拓寬自己的眼界，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。總結(jié)要精煉凝練，用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)核心思想。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家在寫總結(jié)時(shí)參考和借鑒。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
事先準(zhǔn)備事例《水庫摸魚，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料。
1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢？”
2、教師：“你們喜歡游泳嗎？會(huì)游嗎？
1、教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水喪命》請(qǐng)幼兒說說從中知道些什么？
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)。
告訴我們了什么？
（1）、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
（1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
如何保護(hù)自己。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)。
騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
2、感受違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果及遵守交規(guī)的重要性，從而提高交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（p24）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：怎樣安全過馬路？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：
（1）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃不搶行。
（2）過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
（3）有車時(shí)不突然橫穿馬路，在沒有紅綠燈的路口應(yīng)該這樣行走。
3、說說自己上學(xué)和回家時(shí)是怎樣在公路上行走的。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說。
看圖，說說下面小朋友的做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
學(xué)兒歌知安全。
十字路口車輛多，胡亂穿行會(huì)闖禍。紅黃綠燈來指揮，看清信號(hào)再通過。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集與整理信息的習(xí)慣和能力，以及歸納、分析問題的能力。
3.了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識(shí)，滲透尊敬父母、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、科學(xué)理財(cái)，懂得做生活中的有心人。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識(shí)，體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的聯(lián)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
記錄表、統(tǒng)計(jì)圖、ppt、若干實(shí)物。
五、教學(xué)過程：
（一）、激趣導(dǎo)課。
1、有獎(jiǎng)競(jìng)猜：
2、讓幾名學(xué)生猜。
過渡：老師和大家一樣，最喜歡去橫欄壹加壹”購物商場(chǎng)了。
3、揭題：大家看，這是老師家的日常購物。（板書：我家的日常購物）。
（二）、匯報(bào)交流。
1、了解老師的一周購物紀(jì)錄：
（1）ppt出示“我的購物記錄表”
（2）學(xué)生仔細(xì)觀察談發(fā)現(xiàn)。
2、了解紀(jì)錄的方法---p62“我的紀(jì)錄”
過渡：你知道老師這一周的記錄方式是哪一種嗎？請(qǐng)大家打開書本62頁，看誰最快發(fā)現(xiàn)？
（1）生看書對(duì)比。
（2）匯報(bào)交流。
（3）了解p62樂樂和小文的家庭紀(jì)錄方式。
3、交流“我家的日常購物”
（1）觀察交流發(fā)現(xiàn)：（用實(shí)物投影某學(xué)生的紀(jì)錄）。
（3）升華情感：合唱《世上只有爸媽好》。
（三）、初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖。
1、出示p64小文小組的統(tǒng)計(jì)圖。
2、出示p64文字，了解統(tǒng)計(jì)的方法。
（四）、合作快樂---初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)。
1、這樣的統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)圖，你們會(huì)做嗎？
2、分小組合作體驗(yàn)。
3、交流合作成果。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
教學(xué)難點(diǎn)：
有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？那在動(dòng)物園里有沒有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（p35）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們到動(dòng)物園里游玩時(shí)，怎樣才安全呢？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：動(dòng)物雖然可愛，但有野性。我們?nèi)?dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)，不要離得太近，不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)或禁區(qū)。
3、再看圖，記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說：
在動(dòng)物園看到下面標(biāo)志，我們應(yīng)怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師講“安全警示”中的故事（p30）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意些什么？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
我們學(xué)做家務(wù)時(shí)一定要注意安全，干一些力所能及的活，有危險(xiǎn)的家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。
3、記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：說說我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！
2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……。
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動(dòng)主題）。
（二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）。
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！”
師：你的建議挺不錯(cuò)！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。
師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會(huì)觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？
學(xué)生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。（在地上寫字：非機(jī)動(dòng)車道）。
生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?。
生：能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路）。
師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
生2：紅綠燈的作用可真大啊！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）。
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們?cè)僮屢恍┖⒆觼肀硌菀淮巍?BR> 學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動(dòng)中。
（三）展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志：是車輛不能從這兒經(jīng)過；是不能在這兒停車。也是不能停車的標(biāo)志。
第2組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……。
第3組：我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家看，這是xx，這是xx……。
我來補(bǔ)充：車站門口還有這個(gè)標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）。
課件：學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。
學(xué)生仔細(xì)地看著，不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過街，我想對(duì)他們說：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會(huì)聽你的話。
生3：我看到四個(gè)女孩正在過馬路，汽車差點(diǎn)撞到她們，多危險(xiǎn)啊！我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）。
（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮。
1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請(qǐng)來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。
3、警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：
交通安全。
紅燈停，綠燈行；
斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險(xiǎn)處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動(dòng)中鍛煉，在課改中成長(zhǎng)。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時(shí)有發(fā)生。所以，我們平時(shí)要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。
一、故事導(dǎo)入
二、明理導(dǎo)行：
1.聽了這個(gè)故事后,你有什么想法?
