中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案(通用20篇)

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    教案的編寫要遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和可操作性的原則。編寫教案前,應(yīng)認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和教材,確保教學(xué)目標(biāo)的明確和針對(duì)性。閱讀下面的教案,了解一下如何設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂吧。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇一
    1、讓孩子學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),配上合適的輔助材料,加工成有趣的玩具。
    2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,增加對(duì)植物觀賞的興趣。
    3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
    2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。
    1、導(dǎo)入:今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很特別的玩具,你們想看嗎?
    2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個(gè)什么玩具呀?你們知道這個(gè)漂亮的小姑娘是用什么做出來(lái)的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)
    4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來(lái)的呢?(用牙簽、大頭針)
    5、徐老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)
    7、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
    8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的?!?BR>    9、以“開展覽會(huì),請(qǐng)別的小朋友來(lái)參觀”結(jié)束活動(dòng)。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇二
    1.嘗試根據(jù)蔬菜橫切面的自然特征進(jìn)行蓋印畫。
    2.能發(fā)揮想象,組合蓋印畫面并想象添畫。
    3.敢于大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)蔬菜蓋印畫的樂趣。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已感知、欣賞過常見蔬菜的截面。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:切好的藕節(jié)、青椒、西蘭花、胡蘿卜等蔬菜;調(diào)好的各色顏料用托盤裝好;彩色卡紙、水彩筆、抹布等。
    1.情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    教師:有位神奇的魔術(shù)師在蔬菜精靈身上施了魔法,讓可愛的蔬菜精靈們跳到了畫紙上,你們看!
    教師蓋印,引導(dǎo)幼兒猜一猜:這是哪個(gè)蔬菜精靈變得?
    引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,師幼共同探索根據(jù)蔬菜橫截面的圖案組合畫面。
    情境貫穿,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蔬菜橫截面組合的變化。
    教師:胡蘿卜精靈們跳著跳著抱在了一起。看!它們變成了什么?
    拓展幼兒思路,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)截面的特點(diǎn)發(fā)揮想象力。
    提問:毛毛蟲是怎么變成的?胡蘿卜精靈還能變成什么呢?誰(shuí)來(lái)幫幫它們?
    出示兩種蔬菜,啟發(fā)幼兒將其截面印畫組合在一起。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試示范,并介紹自己的想法。
    教師講解蓋印的方法,提醒幼兒換色、換蔬菜時(shí)的注意事項(xiàng)。
    幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
    介紹材料及要求,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
    教師:蔬菜精靈想邀請(qǐng)你們一起加入魔法世界,和它們一起去變變魔術(shù),你們?cè)敢鈫幔?BR>    幼兒自由創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)添畫,豐富畫面。
    展示幼兒作品,引導(dǎo)相互評(píng)價(jià)。
    鼓勵(lì)幼兒給自己的作品取名字。
    將幼兒的作品平攤展示,引導(dǎo)幼兒圍著桌子巡回欣賞。
    引導(dǎo)幼兒相互間評(píng)價(jià)作品,說一說喜歡誰(shuí)的作品,為什么?
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇三
    1、通過看顏色、嘗味道、聞氣味等方式辨別蔬菜汁,嘗試用簡(jiǎn)單的方法記錄。
    2、養(yǎng)成愛吃各類蔬菜制品的習(xí)慣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具備識(shí)別常見蔬菜的色彩和口味的初步經(jīng)驗(yàn);具備用小勺攪拌的技能。
    1、菠菜、南瓜、辣椒三種蔬菜,菠菜、南瓜、辣椒三包蔬菜粉。
    2、幼兒每人一小杯蔬菜粉裝在杯子里,
    3、每個(gè)幼兒一只透明的塑料杯子和一把攪拌的勺子。
    4、畫有菠菜、南瓜、辣椒的記錄卡,小紅花。
    一、找一找。
    1、今天有許多蔬菜寶寶來(lái)和我們玩“捉迷藏”的游戲,你們能把它們找出來(lái)嗎?(每人找一樣看誰(shuí)最能干馬上回到位置上)他們是誰(shuí)呢?說說他是什么顏色的?(和她一樣的蔬菜寶寶放到籃子里休息下)。
    2、但是有幾個(gè)蔬菜寶寶很調(diào)皮,藏在了杯子里,到底哪種蔬菜寶寶藏在杯子里呢?(教師指一下三個(gè)籃子)。
    二、看一看,嘗一嘗,猜一猜。
    (一)幼兒初步感知發(fā)現(xiàn)蔬菜制品的色彩、口味與真實(shí)蔬菜相似的特點(diǎn)。(辣椒粉)。
    1、教師出示紅色的蔬菜汁,讓幼兒猜測(cè):誰(shuí)來(lái)猜猜這是什么蔬菜寶寶藏在里面呢?
