有一個(gè)清晰明確的方案可以讓我們更好地規(guī)劃和追蹤我們的目標(biāo)和進(jìn)展。方案的制定需要充分考慮到長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)性,以確保長期效果。方案的成功離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和努力,以下的案例都是團(tuán)隊(duì)合作的成果。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
三、活動(dòng)內(nèi)容:親子嘉年華。
四、活動(dòng)組織:(人員安排——略)。
游戲一:滾鐵環(huán)——地點(diǎn):大操場)。
玩法:家長和孩子分別站在場地兩端,聽到“口哨”聲,孩子從起點(diǎn)開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處,家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。
游戲二:數(shù)物拼板——地點(diǎn):中(3)班。
玩法:先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上,然后按從小到大的順序把(2—10)這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上,先完成的獲勝。
游戲三:你說我猜——地點(diǎn):中(4)班。
目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則:家長運(yùn)用動(dòng)作、語言提示時(shí),不可說出卡片上的詞語。
玩法:家長看漢字卡用動(dòng)作、語言提示孩子,孩子正確說出詞匯。
游戲四:拋接球——地點(diǎn):中(2)班。
目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃:在玩游戲時(shí),家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法:家長與孩子各站在線的兩端,每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球,家長用布筐接住,比比誰接得多。
游戲五:水中夾珠——地點(diǎn):中(2)走廊。
玩法:將參賽成員分為四組,每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器(一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水,里面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好后,比賽開始,幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中,家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完,哪組得勝。
游戲六:超級(jí)童星小舞臺(tái)——地點(diǎn):音體室。
原則:共同參與,共享快樂!
口號(hào):小寶貝,最ok!
內(nèi)容:幼兒自愿報(bào)名參加超級(jí)童星活動(dòng),以平時(shí)學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主,也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒人人參與,想唱就唱,想跳就跳,大膽表現(xiàn)。
游戲七:我真能干——地點(diǎn):中(1)班教室。
玩法:分2個(gè)組,每個(gè)組5個(gè)家長和5個(gè)幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼,在聽到開始的口令后,原地轉(zhuǎn)兩圈,然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”,將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里,最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上,由家長“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
游戲八:闖關(guān)——地點(diǎn):中(1)班走廊。
玩法:分4個(gè)組,每個(gè)組4個(gè)家長和4個(gè)幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨(dú)木橋,放下圈,父(母)舉起孩子取下兩個(gè)手彈,跑到投擲線上,將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后,“小推車”返回起點(diǎn)(孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn))以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲九:大珠小珠落紙簍。
準(zhǔn)備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。
玩法:孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則:孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,但不可過線。
游戲十:旋轉(zhuǎn)插花。
準(zhǔn)備:花盆、絹花、蒙眼布,場地上畫兩條線,線與線間隔為3米。
玩法:花盆放在一條線上,爸爸蒙上眼睛站在另一條線上,手拿絹花,聽到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一:袋鼠跳跳跳。
準(zhǔn)備:布袋或蛇皮袋。
玩法:家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性,家長也可作類似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過程中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過敏的訊息。
游戲十二:抬轎子。
準(zhǔn)備:竹竿兩根,長1.5米。
玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起 來抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三:小推車。
玩法:孩子和爸爸站在起點(diǎn)處,媽媽站在對面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出,孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn),到了中點(diǎn)處,媽媽趴在地上,爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn),以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲十四:快套快跳。
準(zhǔn)備:40cm塑料圈5只。
玩法:孩子站在起點(diǎn)處,動(dòng)令發(fā)出后,跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn),腳上取出,然后將5只圈拾起交給媽媽,媽媽將第一只圈投到地上,然后雙腳立定跳入圈中,再將第二只圈投到地上,再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,然后迅速拾起5只圈,交給孩子爸爸,由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處,以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
規(guī)則:投圈時(shí)必須投入本跑道,如投入別人跑道自己加時(shí)2秒,別人減時(shí)2秒。
游戲十五:運(yùn)球樂。
玩法:幼兒抱球站在終點(diǎn)處,家長站在起點(diǎn)處。發(fā)令后,幼兒抱球跑向家長,家長接球后向終點(diǎn)運(yùn)球,先到者為勝。規(guī)則:抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落,若脫落,從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
六、活動(dòng)評獎(jiǎng):
1、本次活動(dòng)重在參與,使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂,增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處,為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
高一(xx)班全體同學(xué)。
40—60分鐘。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
會(huì)場布置:
分組:全班49人共分五組,前四組每組10人,第五組9人,男女混合,自由搭配。每組選一名組長在必要時(shí)維持秩序。
各組準(zhǔn)備:每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具(刀,盤子,筷子等)。
個(gè)人準(zhǔn)備:每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物,由策劃人員統(tǒng)一編號(hào)后放在圣誕樹下。
主要過程:在周五下午第二課(物理)結(jié)束后,同學(xué)收拾自己的物品,按策劃人員指示將桌椅合并,每組6—8張桌子(視實(shí)際情況而定)拼在一起,各組成員圍繞桌子坐一圈。
(二)活動(dòng)主要流程。
內(nèi)容一:布置教室(花費(fèi)時(shí)間:10分鐘《課間》)。
內(nèi)容二:待一切準(zhǔn)備妥當(dāng),主持人致辭,宣布活動(dòng)開始(花費(fèi)時(shí)間:1—2分鐘)。
內(nèi)容三:第一輪游戲爭取制作沙拉的.食材(花費(fèi)時(shí)間:10—15分鐘)。
內(nèi)容四:各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作過程中由抽簽的形式請同學(xué)到場中做游戲,參與同學(xué)可得禮物一份(花費(fèi)時(shí)間:15—20分鐘)。
內(nèi)容五:每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺(tái)上展示,展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉(注:必須吃完,原因見備注三游戲一部分)(花費(fèi)時(shí)間:5—10分鐘)。
內(nèi)容六:在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí),由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺(tái)下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片,分別標(biāo)有數(shù)字1—49,每個(gè)數(shù)字代表已編好號(hào)的禮物)(花費(fèi)時(shí)間:略)。
內(nèi)容七:同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物,為了避免場面混亂或損壞禮物等情況,同學(xué)坐在座位上,禮物由專人發(fā)放(花費(fèi)時(shí)間:5—10分鐘)。
內(nèi)容八:在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí),由負(fù)責(zé)人到臺(tái)下發(fā)放卡片(每人一張),同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費(fèi)時(shí)間:略)。
內(nèi)容九:在內(nèi)容七結(jié)束后,大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費(fèi)時(shí)間:2—5分鐘)。
內(nèi)容十:圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級(jí),發(fā)放糖果(花費(fèi)時(shí)間:3—5分鐘)。
內(nèi)容十一:主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
主題目標(biāo):
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各色彩紙若干,作畫工具。
2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排:
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、制作紙燈籠。
(一)、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)、講解示范:
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作:
重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。
難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
一、活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。2.根據(jù)指示做動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:自制有趣的指示牌。
三、活動(dòng)過程:1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作?;氐侥康牡貢r(shí),便成為“快樂國”里的精靈了。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目的:
1、了解中秋節(jié)的故事。
2、記住中秋節(jié)在那一天,并在這一天說一聲“中秋快樂”。
3、體會(huì)過中秋節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn):了解故事并說出中秋節(jié)快樂。
活動(dòng)過程:
一,月餅導(dǎo)入。
小朋友們看看老師手上的是什么呀?月餅!月餅一般什么時(shí)候吃?中秋節(jié)!為什么呀?
二,進(jìn)入故事。
那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。
三,讓小朋友記住故事。
四,學(xué)會(huì)中秋快樂。
那么,小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎?恩,八月十五。還有兩天啦。在這一天,我們要記得對家長說一聲“中秋快樂!”
五,聊一聊自己中秋要做什么。
那么,小朋友們對即將到來的中秋有什么計(jì)劃呢?大家一起聊一聊吧。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1知道月夜的特點(diǎn),能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。
2能用語言描述學(xué)著用語言描述夜晚的安靜和甜美。
重點(diǎn):學(xué)畫學(xué)畫月亮星星,用水粉畫背景。
難點(diǎn):用語言講述月夜的安靜和甜美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范畫,油畫棒,水粉顏料,水粉筆,擦布,了解月夜的各種樣子,歌曲。
活動(dòng)過程:
(一)引題,欣賞《搖籃曲》。
師:小朋友聽這是什么音樂???
幼:搖籃曲。
師:是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣???
幼:睡覺。
教師出示圖片。
幼:晚上。
師:外面是怎么樣的???
幼:黑黑,很安靜……。
師:是不是很美???
幼:是的。
(二)教師示范。
幼:黃色。
師:現(xiàn)在我們要來畫背景了,我們用水粉顏料來畫,應(yīng)該涂什么顏色啊/。
幼:黑色。藍(lán)色……。
師:那老師每個(gè)顏色都試試看,涂水粉顏料的時(shí)候可以從蠟筆上涂過去,蠟筆是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。
師:哪個(gè)顏色最漂亮???
幼:深藍(lán)色……。
(三)幼兒作畫。
師:小朋友都說深藍(lán)色好看,那我們今天就用這種顏色作畫。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
幼兒討論。
(四)。
師:小朋友回家以后都觀察一下,看看安靜的晚上人們都在干什么?
