計劃可以提醒我們要時刻保持目標(biāo)的清晰和明確。編寫計劃時，盡量避免安排過多的任務(wù)，量力而行，以免貪多嚼不爛。以下是小編為大家整理的一份關(guān)于制定計劃的范文，請大家參考。
綜合活動教研工作計劃篇一
本學(xué)期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。
我市20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。
1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實踐活動課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識該課程的重要性和必要性，切實提高我們自身開展綜合實踐活動的探究能力和實施的自覺性。
2、擬定20__年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會議室研討綜合實踐活動高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實踐活動大集備等內(nèi)容。
3、多年來，教師們在實施綜合實踐活動課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實踐活動案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實踐活動課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場觀摩、公開課、研究課，新學(xué)期研討活動的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場會。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽取小豆腐的制作技術(shù)知識，中國結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動實踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的喜悅，陶冶情操。活動不僅會使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動觀念和實踐創(chuàng)新能力。通過這些活動加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。同時繼續(xù)引導(dǎo)教師對已經(jīng)成型的綜合實踐活動案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實踐活動作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動過程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實踐活動課程的實施與開展。各校的綜合實踐活動要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開展校際間的觀摩活動，本學(xué)期各校至少要組織一次對全區(qū)學(xué)校公開的綜合實踐觀摩活動，逐步實現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實踐活動課程跟進(jìn)模式，促使綜合實踐活動課程的實施再上一個新臺階。
5、各項教研常規(guī)活動希望每位老師按時、積極的參加，每次活動參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。
五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)對教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開展教學(xué)方法和評價方式的研究，力求教研工作的針對性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，及時研究對策。力求通過各類培訓(xùn)會、研討會和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺使之迅速成長。
加強(qiáng)對新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評價方案，妥善解決綜合實踐活動學(xué)科無教材、通用技術(shù)學(xué)科無配套操作教具等等的現(xiàn)實教學(xué)問題。為進(jìn)一步落實課程改革扎扎實實的工作。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識，提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。
1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動優(yōu)秀案例和論文的評比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級交流。
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成交流的平臺，建立市、區(qū)、校三級“綜合實踐活動課程”網(wǎng)頁，為教師及時了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗、解決困惑提供支持和幫助。
3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對全體教師進(jìn)行課程實施的培訓(xùn)，開展好綜合實踐活動的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺。新學(xué)期將邀請市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實踐活動課程實施的專題講座和進(jìn)行大集備活動，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實踐活動課程的進(jìn)一步實施和水平的提升。
六、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平。
繼續(xù)以主題(專題)研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動。本學(xué)期擬開展：初中綜合實踐活動常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動。
繼20__年綜合實踐活動課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20__年我市的公開課、研究課、評優(yōu)課就已經(jīng)順利實現(xiàn)了由以往的匯報課、成果展示課為主向選題課、開題課、過程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開設(shè)的市級公開課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新，而且在理論層面上實現(xiàn)了很大的突破。
在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實踐活動課程課型轉(zhuǎn)變推向深入，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為實現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過程展現(xiàn)出來，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題或典型課例，拓展為研究和活動課題，精心設(shè)計和組織，力爭舉行全市的教學(xué)公開課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來。
課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。
學(xué)校作為課程資源開發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下，在長期的實踐中積累了許多寶貴的課程資源財富。各學(xué)校可以將資料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開展綜合實踐活動教師搭建資源共享平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課程建設(shè)。
七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
中學(xué)綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科(青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽4所、膠南4所;青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請立項國家社會科學(xué)基金“__”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實踐活動課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實施研究》)，__年1月高中學(xué)校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽一中和青島初中綜合實踐活動中心組共九各單位又申請了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長-顧建軍老師的全國教育科學(xué)“__”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅持從本學(xué)期開始，向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時進(jìn)行專題調(diào)研，寫好調(diào)研報告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，以骨干教師為龍頭，扎扎實實搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。
八、繼續(xù)深化課程的評價。
對綜合實踐活動的評價應(yīng)該是一個發(fā)展的過程，是一個協(xié)商共建的過程，是一個充滿人文關(guān)懷的過程。它更多的是要通過評價發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評價體系，發(fā)揮評價的教育功能，真正使評價成為一個教育的過程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評價的準(zhǔn)則、注重課程評價的方法研究、落實課程評價的方式。
綜合活動教研工作計劃篇二
小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：
經(jīng)過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。
綜合活動教研工作計劃篇三
堅持以深化課程改革為契機(jī)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展深入細(xì)致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進(jìn)一步增強(qiáng)對綜合實踐活動課程的理解與認(rèn)識，提高課程實施能力。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
（3）認(rèn)真組織校本研修，加強(qiáng)綜合實踐活動教師的基本功訓(xùn)練，提升組織實施綜合實踐活動課程的能力。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上，積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。綜合實踐活動老師要強(qiáng)化實踐反思和經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫綜合實踐活動論文，參與區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。