    2、引導(dǎo)幼兒你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(菠菜是綠色的,那這杯顏色是怎樣的呢?)是不是紅辣椒粉呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友聞一聞,嘗一嘗,進(jìn)行驗(yàn)證猜測(cè)。(是什么味道的?是哪個(gè)蔬菜寶寶藏在里面?)。
    3、教師小結(jié):我們一起來(lái)看看(教師出示一包辣椒粉)猜對(duì)了,小朋友會(huì)從相似的顏色、味道上猜到是辣椒寶寶藏在了里面。
    (二)幼兒調(diào)制蔬菜汁,自己感知發(fā)現(xiàn)并嘗試記錄。(南瓜、菠菜粉)。
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下調(diào)制蔬菜汁、猜測(cè)是什么蔬菜粉調(diào)制的蔬菜汁。
    師:接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己來(lái)試試,猜猜是哪一種蔬菜寶寶藏起來(lái)了呢?
    (3)最后我們找一找,記錄卡后面藏著小紅花,我們拿著小紅花貼到你猜到的蔬菜寶寶上面。
    ((4)找好了之后,拿著你的記錄卡回到椅子上,跟旁邊的小朋友說一說,你的蔬菜汁里藏著誰(shuí)?)。
    2、師與幼兒互動(dòng)交流。
    (1)請(qǐng)小朋友介紹自己調(diào)制的蔬菜汁。
    師:你的蔬菜汁是什么顏色的?嘗一嘗什么蔬菜的味道?看看是哪個(gè)蔬菜寶寶藏在里面呢?
    (2)教師小結(jié):小朋友不僅能通過看顏色、嘗味道、聞氣味等方法找到藏起來(lái)的蔬菜寶寶,還能在記錄卡上把它記下來(lái)讓我們知道。
    三、拓展活動(dòng)。
    1、引發(fā)幼兒思考,并引導(dǎo)幼兒愛吃各類蔬菜制品。
    師:今天,淘氣的蔬菜寶寶和小朋友們玩了一個(gè)捉迷藏游戲,它們藏在蔬菜汁里,藏在蔬菜粉里,還會(huì)藏在湯汁里面,糕點(diǎn)里,餅干里……各種各樣好吃的實(shí)物里,吃了能讓我們身體長(zhǎng)得更壯。
    2、老師把這些好吃的東西帶到了班上,小朋友們可以嘗嘗,猜猜是哪些蔬菜寶寶藏起來(lái)了。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)重難點(diǎn):活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)過程:
    老師:好,現(xiàn)在啊,小朋友我們剛才跳的兔子舞進(jìn)來(lái)的,對(duì)不對(duì)?幼兒:對(duì)。
    老師:哦,它愛吃這么多的菜嘍,對(duì)嗎?那么這一回啊,我們按照節(jié)奏來(lái)說一說,嗯,小朋友想一想兔子愛吃什么菜。
    幼兒:兔子愛吃、、、
    老師:哎呀,小兔子愛吃這么多的菜啦,對(duì)嗎?幼兒:對(duì)。
    老師:小朋友想一想你愛吃什么菜?
    幼兒:我愛吃、、、、、
    幼兒:好播放音樂。
    好~,開始啊,(手里拿著道具,轉(zhuǎn)圈同時(shí)嘴里念著變變變,最后一個(gè)變說出口就定住動(dòng)作)。
    幼兒:(跟著老師轉(zhuǎn)圈,最后定住做造型)。
    師:哇!我們來(lái)看一看啊,這兩個(gè)小朋友的動(dòng)作(走近兩個(gè)小朋友)咦!小朋友們快來(lái)看看,這兩個(gè)小朋友的動(dòng)作是什么樣的呀?來(lái),所有的小朋友們看看,她們是組合在一起的動(dòng)作,對(duì)不對(duì)呀?幼兒:對(duì)!!!
    師:(回到原來(lái)的位置)非常好,那小朋友們想不想學(xué)她們的動(dòng)作?幼兒:想!!!
    師:那好,我們這回聽著音樂啊,來(lái),你們兩個(gè)小朋友過來(lái),(把之前的兩位小朋友請(qǐng)到中。
    間),來(lái),我們學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作。音樂起。
    師:(跟著音樂)一二一二變音樂停,定住動(dòng)作。
    幼兒:(兩個(gè)小朋友一直保持那個(gè)動(dòng)作,并沒有轉(zhuǎn)圈,跟著音樂來(lái))。
    師:哎呀,你們沒弄明白,做錯(cuò)了,音樂停的時(shí)候才能把動(dòng)作變出來(lái),知道嗎?寶貝,來(lái)你。
    們先回去(請(qǐng)兩位小朋友回到自己的位置)。
    師:(發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小朋友一起組合做造型)這里有三個(gè)小朋友組合的動(dòng)作,來(lái),你們?nèi)齻€(gè)過來(lái),音樂停的時(shí)候才能把動(dòng)作變出來(lái)哦,明白嗎?來(lái),再來(lái)。
    預(yù)備,起音樂起。
    師:一二變(幼兒做出正確動(dòng)作)呀,三個(gè)小朋友真不錯(cuò),來(lái),好小朋友們都回座位坐好。
    幼兒回到自己的位置坐好。
    師:剛才我發(fā)現(xiàn),咱們的小朋友在玩變變變的時(shí)候,有的小朋友是一個(gè)人做動(dòng)作,有的是。
    兩個(gè)人做動(dòng)作,還有什么呀?還有三個(gè)人合作做動(dòng)作。這個(gè)造型的變化就怎樣呀?
