大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)(通用17篇)

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    通過編寫教案,教師可以更好地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。教案編寫時應(yīng)該注重教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn),以便提高教師教學(xué)水平。請大家閱讀這些教案范例,融會貫通,從中挖掘出對自己教學(xué)設(shè)計的啟示。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇一
    1、能熟練掌握50以內(nèi)2個2個數(shù)、5個5個數(shù)。
    3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,體驗不同計數(shù)方法的樂趣。
    洞洞板學(xué)具、白紙、顏料、清水、毛巾。
    一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?BR>    1、小熊過生日,爸爸送給它很多氣球,它怎么也數(shù)不清,我們來幫幫它吧?。ń處煶鍪酒遄樱?。
    2、請1名幼兒數(shù)一數(shù),“你是怎么數(shù)的`?”
    3、還有不一樣的方法嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個2個數(shù))。
    4、教師演示,依次取出其中2個相同顏色的棋子擺在第一行。“這是幾個?”(2個)。
    5、再接著擺2個,“現(xiàn)在幾個了?”(4個)依次進(jìn)行。
    6、我們剛才每次都數(shù)了幾個氣球?(2個)。
    7、小結(jié):我們一次數(shù)兩個,一次數(shù)兩個的方法就叫2個2個數(shù)。(一起練習(xí))。
    二、動手操作。
    1、聽指令擺棋子。
    (1)、請幼兒擺出2個紅棋子,再擺2個黃棋子······。
    (2)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律:“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)?”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)?“2個2個數(shù)的數(shù)字都是?”(雙數(shù))。
    2、游戲“插棋子比賽”
    (1)、聽音樂插棋子,音樂停,幼兒就停止,然后2個2個數(shù),一共插了多少棋子?
    (2)、可以反復(fù)游戲。
    三、進(jìn)行5個5個數(shù)。
    1、除了2個2個數(shù),你還會怎么數(shù)?(幼兒討論)。
    2、游戲“印手印”
    (1)、請幾位幼兒在白紙上印手印。
    (2)、請大家5個5個數(shù),一共印了多少手指?。?BR>    四、游戲“5個5報數(shù)送學(xué)具”
    1、聽音樂,送學(xué)具的同時5個5個報數(shù)。
    2、依次進(jìn)行,結(jié)束。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇二
    一、活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù),探索按群計數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。
    2、發(fā)展按群計數(shù)的能力,鍛煉思維的敏捷性。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    二、活動準(zhǔn)備:
    糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。
    三、活動過程:
    1、導(dǎo)入。
    師:(課前問好)小朋友們好,看一看今天有這么多的美女老師們,和她們打個招呼吧。幼:美女老師們好!師:今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容(按群計數(shù)),什么是按群計數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!
    今天,老師給小朋友帶了好多糖果一起分享,但老師不知道一共多少個,想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù),我請一個小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。xx小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法,一共15顆,那有沒有和他不一樣的方法?xx:還可以2顆2顆數(shù),2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15顆......(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。
    幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數(shù),3個3個數(shù),5個5個數(shù),10個10個數(shù))幼兒上臺演示操作計數(shù)方法。
    師:剛才小朋友都演示了不同的方法,有的說2個2個數(shù),有的說5個5個數(shù),那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!
    2、比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。
    (20根小棒:白色5根,橘色5根,藍(lán)色5根,紫色5根;雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)師:現(xiàn)在小朋友是不是每個人都有一份雪花片,怎樣才能數(shù)出來有多少個呢?現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù),再用其他小朋友的方法數(shù),比比哪種方法數(shù)得快。
    幼兒分組:一組用1個1個數(shù)的方法,二組用2個2個數(shù)的方法,三組用3個3個數(shù)的方法,四組用5個5個數(shù)的方法。五組用10個10個數(shù)的方法。師:哪一組的方法最快?幼:第五組。師:現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數(shù)、第二組1個1個數(shù)、第三組2個2個數(shù)、第四組10個10個數(shù)、第五組5個5個數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)都是很快的方法。
    師:那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個雪花片?
