編寫(xiě)教案要注重思想深度和教學(xué)過(guò)程的合理安排，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注重教學(xué)過(guò)程的流程性和邏輯性，幫助學(xué)生建立起知識(shí)的框架。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫(xiě)的教案范文，它們的教學(xué)設(shè)計(jì)深入淺出，條理清晰。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇一
我的鉛筆盒里有一張功課表，同學(xué)們見(jiàn)了都愛(ài)不釋手，因?yàn)檫@張功課表是我用電腦制作的。它的背景還是我親手畫(huà)制的呢！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六的上午，我迫不及待地來(lái)到了舅舅家。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)他家的一臺(tái)嶄新的電腦。舅舅認(rèn)真地告訴我：“電腦的本領(lǐng)特別大，能上網(wǎng)，能打字，還能讀書(shū)。”我好奇地問(wèn)舅舅：“電腦可以畫(huà)畫(huà)嗎？”舅舅笑著說(shuō)：“可以。”說(shuō)著，舅舅熟練地用鼠標(biāo)點(diǎn)了幾下，顯示器上就出現(xiàn)了一大塊畫(huà)板，左下角是工具，右下角是顏料。我嚴(yán)肅地坐在電腦前，在舅舅的指導(dǎo)下開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。電腦中畫(huà)畫(huà)的工具真有意思：有“筆”、“橡皮”，還有“噴槍”！我用黃色的“噴槍”一噴，便噴出了一片“沙漠”。我想：如果一塊大地上，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙，多荒涼?。∮谑?，我又用綠色的“噴槍”噴了幾棵大樹(shù)，又畫(huà)了一個(gè)“小男孩”正在植樹(shù)，一片又一片。頓時(shí)，黃色的“沙漠”就不見(jiàn)了蹤影，變成了一片綠色的“林?！保∥倚睦锉绿嵊卸喔吲d了。接著，我又畫(huà)出一座美麗的小房子，那座房子是“小男孩”守護(hù)“樹(shù)林”的“家”。
我正在津津有味地畫(huà)家的時(shí)候，舅舅走過(guò)來(lái)一看，撫摸著我的頭，高興地對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)得真棒！”舅舅就用這幅畫(huà)做背景，教我打印出一張功課表。
拿著這張自己畫(huà)的功課表，真是依依不舍，我仿佛又看見(jiàn)了“小男孩”真的提著小水桶到沙漠中去植樹(shù)，去綠化我們可愛(ài)的祖國(guó)去啦！
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇二
正確的使用噴筆的方法是，食指向下按著按鈕，此時(shí)噴筆就會(huì)噴出氣流，然后輕輕向后拉，就會(huì)有涂料噴出，對(duì)著你想要噴的地方噴出就可以了，記得噴嘴稍稍向下哦。
噴涂的過(guò)程中有兩方面是要注意的，一個(gè)是氣壓大小也就是氣流的大小，通過(guò)食指向下按的力道可以控制噴出的氣流的大小;另外一個(gè)是出漆量的大小是通過(guò)食指后拉的幅度來(lái)控制噴出涂料的量的多少。噴筆后面有一個(gè)螺絲(外調(diào)噴筆在外面，內(nèi)調(diào)的在里面)是用來(lái)確定頂針的最后面的位置的，也就是最大的出漆量。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇三
我這個(gè)人，對(duì)任何東西都好奇?？匆?jiàn)別人學(xué)騎自行車(chē)，在寒冬臘月我也敢去學(xué)；看見(jiàn)姑姑用縫紉機(jī)做衣服，我也試著做了一件衣服；見(jiàn)到媽媽在織毛衣，我也學(xué)著媽媽的樣織毛衣。
前幾年，我們學(xué)校引進(jìn)了十幾臺(tái)電腦，四年級(jí)的時(shí)候我們第一次走進(jìn)了電腦室。在電腦室，我看到了這些神秘的東西，馬上學(xué)著朱老師的樣子打開(kāi)了電腦，再打開(kāi)了window自帶的畫(huà)圖板畫(huà)起畫(huà)來(lái)。起先，我用“鉛筆”工具畫(huà)，不過(guò)太麻煩了，和我們美術(shù)老師教的用筆方法有很長(zhǎng)一段距離。后來(lái)，朱老師教我們學(xué)用噴槍來(lái)涂顏色；用顏料桶來(lái)填背景，用放大鏡畫(huà)細(xì)微的部分……上機(jī)時(shí)間一長(zhǎng)，我逐漸變得熟練起來(lái)了。
現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)“金山畫(huà)王”。這可是個(gè)好軟件啊，里面內(nèi)容可豐富，工具可多了，什么畫(huà)都能畫(huà)出來(lái)。只要我動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，電腦里立刻就會(huì)出現(xiàn)一副色彩豐富、畫(huà)面清晰的圖畫(huà)，于是我就會(huì)把它保存在我的畫(huà)冊(cè)里。“蔣國(guó)美的'畫(huà)冊(cè)最為美麗！”這是老師表?yè)P(yáng)我的話，因?yàn)楫?huà)冊(cè)之中有我喜歡的太陽(yáng)、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空萬(wàn)里的樹(shù)林里、花叢間、山石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀，因?yàn)檫@里記下了我許多的快樂(lè)，記下了我的未來(lái)與希望。
現(xiàn)在我完全被電腦給迷住了，因?yàn)橛秒娔X畫(huà)畫(huà)，不但不用帶任何工具，可以節(jié)約紙張，錯(cuò)了還可以馬上修改，使畫(huà)面整潔美觀，使用方便，我真喜歡它！
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇四
山東省淄博市沂源縣南麻第二小學(xué)小學(xué)生作文大全。
”我打開(kāi)后，爸爸又說(shuō)：“你看，圖上有一只鉛筆，你點(diǎn)住鼠標(biāo)的左鍵，你想畫(huà)什么就畫(huà)什么?！蔽衣?tīng)了以后就畫(huà)起來(lái)。
哎呀，開(kāi)始用電腦畫(huà)畫(huà)真難，鼠標(biāo)老是自作聰明，不聽(tīng)我的指揮，常常畫(huà)的圓不圓，方不方。好不容易畫(huà)好了一個(gè)地方，對(duì)照書(shū)一看，畫(huà)錯(cuò)了，怎么去掉呢？我趕緊把爸爸請(qǐng)來(lái)，爸爸又教我怎樣用“橡皮”把小學(xué)生作文大全一會(huì)兒，一個(gè)手捧鮮花的小朋友就畫(huà)好了。
接下來(lái)我把小朋友的臉涂上肉色，把頭發(fā)涂上黑色，把嘴涂上紅色，把裙子涂上黃色，在黃色的裙子上畫(huà)上五顏六色的花，再用刷子工具在右邊寫(xiě)上“楊雨黛畫(huà)二六班”
我覺(jué)得這幅畫(huà)很漂亮，我就把這幅畫(huà)保存起來(lái)，并且給它取了個(gè)名字“小朋友拿花”。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇五
1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫(huà)圖。
2.在圖片的幫助下，回憶對(duì)圓形物體的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
3.積極動(dòng)腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
各種圓形物體的圖片照片等
一.運(yùn)用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。
教師(出示各種圓形物體的圖片，照片)；這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!
