在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以回顧過(guò)去的成績(jī)和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意邏輯性和條理性，使文章通順易讀。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇一
在特殊教育方面，特教學(xué)校扮演著至關(guān)重要的角色。這些學(xué)校為有各種特殊需求的學(xué)生提供了一個(gè)安全、溫馨和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在特教學(xué)校工作多年的教育工作者，我深深感受到這些學(xué)校的重要性和價(jià)值。在與這些特殊學(xué)生一起工作的過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，特教學(xué)校注重個(gè)性化的教育。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，特教學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)估和分析。通過(guò)這些評(píng)估，我們可以了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好和潛在的能力。根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我們可以為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。這樣，每個(gè)學(xué)生都可以在自己適合的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)展自己的潛力。
其次，特教學(xué)校鼓勵(lì)合作與互助。在這個(gè)特殊的學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生們克服困難并發(fā)展他們的自信心。我們鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作、分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣他們可以互相支持，共同成長(zhǎng)。通過(guò)合作和互助，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和彼此尊重，這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
第三，特教學(xué)校強(qiáng)調(diào)感性教育。在特殊教育方面，感性教育比智力教育更為重要。我們注重學(xué)生的情感發(fā)展和人際交往能力的培養(yǎng)。我們鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等形式表達(dá)自己的情感。同時(shí)，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生們的社交技能和自理能力。通過(guò)這些感性教育的實(shí)踐，我們看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓他們更好地融入社會(huì)。
第四，特教學(xué)校提供全方位的支持。特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要全面的支持和關(guān)懷。特教學(xué)校的老師和職員們都致力于為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)別化的支持和關(guān)懷。不僅僅是教學(xué)方面的支持，我們還提供心理和社交方面的援助。我們盡力為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖和親切的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到愛(ài)和關(guān)懷。在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生們可以放松并專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)和自信心也會(huì)得到提升。
最后，特教學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立積極的態(tài)度。特殊學(xué)生常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但他們同樣有權(quán)利得到一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展空間。特教學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立積極的態(tài)度，相信自己可以克服困難并取得成功。我們教導(dǎo)學(xué)生們要相信自己的能力，并與他們一起制定目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)這樣的教育，我們希望每個(gè)學(xué)生都能夠樹(shù)立自信和積極的心態(tài)，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，特教學(xué)校為有各種特殊需求的學(xué)生們提供了一個(gè)安全、溫馨和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)個(gè)性化的教育、鼓勵(lì)合作與互助、強(qiáng)調(diào)感性教育、提供全方位的支持和鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立積極的態(tài)度，特教學(xué)校幫助了無(wú)數(shù)特殊學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想和目標(biāo)。作為一名特教學(xué)校的教育工作者，我深感榮幸能夠?yàn)檫@些學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在特教學(xué)校的努力下，每個(gè)學(xué)生都可以有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的潛力，為社會(huì)做出寶貴的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇二
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高變得日益重要。為了加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的監(jiān)督與督促，學(xué)校通常會(huì)安排教學(xué)聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)。近期，我有幸參加了幾節(jié)教學(xué)課程的聽(tīng)課，從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，聽(tīng)課有助于了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。作為學(xué)校的職工，我們通常只會(huì)接觸到自己所帶班級(jí)的學(xué)生，了解自己的教學(xué)方法是否合理、適宜，難以得到其他教師的真實(shí)反饋。而通過(guò)參加他人的課堂，我們可以深入了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。這樣的了解有助于提醒我們對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行修正和改進(jìn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。
其次，聽(tīng)課可以拓寬我們對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容的了解。每位教師教授的學(xué)科內(nèi)容都有所側(cè)重和特點(diǎn)，參加聽(tīng)課可以讓我們對(duì)其他學(xué)科有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。比如，在聽(tīng)完一節(jié)生物課后，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生們?cè)谏飳W(xué)習(xí)上的困惑和難點(diǎn)，從而讓我有了更好的教學(xué)思路和方法。此外，聽(tīng)課還可以讓我們了解到不同學(xué)科的教學(xué)方法和策略，從而指導(dǎo)我們更好地開(kāi)展我們的教學(xué)工作。
第三，聽(tīng)課可以提高我們對(duì)學(xué)生教學(xué)進(jìn)度和理解程度的判斷能力。作為教師，我們?cè)谡n堂上往往無(wú)法全面地了解每個(gè)學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度。而通過(guò)聽(tīng)課，我們可以觀察不同學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)而推斷出學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度和學(xué)習(xí)效果。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)并未能達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)生們?cè)趯⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中還存在困難。通過(guò)聽(tīng)課，我們可以確定自己的教學(xué)方法可能需要進(jìn)行調(diào)整，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
第四，聽(tīng)課可以激發(fā)我們的教育教學(xué)熱情。每位教師都會(huì)有因教育事業(yè)的不順心而感到疲憊和懊悔的時(shí)候，熱情也可能會(huì)逐漸消失。而通過(guò)聽(tīng)課，我們可以觀摩一些優(yōu)秀教師的教學(xué)，看到他們?cè)谡n堂上的激情和活力，這無(wú)疑會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的激勵(lì)和動(dòng)力。聽(tīng)課還可以讓我們了解到一些教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和新理念，這對(duì)于我們的教育教學(xué)帶來(lái)了新的思路和啟發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)我們的熱情。
最后，聽(tīng)課有助于建立教師間的交流與合作關(guān)系。在學(xué)校，每個(gè)教師都是獨(dú)立工作的個(gè)體，往往難以與其他教師進(jìn)行深入的交流與合作，互相孤立的現(xiàn)象比較普遍。而通過(guò)參加教學(xué)聽(tīng)課，教師們可以分享教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)和教材等方面的資源，相互幫助，共同提高。這種交流與合作有助于我們摒棄教育教學(xué)文化上的獨(dú)立思維，形成協(xié)同合作的氛圍，突破教育教學(xué)難題。
綜上所述，學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課給了我很多的啟發(fā)和收獲。通過(guò)聽(tīng)課，我們可以了解不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，拓寬自己對(duì)于其他學(xué)科內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力的判斷，激發(fā)教育教學(xué)熱情，建立教師間的交流與合作關(guān)系。因此，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)利用這一機(jī)會(huì)，不斷提高自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇三
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我校教育教學(xué)工作沿著xx屆五中全會(huì)的教育改革工作目標(biāo)，以xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教委的各項(xiàng)指示為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”原則，認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展，全力做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方面工作，共同構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、健康發(fā)展、教育質(zhì)量提升、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，在提升師生發(fā)展的同時(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
一、教學(xué)研討碩果累累。
結(jié)合上學(xué)期聚焦高效課堂這項(xiàng)教學(xué)中心工作，全體教師利用暑期將課堂實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)，撰寫(xiě)成文，我校利用開(kāi)學(xué)前開(kāi)展了主題為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議的主題由宮校長(zhǎng)擬定，葛曉鸞教師主持了本次會(huì)議。首先給教師們帶來(lái)了教育改革大會(huì)的新概念：慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，葛嵐教師介紹了ipad移動(dòng)課堂技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的融合，總結(jié)了我校利用ipad移動(dòng)課堂一代二代產(chǎn)品的成果和經(jīng)驗(yàn)。韋廣玉教師淺談了自我利用一代ipad的情景和心得體會(huì)。葛曉鸞教師介紹了上學(xué)期我校參加全國(guó)基礎(chǔ)教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫(huà)板角度闡述了數(shù)學(xué)學(xué)科如何與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合。校長(zhǎng)從教育教學(xué)的宏觀領(lǐng)域進(jìn)行了總結(jié)，提出本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作是：提高課堂質(zhì)量的提升和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)教委委托課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究》申報(bào)。
本學(xué)期繼續(xù)推行ipad移動(dòng)課堂技術(shù)，趙校長(zhǎng)高度重視，目前設(shè)計(jì)的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、地理、思品、生物等學(xué)科，部分教師熟練操作，為信息技術(shù)與學(xué)科教師的深度融合供給了課堂實(shí)踐研究案例。我們從實(shí)驗(yàn)到進(jìn)一步推廣，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂實(shí)踐研究緊密融合。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
每周二午時(shí)第一節(jié)課是例行的教研組長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)都利用教研組長(zhǎng)會(huì)布置本周和最近的工作，傳達(dá)市區(qū)教委文件精神，與教研組長(zhǎng)共同商議學(xué)校的教學(xué)工作。先后主題包括：教學(xué)整體目標(biāo)和教學(xué)常規(guī)管理工作、科研;教學(xué)與德育相結(jié)合，成立學(xué)科課外活動(dòng)小組;超計(jì)劃和課外活動(dòng);個(gè)性化大講堂活動(dòng);早讀和海量閱讀;提優(yōu)補(bǔ)差分層研討;xx區(qū)科研月活動(dòng);研修網(wǎng)十周年成果展示與參評(píng)活動(dòng)等。
在線(xiàn)教育服務(wù)工作：雷楊教師還有幸成為xx區(qū)“名師在線(xiàn)”的在線(xiàn)輔導(dǎo)教師。20xx年1月27日接到名師在線(xiàn)新任務(wù)，這次是惠及全體學(xué)生，包括初二學(xué)生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機(jī)，臺(tái)式機(jī)也能夠?qū)崿F(xiàn)登陸。
針對(duì)英語(yǔ)教研組師資力量薄弱和學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)薄弱的情景，我校聘請(qǐng)四中高級(jí)英語(yǔ)教師為我校英語(yǔ)教師提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
基礎(chǔ)教育課程教材改革與改善意見(jiàn)落實(shí)：20xx年1月10日，我校教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、生物、地理等學(xué)科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的xx區(qū)貫徹落實(shí)《北京市部分學(xué)科改善意見(jiàn)》培訓(xùn)會(huì)。大會(huì)主要闡述了關(guān)于“深化課程教學(xué)領(lǐng)域綜合改革的幾點(diǎn)思考”，暢談了從消費(fèi)角度看廣義教育資源的供給與服務(wù)暨學(xué)科改善與考試評(píng)價(jià)改善;當(dāng)前深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革的頂層協(xié)同與價(jià)值取向。之后，語(yǔ)文、英語(yǔ)和科學(xué)類(lèi)研修員代表分別從學(xué)科角度闡述了《改善意見(jiàn)》對(duì)本學(xué)科的影響。這次大會(huì)為我校和每一位教師提出了新學(xué)期學(xué)科改善的新思路、新措施和新方法。
減負(fù)工作布置會(huì)：20xx年12月25日午時(shí)，區(qū)教委中教科史科長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行義務(wù)教育階段減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)，這也是落實(shí)12月初區(qū)教委召開(kāi)的減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)工作布置會(huì)的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視減負(fù)工作，在前期準(zhǔn)備階段認(rèn)真進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，準(zhǔn)備了減負(fù)的相關(guān)資料。史科長(zhǎng)和我校相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流，學(xué)校向史科長(zhǎng)匯報(bào)了我校的減負(fù)工作實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)中的問(wèn)題、困難，超計(jì)劃和課外活動(dòng)、體育活動(dòng)一小時(shí)等落實(shí)情景。隨后又與年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等教師代表進(jìn)行了交流，教師們?cè)敿?xì)地從各自的年級(jí)、學(xué)科和教研組內(nèi)部進(jìn)行分析，匯報(bào)了在減負(fù)工作中的經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表也分別跟史科長(zhǎng)進(jìn)行了交流，交流中史科長(zhǎng)了解到我校的周課時(shí)數(shù)、音體美課時(shí)、課后作業(yè)量、教輔用書(shū)、統(tǒng)考次數(shù)等。經(jīng)過(guò)與學(xué)校相關(guān)師生的交流，史科長(zhǎng)充分肯定了我校的減負(fù)工作的落實(shí)情景，了解到我校減負(fù)工作中的困難，同時(shí)指出了我校減負(fù)工作中存在的問(wèn)題，期望我校在今后的減負(fù)工作中更加制度化、規(guī)范化。這次減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測(cè)工作也為我校今后的教育教學(xué)工作指明了方向：即減負(fù)提質(zhì)要兩手抓。
順利完成初三視導(dǎo)工作和初三情景匯報(bào)：20xx年1月7日，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校對(duì)初三畢業(yè)年級(jí)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，聽(tīng)取了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)，校長(zhǎng)向區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了今年初三的教育教學(xué)工作情景。聽(tīng)課后領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態(tài)和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實(shí)和敬業(yè)的作風(fēng)。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的初三備課組制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照詳細(xì)的計(jì)劃去復(fù)習(xí)。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的輔助作用。田科長(zhǎng)指出：學(xué)校呈現(xiàn)的成績(jī)體現(xiàn)了一所學(xué)校的工作狀態(tài)，課堂是最有生命力的活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)。初一初二初三的教育教學(xué)是一貫性的，要從初一抓起?？傊?，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校初三年級(jí)的教育教學(xué)工作感到滿(mǎn)意，并對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)提出了期望，我們要此次為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
本學(xué)期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動(dòng)，語(yǔ)文：呂佳，數(shù)學(xué)：胡，英語(yǔ)：段，物理：王、高，歷史：葛，思品：楊，地理：殷，生物：方，美術(shù)：趙。
三、周二全體會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)大會(huì)講話(huà)精神;開(kāi)展了中考質(zhì)量分析會(huì)，提出了教學(xué)工作中需要改善之處和提優(yōu)補(bǔ)差工作;科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)動(dòng)員大會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透課堂教學(xué);初一初三年級(jí)的在線(xiàn)教育服務(wù)工作。減負(fù)工作布置會(huì);xx屆三中全會(huì)精神之全面深化教育改革文件學(xué)習(xí)。
四、骨干教師和學(xué)科帶頭人聘用和履職工作。
結(jié)合市區(qū)教委骨干教師履職考核通知制定我校區(qū)學(xué)帶、骨干教師的履職考核方案，成立?？己宋瘑T會(huì)。嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，本著“公開(kāi)、公正、透明”的原則，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，為新任教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。
本學(xué)期有六位教師選入20xx年名師曬課的活動(dòng)，他們是語(yǔ)文：郭蓼紅教師。數(shù)學(xué)：雷、胡xx教師，物理王xx教師，信息技術(shù)：王xx教師。歷史：葛xx教師。
五、推進(jìn)校本課程創(chuàng)新，參加區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)碩果累累。
20xx年，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生本事全面發(fā)展，我校把開(kāi)設(shè)校本課作為一個(gè)發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，提升學(xué)生的各項(xiàng)技能的平臺(tái)。本學(xué)年校本課程開(kāi)設(shè)的課程有：
(一)科技類(lèi)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、無(wú)線(xiàn)電測(cè)向、木梁承重、安全校車(chē)、動(dòng)物星球、投石車(chē)、縱橫碼。
(二)文藝類(lèi)：繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、聲樂(lè)、朗誦、吟誦、話(huà)劇表演。
(三)體育類(lèi)：籃球、棒壘球、田徑、可樂(lè)球。
可樂(lè)球班的學(xué)員參加市、區(qū)比賽和表演都獲獎(jiǎng)。
六、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。
我校20xx年申報(bào)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》經(jīng)過(guò)三年研究于20xx年順利結(jié)題，并獲得“良好”等級(jí)評(píng)價(jià)。研究之初成立了課題研究小組，校長(zhǎng)趙擔(dān)任組長(zhǎng)，課題核心組成員有：宮、郭等。20xx年1月----20xx年8月是課題的準(zhǔn)備階段，編寫(xiě)了《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究課題文獻(xiàn)綜述》。撰寫(xiě)了《開(kāi)題報(bào)告》明確了研究的目標(biāo)、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開(kāi)始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)、學(xué)困生、分層次教學(xué)、質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)等。充分體現(xiàn)了教師要求提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心境。20xx年9月-20xx年8月是課題的實(shí)施研究階段，安排全體教師填寫(xiě)《扁平化教學(xué)管理調(diào)查問(wèn)卷》、召開(kāi)開(kāi)題會(huì)和課題培訓(xùn)會(huì)、鼓勵(lì)大家進(jìn)取撰寫(xiě)論文。20xx年我校教師進(jìn)取踴躍報(bào)送了28篇xx區(qū)第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎(jiǎng)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇四
隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程加快，越來(lái)越多的城市家庭選擇遷居至鄉(xiāng)村。這使得鄉(xiāng)村學(xué)校逐漸增多，也成為了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要組成部分。我有幸在一所村級(jí)學(xué)校任教多年，通過(guò)這些年的工作實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了村級(jí)學(xué)校的特點(diǎn)和重要性，同時(shí)也積累了一些教學(xué)心得和體會(huì)。
首先，村級(jí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與城市學(xué)校有很大的不同。在鄉(xiāng)村，學(xué)校往往遠(yuǎn)離城市，園區(qū)小巧簡(jiǎn)陋，硬件設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都比較艱苦。面對(duì)這樣的環(huán)境，作為教師，我們既要保持樂(lè)觀，又要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)和融入這個(gè)特殊環(huán)境。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我意識(shí)到不論環(huán)境如何，只要教師用心、有愛(ài)，就能夠創(chuàng)造出良好的教育氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，村級(jí)學(xué)校的師生結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，人數(shù)有限。一般來(lái)說(shuō)，每所村級(jí)學(xué)校只有幾個(gè)教師，學(xué)生人數(shù)也相對(duì)較少。這就要求教師具備較強(qiáng)的綜合能力，既要擔(dān)任教學(xué)工作，又要兼顧管理和育人的任務(wù)。同時(shí)，由于每個(gè)年級(jí)學(xué)生數(shù)量有限，教師更能夠密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這樣的環(huán)境下，教師能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的需求，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方式。
