模仿動(dòng)物走教案(通用12篇)

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    教案是教師進(jìn)行備課和教學(xué)反思的重要參考資料。教案編寫要注重教學(xué)資源的利用,包括多媒體、教具、實(shí)物等。下面是一些優(yōu)秀的教案模板,供大家參考和借鑒。
    模仿動(dòng)物走教案篇一
    能聽指令完成跑、跳、爬等基本動(dòng)作,訓(xùn)練四肢的協(xié)調(diào)能力。
    律動(dòng)音樂;各種小動(dòng)物的.圖片。
    1、教師出示各種小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)寶寶們認(rèn)各種小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
    親子提示:模仿的過程中,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶想想新的動(dòng)作。
    2、跟隨律動(dòng)音樂,教師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶做動(dòng)物模仿操。
    親子提示:允許寶寶按照自己的意愿做動(dòng)物模仿操。
    3、教師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶自己隨律動(dòng)音樂做動(dòng)物模仿操。
    寶寶掌握這些基本動(dòng)作后,教師可以根據(jù)寶寶的能力加強(qiáng)動(dòng)作的難度。
    回家后,家長(zhǎng)可帶著寶寶一起玩親子游戲“小白兔和大黑熊”。
    模仿動(dòng)物走教案篇二
    1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的特征。
    2、嘗試簡(jiǎn)單的游戲。
    動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。
    一、猜謎(小兔)。
    二、幼兒念念兒歌《小白兔》。
    教師:“今天不僅小兔來到了小二班,你們猜猜看還有誰?”
    小兔小鴨小烏龜小貓。
    幼兒欣賞,隨意的.唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏,感受小動(dòng)物走路的基本特征。
    小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。
    幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
    模仿動(dòng)物走教案篇三
    1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的'特征。
    2、嘗試簡(jiǎn)單的游戲。
    動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。
    一、猜謎(小兔)。
    二、幼兒念念兒歌《小白兔》。
    三、引出小動(dòng)物。
    教師:“今天不僅小兔來到了小二班,你們猜猜看還有誰?”
    小兔小鴨小烏龜小貓。
    幼兒欣賞,隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏,感受小動(dòng)物走路的基本特征。
    小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。
    幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
    模仿動(dòng)物走教案篇四
    爸爸媽媽的畫像。
    爸爸媽媽在家做事的錄象。
    收集爸爸的襯衫,帽子,打火機(jī),皮帶,手提包;媽媽的裙子,圍巾,耳環(huán),別針,手提包。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    學(xué)會(huì)區(qū)分爸爸媽媽的衣服,鞋子與用品。
    模仿爸爸媽媽的活動(dòng),產(chǎn)生關(guān)注,親近爸爸媽媽的情感。
    活動(dòng)過程。
    1、區(qū)分物品,說說這是誰的東西。
    教師:“小朋友,你們看桌子上有好多東西啊,來看一看都有些什么?”孩子走到桌子前,自由地觀看并邊說“這里有~~~”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí),也可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。
    2、說一說,認(rèn)一認(rèn)。
    幼兒說,教師逐一展示物品,將物品一字排開,便于孩子觀察。
    3、說說:你看見誰用這些東西的?為什么要用?
    幼兒:“我看見爸爸帶領(lǐng)帶,因?yàn)橐习??!庇變海骸拔铱匆妺寢寧ы?xiàng)鏈,很好看。”幼兒:“我看見舅舅用打火機(jī)的?!痹谶@里,教師可引導(dǎo)孩子,除了想到爸爸媽媽,還可以想到爺爺奶奶等其他人。
    4、區(qū)分物品。
    教師:“小朋友你們真聰明,其實(shí)這些東西都是爸爸媽媽用的,你們知道哪些是爸爸用的,哪些是媽媽用的嗎?請(qǐng)你來送一送吧?!闭?qǐng)幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像面前。教師:“送的`時(shí)候,你還要告訴爸爸媽媽,你送給他的是什么哦。”幼兒送完之后,大家一起討論,送的對(duì)不對(duì)。
    5、學(xué)一學(xué)。
    請(qǐng)幼兒選擇一樣物品,來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下走路等活動(dòng)。讓孩子體驗(yàn)一下,扮演爸爸媽媽的樂趣。教師:“你們?cè)谙胍幌?,爸爸媽媽在家還做些什么事情?你喜歡他們?cè)诩依镒鲂┦裁词虑??!闭?qǐng)幼兒觀看錄象,說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么,引起幼兒對(duì)爸爸媽媽的關(guān)注。結(jié)束本課。
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    模仿動(dòng)物走教案篇五
    發(fā)展幼兒身體的靈活性。
    初步了解健康的小常識(shí)。
    鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    兒歌錄音帶。
    激發(fā)興趣。
    教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。
    教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒表演。
    學(xué)兒歌。
    播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。
    請(qǐng)幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。
    教師示范。
    教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作,幼兒欣賞。
    幼兒學(xué)習(xí)1—3節(jié)。
    教師分解示范,邊說兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。
    幼兒練習(xí)1—3節(jié)。
    以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的.環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。
    模仿動(dòng)物走教案篇六
    主要目的:了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
    指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
    注意:動(dòng)作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
    兒歌與動(dòng)作。
    小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)小動(dòng)物,來做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。
    模仿動(dòng)物走教案篇七
    2、知道它們喜歡吃的食物。
    3、喜歡小動(dòng)物,并愿給小動(dòng)物“喂”食。
    小動(dòng)物圖片一份,食物圖片人手一份、活動(dòng)內(nèi)容ppt一份,幼兒操作材料一份。
    (一)觀看ppt。
    1、觀看小動(dòng)物圖片的ppt。
    2、說出其名稱導(dǎo):小朋友,今天張老師請(qǐng)來了幾位小客人,讓我們一起看看它們是誰?
