總結(jié)是對經(jīng)驗和收獲的總結(jié)，是一種反思和梳理自己成長的方式。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性，使整篇文章具有較強的可讀性。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考借鑒。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇一
1.配合學(xué)工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2.配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補工作進行了督導(dǎo)。
3.配合教務(wù)處、教科室的聽課活動，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4.配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進行了督導(dǎo)。
5.配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6.配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7.配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8.配合實訓(xùn)處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9.配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學(xué)生進行了教育。
10.配合總務(wù)處，對校園用電安全進行了檢查。
11.配合校長室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案。
12.配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了xx主題活動。
13.配合總務(wù)處，對全校進行了安全檢查。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇二
20xx年9月。
四所學(xué)校的掛牌責任督學(xué)，這四所學(xué)校是：特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實驗學(xué)校、建山學(xué)校。
開學(xué)工作情況隨機督導(dǎo)。
這次督導(dǎo)針對開學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動，深入到課堂聽課，檢查課程執(zhí)行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛(wèi)生，專用設(shè)備使用、管理情況，查看陽光體育活動安排表和學(xué)生參與活動情況，并進行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現(xiàn)為：
一是教學(xué)管理規(guī)范，能按照規(guī)程管理教學(xué)，常規(guī)管理規(guī)范有序；二是學(xué)校對作業(yè)、教案、上課情況及時檢查，詳實記錄，常規(guī)督查到位；三是教案備寫與課堂教學(xué)進度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽評課活動能全面展開；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識的教學(xué)，且能組織學(xué)生開展豐富多彩的社團活動。
1.特教學(xué)校：醫(yī)教結(jié)合，送教上門。
建立了學(xué)生實踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進行相關(guān)校本教材的編寫工作。根據(jù)教師特長及學(xué)生的能力，開設(shè)多個社團活動。
全市班就讀工作指導(dǎo)中心建設(shè)基本完成，康復(fù)中心建設(shè)完成，學(xué)校將承擔全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導(dǎo)巡視工作。
2.鶴溪中學(xué)：抓住機遇，高調(diào)創(chuàng)建。
能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機，無論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實現(xiàn)了新突破。開學(xué)初，學(xué)校分別召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會議和全體教師大會，傳達教育局開學(xué)工作會議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門制定了切實可行的'計劃，各項工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學(xué)校安全隱患進行了排查；可以說，各項活動都開展得有聲有色，扎實有效。
3.巷后實驗學(xué)校：師德過硬，學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴規(guī)定”規(guī)范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹身邊的模范典型，從正面引導(dǎo)教師充實正能量，提高教師自身的品質(zhì)修養(yǎng)和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和實踐，細化到學(xué)生的日常行為規(guī)范的操作和評比工作中，將學(xué)習(xí)守則落到實處。抓住學(xué)校特色，繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺”的主題講座。劉校長從班級管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實實在在的指導(dǎo)方法。青年教師們認真聆聽，大家覺得劉校長的講座貼近生活、貼近實際，對自己的班級管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。
1.師資力量不夠，四所學(xué)校專業(yè)教師配備都缺編。
2．校園周邊環(huán)境有待提高，特別是特教學(xué)校和建山學(xué)校校門口來往車輛較多，給學(xué)生的出行帶來安全隱患。
1.對現(xiàn)有教師，特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計劃，采取請進來，走出去的方法，創(chuàng)造機會提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請代課教師要專業(yè)對口，采取本?！耙粠б弧毙问剑嵘麄兊慕逃虒W(xué)質(zhì)量。
3.與當?shù)卣块T和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇三
為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立督學(xué)責任區(qū)制度的通知》（x政教督0121號）文件要求，在xx縣人民政府教育督導(dǎo)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的正確指導(dǎo)下，結(jié)合本地實際，我學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作主要從以下幾個方面開展：
一、督導(dǎo)工作方式、原則、途徑及基本內(nèi)容。
工作方式：平時抽查與集中督查相結(jié)合（平時抽查不定次數(shù)不定時間，集中督查每學(xué)期不少于3次）。
工作原則：不打招呼、推門就進、不聽匯報、不走過場工作途徑：一看、二查、三聽、四座談、五反饋、六總結(jié)基本內(nèi)容：從學(xué)校管理、校務(wù)公開、校園文化、體藝衛(wèi)生、師德師風(fēng)、教研教改、安全工作、惠民政策、學(xué)校黨建、財務(wù)后勤、項目建設(shè)等方面進行認真、細致、全面的檢查，同時提出整改意見和建議，切實解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，確保學(xué)校各項工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責任到位、落實到位。
二、加強專項督導(dǎo)檢查，不斷鞏固深化督導(dǎo)機制。
學(xué)區(qū)以校園文化陣地建設(shè)為突破口，以讀書活動為平臺，以健康的體魄為培養(yǎng)重點，進行校園“三項活動”專項督導(dǎo)。學(xué)區(qū)要求各校制定具體的實施方案，將三項活動落實到位。各校要以校為本，堅持不懈抓校園綠化、美化、凈化工作，充分利用校園櫥窗板報，宣傳國家大事，宣傳學(xué)校、班級的新人新事，張貼展示學(xué)校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，布臵好教室及各類功能室，辦好校園文化墻；學(xué)校櫥窗、各班板報內(nèi)容兩周一換，遇有重大節(jié)日及事件時隨時更新更換，扎實開展好校園文化活動；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次校園文化建設(shè)自查工作。各校每個班級要堅持開展經(jīng)典誦讀活動，對學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、讀書心得進行播報；每位教師要養(yǎng)成隨時讀書的好習(xí)慣，做好學(xué)生的榜樣，師生要養(yǎng)成想讀書、愛讀書、會讀書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍；班級要充分利用每天語文課前5分鐘時間，開展“課前吟誦”活動；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次“書香校園”、“書香班級”主題活動，每年舉辦1次“師生讀書節(jié)”活動并開展2-4次歌唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典、經(jīng)典誦讀展示等活動。學(xué)校要積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”，提高學(xué)生身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)；學(xué)校要優(yōu)化課間操時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉；學(xué)校每學(xué)期要集中開展2-4次“我運動、我健康、我快樂”主題實踐活動，每年至少舉行1次大型運動會。
每學(xué)期開學(xué)初學(xué)區(qū)對各校收費情況進行1次專項督查，要求各校將收費標準及時永久性地公示，每學(xué)期期中、期末對各校收支情況進行審計，并對群眾、教師反映強烈的學(xué)校帳務(wù)進行清查，確保了教學(xué)經(jīng)費正常合理使用，杜絕了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。除此之外，學(xué)區(qū)會不定期地對各校財務(wù)工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，糾偏糾錯，力保規(guī)范合理。
努力把學(xué)校建成學(xué)生最安全、家長最放心的地方，積極創(chuàng)建平安校園，始終是學(xué)區(qū)安全工作的出發(fā)點和落腳點。每學(xué)期，學(xué)區(qū)都高度重視并加大學(xué)校安全工作督導(dǎo)力度。一是學(xué)區(qū)、學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷修訂完善《xx學(xué)區(qū)學(xué)校安全管理制度》。二是明確分工，靠實責任，分層簽訂安全責任書，開學(xué)初，學(xué)區(qū)與學(xué)校，學(xué)校與教師簽訂了《xx學(xué)區(qū)安全管理目標責任書》。三是開展學(xué)生安全教育專題活動，學(xué)區(qū)每月安排1次安全教育專題活動，學(xué)習(xí)宣傳安全知識，開展安全教育活動，增強學(xué)生安全防范意識。四是實行學(xué)校安全周排查、月報告制度，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周對學(xué)校校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生到校、學(xué)校水電路等方面進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對不能及時處理的安全隱患及時上報。
三、明確督查重點內(nèi)容，發(fā)揮督導(dǎo)職能作用。
為了全面推進素質(zhì)教育，認真構(gòu)建高效課堂，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)把督導(dǎo)學(xué)校教研教改工作擺在重點位臵。
1、扎實開展教研教改活動。學(xué)區(qū)每學(xué)期集中舉行2次中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動和1次骨干教師評選活動。各學(xué)校經(jīng)常利用教師會、教研活動等形式，組織教師進行教育改革前沿理論學(xué)習(xí)，豐富教師理論儲備。為使高效課堂建設(shè)少走彎路，學(xué)區(qū)還多次組織高效課堂建設(shè)推進觀摩活動，讓教師在練課中反思，在反思中成長，使課堂教學(xué)水平不斷提高。
2、召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。為了扎實做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，每年召開4-6次畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學(xué)研討會（中小學(xué)分開，各2-3次），共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作，關(guān)注畢業(yè)年級復(fù)習(xí)情況。要求教師對畢業(yè)班教學(xué)工作認真細致地分析，指出各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，提出扎實抓好教學(xué)工作、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法和舉措。
3、召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，每學(xué)期召開2-3次班主任工作研討會，使全體班主任對班級管理工作有一些新認識，促進班主任科學(xué)管理班級的意識，為班主任專業(yè)化成長提供有效指導(dǎo)。
四、注重常規(guī)工作督查，加大教育督導(dǎo)頻次。
學(xué)區(qū)成員人人都是督導(dǎo)員，按照學(xué)區(qū)年初計劃和安排，我們堅持每周有人到學(xué)校督查工作。任務(wù)是：聽課，檢查學(xué)校檔案、教師教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記，召開師生代表會以聽取他們對學(xué)校的意見和建議。另外，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣等的培養(yǎng)。我們對學(xué)校工作督查不定期定時，做到了重業(yè)務(wù)、勤指導(dǎo)，強管理，保平安，促使學(xué)校各項工作進一步規(guī)范化。
五、堅持督導(dǎo)與幫扶相結(jié)合，加強督導(dǎo)工作的實踐性。
幫助制定整改措施，針對不同校情，分類進行指導(dǎo)，學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
督導(dǎo)工作還需要深化的方面：
一、學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員要強化學(xué)習(xí)，不斷更新督導(dǎo)理念。
學(xué)習(xí)是加厚基礎(chǔ)知識，更新教育思想，轉(zhuǎn)變管理理念，提高綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。更新教育督導(dǎo)理念的唯一途徑就是強化學(xué)習(xí)，不斷實踐。每一位督導(dǎo)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則。要學(xué)習(xí)新課改理念和新課程標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者。要學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念，做督導(dǎo)評估的“明白人”。要建立督導(dǎo)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期不定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專題研討，盡快解決學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員督導(dǎo)理念不新、專業(yè)知識老化的突出問題，著力提升督導(dǎo)隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)能力。要研究教育、研究督導(dǎo)、研究學(xué)校、研究學(xué)生、研究教學(xué)，把工作的重心始終放在抓研究、抓指導(dǎo)上，積極探索科學(xué)、務(wù)實、高效、權(quán)威的督導(dǎo)評價模式，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，建設(shè)學(xué)習(xí)型督導(dǎo)小組。督導(dǎo)人員要經(jīng)常深入學(xué)校，深入師生、深入課堂，堅持開展督導(dǎo)評估，用先進的管理理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在督導(dǎo)實踐中檢驗和引導(dǎo)教育管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化方向邁進。
二、優(yōu)化學(xué)區(qū)督查機制，促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇四
今年3月初，根據(jù)教務(wù)所的安排，我們派兩個同志去北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽取兄弟大學(xué)介紹的教育監(jiān)督工作進展情況和經(jīng)驗教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā)。例如，北師大新進教師一年內(nèi)不上課，主要是準備課程，聽課做助手工作的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)評價得分，平均得分低于80分的人，評價職務(wù)時否決的北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題進行研究，出版了論文集的北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前訓(xùn)練有特色和效果等。這些做法和經(jīng)驗，對我校相關(guān)工作有指導(dǎo)和參考作用。參觀考察情況，寫著向北京兄弟大學(xué)學(xué)習(xí)報告書提交教務(wù)所，教育監(jiān)督小組也聽取情況的傳達和討論，促進我們的工作。
作為正常工作，期中教育檢查和期末考試是非常重要的教育管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教育檢測中，主要是檢測08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，學(xué)校教育監(jiān)督員分為三組，每組檢測5-6所學(xué)院。主要檢查試卷是否規(guī)范，是否有輔助教育綱要，a、b卷及答案要點、評價標準，寫的試卷分析是否規(guī)范和目的。每個監(jiān)督都盡力完成了任務(wù)。
在下半年的檢查中，主要檢查了2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量和相關(guān)資料、最近3年新教師的授課狀況和評價狀況、高等數(shù)學(xué)、計算機、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等學(xué)科的批改作業(yè)狀況。由于時間緊張，任務(wù)重，在教務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校、大學(xué)二級教育監(jiān)督員通過緊張的工作完成了任務(wù)，寫了總結(jié)。檢查情況和改善意見，在學(xué)校教育工作會議上宋安東部長向會議報告。
上半年4月中旬，教務(wù)所對34名提名教育優(yōu)秀獎的教師進行了聽課評價，共分為12個評價組，學(xué)校二級監(jiān)督員參加了聽課。經(jīng)過一周的聽課、評分、學(xué)生評價、評價、公示等環(huán)節(jié)，其中26名教師獲得教育優(yōu)秀獎，順利完成了這項工作。
在年初的教育工作會議上，為了更好地交流思想，總結(jié)工作，提高監(jiān)督工作水平，建議召開學(xué)校、大學(xué)二級教育監(jiān)督員會議。今年11月16日，這次會議終于召開，各院教育副院長和年輕教師代表也參加了會議。會議上，劉波濤、楊亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等學(xué)院監(jiān)督員發(fā)言，傳達省監(jiān)督會議精神，談個人監(jiān)督工作的做法和體會，對教育工作提出了很多建設(shè)意見。
今年11月初，學(xué)校教育監(jiān)督員在教務(wù)所的支持下，到洛陽河南科技大學(xué)參加了省第六屆高中教育監(jiān)督工作研討會。會上聽到省教育廳高教所領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育情況的介紹。教育戰(zhàn)線熱點、難點問題分析、教育監(jiān)督工作期待。十幾所兄弟大學(xué)在會議上介紹了本校監(jiān)督工作的進展情況。例如鄭大如何處理監(jiān)督中的五種關(guān)系、河大的聽課報告制度、河師大的教育監(jiān)督有效反饋、河南工大的監(jiān)督四大功能等經(jīng)驗介紹，對我們有啟發(fā)，也促進了改善工作。我們六位監(jiān)督員分別參加了三組討論，在會議上介紹了我校監(jiān)督工作的進展情況和面臨的新問題，與兄弟大學(xué)同行協(xié)商，尋找解決辦法。會議上積極成立河南省高中教育監(jiān)督協(xié)會(或研究會)，我們也表示積極參加活動。
