總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種回顧和總結(jié)。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)？切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。
生命的出口篇一
讀完之后，我沉思著：人的生命就這么不輕一談嗎？為了這點(diǎn)小事就放棄了生命，值得嗎？難道陷于逆境我們就不能靜默沉思。找到更好的解決辦法嗎？對(duì)于一個(gè)人的生命就真的只有入口，而沒(méi)有出口嗎？我感到納悶。
正在這時(shí)，一只小黃蜂“嗡嗡”地從窗戶飛了進(jìn)來(lái)，引起了我的注意，它在室內(nèi)飛繞了兩圈，環(huán)視著四周，最后好像沒(méi)有找到目標(biāo)似的就再飛回到原來(lái)的那塊窗戶上?！芭丁蔽以谛睦锇l(fā)出輕微的嘆聲。“它竟然飛不出去了。”可憐的小黃蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)窗外的百花密林，卻被一層膜隔住，飛不出去。它在窗戶上東飛飛，西爬爬，還不時(shí)地用頭撞得玻璃“咚咚”地響?？粗?，我給小黃蜂下了一個(gè)這樣的結(jié)論：不要白費(fèi)心思，你肯定飛不出來(lái)。可能是累了，也可能是思考，它停在玻璃上踱步，過(guò)了半天，小黃蜂突然飛了出去，消失在天空中。
我看著，仔細(xì)地看著整過(guò)程，我驚嘆了，我完全錯(cuò)估了它，但我卻應(yīng)該反思，一個(gè)小生靈在逆境中對(duì)生命的追求是多么的強(qiáng)烈，它是多么地會(huì)尋找生命的出口。難道我們?nèi)祟?lèi)就比不上一只小黃蜂嗎？噢，不是的，人類(lèi)只是把自己關(guān)在心靈的.玻璃里沖不出去，找不到生命的出口罷了。
上帝為人們打開(kāi)了生命的入口大門(mén)，自然也為人們準(zhǔn)備可生命的出口門(mén)。面對(duì)著生命，我們不能學(xué)那個(gè)高三學(xué)生只會(huì)選擇逃避，不面對(duì)現(xiàn)。，我們要像小黃蜂那樣，在深陷絕境時(shí)，要懂得靜下心來(lái)，冷靜的思索，關(guān)照全局，努力尋求自己生命的出口。
生命是寶貴的，蔑視生命是不可取，逃避現(xiàn)實(shí)是不值得提倡，生命的出口永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)。
生命的出口篇二
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸桓改复蛄R，竟跳樓自殺了！
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
合上作文本，我這樣想……。
生命的出口篇三
生命如花，姹紫嫣紅；生命如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生命如詩(shī)，意境深邃；生命如夢(mèng)，五彩繽紛；生命如畫(huà)，色彩斑斕。
近日，從報(bào)紙上看到一條新聞：一名高中女生因感情糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上墜入河心，投河而死。這樣的事發(fā)生在初涉世事的學(xué)生身上，令人不寒而栗。
我們無(wú)權(quán)批判他們對(duì)情感的癡戀和對(duì)生命的不珍，但是輕生能改變什么呢？
一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進(jìn)來(lái)，遨游一周后發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么趣味，又準(zhǔn)備飛出去，卻撞上了玻璃，它翻來(lái)覆去幾次都因撞上玻璃而飛不出去。我以為這只蜜蜂只有死路一條了，沒(méi)想到它突然停下來(lái)，在玻璃上慢慢地爬著，終于摸索著找到了原來(lái)的出口，順著縫隙飛了出去。
對(duì)于這兩名殉情自殺的高中生，我們無(wú)意譴責(zé)什么，也無(wú)意批判他們，有的只是無(wú)比的惋惜與哀嘆。兩枝含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，其實(shí)，只要他們能冷靜下來(lái)，直面那殘缺的、不理智的情感，就不會(huì)出現(xiàn)上面悲劇的一幕。況且選擇了輕生，他們的情感也不會(huì)因此而刻骨銘心，世界也不會(huì)因此而黯然失色。就像那只蜜蜂，如果撞死在玻璃上，外面的山林依然無(wú)恙。現(xiàn)在它飛了出去，那片山林就成了它的天地，它可以選擇飛或者不飛，也可以選擇舞或者不舞，然而不論哪一種選擇都比死來(lái)得更鮮活、更有意義?。?BR> 經(jīng)過(guò)一次情感挫折而沒(méi)有放棄的人，可以找到更深刻的情感！
經(jīng)過(guò)兩次情感挫折而仍沒(méi)有放棄的人，可以找到更幸福的人生。
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑?、甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢？
他們選擇了輕生，也許是為了尋找更深刻的情感，但那只有在來(lái)世了，我衷心祝愿他們來(lái)世能夠找到更成熟的情感，來(lái)世能夠珍愛(ài)自己的生命。
但是，來(lái)生？來(lái)世？有誰(shuí)能知道呢？
請(qǐng)好好珍愛(ài)今生，因?yàn)榛钪敲利惖模?BR> 生命的出口篇四
障礙有時(shí)會(huì)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)，只有精神的解放才能解脫這張網(wǎng)，獲得自由。
——張海迪《生命的追問(wèn)》。
《生命的追問(wèn)》是張海迪對(duì)生命的回憶，同時(shí)也是對(duì)生命的詮釋。這本書(shū)讓我明白：誰(shuí)也無(wú)法抗拒衰老，誰(shuí)也無(wú)法躲避死亡，我們要做的只是倍加珍惜生命，讓有限的生命在被痛苦的磨盤(pán)壓碎的軀殼下留下靈魂閃閃發(fā)光。
生命中有太多的磨難。
但生命中也有更多的奇跡與精彩。
當(dāng)我們的心是酸痛時(shí)，我們看到的是大山里孩子頑強(qiáng)的生存意識(shí)與拼搏向上的毅力;當(dāng)我們?cè)跒楣驴嗬先诵臎霰瘋麜r(shí)，我們看到了更多的熱心人士以及社會(huì)老年救助中心;當(dāng)我們?cè)诒徊∪嗣と烁械綊暝话矔r(shí)，我們看到了他們與病魔斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)，看到他們失去雙臂時(shí)的精彩生活。
邰麗華，一個(gè)美麗的天使，在無(wú)聲的世界里，她卻用優(yōu)美的舞蹈向人們傳遞著更為動(dòng)人、更為震撼的天使之音。《超級(jí)演說(shuō)家》李寧由于幼時(shí)生病，生活從此讓他經(jīng)歷了常人無(wú)法承受的災(zāi)難，但他依然保持著樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，站在人生的舞臺(tái)上，用他那不太連貫的語(yǔ)言和與別人不一樣的表情，演繹著他生活中的每次奇跡。
此時(shí)，我們體會(huì)到的不僅是生命中的磨難，我們更感觸到了生命中的精彩。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有的人膽怯了，他們感嘆人生的短暫，于是一味地享樂(lè)，有的人荒唐地為人生畫(huà)上了草草的句號(hào)。而與此同時(shí)有些人卻依然把握住了時(shí)間的羽翼，他們用汗水甚至生命與時(shí)間賽跑，一直奮戰(zhàn)在生命的最后一刻。
作為當(dāng)下的中學(xué)生，我們是幸運(yùn)的，我們有健全的身體，我們有優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件，我們有大好的青春，我們有什么理由虛度年華呢?就如張海迪所說(shuō)：“我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人，在時(shí)間之箭射入黑洞之前，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少痛苦，我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冊(cè)w翔在時(shí)間之中。”
讓我們?cè)谏拈L(zhǎng)河里盡情遨游吧。即使生命中有太多的磨難坎坷，我們也要繼續(xù)向前。讓我們像雄鷹一樣劃破長(zhǎng)空，做生命的最強(qiáng)者。我們不僅要享受鮮花綻放的美麗，我們也要共享鮮花凋落后的芳香。生命是精彩的，只要我們做昂揚(yáng)向上的雄鷹，即使翅膀斷了，心也在飛翔。
生命的出口篇五
我曾經(jīng)以為自己的生活由自己掌握，自己的命運(yùn)由自己安排。
可是生命真的這么得心應(yīng)手嗎？
面對(duì)挫折，我無(wú)奈，我哭泣，我束手無(wú)策，我取棋不定……。
眼淚之后我終于明白!原來(lái)自己不是生命的主人，為了生活，為了地位，為了名譽(yù)，為了未來(lái)!我們措手不及。面對(duì)命運(yùn)也只不過(guò)是一個(gè)被命運(yùn)束縛的奴隸罷了!為了這一切，我們沒(méi)有自由得空間，我們必須這樣，必須那樣，不然會(huì)被人看不起，會(huì)被社會(huì)淘汰。
為了生活，只能被生活俘虜著。
就這樣我沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，就這樣我披星戴月的讀書(shū)著，就這樣我迷失我了我自己!
