對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，總結(jié)都是一種重要的思維和反思方式?？偨Y(jié)時(shí)要注意自我反省，從中找到不足并制定改進(jìn)計(jì)劃，以便不斷提升自己。這些總結(jié)范文中包含了對(duì)學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇一
改革開(kāi)放以來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論逐漸為我國(guó)民眾所認(rèn)知，早在上世紀(jì)70年代后期，我國(guó)相關(guān)部門還設(shè)立了體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)，我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐與理論都得到了巨大的發(fā)展，同時(shí)也加快了我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展腳步。體育運(yùn)動(dòng)擁有極強(qiáng)的專業(yè)性，從專業(yè)性層面來(lái)看，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行深入研究，可以提升運(yùn)動(dòng)心理學(xué)應(yīng)用人員的專業(yè)素質(zhì)，可以促使體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)與體育競(jìng)技活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
一、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中的問(wèn)題。
（一）跨文化與本土化問(wèn)題。
隨著政治一體化與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)際間體育理論的交流也愈加密切[1]。我國(guó)當(dāng)下運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練的體育訓(xùn)練理論大多為西方移植的運(yùn)動(dòng)心理理論，一方面這些跨文化的理論存在著其先進(jìn)性，極大程度上推動(dòng)了我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究就實(shí)踐應(yīng)用工作的發(fā)展；但是另一方面這些移植的西方理論在應(yīng)用過(guò)程中也存在著文化差異問(wèn)題，由于身體素質(zhì)與體育文化理念的不同，西方先進(jìn)的運(yùn)用心理學(xué)理論無(wú)法完全適用于我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練。
（二）運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者的素質(zhì)有待提高。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)運(yùn)動(dòng)員群體，進(jìn)行科學(xué)性的心理訓(xùn)練與心理輔導(dǎo)，旨在提升運(yùn)動(dòng)員在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的心理素質(zhì)與體育運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性。隨著體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論研究的不斷深入，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)涉及的學(xué)科范圍越來(lái)越廣，這就要求我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者提高自身的職業(yè)綜合素質(zhì)，然而我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練過(guò)程中存在單一性，僅僅利用心理學(xué)理論，沒(méi)有結(jié)合社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的相關(guān)理論制定適合運(yùn)動(dòng)員實(shí)際運(yùn)動(dòng)狀況的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練，這種主觀性的研究設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練，導(dǎo)致實(shí)踐應(yīng)用成果難以提高運(yùn)動(dòng)員的體育運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性。
（三）運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練存在功利性。
在運(yùn)動(dòng)心理技能的訓(xùn)練過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員與教練員往往存在著較強(qiáng)的功利性，在訓(xùn)練過(guò)程中盲目地要求運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練快速地完成對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練的過(guò)程性與客觀性。這種功利性的心態(tài)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練難以達(dá)到預(yù)想的實(shí)踐應(yīng)用效果，難以滿足運(yùn)動(dòng)員賽前心理輔導(dǎo)的需要，這直接導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員與教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論的懷疑與漠視，為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用帶來(lái)了困難。
二、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的策略。
（一）進(jìn)行本土化運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究。
鑒于西方運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論同我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)與訓(xùn)練實(shí)際狀況存在差異性，無(wú)法有效的適用于我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練[2]。這就要求我們?cè)陂_(kāi)展運(yùn)動(dòng)心理機(jī)能訓(xùn)練的過(guò)程中注重對(duì)西方運(yùn)動(dòng)心理理論的“求同存異”，從我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況入手，立足于我國(guó)國(guó)民的身體素質(zhì)與訓(xùn)練實(shí)際狀況，對(duì)國(guó)外現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論進(jìn)行消化與吸收，取其精華去其糟粕，進(jìn)行本土化運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究，運(yùn)用與中國(guó)文化相適應(yīng)的實(shí)踐方法與訓(xùn)練手段幫助運(yùn)動(dòng)員提升運(yùn)動(dòng)心理素質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
（二）提升運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者的綜合素質(zhì)。
作為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的專業(yè)研究人員，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，以發(fā)展性的目光看待運(yùn)動(dòng)心理學(xué)這一體育科學(xué)領(lǐng)域。在實(shí)踐應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的過(guò)程中，除了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，也應(yīng)該有機(jī)地結(jié)合相關(guān)學(xué)科，建立健全的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科理論體系。在研究過(guò)程中深入體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，積極同運(yùn)動(dòng)員與教練員交流體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特征，使運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)際，提高運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論的適用性，使運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的科學(xué)理論與科學(xué)方法服務(wù)于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐對(duì)象。
