教案是教師的教學(xué)規(guī)劃，能夠幫助教師在教學(xué)過程中有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動。在編寫教案時(shí)，教師要考慮如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教案范文中的教學(xué)方法和教學(xué)手段經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證，具有很高的可操作性。
大班教案爸爸媽媽不在家篇一
星期天，爸爸媽媽加班去了，我一個(gè)人在家。雖然，這樣的事經(jīng)常發(fā)生，但我總不免有些寂寞，于是我趕快把作業(yè)寫完，準(zhǔn)備出門找同學(xué)玩玩。正在這時(shí)，門外傳來了一陣“咚咚咚”的敲門聲?！罢l呀！”我問到?！靶∨笥?，請問你爸爸在家嗎？”我聽了有感到有些奇怪：找爸爸應(yīng)該先叫爸爸的名字呀，怎么會和小朋友打招呼呢？我從門縫望出去，只見一個(gè)陌生的中年人夾著一個(gè)黑色的大皮包，站在門外。于是，我又問道：“你是誰？找我爸爸有什么是嗎？”“噢，我是萬發(fā)公司的。來和你爸爸談一件業(yè)務(wù)，對了，還有幾份重要文件要交給他。我還得馬上回公司去，所以請你馬上開一開門?！蔽翌D時(shí)拿不定主意了，如果他是壞人，我開了門豈不是引狼入室。如果他是找爸爸的，我沒有開門，怎么辦。我忽然想起老師的話題了，以前老師交過我們有關(guān)知識內(nèi)容，嗨，我怎么沒想起來呢？于是我不慌不忙的說：“叔叔，我爸爸媽媽走時(shí)把門反鎖了，我沒有鑰匙沒法開門，不如你把文件放在爸爸公司的桌子上，或者給他打個(gè)電話好嗎？”“好啊，那我走了……”我從門縫里看到他走掉了，這才松了口氣。晚上爸爸說那個(gè)人的確是萬發(fā)公司的。經(jīng)過這件事我懂得了，在生活中做事既要把事情辦好，也要把事情做的得體。
大班教案爸爸媽媽不在家篇二
知道爸爸媽媽外出，自己一人在家時(shí)，要注意安全，建立初步的.自我保護(hù)意識。
事先排練情景表演。
1、表演情景一。
（1）表演內(nèi)容：
爸爸、媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時(shí)，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門?！?BR> 表演停。
（3）帶班教師與配班老師合作表演：陌生人敲門后，小朋友正確回答的語言和應(yīng)有的行為。
2、表演情景二：
（1）表演內(nèi)容：
小明正高興地畫著畫，突然鉛筆斷了，他到處找鉛筆刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧?！?BR> 表演停。
（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
小明的鉛筆斷了，怎么辦？他能不能用小刀削，為什么？
3、爸爸、媽媽不在家，小朋友一個(gè)人在家時(shí)，可以做哪些事？不能那些事？
教師小結(jié)：爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友在家中要注意安全。陌生人來時(shí)不能開門，自己也不可以做危險(xiǎn)動作，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇三
這是一個(gè)陽光明媚的星期六，我十分高興，因?yàn)榻裉彀謰尣辉诩?。媽媽臨走前說：“孩子，我和你爸爸今天上午出去辦些事，中午之后才能回來，你一個(gè)人在家里要小心點(diǎn)啊。”我說：“知道了！”媽媽又對我說：“我同意你玩一會兒電腦，看一會兒電視，不過要在做完作業(yè)的前提下，還要看一些課外書。記住，有陌生人來敲門，你千萬別開，知道了嗎？”我連忙說：“媽媽，我已經(jīng)不是小孩了，我會注意的。再見?！碑?dāng)爸媽剛剛把門關(guān)上，我就高興的一蹦三尺高。
過了一會兒，我趕緊開始寫作業(yè)，幸虧今天的作業(yè)不是很多，要不然我“快樂的星期六”就要泡湯了。大概過了一個(gè)多小時(shí)，我終于做完了作業(yè)。之后，我又看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，看了一會兒，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)鐘頭的時(shí)間，我想：我終于可以痛痛快快地玩一場咯。我打開電腦，查了一些資料，又玩了一下游戲。沒想到兩個(gè)鐘頭的時(shí)間一會兒就沒了。
突然，我這不爭氣的肚子“咕嚕咕嚕”地叫了起來，心想：要么先做一碗蛋炒飯，填飽這空空的肚子。我說到做到，準(zhǔn)備好了材料，就開始大顯身手了。