教師：你還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
二.教師引導(dǎo)幼兒討論圓形添畫(huà)的方法。
教師：請(qǐng)你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫(huà)圓形的物品呢?
討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?
步驟要求：
1.選兩個(gè)相同大小的蛋黃色圓片上。
2.將兩個(gè)圓片連在一起貼在一長(zhǎng)白紙上。
三.幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。
教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動(dòng)物?請(qǐng)你 們用圓片片來(lái)貼貼，畫(huà)一畫(huà)，變成一幅漂亮的圓片貼畫(huà)。
教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號(hào)上的圓片合適?
教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫(huà)。
四.教師引導(dǎo)幼兒觀察作品。
教師：我們來(lái)看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。
五.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇六
今天下午我們的最后一節(jié)課是電腦課，當(dāng)老師第一次帶我們走進(jìn)電腦室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)電腦室里面有很多臺(tái)電腦。老師把我們分成兩人一組，我和盧紀(jì)中一起。今天的電腦課是畫(huà)畫(huà)，老師講完方法后，我和盧紀(jì)中商量決定畫(huà)海，我先畫(huà)海，然后畫(huà)太陽(yáng)、白云和燕子，最后由盧紀(jì)中畫(huà)上一艘小船。不一會(huì)，我們就畫(huà)完了，剛好下課，我們的電腦畫(huà)的非常漂亮。
回到教室后我想：“今天的電腦課很有趣，我希望每天都能上這節(jié)課?！?BR> 指導(dǎo)教師：羅紅艷。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇七
今天下午我們的.最后一節(jié)課是電腦課，當(dāng)老師第一次帶我們走進(jìn)電腦室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)電腦室里面有很多臺(tái)電腦。老師把我們分成兩人一組，我和盧紀(jì)中一起。今天的電腦課是畫(huà)畫(huà)，老師講完方法后，我和盧紀(jì)中商量決定畫(huà)海，我先畫(huà)海，然后畫(huà)太陽(yáng)、白云和燕子，最后由盧紀(jì)中畫(huà)上一艘小船。不一會(huì)，我們就畫(huà)完了，剛好下課，我們的電腦畫(huà)的非常漂亮。
回到教室后我想：“今天的電腦課很有趣，我希望每天都能上這節(jié)課?！?BR> 指導(dǎo)教師：羅紅艷。
投稿:-7-269:29:23。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇八
今天，我在電腦上畫(huà)了一只機(jī)器貓。
首先，我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的頭，里面就是畫(huà)一個(gè)臉，特別難畫(huà)，平時(shí)我在紙上都畫(huà)不好，別提在電腦上畫(huà)了。咦！怎么一邊大一邊?。坎恍?，重來(lái)，可還是畫(huà)不好，再來(lái)，可又不行，我基本上連續(xù)畫(huà)了五次，都沒(méi)畫(huà)好，比在紙上難畫(huà)多了，依我看來(lái)，這次是不成功了嘍！
我又畫(huà)了兩只眼睛了，還有鼻子、嘴和胡子，可那時(shí)還沒(méi)有下課，我就給它畫(huà)了身子，可難題又來(lái)了，老是把它畫(huà)歪了，我說(shuō)我畫(huà)畫(huà)實(shí)在沒(méi)什么天分，果然沒(méi)錯(cuò)吧。
唉！可出呼我預(yù)料的是，我成功了耶！哦，萬(wàn)一是我眼花了呢？哦不不不，不可能，我那么辛苦才畫(huà)出來(lái)的......
