演講稿是在特定場合下，用語言來傳遞信息、交流思想的一種形式。演講稿可適當運用修辭手法，如比喻、排比、反問等，以提升語言的吸引力。演講稿范文中包含一些優(yōu)秀演講者的演講經(jīng)驗和技巧，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。
成長故事演講稿全文篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《成長的故事》!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
從小爸媽就對我說：“每個人都會經(jīng)歷很多事情，有坎坷的、快樂的，只有這樣才能成為一個優(yōu)秀的人。”所以，我從小就參加過很好的培訓(xùn)：畫畫、騎自行車、溜冰等一些能提升自己的活動。
今年我參加了小記者的選拔，很榮幸地成為了一名小記者，每個星期六都會去做一些采訪。在這期間，我認識了很多人，結(jié)識了很多朋友，也學(xué)會了怎樣與別人溝通、交流。讓我感受最深的是這次“傳媒之星”的評選了。我從初賽、復(fù)賽，可以說是一路過關(guān)斬將，經(jīng)歷了激動、緊張的心情，終于進入了決賽。在決賽的前一天，我聽老師對媽媽說我明天要參加決賽時，我的心情十分高興，而又很緊張。我心想：“這次要是得獎了，就能為學(xué)校、班級、父母爭光，也能為自己增加榮譽。
第二天，我早早地起了床，讓爸媽把我整理干凈，就出發(fā)了。車子開得飛快，不一會兒我們就到了比賽現(xiàn)場。時間一點點地流逝，在門外等待的選手也越來越多。終于到十點了，大門才緩緩地打開，選手們都一個勁地往里面擠。我也跟著大家，領(lǐng)了號碼牌，找了個座位坐下。比賽終于開始了，選手們都精心打扮地很漂亮。他們有的唱歌，有的跳舞，有的朗誦，還有的拉琴……。終于輪到我上場了。我先做了流利的自我介紹：“大家好，我叫姚傲立，來自萬豐小學(xué)四年級二班。我今天……”。然后，我表演了跆拳道，最后把爸爸拿上來的木板踢破了。在我踢破木板的片刻，我贏得了觀眾的喝彩，也贏得了評委的好評，我的內(nèi)心才松了一口氣。最后，主持人公布了選手們的成績。最高分時九點七五分，最低分是八點九九分，我則是九點二八分，看來這可真是臥虎藏龍?。?BR> 那一天，我領(lǐng)悟到了：“只有心靜、做什么事都認真去做才能成功。”我聽評委說最高分的那名選手是因為心靜才成功的。加油自己，向成功努力奮斗吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
成長故事演講稿全文篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
記得五歲那年的春節(jié)，媽媽買了好多糖果回來。那可是我的最愛!因為我長了齲齒，媽媽偷偷地把糖果藏在一個很隱蔽的柜子里，但是這一切可逃不過我的火眼金睛!
總算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我們可開心了，迅速地翻出糖果，一邊玩游戲，一邊不停地嚼著。大約玩了幾個鐘頭，突然，我覺得肚子好痛，急忙躺著附近的沙發(fā)上，一邊揉肚子，一邊“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地湊過來，一邊詢問我的情況，一邊納悶地說：“怎么會這樣呢?”突然，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊道：“完了!”我不解地問：“怎么啦?”她兩腿不停地抖動著，說：“貝貝，你可能誤吃了老鼠藥!”這可像扔個炸雷似的，我和表姐不約而同的尖叫起來：“這可怎么辦!”
正在我們陷入絕境的時候，門開了，媽媽滿面春風(fēng)地拎著大包小包地回來了?？粗覀兂蠲伎嗄樀臉幼樱牧伺谋斫愕募?，笑瞇瞇地問：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那樣了?”表姐緊張地抬起她那顫抖的手，指著我說：“小姨，妹妹可能吃錯糖了，她把老鼠藥當糖吃了!”媽媽臉上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我們?nèi)拥舻腵糖紙。經(jīng)過一番緊張的搜索后，媽媽哈哈哈地大笑起來。我和表姐一臉疑惑地看著媽媽。媽媽看了看我們，再看看垃圾桶，笑得更開心了。原來，我吃的不是老鼠藥，而是一種比較刺激的糖。因為是第一次吃它，我覺得很不舒服。由于一些糖果的形狀跟老鼠藥有點像，很容易把兩者搞混。真是虛驚一場!我和表姐都長長地松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍地說：“看你以后還敢貪吃!”
這個鬧劇雖然已經(jīng)過去多年，但是每次一想起它，我就覺得既刺激又好玩!
成長中的事像一架鋼琴，成長中的事像鋼琴上跳動的音符，一個個音符譜成了一首首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年!
成長故事演講稿全文篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。
有一個哲學(xué)家說過：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。喜讀書是一種好習(xí)慣，愛運動是一種好習(xí)慣。尊敬師長，遵守公德也是一種好習(xí)慣。
托爾斯泰六七歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣；后來他還培養(yǎng)了收集名言警句的習(xí)慣；把自己關(guān)在書屋里，終日與書為伴，專心讀書是他一生都在堅持的習(xí)慣。豐富的積累，成就了他的世界名著：《戰(zhàn)爭與和平》。
每天放學(xué)回家，我首先會靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習(xí)當天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過。然后，我會一絲不茍、認認真真地寫作業(yè)。最后，我還會把第二天老師要講內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。溫習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)，這個習(xí)慣從小至今我堅持了五年。
英國大文豪莎士比亞曾說：“不良的習(xí)慣會隨時阻礙自己走向成名、獲利和享樂的路上去?！绷己玫牧?xí)慣陪我快樂學(xué)習(xí)，健康成長。溫故而知新，學(xué)而時習(xí)之的習(xí)慣讓我時間更加富裕，學(xué)習(xí)更加輕松，心情也更加不亦樂乎！
兩年前，我喜愛上了竹笛。開始幾個禮拜，我連最基本的`“多來米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對我說：“萬事開頭難，堅持，才能改善?！庇谑俏揖兔刻靾猿志毩?xí)，時間再緊，游戲再好玩，我都要擠出時間，摸一會，吹一會，琢磨一會。功夫不負有心人，我的笛聲越來越動聽，我能吹出小橋流水，也能奏出萬馬奔騰。今年我順利通過了笛子八級專業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動中，榮獲了金獎。艾迪生說：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?！蔽蚁胝f，習(xí)慣是咬緊牙關(guān)堅持出來的；習(xí)慣就是這99%的汗水。
習(xí)慣成自然！當您沒有好習(xí)慣時，請用一個好習(xí)慣去征服這個壞習(xí)慣。當您有好習(xí)慣的時候，那就堅持下去，讓它為自然。
與其說態(tài)度決定人生，不如說好習(xí)慣造就好人生。
謝謝大吉！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
生活中有許多故事。當然，伴隨我們成長的故事也少不了。
7歲那年，媽媽還未允許我自我燒東西，可我就是想燒。這不，星期天爸爸媽媽不在家，我何不趁這機會煎個蛋呢!
說干就干，我先把油倒入鍋中，等鍋上頭有煙了，我便把雞蛋從冰箱里拿出來，把它們一個個敲出一條裂縫，掰開放入鍋里。雞蛋“吱吱”地吹著樂曲。透明的蛋清逐漸變成乳白色，像吹氣的泡泡慢慢膨脹起來，環(huán)繞在蛋黃周圍，恰似一朵朵濺起的浪花......
爸爸媽媽回來了，我連忙把煎蛋端出來，叫他們品嘗，爸爸媽媽才吃了一口，就皺起了眉頭，緊之后跑到水池旁，把蛋全吐出來了。我嘗了一口，啊!太難吃了，原先鹽放的太多了，難怪爸爸媽媽會把蛋吐掉。
在我成長的道路上，我還會碰到許多類似的磨煉?？墒?，不要緊，我會用自我的智慧和勇氣來解決。
成長故事演講稿全文篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
在成長的過程中，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗……每個人都有自我的成長故事，它們或酸或甜，或苦或辣。我們在成長的的.故事中長大，在成長中感受樂趣，當然我也不例外。
甜
酸
苦
那一次期中考試，由于我的粗心大意，使我的數(shù)學(xué)成績在經(jīng)歷了四次滿分之后，一下子跌倒了80多分。我很悲痛，整整哭了一午時，之后，經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)：“學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母，愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎?你以后細心點就是了……”我才慢慢恢復(fù)過來，又成了那個可愛的陽光女孩!
成長故事演講稿全文篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
當我消沉低迷時，是榜樣的力量讓我重新振作走來。
我充滿敵意的目光掃射著慘不忍睹的試卷，看著看著，第一次出現(xiàn)放棄的念頭，我想都沒想，一把抓起試卷，扯成一團扔進垃圾桶里。上網(wǎng)時，無意打開一個費德勒的紀錄片，視頻里不時地傳來振奮人心的話語，“當你不知該干什么的時候，努力就好了，努力一定不會讓你后悔?！薄跋嘈抛约?相信自己即使現(xiàn)在平庸不起眼，在經(jīng)歷了千萬次打磨之后，終會成為鉆石，發(fā)出耀眼的光芒?！蔽业男耐蝗幌袷潜皇裁磽糁辛艘粯?，腦中浮現(xiàn)出許多畫面，那個瑞士網(wǎng)球天王，不容置疑的史上最佳，一直以來都是我的榜樣，在他網(wǎng)球生涯低迷期時，他仍然不為外界輿論所動，百折不撓，鍥而不舍。從低谷飛到巔峰的過程，只能說明，逆風(fēng)中飛翔，也能創(chuàng)造奇跡……想著想著，我望向垃圾桶里的試卷，心里已經(jīng)知道該怎么做了。
我們都是平凡的，成長路上，會萎靡不振，但榜樣給我力量，讓我在迷茫中找到前進的方向。
當我不知所措時，是關(guān)愛的力量讓我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋內(nèi)的我還在與數(shù)學(xué)題作戰(zhàn)，困意一次又一次襲來，眼睛也只是勉強睜開。“吱……”媽媽端著一杯熱茶走過來，手撫我的頭，慈愛地說道：“還沒寫完嗎?累了就歇會吧，喝口茶，提提神?！笨粗鴭寢岅P(guān)愛的.眼神和還在冒著熱氣的茶，一股暖流涌上心頭，瞌睡蟲也無影無蹤了，我又重振精神去攻克那一道道數(shù)學(xué)題。
我們都是平凡的，成長路上，會有坎坷，但關(guān)愛給我力量，讓我在無助中擁有拼搏的動力。
成長路上，前方是未知的，迎接我們的，可能是鮮花、彩虹，也會是荊棘、沼澤。但有榜樣、關(guān)愛以及更多的力量支撐著我，我不會彷徨，我會勇敢地走下去!
