制定一個(gè)合理的方案可以幫助我們避免盲目行動(dòng)，減少錯(cuò)誤和冗余。一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備可操作性和可復(fù)制性，使得實(shí)施過(guò)程更加順利。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家制定方案時(shí)有所啟發(fā)。
采茶活動(dòng)的方案篇一
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，大學(xué)校外采茶活動(dòng)總結(jié)。原來(lái)是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開展。
采茶生活親體驗(yàn)。一大早，同學(xué)們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過(guò)程?！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了。”茶園阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識(shí)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的時(shí)候我們采第一茶，下次你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，就能采到更好的.茶了?！薄安铇溥^(guò)了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長(zhǎng)出好茶葉?！?BR> 雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽(yáng)。
茶園茶香情更濃。除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。
采茶活動(dòng)的方案篇二
1、比賽時(shí)間：
20**年4月30日，上午趣味活動(dòng)、下午采茶活動(dòng)。
2、比賽地點(diǎn)：
鳳岡縣永安田壩。
全體教職工。
以教研組為單位共分為六組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、外語(yǔ)組、文綜、理綜、后勤組。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
1、螃蟹背西瓜。
器材：籃球6個(gè)。
方法：每組16人（至少4名女教師），分8小組進(jìn)行比賽。比賽開始，第一組兩名隊(duì)員共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球或球掉落，皆為犯規(guī)，須住犯規(guī)地點(diǎn)停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好才能繼續(xù)比賽；在規(guī)定距離內(nèi)，用時(shí)少者勝出。
2、紙衣往返接力。
器材：報(bào)紙若干。
方法：每組18名教師參賽（至少4名女教師）。
規(guī)則：將白紙貼在前胸，在奔跑過(guò)程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，跑到對(duì)面交給另要名同伴，以用時(shí)少者勝出。
3、8人9足賽。
器材：布條若干。
方法：每組16人（至少4名女教師），分2小組進(jìn)行比賽。比賽開始，（1）第一組8人排成一排用布帶相互綁住相鄰的足，比賽中若有布條脫落，需在裁判指示下停止前進(jìn)，綁好后方可繼續(xù)前進(jìn)。否則該隊(duì)成績(jī)?cè)黾?0秒作為懲罰。
（2）鳴哨后，8人同時(shí)啟動(dòng)，以8人軀干到達(dá)終點(diǎn)線內(nèi)鉛直面后返回起點(diǎn)，下一組用同樣的方法完成比賽。以兩小組隊(duì)員全部完成所需時(shí)間最少為勝。
4、夾珠子接力。
器材：珠子若干。
方法：各隊(duì)選20名隊(duì)員參賽。20名隊(duì)員站成兩排。第一名隊(duì)員用筷子將5顆珠子從盤子里夾入杯中后，迅速地把筷子遞給第二位隊(duì)員，以此類推。以用時(shí)少者為勝。
各組下午的活動(dòng)以采茶量從大到小排名計(jì)入總成績(jī)。
四、積分辦法。
各項(xiàng)取前六名積分，依次計(jì)7、5、4、3、2、1分。按四項(xiàng)積分的多少排名，積分多者列前。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)：1名。
二等獎(jiǎng)：2名。
三等獎(jiǎng)：3名。
采茶活動(dòng)的方案篇三
《采茶》是由聽(tīng)說(shuō)游戲《金鎖銀鎖》改編的音樂(lè)游戲。本次游戲通過(guò)游戲情境，初步感知音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)節(jié)奏玩游戲。借助傾聽(tīng)、觀察、嘗試，探索在音樂(lè)的最后一拍較準(zhǔn)確地做“抓”和“躲”的動(dòng)作。游戲經(jīng)過(guò)幾次試教，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們對(duì)游戲的內(nèi)容進(jìn)行了幾次分析與調(diào)整。
第一次試教后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：游戲的情景性不足，主動(dòng)性不夠。游戲一開始，老師與孩子的角色還是跟平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)一樣，缺少游戲的情境。在游戲進(jìn)行中，孩子總是跟著老師在做動(dòng)作，態(tài)度上達(dá)成的非常好，但是孩子的創(chuàng)造性不夠。進(jìn)行調(diào)整后，讓孩子隨著音樂(lè)做采茶的動(dòng)作入場(chǎng)，以小茶農(nóng)的角色進(jìn)入游戲狀態(tài)，各自發(fā)揮想象做采茶的動(dòng)作，進(jìn)入茶園去采茶。
第二次試教后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：采茶與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，如果孩子在這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的話，會(huì)干擾孩子的判斷（有些孩子在地上爬著采茶）。只要讓孩子有個(gè)初步的意識(shí)，才可以延伸整個(gè)游戲活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后也進(jìn)行了調(diào)整，老師和孩子一起觀看采茶的視頻，并開展了以采茶為主的《小茶農(nóng)》的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，知道采茶的基本動(dòng)作，再去創(chuàng)編動(dòng)作，這樣邏輯關(guān)系更為清晰，教師只要稍加引導(dǎo)即可。
第三次試教后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：游戲中一人當(dāng)“茶葉”，一人炒茶，其實(shí)就是“抓”和“躲”的動(dòng)作，作為游戲的亮點(diǎn)，表現(xiàn)的不夠明顯。我們進(jìn)行了調(diào)整，在兩人結(jié)伴玩的時(shí)候，請(qǐng)一孩子上來(lái)與老師進(jìn)行示范，并用游戲的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子（小茶葉很調(diào)皮，炒茶葉的時(shí)候，可要小心哦，小茶葉會(huì)逃跑），最后還對(duì)大家進(jìn)行提問(wèn)，我們是怎么玩的'？讓孩子們明確這個(gè)動(dòng)作很重要。
采茶活動(dòng)的方案篇四
韻律活動(dòng)《采茶撲蝶》主要是幫助學(xué)生熟悉音樂(lè)旋律，在感受民歌特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情景學(xué)習(xí)采茶的基本動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同方位及不同姿態(tài)、幅度的撲蝶動(dòng)作，注意自己調(diào)整動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我事先進(jìn)行課前準(zhǔn)備：主要是音樂(lè)的采集整理、相關(guān)采茶、茶園圖片等。在音樂(lè)的搜集整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有《采茶舞曲》和《采茶撲蝶》兩首不同的樂(lè)曲?！恫刹钃涞肥且皇赘＝窀?，《采茶舞曲》則是浙江民歌，仔細(xì)聽(tīng)這兩首樂(lè)曲并進(jìn)行比較分析，福建民歌《采茶撲蝶》樂(lè)曲結(jié)構(gòu)明顯，旋律歡快，適合采茶和撲蝶兩個(gè)情節(jié)的動(dòng)作表現(xiàn)，于是將網(wǎng)上收集的樂(lè)曲下載，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生們對(duì)茶園、采茶的了解很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上尋找并收集5張圖片：整體茶園圖一張、采茶姑娘圖片3張：分別表現(xiàn)采的手部動(dòng)作、采茶姑娘手持籃子和背簍的姿態(tài)、舞蹈采茶的圖片。這5張圖片在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)茶園，了解采茶動(dòng)作和表現(xiàn)采茶基本動(dòng)作起到了十分關(guān)鍵的作用，學(xué)生能較自然的進(jìn)入情景，活動(dòng)興趣也逐步被激發(fā)。
本次活動(dòng)中，我通過(guò)故事的情景導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編撲蝶動(dòng)作學(xué)生們能自如的進(jìn)行不同方位動(dòng)作的創(chuàng)編。在撲蝶動(dòng)作姿態(tài)的表現(xiàn)時(shí)，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣才能撲到漂亮的.蝴蝶而不傷害到它？學(xué)生們說(shuō)用網(wǎng)兜、雙手拱起撲蝴蝶等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)相互討論---動(dòng)作創(chuàng)編---表現(xiàn)分享，活動(dòng)在學(xué)生和老師、和同伴的積極互動(dòng)中進(jìn)行著。撲到蝴蝶后學(xué)生們用動(dòng)作表現(xiàn)出開心高興的樣子，有學(xué)生提出撲到蝴蝶后要保護(hù)蝴蝶，不能傷害它。于是他們覺(jué)得撲到蝴蝶后在手紙縫里看一看，然后舉起雙手把蝴蝶輕輕放飛，最后放飛的動(dòng)作讓學(xué)生自由創(chuàng)編表現(xiàn)，這也成為了今天活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)的實(shí)施讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與思考。教師充分的課前準(zhǔn)備、活動(dòng)中認(rèn)真思考學(xué)生的能力、觀察學(xué)生的反映、適當(dāng)調(diào)整策略都是一個(gè)成功教學(xué)活動(dòng)所必須關(guān)注的。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索采茶撲蝶活動(dòng)反思。
采茶活動(dòng)的方案篇五
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。原來(lái)是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開展。
采茶生活親體驗(yàn)
一大早，同學(xué)們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過(guò)程?！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了?！辈鑸@阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識(shí)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的時(shí)候我們采第一茶，下次你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，就能采到更好的茶了?！薄安铇溥^(guò)了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長(zhǎng)出好茶葉?！?BR> 雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽(yáng)。
茶園茶香情更濃
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了，但純熟的`手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索采茶活動(dòng)小結(jié)與反思。
采茶活動(dòng)的方案篇六
每年春暖花開的時(shí)候，春茶都會(huì)給生意人帶來(lái)商機(jī)，給消費(fèi)者帶來(lái)新茶。春茶是全年茶葉生產(chǎn)的黃金季節(jié)，產(chǎn)量占全年的60%左右，而產(chǎn)值則占80%以上。春茶上市是每一個(gè)茶葉廠商最為關(guān)注的，春茶的生產(chǎn)銷售關(guān)系著廠商本年度的生死存亡。
春節(jié)前期，茶葉價(jià)格逐步滑落，大多數(shù)茶企主動(dòng)放棄了春節(jié)市場(chǎng)的利潤(rùn)，將目光瞄向了更為豐厚的春茶市場(chǎng)。每年春茶的開市價(jià)格直接影響著整年的茶葉價(jià)格，茶農(nóng)翹首以待，消費(fèi)者持幣觀望，經(jīng)銷商忐忑不安，豐厚的春茶市場(chǎng)是每個(gè)與茶有關(guān)的人最期待和最迷茫的。
新聞篇。
《05茶葉市場(chǎng)要聞點(diǎn)析》。
《盤點(diǎn)2005，展望2006》。
回顧2005年這一年，茶業(yè)有走過(guò)了不平凡的一年，回首過(guò)去，展望未來(lái)。在廠商、專家眼里，2005年的中國(guó)茶葉市場(chǎng)是什么樣的狀況？2006年的市場(chǎng)有將會(huì)是怎樣？在這里，廠商、經(jīng)銷商、業(yè)內(nèi)人士都有話要說(shuō)。
產(chǎn)品篇。
《又是一年春好處——綠茶市場(chǎng)》。
《撥云見(jiàn)日顯明珠——烏龍市場(chǎng)》。
《小荷才露尖尖角——紅茶市場(chǎng)》。
《山間鈴響馬幫來(lái)——普洱市場(chǎng)》。
應(yīng)該說(shuō)目前是普洱茶市場(chǎng)有史以來(lái)勢(shì)頭最好的時(shí)期。普洱茶因其獨(dú)特的收藏價(jià)值、文化內(nèi)涵、保健功效及醇滑口感深受消費(fèi)者的喜愛(ài)。然而，在普洱茶市場(chǎng)上，人為炒做的痕跡是很明顯的，一場(chǎng)豆萁相煎的內(nèi)戰(zhàn)在云南拉開帷幕，爭(zhēng)品牌、爭(zhēng)市場(chǎng)、假冒偽劣等使普洱茶產(chǎn)業(yè)偏離市場(chǎng)發(fā)展的正常軌跡。這樣的泡沫經(jīng)濟(jì)還能風(fēng)光多久？離軌的市場(chǎng)如何發(fā)展？......
