但是隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)長(zhǎng)之間的能力差距大，有的小隊(duì)活動(dòng)時(shí)會(huì)總有隊(duì)員游離在活動(dòng)之外，活動(dòng)有時(shí)顯得不夠有序。因此本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)小隊(duì)的合作意識(shí)，并進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員之間的融洽性，在活動(dòng)中先要有序地分工，從而感受合作的'快樂(lè)，獲得合作后的成就感。
活動(dòng)背景：
我們班51名學(xué)生，真正本地的孩子只有16名，其余的就是新市民和借讀生，所以有相當(dāng)一部分孩子的文明習(xí)慣不是很好，缺乏運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的意識(shí)，甚至有時(shí)會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō)臟話；另外，班上有46名孩子是獨(dú)生子女，家中6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。在學(xué)校表現(xiàn)為：早晨到校，翻在課桌上的凳子，學(xué)生只會(huì)放下自己座位的凳子，雖然有值日老師的提醒，但是有的學(xué)生依然是無(wú)動(dòng)于衷。掉落地面的紙屑，學(xué)生經(jīng)過(guò)卻視而不見(jiàn)，……這些現(xiàn)象都說(shuō)明他們的心中只有自己，沒(méi)有他人、集體。而且學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)還表現(xiàn)在與同學(xué)相處會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事計(jì)較，不愿意吃虧。集體活動(dòng)有時(shí)會(huì)不守規(guī)矩，特別是大課間玩球類游戲，一些學(xué)生會(huì)顯得隨心所欲。
基于以上的情況，我班開(kāi)展小海豚講文明的系列活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)做文明的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)做人，更真切地感受到“我長(zhǎng)大了”。
我是文明小海豚（評(píng)選）。
活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
熱身運(yùn)動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，我們是小海豚中隊(duì)，曾經(jīng)一起去旅游過(guò)，是不是，今天海豚媽媽再一次帶領(lǐng)大家去美人魚(yú)姐姐家做客。
組織小海豚隊(duì)員自我介紹。
隊(duì)員唱班歌。
向美人魚(yú)姐姐作自我介紹。
通過(guò)小隊(duì)的各自亮相，展示隊(duì)員文明用語(yǔ)的運(yùn)用。
活動(dòng)推進(jìn)。
創(chuàng)設(shè)情境：帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)入聰明屋組織隊(duì)員進(jìn)行投球。
各小隊(duì)進(jìn)聰明屋球館玩投球游戲。
組織交流投球后的感受。
通過(guò)游戲，學(xué)生命明白生活中不管做什么，都要守秩序。
創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入魔法城。
各小隊(duì)進(jìn)魔法城：小海豚逃離城堡。
組織交流：逃離的方法和原因。
通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生從中明白活動(dòng)不光講秩序，更要懂得謙讓，心中有他人。
活動(dòng)總結(jié)。
美人魚(yú)姐姐總結(jié)。
放音樂(lè)，開(kāi)始演唱會(huì)。
1，隊(duì)員談?wù)劯惺堋?BR> 2，唱歌，跳舞。
提煉總結(jié)，在情境中結(jié)束本節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)反思：
海豚的故事讀后感篇十
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒牵“纂嘣接卧竭h(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來(lái)襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了，把小白豚救了上來(lái)，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
海豚的故事讀后感篇十一
我有一個(gè)可愛(ài)的玩具----小海豚。它有深蘭色的皮膚，潔白的肚皮，一雙惹人喜愛(ài)的眼睛，炯炯有神。它的身體兩旁還有像小扇子的胸鰭，在蘭色的床單上，仿佛回到了大海的懷抱，還有像扇形的`尾巴，在不停的擺動(dòng)，快樂(lè)的遨游。當(dāng)拿起心愛(ài)的海豚時(shí)，我跟它一起玩的時(shí)候，我把海豚立起來(lái)，把它那像扇形的尾巴尖，-窩成一雙小腿，胸鰭收到肚子旁，它就像一只站起來(lái)的向我要食來(lái)的向我要食物的小狗，有時(shí)我把它拋在空中，就像一只真的海豚從海面上騰空而起，追趕著獵物，我用雙手搓它一下，他在空中轉(zhuǎn)圈，它的胸鰭舒展開(kāi)，尾巴立起來(lái)，像一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家。它那優(yōu)美的舞姿把我?guī)肓怂鼈兡莻€(gè)自由自在的集體。有的頂球，有的在水上航行……過(guò)著快樂(lè)的生活。小海豚是我最好的玩具，它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)的時(shí)光。讓我的生活更加豐富多彩，我的小海豚真可愛(ài)！搜集整理，,請(qǐng)注明出處!
海豚的故事讀后感篇十二
在海上航行，最怕就是遇到暗礁，導(dǎo)致在茫茫的大海中迷路，有一群海豚會(huì)幫助脫離危險(xiǎn)。下面是本站小編為你整理的海豚領(lǐng)航改寫(xiě)童話故事，希望對(duì)你有用!
從前，有一艘輪船不小心駛進(jìn)了一群暗礁中，正在大家絕望時(shí)，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一只海豚，它帶著大家駛出了這個(gè)地方，并且到了。
安全。
區(qū)。以后，再有人誤入此地，都會(huì)遇到它。
雖然這個(gè)礁石密布的地區(qū)很危險(xiǎn)，但是，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒(méi)觸過(guò)暗礁。有一次，國(guó)王的船隊(duì)要出行，不小心也到了這個(gè)地方，在這緊急關(guān)頭，人們都在希望白海豚出現(xiàn)。可是，這一次國(guó)王臨死時(shí)，它也沒(méi)有出現(xiàn)。
后來(lái)，新一任國(guó)王也來(lái)到了這個(gè)地方，這一次，白海豚沒(méi)有讓人們失望，他帶領(lǐng)著船只平安的走出這個(gè)地方，一直為人們服務(wù)到臨死。人們很奇怪白海豚為什莫不去就老國(guó)王，原來(lái)，白海豚本是和妻子一起為人們帶路的，可是他的妻子有一次在就老國(guó)王時(shí)，被侍衛(wèi)當(dāng)成妖怪，一槍打死了，白海豚悲痛欲絕，他向親人發(fā)誓，永遠(yuǎn)不就老國(guó)王，直到死!