成長故事演講稿全文篇六
人生路上遇到過很多良師益友，而今天我要說的是從教路上的第一位啟蒙老師——單老師，因為他的和藹、友善，我們都親切的稱他為“單爺爺”。
單老師曾說：“看別人的故事，讓自己成長”，今天，我就分享兩個單老師和學(xué)生們之間的那點故事，或許，我們可以共同成長！
故事一：“孩子，人生路長，不急，我們慢慢來”
單老師給海云賀上了一節(jié)溫暖而又走心的課，同時，我們也被深深地震撼和感動著?；蛟S成年后的海云賀會忘記童年很多事情，但他一定不會忘記輕軌這一課帶給他的溫暖和安全感。
故事二：“孩子，有我在”
一個寒冷的清晨，第二節(jié)上課鈴聲響起，而郭銳同學(xué)遲遲未進教室……。
單老師立刻去向保安詢問得知沒有學(xué)生出過校門，那就證明郭銳還在學(xué)校里，第一反應(yīng)是通過學(xué)校廣播尋找郭銳，本想去做，忽然想到郭銳也是一名父母離異的孩子，長期跟著爺爺奶奶生活，外表雖表現(xiàn)十分孤傲，而內(nèi)心卻極其缺乏安全感，就算廣播尋找，他不一定會主動出來，單老師放棄了利用廣播尋找的念頭，回到教室組織全班19名學(xué)生在校園里分頭尋找郭銳。
那天，風(fēng)很大，天很涼，孩子們不懼寒冷，不放過校園里的每一個角角落落，大聲呼喊著郭銳的名字，最后單老師在集裝箱后面尋找到了淚流滿面的郭銳，單老師溫暖的拉著他說：“孩子，有我在！”全班學(xué)生圍著郭銳說：“郭銳，有我們在！”
事后詢問郭銳，他含著眼淚說：“我想知道，如果我丟了，會不會有人著急去找我？，現(xiàn)在，我知道了！”
正是單老師對每一個孩子的情況了如指掌，才會讓他運用教育機智在關(guān)鍵的時刻做出正確的判斷?；蛟S郭銳再往后的日子里依舊會被父母冷落，依舊不被關(guān)心，但他的內(nèi)心不會再覺得寒冷，因為他知道這個世界上至少還有20個人一直很在乎他，關(guān)心他！
成長故事演講稿全文篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人的成長中會經(jīng)歷很多事情，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，趣味的、淘氣的，都充滿了天真和童趣。
在我看來，成長是具有超大強力且誘惑的生命體，成長是自覺對苦難生活追求質(zhì)量的思想情懷；并且我還認為關(guān)于成長最重要的'不是尋找概念，而是我們在完成這一個重要的任務(wù)時，對成長足跡的關(guān)注。
還記得那個暑假，有一天，媽媽對我說：“你看，你都長這么大了，還不會做飯，我像你這么大時就會干很多家務(wù)了，要不今日我教你用電飯煲做飯”我聽了以后心血來潮，于是便很爽快地就同意了。媽媽先對我說清了步驟，可是媽媽的話音未落，我就不耐煩地說：“明白了明白了，我試試，我試試！”于是我學(xué)著媽媽以前做飯時的樣貌，把米都淘洗好，然后倒進電飯煲的碗里，我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開了，可是完全忘記了按按鈕。
過了半小時，我興沖沖地跑來，打開電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢這時媽媽走過來，耐心地對我說：“你沒按按鈕吧我都說了要按按鈕哦?！卑?，沒辦法，只好從來一次。
從懵懂走向清晰，是我們從艱難當中走出來的；同樣，成長也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長。
成長故事演講稿全文篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx，生活在xx年級xx班這個快樂的大家庭當中。今天，我講話的題目是：“讀書伴我成長”。
度過了開學(xué)xx個星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第x屆了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感；讀書手抄報讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識。
以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細嚼慢咽，絕對不能狼吞虎咽，不然就會一點兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點做進我的生活。
在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會迸出更加五彩斑斕的火花！
成長故事演講稿全文篇九
同學(xué)們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！
成長中，也許是荒草萋萋，十分幽寂的路，也許有丑小鴨那悲慘、不幸的遭遇，也許要像魯迅先生被逼離開了神秘的百草園，離開快樂……成長神秘，又好奇。
成長中煩惱的一天。新的太陽又慢慢地發(fā)出耀眼的陽光，逼著我從床上爬起來，這縷陽光或許是早鍛煉遲到的暗號罷?但我很討厭！又有點喜歡；正午，本是一個晴朗的時刻，陽光充足，出去曬曬太陽多好啊！~可我選擇了另一條路—逼著自己在教室安靜的看書、寫字，況且，我又是一個愛運動的男孩，沒了“陽光”，怎叫“陽光男孩”呀！這個中午也許是“黑暗”的，每一個晚上都是吵雜的'，每當高年級的大哥哥大姐姐們回來時(寢室睡覺)，讓我每一天的結(jié)局都是令人“心煩議亂”的，這不是搖籃曲！為何要發(fā)出這樣怪異的聲音?這些，也許是成長中的一局部，也許是這條幽寂的路，一點瑕疵，一處缺陷。
成長的道路上難免會遇到些煩惱，在小的時候，總希望快快長大，而慢慢地長大了，要好懷戀小時侯的童趣，成長的煩惱也許就悠然而生，這是一個循環(huán)過程！
心兒永遠向往著未來，現(xiàn)在卻長是憂郁。次次考出不理想的成績，重重困難需要闖練，句句批評必須無條件承受……成長的煩惱是無窮的，無盡的。
成長的路是神秘的，是煩惱的，是深不可測的，我討厭成長，我更討厭煩惱。
一個父親，只身去外地工作，每年回家兩次，一次缺乏20天。他的女兒，每當看到他父親離去的背影，總會放聲大哭。那一年，女孩學(xué)會了自私，因為她忘記了身邊還有陪伴她的母親；那一年，女孩學(xué)會了一個詞叫“離別”，只是沒想到要用十年去理解、詮釋；那一年，女孩上學(xué)前班。
女孩的母親，含辛茹苦?？倳驗橘I一件衣服，而和售貨員耽誤很久?！八懔怂懔?，不買了！”，女孩索性撂下一句，一個人徑直走開。女孩經(jīng)常如此。那一年，女孩上初中；女孩學(xué)會了叛逆與虛榮。這一年，女孩考上了大學(xué)。大學(xué)生活中，女孩也時常給家一個，報聲平安；也會在逛商店時和售貨員糾纏半天。女孩開始明白一些事情，開始漸漸理解一個叫“感恩”的詞。這個女孩，是我。
從小到大，我們每一個人都在不斷地成長，每一個人都有屬于自己的不同的經(jīng)歷。我們總是在不同的時期做著自認為最成熟的自我。也許只有大一點兒，再大一點兒，我們才會明白自己曾經(jīng)也自私過、叛逆過、虛榮過。當我們明白了這些，我們才獲得了一種相對理性的態(tài)度，一種長足長遠的成長。
有一那么短信這樣寫到：曾經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶；苦了才懂得滿足；痛了才享受生活；傷了才明白堅強；風(fēng)雨過了才見彩虹。
成長中的不平坦是一種常態(tài)。所以，我們才會在離別中，學(xué)會自立；在不易的生活中，學(xué)會知足；在走過的時間中，學(xué)會成長。走在成長的路上，不管你是矯健的白兔，還是慢吞吞的烏龜，請你堅決最初的夢想，那么希望就在不遠的前方！
成長故事演講稿全文篇十
大家好！
我是李xx，來自xx小學(xué)。很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經(jīng)歷。
我是20xx年畢業(yè)的，當時在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司，并沒有馬上進入教師這個行業(yè)。在那里工作了3年后，經(jīng)過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利，20xx年沒有考入。所以進入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。
當時我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經(jīng)驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學(xué)生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認真聽課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會在課堂上訓(xùn)大聲斥、責(zé)罰責(zé)違反紀律的學(xué)生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發(fā)起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發(fā)火，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結(jié)合自己的心理學(xué)知識與前輩們的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學(xué)幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀律的同學(xué)，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環(huán)，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節(jié)課最遵守課堂紀律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經(jīng)過慢慢的改進，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學(xué)兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學(xué)說，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學(xué)，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣。
來到學(xué)校后，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經(jīng)驗為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著他們學(xué)著，他們怎么布置任務(wù)，怎么安排學(xué)生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛(wèi)生問題。我們每天檢查的結(jié)果都會發(fā)到老師的群里，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級居然每次都是五六十個垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事，因為已經(jīng)分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個學(xué)生了。后來向老教師請教這個問題，他們說一定要把任務(wù)細化，哪個部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結(jié)果真的改變很大。我終于解決了班級的衛(wèi)生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學(xué)校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù)。沒個組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如說有的組是有人負責(zé)寫稿子，而寫稿子的同學(xué)認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學(xué)上臺。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學(xué)生時，我覺得孩子們經(jīng)常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經(jīng)驗，爭取讓教學(xué)和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會繼續(xù)加油的。謝謝！
成長故事演講稿全文篇十一
大家好！我叫xxxx，今年十五歲，就讀于xx-xx學(xué)院。今天，我來給大家講一個成長路上，讓我感觸頗深的小故事吧。中國有一首膾炙人口的詩：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
曾經(jīng)的我，就是一個不在意，不珍惜，不回報的孩子。
那時，我剛來西班牙。從爺爺奶奶家，突然被硬塞到一個全新的、陌生的世界：新的家、新的學(xué)校、新的語言，甚至父母也和記憶中的大不一樣。我聽不懂、說不出，沒有朋友，不敢出去···我的生活發(fā)生了天翻地覆的變化！
我憂郁、我焦慮、我無處排解---我像一只找不到方向的.小刺猬，到處扎人。同時也被自己扎得遍體鱗傷。
終于，在一次激烈的爭吵后，父親抬手打了我。我傷心欲絕！我恨父母！是他們！是他們讓我陷入到這個陌生煎熬的地步，他們根本不愛我！于是，我決定離家出走：沒有他們，我也能活下來！或許能活得更好！我要找一份工作！等攢夠了路費，就飛回中國！
偷偷地收拾好了行李，帶著所有的積蓄，我離開了家。一開始，住在一家華人小旅館里。幾天后錢花光了。同時也發(fā)現(xiàn)：找工作是一件根本不可能的事情。
沒有錢，沒有住的地方，沒有吃的東西。拎著行李箱的我，站在馬德里繁華的街頭放聲慟哭：原來，沒有父母，我什么都沒有！萬般無奈的我回到家。推開門的一霎那，媽媽哭著撲向我，把我緊緊地抱在懷里。抬眼間，我看見了她憔悴蒼白的臉龐，花白凌亂的頭發(fā)，和一雙哭得紅腫的眼睛。
媽媽告訴我：爸爸正在到處找我。這幾天店里暫停營業(yè)，他不眠不休，還不小心崴傷了腳。即使這樣，他也不肯放棄任何一絲一毫關(guān)于我的消息。
父母整晚整晚睡不著，為著我自責(zé)、擔憂、流淚---直到天明。
我的心一下子疼得揪了起來……原來，我的痛，我的傷，我的難過，他們都一一看在眼里，疼在心上。他們并非不愛我，他們，只是不善表達。
環(huán)境可以一天天地熟悉；朋友可以一天天地增多；語言更是會一天好過一天?？墒歉改改?？被我忽視，被我怨恨的父母，他們只能一天天地衰老呀！
這件事過去很久以后，有一天我和父親聊天。
他說：那個時候，他和媽媽非常擔心：既不敢過于管教，又怕我走上歪路。
他們甚至打算，把我送回國內(nèi)的爺爺奶奶家。但是，當離家出走的我回去后，他們突然明白：無論發(fā)生什么事情，一家人都要共同面對！我們是一家人，我們要永遠在一起！
成長故事演講稿全文篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是李xxxx，來自xxxx小學(xué)。很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經(jīng)歷。
我是畢業(yè)的，當時在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司，并沒有馬上進入教師這個行業(yè)。在那里工作了3年后，經(jīng)過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利，沒有考入。所以進入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。
當時我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經(jīng)驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學(xué)生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認真聽課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會在課堂上訓(xùn)大聲斥、責(zé)罰責(zé)違反紀律的學(xué)生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發(fā)起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的`不知道該除了發(fā)火，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結(jié)合自己的心理學(xué)知識與前輩們的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學(xué)幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀律的同學(xué)，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環(huán)，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節(jié)課最遵守課堂紀律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經(jīng)過慢慢的改進，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學(xué)兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學(xué)說，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學(xué)，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣。
來到學(xué)校后，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經(jīng)驗為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著他們學(xué)著，他們怎么布置任務(wù)，怎么安排學(xué)生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛(wèi)生問題。我們每天檢查的結(jié)果都會發(fā)到老師的群里，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級居然每次都是五六十個垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事，因為已經(jīng)分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個學(xué)生了。后來向老教師請教這個問題，他們說一定要把任務(wù)細化，哪個部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結(jié)果真的改變很大。我終于解決了班級的衛(wèi)生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學(xué)校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù)。沒個組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如說有的組是有人負責(zé)寫稿子，而寫稿子的同學(xué)認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學(xué)上臺。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學(xué)生時，我覺得孩子們經(jīng)常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經(jīng)驗，爭取讓教學(xué)和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會繼續(xù)加油的。謝謝！
成長故事演講稿全文篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
走過的成長道路，已一去不復(fù)返了!但那留給我的寶貴記憶，卻永遠值得我去回味。
成長的旅途是漫長的，是精彩的，是難忘的。經(jīng)歷的每一件事都帶給我不同的感受。它就像我成長中的五味瓶，每每品味，都能帶給我酸甜苦辣的味道。
六年的快樂記憶在這一刻停滯了!望著這座學(xué)校，好像它的每一個角落都留有我的寶貴記憶，一想到馬上要離開這里，去別的地方開始新的學(xué)習(xí)生活，心中不禁有些酸澀與不舍之情，想一想多年的朋友，也將離我而去，不禁留下了眼淚。那一刻，我嘗到了成長中最“酸”的一刻。
就快要臨近期末考試了，心中的緊張與對假期的向往交織著，為了能考好試，現(xiàn)在最要緊的就是抓緊時間好好復(fù)習(xí)，但好友在這時約我出去玩，我真的好想去呀!但又有些猶豫，最后，我按捺不住，還是去了，那天玩的好開心呀!讓我緊張的心也舒坦了，對快要臨近的考試也不太害怕了。那一刻，我嘗到了苦中的“甜”。
“唉!真的要累死我了!”在這個寒假里，這是我說得最多的一句話，真不知道老媽怎么了，說要我學(xué)會自理，從此，我不僅要洗自己的衣服，還要為家里打掃衛(wèi)生，每天都累得腰酸背痛的，想一想，老媽以前不僅要去工作，還要打掃衛(wèi)生，也真累啊!以后也應(yīng)該幫老媽分擔一下了。
第一次當值日班長也真緊張呀!要知道，平時在班上，我是屬于不太外我人關(guān)注，很安靜的一個人，唉!我該怎樣管好紀律呢!正是午休時間，校園里靜悄悄的，但我們班的那些愛鬧事的人把班里弄得沸沸揚揚的，我總不能置之不理吧!我開口了，但似乎他們沒聽見，最后我實在受不了了，開始大叫一聲說：“閉嘴!當心我記名字!”真的有效了，大家的眼睛齊刷刷地盯著我看，我的臉感到火辣辣的，看來我也有辣的一面。
成長中的四味瓶，每每品味，都能帶給我無盡的樂趣，從中感悟人生，感悟成長。
成長故事演講稿全文篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
大自然有了季節(jié)，便形成了許多風(fēng)景各異的奇特景觀;風(fēng)兒有了季節(jié)，便形成了幾個溫度不同，性格不同的姊妹;鳥兒有了季節(jié)，便造就了不同種類相同歷程的一生。而要我說，成長也有季節(jié)。
回望我的成長之路，我發(fā)現(xiàn)不管是春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，我都處于成長的季節(jié)中，收獲著成長的果實。
小時候，懵懵懂懂的我突然有一天要去上學(xué)了，父母牽著姐姐，姐姐拽著我，在求知欲的驅(qū)使下，我走進了課堂。苗條的數(shù)字1，肥胖的數(shù)字8，還有那可愛的耳朵3每個數(shù)字都會讓我感到新奇與喜愛。于是在成長的季節(jié)中我最先褪下了懵懂的外衣，背上了知識的書包，我在成長的季節(jié)中蛻變!
