幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一(優(yōu)質(zhì)21篇)

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    教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編制的一種系統(tǒng)性的教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí),需要綜合運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。通過閱讀這些教案范文,相信大家對(duì)教案的編寫有了更深入的理解和把握。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    家庭環(huán)境中各處的圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?
    二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。
    (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
    教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險(xiǎn)?
    教師總結(jié):客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
    教師提問:這是什么地方?它的危險(xiǎn)在哪里?
    教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時(shí)需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長(zhǎng)大后有能力了再來幫助媽媽,分擔(dān)媽媽的辛苦。
    (3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
    臥室是供主人休息的地方,那里會(huì)有危險(xiǎn)呢?
    教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
    結(jié)束部分:
    教師:今天我們?nèi)プ隹?,發(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn),以后我們?cè)诩业臅r(shí)候一定要注意哦,保護(hù)自己的身體不受到傷害。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇二
    作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是小編為大家收集的《乘車小常識(shí)》幼兒園中班下學(xué)期安全教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
    交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦:?。于是?duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具"公交車"來設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
    1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
    2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。
    3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況,選擇乘坐安全性最大的車。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
    5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
    教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒
    (一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩"開汽車"的游戲,引出課題。
    ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
    ——"公交車前排座位是留給誰做的?
    ——"我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?
    (三)小結(jié):
    我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時(shí)最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。
    (四)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
    引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。
    1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。
    2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩"文明小乘客"的'模擬游戲。
    首先,我通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁??公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。
    在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。
    活動(dòng)小結(jié)時(shí),我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:"以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。
    通過這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。
    2、初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。
    2、同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。
    3、幼兒用書。
    活動(dòng)過程:
    一、故事導(dǎo)入,引出主題。
    教師:講述故事。
    一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺,繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。
    討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。
    二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景。
    (一)、正確行走。
    1、爭(zhēng)奪小紅花。
    講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)。
    混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。
    2、辯析正確行走方法。
    察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。
    3、學(xué)兒歌。
    關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)。
    教室里,輕輕走,
    走廊上,慢慢走,
    轉(zhuǎn)彎口,減速走,
    上下樓梯靠右走。
    通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。
    (二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法。
    1、聽故事講道理。
    "丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來,老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!
    2、兒歌助記。
    你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,
    你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。
    你拍三,我拍三,靠右行走記心間,
    你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。
    你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。
    你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。
    三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇四
    1.培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。
    2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。
    1道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標(biāo)示。
    2.安全宣傳的圖片,視頻。
    小朋友你們認(rèn)識(shí)警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗模貌缓?
    讓小朋友萌生對(duì)他們的崇敬.
    什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)。
    能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)才能撥打急救電話)。
    一個(gè)小朋友隨便打電話,然后另一個(gè)小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)。
    了解在班小朋友家長(zhǎng)是否有上述工作的,請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(shí)(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇五
    3、在騎烏龜?shù)那榫秤螒蛑畜w驗(yàn)在動(dòng)物園游玩的快樂。
    有關(guān)于動(dòng)物園的.經(jīng)驗(yàn);材料準(zhǔn)備:《米菲去動(dòng)物園》課件;兔爸爸頭飾;白紙;畫筆。
    一、認(rèn)識(shí)主人公出示一張正方形白紙。
    師:一張白紙可以變成什么呢?(猜一猜)在紙上畫出一只兔子。
    師:哇,這是什么?她有一個(gè)好聽的名字,叫米菲。
    二、設(shè)置情境師:一天兔爸爸想到一個(gè)好主意。
    兔爸爸:今天天氣真好,我?guī)闳?dòng)物園吧。
    米菲:動(dòng)物園?太好了?。】熳甙?!可動(dòng)物園不是很遠(yuǎn)嗎?(坐火車)。
    三、坐火車去動(dòng)物園(播放音樂)師:火車咔嚓咔嚓開去動(dòng)物園咯!火車到站咯,請(qǐng)下車吧!
    (兒歌總結(jié)每種動(dòng)物的特征)。
    五、《米菲去動(dòng)物園》動(dòng)畫片播放。
    六、米菲騎烏龜情境游戲師:米菲做了一件什么有趣的事情?(騎烏龜圖片)教師扮演烏龜,寶寶來騎烏龜。
    七、開火車回家活動(dòng)延伸:在圖書角投放《米菲去動(dòng)物園》和動(dòng)物畫冊(cè)。
    在圖書角投放《米菲去動(dòng)物園》和動(dòng)物畫冊(cè)。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇六
    1、知道藥品的作用,不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。
    2、懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。
    3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    1、課件:淘氣的嘟嘟龍。
    2、小醫(yī)院材料和藥品:聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥。
    1、觀看課件:丁丁怎么了?