白海豚之謎解開(kāi)了，它的一生也結(jié)束了………。
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒牵“纂嘣接卧竭h(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來(lái)襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了，把小白豚救了上來(lái)，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
在茫茫的大海里住著一群海豚，它們的頭領(lǐng)是一條白色的海豚，
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚(yú)咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長(zhǎng)，它對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長(zhǎng)說(shuō)：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來(lái)往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇十三
在人類未知的大海深處，住著海豚一家。
在大大的海螺殼里，貝殼鬧鈴張開(kāi)了嘴巴，露出了一顆潔白的珍珠。只聽(tīng)“?！钡囊宦?，珍珠掉落的聲音吵醒了海豚媽媽。媽媽對(duì)小海豚說(shuō)：“快起床，太陽(yáng)都曬尾巴了?！毙『ｋ唷班拧绷艘宦?，翻了個(gè)身，又繼續(xù)睡了。海豚媽媽扭住小海豚的鼻子一轉(zhuǎn)，小海豚立刻跳了起來(lái)，極不情愿地起床了。
急急忙忙吃過(guò)早飯，小海豚和媽媽匆匆趕往學(xué)校。學(xué)校門(mén)口豎著張大廣告牌，上面寫(xiě)著“歡迎大家來(lái)到海洋學(xué)?！?。在這里，你們將會(huì)學(xué)到一切有關(guān)海洋世界的知識(shí)。老海龜校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)了，他問(wèn)小海豚為什么還不到海馬老師那里去報(bào)道?小海豚慌慌張張地向老校長(zhǎng)行了個(gè)禮，就趕緊跑進(jìn)學(xué)校，卻一頭栽進(jìn)了海帶叢。章魚(yú)同學(xué)趕緊用他的八只爪子吸住小海豚，將他拔了出來(lái)。看著小海豚滿頭滿身的海帶，海豚媽媽哈哈大笑。
小海豚開(kāi)學(xué)第一天，真是又慌張又好笑呀。
海豚的故事讀后感篇十四
每次看見(jiàn)女童被性侵的新聞，我都非常難過(guò)，因?yàn)槲覀兌加袃号Ｈ绻麢C(jī)械地告誡孩子“要小心男老師和校長(zhǎng)，他們有可能會(huì)傷害你”，就會(huì)讓孩子喪失對(duì)世界的信任，甚至令她對(duì)異性產(chǎn)生恐懼，影響她未來(lái)的婚戀觀。
到底要怎么做，才能既提醒女兒，又不會(huì)傷害到她呢?
有一天，我看了一部電影《美麗人生》，突然有了靈感。這個(gè)電影講的是納粹時(shí)期的故事，全家被抓入集中營(yíng)后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對(duì)兒子說(shuō)，集中營(yíng)里發(fā)生的一切都只是一個(gè)游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。雖然集中營(yíng)的生活很恐怖，但是孩子卻快樂(lè)地生存下來(lái)，直至獲救，心中依然充滿愛(ài)與希望……我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識(shí)—改編童話故事。
女兒很喜歡芭比娃娃，有很濃的“公主”情結(jié)。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個(gè)美麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說(shuō)：“做公主可不是那么容易的，她們必須遵守芭比學(xué)校的公主守則。否則就算穿得再漂亮，也不是真正的'公主?！?BR> 聽(tīng)了我的話，女兒連忙追問(wèn)：“那芭比學(xué)校有什么公主守則呢?”
“我每天給你講一個(gè)故事，每個(gè)故事里都有一條公主守則，怎么樣?”
“好呀好呀，我最喜歡聽(tīng)故事了!”女兒歡呼雀躍道。
我給女兒講的第一個(gè)故事是《新白雪公主》：“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個(gè)小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時(shí)，她都會(huì)關(guān)好門(mén)窗，而且每晚都會(huì)回自己的房間睡覺(jué)。
其實(shí)白雪公主，并沒(méi)有真的吃下巫婆給的毒蘋(píng)果。她趁巫婆不注意，偷偷換了一個(gè)好蘋(píng)果，然后假裝中毒。如果真的中毒，怎么會(huì)那么容易就活過(guò)來(lái)呢?白雪公主會(huì)換蘋(píng)果，是因?yàn)樗?，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會(huì)有危險(xiǎn)。而且當(dāng)時(shí)小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的詭計(jì)，她可能會(huì)受到傷害……”女兒驚訝地叫道：“原來(lái)是這樣呀!我就覺(jué)得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會(huì)喜歡她呢?”
接下來(lái)的一段時(shí)間，我又對(duì)《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進(jìn)行了改編：“灰姑娘之所以要在12點(diǎn)之前趕回家，不僅僅是怕美麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個(gè)原因是，她覺(jué)得一個(gè)好女孩，不應(yīng)該在外面待到太晚。正因?yàn)樗膱?jiān)持，王子才被她深深打動(dòng)了，認(rèn)為她不只擁有美貌，而且還是個(gè)自尊自愛(ài)的好姑娘，適合當(dāng)未來(lái)的王后……”
“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高興地送了一條項(xiàng)鏈給公主，并邀請(qǐng)公主當(dāng)晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會(huì)跟男子住在同一個(gè)房間的，也不會(huì)隨便接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會(huì)同你結(jié)婚。后來(lái)王子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再三向公主道歉，并且保證在結(jié)婚之前一定不會(huì)冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他……”
有時(shí)候，女兒也會(huì)發(fā)牢騷，問(wèn)我：“王子不是負(fù)責(zé)保護(hù)公主的嗎，為什么公主還要這么小心翼翼地保護(hù)自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會(huì)出現(xiàn)。在王子出現(xiàn)之前，公主必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，優(yōu)雅而高貴地活下去。如果公主因?yàn)椴粫?huì)保護(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只會(huì)被動(dòng)地等待王子拯救，她或許因?yàn)槊烂惨粫r(shí)吸引王子，但是不會(huì)被王子所尊重，更不會(huì)成為王子的妻子?！甭?tīng)了我的話，女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識(shí)——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。
海豚的故事讀后感篇十五
在碧藍(lán)的大海里，住著小海豚一家。一天，小海豚問(wèn)媽媽：“媽媽，我能自己出去玩嗎？”海豚媽媽說(shuō)：“可以，不過(guò)要小心，海里有許許多多的危險(xiǎn)，看到夜晚來(lái)臨時(shí)，趕緊回家！”“知道了！”
她剛走出家門(mén)，就把媽媽的叮囑拋在了腦后。一會(huì)兒跟著小魚(yú)弟弟鬧著玩，一會(huì)兒又跟水母姐姐逛街。直到晚霞把海面染紅時(shí)，她才想起了回家的事情。她左看看，右看看，就是找不到回家的路了。黑夜來(lái)臨了，小海豚一想起媽媽的叮囑。不由得放聲大哭起來(lái)。“誰(shuí)在哭呀？竟敢打攪我的美夢(mèng)！”小海豚聞聲望去?！霸瓉?lái)是一條大鯊魚(yú)?。?！”大鯊魚(yú)定睛一看：“我還沒(méi)吃晚飯呢。晚飯竟然自己送上門(mén)來(lái)了，那我就不客氣了！”小海豚不停地游啊游，邊游邊喊：“救命！救命！”這時(shí)，小海豚的媽媽和爸爸來(lái)了，他們向著大鯊魚(yú)狠狠的撞了過(guò)去，大鯊魚(yú)被撞的頭破血流，落荒而逃。
小海豚撲進(jìn)媽媽的懷抱，說(shuō)：“媽媽，我下次再也不敢了?！焙ｋ鄫寢屨f(shuō)：“孩子，下次再遇見(jiàn)這類情況，要鎮(zhèn)靜哦！”
以后，每一次遇見(jiàn)突發(fā)情況，小海豚總能鎮(zhèn)靜的對(duì)應(yīng)。這是因?yàn)樗偰苡涀寢尩倪@句話：“如果有突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜?！?BR> 海豚的故事讀后感篇十六
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚(yú)咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長(zhǎng)，它對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長(zhǎng)說(shuō)：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來(lái)往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
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海豚的故事讀后感篇一
美麗的南極生活著許多可愛(ài)的動(dòng)物,一天,又一個(gè)小生命誕生了,它便是小海豚,。
小海豚在媽媽細(xì)心撫養(yǎng)下逐漸長(zhǎng)大,它在南極生活了6年,對(duì)這里的一山一水都非常熟悉.一天,小海豚突然萌生一個(gè)想法:聽(tīng)媽媽說(shuō),地球是很大的,如果我能走出南極,看看外面的世界,那多好呀!于是,他把自己的想法告訴了媽媽,媽媽高興地說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,該去看外面的世界了.”