（1）基于學(xué)校的教育理念，對學(xué)校綜合實踐活動課程進(jìn)行整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的綜合實踐活動課程實施方案，進(jìn)一步明確綜合實踐活動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施和評價策略。
（2）進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強(qiáng)化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作；有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師，以強(qiáng)化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng)；建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍，落實指導(dǎo)任務(wù)。
（3）制定并落實課程的三級計劃。學(xué)校要根據(jù)《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，落實教師和課時，認(rèn)真制訂好本學(xué)期實施計劃。同時，要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
（4）積極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實踐活動的實踐基地。
（5）加強(qiáng)對課程實施過程的督查，定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保課程開足課時、有效落實。
（1）每學(xué)期3-6年級、7-8年級每個學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外，綜合實踐活動課程實際使用的教學(xué)時間不應(yīng)少于24課時，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動，并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時間；要有比較詳細(xì)的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本；要有指導(dǎo)教師對每個學(xué)期綜合實踐活動的評語和等級評定的結(jié)果。
（2）重視學(xué)生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導(dǎo)中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團(tuán)隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理等方面的能力。
（3）進(jìn)一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo)，提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，結(jié)合具體活動進(jìn)程，適時上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動引向深入，提高研究和實踐的水平。
（1）加強(qiáng)課題研究意識，扎實推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，做好已有研究成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。
（2）關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評價和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
（3）積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。
（4）充分利用省教研室“教學(xué)新時空”平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課程網(wǎng)頁的建設(shè)，促進(jìn)互動和交流，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供綜合實踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動、教師學(xué)習(xí)和實施綜合實踐活動提供支持和幫助；及時交流一線教師的經(jīng)驗和體會、問題與困惑。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)對不同類型學(xué)校綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動骨干學(xué)校的建設(shè)，注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)工作，引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實踐活動、走進(jìn)綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動，并切實加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導(dǎo)，推動其在專業(yè)上有大的提升。
1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，明確課程開發(fā)與實施的基本過程和具體要求；制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實踐活動實施計劃、班級（年級）活動計劃。
2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動，部署和商討本學(xué)期工作。
2.組織參加常州市小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示活動（新北區(qū)）。
3.組織區(qū)綜合實踐活動論文評比，并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比。
1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動。
1.區(qū)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動。
綜合活動教研工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了認(rèn)真貫徹落實《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的通知》（溫教辦研〔xxxx〕64號）文件，踐行“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，落實“以學(xué)為中心”“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革研究，立足學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。更堅持教科研面向課堂實際，面向全體師生，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生的共同成長服務(wù)。本學(xué)期校本研訓(xùn)擬實現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，通過師德師風(fēng)整頓等活動，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展為本，全面踐行“學(xué)本課堂”教學(xué)理念。
2、更新理論的學(xué)習(xí)和觀念。了解、認(rèn)同新課程改革的基本理念，樹立創(chuàng)造性地參與新課程改革的思想基礎(chǔ)，做好將新理念轉(zhuǎn)化為教育、教學(xué)、研究、管理實際行動的思想準(zhǔn)備，逐步確立新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。通過校本研訓(xùn)更新教師觀念，以“學(xué)本課堂”為核心，發(fā)揮教師個人、教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實際問題，打造“學(xué)本課堂”。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師之間的合作互導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。
5、做好教科研查漏補(bǔ)缺工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。上個學(xué)期不足的，這個學(xué)期力爭補(bǔ)齊、補(bǔ)足、補(bǔ)優(yōu)。
二、主要工作。
“以學(xué)生為主體”是當(dāng)代教學(xué)的基本思想，教師要深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實情況，有的放矢地設(shè)計教學(xué)。要努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。因此，這學(xué)期我們學(xué)校校本研訓(xùn)的主題就是圍繞“以生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)本課堂”展開：
（一）嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)組內(nèi)教研，結(jié)合初期教導(dǎo)處工作的計劃開展綜合組各項主題活動，使組內(nèi)教師教研水平得以提高。
1、讀書交流活動。
教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，個人的自身素質(zhì)正不斷的提升。我們堅信，在不斷的閱讀教育名著和理論學(xué)習(xí)中，綜合組教師隊伍整體素質(zhì)會有新的突破，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階而努力奮斗！因此綜合組會定期開展讀書交流活動，通過一學(xué)期的讀書活動，組內(nèi)教師都能按計劃進(jìn)行讀書，寫讀書心得以及讀書活動總結(jié)。
2、主題交流活動。
本學(xué)期在學(xué)校教研中將會開展了信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，因此綜合組將結(jié)合校級的培訓(xùn)確定本學(xué)期組內(nèi)主題交流活動內(nèi)容主題為“以生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)本課堂”。
綜合組內(nèi)教師通過主題交流活動相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實的將學(xué)生在課堂教學(xué)中的作用進(jìn)行發(fā)揮，同時充分運(yùn)用教師的引導(dǎo)作用，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更高效、更具生命力。
（二）抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)做到好課堂從基礎(chǔ)抓起，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。
1、集體備課：繼續(xù)開展集體備課活動，每月進(jìn)行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。通過組內(nèi)的教研活動提高課堂教學(xué)水平。
2、公開課：通過開課活動提高教師駕御教材和課堂的能力，迎接學(xué)校的隨堂課和公開課活動。做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。
3、教學(xué)反思：加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記、及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策。
組內(nèi)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使綜合教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展，真正開展以學(xué)生的“學(xué)”為起點(diǎn)的高效課堂。