（三）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐人員量效性意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展具有較大的推動(dòng)作用，它不但可以有效地幫助運(yùn)動(dòng)員掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能，最大限度地發(fā)揮自身的運(yùn)動(dòng)潛能，而且可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的挑戰(zhàn)意識(shí)，提升運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)。這種運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練同運(yùn)動(dòng)生理訓(xùn)練一樣，同樣需要階段性的訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)進(jìn)行提高，這就需要運(yùn)動(dòng)員與教練員培養(yǎng)自身的量效性意識(shí)，糾正運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練過(guò)程中急功近利的心理，積極配合運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者完成系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練，從而科學(xué)合理地提升自身的心理素質(zhì)與體育運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性[3]。
（四）進(jìn)行系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練。
科學(xué)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究過(guò)程中綜合運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)的提升程度與運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的提升程度，進(jìn)行客觀性的運(yùn)動(dòng)心理指標(biāo)評(píng)測(cè)，改善運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理狀況。在提高比賽成績(jī)和改進(jìn)競(jìng)賽行為方式的過(guò)程中，科學(xué)地輔以運(yùn)動(dòng)員心理技能訓(xùn)練，建立健全的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論體系。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇二
1.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占主體，并且農(nóng)業(yè)形式多樣化。
湖北省在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，呈現(xiàn)出一個(gè)比較明的特點(diǎn)，那就是在整個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成了整個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的中堅(jiān)力量。但是湖北省在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中并非單純的以種植業(yè)為主，在湖北省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中，種植業(yè)、牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)呈現(xiàn)出相輔相成、共同發(fā)展的局面。這是一種良性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，這種多樣化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中具有良好的適應(yīng)能力。湖北省的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種植業(yè)為基礎(chǔ)，并且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中又呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，不僅有種植業(yè)還有養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)。這種多樣化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種良性的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并且能夠適應(yīng)社會(huì)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需要。
1.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在區(qū)域發(fā)展呈現(xiàn)不平衡狀態(tài)。
湖北省憑借自身的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展了以農(nóng)業(yè)為特色的經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，各產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值數(shù)額較大。但是這些產(chǎn)業(yè)在各個(gè)區(qū)域中并不是均衡發(fā)展的，呈現(xiàn)了一種不平衡的狀態(tài)。這種不平衡的現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在產(chǎn)值的差異上，還表現(xiàn)為區(qū)域間農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相互合作上。區(qū)域之間產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不平衡也加深了區(qū)域之間在農(nóng)業(yè)上的差異，由于經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不一，各地對(duì)農(nóng)產(chǎn)品種類和農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量的需求也不盡一樣。這導(dǎo)致了湖北省在不同的區(qū)域種植的作物種類和種植的數(shù)量上也有很大的差異，這種量和種類的差異也進(jìn)一步使湖北省在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不平衡表現(xiàn)的更加明顯。
1.3農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)更加緊密。
湖北省的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在宏觀上表現(xiàn)為有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加，有的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在減少，有些產(chǎn)業(yè)發(fā)展充滿活力，而有的產(chǎn)業(yè)則漸漸不被看好。比如棉花產(chǎn)業(yè)在近十年呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)，而水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)則保持著上揚(yáng)的活力。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，是由于市場(chǎng)的變化導(dǎo)致了湖北省在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，這種調(diào)整直接導(dǎo)致了各種農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在近年來(lái)產(chǎn)值的變化。很顯然，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)促生了消費(fèi)者對(duì)較為高端的服務(wù)業(yè)的需求，這種市場(chǎng)的導(dǎo)向使湖北省在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上發(fā)生了重大的改變。其改變了原有的憑經(jīng)驗(yàn)憑個(gè)人喜好進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的情形。這些改變，都是在市場(chǎng)發(fā)揮作用的情況下發(fā)生的。因此，有理由認(rèn)為湖北省的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)更加緊密了。
1.4特色農(nóng)業(yè)以及服務(wù)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。