生活是什么？
我不明白!
我失望了，我哭泣了，我累了，我無(wú)力了，我明白了!
生活不就是平凡中的點(diǎn)滴，點(diǎn)滴中的無(wú)奈!
我曾經(jīng)試著順其自然，試著向生命投降。但是生命依舊那樣無(wú)情，那樣無(wú)奈，不給我留下半點(diǎn)的希望的空間。我在黑暗的夜晚里看不見(jiàn)生命的模樣。
我依然相信，船的那方一定有帆!
生命的出口篇六
本文講的是一個(gè)淘金者在荒原上迷了路，最終頑強(qiáng)的活下來(lái)的故事。
讀完這篇文章，我突然對(duì)這個(gè)淘金者肅然起敬，我讀出了人的偉大。淘金者能從奄奄一息到活下來(lái)，并且周?chē)且黄脑?，還有一只病狼。面對(duì)如此艱難的環(huán)境。這位淘金者如果不是靠著自身頑強(qiáng)的意志和求生的本能，那么在雙膝上的褲子磨破之后，在那只病狼的窮追不舍之后，在雙膝上的肉都磨爛之后，這位淘金者恐怕早就成了那只病狼的口中之食，腹中之餐。
本文贊頌了人的'偉大，從這位淘金者身上，我們可以看到一個(gè)瀕臨死亡的人，完全是憑著意志與意識(shí)和求生的本能，克服了大自然對(duì)于他的種種考驗(yàn)，最終活下來(lái)的一個(gè)崇高的偉大的形象。這篇課文表面上是寫(xiě)人與狼的搏斗，但實(shí)際上是寫(xiě)人與自然的搏斗，生與死的搏斗。目的就是主題，就是為了突出人的偉大。
我很佩服這位淘金者，同時(shí)也很同情他。他與自己的好朋友比爾共同來(lái)到這，但是為了那袋金子，比爾出賣(mài)了他，被自己的好朋友出賣(mài)，那該是一種什么樣的痛苦，一種失望，而他在看到那些可能是比爾的遺骸的時(shí)侯，他卻不愿意去吮吸它們來(lái)獲得生存的權(quán)利，說(shuō)明了他很注重友情，珍視友情，同時(shí)也表現(xiàn)出在利益面前，人內(nèi)心深處的陰暗面。
讀完這篇課文，我明白了我們應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)大自然中所有的生命的意識(shí)，不應(yīng)該隨變?nèi)ベv塌它們。為了讓這個(gè)世界更加充滿生機(jī)與活力，請(qǐng)你們多多保護(hù)它們吧!因?yàn)?，每一種生物都有生的權(quán)利和求生的本能，就像本文中的狼與人一樣。
生命有多么的寶貴，應(yīng)該如何去熱愛(ài)生命，我直到讀了英國(guó)杰克倫敦寫(xiě)的《熱愛(ài)生命》才真正了解到。
《熱愛(ài)生命》的故事雖然短小，但卻深刻地講述了一個(gè)人對(duì)生命的熱愛(ài)、渴望。主要講的是一個(gè)賭博的人在去淘金的路上，經(jīng)歷了千心萬(wàn)苦，在生死間徘徊不定，那么長(zhǎng)時(shí)間，他一直靠著一個(gè)意念慢慢地前進(jìn)，哪個(gè)意念就是：我不能死，我要活下去。
生命就像蠟燭人，也許不能確定自己生命的蠟燭會(huì)燒多長(zhǎng)。但誰(shuí)都可以決定自己是否擁有熱愛(ài)生命的權(quán)利。如果一只蠟燭在燃燒到一半快要熄滅時(shí)，你可以選擇隨緣，也可以通過(guò)各種辦法，讓它繼續(xù)燒下去。
有這樣一個(gè)故事，一對(duì)夫婦住在山溝溝里，他們已經(jīng)窮得不能再窮了，有一頓沒(méi)一頓的，即使這一頓也只是泡飯加白糖;平常能不穿鞋就不穿鞋，大部分時(shí)間都是打赤腳。他們家的衣裳幾乎是用一塊塊補(bǔ)丁縫起來(lái)的。窮困的家境使得他們唯一的一個(gè)孩子由于得了病沒(méi)錢(qián)醫(yī)治而離開(kāi)了他們。妻子想到自己現(xiàn)在的困境，又想到離開(kāi)的孩子，悲痛得不得了，無(wú)奈之下，花錢(qián)買(mǎi)了砒霜，放在泡飯里，想和丈夫一起吃砒霜好一了百了，丈夫聽(tīng)后，十分氣憤，把飯倒了以后，生氣地對(duì)妻子說(shuō)：“如果我們都放棄了生存的希望，不珍惜生命、熱愛(ài)生命，我們還有什么奮斗可言!”就從那一天起，丈夫和妻子決定走出山溝。他們來(lái)到農(nóng)村向別人借了錢(qián)買(mǎi)了一丁點(diǎn)兒土地，開(kāi)始辛勤勞作，他們?nèi)粘龆?，日落而息，汗珠摔八瓣。漸漸的，他們開(kāi)始有了收獲，由原來(lái)的一丁點(diǎn)兒土地慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi)來(lái)，收入也慢慢地增長(zhǎng)，他們已不再是以前哪個(gè)山溝溝里窮困潦倒的夫妻了。
這對(duì)夫妻就憑著不管周?chē)沫h(huán)境多么殘酷地對(duì)待他們，他們始終能堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)樗麄兛吹搅饲Х种簧娴南Ｍ?，也把握住了這個(gè)希望，盡管希望很渺茫。正由于他們對(duì)生存的渴望，對(duì)生命的熱愛(ài)，所以他會(huì)最終脫離險(xiǎn)境。
生命只有一次，我們何不珍惜、熱愛(ài)這一次呢?
生命的出口篇七
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口!
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋!多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái);要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的;愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能!
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
生命的出口篇八
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口!
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋!多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái);要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的;愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能!
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
近日，從報(bào)紙上看到一條新聞：一名高中女生因感情糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上墜入河心，投河而死。這樣的事發(fā)生在初涉世事的學(xué)生身上，令人不寒而栗。
我們無(wú)權(quán)批判他們對(duì)情感的癡戀和對(duì)生命的不珍，但是輕生能改變什么呢?
一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進(jìn)來(lái)，遨游一周后發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么趣味，又準(zhǔn)備飛出去，卻撞上了玻璃，它翻來(lái)覆去幾次都因撞上玻璃而飛不出去。我以為這只蜜蜂只有死路一條了，沒(méi)想到它突然停下來(lái)，在玻璃上慢慢地爬著，終于摸索著找到了原來(lái)的出口，順著縫隙飛了出去。
對(duì)于這兩名殉情自殺的高中生，我們無(wú)意譴責(zé)什么，也無(wú)意批判他們，有的只是無(wú)比的惋惜與哀嘆。兩枝含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，其實(shí)，只要他們能冷靜下來(lái)，直面那殘缺的、不理智的情感，就不會(huì)出現(xiàn)上面悲劇的'一幕。況且選擇了輕生，他們的情感也不會(huì)因此而刻骨銘心，世界也不會(huì)因此而黯然失色。就像那只蜜蜂，如果撞死在玻璃上，外面的山林依然無(wú)恙?，F(xiàn)在它飛了出去，那片山林就成了它的天地，它可以選擇飛或者不飛，也可以選擇舞或者不舞，然而不論哪一種選擇都比死來(lái)得更鮮活、更有意義啊!
經(jīng)過(guò)一次情感挫折而沒(méi)有放棄的人，可以找到更深刻的情感!