從今年10月底到11月初，人事部、教務(wù)所聯(lián)合對今年新教師60多人進行崗前訓(xùn)練，學(xué)校教育監(jiān)督員參與管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓(xùn)班上報道，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè)、教育人員，為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)做出更多貢獻。每天監(jiān)督員主持工作，結(jié)束時每個學(xué)生寫總結(jié)，談?wù)撟约簠⒓影嗉壍氖斋@和提高，聽課記錄也提交教務(wù)所存檔，監(jiān)督員總結(jié)班級，提出有關(guān)建議改善工作。
為8所學(xué)院的09級學(xué)生報告了18次成才之路，受到學(xué)生的普遍評價(其馀的院子在下學(xué)期進行)，與學(xué)生一起反映了普及的難學(xué)問題，大學(xué)學(xué)習(xí)方法9次，為考生指導(dǎo)了3次。
今年12月29日，教育監(jiān)督員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作，提出了善教育管理，提出了進一步提高教育質(zhì)量的建議。
1.參考兄弟大學(xué)的經(jīng)驗，加強和改善我校多媒體教育的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運用越來越多，對教學(xué)教學(xué)工作有很大的推動作用。但是，一些青年教師在使用多媒體教育方面存在很多問題，必須重視和改善。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時，看到他們對多媒體教育體驗的論文集《高等農(nóng)林大學(xué)多媒體教育質(zhì)量探索與研究》一書，內(nèi)容豐富，具有啟發(fā)性指導(dǎo)作用。書后附有《多媒體課件制作評價標準》、《多媒體教育綜合評價指標體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標準(celts)分類和編號》，對我們規(guī)范課件制作和多媒體教育活動有指導(dǎo)作用。建議我們買回一些書，研究我們的改進意見。
2、每年工會組織教師進行講課比賽或課件制作比賽時，能否與教務(wù)處合作，推進比賽成果，發(fā)揮更大的利益。
3、各學(xué)院系為基層教育管理機構(gòu)，系主任也是中堅教師和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。建議教務(wù)所能否在每學(xué)期或每年召開主任會議、交流、研究教育中的經(jīng)驗和問題，教務(wù)所的文件和指示精神也能直接傳達到基層教師之間。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇五
自20xx年11月份，掛上督學(xué)證的那一刻起，我從事責任區(qū)督學(xué)工作已有兩年多時間。20xx年，我多次前往xx第二小學(xué)、xx路小學(xué)及及其xx分校開展督導(dǎo)工作，體會頗多。
建議區(qū)教育局以《督學(xué)行為準則》為指南，進一步完善相關(guān)機制，不斷增強督學(xué)的責任感和使命感，建立起督學(xué)的專業(yè)精神。
像我這樣的責任區(qū)督學(xué)，都有自己的退休生活。
我的做法是現(xiàn)場督導(dǎo)和多方位了解相結(jié)合。主要體現(xiàn)在：一是配合區(qū)教育局的中心工作，開展定期、不定期現(xiàn)場到校督導(dǎo)；二是通過瀏覽區(qū)教育局的主頁、微博等，了解學(xué)校的最新動態(tài)；三是通過電話和學(xué)校保持必要的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)校重大事項的進展。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇六
我區(qū)教育督導(dǎo)工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、以強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，較好地完成了年度任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
為加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，組織督導(dǎo)人員認真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)的文件，通過學(xué)習(xí)提高了督導(dǎo)檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導(dǎo)團隊，督導(dǎo)工作再登新臺階。
我市從20xx年開始，全面啟動基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對照基礎(chǔ)教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導(dǎo)部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的xx和xxx兩所九年一貫制學(xué)校及xx、xx、xxx三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
我部在常規(guī)教育督導(dǎo)基礎(chǔ)上，進一步拓展督導(dǎo)工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的'支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測上，通過開展中小學(xué)生、教師問卷調(diào)查、學(xué)生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。
積極開展學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流動兒童及留守兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學(xué)率不超過1%，通過及時掌握在校學(xué)生動態(tài)，較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù)。
20xx年對我區(qū)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)校標準化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進步。在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過督導(dǎo)部門和學(xué)校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇七
2、開展一輪對責任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。?。
3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。?。
4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項督導(dǎo)。
5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。?。
6、素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)。?。
?7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。?。
2、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。?。
12、找家長和群眾訪談。?。
13、完成學(xué)校臨時委托的其他工作。?。
14、完成督學(xué)責任區(qū)(學(xué)校)。
工作計劃。
總結(jié)。?。
15、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇八
優(yōu)秀作文推薦！5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)深有感觸；首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期五天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，讓我們有機會一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念，在學(xué)習(xí)中互相了解，在學(xué)習(xí)中共同進步；其次學(xué)要感謝華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學(xué)習(xí)活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學(xué)員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》，從學(xué)校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學(xué)校的運作、校長的引領(lǐng)力和學(xué)校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》，就教育督導(dǎo)工作對學(xué)員進行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)標桿：集美中學(xué)和灌口中心小學(xué)兩所學(xué)校，開拓了眼界，找到了差距。整個學(xué)習(xí)活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，對教學(xué)工作實施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項制度，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實督導(dǎo)工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的`變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀、學(xué)校改革等方面，讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來龍去脈，讓我們的督導(dǎo)思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學(xué)以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓(xùn)，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》講座，從《教育督導(dǎo)條例》的解讀，督導(dǎo)作用，廈門督導(dǎo)的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線，在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學(xué)校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓(xùn)的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解，這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導(dǎo)理論功底不深。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學(xué)，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責和工作范疇，認真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學(xué)與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、廉潔意識。此次培訓(xùn)，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學(xué)以致用，在督學(xué)的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實效。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇九
我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對責任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學(xué)校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標培訓(xùn)活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動。
我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學(xué)開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于5次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十
本人做兼任督學(xué)已經(jīng)十余年了，去年年底又受聘為虹口區(qū)掛牌責任督學(xué)。我的感受是在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。上半年，通過一系列的市級、區(qū)級培訓(xùn)，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊國順主任、毛愛群副主任的報告，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，我對責任督學(xué)工作的認識不斷提升，對“定好位、盡好責、守好門、開好方”有了自己的體會，對當好一名合格的責任督學(xué)，發(fā)揮有效的指導(dǎo)作用，有了自己的一套做法。一句話：理論學(xué)習(xí)更新了觀念，技能培訓(xùn)增長了智慧，領(lǐng)導(dǎo)期望增強了信心，在正確思想指導(dǎo)下，我們現(xiàn)在基本上督有方向，導(dǎo)有實效。
半年的督學(xué)工作雖然花去了我相當多的時間和精力，但我認為非常值得。具體說有以下幾個方面。
督導(dǎo)室安排我深入的學(xué)校是一中心、三中心、六中心、崇明、紅旗五所學(xué)校，作為兼職督學(xué)，必須準確地領(lǐng)悟督學(xué)的職責、把控好自我的位置，本著服務(wù)為先、督促為基、指導(dǎo)為根、發(fā)展為本的宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談?wù)搶W(xué)校的成績和困惑；認真傾聽校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校未來發(fā)展的期愿，在走走、看看、聽聽、談?wù)劇枂栔?，有針對性地了解、掌握學(xué)校的基本現(xiàn)狀和需求。我把各校的如新生招生、教師發(fā)展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有機會就及時向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映。
我清楚地意識到：監(jiān)督、評估、指導(dǎo)、服務(wù)是督學(xué)工作的基本方法，學(xué)會用真心督、用真情導(dǎo)，有效地的督和導(dǎo)其實質(zhì)就是督而適切、導(dǎo)而有度，為學(xué)校的提升、發(fā)展提供服務(wù)。
任職時間不長，但接受的任務(wù)卻不少，半年里，下到學(xué)?？偣彩?5次數(shù)，除了每月到學(xué)校督導(dǎo)一次外，還完成了各項任務(wù)，迎接市、全國“均衡發(fā)展督導(dǎo)認定”工作，我兼任的五個學(xué)校，三中心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學(xué)又抽到國家教育部的督查，為了能最好地展現(xiàn)虹口教育均衡發(fā)展的成效，我先后多次到三中心、紅旗小學(xué)，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫助，從材料準備、數(shù)據(jù)核對、清理環(huán)境、布置場地、線路設(shè)置我都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起完成；督促學(xué)校完成建立“電子檔案”；“基于課程標準的教學(xué)評價”的督查；20年招生工作的巡視；按督導(dǎo)室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學(xué)的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學(xué)的“舞動紅旗、放飛夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術(shù)節(jié)閉幕式；協(xié)助小教科調(diào)查、了解部分學(xué)校的信訪處理，參與調(diào)研“放學(xué)后看護工作”，在工作中，只要學(xué)校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務(wù)。
本人督導(dǎo)的五所學(xué)校在多年的辦學(xué)中積累了相當?shù)慕?jīng)驗，在搜集、建立各校電子檔案的時機，也是督學(xué)進一步了解學(xué)校的機會。在六中心、天水路小學(xué)接受三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)前，我主動關(guān)心、盡力配合、積極幫助學(xué)校建設(shè)辦學(xué)特色。
一中心小學(xué)“我能行”的學(xué)校精神，傳承“我能行”文化，培養(yǎng)新時代學(xué)生積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，經(jīng)過多年的實踐探究，學(xué)校從管理、教育、教學(xué)全方位，以“自信”培養(yǎng)為核心，積極體驗、踐行“我能行”精神，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)文化。
三中心小學(xué)堅持以“新健康教育”為理念，以“藝術(shù)教育”為特色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的教育，通過多元智能的開發(fā)，促進學(xué)生健全人格的形成，從而培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、生活方式、成為“身心健康、習(xí)慣良好、品德優(yōu)秀、喜愛藝術(shù)、適應(yīng)性強、珍愛生命”的小學(xué)生。
六中心小學(xué)在傳承“主體性教育”實踐研究的基礎(chǔ)上，以“師生自主快樂、共同成長發(fā)展”為發(fā)展目標，進一步深化“雙主體互動教育”，形成“手牽手，心連心，自主快樂同成長”的校本核心教育價值觀，對學(xué)校教育的“四自模式”進行了新的解讀。
紅旗小學(xué)自20xx年起，就明確提出了進行“創(chuàng)生教育”系列探索，在進行“創(chuàng)生”課題研究的過程中，確立了行動目標：以“愛”為核心，以“新”為手段，激發(fā)師生的生命活力。在這一行動目標的引領(lǐng)下，學(xué)校以教育創(chuàng)生、提高質(zhì)量為追求；以流程管理、師生發(fā)展為主線，不斷進行“創(chuàng)生”思考、“創(chuàng)生”實踐，有效促進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進一步形成鮮明的學(xué)校特色，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
崇明路小學(xué)堅持“諸育發(fā)展，藝術(shù)見長”的自主辦學(xué)發(fā)展策略，積極建構(gòu)學(xué)校“美教育”體系，圍繞“能繪郵票、會吹唱，學(xué)習(xí)藝術(shù)、懂欣賞”的學(xué)生培養(yǎng)目標，開設(shè)具有本校特色的“漫游方寸間”（學(xué)生郵票設(shè)計）、“紙杯工藝”（紙藝制作）“五彩音樂夢”（樂、曲學(xué)習(xí)）等校本課程，力求創(chuàng)建學(xué)校特色。
半年的實踐，我覺得督學(xué)工作任務(wù)多、要求高，有時會感到壓力很大，對已經(jīng)退休的人員來說，政策、信息、要求掌握不及時，可能給工作帶來一定的影響；每月一次的學(xué)校走訪，有時會覺得重點不明確、缺乏針對性；跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，有時會把握不準交流的適度，有無的放矢的情況，針對以上不足和困惑，在今后的督學(xué)路上，我首先要加強學(xué)習(xí)，了解、明確教育的形勢、任務(wù)、要求；其次要提高與校長交流的藝術(shù)性，及時將有關(guān)情況進行溝通和反饋；再次要努力創(chuàng)新督學(xué)方法和手段，使督學(xué)工作更有實效。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，新調(diào)整的第三督學(xué)組根據(jù)局里的工作安排，先后對本責任區(qū)內(nèi)的一些學(xué)校開展了如下工作：學(xué)期初入學(xué)工作檢查；為迎接省督查組對我們創(chuàng)建教育強市工作的檢查驗收，連續(xù)兩次進行督前自查推進；教育強市驗收后，再開展了一次帶有調(diào)研性質(zhì)的專題督學(xué)工作，著重督查學(xué)校課程設(shè)置、功能室使用、運動場地打造及使用、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任課等實際情況。
期間，我們組還有一段時間被抽調(diào)到甲西鎮(zhèn)，檢查推進甲西教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。
在工作過程中，我們努力發(fā)揮督學(xué)組“監(jiān)督、檢查、促進、提高”的作用，探索“善”舉，爭取有“正能量”效應(yīng)。
1、明確督學(xué)的角色規(guī)范，理順好督學(xué)與學(xué)校的關(guān)系。我們的督學(xué)工作畢竟是在探索和不斷完善的過程中，我們關(guān)注督學(xué)制度發(fā)展的動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)國家教育督導(dǎo)督學(xué)的相關(guān)政策，秉著真誠的服務(wù)理念開展督促檢查工作，爭取在調(diào)研中有指導(dǎo)，在溝通中有共識。我們分析指出學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題與不足，幫助學(xué)校研究自身找準發(fā)展思路；也明確要求學(xué)校認真研究落實督學(xué)組提出的意見和建議。角色擺正了，態(tài)度誠懇了，工作到位了，我們感覺到，學(xué)校對我們的工作是較為歡迎的。一些校長非但不反感我們的督查，反而主動熱忱地邀請我們常去給他們“找茬兒”。這為提高督學(xué)工作實效奠定了基礎(chǔ)。
