總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我們不斷優(yōu)化自己的行動(dòng)和決策。寫總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教，獲取更多的意見(jiàn)和建議。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要素。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。
2、聯(lián)系上下文理解生詞。
3、知道課文從兩方面描寫了周莊的獨(dú)特風(fēng)光。
4、能激發(fā)起熱愛(ài)周莊的情懷，有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
標(biāo)3、4。
教學(xué)難點(diǎn)：
標(biāo)4。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
水：寧?kù)o秀美和諧。
輕松暢快。
獨(dú)特風(fēng)光熱愛(ài)陶醉。
橋：飛檐朱欄雕梁畫(huà)棟。
古色古香橋摟合璧。
教學(xué)流程：
一、引入課題：
1、課前熱身：腦筋急轉(zhuǎn)彎。
2、師語(yǔ)引入：
鑒于大家的聰明，老師決定把本堂語(yǔ)文課的內(nèi)容改為去旅游，有興趣嗎？咱們要去的地方是--（生齊讀課題：江南水鄉(xiāng)--周莊）。
3、解題：
從題目我們知道周莊在--（江南），它的特點(diǎn)是--（水鄉(xiāng)）。
4、激發(fā)興趣：
這究竟是怎樣一個(gè)地方呢？讓我們先來(lái)看看去過(guò)的人是怎么說(shuō)的。
（多媒體展示名人游周莊語(yǔ)錄，請(qǐng)生朗讀。配音古箏曲《茉莉花》）。
（附語(yǔ)如下：
斑駁的青灰色像清晨的殘夢(mèng)，交錯(cuò)的雙橋堅(jiān)挺而又蒼老。沒(méi)有比這樣的圖像更能概括江南小鎮(zhèn)了，也沒(méi)有比這樣的江南小鎮(zhèn)更能像征故鄉(xiāng)的了。
--當(dāng)代作家余秋雨。
一踏上周莊的土地，即便是曾經(jīng)周游世界的我，也不免神情激動(dòng)、眼淚汪汪。
--臺(tái)灣作家三毛。
黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美。
--古畫(huà)家吳冠中）。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
2、生自由讀課文，遇到生字、生詞多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀正確、都通順。
3、（大屏幕出現(xiàn)帶拼音生字）小老師教讀生字。
4、（大屏幕出現(xiàn)帶拼音生詞）開(kāi)火車讀生詞，教師反饋矯正。
三、整體感知：
1、抽生讀課文，其余生傾聽(tīng)，并評(píng)價(jià)其是否正確、通順。
2、瀏覽課文，默讀思考：課文從那兩方面介紹了江南水鄉(xiāng)周莊的獨(dú)特風(fēng)光。
四、學(xué)習(xí)課文第二自然段--周莊的水。
1、齊讀第二自然段，邊讀邊思考：周莊的水有什么特點(diǎn)？
2、（大屏幕出示語(yǔ)段）學(xué)習(xí)體會(huì)水的寧?kù)o、和諧、秀美。
（附語(yǔ)段：
藍(lán)天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映著白墻灰瓦的房屋；傳統(tǒng)的古樸典雅，現(xiàn)代的嶄新華美，搖曳于小橋流水，一切是那么寧?kù)o、秀美、和諧。）。
師生共同解析“寧?kù)o、和諧、秀美”。
3、指導(dǎo)有感情朗讀此段。
4、師語(yǔ)過(guò)渡：這寧?kù)o、秀美、和諧的水會(huì)帶給人怎樣的心情？
5、（大屏幕出示語(yǔ)段）學(xué)習(xí)體會(huì)周莊的水能帶給人輕松、愉快的心情。
（附語(yǔ)段：
周莊，到處洋溢著水的靈氣和平和。對(duì)于久居大都市的人來(lái)說(shuō)，那種水泥叢林給人的壓迫感，會(huì)立刻消散，油然而生水一樣的輕松和暢快。）。
師生共同解析“水泥叢林、壓迫感、油然而生”。
6、引發(fā)聯(lián)想：
假如是一位風(fēng)塵仆仆的旅客，看到周莊的水，他會(huì)--。
假如是一位辛勞工作一年的商人，看到周莊的水。他會(huì)--。
假如是一位四處采風(fēng)的畫(huà)家，看到周莊的水。他會(huì)--。
……。
7、指導(dǎo)有感情朗讀此段。
8、師語(yǔ)小結(jié)過(guò)渡：
真的，在周莊的土地上，水是水鄉(xiāng)的靈魂，它流淌著千年古韻，它洗滌著凡俗的心靈，洋溢著返璞歸真的美。
除此之外，更令人陶醉的是--（橋）。
五、學(xué)習(xí)課文第三自然段--周莊的橋。
1、師語(yǔ)引入：
最能代表周莊千百年歷史的莫過(guò)于周莊的橋了，作者著重介紹了那座橋。
2、請(qǐng)生勾畫(huà)描寫富安橋的有關(guān)部分。自學(xué)。
3、分組互動(dòng)問(wèn)答。教師協(xié)助答疑解難。
（教師簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助理解：飛檐朱欄、雕梁畫(huà)棟）。
（大屏幕展示富安橋圖片。）。
4、師語(yǔ)小結(jié)過(guò)渡：
橋就好像是周莊的血脈，雖歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨依舊不改其動(dòng)人的容顏，和著流水的溫馨，延續(xù)著周莊古老的夢(mèng)。
六、拓展升華：
1、回顧引讀：
看到這一切，人們不禁對(duì)--（勤勞智慧的周莊建橋人發(fā)出由衷地贊嘆。）人們也不僅對(duì)周莊的水、周莊的橋、周莊的一石一瓦、一樹(shù)一花發(fā)出--（由衷地贊嘆。）。
2、（大屏幕展示周莊圖片，配樂(lè)古箏曲《茉莉花》）。
3、師語(yǔ)激發(fā)：
此時(shí)，你們也一定心旌蕩漾，讓我們一同走進(jìn)水鄉(xiāng)周莊，并在心里醞釀一句最美的話送給周莊，你可以用上我們今天學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
4、生寫一句最美的話送給周莊。
5、師語(yǔ)束課：
沒(méi)去過(guò)周莊，今天卻和你們一起被深深地打動(dòng)，由此我想：真的，世上最美的風(fēng)景絕不僅僅只用眼睛欣賞。
讓我們?cè)谛睦镉涀?，好個(gè)江南古鎮(zhèn)，好個(gè)夢(mèng)里水鄉(xiāng)，它的名字叫--（周莊）。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇二
我信步走在這猶如虛構(gòu)般的世界里，感到無(wú)比的興奮與驚喜，可總覺(jué)得缺了些什么，站在太平橋上，仰面朝天，深呼吸一口，啊，那是泥土的芬芳。滴答，一滴雨水滴在我臉上，又慢慢滑落。
下雨了，游人們都箭步如飛的向各個(gè)方向跑去，頃刻間，原本熙熙攘攘的街道立刻變得清凈了許多。
我們租了一條船，船在“井”字型的河道中穿行，雨水“大珠小珠落玉盤”般的打在船蓬上，滴答抵滴答的，再加上搖櫓咯吱咯吱的聲音，好像一支合奏曲。
合奏曲漸漸強(qiáng)烈，我坐在船內(nèi)，看著外面的景色，依舊是那些石橋、石路、石屋，只不過(guò)被雨水沖刷后顯得更加的鮮艷，不過(guò)到是這份清凈使我感到無(wú)比的愜意。
合奏曲慢慢接近尾聲，太陽(yáng)漸漸展示出它的光芒，游人們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，楊柳停止了舞蹈，石橋、石路，顯得更加精神，惟有雨水還在屋檐上滴滴答答。
周莊又恢復(fù)了熱鬧，可我還是更喜歡雨中的周莊，喜歡它的清凈，喜歡它的優(yōu)雅，更喜歡它那分淡淡的惆悵。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇三
1、圖文結(jié)合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、圖文結(jié)合，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)。
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)過(guò)程。
一、圖片導(dǎo)入，激趣揭題。
1、俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉(xiāng)--周莊）。
2、出示搜集的周莊圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。
二、復(fù)習(xí)新詞，指導(dǎo)朗讀。
剛才我們從圖片上對(duì)周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起走進(jìn)這個(gè)江南古鎮(zhèn)，透過(guò)字里行間，來(lái)感受周莊的美。
指導(dǎo)朗讀：
我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。
這句話告訴了我們?nèi)藗兿矚g周莊的原因。（板書(shū)：獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光久遠(yuǎn)的歷史文化）。
讀書(shū)有三個(gè)層次：正確、流利、有感情。誰(shuí)可以有感情地把這句話讀出來(lái)?。ㄌ魞蓚€(gè)，評(píng)價(jià)。）。
指出：有感情朗讀就是要讀出自%b。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇四
提到江南水鄉(xiāng)就想到戴望舒的那首雨巷,我心中的水鄉(xiāng)大概就是那樣煙霧朦朧。今天本站小編為大家?guī)?lái)江南水鄉(xiāng)周莊。
導(dǎo)游詞。
周莊地處蘇州昆山市、吳江市、上海的青浦縣三縣市交界之處，東面不遠(yuǎn)就是有名的淀山湖，從這里乘汽車到上海的大觀園只需要十幾分鐘。所以有人說(shuō)：“周莊是淀山湖畔的一顆明珠?！?BR> 周莊，是一個(gè)有著九百多年歷史的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，它以悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，淳樸的民風(fēng)，古老的建筑，清澄的河水和充滿傳奇色彩的人物，成為一片極有誘惑力的旅游勝地。著名古建筑專家羅哲文說(shuō);“周莊不僅是江蘇省的一個(gè)寶，而且是國(guó)家的一個(gè)寶?！敝袊?guó)臺(tái)灣經(jīng)緯雜志盛贊周莊是“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”。還有不少人在游覽了周莊之后，這樣說(shuō)道：“上有天堂，下有蘇杭，中間還有一個(gè)周莊。”大家為周莊保存著如此眾多的明清建筑而贊嘆，為“小橋、流水、人家”的精美格局而?；?，為處處可畫(huà)、時(shí)時(shí)有詩(shī)的風(fēng)情而陶醉，覺(jué)得周莊是無(wú)法重造的美麗水鄉(xiāng)。
(走到貞豐澤國(guó)牌坊前〕這里是石牌樓，巍然矗峙在這新老鎮(zhèn)區(qū)的交界處，是古鎮(zhèn)周莊的象征，上面鐫刻有“貞豐澤國(guó)”四個(gè)字，為著名書(shū)法家沈鵬所寫?！柏懾S”是指周莊的原名為貞豐里，北宋元佑元年(1086年)，有一位姓周的迪功郎因信奉佛教，將兩百畝莊田捐給當(dāng)?shù)氐娜Ｋ伦鳛閺R田，老百姓感其恩德，把貞豐里改為周莊?！皾蓢?guó)”是指四周環(huán)水的地方。坊柱上的一副。
對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)是“貞堅(jiān)不貳攀日康莊有道路”下聯(lián)是“豐衣足食向陽(yáng)桃李自逢時(shí)”意思是說(shuō)我們周莊人民在改革開(kāi)放的大潮中走上了康莊大道生活越來(lái)越富裕了。
大家跨過(guò)石牌樓就進(jìn)入古鎮(zhèn)區(qū)了，請(qǐng)回頭再看，這里還有一幅對(duì)聯(lián)：“萬(wàn)頃碧波水光瀲滟晴方好;百尺臨云塔影橫斜景亦奇。”這是著名記者馮英子題寫的。橫額上書(shū)“唐風(fēng)孑遺”。意思是在周莊，古代優(yōu)秀的民族文化、古風(fēng)遺韻還能看到一些。這是著名書(shū)法家費(fèi)新我老先生在晚年高齡的時(shí)候用左手題寫的，左下角還有他的落款呢!大家可以仔細(xì)辨認(rèn)一下，是“新我左筆”四個(gè)字。這石牌樓和馬路兩旁飛檐翹角、黛瓦粉墻的房屋，以及高高聳立的古塔，構(gòu)成了一個(gè)古建筑群，許多人都喜歡在這里留影，回頭大家也可以在這里留個(gè)影。
〔邊走邊導(dǎo)游〕前面呢，有一座醒目的漢白玉照壁，它是為紀(jì)念古鎮(zhèn)九百周年而建立的。它藝術(shù)地勾勒出了周莊悠久的歷史。抬頭看去，拱橋駁岸，風(fēng)火墻和蠡窗黛瓦，無(wú)不給人以濃重的歷史感。
周莊，是典型的江南水鄉(xiāng)，有人把它比作“威尼斯”。四條河道交叉形成“井”字型將古鎮(zhèn)分割，形成8條街道，15座各式小橋彩虹般橫跨在“井”字型的河道上，給周莊增添了風(fēng)采。鎮(zhèn)上大部分居民住宅都臨港背河。過(guò)街騎樓、臨河水閣、水墻門、長(zhǎng)駁岸、河埠廊坊、穿竹石欄、水巷幽弄、深宅大院，處處顯露出古樸幽雅，是中國(guó)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)風(fēng)貌的“活化石”。吳冠中教授游覽了周莊后說(shuō)：“黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美。”
前面有一座古橋，叫太平橋，建于清代。展現(xiàn)在大家眼前的是一幅動(dòng)人的江南風(fēng)情畫(huà)，在沈廳的展覽室里，可以看到日本著名女畫(huà)家橋本心泉以它為主要背景的一幅名為《周莊的某一天》的油畫(huà)。
這一條古街俗稱一步街，因?yàn)樗苷?，一步就可以跨過(guò)，街道兩旁開(kāi)店的店主不用走出店門，就可以互相握手或遞東西表示友誼，所以又稱友誼街。上面還有一線天，中間是過(guò)街樓、這種建筑在大城市里是很少見(jiàn)的，在周莊卻有許多。
〔在雙橋前停下來(lái)〕現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到了雙橋，游覽周莊雙橋是不能不看的。大家看，這橋面一橫一堅(jiān)，橋洞一方一圓，樣子很像是古時(shí)候人們使用的鑰匙，所以當(dāng)?shù)厝吮惴Q之為“鑰匙橋”。這兩座橋始建于明萬(wàn)歷年間(1573～1620xx年)。這座石拱橋叫世德橋，橫跨南北市河，長(zhǎng)16米、寬3米、跨度5.9米。這座石梁橋叫永安橋，平架在銀子浜口，長(zhǎng)13.3米、寬2.4米、跨度3.5米。雙橋最能體現(xiàn)古鎮(zhèn)的神韻，等一會(huì)大家可以在這里拍照留念。雙橋?yàn)槭裁磿?huì)這么出名呢?那是1984年春天，上海著名旅美畫(huà)家陳逸飛乘坐小船來(lái)到周莊，看到了雙橋，覺(jué)得自己仿佛回到了記憶中的童年。于是，就以雙橋?yàn)楸尘?，?chuàng)作了一幅題名為《故鄉(xiāng)的回憶》的油畫(huà)。后來(lái)這幅油畫(huà)連同他的37幅作品一起在以美國(guó)西方石油公司董事長(zhǎng)阿曼德.哈默名字命名的哈默畫(huà)廊中展出。這幅畫(huà)在當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)，后來(lái)，被阿曼德.哈默用高價(jià)購(gòu)藏。同年十一月份，哈默先生在訪問(wèn)中國(guó)的時(shí)候，將這幅油畫(huà)送給了鄧小平。1985年，這幅畫(huà)又經(jīng)過(guò)陳逸飛的加工成為當(dāng)時(shí)聯(lián)合國(guó)首日封的圖案，深受集郵愛(ài)好者和各界人士的青睞。經(jīng)新聞媒體宣傳，周莊古鎮(zhèn)聲名鵲起。陳逸飛的畫(huà)使默默無(wú)聞的雙橋走向了世界。鑰匙橋不是鑰匙勝過(guò)鑰匙，因?yàn)樗_(kāi)啟了周莊與國(guó)際交往的友誼之門.