再次，村級(jí)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方式需要因地制宜。由于地區(qū)的差異，鄉(xiāng)村學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與城市學(xué)校會(huì)有所區(qū)別。我們除了要順應(yīng)國(guó)家教育的大方向外，還需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，開(kāi)設(shè)一些與鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的特色課程，如農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等。在教學(xué)方式上，我注意到通過(guò)多元化的教學(xué)方法，如實(shí)踐教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。有時(shí)，我們還會(huì)組織學(xué)生外出參觀，親身體驗(yàn)農(nóng)村工作和生活，進(jìn)一步拓寬他們的眼界。
最后，村級(jí)學(xué)校教師的角色十分重要。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教師往往不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。由于村級(jí)學(xué)校師資力量相對(duì)薄弱，缺少專(zhuān)業(yè)人才，我們要積極學(xué)習(xí)和提高自身的教育教學(xué)水平，不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)新知識(shí)，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，積極開(kāi)展家訪工作，與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
總而言之，作為一名在村級(jí)學(xué)校任教的教師，我深切地感受到了這一特殊崗位的重要性和責(zé)任感。村級(jí)學(xué)校的教學(xué)工作需要我們有堅(jiān)定的信念、全面的素質(zhì)和較高的能力。只有我們積極適應(yīng)、熱愛(ài)和投入這個(gè)特殊的教育環(huán)境，才能夠更好地發(fā)揮我們的作用，為鄉(xiāng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇五
第一次聽(tīng)本校所有語(yǔ)文老師講公開(kāi)課，是給了我一個(gè)非常大的歡迎儀式。作為本校的新老師，我懷著期待和敬佩的心情去聆聽(tīng)每位老師的講課。在一個(gè)月的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，每位老師都給我了許多教學(xué)上的寶藏，下面我從上課的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)一下自己的獲得的寶藏。
在教師行云流水、豐富多彩、環(huán)環(huán)相扣的課堂中，讓我感受到老師們的傾心付出。每位老師的ppt制作的都很精美，并且重難點(diǎn)突出，詳略有致，包括每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。記得在周研超老師在講課前備課，她都把每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間都標(biāo)的很清楚，可見(jiàn)她的用心。朱俊玲老師所講的口、鼻、耳，通過(guò)甲骨文與現(xiàn)代文的對(duì)照，使學(xué)生明白了漢字的演變過(guò)程，其搜集的圖片和漢字演變過(guò)程的資料非常充分，并美化語(yǔ)言，使一年級(jí)的小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用。二二班李亞老師的課可謂豐富多彩，很有獨(dú)到之處。她在講解形聲字時(shí)，也出示了生動(dòng)形象的漢字圖解，使學(xué)生不僅了解了漢字結(jié)構(gòu)，而且也給他們留下了深刻的印象，在潛移默化中學(xué)會(huì)了形近字的特點(diǎn)，從而學(xué)會(huì)辨認(rèn)形近字的方法。
導(dǎo)入是課堂的開(kāi)頭，好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，而我也學(xué)到了許多導(dǎo)入的方式。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，可以采取游戲?qū)搿⒅i語(yǔ)導(dǎo)入；高年級(jí)同學(xué)采取談話(huà)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而不由得深入到所要學(xué)習(xí)的新課里。另外，還可以采用圖片、音樂(lè)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官。在老師的導(dǎo)入中，給我留下很深印象的有：譚佩老師所涉及的“數(shù)字在哪里”的游戲?qū)耄蓴?shù)學(xué)上的數(shù)字引申到語(yǔ)文上邊，學(xué)生們積極參與，有序進(jìn)行，著實(shí)吸引了一年級(jí)小朋友的眼睛和心靈。另外還有李賀老師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，她讓學(xué)生來(lái)回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的另外文言文，喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文言文方法的領(lǐng)悟，從而遷移到本篇文章上來(lái)，讓學(xué)生不再為學(xué)習(xí)文言文而感到迷茫。
本次定的主題是第一課時(shí)，因此詞語(yǔ)的講解也是一大亮點(diǎn)。由于不同年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，詞語(yǔ)講解所占的比重也不一樣。一二年級(jí)的教學(xué)就是要把詞語(yǔ)貫穿到整個(gè)課堂中，讓學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)，并初步理解。例如，譚佩老師在講一去二三里時(shí)，先讓學(xué)生看拼音讀字，去掉拼音之后再讀一讀字，然后出示不同的拼音讓學(xué)生去選擇正確的。在講解詩(shī)歌所描繪的景象時(shí)，又根據(jù)圖片來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生對(duì)生字印象深刻。而朱俊玲老師讓學(xué)生擴(kuò)詞，有助于擴(kuò)大一年級(jí)學(xué)生的詞匯量。張蕾老師所采取的方式活潑有趣，帶拼音領(lǐng)讀，去拼音開(kāi)火車(chē)讀，在句子中去認(rèn)字明義。
而xx老師將字分類(lèi)，形聲字、易錯(cuò)字、難讀的詞語(yǔ)都提前準(zhǔn)備在卡紙上，讓學(xué)生一目了然，在指導(dǎo)寫(xiě)重點(diǎn)字時(shí)，耐心細(xì)心領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫(huà)地寫(xiě)，特別關(guān)注學(xué)生的接受能力。而中年級(jí)識(shí)字比重相對(duì)縮小，這就需要老師有重點(diǎn)地教。記得李賀老師跟我說(shuō)過(guò)，字詞教學(xué)一定要把握好重點(diǎn)，不能重復(fù)教學(xué)。易錯(cuò)字、常用字、多音字要重點(diǎn)指導(dǎo)，而重點(diǎn)詞要帶著學(xué)生去理解和思考。不能眉毛胡子一把抓，使課堂效率降低。四一班周老師在講課中，所出示的字詞很少，但都特別精。比如課題“為中華之崛起而讀書(shū)”中的“崛”字，容易讀錯(cuò)的詞“懲處、一通”，需要理解的詞“帝國(guó)主義列強(qiáng)、租界”。另外周老師所教學(xué)生理解詞語(yǔ)的方式也很特別，比如讓學(xué)生演一演“耀武揚(yáng)威”，說(shuō)一說(shuō)看到“衣衫襤褸”的心情，“慷鏘有力”地讀一讀課題等方式，增加了記詞的趣味性。而高年級(jí)的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，就可以讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。其中付敏老師所教同學(xué)識(shí)字的方法讓人印象深刻，比如“盜上下結(jié)構(gòu)皿字底，大寫(xiě)d，組詞盜竊”，讀起來(lái)很順口，字音部首結(jié)構(gòu)音序組詞，一系列都聯(lián)系了，加深了學(xué)生的印象。
課本中的課文包含著許多文體，所以教法就不能一成不變。要想分析文章，首先得先讀文章，而讀文章的方式有許多：初讀文章可選擇自由讀的方式，讓學(xué)生理清文章的主要內(nèi)容，然后可結(jié)合文章的特點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)抽讀、老師范讀、齊讀、讀給同桌聽(tīng)、師生共同讀、男女依次讀。這樣使學(xué)習(xí)充滿(mǎn)趣味，同時(shí)也集中了學(xué)生的注意力。李亞老師所講的詩(shī)歌《紅領(lǐng)巾真好》，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)詩(shī)中的韻律，然后有感情地朗讀，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的特點(diǎn)。李賀老師在講《伯顏絕弦》中，通過(guò)“善哉、兮”這些語(yǔ)氣詞的來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀出情感，通過(guò)停頓和重音的標(biāo)注來(lái)使學(xué)生讀出文言文的韻律和節(jié)奏。
在課堂環(huán)節(jié)安排上，要層層相扣，重點(diǎn)突出，形式靈活，有一個(gè)大問(wèn)題設(shè)計(jì)層層相扣的小問(wèn)題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決小問(wèn)題，從而解決大問(wèn)題。如付敏老師所講的《新型玻璃》，由題目引發(fā)學(xué)生思考新型玻璃都有哪幾種玻璃，在分析出文章的大致脈絡(luò)后，逐段分析每個(gè)玻璃的作用，然后指導(dǎo)說(shuō)明方法的運(yùn)用，由大到小，主次分明，有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)涉及全面。另一個(gè)是李賀老師所講的文言文，她將《伯牙絕弦》分為讀故事、通文意、解知音、悲絕弦、悟知音、嘆絕弦六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)著濃濃的文學(xué)氣息，脈絡(luò)清晰，學(xué)生的知情意行都得到了發(fā)展。xx老師所講的《青山不老》，通過(guò)問(wèn)答法，使學(xué)生跟隨老師由淺入深地探索文章，由老人對(duì)山林的守護(hù)，對(duì)自然的守護(hù)，聯(lián)系到實(shí)際生活中，注重了知識(shí)的遷移。
語(yǔ)文教學(xué)中，特別注意提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，而一個(gè)聲情并茂地課堂則更能使學(xué)生更真切地體會(huì)到文章所表達(dá)的情感。本次聽(tīng)課中，我就感受到了老師們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在聽(tīng)xx老師講《珍珠鳥(niǎo)》時(shí)，她讓學(xué)生邊閉上眼睛感受鳥(niǎo)的叫聲，邊朗誦有關(guān)鳥(niǎo)的語(yǔ)段，給人以美的感受，讓人不由得浮現(xiàn)出鳥(niǎo)兒的圖畫(huà)。以及xx老師在講《為中華之崛起而讀書(shū)》時(shí)，聲情并茂、慷慨激昂，激發(fā)了學(xué)生的情感。
榜樣就在身邊，我需要更加努力！我要記住這些教學(xué)方法的運(yùn)用，多總結(jié)多思考多實(shí)踐，本著謙虛好學(xué)的態(tài)度去取長(zhǎng)補(bǔ)短。在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)工作也面臨了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名教師，我深感責(zé)任重大。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育水平。在我看來(lái)，成功的教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并注重學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
首先，我認(rèn)為有效的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在語(yǔ)文課上，除了教授基本的閱讀和寫(xiě)作技能，我還引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德觀和品德修養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正義感和同理心，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些全面的培養(yǎng)，我希望學(xué)生們不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，也能成為有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的公民。
其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的關(guān)鍵所在。學(xué)生們的興趣是學(xué)習(xí)的源泉，只有激發(fā)了他們的興趣，才能讓他們主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)。在課堂上，我注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造積極向上的氛圍。例如，在我上數(shù)學(xué)課時(shí)，我通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們留意日常生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
再次，學(xué)校的教學(xué)應(yīng)該與社會(huì)的需求緊密相連。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的目標(biāo)和任務(wù)也在不斷變化。作為一名教師，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中注重傳授學(xué)生實(shí)用的知識(shí)和技能，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。例如，在英語(yǔ)課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。我將課堂從簡(jiǎn)單的課文閱讀擴(kuò)展到實(shí)際的情景對(duì)話(huà)和演講，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與英語(yǔ)角和英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，并展現(xiàn)出良好的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
最后，為了提高學(xué)校教育的質(zhì)量，教師們應(yīng)該注重自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。作為一名語(yǔ)文教師，我經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)心得，互相啟發(fā)。我還積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)研討會(huì)，更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信我可以更好地滿(mǎn)足學(xué)校教育的需求，提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，學(xué)校教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)校教育與社會(huì)需求緊密結(jié)合。同時(shí)，教師們也應(yīng)該注重自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高自身的教育水平。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生們的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
學(xué)校教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)人能力的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，在學(xué)校教學(xué)的過(guò)程中，我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些寶貴的教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享和總結(jié)我在教學(xué)中的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。
第二段：打造積極的學(xué)習(xí)氛圍（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我會(huì)利用實(shí)例講解、互動(dòng)問(wèn)答和小組合作等方式，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，我還會(huì)定期舉辦課堂表?yè)P(yáng)會(huì)，及時(shí)表彰那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，以激勵(lì)他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。通過(guò)這些措施，我成功地打造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)。
第三段：個(gè)性化教學(xué)的重要性（250字）。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，只有充分關(guān)注和滿(mǎn)足他們的個(gè)性化需求，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此，我在教學(xué)中注重關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，結(jié)合他們的興趣和能力，為他們量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和發(fā)展。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣都有了顯著的提高。
第四段：教學(xué)反思與不斷改進(jìn)（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，教師需要不斷進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)及時(shí)總結(jié)反思每一次課堂教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生們的課堂反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，提取其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何在下一次的教學(xué)中做得更好。此外，我還非常注重對(duì)教學(xué)資料和教學(xué)內(nèi)容的更新和修訂，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求和要求。通過(guò)持續(xù)的教學(xué)反思和不斷改進(jìn)，我的教學(xué)效果得到了顯著的提升。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。
學(xué)校教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而光榮的事業(yè)，也是一種實(shí)踐和探索的過(guò)程。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、個(gè)性化教學(xué)的重要性以及教學(xué)反思與不斷改進(jìn)的必要性。這些教學(xué)心得和體會(huì)不僅對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響，也希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力不懈地探索和實(shí)踐，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇八
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的精心安排，感謝各位專(zhuān)家、各位校長(zhǎng)的精彩講座。這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次充電的過(guò)程，更是一次革新的過(guò)程，體會(huì)深刻，收獲頗豐。下面我從體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
這次培訓(xùn)，對(duì)我們的自身成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深。
遠(yuǎn)的影響。
1、深切體會(huì)到了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國(guó)家實(shí)施新一輪西部大開(kāi)發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開(kāi)教育大會(huì)這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時(shí)機(jī)及時(shí)。發(fā)展的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實(shí)在我們這些教育工作者的肩上，提高自身素質(zhì)勢(shì)在必行。
2、這次培訓(xùn)層次高，水平高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對(duì)性強(qiáng)。報(bào)告人都是寧夏教育界的專(zhuān)家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱(chēng)典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
3、全面認(rèn)識(shí)了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景、形勢(shì)與任務(wù)，增強(qiáng)了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。
通過(guò)兩天緊張的'培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對(duì)當(dāng)前的教育背景、形勢(shì)和任務(wù)的把握上更加明確，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長(zhǎng)，需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時(shí)刻處于時(shí)代的前沿，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4、提升了教育理論，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目標(biāo)任務(wù)更加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長(zhǎng)角色再次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育必須落實(shí)，提高質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營(yíng)，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行，必須及時(shí)抓住新一輪西部大開(kāi)發(fā)、實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇，以創(chuàng)新的激情，扎實(shí)的作風(fēng)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
1、要樹(shù)立以人為本的管理理念，提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵(lì)每一位教師，需要我們精心安排每一項(xiàng)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化自我管理。學(xué)校管理要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，既有一個(gè)剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時(shí)代的變化而完善，與時(shí)俱進(jìn);同時(shí)，也要有一個(gè)柔性的管理辦法，對(duì)有些問(wèn)題的處理還要體現(xiàn)人情味。
3、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教育教學(xué)水平。提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，根本在于提高教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長(zhǎng)。要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，扎實(shí)開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)。
4、完善校長(zhǎng)角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園。
注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建設(shè)。精心做到讓每一個(gè)設(shè)施說(shuō)話(huà)，讓每一件事情育人，我們正在落實(shí)這項(xiàng)工作。二是教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍和發(fā)展平臺(tái)，使他們?cè)诟髯圆煌目臻g、層次上發(fā)展。校長(zhǎng)要從事務(wù)圈中跳出來(lái)，要善于動(dòng)腦筋想辦法，要出教育思想。
5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。
6、尋求以特色和創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)思路。
始終堅(jiān)持觀念要走在前面，行動(dòng)要走在前面的辦學(xué)意識(shí)，通過(guò)抓特色教育、校園文化建設(shè)和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到發(fā)展。
匯報(bào)完畢，謝謝大家。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇九
舞蹈學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)舞蹈愛(ài)好者的地方，它提供了一站式的舞蹈教育，讓學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技巧。作為一位已經(jīng)在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的學(xué)生，我深深體會(huì)到了舞蹈學(xué)校對(duì)我個(gè)人和舞蹈技藝的重要影響。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：老師的指導(dǎo)與激勵(lì)。
舞蹈學(xué)校的老師是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈導(dǎo)師，她不僅教授我各種舞蹈技巧，還教會(huì)了我如何理解音樂(lè)并將其融入舞蹈中。她鼓勵(lì)我更深入地探索舞蹈的可能性，并始終相信我能夠取得更大的進(jìn)步。在她的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了技巧和舞蹈表達(dá)力，逐漸成為一個(gè)更自信和出色的舞者。
第三段：同學(xué)的互幫互助與成長(zhǎng)。
在舞蹈學(xué)校，我與許多志同道合的同學(xué)建立了深厚的友誼。我們?cè)谝黄疬M(jìn)步，相互鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我的同學(xué)總是在我身邊給予勇氣和鼓勵(lì)。我們互相分享我們的學(xué)習(xí)心得和技巧，從彼此的進(jìn)步中汲取靈感。我深深體會(huì)到，有了同學(xué)們的支持和幫助，我在舞蹈學(xué)校得到了更大的成長(zhǎng)和提升。
第四段：學(xué)校的舞臺(tái)表演與成果展示。
