它是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)，能夠反映出我們的成果和困難，幫助我們更好地改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀這些范文，你可以看到不同人對(duì)同一問(wèn)題的思考和觀點(diǎn)，也可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。當(dāng)然，要寫出自己的較為完美的心得體會(huì)，還需要多加練習(xí)和不斷提升自己的表達(dá)能力。希望大家可以從中受益，寫出一篇令人滿意的心得體會(huì)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為政之要，唯在得人。"三支隊(duì)伍"建設(shè)思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進(jìn)一步總結(jié)、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實(shí)際、順應(yīng)群眾期盼。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)"三支隊(duì)伍"建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚人心，形成合力，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于一批能擔(dān)當(dāng)大任的骨干隊(duì)伍。面對(duì)當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)"三期疊加"的新形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，面對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊(duì)伍，能夠在深化共識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國(guó)宗教人士，就是這樣的"三支隊(duì)伍",他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。5月21日，張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負(fù)責(zé)同志會(huì)議上，提出全體黨員干部要爭(zhēng)做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，他號(hào)召新疆廣大教師爭(zhēng)做"四好老師";6月14日，在自治區(qū)愛國(guó)宗教人士座談會(huì)上，他號(hào)召?gòu)V大宗教界人士努力爭(zhēng)做"五好宗教人士".這三次會(huì)議，自治區(qū)黨委既堅(jiān)持了一貫的理論創(chuàng)新特點(diǎn)，又部署提出了許多務(wù)實(shí)舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)實(shí)踐的總結(jié)、升華，也體現(xiàn)了為民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。自治區(qū)黨委提出建強(qiáng)"三支隊(duì)伍"是從新疆整體實(shí)際出發(fā)、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實(shí)舉措，雖然各有側(cè)重，但是本質(zhì)上都界定了"三支隊(duì)伍"做好群眾工作的主體責(zé)任，而且"三支隊(duì)伍"互為支撐、相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。
二
做好新疆工作關(guān)鍵在干部，在于每一個(gè)"好干部"發(fā)揮應(yīng)有的作用。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標(biāo)準(zhǔn)，大的方面說(shuō)，就是德才兼?zhèn)?。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)。概括起來(lái)說(shuō)，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。還對(duì)民族地區(qū)好干部提出了"明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯"的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是"三嚴(yán)三實(shí)"在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗(yàn)的干部，就是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、"四強(qiáng)"干部。新疆特色的好干部是時(shí)代的呼喚、人民的期望。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)家最高利益需要新疆特色好干部;加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)需要新疆特色的好干部;推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對(duì)"宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力"上打頭陣，就要在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實(shí)力。當(dāng)前新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。新疆各級(jí)黨組織和黨員干部承擔(dān)著神圣職責(zé)、特殊使命和重要任務(wù)，我們必須以最大的自覺、最嚴(yán)的要求、最高的標(biāo)準(zhǔn)、最有力的舉措加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
"維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。當(dāng)下，教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)也十分激烈。新疆的未來(lái)和命運(yùn)寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過(guò)硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的意義。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的"四好老師",肩負(fù)起教書育人的神圣使命，在"宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力"與我們爭(zhēng)奪下一代的歷史斗爭(zhēng)接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，夯實(shí)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國(guó)宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安做出積極的貢獻(xiàn)。
三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問(wèn)題，介紹多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：
聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無(wú)窮。
對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說(shuō)，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作;備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、輕松快樂。
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽(yáng)光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國(guó)宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安做出積極的貢獻(xiàn)。
三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問(wèn)題，介紹多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：
聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無(wú)窮。
對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說(shuō)，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作;備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、輕松快樂。
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽(yáng)光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
一、加強(qiáng)“農(nóng)村基層黨組織的帶頭人”建設(shè)。共產(chǎn)黨員一定要“努力做為人民群眾服務(wù)的帶頭人，做為人民群眾信賴、尊敬的貼心人?！蹦敲?，具體到農(nóng)村而言，這里的帶頭人指的就是村黨支部書記或者“兩委”班子。在現(xiàn)實(shí)中我們可以看出,哪個(gè)村的村支書得力，那個(gè)村的黨員作用發(fā)揮得就明顯，很多工作就會(huì)容易落實(shí)。選好用好帶頭人將成為加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建的一個(gè)工作重點(diǎn)。一是加強(qiáng)選拔和培養(yǎng)工作。注重在新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)選干部、配班子、強(qiáng)隊(duì)伍，結(jié)合村“兩委”換屆，采取“兩推一選”、“公推直選”等方式，從致富能手、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、專業(yè)大戶、大中專畢業(yè)生、退伍軍人、外出務(wù)工返鄉(xiāng)的黨員中選拔任用村黨支部書記，將一大批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、能力強(qiáng)、有魄力、威信高的優(yōu)秀人才選進(jìn)了村“兩委”班子，從而推動(dòng)優(yōu)秀社會(huì)人才向農(nóng)村有序流動(dòng)。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校和村級(jí)黨員活動(dòng)室、農(nóng)家書屋、道德講堂、遠(yuǎn)教教育站點(diǎn)等，采取集中學(xué)習(xí)、上黨課、舉辦培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、田間地頭授課等形式，對(duì)村黨支部帶頭人進(jìn)行政治理論、政策法律、經(jīng)營(yíng)管理、種植養(yǎng)殖技術(shù)等為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)，著力提高村黨支部書記隊(duì)伍素質(zhì)，提高他們推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)群眾、依法辦事的能力，提高帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)，提高其理論水平和“雙帶能力”。三是加強(qiáng)審計(jì)和管理工作。全面開展村級(jí)主要負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。明確審計(jì)對(duì)象、審計(jì)主體、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)方式、審計(jì)責(zé)任，村級(jí)主要負(fù)責(zé)人在任期內(nèi)或離任、換屆時(shí)，都應(yīng)接受經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。進(jìn)一步規(guī)范了村級(jí)干部行為，加強(qiáng)了對(duì)村級(jí)經(jīng)濟(jì)的管理和監(jiān)督，崗位有明確目標(biāo)，正確評(píng)價(jià)了村級(jí)主要負(fù)責(zé)人的工作實(shí)績(jī)，積極促進(jìn)了村級(jí)主要負(fù)責(zé)人勤政廉政。全面實(shí)行村干部坐班服務(wù)制度，“管”出村干部“新形象”，從而起到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、模范帶頭的良好氛圍。
全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，農(nóng)村基層黨組織勢(shì)必肩負(fù)更加繁重的任務(wù)。至于全面深化農(nóng)村改革、全面依法治國(guó)，更是農(nóng)村基層黨組織肩負(fù)著的責(zé)任?！包h的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生最突出的矛盾和問(wèn)題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策?！眳f(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，每一個(gè)“全面”都與農(nóng)村工作緊密相關(guān)，都與農(nóng)村基層黨組織緊密相連。在全國(guó)農(nóng)村基層黨建工作座談會(huì)上，重點(diǎn)提到了農(nóng)村基層黨組織的帶頭人、大學(xué)生村官、農(nóng)村黨組織“第一書記”這三類人。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織三支隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)村基層黨建新水平，意義重大而深遠(yuǎn)。
二、加強(qiáng)大學(xué)生村官建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，作為“熟人社會(huì)”的農(nóng)村地區(qū)宗派、家族思想比較嚴(yán)重。與大部分農(nóng)村群眾相比較，大學(xué)生村官?zèng)]有關(guān)系糾纏，而且接受過(guò)系統(tǒng)的理論教育，無(wú)論是知識(shí)水平還是年齡結(jié)構(gòu)，都有利于強(qiáng)化農(nóng)村基層組織隊(duì)伍，對(duì)農(nóng)村工作產(chǎn)生積極影響。著眼于農(nóng)村實(shí)際，堅(jiān)持通過(guò)培訓(xùn)、管理、幫帶、激勵(lì)等措施，著力為大學(xué)生村官鍛煉提高創(chuàng)造條件，發(fā)揮作用搭建平臺(tái)，使大學(xué)生村官在聯(lián)系群眾、服務(wù)基層、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定中發(fā)揮積極作用。一是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)。把大學(xué)生村官教育培訓(xùn)作為提高能力、服務(wù)群眾的有力舉措，納入基層干部培訓(xùn)和人才培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持狠抓“崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和經(jīng)常培訓(xùn)”三個(gè)環(huán)節(jié)，采取專題講座、討論互動(dòng)、座談交流、情景教學(xué)、實(shí)地觀摩等方式，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行農(nóng)村政策法規(guī)、基層組織建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村工作方法等知識(shí)技能的培訓(xùn)。從而提升了大學(xué)生村官的整體素質(zhì)和工作能力，進(jìn)一步提升服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)群眾的能力。二是強(qiáng)化日常管理，注重作用發(fā)揮。制定完善大學(xué)生村官管理考核辦法，建立健全考勤、請(qǐng)銷假、定期述職、工作評(píng)議、任期目標(biāo)責(zé)任管理、民情。
日記。
記錄管理等制度，縣鄉(xiāng)兩級(jí)分別建立大學(xué)生村官信息庫(kù)，對(duì)大學(xué)生村官日常表現(xiàn)實(shí)行跟蹤管理，建立健全“一周一總結(jié)、一月一督查、一季一約談、半年一述職、一年一考評(píng)”的“五個(gè)一”日常管理制度，全力引導(dǎo)大學(xué)生村官當(dāng)好政策理論的宣傳員、群眾事務(wù)的代辦員、村級(jí)事務(wù)的管理員、農(nóng)民致富的引導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員，積極鼓勵(lì)大學(xué)生村官發(fā)揮自身特長(zhǎng)，大膽為群眾干實(shí)事，辦好事，解難事;幫助村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促使他們?yōu)樾罗r(nóng)村建設(shè)發(fā)揮作用，貢獻(xiàn)力量。
三是強(qiáng)化交流幫帶，促使成長(zhǎng)進(jìn)步。建立健全縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子幫帶培養(yǎng)、村黨支部書記關(guān)心幫助的“三級(jí)”幫帶制度，實(shí)行“手把手”的傳、幫、帶，通過(guò)言傳身教、實(shí)踐指導(dǎo)等方式，傳經(jīng)驗(yàn)、幫業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)，定期開展談心談話，幫助解決工作、生活中的實(shí)際困難。定期召開大學(xué)生村官座談會(huì)，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定和落實(shí)整改措施，同時(shí)，定期不定期走訪了解大學(xué)生村官思想動(dòng)態(tài)、工作及生活情況，幫助他們解決工作和生活中遇到的困難和問(wèn)題，促進(jìn)了大學(xué)生村官的共同成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)于政治素質(zhì)好、工作實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀大學(xué)生村官，除評(píng)先樹優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，拓寬成長(zhǎng)空間，暢通培養(yǎng)渠道，形成了良好的激勵(lì)和導(dǎo)向作用,讓他們安心扎根基層,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。
三、加強(qiáng)農(nóng)村黨組織“第一書記”建設(shè)。選派到農(nóng)村的“第一書記”，他們既可能來(lái)自各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，也可能來(lái)自國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位等;既有年輕干部，也有因年齡原因從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)的“老干部”。今年4月，中組部等三部門下發(fā)通知選派“第一書記”，明確指出了選派的重點(diǎn)范圍：黨組織軟弱渙散村和建檔立卡貧困村。我們可以看出，抓黨建正是“第一書記”的重要任務(wù)。一是抓組織建設(shè)，提高黨支部凝聚力。下派到村的“第一書記”要始終把加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)作為第一責(zé)任。堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”為主線，建立健全任職村的各類組織，制定完善各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
緊貼村情實(shí)際，服務(wù)群眾，凝聚人心，夯實(shí)基礎(chǔ)以建設(shè)一支黨員先鋒隊(duì)伍、培養(yǎng)一批后備干部、幫扶困難群眾脫貧致富、幫助村發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，積極為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，著力建成“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的“五好”黨總支部，使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不斷增強(qiáng)二是抓農(nóng)民增收，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展下派村“第一書記”要堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)通過(guò)深入調(diào)查了解，全面掌握村情民意;通過(guò)多方考察論證，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃;通過(guò)層層宣傳動(dòng)員，不斷統(tǒng)一干群思想，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，不斷提高群眾收入、壯大集體經(jīng)濟(jì)三是抓糾紛化解，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定下派村“第一書記”要緊緊圍繞計(jì)劃生育、社會(huì)治安、村民自治等工作開展法制宣傳教育，調(diào)處矛盾糾紛，推行村務(wù)公開，維護(hù)了村級(jí)和諧穩(wěn)定采取入戶夜訪、召開座談會(huì)的方式，與群眾“面對(duì)面談心、心貼心交流”，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)法用法，狠抓村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣四是建工作機(jī)制，規(guī)范管理履職盡責(zé)為使選派的“第一書記”能夠認(rèn)真履行職責(zé)，縣委要求在任職期間，必須將組織關(guān)系介紹到任職村、必須參加村里的組織生活，堅(jiān)持與村“兩委”干部同吃、同住、同工作，健全日常管理制度堅(jiān)持嚴(yán)格考勤制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)“第一書記”駐村情況進(jìn)行記錄，每季度匯總后上級(jí)黨委組織部建立定期培訓(xùn)制度，上級(jí)組織部門要對(duì)“第一書記”進(jìn)行一次集中培訓(xùn),將“第一書記”納入干部培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)日常記錄制度要求“第一書記”根據(jù)駐村工作情況每天記好民情日記，每季度抽查一次，檢查情況納入考核內(nèi)容;健全考評(píng)考核機(jī)制實(shí)行“第一書記”半年考評(píng)述職，接受群眾評(píng)議年終進(jìn)行綜合考核，通過(guò)述職、民主評(píng)議、個(gè)別談話、實(shí)地查看、量化打分、綜合評(píng)定的程序?qū)x派村“第一書記”進(jìn)行考核，評(píng)出等次存入個(gè)人檔案。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為做好基層黨建工作,實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的各項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。近年來(lái)，黃平縣堅(jiān)持不懈抓好村支書、黨員和后備力量“三支隊(duì)伍”建設(shè)，較好地發(fā)揮村支書、黨員和后備力量在農(nóng)村建設(shè)中的積極作用，有力地推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
一是抓干部隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關(guān)鍵是要有一個(gè)好班子。通過(guò)兩推一選、下派等方式，讓思想政治素質(zhì)好、熱心農(nóng)村事務(wù)、群眾公認(rèn)的群眾或干部擔(dān)任村支書和主任，配強(qiáng)“兩委”領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)健全完善選拔配備、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障、管理監(jiān)督等有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)建立農(nóng)村黨員隊(duì)伍信息庫(kù)，完善農(nóng)村黨支部工作制度、黨員教育管理、“三會(huì)和一課”、流動(dòng)黨員管理辦法等工作制度，制定實(shí)施了《黃平縣加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)工作實(shí)施意見》、《黃平縣在職黨員雙重管理辦法》。對(duì)農(nóng)村流動(dòng)黨員實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理”;對(duì)無(wú)職黨員實(shí)行“設(shè)崗定責(zé)”;對(duì)下崗失業(yè)黨員實(shí)行“溫暖管理”;對(duì)在職黨員實(shí)行了“雙重管理”。動(dòng)員農(nóng)村在職黨員干部開展“聯(lián)一扶二幫三”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大黨員服務(wù)人民群眾、模范踐行宗旨的積極性，有效發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，提升了基層黨組織的凝聚力。
三是抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備隊(duì)伍，培養(yǎng)好接班人，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的黨建工作，是黨永葆生機(jī)和活力的源泉。通過(guò)加大對(duì)黨建工作的正面宣傳、教育、引導(dǎo)工作力度，結(jié)合新形勢(shì)下人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化中青年的政治思想教育和黨的基本知識(shí)普及教育，培育壯大黨員后備隊(duì)伍。對(duì)不主動(dòng)提出申請(qǐng)、各方面表現(xiàn)又極為優(yōu)秀的中青年，認(rèn)真分析其思想和工作實(shí)際，因人施策，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，確保農(nóng)村后備隊(duì)伍的廣泛性和先進(jìn)性。
通過(guò)對(duì)張春賢書記三個(gè)重要講話精神的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，張春賢書記關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重要講話，以系列重要講話為遵循，貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，有效應(yīng)對(duì)“三期疊加”的特殊形勢(shì)，緊緊圍繞關(guān)系新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重大問(wèn)題，對(duì)一些涉及全局的重點(diǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和系統(tǒng)梳理，對(duì)干部、教師、宗教人士的地位和作用進(jìn)行了科學(xué)定位，提出了一系列新思想新理念，作出了一系列新部署新要求。加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是自治區(qū)黨委的重大理論創(chuàng)新，是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)工作實(shí)踐的結(jié)晶;張春賢書記的三個(gè)重要講話客觀總結(jié)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)取得的巨大成就，提出了“三支隊(duì)伍”建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，明確了“三支隊(duì)伍”建設(shè)及相關(guān)工作的發(fā)展方向。
深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，可以說(shuō)是徹底改變我區(qū)農(nóng)村軟弱渙散基層組織的一劑猛藥。做為今年自治區(qū)“訪惠聚”活動(dòng)的一名住村工作隊(duì)員，要充分利用這次機(jī)會(huì)，全力以赴做好講話精神的宣講闡釋工作，通過(guò)入戶面對(duì)面宣傳的方式，加大對(duì)群眾的宣傳力度，圍繞“三位一體”工作機(jī)制，幫助本村干部群眾掌握“好干部”、“好教師”、“五好宗教人士”標(biāo)準(zhǔn)，將“三支隊(duì)伍”建設(shè)融入到訪惠聚活動(dòng)各項(xiàng)工作中去，為加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)營(yíng)造良好輿論氛圍。把貫徹落實(shí)三個(gè)講話精神與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神、“去極端化”宣傳教育、基層文化陣地建設(shè)、慶祝自治區(qū)成立60周年系列活動(dòng)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)全體干部群眾進(jìn)一步振奮起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，把感恩之心、感激之意轉(zhuǎn)化為推動(dòng)“訪惠聚”活動(dòng)深入開展的不竭動(dòng)力。
同時(shí)，還應(yīng)將學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)講話精神與住村工作相結(jié)合，將加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)與本村夯實(shí)基層組織相結(jié)合，把深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，體現(xiàn)落實(shí)到本村每一項(xiàng)實(shí)際工作之中，貫穿、執(zhí)行到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，一如既往地將住村工作做好、做實(shí)、做細(xì)，傾聽群眾心聲、掌握民情民意，切實(shí)為基層群眾排憂解難，助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、夯實(shí)基層組織建設(shè)，為基層發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，真正建起一支“永不走的工作隊(duì)”，建設(shè)美好新農(nóng)村。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
針對(duì)當(dāng)前絕大多數(shù)矛盾糾紛發(fā)生在基層，絕大多數(shù)信訪難題、治安隱患、群ti事件發(fā)端于基層的狀況，去年以來(lái)，福建省福州市探索整合基層維穩(wěn)力量，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)中心，在村居(社區(qū))成立綜治信訪維穩(wěn)工作站，組建基層維穩(wěn)工作隊(duì)8400多人、信息員5700多人、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)員，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、介入、調(diào)解、處置各類糾紛，將矛盾糾紛化解在當(dāng)?shù)?、消除在萌芽狀態(tài)。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”整合資源掌控動(dòng)態(tài)。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，針對(duì)原有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心存在資源力量整合不夠、組織協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、規(guī)范運(yùn)作程度不高、隊(duì)伍人員素質(zhì)不齊等問(wèn)題，去年以來(lái)，福州探索在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心基礎(chǔ)上建立綜治信訪維穩(wěn)中心。
“中心”主任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委副書記兼任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治辦、司法所和信訪室作為中心基本成員單位集中辦公，派出所、法庭等作為緊密協(xié)作單位派員進(jìn)駐辦公，武裝部、民政、勞動(dòng)、國(guó)土、農(nóng)業(yè)、婦聯(lián)等作為協(xié)作單位參與中心一體運(yùn)作;在村居(社區(qū))設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)工作站，集中治保會(huì)、調(diào)委會(huì)、警務(wù)室、綜治協(xié)管會(huì)等聯(lián)合辦公，組織指導(dǎo)治安聯(lián)防隊(duì)、維穩(wěn)信息員開展工作。