在眾多的產(chǎn)業(yè)中，除極少數(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在下降外，水產(chǎn)養(yǎng)殖、特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)產(chǎn)值都在走上坡路。其中特色農(nóng)業(yè)作為新出現(xiàn)的一種產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展則表現(xiàn)出了很強(qiáng)的生命力。與此同時(shí)，發(fā)展態(tài)勢(shì)較好的的服務(wù)業(yè)也同樣在產(chǎn)值和發(fā)展的程度上都有了很大的提高。這種提高不僅表現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模上，而且還表現(xiàn)在發(fā)展的程度上。相比較之前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，新增加了特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)方面的服務(wù)業(yè)之后，湖北省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加有活力。這種良好的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，也極大的促進(jìn)了湖北省的就業(yè)，進(jìn)一步使湖北省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于合理并且促進(jìn)了省內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)占據(jù)重要地位。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是目前湖北省重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也是目前湖北省內(nèi)產(chǎn)業(yè)種類較多，且發(fā)展速度較快的經(jīng)濟(jì)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)將進(jìn)一步發(fā)展，并且在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要地位不會(huì)改變。但是湖北省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)會(huì)朝著科技化和集約化的方向發(fā)展，并且科技和科學(xué)的.管理將能夠在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)上發(fā)揮重大的推動(dòng)作用。如果說(shuō)湖北省的農(nóng)業(yè)以往是靠擴(kuò)大農(nóng)業(yè)規(guī)模來(lái)實(shí)現(xiàn)的話，那么在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，湖北省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將能夠擺脫以擴(kuò)大規(guī)模來(lái)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的現(xiàn)狀。未來(lái)的時(shí)間里，湖北省的農(nóng)業(yè)將能夠在科技的應(yīng)用上有很大的發(fā)展空間。并且在有科技支持的情況下，還會(huì)加入科學(xué)的管理方法，這將推動(dòng)湖北省在經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出高效率的特點(diǎn)。
2.2特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)將能夠有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景。
湖北省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整呈現(xiàn)出一種適應(yīng)市場(chǎng)、面向市場(chǎng)的特點(diǎn)。這種現(xiàn)狀將會(huì)引導(dǎo)省內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整，并且進(jìn)一步促進(jìn)湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中趨于合理，并且在特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)將更加快速。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在升級(jí)之后，特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的重要性將表現(xiàn)的更加明顯。并且由于經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)增長(zhǎng)，湖北省的消費(fèi)能力將能夠在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里保持上揚(yáng)的姿態(tài)。這種良好的消費(fèi)狀態(tài)必然能夠帶動(dòng)湖北省在特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展。因此，就湖北省而言，省內(nèi)特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的。
2.3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)密切結(jié)合。
就目前而言，湖北省在第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上相對(duì)較弱。但是總體來(lái)說(shuō)，由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)也在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展下得到資源的補(bǔ)充。因此，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，大量的農(nóng)作物產(chǎn)出必然會(huì)帶來(lái)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的興盛。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，將能夠帶動(dòng)周邊的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，將能夠?yàn)楹笔」I(yè)產(chǎn)值作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。而工業(yè)的發(fā)展，也將進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2.4農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展將呈現(xiàn)技術(shù)化和科學(xué)化趨勢(shì)。
湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型的階段，這種趨勢(shì)將科技的力量帶上了一個(gè)非常重要的位置?？茖W(xué)的管理和新進(jìn)技術(shù)將會(huì)在省內(nèi)得到資金上的支持，并且將能夠有較大的進(jìn)步。在這個(gè)階段，湖北省的農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展都將表現(xiàn)出一種用科學(xué)的方式管理，用新進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)的趨勢(shì)。因此，科學(xué)化和技術(shù)化將會(huì)是湖北省未來(lái)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要方向。這個(gè)方向不僅會(huì)促進(jìn)省內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且科技的力量將會(huì)使湖北省在產(chǎn)業(yè)在整合上表現(xiàn)的更加內(nèi)涵，并且在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上，湖北省將能夠通過(guò)提高效率的方式來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3結(jié)語(yǔ)。
湖北省今后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的地位不會(huì)在短期內(nèi)改變、特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)將會(huì)有很大的發(fā)展前景、第二產(chǎn)業(yè)將保持繼續(xù)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將朝著科學(xué)化和技術(shù)化的方向發(fā)展。雖然各個(gè)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況是不盡相同的，因?yàn)槊總€(gè)地方都會(huì)有它們自身的一些獨(dú)特情況和不同于其他地方的發(fā)展條件。但是湖北省的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)將可以為其他區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一些較為有效的指導(dǎo)和借鑒作用。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇三
