閱讀一本書后，寫讀后感可以幫助我們記錄自己的思考和感受，方便日后回憶和參考。寫讀后感時要注意邏輯和條理清晰，避免碎片化和毫無重點。以下是一些讀者自己創(chuàng)作的讀后感，他們用心呈現(xiàn)了自己的閱讀體驗和思考。
初中學生讀書讀后感篇一
閱讀是我們每日都不可丟棄的一種修養(yǎng)，因為它可以給我們帶來無盡的思考。
迄今為止，我看過了很多值得一提的好書，有《魯濱遜漂流記》、《伊索寓言》……這些都是給了我很多深思的書，但要說哪一本我最想反復閱讀，當然非《三國演義》莫屬。
自從三國出世來，就一直受到人們的追捧，這本書成了家里必備的一本書，現(xiàn)在有很多的書籍是越新越好，而三國卻是越經(jīng)典越有其味。
提到這本書，作者我要詳細的介紹一下，羅貫中這個不太起眼的名字，沒想到他卻創(chuàng)造了一本奇書，他生于元末，猝于明初，據(jù)說在朝廷更替的變動中，它曾參加了張士誠的起義活動，在寫《三國演義》一書時，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類荒誕的情結(jié)，添加了一些正史和詩詞書表以加強歷史性，另一方面又對藝術進行了大量加工。
使得文字流利，形象生動，故事情節(jié)上豐富多彩，他作為一個杰出的小說家與戲劇家，羅貫中除了《三國演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘?zhí)莆宕萘x傳》及雜劇《宋太祖龍虎風云會》等杰出的文學作品。
《三國演義》的故事精彩紛呈，分一百二十回，優(yōu)秀的片段很多，有連環(huán)計，一部分取于第八回“王司徒巧使連環(huán)計，董太師大鬧風波亭”和第九回“除暴兇呂布助司徒，犯長安李催聽賈詡”中選的，故事為董卓進京后廢殺少帝，縱兵殺掠奸淫，無惡不作，越騎校尉伍孚與驍騎校尉曹操刺殺董卓不成，一死一逃;渤海太守袁紹聯(lián)絡17路諸侯討伐失敗，董卓更加驕橫殘暴寫起。
司徒王允表面趨奉董卓，回到府中憂心如焚，仰天垂淚。府中歌妓貂嬋大義獻身，與王允共定“連環(huán)計”：先將貂嬋許嫁呂布，后獻與董卓;貂嬋從中取便，離間董卓呂布父子反目。王允又多方結(jié)好友呂布，曉而大義，終于使呂布殺死了董卓，為朝廷出掉了大惡。
這一段故事情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明，董卓的驕橫跋扈，王允的.深謀不漏，呂布的反復無常，均令人過目不忘，貂嬋雖然是虛構(gòu)的人物，但是仍然如見其人，如聞其聲，很能顯出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我覺得《三國演義》真如它的開篇詞說的一樣，滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁椎上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。
古今多少事，都付笑談中。
初中學生讀書讀后感篇二
羅密歐與朱麗葉可以說是千古佳話，他們本是應該享受愛情和純潔快樂天真生活的年齡，可是因為家族的仇恨而犧牲了各自年輕的生命。小說中的語句是那么的動人與甜美，特別是他們之間愛情表白的方式是那么地直接，在眾多人聽來是那么的肉麻與讓人心動，沒錯他們的表白雖是肉麻但每個人都希望聽到愛人對自己說一些甜言蜜語，可是我們并不能真正地聽到這些經(jīng)典的對白呀!更何況這只是書本上的對白罷了。
現(xiàn)實生活畢竟是現(xiàn)實生活，沒有書中的故事那么動人與甜蜜，也沒有書中的世界那么地溫馨和可怕，生活中能夠說得出這種肉麻的甜言蜜語來的會讓人感到是那么的可怕，蜜里藏刀讓人躲閃不及在無形中、不知不覺中成為愛的奴隸，成為愛的犧牲品。我們可以想象甜言蜜語，可以享受書中、電視劇中、電影中的甜言蜜語，可以和主人公們共同分享他們甜蜜的愛情生活，可是現(xiàn)實中并不讓我們擁有著太多的甜蜜生活，只會讓我們在剛嘗到甜頭的時候，在你不注意的時候再加上酸甜苦辣或其他的味道，讓你不知所措，甚至是迷失在愛的港灣，成為一只孤獨飄泊的小舟，也或許正是因為這些混雜的味道才能讓我們更加地感受到愛的甜美吧!
故事中的羅密歐對朱麗葉是忠貞的，為了自己的愛人、為了自己的誓言本想放下自己內(nèi)心的仇恨，用愛、用心去面對自己的仇人，可是老天爺并不讓他擁有美好甜蜜的未來，不想讓他享受愛情的滋味。愛人的表兄殺害了自己的親密好友，他因好友的死而憤怒，自己被怒氣沖昏了頭殺害了自己愛人的表兄，因為自己的'一時之怒氣而為自己的愛情、生命和愛人生命的鋪上了一條通向死亡的大道。愛本身是純潔美麗的，可是當它遇到怒與恨的時候往往只會讓愛消失，讓愛成為它們的階下囚。
現(xiàn)實生活中有愛，可愛的真切與永恒的卻往往是那么一少部分人，人的弱點就是貪婪，因為自己的貪婪可以背棄自己的誓言，甚至是不惜一切，年輕人對愛情這種東西還沒有認識的時候卻已經(jīng)陷入了它的漩渦，甚至因為愛而失去了理智，當他們有愛的時候，愛得比任何一個人都瘋狂和癡心，可是當看到遠處的另一幅美的圖畫的時候比誰忘的都快，正如年輕人的性格一樣易沖動，來也洶洶去也涌涌。
從羅密歐、朱麗葉和父母間的關系可以看出子女與父母之間的溝通是那么的淡薄與欠缺，父母為了仇恨，為了自己的利益欲望而隨意、主張地安排著子女的生活，說是為了女子的將來幸福著想，可是他們有沒有真正地替自己的女子想過。子女也是同樣，自己遇到事情總是先斬后奏，只知道平時父母嚴厲無理的一面，卻不曾想過父母也有更多溫存的一面，如果他們能夠用心去和父母溝通，用自己的真心來打動父母的話也就不至于到如此地步。
初中學生讀書讀后感篇三
這天，媽媽拿來一張報紙讓我看，里面寫著今年高考狀元的采訪資料，我無意間看到了那個男狀元喜歡看《簡愛》。本來我沒放在心上，但是，學期結(jié)束時老師又發(fā)來一張讀書單，竭力推薦《簡愛》。心里想：高考狀元喜歡看的書，我看了也有可能受益匪淺，便要求媽媽給我買一本。媽媽當然同意啦!第二天就給我買了一本。
我迫不及待地看起來，看完后，十分感動。里面先寫了簡愛小時候被她的舅舅收養(yǎng)。舅舅死后，她的舅媽及家人，千方百計虐待她，還把她送進了福利學校。在那里，她當了學生四年，教師兩年。
簡愛想找份好工作，便貼了告示，聲明想當一名家庭教師。沒過多久，她的告示就有人回復了。是羅切斯特的管家――費爾法克斯太太。她要求簡愛教阿黛勒。(阿黛勒是羅切斯特先生的養(yǎng)女。)。
幾天后，那個很晚才顯身的主人最后出現(xiàn)了。簡愛在幫費爾法克斯太太寄信時，碰巧遇到了匆匆趕回來的羅切斯特先生，不留意把他撞倒了。簡愛說明了自我的身份，而羅切斯特先生卻口中喃喃自語：“原先是這樣啊……”這時，他們的感情故事就開始了。
羅切斯特先生回家后，曾多次問簡愛他這個人怎樣樣，簡愛都語無倫次。
之后，他們的關系越來越好，到了戀愛的關系。最后，他們就想在教堂結(jié)婚。誰知，當婚禮快要結(jié)束的時候，有人突然說這次的婚禮不合法。原先，羅切斯特先生還有一個妻子，被他關在一個房子里，這個女瘋子差點要了他們的`命，第一次逃出來想用火燒死羅切斯特先生，幸好簡愛及時發(fā)現(xiàn)。
這時，簡愛再也受不了，就逃出了那里。意外地碰到了她的表哥――約翰。還受到了她叔叔的遺產(chǎn)，兩萬英鎊，她把那些錢平均分給了兄弟姊妹。
幾年后，簡愛想回去看望羅切斯特先生，誰知，那里已經(jīng)被大火燒成了廢墟，羅切斯特先生變成了殘廢:一只右臂斷了，雙眼失明腿也瘸了。簡愛看到他的樣貌，便決定和他結(jié)婚，因為那個瘋女人已經(jīng)在大火中被燒死了。最后，他們結(jié)了婚，過上了幸福的生活。
讀了這本書，我十分感動。主人公簡愛雖然生活坎坷，受盡磨難。但她始終不屈從世俗壓力，自強自立，追求人生幸福。
初中學生讀書讀后感篇四
轉(zhuǎn)眼間，這些書都讓我一本一本地讀完了，其中給我印象最深也讓我最難忘的是《父與子》這本書?！陡概c子》講述的是長著刺猬頭，調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子，和長著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被嘲笑的父親。他們演出了一場場生動又好玩的畫面，常常使我哈哈大笑，忍俊不禁。
翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容并不像語文書那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們低年級同學閱讀。書中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛不釋手，讀著讀著，就讓我想到了我的爸爸。
我的爸爸對我既嚴厲又很關愛，在平時我做作業(yè)時，爸爸總是要求我要認真地對待每一道題，而每當我考試成績不理想時，爸爸總是第一個給我鼓勵、給我信心的人。在我每次乒乓球訓練時，爸爸總是要求我注意每一個細節(jié)，認真做好每一個動作，使我受益匪淺。
常說母愛如水的細膩，母愛如清泉陽光般美好，但父愛又何嘗不是呢?就在我上次生病時，每次發(fā)燒都在39度以上，爸爸整夜整夜地守著我，給我用溫水一遍遍地擦拭身體降溫，一連幾天，直到我的身體康復為止，看著爸爸那熬紅的雙眼和疲勞的神態(tài)，父愛悄然地溢進我的心田。
讀完《父與子》這本書，給我?guī)砗艽蟮母袆雍透杏|，所以我把它推薦給大家，請大家和我一樣，在生活中做個有心人，這樣會使我們的生活更有愛，更有風采!