小海豚首先來(lái)到大西洋海域.他正欣賞著海岸迷人的風(fēng)光,突然,他被一股帶酸味的海水嗆住了,痛苦地呻吟著.在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,一陣大風(fēng)一掠而過(guò),小海豚趕緊乘風(fēng)而上,以每小時(shí)90公里的速度箭一般地離開(kāi)這危險(xiǎn)的海域.虎口脫險(xiǎn)的小海豚一直耿耿于懷,悶悶不樂(lè),他決定去查個(gè)究竟.通過(guò)向這海域的動(dòng)物詢問(wèn),他了解到,這是一片靠近南美洲的海域,由于南美洲國(guó)家過(guò)分發(fā)展工業(yè),大量工業(yè)廢水排入這海域,大量海生動(dòng)植物死亡.小海豚長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō):“人類這樣做,遲早害了自己.”
小海豚繼續(xù)旅程,他來(lái)到美國(guó)沿海,不斷駛過(guò)的軍艦和不斷飛過(guò)的戰(zhàn)機(jī)使他越來(lái)越好奇,他越游越靠岸,這時(shí)他覺(jué)得全身劇熱,汗流夾背,盡管他泡在海水里.小海豚經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn),有所警惕,趕緊高速離開(kāi)這海域,他長(zhǎng)吁一口氣說(shuō)::“幸好我有些警戒.不過(guò)這里為什么比火電廠爐還熱呢”于是它鼓起勇氣,回到那里,經(jīng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)造成“海洋火爐”的原因是美國(guó)當(dāng)局只顧自己利益,大量排放溫室氣體,形成網(wǎng)膜似的.包圍圈子,把熱空氣困住,而且這些廢氣破壞臭氧層,讓陽(yáng)光長(zhǎng)驅(qū)直入.小海豚驚訝地感嘆到:“太可怕了,人類的利益熏心太可怕了!”
接著,他又游過(guò)“垃圾海域”中國(guó)沿海,“沒(méi)污海洋”歐洲北部?！粋€(gè)個(gè)觸目驚心的海洋景象,使小海豚失望地低聲嚷到:“這次漫游真令我失望,到處是人間的悲劇,物極必反,器滿必傾,如果人類再這樣破壞,最終受苦的還是自己.”
小海豚歷時(shí)一年環(huán)游整個(gè)地球.他回到媽媽身邊,說(shuō):“我終于明白了這句話:美不美,家鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人.回家的感覺(jué)真好.”
海豚的故事讀后感篇二
船到深海，姑娘落下風(fēng)帆，下網(wǎng)捕魚(yú)。一個(gè)人捕魚(yú)真累呀!小海豚悄悄地幫姑娘趕魚(yú);收網(wǎng)時(shí)，還使勁用吻把漁網(wǎng)向上頂。這天，姑娘捕到了不少魚(yú)。姑娘似乎高興起來(lái)，她一邊下網(wǎng)一邊哼起漁歌：“辛辛苦苦漁家女，風(fēng)里來(lái)呀浪里去……”
小海豚剛想游走，倏地，它的目光停在了漁船上。姑娘似乎并未察覺(jué)危險(xiǎn)，她正在吃力地收網(wǎng)。不行，風(fēng)暴一到，漁船會(huì)被掀翻，我要設(shè)法把姑娘送上岸。小海豚想到這里，就悄悄地游過(guò)去，用吻使勁推著漁船往岸邊送。咦，船搖晃起來(lái)了。姑娘猛然回首，發(fā)現(xiàn)了小海豚。姑娘以為小海豚搗亂，就操起一把木槳，來(lái)拍打小海豚。小海豚左閃右閃，漁船搖晃得更厲害了。姑娘急得大叫：“你這該死的海豚，滾開(kāi)!”
小海豚不明白姑娘在說(shuō)什么，但根椐表情知道姑娘在發(fā)怒，在詛咒。小海豚不愿看到姑娘那張憤怒而又驚恐的臉，它沮喪地游開(kāi)了。漁船又恢復(fù)了平靜。烏云自天邊滾滾而來(lái)，剎那間遮沒(méi)了睛朗的天空。
起風(fēng)了，黑色的浪，惡魔一般洶涌著，漁船劇烈晃動(dòng)起來(lái)。姑娘急了，她意識(shí)到了危險(xiǎn)，她想砍斷桅桿，想讓船平穩(wěn)些，然后把船搖回海岸。可辦不到了，風(fēng)越刮越狂，一個(gè)巨浪撲來(lái)，把漁船推上半空，嘩，又一下摔下深谷;又一個(gè)巨浪撲來(lái)，漁船嘩一下掀翻了。姑娘被拋入大海，一塊碎木板把她擊昏了。
小海豚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，不顧一切地游過(guò)去，它用尖尖的吻，頂著姑娘柔軟的身體，游向海岸……浪撲來(lái)，濤打來(lái)，海岸越近。小海豚不能再向前游了，它隨時(shí)會(huì)被海浪摔向海岸?？墒牵荒苎郾牨牭乜粗切忝赖拈L(zhǎng)發(fā)，清澈純潔的眼睛，甜美的歌聲被大海吞沒(méi)。它毫不畏懼地頂著姑娘向海灘游，游呀游，小海豚的身體已觸到海灘的沙礫了。
到了，它用盡全力最后一頂，終于將姑娘頂上了沙灘。這時(shí)，它感到渾身癱軟，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。它勉強(qiáng)游開(kāi)了一些，在不遠(yuǎn)處注視著姑娘，它擔(dān)心海浪會(huì)重新將姑娘卷進(jìn)大海。
風(fēng)暴終于平息了，小海豚稍稍喘了口氣。忽然它發(fā)現(xiàn)一條黑影向它撲來(lái)。呀，一條小沙魚(yú)。原來(lái)，小海豚救姑娘時(shí)弄破了皮膚，血腥味把沙魚(yú)引來(lái)了。
平時(shí)，小海豚并不會(huì)懼怕這條小鯊魚(yú)，可眼下，小海豚已精疲力盡，游動(dòng)一下都感到很困難，它知道這次難逃厄運(yùn)了。小鯊魚(yú)向它肚子上狠狠咬了一口，它掙扎著游開(kāi)去;小沙魚(yú)又狠狠地?fù)鋪?lái)……小海豚身體被一片片地撕裂，小海豚支撐不住了。
但它沒(méi)有后悔，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)人，這是世界上最偉大的事呀!它拼力一躍，向海灘上投去最后一眼，呀，姑娘站了起來(lái)，朝海灘遠(yuǎn)處的小屋走去了。小屋的門(mén)口，站著一個(gè)老人，那不是老爺爺嗎?奇怪，老爺爺怎么拄了一根拐杖?小海豚想看得更清楚些，可不行了，它的身軀沉重地跌入大海，它多么想呼喊呀，可是它不會(huì)呼喊，小鯊魚(yú)又向它沖來(lái)了，血，染紅了一片海水...