2、作為本組的一個特色，就是我們在本責任區(qū)內(nèi)的學(xué)校大力倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀。在督學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校學(xué)生課內(nèi)的讀得少背得少，課外閱讀也少。而在中小學(xué)階段，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生能如饑似渴地讀書，應(yīng)該是解開當前我們教師教得疲憊而學(xué)生學(xué)得困難學(xué)得乏味學(xué)得枯燥教學(xué)活動低效運行這一困境的一把鑰匙。蘇霍姆林斯基認為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績愈差，往往愈是在閱讀上出問題；因此，提高學(xué)習(xí)成績最有效的途徑，不是加強補課和增大練習(xí)作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀！
國學(xué)經(jīng)典是童蒙養(yǎng)正的最佳讀物，推廣經(jīng)典誦讀是對學(xué)生進行傳統(tǒng)倫理道德教育、讓學(xué)生接受古圣先賢教誨的最佳途徑。通過長期以來對《中國教育報》及其他教育書籍和國學(xué)經(jīng)典著作的閱覽，我們了解認識到，國學(xué)經(jīng)典教育、誦讀對提升基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)質(zhì)量促進青少年健康茁壯成長有著相當重要的作用與意義！因此，我們一以貫之、不遺余力推行國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀，建議學(xué)校每天要安排10-20分鐘組織學(xué)生誦讀《論語》《老子》《大學(xué)》《弟子規(guī)》等。我們也要求學(xué)校組織教師閱讀，提出這樣的觀點：要加強師德師風(fēng)建設(shè)，突破口便是掀起教師讀書活動。教師讀書是最有效的培訓(xùn)，也是最好的備課。教師讀書才能帶動學(xué)生讀書，甚至帶動家長共讀。我們贈送了部分書籍并推薦一些閱讀書目。目前，雖然效果還不盡理想，但畢竟點起了一點火苗。有位校長較有感觸，認識到組織教師讀書的重要性，但大抵是苦于時下的現(xiàn)實氛圍而感嘆道：“如果能掀起師生讀書之風(fēng)，我可能很快就成為名校長了！”
我們建議學(xué)校要打造“文明校園”“書香校園”“快樂校園”“快樂課堂”，建議學(xué)校每日常規(guī)工作要做到“五有”，即“日有所讀”“日有所誦”“日有所唱”“日有所動”“日有所寫”。
在此，也建議局里的相關(guān)部門能進一步組織倡導(dǎo)師生的讀書活動。
3、我們倡導(dǎo)教師要有較強的事業(yè)心和責任感，要敬崗愛業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以愛心與真誠取得學(xué)生的愛戴和社會的尊重，從而實現(xiàn)一個教育工作者恰如其分的人生價值。在這一方面，蔡珊同志經(jīng)?，F(xiàn)身說法，以她精心教育誠心育人的典型事例和細節(jié)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師交流，引起較大的共鳴，反響很好。
4、督查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校對近幾年大力投入打造的功能場室使用較少，很多資源處于閑置擺設(shè)狀態(tài)。我們以后有必要加大督促力度。
5、還有一個突出問題是，多數(shù)學(xué)校的實際課程與省課標距離較大。這有客觀辦學(xué)條件限制的原因，例如場地不足或?qū)W科教師配置結(jié)構(gòu)不合理。也有主觀認識不到位的原因，是教育理念、課程理念問題，是憑著習(xí)慣性思維、成見或依借迎接質(zhì)量監(jiān)測原因而產(chǎn)生的偏見與怠慢。他們沒有探討省課程設(shè)置標準的科學(xué)性與導(dǎo)向性，沒有因客觀因素的制約現(xiàn)時不能完全按省課標但向省課標靠攏的努力。例如，不理解省課標遵循兒童少年思維發(fā)展規(guī)律，讓小學(xué)語文課節(jié)數(shù)隨年級上升而遞減，但數(shù)學(xué)課卻相反的傾向，一味認為語文和數(shù)學(xué)都是主科，從而幾乎平均用力設(shè)置語文課和數(shù)學(xué)課。再比如，小學(xué)品德課因未列入質(zhì)量監(jiān)測范圍，就只統(tǒng)一開設(shè)1節(jié)；又比如，認為數(shù)學(xué)重要，農(nóng)村小學(xué)生的啟蒙教育不夠底蘊不足，而在省課程標準為3節(jié)的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課設(shè)置了7節(jié)；認為農(nóng)村學(xué)生活動量足，而在省課程標準為4節(jié)的小學(xué)一、二年級體育課設(shè)置為2節(jié)甚至只設(shè)1節(jié)，大課間30分鐘不足，每天運動1小時沒保障，等等。這都是不允許的。有的學(xué)校每天只安排5節(jié)課，課時量不足，我們要求學(xué)校按省課標及時調(diào)整，且還須跟蹤關(guān)注。我們建議，遵循省課標，不僅是一種外在剛性要求，也是一種促進學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需要。尊重規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)設(shè)置課程，與提高教學(xué)質(zhì)量的目標不矛盾，相反，是正相關(guān)的。學(xué)校要化外在客觀要求為內(nèi)在主觀需要。
6、對于學(xué)校反映上來的一些情況，在此也記下幾點備參考：
（1）部分學(xué)校師資不足。有些學(xué)校師資本來不足，加上少數(shù)教師請病假或產(chǎn)假，或被外校借調(diào)，或參加支教活動，在得不到及時補充的情況下就更缺。橋沖中學(xué)反映，學(xué)校就為了要鼓勵一些教師超額任課而使學(xué)校支付一筆超課費，且為這一筆超課費的支出費心。
（2）師資結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，音樂、體育、美術(shù)教師不足。整體上，這些學(xué)科的專業(yè)教師相對短缺。學(xué)校雖然通過派教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及讓其他學(xué)科教師兼任等形式想辦法解決這一問題，但還是制約了這些學(xué)科的課程安排。很多學(xué)校希望今后能根據(jù)實際需要繼續(xù)加大對教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
（3）教室的電教平臺報障后，經(jīng)常要等較長一段時間才有簽約公司的維修人員到位維修，較有負面影響。
（4）手機對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)及健康成長的影響，總體上是弊遠遠大于利，一些校長和老師提請上級能出臺政策，統(tǒng)一營造社會氛圍，教化學(xué)生家長，齊抓共管，助力學(xué)校查禁中小學(xué)生帶手機進校園。
（5）前幾年的幾批定向委培師范畢業(yè)生，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育（特別是較邊遠的學(xué)校）及時補充了較有活力又相對穩(wěn)定的新生力量，反響較好。較邊遠而缺教師或教師青黃不接的學(xué)校呼吁能繼續(xù)通過這種途徑來解決他們的燃眉之急。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年的學(xué)校責任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
在對我區(qū)實驗初中和沈高學(xué)校兩所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。
在對兩所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1．督查隊伍管理情況。督查兩所學(xué)校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。2．督查德育管理情況。（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。沈高學(xué)校先后組織了江蘇抗戰(zhàn)圖片展、社會主義核心價值觀的主題教育、我的中國夢主題教育、“勿忘國恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會及簽名等活動（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。沈高學(xué)校開展了重申沈高學(xué)?！鞍藯l高壓線”、師德師風(fēng)進行了摸底并進行了自糾整改、“勞模進校園”等活動（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3．督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。
督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。9月22日，接受了泰州市教育局對沈高學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用的檢查與督導(dǎo)。11月20，沈高學(xué)校順利完成了泰州市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的評估驗收。
深入課堂，實行推磨聽課與推門聽課相結(jié)合，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量，11月26日，沈高學(xué)校舉辦了婁莊教研區(qū)“教學(xué)開放日”活動，博得了區(qū)內(nèi)外學(xué)校老師的好評。
為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，12月9日沈高學(xué)校啟動了校園讀書“123”工程，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館、班級圖書角和學(xué)校圖書漂流柜，踏踏實實做好“晨誦”“午讀”“晚讀”，確保學(xué)生每天的閱讀量。督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理（含陽光體育、體藝“2+1”工作），特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面。沈高學(xué)校定期開設(shè)學(xué)生社團活動，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。沈高學(xué)校扎實開展足球進校園活動，成功組織了與官莊小學(xué)的足球比賽。1月5日在區(qū)教育系統(tǒng)組織的太極拳現(xiàn)場展演決賽中取得了區(qū)二等獎的好成績。4．督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學(xué)校被評為區(qū)教科研先進學(xué)校。
5．督查安全教育情況。督查學(xué)校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，沈高學(xué)校無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、校車管理、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，對督查中發(fā)現(xiàn)的'問題及時整改到位，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
加大學(xué)生上下學(xué)的交通整治。我們聯(lián)合沈高學(xué)校配合鎮(zhèn)政府和交警中隊對學(xué)校東側(cè)路口安裝了減速帶。多次對學(xué)校學(xué)生上下學(xué)安全進行專項督查，要求學(xué)校要認真落實安全工作條例，實行上放學(xué)站高峰，防患于未然。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我們能夠履行責任督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效。回顧一年的督導(dǎo)工作，還存在許多不足，如對轄區(qū)教改工作的指導(dǎo)欠力度，對學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)欠實效等等。盡管如此，我們決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實際，發(fā)揮“抓手”功效，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十三
1、加強對體育衛(wèi)生與藝術(shù)教誨工作的帶領(lǐng)。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衛(wèi)生與藝術(shù)教誨工作，并由教務(wù)處、團委、總務(wù)處、體藝組、衛(wèi)生室等有關(guān)處室緊張當真人構(gòu)成了宿舍體育衛(wèi)生藝術(shù)帶領(lǐng)小組。帶領(lǐng)小組及時傳達、構(gòu)造進修上級有關(guān)文件精神，當真進修《宿舍藝術(shù)教誨工作規(guī)程》、《門生體質(zhì)健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》以及體衛(wèi)藝教誨工作的政策標準。
2、宿舍將體育、藝術(shù)師資及校醫(yī)納入教師培訓(xùn)籌劃。
1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質(zhì)狀況，同時鞭策門生自動參加體育活動，做好門生體育活動的考勤記錄；自動展開體育競技活動。
2、宿舍嚴厲根據(jù)省頒課程籌劃開齊開足體育課程并根據(jù)傳授綱領(lǐng)領(lǐng)求講課。
3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候（含體育課），自動構(gòu)造校外體育活動，并力求典范化、軌制化。
4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并自動保舉優(yōu)秀選手參加各級各種活動會，也獲得了很好的成績。
5、各宿舍配備專職體育教師，并展開相干培訓(xùn)。本年度，構(gòu)造全縣體育師資參加新廣播體操培訓(xùn)。同時，還構(gòu)造各校優(yōu)秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓(xùn)。
6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等，并做好課表里體育活動和體育練習(xí)的安定工作。
1、傳授衛(wèi)生：根據(jù)《中小宿舍講堂采光和照明衛(wèi)生標準》進行查抄，講堂均勻照度根本到達150lx，講堂黑板無破壞、無眩光。
2、宿舍食物衛(wèi)生：各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》，與食堂承包者簽訂《衛(wèi)生安定責任書》，建立衛(wèi)生責任究查軌制；總務(wù)后勤部分有專人當真宿舍食物衛(wèi)生安定工作；宿舍食堂有衛(wèi)生允許證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生辦理軌制與辦法，食堂環(huán)境與配置、食物加工、寄存器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局公道?？h城宿舍各班聯(lián)合向門生供給富裕的、符合衛(wèi)生標準的'飲用水，確保水源衛(wèi)生安定。
3、健康辦理：宿舍按期展開門生的體質(zhì)查抄，建立門生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進行統(tǒng)計分析。
4、健康教誨：全縣構(gòu)造展開防備艾滋病宣揚教誨活動，并將防備艾滋病宣揚教誨作為緊張內(nèi)容，經(jīng)過議定圖片、講座、黑板報、發(fā)放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的健康教誨，并根據(jù)季候性流行病傳染特點，進行防備宣揚教誨；健康教誨的時候以健康教誨課和晨會為主；師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。經(jīng)過議定健康教誨活動，門生根本把握了健康知識，養(yǎng)成了精良的健康行動風(fēng)俗。
1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術(shù)課程，并按課程標準和籌劃要求進行講課；
2、各宿舍根據(jù)本校實際環(huán)境建立了“書法”、“美術(shù)”、“電子琴”等差別門類藝術(shù)樂趣小組，班主任教授能自動指導(dǎo)全部門生參加課外藝術(shù)活動，并做到凡是化、軌制化。按期進行結(jié)果亮相，按期展開專職藝術(shù)教師教研活動和交易培訓(xùn)。
4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等，根本符合傳授要求。
在看到成績的同時，我們也發(fā)覺了一些題目，校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不均衡性，極少數(shù)宿舍體衛(wèi)藝工作的薄弱，專用講堂、傳授辦法（配置）及師資等不敷題目，重體輕藝的現(xiàn)象，一些宿舍的課桌椅配套環(huán)境、講堂照明環(huán)境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經(jīng)濟成長的制約外，還與其師資薄弱，辦理不敷科學(xué)有關(guān)。
經(jīng)過議定此次查抄，我們感觸到宿舍體衛(wèi)藝工作始終是教誨部分的緊張工作，是連續(xù)促成本質(zhì)教誨的重要內(nèi)容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導(dǎo)好這方面工作，竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十四
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常;??。
?3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。??。
二、教學(xué)管理規(guī)范。?。
三、安全工作落實到位。?。
四、營養(yǎng)午餐工作井然有序。
五、存在的主要問題：?。
?二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。?。
?三、師德師風(fēng)有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。??。
主要建議：?。
?1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。?。
?2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo))的精細化管理。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十五
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室的分工，本人負責督導(dǎo)清水鋪鎮(zhèn)清水中學(xué)、紅巖小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、民族小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)六所學(xué)校。本年度里，我認真研讀七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室下發(fā)的相關(guān)督導(dǎo)文件，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，使我在本年度里督導(dǎo)工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色，采購有序，學(xué)生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學(xué)管理有待加強。
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風(fēng)有待加強。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。
20xx年1月10日。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十六
20xx年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對自己負責的責任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我每月都對責任區(qū)內(nèi)學(xué)校(赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達學(xué)校、坐椅學(xué)校)的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
我鎮(zhèn)小學(xué)開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于3次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十七
20xx年度，第六督學(xué)責任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認真遵照所制定的督學(xué)工作計劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，積極主動地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導(dǎo)計劃、總結(jié)和月報告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進我責任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報如下：
在對四所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查.定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的.興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況.督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為.在全面落實安全責任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力.