    多了!!對(duì)不對(duì)呀?幼兒:對(duì)!!
    師:剛才還和小朋友們一起學(xué)習(xí)了這些造型,那你想一想啊,除了我們做的造型以外,還。
    可以拿這個(gè)蔬菜做什么呀?
    幼兒(全體):甩!!還可以打蚊子!!
    幼兒一:(走進(jìn)老師,面對(duì)其他小朋友)可以在胸前畫圓圈甩,在胸前甩(邊說邊做動(dòng)作)。
    師:在胸前甩,好,小朋友們我們跟她學(xué)學(xué)在胸前甩。(讓幼兒一回到自己的座位)。
    師:還可以在哪里甩?來(lái),這位小朋友來(lái)這兒說幼兒二:還能w型甩(邊說邊做動(dòng)作)。
    師:w型!(對(duì)幼兒二說)你給我們做做,我們跟你學(xué)學(xué),好嗎?幼兒二:(做動(dòng)作)。
    師:這樣甩,她說的是甩的路線,對(duì)不對(duì)!剛才那個(gè)小朋友說的是身體的的方向,那小朋友。
    們想想,除了在胸前這個(gè)方向甩,還可以在哪里甩?來(lái),你說說幼兒三:上面。
    師:上面甩,你甩一個(gè)我們看看幼兒三做動(dòng)作。
    師:哦o型的(重復(fù)學(xué)生的動(dòng)作)還有嗎?來(lái)你說學(xué)4:還可以向上向下甩。
    學(xué)5:還可以在屁股上甩。
    師:還可以當(dāng)尾巴也是在屁股那兒對(duì)嗎學(xué)7:還可以當(dāng)小狗尾巴。
    師:對(duì)你說的跟剛才他說的是一樣的,還有嗎?還可以在哪兒甩?學(xué)8:還可以正方形甩。
    學(xué)9:旁邊甩。
    師:噢,掃地。好那你過來(lái)給我們掃掃(幼兒表演掃地動(dòng)作)。
    幼:這個(gè)是……。
    師:你再做一遍我們猜猜看是什么樂器,行嗎?(幼兒表演彈琵琶的動(dòng)作)幼:琵琶。
    師:噢,手的動(dòng)作是琵琶那琵琶是扛在肩膀上的嘛幼:是小提琴。
    幼:樂器。
    師:樂器,對(duì)。那掃地擦地拍蚊子這是干嘛呢幼:動(dòng)作。
    師:都是生活當(dāng)中我們遇到的一些事情,對(duì)嗎?除了這些還有嗎?幼:還有,鏟地。
    師:你來(lái),怎么了?這是什么?(幼兒做推的動(dòng)作)生:推。
    師:這是什么球,告訴大家,這是推球嗎?生:桌球桌球!
    師:這叫桌球,也叫臺(tái)球,不錯(cuò)!臺(tái)球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。生:老師還有沙壺球,里面放好多沙,就可以打沙壺球了。師:那個(gè)沙壺球怎么打,我還真沒打過。
    生:推,就推。掉到坑里了就輸了。有1.2.3,如果到了3就兩個(gè)人,一個(gè)在這,一個(gè)在那。(幼兒做推的動(dòng)作)師:那你給我做做,那個(gè)沙壺球怎么推?生:這樣(學(xué)生做動(dòng)作,老師跟著學(xué))。
    師:啊!就這樣推。誒,這個(gè)是拿手,來(lái)我跟她學(xué)學(xué)。
    生:還有。
    師:還可以有什么,你說說。
    生:邪惡巫師的掃把。(幼兒做相應(yīng)動(dòng)作)師:這是體育運(yùn)動(dòng)嗎?生:不是。師:不是。那你說。
    生:乒乓球。(幼兒做羽毛球的動(dòng)作)。
    師:乒乓球怎么打?仔細(xì)看看她怎么做的,跟她學(xué)學(xué)這是乒乓球嗎?生:不是。師:是什么球?生:羽毛球。
    師:羽毛球?羽毛球怎么打?這樣打的?乒乓球怎么打的。來(lái),你說說乒乓球怎么打的。(幼兒一起做上述相應(yīng)動(dòng)作)。
    抽一個(gè)學(xué)生起來(lái)做乒乓球動(dòng)作。
    生:想!
