充實(shí)自己的日子總結(jié)是提高自我認(rèn)知的有效方法。寫總結(jié)要注意客觀真實(shí)，不偏不倚地反映實(shí)際情況和自身的實(shí)際表現(xiàn)。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇一
都說(shuō)一些事情，做的時(shí)間久了，總會(huì)總結(jié)出來(lái)一些規(guī)律，哪怕是再小再簡(jiǎn)單的一件事情，都有它自己的規(guī)律可循！而我們需要做的就是用心的去尋找這些規(guī)律，然后按著規(guī)律來(lái)，就會(huì)得到自己想要的效果！
就拿自己在平臺(tái)拆紅包來(lái)說(shuō)吧！一開(kāi)始的時(shí)候好像就比較隨意，雖然一早晨也是能拆十四五個(gè)紅包，但是沒(méi)有刻意的說(shuō)是拆幾個(gè)停，一會(huì)兒那種！基本上就是你一直點(diǎn)，它就一直有，直到你到了十幾個(gè)的數(shù)額，然后再點(diǎn)就沒(méi)有了！
后來(lái)慢慢的就有了它的規(guī)律，就是你連著點(diǎn)五個(gè)就必須得停一會(huì)兒，再點(diǎn)才有，用不了兩天，我就總結(jié)出了這個(gè)規(guī)律，然后每次點(diǎn)紅包的時(shí)候也特別的利索，點(diǎn)五個(gè)歇一會(huì)兒，點(diǎn)五個(gè)歇一會(huì)兒，基本上一早晨還是那十幾個(gè)數(shù)額，拆完就沒(méi)有了！
后來(lái)慢慢的這個(gè)規(guī)律就變了，變成了點(diǎn)三個(gè)，得歇一會(huì)兒，再點(diǎn)兩個(gè)得歇一會(huì)兒，雖然還是五個(gè)一組，五個(gè)一組，但是在這五個(gè)一組的里面又分成了三個(gè)一組和兩個(gè)一組！這樣點(diǎn)起來(lái)，雖然比之前浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，但也有規(guī)律可循，拆起來(lái)也比較順利！
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，規(guī)律又變了，變成了兩個(gè)一組，兩個(gè)一組，基本上就是你拆兩個(gè)紅包就得歇一會(huì)兒，再過(guò)一會(huì)兒，再繼續(xù)拆兩個(gè)，現(xiàn)在就是中學(xué)的最后的規(guī)律，兩個(gè)一組，兩個(gè)一組的點(diǎn)，真要點(diǎn)持續(xù)的時(shí)間，好像更長(zhǎng)了，但是好在遵循的規(guī)律來(lái)，數(shù)額上到也基本上沒(méi)有怎么變化！
想一想自己和葉子一路走來(lái)，關(guān)于拆紅包也有好長(zhǎng)一段時(shí)間了，可是只要我們遵循道這點(diǎn)規(guī)律，還是能夠愉快的合作下去！雖然有的時(shí)候也感覺(jué)拆紅包成了一種負(fù)擔(dān)，但是想一下能夠掙錢，還是心里有了點(diǎn)安慰！
其實(shí)生活中不只是拆紅包，就連做別的什么事情都有它自己的規(guī)律可循！只要我們掌握了其中的規(guī)律，那么我們就能夠得到自己想要的！前提是我們必須得遵守規(guī)律！
就像拆紅包也一樣，拆兩個(gè)以后必須得歇一會(huì)兒，再繼續(xù)拆第三個(gè)，如果一直連著拆的話，他是沒(méi)有的！
想一下，遵循規(guī)律，給我們帶來(lái)了很多好處，只要我們能夠合理的利用它！
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇二
一天有24小時(shí)，一年有365天，包含春夏秋冬四季；水會(huì)往低處流，重物會(huì)向地面掉落；蛇在冬天會(huì)冬眠，鳥(niǎo)會(huì)遷徙南方；...這些我們?nèi)粘Ｋ私獾降闹R(shí)，都是前人總結(jié)與劃分的規(guī)律。
相信大家和我一樣，都曾以為這些都是理所當(dāng)然，卻不曾想自己從為未探索過(guò)其中的奧秘，如果細(xì)問(wèn)為什么，方知原來(lái)自己一無(wú)所知。萬(wàn)有引力定律、勾股定理、七七乘法口訣......我們都不曾參與過(guò)這些定律的制定，卻有幸能夠?qū)W習(xí)以及運(yùn)用。
飛機(jī)能在天上飛行，船可以在深海潛行，汽車可以在路上跑動(dòng)，甚至于我們能夠居住在安全的住房里，這些都是由一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)的理論知識(shí)與規(guī)律，通過(guò)精密的數(shù)據(jù)計(jì)算后，再研發(fā)創(chuàng)造出來(lái)的。也正是由于有這些基礎(chǔ)的規(guī)律，給我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能夠創(chuàng)造出如此實(shí)用的現(xiàn)代化工具。
在科技發(fā)展上，規(guī)律的定義起了鞏固根基的作用；在生活中尋找規(guī)律，也是能夠讓我們的生活更加幸福健康。人要保持健康的身體，在一天中要保持八小時(shí)的充足睡眠，每天要保證適量的運(yùn)動(dòng)，攝取一定量的養(yǎng)分，等等；在教育上，我們要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同階段不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段提供適合的教育，以促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在農(nóng)作物的種植上，我們也要根據(jù)不同植物的生長(zhǎng)規(guī)律，適時(shí)而作，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。大家都知道以前谷物的產(chǎn)量并不大，但在袁老的研究成功后，糧食的產(chǎn)量有了質(zhì)的飛躍，這也正是在科學(xué)的基礎(chǔ)上，利用了生物自身的成長(zhǎng)規(guī)律，提高作物的產(chǎn)量。我們要科學(xué)種植，讓我們?nèi)龅拿恳坏魏顾?，都能夠收獲豐碩的果實(shí)。
事物總在展現(xiàn)其好的一面的同時(shí)，不經(jīng)意間暴露其不好的一面，規(guī)律也是一樣。在社會(huì)生活中，科技發(fā)展創(chuàng)新，讓我們的生活變得便利的同時(shí)，也使部分人產(chǎn)生了懶惰心理。當(dāng)竊取別人的成果，可以換來(lái)自己的名利；當(dāng)借用別人的熱度，可以帶動(dòng)自己的聲望；當(dāng)在網(wǎng)上賣慘，可以獲得捐贈(zèng)...部分人利用這些“規(guī)律”，投機(jī)取巧。我們應(yīng)該不屑且堅(jiān)決反對(duì)此類行為。
尋找規(guī)律，讓我們的生活可以變得井井有條；尋找規(guī)律，也有可能讓你我墜入墮落；所以，請(qǐng)合理使用。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇三
大家都應(yīng)該有過(guò)這樣的經(jīng)歷：將一些熱水倒進(jìn)杯子里，不一會(huì)兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因?yàn)闊崴畬崃總鹘o了杯子與桌子。
自然界中處處都有能量的轉(zhuǎn)化與傳遞，但總量不變。這就關(guān)系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。
這個(gè)定律是英國(guó)的焦耳最先發(fā)現(xiàn)的。1840年的一天，焦耳注意到一個(gè)現(xiàn)象：金屬線通電后會(huì)發(fā)熱。他決心弄清電與熱的關(guān)系，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在玻璃管中裝滿水，并放入一個(gè)溫度計(jì)，測(cè)量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電能轉(zhuǎn)化為了熱能。通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，但能量的總值不變。
能量轉(zhuǎn)換時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身旁，燈泡通電后會(huì)發(fā)熱，那是電能轉(zhuǎn)化為熱能；電燈變亮，是電能轉(zhuǎn)化為光能；汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)燃料燃燒，汽油的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；電扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電能變成了機(jī)械能……真是不勝枚舉。
我父親母親都在蕭山發(fā)電廠工作，而父親還是發(fā)電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發(fā)出來(lái)的是電，這不是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換嗎？那它是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？它的過(guò)程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無(wú)數(shù)個(gè)好奇與疑問(wèn)。于是我專訪了專業(yè)人士——父親。父親花了極大的時(shí)間與精力講述了由煤到電的復(fù)雜過(guò)程，還給我看了一些書，我大致總結(jié)如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉(zhuǎn)給水，藉以產(chǎn)生一定的壓力與溫度的蒸汽，通過(guò)管道將蒸汽引入汽輪機(jī)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。這是一個(gè)將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，再將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程。在能量的轉(zhuǎn)化中，好大一部分能量在過(guò)程中損失了（中型的火力發(fā)電廠發(fā)電效率為40%多），但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的普遍規(guī)律，在形形式式的自然現(xiàn)象中，只要有能量轉(zhuǎn)換，就一定服從能量守恒的規(guī)律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯(lián)系，各種自然現(xiàn)象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的；能量守恒定律是人類認(rèn)識(shí)自然與利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽(yáng)能到核能的利用。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇四
每個(gè)人，都有自己的期待，有自己的平凡，有自己的優(yōu)勢(shì)，美國(guó)作家艾默生說(shuō)：“完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。不以小事為輕者，而后方可成大事。”所以說(shuō)，每一個(gè)成大事的人必須從平凡的小事做起。
我們都知道，姜太公，他在昆侖山學(xué)道四十年，七十二歲下山后才得以輔佐周室。這證明了，不管你現(xiàn)在怎么樣，只要你有千里馬的才能，就會(huì)等到真正賞識(shí)你的伯樂(lè)，在平凡中提升自己，在平凡中積蓄力量，才能造就不凡，讓金子發(fā)光，早日綻放光彩。
平時(shí)生活中，只要我們盡力做一件事情，那這件事情永遠(yuǎn)不會(huì)太差，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光?！?BR> 即使自己變成了—撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴大踏步地沖過(guò)去，也是最大的幸福，這就是平凡的最高境界。
xxx說(shuō)：“為科學(xué)和技術(shù)開(kāi)拓新道路的，有的并不是科學(xué)界的著名人物，而是科學(xué)界毫不知名的人物，平凡的人物，實(shí)踐家，工作革新者?！比绻軓拿恳粋€(gè)過(guò)程中，細(xì)心去思考，吸取經(jīng)驗(yàn)，即使表面看來(lái)是平凡無(wú)奇的生活，也會(huì)從中得到豐富的體驗(yàn)。
茍子說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。”我們要在平凡中積累經(jīng)驗(yàn)，在平凡中經(jīng)受磨煉，在平凡中造就不凡的思想，如此才方能成就一番大事。
我是平凡的，可是我渴望有不平凡的經(jīng)歷，我是普通的，但是我希望給不凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部力量，我靜靜地等待，靜靜地積蓄力量，我想終有一天我能夠面朝大海，看到春暖花開(kāi)。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇五
時(shí)光流轉(zhuǎn)，云水千年?，F(xiàn)存于寂靜天地里的每一個(gè)存在，都是光陰的饋贈(zèng)。物轉(zhuǎn)星移，適者生存，每一個(gè)生命都是在剎那千年里的競(jìng)爭(zhēng)與爭(zhēng)斗中，存活下來(lái)。在萬(wàn)物踏遍山河萬(wàn)里的進(jìn)程中，都進(jìn)化出屬于自己的本性與生存規(guī)律。自然規(guī)律，是在歷史風(fēng)沙的磨礪沉淀出來(lái)的，萬(wàn)不可隨意變更。不顧事物發(fā)展客觀規(guī)律，為所欲為的人，必定會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
正如我們所熟知的揠苗助長(zhǎng)的故事：農(nóng)夫不顧稻子自然生長(zhǎng)的規(guī)律，而自作聰明地拔高幼苗以求其快速長(zhǎng)高，結(jié)果卻使所有稻子都蔫了。我們?nèi)绻晃兜匾蜃约旱南埠?，胡亂喂食野生動(dòng)物，為所不該為，則必定會(huì)使得動(dòng)物失去覓食的主動(dòng)性，失去在自然中生存的警惕性與攻擊性，失去動(dòng)物們?cè)镜纳钜?guī)律和有勞才有所獲的生存法則。當(dāng)野生動(dòng)物漸漸喪失覓食的能力時(shí)，它們的生存便全成依賴性，在自然的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，必將被淘汰。
萊蒙特曾說(shuō)：“世界上的一切都必須按一定的規(guī)矩秩序，各就各位?！睆?qiáng)扭的瓜不甜，我們?nèi)缛暨`背自然規(guī)律，為所不應(yīng)為的，勢(shì)必會(huì)適得其反。而順應(yīng)萬(wàn)物其本性，并借以利用該規(guī)律，為所應(yīng)為，往往會(huì)有事半功倍的效果。
禹之父鯀，歷時(shí)九年未能夠解決黃河洪澇之災(zāi)，他一直采取“水來(lái)土掩”的治水方針，以墻垣抵擋洪水的沖擊，效果甚微。大禹卻采取與其父親“堵”相反的方針，叫做“疏”，即疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能自由地通過(guò)?！爸嗡氻?biāo)?，水性就下，?dǎo)之入海。高處就鑿?fù)ǎ吞幘褪鑼?dǎo)”，大禹在總結(jié)了洪水規(guī)律的基礎(chǔ)上，順應(yīng)其自然規(guī)律，因勢(shì)就導(dǎo)，才使得黃河多年的水患得以控制。
每一個(gè)違背自然規(guī)律的事例，都演繹著無(wú)數(shù)的平仄悲歡。每一次為所不該為的事，都使人們得到了應(yīng)有的懲罰。羅布泊，消逝的仙湖，原本青山蔽日，碧云風(fēng)清的仙湖，如今卻儼然成為萬(wàn)里無(wú)人煙的荒漠；南極的臭氧空洞，是人們過(guò)度排放氟利昂所造成的，如今大量的紫外線照射著地球，皮膚癌發(fā)病率陡然升高；化工材料污染河流，工業(yè)廢棄污染空氣，植被破壞水土流失，于是河水富營(yíng)養(yǎng)化，魚蝦死亡了，冰川在消融，洪澇災(zāi)害日益嚴(yán)峻。人們的每一次“違背自然，為所不應(yīng)為”的行為，最后都作用于其自身，得到了應(yīng)有的懲罰。
日月經(jīng)天，江河行地；花謝花開(kāi)，潮起潮落；春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。三千世界，掠影浮光，都有其本性，有著屬于自身生存發(fā)展的自然規(guī)律，我們亦是蒼茫自然中的一小粒，也應(yīng)遵循自然，做我們應(yīng)該做的事，在自然間行走，尋找自然的純凈與永恒。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇六
險(xiǎn)釁( ) 夙遭閔兇( ) 門衰祚薄( ) 煢煢孑立( ) 太子洗馬( ) 隕首( ) 逋慢( ) 優(yōu)渥( ) 積攢( ) 晌午( ) 笨拙( ) 修葺( ) 欄( ) 異爨( ) 扃牖( ) 襁褓( )
1.臣以險(xiǎn)釁( ) 2.門衰祚薄( )
3.煢煢孑立( ) 4.夙嬰疾病( )
5.逮奉圣朝( ) 6.責(zé)臣逋慢( )
7.猶蒙衿育( ) 8.日薄西山( )
9.更相為命( ) 10.庶劉僥幸( )
11.亦遂增勝( ) 12.迨諸父異爨( )
1.表，古代 的一種，是臣子寫給皇帝的書信。宋代學(xué)者趙與時(shí)在《賓退錄》中說(shuō)："讀諸葛孔明《 》而不墮淚者，其人必不忠;讀李令伯《 》而不墮淚者，其人必不孝;讀韓退之《 》而不墮淚者，其人必不友。"
2.賈平凹，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》《 》《白夜》，中篇小說(shuō)《 》，短篇小說(shuō)《滿月兒》，散文集《月跡》《心跡》》《愛(ài)的蹤跡》等，1988年獲美國(guó) 文學(xué)獎(jiǎng)。
3.歸有光，字熙甫，號(hào) ，世稱 ，明代后期著名散文家，與王慎中、唐順之、茅坤并稱為" "。
4.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮， ， 。(李密《陳情表》)
但以劉 ， ，人命危淺，朝不慮夕。(李密《陳情表》)
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇七
在我們身邊，有許多事擦肩而過(guò)，但有一件小事，至今還在我的腦?；厥?，讓我感動(dòng)。
這事發(fā)生在一家商場(chǎng)，那天這家商場(chǎng)搞活動(dòng)，所有的商品打七折，另有獎(jiǎng)品贈(zèng)送，而且規(guī)定晚上7：00-10：00。我和媽媽吃過(guò)飯就急忙趕去。我拿著籃子，隨便拿了幾件東西，媽媽就叫我趕緊排隊(duì)了。由媽媽去挑選東西。隊(duì)伍像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍，我已經(jīng)排在后面了。不一會(huì)兒，我后面來(lái)了一個(gè)男孩，年齡跟我差不多，他穿著一套校服，頭發(fā)有些枯黃，黑黑的臉。不一會(huì)兒，我便和他交談起來(lái)，我問(wèn)：“你上幾年級(jí)了？”他說(shuō)：“四年級(jí)。“你就買這點(diǎn)東西嗎？”“不，我媽媽在選購(gòu)?！痹诮徽勚形也胖浪麐寢屜聧徚?，聽(tīng)說(shuō)這打折，才特意過(guò)來(lái)的，一般很少來(lái)超市。前面還有幾個(gè)人就到我們了，我們?cè)诮辜钡氐戎鴭寢尅?BR> 突然，從商場(chǎng)出來(lái)了一個(gè)提著滿藍(lán)東西的人，我以為是媽媽，認(rèn)真一看，結(jié)果是一個(gè)大約六十歲左右的婆婆，她看了看排得那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，放下東西，嘆了一口了，搖了搖頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哎呀，看來(lái)想買打折的東西還真不容易??！”說(shuō)著，正準(zhǔn)備要走。這時(shí)，我身邊的男孩站出來(lái)，對(duì)婆婆說(shuō)：“你用我這位置吧，婆婆?！薄斑@怎么行！”婆婆說(shuō)。男孩不管怎么樣堅(jiān)決要把自已的位置讓給婆婆。自己站在旁邊等他媽媽了。