各位游客：
你們好，歡迎你們來(lái)到周莊旅游，我是你們的導(dǎo)游。
周莊位于蘇州城東南，昆山的西南處，有“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”的美譽(yù)，是江南六大古鎮(zhèn)之一。周莊是一個(gè)具有九百多年歷史的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，而正式定名為周莊鎮(zhèn)，卻是在清康熙初年。周莊在蘇州管轄的昆山之西南，古稱貞豐里。若要在中國(guó)選一個(gè)最具代表性的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，毫無(wú)疑問(wèn)，她就是“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”周莊。千年歷史滄桑和濃郁吳地文化孕育的周莊，以其靈秀的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，獨(dú)特的人文景觀，質(zhì)樸的民俗風(fēng)情，成為東方文化的瑰寶。作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化杰出代表的周莊，成為吳地文化的搖籃，江南水鄉(xiāng)的典范。
最為著名的景點(diǎn)有：沈萬(wàn)三故居、富安橋、雙橋、沈廳、怪樓、周莊八景等。富安橋是江南僅存的立體形橋樓合壁建筑;雙橋則由兩橋相連為一體，造型獨(dú)特;沈廳為清式院宅，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，局部風(fēng)格各異;此外還有澄虛道觀、全福講寺等宗教場(chǎng)所。
周莊古鎮(zhèn)南瀕臨的一片大湖，俗稱南湖、南白蕩，與吳江分界。乘船經(jīng)南湖可抵青浦商榻，游覽大觀園。湖濱茂林修竹，環(huán)境幽靜，湖水清澈澄凈，魚(yú)蝦豐盛。這里既是一個(gè)天然水庫(kù)和養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)，又是一個(gè)不可多得的風(fēng)景區(qū)。南湖景色四季皆宜，秋夜的月色格外醉人。當(dāng)金風(fēng)送爽，明月高懸時(shí)，湖面上一片碧綠、一帶金黃，充滿了“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的意境。
周莊八景：—全福曉鐘、指歸春望、缽?fù)はφ?、蜆江漁唱、南湖秋月、莊田落雁、急水揚(yáng)帆、東莊積雪，隨著歲月的變遷，有的陳?ài)E依舊，有的增添了新的光彩。有的卻已影蹤難覓。被歷史的風(fēng)塵所湮沒(méi)。
迷樓：地處貞豐橋畔，原名德記酒店。店主李德夫祖籍鎮(zhèn)江，于清光緒末年，攜眷遷徙周莊古鎮(zhèn)，因擅長(zhǎng)烹調(diào)珍饈佳肴，掌勺開(kāi)設(shè)酒店。夫妻倆年過(guò)四十，才喜得千金名喚阿金。年長(zhǎng)后，如阿一枝出水芙蓉，在水鄉(xiāng)周莊壓倒群芳。在父母的寵愛(ài)下，抵制纏足，“大腳觀音”的雅號(hào)不脛而走。求婚者紛至沓來(lái)，李德夫難舍愛(ài)女遠(yuǎn)離膝下，小樓藏嬌，讓她守著雙親共度生涯，當(dāng)壚勸酒，張羅顧客，生意火紅。
全福路南端的新老鎮(zhèn)區(qū)交界處，矗立著一座仿古牌樓。四根堅(jiān)固挺拔的淺褐色花崗石方形柱子，支撐起重檐翹脊的蓋頂;渾然粗獷的木質(zhì)斗拱，透露出仿明建筑的風(fēng)采。整座牌樓氣勢(shì)軒昂，形態(tài)翼然，恰如水鄉(xiāng)周莊古鎮(zhèn)的一道莊重古樸的門扉。
江南名鎮(zhèn)周莊是崛起在中國(guó)東南沿海，融傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明于一體的二十一世紀(jì)新型小城鎮(zhèn)，是國(guó)家歷史文化名鎮(zhèn)、國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)、國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)和國(guó)家小城鎮(zhèn)建設(shè)示范鎮(zhèn)。20xx年周莊榮獲聯(lián)合國(guó)人居中心授予的“迪拜國(guó)際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)”。
周莊歷史悠久，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謂搖城;北宋元?v元年(公元1086)，周迪公郎舍宅為寺漸成集鎮(zhèn)，故稱周莊，已有900多年建鎮(zhèn)歷史，具“小橋、流水、人家”風(fēng)格的江南古鎮(zhèn)周莊已列入聯(lián)合國(guó)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備清單。
改革開(kāi)放以來(lái)，周莊成功走出了一條旅游業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)兩翼發(fā)展的新路子，卓有成效地開(kāi)創(chuàng)了“江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)游”和“傳感器產(chǎn)業(yè)基地”兩個(gè)著名品牌。20xx年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值8.5億元、財(cái)政收入1.2億元，全年共接待海內(nèi)外游客260萬(wàn)人次、門票收入達(dá)1.1億元，吸引日本、中國(guó)臺(tái)灣、香港與歐美等國(guó)家和地區(qū)的投資累計(jì)3億美元，以中國(guó)昆山高科技產(chǎn)業(yè)基地國(guó)家火炬計(jì)劃昆山傳感器基地、國(guó)家火炬計(jì)劃昆山傳感器產(chǎn)業(yè)基地為建設(shè)載體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。自1996年以來(lái)周莊已成功舉辦七屆國(guó)際旅游藝術(shù)節(jié)、二屆中國(guó)傳感器基地產(chǎn)業(yè)合作與發(fā)展論壇會(huì)，20xx年6月亞太經(jīng)合組織貿(mào)易部長(zhǎng)非正式會(huì)議又在周莊成功召開(kāi)。
近年來(lái)，周莊在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，積極開(kāi)展誠(chéng)信服務(wù)，致力于營(yíng)造政策環(huán)境、投資環(huán)境、生活環(huán)境、人文環(huán)境，不斷地構(gòu)建獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，吸引了一大批富有遠(yuǎn)見(jiàn)的海內(nèi)外投資者在這片土地上播種、耕耘，享受著豐厚回報(bào)。
各位游客你們好!歡迎大家來(lái)周莊游覽。在我們進(jìn)入古鎮(zhèn)主要景點(diǎn)之前，我先把周莊的情況簡(jiǎn)要介紹一下。
周莊地處蘇州昆山市、吳江市、上海的青浦縣三縣市交界之處，東面不遠(yuǎn)就是有名的淀山湖，從這里乘汽車到上海的大觀園只需要十幾分鐘。所以有人說(shuō)："周莊是淀山湖畔的一顆明珠。"。
周莊，是一個(gè)有著九百多年歷史的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，它以悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，淳樸的民風(fēng)，古老的建筑，清澄的河水和充滿傳奇色彩的人物，成為一片極有誘惑力的旅游勝地。著名古建筑專家羅哲文說(shuō);"周莊不僅是江蘇省的一個(gè)寶，而且是國(guó)家的一個(gè)寶。"中國(guó)臺(tái)灣經(jīng)緯雜志盛贊周莊是"中國(guó)第一水鄉(xiāng)"。還有不少人在游覽了周莊之后，這樣說(shuō)道："上有天堂，下有蘇杭，中間還有一個(gè)周莊。"大家為周莊保存著如此眾多的明清建筑而贊嘆，為"小橋、流水、人家"的精美格局而眩惑，為處處可畫(huà)、時(shí)時(shí)有詩(shī)的風(fēng)情而陶醉，覺(jué)得周莊是無(wú)法重造的美麗水鄉(xiāng)。
〔走到貞豐澤國(guó)牌坊前〕這里是石牌樓，巍然矗峙在這新老鎮(zhèn)區(qū)的交界處，是古鎮(zhèn)周莊的象征，上面鐫刻有"貞豐澤國(guó)"四個(gè)字，為著名書(shū)法家沈鵬所寫。"貞豐"是指周莊的原名為貞豐里，北宋元佑元年(1086年)，有一位姓周的迪功郎因信奉佛教，將兩百畝莊田捐給當(dāng)?shù)氐娜Ｋ伦鳛閺R田，老百姓感其恩德，把貞豐里改為周莊。"澤國(guó)"是指四周環(huán)水的地方。坊柱上的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是"貞堅(jiān)不貳攀日康莊有道路"，下聯(lián)是"豐衣足食向陽(yáng)桃李自逢時(shí)"，意思是說(shuō)我們周莊人民在改革開(kāi)放的大潮中走上了康莊大道，生活越來(lái)越富裕了。
大家跨過(guò)石牌樓就進(jìn)入古鎮(zhèn)區(qū)了，請(qǐng)回頭再看，這里還有一幅對(duì)聯(lián)："萬(wàn)頃碧波水光瀲滟晴方好;百尺臨云塔影橫斜景亦奇。"這是著名記者馮英子題寫的。橫額上書(shū)"唐風(fēng)孑遺"。意思是在周莊，古代優(yōu)秀的民族文化、古風(fēng)遺韻還能看到一些。這是著名書(shū)法家費(fèi)新我老先生在晚年高齡的時(shí)候用左手題寫的，左下角還有他的落款呢!大家可以仔細(xì)辨認(rèn)一下，是"新我左筆"四個(gè)字。這石牌樓和馬路兩旁飛檐翹角、黛瓦粉墻的房屋，以及高高聳立的古塔，構(gòu)成了一個(gè)古建筑群，許多人都喜歡在這里留影，回頭大家也可以在這里留個(gè)影。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇五
我說(shuō)課的內(nèi)容是語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《周莊水韻》。
一、說(shuō)教材。
這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)?shù)挠斡浬⑽?。作者從不同的時(shí)間、季節(jié)入手，分三次描寫了周莊水鄉(xiāng)給人的印象，讓人猶如欣賞了一幅有聲有色、韻味十足的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫(huà)。根據(jù)大綱及本單元的教學(xué)要求，結(jié)合本文的特點(diǎn)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握寫景的順序和方法，品味本課清新、優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言，能背誦第二次游周莊的課文部分。
情感要求：感知水鄉(xiāng)動(dòng)人的情韻，了解祖國(guó)如詩(shī)如畫(huà)的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，感受祖國(guó)河山的美好。
重、難點(diǎn)的確定：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，考慮到我們的教學(xué)對(duì)象身處農(nóng)村，很少游歷他鄉(xiāng)，現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)水平不夠理想；本課的語(yǔ)言清新優(yōu)美，修辭運(yùn)用非常恰當(dāng)，這些知識(shí)的積累和運(yùn)用，對(duì)學(xué)生今后的寫作極有幫助。同時(shí)，本文是一篇游記，學(xué)生以前接觸少，對(duì)游記的寫作方法不太了解，為了讓學(xué)生學(xué)以致用，我確定本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)如下：
重點(diǎn)：品味清新優(yōu)美的語(yǔ)言，欣賞周莊水韻的古典意境。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的寫作方法。
二、說(shuō)教法。
如何突破教學(xué)重難點(diǎn)呢？我用了以下方法：
1、多媒體直觀教學(xué)。文字畢竟是抽象的，因此我設(shè)計(jì)用多媒體展示周莊的美景，先讓學(xué)生對(duì)周莊有一個(gè)清新、鮮明、深刻、直觀的印象，再牽移到文字上的周莊，這樣既降低了學(xué)生理解的難度，又容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、課堂活動(dòng)以誦讀為主。讓學(xué)生在課堂上充分的誦讀。在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，并受到情感熏陶。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、觀賞視頻導(dǎo)入新課。
俗話說(shuō)：好的開(kāi)始就是成功的一半，上課一開(kāi)始老師就有一個(gè)責(zé)任――那就是將學(xué)生分散的思維迅速地聚攏，拉回教室，所以我設(shè)計(jì)的一個(gè)這樣的開(kāi)頭：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)ヂ糜?，我們到有中?guó)第一水鄉(xiāng)之稱的江南古鎮(zhèn)周莊去走走，去領(lǐng)略它第一水鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)韻。
多媒體播放周莊水鄉(xiāng)的視頻。舒緩的音樂(lè)，美麗的風(fēng)景一下子就把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來(lái)。
2、聽(tīng)讀感知。
新課一開(kāi)始，我又借助多媒體播放“課文朗讀”聲情并茂的范讀，屏幕上美麗如畫(huà)的周莊景色，使課文內(nèi)容形象化，直觀化，從而有效的吸引的學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，聽(tīng)完朗讀后，要他們完成了我事先布置的感知任務(wù)：
1）、理清課文的思路結(jié)構(gòu)：
第一部分（1―3自然段）：敘述周莊水鄉(xiāng)的總體印象；
第二部分（4―6自然段）：描述三次游周莊的情景和感受。
2）、作者對(duì)周莊的整體印象：
印象最深的莫過(guò)于這里的水，還有一切和連在一起的事物（這些事物指河水、波光、倒影、石橋、小舟、行人等）。讓人不由想起馬致遠(yuǎn)的一句詞：小橋流水人家。
3）、作者對(duì)這樣印象的評(píng)價(jià)：這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到。
4）、這樣景象指：
水中倒影―色彩斑斕。
水上石橋―風(fēng)采各異。
水傍古鎮(zhèn)―古鎮(zhèn)和水渾然一體。
5）、作者三次游周莊的情景和感受分別是：
第一次，時(shí)間是仲春，作者看到的是周莊的雨景，水墨畫(huà)；
第二次，時(shí)間是冬天作者看到的是周莊雪后的景色，好像一幅版畫(huà)；
第三次，時(shí)間是春夜，作者看到的是正在辦旅游節(jié)的周莊，好像一幅油畫(huà)。
3、朗讀感悟。
周莊之所以一次又一次吸引作者去游歷，去觀賞，原因在于周莊水鄉(xiāng)多姿多彩，動(dòng)人心弦的情韻所在，下面我們踩著作者的足跡，跟隨作者去領(lǐng)略周莊的多種風(fēng)韻。
我用多媒體分別展示表現(xiàn)作者三次游周莊所見(jiàn)之景的風(fēng)景圖片，同時(shí)配以輕柔舒緩的背景音樂(lè)，指名三個(gè)朗讀能力好的同學(xué)朗讀課文有關(guān)內(nèi)容作畫(huà)面解說(shuō)，這種三管齊下的虛擬旅游形式讓學(xué)生油然而生身臨其境之感，他們很快感悟出不同時(shí)節(jié)周莊風(fēng)景的不同意境。
煙雨籠罩的周莊給人一種迷離朦朧的美；冰雪融化的周莊讓人領(lǐng)略到一種典雅古樸之美；張燈結(jié)彩的周莊有一種色彩斑斕之美。
4、學(xué)生自讀。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生在自由充分的'朗讀課文中的精彩語(yǔ)段，從中品味本課準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感，學(xué)習(xí)作者描寫景物的角度和方法。
學(xué)生朗讀時(shí)我用多媒體播放舒緩的背景音樂(lè)，讓學(xué)生能真正融進(jìn)課文，讀出自己的體會(huì)。
由于有了之前的感知和理解，這一情節(jié)的設(shè)計(jì)使課堂在優(yōu)美輕柔的背景音樂(lè)中書(shū)聲朗朗，學(xué)生讀得入情入境。當(dāng)同學(xué)們讀到“細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情從地下裊裊回旋上升”這句時(shí)，可以想象這樣一個(gè)精彩的畫(huà)面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，薄霧隱隱約約，如夢(mèng)如幻，恰似一縷紗巾，纏繞在少女的腰際，伴隨著輕風(fēng)飄蕩。
此刻，同學(xué)們已經(jīng)能真正融入課本進(jìn)行有創(chuàng)意的的個(gè)性朗讀了。他們的語(yǔ)感無(wú)形中增強(qiáng)了，而且還能讓同學(xué)們對(duì)游記散文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、探究寫法。
趁著同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲，思維活躍的契機(jī)，我適時(shí)安排他們探討這篇游記的寫作方法。（按照時(shí)空順序多角度描寫景物；先略后詳，逐步加深描寫；運(yùn)用多種修辭方法，生動(dòng)形象地描寫景物）我就這樣輕松地突破了教學(xué)難點(diǎn)。
6、布置作業(yè)：
學(xué)生討論：作者在寫了前兩次游覽周莊之后，為什么還要寫第三次游覽周莊？
7、課堂在歌曲《在那桃花盛開(kāi)的地方》結(jié)束。周莊水鄉(xiāng)就像這首歌中那桃花盛開(kāi)的地方一樣美麗動(dòng)人，多姿多彩，讓人向往。我們偉大的祖國(guó)到處是壯麗的河山，無(wú)論何時(shí)何地，我們大家都要熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇六
意大利有座著名的水上城市，威尼斯，在中國(guó)江蘇也有一個(gè)被游客稱為“中國(guó)的威尼斯”的水鄉(xiāng)，周莊。
夏日的一天，我和舅舅游覽了周莊，進(jìn)入周莊，我們仿佛置身于水的世界。村莊四面環(huán)水，只有一片陸地，我領(lǐng)略過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的玄武湖，可從未見(jiàn)過(guò)像周莊這樣的水。周莊的水可真靜啊，靜的讓人感覺(jué)不到它的流動(dòng)。周莊的水可真綠，綠的'它像塊無(wú)暇的翡翠。不由得讓人想起“春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”