長大了，任性的我上了六年級，學(xué)習(xí)上科目的增多，成績的不如意造就了一個動不動就要發(fā)脾氣的我。對此，父母無可奈何，一再退讓;卻成了我得寸進尺的籌碼。突然有一天，那燈光下刺眼的銀絲灼傷了我的眼睛，在時光消逝，歲月如梭的成長季節(jié)中我學(xué)會了關(guān)愛與包容，自此不在頂撞父母。
現(xiàn)在啊，我步入了青春的花季，本該無憂無慮，在父母身旁盡情撒嬌，受盡萬般寵愛，卻被送到了一所封閉學(xué)校。緊鎖的鐵大門將校內(nèi)，校外分成了兩個截然不同的世界，但心是自由的，那鐵鎖又能鎖住什么?我本無憂無慮，何必為自己帶上世俗的枷鎖，離開父母，未嘗不是一種鍛煉。于是在這成長的季節(jié)中我學(xué)會了堅強與自立。
我不懂成長的季節(jié)到底有多長，我也不懂未來的日子我的成長會變成什么樣兒。但是在此時此刻，在我成長的季節(jié)中，我收獲的遠比我付出的要多的多。我認為成長的季節(jié)就是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷長大的季節(jié)。于是在我成長的季節(jié)中，我的世界春暖花開。
成長故事演講稿全文篇十五
有人說，老師是辛勤的園丁，培育漂亮的花朵；也有人說，老師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說老師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，老師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！老師就是老師，是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
我覺得，老師與學(xué)生是一對互相依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。老師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。老師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己"充電"，才能擁有源源不斷的"活水"，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今日站在這里，我不想用那些華美的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年老師進行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂出色的示范課，讓我們模擬就可以了。因為初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以非凡希望老老師給一個明確的、具體的、能"立竿見影"的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否那么心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排等等，一切都照老老師的去做，無從下手的困擾沒有了，每日上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、輕易呢。
我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說：老師和老師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點，再者，教學(xué)是一個互動的過程，需要老師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能預(yù)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的根底上學(xué)習(xí)新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，把握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節(jié)課我的第一句話通常是："這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié)。"完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。
通過比照，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模擬不可能把握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無"心"可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。
帶著這樣的熟悉，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書，因為我知道，現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了，我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例。學(xué)校也非常關(guān)心我們青年老師，學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課，這讓我仔細查找著自身的缺乏。
讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗的增加，在我的眼前好象翻開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得輕易了，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也變得濃厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報。
成長故事演講稿全文篇十六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：
下午好!
在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華美的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一下關(guān)于我真實的成長故事。
xxxx年8月，我?guī)е约旱睦硐?、夢想、夢想，滿懷著激情與抱負踏上了漫漫的舌耕之路。10多年來，一路風(fēng)雨兼程，從走出校門的滿腔熱忱，到初期教學(xué)的困惑迷茫，再到教學(xué)教研的小有成就，每一次小小的進步，都離不開同事的幫助、學(xué)生的促進，他們是我教學(xué)成長的力量源泉。
剛走上工作崗位，我意氣風(fēng)，夢想憑著一腔熱血就可馳騁教壇?？烧嬲掀鹫n來，由于教材的生疏、教學(xué)經(jīng)歷的欠缺、高考數(shù)學(xué)學(xué)科的改革帶來的不適應(yīng)、學(xué)生的不合作以及學(xué)習(xí)根底差等等,使我的教學(xué)一度陷入困境。但是，我們組里的老教師給予了我無私的幫助，公開課的磨練，使我的教學(xué)才能得到了很快的進步。首先，由于我對教材的不熟悉，備課也就僅限于備新課、講新課，知識面狹窄，教學(xué)方法單一。上課時總是按照教材按部就班的走，沒有針對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來適當?shù)恼{(diào)整，有一部分學(xué)生，很不適應(yīng)我的教學(xué)，但是通過認真地聽老教師的課，從他們的教學(xué)中明白了一些教學(xué)規(guī)律，知道上課時要突出教學(xué)內(nèi)容的重點、打破教材內(nèi)容的難點。要做到這些，就必須熟悉教材、熟悉教學(xué)大綱、熟悉常見的試題等等。那段時間我除了經(jīng)常聽兩位同行的課,虛心向他們請教如何詳細處理某一章節(jié)的教材外，自己也非常注重對教材的鉆研、對教學(xué)方法學(xué)習(xí)和總結(jié)。特別是對一些難點問題，想盡了各種方法，力爭把復(fù)雜問題簡單化，把抽象問題形象化。
其次，借閱他們的教案，向他們學(xué)習(xí)如何備課。通過他們的指點，知道了備課不僅要備知識，還要備教具、備教法、備學(xué)生，要及時寫課后記，對每節(jié)課進展認真總結(jié)等。
現(xiàn)代學(xué)生有較強的區(qū)分才能，他們對教師的授課程度能做出比較準確的評判。學(xué)校每年都在搞學(xué)生意見搜集。作為教師，不可能不注重學(xué)生對自己的評價。學(xué)校每次搜集到的學(xué)生意見，我都會細心閱讀，從中現(xiàn)自己教學(xué)上的缺乏。針對學(xué)生提出的意見，從教學(xué)節(jié)奏的快慢、課堂構(gòu)造的合理性、課堂練習(xí)題的科學(xué)設(shè)計、課堂練習(xí)題量的大小、板書的標準性、對學(xué)生的啟程度、甚至是否在不斷地鼓勵學(xué)生、是否有傷學(xué)生自尊的言行等諸多方面不斷地完善自己的教學(xué)。
中學(xué)生還有較強的自主學(xué)習(xí)才能和考慮才能。他們在學(xué)習(xí)中會提出許多我沒有注意甚至沒有見過的問題，這就要求我要不斷地去鉆研教材、考慮教材，要廣泛涉獵許多資料，要嘗試多種教學(xué)方法，去解決學(xué)生提出的問題。
今天，我要和大家一起分享的是閱讀中的喜悅和成長中的收獲。記得一位名人曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”。是啊，書是人類進步的階梯，書是我們最好的朋友。每次捧起書進展閱讀，我收獲的不僅是知識，更多的是情感的熏陶與心靈的感悟。
一直忘不了那篇文章——《幸福住在隔壁》。坐在書桌前，小心翼翼地翻開書，細細品味她的芬芳，一種莫名的感動涌上心頭。文中講述的'是一位啞巴母親，為了自己的女兒今后能像正常人一樣生活，一樣能說會笑，決然把孩子送給隔壁無法生育的那對夫婦撫養(yǎng)。而自己那么每天在無聲的世界里用目光默默地關(guān)注著女兒的一切，她的歡樂，她的憂愁，她的一切的一切都因女兒而存在。她的幸福就住在隔壁，就在于女兒的安康成長中。文章中那位永遠聽不到女兒呼喚的母親，那個永遠不會說出“孩子，我愛你”的母親，用她熾熱的目光，用她默默的注釋，用她那無時無刻不在牽掛的心演繹著人間最美的情感，剎那間讓我感受到的是一位母親對子女最深沉最無私的愛。沒有驚天動地的故事情節(jié)，也沒有感人肺腑的語言表白，字里行間充滿的都是深沉的母愛，洋溢的都是人間親情哪！
都說“世界上最偉大的愛就是母愛”確實是?。倪@位母親身上我們感受到的不就是那最深沉、最熱烈、最真誠、最無私的母愛嗎？從這篇《幸福住在隔壁》的文章中，我們看到的是一位割舍自己的情感，為女兒的安康成長營造一切幸福的平凡的母親，而現(xiàn)實生活中，這樣的母親數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們，我們每個人就有這樣的母親，我們每個人無時無刻不在享受著這樣的母愛：媽媽的一個眼神透射的是對自己的愛；媽媽的一絲微笑顯露的是對自己的愛；媽媽的嘮叨，媽媽的指責(zé)，媽媽的一切舉動傾注的都是對我們最樸實、最深沉的愛呀！
母愛就像毛衣一樣，用千絲萬縷的線，一針一針縫制而成。讓愛變得更密、更濃。就像潺潺流水那樣欲窮未盡；就像春天里的蠶吐出的縷縷絲線纏綿悠遠；就像春天的陽光溫暖兒女，照亮別人……走出書本，走進大街小巷，我們到處都能看到母愛的身影，聞到母愛的氣息，這些都需要我們的細心體會與呵護。
母愛是永久的。被愛著的人是幸福的，似蜂蜜般香甜；如江水般綿延；似群山層層起伏；似海水晶瑩透亮。母愛是甜蜜的，身處蜜罐的我們，無時無刻不享受著父母的呵護，“陽光”的沐浴，讓我們身在甜蜜中感受著無盡幸福。面對這一切，我們難道不應(yīng)該在品味與享受中反思么？一個人不僅要諒解與感受母親對自己的愛，也要隨時把愛的芬芳回報給自己的母親。學(xué)會愛的匯報，讓我們隨時隨地都用愛的行動理論承諾，走進母親的心靈深處，用愛的甘露滋潤她干涸的空間：一聲深情的呼喚，一句殷切的問候，一種理解的眼神，一份默默的關(guān)注。同學(xué)們，成長的道路上，讓我們把愛隨時隨地獻給天下所有的母親。
成長故事演講稿全文篇十七
是??！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶？理論、學(xué)說、創(chuàng)造、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷蕓蕓學(xué)子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，貧寒潔白，與那些“前途前途，有錢就圖；理想理想，有利就想”的人形成了宏大的反差。我熱愛教師這個職業(yè)，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋，回首這一千個日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。四年來，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是貧寒的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計酬勞；但教師是偉大的，為了祖國他們孜孜以求，不屈不撓。
去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生，別人說我“天馬行空，獨來獨往”“綿綿情意，可望而不可及”！是啊，誰不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在，個中心酸困難，誰能知曉？我雖然暫時失去了那份情意綿綿的愛，但對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往，使我擁有的是另一種享受、另一份愛，那就是對工作、對學(xué)生的愛，作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛，最真摯的愛、最博大的愛。
記得我任二年級班主任時，我班有個老留級生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成，學(xué)習(xí)就可想而知了，因為個字高，還經(jīng)常欺負女同學(xué)。后來我理解到：他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔家務(wù)。我在班里講了他的情況，表揚了他自力更生的精神，并推選他任班級的生活委員，樹立他的自信心。寒冷的冬天，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪，當我把這兩件東西送到他手里時，他流淚了……我想此時此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。漸漸地，我現(xiàn)他正生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考，他的各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，含著淚說：“謝謝教師，我會繼續(xù)努力的?！笨粗悄菆詻Q的目光，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖，使他們揚起理想的風(fēng)帆，收獲知識的碩果。同時，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)心和鼓勵。
任教以來的無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，辭別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。教師這個神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了上好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一份材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲——幾年來，我所教的教育理論；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語文課曾在市達標活動中被評為優(yōu)質(zhì)課，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的標志，因此我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是搜集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既搜集又，釀出香甜的蜜。
“好雨知時節(jié)，當春乃生”。春雨，無聲的春雨，不正是人民教師的真實寫照嗎？他將整個身心獻給了花草，獻給了樹木，獻給了大地……正因為如此，神州大地才得以滿目鮮花，萬千桃李；我們偉大的祖國才如此春光明媚，山河錦繡。
朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺上閃爍著奪目的榮耀。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪！我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人；我愿作綠葉默默生存，點綴人生；我愿作渡船迎著風(fēng)險送走人們；我愿作鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道！
從小爸媽就對我說：“每個人都會經(jīng)歷很多事情，有坎坷的、快樂的，只有這樣才能成為一個優(yōu)秀的人。”所以，我從小就參加過很好的培訓(xùn)：畫畫、騎自行車、溜冰等一些能提升自己的活動。今年我參加了小記者的選拔，很榮幸地成為了一名小記者，每個星期六都會去做一些采訪。在這期間，我認識了很多人，結(jié)識了很多朋友，也學(xué)會了怎樣與別人溝通、交流。讓我感受最深的是這次“傳媒之星”的評選了。我從初賽、復(fù)賽，可以說是一路過關(guān)斬將，經(jīng)歷了沖動、緊張的心情，終于進入了決賽。在決賽的前一天，我聽教師對媽媽說我明天要參加決賽時，我的心情非?？鞓罚趾芫o張。我心想：“這次要是得獎了，就能為學(xué)校、班級、父母爭光，也能為自己增加榮譽。
第二天，我早早地起了床，讓爸媽把我干凈，就出了。車子開得飛快，不一會兒我們就到了比賽現(xiàn)場。時間一點點地流逝，在門外等待的選手也越來越多。終于到十點了，大門才緩緩地翻開，選手們都一個勁地往里面擠。我也跟著大家，領(lǐng)了號碼牌，找了個座位坐下。比賽終于開始了，選手們都精心打扮地很漂亮。他們有的唱歌，有的'跳舞，有的朗讀，還有的拉琴……。終于輪到我上場了。我先做了流利的自我介紹：“大家好，我叫姚傲立，萬豐小學(xué)四年級二班。我今天……”。然后，我表演了跆拳道，最后把爸爸拿上來的木板踢破了。在我踢破木板的片刻，我贏得了觀眾的喝彩，也贏得了評委的好評，我的內(nèi)心才松了一口氣。最后，主持人公布了選手們的成績。最高分時九點七五分，最低分是八點九九分，我那么是九點二八分，看來這可真是臥虎藏龍??！
那一天，我領(lǐng)悟到了：“只有心靜、做什么事都認真去做才能成功?！蔽衣犜u委說最高分的那名選手是因為心靜才成功的。加油自己，向成功努力奮斗吧！
成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到如今已經(jīng)有13個年頭了，我從一個校園里的學(xué)生成長為一名榮耀的人民教師，每當聽到學(xué)生們對我說“教師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開急躁，靜下心來對自身進展一個仔細的剖析，可以讓我們更好的現(xiàn)缺乏和找準開展的方向。
曾聽到過這樣一句話：“假設(shè)你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會開展！假設(shè)你對如今的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好教師?！笨梢宰鲆幻麑W(xué)生心中理想的教師，這是每個教師孜孜不倦追求的目的。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的教師，需要做到以下幾點：
1、加強自身師德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是為人師者的根本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永久的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身開展負責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
2、多讀書，做一個知識淵博的人。
“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，可以改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼，才可以使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的榮耀，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。
3、虛心請教，取人之長，補己之短。
（1）作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)歷而出錯。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（2）還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費。我要對自己的教學(xué)活動及時進展反思，積累經(jīng)歷，進步自己的教育教學(xué)才能，為了學(xué)生的全面、安康、快樂開展，讓反思促進自己的成長。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的時機，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上！
成長故事演講稿全文篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是一個單純活潑而又熱愛學(xué)習(xí)的女孩。在成長中體驗快樂，在成長中回憶過往，莫過于我最大的快樂。
成長的足跡伴隨著我走到了現(xiàn)在。回想過去，那時候我還是個呀呀學(xué)語的孩童，漸漸地我長大了，我和小伙伴一起玩耍。學(xué)習(xí)，一起坐在教室里，接受著老師的教育。在學(xué)習(xí)上取得的成功，總能與同學(xué)一起分享，我們共同進步著，學(xué)生的快樂莫過于此。
下面我就來說說我成長故事吧！
一次，我爸爸和我去圖書館看書。一進圖書館，我就徑直走向我最喜愛看的文學(xué)類書的書架前，只見那里擺滿了各種各樣的文學(xué)書，有夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的《簡愛》；有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》；還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書，蹲下身子，津津有味地看了起來?？粗粗?，我不禁被這本書的內(nèi)容深深吸引，主人公的精神品質(zhì)令我敬佩，故事的情節(jié)扣人心弦，我似乎也跟著魯濱遜一起歷險，一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)不知不覺，一個小時過去了。我這才回過神來，不想腿都已經(jīng)麻木了，站都站不直，一看時間還早，揉了揉腿，又捧起書本，一頭栽進了書的海洋里。不知過了多久，只聽耳邊傳來一個熟悉的聲音〝女兒！回家了！你在哪呢？〞〝女兒，女兒！〞我這才知道是爸爸在叫我回家了，我趕忙放下書本，緩緩地站了起來，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本書，腦海里總是浮現(xiàn)出書中的情景，我心里暗想：明天我一定要把這本書看完！
我，就是這樣愛看書。在學(xué)習(xí)上，我十分刻苦，不能說是十全十美，也算得上是十全九美吧！我有許許多多成長故事，它們抑讓人歡笑，抑使人傷感，零零落落地灑滿我成長的道路，它們將伴隨著我在永無止境的學(xué)習(xí)中繼續(xù)走下去。現(xiàn)在，我種下理想的種子，畫下夢想的'圖紙，和所有的莘莘學(xué)子一樣勤奮學(xué)習(xí)，我會讓夢想的種子早日開花結(jié)果，讓夢想早日綻放出燦爛的笑臉，在成長的旅程中留下最美麗的足跡。
成長故事演講稿全文篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
那天回家，我對媽媽說：“老師讓我參加“好習(xí)慣伴我成長”的演講呢!”
媽媽說：“好啊!那你準備講你哪些好習(xí)慣呢?”
啊?這個我可回答不上來。媽媽拿來一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書，說：“咱們來看看王栩有哪些好習(xí)慣吧!”
媽媽說：好習(xí)慣是財富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
看著愛我的媽媽，我對自己說，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣!從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：好習(xí)慣伴我成長演講稿大家好!我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
同學(xué)們，你每天刷牙嗎?
從我兩三歲時，媽媽就教我刷牙了，給我買好看的杯子、軟毛牙刷和兒童牙膏，講保護牙齒的故事，爸媽每天和我一起刷牙，刷牙時間是我們快樂的親子時間。所以，小時候我刷牙很認真，一直到換牙前也沒出過蟲牙，體檢時醫(yī)生還夸我牙齒保護得好呢。
上學(xué)后，我覺得自己牙齒不錯，慢慢的就偷懶了，常常胡亂一刷，有時還不刷。不光這樣，有時還偷偷在床上吃東西。
有一天，我牙疼得沒法吃飯了，爸爸媽媽一看，呀，半邊臉都腫了。我疼得直掉淚，只好去醫(yī)院。
醫(yī)生一檢查，是牙縫里塞了食物壓迫牙垠發(fā)炎了，哎呀，這顆牙上有小洞洞了，還好是要換的牙不用補，要是補牙還要用牙鉆鉆牙呢!聽了醫(yī)生的話，我可真有些害怕。
醫(yī)生給我清理了牙齒，又提醒我：“小朋友，一定要每天早晚刷牙，要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來。牙面也要刷一下?！?BR> 回家后，又吃了好幾天藥，我的牙才不疼了。從此，我記住了每天都要認真刷牙!
成長的故事演講稿篇年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。曾經(jīng)走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，都成為過去一道亮麗的風(fēng)景線。珍藏在我的記憶深處。兒時的天真、無盡的遐想與稚嫩，如今已是過眼煙云。面對如今競爭激烈的社會態(tài)勢，找一份好的工作、一份穩(wěn)定性的工作確實不容易！所以我把我平時的工作看作是我生活中的重要組成部分，時刻端正工作態(tài)度、樹立正確的事業(yè)心和責(zé)任感，因為有了此份工作，我的人生道路才變得更加的豐富多彩。；五年前青春年少的我，獨自一人踏上了到深圳尋找工作的征程。剛來的這些日子里、有許許多多的不適應(yīng)！看到這里的人都是早出晚歸。游走在大街小巷、高樓大廈之間的我并沒有感受到社會慘酷的競爭，“時間就是生命、效率就是金錢！”只有不斷努力學(xué)習(xí)、工作、提高自身能力素質(zhì)的人才不會被這座城市所淘汰！反之……記得找了好長時間都沒有找到一份好的工作、慢慢的都開始對自己有點灰心不自信了、腦海中都浮現(xiàn)出想離開這座夢想之城！突然、在~~商場的一次購物中、聽到廣播有招聘的信息，一下子就又觸動了我心中找工作的那根弦，又燃燒起心中的那份熱情！心中已打定主意，那就趕快行動吧。投了簡歷后，沒過幾天就被通知去面試了。讓我遇到了一道難題，沒想到手續(xù)會那么復(fù)雜。怪自己出來時，兩手空空。半個月過去，終于可以上崗了。一開始在貨架工作，沒兩個月又回到了驗貨組。剛走上社會，一切都是那么陌生。在師傅的帶領(lǐng)下，漸漸懂得了商品的上柜流程、退換貨處理、怎么樣與供應(yīng)商交朋友等。就這樣，一年過去了。上班也覺得輕松了。沒想到，被告知要調(diào)換崗位。當時心都涼了。想著又要熟悉新的環(huán)境，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。有點膽戰(zhàn)心驚。領(lǐng)導(dǎo)的話感動了我。年輕時，就要好好拼拼。不是有句古話，這樣說么愛拼才會贏。難道你想一直原地踏步嗎？沒想過去挑戰(zhàn)一下嗎？當時，就連統(tǒng)收是做什么都不知道。糊涂的我現(xiàn)在想起來真傻。還是領(lǐng)導(dǎo)的話說得對。這些歲月里，承載著無形或有形的東西，一直在鼓勵我前進。
記得有一次，正處于團購高峰期，有位中年男子，想短信送禮給朋友，未及時接待好這位顧客。表情有點不自然。他填完資料后，還是有點遲疑，想著這么快就能送禮。經(jīng)解釋，他好像明白了一些，和我說了想把同樣金額的禮卡送給不同的人。由于我的操作失誤，輸了四個不同的手機號，但是系統(tǒng)顯示全部發(fā)到了一個手機號，這話被他聽到后，頓時火冒三丈。怎么會犯這種錯誤，有點不可思議。不停地道歉，還是無果。領(lǐng)導(dǎo)連忙請他到辦公室，一邊給他倒水，一邊給另外一位陌生的人溝通。說明原因，向別人道歉。五分鐘后，在領(lǐng)導(dǎo)的勸說下，他表示理解。最終滿意而歸。小小錯誤，給自己惹來了麻煩，也給顧客多了一份擔憂。也許這就是缺少經(jīng)驗吧。
生活猶如一杯清茶，值得慢慢品味。兒時盼望著快快成長，遠離父母的'嘮叨，可以做自己想做的事，長大后，才發(fā)現(xiàn)一切并不是想像中的那么美好。有些東西要獨自做出選擇。為了目標，努力奮斗。每年的團購工作，讓我深有體會。每個客戶都是來之不易的。從團購啟動的那天起，心里就在倒數(shù)這樣的日子還有多少天能夠結(jié)束，從一萬，兩萬一直數(shù)，一直數(shù)。數(shù)到六千萬。每天都在增長。讓我們看到了希望。巨額的數(shù)目映在眼簾預(yù)示著忙碌的日子也該停下來了。心中頗為驚喜。想起高考前的準備，就讓人有點暈。整天做不完的試題，為的是考個好的大學(xué)。走上工作崗位，同樣也需要付出，才會得到回報。雖是做同樣的工作，為的是完成我們共同的目標。這些都需要勇氣才能完成。這就是一種吃苦的精神。團結(jié)就是力量。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，同事們積極配合。各部門的齊心協(xié)力。讓我們進入了顛峰狀態(tài)?；仡^想想，用我們領(lǐng)導(dǎo)的一句話來概括就是痛并快樂著。
成長就是無數(shù)次跌倒與爬起的過程。有過歡笑，有過哭泣，歡笑時的淚，傷心時的醉，都成了美好的回憶。當暴風(fēng)雨來臨時，我們擁有了一雙堅硬的翅膀。當困難來臨時，我們有足夠戰(zhàn)勝的能力。兒時，只會尋求別人的幫助，長大后，意志在鍛煉，獨自撐起一片天。兒時發(fā)生的事，現(xiàn)在看來又是情理之中的事。伴隨我一生?；蛟S這就是成長吧。
成長故事演講稿全文篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《成長的故事》!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
從小爸媽就對我說：“每個人都會經(jīng)歷很多事情，有坎坷的、快樂的，只有這樣才能成為一個優(yōu)秀的人。”所以，我從小就參加過很好的培訓(xùn)：畫畫、騎自行車、溜冰等一些能提升自己的活動。
今年我參加了小記者的選拔，很榮幸地成為了一名小記者，每個星期六都會去做一些采訪。在這期間，我認識了很多人，結(jié)識了很多朋友，也學(xué)會了怎樣與別人溝通、交流。讓我感受最深的是這次“傳媒之星”的評選了。我從初賽、復(fù)賽，可以說是一路過關(guān)斬將，經(jīng)歷了激動、緊張的心情，終于進入了決賽。在決賽的前一天，我聽老師對媽媽說我明天要參加決賽時，我的心情十分高興，而又很緊張。我心想：“這次要是得獎了，就能為學(xué)校、班級、父母爭光，也能為自己增加榮譽。
第二天，我早早地起了床，讓爸媽把我整理干凈，就出發(fā)了。車子開得飛快，不一會兒我們就到了比賽現(xiàn)場。時間一點點地流逝，在門外等待的選手也越來越多。終于到十點了，大門才緩緩地打開，選手們都一個勁地往里面擠。我也跟著大家，領(lǐng)了號碼牌，找了個座位坐下。比賽終于開始了，選手們都精心打扮地很漂亮。他們有的唱歌，有的跳舞，有的朗誦，還有的拉琴……。終于輪到我上場了。我先做了流利的自我介紹：“大家好，我叫姚傲立，來自萬豐小學(xué)四年級二班。我今天……”。然后，我表演了跆拳道，最后把爸爸拿上來的木板踢破了。在我踢破木板的片刻，我贏得了觀眾的喝彩，也贏得了評委的好評，我的內(nèi)心才松了一口氣。最后，主持人公布了選手們的成績。最高分時九點七五分，最低分是八點九九分，我則是九點二八分，看來這可真是臥虎藏龍?。?BR> 那一天，我領(lǐng)悟到了：“只有心靜、做什么事都認真去做才能成功。”我聽評委說最高分的那名選手是因為心靜才成功的。加油自己，向成功努力奮斗吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
成長故事演講稿全文篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
記得五歲那年的春節(jié)，媽媽買了好多糖果回來。那可是我的最愛!因為我長了齲齒，媽媽偷偷地把糖果藏在一個很隱蔽的柜子里，但是這一切可逃不過我的火眼金睛!
