一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地推進(jìn)工作和學(xué)業(yè)。在制定計(jì)劃之前，我們需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行充分的分析和調(diào)研，了解必要的信息和背景。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以向身邊的成功人士請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇一
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的`可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（一）多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1） 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
（2） 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
（3） 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
（1） 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
（2） 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)落到實(shí)處。
5、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。
總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇二
以落實(shí)我校小學(xué)部校本教研工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以探究有效課堂教學(xué)模式為核心，結(jié)合我組的具體實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加課程培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量而努力。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，模式推廣，自我反思，共同提高。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。利用學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間，針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要，校本專(zhuān)題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對(duì)性研討，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，促使每位教師都有不同程度的提高。實(shí)行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)輪流制，使每位老師都成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)朱永新“新教育”思想；同時(shí)通過(guò)觀看名師的光盤(pán)課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.按照“理論學(xué)習(xí)——組內(nèi)研究——課例實(shí)踐——反思——總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開(kāi)展活動(dòng)，根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期課題的開(kāi)展情況，本學(xué)期我組繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂模式的探究”為主題進(jìn)行深入研究，并加以實(shí)踐推廣。以課例為載體，以課堂探索為主要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，讓專(zhuān)題研究真正成為解決課堂教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3.每雙周一次集體備課，教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彼此支持，共同提高。以研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困惑或教學(xué)案例為主要內(nèi)容，把研討主要內(nèi)容和過(guò)程記錄下來(lái)。
4.繼續(xù)開(kāi)展好我組的教研博客，加強(qiáng)博客互動(dòng)，為教師搭建教學(xué)互動(dòng)的平臺(tái)。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進(jìn)行一次互動(dòng)，每月上傳1篇教學(xué)反思，每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例。
5、教研組活動(dòng)時(shí)間為雙周四7、8節(jié)課，希望每位教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，提前調(diào)好課，有事的教師提前請(qǐng)假，保證出勤率。
6、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章，各年級(jí)的主題：三、四年級(jí)古城著名建筑；五、六年級(jí)古城歷史文化。
7、本學(xué)期圍繞實(shí)踐主題出一節(jié)展示課進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校選出2節(jié)課作為校級(jí)示范課。望各位教師精心籌備，展示自我，賽出風(fēng)采。
1、討論并制定本組計(jì)劃。
2、組內(nèi)培訓(xùn)：朱永新“新教育”思想。
3、集體備課工作-選題課、開(kāi)題課。
4、選題課、開(kāi)題課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
5、觀看精品課活動(dòng)。
1、組內(nèi)培訓(xùn)有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)。
2、集體備課工作-中期交流課。
3、中期交流課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
4、觀看精品課活動(dòng)。
1.教研組研討匯報(bào)課評(píng)比。
2.集體備課工作-指導(dǎo)課。
3.指導(dǎo)課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
4.觀看精品課活動(dòng)。
1.集體備課工作-展示課、結(jié)題課。
2、展示課、結(jié)題課模式的推廣實(shí)施。
3、學(xué)生繪畫(huà)比賽、手抄小報(bào)比賽。
上交教學(xué)案例等。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇三
為適應(yīng)教師終身教育的需要，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。
通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以典型報(bào)告為基本形式，使廣大教師愛(ài)教育，立志獻(xiàn)身教育，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修，以教師的`教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。
4、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。
5、全體師生進(jìn)行法治安全教育方面的研修。廣泛開(kāi)展安全法治教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法治意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、征文、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、衛(wèi)生、自救自護(hù)、用電用水等教育。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇四
高質(zhì)量的教育離不開(kāi)一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專(zhuān)業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，立足本校提高教師業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施，特制定校本教研工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，學(xué)校以繼續(xù)以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)工作以“以學(xué)定教、以教促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)”為核心理念，實(shí)踐“把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給教師”的教育理念。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。
2、注重課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。
3、把國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的課題研究再深入，做好兩個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
4、創(chuàng)新學(xué)科教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題組活動(dòng)的形式，與學(xué)校全面工作整合，提高教研、備課活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)校際教研的活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
6、繼續(xù)做好學(xué)科滲透法制教育工作，宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生知法、守法。
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格課程管理。按國(guó)家課程計(jì)劃“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴(yán)格常規(guī)管理。扎實(shí)抓好備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、常規(guī)檢查、考核等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提升教師的教學(xué)技能。
3、繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”特色體育，壯大足球隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)。
（二）推進(jìn)課程改革，實(shí)施高效教學(xué)
1、認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮教研組、備課組的集體力量
集體備課是一項(xiàng)充分發(fā)揮集體智慧的一種極好的研修形式，我校采取電子備課，提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程，既體現(xiàn)教師個(gè)體的智慧，又發(fā)揮教研組、備課組集體的力量，堅(jiān)決杜絕“一人備課，全體分享”的現(xiàn)象。
2、抓實(shí)上課，追求以學(xué)生為本的課堂教學(xué)
按照“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)定教”的理念，各學(xué)科都要積極探索適合生本課堂的新的教學(xué)模式，真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活。
3．搞好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵，評(píng)課是提高的前提。教務(wù)處充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟、課堂視屏實(shí)錄，聽(tīng)專(zhuān)家講評(píng)課，之后教師撰寫(xiě)體會(huì)，發(fā)表意見(jiàn)，提高教師的聽(tīng)、評(píng)課能力，然后各教研組舉行研討課、觀摩課等不同形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升科研品位
結(jié)合我校立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)課題“儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂”以及校本課題“主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)”的主旨，要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主陣地的思想。要求全體教師努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思。
（三）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)錘煉，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高教師教育教學(xué)水平，更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、先進(jìn)的教育方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)重要形式，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做到更好的自我完善、自我提高。為此，我們學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo)，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，向教師提供一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式，對(duì)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和全員提高。全體教師還必須寫(xiě)出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好校本課題《主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)》、省級(jí)課題《儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂》的結(jié)題工作。
3、成立磨課組，提升中、青年教師的業(yè)務(wù)能力。
我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)和體育組都成立磨課組，各組確定磨課對(duì)象（45歲以下的教師），為他們搭建“能上課—上好課—上有效課—上高效課”的發(fā)展目標(biāo)，聽(tīng)他們推門(mén)課、教研課等不同形式的課，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐，成為骨干教師、學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步壯大我校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取在“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程課堂大比武中取得好成績(jī)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的.規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
（二）加強(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，并通過(guò)加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì)，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
1、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續(xù)做好“做小學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做小學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做小學(xué)”案例。
2、組織觀摩xx市小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽；
3、常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)；
2、組織參加省五四杯論文評(píng)選活動(dòng)；
3、常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；
2、組織xx老師的科學(xué)公開(kāi)課；
3、組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動(dòng)；
4、常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、組織參加市科學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
2、常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動(dòng)；
2、常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記；
3、本學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇六
根據(jù)博興縣教研室x學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范校、辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
1、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開(kāi)展“教學(xué)科研、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動(dòng)。
2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展好師徒幫教活動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高認(rèn)識(shí)，提升教師教科研能力，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和研究工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，抓好學(xué)校活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個(gè)文件，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對(duì)全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅(jiān)決落實(shí)教師“五個(gè)一”，每學(xué)期字少讀一本教育專(zhuān)著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價(jià)值的研究課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一項(xiàng)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的“教”，形成“研究課”、“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：
（1）對(duì)全體教師的推門(mén)課
本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽(tīng)“推門(mén)課”，堅(jiān)持“聽(tīng)、看、問(wèn)、反饋”四環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公系統(tǒng)予以宣傳，對(duì)存在的問(wèn)題也提醒教師注意，并討論解決方法。
（2）對(duì)青年教師的預(yù)約課
對(duì)象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽(tīng)課。課后進(jìn)行評(píng)課交流，上課者寫(xiě)教后反思。
（3）對(duì)各備課組的研究課
各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開(kāi)展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開(kāi)放外，其余的由備課組長(zhǎng)安排組內(nèi)老師聽(tīng)課。上課后及時(shí)上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時(shí)間，各備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時(shí)通知本備課組前去聽(tīng)課和指導(dǎo)。
研究課的聽(tīng)課時(shí)間提前通知教師，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實(shí)際情況而定。（教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，）聽(tīng)課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準(zhǔn)備地聽(tīng)課，也提高評(píng)課的針對(duì)性。
強(qiáng)化評(píng)課的互動(dòng)性和主題性，提倡老師們利用教師博客評(píng)課，不管是網(wǎng)上評(píng)課還是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，都要求執(zhí)教者與聽(tīng)課者主動(dòng)進(jìn)行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽(tīng)課教師對(duì)這節(jié)課背后的`理念和故事有的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對(duì)性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點(diǎn)水式的評(píng)課。聽(tīng)課教師除了肯定優(yōu)點(diǎn)之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見(jiàn)供大家探討。研究課后要及時(shí)組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。