首先，我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，在碗沿一磕，裂開了一道子，雙手輕輕一掰，蛋黃和蛋清都滑進(jìn)了碗里，我用筷子不停地?cái)嚢瑁缓?，我打開煤氣灶，又放了一點(diǎn)油。那油不一會兒就冒起煙來，“噼里啪啦”地響聲，在我耳朵穿梭。我慌得手忙腳亂，連忙把拌好的雞蛋倒進(jìn)了鍋里，這時(shí)，鍋里炸出的油賤到了我的手上，疼得我尖叫起來：“媽媽，疼死我了，疼死我了?！焙傲税胩鞗]有人應(yīng)，我才想起爸爸媽媽都出去了，我只好在手上抹點(diǎn)牙膏。后來，我又把飯和配料一起倒進(jìn)鍋，慢慢的炒。最后，我的杰作——蛋炒飯，終于完成了。雖然味道不怎么樣，可畢竟能填飽我的肚子。
正當(dāng)我津津有味地吃著自己做的蛋炒飯時(shí)，爸爸和媽媽就都回來了，父母看著我不僅吃著自己做的蛋炒飯，還非常自覺得完成了作業(yè)，臉上露出了滿意的笑容。
大班教案爸爸媽媽不在家篇四
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識，知道生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的.電器開關(guān)等。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
2、自制圖片4幅、磁帶。
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
（2）教師提問，讓幼兒回答。
（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
（1）玩小刀等尖銳的東西。
（2）一人在安靜地玩玩具。
（3）在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇五
星期六，爸爸媽媽出去時(shí)吩咐我說：”在家里看書不要出去玩！“我滿口答應(yīng)了。
回到家，我讓自己靜下心來看書，不一會兒，我便進(jìn)入了書海，爸爸媽媽回來了我也不知道，當(dāng)我不經(jīng)意一回頭，只見爸爸媽媽正在我身后微笑著看我！
指導(dǎo)教師：董老師。
大班教案爸爸媽媽不在家篇六
這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。
要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內(nèi)容?？陬^表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
1、同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學(xué)生說）。
2、那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學(xué)生各抒己見）。
生甲：因?yàn)榘职謰寢屧诩視r(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢暂p松地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢宰鑫蚁胱龅氖铝恕?BR> 生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的`耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。
師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3、現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會自己照顧自己，對嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）。
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。
大班教案爸爸媽媽不在家篇七
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的'安全知識，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
2、自制圖片4幅、磁帶。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫"爸爸、媽媽不在家"。小品開始：幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍，邊玩邊說："今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快。"這時(shí)，門外傳來了敲門聲，一個(gè)陌生人問："這是李工程師的家嗎？"亮亮問："你是誰呀？"來人說："我是查電表的，請你開門！"（表演暫停）。