初中學生讀書讀后感篇五
江面，靜靜的，只有少許漣漪，一圈一圈地暈開來，心默默地也跟著顫動。幾千年前，就在這兒，這片平靜的似乎若無其事的江面，吞噬了一位一心為國的忠臣。江水只用些許的蕩漾結(jié)束了“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”的壯志凌云，只用短暫的寧靜奪走了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的愛民情懷。一份愁腸，幾份忠心。
他站在異鄉(xiāng)的土地上，眺望著那片令自己魂牽夢繞卻又倍感傷心的故土，回憶著過去的種種。早年的他是楚懷王的寵臣，在內(nèi)他與懷王共商國事，對外主持外交，繼秦國后威震諸侯的國家拔地而起。但是，耿直、自信、才智是大夫們嫉妒他的根源，不會阿諛奉承的他因為別人的排擠、讒言被楚懷王流放。從一個治國有方的偉臣到如今落魄的浪子，他無法相信這突然的轉(zhuǎn)變。他奮然提筆寫下了千古絕唱的“離騷”，辭中的眷戀和傷感以及那真誠的期盼溢于言表。一顆真誠的香草希望得到美人的愛憐，用自己的芳香感染美人，就算香消身隕，有一份愛依然立于天地之間，與日月同在，那就是愛國。
一份豪情，譜寫了莊嚴的國歌;一腔熱血，染紅了神圣的國旗。這些都只能用“愛”來書寫。
沒有經(jīng)驗的水手即使遭遇風浪，也不會害怕，因為他知道老水手會是他堅強的后盾;獨自一人的冒險家即使迷了路，也不會恐懼，因為他知道北斗星會是他前進的方向;少不更事的孩子即使遇到危險，也不會絕望，因為他知道父母會是他勇敢的來源。祖國正是老水手、北斗星與父母的集合，大千世界所有的愛都可以在它那兒體驗到?！包S沙百戰(zhàn)穿金中，不破樓蘭終不還”再現(xiàn)了赤子的忠心;“烈士暮年，壯心不已”展現(xiàn)了遠大的志向;“捐軀赴國難，視死忽如歸”表明了不凡的氣節(jié)。愛國精神就像太陽，而正直、勇敢、責任心、堅強就如行星一樣，它們在各自的軌道運轉(zhuǎn)，但都在繞著太陽敘寫不同的傳奇故事。
祖國是一個大家庭，每個中國人都是它的一份子。年少的我們也許現(xiàn)在無法為它作出巨大貢獻，但是愛國，不讓祖國的尊嚴受到傷害是我們力所能及的事。當你看到地上的廢紙，請將它拾起，因為也許十三億的中國人會與你做相同的動作美化祖國;當你聽到災情，請你慷慨解囊，因為也許你的善舉會挽救祖國的骨肉同胞。
祖國是我們的依靠，是庇護我們的愛的港灣;我們也是祖國的依靠，是維護祖國的力量的集結(jié)。在享受祖國給予我們的愛時，別忘了奉獻自己的愛給祖國。
仰望著深邃的夜空，默默地念著：用“愛”寫“國”。
初中學生讀書讀后感篇六
五(3)班生了六(3)班之后，他們的嚴老師退休了，他們沒班主任了，h4(4個壞小子)，他們走過kfc時h4拼命的湊錢。
可是最后只有11.5元只有買1份雞米花和你杯小可樂，突然一只手放在他們眼前5角，他們可以買大可樂和雞米花了，原來是個女的她叫米蘭，然后h4讓她做了他們的`班主任，白校長是米蘭的大學同學，所以讓她當了，自從米蘭來到這個學校之后出了很多事，米蘭多次被告狀，學生大家不起家常，出去旅游還有許多事情，李小俊以前是個假女子她幫李小俊找回了男子漢的感覺，米蘭是個好老師，她什么事都能漂亮的解決，她是同學們喜歡的老師，也是同學們的家長喜歡的老師。
可是米蘭最后還是去做主持人了，畢竟她的夢想是做主持人，把他們教畢業(yè)后米蘭就去做主持人了，我覺得米蘭(米老師)是一個即漂亮又了解學生心靈感受的老師，是每一個同學心中的老師，她不會逼同學做作業(yè)，一人做事一人當?shù)暮美蠋煛?BR> 初中學生讀書讀后感篇七
所以這本書是每個人，每個學習圣賢經(jīng)典，模仿圣賢的人都應該讀的。本書以孝、愛、勤、信為核心，具體列出了孩子或?qū)W生在家、外出、待人接物、學習的行為準則，總結(jié)了歷代對童蒙的要求，通俗易懂，朗朗上口。在《弟子規(guī)》中，第一篇文章的內(nèi)容是入則孝。由此可見，《弟子規(guī)》非常重視感恩教育，入則孝有六層含義，都是關于在家與父母相處時的角色規(guī)范。聽父母的話，接受教導，照顧父母的日常生活，讓父母感到輕松，不反復無常，不隱藏私人，滿足父母的愿望，不談論條件，父母有錯誤，委婉地說服，為父母服務，葬禮悲傷，禮貌，所有這些都是從感恩這個詞開始的。
滴水之恩，以涌泉相報。烏鴉反哺，羔羊跪乳，父母呼喚，不要放慢腳步，父母生活，不要懶惰，父母教，必須傾聽，父母責任，必須繼承都告訴我們感謝父母，感謝那些幫助過自己的人。讀完這本書后，我以前覺得我對父母很孝順，但我發(fā)現(xiàn)我做得不是很好。以弟子規(guī)則中的父母呼喚，不要放慢腳步，父母的生活，不要懶惰為例。這短短的12個字告訴我們，父母應該及時回答，不要慢慢回答很長時間。如果父母有事情要解釋，他們應該立即開始做，不要拖延或拒絕懶惰。
在這一點上，我在現(xiàn)實生活中做得很差。有時候爸爸媽媽叫我的名字讓我做事，喊了好幾遍，我才慢慢答應。做事的時候總是慢慢吞咽，父母催了好幾次才加快完成。為此，父母告訴我好幾次，我都不當真?？赐赀@句話，我很慚愧，以后一定要改掉這個壞習慣，因為這不僅是對父母的不尊重，也是對父母不感恩的表現(xiàn)。
在現(xiàn)實生活中，也有很多感恩的故事。玉樹地震期間，當救援人員從廢墟中救出一個被困12小時的小女孩時，小女孩對救援人員說的第一句話是：謝謝你打擾你。我永遠不會忘記你！小女孩在生死存亡的時候，還有一顆感恩的心，真讓我們佩服！花瓣在空中盤旋，譜寫了一首感恩的運動，那就是花朵對滋養(yǎng)大地的感激之情；馬在麥綠草原上奔馳，伸展著一幅動人的畫面，這是馬對飼養(yǎng)草原的感激之情。讀完《弟子規(guī)》后，感恩之心扎根于我的心中。讓我們學會在生活中感恩。我們應該從生活中的小事做起，從言行到行動，在快樂的成長中有一顆感恩的心！
初中學生讀書讀后感篇八
今天，我讀了《走一步，再走一步》一文，心情久久不能平靜。這篇文章給我感受很多。文章作者是莫頓·亨特，采用第一人稱“我”的寫法，寫了小時侯體弱多病的“我”，和四個小伙伴玩彈子游戲玩厭了，都想找些新鮮的花樣來玩。于是其中一個孩子提議爬懸崖?！拔摇辈幌胍驗椴桓乙矡o力爬懸崖而被小伙伴們說成膽小鬼，就應和著跟著他們?nèi)ヅ缿已?。當爬到三分之一的路程，就氣喘吁吁，終因體力難支，既爬不上去，也下不來，被困在了懸崖上。也同時被伙伴們?nèi)釉诹藨已?，孤苦、惶恐、啜泣。直到天黑盡了，好友杰利叫來我父親，我便在父親的電筒光引導下，走下懸崖?！皬牟灰胫嚯x有多遠?！薄澳阒灰胫闶窃谧咭恍〔??！边@是父親“救助”我走下懸崖時說的話。這句話有著深刻的人生哲理：在人生的路上會常常遇到意想不到的困境和挫折，我們只有著眼現(xiàn)實，著眼當前，走好眼前的'第一步，就能逐步邁向成功的彼岸。
