心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇一
六年級(jí)的學(xué)生們是我們學(xué)校中最年長(zhǎng)的學(xué)生，因此，我們有幸能夠參加一次全校范圍內(nèi)的軍訓(xùn)活動(dòng)。這是一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不僅是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是一次培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。在這次軍訓(xùn)中，我們收獲了許多，不僅從中學(xué)到了許多實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志力和良好的紀(jì)律觀念。
第二段：堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練讓我們成長(zhǎng)
軍訓(xùn)過(guò)程中，我們每天都在酷暑中堅(jiān)持訓(xùn)練，雖然有時(shí)候會(huì)感到疲憊，但我們知道只有堅(jiān)持下去，才能更好地完成任務(wù)。通過(guò)一次次的奔跑、爬行、攀爬，我們鍛煉了自己的身體素質(zhì)，更加強(qiáng)壯了體魄。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持秩序和紀(jì)律，這在之后的學(xué)習(xí)中也將對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)
軍訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，尊重他人，形成了團(tuán)隊(duì)合作的精神。在每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，我們都需要互相配合，同舟共濟(jì)。特別是在團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中，我們需要集思廣益，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我們的溝通能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，將會(huì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：紀(jì)律觀念的養(yǎng)成
在軍訓(xùn)中，紀(jì)律是最為重要的。我們每天都需要按時(shí)起床，整齊劃一地列隊(duì)，聽(tīng)從指揮。我們不能遲到、早退，更不能磨蹭和抱怨。通過(guò)這樣的嚴(yán)格紀(jì)律訓(xùn)練，我們培養(yǎng)了自己的自律能力和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這種良好的紀(jì)律觀念對(duì)我們的發(fā)展至關(guān)重要，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都離不開(kāi)規(guī)章制度，只有遵守紀(jì)律，才能更好地融入集體。
第五段：軍訓(xùn)心得與感悟
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我深深體會(huì)到了訓(xùn)練的嚴(yán)格和刻苦，但也收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我明白了只有逆境中才能培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)，只有通過(guò)努力和奮斗才能獲得真正的成功。軍訓(xùn)是一次鍛煉身體、錘煉意志和培養(yǎng)紀(jì)律觀念的機(jī)會(huì)，而我們作為六年級(jí)學(xué)生，有幸能夠參與其中，在這個(gè)過(guò)程中我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作。我相信，這次軍訓(xùn)經(jīng)歷將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮重要的作用，讓我更加勇敢地面對(duì)困難，更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇二
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺(jué)得蕩氣回腸的書(shū)。本書(shū)所描寫(xiě)的是以俄國(guó)十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾柯察金。所描述的事件發(fā)生于19直到30年代初的那一段歷史時(shí)期。
最近我有幸拜讀了一遍。我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的保爾面對(duì)悲慘的人生，仍擁有對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)生活的渴求對(duì)革命勝利的必勝信念。
他為了工作，勇于獻(xiàn)身，如饑似渴的學(xué)習(xí)。他也有缺點(diǎn)和毛病，那知錯(cuò)就改的精神給我留下深刻的印象。雖說(shuō)我不可能學(xué)習(xí)保爾，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身……但他身上還是有許多值得我學(xué)習(xí)的——他那鋼鐵般的意志和毅力。
生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難，只要勇敢地去面對(duì)，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)，自己也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣咸，也有離別時(shí)的傷心，不然，怎么會(huì)有重逢時(shí)的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠(yuǎn)是不可能的——從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢？沒(méi)有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。
我現(xiàn)在正在讀書(shū)的階段，書(shū)中的保爾要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，我居然在浪費(fèi)光陰。記得有一次飯后，爸爸媽媽照例去散步了，留我一個(gè)人在家做作業(yè)。我也做好準(zhǔn)備，想早點(diǎn)把作業(yè)做完，好玩一會(huì)?？蓜傋隽藥追昼姡揖吐唤?jīng)心了——我一會(huì)兒想想白天與同學(xué)玩耍的場(chǎng)面，一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)兒寫(xiě)幾個(gè)字。時(shí)間就在不經(jīng)意間飛走了，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我的作文再寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭，生氣地說(shuō)，“你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’呀，你這樣不自覺(jué)，你能學(xué)得好嗎？……”
的確“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我一定要跟保爾一樣如饑似渴的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)出一份力。
人的'一生應(yīng)當(dāng)像保爾那樣去度過(guò)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要迎難而上，克服困難，做到在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，開(kāi)辟出自由的道路。他讓我們知道了——鋼鐵就是這樣煉成的。
“回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨終時(shí)能說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……”這是這本書(shū)中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間，去做一些有益的事，同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí)。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇三
軍訓(xùn)作為每個(gè)學(xué)生六年級(jí)必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了我們的體能，更塑造了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力。在軍訓(xùn)的日子里，我們經(jīng)歷了很多困難與挑戰(zhàn)，但也收獲了很多。以下是我對(duì)于學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)，希望能夠與大家分享。
第一段：體驗(yàn)嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)鍛煉意志力
軍訓(xùn)期間，我們每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，從早晨到傍晚。對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是前所未有的挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)這段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，我深刻體會(huì)到了鍛煉的重要性。不僅僅是身體上的鍛煉，更是對(duì)意志力的鍛煉。當(dāng)我們感覺(jué)累了、困難時(shí)，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功。通過(guò)每天的嚴(yán)格訓(xùn)練，我意識(shí)到只有克服困難，才能真正提升自己。
第二段：感受到紀(jì)律的嚴(yán)格和組織的重要性
在軍訓(xùn)期間，紀(jì)律是我們最需要遵守的規(guī)則之一。如果違反紀(jì)律，我們將會(huì)受到嚴(yán)肅的懲罰。這給我們的行為帶來(lái)了很大的束縛，但同時(shí)也教會(huì)了我們遵守規(guī)則的重要性。在集體生活中，紀(jì)律的存在能夠使我們更好地組織起來(lái)，高效地完成任務(wù)。通過(guò)軍訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)有紀(jì)律的集體能夠取得更多的成績(jī)，因此我在以后的學(xué)習(xí)和生活中也能更加注重紀(jì)律。
第三段：加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了個(gè)人表現(xiàn)，還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。在隊(duì)列、排練和組隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的位置和任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)的默契合作，才能夠完成每一個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力卻能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及團(tuán)隊(duì)精神的力量。
第四段：樹(shù)立了正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀
軍訓(xùn)期間，老師們不僅教我們?nèi)绾握玖?、行進(jìn)等基本技能，還給我們傳遞了很多積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。比如，老師們告訴我們要講究衛(wèi)生、保持整潔，在隊(duì)列時(shí)要豎起耳朵聽(tīng)老師講話等。這些習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們?cè)谝院蟮纳钪幸彩欠浅Ｖ匾?。軍?xùn)培養(yǎng)了我積極的人生態(tài)度，使我明白人生要堅(jiān)持追求目標(biāo)，要有規(guī)劃、有方向。
第五段：增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力
軍訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，我們時(shí)刻面臨著不同的困難與挑戰(zhàn)。但通過(guò)每天的堅(jiān)持和努力，我不僅完成了訓(xùn)練，也逐漸培養(yǎng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我常常告訴自己：“我可以做到！”這種自信源于我對(duì)自己的了解和自我肯定。軍訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，以積極的心態(tài)迎接一切。
總結(jié)：
通過(guò)這次學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了鍛煉意志力、遵守紀(jì)律、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、樹(shù)立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)也增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。這次軍訓(xùn)不僅讓我們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力，還使我們成為更好的自己。我相信這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇四
“”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。這次教育覆蓋全體黨員同志，但是農(nóng)村基層黨組織情況復(fù)雜，黨員流動(dòng)性強(qiáng)，因此，在農(nóng)村基層開(kāi)展“”學(xué)習(xí)教育，就更需要有針對(duì)性，開(kāi)展方法也要因地制宜。
農(nóng)村基層“”如何“學(xué)”?