不管了，時(shí)間不多了，隨便畫(huà)畫(huà)吧，哎，一個(gè)身子好不容易畫(huà)出來(lái)了，我正要涂色，但下課了。不過(guò)，我關(guān)電腦時(shí)，發(fā)生了變化，電腦老師竟說(shuō)我畫(huà)得好，大大的頭，用力的身子，活像一個(gè)大力士，太不可思議了，還第一回聽(tīng)見(jiàn)別人這樣夸我呢！
看來(lái)，我紙上畫(huà)不好，但在電腦上還是有一番高“技術(shù)”的。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇九
“什么是計(jì)算機(jī)？什么是網(wǎng)絡(luò)？“這些陌生的問(wèn)題，在幾年前我還曾鄭重其實(shí)地纏著爸爸問(wèn)東問(wèn)西。
我這個(gè)人，對(duì)任何動(dòng)?xùn)|西都好奇。看見(jiàn)別人學(xué)騎自行車(chē)，在寒冬臘月我也趕去學(xué)；看見(jiàn)姑姑用縫紉機(jī)做衣服，我也試著做了一件布娃娃的衣服；見(jiàn)到媽媽在織毛衣，我也學(xué)著媽媽的樣子織上毛衣的袖子，見(jiàn)到爸爸開(kāi)車(chē)下班回家，我也要接過(guò)鑰匙，擰開(kāi)鑰匙門(mén)啟動(dòng)車(chē)子，在爸爸的陪同下開(kāi)出二里路哩！今年，我們學(xué)校新買(mǎi)了幾臺(tái)電腦，我第一次走進(jìn)了電腦室。在電腦室，我看到了這些神奇的東西，馬上學(xué)著朱老師的樣子打開(kāi)了電腦，再打開(kāi)了windon自帶的畫(huà)圖版畫(huà)起畫(huà)來(lái)。起先，我以前用“鉛筆”和蠟筆還有橡皮的工具畫(huà)畫(huà)，不過(guò)太麻煩了，我們美術(shù)老師教的用筆方法有很長(zhǎng)一段距離。
后來(lái)，朱老師教我們學(xué)用噴槍來(lái)涂顏色；用顏料桶來(lái)填背景，用放大鏡畫(huà)細(xì)微的部分??????上機(jī)時(shí)間一長(zhǎng)，我逐漸變得熟練起來(lái)了?，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)“金山畫(huà)王”。這個(gè)軟件真好，里面的內(nèi)容可豐富了，工具可多了，什么畫(huà)都能畫(huà)出來(lái)。只要我動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，電腦里立刻就會(huì)出現(xiàn)一幅色彩豐富，畫(huà)面清晰的圖畫(huà)，于是我就會(huì)把它保存在我的畫(huà)冊(cè)里。姜國(guó)美的畫(huà)冊(cè)最為美麗！這是朱老師表?yè)P(yáng)我的話，因?yàn)楫?huà)冊(cè)之中有我喜歡的太陽(yáng)、白云、蝴蝶、水泡泡??????在晴空萬(wàn)里的樹(shù)林里、花叢間、在石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀。這里記下我許多童年的快樂(lè)，記下了我的未來(lái)與希望?，F(xiàn)在我家也買(mǎi)了一臺(tái)電腦，我完全被電腦給迷住了，因?yàn)橛秒娔X畫(huà)畫(huà)，不但不用帶任何工具，顏料。可以節(jié)約紙張，錯(cuò)了還可以馬上修改，使畫(huà)面整潔美觀。我真喜歡它?，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了電腦真是太神了，我要加倍努力學(xué)習(xí)將來(lái)創(chuàng)造出更新的高科技的電腦來(lái)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十
1.感受兒歌和諧，生動(dòng)的形象。
2.加深對(duì)電腦及其用途的了解。
1.主題活動(dòng)錄音帶、錄音機(jī)、電腦。
2.幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《火與電》。
(1)讓幼兒觀察電腦，說(shuō)說(shuō)電腦有什么用。
(2)教師介紹主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的用途。
(3)教師操作電腦，打開(kāi)菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。
(4)小結(jié)：從外觀看，電腦由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)組成。主機(jī)是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過(guò)它處理才能顯示結(jié)果，顯示器像電視機(jī)的屏幕，它讓我們看到操作的過(guò)程和結(jié)果，人們需要通過(guò)操作鍵盤(pán)和鼠標(biāo)給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運(yùn)算、分析資料、設(shè)計(jì)程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過(guò)它和遠(yuǎn)方的.人交流，了解世界上更多信息。
2.理解兒歌內(nèi)容。
(1)讓幼兒翻看《火與電》第31頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)小老鼠玩電腦的時(shí)候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會(huì)跑出來(lái)嗎。
(2)播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3.學(xué)習(xí)念兒歌。
(1)分兩段教幼兒念兒歌。
(2)指導(dǎo)幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十一
區(qū)域（繪畫(huà)）——棒棒糖專(zhuān)賣(mài)店活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線的方法。
2、了解作畫(huà)的時(shí)候要換色，要有大小的變化。
3、請(qǐng)幼兒愛(ài)護(hù)繪畫(huà)工具并和它們做好朋友。
棒棒糖、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫(huà)了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、形狀和味道。
2、教師對(duì)幼兒的`講述進(jìn)行小結(jié)。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。
4、教師：小朋友，你們都吃過(guò)棒棒糖吧?你們都吃過(guò)什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。
5、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)棒棒糖，小朋友，你們想畫(huà)嗎?
二、教師示范操作。
2、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著老師畫(huà)的方法一起來(lái)練習(xí)畫(huà)一畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫(huà)根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫(huà)棒棒糖的方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫(huà)在紙上畫(huà)下來(lái)吧，看看誰(shuí)畫(huà)的最多，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
2、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫(huà)工具，請(qǐng)幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。
3、教師提醒幼兒：糖要畫(huà)在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫(huà)在圓圓的糖下面。糖盡量要畫(huà)圓，最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。
4、鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)一些，把畫(huà)面填滿。
四、作品欣賞。
1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行平析。
2、請(qǐng)幼兒整理作畫(huà)工具。
3、結(jié)束活動(dòng)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十二
1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。
2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開(kāi)角的技能。
3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的.想象。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、折好的紙船一個(gè)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。
3、音樂(lè)磁帶《小帆船》。
一、欣賞音樂(lè)《小帆船》并表演，引出主題。
師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。
二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。
1、教師：這是什么?船上有什么?所以，我們叫它——。
2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢?
三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。
2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用?
四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。
1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開(kāi)角的技能。
3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。
五、播放音樂(lè)《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。
師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開(kāi)小船游戲吧!