【學(xué)科活動】。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。綜合組是由多門學(xué)科組成的教研組，各學(xué)科人數(shù)比較多共有美術(shù)、音樂、體育、計算機(jī)、心理五門學(xué)科，共13人，而且綜合組的老師教授班級多，課時多。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
在新的一學(xué)期內(nèi)，我們將積極適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好過度時期的教學(xué)方向，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力。基于此，組內(nèi)各科教師要根據(jù)總計劃制定好自己的教學(xué)計劃。
三、學(xué)科具體要求和任務(wù)。
1、體育學(xué)科：
體育教師通讀體育課程標(biāo)準(zhǔn)，通過體育小組組長的帶領(lǐng)下。搞好學(xué)科教研，開展集體備課和公開課活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使體育教師迅速成長。
2、音樂學(xué)科：
主要圍繞學(xué)校工作計劃開展工作，做好舞蹈社團(tuán)、聲樂社團(tuán)的校社團(tuán)排練工作。做好積極充分的準(zhǔn)備區(qū)級藝術(shù)節(jié)表演類的比賽。并且指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生在各類藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。
3、美術(shù)學(xué)科：
在普及教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。讓每個班級都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進(jìn)行班級文化建設(shè)，提升藝術(shù)水準(zhǔn)。進(jìn)行美術(shù)板畫、篆刻、水墨畫等社團(tuán)活動，將優(yōu)秀的作品在全校范圍內(nèi)開展書畫展，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。做好積極充分的準(zhǔn)備區(qū)級藝術(shù)節(jié)作品類比賽，并且指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生在各類比賽中取得佳績。
4、信息技術(shù)學(xué)科：
信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力。
四、綜合組教研活動安排表。
時間；主要工作內(nèi)容；負(fù)責(zé)人；參加對象。
1、教研組長會議。
2、傳達(dá)區(qū)教研工作，商討本學(xué)期相關(guān)任務(wù)。
3、制定教學(xué)計劃。
教研組長、教科室。
綜合組教師。
1、集體備課活動——音樂教師（4人）。
2、音樂教學(xué)公開課展示活動（3人）。
3、讀書交流活動（一）《孩子，你們好》。
音樂備課組長。
音樂教師。
綜合組教師。
1、集體備課活動——美術(shù)教師（4人）。
2、美術(shù)教學(xué)公開課展示活動（2人）。
3、主題交流活動（“以生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)本課堂”）。
4、計算機(jī)公開課展示活動。
美術(shù)備課組長（x）。
美術(shù)教師。
1、集體備課活動——體育教師（4人）。
2、體育教學(xué)公開課展示活動（2）。
3、讀書交流活動（二）。
體育備課組長（x）。
體育教師。
綜合組教師。
1、讀書活動總結(jié)——讀后感交流會。
2、教研組、備課組交流總結(jié)。
備課組長。
教研組長。
綜合組教師。
期末教學(xué)檢查。
x副校長。
綜合組教師。
綜合活動教研工作計劃篇五
（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進(jìn)一步增強(qiáng)對綜合實踐活動課程的理解與認(rèn)識，提高課程實施能力。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
（3）認(rèn)真組織校本研修，加強(qiáng)綜合實踐活動教師的基本功訓(xùn)練，提升組織實施綜合實踐活動課程的能力。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上，積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。綜合實踐活動老師要強(qiáng)化實踐反思和經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫綜合實踐活動論文，參與區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。
綜合活動教研工作計劃篇六
以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，采取“點(diǎn)上深化、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究，推進(jìn)我區(qū)綜合實踐活動課程的常態(tài)化和有效實施，全面提高課程實施水平。
(一)做好教研工作，落實課程計劃，確保課程全面實施。
為全面實施新課程改革，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，各校分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)，檢查督促任課教師綜合實踐活動課程的執(zhí)行情況，確保綜合實踐活動課程的全面實施。
加強(qiáng)校級研討和片區(qū)交流，營造良好氛圍，為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺，有效推進(jìn)課程實施進(jìn)程。
大力推行和落實“四課制度”，即國家級、市區(qū)級教師上好“示范課”;骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”;青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
要積極培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)科教師隊伍的整體提高。充分發(fā)揮好學(xué)科中心組成員的作用，做好教研信息的上傳發(fā)布工作。
(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展教研活動，有效推進(jìn)課程實施。
1、要求各校推薦骨干教師，成立區(qū)綜合實踐活動教研組;各校要配齊學(xué)科教師，保證教學(xué)的正常實施。
要努力將綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)活動、校本教研等有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)課程的有效實施。
要引導(dǎo)教師進(jìn)行案例分析，按照課程的理念來設(shè)計和組織教學(xué)實踐活動，努力克服教學(xué)的隨意性和盲目性，認(rèn)真做好反思、總結(jié)和提高的工作。
要注意積累相關(guān)活動資料(如課題實施方案、成果總結(jié)、優(yōu)秀課例等)。
2、各校要組織一次校本綜合實踐賽課活動，為提高各校學(xué)生的核心素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
(三)共建網(wǎng)絡(luò)，課題帶動，有效提升課程實施水平。
1、本學(xué)期教研室將在網(wǎng)上開展綜合實踐活動說課專題研討活動，促進(jìn)經(jīng)驗共享和教師的專業(yè)成長。各校把開展綜合實踐活動說課好的案例及專題研討活動，登入到教研網(wǎng)進(jìn)行交流，活躍思維，提高課題研究水平。
2、組織部分骨干教師參加國家級、省級、市級教研活動進(jìn)行聽評課研究，找一個觀察點(diǎn)(小組合作)---從內(nèi)容、形式、方法、時間、層次、效果、活動節(jié)奏等，進(jìn)行記錄---觀察分析。(方法:聽評)。
3、各校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科課程改革與發(fā)展的需要，從實際出發(fā)科學(xué)選題，積極開展有效實施綜合實踐活動課程的研究與實驗，用課題研究來促進(jìn)課程建設(shè)。
(各?；顒恿硇邪才?。
第1周-----全區(qū)新學(xué)期學(xué)科教研會議。
第15周----聽評課研究。
第22周----學(xué)期結(jié)束工作交流會。
綜合活動教研工作計劃篇七
新的學(xué)期即將開始，為了更好的提高學(xué)生們各方面的知識能力，21世紀(jì)教育網(wǎng)特制定以下計劃：2014-2015學(xué)年小學(xué)綜合教研組工作計劃。希望對老師們有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，弘揚(yáng)長小精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，讓所有綜合組教師體驗到“副課”也能“有為有威”，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的.專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
二、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析：
各年級學(xué)生來源主要是本校學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊村小轉(zhuǎn)進(jìn)，少數(shù)學(xué)生及家長只重視語數(shù)外主課，仍然停留在應(yīng)試教育的陳舊觀念，但學(xué)生對品德與生活、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性非常高漲。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1．端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2．科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”的教研活動。
3．按照地方實際情況拓展教案，課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實用性。
5．每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
二、工作重點(diǎn)及要求：
1.認(rèn)真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。
2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，全面推行五類課的落實情況（新進(jìn)教師的摸底課、教管干部課、骨干教師示范課、青年教師研討課），使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、說課及評課制度，并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
3.公開課：講課者交授課教案、說課及二次教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敘事上傳到自己的工作博客中，每月在校本教研網(wǎng)上上傳一篇文章。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，一二年級學(xué)生兩個月學(xué)會廣播體操和校園集體舞，其他年級學(xué)生為學(xué)校舉辦的全縣乒乓球大賽扎實籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。
6.音樂組要積極組織特長學(xué)生參加興趣活動小組，力爭編排一到兩個高水平的節(jié)目，為迎接每年度的“六一”兒童節(jié)慶典活動做好準(zhǔn)備。
7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