經(jīng)過(guò)兩次情感挫折而仍沒(méi)有放棄的人，可以找到更幸福的人生。
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑?、甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢?
他們選擇了輕生，也許是為了尋找更深刻的情感，但那只有在來(lái)世了，我衷心祝愿他們來(lái)世能夠找到更成熟的情感，來(lái)世能夠珍愛(ài)自己的生命。
但是，來(lái)生?來(lái)世?有誰(shuí)能知道呢?
請(qǐng)好好珍愛(ài)今生，因?yàn)榛钪敲利惖?
生命的出口篇九
正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，山林又有什么改變呢?現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞......它可以有生命的許多選擇，它的每一個(gè)選擇都比死亡更生動(dòng)有趣啊!
第一情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二情感受挫而沒(méi)有死的人，可能找到更幸福的人生。
許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定更觸及靈性的深度。
我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而在于感到遺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?BR> 我的心里有深深的祝福，祝福真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心。
可嘆的是，幸福的可能是今生隨時(shí)可以創(chuàng)造的，而來(lái)生，誰(shuí)知道呢?
生命的出口篇十
坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，讀到一則消息：一個(gè)高中女生為清跳樓自盡，第二天，他的男友從橋上跳入河心，也自殺了。
這時(shí)候，一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了。
可憐小黃蜂不知道世上竟有“玻璃”這種東西，，明明看見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。
忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，他停在玻璃上踱步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來(lái)，繞了一圈，從他闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。
小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚奇，原來(lái)黃蜂是會(huì)思考的，在無(wú)路可出之際，他會(huì)往后回旋，尋找出路。
對(duì)照起來(lái)，人的癡迷是我感到迷茫了。
對(duì)這一層一層涌起的問(wèn)題，我也無(wú)力回答，我只知道人在身陷絕境時(shí)，更應(yīng)該懂得靜心，，懂得冷靜的思維。在生命找不到出路時(shí)，要后退一步，關(guān)照全局?；蛘?，就在靜心與關(guān)照時(shí)，生命的出路就顯現(xiàn)出來(lái)了。
昨日當(dāng)我們年輕時(shí)，在情感挫折的時(shí)候，都會(huì)想過(guò)了結(jié)生命，以解脫一切的痛苦與糾葛。
正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，，山林又有什么改變呢？現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是他的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞……他可以有生命的許多選擇，他的每一個(gè)選擇都會(huì)比死亡更生動(dòng)而有趣呀！
第一次情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二次情感受挫沒(méi)有死的人，可能找到更幸福的人生。
許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定會(huì)更觸及靈性的深度。
我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而是感到遺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?BR> 我的心里有深深的祝福，祝福真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心。
生命的出口篇十一
坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，讀到一則消息：一個(gè)高中女生為情跳樓自盡，第二天，她的男友從橋上跳入河心，也自殺了。
這時(shí)候一只小黃蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了。
可憐的小黃蜂不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞得咚咚作響。
忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，它停在玻璃窗上踱步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂忽然飛起來(lái)，繞了一圈，從它闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。
小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚異，原來(lái)典蜂是會(huì)思考的，在無(wú)路可出之際，它會(huì)往后回旋，尋找出路。
對(duì)照起來(lái)，人的癡迷使我感到迷茫了。
在這樣的絕境，為什么人不會(huì)像小黃蜂退回原來(lái)的位置，繞室內(nèi)一圈來(lái)尋找生命的出口呢？
是不是人在情感上比小黃蜂還要沖動(dòng)？
是不是由于人的結(jié)構(gòu)更精密，所以失去像小黃蜂一樣單純的思維？
是不是一只小黃蜂也比人更加珍惜生命呢？
對(duì)這一層層涌起的問(wèn)題，我也無(wú)力回答，我只知道人在身陷絕境時(shí)，更應(yīng)該懂得靜心，懂得冷靜思維。在生命找不到出路時(shí)，更要退后一步，關(guān)照全局?；蛘呔驮陟o心與關(guān)照時(shí)，生命的出路就顯現(xiàn)出來(lái)了。
昨日當(dāng)我們年輕時(shí)，在情感挫折的時(shí)候，都會(huì)想過(guò)了結(jié)生命，以解決一切的苦痛與糾葛。
但今日回觀，并沒(méi)有必死之理，那是因?yàn)榍楦械陌l(fā)展，只是一個(gè)過(guò)程接一個(gè)過(guò)程，乃是姻緣的幻滅，如果情愛(ài)受挫就要自盡，這世上的人類(lèi)早就滅絕了。
正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，山林又有什么改變呢？現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞......它可以有生命的許多選擇，它的每一個(gè)選擇都比死亡更生動(dòng)有趣啊！
第一情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二情感受挫而沒(méi)有死的人，可能找到更幸福的人生。
許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定更觸及靈性的深度。
我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而在于感到遺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?BR> 我的心里有深深的祝福，祝福真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心。
可嘆的是，幸福的可能是今生隨時(shí)可以創(chuàng)造的，而來(lái)生，誰(shuí)知道呢？
生命的出口篇十二
曾在這個(gè)“屋”中圍困的孩子其實(shí)給我們提出一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭遇到圍困時(shí)該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)的路，一切重來(lái)；要么另開(kāi)辟一條路，說(shuō)不定這個(gè)屋子里會(huì)有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明?？墒菫楹蚊鎸?duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會(huì)陷入其中。只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的可能與希望！
生命的出口篇十三
曾看過(guò)這樣一則新聞：一名女高中生因情感糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上躍入河心，投水自盡。
花兒還未開(kāi)放就已枯萎，這樣的慘劇發(fā)生在還沾著露珠的學(xué)生身上，令人震驚不已。他們選擇輕生，也許是為了找尋更深刻的情感，但這畢竟只有在來(lái)世了。
也曾看到一只蜜蜂從破了的紗窗縫闖進(jìn)屋內(nèi)，穿游一周后發(fā)現(xiàn)了無(wú)興味，于是又轉(zhuǎn)回去，卻撞上了玻璃。它沒(méi)有放棄，可又反復(fù)多次撞上玻璃，折戟而歸。我以為它只能被幽禁室內(nèi)，必死無(wú)疑了，沒(méi)想到它突然停了下來(lái)，在玻璃上慢慢爬著，慢慢地摸索著，終于成功找到了進(jìn)來(lái)的口子，順著縫隙飛了出去。
對(duì)于這兩名殉情自殺的高中生，我們無(wú)意譴責(zé)什么，也不能批判什么，有的只是惋惜與哀嘆，兩朵含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，死了他們縱不足惜，但是輕生又能改變什么呢？其實(shí)，只要他們能冷靜下來(lái)，直面那殘缺的，不理智的情感，就不會(huì)出現(xiàn)上面悲劇的一幕。如果撞死在玻璃上，外面的世界依舊精彩；現(xiàn)在它飛了出去，外面的世界都成了它的天地。在這自由的天地里無(wú)論如何都比死來(lái)得鮮活，來(lái)得更有意義！
