體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬(熱門(mén)17篇)

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    教案需要考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)層次和興趣特點(diǎn),因材施教。教案的編寫(xiě)需要注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。通過(guò)研讀范文,可以提高教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略,培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇一
    塑料杯若干、韻律操音樂(lè)《快樂(lè)小豬》、游戲背景音樂(lè)等。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、快樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)身體。
    1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來(lái)了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧!
    2、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。
    二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
    (一)翻杯游戲。
    1、教師介紹游戲規(guī)則:幼兒人手6個(gè)杯子,杯口向下為“關(guān)”,杯口向上為“開(kāi)”。當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”,幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放,并舉手示意;當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)”,幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放,并舉手示意。
    2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進(jìn)行游戲。
    3、教師交待任務(wù):游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽,音樂(lè)開(kāi)始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂(lè)停止,游戲就結(jié)束,杯口哪面剩得多,哪隊(duì)就獲勝。
    4、播放音樂(lè),進(jìn)行集體翻杯游戲。
    5、教師小結(jié)游戲情況,肯定幼兒的表現(xiàn)。
    (二)搭杯游戲。
    1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)自己吧!
    2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯。
    三、放松運(yùn)動(dòng)整理器械。
    教師小結(jié)活動(dòng)情況,引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)自主探索,嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法,初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
    2、能遵守活動(dòng)規(guī)則,勇于克服困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。
    2、背景音樂(lè)、活動(dòng)音樂(lè)《造飛機(jī)》。
    3、活動(dòng)場(chǎng)地布置,場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子(為幼兒操作準(zhǔn)備)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分。
    1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
    --師:今天,陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機(jī),現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦!
    --(播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè))。
    2、進(jìn)場(chǎng)后。
    --帶領(lǐng)幼兒開(kāi)“小飛機(jī)”繞場(chǎng),進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
    --師:現(xiàn)在我們飛過(guò)高山(惦著腳走)--飛過(guò)大草原(半蹲著飛)--穿過(guò)大峽谷(側(cè)著飛)--來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)(找到小圓點(diǎn))。
    --師:現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
    --師:小飛機(jī)們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)!
    --播放準(zhǔn)備音樂(lè)《造飛機(jī)》。
    二、基本部分。
    1、引出活動(dòng)。
    --師:我們都玩過(guò)紙飛機(jī),請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
    --幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),可以詢(xún)問(wèn)幼兒“你們覺(jué)得紙飛機(jī)可以怎么玩”)。
    --師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī),我們一起來(lái)試一試,玩一玩。
    --將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
    2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
    --幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作,教師仔細(xì)觀察。
    --師:老師請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請(qǐng)那些飛得遠(yuǎn)的個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:他(她)是怎樣投的?")。
    --師:咦!你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的身體動(dòng)作是怎么樣的?
    --師:哦,原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確,所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
    --教師引出動(dòng)作要點(diǎn):向前邁左腿,右手拿紙飛機(jī),用力向前上方用力投出。
    --師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦!
    3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作,并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
    三、游戲比賽。
    1、小小飛行員。
    2、教師示范講解游戲規(guī)則。
    幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。
    --玩法:在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線(xiàn),分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線(xiàn),就可得到二分;飛過(guò)最近的線(xiàn)但沒(méi)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線(xiàn)則可得一分;飛機(jī)未達(dá)到線(xiàn)的不得分。
    --幼兒進(jìn)行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽;第二次全組共同參與)。
    --師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎?
    四、結(jié)束部分。
    幼兒跟隨教師在音樂(lè)中回班級(jí)活動(dòng)室。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇三
    在一次戶(hù)外活動(dòng)中,我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng),不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩,不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下,不知在瞅什么東西,看到孩子爬的動(dòng)作,真讓人哭笑不得,由此,我便想到要教給孩子正確的爬行動(dòng)作——匍匐前進(jìn)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、感受爬的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的`動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    皮筋、地毯積木、沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長(zhǎng)頭飾、小老鼠頭飾、
    《今兒個(gè)真高興》錄音帶。
    活動(dòng)過(guò)程。
    孩子們,今天天氣很好,我們的心情也很好,我們一起去訓(xùn)練場(chǎng)吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
    師:隊(duì)員們,今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是:匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,下面我教大家怎樣做,大家一定要看好哦!