（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
大班教案爸爸媽媽不在家篇八
那天，天上下著大雨，我一起床，媽媽就對我說：“金昊，我和你爸爸要去外面辦點(diǎn)事，一會兒就回來?！蔽乙宦?，著急地說：“不行！不行！你們都走了，就我一個(gè)人在家，我害怕！”可媽媽說：“你已經(jīng)長大了應(yīng)該鍛煉鍛煉自己的膽量了?！蔽衣犃藡寢尩脑?，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸媽媽都走了，空蕩蕩的家只剩下我一個(gè)人。我想：不如玩一會兒電腦吧！于是，我打開了電腦玩了起來。過了一個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽還沒有回家，我開始擔(dān)心起來，媽媽會不會出事？正在這時(shí)家門口忽然傳來了一陣陣腳步聲，我以為有小偷來我家偷東西，便把衣柜里的所有被子全部拿來擋在門后，生怕小偷闖進(jìn)家門。我又拿起電話撥通了外婆家的電話，想找外公、外婆來幫忙。又過了一會兒，我聽見門外有敲門聲，便小心翼翼地從貓眼往外看，我這一看，差點(diǎn)兒從椅子上摔下來，原來是媽媽回來了。我連忙從椅子上跳下來，立刻把門打開。媽媽進(jìn)了家門，看見地上全部都是被子，就奇怪地問我：“這些被子怎么會跑到這兒來的？是不是小偷來過了？”在媽媽的追問下，我如實(shí)地把剛才的經(jīng)過說了一遍。媽媽聽了后，捧著肚子哈哈大笑。我不知道媽媽為什么要嘲笑我。
大班教案爸爸媽媽不在家篇九
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的.安全知識，知道生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
活動準(zhǔn)備：
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十
我的膽子天生就很小，特別是當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更是害怕。這不，讓我受到了驚嚇。
我忐忑不安的來到門后，透過貓眼一看，呀！原來是媽媽，于是我便開門讓媽媽進(jìn)來了。又過了一會兒爸爸也回來了，然后我就很安心的躺床上休息了！
當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我就是這樣緊張的度過。我想：我已經(jīng)12歲了，膽子卻那么小，一定要改掉這個(gè)壞毛病。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十一
目標(biāo)：
知道爸爸媽媽外出，自己一人在家時(shí)，要注意安全，建立初步的自我保護(hù)意識。
準(zhǔn)備：
事先排練情景表演。
過程：
1、表演情景一。
（1）表演內(nèi)容：
爸爸、媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時(shí)，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門。”
表演停。
（3）帶班教師與配班老師合作表演：陌生人敲門后，小朋友正確回答的語言和應(yīng)有的行為。
2、表演情景二：
（1）表演內(nèi)容：
小明正高興地畫著畫，突然鉛筆斷了，他到處找鉛筆刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧。”
表演停。
（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
小明的鉛筆斷了，怎么辦？他能不能用小刀削，為什么？
3、爸爸、媽媽不在家，小朋友一個(gè)人在家時(shí)，可以做哪些事？不能那些事？
教師小結(jié)：爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友在家中要注意安全。陌生人來時(shí)不能開門，自己也不可以做危險(xiǎn)動作，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十二
中午放學(xué)回到家，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我還不餓，就順手拿起一本書來看。
看完書，到了十一點(diǎn)五十，我便準(zhǔn)備吃飯?？墒俏彝蝗幌肫饋恚职謰寢屧缟蠜]有告訴我中午吃什么呀，那我豈不是要挨餓了？不行，得想想辦法。起先，我想打電話問爸爸媽媽，可是他們的手機(jī)一個(gè)不在服務(wù)區(qū)，一個(gè)沒人接，沒辦法，我只好自己找吃的了。