8.地方教材要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng)新大賽和手工制作比賽。
9.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
10.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
11.正常開展每周五的綜合教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：
1．各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3．研讀本學(xué)科系列教科書，在網(wǎng)上查閱各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教案及課堂實錄，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況，并寫出一萬字的學(xué)習(xí)筆記及心得體會。
4．教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高。
四、實施辦法：
1．期初訂好雙學(xué)計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。
2．自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好一萬字的讀書筆記及心得，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)水平的學(xué)習(xí)和提高。
3、認(rèn)真組織本組成員積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，全面推行四類展示課。
3．落實月常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)、方法及教案、案例、反思和校本教研網(wǎng)上文章上傳情況。
4．在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。
綜合活動教研工作計劃篇八
（1）加強(qiáng)課題研究意識，扎實推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導(dǎo)的'系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，做好已有研究成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。
（2）關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評價和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
（3）積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。
（4）充分利用省教研室“教學(xué)新時空”平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
綜合活動教研工作計劃篇九
1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。
2、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺滲透課改新理念。
綜合活動教研工作計劃篇十
1、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學(xué)組。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動的要求寫出教研組計劃，并組織實施，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次(集備除外)，要求教研組長認(rèn)真組織活動，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有計劃、記錄、相片等原始材料，要出精品。
活動時間：每周四教研活動，上午第二節(jié)出課，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周，數(shù)學(xué)雙周。
開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個人真實的教學(xué)反思至少占2000字，并且內(nèi)容比較豐富。
綜合活動教研工作計劃篇十一
課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念，能落實先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念，真正體現(xiàn)生本課堂，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)設(shè)計合理;能注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)的針對性、層次性強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高。備課與實際授課基本吻合。
1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：
語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向。
寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題。
數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽的課堂，教師成功的靜下來、走下來、坐下來當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生走上前臺做小老師、小先生，講理、講法、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)生本的精彩。
教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生，當(dāng)一個會聽講、會質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給學(xué)生一個真正的生本愉悅課堂。
英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動生本愉悅高效課堂的研究向縱深發(fā)展。
2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課;。
3、借助遠(yuǎn)程研修，切實提高我校老師使用信息技術(shù)的能力、水平，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，互相學(xué)習(xí)，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備，提高教學(xué)效率。
4、按時上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。
5、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。
綜合活動教研工作計劃篇十二
綜合組成員由3位成員，分別專職體育，美術(shù)，信息技術(shù)。
1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過區(qū)教師四項常規(guī)達(dá)標(biāo)。
2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。
3、認(rèn)真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
1、認(rèn)真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。
3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5、體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校趣味運(yùn)動會。
6、美術(shù)組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)年的藝術(shù)節(jié)展示比賽中取得佳績。
7、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
8、正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。
1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
3、編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會做實驗，還要注意安全指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高。
周次。
活動內(nèi)容。
1
開學(xué)典禮。
2
3
5
命題競賽。
10。
巖頭學(xué)區(qū)期中考試。
11。
期中考試質(zhì)量分析。
15。
綜合組集體備課及校本教研活動。汪滔、胡和所、周琳娟公開課。
17。
常規(guī)檢查。
20。
期末考試。
綜合活動教研工作計劃篇十三
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。
2、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
綜合活動教研工作計劃篇十四
本學(xué)期受疫情影響2、3月學(xué)校開啟線上教學(xué)4月中學(xué)正式上課。綜合教研組將認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處的工作計劃和工作思路，采取切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。設(shè)計切實可行的措施，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。結(jié)合我校實際情況，探索適合各個學(xué)科的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生能健康、快樂、全面的發(fā)展。
1、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、通過小組內(nèi)教師聽課、評課、反思等形式提高教學(xué)質(zhì)量。
3、樹立服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生健康，快樂成長。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，自主合作創(chuàng)新教育。組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論。
2、落實教學(xué)常規(guī)，高教學(xué)效益。
1)繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的教研課要有記錄，有教案，有評課，有反思。
2)充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3)認(rèn)真組織和開展教研活動
每次活動要有主題，有記錄、有總結(jié)、從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的道路。
1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評課。
2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
(2)充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。
(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。
(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去、請進(jìn)來，多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實處。教師要根據(jù)實際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。