6、督查教育經(jīng)費管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我能夠履行專職督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責.
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十八
學(xué)校管理逐步規(guī)范。
在原有的基礎(chǔ)上，很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內(nèi)容，例如：三中的安全制度（應(yīng)急預(yù)案責任制、協(xié)議書、特異體質(zhì)調(diào)查表）很有特色，值得借鑒；杜木橋小學(xué)的先進集體評選辦法；回中的師德師風(fēng)管理制度；三中的財務(wù)管理制度。
比較突出三中的教學(xué)管理制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學(xué)校管理工作耳目一新、令人贊不絕口，也是質(zhì)量得以提高的根本；杜木橋的獎罰制度落實的實、兌現(xiàn)及時；中北平時工作制定量化考核細則，管理工作有很大起色。
能嚴格執(zhí)行各項教育規(guī)章制度，依法辦學(xué)，落實管理制度較到位，無違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。
幾乎所有學(xué)校都投入了大量資金改善學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設(shè)備、制作報欄、購置衛(wèi)生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發(fā)揚了勤儉建校的首數(shù)三中。
比較突出的是回中粉刷校墻、硬化校園校園面貌均煥然一新。杜木橋小學(xué)購置了葫蘆絲等樂器。
（一）是通過群眾路線實踐教育，提高了教師的思想政治素質(zhì)。
（二）是積極參加各類業(yè)務(wù)進修與學(xué)習(xí)。根據(jù)計劃，上學(xué)年共有12人次參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)。有15人參加各層次的在職學(xué)歷教育，另有近17人次參加了各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。
（三）是各學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，都設(shè)法改革課堂教學(xué)、上公開教課、觀摩教學(xué)、教案作業(yè)展評、質(zhì)量分析、送課等大型教研活動，各校也不同程度地開展了校本教研活動，促進了教師教育科研的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
在教學(xué)工作上，我們堅持很抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線不放松?；舅悸肥牵旱谝粚W(xué)期抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，第二學(xué)期抓教研、提質(zhì)量。主要的作法是成立聯(lián)辦學(xué)校教研會，統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)幫扶學(xué)校的教研教改工作。以教研會為龍頭，以學(xué)校教導(dǎo)處、教研組為依托，以多種形式的教學(xué)調(diào)研為抓手，激勵先進，督促后進，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)工作中存在的問題，揚長避短，加強整改提高。
（一）是教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現(xiàn)在：一方面教師結(jié)構(gòu)不合理，隊伍現(xiàn)狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學(xué)校教師數(shù)量不足，部分學(xué)校教師老齡化現(xiàn)象嚴重，中北小學(xué)主要表現(xiàn)為體育與語文教師缺乏，教師老齡化嚴重，且教師隊伍不穩(wěn)定；另一方面，教學(xué)投入不力，各校在辦學(xué)主導(dǎo)思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善而忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的改善，實驗室、圖書室、教學(xué)儀器、器材用品、學(xué)習(xí)用具等教學(xué)資源得不到進一步充實與完善；還有就是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺性不夠，年齡偏大的教師滿足于既有工作現(xiàn)狀，不思變革，年輕教師熱衷于學(xué)歷提高教育。總之，是相當一部分教師不能積極主動地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，努力學(xué)習(xí)新理念、新方法，積極撰寫教研論文，提升執(zhí)教能力，向成就名師的方向奮斗。
（二）是教學(xué)管理亟待加強。在平時督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校在學(xué)校管理上有思想、有實招，但是教學(xué)管理工作落空，突出表現(xiàn)在一無教學(xué)管理制度和教研工作計劃，二無檢查組織、督導(dǎo)不力，三無量化考核與記載。
對教師的教學(xué)行為缺乏明確的要求，對教學(xué)質(zhì)量的提升沒有具體的舉措，教師的教學(xué)行為隨意性大，教學(xué)工作處于自然生長的狀態(tài)，學(xué)生的養(yǎng)成教育幾近空白。
新學(xué)年教育督導(dǎo)思路是：以質(zhì)量效益觀為核心，以校園文化建設(shè)為依托，以教研活動為載體，抓常規(guī)、提質(zhì)量、樹新風(fēng)，促進教育的均衡發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，為服務(wù)轄區(qū)內(nèi)人民群眾脫貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿意的教育。
（一）、進一步樹立質(zhì)量效益觀。
通過大面積提升教學(xué)質(zhì)量，帶動素質(zhì)教育上臺階，以學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能為首要出發(fā)點，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展?？偟亩綄?dǎo)目標是兩小學(xué)在鞏固今年已有的成績的基礎(chǔ)上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語、綜合等薄弱學(xué)科要有大的突破。在本學(xué)期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題，中北的教學(xué)質(zhì)量令人擔憂，而在今年的六年級畢業(yè)統(tǒng)考中就集中表現(xiàn)出了綜合科成績決定一個年級、一個學(xué)校成績的非常嚴重的問題。語文及格率68%，數(shù)學(xué)及格率75%，綜合均分僅54分，。這個教訓(xùn)是非常沉痛的，必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導(dǎo)檢查，我們發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語、綜合科目的教學(xué)中首要的不是師資師能的問題，在的突出問題仍然是教學(xué)態(tài)度的問題。很多學(xué)校借口工作任務(wù)重，英語、科學(xué)課開起來了，但是沒有正規(guī)的教案，有的甚至不布置也不閱作業(yè)，上課照本宣科，教師大念一遍，學(xué)生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現(xiàn)象的根源在于教學(xué)管理未納入量化內(nèi)容。我們要求，以后學(xué)校至少文化課要有詳實教案，常識課要備略案，技能課要有教學(xué)計劃。作業(yè)，文化課、科學(xué)課都要有，只是量的多少不同而已。兩所初中在教學(xué)質(zhì)量上要力爭實現(xiàn)跨越式發(fā)展。就今年的初三會考成績來看，回中主要是鞏固率、參考率等的問題，三中主要是綜合課成績的問題。兩所學(xué)校要認真分析問題，仔細查找原因，及時制定對策，從管理策略和教學(xué)行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎(chǔ)教育，給學(xué)生一個堅實的知識基礎(chǔ)，這是我們義不容辭的責任，也是靈武人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度，努力工作。
（二）積極開展校園文化建設(shè)。
這一思路是我們在上學(xué)期末就提出來的本學(xué)年工作重點之一，因條件不成熟未能及時實施，現(xiàn)在來看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學(xué)校要把校園文化建設(shè)、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學(xué)校管理、進行師德師風(fēng)教育、開展未成年人思想道德建設(shè)的載體來抓。通過這一活動的開展，進一步轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為素質(zhì)教育打造廣闊的平臺，使學(xué)生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。
1、學(xué)校管理要做到“細、嚴、實、活、特”
“細”就是管理要精細、規(guī)范，實現(xiàn)由粗放型向集約型的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)化；“嚴”就是工作程序嚴格、規(guī)范，真正體現(xiàn)一依法治校、以規(guī)施教；“實”就是各項工作要從實際出發(fā)，想實招、辦實事、講實干、求實效，切忌嘩眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學(xué)生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng)造活潑的育人氛圍，使各類學(xué)生都得到應(yīng)有的'發(fā)展；“特”就是結(jié)合各自實際，走特色發(fā)展之路，在辦學(xué)上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性。
2、教師在每學(xué)年工作中要制定兩個目標，即一個個人成長目標，一個教育成果目標。實現(xiàn)兩點成就（個人發(fā)展或文化素質(zhì)提高的成就，專業(yè)研究成果或教學(xué)成就）。
3、學(xué)生在校做到“五個一”，每年為學(xué)校栽一棵樹或種一株花、每學(xué)期讀一本好書、每月有一個進步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與科學(xué)精神，開展未成年人思想道德建設(shè)。
4、學(xué)?？倓?wù)工作要積極為校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)有利條件，在辦學(xué)軟資源上多投入，如信息技術(shù)設(shè)備建設(shè)，實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充，教師、學(xué)生文化活動的開辟，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經(jīng)費傾斜政策，為文明校園創(chuàng)建再立新功。
（三）、探索管理體制、用人機制改革，推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
目前，在我學(xué)區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現(xiàn)象，且教師隊伍現(xiàn)狀不穩(wěn)定，要求調(diào)整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現(xiàn)狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調(diào)動，上報時我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨著關(guān)門的危險，導(dǎo)致管理跟不上，效益下滑。
根據(jù)全市教育會議的精神：
（2）要定期組織教學(xué)能手、優(yōu)秀教師到兄弟學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩和教育成果展示活動，活動重在優(yōu)質(zhì)常態(tài)課，帶動教師隊伍整體水平的提高；（3）建議鼓勵城區(qū)教師支援農(nóng)村教育，逐步建立城區(qū)中小學(xué)教師和管理人員到農(nóng)村學(xué)校任教或管理服務(wù)，對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧。
（4）要加強校長任期目標管理，促使校長加強自身修養(yǎng)，不斷提高能力，對經(jīng)考核不勝任職務(wù)的要及時進行調(diào)整。
（5）加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅持正面引導(dǎo)教育為主，對問題教師建立責任追究制；
（6）有條件的學(xué)校要努力完成小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，堅決杜絕學(xué)前班、一年級混合編班。
（四）、大力加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德建設(shè)，進一步落實藝術(shù)“3+1”提升工程。
要給學(xué)生灌輸正確的禮儀常規(guī)、生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，努力發(fā)掘?qū)W生的非智力因素，抓細節(jié)、經(jīng)常抓、抓反復(fù)，做到處處皆教育、時時抓細節(jié)；每一次督導(dǎo)檢查都不忘督導(dǎo)藝術(shù)“3+1”提升工程。
總之，優(yōu)秀督導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好自己的本質(zhì)工作，促使學(xué)校工作再上新臺階。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇一
1.配合學(xué)工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2.配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補工作進行了督導(dǎo)。
3.配合教務(wù)處、教科室的聽課活動，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4.配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進行了督導(dǎo)。
5.配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6.配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7.配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8.配合實訓(xùn)處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9.配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學(xué)生進行了教育。
10.配合總務(wù)處，對校園用電安全進行了檢查。
11.配合校長室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案。
12.配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了xx主題活動。
13.配合總務(wù)處，對全校進行了安全檢查。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇二
20xx年9月。
四所學(xué)校的掛牌責任督學(xué)，這四所學(xué)校是：特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實驗學(xué)校、建山學(xué)校。
開學(xué)工作情況隨機督導(dǎo)。
這次督導(dǎo)針對開學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動，深入到課堂聽課，檢查課程執(zhí)行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛(wèi)生，專用設(shè)備使用、管理情況，查看陽光體育活動安排表和學(xué)生參與活動情況，并進行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現(xiàn)為：
一是教學(xué)管理規(guī)范，能按照規(guī)程管理教學(xué)，常規(guī)管理規(guī)范有序；二是學(xué)校對作業(yè)、教案、上課情況及時檢查，詳實記錄，常規(guī)督查到位；三是教案備寫與課堂教學(xué)進度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽評課活動能全面展開；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識的教學(xué)，且能組織學(xué)生開展豐富多彩的社團活動。
1.特教學(xué)校：醫(yī)教結(jié)合，送教上門。
建立了學(xué)生實踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進行相關(guān)校本教材的編寫工作。根據(jù)教師特長及學(xué)生的能力，開設(shè)多個社團活動。
全市班就讀工作指導(dǎo)中心建設(shè)基本完成，康復(fù)中心建設(shè)完成，學(xué)校將承擔全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導(dǎo)巡視工作。
2.鶴溪中學(xué)：抓住機遇，高調(diào)創(chuàng)建。
能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機，無論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實現(xiàn)了新突破。開學(xué)初，學(xué)校分別召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會議和全體教師大會，傳達教育局開學(xué)工作會議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門制定了切實可行的'計劃，各項工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學(xué)校安全隱患進行了排查；可以說，各項活動都開展得有聲有色，扎實有效。
3.巷后實驗學(xué)校：師德過硬，學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴規(guī)定”規(guī)范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹身邊的模范典型，從正面引導(dǎo)教師充實正能量，提高教師自身的品質(zhì)修養(yǎng)和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和實踐，細化到學(xué)生的日常行為規(guī)范的操作和評比工作中，將學(xué)習(xí)守則落到實處。抓住學(xué)校特色，繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺”的主題講座。劉校長從班級管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實實在在的指導(dǎo)方法。青年教師們認真聆聽，大家覺得劉校長的講座貼近生活、貼近實際，對自己的班級管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。
1.師資力量不夠，四所學(xué)校專業(yè)教師配備都缺編。
2．校園周邊環(huán)境有待提高，特別是特教學(xué)校和建山學(xué)校校門口來往車輛較多，給學(xué)生的出行帶來安全隱患。