    (雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)xx小朋友:每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師:小朋友觀察的很仔細(xì),依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。
    (總結(jié)2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快,3個3個數(shù)比2個2個數(shù)快,5個5個數(shù)比3個3個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快)。
    3、游戲:比一比誰數(shù)的快,鞏固按群計數(shù)的方法。
    師:現(xiàn)在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數(shù)方法進(jìn)行比賽,看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始,數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。
    現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽,師用一根一根數(shù),全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計數(shù)的方法。師:你們的方法真快,咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。
    四、活動延伸:
    小結(jié):
    什么叫按群計數(shù)?(不是以單個物體為單位,而是以數(shù)群(物體群)為單位。如:以2為單位就是2。4。6。8。10;以5為單位計數(shù)就是5。10。15。等2個2個數(shù)比一個一個數(shù)快,5個5個數(shù)比2個2個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快。
    教學(xué)反思:
    在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇三
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《按群計數(shù)》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    1、引導(dǎo)幼兒了解計數(shù)有不同方法。
    2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計數(shù)。
    3、通過計數(shù),體驗操作的樂趣。
    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的`興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有逐一計數(shù)的感知經(jīng)驗。
    2、教具準(zhǔn)備:輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡。
    1、重點:學(xué)習(xí)按群計數(shù)。
    2、難點:會用不同方法計數(shù)。
    一、圖片導(dǎo)入
    1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計數(shù)。
    4、師小結(jié):2個2個數(shù)就是以2個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù),5個5個數(shù)就是以5個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)。
    二、運用演示板操作,練習(xí)以2、5、10為單位的按群計數(shù)。
    2、師:請一位小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù),還有沒有和他不一樣的數(shù)法?
    3、師:如果10個10個數(shù)應(yīng)該怎么數(shù)呢?
    4、師:請小朋友取出自己的圓形卡,選出一種自己喜歡的顏色,聽音樂,把它依次擺放在自己的桌子上,音樂停止后,小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進(jìn)行操作)
    三、幼兒游戲《抱團(tuán)》
    師:今天我們來玩一個抱團(tuán)的游戲,老師來說游戲規(guī)則:
    所有小朋友拉成一個大圓圈,邊走邊說:"找呀找呀找朋友,找到幾個好朋友?"教師回答:"找到2個好朋友。"聽到教師說2個后,小朋友們就要2個2個抱在一起,然后,教師再找一名小朋友來數(shù)一數(shù),一共有多少個小朋友。(可以2個、5個、10個)2、師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了按一定的數(shù)群計數(shù),可以生活中試著按2個、5個、10個分別數(shù)一數(shù)物體。
    四、活動結(jié)束。
    附:
    排隊數(shù)人數(shù)玩法:將幼兒按男女排成兩隊,每隊指定一名幼兒數(shù)人數(shù),按2個為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。
    (生活中,可以讓幼兒2個2個數(shù)筷子;5個5個數(shù)加餐;10個10個數(shù)器械等。)
    在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇四
    1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。
    2、建立數(shù)群概念。
    1、課件-50以內(nèi)的數(shù)。
    2、教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
    一、導(dǎo)入。
    教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。
    二、展開。
    1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,
    兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
    2、教師提問:
    (1)一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?
    (2)先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
    18個棋子,20個棋子。
    4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
    教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
    5、游戲“聽聲音拿棋子?!?BR>    教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
    三、結(jié)束。
    報數(shù)游戲,數(shù)字表的點數(shù)游戲。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇五
    1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。
    2、建立數(shù)群概念。
    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備。
    教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
    活動過程。
    一、活動導(dǎo)入:
    教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。
    二、活動組織:
    1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
    2、教師提問:
    一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?
