教案的編寫需要注意教學(xué)方法和教學(xué)資源的有效利用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案的編寫應(yīng)注意教學(xué)過(guò)程的階段性和遞進(jìn)性。需要教案的同學(xué)可以參考以下教案模板進(jìn)行編寫。
傘的活動(dòng)教案篇一
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求： 1. 通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性； 2. 懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)； 3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：李靜
五、主持人：班長(zhǎng)
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。 2. 錄音機(jī)，《找朋友》音帶。 3. 老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。 4. 記分牌，用于游戲記分。 5. 組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過(guò)程：
（一）放《找朋友》音樂(lè)開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。 同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。 1. 全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。 2. 訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。 3. 把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。 請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
（四）將心比心，換位表演。 我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排） 1. 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。 2. 一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。 3. 一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。 1. 踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。 2. 組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。 3. 同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。 短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。） 主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。 請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。 同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你。” 主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（八）老師總結(jié)。 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！ 請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
傘的活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加手工活動(dòng)。
2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米粉若干，面盆1只，干凈的小碟子若干個(gè)，牙簽一人1根。各式糕點(diǎn)模子。
活動(dòng)組織：
1、觀察糕點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒自制糕點(diǎn)的欲望。
教師用語(yǔ)參考：“嘗嘗這些糕點(diǎn)，好不好吃？我們會(huì)不會(huì)用自己的`小手做糕點(diǎn)給大家？老師帶來(lái)了米粉和工具，請(qǐng)小朋友都來(lái)做小廚師好嗎？”
2、老師把米粉加開水和成團(tuán)，分給每組小朋友，小朋友動(dòng)手操作，老師參與活動(dòng)，對(duì)幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。鼓勵(lì)膽小、動(dòng)作慢的幼兒積極參與簡(jiǎn)單的活動(dòng)。
教師用語(yǔ)參考：“小朋友從米團(tuán)中分出一點(diǎn)放在手心，先把米粉搓成圓形的，然后把它放進(jìn)模子里壓平，再倒出來(lái)，做好了把它放在碟子里?！薄白龈恻c(diǎn)時(shí)不講話，不用手摸頭擦汗，不碰臟東西，注意衛(wèi)生?！薄靶∨笥阎谱鞯母恻c(diǎn)品種多樣，很能干?！?BR> 3、蒸糕點(diǎn)：
教師用語(yǔ)參考：“我們把糕點(diǎn)送到廚房，請(qǐng)阿姨蒸熟?！?BR> 4、品嘗，與人分享，讓幼兒體驗(yàn)愉快的情緒，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。
教師用語(yǔ)參考：“糕點(diǎn)熟了，請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗。想一想，我們應(yīng)該把糕點(diǎn)分給誰(shuí)吃？你們覺得糕點(diǎn)味道怎么樣？好吃嗎？”
傘的活動(dòng)教案篇三
通過(guò)講故事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)話的能力、形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)們說(shuō)話大方、口齒清楚的好習(xí)慣，盡快提高他們的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)提示
講故事是一項(xiàng)有益、有趣的活動(dòng)。在召開故事會(huì)之前，要選好故事，最好同學(xué)們自己學(xué)習(xí)編寫故事，所編的故事體現(xiàn)連貫性、曲折性和趣味性。
要講好故事，必須注意如下幾點(diǎn)：
1、要精心選擇故事材料。
（1）趣味性。講故事是一種娛樂(lè)性活動(dòng)，因此不能沒有趣味。但是，有些故事的"趣味"很庸俗，例如，嘲諷有生理缺陷的人，譏笑天生弱智的人等，乍聽起來(lái)，覺得有趣，稍加思索，留下的都是苦澀。
（2）善意性。我國(guó)古代把講故事叫做"說(shuō)善書"，講故事是為了勸人"行善"。雖然，我們現(xiàn)在不再用"說(shuō)善書"這種做法，但講故事的目的仍然應(yīng)該是善意的。
（3）短小性。講故事不能像作大報(bào)告一樣長(zhǎng)篇大論，也不能像電視連續(xù)劇那樣。今天講不完，明天接著講。故事像"獨(dú)幕劇"，只說(shuō)一件事，不蔓不枝。
2、要培養(yǎng)良好的講故事的心理素質(zhì)。
同學(xué)們要在故事晚會(huì)上面向眾多同學(xué)講故事，其心理障礙是"怯場(chǎng)"的心理。一是要增強(qiáng)自信心。二是要排除雜念。
3、要重視講故事的技巧。
（1）控制說(shuō)話速度。多數(shù)同學(xué)平時(shí)說(shuō)話有兩個(gè)偏向，太快，不流暢，這都是講故事的大忌。因此，同學(xué)們要學(xué)會(huì)控制說(shuō)話速度。
（2）交換說(shuō)話語(yǔ)調(diào)。要想繪聲繪色地再現(xiàn)故事中人物性格、場(chǎng)景、氣氛，必須學(xué)會(huì)變換說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。
（3）調(diào)節(jié)語(yǔ)音量。聲音的大小決定于二個(gè)方面：一是依據(jù)面和聽眾多少而定；二是依故事情節(jié)而定。
活動(dòng)步驟：
1、舉辦班級(jí)故事會(huì)，交代活動(dòng)方式及規(guī)則。
（1）故事會(huì)以比賽方式進(jìn)行，可利用課外活動(dòng)和周末晚會(huì)時(shí)間開展活動(dòng)。參賽者由每組選派2－3名選手。
（2）比賽內(nèi)容。故事分"必講"和"選講"兩種。必講故事源于課本，通過(guò)抽簽而定，選講內(nèi)容，由參賽者自定，時(shí)間5分鐘為宜。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
總分為200分"必講"類100分，選講100分。
（1）態(tài)度大方20分；
（2）口齒清楚20分。
（3）說(shuō)話流暢20分；
（4）說(shuō)話速度20分。
（5）語(yǔ)調(diào)變換20分。
故事結(jié)束時(shí)，由評(píng)委報(bào)總分名次，由教師總結(jié)，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、在《故事會(huì)》、《故事大王》、《三百五十夜》等故事書選取有意義而又生動(dòng)有趣的故事閱讀。
2、回憶整理平時(shí)閱讀到或聽到的故事。
傘的活動(dòng)教案篇四
幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個(gè)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)。
（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛，好嗎？
3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?BR> 4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物。快速回到起點(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛，那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。
1、初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義。
2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。
3、激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛意。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
情系敬老院溫暖老人心。
幼兒園全體師生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼兒自制節(jié)日禮物。
2、橫幅、校車安排。
3、準(zhǔn)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物。
4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
1、教師表演《加加油》。
2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。
3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。
4、表演結(jié)束，給老人贈(zèng)送自己制作的禮物。
5、合影留念。
返回幼兒園。
注意事項(xiàng)：
1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；
2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素；
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)；
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別，說(shuō)再見！
傘的活動(dòng)教案篇五
1、嘗試根據(jù)自己的心理感受，選擇不同底色的圖畫紙進(jìn)行表現(xiàn)夢(mèng)境的繪畫。
2、學(xué)習(xí)色彩明暗、冷暖的運(yùn)用，體驗(yàn)在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。
1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。
2、提前利用安靜活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒講述自己的夢(mèng)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢(mèng)是千奇百怪的。
3、《美工)第3頁(yè)。
4、音樂(lè)cd(《孩子的夢(mèng)》)。
（一）說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)。
1、欣賞音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》。
——聽了這首樂(lè)曲有什么感受？樂(lè)曲里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?BR> ——一個(gè)孩子睡著后做了一個(gè)很美的夢(mèng)，在夢(mèng)里媽媽輕輕地?fù)u著他，許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來(lái)繞去，他開心極了。(教師介紹大意。)。
2、和好朋友說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)。
——平時(shí)你們睡覺的時(shí)候是不是也會(huì)做夢(mèng)？你們做過(guò)一些什么樣的夢(mèng)？
3、分享有意思的夢(mèng)境。
——誰(shuí)的夢(mèng)很有意思，請(qǐng)分享給大家吧！(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的夢(mèng)。)。
4、教師小結(jié)：大家都講了自己的夢(mèng)，在夢(mèng)里發(fā)生了很多很多的事，有的讓人高興，有的讓人悲傷，有的讓人驚喜，還有的令人害怕。
（二）畫一畫我的夢(mèng)。
1、選擇不同的底紙和彩筆。
2、選擇合適的材料。