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十三
1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)。
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)。
提問(wèn)，了解蝴蝶的`外形特征：
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大，后翅小)。
2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)。
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)。
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫?同時(shí)，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
因?yàn)?，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱(chēng)，初次讓幼兒體驗(yàn)了對(duì)稱(chēng)的美感，并運(yùn)用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十四
冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛(ài)之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，分享勞動(dòng)成果。
1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。
2、通過(guò)選購(gòu)原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。
xxxx年x月x日上午9：0011：00。
大班全體老師和幼兒。
1、材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具、水、盤(pán)子、調(diào)味品等。
2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室。
1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。
2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。
交流體會(huì)、品嘗餃子、分享勞動(dòng)成果。
1、活動(dòng)時(shí)，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。
2、活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。
1、開(kāi)展了“包餃子”的'活動(dòng)。
2、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
2、幼兒朗誦冬至節(jié)。
3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十五
近年來(lái)，隨著電腦軟件和硬件的快速發(fā)展，繪畫(huà)也開(kāi)始向著數(shù)字化方向發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用電腦進(jìn)行繪畫(huà)。我也是其中之一，今天我想分享一下我的電腦繪畫(huà)心得和體會(huì)。
第二段：選擇工具。
電腦繪畫(huà)需要選擇合適的繪圖軟件和繪圖板。在我開(kāi)始進(jìn)行電腦繪畫(huà)之前，我曾經(jīng)試用過(guò)多種軟件和繪圖板，最終我選擇了PhotoshopCC和WacomIntuosPro繪圖板。PhotoshopCC是一款很強(qiáng)大的繪圖軟件，功能全面，而WacomIntuosPro繪圖板則最大程度還原了人類(lèi)使用傳統(tǒng)筆畫(huà)的體驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在我開(kāi)始進(jìn)行電腦繪畫(huà)的時(shí)候，我實(shí)際上并沒(méi)有太多繪畫(huà)基礎(chǔ)。因此，在此階段，我的主要目標(biāo)是盡可能熟悉繪圖軟件和繪圖板的使用，掌握繪畫(huà)的基本知識(shí)和技巧。我通過(guò)觀看各種教程視頻、參加線上課程以及參考其他畫(huà)家的作品，逐漸掌握了畫(huà)筆的使用、各種圖層的設(shè)置、色彩的搭配等一系列基礎(chǔ)技能。
第四段：創(chuàng)作感受。
在我掌握了基本技能之后，我就開(kāi)始進(jìn)行一些創(chuàng)意創(chuàng)作了。與傳統(tǒng)繪畫(huà)相比，電腦繪畫(huà)在畫(huà)面的創(chuàng)作上有許多的優(yōu)勢(shì)，如可以方便地修改、調(diào)整色彩和構(gòu)圖，而且在貼圖、渲染等環(huán)節(jié)有很高的靈活度。在創(chuàng)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)電腦繪畫(huà)可以開(kāi)拓自己的想象力，將很多傳統(tǒng)繪畫(huà)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法或畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我很喜歡電腦繪畫(huà)這種媒介，它為我提供了一個(gè)全新的創(chuàng)意空間。通過(guò)掌握基本技能和技巧，我能夠創(chuàng)造出各種獨(dú)特的作品，實(shí)現(xiàn)我的想象和創(chuàng)意。當(dāng)然，電腦繪畫(huà)也還有很多可以深入研究的領(lǐng)域，例如與傳統(tǒng)繪畫(huà)的結(jié)合、動(dòng)態(tài)繪畫(huà)等等，我相信我還有很長(zhǎng)的路要走。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)，創(chuàng)造出更多美麗和有趣的作品。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十六
1.區(qū)別顏色深淺，用深淺對(duì)比的顏色配色，使色彩鮮明。
2.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
彩色水筆，蠟筆，水彩色(粉紅、粉藍(lán)、粉黃)。
1.觀賞與演示：
拇指是鴿子的什么部分?四個(gè)手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?
學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請(qǐng)三位幼兒飛到空中來(lái)演示。
第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫(huà)輪廓，請(qǐng)大家分辨描畫(huà)的各個(gè)部位。
第二位啟發(fā)幼兒變換一個(gè)位置描畫(huà)，注意描畫(huà)時(shí)手不移動(dòng)。
第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫(huà)。
小朋友你們平時(shí)看見(jiàn)過(guò)什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫(huà)上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會(huì)更漂亮。
2.把畫(huà)紙當(dāng)天空，讓小鴿子都到天空中來(lái)飛翔。
3.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：
啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫(huà)，印畫(huà)時(shí)手不移動(dòng)。
大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。
小鴿子飛向天空用水粉畫(huà)云朵。
4.展示作品
通過(guò)想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫(huà)面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十七
1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來(lái)。這個(gè)神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實(shí)。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來(lái)嗎?(用軟件powerpoint制作)。
2．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法?？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)。
3．請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)。
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn)，或者變矮變胖一點(diǎn)呢?
2．學(xué)生回答并上臺(tái)在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動(dòng)圖片周?chē)男》綁K就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對(duì)小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。
老師這里有很多可愛(ài)的小卡通人物，你們也來(lái)試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫(huà)面。
1．提問(wèn)：你在制作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎?
2．小結(jié)問(wèn)題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來(lái)了，不好看。怎么辦呢?
1．學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。
2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開(kāi)圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的`背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．jpg文檔，插入powerpoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞。
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒(méi)有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
：圖片。
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
播放音樂(lè)和優(yōu)秀圖像畫(huà)面。
介紹自己設(shè)計(jì)的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十八
1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫(huà)的內(nèi)容。
2．樂(lè)意像波波一樣嘗試畫(huà)一些圓形物品。
1．故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波》的配套掛圖。
2．布袋木偶小豬一只。
3．繪畫(huà)材料。
1．引起幼兒欣賞故事的興趣。
?出示木偶小豬，與幼兒相互問(wèn)候。
2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
教師講故事。
提問(wèn)：故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)?
小豬波波畫(huà)的是什么呢?
3．教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4．學(xué)波波愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
?教師幫助幼兒記錄繪畫(huà)的內(nèi)容。
1．教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容。
2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫(huà)好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫(huà)的創(chuàng)作造型活動(dòng)。
1．能猜出故事中的波波畫(huà)的是什么東西。
2．大膽繪畫(huà)自己愛(ài)畫(huà)的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá)。
愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波
小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問(wèn)波波：“你畫(huà)的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說(shuō)：“這個(gè)圈圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說(shuō)：“啊! 我知道了，你畫(huà)得真好!”姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉。”姐姐說(shuō)：“喔!你畫(huà)得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫(huà)什么了。 波波又畫(huà)了好多圓圈圈，媽媽說(shuō)：“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家喔!”