總算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我們可開心了，迅速地翻出糖果，一邊玩游戲，一邊不停地嚼著。大約玩了幾個鐘頭，突然，我覺得肚子好痛，急忙躺著附近的沙發(fā)上，一邊揉肚子，一邊“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地湊過來，一邊詢問我的情況，一邊納悶地說：“怎么會這樣呢?”突然，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊道：“完了!”我不解地問：“怎么啦?”她兩腿不停地抖動著，說：“貝貝，你可能誤吃了老鼠藥!”這可像扔個炸雷似的，我和表姐不約而同的尖叫起來：“這可怎么辦!”
正在我們陷入絕境的時候，門開了，媽媽滿面春風(fēng)地拎著大包小包地回來了?？粗覀兂蠲伎嗄樀臉幼樱牧伺谋斫愕募?，笑瞇瞇地問：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那樣了?”表姐緊張地抬起她那顫抖的手，指著我說：“小姨，妹妹可能吃錯糖了，她把老鼠藥當糖吃了!”媽媽臉上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我們?nèi)拥舻腵糖紙。經(jīng)過一番緊張的搜索后，媽媽哈哈哈地大笑起來。我和表姐一臉疑惑地看著媽媽。媽媽看了看我們，再看看垃圾桶，笑得更開心了。原來，我吃的不是老鼠藥，而是一種比較刺激的糖。因為是第一次吃它，我覺得很不舒服。由于一些糖果的形狀跟老鼠藥有點像，很容易把兩者搞混。真是虛驚一場!我和表姐都長長地松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍地說：“看你以后還敢貪吃!”
這個鬧劇雖然已經(jīng)過去多年，但是每次一想起它，我就覺得既刺激又好玩!
成長中的事像一架鋼琴，成長中的事像鋼琴上跳動的音符，一個個音符譜成了一首首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年!
成長故事演講稿全文篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長》。
有一個哲學(xué)家說過：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。喜讀書是一種好習(xí)慣，愛運動是一種好習(xí)慣。尊敬師長，遵守公德也是一種好習(xí)慣。
托爾斯泰六七歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣；后來他還培養(yǎng)了收集名言警句的習(xí)慣；把自己關(guān)在書屋里，終日與書為伴，專心讀書是他一生都在堅持的習(xí)慣。豐富的積累，成就了他的世界名著：《戰(zhàn)爭與和平》。
每天放學(xué)回家，我首先會靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習(xí)當天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過。然后，我會一絲不茍、認認真真地寫作業(yè)。最后，我還會把第二天老師要講內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。溫習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)，這個習(xí)慣從小至今我堅持了五年。
英國大文豪莎士比亞曾說：“不良的習(xí)慣會隨時阻礙自己走向成名、獲利和享樂的路上去?！绷己玫牧?xí)慣陪我快樂學(xué)習(xí)，健康成長。溫故而知新，學(xué)而時習(xí)之的習(xí)慣讓我時間更加富裕，學(xué)習(xí)更加輕松，心情也更加不亦樂乎！
兩年前，我喜愛上了竹笛。開始幾個禮拜，我連最基本的`“多來米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對我說：“萬事開頭難，堅持，才能改善?！庇谑俏揖兔刻靾猿志毩?xí)，時間再緊，游戲再好玩，我都要擠出時間，摸一會，吹一會，琢磨一會。功夫不負有心人，我的笛聲越來越動聽，我能吹出小橋流水，也能奏出萬馬奔騰。今年我順利通過了笛子八級專業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動中，榮獲了金獎。艾迪生說：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?！蔽蚁胝f，習(xí)慣是咬緊牙關(guān)堅持出來的；習(xí)慣就是這99%的汗水。
習(xí)慣成自然！當您沒有好習(xí)慣時，請用一個好習(xí)慣去征服這個壞習(xí)慣。當您有好習(xí)慣的時候，那就堅持下去，讓它為自然。
與其說態(tài)度決定人生，不如說好習(xí)慣造就好人生。
謝謝大吉！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
生活中有許多故事。當然，伴隨我們成長的故事也少不了。
7歲那年，媽媽還未允許我自我燒東西，可我就是想燒。這不，星期天爸爸媽媽不在家，我何不趁這機會煎個蛋呢!
說干就干，我先把油倒入鍋中，等鍋上頭有煙了，我便把雞蛋從冰箱里拿出來，把它們一個個敲出一條裂縫，掰開放入鍋里。雞蛋“吱吱”地吹著樂曲。透明的蛋清逐漸變成乳白色，像吹氣的泡泡慢慢膨脹起來，環(huán)繞在蛋黃周圍，恰似一朵朵濺起的浪花......
爸爸媽媽回來了，我連忙把煎蛋端出來，叫他們品嘗，爸爸媽媽才吃了一口，就皺起了眉頭，緊之后跑到水池旁，把蛋全吐出來了。我嘗了一口，啊!太難吃了，原先鹽放的太多了，難怪爸爸媽媽會把蛋吐掉。
在我成長的道路上，我還會碰到許多類似的磨煉?？墒?，不要緊，我會用自我的智慧和勇氣來解決。
成長故事演講稿全文篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
在成長的過程中，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗……每個人都有自我的成長故事，它們或酸或甜，或苦或辣。我們在成長的的.故事中長大，在成長中感受樂趣，當然我也不例外。
甜
酸
苦
那一次期中考試，由于我的粗心大意，使我的數(shù)學(xué)成績在經(jīng)歷了四次滿分之后，一下子跌倒了80多分。我很悲痛，整整哭了一午時，之后，經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)：“學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母，愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎?你以后細心點就是了……”我才慢慢恢復(fù)過來，又成了那個可愛的陽光女孩!
成長故事演講稿全文篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
當我消沉低迷時，是榜樣的力量讓我重新振作走來。
我充滿敵意的目光掃射著慘不忍睹的試卷，看著看著，第一次出現(xiàn)放棄的念頭，我想都沒想，一把抓起試卷，扯成一團扔進垃圾桶里。上網(wǎng)時，無意打開一個費德勒的紀錄片，視頻里不時地傳來振奮人心的話語，“當你不知該干什么的時候，努力就好了，努力一定不會讓你后悔?！薄跋嘈抛约?相信自己即使現(xiàn)在平庸不起眼，在經(jīng)歷了千萬次打磨之后，終會成為鉆石，發(fā)出耀眼的光芒?！蔽业男耐蝗幌袷潜皇裁磽糁辛艘粯?，腦中浮現(xiàn)出許多畫面，那個瑞士網(wǎng)球天王，不容置疑的史上最佳，一直以來都是我的榜樣，在他網(wǎng)球生涯低迷期時，他仍然不為外界輿論所動，百折不撓，鍥而不舍。從低谷飛到巔峰的過程，只能說明，逆風(fēng)中飛翔，也能創(chuàng)造奇跡……想著想著，我望向垃圾桶里的試卷，心里已經(jīng)知道該怎么做了。
我們都是平凡的，成長路上，會萎靡不振，但榜樣給我力量，讓我在迷茫中找到前進的方向。
當我不知所措時，是關(guān)愛的力量讓我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋內(nèi)的我還在與數(shù)學(xué)題作戰(zhàn)，困意一次又一次襲來，眼睛也只是勉強睜開。“吱……”媽媽端著一杯熱茶走過來，手撫我的頭，慈愛地說道：“還沒寫完嗎?累了就歇會吧，喝口茶，提提神?！笨粗鴭寢岅P(guān)愛的.眼神和還在冒著熱氣的茶，一股暖流涌上心頭，瞌睡蟲也無影無蹤了，我又重振精神去攻克那一道道數(shù)學(xué)題。
我們都是平凡的，成長路上，會有坎坷，但關(guān)愛給我力量，讓我在無助中擁有拼搏的動力。
成長路上，前方是未知的，迎接我們的，可能是鮮花、彩虹，也會是荊棘、沼澤。但有榜樣、關(guān)愛以及更多的力量支撐著我，我不會彷徨，我會勇敢地走下去!