    先臥倒后,屈回右腿伸左手,前胸著地,目視前方,用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。
    大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。(幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練)。
    2、通過(guò)游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
    師:剛才大家訓(xùn)練的很累了,我們休息一下吧!
    幼兒:報(bào)告警長(zhǎng),我們的糧食被老鼠偷走了。
    師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?BR>    幼兒:警長(zhǎng),這里有老鼠的腳印。
    幼兒:我們匍匐前進(jìn),爬過(guò)去。
    師:好,我先沖過(guò)去,探探情況。
    幼兒:警長(zhǎng),小心點(diǎn)。
    師:洞里有兩只老鼠,已經(jīng)被我打死了,老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里,下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。
    注意:必須匍匐前進(jìn),一個(gè)一個(gè)的過(guò)。
    3、慶祝勝利,歡呼。
    隊(duì)員們,我們的糧食已經(jīng)全部拿回,我們很高興。隨音樂(lè)唱起《今兒個(gè)真高興》回教室。
    教學(xué)反思。
    這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。在上課時(shí),幼兒們對(duì)所學(xué)內(nèi)容非常感興趣,課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動(dòng)作時(shí),教師先給幼兒做示范動(dòng)作,幼兒們看的很認(rèn)真,在教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了,只有個(gè)別幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不是很好,導(dǎo)致做的動(dòng)作不規(guī)范,課后還需教師繼續(xù)輔導(dǎo)。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇四
    拓展訓(xùn)練項(xiàng)目動(dòng)力圈是需要大家一起來(lái)做的,是十分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的一項(xiàng),這是我第一次見(jiàn)證到了團(tuán)隊(duì)的力量,將力量凝聚在一起時(shí),是不可預(yù)估的。70個(gè)人在做動(dòng)力圈的時(shí),只要有人偷懶不做,或者做的方法不對(duì)時(shí),動(dòng)力圈就會(huì)出現(xiàn)搖晃和不穩(wěn),所以要求每個(gè)人高度集中精力,配合團(tuán)隊(duì)完成5000目標(biāo)。
    在過(guò)程中,我看到了每個(gè)人的汗水,許多人在做動(dòng)力圈時(shí),手上打出水泡,但并沒(méi)有放開(kāi)繩索,堅(jiān)持到底,絕不放棄。每做100次時(shí),教官都會(huì)以一瓶水為記號(hào),每當(dāng)做到90次左右的時(shí)候,我能聽(tīng)到許多人在用盡全力高喊,感覺(jué)這是在告訴團(tuán)隊(duì)里的所有人,堅(jiān)持到底,我們可以做到。
    每當(dāng)重新數(shù)到1時(shí),大家聲音也會(huì)非常高亢,這是大家在告訴眾翔拓展教官,我們做到了,我們還可以做的更好,我們是最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇五
    活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒深度知覺(jué)。
    2、通過(guò)自由練習(xí)和探索跳不同高度的牛皮筋來(lái)獲得助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn)。
    3、能積極參與體育活動(dòng),勇于克服困難,接受挑戰(zhàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備場(chǎng)地。標(biāo)記助跑的起點(diǎn)位置。
    2、牛皮筋、山洞、墊子、獨(dú)木橋。
    活動(dòng)過(guò)程:一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),讓身體各個(gè)部分活動(dòng)起來(lái)。
    播放音樂(lè),幼兒排成兩列橫隊(duì)隨音樂(lè)做上肢,體側(cè),跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。
    二、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
    1、小朋友,我們看過(guò)了劉翔跨欄,他可是世界冠軍呀,小朋友們都向他學(xué)習(xí)了怎樣跨欄,長(zhǎng)大后爭(zhēng)取為國(guó)爭(zhēng)光。
    2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個(gè)要怎樣才能跨過(guò)去呢?
    3、請(qǐng)2名幼兒示范助跑跨跳,教師指導(dǎo)。
    教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):先助跑,到牛皮筋前單腳起跳,單腳落地。
    4、幼兒分組練習(xí)。
    提醒幼兒注意,從起點(diǎn)開(kāi)始,一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)助跑跨跳,跳過(guò)去后分別從兩邊繞過(guò),回到原來(lái)的位置。
    5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察,有什么不同。
    6、請(qǐng)幼兒做示范練習(xí)。
    師:哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試?