廣告篇。
名優(yōu)茶介紹推薦。版面格局依照茶區(qū)劃分編序。詳細(xì)介紹名茶產(chǎn)地、特征、工藝、識(shí)別方法等。一種名茶介紹占半個(gè)版面到一個(gè)版面（加圖）。
采茶活動(dòng)的方案篇七
上了該韻律活動(dòng)對(duì)我的小小體會(huì)及反思：
1.認(rèn)真做了，你就成功了一半
經(jīng)過(guò)今天親身體驗(yàn)上了一個(gè)韻律活動(dòng)，對(duì)我的體會(huì)很大，以前總?cè)藶槲也粫?huì)上這樣的活動(dòng)，其實(shí)這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)我深刻體會(huì)到，要想上好一個(gè)活動(dòng)，并不管是什么活動(dòng)，只要你認(rèn)真去準(zhǔn)備了，全身心投入的去做了，那這次活動(dòng)一定是很有價(jià)值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動(dòng)去上一下，或者說(shuō)把一些生活中的知識(shí)去教給孩子們。那我們的活動(dòng)是沒(méi)有任何價(jià)值作用的存在。我想，只要我認(rèn)真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個(gè)我們大半的韻律活動(dòng)《采茶》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)采茶，加深幼兒對(duì)這一民間音樂(lè)的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)；3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力?；顒?dòng)下來(lái)大家也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我的重難點(diǎn)定位不夠到位，孩子們對(duì)按節(jié)奏做動(dòng)作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂(lè)區(qū)分開來(lái)，動(dòng)作之間的銜接出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。但是在活動(dòng)中，我對(duì)孩子們的觀察還不夠到位，聽(tīng)到聽(tīng)課的老師們給了我這么多寶貴的意見(jiàn)我心理真的是非常的開心，但當(dāng)我自己在上活動(dòng)時(shí)，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時(shí)間里讓我每一個(gè)都看過(guò)來(lái)是絕對(duì)不可能的，但是聽(tīng)課的老師有一點(diǎn)很好，那就是你看到一點(diǎn)，他看到一點(diǎn)，那存在的問(wèn)題就自然而然的出現(xiàn)了，對(duì)上好第二個(gè)活動(dòng)一定會(huì)幫助很大。這個(gè)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)，我自己教的太多，放手不夠及時(shí)。在解決孩子動(dòng)作的整體編排時(shí)，我的策略體現(xiàn)的不夠。怎樣更好的把動(dòng)作編排到整段音樂(lè)中，把孩子們學(xué)到的動(dòng)作連接起來(lái)，這一環(huán)節(jié)缺少了。聽(tīng)課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時(shí)為什么不可以將椅子當(dāng)茶樹呢？”這點(diǎn)真的提的非常的好，我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候根本就沒(méi)有想到，沒(méi)有想到可以利用椅子來(lái)當(dāng)幼兒活動(dòng)的教具。如果把這一環(huán)節(jié)加進(jìn)去，可能會(huì)更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面。”其實(shí)我想說(shuō)，我自己在做動(dòng)作的時(shí)候覺(jué)得將腳放在后面看上去動(dòng)作更美觀一點(diǎn)，但是在活動(dòng)中確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子并不會(huì)把這一動(dòng)作更好的展現(xiàn)出很美，有些小朋友反而站立不穩(wěn)了。我的這點(diǎn)考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺(jué)吧。其實(shí)讓孩子雙腳并龍攏的采茶動(dòng)作也非常的.漂亮。我發(fā)現(xiàn)自己在上課時(shí)，考慮活動(dòng)前期幼兒出現(xiàn)的事情比較多，忘記過(guò)程中孩子會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，但是真正的重難點(diǎn)還整個(gè)活動(dòng)的中間和最后環(huán)節(jié)。所以下次活動(dòng)我會(huì)在考慮的周全一點(diǎn)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我應(yīng)該假設(shè)很多小朋友在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況。
3.抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真上好每個(gè)活動(dòng)
采茶活動(dòng)的方案篇八
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。原來(lái)是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開展。
一大早，同學(xué)們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過(guò)程?！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了?！辈鑸@阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的'細(xì)心指導(dǎo)下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識(shí)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的時(shí)候我們采第一茶，下次你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，就能采到更好的茶了?！薄安铇溥^(guò)了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長(zhǎng)出好茶葉。”
雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽(yáng)。
茶園茶香情更濃。
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。
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采茶活動(dòng)的方案篇九
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、赴江邊山茶場(chǎng)采茶；
2、了解茶文化相關(guān)知識(shí)；
二、活動(dòng)時(shí)間：4月9日(天雨順延)。
三、參加人員：
四、活動(dòng)目的：
基本目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)采茶基本技巧，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)；
2、加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，促進(jìn)校地一家；
拓展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
2、通過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)備、參與，自主體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果；
4、了解創(chuàng)業(yè)的艱辛，增強(qiáng)在現(xiàn)階段扎實(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備階段：(1)提前在4月8日召開七年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)并布置任務(wù)；
(2)4月7日前與實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭(zhēng)取支持；
(3)教師準(zhǔn)備相機(jī)、團(tuán)旗和交通工具，設(shè)計(jì)好路線；
(4)學(xué)生準(zhǔn)備好竹筐或塑料桶；
2、實(shí)踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀(jì)律要求；
(2)上午7：45出發(fā)，分隊(duì)行進(jìn)，一路口號(hào)一路歌；
(3)到達(dá)茶場(chǎng)后，稍作休息，集合聽(tīng)取茶場(chǎng)負(fù)責(zé)人鐘。
主任講解采茶要點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)；
(4)分組采茶；
(5)集中評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
(6)小結(jié)情況，集中返校；
3、總結(jié)宣傳階段：(1)每位參加勞動(dòng)的學(xué)生寫出一份心得體會(huì)；
(2)將心得體會(huì)和圖片資料進(jìn)行整理，公示宣傳；
六、活動(dòng)要求：
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，明確分工及職責(zé)；
2、途經(jīng)313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學(xué)生過(guò)公路，確保行程安全；
3、到達(dá)茶園聽(tīng)從指揮，在指定范圍內(nèi)采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；
4、途中不得隨意離隊(duì)，不你追我趕，精神飽滿；
七、安全防護(hù)。
1、安全防護(hù)組織。
組長(zhǎng)：易艷偉。
副組長(zhǎng)：謝逢優(yōu)。
組員：所有參加活動(dòng)的教師。
2、安全防護(hù)工作安排。
(1)各班主任在出發(fā)前加強(qiáng)學(xué)生安全教育，如有學(xué)生因病或身體原因不能參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以向班主任提出申請(qǐng)，學(xué)生行進(jìn)過(guò)程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護(hù)學(xué)生安全。在各岔路口由逢優(yōu)、易艷偉、各班主任保護(hù)學(xué)生安全，采取滾動(dòng)式保護(hù)前進(jìn)。
(2)班主任加強(qiáng)學(xué)生在行進(jìn)間、采茶期間的安全教育和監(jiān)管，各班的聯(lián)系人要加強(qiáng)巡查，確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程安全。11：00分各班主任組織學(xué)生排好隊(duì)伍按原路返回。。
(3)邀請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員攜帶相關(guān)藥品跟隨參加活動(dòng)，如有學(xué)生中暑及其它意外情況發(fā)生班主任通告各部負(fù)責(zé)人或醫(yī)護(hù)人員并及時(shí)進(jìn)行救護(hù)，及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，由校長(zhǎng)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
(4)各班配備一至二名老師配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)的管理。
(5)學(xué)校安排曾校長(zhǎng)開車進(jìn)行緊急情況發(fā)生的救護(hù)。
(6)負(fù)責(zé)教師要有高度的責(zé)任心，確保學(xué)生往返安全。
附1采茶比賽有關(guān)事項(xiàng)：
神福港中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生采茶的趣味性，提高社會(huì)綜合實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體會(huì)“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動(dòng)。
比賽有關(guān)事項(xiàng)：
1、每組10人，安排一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各組采的茶必須只能在組內(nèi)集中，不能跨組。
2、各組只能在指定的'區(qū)域內(nèi)采茶，不能到其他組區(qū)域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。
3、各組采茶之前應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)采茶方法，必須保證采茶的質(zhì)量。
4、當(dāng)本組采茶區(qū)域無(wú)茶可采，可由組長(zhǎng)向茶場(chǎng)鐘主任申請(qǐng)更換采茶區(qū)域，不能私自更換。
5、本組成員需要休息時(shí)，向組長(zhǎng)申請(qǐng)到指定區(qū)域休息。建議輪流休息。
6、當(dāng)比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統(tǒng)一交組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶好表格交到指定的區(qū)域。
7、比賽采取雙向打分，質(zhì)量占60%，數(shù)量占40%。質(zhì)量評(píng)分由茶場(chǎng)鐘主任現(xiàn)場(chǎng)打分，(采用100分制，具體規(guī)則采茶前會(huì)實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講解)數(shù)量評(píng)分由實(shí)際計(jì)量打分。(共有12個(gè)組，數(shù)量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)。
8、質(zhì)量得分乘以60%加上數(shù)量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據(jù)綜合得分的評(píng)出小組的兩個(gè)一等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動(dòng)的冠軍班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
采茶活動(dòng)的方案篇十