    音樂響起,幼兒輪個(gè)上前做動(dòng)作,其余人跟著做。師:好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕坐在椅子上。
    師:現(xiàn)在啊,我們要玩一個(gè)蔬菜王和蔬菜兵的這個(gè)游戲,這個(gè)呢就代表蔬菜王,這個(gè)呢就代表蔬菜兵,蔬菜王做動(dòng)作,蔬菜兵來(lái)學(xué)習(xí),看啊,小蔬菜王在做什么動(dòng)作,蔬菜兵跟著一起學(xué)啦,換動(dòng)作了,誒,第三個(gè)動(dòng)作啦,注意啦,換過來(lái)了,小朋友跟著第一回做啊。好,停。你們明白了嗎?這回我們拿著菜,跟著音樂一起來(lái)玩蔬菜王和蔬菜兵的游戲。(站起來(lái))好,還是從這個(gè)小朋友開始。咱們站在原地來(lái)跳啊。(一個(gè)小朋友跳三個(gè)動(dòng)作)。
    師:好,?!,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐在椅子上。
    幼兒和老師:我們的蔬菜說再見,換個(gè)蔬菜扭一扭,就開始游戲了,對(duì)不對(duì)?幼兒:對(duì)!
    老師:那這回咱們?cè)賮?lái)一遍看那個(gè)小朋友最漂亮啊,來(lái)、起立(。
    3、4個(gè)小朋友起來(lái)做一遍自己的動(dòng)作)。
    老師:剛才我們和蔬菜玩了一個(gè)特別好玩的游戲,對(duì)不對(duì)?幼兒:對(duì)!
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類,同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。
    2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均勻。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。
    活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入:
    師:小朋友,今天老師想給你們看一些圖片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
    出示蔬菜圖片師:當(dāng)你們見到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!
    出示蔬菜(實(shí)物)。
    師:今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢,你們想見見他們嗎?
    幼:想師:這些蔬菜小朋友有沒有見過,有沒有吃過呢?
    幼:有觀察與演示。
    請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色,哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?
    (2)請(qǐng)小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?
    師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。
    (3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的'蔬菜。
    小結(jié):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?
    2、提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度,大膽想象豐富畫面。
    3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
    (1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。
    (2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。
    結(jié)束部分:幼兒互相欣賞各自作品,并說說自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。
    小結(jié):蔬菜寶寶是我們的好朋友,同時(shí)她給我們帶來(lái)很多營(yíng)養(yǎng),希望小朋友能愛她,她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!
    游戲:(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片,找一找相同的蔬菜寶寶,找到后并抱一抱,游戲結(jié)束。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇六
    設(shè)計(jì)思路:
    前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對(duì)其進(jìn)行想象和印畫,幼兒對(duì)此非常感興趣,每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會(huì)說:“我畫的是我自己,這是眼睛和鼻子?!币灿泻⒆訒?huì)畫小動(dòng)物等。而最近我們?cè)谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對(duì)蔬菜十分感興趣,他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱,他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會(huì)說:“這是胡蘿卜,他有很多營(yíng)養(yǎng),吃了對(duì)身體好,所以不可以挑食?!备鶕?jù)幼兒的興趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料,我將蔬菜與印畫結(jié)合起來(lái),于是《蔬菜印畫》活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。
    2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。
    2、教師范畫。
    活動(dòng)過程:
    一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了。
    教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹”
    教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來(lái)的?
    (這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)。
    小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。
    二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫。
    師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!
    教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)。
    重點(diǎn)提問:請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?
    重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。
    (這里的葉子是用青椒畫出來(lái)的等)教師將蔬菜反過來(lái)看蔬菜截面。
    師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!
    小結(jié):原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。
    三、
    幼兒自由印畫。
    師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的大樹。
    教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。
    溫馨提示:
    1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來(lái)做什么的?
    2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
    3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!
    幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。
    重點(diǎn)指導(dǎo):
    1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。
    2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
    3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。
    小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!
    四、作品展示與交流。
    教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。
    小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的.畫來(lái)。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好?(帶領(lǐng)幼兒回教室)。
    活動(dòng)反思:
    活動(dòng)結(jié)束后,我。
    總結(jié)。
    出了幾個(gè)不足之處:
    1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對(duì)于顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知,常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。
    2、對(duì)孩子的能力估計(jì)不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時(shí),我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干。看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻有部分孩子不會(huì)做。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話,可能效果會(huì)好一些。當(dāng)然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導(dǎo)致畫面滴到了顏料。
    另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排,這樣對(duì)于整幅畫的效果是有影響的。孩子對(duì)于如何對(duì)畫面進(jìn)行布局還不清楚,當(dāng)然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時(shí)候沒有考慮到的。
    本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂趣了。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇七
    1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,并能添畫成花朵。
    2、學(xué)會(huì)正確地蘸顏料色,不混色。
    3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    一、通過談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
    1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢饴铮课覀儊?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各種蔬菜)。
    二、教師示范。
    1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?
    2、選一個(gè)蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會(huì)后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(告訴幼兒不要混色,印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓)。
    三、幼兒操作。
    1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
    2、教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,來(lái)豐富畫面。
    四、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)。
    小朋友變的真不錯(cuò),那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇八
    1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進(jìn)行印畫,并能添畫成花朵。
    2、使幼兒能夠正確的礁色,不混色。
    3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的想象。
    蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。
    一、通過談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
    1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢饴??我們?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各種蔬菜)。
    二、教師示范。
    1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的`嗎?
