時(shí)間過(guò)得太快，是時(shí)候回顧一下這段時(shí)期的收獲和反思了。寫(xiě)總結(jié)要注意不要泛泛而談，要具體、有深度。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題，并為我們的寫(xiě)作提供一些參考。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇一
圓明園一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿郑环N抹不去的深刻記憶。大凡圓明園見(jiàn)過(guò)圓明園的人就再也不會(huì)忘記那種殘美的博大，那種空落的恢宏，仿佛天上掉下的天宮遺落人間。
我看著圖片，領(lǐng)略了它的`神韻，看遍了它的角角落落，全然溶入在它深邃的懷抱中。似乎那就是圓明園的全部，那一個(gè)永遠(yuǎn)不能封閉的拱形門似乎是圓明園輝煌和滄桑的全部見(jiàn)證。那空闊的地界，領(lǐng)略中國(guó)園林地勢(shì)布局之精妙，圓明園獨(dú)具的宏偉建構(gòu)，我才感受到了那與眾不同的嘆惋之情。
我們不斷地念叨它，提及那段往事，切齒那段恥辱，讓國(guó)民以史為鑒，以此為鏡，莫忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。每日，總會(huì)有不少志士為之動(dòng)容，為之慨嘆。是啊，百年滄桑沉浮，是該中華兒女崛起的時(shí)候了！
那些侵略者，一記重拳打在中國(guó)人的臉上，“東亞病夫”也不再任人宰割了；文明遭到踐踏，歷史遭到剝蝕，東方睡獅蘇醒了！還有多少痛苦可以忍受，還有多少血淚可以橫流，一把大火燒了三天三夜，燒醒了夢(mèng)中人。什么地大物博，什么歷史悠久，什么物華天寶，縱使有萬(wàn)園之園的美譽(yù)，也在頃刻間化為灰盡。圓明園——這個(gè)響亮的名字，永遠(yuǎn)都不可能從中國(guó)人的記憶里抹掉！
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇二
最近幾天，我們學(xué)習(xí)了《圓明圓的毀滅》這篇課文。學(xué)完后，我感觸很深。
中國(guó)當(dāng)時(shí)科技十分落后，不如其它一些國(guó)家富強(qiáng)，“落后就要挨打”。當(dāng)時(shí)強(qiáng)大一些的國(guó)家就隨意入侵我們的國(guó)土，劃分我們的國(guó)土，十分放肆。他們像貪婪野蠻的強(qiáng)盜一樣闖進(jìn)圓明圓，搶奪奇珍異寶，任意破壞，為了毀滅罪證還放火燒了圓明圓，簡(jiǎn)直就是土匪。而且，當(dāng)時(shí)清政府無(wú)能，中國(guó)老百姓思想十分落后，懦弱，就這樣眼睜睜地看著圓明圓化為烏有，不知道反擊。當(dāng)時(shí)中國(guó)有三億多人，三億多人的力量多大呀!大家只要齊心協(xié)力，就能挽救圓明圓。但他們沒(méi)有這樣想過(guò)，清政府也是任有英法聯(lián)軍搶奪珍寶，放火毀滅這座當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。
圓明圓的毀滅真是令人遺憾，它經(jīng)歷了150年的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻在短短三天的時(shí)間里化為灰燼，只給后人留下了些殘?jiān)珨啾凇o(wú)數(shù)本應(yīng)在我們中國(guó)國(guó)家博物館展覽的珍寶，竟擺在了外國(guó)人的博物館里，這真是我們中國(guó)人的恥辱。
我希望愛(ài)國(guó)的朋友們，不忘國(guó)恥，振興中華!
著名的文學(xué)家雨果曾這樣描述圓明園：“在世界的某個(gè)角落，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園?！?BR> 當(dāng)我讀到“圓明園中有金碧輝煌的殿堂;玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧解釋的‘買賣街’;也有象征著田野風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野”這兩句話時(shí)，我感到自豪和驕傲，因?yàn)橹袊?guó)有這樣一座建筑宏偉、富麗堂皇的藝術(shù)瑰寶。
但是，當(dāng)我想到1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命火燒圓明園，大火連燒三天，晝夜不息，煙云籠罩整個(gè)北京城，就這樣，我國(guó)這建筑藝術(shù)的精華化成了一片灰燼。讀到這時(shí)，那讀驕傲和自豪已經(jīng)飛散，而涌上心頭的卻是憤怒、遺憾、悲哀，我國(guó)這瑰寶就毀在兩個(gè)強(qiáng)盜手中——法蘭西、英吉利這兩個(gè)不知羞恥，沒(méi)有自尊心的強(qiáng)盜手里。
圓明園的毀滅雖然和這兩個(gè)無(wú)恥的強(qiáng)盜有關(guān)，但還有一個(gè)人：當(dāng)時(shí)的皇帝。他扔下所有和慈禧太后躲到避暑山莊。我憤怒清帝的昏庸無(wú)能和侵略者在中國(guó)犯下的滔天罪行;我悲哀我國(guó)這一園林瑰寶、建筑藝術(shù)的精華化成了灰燼;我努力，我要好好學(xué)習(xí)，振興中華!
讓我們一起努力吧!讓圓明園重見(jiàn)天日，東山再起!
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇三
讀了《圓明園的毀滅》，我心里充滿了無(wú)比的憤怒與惋惜。
圓明園是我國(guó)著名的皇家園林。它位于北京西北郊的一片平原上。原為清代的皇家花園。建于清康熙四八年，到清乾隆九年基本完成。歷時(shí)一百五十多年。它的名字雖然叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園東、西南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書(shū)畫(huà)，所以，它又是聞名中外的博物館、藝術(shù)館與皇家園林。它匯集了中國(guó)各地建筑精華，堪稱“萬(wàn)園之園”
可惜好景不長(zhǎng)。正因?yàn)檫@些的歷史文物，就把侵略者的野心勾了起來(lái)。1860年10月6日，野蠻的英法聯(lián)軍沖進(jìn)圓明園。把圓明園內(nèi)珍貴文物洗劫一空后，放火焚燒了圓明園。大火連燒三天，直到我國(guó)人民這個(gè)用心血和汗水創(chuàng)造的結(jié)晶，化為灰燼。金碧輝煌的殿堂沒(méi)有了!玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣沒(méi)有了!珍貴的歷史文物也沒(méi)有了!只留下一片廢墟和幾根殘骸，在風(fēng)中訴說(shuō)著侵略者的罪惡。
我想作為中國(guó)人，都不該忘記這恥辱的一幕，因?yàn)槁浜缶鸵ご?，正因?yàn)楫?dāng)時(shí)清朝政府腐敗無(wú)能，才使圓明園這藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華毀于一旦。所以，我們應(yīng)該不忘國(guó)恥，為中華之崛起而讀書(shū)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“少年雄于地球，則國(guó)雄為地球”讓我們偉大的祖國(guó)成為一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)屹立在世界東方。
歷史上的遺憾。
當(dāng)我聽(tīng)到英法聯(lián)軍火燒圓明園這個(gè)故事，心中就涌起一陣憤恨;當(dāng)我在網(wǎng)上看到一張張被掠寶物的圖片時(shí)，心如刀絞，分外心疼;當(dāng)我知道清政府在外國(guó)侵略者的強(qiáng)迫下先后簽訂了一千一百多條不平等的條約后，知道了這樣一個(gè)道理：落后，就要挨打!
圓明園是一座大型的皇家園林，比北京現(xiàn)存最大的皇家園林——頤和園還要大許多。園中有民族建筑，西洋景觀，還種植了許多奇花異草。它還是一個(gè)巨大的博物館，既有名人書(shū)畫(huà)，又有青銅禮器。我多想穿越回去看看這“萬(wàn)園之園”啊!
英法聯(lián)軍是可惡的，但是清政府更是無(wú)能的!為什么我們打不過(guò)侵略者呢?是因?yàn)槲覀兊梦淦鞅葎e人差幾十倍!為什么武器會(huì)落后呢?因?yàn)榍逭及彦X花在了吃、喝、玩、樂(lè)上了!