公司工會(huì)擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會(huì)議室組織一場(chǎng)結(jié)合設(shè)計(jì)知識(shí)的趣味競(jìng)賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動(dòng)方案如下：
1、主持人：(待定)。
2、競(jìng)賽仲裁委員會(huì)成員：黃院長(zhǎng)辦公室主任一二三四所長(zhǎng)設(shè)計(jì)工作室組長(zhǎng)。
3、參賽崗位：設(shè)計(jì)院全員及一所全員。
4、競(jìng)賽形式及辦法：
(一)組隊(duì)模式：抽簽決定。
分為5隊(duì)抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍(lán)綠紫)。
(二)比賽方式：題目類型有以下三種。
第一輪競(jìng)答。
1、選擇題：5隊(duì)依次作答每隊(duì)有2分鐘答題時(shí)間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計(jì)一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊(duì)伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對(duì)題目來(lái)爭(zhēng)取計(jì)分，獲勝隊(duì)伍計(jì)一分。
第二輪大家來(lái)找茬。
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作題：5張問(wèn)題圖紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊(duì)計(jì)一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊(duì)獲勝。
第三輪添磚加瓦。
1、填空題：每隊(duì)有5分鐘時(shí)間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊(duì)給予計(jì)一分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)1隊(duì)，紀(jì)念獎(jiǎng)2隊(duì)三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
備品：隊(duì)旗，桌牌費(fèi)用另計(jì)。
采茶活動(dòng)的方案篇十一
五一勞動(dòng)節(jié)假期，我參加了學(xué)校組織的“勞動(dòng)采茶活動(dòng)”。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值，也對(duì)茶葉采摘有了更深入的了解。在參與勞動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多，也學(xué)到了很多知識(shí)。下面我將從參與勞動(dòng)的感受、勞動(dòng)的意義、茶葉的特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)合作和勞動(dòng)精神方面來(lái)進(jìn)行闡述。
首先，參與勞動(dòng)讓我真正體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的感受。傳統(tǒng)勞動(dòng)采茶并不像我們平時(shí)想象的那么簡(jiǎn)單，需要長(zhǎng)時(shí)間的彎腰勞動(dòng)，每天都要提著籃子往來(lái)于山間的茶園之間。在最初的幾天，我常常感到十分疲憊，十分不適應(yīng)，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和鍛煉，我逐漸適應(yīng)了這種勞動(dòng)，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難。此外，勞動(dòng)中的滿足感也給我?guī)?lái)了很大的鼓舞，每當(dāng)看到自己采摘的茶葉被晾曬，我會(huì)感到一股由內(nèi)而外的驕傲感。這次勞動(dòng)經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的不易，進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激之情。
勞動(dòng)的意義不僅在于具體的勞動(dòng)行為所創(chuàng)造的價(jià)值，更在于培養(yǎng)我們的精神境界。勞動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：只有付出，才有回報(bào)。在采茶的過(guò)程中，我?guī)缀趺刻靹谧魇畮讉€(gè)小時(shí)，但是我并不覺(jué)得辛苦，因?yàn)槲夷軌蛴H身感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，勞動(dòng)還讓我的意志得到了鍛煉和提高，尤其是堅(jiān)持不懈的精神。面對(duì)曲折和困難，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)并克服，這種堅(jiān)持不懈的精神將會(huì)伴我一生。此外，勞動(dòng)還鍛煉了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
茶葉作為中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品，擁有豐富的文化內(nèi)涵，具有獨(dú)特的品質(zhì)特點(diǎn)。通過(guò)這次勞動(dòng)采摘茶葉，我更加深入地了解了茶葉的原產(chǎn)地、種植方式、采摘工藝、制茶工藝等方面的知識(shí)。茶葉生長(zhǎng)在陡峭的山坡上，充分利用了山間地勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，使得茶葉的味道更加純正，茶香更加濃郁。同時(shí)，茶葉也具有豐富的藥用價(jià)值，對(duì)健康有著重要的作用。通過(guò)勞動(dòng)采茶，我深刻體會(huì)到了茶葉的獨(dú)特魅力，也加深了對(duì)茶文化的理解。
團(tuán)隊(duì)合作是在勞動(dòng)中必不可少的一部分，也是勞動(dòng)中重要的一環(huán)。在茶園里，我們分工明確，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)固定的茶樹，親手采摘茶葉，沒(méi)有人落下，沒(méi)有人偷懶。大家相互競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也相互幫助，取得最好的采茶效果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并且學(xué)會(huì)了善于傾聽(tīng)、善于發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)成員的潛力，使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的力量。
勞動(dòng)精神是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的一種價(jià)值觀念。勞動(dòng)不僅僅意味著養(yǎng)家糊口、創(chuàng)造財(cái)富，更是一種精神追求和生活態(tài)度。正是勞動(dòng)的汗水澆灌出今天的巍巍大樓和繁華都市，人們通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好生活。勞動(dòng)使人變得堅(jiān)毅，勞動(dòng)使人變得自信。只有擁有勞動(dòng)精神，才能夠迎難而上，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
通過(guò)五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的意義和勞動(dòng)的精神。這次勞動(dòng)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感激之情，更讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和之所以堅(jiān)持勞動(dòng)的重要性。我相信，只要我們堅(jiān)守勞動(dòng)精神，并將其與實(shí)踐相結(jié)合，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
采茶活動(dòng)的方案篇十二
茶葉在中國(guó)有著悠久的歷史和文化傳承，而采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)則是一種深入了解茶葉生產(chǎn)過(guò)程和體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)的方式。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)茶葉的知識(shí)，還深刻感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。這次采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)茶葉和農(nóng)民勞動(dòng)有了更深入的了解。
首先，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)?lái)了對(duì)茶葉知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。在我們采茶的過(guò)程中，我了解到了不同種類茶葉的生長(zhǎng)環(huán)境和采摘技巧。我了解到，不同種類的茶葉需要在不同的海拔和土壤條件下生長(zhǎng)，而且每種茶葉的采摘時(shí)間和方法也有所不同。我學(xué)會(huì)了如何快速而準(zhǔn)確地采摘茶葉，保證茶葉的質(zhì)量和口感。我還了解到了茶葉的加工過(guò)程和制作工藝，體驗(yàn)到了茶葉的制作過(guò)程中的諸多細(xì)節(jié)和技巧。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)茶葉的種植、采摘和加工過(guò)程有了更深入的了解，對(duì)茶葉品質(zhì)和產(chǎn)地有了更多的認(rèn)識(shí)。
其次，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。茶葉的種植和采摘需要大量的體力勞動(dòng)和耐心，我親自體驗(yàn)到了這種辛苦和努力。在茶園里，我們需要爬山越嶺，忍受烈日炎炎和蚊蟲叮咬，才能采摘到茶葉。同時(shí)在茶葉的加工過(guò)程中，我們需要細(xì)致地進(jìn)行手工篩分、揉捻和烘焙等操作。這些真實(shí)的農(nóng)民勞動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了農(nóng)民朋友們工作的辛苦和辛勞，也讓我更加尊重農(nóng)民勞動(dòng)的價(jià)值和意義。同時(shí)，這次采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和快樂(lè)。在采茶的過(guò)程中，我和同伴們一起努力，互相幫助，共同完成了任務(wù)。我們?cè)谏介g呼吸到新鮮的空氣，感受到大自然的美好，也感受到了農(nóng)民朋友們的善良和樂(lè)觀。
第三，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我得到了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在茶園中，我不僅鍛煉了體力，還提高了自己的耐力和毅力。我們需要長(zhǎng)時(shí)間地站立和彎腰采摘茶葉，這對(duì)我們的身體是一種很好的鍛煉。同時(shí)，在茶葉的加工過(guò)程中，我們需要細(xì)致而耐心地操作，這對(duì)我們的動(dòng)手能力和細(xì)心程度提出了很高的要求。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我提高了自己的動(dòng)手能力和細(xì)心程度，也增強(qiáng)了自己的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，在這次活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了樂(lè)觀和享受勞動(dòng)，不再抱怨和消極，能夠積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
最后，通過(guò)采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)茶葉和農(nóng)民勞動(dòng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。茶葉的種植和采摘是一項(xiàng)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，也是農(nóng)民朋友們的主要收入來(lái)源。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了農(nóng)民朋友們工作的辛苦和辛勞，讓我更加尊重他們的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果。同時(shí)，我也更加了解了茶葉的生長(zhǎng)和制造過(guò)程，對(duì)茶葉品質(zhì)和產(chǎn)地有了更豐富和深入的了解。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我在知識(shí)和感悟上都得到了很大的收獲，也培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和勞動(dòng)樂(lè)趣。
總之，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一次很有意義和價(jià)值的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)茶葉的知識(shí)，也深刻感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。這次活動(dòng)不僅讓我鍛煉了體力和意志力，也讓我在道德和精神層面上得到了提升。我相信，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，我會(huì)更加珍惜茶葉和農(nóng)民勞動(dòng)，也會(huì)更加熱愛(ài)和尊重勞動(dòng)，努力奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
采茶活動(dòng)的方案篇十三
1、選擇題：5隊(duì)依次作答每隊(duì)有2分鐘答題時(shí)間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計(jì)一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊(duì)伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對(duì)題目來(lái)爭(zhēng)取計(jì)分，獲勝隊(duì)伍計(jì)一分。
第二輪大家來(lái)找茬。