海豚的故事讀后感篇三
“呀!小海豚你發(fā)燒了。”海豚媽媽摸著小海豚的額頭說(shuō)：“叫你不要去深海的冷水中游泳，你偏要去，下次記住了嗎!”
“媽媽，我好難受，你別說(shuō)了。”小海豚慢吞吞的說(shuō)。
“那咱們快去海獅大夫那打針吧?！眿寢屩绷?。
“把小海豚給我押上來(lái)!”一個(gè)很粗的聲音把小海豚驚醒，它睜大眼睛驚慌的四處看。兩只很大的螃蟹正押著自己往前走。前方中間高臺(tái)上坐著象搟面杖一樣大小的針管。它的左邊是個(gè)帶著一片玻璃眼鏡的圓圓臉，右邊是個(gè)又瘦又高的戴金屬頭盔的家伙。
“我是針管國(guó)王，小海豚，你知罪嗎?”針管用很傲慢的口氣說(shuō)。小海豚被問(wèn)得稀里糊涂，不知該怎么回答。“小海豚我在問(wèn)你話，快回答!”
“你不敢說(shuō)!藥片國(guó)師，你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的罪狀?！贬樄芙又f(shuō)。
“是的，國(guó)王陛下。”戴著一片玻璃眼鏡的圓圓臉站起來(lái)，掏出一張病歷本念叨：“姓名：小海豚。性別：男。年齡：兩歲半。癥狀：流鼻涕，發(fā)燒，流眼淚。病因：不聽(tīng)家長(zhǎng)勸告，和小章魚(yú)去深海冷水中游泳。治療方法：打針，吃藥。”
“你還有什么要說(shuō)的?”針管國(guó)王問(wèn)小海豚。
“我怕疼，我就是不打針!”小海豚大聲說(shuō)。
“什么!敢不服管教。體溫表將軍!給我重重打它一棒!”
“是!”戴鋼盔的家伙過(guò)來(lái)就給小海豚的屁股上打了一下。
“現(xiàn)在給小海豚打針!”針管國(guó)王朝小海豚走過(guò)來(lái)。
小海豚一看不好，它拼命掙扎，螃蟹沒(méi)有抓住，它一下游了出去。小海豚逃呀，針管國(guó)王它們就在后面追。
小海豚游進(jìn)了海帶林，它滿以為這下就能藏起來(lái)了?？刹磺梢幌赂阍诤Ш竺娴男≌卖~(yú)撞上了。它們倆倒在地上：“你怎么在這?”小海豚問(wèn)。
“我怕打針就藏在這了?！毙≌卖~(yú)回答。這時(shí)針管國(guó)王它們一下就把章魚(yú)和小海豚包圍了。
“給小海豚打針!”針管國(guó)王氣呼呼的走過(guò)來(lái)——小海豚就覺(jué)得身上猛的疼了一下，它睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽和海獅大夫都站在自己床邊。自己身上還插著輸液管。
“又做夢(mèng)了吧?昨天不打針，今天你燒得更厲害了，媽媽只好給你輸液了?！毙『ｋ噙@時(shí)也覺(jué)不出針扎在身上有多疼了，就迷迷糊糊的又睡著了。
海豚媽媽把小海豚送到東海女皇那兒去學(xué)魔法，東海女皇教小海豚許多魔法：把海水變成晶瑩的冰花，把沙子變成香甜可口的蛋糕，把海草變成五顏六色的彩虹，把海浪的聲音變成美妙的樂(lè)曲……小海豚很聰明，把這些魔法都學(xué)會(huì)了。
小海豚回到了老家，以前的好伙伴小海龜、小海獅、小海豹等都來(lái)和他玩，小海豚問(wèn)小海龜：“你會(huì)把海水變成冰花嗎?”小海龜搖搖頭;小海豚問(wèn)小海獅：“你能把沙子變成美味的蛋糕嗎?”小海獅也搖搖頭，小海豚又問(wèn)了其他的小伙伴會(huì)不會(huì)魔法，小伙伴們都說(shuō)不會(huì)，小海豚覺(jué)得小伙伴們沒(méi)本領(lǐng)，再跟他們玩沒(méi)意思，就離開(kāi)了小伙伴們。
小海豚沒(méi)有小伙伴了，整天一個(gè)人在家里玩，好孤獨(dú)呀!他煩惱死了，就到東海女皇那去說(shuō)自己的煩惱，東海女皇在他耳邊說(shuō)了句悄悄話，小海豚點(diǎn)點(diǎn)頭，又游回了家。
回家以后，小海豚找到了小海龜說(shuō)：“小海龜，我教你把海水變冰花的魔法好嗎?”小海龜高興地說(shuō)：“太好了!”于是，小海豚教小海龜怎么把海水變成冰花。
小海豚又去找小海獅，說(shuō)：“小海獅，讓我來(lái)教你怎么把沙子變成蛋糕的魔法，好嗎?”小海獅說(shuō)：“太好了!”于是，小海豚教小海獅怎么把沙子變成蛋糕。
萬(wàn)圣節(jié)那天，小海豚和小伙伴們?cè)诤５着e行了魔法表演，每個(gè)伙伴都表演了魔法，大伙都很開(kāi)心，小海豚更快樂(lè)了!
海豚的故事讀后感篇四
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠(yuǎn)處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學(xué)校,每天,總有三三兩兩的小學(xué)生從小路上走過(guò)。阿月很好奇,他想知道小學(xué)生們每天到學(xué)校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個(gè)男孩背著書(shū)包走過(guò),他猛一跳,跳出草叢,變成一個(gè)小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒(méi)什么兩樣,可是,他不會(huì)像人那樣走路,而是雙腳同時(shí)離開(kāi)地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個(gè)男孩跳進(jìn)了一間教室。正好那間教室里有一個(gè)空位子,阿月就坐到了那個(gè)空位子上。他向大家打招呼說(shuō):“一呀各笑皮?！边@是兔子的語(yǔ)言,意思是說(shuō)“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看?！澳闶菑哪膬簛?lái)的呀?是不是走錯(cuò)了教室?”坐在阿月邊上的女孩問(wèn)?！拔髌鎵好?卡撒得啦趴?！卑⒃抡f(shuō),意思是“這是一個(gè)秘密,不能告訴你”。說(shuō)完,阿月離開(kāi)座位在教室里跳來(lái)跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過(guò),孩子們都是愛(ài)好模仿的,他們學(xué)著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個(gè)人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個(gè)空位子上。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師夾著書(shū)本走進(jìn)了教室,他忙著給大家講題目,也就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個(gè)學(xué)生。孩子們呢,誰(shuí)也不告訴老師來(lái)了一個(gè)新同學(xué),他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來(lái)做。三個(gè)被老師的教鞭指到的同學(xué)都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學(xué)老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過(guò)一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前?！鞍⊙?”大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時(shí),正好體育老師走過(guò)教室門(mén)口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進(jìn)教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來(lái),體育老師一直在尋找跳遠(yuǎn)明星呢!