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑?，甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢？
情感的迷惘，事業(yè)的挫折，命運(yùn)的坎坷……都是人們無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)，無(wú)法放棄的思慮。只有以理想為船楫，以探索為方向，生命之舟才會(huì)穿行于俗世之間，暢游于渦流之中而不傾斜，不沉覆，而到達(dá)理想的彼岸；只有主動(dòng)的、積極的、有效的行動(dòng)，才能撐起生命的晴空，才能收獲生命的果實(shí)。
來(lái)生，來(lái)世，那只是子虛烏有，那只是一方尚無(wú)返程者的無(wú)稽崖。
困境中，請(qǐng)努力尋找生命的出口，好好珍愛(ài)今生，因?yàn)橹挥谢钪鸥利悾?BR> 生命的出口篇十四
我曾為李白的懷才不遇輕聲嘆息，也曾為蘇軾的不幸人生淚流滿面，我一度認(rèn)為，不公的時(shí)代堵住了他們本應(yīng)美好的命運(yùn)的出口。直到我遇見(jiàn)了你——稼軒。
歷史上的君王個(gè)個(gè)嘆息人才難得，然而真正有人才出世時(shí)，被重用的，又有幾個(gè)？“天生我材必有用”的李白，“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，以及“醉里挑燈看劍”的你，哪個(gè)不是千年難得一遇的人才？就是這個(gè)曾經(jīng)誅殺叛徒，平定茶商的你竟然被委以一介文職？我想，你是不快樂(lè)的，能夠安穩(wěn)度日的書(shū)齋不是你的夢(mèng)想，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，你連做夢(mèng)都是金戈鐵馬，渴望一展英姿呀。
你隱居田園，與陳亮一唱一和，夜間，你們痛快暢飲，連杯子碰到一起，都是夢(mèng)想破碎的聲音，我想，你與陳亮，不過(guò)是一個(gè)人的兩張臉罷了。
從“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”，晚年的你，是否在追憶青年時(shí)的你，那個(gè)性格直爽，有勇有謀卻懷才不遇的你。建康亭，是誰(shuí)人拍遍了欄桿？又是誰(shuí)，懷著殺敵報(bào)國(guó)之心給皇帝上書(shū)《美芹十論》卻仍得不到重用？你以武將起身，最后卻以文采聞名天下，我難免感到惋惜。你想做的，從來(lái)都不是一個(gè)詞人，馳騁沙場(chǎng)才是你的本愿吧。
終究還是不能在刀光劍影里為國(guó)去疾去病，你最后決定做一個(gè)筆與劍并用的人，用自己的赤誠(chéng)熱血染紅刀劍，浸染筆頭，書(shū)寫(xiě)自己的愛(ài)國(guó)忠心。其實(shí)，生命往往不止一條路，也就不止一個(gè)出口。你們迎著光向前走，逆光中你們的身影，穿過(guò)時(shí)間，穿越重重困難，終究來(lái)到了我們面前。
君，似乎離我不遠(yuǎn)，拿起詩(shī)集，奔赴千年，與君共醉詞話篇。
生命的出口篇十五
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸桓改复蛄R，竟跳樓自殺了！我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。
我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。
在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！由此，我又想到了那個(gè)因跳樓而失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。
可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。
如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
生命的出口篇十六
一些人對(duì)生命充滿了渴望，一些人對(duì)生命充滿了絕望，一些人又保持著樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己不順利的生命……。
一天，我看見(jiàn)了一只小小的蜜蜂從窗外飛進(jìn)書(shū)房，它朝四周轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么吸引它的東西，準(zhǔn)備飛出去，可它把明亮的玻璃當(dāng)成了出口，一次次飛向玻璃，可是它一次次被玻璃撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但它始終沒(méi)有放棄，繼續(xù)摸索著尋找飛進(jìn)來(lái)的入口，最后它終于找到了并輕快地飛了出去。
看到這一幕，我情不自禁地驚嘆：一只普普通通的蜜蜂竟然能這般珍愛(ài)生命，盡管被撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但是它絲毫沒(méi)有放棄求生的欲望，而是冷靜地尋找生命的出口。
我曾讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人和一位年輕小伙都檢查出來(lái)得了晚期癌癥?？墒莾扇藢?duì)待病魔的態(tài)度卻截然相反。那位老人得知了這個(gè)消息后，并沒(méi)有絕望，而是像常人一樣生活著，每天早上早早起床，打打太極拳，練練劍，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切。而小伙子卻整日愁眉不展，他絕望到了極點(diǎn)，結(jié)果小伙子死了；而老人一邊治療一邊鍛煉身體，結(jié)果老人的身體一天好過(guò)一天?？梢?jiàn)老人和蜜蜂是一樣的，都懂得生命的可貴，樂(lè)觀地對(duì)待所遭受的一切不幸，以至于最后受到生命之神的眷顧，是自己的生命之樹(shù)能夠繼續(xù)常青。
當(dāng)你得了重病，醫(yī)生告訴你無(wú)法挽救的時(shí)候，你會(huì)怎么做？也許你會(huì)大哭，責(zé)備命運(yùn)老人的不公平；也許你會(huì)傷心，責(zé)備上帝不眷顧你，而偏愛(ài)別人；也許你也會(huì)告訴自己，生了病沒(méi)什么大不了的，肯定會(huì)治好的。如果你用最后一種樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)不幸和病痛，那么生命就可以挽救，生命之神會(huì)眷顧你的。在生命老人面前，你無(wú)力反抗，只有兩種選擇：一是樂(lè)觀地面對(duì)，二是絕望地嘆氣，樂(lè)觀可以讓你快樂(lè)，悲觀可以讓你痛苦。即使你選擇了輕生死去，窗外的彩虹依舊燦爛，湖邊的景色依舊美麗，地球不會(huì)因你的離開(kāi)而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，你的死猶如鴻毛飛走一般，飄走了也無(wú)人知曉，毫無(wú)意義。所以你不能輕言輕生，你不能輕言放棄，你必須珍惜生命，必須同命運(yùn)抗?fàn)幍降住?BR> 朋友們，好好珍惜生命，因?yàn)橛心愕恼湎В畼?shù)才能常青，你的生命之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
生命的出口篇十七
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的生命的出口中考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的.！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
生命的出口篇十八
坐在窗邊細(xì)細(xì)得品味一杯龍井，漫不經(jīng)心地翻閱著一疊報(bào)刊，感覺(jué)生活之如此美好。
于是，我對(duì)這小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有興趣的觀察起來(lái)，多次碰撞之后，，它終于放棄了，在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)的路——紗窗上的一個(gè)洞——它生命的出口。
望著那只在窗外快樂(lè)飛舞的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命的出口”做了那么多的詮釋！多么單純而又堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望?。?BR> 不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。
要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)的路，一切重來(lái)；要么另開(kāi)辟一條路，說(shuō)不定這個(gè)屋子里會(huì)有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明?？墒菫楹蚊鎸?duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會(huì)陷入其中。
只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的可能與希望！人們??！要知道：人生不是一帆風(fēng)順的，挫折更是難免的。應(yīng)該迎難而上，竭盡全力克服，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在嚴(yán)寒的冬天還能把身軀挺直，我們能向小小的困難低頭嗎？讓我們打開(kāi)生命的裂縫，尋找生命的出口。
生命的出口篇十九
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了，800字作文《生命的出口作文800字》。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是唯一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
輪椅上的哥哥，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
生命的出口篇二十
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
生命的出口篇二十一
我站在奈何橋前，猶豫著要不要向前走去。我撫摸著奈何橋上的黑白無(wú)常的雕像，看著那暗紅色的木板，心里有絲憂愁。
我往橋下看去，云層很厚，真想看看云下的景色呀！忽然刮來(lái)了一陣涼颼颼的風(fēng)，將厚厚的云層推開(kāi)，云層下的風(fēng)景一覽無(wú)余。