——我們可以根據(jù)夢(mèng)的特點(diǎn)選擇圖畫紙和彩筆，試試用深色的畫紙配淺色的畫筆；用淺色的畫紙配深色的畫筆。(引導(dǎo)幼兒選用色彩明亮的底色表現(xiàn)令人高興、感覺幸福的夢(mèng)，選用色彩灰暗的底色表現(xiàn)令人悲傷、害怕的夢(mèng)。)。
3、我的夢(mèng)。(幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的特點(diǎn)，確定畫紙的色調(diào)，豐富畫面內(nèi)容，也可根據(jù)畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)。
（三）說(shuō)說(shuō)喜歡的夢(mèng)。
1、將畫按色調(diào)分成兩部分展示，請(qǐng)幼兒講述自己最喜歡的夢(mèng)境畫。
2、對(duì)選擇與運(yùn)用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作，進(jìn)行集體分享。
傘的活動(dòng)教案篇六
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來(lái)到小朋友面前，提問(wèn)：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái)，并大聲說(shuō)："大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰(shuí)是"×××"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。
傘的活動(dòng)教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
2、 使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解上、下的'基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：、彩筆、紙
教學(xué)過(guò)程：
1、 同學(xué)們，新的一學(xué)期開始了，編書的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了兩位朋友――聰聰和明明。他們可是數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈噢，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們就會(huì)跳出來(lái)幫忙的。同學(xué)們?cè)敢夂退麄兂蔀榕笥褑?？現(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！
2、 揭示課題
聰聰問(wèn)我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”
同這們說(shuō)得真好！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)上、下。（板書課題：上、下）
1、 你能說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎？
2、 觀察畫面，體會(huì)上、下的含義
（2） 出示主題圖
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴大家好嗎？
（3） 大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起！
誰(shuí)能說(shuō)出：汽車下面有什么？
你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎？
3、 看書第1頁(yè)，完成書上的填空。
指名口答訂正。
1、 拍手游戲
（1） 教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手
（2） 聽反語(yǔ)：教師說(shuō)“上”學(xué)生在下面拍手，教師說(shuō)“下”學(xué)生在上面拍手。
2、 小組活動(dòng)
3、 畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫
今天這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？你學(xué)到了什么知識(shí)？
傘的活動(dòng)教案篇八
1、分析學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。
2、矯正試卷中存在的錯(cuò)誤，進(jìn)一步鞏固檢查過(guò)的知識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。
二、講評(píng)方法：
學(xué)生自主改錯(cuò)、教師講解、師生共同討論。
三、講評(píng)重點(diǎn)：
出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的部分。
四、講評(píng)過(guò)程。
（一）教師對(duì)試卷進(jìn)行總評(píng)：本次測(cè)試填空題12個(gè)，選擇題4個(gè)，讀圖題3個(gè)。題目難度較難。
（二）、學(xué)生自主改錯(cuò)：
學(xué)生對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤自行改錯(cuò)，可以看課本，不會(huì)的向小組內(nèi)其他同學(xué)請(qǐng)教，仍然不會(huì)的在試卷上作出標(biāo)記。
（三）、各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組的疑難問(wèn)題并交給老師。
（四）教師針對(duì)問(wèn)題較多的題目進(jìn)行講解，分析錯(cuò)誤原因。
1、填空題第2、7、8、9小題失誤較多，學(xué)生出錯(cuò)主要問(wèn)題原因如下：
第一，基礎(chǔ)知識(shí)不熟。
第二，不會(huì)從試題中提取有效信息；
第三，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不注意知識(shí)的歸納與總結(jié)，因此在知識(shí)的。
對(duì)接上出現(xiàn)出錯(cuò)題。
2、讀圖題尤其是最后一大題失分最多，存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
（1）粗心大意；（2）不會(huì)學(xué)以致用；（3）不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，不會(huì)用學(xué)過(guò)的地理知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題。
3、以后應(yīng)注意的問(wèn)題：
（1）關(guān)鍵是平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）認(rèn)真審題。以后要注意認(rèn)真閱讀每一個(gè)題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。
（3）學(xué)會(huì)比較問(wèn)題的異同。
（4）平時(shí)多進(jìn)行對(duì)地理知識(shí)的分析，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
（5）注意書寫。以后要加強(qiáng)易混易錯(cuò)字的書寫練習(xí)，注意書寫工整。
五、修改百分卷。
學(xué)生針對(duì)自己的答卷進(jìn)行修改、查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行鞏固。
六、學(xué)生進(jìn)一步從答卷中歸納出自己的失分原因及以后的注意事項(xiàng)。（即寫出自己的反思）。
教后反思：通過(guò)本節(jié)課講評(píng)，學(xué)生能較好的掌握本次測(cè)試卷上所考察的內(nèi)容，記憶、分析綜合問(wèn)題的能力也有所提高。
傘的活動(dòng)教案篇九
課題：
第四課 感動(dòng)之心
教學(xué)目標(biāo)：
找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō)，寫一寫
教學(xué)重點(diǎn)：
找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō)，寫一寫
教學(xué)難點(diǎn)：
將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō)，寫一寫
德育目標(biāo)：
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生活中的一切。
教學(xué)用具：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1. 點(diǎn)名
2. 金筆誦讀—p16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
二、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道七一是什么節(jié)日嗎？--中國(guó)共產(chǎn)黨建黨日
同學(xué)們，你們知道今年是建黨幾周年嗎？--90華誕
同學(xué)們，你們真的太棒了！能夠胸懷祖國(guó)，縱觀天下！
黃老師考考同學(xué)們，八一是什么節(jié)日？--建軍節(jié)
十一是什么節(jié)日？--國(guó)慶節(jié)
這個(gè)月的一號(hào)是什么節(jié)日呀？--兒童節(jié)！
兒童節(jié)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呀？---children’s day!
同學(xué)們真是太厲害了,能用英語(yǔ)說(shuō)出節(jié)日名稱！
點(diǎn)擊視頻《感恩的心》，請(qǐng)全班同學(xué)跟唱并做動(dòng)作。
同學(xué)們，這首歌好聽嗎？
在這首歌曲中，大家有沒有喜歡的句子呀？
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻\呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道\我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻\呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道\我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
如果學(xué)生會(huì)說(shuō)的句子有：要蒼天知道我不認(rèn)輸！花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
老師也很喜歡這兩句話，希望同學(xué)們能把這兩句話作為你們的座右銘，以此鞭策自己！
也許有學(xué)生不記得歌詞，沒有關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。
同學(xué)們，老師要給大家講一個(gè)小故事：
老師還是小學(xué)生的時(shí)候，因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，每天都是自己一個(gè)人背著書包去上學(xué)放學(xué)。就算偶爾天氣變化很大，天空突然下雨了，我也是自己一個(gè)人冒著雨跑回家。
有一次，那是一個(gè)夏天，中午的太陽(yáng)還是高高的掛在天空，可是轉(zhuǎn)眼到了下午第二節(jié)的時(shí)候,太陽(yáng)公公突然很害怕，立即躲起來(lái)，原來(lái)是它的遠(yuǎn)方表弟來(lái)了，它的表弟可厲害了。帶了連個(gè)秘密裝備在身上，一露手，我的同學(xué)們都害怕起來(lái)。它來(lái)拉開大大的黑幕，拿起它的吹風(fēng)筒一陣狂吹，還冷不丁的按下它的手電筒，在漆黑的幕布中劃過(guò)，好多人都被嚇著了。
我突然明白了，狂風(fēng)暴雨要來(lái)了。不一會(huì)，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，順著窗戶直直的留下來(lái)。我心想，糟糕哦！我沒帶散，放學(xué)怎么回去呀？下課之后想問(wèn)同學(xué)借雨傘，可是好多人都沒帶傘，在等家長(zhǎng)送傘來(lái)。而我也只能等雨停了才回去?？墒怯暌恢毕?，絲毫沒有停下來(lái)的意思。而有些同學(xué)已經(jīng)有家長(zhǎng)接回去了。
三、新授
同學(xué)們，這個(gè)故事講的是父母和孩子之間感動(dòng)的事，你與父母、親人之間發(fā)生過(guò)讓你感動(dòng)的事嗎父母都為你做了什么事呢？他們是怎么關(guān)心你的？什么事情讓你感動(dòng)了呢？你的親人為你做了什么讓你感動(dòng)的事嗎？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)最棒，能夠?yàn)樽约旱男￡?duì)贏得積分。
教師指導(dǎo)學(xué)生思路：
讓每一個(gè)學(xué)生都開口說(shuō)出來(lái)，并把他們說(shuō)的要點(diǎn)列出來(lái)，寫在黑板上。
提綱： 人物-性別-身份、職業(yè)-年齡-令人感動(dòng)的實(shí)例。
教師引導(dǎo)學(xué)生思維：
2、 感動(dòng)無(wú)處不在，不僅在人與人之間有感動(dòng)，動(dòng)物之間也有感動(dòng)。請(qǐng)看課件。
四、小結(jié)—請(qǐng)看課件
五、勵(lì)志故事
六、作業(yè)：寫一件真實(shí)發(fā)生在你身邊的令你感動(dòng)的事，不少于400字。
傘的活動(dòng)教案篇十
教育活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛心。
2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。
3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.摩條做的麥克風(fēng)兩個(gè)。
2.故事《播報(bào)心情》ppt。
3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛心活動(dòng)ppt。
4.“方法大比拼”課件。
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶。
一、音樂(lè)伴奏，師生表演。
播放《表情歌》音樂(lè)，師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
2.提問(wèn)：心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天？