三、報(bào)警知識(shí)
報(bào)警，是發(fā)生侵害時(shí)被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的`方式是打報(bào)警電話“110”。
四、怎樣向公安機(jī)關(guān)報(bào)案
當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，報(bào)案時(shí)應(yīng)注意：
1.向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)講明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，遭受不法侵害的程度。
2.盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動(dòng)作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。
3.講明發(fā)案時(shí)有無知情人、見證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供依據(jù)。
4.如是入室盜竊案件，切記要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂翻動(dòng)室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價(jià)值的罪證。
5.報(bào)案時(shí)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報(bào)情況
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害
3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣
2.樹立自我保護(hù)觀念
3.樹立環(huán)保觀念
教學(xué)重點(diǎn):掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響
教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施;總結(jié)減少霧霾的方法
[導(dǎo)入課題]
[播放幻燈片]霧霾景觀圖
同學(xué)們齊聲回答是霧霾
[教師]沒錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害?讓我們來看一看下幻燈片!
[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害!
通過文字材料講解pm2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系
1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。
2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會(huì)。(看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰，看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)
出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR> 討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。
1、空氣不流動(dòng)
2、汽車尾氣排放
3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR> (二)討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。
1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響(重點(diǎn))
(1)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響
(2)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響
(3)可導(dǎo)致傳染病增多
(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢
2、影響交通安全
(三)小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。
學(xué)生討論，教師總結(jié)
1、為健康護(hù)航
(1)出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)
(2)早晚少開窗，等太陽出來后再開窗通風(fēng)
(3)不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)
(4)注意調(diào)節(jié)飲食
2、交通安全方面
六、如何減少霧霾
1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。
(1)空氣不流動(dòng)
(2)汽車尾氣排放
(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
(5)道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。
(1)騎自行車或步行上學(xué);
(2)多乘公交車,盡量不乘私家車
(3)隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭
(4)紙張雙面使用
(5)購物時(shí)自備購物袋
(6)少用或不用一次性物品
(7)多參與植樹活動(dòng)
怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對(duì)霧霾帶來的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮)
小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門窗。
2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.鍛煉改在室內(nèi)。
4.如果必須出門，帶上口罩?；貋頃r(shí)洗臉漱口。
小小訓(xùn)練場(chǎng)
多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做?
活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起
霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢?學(xué)生討論。
小結(jié)：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
2、通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的`注意事項(xiàng)，避免受到傷害。
cai課件、一套飛鏢玩具。
1課時(shí)。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師出示：一套玩具飛鏢。
問：你們知道這是什么嗎？（把靶子貼在門背后）。
2、飛鏢時(shí)很多小朋友愛玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個(gè)玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習(xí)。請(qǐng)看大屏幕：（播放多米練習(xí)飛鏢的動(dòng)畫）。
（1）你能講述一下剛才播放的故事嗎？指名學(xué)生說一說。
（2）多米在干什么？基尼在干什么？指名學(xué)生說一說。
（3）發(fā)生了什么？這樣做行嗎？有什么危險(xiǎn)？學(xué)生相互說一說。
（4）教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險(xiǎn)。我們一定要安全玩飛鏢。（板書課題：安全玩飛鏢）。
二、智慧屋。
1、玩飛鏢很快樂，但要注意安全，你知道怎樣做嗎？
2、分組討論：享受飛鏢的樂趣，要注意那些事項(xiàng)？
3、學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充完整。
4、教師歸納：
cai課件依次出示7條注意事項(xiàng)；學(xué)生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢。
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。
三、介紹飛鏢運(yùn)動(dòng)。
cai課件文字介紹。
四、解決生活問題。
1、生活中你還喜歡那些玩具？
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患？學(xué)生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險(xiǎn)。所以，在玩玩具時(shí)，一定要牢記注意事項(xiàng)，安全玩耍！
五、做一做第62頁：我的收獲。
六、玩一玩。
教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過程中注意強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
七、課堂作業(yè)。
第61頁第二題：寫一寫。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、透過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時(shí)，我們大人小朋友都務(wù)必遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的潛力。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一齊認(rèn)識(shí)三種色彩的燈，并透過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人望見紅燈時(shí)都務(wù)必停下，當(dāng)望見綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們務(wù)必注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1.在互動(dòng)式情景表演中思考各種被鎖在車?yán)飼r(shí)的自救方法。
2.能大膽地提出自己的想法。
1.排情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽帽），配班教師扮演教師。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1.情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。
（2）陪伴老師：是啊，坐穩(wěn)了，我們就要出發(fā)了。
（3）妞妞（打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺。
（4）到幼兒園了，我們下車了！
（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。
（6）旁白：所有的小朋友都下車以后……。
（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！
（8）妞妞面向小朋友：小朋友，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢？