這不是我的故鄉(xiāng)--中國(guó)嗎？浮現(xiàn)在我面前的是中國(guó)的版圖，鮮紅色的五星紅旗在一旁拖稱著中國(guó)的雄壯，這旗面的鮮紅是用保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們用鮮血澆筑而成的，看到這一幕，我倔強(qiáng)的眼睛流下了晶瑩的淚珠，想當(dāng)初我也是這個(gè)大家庭中的一員。
讓我最后再看一眼這番風(fēng)景吧！
高大雄偉的喜馬拉雅山脈頭頂著純潔的雪，突然有幾簇雪融化了，拼出了"再見(jiàn)"的字樣，這是對(duì)我來(lái)說(shuō)是最潔白的告別，是污穢所不能玷污的。
融化的雪水注入中國(guó)的"血脈"--長(zhǎng)江，隨著奔流不息的江水向東方那遼闊的太平洋滔滔奔去。江水最終還是會(huì)到達(dá)入?？诘模腿缤總€(gè)人的生命都會(huì)到達(dá)出口的。江水摻柔著海水，隨著白色的浪花飛舞，擊打著海面，激起一根根白條線，最終構(gòu)成了"bye"。
天空突然下起了雨，有誰(shuí)知道那是我的眼淚呢？我想也許只有大海知道吧。
我懷著不舍之情，閉著眼睛走過(guò)奈何橋，不讓在勾起我的思念之情，就如同火不能擁抱汽油一樣，但這也阻止不了我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼角溢出來(lái)。
我走到孟婆跟前，猶豫地喝下孟婆湯，然后我忘記一切，閉上眼睛，從此與中國(guó)五十六個(gè)同胞道別，與中國(guó)道別。
生命的出口篇一
讀完之后，我沉思著：人的生命就這么不輕一談嗎？為了這點(diǎn)小事就放棄了生命，值得嗎？難道陷于逆境我們就不能靜默沉思。找到更好的解決辦法嗎？對(duì)于一個(gè)人的生命就真的只有入口，而沒(méi)有出口嗎？我感到納悶。
正在這時(shí)，一只小黃蜂“嗡嗡”地從窗戶飛了進(jìn)來(lái)，引起了我的注意，它在室內(nèi)飛繞了兩圈，環(huán)視著四周，最后好像沒(méi)有找到目標(biāo)似的就再飛回到原來(lái)的那塊窗戶上?！芭丁蔽以谛睦锇l(fā)出輕微的嘆聲。“它竟然飛不出去了。”可憐的小黃蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)窗外的百花密林，卻被一層膜隔住，飛不出去。它在窗戶上東飛飛，西爬爬，還不時(shí)地用頭撞得玻璃“咚咚”地響?？粗?，我給小黃蜂下了一個(gè)這樣的結(jié)論：不要白費(fèi)心思，你肯定飛不出來(lái)。可能是累了，也可能是思考，它停在玻璃上踱步，過(guò)了半天，小黃蜂突然飛了出去，消失在天空中。
我看著，仔細(xì)地看著整過(guò)程，我驚嘆了，我完全錯(cuò)估了它，但我卻應(yīng)該反思，一個(gè)小生靈在逆境中對(duì)生命的追求是多么的強(qiáng)烈，它是多么地會(huì)尋找生命的出口。難道我們?nèi)祟?lèi)就比不上一只小黃蜂嗎？噢，不是的，人類(lèi)只是把自己關(guān)在心靈的.玻璃里沖不出去，找不到生命的出口罷了。
上帝為人們打開(kāi)了生命的入口大門(mén)，自然也為人們準(zhǔn)備可生命的出口門(mén)。面對(duì)著生命，我們不能學(xué)那個(gè)高三學(xué)生只會(huì)選擇逃避，不面對(duì)現(xiàn)。，我們要像小黃蜂那樣，在深陷絕境時(shí)，要懂得靜下心來(lái)，冷靜的思索，關(guān)照全局，努力尋求自己生命的出口。
生命是寶貴的，蔑視生命是不可取，逃避現(xiàn)實(shí)是不值得提倡，生命的出口永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)。
生命的出口篇二
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸桓改复蛄R，竟跳樓自殺了！
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
合上作文本，我這樣想……。
生命的出口篇三
生命如花，姹紫嫣紅；生命如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生命如詩(shī)，意境深邃；生命如夢(mèng)，五彩繽紛；生命如畫(huà)，色彩斑斕。
近日，從報(bào)紙上看到一條新聞：一名高中女生因感情糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上墜入河心，投河而死。這樣的事發(fā)生在初涉世事的學(xué)生身上，令人不寒而栗。
我們無(wú)權(quán)批判他們對(duì)情感的癡戀和對(duì)生命的不珍，但是輕生能改變什么呢？
一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進(jìn)來(lái)，遨游一周后發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么趣味，又準(zhǔn)備飛出去，卻撞上了玻璃，它翻來(lái)覆去幾次都因撞上玻璃而飛不出去。我以為這只蜜蜂只有死路一條了，沒(méi)想到它突然停下來(lái)，在玻璃上慢慢地爬著，終于摸索著找到了原來(lái)的出口，順著縫隙飛了出去。
對(duì)于這兩名殉情自殺的高中生，我們無(wú)意譴責(zé)什么，也無(wú)意批判他們，有的只是無(wú)比的惋惜與哀嘆。兩枝含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，其實(shí)，只要他們能冷靜下來(lái)，直面那殘缺的、不理智的情感，就不會(huì)出現(xiàn)上面悲劇的一幕。況且選擇了輕生，他們的情感也不會(huì)因此而刻骨銘心，世界也不會(huì)因此而黯然失色。就像那只蜜蜂，如果撞死在玻璃上，外面的山林依然無(wú)恙。現(xiàn)在它飛了出去，那片山林就成了它的天地，它可以選擇飛或者不飛，也可以選擇舞或者不舞，然而不論哪一種選擇都比死來(lái)得更鮮活、更有意義?。?BR> 經(jīng)過(guò)一次情感挫折而沒(méi)有放棄的人，可以找到更深刻的情感！
經(jīng)過(guò)兩次情感挫折而仍沒(méi)有放棄的人，可以找到更幸福的人生。
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑?、甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢？
他們選擇了輕生，也許是為了尋找更深刻的情感，但那只有在來(lái)世了，我衷心祝愿他們來(lái)世能夠找到更成熟的情感，來(lái)世能夠珍愛(ài)自己的生命。
但是，來(lái)生？來(lái)世？有誰(shuí)能知道呢？
請(qǐng)好好珍愛(ài)今生，因?yàn)榛钪敲利惖模?BR> 生命的出口篇四
障礙有時(shí)會(huì)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)，只有精神的解放才能解脫這張網(wǎng)，獲得自由。
——張海迪《生命的追問(wèn)》。
《生命的追問(wèn)》是張海迪對(duì)生命的回憶，同時(shí)也是對(duì)生命的詮釋。這本書(shū)讓我明白：誰(shuí)也無(wú)法抗拒衰老，誰(shuí)也無(wú)法躲避死亡，我們要做的只是倍加珍惜生命，讓有限的生命在被痛苦的磨盤(pán)壓碎的軀殼下留下靈魂閃閃發(fā)光。
生命中有太多的磨難。
但生命中也有更多的奇跡與精彩。
當(dāng)我們的心是酸痛時(shí)，我們看到的是大山里孩子頑強(qiáng)的生存意識(shí)與拼搏向上的毅力;當(dāng)我們?cè)跒楣驴嗬先诵臎霰瘋麜r(shí)，我們看到了更多的熱心人士以及社會(huì)老年救助中心;當(dāng)我們?cè)诒徊∪嗣と烁械綊暝话矔r(shí)，我們看到了他們與病魔斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)，看到他們失去雙臂時(shí)的精彩生活。
邰麗華，一個(gè)美麗的天使，在無(wú)聲的世界里，她卻用優(yōu)美的舞蹈向人們傳遞著更為動(dòng)人、更為震撼的天使之音。《超級(jí)演說(shuō)家》李寧由于幼時(shí)生病，生活從此讓他經(jīng)歷了常人無(wú)法承受的災(zāi)難，但他依然保持著樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，站在人生的舞臺(tái)上，用他那不太連貫的語(yǔ)言和與別人不一樣的表情，演繹著他生活中的每次奇跡。
此時(shí)，我們體會(huì)到的不僅是生命中的磨難，我們更感觸到了生命中的精彩。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有的人膽怯了，他們感嘆人生的短暫，于是一味地享樂(lè)，有的人荒唐地為人生畫(huà)上了草草的句號(hào)。而與此同時(shí)有些人卻依然把握住了時(shí)間的羽翼，他們用汗水甚至生命與時(shí)間賽跑，一直奮戰(zhàn)在生命的最后一刻。
作為當(dāng)下的中學(xué)生，我們是幸運(yùn)的，我們有健全的身體，我們有優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件，我們有大好的青春，我們有什么理由虛度年華呢?就如張海迪所說(shuō)：“我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人，在時(shí)間之箭射入黑洞之前，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多少痛苦，我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冊(cè)w翔在時(shí)間之中。”
讓我們?cè)谏拈L(zhǎng)河里盡情遨游吧。即使生命中有太多的磨難坎坷，我們也要繼續(xù)向前。讓我們像雄鷹一樣劃破長(zhǎng)空，做生命的最強(qiáng)者。我們不僅要享受鮮花綻放的美麗，我們也要共享鮮花凋落后的芳香。生命是精彩的，只要我們做昂揚(yáng)向上的雄鷹，即使翅膀斷了，心也在飛翔。
生命的出口篇五
我曾經(jīng)以為自己的生活由自己掌握，自己的命運(yùn)由自己安排。
可是生命真的這么得心應(yīng)手嗎？
面對(duì)挫折，我無(wú)奈，我哭泣，我束手無(wú)策，我取棋不定……。
眼淚之后我終于明白!原來(lái)自己不是生命的主人，為了生活，為了地位，為了名譽(yù)，為了未來(lái)!我們措手不及。面對(duì)命運(yùn)也只不過(guò)是一個(gè)被命運(yùn)束縛的奴隸罷了!為了這一切，我們沒(méi)有自由得空間，我們必須這樣，必須那樣，不然會(huì)被人看不起，會(huì)被社會(huì)淘汰。
為了生活，只能被生活俘虜著。
就這樣我沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，就這樣我披星戴月的讀書(shū)著，就這樣我迷失我了我自己!