“中心”統(tǒng)一調(diào)配指揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治信訪維穩(wěn)力量，統(tǒng)一管理維穩(wěn)群眾工作隊(duì)、治安巡邏隊(duì)、平安(綜治)協(xié)會(huì)等群防群治組織與民間社團(tuán)組織，以人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解為手段，各職能部門密切配合，形成“大調(diào)解”格局。去年6月，福州市馬尾區(qū)針對(duì)轄區(qū)企業(yè)密集、勞資糾紛頻繁的狀況，在科技園區(qū)成立綜治信訪維穩(wěn)中心，對(duì)企業(yè)欠薪等問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛，“中心”通過(guò)各種渠道走訪企業(yè)、業(yè)主和員工，及時(shí)掌握情況，將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。去年9月，轄區(qū)名城地產(chǎn)外來(lái)務(wù)工人員因欠薪鬧事堵路，“中心”第一時(shí)間介入，在勞動(dòng)、司法、工會(huì)等部門配合下，迅速、妥善處理了糾紛，維護(hù)了員工合法權(quán)益。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”促進(jìn)基層矛盾化解建和諧。
福州市政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在整合基層維穩(wěn)資源基礎(chǔ)上，“中心”通過(guò)建立健全矛盾糾紛聯(lián)合調(diào)解、社會(huì)治安聯(lián)合防控、突發(fā)事件聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)、重點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)合治理、特殊人群聯(lián)合管理、平安建設(shè)聯(lián)合創(chuàng)建等“六聯(lián)”工作機(jī)制，及時(shí)排查、介入、調(diào)解矛盾糾紛，聯(lián)合處置突發(fā)事件和重點(diǎn)突出問(wèn)題。
福州長(zhǎng)樂市潭頭鎮(zhèn)綜治辦主任林為云說(shuō)：“‘中心’改變了以往基層在排查、化解矛盾糾紛各部門單打獨(dú)斗的局面，整合了資源，提高了效率。在當(dāng)?shù)兀忻芗m紛找‘中心’的觀念正被越來(lái)越多的群眾接受。”
在潭頭鎮(zhèn)記者看到，“中心”統(tǒng)一設(shè)置對(duì)外服務(wù)窗口，為群眾提供法律咨詢、法律援助、矛盾糾紛調(diào)解、信訪維權(quán)等服務(wù)，對(duì)直接受理或由其他部門轉(zhuǎn)入的矛盾糾紛和群眾來(lái)信來(lái)訪，按調(diào)解線路圖，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一反饋，做到件件有人辦，事事有著落。
“全國(guó)模范人民調(diào)解員”陳長(zhǎng)謀是長(zhǎng)樂市嶺南村調(diào)解主任、維穩(wěn)工作隊(duì)員，他從事人民調(diào)解工作2019年，共調(diào)處各類矛盾糾紛107件，調(diào)解成功率達(dá)到100%。
陳長(zhǎng)謀說(shuō)，做好調(diào)解工作，化解群眾糾紛不能簡(jiǎn)單粗暴，耐心、細(xì)心、公平、公正地處理問(wèn)題才能取得群眾信任，將矛盾妥善解決。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”延伸執(zhí)法司法服務(wù)踐親民。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，福州在“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，基層部門將實(shí)踐親民、服務(wù)理念貫穿于執(zhí)法、司法全過(guò)程，取得良好的社會(huì)效果。
福州市晉安區(qū)鼓山派出所副所長(zhǎng)林春蘭在基層工作了2019年，在她發(fā)放的上百盒名片上，寫著這么一句話：“有困難找警察，需要幫助可隨時(shí)撥打我電話”。多年來(lái)，她做好轄區(qū)治安防控的同時(shí)，積極為群眾排憂解難，成為老百姓心目中的明星警察，被群眾稱作“社區(qū)的好閨女。”
去年8月起，鼓樓區(qū)法院在10個(gè)街鎮(zhèn)開展法官掛鉤聯(lián)系試點(diǎn)工作，選派10名庭長(zhǎng)、副庭長(zhǎng)擔(dān)任各街鎮(zhèn)司法聯(lián)絡(luò)員，做到“一街鎮(zhèn)一法官”;為給社區(qū)居民提供全方位的法律服務(wù)，在社區(qū)設(shè)立“人民法官工作室”，將司法服務(wù)向基層延伸，實(shí)現(xiàn)涉法信訪和矛盾糾紛的源頭化解。
今年3月，鼓樓區(qū)檢察院向轄區(qū)銜鎮(zhèn)派駐檢察聯(lián)絡(luò)員，提供法律服務(wù)，傾聽社情民意，面對(duì)面接待群眾，深入了解群眾新需求、矛盾新變化、環(huán)境新特點(diǎn)，及時(shí)掌握社情民意，使得司法更加貼近民生、符合民意。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”創(chuàng)新基層維穩(wěn)機(jī)制見實(shí)效。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，福州各地探索出一些行之有效化解基層矛盾方法，如福清市“1+n”聯(lián)合調(diào)解法，面對(duì)基層糾紛，由責(zé)任區(qū)民警召集轄區(qū)人大代表、政協(xié)委員、老人會(huì)負(fù)責(zé)人、當(dāng)?shù)赜型娜罕姷?，面?duì)面做當(dāng)事人工作，妥善處理矛盾糾紛;長(zhǎng)樂市成立“群防群治”理事會(huì)，招聘責(zé)任心強(qiáng)，表現(xiàn)突出的民兵預(yù)備役人員、退伍軍人、中青壯年村民進(jìn)入群防群治隊(duì)伍或護(hù)村巡邏隊(duì)伍，該隊(duì)伍白天是農(nóng)民，晚上就是虎虎生威的“巡警”，有效解決了當(dāng)?shù)刂伟搽y題;羅源縣在灣濱海城項(xiàng)目建設(shè)和重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合整治中，制定出臺(tái)了一系列落實(shí)重點(diǎn)工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估先行政策和措施，著力從源頭上預(yù)防化解矛盾糾紛，取得了明顯成效。
福州市政法委負(fù)責(zé)人表示，整合基層資源，依靠當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，掌握轄區(qū)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間排查、介入、調(diào)解、處置矛盾糾紛，將矛盾化解在當(dāng)?shù)?，消除在萌芽狀態(tài)，是維護(hù)基層穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
去年，福州排查各類矛盾糾紛26329件，調(diào)處成功23720件，成功率95%;群眾治安滿意率95.04%，較上一年度上升0.61個(gè)百分點(diǎn)，均為歷年新高。群ti事件同比下降24.8%。
近年來(lái)，吉安市針對(duì)農(nóng)村黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新舉措，激活基層黨組織書記、“兩小組長(zhǎng)”、大學(xué)生“村官”三支隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，有力地促進(jìn)了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。目前，該市完成了1071個(gè)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)任務(wù)，300個(gè)村實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記。該市重點(diǎn)健全完善了村黨組織書記選拔任用程序，注重從農(nóng)村致富帶頭人、退伍軍人、回鄉(xiāng)青年、外出務(wù)工經(jīng)商人員的優(yōu)秀分子中選拔，去年以來(lái)，全市選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記636人。為規(guī)范村黨組織書記組織調(diào)整和退出機(jī)制，該市創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行年度目標(biāo)考核“雙述雙評(píng)”制度，對(duì)不合格、不勝任者按有關(guān)規(guī)定及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，建立完善優(yōu)秀村干部激勵(lì)保障機(jī)制，讓有經(jīng)驗(yàn)、能干事、干成事的優(yōu)秀村干部脫穎而出，從而激發(fā)隊(duì)伍活力。
規(guī)范“兩小組長(zhǎng)”隊(duì)伍建設(shè)。吉安一方面通過(guò)抓村黨小組組建，提高村黨小組長(zhǎng)覆蓋面，采取屬地單建、區(qū)域聯(lián)建、掛靠組建等靈活多樣的方式，組建村黨小組20192個(gè);另一方面，抓制度規(guī)范，優(yōu)化村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍，建立起集推選、教育、管理、激勵(lì)“四位一體”的管理體系，完善了村(黨)小組長(zhǎng)待遇落實(shí)和正常增長(zhǎng)機(jī)制。目前，該市2萬(wàn)多名村民小組長(zhǎng)中，文化程度以初中以上為主，達(dá)到近80%，其中1萬(wàn)多名黨員村民小組長(zhǎng)先鋒模范作用發(fā)揮較好。
工作報(bào)告。
領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系等制度，暢通期滿大學(xué)生村官出口，及時(shí)安置到鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編崗位，著力建立一支結(jié)構(gòu)合理素質(zhì)優(yōu)良充滿活力的大學(xué)生村官隊(duì)伍。同時(shí)，采取思想上引經(jīng)驗(yàn)上傳工作上幫形象上帶項(xiàng)目上扶等辦法，積極幫助和鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)，大力推行“大戶+村官+貧困戶”互助創(chuàng)業(yè)“專家+村官+基地”自主創(chuàng)業(yè)“合作社+村官+農(nóng)戶”協(xié)作創(chuàng)業(yè)“村官+村官”抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)等四大創(chuàng)業(yè)模式。截至目前，該市有148名村官加入了創(chuàng)業(yè)大潮，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貼息貸款362萬(wàn)元，建立大學(xué)生村官種養(yǎng)基地138個(gè)，帶動(dòng)1286戶貧困戶脫貧致富。
近年來(lái)，大理州永平縣廠街鄉(xiāng)堅(jiān)持不懈抓好大學(xué)生村官、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員和村黨總支部常務(wù)書記“三支隊(duì)伍”建設(shè)，較好地發(fā)揮大學(xué)生村官、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員和村黨組織常務(wù)書記在基層建設(shè)中的積極作用，有力地推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)活動(dòng)的開展。加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，就是要堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”為載體，不斷完善體制機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)基層黨組織工作責(zé)任制，顯著增強(qiáng)黨組織的引領(lǐng)力、凝聚力、感召力，激發(fā)基層黨組織建設(shè)活力，為農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
抓大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)村干部隊(duì)伍。
自20x年以來(lái)，廠街鄉(xiāng)黨委圍繞如何改善村干部隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才能激活村級(jí)班子活力的工作目標(biāo)，高度重視。抓好大學(xué)生村官工作，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持在“培、管、用”上下功夫，使大學(xué)生村官在基層黨組織建設(shè)中履職盡責(zé)，在實(shí)踐鍛煉中不斷成長(zhǎng)。
(一)多種方式方法“培”。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。把大學(xué)生村官列入每年的村干部總體培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、召開大學(xué)生村官座談會(huì)、建立大學(xué)生村官微信平臺(tái)等方式，組織學(xué)習(xí)系列講話精神、政治理論和黨在農(nóng)村的路線、方針政策，為大學(xué)生村官搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。二是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。要求大學(xué)生村官積極參加各項(xiàng)工作會(huì)議，幫助村黨組織起草各類材料、計(jì)劃生育、護(hù)林防火、矛盾糾紛排查、來(lái)信來(lái)訪、項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)、春耕生產(chǎn)、烤煙撫育及中耕管理等具體工作，激發(fā)大學(xué)生村官的工作熱情和潛能。三是結(jié)對(duì)幫扶。實(shí)行黨委副書記結(jié)對(duì)幫扶、掛鉤包村領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶、村黨總支部書記結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)行“三結(jié)對(duì)”幫助大學(xué)生村官以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)。
(二)嚴(yán)格要求勤抓善“管”。一是建立管理機(jī)制。通過(guò)制訂《大學(xué)生村官管理辦法》、《大學(xué)生村官。
崗位職責(zé)。
》和《大學(xué)生村官考核暫行辦法》，建立大學(xué)生村官每月定期報(bào)告、工作例會(huì)制度、談心制度、每季度考核制度，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官日常管理的規(guī)范化、制度化。二是加強(qiáng)指導(dǎo)督查。鄉(xiāng)黨委和大學(xué)生村官管理辦公室經(jīng)常到村看望大學(xué)生村官，指導(dǎo)開展工作，并對(duì)大學(xué)生村官的日常駐村狀況、工作狀態(tài)和聯(lián)系走訪服務(wù)群眾等情況實(shí)施跟蹤管理，了解整體工作情況。
(三)健全考核機(jī)制。通過(guò)采取“季度+年終”述職、“季度+年度”考核測(cè)評(píng)、座談了解等形式，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行年度綜合考核，并把大學(xué)生村官工作納入所在村級(jí)年終績(jī)效考核，確保全鄉(xiāng)大學(xué)生村官工作順利開展。
(四)拓寬渠道“用”。一是掛職鍛煉。大學(xué)生村官只要黨齡足兩年、駐村兩年以上，鄉(xiāng)黨委按照相關(guān)程序直接任命為村黨組織副書記。二是扶持創(chuàng)業(yè)。認(rèn)真落實(shí)黨委政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策，指導(dǎo)大學(xué)生村官采取發(fā)展產(chǎn)業(yè)和種植養(yǎng)殖專業(yè)合作社等方式帶頭創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，積極協(xié)調(diào)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)貸款，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)拓寬融資渠道。三是堅(jiān)持先推后考。積極鼓勵(lì)服務(wù)期滿的大學(xué)生村官報(bào)考公務(wù)員或企事業(yè)單位工作人員。
結(jié)合廠街實(shí)際，采取有力措施，著力健全建強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員隊(duì)伍，將“訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、促和諧”六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)與“三農(nóng)”工作緊密結(jié)合，樹立“一種意識(shí)”，發(fā)揮“八大員”作用，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。
(一)建全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)全鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)及指導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)充實(shí)了廠街鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，一名鄉(xiāng)黨委副書記親自抓，做到了有機(jī)構(gòu)管理、有專人辦事。
(二)齊抓共管形成合力。鄉(xiāng)黨委重點(diǎn)抓好了指導(dǎo)員學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)、工作任務(wù)安排、駐村工作情況監(jiān)督檢查、指導(dǎo)員考核等工作，鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)長(zhǎng)重點(diǎn)抓好上崗培訓(xùn)、工作指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、任務(wù)安排及考勤等工作;選派單位重點(diǎn)幫助指導(dǎo)員提供工作經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目扶持，為指導(dǎo)員安心基層、扎實(shí)工作創(chuàng)造了必要條件。對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的齊抓共管工作機(jī)制。
三是加強(qiáng)督查，抓好落實(shí)。廠街鄉(xiāng)制定了各項(xiàng)制度明確了新農(nóng)村指導(dǎo)員的職責(zé)任務(wù)、工作紀(jì)律、請(qǐng)銷假制度，信息上報(bào)等內(nèi)容。鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期不定期深入各村看望指導(dǎo)員，關(guān)心他們的工作情況和生活情況，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)具體工作的督促、檢查和指導(dǎo)。同時(shí)，按照工作需要召開指導(dǎo)員座談會(huì)，聽取他們?cè)诨鶎拥墓ぷ?、生活情況匯報(bào)，研究解決具體問(wèn)題，安排階段性工作。
四是注重培訓(xùn)，提升指導(dǎo)員素質(zhì)。一是為使指導(dǎo)員更好的開展工作，由鄉(xiāng)黨委書記開召開了指導(dǎo)員駐村前的培訓(xùn)，有力促進(jìn)了指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力。二是利用每月例會(huì)時(shí)間進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，就工作中遇到的困難和問(wèn)題展開討論，并將好經(jīng)驗(yàn)、好做法向其他同志進(jìn)行介紹，使指導(dǎo)員在駐村工作中學(xué)，在學(xué)中干好工作，提高自身實(shí)踐能力;三是通過(guò)村“三委”班子成員幫助，使他們懂得農(nóng)村工作、懂得怎么去做群眾工作，以傳幫帶、以點(diǎn)帶面格局，相互促進(jìn)，共同提高。
為切實(shí)提升基層黨組織的服務(wù)能力，廠街鄉(xiāng)著力抓好常務(wù)書記隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。
(一)擇優(yōu)選派強(qiáng)素質(zhì)。一是嚴(yán)格按照下派到鄉(xiāng)符合條件的指導(dǎo)員任村黨組織常務(wù)書記，在晉位升級(jí)工作中分類定級(jí)為“后進(jìn)”、“一般”、“好”的100%選派。二是從黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的正式黨員到村擔(dān)任村黨組織常務(wù)書記。三是正確引導(dǎo)選派的常務(wù)書記到村參加黨建工作，農(nóng)村工作及群眾工作，為當(dāng)?shù)厝罕娹k好幾件好事、實(shí)事，讓群眾真切感受到基層組織建設(shè)帶來(lái)的實(shí)惠。
(二)扎實(shí)駐村促發(fā)展。一是為確保常務(wù)書記職責(zé)到位、精力到位、工作到位，解決“干什么，怎么干的”的問(wèn)題。二是認(rèn)真抓好“三清潔”、“科學(xué)理財(cái)文明生活”主題宣傳教育活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)系列講話精神和到云南大理視察的重要講話精神，正確引導(dǎo)群眾增強(qiáng)黨的路線方針政策。三是切實(shí)推進(jìn)黨組織自身建設(shè)，落實(shí)“三培雙帶”、“四議兩公開”、“合作股份”工作，加大整頓基層黨組織黨務(wù)工作“做什么，怎么做”的問(wèn)題。四是充分做到“幫忙而不添亂”，幫助黨組織建制度、抓活動(dòng)、帶隊(duì)伍，確保實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決群眾的困難和問(wèn)題，化解矛盾糾紛，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
(三)正確履職為群眾。一是常務(wù)書記在村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，主要抓黨組織日常黨務(wù)工作。二是深入村組調(diào)研農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收情況，分析存在的困難和問(wèn)題，為村“三委”決策提供科學(xué)合理依據(jù)，為群眾提供政策、技術(shù)指導(dǎo)。三是積極協(xié)助好村黨組織書記的各項(xiàng)工作，做到幫忙不添亂，做好參謀助手，督促村“三委”做好農(nóng)村工作及群眾工作。
總之，廠街鄉(xiāng)把加強(qiáng)基層黨建作為一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，全力抓好大學(xué)生村官、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、村黨組織常務(wù)書記這三支隊(duì)伍，積極發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益、加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)中的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織活力，不斷提高基層黨建工作水平。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
我在2015年11月21號(hào)參加了三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。
學(xué)校重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了計(jì)劃。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了老師們的好評(píng)。老師們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在教學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。貫徹落實(shí)好省第十三次黨代會(huì)精神，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，使發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感。
過(guò)去五年，我省持續(xù)加大民生投入力度，城鄉(xiāng)居民收入逐年增長(zhǎng)，文化教育事業(yè)全面發(fā)展，公共衛(wèi)生服務(wù)能力不斷提升，社會(huì)保障體系不斷健全……但同時(shí)也要看到，當(dāng)前，人民群眾生活整體水平仍然較低，社會(huì)治理能力現(xiàn)代化水平不高，生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)亟待加強(qiáng)。面對(duì)這些短板和欠賬，千方百計(jì)增進(jìn)百姓福祉，必須堅(jiān)持為民取向、踐行根本宗旨。要多謀民生之利、多解民生之憂，將造福隴原人民作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)尺，積極順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往，把為群眾謀福祉體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。
增進(jìn)百姓福祉，必須著力保障和改善民生。學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，是人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。要統(tǒng)籌做好重點(diǎn)群體就業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn)制度法定人員全覆蓋，保障困難群體基本住房需求，健全城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系，大力發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)。要深化教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，實(shí)施全民健身和健康計(jì)劃，加快推進(jìn)健康甘肅建設(shè)，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，切實(shí)提升縣鄉(xiāng)醫(yī)療服務(wù)能力和水平，積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)，加快建設(shè)多層次養(yǎng)老服務(wù)體系。要持續(xù)推動(dòng)文化事業(yè)繁榮發(fā)展，深化文化體制機(jī)制改革，提高城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)水平，加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)，擴(kuò)大對(duì)外文化交流合作，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。
增進(jìn)百姓福祉，必須著力加強(qiáng)社會(huì)管理。社會(huì)和諧穩(wěn)定是發(fā)展的前提、人民的期盼，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，全面提高社會(huì)治理水平，才能讓各族人民群眾生活得更和諧、更舒暢、更安定。要發(fā)展社會(huì)主義民主政治，擴(kuò)大公民有序政治參與。要切實(shí)做好民族宗教工作，全面貫徹落實(shí)黨的民族政策。要全面推進(jìn)法治甘肅建設(shè)，推進(jìn)依法執(zhí)政、依法行政，推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法，推進(jìn)公正司法、全民守法。要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，深化平安甘肅建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)信用體系，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，保障人民群眾飲食用藥安全。要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的輿論生態(tài)，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高公民道德水平和社會(huì)文明程度。
增進(jìn)百姓福祉，必須著力推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。要嚴(yán)格落實(shí)主體功能區(qū)戰(zhàn)略，推進(jìn)國(guó)家生態(tài)安全屏障綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，加大祁連山等自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題整治、修復(fù)和保護(hù)力度。要實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，嚴(yán)格控制污染物排放，加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治。要加快轉(zhuǎn)變資源利用方式，積極創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，培養(yǎng)和形成綠色消費(fèi)、低碳生活的社會(huì)風(fēng)尚。要建立健全生態(tài)文明制度，嚴(yán)格實(shí)行資源有償使用和生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)環(huán)境保護(hù)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、生態(tài)環(huán)?！耙黄狈駴Q”制度，嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)環(huán)境損害賠償制度和損害責(zé)任終身追究制，依法嚴(yán)厲打擊違法排污和破壞生態(tài)環(huán)境行為。
發(fā)展為了民生，民生連著民心。讓我們帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，以更大的決心、更強(qiáng)的力度，認(rèn)真落實(shí)好省黨代會(huì)報(bào)告提出的為民惠民舉措，在加快建設(shè)幸福美好新甘肅、全面建成小康社會(huì)的征程中，不斷書寫更加溫暖人心的民生篇章。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
又到三月，全國(guó)人大代表帶著各省人民的期盼，聚集北京。聚焦20xx年全國(guó)兩會(huì)的關(guān)鍵詞：“發(fā)展生態(tài)環(huán)?！?、“美麗中國(guó)”等。這些關(guān)鍵詞無(wú)一不是反映我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際，無(wú)一不是關(guān)乎人民群眾的切身利益，代表人民的意愿。
我們要深入學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，開拓進(jìn)取，為全國(guó)的發(fā)展、人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。集中精力把兩會(huì)精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。貫徹落實(shí)好兩會(huì)精神，統(tǒng)一思想才能行動(dòng)一致。學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神，首先要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到自治國(guó)的決策部署上來(lái)，把智慧力量凝聚到實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。在大是大非上頭腦清醒，在路線原則上立場(chǎng)堅(jiān)定。
歷史經(jīng)驗(yàn)表明：統(tǒng)一思想是我們做好一切工作的前提，是我黨取得事業(yè)成功的根本保證，是我們的事業(yè)健康發(fā)展的有力支撐。思想上同心同德，才能目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行。只有統(tǒng)一思想，才能達(dá)到共識(shí)，堅(jiān)定信心，凝聚力量;只有統(tǒng)一思想，才會(huì)調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)有為，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。貫徹落實(shí)好兩會(huì)精神，堅(jiān)定信心才能明確方向，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我國(guó)的總體目標(biāo)。
