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我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇一
首先中指說(shuō)話(huà)了：^v^哎呦，拇指大哥，你們不知道我的生活是多么苦啊。它接下去說(shuō)，^v^小主人的媽媽整天逼他練字，我的身體快承受不了，腰酸背痛，都磨出老繭了。
^v^我還不是一樣。無(wú)名指接著說(shuō)，^v^小主人整天沒(méi)事干，就拿尺子來(lái)剁我……。
^v^你們看我。小拇指說(shuō)，^v^小主人已經(jīng)練鋼琴好多年了，冬天，我凍得僵硬僵硬的，往那鋼琴上一彈，痛得我鉆心……說(shuō)著說(shuō)著，小拇指的淚水像雨似的落了下來(lái)。
大拇指為小拇指擦干了眼淚，說(shuō)：^v^那也是沒(méi)辦法的事啊，你們想想，哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳啊，我們還是忍忍吧……”
于是，在五個(gè)手指頭深深的嘆息下，它們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇二
源的家境很窮，不過(guò)，源非常樂(lè)觀，從不因?yàn)榧揖车呢毟F而在別人面前抬不起頭。源是我小時(shí)候的玩伴，是我的好兄弟。由于家境的貧窮，源不能上學(xué)，他每天都在我的學(xué)校門(mén)口等著我，我放學(xué)了便和他哼著歌去玩。每次我們都玩得很開(kāi)心，我覺(jué)得很快樂(lè)，那是一種大人無(wú)法理解的快樂(lè)。
在我上初一的那年，源的家庭發(fā)生了很大的變化。有一天，源的爸爸喝醉了酒，不知怎的就死了。源的媽媽離他而去，留下的只有一間破爛的房子。源就住在他的叔叔家。
有一天，源的哥哥想偷牛賣(mài)，被村里人發(fā)現(xiàn)，這件是很快傳遍全村。從此，我的媽媽就不允許我和源在一起玩，不過(guò)，我還是很源在一起玩。因?yàn)槲覐男『驮丛谝黄鹜?，我非常理解源，源是不?huì)偷東西的。就算偷了又怎樣，難道我不應(yīng)該引導(dǎo)源走向正軌嗎?(作文網(wǎng))。
我和源去找一個(gè)玩伴，可還沒(méi)走到他的家門(mén)口，就被他的媽媽趕出來(lái)，嘴里還罵道：“小偷?！痹聪仁倾读艘粫?huì)兒，接著默默的走了。源雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我知道源肯定很傷心。我和源再去找另一個(gè)玩伴，可得到的待遇是一樣的?？磥?lái)，全村的人都不會(huì)允許自己的孩子和源一起玩了。我不禁為世人感到悲哀：只要一個(gè)人做了一件壞事便認(rèn)為這個(gè)人就是壞人，而從不想過(guò)要去引導(dǎo)這個(gè)人走向正軌。
不久之后，源說(shuō)要去廣東打工。源說(shuō)：“人應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，不能老是依靠別人?！蔽掖舸舻耐?，什么也沒(méi)說(shuō)，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是失落?是傷心?是無(wú)奈?我也說(shuō)不清楚。源低著頭不看我?！霸矗阋x開(kāi)我嗎?”過(guò)了一會(huì)兒，源笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)偃ネ嬉惶彀?。”說(shuō)完，源走了。我看到源的笑容里藏著悲傷。
我和源爬上一座山。山頂上，微風(fēng)吹來(lái)，帶給我無(wú)限的悲意。我大喊幾聲，把心中的悲傷全部喊出來(lái)。源還是保持沉默，我看到源的眼里透射出一種傷心?！霸?，把心中的悲傷發(fā)泄出來(lái)吧，要不然，你會(huì)瘋的?！?BR> 太陽(yáng)下山了，我和源回家了。在路上，源還是一言不發(fā)。我看到一株水仙花，以前，我總要拉著源和我欣賞一陣子，可今天，它卻讓我更傷心了。到了源的家。我站在原地，源慢慢地走向家。“源，回頭多看我一眼好嗎?”可源一直不回頭。源走進(jìn)家便關(guān)上了門(mén)。
一晃過(guò)了一年，我好想念源?！霸?，你在遠(yuǎn)方過(guò)得還好嗎?源，什么時(shí)候回來(lái)看看我?”有幾次，我夢(mèng)見(jiàn)我和源在一起玩，可醒后卻又是一次流淚。
晚上，源說(shuō)要請(qǐng)我去喝酒。夜很深了，我和源還沒(méi)有休息。源似乎已喝醉了，源坐在凳子上，頭卻趴在桌子上。源說(shuō)：“兄弟啊，一定要好好學(xué)習(xí)啊，不然，以后出到社會(huì)會(huì)吃虧的?！蔽铱粗?，發(fā)現(xiàn)源少了一份少時(shí)的天真，卻多了一份成熟。我的心受到了極大的觸動(dòng)。
源要去上班了，我也要去上學(xué)了。第二天，我收到了源的一張賀卡：
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇三
別以為兄弟就是一幫傻小子窩在廁所里抽煙;別以為兄弟就是一群二流子拎著板兒磚片兒刀在街上打群架;別以為兄弟就是大半夜還三五成群泡在網(wǎng)吧的不良少年;別以為兄弟就是幾個(gè)小痞子在學(xué)校門(mén)口搶低年級(jí)小孩的錢(qián)。
這些都不是真正的兄弟，他們配不上一個(gè)“義”字，這些人，只不過(guò)是打著兄弟義氣的旗號(hào)去做一些不該做的事罷了。
兄弟是兩個(gè)惺惺相惜的人在任何時(shí)候都能把彼此當(dāng)作自己唯一的牽掛;兄弟是比歃血為盟更為真摯的相濡以沫的情感;兄弟是一種不必轟轟烈烈但卻真是可靠的寄托;兄弟是你不在對(duì)象身邊的時(shí)候，幫你保護(hù)她的人。兄弟是在你們家就像在自己家一樣開(kāi)冰箱找可樂(lè)的自然;兄弟是你真心希望他過(guò)得比你好，你也知道他希望你過(guò)得比他好的感覺(jué)、兄弟是在ktv和你搶麥克風(fēng)比誰(shuí)唱的難聽(tīng)的歡樂(lè)、兄弟是平時(shí)在你身邊插科打諢，關(guān)鍵時(shí)刻卻毫不猶豫挺身而出的勇敢、兄弟是為了陪你喝酒聊天而得罪自己的朋友，卻依然每次隨傳隨到的傻氣、兄弟是在你心急的時(shí)候心里比你還急，但還是勸你先別急的安慰、兄弟是在打架的時(shí)候，讓你先走，自己卻留下墊后。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇四
小時(shí)候的天空特別藍(lán)，小時(shí)候的世界特別美，因?yàn)樾r(shí)候的我們身上洋溢著稚嫩的孩子氣息，擁有著一顆純潔的童心。
童年時(shí)光，一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，唱出了我們90后孩童的那份天真，那份可愛(ài)。也唱出了我們內(nèi)心強(qiáng)大的小宇宙。
升學(xué)考試不僅意味著我們將再升一級(jí)，還代表著將與和藹可親的老師們說(shuō)再見(jiàn)，與朝夕相處的哥們分開(kāi)，告別母校，加入一個(gè)新集體，新的生活讓我們向往，但是與兄弟們?cè)谝黄鸬娜兆樱锌嘤刑?，有哭有笑，有打有鬧，更讓我懷念啊!
回憶起我和那幫朋友說(shuō)的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”，雙方臉上頓時(shí)都流露出一泓清澈，然而就在我們轉(zhuǎn)身的一瞬間，所有的美好都消失了，我們小學(xué)生活結(jié)束了。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)毫不猶豫的找兄弟們幫忙，然后享受擁有“靠山”的溫暖，絲毫沒(méi)有怕添麻煩的心理;我也希望兄弟們?cè)谟欣щy的時(shí)候能夠想到我，我會(huì)盡自己力所能及的一份力去幫助他{她｝們，然后，收獲的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查閱資料，可還是不清楚怎樣來(lái)詮釋“友情”，只是心中有著自己深深的，獨(dú)特的，不可言喻的理解。
久而久之，時(shí)于友情我會(huì)對(duì)它滿(mǎn)懷憧憬!我與他們的這份情誼，真的給了我太多太多的幫助與支持，感激的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)說(shuō)出來(lái)會(huì)顯得那樣的蒼白無(wú)力。
好兄弟就如一面鏡子，直言真語(yǔ)和你講話(huà)，完全是自己看見(jiàn)另外一個(gè)自己。從他們那，我找到自己的缺點(diǎn)和不足，然后，我加以改之，所以偶進(jìn)步了{(lán)驕傲中;從大家那，我也學(xué)會(huì)了許多讓我終身受益的一些正面的人生態(tài)度和生活觀念。
當(dāng)你們?cè)诓惠p易間真心付出時(shí)，同時(shí)也會(huì)在不輕易間收獲真心，于是那份快樂(lè)讓我們都覺(jué)得老幸福了。
希望我們永遠(yuǎn)是真誠(chéng)相對(duì)的好兄弟。盡管分開(kāi)，我也不會(huì)忘記你們的，愛(ài)大家!