這天,阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)阿月捧著獎(jiǎng)杯一跳一跳回到學(xué)校的時(shí)候,校長(zhǎng)親自迎出來(lái),親切地問(wèn)阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開(kāi)家這么長(zhǎng)時(shí)間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎(jiǎng)杯往校長(zhǎng)手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學(xué)校里的每一個(gè)人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會(huì)回到學(xué)校里來(lái)的。
兔子的下場(chǎng)。
兔子們很弱小，他們都希望自己能強(qiáng)大起來(lái)，或者能找到一個(gè)強(qiáng)大的后臺(tái)，這樣就不會(huì)怕狐貍、狼、老虎等肉食動(dòng)物了。于是，兔子家族召開(kāi)了全體兔子大會(huì)。
兔子的下場(chǎng)-關(guān)于兔子的少兒童話作文。
兔子王清了清嗓子，說(shuō)道：“同胞們，我們兔子太弱小了，總是受狐貍、狼他們的欺負(fù)，成為他們的口中食物。我們要強(qiáng)大起來(lái)，不能再這樣弱小下去，我們要想個(gè)辦法，解決這個(gè)重大的問(wèn)題。”
“是的!這是個(gè)糾結(jié)了千百年的難題，一定要在我們這一代結(jié)束，這樣才不會(huì)讓我們的子子孫孫受欺負(fù)!”兔子丞相緊接著說(shuō)道。
聽(tīng)到這話，底下議論紛紛起來(lái)。這個(gè)說(shuō)“是的，我得強(qiáng)大起來(lái)”，那個(gè)道“兔子王說(shuō)的對(duì)”，可是議論來(lái)議論去，沒(méi)有一只兔子想出了辦法，這讓兔子王很郁悶。
正當(dāng)他們議論不休的時(shí)候，外面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)嘶啞的聲音，“小兔子們，你們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)我這個(gè)偉大的先知呢?”
“先知?先知是誰(shuí)?”兔子王驚喜地問(wèn)道。
“我就是先知?！贝箝T(mén)打開(kāi)了，外面站著一個(gè)穿著黑袍的人，拄著拐杖，根本看不到面孔。先知一步步往前走，兔子們讓出了路來(lái)，他很快就走到了兔子王的身邊。
“先知，請(qǐng)您告訴我們解決的辦法吧!”兔子王尊敬又誠(chéng)懇的說(shuō)道。
先知點(diǎn)了點(diǎn)頭，講了一個(gè)故事，“從前，有一只狐貍被老虎抓住了。它自稱是老天爺派來(lái)的森林之王，吃了它會(huì)受到懲罰的。老虎不信。于是，狐貍領(lǐng)著老虎在森林里轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果小動(dòng)物們都嚇跑了。老虎信以為真，也逃之夭夭了?！?BR> “啊，多么聰明的狐貍啊!”兔子丞相第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，稱贊道。
很快，其他兔子也明白了故事的意思，紛紛感覺(jué)自己強(qiáng)大了起來(lái)。兔子王讓小兔子們拿出了好多好多胡蘿卜，感謝先知的提醒?？墒窍戎裁炊紱](méi)要就走了。
兔子王很郁悶，決定找到那個(gè)森林先知問(wèn)問(wèn)。他派出去了數(shù)十只兔子，終于打聽(tīng)到了先知的情況，原來(lái)一切都是狐貍搗的鬼，不由得大罵狐貍狡猾。
為了確保兔子的安全，兔子王傳令整個(gè)兔子家族，不管是遇到誰(shuí)，一定要全力奔跑，再也不要相信別人的鬼話啦。
所以，我們現(xiàn)在看到的兔子除了弱小，還很膽小呢。一遇到風(fēng)吹草動(dòng)，早就逃跑的無(wú)影無(wú)蹤了呢。
海豚的故事讀后感篇五
在茫茫大海中，有一個(gè)愛(ài)發(fā)呆的小海豚。它的爸爸媽媽都不喜歡它，因?yàn)樗荚嚂r(shí)愛(ài)發(fā)呆，每次都不及格。
一次，它又考了個(gè)“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發(fā)紫，媽媽把它趕出了家門(mén)。小海豚無(wú)家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺(jué)得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒(méi)有，便又打起呼嚕，這時(shí)，一只大鯊魚(yú)向它撲來(lái)，小海豚無(wú)處可逃，被大鯊魚(yú)樂(lè)滋滋地提起來(lái)，大鯊魚(yú)說(shuō)：“又有一頓美餐可吃了?！本瓦@樣，小海豚被大鯊魚(yú)帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚(yú)吃掉，就說(shuō)：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個(gè)澡?”“行!但要快點(diǎn)呀，不然我的肚子就要咕咕叫了!”
其實(shí)，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現(xiàn)了。它想：老師說(shuō)過(guò)刺豚是鯊魚(yú)的天敵。而刺豚又是我的好友，我又會(huì)海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦!于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚(yú)還以為它在哭呢!說(shuō)：“哭也沒(méi)用。”很快，刺豚來(lái)了，它們把門(mén)撞開(kāi)，救出了小海豚。小海豚想：知識(shí)真有用啊!以后我再也不能發(fā)呆了。
海豚貝貝有一個(gè)愿望，他的愿望是能在陸地走路。其他海豚聽(tīng)了，都哈哈大笑，都說(shuō)：“去你的，海豚天生就是在海里的，不可能在陸地上的?！?BR> 晚上，海豚貝貝把他的愿望說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)天上有個(gè)女巫，你只要找到那個(gè)女巫，她就能把你的尾巴變成腳?！焙ｋ嘭愗惵?tīng)了，決定去找那個(gè)女巫。天亮了，海豚貝貝東找西找，終于找到了那個(gè)女巫，女巫說(shuō)：“我可以把你的尾巴變成腳，但是我把你的尾巴變成腳，你會(huì)疼的，如果你堅(jiān)持不住了，就喊“把我的腳變成尾巴吧?！蹦莻€(gè)時(shí)候，你就會(huì)重新在大海里游來(lái)游去?！?BR> 海豚貝貝答應(yīng)了女巫，女巫就把海豚貝貝的尾巴變成了腳。海豚貝貝跑到陸地上，腳真的很疼，海豚貝貝開(kāi)始強(qiáng)忍，最后海豚貝貝忍不住了，就喊：“把我的腳變成尾巴吧”果真，海豚貝貝的腳變成了尾巴。他在大海里游來(lái)游去。
后來(lái)，海豚貝貝明白了一個(gè)道理，就是：“一種生物要在自己適合的區(qū)域生存?！?BR> 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，海豚媽媽帶著自己心肝寶貝一只粉紅色的小海豚，到離家很遠(yuǎn)的海面上去玩。
海豚媽媽和小海豚一會(huì)兒在海底玩捉迷藏游戲，一會(huì)兒到海面觀賞美麗的風(fēng)景，她們非常開(kāi)心。海豚媽媽跟著波浪的節(jié)奏情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，小海豚緊緊跟在媽媽的后面，學(xué)著媽媽的樣子也跳起了歡快的舞蹈。跳著正開(kāi)心的時(shí)候，小海豚突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，她緊張地四處張望，大聲喊著：“媽媽，媽媽……你在哪里?我不知道回家的路呀!”可是四處?kù)o悄悄的，找不到媽媽的蹤影，天越來(lái)越黑，小海豚著急地哭了起來(lái)。
正在這時(shí)，一只美麗可愛(ài)的小海馬朝著小海豚游過(guò)來(lái)，小海豚眼前一亮，心想這下可有救了，趕快擦干眼淚對(duì)著小海馬大聲地說(shuō)：“海馬姐姐，我和媽媽走散了，找不到回家的路，你能送我回家嗎?”小海馬猶豫了一下說(shuō)：“不行呀，我也要趕著回家，而且我的個(gè)子這么小，怎么能幫你呢，你去找別人吧?！闭f(shuō)完，小海馬頭也不回地游走了。
小海豚看著小海馬游走的背影傷心極了。她在原地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知該怎么辦。這時(shí)，一只大大的龍蝦向小海豚游過(guò)來(lái)，小海豚一看到大龍蝦立即大聲喊：“龍蝦哥哥，我找不到家了，你能送我回家嗎?”