5、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。
綜合活動教研工作計劃篇一
本學(xué)期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。
我市20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。
1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實踐活動課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識該課程的重要性和必要性，切實提高我們自身開展綜合實踐活動的探究能力和實施的自覺性。
2、擬定20__年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會議室研討綜合實踐活動高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實踐活動大集備等內(nèi)容。
3、多年來，教師們在實施綜合實踐活動課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實踐活動案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實踐活動課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場觀摩、公開課、研究課，新學(xué)期研討活動的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場會。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽取小豆腐的制作技術(shù)知識，中國結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動實踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的喜悅，陶冶情操。活動不僅會使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動觀念和實踐創(chuàng)新能力。通過這些活動加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。同時繼續(xù)引導(dǎo)教師對已經(jīng)成型的綜合實踐活動案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實踐活動作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動過程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實踐活動課程的實施與開展。各校的綜合實踐活動要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開展校際間的觀摩活動，本學(xué)期各校至少要組織一次對全區(qū)學(xué)校公開的綜合實踐觀摩活動，逐步實現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實踐活動課程跟進(jìn)模式，促使綜合實踐活動課程的實施再上一個新臺階。
5、各項教研常規(guī)活動希望每位老師按時、積極的參加，每次活動參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。
五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)對教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開展教學(xué)方法和評價方式的研究，力求教研工作的針對性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，及時研究對策。力求通過各類培訓(xùn)會、研討會和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺使之迅速成長。
加強(qiáng)對新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評價方案，妥善解決綜合實踐活動學(xué)科無教材、通用技術(shù)學(xué)科無配套操作教具等等的現(xiàn)實教學(xué)問題。為進(jìn)一步落實課程改革扎扎實實的工作。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識，提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。
1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動優(yōu)秀案例和論文的評比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級交流。
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成交流的平臺，建立市、區(qū)、校三級“綜合實踐活動課程”網(wǎng)頁，為教師及時了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗、解決困惑提供支持和幫助。
3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對全體教師進(jìn)行課程實施的培訓(xùn)，開展好綜合實踐活動的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺。新學(xué)期將邀請市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實踐活動課程實施的專題講座和進(jìn)行大集備活動，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實踐活動課程的進(jìn)一步實施和水平的提升。
六、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平。
繼續(xù)以主題(專題)研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動。本學(xué)期擬開展：初中綜合實踐活動常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動。
繼20__年綜合實踐活動課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20__年我市的公開課、研究課、評優(yōu)課就已經(jīng)順利實現(xiàn)了由以往的匯報課、成果展示課為主向選題課、開題課、過程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開設(shè)的市級公開課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新，而且在理論層面上實現(xiàn)了很大的突破。
在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實踐活動課程課型轉(zhuǎn)變推向深入，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為實現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過程展現(xiàn)出來，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題或典型課例，拓展為研究和活動課題，精心設(shè)計和組織，力爭舉行全市的教學(xué)公開課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來。
課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。
學(xué)校作為課程資源開發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下，在長期的實踐中積累了許多寶貴的課程資源財富。各學(xué)校可以將資料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開展綜合實踐活動教師搭建資源共享平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課程建設(shè)。
七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
中學(xué)綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科(青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽4所、膠南4所;青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請立項國家社會科學(xué)基金“__”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實踐活動課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實施研究》)，__年1月高中學(xué)校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽一中和青島初中綜合實踐活動中心組共九各單位又申請了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長-顧建軍老師的全國教育科學(xué)“__”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅持從本學(xué)期開始，向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時進(jìn)行專題調(diào)研，寫好調(diào)研報告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，以骨干教師為龍頭，扎扎實實搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。
八、繼續(xù)深化課程的評價。
對綜合實踐活動的評價應(yīng)該是一個發(fā)展的過程，是一個協(xié)商共建的過程，是一個充滿人文關(guān)懷的過程。它更多的是要通過評價發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評價體系，發(fā)揮評價的教育功能，真正使評價成為一個教育的過程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評價的準(zhǔn)則、注重課程評價的方法研究、落實課程評價的方式。
綜合活動教研工作計劃篇二
小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：
經(jīng)過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。
綜合活動教研工作計劃篇三
堅持以深化課程改革為契機(jī)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展深入細(xì)致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進(jìn)一步增強(qiáng)對綜合實踐活動課程的理解與認(rèn)識，提高課程實施能力。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
（3）認(rèn)真組織校本研修，加強(qiáng)綜合實踐活動教師的基本功訓(xùn)練，提升組織實施綜合實踐活動課程的能力。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上，積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。綜合實踐活動老師要強(qiáng)化實踐反思和經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫綜合實踐活動論文，參與區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。
（1）基于學(xué)校的教育理念，對學(xué)校綜合實踐活動課程進(jìn)行整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的綜合實踐活動課程實施方案，進(jìn)一步明確綜合實踐活動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施和評價策略。