可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天？（幼兒討論）。
森林里的小動(dòng)物聽到這一播報(bào)是怎么做的？
還可以怎么做？
獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎？發(fā)生怎樣的變化？
三、相互采訪，播報(bào)心情。
今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者，先相互采訪一下心情，要說(shuō)清楚感受和原因，
（幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄）。
四、傾聽心情故事，討論方法。
我們聽到這樣一則心情故事。（請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前）。
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰(shuí)的方法好，哪組的方法多？
（幼兒討論，說(shuō)方法，教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記）。
（評(píng)選獲勝小組）。
五、觀看ppt課件，升華情感。
幼兒看圖片，教師播報(bào)云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢？
（幼兒討論，教師總結(jié)）。
祝愿災(zāi)區(qū)的人們過(guò)上幸福、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球。
傘的活動(dòng)教案篇十一
活動(dòng)目的：
針對(duì)班級(jí)體學(xué)生之間缺少理解，關(guān)愛的現(xiàn)象，根據(jù)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)呼喚合作型人才這一需求，通過(guò)討論交流、小品、做友誼卡？？激發(fā)情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生打開心扉，進(jìn)行心靈的溝通，幫助學(xué)生勇敢面對(duì)并正確處理與同學(xué)之間的矛盾，增進(jìn)友誼，使學(xué)生深刻體會(huì)朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、歌曲《朋友》、《友誼歌》。
3、鉛畫紙、籃球、有關(guān)友誼的格言。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放周華健的《朋友》歌，聽完后問(wèn)：這首歌讓你想起了什么？（我想起了
我的好朋友。）能向我們介紹認(rèn)識(shí)你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友??？
（根據(jù)學(xué)生回答師歸納板書：真心相處）
1、出示課件：
謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說(shuō)：“小明偷了我的橡皮?！毙∶鞲械胶芪纸忉尣磺?。
問(wèn)：如果你是小明，你現(xiàn)在回是什么樣的心情？（難過(guò)、憤怒、傷心）
師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會(huì)怎么做呢？
3、謝家浩說(shuō)。
4、師：多么坦誠(chéng)的一對(duì)朋友??！謝家浩和小明之間的矛盾消除了?？蛇€有好多同學(xué)來(lái)找我談心，問(wèn)我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問(wèn)題都帶來(lái)了，（課件出示）我想請(qǐng)你們幫我給這些疑難雜癥開個(gè)妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題，然后討論。
5、交流，解決問(wèn)題。
小結(jié)；同學(xué)們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個(gè)字的份量，你們知道用溝通、用理解、用寬容來(lái)化解朋友之間的不愉快，我為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
1、宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)兩對(duì)好朋友上臺(tái)，背靠著背，把球運(yùn)到指定地點(diǎn)。
2、一對(duì)好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指責(zé)、埋怨，吵起來(lái)了，而且賭氣走了。
師趁機(jī)引導(dǎo)：
怎么回事？怎么不參加了？（一學(xué)生辯解）同學(xué)們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來(lái)分析一下兩對(duì)好朋友看。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解好朋友之間應(yīng)寬容、理解）
聽了同學(xué)們的意見，你們有話想說(shuō)嗎？（讓學(xué)生說(shuō)）
師：老師相信你們的友誼會(huì)越來(lái)越深厚的，讓我們?yōu)樗麄児恼?、加油好嗎?BR> 1、同學(xué)們，朋友之間需要互相溝通，互相理解，互相寬容，只有這樣，我們心中的這朵友誼之花才能長(zhǎng)開不謝，今天，我給大家創(chuàng)造性了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩，好嗎？為你的朋友做一張卡，在上面寫上你現(xiàn)在最想對(duì)他（她）說(shuō)的話。
2、寫賀卡。
3、送賀卡。
向你的朋友，讀一讀你想說(shuō)的話。
行動(dòng)起來(lái)，送給你的好朋友。
4、唱《友誼歌》
教學(xué)反思：
本堂課的設(shè)計(jì)圍繞學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)內(nèi)真實(shí)事例的分析、討論，使學(xué)生明白了好朋友有了矛盾應(yīng)該互相理解、寬容。小游戲的這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)了班級(jí)活動(dòng)的氣氛。游戲中兩個(gè)學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，讓學(xué)生討論應(yīng)該怎么解決，融入了生活中，使學(xué)生對(duì)朋友這一概念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。課的最后環(huán)節(jié)是做友誼卡，送友誼卡，對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)真心話。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生都參與了制作，并且送到了好朋友們的手中，增進(jìn)了朋友之間的友誼。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，有一部分學(xué)生沒有積極地投入進(jìn)去，教師作為整個(gè)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)注意到讓全班同學(xué)都參與其中，這樣才能達(dá)到活動(dòng)的真正目的。
傘的活動(dòng)教案篇十二
1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2、利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。
2、畫紙、剪刀、水彩筆。
3、音樂(lè)《小樹葉》
4、落葉圖片
（一）觀察落葉
帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農(nóng)作物、樹葉變化，感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來(lái)的情景，并讓幼兒來(lái)揀落葉，追落葉。把揀到的落葉分開來(lái)拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。
（幼兒在揀落葉過(guò)程中，來(lái)分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來(lái)分類。）
（二）欣賞落葉
欣賞手重落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。
（通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來(lái)一樣。）
（三）展開幼兒想象
1、引導(dǎo)幼兒討論，你還見過(guò)什么樣的落葉，說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。
2、觀看圖片，教師準(zhǔn)備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因，進(jìn)行講解。
（通過(guò)想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來(lái)了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái)，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。）
（四）落葉的利用
1、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉的用途。（落葉可以做什么？）
2、幼兒進(jìn)行操作：
請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象，進(jìn)行自由操作，做出自己喜歡的作品。
（1）、利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。
（通過(guò)編制，鍛煉幼兒小手的靈巧，幼兒興致很高，并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。）
（2）利用落葉來(lái)粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔。
（讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制，來(lái)動(dòng)手粘貼作品，展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高，很快進(jìn)入操作過(guò)程。）
（五）作品欣賞、評(píng)價(jià)
欣賞
欣賞幼兒作品，要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意，說(shuō)出用的是什么樹的落葉。
幼兒和教師共同來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品，并提出合理建議。
（通過(guò)評(píng)價(jià)，幼兒從中得到啟發(fā)，應(yīng)該怎樣做會(huì)更好，為下次努力打好基礎(chǔ)。）
（六）親情活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們只以有這樣好的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽？有的幼兒說(shuō)：“我給樹媽媽送禮物”有的幼兒說(shuō)“我給樹媽媽澆水”還有的說(shuō)：“我是樹媽媽的小衛(wèi)士，我來(lái)保護(hù)它”等。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育，知道樹木對(duì)人類的重要性。
3、進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動(dòng)，并對(duì)樹媽媽說(shuō)一句悄悄話。
（通過(guò)活動(dòng)幼兒興趣很高，表達(dá)了對(duì)樹媽媽的親情感，知道了落葉是樹媽媽的孩子，幼兒將自己的編制品送給樹媽媽，讓樹媽媽在冬季里不在寂寞，并對(duì)樹媽媽說(shuō)一句話，表達(dá)內(nèi)心感情。）
（七）歌曲：《小樹葉》
幼兒圍繞大樹手拉手來(lái)唱《小樹葉》的歌曲，加深對(duì)大樹媽媽的親情感。
（八）游戲：樹葉
玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對(duì)方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時(shí)用力。
3、兩人要同時(shí)用力勒樹葉。
請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹落葉，有哪一些樹不落葉，為什么？
加深幼兒對(duì)自然科學(xué)的探索與求知欲望。
傘的活動(dòng)教案篇十三
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的'意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂(lè)健康歌活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。
小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?
幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂(lè)的。
教學(xué)反思引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過(guò)課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
傘的活動(dòng)教案篇十四
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
(一)玩紙船?！罢?qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn)：
a你是怎么玩紙船的?
b你的紙船怎么了?
c你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的。
(二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：
a你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?