    先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
    3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
    4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
    教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的'練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
    5、游戲“聽聲音拿棋子。”教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
    教學(xué)反思:
    在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇六
    一、活動目標(biāo):
    1、嘗試按數(shù)群整2整5整10地點數(shù),并說出總數(shù)。
    2、能大膽與他人交流自己的操作過程。
    3、樂于參加數(shù)學(xué)活動,體驗用不同方法數(shù)數(shù)的樂趣。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、教具準(zhǔn)備:“猴子撈月”掛圖,三份背面粘貼有磁鐵的猴子圖片(各20個)。(磁鐵若干,走線音樂)。
    2、學(xué)具準(zhǔn)備:“猴子撈月”(20個*10份)。(籃子兩個,小盒子10個、10個固體膠、大底卡10張)。
    3、作業(yè)紙“數(shù)氣球”(3份)、小汽車圖(4份)、記錄單加上“彩色棋”(3份)、鉛筆10支等。
    三、教學(xué)重點:
    能按數(shù)群整2整5整10地點數(shù)。
    四、教學(xué)難點:
    在數(shù)數(shù)時將要數(shù)的東西排列成2個、5個、10個一組,最后不是一組的要一個一個接著數(shù)。
    五、活動過程:
    1、預(yù)備活動:
    師生互相問候。走線,(要求:抬頭挺胸,雙手叉腰,腳尖挨著腳跟往前走。)手指游戲:“手指變變變”。(兒歌附后)。
    2、集體活動:
    (1)創(chuàng)設(shè)情境,探索整2整5整10的數(shù)數(shù)方法。
    (2)請個別幼兒操作,并說一說自己是怎么數(shù)出來的。
    老師引導(dǎo)幼兒說一說怎樣數(shù)猴子的辦法和想法:要把它們排得整整齊齊的,2個一組數(shù)、5個一組數(shù)、10個一組數(shù)。
    (3)發(fā)學(xué)具“猴子撈月”,幼兒集體操作,教師引導(dǎo)幼兒用自己數(shù)數(shù)的方法說出總數(shù)。
    幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
    師:我們一起來看看小朋友們是用什么樣的方法數(shù)猴子的?一起來比較哪種方法能數(shù)得更快?數(shù)群越大,數(shù)的次數(shù)越少,點數(shù)得更快。
    3、分組活動:
    師:玩具廠里的`叔叔阿姨制造了一批玩具,想請小朋友來幫忙數(shù)一數(shù)。
    第一組有記錄單和“彩色棋”,請小朋友來數(shù)數(shù)有多少“彩色棋”,然后把數(shù)出來的“彩色棋”總數(shù)用鉛筆寫在記錄單上。
    第二組是“數(shù)氣球”,你用什么方法數(shù)就用鉛筆圈出來,假如是5個5個數(shù)就把5個氣球圈一個圓圈,最后把總數(shù)寫在括號里。
    第三組是數(shù)小汽車,把總數(shù)寫在括號里。
    幼兒操作,并展示作品,說說自己對不同點數(shù)方法的感受。鼓勵幼兒大膽與他人交流自己的操作過程。
    4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
    今天我們學(xué)習(xí)了一個新的本領(lǐng),叫“按數(shù)群數(shù)數(shù)”??梢允?個2個一組數(shù)、5個5個一組數(shù)、還可以10個10個一組數(shù)。數(shù)群越大,數(shù)得越快。
    請小朋友用群數(shù)的方法,回我們的班里數(shù)數(shù)班上有多少個小朋友,將結(jié)果和自己數(shù)數(shù)的方法告訴老師。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇七
    1.能理解電影票上數(shù)字的意義。
    2.認(rèn)識排與座,嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。
    3發(fā)展空間方位能力,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。
    1.電影票,座位圖,兩張方向相反的座位圖。
    2.三個方向不同、座位數(shù)不同的模擬影廳。
    3.電影票若干張(座位號各不相同)。
    一、了解電影票上的秘密。
    1.出示電影票,師:認(rèn)識這個嗎?它現(xiàn)在還有用嗎?
    2.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗解讀票面信息。
    教師引導(dǎo)性提問:票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什么?數(shù)字又有什么意義?
    小結(jié):這是一張電影票,時間是20xx年的11月28日,地點是啟東永樂影城3號廳,電影的名字叫《里約大冒險》,座位號是1排5座,票價是40元。
    二、了解排與座的意義。
    1.了解電影票與座位的關(guān)系。
    教師提問:電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?
    小結(jié):電影院的座位不能隨便坐,要根據(jù)電影票上的排號和座號找座位,每張電影票代表一個座位。
    2.嘗試尋找座位。
    出示座位圖,師:這就是永樂影城3號廳,你能找到這張電影票的座位嗎?
