在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語文句型轉(zhuǎn)換及答案篇一
2. 此例是將反問句改為陳述句，就是要把“不是......嗎”去掉，不改變原來的意思。答案是：深圳的發(fā)展速度很快。
3. 反問句與陳述句
4. 聯(lián)歡會上，他首先第一個(gè)走上臺表演節(jié)目。
5. 螃蟹揮舞著小鉗子。
6. 例如：深圳的發(fā)展速度不是很快嗎？（改為陳述句）
7. 刺猬把墻角的刨花撥得滿地都是。
8. 我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。
9. 眼睛投來目光。
10. 擴(kuò)句：
11. 改：他每天到海邊去捕魚，或拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。
12. 在班上，沒有一個(gè)人說她不好。
13. 春天來了，越來越來暖和了。
14. 答案是：老師不辭辛苦，像慈母一樣，用心血培養(yǎng)我們成長。
15. 改為感嘆句：
16. 雄雞走過來。（__________________________________________________ ）
17. 爸爸，也許它不會死我說。(提示語在句末)
18. 否定句是表達(dá)否定意思的句子。
19. 我在阿姨的輔導(dǎo)下學(xué)會了彈鋼琴。
20. 把反問句改為陳述句。
21. 雙重否定句變肯定句
22. 被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分二．把字句和被字句的互換方法
23. 父親賣糖葫蘆。（__________________________________________________ ）
24. 奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。
25. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
26. 桃花開了。
27. 戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。
28. 你不能違背人類的真理。
29. 桃花張開了笑臉。
30. 信賴，不是能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
31. 比如說，很不好還有不很好，字都沒有刪改，但是它的順序不一樣，表達(dá)出來的意思也就不一樣了。
32. （一）、陳述句
33. 我們少年兒童要熱愛國旗，是因?yàn)樗莻ゴ笞鎳南笳鳌?BR> 34. 小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。
35. 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
36. 我很難過。
37. 他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。
38. 太陽從山頂上升起來了。
39. 我走進(jìn)教室去上課。
40. 醫(yī)療制度改革代表了全國億萬老百姓的心聲。（）
41. 小衛(wèi)平一開始就使出了真本領(lǐng)。
42. 小草終于把阻止它生長的石塊掀翻了。
43. 星期天，我們不得不去看賽。
44. 鳥在做窩。
45. 句意的正確理解。
46. 改變句子的說法
47. 這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？
48. 春天邁著輕快的腳步來了。
49. 我難過得眼淚汪汪地流下來。
50. 我被母親緊緊摟住。
51. 大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。
52. 其中前者的“什么”為被動(dòng)者，后者的“誰”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。
53. 陳述句的語調(diào)是平調(diào)，在書面語的句末一般用句號。
54. 柳樹的枝條隨風(fēng)起舞。
55. 阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。
56. 把下列句子改為反問句。
57. 十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。
58. 擴(kuò)展資料：
59. 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?BR> 60. 百靈鳥在樹枝叫。
61. 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。
62. 太陽掛在天空。
63. 和藹可親，知識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
64. 雨來喜歡這條的河。
65. 句子的類型
66. “把”字句或“被”字句。改寫時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。
67. 美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。
68. 松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。
69. 雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
70. 把下列句子改為被字句。
71. 根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得（děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。
72. 母親緊緊摟住我。
73. 有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
74. 歌聲在回蕩。
75. 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
76. 將下列肯定句改為雙重否定句
77. 柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
78. 一朵朵鮮花迎風(fēng)擺動(dòng)。
79. 他把地掃干凈了。
80. 此例是在原句上分別加上“把”和“被”字，不改變原來的句意。答案是：嘩嘩的雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。
81. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫：猶如……)改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
82. 1905年，詹天佑被清政府任命為總工程師。
83. 您好，疑問句陳述句和否定句直接轉(zhuǎn)換;劃線提問;同義句等。
84. 天上的星星在閃爍。
85. 鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。
86. 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。(仿寫：……似乎……)改寫：鳳凰花開時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
87. 許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。
88. 庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。