    師:今天,爸爸媽媽都沒在家,丁丁可高興了,他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了,發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶,胡亂吃藥,肚子疼)。
    2、教師出示部分藥品。
    師:這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?
    3、教師小結(jié)。
    師:藥品是在生病時(shí)治病用的,小朋友千萬不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥,有些藥是甜甜的,但不能當(dāng)飲料喝。
    1、談話:我生病了。
    師:小朋友,當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長(zhǎng),配合醫(yī)生進(jìn)行檢查,乖乖吃藥治療)。
    2、角色游戲:小醫(yī)院。
    師(教師扮演醫(yī)生):小朋友,請(qǐng)你說一說哪里不舒服,請(qǐng)回去按時(shí)服藥,記得在媽媽的幫助下吃藥,自己不可以亂動(dòng)藥品。
    師:我們一起朗頌一首兒歌吧:小藥瓶,桌邊放,寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖,不能隨便去吃藥。
    1、結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品,不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇七
    飼養(yǎng)各種動(dòng)物的地方,供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場(chǎng)所。
    1、能有興趣地觀察不同場(chǎng)景中各種動(dòng)物的恣態(tài)。
    2、樂意參加講述活動(dòng),能完整連貫地使用“有的……有的……還有的……”句式。
    3、體驗(yàn)逛動(dòng)物園的樂趣,懂得關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。
    動(dòng)物園場(chǎng)景ppt、背景音樂。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    (隨著進(jìn)場(chǎng)音樂,老師帶著寶寶進(jìn)入動(dòng)物園。)。
    1、觀察門口動(dòng)物園標(biāo)志(帶寶寶進(jìn)入動(dòng)物園情景)。
    師:寶寶們看,我們來到了什么地方呀?
    幼:動(dòng)物園。
    師:今天我們一起到動(dòng)物園里看看小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?,好嗎?BR>    2、進(jìn)入動(dòng)物園,初步感受句式。
    師:哇!你們看!動(dòng)物園里有五顏六色的花!(有些什么顏色呢?)。
    幼:紅色的,有黃的花,有紫花……。
    師:這些花,有的`是黃色的,有的是紅色的,有的是橙色的,有的是粉紅的,還有的是紫色的。(老師邊說邊指,有部分幼兒會(huì)跟著一起說。)。
    二、觀察和講述圖片。
    1、參觀大象館。
    師:我們走進(jìn)大門,來到了大象館??匆豢矗@些大象有的在干什么?
    幼:大象在吃蘋果。
    師:有的大象在吃蘋果。(點(diǎn)擊放大圖片)。
    我們一起學(xué)一學(xué)大象吃蘋果的樣子,一邊來說一說。
    師幼:有的大象在吃蘋果。
    師:還有的大象在干什么?
    幼:在跑步。
    師:把動(dòng)作做出來。(邊做邊說“有的大象在跑步”)。
    師:還有的大象在干什么?它們低著頭,看對(duì)對(duì)方,在說悄悄話。(語氣輕柔)。
    我們一起輕輕地說。
    師幼:還有的大象在說悄悄話。(邊說邊做)。
    師:誰有本領(lǐng)看著圖片,學(xué)著大象的樣子說一說它們?cè)诟墒裁矗?BR>    (師示范)。
    幼邊說邊做動(dòng)作。
    師:小朋友們發(fā)現(xiàn)沒有,我們用了“有的……。有的……還有的……”就可以用一句話描述很多動(dòng)作。我們大家一起來說一說。
    2、參加熊貓館。
    師:逛完了大象館。我們來到了熊貓館??匆豢矗械男茇?jiān)诟墒裁矗?BR>    幼:有的在吃竹子。/有的在玩呼啦圈。/有的在玩球。
    (幼兒說道哪個(gè)圖片,點(diǎn)擊放大哪張圖片,重點(diǎn)觀察)。
    師:誰能邊說邊做動(dòng)作。
    幼兒邊說邊做動(dòng)作。(師鼓勵(lì),這個(gè)寶寶不僅說出來了,他還把動(dòng)作做出來了。我們一起來學(xué)一學(xué)。)。
    師:再來看一看其它的熊貓?jiān)诟墒裁矗?BR>    幼:有的在……(請(qǐng)一些幼兒說一說。)。
    師:最后一只熊貓?jiān)诟墒裁矗?BR>    幼:在玩球。
    師:還有的熊貓?jiān)谕媲颉#ù蠹乙黄鹄夏7?。)?BR>    師:誰來把這一整張圖片說一說。
    幼兒邊說邊模仿動(dòng)作。老師及時(shí)鼓勵(lì)。
    3、參觀猴園。
    師:最后我們來到了猴園,看一看猴子在干什么?
