演講稿是一種在特定場(chǎng)合、特定主題下進(jìn)行口頭表達(dá)的文稿，它是一種向聽眾傳達(dá)信息、思想和觀點(diǎn)的有效方式，我們時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備一篇演講稿不是嗎？演講稿可以借鑒一些名人演講的技巧和經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提升自己的演講水平。演講稿是一種特殊的寫作形式，需要注意語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)，以下是一些范文供大家參考。
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇一
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn)。學(xué)校要在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國(guó)、為人民服務(wù)的思想，把為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo);不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)還包括健康的心理、高尚的情操。近年來(lái)，我們學(xué)校在加強(qiáng)青少年學(xué)生誠(chéng)信教育工作上做了許多踏實(shí)的工作，現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育的問題談?wù)勎覀兊囊稽c(diǎn)看法。
1、當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信失落，社會(huì)上見利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹立正確的誠(chéng)信觀，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等不誠(chéng)信行為。
2、黨中央國(guó)務(wù)院頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出“以德治國(guó)”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
3、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》中明確指出：誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，誠(chéng)信品德必須從小培養(yǎng)，誠(chéng)信教育是學(xué)校工作的一件大事，要認(rèn)真抓緊抓好。
4、新修訂的《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生明確進(jìn)出“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心”的要求。
5、新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信提出具體要求：“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。”
6、我們的思考：“誠(chéng)信”是一切思想道德的基礎(chǔ)和根本。有了“誠(chéng)信”的思想觀念基礎(chǔ)，才能建立德育金字塔。
一是學(xué)生以誠(chéng)信養(yǎng)德。在誠(chéng)信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)間取得平衡，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，確立健全的人格，最終學(xué)會(huì)做人。
二是教師誠(chéng)信立教。教師要以“熱情、關(guān)愛、公平、寬容”為執(zhí)教思想基礎(chǔ)，以“職業(yè)道德”為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠(chéng)立教，在誠(chéng)信教育中形成科學(xué)，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。
三是學(xué)校誠(chéng)信興校。學(xué)校誠(chéng)信教育要以學(xué)生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進(jìn)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益。
四是引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》中指出：“學(xué)校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學(xué)校引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信的重任。學(xué)校的誠(chéng)信教育必須引導(dǎo)家庭誠(chéng)信，家庭誠(chéng)信影響社會(huì)誠(chéng)信。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相融相生，相應(yīng)相扣，相互影響共成整體。最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)誠(chéng)信。
三、我校開展誠(chéng)信教育的方法途徑。
1、與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。
誠(chéng)信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,從具體事情入手，歸根到底是引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。比如，學(xué)生中普通存在為了班級(jí)榮譽(yù)在評(píng)比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對(duì)待?關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴(yán)肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評(píng)比，使評(píng)比真正促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高。
誠(chéng)信教育內(nèi)空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì);遵紀(jì)守法教育可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí);誠(chéng)信守信、真誠(chéng)待人教育有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高個(gè)人的社會(huì)親和力;言行一致和學(xué)生負(fù)責(zé)教育可以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)而受人信賴和歡迎等。這些基本內(nèi)容都可以在日常行為規(guī)范中體現(xiàn)。
2、與理想信念教育相結(jié)合。
學(xué)校教育中有很多進(jìn)行誠(chéng)信教育的相會(huì)，比如團(tuán)員入團(tuán)宣誓，我們可以讓團(tuán)員學(xué)生重溫一次誓詞，讓學(xué)生懂得，誓詞是誠(chéng)信的最高表現(xiàn)，正式的誓詞是用生命來(lái)維護(hù)的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠(chéng)信文化很多。都是進(jìn)行誠(chéng)信教育的好材料。
3、與心理健康教育相結(jié)合。
誠(chéng)信教育要從小抓起并貫穿于教育過(guò)程的始終。學(xué)生因?yàn)椴煌挲g，其心理特點(diǎn)和對(duì)教育的可接受性有所不同，我們根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)、辨論賽等活動(dòng)形式，來(lái)營(yíng)造一種有利于誠(chéng)信品質(zhì)形成的必理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
4、與師德建設(shè)相結(jié)合。
開展誠(chéng)信教育，教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行。用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上。
平時(shí)須做到：第一是平等誠(chéng)心聽真話。要鼓勵(lì)學(xué)生講心里話，用自己的語(yǔ)言講話，引導(dǎo)他們不講大話，講真話實(shí)話。二是情理交融講真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實(shí)感放進(jìn)去，要有個(gè)人的創(chuàng)見和感受，讓學(xué)生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)教師的人格榜樣體會(huì)“真”的高尚、“假”的渺小。
5、與知識(shí)傳授相結(jié)合。
學(xué)校德育的主渠道是課堂教學(xué)，作為德育基石的誠(chéng)信教育也不例外。各科教學(xué)，特別是文科教學(xué)應(yīng)成為向?qū)W生進(jìn)行誠(chéng)信教育最經(jīng)常、最基本的途徑。語(yǔ)文歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“文以載道”，這個(gè)“道”，就包含著豐富的傳統(tǒng)倫理道德觀念，我們有意識(shí)地發(fā)掘，讓學(xué)生接受已民族文化的熏陶，逐步使他們了解學(xué)校德育要求是有民族文化根基的，從而增強(qiáng)對(duì)民族文化的親和力，培養(yǎng)他們的民族道德情感。
6、與家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。
開展誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭共同協(xié)力，才能構(gòu)筑起誠(chéng)信的道德大廈。誠(chéng)信教育應(yīng)是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行，我們積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育合力，通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育有更好溝通;積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，著力營(yíng)造良好的誠(chéng)信教育氛圍。通過(guò)扎實(shí)有效的誠(chéng)信教育，一定要讓學(xué)生普遍達(dá)成這樣的共識(shí)：誠(chéng)信是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石。
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇二
大家好!
古往今來(lái)，誠(chéng)信一向都是十分重要的品質(zhì)。孔子說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可”。曾子每一天都在反省“與朋友交而不信乎”，子夏也認(rèn)同“與朋友交，言而有信。”可見，誠(chéng)信是多么重要!
可是，不想守信用的念頭也會(huì)時(shí)不時(shí)閃此刻我們腦海，一不細(xì)心就會(huì)造成大禍。人皆有過(guò)，我也有一次差點(diǎn)不守信用。
“下節(jié)課必須不能請(qǐng)假，你們能做到嗎”下課前，舞蹈教師問道?！澳?。”我附和著回答道。心里對(duì)舞蹈教師所說(shuō)的話一點(diǎn)都不在乎，只想早點(diǎn)回家休息。
小孩子都喜歡玩。我在星期四就把周末安排得滿滿的。晚上，我在手舞足蹈地給媽媽講我的周末計(jì)劃，仿佛已經(jīng)到了周末，我就在和同學(xué)歡快地玩著。捉迷藏、猜謎語(yǔ)、抓人……趣味的游戲一個(gè)接一個(gè)。嗯……那天他們會(huì)說(shuō)什么我該怎樣反駁和“刁難”他們呢?空想是沒有用的，我索性翻出紙和筆，做起攻略來(lái)。突然，媽媽臉一沉，把我從極樂世界中拉出來(lái)：“你周末還有舞蹈課呢?！蔽覞M不在乎地回答：“不是能夠請(qǐng)……”還沒說(shuō)完，一個(gè)畫面浮此刻我的腦海里：舞蹈教師強(qiáng)調(diào)著下節(jié)課不許請(qǐng)假，同學(xué)們齊刷刷地回答：能做到。假若我請(qǐng)假了，那豈不是不守信了但跟同學(xué)們一齊玩又舍不得放棄。
紛亂的思緒掀起了我心中的波瀾，我的內(nèi)心就像熬著一服中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味。去玩嗎可那就等于向舞蹈教師失信了。但練舞那么痛，真的要去嗎?去玩，失信的后果可嚴(yán)重了：可能會(huì)因落下這重要的一節(jié)課而不能表演了。但真的要放棄和同學(xué)去玩嗎?真的要放棄自我辛苦整理的資料嗎?并且不去玩會(huì)使一些同學(xué)不搭理我了。唉，表演和友誼不可兼顧，但對(duì)我來(lái)說(shuō)兩者都很重要。到底該怎樣辦呢?怎樣辦呢?我的腦子像有一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂。
唉，不好選啊!看書吧。打開《名人故事》，莎士比亞的失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自我。愛默生的誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自我守信，他的最終靠山就是真誠(chéng)等關(guān)于守信的名言不斷映入我的眼簾。還有名人的守信故事：一位美國(guó)負(fù)責(zé)看守棉花的衛(wèi)士，不管他人給多高的酬金，他仍然緊記著諾言，不將一袋棉花偷偷調(diào)賣出去，哪怕是在瑞士的兒子生病需重金的時(shí)候。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，衛(wèi)士不但得到了賞識(shí)重用，他的上司還獎(jiǎng)勵(lì)了他一匹快馬和一萬(wàn)美金讓他給他的兒子看病。合上書，我明白怎樣做了。我推掉了同學(xué)的邀請(qǐng)，決定守信去上舞蹈課。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本!讓我們一齊堅(jiān)守誠(chéng)信;讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)每一天;讓我們牽手養(yǎng)成守信的好習(xí)慣。
謝謝大家!