4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開(kāi)展自下而上的教研活動(dòng)，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動(dòng)均有各備課組、教研組來(lái)承擔(dān)，例如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，先在各備課組內(nèi)進(jìn)行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，成績(jī)既考核到個(gè)人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵(lì)老師們加強(qiáng)集體備課。學(xué)校原則上對(duì)于積極組織參加學(xué)校教研活動(dòng)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師個(gè)人優(yōu)先進(jìn)行培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí)、參加上一級(jí)教研活動(dòng)將以教師參加校級(jí)活動(dòng)的成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)。
另外，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度，其目的就是為青年教師搭建平臺(tái)，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個(gè)徒弟；骨干、教壇新秀一個(gè)徒弟，結(jié)對(duì)教師原則上是本學(xué)段教師，每周師傅必須要聽(tīng)徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價(jià)值的研究課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄的同時(shí)也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課本。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇七
年工作計(jì)劃及鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃的有關(guān)教學(xué)工作安排，為使我校教學(xué)工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展，制定以下校本教研工作計(jì)劃。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)校本教研工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想：
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。
2、積極參加縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。
3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。
三、學(xué)習(xí)方法：
1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。
2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后展開(kāi)討論研究。
3、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作：
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅(jiān)持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，及時(shí)批改作業(yè)。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。
5、家校聯(lián)系：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局、教研室整體工作思路為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng)。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)知道教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法、集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊，發(fā)表評(píng)論。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、工作重點(diǎn)。
開(kāi)展集體備課?？傮w思路是“提前備課，集體悟議，個(gè)人修改，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處，學(xué)生的錯(cuò)例，二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。
深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課，聽(tīng)同一節(jié)課，評(píng)同一節(jié)課。同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一，說(shuō)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，找出一個(gè)不足，提出一點(diǎn)希望。然后推選出一名教師上匯報(bào)課，課前說(shuō)課，課后說(shuō)反思，集體評(píng)議。
內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用。開(kāi)展骨干老師示范課活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高。
加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，提高團(tuán)隊(duì)合作研究能力，積極參加上級(jí)教學(xué)竟賽活動(dòng)。
繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，以制度促發(fā)展，用制度作保障。
及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好的名次。
四、管理方式。
我校教研活動(dòng)實(shí)行三級(jí)管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組。
本學(xué)期，我們主抓語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)教研組的教研活動(dòng)。語(yǔ)文教研組由六個(gè)備課組組成。數(shù)學(xué)教研組由五個(gè)備課組組成。所有的英語(yǔ)老師既是一個(gè)備課組也自成一個(gè)教研組。
每學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問(wèn)題，確定一個(gè)研究主題，并將主題上報(bào)教導(dǎo)處。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開(kāi)展。無(wú)論理論學(xué)習(xí)、備課、上課、反思、評(píng)課等都緊扣這主題。
每一次活動(dòng)都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。
教研活動(dòng)時(shí)間安排：
語(yǔ)文星期四下午第二節(jié)課。
數(shù)學(xué)星期二下午第二節(jié)課。
英語(yǔ)星期三下午第二節(jié)課。
教研活動(dòng)地點(diǎn)安排：備課組活動(dòng)在本年級(jí)辦公室，教研組活動(dòng)在電教室。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"三個(gè)代表"重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹(shù)立"科研引路，教學(xué)創(chuàng)新"理念，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
3、繼續(xù)做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的編撰工作。
三、具體工作與措施：
(一)開(kāi)辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。
開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：
1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫(xiě)相結(jié)合。
走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)"的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)"等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(二)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去"的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變。
2、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
3、結(jié)合各類(lèi)征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
(三)加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展。
1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位。
2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員。
3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。
(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過(guò)程。
規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。
(1)堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理。
本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專(zhuān)題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。
(2)提高各類(lèi)教科研用表記錄的及時(shí)性。
教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。
(3)繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過(guò)程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。
(4)課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作。
現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。
(五)提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣。
1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。
2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標(biāo)：
1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、具體措施：
(一)以新課標(biāo)為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材。
2、加強(qiáng)教材研討、備課的研討，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充實(shí)博客內(nèi)容。
(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每周開(kāi)展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問(wèn)題交流;一個(gè)教學(xué)得失;一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
(四)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力，
1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長(zhǎng)提高。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化;使研究有過(guò)程、有成果。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專(zhuān)家、教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課程。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。
4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。
(五)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開(kāi)辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專(zhuān)家的距離，為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討。
2、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
(三)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
(一)基本原則。
1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。
3、“通過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。
(二)基本過(guò)程。
按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計(jì)操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識(shí)地問(wèn)一問(wèn)自己，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問(wèn)題又有哪些?什么問(wèn)題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會(huì)有這種表現(xiàn)?等等。
上述所設(shè)定的四個(gè)基本過(guò)程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對(duì)完整的一個(gè)體系，這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位，也可以以一個(gè)單元、一節(jié)課為單位。
(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。
校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年，組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專(zhuān)家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。
3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。
每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專(zhuān)題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
(1)組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
(3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇八
新學(xué)期，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作措施及主要做法。
(一)教研為先，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(1)堅(jiān)持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做到：每周一次例會(huì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實(shí)，要有教研活動(dòng)安排，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計(jì)劃、做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?BR> (2)每位教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)溫家寶對(duì)廣大教師的勉勵(lì)語(yǔ)，做“充滿愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，開(kāi)展以“要做教書(shū)人先做讀書(shū)人”為主題的“教書(shū)讀書(shū)工程”活動(dòng)，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。每位教師應(yīng)積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報(bào)，自覺(jué)閱讀教育著作書(shū)籍，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)校性公開(kāi)課：
每學(xué)年每位教師都要開(kāi)一節(jié)校性以上公開(kāi)課、匯報(bào)課或創(chuàng)優(yōu)課。執(zhí)教者要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。
學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排校性公開(kāi)課時(shí)不能局限于開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科，應(yīng)全盤(pán)考慮，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。學(xué)?！豆_(kāi)課活動(dòng)安排表》和《教師互相聽(tīng)課安排表》教導(dǎo)處并上傳網(wǎng)站，教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況或參與聽(tīng)課。
本學(xué)期，我校將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行區(qū)域教研活動(dòng)，教研主題：提高課堂教學(xué)的有效性，教研學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。
(1)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評(píng)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，每次聽(tīng)課評(píng)課要有記錄。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師們參與聽(tīng)課。
(2)本學(xué)期，我校繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽(tīng)課，全體教師要精心備課并做好充分準(zhǔn)備。
(二)教學(xué)為主，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提高。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持“以課改為動(dòng)力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。
1、加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
本學(xué)期，我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將結(jié)合例會(huì)，認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)《規(guī)定》的要求，并抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，并做到學(xué)校有學(xué)習(xí)會(huì)議記錄、教師有學(xué)習(xí)筆記。
(1)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。
一是計(jì)劃制定。做到同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;其他兼職的老師至少保證每年級(jí)每學(xué)科有一份教學(xué)計(jì)劃。
二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(即教案)要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類(lèi)課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。
要提前一周備課，分課時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好教案;不得寫(xiě)“萬(wàn)能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫(xiě)較詳細(xì)、具體的教案;縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師教案要寫(xiě)出特色。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師都要有教案;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。教導(dǎo)處每月對(duì)教師的教案檢查至少一次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報(bào)告，同時(shí)寫(xiě)一份書(shū)面材料備案。
三是認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書(shū)面?zhèn)湔n(寫(xiě)教案)外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱(畫(huà))、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備;三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好各種教學(xué)用具，如器具、音響、圖片、標(biāo)本、磁帶等。
(2)落實(shí)課堂教學(xué)要求，上好每一堂課。
一是嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，編排科學(xué)、合理的課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況備查)。
教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)?；顒?dòng)類(lèi)課程要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師。
二是正確使用教材和教學(xué)資料。要用好教科書(shū)這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。同時(shí)，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程領(lǐng)域，學(xué)校可以選用教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，搜集、組織編寫(xiě)必要的教學(xué)資料。