    7、小結(jié):先要跑起來(lái),到皮筋前單腳起跳,單腳落地。
    8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習(xí),鼓勵(lì)幼兒去挑戰(zhàn)練習(xí)新的高度。
    師:我們先請(qǐng)第一排的小恐龍來(lái)試試,小恐龍跨過(guò)去后要繞過(guò)皮筋,回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點(diǎn)哦。
    幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)。
    三、循環(huán)游戲:穿越侏羅紀(jì)。
    1、小朋友,我們來(lái)學(xué)學(xué)恐龍是怎樣克服困難,找到許多食物的。
    2、介紹游戲玩法:。
    在那遠(yuǎn)古的時(shí)候,恐龍為了吃飽肚子,它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過(guò)小沙堆,爬過(guò)山坡,走過(guò)懸崖,跳過(guò)山溝,才能找到。一路上會(huì)遇到很多困難,小恐龍們?cè)谝黄鹨ハ鄮椭黄鸷献?。提醒幼兒注意游戲?guī)則:在走過(guò)懸崖時(shí),要一個(gè)接著一個(gè)走,不能擠,更不能推。跳過(guò)山溝后,找到食物后回到起點(diǎn)后,再繼續(xù)游戲。
    3、先請(qǐng)幼兒做示范性練習(xí)。幼兒在練習(xí)時(shí),讓幼兒理解游戲規(guī)則。
    師:小恐龍來(lái)到了山坡上,要爬過(guò)去,鉆過(guò)山洞,走過(guò)懸崖,要注意安全,兩臂張開(kāi),不能擠,更不能推,一個(gè)接著一個(gè)走,最后勇敢地跳過(guò)山溝,找到食物后,分別從兩邊回到起點(diǎn),再繼續(xù)游戲。一個(gè)小恐龍只要拿一個(gè)食物。只能拿一個(gè)食物。
    4、幼兒開(kāi)始游戲。
    幼兒分兩組按順序進(jìn)行游戲。教師做安全防護(hù)。
    四、幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作,提醒幼兒多拍拍腳部。
    幼兒開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇六
    在一次課外活動(dòng)時(shí)間,我?guī)Ш⒆觽冊(cè)谠鹤永锘顒?dòng),不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在塑膠地墊上,不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下,不知在瞅什么東西,看到孩子爬的動(dòng)作,真讓人忍不住哈哈大笑,由此,我便想到要教給孩子正確的爬行動(dòng)作——匍匐前進(jìn)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、感受爬的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    皮筋、地毯積木、沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長(zhǎng)頭飾、小老鼠頭飾。
    【開(kāi)始部分】。
    隊(duì)員們,今天天氣很好,我們一起去訓(xùn)練場(chǎng)吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
    【基本部分】。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
    師:隊(duì)員們,今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是:匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,下面我教大家怎樣做,大家一定要認(rèn)真看哦!
    先臥倒后,屈回右腿伸左手,前胸著地,目視前方,用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。
    大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。(幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練)。
    2、通過(guò)游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
    師:剛才大家訓(xùn)練的很累了,我們休息一下吧!
    幼兒:報(bào)告警長(zhǎng),我們的糧食被老鼠偷走了。
    師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?BR>    幼兒:警長(zhǎng),這里有腳印。
    幼兒:我們匍匐前進(jìn),爬過(guò)去。
    師:好,我先沖過(guò)去,探探情況。
    幼兒:警長(zhǎng),小心點(diǎn)。
    注意:必須匍匐前進(jìn),一個(gè)一個(gè)的過(guò)。
    3、慶祝勝利,歡呼。
    【結(jié)束部分】。
    隊(duì)員們,我們的糧食已經(jīng)全部拿回,現(xiàn)在集合回隊(duì)。
    【教學(xué)反思】。
    這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。在上課時(shí),幼兒們對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容非常感興趣,課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動(dòng)作時(shí),教師先給幼兒做示范動(dòng)作,幼兒們看的很認(rèn)真,在教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后,大部分幼兒都會(huì)匍匐前進(jìn),只有個(gè)別幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不是很好,導(dǎo)致做的動(dòng)作不規(guī)范,課后還需教師繼續(xù)輔導(dǎo)。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇七
    設(shè)計(jì)思路:
    這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過(guò)表演自己喜歡的走法,允許孩子門(mén)自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過(guò)擂臺(tái)賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
    3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
    4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等。
    2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段)。
    3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
    播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開(kāi)動(dòng)腦筋,我們比比誰(shuí)走的方式最多。
    2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法。
    讓我們一起來(lái)分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來(lái)了一些走的方法,我們一起欣賞!