大龍蝦怒氣沖沖地說(shuō)：“我心里正煩著呢，我還有別的事要辦。”
說(shuō)完大龍蝦揚(yáng)長(zhǎng)而去，對(duì)小海豚的叫聲不理不睬。
天色越來(lái)越黑，小海豚心里更加著急。這時(shí)一條小銀魚(yú)緩緩地游過(guò)來(lái)，但是小海豚并不報(bào)任何希望，她想小銀魚(yú)個(gè)子這么小，肯定幫不了我。但是小海豚還是有氣無(wú)力地說(shuō)：“小銀魚(yú)姐姐，我找不到家了，你能送我回家嗎?”小銀魚(yú)很爽快地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以送你回家?！薄笆裁?請(qǐng)你再說(shuō)一遍?！毙『ｋ嗖幌嘈抛约旱亩洌鼻械貑?wèn)。小銀魚(yú)大聲說(shuō)：“小海豚你別著急，我現(xiàn)在就送你回家好嗎?”小海豚高興地歡蹦亂跳，她緊緊跟著小銀魚(yú)，很快找到了自己的家。
海豚媽媽看到自己的孩子安全地回到家，將小海豚緊緊擁抱在懷里久久不愿松開(kāi)，母女倆流下了高興的眼淚。海豚媽媽對(duì)小銀魚(yú)說(shuō)：“謝謝你把我的小寶貝送回家，我們?nèi)叶挤浅８屑つ恪！毙°y魚(yú)說(shuō)：“不用謝，在別人遇到困難的時(shí)候，我們都應(yīng)該伸出援助之手，這個(gè)世界才會(huì)更加美好!”
海豚的故事讀后感篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2、朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。
3、受到愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
從海豚救人的事件中，體會(huì)到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字、詞查找相關(guān)資料、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
海豚是水中的雜技演員，還被稱作“見(jiàn)義勇為的海上救生員”呢！
二、以讀為主，讀中探究。
1、自主讀書(shū)。
要求：
（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書(shū)解決。
（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。
2、匯報(bào)交流。
（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如：你讀懂了哪些內(nèi)容？
（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
3、再讀釋疑。
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問(wèn)題。
三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)。
1、海豚是怎樣救人的？
2、海豚為什么能夠救人？
3、與課文《鯨》比較，本文運(yùn)用了什么表達(dá)方式。
四、課文內(nèi)容的拓展，觀看課件。
除了課文中介紹的內(nèi)容之外，你對(duì)海豚還有哪些了解呢？介紹給同學(xué)聽(tīng)。
海豚的故事讀后感篇七
小海豚的媽媽天天都讓小海豚呆在家里，不讓小海豚出去。
有一次，小海豚實(shí)在是受不了了，它趁媽媽出去找食物的.時(shí)候偷偷地游進(jìn)大海里。哇，原來(lái)外面的世界這么大、這么美呀！小海豚驚嘆不已。它游著游著，突然，一只鯊魚(yú)朝它游過(guò)來(lái)。幸虧它游得快，要不然早就被鯊魚(yú)吃掉了。它繼續(xù)往前游，突然，它覺(jué)得渾身都沒(méi)力氣，便坐在一塊石頭上。哪知道這是螃蟹的家呀！一只螃蟹爬了出來(lái)，用自己的大鉗子夾了一下小海豚。小海豚嚇了一大跳，使勁往家里跑。
這時(shí)它才知道媽媽為什么整天都讓自己呆在家里了。
海豚的故事讀后感篇八
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚(yú)咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長(zhǎng)，它對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長(zhǎng)說(shuō)：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來(lái)往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1，學(xué)生能熟練運(yùn)用日常文明用語(yǔ)。
2，能有序地參加游戲，并在游戲的合作過(guò)程中學(xué)會(huì)為他人著想。
3，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
現(xiàn)狀分析：
小隊(duì)建設(shè)：
我們班有51名學(xué)生，進(jìn)入二年級(jí)，由于學(xué)生有著和同伴交往、游戲的強(qiáng)烈愿望和心里需要，但是方式方法成為其達(dá)成目的的障礙，需要老師的引導(dǎo)。所以在二上的時(shí)候，我們班建立了5個(gè)小隊(duì)，分別是紅泡泡、黃泡泡、藍(lán)泡泡、綠泡泡、紫泡泡小隊(duì)，培養(yǎng)了5位隊(duì)長(zhǎng)。各小隊(duì)自主確定了隊(duì)名、口號(hào)。上學(xué)期培養(yǎng)的目標(biāo)是會(huì)合作的小隊(duì)。我們開(kāi)展了這些活動(dòng)：設(shè)計(jì)小海豚歷險(xiǎn)記游戲，讓學(xué)生明白合作的重要性。根據(jù)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)，如春游、體育文化節(jié)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，各隊(duì)員的小隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)烈。隊(duì)長(zhǎng)們也掌握了簡(jiǎn)單的分工合作方法。但是隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)長(zhǎng)之間的能力差距大，有的小隊(duì)活動(dòng)時(shí)會(huì)總有隊(duì)員游離在活動(dòng)之外，活動(dòng)有時(shí)顯得不夠有序。因此本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)小隊(duì)的合作意識(shí)，并進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員之間的融洽性，在活動(dòng)中先要有序地分工，從而感受合作的'快樂(lè)，獲得合作后的成就感。
活動(dòng)背景：
我們班51名學(xué)生，真正本地的孩子只有16名，其余的就是新市民和借讀生，所以有相當(dāng)一部分孩子的文明習(xí)慣不是很好，缺乏運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的意識(shí)，甚至有時(shí)會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō)臟話；另外，班上有46名孩子是獨(dú)生子女，家中6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。在學(xué)校表現(xiàn)為：早晨到校，翻在課桌上的凳子，學(xué)生只會(huì)放下自己座位的凳子，雖然有值日老師的提醒，但是有的學(xué)生依然是無(wú)動(dòng)于衷。掉落地面的紙屑，學(xué)生經(jīng)過(guò)卻視而不見(jiàn)，……這些現(xiàn)象都說(shuō)明他們的心中只有自己，沒(méi)有他人、集體。而且學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)還表現(xiàn)在與同學(xué)相處會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事計(jì)較，不愿意吃虧。集體活動(dòng)有時(shí)會(huì)不守規(guī)矩，特別是大課間玩球類游戲，一些學(xué)生會(huì)顯得隨心所欲。