3.引導(dǎo)幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好的辦法能幫助我從車?yán)锍鋈ィ?BR> （2）幼兒想辦法，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種辦法的可行性。
4.引導(dǎo)幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。
（1）教師：剛才我們小朋友想的辦法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧?，喇叭的聲音真大，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ?，把她救出來?BR> （2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車?yán)锖?，可以按車?yán)龋饎e人的主意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬不能獨(dú)自在車?yán)锟奁叮@樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。
（3）請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容，重點(diǎn)說出發(fā)生的事情和解決的辦法。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
二、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
（一）情景展示，引入新課。
1、情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過去。
問：這樣做安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故？學(xué)生答完后，板題。
問：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對(duì)著對(duì)方，筆尖對(duì)著自己。（同時(shí)結(jié)合禮儀教育）。
（二）引導(dǎo)研究，歸納整理。
1、教師提問：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論后請(qǐng)幾組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法：把小刀合起來遞過去。
2、教師問：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？小組合作，歸納整理。
3、全班匯報(bào)。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）。
（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說明原因，并說說怎樣做是對(duì)的。）。
（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。（可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。
（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫忙。）。
（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。
（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來，放到盒子里）。
（4）在教室里互相投擲壘球玩。
（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。）。
（5）兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。
（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）。
（6）不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎傷人。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈。）。
（7）拿個(gè)凳子墊腳，趴在陽臺(tái)上，把頭探出去。
（萬一摔出陽臺(tái)去，后果不堪設(shè)想。）。
（8）剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。
（9）把筆尖對(duì)著別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危險(xiǎn)的游戲。）。
（四）教師總結(jié)，增強(qiáng)意識(shí)。不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請(qǐng)大家千萬不要玩危險(xiǎn)的游戲，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
事先準(zhǔn)備事例《水庫摸魚，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料。
1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢？”
2、教師：“你們喜歡游泳嗎？會(huì)游嗎？
1、教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水喪命》請(qǐng)幼兒說說從中知道些什么？
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)。
告訴我們了什么？
（1）、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
（1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
如何保護(hù)自己。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)。
騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
2、感受違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果及遵守交規(guī)的重要性，從而提高交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（p24）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：怎樣安全過馬路？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：
（1）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃不搶行。
（2）過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
（3）有車時(shí)不突然橫穿馬路，在沒有紅綠燈的路口應(yīng)該這樣行走。
3、說說自己上學(xué)和回家時(shí)是怎樣在公路上行走的。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說。
看圖，說說下面小朋友的做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
學(xué)兒歌知安全。
十字路口車輛多，胡亂穿行會(huì)闖禍。紅黃綠燈來指揮，看清信號(hào)再通過。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集與整理信息的習(xí)慣和能力，以及歸納、分析問題的能力。
3.了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識(shí)，滲透尊敬父母、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、科學(xué)理財(cái)，懂得做生活中的有心人。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識(shí)，體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的聯(lián)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
記錄表、統(tǒng)計(jì)圖、ppt、若干實(shí)物。
五、教學(xué)過程：
（一）、激趣導(dǎo)課。
1、有獎(jiǎng)競(jìng)猜：
2、讓幾名學(xué)生猜。
過渡：老師和大家一樣，最喜歡去橫欄壹加壹”購物商場(chǎng)了。
3、揭題：大家看，這是老師家的日常購物。（板書：我家的日常購物）。
（二）、匯報(bào)交流。
1、了解老師的一周購物紀(jì)錄：
（1）ppt出示“我的購物記錄表”
（2）學(xué)生仔細(xì)觀察談發(fā)現(xiàn)。
2、了解紀(jì)錄的方法---p62“我的紀(jì)錄”
過渡：你知道老師這一周的記錄方式是哪一種嗎？請(qǐng)大家打開書本62頁，看誰最快發(fā)現(xiàn)？
（1）生看書對(duì)比。
（2）匯報(bào)交流。
（3）了解p62樂樂和小文的家庭紀(jì)錄方式。
3、交流“我家的日常購物”
（1）觀察交流發(fā)現(xiàn)：（用實(shí)物投影某學(xué)生的紀(jì)錄）。
（3）升華情感：合唱《世上只有爸媽好》。
（三）、初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖。
1、出示p64小文小組的統(tǒng)計(jì)圖。
2、出示p64文字，了解統(tǒng)計(jì)的方法。
（四）、合作快樂---初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)。
1、這樣的統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)圖，你們會(huì)做嗎？
2、分小組合作體驗(yàn)。
3、交流合作成果。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí)，快樂安全的游玩。
教學(xué)難點(diǎn)：
有初步的自我保護(hù)意識(shí)，避免受傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？那在動(dòng)物園里有沒有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（p35）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們到動(dòng)物園里游玩時(shí)，怎樣才安全呢？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：動(dòng)物雖然可愛，但有野性。我們?nèi)?dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)，不要離得太近，不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)或禁區(qū)。
3、再看圖，記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說：
在動(dòng)物園看到下面標(biāo)志，我們應(yīng)怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師講“安全警示”中的故事（p30）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意些什么？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