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作題：5張問(wèn)題圖紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊(duì)計(jì)一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊(duì)獲勝。
第三輪添磚加瓦。
1、填空題：每隊(duì)有5分鐘時(shí)間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊(duì)給予計(jì)一分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)1隊(duì)，紀(jì)念獎(jiǎng)2隊(duì)三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
備品：隊(duì)旗，桌牌費(fèi)用另計(jì)。
采茶活動(dòng)的方案篇十四
二、活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)期間，手機(jī)銀行活躍客戶同比凈新增____萬(wàn)戶。
三、活動(dòng)形式。
(一)活動(dòng)內(nèi)容。
本活動(dòng)僅針對(duì)手機(jī)銀行活躍客戶。通過(guò)合作公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)搭建網(wǎng)點(diǎn)在線抽獎(jiǎng)環(huán)境，客戶達(dá)成手機(jī)銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請(qǐng)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)參加抽獎(jiǎng)。
(二)獎(jiǎng)品設(shè)置。
活動(dòng)共設(shè)四等獎(jiǎng)。每日具體獎(jiǎng)品和數(shù)量安排如下：
每日獎(jiǎng)勵(lì)名額___名，費(fèi)用小計(jì)___元/天，總計(jì)___萬(wàn)元。
(三)活動(dòng)流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點(diǎn)完成手機(jī)銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)，請(qǐng)客戶參加抽獎(jiǎng);。
第三步：抽獎(jiǎng)客戶輸入本人姓名、手機(jī)號(hào)碼后，點(diǎn)擊頁(yè)面“開始抽獎(jiǎng)”模塊進(jìn)行抽獎(jiǎng);。
第四步：抽獎(jiǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋抽獎(jiǎng)結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
(四)活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明。
1、抽獎(jiǎng)平臺(tái)網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)開放時(shí)間為網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎(jiǎng)平臺(tái)僅面向全省網(wǎng)點(diǎn)開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)通過(guò)用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)做夠手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)系統(tǒng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。新簽約客戶和在網(wǎng)點(diǎn)外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達(dá)到活躍條件的客戶均無(wú)抽獎(jiǎng)權(quán)限。
5、每個(gè)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)后，需先登記客戶姓名、手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)要素后，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)游戲界面參加抽獎(jiǎng)?？蛻羧绯橹?—3等獎(jiǎng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示客戶中獎(jiǎng)，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號(hào)。客戶必須如實(shí)填寫賬號(hào)，如因號(hào)碼錄入錯(cuò)誤導(dǎo)致返現(xiàn)無(wú)法成功的，則視為客戶放棄中獎(jiǎng)資格，所中獎(jiǎng)項(xiàng)不再補(bǔ)發(fā)。
6、本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)率為100%。1—3等獎(jiǎng)現(xiàn)金返還將在中獎(jiǎng)后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由網(wǎng)點(diǎn)工作人員現(xiàn)場(chǎng)給客戶發(fā)放。
7、整個(gè)活動(dòng)期間，每個(gè)手機(jī)銀行活躍客戶僅有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。已抽過(guò)獎(jiǎng)的客戶如再進(jìn)入抽獎(jiǎng)界面錄入姓名和手機(jī)號(hào)碼后，則系統(tǒng)自動(dòng)提示“您的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)已用完，感謝您對(duì)我行手機(jī)銀行的支持!”
8、所有客戶中獎(jiǎng)信息都將在抽獎(jiǎng)頁(yè)面下方滾動(dòng)展示。出獎(jiǎng)信息包括出獎(jiǎng)時(shí)間(幾點(diǎn)幾分)、出獎(jiǎng)網(wǎng)點(diǎn)名稱、中獎(jiǎng)客戶姓名、中獎(jiǎng)客戶手機(jī)號(hào)、中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品名稱五項(xiàng)。
采茶活動(dòng)的方案篇十五
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元。
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元。
采茶活動(dòng)的方案篇十六
五一勞動(dòng)節(jié)是我們勞動(dòng)者的節(jié)日，也是向我們偉大的勞動(dòng)者致敬的日子。今年的五一假期，我有幸參加了一次特殊的勞動(dòng)活動(dòng)——采茶。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：準(zhǔn)備。
在采茶活動(dòng)前，我們需要提前做一些準(zhǔn)備工作。首先是了解茶葉的基本知識(shí)，包括不同茶葉的種類、采摘的時(shí)間和方式等。其次是購(gòu)買合適的采茶工具，如采茶籃子和剪刀。最后還要做一些體能訓(xùn)練，提高體力和耐力，因?yàn)椴刹枋且豁?xiàng)體力勞動(dòng)。
第三段：體驗(yàn)。
在采茶的當(dāng)天，我們一早就來(lái)到了茶園，園主親切地向我們介紹了茶葉的種植和采摘過(guò)程。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)茶樹叢中，指導(dǎo)我們?nèi)绾尾烧枞~。我仔細(xì)觀察著他的動(dòng)作，然后試著自己采摘。剛開始的時(shí)候，我總是不知道該摘哪片葉子，有時(shí)還會(huì)摘到帶刺的小枝。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了技巧，采摘速度也越來(lái)越快。雖然采茶是一項(xiàng)辛苦的勞動(dòng)，但我卻充滿了樂(lè)趣。
第四段：收獲與感悟。
采完茶葉后，我們將茶葉送到工房進(jìn)行加工。在加工過(guò)程中，我了解到茶葉的制作流程，如殺青、揉捻、干燥等。最后，我們品嘗了剛剛加工完成的新茶。喝下第一口茶時(shí)，我仿佛感受到了大自然的清新與神奇。這些茶葉只用最純真最勞動(dòng)的方式獲取，所以它們大自然的味道和香氣如此清甜。
通過(guò)這次采茶活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)并非簡(jiǎn)單的付出和辛苦，而是在付出中體驗(yàn)到生活的真諦。在勞動(dòng)中，我不僅收獲了茶葉，還收獲了對(duì)勞動(dòng)者的敬佩和對(duì)生活的感激。
第五段：總結(jié)。
參加五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)是一次珍貴的經(jīng)歷。通過(guò)勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，也更加明白了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅是一種社會(huì)責(zé)任，更是一種享受生活的方式。在今后的生活中，我將更加珍惜勞動(dòng)者的辛勤付出，也會(huì)把勞動(dòng)作為一種樂(lè)趣，用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。勞動(dòng)讓我們成長(zhǎng)，讓我們感到快樂(lè)。讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，?jiān)持勞動(dòng)，追求更美好的生活。
采茶活動(dòng)的方案篇十七
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過(guò)這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問(wèn)題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說(shuō)明該活動(dòng)通過(guò)在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
采茶活動(dòng)的方案篇十八
上了該韻律活動(dòng)對(duì)我的小小體會(huì)及反思：
1.認(rèn)真做了，你就成功了一半
經(jīng)過(guò)今天親身體驗(yàn)上了一個(gè)韻律活動(dòng)，對(duì)我的體會(huì)很大，以前總?cè)藶槲也粫?huì)上這樣的活動(dòng)，其實(shí)這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)我深刻體會(huì)到，要想上好一個(gè)活動(dòng)，并不管是什么活動(dòng)，只要你認(rèn)真去準(zhǔn)備了，全身心投入的去做了，那這次活動(dòng)一定是很有價(jià)值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動(dòng)去上一下，或者說(shuō)把一些生活中的知識(shí)去教給孩子們。那我們的活動(dòng)是沒(méi)有任何價(jià)值作用的存在。我想，只要我認(rèn)真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個(gè)我們大半的韻律活動(dòng)《采茶》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)采茶，加深幼兒對(duì)這一民間音樂(lè)的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)；3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力?；顒?dòng)下來(lái)大家也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我的重難點(diǎn)定位不夠到位，孩子們對(duì)按節(jié)奏做動(dòng)作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂(lè)區(qū)分開來(lái)，動(dòng)作之間的銜接出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。但是在活動(dòng)中，我對(duì)孩子們的觀察還不夠到位，聽(tīng)到聽(tīng)課的老師們給了我這么多寶貴的意見(jiàn)我心理真的是非常的'開心，但當(dāng)我自己在上活動(dòng)時(shí)，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時(shí)間里讓我每一個(gè)都看過(guò)來(lái)是絕對(duì)不可能的，但是聽(tīng)課的老師有一點(diǎn)很好，那就是你看到一點(diǎn)，他看到一點(diǎn)，那存在的問(wèn)題就自然而然的出現(xiàn)了，對(duì)上好第二個(gè)活動(dòng)一定會(huì)幫助很大。這個(gè)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)，我自己教的太多，放手不夠及時(shí)。在解決孩子動(dòng)作的整體編排時(shí)，我的策略體現(xiàn)的不夠。怎樣更好的把動(dòng)作編排到整段音樂(lè)中，把孩子們學(xué)到的動(dòng)作連接起來(lái)，這一環(huán)節(jié)缺少了。聽(tīng)課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時(shí)為什么不可以將椅子當(dāng)茶樹呢？”這點(diǎn)真的提的非常的好，我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候根本就沒(méi)有想到，沒(méi)有想到可以利用椅子來(lái)當(dāng)幼兒活動(dòng)的教具。如果把這一環(huán)節(jié)加進(jìn)去，可能會(huì)更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面?！逼鋵?shí)我想說(shuō)，我自己在做動(dòng)作的時(shí)候覺(jué)得將腳放在后面看上去動(dòng)作更美觀一點(diǎn)，但是在活動(dòng)中確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子并不會(huì)把這一動(dòng)作更好的展現(xiàn)出很美，有些小朋友反而站立不穩(wěn)了。我的這點(diǎn)考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺(jué)吧。其實(shí)讓孩子雙腳并龍攏的采茶動(dòng)作也非常的漂亮。我發(fā)現(xiàn)自己在上課時(shí)，考慮活動(dòng)前期幼兒出現(xiàn)的事情比較多，忘記過(guò)程中孩子會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，但是真正的重難點(diǎn)還整個(gè)活動(dòng)的中間和最后環(huán)節(jié)。所以下次活動(dòng)我會(huì)在考慮的周全一點(diǎn)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我應(yīng)該假設(shè)很多小朋友在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況。