教材分析:“夜晚”是幼兒比較熟悉的,而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象,針對這個(gè)內(nèi)容開展本次活動(dòng),結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪,知道油畫棒是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力,讓幼兒用自己的思維,不同的色彩來創(chuàng)作。同時(shí)在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒回憶月夜,讓他們對活動(dòng)產(chǎn)生興趣?;顒?dòng)反思:這是一堂美術(shù)活動(dòng)主要是在幼兒學(xué)會(huì)蠟筆畫的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用水粉顏料畫背景。開始時(shí)我用搖籃曲和圖片引出晚上,讓小朋友說出夜晚的顏色,然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處:一開始我用蠟筆示范畫星星的時(shí)候用黃色,應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮,忽略了小朋友的想法,應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力,用他們喜歡的顏色來畫??傮w來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的,畫的也挺漂亮的,不足之處有待加強(qiáng)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)重點(diǎn)跑的方法。
活動(dòng)指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動(dòng):今天的天氣真正好2.游戲:
設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。
活動(dòng)反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫自己的快樂的活動(dòng),體驗(yàn)預(yù)約的表情。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
活動(dòng)時(shí)間:
__年11月02日。
活動(dòng)地點(diǎn):
南郊公園。
活動(dòng)目的:
一、豐富學(xué)生的校外生活,拓展學(xué)生視野,讓學(xué)生走進(jìn)秋天。
二、在生活中實(shí)踐,在實(shí)踐中培養(yǎng)自我約束、遵守秩序、互相協(xié)作的意識(shí)和精神,實(shí)地進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、環(huán)保、行為文明等教育。
三、每位學(xué)生帶好垃圾袋,不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用,而且學(xué)生應(yīng)主動(dòng)拾起地上的垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、各班要擬定切實(shí)可行、行之有效的組織計(jì)劃,做到周全、細(xì)致、要考慮到各種可能出現(xiàn)的問題和意外;各種應(yīng)急措施如何落實(shí)等。
2、各班班主任職責(zé)必須十分明確,從學(xué)校出發(fā)到順利返校,要經(jīng)常點(diǎn)到。確保沒有學(xué)生走失。并以書面告訴學(xué)生自己手機(jī)號(hào)碼,以便及時(shí)聯(lián)系。
3、學(xué)校每個(gè)班聯(lián)系了兩臺(tái)車,兩名導(dǎo)游。車上坐位各組事先都要安排好,上車后不得爭先恐后,開車后不得打開車窗門,暈車的學(xué)生、教師及女學(xué)生優(yōu)先上車。
4、全體學(xué)生服從學(xué)校統(tǒng)一安排,任何人不得以任何借口擅自行動(dòng)。
5、要求所有學(xué)生一律穿校服,不用佩戴紅領(lǐng)巾,自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個(gè)垃圾袋,背上書包,做好下雨上課的準(zhǔn)備。
6、不去的學(xué)生在家自習(xí),不準(zhǔn)外出游玩。
配班老師如下:
總負(fù)責(zé):總調(diào)度:醫(yī)療保?。赫障啵?BR> 一年級(jí)。
二年級(jí)。
三年級(jí)。
四年級(jí)。
五年級(jí)。
六年級(jí)。
工作職責(zé):
1.后勤安全負(fù)責(zé)人職責(zé):
(1)全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作,并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作;。
(2)與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議;并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款;。
(4)安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn);。
(5)全面關(guān)注師生的安全;。
(6)及時(shí)處理偶發(fā)事件。
2.班級(jí)負(fù)責(zé)人職責(zé):各班主任。
(1)做好協(xié)調(diào)工作,督促帶隊(duì)教師按時(shí)到崗;。
(2)全面關(guān)注學(xué)生的安全;。
(3)及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。
3.帶班老師職責(zé):
(1)活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容:乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。
(2)和家長做好溝通,了解有特異體質(zhì)的學(xué)生;。
(3)組織學(xué)生帶些常用藥品;。
(4)精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng);。
(5)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),并維護(hù)活動(dòng)、乘車秩序,做好疏散工作;。
(6)關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;。
(7)要密切關(guān)注學(xué)生,不讓學(xué)生走出自己的視野,離開活動(dòng)目的地必須清點(diǎn)人數(shù);。
(8)關(guān)注學(xué)生用餐安全衛(wèi)生情況;。
(9)發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào),妥善處理偶發(fā)事件;。
(10)活動(dòng)后關(guān)注孩子的接送、回家情況。
4.安全教育負(fù)責(zé)人職責(zé):
(1)少先隊(duì)大隊(duì)部利用國旗下講話和七色光廣播站,對全校師生進(jìn)行安全教育,安全教育的內(nèi)容主要是乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全,重點(diǎn)落實(shí)在當(dāng)發(fā)生哪些的不安全隱患時(shí)該怎樣處理。
(2)班主任活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全教育內(nèi)容:乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。重點(diǎn)落實(shí)在根據(jù)本班的實(shí)際情況,有針對性地進(jìn)行更為細(xì)致的安全教育與行為規(guī)范的指導(dǎo)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)意圖:
秋天是水果豐收的季節(jié),每當(dāng)在午點(diǎn)吃水果時(shí),孩子們都吃得津津有味,有時(shí)還會(huì)談?wù)摰胶芏嘧约阂娺^的水果。對于中班的孩子而言,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們掌握一些生活小常識(shí)也是非常必要的,尤其對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,很多事情都是家長包辦代替了,缺乏自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。于是,我開展此次活動(dòng),讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉,鍛煉孩子們手部精細(xì)動(dòng)作,學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉,了解水果的多種吃法,并學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果,從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動(dòng)是面向家長的開放活動(dòng),我也想通過活動(dòng)讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法,把更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)還給孩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂趣和快樂。
2、認(rèn)識(shí)一些常見的水果,感知各種水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法,敢于親自動(dòng)手嘗試制作。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已知道常見水果的名稱,會(huì)使用鋸齒刀。
2、物質(zhì)材料:神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤子若干個(gè)、沙拉醬等。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒通過多種感官認(rèn)識(shí)各種常見的水果。
1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。
教師:“剛才一位神秘老爺爺聽說今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來,所以就帶來了一個(gè)神秘的箱子。
2、請幼兒逐一從神秘箱里拿一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察,用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺,聞一聞是什么味道。)。
教師小結(jié):水果它們長得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。
3、請幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)。
教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉?!?BR> 4、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉。”
5、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉?!?BR> 6、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?!?BR> 中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
中秋節(jié),是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚,吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少,不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷,只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此,我開展了此主題。
1、知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過觀察月亮、動(dòng)手操作、品嘗月餅等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情。
1、和幼兒一起布置中秋主題墻,一起討論并設(shè)計(jì)體現(xiàn)中秋畫面,如:畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅,有自己、爸爸、媽媽等,組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。
2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如:中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、美術(shù)區(qū):提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2、手工區(qū):橡皮泥,供幼兒制作月餅。彩色手工紙,剪刀,自制燈籠。
3、閱讀區(qū):了解中秋節(jié)的來歷,欣賞故事《嫦娥奔月》。
4、表演區(qū):表演歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、益智區(qū):提供月餅紙樣(大?。?shù)字卡片,排序卡片等。
1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月,觀賞彩燈。
2、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
3、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。
2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。
3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。
1、實(shí)物:關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。
師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師:你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
1、師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師:現(xiàn)在請你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結(jié):哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂樂。
1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。
的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什么味道的月餅?zāi)??甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國人非常重視它。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!
剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?,我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。
2、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
重難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
以夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。
活動(dòng)過程:
一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
1、說說誰是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。
小結(jié):雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié),但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場擺貨架。
1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,并為它起一個(gè)名字:“夏令用品”。
4、說一說:我們還可以增加哪些夏令用品,并說出自己的理由。
三、模擬商場購物。
1、小紅要去學(xué)游泳,想一想,他會(huì)去購買什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來,說一說它們的'用處。
3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。
小結(jié);我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
天氣逐漸變冷,幼兒從自己身上穿的衣服變多了,和每天早上來園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,雖然很冷,但是他們喜歡冬天的雪,他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,這是因?yàn)樘鞖饫?,很多幼兒容易感冒,但是即使不喜歡冬天,可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì),在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中,我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷,還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識(shí)。
2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng),體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。一.晨檢(8:00-8:20)1.教師熱情接待幼兒,詢問幼兒身體情況。
2.在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),保育教師注意為幼兒增減衣服。二.早操(8:20-8:40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2.讓幼兒能正確的使用器械。三.入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所,并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四.早餐(8:50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五.區(qū)域活動(dòng)(9:30-10:00)1.通過區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語言表達(dá)能力。
2.美食區(qū):讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。
觀察:看看我們吃飯的顧客,吃飯總是太快,一下子全部假裝吃完,這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚,兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子,很不美觀。
指導(dǎo):老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪?,廚師,服務(wù)員,顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲。
3.建筑區(qū):讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對這個(gè)非常感興趣,所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。
指導(dǎo):這類游戲又好玩又有趣,也是因?yàn)檫@個(gè)原因,我們在建筑區(qū)里投放了各種積木,以通過這樣的方式,讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。
4.美術(shù)區(qū):讓幼兒畫出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么?