我們學(xué)做家務(wù)時(shí)一定要注意安全，干一些力所能及的活，有危險(xiǎn)的家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。
3、記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：說說我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！
2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……。
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動(dòng)主題）。
（二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）。
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！”
師：你的建議挺不錯(cuò)！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。
師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會(huì)觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？
學(xué)生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。（在地上寫字：非機(jī)動(dòng)車道）。
生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?。
生：能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路）。
師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
生2：紅綠燈的作用可真大啊！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）。
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們?cè)僮屢恍┖⒆觼肀硌菀淮巍?BR> 學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動(dòng)中。
（三）展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志：是車輛不能從這兒經(jīng)過；是不能在這兒停車。也是不能停車的標(biāo)志。
第2組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……。
第3組：我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家看，這是xx，這是xx……。
我來補(bǔ)充：車站門口還有這個(gè)標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）。
課件：學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。
學(xué)生仔細(xì)地看著，不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過街，我想對(duì)他們說：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會(huì)聽你的話。
生3：我看到四個(gè)女孩正在過馬路，汽車差點(diǎn)撞到她們，多危險(xiǎn)啊！我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）。
（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮。
1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請(qǐng)來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。
3、警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：
交通安全。
紅燈停，綠燈行；
斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險(xiǎn)處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動(dòng)中鍛煉，在課改中成長(zhǎng)。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時(shí)有發(fā)生。所以，我們平時(shí)要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。
一、故事導(dǎo)入
二、明理導(dǎo)行：
1.聽了這個(gè)故事后,你有什么想法?
三、報(bào)警知識(shí)
報(bào)警，是發(fā)生侵害時(shí)被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的`方式是打報(bào)警電話“110”。
四、怎樣向公安機(jī)關(guān)報(bào)案
當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，報(bào)案時(shí)應(yīng)注意：
1.向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)講明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，遭受不法侵害的程度。
2.盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動(dòng)作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。
3.講明發(fā)案時(shí)有無知情人、見證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供依據(jù)。
4.如是入室盜竊案件，切記要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂翻動(dòng)室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價(jià)值的罪證。
5.報(bào)案時(shí)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報(bào)情況
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害
3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣
2.樹立自我保護(hù)觀念
3.樹立環(huán)保觀念
教學(xué)重點(diǎn):掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響
教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施;總結(jié)減少霧霾的方法
[導(dǎo)入課題]
[播放幻燈片]霧霾景觀圖
同學(xué)們齊聲回答是霧霾
[教師]沒錯(cuò)，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害?讓我們來看一看下幻燈片!
[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害!
通過文字材料講解pm2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系
1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。
2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會(huì)。(看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰，看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)
出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR> 討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。
1、空氣不流動(dòng)
2、汽車尾氣排放
3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR> (二)討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。
1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響(重點(diǎn))
(1)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響
(2)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響
(3)可導(dǎo)致傳染病增多
(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢
2、影響交通安全
(三)小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。
學(xué)生討論，教師總結(jié)
1、為健康護(hù)航
(1)出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)
(2)早晚少開窗，等太陽出來后再開窗通風(fēng)
(3)不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)
(4)注意調(diào)節(jié)飲食
2、交通安全方面
六、如何減少霧霾
1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。
(1)空氣不流動(dòng)
(2)汽車尾氣排放
(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒
(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物
(5)道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵
2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。
(1)騎自行車或步行上學(xué);
(2)多乘公交車,盡量不乘私家車
(3)隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭
(4)紙張雙面使用
(5)購物時(shí)自備購物袋
(6)少用或不用一次性物品
(7)多參與植樹活動(dòng)
怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對(duì)霧霾帶來的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮)
小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門窗。
2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.鍛煉改在室內(nèi)。
4.如果必須出門，帶上口罩?；貋頃r(shí)洗臉漱口。
小小訓(xùn)練場(chǎng)
多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做?