烈日炎炎，游客們躲到大樹(shù)底下乘風(fēng)納涼，陣陣微風(fēng)不停的親吻著人們的臉龐，讓人覺(jué)得很涼快，愜意。下了小船，我鉆進(jìn)樹(shù)蔭，觀賞小橋流水人家，江南風(fēng)情盡收眼底，讓人不由得從心底發(fā)出“上有天堂，下游周莊”的贊嘆。
夜晚，月亮漸漸升高。月光灑落在百年古鎮(zhèn)上，使周莊更顯的古老，神秘。
五年級(jí):百花仙子。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇七
1、圖文結(jié)合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、圖文結(jié)合，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)。
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)過(guò)程。
一、圖片導(dǎo)入，激趣揭題。
1、俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉(xiāng)--周莊）。
2、出示搜集的周莊圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。
二、復(fù)習(xí)新詞，指導(dǎo)朗讀。
剛才我們從圖片上對(duì)周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起走進(jìn)這個(gè)江南古鎮(zhèn)，透過(guò)字里行間，來(lái)感受周莊的美。
指導(dǎo)朗讀：
我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。
這句話告訴了我們?nèi)藗兿矚g周莊的原因。（板書(shū)：獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光久遠(yuǎn)的歷史文化）。
讀書(shū)有三個(gè)層次：正確、流利、有感情。誰(shuí)可以有感情地把這句話讀出來(lái)！（挑兩個(gè)，評(píng)價(jià)。）。
指出：有感情朗讀就是要讀出自己的感受，讀出自己的味道！
三、細(xì)品課文，感受水鄉(xiāng)之美。
(一)好！這節(jié)課就讓我們帶著我們的理解和感受一起踏上周莊的土地，先來(lái)領(lǐng)略一下他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光。
藍(lán)天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映著白墻灰瓦的房屋；傳統(tǒng)的古樸典雅，現(xiàn)代的嶄新華美，搖曳于小橋流水，一切是那么寧?kù)o、秀美、和諧。
1、指名讀，教師評(píng)價(jià)。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)再來(lái)讀。
3、結(jié)合圖片理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。（古樸典雅、嶄新華美、搖曳于小橋流水、）。
4、看完圖片之后你有什么樣的感受？（再讀。）。
5、那么在圖中你看到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？（帶著感受再讀）。
6、領(lǐng)會(huì)和諧。這么多的朋友聚在一起，會(huì)不會(huì)打亂河水的美呢？
（二）、領(lǐng)略了河水的寧?kù)o、秀美和和諧，讓我們換一個(gè)地方，一起進(jìn)入大都市。
對(duì)于久居大都市的人來(lái)說(shuō)，那種水泥叢林給人的壓迫感，會(huì)立刻消散，油然而生水一樣的輕松和暢快。
1、出示圖片。
2、親身實(shí)踐一下壓迫感。
3、再來(lái)一點(diǎn)噪音。
4、談感受。（帶著感受再讀，讀出這種感覺(jué)。）。
5、現(xiàn)在我們想干什么？（回到江南水鄉(xiāng)）。
6、出示輕音樂(lè)、圖片?？赐曛笳劯惺?。（再讀。）。
7、有了這種感覺(jué)，所以作者說(shuō)：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。”
（三）、導(dǎo)語(yǔ)：周莊四面環(huán)水，猶如浮在水面的一朵睡蓮，是名副其實(shí)的江南水鄉(xiāng)。他還有著悠久的歷史和文化。
1、默讀第三段，用--畫(huà)出從哪些地方你可以看出周莊的歷史很久遠(yuǎn)。
據(jù)考證，周莊已經(jīng)有900余年的歷史。小河上靜臥的幾座名橋也大都有四五百年的歷史。
2、讀出這些句子，指導(dǎo)讀出數(shù)字。
3、抓住重點(diǎn)數(shù)字再讀。
4、從這些數(shù)字中，你有什么樣的體會(huì)？（結(jié)合感受再讀）。
5、導(dǎo)語(yǔ)：有水的地方就一定有橋，周莊尤以福安橋而出名。
a、出示句子。
這座橋的周身四側(cè)都建有橋樓，遙遙相對(duì)，氣勢(shì)非凡，是江南水鄉(xiāng)僅存的立體型橋樓合璧建筑。現(xiàn)在橋樓依然保存完好，飛檐朱欄，雕梁畫(huà)棟，古色古香。
b、讀，指出哪些詞語(yǔ)讀得好。
c、重點(diǎn)讀。
d、氣勢(shì)非凡是什么意思？（結(jié)合圖片理解氣勢(shì)非凡和立體型橋樓合璧建筑。）讀出這種氣勢(shì)。
e、結(jié)合圖片理解“飛檐朱欄、雕梁畫(huà)棟、古色古香”的意思。
f、看完圖片之后，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一遍。（讀完之后，教給學(xué)生一邊想一邊讀的方法。）。
g、這種建筑的文化我們?cè)谑裁吹胤娇催^(guò)？你想對(duì)建橋著說(shuō)些什么呢？（帶著這種贊嘆再讀。）。
h、看到了這久遠(yuǎn)的歷史文化，難怪作者說(shuō)：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。”
(四)教師小結(jié)。
《江南水鄉(xiāng)--周莊》以它獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光和久遠(yuǎn)的歷史文化征服了太多的人所以作者說(shuō)：“周莊是的蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。”
2、再次進(jìn)入周莊。（圖片展示）。其實(shí)在我們身邊、在我們偉大的祖國(guó)也有很多這樣的美景。
四、拓展延伸，探究性學(xué)習(xí)。
1、有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的段落背誦。
2、制作“旅游記錄”，記錄下自己旅游過(guò)的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光。
熱愛(ài)。
久遠(yuǎn)的歷史文化。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇八
1、自主學(xué)習(xí)生字，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、理解課文，能背誦課文第2段，并能運(yùn)用“……是因?yàn)椤且驗(yàn)椤钡木涫健?BR> 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)。
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師：周莊相關(guān)圖片。相配古箏音樂(lè)，小黑板，本課生字詞語(yǔ)卡片。
學(xué)生：收集周莊相關(guān)圖片、資料。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
1、（出示小黑板）齊讀“上有天堂，下有蘇杭”。
“蘇杭”指的是江南名城蘇州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一樣美好的地方。“上有天堂，下有蘇杭”這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉(xiāng)——周莊）。
2、投影搜集的周莊圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。
剛才你們從圖片上對(duì)周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起游覽這個(gè)江南古鎮(zhèn)，透過(guò)字里行間，看看你有什么不同感受。以你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞下作上記號(hào)。
1、檢查生字自學(xué)情況。指名分段朗讀課文，學(xué)生互相評(píng)議正音。
2、同桌討論不理解的詞語(yǔ)，然后全班同學(xué)一起來(lái)解決。同學(xué)們沒(méi)讀懂的，理解得不夠的詞語(yǔ)隨著課文的學(xué)習(xí)一起再理解。
3、交流通過(guò)討論學(xué)習(xí)理解的生詞。
(一）第1段的學(xué)習(xí)。
1、同學(xué)們自由讀課文，結(jié)合課前的了解，想想課文里的周莊給你留下了什么印象？文中哪句話最能說(shuō)明周莊的獨(dú)特風(fēng)光？（老師相機(jī)指導(dǎo)畫(huà)出概括的句子：“得蘇杭之靈秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗”）。
2、說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。
3、齊讀第1段。
(二）第2段的學(xué)習(xí)。
2、老師伴著古箏音樂(lè)范讀，讓孩子閉著眼睛邊聽(tīng)邊想，體會(huì)古樸典雅，嶄新華美，靜謐之美。然后，學(xué)生齊讀這段話，再感受一下大都市的建筑和喧鬧與周莊的房屋和寧?kù)o的對(duì)比，體會(huì)周莊帶給人們的輕松和暢快。
3、教師根據(jù)課文內(nèi)容引讀：“人們?yōu)槭裁茨敲礋釔?ài)周莊？是因?yàn)椤{(lán)天下……的房屋?！且?yàn)椤芮f到處……的輕松和愉快?！?BR> 4、完整地熟讀全段。
5、播放有關(guān)周莊的音像資料，指導(dǎo)有感情地背誦第2段。
(三）第3段的學(xué)習(xí)。
周莊四面環(huán)水，猶如浮在水上的一朵睡蓮，有水的地方，一定會(huì)有橋，現(xiàn)在周莊保存有14座古橋，幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀。最有名的要數(shù)富安橋。
(1)讓學(xué)生勾讀描寫富安橋的句子。（出示富安橋的圖文資料）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片理解：“橋樓合璧”、“飛檐朱欄”、“雕梁畫(huà)棟”等詞語(yǔ)。使學(xué)生感受到建橋人的智慧及中國(guó)的古橋文化特色。
(2）比賽讀寫富安橋的.句子。
(3）可再播出雙橋、貞豐橋、福滿橋……的圖片資料。讓學(xué)生猜猜另外的橋是什么樣子。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)富安橋的特點(diǎn)或聯(lián)系對(duì)前面重點(diǎn)詞的理解進(jìn)行）。
(4）有感情地齊讀第3段。（聯(lián)系上下文感受“氣勢(shì)非凡”、“溫馨”等詞語(yǔ)）。
(四）教師小結(jié)。
《江南水鄉(xiāng)——周莊》以清新的語(yǔ)言，生動(dòng)的描寫，把我們帶入秀美古樸的千年古鎮(zhèn)。
1、教師引讀“我們喜歡周莊，是因?yàn)椋ㄋ仟?dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光）”。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受，綜合全文，以“我喜歡周莊，是因?yàn)椤钡木涫秸f(shuō)話。
老師指導(dǎo)學(xué)生制作“旅游記錄”，讓學(xué)生記錄下自己旅游過(guò)的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
得蘇杭之靈秀。
（房屋、流水、橋樓）。
集水鄉(xiāng)之瑰麗風(fēng)光獨(dú)特。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇九
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《江南水鄉(xiāng)》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
《江南水鄉(xiāng)》是人教版社會(huì)教材第五冊(cè)第二單元第四課。
大綱要求：
使學(xué)生初步了解一些家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的社會(huì)常識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的地理常識(shí)；初步了解我國(guó)的國(guó)情國(guó)策，從而激發(fā)他們的民族自豪感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的情感；知道水鄉(xiāng)人們的生活。
教材分析：
《江南水鄉(xiāng)》一課分為兩課時(shí)，本課為第一課時(shí)。本課教材內(nèi)容由引文、“太湖人家”“魚(yú)米之鄉(xiāng)”三部分組成，還附有兩張地圖、兩幅插圖、“找一找”“讀一讀”以及“說(shuō)一說(shuō)”。其中引文點(diǎn)出了江南水鄉(xiāng)的大致范圍和地理位置，還點(diǎn)出了江南水鄉(xiāng)在地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)文化方面的總體特征。“太湖人家”這部分課文，通過(guò)形象描述“太湖人家”是生活環(huán)境，給學(xué)生展示了兩幅獨(dú)具江南水鄉(xiāng)特色和水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)景象的圖畫(huà)。而“魚(yú)米之鄉(xiāng)”這部分課文主要寫江南水鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)大綱要求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：一、初步了解江南水鄉(xiāng)最主要的環(huán)境特點(diǎn)，以及江南水鄉(xiāng)的環(huán)境與人們生活的關(guān)系。二、知道江南水鄉(xiāng)是我國(guó)著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，以及江南水鄉(xiāng)享有盛名的農(nóng)副產(chǎn)品。三、初步了解江南水鄉(xiāng)人們生活條件的變化。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
本課的教學(xué)目標(biāo)就是本課的教學(xué)重點(diǎn)，江南水鄉(xiāng)的地理知識(shí)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
因?yàn)榻纤l(xiāng)就是我們的家鄉(xiāng)，所以本課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很親切的。因?yàn)檎n文里的東西大家都很熟悉，不會(huì)感到陌生。但又有一句話：有了距離才有美。江南水鄉(xiāng)與本單元前幾課相比，缺少了新奇的感覺(jué)。親切與新奇，小學(xué)生會(huì)傾向于哪個(gè)呢？其實(shí)這并不是我著重考慮的問(wèn)題，因?yàn)檫@并不是最重要的，一堂課最重要的是要讓學(xué)生樂(lè)于參與到教學(xué)中來(lái)，因?yàn)闊o(wú)論是親切的東西還是新奇的東西都只是表面化的，我們教師的教學(xué)不能指望教材的親切或是新奇程度。
本課是一篇介紹性質(zhì)的文章，是典型的“社會(huì)課”。其實(shí)社會(huì)課教材內(nèi)容性質(zhì)偏向于解釋說(shuō)明介紹決定了教學(xué)時(shí)教師講授比較多，加上在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)并不是太多，就使社會(huì)課不那么吸引人。解決這一問(wèn)題，就要讓課有趣味性，讓學(xué)生樂(lè)于參與進(jìn)來(lái)。如果學(xué)生不能全身心地投入，那怎么去談上好一節(jié)課呢？另外社會(huì)學(xué)科包羅萬(wàn)象，教師的知識(shí)水平在豐富的社會(huì)知識(shí)面前，有時(shí)并不是能做到游刃有余的。面臨著新的課程改革，教師的自身角色也在變化，由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)化為“平等中的首席”。教師不能只為了教而教，更多的著眼點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生去探索、去研究、去發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的去尋找答案。
所以，我思考的問(wèn)題是如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高漲起來(lái)，如何讓學(xué)生的個(gè)性得到飛揚(yáng)，如何讓學(xué)生的知識(shí)、能力能力得到提高。我思考的另一問(wèn)題是我自己如何成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，如何杜絕讓自己陷入滔滔不絕的講授之中。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)情境——讓學(xué)生扮演已經(jīng)已經(jīng)長(zhǎng)大了的自己，來(lái)會(huì)回憶家鄉(xiāng)，來(lái)為家鄉(xiāng)做事。這其實(shí)是對(duì)教材進(jìn)行了重組，此時(shí)的教師已經(jīng)不是一名“獨(dú)白式”的表演者，而是一名引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)想表達(dá)的東西，然后使其得到某種程度的發(fā)展。而教師既保持了一定的權(quán)威，又以一種伙伴式的態(tài)度觀照學(xué)生。教師的講授已轉(zhuǎn)化為一種對(duì)話，以此激起學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生自動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。
