總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法。如何運(yùn)用修辭手法使作品更加生動(dòng)有趣是我們需要思考的問(wèn)題。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇一
我家有兩只可愛(ài)的小金魚(yú)，它們是我生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的生日禮物，我和它們很快就成為了好朋友。
有一條通體紅色的小金魚(yú)，鼓著兩個(gè)又圓又大的水泡眼，活潑可愛(ài)，動(dòng)作敏捷；另一條全身烏黑，性格與紅金魚(yú)正好相反，老實(shí)沉重，不緊不慢，一搖一擺地游著。
每當(dāng)它們肚子餓的時(shí)候，就游到水面上，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)：小主人，我餓了，快給我們東西吃吧！這時(shí)，我把魚(yú)食料放在水面上，紅金魚(yú)看見(jiàn)了浮在水面上的.飼料，來(lái)個(gè)“先下手為強(qiáng)”，“嗖”地一下猛沖上去就是一大口，然后就快速地游到水底。而這時(shí)黑金魚(yú)還在翹著尾巴，挺著它那圓圓的肚子，慢悠悠地游到水面上，慢慢地品嘗著食料的美味。它們吃飽后，就在水里游來(lái)游去，一會(huì)兒躍出水面，一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒躲在水草后面，就像在玩捉迷藏。瞧！它們又轉(zhuǎn)圈又追逐，多么快樂(lè)??！
魚(yú)缸里的水臟了，我就給魚(yú)兒們換水，我拿起水桶，打一點(diǎn)水，要把它們撈起來(lái)。我拿著魚(yú)網(wǎng)，先撈那條黑金魚(yú)，不一會(huì)兒，就撈到了?，F(xiàn)在要撈那條紅金魚(yú)了，我把魚(yú)網(wǎng)放在金魚(yú)后面，紅金魚(yú)就像后面也長(zhǎng)了眼睛似的，很快就發(fā)現(xiàn)了，它快速地逃跑，我的魚(yú)網(wǎng)在后面追，它游得太快了，我和它苦干了一場(chǎng)，最后還是沒(méi)有撈到。忽然，我想到了一個(gè)妙招，我把魚(yú)網(wǎng)放在金魚(yú)后面，把它趕到魚(yú)缸的一個(gè)角，它就無(wú)處可逃了。
小金魚(yú)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，給小魚(yú)兒喂食，觀(guān)察它們自由自在地嬉戲，成了我課余生活中一件快樂(lè)的事。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇二
這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不通時(shí)，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問(wèn)題時(shí)，我們能夠換另一種想法，就可能會(huì)豁然開(kāi)朗，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)和收獲。
在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要明白變通。處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，一種方法不行，不要?dú)怵H，不要放棄，試著用另一種方法，往往會(huì)找到解決問(wèn)題的途徑。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇三
烏鴉的祖先因?yàn)槟谴魏人兊眯∮忻麣?。烏鴉也因此變得驕傲自滿(mǎn)了。
這天，他受到邀請(qǐng)去參加“歌唱大賽”頒獎(jiǎng)典禮，他穿上神氣的燕尾服去赴約了。
烏鴉飛過(guò)了一大片森林，忽然，他覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就飛到了一口井邊，看見(jiàn)那里有很多只只猴子正在井邊費(fèi)力地打水。烏鴉看見(jiàn)了，走了過(guò)去問(wèn)：“兄弟，這兒有水喝嗎？”猴子一看說(shuō)：“原來(lái)是聞名遐邇的烏鴉??！”說(shuō)著便很有禮貌的把剛才打上來(lái)的水端給烏鴉喝?？墒牵瑸貘f不緊不慢地說(shuō)：“不用了，你們這么辛苦打的水留著自己喝吧！我自己能喝到這井里的水的?！盀貘f心想：這個(gè)問(wèn)題還難得到我嗎？讓你們看看我們?yōu)貘f有多聰明，哼，你們這群猴子真笨，還這么費(fèi)力地打水，看我的吧！”
它大搖大擺地走過(guò)來(lái)看了一下井，又環(huán)視了一下井邊。接著就開(kāi)始銜著一塊小石頭扔進(jìn)井里，心想：“想當(dāng)年我的祖宗就是這樣出名的?！闭f(shuō)完，又繼續(xù)把小石頭扔進(jìn)井里。
旁邊的猴子傻眼了，忙上前勸阻：“親愛(ài)的烏鴉先生，用您的方法喝小瓶子里的水還可以，但想喝到井里的水就難了?！?BR> 烏鴉生氣地板起臉來(lái)：“你們知道什么啊！我的祖宗當(dāng)年就是用這個(gè)辦法喝到小口瓶子里的水，那時(shí)你們誰(shuí)都沒(méi)有辦法，就是我們?yōu)貘f想到了。沒(méi)想到你們現(xiàn)在還是這么笨，不會(huì)用腦子辦事?！?BR> 說(shuō)完，烏鴉接著往井里投小石子。
猴子們見(jiàn)狀，紛紛搖頭，一個(gè)個(gè)都走開(kāi)了，只剩下烏鴉一個(gè)人在井邊自滿(mǎn)地投石子……
大家一定能猜到，他最后是不是能喝到水，是不是還能趕上頒獎(jiǎng)典禮吧？
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇四
《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個(gè)寓言故事。透過(guò)講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運(yùn)用智慧、認(rèn)真思考才能讓問(wèn)題迎刃而解的道理。