3.抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真上好每個(gè)活動(dòng)
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索律動(dòng)采茶活動(dòng)反思。
采茶活動(dòng)的方案篇一
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，大學(xué)校外采茶活動(dòng)總結(jié)。原來(lái)是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開展。
采茶生活親體驗(yàn)。一大早，同學(xué)們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過(guò)程?！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了。”茶園阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識(shí)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的時(shí)候我們采第一茶，下次你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，就能采到更好的.茶了?！薄安铇溥^(guò)了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長(zhǎng)出好茶葉?！?BR> 雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽(yáng)。
茶園茶香情更濃。除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。
采茶活動(dòng)的方案篇二
1、比賽時(shí)間：
20**年4月30日，上午趣味活動(dòng)、下午采茶活動(dòng)。
2、比賽地點(diǎn)：
鳳岡縣永安田壩。
全體教職工。
以教研組為單位共分為六組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、外語(yǔ)組、文綜、理綜、后勤組。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
1、螃蟹背西瓜。
器材：籃球6個(gè)。
方法：每組16人（至少4名女教師），分8小組進(jìn)行比賽。比賽開始，第一組兩名隊(duì)員共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球或球掉落，皆為犯規(guī)，須住犯規(guī)地點(diǎn)停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好才能繼續(xù)比賽；在規(guī)定距離內(nèi)，用時(shí)少者勝出。
2、紙衣往返接力。
器材：報(bào)紙若干。
方法：每組18名教師參賽（至少4名女教師）。
規(guī)則：將白紙貼在前胸，在奔跑過(guò)程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，跑到對(duì)面交給另要名同伴，以用時(shí)少者勝出。
3、8人9足賽。
器材：布條若干。
方法：每組16人（至少4名女教師），分2小組進(jìn)行比賽。比賽開始，（1）第一組8人排成一排用布帶相互綁住相鄰的足，比賽中若有布條脫落，需在裁判指示下停止前進(jìn)，綁好后方可繼續(xù)前進(jìn)。否則該隊(duì)成績(jī)?cè)黾?0秒作為懲罰。
（2）鳴哨后，8人同時(shí)啟動(dòng)，以8人軀干到達(dá)終點(diǎn)線內(nèi)鉛直面后返回起點(diǎn)，下一組用同樣的方法完成比賽。以兩小組隊(duì)員全部完成所需時(shí)間最少為勝。
4、夾珠子接力。
器材：珠子若干。
方法：各隊(duì)選20名隊(duì)員參賽。20名隊(duì)員站成兩排。第一名隊(duì)員用筷子將5顆珠子從盤子里夾入杯中后，迅速地把筷子遞給第二位隊(duì)員，以此類推。以用時(shí)少者為勝。
各組下午的活動(dòng)以采茶量從大到小排名計(jì)入總成績(jī)。
四、積分辦法。
各項(xiàng)取前六名積分，依次計(jì)7、5、4、3、2、1分。按四項(xiàng)積分的多少排名，積分多者列前。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)：1名。
二等獎(jiǎng)：2名。
三等獎(jiǎng)：3名。
采茶活動(dòng)的方案篇三
《采茶》是由聽(tīng)說(shuō)游戲《金鎖銀鎖》改編的音樂(lè)游戲。本次游戲通過(guò)游戲情境，初步感知音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)節(jié)奏玩游戲。借助傾聽(tīng)、觀察、嘗試，探索在音樂(lè)的最后一拍較準(zhǔn)確地做“抓”和“躲”的動(dòng)作。游戲經(jīng)過(guò)幾次試教，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們對(duì)游戲的內(nèi)容進(jìn)行了幾次分析與調(diào)整。
第一次試教后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：游戲的情景性不足，主動(dòng)性不夠。游戲一開始，老師與孩子的角色還是跟平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)一樣，缺少游戲的情境。在游戲進(jìn)行中，孩子總是跟著老師在做動(dòng)作，態(tài)度上達(dá)成的非常好，但是孩子的創(chuàng)造性不夠。進(jìn)行調(diào)整后，讓孩子隨著音樂(lè)做采茶的動(dòng)作入場(chǎng)，以小茶農(nóng)的角色進(jìn)入游戲狀態(tài)，各自發(fā)揮想象做采茶的動(dòng)作，進(jìn)入茶園去采茶。
第二次試教后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：采茶與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，如果孩子在這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的話，會(huì)干擾孩子的判斷（有些孩子在地上爬著采茶）。只要讓孩子有個(gè)初步的意識(shí)，才可以延伸整個(gè)游戲活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后也進(jìn)行了調(diào)整，老師和孩子一起觀看采茶的視頻，并開展了以采茶為主的《小茶農(nóng)》的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，知道采茶的基本動(dòng)作，再去創(chuàng)編動(dòng)作，這樣邏輯關(guān)系更為清晰，教師只要稍加引導(dǎo)即可。
第三次試教后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：游戲中一人當(dāng)“茶葉”，一人炒茶，其實(shí)就是“抓”和“躲”的動(dòng)作，作為游戲的亮點(diǎn)，表現(xiàn)的不夠明顯。我們進(jìn)行了調(diào)整，在兩人結(jié)伴玩的時(shí)候，請(qǐng)一孩子上來(lái)與老師進(jìn)行示范，并用游戲的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子（小茶葉很調(diào)皮，炒茶葉的時(shí)候，可要小心哦，小茶葉會(huì)逃跑），最后還對(duì)大家進(jìn)行提問(wèn)，我們是怎么玩的'？讓孩子們明確這個(gè)動(dòng)作很重要。
采茶活動(dòng)的方案篇四
韻律活動(dòng)《采茶撲蝶》主要是幫助學(xué)生熟悉音樂(lè)旋律，在感受民歌特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情景學(xué)習(xí)采茶的基本動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同方位及不同姿態(tài)、幅度的撲蝶動(dòng)作，注意自己調(diào)整動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我事先進(jìn)行課前準(zhǔn)備：主要是音樂(lè)的采集整理、相關(guān)采茶、茶園圖片等。在音樂(lè)的搜集整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有《采茶舞曲》和《采茶撲蝶》兩首不同的樂(lè)曲?！恫刹钃涞肥且皇赘＝窀?，《采茶舞曲》則是浙江民歌，仔細(xì)聽(tīng)這兩首樂(lè)曲并進(jìn)行比較分析，福建民歌《采茶撲蝶》樂(lè)曲結(jié)構(gòu)明顯，旋律歡快，適合采茶和撲蝶兩個(gè)情節(jié)的動(dòng)作表現(xiàn)，于是將網(wǎng)上收集的樂(lè)曲下載，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生們對(duì)茶園、采茶的了解很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上尋找并收集5張圖片：整體茶園圖一張、采茶姑娘圖片3張：分別表現(xiàn)采的手部動(dòng)作、采茶姑娘手持籃子和背簍的姿態(tài)、舞蹈采茶的圖片。這5張圖片在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)茶園，了解采茶動(dòng)作和表現(xiàn)采茶基本動(dòng)作起到了十分關(guān)鍵的作用，學(xué)生能較自然的進(jìn)入情景，活動(dòng)興趣也逐步被激發(fā)。
本次活動(dòng)中，我通過(guò)故事的情景導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編撲蝶動(dòng)作學(xué)生們能自如的進(jìn)行不同方位動(dòng)作的創(chuàng)編。在撲蝶動(dòng)作姿態(tài)的表現(xiàn)時(shí)，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣才能撲到漂亮的.蝴蝶而不傷害到它？學(xué)生們說(shuō)用網(wǎng)兜、雙手拱起撲蝴蝶等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)相互討論---動(dòng)作創(chuàng)編---表現(xiàn)分享，活動(dòng)在學(xué)生和老師、和同伴的積極互動(dòng)中進(jìn)行著。撲到蝴蝶后學(xué)生們用動(dòng)作表現(xiàn)出開心高興的樣子，有學(xué)生提出撲到蝴蝶后要保護(hù)蝴蝶，不能傷害它。于是他們覺(jué)得撲到蝴蝶后在手紙縫里看一看，然后舉起雙手把蝴蝶輕輕放飛，最后放飛的動(dòng)作讓學(xué)生自由創(chuàng)編表現(xiàn)，這也成為了今天活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)的實(shí)施讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與思考。教師充分的課前準(zhǔn)備、活動(dòng)中認(rèn)真思考學(xué)生的能力、觀察學(xué)生的反映、適當(dāng)調(diào)整策略都是一個(gè)成功教學(xué)活動(dòng)所必須關(guān)注的。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索采茶撲蝶活動(dòng)反思。
采茶活動(dòng)的方案篇五
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。原來(lái)是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開展。
采茶生活親體驗(yàn)
一大早，同學(xué)們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過(guò)程?！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了?！辈鑸@阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識(shí)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的時(shí)候我們采第一茶，下次你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，就能采到更好的茶了?！薄安铇溥^(guò)了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長(zhǎng)出好茶葉?！?BR> 雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽(yáng)。
茶園茶香情更濃
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了，但純熟的`手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索采茶活動(dòng)小結(jié)與反思。
采茶活動(dòng)的方案篇六
每年春暖花開的時(shí)候，春茶都會(huì)給生意人帶來(lái)商機(jī)，給消費(fèi)者帶來(lái)新茶。春茶是全年茶葉生產(chǎn)的黃金季節(jié)，產(chǎn)量占全年的60%左右，而產(chǎn)值則占80%以上。春茶上市是每一個(gè)茶葉廠商最為關(guān)注的，春茶的生產(chǎn)銷售關(guān)系著廠商本年度的生死存亡。
春節(jié)前期，茶葉價(jià)格逐步滑落，大多數(shù)茶企主動(dòng)放棄了春節(jié)市場(chǎng)的利潤(rùn)，將目光瞄向了更為豐厚的春茶市場(chǎng)。每年春茶的開市價(jià)格直接影響著整年的茶葉價(jià)格，茶農(nóng)翹首以待，消費(fèi)者持幣觀望，經(jīng)銷商忐忑不安，豐厚的春茶市場(chǎng)是每個(gè)與茶有關(guān)的人最期待和最迷茫的。
新聞篇。
《05茶葉市場(chǎng)要聞點(diǎn)析》。
《盤點(diǎn)2005，展望2006》。
回顧2005年這一年，茶業(yè)有走過(guò)了不平凡的一年，回首過(guò)去，展望未來(lái)。在廠商、專家眼里，2005年的中國(guó)茶葉市場(chǎng)是什么樣的狀況？2006年的市場(chǎng)有將會(huì)是怎樣？在這里，廠商、經(jīng)銷商、業(yè)內(nèi)人士都有話要說(shuō)。
產(chǎn)品篇。
《又是一年春好處——綠茶市場(chǎng)》。
《撥云見(jiàn)日顯明珠——烏龍市場(chǎng)》。
《小荷才露尖尖角——紅茶市場(chǎng)》。
《山間鈴響馬幫來(lái)——普洱市場(chǎng)》。
應(yīng)該說(shuō)目前是普洱茶市場(chǎng)有史以來(lái)勢(shì)頭最好的時(shí)期。普洱茶因其獨(dú)特的收藏價(jià)值、文化內(nèi)涵、保健功效及醇滑口感深受消費(fèi)者的喜愛(ài)。然而，在普洱茶市場(chǎng)上，人為炒做的痕跡是很明顯的，一場(chǎng)豆萁相煎的內(nèi)戰(zhàn)在云南拉開帷幕，爭(zhēng)品牌、爭(zhēng)市場(chǎng)、假冒偽劣等使普洱茶產(chǎn)業(yè)偏離市場(chǎng)發(fā)展的正常軌跡。這樣的泡沫經(jīng)濟(jì)還能風(fēng)光多久？離軌的市場(chǎng)如何發(fā)展？......