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇五
五指兄弟們各有所長(zhǎng)，他們只有團(tuán)結(jié)一致，互相幫助才能做好每一件事。可是，他們自己卻并不這么認(rèn)為。這不，有一天，他們就又因?yàn)檎l(shuí)最有用而爭(zhēng)吵了起來(lái)。
大拇指首先發(fā)話(huà)說(shuō)：“我最有用！那些重要的事情，什么把注射液推入人們體內(nèi)呀，把要噴出來(lái)的水按回去呀……都由我來(lái)做！你們四個(gè)都身材修長(zhǎng)，哪能與我這一個(gè)赫赫有名的大力士比？”
“你雖然粗大有力，但是各種復(fù)雜的工作你能做嗎？”食指替別的手指反駁道，“握筆寫(xiě)字，指方向，生活中無(wú)處不在。所以呀，我才最有用！”
^v^不，我才最有用呢！每次做事情，要不是我在一旁指揮，你們一定完成不好，都不知道怎么用力。”中指漲紅著臉說(shuō)。
“你們就吹牛吧！”滿(mǎn)身富貴的無(wú)名指高傲地說(shuō)，“你們瞧，主人最疼愛(ài)的是我，他都把他愛(ài)情的見(jiàn)證——結(jié)婚戒指戴在了我的身上。要不是我，這枚戒指該怎么辦？”
五指兄弟們?cè)谶@兒吵得是面紅耳赤，驚動(dòng)了一旁的鋼筆先生，他聞聲趕來(lái)，忙問(wèn)是怎么一回事，待他了解了事情的原委后，哈哈大笑說(shuō)：“你們竟是為了這個(gè)爭(zhēng)吵，那好，現(xiàn)在，你們五個(gè)一個(gè)個(gè)的試一下，看誰(shuí)能單獨(dú)將我給拿起來(lái)并順利的寫(xiě)出一個(gè)字，那他就是最厲害的，你們看如何？”五指兄弟們笑了笑，一個(gè)個(gè)使足了勁，輪番上陣，可從大拇指到小拇指，竟然沒(méi)有一個(gè)能做到?？善匠Ｄ娩摴P寫(xiě)字是再平常不過(guò)的事呀，究竟是怎么一回事？這時(shí)鋼筆先生又說(shuō)話(huà)了:“你們五個(gè)再一起團(tuán)結(jié)起來(lái)試試看：大拇指扶住筆頭，食指操控筆身，中指、無(wú)名指、小指一起用力協(xié)助。”五個(gè)手指按著指揮行動(dòng)，果然順利的寫(xiě)出字來(lái)?！霸趺礃?？”鋼筆先生說(shuō)，“其實(shí)，你們五個(gè)是各有所長(zhǎng)，也各有所短，一個(gè)人的話(huà)是什么也做不了，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才有無(wú)窮的力量，也才能于人類(lèi)有用處?。 ?BR> 從此以后，五指兄弟再也不為誰(shuí)最有用而爭(zhēng)吵了，他們團(tuán)結(jié)互助，真正成為了主人的好幫手。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇六
一只手有五個(gè)好兄弟，分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指。它們相貌相似，但各有不同，獨(dú)具特色。
首先，老大——大拇指，它是一只手中最短也是最粗的手指。它大概只有5厘米長(zhǎng)，約1厘米寬。它的指甲蓋也是所有五指兄弟中最獨(dú)特的，方方正正，像一個(gè)正方形。
其次是食指，它是兄弟們中的小能手，能干又勤快，吃飯寫(xiě)字都少不了它，與大拇指配合起來(lái)天衣無(wú)縫。它也是人們最鐘情的手指，生活中的各項(xiàng)活動(dòng)，如嘗味道、試溫度，人們總是優(yōu)先使用食指來(lái)嘗試。
然后中指，顧名思義，在五個(gè)手指的最中間。它與無(wú)名指相似，都是均勻而修長(zhǎng)的，長(zhǎng)約7至8厘米。而它的指甲也像蔥管似的，看起來(lái)是五個(gè)兄弟中最養(yǎng)尊處優(yōu)的。
無(wú)名指則是一只手中最不活躍的手指，也是力氣最小的手指，外形以圓秀健壯為最好。它代表了誓言，因?yàn)槿藗兘Y(jié)婚時(shí)會(huì)將戒指戴入無(wú)名指。無(wú)名指還可以判斷一個(gè)人的健康狀況，無(wú)名指之強(qiáng)弱與一個(gè)人的整體的健康狀況有很深的關(guān)系，故日本人稱(chēng)其為“藥指”。
最后是拇指兄弟中最可愛(ài)的小拇指。它比大拇指長(zhǎng)，又比其他三只手指短，最為纖細(xì)，也是最為小巧玲瓏的。在日常生活中默默無(wú)聞，但也小有用處，小孩子拉鉤時(shí)都會(huì)用上小拇指。
五個(gè)手指各司其職，都是我們不可或缺的一部分。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇七
周風(fēng)是我的兄弟，我們從小一起玩耍、嬉戲。
他性格很好，成績(jī)也好，長(zhǎng)的也很帥。他的眼睛圓溜溜的，很漂亮，他的手潔白得像天上的白云。
幼兒園，我和周風(fēng)在一個(gè)學(xué)校，每天上學(xué)放學(xué)都在一起。有一天從幼兒園回來(lái)之后，不知道因?yàn)槭裁词虑槲液椭茱L(fēng)打了起來(lái)。像女孩子打架一樣，他扯我頭發(fā)我扯他頭發(fā)。后來(lái)，我們都覺(jué)得這樣好痛，就去找媽媽告狀。媽媽告訴我們說(shuō)好兄弟是不能打架的，要友愛(ài)、相互幫助。
從那以后我們就沒(méi)有打過(guò)架了，一直都是相親相愛(ài)的。
上小學(xué)，我就回到寧鄉(xiāng)來(lái)了，而他還在長(zhǎng)沙讀書(shū)。我們見(jiàn)面的次數(shù)少了，只有放寒暑假才能看見(jiàn)他。
不過(guò)，現(xiàn)在好了。他去年也過(guò)來(lái)寧鄉(xiāng)這邊讀書(shū)了。他在百靈鳥(niǎo)小學(xué)，我在大街嶺小學(xué)。雖然我們不在一個(gè)學(xué)校，但是我們見(jiàn)面的次數(shù)多了一些，每隔半個(gè)月我姑姑就會(huì)帶周風(fēng)來(lái)我家住。我們會(huì)一起吃飯，一起到小區(qū)里面的游樂(lè)設(shè)施那里玩，還可以一起做作業(yè)。
和兄弟周風(fēng)在一起，我覺(jué)得很開(kāi)心。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇八
我的兄弟不多但夠真心，我的兄弟家庭不富裕但是誰(shuí)也沒(méi)嫌棄誰(shuí)，難過(guò)時(shí)跑來(lái)安慰的那是朋友，喝酒時(shí)跑來(lái)吃喝的那是酒肉朋友，有難時(shí)跑來(lái)幫你一起扛的那才叫兄弟。
或許以前覺(jué)的兄弟是在一起喝酒、聊天、玩耍的，可是長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)真正的兄弟是在背后支持你挺你甚至是保護(hù)你，兄弟是什么?兄弟就是手足。世界上誰(shuí)能把兄弟當(dāng)成真正的手足?現(xiàn)在這社會(huì)親兄弟因?yàn)橐恍┟荇[的幾年不聯(lián)系，有的因?yàn)橐稽c(diǎn)錢(qián)跟兄弟鬧翻，告訴你因?yàn)橐恍┬∈虑榛蛘咭驗(yàn)橐稽c(diǎn)錢(qián)而鬧翻的兄弟情你是得不到真正的兄弟的，因?yàn)樾值苁乔榱x在的兄弟是心連著的，親兄弟是留著相同的血，錢(qián)可以打翻一切，錢(qián)可以使得親情不相認(rèn)、可以使得兄弟反目成仇。我相信我的兄弟。
從小玩到大的、誰(shuí)都了解誰(shuí)的、有錢(qián)一起花有難一起扛的兄弟，我的兄弟家庭都不富裕誰(shuí)有嫌棄誰(shuí)了?我的兄弟不多，偶爾鬧鬧矛盾，但是第二天又和好如初了。像那些吵完架了說(shuō)散了的那不叫兄弟甚至連朋友都不算，幾年的交情能說(shuō)散就散了么?我相信我的兄弟不會(huì)這樣。
劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟打天下，水滸傳108位個(gè)個(gè)從不認(rèn)識(shí)到稱(chēng)兄道弟，個(gè)個(gè)都是真情義的好漢，那些拿著兄弟名稱(chēng)的騙子到最后都沒(méi)有好下場(chǎng)。兄弟是用來(lái)信任的不是用來(lái)猜疑跟背叛的，因?yàn)槟腥艘嘈乓粋€(gè)人不容易，男人能跟他稱(chēng)兄道弟也不容易，最不容忍的就是欺騙，拿你當(dāng)兄弟你卻把我當(dāng)成你連普通朋友的人都不是。我相信我的兄弟不會(huì)的。
兄弟讓我明白很多，兄弟這兩個(gè)字的分量很重拿得起拿不起那得看自己了。我的兄弟我護(hù)著，兄弟有難拔刀出戰(zhàn)。在兄弟面前錢(qián)就是廢紙至少在我跟我的兄弟面前，我相信我的兄弟。一聲兄弟一輩子情義，一聲兄弟大于天。兄弟我相信你。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇九
小區(qū)里有一個(gè)小朋友叫東東，他最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)了，每天一到家不要玩不要看電視只要學(xué)習(xí)。芳芳是個(gè)小天使，芳芳一看見(jiàn)東東那么愛(ài)學(xué)習(xí)非常開(kāi)心。
篇二：青蛙三兄弟。
在我家的書(shū)桌上擺著一組青蛙，他們就是青蛙三兄弟。
青蛙三兄弟非常的可愛(ài)。左邊的是大哥，長(zhǎng)著圓圓的大眼睛，扁扁的嘴巴，挺著圓圓的大肚子，并且用一只”手“摸著自己的大肚子，兩只腿隨意的搭到一起。穿著綠色的新衣，看上去更精神了。中間坐的是弟弟，”他“的長(zhǎng)相和哥哥差不多，”他“的兩只腿微微分開(kāi)，兩只手搭在大哥和二哥的肩上。右邊的是二哥，他的長(zhǎng)相和大哥和弟弟很像，穿著同樣的綠色的新衣，翹著二郎腿。神氣的二哥正在全神貫注的給大哥和弟弟講著，他們是怎么從小蝌蚪變成青蛙王子的。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十
兔媽媽有一對(duì)兔寶寶，大的叫快快，小的叫樂(lè)樂(lè)。
夏天里的一天，兔媽媽說(shuō)：“我們種的西瓜熟了，快快、樂(lè)樂(lè)你們兄弟倆去搬個(gè)大西瓜吧。記住啊，一定要挑個(gè)熟的?！薄昂猛??！毙值軅z飛快地來(lái)到了瓜地里，他們挑了一個(gè)超大的西瓜，裝在袋子里，兩個(gè)人吃力地抬著它往回走，走著走著就來(lái)到了那條小河邊。這時(shí)樂(lè)樂(lè)累得已趴在了地上?？炜煲话盐鞴戏旁诘厣暇蛯?duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“來(lái)時(shí)的那條船呢？”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后馬上站起來(lái)，四處看看，都沒(méi)有看到那條船。突然，樂(lè)樂(lè)眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“哥哥，我有辦法了，我們先把西瓜吃了，再把西瓜瓢當(dāng)成船載我們過(guò)河?！笨炜煺f(shuō)：“這個(gè)辦法真好。”快快拿出刀把西瓜從中間切了一刀，快快和樂(lè)樂(lè)一看那鮮紅鮮紅的西瓜瓤，便大口大口地吃了起來(lái)，一會(huì)兒就把西瓜吃光了。兩人把西瓜瓢放進(jìn)水里，當(dāng)作兩只小船，他們各跳進(jìn)一只，一邊劃一邊玩水，可開(kāi)心了。
回到家，快快和樂(lè)樂(lè)把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“你們真聰明！雖然媽媽沒(méi)吃到西瓜，但是很高興。不過(guò)你們要注意安全??！”
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十一
我看著賀卡，心里又一次受到極大的感觸。我馬上給源回一封信：一定好好學(xué)習(xí)。
源，我的好兄弟，也祝愿你找到你的幸福，愿你永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)。我們的友誼的有效期：友誼至萬(wàn)歲。
我記得夜自修的時(shí)候，我們都坐在一起夜自修是我們都在聊天，他說(shuō)過(guò)一些事都和我一樣，這是有緣!?三班，會(huì)是我們認(rèn)識(shí)的地方，我弟人氣好，很可愛(ài)，我是志愿者，為社會(huì)人民做貢獻(xiàn)，他不嫌棄我，我也不嫌棄他，他的人氣很好，我也一樣。我們倆和得來(lái)，比親兄弟還親。
弟，我會(huì)在這里說(shuō)，我是一名志愿者，我不會(huì)看不起嫌棄某一個(gè)人，你也一樣，你是我弟，我會(huì)盡我最大的努力關(guān)心你，因?yàn)槟愫驼Ｈ瞬灰粯樱乙彩?希望你能看到我寫(xiě)得!