在對(duì)話中我設(shè)計(jì)了一些情境問(wèn)題，意圖將本課的難點(diǎn)與重點(diǎn)各個(gè)擊破。讓學(xué)生學(xué)在輕松中。樂(lè)在學(xué)習(xí)中。 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式過(guò)分強(qiáng)調(diào)了接受和掌握，忽略了發(fā)現(xiàn)與探究，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)地接受、記憶的過(guò)程。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸顯出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。本課通過(guò)學(xué)生作導(dǎo)游、分析江南水鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景等環(huán)節(jié)來(lái)發(fā)揮自己的才智，依靠自己來(lái)解決本課的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡管可能是不自覺(jué)的，也就是說(shuō)他們可能也沒(méi)意識(shí)到可能也沒(méi)意識(shí)到是自己在解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅要想、要說(shuō)還要寫，必須全身心的投入。
希望在自己的努力下，讓課堂上爭(zhēng)取做到互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、師：今天這節(jié)課，我們要進(jìn)行一次時(shí)光之旅。
學(xué)生的好奇一下被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。因?yàn)檫@正是他們所常幻想的東西。
學(xué)生的興趣激發(fā)了起來(lái)。紛紛發(fā)表意見(jiàn)。學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿了期待，而且都?jí)粝胱约耗芙üαI(yè)，這也為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)埋下伏筆。
音樂(lè)聲響起：《春江花月夜》；童謠響起：《搖啊搖，搖到外婆橋》
師示意學(xué)生一起誦讀童謠。
4、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們談?wù)劼?tīng)到這首童謠的感覺(jué)。（親切，勾起對(duì)童年的回憶、對(duì)家鄉(xiāng)的回憶……）
師：我們的家鄉(xiāng)有個(gè)美麗的名字——江南水鄉(xiāng)（板書(shū)課題）讓學(xué)生深情朗讀課題，營(yíng)造氛圍。
（二）環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)新知
5、師：你的家鄉(xiāng)是什么樣的，來(lái)談?wù)劇?BR> 生自由說(shuō)。（零碎的，不完整的。）
6、師：你們現(xiàn)在都是各有一番事業(yè)的人了，是不是身邊都有自己的秘書(shū)了，平時(shí)發(fā)言都有秘書(shū)來(lái)幫忙，所以今天講話不行了。現(xiàn)在老師來(lái)做你們的秘書(shū)，替你們來(lái)列一下講話的提綱，請(qǐng)各位“老總”照著提綱來(lái)發(fā)言，可得講好一點(diǎn)，因?yàn)槟闵磉吙赡苓€有外國(guó)友人，別丟祖國(guó)的臉。
教師用幽默的語(yǔ)言指出學(xué)生的缺點(diǎn)，同時(shí)又為學(xué)生設(shè)置下一步的棋。學(xué)生在教師善意的批評(píng)后更能自覺(jué)完成下一步學(xué)習(xí)任務(wù)。
7、出示提綱：（1）江南水鄉(xiāng)的地理位置（2）江南水鄉(xiāng)的環(huán)境（3）江南水鄉(xiāng)的物產(chǎn)
生自讀課文1～3部分，可討論。
8、生介紹江南水鄉(xiāng)的地理位置。（即本課的引文部分）要求讀出感情，特別是“這里山清水碧，稱為太湖平原，全國(guó)最著名的‘江南水鄉(xiāng)’，也是我國(guó)人口稠密、經(jīng)濟(jì)文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)?！币蟾星樽x，一是激發(fā)學(xué)生的自豪之情，二是引發(fā)下步教學(xué)環(huán)節(jié)。
9、師：既然你對(duì)江南水鄉(xiāng)的感情那么深，那你對(duì)那里的地理肯定很了解了。請(qǐng)你給我做導(dǎo)游，因?yàn)椤拔逡弧遍L(zhǎng)假我就要去旅游了。
出示適當(dāng)更改的`“找一找”：請(qǐng)著地圖來(lái)做一次導(dǎo)游，介紹江南水鄉(xiāng)的一些有名的城市和河流。
這里要求學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，去攻克本課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于當(dāng)導(dǎo)游都挺有興趣的，這樣憑著興趣去完成“找一找”，就沒(méi)有了應(yīng)付的情緒。此外，學(xué)生的說(shuō)話能力也得到了提高。
10、師：現(xiàn)在有幾位客人，他們分別是東北的吉林人、黃土高原上的甘肅人以及華北的天津人，他們想到一個(gè)地方去投資。為了家鄉(xiāng)人民的生活更加富裕，請(qǐng)你發(fā)揮自己的交際才能，促使他們來(lái)江南水鄉(xiāng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或許他們就會(huì)來(lái)這里投資。
11、生介紹江南水鄉(xiāng)的環(huán)境。
這里學(xué)生除了介紹江南水鄉(xiāng)的環(huán)境，完成了解江南水鄉(xiāng)的環(huán)境這一教學(xué)目標(biāo)之外，必談到那三位客人的家鄉(xiāng)，這樣也復(fù)習(xí)了前面的所學(xué)。
這里就是完成了江南水鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品著一部分的教學(xué)。
學(xué)生要回答這部分的問(wèn)題，首先必須了解江南水鄉(xiāng)的物產(chǎn)，然后才能說(shuō)上一些，當(dāng)然學(xué)生對(duì)于江南水鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)前景的回答可能是很膚淺的，但這沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)生肯定思考過(guò)了，這就足夠了。
教師在這里要適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)或了解能更準(zhǔn)確些。
（三）激勵(lì)創(chuàng)作，總結(jié)提高
13、師出示唐白居易的詞《憶江南》，齊讀。
師：白居易的詞是寫得很好，但我覺(jué)得咱們江南的好可不止這些，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，可不是白居易的幾句話就概括得了的。大家都來(lái)寫幾句話，也可以寫詩(shī)，來(lái)介紹我們這個(gè)人間的天堂?？刹灰僬?qǐng)秘書(shū)了。
這里就是在復(fù)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容，此外還鍛煉了學(xué)生的寫作能力。
當(dāng)場(chǎng)交流。
教師總結(jié)。
布置作業(yè)：預(yù)習(xí)《江南水鄉(xiāng)》后半部分。了解本地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)情況。
板書(shū)是為教學(xué)服務(wù)的。簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)對(duì)于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的幫助是顯而易見(jiàn)的，本課的板書(shū)主要就是教師在一開(kāi)始出示的提綱，板書(shū)如下：
江南水鄉(xiāng)
江南水鄉(xiāng)的地理位置
江南水鄉(xiāng)的環(huán)境（太湖人家）
江南水鄉(xiāng)的物產(chǎn)（魚(yú)米之鄉(xiāng)）
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十
1.學(xué)會(huì)本課生字，理解“靈秀”“瑰麗”“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)的意思。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3.通過(guò)品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)酬本課生字。
2.感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
課時(shí)安排。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的。
1.學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書(shū)寫規(guī)范。
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3.品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)酬本課生字。
2.感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教具準(zhǔn)備。
1.周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。
2.本課生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、激趣引入，提示課題（5）。
1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)跟爸爸媽媽去過(guò)什么地方旅游。
2.投影搜集的周莊圖片。猜一猜這是什么地方。說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。
二、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)（10）。
1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。
2.檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。
3.交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。
4.自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話最能說(shuō)明周莊的美？（得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。）。
三、細(xì)讀課文，想象品味（學(xué)習(xí)課文1～2段）（20）。
1.齊讀第一段，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么。
2.放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。
都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上周莊的土地時(shí)，一下子就被它深深地吸引住了。
3.學(xué)習(xí)第二段。
選擇自己喜歡的'方式（默讀、輕聲讀、同桌互讀……）讀第二段，勾出自己喜歡的描寫景色的句子，美美地多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。怎樣讀出喜愛(ài)之情。
1）.學(xué)生有感情地朗讀“藍(lán)天下……”這一句，再通過(guò)想象來(lái)體會(huì)周莊的寧?kù)o、秀美。
（學(xué)生讀書(shū)可以采取自由讀、同桌互讀、交流比賽讀等方式。）。
2）.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給人們的輕松之感。
3）.學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十一
古鎮(zhèn)周莊，春秋時(shí)期稱為“搖城”，隋唐時(shí)期稱為“貞豐里”，宋元佑元年改名為“周莊”。吳儂軟語(yǔ)，阿婆茶香，櫓聲g乃，昆曲悠遠(yuǎn)，“小橋流水人家”如畫(huà)卷。大家聽(tīng)了是不是很向往去哪兒呢？7月30日，我們就參加了德清之聲舉辦的“親水一下，清涼一夏”周莊親子自駕游活動(dòng)。
產(chǎn)“萬(wàn)三蹄”還是由明朝皇帝朱元璋來(lái)沈家吃飯時(shí)取名而來(lái)；第三個(gè)是“紙箱王”創(chuàng)意園區(qū)，那里的桌椅，餐具都是紙做的，還有各種各樣的創(chuàng)意紙制品，讓人愛(ài)不釋手。
周莊是個(gè)美麗的江南小鎮(zhèn)，兩天的親子活動(dòng)不但讓我們欣賞了美景，品嘗了美食，也讓孩子們和爸媽們享受了溫馨的家庭時(shí)間，更有機(jī)會(huì)和電臺(tái)主播們面對(duì)面互動(dòng)游戲，真是開(kāi)心無(wú)比！
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十二
在我二年級(jí)寒假的時(shí)侯，我來(lái)到了中國(guó)第一水鄉(xiāng)――――周莊古鎮(zhèn)。
與我同行的不僅有我的爸爸媽媽、外公外婆，還有我的大舅舅和他的寵物狗―――豆豆。因?yàn)閷櫸锊荒苓M(jìn)酒店，所以我們住的是民宿。而且這次周莊之行最讓我記憶深刻的就是民宿了。
周莊古鎮(zhèn)的民宿古色古香的.：站在民宿的外面看它，有磚有瓦，差不多三層樓高。屋檐下有一塊匾，上面寫著三個(gè)字：春滿樓。走進(jìn)去第一個(gè)房間是用來(lái)接待客人的，里面有用藤條編織出的桌椅，十分像古代的房間，唯一和古代房間不同的地方就是有一臺(tái)電視機(jī)。走進(jìn)住房的那一片區(qū)域，映入眼簾的是一個(gè)小庭院，庭院里的主要部分是一個(gè)小水池，水池里有一些金魚(yú)，水池四周有一些很小的景物，例如一個(gè)小亭子，一些縮小版的樹(shù)，還有一些真花真草，十分漂亮。
穿過(guò)庭院，就是外公外婆的房間了，他們的房間和我們的房間一樣：兩張床，兩把藤椅，一張?zhí)倬幍淖雷印Ｎ易钕矚g的是大舅舅的房間，因?yàn)樗姆块g里有一個(gè)榻，它是紅色的，還有一個(gè)小桌子在榻上面。
我喜歡周莊的民宿，因?yàn)樗派畔愕模钟刑厣?。你又喜歡周莊的哪里呢？
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十三
五一假期，我和爸爸媽媽一起去周莊玩。周莊是一個(gè)古鎮(zhèn)，那里小橋流水，風(fēng)景如畫(huà)，橋下有許多船只緩緩駛過(guò)。古鎮(zhèn)里有許多古代的建筑，到了晚上，古鎮(zhèn)里燈火輝煌，光彩奪目，美麗極了。當(dāng)我們進(jìn)入古鎮(zhèn)的大門，我們還欣賞了周莊水鄉(xiāng)的精彩節(jié)目。我們走著走著，遇到了兩只小狗熊，身子胖胖的，毛黑黑的，懶洋洋地趴在地上，非常可愛(ài)！最后我們到了一個(gè)小花園，里面有許多紙做的小動(dòng)物，旁邊還標(biāo)著動(dòng)物的名稱和動(dòng)物的特點(diǎn)，有兔子，鸚鵡，還有許多鳥(niǎo)兒，那些小動(dòng)物做的栩栩如生，可愛(ài)極了?；▓@里還有一個(gè)小亭子，亭子上面掛著許多五彩繽紛的風(fēng)車，花園周圍也有許多風(fēng)車，一排排彩色的風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)，好像在熱烈地歡迎著游客的到來(lái)！
周莊還有許多美食，我們品嘗了那里的萬(wàn)三蹄，萬(wàn)三面，好吃極了。沈萬(wàn)三是明代當(dāng)?shù)刈钣绣X的財(cái)主，我們還住在他家別墅改造的度假村里，住得非常舒服。
周莊真是個(gè)好地方！
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十四
各位游客你們好!歡迎大家來(lái)周莊游覽。
在我們進(jìn)入古鎮(zhèn)主要景點(diǎn)之前，我先把周莊的情況簡(jiǎn)要介紹一下。
周莊地處蘇州昆山市、吳江市、上海的青浦縣三縣市交界之處，東面不遠(yuǎn)就是有名的淀山湖，從這里乘汽車到上海的大觀園只需要十幾分鐘。所以有人說(shuō)：“周莊是淀山湖畔的一顆明珠?！?BR> 周莊，是一個(gè)有著九百多年歷史的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，它以悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，淳樸的民風(fēng)，古老的建筑，清澄的河水和充滿傳奇色彩的人物，成為一片極有誘惑力的旅游勝地。著名古建筑專家羅哲文說(shuō);“周莊不僅是江蘇省的一個(gè)寶，而且是國(guó)家的一個(gè)寶?！迸_(tái)灣經(jīng)緯雜志盛贊周莊是“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”。還有不少人在游覽了周莊之后，這樣說(shuō)道：“上有天堂，下有蘇杭，中間還有一個(gè)周莊?！贝蠹覟橹芮f保存著如此眾多的明清建筑而贊嘆，為“小橋、流水、人家”的精美格局而?；螅瑸樘幪幙僧?huà)、時(shí)時(shí)有詩(shī)的風(fēng)情而陶醉，覺(jué)得周莊是無(wú)法重造的美麗水鄉(xiāng)。
走到貞豐澤國(guó)牌坊前〕這里是石牌樓，巍然矗峙在這新老鎮(zhèn)區(qū)的交界處，是古鎮(zhèn)周莊的象征，上面鐫刻有“貞豐澤國(guó)”四個(gè)字，為著名書(shū)法家沈鵬所寫?！柏懾S”是指周莊的原名為貞豐里，北宋元佑元年(1086年)，有一位姓周的迪功郎因信奉佛教，將兩百畝莊田捐給當(dāng)?shù)氐娜Ｋ伦鳛閺R田，老百姓感其恩德，把貞豐里改為周莊?！皾蓢?guó)”是指四周環(huán)水的地方。坊柱上的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“貞堅(jiān)不貳攀日康莊有道路”，下聯(lián)是“豐衣足食向陽(yáng)桃李自逢時(shí)”，意思是說(shuō)我們周莊人民在改革開(kāi)放的大潮中走上了康莊大道，生活越來(lái)越富裕了。
大家跨過(guò)石牌樓就進(jìn)入古鎮(zhèn)區(qū)了，請(qǐng)回頭再看，這里還有一幅對(duì)聯(lián)：“萬(wàn)頃碧波水光瀲滟晴方好;百尺臨云塔影橫斜景亦奇?！边@是著名記者馮英子題寫的。橫額上書(shū)“唐風(fēng)孑遺”。意思是在周莊，古代優(yōu)秀的民族文化、古風(fēng)遺韻還能看到一些。這是著名書(shū)法家費(fèi)新我老先生在晚年高齡的時(shí)候用左手題寫的，左下角還有他的落款呢!大家可以仔細(xì)辨認(rèn)一下，是“新我左筆”四個(gè)字。這石牌樓和馬路兩旁飛檐翹角、黛瓦粉墻的房屋，以及高高聳立的古塔，構(gòu)成了一個(gè)古建筑群，許多人都喜歡在這里留影，回頭大家也可以在這里留個(gè)影。