活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起
霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢?學(xué)生討論。
小結(jié)：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
2、通過學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的`注意事項(xiàng)，避免受到傷害。
cai課件、一套飛鏢玩具。
1課時(shí)。
一、情景導(dǎo)入。
1、教師出示：一套玩具飛鏢。
問：你們知道這是什么嗎？（把靶子貼在門背后）。
2、飛鏢時(shí)很多小朋友愛玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個(gè)玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習(xí)。請(qǐng)看大屏幕：（播放多米練習(xí)飛鏢的動(dòng)畫）。
（1）你能講述一下剛才播放的故事嗎？指名學(xué)生說一說。
（2）多米在干什么？基尼在干什么？指名學(xué)生說一說。
（3）發(fā)生了什么？這樣做行嗎？有什么危險(xiǎn)？學(xué)生相互說一說。
（4）教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險(xiǎn)。我們一定要安全玩飛鏢。（板書課題：安全玩飛鏢）。
二、智慧屋。
1、玩飛鏢很快樂，但要注意安全，你知道怎樣做嗎？
2、分組討論：享受飛鏢的樂趣，要注意那些事項(xiàng)？
3、學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充完整。
4、教師歸納：
cai課件依次出示7條注意事項(xiàng)；學(xué)生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢。
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。
三、介紹飛鏢運(yùn)動(dòng)。
cai課件文字介紹。
四、解決生活問題。
1、生活中你還喜歡那些玩具？
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患？學(xué)生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險(xiǎn)。所以，在玩玩具時(shí)，一定要牢記注意事項(xiàng)，安全玩耍！
五、做一做第62頁：我的收獲。
六、玩一玩。
教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過程中注意強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
七、課堂作業(yè)。
第61頁第二題：寫一寫。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、透過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時(shí)，我們大人小朋友都務(wù)必遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的潛力。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一齊認(rèn)識(shí)三種色彩的燈，并透過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人望見紅燈時(shí)都務(wù)必停下，當(dāng)望見綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們務(wù)必注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1.在互動(dòng)式情景表演中思考各種被鎖在車?yán)飼r(shí)的自救方法。
2.能大膽地提出自己的想法。
1.排情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽帽），配班教師扮演教師。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1.情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。
（2）陪伴老師：是啊，坐穩(wěn)了，我們就要出發(fā)了。
（3）妞妞（打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺。
（4）到幼兒園了，我們下車了！
（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。
（6）旁白：所有的小朋友都下車以后……。
（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！
（8）妞妞面向小朋友：小朋友，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢？
3.引導(dǎo)幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好的辦法能幫助我從車?yán)锍鋈ィ?BR> （2）幼兒想辦法，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種辦法的可行性。
4.引導(dǎo)幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。
（1）教師：剛才我們小朋友想的辦法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧?，喇叭的聲音真大，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ?，把她救出來?BR> （2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車?yán)锖?，可以按車?yán)龋饎e人的主意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬不能獨(dú)自在車?yán)锟奁叮@樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。
（3）請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容，重點(diǎn)說出發(fā)生的事情和解決的辦法。
日常安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
二、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
（一）情景展示，引入新課。
1、情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過去。
問：這樣做安全嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故？學(xué)生答完后，板題。
問：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對(duì)著對(duì)方，筆尖對(duì)著自己。（同時(shí)結(jié)合禮儀教育）。
（二）引導(dǎo)研究，歸納整理。
1、教師提問：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論后請(qǐng)幾組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法：把小刀合起來遞過去。
2、教師問：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？小組合作，歸納整理。
3、全班匯報(bào)。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）。
（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說明原因，并說說怎樣做是對(duì)的。）。
（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。（可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
（2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。
（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫忙。）。
（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。
（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來，放到盒子里）。
（4）在教室里互相投擲壘球玩。
（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。）。
（5）兩個(gè)人在用力推著門，一個(gè)要進(jìn)門，一個(gè)不讓進(jìn)。
（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）。
（6）不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎傷人。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈。）。
（7）拿個(gè)凳子墊腳，趴在陽臺(tái)上，把頭探出去。
（萬一摔出陽臺(tái)去，后果不堪設(shè)想。）。
（8）剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。
（9）把筆尖對(duì)著別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危險(xiǎn)的游戲。）。
（四）教師總結(jié)，增強(qiáng)意識(shí)。不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請(qǐng)大家千萬不要玩危險(xiǎn)的游戲，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。