打開冰箱一看，??？沒有剩飯了！那我吃什么呢？總不能餓著吧，我本想再給爸爸媽媽打電話，后來一想：我總不能什么都靠爸爸媽媽吧？應(yīng)該提高自己的自理能力，想想，我都這么大了，連吃的東西都找不到嗎？我相信自己一定可以想出辦法的，沒有爸爸媽媽，我同樣可以辦得到！就這樣，我在廚房里左瞧右看，希望可以看到什么吃的東西。終于，我看到了一袋方便面。
就在這時(shí)，我又遇到難題了：雖然媽媽教過我怎樣煮方便面，可是……我對這種事兒一向都不是很上心，所以早就忘得一干二凈了。沒辦法，只好試一試了。我把火點(diǎn)燃，巴適量的水倒入鍋中，接下來又把方便面整塊的放進(jìn)鍋里，倒進(jìn)調(diào)料之后，拿起筷子把方便面攪了攪。然后，我也不知道怎么放的筷子，放完就到客廳里看書。過了幾分鐘，我又到了廚房，看到剛才那雙筷子不翼而飛了！莫非……是掉到了鍋里？真不敢再想下去了，我急忙拿出另一雙筷子在鍋里找筷子，果然掉到鍋里了，我趕緊把筷子挑上來，由于怕燙，不敢去碰。
方便面煮完了，我盛了一碗放到桌上，深吸一口氣，拿起筷子準(zhǔn)備吃。我皺著眉頭把方便面吃了下去，我領(lǐng)悟到：無論學(xué)什么都要認(rèn)真學(xué)，因?yàn)閷砜傆信缮嫌脠龅臅r(shí)候。而且，我們不能做“小皇帝”和“小公主”，要做“一家之主”。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十三
我心想，他們都出去了，我現(xiàn)在自由了。誰知道媽媽一個(gè)電話打破了我的幻想，她說：“你要多讀讀語文書哦！這幾次考試你的心都不知道跑哪里去了，再不用功你就跟不上了?！蔽覠o精打采地“哦”了一聲，關(guān)了電話，慢吞吞地走到桌子旁邊，拿起語文書東看看西瞧瞧，把一本書差不多翻遍的時(shí)候，心里想：“我不是讀好了嗎？現(xiàn)在總可以玩電腦了吧！”
我正要走到電腦桌旁的時(shí)候，忽然聽到“丁零零，丁零零”，手機(jī)的鈴聲響了，我看了一下手機(jī)，?。∮质菋寢尩碾娫?。我很無奈，只好接了電話。只聽見媽媽說：“嘿嘿，你是不是又想玩電腦了呀？"我連忙否認(rèn)說：“沒有呀！沒有呀！”媽媽好像看透了我的心思，明白了我的緊張，說：“我回家會來抽查的?！蔽艺f：“哦”。我關(guān)了電話，心想：我媽這輩子肯定是神仙投了胎，這都可以猜得出來，媽媽一回家就要抽查了，我一要背得滾瓜爛熟，給媽媽聽。
我馬上離開電腦桌，走到另一張桌子旁，認(rèn)認(rèn)真真地讀起了語文書。時(shí)間像長了飛毛腿一樣，馬上就到了下午五點(diǎn)三十分，媽媽回到了家里，我流利地給媽媽背起了學(xué)過的課文。媽媽說：“如果每次都這樣那該有多好！”
聽了媽媽的話，我心里別提有多么開心了，心里想：“我以后每次一定都要自覺一點(diǎn)，讓爸爸媽媽放心點(diǎn)！”
大班教案爸爸媽媽不在家篇十四
一天晚上，爸爸媽媽因?yàn)橛屑笔乱k所以都出門了，雨也淅淅瀝瀝地下了起來。（好?。?。
我非常害怕，我也非常的孤獨(dú)。這時(shí)，門外傳來一陣陣敲門聲?！斑藒咚~咚”，門外又發(fā)出一種粗粗的噪音，我心里有一點(diǎn)緊張了起來，我急忙躲在門后一個(gè)角落里，害怕起來，膽戰(zhàn)心驚地說：“你是誰呀？”我一邊說一邊顫抖著身體，那粗粗的嗓門說：“我是你爸爸的同事，你爸在家嗎？”我想：既然是我爸爸的同事，應(yīng)該知道爸爸出去了呀。我又說：“爸爸不在家?！薄澳悄阆茸屛疫M(jìn)去，再說吧。”那人大聲地說。我想了想說：“我給爸爸打個(gè)電話問一下有沒有人來找他?！蹦侨寺犃司妥吡?，我吸了一口長長的冷氣。也不知道什么時(shí)候，雨停了，風(fēng)爺爺吹著樹木，發(fā)出呼呼的響聲，雨點(diǎn)也從瓦片上落了下來，發(fā)出滴答的聲響，仿佛組成了一道催眠曲。我也爬上床進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)當(dāng)中，也不知道爸爸媽媽什么時(shí)候回來。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十五
那天，我回到家發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒有，只有桌子上的一張字條。上面寫著：曉曉，這幾天我和爸爸有事，你一個(gè)人在家，過幾天我們就回來了。記住一定要寫作業(yè)。愛你的爸爸媽媽。
那時(shí)我心里一陣欣喜，因?yàn)榛侍觳回?fù)有心人。我終于可以一個(gè)人在家里了。我在心里謀劃著時(shí)間。我想了一會。飛速的'跑進(jìn)我的房間，馬上拿起作業(yè)，用我最快的速度把作業(yè)做完了。收拾好書包，拿起零食跑向爸爸媽媽的房間開始玩電腦，玩著玩著已經(jīng)到了晚上了。我下了樓梯，來到了廚房把飯菜放進(jìn)微波爐里，熱了一下。吃完后，我洗了澡，上樓睡覺了。第2天很快就來到了。我和同學(xué)一起玩，時(shí)間一分一秒的過去，到了中午，我發(fā)現(xiàn)，昨天換的衣服還沒有洗，我趕緊把衣物放進(jìn)洗衣機(jī)。洗好后，我把衣物曬好，趕緊的開始把家里打掃干凈……當(dāng)我把一切做完時(shí)，爸爸媽媽剛好回來了。我抱緊媽媽哭了一場。媽媽笑了。我也十分開心。