〔邊走邊導(dǎo)游〕前面呢，有一座醒目的漢白玉照壁，它是為紀(jì)念古鎮(zhèn)九百周年而建立的。它藝術(shù)地勾勒出了周莊悠久的歷史。抬頭看去，拱橋駁岸，風(fēng)火墻和蠡窗黛瓦，無(wú)不給人以濃重的歷史感。
周莊，是典型的江南水鄉(xiāng)，有人把它比作“威尼斯”。四條河道交叉形成“井”字型將古鎮(zhèn)分割，形成8條街道，15座各式小橋彩虹般橫跨在“井”字型的河道上，給周莊增添了風(fēng)采。鎮(zhèn)上大部分居民住宅都臨港背河。過(guò)街騎樓、臨河水閣、水墻門、長(zhǎng)駁岸、河埠廊坊、穿竹石欄、水巷幽弄、深宅大院，處處顯露出古樸幽雅，是中國(guó)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)風(fēng)貌的“活化石”。吳冠中教授游覽了周莊后說(shuō)：“黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美?！?BR> 前面有一座古橋，叫太平橋，建于清代。展現(xiàn)在大家眼前的是一幅動(dòng)人的江南風(fēng)情畫(huà)，在沈廳的展覽室里，可以看到日本著名女畫(huà)家橋本心泉以它為主要背景的一幅名為《周莊的某一天》的油畫(huà)。
這一條古街俗稱一步街，因?yàn)樗苷?，一步就可以跨過(guò)，街道兩旁開(kāi)店的店主不用走出店門，就可以互相握手或遞東西表示友誼，所以又稱友誼街。上面還有一線天，中間是過(guò)街樓、這種建筑在大城市里是很少見(jiàn)的，在周莊卻有許多。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十五
周莊是我國(guó)第一大的水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，它已經(jīng)有900多年歷史了。900多年前，江南地區(qū)有許多像周莊一樣的水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，可是因?yàn)榇蛘痰脑?，水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)從一大片慢慢地少起來(lái)了。到現(xiàn)在，只有一小部分留了下來(lái)，包括周莊。
周莊有清澈的湖水和許多小橋，那里有雙橋、福安橋。所說(shuō)的雙橋，是由兩座橋相連接組成了一座橋，因?yàn)橄褚话谚€匙，又被人們稱為鑰匙橋。而能從福安橋上走三次，就會(huì)有福氣哦！別看周莊是個(gè)水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，那兒的建筑可是頂頂有名的，有張廳、沈廳、全福寺、迷樓、道院、棋苑。雖然這些建筑有點(diǎn)損失，但基本還是保住了古老的建筑風(fēng)格。我們還在張廳看見(jiàn)村婦靈巧的雙手編著美麗的花編和鞋，非常好看。張廳也有一句好聽(tīng)的話，就是“轎從門前進(jìn)，船自家中過(guò)”說(shuō)得是張廳的后花園的小河是直通外面的大河的。
中午吃飯了，說(shuō)到小吃，周莊還有想不到的美味，最讓人陶醉的就是萬(wàn)三蹄了，萬(wàn)三蹄是沈萬(wàn)三家宴中的一道菜，還是給皇帝吃的貢品，因?yàn)樵诨实勖媲安荒苡玫?，沈萬(wàn)三腦子一轉(zhuǎn)，就想出了一個(gè)好辦法，用骨頭做刀，就這樣傳了下來(lái)。
世界真奇妙，不找不知道，要想知道，自己找！
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江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。
2、聯(lián)系上下文理解生詞。
3、知道課文從兩方面描寫了周莊的獨(dú)特風(fēng)光。
4、能激發(fā)起熱愛(ài)周莊的情懷，有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
標(biāo)3、4。
教學(xué)難點(diǎn)：
標(biāo)4。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
水：寧?kù)o秀美和諧。
輕松暢快。
獨(dú)特風(fēng)光熱愛(ài)陶醉。
橋：飛檐朱欄雕梁畫(huà)棟。
古色古香橋摟合璧。
教學(xué)流程：
一、引入課題：
1、課前熱身：腦筋急轉(zhuǎn)彎。
2、師語(yǔ)引入：
鑒于大家的聰明，老師決定把本堂語(yǔ)文課的內(nèi)容改為去旅游，有興趣嗎？咱們要去的地方是--（生齊讀課題：江南水鄉(xiāng)--周莊）。
3、解題：
從題目我們知道周莊在--（江南），它的特點(diǎn)是--（水鄉(xiāng)）。
4、激發(fā)興趣：
這究竟是怎樣一個(gè)地方呢？讓我們先來(lái)看看去過(guò)的人是怎么說(shuō)的。
（多媒體展示名人游周莊語(yǔ)錄，請(qǐng)生朗讀。配音古箏曲《茉莉花》）。
（附語(yǔ)如下：
斑駁的青灰色像清晨的殘夢(mèng)，交錯(cuò)的雙橋堅(jiān)挺而又蒼老。沒(méi)有比這樣的圖像更能概括江南小鎮(zhèn)了，也沒(méi)有比這樣的江南小鎮(zhèn)更能像征故鄉(xiāng)的了。
--當(dāng)代作家余秋雨。
一踏上周莊的土地，即便是曾經(jīng)周游世界的我，也不免神情激動(dòng)、眼淚汪汪。
--臺(tái)灣作家三毛。
黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美。
--古畫(huà)家吳冠中）。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
2、生自由讀課文，遇到生字、生詞多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀正確、都通順。
3、（大屏幕出現(xiàn)帶拼音生字）小老師教讀生字。
4、（大屏幕出現(xiàn)帶拼音生詞）開(kāi)火車讀生詞，教師反饋矯正。
三、整體感知：
1、抽生讀課文，其余生傾聽(tīng)，并評(píng)價(jià)其是否正確、通順。
2、瀏覽課文，默讀思考：課文從那兩方面介紹了江南水鄉(xiāng)周莊的獨(dú)特風(fēng)光。
四、學(xué)習(xí)課文第二自然段--周莊的水。
1、齊讀第二自然段，邊讀邊思考：周莊的水有什么特點(diǎn)？
2、（大屏幕出示語(yǔ)段）學(xué)習(xí)體會(huì)水的寧?kù)o、和諧、秀美。
（附語(yǔ)段：
藍(lán)天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映著白墻灰瓦的房屋；傳統(tǒng)的古樸典雅，現(xiàn)代的嶄新華美，搖曳于小橋流水，一切是那么寧?kù)o、秀美、和諧。）。
師生共同解析“寧?kù)o、和諧、秀美”。
3、指導(dǎo)有感情朗讀此段。
4、師語(yǔ)過(guò)渡：這寧?kù)o、秀美、和諧的水會(huì)帶給人怎樣的心情？
5、（大屏幕出示語(yǔ)段）學(xué)習(xí)體會(huì)周莊的水能帶給人輕松、愉快的心情。
（附語(yǔ)段：
周莊，到處洋溢著水的靈氣和平和。對(duì)于久居大都市的人來(lái)說(shuō)，那種水泥叢林給人的壓迫感，會(huì)立刻消散，油然而生水一樣的輕松和暢快。）。
師生共同解析“水泥叢林、壓迫感、油然而生”。
6、引發(fā)聯(lián)想：
假如是一位風(fēng)塵仆仆的旅客，看到周莊的水，他會(huì)--。
假如是一位辛勞工作一年的商人，看到周莊的水。他會(huì)--。
假如是一位四處采風(fēng)的畫(huà)家，看到周莊的水。他會(huì)--。
……。
7、指導(dǎo)有感情朗讀此段。
8、師語(yǔ)小結(jié)過(guò)渡：
真的，在周莊的土地上，水是水鄉(xiāng)的靈魂，它流淌著千年古韻，它洗滌著凡俗的心靈，洋溢著返璞歸真的美。
除此之外，更令人陶醉的是--（橋）。
五、學(xué)習(xí)課文第三自然段--周莊的橋。
1、師語(yǔ)引入：
最能代表周莊千百年歷史的莫過(guò)于周莊的橋了，作者著重介紹了那座橋。
2、請(qǐng)生勾畫(huà)描寫富安橋的有關(guān)部分。自學(xué)。
3、分組互動(dòng)問(wèn)答。教師協(xié)助答疑解難。
（教師簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助理解：飛檐朱欄、雕梁畫(huà)棟）。
（大屏幕展示富安橋圖片。）。
4、師語(yǔ)小結(jié)過(guò)渡：
橋就好像是周莊的血脈，雖歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨依舊不改其動(dòng)人的容顏，和著流水的溫馨，延續(xù)著周莊古老的夢(mèng)。
六、拓展升華：
1、回顧引讀：
看到這一切，人們不禁對(duì)--（勤勞智慧的周莊建橋人發(fā)出由衷地贊嘆。）人們也不僅對(duì)周莊的水、周莊的橋、周莊的一石一瓦、一樹(shù)一花發(fā)出--（由衷地贊嘆。）。
2、（大屏幕展示周莊圖片，配樂(lè)古箏曲《茉莉花》）。
3、師語(yǔ)激發(fā)：
此時(shí)，你們也一定心旌蕩漾，讓我們一同走進(jìn)水鄉(xiāng)周莊，并在心里醞釀一句最美的話送給周莊，你可以用上我們今天學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
4、生寫一句最美的話送給周莊。
5、師語(yǔ)束課：
沒(méi)去過(guò)周莊，今天卻和你們一起被深深地打動(dòng)，由此我想：真的，世上最美的風(fēng)景絕不僅僅只用眼睛欣賞。
讓我們?cè)谛睦镉涀?，好個(gè)江南古鎮(zhèn)，好個(gè)夢(mèng)里水鄉(xiāng)，它的名字叫--（周莊）。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇二
我信步走在這猶如虛構(gòu)般的世界里，感到無(wú)比的興奮與驚喜，可總覺(jué)得缺了些什么，站在太平橋上，仰面朝天，深呼吸一口，啊，那是泥土的芬芳。滴答，一滴雨水滴在我臉上，又慢慢滑落。
下雨了，游人們都箭步如飛的向各個(gè)方向跑去，頃刻間，原本熙熙攘攘的街道立刻變得清凈了許多。
我們租了一條船，船在“井”字型的河道中穿行，雨水“大珠小珠落玉盤”般的打在船蓬上，滴答抵滴答的，再加上搖櫓咯吱咯吱的聲音，好像一支合奏曲。
合奏曲漸漸強(qiáng)烈，我坐在船內(nèi)，看著外面的景色，依舊是那些石橋、石路、石屋，只不過(guò)被雨水沖刷后顯得更加的鮮艷，不過(guò)到是這份清凈使我感到無(wú)比的愜意。
合奏曲慢慢接近尾聲，太陽(yáng)漸漸展示出它的光芒，游人們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，楊柳停止了舞蹈，石橋、石路，顯得更加精神，惟有雨水還在屋檐上滴滴答答。
周莊又恢復(fù)了熱鬧，可我還是更喜歡雨中的周莊，喜歡它的清凈，喜歡它的優(yōu)雅，更喜歡它那分淡淡的惆悵。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇三
1、圖文結(jié)合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、圖文結(jié)合，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)。
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)過(guò)程。
一、圖片導(dǎo)入，激趣揭題。
1、俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉(xiāng)--周莊）。
2、出示搜集的周莊圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。
二、復(fù)習(xí)新詞，指導(dǎo)朗讀。
剛才我們從圖片上對(duì)周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起走進(jìn)這個(gè)江南古鎮(zhèn)，透過(guò)字里行間，來(lái)感受周莊的美。
指導(dǎo)朗讀：
我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。
這句話告訴了我們?nèi)藗兿矚g周莊的原因。（板書(shū)：獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光久遠(yuǎn)的歷史文化）。
讀書(shū)有三個(gè)層次：正確、流利、有感情。誰(shuí)可以有感情地把這句話讀出來(lái)?。ㄌ魞蓚€(gè)，評(píng)價(jià)。）。
指出：有感情朗讀就是要讀出自%b。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇四
提到江南水鄉(xiāng)就想到戴望舒的那首雨巷,我心中的水鄉(xiāng)大概就是那樣煙霧朦朧。今天本站小編為大家?guī)?lái)江南水鄉(xiāng)周莊。
導(dǎo)游詞。
周莊地處蘇州昆山市、吳江市、上海的青浦縣三縣市交界之處，東面不遠(yuǎn)就是有名的淀山湖，從這里乘汽車到上海的大觀園只需要十幾分鐘。所以有人說(shuō)：“周莊是淀山湖畔的一顆明珠?！?BR> 周莊，是一個(gè)有著九百多年歷史的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，它以悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，淳樸的民風(fēng)，古老的建筑，清澄的河水和充滿傳奇色彩的人物，成為一片極有誘惑力的旅游勝地。著名古建筑專家羅哲文說(shuō);“周莊不僅是江蘇省的一個(gè)寶，而且是國(guó)家的一個(gè)寶?！敝袊?guó)臺(tái)灣經(jīng)緯雜志盛贊周莊是“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”。還有不少人在游覽了周莊之后，這樣說(shuō)道：“上有天堂，下有蘇杭，中間還有一個(gè)周莊。”大家為周莊保存著如此眾多的明清建筑而贊嘆，為“小橋、流水、人家”的精美格局而?；?，為處處可畫(huà)、時(shí)時(shí)有詩(shī)的風(fēng)情而陶醉，覺(jué)得周莊是無(wú)法重造的美麗水鄉(xiāng)。
(走到貞豐澤國(guó)牌坊前〕這里是石牌樓，巍然矗峙在這新老鎮(zhèn)區(qū)的交界處，是古鎮(zhèn)周莊的象征，上面鐫刻有“貞豐澤國(guó)”四個(gè)字，為著名書(shū)法家沈鵬所寫?！柏懾S”是指周莊的原名為貞豐里，北宋元佑元年(1086年)，有一位姓周的迪功郎因信奉佛教，將兩百畝莊田捐給當(dāng)?shù)氐娜Ｋ伦鳛閺R田，老百姓感其恩德，把貞豐里改為周莊?！皾蓢?guó)”是指四周環(huán)水的地方。坊柱上的一副。
對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)是“貞堅(jiān)不貳攀日康莊有道路”下聯(lián)是“豐衣足食向陽(yáng)桃李自逢時(shí)”意思是說(shuō)我們周莊人民在改革開(kāi)放的大潮中走上了康莊大道生活越來(lái)越富裕了。
大家跨過(guò)石牌樓就進(jìn)入古鎮(zhèn)區(qū)了，請(qǐng)回頭再看，這里還有一幅對(duì)聯(lián)：“萬(wàn)頃碧波水光瀲滟晴方好;百尺臨云塔影橫斜景亦奇。”這是著名記者馮英子題寫的。橫額上書(shū)“唐風(fēng)孑遺”。意思是在周莊，古代優(yōu)秀的民族文化、古風(fēng)遺韻還能看到一些。這是著名書(shū)法家費(fèi)新我老先生在晚年高齡的時(shí)候用左手題寫的，左下角還有他的落款呢!大家可以仔細(xì)辨認(rèn)一下，是“新我左筆”四個(gè)字。這石牌樓和馬路兩旁飛檐翹角、黛瓦粉墻的房屋，以及高高聳立的古塔，構(gòu)成了一個(gè)古建筑群，許多人都喜歡在這里留影，回頭大家也可以在這里留個(gè)影。
〔邊走邊導(dǎo)游〕前面呢，有一座醒目的漢白玉照壁，它是為紀(jì)念古鎮(zhèn)九百周年而建立的。它藝術(shù)地勾勒出了周莊悠久的歷史。抬頭看去，拱橋駁岸，風(fēng)火墻和蠡窗黛瓦，無(wú)不給人以濃重的歷史感。
周莊，是典型的江南水鄉(xiāng)，有人把它比作“威尼斯”。四條河道交叉形成“井”字型將古鎮(zhèn)分割，形成8條街道，15座各式小橋彩虹般橫跨在“井”字型的河道上，給周莊增添了風(fēng)采。鎮(zhèn)上大部分居民住宅都臨港背河。過(guò)街騎樓、臨河水閣、水墻門、長(zhǎng)駁岸、河埠廊坊、穿竹石欄、水巷幽弄、深宅大院，處處顯露出古樸幽雅，是中國(guó)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)風(fēng)貌的“活化石”。吳冠中教授游覽了周莊后說(shuō)：“黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美。”
前面有一座古橋，叫太平橋，建于清代。展現(xiàn)在大家眼前的是一幅動(dòng)人的江南風(fēng)情畫(huà)，在沈廳的展覽室里，可以看到日本著名女畫(huà)家橋本心泉以它為主要背景的一幅名為《周莊的某一天》的油畫(huà)。
這一條古街俗稱一步街，因?yàn)樗苷?，一步就可以跨過(guò)，街道兩旁開(kāi)店的店主不用走出店門，就可以互相握手或遞東西表示友誼，所以又稱友誼街。上面還有一線天，中間是過(guò)街樓、這種建筑在大城市里是很少見(jiàn)的，在周莊卻有許多。
〔在雙橋前停下來(lái)〕現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到了雙橋，游覽周莊雙橋是不能不看的。大家看，這橋面一橫一堅(jiān)，橋洞一方一圓，樣子很像是古時(shí)候人們使用的鑰匙，所以當(dāng)?shù)厝吮惴Q之為“鑰匙橋”。這兩座橋始建于明萬(wàn)歷年間(1573～1620xx年)。這座石拱橋叫世德橋，橫跨南北市河，長(zhǎng)16米、寬3米、跨度5.9米。這座石梁橋叫永安橋，平架在銀子浜口，長(zhǎng)13.3米、寬2.4米、跨度3.5米。雙橋最能體現(xiàn)古鎮(zhèn)的神韻，等一會(huì)大家可以在這里拍照留念。雙橋?yàn)槭裁磿?huì)這么出名呢?那是1984年春天，上海著名旅美畫(huà)家陳逸飛乘坐小船來(lái)到周莊，看到了雙橋，覺(jué)得自己仿佛回到了記憶中的童年。于是，就以雙橋?yàn)楸尘?，?chuàng)作了一幅題名為《故鄉(xiāng)的回憶》的油畫(huà)。后來(lái)這幅油畫(huà)連同他的37幅作品一起在以美國(guó)西方石油公司董事長(zhǎng)阿曼德.哈默名字命名的哈默畫(huà)廊中展出。這幅畫(huà)在當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)，后來(lái)，被阿曼德.哈默用高價(jià)購(gòu)藏。同年十一月份，哈默先生在訪問(wèn)中國(guó)的時(shí)候，將這幅油畫(huà)送給了鄧小平。1985年，這幅畫(huà)又經(jīng)過(guò)陳逸飛的加工成為當(dāng)時(shí)聯(lián)合國(guó)首日封的圖案，深受集郵愛(ài)好者和各界人士的青睞。經(jīng)新聞媒體宣傳，周莊古鎮(zhèn)聲名鵲起。陳逸飛的畫(huà)使默默無(wú)聞的雙橋走向了世界。鑰匙橋不是鑰匙勝過(guò)鑰匙，因?yàn)樗_(kāi)啟了周莊與國(guó)際交往的友誼之門.