    3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。
    你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂(lè),咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。
    4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示。
    小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來(lái)試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
    5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走。
    你們覺(jué)得走地怎么樣?那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則,我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。
    6、合作行走”擂臺(tái)賽“。
    根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽(tīng),走來(lái)一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!
    7、結(jié)束活動(dòng)。
    播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇八
    佚名。
    教學(xué)要求:
    1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò),注意語(yǔ)句完整通順。
    2、懂得寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),并且在活動(dòng)中留意觀察這事物,從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),初步養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。
    重難點(diǎn)分析及突破方法:
    重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整寫(xiě)清楚,難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察,把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。
    第一教時(shí)。
    教學(xué)要點(diǎn):.明確習(xí)作的要求,打開(kāi)習(xí)作思路,回憶習(xí)作的材料開(kāi)始作文。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、課前交流。
    二、審題。
    看課題,這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶?xiě)作范圍?這個(gè)課題是不是作文題目?(只是寫(xiě)作范圍,題目待內(nèi)容確定后再定。
    三、學(xué)文。思考:
    1、這次作文的要求是什么?學(xué)習(xí)第一自然段(要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語(yǔ)句完整、通順。)。
    2、寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng),有什么條件?學(xué)習(xí)第二自然段(親自參加,留意觀察)。
    3、習(xí)作時(shí),要注意什么?
    1)、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟?
    2)、寫(xiě)清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng),自己是怎樣參加的.?(抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng))。
    三、選材定題,擬好提綱同學(xué)們我。
    活動(dòng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)(分幾步)。
    結(jié)果。
    四、動(dòng)手寫(xiě)作。
    第二教時(shí)。
    教學(xué)要點(diǎn):學(xué)生交流作文,指導(dǎo)充實(shí),修改草稿,抄寫(xiě)作文。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、交流學(xué)生作文。
    1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上,抽典型的在班上交流,(有寫(xiě)體育活動(dòng)的,有寫(xiě)游戲的,有中等水平的,有比較優(yōu)秀的。)。
    2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫(xiě)得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。
    二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫(xiě)是活動(dòng)中必須抓住的?
    文章是否空洞?
    內(nèi)容是否具體?
    條理是否清楚,語(yǔ)句是否通順?
    老師指導(dǎo)幾篇后,學(xué)生自己討論修改三抄寫(xiě)作文。
    三、抄寫(xiě)作文。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇九
    活動(dòng)由來(lái):
    3歲左右的幼兒身體的各個(gè)器官處于不斷發(fā)育的過(guò)程當(dāng)中,注意力不集中,易受外界影響,肌肉力量和能力欠佳,平衡能力差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),雙腳行進(jìn)跳的能力較差,特別是在游戲當(dāng)中爬的能力表現(xiàn)各不相同。這個(gè)年齡段的幼兒同時(shí)喜歡模仿小動(dòng)物,于是,根據(jù)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及興趣,我創(chuàng)設(shè)了游戲情境,讓幼兒帶上小兔子頭飾,模仿小兔子學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳。通過(guò)幼兒感興趣的主題游戲方式,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,使幼兒處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能,練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高的障礙物及兩手兩膝著地向前爬行的動(dòng)作。
