2023年小班美術美麗的紅色教案(實用17篇)

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    教案可以幫助教師提前思考教學的整體結構和教學步驟,使教學更加有條不紊。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教師需要充分了解教學目標,明確教學內(nèi)容和任務。其次,教師應根據(jù)學生的實際情況和學習特點,合理選擇教學策略和方法。同時,教師還需要精心設計教學過程和活動,確保教學環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外,教師還需要注意教學資源的合理利用,為教學活動提供必要的教具和素材。最后,在教學結束后,教師應對教學過程進行反思和總結,及時調(diào)整和改進教學方法,提高自身的教學水平。教案中的課堂設計和教學方法可以為我們提供新的教學思路和策略。
    小班美術美麗的紅色教案篇一
    4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
    5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
    6、游戲“洗相片”。
    (1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
    (2)輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
    7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
    小班美術美麗的紅色教案篇二
    教育家德廖莫夫說:“并非所有的兒童都會寫詩和唱歌,然而所有的兒童都會畫畫。”由此可見,畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫,是小年齡幼兒表達內(nèi)心世界的一種特殊語言。年齡越小,孩子越敢表達。小班的孩子剛剛接觸用簡單的線條表現(xiàn)事物,此活動設計主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。
    1、初步認識螺旋線,鼓勵幼兒學習用螺旋線表現(xiàn)小花。
    2、通過活動體驗大自然的美麗。
    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
    6、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
    7、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
    能用螺旋線來表現(xiàn)不同的小花。
    范畫、油畫棒、繪畫紙。
    一、教師出示線條圖片
    提問;1、認識這些線條嗎?他們的名字是什么?
    3、說一說螺旋線看起來像什么?
    4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下
    二、出示范畫,引起興趣
    教師示范小花的畫法。
    三、幼兒自由作畫,教師巡回觀察、指導。
    可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)他們大膽想像,添畫與春天有關的內(nèi)容,如:小草。
    這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現(xiàn)小花,從而感受大自然的美麗。本次活動,不僅在教學目標上有了一定的體現(xiàn),而且孩子的興趣也比較高,作品的效果也還可以,個別孩子表現(xiàn)的比較大膽?;顒哟嬖诘牟蛔悖号c孩子間的`互動做得不夠,沒有及時給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應放在前面,而且可以讓孩子多試幾次。
    因此,在以后的活動中,我要考慮的更周到,更成熟些,以減少活動中的不足和存在的問題,尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。
    小班美術美麗的紅色教案篇三
    教育家德廖莫夫說:“并非所有的兒童都會寫詩和唱歌,然而所有的兒童都會畫畫?!庇纱丝梢?,畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫,是小年齡幼兒表達內(nèi)心世界的一種特殊語言。年齡越小,孩子越敢表達。小班的孩子剛剛接觸用簡單的線條表現(xiàn)事物,此活動設計主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。
    1、初步認識螺旋線,鼓勵幼兒學習用螺旋線表現(xiàn)小花。
    2、通過活動體驗大自然的美麗。
    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
    能用螺旋線來表現(xiàn)不同的小花。
    范畫、油畫棒、繪畫紙。
    一、教師出示線條圖片。
    提問;1、認識這些線條嗎?他們的名字是什么?
    3、說一說螺旋線看起來像什么?
    4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下。
    二、出示范畫,引起興趣。
    教師示范小花的畫法。
    三、幼兒自由作畫,教師巡回觀察、指導。
    可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)他們大膽想像,添畫與春天有關的內(nèi)容,如:小草。
    這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現(xiàn)小花,從而感受大自然的美麗。本次活動,不僅在教學目標上有了一定的`體現(xiàn),而且孩子的興趣也比較高,作品的效果也還可以,個別孩子表現(xiàn)的比較大膽?;顒哟嬖诘牟蛔悖号c孩子間的互動做得不夠,沒有及時給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應放在前面,而且可以讓孩子多試幾次。
    因此,在以后的活動中,我要考慮的更周到,更成熟些,以減少活動中的不足和存在的問題,尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。
    小班美術美麗的紅色教案篇四
    目的:
    1、讓幼兒認識紅色。
    2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術活動的樂趣。
    準備:
    1、主色是紅色的'玩具若干。
    2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
    3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
    過程:
    3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?
    逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
    5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
    6、游戲“洗相片”。
    (1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
    小班美術美麗的紅色教案篇五
    1、讓幼兒認識紅色。
    2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術活動的樂趣。
    3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
    4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
    1、主色是紅色的玩具若干。
    2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
    3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
    3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?
    4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
    5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
    6、游戲“洗相片”。
    (1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
    (2)輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
    7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
    教師在這個小班的美術活動設計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設了一種寬松的學習環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術活動中的成功和快樂。
    活動反思:
    以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感?;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。
    小班美術美麗的紅色教案篇六
    1、學習在輪廓內(nèi)涂色的技能。
    2、感受色彩美,會自由選擇自己喜歡的顏色,大膽配色、涂色。
    1、課件-圖片:花
    2、涂色-花朵,涂色工具。
    活動程
    一、教師結合圖片,自編故事,吸引幼兒興趣。
    二、學習涂色?
    1、提出問題,引發(fā)幼兒討論:還有一些花身上沒有漂亮的顏色,怎么辦呢?
    (請幼兒講述)
    2、示范涂色,將操作要求滲透在講解中。
    3、幼兒自由選顏色操作。
    (1)注意涂色方向,衛(wèi)生。
    (2)重點幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒記住操作的`要求。
    三、教師同幼兒一起講評作品。
    從配色和涂色方面講評。
    小班美術美麗的紅色教案篇七
    1、能初步辨認紅色。
    2、大膽嘗試,初步掌握涂的方法,體驗美術活動的樂趣。
    1、主色是紅色的玩具若干。
    2、涂色紙若干,紅色油畫棒若干。
    1、導入:玩玩具。
    (1)師:“今天老師請來了好多的玩具寶寶來和我們一起玩游戲,開心嗎?那,等一下請小朋友到后面桌子找一個自己喜歡的玩具玩,不過有個要求:小朋友玩的時候要想一想你玩的是什么玩具?它是什么顏色的?”(教師指導幼兒一個小朋友拿一個玩具在桌邊玩)。
    (2)師:“你玩的是什么玩具?它是什么顏色的?”(教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。)。
    (3)師:“好,現(xiàn)在請小朋友帶著我們的玩具朋友一起坐到位子上來吧?!薄罢垈€小朋友來說說你玩的什么玩具,它是什么顏色的?”
    (4)師:“現(xiàn)在啊,玩具寶寶也玩累了,我們一起送玩具寶寶回家吧?!?BR>    2、展示紅顏色。
    師:“剛才看到小朋友和玩具寶寶們玩得很開心,老師也找了一個寶寶,看,它是誰?它是什么顏色的?我們平時貼的五角星是什么顏色的呢?”(紅色)。
    3、穿衣服。
    (1)師:“聽,是什么聲音?(嗚~~)它怎么拉?”
    師:“原來是因為它沒有穿上漂亮的紅色衣服呢?!?BR>    (2)師:“那我們現(xiàn)在就幫助他穿上漂亮的紅色衣服吧,怎么穿呢?看老師先用紅色的油畫棒,在黑線里面來回的涂,全部涂滿后,衣服就穿好了?!保ń處煿膭钣變捍竽憞L試,指導幼兒初步掌握涂的方法)。
    4、欣賞作品。
    將作品粘貼在作品展示板上,欣賞作品,體驗紅色的美麗。
    5、結束。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅色。
    小班美術美麗的紅色教案篇八
    1、用皺紙和彩色粉末,通過揉、撒等多種方法裝飾蝴蝶。
    2、大膽運用多種色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝴蝶的美。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
    4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
    皺紙、彩色紙(碎末)、蝴蝶輪廓、背景音樂。
    一、情境引入。
    1、欣賞教師范例(三只蝴蝶)。
    師:春天到了,蝴蝶們都在花叢中翩翩起舞,蝴蝶王國美麗的蝴蝶將成為它的王后,看,已經(jīng)有一些蝴蝶打扮好了!