創(chuàng)作背景。
公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家伊索，透過(guò)流傳的民間故事，經(jīng)過(guò)加工創(chuàng)作了具有諷刺性質(zhì)的動(dòng)物故事，為了教人為人處世和做人的道理，因此創(chuàng)作了烏鴉喝水這個(gè)故事。
藝術(shù)特色。
這個(gè)故事主要敘述烏鴉找水喝的過(guò)程，表現(xiàn)了烏鴉找不到水喝的著急，但是找到水又喝不到嘴里的無(wú)奈，最后它想出好辦法，透過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)最后喝到了水的喜悅。
思想資料。
人們?cè)谧鍪虑榈倪^(guò)程中，容易構(gòu)成慣性思維，一旦打破慣性思維之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天地豁然開(kāi)朗，驚嘆原先做一件事情竟有那么多的方法。開(kāi)動(dòng)腦筋，抓住事物本質(zhì)，就能找到解決問(wèn)題的辦法，生存就是這樣一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在這個(gè)故事中能夠看出，聰明的烏鴉運(yùn)用它的機(jī)智最終喝到了瓶中的水。這個(gè)故事也告訴讀者，如果在學(xué)習(xí)中，遇到困難，要像烏鴉那樣開(kāi)動(dòng)腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。
《烏鴉喝水》被選為人教版（版）語(yǔ)文書(shū)中一年級(jí)上冊(cè)第八組第十三課的課文，用來(lái)教導(dǎo)孩子們要認(rèn)真思考問(wèn)題。
作者簡(jiǎn)介。
伊索(公元前6～公元前560年)，公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次．但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。之后，伊索開(kāi)始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，受到古希臘人民的喜愛(ài)。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇五
盛夏的一天，天剛蒙蒙亮，纏著爸爸媽媽?zhuān)瑤胰ソ呑叫贰?BR> 來(lái)到那兒，我和媽媽拎著蟹簍，屁顛屁顛地跟在老爸身后。他細(xì)心地搜查著“螃蟹洞”，突然，大聲叫了起來(lái)，“快快，這里好多?！蔽绎w快地跑過(guò)去，只見(jiàn)爸爸搬開(kāi)一塊石頭?！巴?，里面藏著三四只呢！”我不禁高聲呼喊?！皺M行大王”被嚇得東逃西竄，此時(shí)，爸爸快速地逮了個(gè)正著。這些家伙在蟹簍里張牙舞爪，不停地吐著泡泡，好像是在“**”呢！
很快，我和媽媽的“秘密行動(dòng)”也開(kāi)始了。媽媽叮囑著：“寶貝，小心點(diǎn)，這些家伙可厲害了，不要被夾到手?！蔽彝敌Φ卣f(shuō)：“瞧他那蟹樣，哪能是我的對(duì)手?！蔽矣心Ｓ袠拥匕衢_(kāi)一塊石頭，可惜什么也沒(méi)有。接著，再搬開(kāi)第二塊，嘿嘿，終于看到一只大螃蟹趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。難道是一只笨螃蟹？還是在裝死？我顧不得再多想，趕緊伸手就去捉。誰(shuí)料，它閃電般地伸出“鐵夾”。我大叫起來(lái)，連忙用力一甩，螃蟹終于甩掉了，連爬帶滾，潛入水中。我仔細(xì)一看，手指夾掉了一小塊皮，血液流淌而下，眼淚奪眶而出?！鞍パ剑嫱?！”媽媽趕緊把我扶到岸上，拿出紙巾細(xì)心地包扎。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，通過(guò)全家努力奮戰(zhàn)，最終收獲了半簍螃蟹。拎著戰(zhàn)利品，哼著快樂(lè)的小曲，踏上了回家的旅途。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇六
今天天氣比較晴朗，表哥要帶我去著名的“杭州灣”游玩。
我們來(lái)到海灘上，啊，海上的風(fēng)真大呀！我們連忙脫下鞋子。啊，沙灘軟綿綿的，踩在上面真舒服!我環(huán)顧四周，有許多人在玩耍呢！瞧，有的在嬉水，你潑我灑，多歡快；有的在玩沙子，小孩堆城堡，大人則給小孩拍照……都玩得不亦樂(lè)乎。
表哥笑著對(duì)我說(shuō):“咱們?nèi)プ叫『Ｐ?！”“好??！”我痛快地答?yīng)了！于是，表哥買(mǎi)了一套捉海蟹的工具：一根短竹竿和一個(gè)塑料杯。我們等海水完全退潮了，便到有許多石頭的地方去捉小海蟹。聽(tīng)表哥說(shuō)，石頭下有許多海蟹呢！
我走到石頭上，哎呀，踩著真疼！我剛想退縮，但想到海蟹那活潑可愛(ài)的'樣子，便又挺起了胸膛，鼓足了信心，和表哥一起翻石頭，找海蟹。
我翻開(kāi)了一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)里面藏著兩只海蟹呢！“快來(lái)哪，哥，這兒有海蟹?！蔽逸p輕地說(shuō)著，生怕下跑了它們。哥哥聞聲迅速趕來(lái)，用手扣起小海蟹來(lái)。可我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，那小小的海蟹爬行速度快得驚人！還好，表哥眼疾手快，他用竹竿阻止他們前進(jìn)，并命令我快速用石頭壓住他們。最后，他輕輕而又緩慢地把石頭抬起來(lái)，并用竹竿按住它們，然后，把它們輕輕抓起，放入塑料杯中。啊，終于抓到了！我高興得一蹦三尺高！在我和哥哥的齊心協(xié)力下，抓了不少只呢！
哈，捉小海蟹真有意思，我下次還要來(lái)捉！
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇七