人們不是常說，良好的開端就是成功的一半嗎？“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方?！边@是文章中父親指導“我”爬下懸崖時說一句話。這讓我想到，人生路途艱險，困難重重。凡事只要一步一個腳印，踏踏實實地走好，走穩(wěn)，只有認真解決掉眼前的一個個困難，最終能攻克巨大的困難，贏得最后的勝利。文中的父親是一個明智、負責人的父親，是懂得教育的好父親。文中的父親完全可以爬上懸崖，將“我”從懸崖上抱下來，可他沒有。而他是耐心地指點“我”，讓“我”自己克服體力、心理等障礙走下懸崖。倘若他把“我”抱下了懸崖，“我”不會體驗到人是怎么走出困境的心境，再遇上這樣的險境，會同樣顯得手足無措，毫無辦法，“我”將變?yōu)橐粋€懦弱無能的人。讀罷文章，我覺得應該感謝文中這位偉大的父親，是他讓我們明白了許多道理，人生不是一帆風順的，總伴有坎坷與磨難，只有充滿信心，細心扎實走好每一步，才能抵達幸福的人生彼岸。
初中學生讀書讀后感篇九
讀完《老人與?！吩谖易x過的眾多書籍中，唯一真正打動我的是著名作家海明威的《老人與?！贰！独先伺c海》一書講述了一個故事。古巴老漁民圣地亞哥連續(xù)84天沒有釣到魚，被其他漁民視為失敗者，但他堅持了下來，終于釣到了一條大馬林魚。雖然魚被咬掉了，但沒有什么能摧毀他的英勇意志。這本書向我們揭示了一個道理：人不是天生就會失敗，一個人可以被摧毀，但不能被打敗。以前，當我做一些不順利的事情時，我會退縮，有時會說幾句垂頭喪氣的話。在學習方面，只要幾次考試不理想，我就沒有信心。
讀完這本書，我才知道自己的不足。我不再因為學習中的一兩次失敗而失去信心。我在考試中越失敗，考試就越好。在《老人與海》中，孤獨的老漁夫圣地亞哥不再只是一個硬漢。他所體現(xiàn)的精神價值，是對古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。（在《老人與?！分?，海明威終于為他心愛的硬漢找到了靈魂。這個靈魂是人類永恒的價值。這個價值包括人類的自信。圣地亞哥繼續(xù)出海八十四天后，沒有釣到魚。但是，“眼睛像海水一樣藍。他們是愉快的，而不是氣餒的?！痹靖S圣地亞哥釣魚之旅的孩子，談到當他父親叫他到另一條船上時，他說：“他沒有多大信心。”“是的，”老人說?！暗覀冇?，你不覺得嗎？”
圣地亞哥的自信是絕對的自信，是不隨環(huán)境變化而改變的自信，是不需要和別人比較的自信。在圣地亞哥的生存哲學中，人們即使遇到極端的厄運，也只有自信。人活著，唯一確定的就是死。此外，也沒有什么可以依賴的.。人的一生都是偶然的，支撐人生存下去的勇氣的，只有自信。如果失去了自信，倒霉了這么多天，圣地亞哥還有勇氣和毅力去釣魚嗎？所以，人要自信才能活，不自信是買不起的奢侈品。因為圣地亞哥有著絕對的自信，他對被叫走的孩子表現(xiàn)出完全的包容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯(lián)系。從物質(zhì)上講，老頭奮戰(zhàn)三天三夜，失敗了；但在人的精神、人的自信和自尊、人的勇氣和拼盡全力的命運上，桑提亞哥贏了。畢竟，人真正的勝利，只能是精神的勝利。一個人的物質(zhì)成就再偉大，也無法贏得我們崇高的敬意。而只有精神和勇氣的勝利讓我感動，讓我為他的悲壯而哭泣，就像跟隨老人的孩子們一樣。
初中學生讀書讀后感篇十
人生本來就是一種無止境的追求。下面是挑選較好的初中學生老人與海讀后感范文，供大家參考閱讀。
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?BR> 《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒牵诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!
重溫了一遍《老人與?！?，平添了幾分感慨，對人生的真諦多了些追問。
整個故事敘述的就是關于一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關愛他的一個男孩。
老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮(zhèn)上小男孩對他的深情和關愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來的精神支柱。
交上背運的老漁民在近海一直無法捕到魚，于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗和判斷，決定勇敢地獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法容忍的千難萬險，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來見過最大的一條。
他這么喜愛這條魚，覺得他們之間有那么多的相像?！八强砍曰铘~維持生命。它不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕。”這些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準則：光明、磊落、英勇和高貴。
雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。但是，人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動力!
初中學生讀書讀后感篇十一
很久很久以前，聽說他很著名。
沒有相片，但卻名揚四海。
有一天，他到了一條江邊，過了一會兒，就永遠消失在江中。
后來，就有了端午。
一切順其而至。
歷史長河中太多的人，他真的算是不精明了。
自古昏君無數(shù)，可臣子因為昏君而自盡的，屈指可數(shù)。
除了屈原，掰著指頭也可以數(shù)出來。
我想屈指可數(shù)并不是為他造的，但也不乏有聯(lián)系。
他永遠是那么浪漫，死也死得欲仙，引起了巨大反響。
人們說他是忠臣，然僅靠聽說，哪怕記載也并不一定真實。
但他卻不可小看。
屈原會永遠在人們心中，只要還有端午，大人們總會講屈原的故事，代代相傳，他的地位甚至如一個天神。
他的離開也許是對的，自己解脫了，留下美名傳萬世，其實很值得。
若他不跳江，就沒有了端午，沒有了粽子，沒有了賽龍舟，人們生活會更無聊。
現(xiàn)在的人過端午，大都不再想起屈原，只是習慣而已，但這個人的魅力永存。
屈原的作品我只看過《離騷》，也只是課本上的，我并不深知屈原究竟怎樣一個人。
但我能確定的是他的離開留下的是美麗。
美麗的神話，美麗的詩，無論何時提起，也不會有傷感。
兩千多年前，他不認識我，我也不認識他;兩千多年后，他依舊不認識我，可我卻認識了他。
雖然他已不在，雖然歷史有假，但我仍愿相信他是個忠臣，才貌雙全。
死了的人也許無悔，活著的人更不能后悔。
讀《離騷》已沒有當年的豪氣，但卻能讀一個人的心。
如果上輩子我認識你，我也會贊同你的離去，不過一死而已，總好過昏迷不醒。
我會送你離開，先生遇昏君，不可預料，不佐此人也罷，留得清白在人間!
屈原，請你在天堂一定要幸福，才不枉費你一世辛苦，再冤也不叫苦，錯不用抱歉來彌補，至少能成全你的追逐。
才值得你對自己殘酷，看你好模糊，若有來生，愿你遇明主，走好人生路!