（2）進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強(qiáng)化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作；有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師，以強(qiáng)化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng)；建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍，落實指導(dǎo)任務(wù)。
（3）制定并落實課程的三級計劃。學(xué)校要根據(jù)《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，落實教師和課時，認(rèn)真制訂好本學(xué)期實施計劃。同時，要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
（4）積極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實踐活動的實踐基地。
（5）加強(qiáng)對課程實施過程的督查，定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保課程開足課時、有效落實。
（1）每學(xué)期3-6年級、7-8年級每個學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外，綜合實踐活動課程實際使用的教學(xué)時間不應(yīng)少于24課時，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動，并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時間；要有比較詳細(xì)的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本；要有指導(dǎo)教師對每個學(xué)期綜合實踐活動的評語和等級評定的結(jié)果。
（2）重視學(xué)生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導(dǎo)中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團(tuán)隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理等方面的能力。
（3）進(jìn)一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo)，提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，結(jié)合具體活動進(jìn)程，適時上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動引向深入，提高研究和實踐的水平。
（1）加強(qiáng)課題研究意識，扎實推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，做好已有研究成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。
（2）關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評價和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
（3）積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。
（4）充分利用省教研室“教學(xué)新時空”平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課程網(wǎng)頁的建設(shè)，促進(jìn)互動和交流，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供綜合實踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動、教師學(xué)習(xí)和實施綜合實踐活動提供支持和幫助；及時交流一線教師的經(jīng)驗和體會、問題與困惑。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)對不同類型學(xué)校綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動骨干學(xué)校的建設(shè)，注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)工作，引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實踐活動、走進(jìn)綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動，并切實加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導(dǎo)，推動其在專業(yè)上有大的提升。
1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，明確課程開發(fā)與實施的基本過程和具體要求；制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實踐活動實施計劃、班級（年級）活動計劃。
2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動，部署和商討本學(xué)期工作。
2.組織參加常州市小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示活動（新北區(qū)）。
3.組織區(qū)綜合實踐活動論文評比，并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比。
1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動。
1.區(qū)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動。
綜合活動教研工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了認(rèn)真貫徹落實《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的通知》（溫教辦研〔xxxx〕64號）文件，踐行“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，落實“以學(xué)為中心”“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革研究，立足學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。更堅持教科研面向課堂實際，面向全體師生，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生的共同成長服務(wù)。本學(xué)期校本研訓(xùn)擬實現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，通過師德師風(fēng)整頓等活動，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展為本，全面踐行“學(xué)本課堂”教學(xué)理念。
2、更新理論的學(xué)習(xí)和觀念。了解、認(rèn)同新課程改革的基本理念，樹立創(chuàng)造性地參與新課程改革的思想基礎(chǔ)，做好將新理念轉(zhuǎn)化為教育、教學(xué)、研究、管理實際行動的思想準(zhǔn)備，逐步確立新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。通過校本研訓(xùn)更新教師觀念，以“學(xué)本課堂”為核心，發(fā)揮教師個人、教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實際問題，打造“學(xué)本課堂”。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師之間的合作互導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。
5、做好教科研查漏補(bǔ)缺工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。上個學(xué)期不足的，這個學(xué)期力爭補(bǔ)齊、補(bǔ)足、補(bǔ)優(yōu)。
二、主要工作。
“以學(xué)生為主體”是當(dāng)代教學(xué)的基本思想，教師要深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實情況，有的放矢地設(shè)計教學(xué)。要努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。因此，這學(xué)期我們學(xué)校校本研訓(xùn)的主題就是圍繞“以生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)本課堂”展開：
（一）嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)組內(nèi)教研，結(jié)合初期教導(dǎo)處工作的計劃開展綜合組各項主題活動，使組內(nèi)教師教研水平得以提高。
1、讀書交流活動。
教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，個人的自身素質(zhì)正不斷的提升。我們堅信，在不斷的閱讀教育名著和理論學(xué)習(xí)中，綜合組教師隊伍整體素質(zhì)會有新的突破，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階而努力奮斗！因此綜合組會定期開展讀書交流活動，通過一學(xué)期的讀書活動，組內(nèi)教師都能按計劃進(jìn)行讀書，寫讀書心得以及讀書活動總結(jié)。
2、主題交流活動。
本學(xué)期在學(xué)校教研中將會開展了信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，因此綜合組將結(jié)合校級的培訓(xùn)確定本學(xué)期組內(nèi)主題交流活動內(nèi)容主題為“以生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)本課堂”。
綜合組內(nèi)教師通過主題交流活動相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實的將學(xué)生在課堂教學(xué)中的作用進(jìn)行發(fā)揮，同時充分運(yùn)用教師的引導(dǎo)作用，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更高效、更具生命力。
（二）抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)做到好課堂從基礎(chǔ)抓起，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。
1、集體備課：繼續(xù)開展集體備課活動，每月進(jìn)行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。通過組內(nèi)的教研活動提高課堂教學(xué)水平。
2、公開課：通過開課活動提高教師駕御教材和課堂的能力，迎接學(xué)校的隨堂課和公開課活動。做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。
3、教學(xué)反思：加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記、及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策。
組內(nèi)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使綜合教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展，真正開展以學(xué)生的“學(xué)”為起點(diǎn)的高效課堂。