    師:一張電影票,小朋友找到了幾個不同的座位.到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪里。
    (1)認(rèn)識“排”。出示方向相反的座位圖,師:這是我們教室椅子的座位圖,這兩張圖的1排分別在哪里?為什么覺得在這里?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察排與黑板的關(guān)系,從而理解排與屏幕的關(guān)系)。
    教師梳理總結(jié):電影院中,離屏幕最近的是第一排,然后依次是第二排、第三排……。
    三、體驗生活中的對號入座。
    1.教師帶幼兒來模擬影院1號廳,邊分發(fā)電影票邊說:各位觀眾,本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了,請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關(guān)注:幼兒尋找座位的策略,遇到什么困難,如何解決的,并適時引導(dǎo)幼兒間互動,幫助能力弱的幼兒尋找座位。
    2.教師帶領(lǐng)幼兒來到方向與標(biāo)記均有變化的2號廳、3號廳,請幼兒重新取票觀看電影。重點關(guān)注:方向與標(biāo)記的改變對幼兒尋找座位的影響。
    游戲次數(shù)根據(jù)幼兒的掌握情況而定,教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數(shù)的電影廳繼續(xù)游戲。
    在活動區(qū)中擺放操作卡,讓幼兒根據(jù)操作卡的提示幫助小動物對號入座。
    《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中,數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)之一是“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”。因此,我利用生活中的情景提高數(shù)學(xué)活動的有效性。
    1.源于生活的活動導(dǎo)入,凸顯了數(shù)學(xué)活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票,直截了當(dāng)?shù)靥釂枴八F(xiàn)在還有用嗎”,引發(fā)幼兒爭論和探討,幼兒很快投入到學(xué)習(xí)新知的情景中。
    2.寓于生活的教學(xué)過程,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的有效。我力求創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情景,讓幼兒主動提取已有經(jīng)驗,自覺通過觀察、比較、分析,不斷獲得數(shù)學(xué)知識。特別是當(dāng)幼兒對第一排位置產(chǎn)生不同意見,誰也說服不了誰時,我及時出示了不同方向擺放的椅子圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子與黑板之間的關(guān)系,使教學(xué)效果變得實在而有效。
    3.用于生活的模擬游戲,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的有用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的,在于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進(jìn)入三種不同方向的電影廳,看三場短小的動畫片,這樣的安排,更能讓幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的價值,體驗到學(xué)而有用的喜悅感。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇八
    作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《按群計數(shù)》,歡迎大家分享。
    1、引導(dǎo)幼兒了解計數(shù)有不同方法。
    2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計數(shù)。
    3、通過計數(shù),體驗操作的樂趣。
    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有逐一計數(shù)的感知經(jīng)驗。
    2、教具準(zhǔn)備:輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡。
    2、難點:會用不同方法計數(shù)。
    一、圖片導(dǎo)入。
    1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計數(shù)。
    二、運用演示板操作,練習(xí)以2、5、10為單位的按群計數(shù)。
    2、師:請一位小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù),還有沒有和他不一樣的數(shù)法?
    3、師:如果10個10個數(shù)應(yīng)該怎么數(shù)呢?
    三、幼兒游戲《抱團(tuán)》。
    師:今天我們來玩一個抱團(tuán)的游戲,老師來說游戲規(guī)則:
    四、活動結(jié)束。
    附:
    排隊數(shù)人數(shù)玩法:將幼兒按男女排成兩隊,每隊指定一名幼兒數(shù)人數(shù),按2個為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。
    (生活中,可以讓幼兒2個2個數(shù)筷子;5個5個數(shù)加餐;10個10個數(shù)器械等。)。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇九
    一、活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù),探索按群計數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。
    2、發(fā)展按群計數(shù)的能力,鍛煉思維的敏捷性。
    二、活動準(zhǔn)備:
    糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個)、小棒20根、管道積木若干。
    三、活動過程:
    1、導(dǎo)入。
    師:(課前問好)小朋友們好,看一看今天有這么多的美女老師們,和她們打個招呼吧。幼:美女老師們好!師:今天我們來學(xué)習(xí)新的`內(nèi)容(按群計數(shù)),什么是按群計數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!
    今天,老師給小朋友帶了好多糖果一起分享,但老師不知道一共多少個,想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù),我請一個小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。xx小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法,一共15顆,那有沒有和他不一樣的方法?xx:還可以2顆2顆數(shù),2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15顆。(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。
    幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個2個數(shù),3個3個數(shù),5個5個數(shù),10個10個數(shù))幼兒上臺演示操作計數(shù)方法。
    師:剛才小朋友都演示了不同的方法,有的說2個2個數(shù),有的說5個5個數(shù),那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!
    2、比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。
    (20根小棒:白色5根,橘色5根,藍(lán)色5根,紫色5根;雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)師:現(xiàn)在小朋友是不是每個人都有一份雪花片,怎樣才能數(shù)出來有多少個呢?現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù),再用其他小朋友的方法數(shù),比比哪種方法數(shù)得快。
    幼兒分組:一組用1個1個數(shù)的方法,二組用2個2個數(shù)的方法,三組用3個3個數(shù)的方法,四組用5個5個數(shù)的方法。五組用10個10個數(shù)的方法。師:哪一組的方法最快?幼:第五組。師:現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個3個數(shù)、第二組1個1個數(shù)、第三組2個2個數(shù)、第四組10個10個數(shù)、第五組5個5個數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)都是很快的方法。
    師:那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個雪花片?