三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境;要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí);要認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。
四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，堅(jiān)持普通話教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。嚴(yán)禁在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書(shū)、使用手機(jī)進(jìn)行與本堂教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);嚴(yán)禁在上課時(shí)中途離開(kāi)教室;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
(3)落實(shí)作業(yè)布置與批改要求。
一是作業(yè)布置。以新課堂為主。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān);要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè);要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;要注意培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇、確定)作業(yè)的能力。
作業(yè)形式要講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。
各科基本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題(指教育部門(mén)編發(fā)的)。學(xué)校行政對(duì)作業(yè)嚴(yán)重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評(píng)教育，限期改正。
二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確、細(xì)致，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，教師要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。
作業(yè)分兩種類(lèi)型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題要全批全改。二是課本外的補(bǔ)充題為選做題，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)至少要全面認(rèn)真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會(huì)上報(bào)告檢查情況，同時(shí)寫(xiě)一份書(shū)面材料備案。
(4)落實(shí)教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫(xiě)好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次，備查)。
(5)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢評(píng)，促進(jìn)各種常規(guī)規(guī)范化。
各教研組每月要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)期中和期末的自評(píng)、校評(píng)工作。學(xué)校教導(dǎo)處要將檢查情況，向全校老師報(bào)告，并寫(xiě)成書(shū)面材料備查。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)在質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)自我監(jiān)控：各位教師應(yīng)精心備課，上好每一節(jié)課。認(rèn)真做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況，找出成績(jī)，反思問(wèn)題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，及時(shí)補(bǔ)漏。
(2)校級(jí)監(jiān)控：落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)采取平時(shí)監(jiān)測(cè)、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校行政將對(duì)教學(xué)不力，實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)。
1.常抓學(xué)習(xí)不松懈。
深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒(méi)有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開(kāi)展“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的`現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。
2.常規(guī)工作的落實(shí)。
(1)備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。
(2)扶優(yōu)補(bǔ)差。
教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽(tīng)教師的推門(mén)課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案，針對(duì)教案，考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。
(5)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期我校的教研工作以“實(shí)踐生本教育，改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?！皩W(xué)全國(guó)名校，創(chuàng)個(gè)人特色，樹(shù)學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的實(shí)施方案，立足我校教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式、方法，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、深化課堂教學(xué)改革。
要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革，通過(guò)“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專(zhuān)題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式，提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力，挖掘教師潛能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高各個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平。
二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。
認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見(jiàn)》，扎實(shí)開(kāi)展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，保證教研時(shí)間，突出問(wèn)題研究，提高教研實(shí)效。建立教研重心下移制度，深入開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問(wèn)題。加強(qiáng)教學(xué)片教研工作，推進(jìn)學(xué)校間的交流合作，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量，本學(xué)期將舉行四年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)校本課程、一年級(jí)數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)品德與社會(huì)三次集體備課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展課題研究，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)做好整理、研究、分析工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，推廣課題研究成果。
三、著力規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
全面貫徹落實(shí)福建省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見(jiàn)》，采取積極有效措施，切實(shí)加強(qiáng)課程、評(píng)價(jià)考試、招生工作、教學(xué)用書(shū)和教輔資料管理，嚴(yán)禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課和有償家教，嚴(yán)格控制學(xué)生課外書(shū)面作業(yè)量，確保學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和休息時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程性管理，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效規(guī)范教學(xué)行為。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度，加強(qiáng)對(duì)所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。定期與不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查，及時(shí)通報(bào)檢查情況及整改意見(jiàn)。
四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的管理與培養(yǎng)，制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)名師工程建設(shè);大力推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，引導(dǎo)教師制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高級(jí)研修、專(zhuān)題研討、考察學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)開(kāi)展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng)，培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。
五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)(試行)》要求，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一要認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作，并按進(jìn)度做好練習(xí)與學(xué)情分析;二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科測(cè)試與非語(yǔ)數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作;三要有計(jì)劃抽調(diào)各年級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析。通過(guò)練習(xí)、測(cè)試、考查與分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
六、開(kāi)展考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn)的專(zhuān)題研討活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
在當(dāng)前的教育體制下，考試評(píng)價(jià)仍然是最重要的評(píng)價(jià)方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn)，組織開(kāi)展命題研討活動(dòng)，不斷提高命題的科學(xué)性，加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)的分析評(píng)價(jià)工作，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。
4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十二
本期我校教研工作以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、教學(xué)管理日趨規(guī)范。實(shí)施優(yōu)化管理策略，牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，使備、上、批、輔、查等各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平。
2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、課程改革有序推進(jìn)。以科學(xué)精神推進(jìn)課程研究與改革，力爭(zhēng)在課程設(shè)置、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面有一個(gè)新的突破。
4、校本教研扎實(shí)有效。立足教研工作實(shí)際，加大教研教改力度，落實(shí)教研行為，使教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力逐步提高。
5、教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)逐步形成。抓好教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，逐步形成教師的專(zhuān)業(yè)化能力與素養(yǎng)，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)、課題研究、論文撰寫(xiě)等方面有新的突破。
6、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。以校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、德育活動(dòng)、綜合實(shí)踐等多形式的主題性活動(dòng)，促進(jìn)全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、總體思路。
1、突出以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心，實(shí)現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力構(gòu)建高效課堂。
2、促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和課堂效率的提高，教研水平和科研能力的提高。
達(dá)到學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)為主題，理論為指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，尤其是重視青年教師的培養(yǎng)，要把培養(yǎng)教學(xué)新秀、壯大骨干隊(duì)伍作為重要的教研任務(wù)，重點(diǎn)培育有潛質(zhì)有前途的青年教師，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”采取接對(duì)子、拜師傅等形式，制定幫輔措施，實(shí)行骨干教師與弱師捆綁制，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組織骨干教師圍繞主題上公開(kāi)課，示范課。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等呈現(xiàn)出多種形式，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高，使教學(xué)教研工作在上一個(gè)新的臺(tái)階。
五、主要工作措施。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課16節(jié)；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽(tīng)講習(xí)慣；按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫(xiě)字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一定要讓畢業(yè)班的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德。第二學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生容易燥動(dòng)，要多做耐心細(xì)心的思想工作，特別要關(guān)注學(xué)生的安全。要引導(dǎo)師生正確對(duì)待畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。
7、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
在新的學(xué)年里，我們將以堅(jiān)定的信心，在改革浪潮的推動(dòng)下，重新確立目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服困難，大膽探索。再創(chuàng)教研教學(xué)的新業(yè)績(jī)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。
3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
(一)抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動(dòng))的聯(lián)系、書(shū)本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
(1)抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的`效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
(4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè)，而是每次單元測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng);月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
(二)嚴(yán)格按照課程方案開(kāi)設(shè)課程，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：
1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的地方課程有七年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，八年級(jí)心理健康教育，九年級(jí)有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案，開(kāi)發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的學(xué)校課程有七八年級(jí)的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)。
4、在校學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十四
“我們的節(jié)日”---清明節(jié)系列活動(dòng)的'主題是“親近自然，親近傳統(tǒng)、親近英賢、親近家人”。
1、“親近英賢，緬懷先烈”主題活動(dòng)，各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際組織師生開(kāi)展掃墓和紀(jì)念活動(dòng)。
2、“親近家人，緬懷先祖”主題活動(dòng)，各學(xué)校要組織師生舉辦一次“清明祭祖感懷”座談會(huì)，突出“不忘根本，孝敬老人”這個(gè)宗旨。
20xx年3月25日---4月15日
1、本次活動(dòng)以弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，建設(shè)和諧文化為目標(biāo)。各學(xué)校要認(rèn)真抓好落實(shí)。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，各學(xué)校要讓學(xué)生以“親近英賢，緬懷先烈”和“親近家人，緬懷先祖”為內(nèi)容寫(xiě)出作文，對(duì)優(yōu)秀習(xí)作，教師要加評(píng)語(yǔ)，注明教師和習(xí)作作者姓名報(bào)縣局政教股。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十五
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”、“特色立?！钡绒k學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。
1、抓好市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作，同時(shí)做好新課題的申報(bào)和研討工作。
2、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)評(píng)課工作，嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制度。
3、認(rèn)真做好學(xué)校信息化建設(shè)工作，開(kāi)展教師信息化教學(xué)通識(shí)培訓(xùn)。
4、鼓勵(lì)教師踴躍參加各級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的教育教學(xué)競(jìng)賽，向各級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真抓好“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)，努力做到“人人有特長(zhǎng)，校校有特色”。
（一）課題研究
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、積極做好20xx年市級(jí)課題的申報(bào)、開(kāi)題和研討工作。
3、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
4、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
5、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
6、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接市級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)匯編，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
（二）教學(xué)研究
1、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的情況下，提高科研含量。