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦，設(shè)法解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到處、升高”的意思。正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。
課前準(zhǔn)備：
1．一幅畫(huà)有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉（可用破硬紙板做）。有條件的可準(zhǔn)備一個(gè)與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一堆小石子。
2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。
3．生字卡片。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇八
有一只烏鴉口渴了，非常想喝水，它找到一個(gè)瓶子，瓶子里面有水，可是瓶子里的水少，瓶口又很小，烏鴉喝不著水。后來(lái)，它想到了一個(gè)辦法，把一個(gè)個(gè)小石子用嘴掀到瓶子里，水位慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
小烏鴉是不是很聰明，我要向小烏鴉學(xué)習(xí)，遇事不慌張，肯動(dòng)腦子，還非常的勤勞，只有這樣才能學(xué)習(xí)好，把事情做得更好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇九
自從烏鴉被狐貍騙走了一塊肉后，烏鴉非常氣憤。
一天烏鴉在路上又得到了一塊肉，正好被狐貍看見(jiàn)了，狐貍心想：“這只笨烏鴉竟然又得到了一塊肉?！焙傃壑橐晦D(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法，它還是像以前那樣說(shuō)烏鴉的好話(huà)，可烏鴉一句話(huà)也不說(shuō)。狐貍心想：“我什么壞事都做過(guò)，還能敗給你這只死烏鴉，要我敗給你，我在這江湖上還怎么混啊?！庇谑呛傉f(shuō)：“烏鴉大爺，您一個(gè)人吃太沒(méi)意思了，應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)。我們?cè)?jīng)也認(rèn)識(shí)吧，你太不夠兄弟了。”烏鴉想說(shuō)：“雖然你是壞人，但我看你可憐，就給你一點(diǎn)點(diǎn)吧。”可烏鴉剛說(shuō)到“雖”這個(gè)字，肉就掉了。狐貍一轉(zhuǎn)眼就把肉帶跑了。
剛跑走，狐貍就遇到了獅子，獅子說(shuō)：“快把肉放下。”狐貍就乖乖地放下了肉。獅子對(duì)著樹(shù)上的烏鴉說(shuō)：“下來(lái)吧，它已經(jīng)走了，快下來(lái)拿你的肉吧?！睘貘f先是不敢下來(lái)，可又看到獅子那帶著笑容的臉，就壯著膽子下來(lái)了。烏鴉剛著地，獅子就猛地?fù)淞松蟻?lái)，把烏鴉一口吃了。之后又高高興興地把肉帶回家給了它的老婆和兒子吃，可獅子沒(méi)想到烏鴉得到的肉有毒，所以它的老婆和兒子被毒死了，獅子氣憤極了！
獅子悲憤地說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)呀！”
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十
有一天，烏鴉媽媽帶著烏鴉寶寶去公園玩，烏鴉寶寶們玩累了，她們玩的口干舌燥，突然最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我想喝水。
忽然烏鴉媽媽看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)塑料瓶里有很多水，但是她們的嘴太大了，伸不進(jìn)去，只好在近處望著，突然烏鴉媽媽想到了一個(gè)主意，烏鴉媽媽說(shuō)：我們?nèi)グ涯莻€(gè)大石頭搬來(lái)，把它稍微的放在水瓶的旁邊，先讓最小的烏鴉來(lái)喝水，看能不能喝著，要是能喝著我們就每一次都這樣試。最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我能喝著，烏鴉媽媽說(shuō)：那我們就這樣試吧！就這樣一個(gè)一個(gè)的試，直到每個(gè)烏鴉寶寶都喝著，咱們就回家。
就這樣從中午試到了晚上，全部都喝著了她們就回家了，回家烏鴉媽媽給烏鴉寶寶做了一頓豐盛的晚餐，吃完晚餐就快到8點(diǎn)了，烏鴉媽媽說(shuō)：孩子們都要到8點(diǎn)了，我們睡覺(jué)吧！烏鴉寶寶們聽(tīng)完媽媽的話(huà)就答應(yīng)媽媽說(shuō)：媽媽我們睡覺(jué)，你明天還帶我們?nèi)ス珗@行嗎媽媽?zhuān)繛貘f媽媽說(shuō)：行明天還帶你們?nèi)?，烏鴉寶寶聽(tīng)見(jiàn)了！就睡覺(jué)了看見(jiàn)烏鴉寶寶這么有禮貌！還懂得問(wèn)媽媽‘行嗎’烏鴉媽媽感覺(jué)很驕傲！烏鴉媽媽自言自語(yǔ)說(shuō)：我家孩子真懂事！很快烏鴉媽媽就睡著了，后來(lái)烏鴉媽媽進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十一
有一天，烏鴉媽媽帶小烏鴉到公園里玩。它們一會(huì)兒自由自在的在空中練飛，一會(huì)兒又落到草地捉蟲(chóng)。玩著玩著它們口干舌燥，非常想喝水。
聰明的烏鴉媽媽靈機(jī)一動(dòng)，從旁邊的草地里找到一根吸管兒，插到瓶口里，問(wèn)題解決了。它們用吸管兒自由自在的喝著瓶子里的水，高興極了。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十二
一天，陽(yáng)光明媚，一只烏鴉飛到掛滿(mǎn)紫瑩瑩的葡萄的架上。