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十二
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，隱約聽(tīng)到嚶嚶的哭泣聲。
中指問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？這么委屈？”其余幾個(gè)手指兄弟一看，哎呦！原來(lái)是拇指大哥。拇指大哥委屈地說(shuō)：“我好慘呀！小主人削蘋(píng)果的時(shí)候，一不小心，削到了我，我好疼呀！”
中指和食指安慰它說(shuō)：“大哥，不要哭了，我們比你還要慘呢。小主人的字寫(xiě)得不好，他的媽媽天天讓他練習(xí)寫(xiě)字，弄得我們渾身都是老繭，我們也很疼呀！”
“嗚……我比你們還要慘呢！”小拇指聽(tīng)了大家的話(huà)，也委屈地哭了起來(lái)：“小主人不愛(ài)衛(wèi)生，有事沒(méi)事總是把我伸進(jìn)鼻孔里，摳來(lái)?yè)溉?，弄得我整天臟兮兮的，嗚……”
無(wú)名指為小拇指擦干了眼淚，對(duì)大家說(shuō)：“這都是沒(méi)辦法的事?。∥覀兌既桃蝗贪?！等小主人長(zhǎng)大了，會(huì)體諒我們的?！?BR> 于是，手指兄弟在深深的嘆息中，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十三
以前，我非常瞧不起我那五根手指，可自從聽(tīng)了手指?jìng)冇腥さ谋嬲摵?，我徹底改變了我的看法?BR> 無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)端起手細(xì)細(xì)端詳，我只知道看我的手指外表：又黑，又短，又胖，又丑陋?？墒沁@天，我再一次拿起我的手打發(fā)時(shí)間時(shí)，竟然參加了一場(chǎng)不用花錢(qián)而且有趣的手指辨論會(huì)！
首先，大拇指發(fā)表了一段激昂的講話(huà)：“我是大拇指，大家不要看我身材矮小，丑，樣子像個(gè)衰竭的老太婆?？墒悄銈兯坪鯖](méi)有注意過(guò)，很多事都需要操勞一下身強(qiáng)力壯的我呀！例如最平常的寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)等等?！?BR> 爾后，食指也發(fā)表了一段有情有理的演講：“我身材撩人，又細(xì)又長(zhǎng)，有一身令人羨慕的身板。不僅這些，我的靈活性比任何其它手指都強(qiáng)，絕對(duì)不會(huì)被任何一個(gè)手指擾亂哦?！?BR> 中指聽(tīng)了反駁道：“你食指沒(méi)有我高，也沒(méi)有我愛(ài)玩。你肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)叫：‘人要玩出名堂’吧！我還可以幫被欺負(fù)的人發(fā)泄情緒呢，哈哈?！?BR> 其它兩根手指也發(fā)表了各自慷慨的發(fā)言，都很有理由讓我贊同它們。
我才發(fā)現(xiàn)，我的每根手指都大有用處。而手指團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以扭轉(zhuǎn)乾坤哦！
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十四
在這部片子上，圣至死都沒(méi)有拜托對(duì)零的依賴(lài)，但在另一部片子上，就不同了。
以前看電視，總覺(jué)得電視上的兄弟關(guān)系是最奇妙的關(guān)系，尤其是年齡相去不遠(yuǎn)的或者是雙胞胎。而且都有一點(diǎn)——弟弟總是喜歡依賴(lài)哥哥，而且就算他們之間的感情表面上看起來(lái)很差，但真正的絕對(duì)是那種超過(guò)友誼親情甚至是愛(ài)情的情誼。
就像《mars戰(zhàn)神》上的陳零陳圣，他們是雙胞胎，零是哥哥，圣是弟弟，零為了保護(hù)圣，有一次差點(diǎn)殺人，而圣為了零，連心愛(ài)的女人都可以放棄。圣因?yàn)橐粋€(gè)原因跳樓自殺后，零在地上看見(jiàn)了一具和自己一模一樣的尸體，瘋了。他被送進(jìn)了神經(jīng)病院，即使被治愈了，他還是不敢照鏡子，不敢看自己的照片，他總覺(jué)得鏡子里的人是圣，照片上照出的人也是圣。
在這部片子上，圣至死都沒(méi)有拜托對(duì)零的依賴(lài)，但在另一部片子上，就不同了。
這部片子叫《惡魔在身邊》，是時(shí)下最流行的電視劇。
在高中時(shí)代，江猛只知道用自己的方式(打架)保護(hù)弟弟袁川讓?zhuān)珔s從來(lái)不用正眼看過(guò)他的弟弟，也從來(lái)沒(méi)有給弟弟一個(gè)肯定。等他到了大學(xué)，他的弟弟還是在念高中，沒(méi)有了他，他的弟弟就經(jīng)常被欺負(fù)，阿讓因?yàn)榱?xí)慣與被阿猛保護(hù)，根本沒(méi)有辦法反抗。
有一次，在阿讓被欺負(fù)的時(shí)候，阿猛帶著一些人趕到，我們都以為他會(huì)將那些欺負(fù)阿讓的人痛打一頓，沒(méi)想到他卻只是將那些人圍起來(lái)，眼睜睜地看著自己的弟弟被人打，他卻無(wú)動(dòng)于衷。
那一次，他的弟弟被打得非常慘，一次次被打倒，又一次次被人推入戰(zhàn)局，繼續(xù)打，最后，他被打得趴在阿猛面前。這時(shí)，阿猛向他伸出了手，卻僅僅是扶他起來(lái)，還是沒(méi)有要幫他的意思，并在他的耳邊說(shuō)：“當(dāng)你被撂倒，我是你哥，我會(huì)扶你起來(lái)。但是，我不可能一輩子陪在你的身邊，你的人生，還會(huì)遇到無(wú)數(shù)的屁事，所以，讓你自己變強(qiáng)吧!”
后來(lái)，阿讓?xiě){自己的能力打敗了那些人，阿猛走到了他的身邊，并對(duì)欺負(fù)阿讓的那些人說(shuō)：“他是袁川讓?zhuān)退銢](méi)有我這個(gè)哥哥，你們也一樣別想欺負(fù)他!滾!”
其實(shí)之前，阿猛對(duì)阿讓不理不睬是因?yàn)樗欣⒂诎⒆專(zhuān)麄冃r(shí)候，為了爭(zhēng)奪一張圖畫(huà)，阿猛曾經(jīng)將阿讓推倒，阿讓在倒下的過(guò)程中弄碎了一個(gè)花瓶，花瓶的碎片在他的脖子上割了一道，險(xiǎn)些要了阿讓的命。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，阿猛就不知道如何面對(duì)他的弟弟，也恨從小體弱多病的阿讓奪走了全部的母愛(ài)，但阿讓不知道，他只是以為阿猛看不起他，于是就跑到阿猛的學(xué)校搞破壞，還都誣陷給阿猛，美名其曰是“復(fù)仇計(jì)劃”，其實(shí)只是想要吸引阿猛的注意力罷了。
后來(lái)，阿讓的氣喘發(fā)作，阿猛大驚失色地將他扛進(jìn)醫(yī)院，那么慌張的阿猛，在整個(gè)電視劇中只出現(xiàn)了一次，為了他可愛(ài)可氣的弟弟。阿讓一直沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，阿猛就一直守在他的身邊，直到阿讓的代理監(jiān)護(hù)人出現(xiàn)。(他們的父母離婚了，阿讓跟母親，他的代理監(jiān)護(hù)人是割男的。)。
等到阿猛出現(xiàn)，阿讓的代理監(jiān)護(hù)人才對(duì)床上的阿讓說(shuō)：“好了，可以出院了，還是你是要繼續(xù)裝病跟阿猛撒嬌?”
兄弟真的是一種奇妙的關(guān)系，真的好奇妙。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高！
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十五
夜深人靜的時(shí)候，小主人睡著了，手指?jìng)儼l(fā)話(huà)了。
大拇指說(shuō)：“我的功勞最大，只要我一豎起來(lái)，就可以表?yè)P(yáng)別人；重東西要倒的時(shí)候，是我使勁抵?。谎鞒鰜?lái)時(shí)，又是我拼命地按住。難道我不是功勞最大的嗎？”
“誰(shuí)說(shuō)的？功勞最大的非我莫屬?！笔持复驍嗔舜竽粗福半m然我的工作不是做你那樣的粗活，可我比你靈活多了，遇到危險(xiǎn)的物體，總是我去試探；劃傷、燙傷、擦傷，我承受的機(jī)會(huì)最多。我的功勞最大！”
這時(shí)，高貴的中指說(shuō)話(huà)了：“握筆時(shí)，如果沒(méi)有我在后面撐住筆桿的話(huà)，你們根本握不動(dòng)筆。單憑這一點(diǎn)，就可以看出我的功勞最大！”
小指不同意了，它尖叫起來(lái)：“我雖然小，可小也有小的好處。耳朵里面，你們鉆得進(jìn)嗎？主人跳舞時(shí)，我可是蘭花指里最漂亮的一根！”
無(wú)名指伸了伸懶腰，慢吞吞地說(shuō)：“功勞肯定是我大，我可以抹胭脂，戴戒指，我是最珍貴的！”
“我的功勞最大！”“是我！是我！”“不是你！是我”……。
“都別吵了！”手掌說(shuō)，“你們各有長(zhǎng)處，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)，不就更有用了嗎！”
聽(tīng)后，五根手指不再爭(zhēng)吵，都陷入了沉思。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十六
我最近看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《三個(gè)兄弟鼠》，這本書(shū)的名字很有趣吧!我再告訴你們一件事，這本書(shū)是童話(huà)王子冰波寫(xiě)的。
三個(gè)兄弟鼠給了森林里的小動(dòng)物們幸福與快樂(lè)，比如有一次三個(gè)兄弟鼠抓到了一條彩虹，它們就把這條彩虹做成了彩虹棒棒糖，三個(gè)兄弟鼠們把彩虹棒棒糖分給了大家，可是自己并沒(méi)有吃到，三個(gè)兄弟鼠們說(shuō)：“算了吧!我們明天接著做”。三個(gè)只弟鼠非常善良，也很樂(lè)于助人，在以后的生活里我們也要幫助別人呀!而且我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，從中也會(huì)得到快樂(lè)，如果我們都像三個(gè)兄弟鼠一樣的話(huà)，我們的生活一定會(huì)越來(lái)越好的!