廣告篇。
名優(yōu)茶介紹推薦。版面格局依照茶區(qū)劃分編序。詳細(xì)介紹名茶產(chǎn)地、特征、工藝、識(shí)別方法等。一種名茶介紹占半個(gè)版面到一個(gè)版面（加圖）。
采茶活動(dòng)的方案篇七
上了該韻律活動(dòng)對(duì)我的小小體會(huì)及反思：
1.認(rèn)真做了，你就成功了一半
經(jīng)過(guò)今天親身體驗(yàn)上了一個(gè)韻律活動(dòng)，對(duì)我的體會(huì)很大，以前總?cè)藶槲也粫?huì)上這樣的活動(dòng)，其實(shí)這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)我深刻體會(huì)到，要想上好一個(gè)活動(dòng)，并不管是什么活動(dòng)，只要你認(rèn)真去準(zhǔn)備了，全身心投入的去做了，那這次活動(dòng)一定是很有價(jià)值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動(dòng)去上一下，或者說(shuō)把一些生活中的知識(shí)去教給孩子們。那我們的活動(dòng)是沒(méi)有任何價(jià)值作用的存在。我想，只要我認(rèn)真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個(gè)我們大半的韻律活動(dòng)《采茶》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)采茶，加深幼兒對(duì)這一民間音樂(lè)的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)；3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力?；顒?dòng)下來(lái)大家也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我的重難點(diǎn)定位不夠到位，孩子們對(duì)按節(jié)奏做動(dòng)作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂(lè)區(qū)分開來(lái)，動(dòng)作之間的銜接出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。但是在活動(dòng)中，我對(duì)孩子們的觀察還不夠到位，聽(tīng)到聽(tīng)課的老師們給了我這么多寶貴的意見(jiàn)我心理真的是非常的開心，但當(dāng)我自己在上活動(dòng)時(shí)，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時(shí)間里讓我每一個(gè)都看過(guò)來(lái)是絕對(duì)不可能的，但是聽(tīng)課的老師有一點(diǎn)很好，那就是你看到一點(diǎn)，他看到一點(diǎn)，那存在的問(wèn)題就自然而然的出現(xiàn)了，對(duì)上好第二個(gè)活動(dòng)一定會(huì)幫助很大。這個(gè)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)，我自己教的太多，放手不夠及時(shí)。在解決孩子動(dòng)作的整體編排時(shí)，我的策略體現(xiàn)的不夠。怎樣更好的把動(dòng)作編排到整段音樂(lè)中，把孩子們學(xué)到的動(dòng)作連接起來(lái)，這一環(huán)節(jié)缺少了。聽(tīng)課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時(shí)為什么不可以將椅子當(dāng)茶樹呢？”這點(diǎn)真的提的非常的好，我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候根本就沒(méi)有想到，沒(méi)有想到可以利用椅子來(lái)當(dāng)幼兒活動(dòng)的教具。如果把這一環(huán)節(jié)加進(jìn)去，可能會(huì)更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面。”其實(shí)我想說(shuō)，我自己在做動(dòng)作的時(shí)候覺(jué)得將腳放在后面看上去動(dòng)作更美觀一點(diǎn)，但是在活動(dòng)中確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子并不會(huì)把這一動(dòng)作更好的展現(xiàn)出很美，有些小朋友反而站立不穩(wěn)了。我的這點(diǎn)考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺(jué)吧。其實(shí)讓孩子雙腳并龍攏的采茶動(dòng)作也非常的.漂亮。我發(fā)現(xiàn)自己在上課時(shí)，考慮活動(dòng)前期幼兒出現(xiàn)的事情比較多，忘記過(guò)程中孩子會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，但是真正的重難點(diǎn)還整個(gè)活動(dòng)的中間和最后環(huán)節(jié)。所以下次活動(dòng)我會(huì)在考慮的周全一點(diǎn)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我應(yīng)該假設(shè)很多小朋友在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況。
3.抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真上好每個(gè)活動(dòng)
采茶活動(dòng)的方案篇八
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。原來(lái)是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開展。
一大早，同學(xué)們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過(guò)程?！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了?！辈鑸@阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的'細(xì)心指導(dǎo)下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識(shí)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的時(shí)候我們采第一茶，下次你們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，就能采到更好的茶了?！薄安铇溥^(guò)了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長(zhǎng)出好茶葉。”
雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽(yáng)。
茶園茶香情更濃。
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。
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采茶活動(dòng)的方案篇九
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、赴江邊山茶場(chǎng)采茶；
2、了解茶文化相關(guān)知識(shí)；
二、活動(dòng)時(shí)間：4月9日(天雨順延)。
三、參加人員：
四、活動(dòng)目的：
基本目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)采茶基本技巧，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)；
2、加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，促進(jìn)校地一家；
拓展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
2、通過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)備、參與，自主體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果；
4、了解創(chuàng)業(yè)的艱辛，增強(qiáng)在現(xiàn)階段扎實(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備階段：(1)提前在4月8日召開七年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)并布置任務(wù)；
(2)4月7日前與實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭(zhēng)取支持；
(3)教師準(zhǔn)備相機(jī)、團(tuán)旗和交通工具，設(shè)計(jì)好路線；
(4)學(xué)生準(zhǔn)備好竹筐或塑料桶；
2、實(shí)踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀(jì)律要求；
(2)上午7：45出發(fā)，分隊(duì)行進(jìn)，一路口號(hào)一路歌；
(3)到達(dá)茶場(chǎng)后，稍作休息，集合聽(tīng)取茶場(chǎng)負(fù)責(zé)人鐘。
主任講解采茶要點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)；
(4)分組采茶；
(5)集中評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
(6)小結(jié)情況，集中返校；
3、總結(jié)宣傳階段：(1)每位參加勞動(dòng)的學(xué)生寫出一份心得體會(huì)；
(2)將心得體會(huì)和圖片資料進(jìn)行整理，公示宣傳；
六、活動(dòng)要求：
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，明確分工及職責(zé)；
2、途經(jīng)313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學(xué)生過(guò)公路，確保行程安全；
3、到達(dá)茶園聽(tīng)從指揮，在指定范圍內(nèi)采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；
4、途中不得隨意離隊(duì)，不你追我趕，精神飽滿；
七、安全防護(hù)。
1、安全防護(hù)組織。
組長(zhǎng)：易艷偉。
副組長(zhǎng)：謝逢優(yōu)。
組員：所有參加活動(dòng)的教師。
2、安全防護(hù)工作安排。
(1)各班主任在出發(fā)前加強(qiáng)學(xué)生安全教育，如有學(xué)生因病或身體原因不能參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以向班主任提出申請(qǐng)，學(xué)生行進(jìn)過(guò)程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護(hù)學(xué)生安全。在各岔路口由逢優(yōu)、易艷偉、各班主任保護(hù)學(xué)生安全，采取滾動(dòng)式保護(hù)前進(jìn)。
(2)班主任加強(qiáng)學(xué)生在行進(jìn)間、采茶期間的安全教育和監(jiān)管，各班的聯(lián)系人要加強(qiáng)巡查，確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程安全。11：00分各班主任組織學(xué)生排好隊(duì)伍按原路返回。。
(3)邀請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員攜帶相關(guān)藥品跟隨參加活動(dòng)，如有學(xué)生中暑及其它意外情況發(fā)生班主任通告各部負(fù)責(zé)人或醫(yī)護(hù)人員并及時(shí)進(jìn)行救護(hù)，及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，由校長(zhǎng)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
(4)各班配備一至二名老師配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)的管理。
(5)學(xué)校安排曾校長(zhǎng)開車進(jìn)行緊急情況發(fā)生的救護(hù)。
(6)負(fù)責(zé)教師要有高度的責(zé)任心，確保學(xué)生往返安全。
附1采茶比賽有關(guān)事項(xiàng)：
神福港中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生采茶的趣味性，提高社會(huì)綜合實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體會(huì)“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動(dòng)。
比賽有關(guān)事項(xiàng)：
1、每組10人，安排一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各組采的茶必須只能在組內(nèi)集中，不能跨組。
2、各組只能在指定的'區(qū)域內(nèi)采茶，不能到其他組區(qū)域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。
3、各組采茶之前應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)采茶方法，必須保證采茶的質(zhì)量。
4、當(dāng)本組采茶區(qū)域無(wú)茶可采，可由組長(zhǎng)向茶場(chǎng)鐘主任申請(qǐng)更換采茶區(qū)域，不能私自更換。
5、本組成員需要休息時(shí)，向組長(zhǎng)申請(qǐng)到指定區(qū)域休息。建議輪流休息。
6、當(dāng)比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統(tǒng)一交組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶好表格交到指定的區(qū)域。
7、比賽采取雙向打分，質(zhì)量占60%，數(shù)量占40%。質(zhì)量評(píng)分由茶場(chǎng)鐘主任現(xiàn)場(chǎng)打分，(采用100分制，具體規(guī)則采茶前會(huì)實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講解)數(shù)量評(píng)分由實(shí)際計(jì)量打分。(共有12個(gè)組，數(shù)量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)。
8、質(zhì)量得分乘以60%加上數(shù)量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據(jù)綜合得分的評(píng)出小組的兩個(gè)一等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動(dòng)的冠軍班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
采茶活動(dòng)的方案篇十