學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)兩會(huì)精神，要堅(jiān)定信心，認(rèn)真落實(shí)。全國(guó)兩會(huì)的實(shí)際就是我國(guó)的發(fā)展，就是實(shí)現(xiàn)我們自己的“中國(guó)夢(mèng)”。作為干部要以身作則，立足本職工作，踏踏實(shí)實(shí)地干，把學(xué)習(xí)兩會(huì)精神的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力。
與此同時(shí)，以當(dāng)前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以及“美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)為平臺(tái)，開展好中心工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，以實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定成果體現(xiàn)貫徹落實(shí)全國(guó)兩會(huì)精神的成效。
學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神，是每個(gè)干部的職責(zé)所在，貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，更是每個(gè)干部的實(shí)際性任務(wù)。作為干部，要將學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩會(huì)精神當(dāng)做一項(xiàng)思想政治任務(wù)。在今后的工作中，我們一定要把握實(shí)際，突出重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)，用成績(jī)說(shuō)明成效。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是最基層干部，他們生活在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，奮斗在農(nóng)村、奉獻(xiàn)在農(nóng)村，是行政隊(duì)伍中的一支生力軍。高敏德同志就是一位這樣的鄉(xiāng)村基層干部，他作為村黨總支書記，扎根基層農(nóng)村，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)富民，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，帶領(lǐng)小村莊成為遠(yuǎn)近聞名的幸福美麗新村。
學(xué)習(xí)了高敏德同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到各級(jí)組織和村民的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。透過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中就應(yīng)做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。
先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作潛力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的職責(zé)感、使命感和緊迫感，像他那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。
先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，他盟不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，帶領(lǐng)小村莊榮獲了“全國(guó)文明村”、四川省“四好村”、“四川省百?gòu)?qiáng)名村”、“四川省集體經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)村”、成都市“四好村”等一系列稱號(hào)，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。透過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。
先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他透過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我要想成就一番事業(yè)，就務(wù)必得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否貼合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃?，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都就應(yīng)持續(xù)一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。高敏德等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改善提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
基層干部是黨的路線、方針、政策在基層的貫徹者和執(zhí)行者，是廣大人民群眾建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的帶頭人和領(lǐng)頭雁，他們是黨在社會(huì)第一線的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶，是黨在基層的形象的直接體現(xiàn)者，其工作的優(yōu)劣對(duì)于基層發(fā)展至關(guān)重要。
不可否認(rèn)的是，隨著改革開放的不斷擴(kuò)大，在物欲橫流的社會(huì)形態(tài)沖擊下，基層干部隊(duì)伍出現(xiàn)了工作缺少激情、發(fā)展緊迫性不夠、能力相對(duì)薄弱等不良傾向，不僅影響了基層干部隊(duì)伍的形象，更不利于充分發(fā)揮在基層群眾中的“領(lǐng)頭羊”作用。
抓住選人用人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選出德才兼?zhèn)涞母刹?。擴(kuò)大選人視野，拓寬選人渠道，把那些認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，廉潔奉公，公道正派，群眾擁護(hù)，有文化、有本領(lǐng)、誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦事的人，選進(jìn)基層領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷挖掘農(nóng)村基層干部隊(duì)伍新的“源頭活水”，增強(qiáng)基層組織的戰(zhàn)斗力。
注重在實(shí)踐中摔打和鍛煉干部，提高處理基層事務(wù)的能力。要敢于給基層干部交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們?cè)诮鉀Q基層各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題過(guò)程中，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，早成熟，增強(qiáng)服務(wù)基層的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。要對(duì)農(nóng)村基層干部進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督。
增強(qiáng)基層干部的黨性鍛煉和修養(yǎng)，真情服務(wù)基層群眾。要教育基層干部切忌居高臨下、官氣十足、發(fā)號(hào)施令，不切實(shí)際、脫離群眾，這會(huì)讓群眾很反感，敬而遠(yuǎn)之。要以“菊美多吉”等優(yōu)秀干部為榜樣，擺正位置，把“要我服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?wù)”，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
為基層干部繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，增強(qiáng)廣大基層干部帶領(lǐng)群眾實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的本領(lǐng)。要落實(shí)基層干部學(xué)習(xí)的各種保障措施，如外出學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、輪崗鍛煉等，著力提高農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力和解決自身問(wèn)題的能力。
制定基層工作各項(xiàng)鼓勵(lì)政策，留住優(yōu)秀干部?；鶎庸ぷ鳌吧厦媲l線，底下一根針”，事情多、任務(wù)多、矛盾突出，環(huán)境艱苦，基層干部的工作既累又苦，看不到成績(jī)，留不住優(yōu)秀干部。要落實(shí)基層干部的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，能留住一批年輕有為、能力出眾的優(yōu)秀干部扎根基層。
基層干部是聯(lián)系政府和群眾的“紐帶”和“橋梁”，其能力素質(zhì)、工作作風(fēng)直接決定了干群的親疏關(guān)系，政府政策的貫徹落實(shí)，社會(huì)的和諧穩(wěn)定，更直接影響到千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村群眾的幸福生活，每位基層干部當(dāng)全面提高自己的能力素質(zhì)，樹立優(yōu)良的工作作風(fēng)，做好基層群眾致富奔小康的“帶頭雁”。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)加強(qiáng)黨員干部、教師、愛國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)的通知，新疆額敏縣迅速行動(dòng)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?四強(qiáng)干部"隊(duì)伍，一支熱愛教育事業(yè)、有歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?四好老師"隊(duì)伍，一支堅(jiān)持正信正行、自覺抵制極端的"五好宗教人士"隊(duì)伍。
抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮"四強(qiáng)干部"作用。各級(jí)黨組織采取多種形式，認(rèn)真組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)議精神，做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)自身工作實(shí)際，深入思考，就今后如何做一名"新疆特色好干部"每人撰寫一篇。
發(fā)揮住村干部作用，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、"農(nóng)家懇談會(huì)"的形式，面對(duì)面向群眾宣講會(huì)議精神，征求群眾如何加強(qiáng)"三支隊(duì)伍"建設(shè)意見建議54條翻印《張春賢書記加強(qiáng)"三支隊(duì)伍"建設(shè)重要講話精神摘編》(分干部版、群眾版)200余冊(cè)，編印成冊(cè)，制成宣傳單，及時(shí)發(fā)放到廣大黨員干部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導(dǎo)工作。
抓教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮"四好老師"作用。召開專題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，印發(fā)《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神的通知》，將重要講話編制成問(wèn)答手冊(cè)，發(fā)給每一位教職員工學(xué)習(xí)。開展"如何爭(zhēng)做新疆特色‘四好’老師專題"大討論活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師按照"四好"老師新標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師，以《爭(zhēng)做‘四好’老師，站好講臺(tái)，育好學(xué)生》為題，結(jié)合工作實(shí)際，寫一篇論文。各學(xué)校充分利用校園廣播、報(bào)刊、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，精心策劃、集中宣傳會(huì)議精神，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成現(xiàn)代新疆人，培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓做"四好"老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求深入教師心中。
抓愛國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮"五好宗教人士"作用。積極組織統(tǒng)戰(zhàn)民宗干部先學(xué)一步，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神實(shí)質(zhì)，深刻理解用好"五把鑰匙"的深刻內(nèi)涵，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，加強(qiáng)宗教活動(dòng)和宗教活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)管理。組織伊斯蘭教協(xié)會(huì)委員、愛國(guó)宗教人士代表40余人傳達(dá)學(xué)習(xí)講話精神，通過(guò)學(xué)習(xí)講話精神，對(duì)宗教人士加強(qiáng)黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強(qiáng)愛國(guó)宗教人士的國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)，使宗教人士自覺依法開展宗教活動(dòng)。開展"民族團(tuán)結(jié)從我做起"主題宣講活動(dòng)，充分利用額敏縣政府網(wǎng)站、"額敏統(tǒng)戰(zhàn)"微信平臺(tái)，評(píng)選"民族團(tuán)結(jié)之花"和"團(tuán)結(jié)楷模"專欄，大力宣傳報(bào)道"五好"宗教活動(dòng)場(chǎng)所和"五好"宗教人士。
一是狠抓環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。近年來(lái)，沙灣縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周一堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)政策、交流業(yè)務(wù)、研究問(wèn)題，每月至少三天下基層、進(jìn)企業(yè)，了解一線實(shí)際，解決一線問(wèn)題。每一名班子成員都成為了環(huán)保方面的行家里手，成為團(tuán)結(jié)的模范、干事的模范，為全局干部職工樹立了榜樣。
二是狠抓環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。一抓好學(xué)習(xí)，通過(guò)集體學(xué)、自學(xué)、參加培訓(xùn)、選派人員跟班培訓(xùn)、外出取經(jīng)等方式，全面提升環(huán)保干部職工的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地區(qū)環(huán)境保護(hù)工作政策、法律法規(guī)、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示、環(huán)保動(dòng)態(tài);二抓好典型，充分發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的模范帶頭作用，有力的促進(jìn)了全局工作;三抓好獎(jiǎng)懲，對(duì)好的典型，及時(shí)、大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)表彰，對(duì)表現(xiàn)較差的同志，領(lǐng)導(dǎo)同志及時(shí)靠上去，做通思想工作，查找原因，采取措施，督促進(jìn)步。目前，全局上下團(tuán)結(jié)一心，形成了風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，成為了一支嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑、富有戰(zhàn)斗力的環(huán)保隊(duì)伍。
三是狠抓企業(yè)環(huán)保干部隊(duì)伍建設(shè)。沙灣縣環(huán)保局高度重視對(duì)企業(yè)廠長(zhǎng)、經(jīng)理和專職環(huán)保人員的培訓(xùn)和教育，通過(guò)召開座談會(huì)、交流會(huì)、觀摩會(huì)、舉辦培訓(xùn)班等方式，增強(qiáng)了企業(yè)廠長(zhǎng)、經(jīng)理和專職環(huán)保人員的環(huán)保意識(shí)，提高了企業(yè)治污能力。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
農(nóng)村要發(fā)展,農(nóng)民要致富,選好帶頭人是關(guān)鍵。貴州同步小康,重點(diǎn)在農(nóng)村、難點(diǎn)在農(nóng)村,必須大力加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制,將黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、改革意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀黨員,充實(shí)到基層黨組織書記崗位上來(lái),著力建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記和農(nóng)村致富帶頭人“三支隊(duì)伍”,選好同步小康“領(lǐng)頭雁”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的決策中起主導(dǎo)作用,在執(zhí)行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,直接關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效和服務(wù)群眾的水平。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,改進(jìn)方式,好中選優(yōu),選拔政治堅(jiān)定、發(fā)展能力強(qiáng)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。注重選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是具有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)管理等相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)背景的優(yōu)秀干部。
村支部書記直接面對(duì)群眾,服務(wù)群眾。培養(yǎng)選好一大批“小康村支書”,農(nóng)村群眾奔小康就有了主心骨。“選”的方式要多一些,可以從本地優(yōu)秀黨員中挑選,注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官和創(chuàng)業(yè)帶富能手、復(fù)退軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人才中選拔。沒有合適人選的,可以從縣、鄉(xiāng)干部中選派,科局長(zhǎng)也可以派。
農(nóng)村致富帶頭人是激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＲ罨h員創(chuàng)業(yè)帶富工程,帶領(lǐng)群眾學(xué)到致富本領(lǐng),帶出共產(chǎn)黨員的精氣神,帶出群眾對(duì)黨的信任和希望。從農(nóng)村致富帶頭人中培養(yǎng)黨員、培養(yǎng)村干部,是優(yōu)化基層黨組織書記來(lái)源結(jié)構(gòu)的有力之舉。要注重選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任村黨組織書記。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉,提升能力素質(zhì)。加大培訓(xùn)力度,把提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力,作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸,確?；鶎咏M織帶頭人有時(shí)間培訓(xùn),有平臺(tái)提升。重視基層黨組織后備干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)培養(yǎng)措施,有針對(duì)性地組織他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、“5個(gè)100工程”的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)等掛職鍛煉,砥礪成長(zhǎng),著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要堅(jiān)持從嚴(yán)要求,監(jiān)督激勵(lì)并重。完善考核評(píng)價(jià)體系,以工作實(shí)績(jī)、發(fā)展能力、作風(fēng)狀態(tài)和廉潔自律為重點(diǎn)加強(qiáng)考核管理,推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記履職盡責(zé)。加強(qiáng)監(jiān)督約束力度,強(qiáng)化日常管理,健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記報(bào)告重要工作、重要情況、重大問(wèn)題等制度,全面推進(jìn)“四議兩公開”工作法,使村黨務(wù)政務(wù)接受黨員和村民監(jiān)督。注重從優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀駐村干部、優(yōu)秀大學(xué)生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,特別優(yōu)秀的可選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來(lái)”的公務(wù)員培養(yǎng)選拔制度,關(guān)愛基層干部、培養(yǎng)基層干部。通過(guò)激勵(lì)保障,讓“三支隊(duì)伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。
通過(guò)對(duì)張春賢書記三個(gè)重要講話精神的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，張春賢書記關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重要講話，以系列重要講話為遵循，貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，有效應(yīng)對(duì)“三期疊加”的特殊形勢(shì)，緊緊圍繞關(guān)系新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重大問(wèn)題，對(duì)一些涉及全局的重點(diǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和系統(tǒng)梳理，對(duì)干部、教師、宗教人士的地位和作用進(jìn)行了科學(xué)定位，提出了一系列新思想新理念，作出了一系列新部署新要求。加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是自治區(qū)黨委的重大理論創(chuàng)新，是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)工作實(shí)踐的結(jié)晶;張春賢書記的三個(gè)重要講話客觀總結(jié)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)取得的巨大成就，提出了“三支隊(duì)伍”建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，明確了“三支隊(duì)伍”建設(shè)及相關(guān)工作的發(fā)展方向。
深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，可以說(shuō)是徹底改變我區(qū)農(nóng)村軟弱渙散基層組織的一劑猛藥。做為今年自治區(qū)“訪惠聚”活動(dòng)的一名住村工作隊(duì)員，要充分利用這次機(jī)會(huì)，全力以赴做好講話精神的宣講闡釋工作，通過(guò)入戶面對(duì)面宣傳的方式，加大對(duì)群眾的宣傳力度，圍繞“三位一體”工作機(jī)制，幫助本村干部群眾掌握“好干部”、“好教師”、“五好宗教人士”標(biāo)準(zhǔn)，將“三支隊(duì)伍”建設(shè)融入到訪惠聚活動(dòng)各項(xiàng)工作中去，為加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)營(yíng)造良好輿論氛圍。把貫徹落實(shí)三個(gè)講話精神與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神、“去極端化”宣傳教育、基層文化陣地建設(shè)、慶祝自治區(qū)成立60周年系列活動(dòng)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)全體干部群眾進(jìn)一步振奮起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，把感恩之心、感激之意轉(zhuǎn)化為推動(dòng)“訪惠聚”活動(dòng)深入開展的不竭動(dòng)力。
同時(shí)，還應(yīng)將學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)講話精神與住村工作相結(jié)合，將加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)與本村夯實(shí)基層組織相結(jié)合，把深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，體現(xiàn)落實(shí)到本村每一項(xiàng)實(shí)際工作之中，貫穿、執(zhí)行到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，一如既往地將住村工作做好、做實(shí)、做細(xì)，傾聽群眾心聲、掌握民情民意，切實(shí)為基層群眾排憂解難，助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、夯實(shí)基層組織建設(shè)，為基層發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，真正建起一支“永不走的工作隊(duì)”，建設(shè)美好新農(nóng)村。
嵐皋縣以加強(qiáng)基層黨組織帶頭人、黨務(wù)工作者、黨員三支隊(duì)伍建設(shè)為核心，不斷提升基層黨建工作規(guī)范化、科學(xué)化水平。一是加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合軟弱渙散黨組織集中整頓，農(nóng)村堅(jiān)持“黨性觀念強(qiáng)、雙帶能力強(qiáng)、發(fā)展能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)”的四強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)“選、派、引”等方式，大力選用有見識(shí)、思路寬、善致富、講奉獻(xiàn)的村級(jí)黨組織帶頭人。社區(qū)、機(jī)關(guān)、事企業(yè)單位、非公企業(yè)、社會(huì)組織把選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記作為整頓的硬性任務(wù)，對(duì)空缺的全部選配到位，對(duì)不勝任現(xiàn)職的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。今年通過(guò)開展軟弱渙散黨組織整頓，對(duì)2個(gè)長(zhǎng)期不履職的基層黨組織書記予以了撤換，對(duì)6個(gè)班子不齊的進(jìn)行了重新任命，從縣、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)下派第一書記44人，培育后備干部120余人，實(shí)現(xiàn)了基層黨組織帶頭人無(wú)空白。
二是加強(qiáng)基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)部分機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)黨務(wù)工作者年齡老化、后繼乏人的問(wèn)題，通過(guò)公開選調(diào)、招錄等方式，將一批熱心黨務(wù)、精通業(yè)務(wù)的人員充實(shí)到黨務(wù)工作者隊(duì)伍中來(lái)，近年來(lái)全縣共有14名大學(xué)生村官通過(guò)選調(diào)、招錄等方式成為基層專職黨務(wù)工作者。針對(duì)非公黨建較為薄弱的現(xiàn)狀，從相關(guān)部門和所屬鎮(zhèn)機(jī)關(guān)中選派37名優(yōu)秀年輕干部到非公黨組織擔(dān)任黨建指導(dǎo)員或企業(yè)副支書，指導(dǎo)非公企業(yè)開展黨建工作。同時(shí)按照政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、落實(shí)有力的要求，加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，建立組織員管理培訓(xùn)和考核激勵(lì)制度，有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
三是加強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍建設(shè)。按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，做好黨員發(fā)展工作。注重在青年工人、農(nóng)民和知識(shí)分子中發(fā)展黨員，重視在非公有制企業(yè)和社會(huì)組織中發(fā)展黨員。堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量，用參加組織生活和完成組織交辦的任務(wù)情況，用紀(jì)律和制度要求對(duì)照，用民主評(píng)議結(jié)果和群眾口碑考察等綜合手段，積極慎重穩(wěn)妥地處置不合格黨員。同時(shí)嚴(yán)格黨員日常管理，廣泛開展“組織找黨員、黨員找組織”，“三聯(lián)共建”，包組連戶等活動(dòng)，搭建黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)和載體。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，洋縣教體局把機(jī)關(guān)隊(duì)伍、校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍三支隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育發(fā)展的重要保障。在樹立教育良好形象、強(qiáng)化學(xué)校管理、提升教師綜合素質(zhì)方面，取得明顯成效，有力地促進(jìn)了洋縣教育的科學(xué)發(fā)展。
一是抓機(jī)關(guān)隊(duì)伍樹立良好形象。一個(gè)好榜樣就會(huì)形成一種好風(fēng)氣。該縣教體局機(jī)關(guān)率先垂范，深入開展“三學(xué)三比三無(wú)”(學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)、學(xué)業(yè)務(wù),比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績(jī)，無(wú)違紀(jì)、無(wú)差錯(cuò)、無(wú)浪費(fèi))活動(dòng)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、廉政意識(shí)。建立健全了局機(jī)關(guān)管理制度，按照廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的要求，充分發(fā)揮各科室積極性和主動(dòng)性，提高了工作效能。洋縣教育系統(tǒng)在全縣行風(fēng)測(cè)評(píng)中名列前茅，在全社會(huì)樹立了教育人良好的形象。