觀察:在繪畫的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些,畫的也很不錯(cuò),如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫。
指導(dǎo):今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫的紙,你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物,看誰畫得最漂亮,誰給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六.入廁,洗手,喝水(10:00-10:20)1.能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七.教學(xué)活動(dòng)(10:20-10:40)活動(dòng)內(nèi)容:音樂《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2.愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體,鋼琴,幼兒用書。
二.熟悉歌曲內(nèi)容。
1.教師做鍛煉動(dòng)作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。
2.在教師語言提示下,幼兒模仿教師動(dòng)作。
3.教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應(yīng)動(dòng)作。
三.理解歌詞內(nèi)容。
1.教師范唱,幼兒傾聽。
2.教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。
3.師幼完整朗讀歌詞。
四.學(xué)唱歌曲。
1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
五.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2.教師注意了解幼兒表演愿望。
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
六.。
總結(jié)。
八.戶外活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:好玩的球活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球?;顒?dòng)準(zhǔn)備:皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過程:一、玩球。
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對背,用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
一、活動(dòng)宗旨:
1、通過春游活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察,用自己的心靈體驗(yàn),用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美,感知家鄉(xiāng)的巨大變化,了解家鄉(xiāng)改革成就,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,在游覽中開闊眼界,在實(shí)踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。讓學(xué)生在親近大自然的過程中,懂得感恩自然,熱愛自然。
3、通過實(shí)踐、游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的`能力,培養(yǎng)學(xué)生戶外實(shí)踐和活動(dòng)能力。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
略
三、春游時(shí)間:
4月10日上午8:00――11:30。
四、活動(dòng)進(jìn)程:
1、早上8點(diǎn)全體師生在操場上集中,由校長做動(dòng)員、提要求。
2、8點(diǎn)10分,師生有序出發(fā),前往沈園。
3、中午11:30,沈園門口(延安路上)空地集中,有序返回學(xué)校。若家長在景區(qū)門口接孩子要求,于11:30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長于12:30來學(xué)校接孩子。下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受。
五、注意事項(xiàng):
各中隊(duì)在教師協(xié)調(diào)下,分成8―10個(gè)活動(dòng)小組,確定小組長,構(gòu)思、準(zhǔn)備好可操作的娛樂性、趣味性或?qū)嵺`活動(dòng)。隊(duì)員在整個(gè)活動(dòng)中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲,并要從某一側(cè)面寫出一篇有意義的習(xí)作或日記。要嚴(yán)肅制止一些隊(duì)員破壞設(shè)施、綠化等行為,小組長做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視,保安全。
1、注重安全:出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù),隊(duì)員不能騎自行車,要注意來往車輛安全,不推不擠,不亂跑,不換位。在活動(dòng)處,一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患,文明活動(dòng)。返回時(shí),要早準(zhǔn)備、不走散。若就近到家的務(wù)必向老師打好招呼,并及時(shí)回家;若確定要在同學(xué)或親戚家逗留的,必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。
2、講究衛(wèi)生:食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理,或在教師統(tǒng)一安排下,在目的地處理,杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物,以免遺失。
3、活動(dòng)有序:行進(jìn)途中隊(duì)伍要整齊,在目的地應(yīng)安排30分鐘左右有組織可操作的活動(dòng),集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。
特別提醒:在活動(dòng)期間,教師必須有始有終地帶好學(xué)生,不離開學(xué)生;帶隊(duì)老師由各班班主任和搭班老師組成;活動(dòng)前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動(dòng),自帶衛(wèi)生用具;中午班級(jí)所有學(xué)生離校后,老師方能離開,下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受,作好安全教育?;顒?dòng)過程服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排。若遇異常情況,請迅速向工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。愿全體人員真正擁有互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,共同歡樂。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語言交流的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?,幫助小烏龜開店。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦多媒體課件;小動(dòng)物頭飾、手偶,動(dòng)畫故事。三、活動(dòng)過程:(一)逛動(dòng)物街。
1、導(dǎo)入:動(dòng)物街上開了許多商店,小烏龜它也想開一家店,可是開什么店呢?小烏龜拿不定主意,大家?guī)退龀鲋饕狻?BR> 我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開了什么店,我又適合開什么店。
你們愿意和我一起去嗎?走走,走走走,我們小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街。
3、河馬吹的氣球可真大呀,它開的是什么店呢?(點(diǎn)擊課件)。
你覺得河馬開氣球店好嗎?為什么?聽聽河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包??!袋鼠媽媽又是開的是什么店的?
(二)幫小烏龜開店。
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后,小烏龜說:“我沒有長鼻子。
沒有大嘴巴,也沒有大口袋,什么也干不了。(點(diǎn)擊課件)聽了小烏龜?shù)脑?,你覺得它心里怎么么樣?小烏龜很難過,你看他都流眼淚了,怎么辦?誰來安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里?它可以開什么店呢?讓我們一起來看看。
2、你看明白了嗎?小烏龜開了個(gè)什么店?(點(diǎn)擊課件)小烏龜?shù)牡觊_好了,它現(xiàn)在開心嗎?可見每個(gè)小動(dòng)物長得都不一樣,它們都會(huì)根據(jù)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)開家適合自己的店。
(三)完整欣賞一遍故事(flash動(dòng)畫播放故事)這個(gè)故事好聽嗎?小烏龜開店的事真有趣,讓我們一起再聽一遍吧。
(四)分角色表演故事。
小烏龜開店這個(gè)故事聽起來有趣,表演出來更有趣,誰愿意當(dāng)回小演員,把這個(gè)故事表演給大家。
(五)找“老板”,“找店”(活動(dòng)延伸)。
1、聽,什么聲音,哇!小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,來了很多的好朋友,它的朋友看到它開了店,它們也想開店,可不知道開什么店?想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢?我們一起來幫幫它們吧?。c(diǎn)擊課件)幼兒回答。
2、街上的商店越來越多了,我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束)。
活動(dòng)反思:這一節(jié)語言活動(dòng)幼兒很感興趣,故事內(nèi)容簡單通俗易懂,我通過多媒體課件,動(dòng)畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,積極發(fā)言,能跟著老師的思路去學(xué)?;顒?dòng)目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的不是太好,以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
活動(dòng)內(nèi)容:趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。
活動(dòng)時(shí)間:2015.05.21設(shè)計(jì)思路:
幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng),他們喜歡奔跑,但四肢力量和耐力不足、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此,我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動(dòng),著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力,提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂趣并喜歡參加體育活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):
1.初步探索感知瓶子的不同玩法,鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,并提高動(dòng)作的靈敏性。
2.訓(xùn)練幼兒奔跑的速度,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識(shí),喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個(gè);場地準(zhǔn)備如圖1所示。活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
幼兒進(jìn)場,在音樂伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。
1.徒手熱身運(yùn)動(dòng)。
2.器械熱身運(yùn)動(dòng)。
(二)基本部分:
1.教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。
教師:“今天我們一起來玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”
2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒各種玩法進(jìn)行示范,大家跟著學(xué)。
4.讓幼兒嘗試互相合作意識(shí),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。
5.游戲。
1“種蘿卜”,巧妙布置場地。
教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上。
2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。
3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。
幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。
三、結(jié)束部分:
教師與幼兒跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng),引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí),造就幼兒對技擊的酷愛,進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。
長繩一根。
一、開端部門。
第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)。
師生問好(高聲,生機(jī),陽光,夸大)。
熱身:
1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來,掌握規(guī)律,掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走,深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍,掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng),進(jìn)步幼兒的愛好)。
二、溫習(xí)(3分鐘)。
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功;。
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性;。
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。
三、主題講授(10~12分鐘)。
原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆,多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2~4分鐘)。
請求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)。
幼兒排好長隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會(huì)。
六、竣事部門。
清算東西,包管幼兒平安的分開園地。
幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是:熬煉身材,加強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng),讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng),使他們行動(dòng)敏捷、和諧。同時(shí),造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色,愛好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力,他們生成好奇好動(dòng),喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒),并以形象、夸大的'樹模行動(dòng),經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深,張弛有度,根基到達(dá)講授目標(biāo)。
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中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《三角爺爺圓奶奶》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目的:
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,讓家長了解幼兒所學(xué)知識(shí)情況。
2、認(rèn)識(shí)圖形,發(fā)揮想象。
3、學(xué)習(xí)粘貼方法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、a4紙每人一張,膠水60支。
2、三角形、圓形若干。
3、拼好的圖形5張。
活動(dòng)過程:
一、(拍手)幼兒按常規(guī)坐好,集中注意力,準(zhǔn)備上課。
引言:“小朋友們好!”(老師好)你們看,今天我們教室里來了好多客人啊!小朋友們告訴我他們是誰呀?(爸爸媽媽)哦,那爸爸媽媽到幼兒園來干什么呢?嗯、我知道了,他們是來陪寶寶們上課的,看看我們在幼兒園里表現(xiàn)得怎么樣?在這學(xué)期里掌握了多少知識(shí)?今天就讓我們好好展示一下吧。
二、復(fù)習(xí)展示把我們的小手舉起來,一起做律動(dòng)吧!
1、律動(dòng):《拍手》《方向律動(dòng)》《摘果子》。
2、歌曲:《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》。
哇!爸爸媽媽們,我們的寶貝們棒不棒?。。ò簦槲覀冞@些可愛的寶貝們鼓鼓掌吧?。ㄅ氖郑┙酉聛砦覀冊侔巡糠謨焊枰矎?fù)習(xí)一下吧!
3、兒歌:《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》。
4、復(fù)習(xí)數(shù)字這學(xué)期我們不僅學(xué)習(xí)了律動(dòng)、歌曲、兒歌,還有我們的數(shù)字寶寶,對不對?那我們一起來讀一讀吧??纯茨膫€(gè)數(shù)字像哨子?出示數(shù)字寶寶6(6像哨子吹的響)。(復(fù)習(xí)1—10數(shù)字寶寶以及兒歌)小朋友們表現(xiàn)的真不錯(cuò),老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們??!帶小朋友去卡樂互動(dòng)學(xué)堂里去看看吧!
三、數(shù)學(xué)《三角爺爺圓奶奶》。
今天,我們教室里不僅有爸爸媽媽,還來了兩位特殊的客人喲!讓我們請出他們吧?。ǚ饷妫┛?,他們是誰?(老爺爺老奶奶)用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢?哦,老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?,我們叫他三角爺爺,看看三角形有什么特征了?(三角形,三個(gè)角,三條邊,像小山,立得牢)老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧!圓形的特征是圓溜溜的像小球,滾來滾去真能跑。
小朋友們,你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲,我們先來聽聽故事吧!
1、繪本閱讀(幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》)三角爺爺和圓奶奶的故事好聽嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢!
2、分頁閱讀(1)三角爺爺和圓奶奶,住在山腳下。
(2)三角爺爺喜歡什么形狀的東西,圓奶奶喜歡什么形狀的'東西。
(3)一天,他們吵著要分家,老爺爺說;三角形的東西歸我,老奶奶說;圓形的東西歸我。
(4)小朋友們來我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品(屋頂)哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀?。ù皯簦?。
(5)三角爺爺進(jìn)了屋,發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢!