2、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)評(píng)課制度，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)反思”。各校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)反思”。
（三）常規(guī)工作
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)1篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
（2）為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，要充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用，開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)和我最喜歡的一本書(shū)征文比賽活動(dòng)。
5、繼續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。檢查不是目的，而是督促，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最重要的。
（1）繼續(xù)作業(yè)、家庭作業(yè)檢查，在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。
（2）對(duì)教師的業(yè)務(wù)周查公示制度，中心學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展兩次全面檢查。
6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績(jī)。
（四）特色學(xué)校創(chuàng)建
開(kāi)展好特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛(ài)好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺(tái)。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)?！惫ぷ髯黾?xì)做實(shí)的基礎(chǔ)上，x小學(xué)要在足球、田徑方面有突破。
（五）信息化建設(shè)
加強(qiáng)管理，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護(hù)，為教學(xué)應(yīng)用提供保障；加強(qiáng)培訓(xùn)，以“班班通”、“在線課堂”等平臺(tái)載體，通過(guò)培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真實(shí)踐，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得突破。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我校將20__中心校的要求，按照上級(jí)教研部門(mén)的工作安排，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)，努力促進(jìn)我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。主要工作思路如下：
一、認(rèn)真組織新課程教材培訓(xùn)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。
1、繼續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求，及時(shí)組織有關(guān)教師參加各級(jí)各學(xué)科課程教材培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體、以問(wèn)題討論為形式的教材研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過(guò)集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平。
二、抓住課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的突出問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
針對(duì)課改過(guò)程中的焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，有利于集中力量攻堅(jiān)克難，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。
三、依托校本教研的扎實(shí)開(kāi)展，努力提高每一節(jié)課的`教學(xué)質(zhì)量。
校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。我校要立足學(xué)校、教師實(shí)際，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，確定有針對(duì)性的校本教研內(nèi)容，探索有效的校本教研活動(dòng)形式，建立校本教研的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，努力調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，促進(jìn)良好教研氛圍的形成。
1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行全校性的新任教師匯報(bào)課活動(dòng)，每位教師都要就你聽(tīng)過(guò)的某一節(jié)課寫(xiě)出評(píng)課稿，在全體教師評(píng)課會(huì)上交流，會(huì)后上交評(píng)課材料。
2、開(kāi)展“同上一節(jié)課”、“跟班聽(tīng)與教”等多種形式的校本教研活動(dòng)。
3、積極參加教學(xué)片研討活動(dòng)。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)課匯報(bào)課。
5、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期末寫(xiě)出一篇經(jīng)驗(yàn)論文，在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。
6、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作，開(kāi)放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)期末每位教師達(dá)到能獨(dú)制作課件。
7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
今年，我們將針對(duì)我校的實(shí)際情況和上級(jí)教研部門(mén)的工作安排，繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
五、月份主要工作安排如下：
1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對(duì)以后工作的打算。
2、制定教師工作課程表，責(zé)任到位。
3、布置教師開(kāi)學(xué)工作任務(wù)。
4、組織教師進(jìn)行教材分析培訓(xùn)。
5、核定各班學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。
6、撰寫(xiě)各科教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。
1、校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。
2、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。
3、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與研討。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。
2、校本課程培訓(xùn)。
3、教師推門(mén)課教學(xué)比武。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。
2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4、對(duì)校本課程實(shí)施檢查。
1、期末檢測(cè)。
2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，教師教學(xué)評(píng)價(jià)。
3、各種資料收集、整理、歸檔工作。
4、暑假教師校本培訓(xùn)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十七
20xx年是“”規(guī)劃重要的一年，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、再創(chuàng)輝煌的一年。新學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)秉承“目標(biāo)高遠(yuǎn)，追求卓越，敢為人先”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，不斷提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造名校，樹(shù)立名師，培養(yǎng)一流人才。德育工作要堅(jiān)持以人為本，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教研工作要轉(zhuǎn)變教研觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，調(diào)整教研思路，提升教研層次，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。教學(xué)工作以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，要切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要把強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。后勤管理要嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，厲行節(jié)約勤儉治校，全面提升服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)全校師生的共同努力，把學(xué)校辦成讓社會(huì)和家長(zhǎng)滿意、讓師生自豪的特色鮮明的省級(jí)示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓校園成為他們學(xué)習(xí)的殿堂、文明的圣地、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
一、學(xué)校管理。
1.加強(qiáng)學(xué)校的民主、科學(xué)、規(guī)范化管理，進(jìn)一步健全學(xué)校各種規(guī)章制度。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，全面落實(shí)教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善內(nèi)部管理機(jī)制，積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校和科學(xué)決策，展開(kāi)“五五”普法教育活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將迎接莆田市“五五”普法和依法治校檢查，學(xué)校要盡早制訂出《莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》以及《莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校管理規(guī)程》并提交教代會(huì)審議通過(guò)。
2.完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。本學(xué)期將對(duì)行政各辦公室的布局進(jìn)行重新規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行政班子的隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。
3.要按“安全教育管理落實(shí)年”的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化安全工作管理，狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生安全。要深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，開(kāi)展學(xué)生“安全教育日(月)”宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理。要全面構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。
4.深入開(kāi)展教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪和治理商業(yè)賄賂工作。要把行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，確立“圍繞黨風(fēng)抓行風(fēng)、抓好行風(fēng)促黨風(fēng)”的指導(dǎo)思想，廣泛開(kāi)展廉潔教育和廉政文化建設(shè)，建立和完善防治商業(yè)賄賂的長(zhǎng)效機(jī)制。
5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。要深入貫徹給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，繼續(xù)深入開(kāi)展向孟二冬、楊仁崔等模范教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。要以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育”為主題，組織開(kāi)展“師德建設(shè)年”系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
6.加強(qiáng)黨支部建設(shè)。黨支部根據(jù)上級(jí)的安排確定入黨積極分子發(fā)展新黨員，進(jìn)一步壯大黨組織的力量，指導(dǎo)和支持工會(huì)、共青團(tuán)等部門(mén),依照各自章程獨(dú)立開(kāi)展工作。黨支部要發(fā)揮黨的政治核心作用，利用星期四下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間和星期二下午黨員活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)教職工和黨員的思想政治教育。
7.加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、工代會(huì)在民主參政、議政及監(jiān)督等方面的作用。本學(xué)期工會(huì)擬在五月份召開(kāi)“雙代會(huì)”，主題是：“構(gòu)建和諧校園”，屆時(shí)將通過(guò)學(xué)校新制訂的管理法規(guī)。工會(huì)還要結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展一些為廣大教職工所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，在學(xué)期末為教職工安排一次健康檢查。
8.完善家校聯(lián)系制度。本學(xué)期學(xué)校將組建校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、舉行家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的結(jié)合，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力，構(gòu)建起社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
9.進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)工作。校務(wù)公開(kāi)應(yīng)不拘形式、方法多樣。要拓寬渠道、廣開(kāi)門(mén)路，通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)、電子屏、宣傳欄等方式，做到學(xué)校管理公開(kāi)、教學(xué)評(píng)估公開(kāi)、財(cái)經(jīng)收支公開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，使校務(wù)公開(kāi)、落實(shí)、可信，形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系。
10.抓好繼續(xù)教育工作。辦公室要做好教職員工的職務(wù)評(píng)聘和繼續(xù)教育等工作，全面落實(shí)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，大力推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，按照人事部門(mén)的安排，分期分批選送班主任參加培訓(xùn)。學(xué)校將陸續(xù)選送一批優(yōu)秀教師參加名師工程、新課程培訓(xùn)、省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師等各種進(jìn)修培訓(xùn)。
二、德育工作。
1.拓寬德育活動(dòng)的載體和渠道，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真實(shí)施《福建省小學(xué)德育工作整體化意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“育人為本，德育居首”的理念，切實(shí)把德育放在育人工作的首位。要根據(jù)德育工作的時(shí)代特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運(yùn)用班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育;要勤抓學(xué)生的自我養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制、國(guó)防等教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí);要在學(xué)生中大力開(kāi)展科普宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度;要進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，構(gòu)建德育室、少先隊(duì)、各年段、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造全員育人的德育氛圍。
2.廣泛開(kāi)展形式多樣的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將“知榮明恥”變成日常的自覺(jué)行為。要廣泛開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)莆田”教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。學(xué)期初，德育室將在全校學(xué)生中開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育等活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、主題征文比賽、講故事比賽等多種形式，使全體學(xué)生開(kāi)闊視野，提高辨別是非能力，學(xué)會(huì)如何做人，如何成才的本領(lǐng)，在自覺(jué)參與活動(dòng)中感受真情、領(lǐng)悟精神、體驗(yàn)光榮。
3.抓好德育三大陣地建設(shè)。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站則是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口，這三大陣地要加強(qiáng)管理，精心組織，及時(shí)做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對(duì)外宣傳工作。本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站將搬到大隊(duì)部?jī)?nèi)，要利用每天中午時(shí)間，由各中隊(duì)輔導(dǎo)員輪流值班，指導(dǎo)隊(duì)員做好播音工作，及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息以及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，進(jìn)一步豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵創(chuàng)辦出實(shí)小的特色。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)將對(duì)師生日常教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)等進(jìn)行采編，定期在寫(xiě)字課時(shí)間段內(nèi)播出。
2.繼續(xù)加強(qiáng)后勤管理和后勤隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件?？倓?wù)部門(mén)要帶領(lǐng)后勤人員認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，做好教學(xué)用品、教學(xué)器材、教室日用品的供應(yīng)發(fā)放工作，保障正常的教學(xué)秩序。
3.做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護(hù)工作。要進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)護(hù)師和值班人員制度，加強(qiáng)監(jiān)督，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度,確保師生出入安全?？倓?wù)處要組織人員對(duì)各教室、辦公室、專(zhuān)用教室的用電設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。學(xué)校全面推行教育收費(fèi)公示制度，實(shí)施收費(fèi)的陽(yáng)光工程。要建立和完善規(guī)范教育收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)、基建工程、物資采購(gòu)、后勤等各項(xiàng)工作的管理和監(jiān)督力度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，做到收支合理，開(kāi)源節(jié)流。
5.要按《莆田市行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作方案》的要求，對(duì)學(xué)校的基本情況、財(cái)務(wù)情況以及資產(chǎn)情況等進(jìn)行一次全面清理和清查，經(jīng)過(guò)清查的固定資產(chǎn)要嚴(yán)格按照財(cái)政部的統(tǒng)一要求建立健全帳卡。
“春風(fēng)拂面處處新”。新學(xué)期，新目標(biāo)，新征途，新起點(diǎn)。沐浴著“兩會(huì)”和諧的春風(fēng)，乘著課程改革的東風(fēng)，實(shí)小的全體師生正躊躇滿志、揚(yáng)帆啟航?；厥走^(guò)去,風(fēng)光無(wú)限,展望未來(lái),任重道遠(yuǎn)。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。誠(chéng)如市委書(shū)記袁錦貴在市五屆人大一次會(huì)議上所倡導(dǎo)的那樣，學(xué)校全體師生在新的學(xué)期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)美好未來(lái)，譜寫(xiě)實(shí)小發(fā)展的輝煌篇章。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇一