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇三
是否聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)也在獲得?！蔽沂チ?，也獲得了。但我獲得的是無(wú)奈，因?yàn)槲沂サ娜松顚氋F的東西———誠(chéng)信！
有一個(gè)少年，他有許多毛病。他上課走神，下課就亂炸。就算鉆進(jìn)被窩里還在說(shuō)著一些無(wú)聊的話。他抽煙，罵人，打架……終于，有一天，他的班主任找到了他。對(duì)他說(shuō)出了他的種。種惡習(xí)，并勸說(shuō)他努力改掉。他很快便向老師做了保證。老師見他決心已下，便不再說(shuō)什么。時(shí)間稍縱即逝，可是他并沒有改，依然我行我素。直到有一天，老師又一次找到了他，用朋友般的口吻再次規(guī)勸了他。他又堅(jiān)定的答應(yīng)了，但仍沒有履行自己的諾言。終于老師再一次找到了他，很嚴(yán)厲的說(shuō)：“你怎么還沒有改？”他無(wú)話可說(shuō)，只是默默的低下了頭?！斑@次你不必向我保證什么，你也已經(jīng)沒有權(quán)利向我保證任何事情了，因?yàn)槟闶チ巳松顚氋F的東西?！比缓笤诩埳瞎ふ膶懴铝藘蓚€(gè)字“誠(chéng)信”。
我們都讀過(guò)《中彩那天》，父親的誠(chéng)信打動(dòng)每一個(gè)人，母親的一句話也感動(dòng)著我——“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富！”這可不是嗎？誠(chéng)信勝于一切，有了誠(chéng)信，你的生活就會(huì)光彩有力！
誠(chéng)信是春天的花朵，只有開了花，才能結(jié)出累累碩果；誠(chéng)信是泥，沒有了泥，就沒有堅(jiān)固的大樓；誠(chéng)信是水，有了水，植物才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
跋踄在人生的路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗路上，讓我們踏著誠(chéng)信的足印，背好誠(chéng)信的包袱，勇往直前、永不止步。只有這樣人生路上的步子才會(huì)堅(jiān)實(shí)、平穩(wěn)！我們也希望明日的誠(chéng)信之花能更加絢麗綻放。
這時(shí)，我無(wú)意間讀到了泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸叭绻阋蚴ヌ?yáng)而流淚，那你也將失去群星?！宾畷r(shí)，我明白了這樣一個(gè)道理：失去太陽(yáng)，可以欣賞群星，失去綠色得到的是豐收的金秋，失去了無(wú)憂的童稚，我們走進(jìn)了成熟。
于是，我告訴自己，曾經(jīng)失去了誠(chéng)信，我也必然要找到了新的自我———具有誠(chéng)信的我！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八（1）班的孫吉宇。今天，我?guī)е⌒〉你裤?，站在這里，參加學(xué)生資助管理委員會(huì)主席的競(jìng)選。
曾幾何時(shí)，我，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我的青春。美麗的青春，讓我體會(huì)風(fēng)那樣的自由，云那般的自在。因?yàn)榍啻嘿x予我的是人生的巔峰，我無(wú)須成熟，不再無(wú)知，唯一擁有的只是執(zhí)著。因?yàn)橛辛诉@份執(zhí)著，我今天才有勇氣站在這里，才有信心為自己努力。我和所有的同學(xué)一樣，我也擁有青春的叛逆，我也想追求自己的個(gè)性，想擁有自己不同于常人的獨(dú)特味道，但這一切都是影子。我的青春，應(yīng)該綻放出美麗，應(yīng)該有堅(jiān)定不移的目標(biāo)，應(yīng)該為自己的明天奮斗。之所以我會(huì)站在這里，只是因?yàn)槲蚁胱尨蠹铱辞宄粋€(gè)真正的我，是否具有這樣的實(shí)力。
中學(xué)，只是青春的一部分，但也是青春年華中最美麗的一部分。在河海中學(xué)里，我只是一顆冉冉升起的新星，沒有綻放出奪目的光彩。但是，我每天都在默默努力著，只為了一鳴驚人的那一天。班級(jí)里的工作，我從不懈怠，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在的嘗試會(huì)給未來(lái)帶去極大的效益。所以，我對(duì)待每一份工作的態(tài)度都是相同的，我都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好。精益求精，一向是我工作的準(zhǔn)則，沒有一件事是最好的，只有不斷讓它變得更好。因此，對(duì)于同學(xué)提出來(lái)的意見，我是會(huì)選擇性的吸收。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)也是構(gòu)成我中學(xué)生活的必不可少的一部分。不論是課上，還是課后，我都會(huì)認(rèn)真地鉆研書本上的知識(shí)。當(dāng)我暢游在學(xué)海中時(shí)，就會(huì)體會(huì)到無(wú)限的快樂?，F(xiàn)在的我，默默奮斗。只是為了像楚莊王那樣，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，創(chuàng)造屬于我的美好的明天！
有了現(xiàn)在的執(zhí)著、堅(jiān)持，未來(lái)的我又會(huì)是什么樣子？我不止一次的幻想過(guò)，我會(huì)躋身于大師級(jí)設(shè)計(jì)師行列。也許，未來(lái)的我會(huì)坐在一個(gè)光線充足的工作室中，腦中構(gòu)思著一個(gè)又一個(gè)建筑圖像，手上的筆與紙的摩擦誕生了又一個(gè)奇妙的設(shè)計(jì)。也許，我正奔波于祖國(guó)的遼闊土地上，手中拿著測(cè)量?jī)x器，神情嚴(yán)肅的進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目辈楣ぷ鳌Ｒ苍S，我走過(guò)一幢摩天大樓，嘴角會(huì)不經(jīng)意的上揚(yáng)，因?yàn)樗俏业淖髌贰灰腋蚁?，敢做，敢?jiān)持，一切皆有可能！
其實(shí)，今天我能站到這里還有一個(gè)重要的因素――自信。中華民族有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍?，托起“神舟”?hào)飛船遨游神秘的天宇。李白之所以流芳百世，是因?yàn)樗嘈拧疤焐也谋赜杏谩薄Ｃ绹?guó)總統(tǒng)羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人?！痹诮裉爝@個(gè)時(shí)代，如果我們自己都不相信自己又有什么理由要求別人信任我們呢？“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)?！庇芯湓掃@樣講。我認(rèn)為，青春的自信應(yīng)該是充滿朝氣的，它能給我們勇氣、希望。相信自己：沒有什么事，是不可能的。
空有自信，沒有獨(dú)立的能力也是不行的。作為21世紀(jì)的生力軍，作為中華民族的后代，我們必須自立，必須自強(qiáng)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們不論為了自己的將來(lái)，還是為了國(guó)家的未來(lái)，都應(yīng)該自立自強(qiáng)。青春的紅旗下，應(yīng)該是我們獨(dú)立播撒汗水，應(yīng)該是我們自己品嘗辛苦，應(yīng)該是我們學(xué)會(huì)體會(huì)世間風(fēng)塵。請(qǐng)不要讓富足的生活，蒙蔽了我們的雙眼，不要讓父母的疼愛，喪失了我們獨(dú)立生存的能力和信心。我們既然有夢(mèng)想要去追尋，從現(xiàn)在自立、自強(qiáng)吧。
我能站在這里，不僅因?yàn)槲易约旱呐?，還有老師、同學(xué)們的支持與幫助。我不可能給予他們同樣的幫助，但是我必須知道感恩。古時(shí)人們教子，尚要“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，新時(shí)代的我，怎能不知感恩？也許，他們?cè)趲椭視r(shí)，并未想要我的感恩，更為奢求我的幫助。但是，即使是一聲“謝謝”我也要說(shuō)出來(lái)。感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德，我就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
河海昨天的輝煌，我們站在這里興嘆；河海明天的成功，由我們來(lái)創(chuàng)造。相信，有我們的河海，會(huì)更富生機(jī)，會(huì)有更多的奇跡！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇五
一個(gè)人的出生不是自己能決定的，我們只能用正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)，正如史鐵生所說(shuō)：“一個(gè)人可以選擇自己的死，但無(wú)法決定自己的出身?！彼龔膩?lái)沒有抱怨過(guò)自己的出身，她的要求很低，希望家人能夠平平安安，健健康康。
――題記。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，在漫長(zhǎng)的人生道路上難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難。當(dāng)遇到困難時(shí)，應(yīng)該用清醒的有腦其克服困難去戰(zhàn)勝困難。她出生于農(nóng)村，從小家境就比較貧窮，父親在她三歲時(shí)時(shí)生了一場(chǎng)大病，落下了病根，不能干重活，而她和妹妹都還小，所以家里的一切開銷重?fù)?dān)全部落在了母親的身上，母親每天辛苦賺錢，早出晚歸，媽媽每天為家人的生活勞累著奔波著。窮人的孩子早當(dāng)家，家庭的變故使她過(guò)早的懂事了，她打心底里心疼媽媽，幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)，洗衣服做飯。每當(dāng)看到媽媽欣慰的笑容，聽媽媽說(shuō)她長(zhǎng)大了，懂事了，知道心疼媽媽了，她會(huì)無(wú)比的高興。人人都有虛榮心，她也不例外，每當(dāng)看到那些穿著華麗、打扮時(shí)髦的同學(xué)，她也感到自己的寒摻、落伍與時(shí)尚的格格不入，會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。但她并沒有因此而沉淪，相反，這便成了我奮斗的動(dòng)力，時(shí)刻在告誡自己要努力、要奮斗，一定要比讓自己和她的家人生活的更好。
現(xiàn)在她是黃島區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx級(jí)的一名學(xué)生，她所學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育。她很慶幸來(lái)到這所學(xué)校，這里有她喜歡的專業(yè)、老師和同學(xué)。她能夠在這里安心的學(xué)習(xí)，并且還得到那么多好心人的幫助，他們不僅僅是幫助了她，而是幫助了她們這一大家子人，因?yàn)樗麄兊膸椭瑡寢尲缟系闹負(fù)?dān)輕了一些，看到了媽媽臉上的笑容。因?yàn)檫@里能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的大學(xué)夢(mèng)。來(lái)到高職校后她明確了自己的目標(biāo)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，在過(guò)去的兩年里她一直努力刻苦地學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)前列。在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一項(xiàng)工作，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。年年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部。她對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，做事精益求精，牢記“誠(chéng)信敬業(yè)，創(chuàng)新和諧”的校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我?？炭嘧x書，努力鉆研，以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境。現(xiàn)在的她懂得了更加努力學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間從指間溜走，因?yàn)樗懒藢W(xué)習(xí)的來(lái)之不易，會(huì)好好珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，她每天早起做好一切準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，努力學(xué)好專業(yè)課，希望在畢業(yè)之后能考上一所理想的大學(xué)，擁有一技之長(zhǎng)，成為一個(gè)有用之才。
她從小就有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名孩子喜歡的幼兒教師。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，每當(dāng)看到老師站在講臺(tái)上書寫著那一個(gè)個(gè)秀麗的文字，傳授著知識(shí)的時(shí)候，她感覺教師是如此的偉大，如此的令人憧憬，令人向往。每次都會(huì)想象自己站在講臺(tái)上的情景。老師就是知識(shí)的化身，智慧的源泉，是道德的典范，人格的楷模。為了實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)，完成我當(dāng)老師的夢(mèng)想，她一直在努力奮斗著，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科知識(shí)、練習(xí)專業(yè)技能，做一個(gè)體、智、德、美全面和諧發(fā)展的中職生。
她積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多次到過(guò)敬老院幫助教給掃地、洗衣服、剪指甲、梳頭她還帶領(lǐng)同學(xué)們到市區(qū)清理城市“垃圾”通過(guò)這些活動(dòng)，充分體現(xiàn)了她不怕臟、不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)，真正做一個(gè)有愛心、有素質(zhì)的中職生。在假期她曾多次去幼兒園工作，她把幼兒園里的小朋友當(dāng)做自己的弟弟妹妹對(duì)待，深受小朋友的喜愛，幼兒教師是一個(gè)需要多方面發(fā)展的職業(yè)，在這里通過(guò)與小朋友的相處，她明白了只學(xué)文化課知識(shí)是不行的，這需要知識(shí)技能全面和諧發(fā)展，在這里她收獲了小朋友們無(wú)邪的笑容。社會(huì)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是家庭里的一份子，在今后的生活里，她將以一顆飽滿熱情的心去對(duì)待以后的生活，多做一些有益于社會(huì)的事情，讓祖國(guó)的明天更加美好。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B?，F(xiàn)在她還是一名學(xué)生，她深知學(xué)生感恩國(guó)家和父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，只有具備知識(shí)和技能，才能為建設(shè)祖國(guó)，貢獻(xiàn)出更大的力量。也許前方還有許多困難在等著她，但她的心卻異常堅(jiān)定。是國(guó)家和社會(huì)的關(guān)懷，給了她力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。她以后要回報(bào)的不僅僅是父母，還有關(guān)心她的學(xué)校和老師，更有讓她重新點(diǎn)燃心中理想的黨和國(guó)家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇六
老師們、同學(xué)們:
大家早上好！今天我演講的題目是“誠(chéng)信伴我而行”。 《莊子》有這樣一個(gè)小故事：尾生與女子期于橋下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”
誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，最終成為世界知名品牌?？梢娬\(chéng)信是企業(yè)發(fā)展之本。 20xx年9月1日開始實(shí)行的《中小學(xué)生守則》增加了誠(chéng)信的條款，要求中小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心?！蔽覀儗W(xué)校也從去年開始給每一個(gè)同學(xué)建立了誠(chéng)信檔案，記錄大家的不誠(chéng)信的行為。這都是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。 一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠(chéng)待人，才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。不可否認(rèn)，在我們同學(xué)們身上，還存在很多不誠(chéng)信的行為，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食，依然故我；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī)；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與我們的成人成才的目標(biāo)背道而馳。大家一定都聽過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事，從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中，我們都懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此，我們要做到以誠(chéng)待人，只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。
沒有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺；沒有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。同學(xué)們，誠(chéng)信不僅僅是一種傳統(tǒng)美德，更就成為我們當(dāng)代中學(xué)生追求的時(shí)尚，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！就讓誠(chéng)信伴我們而行，相信我們的中學(xué)時(shí)光會(huì)更加充滿意義，我們的人生會(huì)更加精彩！ 謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇七
親愛的老師們同學(xué)們：
大家好!