如果英法聯(lián)軍沒(méi)那么可恥，清政府沒(méi)那么無(wú)能就好了……。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇四
圓明園是我國(guó)最大的一個(gè)人造公園，是北京一座舉世聞名的皇家園林，如同500多個(gè)足球場(chǎng)那么大，它延續(xù)了500多年才建成，是象征中國(guó)人民的智慧和才華的結(jié)晶。
我們走進(jìn)園內(nèi)的:“買賣街”，仿佛真的來(lái)到了市場(chǎng)，就如同杭州的吳山廣場(chǎng)。那兒有香噴噴的、可口的美味佳肴、特色小吃;有歷史悠久的名特產(chǎn)，如：張小泉的剪刀，王星記的折扇，都錦生的絲巾，令人愛(ài)不釋手;還有一些古今中外的歷史遺物、珍貴的古董、值錢、美麗、晶瑩剔透的珠寶項(xiàng)鏈也會(huì)在哪兒出現(xiàn)，人們可以去盡情的欣賞。熱鬧的“買賣街”一應(yīng)俱全，可以說(shuō)，你想要的東西，在這幾乎都會(huì)有。
園內(nèi)不僅有熱鬧的“買賣街”，還有美麗的田園風(fēng)光呢!
園內(nèi)還有田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。那兒的景色如同仙境一般，一座又一座的大山連綿不斷。春天，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩葉，如同正在成長(zhǎng)的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬去;無(wú)數(shù)株小花野菊耐不住性子，匆匆忙忙地從土里伸出了腦袋，綠油油的小草眾星拱月般的圍繞著美麗的花朵，從遠(yuǎn)望去，一大片一大片的田野、油菜花美麗極了，如同金子一般，陽(yáng)光照下來(lái)一片金燦燦，令人神清氣爽。秋天，漫天的落葉如同一只只飛舞的蝴蝶從空中落下，爽口的果實(shí)也成熟了，這豐收的季節(jié)，更是美麗無(wú)比。冬天，一片又一片雪白的雪從空中落下來(lái)，冰冰的，可舒服了，那時(shí)，就變成雪的世界。
圓明園的建筑是世界的奇跡，是一般人不可想象的，它的美麗勝過(guò)了所有的公園，它的輝煌令人震撼，它是中國(guó)最美麗，最偉大的皇家園林。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇五
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我的心中一直激蕩著一個(gè)聲音——“落后就要挨打”！從古至前后一世紀(jì)以來(lái)，中華民族有一個(gè)深沉的，難以消除的恥辱，那就是——火燒圓明園。
圓明園是我國(guó)清代時(shí)世界聞名的皇家園林，園中有許多奇珍異寶和歷史文物，而且建筑宏偉。圓明園方圓20多處景觀，比頤和園還大850多畝，有100多處景觀，宮殿樓閣140余所。可是，1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入圓明園，搶劫后放火，大火連燒三天三夜，圓明園毀滅了！。這是我們中國(guó)人的奇恥大辱！
“為中華之崛起而讀書(shū)?！敝?*擲地有聲的說(shuō)。是?。橹腥A之崛起而讀書(shū)，為什么我國(guó)的圓明園會(huì)被毀滅呢？那是因?yàn)榍宄瘮o(wú)能了，每個(gè)人都只想著自己，心中沒(méi)有他人才會(huì)導(dǎo)致我國(guó)的圓明園被毀滅，如今時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在沉睡的雄獅已雄起，我們大步走向世界的舞臺(tái)，我們昂首屹立在世界的東方！所以，我們現(xiàn)在更要好好學(xué)習(xí)，天天向上，雖然周**說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)?！钡艺f(shuō)“為中華之雄勝而讀書(shū)?！?BR> 讓我們更加奮力的讀書(shū)，讓我們新世紀(jì)的少年去騰飛，去把祖國(guó)帶向世界的舞臺(tái)！
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇六
學(xué)了《圓明園的毀滅》我深有感受，對(duì)于英法聯(lián)軍我很感到憤怒。
據(jù)我在網(wǎng)上搜集的資料顯示150余件寶物全被那伙強(qiáng)盜搶走了，我深感憤怒，我想說(shuō)對(duì)強(qiáng)盜說(shuō)：“如果我們中國(guó)把你們國(guó)家的最珍貴的'寶物和最漂亮的古跡里面是皇上住的地方，全部搶走，你們是什么感受，你們也一定會(huì)感到憤怒吧，既然你們都感到憤怒，為什么要把我們國(guó)家最珍貴的寶物搶走呢，所以，我要提出抗議?！爆F(xiàn)在，即將在香港要拍賣龍首，大家都知道原來(lái)在圓明園有十二個(gè)十二生肖的頭，強(qiáng)盜們把他們搶走，拍賣。本屬于我們中華民族的東西，現(xiàn)在卻要用大量的錢把他們買下來(lái)，為什么，這就是強(qiáng)盜。我也想說(shuō)我們的政府，他們無(wú)能要是跟強(qiáng)盜們真槍真刀的干一場(chǎng)，我們的損失又不會(huì)那么大。我們國(guó)家不愛(ài)找事，不主動(dòng)去挑戰(zhàn)別的國(guó)家。有很多人美國(guó)人都是：“中國(guó)是一頭沉睡巨獅，我們?nèi)グ我桓珱](méi)事，但是中國(guó)一旦蘇醒。是一個(gè)很強(qiáng)大的國(guó)家?！?BR> 我希望不要忘記這一國(guó)恥，這只是對(duì)中國(guó)人的一個(gè)警告，還有一個(gè)警告就是南京大屠殺。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇七
特別喜歡《圓明園的毀滅》一課，因?yàn)樗Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了著名特級(jí)教師于永正、竇桂梅、王崧舟等的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，我執(zhí)教了《圓明園的毀滅》的第一課時(shí)，參賽后我的感想也頗多：
一、語(yǔ)文課畢竟是語(yǔ)文課。
二、教師的`情感就是一種情境。
其實(shí)無(wú)論著名特級(jí)教師于永正、竇桂梅、王崧舟，還是大眾完小參賽的徐老師，或是所有平日在班上執(zhí)教《圓明園的毀滅》的老師，基本思路都是一樣的：對(duì)昔日?qǐng)A明園祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)學(xué)生不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。但上課的效果卻又不盡相同。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，情境教育是通過(guò)藝術(shù)的直觀與教師的語(yǔ)言描繪，連同教師的情感，創(chuàng)設(shè)一種美、智、趣的教學(xué)情境。比起前幾次試講，這次參賽我自身就很快地入情入景，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的情感將“學(xué)生”感染，共同達(dá)到全身心地沉浸在圓明園由美至毀滅的境界中。
三、模擬課不同于實(shí)課。
“如果上實(shí)課，效果會(huì)好一百倍!”組里的老師這樣說(shuō)。我知道這其中有對(duì)我肯定的夸張成份，但從教的經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果有學(xué)生的加入，那份神游千古的悠然，那份沉醉其間的陶然，那份如詩(shī)似夢(mèng)的幻然，在讀中會(huì)悄悄地滲進(jìn)學(xué)生心靈，融入情感的血流。在讀到精妙絕侖、舉世無(wú)雙、巧奪天工的圓明園被英法聯(lián)軍毀滅時(shí)，在讀到“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”時(shí)的哽咽的如泣如訴，那會(huì)是一種怎樣的境界!
四、公開(kāi)課如來(lái)了“客人”
正如我們組長(zhǎng)侯老師所說(shuō)，公開(kāi)課就像過(guò)日子，如果有“客人”，怎么也不能像自己家平日吃飯那般隨意!備教材、備學(xué)生、查資料、找音樂(lè)、制課件……想起來(lái)頭就痛得要裂開(kāi)，難怪有人說(shuō)每一節(jié)課都是一次“煉獄”!而且這次還要再換一節(jié)作文課，我的天呀!