我明白了好多的東西這些將是我一生的伴侶……。
大班教案爸爸媽媽不在家篇一
星期天，爸爸媽媽加班去了，我一個(gè)人在家。雖然，這樣的事經(jīng)常發(fā)生，但我總不免有些寂寞，于是我趕快把作業(yè)寫完，準(zhǔn)備出門找同學(xué)玩玩。正在這時(shí)，門外傳來了一陣“咚咚咚”的敲門聲?！罢l呀！”我問到?！靶∨笥?，請問你爸爸在家嗎？”我聽了有感到有些奇怪：找爸爸應(yīng)該先叫爸爸的名字呀，怎么會和小朋友打招呼呢？我從門縫望出去，只見一個(gè)陌生的中年人夾著一個(gè)黑色的大皮包，站在門外。于是，我又問道：“你是誰？找我爸爸有什么是嗎？”“噢，我是萬發(fā)公司的。來和你爸爸談一件業(yè)務(wù)，對了，還有幾份重要文件要交給他。我還得馬上回公司去，所以請你馬上開一開門?！蔽翌D時(shí)拿不定主意了，如果他是壞人，我開了門豈不是引狼入室。如果他是找爸爸的，我沒有開門，怎么辦。我忽然想起老師的話題了，以前老師交過我們有關(guān)知識內(nèi)容，嗨，我怎么沒想起來呢？于是我不慌不忙的說：“叔叔，我爸爸媽媽走時(shí)把門反鎖了，我沒有鑰匙沒法開門，不如你把文件放在爸爸公司的桌子上，或者給他打個(gè)電話好嗎？”“好啊，那我走了……”我從門縫里看到他走掉了，這才松了口氣。晚上爸爸說那個(gè)人的確是萬發(fā)公司的。經(jīng)過這件事我懂得了，在生活中做事既要把事情辦好，也要把事情做的得體。
大班教案爸爸媽媽不在家篇二
知道爸爸媽媽外出，自己一人在家時(shí)，要注意安全，建立初步的.自我保護(hù)意識。
事先排練情景表演。
1、表演情景一。
（1）表演內(nèi)容：
爸爸、媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時(shí)，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門?！?BR> 表演停。
（3）帶班教師與配班老師合作表演：陌生人敲門后，小朋友正確回答的語言和應(yīng)有的行為。
2、表演情景二：
（1）表演內(nèi)容：
小明正高興地畫著畫，突然鉛筆斷了，他到處找鉛筆刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧?！?BR> 表演停。
（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
小明的鉛筆斷了，怎么辦？他能不能用小刀削，為什么？
3、爸爸、媽媽不在家，小朋友一個(gè)人在家時(shí)，可以做哪些事？不能那些事？
教師小結(jié)：爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友在家中要注意安全。陌生人來時(shí)不能開門，自己也不可以做危險(xiǎn)動作，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇三
這是一個(gè)陽光明媚的星期六，我十分高興，因?yàn)榻裉彀謰尣辉诩?。媽媽臨走前說：“孩子，我和你爸爸今天上午出去辦些事，中午之后才能回來，你一個(gè)人在家里要小心點(diǎn)啊。”我說：“知道了！”媽媽又對我說：“我同意你玩一會兒電腦，看一會兒電視，不過要在做完作業(yè)的前提下，還要看一些課外書。記住，有陌生人來敲門，你千萬別開，知道了嗎？”我連忙說：“媽媽，我已經(jīng)不是小孩了，我會注意的。再見?！碑?dāng)爸媽剛剛把門關(guān)上，我就高興的一蹦三尺高。
過了一會兒，我趕緊開始寫作業(yè)，幸虧今天的作業(yè)不是很多，要不然我“快樂的星期六”就要泡湯了。大概過了一個(gè)多小時(shí)，我終于做完了作業(yè)。之后，我又看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，看了一會兒，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)鐘頭的時(shí)間，我想：我終于可以痛痛快快地玩一場咯。我打開電腦，查了一些資料，又玩了一下游戲。沒想到兩個(gè)鐘頭的時(shí)間一會兒就沒了。
突然，我這不爭氣的肚子“咕嚕咕嚕”地叫了起來，心想：要么先做一碗蛋炒飯，填飽這空空的肚子。我說到做到，準(zhǔn)備好了材料，就開始大顯身手了。