誠(chéng)信是什么呢?它是人們最根本，最重要的道德品質(zhì)之一，“人以誠(chéng)為本”。誠(chéng)信也是企業(yè)的生命，一個(gè)企業(yè)若有了誠(chéng)信，就會(huì)發(fā)展壯大，赫赫有名：若一個(gè)企業(yè)失去了誠(chéng)信，則會(huì)遺臭萬(wàn)年，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。
為什么在短短的時(shí)間內(nèi)變化會(huì)這么大呢?原來(lái)“海爾”公司就靠——“誠(chéng)信”兩字，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，取得了成功和勝利?！昂枴惫鞠驈V大消費(fèi)者鄭重承諾：只要買了“海爾”電器，若電器壞了，實(shí)行24小時(shí)全天金牌服務(wù)，解決了顧客的后顧之憂，正是因?yàn)檫@鄭重的承諾打動(dòng)了廣大的客戶，贏得了廣大客戶的青睞，并且還贏得了客戶的口碑，終于在電器行列立穩(wěn)了腳跟，使它發(fā)展壯大，成為電器行業(yè)的“老大”，正是這種誠(chéng)信，使客戶們一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)……，不論產(chǎn)品再貴，客戶都愿意購(gòu)買，因?yàn)椤昂枴彪娖饔玫姆判模I主也越來(lái)越多了，使得“海爾”公司越來(lái)越繁榮，越來(lái)越富有，也越來(lái)越強(qiáng)大!
“海爾”公司的誠(chéng)信感動(dòng)了人們，同時(shí)“海爾”公司也使的`自己財(cái)源滾滾，人人皆知。
就說(shuō)最近的“三鹿”奶粉吧?“三鹿”奶粉以前也是大名鼎鼎，而有些人為了掙錢不擇手段，向“三鹿”奶粉里放入了三聚氫胺，使得喝了“三鹿”奶粉的兒童個(gè)個(gè)得尿結(jié)石，現(xiàn)在人們一提起“三鹿”奶粉，恨的咬牙切齒，使人們氣憤不已，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，滿城風(fēng)雨，最終“紙包不住火，”使他們傾家蕩產(chǎn)，同時(shí)也使“三鹿”奶粉遺臭萬(wàn)年，因?yàn)樗麄儾恢v誠(chéng)信，企業(yè)講誠(chéng)信，我們個(gè)人也應(yīng)該講誠(chéng)信，應(yīng)該從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)委、親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，與大家分享一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信、資助和勵(lì)志的故事。這個(gè)故事講述的是一個(gè)年輕人克服困難，努力追求夢(mèng)想的真實(shí)經(jīng)歷。我相信通過(guò)這個(gè)故事，我們能夠更深刻地理解誠(chéng)信、資助以及勵(lì)志對(duì)人生的重要性。
這個(gè)年輕人的名字叫李明，他出生于一個(gè)普通家庭，父母都是普通工人。由于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不好，李明從小就明白貧窮的苦澀與壓力。然而，他并沒有因此放棄追逐自己的夢(mèng)想。
在初中的時(shí)候，李明表現(xiàn)出了非凡的學(xué)術(shù)天賦。他的老師們都認(rèn)為他擁有成為科學(xué)家的潛質(zhì)。然而，由于經(jīng)濟(jì)困難，他無(wú)法承擔(dān)高昂的學(xué)費(fèi)。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一位誠(chéng)實(shí)正直的老師走進(jìn)了他的生活。
這位老師名叫李老師，他是李明班主任和數(shù)學(xué)老師。他發(fā)現(xiàn)李明的潛力后，主動(dòng)找到李明的家長(zhǎng)。李老師了解到李明的家庭經(jīng)濟(jì)困難后，他沒有選擇選擇性地寬容狀況，而是竭盡全力尋找資助的'方式。
經(jīng)過(guò)一番努力，李老師成功地聯(lián)系到了一個(gè)慈善基金會(huì)。這個(gè)基金會(huì)看到了李明的潛力，并愿意資助他的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。這筆資助讓李明有了機(jī)會(huì)去一所頂尖的科學(xué)院校深造。
李明走進(jìn)了大學(xué)校園，開始了他的科學(xué)之旅。然而，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，他遇到了前所未有的挑戰(zhàn)和困難。由于他在上家學(xué)校的水平遠(yuǎn)超同齡人，李明感到了壓力和挫折。他有時(shí)候甚至懷疑自己是否有能力接受如此高水平的學(xué)術(shù)要求。
正當(dāng)他陷入困惑和迷茫時(shí)，一位誠(chéng)實(shí)正直的導(dǎo)師走進(jìn)了他的生活。這位導(dǎo)師名叫王教授，他是李明的指導(dǎo)教師以及杰出的科學(xué)家。王教授看到了李明的困惑并且沒有猶豫地伸出了援手。
王教授在課上總是鼓勵(lì)李明，并且時(shí)常與他進(jìn)行一對(duì)一的交流。他教會(huì)了李明如何面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也傳授了他關(guān)于科學(xué)研究的技巧和經(jīng)驗(yàn)。有了王教授的幫助，李明逐漸克服了心中的迷茫和困惑，開始了良好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
幾年后，李明從大學(xué)畢業(yè)，他成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。他的研究成果被國(guó)際學(xué)術(shù)界認(rèn)可，并且對(duì)于人類的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，盡管他獲得了成功，他從未忘記過(guò)那些幫助過(guò)他的人。
李明議會(huì)出資助了他的老師和導(dǎo)師。他設(shè)立了一個(gè)基金會(huì)，旨在幫助貧困家庭中的有潛力的學(xué)生。這份誠(chéng)意資助不僅讓那些有需要的學(xué)生獲得了那份寶貴的教育機(jī)會(huì)，也鼓勵(lì)著他們努力追求自己的夢(mèng)想。
這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信、資助和勵(lì)志是人生中不可或缺的元素。誠(chéng)信是我們行為的基石，它建立了信任與尊重的橋梁。資助改變了一個(gè)人的命運(yùn)，它為貧困家庭中的有才華的年輕人提供了機(jī)會(huì)。而勵(lì)志則是我們追求夢(mèng)想的動(dòng)力和希望，它能夠激發(fā)我們的潛力，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記誠(chéng)信的重要性，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)和正直的原則。我們也應(yīng)該積極參與資助活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們，讓他們有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。此外，我們應(yīng)該堅(jiān)持勵(lì)志，勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢(mèng)想。
最后，我希望每一個(gè)人都能以誠(chéng)信為基石，用資助改變命運(yùn)，通過(guò)勵(lì)志追求夢(mèng)想。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加充滿誠(chéng)信、資助和勵(lì)志的美好未來(lái)。
謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)：
大家好！今天我來(lái)為大家講述“誠(chéng)信教育”的話題。首先，我們先明確一下“誠(chéng)信教育”的主題。所謂“誠(chéng)信”，是指言行一致、守信用、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，而“誠(chéng)信教育”，就是要通過(guò)一系列教育手段，使人們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣和精神。
作為一名演講發(fā)言人，我認(rèn)為，“誠(chéng)信教育”既是針對(duì)學(xué)生、也是針對(duì)社會(huì)的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信教育是屬于日常教育的一部分，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育、規(guī)范教育、道德教育、法律教育等多方面的教育，進(jìn)而形成自覺接受教育、自覺遵守誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)、自覺將其付諸實(shí)踐的能力和意識(shí)。而對(duì)于社會(huì)而言，誠(chéng)信教育則主要包括對(duì)企業(yè)、行業(yè)、個(gè)體的規(guī)范化和監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)共同自覺遵守誠(chéng)信準(zhǔn)則，并建立起一種支撐社會(huì)的'“倫理風(fēng)險(xiǎn)控制”的機(jī)制。
在不同場(chǎng)合，我們都需要強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信教育的重要性。在學(xué)校里，我們需要從各個(gè)方面進(jìn)行誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“誠(chéng)信”的概念，增強(qiáng)“誠(chéng)信”的重要性，理解誠(chéng)信道德的內(nèi)涵和外延。同時(shí)，我們還需要通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深刻了解“失信”的危害，并幫助學(xué)生建立強(qiáng)烈的失信評(píng)價(jià)機(jī)制，以此來(lái)推動(dòng)“誠(chéng)信教育”的發(fā)展。
在社會(huì)中，我們需要在企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)開展大量的誠(chéng)信教育工作。首先，我們需要通過(guò)開展“誠(chéng)信公告欄”、“誠(chéng)信山東”等系列活動(dòng)，宣傳“誠(chéng)信”的重要性。其次，我們需要通過(guò)建立誠(chéng)信考核機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)的誠(chéng)信道德，形成一種基于“優(yōu)勝劣汰”的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)“誠(chéng)信”相關(guān)法律法規(guī)的修訂和參與，確保其有效執(zhí)行，從而更好地推進(jìn)“誠(chéng)信教育”的發(fā)展。
最后，我想說(shuō)的是，作為一名演講發(fā)言人，我真誠(chéng)期望我們每一個(gè)人都能聽進(jìn)來(lái)誠(chéng)信教育的內(nèi)容，并在實(shí)際行動(dòng)中履行自己的誠(chéng)信責(zé)任，樹立起一個(gè)“誠(chéng)實(shí)守信”的品質(zhì)，為全社會(huì)形成積極的“誠(chéng)信氛圍”做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
那里的我們是富有的，這種富有不僅僅是當(dāng)時(shí)難得的勇氣，更是我們深植心中的信念——誠(chéng)信與我們的心靈同在。此刻就在這真誠(chéng)的氛圍中，我想與大家共同彈奏一曲誠(chéng)信與靈魂的諧奏曲——《誠(chéng)信與我們的'心靈同在》。我校的誠(chéng)信教育在這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里又展示出了旺盛的生命力，站在利益的天平中稱量，這是一個(gè)多么廣博，多么令人向往又引以為自豪的話題。
拾金不昧者在我們的校園不斷涌現(xiàn)，誠(chéng)信為本，同學(xué)之間以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)已日漸濃重，誠(chéng)信教育洗滌著我們的心靈，誠(chéng)信將伴我們奮然前行！在誠(chéng)信光芒的照射下，我們會(huì)顯示出高大挺拔的身影。在走向社會(huì)的路途中，我們會(huì)挺直腰板高昂著頭迎接生活，因?yàn)槲覀儫o(wú)所擔(dān)心，無(wú)所遺憾，在現(xiàn)實(shí)的口袋里，已經(jīng)有一兜滿滿的誠(chéng)信的碩果在為我們祝福，給我們力量。我們有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠(chéng)信的力量，這就是誠(chéng)信的偉大。同學(xué)們，請(qǐng)用這無(wú)窮的力量，在你前行的道路中披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此與眾不同！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十一
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致;守信指說(shuō)話和做事講信用，說(shuō)到做到。
古人曰：“君子一言，駟馬難追?！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎?曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的'糾纏，唬他說(shuō)：“娘回來(lái)殺豬給你吃?！碑?dāng)曾子的妻子回來(lái)看見曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說(shuō)道：“我?；鹤?，你倒來(lái)真的了，快放下刀。”
榜樣?！痹拕傉f(shuō)完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來(lái)說(shuō)，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠(chéng)實(shí)守信的道理。
所以，大家要誠(chéng)實(shí)守信!從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。牢記胡濤主席提出的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。讓誠(chéng)信充滿整個(gè)社會(huì)吧!