就在這時(shí)，男孩的媽媽提著滿滿的商品興沖沖地出來(lái)了，男孩低著頭向他媽媽說(shuō)：“媽，我已經(jīng)把位置讓給婆婆了?！八麐寢屜壬细械襟@訝，然后微笑地帶著男孩離開(kāi)了商場(chǎng)。
彩塘小學(xué)502班吳鉞侖。
過(guò)年買新衣服是每個(gè)小孩子最開(kāi)心、最期待的一件事。我也不例外。
放寒假的第一個(gè)周日，我就叫嚷著爸媽帶我去買新衣服了。吃過(guò)早飯，我們跟舅舅、舅媽、表弟一起往汕頭出發(fā)，購(gòu)買新衣服。
一路上，汽車在公路奔跑，耳邊響著呼呼的西北風(fēng)，眼前下著滂沱的大雨。但是，這阻擋不了我買新衣服的熱情之心。我不停地催著爸爸加大油門，換來(lái)媽媽的幾句責(zé)罵話語(yǔ)。
好不容易，到達(dá)汕頭了，我迫不及待地下了車。哇！我發(fā)現(xiàn)街邊賣兒童服裝的店里擠滿了大人和小孩。我們進(jìn)了一家兒童服裝店。我把衣服都掃視了一番，店里的衣服各式各樣，五顏六色，使我眼花繚亂。人更是數(shù)不勝數(shù)。有的大人正在忙著給小孩試衣服，有的在幫小孩挑衣服，有的在付錢，還有的……售貨員忙得不亦樂(lè)乎！
舅舅看中了一件衣服，準(zhǔn)備拿下來(lái)給表弟試穿。一看標(biāo)價(jià)，簡(jiǎn)直是天文數(shù)字：538塊！舅舅有點(diǎn)猶豫了。爸媽也看中了一件衣服，打算給我買，看了一下標(biāo)價(jià)：620塊！
媽媽說(shuō)：“這衣服未免太貴了。我們到另一家看看再說(shuō)吧！”于是，我們走進(jìn)了另一家兒童服裝店。這家店的服裝更是琳瑯滿目、五彩繽紛。舅舅和爸爸同時(shí)看中了一件外套，大家眼睛一亮，把目光都轉(zhuǎn)到這件衣服上了。這件衣服的顏色是咖啡色的，設(shè)計(jì)既簡(jiǎn)練又顯外氣。我和表弟各拿一件到更衣室里試衣。換好后，我站在鏡子前一照：好帥氣哦！簡(jiǎn)直就是跟以前判若兩人。爸爸說(shuō)：“呵！有點(diǎn)像火影忍者的鳴人?。 北淼艽┲膊诲e(cuò)，既帥氣又有活力。于是，我們各買了一件。我和表弟還各買了一套運(yùn)動(dòng)服、一件羊毛衫和一條褲子。真是滿載而歸??！
買完后，我和表弟都笑得合不攏嘴。我真希望除夕快點(diǎn)到來(lái)，這樣我就可以秀秀我的新衣服了！
回家的路上，天居然晴了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，好像知道我的心情似的。
雖說(shuō)這件事已經(jīng)很久了，但我卻清清楚楚的記得這件事的從頭到尾。
原來(lái)啊！一位女服務(wù)員抱著兩件啤酒要放在貨架上，可是女服務(wù)員的前面有一位老太太走得太慢，她又走的快，再加上自己的手拿的東西太多太重，一下子“剎不住車”，不小心就跌倒了，而手里的東西一扔，因此，老太太被啤酒砸傷了腳，又黑又腫又流血，被砸的面積又大，哎喲！更不幸的是，老太太穿的還是涼鞋，這不是雪上加霜嗎？可是女服務(wù)員不管怎么勸老太太去醫(yī)院，老太太都不答應(yīng)。我想：就沒(méi)有人站出來(lái)勸勸嗎？我剛想到這里，一位年輕的叔叔突然站出來(lái)說(shuō)：“大娘，你傷得也不輕，坐在這里不是辦法，不如到醫(yī)院去看看，把傷口包扎一下，過(guò)幾天就沒(méi)事了?！币晃话⒁桃步又f(shuō)：“就是就是”。于是，所有人都七嘴八舌的勸起來(lái)，當(dāng)然，我也不例外，老太太聽(tīng)見(jiàn)這么多人都在勸，也許是感動(dòng)了，說(shuō)：“好吧好吧”。于是那位年輕的叔叔又把老太太背到醫(yī)院包扎了傷口，這時(shí)，我感覺(jué)好溫暖.......
事雖小，情卻大。愿天下人的心都能像那位年輕的叔叔的心一樣美。
在生活中，我們遇到的事是十分多的，但令我總想著的事卻并不是太多。
這件事是件小事，很多人都有過(guò)我這樣的經(jīng)歷……。
那天，我生了病去打針。一開(kāi)始本是去社區(qū)醫(yī)院打針的，打了幾針，任不見(jiàn)任何效果，大人們便有些懷疑是社區(qū)醫(yī)院的藥不行，或者是設(shè)備簡(jiǎn)陋，無(wú)法徹底鏟除病根，于是決定帶我去大醫(yī)院的門診部看一下。我去的是一醫(yī)院，那是一家三級(jí)醫(yī)院，技術(shù)、設(shè)備都要比社區(qū)好得多。
這天，我便跟著爸爸來(lái)到了一醫(yī)院門診部，先到醫(yī)生那里檢查，醫(yī)生隨便檢查了一下，就開(kāi)了個(gè)單子，叫我去輸液。輸液的女護(hù)士把我的小肥手上拍來(lái)拍去，最后，一針下去，我以為可以一針見(jiàn)血，沒(méi)想到，女護(hù)士的針扎進(jìn)去后，見(jiàn)沒(méi)有扎到血管，便在肉里面絞來(lái)絞去，痛得我冷汗直流，女護(hù)士好像毫不在乎似的，折騰了半天，直至確實(shí)找不到血管，才把針頭拔了出來(lái)。叫我把針眼按緊，去休息一下，等一會(huì)再來(lái)打，我站起來(lái)時(shí)只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，兩眼冒金星。休息了一會(huì)兒，我再去打針，女護(hù)士這會(huì)稍微認(rèn)真了一點(diǎn)，看了三四分鐘，一針才扎進(jìn)去，這一次一針就扎進(jìn)了血管，我這才松了口氣。這時(shí)，我開(kāi)始懷念社區(qū)醫(yī)院里那位和藹可親的老醫(yī)生，那些做事認(rèn)真仔細(xì)的小護(hù)士姐姐們。我漸漸地想出了一條道理：社區(qū)醫(yī)院里的護(hù)士們的技術(shù)雖然不是非常好，但她們有一顆上進(jìn)心，這種心態(tài)迫使她們變得認(rèn)真仔細(xì)。而大醫(yī)院里的護(hù)士醫(yī)生技術(shù)雖然很好，但卻非常自以為是，認(rèn)為自己到了這兒，就很不錯(cuò)了，態(tài)度就很不好，做事也隨便多了。
這雖然是件小事，但卻讓我總是想起來(lái)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)也要時(shí)刻保持著一顆上進(jìn)心，不能為一時(shí)的高分而自滿，不能為了一時(shí)被表?yè)P(yáng)而驕傲，要時(shí)常保持一顆平常心，一顆上進(jìn)心，我也會(huì)用這件事來(lái)鞭策我，使我不再為一時(shí)的好成績(jī)自滿，時(shí)刻都要積極向上，不甘落在他人之后。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇八
自女媧開(kāi)天辟地之后，宇宙間出現(xiàn)了兩個(gè)物體，天與地，便有了“天壤之別”的說(shuō)法。天，我們可望而不可及，地我們觸手可摸。從此我們?nèi)祟惥团c大地結(jié)下了情誼，從而又有了大地孕育生命的說(shuō)法。
不錯(cuò)，大地是我們的母親。
漫步于遼闊的大地，思考著生與死，成與敗，喜與憂。生命是一個(gè)很奇妙的東西，它主宰著生與死。人們畏懼死，渴望生存。但我們是否反省過(guò)，生與死只在于自己的意念之間，只要我們的精神是樂(lè)觀的，意志是堅(jiān)強(qiáng)的，那我們又何以畏懼死呢?我們俯視大地，它在向我們微笑：“親愛(ài)的孩子，不要有所畏懼，勇于嘗試，讓世界因你而精彩吧!”
叔本華曾說(shuō)：“一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂(lè)都看成不快樂(lè)，好比美酒飲入充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂(lè)，而要看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些事?！蓖瑯拥目部啦黄降牡缆?，悲觀的人則認(rèn)為是大地對(duì)他的懲罰，總一味的埋怨外界，從而有了恐懼，不愿也不想接受大地的挑戰(zhàn)，只一味的躲閃，喪失了與身具有的毅力與自信力。而樂(lè)觀的人呢?他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)，不是只一味的埋怨，而是想方設(shè)法地想著如何越過(guò)這條坎，他們認(rèn)為，既然這是大地給予自己的挑戰(zhàn)，那么我就要勇敢的面對(duì)，樂(lè)觀積極地迎面而上，在他們的字典里，只有這么一行字“腳下沒(méi)有不平路”，在平凡的道路上走出不平凡，這正是生命的真諦。
成功者與失敗者，難道是他們的道路不同嗎?不是的，只因?yàn)槌晒φ咴诿媾R坎坷時(shí)，他們不畏困境，勇于進(jìn)取，而失敗者則是望而卻步。同樣是大地，同樣是道路，不同的人有不同的走法。
因此，我們堅(jiān)信，大地母親她所給予我們的都是平等的，它給予我們的愛(ài)平凡卻又透露出濃意。
正如《真心英雄》中的一句：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！?BR> 我仿佛聽(tīng)到大地在呼喚：“孩子們，母親忠心的希望你們?cè)谝院蟮纳钪心茱L(fēng)雨無(wú)阻的勇往直前，積極樂(lè)觀地邁向一切坎坷的道路，走出不平凡的人生?！?BR> 高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇九
命運(yùn)是你的對(duì)手，棋盤是你人生的舞臺(tái)，而你就是那個(gè)下棋的人。
悔棋不斷，說(shuō)明你的人生很荒蕪，活著也很累。每步棋，等同為自己做的每一個(gè)抉擇，哪怕只是拱一下小兵，也不能貿(mào)然行事，子落不回是關(guān)鍵呀。跟自己的人生悔棋，你必定會(huì)遭遇悔棋的代價(jià)，因?yàn)樵u(píng)判是公正和嚴(yán)明的，包括著社會(huì)的言論和法制，老在錯(cuò)誤之后的代價(jià)里輪回著，又怎能享受美好的人生吶，猶如不會(huì)下棋的人卻把自己困在棋局中一樣的可悲。
棋盤里寸土必爭(zhēng)者，結(jié)果是可想而知的。顧大局，謀大事者，應(yīng)不以一子一地為重，以最終勝出為目的，這就是生活中常說(shuō)的遠(yuǎn)見(jiàn)，而前者或許就是那鼠目寸光，卻又屢戰(zhàn)屢敗的庸才。生活中的庸才常會(huì)自問(wèn)自己，“為什么就沒(méi)想到，而他就想到了”，在懊惱不斷的同時(shí)，仍然不知何故，直感老天爺偏心，祖宗的山墳葬錯(cuò)了地方，實(shí)感好笑。庸才一般不知道自己是可笑的，也不知道正是他們不斷的“努力”鑄就了別人一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
下棋亦忌戀戰(zhàn)。有些事，大局既已無(wú)望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。就如想和做是兩碼事，若在作家的圈子里長(zhǎng)期出不了作品，不如改行干點(diǎn)別的，找一份更適合自己的工作。無(wú)謂的堅(jiān)持，再堅(jiān)持就是虛榮了，量力而為，哪怕降低自己的身份，只要能發(fā)揮所長(zhǎng)，就能創(chuàng)造更大的成就，也能找到自己的另一片天空。
人生需要利落，棋盤上的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆別人的高章，也敢于指點(diǎn)對(duì)方的不足，充分享受其中精彩的過(guò)程。而體現(xiàn)人生價(jià)值的高低也在于此道，遇事大度者總能給予他人美的人格感召，對(duì)人真誠(chéng)者方能領(lǐng)略情感上的真摯。為人處世斤斤計(jì)較者，哪怕?lián)碛性俣辔镔|(zhì)上的財(cái)富，也肯定不能擁有別人真誠(chéng)的愛(ài)戴和擁護(hù)。缺乏心靈上的富有，就如抱著金子睡覺(jué)，只有更多的壓力，沒(méi)有絲毫的溫馨，永遠(yuǎn)孤獨(dú)。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十
人生道路漫長(zhǎng)，途中不知有多少絆腳石，多少坎坷，跨過(guò)這道坎，等待你的是美景；但你也只有跨過(guò)這道坎，才能欣賞那些美景，享受跨過(guò)這道坎后的喜悅。
“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事家喻戶曉，如果不是藺相如跨過(guò)為小事而與廉頗斤斤計(jì)較這道坎，他又怎會(huì)感化廉頗，使兩人成為真摯的朋友，使兩人齊心協(xié)力地保衛(wèi)國(guó)家，又怎么會(huì)有趙國(guó)的強(qiáng)盛呢？正是他跨過(guò)了這道坎，兩人才共同走向成功。
“有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！痹酵豕篡`在敗于吳王夫差之后，忍辱負(fù)重，撫恤百姓，勵(lì)精圖治，禮賢下士，招攬人才。而吳王夫差昏庸無(wú)能，目光短淺，剛腹自用，拒不納諫，終于越王勾踐滅亡了吳國(guó)取得了勝利。正是勾踐跨過(guò)了戰(zhàn)后的慘敗，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽才取得了勝利。項(xiàng)羽破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，在絕境中迎來(lái)“柳暗花明又一村”跨過(guò)這道坎，他又成為勝利者。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀?cè)谏钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不需要跨過(guò)腳下的障礙。面對(duì)高考——人生道路中重大選擇，在這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不知要有多少人要通過(guò)這一獨(dú)木橋，也不知會(huì)有多少人會(huì)傷亡。但我知道，只有跨過(guò)這道坎，才能成功，十幾年的上學(xué)才能有成果，在結(jié)果未知之前，我們只有準(zhǔn)備好我們的武器，才有可能會(huì)成功。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，讓我們跨過(guò)高考這道坎，迎接這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”帶來(lái)的喜悅。
礁石因海水拍打激起的浪花而美麗，人生因有了許多坎，而使人生精彩。我們必須跨過(guò)這道坎，人生才能更燦爛、更輝煌、更有意義。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十一
有時(shí)候，爸爸承諾我說(shuō)：只要你考試考得好，你要什么我就給你買什么；有時(shí)候，媽媽承諾我說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí)，我就給你買新衣服；有時(shí)候，爺爺承諾我說(shuō)：只要你考上大學(xué)，供你讀書的錢由爺爺出?；仡^好好想想，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些美麗的承諾凝聚著他們的希望，是如此的美麗。
一次又一次的承諾，其實(shí)我很明白，爸爸媽媽的一切辛苦全部都是為了我。在他們辛苦工作之后，在那少得可憐的休息時(shí)間中，還有絞盡腦汁，想改怎么樣來(lái)讓我明白，其實(shí)他們很愛(ài)我，其實(shí)他們是在乎我的。
爺爺奶奶每天為我做飯洗衣，在我心中缺失的爸爸媽媽的愛(ài)全部都補(bǔ)齊了。在每天的閑暇時(shí)間又會(huì)想方設(shè)法的讓我知道我是他們的掌上明珠，一而再，再而三的對(duì)我做出承諾，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，其實(shí)他們所做的一切，我都懂得，他們對(duì)我許下的一個(gè)個(gè)美麗的諾言，我都明白。
他們的承諾凝聚著他們對(duì)我的愛(ài)與期待，明明每個(gè)人都知道，其實(shí)學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，又不是為自己的父母學(xué)的，他們又何苦會(huì)為了我們好好學(xué)習(xí)而許下那么多諾言呢？答案是為了鼓勵(lì)我們，為了我們能擁有輝煌的未來(lái)。
因他們的承諾，我在不斷進(jìn)步，在此我要向他們?cè)S諾：我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)哪他們的。愿美麗的承諾撫慰他們的心，激勵(lì)我進(jìn)步。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十二
粗讀課文，解決字詞，了解主旨預(yù)習(xí)課文，應(yīng)對(duì)課文有一個(gè)大概了解。為此就應(yīng)首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什么而寫，寫了些什么，線索是什么，文章好在哪里。
二、劃分層次抓住主體。
了解課文重點(diǎn)，在粗讀課文的基礎(chǔ)上，應(yīng)抓住文體特點(diǎn)，進(jìn)行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫什么，后寫什么，進(jìn)而對(duì)全文有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。在層次劃分的時(shí)候，還要把握重點(diǎn)，知道文章詳寫的是什么，略寫的是什么。
三、嘗試分析掌握重點(diǎn)。
對(duì)課文重點(diǎn)進(jìn)行嘗試性分析在掌握課文的重點(diǎn)之后，應(yīng)在教師講解之前，進(jìn)行嘗試性分析，而不要被動(dòng)的等待老師講解。通過(guò)分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運(yùn)用了什么表達(dá)方式，采用了哪些修辭手法或說(shuō)明方法，這樣寫有什么好處，為什么用這些方法，從而加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和理解。
四、結(jié)合課文解決問(wèn)題。
在對(duì)全文的內(nèi)容和形式進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)之后，要嘗試性地解決課后題，以檢查自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中，還有哪些不足，以便能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)對(duì)不能理解的問(wèn)題，可以先畫下來(lái)，當(dāng)作自己的難點(diǎn)，以備聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂解決。
五、擴(kuò)展想象鞏固運(yùn)用。
擴(kuò)展、聯(lián)想、想象、將課內(nèi)、課外結(jié)合起來(lái)預(yù)習(xí)課文，不要只停留在課內(nèi)，還應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自己的聯(lián)想、想象，達(dá)到鞏固、運(yùn)用和開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力的目的。
以上預(yù)習(xí)方法，對(duì)中學(xué)生朋友的預(yù)習(xí)會(huì)起到一定作用。希望廣大中學(xué)生朋友在預(yù)習(xí)時(shí)，多思考，多動(dòng)腦只要認(rèn)真扎實(shí)，就一定能夠收到實(shí)效，就一定能夠達(dá)到預(yù)習(xí)的目的!