公司工會(huì)擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會(huì)議室組織一場(chǎng)結(jié)合設(shè)計(jì)知識(shí)的趣味競(jìng)賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動(dòng)方案如下：
1、主持人：(待定)。
2、競(jìng)賽仲裁委員會(huì)成員：黃院長(zhǎng)辦公室主任一二三四所長(zhǎng)設(shè)計(jì)工作室組長(zhǎng)。
3、參賽崗位：設(shè)計(jì)院全員及一所全員。
4、競(jìng)賽形式及辦法：
(一)組隊(duì)模式：抽簽決定。
分為5隊(duì)抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍(lán)綠紫)。
(二)比賽方式：題目類型有以下三種。
第一輪競(jìng)答。
1、選擇題：5隊(duì)依次作答每隊(duì)有2分鐘答題時(shí)間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計(jì)一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊(duì)伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對(duì)題目來(lái)爭(zhēng)取計(jì)分，獲勝隊(duì)伍計(jì)一分。
第二輪大家來(lái)找茬。
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作題：5張問(wèn)題圖紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊(duì)計(jì)一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊(duì)獲勝。
第三輪添磚加瓦。
1、填空題：每隊(duì)有5分鐘時(shí)間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊(duì)給予計(jì)一分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)1隊(duì)，紀(jì)念獎(jiǎng)2隊(duì)三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
備品：隊(duì)旗，桌牌費(fèi)用另計(jì)。
采茶活動(dòng)的方案篇十一
五一勞動(dòng)節(jié)假期，我參加了學(xué)校組織的“勞動(dòng)采茶活動(dòng)”。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值，也對(duì)茶葉采摘有了更深入的了解。在參與勞動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多，也學(xué)到了很多知識(shí)。下面我將從參與勞動(dòng)的感受、勞動(dòng)的意義、茶葉的特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)合作和勞動(dòng)精神方面來(lái)進(jìn)行闡述。
首先，參與勞動(dòng)讓我真正體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的感受。傳統(tǒng)勞動(dòng)采茶并不像我們平時(shí)想象的那么簡(jiǎn)單，需要長(zhǎng)時(shí)間的彎腰勞動(dòng)，每天都要提著籃子往來(lái)于山間的茶園之間。在最初的幾天，我常常感到十分疲憊，十分不適應(yīng)，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和鍛煉，我逐漸適應(yīng)了這種勞動(dòng)，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難。此外，勞動(dòng)中的滿足感也給我?guī)?lái)了很大的鼓舞，每當(dāng)看到自己采摘的茶葉被晾曬，我會(huì)感到一股由內(nèi)而外的驕傲感。這次勞動(dòng)經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的不易，進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激之情。
勞動(dòng)的意義不僅在于具體的勞動(dòng)行為所創(chuàng)造的價(jià)值，更在于培養(yǎng)我們的精神境界。勞動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：只有付出，才有回報(bào)。在采茶的過(guò)程中，我?guī)缀趺刻靹谧魇畮讉€(gè)小時(shí)，但是我并不覺(jué)得辛苦，因?yàn)槲夷軌蛴H身感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，勞動(dòng)還讓我的意志得到了鍛煉和提高，尤其是堅(jiān)持不懈的精神。面對(duì)曲折和困難，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)并克服，這種堅(jiān)持不懈的精神將會(huì)伴我一生。此外，勞動(dòng)還鍛煉了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
茶葉作為中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品，擁有豐富的文化內(nèi)涵，具有獨(dú)特的品質(zhì)特點(diǎn)。通過(guò)這次勞動(dòng)采摘茶葉，我更加深入地了解了茶葉的原產(chǎn)地、種植方式、采摘工藝、制茶工藝等方面的知識(shí)。茶葉生長(zhǎng)在陡峭的山坡上，充分利用了山間地勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，使得茶葉的味道更加純正，茶香更加濃郁。同時(shí)，茶葉也具有豐富的藥用價(jià)值，對(duì)健康有著重要的作用。通過(guò)勞動(dòng)采茶，我深刻體會(huì)到了茶葉的獨(dú)特魅力，也加深了對(duì)茶文化的理解。
團(tuán)隊(duì)合作是在勞動(dòng)中必不可少的一部分，也是勞動(dòng)中重要的一環(huán)。在茶園里，我們分工明確，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)固定的茶樹，親手采摘茶葉，沒(méi)有人落下，沒(méi)有人偷懶。大家相互競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也相互幫助，取得最好的采茶效果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并且學(xué)會(huì)了善于傾聽(tīng)、善于發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)成員的潛力，使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的力量。
勞動(dòng)精神是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的一種價(jià)值觀念。勞動(dòng)不僅僅意味著養(yǎng)家糊口、創(chuàng)造財(cái)富，更是一種精神追求和生活態(tài)度。正是勞動(dòng)的汗水澆灌出今天的巍巍大樓和繁華都市，人們通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好生活。勞動(dòng)使人變得堅(jiān)毅，勞動(dòng)使人變得自信。只有擁有勞動(dòng)精神，才能夠迎難而上，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
通過(guò)五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的意義和勞動(dòng)的精神。這次勞動(dòng)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感激之情，更讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和之所以堅(jiān)持勞動(dòng)的重要性。我相信，只要我們堅(jiān)守勞動(dòng)精神，并將其與實(shí)踐相結(jié)合，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
采茶活動(dòng)的方案篇十二
茶葉在中國(guó)有著悠久的歷史和文化傳承，而采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)則是一種深入了解茶葉生產(chǎn)過(guò)程和體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)的方式。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)茶葉的知識(shí)，還深刻感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。這次采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)茶葉和農(nóng)民勞動(dòng)有了更深入的了解。
首先，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)?lái)了對(duì)茶葉知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。在我們采茶的過(guò)程中，我了解到了不同種類茶葉的生長(zhǎng)環(huán)境和采摘技巧。我了解到，不同種類的茶葉需要在不同的海拔和土壤條件下生長(zhǎng)，而且每種茶葉的采摘時(shí)間和方法也有所不同。我學(xué)會(huì)了如何快速而準(zhǔn)確地采摘茶葉，保證茶葉的質(zhì)量和口感。我還了解到了茶葉的加工過(guò)程和制作工藝，體驗(yàn)到了茶葉的制作過(guò)程中的諸多細(xì)節(jié)和技巧。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)茶葉的種植、采摘和加工過(guò)程有了更深入的了解，對(duì)茶葉品質(zhì)和產(chǎn)地有了更多的認(rèn)識(shí)。
其次，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。茶葉的種植和采摘需要大量的體力勞動(dòng)和耐心，我親自體驗(yàn)到了這種辛苦和努力。在茶園里，我們需要爬山越嶺，忍受烈日炎炎和蚊蟲叮咬，才能采摘到茶葉。同時(shí)在茶葉的加工過(guò)程中，我們需要細(xì)致地進(jìn)行手工篩分、揉捻和烘焙等操作。這些真實(shí)的農(nóng)民勞動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了農(nóng)民朋友們工作的辛苦和辛勞，也讓我更加尊重農(nóng)民勞動(dòng)的價(jià)值和意義。同時(shí)，這次采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和快樂(lè)。在采茶的過(guò)程中，我和同伴們一起努力，互相幫助，共同完成了任務(wù)。我們?cè)谏介g呼吸到新鮮的空氣，感受到大自然的美好，也感受到了農(nóng)民朋友們的善良和樂(lè)觀。
第三，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我得到了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在茶園中，我不僅鍛煉了體力，還提高了自己的耐力和毅力。我們需要長(zhǎng)時(shí)間地站立和彎腰采摘茶葉，這對(duì)我們的身體是一種很好的鍛煉。同時(shí)，在茶葉的加工過(guò)程中，我們需要細(xì)致而耐心地操作，這對(duì)我們的動(dòng)手能力和細(xì)心程度提出了很高的要求。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我提高了自己的動(dòng)手能力和細(xì)心程度，也增強(qiáng)了自己的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，在這次活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了樂(lè)觀和享受勞動(dòng)，不再抱怨和消極，能夠積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
最后，通過(guò)采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)茶葉和農(nóng)民勞動(dòng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。茶葉的種植和采摘是一項(xiàng)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，也是農(nóng)民朋友們的主要收入來(lái)源。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了農(nóng)民朋友們工作的辛苦和辛勞，讓我更加尊重他們的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果。同時(shí)，我也更加了解了茶葉的生長(zhǎng)和制造過(guò)程，對(duì)茶葉品質(zhì)和產(chǎn)地有了更豐富和深入的了解。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我在知識(shí)和感悟上都得到了很大的收獲，也培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和勞動(dòng)樂(lè)趣。
總之，采茶勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一次很有意義和價(jià)值的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)茶葉的知識(shí)，也深刻感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。這次活動(dòng)不僅讓我鍛煉了體力和意志力，也讓我在道德和精神層面上得到了提升。我相信，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，我會(huì)更加珍惜茶葉和農(nóng)民勞動(dòng)，也會(huì)更加熱愛(ài)和尊重勞動(dòng)，努力奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
采茶活動(dòng)的方案篇十三
1、選擇題：5隊(duì)依次作答每隊(duì)有2分鐘答題時(shí)間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計(jì)一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊(duì)伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對(duì)題目來(lái)爭(zhēng)取計(jì)分，獲勝隊(duì)伍計(jì)一分。
第二輪大家來(lái)找茬。
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作題：5張問(wèn)題圖紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊(duì)計(jì)一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊(duì)獲勝。