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十七
你那幽默的話(huà)語(yǔ)、獨(dú)特的聲音，讓我總是未見(jiàn)其人先聞其聲，你就是我心中永遠(yuǎn)的兄弟。
因?yàn)橛心?，我才快?lè)。想當(dāng)初，我是一個(gè)獨(dú)自行動(dòng)、我行我素的人，每當(dāng)黃昏的時(shí)候，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛杀持鴷?shū)包有說(shuō)有笑的相伴而行，我卻加快步伐遠(yuǎn)離他們，孤獨(dú)前行。自從你的出現(xiàn)，我的生活發(fā)生了改變，課間我有了說(shuō)笑的對(duì)象，放學(xué)我有了同行的伙伴。我的世界因?yàn)橛辛四愣兊枚嗖剩艺麄€(gè)人也變得開(kāi)朗，笑容重歸我的臉龐。謝謝你，好兄弟!一段兄弟情，一生難忘懷。
因?yàn)橛心?，我才進(jìn)步。剛升入初二時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，每次下課迷惑的看著錯(cuò)題，心想：難道不對(duì)嗎?上課老師就是這么講的啊。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?干嘛悶悶不樂(lè)的呀，走，吃飯去?！薄皼](méi)胃口，算了，你去吧!”“怎么了?怎么了?到底怎么了?你快說(shuō)呀!”“給?！薄靶y(cè)呀，沒(méi)事，不用擔(dān)心，你有困難我來(lái)相助呀。”說(shuō)著，他就俯身給我講解，一遍不懂，二遍不會(huì)，三遍終于開(kāi)竅了。再轉(zhuǎn)身一看，去吃飯的同學(xué)基本都回到教室了，我倆趕快以“凌波微步”之勢(shì)奔去小店，買(mǎi)了兩個(gè)面包，狼吞虎咽地塞進(jìn)嘴里，雖不太飽肚子，但此時(shí)的面包是多么甜蜜、松軟，散發(fā)著一陣陣友誼的香氣。成長(zhǎng)路上，與你為伴，我之大幸!
因?yàn)橛心?，有苦更有甜。想起在基地的五天時(shí)光，雖有離家的不舍和心酸，但因?yàn)樯磉叾嘁粋€(gè)你，我的生活增多了一份甜蜜。還記得剛坐上客車(chē)時(shí)，我們爭(zhēng)著占了一個(gè)好座位，在車(chē)上我們有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈，一片祥和。但是分班的時(shí)候我們卻沒(méi)分在一個(gè)班，這如同晴天下起了漂泊大雨，內(nèi)心倍感無(wú)助。但我們也有辦法，每天早上起來(lái)的時(shí)候都會(huì)去彼此的房間串串門(mén)，說(shuō)說(shuō)話(huà)，內(nèi)心感覺(jué)還是很溫暖的。緣份讓我們相識(shí)，情份讓我們相守，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
我雖然不是你最好的朋友，但你卻我是最好的兄弟：曲珈宏。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十八
叫一聲“兄弟”是客套、是仗義、是信任、是尊重，也是情誼。
初見(jiàn)，客氣。
早在我還沒(méi)來(lái)這個(gè)班前，就久仰“閆偉”這個(gè)大名了，他給我的第一印象是“博學(xué)多識(shí)”。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)班里時(shí)，他又讓我重新刷新了對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
那是我在這個(gè)班上的第一節(jié)課。一進(jìn)教室，我便下意識(shí)地坐在閆偉旁。胖胖的他見(jiàn)我來(lái)了，便把自己的書(shū)本、文具慷慨地挪向了另一旁，同時(shí)自己也往一旁移動(dòng)了許多，給我騰出很大的位置。我坐下后，他對(duì)我熱情地說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這里，以后我就叫你葉兄吧!”我不太明白，怎么他一見(jiàn)面就跟我稱(chēng)兄道弟的，也許是他太熱情了吧?出于基本的禮貌，我便回了一句：“你好，以后請(qǐng)多多關(guān)照?！遍Z偉把頭抬得很高，拍了拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，葉兄!”他說(shuō)這句話(huà)時(shí)擺出了一副東道主應(yīng)有的大氣姿態(tài)。
次見(jiàn)，仗義。
那時(shí)是我在這個(gè)班上的第二節(jié)課，我漸漸熟悉了這個(gè)新環(huán)境。那次我忘了帶筆，卻不好意思向別人借。閆兄似乎察覺(jué)到了我的困難，便貼心地問(wèn)我：“你怎么了，為什么坐在那里不寫(xiě)作文?”我臉紅地吐出了幾個(gè)字：“我沒(méi)帶筆?！薄拔疫€以為是什么事呢!我借你一支!”說(shuō)著，閆兄就從他的文具盒里翻出了一支嶄新的鋼筆，看得出他自己也舍不得用這支筆，卻把它借給了我。
他對(duì)我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是借一支筆。上課時(shí)，我前面的同學(xué)一直在吵鬧，我覺(jué)得有點(diǎn)煩。閆兄見(jiàn)了十分生氣，對(duì)他說(shuō)：“你別吵了，你這樣不僅自己不能聽(tīng)課，還影響了別人?！甭?tīng)到他的話(huà)，我覺(jué)得無(wú)比溫暖。
再見(jiàn)，同難。
那是我在這個(gè)班上的第三節(jié)課。下課了，我還沒(méi)有寫(xiě)完作文。閆兄見(jiàn)了就決定寫(xiě)慢一點(diǎn)，陪我一起留在教室里。我們可真是“難兄難弟”呀!我和閆兄在“同甘共苦”的時(shí)候，我們還進(jìn)行了寫(xiě)作技法的切磋，比比誰(shuí)寫(xiě)得好，猜猜誰(shuí)能成為本周的“小小作家”。就這樣，他給我提供好詞，我?guī)退占镁?，我們兩個(gè)互相幫助，共同進(jìn)步。
又見(jiàn)，記錄。
今天這節(jié)課，我把之前我們的事記錄在了這篇作文里。
我想：這聲“兄弟”叫對(duì)了，結(jié)識(shí)這個(gè)兄弟，我感到高興而自豪。
指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十九
夜幕降臨了，無(wú)名指看了看天空，又跳上講臺(tái)，它清了清嗓子說(shuō)道：“第十九屆五指杯老大決賽”現(xiàn)在開(kāi)始！
沒(méi)等無(wú)名指說(shuō)完，大拇指就爬上講臺(tái)，奪過(guò)了無(wú)名指手中的麥克，說(shuō)道：“統(tǒng)治者應(yīng)該是我！畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、翻書(shū)、按圖釘?shù)葎?dòng)作都離不開(kāi)我，像你們這些‘豆芽菜’呀，當(dāng)老大還嫩了點(diǎn)！”
食指又反駁道：“哼！你太得意了，我可是你的助手??！沒(méi)有我你也配得上老大？我才是統(tǒng)治你們的繼承人！”
食指這一席話(huà)剛說(shuō)完，立刻遭到了“攻擊”中指說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)想什么呢？也不考慮一下我？看看我的體形吧！多么秀氣，多么纖細(xì)，再看看你們一張張‘土豆臉’吧！這老大之王冠還是戴在我頭上比較好！”
這時(shí)無(wú)名指也蹦上講臺(tái)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，它接過(guò)麥克，整理一下衣服，大聲說(shuō)道：“你可真行，也不想想我！雖然我沒(méi)有中指高，沒(méi)有拇指力氣大，可我也一直在配合你們呀！我才是你們的老大呢！”
小拇指終于憋不住了，喊到：“別忘了我呀！雖然我是你們中的‘小蹦豆’可我也是有一定作用的！我才是老大！”
此時(shí)此刻，呆在一旁被吵得睡不著覺(jué)的一本《人生道德》的書(shū)開(kāi)口了：“你們誰(shuí)能把我抬起來(lái)誰(shuí)就是老大?！蔽逯感值軤?zhēng)先恐后地去抬，可這本書(shū)一動(dòng)不動(dòng)。于是書(shū)開(kāi)口了：“你們只有團(tuán)結(jié)一心才可以把勢(shì)力加強(qiáng)！”五指兄弟聽(tīng)后，慚愧的低下了頭。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇二十
小班科學(xué)五官教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用，學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看五官教案吧。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)始對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得保護(hù)自己的五官。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。
2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、五官卡片。
2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請(qǐng)跟老師讀：五官。
二、找五官。
1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”
2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護(hù)。
2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì)做什么？
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護(hù)它們。
四、五官練習(xí)。
指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。
教學(xué)反思。
在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的.特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節(jié)課的目標(biāo)是：1、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話(huà)法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味；當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，幼兒回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最后通過(guò)練習(xí)鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護(hù)自己的五官。不過(guò)，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話(huà)時(shí)，尤于心太急，有時(shí)忘記引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過(guò)程中，我如果能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果也許會(huì)更好。
總之，在今后的教學(xué)中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇二十一
手心媽媽和手背爸爸生了五個(gè)手指兄弟，其中大拇指最大、食指老二、中指老三、無(wú)名指老四、小拇指最小。
一天，五指兄弟吵架了。大拇指搶先的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們受傷時(shí)，都是我上去按住止血。哪個(gè)地方流水，也是我上去按住。你們費(fèi)力的工作也是我?guī)椭瓿傻??！?BR> 然后，食指說(shuō)：“我雖然吃苦受累比大拇指差，但比大拇指工作復(fù)雜，寫(xiě)字都是我操控筆桿，寫(xiě)出種種難字。危險(xiǎn)的東西，都是我上去冒險(xiǎn)碰一碰，你們?cè)缇湍懶〉呐艿眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的了。雖然我力氣不如大哥但我“機(jī)敏”大于大哥?！?BR> 中指毫不示弱地說(shuō)：“我的地位最好，身子多么苗條，長(zhǎng)的最高，我還可以指揮你們?nèi)ジ墒裁?，所以古人稱(chēng)我將指?！?BR> 我名指爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我多么秀麗可愛(ài)，一般戒指都戴在我身上，把我打扮的多么漂亮，爸爸和媽媽都最關(guān)愛(ài)我?！?BR> 最后只剩下小拇指，小拇指不是那么能言善辯支支吾吾的說(shuō)：“我、我……”中指不耐煩的說(shuō)：“快一點(diǎn)，小不點(diǎn)?！笔持刚f(shuō)：“它平常好吃懶做，到現(xiàn)在，我話(huà)可說(shuō)了吧!”