帶著問(wèn)題學(xué)。一是由基層黨組織談話指出黨員問(wèn)題，二是由群眾民主評(píng)議歸納黨員問(wèn)題，三是由黨員本人自查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)三個(gè)方向的查擺問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)黨章、學(xué)系列講話精神，將更能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
以正面教育為主。引導(dǎo)黨員同志用正確的理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的信念，強(qiáng)化對(duì)黨的忠誠(chéng)，提高為民服務(wù)的意識(shí)，嚴(yán)守黨章黨紀(jì)，突出政治上的先進(jìn)性、素質(zhì)上的全面性和標(biāo)準(zhǔn)上的嚴(yán)肅性。
推進(jìn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)。借助村級(jí)宣傳欄、顯示頻宣傳“”活動(dòng)精神，通過(guò)常規(guī)農(nóng)村黨組織活動(dòng)集中學(xué)習(xí)黨章和系列講話精神，發(fā)揮電教遠(yuǎn)教作用，學(xué)習(xí)最新指示精神。為黨員同志發(fā)放學(xué)習(xí)資料，并在村級(jí)先鋒網(wǎng)中上傳。利用微信群創(chuàng)建“微課堂”，為年輕黨員及時(shí)推送最新內(nèi)容。
針對(duì)性地展開(kāi)“送學(xué)”。針對(duì)年老體弱黨員，由村干部、黨小組長(zhǎng)上門(mén)送學(xué);針對(duì)流動(dòng)黨員，及時(shí)推送“”內(nèi)容，并及時(shí)跟進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)程;針對(duì)諸如殘疾、病重等其他困難情況的黨員，有選擇性地進(jìn)行上門(mén)幫學(xué)活動(dòng)。
農(nóng)村基層“”如何“做”?
結(jié)合問(wèn)題督促整改。督促黨員同志找出自身不足，切實(shí)把一些黨員理想信念意識(shí)模糊動(dòng)搖、宗旨觀念淡薄等問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，結(jié)合黨章、系列講話精神，確定整改方向及具體整改措施，把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中來(lái)，落實(shí)到為民服務(wù)的工作中去。
做好學(xué)后隨訪。每一次集中學(xué)習(xí)、推送學(xué)習(xí)或者上門(mén)送學(xué)后，及時(shí)對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨訪，確保黨員同志深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟記黨章黨紀(jì)，深刻理解系列講話精神內(nèi)涵，真正做到“知行合一”，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體服務(wù)中。
發(fā)揮榜樣力量，
“教者，效也”，村級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人及黨組織活動(dòng)組織者、黨建文書(shū)要發(fā)揮好“教員”作用，以身作則為廣大農(nóng)村黨員同志樹(shù)立榜樣。堅(jiān)持自己學(xué)得更多一些、更深一些，努力提高政治素養(yǎng)和理論水平。發(fā)揮在學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的各種先進(jìn)黨員的作用，引導(dǎo)黨員同志向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)。
“”是真學(xué)、是真做，落實(shí)到農(nóng)村基層黨組織中，更需要基層黨組織和黨務(wù)工作者用力去宣傳，用心去推進(jìn)?！皩W(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵”，一方面要穩(wěn)扎穩(wěn)打，組織黨員帶著問(wèn)題學(xué)黨章黨紀(jì)、學(xué)系列講話，另一方面，也要嚴(yán)格把關(guān)，確?！啊睂W(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果順利轉(zhuǎn)化，確實(shí)增強(qiáng)黨員同志政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，保持對(duì)黨忠誠(chéng)，樹(shù)立清風(fēng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)敢于作為。在合格黨員“”的基礎(chǔ)上，不斷推優(yōu)，以先進(jìn)典型帶整體素質(zhì)提升，有序高效地開(kāi)展“”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇五
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò)："要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。"讀書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把"我讀書(shū)，我快樂(lè)"這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇六
這個(gè)暑假里，我讀了一本畫(huà)冊(cè)類(lèi)讀物，名叫《我的野生動(dòng)物朋友》。
這本書(shū)的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時(shí)候她寫(xiě)下了這本書(shū)，當(dāng)然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因?yàn)樗母改付际欠侵迍?dòng)物攝影師。她可以和野生動(dòng)物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會(huì)以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書(shū)就是她獻(xiàn)給萊昂的。
這當(dāng)中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時(shí)，蒂皮認(rèn)識(shí)了這只淘氣的小母狒狒，她倆經(jīng)常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來(lái)，以為某些原因，她倆不得不分開(kāi)了。四歲的時(shí)候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當(dāng)她們?cè)僖淮我?jiàn)面時(shí)，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心，因?yàn)樗類(lèi)?ài)的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對(duì)星迪說(shuō)：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發(fā)，但我真的不能給你?！?BR> 看了這些她與動(dòng)物在一起的照片，我驚嘆于一個(gè)小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對(duì)待動(dòng)物且無(wú)任何殺傷之意。她永遠(yuǎn)把動(dòng)物當(dāng)朋友來(lái)看，而動(dòng)物也把她當(dāng)成同類(lèi)。彼此之間就這樣信任著，怎么會(huì)人怕動(dòng)物，動(dòng)物怕人呢?野生動(dòng)物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對(duì)它，再兇猛的動(dòng)物也會(huì)變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對(duì)自然，自然也會(huì)和諧對(duì)你。
今天教的《
我的舞臺(tái)
》這課，在設(shè)計(jì)上就是采用多讀。在每次讀的時(shí)，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來(lái)。如在第一遍接觸課文時(shí)，設(shè)計(jì)掃讀課文，畫(huà)出課文圍繞那句話寫(xiě)得?明確作者的協(xié)作意圖目的，即找出表達(dá)中心的句子。第二遍快速自由讀時(shí)，弄清課文寫(xiě)了什么事?整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時(shí)，理清課文條理，弄清課文所表達(dá)的具體內(nèi)容填表。時(shí)間、舞臺(tái)在哪兒、在干什么。第四遍默讀時(shí)，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學(xué)藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關(guān)鍵、重點(diǎn)句學(xué)習(xí)、體會(huì)、感悟文章的中心。如學(xué)生抓住她隨母親演出時(shí)，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語(yǔ)體會(huì)出她對(duì)舞臺(tái)的熱愛(ài)和對(duì)評(píng)劇的濃厚興趣，以及母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容和自己學(xué)習(xí)后想象，我在舞臺(tái)上我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如。拓寬學(xué)生思維，進(jìn)行說(shuō)話、表達(dá)、想象訓(xùn)練，使課上得實(shí)在，落實(shí)學(xué)生能力，達(dá)到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
最后以學(xué)生談學(xué)習(xí)后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認(rèn)識(shí)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來(lái)，在藝術(shù)的道路上，沒(méi)有平坦的陽(yáng)關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。
讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來(lái)，故事中小霜霜的話涓涓細(xì)流一樣注入我的心田。
我明白了一個(gè)道理：成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出勞動(dòng)在能換取成功。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專(zhuān)門(mén)教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛(ài)評(píng)劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國(guó)著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《我的野生動(dòng)物朋友》一書(shū)，我特別喜歡。書(shū)中講述了一個(gè)十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來(lái)到了非洲大草原，和野生動(dòng)物們做朋友，一起生活的故事。
一翻開(kāi)書(shū)，我就被書(shū)中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動(dòng)物們的合影，他們是那樣親密無(wú)間。更打動(dòng)我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個(gè)個(gè)野生動(dòng)物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動(dòng)物們說(shuō)話，用眼睛和動(dòng)物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥(niǎo)共舞，和變色龍，豹子，鱷魚(yú)相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實(shí)動(dòng)物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類(lèi)的朋友。如果我們每個(gè)人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛(ài)護(hù)它們，也一定會(huì)從它們那里得到善意的回報(bào)。
可是，現(xiàn)實(shí)生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴(yán)重破壞了野生動(dòng)物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢(qián)交易的物品，這是多么令人痛惜。
這使我想起姚明的一則公益廣告：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。讓我們從自我做起，自覺(jué)抵制買(mǎi)賣(mài)，堅(jiān)決不吃野生動(dòng)物，保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓動(dòng)物和我，讓動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)成為最好的、永恒的朋友。