    2、選一個(gè)蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會(huì)后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(告訴幼兒不要混色,印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓)。
    三、幼兒操作。
    1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
    2、教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜保??梢远嘤∫恍瑏?lái)豐富畫面。
    四、教師點(diǎn)評(píng),并結(jié)束。
    1、小朋友變的真不錯(cuò),那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇九
    1.各種蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.
    2.各色水粉顏料.棉簽.白紙.
    3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.
    點(diǎn):掌握印畫的.要求和步驟.
    1.談話引題
    師:我想問你們一個(gè)問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?
    幼兒回想,并自由回答.
    師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?
    幼兒發(fā)揮想象.
    師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!
    幼兒一起回答.
    師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見過的漂亮花兒!
    2.幼兒自己動(dòng)手試畫.
    3.根據(jù)幼兒的作畫情況,來(lái)討論作畫步驟和要求.
    a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上
    b.要記得變換印章和顏色.
    c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.
    4.幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求.
    5.點(diǎn)評(píng)
    出示幼兒作品,讓幼兒相互評(píng)價(jià).
    6.結(jié)束
    現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?,走嘍!
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十
    1、讓孩子學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),配上合適的輔助材料,加工成有趣的玩具。
    2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,增加對(duì)植物觀賞的興趣。
    3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
    2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。
    1、導(dǎo)入:今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很特別的玩具,你們想看嗎?
    2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個(gè)什么玩具呀?你們知道這個(gè)漂亮的小姑娘是用什么做出來(lái)的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)。
    4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來(lái)的呢?(用牙簽、大頭針)。
    5、徐老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)。
    7、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
    8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的`好朋友或客人老師聽,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的?!?BR>    9、以“開展覽會(huì),請(qǐng)別的小朋友來(lái)參觀”結(jié)束活動(dòng)。
    首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動(dòng)中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十一
    1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。
    2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
    2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。
    3、教師范例。
    1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。
    今天是小貓的生日,請(qǐng)我們?nèi)⒓樱覀儙┦裁炊Y物去呢?(蛋糕,為什么要帶蛋糕呢)我想,小貓最喜歡吃,,,(魚)對(duì),小貓最喜歡吃魚了,我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧!
    2、出示范畫,幼兒觀察畫面猜猜看,這是一條什么魚呢?(倉(cāng)鳊魚)喲,真是聰明,那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚呢?(身體扁扁的)這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚,我們一起來(lái)看看,用到了那些調(diào)料來(lái)燒得?(油—橘黃色,生姜—土黃,醬油—咖啡,鹽—白色,蔥花—綠色,辣椒—紅色)咦,這個(gè)蔥花為什么要這么小呢?(這樣魚的味道就更加好了)。
    3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來(lái)了很多客人,我們幫它把魚燒好了送去吧!這些魚可以你想燒成什么味道呢?(幼兒講述)。
    教師小結(jié)??梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。
    4、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察老師先來(lái)把小魚請(qǐng)上來(lái)。
    看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形,你們知道哪個(gè)是小魚的身體,哪個(gè)是小魚的尾巴?大的圖形是小魚的身體,教師示范如何用膠水(外圍一圈加中間一點(diǎn))大大的身體先貼好,尾巴故意貼錯(cuò),讓幼兒找出來(lái)或者就是自言自語(yǔ)的說。
    接下來(lái)幫小貓燒一條魚了,我再來(lái)燒個(gè)紅燒魚!燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的?先放什么?(油,直到幼兒回答出來(lái))先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲,倒點(diǎn)油(一條短線表示一滴油)然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓,放生姜(一條短線表示一滴油)再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕,倒醬油(一條短線表示一滴醬油)嘗一嘗,還太淡了,怎么辦?撒點(diǎn)白白的`鹽——沙沙沙,撒點(diǎn)鹽(一條短線表示一滴油)(鹽不能放得太早,這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的,味精要少放點(diǎn)。)最后放什么?(蔥花)蔥花什么顏色的?怎么把蔥花切?。ㄓ煤苄『苄〉臋M線)——仆仆撲,放蔥花一盤紅燒魚做好了,聞一聞?wù)嫦阊剑?BR>    你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚?(一個(gè)盤子有花紋,一個(gè)沒有)。
    5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    下面就要小朋友自己來(lái)操作了,聽好要求:先想好我要燒什么魚,什么味道的,想好了之后,老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料,先要把魚拼好,請(qǐng)到盤子里,然后燒魚,最后還要打扮盤子,準(zhǔn)備好了嗎?下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,去燒魚吧。
    幼兒作畫,教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
    6、結(jié)束活動(dòng)。
    請(qǐng)先燒好的魚端到前面來(lái),讓幼兒自己把畫帖到黑板上,讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候,老師開始讓幼兒回座位,開始講評(píng)。
    我們來(lái)猜猜看,小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚?為什么?(幼兒講述自己喜歡的理由)。(盤子裝飾地很漂亮,調(diào)料撒到位)爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢,我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。
    好了,接下來(lái)到了我們游戲時(shí)間了,請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚,我們上去做游戲吧。
    《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:
    1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
    2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。
    3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
    本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物?!保ㄔS多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?!毙∨笥褌兟犃艘院?,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,小朋友們聽的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十二
    1、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀,用蔬菜進(jìn)行印畫,并嘗試用棉簽進(jìn)行添畫。
    2、通過印畫活動(dòng),感知不同蔬菜的印畫效果。
    3、鼓勵(lì)幼兒參加印畫活動(dòng),體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。
    1、將藕、紅椒、青菜等根切成若干段,盛放在盤里,每組若干盤。
    2、彩色顏料每組三盤。
    3、棉簽、鉛畫紙、抹布每組若干。
    4、小兔、蘑菇房圖片。
    一、引題,小兔搬家。
    二、教師示范,講解用蔬菜印畫的方法。
    1、教師示范:青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶(紅),輕輕地抖一抖身子,東看看西瞅瞅,找到空白的地方跳個(gè)舞,再跳個(gè)舞,回到原來(lái)的顏料寶寶家歇一歇。
    2、青菜寶寶的腳印像什么?