生活是什么？
我不明白!
我失望了，我哭泣了，我累了，我無(wú)力了，我明白了!
生活不就是平凡中的點(diǎn)滴，點(diǎn)滴中的無(wú)奈!
我曾經(jīng)試著順其自然，試著向生命投降。但是生命依舊那樣無(wú)情，那樣無(wú)奈，不給我留下半點(diǎn)的希望的空間。我在黑暗的夜晚里看不見(jiàn)生命的模樣。
我依然相信，船的那方一定有帆!
生命的出口篇六
本文講的是一個(gè)淘金者在荒原上迷了路，最終頑強(qiáng)的活下來(lái)的故事。
讀完這篇文章，我突然對(duì)這個(gè)淘金者肅然起敬，我讀出了人的偉大。淘金者能從奄奄一息到活下來(lái)，并且周?chē)且黄脑?，還有一只病狼。面對(duì)如此艱難的環(huán)境。這位淘金者如果不是靠著自身頑強(qiáng)的意志和求生的本能，那么在雙膝上的褲子磨破之后，在那只病狼的窮追不舍之后，在雙膝上的肉都磨爛之后，這位淘金者恐怕早就成了那只病狼的口中之食，腹中之餐。
本文贊頌了人的'偉大，從這位淘金者身上，我們可以看到一個(gè)瀕臨死亡的人，完全是憑著意志與意識(shí)和求生的本能，克服了大自然對(duì)于他的種種考驗(yàn)，最終活下來(lái)的一個(gè)崇高的偉大的形象。這篇課文表面上是寫(xiě)人與狼的搏斗，但實(shí)際上是寫(xiě)人與自然的搏斗，生與死的搏斗。目的就是主題，就是為了突出人的偉大。
我很佩服這位淘金者，同時(shí)也很同情他。他與自己的好朋友比爾共同來(lái)到這，但是為了那袋金子，比爾出賣(mài)了他，被自己的好朋友出賣(mài)，那該是一種什么樣的痛苦，一種失望，而他在看到那些可能是比爾的遺骸的時(shí)侯，他卻不愿意去吮吸它們來(lái)獲得生存的權(quán)利，說(shuō)明了他很注重友情，珍視友情，同時(shí)也表現(xiàn)出在利益面前，人內(nèi)心深處的陰暗面。
讀完這篇課文，我明白了我們應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)大自然中所有的生命的意識(shí)，不應(yīng)該隨變?nèi)ベv塌它們。為了讓這個(gè)世界更加充滿生機(jī)與活力，請(qǐng)你們多多保護(hù)它們吧!因?yàn)?，每一種生物都有生的權(quán)利和求生的本能，就像本文中的狼與人一樣。
生命有多么的寶貴，應(yīng)該如何去熱愛(ài)生命，我直到讀了英國(guó)杰克倫敦寫(xiě)的《熱愛(ài)生命》才真正了解到。
《熱愛(ài)生命》的故事雖然短小，但卻深刻地講述了一個(gè)人對(duì)生命的熱愛(ài)、渴望。主要講的是一個(gè)賭博的人在去淘金的路上，經(jīng)歷了千心萬(wàn)苦，在生死間徘徊不定，那么長(zhǎng)時(shí)間，他一直靠著一個(gè)意念慢慢地前進(jìn)，哪個(gè)意念就是：我不能死，我要活下去。
生命就像蠟燭人，也許不能確定自己生命的蠟燭會(huì)燒多長(zhǎng)。但誰(shuí)都可以決定自己是否擁有熱愛(ài)生命的權(quán)利。如果一只蠟燭在燃燒到一半快要熄滅時(shí)，你可以選擇隨緣，也可以通過(guò)各種辦法，讓它繼續(xù)燒下去。
有這樣一個(gè)故事，一對(duì)夫婦住在山溝溝里，他們已經(jīng)窮得不能再窮了，有一頓沒(méi)一頓的，即使這一頓也只是泡飯加白糖;平常能不穿鞋就不穿鞋，大部分時(shí)間都是打赤腳。他們家的衣裳幾乎是用一塊塊補(bǔ)丁縫起來(lái)的。窮困的家境使得他們唯一的一個(gè)孩子由于得了病沒(méi)錢(qián)醫(yī)治而離開(kāi)了他們。妻子想到自己現(xiàn)在的困境，又想到離開(kāi)的孩子，悲痛得不得了，無(wú)奈之下，花錢(qián)買(mǎi)了砒霜，放在泡飯里，想和丈夫一起吃砒霜好一了百了，丈夫聽(tīng)后，十分氣憤，把飯倒了以后，生氣地對(duì)妻子說(shuō)：“如果我們都放棄了生存的希望，不珍惜生命、熱愛(ài)生命，我們還有什么奮斗可言!”就從那一天起，丈夫和妻子決定走出山溝。他們來(lái)到農(nóng)村向別人借了錢(qián)買(mǎi)了一丁點(diǎn)兒土地，開(kāi)始辛勤勞作，他們?nèi)粘龆?，日落而息，汗珠摔八瓣。漸漸的，他們開(kāi)始有了收獲，由原來(lái)的一丁點(diǎn)兒土地慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi)來(lái)，收入也慢慢地增長(zhǎng)，他們已不再是以前哪個(gè)山溝溝里窮困潦倒的夫妻了。
這對(duì)夫妻就憑著不管周?chē)沫h(huán)境多么殘酷地對(duì)待他們，他們始終能堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)樗麄兛吹搅饲Х种簧娴南Ｍ?，也把握住了這個(gè)希望，盡管希望很渺茫。正由于他們對(duì)生存的渴望，對(duì)生命的熱愛(ài)，所以他會(huì)最終脫離險(xiǎn)境。
生命只有一次，我們何不珍惜、熱愛(ài)這一次呢?
生命的出口篇七
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口!
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋!多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái);要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的;愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能!
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
生命的出口篇八
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口!
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋!多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái);要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的;愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能!
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
近日，從報(bào)紙上看到一條新聞：一名高中女生因感情糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上墜入河心，投河而死。這樣的事發(fā)生在初涉世事的學(xué)生身上，令人不寒而栗。
我們無(wú)權(quán)批判他們對(duì)情感的癡戀和對(duì)生命的不珍，但是輕生能改變什么呢?
一只蜜蜂從破了的紗窗間飛了進(jìn)來(lái)，遨游一周后發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么趣味，又準(zhǔn)備飛出去，卻撞上了玻璃，它翻來(lái)覆去幾次都因撞上玻璃而飛不出去。我以為這只蜜蜂只有死路一條了，沒(méi)想到它突然停下來(lái)，在玻璃上慢慢地爬著，終于摸索著找到了原來(lái)的出口，順著縫隙飛了出去。
對(duì)于這兩名殉情自殺的高中生，我們無(wú)意譴責(zé)什么，也無(wú)意批判他們，有的只是無(wú)比的惋惜與哀嘆。兩枝含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，其實(shí)，只要他們能冷靜下來(lái)，直面那殘缺的、不理智的情感，就不會(huì)出現(xiàn)上面悲劇的'一幕。況且選擇了輕生，他們的情感也不會(huì)因此而刻骨銘心，世界也不會(huì)因此而黯然失色。就像那只蜜蜂，如果撞死在玻璃上，外面的山林依然無(wú)恙?，F(xiàn)在它飛了出去，那片山林就成了它的天地，它可以選擇飛或者不飛，也可以選擇舞或者不舞，然而不論哪一種選擇都比死來(lái)得更鮮活、更有意義啊!
經(jīng)過(guò)一次情感挫折而沒(méi)有放棄的人，可以找到更深刻的情感!