    幼:有的在爬樹。/有的在做鬼臉。/有的在抓癢。
    師:我們一起來說吧!
    三、游戲:動(dòng)物變變變。
    幼:能。
    師:那,我們來玩一個(gè)游戲“小貓變變變”。
    師問“小貓小貓變變變,小貓小貓變什么”,幼兒做各種動(dòng)作并描述姿態(tài)。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    師:不知不覺,我們?cè)趧?dòng)物園呆了那么長(zhǎng)的時(shí)間,小動(dòng)物們都要休息了。我們和他們說“拜拜”,我們也回家休息吧!
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇八
    1、通過觀察畫面和討論活動(dòng),知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
    2、愿意用“xx幫幫我,我要……、、”的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助,感知得到滿足的快樂。
    幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。
    教師:圖上有誰?小朋友在做什么?
    教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
    教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
    教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
    鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
    教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?
    請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
    教師:拿不到怎么辦?你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎?
    引導(dǎo)幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。
    可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子,鼓勵(lì)幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇九
    1、教師講故事《小猴哭了》。
    2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。
    教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)。
    3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
    尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。
    4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。
    請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?
    情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的)在別人臉上點(diǎn)墨水。
    情境二:小猴在耍弄樹枝。
    情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
    情境四:小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十
    1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。
    2、能大膽的說出自己的想法。
    3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    1、小女孩玩偶一個(gè)(或教師自己進(jìn)行情景表演)。
    2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。
    3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
    1、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》開始活動(dòng)。
    (1)教師(操作小女孩玩偶):小朋友,你們好!我們一起來洗個(gè)澡吧!
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《我愛洗澡》。
    2、情景表演,提出問題。
    (1)教師(音樂結(jié)束時(shí),操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛?。?BR>    (2)教師:小朋友,你怎么啦?
    (3)小女孩:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,小朋友們,快幫我想想辦法吧!
    (4)教師:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,該怎么辦呢?
    3、展示掛圖,學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對(duì)方法。
    (1)教師:請(qǐng)小朋友們看掛圖,看看圖上的小朋友是怎么做的。
    (2)教師小結(jié):用清水沖洗眼睛,是一種很好的辦法。不停的眨眼睛,可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。
    (3)教師:用手或用毛巾使勁揉,這樣做對(duì)嗎?為什么?
    (4)教師小結(jié):手和毛巾不干凈,用手或毛巾使勁兒揉,手上的細(xì)菌會(huì)污染了眼睛,可能會(huì)引起眼睛發(fā)炎。
    (5)教師:如果沖洗后眼睛仍然很痛,怎么辦?
    (6)教師小結(jié):如果沖洗后眼睛仍然很痛,就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。
    4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應(yīng)對(duì)方法。
    (1)教師:現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,我們來幫助小女孩吧。
    (2)教師(操作玩偶,講解動(dòng)作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作):用手掬起一捧清水,潑向眼睛。
    作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十一
    1、喜歡參與音樂活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂和滿足。
    2、學(xué)唱歌曲,初步理解其內(nèi)容。
    3、啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。
    1、豬媽媽頭飾一個(gè),小豬頭飾若干。
    2、活動(dòng)前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,準(zhǔn)備幼兒較熟悉的小豬樂曲,用aba的表現(xiàn)方法,幫助幼兒熟悉游戲。
    1、“新年要到了,我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶,我是誰呀?(豬媽媽)今天陽光特別好,媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體,好不好?”