烏鴉邊吃邊想：上次那只可惡的狐貍騙走了我的那塊肥肉，這次我到要讓它嘗嘗騙我的滋味。于是，烏鴉環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一顆圓圓的紫色的鵝卵石，烏鴉靈機(jī)一動(dòng)，就叼來(lái)鵝卵石把它放在葡萄藤交叉的地方。就在這時(shí)，那只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，抬頭想摘葡萄吃。狐貍看見(jiàn)了那顆紫得發(fā)亮的“葡萄”，饞得口水都流了下來(lái)。于是，狐貍又蹦又跳,可還是夠不著。這時(shí)，它突然看見(jiàn)了那只被它騙過(guò)的笨烏鴉停在葡萄架上。于是，它眼珠一轉(zhuǎn)，馬上就好聲好氣地對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉老哥，你上次唱的歌真好聽(tīng)，現(xiàn)在你能不能幫我摘一下葡萄？”烏鴉爽快地答應(yīng)了，它就把那顆紫色的鵝卵石叼給了狐貍。狐貍看到葡萄從天而降，迫不及待地張嘴一咬，“哎呦”，牙齒被磕下了好幾顆。狐貍這才知道上了烏鴉的當(dāng)，自己吃到的不是葡萄而是鵝卵石。
狐貍氣得跳起來(lái)想抓烏鴉，可烏鴉呢，早就拍排著翅膀飛走了。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十三
創(chuàng)一（11）班周俊龍烏鴉和狐貍自從上次烏鴉上了狐貍的當(dāng)，烏鴉的子子孫孫覺(jué)得很沒(méi)面子了，也覺(jué)得自己沒(méi)文化，它決定到外面的世界學(xué)知識(shí)去。學(xué)了三年后，烏鴉飛回來(lái)的路發(fā)現(xiàn)一塊肉，烏鴉就把這塊肉叼了起來(lái)。準(zhǔn)備飛回去給它的爺爺吃吃，補(bǔ)補(bǔ)身子，烏鴉飛了一會(huì)兒，烏鴉累了，飛到一棵大樹(shù)上休息。肚子餓得咕咕叫的狐貍看到了這塊肉，狐貍就是打起了主意。于是狐貍故技重施，狐貍甜言蜜語(yǔ)的夸烏鴉，一會(huì)說(shuō)它的羽毛比麻雀的羽毛漂亮，一會(huì)說(shuō)它比喜鵲的歌聲好聽(tīng)，說(shuō)了這么多的`也是白說(shuō)，烏鴉連看都沒(méi)有有看狐貍一眼。后來(lái)，狐貍覺(jué)得這招沒(méi)用了，就用另外一招，誘惑法，狐貍笑瞇瞇的對(duì)烏鴉說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)你到外面的世界學(xué)習(xí)了很多本領(lǐng)，有跑步呀，跳舞呀，還有等等……狐貍說(shuō)您下來(lái)，和我比賽跑步，狐貍說(shuō)：”我來(lái)說(shuō)一下規(guī)則，圍這個(gè)池塘跑一圈，誰(shuí)最后回到這起點(diǎn)，誰(shuí)算贏(yíng)”說(shuō)了這么多，就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。狐貍見(jiàn)這招也沒(méi)用，就氣得跳了起來(lái)。狐貍見(jiàn)這招也沒(méi)用，就氣得跳了起來(lái)。后來(lái)，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，尾巴搖搖，想出了一個(gè)好辦法。是什么辦法呢？那就是激法，狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)：“你們祖祖輩輩也不得好死”，烏鴉頓時(shí)氣得火冒三丈，嘴巴一張，這塊肥肉就落入狐貍嘴巴中。后來(lái)，烏鴉見(jiàn)這塊肥肉，落入狡猾的狐貍中，烏鴉沉著冷靜的想了一下，想到衛(wèi)個(gè)好辦法，烏鴉來(lái)到狐貍的地方，對(duì)狐貍說(shuō)：“我得了豬流感，已經(jīng)染到了那塊肥肉身上了。”第一次狐貍自信滿(mǎn)滿(mǎn)，準(zhǔn)備吃，烏鴉笑了一下，狐貍說(shuō)：“你笑什么？”烏鴉說(shuō)：“我染上了豬流感了，你竟然不知道?！钡诙魏偘胄虐胍?，烏鴉又笑了，最后，狐貍落荒而逃，把肉放到了地下，烏鴉把肉叼了起來(lái)，飛了回去。老師點(diǎn)評(píng)：俊龍，狐貍和烏鴉在你筆下栩栩如生，具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)。特別是故事情節(jié)一波三折，富有吸引力。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十四
沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。
在烏鴉的視線(xiàn)里突然出現(xiàn)了一個(gè)裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說(shuō)“看來(lái)我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說(shuō)“原來(lái)這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開(kāi)展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十五
相信你們一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧：從前，有一只烏鴉口渴極了，它發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)頸小瓶里有半瓶水，可是，瓶口很小。于是，它想了一個(gè)辦法，把一顆顆小石子兒投到瓶里去，水升高了，烏鴉高興的喝到了水。這件事被伊索寫(xiě)進(jìn)了寓言，傳遍了全世界，烏鴉也因此出了名。
有一次，這只烏鴉外出旅游，它又口渴了，可是四處都找不到水，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了一口井但，井口很小，井又很深，它喝不著。于是，它又銜來(lái)一顆顆石子兒，向井里投去，誰(shuí)知，投了半天，井水就是不上來(lái)。
樹(shù)上的喜鵲看到了，便對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉先生，這是口井，不是原先的你那個(gè)長(zhǎng)頸瓶子，你還用那個(gè)老方法??？”
“你懂什么？我的方法可是經(jīng)過(guò)寓言大師鑒定了的，到哪里都適用，怎么會(huì)老呢？”喜鵲垂頭喪氣的.飛走了。烏鴉不理會(huì)喜鵲，還在那兒投石子兒。