89. （ ）下雨，地（ ）濕。
90. 句子的拆分與合并
91. 改寫句子類型
92. 奔馳汽車被庫伯先生派人來開走了。
93. 因?yàn)轹L魚是哺乳動(dòng)物，所以它是用肺呼吸的。
94. 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
95. 我抱起一只受驚的刺猬。
96. 這是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
97. 大家都被海鷗老人的故事感動(dòng)了。
98. 首先找出句子中人和物的關(guān)系，再用把字句或被字句來重新描述他們之間的關(guān)系。
99. 縮句。
100. 小草兒發(fā)芽了。
101. 語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（）
102. 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。
103. 要知道寫的是什么。
104. 改：一具大象的骨架陳列在北京自然博物館的古生物大廳里。
105. 張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?BR> 106. 果園里，麻雀嘰嘰地討論著。
107. 有反問詞的先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），
108. 大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？
109. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來。
110. 奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來。
111. 融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來。
112. 我走進(jìn)教室。我去上課。
113. 歡樂的歌聲在校園上空久久地回蕩。
114. 蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
115. 學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。
116. 我說：爸爸，也許它不會死(提示語在前)
117. 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。
118. 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。（）
119. 這幅畫難道不是我們班李穎畫的嗎？
120. 老師是令人尊敬的，他們，，。
121. 鄉(xiāng)村的孩子怎會不知道那是母親辛辛苦苦掙來的？
122. 在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
123. 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。(仿寫：……像……)改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
124. 灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。
125. 他快樂得跳起來。
126. 把句號變成問號。
127. 風(fēng)把荷花抱得搖擺不定。
128. 學(xué)生是可愛的，他們，，。
129. 睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。
四年級語文句型轉(zhuǎn)換及答案篇二
1. 這里的景色很美，使我們流連忘返。
2. 陳述句變反問句
3. 主動(dòng)句和被動(dòng)句
4. 大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。
5. 縮句
6. 主要是下面這8種：
7. 一排排柳樹在水中照鏡子。
8. 對話與轉(zhuǎn)述的互換
9. 肯定句是表達(dá)肯定意思的句子
10. 飛蛾飛來飛去。
11. 例如：李明告訴老師，他叫李明，是從北京來的。（改用第一人稱敘述）
12. 例如：嘩嘩的雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。（改為把字句、改為被字句）
13. 按照表達(dá)內(nèi)容，陳述句可分為肯定句和否定句。
14. 緊走搭石慢過橋。(仿寫俗語)仿寫：低頭不見抬頭見。
15. 鮮血染紅了潔白的衣服，真是慘不忍睹。
16. 改變句式就是在保持原來內(nèi)容不變的前提下，把句子的表達(dá)形式按一定的要求從一種形式改變?yōu)榱硪环N形式的練習(xí)。
17. 幼兒園的小朋友沒有一個(gè)不喜歡王老師。
18. 小虎的家裝修得很豪華。
19. 張老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”
20. 用閃電、雷、雨或水寫一段話。
21. 表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。
22. 明天我們?nèi)ゴ河巍?BR> 23. 還有一種是肯定句變成雙重否定句。比如，“我信任他”，可以說成“我不能不信任他”。以上這些句子句式雖然變了，但是意思沒變。
24. 改：他流落到這種地方，又冷又餓，怎樣活下去呢？
25. 太陽下山了。
26. 因?yàn)閲焓莻ゴ笞鎳南笳?，所以我們少年兒童要熱愛她?BR> 27. 幼兒園的小朋友都喜歡王老師。
28. 伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。
29. 他掃干凈了地。
30. 難道你要違背人類的真理嗎？
31. 把下列句子改為擬人句
32. 海上飄著軍艦。
33. 我們永遠(yuǎn)不會忘記這刻骨銘心的國恥。
34. 運(yùn)用修改符號修改下列病句。
35. 鯨魚用肺呼吸，是因?yàn)樗溉閯?dòng)物。
36. 難道香格里拉的空氣不像濾過似的？
37. 學(xué)習(xí)刻苦，天真活潑，尊敬師長。
38. （三）、祈使句
39. 改變詞語的順序，不改變句子的意思
40. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們難道應(yīng)該傷他們的心嗎？
41. 把下列句子改成擬人句。
42. 風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。
43. 誰也不能否認(rèn)漁夫在海上捕魚。
44. 經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。
45. 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？
46. 看有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
47. 高樓大廈冒出了地面。
48. 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。（）
49. 還有一種就是肯定句變成否定句。比如，“敵人打敗了這場戰(zhàn)役”，可以說成“敵人沒有贏得這場戰(zhàn)役”。
50. 將下列雙重否定句改成肯定句。
51. 王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。
52. 王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。
53. 改為：明天不下雨。
54. 種子的生命力頑強(qiáng)。