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是一門獨(dú)立的、應(yīng)用性科學(xué)，是由競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域、體育教育領(lǐng)域及大眾健身領(lǐng)域這三大領(lǐng)域組成，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)學(xué)術(shù)界大部分時(shí)間和精力都是以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域作為我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域，雖然迄今建樹(shù)頗多，且對(duì)我國(guó)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有較好影響力，但是卻使得我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展不能完全符合當(dāng)前我國(guó)普遍開(kāi)展的全民健身及終身體育鍛煉的理念，甚至出現(xiàn)了畸形發(fā)展、割裂發(fā)展模式。因此，對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)目前的發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展進(jìn)行重新思考，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行重新預(yù)測(cè)與定位，使其與當(dāng)前我國(guó)的體育發(fā)展戰(zhàn)略思想相吻合，對(duì)于我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展將起到較好的參考價(jià)值及具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)目前發(fā)展現(xiàn)狀。
2.1研究重心長(zhǎng)期囿于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，造成我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的產(chǎn)生是與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)科的發(fā)展及需求是分不開(kāi)的。體育運(yùn)動(dòng)不僅包含民眾所熟知的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，更包括體育教育領(lǐng)域和大眾健身領(lǐng)域，是一個(gè)多領(lǐng)域、綜合性的科學(xué)，因此運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究與發(fā)展不能脫離這三大領(lǐng)域的平衡發(fā)展，而偏重于某一領(lǐng)域的發(fā)展。由于我國(guó)在建國(guó)之初經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)與競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)任務(wù)優(yōu)先發(fā)展的指導(dǎo)思想，競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)成為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重頭戲，人民對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求與認(rèn)知也大大壓抑了對(duì)自身健身需求的正確認(rèn)識(shí)，因此我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)科無(wú)論在研究重心還是在學(xué)科發(fā)展定位上都長(zhǎng)期囿于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，從總體上講，我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究重心主要放在對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)情緒、心理技能、運(yùn)動(dòng)員自我運(yùn)動(dòng)認(rèn)知等方面進(jìn)行深入科學(xué)研究與理論探討，并將運(yùn)動(dòng)員心理實(shí)驗(yàn)干預(yù)、心理指導(dǎo)作為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)界研究的主要內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，造成我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的研究是主流，體育教育和大眾體育鍛煉領(lǐng)域的研究相對(duì)薄弱，關(guān)注度過(guò)低，甚至被長(zhǎng)期邊緣化，體育運(yùn)動(dòng)中的社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題、體育鍛煉的心理學(xué)問(wèn)題等社會(huì)體育健身需求等方面的心理研究雖有涉及，但無(wú)論從數(shù)量上還是從質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。運(yùn)動(dòng)員個(gè)性特征、心理選材、心理技能訓(xùn)練等是中國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的重點(diǎn)研究方向。
2.2研究缺乏整體性、系統(tǒng)性，整體研究實(shí)驗(yàn)科學(xué)驗(yàn)證，影響我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展。
通過(guò)文獻(xiàn)檢索目前在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展具有代表性影響力的三個(gè)權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志——《國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)雜志》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家》和《運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)雜志》所發(fā)表的近幾年的論文，通過(guò)數(shù)據(jù)分析不難看出，實(shí)驗(yàn)法仍然是當(dāng)前運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的主流，當(dāng)前的國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究更注重實(shí)驗(yàn)操作與情境的結(jié)合，注重研究的生態(tài)學(xué)效度。但我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的定性研究方法所占比值呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)，而定量研究方法所占比值呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，實(shí)驗(yàn)法和測(cè)量法占居主導(dǎo)地位，仍然停留在實(shí)驗(yàn)描述階段，且我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究呈現(xiàn)分散狀發(fā)展，缺乏統(tǒng)一的、系統(tǒng)性的研究定向。盡管我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者及研究員在心理學(xué)方面取得了一定研究性成果，但由于大多數(shù)研究成果尚屬于經(jīng)驗(yàn)的論證而缺乏科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，使得我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)無(wú)論就研究層次還是學(xué)科發(fā)展水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)體育教育實(shí)踐及群眾健身體育發(fā)展的迫切需要。
3.我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)研究。
雖然我國(guó)目前的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)科學(xué)在發(fā)展過(guò)程中與其他國(guó)家相比在學(xué)科發(fā)展和理論研究等方面還存在這樣或那樣的不盡如人意的地方，但由于該學(xué)科在我國(guó)引進(jìn)時(shí)間和起步時(shí)間較晚，仍然有可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)。我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展必須要依存于本國(guó)的研究力量積極從內(nèi)部尋求發(fā)展突破，因此在未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)上勢(shì)必首先要突破目前競(jìng)技體育領(lǐng)域單方向畸形發(fā)展模式，尋求三個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展，增強(qiáng)系統(tǒng)化、整體性平衡發(fā)展。就我國(guó)當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的現(xiàn)狀來(lái)看，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)已經(jīng)不能完全涵蓋體育教育心理學(xué)和大眾健身心理學(xué)，三大領(lǐng)域的研究要求專業(yè)化程度越來(lái)越高，針對(duì)性越來(lái)越強(qiáng)，所要解決的問(wèn)題也日趨明朗化，不同的“受眾”有著不同的要求，有了更高的要求。隨著我國(guó)“全民健身運(yùn)動(dòng)”及“終身體育”體育教育理念的日漸深入，群眾健身意識(shí)及保健意識(shí)原來(lái)越強(qiáng)，對(duì)自身的運(yùn)動(dòng)心理關(guān)注度也越來(lái)越高，社區(qū)體育健身必須要加強(qiáng)群眾健身時(shí)的體育鍛煉方法與心態(tài)的指導(dǎo)，幫助群眾建立并培養(yǎng)正確的健身興趣與健身習(xí)慣，因此.我們應(yīng)該看到體育教育和大眾健身兩個(gè)領(lǐng)域在社會(huì)生活中的重要性，它們的心理學(xué)問(wèn)題的研究具有重要的戰(zhàn)略意義。盡管我國(guó)在這三個(gè)研究方向上仍然沒(méi)有形成適合本國(guó)發(fā)展情況的完整的、獨(dú)立、系統(tǒng)的理論體系，也未將競(jìng)技體育、體育教育、群眾健身體育三個(gè)方向做完整區(qū)分，交叉重疊較為明顯，但由于三個(gè)研究方向各自擁有自己的研究對(duì)象，因此需要各有特色、各有側(cè)重，明確各自的研究方向、目的和任務(wù)，滿足各自的社會(huì)發(fā)展對(duì)其提出的不同需要，因此，發(fā)展我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)三個(gè)領(lǐng)域系統(tǒng)化、獨(dú)立化的理論體系勢(shì)在必行。