假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》，這本書(shū)是一個(gè)十歲的法國(guó)女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動(dòng)物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥(niǎo)共舞，連危險(xiǎn)的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動(dòng)物交流，她還會(huì)和動(dòng)物說(shuō)話。讀著這本書(shū)我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動(dòng)物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動(dòng)物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書(shū)呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動(dòng)物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的野生動(dòng)物園暢游了一番，使我大開(kāi)眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥(niǎo)暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對(duì)比、小蒂皮坐在沙灘的樹(shù)木上瞭望遠(yuǎn)處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類(lèi)展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛(ài)動(dòng)物，但只是到動(dòng)物園里觀賞而已，從未對(duì)他們做些過(guò)什么。不過(guò)，比較幸運(yùn)的是，每年春天，小鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長(zhǎng)，聽(tīng)著它們歡快地唱歌，我心里也感到無(wú)比的幸福。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該像蒂皮那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不傷害野生動(dòng)物。讓我們一起去保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的地球吧。
作者以書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果作為主題，通過(guò)寫(xiě)我童年時(shí)讀書(shū)和寫(xiě)作的幾件事，表達(dá)了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書(shū)的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，都是我如醉如癡，后來(lái)，當(dāng)連環(huán)畫(huà)以不能滿足我時(shí)，我就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書(shū)，后來(lái)，學(xué)校豐富的圖書(shū)吸引了我，結(jié)果，我的課余時(shí)間都用在借閱圖書(shū)上了，并使我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫(xiě)《秋天來(lái)了時(shí)，因?yàn)槲覄e出心裁的寫(xiě)法，使我得了甲優(yōu)，在寫(xiě)《一件不愈快的往事》時(shí)因?yàn)槌錆M真情實(shí)感，又善于借鑒，是作文得到了好評(píng)這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：書(shū)對(duì)人們有著很大的幫助，是我們的長(zhǎng)生果和良師益友作者的作文寫(xiě)得好是因問(wèn)他讀的書(shū)多，而且認(rèn)真的做筆記。這樣才能把每本書(shū)的知識(shí)都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書(shū)，可都在讀望天書(shū)，沒(méi)有認(rèn)真自然沒(méi)有將書(shū)中的知識(shí)記下來(lái)，變成自己的，沒(méi)多久就忘了。在寫(xiě)作是自然沒(méi)有好詞佳句，自然就寫(xiě)不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書(shū)要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說(shuō)得好：書(shū)是智慧的源泉，我們應(yīng)該將只是裝機(jī)腦子里，寫(xiě)作是靈活運(yùn)用，才能使作文變得生動(dòng)有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實(shí)感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落點(diǎn)要與眾不同，在今后的寫(xiě)作中，我要用這些高招來(lái)試一試，好好的寫(xiě)出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，充滿了神秘和挑戰(zhàn)性。在我進(jìn)入六年級(jí)之后，我開(kāi)始更深刻地感受到數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅能解決各種有趣的問(wèn)題，還能理解世界的運(yùn)行規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候，我們可以通過(guò)繪制圖形來(lái)觀察圖形的特性，進(jìn)而推導(dǎo)出幾何定理。這種觀察和推理的過(guò)程讓我感到非常愉快，同時(shí)也讓我明白世界是有條不紊、有規(guī)律可循的。
第二段：數(shù)學(xué)，培養(yǎng)我的思維能力
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一門(mén)學(xué)科，也是一種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我鍛煉了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。特別是在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)，我需要仔細(xì)觀察題目的要求，分析問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的方法進(jìn)行推理和計(jì)算。這個(gè)過(guò)程讓我逐漸養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高了我的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅可以幫助我在課堂上取得好成績(jī)，還可以為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ)。
第三段：數(shù)學(xué)，讓我學(xué)會(huì)合作
數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)孤立的題目，更是一個(gè)能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的過(guò)程。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題，需要借助同學(xué)們的力量來(lái)解決。我很慶幸，在六年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，我有很多機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起進(jìn)行小組合作，共同解決問(wèn)題。在討論和互相質(zhì)疑的過(guò)程中，我們不僅互相學(xué)習(xí)，還可以互相啟發(fā)思考。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的重要性。
第四段：數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)我勇于挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)問(wèn)題常常給人一種無(wú)法逾越的感覺(jué)，但只要勇于挑戰(zhàn)，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣與成就感。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我明白了解題的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈和找尋問(wèn)題的本質(zhì)。有一次，我在解決一道較難的數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了許多困難。但我并沒(méi)有放棄，而是一遍又一遍地嘗試，直到最終找到了問(wèn)題的突破口。那一刻，我感受到了巨大的成就感，也明白了只要真正去努力，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。這種力量讓我更加勇于面對(duì)困難，相信自己的能力。
第五段：數(shù)學(xué)，讓我變得更自信
通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧，更培養(yǎng)了自己的自信心。在課堂上，當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我敢于積極回答，并且有時(shí)還能給出一些不同的思路和解法。我相信這是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，我更加相信自己的能力。同時(shí)，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我也能更加堅(jiān)定地面對(duì)困難，相信自己能夠克服一切難關(guān)。這種自信不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上，也滲透到了我生活的各個(gè)方面，讓我變得更加樂(lè)觀和自信。
總結(jié)：數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和培養(yǎng)素質(zhì)的工具。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和好處。數(shù)學(xué)讓我理解世界，提高了我的思維能力，培養(yǎng)了我的合作意識(shí)，鼓勵(lì)我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我變得更加自信。我相信，數(shù)學(xué)將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)更多的驚喜和收獲。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇八
現(xiàn)如今，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一年。這一年，他們不僅要回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，還要為即將到來(lái)的中考做好充足的準(zhǔn)備。為了總結(jié)這一年來(lái)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以下筆者將從積極思考、良好習(xí)慣、有效學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間以及培養(yǎng)多元智能的角度，為大家分享六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，積極思考是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。在六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極思考對(duì)他們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。學(xué)生們要養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣，提高問(wèn)題解決的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不斷地提出問(wèn)題、尋找答案。只有積極思考，才能夠在學(xué)習(xí)中得到更多的啟示和收獲。
好習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。六年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上下學(xué)、早睡早起、按時(shí)完成作業(yè)等。此外，他們還應(yīng)該注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)?？磿?shū)，開(kāi)闊視野。良好的習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有培養(yǎng)好習(xí)慣，才能讓自己更好地學(xué)習(xí)和生活。
有效學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的核心。六年級(jí)學(xué)生要牢記學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識(shí)和技能，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。他們要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如教科書(shū)、課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，積極參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，他們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
合理安排時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。六年級(jí)學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。他們應(yīng)該根據(jù)課程表合理安排每天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免堆積作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。他們還可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如早晨、午休時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間。合理安排時(shí)間，可以提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)更加高效。