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十三
還記得的一切，都是那么的美麗，那么的誘人。如同那夜幕之際，布滿了繁星的天空，讓人向往。別林斯基說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都更強(qiáng)盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。“只可惜，能夠做到的人卻是少之又少。時(shí)間會(huì)使人慢慢的老去，磨平人心上的棱角。有多少人能夠在時(shí)間的面前，保持自己的青春呢？人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。當(dāng)我們擁有著青春的時(shí)候，我們揮霍它，還美其名曰：“盡享青春！”卻在老去之時(shí)，為了自己的青春而嘆息。如同培根的話語(yǔ)中一樣：“世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年?！耙虼耍覀儜?yīng)該用正確的方法去享受青春，去珍惜青春。青春仿佛初生的嫩葉一樣，散發(fā)著沁人的香甜，十分的柔弱，需要用心的去呵護(hù)她。
你有人生最美好的一切……。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十四
高一語(yǔ)文經(jīng)典第一課（三）(蘇教版高一必修)。
（三）學(xué)習(xí)語(yǔ)文妙趣橫生。
1、音趣。漢語(yǔ)是世界主要語(yǔ)言之一，屬漢藏語(yǔ)系，是象形文字語(yǔ)言。因漢語(yǔ)的同音字很多，因此出現(xiàn)了一些有趣的語(yǔ)言現(xiàn)象：
（1）有個(gè)姓樂(lè)的人喜歡音樂(lè)，為自己起了個(gè)名字叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”，如何讀他的名字？
（2）如今人們喜歡用數(shù)字諧音來(lái)表示一些含義，比如說(shuō)“886”、“1314”等等。曾有一個(gè)酒鬼的外甥寫給他的勸酒信：“99：8179，7954。76229，8406，9405。7918934。1。91817?！苯庾x為：“舅舅：不要吃酒，吃酒誤事。吃了二兩酒，不是動(dòng)怒，就是動(dòng)武。吃酒要被酒殺死，一點(diǎn)酒也不要吃。”
（3）趙元任先生30年代所寫的設(shè)限文章《施氏食獅史》，限制性地使用一組同一讀音字形不同的漢字來(lái)行文，借以說(shuō)明漢字以形表意的功能。
《施氏食獅史》：“石室詩(shī)士施氏，噬獅，誓食十獅。氏時(shí)適市，視獅。十時(shí)，適十獅適市；是時(shí)，適施氏適市。氏視十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始食十獅尸，食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅，失食。試釋是事?！卑自捊忉尀椋骸白≡谑^做的屋子里的姓施的詩(shī)人，喜歡獅子，發(fā)誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里看獅子。十點(diǎn)鐘，剛好十頭獅子來(lái)到市集。這時(shí)，剛好姓施的（也）來(lái)到市集。姓（施）的看這十頭獅子，仗著箭的力量，使這十頭獅子死了。姓（施）的收拾這十頭獅子，到石頭做的屋子。石頭做的屋子潮濕，姓（施）的命令侍者擦拭石頭做的屋子。石頭做的屋子擦（好了），姓（施）的開(kāi)始嘗試吃這十頭獅子。吃的時(shí)候，才知道這十頭獅子，實(shí)際上是十座石頭做的獅子的尸體。試解釋這件事。”
（4）今天上完第一節(jié)課，一個(gè)好朋友遞給我一張紙，并詭異地說(shuō)“讀一讀吧！我為你寫的。
詩(shī)，不看會(huì)后悔的?！蔽疫B忙接過(guò)紙，內(nèi)容是：“暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達(dá)春。
綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低?！蔽蚁仁悄涿睿僬J(rèn)真地讀一遍，總感覺(jué)很怪，當(dāng)我讀到“臥枝傷痕低”時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)她在忽悠我。我又認(rèn)真地琢磨了前面幾段，原來(lái)她在利用諧音讓我上當(dāng)。整首詩(shī)翻譯為：“俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒(méi)有文化，我智商很低。”
（4）?從前，有個(gè)賣豆芽的人，請(qǐng)村上的教書先生為他寫春聯(lián)。這個(gè)教書先生卻給他寫了幅古里古怪的`同一字對(duì)聯(lián)：?長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)????長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)????橫批：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)?。這幅對(duì)聯(lián)一共用了十八個(gè)“長(zhǎng)”字，它的正確讀法應(yīng)該是：
zhang?chang?zhang?chang?zhang?zhang?chang?。???chang?zhang?zhang?chang.
這幅對(duì)聯(lián)的意思是：主人家的豆芽都要常長(zhǎng)常長(zhǎng)，生長(zhǎng)不止，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)。
這幅對(duì)聯(lián)把漢字的通假、異讀等特點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，字面上顯得十分別致，又表達(dá)了主人家的美好愿望。
2、字趣。語(yǔ)言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。
（1）北宋末年，有一位鎮(zhèn)守北疆的將軍，由于給養(yǎng)不足，兵力懸殊，在與遼國(guó)軍隊(duì)多次對(duì)。
陣中總打敗仗。年終給皇帝上表述職及催討給養(yǎng)武器時(shí)，總覺(jué)得信札上寫上“屢戰(zhàn)屢敗”四字不妥，怕由此激起皇帝的震怒，引火燒身，苦思無(wú)計(jì)，只得求救中軍師爺，那師爺眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。令將軍拍案叫絕。這樣僅把文字結(jié)構(gòu)改動(dòng)一下，點(diǎn)石成金，頓使一位無(wú)功而又畏罪的邊將一躍而變?yōu)榫瞎M瘁、精忠報(bào)國(guó)的英雄，致使龍顏大悅，賜以厚賞。
（2）漢語(yǔ)行文中，標(biāo)點(diǎn)一變，意思全變，造成了歧義之趣。“叔叔親了我，媽媽也親了我?！?BR> 這是兩叔叔和媽媽兩個(gè)人都親了我，完全合乎情理；如果改成“叔叔親了我媽媽，也親了我?！笔钦f(shuō)叔叔親了媽媽和我兩個(gè)人，這就不合情理了。
（3）過(guò)去的茶葉專賣店，往往同時(shí)備有做工精細(xì)的小茶壺，供顧客品茶用或選購(gòu)，壺身周圍還嵌著幾個(gè)字：“可以清心也”。這無(wú)疑是告訴人們常喝茶可以有心清氣爽的感受。十分有趣的是，這五個(gè)字你無(wú)論從哪個(gè)字讀起，都是一句明白的話。你看，“可以清心也”，固然通順；而“以清心也可”，也通順；“清心也可以”，沒(méi)問(wèn)題；“心也可以清”，也沒(méi)問(wèn)題，至于“也可以清心”呢，人們同樣可以讀懂。
（4）下面是一篇最短且最曲折的獲獎(jiǎng)小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你得理解，在文中拼音后填上恰當(dāng)?shù)淖郑构适录惹塾滞暾??！暗艿芨?lái)特和伊莉莎娜的丈夫去打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：‘其獵獅身亡－弗來(lái)特。’”?伊莉莎娜悲不自勝，回電給弟弟：‘運(yùn)其shi?(?尸)?回家?！瞧诤?，從非洲運(yùn)來(lái)一個(gè)大包裹，里面是shi?(?獅?)?shi?(?尸)。她趕忙又發(fā)一份電報(bào)：‘shi?(?獅?)收到，弟誤，請(qǐng)改寄其shi??(尸?)?！芸煊质盏搅朔侵弈沁叺幕仉姡骸疅o(wú)誤，在shi?(獅?)?shi?(?尸)?腹內(nèi)?！?BR> （5）清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐，才思敏捷，曾寫過(guò)一首“一”字到底的詩(shī)：
一帆一槳一魚舟，????一個(gè)魚翁一釣鉤，
一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋。
作者為我們繪制了一幅老翁垂釣秋江圖，老翁的形象形神兼?zhèn)?，栩栩如生?BR> （6）某著名書法家因不滿路人隨地小便，便寫了張字條貼在路上：“不可隨處小便”。一位仰慕他書法的人撕去了這張字條，準(zhǔn)備貼在房中，但又覺(jué)得內(nèi)容不雅。后來(lái)，他還是將字條貼到了書房中，而且非常精彩。原來(lái)，他是巧妙地將語(yǔ)序做了一下調(diào)整，成了“小處不可隨便”。這成了書法家筆下的名言警句。
3、句趣。
（1）“三角幾何，一元三角，三角三角，幾何幾何？”在正確標(biāo)點(diǎn)的基礎(chǔ)上解這道題。
（2）劉希夷的““年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！绷牧膬删洌粌H排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒。花卉盛衰有時(shí)而人生青春不再，道盡人世滄桑，頗含哲理，耐人尋味。
（3）“甲：小明的爸爸讓我們學(xué)雷鋒，可他看電影的時(shí)候總要搶中間的位子。
乙：那是為了起核心作用。
甲：那他看戲的時(shí)候愛(ài)坐在最前面呢？?乙：那是為了起帶頭作用。
甲：可是他每次開(kāi)會(huì)總愛(ài)坐最后邊，這又是為什么呢？?乙：這是為了起推動(dòng)作用！”
這是一篇笑話，但仔細(xì)揣摩，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)找出了小明爸爸“寬以律己嚴(yán)以待人”的弱點(diǎn)，而乙同學(xué)明知道這是錯(cuò)的，但是他卻“天衣無(wú)縫”地反駁了甲同學(xué)。凸顯語(yǔ)文遣詞造句和據(jù)理力爭(zhēng)的功力。
（4）諸葛亮一生功勛卓著，后人用一副對(duì)聯(lián)高度評(píng)價(jià)了他的功績(jī)，對(duì)聯(lián)巧用“一二三四五六七八九十”十個(gè)數(shù)字和“東西南北中”五方、“金木水火土”五行，其他學(xué)科無(wú)可比擬。
取二川，排八陣，六出七擒，五丈原點(diǎn)四十九盞燈，一心只為酬三顧。
平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變金木土爻卦，水面偏能用火攻。
（5）《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言是“我好喜歡好喜歡你”。雖傳遞著愛(ài)情信息，但顯得蒼白無(wú)力。而漢樂(lè)府《上邪》則不然，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表現(xiàn)了愛(ài)情的忠貞。“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！?BR> 4、篇趣。膾炙人口的好文章如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》等無(wú)不給人精神陶冶，美的享受，從而升華思想境界。
（1）蘇東坡的《揚(yáng)花詞》，大家就可見(jiàn)精妙文章的妙處?！端堃?次韻章質(zhì)夫楊花詞》。
似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是、離人淚。
（2）王勃的《滕王閣序》成篇故事。
“王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府?！唬骸嗍抢仙Ｕ劇！謭?bào)曰：‘星公翼軫，地接衡廬?！勚?，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！侨欢鹪唬骸苏嫣觳牛?dāng)垂不朽矣！’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！?BR> （3）卓文君和司馬相如的愛(ài)情故事：
司馬相如做官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”十三個(gè)數(shù)字的信，卓文君覺(jué)得司馬相如“無(wú)義”，想圖新歡，遂回信如下：
“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣?yán)滹L(fēng)澆花端，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我為男?！彼抉R相如接此信后，深為卓文君的九曲回腸所感，為往昔的恩愛(ài)所動(dòng)，遂與妻子和好如初。
（4）話說(shuō)古代有一位號(hào)稱賽神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是靈驗(yàn)無(wú)比。一日，有同窗好友四人，要進(jìn)京趕考，但是信心不大，于是相約來(lái)到這個(gè)算命先生這里來(lái)算一卦，只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“四人中有幾人考上”。賽神仙聽(tīng)完了四人的生辰八字，簡(jiǎn)單履歷，慢悠悠伸出了一個(gè)手指。四人想要再問(wèn)，賽神仙把伸出的那個(gè)手指搖了又搖，說(shuō)“天機(jī)不可泄漏”。于是，四人滿懷狐疑地走了。過(guò)了不久，只聽(tīng)到賽神仙的門前鞭炮齊鳴，原來(lái)，是四個(gè)人來(lái)感謝賽神仙了，又送給一個(gè)“神算子”的匾額。待四人走后，賽神仙的小徒弟悄悄地問(wèn)：“你怎么算得那么準(zhǔn)??？”賽神仙笑道：“我怎么會(huì)錯(cuò)呢，要知道我是賽神仙啊！”?請(qǐng)問(wèn)，賽神仙這一根指頭是什么意思？四人中到底考上了幾人？因?yàn)槭恰百惿裣伞本筒粫?huì)錯(cuò)了嗎？?（其實(shí)一根指頭的解釋涵蓋了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人沒(méi)考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一個(gè)沒(méi)考上”。四人在事后，自然會(huì)往相對(duì)的意義上靠，所以賽神仙就不會(huì)錯(cuò)了。）。
（5）再看臺(tái)灣作家余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中的一節(jié)：“春雨。杏花。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土地就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是民族的心靈，祖先的回憶和希望，便有了寄托?！?中文之美，不僅美在形體，更美在風(fēng)骨，美在精髓，以至其任何一塊肌肉的肥瘠，任何一塊文脈的走勢(shì)，任何一種表情的意蘊(yùn)，任何一襲衣袂的擺動(dòng)，都如巧奪了天工一般，增之則長(zhǎng)，減之則短。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十五
記憶中，那些笑容依舊美麗，卻漸行漸遠(yuǎn)。而現(xiàn)在，有人伴我一路花開(kāi)。
——題記。
已經(jīng)不知多久沒(méi)有翻開(kāi)那本載滿美好回憶的相冊(cè)，它如一段史詩(shī)，記載著滿滿的時(shí)光，在一瞬間定格了斑駁的時(shí)光。陽(yáng)光映滿了每一張溫暖而熟悉的臉。那段小小的時(shí)光好美，美的令人彷徨，我望著那小小的相冊(cè)，似乎嗅到了時(shí)間給予我的財(cái)富，卻有些淡淡的憂傷。始終沒(méi)有翻開(kāi)它，也許是有些怕，怕那數(shù)不清的記憶碎片破繭而出，怕淚光朦朧雙眼。手指輕輕地點(diǎn)著封面，我盡力微笑著，翻開(kāi)了那似乎塵封已久的一頁(yè)，如同緘默的時(shí)光老人在緩緩訴說(shuō)。并沒(méi)有我想象的那么沉重，我淺笑。
熟悉的人兒在一瞬間撞入眼簾，迎著陽(yáng)光微笑著。丹和杭的笑容是最燦爛的，盡管丹笑得有點(diǎn)傻，杭笑得有點(diǎn)羞澀，但那笑中溫暖滿滿。卿笑得標(biāo)準(zhǔn)，露出整齊的八顆牙齒，卻能看出她強(qiáng)忍住笑的滑稽。暢的臉在一堆嚴(yán)肅的人中體現(xiàn)得淋漓盡致，他大大的笑容，讓我想起了那時(shí)每個(gè)人的溫暖，他說(shuō)他面部僵硬，這樣看來(lái)，還好，很溫暖。峰嚴(yán)肅的表情讓我不由的想到平時(shí)幽默的他，他身后遠(yuǎn)處的窗子給他的頭發(fā)恰到好處地點(diǎn)綴上一縷飄逸的頭發(fā)，與他的表情一比，很符合他幽默的氣質(zhì)。班主任臉上的皺紋似乎少了，笑容也明朗了，相信那一刻他也一定和我們一樣感慨萬(wàn)千吧。我輕輕撫摸著這一張張笑顏，指尖傳來(lái)了冰冷的信號(hào)，我固執(zhí)的把那當(dāng)成溫暖，明明就在眼前啊。耳邊很靜，空氣中有一種陌生的感覺(jué)。