各位游客：
你們好，歡迎你們來(lái)到周莊旅游，我是你們的導(dǎo)游。
周莊位于蘇州城東南，昆山的西南處，有“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”的美譽(yù)，是江南六大古鎮(zhèn)之一。周莊是一個(gè)具有九百多年歷史的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，而正式定名為周莊鎮(zhèn)，卻是在清康熙初年。周莊在蘇州管轄的昆山之西南，古稱貞豐里。若要在中國(guó)選一個(gè)最具代表性的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，毫無(wú)疑問(wèn)，她就是“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”周莊。千年歷史滄桑和濃郁吳地文化孕育的周莊，以其靈秀的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，獨(dú)特的人文景觀，質(zhì)樸的民俗風(fēng)情，成為東方文化的瑰寶。作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化杰出代表的周莊，成為吳地文化的搖籃，江南水鄉(xiāng)的典范。
最為著名的景點(diǎn)有：沈萬(wàn)三故居、富安橋、雙橋、沈廳、怪樓、周莊八景等。富安橋是江南僅存的立體形橋樓合壁建筑;雙橋則由兩橋相連為一體，造型獨(dú)特;沈廳為清式院宅，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，局部風(fēng)格各異;此外還有澄虛道觀、全福講寺等宗教場(chǎng)所。
周莊古鎮(zhèn)南瀕臨的一片大湖，俗稱南湖、南白蕩，與吳江分界。乘船經(jīng)南湖可抵青浦商榻，游覽大觀園。湖濱茂林修竹，環(huán)境幽靜，湖水清澈澄凈，魚(yú)蝦豐盛。這里既是一個(gè)天然水庫(kù)和養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)，又是一個(gè)不可多得的風(fēng)景區(qū)。南湖景色四季皆宜，秋夜的月色格外醉人。當(dāng)金風(fēng)送爽，明月高懸時(shí)，湖面上一片碧綠、一帶金黃，充滿了“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的意境。
周莊八景：—全福曉鐘、指歸春望、缽?fù)はφ?、蜆江漁唱、南湖秋月、莊田落雁、急水揚(yáng)帆、東莊積雪，隨著歲月的變遷，有的陳?ài)E依舊，有的增添了新的光彩。有的卻已影蹤難覓。被歷史的風(fēng)塵所湮沒(méi)。
迷樓：地處貞豐橋畔，原名德記酒店。店主李德夫祖籍鎮(zhèn)江，于清光緒末年，攜眷遷徙周莊古鎮(zhèn)，因擅長(zhǎng)烹調(diào)珍饈佳肴，掌勺開(kāi)設(shè)酒店。夫妻倆年過(guò)四十，才喜得千金名喚阿金。年長(zhǎng)后，如阿一枝出水芙蓉，在水鄉(xiāng)周莊壓倒群芳。在父母的寵愛(ài)下，抵制纏足，“大腳觀音”的雅號(hào)不脛而走。求婚者紛至沓來(lái)，李德夫難舍愛(ài)女遠(yuǎn)離膝下，小樓藏嬌，讓她守著雙親共度生涯，當(dāng)壚勸酒，張羅顧客，生意火紅。
全福路南端的新老鎮(zhèn)區(qū)交界處，矗立著一座仿古牌樓。四根堅(jiān)固挺拔的淺褐色花崗石方形柱子，支撐起重檐翹脊的蓋頂;渾然粗獷的木質(zhì)斗拱，透露出仿明建筑的風(fēng)采。整座牌樓氣勢(shì)軒昂，形態(tài)翼然，恰如水鄉(xiāng)周莊古鎮(zhèn)的一道莊重古樸的門扉。
江南名鎮(zhèn)周莊是崛起在中國(guó)東南沿海，融傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明于一體的二十一世紀(jì)新型小城鎮(zhèn)，是國(guó)家歷史文化名鎮(zhèn)、國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)、國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)和國(guó)家小城鎮(zhèn)建設(shè)示范鎮(zhèn)。20xx年周莊榮獲聯(lián)合國(guó)人居中心授予的“迪拜國(guó)際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)”。
周莊歷史悠久，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謂搖城;北宋元?v元年(公元1086)，周迪公郎舍宅為寺漸成集鎮(zhèn)，故稱周莊，已有900多年建鎮(zhèn)歷史，具“小橋、流水、人家”風(fēng)格的江南古鎮(zhèn)周莊已列入聯(lián)合國(guó)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備清單。
改革開(kāi)放以來(lái)，周莊成功走出了一條旅游業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)兩翼發(fā)展的新路子，卓有成效地開(kāi)創(chuàng)了“江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)游”和“傳感器產(chǎn)業(yè)基地”兩個(gè)著名品牌。20xx年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值8.5億元、財(cái)政收入1.2億元，全年共接待海內(nèi)外游客260萬(wàn)人次、門票收入達(dá)1.1億元，吸引日本、中國(guó)臺(tái)灣、香港與歐美等國(guó)家和地區(qū)的投資累計(jì)3億美元，以中國(guó)昆山高科技產(chǎn)業(yè)基地國(guó)家火炬計(jì)劃昆山傳感器基地、國(guó)家火炬計(jì)劃昆山傳感器產(chǎn)業(yè)基地為建設(shè)載體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。自1996年以來(lái)周莊已成功舉辦七屆國(guó)際旅游藝術(shù)節(jié)、二屆中國(guó)傳感器基地產(chǎn)業(yè)合作與發(fā)展論壇會(huì)，20xx年6月亞太經(jīng)合組織貿(mào)易部長(zhǎng)非正式會(huì)議又在周莊成功召開(kāi)。
近年來(lái)，周莊在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，積極開(kāi)展誠(chéng)信服務(wù)，致力于營(yíng)造政策環(huán)境、投資環(huán)境、生活環(huán)境、人文環(huán)境，不斷地構(gòu)建獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，吸引了一大批富有遠(yuǎn)見(jiàn)的海內(nèi)外投資者在這片土地上播種、耕耘，享受著豐厚回報(bào)。
各位游客你們好!歡迎大家來(lái)周莊游覽。在我們進(jìn)入古鎮(zhèn)主要景點(diǎn)之前，我先把周莊的情況簡(jiǎn)要介紹一下。
周莊地處蘇州昆山市、吳江市、上海的青浦縣三縣市交界之處，東面不遠(yuǎn)就是有名的淀山湖，從這里乘汽車到上海的大觀園只需要十幾分鐘。所以有人說(shuō)："周莊是淀山湖畔的一顆明珠。"。
周莊，是一個(gè)有著九百多年歷史的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，它以悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，淳樸的民風(fēng)，古老的建筑，清澄的河水和充滿傳奇色彩的人物，成為一片極有誘惑力的旅游勝地。著名古建筑專家羅哲文說(shuō);"周莊不僅是江蘇省的一個(gè)寶，而且是國(guó)家的一個(gè)寶。"中國(guó)臺(tái)灣經(jīng)緯雜志盛贊周莊是"中國(guó)第一水鄉(xiāng)"。還有不少人在游覽了周莊之后，這樣說(shuō)道："上有天堂，下有蘇杭，中間還有一個(gè)周莊。"大家為周莊保存著如此眾多的明清建筑而贊嘆，為"小橋、流水、人家"的精美格局而眩惑，為處處可畫(huà)、時(shí)時(shí)有詩(shī)的風(fēng)情而陶醉，覺(jué)得周莊是無(wú)法重造的美麗水鄉(xiāng)。
〔走到貞豐澤國(guó)牌坊前〕這里是石牌樓，巍然矗峙在這新老鎮(zhèn)區(qū)的交界處，是古鎮(zhèn)周莊的象征，上面鐫刻有"貞豐澤國(guó)"四個(gè)字，為著名書(shū)法家沈鵬所寫。"貞豐"是指周莊的原名為貞豐里，北宋元佑元年(1086年)，有一位姓周的迪功郎因信奉佛教，將兩百畝莊田捐給當(dāng)?shù)氐娜Ｋ伦鳛閺R田，老百姓感其恩德，把貞豐里改為周莊。"澤國(guó)"是指四周環(huán)水的地方。坊柱上的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是"貞堅(jiān)不貳攀日康莊有道路"，下聯(lián)是"豐衣足食向陽(yáng)桃李自逢時(shí)"，意思是說(shuō)我們周莊人民在改革開(kāi)放的大潮中走上了康莊大道，生活越來(lái)越富裕了。
大家跨過(guò)石牌樓就進(jìn)入古鎮(zhèn)區(qū)了，請(qǐng)回頭再看，這里還有一幅對(duì)聯(lián)："萬(wàn)頃碧波水光瀲滟晴方好;百尺臨云塔影橫斜景亦奇。"這是著名記者馮英子題寫的。橫額上書(shū)"唐風(fēng)孑遺"。意思是在周莊，古代優(yōu)秀的民族文化、古風(fēng)遺韻還能看到一些。這是著名書(shū)法家費(fèi)新我老先生在晚年高齡的時(shí)候用左手題寫的，左下角還有他的落款呢!大家可以仔細(xì)辨認(rèn)一下，是"新我左筆"四個(gè)字。這石牌樓和馬路兩旁飛檐翹角、黛瓦粉墻的房屋，以及高高聳立的古塔，構(gòu)成了一個(gè)古建筑群，許多人都喜歡在這里留影，回頭大家也可以在這里留個(gè)影。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇五
我說(shuō)課的內(nèi)容是語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《周莊水韻》。
一、說(shuō)教材。
這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)?shù)挠斡浬⑽?。作者從不同的時(shí)間、季節(jié)入手，分三次描寫了周莊水鄉(xiāng)給人的印象，讓人猶如欣賞了一幅有聲有色、韻味十足的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫(huà)。根據(jù)大綱及本單元的教學(xué)要求，結(jié)合本文的特點(diǎn)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握寫景的順序和方法，品味本課清新、優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言，能背誦第二次游周莊的課文部分。
情感要求：感知水鄉(xiāng)動(dòng)人的情韻，了解祖國(guó)如詩(shī)如畫(huà)的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，感受祖國(guó)河山的美好。
重、難點(diǎn)的確定：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，考慮到我們的教學(xué)對(duì)象身處農(nóng)村，很少游歷他鄉(xiāng)，現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)水平不夠理想；本課的語(yǔ)言清新優(yōu)美，修辭運(yùn)用非常恰當(dāng)，這些知識(shí)的積累和運(yùn)用，對(duì)學(xué)生今后的寫作極有幫助。同時(shí)，本文是一篇游記，學(xué)生以前接觸少，對(duì)游記的寫作方法不太了解，為了讓學(xué)生學(xué)以致用，我確定本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)如下：
重點(diǎn)：品味清新優(yōu)美的語(yǔ)言，欣賞周莊水韻的古典意境。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的寫作方法。
二、說(shuō)教法。
如何突破教學(xué)重難點(diǎn)呢？我用了以下方法：
1、多媒體直觀教學(xué)。文字畢竟是抽象的，因此我設(shè)計(jì)用多媒體展示周莊的美景，先讓學(xué)生對(duì)周莊有一個(gè)清新、鮮明、深刻、直觀的印象，再牽移到文字上的周莊，這樣既降低了學(xué)生理解的難度，又容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、課堂活動(dòng)以誦讀為主。讓學(xué)生在課堂上充分的誦讀。在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，并受到情感熏陶。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、觀賞視頻導(dǎo)入新課。
俗話說(shuō)：好的開(kāi)始就是成功的一半，上課一開(kāi)始老師就有一個(gè)責(zé)任――那就是將學(xué)生分散的思維迅速地聚攏，拉回教室，所以我設(shè)計(jì)的一個(gè)這樣的開(kāi)頭：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)ヂ糜?，我們到有中?guó)第一水鄉(xiāng)之稱的江南古鎮(zhèn)周莊去走走，去領(lǐng)略它第一水鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)韻。
多媒體播放周莊水鄉(xiāng)的視頻。舒緩的音樂(lè)，美麗的風(fēng)景一下子就把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來(lái)。
2、聽(tīng)讀感知。
新課一開(kāi)始，我又借助多媒體播放“課文朗讀”聲情并茂的范讀，屏幕上美麗如畫(huà)的周莊景色，使課文內(nèi)容形象化，直觀化，從而有效的吸引的學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，聽(tīng)完朗讀后，要他們完成了我事先布置的感知任務(wù)：
1）、理清課文的思路結(jié)構(gòu)：
第一部分（1―3自然段）：敘述周莊水鄉(xiāng)的總體印象；
第二部分（4―6自然段）：描述三次游周莊的情景和感受。
2）、作者對(duì)周莊的整體印象：
印象最深的莫過(guò)于這里的水，還有一切和連在一起的事物（這些事物指河水、波光、倒影、石橋、小舟、行人等）。讓人不由想起馬致遠(yuǎn)的一句詞：小橋流水人家。
3）、作者對(duì)這樣印象的評(píng)價(jià)：這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到。
4）、這樣景象指：
水中倒影―色彩斑斕。
水上石橋―風(fēng)采各異。
水傍古鎮(zhèn)―古鎮(zhèn)和水渾然一體。
5）、作者三次游周莊的情景和感受分別是：
第一次，時(shí)間是仲春，作者看到的是周莊的雨景，水墨畫(huà)；
第二次，時(shí)間是冬天作者看到的是周莊雪后的景色，好像一幅版畫(huà)；
第三次，時(shí)間是春夜，作者看到的是正在辦旅游節(jié)的周莊，好像一幅油畫(huà)。
3、朗讀感悟。
周莊之所以一次又一次吸引作者去游歷，去觀賞，原因在于周莊水鄉(xiāng)多姿多彩，動(dòng)人心弦的情韻所在，下面我們踩著作者的足跡，跟隨作者去領(lǐng)略周莊的多種風(fēng)韻。
我用多媒體分別展示表現(xiàn)作者三次游周莊所見(jiàn)之景的風(fēng)景圖片，同時(shí)配以輕柔舒緩的背景音樂(lè)，指名三個(gè)朗讀能力好的同學(xué)朗讀課文有關(guān)內(nèi)容作畫(huà)面解說(shuō)，這種三管齊下的虛擬旅游形式讓學(xué)生油然而生身臨其境之感，他們很快感悟出不同時(shí)節(jié)周莊風(fēng)景的不同意境。
煙雨籠罩的周莊給人一種迷離朦朧的美；冰雪融化的周莊讓人領(lǐng)略到一種典雅古樸之美；張燈結(jié)彩的周莊有一種色彩斑斕之美。
4、學(xué)生自讀。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生在自由充分的'朗讀課文中的精彩語(yǔ)段，從中品味本課準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感，學(xué)習(xí)作者描寫景物的角度和方法。
學(xué)生朗讀時(shí)我用多媒體播放舒緩的背景音樂(lè)，讓學(xué)生能真正融進(jìn)課文，讀出自己的體會(huì)。
由于有了之前的感知和理解，這一情節(jié)的設(shè)計(jì)使課堂在優(yōu)美輕柔的背景音樂(lè)中書(shū)聲朗朗，學(xué)生讀得入情入境。當(dāng)同學(xué)們讀到“細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情從地下裊裊回旋上升”這句時(shí)，可以想象這樣一個(gè)精彩的畫(huà)面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，薄霧隱隱約約，如夢(mèng)如幻，恰似一縷紗巾，纏繞在少女的腰際，伴隨著輕風(fēng)飄蕩。
此刻，同學(xué)們已經(jīng)能真正融入課本進(jìn)行有創(chuàng)意的的個(gè)性朗讀了。他們的語(yǔ)感無(wú)形中增強(qiáng)了，而且還能讓同學(xué)們對(duì)游記散文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、探究寫法。
趁著同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲，思維活躍的契機(jī)，我適時(shí)安排他們探討這篇游記的寫作方法。（按照時(shí)空順序多角度描寫景物；先略后詳，逐步加深描寫；運(yùn)用多種修辭方法，生動(dòng)形象地描寫景物）我就這樣輕松地突破了教學(xué)難點(diǎn)。
6、布置作業(yè)：
學(xué)生討論：作者在寫了前兩次游覽周莊之后，為什么還要寫第三次游覽周莊？
7、課堂在歌曲《在那桃花盛開(kāi)的地方》結(jié)束。周莊水鄉(xiāng)就像這首歌中那桃花盛開(kāi)的地方一樣美麗動(dòng)人，多姿多彩，讓人向往。我們偉大的祖國(guó)到處是壯麗的河山，無(wú)論何時(shí)何地，我們大家都要熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇六
意大利有座著名的水上城市，威尼斯，在中國(guó)江蘇也有一個(gè)被游客稱為“中國(guó)的威尼斯”的水鄉(xiāng)，周莊。
夏日的一天，我和舅舅游覽了周莊，進(jìn)入周莊，我們仿佛置身于水的世界。村莊四面環(huán)水，只有一片陸地，我領(lǐng)略過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的玄武湖，可從未見(jiàn)過(guò)像周莊這樣的水。周莊的水可真靜啊，靜的讓人感覺(jué)不到它的流動(dòng)。周莊的水可真綠，綠的'它像塊無(wú)暇的翡翠。不由得讓人想起“春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”
烈日炎炎，游客們躲到大樹(shù)底下乘風(fēng)納涼，陣陣微風(fēng)不停的親吻著人們的臉龐，讓人覺(jué)得很涼快，愜意。下了小船，我鉆進(jìn)樹(shù)蔭，觀賞小橋流水人家，江南風(fēng)情盡收眼底，讓人不由得從心底發(fā)出“上有天堂，下游周莊”的贊嘆。
夜晚，月亮漸漸升高。月光灑落在百年古鎮(zhèn)上，使周莊更顯的古老，神秘。
五年級(jí):百花仙子。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇七
1、圖文結(jié)合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、圖文結(jié)合，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)。
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)過(guò)程。
一、圖片導(dǎo)入，激趣揭題。