小拇指哭著去找媽媽?zhuān)瑡寢尳逃?xùn)了它的四個(gè)哥哥，又對(duì)它們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)才是力量，不要爭(zhēng)功勞，要爭(zhēng)做榜樣?！?BR>
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇一
首先中指說(shuō)話(huà)了：^v^哎呦，拇指大哥，你們不知道我的生活是多么苦啊。它接下去說(shuō)，^v^小主人的媽媽整天逼他練字，我的身體快承受不了，腰酸背痛，都磨出老繭了。
^v^我還不是一樣。無(wú)名指接著說(shuō)，^v^小主人整天沒(méi)事干，就拿尺子來(lái)剁我……。
^v^你們看我。小拇指說(shuō)，^v^小主人已經(jīng)練鋼琴好多年了，冬天，我凍得僵硬僵硬的，往那鋼琴上一彈，痛得我鉆心……說(shuō)著說(shuō)著，小拇指的淚水像雨似的落了下來(lái)。
大拇指為小拇指擦干了眼淚，說(shuō)：^v^那也是沒(méi)辦法的事啊，你們想想，哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳啊，我們還是忍忍吧……”
于是，在五個(gè)手指頭深深的嘆息下，它們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇二
源的家境很窮，不過(guò)，源非常樂(lè)觀，從不因?yàn)榧揖车呢毟F而在別人面前抬不起頭。源是我小時(shí)候的玩伴，是我的好兄弟。由于家境的貧窮，源不能上學(xué)，他每天都在我的學(xué)校門(mén)口等著我，我放學(xué)了便和他哼著歌去玩。每次我們都玩得很開(kāi)心，我覺(jué)得很快樂(lè)，那是一種大人無(wú)法理解的快樂(lè)。
在我上初一的那年，源的家庭發(fā)生了很大的變化。有一天，源的爸爸喝醉了酒，不知怎的就死了。源的媽媽離他而去，留下的只有一間破爛的房子。源就住在他的叔叔家。
有一天，源的哥哥想偷牛賣(mài)，被村里人發(fā)現(xiàn)，這件是很快傳遍全村。從此，我的媽媽就不允許我和源在一起玩，不過(guò)，我還是很源在一起玩。因?yàn)槲覐男『驮丛谝黄鹜?，我非常理解源，源是不?huì)偷東西的。就算偷了又怎樣，難道我不應(yīng)該引導(dǎo)源走向正軌嗎?(作文網(wǎng))。
我和源去找一個(gè)玩伴，可還沒(méi)走到他的家門(mén)口，就被他的媽媽趕出來(lái)，嘴里還罵道：“小偷?！痹聪仁倾读艘粫?huì)兒，接著默默的走了。源雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我知道源肯定很傷心。我和源再去找另一個(gè)玩伴，可得到的待遇是一樣的?？磥?lái)，全村的人都不會(huì)允許自己的孩子和源一起玩了。我不禁為世人感到悲哀：只要一個(gè)人做了一件壞事便認(rèn)為這個(gè)人就是壞人，而從不想過(guò)要去引導(dǎo)這個(gè)人走向正軌。
不久之后，源說(shuō)要去廣東打工。源說(shuō)：“人應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，不能老是依靠別人?！蔽掖舸舻耐?，什么也沒(méi)說(shuō)，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是失落?是傷心?是無(wú)奈?我也說(shuō)不清楚。源低著頭不看我?！霸矗阋x開(kāi)我嗎?”過(guò)了一會(huì)兒，源笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)偃ネ嬉惶彀?。”說(shuō)完，源走了。我看到源的笑容里藏著悲傷。
我和源爬上一座山。山頂上，微風(fēng)吹來(lái)，帶給我無(wú)限的悲意。我大喊幾聲，把心中的悲傷全部喊出來(lái)。源還是保持沉默，我看到源的眼里透射出一種傷心?！霸?，把心中的悲傷發(fā)泄出來(lái)吧，要不然，你會(huì)瘋的?！?BR> 太陽(yáng)下山了，我和源回家了。在路上，源還是一言不發(fā)。我看到一株水仙花，以前，我總要拉著源和我欣賞一陣子，可今天，它卻讓我更傷心了。到了源的家。我站在原地，源慢慢地走向家。“源，回頭多看我一眼好嗎?”可源一直不回頭。源走進(jìn)家便關(guān)上了門(mén)。
一晃過(guò)了一年，我好想念源?！霸?，你在遠(yuǎn)方過(guò)得還好嗎?源，什么時(shí)候回來(lái)看看我?”有幾次，我夢(mèng)見(jiàn)我和源在一起玩，可醒后卻又是一次流淚。
晚上，源說(shuō)要請(qǐng)我去喝酒。夜很深了，我和源還沒(méi)有休息。源似乎已喝醉了，源坐在凳子上，頭卻趴在桌子上。源說(shuō)：“兄弟啊，一定要好好學(xué)習(xí)啊，不然，以后出到社會(huì)會(huì)吃虧的?！蔽铱粗?，發(fā)現(xiàn)源少了一份少時(shí)的天真，卻多了一份成熟。我的心受到了極大的觸動(dòng)。
源要去上班了，我也要去上學(xué)了。第二天，我收到了源的一張賀卡：
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇三
別以為兄弟就是一幫傻小子窩在廁所里抽煙;別以為兄弟就是一群二流子拎著板兒磚片兒刀在街上打群架;別以為兄弟就是大半夜還三五成群泡在網(wǎng)吧的不良少年;別以為兄弟就是幾個(gè)小痞子在學(xué)校門(mén)口搶低年級(jí)小孩的錢(qián)。
這些都不是真正的兄弟，他們配不上一個(gè)“義”字，這些人，只不過(guò)是打著兄弟義氣的旗號(hào)去做一些不該做的事罷了。
兄弟是兩個(gè)惺惺相惜的人在任何時(shí)候都能把彼此當(dāng)作自己唯一的牽掛;兄弟是比歃血為盟更為真摯的相濡以沫的情感;兄弟是一種不必轟轟烈烈但卻真是可靠的寄托;兄弟是你不在對(duì)象身邊的時(shí)候，幫你保護(hù)她的人。兄弟是在你們家就像在自己家一樣開(kāi)冰箱找可樂(lè)的自然;兄弟是你真心希望他過(guò)得比你好，你也知道他希望你過(guò)得比他好的感覺(jué)、兄弟是在ktv和你搶麥克風(fēng)比誰(shuí)唱的難聽(tīng)的歡樂(lè)、兄弟是平時(shí)在你身邊插科打諢，關(guān)鍵時(shí)刻卻毫不猶豫挺身而出的勇敢、兄弟是為了陪你喝酒聊天而得罪自己的朋友，卻依然每次隨傳隨到的傻氣、兄弟是在你心急的時(shí)候心里比你還急，但還是勸你先別急的安慰、兄弟是在打架的時(shí)候，讓你先走，自己卻留下墊后。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇四
小時(shí)候的天空特別藍(lán)，小時(shí)候的世界特別美，因?yàn)樾r(shí)候的我們身上洋溢著稚嫩的孩子氣息，擁有著一顆純潔的童心。
童年時(shí)光，一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，唱出了我們90后孩童的那份天真，那份可愛(ài)。也唱出了我們內(nèi)心強(qiáng)大的小宇宙。
升學(xué)考試不僅意味著我們將再升一級(jí)，還代表著將與和藹可親的老師們說(shuō)再見(jiàn)，與朝夕相處的哥們分開(kāi)，告別母校，加入一個(gè)新集體，新的生活讓我們向往，但是與兄弟們?cè)谝黄鸬娜兆樱锌嘤刑?，有哭有笑，有打有鬧，更讓我懷念啊!
回憶起我和那幫朋友說(shuō)的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”，雙方臉上頓時(shí)都流露出一泓清澈，然而就在我們轉(zhuǎn)身的一瞬間，所有的美好都消失了，我們小學(xué)生活結(jié)束了。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)毫不猶豫的找兄弟們幫忙，然后享受擁有“靠山”的溫暖，絲毫沒(méi)有怕添麻煩的心理;我也希望兄弟們?cè)谟欣щy的時(shí)候能夠想到我，我會(huì)盡自己力所能及的一份力去幫助他{她｝們，然后，收獲的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查閱資料，可還是不清楚怎樣來(lái)詮釋“友情”，只是心中有著自己深深的，獨(dú)特的，不可言喻的理解。
久而久之，時(shí)于友情我會(huì)對(duì)它滿(mǎn)懷憧憬!我與他們的這份情誼，真的給了我太多太多的幫助與支持，感激的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)說(shuō)出來(lái)會(huì)顯得那樣的蒼白無(wú)力。
好兄弟就如一面鏡子，直言真語(yǔ)和你講話(huà)，完全是自己看見(jiàn)另外一個(gè)自己。從他們那，我找到自己的缺點(diǎn)和不足，然后，我加以改之，所以偶進(jìn)步了{(lán)驕傲中;從大家那，我也學(xué)會(huì)了許多讓我終身受益的一些正面的人生態(tài)度和生活觀念。
當(dāng)你們?cè)诓惠p易間真心付出時(shí)，同時(shí)也會(huì)在不輕易間收獲真心，于是那份快樂(lè)讓我們都覺(jué)得老幸福了。
希望我們永遠(yuǎn)是真誠(chéng)相對(duì)的好兄弟。盡管分開(kāi)，我也不會(huì)忘記你們的，愛(ài)大家!