由于我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科的建設(shè)與研究起步較晚，改革開(kāi)放之前幾乎無(wú)對(duì)外交流，因此在研究方法上長(zhǎng)期研究方法單一，缺乏科學(xué)化研究手段，但隨著我國(guó)國(guó)際低位的提高及國(guó)際合作交流的機(jī)會(huì)的增多，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科有望在短時(shí)間內(nèi)改變這一短板，目前的緊迫任務(wù)是多元化、科學(xué)化當(dāng)前我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，積極實(shí)現(xiàn)國(guó)際研究對(duì)接無(wú)疑是一條捷徑。目前，我國(guó)與日本等國(guó)在實(shí)證研究技術(shù)方法上的差距并不是很難消除，科學(xué)研究技術(shù)設(shè)備條件的先進(jìn)固然是其研究進(jìn)展快的主要原因之一，但只要我們繼續(xù)加強(qiáng)科技發(fā)展和對(duì)外交流，立足現(xiàn)實(shí)，面向世界，積極創(chuàng)造物質(zhì)條件，不斷地引進(jìn)和采用現(xiàn)代化研究手段，加大吸收和消化的力度，提高研究的生態(tài)學(xué)效度，通過(guò)盡量逼真的自然條件的安排，多進(jìn)行更為科學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)證，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)與國(guó)外先進(jìn)的研究方法領(lǐng)域的差距，在本世紀(jì)中葉跨入國(guó)際先進(jìn)研究水平的行列并不是無(wú)法企及的。
（作者單位：廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院）。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇四
數(shù)控技術(shù)在機(jī)械加工領(lǐng)域中的應(yīng)用，是機(jī)械加工領(lǐng)域的巨大進(jìn)步，也為機(jī)械加工領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，其應(yīng)用范圍也越來(lái)越大，并且呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)，主要體現(xiàn)在：
3.1高速、精加工。對(duì)于機(jī)械數(shù)控技術(shù)加工領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，加工的精度和質(zhì)量是其發(fā)展的根本，所以機(jī)械數(shù)控技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出更強(qiáng)烈的高速和精加工的趨勢(shì)。高速、精加工不僅可以促進(jìn)生產(chǎn)效率的提升，而且可以提高產(chǎn)品的加工質(zhì)量，縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在加工精度方面，精密加工的精度已經(jīng)可以達(dá)到納米級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，這也使得機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以在航空、電子等精加工領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
3.2軸聯(lián)動(dòng)加工與復(fù)合加工機(jī)床。運(yùn)用5軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù)可以滿足三維曲面零件的加工要求，運(yùn)用刀具完成不同幾何形狀的零件加工，極大的提高了加工的效率。通常情況下，一臺(tái)5軸聯(lián)動(dòng)加工機(jī)床的效率可以等同甚至超過(guò)兩臺(tái)3軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床，尤其是進(jìn)行零件的高速切割時(shí)，可以發(fā)揮更高的切割效益。隨著數(shù)控加工技術(shù)的不斷完善，5軸聯(lián)動(dòng)加工機(jī)床的技術(shù)也逐漸完善，可以完成更大難度的零件加工需求。軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù)與復(fù)合加工機(jī)床的有效結(jié)合也可以簡(jiǎn)化復(fù)合機(jī)床的運(yùn)行效率，在滿足同樣加工需求的同時(shí)可以降低數(shù)控系統(tǒng)的運(yùn)行成本，從而獲得更高的效益。
3.3智能化與開(kāi)放化的加工技術(shù)。機(jī)械數(shù)控技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用日漸廣泛，因此也提高了機(jī)械數(shù)控技術(shù)的智能化與開(kāi)放化的趨勢(shì)，促進(jìn)了各方面性能的提升，實(shí)現(xiàn)了前饋控制、電機(jī)參數(shù)的自適應(yīng)運(yùn)算、自動(dòng)識(shí)別負(fù)載自動(dòng)選定模型、自整定等;簡(jiǎn)化編程、簡(jiǎn)化操作方面的智能化，如智能化的自動(dòng)編程、智能化的人機(jī)界面等;還有智能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷及維修等功能，促進(jìn)加工效率的顯著提升。結(jié)束語(yǔ)綜上所述，數(shù)控技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域中的有效運(yùn)用，可以有效的促進(jìn)我國(guó)機(jī)械數(shù)控技術(shù)的有效增強(qiáng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)工業(yè)加工水平的提升。隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，機(jī)械數(shù)控技術(shù)也將日益完善，為我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇五
首先我們說(shuō)精細(xì)化學(xué)品。中國(guó)和日本把產(chǎn)量小、組成明確，并且能夠按照規(guī)格說(shuō)明書(shū)小批量生產(chǎn)的化學(xué)品，或者產(chǎn)量小、經(jīng)過(guò)加工具有專門功能，同時(shí)按照規(guī)格進(jìn)行小批量生產(chǎn)的化學(xué)品稱為精細(xì)化學(xué)品。而前者在歐美被稱為精細(xì)化學(xué)品，后者稱為專用化學(xué)品。精細(xì)化學(xué)品具有“工業(yè)味精”、“工業(yè)催化劑”和其他特殊功能的作用。具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 精細(xì)化學(xué)品概念知道了，那么精細(xì)化工就是生產(chǎn)精細(xì)化學(xué)品的工業(yè)。精細(xì)化工的生產(chǎn)是由化學(xué)合成、精制加工和商品化等三部分組成，通過(guò)多功能裝置和間歇方式小批量生產(chǎn)，與通用化工的生產(chǎn)方式有很大差異。其中化學(xué)合成經(jīng)常采用液相反應(yīng)，并且流程比較長(zhǎng)，需要精密的工程技術(shù)?；瘜W(xué)合成后，要想達(dá)到商品化，又需要精致的、復(fù)雜的加工過(guò)程。所以精細(xì)化工技術(shù)密集程度高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，其技術(shù)保密性很強(qiáng)。由于市場(chǎng)隨時(shí)變化，要根據(jù)市場(chǎng)及時(shí)更新產(chǎn)品。
20世紀(jì)80年代，中國(guó)又把那些還未形成產(chǎn)業(yè)的精細(xì)化工門類稱為新領(lǐng)域精細(xì)化工。它們是飼料添加劑、食品添加劑、表面活性劑、水處理化學(xué)品、造紙化學(xué)品、皮革化學(xué)品、膠粘劑、生物化工等。
后來(lái)用精細(xì)化工的產(chǎn)值在化工行業(yè)的占比表示中國(guó)精細(xì)化工發(fā)展的程度。這個(gè)占比叫做精細(xì)化工率。目前，世界發(fā)達(dá)國(guó)家精細(xì)化工率已達(dá)50%以上，日本的精細(xì)化工率最高，現(xiàn)已超過(guò)60%。
2國(guó)內(nèi)外精細(xì)化工的發(fā)展?fàn)顩r。