結(jié)果可想而知。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇一
我家有兩只可愛(ài)的小金魚(yú)，它們是我生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的生日禮物，我和它們很快就成為了好朋友。
有一條通體紅色的小金魚(yú)，鼓著兩個(gè)又圓又大的水泡眼，活潑可愛(ài)，動(dòng)作敏捷；另一條全身烏黑，性格與紅金魚(yú)正好相反，老實(shí)沉重，不緊不慢，一搖一擺地游著。
每當(dāng)它們肚子餓的時(shí)候，就游到水面上，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)：小主人，我餓了，快給我們東西吃吧！這時(shí)，我把魚(yú)食料放在水面上，紅金魚(yú)看見(jiàn)了浮在水面上的.飼料，來(lái)個(gè)“先下手為強(qiáng)”，“嗖”地一下猛沖上去就是一大口，然后就快速地游到水底。而這時(shí)黑金魚(yú)還在翹著尾巴，挺著它那圓圓的肚子，慢悠悠地游到水面上，慢慢地品嘗著食料的美味。它們吃飽后，就在水里游來(lái)游去，一會(huì)兒躍出水面，一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒躲在水草后面，就像在玩捉迷藏。瞧！它們又轉(zhuǎn)圈又追逐，多么快樂(lè)??！
魚(yú)缸里的水臟了，我就給魚(yú)兒們換水，我拿起水桶，打一點(diǎn)水，要把它們撈起來(lái)。我拿著魚(yú)網(wǎng)，先撈那條黑金魚(yú)，不一會(huì)兒，就撈到了?，F(xiàn)在要撈那條紅金魚(yú)了，我把魚(yú)網(wǎng)放在金魚(yú)后面，紅金魚(yú)就像后面也長(zhǎng)了眼睛似的，很快就發(fā)現(xiàn)了，它快速地逃跑，我的魚(yú)網(wǎng)在后面追，它游得太快了，我和它苦干了一場(chǎng)，最后還是沒(méi)有撈到。忽然，我想到了一個(gè)妙招，我把魚(yú)網(wǎng)放在金魚(yú)后面，把它趕到魚(yú)缸的一個(gè)角，它就無(wú)處可逃了。
小金魚(yú)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，給小魚(yú)兒喂食，觀(guān)察它們自由自在地嬉戲，成了我課余生活中一件快樂(lè)的事。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇二
這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不通時(shí)，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問(wèn)題時(shí)，我們能夠換另一種想法，就可能會(huì)豁然開(kāi)朗，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)和收獲。
在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要明白變通。處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，一種方法不行，不要?dú)怵H，不要放棄，試著用另一種方法，往往會(huì)找到解決問(wèn)題的途徑。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇三
烏鴉的祖先因?yàn)槟谴魏人兊眯∮忻麣?。烏鴉也因此變得驕傲自滿(mǎn)了。
這天，他受到邀請(qǐng)去參加“歌唱大賽”頒獎(jiǎng)典禮，他穿上神氣的燕尾服去赴約了。
烏鴉飛過(guò)了一大片森林，忽然，他覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就飛到了一口井邊，看見(jiàn)那里有很多只只猴子正在井邊費(fèi)力地打水。烏鴉看見(jiàn)了，走了過(guò)去問(wèn)：“兄弟，這兒有水喝嗎？”猴子一看說(shuō)：“原來(lái)是聞名遐邇的烏鴉??！”說(shuō)著便很有禮貌的把剛才打上來(lái)的水端給烏鴉喝?？墒牵瑸貘f不緊不慢地說(shuō)：“不用了，你們這么辛苦打的水留著自己喝吧！我自己能喝到這井里的水的?！盀貘f心想：這個(gè)問(wèn)題還難得到我嗎？讓你們看看我們?yōu)貘f有多聰明，哼，你們這群猴子真笨，還這么費(fèi)力地打水，看我的吧！”
它大搖大擺地走過(guò)來(lái)看了一下井，又環(huán)視了一下井邊。接著就開(kāi)始銜著一塊小石頭扔進(jìn)井里，心想：“想當(dāng)年我的祖宗就是這樣出名的?！闭f(shuō)完，又繼續(xù)把小石頭扔進(jìn)井里。
旁邊的猴子傻眼了，忙上前勸阻：“親愛(ài)的烏鴉先生，用您的方法喝小瓶子里的水還可以，但想喝到井里的水就難了?！?BR> 烏鴉生氣地板起臉來(lái)：“你們知道什么啊！我的祖宗當(dāng)年就是用這個(gè)辦法喝到小口瓶子里的水，那時(shí)你們誰(shuí)都沒(méi)有辦法，就是我們?yōu)貘f想到了。沒(méi)想到你們現(xiàn)在還是這么笨，不會(huì)用腦子辦事?！?BR> 說(shuō)完，烏鴉接著往井里投小石子。
猴子們見(jiàn)狀，紛紛搖頭，一個(gè)個(gè)都走開(kāi)了，只剩下烏鴉一個(gè)人在井邊自滿(mǎn)地投石子……
大家一定能猜到，他最后是不是能喝到水，是不是還能趕上頒獎(jiǎng)典禮吧？
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇四
《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個(gè)寓言故事。透過(guò)講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運(yùn)用智慧、認(rèn)真思考才能讓問(wèn)題迎刃而解的道理。
創(chuàng)作背景。