二是抓校長(zhǎng)隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)校管理。一個(gè)好的校長(zhǎng)就會(huì)辦好一所學(xué)校。該縣從完善校長(zhǎng)選拔任用制度、異地交流制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和工作考核制度入手，選強(qiáng)配優(yōu)校長(zhǎng)隊(duì)伍。該局領(lǐng)導(dǎo)主持對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了教育教學(xué)理念、學(xué)校教育教學(xué)管理培訓(xùn)。在大量實(shí)際調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，探索制定中小學(xué)校長(zhǎng)考核辦法，統(tǒng)一印發(fā)《洋縣中小學(xué)校長(zhǎng)考核管理辦法》、《校長(zhǎng)工作日志》和《校長(zhǎng)聽課記錄》，納入校長(zhǎng)綜合考核，實(shí)行學(xué)校質(zhì)量、安全目標(biāo)管理。在全縣教育系統(tǒng)樹立了“有為才有位，有為必有位”新風(fēng)正氣，激活了學(xué)校班子的活力與潛力，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校管理。組織50名校長(zhǎng)參加了國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了校長(zhǎng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
三是抓教師隊(duì)伍提升綜合素質(zhì)。一個(gè)好的教師就會(huì)培養(yǎng)一批好學(xué)生。該縣提升教師隊(duì)伍整體思想素質(zhì)，組織各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨的報(bào)告》、《黨的十七屆六中全會(huì)報(bào)告》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等20余種材料，分層次召開組織生活會(huì)和民主生活會(huì)52場(chǎng)次，嚴(yán)格落實(shí)了漢中市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《漢中市教育系統(tǒng)“十個(gè)嚴(yán)禁”“十個(gè)不準(zhǔn)”規(guī)定》進(jìn)一步規(guī)范了教師的從教行為。積極組織教師崗位技能培訓(xùn)。圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)這一目標(biāo)，以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，嫁接清華大學(xué)、山東杜郎口初中等先進(jìn)教育理念，狠抓教師培訓(xùn)。指導(dǎo)全縣中小學(xué)立足校本研修，建立了以教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師個(gè)人為主體的四級(jí)校本研修網(wǎng)絡(luò)體系，進(jìn)一步加大了教研教改及現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)。累計(jì)組織參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類教師培訓(xùn)共計(jì)5943人次，其中國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2人，省級(jí)培訓(xùn)649人，市級(jí)培訓(xùn)684人，縣級(jí)培訓(xùn)4558人次。堅(jiān)持每年開展中小學(xué)全員賽教活動(dòng)。兩年共計(jì)培養(yǎng)了德藝雙馨型省市縣教學(xué)能手和市縣名師206人，同時(shí)堅(jiān)持每年對(duì)新招錄教師進(jìn)行了以教育政策與法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育理論、教師行為規(guī)范為內(nèi)容的崗前培訓(xùn)，全面提高了教師的綜合素質(zhì)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
農(nóng)村要發(fā)展,農(nóng)民要致富,選好帶頭人是關(guān)鍵。貴州同步小康,重點(diǎn)在農(nóng)村、難點(diǎn)在農(nóng)村,必須大力加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制,將黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、改革意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀黨員,充實(shí)到基層黨組織書記崗位上來(lái),著力建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記和農(nóng)村致富帶頭人“三支隊(duì)伍”,選好同步小康“領(lǐng)頭雁”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的決策中起主導(dǎo)作用,在執(zhí)行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,直接關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效和服務(wù)群眾的水平。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,改進(jìn)方式,好中選優(yōu),選拔政治堅(jiān)定、發(fā)展能力強(qiáng)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。注重選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是具有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)管理等相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)背景的優(yōu)秀干部。
村支部書記直接面對(duì)群眾,服務(wù)群眾。培養(yǎng)選好一大批“小康村支書”,農(nóng)村群眾奔小康就有了主心骨?！斑x”的方式要多一些,可以從本地優(yōu)秀黨員中挑選,注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官和創(chuàng)業(yè)帶富能手、復(fù)退軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人才中選拔。沒有合適人選的,可以從縣、鄉(xiāng)干部中選派,科局長(zhǎng)也可以派。
農(nóng)村致富帶頭人是激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。要深化黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程,帶領(lǐng)群眾學(xué)到致富本領(lǐng),帶出共產(chǎn)黨員的精氣神,帶出群眾對(duì)黨的信任和希望。從農(nóng)村致富帶頭人中培養(yǎng)黨員、培養(yǎng)村干部,是優(yōu)化基層黨組織書記來(lái)源結(jié)構(gòu)的有力之舉。要注重選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任村黨組織書記。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉,提升能力素質(zhì)。加大培訓(xùn)力度,把提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力,作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸,確保基層組織帶頭人有時(shí)間培訓(xùn),有平臺(tái)提升。重視基層黨組織后備干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)培養(yǎng)措施,有針對(duì)性地組織他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、“5個(gè)100工程”的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)等掛職鍛煉,砥礪成長(zhǎng),著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要堅(jiān)持從嚴(yán)要求,監(jiān)督激勵(lì)并重。完善考核評(píng)價(jià)體系,以工作實(shí)績(jī)、發(fā)展能力、作風(fēng)狀態(tài)和廉潔自律為重點(diǎn)加強(qiáng)考核管理,推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記履職盡責(zé)。加強(qiáng)監(jiān)督約束力度,強(qiáng)化日常管理,健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記報(bào)告重要工作、重要情況、重大問(wèn)題等制度,全面推進(jìn)“四議兩公開”工作法,使村黨務(wù)政務(wù)接受黨員和村民監(jiān)督。注重從優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀駐村干部、優(yōu)秀大學(xué)生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,特別優(yōu)秀的可選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來(lái)”的公務(wù)員培養(yǎng)選拔制度,關(guān)愛基層干部、培養(yǎng)基層干部。通過(guò)激勵(lì)保障,讓“三支隊(duì)伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
隨著改革的不斷深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷更新方法、策略，努力提高思想政治工作水平，堅(jiān)持“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效，是新時(shí)期思想政治工作者必須面對(duì)和解決的一個(gè)重大課題。本文擬結(jié)合揚(yáng)中市西來(lái)橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展政治思想工作的情況，就如何充分發(fā)揮三支隊(duì)伍的重要作用，進(jìn)行一些探討。
一、發(fā)揮黨政工團(tuán)政工干部的主體作用。
專職和兼職政工干部是醫(yī)院思想政治工作的主體力量，要圍繞醫(yī)療這個(gè)中心開展業(yè)務(wù)工作，要關(guān)注醫(yī)護(hù)、科研第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題，隨時(shí)有針對(duì)性地做好思想工作，掌握工作主動(dòng)權(quán)。政工干部要學(xué)習(xí)一些醫(yī)院管理和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，從根本上解決政治工作與醫(yī)療工作不對(duì)號(hào)、“兩張皮”的弊端。衛(wèi)生行業(yè)的特點(diǎn)是直接服務(wù)于患者，服務(wù)于普通老百姓，經(jīng)常與患者面對(duì)面交流。因此，除了對(duì)職工進(jìn)行一般的禮儀教育外，還應(yīng)著重加強(qiáng)職業(yè)道德教育和行風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪風(fēng)邪氣，倡導(dǎo)文明服務(wù)，反對(duì)不和諧行為，在醫(yī)院開展“優(yōu)秀崗位標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮典型的模范帶頭作用。嚴(yán)格執(zhí)行藥品招標(biāo)采購(gòu)制度，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和藥品價(jià)格，接受廣大群眾和患者的'監(jiān)督，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓患者和親屬感到來(lái)醫(yī)院就診安心、放心。
二、發(fā)揮醫(yī)護(hù)技術(shù)干部的協(xié)同作用。
醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)院要生存與發(fā)展，必須提高醫(yī)療技術(shù)整體水平，培養(yǎng)一批優(yōu)秀技術(shù)人才作為科室?guī)ь^人，以人帶科，以科帶院。搞好?？平ㄔO(shè)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增加服務(wù)內(nèi)容。專業(yè)技術(shù)干部在醫(yī)院的比例較大，又身處醫(yī)教研第一線，把握醫(yī)療護(hù)理的全過(guò)程，了解各個(gè)環(huán)節(jié)，有利于思想政治工作與醫(yī)療業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。特別是科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，一般都是思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)“雙過(guò)硬”的干部，對(duì)他們要兩個(gè)任務(wù)一起下，兩副擔(dān)子一起壓，改變思想政治工作力量薄弱的狀況?！坝袨椴庞形唬形桓袨椤?，只有“兩手抓，兩手硬”，用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地為患者服務(wù)，為群眾服務(wù)，才能使醫(yī)院在廣大人民群眾心中有感情，有地位，有聲譽(yù)。
三、發(fā)揮黨團(tuán)員和技術(shù)骨干的帶頭作用。
要加強(qiáng)黨團(tuán)員的管理，充分發(fā)揮其先鋒模范作用，從理論到實(shí)踐都要嚴(yán)格要求。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常舉行黨團(tuán)的基本知識(shí)的培訓(xùn)和考核，使他們都能牢記黨的宗旨。要大力宣傳全國(guó)各級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)人物，在重大節(jié)日舉行主題活動(dòng)。要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)在醫(yī)院營(yíng)造積極健康向上的政治氛圍，不斷增強(qiáng)黨團(tuán)組織的凝聚力。要充分利用黨團(tuán)員和技術(shù)骨干工作在基層、了解情況的有利條件，要求他們把醫(yī)院思想政治工作當(dāng)作自己的職責(zé)，主動(dòng)做好身邊同志的思想工作，積極發(fā)揮模范作用，帶動(dòng)其他同志一起勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、采取靈活多樣的思想政治工作方法。
醫(yī)院崗位多，工作聯(lián)系緊密，病人治療不間斷，醫(yī)務(wù)人員“三班倒”，可以說(shuō)是一環(huán)緊扣一環(huán)，給思想政治工作帶來(lái)不少困難，因此必須采取靈活多樣的工作方式。
促膝談心法。通過(guò)家訪、談心等形式，直接聽取群眾的意見和反映，心中有數(shù)辦法多，情況明了決心大，從而做到有的放矢地解決問(wèn)題。
目標(biāo)激勵(lì)法。用具體的奮斗目標(biāo)鼓舞和激勵(lì)醫(yī)護(hù)人員，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
行為感化法。用領(lǐng)導(dǎo)的良好形象、模范行為調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，做到“學(xué)有榜樣，趕有方向”，攜手并肩，共同進(jìn)步。
寓教于樂法。開展歌詠比賽、文藝晚會(huì)、籃球賽、乒乓球賽等群眾性文體活動(dòng)，寓教于樂，潛移默化，增進(jìn)了解，拉近距離，增強(qiáng)醫(yī)院工作的凝聚力和向心力。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
__書記今年就加強(qiáng)干部、教師、宗教人士“三支隊(duì)伍”發(fā)表了系列講話，講話十分重要，十分切合新疆實(shí)際，意義深遠(yuǎn)，值得我們黨員、干部深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，自覺踐行，為推動(dòng)本地、本部門、本職工作做出積極有為的努力。
新疆發(fā)展的歷史和中華民族發(fā)展的歷史是分不開的，新疆是偉大祖國(guó)不可分割的一部分，中央政府從來(lái)沒有中斷和放棄過(guò)對(duì)新疆實(shí)施行政管理主權(quán)，祖國(guó)各地各民族對(duì)新疆的建設(shè)發(fā)展給予了高度的關(guān)注和大力支持;從第二次中央新疆工作座談會(huì)到“全國(guó)之力、全民之智”支援新疆、建設(shè)新疆行動(dòng)的不斷推進(jìn)，新疆人民的心已經(jīng)和祖國(guó)人民的心緊緊聯(lián)系在一起，新疆的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)和祖國(guó)各地的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起;“全國(guó)一盤棋，各民族一家人”的思想牢牢植根于56個(gè)民族人民的思想沃土;一個(gè)又一個(gè)的“感恩祖國(guó)人民、建設(shè)美好家園”的建設(shè)熱潮在新疆人民之間掀起;新疆人民從來(lái)沒有像現(xiàn)在一樣感受到國(guó)家和各省市對(duì)自己生產(chǎn)生活的援手相助、親情幫扶;作為20__年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項(xiàng)目資金對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娙粘Ｉa(chǎn)生活的強(qiáng)大影響，這些都是偉大祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大、偉大民族繁榮復(fù)興帶來(lái)的喜人景象;當(dāng)然這些跟我們新疆各級(jí)黨政、各族群眾精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同努力是分不開的。
張春賢書記的系列講話滿含新疆人民對(duì)祖國(guó)的感恩，也對(duì)今后做好新疆工作，推動(dòng)新疆發(fā)展勾畫了美好藍(lán)圖，同時(shí)對(duì)新疆干部也提出了“具有新疆特色的四強(qiáng)三力干部”的明確要求，對(duì)解決新疆實(shí)際問(wèn)題給出了“五把鑰匙”，這都對(duì)身在少數(shù)民族地區(qū)工作的干部提出了更高的、更切合實(shí)際的要求。
為了讓“訪惠聚”真正聚起民心，我們工作組干部和基層群眾就要堅(jiān)持張春賢書記所說(shuō)的“只有努力才能改變、只要努力就能改變”，讓群眾的期盼成為現(xiàn)實(shí)，讓中國(guó)夢(mèng)成為新疆人的超現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
要做好基層黨建工作,實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的各項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，必須始終抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)主體,注重抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，即抓支部書記隊(duì)伍建設(shè)、抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)、抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。
一是抓支部書記隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關(guān)鍵是要有一個(gè)好書記。實(shí)踐已證明，凡是黨組織作用發(fā)揮好、黨員模范帶頭作用發(fā)揮好的基層組織，無(wú)一不是有一個(gè)強(qiáng)有力的黨組織書記。抓好基層黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)，是當(dāng)前基層黨建工作的重中之重，是科學(xué)推進(jìn)基層黨建工作的首要任務(wù)。要不斷健全完善選拔配備、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障、管理監(jiān)督等有效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織書記隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)。說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如以身示范。黨員的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、精神面貌、業(yè)務(wù)水平、工作能力直接影響到黨在群眾心目中的形象，也決定了黨建工作的成效。當(dāng)前基層黨員隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，黨員隊(duì)伍建設(shè)要有的放矢，注重樹立典型、樹形象。要通過(guò)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在各行各業(yè)、各個(gè)基層黨組織中著力培養(yǎng)造就一批具有示范性、作用發(fā)揮好的優(yōu)秀黨員隊(duì)伍。這部分優(yōu)秀黨員，在機(jī)關(guān)應(yīng)是服務(wù)和奉獻(xiàn)的標(biāo)兵、在事業(yè)單位應(yīng)是業(yè)務(wù)的骨干、在企業(yè)中應(yīng)是創(chuàng)業(yè)的先鋒、在農(nóng)村基層應(yīng)是致富的帶頭人，通過(guò)這部分黨員中佼佼者的良好作用，樹立和維護(hù)好黨的形象，激活帶動(dòng)整支隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
三是抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備隊(duì)伍，培養(yǎng)好接班人，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的黨建工作，是黨永葆生機(jī)和活力的源泉。特別是黨員后備隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)，一方面是黨組織凝聚力、號(hào)召力、影響力的體現(xiàn)，另一方面也是我們修正黨建工作目標(biāo)、改進(jìn)黨建工作方法的“測(cè)向儀”。要加大對(duì)黨建工作的正面宣傳、教育、引導(dǎo)工作力度，結(jié)合新形勢(shì)下人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化中青年的政治思想教育和黨的基本知識(shí)普及教育，培育壯大黨員后備隊(duì)伍。對(duì)不主動(dòng)提出申請(qǐng)、各方面表現(xiàn)又極為優(yōu)秀的中青年，要認(rèn)真分析其思想和工作實(shí)際，因人施策，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，確保后備隊(duì)伍的廣泛性和先進(jìn)性。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
電影《焦裕祿》，我已經(jīng)看過(guò)多次。每看一次，就感覺心靈受到一次震撼和洗滌。在黨的群眾路線教育活動(dòng)中，再次重溫這部經(jīng)典電影，我深深感到：作為教育戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)以焦裕祿作為一面鏡子，看看自己的差距到底在哪里，清楚自己的前進(jìn)方向在哪里。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài)，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地。
人是要有一點(diǎn)精神的。
精神的力量是無(wú)窮的，精神信仰是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。九十多年一路走來(lái)，我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神，繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。這其中，焦裕祿精神所承載的，就是一個(gè)普通黨員干部所應(yīng)有的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。新形勢(shì)下，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)群眾日趨多元多樣的利益訴求，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)從焦裕祿精神中汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取力量，見賢思齊、查擺不足。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績(jī)，生動(dòng)詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)和為民情懷。當(dāng)前，我們正站在新的歷史起點(diǎn)，置身全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的偉大征程，需要付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，需要建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的黨員干部隊(duì)伍。
“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神，在全面深化改革、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時(shí)代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，努力做焦裕祿式好黨員、好干部，要特別學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的`公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)；“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。這些具體要求，指明了焦裕祿精神的精髓；嚴(yán)格落實(shí)這些要求，我們就抓住了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的核心和關(guān)鍵。
榜樣是看得見的哲理。
在開展實(shí)踐教育活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，給我們提供了一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為我們?yōu)槊駨恼膶?shí)際行動(dòng)。風(fēng)刮得最猛時(shí)，他帶頭查風(fēng)口、探流沙；雨下得最大時(shí)，他帶頭冒雨涉水，察看洪水流勢(shì)和變化；身患肝癌，卻強(qiáng)忍劇痛，帶頭深入基層……今天，提起焦裕祿，人們依然會(huì)想起這一幕幕苦干實(shí)干的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部，必須學(xué)習(xí)這種苦干實(shí)干的精神，弘揚(yáng)這種苦干實(shí)干的作風(fēng)。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好教材。以焦裕祿精神為鏡，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查擺自己的理想信念、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神，深感汗顏！
1.工作布置的多，檢查落實(shí)的少。
這種現(xiàn)象的確存在，主要是自己心太浮躁，工作布置下去，有些問(wèn)題無(wú)計(jì)劃、不系統(tǒng)，丟三丟四，最后有些工作浮于事，從今起，做到每周一計(jì)劃，每周五一總結(jié)，每月一計(jì)劃，每月一總結(jié)，每學(xué)期一計(jì)劃，每學(xué)期一總結(jié)，盡量減少這種缺點(diǎn)，做到任何事情要有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有規(guī)律執(zhí)行下去，5月15日后再回頭看看這半個(gè)月的工作狀態(tài)。
2.滿足于過(guò)去的成績(jī)。
隨著年齡的增大，有些過(guò)去的成績(jī)?nèi)菀诐M足，思維方式及創(chuàng)新工作有待加強(qiáng)，通過(guò)近段時(shí)間的管教，本人調(diào)整思路，端正態(tài)度，勇于創(chuàng)新，盡管20（高考全省文科狀元，北大清華4人）。（高考13人上北大、清華線錄取9人）創(chuàng)造了四中輝煌，屆（現(xiàn)在任高二年級(jí)第一責(zé)任人）應(yīng)該更上一層樓，突破兩位數(shù)錄取北大、清華，對(duì)于教務(wù)、教學(xué)的管理工作本學(xué)期要有新的亮點(diǎn)。
3.缺乏艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，通過(guò)這次學(xué)習(xí)的提醒，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
4.艱苦奮斗的思想比較淡化，進(jìn)取心不足。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念，在今后的工作中，要堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移地踐行黨的群眾路線，向市教育局交出一份合格的答卷。
作為一名副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被廣大教師和學(xué)生看在眼里，而學(xué)生正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為教師、為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：
（一）正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好教師和學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。()要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
（二）講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，教學(xué)工作務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。
（三）多寬容，求穩(wěn)定。作為副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，要以博大的胸懷，容忍老師的一些缺點(diǎn)和不足，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
（四）敢決斷、常自省。新余四中是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為副校長(zhǎng)，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。教學(xué)管理工作十分繁瑣，面對(duì)的老師和學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。
此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)管理工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，不脫離老師和學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問(wèn)題，介紹多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：
一、做一個(gè)幸福的教師。
聽王曉香主任關(guān)于“做幸福教師”的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無(wú)窮。
對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說(shuō)，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福“魚水情深”.況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！
二、充分備課，提高課堂效率。
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)；備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂；備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作；備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、輕松快樂。
三、教師更需要終身學(xué)習(xí)。