培養(yǎng)多元智能是學(xué)習(xí)的追求。六年級(jí)學(xué)生要從小培養(yǎng)自己的多元智能，全面發(fā)展。他們可以參加各種興趣班，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等，培養(yǎng)自己的藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、人際交往等能力。此外，他們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，通過(guò)解決問(wèn)題和思考，提升自己的智能水平。
綜上所述，六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)主要包括積極思考、良好習(xí)慣、有效學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間以及培養(yǎng)多元智能等方面。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們相信每個(gè)六年級(jí)學(xué)生都能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，為未來(lái)的中考做好充分的準(zhǔn)備。愿我們的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所啟發(fā)和幫助。加油，同學(xué)們！讓我們一起努力，共同追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)！
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)是一門(mén)神奇的學(xué)科，它的魅力吸引著我。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的智慧和美妙。數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)與算的簡(jiǎn)單運(yùn)算，更是一門(mén)思維訓(xùn)練和邏輯推理的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我開(kāi)始體會(huì)到數(shù)學(xué)之美，例如，當(dāng)我解完一個(gè)復(fù)雜的算術(shù)題目時(shí)，腦海中明朗起來(lái)的那一瞬間，讓我簡(jiǎn)直如釋重負(fù)。這種解題的快樂(lè)與成就感讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和熱愛(ài)。
二、學(xué)好數(shù)學(xué)需要艱辛努力
學(xué)好數(shù)學(xué)是需要付出艱辛努力的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能靠死記硬背，而是需要不斷的思考和總結(jié)。數(shù)學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要我們進(jìn)行邏輯推理，分析問(wèn)題，找出規(guī)律，最后得出正確的結(jié)論。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常遇到許多困難，有時(shí)會(huì)感到犯難和無(wú)助。但我從不氣餒，我知道只有通過(guò)勇于攻克困難的態(tài)度，才能找到解題的竅門(mén)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的數(shù)學(xué)水平不斷提高，這讓我明白，只要努力，就一定能夠在數(shù)學(xué)的道路上取得更好的成績(jī)。
三、數(shù)學(xué)啟發(fā)了我的思維
數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)功課，它對(duì)我的思維能力有著極大的啟發(fā)作用。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了邏輯思考，學(xué)會(huì)了集中注意力和觀察力。在解題時(shí)，我需要進(jìn)行深入的分析，找出問(wèn)題的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了我的邏輯思維。同時(shí)，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的耐心和堅(jiān)持不懈的勇氣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要反復(fù)的練習(xí)和思考，讓我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能攀登數(shù)學(xué)高峰。因此，數(shù)學(xué)對(duì)我的思維能力的培養(yǎng)是非常重要的。
四、數(shù)學(xué)帶給我樂(lè)趣和成就感
數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我克服了一個(gè)難題，找到了解題的方法，整個(gè)思維都會(huì)得到放松和暢快。這種樂(lè)趣讓我愿意沉迷于數(shù)學(xué)的海洋。同時(shí)，數(shù)學(xué)也給我?guī)?lái)了成就感。每當(dāng)我在試卷上看到自己得到的滿分，我會(huì)覺(jué)得很自豪和滿足。這種成就感讓我更加堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得更好的成績(jī)，追求更高的數(shù)學(xué)境界。
五、數(shù)學(xué)帶給我未來(lái)的希望
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是帶給我未來(lái)的希望。數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)知識(shí)也是我未來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要基石。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我會(huì)培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣和方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。在工作以及生活中，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練同樣也是非常重要的。數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是我在生活中解決問(wèn)題的得力工具。
總之，數(shù)學(xué)是一門(mén)用邏輯思維和智慧追求真理的學(xué)科，它的魅力吸引著我，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要付出艱辛努力，但同時(shí)也需要我們保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的思維能力，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和成就感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我的未來(lái)有著重要意義，它是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我相信我可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇十
在一陣急促的起床哨中，寧?kù)o的國(guó)防教育基地瞬間熱鬧起來(lái)，___小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始了第四天的軍訓(xùn)生活。集合、早訓(xùn)、早餐、隊(duì)列操練等都在有條不紊地進(jìn)行著。
今天上午的訓(xùn)練科目主要是第一套軍體拳和齊步走等。陽(yáng)光溫柔的照耀著，偶爾有和煦的微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上密密蔥蔥的綠葉閃出熠熠的光彩，寬大的訓(xùn)練場(chǎng)地上，正在軍訓(xùn)的同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，認(rèn)真的聆聽(tīng)著教官的講話，努力地完成好每一個(gè)規(guī)定的動(dòng)作，當(dāng)一場(chǎng)訓(xùn)練結(jié)束，細(xì)細(xì)密密的汗珠早已掛滿臉頰。
軍訓(xùn)中，教官對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范的動(dòng)作，立即給予糾正，爭(zhēng)取讓同學(xué)們把每個(gè)動(dòng)作都做到最好。尤其是在站軍姿的時(shí)候，同學(xué)們紋絲不動(dòng)，盡管雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，依然像樹(shù)一樣把腰板挺得筆直。
午餐的安排別具匠心。為了讓同學(xué)們體驗(yàn)軍隊(duì)艱苦的生活，磨練吃苦的意志，午餐只有少量的榨菜和白米飯，但是同學(xué)們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，依然吃得津津有味，因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)幾天的艱苦訓(xùn)練，已經(jīng)懂得，吃苦是人生必修的課程。
下午的訓(xùn)練充滿了歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)榻坦僖獛е瑢W(xué)們?nèi)ヅ郎?，一方面加?qiáng)體能的訓(xùn)練，同時(shí)也領(lǐng)略一下初春山野的美麗。這種寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式讓同學(xué)們興奮不已。一路上，大家說(shuō)著笑著，并且向教官熱烈地詢問(wèn)著沿途的所見(jiàn)所聞。遇到陡峭的山路，大家手腳并用，相互幫助，相互鼓勵(lì)，臉上寫(xiě)滿了堅(jiān)毅和樂(lè)觀。就連身體素質(zhì)欠佳的同學(xué)，也在大家的鼓舞中勝利地完成了任務(wù)。走在蜿蜒的山路，聞著山野的泥土清香，呼吸著清新的空氣，大家忘記了訓(xùn)練的疲憊和艱苦，用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，找到了和平常的生活不同的幸福和快樂(lè)!
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一周的軍訓(xùn)也許太過(guò)短暫，他們依然稚嫩，他們的動(dòng)作依然不夠完美，可是，有了良好的開(kāi)端，有了這段不同凡響的經(jīng)歷，有了他們?cè)诳嗪屠壑械囊а缊?jiān)持，相信他們體會(huì)到了和別的少年不同的成長(zhǎng)滋味!
時(shí)間過(guò)的真快，我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了。剛來(lái)的時(shí)候同學(xué)們都哭著想回家，可真要離開(kāi)了，反而又有點(diǎn)舍不得了。
來(lái)之前，我聽(tīng)爸爸說(shuō)軍訓(xùn)會(huì)很苦很累：天不亮就要起床跑步，還要站軍姿，練齊步走、齊步跑等等，嚇得我都有點(diǎn)害怕了。但真到了那里，我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有多苦。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我們都很緊張，但并不是很怕。教官教我們?cè)鯓愉伌?、疊被子、整理自己的物品等，雖然這是一件小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻很重要，讓我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了在家從來(lái)沒(méi)干過(guò)的活兒。
我們還上了手工課，教官讓我們每個(gè)人疊出一個(gè)愛(ài)心，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)疊的好。
在法制教育課上，我們學(xué)到了很多法律知識(shí)和安全知識(shí)，也明白了很多道理。
這次軍訓(xùn)生活，讓我明白了什么事情都不要依賴別人，要養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
終于放暑假了，范老師說(shuō)：“今年暑假要組織夏令營(yíng)活動(dòng)，就是到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校軍訓(xùn)，她會(huì)親自帶領(lǐng)我們?nèi)嗣翊蟮浪?四班一塊去參加?！甭?tīng)了這個(gè)消息，大家都非常高興。
七月五日，燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上此時(shí)此刻，為6天的軍訓(xùn)生活順利地拉開(kāi)了帷幕。
首先，我們?nèi)嗣翊蟮佬W(xué)四.四班被編為八連陸軍，有發(fā)了軍裝，看吧，統(tǒng)一整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那響亮的口號(hào)聲，一排排，一列列，是那樣賞心悅目。接著范老師又帶領(lǐng)大家參觀了餐廳，然后又認(rèn)識(shí)了一下教官。
吃過(guò)飯，教練讓我們練習(xí)向那看齊，向那轉(zhuǎn)……我們和教官在烈日下同甘共苦，他對(duì)我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格。一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作做的不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是站軍姿時(shí)，我們雙肩酸痛，雙眼冒星，讓我們真正體會(huì)到苦和累。正所謂人生短暫。
的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但同時(shí)又是甜甜蜜蜜的，它留給我們的一切又怎么能讓人忘懷?