初中學生讀書讀后感篇十二
我無論如何去追索，“年輕”的你只如云影掠過，而你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐，遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀。
從青銅銘文到漢代書簡，由篆刻到碑拓。我深愛著可以稱為一卷繁華的《離騷》。它靈動，能夠飄進人們的腦中，呈現(xiàn)出浩瀚的長流；它消瘦，全篇寫就可以收入一卷之中，展露其豐蘊的星空。它如美酒醇香，如花香沁人。每每讀罷，都會贈你一卷繁華，讓你如沐春風。
當漸沉的暮色爬上屈大夫緊皺的眉頭，紅霞中卻只能透出悲寂。明明是一個夏日的夜晚，為何從詩的這一篇章里讀出了秋的影像。于是“制芰荷以為衣，集芙蓉以為裳”，可仍然不能拂去縈繞在心頭的煩躁。風聲獵獵，心也仿佛將被撕裂?！胺灏滓运乐辟?，固前圣之所厚”身畔是郁郁青青的岸芷汀蘭，屈大夫那孤獨清高的背影，佇立其中。從詩句流入了我的血液，一瞬間途經(jīng)了四肢百骸，直擊了靈魂的那種沉痛，是屈大夫的祖國河山所不知道的?！半S風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻，像甘甜的泉水，給人以清涼的感覺。屈大夫那顫顫巍巍的手，執(zhí)筆在竹簡上舞動，千年以后，《離騷》如莊周化蝶一般變成瑰麗。只是“一片丹心圖報國，兩行清淚為思親”形容枯槁的屈大夫，今夜是不是又隱沒在這一卷《離騷》的那塊高地，獨自悲痛。
又是一個黃昏，繞過《離騷》的湖畔，波光粼粼，蓮塘里輕歌曼舞的，是朵朵鮮綠的詩句。其實，屈大夫也曾是風流倜儻的，有如他筆下的名花香草，傲岸高潔的品質(zhì)注定他要受人誣陷，“木秀于林，風必摧之。堆出于岸，流必湍之。行高于人，眾必非之。”備受排擠的他將根深深扎入文學創(chuàng)作的土壤，于是枯萎的生命伸出了一枝枝，長出了一葉葉，枝繁葉茂。“佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章?！蹦壑鴳n國血淚和遠大抱負的文字，給了屈大夫動力，讓他與堅守品行融為一體。閱讀《離騷》，吟誦《離騷》，我看到了一個浪漫的屈原。待到采擷附著晨露的花朵，屈大夫的衣裳不經(jīng)意沾染了荷香，無論是年少時的風光，還是及暮時的悲涼，屈大夫始終是一個浪漫的人。
穿過迷霧層云，我走過《離騷》的無人巷陌，遇見了躞蹀著的屈原。這時的他已不是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的詩人，心憂天下。他是“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的史官，激濁揚清；是“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼”的勇士，斗志昂揚；是“亦于心之所善兮，雖九死其猶未悔”的英雄，大義凌然。然后以身殉國，自沉汨羅江，壯哉慨哉！這只有閱過了《離騷》，讀懂了《離騷》，才能懂得屈大夫長存于天地間的浩然正氣，不隨時光流逝而泯滅的偉大品格。
可流金的文字最終沉入歷史長川的河底，外表被淘洗的樸實無華，《離騷》緘默著，有如屈大夫當初面對整個楚國江河日下的寒徹心扉。但《離騷》仍像一株凌寒獨自開的冬梅，傲立著。其實繁華叢中的一卷《離騷》，盛放著自由、友善、愛國……它讓屈大夫的精魂蘇醒，讓歷史鮮活，也潛移默化地陶冶著我們。而在這個被言情武打的書籍脅迫的當下；在這個手機閱讀深入人心，淺閱讀盛行的當下；在這個光怪陸離，物欲橫流的當下。仍記得浮沉于人世的另一端，不染纖塵的《離騷》，仍堅守著一份初心，仍熱愛深層閱讀的我們，是多么可珍。像隔著時空，與屈大夫相識相知，同樣是固守本真。
《離騷》是屈大夫千年前的深情告白，經(jīng)歷年歲風雨的洗禮，輾轉(zhuǎn)了整個歷史的角落，以一種質(zhì)樸自然的樣子緩緩講述著令人為之掬一把熱淚的故事。閱讀屈原，閱讀《離騷》，閱讀書籍，就是在閱讀一種偉大的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神！而這種精神將激勵著一代代人奮力前行！讀《離騷》，在悲喜中尋找；讀一卷繁華，做最好的自己！
初中學生讀書讀后感篇十三
最近，我在看一本書，它叫《汗血野馬》。其中，“雙麂戰(zhàn)狼”這篇故事，深深地打動了我。
事情是從一場熊熊大火開始的，一頭母麂跑進一戶人家，這戶人家就開始養(yǎng)著這頭麂，不久又多了一只雄麂。
沒過多久，危險就發(fā)生了，一頭母狼把那戶人家的小孩給叼走了。正當人們一籌莫展的時候，奇跡出現(xiàn)了，兩頭麂挺身而出。你一咬，我一踢地矜持著。最后母狼生氣了，它放下孩子，撲向母麂，開始咬了起來，雄麂一腳把狼踢了下去。狼最后又撲向母麂，雄麂用身體擋住了狼，狼一口咬在了雄麂的脊背上。最后因失血過多，雄麂永遠的'倒下了。
通過這個故事我知道了：只要用心觀察，不難發(fā)現(xiàn)在生死關頭，許多動物所表現(xiàn)的忠貞和勇敢，常常令我們?nèi)祟惡诡?，讓我們自愧不如。連動物都可以挺身而出，而我們?nèi)祟悶楹尾豢梢阅?我們一定要自信!要勇敢的站出來!遇到什么危險都不要退縮!
初中學生讀書讀后感篇十四
我讀了昆蟲記之后，我最喜歡的一篇是田野里的蟋蟀。
首先，我來說一下蟋蟀的生活，蟋蟀會，他有一副專門唱歌的“發(fā)音器”，這個機器可以調(diào)節(jié)聲音的大小，可以由來迷惑敵人。平常捉蟋蟀的時候要仔細聽，不然蟋蟀的聲音會把你弄得分不清東西南北。蟋蟀的大腿很有力，一條可以調(diào)的又高又遠，這個“小鬼”很聰明，他有非常強大的參差不齊的牙齒，當你把他抓起來的時候，他會在你的手上狠狠的咬一口，有一回的'時候我被一只大蟋蟀咬了一口，由于咬得太厲害了，我的手被咬破了，都出血了。
他的巢穴，蟋蟀的巢穴大部分都在草多的地方，非常隱蔽一般人找不到。他的巢穴在上流，不會被沖進去，并且非常彎曲，用小刀挖的話要挖兩個小時才有可能把整個巢穴挖開，蟋蟀巢穴的最深處大約有九寸深。當我們聽到蟋蟀的叫聲很有可能是從巢穴里傳出來的。當我們扒開草叢的時候會發(fā)現(xiàn)草叢里面只有只有小洞并沒有蟋蟀這就是蟋蟀的訣竅，他在洞的旁邊!嘿嘿!他的繁殖，蟋蟀產(chǎn)卵，一產(chǎn)就是好幾百個，我們會想到過上幾年，蟋蟀這個品種會大量增多吧，no，蟋蟀的卵會被許多種蟲子和螞蟻吃掉。尤其是螞蟻這種可惡的小家伙他們會把蟋蟀的卵吃的一粒不剩，螞蟻們很勤快，人人都歌頌它，科學家們甚至把它們捧上了天。實際上，“好人無人知曉，壞人聲名遠揚?！边@就是田野上的蟋蟀，我愛昆蟲記，他使我進入了昆蟲的村落。
初中學生讀書讀后感篇十五
看完《遇見未知的自己》，很多自己很有感受而平常無法用語言描述的感想，心情或者說一些迷惑都被這本書一一地表現(xiàn)出來了，這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學的書?？赐旰笊钣袉l(fā)。
《遇見未知的自己》告訴我們，生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力量的時機。問題和困境不是來找你麻煩，而是來幫助你，幫助你找到你自己，幫助你內(nèi)在成長，變成一個更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人碰到困境時，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的人會從中找到成長的契機。
曾幾何時，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺得自己很倒霉，社會不公，《遇見未知的自己》在帶我尋找真我的過程中讓我更清楚的認識了自己，消極抱恨的我不是真正的我，真我應該是樂觀向上、祥和快樂的我。于是我卸掉身上背負的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力量，重拾積極樂觀的生活態(tài)度。
所以我們可以從很多角度來看待自己。就像若菱一樣，她可以把自己認同為一個不行的人，是不幸的命運，不公的待遇和他人的錯誤行為的受害者，可以把造成這一切的原因都歸咎給別人。她也可以把自己認同為一個優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我經(jīng)常會覺得自己弱小，無力，沒有自信心，但是想想也有許多可取之處啊。
誠實，善良，在一所不錯的學校讀書，衣食無憂，身體健康，家人們都很關心和疼愛我，和許多人比起來我并不差。在生活中發(fā)生過很多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不可改變了。能夠改變的就只有對待事情的態(tài)度，然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，那樣才是行之有效的解決辦法。
初中學生讀書讀后感篇一
閱讀是我們每日都不可丟棄的一種修養(yǎng)，因為它可以給我們帶來無盡的思考。