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的'歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽(yáng)光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，()而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為政之要，唯在得人。"三支隊(duì)伍"建設(shè)思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進(jìn)一步總結(jié)、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實(shí)際、順應(yīng)群眾期盼。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)"三支隊(duì)伍"建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚人心，形成合力，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于一批能擔(dān)當(dāng)大任的骨干隊(duì)伍。面對(duì)當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)"三期疊加"的新形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，面對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，迫切需要一批符合新疆實(shí)際和特殊要求的骨干隊(duì)伍，能夠在深化共識(shí)、增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國(guó)宗教人士，就是這樣的"三支隊(duì)伍",他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。5月21日，張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負(fù)責(zé)同志會(huì)議上，提出全體黨員干部要爭(zhēng)做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，他號(hào)召新疆廣大教師爭(zhēng)做"四好老師";6月14日，在自治區(qū)愛國(guó)宗教人士座談會(huì)上，他號(hào)召?gòu)V大宗教界人士努力爭(zhēng)做"五好宗教人士".這三次會(huì)議，自治區(qū)黨委既堅(jiān)持了一貫的理論創(chuàng)新特點(diǎn)，又部署提出了許多務(wù)實(shí)舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)實(shí)踐的總結(jié)、升華，也體現(xiàn)了為民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。自治區(qū)黨委提出建強(qiáng)"三支隊(duì)伍"是從新疆整體實(shí)際出發(fā)、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實(shí)舉措，雖然各有側(cè)重，但是本質(zhì)上都界定了"三支隊(duì)伍"做好群眾工作的主體責(zé)任，而且"三支隊(duì)伍"互為支撐、相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。
二
做好新疆工作關(guān)鍵在干部，在于每一個(gè)"好干部"發(fā)揮應(yīng)有的作用。抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標(biāo)準(zhǔn)，大的方面說(shuō)，就是德才兼?zhèn)?。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)。概括起來(lái)說(shuō)，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。還對(duì)民族地區(qū)好干部提出了"明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯"的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是"三嚴(yán)三實(shí)"在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗(yàn)的干部，就是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、"四強(qiáng)"干部。新疆特色的好干部是時(shí)代的呼喚、人民的期望。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)家最高利益需要新疆特色好干部;加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)需要新疆特色的好干部;推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對(duì)"宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力"上打頭陣，就要在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實(shí)力。當(dāng)前新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。新疆各級(jí)黨組織和黨員干部承擔(dān)著神圣職責(zé)、特殊使命和重要任務(wù)，我們必須以最大的自覺、最嚴(yán)的要求、最高的標(biāo)準(zhǔn)、最有力的舉措加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
"維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。當(dāng)下，教育領(lǐng)域反對(duì)分裂反滲透斗爭(zhēng)也十分激烈。新疆的未來(lái)和命運(yùn)寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過(guò)硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的意義。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的"四好老師",肩負(fù)起教書育人的神圣使命，在"宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力"與我們爭(zhēng)奪下一代的歷史斗爭(zhēng)接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，夯實(shí)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國(guó)宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安做出積極的貢獻(xiàn)。
三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問(wèn)題，介紹多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：
聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無(wú)窮。
對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說(shuō)，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作;備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、輕松快樂。
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽(yáng)光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
"新疆的問(wèn)題，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題;新疆最大的群眾工作，就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國(guó)宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對(duì)分裂，積極促進(jìn)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力的現(xiàn)實(shí)要求。扎實(shí)開展五好宗教活動(dòng)場(chǎng)所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實(shí)宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑，是依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動(dòng)秩序的重要措施，是加強(qiáng)宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強(qiáng)自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識(shí)開展"雙五好"創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用"的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安做出積極的貢獻(xiàn)。
三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問(wèn)題，介紹多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：
聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無(wú)窮。
對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說(shuō)，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福"魚水情深".況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué);備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作;備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、輕松快樂。
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽(yáng)光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
一、加強(qiáng)“農(nóng)村基層黨組織的帶頭人”建設(shè)。共產(chǎn)黨員一定要“努力做為人民群眾服務(wù)的帶頭人，做為人民群眾信賴、尊敬的貼心人?！蹦敲?，具體到農(nóng)村而言，這里的帶頭人指的就是村黨支部書記或者“兩委”班子。在現(xiàn)實(shí)中我們可以看出,哪個(gè)村的村支書得力，那個(gè)村的黨員作用發(fā)揮得就明顯，很多工作就會(huì)容易落實(shí)。選好用好帶頭人將成為加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建的一個(gè)工作重點(diǎn)。一是加強(qiáng)選拔和培養(yǎng)工作。注重在新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)選干部、配班子、強(qiáng)隊(duì)伍，結(jié)合村“兩委”換屆，采取“兩推一選”、“公推直選”等方式，從致富能手、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、專業(yè)大戶、大中專畢業(yè)生、退伍軍人、外出務(wù)工返鄉(xiāng)的黨員中選拔任用村黨支部書記，將一大批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、能力強(qiáng)、有魄力、威信高的優(yōu)秀人才選進(jìn)了村“兩委”班子，從而推動(dòng)優(yōu)秀社會(huì)人才向農(nóng)村有序流動(dòng)。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校和村級(jí)黨員活動(dòng)室、農(nóng)家書屋、道德講堂、遠(yuǎn)教教育站點(diǎn)等，采取集中學(xué)習(xí)、上黨課、舉辦培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、田間地頭授課等形式，對(duì)村黨支部帶頭人進(jìn)行政治理論、政策法律、經(jīng)營(yíng)管理、種植養(yǎng)殖技術(shù)等為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)，著力提高村黨支部書記隊(duì)伍素質(zhì)，提高他們推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)群眾、依法辦事的能力，提高帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)，提高其理論水平和“雙帶能力”。三是加強(qiáng)審計(jì)和管理工作。全面開展村級(jí)主要負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。明確審計(jì)對(duì)象、審計(jì)主體、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)方式、審計(jì)責(zé)任，村級(jí)主要負(fù)責(zé)人在任期內(nèi)或離任、換屆時(shí)，都應(yīng)接受經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。進(jìn)一步規(guī)范了村級(jí)干部行為，加強(qiáng)了對(duì)村級(jí)經(jīng)濟(jì)的管理和監(jiān)督，崗位有明確目標(biāo)，正確評(píng)價(jià)了村級(jí)主要負(fù)責(zé)人的工作實(shí)績(jī)，積極促進(jìn)了村級(jí)主要負(fù)責(zé)人勤政廉政。全面實(shí)行村干部坐班服務(wù)制度，“管”出村干部“新形象”，從而起到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、模范帶頭的良好氛圍。
全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，農(nóng)村基層黨組織勢(shì)必肩負(fù)更加繁重的任務(wù)。至于全面深化農(nóng)村改革、全面依法治國(guó)，更是農(nóng)村基層黨組織肩負(fù)著的責(zé)任?！包h的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生最突出的矛盾和問(wèn)題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策?！眳f(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，每一個(gè)“全面”都與農(nóng)村工作緊密相關(guān)，都與農(nóng)村基層黨組織緊密相連。在全國(guó)農(nóng)村基層黨建工作座談會(huì)上，重點(diǎn)提到了農(nóng)村基層黨組織的帶頭人、大學(xué)生村官、農(nóng)村黨組織“第一書記”這三類人。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織三支隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)村基層黨建新水平，意義重大而深遠(yuǎn)。
二、加強(qiáng)大學(xué)生村官建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，作為“熟人社會(huì)”的農(nóng)村地區(qū)宗派、家族思想比較嚴(yán)重。與大部分農(nóng)村群眾相比較，大學(xué)生村官?zèng)]有關(guān)系糾纏，而且接受過(guò)系統(tǒng)的理論教育，無(wú)論是知識(shí)水平還是年齡結(jié)構(gòu)，都有利于強(qiáng)化農(nóng)村基層組織隊(duì)伍，對(duì)農(nóng)村工作產(chǎn)生積極影響。著眼于農(nóng)村實(shí)際，堅(jiān)持通過(guò)培訓(xùn)、管理、幫帶、激勵(lì)等措施，著力為大學(xué)生村官鍛煉提高創(chuàng)造條件，發(fā)揮作用搭建平臺(tái)，使大學(xué)生村官在聯(lián)系群眾、服務(wù)基層、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定中發(fā)揮積極作用。一是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)。把大學(xué)生村官教育培訓(xùn)作為提高能力、服務(wù)群眾的有力舉措，納入基層干部培訓(xùn)和人才培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持狠抓“崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和經(jīng)常培訓(xùn)”三個(gè)環(huán)節(jié)，采取專題講座、討論互動(dòng)、座談交流、情景教學(xué)、實(shí)地觀摩等方式，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行農(nóng)村政策法規(guī)、基層組織建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村工作方法等知識(shí)技能的培訓(xùn)。從而提升了大學(xué)生村官的整體素質(zhì)和工作能力，進(jìn)一步提升服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)群眾的能力。二是強(qiáng)化日常管理，注重作用發(fā)揮。制定完善大學(xué)生村官管理考核辦法，建立健全考勤、請(qǐng)銷假、定期述職、工作評(píng)議、任期目標(biāo)責(zé)任管理、民情。
日記。
記錄管理等制度，縣鄉(xiāng)兩級(jí)分別建立大學(xué)生村官信息庫(kù)，對(duì)大學(xué)生村官日常表現(xiàn)實(shí)行跟蹤管理，建立健全“一周一總結(jié)、一月一督查、一季一約談、半年一述職、一年一考評(píng)”的“五個(gè)一”日常管理制度，全力引導(dǎo)大學(xué)生村官當(dāng)好政策理論的宣傳員、群眾事務(wù)的代辦員、村級(jí)事務(wù)的管理員、農(nóng)民致富的引導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員，積極鼓勵(lì)大學(xué)生村官發(fā)揮自身特長(zhǎng)，大膽為群眾干實(shí)事，辦好事，解難事;幫助村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促使他們?yōu)樾罗r(nóng)村建設(shè)發(fā)揮作用，貢獻(xiàn)力量。
三是強(qiáng)化交流幫帶，促使成長(zhǎng)進(jìn)步。建立健全縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子幫帶培養(yǎng)、村黨支部書記關(guān)心幫助的“三級(jí)”幫帶制度，實(shí)行“手把手”的傳、幫、帶，通過(guò)言傳身教、實(shí)踐指導(dǎo)等方式，傳經(jīng)驗(yàn)、幫業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)，定期開展談心談話，幫助解決工作、生活中的實(shí)際困難。定期召開大學(xué)生村官座談會(huì)，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定和落實(shí)整改措施，同時(shí)，定期不定期走訪了解大學(xué)生村官思想動(dòng)態(tài)、工作及生活情況，幫助他們解決工作和生活中遇到的困難和問(wèn)題，促進(jìn)了大學(xué)生村官的共同成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)于政治素質(zhì)好、工作實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀大學(xué)生村官，除評(píng)先樹優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，拓寬成長(zhǎng)空間，暢通培養(yǎng)渠道，形成了良好的激勵(lì)和導(dǎo)向作用,讓他們安心扎根基層,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。
三、加強(qiáng)農(nóng)村黨組織“第一書記”建設(shè)。選派到農(nóng)村的“第一書記”，他們既可能來(lái)自各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，也可能來(lái)自國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位等;既有年輕干部，也有因年齡原因從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)的“老干部”。今年4月，中組部等三部門下發(fā)通知選派“第一書記”，明確指出了選派的重點(diǎn)范圍：黨組織軟弱渙散村和建檔立卡貧困村。我們可以看出，抓黨建正是“第一書記”的重要任務(wù)。一是抓組織建設(shè)，提高黨支部凝聚力。下派到村的“第一書記”要始終把加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)作為第一責(zé)任。堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”為主線，建立健全任職村的各類組織，制定完善各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
緊貼村情實(shí)際，服務(wù)群眾，凝聚人心，夯實(shí)基礎(chǔ)以建設(shè)一支黨員先鋒隊(duì)伍、培養(yǎng)一批后備干部、幫扶困難群眾脫貧致富、幫助村發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，積極為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，著力建成“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的“五好”黨總支部，使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不斷增強(qiáng)二是抓農(nóng)民增收，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展下派村“第一書記”要堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)通過(guò)深入調(diào)查了解，全面掌握村情民意;通過(guò)多方考察論證，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃;通過(guò)層層宣傳動(dòng)員，不斷統(tǒng)一干群思想，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，不斷提高群眾收入、壯大集體經(jīng)濟(jì)三是抓糾紛化解，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定下派村“第一書記”要緊緊圍繞計(jì)劃生育、社會(huì)治安、村民自治等工作開展法制宣傳教育，調(diào)處矛盾糾紛，推行村務(wù)公開，維護(hù)了村級(jí)和諧穩(wěn)定采取入戶夜訪、召開座談會(huì)的方式，與群眾“面對(duì)面談心、心貼心交流”，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)法用法，狠抓村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣四是建工作機(jī)制，規(guī)范管理履職盡責(zé)為使選派的“第一書記”能夠認(rèn)真履行職責(zé)，縣委要求在任職期間，必須將組織關(guān)系介紹到任職村、必須參加村里的組織生活，堅(jiān)持與村“兩委”干部同吃、同住、同工作，健全日常管理制度堅(jiān)持嚴(yán)格考勤制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)“第一書記”駐村情況進(jìn)行記錄，每季度匯總后上級(jí)黨委組織部建立定期培訓(xùn)制度，上級(jí)組織部門要對(duì)“第一書記”進(jìn)行一次集中培訓(xùn),將“第一書記”納入干部培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)日常記錄制度要求“第一書記”根據(jù)駐村工作情況每天記好民情日記，每季度抽查一次，檢查情況納入考核內(nèi)容;健全考評(píng)考核機(jī)制實(shí)行“第一書記”半年考評(píng)述職，接受群眾評(píng)議年終進(jìn)行綜合考核，通過(guò)述職、民主評(píng)議、個(gè)別談話、實(shí)地查看、量化打分、綜合評(píng)定的程序?qū)x派村“第一書記”進(jìn)行考核，評(píng)出等次存入個(gè)人檔案。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為做好基層黨建工作,實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的各項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。近年來(lái)，黃平縣堅(jiān)持不懈抓好村支書、黨員和后備力量“三支隊(duì)伍”建設(shè)，較好地發(fā)揮村支書、黨員和后備力量在農(nóng)村建設(shè)中的積極作用，有力地推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
一是抓干部隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關(guān)鍵是要有一個(gè)好班子。通過(guò)兩推一選、下派等方式，讓思想政治素質(zhì)好、熱心農(nóng)村事務(wù)、群眾公認(rèn)的群眾或干部擔(dān)任村支書和主任，配強(qiáng)“兩委”領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)健全完善選拔配備、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障、管理監(jiān)督等有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)建立農(nóng)村黨員隊(duì)伍信息庫(kù)，完善農(nóng)村黨支部工作制度、黨員教育管理、“三會(huì)和一課”、流動(dòng)黨員管理辦法等工作制度，制定實(shí)施了《黃平縣加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)工作實(shí)施意見》、《黃平縣在職黨員雙重管理辦法》。對(duì)農(nóng)村流動(dòng)黨員實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理”;對(duì)無(wú)職黨員實(shí)行“設(shè)崗定責(zé)”;對(duì)下崗失業(yè)黨員實(shí)行“溫暖管理”;對(duì)在職黨員實(shí)行了“雙重管理”。動(dòng)員農(nóng)村在職黨員干部開展“聯(lián)一扶二幫三”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大黨員服務(wù)人民群眾、模范踐行宗旨的積極性，有效發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，提升了基層黨組織的凝聚力。
三是抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備隊(duì)伍，培養(yǎng)好接班人，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的黨建工作，是黨永葆生機(jī)和活力的源泉。通過(guò)加大對(duì)黨建工作的正面宣傳、教育、引導(dǎo)工作力度，結(jié)合新形勢(shì)下人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化中青年的政治思想教育和黨的基本知識(shí)普及教育，培育壯大黨員后備隊(duì)伍。對(duì)不主動(dòng)提出申請(qǐng)、各方面表現(xiàn)又極為優(yōu)秀的中青年，認(rèn)真分析其思想和工作實(shí)際，因人施策，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，確保農(nóng)村后備隊(duì)伍的廣泛性和先進(jìn)性。
通過(guò)對(duì)張春賢書記三個(gè)重要講話精神的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，張春賢書記關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重要講話，以系列重要講話為遵循，貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，有效應(yīng)對(duì)“三期疊加”的特殊形勢(shì)，緊緊圍繞關(guān)系新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重大問(wèn)題，對(duì)一些涉及全局的重點(diǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和系統(tǒng)梳理，對(duì)干部、教師、宗教人士的地位和作用進(jìn)行了科學(xué)定位，提出了一系列新思想新理念，作出了一系列新部署新要求。加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是自治區(qū)黨委的重大理論創(chuàng)新，是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)工作實(shí)踐的結(jié)晶;張春賢書記的三個(gè)重要講話客觀總結(jié)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)取得的巨大成就，提出了“三支隊(duì)伍”建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，明確了“三支隊(duì)伍”建設(shè)及相關(guān)工作的發(fā)展方向。
深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，可以說(shuō)是徹底改變我區(qū)農(nóng)村軟弱渙散基層組織的一劑猛藥。做為今年自治區(qū)“訪惠聚”活動(dòng)的一名住村工作隊(duì)員，要充分利用這次機(jī)會(huì)，全力以赴做好講話精神的宣講闡釋工作，通過(guò)入戶面對(duì)面宣傳的方式，加大對(duì)群眾的宣傳力度，圍繞“三位一體”工作機(jī)制，幫助本村干部群眾掌握“好干部”、“好教師”、“五好宗教人士”標(biāo)準(zhǔn)，將“三支隊(duì)伍”建設(shè)融入到訪惠聚活動(dòng)各項(xiàng)工作中去，為加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)營(yíng)造良好輿論氛圍。把貫徹落實(shí)三個(gè)講話精神與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神、“去極端化”宣傳教育、基層文化陣地建設(shè)、慶祝自治區(qū)成立60周年系列活動(dòng)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)全體干部群眾進(jìn)一步振奮起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，把感恩之心、感激之意轉(zhuǎn)化為推動(dòng)“訪惠聚”活動(dòng)深入開展的不竭動(dòng)力。
同時(shí)，還應(yīng)將學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)講話精神與住村工作相結(jié)合，將加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)與本村夯實(shí)基層組織相結(jié)合，把深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，體現(xiàn)落實(shí)到本村每一項(xiàng)實(shí)際工作之中，貫穿、執(zhí)行到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，一如既往地將住村工作做好、做實(shí)、做細(xì)，傾聽群眾心聲、掌握民情民意，切實(shí)為基層群眾排憂解難，助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、夯實(shí)基層組織建設(shè)，為基層發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，真正建起一支“永不走的工作隊(duì)”，建設(shè)美好新農(nóng)村。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
針對(duì)當(dāng)前絕大多數(shù)矛盾糾紛發(fā)生在基層，絕大多數(shù)信訪難題、治安隱患、群ti事件發(fā)端于基層的狀況，去年以來(lái)，福建省福州市探索整合基層維穩(wěn)力量，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)中心，在村居(社區(qū))成立綜治信訪維穩(wěn)工作站，組建基層維穩(wěn)工作隊(duì)8400多人、信息員5700多人、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)員，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、介入、調(diào)解、處置各類糾紛，將矛盾糾紛化解在當(dāng)?shù)?、消除在萌芽狀態(tài)。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”整合資源掌控動(dòng)態(tài)。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，針對(duì)原有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心存在資源力量整合不夠、組織協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、規(guī)范運(yùn)作程度不高、隊(duì)伍人員素質(zhì)不齊等問(wèn)題，去年以來(lái)，福州探索在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治服務(wù)中心基礎(chǔ)上建立綜治信訪維穩(wěn)中心。