舞蹈學(xué)校為學(xué)生提供了在舞臺(tái)上展示自己的機(jī)會(huì)，這讓我激動(dòng)不已。表演是一個(gè)將平時(shí)所學(xué)與觀眾分享的過(guò)程，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。舞臺(tái)上的緊張與興奮讓我更加專(zhuān)注和用心，這為我樹(shù)立了追求卓越的動(dòng)力。每一次表演都是一個(gè)鍛煉，使我不斷成長(zhǎng)和突破自己的界限。
第五段：舞蹈帶給我更多的啟示和成長(zhǎng)。
在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅鍛煉了身體，也鍛煉了意志力和堅(jiān)持不懈的精神。我學(xué)會(huì)了克服困難和挫折，并通過(guò)不斷努力來(lái)超越自己。舞蹈教會(huì)了我如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中互相鼓勵(lì)和支持。舞蹈讓我更加細(xì)心和專(zhuān)注，意識(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。這些在舞臺(tái)上學(xué)到的品質(zhì)和技能，也在我的日常生活中發(fā)揮了積極的影響。
回顧我在舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程，我深深感激學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。舞蹈學(xué)校不僅是一個(gè)培養(yǎng)舞者的地方，更是一個(gè)塑造人格和培育品格的場(chǎng)所。在舞蹈學(xué)校的幾年中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)與變化，也收獲了友誼與快樂(lè)。我相信，舞蹈將伴隨我一生，成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。舞蹈學(xué)校，感謝你給予我如此寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十
特殊教育學(xué)校是為殘疾兒童提供專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)和教育的場(chǎng)所。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，我親身體驗(yàn)到了殘疾兒童的教育和生活。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深感特教學(xué)校的重要性和獨(dú)特魅力。下面我將從環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)和期望等方面，談一談自己的心得體會(huì)。
首先，特教學(xué)校的環(huán)境給我留下了深刻的印象。學(xué)校的設(shè)計(jì)充分考慮到了殘疾兒童的特殊需求。校舍設(shè)有無(wú)障礙設(shè)施，給予輪椅兒童和行動(dòng)不便兒童更好的自由度。教室內(nèi)的桌椅也針對(duì)不同的情況進(jìn)行了調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生都能舒適地學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還有大片綠化帶和寬敞的操場(chǎng)，為學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間。這些環(huán)境的優(yōu)化，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了良好的保障。
其次，師生關(guān)系在特教學(xué)校中顯得尤為重要。師生之間的親情關(guān)愛(ài)和師生之間的友情都是在這里建立的。特教學(xué)校的教師們對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)耐心和關(guān)懷，他們用真誠(chéng)和愛(ài)心感化著每個(gè)學(xué)生。學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和合作精神，定期組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地融入集體生活，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。這種溫馨的師生關(guān)系和友情在特教學(xué)校里讓人感到溫暖。
再次，教學(xué)手段在特教學(xué)校中得到了很大的創(chuàng)新。因?yàn)闅埣矁和膶W(xué)習(xí)能力和方法不同，特教學(xué)校的教師們采用了一系列特殊的教學(xué)手段來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他們運(yùn)用多媒體教學(xué)、肢體語(yǔ)言教學(xué)、游戲教學(xué)等多樣化的方法，使學(xué)生能夠更加活躍地參與到學(xué)習(xí)中去。此外，學(xué)校也注重個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己獨(dú)特的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。
此外，特教學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)也是我深入體會(huì)和思考的一個(gè)方面。在這里，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)殘疾學(xué)生都有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力。殘疾并不意味著無(wú)能，只是需要一種特殊的方式來(lái)教育和培養(yǎng)。在特教學(xué)校里，學(xué)生們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，逐漸展現(xiàn)著自己的特長(zhǎng)和才能。他們可能在學(xué)習(xí)上有困難，但他們卻在其他方面表現(xiàn)出了非凡的能力，比如音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性和價(jià)值。
最后，我對(duì)特教學(xué)校有了更多的期望。首先，我希望社會(huì)能夠更加關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為特教學(xué)校提供更多的支持和資源。其次，我希望特教學(xué)校能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法，為殘疾學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺(tái)。再次，我希望特教學(xué)校能夠與普通學(xué)校更加緊密地合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流和融合，消除教育的隔閡。通過(guò)這些努力，我相信特教學(xué)校的教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生們會(huì)有更美好的未來(lái)。
總之，特教學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的地方。在這里，我從師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)等方面，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我堅(jiān)信，在特教學(xué)校的努力下，殘疾兒童能夠獲得更好的教育和生活。希望社會(huì)能夠更多地關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為這些孩子提供更多支持與幫助。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
舞蹈作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，對(duì)于個(gè)體的身體素質(zhì)、創(chuàng)造力和表演能力有著極高的要求。因此，舞蹈學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。本文將結(jié)合個(gè)人在一家舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討其教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)的效果，并進(jìn)一步探索如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。
第二段：教學(xué)模式（200字）。
這所舞蹈學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)模式，如小班教學(xué)、集體訓(xùn)練和個(gè)別指導(dǎo)等。小班教學(xué)使得師生之間的互動(dòng)更加密切，教師能夠更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，集體訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)谂c他人合作中提高自己的技能水平。個(gè)別指導(dǎo)則針對(duì)學(xué)員的具體問(wèn)題進(jìn)行深入分析和指導(dǎo)，幫助他們更好地克服困難和突破自身局限。這種多元化的教學(xué)模式有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和興趣，使其更好地發(fā)展自己的舞蹈才能。
第三段：教師教育（200字）。
教師是舞蹈學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這所學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)舞蹈家和教育專(zhuān)家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。通過(guò)這些培訓(xùn)和交流，教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的舞蹈技巧和教學(xué)方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師參與各類(lèi)比賽和演出，提高其表演能力和影響力。這些教師教育措施的實(shí)施，不僅能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也能夠激勵(lì)學(xué)員更加積極地學(xué)習(xí)舞蹈。
第四段：學(xué)員激勵(lì)（200字）。
學(xué)員激勵(lì)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)員的自信心和自我意識(shí)，讓他們深刻理解自己在舞蹈藝術(shù)中的重要性。學(xué)校通過(guò)舉辦舞蹈比賽、演出和展覽等活動(dòng)，為學(xué)員提供展示自身才能的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還會(huì)定期進(jìn)行學(xué)員評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些激勵(lì)措施，學(xué)員們能夠更加堅(jiān)定地投入到舞蹈學(xué)習(xí)中，不斷追求卓越。
第五段：提高教學(xué)質(zhì)量的思考（200字）。
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，舞蹈學(xué)?？梢詮亩鄠€(gè)方面入手。首先，學(xué)校可以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀的舞蹈教師加入。其次，學(xué)?？梢耘c相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，舉辦舞蹈交流活動(dòng)，提供更廣泛的學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。此外，學(xué)校還可以引入更多的現(xiàn)代舞蹈和國(guó)際舞蹈元素，豐富學(xué)生的舞蹈知識(shí)和視野。最后，學(xué)校也應(yīng)該定期收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，完善教學(xué)管理和服務(wù)體系。通過(guò)這些努力，舞蹈學(xué)校將能夠更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（100字）。
舞蹈學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和舞蹈事業(yè)的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)等方面的工作。通過(guò)多元化的教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提升以及學(xué)員激勵(lì)措施的實(shí)施，學(xué)校能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該不斷反思與改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提供更好的教學(xué)環(huán)境和服務(wù)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十二
9月14日至9月17日，作為*第一批下鄉(xiāng)走訪干部，我們本著入戶(hù)一批、解決一批群眾困難的原則，來(lái)到我們的扶貧對(duì)口村開(kāi)始了為期三天的大走訪活動(dòng)。這次大走訪，我們第一批下鄉(xiāng)干部共走訪了62戶(hù)貧困戶(hù)，我和另外一名干部共同走訪了22戶(hù)，從我們走訪的這22戶(hù)來(lái)看，群眾需要解決和幫助的困難大致分十類(lèi)，其中，申請(qǐng)蓋房和貸款的最多，均占到了總數(shù)的32%。
傾聽(tīng)百姓心聲。
在走訪的過(guò)程中，我們及時(shí)梳理百姓遇到的問(wèn)題和困難，盡快反饋給鄉(xiāng)政府并協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府及相關(guān)部門(mén)幫助其解決困難。在走訪的過(guò)程中，也有大部分百姓說(shuō)現(xiàn)在黨對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民的政策確實(shí)很好，各項(xiàng)惠農(nóng)政策和補(bǔ)貼給農(nóng)民帶來(lái)了實(shí)惠，最重要的是，富民安居房、抗震安居房為他們解決了住房難的問(wèn)題。同時(shí)，他們真誠(chéng)地希望基層組織在落實(shí)黨和國(guó)家政策時(shí)能認(rèn)真宣傳、耐心解釋、公正辦事，讓黨的惠農(nóng)政策真正惠及符合條件的人。
切實(shí)解決問(wèn)題。
難得問(wèn)題。這些戶(hù)主都表示，沒(méi)有想到你們對(duì)我們反應(yīng)的問(wèn)題這么重視，你們的工作態(tài)度真讓老百姓感動(dòng)。
我的體會(huì)。
通過(guò)這次“大走訪”活動(dòng)，我深切的感受到這次大走訪是百姓需要，我們需要，這也是一次提升素質(zhì)、純潔黨性、升華思想的一堂政治理論課，課時(shí)雖短，但是，感受頗多，主要有一下幾點(diǎn)體會(huì)：
一是真正體會(huì)“只有干實(shí)事，一件一件的辦，真心誠(chéng)意的為老百姓辦事，才會(huì)越辦越想辦，越辦越會(huì)辦，越辦越好，越辦群眾越友好”，我深切的體會(huì)到真的是你把群眾當(dāng)親人，群眾也把你當(dāng)親人。
二是心情很沉重，有那么多的貧困戶(hù)，我們的扶貧任務(wù)很重，我們只有通過(guò)走一批，解決、幫扶一批群眾困難來(lái)緩解貧困，但是最根本的還是要靠群眾自己解放思想，不再有“等、靠、要”的思想，主動(dòng)創(chuàng)業(yè)致富脫貧。
三是自己受到教育，如果我們始終坐在辦公室里不出去，你是不會(huì)知道百姓的疾苦，群眾也是不會(huì)相信你的，只有走出去，真正走到百姓家中，去看、去問(wèn)、去力所能及的幫助他們辦些實(shí)事，群眾才會(huì)相信你，我們才可能最終贏得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量來(lái)源。
四是感覺(jué)到自己掌握政策太少，應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家、新疆及縣域政策，這樣，才能在走的過(guò)程中及時(shí)將國(guó)家政策正確的講解給百姓。
五是雙語(yǔ)很重要，在入戶(hù)的過(guò)程中，我們因?yàn)槿狈﹄p語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不能直接的和村民交談，只有通過(guò)村干部做中間的傳達(dá)者，才能了解到群眾的困難及建議意見(jiàn)，因此，加強(qiáng)雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
總之，這次大走訪，讓我真正了解到基層一線(xiàn)的工作，了解到百姓的疾苦，了解到察縣基本的貧困現(xiàn)狀及以后我們努力的方向，同時(shí)，在走訪的過(guò)程當(dāng)中也走出思路，走出干勁。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我校一直以來(lái)非常重視教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展，定期開(kāi)展教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)水平。最近，我有幸參與了一堂關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)這次聽(tīng)課，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和啟示。
首先，這節(jié)語(yǔ)文課給我留下了深刻的印象。這節(jié)課是由學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)文教師授課，他的教學(xué)內(nèi)容和方式都非常出色。首先，他充分利用多媒體資源，生動(dòng)形象地介紹課文背景和作者經(jīng)歷，使學(xué)生對(duì)課文有了更深入的理解。其次，他善于進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)在黑板上，為學(xué)生理解和記憶提供了有效的支持。他還注重讓學(xué)生參與互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。這節(jié)課給我展示了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧。
其次，通過(guò)對(duì)這節(jié)課的觀察和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師在課堂中的重要作用。教師扮演著知識(shí)傳授者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者的角色，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這節(jié)課中，我看到了這位老師用他富有激情和耐心的講解方式，讓學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容充滿(mǎn)了濃厚的興趣。同時(shí)，他也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問(wèn)題，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的思考，用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找答案。這種教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，這堂課給我?guī)?lái)了很多思考。教師的教學(xué)方式和效果，離不開(kāi)教育環(huán)境的支持和教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。學(xué)校應(yīng)該提供良好的教育設(shè)施和資源，以便教師能夠更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新性。在這次聽(tīng)課中，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都有了更深入的了解，為以后的工作提供了很多的借鑒。
最后，通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)的重要性。教學(xué)聽(tīng)課不僅有助于教師們相互學(xué)習(xí)和交流，還有助于教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)取其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，可以為自己的教學(xué)提供寶貴的參考。同時(shí)，聽(tīng)課還有助于提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，這節(jié)語(yǔ)文課不僅給我?guī)?lái)了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和出色的教學(xué)內(nèi)容，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師在課堂中的重要作用。通過(guò)這次聽(tīng)課，我也對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將在今后的教學(xué)工作中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十四
9月24日，我們一行人來(lái)到了成都市特殊教育學(xué)校，當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，正是他們上學(xué)時(shí)間，有很多家長(zhǎng)陸續(xù)送學(xué)生來(lái)到學(xué)校，跟我們普通學(xué)校一樣，這里的孩子一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了朝氣，臉上也都掛著燦爛的笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖而美好。
走進(jìn)校園，我們就看見(jiàn)一個(gè)大大的love,不覺(jué)心中一動(dòng)，是啊，愛(ài)是多美好的事啊，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有這群可愛(ài)的孩子。
我們跟班的班級(jí)是三年級(jí)的盲班，這個(gè)班一共有7個(gè)孩子。我坐在了一個(gè)叫胡蔚的孩子的身邊，他是一個(gè)弱視孩子，隱約可以看到一點(diǎn)。使我非常驚訝的是，這里的孩子一點(diǎn)都不認(rèn)生，很快的就跟我們攀談起來(lái)。胡蔚告訴我，他是體育委員，最喜歡上英語(yǔ)課了。我就問(wèn)他：你為什么喜歡英語(yǔ)課呢？他的回答讓我心頭一熱：我想學(xué)好英語(yǔ)，以后可以去國(guó)外感受不同的文化。多有上進(jìn)心的孩子啊，一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得自己跟其他孩子有什么不同，這說(shuō)明平時(shí)家長(zhǎng)跟學(xué)校的老師給了他們多好的愛(ài)護(hù)與教育，才能讓這群孩子這么充滿(mǎn)自信。前兩節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師告訴我們，這里的孩子很刻苦，一般在上課的前一天都已經(jīng)把課文讀熟了，有的孩子甚至都能背誦了。果然，一開(kāi)始上課孩子們就讀得很順利，弱視的孩子看書(shū)讀，全盲的孩子在弱視孩子的幫助下，昨天已經(jīng)把課文用盲文打出來(lái)了，摸著盲文讀。多有愛(ài)的班級(jí)啊，你幫我，我?guī)湍悖沟谜麄€(gè)課堂井然有序。第三節(jié)課是體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是花式跳繩，使我覺(jué)得最好奇的是，老師怎么教全盲打孩子花式跳繩？在觀看了整堂課以后，我才知道，這里的體育老師會(huì)做動(dòng)作，讓全盲的孩子摸著他的腿，感受他的腿是怎么跳動(dòng)到，這些孩子接受能力很快，幾乎感受一下就會(huì)了。
中午，我們來(lái)到聾啞部食堂，這里的孩子都是自己排著隊(duì)打飯，沒(méi)有人插隊(duì)，也沒(méi)有混亂的場(chǎng)面，整個(gè)食堂都顯得很有次序。最重要的是，這里的孩子很少有浪費(fèi)的現(xiàn)象，幾乎都吃得很干凈，而且餐盤(pán)都是自己洗，相信這些孩子在平時(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活中養(yǎng)成了很好的個(gè)人習(xí)慣。
中午簡(jiǎn)單休息后，孩子們就進(jìn)入了下午的課程。下午的課程多是興趣課，其中一節(jié)的音樂(lè)課文的感受挺大。這些孩子因?yàn)檠劬τ袉?wèn)題，所以對(duì)聽(tīng)力特別的敏感，所以在他們的音樂(lè)課上不只要教會(huì)他們唱歌，還要訓(xùn)練他們對(duì)音階、節(jié)拍以及音符的能力。所以這里的孩子音樂(lè)素養(yǎng)大都很好。那個(gè)叫胡蔚道孩子還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽(tīng)他吹葫蘆絲，可以說(shuō)這些還是很多都多才多藝。除了音樂(lè)課的素養(yǎng)，他們還有很多實(shí)踐課，比如教這些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以說(shuō)這些孩子在生活的基本技能上比我們普通學(xué)校的孩子要好得多。
雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，匆匆一來(lái)又是匆匆一別，但腦子里一直都在閃現(xiàn)那些孩子純真的笑容以及自信、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹時(shí)，告訴了我們，他們學(xué)校去年15人參加高考，其中12人都考上了本科，就更讓我對(duì)這些孩子刮目相看了，雖然上天拿走了他們的一些東西，但這些孩子并沒(méi)有自怨自艾，而是在逆境中以他們的不懈努力，獲得了成功，這才是最珍貴的東西。
我們都一樣，是我這次去的最大感受，我們都一樣擁有藍(lán)天，雖然你只看見(jiàn)黑暗；我們都一樣擁有笑容，雖然你不知道自己的笑容有多美；我們都一樣……是的，你們和我們都一樣，而且更加美麗、自信、動(dòng)人。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十五
7月5日，我參加了由省教育廳主辦、x省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20__年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來(lái)自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過(guò)了每一天。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界，讓我對(duì)職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快過(guò)去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
根據(jù)x省工商職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：
第一階段是以專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)為主，安排在x省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場(chǎng)講座，主要有：“我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫(xiě)作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對(duì)職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識(shí)。這些前沿性的理論開(kāi)闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無(wú)窮。二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級(jí)工考試。