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇五
五指兄弟們各有所長(zhǎng)，他們只有團(tuán)結(jié)一致，互相幫助才能做好每一件事。可是，他們自己卻并不這么認(rèn)為。這不，有一天，他們就又因?yàn)檎l(shuí)最有用而爭(zhēng)吵了起來(lái)。
大拇指首先發(fā)話(huà)說(shuō)：“我最有用！那些重要的事情，什么把注射液推入人們體內(nèi)呀，把要噴出來(lái)的水按回去呀……都由我來(lái)做！你們四個(gè)都身材修長(zhǎng)，哪能與我這一個(gè)赫赫有名的大力士比？”
“你雖然粗大有力，但是各種復(fù)雜的工作你能做嗎？”食指替別的手指反駁道，“握筆寫(xiě)字，指方向，生活中無(wú)處不在。所以呀，我才最有用！”
^v^不，我才最有用呢！每次做事情，要不是我在一旁指揮，你們一定完成不好，都不知道怎么用力。”中指漲紅著臉說(shuō)。
“你們就吹牛吧！”滿(mǎn)身富貴的無(wú)名指高傲地說(shuō)，“你們瞧，主人最疼愛(ài)的是我，他都把他愛(ài)情的見(jiàn)證——結(jié)婚戒指戴在了我的身上。要不是我，這枚戒指該怎么辦？”
五指兄弟們?cè)谶@兒吵得是面紅耳赤，驚動(dòng)了一旁的鋼筆先生，他聞聲趕來(lái)，忙問(wèn)是怎么一回事，待他了解了事情的原委后，哈哈大笑說(shuō)：“你們竟是為了這個(gè)爭(zhēng)吵，那好，現(xiàn)在，你們五個(gè)一個(gè)個(gè)的試一下，看誰(shuí)能單獨(dú)將我給拿起來(lái)并順利的寫(xiě)出一個(gè)字，那他就是最厲害的，你們看如何？”五指兄弟們笑了笑，一個(gè)個(gè)使足了勁，輪番上陣，可從大拇指到小拇指，竟然沒(méi)有一個(gè)能做到?？善匠Ｄ娩摴P寫(xiě)字是再平常不過(guò)的事呀，究竟是怎么一回事？這時(shí)鋼筆先生又說(shuō)話(huà)了:“你們五個(gè)再一起團(tuán)結(jié)起來(lái)試試看：大拇指扶住筆頭，食指操控筆身，中指、無(wú)名指、小指一起用力協(xié)助。”五個(gè)手指按著指揮行動(dòng)，果然順利的寫(xiě)出字來(lái)?！霸趺礃?？”鋼筆先生說(shuō)，“其實(shí)，你們五個(gè)是各有所長(zhǎng)，也各有所短，一個(gè)人的話(huà)是什么也做不了，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才有無(wú)窮的力量，也才能于人類(lèi)有用處?。 ?BR> 從此以后，五指兄弟再也不為誰(shuí)最有用而爭(zhēng)吵了，他們團(tuán)結(jié)互助，真正成為了主人的好幫手。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇六
一只手有五個(gè)好兄弟，分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指。它們相貌相似，但各有不同，獨(dú)具特色。
首先，老大——大拇指，它是一只手中最短也是最粗的手指。它大概只有5厘米長(zhǎng)，約1厘米寬。它的指甲蓋也是所有五指兄弟中最獨(dú)特的，方方正正，像一個(gè)正方形。
其次是食指，它是兄弟們中的小能手，能干又勤快，吃飯寫(xiě)字都少不了它，與大拇指配合起來(lái)天衣無(wú)縫。它也是人們最鐘情的手指，生活中的各項(xiàng)活動(dòng)，如嘗味道、試溫度，人們總是優(yōu)先使用食指來(lái)嘗試。
然后中指，顧名思義，在五個(gè)手指的最中間。它與無(wú)名指相似，都是均勻而修長(zhǎng)的，長(zhǎng)約7至8厘米。而它的指甲也像蔥管似的，看起來(lái)是五個(gè)兄弟中最養(yǎng)尊處優(yōu)的。
無(wú)名指則是一只手中最不活躍的手指，也是力氣最小的手指，外形以圓秀健壯為最好。它代表了誓言，因?yàn)槿藗兘Y(jié)婚時(shí)會(huì)將戒指戴入無(wú)名指。無(wú)名指還可以判斷一個(gè)人的健康狀況，無(wú)名指之強(qiáng)弱與一個(gè)人的整體的健康狀況有很深的關(guān)系，故日本人稱(chēng)其為“藥指”。
最后是拇指兄弟中最可愛(ài)的小拇指。它比大拇指長(zhǎng)，又比其他三只手指短，最為纖細(xì)，也是最為小巧玲瓏的。在日常生活中默默無(wú)聞，但也小有用處，小孩子拉鉤時(shí)都會(huì)用上小拇指。
五個(gè)手指各司其職，都是我們不可或缺的一部分。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇七
周風(fēng)是我的兄弟，我們從小一起玩耍、嬉戲。
他性格很好，成績(jī)也好，長(zhǎng)的也很帥。他的眼睛圓溜溜的，很漂亮，他的手潔白得像天上的白云。
幼兒園，我和周風(fēng)在一個(gè)學(xué)校，每天上學(xué)放學(xué)都在一起。有一天從幼兒園回來(lái)之后，不知道因?yàn)槭裁词虑槲液椭茱L(fēng)打了起來(lái)。像女孩子打架一樣，他扯我頭發(fā)我扯他頭發(fā)。后來(lái)，我們都覺(jué)得這樣好痛，就去找媽媽告狀。媽媽告訴我們說(shuō)好兄弟是不能打架的，要友愛(ài)、相互幫助。
從那以后我們就沒(méi)有打過(guò)架了，一直都是相親相愛(ài)的。
上小學(xué)，我就回到寧鄉(xiāng)來(lái)了，而他還在長(zhǎng)沙讀書(shū)。我們見(jiàn)面的次數(shù)少了，只有放寒暑假才能看見(jiàn)他。
不過(guò)，現(xiàn)在好了。他去年也過(guò)來(lái)寧鄉(xiāng)這邊讀書(shū)了。他在百靈鳥(niǎo)小學(xué)，我在大街嶺小學(xué)。雖然我們不在一個(gè)學(xué)校，但是我們見(jiàn)面的次數(shù)多了一些，每隔半個(gè)月我姑姑就會(huì)帶周風(fēng)來(lái)我家住。我們會(huì)一起吃飯，一起到小區(qū)里面的游樂(lè)設(shè)施那里玩，還可以一起做作業(yè)。
和兄弟周風(fēng)在一起，我覺(jué)得很開(kāi)心。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇八
我的兄弟不多但夠真心，我的兄弟家庭不富裕但是誰(shuí)也沒(méi)嫌棄誰(shuí)，難過(guò)時(shí)跑來(lái)安慰的那是朋友，喝酒時(shí)跑來(lái)吃喝的那是酒肉朋友，有難時(shí)跑來(lái)幫你一起扛的那才叫兄弟。
或許以前覺(jué)的兄弟是在一起喝酒、聊天、玩耍的，可是長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)真正的兄弟是在背后支持你挺你甚至是保護(hù)你，兄弟是什么?兄弟就是手足。世界上誰(shuí)能把兄弟當(dāng)成真正的手足?現(xiàn)在這社會(huì)親兄弟因?yàn)橐恍┟荇[的幾年不聯(lián)系，有的因?yàn)橐稽c(diǎn)錢(qián)跟兄弟鬧翻，告訴你因?yàn)橐恍┬∈虑榛蛘咭驗(yàn)橐稽c(diǎn)錢(qián)而鬧翻的兄弟情你是得不到真正的兄弟的，因?yàn)樾值苁乔榱x在的兄弟是心連著的，親兄弟是留著相同的血，錢(qián)可以打翻一切，錢(qián)可以使得親情不相認(rèn)、可以使得兄弟反目成仇。我相信我的兄弟。
從小玩到大的、誰(shuí)都了解誰(shuí)的、有錢(qián)一起花有難一起扛的兄弟，我的兄弟家庭都不富裕誰(shuí)有嫌棄誰(shuí)了?我的兄弟不多，偶爾鬧鬧矛盾，但是第二天又和好如初了。像那些吵完架了說(shuō)散了的那不叫兄弟甚至連朋友都不算，幾年的交情能說(shuō)散就散了么?我相信我的兄弟不會(huì)這樣。
劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟打天下，水滸傳108位個(gè)個(gè)從不認(rèn)識(shí)到稱(chēng)兄道弟，個(gè)個(gè)都是真情義的好漢，那些拿著兄弟名稱(chēng)的騙子到最后都沒(méi)有好下場(chǎng)。兄弟是用來(lái)信任的不是用來(lái)猜疑跟背叛的，因?yàn)槟腥艘嘈乓粋€(gè)人不容易，男人能跟他稱(chēng)兄道弟也不容易，最不容忍的就是欺騙，拿你當(dāng)兄弟你卻把我當(dāng)成你連普通朋友的人都不是。我相信我的兄弟不會(huì)的。
兄弟讓我明白很多，兄弟這兩個(gè)字的分量很重拿得起拿不起那得看自己了。我的兄弟我護(hù)著，兄弟有難拔刀出戰(zhàn)。在兄弟面前錢(qián)就是廢紙至少在我跟我的兄弟面前，我相信我的兄弟。一聲兄弟一輩子情義，一聲兄弟大于天。兄弟我相信你。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇九
小區(qū)里有一個(gè)小朋友叫東東，他最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)了，每天一到家不要玩不要看電視只要學(xué)習(xí)。芳芳是個(gè)小天使，芳芳一看見(jiàn)東東那么愛(ài)學(xué)習(xí)非常開(kāi)心。
篇二：青蛙三兄弟。
在我家的書(shū)桌上擺著一組青蛙，他們就是青蛙三兄弟。
青蛙三兄弟非常的可愛(ài)。左邊的是大哥，長(zhǎng)著圓圓的大眼睛，扁扁的嘴巴，挺著圓圓的大肚子，并且用一只”手“摸著自己的大肚子，兩只腿隨意的搭到一起。穿著綠色的新衣，看上去更精神了。中間坐的是弟弟，”他“的長(zhǎng)相和哥哥差不多，”他“的兩只腿微微分開(kāi)，兩只手搭在大哥和二哥的肩上。右邊的是二哥，他的長(zhǎng)相和大哥和弟弟很像，穿著同樣的綠色的新衣，翹著二郎腿。神氣的二哥正在全神貫注的給大哥和弟弟講著，他們是怎么從小蝌蚪變成青蛙王子的。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十
兔媽媽有一對(duì)兔寶寶，大的叫快快，小的叫樂(lè)樂(lè)。
夏天里的一天，兔媽媽說(shuō)：“我們種的西瓜熟了，快快、樂(lè)樂(lè)你們兄弟倆去搬個(gè)大西瓜吧。記住啊，一定要挑個(gè)熟的?！薄昂猛??！毙值軅z飛快地來(lái)到了瓜地里，他們挑了一個(gè)超大的西瓜，裝在袋子里，兩個(gè)人吃力地抬著它往回走，走著走著就來(lái)到了那條小河邊。這時(shí)樂(lè)樂(lè)累得已趴在了地上?？炜煲话盐鞴戏旁诘厣暇蛯?duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“來(lái)時(shí)的那條船呢？”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后馬上站起來(lái)，四處看看，都沒(méi)有看到那條船。突然，樂(lè)樂(lè)眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“哥哥，我有辦法了，我們先把西瓜吃了，再把西瓜瓢當(dāng)成船載我們過(guò)河?！笨炜煺f(shuō)：“這個(gè)辦法真好。”快快拿出刀把西瓜從中間切了一刀，快快和樂(lè)樂(lè)一看那鮮紅鮮紅的西瓜瓤，便大口大口地吃了起來(lái)，一會(huì)兒就把西瓜吃光了。兩人把西瓜瓢放進(jìn)水里，當(dāng)作兩只小船，他們各跳進(jìn)一只，一邊劃一邊玩水，可開(kāi)心了。
回到家，快快和樂(lè)樂(lè)把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“你們真聰明！雖然媽媽沒(méi)吃到西瓜，但是很高興。不過(guò)你們要注意安全??！”
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十一
我看著賀卡，心里又一次受到極大的感觸。我馬上給源回一封信：一定好好學(xué)習(xí)。
源，我的好兄弟，也祝愿你找到你的幸福，愿你永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)。我們的友誼的有效期：友誼至萬(wàn)歲。
我記得夜自修的時(shí)候，我們都坐在一起夜自修是我們都在聊天，他說(shuō)過(guò)一些事都和我一樣，這是有緣!?三班，會(huì)是我們認(rèn)識(shí)的地方，我弟人氣好，很可愛(ài)，我是志愿者，為社會(huì)人民做貢獻(xiàn)，他不嫌棄我，我也不嫌棄他，他的人氣很好，我也一樣。我們倆和得來(lái)，比親兄弟還親。
弟，我會(huì)在這里說(shuō)，我是一名志愿者，我不會(huì)看不起嫌棄某一個(gè)人，你也一樣，你是我弟，我會(huì)盡我最大的努力關(guān)心你，因?yàn)槟愫驼Ｈ瞬灰粯樱乙彩?希望你能看到我寫(xiě)得!