2.1國(guó)際精細(xì)化工發(fā)展?fàn)顩r。
現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家面對(duì)的主要問(wèn)題就是能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題，為此，國(guó)際上紛紛加大精細(xì)化工的開(kāi)發(fā)和利用。世界范圍內(nèi)都在加大在精細(xì)化工方面的科技投入，希望生產(chǎn)出更多的能源替代品來(lái)解決能源危機(jī)，滿足經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。這方面在發(fā)達(dá)國(guó)家表現(xiàn)的更加突出，精細(xì)化率不斷提高，科技投入規(guī)模也在不斷上升。精細(xì)化工的發(fā)展在發(fā)達(dá)國(guó)家還有一個(gè)特點(diǎn)就是十分重視技術(shù)保護(hù)，嚴(yán)控技術(shù)外流，形成一定的技術(shù)壟斷。部分發(fā)達(dá)國(guó)家在大力發(fā)展精細(xì)化工的同時(shí)也十分重視環(huán)境的保護(hù)，減少三廢排放，重視污染處理。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，環(huán)境保護(hù)是一切發(fā)展的前提，發(fā)展精細(xì)化工也能更好的減少污染。
2.2我國(guó)精細(xì)化工發(fā)展現(xiàn)狀。
上世紀(jì)90年代，我國(guó)開(kāi)始加大在能源、材料、信息等方面的投入。化工沒(méi)有被列入優(yōu)先發(fā)展的行業(yè)，很多人把它歸為夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。實(shí)際并不是這樣的，尤其是針對(duì)精細(xì)化工，它跟能源、材料等是緊密聯(lián)系的，在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮著重要作用，具有不可替代性。近年來(lái)，精細(xì)化工的發(fā)展在我國(guó)越來(lái)越得到重視，已經(jīng)成為化工行業(yè)的戰(zhàn)略要點(diǎn)，同時(shí)也是新材料的重要組成成分?，F(xiàn)在精細(xì)化工已經(jīng)被列入多項(xiàng)國(guó)家計(jì)劃中，得到了政策、資金的大力支持。精細(xì)化工已經(jīng)成為一個(gè)重要的獨(dú)立的化學(xué)分支，是化學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要推動(dòng)力。目前，我國(guó)石油工業(yè)發(fā)展迅速，化學(xué)工業(yè)也開(kāi)始向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，再加上新的科學(xué)技術(shù)不斷投入到精細(xì)化工里，精細(xì)化工的創(chuàng)新能力和技術(shù)含量將得到很大的提升。
隨著近20年的快速發(fā)展，我國(guó)部分精細(xì)化工產(chǎn)品已經(jīng)位居世界前列：農(nóng)藥世界第一、涂料世界第四、染料世界第一。我國(guó)的精細(xì)化率目前是40%左右，已經(jīng)成為世界上主要的精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)了。目前，我國(guó)的精細(xì)化品基本滿足國(guó)內(nèi)需求，部分產(chǎn)品在其他國(guó)家也占有重要的地位。隨著國(guó)家的科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，863計(jì)劃和“火炬”計(jì)劃里有多項(xiàng)關(guān)于精細(xì)化工的項(xiàng)目得到推進(jìn)，對(duì)我國(guó)的精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)有很大的推動(dòng)作用。近年來(lái)，國(guó)家推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革，越來(lái)越多的企業(yè)和民間科研機(jī)構(gòu)投入到精細(xì)化工的發(fā)展中。精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)目前是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，有很大的'發(fā)展?jié)摿Α?BR> 但是，我國(guó)由于精細(xì)化工的發(fā)展時(shí)間有限，部分產(chǎn)品和技術(shù)與國(guó)際發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，由于發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)管制，我們只能加大科研力度，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇六
摘要：地面灌溉是古老的田間施水技術(shù)，但它目前仍是世界上特別是發(fā)展中國(guó)家廣泛采用的一種灌水方法，約占全世界中灌溉面積的90%以上。我國(guó)則有98%以上的灌溉面積依然采用傳統(tǒng)的地面灌溉技術(shù)。
關(guān)鍵詞：節(jié)水地面灌溉技術(shù)。
鑒于我國(guó)水資源與能源短缺，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，廣大農(nóng)村地區(qū)的技術(shù)管理水平較低的現(xiàn)實(shí)，大面積推廣噴、微灌等先進(jìn)灌水技術(shù)還受到很大的限制，因此在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)還仍須加大田間工程的建設(shè)力度，大力研究和推廣節(jié)水型地面灌水技術(shù)。
一、我國(guó)節(jié)水灌溉現(xiàn)狀。
目前，比較有發(fā)展?jié)摿Φ墓?jié)水灌溉新技術(shù)是：一是與生物技術(shù)相結(jié)合的作物調(diào)控灌溉技術(shù)。就是從作物生理角度出發(fā)，在一定時(shí)期主動(dòng)施加一定程度有益的虧水度，使作物經(jīng)歷有益的虧水鍛煉，改善品質(zhì)，控制上部旺長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)矮化密植，到達(dá)節(jié)水增產(chǎn)的目的。二是應(yīng)用3s技術(shù)的精細(xì)灌溉技術(shù)。就是運(yùn)用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（gps）和地理信息系統(tǒng)（gis），遙感技術(shù)（rs）和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，實(shí)時(shí)獲取農(nóng)用小區(qū)作物生長(zhǎng)實(shí)際需求的信息，通過(guò)信息處理與分析，按需給作物進(jìn)行施水的技術(shù)，可以最大限度提高水資源的利用率和土地的產(chǎn)業(yè)率。這是農(nóng)田灌溉學(xué)科發(fā)展的`熱點(diǎn)和農(nóng)業(yè)新技術(shù)革命的重要內(nèi)容。三是智能化節(jié)水灌溉裝備技術(shù)。就是把生物學(xué)、自動(dòng)控制、微電子、人工智能、信息科學(xué)等高新技術(shù)集成節(jié)水灌溉機(jī)械與設(shè)備，適時(shí)地檢測(cè)土壤和作物的水分，按照作物不同的需水要求來(lái)實(shí)施變量施水，達(dá)到最優(yōu)的節(jié)水增產(chǎn)效果。
我國(guó)的節(jié)水灌溉技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：一是噴灌技術(shù)仍為大田農(nóng)作物機(jī)械化節(jié)水灌溉的主要技術(shù)，其研究方向是進(jìn)一步節(jié)能及綜合利用。不同噴灌機(jī)型有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，要因地制宜綜合考慮。軟管卷盤式噴灌機(jī)及人工移動(dòng)式噴灌機(jī)比較適合我國(guó)國(guó)情。二是地下灌溉已被世人公認(rèn)是一種最有發(fā)展前景的高效節(jié)水灌溉技術(shù)。盡管目前還存在一些問(wèn)題，應(yīng)用推廣速度較慢，但隨著關(guān)鍵技術(shù)的解決，今后將會(huì)得到一定的發(fā)展。三是地面灌溉仍是當(dāng)今世界占主導(dǎo)地位的灌水技術(shù)。隨著高效田間灌水技術(shù)的成熟，輸配水有低壓管道化方向發(fā)展的趨勢(shì)。四是農(nóng)業(yè)高效節(jié)水灌溉技術(shù)管理水平越來(lái)越高。應(yīng)用專家系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制技術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、模擬模型等技術(shù)的集成，達(dá)到時(shí)，空、量、質(zhì)上的精確灌水，是今后攻關(guān)的重點(diǎn)。
三、發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)的政策建議。
一是提高發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)的認(rèn)識(shí)。我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，隨著人口增加、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，農(nóng)業(yè)灌溉用水要在用水總量基本不增加的情況下保障我國(guó)糧食安全，只能走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，灌溉必須走節(jié)水型的發(fā)展道路。因此，我們應(yīng)加大對(duì)發(fā)發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)的宣傳教育力度，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心節(jié)水灌溉技術(shù)，形成好的節(jié)水灌溉技術(shù)發(fā)展環(huán)境。