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇一
我的鉛筆盒里有一張功課表，同學(xué)們見(jiàn)了都愛(ài)不釋手，因?yàn)檫@張功課表是我用電腦制作的。它的背景還是我親手畫(huà)制的呢！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六的上午，我迫不及待地來(lái)到了舅舅家。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)他家的一臺(tái)嶄新的電腦。舅舅認(rèn)真地告訴我：“電腦的本領(lǐng)特別大，能上網(wǎng)，能打字，還能讀書(shū)。”我好奇地問(wèn)舅舅：“電腦可以畫(huà)畫(huà)嗎？”舅舅笑著說(shuō)：“可以。”說(shuō)著，舅舅熟練地用鼠標(biāo)點(diǎn)了幾下，顯示器上就出現(xiàn)了一大塊畫(huà)板，左下角是工具，右下角是顏料。我嚴(yán)肅地坐在電腦前，在舅舅的指導(dǎo)下開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。電腦中畫(huà)畫(huà)的工具真有意思：有“筆”、“橡皮”，還有“噴槍”！我用黃色的“噴槍”一噴，便噴出了一片“沙漠”。我想：如果一塊大地上，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙，多荒涼?。∮谑?，我又用綠色的“噴槍”噴了幾棵大樹(shù)，又畫(huà)了一個(gè)“小男孩”正在植樹(shù)，一片又一片。頓時(shí)，黃色的“沙漠”就不見(jiàn)了蹤影，變成了一片綠色的“林?！保∥倚睦锉绿嵊卸喔吲d了。接著，我又畫(huà)出一座美麗的小房子，那座房子是“小男孩”守護(hù)“樹(shù)林”的“家”。
我正在津津有味地畫(huà)家的時(shí)候，舅舅走過(guò)來(lái)一看，撫摸著我的頭，高興地對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)得真棒！”舅舅就用這幅畫(huà)做背景，教我打印出一張功課表。
拿著這張自己畫(huà)的功課表，真是依依不舍，我仿佛又看見(jiàn)了“小男孩”真的提著小水桶到沙漠中去植樹(shù)，去綠化我們可愛(ài)的祖國(guó)去啦！
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇二
正確的使用噴筆的方法是，食指向下按著按鈕，此時(shí)噴筆就會(huì)噴出氣流，然后輕輕向后拉，就會(huì)有涂料噴出，對(duì)著你想要噴的地方噴出就可以了，記得噴嘴稍稍向下哦。
噴涂的過(guò)程中有兩方面是要注意的，一個(gè)是氣壓大小也就是氣流的大小，通過(guò)食指向下按的力道可以控制噴出的氣流的大小;另外一個(gè)是出漆量的大小是通過(guò)食指后拉的幅度來(lái)控制噴出涂料的量的多少。噴筆后面有一個(gè)螺絲(外調(diào)噴筆在外面，內(nèi)調(diào)的在里面)是用來(lái)確定頂針的最后面的位置的，也就是最大的出漆量。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇三
我這個(gè)人，對(duì)任何東西都好奇?？匆?jiàn)別人學(xué)騎自行車(chē)，在寒冬臘月我也敢去學(xué)；看見(jiàn)姑姑用縫紉機(jī)做衣服，我也試著做了一件衣服；見(jiàn)到媽媽在織毛衣，我也學(xué)著媽媽的樣織毛衣。
前幾年，我們學(xué)校引進(jìn)了十幾臺(tái)電腦，四年級(jí)的時(shí)候我們第一次走進(jìn)了電腦室。在電腦室，我看到了這些神秘的東西，馬上學(xué)著朱老師的樣子打開(kāi)了電腦，再打開(kāi)了window自帶的畫(huà)圖板畫(huà)起畫(huà)來(lái)。起先，我用“鉛筆”工具畫(huà)，不過(guò)太麻煩了，和我們美術(shù)老師教的用筆方法有很長(zhǎng)一段距離。后來(lái)，朱老師教我們學(xué)用噴槍來(lái)涂顏色；用顏料桶來(lái)填背景，用放大鏡畫(huà)細(xì)微的部分……上機(jī)時(shí)間一長(zhǎng)，我逐漸變得熟練起來(lái)了。
現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)“金山畫(huà)王”。這可是個(gè)好軟件啊，里面內(nèi)容可豐富，工具可多了，什么畫(huà)都能畫(huà)出來(lái)。只要我動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，電腦里立刻就會(huì)出現(xiàn)一副色彩豐富、畫(huà)面清晰的圖畫(huà)，于是我就會(huì)把它保存在我的畫(huà)冊(cè)里。“蔣國(guó)美的'畫(huà)冊(cè)最為美麗！”這是老師表?yè)P(yáng)我的話，因?yàn)楫?huà)冊(cè)之中有我喜歡的太陽(yáng)、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空萬(wàn)里的樹(shù)林里、花叢間、山石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀，因?yàn)檫@里記下了我許多的快樂(lè)，記下了我的未來(lái)與希望。
現(xiàn)在我完全被電腦給迷住了，因?yàn)橛秒娔X畫(huà)畫(huà)，不但不用帶任何工具，可以節(jié)約紙張，錯(cuò)了還可以馬上修改，使畫(huà)面整潔美觀，使用方便，我真喜歡它！
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇四
山東省淄博市沂源縣南麻第二小學(xué)小學(xué)生作文大全。
”我打開(kāi)后，爸爸又說(shuō)：“你看，圖上有一只鉛筆，你點(diǎn)住鼠標(biāo)的左鍵，你想畫(huà)什么就畫(huà)什么?！蔽衣?tīng)了以后就畫(huà)起來(lái)。
哎呀，開(kāi)始用電腦畫(huà)畫(huà)真難，鼠標(biāo)老是自作聰明，不聽(tīng)我的指揮，常常畫(huà)的圓不圓，方不方。好不容易畫(huà)好了一個(gè)地方，對(duì)照書(shū)一看，畫(huà)錯(cuò)了，怎么去掉呢？我趕緊把爸爸請(qǐng)來(lái)，爸爸又教我怎樣用“橡皮”把小學(xué)生作文大全一會(huì)兒，一個(gè)手捧鮮花的小朋友就畫(huà)好了。
接下來(lái)我把小朋友的臉涂上肉色，把頭發(fā)涂上黑色，把嘴涂上紅色，把裙子涂上黃色，在黃色的裙子上畫(huà)上五顏六色的花，再用刷子工具在右邊寫(xiě)上“楊雨黛畫(huà)二六班”
我覺(jué)得這幅畫(huà)很漂亮，我就把這幅畫(huà)保存起來(lái)，并且給它取了個(gè)名字“小朋友拿花”。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇五
1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫(huà)圖。
2.在圖片的幫助下，回憶對(duì)圓形物體的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
3.積極動(dòng)腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
各種圓形物體的圖片照片等
一.運(yùn)用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。
教師(出示各種圓形物體的圖片，照片)；這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!