第二階段是去x星級(jí)酒店及旅游景點(diǎn)x參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了x的五星級(jí)酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級(jí)的x諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個(gè)酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門(mén)經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對(duì)面交流，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)x參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ?，教育教學(xué)更具有針對(duì)性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽(tīng)有名的專(zhuān)家和學(xué)者講座，使我們對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識(shí)；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開(kāi)發(fā)的步驟，初步具備新課程開(kāi)發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專(zhuān)業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，x省工商職業(yè)學(xué)院程思院長(zhǎng)所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長(zhǎng)所做的《教學(xué)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，x省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛(ài)群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對(duì)話(huà)中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問(wèn)、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專(zhuān)家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專(zhuān)家們以鮮活的'實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理?？吹搅怂麄儗?duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對(duì)話(huà)中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問(wèn)、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專(zhuān)家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理?？吹搅怂麄儗?duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過(guò)餐飲高級(jí)工考試，通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說(shuō)課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫(xiě)作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自省內(nèi)的一線(xiàn)教師，我們這批學(xué)員共有53人，來(lái)自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好交流平臺(tái)。一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑?huà)題，各自在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個(gè)月來(lái)，大家上課聽(tīng)課專(zhuān)注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時(shí)間被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實(shí)踐操作，準(zhǔn)備老師布置的作業(yè)，因?yàn)槲覀兦宄?，“不?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?BR> 作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開(kāi)發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛(ài)的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十六
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過(guò)短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了?，F(xiàn)具體談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、該校的升旗儀式吸引了我。通過(guò)上午的升旗儀式，我知道原來(lái)特教的孩子是這么的多才多藝。這次的升旗儀式幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。充分的培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。
二、張家口特殊教育學(xué)校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱(chēng)為“技工〞，比方：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過(guò)自己的喜好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
三、該校的文化建設(shè)吸引了我。當(dāng)我走進(jìn)校園給我三種感覺(jué)：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場(chǎng)也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿(mǎn)藝術(shù)的氣氛。尤其是樓道和班級(jí)的布置上，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、圖畫(huà)等散布著教師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)意和殷殷的期盼。
四、該校的教學(xué)模式吸引了我。通過(guò)三節(jié)課的聽(tīng)課讓我感觸最多的就是學(xué)生的根底知識(shí)都非常的扎實(shí)。教師注重個(gè)別化教育，其中老師的智障五年級(jí)音樂(lè)課用生活的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。充分做到音樂(lè)生活化，并且通過(guò)身邊事情對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育等等。上午聽(tīng)完課后我一直在想為什么他們這的孩子的根底會(huì)這么好？為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)都說(shuō)不出來(lái)，而這里的居然長(zhǎng)長(zhǎng)的句子都能說(shuō)出來(lái)？通過(guò)下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專(zhuān)業(yè)教室，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感通康復(fù)，還對(duì)智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的'模式，充分利用專(zhuān)業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的開(kāi)展。
五、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，上午是文化課，下午是實(shí)踐課。對(duì)聽(tīng)視障的學(xué)生進(jìn)行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對(duì)智障兒童進(jìn)行家政和面點(diǎn)的培訓(xùn)。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長(zhǎng)也見(jiàn)到了希望。
通過(guò)這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺乏，首先在智障教學(xué)上個(gè)別化教育和語(yǔ)訓(xùn)能力還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的聽(tīng)障語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能和第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私的愛(ài)心，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十七
學(xué)校教學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和提高能力的重要場(chǎng)所，而教學(xué)聽(tīng)課是了解教學(xué)情況和教師授課效果的有效途徑。最近，我參加了學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)觀察和思考，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)課的重要性和收獲。以下是我對(duì)此次學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，聽(tīng)課能夠幫助我了解不同的教學(xué)方法和策略。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)不同老師的授課，我可以學(xué)習(xí)到多種多樣的教學(xué)方法和策略，這樣我就可以了解到如何更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，在一堂英語(yǔ)課中，老師采用了游戲教學(xué)的方式，通過(guò)輕松有趣的游戲，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，這種教學(xué)方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，聽(tīng)課還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力。通過(guò)觀察和傾聽(tīng)優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足和提高的空間。例如，在一堂語(yǔ)文課中，老師通過(guò)舉例子、講解詞義和句法結(jié)構(gòu)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的意義和表達(dá)方式。而我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，常常只是簡(jiǎn)單地解釋課文中的詞義，沒(méi)有對(duì)課文進(jìn)行更深入的剖析。通過(guò)觀察優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)策略和方法，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
另外，聽(tīng)課還可以增加我對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解和生動(dòng)的示范，讓學(xué)生深入地了解和掌握學(xué)科知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課，我有機(jī)會(huì)接觸到不同學(xué)科的課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，我可以通過(guò)傾聽(tīng)老師的講解和觀察老師的示范，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。例如，在一堂數(shù)學(xué)課中，老師通過(guò)實(shí)際的例子和問(wèn)題，讓學(xué)生了解幾何圖形的屬性和運(yùn)算規(guī)律，我通過(guò)仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)，對(duì)幾何知識(shí)有了更深入的理解，也能夠更好地解決相關(guān)問(wèn)題。
最后，聽(tīng)課還可以鍛煉我的觀察力和思維能力。在課堂上，老師會(huì)靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)資源，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。而觀察和思考老師的教學(xué)過(guò)程和方式，是提高自己思維能力的有效途徑。通過(guò)觀察老師的授課中，我會(huì)思考老師運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)資源對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有何影響，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)不斷觀察和思考，我相信我的觀察力和思維能力會(huì)得到鍛煉和提高。
總之，學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課是提高學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，不僅可以了解不同的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力，還可以增加對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握，鍛煉觀察力和思維能力。因此，我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為更好地教學(xué)服務(wù)于學(xué)生。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十八
當(dāng)前公安機(jī)關(guān)開(kāi)展的“保平安、促和諧、全警愛(ài)民實(shí)踐大走訪”活動(dòng)，是我們黨的根本宗旨對(duì)公安工作的本質(zhì)要求，是做好新形勢(shì)下社會(huì)穩(wěn)定工作的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公安工作服務(wù)大局、惠及群眾的最大化，切實(shí)在構(gòu)建和諧環(huán)境中發(fā)揮主力軍作用的一項(xiàng)重要舉措，作為一名合格的社區(qū)民警，我們必須要會(huì)做群眾工作，與群眾打成一片，解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。下面我就如何做好群眾工作，從走訪群眾方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)：
一、走訪面要廣。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，轄區(qū)產(chǎn)生人財(cái)物的大流動(dòng)，原先以戶(hù)籍地管理的模式已經(jīng)越來(lái)越體現(xiàn)其不適應(yīng)性，就許多警務(wù)區(qū)而言，走訪群眾不應(yīng)只停留在走訪本地居民身上，“群眾”的范疇?wèi)?yīng)該界定為“在轄區(qū)的實(shí)有人口”，包括流動(dòng)人口、本地人員、常住人口，所以，我們?cè)谧咴L工作中首先就要面廣，本地居民、本地干部、流動(dòng)人口都應(yīng)該是我們走訪、工作、宣傳的對(duì)象，因?yàn)樽咴L的意義和工作的收獲并不會(huì)因?yàn)閷?duì)象不同而有所不同。
二、走訪時(shí)機(jī)要準(zhǔn)。走訪工作是隨機(jī)的，一般都由民警自行選擇合適的時(shí)機(jī)，但重要的是時(shí)機(jī)選擇準(zhǔn)確與否將直接影響走訪的效果，從普遍意義上講，走訪時(shí)機(jī)應(yīng)該選擇在群眾方便時(shí)、需要幫助時(shí)、重大喜慶或變故時(shí)，因?yàn)檫@一時(shí)機(jī)走訪，群眾愿意溝通交流，也更需要您的安慰和幫助。特別值得一提的是選擇在星期天、節(jié)假日著便服走訪，這會(huì)讓被訪者感覺(jué)得到了你的尊重，認(rèn)為你把他當(dāng)朋友看，自然而然，你就會(huì)得到他們的信任和支持。
三、
走訪次數(shù)要頻。當(dāng)民警因?yàn)榧m紛調(diào)解或需要群眾配合提供線(xiàn)索時(shí)，走訪的次數(shù)要增多，要連續(xù)數(shù)次地上門(mén)工作，特別是面對(duì)一時(shí)誤解或不理解的群眾，絕對(duì)不要“硬碰硬”對(duì)著干，要不怕難堪，不怕尷尬，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，當(dāng)群眾被你多次的走訪感動(dòng)或不耐煩時(shí)，就是你工作進(jìn)展之時(shí)。
四、走訪時(shí)不要顧忌細(xì)節(jié)。我們?cè)谧咴L群眾時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到一些尷尬的細(xì)節(jié)，如好客的群眾端一杯浮滿(mǎn)泡沫、杯沿布滿(mǎn)黑垢的茶給你喝，被訪者給你一支低價(jià)的煙抽等情況，這時(shí)，作為一名基層民警必須做到熱情坦然而不顧忌細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@是群眾對(duì)你的尊重，更是群眾與你套近乎，你受了，心近了，事好辦，你顧忌這顧忌那，留給群眾的便是遺憾，甚至是埋怨，所以，這種類(lèi)似“同甘共苦”的舉動(dòng)是拉近心靈距離的最好抓手。
五、不要失約拖沓。責(zé)任區(qū)民警管的事情碎雜，稍有不慎便會(huì)漏掉遺忘一些事情，但對(duì)于走訪群眾的工作，必須做有心人，群眾托你辦的事，多留個(gè)心眼，在本子上記一記，定時(shí)疏理完成情況；你約群眾走訪談話(huà)的日子，千萬(wàn)不能失約拖沓，說(shuō)不定被訪的群眾還請(qǐng)了假在等你呢！俗話(huà)說(shuō)“以小見(jiàn)大”，群眾會(huì)認(rèn)為你架子大，說(shuō)話(huà)不算數(shù)，面對(duì)這樣警官，誰(shuí)會(huì)信任他，誰(shuí)跟他講心理話(huà)，要是再去事后補(bǔ)救可能就“事倍功半”了。
六、走訪要有親疏遠(yuǎn)近。民警走訪對(duì)象是很廣泛的，、也有幫教對(duì)象、高危人員，但絕不能不分遠(yuǎn)近、毫無(wú)原則地一味交往，一般而言，社區(qū)干部、普通群眾、弱勢(shì)群體要多走訪、多體察，幫教對(duì)象和高危人員要多了解、多關(guān)心，但與私人業(yè)主、年青異性、幫教對(duì)象走得太近太勤是大忌，這會(huì)使群眾誤認(rèn)為你們是“好朋友”而沖淡對(duì)你的信任和支持，進(jìn)而損害你的公正廉潔形象。
七、走訪形式要多樣。走訪工作的形式可因人因事因時(shí)而異，下基層工作時(shí)可以走訪，參加會(huì)議前后可與村居干部進(jìn)行溝通了解，平時(shí)路上偶遇也可以駐足交心。只要有機(jī)會(huì)，責(zé)任區(qū)民警就可以用不同方式收集各類(lèi)信息，了解敵社情狀況，不要拘泥于固定的模式和程序，做到啥時(shí)順手啥時(shí)出手即可。
八、走訪時(shí)要樹(shù)立形象。在日常工作中，民警形象即代表著國(guó)家、政府和公權(quán)，是正義的化身，所以民警除了特定情況以外，一般都要規(guī)范著裝，做到言詞得體、禮貌可親，最忌諱的是“張口大話(huà)”和以管人者自居的姿態(tài)，要訣是多用“可以嗎”“好嗎”“能不能”等肯求性語(yǔ)言，建立互信、博得好感是圓滿(mǎn)走訪的前提和基礎(chǔ)。
九、走訪后要不斷。
總結(jié)。
群眾工作是一門(mén)藝術(shù)，走訪工作更像是一門(mén)哲學(xué)，簡(jiǎn)單而又深?yuàn)W，有時(shí)此法用在此人身上立竿見(jiàn)影，但用在彼人身上卻毫無(wú)效果，甚至適得其反，所以在走訪工作中摸索研究走訪藝術(shù)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高群眾工作水平。
總之，深入開(kāi)展“大走訪”愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)，是公安機(jī)關(guān)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、積極構(gòu)建和諧警民關(guān)系的迫切要求，也是積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和復(fù)雜的治安形勢(shì)、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措，公安機(jī)關(guān)全體干警一定要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷推出愛(ài)民、便民、利民措施，努力做到以民警“大走訪”促進(jìn)警民“大和諧”，真正的做到警民一家親。在今后的工作中不斷強(qiáng)化深化“大走訪”愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)，心中時(shí)刻想著人民群眾，從身邊小事做起，以小見(jiàn)大，真正為民排憂(yōu)解難，成為一名“親民、愛(ài)民、為民、利民”的人民警察。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十九
首先感謝xx幼兒園為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)xx幼兒園也更多了一份了解。
總之，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
黃專(zhuān)家的.講課，說(shuō)這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開(kāi)得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開(kāi)大，一雙小手洗不干凈似的?？缮蠈W(xué)沒(méi)幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對(duì)我講：“水龍頭不能開(kāi)得太大，開(kāi)得太大了，它會(huì)哭的。”好形象的話(huà)語(yǔ)！我知道，一定是老師教的，讓他們無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無(wú)形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來(lái)好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話(huà)“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說(shuō)成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒(méi)用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長(zhǎng)。xx幼兒園此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和專(zhuān)家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開(kāi)始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過(guò)和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí)，終于接受了營(yíng)養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒(méi)有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺(jué)，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我心中也充滿(mǎn)對(duì)班級(jí)老師、對(duì)xx幼兒園所有工作人員太多的感激。
xx幼兒園兒園的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心！”作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得把孩子送到這來(lái)，我是放心的。
就象xx幼兒園倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇二十
自新課改推行以來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)行各教研組輪流聽(tīng)評(píng)課制度。即：本教研組每周由一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，同組教師及時(shí)聽(tīng)評(píng)。這一教研活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，一方面鍛煉了教師們的備課、講課水平，同時(shí)也提高了大家的評(píng)課能力。仔細(xì)歸納一下，現(xiàn)將收獲和心得體會(huì)總結(jié)如下：
任課教師為出示這節(jié)公開(kāi)課，一般都得精心準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中及時(shí)跟同組教師交流，討論，所謂“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，集體的智慧總比一個(gè)人要強(qiáng)的多，最后出爐的課無(wú)論在目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理還練習(xí)題的選擇上，都要比一個(gè)人設(shè)計(jì)的教學(xué)案精練。經(jīng)過(guò)同組老師評(píng)課后，授課老師不僅能找到自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)，聽(tīng)課老師也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。由此可以這一講評(píng)課活動(dòng)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，提升了各自的教學(xué)水平。
由于教師能夠精心準(zhǔn)備，所以每堂課的學(xué)案設(shè)計(jì)大都是既科學(xué)又實(shí)用，教師處理學(xué)案的方式也很靈活，學(xué)生自主、合作探究的相對(duì)成功，往往不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面，無(wú)形中提高了教師的課堂教學(xué)水平。
只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究教材、教參，廣泛搜集材，精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路才有可能打造一節(jié)高質(zhì)量的好課。照本宣科的老師永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名好老師，只有深入思考，吃透教材，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，課堂教學(xué)相長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。
當(dāng)然，此番練課聽(tīng)評(píng)課使我開(kāi)闊了眼界，也使我收獲了驚喜，但也發(fā)現(xiàn)了一些小小的不盡興：
一是，部分老師時(shí)間駕馭的能力不夠，變通性不強(qiáng)。
我覺(jué)得公開(kāi)課應(yīng)該除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的嚴(yán)要求外，應(yīng)該還有比較嚴(yán)格的時(shí)間全局觀念。但卻有多個(gè)老師超出規(guī)定的時(shí)間范圍（45分鐘），甚至有兩位老師超時(shí)達(dá)到5分鐘和8分鐘，對(duì)下一節(jié)課老師的上課，更會(huì)對(duì)自己的成績(jī)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。當(dāng)然，老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的，無(wú)懈可擊的，只是在課堂生成過(guò)程中，總會(huì)遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素，也許許多老師的“拖課”有著很無(wú)奈的原因，但作為全國(guó)性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，事實(shí)卻并不因?yàn)槟愕摹盁o(wú)奈”而寬容。所以，老師要具備有一定的遠(yuǎn)見(jiàn)性，在預(yù)設(shè)中為自己留足后路，在關(guān)鍵的時(shí)刻學(xué)會(huì)緊急剎車(chē)，學(xué)會(huì)“自圓其說(shuō)”。
二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要到位。
這一點(diǎn)很關(guān)鍵，無(wú)論學(xué)生回答的怎么樣，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，而且要注意評(píng)價(jià)的多樣性，不要只是單純的“你講得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”，因?yàn)榈轿坏摹⒇S富的評(píng)價(jià)能把全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)，改變一位同學(xué)的一生，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)……其實(shí)到位的評(píng)價(jià)能激發(fā)起無(wú)窮的力量。
三是老師的基本功非常重要，要注重平時(shí)的積累。教師的語(yǔ)言一定要精煉，有感染力和說(shuō)服力。板書(shū)設(shè)計(jì)要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計(jì)；教態(tài)也很重要當(dāng)然包括體態(tài)語(yǔ)言，這一點(diǎn)需要在每一節(jié)課中都注意。老師平時(shí)應(yīng)該多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷推陳出新才能學(xué)得更新、教得更好！
最后，希望學(xué)校的練課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)能夠越辦越好，也希望大家都能在活動(dòng)中跟學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)。作為一名青年教師，我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，努力工作，不斷進(jìn)步！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇一