【學(xué)科活動】。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。綜合組是由多門學(xué)科組成的教研組，各學(xué)科人數(shù)比較多共有美術(shù)、音樂、體育、計算機(jī)、心理五門學(xué)科，共13人，而且綜合組的老師教授班級多，課時多。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
在新的一學(xué)期內(nèi)，我們將積極適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好過度時期的教學(xué)方向，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力。基于此，組內(nèi)各科教師要根據(jù)總計劃制定好自己的教學(xué)計劃。
三、學(xué)科具體要求和任務(wù)。
1、體育學(xué)科：
體育教師通讀體育課程標(biāo)準(zhǔn)，通過體育小組組長的帶領(lǐng)下。搞好學(xué)科教研，開展集體備課和公開課活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使體育教師迅速成長。
2、音樂學(xué)科：
主要圍繞學(xué)校工作計劃開展工作，做好舞蹈社團(tuán)、聲樂社團(tuán)的校社團(tuán)排練工作。做好積極充分的準(zhǔn)備區(qū)級藝術(shù)節(jié)表演類的比賽。并且指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生在各類藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。
3、美術(shù)學(xué)科：
在普及教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。讓每個班級都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進(jìn)行班級文化建設(shè)，提升藝術(shù)水準(zhǔn)。進(jìn)行美術(shù)板畫、篆刻、水墨畫等社團(tuán)活動，將優(yōu)秀的作品在全校范圍內(nèi)開展書畫展，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。做好積極充分的準(zhǔn)備區(qū)級藝術(shù)節(jié)作品類比賽，并且指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生在各類比賽中取得佳績。
4、信息技術(shù)學(xué)科：
信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力。
四、綜合組教研活動安排表。
時間；主要工作內(nèi)容；負(fù)責(zé)人；參加對象。
1、教研組長會議。
2、傳達(dá)區(qū)教研工作，商討本學(xué)期相關(guān)任務(wù)。
3、制定教學(xué)計劃。
教研組長、教科室。
綜合組教師。
1、集體備課活動——音樂教師（4人）。
2、音樂教學(xué)公開課展示活動（3人）。
3、讀書交流活動（一）《孩子，你們好》。
音樂備課組長。
音樂教師。
綜合組教師。
1、集體備課活動——美術(shù)教師（4人）。
2、美術(shù)教學(xué)公開課展示活動（2人）。
3、主題交流活動（“以生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)本課堂”）。
4、計算機(jī)公開課展示活動。
美術(shù)備課組長（x）。
美術(shù)教師。
1、集體備課活動——體育教師（4人）。
2、體育教學(xué)公開課展示活動（2）。
3、讀書交流活動（二）。
體育備課組長（x）。
體育教師。
綜合組教師。
1、讀書活動總結(jié)——讀后感交流會。
2、教研組、備課組交流總結(jié)。
備課組長。
教研組長。
綜合組教師。
期末教學(xué)檢查。
x副校長。
綜合組教師。
綜合活動教研工作計劃篇五
（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進(jìn)一步增強(qiáng)對綜合實踐活動課程的理解與認(rèn)識，提高課程實施能力。
（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
（3）認(rèn)真組織校本研修，加強(qiáng)綜合實踐活動教師的基本功訓(xùn)練，提升組織實施綜合實踐活動課程的能力。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上，積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。綜合實踐活動老師要強(qiáng)化實踐反思和經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫綜合實踐活動論文，參與區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。
綜合活動教研工作計劃篇六
以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，采取“點(diǎn)上深化、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究，推進(jìn)我區(qū)綜合實踐活動課程的常態(tài)化和有效實施，全面提高課程實施水平。
(一)做好教研工作，落實課程計劃，確保課程全面實施。
為全面實施新課程改革，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，各校分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)，檢查督促任課教師綜合實踐活動課程的執(zhí)行情況，確保綜合實踐活動課程的全面實施。
加強(qiáng)校級研討和片區(qū)交流，營造良好氛圍，為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺，有效推進(jìn)課程實施進(jìn)程。
大力推行和落實“四課制度”，即國家級、市區(qū)級教師上好“示范課”;骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”;青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
要積極培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)科教師隊伍的整體提高。充分發(fā)揮好學(xué)科中心組成員的作用，做好教研信息的上傳發(fā)布工作。
(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展教研活動，有效推進(jìn)課程實施。
1、要求各校推薦骨干教師，成立區(qū)綜合實踐活動教研組;各校要配齊學(xué)科教師，保證教學(xué)的正常實施。
要努力將綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)活動、校本教研等有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)課程的有效實施。
要引導(dǎo)教師進(jìn)行案例分析，按照課程的理念來設(shè)計和組織教學(xué)實踐活動，努力克服教學(xué)的隨意性和盲目性，認(rèn)真做好反思、總結(jié)和提高的工作。
要注意積累相關(guān)活動資料(如課題實施方案、成果總結(jié)、優(yōu)秀課例等)。
2、各校要組織一次校本綜合實踐賽課活動，為提高各校學(xué)生的核心素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
(三)共建網(wǎng)絡(luò)，課題帶動，有效提升課程實施水平。
1、本學(xué)期教研室將在網(wǎng)上開展綜合實踐活動說課專題研討活動，促進(jìn)經(jīng)驗共享和教師的專業(yè)成長。各校把開展綜合實踐活動說課好的案例及專題研討活動，登入到教研網(wǎng)進(jìn)行交流，活躍思維，提高課題研究水平。
2、組織部分骨干教師參加國家級、省級、市級教研活動進(jìn)行聽評課研究，找一個觀察點(diǎn)(小組合作)---從內(nèi)容、形式、方法、時間、層次、效果、活動節(jié)奏等，進(jìn)行記錄---觀察分析。(方法:聽評)。
3、各校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科課程改革與發(fā)展的需要，從實際出發(fā)科學(xué)選題，積極開展有效實施綜合實踐活動課程的研究與實驗，用課題研究來促進(jìn)課程建設(shè)。
(各?；顒恿硇邪才?。
第1周-----全區(qū)新學(xué)期學(xué)科教研會議。
第15周----聽評課研究。
第22周----學(xué)期結(jié)束工作交流會。
綜合活動教研工作計劃篇七
新的學(xué)期即將開始，為了更好的提高學(xué)生們各方面的知識能力，21世紀(jì)教育網(wǎng)特制定以下計劃：2014-2015學(xué)年小學(xué)綜合教研組工作計劃。希望對老師們有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，弘揚(yáng)長小精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，讓所有綜合組教師體驗到“副課”也能“有為有威”，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的.專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
二、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析：
各年級學(xué)生來源主要是本校學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊村小轉(zhuǎn)進(jìn)，少數(shù)學(xué)生及家長只重視語數(shù)外主課，仍然停留在應(yīng)試教育的陳舊觀念，但學(xué)生對品德與生活、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性非常高漲。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1．端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2．科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”的教研活動。
3．按照地方實際情況拓展教案，課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實用性。
5．每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
二、工作重點(diǎn)及要求：
1.認(rèn)真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。
2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，全面推行五類課的落實情況（新進(jìn)教師的摸底課、教管干部課、骨干教師示范課、青年教師研討課），使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、說課及評課制度，并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
3.公開課：講課者交授課教案、說課及二次教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敘事上傳到自己的工作博客中，每月在校本教研網(wǎng)上上傳一篇文章。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，一二年級學(xué)生兩個月學(xué)會廣播體操和校園集體舞，其他年級學(xué)生為學(xué)校舉辦的全縣乒乓球大賽扎實籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。
6.音樂組要積極組織特長學(xué)生參加興趣活動小組，力爭編排一到兩個高水平的節(jié)目，為迎接每年度的“六一”兒童節(jié)慶典活動做好準(zhǔn)備。
7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
8.地方教材要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng)新大賽和手工制作比賽。