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十二
我認(rèn)為，上課最關(guān)鍵，上課要活躍積極。老師提出問題后，要敢于舉起你的右手，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法，不要害怕自己出錯(cuò)，會(huì)被人笑。上課時(shí)，我很活躍，于是班上有人說(shuō)我太激動(dòng)，而我說(shuō)上課激動(dòng)不是錯(cuò)!
弄懂正確答案也很重要。你們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷：你的.答案和老師給的不一樣。你向老師提出了嗎?提出了?那么，你做對(duì)了。你將會(huì)弄懂正確答案，或許你的答案了，也或許老師對(duì)了，但你以后的答案一定會(huì)正確。
做作業(yè)時(shí)，你是否在遇到難題時(shí)就當(dāng)逃兵?我想許多同學(xué)都有這樣的缺點(diǎn)。而我不是這樣的，我會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)去攻克它。或許我攻克不了，那時(shí)我再放棄也不遲。這樣，如果我做對(duì)了，以后我做起來(lái)會(huì)更輕松;如果，我沒做出來(lái)，老師評(píng)講后，我對(duì)這些題的印象也深了。
當(dāng)然，上面的這些你做得再好，而考試時(shí)狀態(tài)不佳，那不也是白費(fèi)工夫。因此，考試時(shí)你需要一顆平常心?？荚嚽埃悴槐胤瓡鴱?fù)習(xí)，因?yàn)槟憧赡馨l(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)在前一天你沒復(fù)習(xí)，你會(huì)因此而感到緊張，影響了發(fā)揮。但是，你可以在腦子里鞏固知識(shí)點(diǎn)。
以上，便是我的一些學(xué)習(xí)方法，相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。
最后，告訴大家以句話：“相信自己，你就是no.1!”
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十三
親愛的老師們同學(xué)們：
大家好!
這個(gè)月是誠(chéng)信教育月，班里組織了這么一個(gè)教育宣傳活動(dòng)。今天站在這里我代表130的全體成員，針對(duì)活動(dòng)主題和活動(dòng)要求做一次演講。為什么是我呢好理解，所謂殺雞焉用宰牛刀，這么一個(gè)小小的演講理所當(dāng)然也就由我這小將出來(lái)亮亮相。因?yàn)橐韵挛淖植⒎鞘前俣壤锩娴狞c(diǎn)擊物，所以不具備權(quán)威性和普遍性，僅僅只是個(gè)人的觀點(diǎn)和見解，因此呆會(huì)兒說(shuō)的不好請(qǐng)不要扔我，也不要砸我，你們要做的就是：鼓勵(lì)我!
現(xiàn)在切入正題，我今天要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功?？偨Y(jié)下來(lái)就是如何做個(gè)成功人。我想如果我說(shuō)在座的各位都是人應(yīng)該沒人會(huì)反對(duì)吧但是如果我說(shuō)在座的各位將來(lái)都會(huì)做個(gè)成功人，那不要說(shuō)別人，我自己就反對(duì)。不說(shuō)別的，就說(shuō)今天這三個(gè)主題，也未必有人敢保證能完全做到!
首先是“文明成人”。大家知道，中華民族向來(lái)是個(gè)講究文明禮儀的民族，無(wú)論是什么時(shí)候，放在什么地方，那都是以禮服人的。所以，作為中華民族的一份子，本著維護(hù)國(guó)家形象，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的想法，我們更應(yīng)該自覺地做文明人，講文明話。從小老師就教我們要講文明，懂禮貌，做一個(gè)受歡迎的人，說(shuō)白了那叫“有禮”。然而，一些覺悟不高的人并沒有聽從老師的話，平時(shí)話一出口就知道是沒有經(jīng)過(guò)精加工的，滿口的粗話臟話，歪禮斜禮，搞不好你吃點(diǎn)虧還會(huì)被他們打一頓，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰(shuí)敢跟他們接觸呢這種人的行為簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就叫“無(wú)禮”。不過(guò)最嚴(yán)重的要數(shù)下面這群人，根本談不上什么覺悟，壓根就把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，平時(shí)行為不檢，對(duì)女的又毛手毛腳，這種人在各地區(qū)的監(jiān)獄里多的是，我們給他們的行為簡(jiǎn)單的定義為“非禮”。由此看出：從“有禮”到“無(wú)禮”再到“非禮”，雖然只是一字之差，但其結(jié)果絕對(duì)不是幾個(gè)字的差別就能說(shuō)清的，這就充分說(shuō)明了做文明人的重要性。至于具體怎么做，我想作為大學(xué)生應(yīng)該都清楚，我在這里也沒有資格教你們?cè)趺醋?，只是舉一下利害關(guān)系來(lái)和大伙探討研究一下。
接著是“健康成長(zhǎng)”。很明顯，這里所說(shuō)的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括心理健康等。對(duì)于生理健康我也不必多說(shuō)，自己的身體自己把握，我要說(shuō)的主要是心理方面的健康。大家知道，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)，因此對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，各方面的壓力都比較大，也就導(dǎo)致了許多人的心理發(fā)生了扭曲，甚至出現(xiàn)“變態(tài)”的現(xiàn)象。為了避免這種事情的發(fā)生，就要求我們?cè)谌魏卫щy和挫折面前都要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的胖而把墻給撞，也不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的丑而去跳樓，這些都是沒必要的。人們向來(lái)就把“在哪里跌倒就在哪里爬起”這句話視為真理，然而我想說(shuō)的是：我們不能老是“思維定式”。對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)世界沒有絕對(duì)的真理，適合自己的，不管是什么方法什么話都能成為真理，在哪里跌倒為什么就不能在那里躺下，歇一會(huì)，養(yǎng)足精神，明確方向后再爬起來(lái)呢老是跌倒爬起，跌倒爬起有時(shí)并不說(shuō)明勇敢，只會(huì)顯得你無(wú)知，只會(huì)讓你越跌越傷，直到最后連爬起來(lái)的力氣都沒有了，到那時(shí)，你就會(huì)變得氣餒，絕望，長(zhǎng)期下來(lái)，你的心理就會(huì)出現(xiàn)問題。說(shuō)到底，這些問題都是自己用錯(cuò)了調(diào)整的方法所造成的。再看看那些成才的人，哪個(gè)不是在困難和挫折中走出來(lái)的呀，如果他們沒有健康的心態(tài)，沒有好的調(diào)節(jié)方法，那么他們?cè)缇捅焕щy困死，被挫折挫死了。今后，我們還將面對(duì)不同的困難和挫折，所以，擁有一個(gè)健康的心態(tài)，才是我們成長(zhǎng)所必需的，否則，心態(tài)不健康你可能又會(huì)走上“無(wú)禮”和“非禮”的道路，那么我前面說(shuō)的這么多就全變成了扯淡。
最后就是“和諧成功”。我想，如果你做到了以上兩點(diǎn)，那么你離成功也就不遠(yuǎn)了。但是大多數(shù)人的成功不是光靠個(gè)人的力量就能獲得的，有時(shí)還需要?jiǎng)e人的幫助，團(tuán)隊(duì)的合作。這時(shí)你就必須學(xué)會(huì)與他們建立起和諧的關(guān)系，要充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣才能合作愉快，獲得成功。就拿我們這次的實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，它本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，作為組長(zhǎng)，你有什么決定有什么想法都必須和組員進(jìn)行討論，只有全部通過(guò)才能實(shí)施，否則難免有人會(huì)不服氣，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，試問，在這種情況下，團(tuán)隊(duì)以后還能更好的合作嗎當(dāng)然，作為組員，也應(yīng)該積極配合組長(zhǎng)的工作，不要故意挑三揀四，吹毛求疵。組長(zhǎng)有困難要幫，沒有困難制造困難也要幫，當(dāng)然，這只是一個(gè)玩笑。意思是說(shuō)只有在互相幫助，互相謙讓的情況下，團(tuán)隊(duì)才能和諧的搞好合作關(guān)系，才能更好的取得成功。
我今天要說(shuō)的就是這么多，不管說(shuō)的好不好，合不合你們的口味請(qǐng)大家都仔細(xì)的想一想，我也算完成任務(wù)了。
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十四
尊敬的各位聽眾，大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里和大家分享一些關(guān)于誠(chéng)信資助和勵(lì)志人生的思考。首先，我想和大家分享一下誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)，是個(gè)人行為的核心和基礎(chǔ)。一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，那么就很難得到別人的信任和尊重。而誠(chéng)信也可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，提高我們的信譽(yù)和口碑。
那么，資助的意義呢？資助是一種幫助貧困地區(qū)和弱勢(shì)群體的方式，可以讓他們獲得更好的教育和生活，提高他們的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)的'發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，資助也可以讓我們感受到幫助他人的快樂和成就感，讓我們更加有責(zé)任感和使命感。
那么，勵(lì)志人生的意義呢？勵(lì)志是一種積極向上的精神，可以幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)勵(lì)志，我們可以激發(fā)自己的潛能和斗志，讓自己變得更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。同時(shí)，勵(lì)志也可以讓我們感受到成功和幸福的喜悅，讓我們更加珍惜生命和時(shí)光。
那么，如何踐行誠(chéng)信和資助呢？首先，我們應(yīng)該保持誠(chéng)信。我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙別人，不隱瞞自己的真實(shí)想法和感受。同時(shí)，我們也應(yīng)該樂于助人，愿意幫助那些需要幫助的人。其次，我們應(yīng)該積極參與資助活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們可以資助貧困地區(qū)的孩子，幫助他們接受良好的教育，也可以資助一些慈善機(jī)構(gòu)，為需要幫助的人們提供支持和幫助。最后，我們應(yīng)該堅(jiān)持自我激勵(lì)，保持積極向上的精神。我們可以設(shè)定自己的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
誠(chéng)信和資助是我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和踐行的重要品質(zhì)。通過(guò)誠(chéng)信和資助，我們可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增添光彩。讓我們一起努力，踐行誠(chéng)信和資助，實(shí)現(xiàn)勵(lì)志人生！
謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十五
親愛的老師們同學(xué)們：
大家好!
新時(shí)期精神“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”，作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們應(yīng)該從小重誠(chéng)信，講誠(chéng)信。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠(chéng)信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵，誠(chéng)信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天!有這樣一位名人說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)把自己擁有的分享給別人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以待，學(xué)會(huì)誠(chéng)信?！笨梢姡\(chéng)信在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠(chéng)信并進(jìn)不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假;做錯(cuò)了事，大膽承認(rèn)，真誠(chéng)道歉，盡快采取行動(dòng)彌補(bǔ)，吸取教訓(xùn)避免再犯;答應(yīng)別人的事要辦到等。同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪姓娴闹v誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書以后，能歸還原處嗎?當(dāng)答應(yīng)別人的事，你努力做到了嗎?當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做。只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種做任何事認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)良好的`品德，那你就會(huì)成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵，讓他人快樂，使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品味，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們的習(xí)慣吧!只要人人講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人!我們的演講完畢!謝謝大家!