b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
傘的活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道幾種常見的米制品名稱及來(lái)源，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)米的用處。
2、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音，幾種常見的.米
制品(米花，湯圓等)
活動(dòng)組織：
1、阿姨送食品給小朋友，并向幼兒一 一介紹食品的名稱，啟發(fā)幼兒，讓幼兒知道這些食物都是阿姨辛苦做出來(lái)的，不要偏食，不要浪費(fèi)。
3、聽故事，知道這些食物的來(lái)源，并知道它們是米制品，知道米的用處及其與人的關(guān)系。
教師用語(yǔ)參考：
你們聽過(guò)故事后，知道米有哪些朋友嗎？你還知道有哪些米制品呢？人要生活，離不開食品，離不開米，米的用處可大了。小朋友愛惜糧食，要從愛惜一粒米做起。
4、品嘗分享食物。
要求幼兒按自己吃的分量取用食物不浪費(fèi)。
附故事：
小米粒，長(zhǎng)朋友
“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友?！毙∶琢Ｒ贿叧枰贿吿M(jìn)米缸去找朋友，他碰到了爆米花問(wèn)：“咦，你是誰(shuí)？和我長(zhǎng)得很像，個(gè)了卻比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一聽，高興地說(shuō)：“好，好，好，你和我一起找朋友吧?！彼麄兂?，拉著手，一起去找朋友。
附詩(shī)歌：
憫 農(nóng)
鋤禾中當(dāng)午，汗滴禾下士。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
傘的活動(dòng)教案篇十六
1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)情緒。
3、知道小青蛙是人類的`好朋友，懂得愛護(hù)青蛙。
青蛙袋偶、頭飾各一個(gè)，節(jié)奏譜，字卡等。
1、以故事的形式引入。
師：瞧，誰(shuí)來(lái)到中二班了。春天來(lái)啦，小青蛙從冬眠中醒過(guò)來(lái)了，他來(lái)到了池塘邊游玩，東邊跳跳，西邊跳跳，可高興了。突然，他發(fā)現(xiàn)了害蟲，咕呱一聲，小青蛙跳過(guò)去，一下子就把害蟲給捉住了，小青蛙高興地忍不住唱起來(lái)快樂(lè)的的歌（教師唱：咕兒呱呱）。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，青蛙叫部分。出示圖譜――觀察、解釋圖譜――學(xué)唱。
師生討論：剛才小青蛙是怎么唱歌的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
3、師范唱，幼兒完整感受歌曲。
（1）歌曲：小青蛙看這么能干，又開心地唱起歌來(lái)了。
（2）討論：剛才你聽到了什么？（重點(diǎn)解釋快樂(lè)逍遙）。
（3）范唱第二遍。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲。
（2）鼓勵(lì)幼兒邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。
（3）提煉幼兒的動(dòng)作，大家邊唱邊表演。
5、游戲《小青蛙捉害蟲》，
（1）討論：小青蛙有什么能干的本領(lǐng)？
（2）教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，玩游戲。
傘的活動(dòng)教案篇十七
1、能夠區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、能夠選擇合適的圖形進(jìn)行鑲嵌，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并能積極動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。
1、知道了解了各種圖形的特征。
2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”
3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂(lè)。
1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外走走！”（隨音樂(lè)進(jìn)入舞蹈房）。
2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?BR> 3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。
4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。
5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。
1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來(lái)鋪一條石子路，好嗎？”
2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。
3、出現(xiàn)問(wèn)題：“小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？”
4、幼兒再次操作。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。
6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來(lái)的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。
7、教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。
1、“路鋪平了，我們來(lái)玩踩石頭的游戲！”
教師介紹玩法：“音樂(lè)一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。
2、游戲重復(fù)2"3次。
3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形，結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。
傘的活動(dòng)教案篇十八
1、熱愛祖國(guó)河山，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為母親河是怎樣深入全面積淀在中國(guó)文化之中的。
2、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。
5、鍛煉學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
1、將學(xué)生分為若干小組，使每一小組承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，小組內(nèi)有具體明確的分工。
2、由學(xué)生通過(guò)多種渠道（報(bào)刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等）收集查找有關(guān)黃河的內(nèi)容，包括黃河的歷史、概貌、傳說(shuō)、詩(shī)詞、現(xiàn)狀等。
3、準(zhǔn)備《黃河頌》的朗誦。
4、主持人兩名。（男女生各一名，由同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生）。
主持人（合）：大家好！兩周一次的活動(dòng)課又與大家見面了。
男主持：本次活動(dòng)的主題是：
主持人（合）：黃河，母親河。
女主持：“一把黃土塑成贊成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河”。我們是黃河的兒女，提起黃河，我們有說(shuō)不出的自豪。
男主持：這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。
女主持：今天就讓我們做一次黃河文化的巡禮，去撿拾那積淀著文明印記的語(yǔ)言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。
男主持：大家知道“中華兒女”又被稱為什么嗎？
學(xué)生答：略。
男主持：不錯(cuò)，我們身上都流著同樣的血。那大家知道我們的祖先最早起源于哪兒呢？
學(xué)生答：略。
女主持：你說(shuō)得非常正確，早在80萬(wàn)年以前的舊石器時(shí)代，中華民族的祖先就在黃河流域過(guò)著狩獵采集的生活。
男主持：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們盡展才華，讓我們以《話說(shuō)黃河》為題，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)黃河知多少。首先，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)黃河的歷史或概貌。
……。
女主持：（評(píng)價(jià)）。
男主持：關(guān)于黃河還有許多動(dòng)人的故事，請(qǐng)同學(xué)們講述一些其中的傳說(shuō)。
……。
男主持：（評(píng)價(jià)）。
女主持：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”我們黃河的兒女，自古以黃河榮，寫下了不少膾炙人口的詩(shī)篇，同學(xué)們還知道哪些。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
……。
男主持：（評(píng)價(jià)）。
學(xué)生說(shuō)：略。
女主持：保護(hù)黃河，熱愛我們的母親河，是我們每一位兒女的職責(zé)，治理黃河，已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)同學(xué)們盡我們最大的努力，不要再讓母親流淚。
男主持：請(qǐng)同學(xué)們展開你們想象的翅膀，針對(duì)黃河斷流，水污染等這一系列嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)出一則廣告詞，呼吁人們保衛(wèi)我們的母親河。
（學(xué)生展示廣告詞）。
男主持：（評(píng)價(jià)）。
女主持：（總結(jié)）。
傘的活動(dòng)教案篇十九
1、通過(guò)面粉及各種材料的組合運(yùn)用，激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒美的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動(dòng)手能力。
人手一塊相架板、一個(gè)筐、一團(tuán)面粉及各種材料（紅豆、綠豆等）、每人一張照片。
（一）激發(fā)幼兒興趣，引起幼兒創(chuàng)作欲望。
1、小朋友們，老師今天請(qǐng)大家?guī)?lái)了照片，想請(qǐng)大家布置一個(gè)照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你們平時(shí)見到的相架是怎么樣的？（幼兒自由回答）。
（二）講解示范。
1、先選一個(gè)你自己喜歡的形狀的相架板，把中間的雙面膠紙撕掉，然后把照片貼在板的中間。
2、接著，先用面粉在相架板的周圍沿一圈花邊，可以做成一個(gè)個(gè)的圓形壓上去圍成一圈，也可以做出圓圈或者長(zhǎng)條的花邊等等，你覺得怎么發(fā)好看就怎么做。
3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小籃子到中間的桌子上去選裝飾材料，然后回到自己的桌面上裝飾自己的相架，可以有規(guī)律的排列，如一顆紅豆、一顆綠豆，也可以自己動(dòng)腦筋，你覺得怎么裝飾漂亮就怎么排列，動(dòng)動(dòng)小腦筋，只要和別人不一樣就是最好的！
4、最后，別忘了在相架的后面粘上你的支撐架。
（三）、幼兒練習(xí)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
（四）、講評(píng)。
請(qǐng)幼兒一起來(lái)參觀、講評(píng)，誰(shuí)的相架最美麗，然后把自制的相架放在桌子上展覽。
傘的活動(dòng)教案篇二十
題目：“學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種美德”
現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此。通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體悟，懂得“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理。讓學(xué)生明白心存感恩，就能理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸。心存感恩，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
設(shè)想與構(gòu)思在這節(jié)班會(huì)里，利用多媒體課件，播放愛與被愛的畫面，講述世間愛的偉大、無(wú)私。通過(guò)討論，讓學(xué)生體悟自己身邊的愛和如何回報(bào)愛，講述他的感悟。在過(guò)程中，配以歌曲和詩(shī)歌朗誦深化愛的意義。通過(guò)整節(jié)班會(huì)，教育學(xué)生知足惜福，心存感恩，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣。讓感恩成為一種生活態(tài)度，一種美德。
活動(dòng)過(guò)程一、引入
孟郊《游子吟》導(dǎo)入（課件）
畫面一：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)？？這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
畫面二：父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
畫面四：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部?！?0xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
畫面五：20xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
畫面六：在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微不足道，那么的不可怕。愛的道路有時(shí)只有一個(gè)理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。
學(xué)生發(fā)言：說(shuō)說(shuō)你感受到的身邊的愛
但父親/永遠(yuǎn)是我心底的依靠永遠(yuǎn)/是我心中的天地我親愛的父親我好想拉著你的手
就像小時(shí)候望著你慈祥的臉龐心底涌出無(wú)限的依戀親愛的父親雖然我沒有對(duì)您說(shuō)/我愛您
您轉(zhuǎn)身的背影里我感受到了堅(jiān)韌從您堅(jiān)實(shí)的雙肩上我看到了生活的力量就是再苦/再累