(6)圓奶奶進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢!
(7)他們相互看了看,三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的,圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹?,原來他們是分不開的,他們樂了,哈哈!
(8)老倆口一起吃起了西瓜。
四、互動(dòng)游戲。
我們聽了三角爺爺和圓奶奶的故事,認(rèn)識(shí)了三角形寶寶和圓形寶寶,它們等不急要和我們一起去玩游戲了。
1、分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干,可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說我只吃三角形的餅干,小熊說我只吃圓形的餅干?,F(xiàn)在請小朋友分一分。(請幼兒玩分餅干的游戲)桌子上的餅干分完了,我們一起看看他們都幫忙分對沒有,我們一起表揚(yáng)他們。
2、找朋友這個(gè)游戲好玩嗎?好玩,那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢!這學(xué)期,我們不僅認(rèn)識(shí)了三角形和圓形,還有長方形、正方形,老師準(zhǔn)備了這些圖形寶寶,那我們一起來玩找朋友吧!圖形寶寶們說,要找和他們長的一樣的圖形做好朋友,找到以后手拉手。
(游戲)在游戲中,小朋友們表現(xiàn)的很不錯(cuò),請爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧!得到了爸爸媽媽的掌聲,寶貝們接下來可要加油喲!
1、幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道,三角形和圓形寶寶不僅會(huì)做游戲,還會(huì)變魔術(shù)呢!瞧,變出了什么?(小雞,小雞,用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳,小豬,小烏龜、再看下一張圖片(小魚,花。老師能變出這么啊好看的圖案,小朋友們想不想試一試了)。
老師為你們準(zhǔn)備了很多三角形和圓形寶寶,現(xiàn)在就把它們送給你們,(給小朋友發(fā)圖形)想想還能把圖形寶寶變成什么呢?變出來之后把它貼在紙上,看誰變得又多又好!爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊,幫他們開動(dòng)腦筋,當(dāng)他們的小助手!
2、作品展示(大部分小朋友都貼好后)小朋友們,你們做好了嗎?舉起來,讓我們一起看看吧?。c(diǎn)評幼兒作品)嗯,小朋友們真不錯(cuò),沒有做完的小朋友也沒關(guān)系,我們就帶回家和爸爸媽媽一起做,用靈巧的小手拼一拼,五、結(jié)束語小朋友們也可以用我們學(xué)過的圖形寶寶來拼出更多的圖案??凑l拼的多,我相信你們一定會(huì)比老師更棒哦!
馬上就要放署假了,在家里,可別光想著玩,還要經(jīng)常復(fù)習(xí)一下我們在幼兒園學(xué)過的知識(shí)!老師期待我們中一班的每個(gè)小朋友在下學(xué)期都有更出色的表現(xiàn)喲!小朋友們,下學(xué)期再見吧?。ǔ鍪净脽羝?。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng),意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),運(yùn)用“詩畫”教學(xué),根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌,邊說邊畫,呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫面,從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣,并充分運(yùn)用多媒體課件,使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富,活動(dòng)過程更加生動(dòng)有趣,讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩畫的趣味性與知識(shí)性。
1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。
2、大樹(另一位老師扮演)。
(一)以兒歌形式引出課題,認(rèn)知啄木鳥。
師:小朋友真高興,
今天新老師來上課,
講什么?猜一猜?
猜不出,看一看,
謎底就在畫里邊。
1、請幼兒欣賞課件:故事《蘋果樹請醫(yī)生》。
2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內(nèi)容。
師:故事已看完,小朋友,你們看,這就是那棵蘋果樹(出示背景圖)。
教師邊說兒歌邊詩畫故事內(nèi)容:
粗大一棵樹,
原來枝葉密,
現(xiàn)在葉發(fā)黃,
快來治治病。
師:蘋果樹請醫(yī)生,先請來(貓頭鷹)。
師:貓頭鷹仔細(xì)看,
拍拍翅膀空中轉(zhuǎn),
睜大眼睛把氣嘆!
只捉老鼠不捉蟲。
師:又請來,(小喜鵲)。
師:小喜鵲喳喳叫,
睜大眼睛搖搖頭,
只捉樹葉小小蟲,
不捉樹干大大蟲。
師:最后請來(啄木鳥)。
師:啄木鳥抓樹樁,
兩個(gè)三角掛樹上,
畫上身子畫尾巴,
它在樹上捉蟲忙。
(二)激發(fā)幼兒“詩畫”啄木鳥。
師:啄木鳥真能干,真想請來啄木鳥,小朋友們想不想?(想)。
1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。
師:(觀看完后)啄木鳥是怎么捉蟲子的?伸出一只手做大樹,另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。
2、教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。
師:啄木鳥本領(lǐng)大,我也來畫畫看:
師:示范第一遍,注意講解繪畫要點(diǎn)。
先畫一個(gè)大樹樁,
兩個(gè)三角掛樹上,
畫上身子畫尾巴,
它在樹上捉蟲忙。
3、幼兒書空練習(xí)。
師:小朋友伸小手,說兒歌,再跟老師畫一遍。
4、幼兒自由繪畫啄木鳥,
師:啄木鳥對我說,想請小朋友把它畫,不知你們想不想?(想)拿起筆,畫一畫,比一比誰的啄木鳥既能干又漂亮。(背景:課件示范“詩畫”啄木鳥)教師巡回指導(dǎo),對有困難的幼兒給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。
(三)作品展示,欣賞交流。
把幼兒作品粘到“詩畫”故事內(nèi)容的背景圖上,互相欣賞,交流各自的作品。
(四)感知體驗(yàn),情感升華(扮演大樹的教師出場)。
師:哎呀!小朋友你們看,這棵大樹怎么了?
幼兒:好像是生病了,葉子都落了!
師:讓我們做啄木鳥去給它治病吧?。úシ乓魳罚┳鲆魳酚螒?。
根據(jù)興趣,教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥和大樹的游戲。(隨音樂飛出教室)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
種植目標(biāo):
1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能,提高幼兒的責(zé)任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。
4、對植物的生長過程,感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系,辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準(zhǔn)備:
(一)情況分析:
我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類活動(dòng),對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況,制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角,為幼兒開展種植活動(dòng)提供了有力的保障。
(二)物資準(zhǔn)備:
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的'資料。
2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件:水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等。
種植過程:
第一階段。
(一)激發(fā)幼兒參與種植豆類活動(dòng)的興趣與欲望。
1、出示豆制品的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:他們是用什么做成的?
2、出示綠豆、黃豆生長過程實(shí)物(剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種)。
3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆,讓其產(chǎn)生魔法。
(二)指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃。
1、利用收集的資料,老師與幼兒討論,制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容:時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法,注意事項(xiàng)、
3、老師的分工明確(組織人員、后勤人員、記錄人員)。
第二階段:種植和觀察記錄活動(dòng)。
(一)組織種植活動(dòng)。
1、老師示范講解種植的方法。
2、分組種植(3人為一組,分12個(gè)小組)。
(二)幼兒照顧種子、觀察種子的興趣,引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
a、幼兒按自己的方式觀察記錄(3人為一組,為后期的觀察記錄分工)。
b、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格(豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn))。
預(yù)期成果:
1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì)。
2、“我的大豆在成長”記錄表集。
3、作品集:藝術(shù)、繪畫、種植故事等,來裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。
4、通過此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識(shí)時(shí)間的課題去。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十
1、能有順序地翻閱圖書,樂意參加閱讀活動(dòng)。
2、觀察畫面,嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面的內(nèi)容。
3、通過閱讀,知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 1、幼兒操作材料活動(dòng)過程:
2、幼兒看幼兒操作材料,自己閱讀故事。
3、請個(gè)別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。
4、教師與幼兒一起有序閱讀。
(1)山坡上有些什么?小兔和小熊會(huì)怎么想?
(2)它們又是怎樣做的?
(3)它們是怎樣種樹?種下的樹都怎么樣了?
(4)后來,小山坡變成了什么樣?小兔和小熊住在山坡上快樂嗎?
小結(jié):我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹,使我們周圍的環(huán)境越來越美好。
5、請個(gè)別幼兒嘗試用清楚連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
6、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴閱讀圖書,發(fā)揮想象力進(jìn)行講述,豐富故事內(nèi)容。
活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四,比較兩幅圖畫面中的不同之處,提出問題:原來光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了?引導(dǎo)幼兒思考。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對小蝌蚪變青蛙。
過程用自己的方式記錄下來。
3、樂意探究青蛙的秘密,萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件,小蝌蚪圖片,歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活動(dòng)過程:
1、猜謎語、看視頻,導(dǎo)入活動(dòng)主題。
(2)、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。
(3)、教師提問:小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰?
(4)、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征,提問:蝌蚪是怎樣變成青蛙的?