公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家伊索，透過(guò)流傳的民間故事，經(jīng)過(guò)加工創(chuàng)作了具有諷刺性質(zhì)的動(dòng)物故事，為了教人為人處世和做人的道理，因此創(chuàng)作了烏鴉喝水這個(gè)故事。
藝術(shù)特色。
這個(gè)故事主要敘述烏鴉找水喝的過(guò)程，表現(xiàn)了烏鴉找不到水喝的著急，但是找到水又喝不到嘴里的無(wú)奈，最后它想出好辦法，透過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)最后喝到了水的喜悅。
思想資料。
人們?cè)谧鍪虑榈倪^(guò)程中，容易構(gòu)成慣性思維，一旦打破慣性思維之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天地豁然開(kāi)朗，驚嘆原先做一件事情竟有那么多的方法。開(kāi)動(dòng)腦筋，抓住事物本質(zhì)，就能找到解決問(wèn)題的辦法，生存就是這樣一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在這個(gè)故事中能夠看出，聰明的烏鴉運(yùn)用它的機(jī)智最終喝到了瓶中的水。這個(gè)故事也告訴讀者，如果在學(xué)習(xí)中，遇到困難，要像烏鴉那樣開(kāi)動(dòng)腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。
《烏鴉喝水》被選為人教版（版）語(yǔ)文書(shū)中一年級(jí)上冊(cè)第八組第十三課的課文，用來(lái)教導(dǎo)孩子們要認(rèn)真思考問(wèn)題。
作者簡(jiǎn)介。
伊索(公元前6～公元前560年)，公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次．但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。之后，伊索開(kāi)始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，受到古希臘人民的喜愛(ài)。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇五
盛夏的一天，天剛蒙蒙亮，纏著爸爸媽媽?zhuān)瑤胰ソ呑叫贰?BR> 來(lái)到那兒，我和媽媽拎著蟹簍，屁顛屁顛地跟在老爸身后。他細(xì)心地搜查著“螃蟹洞”，突然，大聲叫了起來(lái)，“快快，這里好多?！蔽绎w快地跑過(guò)去，只見(jiàn)爸爸搬開(kāi)一塊石頭?！巴?，里面藏著三四只呢！”我不禁高聲呼喊?！皺M行大王”被嚇得東逃西竄，此時(shí)，爸爸快速地逮了個(gè)正著。這些家伙在蟹簍里張牙舞爪，不停地吐著泡泡，好像是在“**”呢！
很快，我和媽媽的“秘密行動(dòng)”也開(kāi)始了。媽媽叮囑著：“寶貝，小心點(diǎn)，這些家伙可厲害了，不要被夾到手?！蔽彝敌Φ卣f(shuō)：“瞧他那蟹樣，哪能是我的對(duì)手?！蔽矣心Ｓ袠拥匕衢_(kāi)一塊石頭，可惜什么也沒(méi)有。接著，再搬開(kāi)第二塊，嘿嘿，終于看到一只大螃蟹趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。難道是一只笨螃蟹？還是在裝死？我顧不得再多想，趕緊伸手就去捉。誰(shuí)料，它閃電般地伸出“鐵夾”。我大叫起來(lái)，連忙用力一甩，螃蟹終于甩掉了，連爬帶滾，潛入水中。我仔細(xì)一看，手指夾掉了一小塊皮，血液流淌而下，眼淚奪眶而出?！鞍パ剑嫱?！”媽媽趕緊把我扶到岸上，拿出紙巾細(xì)心地包扎。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，通過(guò)全家努力奮戰(zhàn)，最終收獲了半簍螃蟹。拎著戰(zhàn)利品，哼著快樂(lè)的小曲，踏上了回家的旅途。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇六
今天天氣比較晴朗，表哥要帶我去著名的“杭州灣”游玩。
我們來(lái)到海灘上，啊，海上的風(fēng)真大呀！我們連忙脫下鞋子。啊，沙灘軟綿綿的，踩在上面真舒服!我環(huán)顧四周，有許多人在玩耍呢！瞧，有的在嬉水，你潑我灑，多歡快；有的在玩沙子，小孩堆城堡，大人則給小孩拍照……都玩得不亦樂(lè)乎。
表哥笑著對(duì)我說(shuō):“咱們?nèi)プ叫『Ｐ?！”“好??！”我痛快地答?yīng)了！于是，表哥買(mǎi)了一套捉海蟹的工具：一根短竹竿和一個(gè)塑料杯。我們等海水完全退潮了，便到有許多石頭的地方去捉小海蟹。聽(tīng)表哥說(shuō)，石頭下有許多海蟹呢！
我走到石頭上，哎呀，踩著真疼！我剛想退縮，但想到海蟹那活潑可愛(ài)的'樣子，便又挺起了胸膛，鼓足了信心，和表哥一起翻石頭，找海蟹。
我翻開(kāi)了一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)里面藏著兩只海蟹呢！“快來(lái)哪，哥，這兒有海蟹?！蔽逸p輕地說(shuō)著，生怕下跑了它們。哥哥聞聲迅速趕來(lái)，用手扣起小海蟹來(lái)。可我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，那小小的海蟹爬行速度快得驚人！還好，表哥眼疾手快，他用竹竿阻止他們前進(jìn)，并命令我快速用石頭壓住他們。最后，他輕輕而又緩慢地把石頭抬起來(lái)，并用竹竿按住它們，然后，把它們輕輕抓起，放入塑料杯中。啊，終于抓到了！我高興得一蹦三尺高！在我和哥哥的齊心協(xié)力下，抓了不少只呢！
哈，捉小海蟹真有意思，我下次還要來(lái)捉！
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇七
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦，設(shè)法解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到處、升高”的意思。正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。