在特殊教育方面，特教學(xué)校扮演著至關(guān)重要的角色。這些學(xué)校為有各種特殊需求的學(xué)生提供了一個(gè)安全、溫馨和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在特教學(xué)校工作多年的教育工作者，我深深感受到這些學(xué)校的重要性和價(jià)值。在與這些特殊學(xué)生一起工作的過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，特教學(xué)校注重個(gè)性化的教育。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，特教學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)估和分析。通過(guò)這些評(píng)估，我們可以了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好和潛在的能力。根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我們可以為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。這樣，每個(gè)學(xué)生都可以在自己適合的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)展自己的潛力。
其次，特教學(xué)校鼓勵(lì)合作與互助。在這個(gè)特殊的學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生們克服困難并發(fā)展他們的自信心。我們鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作、分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣他們可以互相支持，共同成長(zhǎng)。通過(guò)合作和互助，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和彼此尊重，這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
第三，特教學(xué)校強(qiáng)調(diào)感性教育。在特殊教育方面，感性教育比智力教育更為重要。我們注重學(xué)生的情感發(fā)展和人際交往能力的培養(yǎng)。我們鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等形式表達(dá)自己的情感。同時(shí)，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生們的社交技能和自理能力。通過(guò)這些感性教育的實(shí)踐，我們看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓他們更好地融入社會(huì)。
第四，特教學(xué)校提供全方位的支持。特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要全面的支持和關(guān)懷。特教學(xué)校的老師和職員們都致力于為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)別化的支持和關(guān)懷。不僅僅是教學(xué)方面的支持，我們還提供心理和社交方面的援助。我們盡力為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖和親切的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到愛(ài)和關(guān)懷。在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生們可以放松并專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)和自信心也會(huì)得到提升。
最后，特教學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立積極的態(tài)度。特殊學(xué)生常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但他們同樣有權(quán)利得到一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展空間。特教學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立積極的態(tài)度，相信自己可以克服困難并取得成功。我們教導(dǎo)學(xué)生們要相信自己的能力，并與他們一起制定目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)這樣的教育，我們希望每個(gè)學(xué)生都能夠樹(shù)立自信和積極的心態(tài)，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，特教學(xué)校為有各種特殊需求的學(xué)生們提供了一個(gè)安全、溫馨和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)個(gè)性化的教育、鼓勵(lì)合作與互助、強(qiáng)調(diào)感性教育、提供全方位的支持和鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立積極的態(tài)度，特教學(xué)校幫助了無(wú)數(shù)特殊學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想和目標(biāo)。作為一名特教學(xué)校的教育工作者，我深感榮幸能夠?yàn)檫@些學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在特教學(xué)校的努力下，每個(gè)學(xué)生都可以有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的潛力，為社會(huì)做出寶貴的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇二
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高變得日益重要。為了加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的監(jiān)督與督促，學(xué)校通常會(huì)安排教學(xué)聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)。近期，我有幸參加了幾節(jié)教學(xué)課程的聽(tīng)課，從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，聽(tīng)課有助于了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。作為學(xué)校的職工，我們通常只會(huì)接觸到自己所帶班級(jí)的學(xué)生，了解自己的教學(xué)方法是否合理、適宜，難以得到其他教師的真實(shí)反饋。而通過(guò)參加他人的課堂，我們可以深入了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。這樣的了解有助于提醒我們對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行修正和改進(jìn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。
其次，聽(tīng)課可以拓寬我們對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容的了解。每位教師教授的學(xué)科內(nèi)容都有所側(cè)重和特點(diǎn)，參加聽(tīng)課可以讓我們對(duì)其他學(xué)科有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。比如，在聽(tīng)完一節(jié)生物課后，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生們?cè)谏飳W(xué)習(xí)上的困惑和難點(diǎn)，從而讓我有了更好的教學(xué)思路和方法。此外，聽(tīng)課還可以讓我們了解到不同學(xué)科的教學(xué)方法和策略，從而指導(dǎo)我們更好地開(kāi)展我們的教學(xué)工作。
第三，聽(tīng)課可以提高我們對(duì)學(xué)生教學(xué)進(jìn)度和理解程度的判斷能力。作為教師，我們?cè)谡n堂上往往無(wú)法全面地了解每個(gè)學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度。而通過(guò)聽(tīng)課，我們可以觀察不同學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)而推斷出學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度和學(xué)習(xí)效果。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)并未能達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)生們?cè)趯⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中還存在困難。通過(guò)聽(tīng)課，我們可以確定自己的教學(xué)方法可能需要進(jìn)行調(diào)整，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
第四，聽(tīng)課可以激發(fā)我們的教育教學(xué)熱情。每位教師都會(huì)有因教育事業(yè)的不順心而感到疲憊和懊悔的時(shí)候，熱情也可能會(huì)逐漸消失。而通過(guò)聽(tīng)課，我們可以觀摩一些優(yōu)秀教師的教學(xué)，看到他們?cè)谡n堂上的激情和活力，這無(wú)疑會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的激勵(lì)和動(dòng)力。聽(tīng)課還可以讓我們了解到一些教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和新理念，這對(duì)于我們的教育教學(xué)帶來(lái)了新的思路和啟發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)我們的熱情。
最后，聽(tīng)課有助于建立教師間的交流與合作關(guān)系。在學(xué)校，每個(gè)教師都是獨(dú)立工作的個(gè)體，往往難以與其他教師進(jìn)行深入的交流與合作，互相孤立的現(xiàn)象比較普遍。而通過(guò)參加教學(xué)聽(tīng)課，教師們可以分享教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)和教材等方面的資源，相互幫助，共同提高。這種交流與合作有助于我們摒棄教育教學(xué)文化上的獨(dú)立思維，形成協(xié)同合作的氛圍，突破教育教學(xué)難題。
綜上所述，學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課給了我很多的啟發(fā)和收獲。通過(guò)聽(tīng)課，我們可以了解不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，拓寬自己對(duì)于其他學(xué)科內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力的判斷，激發(fā)教育教學(xué)熱情，建立教師間的交流與合作關(guān)系。因此，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)利用這一機(jī)會(huì)，不斷提高自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇三
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我校教育教學(xué)工作沿著xx屆五中全會(huì)的教育改革工作目標(biāo)，以xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教委的各項(xiàng)指示為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”原則，認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展，全力做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方面工作，共同構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、健康發(fā)展、教育質(zhì)量提升、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，在提升師生發(fā)展的同時(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
一、教學(xué)研討碩果累累。
結(jié)合上學(xué)期聚焦高效課堂這項(xiàng)教學(xué)中心工作，全體教師利用暑期將課堂實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)，撰寫(xiě)成文，我校利用開(kāi)學(xué)前開(kāi)展了主題為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議的主題由宮校長(zhǎng)擬定，葛曉鸞教師主持了本次會(huì)議。首先給教師們帶來(lái)了教育改革大會(huì)的新概念：慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，葛嵐教師介紹了ipad移動(dòng)課堂技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的融合，總結(jié)了我校利用ipad移動(dòng)課堂一代二代產(chǎn)品的成果和經(jīng)驗(yàn)。韋廣玉教師淺談了自我利用一代ipad的情景和心得體會(huì)。葛曉鸞教師介紹了上學(xué)期我校參加全國(guó)基礎(chǔ)教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫(huà)板角度闡述了數(shù)學(xué)學(xué)科如何與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合。校長(zhǎng)從教育教學(xué)的宏觀領(lǐng)域進(jìn)行了總結(jié)，提出本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作是：提高課堂質(zhì)量的提升和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)教委委托課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究》申報(bào)。
本學(xué)期繼續(xù)推行ipad移動(dòng)課堂技術(shù)，趙校長(zhǎng)高度重視，目前設(shè)計(jì)的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、地理、思品、生物等學(xué)科，部分教師熟練操作，為信息技術(shù)與學(xué)科教師的深度融合供給了課堂實(shí)踐研究案例。我們從實(shí)驗(yàn)到進(jìn)一步推廣，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂實(shí)踐研究緊密融合。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
每周二午時(shí)第一節(jié)課是例行的教研組長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)都利用教研組長(zhǎng)會(huì)布置本周和最近的工作，傳達(dá)市區(qū)教委文件精神，與教研組長(zhǎng)共同商議學(xué)校的教學(xué)工作。先后主題包括：教學(xué)整體目標(biāo)和教學(xué)常規(guī)管理工作、科研;教學(xué)與德育相結(jié)合，成立學(xué)科課外活動(dòng)小組;超計(jì)劃和課外活動(dòng);個(gè)性化大講堂活動(dòng);早讀和海量閱讀;提優(yōu)補(bǔ)差分層研討;xx區(qū)科研月活動(dòng);研修網(wǎng)十周年成果展示與參評(píng)活動(dòng)等。
在線(xiàn)教育服務(wù)工作：雷楊教師還有幸成為xx區(qū)“名師在線(xiàn)”的在線(xiàn)輔導(dǎo)教師。20xx年1月27日接到名師在線(xiàn)新任務(wù)，這次是惠及全體學(xué)生，包括初二學(xué)生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機(jī)，臺(tái)式機(jī)也能夠?qū)崿F(xiàn)登陸。
針對(duì)英語(yǔ)教研組師資力量薄弱和學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)薄弱的情景，我校聘請(qǐng)四中高級(jí)英語(yǔ)教師為我校英語(yǔ)教師提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
基礎(chǔ)教育課程教材改革與改善意見(jiàn)落實(shí)：20xx年1月10日，我校教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、生物、地理等學(xué)科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的xx區(qū)貫徹落實(shí)《北京市部分學(xué)科改善意見(jiàn)》培訓(xùn)會(huì)。大會(huì)主要闡述了關(guān)于“深化課程教學(xué)領(lǐng)域綜合改革的幾點(diǎn)思考”，暢談了從消費(fèi)角度看廣義教育資源的供給與服務(wù)暨學(xué)科改善與考試評(píng)價(jià)改善;當(dāng)前深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革的頂層協(xié)同與價(jià)值取向。之后，語(yǔ)文、英語(yǔ)和科學(xué)類(lèi)研修員代表分別從學(xué)科角度闡述了《改善意見(jiàn)》對(duì)本學(xué)科的影響。這次大會(huì)為我校和每一位教師提出了新學(xué)期學(xué)科改善的新思路、新措施和新方法。
減負(fù)工作布置會(huì)：20xx年12月25日午時(shí)，區(qū)教委中教科史科長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行義務(wù)教育階段減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)，這也是落實(shí)12月初區(qū)教委召開(kāi)的減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)工作布置會(huì)的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視減負(fù)工作，在前期準(zhǔn)備階段認(rèn)真進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，準(zhǔn)備了減負(fù)的相關(guān)資料。史科長(zhǎng)和我校相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流，學(xué)校向史科長(zhǎng)匯報(bào)了我校的減負(fù)工作實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)中的問(wèn)題、困難，超計(jì)劃和課外活動(dòng)、體育活動(dòng)一小時(shí)等落實(shí)情景。隨后又與年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等教師代表進(jìn)行了交流，教師們?cè)敿?xì)地從各自的年級(jí)、學(xué)科和教研組內(nèi)部進(jìn)行分析，匯報(bào)了在減負(fù)工作中的經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表也分別跟史科長(zhǎng)進(jìn)行了交流，交流中史科長(zhǎng)了解到我校的周課時(shí)數(shù)、音體美課時(shí)、課后作業(yè)量、教輔用書(shū)、統(tǒng)考次數(shù)等。經(jīng)過(guò)與學(xué)校相關(guān)師生的交流，史科長(zhǎng)充分肯定了我校的減負(fù)工作的落實(shí)情景，了解到我校減負(fù)工作中的困難，同時(shí)指出了我校減負(fù)工作中存在的問(wèn)題，期望我校在今后的減負(fù)工作中更加制度化、規(guī)范化。這次減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測(cè)工作也為我校今后的教育教學(xué)工作指明了方向：即減負(fù)提質(zhì)要兩手抓。
順利完成初三視導(dǎo)工作和初三情景匯報(bào)：20xx年1月7日，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校對(duì)初三畢業(yè)年級(jí)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，聽(tīng)取了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)，校長(zhǎng)向區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了今年初三的教育教學(xué)工作情景。聽(tīng)課后領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態(tài)和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實(shí)和敬業(yè)的作風(fēng)。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的初三備課組制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照詳細(xì)的計(jì)劃去復(fù)習(xí)。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的輔助作用。田科長(zhǎng)指出：學(xué)校呈現(xiàn)的成績(jī)體現(xiàn)了一所學(xué)校的工作狀態(tài)，課堂是最有生命力的活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)。初一初二初三的教育教學(xué)是一貫性的，要從初一抓起?？傊?，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校初三年級(jí)的教育教學(xué)工作感到滿(mǎn)意，并對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)提出了期望，我們要此次為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
本學(xué)期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動(dòng)，語(yǔ)文：呂佳，數(shù)學(xué)：胡，英語(yǔ)：段，物理：王、高，歷史：葛，思品：楊，地理：殷，生物：方，美術(shù)：趙。
三、周二全體會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)大會(huì)講話(huà)精神;開(kāi)展了中考質(zhì)量分析會(huì)，提出了教學(xué)工作中需要改善之處和提優(yōu)補(bǔ)差工作;科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)動(dòng)員大會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透課堂教學(xué);初一初三年級(jí)的在線(xiàn)教育服務(wù)工作。減負(fù)工作布置會(huì);xx屆三中全會(huì)精神之全面深化教育改革文件學(xué)習(xí)。
四、骨干教師和學(xué)科帶頭人聘用和履職工作。
結(jié)合市區(qū)教委骨干教師履職考核通知制定我校區(qū)學(xué)帶、骨干教師的履職考核方案，成立?？己宋瘑T會(huì)。嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，本著“公開(kāi)、公正、透明”的原則，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，為新任教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。
本學(xué)期有六位教師選入20xx年名師曬課的活動(dòng)，他們是語(yǔ)文：郭蓼紅教師。數(shù)學(xué)：雷、胡xx教師，物理王xx教師，信息技術(shù)：王xx教師。歷史：葛xx教師。
五、推進(jìn)校本課程創(chuàng)新，參加區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)碩果累累。
20xx年，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生本事全面發(fā)展，我校把開(kāi)設(shè)校本課作為一個(gè)發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，提升學(xué)生的各項(xiàng)技能的平臺(tái)。本學(xué)年校本課程開(kāi)設(shè)的課程有：
(一)科技類(lèi)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、無(wú)線(xiàn)電測(cè)向、木梁承重、安全校車(chē)、動(dòng)物星球、投石車(chē)、縱橫碼。
(二)文藝類(lèi)：繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、聲樂(lè)、朗誦、吟誦、話(huà)劇表演。
(三)體育類(lèi)：籃球、棒壘球、田徑、可樂(lè)球。
可樂(lè)球班的學(xué)員參加市、區(qū)比賽和表演都獲獎(jiǎng)。
六、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。
我校20xx年申報(bào)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》經(jīng)過(guò)三年研究于20xx年順利結(jié)題，并獲得“良好”等級(jí)評(píng)價(jià)。研究之初成立了課題研究小組，校長(zhǎng)趙擔(dān)任組長(zhǎng)，課題核心組成員有：宮、郭等。20xx年1月----20xx年8月是課題的準(zhǔn)備階段，編寫(xiě)了《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究課題文獻(xiàn)綜述》。撰寫(xiě)了《開(kāi)題報(bào)告》明確了研究的目標(biāo)、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開(kāi)始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)、學(xué)困生、分層次教學(xué)、質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)等。充分體現(xiàn)了教師要求提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心境。20xx年9月-20xx年8月是課題的實(shí)施研究階段，安排全體教師填寫(xiě)《扁平化教學(xué)管理調(diào)查問(wèn)卷》、召開(kāi)開(kāi)題會(huì)和課題培訓(xùn)會(huì)、鼓勵(lì)大家進(jìn)取撰寫(xiě)論文。20xx年我校教師進(jìn)取踴躍報(bào)送了28篇xx區(qū)第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎(jiǎng)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇四
隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程加快，越來(lái)越多的城市家庭選擇遷居至鄉(xiāng)村。這使得鄉(xiāng)村學(xué)校逐漸增多，也成為了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要組成部分。我有幸在一所村級(jí)學(xué)校任教多年，通過(guò)這些年的工作實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了村級(jí)學(xué)校的特點(diǎn)和重要性，同時(shí)也積累了一些教學(xué)心得和體會(huì)。
首先，村級(jí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與城市學(xué)校有很大的不同。在鄉(xiāng)村，學(xué)校往往遠(yuǎn)離城市，園區(qū)小巧簡(jiǎn)陋，硬件設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都比較艱苦。面對(duì)這樣的環(huán)境，作為教師，我們既要保持樂(lè)觀，又要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)和融入這個(gè)特殊環(huán)境。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我意識(shí)到不論環(huán)境如何，只要教師用心、有愛(ài)，就能夠創(chuàng)造出良好的教育氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，村級(jí)學(xué)校的師生結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，人數(shù)有限。一般來(lái)說(shuō)，每所村級(jí)學(xué)校只有幾個(gè)教師，學(xué)生人數(shù)也相對(duì)較少。這就要求教師具備較強(qiáng)的綜合能力，既要擔(dān)任教學(xué)工作，又要兼顧管理和育人的任務(wù)。同時(shí)，由于每個(gè)年級(jí)學(xué)生數(shù)量有限，教師更能夠密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這樣的環(huán)境下，教師能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的需求，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方式。