2、“我來畫一畫”,畫出小蝌蚪變青娃的過程。
(1)、認(rèn)識(shí)記錄卡,并在記錄卡片上完成猜想過程。
(2)、幼兒交流、比較記錄結(jié)果,教師對集中的問題設(shè)疑。
3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”,了解蝌蚪變青蛙的完整過程。
(1)、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前,系上小蝌蚪的尾巴,站在第一條線上,進(jìn)行闖關(guān)游戲。
(3)、依照以上五個(gè)問題在場地上設(shè)置五個(gè)關(guān)卡,幼兒對照自已的記錄卡,每畫對一步可前進(jìn)一條線,并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)。
(4)、再次游戲,幫助記錄卡片填寫錯(cuò)誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。
4、播放課件,激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。
(2)、鼓勵(lì)幼兒自由討論,大膽發(fā)言。
(3)、總結(jié)歸納:保護(hù)青娃的方法。
四、活動(dòng)延伸:
(1)、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。
(2)、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。
(3)、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十二
點(diǎn)名游戲。
教師向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求:家長鼓勵(lì)寶寶聽到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。
開火車。
教師帶好頭飾扮火車頭,邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌:"我的火車馬上就要開."。
小孩小孩真愛玩。
誰來跑。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
三、活動(dòng)內(nèi)容:親子嘉年華。
四、活動(dòng)組織:(人員安排——略)。
游戲一:滾鐵環(huán)——地點(diǎn):大操場)。
玩法:家長和孩子分別站在場地兩端,聽到“口哨”聲,孩子從起點(diǎn)開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處,家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。
游戲二:數(shù)物拼板——地點(diǎn):中(3)班。
玩法:先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上,然后按從小到大的順序把(2—10)這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上,先完成的獲勝。
游戲三:你說我猜——地點(diǎn):中(4)班。
目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則:家長運(yùn)用動(dòng)作、語言提示時(shí),不可說出卡片上的詞語。
玩法:家長看漢字卡用動(dòng)作、語言提示孩子,孩子正確說出詞匯。
游戲四:拋接球——地點(diǎn):中(2)班。
目標(biāo):培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃:在玩游戲時(shí),家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法:家長與孩子各站在線的兩端,每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球,家長用布筐接住,比比誰接得多。
游戲五:水中夾珠——地點(diǎn):中(2)走廊。
玩法:將參賽成員分為四組,每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器(一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水,里面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好后,比賽開始,幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中,家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完,哪組得勝。
游戲六:超級(jí)童星小舞臺(tái)——地點(diǎn):音體室。
原則:共同參與,共享快樂!
口號(hào):小寶貝,最ok!
內(nèi)容:幼兒自愿報(bào)名參加超級(jí)童星活動(dòng),以平時(shí)學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主,也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒人人參與,想唱就唱,想跳就跳,大膽表現(xiàn)。
游戲七:我真能干——地點(diǎn):中(1)班教室。
玩法:分2個(gè)組,每個(gè)組5個(gè)家長和5個(gè)幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼,在聽到開始的口令后,原地轉(zhuǎn)兩圈,然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”,將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里,最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上,由家長“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
游戲八:闖關(guān)——地點(diǎn):中(1)班走廊。
玩法:分4個(gè)組,每個(gè)組4個(gè)家長和4個(gè)幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨(dú)木橋,放下圈,父(母)舉起孩子取下兩個(gè)手彈,跑到投擲線上,將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后,“小推車”返回起點(diǎn)(孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn))以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲九:大珠小珠落紙簍。
準(zhǔn)備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。
玩法:孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則:孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,但不可過線。
游戲十:旋轉(zhuǎn)插花。
準(zhǔn)備:花盆、絹花、蒙眼布,場地上畫兩條線,線與線間隔為3米。
玩法:花盆放在一條線上,爸爸蒙上眼睛站在另一條線上,手拿絹花,聽到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一:袋鼠跳跳跳。
準(zhǔn)備:布袋或蛇皮袋。
玩法:家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性,家長也可作類似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過程中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過敏的訊息。
游戲十二:抬轎子。
準(zhǔn)備:竹竿兩根,長1.5米。
玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起 來抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三:小推車。
玩法:孩子和爸爸站在起點(diǎn)處,媽媽站在對面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出,孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn),到了中點(diǎn)處,媽媽趴在地上,爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn),以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲十四:快套快跳。
準(zhǔn)備:40cm塑料圈5只。
玩法:孩子站在起點(diǎn)處,動(dòng)令發(fā)出后,跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn),腳上取出,然后將5只圈拾起交給媽媽,媽媽將第一只圈投到地上,然后雙腳立定跳入圈中,再將第二只圈投到地上,再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,然后迅速拾起5只圈,交給孩子爸爸,由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處,以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
規(guī)則:投圈時(shí)必須投入本跑道,如投入別人跑道自己加時(shí)2秒,別人減時(shí)2秒。
游戲十五:運(yùn)球樂。
玩法:幼兒抱球站在終點(diǎn)處,家長站在起點(diǎn)處。發(fā)令后,幼兒抱球跑向家長,家長接球后向終點(diǎn)運(yùn)球,先到者為勝。規(guī)則:抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落,若脫落,從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
六、活動(dòng)評獎(jiǎng):
1、本次活動(dòng)重在參與,使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂,增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處,為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
高一(xx)班全體同學(xué)。
40—60分鐘。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
會(huì)場布置:
分組:全班49人共分五組,前四組每組10人,第五組9人,男女混合,自由搭配。每組選一名組長在必要時(shí)維持秩序。
各組準(zhǔn)備:每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具(刀,盤子,筷子等)。
個(gè)人準(zhǔn)備:每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物,由策劃人員統(tǒng)一編號(hào)后放在圣誕樹下。
主要過程:在周五下午第二課(物理)結(jié)束后,同學(xué)收拾自己的物品,按策劃人員指示將桌椅合并,每組6—8張桌子(視實(shí)際情況而定)拼在一起,各組成員圍繞桌子坐一圈。
(二)活動(dòng)主要流程。
內(nèi)容一:布置教室(花費(fèi)時(shí)間:10分鐘《課間》)。
內(nèi)容二:待一切準(zhǔn)備妥當(dāng),主持人致辭,宣布活動(dòng)開始(花費(fèi)時(shí)間:1—2分鐘)。
內(nèi)容三:第一輪游戲爭取制作沙拉的.食材(花費(fèi)時(shí)間:10—15分鐘)。
內(nèi)容四:各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作過程中由抽簽的形式請同學(xué)到場中做游戲,參與同學(xué)可得禮物一份(花費(fèi)時(shí)間:15—20分鐘)。
內(nèi)容五:每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺(tái)上展示,展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉(注:必須吃完,原因見備注三游戲一部分)(花費(fèi)時(shí)間:5—10分鐘)。
內(nèi)容六:在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí),由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺(tái)下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片,分別標(biāo)有數(shù)字1—49,每個(gè)數(shù)字代表已編好號(hào)的禮物)(花費(fèi)時(shí)間:略)。
內(nèi)容七:同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物,為了避免場面混亂或損壞禮物等情況,同學(xué)坐在座位上,禮物由專人發(fā)放(花費(fèi)時(shí)間:5—10分鐘)。
內(nèi)容八:在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí),由負(fù)責(zé)人到臺(tái)下發(fā)放卡片(每人一張),同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費(fèi)時(shí)間:略)。
內(nèi)容九:在內(nèi)容七結(jié)束后,大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費(fèi)時(shí)間:2—5分鐘)。
內(nèi)容十:圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級(jí),發(fā)放糖果(花費(fèi)時(shí)間:3—5分鐘)。
內(nèi)容十一:主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
主題目標(biāo):
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各色彩紙若干,作畫工具。
2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排:
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、制作紙燈籠。
(一)、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)、講解示范:
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作:
重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。
難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
一、活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。2.根據(jù)指示做動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:自制有趣的指示牌。
三、活動(dòng)過程:1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作?;氐侥康牡貢r(shí),便成為“快樂國”里的精靈了。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目的:
1、了解中秋節(jié)的故事。
2、記住中秋節(jié)在那一天,并在這一天說一聲“中秋快樂”。
3、體會(huì)過中秋節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn):了解故事并說出中秋節(jié)快樂。
活動(dòng)過程:
一,月餅導(dǎo)入。
小朋友們看看老師手上的是什么呀?月餅!月餅一般什么時(shí)候吃?中秋節(jié)!為什么呀?
二,進(jìn)入故事。
那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。
三,讓小朋友記住故事。
四,學(xué)會(huì)中秋快樂。
那么,小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎?恩,八月十五。還有兩天啦。在這一天,我們要記得對家長說一聲“中秋快樂!”
五,聊一聊自己中秋要做什么。
那么,小朋友們對即將到來的中秋有什么計(jì)劃呢?大家一起聊一聊吧。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1知道月夜的特點(diǎn),能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。
2能用語言描述學(xué)著用語言描述夜晚的安靜和甜美。
重點(diǎn):學(xué)畫學(xué)畫月亮星星,用水粉畫背景。
難點(diǎn):用語言講述月夜的安靜和甜美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范畫,油畫棒,水粉顏料,水粉筆,擦布,了解月夜的各種樣子,歌曲。
活動(dòng)過程:
(一)引題,欣賞《搖籃曲》。
師:小朋友聽這是什么音樂???
幼:搖籃曲。
師:是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣???
幼:睡覺。
教師出示圖片。
幼:晚上。
師:外面是怎么樣的???
幼:黑黑,很安靜……。
師:是不是很美???
幼:是的。
(二)教師示范。
幼:黃色。
師:現(xiàn)在我們要來畫背景了,我們用水粉顏料來畫,應(yīng)該涂什么顏色啊/。
幼:黑色。藍(lán)色……。
師:那老師每個(gè)顏色都試試看,涂水粉顏料的時(shí)候可以從蠟筆上涂過去,蠟筆是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。
師:哪個(gè)顏色最漂亮???
幼:深藍(lán)色……。
(三)幼兒作畫。
師:小朋友都說深藍(lán)色好看,那我們今天就用這種顏色作畫。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
幼兒討論。
(四)。
師:小朋友回家以后都觀察一下,看看安靜的晚上人們都在干什么?