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的`可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（一）多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1） 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
（2） 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
（3） 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
（1） 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
（2） 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)落到實(shí)處。
5、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。
總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇二
以落實(shí)我校小學(xué)部校本教研工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以探究有效課堂教學(xué)模式為核心，結(jié)合我組的具體實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加課程培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量而努力。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，模式推廣，自我反思，共同提高。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。利用學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間，針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要，校本專(zhuān)題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對(duì)性研討，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，促使每位教師都有不同程度的提高。實(shí)行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)輪流制，使每位老師都成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)朱永新“新教育”思想；同時(shí)通過(guò)觀看名師的光盤(pán)課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.按照“理論學(xué)習(xí)——組內(nèi)研究——課例實(shí)踐——反思——總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開(kāi)展活動(dòng)，根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期課題的開(kāi)展情況，本學(xué)期我組繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂模式的探究”為主題進(jìn)行深入研究，并加以實(shí)踐推廣。以課例為載體，以課堂探索為主要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，讓專(zhuān)題研究真正成為解決課堂教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3.每雙周一次集體備課，教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彼此支持，共同提高。以研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困惑或教學(xué)案例為主要內(nèi)容，把研討主要內(nèi)容和過(guò)程記錄下來(lái)。
4.繼續(xù)開(kāi)展好我組的教研博客，加強(qiáng)博客互動(dòng)，為教師搭建教學(xué)互動(dòng)的平臺(tái)。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進(jìn)行一次互動(dòng)，每月上傳1篇教學(xué)反思，每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例。
5、教研組活動(dòng)時(shí)間為雙周四7、8節(jié)課，希望每位教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，提前調(diào)好課，有事的教師提前請(qǐng)假，保證出勤率。
6、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章，各年級(jí)的主題：三、四年級(jí)古城著名建筑；五、六年級(jí)古城歷史文化。
7、本學(xué)期圍繞實(shí)踐主題出一節(jié)展示課進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校選出2節(jié)課作為校級(jí)示范課。望各位教師精心籌備，展示自我，賽出風(fēng)采。
1、討論并制定本組計(jì)劃。
2、組內(nèi)培訓(xùn)：朱永新“新教育”思想。
3、集體備課工作-選題課、開(kāi)題課。
4、選題課、開(kāi)題課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
5、觀看精品課活動(dòng)。
1、組內(nèi)培訓(xùn)有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)。
2、集體備課工作-中期交流課。
3、中期交流課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
4、觀看精品課活動(dòng)。
1.教研組研討匯報(bào)課評(píng)比。
2.集體備課工作-指導(dǎo)課。
3.指導(dǎo)課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
4.觀看精品課活動(dòng)。
1.集體備課工作-展示課、結(jié)題課。
2、展示課、結(jié)題課模式的推廣實(shí)施。
3、學(xué)生繪畫(huà)比賽、手抄小報(bào)比賽。
上交教學(xué)案例等。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇三
為適應(yīng)教師終身教育的需要，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。
通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以典型報(bào)告為基本形式，使廣大教師愛(ài)教育，立志獻(xiàn)身教育，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修，以教師的`教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。
4、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。
5、全體師生進(jìn)行法治安全教育方面的研修。廣泛開(kāi)展安全法治教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法治意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、征文、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、衛(wèi)生、自救自護(hù)、用電用水等教育。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇四
高質(zhì)量的教育離不開(kāi)一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專(zhuān)業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，立足本校提高教師業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施，特制定校本教研工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，學(xué)校以繼續(xù)以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)工作以“以學(xué)定教、以教促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)”為核心理念，實(shí)踐“把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給教師”的教育理念。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體素質(zhì)。
2、注重課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。
3、把國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的課題研究再深入，做好兩個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
4、創(chuàng)新學(xué)科教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題組活動(dòng)的形式，與學(xué)校全面工作整合，提高教研、備課活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)校際教研的活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
6、繼續(xù)做好學(xué)科滲透法制教育工作，宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生知法、守法。
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格課程管理。按國(guó)家課程計(jì)劃“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴(yán)格常規(guī)管理。扎實(shí)抓好備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、常規(guī)檢查、考核等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提升教師的教學(xué)技能。
3、繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”特色體育，壯大足球隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)。
（二）推進(jìn)課程改革，實(shí)施高效教學(xué)
1、認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮教研組、備課組的集體力量
集體備課是一項(xiàng)充分發(fā)揮集體智慧的一種極好的研修形式，我校采取電子備課，提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程，既體現(xiàn)教師個(gè)體的智慧，又發(fā)揮教研組、備課組集體的力量，堅(jiān)決杜絕“一人備課，全體分享”的現(xiàn)象。
2、抓實(shí)上課，追求以學(xué)生為本的課堂教學(xué)
按照“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)定教”的理念，各學(xué)科都要積極探索適合生本課堂的新的教學(xué)模式，真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活。
3．搞好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵，評(píng)課是提高的前提。教務(wù)處充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟、課堂視屏實(shí)錄，聽(tīng)專(zhuān)家講評(píng)課，之后教師撰寫(xiě)體會(huì)，發(fā)表意見(jiàn)，提高教師的聽(tīng)、評(píng)課能力，然后各教研組舉行研討課、觀摩課等不同形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升科研品位
結(jié)合我校立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)課題“儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂”以及校本課題“主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)”的主旨，要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主陣地的思想。要求全體教師努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思。
（三）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)錘煉，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高教師教育教學(xué)水平，更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、先進(jìn)的教育方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)重要形式，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做到更好的自我完善、自我提高。為此，我們學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo)，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，向教師提供一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式，對(duì)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和全員提高。全體教師還必須寫(xiě)出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好校本課題《主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)》、省級(jí)課題《儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂》的結(jié)題工作。
3、成立磨課組，提升中、青年教師的業(yè)務(wù)能力。
我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)和體育組都成立磨課組，各組確定磨課對(duì)象（45歲以下的教師），為他們搭建“能上課—上好課—上有效課—上高效課”的發(fā)展目標(biāo)，聽(tīng)他們推門(mén)課、教研課等不同形式的課，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐，成為骨干教師、學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步壯大我校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取在“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程課堂大比武中取得好成績(jī)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的.規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
（二）加強(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，并通過(guò)加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢(shì)，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
1、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續(xù)做好“做小學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做小學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做小學(xué)”案例。
2、組織觀摩xx市小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽；
3、常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)；
2、組織參加省五四杯論文評(píng)選活動(dòng)；
3、常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；
2、組織xx老師的科學(xué)公開(kāi)課；
3、組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動(dòng)；
4、常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、組織參加市科學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
2、常規(guī)檢查五、六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
1、組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動(dòng)；
2、常規(guī)檢查三、四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記；
3、本學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇六
根據(jù)博興縣教研室x學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范校、辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
1、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開(kāi)展“教學(xué)科研、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動(dòng)。
2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展好師徒幫教活動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高認(rèn)識(shí)，提升教師教科研能力，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和研究工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，抓好學(xué)校活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個(gè)文件，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對(duì)全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅(jiān)決落實(shí)教師“五個(gè)一”，每學(xué)期字少讀一本教育專(zhuān)著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價(jià)值的研究課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一項(xiàng)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的“教”，形成“研究課”、“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：
（1）對(duì)全體教師的推門(mén)課
本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽(tīng)“推門(mén)課”，堅(jiān)持“聽(tīng)、看、問(wèn)、反饋”四環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公系統(tǒng)予以宣傳，對(duì)存在的問(wèn)題也提醒教師注意，并討論解決方法。
（2）對(duì)青年教師的預(yù)約課
對(duì)象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽(tīng)課。課后進(jìn)行評(píng)課交流，上課者寫(xiě)教后反思。
（3）對(duì)各備課組的研究課
各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開(kāi)展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開(kāi)放外，其余的由備課組長(zhǎng)安排組內(nèi)老師聽(tīng)課。上課后及時(shí)上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時(shí)間，各備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時(shí)通知本備課組前去聽(tīng)課和指導(dǎo)。
研究課的聽(tīng)課時(shí)間提前通知教師，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實(shí)際情況而定。（教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，）聽(tīng)課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準(zhǔn)備地聽(tīng)課，也提高評(píng)課的針對(duì)性。
強(qiáng)化評(píng)課的互動(dòng)性和主題性，提倡老師們利用教師博客評(píng)課，不管是網(wǎng)上評(píng)課還是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，都要求執(zhí)教者與聽(tīng)課者主動(dòng)進(jìn)行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽(tīng)課教師對(duì)這節(jié)課背后的`理念和故事有的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對(duì)性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點(diǎn)水式的評(píng)課。聽(tīng)課教師除了肯定優(yōu)點(diǎn)之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見(jiàn)供大家探討。研究課后要及時(shí)組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。
4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開(kāi)展自下而上的教研活動(dòng)，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動(dòng)均有各備課組、教研組來(lái)承擔(dān)，例如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，先在各備課組內(nèi)進(jìn)行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，成績(jī)既考核到個(gè)人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵(lì)老師們加強(qiáng)集體備課。學(xué)校原則上對(duì)于積極組織參加學(xué)校教研活動(dòng)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師個(gè)人優(yōu)先進(jìn)行培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí)、參加上一級(jí)教研活動(dòng)將以教師參加校級(jí)活動(dòng)的成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)。