輕輕的一聲嘆，劃破了靜謐的空氣，流動(dòng)了停滯的時(shí)間。我輕輕地?fù)u搖頭，笑容有些無(wú)奈，臉上卻沒(méi)有昔日傷感的痕跡，我有些驚奇。閉上眼睛，現(xiàn)在的一幕幕映在腦海里，每一張臉，很陌生，亦很親切，似乎是打破沉寂的一道光，流轉(zhuǎn)在我心里，升華成一種新的感覺(jué)，溫柔，明亮，縈繞著我的心。原來(lái)，時(shí)光在奔流，沖走了一些，卻帶來(lái)了新的延續(xù)。原來(lái)，它們一直都在。
原來(lái)，真的一直都在。
眼前泛著光芒朦朧了，那咸澀的液體，沿面頰劃過(guò)，帶著溫柔的溫度，隱去了彷徨的味道，詮釋著時(shí)光的完美，我微笑，笑得釋然。一瞬間，芬芳四溢。
一路花開(kāi)，芬芳四溢；時(shí)光荏苒，只為，念一世執(zhí)著。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十六
1.本單元由兩篇散文、一篇雜文和一篇悼詞組成。?。
二??????單元教學(xué)目標(biāo)??。
三?????單元教學(xué)重難點(diǎn)?。
1、閱讀教學(xué)把閱讀分為四個(gè)階段，即感知階段、理解階段、表述階段和評(píng)價(jià)階段。?。
四、單元教學(xué)設(shè)計(jì)?。
?????????一??????荷塘月色?。
?課文說(shuō)明?。
一??????時(shí)代背景?。
二????構(gòu)思?。
三????思想感情?。
四??????寫作特點(diǎn)?。
第5段寫月色，先正面寫，后反襯。?。
第6段照應(yīng)第二段，再寫荷塘四周環(huán)境，著重寫樹(shù)。?。
五?????語(yǔ)言特色?。
這篇散文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。?。
這篇散文用了許多疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)也有一種音韻美。?。
這篇散文還運(yùn)用了大量新鮮貼切的比喻。?。
如寫“荷?葉”，用“亭亭的舞女的裙”作比就極為生動(dòng)，賦予荷?葉動(dòng)態(tài)的美。寫荷花的清香，用渺茫的歌聲作比；寫月光，月影說(shuō)它們“如梵婀玲上奏著的名曲?！卑研嵊X(jué)、視覺(jué)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)，把其中內(nèi)在的和諧的美表現(xiàn)得恰到好處。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十七
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“日積月累”
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)。
造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白)。
臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義)。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。(元縝)。
第二單元。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。(周恩來(lái))。
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)。
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。(魯迅)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。(巴金)。
第三單元。
輕諾必寡信?！独献印?。
民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》。
不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》。
誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》。
有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?。
第四單元。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來(lái)。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
第五單元。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》。
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》。
我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》。
時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無(wú)異于謀財(cái)害命的。《門外文談》。
第七單元。
馬詩(shī)李賀。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
第八單元。
雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。
不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花。
陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)“日積月累”
人非生而知之者，孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》。
甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！赌印?。
種樹(shù)者必培其根，
種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》。
操千曲而后曉聲，
觀千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》。
第二單元。
元日。
[宋]王安石。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子。
[唐]皮日休。
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
第三單元。
囚歌。
葉挺。
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著，
一個(gè)聲音高叫著：
爬出來(lái)吧，給你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——。
人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
第四單元。
正直是道德之本。——(埃及)邁哈福茲《平民史詩(shī)》。
眼淚無(wú)法洗去痛苦?！?冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》。
最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的?！?英國(guó))戈?duì)柖 断壨酢贰?BR> 人是為了自己的希望才活著的。——(蘇聯(lián))肖洛霍夫《靜靜的頓河》。
守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨(dú)》。
使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！?印度)泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》。
第五單元。
百煉成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈。
迎難而上集思文益群策群力。
革故鼎新標(biāo)新立異獨(dú)出心裁。
舉一反三實(shí)事求是各抒己見(jiàn)。
不恥下問(wèn)觸類旁通精益求精。
古為今用。
成語(yǔ)解釋：
百煉成鋼：煉：鍛煉;。比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)，指人只要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，就能成為“鋼鐵”。
發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤：決心努力;圖：謀求。下定決心努力奮斗，謀求富強(qiáng)。堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。
迎難而上：迎：面對(duì);難：困難;而：就，所以;上：克服。形容不怕困難,不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。
集思廣益：集：集中;思：思想意見(jiàn);廣：擴(kuò)大;益：好處。集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集體;用作動(dòng)詞，獻(xiàn)計(jì)策;策：謀劃，主意;出力氣。指發(fā)揮集體的作用，一起貢獻(xiàn)力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改變，革除。故：舊的。鼎：樹(shù)立。指去除舊的，建立新的。革除舊弊,創(chuàng)立新制。多指改朝換代或重大變革等。
獨(dú)出心裁：獨(dú)出：突出、特出;裁：安排取舍。原來(lái)指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。
舉一反三：反：類推。列舉出一件事情，進(jìn)而類推知道其他許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。
實(shí)事求是：指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。各抒己見(jiàn)：抒：抒發(fā)，發(fā)表。己：自己。見(jiàn)：見(jiàn)解，意見(jiàn)，想法。各人充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
不恥下問(wèn)：不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事，形容謙虛、好學(xué)。恥：以……為恥。下，不如自已，就是低下和差的意思。
觸類旁通：觸：碰，遇到;旁：別的;通：懂得。比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。精益求精：精：完美，好;益：更加。好了還求更好。
古為今用：古：古代，近代;今：現(xiàn)在，現(xiàn)代;為：為了，用于;弘揚(yáng)古代的精粹，這個(gè)時(shí)代的精辟，為今天所用.
古詩(shī)詞。
《七步詩(shī)》。
【三國(guó)?魏】曹植。
煮豆持作羹，
漉菽以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急?
鳥(niǎo)鳴澗。
【唐】王維。
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，
時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸。
【唐】王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)牵?BR> 平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，
一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花。
【唐】杜甫。
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟。
【明】于謙。
千錘萬(wàn)擊出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人間。
竹石。
【清】鄭燮。
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北。
【唐】杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī)。
【清】龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
浣溪沙。
【宋】蘇軾。
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，
松間沙路凈無(wú)泥。
蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?
門前流水尚能西!
休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子送鮑浩然之浙東。
【宋】王觀。
水是眼波橫，
山是眉峰聚。
欲問(wèn)行人去哪邊?
眉眼盈盈處。
才始送春歸，
又送君歸去。
若到江南趕上春，
千萬(wàn)和春住。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十八
至于為什么稱他為天才不是人云亦云，而是看了他的故事后真的是有感而發(fā)，一種無(wú)名的感慨，很奇怪的感覺(jué)。
第一次對(duì)海子有印象的是看到了他極度有名的一首詩(shī)中的一句話：“面朝大海，春暖花香?！苯o人一種很溫暖的亞熱帶氣息的感覺(jué)。第二次是對(duì)海子感興趣的是，有一次在很傷痛過(guò)后寫了一首詩(shī)，好友說(shuō)怎么有海子的風(fēng)格，還寫了一句話：我琴聲嗚咽，淚水全無(wú)。我想，難道海子也是一個(gè)曾經(jīng)悲痛得無(wú)以言復(fù)的人?后來(lái)翻了翻他的詩(shī)集，卻大多的看不懂，只是想海子那種絕對(duì)化的自由讓習(xí)慣了束縛的人們會(huì)不會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣。但我還是挺喜歡他的一些詩(shī)句，并很是感慨。
海子與他的初戀女友無(wú)果而終，可能是女方的家人看不起其貧窮吧。海子在詩(shī)中寫道：你的母親是櫻桃，我的母親是血淚。美麗可愛(ài)誘人的櫻桃與讓人心痛傷心的血淚相比，同樣是母親，卻有是不一樣的母親。海子很愛(ài)很愛(ài)他的母親，沒(méi)有一位子女不愛(ài)自己的母親的，海子的話這我的心里深深的震撼了，我想，我的母親也是血淚。
86年，海子曾經(jīng)想到過(guò)自殺，那一年他在他的日記上寫上了驚心動(dòng)魄的一句話：“今天是我過(guò)的最危險(xiǎn)的一天，我差點(diǎn)就自殺了，所有以前的恐慌和憂慮都一一的化成死神的影子以最真實(shí)的浮現(xiàn)出來(lái)?！倍罱K，海子于1989年臥軌自殺。
海子喜獨(dú)處，我想海子怕是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在孤獨(dú)地承受著自己心里的那一份壓力吧。在無(wú)數(shù)個(gè)夜里，靠著黑夜的肩膀，在悄然的流血，但不哭泣。海子的心里很沉重，說(shuō)不清道不明的沉重感時(shí)刻在心頭縈繞。當(dāng)一個(gè)人哀傷到了極點(diǎn)，他的思想便會(huì)隨著他的詩(shī)意義淋漓盡致的發(fā)泄出來(lái)。但可惜，他是海子，海子有無(wú)數(shù)的文思，也有無(wú)數(shù)的愁思，當(dāng)一切都不能承受生命之重時(shí)，他便采取了一種極端的方式來(lái)剪斷那一切的愁思。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十九
在茂盛的森林里，住著一個(gè)一直漂亮的小鳥(niǎo)——翠兒，它從小生活在茂盛的森林里，無(wú)憂無(wú)慮，非常的自由自在。
可是有一天，幾陣槍聲打破了平靜。原來(lái)，有個(gè)獵人來(lái)到森林里打獵，翠兒被他打傷了。獵人提著翠兒走，它真難受，心想：人類真殘忍，總是傷害無(wú)辜。一想到自己再也不能自由了，翠兒的眼淚就一滴一滴地落了下來(lái)。
不知道獵人帶它走了多久，醒來(lái)的時(shí)候，面前站著一位仙女，她對(duì)翠兒說(shuō)：“你好呀，小鳥(niǎo)，我要把你變成人類，對(duì)人類傷害動(dòng)物的行為進(jìn)行阻止。如果你做到了，就可以返回森林做小鳥(niǎo)。要是做不到呢，”她的臉色變得冰冷起來(lái)，“你就會(huì)化成泡沫?！毕膳f(shuō)完，不見(jiàn)了。
這時(shí)，翠兒發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)孩子，并且會(huì)說(shuō)人類的語(yǔ)言，身上還有一些錢。她餓了，走進(jìn)一家餐館，一看菜單，哇，都是什么紅燒熊掌、紅燒穿山甲的。她想，我寧可餓死，也不吃這些動(dòng)物。她在大街上走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)有小鳥(niǎo)凄慘的鳴叫，抬頭一看，只見(jiàn)一戶人家的陽(yáng)臺(tái)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)籠，一只小鳥(niǎo)被關(guān)在里面。翠兒用鳥(niǎo)語(yǔ)跟它對(duì)起話來(lái)：“小鳥(niǎo)，你怎么了?”“唉，我本是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，被賣鳥(niǎo)的商人捉住了，把我拿到市場(chǎng)上出賣，我就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子了……”翠兒聽(tīng)了，毫不猶豫地向那戶人家買下了這只小鳥(niǎo)，把它放了。小鳥(niǎo)高興地對(duì)翠兒說(shuō)：“謝謝你!”