教材分析:“夜晚”是幼兒比較熟悉的,而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象,針對這個(gè)內(nèi)容開展本次活動(dòng),結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪,知道油畫棒是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力,讓幼兒用自己的思維,不同的色彩來創(chuàng)作。同時(shí)在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒回憶月夜,讓他們對活動(dòng)產(chǎn)生興趣?;顒?dòng)反思:這是一堂美術(shù)活動(dòng)主要是在幼兒學(xué)會(huì)蠟筆畫的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用水粉顏料畫背景。開始時(shí)我用搖籃曲和圖片引出晚上,讓小朋友說出夜晚的顏色,然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處:一開始我用蠟筆示范畫星星的時(shí)候用黃色,應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮,忽略了小朋友的想法,應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力,用他們喜歡的顏色來畫??傮w來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的,畫的也挺漂亮的,不足之處有待加強(qiáng)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)重點(diǎn)跑的方法。
活動(dòng)指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動(dòng):今天的天氣真正好2.游戲:
設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。
活動(dòng)反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫自己的快樂的活動(dòng),體驗(yàn)預(yù)約的表情。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
活動(dòng)時(shí)間:
__年11月02日。
活動(dòng)地點(diǎn):
南郊公園。
活動(dòng)目的:
一、豐富學(xué)生的校外生活,拓展學(xué)生視野,讓學(xué)生走進(jìn)秋天。
二、在生活中實(shí)踐,在實(shí)踐中培養(yǎng)自我約束、遵守秩序、互相協(xié)作的意識(shí)和精神,實(shí)地進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、環(huán)保、行為文明等教育。
三、每位學(xué)生帶好垃圾袋,不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用,而且學(xué)生應(yīng)主動(dòng)拾起地上的垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、各班要擬定切實(shí)可行、行之有效的組織計(jì)劃,做到周全、細(xì)致、要考慮到各種可能出現(xiàn)的問題和意外;各種應(yīng)急措施如何落實(shí)等。
2、各班班主任職責(zé)必須十分明確,從學(xué)校出發(fā)到順利返校,要經(jīng)常點(diǎn)到。確保沒有學(xué)生走失。并以書面告訴學(xué)生自己手機(jī)號(hào)碼,以便及時(shí)聯(lián)系。
3、學(xué)校每個(gè)班聯(lián)系了兩臺(tái)車,兩名導(dǎo)游。車上坐位各組事先都要安排好,上車后不得爭先恐后,開車后不得打開車窗門,暈車的學(xué)生、教師及女學(xué)生優(yōu)先上車。
4、全體學(xué)生服從學(xué)校統(tǒng)一安排,任何人不得以任何借口擅自行動(dòng)。
5、要求所有學(xué)生一律穿校服,不用佩戴紅領(lǐng)巾,自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個(gè)垃圾袋,背上書包,做好下雨上課的準(zhǔn)備。
6、不去的學(xué)生在家自習(xí),不準(zhǔn)外出游玩。
配班老師如下:
總負(fù)責(zé):總調(diào)度:醫(yī)療保?。赫障啵?BR> 一年級(jí)。
二年級(jí)。
三年級(jí)。
四年級(jí)。
五年級(jí)。
六年級(jí)。
工作職責(zé):
1.后勤安全負(fù)責(zé)人職責(zé):
(1)全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作,并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作;。
(2)與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議;并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款;。
(4)安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn);。
(5)全面關(guān)注師生的安全;。
(6)及時(shí)處理偶發(fā)事件。
2.班級(jí)負(fù)責(zé)人職責(zé):各班主任。
(1)做好協(xié)調(diào)工作,督促帶隊(duì)教師按時(shí)到崗;。
(2)全面關(guān)注學(xué)生的安全;。
(3)及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。
3.帶班老師職責(zé):
(1)活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容:乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。
(2)和家長做好溝通,了解有特異體質(zhì)的學(xué)生;。
(3)組織學(xué)生帶些常用藥品;。
(4)精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng);。
(5)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),并維護(hù)活動(dòng)、乘車秩序,做好疏散工作;。
(6)關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;。
(7)要密切關(guān)注學(xué)生,不讓學(xué)生走出自己的視野,離開活動(dòng)目的地必須清點(diǎn)人數(shù);。
(8)關(guān)注學(xué)生用餐安全衛(wèi)生情況;。
(9)發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào),妥善處理偶發(fā)事件;。
(10)活動(dòng)后關(guān)注孩子的接送、回家情況。
4.安全教育負(fù)責(zé)人職責(zé):
(1)少先隊(duì)大隊(duì)部利用國旗下講話和七色光廣播站,對全校師生進(jìn)行安全教育,安全教育的內(nèi)容主要是乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全,重點(diǎn)落實(shí)在當(dāng)發(fā)生哪些的不安全隱患時(shí)該怎樣處理。
(2)班主任活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全教育內(nèi)容:乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。重點(diǎn)落實(shí)在根據(jù)本班的實(shí)際情況,有針對性地進(jìn)行更為細(xì)致的安全教育與行為規(guī)范的指導(dǎo)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)意圖:
秋天是水果豐收的季節(jié),每當(dāng)在午點(diǎn)吃水果時(shí),孩子們都吃得津津有味,有時(shí)還會(huì)談?wù)摰胶芏嘧约阂娺^的水果。對于中班的孩子而言,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們掌握一些生活小常識(shí)也是非常必要的,尤其對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,很多事情都是家長包辦代替了,缺乏自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。于是,我開展此次活動(dòng),讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉,鍛煉孩子們手部精細(xì)動(dòng)作,學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉,了解水果的多種吃法,并學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果,從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動(dòng)是面向家長的開放活動(dòng),我也想通過活動(dòng)讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法,把更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)還給孩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂趣和快樂。
2、認(rèn)識(shí)一些常見的水果,感知各種水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法,敢于親自動(dòng)手嘗試制作。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已知道常見水果的名稱,會(huì)使用鋸齒刀。
2、物質(zhì)材料:神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤子若干個(gè)、沙拉醬等。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒通過多種感官認(rèn)識(shí)各種常見的水果。
1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。
教師:“剛才一位神秘老爺爺聽說今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來,所以就帶來了一個(gè)神秘的箱子。
2、請幼兒逐一從神秘箱里拿一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察,用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺,聞一聞是什么味道。)。
教師小結(jié):水果它們長得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。
3、請幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)。
教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉?!?BR> 4、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉。”
5、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉?!?BR> 6、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?!?BR> 中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
中秋節(jié),是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚,吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少,不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷,只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此,我開展了此主題。
1、知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過觀察月亮、動(dòng)手操作、品嘗月餅等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情。
1、和幼兒一起布置中秋主題墻,一起討論并設(shè)計(jì)體現(xiàn)中秋畫面,如:畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅,有自己、爸爸、媽媽等,組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。
2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如:中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、美術(shù)區(qū):提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2、手工區(qū):橡皮泥,供幼兒制作月餅。彩色手工紙,剪刀,自制燈籠。
3、閱讀區(qū):了解中秋節(jié)的來歷,欣賞故事《嫦娥奔月》。
4、表演區(qū):表演歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、益智區(qū):提供月餅紙樣(大?。?shù)字卡片,排序卡片等。
1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月,觀賞彩燈。
2、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
3、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。
2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。
3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。
1、實(shí)物:關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。
師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師:你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
1、師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師:現(xiàn)在請你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結(jié):哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂樂。
1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。
的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什么味道的月餅?zāi)??甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國人非常重視它。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!
剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?,我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。
2、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
重難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
以夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。
活動(dòng)過程:
一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
1、說說誰是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。
小結(jié):雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié),但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場擺貨架。
1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,并為它起一個(gè)名字:“夏令用品”。
4、說一說:我們還可以增加哪些夏令用品,并說出自己的理由。
三、模擬商場購物。
1、小紅要去學(xué)游泳,想一想,他會(huì)去購買什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來,說一說它們的'用處。
3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。
小結(jié);我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
天氣逐漸變冷,幼兒從自己身上穿的衣服變多了,和每天早上來園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,雖然很冷,但是他們喜歡冬天的雪,他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,這是因?yàn)樘鞖饫?,很多幼兒容易感冒,但是即使不喜歡冬天,可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì),在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中,我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷,還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識(shí)。
2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng),體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。一.晨檢(8:00-8:20)1.教師熱情接待幼兒,詢問幼兒身體情況。
2.在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),保育教師注意為幼兒增減衣服。二.早操(8:20-8:40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2.讓幼兒能正確的使用器械。三.入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所,并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四.早餐(8:50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五.區(qū)域活動(dòng)(9:30-10:00)1.通過區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語言表達(dá)能力。
2.美食區(qū):讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。
觀察:看看我們吃飯的顧客,吃飯總是太快,一下子全部假裝吃完,這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚,兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子,很不美觀。
指導(dǎo):老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪?,廚師,服務(wù)員,顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲。
3.建筑區(qū):讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對這個(gè)非常感興趣,所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。
指導(dǎo):這類游戲又好玩又有趣,也是因?yàn)檫@個(gè)原因,我們在建筑區(qū)里投放了各種積木,以通過這樣的方式,讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。
4.美術(shù)區(qū):讓幼兒畫出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么?