    2、說一說最喜歡蝴蝶身上的哪個地方,如顏色、材料等。
    師:蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些顏色?
    二、教師示范。
    1、幼兒圍坐成半圓,教師講材料擺放在地上進行示范操作。
    師:把彩色碎末末一點一點地撒到蝴蝶身上,把碎末撒得均勻,蝴蝶才會漂亮。
    2、重點講解彩色碎末的使用方法,撒完碎末后,要將多余的材料抖落到盒子里。
    師:粉末撒滿后我們要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。
    三、幼兒操作。
    1、幼兒選擇自己喜歡的蝴蝶進行裝飾。
    2、引導幼兒自己在空白的地方設計漂亮的圖案。
    師:完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜歡的材料放上去。
    四、欣賞作品。
    1、幼兒帶著打扮好的蝴蝶參加舞會,相互欣賞。
    師:蝴蝶王國的舞會開始了,我們一起來跳個舞吧!
    2、給聽課的老師欣賞、介紹自己的作品。
    教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
    小班美術美麗的紅色教案篇九
    1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。
    2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。
    3、體會對比顏色搭配的'樂趣。
    4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
    幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
    一、欣賞兒歌《荷花娃娃》,感知荷花與荷葉的顏色。
    教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線的畫紙,問:這是什么?它們是什么顏色的呢?
    二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。
    1、個別幼兒示范涂色教師:你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?
    教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。
    2、討論涂色的方向教師:他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗大膽地表達自己的看法。
    三、幼兒嘗試平涂
    1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服,那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
    2、在涂色穿衣服時候,盡量順著一個方向涂色,注意不要涂到邊的外面。
    四、幼兒評價展示幼兒作品,帶領幼兒欣賞自己的作品,有感情地朗誦詩歌:《荷花娃娃》。
    小班美術美麗的紅色教案篇十
    1、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。
    2、會大膽均勻地涂色。
    3、學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
    學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
    會大膽均勻地涂色。
    1、海底世界視頻
    2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
    3、波形海綿棒人手一個
    4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
    1、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美
    (1)、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?
    小結:大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美??!
    2、引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能
    (1)、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)
    教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
    (2)、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
    教師:(出示已涂完色的畫紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺得還缺少什么?(海水波浪)。
    教師:是?。。ǔ鍪静ɡ撕>d棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。
    教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。
    3、幼兒動手操作,教師指導
    (1)、教師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。
    (2)、幼兒繪畫,教師巡回指導。
    4、評價幼兒作品
    (1)、教師:來,把你們的作品都鋪在地板上,布置成一個美麗的大海,互相欣賞吧。講評幼兒作品。
    (2)、小結:大海真美??!走,我們請好朋友過來一起欣賞吧。
    小班美術美麗的紅色教案篇十一
    在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班美術粉紅色的荷花教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。
    2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。
    3、體會對比顏色搭配的`樂趣。
    4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
    幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
    一、欣賞兒歌《荷花娃娃》,感知荷花與荷葉的顏色。
    教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線的畫紙,問:這是什么?它們是什么顏色的呢?
    二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。
    1、個別幼兒示范涂色教師:你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?
    教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。
    2、討論涂色的方向教師:他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗大膽地表達自己的看法。
    三、幼兒嘗試平涂
    1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服,那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
    2、在涂色穿衣服時候,盡量順著一個方向涂色,注意不要涂到邊的外面。
    四、幼兒評價展示幼兒作品,帶領幼兒欣賞自己的作品,有感情地朗誦詩歌:《荷花娃娃》。
    激發(fā)了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。
    小班美術美麗的紅色教案篇十二
    在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術美麗的蝴蝶教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現(xiàn)。
    1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。
    2.能用多種材料大膽進行表現(xiàn),愛護自己和別人的作品。
    3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
    1.活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶
    2.三原色水粉顏料
    3.滴管、抹布、水粉筆等材料
    4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
    5. ppt課件一份
    一、欣賞導入——引出蝴蝶
    二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點
    1.出示ppt2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?
    2.教師小結:蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。
    (引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞)
    4.教師小結:每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。
    三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀
    1.介紹作畫材料
    2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?