第三輪添磚加瓦。
1、填空題：每隊(duì)有5分鐘時(shí)間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊(duì)給予計(jì)一分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)1隊(duì)，紀(jì)念獎(jiǎng)2隊(duì)三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
備品：隊(duì)旗，桌牌費(fèi)用另計(jì)。
采茶活動(dòng)的方案篇十四
二、活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)期間，手機(jī)銀行活躍客戶同比凈新增____萬(wàn)戶。
三、活動(dòng)形式。
(一)活動(dòng)內(nèi)容。
本活動(dòng)僅針對(duì)手機(jī)銀行活躍客戶。通過(guò)合作公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)搭建網(wǎng)點(diǎn)在線抽獎(jiǎng)環(huán)境，客戶達(dá)成手機(jī)銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請(qǐng)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)參加抽獎(jiǎng)。
(二)獎(jiǎng)品設(shè)置。
活動(dòng)共設(shè)四等獎(jiǎng)。每日具體獎(jiǎng)品和數(shù)量安排如下：
每日獎(jiǎng)勵(lì)名額___名，費(fèi)用小計(jì)___元/天，總計(jì)___萬(wàn)元。
(三)活動(dòng)流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點(diǎn)完成手機(jī)銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)，請(qǐng)客戶參加抽獎(jiǎng);。
第三步：抽獎(jiǎng)客戶輸入本人姓名、手機(jī)號(hào)碼后，點(diǎn)擊頁(yè)面“開始抽獎(jiǎng)”模塊進(jìn)行抽獎(jiǎng);。
第四步：抽獎(jiǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋抽獎(jiǎng)結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
(四)活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明。
1、抽獎(jiǎng)平臺(tái)網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)開放時(shí)間為網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎(jiǎng)平臺(tái)僅面向全省網(wǎng)點(diǎn)開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)通過(guò)用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)做夠手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)系統(tǒng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。新簽約客戶和在網(wǎng)點(diǎn)外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達(dá)到活躍條件的客戶均無(wú)抽獎(jiǎng)權(quán)限。
5、每個(gè)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)后，需先登記客戶姓名、手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)要素后，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)游戲界面參加抽獎(jiǎng)?？蛻羧绯橹?—3等獎(jiǎng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示客戶中獎(jiǎng)，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號(hào)。客戶必須如實(shí)填寫賬號(hào)，如因號(hào)碼錄入錯(cuò)誤導(dǎo)致返現(xiàn)無(wú)法成功的，則視為客戶放棄中獎(jiǎng)資格，所中獎(jiǎng)項(xiàng)不再補(bǔ)發(fā)。
6、本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)率為100%。1—3等獎(jiǎng)現(xiàn)金返還將在中獎(jiǎng)后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由網(wǎng)點(diǎn)工作人員現(xiàn)場(chǎng)給客戶發(fā)放。
7、整個(gè)活動(dòng)期間，每個(gè)手機(jī)銀行活躍客戶僅有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。已抽過(guò)獎(jiǎng)的客戶如再進(jìn)入抽獎(jiǎng)界面錄入姓名和手機(jī)號(hào)碼后，則系統(tǒng)自動(dòng)提示“您的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)已用完，感謝您對(duì)我行手機(jī)銀行的支持!”
8、所有客戶中獎(jiǎng)信息都將在抽獎(jiǎng)頁(yè)面下方滾動(dòng)展示。出獎(jiǎng)信息包括出獎(jiǎng)時(shí)間(幾點(diǎn)幾分)、出獎(jiǎng)網(wǎng)點(diǎn)名稱、中獎(jiǎng)客戶姓名、中獎(jiǎng)客戶手機(jī)號(hào)、中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品名稱五項(xiàng)。
采茶活動(dòng)的方案篇十五
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元。
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元。
采茶活動(dòng)的方案篇十六
五一勞動(dòng)節(jié)是我們勞動(dòng)者的節(jié)日，也是向我們偉大的勞動(dòng)者致敬的日子。今年的五一假期，我有幸參加了一次特殊的勞動(dòng)活動(dòng)——采茶。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：準(zhǔn)備。
在采茶活動(dòng)前，我們需要提前做一些準(zhǔn)備工作。首先是了解茶葉的基本知識(shí)，包括不同茶葉的種類、采摘的時(shí)間和方式等。其次是購(gòu)買合適的采茶工具，如采茶籃子和剪刀。最后還要做一些體能訓(xùn)練，提高體力和耐力，因?yàn)椴刹枋且豁?xiàng)體力勞動(dòng)。
第三段：體驗(yàn)。
在采茶的當(dāng)天，我們一早就來(lái)到了茶園，園主親切地向我們介紹了茶葉的種植和采摘過(guò)程。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)茶樹叢中，指導(dǎo)我們?nèi)绾尾烧枞~。我仔細(xì)觀察著他的動(dòng)作，然后試著自己采摘。剛開始的時(shí)候，我總是不知道該摘哪片葉子，有時(shí)還會(huì)摘到帶刺的小枝。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了技巧，采摘速度也越來(lái)越快。雖然采茶是一項(xiàng)辛苦的勞動(dòng)，但我卻充滿了樂(lè)趣。
第四段：收獲與感悟。
采完茶葉后，我們將茶葉送到工房進(jìn)行加工。在加工過(guò)程中，我了解到茶葉的制作流程，如殺青、揉捻、干燥等。最后，我們品嘗了剛剛加工完成的新茶。喝下第一口茶時(shí)，我仿佛感受到了大自然的清新與神奇。這些茶葉只用最純真最勞動(dòng)的方式獲取，所以它們大自然的味道和香氣如此清甜。
通過(guò)這次采茶活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)并非簡(jiǎn)單的付出和辛苦，而是在付出中體驗(yàn)到生活的真諦。在勞動(dòng)中，我不僅收獲了茶葉，還收獲了對(duì)勞動(dòng)者的敬佩和對(duì)生活的感激。
第五段：總結(jié)。
參加五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)是一次珍貴的經(jīng)歷。通過(guò)勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，也更加明白了勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅是一種社會(huì)責(zé)任，更是一種享受生活的方式。在今后的生活中，我將更加珍惜勞動(dòng)者的辛勤付出，也會(huì)把勞動(dòng)作為一種樂(lè)趣，用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。勞動(dòng)讓我們成長(zhǎng)，讓我們感到快樂(lè)。讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，?jiān)持勞動(dòng)，追求更美好的生活。
采茶活動(dòng)的方案篇十七
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過(guò)這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問(wèn)題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說(shuō)明該活動(dòng)通過(guò)在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
采茶活動(dòng)的方案篇十八
上了該韻律活動(dòng)對(duì)我的小小體會(huì)及反思：
1.認(rèn)真做了，你就成功了一半
經(jīng)過(guò)今天親身體驗(yàn)上了一個(gè)韻律活動(dòng)，對(duì)我的體會(huì)很大，以前總?cè)藶槲也粫?huì)上這樣的活動(dòng)，其實(shí)這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)我深刻體會(huì)到，要想上好一個(gè)活動(dòng)，并不管是什么活動(dòng)，只要你認(rèn)真去準(zhǔn)備了，全身心投入的去做了，那這次活動(dòng)一定是很有價(jià)值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動(dòng)去上一下，或者說(shuō)把一些生活中的知識(shí)去教給孩子們。那我們的活動(dòng)是沒(méi)有任何價(jià)值作用的存在。我想，只要我認(rèn)真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個(gè)我們大半的韻律活動(dòng)《采茶》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)采茶，加深幼兒對(duì)這一民間音樂(lè)的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)；3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力?；顒?dòng)下來(lái)大家也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我的重難點(diǎn)定位不夠到位，孩子們對(duì)按節(jié)奏做動(dòng)作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂(lè)區(qū)分開來(lái)，動(dòng)作之間的銜接出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。但是在活動(dòng)中，我對(duì)孩子們的觀察還不夠到位，聽(tīng)到聽(tīng)課的老師們給了我這么多寶貴的意見(jiàn)我心理真的是非常的'開心，但當(dāng)我自己在上活動(dòng)時(shí)，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時(shí)間里讓我每一個(gè)都看過(guò)來(lái)是絕對(duì)不可能的，但是聽(tīng)課的老師有一點(diǎn)很好，那就是你看到一點(diǎn)，他看到一點(diǎn)，那存在的問(wèn)題就自然而然的出現(xiàn)了，對(duì)上好第二個(gè)活動(dòng)一定會(huì)幫助很大。這個(gè)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)，我自己教的太多，放手不夠及時(shí)。在解決孩子動(dòng)作的整體編排時(shí)，我的策略體現(xiàn)的不夠。怎樣更好的把動(dòng)作編排到整段音樂(lè)中，把孩子們學(xué)到的動(dòng)作連接起來(lái)，這一環(huán)節(jié)缺少了。聽(tīng)課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時(shí)為什么不可以將椅子當(dāng)茶樹呢？”這點(diǎn)真的提的非常的好，我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候根本就沒(méi)有想到，沒(méi)有想到可以利用椅子來(lái)當(dāng)幼兒活動(dòng)的教具。如果把這一環(huán)節(jié)加進(jìn)去，可能會(huì)更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面?！逼鋵?shí)我想說(shuō)，我自己在做動(dòng)作的時(shí)候覺(jué)得將腳放在后面看上去動(dòng)作更美觀一點(diǎn)，但是在活動(dòng)中確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子并不會(huì)把這一動(dòng)作更好的展現(xiàn)出很美，有些小朋友反而站立不穩(wěn)了。我的這點(diǎn)考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺(jué)吧。其實(shí)讓孩子雙腳并龍攏的采茶動(dòng)作也非常的漂亮。我發(fā)現(xiàn)自己在上課時(shí)，考慮活動(dòng)前期幼兒出現(xiàn)的事情比較多，忘記過(guò)程中孩子會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，但是真正的重難點(diǎn)還整個(gè)活動(dòng)的中間和最后環(huán)節(jié)。所以下次活動(dòng)我會(huì)在考慮的周全一點(diǎn)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我應(yīng)該假設(shè)很多小朋友在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況。
3.抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真上好每個(gè)活動(dòng)
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