您的臉上/總是掛著溫馨不聲不響您的眼角平添了皺紋我的父親我最尊敬的人啊
人間的甘甜有十分您只嘗了三分這輩子做你的兒子我沒有做夠央求您呀下輩子還做我父親
畫面一：古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
如今，“學(xué)會(huì)感恩”已經(jīng)被寫進(jìn)了20xx年8月3日正式頒布的新版本上海市《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。
畫面二：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位有名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。
畫面三：花木蘭孝敬父母，女扮男裝，代替父親出征打仗，奮戰(zhàn)殺場(chǎng)十二年。畫面四：朱德對(duì)母親非常敬愛，在他的《母親的回憶》中感謝母親教給他的生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。畫面五：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
畫面六：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想?；顒?dòng)過(guò)程愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
學(xué)生思考發(fā)言：你要如何回報(bào)身邊的恩情。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩會(huì)使生活變得更加美好。
活動(dòng)反思此次活動(dòng)課過(guò)程中，學(xué)生都心潮起伏，一些學(xué)生還淚流滿面。對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，收到了很好的效果。通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，可以看出他們初步懂得了“受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理。學(xué)生受益匪淺。
傘的活動(dòng)教案篇一
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求： 1. 通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性； 2. 懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)； 3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：李靜
五、主持人：班長(zhǎng)
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。 2. 錄音機(jī)，《找朋友》音帶。 3. 老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。 4. 記分牌，用于游戲記分。 5. 組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過(guò)程：
（一）放《找朋友》音樂(lè)開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。 同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。 1. 全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。 2. 訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。 3. 把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。 請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
（四）將心比心，換位表演。 我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排） 1. 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。 2. 一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。 3. 一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。 1. 踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。 2. 組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。 3. 同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。 短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。） 主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。 請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。 同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你。” 主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（八）老師總結(jié)。 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！ 請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
傘的活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加手工活動(dòng)。
2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米粉若干，面盆1只，干凈的小碟子若干個(gè)，牙簽一人1根。各式糕點(diǎn)模子。
活動(dòng)組織：
1、觀察糕點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒自制糕點(diǎn)的欲望。
教師用語(yǔ)參考：“嘗嘗這些糕點(diǎn)，好不好吃？我們會(huì)不會(huì)用自己的`小手做糕點(diǎn)給大家？老師帶來(lái)了米粉和工具，請(qǐng)小朋友都來(lái)做小廚師好嗎？”
2、老師把米粉加開水和成團(tuán)，分給每組小朋友，小朋友動(dòng)手操作，老師參與活動(dòng)，對(duì)幼兒提出行為要求和衛(wèi)生要求。鼓勵(lì)膽小、動(dòng)作慢的幼兒積極參與簡(jiǎn)單的活動(dòng)。
教師用語(yǔ)參考：“小朋友從米團(tuán)中分出一點(diǎn)放在手心，先把米粉搓成圓形的，然后把它放進(jìn)模子里壓平，再倒出來(lái)，做好了把它放在碟子里?！薄白龈恻c(diǎn)時(shí)不講話，不用手摸頭擦汗，不碰臟東西，注意衛(wèi)生?！薄靶∨笥阎谱鞯母恻c(diǎn)品種多樣，很能干?！?BR> 3、蒸糕點(diǎn)：
教師用語(yǔ)參考：“我們把糕點(diǎn)送到廚房，請(qǐng)阿姨蒸熟?！?BR> 4、品嘗，與人分享，讓幼兒體驗(yàn)愉快的情緒，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。
教師用語(yǔ)參考：“糕點(diǎn)熟了，請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗。想一想，我們應(yīng)該把糕點(diǎn)分給誰(shuí)吃？你們覺得糕點(diǎn)味道怎么樣？好吃嗎？”
傘的活動(dòng)教案篇三
通過(guò)講故事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)話的能力、形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)們說(shuō)話大方、口齒清楚的好習(xí)慣，盡快提高他們的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)提示
講故事是一項(xiàng)有益、有趣的活動(dòng)。在召開故事會(huì)之前，要選好故事，最好同學(xué)們自己學(xué)習(xí)編寫故事，所編的故事體現(xiàn)連貫性、曲折性和趣味性。
要講好故事，必須注意如下幾點(diǎn)：
1、要精心選擇故事材料。
（1）趣味性。講故事是一種娛樂(lè)性活動(dòng)，因此不能沒有趣味。但是，有些故事的"趣味"很庸俗，例如，嘲諷有生理缺陷的人，譏笑天生弱智的人等，乍聽起來(lái)，覺得有趣，稍加思索，留下的都是苦澀。
（2）善意性。我國(guó)古代把講故事叫做"說(shuō)善書"，講故事是為了勸人"行善"。雖然，我們現(xiàn)在不再用"說(shuō)善書"這種做法，但講故事的目的仍然應(yīng)該是善意的。
（3）短小性。講故事不能像作大報(bào)告一樣長(zhǎng)篇大論，也不能像電視連續(xù)劇那樣。今天講不完，明天接著講。故事像"獨(dú)幕劇"，只說(shuō)一件事，不蔓不枝。
2、要培養(yǎng)良好的講故事的心理素質(zhì)。
同學(xué)們要在故事晚會(huì)上面向眾多同學(xué)講故事，其心理障礙是"怯場(chǎng)"的心理。一是要增強(qiáng)自信心。二是要排除雜念。
3、要重視講故事的技巧。
（1）控制說(shuō)話速度。多數(shù)同學(xué)平時(shí)說(shuō)話有兩個(gè)偏向，太快，不流暢，這都是講故事的大忌。因此，同學(xué)們要學(xué)會(huì)控制說(shuō)話速度。
（2）交換說(shuō)話語(yǔ)調(diào)。要想繪聲繪色地再現(xiàn)故事中人物性格、場(chǎng)景、氣氛，必須學(xué)會(huì)變換說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。
（3）調(diào)節(jié)語(yǔ)音量。聲音的大小決定于二個(gè)方面：一是依據(jù)面和聽眾多少而定；二是依故事情節(jié)而定。
活動(dòng)步驟：
1、舉辦班級(jí)故事會(huì)，交代活動(dòng)方式及規(guī)則。
（1）故事會(huì)以比賽方式進(jìn)行，可利用課外活動(dòng)和周末晚會(huì)時(shí)間開展活動(dòng)。參賽者由每組選派2－3名選手。
（2）比賽內(nèi)容。故事分"必講"和"選講"兩種。必講故事源于課本，通過(guò)抽簽而定，選講內(nèi)容，由參賽者自定，時(shí)間5分鐘為宜。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
總分為200分"必講"類100分，選講100分。
（1）態(tài)度大方20分；
（2）口齒清楚20分。
（3）說(shuō)話流暢20分；
（4）說(shuō)話速度20分。
（5）語(yǔ)調(diào)變換20分。
故事結(jié)束時(shí)，由評(píng)委報(bào)總分名次，由教師總結(jié)，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、在《故事會(huì)》、《故事大王》、《三百五十夜》等故事書選取有意義而又生動(dòng)有趣的故事閱讀。
2、回憶整理平時(shí)閱讀到或聽到的故事。
傘的活動(dòng)教案篇四
幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個(gè)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)。
（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛，好嗎？
3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?BR> 4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物。快速回到起點(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛，那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。
1、初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義。
2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。
3、激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛意。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
情系敬老院溫暖老人心。
幼兒園全體師生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼兒自制節(jié)日禮物。
2、橫幅、校車安排。
3、準(zhǔn)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物。
4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
1、教師表演《加加油》。
2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。
3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。
4、表演結(jié)束，給老人贈(zèng)送自己制作的禮物。
5、合影留念。
返回幼兒園。
注意事項(xiàng)：
1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；
2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素；
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)；
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別，說(shuō)再見！
傘的活動(dòng)教案篇五
1、嘗試根據(jù)自己的心理感受，選擇不同底色的圖畫紙進(jìn)行表現(xiàn)夢(mèng)境的繪畫。
2、學(xué)習(xí)色彩明暗、冷暖的運(yùn)用，體驗(yàn)在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。
1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。
2、提前利用安靜活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒講述自己的夢(mèng)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢(mèng)是千奇百怪的。
3、《美工)第3頁(yè)。
4、音樂(lè)cd(《孩子的夢(mèng)》)。
（一）說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)。
1、欣賞音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》。