二是節(jié)水灌溉技術(shù)發(fā)展要符合農(nóng)村實(shí)際。一是因地制宜，繼續(xù)普及與推廣噴、微灌技術(shù)。在節(jié)水灌溉模式中，噴、微灌應(yīng)用越來(lái)越多，目前國(guó)內(nèi)外噴、微灌技術(shù)正朝著低壓、節(jié)能、多目標(biāo)利用、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、系列化及運(yùn)行管理自動(dòng)化方向發(fā)展。二是灌溉渠系管道化。我國(guó)已基本普及了井灌區(qū)低壓管道輸水技術(shù)，今后的發(fā)展方向是大型渠灌區(qū)渠系管道化，并加快相應(yīng)大口徑塑料管材的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)。
三是現(xiàn)代精細(xì)地面灌溉技術(shù)。由于我國(guó)地面灌溉量大、面廣，需要采用推廣應(yīng)用激光控制平地技術(shù)、水平畦田灌溉技術(shù)、田問(wèn)閘管灌溉系統(tǒng)以及土壤墑情自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)等一切改進(jìn)地面灌溉措施，逐步實(shí)現(xiàn)田間灌溉水的有效控制和適時(shí)適量的精細(xì)灌溉。
四是研究和推廣非充分灌溉技術(shù)。非充分灌溉理論將與生物技術(shù)、信息技術(shù)及“四水”轉(zhuǎn)化理論等高新節(jié)水技術(shù)和理論相結(jié)合，創(chuàng)建新的灌溉理論及技術(shù)體系。五是“3s”技術(shù)在農(nóng)業(yè)節(jié)水中的應(yīng)用。如果能在農(nóng)業(yè)節(jié)水中推廣應(yīng)用“3s”技術(shù)產(chǎn)生的節(jié)水效能將是革命性的。此外，國(guó)外還出現(xiàn)了地面浸潤(rùn)灌溉、坡地灌水管灌溉、土壤網(wǎng)灌溉、繩索控制灌溉等新的節(jié)水灌溉技術(shù)，都對(duì)我國(guó)的節(jié)水灌溉有積極的參考借鑒意義。對(duì)于沙漠地區(qū)和缺乏淡水的沿海地區(qū)，利用空氣中的水分進(jìn)行灌溉是一種可取的方法，但如何降低成本，提高效率和實(shí)用性是今后應(yīng)著重解決的問(wèn)題。總而言之，節(jié)水灌溉工程推廣，任重而道遠(yuǎn)。我們有理由相信，通過(guò)節(jié)水灌溉的逐步推廣使用，實(shí)現(xiàn)水資源的科學(xué)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，指日可待。
參考文獻(xiàn):。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇七
摘要：土木工程建筑施工在我們?nèi)祟惏l(fā)展歷程中已經(jīng)有了兩千多年的歷史，而在不斷的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)在土木工程建筑施工方面的經(jīng)驗(yàn)也愈發(fā)豐富。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的科技水平以及經(jīng)濟(jì)水平都得到了極大提高，土木工程建筑行業(yè)的發(fā)展也是隨之加快，而在其發(fā)展過(guò)程中土木工程建筑施工技術(shù)的地位十分重要。因此，本文首先針對(duì)土木工程建筑施工技術(shù)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析，對(duì)其技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行了相關(guān)探討。
關(guān)鍵詞：土木工程建筑；施工技術(shù)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新；
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，因此對(duì)于生活品質(zhì)的要求也是愈發(fā)增多，提高了對(duì)土木工程建筑質(zhì)量的重視程度。土木工程建筑施工技術(shù)水平直接決定著土木工程的建筑質(zhì)量，當(dāng)前人們對(duì)于土木工程的功能以及美觀性的要求越來(lái)越高，所以土木工程建筑企業(yè)必須不斷地進(jìn)行現(xiàn)有施工技術(shù)的優(yōu)化，同時(shí)還應(yīng)該積極地探索新的施工技術(shù)，從而保障自身企業(yè)持續(xù)的發(fā)展下去。
1、土木工程施工技術(shù)現(xiàn)狀以及特點(diǎn)。
1.1、土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀。
建筑行業(yè)是我國(guó)支柱性的行業(yè)，在很多方面都具有極大影響。而土木工程建筑施工技術(shù)作為建筑工程的核心，一旦其發(fā)生問(wèn)題，那很有可能為后續(xù)工作埋下嚴(yán)重隱患。我國(guó)當(dāng)前的土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下幾方面。（1）很多土木工程所使用的技術(shù)還未達(dá)到先進(jìn)性這一特點(diǎn)，而這種情況的出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)因素有著十分緊密的關(guān)系，短時(shí)間內(nèi)很難得到根本性的改善，屬于一項(xiàng)系統(tǒng)，長(zhǎng)期的工作內(nèi)容。（2）土木工程建筑施工技術(shù)理念以及體系等各個(gè)方面都需要進(jìn)行較大的革新[1]。我國(guó)當(dāng)前還處于發(fā)展階段，這就需要全國(guó)范圍內(nèi)所有工作進(jìn)行積極配合，只有這樣才能夠得到理想的成績(jī)。而從土木工程角度來(lái)說(shuō)，施工技術(shù)還是偏向于傳統(tǒng)層次，還未能進(jìn)行大量創(chuàng)新，而這一點(diǎn)嚴(yán)重的影響到國(guó)家持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1.2、土木工程建筑施工技術(shù)特點(diǎn)分析。
土木工程建筑施工技術(shù)具備綜合性以及多樣性等特點(diǎn)。有些土建工程項(xiàng)目從表面來(lái)看并無(wú)差別，但在實(shí)際施工中就會(huì)發(fā)現(xiàn)所使用的施工技術(shù)不可能完全相同。這主要是因?yàn)樵谑┕ぜ夹g(shù)的選擇上不僅僅需要考慮到業(yè)主的實(shí)際需求以及工程項(xiàng)目的實(shí)際情況，還要考慮到工程所處地區(qū)的環(huán)境影響。每一個(gè)土木工程都是各具特色的，所以選用的`施工技術(shù)也具有極大不同。除此之外，土木工程建筑施工技術(shù)十分復(fù)雜，首先就是因?yàn)橥聊竟こ添?xiàng)目施工條件不確定，雖然在施工之前能夠預(yù)測(cè)到一定情況，但是卻不能把所有情況都預(yù)測(cè)到。另外，實(shí)際施工需要多個(gè)部門的相互協(xié)調(diào)，而這也在很大程度上使得施工復(fù)雜度提升。
2、土木工程建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新。
2.1、創(chuàng)新深基坑支擋技術(shù)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)新深基坑支檔技術(shù)主要表現(xiàn)如下。
（1）錨和樁相結(jié)合的支擋體系。
（2）承重結(jié)構(gòu)和支擋相結(jié)合。
（3）旋挖等方面，其中地質(zhì)條件復(fù)雜的施工地區(qū)，可以創(chuàng)新設(shè)置錨和樁相結(jié)合的支擋體系，利用錨套管，灌注樁等工藝來(lái)進(jìn)行施工活動(dòng)的開(kāi)展。
而承重結(jié)構(gòu)和支擋相結(jié)合，這主要就是在土木工程中一體化建設(shè)地下連續(xù)墻，臨時(shí)支檔樁，永久性樁等結(jié)構(gòu)，在滿足承重和支檔要求的基礎(chǔ)上，提高建筑施工效率，減少各方面施工經(jīng)濟(jì)成本[2]。而在樁孔柱狀施工過(guò)程中常常會(huì)用到旋挖技術(shù)，其能有效保證成孔質(zhì)量，消除其他不良因素干擾。
2.2、創(chuàng)新新型預(yù)應(yīng)力。
預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)是土木工程建設(shè)施工技術(shù)的重要組成部分，尤其是其體外應(yīng)力技術(shù)，是現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)發(fā)展的綜合體現(xiàn)。通常在一些特種結(jié)構(gòu)，混凝土道路以及跨度比較大的土木工程中會(huì)運(yùn)用到體外預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)，在鋼筋張拉力施工開(kāi)展時(shí)，將預(yù)應(yīng)力鋼筋放置在混凝土截面，實(shí)現(xiàn)預(yù)應(yīng)力技術(shù)功效。而創(chuàng)新預(yù)應(yīng)力技術(shù)形成的新型預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)，主要包括無(wú)粘接和有粘結(jié)兩方面[3]，其中無(wú)粘接預(yù)應(yīng)力施工操作方式相對(duì)簡(jiǎn)單，摩擦損失較小，可以有效應(yīng)用于單根張拉施工，而有粘結(jié)的體預(yù)應(yīng)力技術(shù)則能使后期施工維護(hù)工作更方面進(jìn)行，其摩擦力也較小。由此可見(jiàn)，不同于傳統(tǒng)的預(yù)應(yīng)力施工，體外預(yù)應(yīng)力使用更加的合理，并且對(duì)于工程施工經(jīng)濟(jì)效益的提升也有著極大的促進(jìn)作用。