    2.培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)參與體育游戲的樂(lè)趣。
    游戲準(zhǔn)備:
    平衡木4個(gè)、拱形門(mén)10個(gè)、墊子8塊、自制蘿卜若干、音樂(lè)《小小兔子》、小兔子胸牌每人一個(gè)。
    游戲過(guò)程:
    1.準(zhǔn)備活動(dòng)——“小兔操”。
    幼兒邊唱兒歌“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)”邊模仿小兔做動(dòng)作。
    復(fù)習(xí)游戲“小兔子和狼”,教師當(dāng)大灰狼,幼兒一邊唱兒歌“小小兔子跳呀跳,跳到樹(shù)林里,豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),風(fēng)兒呼呼吹,樹(shù)葉沙沙響,哎呦!狼來(lái)了!”一邊根據(jù)歌詞模仿動(dòng)作,唱到“狼來(lái)了”的時(shí)候幼兒根據(jù)教師要求找到相應(yīng)的位置站好不能動(dòng)。反復(fù)游戲2~3次。
    2.游戲——“小兔拔蘿卜”。
    引:
    兔媽媽說(shuō):“今天的天氣可真好,地里的蘿卜成熟了,我們?nèi)グ翁}卜吧!”教師示范拔蘿卜的過(guò)程:小兔子一個(gè)跟一個(gè)爬過(guò)草地(墊子),走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),雙腳并齊跳下,雙腳行進(jìn)跳來(lái)到山洞(拱形門(mén))前,正面鉆過(guò)山洞后,拔一個(gè)蘿卜雙腿夾住然后雙腳行進(jìn)跳返回,游戲反復(fù)進(jìn)行2遍。
    3.結(jié)束活動(dòng)——“小手真能干”。
    兒歌:“我有小手我拍拍拍,我有小手我拍肩膀。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍胳膊。我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍腿。我有小腳我跺跺跺,我有小腳我用力踩,我有小腳我輕輕跺。我有小手我擺一擺,小手收回來(lái)?!?BR>    注意事項(xiàng):
    1.在雙腳行進(jìn)跳的過(guò)程當(dāng)中,注意引導(dǎo)幼兒腳和腿都要用力夾緊,不能分開(kāi)。
    2.教師隨時(shí)觀察幼兒的行為習(xí)慣,注意引導(dǎo)幼兒不要用手抹汗或者擦鼻涕。
    3.關(guān)注幼兒手膝爬的動(dòng)作技能是否正確、協(xié)調(diào),進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。
    活動(dòng)評(píng)析:
    教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒實(shí)際水平的需要,設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。目標(biāo)制訂合理,材料應(yīng)用有助于目標(biāo)的完成。整個(gè)活動(dòng)中,教師用自己的情緒和肢體語(yǔ)言來(lái)感染幼兒,以自身夸張的動(dòng)作形象吸引幼兒的注意。教師極具感染力的語(yǔ)言、動(dòng)作,能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,使幼兒積極參與到游戲中。選擇的材料適合幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展規(guī)律,能夠很好地配合目標(biāo)的完成,安全性高。在活動(dòng)中不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒而且鍛煉了雙腳行進(jìn)跳的技能。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十
    目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。
    2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    指導(dǎo)要求:
    1、請(qǐng)幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間,其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。
    3、在念兒歌時(shí),扮老鼠的幼兒在”籠“的周?chē)焖俚劂@進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí),扮”籠“的幼兒立即蹲下,在圓內(nèi)的”老鼠“算被捉住,即參加”籠“的角色。
    4、游戲繼續(xù)進(jìn)行,至”老鼠"全被捉住。
    教學(xué)反思:
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、嘗試多種方式的接力棒游戲。
    2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、人手一根紙棒。
    2、鼓、障礙物.
    活動(dòng)過(guò)程:。
    一、抓小棒。
    1、教師示范“抓小棒”:開(kāi)始時(shí),左右手交替,快速抓放小棒(小棒豎直狀態(tài))。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。
    2、幼兒自己玩“抓小棒”。
    3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌,一邊做小棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左邊玩玩,一二一二;小棒小棒,右邊玩玩,一二一二。
    二、傳小棒。
    1、前后傳小棒:幼兒分成4-6組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)(間距一手長(zhǎng))站立。聽(tīng)教師的信號(hào)(擊鼓),從隊(duì)首開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。
    2、左右傳小棒:幼兒站成橫隊(duì),從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。
    3、向下傳小棒:從隊(duì)首開(kāi)始,幼兒兩腳分開(kāi),向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。
    三、接力賽。