成長故事演講稿全文篇六
人生路上遇到過很多良師益友，而今天我要說的是從教路上的第一位啟蒙老師——單老師，因為他的和藹、友善，我們都親切的稱他為“單爺爺”。
單老師曾說：“看別人的故事，讓自己成長”，今天，我就分享兩個單老師和學(xué)生們之間的那點故事，或許，我們可以共同成長！
故事一：“孩子，人生路長，不急，我們慢慢來”
單老師給海云賀上了一節(jié)溫暖而又走心的課，同時，我們也被深深地震撼和感動著?；蛟S成年后的海云賀會忘記童年很多事情，但他一定不會忘記輕軌這一課帶給他的溫暖和安全感。
故事二：“孩子，有我在”
一個寒冷的清晨，第二節(jié)上課鈴聲響起，而郭銳同學(xué)遲遲未進教室……。
單老師立刻去向保安詢問得知沒有學(xué)生出過校門，那就證明郭銳還在學(xué)校里，第一反應(yīng)是通過學(xué)校廣播尋找郭銳，本想去做，忽然想到郭銳也是一名父母離異的孩子，長期跟著爺爺奶奶生活，外表雖表現(xiàn)十分孤傲，而內(nèi)心卻極其缺乏安全感，就算廣播尋找，他不一定會主動出來，單老師放棄了利用廣播尋找的念頭，回到教室組織全班19名學(xué)生在校園里分頭尋找郭銳。
那天，風(fēng)很大，天很涼，孩子們不懼寒冷，不放過校園里的每一個角角落落，大聲呼喊著郭銳的名字，最后單老師在集裝箱后面尋找到了淚流滿面的郭銳，單老師溫暖的拉著他說：“孩子，有我在！”全班學(xué)生圍著郭銳說：“郭銳，有我們在！”
事后詢問郭銳，他含著眼淚說：“我想知道，如果我丟了，會不會有人著急去找我？，現(xiàn)在，我知道了！”
正是單老師對每一個孩子的情況了如指掌，才會讓他運用教育機智在關(guān)鍵的時刻做出正確的判斷?；蛟S郭銳再往后的日子里依舊會被父母冷落，依舊不被關(guān)心，但他的內(nèi)心不會再覺得寒冷，因為他知道這個世界上至少還有20個人一直很在乎他，關(guān)心他！
成長故事演講稿全文篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人的成長中會經(jīng)歷很多事情，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，趣味的、淘氣的，都充滿了天真和童趣。
在我看來，成長是具有超大強力且誘惑的生命體，成長是自覺對苦難生活追求質(zhì)量的思想情懷；并且我還認為關(guān)于成長最重要的'不是尋找概念，而是我們在完成這一個重要的任務(wù)時，對成長足跡的關(guān)注。
還記得那個暑假，有一天，媽媽對我說：“你看，你都長這么大了，還不會做飯，我像你這么大時就會干很多家務(wù)了，要不今日我教你用電飯煲做飯”我聽了以后心血來潮，于是便很爽快地就同意了。媽媽先對我說清了步驟，可是媽媽的話音未落，我就不耐煩地說：“明白了明白了，我試試，我試試！”于是我學(xué)著媽媽以前做飯時的樣貌，把米都淘洗好，然后倒進電飯煲的碗里，我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開了，可是完全忘記了按按鈕。
過了半小時，我興沖沖地跑來，打開電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢這時媽媽走過來，耐心地對我說：“你沒按按鈕吧我都說了要按按鈕哦?！卑?，沒辦法，只好從來一次。
從懵懂走向清晰，是我們從艱難當中走出來的；同樣，成長也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長。
成長故事演講稿全文篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx，生活在xx年級xx班這個快樂的大家庭當中。今天，我講話的題目是：“讀書伴我成長”。
度過了開學(xué)xx個星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第x屆了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感；讀書手抄報讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識。
以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細嚼慢咽，絕對不能狼吞虎咽，不然就會一點兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點做進我的生活。
在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會迸出更加五彩斑斕的火花！
成長故事演講稿全文篇九
同學(xué)們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！
成長中，也許是荒草萋萋，十分幽寂的路，也許有丑小鴨那悲慘、不幸的遭遇，也許要像魯迅先生被逼離開了神秘的百草園，離開快樂……成長神秘，又好奇。
成長中煩惱的一天。新的太陽又慢慢地發(fā)出耀眼的陽光，逼著我從床上爬起來，這縷陽光或許是早鍛煉遲到的暗號罷?但我很討厭！又有點喜歡；正午，本是一個晴朗的時刻，陽光充足，出去曬曬太陽多好啊！~可我選擇了另一條路—逼著自己在教室安靜的看書、寫字，況且，我又是一個愛運動的男孩，沒了“陽光”，怎叫“陽光男孩”呀！這個中午也許是“黑暗”的，每一個晚上都是吵雜的'，每當高年級的大哥哥大姐姐們回來時(寢室睡覺)，讓我每一天的結(jié)局都是令人“心煩議亂”的，這不是搖籃曲！為何要發(fā)出這樣怪異的聲音?這些，也許是成長中的一局部，也許是這條幽寂的路，一點瑕疵，一處缺陷。
成長的道路上難免會遇到些煩惱，在小的時候，總希望快快長大，而慢慢地長大了，要好懷戀小時侯的童趣，成長的煩惱也許就悠然而生，這是一個循環(huán)過程！
心兒永遠向往著未來，現(xiàn)在卻長是憂郁。次次考出不理想的成績，重重困難需要闖練，句句批評必須無條件承受……成長的煩惱是無窮的，無盡的。
成長的路是神秘的，是煩惱的，是深不可測的，我討厭成長，我更討厭煩惱。
一個父親，只身去外地工作，每年回家兩次，一次缺乏20天。他的女兒，每當看到他父親離去的背影，總會放聲大哭。那一年，女孩學(xué)會了自私，因為她忘記了身邊還有陪伴她的母親；那一年，女孩學(xué)會了一個詞叫“離別”，只是沒想到要用十年去理解、詮釋；那一年，女孩上學(xué)前班。
女孩的母親，含辛茹苦?？倳驗橘I一件衣服，而和售貨員耽誤很久?！八懔怂懔?，不買了！”，女孩索性撂下一句，一個人徑直走開。女孩經(jīng)常如此。那一年，女孩上初中；女孩學(xué)會了叛逆與虛榮。這一年，女孩考上了大學(xué)。大學(xué)生活中，女孩也時常給家一個，報聲平安；也會在逛商店時和售貨員糾纏半天。女孩開始明白一些事情，開始漸漸理解一個叫“感恩”的詞。這個女孩，是我。
從小到大，我們每一個人都在不斷地成長，每一個人都有屬于自己的不同的經(jīng)歷。我們總是在不同的時期做著自認為最成熟的自我。也許只有大一點兒，再大一點兒，我們才會明白自己曾經(jīng)也自私過、叛逆過、虛榮過。當我們明白了這些，我們才獲得了一種相對理性的態(tài)度，一種長足長遠的成長。
有一那么短信這樣寫到：曾經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶；苦了才懂得滿足；痛了才享受生活；傷了才明白堅強；風(fēng)雨過了才見彩虹。
成長中的不平坦是一種常態(tài)。所以，我們才會在離別中，學(xué)會自立；在不易的生活中，學(xué)會知足；在走過的時間中，學(xué)會成長。走在成長的路上，不管你是矯健的白兔，還是慢吞吞的烏龜，請你堅決最初的夢想，那么希望就在不遠的前方！
成長故事演講稿全文篇十
大家好！
我是李xx，來自xx小學(xué)。很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經(jīng)歷。
我是20xx年畢業(yè)的，當時在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司，并沒有馬上進入教師這個行業(yè)。在那里工作了3年后，經(jīng)過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利，20xx年沒有考入。所以進入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。
當時我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經(jīng)驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學(xué)生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認真聽課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會在課堂上訓(xùn)大聲斥、責(zé)罰責(zé)違反紀律的學(xué)生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發(fā)起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發(fā)火，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結(jié)合自己的心理學(xué)知識與前輩們的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學(xué)幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀律的同學(xué)，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環(huán)，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節(jié)課最遵守課堂紀律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經(jīng)過慢慢的改進，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學(xué)兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學(xué)說，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學(xué)，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣。
來到學(xué)校后，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經(jīng)驗為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著他們學(xué)著，他們怎么布置任務(wù)，怎么安排學(xué)生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛(wèi)生問題。我們每天檢查的結(jié)果都會發(fā)到老師的群里，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級居然每次都是五六十個垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事，因為已經(jīng)分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個學(xué)生了。后來向老教師請教這個問題，他們說一定要把任務(wù)細化，哪個部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結(jié)果真的改變很大。我終于解決了班級的衛(wèi)生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學(xué)校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù)。沒個組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如說有的組是有人負責(zé)寫稿子，而寫稿子的同學(xué)認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學(xué)上臺。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學(xué)生時，我覺得孩子們經(jīng)常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經(jīng)驗，爭取讓教學(xué)和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會繼續(xù)加油的。謝謝！
成長故事演講稿全文篇十一
大家好！我叫xxxx，今年十五歲，就讀于xx-xx學(xué)院。今天，我來給大家講一個成長路上，讓我感觸頗深的小故事吧。中國有一首膾炙人口的詩：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
曾經(jīng)的我，就是一個不在意，不珍惜，不回報的孩子。
那時，我剛來西班牙。從爺爺奶奶家，突然被硬塞到一個全新的、陌生的世界：新的家、新的學(xué)校、新的語言，甚至父母也和記憶中的大不一樣。我聽不懂、說不出，沒有朋友，不敢出去···我的生活發(fā)生了天翻地覆的變化！
我憂郁、我焦慮、我無處排解---我像一只找不到方向的.小刺猬，到處扎人。同時也被自己扎得遍體鱗傷。
終于，在一次激烈的爭吵后，父親抬手打了我。我傷心欲絕！我恨父母！是他們！是他們讓我陷入到這個陌生煎熬的地步，他們根本不愛我！于是，我決定離家出走：沒有他們，我也能活下來！或許能活得更好！我要找一份工作！等攢夠了路費，就飛回中國！
偷偷地收拾好了行李，帶著所有的積蓄，我離開了家。一開始，住在一家華人小旅館里。幾天后錢花光了。同時也發(fā)現(xiàn)：找工作是一件根本不可能的事情。
沒有錢，沒有住的地方，沒有吃的東西。拎著行李箱的我，站在馬德里繁華的街頭放聲慟哭：原來，沒有父母，我什么都沒有！萬般無奈的我回到家。推開門的一霎那，媽媽哭著撲向我，把我緊緊地抱在懷里。抬眼間，我看見了她憔悴蒼白的臉龐，花白凌亂的頭發(fā)，和一雙哭得紅腫的眼睛。
媽媽告訴我：爸爸正在到處找我。這幾天店里暫停營業(yè)，他不眠不休，還不小心崴傷了腳。即使這樣，他也不肯放棄任何一絲一毫關(guān)于我的消息。
父母整晚整晚睡不著，為著我自責(zé)、擔憂、流淚---直到天明。
我的心一下子疼得揪了起來……原來，我的痛，我的傷，我的難過，他們都一一看在眼里，疼在心上。他們并非不愛我，他們，只是不善表達。
環(huán)境可以一天天地熟悉；朋友可以一天天地增多；語言更是會一天好過一天?？墒歉改改?？被我忽視，被我怨恨的父母，他們只能一天天地衰老呀！
這件事過去很久以后，有一天我和父親聊天。
他說：那個時候，他和媽媽非常擔心：既不敢過于管教，又怕我走上歪路。
他們甚至打算，把我送回國內(nèi)的爺爺奶奶家。但是，當離家出走的我回去后，他們突然明白：無論發(fā)生什么事情，一家人都要共同面對！我們是一家人，我們要永遠在一起！
成長故事演講稿全文篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是李xxxx，來自xxxx小學(xué)。很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經(jīng)歷。
我是畢業(yè)的，當時在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司，并沒有馬上進入教師這個行業(yè)。在那里工作了3年后，經(jīng)過慎重考慮，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利，沒有考入。所以進入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。
當時我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?個班級的英語。萬事開頭難，剛開始時我確實感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經(jīng)驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學(xué)生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因為沒有了解這個年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認真聽課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會在課堂上訓(xùn)大聲斥、責(zé)罰責(zé)違反紀律的學(xué)生。有時真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發(fā)起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的`不知道該除了發(fā)火，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結(jié)合自己的心理學(xué)知識與前輩們的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學(xué)幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀律的同學(xué)，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環(huán)，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認真聽課，誰是這節(jié)課最遵守課堂紀律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經(jīng)過慢慢的改進，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。
下面我想說說來到山東小學(xué)兩個月的班級管理感受。其實我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學(xué)說，可以報試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學(xué)，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣。
來到學(xué)校后，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任。當時的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經(jīng)驗為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開始時，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著他們學(xué)著，他們怎么布置任務(wù)，怎么安排學(xué)生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛(wèi)生問題。我們每天檢查的結(jié)果都會發(fā)到老師的群里，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級居然每次都是五六十個垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事，因為已經(jīng)分好組了。就問問組員，他們一個個你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個學(xué)生了。后來向老教師請教這個問題，他們說一定要把任務(wù)細化，哪個部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結(jié)果真的改變很大。我終于解決了班級的衛(wèi)生管理問題。當然離做的最好還有很大距離。
還有學(xué)校的每月一事，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù)。沒個組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如說有的組是有人負責(zé)寫稿子，而寫稿子的同學(xué)認為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學(xué)上臺。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好，做成了類似手抄報的樣式。當我們用心觀察學(xué)生時，我覺得孩子們經(jīng)常會給我們一些驚喜。
我知道無論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點，積極向老教師汲取經(jīng)驗，爭取讓教學(xué)和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會繼續(xù)加油的。謝謝！
成長故事演講稿全文篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
走過的成長道路，已一去不復(fù)返了!但那留給我的寶貴記憶，卻永遠值得我去回味。
成長的旅途是漫長的，是精彩的，是難忘的。經(jīng)歷的每一件事都帶給我不同的感受。它就像我成長中的五味瓶，每每品味，都能帶給我酸甜苦辣的味道。
六年的快樂記憶在這一刻停滯了!望著這座學(xué)校，好像它的每一個角落都留有我的寶貴記憶，一想到馬上要離開這里，去別的地方開始新的學(xué)習(xí)生活，心中不禁有些酸澀與不舍之情，想一想多年的朋友，也將離我而去，不禁留下了眼淚。那一刻，我嘗到了成長中最“酸”的一刻。
就快要臨近期末考試了，心中的緊張與對假期的向往交織著，為了能考好試，現(xiàn)在最要緊的就是抓緊時間好好復(fù)習(xí)，但好友在這時約我出去玩，我真的好想去呀!但又有些猶豫，最后，我按捺不住，還是去了，那天玩的好開心呀!讓我緊張的心也舒坦了，對快要臨近的考試也不太害怕了。那一刻，我嘗到了苦中的“甜”。
“唉!真的要累死我了!”在這個寒假里，這是我說得最多的一句話，真不知道老媽怎么了，說要我學(xué)會自理，從此，我不僅要洗自己的衣服，還要為家里打掃衛(wèi)生，每天都累得腰酸背痛的，想一想，老媽以前不僅要去工作，還要打掃衛(wèi)生，也真累啊!以后也應(yīng)該幫老媽分擔一下了。
第一次當值日班長也真緊張呀!要知道，平時在班上，我是屬于不太外我人關(guān)注，很安靜的一個人，唉!我該怎樣管好紀律呢!正是午休時間，校園里靜悄悄的，但我們班的那些愛鬧事的人把班里弄得沸沸揚揚的，我總不能置之不理吧!我開口了，但似乎他們沒聽見，最后我實在受不了了，開始大叫一聲說：“閉嘴!當心我記名字!”真的有效了，大家的眼睛齊刷刷地盯著我看，我的臉感到火辣辣的，看來我也有辣的一面。
成長中的四味瓶，每每品味，都能帶給我無盡的樂趣，從中感悟人生，感悟成長。
成長故事演講稿全文篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
大自然有了季節(jié)，便形成了許多風(fēng)景各異的奇特景觀;風(fēng)兒有了季節(jié)，便形成了幾個溫度不同，性格不同的姊妹;鳥兒有了季節(jié)，便造就了不同種類相同歷程的一生。而要我說，成長也有季節(jié)。
回望我的成長之路，我發(fā)現(xiàn)不管是春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，我都處于成長的季節(jié)中，收獲著成長的果實。
小時候，懵懵懂懂的我突然有一天要去上學(xué)了，父母牽著姐姐，姐姐拽著我，在求知欲的驅(qū)使下，我走進了課堂。苗條的數(shù)字1，肥胖的數(shù)字8，還有那可愛的耳朵3每個數(shù)字都會讓我感到新奇與喜愛。于是在成長的季節(jié)中我最先褪下了懵懂的外衣，背上了知識的書包，我在成長的季節(jié)中蛻變!