教師：你還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
二.教師引導(dǎo)幼兒討論圓形添畫(huà)的方法。
教師：請(qǐng)你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫(huà)圓形的物品呢?
討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?
步驟要求：
1.選兩個(gè)相同大小的蛋黃色圓片上。
2.將兩個(gè)圓片連在一起貼在一長(zhǎng)白紙上。
三.幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。
教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動(dòng)物?請(qǐng)你 們用圓片片來(lái)貼貼，畫(huà)一畫(huà)，變成一幅漂亮的圓片貼畫(huà)。
教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號(hào)上的圓片合適?
教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫(huà)。
四.教師引導(dǎo)幼兒觀察作品。
教師：我們來(lái)看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。
五.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇六
今天下午我們的最后一節(jié)課是電腦課，當(dāng)老師第一次帶我們走進(jìn)電腦室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)電腦室里面有很多臺(tái)電腦。老師把我們分成兩人一組，我和盧紀(jì)中一起。今天的電腦課是畫(huà)畫(huà)，老師講完方法后，我和盧紀(jì)中商量決定畫(huà)海，我先畫(huà)海，然后畫(huà)太陽(yáng)、白云和燕子，最后由盧紀(jì)中畫(huà)上一艘小船。不一會(huì)，我們就畫(huà)完了，剛好下課，我們的電腦畫(huà)的非常漂亮。
回到教室后我想：“今天的電腦課很有趣，我希望每天都能上這節(jié)課?！?BR> 指導(dǎo)教師：羅紅艷。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇七
今天下午我們的.最后一節(jié)課是電腦課，當(dāng)老師第一次帶我們走進(jìn)電腦室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)電腦室里面有很多臺(tái)電腦。老師把我們分成兩人一組，我和盧紀(jì)中一起。今天的電腦課是畫(huà)畫(huà)，老師講完方法后，我和盧紀(jì)中商量決定畫(huà)海，我先畫(huà)海，然后畫(huà)太陽(yáng)、白云和燕子，最后由盧紀(jì)中畫(huà)上一艘小船。不一會(huì)，我們就畫(huà)完了，剛好下課，我們的電腦畫(huà)的非常漂亮。
回到教室后我想：“今天的電腦課很有趣，我希望每天都能上這節(jié)課?！?BR> 指導(dǎo)教師：羅紅艷。
投稿:-7-269:29:23。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇八
今天，我在電腦上畫(huà)了一只機(jī)器貓。
首先，我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的頭，里面就是畫(huà)一個(gè)臉，特別難畫(huà)，平時(shí)我在紙上都畫(huà)不好，別提在電腦上畫(huà)了。咦！怎么一邊大一邊?。坎恍?，重來(lái)，可還是畫(huà)不好，再來(lái)，可又不行，我基本上連續(xù)畫(huà)了五次，都沒(méi)畫(huà)好，比在紙上難畫(huà)多了，依我看來(lái)，這次是不成功了嘍！
我又畫(huà)了兩只眼睛了，還有鼻子、嘴和胡子，可那時(shí)還沒(méi)有下課，我就給它畫(huà)了身子，可難題又來(lái)了，老是把它畫(huà)歪了，我說(shuō)我畫(huà)畫(huà)實(shí)在沒(méi)什么天分，果然沒(méi)錯(cuò)吧。
唉！可出呼我預(yù)料的是，我成功了耶！哦，萬(wàn)一是我眼花了呢？哦不不不，不可能，我那么辛苦才畫(huà)出來(lái)的......
不管了，時(shí)間不多了，隨便畫(huà)畫(huà)吧，哎，一個(gè)身子好不容易畫(huà)出來(lái)了，我正要涂色，但下課了。不過(guò)，我關(guān)電腦時(shí)，發(fā)生了變化，電腦老師竟說(shuō)我畫(huà)得好，大大的頭，用力的身子，活像一個(gè)大力士，太不可思議了，還第一回聽(tīng)見(jiàn)別人這樣夸我呢！
看來(lái)，我紙上畫(huà)不好，但在電腦上還是有一番高“技術(shù)”的。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇九
“什么是計(jì)算機(jī)？什么是網(wǎng)絡(luò)？“這些陌生的問(wèn)題，在幾年前我還曾鄭重其實(shí)地纏著爸爸問(wèn)東問(wèn)西。
我這個(gè)人，對(duì)任何動(dòng)?xùn)|西都好奇。看見(jiàn)別人學(xué)騎自行車(chē)，在寒冬臘月我也趕去學(xué)；看見(jiàn)姑姑用縫紉機(jī)做衣服，我也試著做了一件布娃娃的衣服；見(jiàn)到媽媽在織毛衣，我也學(xué)著媽媽的樣子織上毛衣的袖子，見(jiàn)到爸爸開(kāi)車(chē)下班回家，我也要接過(guò)鑰匙，擰開(kāi)鑰匙門(mén)啟動(dòng)車(chē)子，在爸爸的陪同下開(kāi)出二里路哩！今年，我們學(xué)校新買(mǎi)了幾臺(tái)電腦，我第一次走進(jìn)了電腦室。在電腦室，我看到了這些神奇的東西，馬上學(xué)著朱老師的樣子打開(kāi)了電腦，再打開(kāi)了windon自帶的畫(huà)圖版畫(huà)起畫(huà)來(lái)。起先，我以前用“鉛筆”和蠟筆還有橡皮的工具畫(huà)畫(huà)，不過(guò)太麻煩了，我們美術(shù)老師教的用筆方法有很長(zhǎng)一段距離。
后來(lái)，朱老師教我們學(xué)用噴槍來(lái)涂顏色；用顏料桶來(lái)填背景，用放大鏡畫(huà)細(xì)微的部分??????上機(jī)時(shí)間一長(zhǎng)，我逐漸變得熟練起來(lái)了?，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)“金山畫(huà)王”。這個(gè)軟件真好，里面的內(nèi)容可豐富了，工具可多了，什么畫(huà)都能畫(huà)出來(lái)。只要我動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，電腦里立刻就會(huì)出現(xiàn)一幅色彩豐富，畫(huà)面清晰的圖畫(huà)，于是我就會(huì)把它保存在我的畫(huà)冊(cè)里。姜國(guó)美的畫(huà)冊(cè)最為美麗！這是朱老師表?yè)P(yáng)我的話，因?yàn)楫?huà)冊(cè)之中有我喜歡的太陽(yáng)、白云、蝴蝶、水泡泡??????在晴空萬(wàn)里的樹(shù)林里、花叢間、在石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀。這里記下我許多童年的快樂(lè)，記下了我的未來(lái)與希望?，F(xiàn)在我家也買(mǎi)了一臺(tái)電腦，我完全被電腦給迷住了，因?yàn)橛秒娔X畫(huà)畫(huà)，不但不用帶任何工具，顏料。可以節(jié)約紙張，錯(cuò)了還可以馬上修改，使畫(huà)面整潔美觀。我真喜歡它?，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了電腦真是太神了，我要加倍努力學(xué)習(xí)將來(lái)創(chuàng)造出更新的高科技的電腦來(lái)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十