    (二)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物最愛吃的食物。
    1、觀看食物圖片的ppt,說出其名稱。
    2、提問小動(dòng)物最愛吃的食物是什么。
    3、觀看小動(dòng)物與食物搭配的ppt導(dǎo):我們很喜歡這幾個(gè)小動(dòng)物來我們幼兒園做客,老師想請(qǐng)它們吃東西。
    導(dǎo):讓我們來看看老師都備了那些食物給小動(dòng)物吃呢?
    導(dǎo):老師這里的食物應(yīng)該怎樣分給小動(dòng)物們呢?你們知道它們最愛吃的是那一樣食物嗎?
    導(dǎo):小朋友們都說得很好,那讓我們一起來看看這些小動(dòng)物最愛吃那一種食物。
    (三)小動(dòng)物與食物配對(duì)。
    1、出示小動(dòng)物的.圖片。
    2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片。
    3、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分食物。
    4、交換圖片,請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找食物導(dǎo):小朋友再來看看今天來做客的小動(dòng)物有誰?
    導(dǎo):現(xiàn)在,老師給小朋友每人一份食物,看看都有那些食物。
    導(dǎo):看清楚以后,請(qǐng)小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動(dòng)物們,要說出xx請(qǐng)你吃xx哦!
    導(dǎo):現(xiàn)在老師看看小朋友都找對(duì)了沒有,哦,都很棒!
    導(dǎo):老師來?yè)Q一換,讓小朋友幫這些小動(dòng)物找食物,看看能不能找到。
    (四)幼兒分兩組進(jìn)行游戲操作。
    1、幼兒分兩組。
    一組拿食物圖片。
    3、兩組幼兒找朋友配對(duì)導(dǎo):老師把小朋友分成兩組,一組是小動(dòng)物組,一組是食物組。
    導(dǎo):兩組的小朋友看看,你拿到的是什么小動(dòng)物或是什么食物。
    導(dǎo):看清楚以后,聽音樂找朋友,小動(dòng)物要找到你最愛吃的食物做朋友哦。
    導(dǎo):拿食物圖片的小朋友也要去找是那個(gè)小朋友最愛吃的。
    (五)結(jié)束。
    1、收拾材料。
    2、請(qǐng)小動(dòng)物去參觀幼兒園導(dǎo):小朋友真棒,都找對(duì)了好朋友,小動(dòng)物今天難得來幼兒園做客,我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧!
    導(dǎo):走咯。出發(fā)。
    模仿動(dòng)物走教案篇八
    2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;。
    4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。
    2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
    3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的.游戲。
    模仿動(dòng)物走教案篇九
    動(dòng)物是每一位幼兒都十分喜歡的,它們是小朋友親密的伙伴,一提起動(dòng)物,小朋友便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事,可以說愛動(dòng)物是孩子的天性。同時(shí),模仿動(dòng)物也是孩子們特別感興趣的。結(jié)合這兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次的《動(dòng)物模仿秀》活動(dòng)?;顒?dòng)最主要的是通過聽一聽、辨一辨、做一做,編一編來發(fā)展孩子對(duì)音樂的感知力,讓他們體驗(yàn)音樂表演的樂趣,并能大膽地表現(xiàn)自己。
    模仿動(dòng)物走教案篇十
    很多孩子對(duì)有著相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《動(dòng)物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同,引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動(dòng)物,分辨動(dòng)物明顯的特征。
    1、了解動(dòng)物皮毛的主要特征。
    2、用對(duì)應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣。
    斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對(duì)應(yīng)圖案若干。
    (一)說說比比。
    了解不同的三棟房,幼兒找房子主人。
    1、這里有幾棟房子?