    2、放小豬游戲樂曲:a段,幼兒自由在活動(dòng)室中間走動(dòng);b段,幼兒邊聽音樂邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動(dòng)作;a段,幼兒身體暖和了,特別舒服,高興地玩耍著,曲終幼兒回到座位處。
    3、摸摸你們的小手,暖和了沒有?(暖和了)我們來玩?zhèn)€好玩的游戲,名字叫“碰一碰”。
    4、欣賞一遍歌曲,幼兒熟悉內(nèi)容。
    5“先看媽媽做一遍,請(qǐng)你們給媽媽打節(jié)奏,媽媽找到誰,誰就站起來和媽媽一起做,好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手,幼兒小聲跟唱。)。
    5、“媽媽和××寶寶一起再來找朋友,碰一碰,你們繼續(xù)給我們拍手,跟媽媽唱這首歌?!?BR>    6、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來做這個(gè)游戲吧。”(全體幼兒隨意找朋友做。可2人,也可3人。)。
    7、“我的小豬寶寶真能干。我想問問你們,除了碰手,還可以碰哪里呀?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作,如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)。
    8、幼兒說一個(gè)動(dòng)作,就請(qǐng)他找一個(gè)好朋友上來示范一次。
    9、“我的寶寶可真棒,想出了這么多不一樣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們把大家想出來的動(dòng)作,做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場(chǎng)地,把剛才創(chuàng)編的動(dòng)作做一遍。由幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩?,教師回答,如:膝蓋碰膝蓋,集體做相應(yīng)的動(dòng)作。)最后,豬媽媽說:“屁股碰屁股”,小豬寶寶們立刻四散站開。
    10、幼兒在《小司機(jī)》音樂聲中,模仿小司機(jī)愉快地走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
    1、可根據(jù)年份的不同或幼兒的需要及時(shí)變化動(dòng)物“媽媽”與“寶寶”的名稱,如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。
    2、游戲范圍可進(jìn)一步拓展,如:請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲;同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動(dòng),使游戲增加了挑戰(zhàn)性,同時(shí)也使幼兒在游戲中增強(qiáng)了的交往能力。
    1、本班幼兒人數(shù)如果偏多,可請(qǐng)幼兒自愿分成兩組,先后進(jìn)行。
    2、此音樂游戲也可作為幼兒一日生活中運(yùn)動(dòng)量不大的過渡環(huán)節(jié)使用,如餐前、戶外活動(dòng)前入廁飲水等。
    3、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,如不善于或不敢主動(dòng)和他人交往的.幼兒,教師就要積極地先去找他們“碰一碰”。
    由于活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒歌曲改編的音樂游戲,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。在啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),由于教師的提問與提示均具有很強(qiáng)的開放性,因而,幼兒表現(xiàn)得更開心;因?yàn)闆]有了老師的限制,他們盡可能地充分發(fā)揮了自己的想象力,隨心所欲的去創(chuàng)編想做的動(dòng)作,特別投入,有些動(dòng)作是成人也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,樣子特別天真可愛。這使目標(biāo)中“啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂”得到充分體現(xiàn),并證明了目標(biāo)的合理性,符合幼兒的需要。在活動(dòng)中,“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰,這一點(diǎn)從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動(dòng)?;顒?dòng)在高潮中結(jié)束,孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中。最重要的是,在活動(dòng)過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱,要注意防曬,不要在烈日下玩耍。
    2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
    1、常見降溫工具的實(shí)物、圖片,降溫方法的圖片,電視機(jī),電腦。
    2、幾件幼兒夏季服裝,故事《小狗不熱了》,錄音機(jī)。
    1、出示幼兒夏季服裝。
    師:“小朋友,你們卡們,這些衣服漂亮嗎?是什么時(shí)候穿的?”
    幼:“夏天,很熱的時(shí)候穿的。”
    師:“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣?”
    幼1:“很涼快?!?BR>    幼2:“很舒服的?!?BR>    2、夏天天氣很熱。
    師:“小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了幾件服裝,知道它們是夏季服裝,而且我們知道夏天天氣很熱,小朋友想不想讓自己涼快一些?”(想)。
    師:“你們說說太陽很烈的'時(shí)候,如果一個(gè)小朋友在太陽底下玩,一個(gè)小朋友在樹陰底下,你覺得誰比較舒服?”
    幼1:“在樹陰下的小朋友舒服。”
    幼2:“在太陽底下玩會(huì)曬黑的。”
    3、想想好辦法。
    師:“你們看,這些圖片上的小朋友很熱,你們來幫助他們想想辦法?!?BR>    幼1:“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點(diǎn)。”
    幼2:“到樹陰底下去玩就可以了。”
    4、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法使自己涼快?
    師:“如果是你,有什么辦法使自己涼快?”
    (1)夏季人們的衣著:背心、短褲、裙子、涼鞋等。
    (2)夏季的日常用品:涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽帽等。
    (3)夏季的食品:冷飲、西瓜等。
    (4)、夏天的活動(dòng):游泳、洗澡等。
    5、故事欣賞。
    師:“剛才,老師和小朋友們想了很多夏季降溫的方法,小朋友們說的非常好,下面我們來欣賞故事:《小狗不熱了》。”
    師:“小狗為什么不熱了,它是用什么方法降溫的?”