可再想想，如果沒(méi)有“客人”，可能會(huì)終年“粗茶淡飯”，散淡隨意，仔細(xì)想想，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得日常的“家政技藝”一日千里。所以每次公開(kāi)課前的心情就好比家中來(lái)客必定要打掃庭院、準(zhǔn)備盛宴一樣，既有準(zhǔn)備的緊張，更有展示的興奮。每一次研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)思路，每一次授課后，我都會(huì)有一些新的問(wèn)題和新的收獲，而當(dāng)我一次一次記錄下這些留待以后作進(jìn)一步思考、完善時(shí)，我相信這種反復(fù)的教學(xué)歷練最終化作的是對(duì)人生的磨煉。
當(dāng)一次次體驗(yàn)自己備課的“勞苦”，一次次在反復(fù)修改中的“痛苦”，所咂摸出的都是人生的原本滋味。驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在公開(kāi)課上，你所成就的，不僅僅是幾節(jié)“代表作”，而是循著這樣的路，腳踏實(shí)地走向了日常課堂的“厚實(shí)”，乃至成就著人生的厚重。(現(xiàn)在說(shuō)出這些話時(shí)如哲人般冷醒，但不知會(huì)不會(huì)又坐著哭起來(lái)!)。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇八
自從讀啦《圓明園的毀滅》后，我的心情久久不能平靜，思緒連綿起伏。我被課文中的圓明園給吸引住，它的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，由圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園組成，還有許多小圓眾星拱月般環(huán)繞在圓明園的周圍。圓明園有許多建筑都仿照各地的名聲，古人詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，即許多象征著風(fēng)景的各種建筑建造的。讀到這里，我仿佛看見(jiàn)啦圓明園的輝煌和壯大;我仿佛看見(jiàn)啦一座座建筑昂首挺胸地屹立在祖國(guó)的土地上;我仿佛看見(jiàn)啦多少人民在不斷地修筑它;我仿佛看見(jiàn)這座東方的世界之窗——圓明園!
當(dāng)我看到圓明園收藏著上至秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明清的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶時(shí)，我被這些價(jià)值連城的寶物給震撼啦。在拍賣場(chǎng)上，某些名人書(shū)畫(huà)和珍奇異寶可以拍賣到幾千億元。如此多無(wú)價(jià)之寶，它們?cè)摶ɡ矡o(wú)數(shù)銀子買的吧!
然而，1860年圓明園被英法聯(lián)軍侵入。園內(nèi)很多東西被它們毀滅、破壞，甚至一把大火還把整個(gè)圓明園給燒毀。看到這里，我的心里在吶喊：“指導(dǎo)員，給我一支槍，讓我把這群野獸給殺啦吧!”
圓明園被破壞得明目全非，想到這里，我十分氣憤和難過(guò)。從現(xiàn)在在起，我要為振奮中華民族的興旺和發(fā)達(dá)而努力!!
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇九
今天我和媽媽觀看了《火燒圓明園》，心中感受猶如泉水般，涌現(xiàn)出那一幕幕可恨、可氣、可悲的時(shí)刻。
圓明園是清代著名的皇家園林之一，是一座珍寶館，還是一座當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，收藏著許多珍寶、圖書(shū)和藝術(shù)杰作。里面藏有名人字畫(huà)、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達(dá)數(shù)百萬(wàn)株。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍打入北京，而皇帝和慈禧卻逃之夭夭，只留下一座空城和手無(wú)寸鐵的百姓。殘暴的敵軍很快打入了圓明園，在對(duì)圓明園進(jìn)行了一番搶劫后，又下令：火燒圓明園，理由竟是看園的大臣不讓他們進(jìn)去搶奪東西。三四千名英軍在園內(nèi)到處縱火，大火三晝夜不熄，煙云籠罩北京城，久久不散。這座舉世無(wú)雙的園林杰作被一齊付之一炬。
現(xiàn)在，有一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的心頭：英法聯(lián)軍為什么敢在中國(guó)的領(lǐng)土上為所欲為？答案只有一個(gè)——清政府太無(wú)能。
當(dāng)時(shí)在位的皇帝整天不務(wù)正業(yè)，把外國(guó)所謂的科技視為玩物喪志，可真正等敵人攻入國(guó)門時(shí)，卻手握落后的武器去防守，結(jié)局當(dāng)然是——全軍覆沒(méi)，這樣的結(jié)果是意料之外的，也是情理中的：當(dāng)時(shí)的清政府完全沒(méi)有想到，被他們視為“玩物喪志的東西竟有如此大的威力”，沒(méi)有想到我們和敵方的實(shí)力是那樣的懸殊。可當(dāng)清政府明白時(shí)，一切卻顯的那樣不堪一擊。因?yàn)榍逭臒o(wú)能，皇帝及大多數(shù)官員的貪生怕死，與入侵者簽定了各種不平等條約，以此來(lái)?yè)Q取太平生活。
歷史是不可改變的，但我們手中可以把握未來(lái)，使這段悲劇不再重新上演。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十
今天，我去了一個(gè)北京最凄涼，卻又是最繁華的地方——圓明園。
走進(jìn)圓明園，這里綠樹(shù)成蔭，成片，游人如織，商人聚集，一片太平景象。而我，則離開(kāi)了喧鬧的商鋪，走向圓明園深處；在這里，我真正地感受到了真正的凄涼。
漫步在荒廢的小道上，四周一片寂靜；只有將水面鋪滿的荷花和長(zhǎng)滿垂柳野花的土堆能告訴人們這里曾發(fā)生過(guò)什么，曾有過(guò)什么；只有散落在小徑旁、土堆上、水塘里的人工開(kāi)采的石塊、底座、帶有方孔的巨石能向人們?cè)V說(shuō)這里曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)幻樂(lè)園、極樂(lè)世界。當(dāng)我看到一塊塊刻有精美花紋的方石塊，圓明園帶給我的不再只是凄涼，而是繁華，極度的，無(wú)與倫比的繁華。
這景致已經(jīng)消失了，永遠(yuǎn)地消失了?；氐轿已矍暗?，還是這長(zhǎng)滿樹(shù)木野草的山丘與蓋滿荷花的湖泊以及散落的石塊；還是這巨大的園林；還是這既凄涼又美麗繁華的地方。
“轟隆隆’’，下雨了。我打著傘，望著在風(fēng)雨中搖動(dòng)的垂柳,被雨點(diǎn)拍打的湖面。也許，只有歷史才能見(jiàn)證圓明園，只有歷史才能評(píng)價(jià)圓明園?？赡軞v史會(huì)把它帶走，但什么也帶不走中華民族的這道深深的傷疤。
也許，這，就是圓明園……。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十一
1.學(xué)習(xí)讀后感的寫(xiě)作方法,寫(xiě)一篇讀后感.
2.通過(guò)習(xí)作和口語(yǔ)交際,增強(qiáng)同學(xué)的民族意識(shí),激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感.
3.進(jìn)一步提高同學(xué)搜集和運(yùn)用資料的能力.
整理本組學(xué)習(xí)過(guò)程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物.
談話導(dǎo)入
明確要求
請(qǐng)同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看看有哪些要求.
出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫(xiě)出讀后感受；引用相關(guān)資料.
讀悟?qū)懽鞣椒?BR> 小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫(xiě).(使同學(xué)體會(huì)到，寫(xiě)讀后感要先寫(xiě)所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)寫(xiě)自身對(duì)文章中一兩方面內(nèi)容的感受，還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進(jìn)行思想表達(dá).)
自由寫(xiě)作
請(qǐng)同學(xué)們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫(xiě)一篇讀后感.
評(píng)議修改
讀一讀自身寫(xiě)的習(xí)作，把自身認(rèn)為寫(xiě)得好的地方標(biāo)出來(lái).
在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習(xí)作在全班展示.
全班評(píng)議，提出修改意見(jiàn).
結(jié)合評(píng)議，自身修改作文.
圖像導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發(fā)同學(xué)的演講熱情.)
提出要求
俺們經(jīng)常會(huì)看到一些演講競(jìng)賽，你們能說(shuō)說(shuō)演講需要注意哪些事項(xiàng)嗎?
是的，演講需要做到以下幾點(diǎn)：
圍繞一個(gè)主題
抓準(zhǔn)幾個(gè)方面
列舉有力事例
組織通順語(yǔ)言
表達(dá)有聲有色
這節(jié)課，就讓俺們以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題，展開(kāi)一場(chǎng)演講競(jìng)賽好嗎?
自主準(zhǔn)備
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對(duì)近代中國(guó)所受的屈辱有了哪些了解?
你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個(gè)簡(jiǎn)單提綱.自身先試著說(shuō)一說(shuō).
組內(nèi)交流
在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善意見(jiàn).小組推選一個(gè)代表參與班組競(jìng)賽.
演講競(jìng)賽
全班評(píng)選演講優(yōu)勝隊(duì).
詞語(yǔ)盤點(diǎn)
同學(xué)自讀.