另外，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度，其目的就是為青年教師搭建平臺(tái)，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個(gè)徒弟；骨干、教壇新秀一個(gè)徒弟，結(jié)對(duì)教師原則上是本學(xué)段教師，每周師傅必須要聽(tīng)徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價(jià)值的研究課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄的同時(shí)也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課本。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇七
年工作計(jì)劃及鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃的有關(guān)教學(xué)工作安排，為使我校教學(xué)工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展，制定以下校本教研工作計(jì)劃。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)校本教研工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想：
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。
2、積極參加縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。
3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。
三、學(xué)習(xí)方法：
1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。
2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后展開(kāi)討論研究。
3、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
4、學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
四、常規(guī)工作：
1、備課：深入鉆研教材、教法，堅(jiān)持二次備課，每周四集體備課。
2、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
3、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，及時(shí)批改作業(yè)。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。
5、家校聯(lián)系：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局、教研室整體工作思路為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng)。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)知道教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法、集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊，發(fā)表評(píng)論。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、工作重點(diǎn)。
開(kāi)展集體備課?？傮w思路是“提前備課，集體悟議，個(gè)人修改，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處，學(xué)生的錯(cuò)例，二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。
深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課，聽(tīng)同一節(jié)課，評(píng)同一節(jié)課。同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一，說(shuō)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，找出一個(gè)不足，提出一點(diǎn)希望。然后推選出一名教師上匯報(bào)課，課前說(shuō)課，課后說(shuō)反思，集體評(píng)議。
內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用。開(kāi)展骨干老師示范課活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高。
加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，提高團(tuán)隊(duì)合作研究能力，積極參加上級(jí)教學(xué)竟賽活動(dòng)。
繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，以制度促發(fā)展，用制度作保障。
及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好的名次。
四、管理方式。
我校教研活動(dòng)實(shí)行三級(jí)管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組。
本學(xué)期，我們主抓語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)教研組的教研活動(dòng)。語(yǔ)文教研組由六個(gè)備課組組成。數(shù)學(xué)教研組由五個(gè)備課組組成。所有的英語(yǔ)老師既是一個(gè)備課組也自成一個(gè)教研組。
每學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問(wèn)題，確定一個(gè)研究主題，并將主題上報(bào)教導(dǎo)處。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開(kāi)展。無(wú)論理論學(xué)習(xí)、備課、上課、反思、評(píng)課等都緊扣這主題。
每一次活動(dòng)都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。
教研活動(dòng)時(shí)間安排：
語(yǔ)文星期四下午第二節(jié)課。
數(shù)學(xué)星期二下午第二節(jié)課。
英語(yǔ)星期三下午第二節(jié)課。
教研活動(dòng)地點(diǎn)安排：備課組活動(dòng)在本年級(jí)辦公室，教研組活動(dòng)在電教室。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"三個(gè)代表"重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹(shù)立"科研引路，教學(xué)創(chuàng)新"理念，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
3、繼續(xù)做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的編撰工作。
三、具體工作與措施：
(一)開(kāi)辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。
開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：
1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫(xiě)相結(jié)合。
走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)"的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)"等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(二)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去"的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變。
2、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
3、結(jié)合各類(lèi)征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
(三)加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展。
1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位。
2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員。
3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。
(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過(guò)程。
規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。
(1)堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理。
本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專(zhuān)題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。
(2)提高各類(lèi)教科研用表記錄的及時(shí)性。
教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。
(3)繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過(guò)程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。
(4)課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作。
現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。
(五)提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣。
1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。
2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標(biāo)：
1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、具體措施：
(一)以新課標(biāo)為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材。
2、加強(qiáng)教材研討、備課的研討，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充實(shí)博客內(nèi)容。
(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每周開(kāi)展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問(wèn)題交流;一個(gè)教學(xué)得失;一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
(四)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力，
1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長(zhǎng)提高。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化;使研究有過(guò)程、有成果。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專(zhuān)家、教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課程。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。
4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。
(五)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開(kāi)辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專(zhuān)家的距離，為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討。
2、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
(三)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
(一)基本原則。
1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。
3、“通過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。
(二)基本過(guò)程。
按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計(jì)操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識(shí)地問(wèn)一問(wèn)自己，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問(wèn)題又有哪些?什么問(wèn)題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會(huì)有這種表現(xiàn)?等等。
上述所設(shè)定的四個(gè)基本過(guò)程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對(duì)完整的一個(gè)體系，這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位，也可以以一個(gè)單元、一節(jié)課為單位。
(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。
校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年，組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專(zhuān)家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。
3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。
每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專(zhuān)題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
(1)組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
(3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇八
新學(xué)期，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作措施及主要做法。
(一)教研為先，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(1)堅(jiān)持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做到：每周一次例會(huì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實(shí)，要有教研活動(dòng)安排，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計(jì)劃、做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?BR> (2)每位教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)溫家寶對(duì)廣大教師的勉勵(lì)語(yǔ)，做“充滿愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，開(kāi)展以“要做教書(shū)人先做讀書(shū)人”為主題的“教書(shū)讀書(shū)工程”活動(dòng)，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。每位教師應(yīng)積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報(bào)，自覺(jué)閱讀教育著作書(shū)籍，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)校性公開(kāi)課：
每學(xué)年每位教師都要開(kāi)一節(jié)校性以上公開(kāi)課、匯報(bào)課或創(chuàng)優(yōu)課。執(zhí)教者要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。
學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排校性公開(kāi)課時(shí)不能局限于開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科，應(yīng)全盤(pán)考慮，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。學(xué)?！豆_(kāi)課活動(dòng)安排表》和《教師互相聽(tīng)課安排表》教導(dǎo)處并上傳網(wǎng)站，教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況或參與聽(tīng)課。
本學(xué)期，我校將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行區(qū)域教研活動(dòng)，教研主題：提高課堂教學(xué)的有效性，教研學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。
(1)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評(píng)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，每次聽(tīng)課評(píng)課要有記錄。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師們參與聽(tīng)課。
(2)本學(xué)期，我校繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽(tīng)課，全體教師要精心備課并做好充分準(zhǔn)備。
(二)教學(xué)為主，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提高。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持“以課改為動(dòng)力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。
1、加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
本學(xué)期，我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將結(jié)合例會(huì)，認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)《規(guī)定》的要求，并抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，并做到學(xué)校有學(xué)習(xí)會(huì)議記錄、教師有學(xué)習(xí)筆記。
(1)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。
一是計(jì)劃制定。做到同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;其他兼職的老師至少保證每年級(jí)每學(xué)科有一份教學(xué)計(jì)劃。
二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(即教案)要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類(lèi)課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。
要提前一周備課，分課時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好教案;不得寫(xiě)“萬(wàn)能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫(xiě)較詳細(xì)、具體的教案;縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師教案要寫(xiě)出特色。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師都要有教案;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。教導(dǎo)處每月對(duì)教師的教案檢查至少一次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報(bào)告，同時(shí)寫(xiě)一份書(shū)面材料備案。
三是認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書(shū)面?zhèn)湔n(寫(xiě)教案)外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱(畫(huà))、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備;三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好各種教學(xué)用具，如器具、音響、圖片、標(biāo)本、磁帶等。
(2)落實(shí)課堂教學(xué)要求，上好每一堂課。
一是嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，編排科學(xué)、合理的課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況備查)。
教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)?；顒?dòng)類(lèi)課程要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師。
二是正確使用教材和教學(xué)資料。要用好教科書(shū)這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。同時(shí)，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程領(lǐng)域，學(xué)校可以選用教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，搜集、組織編寫(xiě)必要的教學(xué)資料。
三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境;要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍;要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí);要認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。