夜深了，翠兒住進(jìn)了旅館。她認(rèn)識(shí)了店主的兒子小軍。
小軍看到翠兒為了就同伴而被自己打死，他非常的后悔，看著翠兒的尸體一直在哭泣，后來(lái)小軍悔改后決定做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的人，從此和森林生活在一起。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇一
都說(shuō)一些事情，做的時(shí)間久了，總會(huì)總結(jié)出來(lái)一些規(guī)律，哪怕是再小再簡(jiǎn)單的一件事情，都有它自己的規(guī)律可循！而我們需要做的就是用心的去尋找這些規(guī)律，然后按著規(guī)律來(lái)，就會(huì)得到自己想要的效果！
就拿自己在平臺(tái)拆紅包來(lái)說(shuō)吧！一開(kāi)始的時(shí)候好像就比較隨意，雖然一早晨也是能拆十四五個(gè)紅包，但是沒(méi)有刻意的說(shuō)是拆幾個(gè)停，一會(huì)兒那種！基本上就是你一直點(diǎn)，它就一直有，直到你到了十幾個(gè)的數(shù)額，然后再點(diǎn)就沒(méi)有了！
后來(lái)慢慢的就有了它的規(guī)律，就是你連著點(diǎn)五個(gè)就必須得停一會(huì)兒，再點(diǎn)才有，用不了兩天，我就總結(jié)出了這個(gè)規(guī)律，然后每次點(diǎn)紅包的時(shí)候也特別的利索，點(diǎn)五個(gè)歇一會(huì)兒，點(diǎn)五個(gè)歇一會(huì)兒，基本上一早晨還是那十幾個(gè)數(shù)額，拆完就沒(méi)有了！
后來(lái)慢慢的這個(gè)規(guī)律就變了，變成了點(diǎn)三個(gè)，得歇一會(huì)兒，再點(diǎn)兩個(gè)得歇一會(huì)兒，雖然還是五個(gè)一組，五個(gè)一組，但是在這五個(gè)一組的里面又分成了三個(gè)一組和兩個(gè)一組！這樣點(diǎn)起來(lái)，雖然比之前浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，但也有規(guī)律可循，拆起來(lái)也比較順利！
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，規(guī)律又變了，變成了兩個(gè)一組，兩個(gè)一組，基本上就是你拆兩個(gè)紅包就得歇一會(huì)兒，再過(guò)一會(huì)兒，再繼續(xù)拆兩個(gè)，現(xiàn)在就是中學(xué)的最后的規(guī)律，兩個(gè)一組，兩個(gè)一組的點(diǎn)，真要點(diǎn)持續(xù)的時(shí)間，好像更長(zhǎng)了，但是好在遵循的規(guī)律來(lái)，數(shù)額上到也基本上沒(méi)有怎么變化！
想一想自己和葉子一路走來(lái)，關(guān)于拆紅包也有好長(zhǎng)一段時(shí)間了，可是只要我們遵循道這點(diǎn)規(guī)律，還是能夠愉快的合作下去！雖然有的時(shí)候也感覺(jué)拆紅包成了一種負(fù)擔(dān)，但是想一下能夠掙錢，還是心里有了點(diǎn)安慰！
其實(shí)生活中不只是拆紅包，就連做別的什么事情都有它自己的規(guī)律可循！只要我們掌握了其中的規(guī)律，那么我們就能夠得到自己想要的！前提是我們必須得遵守規(guī)律！
就像拆紅包也一樣，拆兩個(gè)以后必須得歇一會(huì)兒，再繼續(xù)拆第三個(gè)，如果一直連著拆的話，他是沒(méi)有的！
想一下，遵循規(guī)律，給我們帶來(lái)了很多好處，只要我們能夠合理的利用它！
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇二
一天有24小時(shí)，一年有365天，包含春夏秋冬四季；水會(huì)往低處流，重物會(huì)向地面掉落；蛇在冬天會(huì)冬眠，鳥(niǎo)會(huì)遷徙南方；...這些我們?nèi)粘Ｋ私獾降闹R(shí)，都是前人總結(jié)與劃分的規(guī)律。
相信大家和我一樣，都曾以為這些都是理所當(dāng)然，卻不曾想自己從為未探索過(guò)其中的奧秘，如果細(xì)問(wèn)為什么，方知原來(lái)自己一無(wú)所知。萬(wàn)有引力定律、勾股定理、七七乘法口訣......我們都不曾參與過(guò)這些定律的制定，卻有幸能夠?qū)W習(xí)以及運(yùn)用。
飛機(jī)能在天上飛行，船可以在深海潛行，汽車可以在路上跑動(dòng)，甚至于我們能夠居住在安全的住房里，這些都是由一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)的理論知識(shí)與規(guī)律，通過(guò)精密的數(shù)據(jù)計(jì)算后，再研發(fā)創(chuàng)造出來(lái)的。也正是由于有這些基礎(chǔ)的規(guī)律，給我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能夠創(chuàng)造出如此實(shí)用的現(xiàn)代化工具。
在科技發(fā)展上，規(guī)律的定義起了鞏固根基的作用；在生活中尋找規(guī)律，也是能夠讓我們的生活更加幸福健康。人要保持健康的身體，在一天中要保持八小時(shí)的充足睡眠，每天要保證適量的運(yùn)動(dòng)，攝取一定量的養(yǎng)分，等等；在教育上，我們要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同階段不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段提供適合的教育，以促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在農(nóng)作物的種植上，我們也要根據(jù)不同植物的生長(zhǎng)規(guī)律，適時(shí)而作，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。大家都知道以前谷物的產(chǎn)量并不大，但在袁老的研究成功后，糧食的產(chǎn)量有了質(zhì)的飛躍，這也正是在科學(xué)的基礎(chǔ)上，利用了生物自身的成長(zhǎng)規(guī)律，提高作物的產(chǎn)量。我們要科學(xué)種植，讓我們?nèi)龅拿恳坏魏顾?，都能夠收獲豐碩的果實(shí)。
事物總在展現(xiàn)其好的一面的同時(shí)，不經(jīng)意間暴露其不好的一面，規(guī)律也是一樣。在社會(huì)生活中，科技發(fā)展創(chuàng)新，讓我們的生活變得便利的同時(shí)，也使部分人產(chǎn)生了懶惰心理。當(dāng)竊取別人的成果，可以換來(lái)自己的名利；當(dāng)借用別人的熱度，可以帶動(dòng)自己的聲望；當(dāng)在網(wǎng)上賣慘，可以獲得捐贈(zèng)...部分人利用這些“規(guī)律”，投機(jī)取巧。我們應(yīng)該不屑且堅(jiān)決反對(duì)此類行為。
尋找規(guī)律，讓我們的生活可以變得井井有條；尋找規(guī)律，也有可能讓你我墜入墮落；所以，請(qǐng)合理使用。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇三
大家都應(yīng)該有過(guò)這樣的經(jīng)歷：將一些熱水倒進(jìn)杯子里，不一會(huì)兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因?yàn)闊崴畬崃總鹘o了杯子與桌子。
自然界中處處都有能量的轉(zhuǎn)化與傳遞，但總量不變。這就關(guān)系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。
這個(gè)定律是英國(guó)的焦耳最先發(fā)現(xiàn)的。1840年的一天，焦耳注意到一個(gè)現(xiàn)象：金屬線通電后會(huì)發(fā)熱。他決心弄清電與熱的關(guān)系，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在玻璃管中裝滿水，并放入一個(gè)溫度計(jì)，測(cè)量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電能轉(zhuǎn)化為了熱能。通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，但能量的總值不變。
能量轉(zhuǎn)換時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身旁，燈泡通電后會(huì)發(fā)熱，那是電能轉(zhuǎn)化為熱能；電燈變亮，是電能轉(zhuǎn)化為光能；汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)燃料燃燒，汽油的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；電扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電能變成了機(jī)械能……真是不勝枚舉。
我父親母親都在蕭山發(fā)電廠工作，而父親還是發(fā)電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發(fā)出來(lái)的是電，這不是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換嗎？那它是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？它的過(guò)程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無(wú)數(shù)個(gè)好奇與疑問(wèn)。于是我專訪了專業(yè)人士——父親。父親花了極大的時(shí)間與精力講述了由煤到電的復(fù)雜過(guò)程，還給我看了一些書，我大致總結(jié)如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉(zhuǎn)給水，藉以產(chǎn)生一定的壓力與溫度的蒸汽，通過(guò)管道將蒸汽引入汽輪機(jī)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。這是一個(gè)將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，再將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程。在能量的轉(zhuǎn)化中，好大一部分能量在過(guò)程中損失了（中型的火力發(fā)電廠發(fā)電效率為40%多），但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的普遍規(guī)律，在形形式式的自然現(xiàn)象中，只要有能量轉(zhuǎn)換，就一定服從能量守恒的規(guī)律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯(lián)系，各種自然現(xiàn)象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的；能量守恒定律是人類認(rèn)識(shí)自然與利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽(yáng)能到核能的利用。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇四
每個(gè)人，都有自己的期待，有自己的平凡，有自己的優(yōu)勢(shì)，美國(guó)作家艾默生說(shuō)：“完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。不以小事為輕者，而后方可成大事。”所以說(shuō)，每一個(gè)成大事的人必須從平凡的小事做起。
我們都知道，姜太公，他在昆侖山學(xué)道四十年，七十二歲下山后才得以輔佐周室。這證明了，不管你現(xiàn)在怎么樣，只要你有千里馬的才能，就會(huì)等到真正賞識(shí)你的伯樂(lè)，在平凡中提升自己，在平凡中積蓄力量，才能造就不凡，讓金子發(fā)光，早日綻放光彩。
平時(shí)生活中，只要我們盡力做一件事情，那這件事情永遠(yuǎn)不會(huì)太差，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光?！?BR> 即使自己變成了—撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴大踏步地沖過(guò)去，也是最大的幸福，這就是平凡的最高境界。
xxx說(shuō)：“為科學(xué)和技術(shù)開(kāi)拓新道路的，有的并不是科學(xué)界的著名人物，而是科學(xué)界毫不知名的人物，平凡的人物，實(shí)踐家，工作革新者?！比绻軓拿恳粋€(gè)過(guò)程中，細(xì)心去思考，吸取經(jīng)驗(yàn)，即使表面看來(lái)是平凡無(wú)奇的生活，也會(huì)從中得到豐富的體驗(yàn)。
茍子說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。”我們要在平凡中積累經(jīng)驗(yàn)，在平凡中經(jīng)受磨煉，在平凡中造就不凡的思想，如此才方能成就一番大事。
我是平凡的，可是我渴望有不平凡的經(jīng)歷，我是普通的，但是我希望給不凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部力量，我靜靜地等待，靜靜地積蓄力量，我想終有一天我能夠面朝大海，看到春暖花開(kāi)。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇五
時(shí)光流轉(zhuǎn)，云水千年?，F(xiàn)存于寂靜天地里的每一個(gè)存在，都是光陰的饋贈(zèng)。物轉(zhuǎn)星移，適者生存，每一個(gè)生命都是在剎那千年里的競(jìng)爭(zhēng)與爭(zhēng)斗中，存活下來(lái)。在萬(wàn)物踏遍山河萬(wàn)里的進(jìn)程中，都進(jìn)化出屬于自己的本性與生存規(guī)律。自然規(guī)律，是在歷史風(fēng)沙的磨礪沉淀出來(lái)的，萬(wàn)不可隨意變更。不顧事物發(fā)展客觀規(guī)律，為所欲為的人，必定會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
正如我們所熟知的揠苗助長(zhǎng)的故事：農(nóng)夫不顧稻子自然生長(zhǎng)的規(guī)律，而自作聰明地拔高幼苗以求其快速長(zhǎng)高，結(jié)果卻使所有稻子都蔫了。我們?nèi)绻晃兜匾蜃约旱南埠?，胡亂喂食野生動(dòng)物，為所不該為，則必定會(huì)使得動(dòng)物失去覓食的主動(dòng)性，失去在自然中生存的警惕性與攻擊性，失去動(dòng)物們?cè)镜纳钜?guī)律和有勞才有所獲的生存法則。當(dāng)野生動(dòng)物漸漸喪失覓食的能力時(shí)，它們的生存便全成依賴性，在自然的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，必將被淘汰。
萊蒙特曾說(shuō)：“世界上的一切都必須按一定的規(guī)矩秩序，各就各位?！睆?qiáng)扭的瓜不甜，我們?nèi)缛暨`背自然規(guī)律，為所不應(yīng)為的，勢(shì)必會(huì)適得其反。而順應(yīng)萬(wàn)物其本性，并借以利用該規(guī)律，為所應(yīng)為，往往會(huì)有事半功倍的效果。
禹之父鯀，歷時(shí)九年未能夠解決黃河洪澇之災(zāi)，他一直采取“水來(lái)土掩”的治水方針，以墻垣抵擋洪水的沖擊，效果甚微。大禹卻采取與其父親“堵”相反的方針，叫做“疏”，即疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能自由地通過(guò)?！爸嗡氻?biāo)?，水性就下，?dǎo)之入海。高處就鑿?fù)ǎ吞幘褪鑼?dǎo)”，大禹在總結(jié)了洪水規(guī)律的基礎(chǔ)上，順應(yīng)其自然規(guī)律，因勢(shì)就導(dǎo)，才使得黃河多年的水患得以控制。
每一個(gè)違背自然規(guī)律的事例，都演繹著無(wú)數(shù)的平仄悲歡。每一次為所不該為的事，都使人們得到了應(yīng)有的懲罰。羅布泊，消逝的仙湖，原本青山蔽日，碧云風(fēng)清的仙湖，如今卻儼然成為萬(wàn)里無(wú)人煙的荒漠；南極的臭氧空洞，是人們過(guò)度排放氟利昂所造成的，如今大量的紫外線照射著地球，皮膚癌發(fā)病率陡然升高；化工材料污染河流，工業(yè)廢棄污染空氣，植被破壞水土流失，于是河水富營(yíng)養(yǎng)化，魚蝦死亡了，冰川在消融，洪澇災(zāi)害日益嚴(yán)峻。人們的每一次“違背自然，為所不應(yīng)為”的行為，最后都作用于其自身，得到了應(yīng)有的懲罰。
日月經(jīng)天，江河行地；花謝花開(kāi)，潮起潮落；春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。三千世界，掠影浮光，都有其本性，有著屬于自身生存發(fā)展的自然規(guī)律，我們亦是蒼茫自然中的一小粒，也應(yīng)遵循自然，做我們應(yīng)該做的事，在自然間行走，尋找自然的純凈與永恒。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇六
險(xiǎn)釁( ) 夙遭閔兇( ) 門衰祚薄( ) 煢煢孑立( ) 太子洗馬( ) 隕首( ) 逋慢( ) 優(yōu)渥( ) 積攢( ) 晌午( ) 笨拙( ) 修葺( ) 欄( ) 異爨( ) 扃牖( ) 襁褓( )
1.臣以險(xiǎn)釁( ) 2.門衰祚薄( )
3.煢煢孑立( ) 4.夙嬰疾病( )
5.逮奉圣朝( ) 6.責(zé)臣逋慢( )
7.猶蒙衿育( ) 8.日薄西山( )
9.更相為命( ) 10.庶劉僥幸( )
11.亦遂增勝( ) 12.迨諸父異爨( )
1.表，古代 的一種，是臣子寫給皇帝的書信。宋代學(xué)者趙與時(shí)在《賓退錄》中說(shuō)："讀諸葛孔明《 》而不墮淚者，其人必不忠;讀李令伯《 》而不墮淚者，其人必不孝;讀韓退之《 》而不墮淚者，其人必不友。"
2.賈平凹，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》《 》《白夜》，中篇小說(shuō)《 》，短篇小說(shuō)《滿月兒》，散文集《月跡》《心跡》》《愛(ài)的蹤跡》等，1988年獲美國(guó) 文學(xué)獎(jiǎng)。
3.歸有光，字熙甫，號(hào) ，世稱 ，明代后期著名散文家，與王慎中、唐順之、茅坤并稱為" "。
4.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮， ， 。(李密《陳情表》)
但以劉 ， ，人命危淺，朝不慮夕。(李密《陳情表》)
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇七
在我們身邊，有許多事擦肩而過(guò)，但有一件小事，至今還在我的腦?；厥?，讓我感動(dòng)。
這事發(fā)生在一家商場(chǎng)，那天這家商場(chǎng)搞活動(dòng)，所有的商品打七折，另有獎(jiǎng)品贈(zèng)送，而且規(guī)定晚上7：00-10：00。我和媽媽吃過(guò)飯就急忙趕去。我拿著籃子，隨便拿了幾件東西，媽媽就叫我趕緊排隊(duì)了。由媽媽去挑選東西。隊(duì)伍像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍，我已經(jīng)排在后面了。不一會(huì)兒，我后面來(lái)了一個(gè)男孩，年齡跟我差不多，他穿著一套校服，頭發(fā)有些枯黃，黑黑的臉。不一會(huì)兒，我便和他交談起來(lái)，我問(wèn)：“你上幾年級(jí)了？”他說(shuō)：“四年級(jí)。“你就買這點(diǎn)東西嗎？”“不，我媽媽在選購(gòu)?！痹诮徽勚形也胖浪麐寢屜聧徚?，聽(tīng)說(shuō)這打折，才特意過(guò)來(lái)的，一般很少來(lái)超市。前面還有幾個(gè)人就到我們了，我們?cè)诮辜钡氐戎鴭寢尅?BR> 突然，從商場(chǎng)出來(lái)了一個(gè)提著滿藍(lán)東西的人，我以為是媽媽，認(rèn)真一看，結(jié)果是一個(gè)大約六十歲左右的婆婆，她看了看排得那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，放下東西，嘆了一口了，搖了搖頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哎呀，看來(lái)想買打折的東西還真不容易??！”說(shuō)著，正準(zhǔn)備要走。這時(shí)，我身邊的男孩站出來(lái)，對(duì)婆婆說(shuō)：“你用我這位置吧，婆婆?！薄斑@怎么行！”婆婆說(shuō)。男孩不管怎么樣堅(jiān)決要把自已的位置讓給婆婆。自己站在旁邊等他媽媽了。