首先，我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，在碗沿一磕，裂開了一道子，雙手輕輕一掰，蛋黃和蛋清都滑進(jìn)了碗里，我用筷子不停地?cái)嚢瑁缓?，我打開煤氣灶，又放了一點(diǎn)油。那油不一會兒就冒起煙來，“噼里啪啦”地響聲，在我耳朵穿梭。我慌得手忙腳亂，連忙把拌好的雞蛋倒進(jìn)了鍋里，這時(shí)，鍋里炸出的油賤到了我的手上，疼得我尖叫起來：“媽媽，疼死我了，疼死我了?！焙傲税胩鞗]有人應(yīng)，我才想起爸爸媽媽都出去了，我只好在手上抹點(diǎn)牙膏。后來，我又把飯和配料一起倒進(jìn)鍋，慢慢的炒。最后，我的杰作——蛋炒飯，終于完成了。雖然味道不怎么樣，可畢竟能填飽我的肚子。
正當(dāng)我津津有味地吃著自己做的蛋炒飯時(shí)，爸爸和媽媽就都回來了，父母看著我不僅吃著自己做的蛋炒飯，還非常自覺得完成了作業(yè)，臉上露出了滿意的笑容。
大班教案爸爸媽媽不在家篇四
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識，知道生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的.電器開關(guān)等。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
2、自制圖片4幅、磁帶。
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
（2）教師提問，讓幼兒回答。
（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
（1）玩小刀等尖銳的東西。
（2）一人在安靜地玩玩具。
（3）在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇五
星期六，爸爸媽媽出去時(shí)吩咐我說：”在家里看書不要出去玩！“我滿口答應(yīng)了。
回到家，我讓自己靜下心來看書，不一會兒，我便進(jìn)入了書海，爸爸媽媽回來了我也不知道，當(dāng)我不經(jīng)意一回頭，只見爸爸媽媽正在我身后微笑著看我！
指導(dǎo)教師：董老師。
大班教案爸爸媽媽不在家篇六
這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。
要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內(nèi)容?？陬^表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
1、同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學(xué)生說）。
2、那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學(xué)生各抒己見）。
生甲：因?yàn)榘职謰寢屧诩視r(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢暂p松地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢宰鑫蚁胱龅氖铝恕?BR> 生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的`耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。
師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3、現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會自己照顧自己，對嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）。
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。
大班教案爸爸媽媽不在家篇七
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的'安全知識，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
2、自制圖片4幅、磁帶。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫"爸爸、媽媽不在家"。小品開始：幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍，邊玩邊說："今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快。"這時(shí)，門外傳來了敲門聲，一個(gè)陌生人問："這是李工程師的家嗎？"亮亮問："你是誰呀？"來人說："我是查電表的，請你開門！"（表演暫停）。
（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
大班教案爸爸媽媽不在家篇八