出示投影，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).
同桌互查.
自選三個(gè)成語(yǔ)造句，寫(xiě)在練習(xí)本上.
日積月累
小組內(nèi)互讀詞語(yǔ)，注意把字音讀準(zhǔn)確.
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)的意思，并選幾個(gè)說(shuō)句子.
展示臺(tái)
辦一期“不忘國(guó)恥，振興中華”的中隊(duì)報(bào)刊，將同學(xué)們寫(xiě)的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來(lái).
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十二
1、通過(guò)閱讀、感悟、欣賞、想象，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
2、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的興趣;初步學(xué)習(xí)搜集信息和處理信息的'能力。
1、理解：
(1)為什么說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。
(2)為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
(3)是誰(shuí)讓這座聞名世界的宏偉建筑毀于一旦。
2、激發(fā)學(xué)生振興中華、勿忘國(guó)恥的情感。
1、課前讓學(xué)生自主搜集有關(guān)圓明園的資料、圖片。
2、準(zhǔn)備好課件。
1、課前，播放火燒圓明園的錄象，把學(xué)生引進(jìn)激昂悲憤的情緒中。
2、看著圓明園被烈火焚燒的場(chǎng)面，聽(tīng)著圓明園的建筑傾倒的聲音，你想說(shuō)些什么?
3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者對(duì)圓明園給予了高度的評(píng)價(jià)，還記得那三句話嗎?(出示三句話，朗讀句子。)。
4、今天的學(xué)習(xí)，你想問(wèn)什么或想知道什么?
(1)為什么說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華?
(在“瑰寶”“精華”下加點(diǎn)，這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思你懂嗎?——瑰寶：特別珍貴的東西。精華：最重要、最好的部分。)。
(2)為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?
(4)是誰(shuí)毀滅了圓明園?
1、下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，通過(guò)朗讀課文、體會(huì)重點(diǎn)詞句、結(jié)合資料、想象畫(huà)面等方法，自學(xué)課文，有困難，前后左右可以商量商量。
2、學(xué)生自學(xué)、討論，教師巡回指導(dǎo)。
3、匯報(bào)交流自學(xué)情況。
1、布局精妙。
“它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成……眾星拱月……”
(1)引讀，邊讀邊加點(diǎn)“圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園、許多小園、眾星拱月。”
(2)誰(shuí)能結(jié)合這幅圖來(lái)解釋一下什么叫“眾星拱月”?
(3)圓明園的設(shè)計(jì)真可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。我們一起來(lái)讀這段話。
2、建筑風(fēng)格炯異。
a：“有金碧輝煌的殿堂……也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?！?BR> (1)說(shuō)體會(huì)。(殿堂的華麗、樓閣的精巧、買賣街的熱鬧、村野的幽靜)。
(2)想看看這些雄偉、精致、典雅的建筑嗎?
(如果學(xué)生說(shuō)不出什么體會(huì)，可以讓學(xué)生看了以后再說(shuō)。)。
(3)誰(shuí)想來(lái)讀讀這段優(yōu)美的文字。
(4)指名讀，評(píng)價(jià)。再指名讀。齊讀。
b：“園中許多建筑物都是仿照各地名勝建造的?！?BR> (1)園中的建筑是根據(jù)什么來(lái)的?
(引導(dǎo)學(xué)生歸納：仿照各地名勝，根據(jù)詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，依據(jù)外國(guó)建筑。)。
(2)讀了這段話，你仿佛看到了什么?能不能抓住其中的一個(gè)景點(diǎn)，結(jié)合你們搜集的資料，描述一下你看到的畫(huà)面。
(如果學(xué)生有困難，老師先示范一下。我仿佛看到八月十五的夜晚，西湖的水面如鏡子般平靜，一輪皎潔的明月倒映在平靜的湖面，多迷人的景色呀!)。
(3)讓我們來(lái)欣賞一下真實(shí)的畫(huà)面。
3、小結(jié)：你們覺(jué)得我們可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容圓明園的建筑藝術(shù)?(風(fēng)格炯異、各種各樣……)。
4、引讀“漫步園內(nèi)……境界里?！?BR> (1)你們注意到這幾個(gè)詞了嗎?(在“漫步、漫游、飽覽、流連、幻想”這些詞下面加點(diǎn))說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幾個(gè)詞的理解和體會(huì)。
(2)是呀，圓明園的建筑真是包羅萬(wàn)象、風(fēng)格炯異，怎能不讓我們留戀忘返呢?
(3)女同學(xué)、男同學(xué)比賽讀。
5、小結(jié)：圓明園布局精妙、風(fēng)格各異，當(dāng)然稱得上是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。
1、說(shuō)體會(huì)。
2、想不想開(kāi)開(kāi)眼界，目睹一下這些奇珍異寶?
3、怎么樣，世界上最大的博物館、藝術(shù)館，圓明園可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧呀!
2、此時(shí)，你的心情怎樣?
3、帶著你們的痛惜、帶著你們的仇恨，讀好這段話吧！
4、讀、評(píng)、議“1860年……毀掉”。
(在重點(diǎn)詞下加點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)感受。侵略者的貪婪、霸道、野蠻)。
5、英法聯(lián)軍在圓明園里瘋狂地?fù)屄?，?shí)在搶不走的就毀，毀不掉的就燒，無(wú)情的大火連燒三天三夜，我們這座世界上獨(dú)一無(wú)二的名園就這樣化為一片灰燼。是誰(shuí)毀了它。
(英法聯(lián)軍，清政府)。
6、小結(jié)：是啊，國(guó)弱被人欺，學(xué)到這兒，你有什么感想?
(勿忘國(guó)恥，振興中華。)。
2、說(shuō)說(shuō)感受。
3、圓明園是一個(gè)奇跡、一個(gè)神話，如果你現(xiàn)在站在這個(gè)殘?jiān)珨啾谂赃?，你想說(shuō)什么呢?
如今，圓明園的廢墟始終屹立在那里，它記載著帝國(guó)主義者在中國(guó)犯下的滔天罪行，也記載著中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史，為了讓火燒圓明園的悲劇不再重演，讓我們時(shí)刻記?。骸拔鹜鼑?guó)恥，振興中華!”