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇一
六年級(jí)的學(xué)生們是我們學(xué)校中最年長(zhǎng)的學(xué)生，因此，我們有幸能夠參加一次全校范圍內(nèi)的軍訓(xùn)活動(dòng)。這是一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不僅是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是一次培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。在這次軍訓(xùn)中，我們收獲了許多，不僅從中學(xué)到了許多實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志力和良好的紀(jì)律觀念。
第二段：堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練讓我們成長(zhǎng)
軍訓(xùn)過(guò)程中，我們每天都在酷暑中堅(jiān)持訓(xùn)練，雖然有時(shí)候會(huì)感到疲憊，但我們知道只有堅(jiān)持下去，才能更好地完成任務(wù)。通過(guò)一次次的奔跑、爬行、攀爬，我們鍛煉了自己的身體素質(zhì)，更加強(qiáng)壯了體魄。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持秩序和紀(jì)律，這在之后的學(xué)習(xí)中也將對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)
軍訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，尊重他人，形成了團(tuán)隊(duì)合作的精神。在每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，我們都需要互相配合，同舟共濟(jì)。特別是在團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中，我們需要集思廣益，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我們的溝通能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，將會(huì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：紀(jì)律觀念的養(yǎng)成
在軍訓(xùn)中，紀(jì)律是最為重要的。我們每天都需要按時(shí)起床，整齊劃一地列隊(duì)，聽(tīng)從指揮。我們不能遲到、早退，更不能磨蹭和抱怨。通過(guò)這樣的嚴(yán)格紀(jì)律訓(xùn)練，我們培養(yǎng)了自己的自律能力和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這種良好的紀(jì)律觀念對(duì)我們的發(fā)展至關(guān)重要，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都離不開(kāi)規(guī)章制度，只有遵守紀(jì)律，才能更好地融入集體。
第五段：軍訓(xùn)心得與感悟
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我深深體會(huì)到了訓(xùn)練的嚴(yán)格和刻苦，但也收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我明白了只有逆境中才能培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)，只有通過(guò)努力和奮斗才能獲得真正的成功。軍訓(xùn)是一次鍛煉身體、錘煉意志和培養(yǎng)紀(jì)律觀念的機(jī)會(huì)，而我們作為六年級(jí)學(xué)生，有幸能夠參與其中，在這個(gè)過(guò)程中我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作。我相信，這次軍訓(xùn)經(jīng)歷將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮重要的作用，讓我更加勇敢地面對(duì)困難，更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇二
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺(jué)得蕩氣回腸的書(shū)。本書(shū)所描寫(xiě)的是以俄國(guó)十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾柯察金。所描述的事件發(fā)生于19直到30年代初的那一段歷史時(shí)期。
最近我有幸拜讀了一遍。我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的保爾面對(duì)悲慘的人生，仍擁有對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)生活的渴求對(duì)革命勝利的必勝信念。
他為了工作，勇于獻(xiàn)身，如饑似渴的學(xué)習(xí)。他也有缺點(diǎn)和毛病，那知錯(cuò)就改的精神給我留下深刻的印象。雖說(shuō)我不可能學(xué)習(xí)保爾，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身……但他身上還是有許多值得我學(xué)習(xí)的——他那鋼鐵般的意志和毅力。
生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難，只要勇敢地去面對(duì)，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)，自己也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣咸，也有離別時(shí)的傷心，不然，怎么會(huì)有重逢時(shí)的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠(yuǎn)是不可能的——從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢？沒(méi)有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。
我現(xiàn)在正在讀書(shū)的階段，書(shū)中的保爾要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，我居然在浪費(fèi)光陰。記得有一次飯后，爸爸媽媽照例去散步了，留我一個(gè)人在家做作業(yè)。我也做好準(zhǔn)備，想早點(diǎn)把作業(yè)做完，好玩一會(huì)?？蓜傋隽藥追昼姡揖吐唤?jīng)心了——我一會(huì)兒想想白天與同學(xué)玩耍的場(chǎng)面，一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)兒寫(xiě)幾個(gè)字。時(shí)間就在不經(jīng)意間飛走了，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我的作文再寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭，生氣地說(shuō)，“你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’呀，你這樣不自覺(jué)，你能學(xué)得好嗎？……”
的確“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我一定要跟保爾一樣如饑似渴的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)出一份力。
人的'一生應(yīng)當(dāng)像保爾那樣去度過(guò)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要迎難而上，克服困難，做到在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，開(kāi)辟出自由的道路。他讓我們知道了——鋼鐵就是這樣煉成的。
“回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨終時(shí)能說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……”這是這本書(shū)中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間，去做一些有益的事，同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí)。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇三
軍訓(xùn)作為每個(gè)學(xué)生六年級(jí)必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了我們的體能，更塑造了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力。在軍訓(xùn)的日子里，我們經(jīng)歷了很多困難與挑戰(zhàn)，但也收獲了很多。以下是我對(duì)于學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)，希望能夠與大家分享。
第一段：體驗(yàn)嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)鍛煉意志力
軍訓(xùn)期間，我們每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，從早晨到傍晚。對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是前所未有的挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)這段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，我深刻體會(huì)到了鍛煉的重要性。不僅僅是身體上的鍛煉，更是對(duì)意志力的鍛煉。當(dāng)我們感覺(jué)累了、困難時(shí)，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功。通過(guò)每天的嚴(yán)格訓(xùn)練，我意識(shí)到只有克服困難，才能真正提升自己。
第二段：感受到紀(jì)律的嚴(yán)格和組織的重要性
在軍訓(xùn)期間，紀(jì)律是我們最需要遵守的規(guī)則之一。如果違反紀(jì)律，我們將會(huì)受到嚴(yán)肅的懲罰。這給我們的行為帶來(lái)了很大的束縛，但同時(shí)也教會(huì)了我們遵守規(guī)則的重要性。在集體生活中，紀(jì)律的存在能夠使我們更好地組織起來(lái)，高效地完成任務(wù)。通過(guò)軍訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)有紀(jì)律的集體能夠取得更多的成績(jī)，因此我在以后的學(xué)習(xí)和生活中也能更加注重紀(jì)律。
第三段：加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了個(gè)人表現(xiàn)，還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。在隊(duì)列、排練和組隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的位置和任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)的默契合作，才能夠完成每一個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力卻能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及團(tuán)隊(duì)精神的力量。
第四段：樹(shù)立了正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀
軍訓(xùn)期間，老師們不僅教我們?nèi)绾握玖?、行進(jìn)等基本技能，還給我們傳遞了很多積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。比如，老師們告訴我們要講究衛(wèi)生、保持整潔，在隊(duì)列時(shí)要豎起耳朵聽(tīng)老師講話等。這些習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們?cè)谝院蟮纳钪幸彩欠浅Ｖ匾?。軍?xùn)培養(yǎng)了我積極的人生態(tài)度，使我明白人生要堅(jiān)持追求目標(biāo)，要有規(guī)劃、有方向。
第五段：增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力
軍訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，我們時(shí)刻面臨著不同的困難與挑戰(zhàn)。但通過(guò)每天的堅(jiān)持和努力，我不僅完成了訓(xùn)練，也逐漸培養(yǎng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我常常告訴自己：“我可以做到！”這種自信源于我對(duì)自己的了解和自我肯定。軍訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，以積極的心態(tài)迎接一切。
總結(jié)：
通過(guò)這次學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了鍛煉意志力、遵守紀(jì)律、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、樹(shù)立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)也增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。這次軍訓(xùn)不僅讓我們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力，還使我們成為更好的自己。我相信這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇四
“”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。這次教育覆蓋全體黨員同志，但是農(nóng)村基層黨組織情況復(fù)雜，黨員流動(dòng)性強(qiáng)，因此，在農(nóng)村基層開(kāi)展“”學(xué)習(xí)教育，就更需要有針對(duì)性，開(kāi)展方法也要因地制宜。
農(nóng)村基層“”如何“學(xué)”?