    3、青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的?(蘸一蘸,抖一抖,印二下)
    4、紅椒寶寶也想跳個(gè)舞,但它不愿和紅色寶寶合作,誰(shuí)愿意幫助他?(請(qǐng)個(gè)別幼兒)。
    5、紅椒寶寶留下的腳印像什么?
    6、印好了,噓,你們聽,有誰(shuí)在說話?“我來(lái)幫忙,我來(lái)幫忙——”“是誰(shuí)呀?”“原來(lái)是棉簽寶寶,我們都裝飾好了,你來(lái)干什么?”“我也帶了自己的好朋友,幫小花添葉子,使你們變得更漂亮!”
    7、棉簽寶寶是什么時(shí)候來(lái)幫忙的?(蔬菜寶寶畫好后再來(lái)幫忙的)它做了些什么?
    三、幼兒操作,體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。
    不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案,真好看。有些小朋友等不及了,也想幫小兔設(shè)計(jì)圖案,在幫忙之前小兔子有個(gè)要求:我不喜歡一個(gè)蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家,這樣不漂亮。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家。蔬菜寶寶想告訴大家一句話:我的小腳印是剛印上去的,還沒干呢,你們千萬(wàn)別碰我。棉簽寶寶也想告訴大家一句話:蔬菜寶寶畫好后,我會(huì)和好朋友一起來(lái)幫忙的。(幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo))
    四、展示作品,體驗(yàn)快樂。
    1、你印畫的是什么?它是請(qǐng)哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙的?
    2、如果你是小兔,你會(huì)選誰(shuí)的圖案裝飾房子,為什么?
    小結(jié):小朋友真能干,讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友,幫小兔設(shè)計(jì)出漂亮的墻面圖案,小兔非常開心,邀請(qǐng)我們一起去他家玩呢。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十三
    1、認(rèn)識(shí)并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征。
    2、掌握常見蔬菜的食用部分,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。(難點(diǎn))。
    3、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,多吃有益健康,激發(fā)愛吃蔬菜的情感。
    認(rèn)識(shí)并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征,并用能較完整地語(yǔ)言表述出來(lái)。
    兔媽媽的胸飾、ppt、幾種常見的蔬菜、貼有標(biāo)簽的籃子三個(gè)。
    一、情景導(dǎo)入。
    老師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
    師:孩子們,媽媽買菜回來(lái)了,媽媽買了很多好吃的蔬菜,你們想不想知道媽媽買些什么蔬菜嗎?(幼:想)。
    師:那么我們一起做到我們的餐桌旁邊,看看媽媽買了哪些好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,然后請(qǐng)你拿一個(gè)你喜歡吃的蔬菜,來(lái)告訴大家蔬菜的名稱。
    幼兒圍桌座好,老師把各種蔬菜放在桌子中間,幼兒自選自己喜歡吃一個(gè)蔬菜。
    二、引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀來(lái)觀察自己喜歡吃的蔬菜。
    1、通過觀察,幼兒相互交流自己喜歡吃的蔬菜名稱以及外形特征。
    2、集中交流,蔬菜的名稱和外形特征。
    根據(jù)幼兒說的,教師出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜以及該蔬菜的基本特征的圖示。
    3、幼兒來(lái)操作蔬菜的特征記錄圖示。
    4、老師小結(jié):
    原來(lái)我的寶寶都喜歡吃蔬菜呀,有的是喜歡它的顏色,有的喜歡它形狀,也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng)。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很是豐富,多吃蔬菜對(duì)身體好,所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜多喜歡吃哦。
    三、了解常見蔬菜的食用部分,并進(jìn)行分類。
    1、通過觀察圖片了解蔬菜的根、莖、葉和果實(shí)的不同部分。
    師:你們想著知道這些蔬菜長(zhǎng)在地里是什么樣子嗎?(幼:想)。
    教師播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)蔬菜的各個(gè)部位。
    2、想一想,猜一猜,好吃的蔬菜吃哪里?
    幼兒相互討論自己的喜歡吃的蔬菜是吃得它的什么?