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇一
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn)。學(xué)校要在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國(guó)、為人民服務(wù)的思想，把為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo);不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)還包括健康的心理、高尚的情操。近年來(lái)，我們學(xué)校在加強(qiáng)青少年學(xué)生誠(chéng)信教育工作上做了許多踏實(shí)的工作，現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育的問題談?wù)勎覀兊囊稽c(diǎn)看法。
1、當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信失落，社會(huì)上見利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹立正確的誠(chéng)信觀，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等不誠(chéng)信行為。
2、黨中央國(guó)務(wù)院頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出“以德治國(guó)”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
3、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》中明確指出：誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，誠(chéng)信品德必須從小培養(yǎng)，誠(chéng)信教育是學(xué)校工作的一件大事，要認(rèn)真抓緊抓好。
4、新修訂的《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生明確進(jìn)出“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心”的要求。
5、新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信提出具體要求：“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。”
6、我們的思考：“誠(chéng)信”是一切思想道德的基礎(chǔ)和根本。有了“誠(chéng)信”的思想觀念基礎(chǔ)，才能建立德育金字塔。
一是學(xué)生以誠(chéng)信養(yǎng)德。在誠(chéng)信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)間取得平衡，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，確立健全的人格，最終學(xué)會(huì)做人。
二是教師誠(chéng)信立教。教師要以“熱情、關(guān)愛、公平、寬容”為執(zhí)教思想基礎(chǔ)，以“職業(yè)道德”為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠(chéng)立教，在誠(chéng)信教育中形成科學(xué)，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。
三是學(xué)校誠(chéng)信興校。學(xué)校誠(chéng)信教育要以學(xué)生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進(jìn)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益。
四是引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》中指出：“學(xué)校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學(xué)校引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信的重任。學(xué)校的誠(chéng)信教育必須引導(dǎo)家庭誠(chéng)信，家庭誠(chéng)信影響社會(huì)誠(chéng)信。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相融相生，相應(yīng)相扣，相互影響共成整體。最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)誠(chéng)信。
三、我校開展誠(chéng)信教育的方法途徑。
1、與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。
誠(chéng)信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,從具體事情入手，歸根到底是引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。比如，學(xué)生中普通存在為了班級(jí)榮譽(yù)在評(píng)比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對(duì)待?關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴(yán)肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評(píng)比，使評(píng)比真正促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高。
誠(chéng)信教育內(nèi)空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì);遵紀(jì)守法教育可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí);誠(chéng)信守信、真誠(chéng)待人教育有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高個(gè)人的社會(huì)親和力;言行一致和學(xué)生負(fù)責(zé)教育可以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)而受人信賴和歡迎等。這些基本內(nèi)容都可以在日常行為規(guī)范中體現(xiàn)。
2、與理想信念教育相結(jié)合。
學(xué)校教育中有很多進(jìn)行誠(chéng)信教育的相會(huì)，比如團(tuán)員入團(tuán)宣誓，我們可以讓團(tuán)員學(xué)生重溫一次誓詞，讓學(xué)生懂得，誓詞是誠(chéng)信的最高表現(xiàn)，正式的誓詞是用生命來(lái)維護(hù)的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠(chéng)信文化很多。都是進(jìn)行誠(chéng)信教育的好材料。
3、與心理健康教育相結(jié)合。
誠(chéng)信教育要從小抓起并貫穿于教育過(guò)程的始終。學(xué)生因?yàn)椴煌挲g，其心理特點(diǎn)和對(duì)教育的可接受性有所不同，我們根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)、辨論賽等活動(dòng)形式，來(lái)營(yíng)造一種有利于誠(chéng)信品質(zhì)形成的必理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
4、與師德建設(shè)相結(jié)合。
開展誠(chéng)信教育，教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行。用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上。
平時(shí)須做到：第一是平等誠(chéng)心聽真話。要鼓勵(lì)學(xué)生講心里話，用自己的語(yǔ)言講話，引導(dǎo)他們不講大話，講真話實(shí)話。二是情理交融講真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實(shí)感放進(jìn)去，要有個(gè)人的創(chuàng)見和感受，讓學(xué)生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)教師的人格榜樣體會(huì)“真”的高尚、“假”的渺小。
5、與知識(shí)傳授相結(jié)合。
學(xué)校德育的主渠道是課堂教學(xué)，作為德育基石的誠(chéng)信教育也不例外。各科教學(xué)，特別是文科教學(xué)應(yīng)成為向?qū)W生進(jìn)行誠(chéng)信教育最經(jīng)常、最基本的途徑。語(yǔ)文歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“文以載道”，這個(gè)“道”，就包含著豐富的傳統(tǒng)倫理道德觀念，我們有意識(shí)地發(fā)掘，讓學(xué)生接受已民族文化的熏陶，逐步使他們了解學(xué)校德育要求是有民族文化根基的，從而增強(qiáng)對(duì)民族文化的親和力，培養(yǎng)他們的民族道德情感。
6、與家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。
開展誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭共同協(xié)力，才能構(gòu)筑起誠(chéng)信的道德大廈。誠(chéng)信教育應(yīng)是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行，我們積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育合力，通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育有更好溝通;積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等，著力營(yíng)造良好的誠(chéng)信教育氛圍。通過(guò)扎實(shí)有效的誠(chéng)信教育，一定要讓學(xué)生普遍達(dá)成這樣的共識(shí)：誠(chéng)信是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石。
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇二
大家好!
古往今來(lái)，誠(chéng)信一向都是十分重要的品質(zhì)。孔子說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可”。曾子每一天都在反省“與朋友交而不信乎”，子夏也認(rèn)同“與朋友交，言而有信。”可見，誠(chéng)信是多么重要!
可是，不想守信用的念頭也會(huì)時(shí)不時(shí)閃此刻我們腦海，一不細(xì)心就會(huì)造成大禍。人皆有過(guò)，我也有一次差點(diǎn)不守信用。
“下節(jié)課必須不能請(qǐng)假，你們能做到嗎”下課前，舞蹈教師問道?！澳?。”我附和著回答道。心里對(duì)舞蹈教師所說(shuō)的話一點(diǎn)都不在乎，只想早點(diǎn)回家休息。
小孩子都喜歡玩。我在星期四就把周末安排得滿滿的。晚上，我在手舞足蹈地給媽媽講我的周末計(jì)劃，仿佛已經(jīng)到了周末，我就在和同學(xué)歡快地玩著。捉迷藏、猜謎語(yǔ)、抓人……趣味的游戲一個(gè)接一個(gè)。嗯……那天他們會(huì)說(shuō)什么我該怎樣反駁和“刁難”他們呢?空想是沒有用的，我索性翻出紙和筆，做起攻略來(lái)。突然，媽媽臉一沉，把我從極樂世界中拉出來(lái)：“你周末還有舞蹈課呢?！蔽覞M不在乎地回答：“不是能夠請(qǐng)……”還沒說(shuō)完，一個(gè)畫面浮此刻我的腦海里：舞蹈教師強(qiáng)調(diào)著下節(jié)課不許請(qǐng)假，同學(xué)們齊刷刷地回答：能做到。假若我請(qǐng)假了，那豈不是不守信了但跟同學(xué)們一齊玩又舍不得放棄。
紛亂的思緒掀起了我心中的波瀾，我的內(nèi)心就像熬著一服中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味。去玩嗎可那就等于向舞蹈教師失信了。但練舞那么痛，真的要去嗎?去玩，失信的后果可嚴(yán)重了：可能會(huì)因落下這重要的一節(jié)課而不能表演了。但真的要放棄和同學(xué)去玩嗎?真的要放棄自我辛苦整理的資料嗎?并且不去玩會(huì)使一些同學(xué)不搭理我了。唉，表演和友誼不可兼顧，但對(duì)我來(lái)說(shuō)兩者都很重要。到底該怎樣辦呢?怎樣辦呢?我的腦子像有一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂。
唉，不好選啊!看書吧。打開《名人故事》，莎士比亞的失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自我。愛默生的誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自我守信，他的最終靠山就是真誠(chéng)等關(guān)于守信的名言不斷映入我的眼簾。還有名人的守信故事：一位美國(guó)負(fù)責(zé)看守棉花的衛(wèi)士，不管他人給多高的酬金，他仍然緊記著諾言，不將一袋棉花偷偷調(diào)賣出去，哪怕是在瑞士的兒子生病需重金的時(shí)候。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，衛(wèi)士不但得到了賞識(shí)重用，他的上司還獎(jiǎng)勵(lì)了他一匹快馬和一萬(wàn)美金讓他給他的兒子看病。合上書，我明白怎樣做了。我推掉了同學(xué)的邀請(qǐng)，決定守信去上舞蹈課。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本!讓我們一齊堅(jiān)守誠(chéng)信;讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)每一天;讓我們牽手養(yǎng)成守信的好習(xí)慣。
謝謝大家!