帶著問(wèn)題學(xué)。一是由基層黨組織談話指出黨員問(wèn)題，二是由群眾民主評(píng)議歸納黨員問(wèn)題，三是由黨員本人自查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)三個(gè)方向的查擺問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)黨章、學(xué)系列講話精神，將更能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
以正面教育為主。引導(dǎo)黨員同志用正確的理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的信念，強(qiáng)化對(duì)黨的忠誠(chéng)，提高為民服務(wù)的意識(shí)，嚴(yán)守黨章黨紀(jì)，突出政治上的先進(jìn)性、素質(zhì)上的全面性和標(biāo)準(zhǔn)上的嚴(yán)肅性。
推進(jìn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)。借助村級(jí)宣傳欄、顯示頻宣傳“”活動(dòng)精神，通過(guò)常規(guī)農(nóng)村黨組織活動(dòng)集中學(xué)習(xí)黨章和系列講話精神，發(fā)揮電教遠(yuǎn)教作用，學(xué)習(xí)最新指示精神。為黨員同志發(fā)放學(xué)習(xí)資料，并在村級(jí)先鋒網(wǎng)中上傳。利用微信群創(chuàng)建“微課堂”，為年輕黨員及時(shí)推送最新內(nèi)容。
針對(duì)性地展開(kāi)“送學(xué)”。針對(duì)年老體弱黨員，由村干部、黨小組長(zhǎng)上門(mén)送學(xué);針對(duì)流動(dòng)黨員，及時(shí)推送“”內(nèi)容，并及時(shí)跟進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)程;針對(duì)諸如殘疾、病重等其他困難情況的黨員，有選擇性地進(jìn)行上門(mén)幫學(xué)活動(dòng)。
農(nóng)村基層“”如何“做”?
結(jié)合問(wèn)題督促整改。督促黨員同志找出自身不足，切實(shí)把一些黨員理想信念意識(shí)模糊動(dòng)搖、宗旨觀念淡薄等問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，結(jié)合黨章、系列講話精神，確定整改方向及具體整改措施，把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中來(lái)，落實(shí)到為民服務(wù)的工作中去。
做好學(xué)后隨訪。每一次集中學(xué)習(xí)、推送學(xué)習(xí)或者上門(mén)送學(xué)后，及時(shí)對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨訪，確保黨員同志深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟記黨章黨紀(jì)，深刻理解系列講話精神內(nèi)涵，真正做到“知行合一”，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體服務(wù)中。
發(fā)揮榜樣力量，
“教者，效也”，村級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人及黨組織活動(dòng)組織者、黨建文書(shū)要發(fā)揮好“教員”作用，以身作則為廣大農(nóng)村黨員同志樹(shù)立榜樣。堅(jiān)持自己學(xué)得更多一些、更深一些，努力提高政治素養(yǎng)和理論水平。發(fā)揮在學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的各種先進(jìn)黨員的作用，引導(dǎo)黨員同志向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)。
“”是真學(xué)、是真做，落實(shí)到農(nóng)村基層黨組織中，更需要基層黨組織和黨務(wù)工作者用力去宣傳，用心去推進(jìn)?！皩W(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵”，一方面要穩(wěn)扎穩(wěn)打，組織黨員帶著問(wèn)題學(xué)黨章黨紀(jì)、學(xué)系列講話，另一方面，也要嚴(yán)格把關(guān)，確?！啊睂W(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果順利轉(zhuǎn)化，確實(shí)增強(qiáng)黨員同志政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，保持對(duì)黨忠誠(chéng)，樹(shù)立清風(fēng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)敢于作為。在合格黨員“”的基礎(chǔ)上，不斷推優(yōu)，以先進(jìn)典型帶整體素質(zhì)提升，有序高效地開(kāi)展“”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇五
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò)："要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。"讀書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把"我讀書(shū)，我快樂(lè)"這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇六
這個(gè)暑假里，我讀了一本畫(huà)冊(cè)類(lèi)讀物，名叫《我的野生動(dòng)物朋友》。
這本書(shū)的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時(shí)候她寫(xiě)下了這本書(shū)，當(dāng)然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因?yàn)樗母改付际欠侵迍?dòng)物攝影師。她可以和野生動(dòng)物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會(huì)以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書(shū)就是她獻(xiàn)給萊昂的。
這當(dāng)中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時(shí)，蒂皮認(rèn)識(shí)了這只淘氣的小母狒狒，她倆經(jīng)常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來(lái)，以為某些原因，她倆不得不分開(kāi)了。四歲的時(shí)候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當(dāng)她們?cè)僖淮我?jiàn)面時(shí)，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心，因?yàn)樗類(lèi)?ài)的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對(duì)星迪說(shuō)：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發(fā)，但我真的不能給你?！?BR> 看了這些她與動(dòng)物在一起的照片，我驚嘆于一個(gè)小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對(duì)待動(dòng)物且無(wú)任何殺傷之意。她永遠(yuǎn)把動(dòng)物當(dāng)朋友來(lái)看，而動(dòng)物也把她當(dāng)成同類(lèi)。彼此之間就這樣信任著，怎么會(huì)人怕動(dòng)物，動(dòng)物怕人呢?野生動(dòng)物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對(duì)它，再兇猛的動(dòng)物也會(huì)變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對(duì)自然，自然也會(huì)和諧對(duì)你。
今天教的《
我的舞臺(tái)
》這課，在設(shè)計(jì)上就是采用多讀。在每次讀的時(shí)，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來(lái)。如在第一遍接觸課文時(shí)，設(shè)計(jì)掃讀課文，畫(huà)出課文圍繞那句話寫(xiě)得?明確作者的協(xié)作意圖目的，即找出表達(dá)中心的句子。第二遍快速自由讀時(shí)，弄清課文寫(xiě)了什么事?整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時(shí)，理清課文條理，弄清課文所表達(dá)的具體內(nèi)容填表。時(shí)間、舞臺(tái)在哪兒、在干什么。第四遍默讀時(shí)，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學(xué)藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關(guān)鍵、重點(diǎn)句學(xué)習(xí)、體會(huì)、感悟文章的中心。如學(xué)生抓住她隨母親演出時(shí)，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語(yǔ)體會(huì)出她對(duì)舞臺(tái)的熱愛(ài)和對(duì)評(píng)劇的濃厚興趣，以及母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來(lái)結(jié)合課文內(nèi)容和自己學(xué)習(xí)后想象，我在舞臺(tái)上我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如。拓寬學(xué)生思維，進(jìn)行說(shuō)話、表達(dá)、想象訓(xùn)練，使課上得實(shí)在，落實(shí)學(xué)生能力，達(dá)到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
最后以學(xué)生談學(xué)習(xí)后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認(rèn)識(shí)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來(lái)，在藝術(shù)的道路上，沒(méi)有平坦的陽(yáng)關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。
讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來(lái)，故事中小霜霜的話涓涓細(xì)流一樣注入我的心田。
我明白了一個(gè)道理：成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出勞動(dòng)在能換取成功。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專(zhuān)門(mén)教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛(ài)評(píng)劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國(guó)著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《我的野生動(dòng)物朋友》一書(shū)，我特別喜歡。書(shū)中講述了一個(gè)十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來(lái)到了非洲大草原，和野生動(dòng)物們做朋友，一起生活的故事。
一翻開(kāi)書(shū)，我就被書(shū)中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動(dòng)物們的合影，他們是那樣親密無(wú)間。更打動(dòng)我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個(gè)個(gè)野生動(dòng)物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動(dòng)物們說(shuō)話，用眼睛和動(dòng)物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥(niǎo)共舞，和變色龍，豹子，鱷魚(yú)相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實(shí)動(dòng)物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類(lèi)的朋友。如果我們每個(gè)人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛(ài)護(hù)它們，也一定會(huì)從它們那里得到善意的回報(bào)。
可是，現(xiàn)實(shí)生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴(yán)重破壞了野生動(dòng)物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢(qián)交易的物品，這是多么令人痛惜。
這使我想起姚明的一則公益廣告：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。讓我們從自我做起，自覺(jué)抵制買(mǎi)賣(mài)，堅(jiān)決不吃野生動(dòng)物，保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓動(dòng)物和我，讓動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)成為最好的、永恒的朋友。