就在這時(shí)，男孩的媽媽提著滿滿的商品興沖沖地出來(lái)了，男孩低著頭向他媽媽說(shuō)：“媽，我已經(jīng)把位置讓給婆婆了?！八麐寢屜壬细械襟@訝，然后微笑地帶著男孩離開(kāi)了商場(chǎng)。
彩塘小學(xué)502班吳鉞侖。
過(guò)年買新衣服是每個(gè)小孩子最開(kāi)心、最期待的一件事。我也不例外。
放寒假的第一個(gè)周日，我就叫嚷著爸媽帶我去買新衣服了。吃過(guò)早飯，我們跟舅舅、舅媽、表弟一起往汕頭出發(fā)，購(gòu)買新衣服。
一路上，汽車在公路奔跑，耳邊響著呼呼的西北風(fēng)，眼前下著滂沱的大雨。但是，這阻擋不了我買新衣服的熱情之心。我不停地催著爸爸加大油門，換來(lái)媽媽的幾句責(zé)罵話語(yǔ)。
好不容易，到達(dá)汕頭了，我迫不及待地下了車。哇！我發(fā)現(xiàn)街邊賣兒童服裝的店里擠滿了大人和小孩。我們進(jìn)了一家兒童服裝店。我把衣服都掃視了一番，店里的衣服各式各樣，五顏六色，使我眼花繚亂。人更是數(shù)不勝數(shù)。有的大人正在忙著給小孩試衣服，有的在幫小孩挑衣服，有的在付錢，還有的……售貨員忙得不亦樂(lè)乎！
舅舅看中了一件衣服，準(zhǔn)備拿下來(lái)給表弟試穿。一看標(biāo)價(jià)，簡(jiǎn)直是天文數(shù)字：538塊！舅舅有點(diǎn)猶豫了。爸媽也看中了一件衣服，打算給我買，看了一下標(biāo)價(jià)：620塊！
媽媽說(shuō)：“這衣服未免太貴了。我們到另一家看看再說(shuō)吧！”于是，我們走進(jìn)了另一家兒童服裝店。這家店的服裝更是琳瑯滿目、五彩繽紛。舅舅和爸爸同時(shí)看中了一件外套，大家眼睛一亮，把目光都轉(zhuǎn)到這件衣服上了。這件衣服的顏色是咖啡色的，設(shè)計(jì)既簡(jiǎn)練又顯外氣。我和表弟各拿一件到更衣室里試衣。換好后，我站在鏡子前一照：好帥氣哦！簡(jiǎn)直就是跟以前判若兩人。爸爸說(shuō)：“呵！有點(diǎn)像火影忍者的鳴人?。 北淼艽┲膊诲e(cuò)，既帥氣又有活力。于是，我們各買了一件。我和表弟還各買了一套運(yùn)動(dòng)服、一件羊毛衫和一條褲子。真是滿載而歸??！
買完后，我和表弟都笑得合不攏嘴。我真希望除夕快點(diǎn)到來(lái)，這樣我就可以秀秀我的新衣服了！
回家的路上，天居然晴了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，好像知道我的心情似的。
雖說(shuō)這件事已經(jīng)很久了，但我卻清清楚楚的記得這件事的從頭到尾。
原來(lái)啊！一位女服務(wù)員抱著兩件啤酒要放在貨架上，可是女服務(wù)員的前面有一位老太太走得太慢，她又走的快，再加上自己的手拿的東西太多太重，一下子“剎不住車”，不小心就跌倒了，而手里的東西一扔，因此，老太太被啤酒砸傷了腳，又黑又腫又流血，被砸的面積又大，哎喲！更不幸的是，老太太穿的還是涼鞋，這不是雪上加霜嗎？可是女服務(wù)員不管怎么勸老太太去醫(yī)院，老太太都不答應(yīng)。我想：就沒(méi)有人站出來(lái)勸勸嗎？我剛想到這里，一位年輕的叔叔突然站出來(lái)說(shuō)：“大娘，你傷得也不輕，坐在這里不是辦法，不如到醫(yī)院去看看，把傷口包扎一下，過(guò)幾天就沒(méi)事了?！币晃话⒁桃步又f(shuō)：“就是就是”。于是，所有人都七嘴八舌的勸起來(lái)，當(dāng)然，我也不例外，老太太聽(tīng)見(jiàn)這么多人都在勸，也許是感動(dòng)了，說(shuō)：“好吧好吧”。于是那位年輕的叔叔又把老太太背到醫(yī)院包扎了傷口，這時(shí)，我感覺(jué)好溫暖.......
事雖小，情卻大。愿天下人的心都能像那位年輕的叔叔的心一樣美。
在生活中，我們遇到的事是十分多的，但令我總想著的事卻并不是太多。
這件事是件小事，很多人都有過(guò)我這樣的經(jīng)歷……。
那天，我生了病去打針。一開(kāi)始本是去社區(qū)醫(yī)院打針的，打了幾針，任不見(jiàn)任何效果，大人們便有些懷疑是社區(qū)醫(yī)院的藥不行，或者是設(shè)備簡(jiǎn)陋，無(wú)法徹底鏟除病根，于是決定帶我去大醫(yī)院的門診部看一下。我去的是一醫(yī)院，那是一家三級(jí)醫(yī)院，技術(shù)、設(shè)備都要比社區(qū)好得多。
這天，我便跟著爸爸來(lái)到了一醫(yī)院門診部，先到醫(yī)生那里檢查，醫(yī)生隨便檢查了一下，就開(kāi)了個(gè)單子，叫我去輸液。輸液的女護(hù)士把我的小肥手上拍來(lái)拍去，最后，一針下去，我以為可以一針見(jiàn)血，沒(méi)想到，女護(hù)士的針扎進(jìn)去后，見(jiàn)沒(méi)有扎到血管，便在肉里面絞來(lái)絞去，痛得我冷汗直流，女護(hù)士好像毫不在乎似的，折騰了半天，直至確實(shí)找不到血管，才把針頭拔了出來(lái)。叫我把針眼按緊，去休息一下，等一會(huì)再來(lái)打，我站起來(lái)時(shí)只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，兩眼冒金星。休息了一會(huì)兒，我再去打針，女護(hù)士這會(huì)稍微認(rèn)真了一點(diǎn)，看了三四分鐘，一針才扎進(jìn)去，這一次一針就扎進(jìn)了血管，我這才松了口氣。這時(shí)，我開(kāi)始懷念社區(qū)醫(yī)院里那位和藹可親的老醫(yī)生，那些做事認(rèn)真仔細(xì)的小護(hù)士姐姐們。我漸漸地想出了一條道理：社區(qū)醫(yī)院里的護(hù)士們的技術(shù)雖然不是非常好，但她們有一顆上進(jìn)心，這種心態(tài)迫使她們變得認(rèn)真仔細(xì)。而大醫(yī)院里的護(hù)士醫(yī)生技術(shù)雖然很好，但卻非常自以為是，認(rèn)為自己到了這兒，就很不錯(cuò)了，態(tài)度就很不好，做事也隨便多了。
這雖然是件小事，但卻讓我總是想起來(lái)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)也要時(shí)刻保持著一顆上進(jìn)心，不能為一時(shí)的高分而自滿，不能為了一時(shí)被表?yè)P(yáng)而驕傲，要時(shí)常保持一顆平常心，一顆上進(jìn)心，我也會(huì)用這件事來(lái)鞭策我，使我不再為一時(shí)的好成績(jī)自滿，時(shí)刻都要積極向上，不甘落在他人之后。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇八
自女媧開(kāi)天辟地之后，宇宙間出現(xiàn)了兩個(gè)物體，天與地，便有了“天壤之別”的說(shuō)法。天，我們可望而不可及，地我們觸手可摸。從此我們?nèi)祟惥团c大地結(jié)下了情誼，從而又有了大地孕育生命的說(shuō)法。
不錯(cuò)，大地是我們的母親。
漫步于遼闊的大地，思考著生與死，成與敗，喜與憂。生命是一個(gè)很奇妙的東西，它主宰著生與死。人們畏懼死，渴望生存。但我們是否反省過(guò)，生與死只在于自己的意念之間，只要我們的精神是樂(lè)觀的，意志是堅(jiān)強(qiáng)的，那我們又何以畏懼死呢?我們俯視大地，它在向我們微笑：“親愛(ài)的孩子，不要有所畏懼，勇于嘗試，讓世界因你而精彩吧!”
叔本華曾說(shuō)：“一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂(lè)都看成不快樂(lè)，好比美酒飲入充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂(lè)，而要看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些事?！蓖瑯拥目部啦黄降牡缆?，悲觀的人則認(rèn)為是大地對(duì)他的懲罰，總一味的埋怨外界，從而有了恐懼，不愿也不想接受大地的挑戰(zhàn)，只一味的躲閃，喪失了與身具有的毅力與自信力。而樂(lè)觀的人呢?他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)，不是只一味的埋怨，而是想方設(shè)法地想著如何越過(guò)這條坎，他們認(rèn)為，既然這是大地給予自己的挑戰(zhàn)，那么我就要勇敢的面對(duì)，樂(lè)觀積極地迎面而上，在他們的字典里，只有這么一行字“腳下沒(méi)有不平路”，在平凡的道路上走出不平凡，這正是生命的真諦。
成功者與失敗者，難道是他們的道路不同嗎?不是的，只因?yàn)槌晒φ咴诿媾R坎坷時(shí)，他們不畏困境，勇于進(jìn)取，而失敗者則是望而卻步。同樣是大地，同樣是道路，不同的人有不同的走法。
因此，我們堅(jiān)信，大地母親她所給予我們的都是平等的，它給予我們的愛(ài)平凡卻又透露出濃意。
正如《真心英雄》中的一句：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！?BR> 我仿佛聽(tīng)到大地在呼喚：“孩子們，母親忠心的希望你們?cè)谝院蟮纳钪心茱L(fēng)雨無(wú)阻的勇往直前，積極樂(lè)觀地邁向一切坎坷的道路，走出不平凡的人生?！?BR> 高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇九
命運(yùn)是你的對(duì)手，棋盤是你人生的舞臺(tái)，而你就是那個(gè)下棋的人。
悔棋不斷，說(shuō)明你的人生很荒蕪，活著也很累。每步棋，等同為自己做的每一個(gè)抉擇，哪怕只是拱一下小兵，也不能貿(mào)然行事，子落不回是關(guān)鍵呀。跟自己的人生悔棋，你必定會(huì)遭遇悔棋的代價(jià)，因?yàn)樵u(píng)判是公正和嚴(yán)明的，包括著社會(huì)的言論和法制，老在錯(cuò)誤之后的代價(jià)里輪回著，又怎能享受美好的人生吶，猶如不會(huì)下棋的人卻把自己困在棋局中一樣的可悲。
棋盤里寸土必爭(zhēng)者，結(jié)果是可想而知的。顧大局，謀大事者，應(yīng)不以一子一地為重，以最終勝出為目的，這就是生活中常說(shuō)的遠(yuǎn)見(jiàn)，而前者或許就是那鼠目寸光，卻又屢戰(zhàn)屢敗的庸才。生活中的庸才常會(huì)自問(wèn)自己，“為什么就沒(méi)想到，而他就想到了”，在懊惱不斷的同時(shí)，仍然不知何故，直感老天爺偏心，祖宗的山墳葬錯(cuò)了地方，實(shí)感好笑。庸才一般不知道自己是可笑的，也不知道正是他們不斷的“努力”鑄就了別人一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
下棋亦忌戀戰(zhàn)。有些事，大局既已無(wú)望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。就如想和做是兩碼事，若在作家的圈子里長(zhǎng)期出不了作品，不如改行干點(diǎn)別的，找一份更適合自己的工作。無(wú)謂的堅(jiān)持，再堅(jiān)持就是虛榮了，量力而為，哪怕降低自己的身份，只要能發(fā)揮所長(zhǎng)，就能創(chuàng)造更大的成就，也能找到自己的另一片天空。
人生需要利落，棋盤上的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆別人的高章，也敢于指點(diǎn)對(duì)方的不足，充分享受其中精彩的過(guò)程。而體現(xiàn)人生價(jià)值的高低也在于此道，遇事大度者總能給予他人美的人格感召，對(duì)人真誠(chéng)者方能領(lǐng)略情感上的真摯。為人處世斤斤計(jì)較者，哪怕?lián)碛性俣辔镔|(zhì)上的財(cái)富，也肯定不能擁有別人真誠(chéng)的愛(ài)戴和擁護(hù)。缺乏心靈上的富有，就如抱著金子睡覺(jué)，只有更多的壓力，沒(méi)有絲毫的溫馨，永遠(yuǎn)孤獨(dú)。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十
人生道路漫長(zhǎng)，途中不知有多少絆腳石，多少坎坷，跨過(guò)這道坎，等待你的是美景；但你也只有跨過(guò)這道坎，才能欣賞那些美景，享受跨過(guò)這道坎后的喜悅。
“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事家喻戶曉，如果不是藺相如跨過(guò)為小事而與廉頗斤斤計(jì)較這道坎，他又怎會(huì)感化廉頗，使兩人成為真摯的朋友，使兩人齊心協(xié)力地保衛(wèi)國(guó)家，又怎么會(huì)有趙國(guó)的強(qiáng)盛呢？正是他跨過(guò)了這道坎，兩人才共同走向成功。
“有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！痹酵豕篡`在敗于吳王夫差之后，忍辱負(fù)重，撫恤百姓，勵(lì)精圖治，禮賢下士，招攬人才。而吳王夫差昏庸無(wú)能，目光短淺，剛腹自用，拒不納諫，終于越王勾踐滅亡了吳國(guó)取得了勝利。正是勾踐跨過(guò)了戰(zhàn)后的慘敗，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽才取得了勝利。項(xiàng)羽破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，在絕境中迎來(lái)“柳暗花明又一村”跨過(guò)這道坎，他又成為勝利者。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀?cè)谏钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不需要跨過(guò)腳下的障礙。面對(duì)高考——人生道路中重大選擇，在這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不知要有多少人要通過(guò)這一獨(dú)木橋，也不知會(huì)有多少人會(huì)傷亡。但我知道，只有跨過(guò)這道坎，才能成功，十幾年的上學(xué)才能有成果，在結(jié)果未知之前，我們只有準(zhǔn)備好我們的武器，才有可能會(huì)成功。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，讓我們跨過(guò)高考這道坎，迎接這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”帶來(lái)的喜悅。
礁石因海水拍打激起的浪花而美麗，人生因有了許多坎，而使人生精彩。我們必須跨過(guò)這道坎，人生才能更燦爛、更輝煌、更有意義。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十一
有時(shí)候，爸爸承諾我說(shuō)：只要你考試考得好，你要什么我就給你買什么；有時(shí)候，媽媽承諾我說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí)，我就給你買新衣服；有時(shí)候，爺爺承諾我說(shuō)：只要你考上大學(xué)，供你讀書的錢由爺爺出?；仡^好好想想，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些美麗的承諾凝聚著他們的希望，是如此的美麗。
一次又一次的承諾，其實(shí)我很明白，爸爸媽媽的一切辛苦全部都是為了我。在他們辛苦工作之后，在那少得可憐的休息時(shí)間中，還有絞盡腦汁，想改怎么樣來(lái)讓我明白，其實(shí)他們很愛(ài)我，其實(shí)他們是在乎我的。
爺爺奶奶每天為我做飯洗衣，在我心中缺失的爸爸媽媽的愛(ài)全部都補(bǔ)齊了。在每天的閑暇時(shí)間又會(huì)想方設(shè)法的讓我知道我是他們的掌上明珠，一而再，再而三的對(duì)我做出承諾，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，其實(shí)他們所做的一切，我都懂得，他們對(duì)我許下的一個(gè)個(gè)美麗的諾言，我都明白。
他們的承諾凝聚著他們對(duì)我的愛(ài)與期待，明明每個(gè)人都知道，其實(shí)學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，又不是為自己的父母學(xué)的，他們又何苦會(huì)為了我們好好學(xué)習(xí)而許下那么多諾言呢？答案是為了鼓勵(lì)我們，為了我們能擁有輝煌的未來(lái)。
因他們的承諾，我在不斷進(jìn)步，在此我要向他們?cè)S諾：我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)哪他們的。愿美麗的承諾撫慰他們的心，激勵(lì)我進(jìn)步。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十二
粗讀課文，解決字詞，了解主旨預(yù)習(xí)課文，應(yīng)對(duì)課文有一個(gè)大概了解。為此就應(yīng)首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什么而寫，寫了些什么，線索是什么，文章好在哪里。
二、劃分層次抓住主體。
了解課文重點(diǎn)，在粗讀課文的基礎(chǔ)上，應(yīng)抓住文體特點(diǎn)，進(jìn)行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫什么，后寫什么，進(jìn)而對(duì)全文有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。在層次劃分的時(shí)候，還要把握重點(diǎn)，知道文章詳寫的是什么，略寫的是什么。
三、嘗試分析掌握重點(diǎn)。
對(duì)課文重點(diǎn)進(jìn)行嘗試性分析在掌握課文的重點(diǎn)之后，應(yīng)在教師講解之前，進(jìn)行嘗試性分析，而不要被動(dòng)的等待老師講解。通過(guò)分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運(yùn)用了什么表達(dá)方式，采用了哪些修辭手法或說(shuō)明方法，這樣寫有什么好處，為什么用這些方法，從而加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和理解。
四、結(jié)合課文解決問(wèn)題。
在對(duì)全文的內(nèi)容和形式進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)之后，要嘗試性地解決課后題，以檢查自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中，還有哪些不足，以便能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)對(duì)不能理解的問(wèn)題，可以先畫下來(lái)，當(dāng)作自己的難點(diǎn)，以備聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂解決。
五、擴(kuò)展想象鞏固運(yùn)用。
擴(kuò)展、聯(lián)想、想象、將課內(nèi)、課外結(jié)合起來(lái)預(yù)習(xí)課文，不要只停留在課內(nèi)，還應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自己的聯(lián)想、想象，達(dá)到鞏固、運(yùn)用和開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力的目的。
以上預(yù)習(xí)方法，對(duì)中學(xué)生朋友的預(yù)習(xí)會(huì)起到一定作用。希望廣大中學(xué)生朋友在預(yù)習(xí)時(shí)，多思考，多動(dòng)腦只要認(rèn)真扎實(shí)，就一定能夠收到實(shí)效，就一定能夠達(dá)到預(yù)習(xí)的目的!