9.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
10.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
11.正常開展每周五的綜合教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：
1．各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3．研讀本學(xué)科系列教科書，在網(wǎng)上查閱各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教案及課堂實錄，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況，并寫出一萬字的學(xué)習(xí)筆記及心得體會。
4．教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高。
四、實施辦法：
1．期初訂好雙學(xué)計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。
2．自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好一萬字的讀書筆記及心得，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)水平的學(xué)習(xí)和提高。
3、認(rèn)真組織本組成員積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，全面推行四類展示課。
3．落實月常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)、方法及教案、案例、反思和校本教研網(wǎng)上文章上傳情況。
4．在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。
綜合活動教研工作計劃篇八
（1）加強(qiáng)課題研究意識，扎實推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導(dǎo)的'系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，做好已有研究成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。
（2）關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評價和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
（3）積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。
（4）充分利用省教研室“教學(xué)新時空”平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
綜合活動教研工作計劃篇九
1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。
2、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺滲透課改新理念。
綜合活動教研工作計劃篇十
1、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學(xué)組。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動的要求寫出教研組計劃，并組織實施，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次(集備除外)，要求教研組長認(rèn)真組織活動，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有計劃、記錄、相片等原始材料，要出精品。
活動時間：每周四教研活動，上午第二節(jié)出課，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周，數(shù)學(xué)雙周。
開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個人真實的教學(xué)反思至少占2000字，并且內(nèi)容比較豐富。
綜合活動教研工作計劃篇十一
課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念，能落實先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念，真正體現(xiàn)生本課堂，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)設(shè)計合理;能注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)的針對性、層次性強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高。備課與實際授課基本吻合。
1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：
語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向。
寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題。
數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽的課堂，教師成功的靜下來、走下來、坐下來當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生走上前臺做小老師、小先生，講理、講法、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)生本的精彩。
教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生，當(dāng)一個會聽講、會質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給學(xué)生一個真正的生本愉悅課堂。
英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動生本愉悅高效課堂的研究向縱深發(fā)展。
2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課;。
3、借助遠(yuǎn)程研修，切實提高我校老師使用信息技術(shù)的能力、水平，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，互相學(xué)習(xí)，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備，提高教學(xué)效率。
4、按時上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。
5、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。
綜合活動教研工作計劃篇十二
綜合組成員由3位成員，分別專職體育，美術(shù)，信息技術(shù)。
1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過區(qū)教師四項常規(guī)達(dá)標(biāo)。
2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。
3、認(rèn)真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
1、認(rèn)真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。
3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5、體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校趣味運(yùn)動會。
6、美術(shù)組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)年的藝術(shù)節(jié)展示比賽中取得佳績。
7、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
8、正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。
1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
3、編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會做實驗，還要注意安全指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高。
周次。
活動內(nèi)容。
1
開學(xué)典禮。
2
3
5
命題競賽。
10。
巖頭學(xué)區(qū)期中考試。
11。
期中考試質(zhì)量分析。
15。
綜合組集體備課及校本教研活動。汪滔、胡和所、周琳娟公開課。
17。
常規(guī)檢查。
20。
期末考試。
綜合活動教研工作計劃篇十三
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。
2、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
綜合活動教研工作計劃篇十四
本學(xué)期受疫情影響2、3月學(xué)校開啟線上教學(xué)4月中學(xué)正式上課。綜合教研組將認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處的工作計劃和工作思路，采取切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。設(shè)計切實可行的措施，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。結(jié)合我校實際情況，探索適合各個學(xué)科的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生能健康、快樂、全面的發(fā)展。
1、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、通過小組內(nèi)教師聽課、評課、反思等形式提高教學(xué)質(zhì)量。
3、樹立服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生健康，快樂成長。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，自主合作創(chuàng)新教育。組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論。
2、落實教學(xué)常規(guī)，高教學(xué)效益。
1)繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的教研課要有記錄，有教案，有評課，有反思。
2)充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3)認(rèn)真組織和開展教研活動
每次活動要有主題，有記錄、有總結(jié)、從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的道路。
1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評課。
2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
(2)充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。
(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。
(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去、請進(jìn)來，多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實處。教師要根據(jù)實際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。
5、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。