    3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。
    四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣
    你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
    本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。
    小班美術美麗的紅色教案篇十三
    作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班美術美麗的雪花教案,歡迎閱讀與收藏。
    2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
    3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。
    1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。
    2、濕抹布一塊。
    3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?BR>    一引導幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?BR>    教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?
    教師引導幼兒討論。
    教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。
    二欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。
    (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀察。
    (2)教師講解畫。
    教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
    教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
    (3)教師邊畫邊講解。
    教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的'中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。
    教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
    (4)幼兒操作
    在幼兒操作時教師來回指導,并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
    三欣賞并展示幼兒作品
    欣賞幼兒作品
    教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。
    本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認識了有關雪的文字,并能用語言來表達,使整個活動形象生動、活潑有趣。
    在活動中,幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌,運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動了幼兒學習的主動性的積極性。
    不足的是一組涂色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時可以引導幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,通過這個活動,我會在以后的活動中會更加注意。
    小班美術美麗的紅色教案篇十四
    1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。
    2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。
    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
    2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。
    3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
    4、花布一塊貼在墻上。
    1、導入活動,引起幼兒興趣。
    “今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布?!?BR>    2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
    3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。
    (1)介紹各種拓印材料。
    (2)示范講解印章的使用方法。
    (3)請個別幼兒用“印章”進行操作。
    (4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。
    1老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
    2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。
    3注意衛(wèi)生,強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。
    4盡量多印,使畫面色彩豐富。
    3、總結評價,結束活動。
    將幼兒印制的“花布”展示出來,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗成功的喜悅。
    在開展這次活動前我真的很擔心,恐怕孩子們不感興趣,結果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。
    “老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的?!薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎?”
    活動對于幼兒的學習是非常重要的。讓幼兒主動參與,充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點,通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗,使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
    在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
    小班美術美麗的紅色教案篇十五
    設計思路:
    在植物世界里,孩子們最喜歡千姿百態(tài),五彩繽紛的花朵,根據(jù)孩子的這一興趣,我們開展了相關的活動,在孩子認識花的基礎上體驗到花不但可以美化環(huán)境,給人帶來愉悅美好的心情,還可以傳達愛的信息,因此設計了本次活動,讓孩子借助美術這一載體來表達自己的情感。
    期待幼兒的行為表現(xiàn):
    1.通過畫朵美麗的圓圈花送給生日的壽星的活動,讓幼兒體驗花能傳遞友情的美好感受。
    2.能運用大圓和小圓連接表現(xiàn)花的外形特點。
    3.感知花的色彩,自由選擇顏色進行繪畫,培養(yǎng)孩子對色彩的興趣。
    活動準備:
    活動前和孩子一起欣賞花,感受花的美,體驗花可以美化環(huán)境,給人帶來的美好心情;相應的花的欣賞畫,課前讓孩子進行欣賞;繪畫用具人手一份等。
    活動過程:
    一.伴隨著音樂和花一起進行舞蹈,體驗花給人帶來的愉悅心情,激發(fā)孩子對繪畫花的興趣。
    1.和花一起跳舞后說說自己的感覺怎樣?
    2.提問花還有什么用處呢?
    3.小結:原來花不但可以美化環(huán)境,還可以給人帶來愉悅,美好的心情,傳遞愛的信息。
    二.鼓勵孩子學習畫花。
    1.看!我們12月生日的小朋友有(),今天我們就用蠟筆畫朵圓圈花送給他們作生日禮物吧!