經(jīng)過(guò)兩次情感挫折而仍沒(méi)有放棄的人，可以找到更幸福的人生。
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑?、甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢?
他們選擇了輕生，也許是為了尋找更深刻的情感，但那只有在來(lái)世了，我衷心祝愿他們來(lái)世能夠找到更成熟的情感，來(lái)世能夠珍愛(ài)自己的生命。
但是，來(lái)生?來(lái)世?有誰(shuí)能知道呢?
請(qǐng)好好珍愛(ài)今生，因?yàn)榛钪敲利惖?
生命的出口篇九
正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，山林又有什么改變呢?現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞......它可以有生命的許多選擇，它的每一個(gè)選擇都比死亡更生動(dòng)有趣啊!
第一情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二情感受挫而沒(méi)有死的人，可能找到更幸福的人生。
許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定更觸及靈性的深度。
我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而在于感到遺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?BR> 我的心里有深深的祝福，祝福真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心。
可嘆的是，幸福的可能是今生隨時(shí)可以創(chuàng)造的，而來(lái)生，誰(shuí)知道呢?
生命的出口篇十
坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，讀到一則消息：一個(gè)高中女生為清跳樓自盡，第二天，他的男友從橋上跳入河心，也自殺了。
這時(shí)候，一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了。
可憐小黃蜂不知道世上竟有“玻璃”這種東西，，明明看見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。
忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，他停在玻璃上踱步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來(lái)，繞了一圈，從他闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。
小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚奇，原來(lái)黃蜂是會(huì)思考的，在無(wú)路可出之際，他會(huì)往后回旋，尋找出路。
對(duì)照起來(lái)，人的癡迷是我感到迷茫了。
對(duì)這一層一層涌起的問(wèn)題，我也無(wú)力回答，我只知道人在身陷絕境時(shí)，更應(yīng)該懂得靜心，，懂得冷靜的思維。在生命找不到出路時(shí)，要后退一步，關(guān)照全局?；蛘?，就在靜心與關(guān)照時(shí)，生命的出路就顯現(xiàn)出來(lái)了。
昨日當(dāng)我們年輕時(shí)，在情感挫折的時(shí)候，都會(huì)想過(guò)了結(jié)生命，以解脫一切的痛苦與糾葛。
正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，，山林又有什么改變呢？現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是他的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞……他可以有生命的許多選擇，他的每一個(gè)選擇都會(huì)比死亡更生動(dòng)而有趣呀！
第一次情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二次情感受挫沒(méi)有死的人，可能找到更幸福的人生。
許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定會(huì)更觸及靈性的深度。
我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而是感到遺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?BR> 我的心里有深深的祝福，祝福真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心。
生命的出口篇十一
坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，讀到一則消息：一個(gè)高中女生為情跳樓自盡，第二天，她的男友從橋上跳入河心，也自殺了。
這時(shí)候一只小黃蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了。
可憐的小黃蜂不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞得咚咚作響。
忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，它停在玻璃窗上踱步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂忽然飛起來(lái)，繞了一圈，從它闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。
小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚異，原來(lái)典蜂是會(huì)思考的，在無(wú)路可出之際，它會(huì)往后回旋，尋找出路。
對(duì)照起來(lái)，人的癡迷使我感到迷茫了。
在這樣的絕境，為什么人不會(huì)像小黃蜂退回原來(lái)的位置，繞室內(nèi)一圈來(lái)尋找生命的出口呢？
是不是人在情感上比小黃蜂還要沖動(dòng)？
是不是由于人的結(jié)構(gòu)更精密，所以失去像小黃蜂一樣單純的思維？
是不是一只小黃蜂也比人更加珍惜生命呢？
對(duì)這一層層涌起的問(wèn)題，我也無(wú)力回答，我只知道人在身陷絕境時(shí)，更應(yīng)該懂得靜心，懂得冷靜思維。在生命找不到出路時(shí)，更要退后一步，關(guān)照全局?；蛘呔驮陟o心與關(guān)照時(shí)，生命的出路就顯現(xiàn)出來(lái)了。
昨日當(dāng)我們年輕時(shí)，在情感挫折的時(shí)候，都會(huì)想過(guò)了結(jié)生命，以解決一切的苦痛與糾葛。
但今日回觀，并沒(méi)有必死之理，那是因?yàn)榍楦械陌l(fā)展，只是一個(gè)過(guò)程接一個(gè)過(guò)程，乃是姻緣的幻滅，如果情愛(ài)受挫就要自盡，這世上的人類(lèi)早就滅絕了。
正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，山林又有什么改變呢？現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞......它可以有生命的許多選擇，它的每一個(gè)選擇都比死亡更生動(dòng)有趣啊！
第一情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二情感受挫而沒(méi)有死的人，可能找到更幸福的人生。
許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定更觸及靈性的深度。
我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而在于感到遺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?BR> 我的心里有深深的祝福，祝福真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心。
可嘆的是，幸福的可能是今生隨時(shí)可以創(chuàng)造的，而來(lái)生，誰(shuí)知道呢？
生命的出口篇十二
曾在這個(gè)“屋”中圍困的孩子其實(shí)給我們提出一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭遇到圍困時(shí)該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)的路，一切重來(lái)；要么另開(kāi)辟一條路，說(shuō)不定這個(gè)屋子里會(huì)有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明?？墒菫楹蚊鎸?duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會(huì)陷入其中。只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的可能與希望！
生命的出口篇十三
曾看過(guò)這樣一則新聞：一名女高中生因情感糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上躍入河心，投水自盡。
花兒還未開(kāi)放就已枯萎，這樣的慘劇發(fā)生在還沾著露珠的學(xué)生身上，令人震驚不已。他們選擇輕生，也許是為了找尋更深刻的情感，但這畢竟只有在來(lái)世了。
也曾看到一只蜜蜂從破了的紗窗縫闖進(jìn)屋內(nèi)，穿游一周后發(fā)現(xiàn)了無(wú)興味，于是又轉(zhuǎn)回去，卻撞上了玻璃。它沒(méi)有放棄，可又反復(fù)多次撞上玻璃，折戟而歸。我以為它只能被幽禁室內(nèi)，必死無(wú)疑了，沒(méi)想到它突然停了下來(lái)，在玻璃上慢慢爬著，慢慢地摸索著，終于成功找到了進(jìn)來(lái)的口子，順著縫隙飛了出去。
對(duì)于這兩名殉情自殺的高中生，我們無(wú)意譴責(zé)什么，也不能批判什么，有的只是惋惜與哀嘆，兩朵含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，死了他們縱不足惜，但是輕生又能改變什么呢？其實(shí)，只要他們能冷靜下來(lái)，直面那殘缺的，不理智的情感，就不會(huì)出現(xiàn)上面悲劇的一幕。如果撞死在玻璃上，外面的世界依舊精彩；現(xiàn)在它飛了出去，外面的世界都成了它的天地。在這自由的天地里無(wú)論如何都比死來(lái)得鮮活，來(lái)得更有意義！
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑?，甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢？
情感的迷惘，事業(yè)的挫折，命運(yùn)的坎坷……都是人們無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)，無(wú)法放棄的思慮。只有以理想為船楫，以探索為方向，生命之舟才會(huì)穿行于俗世之間，暢游于渦流之中而不傾斜，不沉覆，而到達(dá)理想的彼岸；只有主動(dòng)的、積極的、有效的行動(dòng)，才能撐起生命的晴空，才能收獲生命的果實(shí)。