“中心”主任由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委副書記兼任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治辦、司法所和信訪室作為中心基本成員單位集中辦公，派出所、法庭等作為緊密協(xié)作單位派員進(jìn)駐辦公，武裝部、民政、勞動(dòng)、國(guó)土、農(nóng)業(yè)、婦聯(lián)等作為協(xié)作單位參與中心一體運(yùn)作;在村居(社區(qū))設(shè)立綜治信訪維穩(wěn)工作站，集中治保會(huì)、調(diào)委會(huì)、警務(wù)室、綜治協(xié)管會(huì)等聯(lián)合辦公，組織指導(dǎo)治安聯(lián)防隊(duì)、維穩(wěn)信息員開展工作。
“中心”統(tǒng)一調(diào)配指揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治信訪維穩(wěn)力量，統(tǒng)一管理維穩(wěn)群眾工作隊(duì)、治安巡邏隊(duì)、平安(綜治)協(xié)會(huì)等群防群治組織與民間社團(tuán)組織，以人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解為手段，各職能部門密切配合，形成“大調(diào)解”格局。去年6月，福州市馬尾區(qū)針對(duì)轄區(qū)企業(yè)密集、勞資糾紛頻繁的狀況，在科技園區(qū)成立綜治信訪維穩(wěn)中心，對(duì)企業(yè)欠薪等問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛，“中心”通過(guò)各種渠道走訪企業(yè)、業(yè)主和員工，及時(shí)掌握情況，將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。去年9月，轄區(qū)名城地產(chǎn)外來(lái)務(wù)工人員因欠薪鬧事堵路，“中心”第一時(shí)間介入，在勞動(dòng)、司法、工會(huì)等部門配合下，迅速、妥善處理了糾紛，維護(hù)了員工合法權(quán)益。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”促進(jìn)基層矛盾化解建和諧。
福州市政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在整合基層維穩(wěn)資源基礎(chǔ)上，“中心”通過(guò)建立健全矛盾糾紛聯(lián)合調(diào)解、社會(huì)治安聯(lián)合防控、突發(fā)事件聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)、重點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)合治理、特殊人群聯(lián)合管理、平安建設(shè)聯(lián)合創(chuàng)建等“六聯(lián)”工作機(jī)制，及時(shí)排查、介入、調(diào)解矛盾糾紛，聯(lián)合處置突發(fā)事件和重點(diǎn)突出問(wèn)題。
福州長(zhǎng)樂市潭頭鎮(zhèn)綜治辦主任林為云說(shuō)：“‘中心’改變了以往基層在排查、化解矛盾糾紛各部門單打獨(dú)斗的局面，整合了資源，提高了效率。在當(dāng)?shù)兀忻芗m紛找‘中心’的觀念正被越來(lái)越多的群眾接受。”
在潭頭鎮(zhèn)記者看到，“中心”統(tǒng)一設(shè)置對(duì)外服務(wù)窗口，為群眾提供法律咨詢、法律援助、矛盾糾紛調(diào)解、信訪維權(quán)等服務(wù)，對(duì)直接受理或由其他部門轉(zhuǎn)入的矛盾糾紛和群眾來(lái)信來(lái)訪，按調(diào)解線路圖，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一受理、統(tǒng)一分流、統(tǒng)一督辦、統(tǒng)一反饋，做到件件有人辦，事事有著落。
“全國(guó)模范人民調(diào)解員”陳長(zhǎng)謀是長(zhǎng)樂市嶺南村調(diào)解主任、維穩(wěn)工作隊(duì)員，他從事人民調(diào)解工作2019年，共調(diào)處各類矛盾糾紛107件，調(diào)解成功率達(dá)到100%。
陳長(zhǎng)謀說(shuō)，做好調(diào)解工作，化解群眾糾紛不能簡(jiǎn)單粗暴，耐心、細(xì)心、公平、公正地處理問(wèn)題才能取得群眾信任，將矛盾妥善解決。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”延伸執(zhí)法司法服務(wù)踐親民。
福州市委政法委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，福州在“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，基層部門將實(shí)踐親民、服務(wù)理念貫穿于執(zhí)法、司法全過(guò)程，取得良好的社會(huì)效果。
福州市晉安區(qū)鼓山派出所副所長(zhǎng)林春蘭在基層工作了2019年，在她發(fā)放的上百盒名片上，寫著這么一句話：“有困難找警察，需要幫助可隨時(shí)撥打我電話”。多年來(lái)，她做好轄區(qū)治安防控的同時(shí)，積極為群眾排憂解難，成為老百姓心目中的明星警察，被群眾稱作“社區(qū)的好閨女。”
去年8月起，鼓樓區(qū)法院在10個(gè)街鎮(zhèn)開展法官掛鉤聯(lián)系試點(diǎn)工作，選派10名庭長(zhǎng)、副庭長(zhǎng)擔(dān)任各街鎮(zhèn)司法聯(lián)絡(luò)員，做到“一街鎮(zhèn)一法官”;為給社區(qū)居民提供全方位的法律服務(wù)，在社區(qū)設(shè)立“人民法官工作室”，將司法服務(wù)向基層延伸，實(shí)現(xiàn)涉法信訪和矛盾糾紛的源頭化解。
今年3月，鼓樓區(qū)檢察院向轄區(qū)銜鎮(zhèn)派駐檢察聯(lián)絡(luò)員，提供法律服務(wù)，傾聽社情民意，面對(duì)面接待群眾，深入了解群眾新需求、矛盾新變化、環(huán)境新特點(diǎn)，及時(shí)掌握社情民意，使得司法更加貼近民生、符合民意。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”創(chuàng)新基層維穩(wěn)機(jī)制見實(shí)效。
“一個(gè)中心、三支隊(duì)伍”建設(shè)中，福州各地探索出一些行之有效化解基層矛盾方法，如福清市“1+n”聯(lián)合調(diào)解法，面對(duì)基層糾紛，由責(zé)任區(qū)民警召集轄區(qū)人大代表、政協(xié)委員、老人會(huì)負(fù)責(zé)人、當(dāng)?shù)赜型娜罕姷?，面?duì)面做當(dāng)事人工作，妥善處理矛盾糾紛;長(zhǎng)樂市成立“群防群治”理事會(huì)，招聘責(zé)任心強(qiáng)，表現(xiàn)突出的民兵預(yù)備役人員、退伍軍人、中青壯年村民進(jìn)入群防群治隊(duì)伍或護(hù)村巡邏隊(duì)伍，該隊(duì)伍白天是農(nóng)民，晚上就是虎虎生威的“巡警”，有效解決了當(dāng)?shù)刂伟搽y題;羅源縣在灣濱海城項(xiàng)目建設(shè)和重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合整治中，制定出臺(tái)了一系列落實(shí)重點(diǎn)工程建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估先行政策和措施，著力從源頭上預(yù)防化解矛盾糾紛，取得了明顯成效。
福州市政法委負(fù)責(zé)人表示，整合基層資源，依靠當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，掌握轄區(qū)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間排查、介入、調(diào)解、處置矛盾糾紛，將矛盾化解在當(dāng)?shù)?，消除在萌芽狀態(tài)，是維護(hù)基層穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
去年，福州排查各類矛盾糾紛26329件，調(diào)處成功23720件，成功率95%;群眾治安滿意率95.04%，較上一年度上升0.61個(gè)百分點(diǎn)，均為歷年新高。群ti事件同比下降24.8%。
近年來(lái)，吉安市針對(duì)農(nóng)村黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新舉措，激活基層黨組織書記、“兩小組長(zhǎng)”、大學(xué)生“村官”三支隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，有力地促進(jìn)了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。目前，該市完成了1071個(gè)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)任務(wù)，300個(gè)村實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記。該市重點(diǎn)健全完善了村黨組織書記選拔任用程序，注重從農(nóng)村致富帶頭人、退伍軍人、回鄉(xiāng)青年、外出務(wù)工經(jīng)商人員的優(yōu)秀分子中選拔，去年以來(lái)，全市選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記636人。為規(guī)范村黨組織書記組織調(diào)整和退出機(jī)制，該市創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行年度目標(biāo)考核“雙述雙評(píng)”制度，對(duì)不合格、不勝任者按有關(guān)規(guī)定及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，建立完善優(yōu)秀村干部激勵(lì)保障機(jī)制，讓有經(jīng)驗(yàn)、能干事、干成事的優(yōu)秀村干部脫穎而出，從而激發(fā)隊(duì)伍活力。
規(guī)范“兩小組長(zhǎng)”隊(duì)伍建設(shè)。吉安一方面通過(guò)抓村黨小組組建，提高村黨小組長(zhǎng)覆蓋面，采取屬地單建、區(qū)域聯(lián)建、掛靠組建等靈活多樣的方式，組建村黨小組20192個(gè);另一方面，抓制度規(guī)范，優(yōu)化村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍，建立起集推選、教育、管理、激勵(lì)“四位一體”的管理體系，完善了村(黨)小組長(zhǎng)待遇落實(shí)和正常增長(zhǎng)機(jī)制。目前，該市2萬(wàn)多名村民小組長(zhǎng)中，文化程度以初中以上為主，達(dá)到近80%，其中1萬(wàn)多名黨員村民小組長(zhǎng)先鋒模范作用發(fā)揮較好。
工作報(bào)告。
領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系等制度，暢通期滿大學(xué)生村官出口，及時(shí)安置到鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編崗位，著力建立一支結(jié)構(gòu)合理素質(zhì)優(yōu)良充滿活力的大學(xué)生村官隊(duì)伍。同時(shí)，采取思想上引經(jīng)驗(yàn)上傳工作上幫形象上帶項(xiàng)目上扶等辦法，積極幫助和鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)，大力推行“大戶+村官+貧困戶”互助創(chuàng)業(yè)“專家+村官+基地”自主創(chuàng)業(yè)“合作社+村官+農(nóng)戶”協(xié)作創(chuàng)業(yè)“村官+村官”抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)等四大創(chuàng)業(yè)模式。截至目前，該市有148名村官加入了創(chuàng)業(yè)大潮，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貼息貸款362萬(wàn)元，建立大學(xué)生村官種養(yǎng)基地138個(gè)，帶動(dòng)1286戶貧困戶脫貧致富。
近年來(lái)，大理州永平縣廠街鄉(xiāng)堅(jiān)持不懈抓好大學(xué)生村官、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員和村黨總支部常務(wù)書記“三支隊(duì)伍”建設(shè)，較好地發(fā)揮大學(xué)生村官、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員和村黨組織常務(wù)書記在基層建設(shè)中的積極作用，有力地推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)活動(dòng)的開展。加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，就是要堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”為載體，不斷完善體制機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)基層黨組織工作責(zé)任制，顯著增強(qiáng)黨組織的引領(lǐng)力、凝聚力、感召力，激發(fā)基層黨組織建設(shè)活力，為農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
抓大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)村干部隊(duì)伍。
自20x年以來(lái)，廠街鄉(xiāng)黨委圍繞如何改善村干部隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才能激活村級(jí)班子活力的工作目標(biāo)，高度重視。抓好大學(xué)生村官工作，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持在“培、管、用”上下功夫，使大學(xué)生村官在基層黨組織建設(shè)中履職盡責(zé)，在實(shí)踐鍛煉中不斷成長(zhǎng)。
(一)多種方式方法“培”。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。把大學(xué)生村官列入每年的村干部總體培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、召開大學(xué)生村官座談會(huì)、建立大學(xué)生村官微信平臺(tái)等方式，組織學(xué)習(xí)系列講話精神、政治理論和黨在農(nóng)村的路線、方針政策，為大學(xué)生村官搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。二是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。要求大學(xué)生村官積極參加各項(xiàng)工作會(huì)議，幫助村黨組織起草各類材料、計(jì)劃生育、護(hù)林防火、矛盾糾紛排查、來(lái)信來(lái)訪、項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)、春耕生產(chǎn)、烤煙撫育及中耕管理等具體工作，激發(fā)大學(xué)生村官的工作熱情和潛能。三是結(jié)對(duì)幫扶。實(shí)行黨委副書記結(jié)對(duì)幫扶、掛鉤包村領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶、村黨總支部書記結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)行“三結(jié)對(duì)”幫助大學(xué)生村官以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)。
(二)嚴(yán)格要求勤抓善“管”。一是建立管理機(jī)制。通過(guò)制訂《大學(xué)生村官管理辦法》、《大學(xué)生村官。
崗位職責(zé)。
》和《大學(xué)生村官考核暫行辦法》，建立大學(xué)生村官每月定期報(bào)告、工作例會(huì)制度、談心制度、每季度考核制度，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官日常管理的規(guī)范化、制度化。二是加強(qiáng)指導(dǎo)督查。鄉(xiāng)黨委和大學(xué)生村官管理辦公室經(jīng)常到村看望大學(xué)生村官，指導(dǎo)開展工作，并對(duì)大學(xué)生村官的日常駐村狀況、工作狀態(tài)和聯(lián)系走訪服務(wù)群眾等情況實(shí)施跟蹤管理，了解整體工作情況。
(三)健全考核機(jī)制。通過(guò)采取“季度+年終”述職、“季度+年度”考核測(cè)評(píng)、座談了解等形式，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行年度綜合考核，并把大學(xué)生村官工作納入所在村級(jí)年終績(jī)效考核，確保全鄉(xiāng)大學(xué)生村官工作順利開展。
(四)拓寬渠道“用”。一是掛職鍛煉。大學(xué)生村官只要黨齡足兩年、駐村兩年以上，鄉(xiāng)黨委按照相關(guān)程序直接任命為村黨組織副書記。二是扶持創(chuàng)業(yè)。認(rèn)真落實(shí)黨委政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策，指導(dǎo)大學(xué)生村官采取發(fā)展產(chǎn)業(yè)和種植養(yǎng)殖專業(yè)合作社等方式帶頭創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，積極協(xié)調(diào)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)貸款，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)拓寬融資渠道。三是堅(jiān)持先推后考。積極鼓勵(lì)服務(wù)期滿的大學(xué)生村官報(bào)考公務(wù)員或企事業(yè)單位工作人員。
結(jié)合廠街實(shí)際，采取有力措施，著力健全建強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員隊(duì)伍，將“訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、促和諧”六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)與“三農(nóng)”工作緊密結(jié)合，樹立“一種意識(shí)”，發(fā)揮“八大員”作用，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。
(一)建全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)全鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)及指導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)充實(shí)了廠街鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，一名鄉(xiāng)黨委副書記親自抓，做到了有機(jī)構(gòu)管理、有專人辦事。
(二)齊抓共管形成合力。鄉(xiāng)黨委重點(diǎn)抓好了指導(dǎo)員學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)、工作任務(wù)安排、駐村工作情況監(jiān)督檢查、指導(dǎo)員考核等工作，鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)長(zhǎng)重點(diǎn)抓好上崗培訓(xùn)、工作指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、任務(wù)安排及考勤等工作;選派單位重點(diǎn)幫助指導(dǎo)員提供工作經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目扶持，為指導(dǎo)員安心基層、扎實(shí)工作創(chuàng)造了必要條件。對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的齊抓共管工作機(jī)制。
三是加強(qiáng)督查，抓好落實(shí)。廠街鄉(xiāng)制定了各項(xiàng)制度明確了新農(nóng)村指導(dǎo)員的職責(zé)任務(wù)、工作紀(jì)律、請(qǐng)銷假制度，信息上報(bào)等內(nèi)容。鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期不定期深入各村看望指導(dǎo)員，關(guān)心他們的工作情況和生活情況，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)具體工作的督促、檢查和指導(dǎo)。同時(shí)，按照工作需要召開指導(dǎo)員座談會(huì)，聽取他們?cè)诨鶎拥墓ぷ?、生活情況匯報(bào)，研究解決具體問(wèn)題，安排階段性工作。
四是注重培訓(xùn)，提升指導(dǎo)員素質(zhì)。一是為使指導(dǎo)員更好的開展工作，由鄉(xiāng)黨委書記開召開了指導(dǎo)員駐村前的培訓(xùn)，有力促進(jìn)了指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力。二是利用每月例會(huì)時(shí)間進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，就工作中遇到的困難和問(wèn)題展開討論，并將好經(jīng)驗(yàn)、好做法向其他同志進(jìn)行介紹，使指導(dǎo)員在駐村工作中學(xué)，在學(xué)中干好工作，提高自身實(shí)踐能力;三是通過(guò)村“三委”班子成員幫助，使他們懂得農(nóng)村工作、懂得怎么去做群眾工作，以傳幫帶、以點(diǎn)帶面格局，相互促進(jìn)，共同提高。
為切實(shí)提升基層黨組織的服務(wù)能力，廠街鄉(xiāng)著力抓好常務(wù)書記隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。
(一)擇優(yōu)選派強(qiáng)素質(zhì)。一是嚴(yán)格按照下派到鄉(xiāng)符合條件的指導(dǎo)員任村黨組織常務(wù)書記，在晉位升級(jí)工作中分類定級(jí)為“后進(jìn)”、“一般”、“好”的100%選派。二是從黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的正式黨員到村擔(dān)任村黨組織常務(wù)書記。三是正確引導(dǎo)選派的常務(wù)書記到村參加黨建工作，農(nóng)村工作及群眾工作，為當(dāng)?shù)厝罕娹k好幾件好事、實(shí)事，讓群眾真切感受到基層組織建設(shè)帶來(lái)的實(shí)惠。
(二)扎實(shí)駐村促發(fā)展。一是為確保常務(wù)書記職責(zé)到位、精力到位、工作到位，解決“干什么，怎么干的”的問(wèn)題。二是認(rèn)真抓好“三清潔”、“科學(xué)理財(cái)文明生活”主題宣傳教育活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)系列講話精神和到云南大理視察的重要講話精神，正確引導(dǎo)群眾增強(qiáng)黨的路線方針政策。三是切實(shí)推進(jìn)黨組織自身建設(shè)，落實(shí)“三培雙帶”、“四議兩公開”、“合作股份”工作，加大整頓基層黨組織黨務(wù)工作“做什么，怎么做”的問(wèn)題。四是充分做到“幫忙而不添亂”，幫助黨組織建制度、抓活動(dòng)、帶隊(duì)伍，確保實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決群眾的困難和問(wèn)題，化解矛盾糾紛，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
(三)正確履職為群眾。一是常務(wù)書記在村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，主要抓黨組織日常黨務(wù)工作。二是深入村組調(diào)研農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收情況，分析存在的困難和問(wèn)題，為村“三委”決策提供科學(xué)合理依據(jù)，為群眾提供政策、技術(shù)指導(dǎo)。三是積極協(xié)助好村黨組織書記的各項(xiàng)工作，做到幫忙不添亂，做好參謀助手，督促村“三委”做好農(nóng)村工作及群眾工作。
總之，廠街鄉(xiāng)把加強(qiáng)基層黨建作為一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，全力抓好大學(xué)生村官、新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、村黨組織常務(wù)書記這三支隊(duì)伍，積極發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益、加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)中的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織活力，不斷提高基層黨建工作水平。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
我在2015年11月21號(hào)參加了三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。
學(xué)校重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了計(jì)劃。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了老師們的好評(píng)。老師們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在教學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。貫徹落實(shí)好省第十三次黨代會(huì)精神，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，使發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感。
過(guò)去五年，我省持續(xù)加大民生投入力度，城鄉(xiāng)居民收入逐年增長(zhǎng)，文化教育事業(yè)全面發(fā)展，公共衛(wèi)生服務(wù)能力不斷提升，社會(huì)保障體系不斷健全……但同時(shí)也要看到，當(dāng)前，人民群眾生活整體水平仍然較低，社會(huì)治理能力現(xiàn)代化水平不高，生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)亟待加強(qiáng)。面對(duì)這些短板和欠賬，千方百計(jì)增進(jìn)百姓福祉，必須堅(jiān)持為民取向、踐行根本宗旨。要多謀民生之利、多解民生之憂，將造福隴原人民作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)尺，積極順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往，把為群眾謀福祉體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。
增進(jìn)百姓福祉，必須著力保障和改善民生。學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，是人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。要統(tǒng)籌做好重點(diǎn)群體就業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn)制度法定人員全覆蓋，保障困難群體基本住房需求，健全城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系，大力發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)。要深化教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，實(shí)施全民健身和健康計(jì)劃，加快推進(jìn)健康甘肅建設(shè)，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，切實(shí)提升縣鄉(xiāng)醫(yī)療服務(wù)能力和水平，積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)，加快建設(shè)多層次養(yǎng)老服務(wù)體系。要持續(xù)推動(dòng)文化事業(yè)繁榮發(fā)展，深化文化體制機(jī)制改革，提高城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)水平，加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)，擴(kuò)大對(duì)外文化交流合作，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。
增進(jìn)百姓福祉，必須著力加強(qiáng)社會(huì)管理。社會(huì)和諧穩(wěn)定是發(fā)展的前提、人民的期盼，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，全面提高社會(huì)治理水平，才能讓各族人民群眾生活得更和諧、更舒暢、更安定。要發(fā)展社會(huì)主義民主政治，擴(kuò)大公民有序政治參與。要切實(shí)做好民族宗教工作，全面貫徹落實(shí)黨的民族政策。要全面推進(jìn)法治甘肅建設(shè)，推進(jìn)依法執(zhí)政、依法行政，推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法，推進(jìn)公正司法、全民守法。要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，深化平安甘肅建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)信用體系，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，保障人民群眾飲食用藥安全。要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的輿論生態(tài)，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高公民道德水平和社會(huì)文明程度。
增進(jìn)百姓福祉，必須著力推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。要嚴(yán)格落實(shí)主體功能區(qū)戰(zhàn)略，推進(jìn)國(guó)家生態(tài)安全屏障綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，加大祁連山等自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題整治、修復(fù)和保護(hù)力度。要實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，嚴(yán)格控制污染物排放，加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治。要加快轉(zhuǎn)變資源利用方式，積極創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，培養(yǎng)和形成綠色消費(fèi)、低碳生活的社會(huì)風(fēng)尚。要建立健全生態(tài)文明制度，嚴(yán)格實(shí)行資源有償使用和生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)環(huán)境保護(hù)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、生態(tài)環(huán)?！耙黄狈駴Q”制度，嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)環(huán)境損害賠償制度和損害責(zé)任終身追究制，依法嚴(yán)厲打擊違法排污和破壞生態(tài)環(huán)境行為。
發(fā)展為了民生，民生連著民心。讓我們帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，以更大的決心、更強(qiáng)的力度，認(rèn)真落實(shí)好省黨代會(huì)報(bào)告提出的為民惠民舉措，在加快建設(shè)幸福美好新甘肅、全面建成小康社會(huì)的征程中，不斷書寫更加溫暖人心的民生篇章。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
又到三月，全國(guó)人大代表帶著各省人民的期盼，聚集北京。聚焦20xx年全國(guó)兩會(huì)的關(guān)鍵詞：“發(fā)展生態(tài)環(huán)?！?、“美麗中國(guó)”等。這些關(guān)鍵詞無(wú)一不是反映我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際，無(wú)一不是關(guān)乎人民群眾的切身利益，代表人民的意愿。
我們要深入學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，開拓進(jìn)取，為全國(guó)的發(fā)展、人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。集中精力把兩會(huì)精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。貫徹落實(shí)好兩會(huì)精神，統(tǒng)一思想才能行動(dòng)一致。學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神，首先要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到自治國(guó)的決策部署上來(lái)，把智慧力量凝聚到實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。在大是大非上頭腦清醒，在路線原則上立場(chǎng)堅(jiān)定。
歷史經(jīng)驗(yàn)表明：統(tǒng)一思想是我們做好一切工作的前提，是我黨取得事業(yè)成功的根本保證，是我們的事業(yè)健康發(fā)展的有力支撐。思想上同心同德，才能目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行。只有統(tǒng)一思想，才能達(dá)到共識(shí)，堅(jiān)定信心，凝聚力量;只有統(tǒng)一思想，才會(huì)調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)有為，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。貫徹落實(shí)好兩會(huì)精神，堅(jiān)定信心才能明確方向，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我國(guó)的總體目標(biāo)。