觀察:在繪畫的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些,畫的也很不錯(cuò),如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫。
指導(dǎo):今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫的紙,你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物,看誰畫得最漂亮,誰給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六.入廁,洗手,喝水(10:00-10:20)1.能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七.教學(xué)活動(dòng)(10:20-10:40)活動(dòng)內(nèi)容:音樂《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2.愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體,鋼琴,幼兒用書。
二.熟悉歌曲內(nèi)容。
1.教師做鍛煉動(dòng)作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。
2.在教師語言提示下,幼兒模仿教師動(dòng)作。
3.教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應(yīng)動(dòng)作。
三.理解歌詞內(nèi)容。
1.教師范唱,幼兒傾聽。
2.教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。
3.師幼完整朗讀歌詞。
四.學(xué)唱歌曲。
1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
五.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2.教師注意了解幼兒表演愿望。
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
六.。
總結(jié)。
八.戶外活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:好玩的球活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球?;顒?dòng)準(zhǔn)備:皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過程:一、玩球。
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對背,用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
一、活動(dòng)宗旨:
1、通過春游活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察,用自己的心靈體驗(yàn),用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美,感知家鄉(xiāng)的巨大變化,了解家鄉(xiāng)改革成就,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,在游覽中開闊眼界,在實(shí)踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。讓學(xué)生在親近大自然的過程中,懂得感恩自然,熱愛自然。
3、通過實(shí)踐、游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的`能力,培養(yǎng)學(xué)生戶外實(shí)踐和活動(dòng)能力。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
略
三、春游時(shí)間:
4月10日上午8:00――11:30。
四、活動(dòng)進(jìn)程:
1、早上8點(diǎn)全體師生在操場上集中,由校長做動(dòng)員、提要求。
2、8點(diǎn)10分,師生有序出發(fā),前往沈園。
3、中午11:30,沈園門口(延安路上)空地集中,有序返回學(xué)校。若家長在景區(qū)門口接孩子要求,于11:30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長于12:30來學(xué)校接孩子。下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受。
五、注意事項(xiàng):
各中隊(duì)在教師協(xié)調(diào)下,分成8―10個(gè)活動(dòng)小組,確定小組長,構(gòu)思、準(zhǔn)備好可操作的娛樂性、趣味性或?qū)嵺`活動(dòng)。隊(duì)員在整個(gè)活動(dòng)中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲,并要從某一側(cè)面寫出一篇有意義的習(xí)作或日記。要嚴(yán)肅制止一些隊(duì)員破壞設(shè)施、綠化等行為,小組長做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視,保安全。
1、注重安全:出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù),隊(duì)員不能騎自行車,要注意來往車輛安全,不推不擠,不亂跑,不換位。在活動(dòng)處,一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患,文明活動(dòng)。返回時(shí),要早準(zhǔn)備、不走散。若就近到家的務(wù)必向老師打好招呼,并及時(shí)回家;若確定要在同學(xué)或親戚家逗留的,必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。
2、講究衛(wèi)生:食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理,或在教師統(tǒng)一安排下,在目的地處理,杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物,以免遺失。
3、活動(dòng)有序:行進(jìn)途中隊(duì)伍要整齊,在目的地應(yīng)安排30分鐘左右有組織可操作的活動(dòng),集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。
特別提醒:在活動(dòng)期間,教師必須有始有終地帶好學(xué)生,不離開學(xué)生;帶隊(duì)老師由各班班主任和搭班老師組成;活動(dòng)前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動(dòng),自帶衛(wèi)生用具;中午班級(jí)所有學(xué)生離校后,老師方能離開,下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受,作好安全教育?;顒?dòng)過程服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排。若遇異常情況,請迅速向工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。愿全體人員真正擁有互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,共同歡樂。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語言交流的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?,幫助小烏龜開店。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦多媒體課件;小動(dòng)物頭飾、手偶,動(dòng)畫故事。三、活動(dòng)過程:(一)逛動(dòng)物街。
1、導(dǎo)入:動(dòng)物街上開了許多商店,小烏龜它也想開一家店,可是開什么店呢?小烏龜拿不定主意,大家?guī)退龀鲋饕狻?BR> 我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開了什么店,我又適合開什么店。
你們愿意和我一起去嗎?走走,走走走,我們小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街。
3、河馬吹的氣球可真大呀,它開的是什么店呢?(點(diǎn)擊課件)。
你覺得河馬開氣球店好嗎?為什么?聽聽河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包??!袋鼠媽媽又是開的是什么店的?
(二)幫小烏龜開店。
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后,小烏龜說:“我沒有長鼻子。
沒有大嘴巴,也沒有大口袋,什么也干不了。(點(diǎn)擊課件)聽了小烏龜?shù)脑?,你覺得它心里怎么么樣?小烏龜很難過,你看他都流眼淚了,怎么辦?誰來安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里?它可以開什么店呢?讓我們一起來看看。
2、你看明白了嗎?小烏龜開了個(gè)什么店?(點(diǎn)擊課件)小烏龜?shù)牡觊_好了,它現(xiàn)在開心嗎?可見每個(gè)小動(dòng)物長得都不一樣,它們都會(huì)根據(jù)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)開家適合自己的店。
(三)完整欣賞一遍故事(flash動(dòng)畫播放故事)這個(gè)故事好聽嗎?小烏龜開店的事真有趣,讓我們一起再聽一遍吧。
(四)分角色表演故事。
小烏龜開店這個(gè)故事聽起來有趣,表演出來更有趣,誰愿意當(dāng)回小演員,把這個(gè)故事表演給大家。
(五)找“老板”,“找店”(活動(dòng)延伸)。
1、聽,什么聲音,哇!小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,來了很多的好朋友,它的朋友看到它開了店,它們也想開店,可不知道開什么店?想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢?我們一起來幫幫它們吧?。c(diǎn)擊課件)幼兒回答。
2、街上的商店越來越多了,我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束)。
活動(dòng)反思:這一節(jié)語言活動(dòng)幼兒很感興趣,故事內(nèi)容簡單通俗易懂,我通過多媒體課件,動(dòng)畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,積極發(fā)言,能跟著老師的思路去學(xué)?;顒?dòng)目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的不是太好,以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
活動(dòng)內(nèi)容:趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。
活動(dòng)時(shí)間:2015.05.21設(shè)計(jì)思路:
幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng),他們喜歡奔跑,但四肢力量和耐力不足、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此,我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動(dòng),著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力,提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂趣并喜歡參加體育活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):
1.初步探索感知瓶子的不同玩法,鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,并提高動(dòng)作的靈敏性。
2.訓(xùn)練幼兒奔跑的速度,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識(shí),喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個(gè);場地準(zhǔn)備如圖1所示。活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
幼兒進(jìn)場,在音樂伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。
1.徒手熱身運(yùn)動(dòng)。
2.器械熱身運(yùn)動(dòng)。
(二)基本部分:
1.教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。
教師:“今天我們一起來玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”
2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒各種玩法進(jìn)行示范,大家跟著學(xué)。
4.讓幼兒嘗試互相合作意識(shí),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。
5.游戲。
1“種蘿卜”,巧妙布置場地。
教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上。
2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。
3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。
幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。
三、結(jié)束部分:
教師與幼兒跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng),引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí),造就幼兒對技擊的酷愛,進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。
長繩一根。
一、開端部門。
第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)。
師生問好(高聲,生機(jī),陽光,夸大)。
熱身:
1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來,掌握規(guī)律,掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走,深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍,掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng),進(jìn)步幼兒的愛好)。
二、溫習(xí)(3分鐘)。
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功;。
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性;。
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。
三、主題講授(10~12分鐘)。
原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆,多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2~4分鐘)。
請求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)。
幼兒排好長隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會(huì)。
六、竣事部門。
清算東西,包管幼兒平安的分開園地。
幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是:熬煉身材,加強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng),讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng),使他們行動(dòng)敏捷、和諧。同時(shí),造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色,愛好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力,他們生成好奇好動(dòng),喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒),并以形象、夸大的'樹模行動(dòng),經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深,張弛有度,根基到達(dá)講授目標(biāo)。
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中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《三角爺爺圓奶奶》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目的:
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,讓家長了解幼兒所學(xué)知識(shí)情況。
2、認(rèn)識(shí)圖形,發(fā)揮想象。
3、學(xué)習(xí)粘貼方法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、a4紙每人一張,膠水60支。
2、三角形、圓形若干。
3、拼好的圖形5張。
活動(dòng)過程:
一、(拍手)幼兒按常規(guī)坐好,集中注意力,準(zhǔn)備上課。
引言:“小朋友們好!”(老師好)你們看,今天我們教室里來了好多客人啊!小朋友們告訴我他們是誰呀?(爸爸媽媽)哦,那爸爸媽媽到幼兒園來干什么呢?嗯、我知道了,他們是來陪寶寶們上課的,看看我們在幼兒園里表現(xiàn)得怎么樣?在這學(xué)期里掌握了多少知識(shí)?今天就讓我們好好展示一下吧。
二、復(fù)習(xí)展示把我們的小手舉起來,一起做律動(dòng)吧!
1、律動(dòng):《拍手》《方向律動(dòng)》《摘果子》。
2、歌曲:《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》。
哇!爸爸媽媽們,我們的寶貝們棒不棒?。。ò簦槲覀冞@些可愛的寶貝們鼓鼓掌吧?。ㄅ氖郑┙酉聛砦覀冊侔巡糠謨焊枰矎?fù)習(xí)一下吧!
3、兒歌:《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》。
4、復(fù)習(xí)數(shù)字這學(xué)期我們不僅學(xué)習(xí)了律動(dòng)、歌曲、兒歌,還有我們的數(shù)字寶寶,對不對?那我們一起來讀一讀吧??纯茨膫€(gè)數(shù)字像哨子?出示數(shù)字寶寶6(6像哨子吹的響)。(復(fù)習(xí)1—10數(shù)字寶寶以及兒歌)小朋友們表現(xiàn)的真不錯(cuò),老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們??!帶小朋友去卡樂互動(dòng)學(xué)堂里去看看吧!
三、數(shù)學(xué)《三角爺爺圓奶奶》。
今天,我們教室里不僅有爸爸媽媽,還來了兩位特殊的客人喲!讓我們請出他們吧?。ǚ饷妫┛?,他們是誰?(老爺爺老奶奶)用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢?哦,老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?,我們叫他三角爺爺,看看三角形有什么特征了?(三角形,三個(gè)角,三條邊,像小山,立得牢)老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧!圓形的特征是圓溜溜的像小球,滾來滾去真能跑。
小朋友們,你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲,我們先來聽聽故事吧!
1、繪本閱讀(幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》)三角爺爺和圓奶奶的故事好聽嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢!
2、分頁閱讀(1)三角爺爺和圓奶奶,住在山腳下。
(2)三角爺爺喜歡什么形狀的東西,圓奶奶喜歡什么形狀的'東西。
(3)一天,他們吵著要分家,老爺爺說;三角形的東西歸我,老奶奶說;圓形的東西歸我。
(4)小朋友們來我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品(屋頂)哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀?。ù皯簦?。
(5)三角爺爺進(jìn)了屋,發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢!
(6)圓奶奶進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢!
(7)他們相互看了看,三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的,圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹?,原來他們是分不開的,他們樂了,哈哈!