1、你覺(jué)得要重建圓明園嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由和主張。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十三
雨果致巴特萊德的信（圖片）
孩子們，你們讀懂了什么？
同學(xué)們，剛才我們看到的廢墟只是幾處啊，只是圓明園的冰山一角呀！你們知道圓明園有多大嗎？347公頃。
師：一公頃相當(dāng)于多少平方米？
生：10000平方米。
師：你算一下有多少萬(wàn)平方米？
生：3470000平方米。
師：估算一下我們的學(xué)校有多大？
生：200多平方米。
師：你說(shuō)這么大一個(gè)圓明園相當(dāng)于多大一個(gè)教室？
生：大約10000多個(gè)
師述：法國(guó)大作家雨果在這封信中提及的“世界奇跡”是指——圓明園。是的，它就是140年前，在北京西郊的圓明園。（板書(shū)：圓明園）這座園林現(xiàn)在還有嗎？沒(méi)有了，它被毀滅了。今天老師就帶領(lǐng)著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《圓明園的毀滅》。（圖片出現(xiàn)廢墟）
請(qǐng)大家伸出手，跟老師一起來(lái)把課題書(shū)寫(xiě)完整。毀的筆順要特別注意。
齊讀課題。再讀。
出示：
金碧輝煌玲瓏剔透蓬萊瑤臺(tái)武陵春色
舉世聞名皇家園林眾星拱月瑰寶精華
掠走銷毀灰燼損失不可估量
自由讀
個(gè)人領(lǐng)讀
（仔細(xì)觀察，第一組都是描寫(xiě)什么的？圓明園內(nèi)景色的詞語(yǔ)）
（第三組呢？描寫(xiě)英法聯(lián)軍侵入圓明園造成的損失的詞語(yǔ)）
請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)觀察，作者用了哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容英法聯(lián)軍侵入圓明園造成的損失的程度？——不可估量。是的，誰(shuí)能告訴我這個(gè)詞語(yǔ)的意思呢？——不可計(jì)算的損失，無(wú)法統(tǒng)計(jì)的損失。你的預(yù)習(xí)很充分。圓明園的損失是如此的巨大，以至于我們根本無(wú)法去統(tǒng)計(jì)。
請(qǐng)大家一起來(lái)讀讀課文的第一自然段。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇一
圓明園一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿郑环N抹不去的深刻記憶。大凡圓明園見(jiàn)過(guò)圓明園的人就再也不會(huì)忘記那種殘美的博大，那種空落的恢宏，仿佛天上掉下的天宮遺落人間。
我看著圖片，領(lǐng)略了它的`神韻，看遍了它的角角落落，全然溶入在它深邃的懷抱中。似乎那就是圓明園的全部，那一個(gè)永遠(yuǎn)不能封閉的拱形門似乎是圓明園輝煌和滄桑的全部見(jiàn)證。那空闊的地界，領(lǐng)略中國(guó)園林地勢(shì)布局之精妙，圓明園獨(dú)具的宏偉建構(gòu)，我才感受到了那與眾不同的嘆惋之情。
我們不斷地念叨它，提及那段往事，切齒那段恥辱，讓國(guó)民以史為鑒，以此為鏡，莫忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。每日，總會(huì)有不少志士為之動(dòng)容，為之慨嘆。是啊，百年滄桑沉浮，是該中華兒女崛起的時(shí)候了！
那些侵略者，一記重拳打在中國(guó)人的臉上，“東亞病夫”也不再任人宰割了；文明遭到踐踏，歷史遭到剝蝕，東方睡獅蘇醒了！還有多少痛苦可以忍受，還有多少血淚可以橫流，一把大火燒了三天三夜，燒醒了夢(mèng)中人。什么地大物博，什么歷史悠久，什么物華天寶，縱使有萬(wàn)園之園的美譽(yù)，也在頃刻間化為灰盡。圓明園——這個(gè)響亮的名字，永遠(yuǎn)都不可能從中國(guó)人的記憶里抹掉！
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇二
最近幾天，我們學(xué)習(xí)了《圓明圓的毀滅》這篇課文。學(xué)完后，我感觸很深。
中國(guó)當(dāng)時(shí)科技十分落后，不如其它一些國(guó)家富強(qiáng)，“落后就要挨打”。當(dāng)時(shí)強(qiáng)大一些的國(guó)家就隨意入侵我們的國(guó)土，劃分我們的國(guó)土，十分放肆。他們像貪婪野蠻的強(qiáng)盜一樣闖進(jìn)圓明圓，搶奪奇珍異寶，任意破壞，為了毀滅罪證還放火燒了圓明圓，簡(jiǎn)直就是土匪。而且，當(dāng)時(shí)清政府無(wú)能，中國(guó)老百姓思想十分落后，懦弱，就這樣眼睜睜地看著圓明圓化為烏有，不知道反擊。當(dāng)時(shí)中國(guó)有三億多人，三億多人的力量多大呀!大家只要齊心協(xié)力，就能挽救圓明圓。但他們沒(méi)有這樣想過(guò)，清政府也是任有英法聯(lián)軍搶奪珍寶，放火毀滅這座當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。
圓明圓的毀滅真是令人遺憾，它經(jīng)歷了150年的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻在短短三天的時(shí)間里化為灰燼，只給后人留下了些殘?jiān)珨啾凇o(wú)數(shù)本應(yīng)在我們中國(guó)國(guó)家博物館展覽的珍寶，竟擺在了外國(guó)人的博物館里，這真是我們中國(guó)人的恥辱。
我希望愛(ài)國(guó)的朋友們，不忘國(guó)恥，振興中華!
著名的文學(xué)家雨果曾這樣描述圓明園：“在世界的某個(gè)角落，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園?！?BR> 當(dāng)我讀到“圓明園中有金碧輝煌的殿堂;玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧解釋的‘買賣街’;也有象征著田野風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野”這兩句話時(shí)，我感到自豪和驕傲，因?yàn)橹袊?guó)有這樣一座建筑宏偉、富麗堂皇的藝術(shù)瑰寶。
但是，當(dāng)我想到1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命火燒圓明園，大火連燒三天，晝夜不息，煙云籠罩整個(gè)北京城，就這樣，我國(guó)這建筑藝術(shù)的精華化成了一片灰燼。讀到這時(shí)，那讀驕傲和自豪已經(jīng)飛散，而涌上心頭的卻是憤怒、遺憾、悲哀，我國(guó)這瑰寶就毀在兩個(gè)強(qiáng)盜手中——法蘭西、英吉利這兩個(gè)不知羞恥，沒(méi)有自尊心的強(qiáng)盜手里。
圓明園的毀滅雖然和這兩個(gè)無(wú)恥的強(qiáng)盜有關(guān)，但還有一個(gè)人：當(dāng)時(shí)的皇帝。他扔下所有和慈禧太后躲到避暑山莊。我憤怒清帝的昏庸無(wú)能和侵略者在中國(guó)犯下的滔天罪行;我悲哀我國(guó)這一園林瑰寶、建筑藝術(shù)的精華化成了灰燼;我努力，我要好好學(xué)習(xí)，振興中華!
讓我們一起努力吧!讓圓明園重見(jiàn)天日，東山再起!
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇三
讀了《圓明園的毀滅》，我心里充滿了無(wú)比的憤怒與惋惜。
圓明園是我國(guó)著名的皇家園林。它位于北京西北郊的一片平原上。原為清代的皇家花園。建于清康熙四八年，到清乾隆九年基本完成。歷時(shí)一百五十多年。它的名字雖然叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園東、西南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書(shū)畫(huà)，所以，它又是聞名中外的博物館、藝術(shù)館與皇家園林。它匯集了中國(guó)各地建筑精華，堪稱“萬(wàn)園之園”
可惜好景不長(zhǎng)。正因?yàn)檫@些的歷史文物，就把侵略者的野心勾了起來(lái)。1860年10月6日，野蠻的英法聯(lián)軍沖進(jìn)圓明園。把圓明園內(nèi)珍貴文物洗劫一空后，放火焚燒了圓明園。大火連燒三天，直到我國(guó)人民這個(gè)用心血和汗水創(chuàng)造的結(jié)晶，化為灰燼。金碧輝煌的殿堂沒(méi)有了!玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣沒(méi)有了!珍貴的歷史文物也沒(méi)有了!只留下一片廢墟和幾根殘骸，在風(fēng)中訴說(shuō)著侵略者的罪惡。
我想作為中國(guó)人，都不該忘記這恥辱的一幕，因?yàn)槁浜缶鸵ご?，正因?yàn)楫?dāng)時(shí)清朝政府腐敗無(wú)能，才使圓明園這藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華毀于一旦。所以，我們應(yīng)該不忘國(guó)恥，為中華之崛起而讀書(shū)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“少年雄于地球，則國(guó)雄為地球”讓我們偉大的祖國(guó)成為一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)屹立在世界東方。
歷史上的遺憾。
當(dāng)我聽(tīng)到英法聯(lián)軍火燒圓明園這個(gè)故事，心中就涌起一陣憤恨;當(dāng)我在網(wǎng)上看到一張張被掠寶物的圖片時(shí)，心如刀絞，分外心疼;當(dāng)我知道清政府在外國(guó)侵略者的強(qiáng)迫下先后簽訂了一千一百多條不平等的條約后，知道了這樣一個(gè)道理：落后，就要挨打!
圓明園是一座大型的皇家園林，比北京現(xiàn)存最大的皇家園林——頤和園還要大許多。園中有民族建筑，西洋景觀，還種植了許多奇花異草。它還是一個(gè)巨大的博物館，既有名人書(shū)畫(huà)，又有青銅禮器。我多想穿越回去看看這“萬(wàn)園之園”啊!
英法聯(lián)軍是可惡的，但是清政府更是無(wú)能的!為什么我們打不過(guò)侵略者呢?是因?yàn)槲覀兊梦淦鞅葎e人差幾十倍!為什么武器會(huì)落后呢?因?yàn)榍逭及彦X花在了吃、喝、玩、樂(lè)上了!