學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)兩會(huì)精神，要堅(jiān)定信心，認(rèn)真落實(shí)。全國(guó)兩會(huì)的實(shí)際就是我國(guó)的發(fā)展，就是實(shí)現(xiàn)我們自己的“中國(guó)夢(mèng)”。作為干部要以身作則，立足本職工作，踏踏實(shí)實(shí)地干，把學(xué)習(xí)兩會(huì)精神的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力。
與此同時(shí)，以當(dāng)前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以及“美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)為平臺(tái)，開展好中心工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，以實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定成果體現(xiàn)貫徹落實(shí)全國(guó)兩會(huì)精神的成效。
學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神，是每個(gè)干部的職責(zé)所在，貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，更是每個(gè)干部的實(shí)際性任務(wù)。作為干部，要將學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩會(huì)精神當(dāng)做一項(xiàng)思想政治任務(wù)。在今后的工作中，我們一定要把握實(shí)際，突出重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)，用成績(jī)說(shuō)明成效。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是最基層干部，他們生活在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，奮斗在農(nóng)村、奉獻(xiàn)在農(nóng)村，是行政隊(duì)伍中的一支生力軍。高敏德同志就是一位這樣的鄉(xiāng)村基層干部，他作為村黨總支書記，扎根基層農(nóng)村，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)富民，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，帶領(lǐng)小村莊成為遠(yuǎn)近聞名的幸福美麗新村。
學(xué)習(xí)了高敏德同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到各級(jí)組織和村民的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。透過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中就應(yīng)做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。
先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作潛力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的職責(zé)感、使命感和緊迫感，像他那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。
先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，他盟不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，帶領(lǐng)小村莊榮獲了“全國(guó)文明村”、四川省“四好村”、“四川省百?gòu)?qiáng)名村”、“四川省集體經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)村”、成都市“四好村”等一系列稱號(hào)，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。透過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。
先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他透過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我要想成就一番事業(yè)，就務(wù)必得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否貼合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃?，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都就應(yīng)持續(xù)一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。高敏德等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改善提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
基層干部是黨的路線、方針、政策在基層的貫徹者和執(zhí)行者，是廣大人民群眾建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的帶頭人和領(lǐng)頭雁，他們是黨在社會(huì)第一線的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶，是黨在基層的形象的直接體現(xiàn)者，其工作的優(yōu)劣對(duì)于基層發(fā)展至關(guān)重要。
不可否認(rèn)的是，隨著改革開放的不斷擴(kuò)大，在物欲橫流的社會(huì)形態(tài)沖擊下，基層干部隊(duì)伍出現(xiàn)了工作缺少激情、發(fā)展緊迫性不夠、能力相對(duì)薄弱等不良傾向，不僅影響了基層干部隊(duì)伍的形象，更不利于充分發(fā)揮在基層群眾中的“領(lǐng)頭羊”作用。
抓住選人用人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選出德才兼?zhèn)涞母刹?。擴(kuò)大選人視野，拓寬選人渠道，把那些認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，廉潔奉公，公道正派，群眾擁護(hù)，有文化、有本領(lǐng)、誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦事的人，選進(jìn)基層領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷挖掘農(nóng)村基層干部隊(duì)伍新的“源頭活水”，增強(qiáng)基層組織的戰(zhàn)斗力。
注重在實(shí)踐中摔打和鍛煉干部，提高處理基層事務(wù)的能力。要敢于給基層干部交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們?cè)诮鉀Q基層各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題過(guò)程中，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，早成熟，增強(qiáng)服務(wù)基層的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。要對(duì)農(nóng)村基層干部進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督。
增強(qiáng)基層干部的黨性鍛煉和修養(yǎng)，真情服務(wù)基層群眾。要教育基層干部切忌居高臨下、官氣十足、發(fā)號(hào)施令，不切實(shí)際、脫離群眾，這會(huì)讓群眾很反感，敬而遠(yuǎn)之。要以“菊美多吉”等優(yōu)秀干部為榜樣，擺正位置，把“要我服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?wù)”，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
為基層干部繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，增強(qiáng)廣大基層干部帶領(lǐng)群眾實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的本領(lǐng)。要落實(shí)基層干部學(xué)習(xí)的各種保障措施，如外出學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、輪崗鍛煉等，著力提高農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力和解決自身問(wèn)題的能力。
制定基層工作各項(xiàng)鼓勵(lì)政策，留住優(yōu)秀干部?；鶎庸ぷ鳌吧厦媲l線，底下一根針”，事情多、任務(wù)多、矛盾突出，環(huán)境艱苦，基層干部的工作既累又苦，看不到成績(jī)，留不住優(yōu)秀干部。要落實(shí)基層干部的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，能留住一批年輕有為、能力出眾的優(yōu)秀干部扎根基層。
基層干部是聯(lián)系政府和群眾的“紐帶”和“橋梁”，其能力素質(zhì)、工作作風(fēng)直接決定了干群的親疏關(guān)系，政府政策的貫徹落實(shí)，社會(huì)的和諧穩(wěn)定，更直接影響到千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村群眾的幸福生活，每位基層干部當(dāng)全面提高自己的能力素質(zhì)，樹立優(yōu)良的工作作風(fēng)，做好基層群眾致富奔小康的“帶頭雁”。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)加強(qiáng)黨員干部、教師、愛國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)的通知，新疆額敏縣迅速行動(dòng)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?四強(qiáng)干部"隊(duì)伍，一支熱愛教育事業(yè)、有歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?四好老師"隊(duì)伍，一支堅(jiān)持正信正行、自覺抵制極端的"五好宗教人士"隊(duì)伍。
抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮"四強(qiáng)干部"作用。各級(jí)黨組織采取多種形式，認(rèn)真組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)議精神，做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)自身工作實(shí)際，深入思考，就今后如何做一名"新疆特色好干部"每人撰寫一篇。
發(fā)揮住村干部作用，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、"農(nóng)家懇談會(huì)"的形式，面對(duì)面向群眾宣講會(huì)議精神，征求群眾如何加強(qiáng)"三支隊(duì)伍"建設(shè)意見建議54條翻印《張春賢書記加強(qiáng)"三支隊(duì)伍"建設(shè)重要講話精神摘編》(分干部版、群眾版)200余冊(cè)，編印成冊(cè)，制成宣傳單，及時(shí)發(fā)放到廣大黨員干部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導(dǎo)工作。
抓教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮"四好老師"作用。召開專題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，印發(fā)《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神的通知》，將重要講話編制成問(wèn)答手冊(cè)，發(fā)給每一位教職員工學(xué)習(xí)。開展"如何爭(zhēng)做新疆特色‘四好’老師專題"大討論活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師按照"四好"老師新標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師，以《爭(zhēng)做‘四好’老師，站好講臺(tái)，育好學(xué)生》為題，結(jié)合工作實(shí)際，寫一篇論文。各學(xué)校充分利用校園廣播、報(bào)刊、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，精心策劃、集中宣傳會(huì)議精神，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成現(xiàn)代新疆人，培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓做"四好"老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求深入教師心中。
抓愛國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮"五好宗教人士"作用。積極組織統(tǒng)戰(zhàn)民宗干部先學(xué)一步，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神實(shí)質(zhì)，深刻理解用好"五把鑰匙"的深刻內(nèi)涵，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，加強(qiáng)宗教活動(dòng)和宗教活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)管理。組織伊斯蘭教協(xié)會(huì)委員、愛國(guó)宗教人士代表40余人傳達(dá)學(xué)習(xí)講話精神，通過(guò)學(xué)習(xí)講話精神，對(duì)宗教人士加強(qiáng)黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強(qiáng)愛國(guó)宗教人士的國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)，使宗教人士自覺依法開展宗教活動(dòng)。開展"民族團(tuán)結(jié)從我做起"主題宣講活動(dòng)，充分利用額敏縣政府網(wǎng)站、"額敏統(tǒng)戰(zhàn)"微信平臺(tái)，評(píng)選"民族團(tuán)結(jié)之花"和"團(tuán)結(jié)楷模"專欄，大力宣傳報(bào)道"五好"宗教活動(dòng)場(chǎng)所和"五好"宗教人士。
一是狠抓環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。近年來(lái)，沙灣縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周一堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)政策、交流業(yè)務(wù)、研究問(wèn)題，每月至少三天下基層、進(jìn)企業(yè)，了解一線實(shí)際，解決一線問(wèn)題。每一名班子成員都成為了環(huán)保方面的行家里手，成為團(tuán)結(jié)的模范、干事的模范，為全局干部職工樹立了榜樣。
二是狠抓環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。一抓好學(xué)習(xí)，通過(guò)集體學(xué)、自學(xué)、參加培訓(xùn)、選派人員跟班培訓(xùn)、外出取經(jīng)等方式，全面提升環(huán)保干部職工的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地區(qū)環(huán)境保護(hù)工作政策、法律法規(guī)、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示、環(huán)保動(dòng)態(tài);二抓好典型，充分發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的模范帶頭作用，有力的促進(jìn)了全局工作;三抓好獎(jiǎng)懲，對(duì)好的典型，及時(shí)、大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)表彰，對(duì)表現(xiàn)較差的同志，領(lǐng)導(dǎo)同志及時(shí)靠上去，做通思想工作，查找原因，采取措施，督促進(jìn)步。目前，全局上下團(tuán)結(jié)一心，形成了風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，成為了一支嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑、富有戰(zhàn)斗力的環(huán)保隊(duì)伍。
三是狠抓企業(yè)環(huán)保干部隊(duì)伍建設(shè)。沙灣縣環(huán)保局高度重視對(duì)企業(yè)廠長(zhǎng)、經(jīng)理和專職環(huán)保人員的培訓(xùn)和教育，通過(guò)召開座談會(huì)、交流會(huì)、觀摩會(huì)、舉辦培訓(xùn)班等方式，增強(qiáng)了企業(yè)廠長(zhǎng)、經(jīng)理和專職環(huán)保人員的環(huán)保意識(shí)，提高了企業(yè)治污能力。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
農(nóng)村要發(fā)展,農(nóng)民要致富,選好帶頭人是關(guān)鍵。貴州同步小康,重點(diǎn)在農(nóng)村、難點(diǎn)在農(nóng)村,必須大力加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制,將黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、改革意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀黨員,充實(shí)到基層黨組織書記崗位上來(lái),著力建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記和農(nóng)村致富帶頭人“三支隊(duì)伍”,選好同步小康“領(lǐng)頭雁”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的決策中起主導(dǎo)作用,在執(zhí)行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,直接關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效和服務(wù)群眾的水平。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,改進(jìn)方式,好中選優(yōu),選拔政治堅(jiān)定、發(fā)展能力強(qiáng)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。注重選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是具有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)管理等相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)背景的優(yōu)秀干部。
村支部書記直接面對(duì)群眾,服務(wù)群眾。培養(yǎng)選好一大批“小康村支書”,農(nóng)村群眾奔小康就有了主心骨。“選”的方式要多一些,可以從本地優(yōu)秀黨員中挑選,注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官和創(chuàng)業(yè)帶富能手、復(fù)退軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人才中選拔。沒有合適人選的,可以從縣、鄉(xiāng)干部中選派,科局長(zhǎng)也可以派。
農(nóng)村致富帶頭人是激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＲ罨h員創(chuàng)業(yè)帶富工程,帶領(lǐng)群眾學(xué)到致富本領(lǐng),帶出共產(chǎn)黨員的精氣神,帶出群眾對(duì)黨的信任和希望。從農(nóng)村致富帶頭人中培養(yǎng)黨員、培養(yǎng)村干部,是優(yōu)化基層黨組織書記來(lái)源結(jié)構(gòu)的有力之舉。要注重選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任村黨組織書記。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉,提升能力素質(zhì)。加大培訓(xùn)力度,把提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力,作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸,確?；鶎咏M織帶頭人有時(shí)間培訓(xùn),有平臺(tái)提升。重視基層黨組織后備干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)培養(yǎng)措施,有針對(duì)性地組織他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、“5個(gè)100工程”的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)等掛職鍛煉,砥礪成長(zhǎng),著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要堅(jiān)持從嚴(yán)要求,監(jiān)督激勵(lì)并重。完善考核評(píng)價(jià)體系,以工作實(shí)績(jī)、發(fā)展能力、作風(fēng)狀態(tài)和廉潔自律為重點(diǎn)加強(qiáng)考核管理,推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記履職盡責(zé)。加強(qiáng)監(jiān)督約束力度,強(qiáng)化日常管理,健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記報(bào)告重要工作、重要情況、重大問(wèn)題等制度,全面推進(jìn)“四議兩公開”工作法,使村黨務(wù)政務(wù)接受黨員和村民監(jiān)督。注重從優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀駐村干部、優(yōu)秀大學(xué)生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,特別優(yōu)秀的可選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來(lái)”的公務(wù)員培養(yǎng)選拔制度,關(guān)愛基層干部、培養(yǎng)基層干部。通過(guò)激勵(lì)保障,讓“三支隊(duì)伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。
通過(guò)對(duì)張春賢書記三個(gè)重要講話精神的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，張春賢書記關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重要講話，以系列重要講話為遵循，貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，有效應(yīng)對(duì)“三期疊加”的特殊形勢(shì)，緊緊圍繞關(guān)系新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重大問(wèn)題，對(duì)一些涉及全局的重點(diǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和系統(tǒng)梳理，對(duì)干部、教師、宗教人士的地位和作用進(jìn)行了科學(xué)定位，提出了一系列新思想新理念，作出了一系列新部署新要求。加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是自治區(qū)黨委的重大理論創(chuàng)新，是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)工作實(shí)踐的結(jié)晶;張春賢書記的三個(gè)重要講話客觀總結(jié)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)取得的巨大成就，提出了“三支隊(duì)伍”建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，明確了“三支隊(duì)伍”建設(shè)及相關(guān)工作的發(fā)展方向。
深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，可以說(shuō)是徹底改變我區(qū)農(nóng)村軟弱渙散基層組織的一劑猛藥。做為今年自治區(qū)“訪惠聚”活動(dòng)的一名住村工作隊(duì)員，要充分利用這次機(jī)會(huì)，全力以赴做好講話精神的宣講闡釋工作，通過(guò)入戶面對(duì)面宣傳的方式，加大對(duì)群眾的宣傳力度，圍繞“三位一體”工作機(jī)制，幫助本村干部群眾掌握“好干部”、“好教師”、“五好宗教人士”標(biāo)準(zhǔn)，將“三支隊(duì)伍”建設(shè)融入到訪惠聚活動(dòng)各項(xiàng)工作中去，為加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)營(yíng)造良好輿論氛圍。把貫徹落實(shí)三個(gè)講話精神與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神、“去極端化”宣傳教育、基層文化陣地建設(shè)、慶祝自治區(qū)成立60周年系列活動(dòng)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)全體干部群眾進(jìn)一步振奮起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，把感恩之心、感激之意轉(zhuǎn)化為推動(dòng)“訪惠聚”活動(dòng)深入開展的不竭動(dòng)力。
同時(shí)，還應(yīng)將學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)講話精神與住村工作相結(jié)合，將加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)與本村夯實(shí)基層組織相結(jié)合，把深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，體現(xiàn)落實(shí)到本村每一項(xiàng)實(shí)際工作之中，貫穿、執(zhí)行到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，一如既往地將住村工作做好、做實(shí)、做細(xì)，傾聽群眾心聲、掌握民情民意，切實(shí)為基層群眾排憂解難，助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、夯實(shí)基層組織建設(shè)，為基層發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，真正建起一支“永不走的工作隊(duì)”，建設(shè)美好新農(nóng)村。
嵐皋縣以加強(qiáng)基層黨組織帶頭人、黨務(wù)工作者、黨員三支隊(duì)伍建設(shè)為核心，不斷提升基層黨建工作規(guī)范化、科學(xué)化水平。一是加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合軟弱渙散黨組織集中整頓，農(nóng)村堅(jiān)持“黨性觀念強(qiáng)、雙帶能力強(qiáng)、發(fā)展能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)”的四強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)“選、派、引”等方式，大力選用有見識(shí)、思路寬、善致富、講奉獻(xiàn)的村級(jí)黨組織帶頭人。社區(qū)、機(jī)關(guān)、事企業(yè)單位、非公企業(yè)、社會(huì)組織把選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記作為整頓的硬性任務(wù)，對(duì)空缺的全部選配到位，對(duì)不勝任現(xiàn)職的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。今年通過(guò)開展軟弱渙散黨組織整頓，對(duì)2個(gè)長(zhǎng)期不履職的基層黨組織書記予以了撤換，對(duì)6個(gè)班子不齊的進(jìn)行了重新任命，從縣、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)下派第一書記44人，培育后備干部120余人，實(shí)現(xiàn)了基層黨組織帶頭人無(wú)空白。
二是加強(qiáng)基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)部分機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)黨務(wù)工作者年齡老化、后繼乏人的問(wèn)題，通過(guò)公開選調(diào)、招錄等方式，將一批熱心黨務(wù)、精通業(yè)務(wù)的人員充實(shí)到黨務(wù)工作者隊(duì)伍中來(lái)，近年來(lái)全縣共有14名大學(xué)生村官通過(guò)選調(diào)、招錄等方式成為基層專職黨務(wù)工作者。針對(duì)非公黨建較為薄弱的現(xiàn)狀，從相關(guān)部門和所屬鎮(zhèn)機(jī)關(guān)中選派37名優(yōu)秀年輕干部到非公黨組織擔(dān)任黨建指導(dǎo)員或企業(yè)副支書，指導(dǎo)非公企業(yè)開展黨建工作。同時(shí)按照政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、落實(shí)有力的要求，加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，建立組織員管理培訓(xùn)和考核激勵(lì)制度，有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
三是加強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍建設(shè)。按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，做好黨員發(fā)展工作。注重在青年工人、農(nóng)民和知識(shí)分子中發(fā)展黨員，重視在非公有制企業(yè)和社會(huì)組織中發(fā)展黨員。堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量，用參加組織生活和完成組織交辦的任務(wù)情況，用紀(jì)律和制度要求對(duì)照，用民主評(píng)議結(jié)果和群眾口碑考察等綜合手段，積極慎重穩(wěn)妥地處置不合格黨員。同時(shí)嚴(yán)格黨員日常管理，廣泛開展“組織找黨員、黨員找組織”，“三聯(lián)共建”，包組連戶等活動(dòng)，搭建黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)和載體。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，洋縣教體局把機(jī)關(guān)隊(duì)伍、校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍三支隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育發(fā)展的重要保障。在樹立教育良好形象、強(qiáng)化學(xué)校管理、提升教師綜合素質(zhì)方面，取得明顯成效，有力地促進(jìn)了洋縣教育的科學(xué)發(fā)展。
一是抓機(jī)關(guān)隊(duì)伍樹立良好形象。一個(gè)好榜樣就會(huì)形成一種好風(fēng)氣。該縣教體局機(jī)關(guān)率先垂范，深入開展“三學(xué)三比三無(wú)”(學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)、學(xué)業(yè)務(wù),比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績(jī)，無(wú)違紀(jì)、無(wú)差錯(cuò)、無(wú)浪費(fèi))活動(dòng)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、廉政意識(shí)。建立健全了局機(jī)關(guān)管理制度，按照廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的要求，充分發(fā)揮各科室積極性和主動(dòng)性，提高了工作效能。洋縣教育系統(tǒng)在全縣行風(fēng)測(cè)評(píng)中名列前茅，在全社會(huì)樹立了教育人良好的形象。