    教師請(qǐng)少部分幼兒來(lái)回答,最后請(qǐng)幼兒按蔬菜食用部分進(jìn)行分類。
    3、播放ppt,通過圖片的觀察,讓幼兒來(lái)驗(yàn)證自己操作結(jié)果。
    教師引導(dǎo)觀察并用語(yǔ)言說出蔬菜食用的部分,然后師生驗(yàn)證操作結(jié)果。
    4、幼兒對(duì)蔬菜再次進(jìn)行分類。
    集體來(lái)驗(yàn)證操作結(jié)果。
    四、拓展延伸:
    1、讓幼兒了解蔬菜花的部分也是可以食用的。教師出示花菜,讓幼兒來(lái)猜猜花菜食用的哪個(gè)部分。
    2、讓幼兒進(jìn)行課后的探索延伸,讓幼兒在生活中帶著問題主動(dòng)探索。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十四
    1)嘗試用剪、切的方法,制作蔬菜印章。
    2)在操作活動(dòng)中,充分運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特點(diǎn)。
    3)培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5)喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    1)各種蔬菜,如:辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。
    2)白紙若干(與幼兒人數(shù)相等)。
    3)水粉顏料:紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅,顏料盆(中間放海綿)。
    4)每組準(zhǔn)備沒有開封的刀和剪刀若干把。
    1、引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。
    (2)請(qǐng)幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里,向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
    (2)請(qǐng)幼兒動(dòng)手試一試、做一做,交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
    (3)提供顏色盆,請(qǐng)幼兒選自己喜歡的顏色,用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案。
    3、展示作品和評(píng)析。
    欣賞自己制作的作品,說說什么地方最漂亮。
    評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí),不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中,應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評(píng)價(jià)為主,支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中,使每個(gè)幼兒都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情,這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十五
    1.學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉.莖部分。
    2.能用印章選擇自己喜歡的.顏色進(jìn)行印畫,并對(duì)印畫產(chǎn)生興趣。
    3.通過印畫來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。
    1.各種蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.
    2.各色水粉顏料.棉簽.白紙.
    3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.
    掌握印畫的要求和步驟.
    1.談話引題。
    師:我想問你們一個(gè)問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?
    幼兒回想,并自由回答.
    師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象.
    師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!
    幼兒一起回答.
    師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見過的漂亮花兒!
    2.幼兒自己動(dòng)手試畫.
    3.根據(jù)幼兒的作畫情況,來(lái)討論作畫步驟和要求.
    a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上。
    b.要記得變換印章和顏色.
    c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.
    4.幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求.
    5.點(diǎn)評(píng)出示幼兒作品,讓幼兒相互評(píng)價(jià).
    6.結(jié)束現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?,走嘍!
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十六
    1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,并能添畫成花朵。
    2.學(xué)會(huì)正確地蘸顏料色,不混色。
    3.了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    一、通過談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)
    1.今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢饴??我們?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各種蔬菜)
    二、教師示范
    1.蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?
    2.選一個(gè)蔬菜寶寶,礁上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會(huì)后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(告訴幼兒不要混色,印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓)
    三、幼兒操作
    1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
    2.教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,來(lái)豐富畫面。
    四、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)
    小朋友變的真不錯(cuò),那我們到教室外面去找找,還有哪些漂亮的花朵呢?(后,帶領(lǐng)幼兒出教室)
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十七
    1、出示蔬菜實(shí)物,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
    --"請(qǐng)你說說它們的名稱叫什么?"。
    --"說說它們長(zhǎng)得什么樣?"。
    --"說說吃青菜、蘿卜對(duì)我們的身體有什么好處?"。
    2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法:
    教師出示秘籍。
    --"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)。
    --"看一看,青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,教師小結(jié)。
    --"大家再來(lái)看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,教師小結(jié)。
    3、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo):
    教師交代要求:今天,老師要請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師,每個(gè)小廚師要完成一顆青菜一個(gè)胡蘿卜,做好了放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,到后面找個(gè)位置開始吧。
    4、欣賞作品,交流分享:
    請(qǐng)幼兒開小火車欣賞,說說最喜歡哪盆菜,為什么?
    教師鼓勵(lì)大膽有創(chuàng)意的幼兒。
    延伸活動(dòng):
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十八
    1、嘗運(yùn)用各種常見蔬菜進(jìn)行印畫。
    2、對(duì)森林進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。
    各種常見蔬菜:大白菜,蓮藕,大蒜頭,生姜,胡蘿卜,玉米,燈籠椒……
    各色顏料,鉛畫紙若干。
    1、談話導(dǎo)入活動(dòng)
    (1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了許多的蔬菜寶寶,讓我們一起看一看!你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼兒自由回答)
    (2)教師和幼兒共同討論蔬菜的名稱、顏色、吃到嘴里是怎樣的味道。
    2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫。
    (1)師:現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半,請(qǐng)小朋友幫老師想一想可以怎樣切。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會(huì)切出不同的樣子)
    (2)師:切好的蔬菜寶寶都迫不及待的想知道自己的樣子,現(xiàn)在老師來(lái)給玉米拍拍照,小朋友們仔細(xì)看,老師怎樣給它拍照的`。(示范用玉米進(jìn)行印畫)
    (3)幼兒嘗試用各種蔬菜的切面進(jìn)行印畫,感受每種印畫圖形的奇特之處。
    3、幼兒進(jìn)行蔬菜印畫——大森林
    (1)情境表演(手偶猴子和小鳥的對(duì)話:秋天到了,我們的大森林里樹葉落了,小花謝了,小草枯萎了——)
    (3)鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹葉、小花和小草。
    4、結(jié)束活動(dòng):
    (1)參觀“大森林”,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。
    (2)討論“為什么要愛護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境?”