如果英法聯(lián)軍沒(méi)那么可恥，清政府沒(méi)那么無(wú)能就好了……。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇四
圓明園是我國(guó)最大的一個(gè)人造公園，是北京一座舉世聞名的皇家園林，如同500多個(gè)足球場(chǎng)那么大，它延續(xù)了500多年才建成，是象征中國(guó)人民的智慧和才華的結(jié)晶。
我們走進(jìn)園內(nèi)的:“買賣街”，仿佛真的來(lái)到了市場(chǎng)，就如同杭州的吳山廣場(chǎng)。那兒有香噴噴的、可口的美味佳肴、特色小吃;有歷史悠久的名特產(chǎn)，如：張小泉的剪刀，王星記的折扇，都錦生的絲巾，令人愛(ài)不釋手;還有一些古今中外的歷史遺物、珍貴的古董、值錢、美麗、晶瑩剔透的珠寶項(xiàng)鏈也會(huì)在哪兒出現(xiàn)，人們可以去盡情的欣賞。熱鬧的“買賣街”一應(yīng)俱全，可以說(shuō)，你想要的東西，在這幾乎都會(huì)有。
園內(nèi)不僅有熱鬧的“買賣街”，還有美麗的田園風(fēng)光呢!
園內(nèi)還有田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。那兒的景色如同仙境一般，一座又一座的大山連綿不斷。春天，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩葉，如同正在成長(zhǎng)的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬去;無(wú)數(shù)株小花野菊耐不住性子，匆匆忙忙地從土里伸出了腦袋，綠油油的小草眾星拱月般的圍繞著美麗的花朵，從遠(yuǎn)望去，一大片一大片的田野、油菜花美麗極了，如同金子一般，陽(yáng)光照下來(lái)一片金燦燦，令人神清氣爽。秋天，漫天的落葉如同一只只飛舞的蝴蝶從空中落下，爽口的果實(shí)也成熟了，這豐收的季節(jié)，更是美麗無(wú)比。冬天，一片又一片雪白的雪從空中落下來(lái)，冰冰的，可舒服了，那時(shí)，就變成雪的世界。
圓明園的建筑是世界的奇跡，是一般人不可想象的，它的美麗勝過(guò)了所有的公園，它的輝煌令人震撼，它是中國(guó)最美麗，最偉大的皇家園林。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇五
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我的心中一直激蕩著一個(gè)聲音——“落后就要挨打”！從古至前后一世紀(jì)以來(lái)，中華民族有一個(gè)深沉的，難以消除的恥辱，那就是——火燒圓明園。
圓明園是我國(guó)清代時(shí)世界聞名的皇家園林，園中有許多奇珍異寶和歷史文物，而且建筑宏偉。圓明園方圓20多處景觀，比頤和園還大850多畝，有100多處景觀，宮殿樓閣140余所。可是，1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入圓明園，搶劫后放火，大火連燒三天三夜，圓明園毀滅了！。這是我們中國(guó)人的奇恥大辱！
“為中華之崛起而讀書(shū)?！敝?*擲地有聲的說(shuō)。是?。橹腥A之崛起而讀書(shū)，為什么我國(guó)的圓明園會(huì)被毀滅呢？那是因?yàn)榍宄瘮o(wú)能了，每個(gè)人都只想著自己，心中沒(méi)有他人才會(huì)導(dǎo)致我國(guó)的圓明園被毀滅，如今時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在沉睡的雄獅已雄起，我們大步走向世界的舞臺(tái)，我們昂首屹立在世界的東方！所以，我們現(xiàn)在更要好好學(xué)習(xí)，天天向上，雖然周**說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)?！钡艺f(shuō)“為中華之雄勝而讀書(shū)?！?BR> 讓我們更加奮力的讀書(shū)，讓我們新世紀(jì)的少年去騰飛，去把祖國(guó)帶向世界的舞臺(tái)！
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇六
學(xué)了《圓明園的毀滅》我深有感受，對(duì)于英法聯(lián)軍我很感到憤怒。
據(jù)我在網(wǎng)上搜集的資料顯示150余件寶物全被那伙強(qiáng)盜搶走了，我深感憤怒，我想說(shuō)對(duì)強(qiáng)盜說(shuō)：“如果我們中國(guó)把你們國(guó)家的最珍貴的'寶物和最漂亮的古跡里面是皇上住的地方，全部搶走，你們是什么感受，你們也一定會(huì)感到憤怒吧，既然你們都感到憤怒，為什么要把我們國(guó)家最珍貴的寶物搶走呢，所以，我要提出抗議?！爆F(xiàn)在，即將在香港要拍賣龍首，大家都知道原來(lái)在圓明園有十二個(gè)十二生肖的頭，強(qiáng)盜們把他們搶走，拍賣。本屬于我們中華民族的東西，現(xiàn)在卻要用大量的錢把他們買下來(lái)，為什么，這就是強(qiáng)盜。我也想說(shuō)我們的政府，他們無(wú)能要是跟強(qiáng)盜們真槍真刀的干一場(chǎng)，我們的損失又不會(huì)那么大。我們國(guó)家不愛(ài)找事，不主動(dòng)去挑戰(zhàn)別的國(guó)家。有很多人美國(guó)人都是：“中國(guó)是一頭沉睡巨獅，我們?nèi)グ我桓珱](méi)事，但是中國(guó)一旦蘇醒。是一個(gè)很強(qiáng)大的國(guó)家?！?BR> 我希望不要忘記這一國(guó)恥，這只是對(duì)中國(guó)人的一個(gè)警告，還有一個(gè)警告就是南京大屠殺。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇七
特別喜歡《圓明園的毀滅》一課，因?yàn)樗Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了著名特級(jí)教師于永正、竇桂梅、王崧舟等的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，我執(zhí)教了《圓明園的毀滅》的第一課時(shí)，參賽后我的感想也頗多：
一、語(yǔ)文課畢竟是語(yǔ)文課。
二、教師的`情感就是一種情境。
其實(shí)無(wú)論著名特級(jí)教師于永正、竇桂梅、王崧舟，還是大眾完小參賽的徐老師，或是所有平日在班上執(zhí)教《圓明園的毀滅》的老師，基本思路都是一樣的：對(duì)昔日?qǐng)A明園祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)學(xué)生不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。但上課的效果卻又不盡相同。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，情境教育是通過(guò)藝術(shù)的直觀與教師的語(yǔ)言描繪，連同教師的情感，創(chuàng)設(shè)一種美、智、趣的教學(xué)情境。比起前幾次試講，這次參賽我自身就很快地入情入景，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的情感將“學(xué)生”感染，共同達(dá)到全身心地沉浸在圓明園由美至毀滅的境界中。
三、模擬課不同于實(shí)課。
“如果上實(shí)課，效果會(huì)好一百倍!”組里的老師這樣說(shuō)。我知道這其中有對(duì)我肯定的夸張成份，但從教的經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果有學(xué)生的加入，那份神游千古的悠然，那份沉醉其間的陶然，那份如詩(shī)似夢(mèng)的幻然，在讀中會(huì)悄悄地滲進(jìn)學(xué)生心靈，融入情感的血流。在讀到精妙絕侖、舉世無(wú)雙、巧奪天工的圓明園被英法聯(lián)軍毀滅時(shí)，在讀到“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”時(shí)的哽咽的如泣如訴，那會(huì)是一種怎樣的境界!
四、公開(kāi)課如來(lái)了“客人”
正如我們組長(zhǎng)侯老師所說(shuō)，公開(kāi)課就像過(guò)日子，如果有“客人”，怎么也不能像自己家平日吃飯那般隨意!備教材、備學(xué)生、查資料、找音樂(lè)、制課件……想起來(lái)頭就痛得要裂開(kāi)，難怪有人說(shuō)每一節(jié)課都是一次“煉獄”!而且這次還要再換一節(jié)作文課，我的天呀!