    (雪花片:粉色5個,藍(lán)色5個,綠色5個,黃色5個)xx小朋友:每種顏色有五個分行排列一共有20個雪花片。師:小朋友觀察的很仔細(xì),依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個了。
    (總結(jié)2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快,3個3個數(shù)比2個2個數(shù)快,5個5個數(shù)比3個3個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快)3、游戲:比一比誰數(shù)的快,鞏固按群計數(shù)的方法。
    師:現(xiàn)在請每個小朋友拿出20根小棒用自己的計數(shù)方法進(jìn)行比賽,看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始,數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎勵。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。
    現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽,師用一根一根數(shù),全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計數(shù)的方法。師:你們的方法真快,咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。
    四、活動延伸:
    四、小結(jié):
    什么叫按群計數(shù)?(不是以單個物體為單位,而是以數(shù)群(物體群)為單位。如:以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計數(shù)就是5.10.15.等2個2個數(shù)比一個一個數(shù)快,5個5個數(shù)比2個2個數(shù)快,10個10個數(shù)比5個5個數(shù)快。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十
    1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。
    2、建立數(shù)群概念。
    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    4、發(fā)展目測力、判斷力。
    重點:會兩個兩個的數(shù)數(shù)。
    難點:10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)。
    教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
    教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。
    1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
    2、教師提問:
    一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
    3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
    4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
    教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
    5、游戲“聽聲音拿棋子?!?BR>    教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
    收回插板。
    戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點數(shù)游戲。
    在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十一
    1、學(xué)習(xí)1-20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。
    2、建立數(shù)群概念。
    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
    一、活動導(dǎo)入:
    教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。
    二、活動組織:
    1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
    2、教師提問:
    一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?
    先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。
    3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
    4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
    教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
    5、游戲"聽聲音拿棋子。"教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十二
    1.讓幼兒在做做、玩玩中學(xué)習(xí)將物體以2、5、和10為單位進(jìn)行按群數(shù)數(shù)。
    2.學(xué)會選用合適的群數(shù)方法解決生活中的數(shù)數(shù)問題,培養(yǎng)幼兒記數(shù)的興趣。
    瓶蓋、棉簽、筆、豆子、紀(jì)錄紙、粉筆、操作驗證分類紙。
    一、以問好、對歌等方式引入活動主題。
    1.引導(dǎo)幼兒齊聲數(shù)出雙數(shù)、數(shù)到數(shù)字10時齊聲向客人老師問好。
    2.手指對歌《我們有雙勤勞的雙手》。
    師唱問:"伸出你的左手、左手,多少?"(說出指頭數(shù)量)"幼兒伸出左手并回答:"5個",師接著唱問:"伸出你的右手、右手,多少?",幼兒伸出右手并回答數(shù)量,合唱:"我們都有一雙手,一雙勤勞的手。"師問:"幾個"(說出雙手的總數(shù)),幼兒回答雙手手指數(shù)量。
    二、在動腦數(shù)瓶蓋的數(shù)量中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按群數(shù)數(shù)的方法。
    1.探索用什么方法能較快數(shù)出瓶蓋的數(shù)量。(2個2個、5個5個,或10個10個數(shù))。
    2.根據(jù)上步驟群數(shù)出現(xiàn)唱數(shù)不連貫的現(xiàn)象探索如何能很順口有規(guī)律地群數(shù)。
    師總結(jié):2個2個數(shù)可以借用數(shù)雙數(shù)的方法,5個5個數(shù)中有五、十、五、十交替數(shù)的規(guī)律,且數(shù)十的數(shù)量是逐一遞增的。10個10個數(shù)可以借用一個一個數(shù)的方法。
    3.以《合攏放開》音樂手指游戲來加深幼兒對群數(shù)經(jīng)驗的認(rèn)識。
    幼兒邊表演邊數(shù)數(shù)答題:
    (1)復(fù)習(xí)10個10個數(shù)。
    幼兒用10指齊演并答題:"合攏放開、合攏放開、小手拍一拍,合攏放開、合攏放開小手放腿上"(每一樂句尾師有節(jié)奏地插問"多少",幼兒成功答題后接著唱下一樂句,如:10、20、30、、、)。
    (2)復(fù)習(xí)5個5個數(shù)。
    樂句"爬呀、爬呀、爬呀、爬呀、爬到頭頂上"依然用同樣的問答形式引導(dǎo)幼兒5個5個數(shù)數(shù)。
    (3)復(fù)習(xí)2個2個數(shù)。
    "這是眼睛、這是鼻子、這是小耳朵"用同樣方法引導(dǎo)幼兒2個2個數(shù)出五官的總數(shù)。
    小結(jié):要數(shù)出物體的多少,除了1個1個數(shù),還可以2個2個、5個5個的數(shù)、10個10個地數(shù),這幾種都是又快又好的數(shù)數(shù)方法。
    三、幼兒運用喜歡群數(shù)方法進(jìn)行數(shù)數(shù),并記錄。
    1.師出示操作材料,提出問題引導(dǎo)幼兒思考:你準(zhǔn)備選用什么樣的群數(shù)方法解決問題?