——聽了這首樂(lè)曲有什么感受？樂(lè)曲里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?BR> ——一個(gè)孩子睡著后做了一個(gè)很美的夢(mèng)，在夢(mèng)里媽媽輕輕地?fù)u著他，許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來(lái)繞去，他開心極了。(教師介紹大意。)。
2、和好朋友說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)。
——平時(shí)你們睡覺的時(shí)候是不是也會(huì)做夢(mèng)？你們做過(guò)一些什么樣的夢(mèng)？
3、分享有意思的夢(mèng)境。
——誰(shuí)的夢(mèng)很有意思，請(qǐng)分享給大家吧！(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的夢(mèng)。)。
4、教師小結(jié)：大家都講了自己的夢(mèng)，在夢(mèng)里發(fā)生了很多很多的事，有的讓人高興，有的讓人悲傷，有的讓人驚喜，還有的令人害怕。
（二）畫一畫我的夢(mèng)。
1、選擇不同的底紙和彩筆。
2、選擇合適的材料。
——我們可以根據(jù)夢(mèng)的特點(diǎn)選擇圖畫紙和彩筆，試試用深色的畫紙配淺色的畫筆；用淺色的畫紙配深色的畫筆。(引導(dǎo)幼兒選用色彩明亮的底色表現(xiàn)令人高興、感覺幸福的夢(mèng)，選用色彩灰暗的底色表現(xiàn)令人悲傷、害怕的夢(mèng)。)。
3、我的夢(mèng)。(幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的特點(diǎn)，確定畫紙的色調(diào)，豐富畫面內(nèi)容，也可根據(jù)畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)。
（三）說(shuō)說(shuō)喜歡的夢(mèng)。
1、將畫按色調(diào)分成兩部分展示，請(qǐng)幼兒講述自己最喜歡的夢(mèng)境畫。
2、對(duì)選擇與運(yùn)用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作，進(jìn)行集體分享。
傘的活動(dòng)教案篇六
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來(lái)到小朋友面前，提問(wèn)：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái)，并大聲說(shuō)："大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰(shuí)是"×××"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。
傘的活動(dòng)教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
2、 使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解上、下的'基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：、彩筆、紙
教學(xué)過(guò)程：
1、 同學(xué)們，新的一學(xué)期開始了，編書的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了兩位朋友――聰聰和明明。他們可是數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈噢，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們就會(huì)跳出來(lái)幫忙的。同學(xué)們?cè)敢夂退麄兂蔀榕笥褑?？現(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！
2、 揭示課題
聰聰問(wèn)我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”
同這們說(shuō)得真好！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)上、下。（板書課題：上、下）
1、 你能說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎？
2、 觀察畫面，體會(huì)上、下的含義
（2） 出示主題圖
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴大家好嗎？
（3） 大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起！
誰(shuí)能說(shuō)出：汽車下面有什么？
你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎？
3、 看書第1頁(yè)，完成書上的填空。
指名口答訂正。
1、 拍手游戲
（1） 教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手
（2） 聽反語(yǔ)：教師說(shuō)“上”學(xué)生在下面拍手，教師說(shuō)“下”學(xué)生在上面拍手。
2、 小組活動(dòng)
3、 畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫
今天這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？你學(xué)到了什么知識(shí)？
傘的活動(dòng)教案篇八
1、分析學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。
2、矯正試卷中存在的錯(cuò)誤，進(jìn)一步鞏固檢查過(guò)的知識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。
二、講評(píng)方法：
學(xué)生自主改錯(cuò)、教師講解、師生共同討論。
三、講評(píng)重點(diǎn)：
出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的部分。
四、講評(píng)過(guò)程。
（一）教師對(duì)試卷進(jìn)行總評(píng)：本次測(cè)試填空題12個(gè)，選擇題4個(gè)，讀圖題3個(gè)。題目難度較難。
（二）、學(xué)生自主改錯(cuò)：
學(xué)生對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤自行改錯(cuò)，可以看課本，不會(huì)的向小組內(nèi)其他同學(xué)請(qǐng)教，仍然不會(huì)的在試卷上作出標(biāo)記。
（三）、各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組的疑難問(wèn)題并交給老師。
（四）教師針對(duì)問(wèn)題較多的題目進(jìn)行講解，分析錯(cuò)誤原因。
1、填空題第2、7、8、9小題失誤較多，學(xué)生出錯(cuò)主要問(wèn)題原因如下：
第一，基礎(chǔ)知識(shí)不熟。
第二，不會(huì)從試題中提取有效信息；
第三，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不注意知識(shí)的歸納與總結(jié)，因此在知識(shí)的。
對(duì)接上出現(xiàn)出錯(cuò)題。
2、讀圖題尤其是最后一大題失分最多，存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
（1）粗心大意；（2）不會(huì)學(xué)以致用；（3）不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，不會(huì)用學(xué)過(guò)的地理知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題。
3、以后應(yīng)注意的問(wèn)題：
（1）關(guān)鍵是平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）認(rèn)真審題。以后要注意認(rèn)真閱讀每一個(gè)題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。
（3）學(xué)會(huì)比較問(wèn)題的異同。
（4）平時(shí)多進(jìn)行對(duì)地理知識(shí)的分析，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
（5）注意書寫。以后要加強(qiáng)易混易錯(cuò)字的書寫練習(xí)，注意書寫工整。
五、修改百分卷。
學(xué)生針對(duì)自己的答卷進(jìn)行修改、查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行鞏固。
六、學(xué)生進(jìn)一步從答卷中歸納出自己的失分原因及以后的注意事項(xiàng)。（即寫出自己的反思）。
教后反思：通過(guò)本節(jié)課講評(píng)，學(xué)生能較好的掌握本次測(cè)試卷上所考察的內(nèi)容，記憶、分析綜合問(wèn)題的能力也有所提高。
傘的活動(dòng)教案篇九
課題：
第四課 感動(dòng)之心
教學(xué)目標(biāo)：
找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō)，寫一寫
教學(xué)重點(diǎn)：
找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō)，寫一寫
教學(xué)難點(diǎn)：
將感動(dòng)的事情說(shuō)一說(shuō)，寫一寫
德育目標(biāo)：
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生活中的一切。
教學(xué)用具：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1. 點(diǎn)名
2. 金筆誦讀—p16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
二、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道七一是什么節(jié)日嗎？--中國(guó)共產(chǎn)黨建黨日
同學(xué)們，你們知道今年是建黨幾周年嗎？--90華誕
同學(xué)們，你們真的太棒了！能夠胸懷祖國(guó)，縱觀天下！
黃老師考考同學(xué)們，八一是什么節(jié)日？--建軍節(jié)
十一是什么節(jié)日？--國(guó)慶節(jié)
這個(gè)月的一號(hào)是什么節(jié)日呀？--兒童節(jié)！
兒童節(jié)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呀？---children’s day!
同學(xué)們真是太厲害了,能用英語(yǔ)說(shuō)出節(jié)日名稱！
點(diǎn)擊視頻《感恩的心》，請(qǐng)全班同學(xué)跟唱并做動(dòng)作。
同學(xué)們，這首歌好聽嗎？
在這首歌曲中，大家有沒有喜歡的句子呀？
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻\呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道\我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻\呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道\我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
如果學(xué)生會(huì)說(shuō)的句子有：要蒼天知道我不認(rèn)輸！花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
老師也很喜歡這兩句話，希望同學(xué)們能把這兩句話作為你們的座右銘，以此鞭策自己！
也許有學(xué)生不記得歌詞，沒有關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。
同學(xué)們，老師要給大家講一個(gè)小故事：
老師還是小學(xué)生的時(shí)候，因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，每天都是自己一個(gè)人背著書包去上學(xué)放學(xué)。就算偶爾天氣變化很大，天空突然下雨了，我也是自己一個(gè)人冒著雨跑回家。
有一次，那是一個(gè)夏天，中午的太陽(yáng)還是高高的掛在天空，可是轉(zhuǎn)眼到了下午第二節(jié)的時(shí)候,太陽(yáng)公公突然很害怕，立即躲起來(lái)，原來(lái)是它的遠(yuǎn)方表弟來(lái)了，它的表弟可厲害了。帶了連個(gè)秘密裝備在身上，一露手，我的同學(xué)們都害怕起來(lái)。它來(lái)拉開大大的黑幕，拿起它的吹風(fēng)筒一陣狂吹，還冷不丁的按下它的手電筒，在漆黑的幕布中劃過(guò)，好多人都被嚇著了。
我突然明白了，狂風(fēng)暴雨要來(lái)了。不一會(huì)，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，順著窗戶直直的留下來(lái)。我心想，糟糕哦！我沒帶散，放學(xué)怎么回去呀？下課之后想問(wèn)同學(xué)借雨傘，可是好多人都沒帶傘，在等家長(zhǎng)送傘來(lái)。而我也只能等雨停了才回去?？墒怯暌恢毕?，絲毫沒有停下來(lái)的意思。而有些同學(xué)已經(jīng)有家長(zhǎng)接回去了。
三、新授
同學(xué)們，這個(gè)故事講的是父母和孩子之間感動(dòng)的事，你與父母、親人之間發(fā)生過(guò)讓你感動(dòng)的事嗎父母都為你做了什么事呢？他們是怎么關(guān)心你的？什么事情讓你感動(dòng)了呢？你的親人為你做了什么讓你感動(dòng)的事嗎？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)最棒，能夠?yàn)樽约旱男￡?duì)贏得積分。
教師指導(dǎo)學(xué)生思路：
讓每一個(gè)學(xué)生都開口說(shuō)出來(lái)，并把他們說(shuō)的要點(diǎn)列出來(lái)，寫在黑板上。
提綱： 人物-性別-身份、職業(yè)-年齡-令人感動(dòng)的實(shí)例。
教師引導(dǎo)學(xué)生思維：
2、 感動(dòng)無(wú)處不在，不僅在人與人之間有感動(dòng)，動(dòng)物之間也有感動(dòng)。請(qǐng)看課件。
四、小結(jié)—請(qǐng)看課件
五、勵(lì)志故事
六、作業(yè)：寫一件真實(shí)發(fā)生在你身邊的令你感動(dòng)的事，不少于400字。
傘的活動(dòng)教案篇十
教育活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛心。
2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。
3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.摩條做的麥克風(fēng)兩個(gè)。