可再想想，如果沒(méi)有“客人”，可能會(huì)終年“粗茶淡飯”，散淡隨意，仔細(xì)想想，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得日常的“家政技藝”一日千里。所以每次公開(kāi)課前的心情就好比家中來(lái)客必定要打掃庭院、準(zhǔn)備盛宴一樣，既有準(zhǔn)備的緊張，更有展示的興奮。每一次研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)思路，每一次授課后，我都會(huì)有一些新的問(wèn)題和新的收獲，而當(dāng)我一次一次記錄下這些留待以后作進(jìn)一步思考、完善時(shí)，我相信這種反復(fù)的教學(xué)歷練最終化作的是對(duì)人生的磨煉。
當(dāng)一次次體驗(yàn)自己備課的“勞苦”，一次次在反復(fù)修改中的“痛苦”，所咂摸出的都是人生的原本滋味。驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在公開(kāi)課上，你所成就的，不僅僅是幾節(jié)“代表作”，而是循著這樣的路，腳踏實(shí)地走向了日常課堂的“厚實(shí)”，乃至成就著人生的厚重。(現(xiàn)在說(shuō)出這些話時(shí)如哲人般冷醒，但不知會(huì)不會(huì)又坐著哭起來(lái)!)。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇八
自從讀啦《圓明園的毀滅》后，我的心情久久不能平靜，思緒連綿起伏。我被課文中的圓明園給吸引住，它的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，由圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園組成，還有許多小圓眾星拱月般環(huán)繞在圓明園的周圍。圓明園有許多建筑都仿照各地的名聲，古人詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，即許多象征著風(fēng)景的各種建筑建造的。讀到這里，我仿佛看見(jiàn)啦圓明園的輝煌和壯大;我仿佛看見(jiàn)啦一座座建筑昂首挺胸地屹立在祖國(guó)的土地上;我仿佛看見(jiàn)啦多少人民在不斷地修筑它;我仿佛看見(jiàn)這座東方的世界之窗——圓明園!
當(dāng)我看到圓明園收藏著上至秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明清的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶時(shí)，我被這些價(jià)值連城的寶物給震撼啦。在拍賣場(chǎng)上，某些名人書(shū)畫(huà)和珍奇異寶可以拍賣到幾千億元。如此多無(wú)價(jià)之寶，它們?cè)摶ɡ矡o(wú)數(shù)銀子買的吧!
然而，1860年圓明園被英法聯(lián)軍侵入。園內(nèi)很多東西被它們毀滅、破壞，甚至一把大火還把整個(gè)圓明園給燒毀。看到這里，我的心里在吶喊：“指導(dǎo)員，給我一支槍，讓我把這群野獸給殺啦吧!”
圓明園被破壞得明目全非，想到這里，我十分氣憤和難過(guò)。從現(xiàn)在在起，我要為振奮中華民族的興旺和發(fā)達(dá)而努力!!
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇九
今天我和媽媽觀看了《火燒圓明園》，心中感受猶如泉水般，涌現(xiàn)出那一幕幕可恨、可氣、可悲的時(shí)刻。
圓明園是清代著名的皇家園林之一，是一座珍寶館，還是一座當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，收藏著許多珍寶、圖書(shū)和藝術(shù)杰作。里面藏有名人字畫(huà)、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達(dá)數(shù)百萬(wàn)株。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍打入北京，而皇帝和慈禧卻逃之夭夭，只留下一座空城和手無(wú)寸鐵的百姓。殘暴的敵軍很快打入了圓明園，在對(duì)圓明園進(jìn)行了一番搶劫后，又下令：火燒圓明園，理由竟是看園的大臣不讓他們進(jìn)去搶奪東西。三四千名英軍在園內(nèi)到處縱火，大火三晝夜不熄，煙云籠罩北京城，久久不散。這座舉世無(wú)雙的園林杰作被一齊付之一炬。
現(xiàn)在，有一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的心頭：英法聯(lián)軍為什么敢在中國(guó)的領(lǐng)土上為所欲為？答案只有一個(gè)——清政府太無(wú)能。
當(dāng)時(shí)在位的皇帝整天不務(wù)正業(yè)，把外國(guó)所謂的科技視為玩物喪志，可真正等敵人攻入國(guó)門時(shí)，卻手握落后的武器去防守，結(jié)局當(dāng)然是——全軍覆沒(méi)，這樣的結(jié)果是意料之外的，也是情理中的：當(dāng)時(shí)的清政府完全沒(méi)有想到，被他們視為“玩物喪志的東西竟有如此大的威力”，沒(méi)有想到我們和敵方的實(shí)力是那樣的懸殊。可當(dāng)清政府明白時(shí)，一切卻顯的那樣不堪一擊。因?yàn)榍逭臒o(wú)能，皇帝及大多數(shù)官員的貪生怕死，與入侵者簽定了各種不平等條約，以此來(lái)?yè)Q取太平生活。
歷史是不可改變的，但我們手中可以把握未來(lái)，使這段悲劇不再重新上演。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十
今天，我去了一個(gè)北京最凄涼，卻又是最繁華的地方——圓明園。
走進(jìn)圓明園，這里綠樹(shù)成蔭，成片，游人如織，商人聚集，一片太平景象。而我，則離開(kāi)了喧鬧的商鋪，走向圓明園深處；在這里，我真正地感受到了真正的凄涼。
漫步在荒廢的小道上，四周一片寂靜；只有將水面鋪滿的荷花和長(zhǎng)滿垂柳野花的土堆能告訴人們這里曾發(fā)生過(guò)什么，曾有過(guò)什么；只有散落在小徑旁、土堆上、水塘里的人工開(kāi)采的石塊、底座、帶有方孔的巨石能向人們?cè)V說(shuō)這里曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)幻樂(lè)園、極樂(lè)世界。當(dāng)我看到一塊塊刻有精美花紋的方石塊，圓明園帶給我的不再只是凄涼，而是繁華，極度的，無(wú)與倫比的繁華。
這景致已經(jīng)消失了，永遠(yuǎn)地消失了?；氐轿已矍暗?，還是這長(zhǎng)滿樹(shù)木野草的山丘與蓋滿荷花的湖泊以及散落的石塊；還是這巨大的園林；還是這既凄涼又美麗繁華的地方。
“轟隆隆’’，下雨了。我打著傘，望著在風(fēng)雨中搖動(dòng)的垂柳,被雨點(diǎn)拍打的湖面。也許，只有歷史才能見(jiàn)證圓明園，只有歷史才能評(píng)價(jià)圓明園?？赡軞v史會(huì)把它帶走，但什么也帶不走中華民族的這道深深的傷疤。
也許，這，就是圓明園……。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十一
1.學(xué)習(xí)讀后感的寫(xiě)作方法,寫(xiě)一篇讀后感.
2.通過(guò)習(xí)作和口語(yǔ)交際,增強(qiáng)同學(xué)的民族意識(shí),激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感.
3.進(jìn)一步提高同學(xué)搜集和運(yùn)用資料的能力.
整理本組學(xué)習(xí)過(guò)程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物.
談話導(dǎo)入
明確要求
請(qǐng)同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看看有哪些要求.
出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫(xiě)出讀后感受；引用相關(guān)資料.
讀悟?qū)懽鞣椒?BR> 小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫(xiě).(使同學(xué)體會(huì)到，寫(xiě)讀后感要先寫(xiě)所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)寫(xiě)自身對(duì)文章中一兩方面內(nèi)容的感受，還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進(jìn)行思想表達(dá).)
自由寫(xiě)作
請(qǐng)同學(xué)們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫(xiě)一篇讀后感.
評(píng)議修改
讀一讀自身寫(xiě)的習(xí)作，把自身認(rèn)為寫(xiě)得好的地方標(biāo)出來(lái).
在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習(xí)作在全班展示.
全班評(píng)議，提出修改意見(jiàn).
結(jié)合評(píng)議，自身修改作文.
圖像導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發(fā)同學(xué)的演講熱情.)
提出要求
俺們經(jīng)常會(huì)看到一些演講競(jìng)賽，你們能說(shuō)說(shuō)演講需要注意哪些事項(xiàng)嗎?
是的，演講需要做到以下幾點(diǎn)：
圍繞一個(gè)主題
抓準(zhǔn)幾個(gè)方面
列舉有力事例
組織通順語(yǔ)言
表達(dá)有聲有色
這節(jié)課，就讓俺們以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題，展開(kāi)一場(chǎng)演講競(jìng)賽好嗎?
自主準(zhǔn)備
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對(duì)近代中國(guó)所受的屈辱有了哪些了解?
你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個(gè)簡(jiǎn)單提綱.自身先試著說(shuō)一說(shuō).
組內(nèi)交流
在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善意見(jiàn).小組推選一個(gè)代表參與班組競(jìng)賽.
演講競(jìng)賽
全班評(píng)選演講優(yōu)勝隊(duì).
詞語(yǔ)盤點(diǎn)
同學(xué)自讀.
出示投影，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).
同桌互查.
自選三個(gè)成語(yǔ)造句，寫(xiě)在練習(xí)本上.