    幼:“不雜太陽下玩。”
    師:“是的,夏季炎熱,盡量不要在太陽下玩,以免發(fā)生意外。”
    6、游戲:《電風(fēng)扇》。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十三
    1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
    2、使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會(huì)到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會(huì)。
    3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    一、請(qǐng)大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
    二、帶幼兒到大班做客。請(qǐng)大哥哥(姐姐)邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。
    三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩。
    要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
    五、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄穑娴谜骈_心。
    《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十四
    安全和我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。在各行各業(yè)都重視安全問題的今天,安全教育也必將引起各界的足夠的重視。下面是本站為大家準(zhǔn)備的幼兒園小班下學(xué)期安全總結(jié),希望大家喜歡!
    時(shí)光匆匆走過,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里,我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰?,F(xiàn)將本學(xué)期安全。
    工作總結(jié)。
    如下:。
    安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育,如何將它以一個(gè)主題的形式來開展,我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn),即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全,這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù);在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí);在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),確保了目標(biāo)的順利完成。
    幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    我們面對(duì)的是一群三歲多些的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上的孩子基本上能正確搬椅子,不會(huì)再撞倒別的小朋友了。午餐時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把匙羹咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话殉赘г谧炖锿娴耐瑫r(shí),教會(huì)孩子正確拿匙羹的方法,做到:不咬、不揮、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
    針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次,我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。
    幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的配合,安全教育也如此,我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等,還通過其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
    學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,在學(xué)期初的時(shí)候,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級(jí)安全。
    工作計(jì)劃。
    在學(xué)期中我們根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行幼兒安全工作現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
    一、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
    通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),我們?cè)陂_學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求,嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育,使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
    二、班級(jí)人員做好安全自查工作。
    隨時(shí)檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。認(rèn)真的填寫安全工作自查表。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決,在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng),保證幼兒的安全。
    三、做好家長(zhǎng)的安全工作。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。
    安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里的事,作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂的成長(zhǎng)。
    安全工作一直是我們工作的重中之重,我們將安全教育當(dāng)作頭等大事來抓。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為了使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在學(xué)期一開始便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育?,F(xiàn)將個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境。
    1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,并教育幼兒,并與其家長(zhǎng)溝通。
    2、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒午睡時(shí),巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,并及時(shí)給予妥善處理。并加倍照看好服藥幼兒。
    3、把好幼兒離園關(guān),防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。:
    5、戶外活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全。
    二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)。
    注重安全教育在一日生活中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù),以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。
    1、教育幼兒不將手放在門縫間、椅子間,以免擠傷。
    2、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)跟著走,保證幼兒安全。
    3、在教育活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道緊急呼叫的電話號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
    三、每周有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)。
    每月我們班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),如進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)、進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣等等。
    安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。總之,把安全放在首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十五
    學(xué)習(xí)正確使用筷子。
    培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    樂于探索、交流與分享。
    小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
    1.謎語,引出活動(dòng)內(nèi)容。
    謎語:"兄弟倆,一樣長(zhǎng),是咸是淡它們先來嘗。"請(qǐng)幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。
    2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。
    (1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對(duì)齊。
    (2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習(xí)。
    教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請(qǐng)幼兒練習(xí)夾物。
    3.鞏固游戲"誰夾得準(zhǔn)又快"。
    游戲一:撥木珠
    玩法:每個(gè)小朋友一雙筷子、一個(gè)盤子、小布包子、一個(gè)大盆。教師發(fā)出指后,請(qǐng)幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。
    小結(jié):使用筷子夾取軟的東西時(shí),手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。
    游戲二:看誰夾得快又準(zhǔn)
    玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請(qǐng)幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。
    小結(jié):請(qǐng)幼兒說說,夾不同的東西時(shí),感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望。
    4.延伸活動(dòng):
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒在家就餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子。
    (2)在進(jìn)餐時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子。
    通過這次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判?,使幼兒在比賽中增?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十六
    1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器,很危險(xiǎn),不能隨便進(jìn)入。
    2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí),知道安全帽、安的用途。
    3、擴(kuò)展知識(shí)面,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
    5、增強(qiáng)思維的靈活性。
    幼兒人手一本圖書,錄像帶。
    (一)請(qǐng)幼兒觀看錄象,了解建筑工地。
    1、建筑工地有什么?