再次，村級(jí)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方式需要因地制宜。由于地區(qū)的差異，鄉(xiāng)村學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與城市學(xué)校會(huì)有所區(qū)別。我們除了要順應(yīng)國(guó)家教育的大方向外，還需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，開(kāi)設(shè)一些與鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的特色課程，如農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等。在教學(xué)方式上，我注意到通過(guò)多元化的教學(xué)方法，如實(shí)踐教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。有時(shí)，我們還會(huì)組織學(xué)生外出參觀，親身體驗(yàn)農(nóng)村工作和生活，進(jìn)一步拓寬他們的眼界。
最后，村級(jí)學(xué)校教師的角色十分重要。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教師往往不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。由于村級(jí)學(xué)校師資力量相對(duì)薄弱，缺少專(zhuān)業(yè)人才，我們要積極學(xué)習(xí)和提高自身的教育教學(xué)水平，不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)新知識(shí)，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，積極開(kāi)展家訪工作，與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
總而言之，作為一名在村級(jí)學(xué)校任教的教師，我深切地感受到了這一特殊崗位的重要性和責(zé)任感。村級(jí)學(xué)校的教學(xué)工作需要我們有堅(jiān)定的信念、全面的素質(zhì)和較高的能力。只有我們積極適應(yīng)、熱愛(ài)和投入這個(gè)特殊的教育環(huán)境，才能夠更好地發(fā)揮我們的作用，為鄉(xiāng)村學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇五
第一次聽(tīng)本校所有語(yǔ)文老師講公開(kāi)課，是給了我一個(gè)非常大的歡迎儀式。作為本校的新老師，我懷著期待和敬佩的心情去聆聽(tīng)每位老師的講課。在一個(gè)月的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，每位老師都給我了許多教學(xué)上的寶藏，下面我從上課的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)一下自己的獲得的寶藏。
在教師行云流水、豐富多彩、環(huán)環(huán)相扣的課堂中，讓我感受到老師們的傾心付出。每位老師的ppt制作的都很精美，并且重難點(diǎn)突出，詳略有致，包括每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。記得在周研超老師在講課前備課，她都把每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間都標(biāo)的很清楚，可見(jiàn)她的用心。朱俊玲老師所講的口、鼻、耳，通過(guò)甲骨文與現(xiàn)代文的對(duì)照，使學(xué)生明白了漢字的演變過(guò)程，其搜集的圖片和漢字演變過(guò)程的資料非常充分，并美化語(yǔ)言，使一年級(jí)的小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用。二二班李亞老師的課可謂豐富多彩，很有獨(dú)到之處。她在講解形聲字時(shí)，也出示了生動(dòng)形象的漢字圖解，使學(xué)生不僅了解了漢字結(jié)構(gòu)，而且也給他們留下了深刻的印象，在潛移默化中學(xué)會(huì)了形近字的特點(diǎn)，從而學(xué)會(huì)辨認(rèn)形近字的方法。
導(dǎo)入是課堂的開(kāi)頭，好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，而我也學(xué)到了許多導(dǎo)入的方式。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，可以采取游戲?qū)搿⒅i語(yǔ)導(dǎo)入；高年級(jí)同學(xué)采取談話(huà)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而不由得深入到所要學(xué)習(xí)的新課里。另外，還可以采用圖片、音樂(lè)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官。在老師的導(dǎo)入中，給我留下很深印象的有：譚佩老師所涉及的“數(shù)字在哪里”的游戲?qū)耄蓴?shù)學(xué)上的數(shù)字引申到語(yǔ)文上邊，學(xué)生們積極參與，有序進(jìn)行，著實(shí)吸引了一年級(jí)小朋友的眼睛和心靈。另外還有李賀老師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，她讓學(xué)生來(lái)回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的另外文言文，喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文言文方法的領(lǐng)悟，從而遷移到本篇文章上來(lái)，讓學(xué)生不再為學(xué)習(xí)文言文而感到迷茫。
本次定的主題是第一課時(shí)，因此詞語(yǔ)的講解也是一大亮點(diǎn)。由于不同年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，詞語(yǔ)講解所占的比重也不一樣。一二年級(jí)的教學(xué)就是要把詞語(yǔ)貫穿到整個(gè)課堂中，讓學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)，并初步理解。例如，譚佩老師在講一去二三里時(shí)，先讓學(xué)生看拼音讀字，去掉拼音之后再讀一讀字，然后出示不同的拼音讓學(xué)生去選擇正確的。在講解詩(shī)歌所描繪的景象時(shí)，又根據(jù)圖片來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生對(duì)生字印象深刻。而朱俊玲老師讓學(xué)生擴(kuò)詞，有助于擴(kuò)大一年級(jí)學(xué)生的詞匯量。張蕾老師所采取的方式活潑有趣，帶拼音領(lǐng)讀，去拼音開(kāi)火車(chē)讀，在句子中去認(rèn)字明義。
而xx老師將字分類(lèi)，形聲字、易錯(cuò)字、難讀的詞語(yǔ)都提前準(zhǔn)備在卡紙上，讓學(xué)生一目了然，在指導(dǎo)寫(xiě)重點(diǎn)字時(shí)，耐心細(xì)心領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫(huà)地寫(xiě)，特別關(guān)注學(xué)生的接受能力。而中年級(jí)識(shí)字比重相對(duì)縮小，這就需要老師有重點(diǎn)地教。記得李賀老師跟我說(shuō)過(guò)，字詞教學(xué)一定要把握好重點(diǎn)，不能重復(fù)教學(xué)。易錯(cuò)字、常用字、多音字要重點(diǎn)指導(dǎo)，而重點(diǎn)詞要帶著學(xué)生去理解和思考。不能眉毛胡子一把抓，使課堂效率降低。四一班周老師在講課中，所出示的字詞很少，但都特別精。比如課題“為中華之崛起而讀書(shū)”中的“崛”字，容易讀錯(cuò)的詞“懲處、一通”，需要理解的詞“帝國(guó)主義列強(qiáng)、租界”。另外周老師所教學(xué)生理解詞語(yǔ)的方式也很特別，比如讓學(xué)生演一演“耀武揚(yáng)威”，說(shuō)一說(shuō)看到“衣衫襤褸”的心情，“慷鏘有力”地讀一讀課題等方式，增加了記詞的趣味性。而高年級(jí)的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，就可以讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。其中付敏老師所教同學(xué)識(shí)字的方法讓人印象深刻，比如“盜上下結(jié)構(gòu)皿字底，大寫(xiě)d，組詞盜竊”，讀起來(lái)很順口，字音部首結(jié)構(gòu)音序組詞，一系列都聯(lián)系了，加深了學(xué)生的印象。
課本中的課文包含著許多文體，所以教法就不能一成不變。要想分析文章，首先得先讀文章，而讀文章的方式有許多：初讀文章可選擇自由讀的方式，讓學(xué)生理清文章的主要內(nèi)容，然后可結(jié)合文章的特點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)抽讀、老師范讀、齊讀、讀給同桌聽(tīng)、師生共同讀、男女依次讀。這樣使學(xué)習(xí)充滿(mǎn)趣味，同時(shí)也集中了學(xué)生的注意力。李亞老師所講的詩(shī)歌《紅領(lǐng)巾真好》，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)詩(shī)中的韻律，然后有感情地朗讀，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的特點(diǎn)。李賀老師在講《伯顏絕弦》中，通過(guò)“善哉、兮”這些語(yǔ)氣詞的來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀出情感，通過(guò)停頓和重音的標(biāo)注來(lái)使學(xué)生讀出文言文的韻律和節(jié)奏。
在課堂環(huán)節(jié)安排上，要層層相扣，重點(diǎn)突出，形式靈活，有一個(gè)大問(wèn)題設(shè)計(jì)層層相扣的小問(wèn)題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決小問(wèn)題，從而解決大問(wèn)題。如付敏老師所講的《新型玻璃》，由題目引發(fā)學(xué)生思考新型玻璃都有哪幾種玻璃，在分析出文章的大致脈絡(luò)后，逐段分析每個(gè)玻璃的作用，然后指導(dǎo)說(shuō)明方法的運(yùn)用，由大到小，主次分明，有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)涉及全面。另一個(gè)是李賀老師所講的文言文，她將《伯牙絕弦》分為讀故事、通文意、解知音、悲絕弦、悟知音、嘆絕弦六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)著濃濃的文學(xué)氣息，脈絡(luò)清晰，學(xué)生的知情意行都得到了發(fā)展。xx老師所講的《青山不老》，通過(guò)問(wèn)答法，使學(xué)生跟隨老師由淺入深地探索文章，由老人對(duì)山林的守護(hù)，對(duì)自然的守護(hù)，聯(lián)系到實(shí)際生活中，注重了知識(shí)的遷移。
語(yǔ)文教學(xué)中，特別注意提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，而一個(gè)聲情并茂地課堂則更能使學(xué)生更真切地體會(huì)到文章所表達(dá)的情感。本次聽(tīng)課中，我就感受到了老師們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在聽(tīng)xx老師講《珍珠鳥(niǎo)》時(shí)，她讓學(xué)生邊閉上眼睛感受鳥(niǎo)的叫聲，邊朗誦有關(guān)鳥(niǎo)的語(yǔ)段，給人以美的感受，讓人不由得浮現(xiàn)出鳥(niǎo)兒的圖畫(huà)。以及xx老師在講《為中華之崛起而讀書(shū)》時(shí)，聲情并茂、慷慨激昂，激發(fā)了學(xué)生的情感。
榜樣就在身邊，我需要更加努力！我要記住這些教學(xué)方法的運(yùn)用，多總結(jié)多思考多實(shí)踐，本著謙虛好學(xué)的態(tài)度去取長(zhǎng)補(bǔ)短。在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)工作也面臨了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名教師，我深感責(zé)任重大。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育水平。在我看來(lái)，成功的教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并注重學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
首先，我認(rèn)為有效的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在語(yǔ)文課上，除了教授基本的閱讀和寫(xiě)作技能，我還引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德觀和品德修養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正義感和同理心，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些全面的培養(yǎng)，我希望學(xué)生們不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，也能成為有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的公民。
其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的關(guān)鍵所在。學(xué)生們的興趣是學(xué)習(xí)的源泉，只有激發(fā)了他們的興趣，才能讓他們主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)。在課堂上，我注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造積極向上的氛圍。例如，在我上數(shù)學(xué)課時(shí)，我通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們留意日常生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的魅力。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
再次，學(xué)校的教學(xué)應(yīng)該與社會(huì)的需求緊密相連。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的目標(biāo)和任務(wù)也在不斷變化。作為一名教師，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中注重傳授學(xué)生實(shí)用的知識(shí)和技能，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。例如，在英語(yǔ)課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。我將課堂從簡(jiǎn)單的課文閱讀擴(kuò)展到實(shí)際的情景對(duì)話(huà)和演講，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與英語(yǔ)角和英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，并展現(xiàn)出良好的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
最后，為了提高學(xué)校教育的質(zhì)量，教師們應(yīng)該注重自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。作為一名語(yǔ)文教師，我經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)心得，互相啟發(fā)。我還積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)研討會(huì)，更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信我可以更好地滿(mǎn)足學(xué)校教育的需求，提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，學(xué)校教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)校教育與社會(huì)需求緊密結(jié)合。同時(shí)，教師們也應(yīng)該注重自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高自身的教育水平。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生們的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
學(xué)校教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)人能力的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，在學(xué)校教學(xué)的過(guò)程中，我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些寶貴的教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享和總結(jié)我在教學(xué)中的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。
第二段：打造積極的學(xué)習(xí)氛圍（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我會(huì)利用實(shí)例講解、互動(dòng)問(wèn)答和小組合作等方式，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，我還會(huì)定期舉辦課堂表?yè)P(yáng)會(huì)，及時(shí)表彰那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，以激勵(lì)他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。通過(guò)這些措施，我成功地打造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)。
第三段：個(gè)性化教學(xué)的重要性（250字）。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，只有充分關(guān)注和滿(mǎn)足他們的個(gè)性化需求，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此，我在教學(xué)中注重關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，結(jié)合他們的興趣和能力，為他們量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和發(fā)展。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣都有了顯著的提高。
第四段：教學(xué)反思與不斷改進(jìn)（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，教師需要不斷進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)及時(shí)總結(jié)反思每一次課堂教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生們的課堂反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，提取其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何在下一次的教學(xué)中做得更好。此外，我還非常注重對(duì)教學(xué)資料和教學(xué)內(nèi)容的更新和修訂，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求和要求。通過(guò)持續(xù)的教學(xué)反思和不斷改進(jìn)，我的教學(xué)效果得到了顯著的提升。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。
學(xué)校教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而光榮的事業(yè)，也是一種實(shí)踐和探索的過(guò)程。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、個(gè)性化教學(xué)的重要性以及教學(xué)反思與不斷改進(jìn)的必要性。這些教學(xué)心得和體會(huì)不僅對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響，也希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力不懈地探索和實(shí)踐，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇八
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的精心安排，感謝各位專(zhuān)家、各位校長(zhǎng)的精彩講座。這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次充電的過(guò)程，更是一次革新的過(guò)程，體會(huì)深刻，收獲頗豐。下面我從體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
這次培訓(xùn)，對(duì)我們的自身成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深。
遠(yuǎn)的影響。
1、深切體會(huì)到了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國(guó)家實(shí)施新一輪西部大開(kāi)發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開(kāi)教育大會(huì)這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時(shí)機(jī)及時(shí)。發(fā)展的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實(shí)在我們這些教育工作者的肩上，提高自身素質(zhì)勢(shì)在必行。
2、這次培訓(xùn)層次高，水平高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對(duì)性強(qiáng)。報(bào)告人都是寧夏教育界的專(zhuān)家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱(chēng)典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
3、全面認(rèn)識(shí)了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景、形勢(shì)與任務(wù)，增強(qiáng)了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。
通過(guò)兩天緊張的'培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對(duì)當(dāng)前的教育背景、形勢(shì)和任務(wù)的把握上更加明確，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長(zhǎng)，需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時(shí)刻處于時(shí)代的前沿，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4、提升了教育理論，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目標(biāo)任務(wù)更加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長(zhǎng)角色再次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育必須落實(shí)，提高質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營(yíng)，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行，必須及時(shí)抓住新一輪西部大開(kāi)發(fā)、實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇，以創(chuàng)新的激情，扎實(shí)的作風(fēng)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
1、要樹(shù)立以人為本的管理理念，提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵(lì)每一位教師，需要我們精心安排每一項(xiàng)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化自我管理。學(xué)校管理要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，既有一個(gè)剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時(shí)代的變化而完善，與時(shí)俱進(jìn);同時(shí)，也要有一個(gè)柔性的管理辦法，對(duì)有些問(wèn)題的處理還要體現(xiàn)人情味。
3、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教育教學(xué)水平。提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，根本在于提高教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長(zhǎng)。要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，扎實(shí)開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)。
4、完善校長(zhǎng)角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園。
注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建設(shè)。精心做到讓每一個(gè)設(shè)施說(shuō)話(huà)，讓每一件事情育人，我們正在落實(shí)這項(xiàng)工作。二是教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍和發(fā)展平臺(tái)，使他們?cè)诟髯圆煌目臻g、層次上發(fā)展。校長(zhǎng)要從事務(wù)圈中跳出來(lái)，要善于動(dòng)腦筋想辦法，要出教育思想。
5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。
6、尋求以特色和創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)思路。
始終堅(jiān)持觀念要走在前面，行動(dòng)要走在前面的辦學(xué)意識(shí)，通過(guò)抓特色教育、校園文化建設(shè)和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到發(fā)展。
匯報(bào)完畢，謝謝大家。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇九
舞蹈學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)舞蹈愛(ài)好者的地方，它提供了一站式的舞蹈教育，讓學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技巧。作為一位已經(jīng)在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的學(xué)生，我深深體會(huì)到了舞蹈學(xué)校對(duì)我個(gè)人和舞蹈技藝的重要影響。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：老師的指導(dǎo)與激勵(lì)。
舞蹈學(xué)校的老師是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈導(dǎo)師，她不僅教授我各種舞蹈技巧，還教會(huì)了我如何理解音樂(lè)并將其融入舞蹈中。她鼓勵(lì)我更深入地探索舞蹈的可能性，并始終相信我能夠取得更大的進(jìn)步。在她的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了技巧和舞蹈表達(dá)力，逐漸成為一個(gè)更自信和出色的舞者。
第三段：同學(xué)的互幫互助與成長(zhǎng)。
在舞蹈學(xué)校，我與許多志同道合的同學(xué)建立了深厚的友誼。我們?cè)谝黄疬M(jìn)步，相互鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我的同學(xué)總是在我身邊給予勇氣和鼓勵(lì)。我們互相分享我們的學(xué)習(xí)心得和技巧，從彼此的進(jìn)步中汲取靈感。我深深體會(huì)到，有了同學(xué)們的支持和幫助，我在舞蹈學(xué)校得到了更大的成長(zhǎng)和提升。
第四段：學(xué)校的舞臺(tái)表演與成果展示。