長大了，任性的我上了六年級，學(xué)習(xí)上科目的增多，成績的不如意造就了一個動不動就要發(fā)脾氣的我。對此，父母無可奈何，一再退讓;卻成了我得寸進尺的籌碼。突然有一天，那燈光下刺眼的銀絲灼傷了我的眼睛，在時光消逝，歲月如梭的成長季節(jié)中我學(xué)會了關(guān)愛與包容，自此不在頂撞父母。
現(xiàn)在啊，我步入了青春的花季，本該無憂無慮，在父母身旁盡情撒嬌，受盡萬般寵愛，卻被送到了一所封閉學(xué)校。緊鎖的鐵大門將校內(nèi)，校外分成了兩個截然不同的世界，但心是自由的，那鐵鎖又能鎖住什么?我本無憂無慮，何必為自己帶上世俗的枷鎖，離開父母，未嘗不是一種鍛煉。于是在這成長的季節(jié)中我學(xué)會了堅強與自立。
我不懂成長的季節(jié)到底有多長，我也不懂未來的日子我的成長會變成什么樣兒。但是在此時此刻，在我成長的季節(jié)中，我收獲的遠比我付出的要多的多。我認為成長的季節(jié)就是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷長大的季節(jié)。于是在我成長的季節(jié)中，我的世界春暖花開。
成長故事演講稿全文篇十五
有人說，老師是辛勤的園丁，培育漂亮的花朵；也有人說，老師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說老師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，老師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！老師就是老師，是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
我覺得，老師與學(xué)生是一對互相依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。老師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。老師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己"充電"，才能擁有源源不斷的"活水"，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今日站在這里，我不想用那些華美的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年老師進行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂出色的示范課，讓我們模擬就可以了。因為初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以非凡希望老老師給一個明確的、具體的、能"立竿見影"的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否那么心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排等等，一切都照老老師的去做，無從下手的困擾沒有了，每日上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、輕易呢。
我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說：老師和老師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點，再者，教學(xué)是一個互動的過程，需要老師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能預(yù)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的根底上學(xué)習(xí)新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，把握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節(jié)課我的第一句話通常是："這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié)。"完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。
通過比照，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模擬不可能把握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無"心"可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。
帶著這樣的熟悉，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書，因為我知道，現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了，我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例。學(xué)校也非常關(guān)心我們青年老師，學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課，這讓我仔細查找著自身的缺乏。
讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗的增加，在我的眼前好象翻開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得輕易了，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也變得濃厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報。
成長故事演講稿全文篇十六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：
下午好!
在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華美的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一下關(guān)于我真實的成長故事。
xxxx年8月，我?guī)е约旱睦硐?、夢想、夢想，滿懷著激情與抱負踏上了漫漫的舌耕之路。10多年來，一路風(fēng)雨兼程，從走出校門的滿腔熱忱，到初期教學(xué)的困惑迷茫，再到教學(xué)教研的小有成就，每一次小小的進步，都離不開同事的幫助、學(xué)生的促進，他們是我教學(xué)成長的力量源泉。
剛走上工作崗位，我意氣風(fēng)，夢想憑著一腔熱血就可馳騁教壇?？烧嬲掀鹫n來，由于教材的生疏、教學(xué)經(jīng)歷的欠缺、高考數(shù)學(xué)學(xué)科的改革帶來的不適應(yīng)、學(xué)生的不合作以及學(xué)習(xí)根底差等等,使我的教學(xué)一度陷入困境。但是，我們組里的老教師給予了我無私的幫助，公開課的磨練，使我的教學(xué)才能得到了很快的進步。首先，由于我對教材的不熟悉，備課也就僅限于備新課、講新課，知識面狹窄，教學(xué)方法單一。上課時總是按照教材按部就班的走，沒有針對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來適當?shù)恼{(diào)整，有一部分學(xué)生，很不適應(yīng)我的教學(xué)，但是通過認真地聽老教師的課，從他們的教學(xué)中明白了一些教學(xué)規(guī)律，知道上課時要突出教學(xué)內(nèi)容的重點、打破教材內(nèi)容的難點。要做到這些，就必須熟悉教材、熟悉教學(xué)大綱、熟悉常見的試題等等。那段時間我除了經(jīng)常聽兩位同行的課,虛心向他們請教如何詳細處理某一章節(jié)的教材外，自己也非常注重對教材的鉆研、對教學(xué)方法學(xué)習(xí)和總結(jié)。特別是對一些難點問題，想盡了各種方法，力爭把復(fù)雜問題簡單化，把抽象問題形象化。
其次，借閱他們的教案，向他們學(xué)習(xí)如何備課。通過他們的指點，知道了備課不僅要備知識，還要備教具、備教法、備學(xué)生，要及時寫課后記，對每節(jié)課進展認真總結(jié)等。
現(xiàn)代學(xué)生有較強的區(qū)分才能，他們對教師的授課程度能做出比較準確的評判。學(xué)校每年都在搞學(xué)生意見搜集。作為教師，不可能不注重學(xué)生對自己的評價。學(xué)校每次搜集到的學(xué)生意見，我都會細心閱讀，從中現(xiàn)自己教學(xué)上的缺乏。針對學(xué)生提出的意見，從教學(xué)節(jié)奏的快慢、課堂構(gòu)造的合理性、課堂練習(xí)題的科學(xué)設(shè)計、課堂練習(xí)題量的大小、板書的標準性、對學(xué)生的啟程度、甚至是否在不斷地鼓勵學(xué)生、是否有傷學(xué)生自尊的言行等諸多方面不斷地完善自己的教學(xué)。
中學(xué)生還有較強的自主學(xué)習(xí)才能和考慮才能。他們在學(xué)習(xí)中會提出許多我沒有注意甚至沒有見過的問題，這就要求我要不斷地去鉆研教材、考慮教材，要廣泛涉獵許多資料，要嘗試多種教學(xué)方法，去解決學(xué)生提出的問題。
今天，我要和大家一起分享的是閱讀中的喜悅和成長中的收獲。記得一位名人曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”。是啊，書是人類進步的階梯，書是我們最好的朋友。每次捧起書進展閱讀，我收獲的不僅是知識，更多的是情感的熏陶與心靈的感悟。
一直忘不了那篇文章——《幸福住在隔壁》。坐在書桌前，小心翼翼地翻開書，細細品味她的芬芳，一種莫名的感動涌上心頭。文中講述的'是一位啞巴母親，為了自己的女兒今后能像正常人一樣生活，一樣能說會笑，決然把孩子送給隔壁無法生育的那對夫婦撫養(yǎng)。而自己那么每天在無聲的世界里用目光默默地關(guān)注著女兒的一切，她的歡樂，她的憂愁，她的一切的一切都因女兒而存在。她的幸福就住在隔壁，就在于女兒的安康成長中。文章中那位永遠聽不到女兒呼喚的母親，那個永遠不會說出“孩子，我愛你”的母親，用她熾熱的目光，用她默默的注釋，用她那無時無刻不在牽掛的心演繹著人間最美的情感，剎那間讓我感受到的是一位母親對子女最深沉最無私的愛。沒有驚天動地的故事情節(jié)，也沒有感人肺腑的語言表白，字里行間充滿的都是深沉的母愛，洋溢的都是人間親情哪！
都說“世界上最偉大的愛就是母愛”確實是?。倪@位母親身上我們感受到的不就是那最深沉、最熱烈、最真誠、最無私的母愛嗎？從這篇《幸福住在隔壁》的文章中，我們看到的是一位割舍自己的情感，為女兒的安康成長營造一切幸福的平凡的母親，而現(xiàn)實生活中，這樣的母親數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們，我們每個人就有這樣的母親，我們每個人無時無刻不在享受著這樣的母愛：媽媽的一個眼神透射的是對自己的愛；媽媽的一絲微笑顯露的是對自己的愛；媽媽的嘮叨，媽媽的指責(zé)，媽媽的一切舉動傾注的都是對我們最樸實、最深沉的愛呀！
母愛就像毛衣一樣，用千絲萬縷的線，一針一針縫制而成。讓愛變得更密、更濃。就像潺潺流水那樣欲窮未盡；就像春天里的蠶吐出的縷縷絲線纏綿悠遠；就像春天的陽光溫暖兒女，照亮別人……走出書本，走進大街小巷，我們到處都能看到母愛的身影，聞到母愛的氣息，這些都需要我們的細心體會與呵護。
母愛是永久的。被愛著的人是幸福的，似蜂蜜般香甜；如江水般綿延；似群山層層起伏；似海水晶瑩透亮。母愛是甜蜜的，身處蜜罐的我們，無時無刻不享受著父母的呵護，“陽光”的沐浴，讓我們身在甜蜜中感受著無盡幸福。面對這一切，我們難道不應(yīng)該在品味與享受中反思么？一個人不僅要諒解與感受母親對自己的愛，也要隨時把愛的芬芳回報給自己的母親。學(xué)會愛的匯報，讓我們隨時隨地都用愛的行動理論承諾，走進母親的心靈深處，用愛的甘露滋潤她干涸的空間：一聲深情的呼喚，一句殷切的問候，一種理解的眼神，一份默默的關(guān)注。同學(xué)們，成長的道路上，讓我們把愛隨時隨地獻給天下所有的母親。
成長故事演講稿全文篇十七
是??！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶？理論、學(xué)說、創(chuàng)造、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷蕓蕓學(xué)子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，貧寒潔白，與那些“前途前途，有錢就圖；理想理想，有利就想”的人形成了宏大的反差。我熱愛教師這個職業(yè)，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋，回首這一千個日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。四年來，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是貧寒的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計酬勞；但教師是偉大的，為了祖國他們孜孜以求，不屈不撓。
去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生，別人說我“天馬行空，獨來獨往”“綿綿情意，可望而不可及”！是啊，誰不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在，個中心酸困難，誰能知曉？我雖然暫時失去了那份情意綿綿的愛，但對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往，使我擁有的是另一種享受、另一份愛，那就是對工作、對學(xué)生的愛，作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛，最真摯的愛、最博大的愛。
記得我任二年級班主任時，我班有個老留級生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成，學(xué)習(xí)就可想而知了，因為個字高，還經(jīng)常欺負女同學(xué)。后來我理解到：他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔家務(wù)。我在班里講了他的情況，表揚了他自力更生的精神，并推選他任班級的生活委員，樹立他的自信心。寒冷的冬天，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪，當我把這兩件東西送到他手里時，他流淚了……我想此時此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。漸漸地，我現(xiàn)他正生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考，他的各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，含著淚說：“謝謝教師，我會繼續(xù)努力的?！笨粗悄菆詻Q的目光，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖，使他們揚起理想的風(fēng)帆，收獲知識的碩果。同時，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)心和鼓勵。