55. 院子里有桃樹。（__________________________________________________ ）
56. 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。
57. 一排排柳樹倒映在水中。
58. 這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
59. 太陽回家了。
60. “被字句”的基本格式是“什么被誰怎么樣”。
61. 草地上坐滿了人。
62. 二是xy-x變換，即成分刪略造成的句式。
63. 對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
64. 人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（__________________________________________________ ）
65. 肯定句變換成雙重否定句，需將原句的主語或謂語前表全部范圍的副詞換成“沒有人不”、“無不”，或?qū)⒅^語動(dòng)詞前的能愿動(dòng)詞、副詞、連詞等換成“不能不”、“不得不”、“不要不”之類，雙重否定句變換成肯定句，則與之相反。
66. 天天游泳，身體健康，天天游泳，身體健康。
67. 這一回非叫你在海里住一輩子不可。
68. 肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。――街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。
69. 一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
70. 經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。
71. 把下列句子改為把字句。
四年級語文句型轉(zhuǎn)換及答案篇三
1. 是用來告訴別人一件事或說明一個(gè)道理，表示陳述語氣的句子。
2. 陳述句、被字句和把字句之間的轉(zhuǎn)換：
3. 利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……(仿寫：……終于……)仿寫：經(jīng)過xxx毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
4. 雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思，而且比肯定句語氣更為強(qiáng)烈。
5. 他很快樂。
6. 三是x-xy變換，即成分添加造成的句式。
7. 陳述句的分類
8. 在互換中，句中的詞語搭配不能改變。
9. 戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。
10. 花園里燒焦的樹垂著。
11. 答案是：下了一場大雪，地上白了，樹上白了，房子上也白了。
12. 地被他打掃干凈了。
13. 這個(gè)故事很感人。
14. 加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），
15. 照樣子，寫句子。
16. 這個(gè)故事里的主人公迷住了我。
17. 在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下，小芳勇敢地走上講臺演講。
18. 沒有人不知道他是我們的校長。
19. 答案是：天空中的星星快活地眨著眼睛。
20. 我打算在星期六下午去寧波看望生病的外婆。
21. 難道這不是偉大的奇跡嗎？（改為陳述句）
22. 校園是美麗的，這里，，。
23. 妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
24. 潔白的衣服被鮮血染紅了，真是慘不忍睹。
25. 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?BR> 26. 基本句式間的轉(zhuǎn)換：
27. 外國人承認(rèn)中國人了不起。
28. 天上的星星在眨眼睛。
29. 改變句式的練習(xí)常見的有以下幾種：
30. 今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。
31. 大家都知道他是我們的校長。
32. 說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?(改為陳述句)改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。
33. 他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？
34. 按照用途和和語氣分類：
35. 知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
36. 雙重否定句與肯定句互改：
37. 山民的幾句樸素的話包含著意味深長的哲理。
38. 諸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。
39. 戰(zhàn)士們的衣服被嘩嘩的雨水淋濕了。
40. 修改病句（病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。）
41. 綠樹成蔭，繁花似錦，教室明亮。
42. 我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。
43. 霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。(將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。)改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
44. 這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？
45. 秋天到了，紡織娘爬上了屋前的瓜架上。
46. 李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。
47. 我們不會忘記國恥。
48. 我知道的有，把字句變成被動(dòng)句。比如，“愚公把門前的兩座大山給移走了”，“可以說成門前的兩座大山被愚公給移走了”。
49. 太陽慢慢地從東邊升起來了。
50. 這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這很難解釋。
51. 誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。(仿寫：……不但不……反而……)仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
52. 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
53. （四）、感嘆句
54. 1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
55. 例如：明天要下雨。
56. 他很果斷，從來不聽別人的意見。
57. 小草兒從土里探出頭來。
58. 句型轉(zhuǎn)換：
59. 墻角的刨花被刺猬撥得滿地都是。
60. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始不安分地吵鬧起來了。
61. 我不得不承認(rèn)她是個(gè)好學(xué)生。
62. 香格里拉的空氣像濾過似的。
63. 中國的人口是世界上最多的國家。
64. 把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。