舞蹈學(xué)校為學(xué)生提供了在舞臺(tái)上展示自己的機(jī)會(huì)，這讓我激動(dòng)不已。表演是一個(gè)將平時(shí)所學(xué)與觀眾分享的過(guò)程，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。舞臺(tái)上的緊張與興奮讓我更加專(zhuān)注和用心，這為我樹(shù)立了追求卓越的動(dòng)力。每一次表演都是一個(gè)鍛煉，使我不斷成長(zhǎng)和突破自己的界限。
第五段：舞蹈帶給我更多的啟示和成長(zhǎng)。
在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅鍛煉了身體，也鍛煉了意志力和堅(jiān)持不懈的精神。我學(xué)會(huì)了克服困難和挫折，并通過(guò)不斷努力來(lái)超越自己。舞蹈教會(huì)了我如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中互相鼓勵(lì)和支持。舞蹈讓我更加細(xì)心和專(zhuān)注，意識(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。這些在舞臺(tái)上學(xué)到的品質(zhì)和技能，也在我的日常生活中發(fā)揮了積極的影響。
回顧我在舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程，我深深感激學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。舞蹈學(xué)校不僅是一個(gè)培養(yǎng)舞者的地方，更是一個(gè)塑造人格和培育品格的場(chǎng)所。在舞蹈學(xué)校的幾年中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)與變化，也收獲了友誼與快樂(lè)。我相信，舞蹈將伴隨我一生，成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。舞蹈學(xué)校，感謝你給予我如此寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十
特殊教育學(xué)校是為殘疾兒童提供專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)和教育的場(chǎng)所。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，我親身體驗(yàn)到了殘疾兒童的教育和生活。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深感特教學(xué)校的重要性和獨(dú)特魅力。下面我將從環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)和期望等方面，談一談自己的心得體會(huì)。
首先，特教學(xué)校的環(huán)境給我留下了深刻的印象。學(xué)校的設(shè)計(jì)充分考慮到了殘疾兒童的特殊需求。校舍設(shè)有無(wú)障礙設(shè)施，給予輪椅兒童和行動(dòng)不便兒童更好的自由度。教室內(nèi)的桌椅也針對(duì)不同的情況進(jìn)行了調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生都能舒適地學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還有大片綠化帶和寬敞的操場(chǎng)，為學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間。這些環(huán)境的優(yōu)化，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了良好的保障。
其次，師生關(guān)系在特教學(xué)校中顯得尤為重要。師生之間的親情關(guān)愛(ài)和師生之間的友情都是在這里建立的。特教學(xué)校的教師們對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)耐心和關(guān)懷，他們用真誠(chéng)和愛(ài)心感化著每個(gè)學(xué)生。學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和合作精神，定期組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地融入集體生活，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。這種溫馨的師生關(guān)系和友情在特教學(xué)校里讓人感到溫暖。
再次，教學(xué)手段在特教學(xué)校中得到了很大的創(chuàng)新。因?yàn)闅埣矁和膶W(xué)習(xí)能力和方法不同，特教學(xué)校的教師們采用了一系列特殊的教學(xué)手段來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他們運(yùn)用多媒體教學(xué)、肢體語(yǔ)言教學(xué)、游戲教學(xué)等多樣化的方法，使學(xué)生能夠更加活躍地參與到學(xué)習(xí)中去。此外，學(xué)校也注重個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己獨(dú)特的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。
此外，特教學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)也是我深入體會(huì)和思考的一個(gè)方面。在這里，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)殘疾學(xué)生都有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力。殘疾并不意味著無(wú)能，只是需要一種特殊的方式來(lái)教育和培養(yǎng)。在特教學(xué)校里，學(xué)生們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，逐漸展現(xiàn)著自己的特長(zhǎng)和才能。他們可能在學(xué)習(xí)上有困難，但他們卻在其他方面表現(xiàn)出了非凡的能力，比如音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性和價(jià)值。
最后，我對(duì)特教學(xué)校有了更多的期望。首先，我希望社會(huì)能夠更加關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為特教學(xué)校提供更多的支持和資源。其次，我希望特教學(xué)校能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法，為殘疾學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺(tái)。再次，我希望特教學(xué)校能夠與普通學(xué)校更加緊密地合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流和融合，消除教育的隔閡。通過(guò)這些努力，我相信特教學(xué)校的教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生們會(huì)有更美好的未來(lái)。
總之，特教學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的地方。在這里，我從師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)等方面，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我堅(jiān)信，在特教學(xué)校的努力下，殘疾兒童能夠獲得更好的教育和生活。希望社會(huì)能夠更多地關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為這些孩子提供更多支持與幫助。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
舞蹈作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，對(duì)于個(gè)體的身體素質(zhì)、創(chuàng)造力和表演能力有著極高的要求。因此，舞蹈學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。本文將結(jié)合個(gè)人在一家舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討其教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)的效果，并進(jìn)一步探索如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。
第二段：教學(xué)模式（200字）。
這所舞蹈學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)模式，如小班教學(xué)、集體訓(xùn)練和個(gè)別指導(dǎo)等。小班教學(xué)使得師生之間的互動(dòng)更加密切，教師能夠更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，集體訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)谂c他人合作中提高自己的技能水平。個(gè)別指導(dǎo)則針對(duì)學(xué)員的具體問(wèn)題進(jìn)行深入分析和指導(dǎo)，幫助他們更好地克服困難和突破自身局限。這種多元化的教學(xué)模式有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和興趣，使其更好地發(fā)展自己的舞蹈才能。
第三段：教師教育（200字）。
教師是舞蹈學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這所學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)舞蹈家和教育專(zhuān)家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。通過(guò)這些培訓(xùn)和交流，教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的舞蹈技巧和教學(xué)方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師參與各類(lèi)比賽和演出，提高其表演能力和影響力。這些教師教育措施的實(shí)施，不僅能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也能夠激勵(lì)學(xué)員更加積極地學(xué)習(xí)舞蹈。
第四段：學(xué)員激勵(lì)（200字）。
學(xué)員激勵(lì)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)員的自信心和自我意識(shí)，讓他們深刻理解自己在舞蹈藝術(shù)中的重要性。學(xué)校通過(guò)舉辦舞蹈比賽、演出和展覽等活動(dòng)，為學(xué)員提供展示自身才能的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還會(huì)定期進(jìn)行學(xué)員評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些激勵(lì)措施，學(xué)員們能夠更加堅(jiān)定地投入到舞蹈學(xué)習(xí)中，不斷追求卓越。
第五段：提高教學(xué)質(zhì)量的思考（200字）。
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，舞蹈學(xué)?？梢詮亩鄠€(gè)方面入手。首先，學(xué)校可以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀的舞蹈教師加入。其次，學(xué)?？梢耘c相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，舉辦舞蹈交流活動(dòng)，提供更廣泛的學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。此外，學(xué)校還可以引入更多的現(xiàn)代舞蹈和國(guó)際舞蹈元素，豐富學(xué)生的舞蹈知識(shí)和視野。最后，學(xué)校也應(yīng)該定期收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，完善教學(xué)管理和服務(wù)體系。通過(guò)這些努力，舞蹈學(xué)校將能夠更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（100字）。
舞蹈學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和舞蹈事業(yè)的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)等方面的工作。通過(guò)多元化的教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提升以及學(xué)員激勵(lì)措施的實(shí)施，學(xué)校能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該不斷反思與改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提供更好的教學(xué)環(huán)境和服務(wù)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十二
9月14日至9月17日，作為*第一批下鄉(xiāng)走訪干部，我們本著入戶(hù)一批、解決一批群眾困難的原則，來(lái)到我們的扶貧對(duì)口村開(kāi)始了為期三天的大走訪活動(dòng)。這次大走訪，我們第一批下鄉(xiāng)干部共走訪了62戶(hù)貧困戶(hù)，我和另外一名干部共同走訪了22戶(hù)，從我們走訪的這22戶(hù)來(lái)看，群眾需要解決和幫助的困難大致分十類(lèi)，其中，申請(qǐng)蓋房和貸款的最多，均占到了總數(shù)的32%。
傾聽(tīng)百姓心聲。
在走訪的過(guò)程中，我們及時(shí)梳理百姓遇到的問(wèn)題和困難，盡快反饋給鄉(xiāng)政府并協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府及相關(guān)部門(mén)幫助其解決困難。在走訪的過(guò)程中，也有大部分百姓說(shuō)現(xiàn)在黨對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民的政策確實(shí)很好，各項(xiàng)惠農(nóng)政策和補(bǔ)貼給農(nóng)民帶來(lái)了實(shí)惠，最重要的是，富民安居房、抗震安居房為他們解決了住房難的問(wèn)題。同時(shí)，他們真誠(chéng)地希望基層組織在落實(shí)黨和國(guó)家政策時(shí)能認(rèn)真宣傳、耐心解釋、公正辦事，讓黨的惠農(nóng)政策真正惠及符合條件的人。
切實(shí)解決問(wèn)題。
難得問(wèn)題。這些戶(hù)主都表示，沒(méi)有想到你們對(duì)我們反應(yīng)的問(wèn)題這么重視，你們的工作態(tài)度真讓老百姓感動(dòng)。
我的體會(huì)。
通過(guò)這次“大走訪”活動(dòng)，我深切的感受到這次大走訪是百姓需要，我們需要，這也是一次提升素質(zhì)、純潔黨性、升華思想的一堂政治理論課，課時(shí)雖短，但是，感受頗多，主要有一下幾點(diǎn)體會(huì)：
一是真正體會(huì)“只有干實(shí)事，一件一件的辦，真心誠(chéng)意的為老百姓辦事，才會(huì)越辦越想辦，越辦越會(huì)辦，越辦越好，越辦群眾越友好”，我深切的體會(huì)到真的是你把群眾當(dāng)親人，群眾也把你當(dāng)親人。
二是心情很沉重，有那么多的貧困戶(hù)，我們的扶貧任務(wù)很重，我們只有通過(guò)走一批，解決、幫扶一批群眾困難來(lái)緩解貧困，但是最根本的還是要靠群眾自己解放思想，不再有“等、靠、要”的思想，主動(dòng)創(chuàng)業(yè)致富脫貧。
三是自己受到教育，如果我們始終坐在辦公室里不出去，你是不會(huì)知道百姓的疾苦，群眾也是不會(huì)相信你的，只有走出去，真正走到百姓家中，去看、去問(wèn)、去力所能及的幫助他們辦些實(shí)事，群眾才會(huì)相信你，我們才可能最終贏得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量來(lái)源。
四是感覺(jué)到自己掌握政策太少，應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家、新疆及縣域政策，這樣，才能在走的過(guò)程中及時(shí)將國(guó)家政策正確的講解給百姓。
五是雙語(yǔ)很重要，在入戶(hù)的過(guò)程中，我們因?yàn)槿狈﹄p語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不能直接的和村民交談，只有通過(guò)村干部做中間的傳達(dá)者，才能了解到群眾的困難及建議意見(jiàn)，因此，加強(qiáng)雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
總之，這次大走訪，讓我真正了解到基層一線(xiàn)的工作，了解到百姓的疾苦，了解到察縣基本的貧困現(xiàn)狀及以后我們努力的方向，同時(shí)，在走訪的過(guò)程當(dāng)中也走出思路，走出干勁。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我校一直以來(lái)非常重視教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展，定期開(kāi)展教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)水平。最近，我有幸參與了一堂關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)這次聽(tīng)課，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和啟示。
首先，這節(jié)語(yǔ)文課給我留下了深刻的印象。這節(jié)課是由學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)文教師授課，他的教學(xué)內(nèi)容和方式都非常出色。首先，他充分利用多媒體資源，生動(dòng)形象地介紹課文背景和作者經(jīng)歷，使學(xué)生對(duì)課文有了更深入的理解。其次，他善于進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)在黑板上，為學(xué)生理解和記憶提供了有效的支持。他還注重讓學(xué)生參與互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。這節(jié)課給我展示了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧。
其次，通過(guò)對(duì)這節(jié)課的觀察和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師在課堂中的重要作用。教師扮演著知識(shí)傳授者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者的角色，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這節(jié)課中，我看到了這位老師用他富有激情和耐心的講解方式，讓學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容充滿(mǎn)了濃厚的興趣。同時(shí)，他也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問(wèn)題，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的思考，用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找答案。這種教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，這堂課給我?guī)?lái)了很多思考。教師的教學(xué)方式和效果，離不開(kāi)教育環(huán)境的支持和教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。學(xué)校應(yīng)該提供良好的教育設(shè)施和資源，以便教師能夠更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新性。在這次聽(tīng)課中，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都有了更深入的了解，為以后的工作提供了很多的借鑒。
最后，通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)的重要性。教學(xué)聽(tīng)課不僅有助于教師們相互學(xué)習(xí)和交流，還有助于教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)取其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，可以為自己的教學(xué)提供寶貴的參考。同時(shí)，聽(tīng)課還有助于提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，這節(jié)語(yǔ)文課不僅給我?guī)?lái)了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和出色的教學(xué)內(nèi)容，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師在課堂中的重要作用。通過(guò)這次聽(tīng)課，我也對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將在今后的教學(xué)工作中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十四
9月24日，我們一行人來(lái)到了成都市特殊教育學(xué)校，當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，正是他們上學(xué)時(shí)間，有很多家長(zhǎng)陸續(xù)送學(xué)生來(lái)到學(xué)校，跟我們普通學(xué)校一樣，這里的孩子一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了朝氣，臉上也都掛著燦爛的笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖而美好。
走進(jìn)校園，我們就看見(jiàn)一個(gè)大大的love,不覺(jué)心中一動(dòng)，是啊，愛(ài)是多美好的事啊，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有這群可愛(ài)的孩子。
我們跟班的班級(jí)是三年級(jí)的盲班，這個(gè)班一共有7個(gè)孩子。我坐在了一個(gè)叫胡蔚的孩子的身邊，他是一個(gè)弱視孩子，隱約可以看到一點(diǎn)。使我非常驚訝的是，這里的孩子一點(diǎn)都不認(rèn)生，很快的就跟我們攀談起來(lái)。胡蔚告訴我，他是體育委員，最喜歡上英語(yǔ)課了。我就問(wèn)他：你為什么喜歡英語(yǔ)課呢？他的回答讓我心頭一熱：我想學(xué)好英語(yǔ)，以后可以去國(guó)外感受不同的文化。多有上進(jìn)心的孩子啊，一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得自己跟其他孩子有什么不同，這說(shuō)明平時(shí)家長(zhǎng)跟學(xué)校的老師給了他們多好的愛(ài)護(hù)與教育，才能讓這群孩子這么充滿(mǎn)自信。前兩節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師告訴我們，這里的孩子很刻苦，一般在上課的前一天都已經(jīng)把課文讀熟了，有的孩子甚至都能背誦了。果然，一開(kāi)始上課孩子們就讀得很順利，弱視的孩子看書(shū)讀，全盲的孩子在弱視孩子的幫助下，昨天已經(jīng)把課文用盲文打出來(lái)了，摸著盲文讀。多有愛(ài)的班級(jí)啊，你幫我，我?guī)湍悖沟谜麄€(gè)課堂井然有序。第三節(jié)課是體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是花式跳繩，使我覺(jué)得最好奇的是，老師怎么教全盲打孩子花式跳繩？在觀看了整堂課以后，我才知道，這里的體育老師會(huì)做動(dòng)作，讓全盲的孩子摸著他的腿，感受他的腿是怎么跳動(dòng)到，這些孩子接受能力很快，幾乎感受一下就會(huì)了。
中午，我們來(lái)到聾啞部食堂，這里的孩子都是自己排著隊(duì)打飯，沒(méi)有人插隊(duì)，也沒(méi)有混亂的場(chǎng)面，整個(gè)食堂都顯得很有次序。最重要的是，這里的孩子很少有浪費(fèi)的現(xiàn)象，幾乎都吃得很干凈，而且餐盤(pán)都是自己洗，相信這些孩子在平時(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活中養(yǎng)成了很好的個(gè)人習(xí)慣。
中午簡(jiǎn)單休息后，孩子們就進(jìn)入了下午的課程。下午的課程多是興趣課，其中一節(jié)的音樂(lè)課文的感受挺大。這些孩子因?yàn)檠劬τ袉?wèn)題，所以對(duì)聽(tīng)力特別的敏感，所以在他們的音樂(lè)課上不只要教會(huì)他們唱歌，還要訓(xùn)練他們對(duì)音階、節(jié)拍以及音符的能力。所以這里的孩子音樂(lè)素養(yǎng)大都很好。那個(gè)叫胡蔚道孩子還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽(tīng)他吹葫蘆絲，可以說(shuō)這些還是很多都多才多藝。除了音樂(lè)課的素養(yǎng)，他們還有很多實(shí)踐課，比如教這些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以說(shuō)這些孩子在生活的基本技能上比我們普通學(xué)校的孩子要好得多。
雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，匆匆一來(lái)又是匆匆一別，但腦子里一直都在閃現(xiàn)那些孩子純真的笑容以及自信、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹時(shí)，告訴了我們，他們學(xué)校去年15人參加高考，其中12人都考上了本科，就更讓我對(duì)這些孩子刮目相看了，雖然上天拿走了他們的一些東西，但這些孩子并沒(méi)有自怨自艾，而是在逆境中以他們的不懈努力，獲得了成功，這才是最珍貴的東西。
我們都一樣，是我這次去的最大感受，我們都一樣擁有藍(lán)天，雖然你只看見(jiàn)黑暗；我們都一樣擁有笑容，雖然你不知道自己的笑容有多美；我們都一樣……是的，你們和我們都一樣，而且更加美麗、自信、動(dòng)人。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十五
7月5日，我參加了由省教育廳主辦、x省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20__年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來(lái)自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過(guò)了每一天。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界，讓我對(duì)職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快過(guò)去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
根據(jù)x省工商職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：
第一階段是以專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)為主，安排在x省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場(chǎng)講座，主要有：“我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫(xiě)作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對(duì)職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識(shí)。這些前沿性的理論開(kāi)闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無(wú)窮。二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級(jí)工考試。