1.對現(xiàn)有教師，特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計劃，采取請進來，走出去的方法，創(chuàng)造機會提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請代課教師要專業(yè)對口，采取本?！耙粠б弧毙问剑嵘麄兊慕逃虒W(xué)質(zhì)量。
3.與當?shù)卣块T和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇三
為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立督學(xué)責任區(qū)制度的通知》（x政教督0121號）文件要求，在xx縣人民政府教育督導(dǎo)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的正確指導(dǎo)下，結(jié)合本地實際，我學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作主要從以下幾個方面開展：
一、督導(dǎo)工作方式、原則、途徑及基本內(nèi)容。
工作方式：平時抽查與集中督查相結(jié)合（平時抽查不定次數(shù)不定時間，集中督查每學(xué)期不少于3次）。
工作原則：不打招呼、推門就進、不聽匯報、不走過場工作途徑：一看、二查、三聽、四座談、五反饋、六總結(jié)基本內(nèi)容：從學(xué)校管理、校務(wù)公開、校園文化、體藝衛(wèi)生、師德師風(fēng)、教研教改、安全工作、惠民政策、學(xué)校黨建、財務(wù)后勤、項目建設(shè)等方面進行認真、細致、全面的檢查，同時提出整改意見和建議，切實解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，確保學(xué)校各項工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責任到位、落實到位。
二、加強專項督導(dǎo)檢查，不斷鞏固深化督導(dǎo)機制。
學(xué)區(qū)以校園文化陣地建設(shè)為突破口，以讀書活動為平臺，以健康的體魄為培養(yǎng)重點，進行校園“三項活動”專項督導(dǎo)。學(xué)區(qū)要求各校制定具體的實施方案，將三項活動落實到位。各校要以校為本，堅持不懈抓校園綠化、美化、凈化工作，充分利用校園櫥窗板報，宣傳國家大事，宣傳學(xué)校、班級的新人新事，張貼展示學(xué)校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，布臵好教室及各類功能室，辦好校園文化墻；學(xué)校櫥窗、各班板報內(nèi)容兩周一換，遇有重大節(jié)日及事件時隨時更新更換，扎實開展好校園文化活動；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次校園文化建設(shè)自查工作。各校每個班級要堅持開展經(jīng)典誦讀活動，對學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、讀書心得進行播報；每位教師要養(yǎng)成隨時讀書的好習(xí)慣，做好學(xué)生的榜樣，師生要養(yǎng)成想讀書、愛讀書、會讀書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍；班級要充分利用每天語文課前5分鐘時間，開展“課前吟誦”活動；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次“書香校園”、“書香班級”主題活動，每年舉辦1次“師生讀書節(jié)”活動并開展2-4次歌唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典、經(jīng)典誦讀展示等活動。學(xué)校要積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”，提高學(xué)生身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)；學(xué)校要優(yōu)化課間操時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉；學(xué)校每學(xué)期要集中開展2-4次“我運動、我健康、我快樂”主題實踐活動，每年至少舉行1次大型運動會。
每學(xué)期開學(xué)初學(xué)區(qū)對各校收費情況進行1次專項督查，要求各校將收費標準及時永久性地公示，每學(xué)期期中、期末對各校收支情況進行審計，并對群眾、教師反映強烈的學(xué)校帳務(wù)進行清查，確保了教學(xué)經(jīng)費正常合理使用，杜絕了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。除此之外，學(xué)區(qū)會不定期地對各校財務(wù)工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，糾偏糾錯，力保規(guī)范合理。
努力把學(xué)校建成學(xué)生最安全、家長最放心的地方，積極創(chuàng)建平安校園，始終是學(xué)區(qū)安全工作的出發(fā)點和落腳點。每學(xué)期，學(xué)區(qū)都高度重視并加大學(xué)校安全工作督導(dǎo)力度。一是學(xué)區(qū)、學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷修訂完善《xx學(xué)區(qū)學(xué)校安全管理制度》。二是明確分工，靠實責任，分層簽訂安全責任書，開學(xué)初，學(xué)區(qū)與學(xué)校，學(xué)校與教師簽訂了《xx學(xué)區(qū)安全管理目標責任書》。三是開展學(xué)生安全教育專題活動，學(xué)區(qū)每月安排1次安全教育專題活動，學(xué)習(xí)宣傳安全知識，開展安全教育活動，增強學(xué)生安全防范意識。四是實行學(xué)校安全周排查、月報告制度，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周對學(xué)校校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生到校、學(xué)校水電路等方面進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對不能及時處理的安全隱患及時上報。
三、明確督查重點內(nèi)容，發(fā)揮督導(dǎo)職能作用。
為了全面推進素質(zhì)教育，認真構(gòu)建高效課堂，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)把督導(dǎo)學(xué)校教研教改工作擺在重點位臵。
1、扎實開展教研教改活動。學(xué)區(qū)每學(xué)期集中舉行2次中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動和1次骨干教師評選活動。各學(xué)校經(jīng)常利用教師會、教研活動等形式，組織教師進行教育改革前沿理論學(xué)習(xí)，豐富教師理論儲備。為使高效課堂建設(shè)少走彎路，學(xué)區(qū)還多次組織高效課堂建設(shè)推進觀摩活動，讓教師在練課中反思，在反思中成長，使課堂教學(xué)水平不斷提高。
2、召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。為了扎實做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，每年召開4-6次畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學(xué)研討會（中小學(xué)分開，各2-3次），共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作，關(guān)注畢業(yè)年級復(fù)習(xí)情況。要求教師對畢業(yè)班教學(xué)工作認真細致地分析，指出各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，提出扎實抓好教學(xué)工作、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法和舉措。
3、召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，每學(xué)期召開2-3次班主任工作研討會，使全體班主任對班級管理工作有一些新認識，促進班主任科學(xué)管理班級的意識，為班主任專業(yè)化成長提供有效指導(dǎo)。
四、注重常規(guī)工作督查，加大教育督導(dǎo)頻次。
學(xué)區(qū)成員人人都是督導(dǎo)員，按照學(xué)區(qū)年初計劃和安排，我們堅持每周有人到學(xué)校督查工作。任務(wù)是：聽課，檢查學(xué)校檔案、教師教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記，召開師生代表會以聽取他們對學(xué)校的意見和建議。另外，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣等的培養(yǎng)。我們對學(xué)校工作督查不定期定時，做到了重業(yè)務(wù)、勤指導(dǎo)，強管理，保平安，促使學(xué)校各項工作進一步規(guī)范化。
五、堅持督導(dǎo)與幫扶相結(jié)合，加強督導(dǎo)工作的實踐性。
幫助制定整改措施，針對不同校情，分類進行指導(dǎo)，學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
督導(dǎo)工作還需要深化的方面：
一、學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員要強化學(xué)習(xí)，不斷更新督導(dǎo)理念。
學(xué)習(xí)是加厚基礎(chǔ)知識，更新教育思想，轉(zhuǎn)變管理理念，提高綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。更新教育督導(dǎo)理念的唯一途徑就是強化學(xué)習(xí)，不斷實踐。每一位督導(dǎo)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則。要學(xué)習(xí)新課改理念和新課程標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者。要學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念，做督導(dǎo)評估的“明白人”。要建立督導(dǎo)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期不定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專題研討，盡快解決學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員督導(dǎo)理念不新、專業(yè)知識老化的突出問題，著力提升督導(dǎo)隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)能力。要研究教育、研究督導(dǎo)、研究學(xué)校、研究學(xué)生、研究教學(xué)，把工作的重心始終放在抓研究、抓指導(dǎo)上，積極探索科學(xué)、務(wù)實、高效、權(quán)威的督導(dǎo)評價模式，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，建設(shè)學(xué)習(xí)型督導(dǎo)小組。督導(dǎo)人員要經(jīng)常深入學(xué)校，深入師生、深入課堂，堅持開展督導(dǎo)評估，用先進的管理理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在督導(dǎo)實踐中檢驗和引導(dǎo)教育管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化方向邁進。
二、優(yōu)化學(xué)區(qū)督查機制，促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇四
今年3月初，根據(jù)教務(wù)所的安排，我們派兩個同志去北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽取兄弟大學(xué)介紹的教育監(jiān)督工作進展情況和經(jīng)驗教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā)。例如，北師大新進教師一年內(nèi)不上課，主要是準備課程，聽課做助手工作的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)評價得分，平均得分低于80分的人，評價職務(wù)時否決的北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題進行研究，出版了論文集的北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前訓(xùn)練有特色和效果等。這些做法和經(jīng)驗，對我校相關(guān)工作有指導(dǎo)和參考作用。參觀考察情況，寫著向北京兄弟大學(xué)學(xué)習(xí)報告書提交教務(wù)所，教育監(jiān)督小組也聽取情況的傳達和討論，促進我們的工作。
作為正常工作，期中教育檢查和期末考試是非常重要的教育管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教育檢測中，主要是檢測08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，學(xué)校教育監(jiān)督員分為三組，每組檢測5-6所學(xué)院。主要檢查試卷是否規(guī)范，是否有輔助教育綱要，a、b卷及答案要點、評價標準，寫的試卷分析是否規(guī)范和目的。每個監(jiān)督都盡力完成了任務(wù)。
在下半年的檢查中，主要檢查了2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量和相關(guān)資料、最近3年新教師的授課狀況和評價狀況、高等數(shù)學(xué)、計算機、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等學(xué)科的批改作業(yè)狀況。由于時間緊張，任務(wù)重，在教務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校、大學(xué)二級教育監(jiān)督員通過緊張的工作完成了任務(wù)，寫了總結(jié)。檢查情況和改善意見，在學(xué)校教育工作會議上宋安東部長向會議報告。
上半年4月中旬，教務(wù)所對34名提名教育優(yōu)秀獎的教師進行了聽課評價，共分為12個評價組，學(xué)校二級監(jiān)督員參加了聽課。經(jīng)過一周的聽課、評分、學(xué)生評價、評價、公示等環(huán)節(jié)，其中26名教師獲得教育優(yōu)秀獎，順利完成了這項工作。
在年初的教育工作會議上，為了更好地交流思想，總結(jié)工作，提高監(jiān)督工作水平，建議召開學(xué)校、大學(xué)二級教育監(jiān)督員會議。今年11月16日，這次會議終于召開，各院教育副院長和年輕教師代表也參加了會議。會議上，劉波濤、楊亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等學(xué)院監(jiān)督員發(fā)言，傳達省監(jiān)督會議精神，談個人監(jiān)督工作的做法和體會，對教育工作提出了很多建設(shè)意見。
今年11月初，學(xué)校教育監(jiān)督員在教務(wù)所的支持下，到洛陽河南科技大學(xué)參加了省第六屆高中教育監(jiān)督工作研討會。會上聽到省教育廳高教所領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育情況的介紹。教育戰(zhàn)線熱點、難點問題分析、教育監(jiān)督工作期待。十幾所兄弟大學(xué)在會議上介紹了本校監(jiān)督工作的進展情況。例如鄭大如何處理監(jiān)督中的五種關(guān)系、河大的聽課報告制度、河師大的教育監(jiān)督有效反饋、河南工大的監(jiān)督四大功能等經(jīng)驗介紹，對我們有啟發(fā)，也促進了改善工作。我們六位監(jiān)督員分別參加了三組討論，在會議上介紹了我校監(jiān)督工作的進展情況和面臨的新問題，與兄弟大學(xué)同行協(xié)商，尋找解決辦法。會議上積極成立河南省高中教育監(jiān)督協(xié)會(或研究會)，我們也表示積極參加活動。
從今年10月底到11月初，人事部、教務(wù)所聯(lián)合對今年新教師60多人進行崗前訓(xùn)練，學(xué)校教育監(jiān)督員參與管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓(xùn)班上報道，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè)、教育人員，為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)做出更多貢獻。每天監(jiān)督員主持工作，結(jié)束時每個學(xué)生寫總結(jié)，談?wù)撟约簠⒓影嗉壍氖斋@和提高，聽課記錄也提交教務(wù)所存檔，監(jiān)督員總結(jié)班級，提出有關(guān)建議改善工作。
為8所學(xué)院的09級學(xué)生報告了18次成才之路，受到學(xué)生的普遍評價(其馀的院子在下學(xué)期進行)，與學(xué)生一起反映了普及的難學(xué)問題，大學(xué)學(xué)習(xí)方法9次，為考生指導(dǎo)了3次。
今年12月29日，教育監(jiān)督員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作，提出了善教育管理，提出了進一步提高教育質(zhì)量的建議。
1.參考兄弟大學(xué)的經(jīng)驗，加強和改善我校多媒體教育的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運用越來越多，對教學(xué)教學(xué)工作有很大的推動作用。但是，一些青年教師在使用多媒體教育方面存在很多問題，必須重視和改善。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時，看到他們對多媒體教育體驗的論文集《高等農(nóng)林大學(xué)多媒體教育質(zhì)量探索與研究》一書，內(nèi)容豐富，具有啟發(fā)性指導(dǎo)作用。書后附有《多媒體課件制作評價標準》、《多媒體教育綜合評價指標體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標準(celts)分類和編號》，對我們規(guī)范課件制作和多媒體教育活動有指導(dǎo)作用。建議我們買回一些書，研究我們的改進意見。
2、每年工會組織教師進行講課比賽或課件制作比賽時，能否與教務(wù)處合作，推進比賽成果，發(fā)揮更大的利益。
3、各學(xué)院系為基層教育管理機構(gòu)，系主任也是中堅教師和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。建議教務(wù)所能否在每學(xué)期或每年召開主任會議、交流、研究教育中的經(jīng)驗和問題，教務(wù)所的文件和指示精神也能直接傳達到基層教師之間。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇五
自20xx年11月份，掛上督學(xué)證的那一刻起，我從事責任區(qū)督學(xué)工作已有兩年多時間。20xx年，我多次前往xx第二小學(xué)、xx路小學(xué)及及其xx分校開展督導(dǎo)工作，體會頗多。
建議區(qū)教育局以《督學(xué)行為準則》為指南，進一步完善相關(guān)機制，不斷增強督學(xué)的責任感和使命感，建立起督學(xué)的專業(yè)精神。
像我這樣的責任區(qū)督學(xué)，都有自己的退休生活。
我的做法是現(xiàn)場督導(dǎo)和多方位了解相結(jié)合。主要體現(xiàn)在：一是配合區(qū)教育局的中心工作，開展定期、不定期現(xiàn)場到校督導(dǎo)；二是通過瀏覽區(qū)教育局的主頁、微博等，了解學(xué)校的最新動態(tài)；三是通過電話和學(xué)校保持必要的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)校重大事項的進展。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇六
我區(qū)教育督導(dǎo)工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、以強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，較好地完成了年度任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