2.故事《播報(bào)心情》ppt。
3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛心活動(dòng)ppt。
4.“方法大比拼”課件。
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶。
一、音樂(lè)伴奏，師生表演。
播放《表情歌》音樂(lè)，師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
2.提問(wèn)：心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天？
可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天？（幼兒討論）。
森林里的小動(dòng)物聽到這一播報(bào)是怎么做的？
還可以怎么做？
獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎？發(fā)生怎樣的變化？
三、相互采訪，播報(bào)心情。
今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者，先相互采訪一下心情，要說(shuō)清楚感受和原因，
（幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄）。
四、傾聽心情故事，討論方法。
我們聽到這樣一則心情故事。（請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前）。
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰(shuí)的方法好，哪組的方法多？
（幼兒討論，說(shuō)方法，教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記）。
（評(píng)選獲勝小組）。
五、觀看ppt課件，升華情感。
幼兒看圖片，教師播報(bào)云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢？
（幼兒討論，教師總結(jié)）。
祝愿災(zāi)區(qū)的人們過(guò)上幸福、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球。
傘的活動(dòng)教案篇十一
活動(dòng)目的：
針對(duì)班級(jí)體學(xué)生之間缺少理解，關(guān)愛的現(xiàn)象，根據(jù)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)呼喚合作型人才這一需求，通過(guò)討論交流、小品、做友誼卡？？激發(fā)情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生打開心扉，進(jìn)行心靈的溝通，幫助學(xué)生勇敢面對(duì)并正確處理與同學(xué)之間的矛盾，增進(jìn)友誼，使學(xué)生深刻體會(huì)朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、歌曲《朋友》、《友誼歌》。
3、鉛畫紙、籃球、有關(guān)友誼的格言。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放周華健的《朋友》歌，聽完后問(wèn)：這首歌讓你想起了什么？（我想起了
我的好朋友。）能向我們介紹認(rèn)識(shí)你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友??？
（根據(jù)學(xué)生回答師歸納板書：真心相處）
1、出示課件：
謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說(shuō)：“小明偷了我的橡皮?！毙∶鞲械胶芪纸忉尣磺?。
問(wèn)：如果你是小明，你現(xiàn)在回是什么樣的心情？（難過(guò)、憤怒、傷心）
師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會(huì)怎么做呢？
3、謝家浩說(shuō)。
4、師：多么坦誠(chéng)的一對(duì)朋友??！謝家浩和小明之間的矛盾消除了?？蛇€有好多同學(xué)來(lái)找我談心，問(wèn)我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問(wèn)題都帶來(lái)了，（課件出示）我想請(qǐng)你們幫我給這些疑難雜癥開個(gè)妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題，然后討論。
5、交流，解決問(wèn)題。
小結(jié)；同學(xué)們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個(gè)字的份量，你們知道用溝通、用理解、用寬容來(lái)化解朋友之間的不愉快，我為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
1、宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)兩對(duì)好朋友上臺(tái)，背靠著背，把球運(yùn)到指定地點(diǎn)。
2、一對(duì)好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指責(zé)、埋怨，吵起來(lái)了，而且賭氣走了。
師趁機(jī)引導(dǎo)：
怎么回事？怎么不參加了？（一學(xué)生辯解）同學(xué)們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來(lái)分析一下兩對(duì)好朋友看。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解好朋友之間應(yīng)寬容、理解）
聽了同學(xué)們的意見，你們有話想說(shuō)嗎？（讓學(xué)生說(shuō)）
師：老師相信你們的友誼會(huì)越來(lái)越深厚的，讓我們?yōu)樗麄児恼?、加油好嗎?BR> 1、同學(xué)們，朋友之間需要互相溝通，互相理解，互相寬容，只有這樣，我們心中的這朵友誼之花才能長(zhǎng)開不謝，今天，我給大家創(chuàng)造性了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩，好嗎？為你的朋友做一張卡，在上面寫上你現(xiàn)在最想對(duì)他（她）說(shuō)的話。
2、寫賀卡。
3、送賀卡。
向你的朋友，讀一讀你想說(shuō)的話。
行動(dòng)起來(lái)，送給你的好朋友。
4、唱《友誼歌》
教學(xué)反思：
本堂課的設(shè)計(jì)圍繞學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)內(nèi)真實(shí)事例的分析、討論，使學(xué)生明白了好朋友有了矛盾應(yīng)該互相理解、寬容。小游戲的這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)了班級(jí)活動(dòng)的氣氛。游戲中兩個(gè)學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，讓學(xué)生討論應(yīng)該怎么解決，融入了生活中，使學(xué)生對(duì)朋友這一概念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。課的最后環(huán)節(jié)是做友誼卡，送友誼卡，對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)真心話。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生都參與了制作，并且送到了好朋友們的手中，增進(jìn)了朋友之間的友誼。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，有一部分學(xué)生沒有積極地投入進(jìn)去，教師作為整個(gè)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)注意到讓全班同學(xué)都參與其中，這樣才能達(dá)到活動(dòng)的真正目的。
傘的活動(dòng)教案篇十二
1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2、利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。
2、畫紙、剪刀、水彩筆。
3、音樂(lè)《小樹葉》
4、落葉圖片
（一）觀察落葉
帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農(nóng)作物、樹葉變化，感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來(lái)的情景，并讓幼兒來(lái)揀落葉，追落葉。把揀到的落葉分開來(lái)拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。
（幼兒在揀落葉過(guò)程中，來(lái)分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來(lái)分類。）
（二）欣賞落葉
欣賞手重落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。
（通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來(lái)一樣。）
（三）展開幼兒想象
1、引導(dǎo)幼兒討論，你還見過(guò)什么樣的落葉，說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。
2、觀看圖片，教師準(zhǔn)備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因，進(jìn)行講解。
（通過(guò)想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來(lái)了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái)，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。）
（四）落葉的利用
1、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉的用途。（落葉可以做什么？）
2、幼兒進(jìn)行操作：
請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象，進(jìn)行自由操作，做出自己喜歡的作品。
（1）、利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。
（通過(guò)編制，鍛煉幼兒小手的靈巧，幼兒興致很高，并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。）
（2）利用落葉來(lái)粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔。
（讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制，來(lái)動(dòng)手粘貼作品，展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高，很快進(jìn)入操作過(guò)程。）
（五）作品欣賞、評(píng)價(jià)
欣賞
欣賞幼兒作品，要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意，說(shuō)出用的是什么樹的落葉。
幼兒和教師共同來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品，并提出合理建議。
（通過(guò)評(píng)價(jià)，幼兒從中得到啟發(fā)，應(yīng)該怎樣做會(huì)更好，為下次努力打好基礎(chǔ)。）
（六）親情活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們只以有這樣好的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽？有的幼兒說(shuō)：“我給樹媽媽送禮物”有的幼兒說(shuō)“我給樹媽媽澆水”還有的說(shuō)：“我是樹媽媽的小衛(wèi)士，我來(lái)保護(hù)它”等。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育，知道樹木對(duì)人類的重要性。
3、進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動(dòng)，并對(duì)樹媽媽說(shuō)一句悄悄話。
（通過(guò)活動(dòng)幼兒興趣很高，表達(dá)了對(duì)樹媽媽的親情感，知道了落葉是樹媽媽的孩子，幼兒將自己的編制品送給樹媽媽，讓樹媽媽在冬季里不在寂寞，并對(duì)樹媽媽說(shuō)一句話，表達(dá)內(nèi)心感情。）
（七）歌曲：《小樹葉》
幼兒圍繞大樹手拉手來(lái)唱《小樹葉》的歌曲，加深對(duì)大樹媽媽的親情感。
（八）游戲：樹葉
玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對(duì)方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時(shí)用力。
3、兩人要同時(shí)用力勒樹葉。
請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹落葉，有哪一些樹不落葉，為什么？
加深幼兒對(duì)自然科學(xué)的探索與求知欲望。
傘的活動(dòng)教案篇十三
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的'意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂(lè)健康歌活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。
小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?
幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂(lè)的。
教學(xué)反思引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過(guò)課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
傘的活動(dòng)教案篇十四
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
(一)玩紙船?！罢?qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn)：
a你是怎么玩紙船的?
b你的紙船怎么了?
c你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的。
(二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：
a你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?