基于以上的情況，我班開(kāi)展小海豚講文明的系列活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)做文明的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)做人，更真切地感受到“我長(zhǎng)大了”。
我是文明小海豚（評(píng)選）。
活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
熱身運(yùn)動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，我們是小海豚中隊(duì)，曾經(jīng)一起去旅游過(guò)，是不是，今天海豚媽媽再一次帶領(lǐng)大家去美人魚(yú)姐姐家做客。
組織小海豚隊(duì)員自我介紹。
隊(duì)員唱班歌。
向美人魚(yú)姐姐作自我介紹。
通過(guò)小隊(duì)的各自亮相，展示隊(duì)員文明用語(yǔ)的運(yùn)用。
活動(dòng)推進(jìn)。
創(chuàng)設(shè)情境：帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)入聰明屋組織隊(duì)員進(jìn)行投球。
各小隊(duì)進(jìn)聰明屋球館玩投球游戲。
組織交流投球后的感受。
通過(guò)游戲，學(xué)生命明白生活中不管做什么，都要守秩序。
創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入魔法城。
各小隊(duì)進(jìn)魔法城：小海豚逃離城堡。
組織交流：逃離的方法和原因。
通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生從中明白活動(dòng)不光講秩序，更要懂得謙讓，心中有他人。
活動(dòng)總結(jié)。
美人魚(yú)姐姐總結(jié)。
放音樂(lè)，開(kāi)始演唱會(huì)。
1，隊(duì)員談?wù)劯惺堋?BR> 2，唱歌，跳舞。
提煉總結(jié)，在情境中結(jié)束本節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)反思：
海豚的故事讀后感篇十
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒牵“纂嘣接卧竭h(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來(lái)襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了，把小白豚救了上來(lái)，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
海豚的故事讀后感篇十一
我有一個(gè)可愛(ài)的玩具----小海豚。它有深蘭色的皮膚，潔白的肚皮，一雙惹人喜愛(ài)的眼睛，炯炯有神。它的身體兩旁還有像小扇子的胸鰭，在蘭色的床單上，仿佛回到了大海的懷抱，還有像扇形的`尾巴，在不停的擺動(dòng)，快樂(lè)的遨游。當(dāng)拿起心愛(ài)的海豚時(shí)，我跟它一起玩的時(shí)候，我把海豚立起來(lái)，把它那像扇形的尾巴尖，-窩成一雙小腿，胸鰭收到肚子旁，它就像一只站起來(lái)的向我要食來(lái)的向我要食物的小狗，有時(shí)我把它拋在空中，就像一只真的海豚從海面上騰空而起，追趕著獵物，我用雙手搓它一下，他在空中轉(zhuǎn)圈，它的胸鰭舒展開(kāi)，尾巴立起來(lái)，像一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家。它那優(yōu)美的舞姿把我?guī)肓怂鼈兡莻€(gè)自由自在的集體。有的頂球，有的在水上航行……過(guò)著快樂(lè)的生活。小海豚是我最好的玩具，它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)的時(shí)光。讓我的生活更加豐富多彩，我的小海豚真可愛(ài)！搜集整理，,請(qǐng)注明出處!
海豚的故事讀后感篇十二
在海上航行，最怕就是遇到暗礁，導(dǎo)致在茫茫的大海中迷路，有一群海豚會(huì)幫助脫離危險(xiǎn)。下面是本站小編為你整理的海豚領(lǐng)航改寫(xiě)童話故事，希望對(duì)你有用!
從前，有一艘輪船不小心駛進(jìn)了一群暗礁中，正在大家絕望時(shí)，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一只海豚，它帶著大家駛出了這個(gè)地方，并且到了。
安全。
區(qū)。以后，再有人誤入此地，都會(huì)遇到它。
雖然這個(gè)礁石密布的地區(qū)很危險(xiǎn)，但是，自從有了這條白海豚領(lǐng)航，一條船也沒(méi)觸過(guò)暗礁。有一次，國(guó)王的船隊(duì)要出行，不小心也到了這個(gè)地方，在這緊急關(guān)頭，人們都在希望白海豚出現(xiàn)。可是，這一次國(guó)王臨死時(shí)，它也沒(méi)有出現(xiàn)。
后來(lái)，新一任國(guó)王也來(lái)到了這個(gè)地方，這一次，白海豚沒(méi)有讓人們失望，他帶領(lǐng)著船只平安的走出這個(gè)地方，一直為人們服務(wù)到臨死。人們很奇怪白海豚為什莫不去就老國(guó)王，原來(lái)，白海豚本是和妻子一起為人們帶路的，可是他的妻子有一次在就老國(guó)王時(shí)，被侍衛(wèi)當(dāng)成妖怪，一槍打死了，白海豚悲痛欲絕，他向親人發(fā)誓，永遠(yuǎn)不就老國(guó)王，直到死!
白海豚之謎解開(kāi)了，它的一生也結(jié)束了………。
從前有只小白海豚，它可調(diào)皮啦!老是想背著媽媽出去玩。有一次，小白豚趁媽媽不注意，又偷偷溜出去玩?？墒牵“纂嘣接卧竭h(yuǎn)，它迷路了，再加上饑餓的來(lái)襲，它頭昏眼花，老是碰到礁石，撞得它傷痕累累。
就在他快奄奄一息時(shí)，一條海船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了，把小白豚救了上來(lái)，幫它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激極了。以后，凡有船只迷路，就會(huì)忠心耿耿的幫之他們，直到小白豚死后!
在茫茫的大海里住著一群海豚，它們的頭領(lǐng)是一條白色的海豚，
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚(yú)咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長(zhǎng)，它對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長(zhǎng)說(shuō)：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來(lái)往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
海豚的故事讀后感篇十三
在人類未知的大海深處，住著海豚一家。
在大大的海螺殼里，貝殼鬧鈴張開(kāi)了嘴巴，露出了一顆潔白的珍珠。只聽(tīng)“?！钡囊宦?，珍珠掉落的聲音吵醒了海豚媽媽。媽媽對(duì)小海豚說(shuō)：“快起床，太陽(yáng)都曬尾巴了?！毙『ｋ唷班拧绷艘宦?，翻了個(gè)身，又繼續(xù)睡了。海豚媽媽扭住小海豚的鼻子一轉(zhuǎn)，小海豚立刻跳了起來(lái)，極不情愿地起床了。
急急忙忙吃過(guò)早飯，小海豚和媽媽匆匆趕往學(xué)校。學(xué)校門(mén)口豎著張大廣告牌，上面寫(xiě)著“歡迎大家來(lái)到海洋學(xué)?！?。在這里，你們將會(huì)學(xué)到一切有關(guān)海洋世界的知識(shí)。老海龜校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)了，他問(wèn)小海豚為什么還不到海馬老師那里去報(bào)道?小海豚慌慌張張地向老校長(zhǎng)行了個(gè)禮，就趕緊跑進(jìn)學(xué)校，卻一頭栽進(jìn)了海帶叢。章魚(yú)同學(xué)趕緊用他的八只爪子吸住小海豚，將他拔了出來(lái)。看著小海豚滿頭滿身的海帶，海豚媽媽哈哈大笑。
小海豚開(kāi)學(xué)第一天，真是又慌張又好笑呀。
海豚的故事讀后感篇十四
每次看見(jiàn)女童被性侵的新聞，我都非常難過(guò)，因?yàn)槲覀兌加袃号Ｈ绻麢C(jī)械地告誡孩子“要小心男老師和校長(zhǎng)，他們有可能會(huì)傷害你”，就會(huì)讓孩子喪失對(duì)世界的信任，甚至令她對(duì)異性產(chǎn)生恐懼，影響她未來(lái)的婚戀觀。
到底要怎么做，才能既提醒女兒，又不會(huì)傷害到她呢?