來(lái)生，來(lái)世，那只是子虛烏有，那只是一方尚無(wú)返程者的無(wú)稽崖。
困境中，請(qǐng)努力尋找生命的出口，好好珍愛(ài)今生，因?yàn)橹挥谢钪鸥利悾?BR> 生命的出口篇十四
我曾為李白的懷才不遇輕聲嘆息，也曾為蘇軾的不幸人生淚流滿面，我一度認(rèn)為，不公的時(shí)代堵住了他們本應(yīng)美好的命運(yùn)的出口。直到我遇見(jiàn)了你——稼軒。
歷史上的君王個(gè)個(gè)嘆息人才難得，然而真正有人才出世時(shí)，被重用的，又有幾個(gè)？“天生我材必有用”的李白，“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，以及“醉里挑燈看劍”的你，哪個(gè)不是千年難得一遇的人才？就是這個(gè)曾經(jīng)誅殺叛徒，平定茶商的你竟然被委以一介文職？我想，你是不快樂(lè)的，能夠安穩(wěn)度日的書(shū)齋不是你的夢(mèng)想，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，你連做夢(mèng)都是金戈鐵馬，渴望一展英姿呀。
你隱居田園，與陳亮一唱一和，夜間，你們痛快暢飲，連杯子碰到一起，都是夢(mèng)想破碎的聲音，我想，你與陳亮，不過(guò)是一個(gè)人的兩張臉罷了。
從“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”，晚年的你，是否在追憶青年時(shí)的你，那個(gè)性格直爽，有勇有謀卻懷才不遇的你。建康亭，是誰(shuí)人拍遍了欄桿？又是誰(shuí)，懷著殺敵報(bào)國(guó)之心給皇帝上書(shū)《美芹十論》卻仍得不到重用？你以武將起身，最后卻以文采聞名天下，我難免感到惋惜。你想做的，從來(lái)都不是一個(gè)詞人，馳騁沙場(chǎng)才是你的本愿吧。
終究還是不能在刀光劍影里為國(guó)去疾去病，你最后決定做一個(gè)筆與劍并用的人，用自己的赤誠(chéng)熱血染紅刀劍，浸染筆頭，書(shū)寫(xiě)自己的愛(ài)國(guó)忠心。其實(shí)，生命往往不止一條路，也就不止一個(gè)出口。你們迎著光向前走，逆光中你們的身影，穿過(guò)時(shí)間，穿越重重困難，終究來(lái)到了我們面前。
君，似乎離我不遠(yuǎn)，拿起詩(shī)集，奔赴千年，與君共醉詞話篇。
生命的出口篇十五
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸桓改复蛄R，竟跳樓自殺了！我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。
我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。
在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！由此，我又想到了那個(gè)因跳樓而失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。
可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。
如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
生命的出口篇十六
一些人對(duì)生命充滿了渴望，一些人對(duì)生命充滿了絕望，一些人又保持著樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己不順利的生命……。
一天，我看見(jiàn)了一只小小的蜜蜂從窗外飛進(jìn)書(shū)房，它朝四周轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么吸引它的東西，準(zhǔn)備飛出去，可它把明亮的玻璃當(dāng)成了出口，一次次飛向玻璃，可是它一次次被玻璃撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但它始終沒(méi)有放棄，繼續(xù)摸索著尋找飛進(jìn)來(lái)的入口，最后它終于找到了并輕快地飛了出去。
看到這一幕，我情不自禁地驚嘆：一只普普通通的蜜蜂竟然能這般珍愛(ài)生命，盡管被撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但是它絲毫沒(méi)有放棄求生的欲望，而是冷靜地尋找生命的出口。
我曾讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人和一位年輕小伙都檢查出來(lái)得了晚期癌癥?？墒莾扇藢?duì)待病魔的態(tài)度卻截然相反。那位老人得知了這個(gè)消息后，并沒(méi)有絕望，而是像常人一樣生活著，每天早上早早起床，打打太極拳，練練劍，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切。而小伙子卻整日愁眉不展，他絕望到了極點(diǎn)，結(jié)果小伙子死了；而老人一邊治療一邊鍛煉身體，結(jié)果老人的身體一天好過(guò)一天?？梢?jiàn)老人和蜜蜂是一樣的，都懂得生命的可貴，樂(lè)觀地對(duì)待所遭受的一切不幸，以至于最后受到生命之神的眷顧，是自己的生命之樹(shù)能夠繼續(xù)常青。
當(dāng)你得了重病，醫(yī)生告訴你無(wú)法挽救的時(shí)候，你會(huì)怎么做？也許你會(huì)大哭，責(zé)備命運(yùn)老人的不公平；也許你會(huì)傷心，責(zé)備上帝不眷顧你，而偏愛(ài)別人；也許你也會(huì)告訴自己，生了病沒(méi)什么大不了的，肯定會(huì)治好的。如果你用最后一種樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)不幸和病痛，那么生命就可以挽救，生命之神會(huì)眷顧你的。在生命老人面前，你無(wú)力反抗，只有兩種選擇：一是樂(lè)觀地面對(duì)，二是絕望地嘆氣，樂(lè)觀可以讓你快樂(lè)，悲觀可以讓你痛苦。即使你選擇了輕生死去，窗外的彩虹依舊燦爛，湖邊的景色依舊美麗，地球不會(huì)因你的離開(kāi)而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，你的死猶如鴻毛飛走一般，飄走了也無(wú)人知曉，毫無(wú)意義。所以你不能輕言輕生，你不能輕言放棄，你必須珍惜生命，必須同命運(yùn)抗?fàn)幍降住?BR> 朋友們，好好珍惜生命，因?yàn)橛心愕恼湎В畼?shù)才能常青，你的生命之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
生命的出口篇十七
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的生命的出口中考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的.！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。
生命的出口篇十八
坐在窗邊細(xì)細(xì)得品味一杯龍井，漫不經(jīng)心地翻閱著一疊報(bào)刊，感覺(jué)生活之如此美好。
于是，我對(duì)這小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有興趣的觀察起來(lái)，多次碰撞之后，，它終于放棄了，在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)的路——紗窗上的一個(gè)洞——它生命的出口。
望著那只在窗外快樂(lè)飛舞的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命的出口”做了那么多的詮釋！多么單純而又堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望?。?BR> 不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。
要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)的路，一切重來(lái)；要么另開(kāi)辟一條路，說(shuō)不定這個(gè)屋子里會(huì)有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明?？墒菫楹蚊鎸?duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會(huì)陷入其中。
只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的可能與希望！人們??！要知道：人生不是一帆風(fēng)順的，挫折更是難免的。應(yīng)該迎難而上，竭盡全力克服，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在嚴(yán)寒的冬天還能把身軀挺直，我們能向小小的困難低頭嗎？讓我們打開(kāi)生命的裂縫，尋找生命的出口。
生命的出口篇十九
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了，800字作文《生命的出口作文800字》。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是唯一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
輪椅上的哥哥，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
生命的出口篇二十
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
生命的出口篇二十一
我站在奈何橋前，猶豫著要不要向前走去。我撫摸著奈何橋上的黑白無(wú)常的雕像，看著那暗紅色的木板，心里有絲憂愁。
我往橋下看去，云層很厚，真想看看云下的景色呀！忽然刮來(lái)了一陣涼颼颼的風(fēng)，將厚厚的云層推開(kāi)，云層下的風(fēng)景一覽無(wú)余。
這不是我的故鄉(xiāng)--中國(guó)嗎？浮現(xiàn)在我面前的是中國(guó)的版圖，鮮紅色的五星紅旗在一旁拖稱著中國(guó)的雄壯，這旗面的鮮紅是用保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們用鮮血澆筑而成的，看到這一幕，我倔強(qiáng)的眼睛流下了晶瑩的淚珠，想當(dāng)初我也是這個(gè)大家庭中的一員。
讓我最后再看一眼這番風(fēng)景吧！
高大雄偉的喜馬拉雅山脈頭頂著純潔的雪，突然有幾簇雪融化了，拼出了"再見(jiàn)"的字樣，這是對(duì)我來(lái)說(shuō)是最潔白的告別，是污穢所不能玷污的。
融化的雪水注入中國(guó)的"血脈"--長(zhǎng)江，隨著奔流不息的江水向東方那遼闊的太平洋滔滔奔去。江水最終還是會(huì)到達(dá)入?？诘模腿缤總€(gè)人的生命都會(huì)到達(dá)出口的。江水摻柔著海水，隨著白色的浪花飛舞，擊打著海面，激起一根根白條線，最終構(gòu)成了"bye"。
天空突然下起了雨，有誰(shuí)知道那是我的眼淚呢？我想也許只有大海知道吧。
我懷著不舍之情，閉著眼睛走過(guò)奈何橋，不讓在勾起我的思念之情，就如同火不能擁抱汽油一樣，但這也阻止不了我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼角溢出來(lái)。
我走到孟婆跟前，猶豫地喝下孟婆湯，然后我忘記一切，閉上眼睛，從此與中國(guó)五十六個(gè)同胞道別，與中國(guó)道別。