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇三
是否聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)也在獲得?！蔽沂チ?，也獲得了。但我獲得的是無(wú)奈，因?yàn)槲沂サ娜松顚氋F的東西———誠(chéng)信！
有一個(gè)少年，他有許多毛病。他上課走神，下課就亂炸。就算鉆進(jìn)被窩里還在說(shuō)著一些無(wú)聊的話。他抽煙，罵人，打架……終于，有一天，他的班主任找到了他。對(duì)他說(shuō)出了他的種。種惡習(xí)，并勸說(shuō)他努力改掉。他很快便向老師做了保證。老師見他決心已下，便不再說(shuō)什么。時(shí)間稍縱即逝，可是他并沒有改，依然我行我素。直到有一天，老師又一次找到了他，用朋友般的口吻再次規(guī)勸了他。他又堅(jiān)定的答應(yīng)了，但仍沒有履行自己的諾言。終于老師再一次找到了他，很嚴(yán)厲的說(shuō)：“你怎么還沒有改？”他無(wú)話可說(shuō)，只是默默的低下了頭?！斑@次你不必向我保證什么，你也已經(jīng)沒有權(quán)利向我保證任何事情了，因?yàn)槟闶チ巳松顚氋F的東西?！比缓笤诩埳瞎ふ膶懴铝藘蓚€(gè)字“誠(chéng)信”。
我們都讀過(guò)《中彩那天》，父親的誠(chéng)信打動(dòng)每一個(gè)人，母親的一句話也感動(dòng)著我——“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富！”這可不是嗎？誠(chéng)信勝于一切，有了誠(chéng)信，你的生活就會(huì)光彩有力！
誠(chéng)信是春天的花朵，只有開了花，才能結(jié)出累累碩果；誠(chéng)信是泥，沒有了泥，就沒有堅(jiān)固的大樓；誠(chéng)信是水，有了水，植物才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
跋踄在人生的路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗路上，讓我們踏著誠(chéng)信的足印，背好誠(chéng)信的包袱，勇往直前、永不止步。只有這樣人生路上的步子才會(huì)堅(jiān)實(shí)、平穩(wěn)！我們也希望明日的誠(chéng)信之花能更加絢麗綻放。
這時(shí)，我無(wú)意間讀到了泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸叭绻阋蚴ヌ?yáng)而流淚，那你也將失去群星?！宾畷r(shí)，我明白了這樣一個(gè)道理：失去太陽(yáng)，可以欣賞群星，失去綠色得到的是豐收的金秋，失去了無(wú)憂的童稚，我們走進(jìn)了成熟。
于是，我告訴自己，曾經(jīng)失去了誠(chéng)信，我也必然要找到了新的自我———具有誠(chéng)信的我！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八（1）班的孫吉宇。今天，我?guī)е⌒〉你裤?，站在這里，參加學(xué)生資助管理委員會(huì)主席的競(jìng)選。
曾幾何時(shí)，我，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我的青春。美麗的青春，讓我體會(huì)風(fēng)那樣的自由，云那般的自在。因?yàn)榍啻嘿x予我的是人生的巔峰，我無(wú)須成熟，不再無(wú)知，唯一擁有的只是執(zhí)著。因?yàn)橛辛诉@份執(zhí)著，我今天才有勇氣站在這里，才有信心為自己努力。我和所有的同學(xué)一樣，我也擁有青春的叛逆，我也想追求自己的個(gè)性，想擁有自己不同于常人的獨(dú)特味道，但這一切都是影子。我的青春，應(yīng)該綻放出美麗，應(yīng)該有堅(jiān)定不移的目標(biāo)，應(yīng)該為自己的明天奮斗。之所以我會(huì)站在這里，只是因?yàn)槲蚁胱尨蠹铱辞宄粋€(gè)真正的我，是否具有這樣的實(shí)力。
中學(xué)，只是青春的一部分，但也是青春年華中最美麗的一部分。在河海中學(xué)里，我只是一顆冉冉升起的新星，沒有綻放出奪目的光彩。但是，我每天都在默默努力著，只為了一鳴驚人的那一天。班級(jí)里的工作，我從不懈怠，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在的嘗試會(huì)給未來(lái)帶去極大的效益。所以，我對(duì)待每一份工作的態(tài)度都是相同的，我都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好。精益求精，一向是我工作的準(zhǔn)則，沒有一件事是最好的，只有不斷讓它變得更好。因此，對(duì)于同學(xué)提出來(lái)的意見，我是會(huì)選擇性的吸收。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)也是構(gòu)成我中學(xué)生活的必不可少的一部分。不論是課上，還是課后，我都會(huì)認(rèn)真地鉆研書本上的知識(shí)。當(dāng)我暢游在學(xué)海中時(shí)，就會(huì)體會(huì)到無(wú)限的快樂?，F(xiàn)在的我，默默奮斗。只是為了像楚莊王那樣，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，創(chuàng)造屬于我的美好的明天！
有了現(xiàn)在的執(zhí)著、堅(jiān)持，未來(lái)的我又會(huì)是什么樣子？我不止一次的幻想過(guò)，我會(huì)躋身于大師級(jí)設(shè)計(jì)師行列。也許，未來(lái)的我會(huì)坐在一個(gè)光線充足的工作室中，腦中構(gòu)思著一個(gè)又一個(gè)建筑圖像，手上的筆與紙的摩擦誕生了又一個(gè)奇妙的設(shè)計(jì)。也許，我正奔波于祖國(guó)的遼闊土地上，手中拿著測(cè)量?jī)x器，神情嚴(yán)肅的進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目辈楣ぷ鳌Ｒ苍S，我走過(guò)一幢摩天大樓，嘴角會(huì)不經(jīng)意的上揚(yáng)，因?yàn)樗俏业淖髌贰灰腋蚁?，敢做，敢?jiān)持，一切皆有可能！
其實(shí)，今天我能站到這里還有一個(gè)重要的因素――自信。中華民族有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍?，托起“神舟”?hào)飛船遨游神秘的天宇。李白之所以流芳百世，是因?yàn)樗嘈拧疤焐也谋赜杏谩薄Ｃ绹?guó)總統(tǒng)羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人?！痹诮裉爝@個(gè)時(shí)代，如果我們自己都不相信自己又有什么理由要求別人信任我們呢？“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)?！庇芯湓掃@樣講。我認(rèn)為，青春的自信應(yīng)該是充滿朝氣的，它能給我們勇氣、希望。相信自己：沒有什么事，是不可能的。
空有自信，沒有獨(dú)立的能力也是不行的。作為21世紀(jì)的生力軍，作為中華民族的后代，我們必須自立，必須自強(qiáng)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們不論為了自己的將來(lái)，還是為了國(guó)家的未來(lái)，都應(yīng)該自立自強(qiáng)。青春的紅旗下，應(yīng)該是我們獨(dú)立播撒汗水，應(yīng)該是我們自己品嘗辛苦，應(yīng)該是我們學(xué)會(huì)體會(huì)世間風(fēng)塵。請(qǐng)不要讓富足的生活，蒙蔽了我們的雙眼，不要讓父母的疼愛，喪失了我們獨(dú)立生存的能力和信心。我們既然有夢(mèng)想要去追尋，從現(xiàn)在自立、自強(qiáng)吧。
我能站在這里，不僅因?yàn)槲易约旱呐?，還有老師、同學(xué)們的支持與幫助。我不可能給予他們同樣的幫助，但是我必須知道感恩。古時(shí)人們教子，尚要“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，新時(shí)代的我，怎能不知感恩？也許，他們?cè)趲椭視r(shí)，并未想要我的感恩，更為奢求我的幫助。但是，即使是一聲“謝謝”我也要說(shuō)出來(lái)。感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德，我就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
河海昨天的輝煌，我們站在這里興嘆；河海明天的成功，由我們來(lái)創(chuàng)造。相信，有我們的河海，會(huì)更富生機(jī)，會(huì)有更多的奇跡！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇五
一個(gè)人的出生不是自己能決定的，我們只能用正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)，正如史鐵生所說(shuō)：“一個(gè)人可以選擇自己的死，但無(wú)法決定自己的出身?！彼龔膩?lái)沒有抱怨過(guò)自己的出身，她的要求很低，希望家人能夠平平安安，健健康康。
――題記。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，在漫長(zhǎng)的人生道路上難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難。當(dāng)遇到困難時(shí)，應(yīng)該用清醒的有腦其克服困難去戰(zhàn)勝困難。她出生于農(nóng)村，從小家境就比較貧窮，父親在她三歲時(shí)時(shí)生了一場(chǎng)大病，落下了病根，不能干重活，而她和妹妹都還小，所以家里的一切開銷重?fù)?dān)全部落在了母親的身上，母親每天辛苦賺錢，早出晚歸，媽媽每天為家人的生活勞累著奔波著。窮人的孩子早當(dāng)家，家庭的變故使她過(guò)早的懂事了，她打心底里心疼媽媽，幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)，洗衣服做飯。每當(dāng)看到媽媽欣慰的笑容，聽媽媽說(shuō)她長(zhǎng)大了，懂事了，知道心疼媽媽了，她會(huì)無(wú)比的高興。人人都有虛榮心，她也不例外，每當(dāng)看到那些穿著華麗、打扮時(shí)髦的同學(xué)，她也感到自己的寒摻、落伍與時(shí)尚的格格不入，會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。但她并沒有因此而沉淪，相反，這便成了我奮斗的動(dòng)力，時(shí)刻在告誡自己要努力、要奮斗，一定要比讓自己和她的家人生活的更好。
現(xiàn)在她是黃島區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx級(jí)的一名學(xué)生，她所學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育。她很慶幸來(lái)到這所學(xué)校，這里有她喜歡的專業(yè)、老師和同學(xué)。她能夠在這里安心的學(xué)習(xí)，并且還得到那么多好心人的幫助，他們不僅僅是幫助了她，而是幫助了她們這一大家子人，因?yàn)樗麄兊膸椭瑡寢尲缟系闹負(fù)?dān)輕了一些，看到了媽媽臉上的笑容。因?yàn)檫@里能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的大學(xué)夢(mèng)。來(lái)到高職校后她明確了自己的目標(biāo)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，在過(guò)去的兩年里她一直努力刻苦地學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)前列。在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一項(xiàng)工作，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。年年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部。她對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，做事精益求精，牢記“誠(chéng)信敬業(yè)，創(chuàng)新和諧”的校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我?？炭嘧x書，努力鉆研，以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境。現(xiàn)在的她懂得了更加努力學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間從指間溜走，因?yàn)樗懒藢W(xué)習(xí)的來(lái)之不易，會(huì)好好珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，她每天早起做好一切準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，努力學(xué)好專業(yè)課，希望在畢業(yè)之后能考上一所理想的大學(xué)，擁有一技之長(zhǎng)，成為一個(gè)有用之才。
她從小就有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名孩子喜歡的幼兒教師。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，每當(dāng)看到老師站在講臺(tái)上書寫著那一個(gè)個(gè)秀麗的文字，傳授著知識(shí)的時(shí)候，她感覺教師是如此的偉大，如此的令人憧憬，令人向往。每次都會(huì)想象自己站在講臺(tái)上的情景。老師就是知識(shí)的化身，智慧的源泉，是道德的典范，人格的楷模。為了實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)，完成我當(dāng)老師的夢(mèng)想，她一直在努力奮斗著，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科知識(shí)、練習(xí)專業(yè)技能，做一個(gè)體、智、德、美全面和諧發(fā)展的中職生。
她積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多次到過(guò)敬老院幫助教給掃地、洗衣服、剪指甲、梳頭她還帶領(lǐng)同學(xué)們到市區(qū)清理城市“垃圾”通過(guò)這些活動(dòng)，充分體現(xiàn)了她不怕臟、不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)，真正做一個(gè)有愛心、有素質(zhì)的中職生。在假期她曾多次去幼兒園工作，她把幼兒園里的小朋友當(dāng)做自己的弟弟妹妹對(duì)待，深受小朋友的喜愛，幼兒教師是一個(gè)需要多方面發(fā)展的職業(yè)，在這里通過(guò)與小朋友的相處，她明白了只學(xué)文化課知識(shí)是不行的，這需要知識(shí)技能全面和諧發(fā)展，在這里她收獲了小朋友們無(wú)邪的笑容。社會(huì)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是家庭里的一份子，在今后的生活里，她將以一顆飽滿熱情的心去對(duì)待以后的生活，多做一些有益于社會(huì)的事情，讓祖國(guó)的明天更加美好。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B?，F(xiàn)在她還是一名學(xué)生，她深知學(xué)生感恩國(guó)家和父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，只有具備知識(shí)和技能，才能為建設(shè)祖國(guó)，貢獻(xiàn)出更大的力量。也許前方還有許多困難在等著她，但她的心卻異常堅(jiān)定。是國(guó)家和社會(huì)的關(guān)懷，給了她力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。她以后要回報(bào)的不僅僅是父母，還有關(guān)心她的學(xué)校和老師，更有讓她重新點(diǎn)燃心中理想的黨和國(guó)家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇六
老師們、同學(xué)們:
大家早上好！今天我演講的題目是“誠(chéng)信伴我而行”。 《莊子》有這樣一個(gè)小故事：尾生與女子期于橋下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”
誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，最終成為世界知名品牌?？梢娬\(chéng)信是企業(yè)發(fā)展之本。 20xx年9月1日開始實(shí)行的《中小學(xué)生守則》增加了誠(chéng)信的條款，要求中小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心?！蔽覀儗W(xué)校也從去年開始給每一個(gè)同學(xué)建立了誠(chéng)信檔案，記錄大家的不誠(chéng)信的行為。這都是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。 一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠(chéng)待人，才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。不可否認(rèn)，在我們同學(xué)們身上，還存在很多不誠(chéng)信的行為，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食，依然故我；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī)；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與我們的成人成才的目標(biāo)背道而馳。大家一定都聽過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事，從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中，我們都懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此，我們要做到以誠(chéng)待人，只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。
沒有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺；沒有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。同學(xué)們，誠(chéng)信不僅僅是一種傳統(tǒng)美德，更就成為我們當(dāng)代中學(xué)生追求的時(shí)尚，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！就讓誠(chéng)信伴我們而行，相信我們的中學(xué)時(shí)光會(huì)更加充滿意義，我們的人生會(huì)更加精彩！ 謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇七
親愛的老師們同學(xué)們：
大家好!