課前準(zhǔn)備：
1．一幅畫(huà)有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉（可用破硬紙板做）。有條件的可準(zhǔn)備一個(gè)與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一堆小石子。
2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。
3．生字卡片。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇八
有一只烏鴉口渴了，非常想喝水，它找到一個(gè)瓶子，瓶子里面有水，可是瓶子里的水少，瓶口又很小，烏鴉喝不著水。后來(lái)，它想到了一個(gè)辦法，把一個(gè)個(gè)小石子用嘴掀到瓶子里，水位慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
小烏鴉是不是很聰明，我要向小烏鴉學(xué)習(xí)，遇事不慌張，肯動(dòng)腦子，還非常的勤勞，只有這樣才能學(xué)習(xí)好，把事情做得更好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇九
自從烏鴉被狐貍騙走了一塊肉后，烏鴉非常氣憤。
一天烏鴉在路上又得到了一塊肉，正好被狐貍看見(jiàn)了，狐貍心想：“這只笨烏鴉竟然又得到了一塊肉?！焙傃壑橐晦D(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法，它還是像以前那樣說(shuō)烏鴉的好話(huà)，可烏鴉一句話(huà)也不說(shuō)。狐貍心想：“我什么壞事都做過(guò)，還能敗給你這只死烏鴉，要我敗給你，我在這江湖上還怎么混啊?！庇谑呛傉f(shuō)：“烏鴉大爺，您一個(gè)人吃太沒(méi)意思了，應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)。我們?cè)?jīng)也認(rèn)識(shí)吧，你太不夠兄弟了。”烏鴉想說(shuō)：“雖然你是壞人，但我看你可憐，就給你一點(diǎn)點(diǎn)吧。”可烏鴉剛說(shuō)到“雖”這個(gè)字，肉就掉了。狐貍一轉(zhuǎn)眼就把肉帶跑了。
剛跑走，狐貍就遇到了獅子，獅子說(shuō)：“快把肉放下。”狐貍就乖乖地放下了肉。獅子對(duì)著樹(shù)上的烏鴉說(shuō)：“下來(lái)吧，它已經(jīng)走了，快下來(lái)拿你的肉吧?！睘貘f先是不敢下來(lái)，可又看到獅子那帶著笑容的臉，就壯著膽子下來(lái)了。烏鴉剛著地，獅子就猛地?fù)淞松蟻?lái)，把烏鴉一口吃了。之后又高高興興地把肉帶回家給了它的老婆和兒子吃，可獅子沒(méi)想到烏鴉得到的肉有毒，所以它的老婆和兒子被毒死了，獅子氣憤極了！
獅子悲憤地說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)呀！”
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十
有一天，烏鴉媽媽帶著烏鴉寶寶去公園玩，烏鴉寶寶們玩累了，她們玩的口干舌燥，突然最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我想喝水。
忽然烏鴉媽媽看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)塑料瓶里有很多水，但是她們的嘴太大了，伸不進(jìn)去，只好在近處望著，突然烏鴉媽媽想到了一個(gè)主意，烏鴉媽媽說(shuō)：我們?nèi)グ涯莻€(gè)大石頭搬來(lái)，把它稍微的放在水瓶的旁邊，先讓最小的烏鴉來(lái)喝水，看能不能喝著，要是能喝著我們就每一次都這樣試。最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我能喝著，烏鴉媽媽說(shuō)：那我們就這樣試吧！就這樣一個(gè)一個(gè)的試，直到每個(gè)烏鴉寶寶都喝著，咱們就回家。
就這樣從中午試到了晚上，全部都喝著了她們就回家了，回家烏鴉媽媽給烏鴉寶寶做了一頓豐盛的晚餐，吃完晚餐就快到8點(diǎn)了，烏鴉媽媽說(shuō)：孩子們都要到8點(diǎn)了，我們睡覺(jué)吧！烏鴉寶寶們聽(tīng)完媽媽的話(huà)就答應(yīng)媽媽說(shuō)：媽媽我們睡覺(jué)，你明天還帶我們?nèi)ス珗@行嗎媽媽?zhuān)繛貘f媽媽說(shuō)：行明天還帶你們?nèi)?，烏鴉寶寶聽(tīng)見(jiàn)了！就睡覺(jué)了看見(jiàn)烏鴉寶寶這么有禮貌！還懂得問(wèn)媽媽‘行嗎’烏鴉媽媽感覺(jué)很驕傲！烏鴉媽媽自言自語(yǔ)說(shuō)：我家孩子真懂事！很快烏鴉媽媽就睡著了，后來(lái)烏鴉媽媽進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十一
有一天，烏鴉媽媽帶小烏鴉到公園里玩。它們一會(huì)兒自由自在的在空中練飛，一會(huì)兒又落到草地捉蟲(chóng)。玩著玩著它們口干舌燥，非常想喝水。
聰明的烏鴉媽媽靈機(jī)一動(dòng)，從旁邊的草地里找到一根吸管兒，插到瓶口里，問(wèn)題解決了。它們用吸管兒自由自在的喝著瓶子里的水，高興極了。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十二
一天，陽(yáng)光明媚，一只烏鴉飛到掛滿(mǎn)紫瑩瑩的葡萄的架上。