二是抓校長(zhǎng)隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)校管理。一個(gè)好的校長(zhǎng)就會(huì)辦好一所學(xué)校。該縣從完善校長(zhǎng)選拔任用制度、異地交流制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和工作考核制度入手，選強(qiáng)配優(yōu)校長(zhǎng)隊(duì)伍。該局領(lǐng)導(dǎo)主持對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了教育教學(xué)理念、學(xué)校教育教學(xué)管理培訓(xùn)。在大量實(shí)際調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，探索制定中小學(xué)校長(zhǎng)考核辦法，統(tǒng)一印發(fā)《洋縣中小學(xué)校長(zhǎng)考核管理辦法》、《校長(zhǎng)工作日志》和《校長(zhǎng)聽課記錄》，納入校長(zhǎng)綜合考核，實(shí)行學(xué)校質(zhì)量、安全目標(biāo)管理。在全縣教育系統(tǒng)樹立了“有為才有位，有為必有位”新風(fēng)正氣，激活了學(xué)校班子的活力與潛力，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校管理。組織50名校長(zhǎng)參加了國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了校長(zhǎng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
三是抓教師隊(duì)伍提升綜合素質(zhì)。一個(gè)好的教師就會(huì)培養(yǎng)一批好學(xué)生。該縣提升教師隊(duì)伍整體思想素質(zhì)，組織各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨的報(bào)告》、《黨的十七屆六中全會(huì)報(bào)告》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等20余種材料，分層次召開組織生活會(huì)和民主生活會(huì)52場(chǎng)次，嚴(yán)格落實(shí)了漢中市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《漢中市教育系統(tǒng)“十個(gè)嚴(yán)禁”“十個(gè)不準(zhǔn)”規(guī)定》進(jìn)一步規(guī)范了教師的從教行為。積極組織教師崗位技能培訓(xùn)。圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)這一目標(biāo)，以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，嫁接清華大學(xué)、山東杜郎口初中等先進(jìn)教育理念，狠抓教師培訓(xùn)。指導(dǎo)全縣中小學(xué)立足校本研修，建立了以教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師個(gè)人為主體的四級(jí)校本研修網(wǎng)絡(luò)體系，進(jìn)一步加大了教研教改及現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)。累計(jì)組織參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類教師培訓(xùn)共計(jì)5943人次，其中國(guó)家級(jí)培訓(xùn)2人，省級(jí)培訓(xùn)649人，市級(jí)培訓(xùn)684人，縣級(jí)培訓(xùn)4558人次。堅(jiān)持每年開展中小學(xué)全員賽教活動(dòng)。兩年共計(jì)培養(yǎng)了德藝雙馨型省市縣教學(xué)能手和市縣名師206人，同時(shí)堅(jiān)持每年對(duì)新招錄教師進(jìn)行了以教育政策與法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育理論、教師行為規(guī)范為內(nèi)容的崗前培訓(xùn)，全面提高了教師的綜合素質(zhì)。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
農(nóng)村要發(fā)展,農(nóng)民要致富,選好帶頭人是關(guān)鍵。貴州同步小康,重點(diǎn)在農(nóng)村、難點(diǎn)在農(nóng)村,必須大力加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制,將黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、改革意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀黨員,充實(shí)到基層黨組織書記崗位上來(lái),著力建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記和農(nóng)村致富帶頭人“三支隊(duì)伍”,選好同步小康“領(lǐng)頭雁”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的決策中起主導(dǎo)作用,在執(zhí)行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,直接關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效和服務(wù)群眾的水平。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,改進(jìn)方式,好中選優(yōu),選拔政治堅(jiān)定、發(fā)展能力強(qiáng)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。注重選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是具有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)管理等相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)背景的優(yōu)秀干部。
村支部書記直接面對(duì)群眾,服務(wù)群眾。培養(yǎng)選好一大批“小康村支書”,農(nóng)村群眾奔小康就有了主心骨?！斑x”的方式要多一些,可以從本地優(yōu)秀黨員中挑選,注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官和創(chuàng)業(yè)帶富能手、復(fù)退軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人才中選拔。沒有合適人選的,可以從縣、鄉(xiāng)干部中選派,科局長(zhǎng)也可以派。
農(nóng)村致富帶頭人是激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。要深化黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程,帶領(lǐng)群眾學(xué)到致富本領(lǐng),帶出共產(chǎn)黨員的精氣神,帶出群眾對(duì)黨的信任和希望。從農(nóng)村致富帶頭人中培養(yǎng)黨員、培養(yǎng)村干部,是優(yōu)化基層黨組織書記來(lái)源結(jié)構(gòu)的有力之舉。要注重選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任村黨組織書記。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉,提升能力素質(zhì)。加大培訓(xùn)力度,把提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力,作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸,確保基層組織帶頭人有時(shí)間培訓(xùn),有平臺(tái)提升。重視基層黨組織后備干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)培養(yǎng)措施,有針對(duì)性地組織他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、“5個(gè)100工程”的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)等掛職鍛煉,砥礪成長(zhǎng),著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要堅(jiān)持從嚴(yán)要求,監(jiān)督激勵(lì)并重。完善考核評(píng)價(jià)體系,以工作實(shí)績(jī)、發(fā)展能力、作風(fēng)狀態(tài)和廉潔自律為重點(diǎn)加強(qiáng)考核管理,推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記履職盡責(zé)。加強(qiáng)監(jiān)督約束力度,強(qiáng)化日常管理,健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記報(bào)告重要工作、重要情況、重大問(wèn)題等制度,全面推進(jìn)“四議兩公開”工作法,使村黨務(wù)政務(wù)接受黨員和村民監(jiān)督。注重從優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀駐村干部、優(yōu)秀大學(xué)生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,特別優(yōu)秀的可選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來(lái)”的公務(wù)員培養(yǎng)選拔制度,關(guān)愛基層干部、培養(yǎng)基層干部。通過(guò)激勵(lì)保障,讓“三支隊(duì)伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
隨著改革的不斷深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷更新方法、策略，努力提高思想政治工作水平，堅(jiān)持“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效，是新時(shí)期思想政治工作者必須面對(duì)和解決的一個(gè)重大課題。本文擬結(jié)合揚(yáng)中市西來(lái)橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展政治思想工作的情況，就如何充分發(fā)揮三支隊(duì)伍的重要作用，進(jìn)行一些探討。
一、發(fā)揮黨政工團(tuán)政工干部的主體作用。
專職和兼職政工干部是醫(yī)院思想政治工作的主體力量，要圍繞醫(yī)療這個(gè)中心開展業(yè)務(wù)工作，要關(guān)注醫(yī)護(hù)、科研第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題，隨時(shí)有針對(duì)性地做好思想工作，掌握工作主動(dòng)權(quán)。政工干部要學(xué)習(xí)一些醫(yī)院管理和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，從根本上解決政治工作與醫(yī)療工作不對(duì)號(hào)、“兩張皮”的弊端。衛(wèi)生行業(yè)的特點(diǎn)是直接服務(wù)于患者，服務(wù)于普通老百姓，經(jīng)常與患者面對(duì)面交流。因此，除了對(duì)職工進(jìn)行一般的禮儀教育外，還應(yīng)著重加強(qiáng)職業(yè)道德教育和行風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪風(fēng)邪氣，倡導(dǎo)文明服務(wù)，反對(duì)不和諧行為，在醫(yī)院開展“優(yōu)秀崗位標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮典型的模范帶頭作用。嚴(yán)格執(zhí)行藥品招標(biāo)采購(gòu)制度，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和藥品價(jià)格，接受廣大群眾和患者的'監(jiān)督，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓患者和親屬感到來(lái)醫(yī)院就診安心、放心。
二、發(fā)揮醫(yī)護(hù)技術(shù)干部的協(xié)同作用。
醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)院要生存與發(fā)展，必須提高醫(yī)療技術(shù)整體水平，培養(yǎng)一批優(yōu)秀技術(shù)人才作為科室?guī)ь^人，以人帶科，以科帶院。搞好?？平ㄔO(shè)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增加服務(wù)內(nèi)容。專業(yè)技術(shù)干部在醫(yī)院的比例較大，又身處醫(yī)教研第一線，把握醫(yī)療護(hù)理的全過(guò)程，了解各個(gè)環(huán)節(jié)，有利于思想政治工作與醫(yī)療業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。特別是科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，一般都是思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)“雙過(guò)硬”的干部，對(duì)他們要兩個(gè)任務(wù)一起下，兩副擔(dān)子一起壓，改變思想政治工作力量薄弱的狀況?！坝袨椴庞形唬形桓袨椤?，只有“兩手抓，兩手硬”，用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地為患者服務(wù)，為群眾服務(wù)，才能使醫(yī)院在廣大人民群眾心中有感情，有地位，有聲譽(yù)。
三、發(fā)揮黨團(tuán)員和技術(shù)骨干的帶頭作用。
要加強(qiáng)黨團(tuán)員的管理，充分發(fā)揮其先鋒模范作用，從理論到實(shí)踐都要嚴(yán)格要求。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常舉行黨團(tuán)的基本知識(shí)的培訓(xùn)和考核，使他們都能牢記黨的宗旨。要大力宣傳全國(guó)各級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)人物，在重大節(jié)日舉行主題活動(dòng)。要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)在醫(yī)院營(yíng)造積極健康向上的政治氛圍，不斷增強(qiáng)黨團(tuán)組織的凝聚力。要充分利用黨團(tuán)員和技術(shù)骨干工作在基層、了解情況的有利條件，要求他們把醫(yī)院思想政治工作當(dāng)作自己的職責(zé)，主動(dòng)做好身邊同志的思想工作，積極發(fā)揮模范作用，帶動(dòng)其他同志一起勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、采取靈活多樣的思想政治工作方法。
醫(yī)院崗位多，工作聯(lián)系緊密，病人治療不間斷，醫(yī)務(wù)人員“三班倒”，可以說(shuō)是一環(huán)緊扣一環(huán)，給思想政治工作帶來(lái)不少困難，因此必須采取靈活多樣的工作方式。
促膝談心法。通過(guò)家訪、談心等形式，直接聽取群眾的意見和反映，心中有數(shù)辦法多，情況明了決心大，從而做到有的放矢地解決問(wèn)題。
目標(biāo)激勵(lì)法。用具體的奮斗目標(biāo)鼓舞和激勵(lì)醫(yī)護(hù)人員，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
行為感化法。用領(lǐng)導(dǎo)的良好形象、模范行為調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，做到“學(xué)有榜樣，趕有方向”，攜手并肩，共同進(jìn)步。
寓教于樂法。開展歌詠比賽、文藝晚會(huì)、籃球賽、乒乓球賽等群眾性文體活動(dòng)，寓教于樂，潛移默化，增進(jìn)了解，拉近距離，增強(qiáng)醫(yī)院工作的凝聚力和向心力。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
__書記今年就加強(qiáng)干部、教師、宗教人士“三支隊(duì)伍”發(fā)表了系列講話，講話十分重要，十分切合新疆實(shí)際，意義深遠(yuǎn)，值得我們黨員、干部深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，自覺踐行，為推動(dòng)本地、本部門、本職工作做出積極有為的努力。
新疆發(fā)展的歷史和中華民族發(fā)展的歷史是分不開的，新疆是偉大祖國(guó)不可分割的一部分，中央政府從來(lái)沒有中斷和放棄過(guò)對(duì)新疆實(shí)施行政管理主權(quán)，祖國(guó)各地各民族對(duì)新疆的建設(shè)發(fā)展給予了高度的關(guān)注和大力支持;從第二次中央新疆工作座談會(huì)到“全國(guó)之力、全民之智”支援新疆、建設(shè)新疆行動(dòng)的不斷推進(jìn)，新疆人民的心已經(jīng)和祖國(guó)人民的心緊緊聯(lián)系在一起，新疆的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)和祖國(guó)各地的建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起;“全國(guó)一盤棋，各民族一家人”的思想牢牢植根于56個(gè)民族人民的思想沃土;一個(gè)又一個(gè)的“感恩祖國(guó)人民、建設(shè)美好家園”的建設(shè)熱潮在新疆人民之間掀起;新疆人民從來(lái)沒有像現(xiàn)在一樣感受到國(guó)家和各省市對(duì)自己生產(chǎn)生活的援手相助、親情幫扶;作為20__年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項(xiàng)目資金對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娙粘Ｉa(chǎn)生活的強(qiáng)大影響，這些都是偉大祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大、偉大民族繁榮復(fù)興帶來(lái)的喜人景象;當(dāng)然這些跟我們新疆各級(jí)黨政、各族群眾精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同努力是分不開的。
張春賢書記的系列講話滿含新疆人民對(duì)祖國(guó)的感恩，也對(duì)今后做好新疆工作，推動(dòng)新疆發(fā)展勾畫了美好藍(lán)圖，同時(shí)對(duì)新疆干部也提出了“具有新疆特色的四強(qiáng)三力干部”的明確要求，對(duì)解決新疆實(shí)際問(wèn)題給出了“五把鑰匙”，這都對(duì)身在少數(shù)民族地區(qū)工作的干部提出了更高的、更切合實(shí)際的要求。
為了讓“訪惠聚”真正聚起民心，我們工作組干部和基層群眾就要堅(jiān)持張春賢書記所說(shuō)的“只有努力才能改變、只要努力就能改變”，讓群眾的期盼成為現(xiàn)實(shí)，讓中國(guó)夢(mèng)成為新疆人的超現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
要做好基層黨建工作,實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的各項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，必須始終抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)主體,注重抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，即抓支部書記隊(duì)伍建設(shè)、抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)、抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。
一是抓支部書記隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關(guān)鍵是要有一個(gè)好書記。實(shí)踐已證明，凡是黨組織作用發(fā)揮好、黨員模范帶頭作用發(fā)揮好的基層組織，無(wú)一不是有一個(gè)強(qiáng)有力的黨組織書記。抓好基層黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)，是當(dāng)前基層黨建工作的重中之重，是科學(xué)推進(jìn)基層黨建工作的首要任務(wù)。要不斷健全完善選拔配備、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障、管理監(jiān)督等有效機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織書記隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是抓優(yōu)秀黨員隊(duì)伍建設(shè)。說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如以身示范。黨員的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、精神面貌、業(yè)務(wù)水平、工作能力直接影響到黨在群眾心目中的形象，也決定了黨建工作的成效。當(dāng)前基層黨員隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，黨員隊(duì)伍建設(shè)要有的放矢，注重樹立典型、樹形象。要通過(guò)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在各行各業(yè)、各個(gè)基層黨組織中著力培養(yǎng)造就一批具有示范性、作用發(fā)揮好的優(yōu)秀黨員隊(duì)伍。這部分優(yōu)秀黨員，在機(jī)關(guān)應(yīng)是服務(wù)和奉獻(xiàn)的標(biāo)兵、在事業(yè)單位應(yīng)是業(yè)務(wù)的骨干、在企業(yè)中應(yīng)是創(chuàng)業(yè)的先鋒、在農(nóng)村基層應(yīng)是致富的帶頭人，通過(guò)這部分黨員中佼佼者的良好作用，樹立和維護(hù)好黨的形象，激活帶動(dòng)整支隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
三是抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備隊(duì)伍，培養(yǎng)好接班人，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的黨建工作，是黨永葆生機(jī)和活力的源泉。特別是黨員后備隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)，一方面是黨組織凝聚力、號(hào)召力、影響力的體現(xiàn)，另一方面也是我們修正黨建工作目標(biāo)、改進(jìn)黨建工作方法的“測(cè)向儀”。要加大對(duì)黨建工作的正面宣傳、教育、引導(dǎo)工作力度，結(jié)合新形勢(shì)下人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化中青年的政治思想教育和黨的基本知識(shí)普及教育，培育壯大黨員后備隊(duì)伍。對(duì)不主動(dòng)提出申請(qǐng)、各方面表現(xiàn)又極為優(yōu)秀的中青年，要認(rèn)真分析其思想和工作實(shí)際，因人施策，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，確保后備隊(duì)伍的廣泛性和先進(jìn)性。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
電影《焦裕祿》，我已經(jīng)看過(guò)多次。每看一次，就感覺心靈受到一次震撼和洗滌。在黨的群眾路線教育活動(dòng)中，再次重溫這部經(jīng)典電影，我深深感到：作為教育戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)以焦裕祿作為一面鏡子，看看自己的差距到底在哪里，清楚自己的前進(jìn)方向在哪里。怎樣以脫胎換骨的姿態(tài)，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責(zé)、打造出教育為民的新天地。
人是要有一點(diǎn)精神的。
精神的力量是無(wú)窮的，精神信仰是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。九十多年一路走來(lái)，我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神，繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。這其中，焦裕祿精神所承載的，就是一個(gè)普通黨員干部所應(yīng)有的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。新形勢(shì)下，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)群眾日趨多元多樣的利益訴求，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)從焦裕祿精神中汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取力量，見賢思齊、查擺不足。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績(jī)，生動(dòng)詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)和為民情懷。當(dāng)前，我們正站在新的歷史起點(diǎn)，置身全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的偉大征程，需要付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，需要建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的黨員干部隊(duì)伍。
“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神，在全面深化改革、實(shí)現(xiàn)綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時(shí)代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，努力做焦裕祿式好黨員、好干部，要特別學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的`公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)；“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。這些具體要求，指明了焦裕祿精神的精髓；嚴(yán)格落實(shí)這些要求，我們就抓住了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的核心和關(guān)鍵。
榜樣是看得見的哲理。
在開展實(shí)踐教育活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，給我們提供了一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為我們?yōu)槊駨恼膶?shí)際行動(dòng)。風(fēng)刮得最猛時(shí)，他帶頭查風(fēng)口、探流沙；雨下得最大時(shí)，他帶頭冒雨涉水，察看洪水流勢(shì)和變化；身患肝癌，卻強(qiáng)忍劇痛，帶頭深入基層……今天，提起焦裕祿，人們依然會(huì)想起這一幕幕苦干實(shí)干的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部，必須學(xué)習(xí)這種苦干實(shí)干的精神，弘揚(yáng)這種苦干實(shí)干的作風(fēng)。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好教材。以焦裕祿精神為鏡，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查擺自己的理想信念、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神，深感汗顏！
1.工作布置的多，檢查落實(shí)的少。
這種現(xiàn)象的確存在，主要是自己心太浮躁，工作布置下去，有些問(wèn)題無(wú)計(jì)劃、不系統(tǒng)，丟三丟四，最后有些工作浮于事，從今起，做到每周一計(jì)劃，每周五一總結(jié)，每月一計(jì)劃，每月一總結(jié)，每學(xué)期一計(jì)劃，每學(xué)期一總結(jié)，盡量減少這種缺點(diǎn)，做到任何事情要有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有規(guī)律執(zhí)行下去，5月15日后再回頭看看這半個(gè)月的工作狀態(tài)。
2.滿足于過(guò)去的成績(jī)。
隨著年齡的增大，有些過(guò)去的成績(jī)?nèi)菀诐M足，思維方式及創(chuàng)新工作有待加強(qiáng)，通過(guò)近段時(shí)間的管教，本人調(diào)整思路，端正態(tài)度，勇于創(chuàng)新，盡管20（高考全省文科狀元，北大清華4人）。（高考13人上北大、清華線錄取9人）創(chuàng)造了四中輝煌，屆（現(xiàn)在任高二年級(jí)第一責(zé)任人）應(yīng)該更上一層樓，突破兩位數(shù)錄取北大、清華，對(duì)于教務(wù)、教學(xué)的管理工作本學(xué)期要有新的亮點(diǎn)。
3.缺乏艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，通過(guò)這次學(xué)習(xí)的提醒，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。
4.艱苦奮斗的思想比較淡化，進(jìn)取心不足。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的理想信念，在今后的工作中，要堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移地踐行黨的群眾路線，向市教育局交出一份合格的答卷。
作為一名副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被廣大教師和學(xué)生看在眼里，而學(xué)生正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為教師、為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：
（一）正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好教師和學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。()要自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
（二）講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，教學(xué)工作務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。
（三）多寬容，求穩(wěn)定。作為副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，要以博大的胸懷，容忍老師的一些缺點(diǎn)和不足，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
（四）敢決斷、常自省。新余四中是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為副校長(zhǎng)，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。教學(xué)管理工作十分繁瑣，面對(duì)的老師和學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。
此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)管理工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，不脫離老師和學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。
基層干部三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問(wèn)題，介紹多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：
一、做一個(gè)幸福的教師。
聽王曉香主任關(guān)于“做幸福教師”的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無(wú)窮。
對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說(shuō)，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸福“魚水情深”.況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！
二、充分備課，提高課堂效率。
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)；備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂；備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作；備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、輕松快樂。
三、教師更需要終身學(xué)習(xí)。
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的'歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽(yáng)光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來(lái)自全市中等職業(yè)學(xué)校的來(lái)自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來(lái)講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，()而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。