65. 此例是將第三人稱敘述改為第一人稱敘述，也就是要將“他”換成“我”，而不改變原來的意思。答案是：“我叫李明，是從北京來的?！?BR> 66. 小明在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
67. 厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。
68. 四是x-x變換，即成分替換造成的句式。漢語你去上海-你去不去上海中去-去不去就是一種成分替換。這些變換也可以綜合運(yùn)用。
69. 把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分
70. 語言中的特殊句式實(shí)際上都可以看作是基本句的變換形式，或者說是通過主謂結(jié)構(gòu)中句法成分的位置變化或刪略添加等形式構(gòu)造的。句子的變換形式主要有以下幾種情況：
71. 根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變愿意的前提下對句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。
72. 轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時(shí)注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。
73. 改為擬人句：
74. 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。
75. （ ）答應(yīng)了，你（ ）應(yīng)該辦到。
76. 春天來了。
77. 爸爸!我說，也許它不會死(提示語在中間)
78. 在班上，大家都說她好。
79. “把字句”的基本格式是“誰把什么怎么樣”。其中前者的“誰”為主動(dòng)者，后者的“什么”為被動(dòng)者。而“怎么樣”為動(dòng)作。
80. 綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！
81. 舉例說明
82. 變換語序的原則就是一定要看清題目，在詞語句子變換以后不改變句子的意思，句子可以微微調(diào)整但是不能刪減。
83. 雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。
84. 我很喜歡參加自然博物館。
85. 陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)：陳述句反問句
86. 沒有人不被老人“海鷗老人”的故事感動(dòng)。
87. “桂林山水”真是人間仙境??！
88. 否定句又可分為一般否定句和雙重否定句。
89. 百靈鳥在樹枝上唱歌。
90. 它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!(改為陳述句)改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。
91. 沒有法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。
92. 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。（）
93. 最后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。
94. 這幅畫是我們班彩穎畫的。
95. 天空中撒滿了亮閃閃的星星。
96. 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
97. 小芳在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下勇敢地走上講臺演講。
98. 句式的準(zhǔn)確變換；
四年級語文句型轉(zhuǎn)換及答案篇一
2. 此例是將反問句改為陳述句，就是要把“不是......嗎”去掉，不改變原來的意思。答案是：深圳的發(fā)展速度很快。
3. 反問句與陳述句
4. 聯(lián)歡會上，他首先第一個(gè)走上臺表演節(jié)目。
5. 螃蟹揮舞著小鉗子。
6. 例如：深圳的發(fā)展速度不是很快嗎？（改為陳述句）
7. 刺猬把墻角的刨花撥得滿地都是。
8. 我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。
9. 眼睛投來目光。
10. 擴(kuò)句：
11. 改：他每天到海邊去捕魚，或拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。
12. 在班上，沒有一個(gè)人說她不好。
13. 春天來了，越來越來暖和了。
14. 答案是：老師不辭辛苦，像慈母一樣，用心血培養(yǎng)我們成長。
15. 改為感嘆句：
16. 雄雞走過來。（__________________________________________________ ）
17. 爸爸，也許它不會死我說。(提示語在句末)
18. 否定句是表達(dá)否定意思的句子。
19. 我在阿姨的輔導(dǎo)下學(xué)會了彈鋼琴。
20. 把反問句改為陳述句。
21. 雙重否定句變肯定句
22. 被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分二．把字句和被字句的互換方法
23. 父親賣糖葫蘆。（__________________________________________________ ）
24. 奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。
25. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
26. 桃花開了。
27. 戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。
28. 你不能違背人類的真理。
29. 桃花張開了笑臉。
30. 信賴，不是能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
31. 比如說，很不好還有不很好，字都沒有刪改，但是它的順序不一樣，表達(dá)出來的意思也就不一樣了。
32. （一）、陳述句
33. 我們少年兒童要熱愛國旗，是因?yàn)樗莻ゴ笞鎳南笳鳌?BR> 34. 小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。
35. 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
36. 我很難過。
37. 他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。
38. 太陽從山頂上升起來了。
39. 我走進(jìn)教室去上課。
40. 醫(yī)療制度改革代表了全國億萬老百姓的心聲。（）
41. 小衛(wèi)平一開始就使出了真本領(lǐng)。
42. 小草終于把阻止它生長的石塊掀翻了。
43. 星期天，我們不得不去看賽。
44. 鳥在做窩。
45. 句意的正確理解。
46. 改變句子的說法
47. 這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？
48. 春天邁著輕快的腳步來了。
49. 我難過得眼淚汪汪地流下來。
50. 我被母親緊緊摟住。
51. 大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。
52. 其中前者的“什么”為被動(dòng)者，后者的“誰”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。