烏鴉邊吃邊想：上次那只可惡的狐貍騙走了我的那塊肥肉，這次我到要讓它嘗嘗騙我的滋味。于是，烏鴉環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一顆圓圓的紫色的鵝卵石，烏鴉靈機(jī)一動(dòng)，就叼來(lái)鵝卵石把它放在葡萄藤交叉的地方。就在這時(shí)，那只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，抬頭想摘葡萄吃。狐貍看見(jiàn)了那顆紫得發(fā)亮的“葡萄”，饞得口水都流了下來(lái)。于是，狐貍又蹦又跳,可還是夠不著。這時(shí)，它突然看見(jiàn)了那只被它騙過(guò)的笨烏鴉停在葡萄架上。于是，它眼珠一轉(zhuǎn)，馬上就好聲好氣地對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉老哥，你上次唱的歌真好聽(tīng)，現(xiàn)在你能不能幫我摘一下葡萄？”烏鴉爽快地答應(yīng)了，它就把那顆紫色的鵝卵石叼給了狐貍。狐貍看到葡萄從天而降，迫不及待地張嘴一咬，“哎呦”，牙齒被磕下了好幾顆。狐貍這才知道上了烏鴉的當(dāng)，自己吃到的不是葡萄而是鵝卵石。
狐貍氣得跳起來(lái)想抓烏鴉，可烏鴉呢，早就拍排著翅膀飛走了。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十三
創(chuàng)一（11）班周俊龍烏鴉和狐貍自從上次烏鴉上了狐貍的當(dāng)，烏鴉的子子孫孫覺(jué)得很沒(méi)面子了，也覺(jué)得自己沒(méi)文化，它決定到外面的世界學(xué)知識(shí)去。學(xué)了三年后，烏鴉飛回來(lái)的路發(fā)現(xiàn)一塊肉，烏鴉就把這塊肉叼了起來(lái)。準(zhǔn)備飛回去給它的爺爺吃吃，補(bǔ)補(bǔ)身子，烏鴉飛了一會(huì)兒，烏鴉累了，飛到一棵大樹(shù)上休息。肚子餓得咕咕叫的狐貍看到了這塊肉，狐貍就是打起了主意。于是狐貍故技重施，狐貍甜言蜜語(yǔ)的夸烏鴉，一會(huì)說(shuō)它的羽毛比麻雀的羽毛漂亮，一會(huì)說(shuō)它比喜鵲的歌聲好聽(tīng)，說(shuō)了這么多的`也是白說(shuō)，烏鴉連看都沒(méi)有有看狐貍一眼。后來(lái)，狐貍覺(jué)得這招沒(méi)用了，就用另外一招，誘惑法，狐貍笑瞇瞇的對(duì)烏鴉說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)你到外面的世界學(xué)習(xí)了很多本領(lǐng)，有跑步呀，跳舞呀，還有等等……狐貍說(shuō)您下來(lái)，和我比賽跑步，狐貍說(shuō)：”我來(lái)說(shuō)一下規(guī)則，圍這個(gè)池塘跑一圈，誰(shuí)最后回到這起點(diǎn)，誰(shuí)算贏(yíng)”說(shuō)了這么多，就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。狐貍見(jiàn)這招也沒(méi)用，就氣得跳了起來(lái)。狐貍見(jiàn)這招也沒(méi)用，就氣得跳了起來(lái)。后來(lái)，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，尾巴搖搖，想出了一個(gè)好辦法。是什么辦法呢？那就是激法，狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)：“你們祖祖輩輩也不得好死”，烏鴉頓時(shí)氣得火冒三丈，嘴巴一張，這塊肥肉就落入狐貍嘴巴中。后來(lái)，烏鴉見(jiàn)這塊肥肉，落入狡猾的狐貍中，烏鴉沉著冷靜的想了一下，想到衛(wèi)個(gè)好辦法，烏鴉來(lái)到狐貍的地方，對(duì)狐貍說(shuō)：“我得了豬流感，已經(jīng)染到了那塊肥肉身上了。”第一次狐貍自信滿(mǎn)滿(mǎn)，準(zhǔn)備吃，烏鴉笑了一下，狐貍說(shuō)：“你笑什么？”烏鴉說(shuō)：“我染上了豬流感了，你竟然不知道?！钡诙魏偘胄虐胍?，烏鴉又笑了，最后，狐貍落荒而逃，把肉放到了地下，烏鴉把肉叼了起來(lái)，飛了回去。老師點(diǎn)評(píng)：俊龍，狐貍和烏鴉在你筆下栩栩如生，具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)。特別是故事情節(jié)一波三折，富有吸引力。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十四
沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。
在烏鴉的視線(xiàn)里突然出現(xiàn)了一個(gè)裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說(shuō)“看來(lái)我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說(shuō)“原來(lái)這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開(kāi)展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。
小烏鴉捉蟲(chóng)子小學(xué)篇十五
相信你們一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧：從前，有一只烏鴉口渴極了，它發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)頸小瓶里有半瓶水，可是，瓶口很小。于是，它想了一個(gè)辦法，把一顆顆小石子兒投到瓶里去，水升高了，烏鴉高興的喝到了水。這件事被伊索寫(xiě)進(jìn)了寓言，傳遍了全世界，烏鴉也因此出了名。
有一次，這只烏鴉外出旅游，它又口渴了，可是四處都找不到水，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了一口井但，井口很小，井又很深，它喝不著。于是，它又銜來(lái)一顆顆石子兒，向井里投去，誰(shuí)知，投了半天，井水就是不上來(lái)。
樹(shù)上的喜鵲看到了，便對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉先生，這是口井，不是原先的你那個(gè)長(zhǎng)頸瓶子，你還用那個(gè)老方法??？”
“你懂什么？我的方法可是經(jīng)過(guò)寓言大師鑒定了的，到哪里都適用，怎么會(huì)老呢？”喜鵲垂頭喪氣的.飛走了。烏鴉不理會(huì)喜鵲，還在那兒投石子兒。
結(jié)果可想而知。