第二階段是去x星級(jí)酒店及旅游景點(diǎn)x參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了x的五星級(jí)酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級(jí)的x諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個(gè)酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門(mén)經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對(duì)面交流，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)x參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ?，教育教學(xué)更具有針對(duì)性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽(tīng)有名的專(zhuān)家和學(xué)者講座，使我們對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識(shí)；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開(kāi)發(fā)的步驟，初步具備新課程開(kāi)發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專(zhuān)業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，x省工商職業(yè)學(xué)院程思院長(zhǎng)所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長(zhǎng)所做的《教學(xué)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，x省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛(ài)群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對(duì)話(huà)中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問(wèn)、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專(zhuān)家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專(zhuān)家們以鮮活的'實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理?？吹搅怂麄儗?duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對(duì)話(huà)中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問(wèn)、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專(zhuān)家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理?？吹搅怂麄儗?duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過(guò)餐飲高級(jí)工考試，通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說(shuō)課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫(xiě)作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自省內(nèi)的一線(xiàn)教師，我們這批學(xué)員共有53人，來(lái)自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好交流平臺(tái)。一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑?huà)題，各自在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個(gè)月來(lái)，大家上課聽(tīng)課專(zhuān)注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時(shí)間被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實(shí)踐操作，準(zhǔn)備老師布置的作業(yè)，因?yàn)槲覀兦宄?，“不?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?BR> 作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開(kāi)發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛(ài)的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十六
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過(guò)短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了?，F(xiàn)具體談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、該校的升旗儀式吸引了我。通過(guò)上午的升旗儀式，我知道原來(lái)特教的孩子是這么的多才多藝。這次的升旗儀式幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。充分的培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。
二、張家口特殊教育學(xué)校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱(chēng)為“技工〞，比方：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過(guò)自己的喜好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
三、該校的文化建設(shè)吸引了我。當(dāng)我走進(jìn)校園給我三種感覺(jué)：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場(chǎng)也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿(mǎn)藝術(shù)的氣氛。尤其是樓道和班級(jí)的布置上，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、圖畫(huà)等散布著教師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)意和殷殷的期盼。
四、該校的教學(xué)模式吸引了我。通過(guò)三節(jié)課的聽(tīng)課讓我感觸最多的就是學(xué)生的根底知識(shí)都非常的扎實(shí)。教師注重個(gè)別化教育，其中老師的智障五年級(jí)音樂(lè)課用生活的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。充分做到音樂(lè)生活化，并且通過(guò)身邊事情對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育等等。上午聽(tīng)完課后我一直在想為什么他們這的孩子的根底會(huì)這么好？為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)都說(shuō)不出來(lái)，而這里的居然長(zhǎng)長(zhǎng)的句子都能說(shuō)出來(lái)？通過(guò)下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專(zhuān)業(yè)教室，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感通康復(fù)，還對(duì)智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的'模式，充分利用專(zhuān)業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的開(kāi)展。
五、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，上午是文化課，下午是實(shí)踐課。對(duì)聽(tīng)視障的學(xué)生進(jìn)行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對(duì)智障兒童進(jìn)行家政和面點(diǎn)的培訓(xùn)。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長(zhǎng)也見(jiàn)到了希望。
通過(guò)這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺乏，首先在智障教學(xué)上個(gè)別化教育和語(yǔ)訓(xùn)能力還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的聽(tīng)障語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能和第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私的愛(ài)心，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十七
學(xué)校教學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和提高能力的重要場(chǎng)所，而教學(xué)聽(tīng)課是了解教學(xué)情況和教師授課效果的有效途徑。最近，我參加了學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)觀察和思考，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)課的重要性和收獲。以下是我對(duì)此次學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，聽(tīng)課能夠幫助我了解不同的教學(xué)方法和策略。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)不同老師的授課，我可以學(xué)習(xí)到多種多樣的教學(xué)方法和策略，這樣我就可以了解到如何更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，在一堂英語(yǔ)課中，老師采用了游戲教學(xué)的方式，通過(guò)輕松有趣的游戲，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，這種教學(xué)方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，聽(tīng)課還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力。通過(guò)觀察和傾聽(tīng)優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足和提高的空間。例如，在一堂語(yǔ)文課中，老師通過(guò)舉例子、講解詞義和句法結(jié)構(gòu)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的意義和表達(dá)方式。而我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，常常只是簡(jiǎn)單地解釋課文中的詞義，沒(méi)有對(duì)課文進(jìn)行更深入的剖析。通過(guò)觀察優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)策略和方法，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
另外，聽(tīng)課還可以增加我對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解和生動(dòng)的示范，讓學(xué)生深入地了解和掌握學(xué)科知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課，我有機(jī)會(huì)接觸到不同學(xué)科的課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，我可以通過(guò)傾聽(tīng)老師的講解和觀察老師的示范，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。例如，在一堂數(shù)學(xué)課中，老師通過(guò)實(shí)際的例子和問(wèn)題，讓學(xué)生了解幾何圖形的屬性和運(yùn)算規(guī)律，我通過(guò)仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)，對(duì)幾何知識(shí)有了更深入的理解，也能夠更好地解決相關(guān)問(wèn)題。
最后，聽(tīng)課還可以鍛煉我的觀察力和思維能力。在課堂上，老師會(huì)靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)資源，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。而觀察和思考老師的教學(xué)過(guò)程和方式，是提高自己思維能力的有效途徑。通過(guò)觀察老師的授課中，我會(huì)思考老師運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)資源對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有何影響，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)不斷觀察和思考，我相信我的觀察力和思維能力會(huì)得到鍛煉和提高。
總之，學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課是提高學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，不僅可以了解不同的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力，還可以增加對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握，鍛煉觀察力和思維能力。因此，我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為更好地教學(xué)服務(wù)于學(xué)生。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十八
當(dāng)前公安機(jī)關(guān)開(kāi)展的“保平安、促和諧、全警愛(ài)民實(shí)踐大走訪”活動(dòng)，是我們黨的根本宗旨對(duì)公安工作的本質(zhì)要求，是做好新形勢(shì)下社會(huì)穩(wěn)定工作的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公安工作服務(wù)大局、惠及群眾的最大化，切實(shí)在構(gòu)建和諧環(huán)境中發(fā)揮主力軍作用的一項(xiàng)重要舉措，作為一名合格的社區(qū)民警，我們必須要會(huì)做群眾工作，與群眾打成一片，解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。下面我就如何做好群眾工作，從走訪群眾方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)：
一、走訪面要廣。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，轄區(qū)產(chǎn)生人財(cái)物的大流動(dòng)，原先以戶(hù)籍地管理的模式已經(jīng)越來(lái)越體現(xiàn)其不適應(yīng)性，就許多警務(wù)區(qū)而言，走訪群眾不應(yīng)只停留在走訪本地居民身上，“群眾”的范疇?wèi)?yīng)該界定為“在轄區(qū)的實(shí)有人口”，包括流動(dòng)人口、本地人員、常住人口，所以，我們?cè)谧咴L工作中首先就要面廣，本地居民、本地干部、流動(dòng)人口都應(yīng)該是我們走訪、工作、宣傳的對(duì)象，因?yàn)樽咴L的意義和工作的收獲并不會(huì)因?yàn)閷?duì)象不同而有所不同。
二、走訪時(shí)機(jī)要準(zhǔn)。走訪工作是隨機(jī)的，一般都由民警自行選擇合適的時(shí)機(jī)，但重要的是時(shí)機(jī)選擇準(zhǔn)確與否將直接影響走訪的效果，從普遍意義上講，走訪時(shí)機(jī)應(yīng)該選擇在群眾方便時(shí)、需要幫助時(shí)、重大喜慶或變故時(shí)，因?yàn)檫@一時(shí)機(jī)走訪，群眾愿意溝通交流，也更需要您的安慰和幫助。特別值得一提的是選擇在星期天、節(jié)假日著便服走訪，這會(huì)讓被訪者感覺(jué)得到了你的尊重，認(rèn)為你把他當(dāng)朋友看，自然而然，你就會(huì)得到他們的信任和支持。
三、
走訪次數(shù)要頻。當(dāng)民警因?yàn)榧m紛調(diào)解或需要群眾配合提供線(xiàn)索時(shí)，走訪的次數(shù)要增多，要連續(xù)數(shù)次地上門(mén)工作，特別是面對(duì)一時(shí)誤解或不理解的群眾，絕對(duì)不要“硬碰硬”對(duì)著干，要不怕難堪，不怕尷尬，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，當(dāng)群眾被你多次的走訪感動(dòng)或不耐煩時(shí)，就是你工作進(jìn)展之時(shí)。
四、走訪時(shí)不要顧忌細(xì)節(jié)。我們?cè)谧咴L群眾時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到一些尷尬的細(xì)節(jié)，如好客的群眾端一杯浮滿(mǎn)泡沫、杯沿布滿(mǎn)黑垢的茶給你喝，被訪者給你一支低價(jià)的煙抽等情況，這時(shí)，作為一名基層民警必須做到熱情坦然而不顧忌細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@是群眾對(duì)你的尊重，更是群眾與你套近乎，你受了，心近了，事好辦，你顧忌這顧忌那，留給群眾的便是遺憾，甚至是埋怨，所以，這種類(lèi)似“同甘共苦”的舉動(dòng)是拉近心靈距離的最好抓手。
五、不要失約拖沓。責(zé)任區(qū)民警管的事情碎雜，稍有不慎便會(huì)漏掉遺忘一些事情，但對(duì)于走訪群眾的工作，必須做有心人，群眾托你辦的事，多留個(gè)心眼，在本子上記一記，定時(shí)疏理完成情況；你約群眾走訪談話(huà)的日子，千萬(wàn)不能失約拖沓，說(shuō)不定被訪的群眾還請(qǐng)了假在等你呢！俗話(huà)說(shuō)“以小見(jiàn)大”，群眾會(huì)認(rèn)為你架子大，說(shuō)話(huà)不算數(shù)，面對(duì)這樣警官，誰(shuí)會(huì)信任他，誰(shuí)跟他講心理話(huà)，要是再去事后補(bǔ)救可能就“事倍功半”了。
六、走訪要有親疏遠(yuǎn)近。民警走訪對(duì)象是很廣泛的，、也有幫教對(duì)象、高危人員，但絕不能不分遠(yuǎn)近、毫無(wú)原則地一味交往，一般而言，社區(qū)干部、普通群眾、弱勢(shì)群體要多走訪、多體察，幫教對(duì)象和高危人員要多了解、多關(guān)心，但與私人業(yè)主、年青異性、幫教對(duì)象走得太近太勤是大忌，這會(huì)使群眾誤認(rèn)為你們是“好朋友”而沖淡對(duì)你的信任和支持，進(jìn)而損害你的公正廉潔形象。
七、走訪形式要多樣。走訪工作的形式可因人因事因時(shí)而異，下基層工作時(shí)可以走訪，參加會(huì)議前后可與村居干部進(jìn)行溝通了解，平時(shí)路上偶遇也可以駐足交心。只要有機(jī)會(huì)，責(zé)任區(qū)民警就可以用不同方式收集各類(lèi)信息，了解敵社情狀況，不要拘泥于固定的模式和程序，做到啥時(shí)順手啥時(shí)出手即可。
八、走訪時(shí)要樹(shù)立形象。在日常工作中，民警形象即代表著國(guó)家、政府和公權(quán)，是正義的化身，所以民警除了特定情況以外，一般都要規(guī)范著裝，做到言詞得體、禮貌可親，最忌諱的是“張口大話(huà)”和以管人者自居的姿態(tài)，要訣是多用“可以嗎”“好嗎”“能不能”等肯求性語(yǔ)言，建立互信、博得好感是圓滿(mǎn)走訪的前提和基礎(chǔ)。
九、走訪后要不斷。
總結(jié)。
群眾工作是一門(mén)藝術(shù)，走訪工作更像是一門(mén)哲學(xué)，簡(jiǎn)單而又深?yuàn)W，有時(shí)此法用在此人身上立竿見(jiàn)影，但用在彼人身上卻毫無(wú)效果，甚至適得其反，所以在走訪工作中摸索研究走訪藝術(shù)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高群眾工作水平。
總之，深入開(kāi)展“大走訪”愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)，是公安機(jī)關(guān)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、積極構(gòu)建和諧警民關(guān)系的迫切要求，也是積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和復(fù)雜的治安形勢(shì)、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措，公安機(jī)關(guān)全體干警一定要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷推出愛(ài)民、便民、利民措施，努力做到以民警“大走訪”促進(jìn)警民“大和諧”，真正的做到警民一家親。在今后的工作中不斷強(qiáng)化深化“大走訪”愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)，心中時(shí)刻想著人民群眾，從身邊小事做起，以小見(jiàn)大，真正為民排憂(yōu)解難，成為一名“親民、愛(ài)民、為民、利民”的人民警察。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十九
首先感謝xx幼兒園為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)xx幼兒園也更多了一份了解。
總之，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
黃專(zhuān)家的.講課，說(shuō)這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開(kāi)得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開(kāi)大，一雙小手洗不干凈似的?？缮蠈W(xué)沒(méi)幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對(duì)我講：“水龍頭不能開(kāi)得太大，開(kāi)得太大了，它會(huì)哭的。”好形象的話(huà)語(yǔ)！我知道，一定是老師教的，讓他們無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無(wú)形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來(lái)好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話(huà)“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說(shuō)成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒(méi)用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長(zhǎng)。xx幼兒園此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和專(zhuān)家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開(kāi)始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過(guò)和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí)，終于接受了營(yíng)養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒(méi)有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺(jué)，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我心中也充滿(mǎn)對(duì)班級(jí)老師、對(duì)xx幼兒園所有工作人員太多的感激。
xx幼兒園兒園的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心！”作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得把孩子送到這來(lái)，我是放心的。
就象xx幼兒園倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇二十
自新課改推行以來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)行各教研組輪流聽(tīng)評(píng)課制度。即：本教研組每周由一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，同組教師及時(shí)聽(tīng)評(píng)。這一教研活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，一方面鍛煉了教師們的備課、講課水平，同時(shí)也提高了大家的評(píng)課能力。仔細(xì)歸納一下，現(xiàn)將收獲和心得體會(huì)總結(jié)如下：
任課教師為出示這節(jié)公開(kāi)課，一般都得精心準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中及時(shí)跟同組教師交流，討論，所謂“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，集體的智慧總比一個(gè)人要強(qiáng)的多，最后出爐的課無(wú)論在目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理還練習(xí)題的選擇上，都要比一個(gè)人設(shè)計(jì)的教學(xué)案精練。經(jīng)過(guò)同組老師評(píng)課后，授課老師不僅能找到自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)，聽(tīng)課老師也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。由此可以這一講評(píng)課活動(dòng)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，提升了各自的教學(xué)水平。
由于教師能夠精心準(zhǔn)備，所以每堂課的學(xué)案設(shè)計(jì)大都是既科學(xué)又實(shí)用，教師處理學(xué)案的方式也很靈活，學(xué)生自主、合作探究的相對(duì)成功，往往不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面，無(wú)形中提高了教師的課堂教學(xué)水平。
只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究教材、教參，廣泛搜集材，精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路才有可能打造一節(jié)高質(zhì)量的好課。照本宣科的老師永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名好老師，只有深入思考，吃透教材，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，課堂教學(xué)相長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。
當(dāng)然，此番練課聽(tīng)評(píng)課使我開(kāi)闊了眼界，也使我收獲了驚喜，但也發(fā)現(xiàn)了一些小小的不盡興：
一是，部分老師時(shí)間駕馭的能力不夠，變通性不強(qiáng)。
我覺(jué)得公開(kāi)課應(yīng)該除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的嚴(yán)要求外，應(yīng)該還有比較嚴(yán)格的時(shí)間全局觀念。但卻有多個(gè)老師超出規(guī)定的時(shí)間范圍（45分鐘），甚至有兩位老師超時(shí)達(dá)到5分鐘和8分鐘，對(duì)下一節(jié)課老師的上課，更會(huì)對(duì)自己的成績(jī)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。當(dāng)然，老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的，無(wú)懈可擊的，只是在課堂生成過(guò)程中，總會(huì)遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素，也許許多老師的“拖課”有著很無(wú)奈的原因，但作為全國(guó)性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，事實(shí)卻并不因?yàn)槟愕摹盁o(wú)奈”而寬容。所以，老師要具備有一定的遠(yuǎn)見(jiàn)性，在預(yù)設(shè)中為自己留足后路，在關(guān)鍵的時(shí)刻學(xué)會(huì)緊急剎車(chē)，學(xué)會(huì)“自圓其說(shuō)”。
二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要到位。
這一點(diǎn)很關(guān)鍵，無(wú)論學(xué)生回答的怎么樣，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，而且要注意評(píng)價(jià)的多樣性，不要只是單純的“你講得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”，因?yàn)榈轿坏摹⒇S富的評(píng)價(jià)能把全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)，改變一位同學(xué)的一生，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)……其實(shí)到位的評(píng)價(jià)能激發(fā)起無(wú)窮的力量。
三是老師的基本功非常重要，要注重平時(shí)的積累。教師的語(yǔ)言一定要精煉，有感染力和說(shuō)服力。板書(shū)設(shè)計(jì)要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計(jì)；教態(tài)也很重要當(dāng)然包括體態(tài)語(yǔ)言，這一點(diǎn)需要在每一節(jié)課中都注意。老師平時(shí)應(yīng)該多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷推陳出新才能學(xué)得更新、教得更好！
最后，希望學(xué)校的練課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)能夠越辦越好，也希望大家都能在活動(dòng)中跟學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)。作為一名青年教師，我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，努力工作，不斷進(jìn)步！