    2.了解分組操作的方法、要求。
    3.分組活動:幼兒選用按群數(shù)數(shù)的方法解決生活中的問題數(shù)棉簽數(shù)豆子。
    四、交流活動。
    1.引導(dǎo)比較、驗證操作結(jié)果。
    幼兒將記錄結(jié)果按群數(shù)的方式分類粘貼,(即2個2個數(shù)的記錄紙粘貼在一起),引導(dǎo)幼兒與同伴的操作結(jié)果進(jìn)行比較,驗證操作結(jié)果。
    2.引導(dǎo)幼兒交流操作經(jīng)驗。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十三
    1、調(diào)查、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。
    2、知道一些標(biāo)準(zhǔn)用具的作用。
    3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
    1、流調(diào)查表,感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。
    (1)交流調(diào)查情況。
    大組交流調(diào)查情況,介紹自己的調(diào)查表。
    (2)小結(jié):數(shù)學(xué)在人們的生活中是無處不在的,為人們的生活帶來了方便。
    2、了解統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)計量工具的作用。
    (1)幼兒測量桌面。
    (2)用尺子進(jìn)行測量,記錄結(jié)果。
    (3)拓展經(jīng)驗。
    你知道生活中還有哪些標(biāo)準(zhǔn)的計量工具?
    3、幼兒操作。
    幼兒結(jié)成小組,選擇同一種測量工具看結(jié)果是否一樣。
    在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的`來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運用數(shù)字完成任務(wù)。
    能通過在教學(xué)中的活動,讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動,能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十四
    《王子的生日派對》是大班的數(shù)學(xué)活動。重點是能正確找出禮物的位置。突破重點的方法是通過白板互動課件創(chuàng)設(shè)城堡里過生日的游戲情境,繼而引導(dǎo)幼兒觀察、尋找禮物的位置,掌握并理解方位,從而解決重點。活動的難點在于幼兒能夠準(zhǔn)確理解橫排、豎行的二維空間。突破難點的方法是通過白板操作活動引導(dǎo)幼兒感知空間關(guān)系,利用白板的淡出、拖動等功能,讓幼兒自主操作,鞏固認(rèn)識。
    數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,往往在組織教學(xué)時,會感到孩子們的興趣不高,主動學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?!毒V要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學(xué)習(xí)的空間,我們?yōu)橛變籂I造了一個游戲的情境,將教育目的融于游戲活動中,使數(shù)學(xué)活動游戲化,激發(fā)幼兒參與的興趣,讓幼兒在問題情境中,產(chǎn)生運用數(shù)學(xué)解決問題的需要,獲得相應(yīng)的數(shù)知識和數(shù)經(jīng)驗。
    活動中幼兒對生日派對整個情景非常地感興趣,積極性較高,本次活動除了在引導(dǎo)幼兒尋找禮物的過程中觀察、理解事物的二維空間外,還有意識地利用白板課件教學(xué)引導(dǎo)幼兒主動參與,在玩中學(xué),學(xué)中樂,在互動中獲得發(fā)展,使幼兒在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到提升,提高了解決問題的能力。從形式來看,它以“過生日”游戲為基礎(chǔ),把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中。游戲中,老師的要求由低到高,由簡到繁,由淺入深,整個活動過程較理想地實現(xiàn)了教學(xué)游戲化。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十五
    1、掌握1――10的順數(shù)和倒數(shù)。
    2、知道順數(shù)時是逐一增加,倒數(shù)時是逐一減少。
    3、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
    小狗過橋圖片一張、1――5數(shù)字卡片,各種方形積木,花片若干,操作卡片6份。
    1、開火車――復(fù)習(xí)5以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)
    2、小狗過橋
    (1)欣賞彩橋
    “小狗想到家拿禮物來招待小朋友,可是一條大河擋在中間,要翻過一座五彩的高橋,你們看看,工人叔叔是怎樣設(shè)計這座橋的?”(幼兒自由討論,教師總結(jié))
    橋由許多小方塊組成,這座橋中間高,兩邊底;上橋和下橋的臺階都是10級。
    教師:“橋的'第一個臺階用1塊磚砌成,第二個臺階用2塊磚砌成,……第十個臺階用10塊磚砌成?!?1可以表示有1塊磚,也可以表示第一級臺階,2可以表示有2塊磚,也表示第二級臺階,……)
    (2)數(shù)臺階
    教師:“小狗開始過橋了,我們一起幫它數(shù)一下,上橋時走了幾級臺階,下橋時走了幾級臺階?”