53. 陳述句的語調(diào)是平調(diào)，在書面語的句末一般用句號。
54. 柳樹的枝條隨風(fēng)起舞。
55. 阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。
56. 把下列句子改為反問句。
57. 十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。
58. 擴(kuò)展資料：
59. 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?BR> 60. 百靈鳥在樹枝叫。
61. 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。
62. 太陽掛在天空。
63. 和藹可親，知識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
64. 雨來喜歡這條的河。
65. 句子的類型
66. “把”字句或“被”字句。改寫時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。
67. 美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。
68. 松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。
69. 雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
70. 把下列句子改為被字句。
71. 根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得（děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。
72. 母親緊緊摟住我。
73. 有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
74. 歌聲在回蕩。
75. 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
76. 將下列肯定句改為雙重否定句
77. 柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
78. 一朵朵鮮花迎風(fēng)擺動(dòng)。
79. 他把地掃干凈了。
80. 此例是在原句上分別加上“把”和“被”字，不改變原來的句意。答案是：嘩嘩的雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。
81. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫：猶如……)改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
82. 1905年，詹天佑被清政府任命為總工程師。
83. 您好，疑問句陳述句和否定句直接轉(zhuǎn)換;劃線提問;同義句等。
84. 天上的星星在閃爍。
85. 鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。
86. 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。(仿寫：……似乎……)改寫：鳳凰花開時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
87. 許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。
88. 庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。
89. （ ）下雨，地（ ）濕。
90. 句子的拆分與合并
91. 改寫句子類型
92. 奔馳汽車被庫伯先生派人來開走了。
93. 因?yàn)轹L魚是哺乳動(dòng)物，所以它是用肺呼吸的。
94. 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
95. 我抱起一只受驚的刺猬。
96. 這是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
97. 大家都被海鷗老人的故事感動(dòng)了。
98. 首先找出句子中人和物的關(guān)系，再用把字句或被字句來重新描述他們之間的關(guān)系。
99. 縮句。
100. 小草兒發(fā)芽了。
101. 語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（）
102. 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。
103. 要知道寫的是什么。
104. 改：一具大象的骨架陳列在北京自然博物館的古生物大廳里。
105. 張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?BR> 106. 果園里，麻雀嘰嘰地討論著。
107. 有反問詞的先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），
108. 大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？
109. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來。
110. 奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來。
111. 融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來。
112. 我走進(jìn)教室。我去上課。
113. 歡樂的歌聲在校園上空久久地回蕩。
114. 蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
115. 學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。
116. 我說：爸爸，也許它不會死(提示語在前)
117. 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。
118. 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。（）
119. 這幅畫難道不是我們班李穎畫的嗎？
120. 老師是令人尊敬的，他們，，。
121. 鄉(xiāng)村的孩子怎會不知道那是母親辛辛苦苦掙來的？
122. 在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
123. 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。(仿寫：……像……)改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
124. 灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。
125. 他快樂得跳起來。
126. 把句號變成問號。
127. 風(fēng)把荷花抱得搖擺不定。
128. 學(xué)生是可愛的，他們，，。
129. 睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。
四年級語文句型轉(zhuǎn)換及答案篇二
1. 這里的景色很美，使我們流連忘返。
2. 陳述句變反問句
3. 主動(dòng)句和被動(dòng)句