為加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，組織督導(dǎo)人員認真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)的文件，通過學(xué)習(xí)提高了督導(dǎo)檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導(dǎo)團隊，督導(dǎo)工作再登新臺階。
我市從20xx年開始，全面啟動基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對照基礎(chǔ)教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導(dǎo)部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的xx和xxx兩所九年一貫制學(xué)校及xx、xx、xxx三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
我部在常規(guī)教育督導(dǎo)基礎(chǔ)上，進一步拓展督導(dǎo)工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的'支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測上，通過開展中小學(xué)生、教師問卷調(diào)查、學(xué)生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。
積極開展學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流動兒童及留守兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學(xué)率不超過1%，通過及時掌握在校學(xué)生動態(tài)，較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù)。
20xx年對我區(qū)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)校標準化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進步。在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過督導(dǎo)部門和學(xué)校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇七
2、開展一輪對責任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。?。
3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。?。
4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項督導(dǎo)。
5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。?。
6、素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)。?。
?7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。?。
2、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。?。
12、找家長和群眾訪談。?。
13、完成學(xué)校臨時委托的其他工作。?。
14、完成督學(xué)責任區(qū)(學(xué)校)。
工作計劃。
總結(jié)。?。
15、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇八
優(yōu)秀作文推薦！5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)深有感觸；首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期五天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，讓我們有機會一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念，在學(xué)習(xí)中互相了解，在學(xué)習(xí)中共同進步；其次學(xué)要感謝華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學(xué)習(xí)活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學(xué)員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》，從學(xué)校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學(xué)校的運作、校長的引領(lǐng)力和學(xué)校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》，就教育督導(dǎo)工作對學(xué)員進行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)標桿：集美中學(xué)和灌口中心小學(xué)兩所學(xué)校，開拓了眼界，找到了差距。整個學(xué)習(xí)活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，對教學(xué)工作實施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項制度，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實督導(dǎo)工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的`變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀、學(xué)校改革等方面，讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來龍去脈，讓我們的督導(dǎo)思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學(xué)以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓(xùn)，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》講座，從《教育督導(dǎo)條例》的解讀，督導(dǎo)作用，廈門督導(dǎo)的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線，在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學(xué)校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓(xùn)的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解，這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導(dǎo)理論功底不深。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學(xué)，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責和工作范疇，認真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學(xué)與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、廉潔意識。此次培訓(xùn)，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學(xué)以致用，在督學(xué)的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實效。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇九
我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對責任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學(xué)校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標培訓(xùn)活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動。
我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學(xué)開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于5次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十
本人做兼任督學(xué)已經(jīng)十余年了，去年年底又受聘為虹口區(qū)掛牌責任督學(xué)。我的感受是在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。上半年，通過一系列的市級、區(qū)級培訓(xùn)，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊國順主任、毛愛群副主任的報告，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，我對責任督學(xué)工作的認識不斷提升，對“定好位、盡好責、守好門、開好方”有了自己的體會，對當好一名合格的責任督學(xué)，發(fā)揮有效的指導(dǎo)作用，有了自己的一套做法。一句話：理論學(xué)習(xí)更新了觀念，技能培訓(xùn)增長了智慧，領(lǐng)導(dǎo)期望增強了信心，在正確思想指導(dǎo)下，我們現(xiàn)在基本上督有方向，導(dǎo)有實效。
半年的督學(xué)工作雖然花去了我相當多的時間和精力，但我認為非常值得。具體說有以下幾個方面。
督導(dǎo)室安排我深入的學(xué)校是一中心、三中心、六中心、崇明、紅旗五所學(xué)校，作為兼職督學(xué)，必須準確地領(lǐng)悟督學(xué)的職責、把控好自我的位置，本著服務(wù)為先、督促為基、指導(dǎo)為根、發(fā)展為本的宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談?wù)搶W(xué)校的成績和困惑；認真傾聽校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校未來發(fā)展的期愿，在走走、看看、聽聽、談?wù)劇枂栔?，有針對性地了解、掌握學(xué)校的基本現(xiàn)狀和需求。我把各校的如新生招生、教師發(fā)展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有機會就及時向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映。
我清楚地意識到：監(jiān)督、評估、指導(dǎo)、服務(wù)是督學(xué)工作的基本方法，學(xué)會用真心督、用真情導(dǎo)，有效地的督和導(dǎo)其實質(zhì)就是督而適切、導(dǎo)而有度，為學(xué)校的提升、發(fā)展提供服務(wù)。
任職時間不長，但接受的任務(wù)卻不少，半年里，下到學(xué)?？偣彩?5次數(shù)，除了每月到學(xué)校督導(dǎo)一次外，還完成了各項任務(wù)，迎接市、全國“均衡發(fā)展督導(dǎo)認定”工作，我兼任的五個學(xué)校，三中心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學(xué)又抽到國家教育部的督查，為了能最好地展現(xiàn)虹口教育均衡發(fā)展的成效，我先后多次到三中心、紅旗小學(xué)，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫助，從材料準備、數(shù)據(jù)核對、清理環(huán)境、布置場地、線路設(shè)置我都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起完成；督促學(xué)校完成建立“電子檔案”；“基于課程標準的教學(xué)評價”的督查；20年招生工作的巡視；按督導(dǎo)室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學(xué)的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學(xué)的“舞動紅旗、放飛夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術(shù)節(jié)閉幕式；協(xié)助小教科調(diào)查、了解部分學(xué)校的信訪處理，參與調(diào)研“放學(xué)后看護工作”，在工作中，只要學(xué)校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務(wù)。
本人督導(dǎo)的五所學(xué)校在多年的辦學(xué)中積累了相當?shù)慕?jīng)驗，在搜集、建立各校電子檔案的時機，也是督學(xué)進一步了解學(xué)校的機會。在六中心、天水路小學(xué)接受三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)前，我主動關(guān)心、盡力配合、積極幫助學(xué)校建設(shè)辦學(xué)特色。
一中心小學(xué)“我能行”的學(xué)校精神，傳承“我能行”文化，培養(yǎng)新時代學(xué)生積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，經(jīng)過多年的實踐探究，學(xué)校從管理、教育、教學(xué)全方位，以“自信”培養(yǎng)為核心，積極體驗、踐行“我能行”精神，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)文化。
三中心小學(xué)堅持以“新健康教育”為理念，以“藝術(shù)教育”為特色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的教育，通過多元智能的開發(fā)，促進學(xué)生健全人格的形成，從而培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、生活方式、成為“身心健康、習(xí)慣良好、品德優(yōu)秀、喜愛藝術(shù)、適應(yīng)性強、珍愛生命”的小學(xué)生。
六中心小學(xué)在傳承“主體性教育”實踐研究的基礎(chǔ)上，以“師生自主快樂、共同成長發(fā)展”為發(fā)展目標，進一步深化“雙主體互動教育”，形成“手牽手，心連心，自主快樂同成長”的校本核心教育價值觀，對學(xué)校教育的“四自模式”進行了新的解讀。
紅旗小學(xué)自20xx年起，就明確提出了進行“創(chuàng)生教育”系列探索，在進行“創(chuàng)生”課題研究的過程中，確立了行動目標：以“愛”為核心，以“新”為手段，激發(fā)師生的生命活力。在這一行動目標的引領(lǐng)下，學(xué)校以教育創(chuàng)生、提高質(zhì)量為追求；以流程管理、師生發(fā)展為主線，不斷進行“創(chuàng)生”思考、“創(chuàng)生”實踐，有效促進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進一步形成鮮明的學(xué)校特色，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
崇明路小學(xué)堅持“諸育發(fā)展，藝術(shù)見長”的自主辦學(xué)發(fā)展策略，積極建構(gòu)學(xué)校“美教育”體系，圍繞“能繪郵票、會吹唱，學(xué)習(xí)藝術(shù)、懂欣賞”的學(xué)生培養(yǎng)目標，開設(shè)具有本校特色的“漫游方寸間”（學(xué)生郵票設(shè)計）、“紙杯工藝”（紙藝制作）“五彩音樂夢”（樂、曲學(xué)習(xí)）等校本課程，力求創(chuàng)建學(xué)校特色。
半年的實踐，我覺得督學(xué)工作任務(wù)多、要求高，有時會感到壓力很大，對已經(jīng)退休的人員來說，政策、信息、要求掌握不及時，可能給工作帶來一定的影響；每月一次的學(xué)校走訪，有時會覺得重點不明確、缺乏針對性；跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，有時會把握不準交流的適度，有無的放矢的情況，針對以上不足和困惑，在今后的督學(xué)路上，我首先要加強學(xué)習(xí)，了解、明確教育的形勢、任務(wù)、要求；其次要提高與校長交流的藝術(shù)性，及時將有關(guān)情況進行溝通和反饋；再次要努力創(chuàng)新督學(xué)方法和手段，使督學(xué)工作更有實效。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，新調(diào)整的第三督學(xué)組根據(jù)局里的工作安排，先后對本責任區(qū)內(nèi)的一些學(xué)校開展了如下工作：學(xué)期初入學(xué)工作檢查；為迎接省督查組對我們創(chuàng)建教育強市工作的檢查驗收，連續(xù)兩次進行督前自查推進；教育強市驗收后，再開展了一次帶有調(diào)研性質(zhì)的專題督學(xué)工作，著重督查學(xué)校課程設(shè)置、功能室使用、運動場地打造及使用、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任課等實際情況。
期間，我們組還有一段時間被抽調(diào)到甲西鎮(zhèn)，檢查推進甲西教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。
在工作過程中，我們努力發(fā)揮督學(xué)組“監(jiān)督、檢查、促進、提高”的作用，探索“善”舉，爭取有“正能量”效應(yīng)。
1、明確督學(xué)的角色規(guī)范，理順好督學(xué)與學(xué)校的關(guān)系。我們的督學(xué)工作畢竟是在探索和不斷完善的過程中，我們關(guān)注督學(xué)制度發(fā)展的動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)國家教育督導(dǎo)督學(xué)的相關(guān)政策，秉著真誠的服務(wù)理念開展督促檢查工作，爭取在調(diào)研中有指導(dǎo)，在溝通中有共識。我們分析指出學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題與不足，幫助學(xué)校研究自身找準發(fā)展思路；也明確要求學(xué)校認真研究落實督學(xué)組提出的意見和建議。角色擺正了，態(tài)度誠懇了，工作到位了，我們感覺到，學(xué)校對我們的工作是較為歡迎的。一些校長非但不反感我們的督查，反而主動熱忱地邀請我們常去給他們“找茬兒”。這為提高督學(xué)工作實效奠定了基礎(chǔ)。
2、作為本組的一個特色，就是我們在本責任區(qū)內(nèi)的學(xué)校大力倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀。在督學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校學(xué)生課內(nèi)的讀得少背得少，課外閱讀也少。而在中小學(xué)階段，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生能如饑似渴地讀書，應(yīng)該是解開當前我們教師教得疲憊而學(xué)生學(xué)得困難學(xué)得乏味學(xué)得枯燥教學(xué)活動低效運行這一困境的一把鑰匙。蘇霍姆林斯基認為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績愈差，往往愈是在閱讀上出問題；因此，提高學(xué)習(xí)成績最有效的途徑，不是加強補課和增大練習(xí)作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀！
國學(xué)經(jīng)典是童蒙養(yǎng)正的最佳讀物，推廣經(jīng)典誦讀是對學(xué)生進行傳統(tǒng)倫理道德教育、讓學(xué)生接受古圣先賢教誨的最佳途徑。通過長期以來對《中國教育報》及其他教育書籍和國學(xué)經(jīng)典著作的閱覽，我們了解認識到，國學(xué)經(jīng)典教育、誦讀對提升基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)質(zhì)量促進青少年健康茁壯成長有著相當重要的作用與意義！因此，我們一以貫之、不遺余力推行國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀，建議學(xué)校每天要安排10-20分鐘組織學(xué)生誦讀《論語》《老子》《大學(xué)》《弟子規(guī)》等。我們也要求學(xué)校組織教師閱讀，提出這樣的觀點：要加強師德師風(fēng)建設(shè)，突破口便是掀起教師讀書活動。教師讀書是最有效的培訓(xùn)，也是最好的備課。教師讀書才能帶動學(xué)生讀書，甚至帶動家長共讀。我們贈送了部分書籍并推薦一些閱讀書目。目前，雖然效果還不盡理想，但畢竟點起了一點火苗。有位校長較有感觸，認識到組織教師讀書的重要性，但大抵是苦于時下的現(xiàn)實氛圍而感嘆道：“如果能掀起師生讀書之風(fēng)，我可能很快就成為名校長了！”