迄今為止，我看過了很多值得一提的好書，有《魯濱遜漂流記》、《伊索寓言》……這些都是給了我很多深思的書，但要說哪一本我最想反復閱讀，當然非《三國演義》莫屬。
自從三國出世來，就一直受到人們的追捧，這本書成了家里必備的一本書，現(xiàn)在有很多的書籍是越新越好，而三國卻是越經(jīng)典越有其味。
提到這本書，作者我要詳細的介紹一下，羅貫中這個不太起眼的名字，沒想到他卻創(chuàng)造了一本奇書，他生于元末，猝于明初，據(jù)說在朝廷更替的變動中，它曾參加了張士誠的起義活動，在寫《三國演義》一書時，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類荒誕的情結(jié)，添加了一些正史和詩詞書表以加強歷史性，另一方面又對藝術進行了大量加工。
使得文字流利，形象生動，故事情節(jié)上豐富多彩，他作為一個杰出的小說家與戲劇家，羅貫中除了《三國演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘?zhí)莆宕萘x傳》及雜劇《宋太祖龍虎風云會》等杰出的文學作品。
《三國演義》的故事精彩紛呈，分一百二十回，優(yōu)秀的片段很多，有連環(huán)計，一部分取于第八回“王司徒巧使連環(huán)計，董太師大鬧風波亭”和第九回“除暴兇呂布助司徒，犯長安李催聽賈詡”中選的，故事為董卓進京后廢殺少帝，縱兵殺掠奸淫，無惡不作，越騎校尉伍孚與驍騎校尉曹操刺殺董卓不成，一死一逃;渤海太守袁紹聯(lián)絡17路諸侯討伐失敗，董卓更加驕橫殘暴寫起。
司徒王允表面趨奉董卓，回到府中憂心如焚，仰天垂淚。府中歌妓貂嬋大義獻身，與王允共定“連環(huán)計”：先將貂嬋許嫁呂布，后獻與董卓;貂嬋從中取便，離間董卓呂布父子反目。王允又多方結(jié)好友呂布，曉而大義，終于使呂布殺死了董卓，為朝廷出掉了大惡。
這一段故事情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明，董卓的驕橫跋扈，王允的.深謀不漏，呂布的反復無常，均令人過目不忘，貂嬋雖然是虛構(gòu)的人物，但是仍然如見其人，如聞其聲，很能顯出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我覺得《三國演義》真如它的開篇詞說的一樣，滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁椎上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。
古今多少事，都付笑談中。
初中學生讀書讀后感篇二
羅密歐與朱麗葉可以說是千古佳話，他們本是應該享受愛情和純潔快樂天真生活的年齡，可是因為家族的仇恨而犧牲了各自年輕的生命。小說中的語句是那么的動人與甜美，特別是他們之間愛情表白的方式是那么地直接，在眾多人聽來是那么的肉麻與讓人心動，沒錯他們的表白雖是肉麻但每個人都希望聽到愛人對自己說一些甜言蜜語，可是我們并不能真正地聽到這些經(jīng)典的對白呀!更何況這只是書本上的對白罷了。
現(xiàn)實生活畢竟是現(xiàn)實生活，沒有書中的故事那么動人與甜蜜，也沒有書中的世界那么地溫馨和可怕，生活中能夠說得出這種肉麻的甜言蜜語來的會讓人感到是那么的可怕，蜜里藏刀讓人躲閃不及在無形中、不知不覺中成為愛的奴隸，成為愛的犧牲品。我們可以想象甜言蜜語，可以享受書中、電視劇中、電影中的甜言蜜語，可以和主人公們共同分享他們甜蜜的愛情生活，可是現(xiàn)實中并不讓我們擁有著太多的甜蜜生活，只會讓我們在剛嘗到甜頭的時候，在你不注意的時候再加上酸甜苦辣或其他的味道，讓你不知所措，甚至是迷失在愛的港灣，成為一只孤獨飄泊的小舟，也或許正是因為這些混雜的味道才能讓我們更加地感受到愛的甜美吧!
故事中的羅密歐對朱麗葉是忠貞的，為了自己的愛人、為了自己的誓言本想放下自己內(nèi)心的仇恨，用愛、用心去面對自己的仇人，可是老天爺并不讓他擁有美好甜蜜的未來，不想讓他享受愛情的滋味。愛人的表兄殺害了自己的親密好友，他因好友的死而憤怒，自己被怒氣沖昏了頭殺害了自己愛人的表兄，因為自己的'一時之怒氣而為自己的愛情、生命和愛人生命的鋪上了一條通向死亡的大道。愛本身是純潔美麗的，可是當它遇到怒與恨的時候往往只會讓愛消失，讓愛成為它們的階下囚。
現(xiàn)實生活中有愛，可愛的真切與永恒的卻往往是那么一少部分人，人的弱點就是貪婪，因為自己的貪婪可以背棄自己的誓言，甚至是不惜一切，年輕人對愛情這種東西還沒有認識的時候卻已經(jīng)陷入了它的漩渦，甚至因為愛而失去了理智，當他們有愛的時候，愛得比任何一個人都瘋狂和癡心，可是當看到遠處的另一幅美的圖畫的時候比誰忘的都快，正如年輕人的性格一樣易沖動，來也洶洶去也涌涌。
從羅密歐、朱麗葉和父母間的關系可以看出子女與父母之間的溝通是那么的淡薄與欠缺，父母為了仇恨，為了自己的利益欲望而隨意、主張地安排著子女的生活，說是為了女子的將來幸福著想，可是他們有沒有真正地替自己的女子想過。子女也是同樣，自己遇到事情總是先斬后奏，只知道平時父母嚴厲無理的一面，卻不曾想過父母也有更多溫存的一面，如果他們能夠用心去和父母溝通，用自己的真心來打動父母的話也就不至于到如此地步。
初中學生讀書讀后感篇三
這天，媽媽拿來一張報紙讓我看，里面寫著今年高考狀元的采訪資料，我無意間看到了那個男狀元喜歡看《簡愛》。本來我沒放在心上，但是，學期結(jié)束時老師又發(fā)來一張讀書單，竭力推薦《簡愛》。心里想：高考狀元喜歡看的書，我看了也有可能受益匪淺，便要求媽媽給我買一本。媽媽當然同意啦!第二天就給我買了一本。
我迫不及待地看起來，看完后，十分感動。里面先寫了簡愛小時候被她的舅舅收養(yǎng)。舅舅死后，她的舅媽及家人，千方百計虐待她，還把她送進了福利學校。在那里，她當了學生四年，教師兩年。
簡愛想找份好工作，便貼了告示，聲明想當一名家庭教師。沒過多久，她的告示就有人回復了。是羅切斯特的管家――費爾法克斯太太。她要求簡愛教阿黛勒。(阿黛勒是羅切斯特先生的養(yǎng)女。)。
幾天后，那個很晚才顯身的主人最后出現(xiàn)了。簡愛在幫費爾法克斯太太寄信時，碰巧遇到了匆匆趕回來的羅切斯特先生，不留意把他撞倒了。簡愛說明了自我的身份，而羅切斯特先生卻口中喃喃自語：“原先是這樣啊……”這時，他們的感情故事就開始了。
羅切斯特先生回家后，曾多次問簡愛他這個人怎樣樣，簡愛都語無倫次。
之后，他們的關系越來越好，到了戀愛的關系。最后，他們就想在教堂結(jié)婚。誰知，當婚禮快要結(jié)束的時候，有人突然說這次的婚禮不合法。原先，羅切斯特先生還有一個妻子，被他關在一個房子里，這個女瘋子差點要了他們的`命，第一次逃出來想用火燒死羅切斯特先生，幸好簡愛及時發(fā)現(xiàn)。
這時，簡愛再也受不了，就逃出了那里。意外地碰到了她的表哥――約翰。還受到了她叔叔的遺產(chǎn)，兩萬英鎊，她把那些錢平均分給了兄弟姊妹。
幾年后，簡愛想回去看望羅切斯特先生，誰知，那里已經(jīng)被大火燒成了廢墟，羅切斯特先生變成了殘廢:一只右臂斷了，雙眼失明腿也瘸了。簡愛看到他的樣貌，便決定和他結(jié)婚，因為那個瘋女人已經(jīng)在大火中被燒死了。最后，他們結(jié)了婚，過上了幸福的生活。
讀了這本書，我十分感動。主人公簡愛雖然生活坎坷，受盡磨難。但她始終不屈從世俗壓力，自強自立，追求人生幸福。
初中學生讀書讀后感篇四
轉(zhuǎn)眼間，這些書都讓我一本一本地讀完了，其中給我印象最深也讓我最難忘的是《父與子》這本書?！陡概c子》講述的是長著刺猬頭，調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子，和長著大胡子、和藹、善良、又經(jīng)常被嘲笑的父親。他們演出了一場場生動又好玩的畫面，常常使我哈哈大笑，忍俊不禁。
翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容并不像語文書那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們低年級同學閱讀。書中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛不釋手，讀著讀著，就讓我想到了我的爸爸。
我的爸爸對我既嚴厲又很關愛，在平時我做作業(yè)時，爸爸總是要求我要認真地對待每一道題，而每當我考試成績不理想時，爸爸總是第一個給我鼓勵、給我信心的人。在我每次乒乓球訓練時，爸爸總是要求我注意每一個細節(jié)，認真做好每一個動作，使我受益匪淺。
常說母愛如水的細膩，母愛如清泉陽光般美好，但父愛又何嘗不是呢?就在我上次生病時，每次發(fā)燒都在39度以上，爸爸整夜整夜地守著我，給我用溫水一遍遍地擦拭身體降溫，一連幾天，直到我的身體康復為止，看著爸爸那熬紅的雙眼和疲勞的神態(tài)，父愛悄然地溢進我的心田。
讀完《父與子》這本書，給我?guī)砗艽蟮母袆雍透杏|，所以我把它推薦給大家，請大家和我一樣，在生活中做個有心人，這樣會使我們的生活更有愛，更有風采!