b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
傘的活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道幾種常見的米制品名稱及來(lái)源，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)米的用處。
2、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音，幾種常見的.米
制品(米花，湯圓等)
活動(dòng)組織：
1、阿姨送食品給小朋友，并向幼兒一 一介紹食品的名稱，啟發(fā)幼兒，讓幼兒知道這些食物都是阿姨辛苦做出來(lái)的，不要偏食，不要浪費(fèi)。
3、聽故事，知道這些食物的來(lái)源，并知道它們是米制品，知道米的用處及其與人的關(guān)系。
教師用語(yǔ)參考：
你們聽過(guò)故事后，知道米有哪些朋友嗎？你還知道有哪些米制品呢？人要生活，離不開食品，離不開米，米的用處可大了。小朋友愛惜糧食，要從愛惜一粒米做起。
4、品嘗分享食物。
要求幼兒按自己吃的分量取用食物不浪費(fèi)。
附故事：
小米粒，長(zhǎng)朋友
“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友?！毙∶琢Ｒ贿叧枰贿吿M(jìn)米缸去找朋友，他碰到了爆米花問(wèn)：“咦，你是誰(shuí)？和我長(zhǎng)得很像，個(gè)了卻比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一聽，高興地說(shuō)：“好，好，好，你和我一起找朋友吧?！彼麄兂?，拉著手，一起去找朋友。
附詩(shī)歌：
憫 農(nóng)
鋤禾中當(dāng)午，汗滴禾下士。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
傘的活動(dòng)教案篇十六
1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)情緒。
3、知道小青蛙是人類的`好朋友，懂得愛護(hù)青蛙。
青蛙袋偶、頭飾各一個(gè)，節(jié)奏譜，字卡等。
1、以故事的形式引入。
師：瞧，誰(shuí)來(lái)到中二班了。春天來(lái)啦，小青蛙從冬眠中醒過(guò)來(lái)了，他來(lái)到了池塘邊游玩，東邊跳跳，西邊跳跳，可高興了。突然，他發(fā)現(xiàn)了害蟲，咕呱一聲，小青蛙跳過(guò)去，一下子就把害蟲給捉住了，小青蛙高興地忍不住唱起來(lái)快樂(lè)的的歌（教師唱：咕兒呱呱）。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，青蛙叫部分。出示圖譜――觀察、解釋圖譜――學(xué)唱。
師生討論：剛才小青蛙是怎么唱歌的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
3、師范唱，幼兒完整感受歌曲。
（1）歌曲：小青蛙看這么能干，又開心地唱起歌來(lái)了。
（2）討論：剛才你聽到了什么？（重點(diǎn)解釋快樂(lè)逍遙）。
（3）范唱第二遍。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲。
（2）鼓勵(lì)幼兒邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。
（3）提煉幼兒的動(dòng)作，大家邊唱邊表演。
5、游戲《小青蛙捉害蟲》，
（1）討論：小青蛙有什么能干的本領(lǐng)？
（2）教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，玩游戲。
傘的活動(dòng)教案篇十七
1、能夠區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、能夠選擇合適的圖形進(jìn)行鑲嵌，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并能積極動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。
1、知道了解了各種圖形的特征。
2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”
3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂(lè)。
1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外走走！”（隨音樂(lè)進(jìn)入舞蹈房）。
2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?BR> 3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。
4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。
5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。
1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來(lái)鋪一條石子路，好嗎？”
2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。
3、出現(xiàn)問(wèn)題：“小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？”
4、幼兒再次操作。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。
6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來(lái)的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。
7、教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。
1、“路鋪平了，我們來(lái)玩踩石頭的游戲！”
教師介紹玩法：“音樂(lè)一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。
2、游戲重復(fù)2"3次。
3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形，結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。
傘的活動(dòng)教案篇十八
1、熱愛祖國(guó)河山，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為母親河是怎樣深入全面積淀在中國(guó)文化之中的。
2、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。
5、鍛煉學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
1、將學(xué)生分為若干小組，使每一小組承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，小組內(nèi)有具體明確的分工。
2、由學(xué)生通過(guò)多種渠道（報(bào)刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等）收集查找有關(guān)黃河的內(nèi)容，包括黃河的歷史、概貌、傳說(shuō)、詩(shī)詞、現(xiàn)狀等。
3、準(zhǔn)備《黃河頌》的朗誦。
4、主持人兩名。（男女生各一名，由同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生）。
主持人（合）：大家好！兩周一次的活動(dòng)課又與大家見面了。
男主持：本次活動(dòng)的主題是：
主持人（合）：黃河，母親河。
女主持：“一把黃土塑成贊成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河”。我們是黃河的兒女，提起黃河，我們有說(shuō)不出的自豪。
男主持：這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。
女主持：今天就讓我們做一次黃河文化的巡禮，去撿拾那積淀著文明印記的語(yǔ)言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。
男主持：大家知道“中華兒女”又被稱為什么嗎？
學(xué)生答：略。
男主持：不錯(cuò)，我們身上都流著同樣的血。那大家知道我們的祖先最早起源于哪兒呢？
學(xué)生答：略。
女主持：你說(shuō)得非常正確，早在80萬(wàn)年以前的舊石器時(shí)代，中華民族的祖先就在黃河流域過(guò)著狩獵采集的生活。
男主持：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們盡展才華，讓我們以《話說(shuō)黃河》為題，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)黃河知多少。首先，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)黃河的歷史或概貌。
……。
女主持：（評(píng)價(jià)）。
男主持：關(guān)于黃河還有許多動(dòng)人的故事，請(qǐng)同學(xué)們講述一些其中的傳說(shuō)。
……。
男主持：（評(píng)價(jià)）。
女主持：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”我們黃河的兒女，自古以黃河榮，寫下了不少膾炙人口的詩(shī)篇，同學(xué)們還知道哪些。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
……。
男主持：（評(píng)價(jià)）。
學(xué)生說(shuō)：略。
女主持：保護(hù)黃河，熱愛我們的母親河，是我們每一位兒女的職責(zé)，治理黃河，已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)同學(xué)們盡我們最大的努力，不要再讓母親流淚。
男主持：請(qǐng)同學(xué)們展開你們想象的翅膀，針對(duì)黃河斷流，水污染等這一系列嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)出一則廣告詞，呼吁人們保衛(wèi)我們的母親河。
（學(xué)生展示廣告詞）。
男主持：（評(píng)價(jià)）。
女主持：（總結(jié)）。
傘的活動(dòng)教案篇十九
1、通過(guò)面粉及各種材料的組合運(yùn)用，激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒美的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動(dòng)手能力。
人手一塊相架板、一個(gè)筐、一團(tuán)面粉及各種材料（紅豆、綠豆等）、每人一張照片。
（一）激發(fā)幼兒興趣，引起幼兒創(chuàng)作欲望。
1、小朋友們，老師今天請(qǐng)大家?guī)?lái)了照片，想請(qǐng)大家布置一個(gè)照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你們平時(shí)見到的相架是怎么樣的？（幼兒自由回答）。
（二）講解示范。
1、先選一個(gè)你自己喜歡的形狀的相架板，把中間的雙面膠紙撕掉，然后把照片貼在板的中間。
2、接著，先用面粉在相架板的周圍沿一圈花邊，可以做成一個(gè)個(gè)的圓形壓上去圍成一圈，也可以做出圓圈或者長(zhǎng)條的花邊等等，你覺得怎么發(fā)好看就怎么做。
3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小籃子到中間的桌子上去選裝飾材料，然后回到自己的桌面上裝飾自己的相架，可以有規(guī)律的排列，如一顆紅豆、一顆綠豆，也可以自己動(dòng)腦筋，你覺得怎么裝飾漂亮就怎么排列，動(dòng)動(dòng)小腦筋，只要和別人不一樣就是最好的！
4、最后，別忘了在相架的后面粘上你的支撐架。
（三）、幼兒練習(xí)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
（四）、講評(píng)。
請(qǐng)幼兒一起來(lái)參觀、講評(píng)，誰(shuí)的相架最美麗，然后把自制的相架放在桌子上展覽。
傘的活動(dòng)教案篇二十
題目：“學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種美德”
現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此。通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體悟，懂得“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理。讓學(xué)生明白心存感恩，就能理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸。心存感恩，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
設(shè)想與構(gòu)思在這節(jié)班會(huì)里，利用多媒體課件，播放愛與被愛的畫面，講述世間愛的偉大、無(wú)私。通過(guò)討論，讓學(xué)生體悟自己身邊的愛和如何回報(bào)愛，講述他的感悟。在過(guò)程中，配以歌曲和詩(shī)歌朗誦深化愛的意義。通過(guò)整節(jié)班會(huì)，教育學(xué)生知足惜福，心存感恩，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣。讓感恩成為一種生活態(tài)度，一種美德。
活動(dòng)過(guò)程一、引入
孟郊《游子吟》導(dǎo)入（課件）
畫面一：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)？？這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
畫面二：父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
畫面四：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部?！?0xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
畫面五：20xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
畫面六：在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微不足道，那么的不可怕。愛的道路有時(shí)只有一個(gè)理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。
學(xué)生發(fā)言：說(shuō)說(shuō)你感受到的身邊的愛
但父親/永遠(yuǎn)是我心底的依靠永遠(yuǎn)/是我心中的天地我親愛的父親我好想拉著你的手
就像小時(shí)候望著你慈祥的臉龐心底涌出無(wú)限的依戀親愛的父親雖然我沒有對(duì)您說(shuō)/我愛您
您轉(zhuǎn)身的背影里我感受到了堅(jiān)韌從您堅(jiān)實(shí)的雙肩上我看到了生活的力量就是再苦/再累
您的臉上/總是掛著溫馨不聲不響您的眼角平添了皺紋我的父親我最尊敬的人啊
人間的甘甜有十分您只嘗了三分這輩子做你的兒子我沒有做夠央求您呀下輩子還做我父親
畫面一：古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
如今，“學(xué)會(huì)感恩”已經(jīng)被寫進(jìn)了20xx年8月3日正式頒布的新版本上海市《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。
畫面二：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位有名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。
畫面三：花木蘭孝敬父母，女扮男裝，代替父親出征打仗，奮戰(zhàn)殺場(chǎng)十二年。畫面四：朱德對(duì)母親非常敬愛，在他的《母親的回憶》中感謝母親教給他的生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。畫面五：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
畫面六：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想?；顒?dòng)過(guò)程愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
學(xué)生思考發(fā)言：你要如何回報(bào)身邊的恩情。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩會(huì)使生活變得更加美好。
活動(dòng)反思此次活動(dòng)課過(guò)程中，學(xué)生都心潮起伏，一些學(xué)生還淚流滿面。對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，收到了很好的效果。通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，可以看出他們初步懂得了“受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理。學(xué)生受益匪淺。