我們建議學(xué)校要打造“文明校園”“書香校園”“快樂校園”“快樂課堂”，建議學(xué)校每日常規(guī)工作要做到“五有”，即“日有所讀”“日有所誦”“日有所唱”“日有所動”“日有所寫”。
在此，也建議局里的相關(guān)部門能進一步組織倡導(dǎo)師生的讀書活動。
3、我們倡導(dǎo)教師要有較強的事業(yè)心和責任感，要敬崗愛業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以愛心與真誠取得學(xué)生的愛戴和社會的尊重，從而實現(xiàn)一個教育工作者恰如其分的人生價值。在這一方面，蔡珊同志經(jīng)?，F(xiàn)身說法，以她精心教育誠心育人的典型事例和細節(jié)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師交流，引起較大的共鳴，反響很好。
4、督查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校對近幾年大力投入打造的功能場室使用較少，很多資源處于閑置擺設(shè)狀態(tài)。我們以后有必要加大督促力度。
5、還有一個突出問題是，多數(shù)學(xué)校的實際課程與省課標距離較大。這有客觀辦學(xué)條件限制的原因，例如場地不足或?qū)W科教師配置結(jié)構(gòu)不合理。也有主觀認識不到位的原因，是教育理念、課程理念問題，是憑著習(xí)慣性思維、成見或依借迎接質(zhì)量監(jiān)測原因而產(chǎn)生的偏見與怠慢。他們沒有探討省課程設(shè)置標準的科學(xué)性與導(dǎo)向性，沒有因客觀因素的制約現(xiàn)時不能完全按省課標但向省課標靠攏的努力。例如，不理解省課標遵循兒童少年思維發(fā)展規(guī)律，讓小學(xué)語文課節(jié)數(shù)隨年級上升而遞減，但數(shù)學(xué)課卻相反的傾向，一味認為語文和數(shù)學(xué)都是主科，從而幾乎平均用力設(shè)置語文課和數(shù)學(xué)課。再比如，小學(xué)品德課因未列入質(zhì)量監(jiān)測范圍，就只統(tǒng)一開設(shè)1節(jié)；又比如，認為數(shù)學(xué)重要，農(nóng)村小學(xué)生的啟蒙教育不夠底蘊不足，而在省課程標準為3節(jié)的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課設(shè)置了7節(jié)；認為農(nóng)村學(xué)生活動量足，而在省課程標準為4節(jié)的小學(xué)一、二年級體育課設(shè)置為2節(jié)甚至只設(shè)1節(jié)，大課間30分鐘不足，每天運動1小時沒保障，等等。這都是不允許的。有的學(xué)校每天只安排5節(jié)課，課時量不足，我們要求學(xué)校按省課標及時調(diào)整，且還須跟蹤關(guān)注。我們建議，遵循省課標，不僅是一種外在剛性要求，也是一種促進學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需要。尊重規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)設(shè)置課程，與提高教學(xué)質(zhì)量的目標不矛盾，相反，是正相關(guān)的。學(xué)校要化外在客觀要求為內(nèi)在主觀需要。
6、對于學(xué)校反映上來的一些情況，在此也記下幾點備參考：
（1）部分學(xué)校師資不足。有些學(xué)校師資本來不足，加上少數(shù)教師請病假或產(chǎn)假，或被外校借調(diào)，或參加支教活動，在得不到及時補充的情況下就更缺。橋沖中學(xué)反映，學(xué)校就為了要鼓勵一些教師超額任課而使學(xué)校支付一筆超課費，且為這一筆超課費的支出費心。
（2）師資結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，音樂、體育、美術(shù)教師不足。整體上，這些學(xué)科的專業(yè)教師相對短缺。學(xué)校雖然通過派教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及讓其他學(xué)科教師兼任等形式想辦法解決這一問題，但還是制約了這些學(xué)科的課程安排。很多學(xué)校希望今后能根據(jù)實際需要繼續(xù)加大對教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
（3）教室的電教平臺報障后，經(jīng)常要等較長一段時間才有簽約公司的維修人員到位維修，較有負面影響。
（4）手機對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)及健康成長的影響，總體上是弊遠遠大于利，一些校長和老師提請上級能出臺政策，統(tǒng)一營造社會氛圍，教化學(xué)生家長，齊抓共管，助力學(xué)校查禁中小學(xué)生帶手機進校園。
（5）前幾年的幾批定向委培師范畢業(yè)生，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育（特別是較邊遠的學(xué)校）及時補充了較有活力又相對穩(wěn)定的新生力量，反響較好。較邊遠而缺教師或教師青黃不接的學(xué)校呼吁能繼續(xù)通過這種途徑來解決他們的燃眉之急。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年的學(xué)校責任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
在對我區(qū)實驗初中和沈高學(xué)校兩所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。
在對兩所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1．督查隊伍管理情況。督查兩所學(xué)校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。2．督查德育管理情況。（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。沈高學(xué)校先后組織了江蘇抗戰(zhàn)圖片展、社會主義核心價值觀的主題教育、我的中國夢主題教育、“勿忘國恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會及簽名等活動（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。沈高學(xué)校開展了重申沈高學(xué)?！鞍藯l高壓線”、師德師風(fēng)進行了摸底并進行了自糾整改、“勞模進校園”等活動（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3．督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。
督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。9月22日，接受了泰州市教育局對沈高學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用的檢查與督導(dǎo)。11月20，沈高學(xué)校順利完成了泰州市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的評估驗收。
深入課堂，實行推磨聽課與推門聽課相結(jié)合，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量，11月26日，沈高學(xué)校舉辦了婁莊教研區(qū)“教學(xué)開放日”活動，博得了區(qū)內(nèi)外學(xué)校老師的好評。
為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，12月9日沈高學(xué)校啟動了校園讀書“123”工程，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館、班級圖書角和學(xué)校圖書漂流柜，踏踏實實做好“晨誦”“午讀”“晚讀”，確保學(xué)生每天的閱讀量。督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理（含陽光體育、體藝“2+1”工作），特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面。沈高學(xué)校定期開設(shè)學(xué)生社團活動，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。沈高學(xué)校扎實開展足球進校園活動，成功組織了與官莊小學(xué)的足球比賽。1月5日在區(qū)教育系統(tǒng)組織的太極拳現(xiàn)場展演決賽中取得了區(qū)二等獎的好成績。4．督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學(xué)校被評為區(qū)教科研先進學(xué)校。
5．督查安全教育情況。督查學(xué)校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，沈高學(xué)校無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、校車管理、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，對督查中發(fā)現(xiàn)的'問題及時整改到位，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
加大學(xué)生上下學(xué)的交通整治。我們聯(lián)合沈高學(xué)校配合鎮(zhèn)政府和交警中隊對學(xué)校東側(cè)路口安裝了減速帶。多次對學(xué)校學(xué)生上下學(xué)安全進行專項督查，要求學(xué)校要認真落實安全工作條例，實行上放學(xué)站高峰，防患于未然。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我們能夠履行責任督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效。回顧一年的督導(dǎo)工作，還存在許多不足，如對轄區(qū)教改工作的指導(dǎo)欠力度，對學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)欠實效等等。盡管如此，我們決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實際，發(fā)揮“抓手”功效，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十三
1、加強對體育衛(wèi)生與藝術(shù)教誨工作的帶領(lǐng)。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衛(wèi)生與藝術(shù)教誨工作，并由教務(wù)處、團委、總務(wù)處、體藝組、衛(wèi)生室等有關(guān)處室緊張當真人構(gòu)成了宿舍體育衛(wèi)生藝術(shù)帶領(lǐng)小組。帶領(lǐng)小組及時傳達、構(gòu)造進修上級有關(guān)文件精神，當真進修《宿舍藝術(shù)教誨工作規(guī)程》、《門生體質(zhì)健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》以及體衛(wèi)藝教誨工作的政策標準。
2、宿舍將體育、藝術(shù)師資及校醫(yī)納入教師培訓(xùn)籌劃。
1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質(zhì)狀況，同時鞭策門生自動參加體育活動，做好門生體育活動的考勤記錄；自動展開體育競技活動。
2、宿舍嚴厲根據(jù)省頒課程籌劃開齊開足體育課程并根據(jù)傳授綱領(lǐng)領(lǐng)求講課。
3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候（含體育課），自動構(gòu)造校外體育活動，并力求典范化、軌制化。
4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并自動保舉優(yōu)秀選手參加各級各種活動會，也獲得了很好的成績。
5、各宿舍配備專職體育教師，并展開相干培訓(xùn)。本年度，構(gòu)造全縣體育師資參加新廣播體操培訓(xùn)。同時，還構(gòu)造各校優(yōu)秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓(xùn)。
6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等，并做好課表里體育活動和體育練習(xí)的安定工作。
1、傳授衛(wèi)生：根據(jù)《中小宿舍講堂采光和照明衛(wèi)生標準》進行查抄，講堂均勻照度根本到達150lx，講堂黑板無破壞、無眩光。
2、宿舍食物衛(wèi)生：各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》，與食堂承包者簽訂《衛(wèi)生安定責任書》，建立衛(wèi)生責任究查軌制；總務(wù)后勤部分有專人當真宿舍食物衛(wèi)生安定工作；宿舍食堂有衛(wèi)生允許證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生辦理軌制與辦法，食堂環(huán)境與配置、食物加工、寄存器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局公道?？h城宿舍各班聯(lián)合向門生供給富裕的、符合衛(wèi)生標準的'飲用水，確保水源衛(wèi)生安定。
3、健康辦理：宿舍按期展開門生的體質(zhì)查抄，建立門生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進行統(tǒng)計分析。
4、健康教誨：全縣構(gòu)造展開防備艾滋病宣揚教誨活動，并將防備艾滋病宣揚教誨作為緊張內(nèi)容，經(jīng)過議定圖片、講座、黑板報、發(fā)放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的健康教誨，并根據(jù)季候性流行病傳染特點，進行防備宣揚教誨；健康教誨的時候以健康教誨課和晨會為主；師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。經(jīng)過議定健康教誨活動，門生根本把握了健康知識，養(yǎng)成了精良的健康行動風(fēng)俗。
1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術(shù)課程，并按課程標準和籌劃要求進行講課；
2、各宿舍根據(jù)本校實際環(huán)境建立了“書法”、“美術(shù)”、“電子琴”等差別門類藝術(shù)樂趣小組，班主任教授能自動指導(dǎo)全部門生參加課外藝術(shù)活動，并做到凡是化、軌制化。按期進行結(jié)果亮相，按期展開專職藝術(shù)教師教研活動和交易培訓(xùn)。
4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等，根本符合傳授要求。
在看到成績的同時，我們也發(fā)覺了一些題目，校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不均衡性，極少數(shù)宿舍體衛(wèi)藝工作的薄弱，專用講堂、傳授辦法（配置）及師資等不敷題目，重體輕藝的現(xiàn)象，一些宿舍的課桌椅配套環(huán)境、講堂照明環(huán)境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經(jīng)濟成長的制約外，還與其師資薄弱，辦理不敷科學(xué)有關(guān)。
經(jīng)過議定此次查抄，我們感觸到宿舍體衛(wèi)藝工作始終是教誨部分的緊張工作，是連續(xù)促成本質(zhì)教誨的重要內(nèi)容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導(dǎo)好這方面工作，竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十四
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常;??。
?3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。??。
二、教學(xué)管理規(guī)范。?。
三、安全工作落實到位。?。
四、營養(yǎng)午餐工作井然有序。
五、存在的主要問題：?。
?二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。?。
?三、師德師風(fēng)有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。??。
主要建議：?。
?1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。?。
?2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo))的精細化管理。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十五
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室的分工，本人負責督導(dǎo)清水鋪鎮(zhèn)清水中學(xué)、紅巖小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、民族小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)六所學(xué)校。本年度里，我認真研讀七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室下發(fā)的相關(guān)督導(dǎo)文件，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，使我在本年度里督導(dǎo)工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色，采購有序，學(xué)生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學(xué)管理有待加強。
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風(fēng)有待加強。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。
20xx年1月10日。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十六
20xx年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對自己負責的責任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我每月都對責任區(qū)內(nèi)學(xué)校(赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達學(xué)校、坐椅學(xué)校)的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
我鎮(zhèn)小學(xué)開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于3次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十七
20xx年度，第六督學(xué)責任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認真遵照所制定的督學(xué)工作計劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，積極主動地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導(dǎo)計劃、總結(jié)和月報告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進我責任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報如下：
在對四所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查.定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的.興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況.督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為.在全面落實安全責任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力.