初中學生讀書讀后感篇五
江面，靜靜的，只有少許漣漪，一圈一圈地暈開來，心默默地也跟著顫動。幾千年前，就在這兒，這片平靜的似乎若無其事的江面，吞噬了一位一心為國的忠臣。江水只用些許的蕩漾結(jié)束了“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”的壯志凌云，只用短暫的寧靜奪走了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的愛民情懷。一份愁腸，幾份忠心。
他站在異鄉(xiāng)的土地上，眺望著那片令自己魂牽夢繞卻又倍感傷心的故土，回憶著過去的種種。早年的他是楚懷王的寵臣，在內(nèi)他與懷王共商國事，對外主持外交，繼秦國后威震諸侯的國家拔地而起。但是，耿直、自信、才智是大夫們嫉妒他的根源，不會阿諛奉承的他因為別人的排擠、讒言被楚懷王流放。從一個治國有方的偉臣到如今落魄的浪子，他無法相信這突然的轉(zhuǎn)變。他奮然提筆寫下了千古絕唱的“離騷”，辭中的眷戀和傷感以及那真誠的期盼溢于言表。一顆真誠的香草希望得到美人的愛憐，用自己的芳香感染美人，就算香消身隕，有一份愛依然立于天地之間，與日月同在，那就是愛國。
一份豪情，譜寫了莊嚴的國歌;一腔熱血，染紅了神圣的國旗。這些都只能用“愛”來書寫。
沒有經(jīng)驗的水手即使遭遇風浪，也不會害怕，因為他知道老水手會是他堅強的后盾;獨自一人的冒險家即使迷了路，也不會恐懼，因為他知道北斗星會是他前進的方向;少不更事的孩子即使遇到危險，也不會絕望，因為他知道父母會是他勇敢的來源。祖國正是老水手、北斗星與父母的集合，大千世界所有的愛都可以在它那兒體驗到?！包S沙百戰(zhàn)穿金中，不破樓蘭終不還”再現(xiàn)了赤子的忠心;“烈士暮年，壯心不已”展現(xiàn)了遠大的志向;“捐軀赴國難，視死忽如歸”表明了不凡的氣節(jié)。愛國精神就像太陽，而正直、勇敢、責任心、堅強就如行星一樣，它們在各自的軌道運轉(zhuǎn)，但都在繞著太陽敘寫不同的傳奇故事。
祖國是一個大家庭，每個中國人都是它的一份子。年少的我們也許現(xiàn)在無法為它作出巨大貢獻，但是愛國，不讓祖國的尊嚴受到傷害是我們力所能及的事。當你看到地上的廢紙，請將它拾起，因為也許十三億的中國人會與你做相同的動作美化祖國;當你聽到災情，請你慷慨解囊，因為也許你的善舉會挽救祖國的骨肉同胞。
祖國是我們的依靠，是庇護我們的愛的港灣;我們也是祖國的依靠，是維護祖國的力量的集結(jié)。在享受祖國給予我們的愛時，別忘了奉獻自己的愛給祖國。
仰望著深邃的夜空，默默地念著：用“愛”寫“國”。
初中學生讀書讀后感篇六
五(3)班生了六(3)班之后，他們的嚴老師退休了，他們沒班主任了，h4(4個壞小子)，他們走過kfc時h4拼命的湊錢。
可是最后只有11.5元只有買1份雞米花和你杯小可樂，突然一只手放在他們眼前5角，他們可以買大可樂和雞米花了，原來是個女的她叫米蘭，然后h4讓她做了他們的`班主任，白校長是米蘭的大學同學，所以讓她當了，自從米蘭來到這個學校之后出了很多事，米蘭多次被告狀，學生大家不起家常，出去旅游還有許多事情，李小俊以前是個假女子她幫李小俊找回了男子漢的感覺，米蘭是個好老師，她什么事都能漂亮的解決，她是同學們喜歡的老師，也是同學們的家長喜歡的老師。
可是米蘭最后還是去做主持人了，畢竟她的夢想是做主持人，把他們教畢業(yè)后米蘭就去做主持人了，我覺得米蘭(米老師)是一個即漂亮又了解學生心靈感受的老師，是每一個同學心中的老師，她不會逼同學做作業(yè)，一人做事一人當?shù)暮美蠋煛?BR> 初中學生讀書讀后感篇七
所以這本書是每個人，每個學習圣賢經(jīng)典，模仿圣賢的人都應該讀的。本書以孝、愛、勤、信為核心，具體列出了孩子或?qū)W生在家、外出、待人接物、學習的行為準則，總結(jié)了歷代對童蒙的要求，通俗易懂，朗朗上口。在《弟子規(guī)》中，第一篇文章的內(nèi)容是入則孝。由此可見，《弟子規(guī)》非常重視感恩教育，入則孝有六層含義，都是關于在家與父母相處時的角色規(guī)范。聽父母的話，接受教導，照顧父母的日常生活，讓父母感到輕松，不反復無常，不隱藏私人，滿足父母的愿望，不談論條件，父母有錯誤，委婉地說服，為父母服務，葬禮悲傷，禮貌，所有這些都是從感恩這個詞開始的。
滴水之恩，以涌泉相報。烏鴉反哺，羔羊跪乳，父母呼喚，不要放慢腳步，父母生活，不要懶惰，父母教，必須傾聽，父母責任，必須繼承都告訴我們感謝父母，感謝那些幫助過自己的人。讀完這本書后，我以前覺得我對父母很孝順，但我發(fā)現(xiàn)我做得不是很好。以弟子規(guī)則中的父母呼喚，不要放慢腳步，父母的生活，不要懶惰為例。這短短的12個字告訴我們，父母應該及時回答，不要慢慢回答很長時間。如果父母有事情要解釋，他們應該立即開始做，不要拖延或拒絕懶惰。
在這一點上，我在現(xiàn)實生活中做得很差。有時候爸爸媽媽叫我的名字讓我做事，喊了好幾遍，我才慢慢答應。做事的時候總是慢慢吞咽，父母催了好幾次才加快完成。為此，父母告訴我好幾次，我都不當真?？赐赀@句話，我很慚愧，以后一定要改掉這個壞習慣，因為這不僅是對父母的不尊重，也是對父母不感恩的表現(xiàn)。
在現(xiàn)實生活中，也有很多感恩的故事。玉樹地震期間，當救援人員從廢墟中救出一個被困12小時的小女孩時，小女孩對救援人員說的第一句話是：謝謝你打擾你。我永遠不會忘記你！小女孩在生死存亡的時候，還有一顆感恩的心，真讓我們佩服！花瓣在空中盤旋，譜寫了一首感恩的運動，那就是花朵對滋養(yǎng)大地的感激之情；馬在麥綠草原上奔馳，伸展著一幅動人的畫面，這是馬對飼養(yǎng)草原的感激之情。讀完《弟子規(guī)》后，感恩之心扎根于我的心中。讓我們學會在生活中感恩。我們應該從生活中的小事做起，從言行到行動，在快樂的成長中有一顆感恩的心！
初中學生讀書讀后感篇八
今天，我讀了《走一步，再走一步》一文，心情久久不能平靜。這篇文章給我感受很多。文章作者是莫頓·亨特，采用第一人稱“我”的寫法，寫了小時侯體弱多病的“我”，和四個小伙伴玩彈子游戲玩厭了，都想找些新鮮的花樣來玩。于是其中一個孩子提議爬懸崖?！拔摇辈幌胍驗椴桓乙矡o力爬懸崖而被小伙伴們說成膽小鬼，就應和著跟著他們?nèi)ヅ缿已?。當爬到三分之一的路程，就氣喘吁吁，終因體力難支，既爬不上去，也下不來，被困在了懸崖上。也同時被伙伴們?nèi)釉诹藨已?，孤苦、惶恐、啜泣。直到天黑盡了，好友杰利叫來我父親，我便在父親的電筒光引導下，走下懸崖?！皬牟灰胫嚯x有多遠?！薄澳阒灰胫闶窃谧咭恍〔??！边@是父親“救助”我走下懸崖時說的話。這句話有著深刻的人生哲理：在人生的路上會常常遇到意想不到的困境和挫折，我們只有著眼現(xiàn)實，著眼當前，走好眼前的'第一步，就能逐步邁向成功的彼岸。