(8)老倆口一起吃起了西瓜。
四、互動(dòng)游戲。
我們聽了三角爺爺和圓奶奶的故事,認(rèn)識(shí)了三角形寶寶和圓形寶寶,它們等不急要和我們一起去玩游戲了。
1、分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干,可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說我只吃三角形的餅干,小熊說我只吃圓形的餅干?,F(xiàn)在請小朋友分一分。(請幼兒玩分餅干的游戲)桌子上的餅干分完了,我們一起看看他們都幫忙分對沒有,我們一起表揚(yáng)他們。
2、找朋友這個(gè)游戲好玩嗎?好玩,那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢!這學(xué)期,我們不僅認(rèn)識(shí)了三角形和圓形,還有長方形、正方形,老師準(zhǔn)備了這些圖形寶寶,那我們一起來玩找朋友吧!圖形寶寶們說,要找和他們長的一樣的圖形做好朋友,找到以后手拉手。
(游戲)在游戲中,小朋友們表現(xiàn)的很不錯(cuò),請爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧!得到了爸爸媽媽的掌聲,寶貝們接下來可要加油喲!
1、幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道,三角形和圓形寶寶不僅會(huì)做游戲,還會(huì)變魔術(shù)呢!瞧,變出了什么?(小雞,小雞,用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳,小豬,小烏龜、再看下一張圖片(小魚,花。老師能變出這么啊好看的圖案,小朋友們想不想試一試了)。
老師為你們準(zhǔn)備了很多三角形和圓形寶寶,現(xiàn)在就把它們送給你們,(給小朋友發(fā)圖形)想想還能把圖形寶寶變成什么呢?變出來之后把它貼在紙上,看誰變得又多又好!爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊,幫他們開動(dòng)腦筋,當(dāng)他們的小助手!
2、作品展示(大部分小朋友都貼好后)小朋友們,你們做好了嗎?舉起來,讓我們一起看看吧?。c(diǎn)評幼兒作品)嗯,小朋友們真不錯(cuò),沒有做完的小朋友也沒關(guān)系,我們就帶回家和爸爸媽媽一起做,用靈巧的小手拼一拼,五、結(jié)束語小朋友們也可以用我們學(xué)過的圖形寶寶來拼出更多的圖案??凑l拼的多,我相信你們一定會(huì)比老師更棒哦!
馬上就要放署假了,在家里,可別光想著玩,還要經(jīng)常復(fù)習(xí)一下我們在幼兒園學(xué)過的知識(shí)!老師期待我們中一班的每個(gè)小朋友在下學(xué)期都有更出色的表現(xiàn)喲!小朋友們,下學(xué)期再見吧?。ǔ鍪净脽羝?。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng),意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),運(yùn)用“詩畫”教學(xué),根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌,邊說邊畫,呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫面,從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣,并充分運(yùn)用多媒體課件,使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富,活動(dòng)過程更加生動(dòng)有趣,讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩畫的趣味性與知識(shí)性。
1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。
2、大樹(另一位老師扮演)。
(一)以兒歌形式引出課題,認(rèn)知啄木鳥。
師:小朋友真高興,
今天新老師來上課,
講什么?猜一猜?
猜不出,看一看,
謎底就在畫里邊。
1、請幼兒欣賞課件:故事《蘋果樹請醫(yī)生》。
2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內(nèi)容。
師:故事已看完,小朋友,你們看,這就是那棵蘋果樹(出示背景圖)。
教師邊說兒歌邊詩畫故事內(nèi)容:
粗大一棵樹,
原來枝葉密,
現(xiàn)在葉發(fā)黃,
快來治治病。
師:蘋果樹請醫(yī)生,先請來(貓頭鷹)。
師:貓頭鷹仔細(xì)看,
拍拍翅膀空中轉(zhuǎn),
睜大眼睛把氣嘆!
只捉老鼠不捉蟲。
師:又請來,(小喜鵲)。
師:小喜鵲喳喳叫,
睜大眼睛搖搖頭,
只捉樹葉小小蟲,
不捉樹干大大蟲。
師:最后請來(啄木鳥)。
師:啄木鳥抓樹樁,
兩個(gè)三角掛樹上,
畫上身子畫尾巴,
它在樹上捉蟲忙。
(二)激發(fā)幼兒“詩畫”啄木鳥。
師:啄木鳥真能干,真想請來啄木鳥,小朋友們想不想?(想)。
1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。
師:(觀看完后)啄木鳥是怎么捉蟲子的?伸出一只手做大樹,另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。
2、教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。
師:啄木鳥本領(lǐng)大,我也來畫畫看:
師:示范第一遍,注意講解繪畫要點(diǎn)。
先畫一個(gè)大樹樁,
兩個(gè)三角掛樹上,
畫上身子畫尾巴,
它在樹上捉蟲忙。
3、幼兒書空練習(xí)。
師:小朋友伸小手,說兒歌,再跟老師畫一遍。
4、幼兒自由繪畫啄木鳥,
師:啄木鳥對我說,想請小朋友把它畫,不知你們想不想?(想)拿起筆,畫一畫,比一比誰的啄木鳥既能干又漂亮。(背景:課件示范“詩畫”啄木鳥)教師巡回指導(dǎo),對有困難的幼兒給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。
(三)作品展示,欣賞交流。
把幼兒作品粘到“詩畫”故事內(nèi)容的背景圖上,互相欣賞,交流各自的作品。
(四)感知體驗(yàn),情感升華(扮演大樹的教師出場)。
師:哎呀!小朋友你們看,這棵大樹怎么了?
幼兒:好像是生病了,葉子都落了!
師:讓我們做啄木鳥去給它治病吧?。úシ乓魳罚┳鲆魳酚螒?。
根據(jù)興趣,教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥和大樹的游戲。(隨音樂飛出教室)。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
種植目標(biāo):
1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能,提高幼兒的責(zé)任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。
4、對植物的生長過程,感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系,辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準(zhǔn)備:
(一)情況分析:
我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類活動(dòng),對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況,制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角,為幼兒開展種植活動(dòng)提供了有力的保障。
(二)物資準(zhǔn)備:
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的'資料。
2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件:水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等。
種植過程:
第一階段。
(一)激發(fā)幼兒參與種植豆類活動(dòng)的興趣與欲望。
1、出示豆制品的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:他們是用什么做成的?
2、出示綠豆、黃豆生長過程實(shí)物(剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種)。
3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆,讓其產(chǎn)生魔法。
(二)指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃。
1、利用收集的資料,老師與幼兒討論,制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容:時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法,注意事項(xiàng)、
3、老師的分工明確(組織人員、后勤人員、記錄人員)。
第二階段:種植和觀察記錄活動(dòng)。
(一)組織種植活動(dòng)。
1、老師示范講解種植的方法。
2、分組種植(3人為一組,分12個(gè)小組)。
(二)幼兒照顧種子、觀察種子的興趣,引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
a、幼兒按自己的方式觀察記錄(3人為一組,為后期的觀察記錄分工)。
b、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格(豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn))。
預(yù)期成果:
1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì)。
2、“我的大豆在成長”記錄表集。
3、作品集:藝術(shù)、繪畫、種植故事等,來裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。
4、通過此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識(shí)時(shí)間的課題去。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十
1、能有順序地翻閱圖書,樂意參加閱讀活動(dòng)。
2、觀察畫面,嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面的內(nèi)容。
3、通過閱讀,知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 1、幼兒操作材料活動(dòng)過程:
2、幼兒看幼兒操作材料,自己閱讀故事。
3、請個(gè)別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。
4、教師與幼兒一起有序閱讀。
(1)山坡上有些什么?小兔和小熊會(huì)怎么想?
(2)它們又是怎樣做的?
(3)它們是怎樣種樹?種下的樹都怎么樣了?
(4)后來,小山坡變成了什么樣?小兔和小熊住在山坡上快樂嗎?
小結(jié):我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹,使我們周圍的環(huán)境越來越美好。
5、請個(gè)別幼兒嘗試用清楚連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
6、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴閱讀圖書,發(fā)揮想象力進(jìn)行講述,豐富故事內(nèi)容。
活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四,比較兩幅圖畫面中的不同之處,提出問題:原來光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了?引導(dǎo)幼兒思考。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對小蝌蚪變青蛙。
過程用自己的方式記錄下來。
3、樂意探究青蛙的秘密,萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件,小蝌蚪圖片,歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活動(dòng)過程:
1、猜謎語、看視頻,導(dǎo)入活動(dòng)主題。
(2)、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。
(3)、教師提問:小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰?
(4)、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征,提問:蝌蚪是怎樣變成青蛙的?
2、“我來畫一畫”,畫出小蝌蚪變青娃的過程。
(1)、認(rèn)識(shí)記錄卡,并在記錄卡片上完成猜想過程。
(2)、幼兒交流、比較記錄結(jié)果,教師對集中的問題設(shè)疑。
3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”,了解蝌蚪變青蛙的完整過程。
(1)、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前,系上小蝌蚪的尾巴,站在第一條線上,進(jìn)行闖關(guān)游戲。
(3)、依照以上五個(gè)問題在場地上設(shè)置五個(gè)關(guān)卡,幼兒對照自已的記錄卡,每畫對一步可前進(jìn)一條線,并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)。
(4)、再次游戲,幫助記錄卡片填寫錯(cuò)誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。
4、播放課件,激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。
(2)、鼓勵(lì)幼兒自由討論,大膽發(fā)言。
(3)、總結(jié)歸納:保護(hù)青娃的方法。
四、活動(dòng)延伸:
(1)、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。
(2)、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。
(3)、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。
中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十二
點(diǎn)名游戲。
教師向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求:家長鼓勵(lì)寶寶聽到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。
開火車。
教師帶好頭飾扮火車頭,邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌:"我的火車馬上就要開."。
小孩小孩真愛玩。
誰來跑。