    1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì),隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。
    2、聽(tīng)到擊鼓聲,隊(duì)首幼兒立即跑出,先繞著障礙物跑動(dòng),接著跳過(guò)“小河”,到達(dá)終點(diǎn)處返回;再跳過(guò)小河,繞著障礙物跑動(dòng),到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十二
    1、能一個(gè)跟著一個(gè)走,保持隊(duì)形的距離,提高動(dòng)作的敏捷性。
    2、學(xué)習(xí)左右撐地跳,有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
    3、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能遵守游戲規(guī)則。準(zhǔn)備:紙板、積木、音樂(lè)。
    過(guò)程:1.隊(duì)列練習(xí)教師:聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形:四路縱隊(duì)――》大圓走――》四路縱隊(duì)。
    4.練習(xí)雙腳一前一后移著走。教師:今天,我們接到一個(gè)任務(wù),要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻,但去的途中會(huì)遇到許多困難,我們小朋友一定會(huì)克服的,對(duì)吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。。教師――練習(xí)雙腳一前一后向前移著走。
    5.幼兒分散練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,然后再次練習(xí)。
    6.游戲:筑圍墻。
    教師:現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了,我們大家要盡量克服困難,象解放軍叔叔一樣勇敢。玩法:先跳過(guò)火坑,走過(guò)危險(xiǎn)的小橋,再去筑圍墻。
    7.放松活動(dòng)。教師:今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù),真能干?,F(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十三
    幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)“,《花樣玩球》是通過(guò)玩球活動(dòng)發(fā)展幼兒拍球以及跑跳等能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,本游戲還需要幼兒團(tuán)結(jié)合作,勇敢競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。本次活動(dòng)激活幼兒的創(chuàng)新思維,增加玩法,提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    一。通過(guò)玩球活動(dòng),發(fā)展幼兒拍球,滾球以及跑,跳等能力,提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
    二。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,遵守規(guī)則,勇敢競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)及活潑開(kāi)朗的性格。
    三。激活幼兒的創(chuàng)新思維,開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)用多種游戲練習(xí)提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    一。皮球(至少與幼兒人數(shù))。
    二。彩色塑料圈(按幼兒數(shù))。
    三。大可樂(lè)瓶(顏色都不一樣)擺成4行。
    四。乒乓球拍,體操棒。
    【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】。
    一。開(kāi)始部分:
    (1)聽(tīng)音樂(lè)自由的做熱身活動(dòng)。
    教師:請(qǐng)小朋友一起跟著老師來(lái)做熱身活動(dòng),可以和老師做。
    的一樣,也可以和老師做的不一樣。
    (2)幼兒站成四隊(duì)做球操。
    教師:請(qǐng)小朋友抱一個(gè)皮球,到老師這里站成四隊(duì),來(lái)和老師一起做球操。
    二?;静糠郑?BR>    (1)練習(xí)單手拍球,雙手拍球。
    教師:老師知道小朋友最喜歡拍皮球了?,F(xiàn)在,比比看哪位小朋友拍得最好,不讓皮球亂滾亂跑。(教師巡回看幼兒拍球,給幼兒一些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。)。
    (2)重點(diǎn)練習(xí)花樣拍球。
    教師:小朋友拍球拍的真好,現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)學(xué)拍球拍手,跳著拍球,邊走邊拍球,邊跑邊拍球。
    (3)小海豚頂球走(放松活動(dòng))。
    教師:小朋友剛才練習(xí)了單手拍球,雙手拍球和花樣拍球,現(xiàn)在請(qǐng)大家學(xué)“小海豚”頂球走(把球放在頭上,用一只手輕輕地扶著)注意不要讓球掉下來(lái)。
    (4)幼兒分組用彩圈,接力棒,乒乓球拍玩球(音樂(lè)伴奏)。
    教師:皮球真是太好了,老師還帶來(lái)了一些體育器材,有彩圈,接力棒,乒乓球拍,請(qǐng)小朋友自己選擇一種器材來(lái)玩球(教師參與到游戲中去,并給幼兒一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng))。
    (5)學(xué)習(xí)滾球。
    幼兒分隊(duì)在場(chǎng)地兩邊站好,聽(tīng)教師邊講解邊示范滾球的方法。
    *四隊(duì)接力直線(xiàn)滾球。教師講解并示范直線(xiàn)滾球的方法,幼兒比賽滾球。教師:四隊(duì)排頭個(gè)拿一個(gè)皮球聽(tīng)口令一起開(kāi)始從右邊直線(xiàn)滾動(dòng)球,繞過(guò)最前面的瓶子依次進(jìn)行,哪一對(duì)先滾完哪一對(duì)取勝。
    小結(jié):玩球比賽情況。
    教師:剛才直線(xiàn)滾球是**隊(duì)得了第一,我們大家一起來(lái)鼓掌,向他們表示祝賀!
    三。結(jié)束部分。
    教師:小朋友,今天玩球玩得真好,小海豚邀請(qǐng)我們?nèi)⒓油媲虮荣?,我們坐上火?chē)出發(fā)吧!!