四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，堅(jiān)持普通話教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。嚴(yán)禁在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書(shū)、使用手機(jī)進(jìn)行與本堂教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);嚴(yán)禁在上課時(shí)中途離開(kāi)教室;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
(3)落實(shí)作業(yè)布置與批改要求。
一是作業(yè)布置。以新課堂為主。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān);要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè);要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;要注意培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇、確定)作業(yè)的能力。
作業(yè)形式要講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。
各科基本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題(指教育部門(mén)編發(fā)的)。學(xué)校行政對(duì)作業(yè)嚴(yán)重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評(píng)教育，限期改正。
二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確、細(xì)致，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，教師要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。
作業(yè)分兩種類(lèi)型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題要全批全改。二是課本外的補(bǔ)充題為選做題，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)至少要全面認(rèn)真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會(huì)上報(bào)告檢查情況，同時(shí)寫(xiě)一份書(shū)面材料備案。
(4)落實(shí)教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫(xiě)好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次，備查)。
(5)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢評(píng)，促進(jìn)各種常規(guī)規(guī)范化。
各教研組每月要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)期中和期末的自評(píng)、校評(píng)工作。學(xué)校教導(dǎo)處要將檢查情況，向全校老師報(bào)告，并寫(xiě)成書(shū)面材料備查。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)在質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)自我監(jiān)控：各位教師應(yīng)精心備課，上好每一節(jié)課。認(rèn)真做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況，找出成績(jī)，反思問(wèn)題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，及時(shí)補(bǔ)漏。
(2)校級(jí)監(jiān)控：落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)采取平時(shí)監(jiān)測(cè)、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校行政將對(duì)教學(xué)不力，實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)。
1.常抓學(xué)習(xí)不松懈。
深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒(méi)有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開(kāi)展“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的`現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。
2.常規(guī)工作的落實(shí)。
(1)備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。
(2)扶優(yōu)補(bǔ)差。
教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽(tīng)教師的推門(mén)課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案，針對(duì)教案，考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。
(5)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期我校的教研工作以“實(shí)踐生本教育，改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?！皩W(xué)全國(guó)名校，創(chuàng)個(gè)人特色，樹(shù)學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的實(shí)施方案，立足我校教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式、方法，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、深化課堂教學(xué)改革。
要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革，通過(guò)“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專(zhuān)題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式，提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力，挖掘教師潛能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高各個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平。
二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。
認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見(jiàn)》，扎實(shí)開(kāi)展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，保證教研時(shí)間，突出問(wèn)題研究，提高教研實(shí)效。建立教研重心下移制度，深入開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題調(diào)研工作，幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問(wèn)題。加強(qiáng)教學(xué)片教研工作，推進(jìn)學(xué)校間的交流合作，提高片區(qū)合作研討質(zhì)量，本學(xué)期將舉行四年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)校本課程、一年級(jí)數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)品德與社會(huì)三次集體備課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展課題研究，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)做好整理、研究、分析工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，推廣課題研究成果。
三、著力規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
全面貫徹落實(shí)福建省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見(jiàn)》，采取積極有效措施，切實(shí)加強(qiáng)課程、評(píng)價(jià)考試、招生工作、教學(xué)用書(shū)和教輔資料管理，嚴(yán)禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課和有償家教，嚴(yán)格控制學(xué)生課外書(shū)面作業(yè)量，確保學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和休息時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程性管理，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效規(guī)范教學(xué)行為。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度，加強(qiáng)對(duì)所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。定期與不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查，及時(shí)通報(bào)檢查情況及整改意見(jiàn)。
四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的管理與培養(yǎng)，制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)名師工程建設(shè);大力推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，引導(dǎo)教師制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高級(jí)研修、專(zhuān)題研討、考察學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)開(kāi)展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng)，培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。
五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)(試行)》要求，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一要認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作，并按進(jìn)度做好練習(xí)與學(xué)情分析;二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科測(cè)試與非語(yǔ)數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作;三要有計(jì)劃抽調(diào)各年級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析。通過(guò)練習(xí)、測(cè)試、考查與分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
六、開(kāi)展考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn)的專(zhuān)題研討活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
在當(dāng)前的教育體制下，考試評(píng)價(jià)仍然是最重要的評(píng)價(jià)方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn)，組織開(kāi)展命題研討活動(dòng)，不斷提高命題的科學(xué)性，加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)的分析評(píng)價(jià)工作，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。
4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十二
本期我校教研工作以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、教學(xué)管理日趨規(guī)范。實(shí)施優(yōu)化管理策略，牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，使備、上、批、輔、查等各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平。
2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、課程改革有序推進(jìn)。以科學(xué)精神推進(jìn)課程研究與改革，力爭(zhēng)在課程設(shè)置、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面有一個(gè)新的突破。
4、校本教研扎實(shí)有效。立足教研工作實(shí)際，加大教研教改力度，落實(shí)教研行為，使教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力逐步提高。
5、教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)逐步形成。抓好教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，逐步形成教師的專(zhuān)業(yè)化能力與素養(yǎng)，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)、課題研究、論文撰寫(xiě)等方面有新的突破。
6、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。以校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、德育活動(dòng)、綜合實(shí)踐等多形式的主題性活動(dòng)，促進(jìn)全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、總體思路。
1、突出以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心，實(shí)現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力構(gòu)建高效課堂。
2、促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和課堂效率的提高，教研水平和科研能力的提高。
達(dá)到學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)為主題，理論為指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，尤其是重視青年教師的培養(yǎng)，要把培養(yǎng)教學(xué)新秀、壯大骨干隊(duì)伍作為重要的教研任務(wù)，重點(diǎn)培育有潛質(zhì)有前途的青年教師，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”采取接對(duì)子、拜師傅等形式，制定幫輔措施，實(shí)行骨干教師與弱師捆綁制，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組織骨干教師圍繞主題上公開(kāi)課，示范課。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等呈現(xiàn)出多種形式，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高，使教學(xué)教研工作在上一個(gè)新的臺(tái)階。
五、主要工作措施。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課16節(jié)；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽(tīng)講習(xí)慣；按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫(xiě)字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一定要讓畢業(yè)班的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德。第二學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生容易燥動(dòng)，要多做耐心細(xì)心的思想工作，特別要關(guān)注學(xué)生的安全。要引導(dǎo)師生正確對(duì)待畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。
7、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
在新的學(xué)年里，我們將以堅(jiān)定的信心，在改革浪潮的推動(dòng)下，重新確立目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服困難，大膽探索。再創(chuàng)教研教學(xué)的新業(yè)績(jī)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。
3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
(一)抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動(dòng))的聯(lián)系、書(shū)本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
(1)抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的`效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
(4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè)，而是每次單元測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng);月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
(二)嚴(yán)格按照課程方案開(kāi)設(shè)課程，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：
1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的地方課程有七年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，八年級(jí)心理健康教育，九年級(jí)有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案，開(kāi)發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的學(xué)校課程有七八年級(jí)的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)。
4、在校學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十四
“我們的節(jié)日”---清明節(jié)系列活動(dòng)的'主題是“親近自然，親近傳統(tǒng)、親近英賢、親近家人”。
1、“親近英賢，緬懷先烈”主題活動(dòng)，各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際組織師生開(kāi)展掃墓和紀(jì)念活動(dòng)。
2、“親近家人，緬懷先祖”主題活動(dòng)，各學(xué)校要組織師生舉辦一次“清明祭祖感懷”座談會(huì)，突出“不忘根本，孝敬老人”這個(gè)宗旨。
20xx年3月25日---4月15日
1、本次活動(dòng)以弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，建設(shè)和諧文化為目標(biāo)。各學(xué)校要認(rèn)真抓好落實(shí)。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，各學(xué)校要讓學(xué)生以“親近英賢，緬懷先烈”和“親近家人，緬懷先祖”為內(nèi)容寫(xiě)出作文，對(duì)優(yōu)秀習(xí)作，教師要加評(píng)語(yǔ)，注明教師和習(xí)作作者姓名報(bào)縣局政教股。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十五
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”、“特色立?！钡绒k學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。
1、抓好市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作，同時(shí)做好新課題的申報(bào)和研討工作。
2、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)評(píng)課工作，嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制度。
3、認(rèn)真做好學(xué)校信息化建設(shè)工作，開(kāi)展教師信息化教學(xué)通識(shí)培訓(xùn)。
4、鼓勵(lì)教師踴躍參加各級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的教育教學(xué)競(jìng)賽，向各級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、認(rèn)真抓好“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)，努力做到“人人有特長(zhǎng)，校校有特色”。
（一）課題研究
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、積極做好20xx年市級(jí)課題的申報(bào)、開(kāi)題和研討工作。
3、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
4、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
5、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
6、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接市級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)匯編，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
（二）教學(xué)研究
1、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的情況下，提高科研含量。