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇十九
    《蔬菜印畫》是圍繞小班上學(xué)期主題活動(dòng)二《好吃的食物》開展的一個(gè)活動(dòng)。蔬菜來(lái)源于孩子的生活,是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物,但孩子越小越不喜歡吃蔬菜,《蔬菜印畫》就是通過繪畫的形式讓小朋友進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜,使幼兒意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)、可以吃,還可以用來(lái)畫畫,讓小朋友喜歡蔬菜。通過印畫不僅可以鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力和對(duì)美的感受力,在活動(dòng)中,還培養(yǎng)了幼兒良好的印花常規(guī)。
    1、能用蔬菜印蓋花紋,感受圖案所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)美和色彩美。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
    3、通過活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。
    1、適合印制的蔬菜印章(經(jīng)過雕刻的蔬菜如菜椒、藕、蘿卜、土豆等)若干。
    2、裝有顏料糊(將廣告色和漿糊攪拌做成)的盤子、抹布、白紙做的裙子若干。
    3、蔬菜印畫范例圖一張。
    出示范例,引起興趣認(rèn)識(shí)材料探索嘗試示范講解再次嘗試作品展示
    1、欣賞蔬菜印畫,引起幼兒興趣。
    出示蔬菜印畫———漂亮的裙子,讓幼兒猜猜是用什么畫的?
    2、認(rèn)識(shí)印畫材料。
    有些蔬菜經(jīng)過切、刻后可以用來(lái)印畫,這就是印章。像今天老師為小朋友準(zhǔn)備的這些印章(出示蔬菜印章),都是蔬菜做的,印出的花紋真漂亮。
    3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
    4、教師示范,講解印畫方法。
    教師講解并演示印畫的方法:先選擇一個(gè)自己喜歡的蔬菜印章,抓住上面,在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,然后向下放在紙上用力按?。ㄏ牒媚阋诩埖氖裁次恢糜。?,呆上一小會(huì)后,再把蔬菜印章拿起來(lái)就完成了。印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,別碰到它。(告訴幼兒蘸顏色不要太多,印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓。)
    蔬菜印章用完后要放進(jìn)同色盒中,一個(gè)蔬菜印章只能在一種顏色里蘸?,F(xiàn)在老師換一個(gè)蔬菜印章,換種顏色再來(lái)印一次。
    5、幼兒再次嘗試印畫,學(xué)習(xí)印畫方法。
    今天,我們自己動(dòng)手給媽媽做條裙子吧?。?教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒幼兒在印的過程中手不能移動(dòng),要用力、方法到位。引導(dǎo)幼兒一個(gè)蔬菜印章可以多印一些,來(lái)豐富畫面。提醒幼兒不要混色,畫完后把蔬菜印章放回原處)
    6、作品欣賞。將幼兒的作品展示在展板上,同時(shí)進(jìn)行個(gè)案展評(píng)。(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)美術(shù)活動(dòng)的興趣)
    請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
    引導(dǎo)幼兒尋找生活中還有那些物品可以用來(lái)做印章(水果、肥皂、玩具等等),鼓勵(lì)幼兒做出更好看的印畫。(使活動(dòng)不斷豐富、充實(shí)、整合)
    中班美術(shù)教案蔬菜總動(dòng)員中班美術(shù)教案篇二十
    1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類,同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。
    2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均勻。
    蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。
    一、導(dǎo)入:
    師:小朋友,今天老師想給你們看一些圖片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
    出示蔬菜圖片師:當(dāng)你們見到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!
    出示蔬菜(實(shí)物)師:今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢,你們想見見他們嗎?
    幼:想師:這些蔬菜小朋友有沒有見過,有沒有吃過呢?
    幼:有觀察與演示。
    請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色,哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?
    (2)請(qǐng)小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?
    師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。
    (3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的蔬菜。
    小結(jié):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?
    2、提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度,大膽想象豐富畫面。
    3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
    畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。
    (2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。
    三、結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品,并說說自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。
    小結(jié):蔬菜寶寶是我們的好朋友,同時(shí)她給我們帶來(lái)很多營(yíng)養(yǎng),希望小朋友能愛她,她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!
    游戲:(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片,找一找相同的蔬菜寶寶,找到后并抱一抱,游戲結(jié)束。
    本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜繪畫的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂趣了。