人們不是常說，良好的開端就是成功的一半嗎？“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方?！边@是文章中父親指導“我”爬下懸崖時說一句話。這讓我想到，人生路途艱險，困難重重。凡事只要一步一個腳印，踏踏實實地走好，走穩(wěn)，只有認真解決掉眼前的一個個困難，最終能攻克巨大的困難，贏得最后的勝利。文中的父親是一個明智、負責人的父親，是懂得教育的好父親。文中的父親完全可以爬上懸崖，將“我”從懸崖上抱下來，可他沒有。而他是耐心地指點“我”，讓“我”自己克服體力、心理等障礙走下懸崖。倘若他把“我”抱下了懸崖，“我”不會體驗到人是怎么走出困境的心境，再遇上這樣的險境，會同樣顯得手足無措，毫無辦法，“我”將變?yōu)橐粋€懦弱無能的人。讀罷文章，我覺得應該感謝文中這位偉大的父親，是他讓我們明白了許多道理，人生不是一帆風順的，總伴有坎坷與磨難，只有充滿信心，細心扎實走好每一步，才能抵達幸福的人生彼岸。
初中學生讀書讀后感篇九
讀完《老人與?！吩谖易x過的眾多書籍中，唯一真正打動我的是著名作家海明威的《老人與?！贰！独先伺c海》一書講述了一個故事。古巴老漁民圣地亞哥連續(xù)84天沒有釣到魚，被其他漁民視為失敗者，但他堅持了下來，終于釣到了一條大馬林魚。雖然魚被咬掉了，但沒有什么能摧毀他的英勇意志。這本書向我們揭示了一個道理：人不是天生就會失敗，一個人可以被摧毀，但不能被打敗。以前，當我做一些不順利的事情時，我會退縮，有時會說幾句垂頭喪氣的話。在學習方面，只要幾次考試不理想，我就沒有信心。
讀完這本書，我才知道自己的不足。我不再因為學習中的一兩次失敗而失去信心。我在考試中越失敗，考試就越好。在《老人與海》中，孤獨的老漁夫圣地亞哥不再只是一個硬漢。他所體現(xiàn)的精神價值，是對古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。（在《老人與?！分?，海明威終于為他心愛的硬漢找到了靈魂。這個靈魂是人類永恒的價值。這個價值包括人類的自信。圣地亞哥繼續(xù)出海八十四天后，沒有釣到魚。但是，“眼睛像海水一樣藍。他們是愉快的，而不是氣餒的?！痹靖S圣地亞哥釣魚之旅的孩子，談到當他父親叫他到另一條船上時，他說：“他沒有多大信心。”“是的，”老人說?！暗覀冇?，你不覺得嗎？”
圣地亞哥的自信是絕對的自信，是不隨環(huán)境變化而改變的自信，是不需要和別人比較的自信。在圣地亞哥的生存哲學中，人們即使遇到極端的厄運，也只有自信。人活著，唯一確定的就是死。此外，也沒有什么可以依賴的.。人的一生都是偶然的，支撐人生存下去的勇氣的，只有自信。如果失去了自信，倒霉了這么多天，圣地亞哥還有勇氣和毅力去釣魚嗎？所以，人要自信才能活，不自信是買不起的奢侈品。因為圣地亞哥有著絕對的自信，他對被叫走的孩子表現(xiàn)出完全的包容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯(lián)系。從物質(zhì)上講，老頭奮戰(zhàn)三天三夜，失敗了；但在人的精神、人的自信和自尊、人的勇氣和拼盡全力的命運上，桑提亞哥贏了。畢竟，人真正的勝利，只能是精神的勝利。一個人的物質(zhì)成就再偉大，也無法贏得我們崇高的敬意。而只有精神和勇氣的勝利讓我感動，讓我為他的悲壯而哭泣，就像跟隨老人的孩子們一樣。
初中學生讀書讀后感篇十
人生本來就是一種無止境的追求。下面是挑選較好的初中學生老人與海讀后感范文，供大家參考閱讀。
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?BR> 《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒牵诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!
重溫了一遍《老人與?！?，平添了幾分感慨，對人生的真諦多了些追問。
整個故事敘述的就是關于一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關愛他的一個男孩。
老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮(zhèn)上小男孩對他的深情和關愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來的精神支柱。
交上背運的老漁民在近海一直無法捕到魚，于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗和判斷，決定勇敢地獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法容忍的千難萬險，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來見過最大的一條。
他這么喜愛這條魚，覺得他們之間有那么多的相像?！八强砍曰铘~維持生命。它不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕。”這些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準則：光明、磊落、英勇和高貴。
雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。但是，人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動力!
初中學生讀書讀后感篇十一
很久很久以前，聽說他很著名。
沒有相片，但卻名揚四海。
有一天，他到了一條江邊，過了一會兒，就永遠消失在江中。
后來，就有了端午。
一切順其而至。
歷史長河中太多的人，他真的算是不精明了。
自古昏君無數(shù)，可臣子因為昏君而自盡的，屈指可數(shù)。
除了屈原，掰著指頭也可以數(shù)出來。
我想屈指可數(shù)并不是為他造的，但也不乏有聯(lián)系。
他永遠是那么浪漫，死也死得欲仙，引起了巨大反響。
人們說他是忠臣，然僅靠聽說，哪怕記載也并不一定真實。
但他卻不可小看。
屈原會永遠在人們心中，只要還有端午，大人們總會講屈原的故事，代代相傳，他的地位甚至如一個天神。
他的離開也許是對的，自己解脫了，留下美名傳萬世，其實很值得。
若他不跳江，就沒有了端午，沒有了粽子，沒有了賽龍舟，人們生活會更無聊。
現(xiàn)在的人過端午，大都不再想起屈原，只是習慣而已，但這個人的魅力永存。
屈原的作品我只看過《離騷》，也只是課本上的，我并不深知屈原究竟怎樣一個人。
但我能確定的是他的離開留下的是美麗。
美麗的神話，美麗的詩，無論何時提起，也不會有傷感。
兩千多年前，他不認識我，我也不認識他;兩千多年后，他依舊不認識我，可我卻認識了他。
雖然他已不在，雖然歷史有假，但我仍愿相信他是個忠臣，才貌雙全。
死了的人也許無悔，活著的人更不能后悔。
讀《離騷》已沒有當年的豪氣，但卻能讀一個人的心。
如果上輩子我認識你，我也會贊同你的離去，不過一死而已，總好過昏迷不醒。
我會送你離開，先生遇昏君，不可預料，不佐此人也罷，留得清白在人間!
屈原，請你在天堂一定要幸福，才不枉費你一世辛苦，再冤也不叫苦，錯不用抱歉來彌補，至少能成全你的追逐。
才值得你對自己殘酷，看你好模糊，若有來生，愿你遇明主，走好人生路!