2、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)評(píng)課制度，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)反思”。各校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)反思”。
（三）常規(guī)工作
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)1篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
（2）為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，要充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用，開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)和我最喜歡的一本書(shū)征文比賽活動(dòng)。
5、繼續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。檢查不是目的，而是督促，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最重要的。
（1）繼續(xù)作業(yè)、家庭作業(yè)檢查，在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。
（2）對(duì)教師的業(yè)務(wù)周查公示制度，中心學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展兩次全面檢查。
6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績(jī)。
（四）特色學(xué)校創(chuàng)建
開(kāi)展好特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛(ài)好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺(tái)。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)?！惫ぷ髯黾?xì)做實(shí)的基礎(chǔ)上，x小學(xué)要在足球、田徑方面有突破。
（五）信息化建設(shè)
加強(qiáng)管理，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護(hù)，為教學(xué)應(yīng)用提供保障；加強(qiáng)培訓(xùn)，以“班班通”、“在線課堂”等平臺(tái)載體，通過(guò)培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真實(shí)踐，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得突破。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我校將20__中心校的要求，按照上級(jí)教研部門(mén)的工作安排，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)，努力促進(jìn)我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。主要工作思路如下：
一、認(rèn)真組織新課程教材培訓(xùn)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。
1、繼續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求，及時(shí)組織有關(guān)教師參加各級(jí)各學(xué)科課程教材培訓(xùn)，認(rèn)真組織開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體、以問(wèn)題討論為形式的教材研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過(guò)集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平。
二、抓住課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的突出問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
針對(duì)課改過(guò)程中的焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，有利于集中力量攻堅(jiān)克難，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。
三、依托校本教研的扎實(shí)開(kāi)展，努力提高每一節(jié)課的`教學(xué)質(zhì)量。
校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。我校要立足學(xué)校、教師實(shí)際，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，確定有針對(duì)性的校本教研內(nèi)容，探索有效的校本教研活動(dòng)形式，建立校本教研的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，努力調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，促進(jìn)良好教研氛圍的形成。
1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行全校性的新任教師匯報(bào)課活動(dòng)，每位教師都要就你聽(tīng)過(guò)的某一節(jié)課寫(xiě)出評(píng)課稿，在全體教師評(píng)課會(huì)上交流，會(huì)后上交評(píng)課材料。
2、開(kāi)展“同上一節(jié)課”、“跟班聽(tīng)與教”等多種形式的校本教研活動(dòng)。
3、積極參加教學(xué)片研討活動(dòng)。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)課匯報(bào)課。
5、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期末寫(xiě)出一篇經(jīng)驗(yàn)論文，在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。
6、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作，開(kāi)放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)期末每位教師達(dá)到能獨(dú)制作課件。
7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
今年，我們將針對(duì)我校的實(shí)際情況和上級(jí)教研部門(mén)的工作安排，繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
五、月份主要工作安排如下：
1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對(duì)以后工作的打算。
2、制定教師工作課程表，責(zé)任到位。
3、布置教師開(kāi)學(xué)工作任務(wù)。
4、組織教師進(jìn)行教材分析培訓(xùn)。
5、核定各班學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。
6、撰寫(xiě)各科教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。
1、校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。
2、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。
3、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與研討。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。
2、校本課程培訓(xùn)。
3、教師推門(mén)課教學(xué)比武。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課、評(píng)課。
2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4、對(duì)校本課程實(shí)施檢查。
1、期末檢測(cè)。
2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，教師教學(xué)評(píng)價(jià)。
3、各種資料收集、整理、歸檔工作。
4、暑假教師校本培訓(xùn)。
小學(xué)學(xué)校教研的工作計(jì)劃篇十七
20xx年是“”規(guī)劃重要的一年，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、再創(chuàng)輝煌的一年。新學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)秉承“目標(biāo)高遠(yuǎn)，追求卓越，敢為人先”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，不斷提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造名校，樹(shù)立名師，培養(yǎng)一流人才。德育工作要堅(jiān)持以人為本，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教研工作要轉(zhuǎn)變教研觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，調(diào)整教研思路，提升教研層次，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。教學(xué)工作以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，要切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要把強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。后勤管理要嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，厲行節(jié)約勤儉治校，全面提升服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)全校師生的共同努力，把學(xué)校辦成讓社會(huì)和家長(zhǎng)滿意、讓師生自豪的特色鮮明的省級(jí)示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓校園成為他們學(xué)習(xí)的殿堂、文明的圣地、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
一、學(xué)校管理。
1.加強(qiáng)學(xué)校的民主、科學(xué)、規(guī)范化管理，進(jìn)一步健全學(xué)校各種規(guī)章制度。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，全面落實(shí)教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善內(nèi)部管理機(jī)制，積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校和科學(xué)決策，展開(kāi)“五五”普法教育活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將迎接莆田市“五五”普法和依法治校檢查，學(xué)校要盡早制訂出《莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》以及《莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校管理規(guī)程》并提交教代會(huì)審議通過(guò)。
2.完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。本學(xué)期將對(duì)行政各辦公室的布局進(jìn)行重新規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行政班子的隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)和諧共事、人心思進(jìn)、生機(jī)盎然的新局面。
3.要按“安全教育管理落實(shí)年”的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化安全工作管理，狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生安全。要深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，開(kāi)展學(xué)生“安全教育日(月)”宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理。要全面構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。
4.深入開(kāi)展教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪和治理商業(yè)賄賂工作。要把行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，確立“圍繞黨風(fēng)抓行風(fēng)、抓好行風(fēng)促黨風(fēng)”的指導(dǎo)思想，廣泛開(kāi)展廉潔教育和廉政文化建設(shè)，建立和完善防治商業(yè)賄賂的長(zhǎng)效機(jī)制。
5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。要深入貫徹給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，繼續(xù)深入開(kāi)展向孟二冬、楊仁崔等模范教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。要以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育”為主題，組織開(kāi)展“師德建設(shè)年”系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。
6.加強(qiáng)黨支部建設(shè)。黨支部根據(jù)上級(jí)的安排確定入黨積極分子發(fā)展新黨員，進(jìn)一步壯大黨組織的力量，指導(dǎo)和支持工會(huì)、共青團(tuán)等部門(mén),依照各自章程獨(dú)立開(kāi)展工作。黨支部要發(fā)揮黨的政治核心作用，利用星期四下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間和星期二下午黨員活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)教職工和黨員的思想政治教育。
7.加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、工代會(huì)在民主參政、議政及監(jiān)督等方面的作用。本學(xué)期工會(huì)擬在五月份召開(kāi)“雙代會(huì)”，主題是：“構(gòu)建和諧校園”，屆時(shí)將通過(guò)學(xué)校新制訂的管理法規(guī)。工會(huì)還要結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展一些為廣大教職工所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，在學(xué)期末為教職工安排一次健康檢查。
8.完善家校聯(lián)系制度。本學(xué)期學(xué)校將組建校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、舉行家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的結(jié)合，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力，構(gòu)建起社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
9.進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)工作。校務(wù)公開(kāi)應(yīng)不拘形式、方法多樣。要拓寬渠道、廣開(kāi)門(mén)路，通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)、電子屏、宣傳欄等方式，做到學(xué)校管理公開(kāi)、教學(xué)評(píng)估公開(kāi)、財(cái)經(jīng)收支公開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，使校務(wù)公開(kāi)、落實(shí)、可信，形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系。
10.抓好繼續(xù)教育工作。辦公室要做好教職員工的職務(wù)評(píng)聘和繼續(xù)教育等工作，全面落實(shí)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，大力推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，按照人事部門(mén)的安排，分期分批選送班主任參加培訓(xùn)。學(xué)校將陸續(xù)選送一批優(yōu)秀教師參加名師工程、新課程培訓(xùn)、省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師等各種進(jìn)修培訓(xùn)。
二、德育工作。
1.拓寬德育活動(dòng)的載體和渠道，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真實(shí)施《福建省小學(xué)德育工作整體化意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“育人為本，德育居首”的理念，切實(shí)把德育放在育人工作的首位。要根據(jù)德育工作的時(shí)代特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運(yùn)用班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育;要勤抓學(xué)生的自我養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制、國(guó)防等教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí);要在學(xué)生中大力開(kāi)展科普宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度;要進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，構(gòu)建德育室、少先隊(duì)、各年段、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造全員育人的德育氛圍。
2.廣泛開(kāi)展形式多樣的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將“知榮明恥”變成日常的自覺(jué)行為。要廣泛開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)莆田”教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。學(xué)期初，德育室將在全校學(xué)生中開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育等活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、主題征文比賽、講故事比賽等多種形式，使全體學(xué)生開(kāi)闊視野，提高辨別是非能力，學(xué)會(huì)如何做人，如何成才的本領(lǐng)，在自覺(jué)參與活動(dòng)中感受真情、領(lǐng)悟精神、體驗(yàn)光榮。
3.抓好德育三大陣地建設(shè)。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站則是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口，這三大陣地要加強(qiáng)管理，精心組織，及時(shí)做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對(duì)外宣傳工作。本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站將搬到大隊(duì)部?jī)?nèi)，要利用每天中午時(shí)間，由各中隊(duì)輔導(dǎo)員輪流值班，指導(dǎo)隊(duì)員做好播音工作，及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息以及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，進(jìn)一步豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵創(chuàng)辦出實(shí)小的特色。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)將對(duì)師生日常教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)等進(jìn)行采編，定期在寫(xiě)字課時(shí)間段內(nèi)播出。
2.繼續(xù)加強(qiáng)后勤管理和后勤隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件?？倓?wù)部門(mén)要帶領(lǐng)后勤人員認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，做好教學(xué)用品、教學(xué)器材、教室日用品的供應(yīng)發(fā)放工作，保障正常的教學(xué)秩序。
3.做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護(hù)工作。要進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)護(hù)師和值班人員制度，加強(qiáng)監(jiān)督，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度,確保師生出入安全?？倓?wù)處要組織人員對(duì)各教室、辦公室、專(zhuān)用教室的用電設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。學(xué)校全面推行教育收費(fèi)公示制度，實(shí)施收費(fèi)的陽(yáng)光工程。要建立和完善規(guī)范教育收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)、基建工程、物資采購(gòu)、后勤等各項(xiàng)工作的管理和監(jiān)督力度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，做到收支合理，開(kāi)源節(jié)流。
5.要按《莆田市行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作方案》的要求，對(duì)學(xué)校的基本情況、財(cái)務(wù)情況以及資產(chǎn)情況等進(jìn)行一次全面清理和清查，經(jīng)過(guò)清查的固定資產(chǎn)要嚴(yán)格按照財(cái)政部的統(tǒng)一要求建立健全帳卡。
“春風(fēng)拂面處處新”。新學(xué)期，新目標(biāo)，新征途，新起點(diǎn)。沐浴著“兩會(huì)”和諧的春風(fēng)，乘著課程改革的東風(fēng)，實(shí)小的全體師生正躊躇滿志、揚(yáng)帆啟航?；厥走^(guò)去,風(fēng)光無(wú)限,展望未來(lái),任重道遠(yuǎn)。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。誠(chéng)如市委書(shū)記袁錦貴在市五屆人大一次會(huì)議上所倡導(dǎo)的那樣，學(xué)校全體師生在新的學(xué)期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)美好未來(lái)，譜寫(xiě)實(shí)小發(fā)展的輝煌篇章。