1.感受兒歌和諧，生動(dòng)的形象。
2.加深對(duì)電腦及其用途的了解。
1.主題活動(dòng)錄音帶、錄音機(jī)、電腦。
2.幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《火與電》。
(1)讓幼兒觀察電腦，說(shuō)說(shuō)電腦有什么用。
(2)教師介紹主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的用途。
(3)教師操作電腦，打開(kāi)菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。
(4)小結(jié)：從外觀看，電腦由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)組成。主機(jī)是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過(guò)它處理才能顯示結(jié)果，顯示器像電視機(jī)的屏幕，它讓我們看到操作的過(guò)程和結(jié)果，人們需要通過(guò)操作鍵盤(pán)和鼠標(biāo)給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運(yùn)算、分析資料、設(shè)計(jì)程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過(guò)它和遠(yuǎn)方的.人交流，了解世界上更多信息。
2.理解兒歌內(nèi)容。
(1)讓幼兒翻看《火與電》第31頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)小老鼠玩電腦的時(shí)候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會(huì)跑出來(lái)嗎。
(2)播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3.學(xué)習(xí)念兒歌。
(1)分兩段教幼兒念兒歌。
(2)指導(dǎo)幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十一
區(qū)域（繪畫(huà)）——棒棒糖專(zhuān)賣(mài)店活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線的方法。
2、了解作畫(huà)的時(shí)候要換色，要有大小的變化。
3、請(qǐng)幼兒愛(ài)護(hù)繪畫(huà)工具并和它們做好朋友。
棒棒糖、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫(huà)了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、形狀和味道。
2、教師對(duì)幼兒的`講述進(jìn)行小結(jié)。
3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。
4、教師：小朋友，你們都吃過(guò)棒棒糖吧?你們都吃過(guò)什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。
5、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)棒棒糖，小朋友，你們想畫(huà)嗎?
二、教師示范操作。
2、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著老師畫(huà)的方法一起來(lái)練習(xí)畫(huà)一畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫(huà)根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫(huà)棒棒糖的方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫(huà)在紙上畫(huà)下來(lái)吧，看看誰(shuí)畫(huà)的最多，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
2、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫(huà)工具，請(qǐng)幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。
3、教師提醒幼兒：糖要畫(huà)在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫(huà)在圓圓的糖下面。糖盡量要畫(huà)圓，最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。
4、鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)一些，把畫(huà)面填滿。
四、作品欣賞。
1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行平析。
2、請(qǐng)幼兒整理作畫(huà)工具。
3、結(jié)束活動(dòng)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十二
1、認(rèn)識(shí)步驟圖上的折紙符號(hào)，初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。
2、通過(guò)教師的示范，講解及個(gè)別幫助，掌握打開(kāi)角的技能。
3、仔細(xì)、耐心的完成操作，注意將邊與對(duì)齊。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的.想象。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、折好的紙船一個(gè)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，正方形紙人手兩張。
3、音樂(lè)磁帶《小帆船》。
一、欣賞音樂(lè)《小帆船》并表演，引出主題。
師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做劃船的動(dòng)作，感知?jiǎng)澊目鞓?lè)。
二、出示折好的紙船范例，引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。
1、教師：這是什么?船上有什么?所以，我們叫它——。
2、你想不想也來(lái)折一只帆船呢?
三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。
2、虛線、實(shí)線、箭頭有什么用?
四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。
1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開(kāi)角的技能。
3、幼兒操作，教師幫助個(gè)別幼兒。
五、播放音樂(lè)《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺(jué)。
師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開(kāi)小船游戲吧!