    2.讓孩子觀察圓圈花和太陽花這兩幅作品進行比較,找出他們之間的異同,讓孩子知道:花芯是一樣,花瓣不一樣。
    3.讓孩子用拼貼的方法拼出一朵圓圈花,鞏固花芯和花瓣相連的經(jīng)驗。
    4.教師邊念兒歌邊在黑板上午畫指上示范畫花。先畫大圓形做花芯,再畫小圓連在花芯上。幫助孩子鞏固畫花的難點部分。
    5.啟發(fā)孩子大膽運用多種顏色表現(xiàn)花。
    6.鼓勵孩子運用已有的經(jīng)驗大膽想象在花芯上添加花紋。
    三.孩子畫花,教師巡回指導。鼓勵還邊畫邊念兒歌,提醒孩子大圓和小圓要連接在一起。鼓勵能力強的孩子在花芯上添加花紋。
    四.活動評價:從花的形,色等方面進行評價。
    把花送給生日的小壽星,對他們說祝福的話語,讓收到花的小壽星談談自己的感受。
    小班美術美麗的紅色教案篇十六
     從小培養(yǎng)幼兒的美術功底至關重要,下面是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的小班美術教案《美麗的風鈴》,希望能夠幫助到大家。更多教案盡在我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
     老師出示風鈴,讓小朋友們在風鈴上面畫上自己喜歡的顏色和圖形,鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫,最后讓小朋友們展示自己的作品。
     1.了解風鈴的'外形特征。
     2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風鈴,表現(xiàn)風鈴的特點。
     3.感受繪畫的樂趣,增強繪畫表現(xiàn)能力。
     油畫棒每人一盒、風鈴一個、各式風鈴圖片。
     (一)聽一聽、猜一猜、說一說
     幼:鈴鐺!風鈴!……
     (同:風鈴上面都是有個大大的東西,下面都連著線,線上串著一個個小物品 異:有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
     師:那我們就都來做小畫家,看誰能畫出最好看的風鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,想一想你想畫怎樣的風鈴。
     (二)講解示范
     1.請2-3位幼兒上來合作完成
     師:看,這里就有兩個風鈴架子,連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形,再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形,也可以畫自己想畫的圖形。
     2.教師及時點評,指出畫得好和不好的地方
     (從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價,注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
     師:哇,這個風鈴真好看!有不一樣的形狀,有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!
     (三)幼兒作畫,老師巡回指導
     1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫
     2.提醒幼兒保持畫面的整潔
     (四)展示幼兒作品,講評
     1.引導幼兒相互欣賞、評價
     2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品
     3.老師總結評價
     師:今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家,都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風鈴,可以想一想我可不可以模仿一下,讓我的風鈴更好看!
    小班美術美麗的紅色教案篇十七
    活動目標:
    1.欣賞夜晚房子的奇特,感受夜晚房子豐富的色彩美。
    2.在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。
    3.按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創(chuàng)作。
    活動準備:
    1.家長已經(jīng)帶孩子觀看過夜晚的房子的實景。
    2.作畫工具(畫紙、竹簽畫筆,硬幣。)。
    3.多媒體課件:“夜晚的`房子”。幾幅刮蠟畫成品:“夜晚的房子”。
    活動過程:
    (一)欣賞“夜晚的房子”圖片。
    1.師:今天,我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片,(出示夜晚的房子圖片)。
    2.幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。
    a:夜晚的房子有什么奇特的地方嗎?
    (夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特,有高的,矮的;在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮,五顏六色、絢麗多彩的?。)。
    b:你覺得哪座房子最漂亮?為什么?(引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。)。
    c:夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的?(線條欣賞)。
    d:房子的窗戶是怎么樣的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圓形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的,細線條的有直線、折線等;有的是圖形,有圓形,半圓形;有的是大面積的,一大塊一大塊的。
    (二)示范講解、欣賞范例。
    1.師:這么美麗的夜景,你們想不想把它畫下來?
    2.教師演示刮蠟畫的繪畫步驟,重點示范用硬幣進行大面積的刮畫,引導幼兒根據(jù)線條的不同,選擇不同的材料。
    3.欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。
    (三)幼兒作畫,教師指導。
    1.幼兒自由討論繪畫內(nèi)容師:你們想來試一試嗎?你想畫夜晚怎么樣的房子呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!
    2.教師提示:先刮畫整體的房子,后進行局部刮畫。
    3.幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。(可以一個人作畫,也可以和同伴合作作畫。)。
    (四)欣賞作品,互動點評。
    教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點評部分幼兒的作品。
    (五)活動延伸:
    在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料,引導幼兒嘗試用不同材料作畫,感受不同的刮蠟效果。