1、俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉(xiāng)--周莊）。
2、出示搜集的周莊圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。
二、復(fù)習(xí)新詞，指導(dǎo)朗讀。
剛才我們從圖片上對(duì)周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起走進(jìn)這個(gè)江南古鎮(zhèn)，透過(guò)字里行間，來(lái)感受周莊的美。
指導(dǎo)朗讀：
我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。
這句話告訴了我們?nèi)藗兿矚g周莊的原因。（板書(shū)：獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光久遠(yuǎn)的歷史文化）。
讀書(shū)有三個(gè)層次：正確、流利、有感情。誰(shuí)可以有感情地把這句話讀出來(lái)！（挑兩個(gè)，評(píng)價(jià)。）。
指出：有感情朗讀就是要讀出自己的感受，讀出自己的味道！
三、細(xì)品課文，感受水鄉(xiāng)之美。
(一)好！這節(jié)課就讓我們帶著我們的理解和感受一起踏上周莊的土地，先來(lái)領(lǐng)略一下他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光。
藍(lán)天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映著白墻灰瓦的房屋；傳統(tǒng)的古樸典雅，現(xiàn)代的嶄新華美，搖曳于小橋流水，一切是那么寧?kù)o、秀美、和諧。
1、指名讀，教師評(píng)價(jià)。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)再來(lái)讀。
3、結(jié)合圖片理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。（古樸典雅、嶄新華美、搖曳于小橋流水、）。
4、看完圖片之后你有什么樣的感受？（再讀。）。
5、那么在圖中你看到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？（帶著感受再讀）。
6、領(lǐng)會(huì)和諧。這么多的朋友聚在一起，會(huì)不會(huì)打亂河水的美呢？
（二）、領(lǐng)略了河水的寧?kù)o、秀美和和諧，讓我們換一個(gè)地方，一起進(jìn)入大都市。
對(duì)于久居大都市的人來(lái)說(shuō)，那種水泥叢林給人的壓迫感，會(huì)立刻消散，油然而生水一樣的輕松和暢快。
1、出示圖片。
2、親身實(shí)踐一下壓迫感。
3、再來(lái)一點(diǎn)噪音。
4、談感受。（帶著感受再讀，讀出這種感覺(jué)。）。
5、現(xiàn)在我們想干什么？（回到江南水鄉(xiāng)）。
6、出示輕音樂(lè)、圖片?？赐曛笳劯惺?。（再讀。）。
7、有了這種感覺(jué)，所以作者說(shuō)：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。”
（三）、導(dǎo)語(yǔ)：周莊四面環(huán)水，猶如浮在水面的一朵睡蓮，是名副其實(shí)的江南水鄉(xiāng)。他還有著悠久的歷史和文化。
1、默讀第三段，用--畫(huà)出從哪些地方你可以看出周莊的歷史很久遠(yuǎn)。
據(jù)考證，周莊已經(jīng)有900余年的歷史。小河上靜臥的幾座名橋也大都有四五百年的歷史。
2、讀出這些句子，指導(dǎo)讀出數(shù)字。
3、抓住重點(diǎn)數(shù)字再讀。
4、從這些數(shù)字中，你有什么樣的體會(huì)？（結(jié)合感受再讀）。
5、導(dǎo)語(yǔ)：有水的地方就一定有橋，周莊尤以福安橋而出名。
a、出示句子。
這座橋的周身四側(cè)都建有橋樓，遙遙相對(duì)，氣勢(shì)非凡，是江南水鄉(xiāng)僅存的立體型橋樓合璧建筑。現(xiàn)在橋樓依然保存完好，飛檐朱欄，雕梁畫(huà)棟，古色古香。
b、讀，指出哪些詞語(yǔ)讀得好。
c、重點(diǎn)讀。
d、氣勢(shì)非凡是什么意思？（結(jié)合圖片理解氣勢(shì)非凡和立體型橋樓合璧建筑。）讀出這種氣勢(shì)。
e、結(jié)合圖片理解“飛檐朱欄、雕梁畫(huà)棟、古色古香”的意思。
f、看完圖片之后，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一遍。（讀完之后，教給學(xué)生一邊想一邊讀的方法。）。
g、這種建筑的文化我們?cè)谑裁吹胤娇催^(guò)？你想對(duì)建橋著說(shuō)些什么呢？（帶著這種贊嘆再讀。）。
h、看到了這久遠(yuǎn)的歷史文化，難怪作者說(shuō)：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠(yuǎn)的歷史和文化。”
(四)教師小結(jié)。
《江南水鄉(xiāng)--周莊》以它獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光和久遠(yuǎn)的歷史文化征服了太多的人所以作者說(shuō)：“周莊是的蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。”
2、再次進(jìn)入周莊。（圖片展示）。其實(shí)在我們身邊、在我們偉大的祖國(guó)也有很多這樣的美景。
四、拓展延伸，探究性學(xué)習(xí)。
1、有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的段落背誦。
2、制作“旅游記錄”，記錄下自己旅游過(guò)的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光。
熱愛(ài)。
久遠(yuǎn)的歷史文化。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇八
1、自主學(xué)習(xí)生字，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、理解課文，能背誦課文第2段，并能運(yùn)用“……是因?yàn)椤且驗(yàn)椤钡木涫健?BR> 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)。
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師：周莊相關(guān)圖片。相配古箏音樂(lè)，小黑板，本課生字詞語(yǔ)卡片。
學(xué)生：收集周莊相關(guān)圖片、資料。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
1、（出示小黑板）齊讀“上有天堂，下有蘇杭”。
“蘇杭”指的是江南名城蘇州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一樣美好的地方。“上有天堂，下有蘇杭”這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉(xiāng)——周莊）。
2、投影搜集的周莊圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。
剛才你們從圖片上對(duì)周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起游覽這個(gè)江南古鎮(zhèn)，透過(guò)字里行間，看看你有什么不同感受。以你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞下作上記號(hào)。
1、檢查生字自學(xué)情況。指名分段朗讀課文，學(xué)生互相評(píng)議正音。
2、同桌討論不理解的詞語(yǔ)，然后全班同學(xué)一起來(lái)解決。同學(xué)們沒(méi)讀懂的，理解得不夠的詞語(yǔ)隨著課文的學(xué)習(xí)一起再理解。
3、交流通過(guò)討論學(xué)習(xí)理解的生詞。
(一）第1段的學(xué)習(xí)。
1、同學(xué)們自由讀課文，結(jié)合課前的了解，想想課文里的周莊給你留下了什么印象？文中哪句話最能說(shuō)明周莊的獨(dú)特風(fēng)光？（老師相機(jī)指導(dǎo)畫(huà)出概括的句子：“得蘇杭之靈秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗”）。
2、說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。
3、齊讀第1段。
(二）第2段的學(xué)習(xí)。
2、老師伴著古箏音樂(lè)范讀，讓孩子閉著眼睛邊聽(tīng)邊想，體會(huì)古樸典雅，嶄新華美，靜謐之美。然后，學(xué)生齊讀這段話，再感受一下大都市的建筑和喧鬧與周莊的房屋和寧?kù)o的對(duì)比，體會(huì)周莊帶給人們的輕松和暢快。
3、教師根據(jù)課文內(nèi)容引讀：“人們?yōu)槭裁茨敲礋釔?ài)周莊？是因?yàn)椤{(lán)天下……的房屋?！且?yàn)椤芮f到處……的輕松和愉快?！?BR> 4、完整地熟讀全段。
5、播放有關(guān)周莊的音像資料，指導(dǎo)有感情地背誦第2段。
(三）第3段的學(xué)習(xí)。
周莊四面環(huán)水，猶如浮在水上的一朵睡蓮，有水的地方，一定會(huì)有橋，現(xiàn)在周莊保存有14座古橋，幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀。最有名的要數(shù)富安橋。
(1)讓學(xué)生勾讀描寫富安橋的句子。（出示富安橋的圖文資料）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片理解：“橋樓合璧”、“飛檐朱欄”、“雕梁畫(huà)棟”等詞語(yǔ)。使學(xué)生感受到建橋人的智慧及中國(guó)的古橋文化特色。
(2）比賽讀寫富安橋的.句子。
(3）可再播出雙橋、貞豐橋、福滿橋……的圖片資料。讓學(xué)生猜猜另外的橋是什么樣子。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)富安橋的特點(diǎn)或聯(lián)系對(duì)前面重點(diǎn)詞的理解進(jìn)行）。
(4）有感情地齊讀第3段。（聯(lián)系上下文感受“氣勢(shì)非凡”、“溫馨”等詞語(yǔ)）。
(四）教師小結(jié)。
《江南水鄉(xiāng)——周莊》以清新的語(yǔ)言，生動(dòng)的描寫，把我們帶入秀美古樸的千年古鎮(zhèn)。
1、教師引讀“我們喜歡周莊，是因?yàn)椋ㄋ仟?dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光）”。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受，綜合全文，以“我喜歡周莊，是因?yàn)椤钡木涫秸f(shuō)話。
老師指導(dǎo)學(xué)生制作“旅游記錄”，讓學(xué)生記錄下自己旅游過(guò)的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
得蘇杭之靈秀。
（房屋、流水、橋樓）。
集水鄉(xiāng)之瑰麗風(fēng)光獨(dú)特。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇九
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《江南水鄉(xiāng)》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
《江南水鄉(xiāng)》是人教版社會(huì)教材第五冊(cè)第二單元第四課。
大綱要求：
使學(xué)生初步了解一些家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的社會(huì)常識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的地理常識(shí)；初步了解我國(guó)的國(guó)情國(guó)策，從而激發(fā)他們的民族自豪感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的情感；知道水鄉(xiāng)人們的生活。
教材分析：
《江南水鄉(xiāng)》一課分為兩課時(shí)，本課為第一課時(shí)。本課教材內(nèi)容由引文、“太湖人家”“魚(yú)米之鄉(xiāng)”三部分組成，還附有兩張地圖、兩幅插圖、“找一找”“讀一讀”以及“說(shuō)一說(shuō)”。其中引文點(diǎn)出了江南水鄉(xiāng)的大致范圍和地理位置，還點(diǎn)出了江南水鄉(xiāng)在地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)文化方面的總體特征。“太湖人家”這部分課文，通過(guò)形象描述“太湖人家”是生活環(huán)境，給學(xué)生展示了兩幅獨(dú)具江南水鄉(xiāng)特色和水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)景象的圖畫(huà)。而“魚(yú)米之鄉(xiāng)”這部分課文主要寫江南水鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)大綱要求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：一、初步了解江南水鄉(xiāng)最主要的環(huán)境特點(diǎn)，以及江南水鄉(xiāng)的環(huán)境與人們生活的關(guān)系。二、知道江南水鄉(xiāng)是我國(guó)著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，以及江南水鄉(xiāng)享有盛名的農(nóng)副產(chǎn)品。三、初步了解江南水鄉(xiāng)人們生活條件的變化。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
本課的教學(xué)目標(biāo)就是本課的教學(xué)重點(diǎn)，江南水鄉(xiāng)的地理知識(shí)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
因?yàn)榻纤l(xiāng)就是我們的家鄉(xiāng)，所以本課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很親切的。因?yàn)檎n文里的東西大家都很熟悉，不會(huì)感到陌生。但又有一句話：有了距離才有美。江南水鄉(xiāng)與本單元前幾課相比，缺少了新奇的感覺(jué)。親切與新奇，小學(xué)生會(huì)傾向于哪個(gè)呢？其實(shí)這并不是我著重考慮的問(wèn)題，因?yàn)檫@并不是最重要的，一堂課最重要的是要讓學(xué)生樂(lè)于參與到教學(xué)中來(lái)，因?yàn)闊o(wú)論是親切的東西還是新奇的東西都只是表面化的，我們教師的教學(xué)不能指望教材的親切或是新奇程度。
本課是一篇介紹性質(zhì)的文章，是典型的“社會(huì)課”。其實(shí)社會(huì)課教材內(nèi)容性質(zhì)偏向于解釋說(shuō)明介紹決定了教學(xué)時(shí)教師講授比較多，加上在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)并不是太多，就使社會(huì)課不那么吸引人。解決這一問(wèn)題，就要讓課有趣味性，讓學(xué)生樂(lè)于參與進(jìn)來(lái)。如果學(xué)生不能全身心地投入，那怎么去談上好一節(jié)課呢？另外社會(huì)學(xué)科包羅萬(wàn)象，教師的知識(shí)水平在豐富的社會(huì)知識(shí)面前，有時(shí)并不是能做到游刃有余的。面臨著新的課程改革，教師的自身角色也在變化，由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)化為“平等中的首席”。教師不能只為了教而教，更多的著眼點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生去探索、去研究、去發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的去尋找答案。
所以，我思考的問(wèn)題是如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高漲起來(lái)，如何讓學(xué)生的個(gè)性得到飛揚(yáng)，如何讓學(xué)生的知識(shí)、能力能力得到提高。我思考的另一問(wèn)題是我自己如何成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，如何杜絕讓自己陷入滔滔不絕的講授之中。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)情境——讓學(xué)生扮演已經(jīng)已經(jīng)長(zhǎng)大了的自己，來(lái)會(huì)回憶家鄉(xiāng)，來(lái)為家鄉(xiāng)做事。這其實(shí)是對(duì)教材進(jìn)行了重組，此時(shí)的教師已經(jīng)不是一名“獨(dú)白式”的表演者，而是一名引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)想表達(dá)的東西，然后使其得到某種程度的發(fā)展。而教師既保持了一定的權(quán)威，又以一種伙伴式的態(tài)度觀照學(xué)生。教師的講授已轉(zhuǎn)化為一種對(duì)話，以此激起學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生自動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。
在對(duì)話中我設(shè)計(jì)了一些情境問(wèn)題，意圖將本課的難點(diǎn)與重點(diǎn)各個(gè)擊破。讓學(xué)生學(xué)在輕松中。樂(lè)在學(xué)習(xí)中。 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式過(guò)分強(qiáng)調(diào)了接受和掌握，忽略了發(fā)現(xiàn)與探究，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)地接受、記憶的過(guò)程。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸顯出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。本課通過(guò)學(xué)生作導(dǎo)游、分析江南水鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景等環(huán)節(jié)來(lái)發(fā)揮自己的才智，依靠自己來(lái)解決本課的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡管可能是不自覺(jué)的，也就是說(shuō)他們可能也沒(méi)意識(shí)到可能也沒(méi)意識(shí)到是自己在解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅要想、要說(shuō)還要寫，必須全身心的投入。
希望在自己的努力下，讓課堂上爭(zhēng)取做到互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、師：今天這節(jié)課，我們要進(jìn)行一次時(shí)光之旅。
學(xué)生的好奇一下被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。因?yàn)檫@正是他們所常幻想的東西。
學(xué)生的興趣激發(fā)了起來(lái)。紛紛發(fā)表意見(jiàn)。學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿了期待，而且都?jí)粝胱约耗芙üαI(yè)，這也為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)埋下伏筆。
音樂(lè)聲響起：《春江花月夜》；童謠響起：《搖啊搖，搖到外婆橋》
師示意學(xué)生一起誦讀童謠。