    2、小動(dòng)物的房子哪里不一樣?(顏色、大小不一樣)。
    3、房子里住著誰?猜一猜。
    (二)觀察討論。
    猜出房子的主人,了解皮毛特征。
    1、房子里住著誰,猜一猜。(露出斑馬皮毛的部分)。
    這是什么動(dòng)物?(斑馬)。
    小斑馬身上的斑紋是什么樣的?(黑色和白色條紋的)看上去像馬嗎?
    2、喜歡汪汪叫,最愛肉骨頭,愛穿斑點(diǎn)衣。
    它是什么小動(dòng)物?(斑點(diǎn)狗)。
    斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的?(許多黑色的小圓點(diǎn))像什么?
    3、出示梅花鹿的影子,猜動(dòng)物。
    身有一朵朵小花,它是誰呢?(梅花鹿)。
    它身上的圖案為什么像梅花?
    (三)找找貼貼。
    加深對(duì)動(dòng)物皮毛花紋的認(rèn)識(shí)和了解。
    1、在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。
    2、根據(jù)自己的`喜好選擇動(dòng)物圖案,將對(duì)應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。
    在第一環(huán)節(jié)中,我出示了三棟房子,顏色,大小不一樣,根據(jù)顏色的不一,孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說住著斑點(diǎn)狗,有的住著梅花鹿,都大膽地表達(dá)了自己的想法。
    在本次活動(dòng)中,我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征,孩子們?cè)诘诙h(huán)節(jié)中能通過觀察,去猜測(cè)這是什么動(dòng)物,有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點(diǎn)狗,說明孩子們對(duì)于動(dòng)物的花紋并沒有完全了解,所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的,有條紋狀的,讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。
    最后環(huán)節(jié)中,孩子們能通過不同的圖文找出小動(dòng)物,但我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧詈笳页鲎约合矚g的動(dòng)物圖案時(shí),他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象,可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分,下次可以多找些動(dòng)物供孩子們選擇。
    模仿動(dòng)物走教案篇十一
    1、在活動(dòng)區(qū)中,設(shè)置這三種動(dòng)物的表演圖譜,供幼兒練習(xí)律動(dòng)。
    2、可以根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),再增設(shè)幾種動(dòng)物的模仿秀,孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中共同制作表演的圖譜,老師提供幾種不同類型的音樂供幼兒選擇。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集著名藝術(shù)家模仿動(dòng)物的表演照片(如:楊麗萍的雀之靈),布置教室走廊墻面。另外在家長(zhǎng)開放日的時(shí)候,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來欣賞孩子們的動(dòng)物模仿秀。
    模仿動(dòng)物走教案篇十二
    1.通過在游戲中模仿小動(dòng)物過橋的動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
    2.豐富動(dòng)詞:爬、跳、搖、走。
    1.四條平衡木平放在地上;動(dòng)物掛飾(螞蟻、小兔、鴨子、小雞等)。
    2.音樂帶。
    3.字卡:螞蟻、小兔、鴨子、小雞各一張,過橋五張。
    4.油性筆、空白字卡。
    1.游戲:過橋。
    師:今天,我們要來學(xué)學(xué)小動(dòng)物是怎么樣過橋。(幼兒自選掛飾掛上,提醒幼兒看看自己掛的是什么小動(dòng)物的'掛飾,然后模仿某動(dòng)物的動(dòng)態(tài)過橋。教師參與其中。音樂。)。
    2.談話:
    師:小動(dòng)物們累了,來,我們坐下來休息一會(huì)兒吧!說一說你是什么小動(dòng)物,剛才是怎么樣過橋的?(豐富動(dòng)詞:爬、跳、搖、走。)。
    3.創(chuàng)編:
    師:今天,我想把剛才小動(dòng)物過橋時(shí)的樣子編成一首兒歌,你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?BR>    (1)(出示小雞過橋)小雞過橋是怎么樣的?(示范創(chuàng)編第一句。)。
    (2)同樣方法創(chuàng)編其余三句。(根據(jù)孩子回答,共同選擇合適的答案填上去。)。
    (3)給兒歌起名字。
    (4)師生一起念創(chuàng)編兒歌。