初中學生讀書讀后感篇十二
我無論如何去追索，“年輕”的你只如云影掠過，而你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐，遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀。
從青銅銘文到漢代書簡，由篆刻到碑拓。我深愛著可以稱為一卷繁華的《離騷》。它靈動，能夠飄進人們的腦中，呈現(xiàn)出浩瀚的長流；它消瘦，全篇寫就可以收入一卷之中，展露其豐蘊的星空。它如美酒醇香，如花香沁人。每每讀罷，都會贈你一卷繁華，讓你如沐春風。
當漸沉的暮色爬上屈大夫緊皺的眉頭，紅霞中卻只能透出悲寂。明明是一個夏日的夜晚，為何從詩的這一篇章里讀出了秋的影像。于是“制芰荷以為衣，集芙蓉以為裳”，可仍然不能拂去縈繞在心頭的煩躁。風聲獵獵，心也仿佛將被撕裂?！胺灏滓运乐辟?，固前圣之所厚”身畔是郁郁青青的岸芷汀蘭，屈大夫那孤獨清高的背影，佇立其中。從詩句流入了我的血液，一瞬間途經(jīng)了四肢百骸，直擊了靈魂的那種沉痛，是屈大夫的祖國河山所不知道的?！半S風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻，像甘甜的泉水，給人以清涼的感覺。屈大夫那顫顫巍巍的手，執(zhí)筆在竹簡上舞動，千年以后，《離騷》如莊周化蝶一般變成瑰麗。只是“一片丹心圖報國，兩行清淚為思親”形容枯槁的屈大夫，今夜是不是又隱沒在這一卷《離騷》的那塊高地，獨自悲痛。
又是一個黃昏，繞過《離騷》的湖畔，波光粼粼，蓮塘里輕歌曼舞的，是朵朵鮮綠的詩句。其實，屈大夫也曾是風流倜儻的，有如他筆下的名花香草，傲岸高潔的品質(zhì)注定他要受人誣陷，“木秀于林，風必摧之。堆出于岸，流必湍之。行高于人，眾必非之。”備受排擠的他將根深深扎入文學創(chuàng)作的土壤，于是枯萎的生命伸出了一枝枝，長出了一葉葉，枝繁葉茂。“佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章?！蹦壑鴳n國血淚和遠大抱負的文字，給了屈大夫動力，讓他與堅守品行融為一體。閱讀《離騷》，吟誦《離騷》，我看到了一個浪漫的屈原。待到采擷附著晨露的花朵，屈大夫的衣裳不經(jīng)意沾染了荷香，無論是年少時的風光，還是及暮時的悲涼，屈大夫始終是一個浪漫的人。
穿過迷霧層云，我走過《離騷》的無人巷陌，遇見了躞蹀著的屈原。這時的他已不是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的詩人，心憂天下。他是“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的史官，激濁揚清；是“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼”的勇士，斗志昂揚；是“亦于心之所善兮，雖九死其猶未悔”的英雄，大義凌然。然后以身殉國，自沉汨羅江，壯哉慨哉！這只有閱過了《離騷》，讀懂了《離騷》，才能懂得屈大夫長存于天地間的浩然正氣，不隨時光流逝而泯滅的偉大品格。
可流金的文字最終沉入歷史長川的河底，外表被淘洗的樸實無華，《離騷》緘默著，有如屈大夫當初面對整個楚國江河日下的寒徹心扉。但《離騷》仍像一株凌寒獨自開的冬梅，傲立著。其實繁華叢中的一卷《離騷》，盛放著自由、友善、愛國……它讓屈大夫的精魂蘇醒，讓歷史鮮活，也潛移默化地陶冶著我們。而在這個被言情武打的書籍脅迫的當下；在這個手機閱讀深入人心，淺閱讀盛行的當下；在這個光怪陸離，物欲橫流的當下。仍記得浮沉于人世的另一端，不染纖塵的《離騷》，仍堅守著一份初心，仍熱愛深層閱讀的我們，是多么可珍。像隔著時空，與屈大夫相識相知，同樣是固守本真。
《離騷》是屈大夫千年前的深情告白，經(jīng)歷年歲風雨的洗禮，輾轉(zhuǎn)了整個歷史的角落，以一種質(zhì)樸自然的樣子緩緩講述著令人為之掬一把熱淚的故事。閱讀屈原，閱讀《離騷》，閱讀書籍，就是在閱讀一種偉大的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神！而這種精神將激勵著一代代人奮力前行！讀《離騷》，在悲喜中尋找；讀一卷繁華，做最好的自己！
初中學生讀書讀后感篇十三
最近，我在看一本書，它叫《汗血野馬》。其中，“雙麂戰(zhàn)狼”這篇故事，深深地打動了我。
事情是從一場熊熊大火開始的，一頭母麂跑進一戶人家，這戶人家就開始養(yǎng)著這頭麂，不久又多了一只雄麂。
沒過多久，危險就發(fā)生了，一頭母狼把那戶人家的小孩給叼走了。正當人們一籌莫展的時候，奇跡出現(xiàn)了，兩頭麂挺身而出。你一咬，我一踢地矜持著。最后母狼生氣了，它放下孩子，撲向母麂，開始咬了起來，雄麂一腳把狼踢了下去。狼最后又撲向母麂，雄麂用身體擋住了狼，狼一口咬在了雄麂的脊背上。最后因失血過多，雄麂永遠的'倒下了。
通過這個故事我知道了：只要用心觀察，不難發(fā)現(xiàn)在生死關頭，許多動物所表現(xiàn)的忠貞和勇敢，常常令我們?nèi)祟惡诡?，讓我們自愧不如。連動物都可以挺身而出，而我們?nèi)祟悶楹尾豢梢阅?我們一定要自信!要勇敢的站出來!遇到什么危險都不要退縮!
初中學生讀書讀后感篇十四
我讀了昆蟲記之后，我最喜歡的一篇是田野里的蟋蟀。
首先，我來說一下蟋蟀的生活，蟋蟀會，他有一副專門唱歌的“發(fā)音器”，這個機器可以調(diào)節(jié)聲音的大小，可以由來迷惑敵人。平常捉蟋蟀的時候要仔細聽，不然蟋蟀的聲音會把你弄得分不清東西南北。蟋蟀的大腿很有力，一條可以調(diào)的又高又遠，這個“小鬼”很聰明，他有非常強大的參差不齊的牙齒，當你把他抓起來的時候，他會在你的手上狠狠的咬一口，有一回的'時候我被一只大蟋蟀咬了一口，由于咬得太厲害了，我的手被咬破了，都出血了。
他的巢穴，蟋蟀的巢穴大部分都在草多的地方，非常隱蔽一般人找不到。他的巢穴在上流，不會被沖進去，并且非常彎曲，用小刀挖的話要挖兩個小時才有可能把整個巢穴挖開，蟋蟀巢穴的最深處大約有九寸深。當我們聽到蟋蟀的叫聲很有可能是從巢穴里傳出來的。當我們扒開草叢的時候會發(fā)現(xiàn)草叢里面只有只有小洞并沒有蟋蟀這就是蟋蟀的訣竅，他在洞的旁邊!嘿嘿!他的繁殖，蟋蟀產(chǎn)卵，一產(chǎn)就是好幾百個，我們會想到過上幾年，蟋蟀這個品種會大量增多吧，no，蟋蟀的卵會被許多種蟲子和螞蟻吃掉。尤其是螞蟻這種可惡的小家伙他們會把蟋蟀的卵吃的一粒不剩，螞蟻們很勤快，人人都歌頌它，科學家們甚至把它們捧上了天。實際上，“好人無人知曉，壞人聲名遠揚?！边@就是田野上的蟋蟀，我愛昆蟲記，他使我進入了昆蟲的村落。
初中學生讀書讀后感篇十五
看完《遇見未知的自己》，很多自己很有感受而平常無法用語言描述的感想，心情或者說一些迷惑都被這本書一一地表現(xiàn)出來了，這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學的書?？赐旰笊钣袉l(fā)。
《遇見未知的自己》告訴我們，生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力量的時機。問題和困境不是來找你麻煩，而是來幫助你，幫助你找到你自己，幫助你內(nèi)在成長，變成一個更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人碰到困境時，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的人會從中找到成長的契機。
曾幾何時，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺得自己很倒霉，社會不公，《遇見未知的自己》在帶我尋找真我的過程中讓我更清楚的認識了自己，消極抱恨的我不是真正的我，真我應該是樂觀向上、祥和快樂的我。于是我卸掉身上背負的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力量，重拾積極樂觀的生活態(tài)度。
所以我們可以從很多角度來看待自己。就像若菱一樣，她可以把自己認同為一個不行的人，是不幸的命運，不公的待遇和他人的錯誤行為的受害者，可以把造成這一切的原因都歸咎給別人。她也可以把自己認同為一個優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我經(jīng)常會覺得自己弱小，無力，沒有自信心，但是想想也有許多可取之處啊。
誠實，善良，在一所不錯的學校讀書，衣食無憂，身體健康，家人們都很關心和疼愛我，和許多人比起來我并不差。在生活中發(fā)生過很多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不可改變了。能夠改變的就只有對待事情的態(tài)度，然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，那樣才是行之有效的解決辦法。