誠(chéng)信是什么呢?它是人們最根本，最重要的道德品質(zhì)之一，“人以誠(chéng)為本”。誠(chéng)信也是企業(yè)的生命，一個(gè)企業(yè)若有了誠(chéng)信，就會(huì)發(fā)展壯大，赫赫有名：若一個(gè)企業(yè)失去了誠(chéng)信，則會(huì)遺臭萬(wàn)年，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。
為什么在短短的時(shí)間內(nèi)變化會(huì)這么大呢?原來(lái)“海爾”公司就靠——“誠(chéng)信”兩字，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，取得了成功和勝利?！昂枴惫鞠驈V大消費(fèi)者鄭重承諾：只要買了“海爾”電器，若電器壞了，實(shí)行24小時(shí)全天金牌服務(wù)，解決了顧客的后顧之憂，正是因?yàn)檫@鄭重的承諾打動(dòng)了廣大的客戶，贏得了廣大客戶的青睞，并且還贏得了客戶的口碑，終于在電器行列立穩(wěn)了腳跟，使它發(fā)展壯大，成為電器行業(yè)的“老大”，正是這種誠(chéng)信，使客戶們一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)……，不論產(chǎn)品再貴，客戶都愿意購(gòu)買，因?yàn)椤昂枴彪娖饔玫姆判模I主也越來(lái)越多了，使得“海爾”公司越來(lái)越繁榮，越來(lái)越富有，也越來(lái)越強(qiáng)大!
“海爾”公司的誠(chéng)信感動(dòng)了人們，同時(shí)“海爾”公司也使的`自己財(cái)源滾滾，人人皆知。
就說(shuō)最近的“三鹿”奶粉吧?“三鹿”奶粉以前也是大名鼎鼎，而有些人為了掙錢不擇手段，向“三鹿”奶粉里放入了三聚氫胺，使得喝了“三鹿”奶粉的兒童個(gè)個(gè)得尿結(jié)石，現(xiàn)在人們一提起“三鹿”奶粉，恨的咬牙切齒，使人們氣憤不已，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，滿城風(fēng)雨，最終“紙包不住火，”使他們傾家蕩產(chǎn)，同時(shí)也使“三鹿”奶粉遺臭萬(wàn)年，因?yàn)樗麄儾恢v誠(chéng)信，企業(yè)講誠(chéng)信，我們個(gè)人也應(yīng)該講誠(chéng)信，應(yīng)該從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)委、親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，與大家分享一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信、資助和勵(lì)志的故事。這個(gè)故事講述的是一個(gè)年輕人克服困難，努力追求夢(mèng)想的真實(shí)經(jīng)歷。我相信通過(guò)這個(gè)故事，我們能夠更深刻地理解誠(chéng)信、資助以及勵(lì)志對(duì)人生的重要性。
這個(gè)年輕人的名字叫李明，他出生于一個(gè)普通家庭，父母都是普通工人。由于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不好，李明從小就明白貧窮的苦澀與壓力。然而，他并沒有因此放棄追逐自己的夢(mèng)想。
在初中的時(shí)候，李明表現(xiàn)出了非凡的學(xué)術(shù)天賦。他的老師們都認(rèn)為他擁有成為科學(xué)家的潛質(zhì)。然而，由于經(jīng)濟(jì)困難，他無(wú)法承擔(dān)高昂的學(xué)費(fèi)。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一位誠(chéng)實(shí)正直的老師走進(jìn)了他的生活。
這位老師名叫李老師，他是李明班主任和數(shù)學(xué)老師。他發(fā)現(xiàn)李明的潛力后，主動(dòng)找到李明的家長(zhǎng)。李老師了解到李明的家庭經(jīng)濟(jì)困難后，他沒有選擇選擇性地寬容狀況，而是竭盡全力尋找資助的'方式。
經(jīng)過(guò)一番努力，李老師成功地聯(lián)系到了一個(gè)慈善基金會(huì)。這個(gè)基金會(huì)看到了李明的潛力，并愿意資助他的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。這筆資助讓李明有了機(jī)會(huì)去一所頂尖的科學(xué)院校深造。
李明走進(jìn)了大學(xué)校園，開始了他的科學(xué)之旅。然而，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，他遇到了前所未有的挑戰(zhàn)和困難。由于他在上家學(xué)校的水平遠(yuǎn)超同齡人，李明感到了壓力和挫折。他有時(shí)候甚至懷疑自己是否有能力接受如此高水平的學(xué)術(shù)要求。
正當(dāng)他陷入困惑和迷茫時(shí)，一位誠(chéng)實(shí)正直的導(dǎo)師走進(jìn)了他的生活。這位導(dǎo)師名叫王教授，他是李明的指導(dǎo)教師以及杰出的科學(xué)家。王教授看到了李明的困惑并且沒有猶豫地伸出了援手。
王教授在課上總是鼓勵(lì)李明，并且時(shí)常與他進(jìn)行一對(duì)一的交流。他教會(huì)了李明如何面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也傳授了他關(guān)于科學(xué)研究的技巧和經(jīng)驗(yàn)。有了王教授的幫助，李明逐漸克服了心中的迷茫和困惑，開始了良好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
幾年后，李明從大學(xué)畢業(yè)，他成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。他的研究成果被國(guó)際學(xué)術(shù)界認(rèn)可，并且對(duì)于人類的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，盡管他獲得了成功，他從未忘記過(guò)那些幫助過(guò)他的人。
李明議會(huì)出資助了他的老師和導(dǎo)師。他設(shè)立了一個(gè)基金會(huì)，旨在幫助貧困家庭中的有潛力的學(xué)生。這份誠(chéng)意資助不僅讓那些有需要的學(xué)生獲得了那份寶貴的教育機(jī)會(huì)，也鼓勵(lì)著他們努力追求自己的夢(mèng)想。
這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信、資助和勵(lì)志是人生中不可或缺的元素。誠(chéng)信是我們行為的基石，它建立了信任與尊重的橋梁。資助改變了一個(gè)人的命運(yùn)，它為貧困家庭中的有才華的年輕人提供了機(jī)會(huì)。而勵(lì)志則是我們追求夢(mèng)想的動(dòng)力和希望，它能夠激發(fā)我們的潛力，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記誠(chéng)信的重要性，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)和正直的原則。我們也應(yīng)該積極參與資助活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們，讓他們有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。此外，我們應(yīng)該堅(jiān)持勵(lì)志，勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢(mèng)想。
最后，我希望每一個(gè)人都能以誠(chéng)信為基石，用資助改變命運(yùn)，通過(guò)勵(lì)志追求夢(mèng)想。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加充滿誠(chéng)信、資助和勵(lì)志的美好未來(lái)。
謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)：
大家好！今天我來(lái)為大家講述“誠(chéng)信教育”的話題。首先，我們先明確一下“誠(chéng)信教育”的主題。所謂“誠(chéng)信”，是指言行一致、守信用、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，而“誠(chéng)信教育”，就是要通過(guò)一系列教育手段，使人們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣和精神。
作為一名演講發(fā)言人，我認(rèn)為，“誠(chéng)信教育”既是針對(duì)學(xué)生、也是針對(duì)社會(huì)的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信教育是屬于日常教育的一部分，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育、規(guī)范教育、道德教育、法律教育等多方面的教育，進(jìn)而形成自覺接受教育、自覺遵守誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)、自覺將其付諸實(shí)踐的能力和意識(shí)。而對(duì)于社會(huì)而言，誠(chéng)信教育則主要包括對(duì)企業(yè)、行業(yè)、個(gè)體的規(guī)范化和監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)共同自覺遵守誠(chéng)信準(zhǔn)則，并建立起一種支撐社會(huì)的'“倫理風(fēng)險(xiǎn)控制”的機(jī)制。
在不同場(chǎng)合，我們都需要強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信教育的重要性。在學(xué)校里，我們需要從各個(gè)方面進(jìn)行誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“誠(chéng)信”的概念，增強(qiáng)“誠(chéng)信”的重要性，理解誠(chéng)信道德的內(nèi)涵和外延。同時(shí)，我們還需要通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深刻了解“失信”的危害，并幫助學(xué)生建立強(qiáng)烈的失信評(píng)價(jià)機(jī)制，以此來(lái)推動(dòng)“誠(chéng)信教育”的發(fā)展。
在社會(huì)中，我們需要在企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)開展大量的誠(chéng)信教育工作。首先，我們需要通過(guò)開展“誠(chéng)信公告欄”、“誠(chéng)信山東”等系列活動(dòng)，宣傳“誠(chéng)信”的重要性。其次，我們需要通過(guò)建立誠(chéng)信考核機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)的誠(chéng)信道德，形成一種基于“優(yōu)勝劣汰”的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)“誠(chéng)信”相關(guān)法律法規(guī)的修訂和參與，確保其有效執(zhí)行，從而更好地推進(jìn)“誠(chéng)信教育”的發(fā)展。
最后，我想說(shuō)的是，作為一名演講發(fā)言人，我真誠(chéng)期望我們每一個(gè)人都能聽進(jìn)來(lái)誠(chéng)信教育的內(nèi)容，并在實(shí)際行動(dòng)中履行自己的誠(chéng)信責(zé)任，樹立起一個(gè)“誠(chéng)實(shí)守信”的品質(zhì)，為全社會(huì)形成積極的“誠(chéng)信氛圍”做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
那里的我們是富有的，這種富有不僅僅是當(dāng)時(shí)難得的勇氣，更是我們深植心中的信念——誠(chéng)信與我們的心靈同在。此刻就在這真誠(chéng)的氛圍中，我想與大家共同彈奏一曲誠(chéng)信與靈魂的諧奏曲——《誠(chéng)信與我們的'心靈同在》。我校的誠(chéng)信教育在這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里又展示出了旺盛的生命力，站在利益的天平中稱量，這是一個(gè)多么廣博，多么令人向往又引以為自豪的話題。
拾金不昧者在我們的校園不斷涌現(xiàn)，誠(chéng)信為本，同學(xué)之間以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)已日漸濃重，誠(chéng)信教育洗滌著我們的心靈，誠(chéng)信將伴我們奮然前行！在誠(chéng)信光芒的照射下，我們會(huì)顯示出高大挺拔的身影。在走向社會(huì)的路途中，我們會(huì)挺直腰板高昂著頭迎接生活，因?yàn)槲覀儫o(wú)所擔(dān)心，無(wú)所遺憾，在現(xiàn)實(shí)的口袋里，已經(jīng)有一兜滿滿的誠(chéng)信的碩果在為我們祝福，給我們力量。我們有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠(chéng)信的力量，這就是誠(chéng)信的偉大。同學(xué)們，請(qǐng)用這無(wú)窮的力量，在你前行的道路中披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此與眾不同！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十一
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致;守信指說(shuō)話和做事講信用，說(shuō)到做到。
古人曰：“君子一言，駟馬難追?！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎?曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的'糾纏，唬他說(shuō)：“娘回來(lái)殺豬給你吃?！碑?dāng)曾子的妻子回來(lái)看見曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說(shuō)道：“我?；鹤?，你倒來(lái)真的了，快放下刀。”
榜樣?！痹拕傉f(shuō)完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來(lái)說(shuō)，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠(chéng)實(shí)守信的道理。
所以，大家要誠(chéng)實(shí)守信!從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。牢記胡濤主席提出的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。讓誠(chéng)信充滿整個(gè)社會(huì)吧!