6、督查教育經(jīng)費管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我能夠履行專職督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責.
督學(xué)工作個人工作總結(jié)篇十八
學(xué)校管理逐步規(guī)范。
在原有的基礎(chǔ)上，很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內(nèi)容，例如：三中的安全制度（應(yīng)急預(yù)案責任制、協(xié)議書、特異體質(zhì)調(diào)查表）很有特色，值得借鑒；杜木橋小學(xué)的先進集體評選辦法；回中的師德師風(fēng)管理制度；三中的財務(wù)管理制度。
比較突出三中的教學(xué)管理制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學(xué)校管理工作耳目一新、令人贊不絕口，也是質(zhì)量得以提高的根本；杜木橋的獎罰制度落實的實、兌現(xiàn)及時；中北平時工作制定量化考核細則，管理工作有很大起色。
能嚴格執(zhí)行各項教育規(guī)章制度，依法辦學(xué)，落實管理制度較到位，無違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。
幾乎所有學(xué)校都投入了大量資金改善學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設(shè)備、制作報欄、購置衛(wèi)生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發(fā)揚了勤儉建校的首數(shù)三中。
比較突出的是回中粉刷校墻、硬化校園校園面貌均煥然一新。杜木橋小學(xué)購置了葫蘆絲等樂器。
（一）是通過群眾路線實踐教育，提高了教師的思想政治素質(zhì)。
（二）是積極參加各類業(yè)務(wù)進修與學(xué)習(xí)。根據(jù)計劃，上學(xué)年共有12人次參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)。有15人參加各層次的在職學(xué)歷教育，另有近17人次參加了各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。
（三）是各學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，都設(shè)法改革課堂教學(xué)、上公開教課、觀摩教學(xué)、教案作業(yè)展評、質(zhì)量分析、送課等大型教研活動，各校也不同程度地開展了校本教研活動，促進了教師教育科研的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
在教學(xué)工作上，我們堅持很抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線不放松?；舅悸肥牵旱谝粚W(xué)期抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，第二學(xué)期抓教研、提質(zhì)量。主要的作法是成立聯(lián)辦學(xué)校教研會，統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)幫扶學(xué)校的教研教改工作。以教研會為龍頭，以學(xué)校教導(dǎo)處、教研組為依托，以多種形式的教學(xué)調(diào)研為抓手，激勵先進，督促后進，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)工作中存在的問題，揚長避短，加強整改提高。
（一）是教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現(xiàn)在：一方面教師結(jié)構(gòu)不合理，隊伍現(xiàn)狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學(xué)校教師數(shù)量不足，部分學(xué)校教師老齡化現(xiàn)象嚴重，中北小學(xué)主要表現(xiàn)為體育與語文教師缺乏，教師老齡化嚴重，且教師隊伍不穩(wěn)定；另一方面，教學(xué)投入不力，各校在辦學(xué)主導(dǎo)思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善而忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的改善，實驗室、圖書室、教學(xué)儀器、器材用品、學(xué)習(xí)用具等教學(xué)資源得不到進一步充實與完善；還有就是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺性不夠，年齡偏大的教師滿足于既有工作現(xiàn)狀，不思變革，年輕教師熱衷于學(xué)歷提高教育。總之，是相當一部分教師不能積極主動地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，努力學(xué)習(xí)新理念、新方法，積極撰寫教研論文，提升執(zhí)教能力，向成就名師的方向奮斗。
（二）是教學(xué)管理亟待加強。在平時督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校在學(xué)校管理上有思想、有實招，但是教學(xué)管理工作落空，突出表現(xiàn)在一無教學(xué)管理制度和教研工作計劃，二無檢查組織、督導(dǎo)不力，三無量化考核與記載。
對教師的教學(xué)行為缺乏明確的要求，對教學(xué)質(zhì)量的提升沒有具體的舉措，教師的教學(xué)行為隨意性大，教學(xué)工作處于自然生長的狀態(tài)，學(xué)生的養(yǎng)成教育幾近空白。
新學(xué)年教育督導(dǎo)思路是：以質(zhì)量效益觀為核心，以校園文化建設(shè)為依托，以教研活動為載體，抓常規(guī)、提質(zhì)量、樹新風(fēng)，促進教育的均衡發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，為服務(wù)轄區(qū)內(nèi)人民群眾脫貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿意的教育。
（一）、進一步樹立質(zhì)量效益觀。
通過大面積提升教學(xué)質(zhì)量，帶動素質(zhì)教育上臺階，以學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能為首要出發(fā)點，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展?？偟亩綄?dǎo)目標是兩小學(xué)在鞏固今年已有的成績的基礎(chǔ)上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語、綜合等薄弱學(xué)科要有大的突破。在本學(xué)期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題，中北的教學(xué)質(zhì)量令人擔憂，而在今年的六年級畢業(yè)統(tǒng)考中就集中表現(xiàn)出了綜合科成績決定一個年級、一個學(xué)校成績的非常嚴重的問題。語文及格率68%，數(shù)學(xué)及格率75%，綜合均分僅54分，。這個教訓(xùn)是非常沉痛的，必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導(dǎo)檢查，我們發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語、綜合科目的教學(xué)中首要的不是師資師能的問題，在的突出問題仍然是教學(xué)態(tài)度的問題。很多學(xué)校借口工作任務(wù)重，英語、科學(xué)課開起來了，但是沒有正規(guī)的教案，有的甚至不布置也不閱作業(yè)，上課照本宣科，教師大念一遍，學(xué)生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現(xiàn)象的根源在于教學(xué)管理未納入量化內(nèi)容。我們要求，以后學(xué)校至少文化課要有詳實教案，常識課要備略案，技能課要有教學(xué)計劃。作業(yè)，文化課、科學(xué)課都要有，只是量的多少不同而已。兩所初中在教學(xué)質(zhì)量上要力爭實現(xiàn)跨越式發(fā)展。就今年的初三會考成績來看，回中主要是鞏固率、參考率等的問題，三中主要是綜合課成績的問題。兩所學(xué)校要認真分析問題，仔細查找原因，及時制定對策，從管理策略和教學(xué)行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎(chǔ)教育，給學(xué)生一個堅實的知識基礎(chǔ)，這是我們義不容辭的責任，也是靈武人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態(tài)度，努力工作。
（二）積極開展校園文化建設(shè)。
這一思路是我們在上學(xué)期末就提出來的本學(xué)年工作重點之一，因條件不成熟未能及時實施，現(xiàn)在來看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學(xué)校要把校園文化建設(shè)、創(chuàng)建文明校園活動當作加強學(xué)校管理、進行師德師風(fēng)教育、開展未成年人思想道德建設(shè)的載體來抓。通過這一活動的開展，進一步轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為素質(zhì)教育打造廣闊的平臺，使學(xué)生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。
1、學(xué)校管理要做到“細、嚴、實、活、特”
“細”就是管理要精細、規(guī)范，實現(xiàn)由粗放型向集約型的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)化；“嚴”就是工作程序嚴格、規(guī)范，真正體現(xiàn)一依法治校、以規(guī)施教；“實”就是各項工作要從實際出發(fā)，想實招、辦實事、講實干、求實效，切忌嘩眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學(xué)生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng)造活潑的育人氛圍，使各類學(xué)生都得到應(yīng)有的'發(fā)展；“特”就是結(jié)合各自實際，走特色發(fā)展之路，在辦學(xué)上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性。
2、教師在每學(xué)年工作中要制定兩個目標，即一個個人成長目標，一個教育成果目標。實現(xiàn)兩點成就（個人發(fā)展或文化素質(zhì)提高的成就，專業(yè)研究成果或教學(xué)成就）。
3、學(xué)生在校做到“五個一”，每年為學(xué)校栽一棵樹或種一株花、每學(xué)期讀一本好書、每月有一個進步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與科學(xué)精神，開展未成年人思想道德建設(shè)。
4、學(xué)?？倓?wù)工作要積極為校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)有利條件，在辦學(xué)軟資源上多投入，如信息技術(shù)設(shè)備建設(shè)，實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充，教師、學(xué)生文化活動的開辟，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經(jīng)費傾斜政策，為文明校園創(chuàng)建再立新功。
（三）、探索管理體制、用人機制改革，推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
目前，在我學(xué)區(qū)教育資源上存在著嚴重的不均衡現(xiàn)象，且教師隊伍現(xiàn)狀不穩(wěn)定，要求調(diào)整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現(xiàn)狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調(diào)動，上報時我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨著關(guān)門的危險，導(dǎo)致管理跟不上，效益下滑。
根據(jù)全市教育會議的精神：
（2）要定期組織教學(xué)能手、優(yōu)秀教師到兄弟學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩和教育成果展示活動，活動重在優(yōu)質(zhì)常態(tài)課，帶動教師隊伍整體水平的提高；（3）建議鼓勵城區(qū)教師支援農(nóng)村教育，逐步建立城區(qū)中小學(xué)教師和管理人員到農(nóng)村學(xué)校任教或管理服務(wù)，對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧。
（4）要加強校長任期目標管理，促使校長加強自身修養(yǎng)，不斷提高能力，對經(jīng)考核不勝任職務(wù)的要及時進行調(diào)整。
（5）加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅持正面引導(dǎo)教育為主，對問題教師建立責任追究制；
（6）有條件的學(xué)校要努力完成小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，堅決杜絕學(xué)前班、一年級混合編班。
（四）、大力加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德建設(shè)，進一步落實藝術(shù)“3+1”提升工程。
要給學(xué)生灌輸正確的禮儀常規(guī)、生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，努力發(fā)掘?qū)W生的非智力因素，抓細節(jié)、經(jīng)常抓、抓反復(fù)，做到處處皆教育、時時抓細節(jié)；每一次督導(dǎo)檢查都不忘督導(dǎo)藝術(shù)“3+1”提升工程。
總之，優(yōu)秀督導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好自己的本質(zhì)工作，促使學(xué)校工作再上新臺階。