有一天，我看了一部電影《美麗人生》，突然有了靈感。這個(gè)電影講的是納粹時(shí)期的故事，全家被抓入集中營(yíng)后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對(duì)兒子說(shuō)，集中營(yíng)里發(fā)生的一切都只是一個(gè)游戲，只要不違反游戲規(guī)則，就能獲得一部坦克。雖然集中營(yíng)的生活很恐怖，但是孩子卻快樂(lè)地生存下來(lái)，直至獲救，心中依然充滿愛(ài)與希望……我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識(shí)—改編童話故事。
女兒很喜歡芭比娃娃，有很濃的“公主”情結(jié)。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個(gè)美麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說(shuō)：“做公主可不是那么容易的，她們必須遵守芭比學(xué)校的公主守則。否則就算穿得再漂亮，也不是真正的'公主?！?BR> 聽(tīng)了我的話，女兒連忙追問(wèn)：“那芭比學(xué)校有什么公主守則呢?”
“我每天給你講一個(gè)故事，每個(gè)故事里都有一條公主守則，怎么樣?”
“好呀好呀，我最喜歡聽(tīng)故事了!”女兒歡呼雀躍道。
我給女兒講的第一個(gè)故事是《新白雪公主》：“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個(gè)小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時(shí)，她都會(huì)關(guān)好門(mén)窗，而且每晚都會(huì)回自己的房間睡覺(jué)。
其實(shí)白雪公主，并沒(méi)有真的吃下巫婆給的毒蘋(píng)果。她趁巫婆不注意，偷偷換了一個(gè)好蘋(píng)果，然后假裝中毒。如果真的中毒，怎么會(huì)那么容易就活過(guò)來(lái)呢?白雪公主會(huì)換蘋(píng)果，是因?yàn)樗?，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會(huì)有危險(xiǎn)。而且當(dāng)時(shí)小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的詭計(jì)，她可能會(huì)受到傷害……”女兒驚訝地叫道：“原來(lái)是這樣呀!我就覺(jué)得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會(huì)喜歡她呢?”
接下來(lái)的一段時(shí)間，我又對(duì)《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進(jìn)行了改編：“灰姑娘之所以要在12點(diǎn)之前趕回家，不僅僅是怕美麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個(gè)原因是，她覺(jué)得一個(gè)好女孩，不應(yīng)該在外面待到太晚。正因?yàn)樗膱?jiān)持，王子才被她深深打動(dòng)了，認(rèn)為她不只擁有美貌，而且還是個(gè)自尊自愛(ài)的好姑娘，適合當(dāng)未來(lái)的王后……”
“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高興地送了一條項(xiàng)鏈給公主，并邀請(qǐng)公主當(dāng)晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會(huì)跟男子住在同一個(gè)房間的，也不會(huì)隨便接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會(huì)同你結(jié)婚。后來(lái)王子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再三向公主道歉，并且保證在結(jié)婚之前一定不會(huì)冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他……”
有時(shí)候，女兒也會(huì)發(fā)牢騷，問(wèn)我：“王子不是負(fù)責(zé)保護(hù)公主的嗎，為什么公主還要這么小心翼翼地保護(hù)自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會(huì)出現(xiàn)。在王子出現(xiàn)之前，公主必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，優(yōu)雅而高貴地活下去。如果公主因?yàn)椴粫?huì)保護(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只會(huì)被動(dòng)地等待王子拯救，她或許因?yàn)槊烂惨粫r(shí)吸引王子，但是不會(huì)被王子所尊重，更不會(huì)成為王子的妻子?！甭?tīng)了我的話，女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識(shí)——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。
海豚的故事讀后感篇十五
在碧藍(lán)的大海里，住著小海豚一家。一天，小海豚問(wèn)媽媽：“媽媽，我能自己出去玩嗎？”海豚媽媽說(shuō)：“可以，不過(guò)要小心，海里有許許多多的危險(xiǎn)，看到夜晚來(lái)臨時(shí)，趕緊回家！”“知道了！”
她剛走出家門(mén)，就把媽媽的叮囑拋在了腦后。一會(huì)兒跟著小魚(yú)弟弟鬧著玩，一會(huì)兒又跟水母姐姐逛街。直到晚霞把海面染紅時(shí)，她才想起了回家的事情。她左看看，右看看，就是找不到回家的路了。黑夜來(lái)臨了，小海豚一想起媽媽的叮囑。不由得放聲大哭起來(lái)。“誰(shuí)在哭呀？竟敢打攪我的美夢(mèng)！”小海豚聞聲望去?！霸瓉?lái)是一條大鯊魚(yú)?。?！”大鯊魚(yú)定睛一看：“我還沒(méi)吃晚飯呢。晚飯竟然自己送上門(mén)來(lái)了，那我就不客氣了！”小海豚不停地游啊游，邊游邊喊：“救命！救命！”這時(shí)，小海豚的媽媽和爸爸來(lái)了，他們向著大鯊魚(yú)狠狠的撞了過(guò)去，大鯊魚(yú)被撞的頭破血流，落荒而逃。
小海豚撲進(jìn)媽媽的懷抱，說(shuō)：“媽媽，我下次再也不敢了?！焙ｋ鄫寢屨f(shuō)：“孩子，下次再遇見(jiàn)這類情況，要鎮(zhèn)靜哦！”
以后，每一次遇見(jiàn)突發(fā)情況，小海豚總能鎮(zhèn)靜的對(duì)應(yīng)。這是因?yàn)樗偰苡涀寢尩倪@句話：“如果有突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜?！?BR> 海豚的故事讀后感篇十六
一天，這條白色的海豚在覓食時(shí)被兇狠的鯊魚(yú)咬傷了，就在海豚奄奄一息時(shí)，一只輪船出現(xiàn)了，船長(zhǎng)看見(jiàn)了并將這條海豚救起，海豚為了感謝這位船長(zhǎng)，它對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“我是這片大海的守護(hù)者，我可以滿足你一個(gè)愿望?！?BR> 這位船長(zhǎng)說(shuō)：“我什么都不需要，這片海域經(jīng)常有大霧，我只希望你能將迷失在大霧中的船只引領(lǐng)到安全區(qū)域?！?BR> 從此，這條海豚便忠心耿耿地為來(lái)往的每一只船領(lǐng)航，直到自己死去。
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