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十三
還記得的一切，都是那么的美麗，那么的誘人。如同那夜幕之際，布滿了繁星的天空，讓人向往。別林斯基說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都更強(qiáng)盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。“只可惜，能夠做到的人卻是少之又少。時(shí)間會(huì)使人慢慢的老去，磨平人心上的棱角。有多少人能夠在時(shí)間的面前，保持自己的青春呢？人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。當(dāng)我們擁有著青春的時(shí)候，我們揮霍它，還美其名曰：“盡享青春！”卻在老去之時(shí)，為了自己的青春而嘆息。如同培根的話語(yǔ)中一樣：“世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年?！耙虼耍覀儜?yīng)該用正確的方法去享受青春，去珍惜青春。青春仿佛初生的嫩葉一樣，散發(fā)著沁人的香甜，十分的柔弱，需要用心的去呵護(hù)她。
你有人生最美好的一切……。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十四
高一語(yǔ)文經(jīng)典第一課（三）(蘇教版高一必修)。
（三）學(xué)習(xí)語(yǔ)文妙趣橫生。
1、音趣。漢語(yǔ)是世界主要語(yǔ)言之一，屬漢藏語(yǔ)系，是象形文字語(yǔ)言。因漢語(yǔ)的同音字很多，因此出現(xiàn)了一些有趣的語(yǔ)言現(xiàn)象：
（1）有個(gè)姓樂(lè)的人喜歡音樂(lè)，為自己起了個(gè)名字叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”，如何讀他的名字？
（2）如今人們喜歡用數(shù)字諧音來(lái)表示一些含義，比如說(shuō)“886”、“1314”等等。曾有一個(gè)酒鬼的外甥寫給他的勸酒信：“99：8179，7954。76229，8406，9405。7918934。1。91817?！苯庾x為：“舅舅：不要吃酒，吃酒誤事。吃了二兩酒，不是動(dòng)怒，就是動(dòng)武。吃酒要被酒殺死，一點(diǎn)酒也不要吃。”
（3）趙元任先生30年代所寫的設(shè)限文章《施氏食獅史》，限制性地使用一組同一讀音字形不同的漢字來(lái)行文，借以說(shuō)明漢字以形表意的功能。
《施氏食獅史》：“石室詩(shī)士施氏，噬獅，誓食十獅。氏時(shí)適市，視獅。十時(shí)，適十獅適市；是時(shí)，適施氏適市。氏視十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始食十獅尸，食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅，失食。試釋是事?！卑自捊忉尀椋骸白≡谑^做的屋子里的姓施的詩(shī)人，喜歡獅子，發(fā)誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里看獅子。十點(diǎn)鐘，剛好十頭獅子來(lái)到市集。這時(shí)，剛好姓施的（也）來(lái)到市集。姓（施）的看這十頭獅子，仗著箭的力量，使這十頭獅子死了。姓（施）的收拾這十頭獅子，到石頭做的屋子。石頭做的屋子潮濕，姓（施）的命令侍者擦拭石頭做的屋子。石頭做的屋子擦（好了），姓（施）的開(kāi)始嘗試吃這十頭獅子。吃的時(shí)候，才知道這十頭獅子，實(shí)際上是十座石頭做的獅子的尸體。試解釋這件事。”
（4）今天上完第一節(jié)課，一個(gè)好朋友遞給我一張紙，并詭異地說(shuō)“讀一讀吧！我為你寫的。
詩(shī)，不看會(huì)后悔的?！蔽疫B忙接過(guò)紙，內(nèi)容是：“暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達(dá)春。
綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低?！蔽蚁仁悄涿睿僬J(rèn)真地讀一遍，總感覺(jué)很怪，當(dāng)我讀到“臥枝傷痕低”時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)她在忽悠我。我又認(rèn)真地琢磨了前面幾段，原來(lái)她在利用諧音讓我上當(dāng)。整首詩(shī)翻譯為：“俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒(méi)有文化，我智商很低。”
（4）?從前，有個(gè)賣豆芽的人，請(qǐng)村上的教書先生為他寫春聯(lián)。這個(gè)教書先生卻給他寫了幅古里古怪的`同一字對(duì)聯(lián)：?長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)????長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)????橫批：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)?。這幅對(duì)聯(lián)一共用了十八個(gè)“長(zhǎng)”字，它的正確讀法應(yīng)該是：
zhang?chang?zhang?chang?zhang?zhang?chang?。???chang?zhang?zhang?chang.
這幅對(duì)聯(lián)的意思是：主人家的豆芽都要常長(zhǎng)常長(zhǎng)，生長(zhǎng)不止，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)。
這幅對(duì)聯(lián)把漢字的通假、異讀等特點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，字面上顯得十分別致，又表達(dá)了主人家的美好愿望。
2、字趣。語(yǔ)言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。
（1）北宋末年，有一位鎮(zhèn)守北疆的將軍，由于給養(yǎng)不足，兵力懸殊，在與遼國(guó)軍隊(duì)多次對(duì)。
陣中總打敗仗。年終給皇帝上表述職及催討給養(yǎng)武器時(shí)，總覺(jué)得信札上寫上“屢戰(zhàn)屢敗”四字不妥，怕由此激起皇帝的震怒，引火燒身，苦思無(wú)計(jì)，只得求救中軍師爺，那師爺眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。令將軍拍案叫絕。這樣僅把文字結(jié)構(gòu)改動(dòng)一下，點(diǎn)石成金，頓使一位無(wú)功而又畏罪的邊將一躍而變?yōu)榫瞎M瘁、精忠報(bào)國(guó)的英雄，致使龍顏大悅，賜以厚賞。
（2）漢語(yǔ)行文中，標(biāo)點(diǎn)一變，意思全變，造成了歧義之趣。“叔叔親了我，媽媽也親了我?！?BR> 這是兩叔叔和媽媽兩個(gè)人都親了我，完全合乎情理；如果改成“叔叔親了我媽媽，也親了我?！笔钦f(shuō)叔叔親了媽媽和我兩個(gè)人，這就不合情理了。
（3）過(guò)去的茶葉專賣店，往往同時(shí)備有做工精細(xì)的小茶壺，供顧客品茶用或選購(gòu)，壺身周圍還嵌著幾個(gè)字：“可以清心也”。這無(wú)疑是告訴人們常喝茶可以有心清氣爽的感受。十分有趣的是，這五個(gè)字你無(wú)論從哪個(gè)字讀起，都是一句明白的話。你看，“可以清心也”，固然通順；而“以清心也可”，也通順；“清心也可以”，沒(méi)問(wèn)題；“心也可以清”，也沒(méi)問(wèn)題，至于“也可以清心”呢，人們同樣可以讀懂。
（4）下面是一篇最短且最曲折的獲獎(jiǎng)小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你得理解，在文中拼音后填上恰當(dāng)?shù)淖郑构适录惹塾滞暾??！暗艿芨?lái)特和伊莉莎娜的丈夫去打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：‘其獵獅身亡－弗來(lái)特。’”?伊莉莎娜悲不自勝，回電給弟弟：‘運(yùn)其shi?(?尸)?回家?！瞧诤?，從非洲運(yùn)來(lái)一個(gè)大包裹，里面是shi?(?獅?)?shi?(?尸)。她趕忙又發(fā)一份電報(bào)：‘shi?(?獅?)收到，弟誤，請(qǐng)改寄其shi??(尸?)?！芸煊质盏搅朔侵弈沁叺幕仉姡骸疅o(wú)誤，在shi?(獅?)?shi?(?尸)?腹內(nèi)?！?BR> （5）清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐，才思敏捷，曾寫過(guò)一首“一”字到底的詩(shī)：
一帆一槳一魚舟，????一個(gè)魚翁一釣鉤，
一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋。
作者為我們繪制了一幅老翁垂釣秋江圖，老翁的形象形神兼?zhèn)?，栩栩如生?BR> （6）某著名書法家因不滿路人隨地小便，便寫了張字條貼在路上：“不可隨處小便”。一位仰慕他書法的人撕去了這張字條，準(zhǔn)備貼在房中，但又覺(jué)得內(nèi)容不雅。后來(lái)，他還是將字條貼到了書房中，而且非常精彩。原來(lái)，他是巧妙地將語(yǔ)序做了一下調(diào)整，成了“小處不可隨便”。這成了書法家筆下的名言警句。
3、句趣。
（1）“三角幾何，一元三角，三角三角，幾何幾何？”在正確標(biāo)點(diǎn)的基礎(chǔ)上解這道題。
（2）劉希夷的““年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！绷牧膬删洌粌H排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒。花卉盛衰有時(shí)而人生青春不再，道盡人世滄桑，頗含哲理，耐人尋味。
（3）“甲：小明的爸爸讓我們學(xué)雷鋒，可他看電影的時(shí)候總要搶中間的位子。
乙：那是為了起核心作用。
甲：那他看戲的時(shí)候愛(ài)坐在最前面呢？?乙：那是為了起帶頭作用。
甲：可是他每次開(kāi)會(huì)總愛(ài)坐最后邊，這又是為什么呢？?乙：這是為了起推動(dòng)作用！”
這是一篇笑話，但仔細(xì)揣摩，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)找出了小明爸爸“寬以律己嚴(yán)以待人”的弱點(diǎn)，而乙同學(xué)明知道這是錯(cuò)的，但是他卻“天衣無(wú)縫”地反駁了甲同學(xué)。凸顯語(yǔ)文遣詞造句和據(jù)理力爭(zhēng)的功力。
（4）諸葛亮一生功勛卓著，后人用一副對(duì)聯(lián)高度評(píng)價(jià)了他的功績(jī)，對(duì)聯(lián)巧用“一二三四五六七八九十”十個(gè)數(shù)字和“東西南北中”五方、“金木水火土”五行，其他學(xué)科無(wú)可比擬。
取二川，排八陣，六出七擒，五丈原點(diǎn)四十九盞燈，一心只為酬三顧。
平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變金木土爻卦，水面偏能用火攻。
（5）《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言是“我好喜歡好喜歡你”。雖傳遞著愛(ài)情信息，但顯得蒼白無(wú)力。而漢樂(lè)府《上邪》則不然，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表現(xiàn)了愛(ài)情的忠貞。“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！?BR> 4、篇趣。膾炙人口的好文章如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》等無(wú)不給人精神陶冶，美的享受，從而升華思想境界。
（1）蘇東坡的《揚(yáng)花詞》，大家就可見(jiàn)精妙文章的妙處?！端堃?次韻章質(zhì)夫楊花詞》。
似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是、離人淚。
（2）王勃的《滕王閣序》成篇故事。
“王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府?！唬骸嗍抢仙Ｕ劇！謭?bào)曰：‘星公翼軫，地接衡廬?！勚?，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！侨欢鹪唬骸苏嫣觳牛?dāng)垂不朽矣！’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！?BR> （3）卓文君和司馬相如的愛(ài)情故事：
司馬相如做官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”十三個(gè)數(shù)字的信，卓文君覺(jué)得司馬相如“無(wú)義”，想圖新歡，遂回信如下：
“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣?yán)滹L(fēng)澆花端，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我為男?！彼抉R相如接此信后，深為卓文君的九曲回腸所感，為往昔的恩愛(ài)所動(dòng)，遂與妻子和好如初。
（4）話說(shuō)古代有一位號(hào)稱賽神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是靈驗(yàn)無(wú)比。一日，有同窗好友四人，要進(jìn)京趕考，但是信心不大，于是相約來(lái)到這個(gè)算命先生這里來(lái)算一卦，只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“四人中有幾人考上”。賽神仙聽(tīng)完了四人的生辰八字，簡(jiǎn)單履歷，慢悠悠伸出了一個(gè)手指。四人想要再問(wèn)，賽神仙把伸出的那個(gè)手指搖了又搖，說(shuō)“天機(jī)不可泄漏”。于是，四人滿懷狐疑地走了。過(guò)了不久，只聽(tīng)到賽神仙的門前鞭炮齊鳴，原來(lái)，是四個(gè)人來(lái)感謝賽神仙了，又送給一個(gè)“神算子”的匾額。待四人走后，賽神仙的小徒弟悄悄地問(wèn)：“你怎么算得那么準(zhǔn)??？”賽神仙笑道：“我怎么會(huì)錯(cuò)呢，要知道我是賽神仙啊！”?請(qǐng)問(wèn)，賽神仙這一根指頭是什么意思？四人中到底考上了幾人？因?yàn)槭恰百惿裣伞本筒粫?huì)錯(cuò)了嗎？?（其實(shí)一根指頭的解釋涵蓋了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人沒(méi)考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一個(gè)沒(méi)考上”。四人在事后，自然會(huì)往相對(duì)的意義上靠，所以賽神仙就不會(huì)錯(cuò)了。）。
（5）再看臺(tái)灣作家余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中的一節(jié)：“春雨。杏花。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土地就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是民族的心靈，祖先的回憶和希望，便有了寄托?！?中文之美，不僅美在形體，更美在風(fēng)骨，美在精髓，以至其任何一塊肌肉的肥瘠，任何一塊文脈的走勢(shì)，任何一種表情的意蘊(yùn)，任何一襲衣袂的擺動(dòng)，都如巧奪了天工一般，增之則長(zhǎng)，減之則短。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十五
記憶中，那些笑容依舊美麗，卻漸行漸遠(yuǎn)。而現(xiàn)在，有人伴我一路花開(kāi)。
——題記。
已經(jīng)不知多久沒(méi)有翻開(kāi)那本載滿美好回憶的相冊(cè)，它如一段史詩(shī)，記載著滿滿的時(shí)光，在一瞬間定格了斑駁的時(shí)光。陽(yáng)光映滿了每一張溫暖而熟悉的臉。那段小小的時(shí)光好美，美的令人彷徨，我望著那小小的相冊(cè)，似乎嗅到了時(shí)間給予我的財(cái)富，卻有些淡淡的憂傷。始終沒(méi)有翻開(kāi)它，也許是有些怕，怕那數(shù)不清的記憶碎片破繭而出，怕淚光朦朧雙眼。手指輕輕地點(diǎn)著封面，我盡力微笑著，翻開(kāi)了那似乎塵封已久的一頁(yè)，如同緘默的時(shí)光老人在緩緩訴說(shuō)。并沒(méi)有我想象的那么沉重，我淺笑。
熟悉的人兒在一瞬間撞入眼簾，迎著陽(yáng)光微笑著。丹和杭的笑容是最燦爛的，盡管丹笑得有點(diǎn)傻，杭笑得有點(diǎn)羞澀，但那笑中溫暖滿滿。卿笑得標(biāo)準(zhǔn)，露出整齊的八顆牙齒，卻能看出她強(qiáng)忍住笑的滑稽。暢的臉在一堆嚴(yán)肅的人中體現(xiàn)得淋漓盡致，他大大的笑容，讓我想起了那時(shí)每個(gè)人的溫暖，他說(shuō)他面部僵硬，這樣看來(lái)，還好，很溫暖。峰嚴(yán)肅的表情讓我不由的想到平時(shí)幽默的他，他身后遠(yuǎn)處的窗子給他的頭發(fā)恰到好處地點(diǎn)綴上一縷飄逸的頭發(fā)，與他的表情一比，很符合他幽默的氣質(zhì)。班主任臉上的皺紋似乎少了，笑容也明朗了，相信那一刻他也一定和我們一樣感慨萬(wàn)千吧。我輕輕撫摸著這一張張笑顏，指尖傳來(lái)了冰冷的信號(hào)，我固執(zhí)的把那當(dāng)成溫暖，明明就在眼前啊。耳邊很靜，空氣中有一種陌生的感覺(jué)。
輕輕的一聲嘆，劃破了靜謐的空氣，流動(dòng)了停滯的時(shí)間。我輕輕地?fù)u搖頭，笑容有些無(wú)奈，臉上卻沒(méi)有昔日傷感的痕跡，我有些驚奇。閉上眼睛，現(xiàn)在的一幕幕映在腦海里，每一張臉，很陌生，亦很親切，似乎是打破沉寂的一道光，流轉(zhuǎn)在我心里，升華成一種新的感覺(jué)，溫柔，明亮，縈繞著我的心。原來(lái)，時(shí)光在奔流，沖走了一些，卻帶來(lái)了新的延續(xù)。原來(lái)，它們一直都在。