4. 大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。
5. 縮句
6. 主要是下面這8種：
7. 一排排柳樹在水中照鏡子。
8. 對話與轉(zhuǎn)述的互換
9. 肯定句是表達(dá)肯定意思的句子
10. 飛蛾飛來飛去。
11. 例如：李明告訴老師，他叫李明，是從北京來的。（改用第一人稱敘述）
12. 例如：嘩嘩的雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。（改為把字句、改為被字句）
13. 按照表達(dá)內(nèi)容，陳述句可分為肯定句和否定句。
14. 緊走搭石慢過橋。(仿寫俗語)仿寫：低頭不見抬頭見。
15. 鮮血染紅了潔白的衣服，真是慘不忍睹。
16. 改變句式就是在保持原來內(nèi)容不變的前提下，把句子的表達(dá)形式按一定的要求從一種形式改變?yōu)榱硪环N形式的練習(xí)。
17. 幼兒園的小朋友沒有一個(gè)不喜歡王老師。
18. 小虎的家裝修得很豪華。
19. 張老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”
20. 用閃電、雷、雨或水寫一段話。
21. 表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。
22. 明天我們?nèi)ゴ河巍?BR> 23. 還有一種是肯定句變成雙重否定句。比如，“我信任他”，可以說成“我不能不信任他”。以上這些句子句式雖然變了，但是意思沒變。
24. 改：他流落到這種地方，又冷又餓，怎樣活下去呢？
25. 太陽下山了。
26. 因?yàn)閲焓莻ゴ笞鎳南笳?，所以我們少年兒童要熱愛她?BR> 27. 幼兒園的小朋友都喜歡王老師。
28. 伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。
29. 他掃干凈了地。
30. 難道你要違背人類的真理嗎？
31. 把下列句子改為擬人句
32. 海上飄著軍艦。
33. 我們永遠(yuǎn)不會忘記這刻骨銘心的國恥。
34. 運(yùn)用修改符號修改下列病句。
35. 鯨魚用肺呼吸，是因?yàn)樗溉閯?dòng)物。
36. 難道香格里拉的空氣不像濾過似的？
37. 學(xué)習(xí)刻苦，天真活潑，尊敬師長。
38. （三）、祈使句
39. 改變詞語的順序，不改變句子的意思
40. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們難道應(yīng)該傷他們的心嗎？
41. 把下列句子改成擬人句。
42. 風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。
43. 誰也不能否認(rèn)漁夫在海上捕魚。
44. 經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。
45. 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？
46. 看有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
47. 高樓大廈冒出了地面。
48. 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。（）
49. 還有一種就是肯定句變成否定句。比如，“敵人打敗了這場戰(zhàn)役”，可以說成“敵人沒有贏得這場戰(zhàn)役”。
50. 將下列雙重否定句改成肯定句。
51. 王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。
52. 王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。
53. 改為：明天不下雨。
54. 種子的生命力頑強(qiáng)。
55. 院子里有桃樹。（__________________________________________________ ）
56. 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。
57. 一排排柳樹倒映在水中。
58. 這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
59. 太陽回家了。
60. “被字句”的基本格式是“什么被誰怎么樣”。
61. 草地上坐滿了人。
62. 二是xy-x變換，即成分刪略造成的句式。
63. 對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
64. 人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（__________________________________________________ ）
65. 肯定句變換成雙重否定句，需將原句的主語或謂語前表全部范圍的副詞換成“沒有人不”、“無不”，或?qū)⒅^語動(dòng)詞前的能愿動(dòng)詞、副詞、連詞等換成“不能不”、“不得不”、“不要不”之類，雙重否定句變換成肯定句，則與之相反。
66. 天天游泳，身體健康，天天游泳，身體健康。
67. 這一回非叫你在海里住一輩子不可。
68. 肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。――街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。
69. 一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
70. 經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。
71. 把下列句子改為把字句。
四年級語文句型轉(zhuǎn)換及答案篇三
1. 是用來告訴別人一件事或說明一個(gè)道理，表示陳述語氣的句子。
2. 陳述句、被字句和把字句之間的轉(zhuǎn)換：
3. 利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……(仿寫：……終于……)仿寫：經(jīng)過xxx毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
4. 雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思，而且比肯定句語氣更為強(qiáng)烈。
5. 他很快樂。
6. 三是x-xy變換，即成分添加造成的句式。
7. 陳述句的分類
8. 在互換中，句中的詞語搭配不能改變。
9. 戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。
10. 花園里燒焦的樹垂著。
11. 答案是：下了一場大雪，地上白了，樹上白了，房子上也白了。
12. 地被他打掃干凈了。
13. 這個(gè)故事很感人。
14. 加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），
15. 照樣子，寫句子。
16. 這個(gè)故事里的主人公迷住了我。
17. 在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下，小芳勇敢地走上講臺演講。
18. 沒有人不知道他是我們的校長。
19. 答案是：天空中的星星快活地眨著眼睛。
20. 我打算在星期六下午去寧波看望生病的外婆。
21. 難道這不是偉大的奇跡嗎？（改為陳述句）
22. 校園是美麗的，這里，，。
23. 妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
24. 潔白的衣服被鮮血染紅了，真是慘不忍睹。