    幼兒:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,上橋走了10級。
    10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,下橋時也走了10級。
    教師:數(shù)數(shù)時可以順著數(shù),也可以倒著數(shù),倒著數(shù)也就是從較大的數(shù)一個接一個往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。
    教師:小狗回家時已經(jīng)走在第五級臺階了,小朋友幫它繼續(xù)上、下橋好嗎?(將小狗放在另一級臺階,讓幼兒幫助它回家,練習(xí)接著數(shù)數(shù)。)
    3、幼兒操作
    (1)編號碼:八位數(shù)的電話號碼,要求幼兒填寫空余的4位數(shù)字號碼??梢皂様?shù)填,也可以倒數(shù)著填。(倒填時一定要根據(jù)老師提供的四個數(shù)字進(jìn)行倒填)
    (2)數(shù)花片:幼兒從1開始橫向擺出小花片,逐一增加,一邊擺一邊數(shù)數(shù),直到10。接著倒數(shù),每次拿起一個,再數(shù)數(shù),練習(xí)倒數(shù)。(10人)
    (3)搭高橋:合作搭建彩橋,一邊搭一邊數(shù)數(shù)。(4人)
    教學(xué)反思:
    本節(jié)活動,我為幼兒準(zhǔn)備了豐富、鮮艷的活動教具,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動緊緊圍繞著活動目標(biāo)進(jìn)行,條理清晰,幼兒易于理解,整個活動在幼兒歡快的氛圍中達(dá)到了活動目標(biāo),很好的解決了活動中的重點和難點。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十六
    1、運用已有經(jīng)驗感知各種不同面值的人民幣。
    2、嘗試運用不同策略進(jìn)行10元以內(nèi)人民幣之間的兌換。
    3、能自主結(jié)伴三至四人開展小銀行游戲。
    4、體會集體合作游戲的快樂。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    教學(xué)重點:讓幼兒認(rèn)識不同面值的人民幣,大膽嘗試10以內(nèi)面值錢幣支取的不同策略。
    教學(xué)難點:啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒嘗試把所掌握的簡單數(shù)學(xué)知識,運用到自己的生活和游戲之中。
    學(xué)具……個人操作材料人民幣替代玩具,同色數(shù)卡5兩張、2五張、1十張。
    同組幼兒玩具不同色。
    教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民幣若干,
    大數(shù)卡,實物投影儀。
    1、投影各面值錢幣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種人民幣。
    教師提問:你們認(rèn)識這些錢嗎?這些錢一樣嗎?什么地方不一樣?
    它們分別是多少錢?你是怎么知道的?
    比這小的錢幣還有什么?
    小結(jié):我們中國只有1、2、5,10、20、50,100這幾個數(shù)字面值的錢幣。不管你要多少錢都要由這幾個數(shù)來組合。
    2、鼓勵幼兒大膽嘗試10以內(nèi)面值錢幣支取的不同策略。
    教師提示:我們來玩小銀行游戲,你們做銀行職員,老師來取錢,試試看你們能否讓顧客滿意。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察同伴間有沒有不同方法,正確嗎?