日積月累
小組內(nèi)互讀詞語(yǔ)，注意把字音讀準(zhǔn)確.
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)的意思，并選幾個(gè)說(shuō)句子.
展示臺(tái)
辦一期“不忘國(guó)恥，振興中華”的中隊(duì)報(bào)刊，將同學(xué)們寫(xiě)的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來(lái).
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十二
1、通過(guò)閱讀、感悟、欣賞、想象，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
2、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的興趣;初步學(xué)習(xí)搜集信息和處理信息的'能力。
1、理解：
(1)為什么說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。
(2)為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
(3)是誰(shuí)讓這座聞名世界的宏偉建筑毀于一旦。
2、激發(fā)學(xué)生振興中華、勿忘國(guó)恥的情感。
1、課前讓學(xué)生自主搜集有關(guān)圓明園的資料、圖片。
2、準(zhǔn)備好課件。
1、課前，播放火燒圓明園的錄象，把學(xué)生引進(jìn)激昂悲憤的情緒中。
2、看著圓明園被烈火焚燒的場(chǎng)面，聽(tīng)著圓明園的建筑傾倒的聲音，你想說(shuō)些什么?
3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者對(duì)圓明園給予了高度的評(píng)價(jià)，還記得那三句話嗎?(出示三句話，朗讀句子。)。
4、今天的學(xué)習(xí)，你想問(wèn)什么或想知道什么?
(1)為什么說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華?
(在“瑰寶”“精華”下加點(diǎn)，這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思你懂嗎?——瑰寶：特別珍貴的東西。精華：最重要、最好的部分。)。
(2)為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?
(4)是誰(shuí)毀滅了圓明園?
1、下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，通過(guò)朗讀課文、體會(huì)重點(diǎn)詞句、結(jié)合資料、想象畫(huà)面等方法，自學(xué)課文，有困難，前后左右可以商量商量。
2、學(xué)生自學(xué)、討論，教師巡回指導(dǎo)。
3、匯報(bào)交流自學(xué)情況。
1、布局精妙。
“它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成……眾星拱月……”
(1)引讀，邊讀邊加點(diǎn)“圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園、許多小園、眾星拱月。”
(2)誰(shuí)能結(jié)合這幅圖來(lái)解釋一下什么叫“眾星拱月”?
(3)圓明園的設(shè)計(jì)真可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。我們一起來(lái)讀這段話。
2、建筑風(fēng)格炯異。
a：“有金碧輝煌的殿堂……也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?！?BR> (1)說(shuō)體會(huì)。(殿堂的華麗、樓閣的精巧、買賣街的熱鬧、村野的幽靜)。
(2)想看看這些雄偉、精致、典雅的建筑嗎?
(如果學(xué)生說(shuō)不出什么體會(huì)，可以讓學(xué)生看了以后再說(shuō)。)。
(3)誰(shuí)想來(lái)讀讀這段優(yōu)美的文字。
(4)指名讀，評(píng)價(jià)。再指名讀。齊讀。
b：“園中許多建筑物都是仿照各地名勝建造的?！?BR> (1)園中的建筑是根據(jù)什么來(lái)的?
(引導(dǎo)學(xué)生歸納：仿照各地名勝，根據(jù)詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，依據(jù)外國(guó)建筑。)。
(2)讀了這段話，你仿佛看到了什么?能不能抓住其中的一個(gè)景點(diǎn)，結(jié)合你們搜集的資料，描述一下你看到的畫(huà)面。
(如果學(xué)生有困難，老師先示范一下。我仿佛看到八月十五的夜晚，西湖的水面如鏡子般平靜，一輪皎潔的明月倒映在平靜的湖面，多迷人的景色呀!)。
(3)讓我們來(lái)欣賞一下真實(shí)的畫(huà)面。
3、小結(jié)：你們覺(jué)得我們可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容圓明園的建筑藝術(shù)?(風(fēng)格炯異、各種各樣……)。
4、引讀“漫步園內(nèi)……境界里?！?BR> (1)你們注意到這幾個(gè)詞了嗎?(在“漫步、漫游、飽覽、流連、幻想”這些詞下面加點(diǎn))說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幾個(gè)詞的理解和體會(huì)。
(2)是呀，圓明園的建筑真是包羅萬(wàn)象、風(fēng)格炯異，怎能不讓我們留戀忘返呢?
(3)女同學(xué)、男同學(xué)比賽讀。
5、小結(jié)：圓明園布局精妙、風(fēng)格各異，當(dāng)然稱得上是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。
1、說(shuō)體會(huì)。
2、想不想開(kāi)開(kāi)眼界，目睹一下這些奇珍異寶?
3、怎么樣，世界上最大的博物館、藝術(shù)館，圓明園可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧呀!
2、此時(shí)，你的心情怎樣?
3、帶著你們的痛惜、帶著你們的仇恨，讀好這段話吧！
4、讀、評(píng)、議“1860年……毀掉”。
(在重點(diǎn)詞下加點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)感受。侵略者的貪婪、霸道、野蠻)。
5、英法聯(lián)軍在圓明園里瘋狂地?fù)屄?，?shí)在搶不走的就毀，毀不掉的就燒，無(wú)情的大火連燒三天三夜，我們這座世界上獨(dú)一無(wú)二的名園就這樣化為一片灰燼。是誰(shuí)毀了它。
(英法聯(lián)軍，清政府)。
6、小結(jié)：是啊，國(guó)弱被人欺，學(xué)到這兒，你有什么感想?
(勿忘國(guó)恥，振興中華。)。
2、說(shuō)說(shuō)感受。
3、圓明園是一個(gè)奇跡、一個(gè)神話，如果你現(xiàn)在站在這個(gè)殘?jiān)珨啾谂赃?，你想說(shuō)什么呢?
如今，圓明園的廢墟始終屹立在那里，它記載著帝國(guó)主義者在中國(guó)犯下的滔天罪行，也記載著中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史，為了讓火燒圓明園的悲劇不再重演，讓我們時(shí)刻記?。骸拔鹜鼑?guó)恥，振興中華!”
1、你覺(jué)得要重建圓明園嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由和主張。
圓明園的感想五年級(jí)圓明園的感想篇十三
雨果致巴特萊德的信（圖片）
孩子們，你們讀懂了什么？
同學(xué)們，剛才我們看到的廢墟只是幾處啊，只是圓明園的冰山一角呀！你們知道圓明園有多大嗎？347公頃。
師：一公頃相當(dāng)于多少平方米？
生：10000平方米。
師：你算一下有多少萬(wàn)平方米？
生：3470000平方米。
師：估算一下我們的學(xué)校有多大？
生：200多平方米。
師：你說(shuō)這么大一個(gè)圓明園相當(dāng)于多大一個(gè)教室？
生：大約10000多個(gè)
師述：法國(guó)大作家雨果在這封信中提及的“世界奇跡”是指——圓明園。是的，它就是140年前，在北京西郊的圓明園。（板書(shū)：圓明園）這座園林現(xiàn)在還有嗎？沒(méi)有了，它被毀滅了。今天老師就帶領(lǐng)著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《圓明園的毀滅》。（圖片出現(xiàn)廢墟）
請(qǐng)大家伸出手，跟老師一起來(lái)把課題書(shū)寫(xiě)完整。毀的筆順要特別注意。
齊讀課題。再讀。
出示：
金碧輝煌玲瓏剔透蓬萊瑤臺(tái)武陵春色
舉世聞名皇家園林眾星拱月瑰寶精華
掠走銷毀灰燼損失不可估量
自由讀
個(gè)人領(lǐng)讀
（仔細(xì)觀察，第一組都是描寫(xiě)什么的？圓明園內(nèi)景色的詞語(yǔ)）
（第三組呢？描寫(xiě)英法聯(lián)軍侵入圓明園造成的損失的詞語(yǔ)）
請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)觀察，作者用了哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容英法聯(lián)軍侵入圓明園造成的損失的程度？——不可估量。是的，誰(shuí)能告訴我這個(gè)詞語(yǔ)的意思呢？——不可計(jì)算的損失，無(wú)法統(tǒng)計(jì)的損失。你的預(yù)習(xí)很充分。圓明園的損失是如此的巨大，以至于我們根本無(wú)法去統(tǒng)計(jì)。
請(qǐng)大家一起來(lái)讀讀課文的第一自然段。