那天，天上下著大雨，我一起床，媽媽就對我說：“金昊，我和你爸爸要去外面辦點(diǎn)事，一會兒就回來?！蔽乙宦?，著急地說：“不行！不行！你們都走了，就我一個(gè)人在家，我害怕！”可媽媽說：“你已經(jīng)長大了應(yīng)該鍛煉鍛煉自己的膽量了?！蔽衣犃藡寢尩脑?，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸媽媽都走了，空蕩蕩的家只剩下我一個(gè)人。我想：不如玩一會兒電腦吧！于是，我打開了電腦玩了起來。過了一個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽還沒有回家，我開始擔(dān)心起來，媽媽會不會出事？正在這時(shí)家門口忽然傳來了一陣陣腳步聲，我以為有小偷來我家偷東西，便把衣柜里的所有被子全部拿來擋在門后，生怕小偷闖進(jìn)家門。我又拿起電話撥通了外婆家的電話，想找外公、外婆來幫忙。又過了一會兒，我聽見門外有敲門聲，便小心翼翼地從貓眼往外看，我這一看，差點(diǎn)兒從椅子上摔下來，原來是媽媽回來了。我連忙從椅子上跳下來，立刻把門打開。媽媽進(jìn)了家門，看見地上全部都是被子，就奇怪地問我：“這些被子怎么會跑到這兒來的？是不是小偷來過了？”在媽媽的追問下，我如實(shí)地把剛才的經(jīng)過說了一遍。媽媽聽了后，捧著肚子哈哈大笑。我不知道媽媽為什么要嘲笑我。
大班教案爸爸媽媽不在家篇九
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的.安全知識，知道生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
活動準(zhǔn)備：
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十
我的膽子天生就很小，特別是當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更是害怕。這不，讓我受到了驚嚇。
我忐忑不安的來到門后，透過貓眼一看，呀！原來是媽媽，于是我便開門讓媽媽進(jìn)來了。又過了一會兒爸爸也回來了，然后我就很安心的躺床上休息了！
當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我就是這樣緊張的度過。我想：我已經(jīng)12歲了，膽子卻那么小，一定要改掉這個(gè)壞毛病。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十一
目標(biāo)：
知道爸爸媽媽外出，自己一人在家時(shí)，要注意安全，建立初步的自我保護(hù)意識。
準(zhǔn)備：
事先排練情景表演。
過程：
1、表演情景一。
（1）表演內(nèi)容：
爸爸、媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時(shí)，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門。”
表演停。
（3）帶班教師與配班老師合作表演：陌生人敲門后，小朋友正確回答的語言和應(yīng)有的行為。
2、表演情景二：
（1）表演內(nèi)容：
小明正高興地畫著畫，突然鉛筆斷了，他到處找鉛筆刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧。”
表演停。
（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
小明的鉛筆斷了，怎么辦？他能不能用小刀削，為什么？
3、爸爸、媽媽不在家，小朋友一個(gè)人在家時(shí)，可以做哪些事？不能那些事？
教師小結(jié)：爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友在家中要注意安全。陌生人來時(shí)不能開門，自己也不可以做危險(xiǎn)動作，要學(xué)會保護(hù)自己。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十二
中午放學(xué)回到家，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我還不餓，就順手拿起一本書來看。
看完書，到了十一點(diǎn)五十，我便準(zhǔn)備吃飯?？墒俏彝蝗幌肫饋恚职謰寢屧缟蠜]有告訴我中午吃什么呀，那我豈不是要挨餓了？不行，得想想辦法。起先，我想打電話問爸爸媽媽，可是他們的手機(jī)一個(gè)不在服務(wù)區(qū)，一個(gè)沒人接，沒辦法，我只好自己找吃的了。
打開冰箱一看，??？沒有剩飯了！那我吃什么呢？總不能餓著吧，我本想再給爸爸媽媽打電話，后來一想：我總不能什么都靠爸爸媽媽吧？應(yīng)該提高自己的自理能力，想想，我都這么大了，連吃的東西都找不到嗎？我相信自己一定可以想出辦法的，沒有爸爸媽媽，我同樣可以辦得到！就這樣，我在廚房里左瞧右看，希望可以看到什么吃的東西。終于，我看到了一袋方便面。