    (2)鼓勵幼兒用自己的玩具擺出不同的取錢策略。
    (3)同組幼兒討論擺放出各種不同的取錢策略,越多越好。
    3、幼兒自主結(jié)伴三至四人開展小銀行游戲。
    教師提示:下面我們來開銀行,我們自由組合三到四人,玩具合并在一起,銀行柜臺可以用桌子或椅子來代替,場地和角色大家商量,可以輪流做銀行職員和顧客。
    游戲形式:幼兒分組,自主游戲。
    教師指導(dǎo):
    (1)對能力強(qiáng)的幼兒,啟發(fā)他們分類整理錢幣,以提高操作效率。
    (2)在玩具充足的情況下,鼓勵幼兒嘗試10以外的取錢額度。
    4、總結(jié)講評。
    ((1)宣傳教師指導(dǎo)中幼兒成功的嘗試。
    (2)鼓勵幼兒在今后的游戲中大膽運用和嘗試。
    錢幣雖然不是幼兒每天要接觸的東西,但是對他們來說并不陌生,設(shè)計這樣的活動,能有計劃地調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗,啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒嘗試把所掌握的簡單數(shù)學(xué)知識,運用到自己的生活和游戲之中,不斷豐富經(jīng)驗促進(jìn)能力提高。但是原活動的設(shè)計并不令人滿意,原因一,活動形式的設(shè)計以個別演示、集體討論、自己記錄的方式,游戲性不強(qiáng)不能充分激發(fā)幼兒的興趣;操作活動以個人書面的形式,教師不能快速有效給予幫助,也將影響教學(xué)效果。原因二,探索錢幣的不同兌換策略,限定兌換7元錢,過于死板,不能充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,發(fā)揮幼兒參與活動的`主動性。同時以數(shù)字、符號等方式記錄策略,增加了幼兒的思維難度,也沒有考慮幼兒間個體的差異性。
    本次活動設(shè)計的特點,以游戲為基本框架;以調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,發(fā)揮幼兒積極主動性為原則;以提升幼兒自身能力為大目標(biāo)。讓幼兒在愉快的游戲中積累經(jīng)驗,發(fā)展能力?;顒拥牡谝画h(huán)節(jié),保留了原活動中較好的提問,提示幼兒關(guān)注1、2、5這幾個數(shù)字在錢幣中的重要用途?;顒拥牡诙h(huán)節(jié),是教學(xué)的重點,學(xué)具的提供保證了幼兒個體在自我理解的基礎(chǔ)上,獨立擺弄操作及嘗試。同組不同色的材料要求,方便幼兒的觀察和相互啟發(fā)。幼兒操作材料數(shù)量的設(shè)定,包攬了10以內(nèi)所有面值錢幣的不同組合。三個層次的安排,提示了教師教學(xué)難點的突破步驟,以及階段目標(biāo)的把握。活動的第三環(huán)節(jié),主要是讓幼兒在游戲中,鞏固和運用,目的不在于用的多用的好,而在于大膽得用,合作的好。教師的指導(dǎo)應(yīng)結(jié)合幼兒個體的差異,游戲中突出的問題。指導(dǎo)提示是不出基本問題情況下的提升要求,實施者應(yīng)靈活把握。
    大班數(shù)學(xué)課教案及反思按群數(shù)數(shù)篇十七
    1、引題。
    教師出示撲克牌進(jìn)行談話引題。
    2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)。
    1)三名幼兒一組,各取10張牌。有一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次(按順時針)根據(jù)相鄰數(shù)接牌,如一名幼兒出6,其他兩名幼兒應(yīng)在6的前面接5,后面接7。
    2)無牌可接時可以跳過,由后面的幼兒跟著接牌。3張牌組成相鄰數(shù)后放在一旁,游戲重復(fù)進(jìn)行,以牌先出完為勝。
    3、教師指導(dǎo)幼兒完成練習(xí)。
    星星寶寶請大家來幫他們找鄰居來了!
    4、幼兒操作層次。
    第一層次:觀察撲克牌,自由討論接牌的玩法。
    第二層次:能夠根據(jù)牌中的數(shù)字找到與其相鄰的牌,發(fā)現(xiàn)6—9的相鄰數(shù)。
    第三層次:根據(jù)之前的操作經(jīng)驗,完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。
    5、引導(dǎo)幼兒觀察相鄰數(shù)之間的差數(shù)是1。
    6、在接牌的時候可以一個人獨立操作,也可以與一名進(jìn)行合作,完成操作。
    結(jié)束延伸。