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十二
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，隱約聽(tīng)到嚶嚶的哭泣聲。
中指問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？這么委屈？”其余幾個(gè)手指兄弟一看，哎呦！原來(lái)是拇指大哥。拇指大哥委屈地說(shuō)：“我好慘呀！小主人削蘋(píng)果的時(shí)候，一不小心，削到了我，我好疼呀！”
中指和食指安慰它說(shuō)：“大哥，不要哭了，我們比你還要慘呢。小主人的字寫(xiě)得不好，他的媽媽天天讓他練習(xí)寫(xiě)字，弄得我們渾身都是老繭，我們也很疼呀！”
“嗚……我比你們還要慘呢！”小拇指聽(tīng)了大家的話(huà)，也委屈地哭了起來(lái)：“小主人不愛(ài)衛(wèi)生，有事沒(méi)事總是把我伸進(jìn)鼻孔里，摳來(lái)?yè)溉?，弄得我整天臟兮兮的，嗚……”
無(wú)名指為小拇指擦干了眼淚，對(duì)大家說(shuō)：“這都是沒(méi)辦法的事?。∥覀兌既桃蝗贪?！等小主人長(zhǎng)大了，會(huì)體諒我們的?！?BR> 于是，手指兄弟在深深的嘆息中，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十三
以前，我非常瞧不起我那五根手指，可自從聽(tīng)了手指?jìng)冇腥さ谋嬲摵?，我徹底改變了我的看法?BR> 無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)端起手細(xì)細(xì)端詳，我只知道看我的手指外表：又黑，又短，又胖，又丑陋?？墒沁@天，我再一次拿起我的手打發(fā)時(shí)間時(shí)，竟然參加了一場(chǎng)不用花錢(qián)而且有趣的手指辨論會(huì)！
首先，大拇指發(fā)表了一段激昂的講話(huà)：“我是大拇指，大家不要看我身材矮小，丑，樣子像個(gè)衰竭的老太婆?？墒悄銈兯坪鯖](méi)有注意過(guò)，很多事都需要操勞一下身強(qiáng)力壯的我呀！例如最平常的寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)等等?！?BR> 爾后，食指也發(fā)表了一段有情有理的演講：“我身材撩人，又細(xì)又長(zhǎng)，有一身令人羨慕的身板。不僅這些，我的靈活性比任何其它手指都強(qiáng)，絕對(duì)不會(huì)被任何一個(gè)手指擾亂哦?！?BR> 中指聽(tīng)了反駁道：“你食指沒(méi)有我高，也沒(méi)有我愛(ài)玩。你肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)叫：‘人要玩出名堂’吧！我還可以幫被欺負(fù)的人發(fā)泄情緒呢，哈哈?！?BR> 其它兩根手指也發(fā)表了各自慷慨的發(fā)言，都很有理由讓我贊同它們。
我才發(fā)現(xiàn)，我的每根手指都大有用處。而手指團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以扭轉(zhuǎn)乾坤哦！
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十四
在這部片子上，圣至死都沒(méi)有拜托對(duì)零的依賴(lài)，但在另一部片子上，就不同了。
以前看電視，總覺(jué)得電視上的兄弟關(guān)系是最奇妙的關(guān)系，尤其是年齡相去不遠(yuǎn)的或者是雙胞胎。而且都有一點(diǎn)——弟弟總是喜歡依賴(lài)哥哥，而且就算他們之間的感情表面上看起來(lái)很差，但真正的絕對(duì)是那種超過(guò)友誼親情甚至是愛(ài)情的情誼。
就像《mars戰(zhàn)神》上的陳零陳圣，他們是雙胞胎，零是哥哥，圣是弟弟，零為了保護(hù)圣，有一次差點(diǎn)殺人，而圣為了零，連心愛(ài)的女人都可以放棄。圣因?yàn)橐粋€(gè)原因跳樓自殺后，零在地上看見(jiàn)了一具和自己一模一樣的尸體，瘋了。他被送進(jìn)了神經(jīng)病院，即使被治愈了，他還是不敢照鏡子，不敢看自己的照片，他總覺(jué)得鏡子里的人是圣，照片上照出的人也是圣。
在這部片子上，圣至死都沒(méi)有拜托對(duì)零的依賴(lài)，但在另一部片子上，就不同了。
這部片子叫《惡魔在身邊》，是時(shí)下最流行的電視劇。
在高中時(shí)代，江猛只知道用自己的方式(打架)保護(hù)弟弟袁川讓?zhuān)珔s從來(lái)不用正眼看過(guò)他的弟弟，也從來(lái)沒(méi)有給弟弟一個(gè)肯定。等他到了大學(xué)，他的弟弟還是在念高中，沒(méi)有了他，他的弟弟就經(jīng)常被欺負(fù)，阿讓因?yàn)榱?xí)慣與被阿猛保護(hù)，根本沒(méi)有辦法反抗。
有一次，在阿讓被欺負(fù)的時(shí)候，阿猛帶著一些人趕到，我們都以為他會(huì)將那些欺負(fù)阿讓的人痛打一頓，沒(méi)想到他卻只是將那些人圍起來(lái)，眼睜睜地看著自己的弟弟被人打，他卻無(wú)動(dòng)于衷。
那一次，他的弟弟被打得非常慘，一次次被打倒，又一次次被人推入戰(zhàn)局，繼續(xù)打，最后，他被打得趴在阿猛面前。這時(shí)，阿猛向他伸出了手，卻僅僅是扶他起來(lái)，還是沒(méi)有要幫他的意思，并在他的耳邊說(shuō)：“當(dāng)你被撂倒，我是你哥，我會(huì)扶你起來(lái)。但是，我不可能一輩子陪在你的身邊，你的人生，還會(huì)遇到無(wú)數(shù)的屁事，所以，讓你自己變強(qiáng)吧!”
后來(lái)，阿讓?xiě){自己的能力打敗了那些人，阿猛走到了他的身邊，并對(duì)欺負(fù)阿讓的那些人說(shuō)：“他是袁川讓?zhuān)退銢](méi)有我這個(gè)哥哥，你們也一樣別想欺負(fù)他!滾!”
其實(shí)之前，阿猛對(duì)阿讓不理不睬是因?yàn)樗欣⒂诎⒆專(zhuān)麄冃r(shí)候，為了爭(zhēng)奪一張圖畫(huà)，阿猛曾經(jīng)將阿讓推倒，阿讓在倒下的過(guò)程中弄碎了一個(gè)花瓶，花瓶的碎片在他的脖子上割了一道，險(xiǎn)些要了阿讓的命。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，阿猛就不知道如何面對(duì)他的弟弟，也恨從小體弱多病的阿讓奪走了全部的母愛(ài)，但阿讓不知道，他只是以為阿猛看不起他，于是就跑到阿猛的學(xué)校搞破壞，還都誣陷給阿猛，美名其曰是“復(fù)仇計(jì)劃”，其實(shí)只是想要吸引阿猛的注意力罷了。
后來(lái)，阿讓的氣喘發(fā)作，阿猛大驚失色地將他扛進(jìn)醫(yī)院，那么慌張的阿猛，在整個(gè)電視劇中只出現(xiàn)了一次，為了他可愛(ài)可氣的弟弟。阿讓一直沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，阿猛就一直守在他的身邊，直到阿讓的代理監(jiān)護(hù)人出現(xiàn)。(他們的父母離婚了，阿讓跟母親，他的代理監(jiān)護(hù)人是割男的。)。
等到阿猛出現(xiàn)，阿讓的代理監(jiān)護(hù)人才對(duì)床上的阿讓說(shuō)：“好了，可以出院了，還是你是要繼續(xù)裝病跟阿猛撒嬌?”
兄弟真的是一種奇妙的關(guān)系，真的好奇妙。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高！
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十五
夜深人靜的時(shí)候，小主人睡著了，手指?jìng)儼l(fā)話(huà)了。
大拇指說(shuō)：“我的功勞最大，只要我一豎起來(lái)，就可以表?yè)P(yáng)別人；重東西要倒的時(shí)候，是我使勁抵?。谎鞒鰜?lái)時(shí)，又是我拼命地按住。難道我不是功勞最大的嗎？”
“誰(shuí)說(shuō)的？功勞最大的非我莫屬?！笔持复驍嗔舜竽粗福半m然我的工作不是做你那樣的粗活，可我比你靈活多了，遇到危險(xiǎn)的物體，總是我去試探；劃傷、燙傷、擦傷，我承受的機(jī)會(huì)最多。我的功勞最大！”
這時(shí)，高貴的中指說(shuō)話(huà)了：“握筆時(shí)，如果沒(méi)有我在后面撐住筆桿的話(huà)，你們根本握不動(dòng)筆。單憑這一點(diǎn)，就可以看出我的功勞最大！”
小指不同意了，它尖叫起來(lái)：“我雖然小，可小也有小的好處。耳朵里面，你們鉆得進(jìn)嗎？主人跳舞時(shí)，我可是蘭花指里最漂亮的一根！”
無(wú)名指伸了伸懶腰，慢吞吞地說(shuō)：“功勞肯定是我大，我可以抹胭脂，戴戒指，我是最珍貴的！”
“我的功勞最大！”“是我！是我！”“不是你！是我”……。
“都別吵了！”手掌說(shuō)，“你們各有長(zhǎng)處，但是團(tuán)結(jié)起來(lái)，不就更有用了嗎！”
聽(tīng)后，五根手指不再爭(zhēng)吵，都陷入了沉思。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十六
我最近看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《三個(gè)兄弟鼠》，這本書(shū)的名字很有趣吧!我再告訴你們一件事，這本書(shū)是童話(huà)王子冰波寫(xiě)的。
三個(gè)兄弟鼠給了森林里的小動(dòng)物們幸福與快樂(lè)，比如有一次三個(gè)兄弟鼠抓到了一條彩虹，它們就把這條彩虹做成了彩虹棒棒糖，三個(gè)兄弟鼠們把彩虹棒棒糖分給了大家，可是自己并沒(méi)有吃到，三個(gè)兄弟鼠們說(shuō)：“算了吧!我們明天接著做”。三個(gè)只弟鼠非常善良，也很樂(lè)于助人，在以后的生活里我們也要幫助別人呀!而且我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，從中也會(huì)得到快樂(lè)，如果我們都像三個(gè)兄弟鼠一樣的話(huà)，我們的生活一定會(huì)越來(lái)越好的!