    放音樂(lè),師生搭成兩列火車(chē)?yán)@著一排排的瓶子開(kāi)出活動(dòng)場(chǎng)地。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十四
    最后的5000圈的動(dòng)力繩圈真會(huì)讓你痛不欲生,教官說(shuō)讓戴上手套,因?yàn)橹灰闵晕⑼祽辛艘幌孪?,你的手就?huì)有一大堆血泡。我想應(yīng)該更多的是有趣吧,順時(shí)針在我們眼前晃動(dòng),那可不是一件好玩的事情,帶著全體隊(duì)員的力量,加上你自己的'力量,不管你用不用力都會(huì)被磨壞手掌與繩子接觸的地方,當(dāng)時(shí)下的時(shí)候我都要崩潰了,我是要打算放棄了的,我的頭實(shí)在太疼了,小腹也特別疼,手也是,在我看到幸運(yùn)隊(duì)要放棄的時(shí)候,我在他們身上看到了我這一年來(lái)的自己,我就是因?yàn)閼校褪且驗(yàn)闆](méi)有堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力,才造成了我今天這個(gè)樣子,我對(duì)不起媽媽?zhuān)訉?duì)不起我自己,我沒(méi)有朝著自己的目標(biāo)去奮斗,沒(méi)有努力,沒(méi)有堅(jiān)持。還有我一直在抱怨這個(gè)學(xué)校的所有的不好,我并沒(méi)有去融入這個(gè)環(huán)境。
    我一直想要做一個(gè)對(duì)身邊的人帶來(lái)利益和價(jià)值的人我要傳播我的正能量,帶動(dòng)他們一起走到最后,雖然我組織能力不強(qiáng),也沒(méi)有多大的能力。我大聲的喊出了自己的心聲,加油,我們一起努力不要放棄,加油。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十五
    設(shè)計(jì)意圖。
    對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了“寶寶真能干”的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    2、能在相距25厘米的平行線(xiàn)中走。
    3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。
    4、行走時(shí),學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5―6個(gè),玩具是幼兒人數(shù)的2―3倍。
    2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4―5條長(zhǎng)3―5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。
    3、節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲《玩具進(jìn)行曲》。
    活動(dòng)過(guò)程。
    (一)、熱身活動(dòng)。選用節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲,帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    (二)、用游戲《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒練習(xí)近平衡。
    1、“孩子們,你們喜歡小風(fēng)車(chē)嗎?(喜歡)我們一起來(lái)學(xué)小風(fēng)車(chē)吧,讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?!蔽艺f(shuō)游戲兒歌:“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小風(fēng)來(lái)了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站?!庇變弘S兒歌快樂(lè)旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。
    2、師:“剛才,小朋友在學(xué)小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的時(shí)候,老師聽(tīng)到一個(gè)聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭,玩具為什么哭呢?原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來(lái)找到它們,送他們回家吧!”
    3、在找玩具的過(guò)程中,老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線(xiàn)中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線(xiàn)中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。
    4、然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線(xiàn)中走小路的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線(xiàn)上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。
    6、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線(xiàn)中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線(xiàn)。
    7、找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。
    在這一環(huán)節(jié)中,我增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶?。有彎曲的小路,?0厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。
    8、教師小結(jié)。
    小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,下次玩具還要來(lái)和我們小一班的.小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要讓玩具回家,不能亂放亂扔,玩具會(huì)生氣的。現(xiàn)在玩具回到家可高興了,來(lái)我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十六
    目標(biāo):鍛煉幼兒的反映能力和耐力。
    玩法:
    1、一起叫口令:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng),不許走路不許笑!”
    2、口令完畢,立即保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),都必須保持不動(dòng)。
    3、如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà),或者笑,或者行動(dòng),則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。
    4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。
    體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)騎竹馬篇十七
    1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
    2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
    3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。
    2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、開(kāi)始部分。
    1.我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán),是一塊神奇的魔盤(pán),它是我們鍛煉身體的好朋友。
    2.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體,做紙盤(pán)操。
    二、基本部分。
    1.個(gè)人玩紙盤(pán)。
    (1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大。
    (2)分散自由玩紙盤(pán),如投紙盤(pán),頭頂紙盤(pán)練平衡,滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。
    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
    2.合作玩紙盤(pán)。
    (1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?
    (2)多人合作玩紙盤(pán),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
    3.游戲:奪紅旗比賽。
    (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?
    (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
    分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán),從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
    (3)比賽進(jìn)行3~4次。
    三、結(jié)束部分。
    小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。