任教以來的無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，辭別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。教師這個神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了上好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一份材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲——幾年來，我所教的教育理論；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語文課曾在市達標活動中被評為優(yōu)質(zhì)課，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的標志，因此我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是搜集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既搜集又，釀出香甜的蜜。
“好雨知時節(jié)，當春乃生”。春雨，無聲的春雨，不正是人民教師的真實寫照嗎？他將整個身心獻給了花草，獻給了樹木，獻給了大地……正因為如此，神州大地才得以滿目鮮花，萬千桃李；我們偉大的祖國才如此春光明媚，山河錦繡。
朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺上閃爍著奪目的榮耀。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪！我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人；我愿作綠葉默默生存，點綴人生；我愿作渡船迎著風(fēng)險送走人們；我愿作鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道！
從小爸媽就對我說：“每個人都會經(jīng)歷很多事情，有坎坷的、快樂的，只有這樣才能成為一個優(yōu)秀的人。”所以，我從小就參加過很好的培訓(xùn)：畫畫、騎自行車、溜冰等一些能提升自己的活動。今年我參加了小記者的選拔，很榮幸地成為了一名小記者，每個星期六都會去做一些采訪。在這期間，我認識了很多人，結(jié)識了很多朋友，也學(xué)會了怎樣與別人溝通、交流。讓我感受最深的是這次“傳媒之星”的評選了。我從初賽、復(fù)賽，可以說是一路過關(guān)斬將，經(jīng)歷了沖動、緊張的心情，終于進入了決賽。在決賽的前一天，我聽教師對媽媽說我明天要參加決賽時，我的心情非?？鞓罚趾芫o張。我心想：“這次要是得獎了，就能為學(xué)校、班級、父母爭光，也能為自己增加榮譽。
第二天，我早早地起了床，讓爸媽把我干凈，就出了。車子開得飛快，不一會兒我們就到了比賽現(xiàn)場。時間一點點地流逝，在門外等待的選手也越來越多。終于到十點了，大門才緩緩地翻開，選手們都一個勁地往里面擠。我也跟著大家，領(lǐng)了號碼牌，找了個座位坐下。比賽終于開始了，選手們都精心打扮地很漂亮。他們有的唱歌，有的'跳舞，有的朗讀，還有的拉琴……。終于輪到我上場了。我先做了流利的自我介紹：“大家好，我叫姚傲立，萬豐小學(xué)四年級二班。我今天……”。然后，我表演了跆拳道，最后把爸爸拿上來的木板踢破了。在我踢破木板的片刻，我贏得了觀眾的喝彩，也贏得了評委的好評，我的內(nèi)心才松了一口氣。最后，主持人公布了選手們的成績。最高分時九點七五分，最低分是八點九九分，我那么是九點二八分，看來這可真是臥虎藏龍??！
那一天，我領(lǐng)悟到了：“只有心靜、做什么事都認真去做才能成功?！蔽衣犜u委說最高分的那名選手是因為心靜才成功的。加油自己，向成功努力奮斗吧！
成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到如今已經(jīng)有13個年頭了，我從一個校園里的學(xué)生成長為一名榮耀的人民教師，每當聽到學(xué)生們對我說“教師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開急躁，靜下心來對自身進展一個仔細的剖析，可以讓我們更好的現(xiàn)缺乏和找準開展的方向。
曾聽到過這樣一句話：“假設(shè)你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會開展！假設(shè)你對如今的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好教師?！笨梢宰鲆幻麑W(xué)生心中理想的教師，這是每個教師孜孜不倦追求的目的。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的教師，需要做到以下幾點：
1、加強自身師德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德是為人師者的根本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永久的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身開展負責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
2、多讀書，做一個知識淵博的人。
“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，可以改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼，才可以使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的榮耀，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。
3、虛心請教，取人之長，補己之短。
（1）作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)歷而出錯。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（2）還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費。我要對自己的教學(xué)活動及時進展反思，積累經(jīng)歷，進步自己的教育教學(xué)才能，為了學(xué)生的全面、安康、快樂開展，讓反思促進自己的成長。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的時機，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上！
成長故事演講稿全文篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是一個單純活潑而又熱愛學(xué)習(xí)的女孩。在成長中體驗快樂，在成長中回憶過往，莫過于我最大的快樂。
成長的足跡伴隨著我走到了現(xiàn)在。回想過去，那時候我還是個呀呀學(xué)語的孩童，漸漸地我長大了，我和小伙伴一起玩耍。學(xué)習(xí)，一起坐在教室里，接受著老師的教育。在學(xué)習(xí)上取得的成功，總能與同學(xué)一起分享，我們共同進步著，學(xué)生的快樂莫過于此。
下面我就來說說我成長故事吧！
一次，我爸爸和我去圖書館看書。一進圖書館，我就徑直走向我最喜愛看的文學(xué)類書的書架前，只見那里擺滿了各種各樣的文學(xué)書，有夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的《簡愛》；有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》；還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書，蹲下身子，津津有味地看了起來?？粗粗?，我不禁被這本書的內(nèi)容深深吸引，主人公的精神品質(zhì)令我敬佩，故事的情節(jié)扣人心弦，我似乎也跟著魯濱遜一起歷險，一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)不知不覺，一個小時過去了。我這才回過神來，不想腿都已經(jīng)麻木了，站都站不直，一看時間還早，揉了揉腿，又捧起書本，一頭栽進了書的海洋里。不知過了多久，只聽耳邊傳來一個熟悉的聲音〝女兒！回家了！你在哪呢？〞〝女兒，女兒！〞我這才知道是爸爸在叫我回家了，我趕忙放下書本，緩緩地站了起來，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本書，腦海里總是浮現(xiàn)出書中的情景，我心里暗想：明天我一定要把這本書看完！
我，就是這樣愛看書。在學(xué)習(xí)上，我十分刻苦，不能說是十全十美，也算得上是十全九美吧！我有許許多多成長故事，它們抑讓人歡笑，抑使人傷感，零零落落地灑滿我成長的道路，它們將伴隨著我在永無止境的學(xué)習(xí)中繼續(xù)走下去。現(xiàn)在，我種下理想的種子，畫下夢想的'圖紙，和所有的莘莘學(xué)子一樣勤奮學(xué)習(xí)，我會讓夢想的種子早日開花結(jié)果，讓夢想早日綻放出燦爛的笑臉，在成長的旅程中留下最美麗的足跡。
成長故事演講稿全文篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
那天回家，我對媽媽說：“老師讓我參加“好習(xí)慣伴我成長”的演講呢!”
媽媽說：“好啊!那你準備講你哪些好習(xí)慣呢?”
啊?這個我可回答不上來。媽媽拿來一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書，說：“咱們來看看王栩有哪些好習(xí)慣吧!”
媽媽說：好習(xí)慣是財富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
看著愛我的媽媽，我對自己說，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣!從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：好習(xí)慣伴我成長演講稿大家好!我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
同學(xué)們，你每天刷牙嗎?
從我兩三歲時，媽媽就教我刷牙了，給我買好看的杯子、軟毛牙刷和兒童牙膏，講保護牙齒的故事，爸媽每天和我一起刷牙，刷牙時間是我們快樂的親子時間。所以，小時候我刷牙很認真，一直到換牙前也沒出過蟲牙，體檢時醫(yī)生還夸我牙齒保護得好呢。
上學(xué)后，我覺得自己牙齒不錯，慢慢的就偷懶了，常常胡亂一刷，有時還不刷。不光這樣，有時還偷偷在床上吃東西。
有一天，我牙疼得沒法吃飯了，爸爸媽媽一看，呀，半邊臉都腫了。我疼得直掉淚，只好去醫(yī)院。
醫(yī)生一檢查，是牙縫里塞了食物壓迫牙垠發(fā)炎了，哎呀，這顆牙上有小洞洞了，還好是要換的牙不用補，要是補牙還要用牙鉆鉆牙呢!聽了醫(yī)生的話，我可真有些害怕。
醫(yī)生給我清理了牙齒，又提醒我：“小朋友，一定要每天早晚刷牙，要豎著刷，把牙縫里的臟東西刷出來。牙面也要刷一下?！?BR> 回家后，又吃了好幾天藥，我的牙才不疼了。從此，我記住了每天都要認真刷牙!
成長的故事演講稿篇年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。曾經(jīng)走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，都成為過去一道亮麗的風(fēng)景線。珍藏在我的記憶深處。兒時的天真、無盡的遐想與稚嫩，如今已是過眼煙云。面對如今競爭激烈的社會態(tài)勢，找一份好的工作、一份穩(wěn)定性的工作確實不容易！所以我把我平時的工作看作是我生活中的重要組成部分，時刻端正工作態(tài)度、樹立正確的事業(yè)心和責(zé)任感，因為有了此份工作，我的人生道路才變得更加的豐富多彩。；五年前青春年少的我，獨自一人踏上了到深圳尋找工作的征程。剛來的這些日子里、有許許多多的不適應(yīng)！看到這里的人都是早出晚歸。游走在大街小巷、高樓大廈之間的我并沒有感受到社會慘酷的競爭，“時間就是生命、效率就是金錢！”只有不斷努力學(xué)習(xí)、工作、提高自身能力素質(zhì)的人才不會被這座城市所淘汰！反之……記得找了好長時間都沒有找到一份好的工作、慢慢的都開始對自己有點灰心不自信了、腦海中都浮現(xiàn)出想離開這座夢想之城！突然、在~~商場的一次購物中、聽到廣播有招聘的信息，一下子就又觸動了我心中找工作的那根弦，又燃燒起心中的那份熱情！心中已打定主意，那就趕快行動吧。投了簡歷后，沒過幾天就被通知去面試了。讓我遇到了一道難題，沒想到手續(xù)會那么復(fù)雜。怪自己出來時，兩手空空。半個月過去，終于可以上崗了。一開始在貨架工作，沒兩個月又回到了驗貨組。剛走上社會，一切都是那么陌生。在師傅的帶領(lǐng)下，漸漸懂得了商品的上柜流程、退換貨處理、怎么樣與供應(yīng)商交朋友等。就這樣，一年過去了。上班也覺得輕松了。沒想到，被告知要調(diào)換崗位。當時心都涼了。想著又要熟悉新的環(huán)境，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。有點膽戰(zhàn)心驚。領(lǐng)導(dǎo)的話感動了我。年輕時，就要好好拼拼。不是有句古話，這樣說么愛拼才會贏。難道你想一直原地踏步嗎？沒想過去挑戰(zhàn)一下嗎？當時，就連統(tǒng)收是做什么都不知道。糊涂的我現(xiàn)在想起來真傻。還是領(lǐng)導(dǎo)的話說得對。這些歲月里，承載著無形或有形的東西，一直在鼓勵我前進。
記得有一次，正處于團購高峰期，有位中年男子，想短信送禮給朋友，未及時接待好這位顧客。表情有點不自然。他填完資料后，還是有點遲疑，想著這么快就能送禮。經(jīng)解釋，他好像明白了一些，和我說了想把同樣金額的禮卡送給不同的人。由于我的操作失誤，輸了四個不同的手機號，但是系統(tǒng)顯示全部發(fā)到了一個手機號，這話被他聽到后，頓時火冒三丈。怎么會犯這種錯誤，有點不可思議。不停地道歉，還是無果。領(lǐng)導(dǎo)連忙請他到辦公室，一邊給他倒水，一邊給另外一位陌生的人溝通。說明原因，向別人道歉。五分鐘后，在領(lǐng)導(dǎo)的勸說下，他表示理解。最終滿意而歸。小小錯誤，給自己惹來了麻煩，也給顧客多了一份擔憂。也許這就是缺少經(jīng)驗吧。
生活猶如一杯清茶，值得慢慢品味。兒時盼望著快快成長，遠離父母的'嘮叨，可以做自己想做的事，長大后，才發(fā)現(xiàn)一切并不是想像中的那么美好。有些東西要獨自做出選擇。為了目標，努力奮斗。每年的團購工作，讓我深有體會。每個客戶都是來之不易的。從團購啟動的那天起，心里就在倒數(shù)這樣的日子還有多少天能夠結(jié)束，從一萬，兩萬一直數(shù)，一直數(shù)。數(shù)到六千萬。每天都在增長。讓我們看到了希望。巨額的數(shù)目映在眼簾預(yù)示著忙碌的日子也該停下來了。心中頗為驚喜。想起高考前的準備，就讓人有點暈。整天做不完的試題，為的是考個好的大學(xué)。走上工作崗位，同樣也需要付出，才會得到回報。雖是做同樣的工作，為的是完成我們共同的目標。這些都需要勇氣才能完成。這就是一種吃苦的精神。團結(jié)就是力量。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，同事們積極配合。各部門的齊心協(xié)力。讓我們進入了顛峰狀態(tài)?；仡^想想，用我們領(lǐng)導(dǎo)的一句話來概括就是痛并快樂著。
成長就是無數(shù)次跌倒與爬起的過程。有過歡笑，有過哭泣，歡笑時的淚，傷心時的醉，都成了美好的回憶。當暴風(fēng)雨來臨時，我們擁有了一雙堅硬的翅膀。當困難來臨時，我們有足夠戰(zhàn)勝的能力。兒時，只會尋求別人的幫助，長大后，意志在鍛煉，獨自撐起一片天。兒時發(fā)生的事，現(xiàn)在看來又是情理之中的事。伴隨我一生?；蛟S這就是成長吧。