    2、認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,如:攪拌機(jī)、大吊車等。
    (二)給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
    1、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
    2、為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)。
    3、蓋房子前要干什么事情?
    4、房子外面的架子是怎么搭上去的?
    5、工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
    (三)教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
    (四)引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。
    1、這是什么地方?
    2、小朋友在工地上做什么?
    3、這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說說為什么)。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十七
    1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。
    2、初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
    3、會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。
    4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    ppt,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。
    1、 (和客人老師打招呼)
    師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。
    幼:客人老師好!
    2、師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來做客了,你們想把它請(qǐng)出來嗎?
    幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請(qǐng)幼兒保持安靜,它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。
    3、 視頻《我會(huì)安全過馬路》 提問:"為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢?" 小結(jié):"橫穿馬路很危險(xiǎn),過馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路,過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。 通過視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法。 讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。
    4、兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。
    5、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。
    活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子有的開的快,有的開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十八
    1.能意識(shí)到安全的重要性,增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。
    2.能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級(jí)中的安全隱患,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。
    3.知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
    5.提高幼兒思維的敏捷性。
    1.《安全標(biāo)志》圖片。
    2.制作安全標(biāo)志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
    1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。
    安全標(biāo)志分為四類:禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無處不在,知道它們的作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
    2.請(qǐng)幼兒自由分組,尋找班級(jí)的安全隱患。
    幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。
    師:請(qǐng)小朋友想一想,用繪畫、符號(hào)等表征方式,為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,想一想把它貼在哪里,并說明理由。
    4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,并張貼在適宜的位置。
    1.鼓勵(lì)幼兒自覺遵守安全標(biāo)志中的提示。
    2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇十九
    1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
    2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
    3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的.能力。
    按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋
    ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形
    (一)我會(huì)識(shí)鞋子
    師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?
    幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)
    師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
    請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)
    師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?
    (二)兒歌真快樂
    1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
    2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
    3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌
    4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
    (三)找找好朋友
    師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。
    1.請(qǐng)小朋友回座位
    2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。
    3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
    教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇二十
    學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,在學(xué)期初的時(shí)候,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級(jí)安全工作計(jì)劃,在學(xué)期中,我們根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行幼兒安全工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
    通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等。因?yàn)楸景嘤變憾酁樾律?,我們?cè)陂_學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求,嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育,使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
    隨時(shí)檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。認(rèn)真的填寫安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(zhǎng)。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決,在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng),保證幼兒的安全。尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
    1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,美觀宜人,為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,在老師引導(dǎo)下,小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
    2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中,要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。
    3、加強(qiáng)生活護(hù)理,督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡孝尿床的孩子,老師不辭辛勞,及時(shí)給他們處理好尿床的事情,還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法,使幼兒健康成長(zhǎng),深得家長(zhǎng)好評(píng)。
    4、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等,積極開展戶外體育活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào),走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒"李筑洪"的體力和健康中,采取了特殊的戶外鍛煉形式,讓他不再害怕和同伴共同游戲,摔倒再也不哭泣了,慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。
    我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得"一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍"和"不能做危險(xiǎn)的事情"的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西。
    在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)真做好《班級(jí)交接-班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,沒有發(fā)生一起安全事故。
    午睡時(shí),培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品,睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師。
    結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
    因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,召開了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展家長(zhǎng)開放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。
    幼兒園小班下學(xué)期安全教案乘車安全一篇二十一
    故事《下雨的時(shí)候》。
    1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對(duì)話。
    2、能用連貫語言講出角色間的對(duì)話。
    3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)。
    角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘。
    一、出示雨傘,引起幼兒的.興趣。
    提問:
    1、這是什么?(雨傘)。
    2、我們是在什么時(shí)候用雨傘?
    3、如果下雨時(shí)我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦?(請(qǐng)幼兒帶著。
    最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事)。
    二、學(xué)習(xí)故事。
    1、交待故事名稱,教師有表情清講故事一遍。
    2、提出問題:
    (1)故事的名稱是什么?
    (2)故事里都有哪些小動(dòng)物?
    (3)故事里講了一件什么事?
    3、利用角色圖片、背景圖片教師有表情的講故事一遍。
    4、提問:
    (1)小兔子玩著玩著天怎么樣了?
    (2)小兔子用什么辦法避雨?
    (5)小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí),它是怎么樣做的?
    5、利用角色頭飾,請(qǐng)部分幼兒表演幼兒,啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá))。
    6、啟發(fā)幼兒說一說:“如果下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什么方法避雨?”
    三、教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。