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十二
我認(rèn)為，上課最關(guān)鍵，上課要活躍積極。老師提出問題后，要敢于舉起你的右手，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法，不要害怕自己出錯(cuò)，會(huì)被人笑。上課時(shí)，我很活躍，于是班上有人說(shuō)我太激動(dòng)，而我說(shuō)上課激動(dòng)不是錯(cuò)!
弄懂正確答案也很重要。你們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷：你的.答案和老師給的不一樣。你向老師提出了嗎?提出了?那么，你做對(duì)了。你將會(huì)弄懂正確答案，或許你的答案了，也或許老師對(duì)了，但你以后的答案一定會(huì)正確。
做作業(yè)時(shí)，你是否在遇到難題時(shí)就當(dāng)逃兵?我想許多同學(xué)都有這樣的缺點(diǎn)。而我不是這樣的，我會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)去攻克它。或許我攻克不了，那時(shí)我再放棄也不遲。這樣，如果我做對(duì)了，以后我做起來(lái)會(huì)更輕松;如果，我沒做出來(lái)，老師評(píng)講后，我對(duì)這些題的印象也深了。
當(dāng)然，上面的這些你做得再好，而考試時(shí)狀態(tài)不佳，那不也是白費(fèi)工夫。因此，考試時(shí)你需要一顆平常心?？荚嚽埃悴槐胤瓡鴱?fù)習(xí)，因?yàn)槟憧赡馨l(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)在前一天你沒復(fù)習(xí)，你會(huì)因此而感到緊張，影響了發(fā)揮。但是，你可以在腦子里鞏固知識(shí)點(diǎn)。
以上，便是我的一些學(xué)習(xí)方法，相信它們一定會(huì)對(duì)你們有所幫助。
最后，告訴大家以句話：“相信自己，你就是no.1!”
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十三
親愛的老師們同學(xué)們：
大家好!
這個(gè)月是誠(chéng)信教育月，班里組織了這么一個(gè)教育宣傳活動(dòng)。今天站在這里我代表130的全體成員，針對(duì)活動(dòng)主題和活動(dòng)要求做一次演講。為什么是我呢好理解，所謂殺雞焉用宰牛刀，這么一個(gè)小小的演講理所當(dāng)然也就由我這小將出來(lái)亮亮相。因?yàn)橐韵挛淖植⒎鞘前俣壤锩娴狞c(diǎn)擊物，所以不具備權(quán)威性和普遍性，僅僅只是個(gè)人的觀點(diǎn)和見解，因此呆會(huì)兒說(shuō)的不好請(qǐng)不要扔我，也不要砸我，你們要做的就是：鼓勵(lì)我!
現(xiàn)在切入正題，我今天要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功?？偨Y(jié)下來(lái)就是如何做個(gè)成功人。我想如果我說(shuō)在座的各位都是人應(yīng)該沒人會(huì)反對(duì)吧但是如果我說(shuō)在座的各位將來(lái)都會(huì)做個(gè)成功人，那不要說(shuō)別人，我自己就反對(duì)。不說(shuō)別的，就說(shuō)今天這三個(gè)主題，也未必有人敢保證能完全做到!
首先是“文明成人”。大家知道，中華民族向來(lái)是個(gè)講究文明禮儀的民族，無(wú)論是什么時(shí)候，放在什么地方，那都是以禮服人的。所以，作為中華民族的一份子，本著維護(hù)國(guó)家形象，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的想法，我們更應(yīng)該自覺地做文明人，講文明話。從小老師就教我們要講文明，懂禮貌，做一個(gè)受歡迎的人，說(shuō)白了那叫“有禮”。然而，一些覺悟不高的人并沒有聽從老師的話，平時(shí)話一出口就知道是沒有經(jīng)過(guò)精加工的，滿口的粗話臟話，歪禮斜禮，搞不好你吃點(diǎn)虧還會(huì)被他們打一頓，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰(shuí)敢跟他們接觸呢這種人的行為簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就叫“無(wú)禮”。不過(guò)最嚴(yán)重的要數(shù)下面這群人，根本談不上什么覺悟，壓根就把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，平時(shí)行為不檢，對(duì)女的又毛手毛腳，這種人在各地區(qū)的監(jiān)獄里多的是，我們給他們的行為簡(jiǎn)單的定義為“非禮”。由此看出：從“有禮”到“無(wú)禮”再到“非禮”，雖然只是一字之差，但其結(jié)果絕對(duì)不是幾個(gè)字的差別就能說(shuō)清的，這就充分說(shuō)明了做文明人的重要性。至于具體怎么做，我想作為大學(xué)生應(yīng)該都清楚，我在這里也沒有資格教你們?cè)趺醋?，只是舉一下利害關(guān)系來(lái)和大伙探討研究一下。
接著是“健康成長(zhǎng)”。很明顯，這里所說(shuō)的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括心理健康等。對(duì)于生理健康我也不必多說(shuō)，自己的身體自己把握，我要說(shuō)的主要是心理方面的健康。大家知道，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的`社會(huì)，因此對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，各方面的壓力都比較大，也就導(dǎo)致了許多人的心理發(fā)生了扭曲，甚至出現(xiàn)“變態(tài)”的現(xiàn)象。為了避免這種事情的發(fā)生，就要求我們?cè)谌魏卫щy和挫折面前都要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的胖而把墻給撞，也不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的丑而去跳樓，這些都是沒必要的。人們向來(lái)就把“在哪里跌倒就在哪里爬起”這句話視為真理，然而我想說(shuō)的是：我們不能老是“思維定式”。對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)世界沒有絕對(duì)的真理，適合自己的，不管是什么方法什么話都能成為真理，在哪里跌倒為什么就不能在那里躺下，歇一會(huì)，養(yǎng)足精神，明確方向后再爬起來(lái)呢老是跌倒爬起，跌倒爬起有時(shí)并不說(shuō)明勇敢，只會(huì)顯得你無(wú)知，只會(huì)讓你越跌越傷，直到最后連爬起來(lái)的力氣都沒有了，到那時(shí)，你就會(huì)變得氣餒，絕望，長(zhǎng)期下來(lái)，你的心理就會(huì)出現(xiàn)問題。說(shuō)到底，這些問題都是自己用錯(cuò)了調(diào)整的方法所造成的。再看看那些成才的人，哪個(gè)不是在困難和挫折中走出來(lái)的呀，如果他們沒有健康的心態(tài)，沒有好的調(diào)節(jié)方法，那么他們?cè)缇捅焕щy困死，被挫折挫死了。今后，我們還將面對(duì)不同的困難和挫折，所以，擁有一個(gè)健康的心態(tài)，才是我們成長(zhǎng)所必需的，否則，心態(tài)不健康你可能又會(huì)走上“無(wú)禮”和“非禮”的道路，那么我前面說(shuō)的這么多就全變成了扯淡。
最后就是“和諧成功”。我想，如果你做到了以上兩點(diǎn)，那么你離成功也就不遠(yuǎn)了。但是大多數(shù)人的成功不是光靠個(gè)人的力量就能獲得的，有時(shí)還需要?jiǎng)e人的幫助，團(tuán)隊(duì)的合作。這時(shí)你就必須學(xué)會(huì)與他們建立起和諧的關(guān)系，要充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣才能合作愉快，獲得成功。就拿我們這次的實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，它本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，作為組長(zhǎng)，你有什么決定有什么想法都必須和組員進(jìn)行討論，只有全部通過(guò)才能實(shí)施，否則難免有人會(huì)不服氣，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，試問，在這種情況下，團(tuán)隊(duì)以后還能更好的合作嗎當(dāng)然，作為組員，也應(yīng)該積極配合組長(zhǎng)的工作，不要故意挑三揀四，吹毛求疵。組長(zhǎng)有困難要幫，沒有困難制造困難也要幫，當(dāng)然，這只是一個(gè)玩笑。意思是說(shuō)只有在互相幫助，互相謙讓的情況下，團(tuán)隊(duì)才能和諧的搞好合作關(guān)系，才能更好的取得成功。
我今天要說(shuō)的就是這么多，不管說(shuō)的好不好，合不合你們的口味請(qǐng)大家都仔細(xì)的想一想，我也算完成任務(wù)了。
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十四
尊敬的各位聽眾，大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里和大家分享一些關(guān)于誠(chéng)信資助和勵(lì)志人生的思考。首先，我想和大家分享一下誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)，是個(gè)人行為的核心和基礎(chǔ)。一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，那么就很難得到別人的信任和尊重。而誠(chéng)信也可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，提高我們的信譽(yù)和口碑。
那么，資助的意義呢？資助是一種幫助貧困地區(qū)和弱勢(shì)群體的方式，可以讓他們獲得更好的教育和生活，提高他們的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)的'發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，資助也可以讓我們感受到幫助他人的快樂和成就感，讓我們更加有責(zé)任感和使命感。
那么，勵(lì)志人生的意義呢？勵(lì)志是一種積極向上的精神，可以幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)勵(lì)志，我們可以激發(fā)自己的潛能和斗志，讓自己變得更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。同時(shí)，勵(lì)志也可以讓我們感受到成功和幸福的喜悅，讓我們更加珍惜生命和時(shí)光。
那么，如何踐行誠(chéng)信和資助呢？首先，我們應(yīng)該保持誠(chéng)信。我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙別人，不隱瞞自己的真實(shí)想法和感受。同時(shí)，我們也應(yīng)該樂于助人，愿意幫助那些需要幫助的人。其次，我們應(yīng)該積極參與資助活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們可以資助貧困地區(qū)的孩子，幫助他們接受良好的教育，也可以資助一些慈善機(jī)構(gòu)，為需要幫助的人們提供支持和幫助。最后，我們應(yīng)該堅(jiān)持自我激勵(lì)，保持積極向上的精神。我們可以設(shè)定自己的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
誠(chéng)信和資助是我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和踐行的重要品質(zhì)。通過(guò)誠(chéng)信和資助，我們可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增添光彩。讓我們一起努力，踐行誠(chéng)信和資助，實(shí)現(xiàn)勵(lì)志人生！
謝謝大家！
資助誠(chéng)信教育的演講稿篇十五
親愛的老師們同學(xué)們：
大家好!
新時(shí)期精神“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”，作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們應(yīng)該從小重誠(chéng)信，講誠(chéng)信。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠(chéng)信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵，誠(chéng)信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天!有這樣一位名人說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)把自己擁有的分享給別人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以待，學(xué)會(huì)誠(chéng)信?！笨梢姡\(chéng)信在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠(chéng)信并進(jìn)不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假;做錯(cuò)了事，大膽承認(rèn)，真誠(chéng)道歉，盡快采取行動(dòng)彌補(bǔ)，吸取教訓(xùn)避免再犯;答應(yīng)別人的事要辦到等。同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪姓娴闹v誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書以后，能歸還原處嗎?當(dāng)答應(yīng)別人的事，你努力做到了嗎?當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做。只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種做任何事認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)良好的`品德，那你就會(huì)成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵，讓他人快樂，使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品味，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們的習(xí)慣吧!只要人人講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人!我們的演講完畢!謝謝大家!