假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》，這本書(shū)是一個(gè)十歲的法國(guó)女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動(dòng)物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥(niǎo)共舞，連危險(xiǎn)的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動(dòng)物交流，她還會(huì)和動(dòng)物說(shuō)話。讀著這本書(shū)我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動(dòng)物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動(dòng)物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書(shū)呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動(dòng)物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的野生動(dòng)物園暢游了一番，使我大開(kāi)眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥(niǎo)暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對(duì)比、小蒂皮坐在沙灘的樹(shù)木上瞭望遠(yuǎn)處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類(lèi)展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛(ài)動(dòng)物，但只是到動(dòng)物園里觀賞而已，從未對(duì)他們做些過(guò)什么。不過(guò)，比較幸運(yùn)的是，每年春天，小鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長(zhǎng)，聽(tīng)著它們歡快地唱歌，我心里也感到無(wú)比的幸福。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該像蒂皮那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不傷害野生動(dòng)物。讓我們一起去保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的地球吧。
作者以書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果作為主題，通過(guò)寫(xiě)我童年時(shí)讀書(shū)和寫(xiě)作的幾件事，表達(dá)了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書(shū)的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，都是我如醉如癡，后來(lái)，當(dāng)連環(huán)畫(huà)以不能滿足我時(shí)，我就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書(shū)，后來(lái)，學(xué)校豐富的圖書(shū)吸引了我，結(jié)果，我的課余時(shí)間都用在借閱圖書(shū)上了，并使我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫(xiě)《秋天來(lái)了時(shí)，因?yàn)槲覄e出心裁的寫(xiě)法，使我得了甲優(yōu)，在寫(xiě)《一件不愈快的往事》時(shí)因?yàn)槌錆M真情實(shí)感，又善于借鑒，是作文得到了好評(píng)這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：書(shū)對(duì)人們有著很大的幫助，是我們的長(zhǎng)生果和良師益友作者的作文寫(xiě)得好是因問(wèn)他讀的書(shū)多，而且認(rèn)真的做筆記。這樣才能把每本書(shū)的知識(shí)都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書(shū)，可都在讀望天書(shū)，沒(méi)有認(rèn)真自然沒(méi)有將書(shū)中的知識(shí)記下來(lái)，變成自己的，沒(méi)多久就忘了。在寫(xiě)作是自然沒(méi)有好詞佳句，自然就寫(xiě)不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書(shū)要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說(shuō)得好：書(shū)是智慧的源泉，我們應(yīng)該將只是裝機(jī)腦子里，寫(xiě)作是靈活運(yùn)用，才能使作文變得生動(dòng)有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實(shí)感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落點(diǎn)要與眾不同，在今后的寫(xiě)作中，我要用這些高招來(lái)試一試，好好的寫(xiě)出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，充滿了神秘和挑戰(zhàn)性。在我進(jìn)入六年級(jí)之后，我開(kāi)始更深刻地感受到數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅能解決各種有趣的問(wèn)題，還能理解世界的運(yùn)行規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候，我們可以通過(guò)繪制圖形來(lái)觀察圖形的特性，進(jìn)而推導(dǎo)出幾何定理。這種觀察和推理的過(guò)程讓我感到非常愉快，同時(shí)也讓我明白世界是有條不紊、有規(guī)律可循的。
第二段：數(shù)學(xué)，培養(yǎng)我的思維能力
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一門(mén)學(xué)科，也是一種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我鍛煉了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。特別是在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)，我需要仔細(xì)觀察題目的要求，分析問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的方法進(jìn)行推理和計(jì)算。這個(gè)過(guò)程讓我逐漸養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高了我的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅可以幫助我在課堂上取得好成績(jī)，還可以為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ)。
第三段：數(shù)學(xué)，讓我學(xué)會(huì)合作
數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)孤立的題目，更是一個(gè)能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的過(guò)程。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題，需要借助同學(xué)們的力量來(lái)解決。我很慶幸，在六年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，我有很多機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起進(jìn)行小組合作，共同解決問(wèn)題。在討論和互相質(zhì)疑的過(guò)程中，我們不僅互相學(xué)習(xí)，還可以互相啟發(fā)思考。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的重要性。
第四段：數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)我勇于挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)問(wèn)題常常給人一種無(wú)法逾越的感覺(jué)，但只要勇于挑戰(zhàn)，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣與成就感。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我明白了解題的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈和找尋問(wèn)題的本質(zhì)。有一次，我在解決一道較難的數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了許多困難。但我并沒(méi)有放棄，而是一遍又一遍地嘗試，直到最終找到了問(wèn)題的突破口。那一刻，我感受到了巨大的成就感，也明白了只要真正去努力，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。這種力量讓我更加勇于面對(duì)困難，相信自己的能力。
第五段：數(shù)學(xué)，讓我變得更自信
通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧，更培養(yǎng)了自己的自信心。在課堂上，當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我敢于積極回答，并且有時(shí)還能給出一些不同的思路和解法。我相信這是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，我更加相信自己的能力。同時(shí)，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，我也能更加堅(jiān)定地面對(duì)困難，相信自己能夠克服一切難關(guān)。這種自信不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上，也滲透到了我生活的各個(gè)方面，讓我變得更加樂(lè)觀和自信。
總結(jié)：數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和培養(yǎng)素質(zhì)的工具。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和好處。數(shù)學(xué)讓我理解世界，提高了我的思維能力，培養(yǎng)了我的合作意識(shí)，鼓勵(lì)我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我變得更加自信。我相信，數(shù)學(xué)將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)更多的驚喜和收獲。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇八
現(xiàn)如今，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一年。這一年，他們不僅要回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，還要為即將到來(lái)的中考做好充足的準(zhǔn)備。為了總結(jié)這一年來(lái)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以下筆者將從積極思考、良好習(xí)慣、有效學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間以及培養(yǎng)多元智能的角度，為大家分享六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，積極思考是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。在六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極思考對(duì)他們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。學(xué)生們要養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣，提高問(wèn)題解決的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不斷地提出問(wèn)題、尋找答案。只有積極思考，才能夠在學(xué)習(xí)中得到更多的啟示和收獲。
好習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。六年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上下學(xué)、早睡早起、按時(shí)完成作業(yè)等。此外，他們還應(yīng)該注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)?？磿?shū)，開(kāi)闊視野。良好的習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有培養(yǎng)好習(xí)慣，才能讓自己更好地學(xué)習(xí)和生活。
有效學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的核心。六年級(jí)學(xué)生要牢記學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識(shí)和技能，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。他們要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如教科書(shū)、課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，積極參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，他們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
合理安排時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。六年級(jí)學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。他們應(yīng)該根據(jù)課程表合理安排每天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免堆積作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。他們還可以利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如早晨、午休時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間。合理安排時(shí)間，可以提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)更加高效。