25. 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?BR> 26. 基本句式間的轉(zhuǎn)換：
27. 外國人承認(rèn)中國人了不起。
28. 天上的星星在眨眼睛。
29. 改變句式的練習(xí)常見的有以下幾種：
30. 今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。
31. 大家都知道他是我們的校長。
32. 說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?(改為陳述句)改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。
33. 他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？
34. 按照用途和和語氣分類：
35. 知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
36. 雙重否定句與肯定句互改：
37. 山民的幾句樸素的話包含著意味深長的哲理。
38. 諸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。
39. 戰(zhàn)士們的衣服被嘩嘩的雨水淋濕了。
40. 修改病句（病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。）
41. 綠樹成蔭，繁花似錦，教室明亮。
42. 我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。
43. 霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。(將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。)改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
44. 這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？
45. 秋天到了，紡織娘爬上了屋前的瓜架上。
46. 李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。
47. 我們不會忘記國恥。
48. 我知道的有，把字句變成被動(dòng)句。比如，“愚公把門前的兩座大山給移走了”，“可以說成門前的兩座大山被愚公給移走了”。
49. 太陽慢慢地從東邊升起來了。
50. 這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這很難解釋。
51. 誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。(仿寫：……不但不……反而……)仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
52. 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
53. （四）、感嘆句
54. 1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
55. 例如：明天要下雨。
56. 他很果斷，從來不聽別人的意見。
57. 小草兒從土里探出頭來。
58. 句型轉(zhuǎn)換：
59. 墻角的刨花被刺猬撥得滿地都是。
60. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始不安分地吵鬧起來了。
61. 我不得不承認(rèn)她是個(gè)好學(xué)生。
62. 香格里拉的空氣像濾過似的。
63. 中國的人口是世界上最多的國家。
64. 把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。
65. 此例是將第三人稱敘述改為第一人稱敘述，也就是要將“他”換成“我”，而不改變原來的意思。答案是：“我叫李明，是從北京來的?！?BR> 66. 小明在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
67. 厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。
68. 四是x-x變換，即成分替換造成的句式。漢語你去上海-你去不去上海中去-去不去就是一種成分替換。這些變換也可以綜合運(yùn)用。
69. 把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分
70. 語言中的特殊句式實(shí)際上都可以看作是基本句的變換形式，或者說是通過主謂結(jié)構(gòu)中句法成分的位置變化或刪略添加等形式構(gòu)造的。句子的變換形式主要有以下幾種情況：
71. 根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變愿意的前提下對句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。
72. 轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時(shí)注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。
73. 改為擬人句：
74. 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。
75. （ ）答應(yīng)了，你（ ）應(yīng)該辦到。
76. 春天來了。
77. 爸爸!我說，也許它不會死(提示語在中間)
78. 在班上，大家都說她好。
79. “把字句”的基本格式是“誰把什么怎么樣”。其中前者的“誰”為主動(dòng)者，后者的“什么”為被動(dòng)者。而“怎么樣”為動(dòng)作。
80. 綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！
81. 舉例說明
82. 變換語序的原則就是一定要看清題目，在詞語句子變換以后不改變句子的意思，句子可以微微調(diào)整但是不能刪減。
83. 雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。
84. 我很喜歡參加自然博物館。
85. 陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)：陳述句反問句
86. 沒有人不被老人“海鷗老人”的故事感動(dòng)。
87. “桂林山水”真是人間仙境??！
88. 否定句又可分為一般否定句和雙重否定句。
89. 百靈鳥在樹枝上唱歌。
90. 它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!(改為陳述句)改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。
91. 沒有法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。
92. 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。（）
93. 最后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。
94. 這幅畫是我們班彩穎畫的。
95. 天空中撒滿了亮閃閃的星星。
96. 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
97. 小芳在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下勇敢地走上講臺演講。
98. 句式的準(zhǔn)確變換；