就在這時(shí)，我又遇到難題了：雖然媽媽教過我怎樣煮方便面，可是……我對這種事兒一向都不是很上心，所以早就忘得一干二凈了。沒辦法，只好試一試了。我把火點(diǎn)燃，巴適量的水倒入鍋中，接下來又把方便面整塊的放進(jìn)鍋里，倒進(jìn)調(diào)料之后，拿起筷子把方便面攪了攪。然后，我也不知道怎么放的筷子，放完就到客廳里看書。過了幾分鐘，我又到了廚房，看到剛才那雙筷子不翼而飛了！莫非……是掉到了鍋里？真不敢再想下去了，我急忙拿出另一雙筷子在鍋里找筷子，果然掉到鍋里了，我趕緊把筷子挑上來，由于怕燙，不敢去碰。
方便面煮完了，我盛了一碗放到桌上，深吸一口氣，拿起筷子準(zhǔn)備吃。我皺著眉頭把方便面吃了下去，我領(lǐng)悟到：無論學(xué)什么都要認(rèn)真學(xué)，因?yàn)閷砜傆信缮嫌脠龅臅r(shí)候。而且，我們不能做“小皇帝”和“小公主”，要做“一家之主”。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十三
我心想，他們都出去了，我現(xiàn)在自由了。誰知道媽媽一個(gè)電話打破了我的幻想，她說：“你要多讀讀語文書哦！這幾次考試你的心都不知道跑哪里去了，再不用功你就跟不上了?！蔽覠o精打采地“哦”了一聲，關(guān)了電話，慢吞吞地走到桌子旁邊，拿起語文書東看看西瞧瞧，把一本書差不多翻遍的時(shí)候，心里想：“我不是讀好了嗎？現(xiàn)在總可以玩電腦了吧！”
我正要走到電腦桌旁的時(shí)候，忽然聽到“丁零零，丁零零”，手機(jī)的鈴聲響了，我看了一下手機(jī)，?。∮质菋寢尩碾娫?。我很無奈，只好接了電話。只聽見媽媽說：“嘿嘿，你是不是又想玩電腦了呀？"我連忙否認(rèn)說：“沒有呀！沒有呀！”媽媽好像看透了我的心思，明白了我的緊張，說：“我回家會來抽查的?！蔽艺f：“哦”。我關(guān)了電話，心想：我媽這輩子肯定是神仙投了胎，這都可以猜得出來，媽媽一回家就要抽查了，我一要背得滾瓜爛熟，給媽媽聽。
我馬上離開電腦桌，走到另一張桌子旁，認(rèn)認(rèn)真真地讀起了語文書。時(shí)間像長了飛毛腿一樣，馬上就到了下午五點(diǎn)三十分，媽媽回到了家里，我流利地給媽媽背起了學(xué)過的課文。媽媽說：“如果每次都這樣那該有多好！”
聽了媽媽的話，我心里別提有多么開心了，心里想：“我以后每次一定都要自覺一點(diǎn)，讓爸爸媽媽放心點(diǎn)！”
大班教案爸爸媽媽不在家篇十四
一天晚上，爸爸媽媽因?yàn)橛屑笔乱k所以都出門了，雨也淅淅瀝瀝地下了起來。（好?。?。
我非常害怕，我也非常的孤獨(dú)。這時(shí)，門外傳來一陣陣敲門聲?！斑藒咚~咚”，門外又發(fā)出一種粗粗的噪音，我心里有一點(diǎn)緊張了起來，我急忙躲在門后一個(gè)角落里，害怕起來，膽戰(zhàn)心驚地說：“你是誰呀？”我一邊說一邊顫抖著身體，那粗粗的嗓門說：“我是你爸爸的同事，你爸在家嗎？”我想：既然是我爸爸的同事，應(yīng)該知道爸爸出去了呀。我又說：“爸爸不在家?！薄澳悄阆茸屛疫M(jìn)去，再說吧。”那人大聲地說。我想了想說：“我給爸爸打個(gè)電話問一下有沒有人來找他?！蹦侨寺犃司妥吡?，我吸了一口長長的冷氣。也不知道什么時(shí)候，雨停了，風(fēng)爺爺吹著樹木，發(fā)出呼呼的響聲，雨點(diǎn)也從瓦片上落了下來，發(fā)出滴答的聲響，仿佛組成了一道催眠曲。我也爬上床進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)當(dāng)中，也不知道爸爸媽媽什么時(shí)候回來。
大班教案爸爸媽媽不在家篇十五
那天，我回到家發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒有，只有桌子上的一張字條。上面寫著：曉曉，這幾天我和爸爸有事，你一個(gè)人在家，過幾天我們就回來了。記住一定要寫作業(yè)。愛你的爸爸媽媽。
那時(shí)我心里一陣欣喜，因?yàn)榛侍觳回?fù)有心人。我終于可以一個(gè)人在家里了。我在心里謀劃著時(shí)間。我想了一會。飛速的'跑進(jìn)我的房間，馬上拿起作業(yè)，用我最快的速度把作業(yè)做完了。收拾好書包，拿起零食跑向爸爸媽媽的房間開始玩電腦，玩著玩著已經(jīng)到了晚上了。我下了樓梯，來到了廚房把飯菜放進(jìn)微波爐里，熱了一下。吃完后，我洗了澡，上樓睡覺了。第2天很快就來到了。我和同學(xué)一起玩，時(shí)間一分一秒的過去，到了中午，我發(fā)現(xiàn)，昨天換的衣服還沒有洗，我趕緊把衣物放進(jìn)洗衣機(jī)。洗好后，我把衣物曬好，趕緊的開始把家里打掃干凈……當(dāng)我把一切做完時(shí)，爸爸媽媽剛好回來了。我抱緊媽媽哭了一場。媽媽笑了。我也十分開心。
我明白了好多的東西這些將是我一生的伴侶……。