培養(yǎng)多元智能是學(xué)習(xí)的追求。六年級(jí)學(xué)生要從小培養(yǎng)自己的多元智能，全面發(fā)展。他們可以參加各種興趣班，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等，培養(yǎng)自己的藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、人際交往等能力。此外，他們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，通過(guò)解決問(wèn)題和思考，提升自己的智能水平。
綜上所述，六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)主要包括積極思考、良好習(xí)慣、有效學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間以及培養(yǎng)多元智能等方面。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們相信每個(gè)六年級(jí)學(xué)生都能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，為未來(lái)的中考做好充分的準(zhǔn)備。愿我們的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所啟發(fā)和幫助。加油，同學(xué)們！讓我們一起努力，共同追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)！
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)是一門(mén)神奇的學(xué)科，它的魅力吸引著我。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的智慧和美妙。數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)與算的簡(jiǎn)單運(yùn)算，更是一門(mén)思維訓(xùn)練和邏輯推理的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我開(kāi)始體會(huì)到數(shù)學(xué)之美，例如，當(dāng)我解完一個(gè)復(fù)雜的算術(shù)題目時(shí)，腦海中明朗起來(lái)的那一瞬間，讓我簡(jiǎn)直如釋重負(fù)。這種解題的快樂(lè)與成就感讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和熱愛(ài)。
二、學(xué)好數(shù)學(xué)需要艱辛努力
學(xué)好數(shù)學(xué)是需要付出艱辛努力的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能靠死記硬背，而是需要不斷的思考和總結(jié)。數(shù)學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要我們進(jìn)行邏輯推理，分析問(wèn)題，找出規(guī)律，最后得出正確的結(jié)論。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常遇到許多困難，有時(shí)會(huì)感到犯難和無(wú)助。但我從不氣餒，我知道只有通過(guò)勇于攻克困難的態(tài)度，才能找到解題的竅門(mén)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的數(shù)學(xué)水平不斷提高，這讓我明白，只要努力，就一定能夠在數(shù)學(xué)的道路上取得更好的成績(jī)。
三、數(shù)學(xué)啟發(fā)了我的思維
數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)功課，它對(duì)我的思維能力有著極大的啟發(fā)作用。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了邏輯思考，學(xué)會(huì)了集中注意力和觀察力。在解題時(shí)，我需要進(jìn)行深入的分析，找出問(wèn)題的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了我的邏輯思維。同時(shí)，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的耐心和堅(jiān)持不懈的勇氣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要反復(fù)的練習(xí)和思考，讓我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能攀登數(shù)學(xué)高峰。因此，數(shù)學(xué)對(duì)我的思維能力的培養(yǎng)是非常重要的。
四、數(shù)學(xué)帶給我樂(lè)趣和成就感
數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我克服了一個(gè)難題，找到了解題的方法，整個(gè)思維都會(huì)得到放松和暢快。這種樂(lè)趣讓我愿意沉迷于數(shù)學(xué)的海洋。同時(shí)，數(shù)學(xué)也給我?guī)?lái)了成就感。每當(dāng)我在試卷上看到自己得到的滿分，我會(huì)覺(jué)得很自豪和滿足。這種成就感讓我更加堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得更好的成績(jī)，追求更高的數(shù)學(xué)境界。
五、數(shù)學(xué)帶給我未來(lái)的希望
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是帶給我未來(lái)的希望。數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)知識(shí)也是我未來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要基石。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我會(huì)培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣和方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。在工作以及生活中，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練同樣也是非常重要的。數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是我在生活中解決問(wèn)題的得力工具。
總之，數(shù)學(xué)是一門(mén)用邏輯思維和智慧追求真理的學(xué)科，它的魅力吸引著我，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要付出艱辛努力，但同時(shí)也需要我們保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的思維能力，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和成就感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我的未來(lái)有著重要意義，它是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我相信我可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
六年級(jí)學(xué)生心得體會(huì)篇十
在一陣急促的起床哨中，寧?kù)o的國(guó)防教育基地瞬間熱鬧起來(lái)，___小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始了第四天的軍訓(xùn)生活。集合、早訓(xùn)、早餐、隊(duì)列操練等都在有條不紊地進(jìn)行著。
今天上午的訓(xùn)練科目主要是第一套軍體拳和齊步走等。陽(yáng)光溫柔的照耀著，偶爾有和煦的微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上密密蔥蔥的綠葉閃出熠熠的光彩，寬大的訓(xùn)練場(chǎng)地上，正在軍訓(xùn)的同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，認(rèn)真的聆聽(tīng)著教官的講話，努力地完成好每一個(gè)規(guī)定的動(dòng)作，當(dāng)一場(chǎng)訓(xùn)練結(jié)束，細(xì)細(xì)密密的汗珠早已掛滿臉頰。
軍訓(xùn)中，教官對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范的動(dòng)作，立即給予糾正，爭(zhēng)取讓同學(xué)們把每個(gè)動(dòng)作都做到最好。尤其是在站軍姿的時(shí)候，同學(xué)們紋絲不動(dòng)，盡管雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，依然像樹(shù)一樣把腰板挺得筆直。
午餐的安排別具匠心。為了讓同學(xué)們體驗(yàn)軍隊(duì)艱苦的生活，磨練吃苦的意志，午餐只有少量的榨菜和白米飯，但是同學(xué)們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，依然吃得津津有味，因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)幾天的艱苦訓(xùn)練，已經(jīng)懂得，吃苦是人生必修的課程。
下午的訓(xùn)練充滿了歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)榻坦僖獛е瑢W(xué)們?nèi)ヅ郎?，一方面加?qiáng)體能的訓(xùn)練，同時(shí)也領(lǐng)略一下初春山野的美麗。這種寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式讓同學(xué)們興奮不已。一路上，大家說(shuō)著笑著，并且向教官熱烈地詢問(wèn)著沿途的所見(jiàn)所聞。遇到陡峭的山路，大家手腳并用，相互幫助，相互鼓勵(lì)，臉上寫(xiě)滿了堅(jiān)毅和樂(lè)觀。就連身體素質(zhì)欠佳的同學(xué)，也在大家的鼓舞中勝利地完成了任務(wù)。走在蜿蜒的山路，聞著山野的泥土清香，呼吸著清新的空氣，大家忘記了訓(xùn)練的疲憊和艱苦，用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，找到了和平常的生活不同的幸福和快樂(lè)!
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一周的軍訓(xùn)也許太過(guò)短暫，他們依然稚嫩，他們的動(dòng)作依然不夠完美，可是，有了良好的開(kāi)端，有了這段不同凡響的經(jīng)歷，有了他們?cè)诳嗪屠壑械囊а缊?jiān)持，相信他們體會(huì)到了和別的少年不同的成長(zhǎng)滋味!
時(shí)間過(guò)的真快，我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了。剛來(lái)的時(shí)候同學(xué)們都哭著想回家，可真要離開(kāi)了，反而又有點(diǎn)舍不得了。
來(lái)之前，我聽(tīng)爸爸說(shuō)軍訓(xùn)會(huì)很苦很累：天不亮就要起床跑步，還要站軍姿，練齊步走、齊步跑等等，嚇得我都有點(diǎn)害怕了。但真到了那里，我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有多苦。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我們都很緊張，但并不是很怕。教官教我們?cè)鯓愉伌?、疊被子、整理自己的物品等，雖然這是一件小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻很重要，讓我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了在家從來(lái)沒(méi)干過(guò)的活兒。
我們還上了手工課，教官讓我們每個(gè)人疊出一個(gè)愛(ài)心，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)疊的好。
在法制教育課上，我們學(xué)到了很多法律知識(shí)和安全知識(shí)，也明白了很多道理。
這次軍訓(xùn)生活，讓我明白了什么事情都不要依賴別人，要養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
終于放暑假了，范老師說(shuō)：“今年暑假要組織夏令營(yíng)活動(dòng)，就是到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校軍訓(xùn)，她會(huì)親自帶領(lǐng)我們?nèi)嗣翊蟮浪?四班一塊去參加?！甭?tīng)了這個(gè)消息，大家都非常高興。
七月五日，燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上此時(shí)此刻，為6天的軍訓(xùn)生活順利地拉開(kāi)了帷幕。
首先，我們?nèi)嗣翊蟮佬W(xué)四.四班被編為八連陸軍，有發(fā)了軍裝，看吧，統(tǒng)一整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那響亮的口號(hào)聲，一排排，一列列，是那樣賞心悅目。接著范老師又帶領(lǐng)大家參觀了餐廳，然后又認(rèn)識(shí)了一下教官。
吃過(guò)飯，教練讓我們練習(xí)向那看齊，向那轉(zhuǎn)……我們和教官在烈日下同甘共苦，他對(duì)我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格。一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作做的不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是站軍姿時(shí)，我們雙肩酸痛，雙眼冒星，讓我們真正體會(huì)到苦和累。正所謂人生短暫。
的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但同時(shí)又是甜甜蜜蜜的，它留給我們的一切又怎么能讓人忘懷?