4、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們談?wù)劼?tīng)到這首童謠的感覺(jué)。（親切，勾起對(duì)童年的回憶、對(duì)家鄉(xiāng)的回憶……）
師：我們的家鄉(xiāng)有個(gè)美麗的名字——江南水鄉(xiāng)（板書(shū)課題）讓學(xué)生深情朗讀課題，營(yíng)造氛圍。
（二）環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)新知
5、師：你的家鄉(xiāng)是什么樣的，來(lái)談?wù)劇?BR> 生自由說(shuō)。（零碎的，不完整的。）
6、師：你們現(xiàn)在都是各有一番事業(yè)的人了，是不是身邊都有自己的秘書(shū)了，平時(shí)發(fā)言都有秘書(shū)來(lái)幫忙，所以今天講話不行了。現(xiàn)在老師來(lái)做你們的秘書(shū)，替你們來(lái)列一下講話的提綱，請(qǐng)各位“老總”照著提綱來(lái)發(fā)言，可得講好一點(diǎn)，因?yàn)槟闵磉吙赡苓€有外國(guó)友人，別丟祖國(guó)的臉。
教師用幽默的語(yǔ)言指出學(xué)生的缺點(diǎn)，同時(shí)又為學(xué)生設(shè)置下一步的棋。學(xué)生在教師善意的批評(píng)后更能自覺(jué)完成下一步學(xué)習(xí)任務(wù)。
7、出示提綱：（1）江南水鄉(xiāng)的地理位置（2）江南水鄉(xiāng)的環(huán)境（3）江南水鄉(xiāng)的物產(chǎn)
生自讀課文1～3部分，可討論。
8、生介紹江南水鄉(xiāng)的地理位置。（即本課的引文部分）要求讀出感情，特別是“這里山清水碧，稱為太湖平原，全國(guó)最著名的‘江南水鄉(xiāng)’，也是我國(guó)人口稠密、經(jīng)濟(jì)文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)?！币蟾星樽x，一是激發(fā)學(xué)生的自豪之情，二是引發(fā)下步教學(xué)環(huán)節(jié)。
9、師：既然你對(duì)江南水鄉(xiāng)的感情那么深，那你對(duì)那里的地理肯定很了解了。請(qǐng)你給我做導(dǎo)游，因?yàn)椤拔逡弧遍L(zhǎng)假我就要去旅游了。
出示適當(dāng)更改的`“找一找”：請(qǐng)著地圖來(lái)做一次導(dǎo)游，介紹江南水鄉(xiāng)的一些有名的城市和河流。
這里要求學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，去攻克本課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于當(dāng)導(dǎo)游都挺有興趣的，這樣憑著興趣去完成“找一找”，就沒(méi)有了應(yīng)付的情緒。此外，學(xué)生的說(shuō)話能力也得到了提高。
10、師：現(xiàn)在有幾位客人，他們分別是東北的吉林人、黃土高原上的甘肅人以及華北的天津人，他們想到一個(gè)地方去投資。為了家鄉(xiāng)人民的生活更加富裕，請(qǐng)你發(fā)揮自己的交際才能，促使他們來(lái)江南水鄉(xiāng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或許他們就會(huì)來(lái)這里投資。
11、生介紹江南水鄉(xiāng)的環(huán)境。
這里學(xué)生除了介紹江南水鄉(xiāng)的環(huán)境，完成了解江南水鄉(xiāng)的環(huán)境這一教學(xué)目標(biāo)之外，必談到那三位客人的家鄉(xiāng)，這樣也復(fù)習(xí)了前面的所學(xué)。
這里就是完成了江南水鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品著一部分的教學(xué)。
學(xué)生要回答這部分的問(wèn)題，首先必須了解江南水鄉(xiāng)的物產(chǎn)，然后才能說(shuō)上一些，當(dāng)然學(xué)生對(duì)于江南水鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)前景的回答可能是很膚淺的，但這沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)生肯定思考過(guò)了，這就足夠了。
教師在這里要適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)或了解能更準(zhǔn)確些。
（三）激勵(lì)創(chuàng)作，總結(jié)提高
13、師出示唐白居易的詞《憶江南》，齊讀。
師：白居易的詞是寫得很好，但我覺(jué)得咱們江南的好可不止這些，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，可不是白居易的幾句話就概括得了的。大家都來(lái)寫幾句話，也可以寫詩(shī)，來(lái)介紹我們這個(gè)人間的天堂?？刹灰僬?qǐng)秘書(shū)了。
這里就是在復(fù)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容，此外還鍛煉了學(xué)生的寫作能力。
當(dāng)場(chǎng)交流。
教師總結(jié)。
布置作業(yè)：預(yù)習(xí)《江南水鄉(xiāng)》后半部分。了解本地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)情況。
板書(shū)是為教學(xué)服務(wù)的。簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)對(duì)于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的幫助是顯而易見(jiàn)的，本課的板書(shū)主要就是教師在一開(kāi)始出示的提綱，板書(shū)如下：
江南水鄉(xiāng)
江南水鄉(xiāng)的地理位置
江南水鄉(xiāng)的環(huán)境（太湖人家）
江南水鄉(xiāng)的物產(chǎn)（魚(yú)米之鄉(xiāng)）
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十
1.學(xué)會(huì)本課生字，理解“靈秀”“瑰麗”“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)的意思。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3.通過(guò)品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)酬本課生字。
2.感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
課時(shí)安排。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的。
1.學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書(shū)寫規(guī)范。
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3.品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)酬本課生字。
2.感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教具準(zhǔn)備。
1.周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。
2.本課生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、激趣引入，提示課題（5）。
1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)跟爸爸媽媽去過(guò)什么地方旅游。
2.投影搜集的周莊圖片。猜一猜這是什么地方。說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。
二、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)（10）。
1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。
2.檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。
3.交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。
4.自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話最能說(shuō)明周莊的美？（得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。）。
三、細(xì)讀課文，想象品味（學(xué)習(xí)課文1～2段）（20）。
1.齊讀第一段，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么。
2.放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。
都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上周莊的土地時(shí)，一下子就被它深深地吸引住了。
3.學(xué)習(xí)第二段。
選擇自己喜歡的'方式（默讀、輕聲讀、同桌互讀……）讀第二段，勾出自己喜歡的描寫景色的句子，美美地多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。怎樣讀出喜愛(ài)之情。
1）.學(xué)生有感情地朗讀“藍(lán)天下……”這一句，再通過(guò)想象來(lái)體會(huì)周莊的寧?kù)o、秀美。
（學(xué)生讀書(shū)可以采取自由讀、同桌互讀、交流比賽讀等方式。）。
2）.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給人們的輕松之感。
3）.學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十一
古鎮(zhèn)周莊，春秋時(shí)期稱為“搖城”，隋唐時(shí)期稱為“貞豐里”，宋元佑元年改名為“周莊”。吳儂軟語(yǔ)，阿婆茶香，櫓聲g乃，昆曲悠遠(yuǎn)，“小橋流水人家”如畫(huà)卷。大家聽(tīng)了是不是很向往去哪兒呢？7月30日，我們就參加了德清之聲舉辦的“親水一下，清涼一夏”周莊親子自駕游活動(dòng)。
產(chǎn)“萬(wàn)三蹄”還是由明朝皇帝朱元璋來(lái)沈家吃飯時(shí)取名而來(lái)；第三個(gè)是“紙箱王”創(chuàng)意園區(qū)，那里的桌椅，餐具都是紙做的，還有各種各樣的創(chuàng)意紙制品，讓人愛(ài)不釋手。
周莊是個(gè)美麗的江南小鎮(zhèn)，兩天的親子活動(dòng)不但讓我們欣賞了美景，品嘗了美食，也讓孩子們和爸媽們享受了溫馨的家庭時(shí)間，更有機(jī)會(huì)和電臺(tái)主播們面對(duì)面互動(dòng)游戲，真是開(kāi)心無(wú)比！
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十二
在我二年級(jí)寒假的時(shí)侯，我來(lái)到了中國(guó)第一水鄉(xiāng)――――周莊古鎮(zhèn)。
與我同行的不僅有我的爸爸媽媽、外公外婆，還有我的大舅舅和他的寵物狗―――豆豆。因?yàn)閷櫸锊荒苓M(jìn)酒店，所以我們住的是民宿。而且這次周莊之行最讓我記憶深刻的就是民宿了。
周莊古鎮(zhèn)的民宿古色古香的.：站在民宿的外面看它，有磚有瓦，差不多三層樓高。屋檐下有一塊匾，上面寫著三個(gè)字：春滿樓。走進(jìn)去第一個(gè)房間是用來(lái)接待客人的，里面有用藤條編織出的桌椅，十分像古代的房間，唯一和古代房間不同的地方就是有一臺(tái)電視機(jī)。走進(jìn)住房的那一片區(qū)域，映入眼簾的是一個(gè)小庭院，庭院里的主要部分是一個(gè)小水池，水池里有一些金魚(yú)，水池四周有一些很小的景物，例如一個(gè)小亭子，一些縮小版的樹(shù)，還有一些真花真草，十分漂亮。
穿過(guò)庭院，就是外公外婆的房間了，他們的房間和我們的房間一樣：兩張床，兩把藤椅，一張?zhí)倬幍淖雷印Ｎ易钕矚g的是大舅舅的房間，因?yàn)樗姆块g里有一個(gè)榻，它是紅色的，還有一個(gè)小桌子在榻上面。
我喜歡周莊的民宿，因?yàn)樗派畔愕模钟刑厣?。你又喜歡周莊的哪里呢？
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十三
五一假期，我和爸爸媽媽一起去周莊玩。周莊是一個(gè)古鎮(zhèn)，那里小橋流水，風(fēng)景如畫(huà)，橋下有許多船只緩緩駛過(guò)。古鎮(zhèn)里有許多古代的建筑，到了晚上，古鎮(zhèn)里燈火輝煌，光彩奪目，美麗極了。當(dāng)我們進(jìn)入古鎮(zhèn)的大門，我們還欣賞了周莊水鄉(xiāng)的精彩節(jié)目。我們走著走著，遇到了兩只小狗熊，身子胖胖的，毛黑黑的，懶洋洋地趴在地上，非常可愛(ài)！最后我們到了一個(gè)小花園，里面有許多紙做的小動(dòng)物，旁邊還標(biāo)著動(dòng)物的名稱和動(dòng)物的特點(diǎn)，有兔子，鸚鵡，還有許多鳥(niǎo)兒，那些小動(dòng)物做的栩栩如生，可愛(ài)極了?；▓@里還有一個(gè)小亭子，亭子上面掛著許多五彩繽紛的風(fēng)車，花園周圍也有許多風(fēng)車，一排排彩色的風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)，好像在熱烈地歡迎著游客的到來(lái)！
周莊還有許多美食，我們品嘗了那里的萬(wàn)三蹄，萬(wàn)三面，好吃極了。沈萬(wàn)三是明代當(dāng)?shù)刈钣绣X的財(cái)主，我們還住在他家別墅改造的度假村里，住得非常舒服。
周莊真是個(gè)好地方！
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十四
各位游客你們好!歡迎大家來(lái)周莊游覽。
在我們進(jìn)入古鎮(zhèn)主要景點(diǎn)之前，我先把周莊的情況簡(jiǎn)要介紹一下。
周莊地處蘇州昆山市、吳江市、上海的青浦縣三縣市交界之處，東面不遠(yuǎn)就是有名的淀山湖，從這里乘汽車到上海的大觀園只需要十幾分鐘。所以有人說(shuō)：“周莊是淀山湖畔的一顆明珠?！?BR> 周莊，是一個(gè)有著九百多年歷史的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，它以悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，淳樸的民風(fēng)，古老的建筑，清澄的河水和充滿傳奇色彩的人物，成為一片極有誘惑力的旅游勝地。著名古建筑專家羅哲文說(shuō);“周莊不僅是江蘇省的一個(gè)寶，而且是國(guó)家的一個(gè)寶?！迸_(tái)灣經(jīng)緯雜志盛贊周莊是“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”。還有不少人在游覽了周莊之后，這樣說(shuō)道：“上有天堂，下有蘇杭，中間還有一個(gè)周莊?！贝蠹覟橹芮f保存著如此眾多的明清建筑而贊嘆，為“小橋、流水、人家”的精美格局而?；螅瑸樘幪幙僧?huà)、時(shí)時(shí)有詩(shī)的風(fēng)情而陶醉，覺(jué)得周莊是無(wú)法重造的美麗水鄉(xiāng)。
走到貞豐澤國(guó)牌坊前〕這里是石牌樓，巍然矗峙在這新老鎮(zhèn)區(qū)的交界處，是古鎮(zhèn)周莊的象征，上面鐫刻有“貞豐澤國(guó)”四個(gè)字，為著名書(shū)法家沈鵬所寫?！柏懾S”是指周莊的原名為貞豐里，北宋元佑元年(1086年)，有一位姓周的迪功郎因信奉佛教，將兩百畝莊田捐給當(dāng)?shù)氐娜Ｋ伦鳛閺R田，老百姓感其恩德，把貞豐里改為周莊?！皾蓢?guó)”是指四周環(huán)水的地方。坊柱上的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“貞堅(jiān)不貳攀日康莊有道路”，下聯(lián)是“豐衣足食向陽(yáng)桃李自逢時(shí)”，意思是說(shuō)我們周莊人民在改革開(kāi)放的大潮中走上了康莊大道，生活越來(lái)越富裕了。
大家跨過(guò)石牌樓就進(jìn)入古鎮(zhèn)區(qū)了，請(qǐng)回頭再看，這里還有一幅對(duì)聯(lián)：“萬(wàn)頃碧波水光瀲滟晴方好;百尺臨云塔影橫斜景亦奇?！边@是著名記者馮英子題寫的。橫額上書(shū)“唐風(fēng)孑遺”。意思是在周莊，古代優(yōu)秀的民族文化、古風(fēng)遺韻還能看到一些。這是著名書(shū)法家費(fèi)新我老先生在晚年高齡的時(shí)候用左手題寫的，左下角還有他的落款呢!大家可以仔細(xì)辨認(rèn)一下，是“新我左筆”四個(gè)字。這石牌樓和馬路兩旁飛檐翹角、黛瓦粉墻的房屋，以及高高聳立的古塔，構(gòu)成了一個(gè)古建筑群，許多人都喜歡在這里留影，回頭大家也可以在這里留個(gè)影。
〔邊走邊導(dǎo)游〕前面呢，有一座醒目的漢白玉照壁，它是為紀(jì)念古鎮(zhèn)九百周年而建立的。它藝術(shù)地勾勒出了周莊悠久的歷史。抬頭看去，拱橋駁岸，風(fēng)火墻和蠡窗黛瓦，無(wú)不給人以濃重的歷史感。
周莊，是典型的江南水鄉(xiāng)，有人把它比作“威尼斯”。四條河道交叉形成“井”字型將古鎮(zhèn)分割，形成8條街道，15座各式小橋彩虹般橫跨在“井”字型的河道上，給周莊增添了風(fēng)采。鎮(zhèn)上大部分居民住宅都臨港背河。過(guò)街騎樓、臨河水閣、水墻門、長(zhǎng)駁岸、河埠廊坊、穿竹石欄、水巷幽弄、深宅大院，處處顯露出古樸幽雅，是中國(guó)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)風(fēng)貌的“活化石”。吳冠中教授游覽了周莊后說(shuō)：“黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美?！?BR> 前面有一座古橋，叫太平橋，建于清代。展現(xiàn)在大家眼前的是一幅動(dòng)人的江南風(fēng)情畫(huà)，在沈廳的展覽室里，可以看到日本著名女畫(huà)家橋本心泉以它為主要背景的一幅名為《周莊的某一天》的油畫(huà)。
這一條古街俗稱一步街，因?yàn)樗苷?，一步就可以跨過(guò)，街道兩旁開(kāi)店的店主不用走出店門，就可以互相握手或遞東西表示友誼，所以又稱友誼街。上面還有一線天，中間是過(guò)街樓、這種建筑在大城市里是很少見(jiàn)的，在周莊卻有許多。
江南水鄉(xiāng)周莊的說(shuō)課稿篇十五
周莊是我國(guó)第一大的水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，它已經(jīng)有900多年歷史了。900多年前，江南地區(qū)有許多像周莊一樣的水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，可是因?yàn)榇蛘痰脑?，水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)從一大片慢慢地少起來(lái)了。到現(xiàn)在，只有一小部分留了下來(lái)，包括周莊。
周莊有清澈的湖水和許多小橋，那里有雙橋、福安橋。所說(shuō)的雙橋，是由兩座橋相連接組成了一座橋，因?yàn)橄褚话谚€匙，又被人們稱為鑰匙橋。而能從福安橋上走三次，就會(huì)有福氣哦！別看周莊是個(gè)水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，那兒的建筑可是頂頂有名的，有張廳、沈廳、全福寺、迷樓、道院、棋苑。雖然這些建筑有點(diǎn)損失，但基本還是保住了古老的建筑風(fēng)格。我們還在張廳看見(jiàn)村婦靈巧的雙手編著美麗的花編和鞋，非常好看。張廳也有一句好聽(tīng)的話，就是“轎從門前進(jìn)，船自家中過(guò)”說(shuō)得是張廳的后花園的小河是直通外面的大河的。
中午吃飯了，說(shuō)到小吃，周莊還有想不到的美味，最讓人陶醉的就是萬(wàn)三蹄了，萬(wàn)三蹄是沈萬(wàn)三家宴中的一道菜，還是給皇帝吃的貢品，因?yàn)樵诨实勖媲安荒苡玫?，沈萬(wàn)三腦子一轉(zhuǎn)，就想出了一個(gè)好辦法，用骨頭做刀，就這樣傳了下來(lái)。
世界真奇妙，不找不知道，要想知道，自己找！
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