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十七
你那幽默的話(huà)語(yǔ)、獨(dú)特的聲音，讓我總是未見(jiàn)其人先聞其聲，你就是我心中永遠(yuǎn)的兄弟。
因?yàn)橛心?，我才快?lè)。想當(dāng)初，我是一個(gè)獨(dú)自行動(dòng)、我行我素的人，每當(dāng)黃昏的時(shí)候，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛杀持鴷?shū)包有說(shuō)有笑的相伴而行，我卻加快步伐遠(yuǎn)離他們，孤獨(dú)前行。自從你的出現(xiàn)，我的生活發(fā)生了改變，課間我有了說(shuō)笑的對(duì)象，放學(xué)我有了同行的伙伴。我的世界因?yàn)橛辛四愣兊枚嗖剩艺麄€(gè)人也變得開(kāi)朗，笑容重歸我的臉龐。謝謝你，好兄弟!一段兄弟情，一生難忘懷。
因?yàn)橛心?，我才進(jìn)步。剛升入初二時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，每次下課迷惑的看著錯(cuò)題，心想：難道不對(duì)嗎?上課老師就是這么講的啊。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?干嘛悶悶不樂(lè)的呀，走，吃飯去?！薄皼](méi)胃口，算了，你去吧!”“怎么了?怎么了?到底怎么了?你快說(shuō)呀!”“給?！薄靶y(cè)呀，沒(méi)事，不用擔(dān)心，你有困難我來(lái)相助呀。”說(shuō)著，他就俯身給我講解，一遍不懂，二遍不會(huì)，三遍終于開(kāi)竅了。再轉(zhuǎn)身一看，去吃飯的同學(xué)基本都回到教室了，我倆趕快以“凌波微步”之勢(shì)奔去小店，買(mǎi)了兩個(gè)面包，狼吞虎咽地塞進(jìn)嘴里，雖不太飽肚子，但此時(shí)的面包是多么甜蜜、松軟，散發(fā)著一陣陣友誼的香氣。成長(zhǎng)路上，與你為伴，我之大幸!
因?yàn)橛心?，有苦更有甜。想起在基地的五天時(shí)光，雖有離家的不舍和心酸，但因?yàn)樯磉叾嘁粋€(gè)你，我的生活增多了一份甜蜜。還記得剛坐上客車(chē)時(shí)，我們爭(zhēng)著占了一個(gè)好座位，在車(chē)上我們有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈，一片祥和。但是分班的時(shí)候我們卻沒(méi)分在一個(gè)班，這如同晴天下起了漂泊大雨，內(nèi)心倍感無(wú)助。但我們也有辦法，每天早上起來(lái)的時(shí)候都會(huì)去彼此的房間串串門(mén)，說(shuō)說(shuō)話(huà)，內(nèi)心感覺(jué)還是很溫暖的。緣份讓我們相識(shí)，情份讓我們相守，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
我雖然不是你最好的朋友，但你卻我是最好的兄弟：曲珈宏。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十八
叫一聲“兄弟”是客套、是仗義、是信任、是尊重，也是情誼。
初見(jiàn)，客氣。
早在我還沒(méi)來(lái)這個(gè)班前，就久仰“閆偉”這個(gè)大名了，他給我的第一印象是“博學(xué)多識(shí)”。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)班里時(shí)，他又讓我重新刷新了對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
那是我在這個(gè)班上的第一節(jié)課。一進(jìn)教室，我便下意識(shí)地坐在閆偉旁。胖胖的他見(jiàn)我來(lái)了，便把自己的書(shū)本、文具慷慨地挪向了另一旁，同時(shí)自己也往一旁移動(dòng)了許多，給我騰出很大的位置。我坐下后，他對(duì)我熱情地說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這里，以后我就叫你葉兄吧!”我不太明白，怎么他一見(jiàn)面就跟我稱(chēng)兄道弟的，也許是他太熱情了吧?出于基本的禮貌，我便回了一句：“你好，以后請(qǐng)多多關(guān)照?！遍Z偉把頭抬得很高，拍了拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，葉兄!”他說(shuō)這句話(huà)時(shí)擺出了一副東道主應(yīng)有的大氣姿態(tài)。
次見(jiàn)，仗義。
那時(shí)是我在這個(gè)班上的第二節(jié)課，我漸漸熟悉了這個(gè)新環(huán)境。那次我忘了帶筆，卻不好意思向別人借。閆兄似乎察覺(jué)到了我的困難，便貼心地問(wèn)我：“你怎么了，為什么坐在那里不寫(xiě)作文?”我臉紅地吐出了幾個(gè)字：“我沒(méi)帶筆?！薄拔疫€以為是什么事呢!我借你一支!”說(shuō)著，閆兄就從他的文具盒里翻出了一支嶄新的鋼筆，看得出他自己也舍不得用這支筆，卻把它借給了我。
他對(duì)我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是借一支筆。上課時(shí)，我前面的同學(xué)一直在吵鬧，我覺(jué)得有點(diǎn)煩。閆兄見(jiàn)了十分生氣，對(duì)他說(shuō)：“你別吵了，你這樣不僅自己不能聽(tīng)課，還影響了別人?！甭?tīng)到他的話(huà)，我覺(jué)得無(wú)比溫暖。
再見(jiàn)，同難。
那是我在這個(gè)班上的第三節(jié)課。下課了，我還沒(méi)有寫(xiě)完作文。閆兄見(jiàn)了就決定寫(xiě)慢一點(diǎn)，陪我一起留在教室里。我們可真是“難兄難弟”呀!我和閆兄在“同甘共苦”的時(shí)候，我們還進(jìn)行了寫(xiě)作技法的切磋，比比誰(shuí)寫(xiě)得好，猜猜誰(shuí)能成為本周的“小小作家”。就這樣，他給我提供好詞，我?guī)退占镁?，我們兩個(gè)互相幫助，共同進(jìn)步。
又見(jiàn)，記錄。
今天這節(jié)課，我把之前我們的事記錄在了這篇作文里。
我想：這聲“兄弟”叫對(duì)了，結(jié)識(shí)這個(gè)兄弟，我感到高興而自豪。
指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇十九
夜幕降臨了，無(wú)名指看了看天空，又跳上講臺(tái)，它清了清嗓子說(shuō)道：“第十九屆五指杯老大決賽”現(xiàn)在開(kāi)始！
沒(méi)等無(wú)名指說(shuō)完，大拇指就爬上講臺(tái)，奪過(guò)了無(wú)名指手中的麥克，說(shuō)道：“統(tǒng)治者應(yīng)該是我！畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、翻書(shū)、按圖釘?shù)葎?dòng)作都離不開(kāi)我，像你們這些‘豆芽菜’呀，當(dāng)老大還嫩了點(diǎn)！”
食指又反駁道：“哼！你太得意了，我可是你的助手??！沒(méi)有我你也配得上老大？我才是統(tǒng)治你們的繼承人！”
食指這一席話(huà)剛說(shuō)完，立刻遭到了“攻擊”中指說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)想什么呢？也不考慮一下我？看看我的體形吧！多么秀氣，多么纖細(xì)，再看看你們一張張‘土豆臉’吧！這老大之王冠還是戴在我頭上比較好！”
這時(shí)無(wú)名指也蹦上講臺(tái)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，它接過(guò)麥克，整理一下衣服，大聲說(shuō)道：“你可真行，也不想想我！雖然我沒(méi)有中指高，沒(méi)有拇指力氣大，可我也一直在配合你們呀！我才是你們的老大呢！”
小拇指終于憋不住了，喊到：“別忘了我呀！雖然我是你們中的‘小蹦豆’可我也是有一定作用的！我才是老大！”
此時(shí)此刻，呆在一旁被吵得睡不著覺(jué)的一本《人生道德》的書(shū)開(kāi)口了：“你們誰(shuí)能把我抬起來(lái)誰(shuí)就是老大?！蔽逯感值軤?zhēng)先恐后地去抬，可這本書(shū)一動(dòng)不動(dòng)。于是書(shū)開(kāi)口了：“你們只有團(tuán)結(jié)一心才可以把勢(shì)力加強(qiáng)！”五指兄弟聽(tīng)后，慚愧的低下了頭。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇二十
小班科學(xué)五官教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用，學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看五官教案吧。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)始對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得保護(hù)自己的五官。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。
2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、五官卡片。
2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請(qǐng)跟老師讀：五官。
二、找五官。
1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”
2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護(hù)。
2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì)做什么？
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護(hù)它們。
四、五官練習(xí)。
指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。
教學(xué)反思。
在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的.特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節(jié)課的目標(biāo)是：1、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話(huà)法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味；當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，幼兒回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最后通過(guò)練習(xí)鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護(hù)自己的五官。不過(guò)，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話(huà)時(shí)，尤于心太急，有時(shí)忘記引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過(guò)程中，我如果能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果也許會(huì)更好。
總之，在今后的教學(xué)中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
我的好兄弟我的好兄弟三年級(jí)篇二十一
手心媽媽和手背爸爸生了五個(gè)手指兄弟，其中大拇指最大、食指老二、中指老三、無(wú)名指老四、小拇指最小。
一天，五指兄弟吵架了。大拇指搶先的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們受傷時(shí)，都是我上去按住止血。哪個(gè)地方流水，也是我上去按住。你們費(fèi)力的工作也是我?guī)椭瓿傻??！?BR> 然后，食指說(shuō)：“我雖然吃苦受累比大拇指差，但比大拇指工作復(fù)雜，寫(xiě)字都是我操控筆桿，寫(xiě)出種種難字。危險(xiǎn)的東西，都是我上去冒險(xiǎn)碰一碰，你們?cè)缇湍懶〉呐艿眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的了。雖然我力氣不如大哥但我“機(jī)敏”大于大哥?！?BR> 中指毫不示弱地說(shuō)：“我的地位最好，身子多么苗條，長(zhǎng)的最高，我還可以指揮你們?nèi)ジ墒裁?，所以古人稱(chēng)我將指?！?BR> 我名指爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我多么秀麗可愛(ài)，一般戒指都戴在我身上，把我打扮的多么漂亮，爸爸和媽媽都最關(guān)愛(ài)我?！?BR> 最后只剩下小拇指，小拇指不是那么能言善辯支支吾吾的說(shuō)：“我、我……”中指不耐煩的說(shuō)：“快一點(diǎn)，小不點(diǎn)?！笔持刚f(shuō)：“它平常好吃懶做，到現(xiàn)在，我話(huà)可說(shuō)了吧!”
小拇指哭著去找媽媽?zhuān)瑡寢尳逃?xùn)了它的四個(gè)哥哥，又對(duì)它們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)才是力量，不要爭(zhēng)功勞，要爭(zhēng)做榜樣?！?BR>