原來(lái)，真的一直都在。
眼前泛著光芒朦朧了，那咸澀的液體，沿面頰劃過(guò)，帶著溫柔的溫度，隱去了彷徨的味道，詮釋著時(shí)光的完美，我微笑，笑得釋然。一瞬間，芬芳四溢。
一路花開(kāi)，芬芳四溢；時(shí)光荏苒，只為，念一世執(zhí)著。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十六
1.本單元由兩篇散文、一篇雜文和一篇悼詞組成。?。
二??????單元教學(xué)目標(biāo)??。
三?????單元教學(xué)重難點(diǎn)?。
1、閱讀教學(xué)把閱讀分為四個(gè)階段，即感知階段、理解階段、表述階段和評(píng)價(jià)階段。?。
四、單元教學(xué)設(shè)計(jì)?。
?????????一??????荷塘月色?。
?課文說(shuō)明?。
一??????時(shí)代背景?。
二????構(gòu)思?。
三????思想感情?。
四??????寫作特點(diǎn)?。
第5段寫月色，先正面寫，后反襯。?。
第6段照應(yīng)第二段，再寫荷塘四周環(huán)境，著重寫樹(shù)。?。
五?????語(yǔ)言特色?。
這篇散文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。?。
這篇散文用了許多疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)也有一種音韻美。?。
這篇散文還運(yùn)用了大量新鮮貼切的比喻。?。
如寫“荷?葉”，用“亭亭的舞女的裙”作比就極為生動(dòng)，賦予荷?葉動(dòng)態(tài)的美。寫荷花的清香，用渺茫的歌聲作比；寫月光，月影說(shuō)它們“如梵婀玲上奏著的名曲?！卑研嵊X(jué)、視覺(jué)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)，把其中內(nèi)在的和諧的美表現(xiàn)得恰到好處。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十七
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文“日積月累”
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)。
造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白)。
臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義)。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。(元縝)。
第二單元。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。(周恩來(lái))。
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)。
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。(魯迅)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。(巴金)。
第三單元。
輕諾必寡信?！独献印?。
民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》。
不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》。
誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》。
有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?。
第四單元。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來(lái)。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
第五單元。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》。
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》。
我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》。
時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無(wú)異于謀財(cái)害命的。《門外文談》。
第七單元。
馬詩(shī)李賀。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
第八單元。
雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。
不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花。
陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)“日積月累”
人非生而知之者，孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》。
甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！赌印?。
種樹(shù)者必培其根，
種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》。
操千曲而后曉聲，
觀千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》。
第二單元。
元日。
[宋]王安石。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子。
[唐]皮日休。
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
第三單元。
囚歌。
葉挺。
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著，
一個(gè)聲音高叫著：
爬出來(lái)吧，給你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——。
人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
第四單元。
正直是道德之本。——(埃及)邁哈福茲《平民史詩(shī)》。
眼淚無(wú)法洗去痛苦?！?冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》。
最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的?！?英國(guó))戈?duì)柖 断壨酢贰?BR> 人是為了自己的希望才活著的。——(蘇聯(lián))肖洛霍夫《靜靜的頓河》。
守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨(dú)》。
使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！?印度)泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》。
第五單元。
百煉成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈。
迎難而上集思文益群策群力。
革故鼎新標(biāo)新立異獨(dú)出心裁。
舉一反三實(shí)事求是各抒己見(jiàn)。
不恥下問(wèn)觸類旁通精益求精。
古為今用。
成語(yǔ)解釋：
百煉成鋼：煉：鍛煉;。比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)，指人只要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，就能成為“鋼鐵”。
發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤：決心努力;圖：謀求。下定決心努力奮斗，謀求富強(qiáng)。堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。
迎難而上：迎：面對(duì);難：困難;而：就，所以;上：克服。形容不怕困難,不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。
集思廣益：集：集中;思：思想意見(jiàn);廣：擴(kuò)大;益：好處。集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，能取得更好的成效。
群策群力：群：大家，集體;用作動(dòng)詞，獻(xiàn)計(jì)策;策：謀劃，主意;出力氣。指發(fā)揮集體的作用，一起貢獻(xiàn)力量，使得工作更加完美。
革故鼎新：革：改變，革除。故：舊的。鼎：樹(shù)立。指去除舊的，建立新的。革除舊弊,創(chuàng)立新制。多指改朝換代或重大變革等。
獨(dú)出心裁：獨(dú)出：突出、特出;裁：安排取舍。原來(lái)指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。
舉一反三：反：類推。列舉出一件事情，進(jìn)而類推知道其他許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。
實(shí)事求是：指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。各抒己見(jiàn)：抒：抒發(fā)，發(fā)表。己：自己。見(jiàn)：見(jiàn)解，意見(jiàn)，想法。各人充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
不恥下問(wèn)：不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事，形容謙虛、好學(xué)。恥：以……為恥。下，不如自已，就是低下和差的意思。
觸類旁通：觸：碰，遇到;旁：別的;通：懂得。比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。精益求精：精：完美，好;益：更加。好了還求更好。
古為今用：古：古代，近代;今：現(xiàn)在，現(xiàn)代;為：為了，用于;弘揚(yáng)古代的精粹，這個(gè)時(shí)代的精辟，為今天所用.
古詩(shī)詞。
《七步詩(shī)》。
【三國(guó)?魏】曹植。
煮豆持作羹，
漉菽以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急?
鳥(niǎo)鳴澗。
【唐】王維。
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，
時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸。
【唐】王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)牵?BR> 平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，
一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花。
【唐】杜甫。
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟。
【明】于謙。
千錘萬(wàn)擊出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人間。
竹石。
【清】鄭燮。
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北。
【唐】杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī)。
【清】龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
浣溪沙。
【宋】蘇軾。
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，
松間沙路凈無(wú)泥。
蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?
門前流水尚能西!
休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子送鮑浩然之浙東。
【宋】王觀。
水是眼波橫，
山是眉峰聚。
欲問(wèn)行人去哪邊?
眉眼盈盈處。
才始送春歸，
又送君歸去。
若到江南趕上春，
千萬(wàn)和春住。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十八
至于為什么稱他為天才不是人云亦云，而是看了他的故事后真的是有感而發(fā)，一種無(wú)名的感慨，很奇怪的感覺(jué)。
第一次對(duì)海子有印象的是看到了他極度有名的一首詩(shī)中的一句話：“面朝大海，春暖花香?！苯o人一種很溫暖的亞熱帶氣息的感覺(jué)。第二次是對(duì)海子感興趣的是，有一次在很傷痛過(guò)后寫了一首詩(shī)，好友說(shuō)怎么有海子的風(fēng)格，還寫了一句話：我琴聲嗚咽，淚水全無(wú)。我想，難道海子也是一個(gè)曾經(jīng)悲痛得無(wú)以言復(fù)的人?后來(lái)翻了翻他的詩(shī)集，卻大多的看不懂，只是想海子那種絕對(duì)化的自由讓習(xí)慣了束縛的人們會(huì)不會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣。但我還是挺喜歡他的一些詩(shī)句，并很是感慨。
海子與他的初戀女友無(wú)果而終，可能是女方的家人看不起其貧窮吧。海子在詩(shī)中寫道：你的母親是櫻桃，我的母親是血淚。美麗可愛(ài)誘人的櫻桃與讓人心痛傷心的血淚相比，同樣是母親，卻有是不一樣的母親。海子很愛(ài)很愛(ài)他的母親，沒(méi)有一位子女不愛(ài)自己的母親的，海子的話這我的心里深深的震撼了，我想，我的母親也是血淚。
86年，海子曾經(jīng)想到過(guò)自殺，那一年他在他的日記上寫上了驚心動(dòng)魄的一句話：“今天是我過(guò)的最危險(xiǎn)的一天，我差點(diǎn)就自殺了，所有以前的恐慌和憂慮都一一的化成死神的影子以最真實(shí)的浮現(xiàn)出來(lái)?！倍罱K，海子于1989年臥軌自殺。
海子喜獨(dú)處，我想海子怕是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在孤獨(dú)地承受著自己心里的那一份壓力吧。在無(wú)數(shù)個(gè)夜里，靠著黑夜的肩膀，在悄然的流血，但不哭泣。海子的心里很沉重，說(shuō)不清道不明的沉重感時(shí)刻在心頭縈繞。當(dāng)一個(gè)人哀傷到了極點(diǎn)，他的思想便會(huì)隨著他的詩(shī)意義淋漓盡致的發(fā)泄出來(lái)。但可惜，他是海子，海子有無(wú)數(shù)的文思，也有無(wú)數(shù)的愁思，當(dāng)一切都不能承受生命之重時(shí)，他便采取了一種極端的方式來(lái)剪斷那一切的愁思。
高一語(yǔ)文各單元高一語(yǔ)文單元篇十九
在茂盛的森林里，住著一個(gè)一直漂亮的小鳥(niǎo)——翠兒，它從小生活在茂盛的森林里，無(wú)憂無(wú)慮，非常的自由自在。
可是有一天，幾陣槍聲打破了平靜。原來(lái)，有個(gè)獵人來(lái)到森林里打獵，翠兒被他打傷了。獵人提著翠兒走，它真難受，心想：人類真殘忍，總是傷害無(wú)辜。一想到自己再也不能自由了，翠兒的眼淚就一滴一滴地落了下來(lái)。
不知道獵人帶它走了多久，醒來(lái)的時(shí)候，面前站著一位仙女，她對(duì)翠兒說(shuō)：“你好呀，小鳥(niǎo)，我要把你變成人類，對(duì)人類傷害動(dòng)物的行為進(jìn)行阻止。如果你做到了，就可以返回森林做小鳥(niǎo)。要是做不到呢，”她的臉色變得冰冷起來(lái)，“你就會(huì)化成泡沫?！毕膳f(shuō)完，不見(jiàn)了。
這時(shí)，翠兒發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)孩子，并且會(huì)說(shuō)人類的語(yǔ)言，身上還有一些錢。她餓了，走進(jìn)一家餐館，一看菜單，哇，都是什么紅燒熊掌、紅燒穿山甲的。她想，我寧可餓死，也不吃這些動(dòng)物。她在大街上走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)有小鳥(niǎo)凄慘的鳴叫，抬頭一看，只見(jiàn)一戶人家的陽(yáng)臺(tái)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)籠，一只小鳥(niǎo)被關(guān)在里面。翠兒用鳥(niǎo)語(yǔ)跟它對(duì)起話來(lái)：“小鳥(niǎo)，你怎么了?”“唉，我本是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，被賣鳥(niǎo)的商人捉住了，把我拿到市場(chǎng)上出賣，我就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子了……”翠兒聽(tīng)了，毫不猶豫地向那戶人家買下了這只小鳥(niǎo)，把它放了。小鳥(niǎo)高興地對(duì)翠兒說(shuō)：“謝謝你!”
夜深了，翠兒住進(jìn)了旅館。她認(rèn)識(shí)了店主的兒子小軍。
小軍看到翠兒為了就同伴而被自己打死，他非常的后悔，看著翠兒的尸體一直在哭泣，后來(lái)小軍悔改后決定做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的人，從此和森林生活在一起。