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十三
1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)。
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)。
提問(wèn)，了解蝴蝶的`外形特征：
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大，后翅小)。
2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)。
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)。
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫?同時(shí)，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
因?yàn)?，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱(chēng)，初次讓幼兒體驗(yàn)了對(duì)稱(chēng)的美感，并運(yùn)用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十四
冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛(ài)之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，分享勞動(dòng)成果。
1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。
2、通過(guò)選購(gòu)原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。
xxxx年x月x日上午9：0011：00。
大班全體老師和幼兒。
1、材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具、水、盤(pán)子、調(diào)味品等。
2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室。
1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。
2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。
交流體會(huì)、品嘗餃子、分享勞動(dòng)成果。
1、活動(dòng)時(shí)，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。
2、活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。
1、開(kāi)展了“包餃子”的'活動(dòng)。
2、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
2、幼兒朗誦冬至節(jié)。
3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十五
近年來(lái)，隨著電腦軟件和硬件的快速發(fā)展，繪畫(huà)也開(kāi)始向著數(shù)字化方向發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用電腦進(jìn)行繪畫(huà)。我也是其中之一，今天我想分享一下我的電腦繪畫(huà)心得和體會(huì)。
第二段：選擇工具。
電腦繪畫(huà)需要選擇合適的繪圖軟件和繪圖板。在我開(kāi)始進(jìn)行電腦繪畫(huà)之前，我曾經(jīng)試用過(guò)多種軟件和繪圖板，最終我選擇了PhotoshopCC和WacomIntuosPro繪圖板。PhotoshopCC是一款很強(qiáng)大的繪圖軟件，功能全面，而WacomIntuosPro繪圖板則最大程度還原了人類(lèi)使用傳統(tǒng)筆畫(huà)的體驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在我開(kāi)始進(jìn)行電腦繪畫(huà)的時(shí)候，我實(shí)際上并沒(méi)有太多繪畫(huà)基礎(chǔ)。因此，在此階段，我的主要目標(biāo)是盡可能熟悉繪圖軟件和繪圖板的使用，掌握繪畫(huà)的基本知識(shí)和技巧。我通過(guò)觀看各種教程視頻、參加線上課程以及參考其他畫(huà)家的作品，逐漸掌握了畫(huà)筆的使用、各種圖層的設(shè)置、色彩的搭配等一系列基礎(chǔ)技能。
第四段：創(chuàng)作感受。
在我掌握了基本技能之后，我就開(kāi)始進(jìn)行一些創(chuàng)意創(chuàng)作了。與傳統(tǒng)繪畫(huà)相比，電腦繪畫(huà)在畫(huà)面的創(chuàng)作上有許多的優(yōu)勢(shì)，如可以方便地修改、調(diào)整色彩和構(gòu)圖，而且在貼圖、渲染等環(huán)節(jié)有很高的靈活度。在創(chuàng)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)電腦繪畫(huà)可以開(kāi)拓自己的想象力，將很多傳統(tǒng)繪畫(huà)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法或畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我很喜歡電腦繪畫(huà)這種媒介，它為我提供了一個(gè)全新的創(chuàng)意空間。通過(guò)掌握基本技能和技巧，我能夠創(chuàng)造出各種獨(dú)特的作品，實(shí)現(xiàn)我的想象和創(chuàng)意。當(dāng)然，電腦繪畫(huà)也還有很多可以深入研究的領(lǐng)域，例如與傳統(tǒng)繪畫(huà)的結(jié)合、動(dòng)態(tài)繪畫(huà)等等，我相信我還有很長(zhǎng)的路要走。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)，創(chuàng)造出更多美麗和有趣的作品。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十六
1.區(qū)別顏色深淺，用深淺對(duì)比的顏色配色，使色彩鮮明。
2.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
彩色水筆，蠟筆，水彩色(粉紅、粉藍(lán)、粉黃)。
1.觀賞與演示：
拇指是鴿子的什么部分?四個(gè)手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?
學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請(qǐng)三位幼兒飛到空中來(lái)演示。
第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫(huà)輪廓，請(qǐng)大家分辨描畫(huà)的各個(gè)部位。
第二位啟發(fā)幼兒變換一個(gè)位置描畫(huà)，注意描畫(huà)時(shí)手不移動(dòng)。
第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫(huà)。
小朋友你們平時(shí)看見(jiàn)過(guò)什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫(huà)上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會(huì)更漂亮。
2.把畫(huà)紙當(dāng)天空，讓小鴿子都到天空中來(lái)飛翔。
3.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)：
啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫(huà)，印畫(huà)時(shí)手不移動(dòng)。
大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。
小鴿子飛向天空用水粉畫(huà)云朵。
4.展示作品
通過(guò)想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫(huà)面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十七
1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來(lái)。這個(gè)神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實(shí)。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來(lái)嗎?(用軟件powerpoint制作)。
2．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法?？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)。
3．請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)。
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn)，或者變矮變胖一點(diǎn)呢?
2．學(xué)生回答并上臺(tái)在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動(dòng)圖片周?chē)男》綁K就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對(duì)小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。
老師這里有很多可愛(ài)的小卡通人物，你們也來(lái)試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫(huà)面。
1．提問(wèn)：你在制作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎?
2．小結(jié)問(wèn)題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來(lái)了，不好看。怎么辦呢?
1．學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。
2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開(kāi)圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的`背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．jpg文檔，插入powerpoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞。
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒(méi)有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
：圖片。
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
播放音樂(lè)和優(yōu)秀圖像畫(huà)面。
介紹自己設(shè)計(jì)的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
電腦畫(huà)畫(huà)教案篇十八
1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫(huà)的內(nèi)容。
2．樂(lè)意像波波一樣嘗試畫(huà)一些圓形物品。
1．故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波》的配套掛圖。
2．布袋木偶小豬一只。
3．繪畫(huà)材料。
1．引起幼兒欣賞故事的興趣。
?出示木偶小豬，與幼兒相互問(wèn)候。
2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
教師講故事。
提問(wèn)：故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)?
小豬波波畫(huà)的是什么呢?
3．教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4．學(xué)波波愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
?教師幫助幼兒記錄繪畫(huà)的內(nèi)容。
1．教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容。
2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫(huà)好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫(huà)的創(chuàng)作造型活動(dòng)。
1．能猜出故事中的波波畫(huà)的是什么東西。
2．大膽繪畫(huà)自己愛(ài)畫(huà)的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá)。
愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波
小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問(wèn)波波：“你畫(huà)的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說(shuō)：“這個(gè)圈圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說(shuō)：“啊! 我知道了，你畫(huà)得真好!”姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉。”姐姐說(shuō)：“喔!你畫(huà)得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫(huà)什么了。 波波又畫(huà)了好多圓圈圈，媽媽說(shuō)：“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家喔!”