3、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，土木工程建筑施工受到更多人的關(guān)注，探究更先進(jìn)的施工理念和施工技術(shù)是保障土木工程建設(shè)動(dòng)力不斷的有效途徑，因此在工程實(shí)踐中，建筑施工人員應(yīng)在現(xiàn)有施工理論和施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，高效，有機(jī)整合資源條件和施工技術(shù)，促進(jìn)土木工程建筑施工質(zhì)量的提高。除此之外，企業(yè)還得認(rèn)清自身情況，對(duì)于存在問(wèn)題的地方應(yīng)該進(jìn)行改善，同時(shí)還要不斷對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇八
2.1工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。工業(yè)領(lǐng)域是機(jī)械數(shù)控技術(shù)應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，其中應(yīng)用最為集中的是生產(chǎn)自動(dòng)化程序方面。在實(shí)際的'應(yīng)用過(guò)程中，按照生產(chǎn)要求編制好相應(yīng)的程序設(shè)置，并且運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)其自動(dòng)化控制，同時(shí)在變成時(shí)需要設(shè)置同步檢測(cè)程序，可以對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行必要的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)采取有效的處理措施，保證生產(chǎn)加工的順卡里進(jìn)行。在工業(yè)生產(chǎn)中運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以保證生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化，不僅可以降低人工和時(shí)間成本，也可以提高生產(chǎn)效率。
2.2汽車工業(yè)中的應(yīng)用。近年來(lái)，我國(guó)汽車工業(yè)領(lǐng)域發(fā)生了較大的變化，越來(lái)越多的高新技術(shù)逐漸應(yīng)用其中，而機(jī)械數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用則受到了較多的重視，在提高汽車零件加工的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。機(jī)械數(shù)控技術(shù)的有效應(yīng)用，可以完成更復(fù)雜、更精確的零件生產(chǎn)需求，滿足機(jī)械加工的標(biāo)準(zhǔn)化和差異化生產(chǎn)的需求，可以有效的促進(jìn)汽車工業(yè)的多層次發(fā)展。另外，機(jī)械數(shù)控技術(shù)在汽車工業(yè)中的應(yīng)用，可以充分發(fā)揮其本身集成化控制技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)汽車工業(yè)的快速發(fā)展。
2.3機(jī)床工業(yè)中的應(yīng)用。機(jī)床數(shù)控化是機(jī)械制造業(yè)的重點(diǎn)，因此需要通過(guò)運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)提高機(jī)床設(shè)備的制造技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化，從而滿足現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)和生活的需求。機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以完成機(jī)床的自動(dòng)化生產(chǎn)，通過(guò)控制中心的編程實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)單元的控制，通過(guò)輸入操作指令完成機(jī)床的自動(dòng)化生產(chǎn)，可以提高生產(chǎn)質(zhì)量的同時(shí)，滿足更高水平的機(jī)械加工需求，也可以降低生產(chǎn)的人工成本，降低人員工作強(qiáng)度。當(dāng)前，機(jī)械數(shù)控技術(shù)在機(jī)床工業(yè)中的應(yīng)用已經(jīng)受到了越來(lái)越多的重視，而且國(guó)外很多國(guó)家都開(kāi)始實(shí)現(xiàn)了機(jī)床的自動(dòng)化生產(chǎn)與控制，為工業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了很大的進(jìn)步。
2.4航空工業(yè)中的應(yīng)用。國(guó)際一體化趨勢(shì)的不斷增強(qiáng)，促進(jìn)了國(guó)家之間的文化和經(jīng)濟(jì)交流，而航空工業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中不可或缺的重要領(lǐng)域，所以航空領(lǐng)域中的機(jī)械數(shù)控技術(shù)應(yīng)用也日益廣泛，并且取得了良好的成就。航空領(lǐng)域?qū)τ跈C(jī)械零件的加工精度要求非常高，只有保證切削的速度和精度才能滿足不同零件的加工需求，而運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以通過(guò)計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)零件加工的編程控制，對(duì)零件的筋、壁等部位進(jìn)行細(xì)致切割，可以提高機(jī)械加工的精度。同時(shí)，航空領(lǐng)域使用的零件強(qiáng)度和剛度要求也都較高，運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以滿足零件的加工需求，滿足零件的生產(chǎn)需求。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇九
摘要：在國(guó)家倡導(dǎo)低碳出行、共享經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展、傳統(tǒng)城市租車系統(tǒng)急需與互聯(lián)網(wǎng)模式相結(jié)合的當(dāng)前大環(huán)境下，共享單車作為一種新型商業(yè)模式，在城市環(huán)境、交通領(lǐng)域的影響積極。文章將在分析共享單車發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出現(xiàn)存條件下共享單車行業(yè)存在的制度體系、基本設(shè)備和盈利模式方面的問(wèn)題，并對(duì)其今后發(fā)展提出一些建議。
關(guān)鍵詞：共享單車；綠色出行；體系制度；基本設(shè)備；盈利模式。
一、引言。
國(guó)內(nèi)共享單車行業(yè)發(fā)展速度迅猛。截至3月我國(guó)共享單車行業(yè)總?cè)谫Y額達(dá)到了70億元已有超過(guò)30家的單車品牌行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。其中摩拜單車和ofo共享單車已宣布完成了d輪融資小鳴單車在內(nèi)的11家企業(yè)也處于完成了天使輪到c輪之前的融資。共享單車一時(shí)間成為了當(dāng)前國(guó)內(nèi)的火爆話題但在其飛速前進(jìn)的背后仍存在多方面的不足本文的第二部分將在功能、使用和效益三方面分析現(xiàn)有共享單車企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；第三部分將在共享單車制度體系、基本設(shè)備和盈利模式三方面分析制約其發(fā)展的因素；第四部分針對(duì)第三部分發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)共享單車進(jìn)一步適應(yīng)消費(fèi)者的需求、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的對(duì)策展開(kāi)研究和探討。
二、共享單車的現(xiàn)狀。
（一）符合綠色、環(huán)保的生活觀念，完善公共交通系統(tǒng)。
當(dāng)今，城市空氣污染日趨嚴(yán)重、霧霾天氣逐年增加，環(huán)境狀況不容樂(lè)觀，即使在地鐵、公交汽車等交通網(wǎng)絡(luò)的覆蓋日趨完善的一線城市，依舊存在著“從站臺(tái)到目的地最后一公里”的難題。此時(shí)，共享單車的出現(xiàn)，有效的改善了環(huán)境和交通問(wèn)題，進(jìn)而成功的提升了城市形象。首先，單車出行作為綠色的交通方式，其環(huán)境效益顯而易見(jiàn)：據(jù)德高公司相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自行車代替汽車出行，每公里路程平均可減少200gco2排放量；其次，共享單車作為日趨完善的城市交通網(wǎng)絡(luò)有效的補(bǔ)充，其自由靈活的租賃模式，能夠?yàn)?-3公里的短途出行提供服務(wù)，配合現(xiàn)存的公共交通系統(tǒng)，形成了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的運(yùn)輸服務(wù)，提高現(xiàn)有公共交通系統(tǒng)的可達(dá)性，并且起到了緩解城市交通捅堵的作用。
（二）隨時(shí)取用，破解市民出行“最后一公里”的難題。
租用一輛共享單車的操作方法簡(jiǎn)便：使用者通過(guò)手機(jī)號(hào)和驗(yàn)證碼在app客戶端登錄，寄交99~299元不等的押金后獲得車輛使用權(quán)，之后利用車輛定位信息找到停放在附近車輛，掃碼或手動(dòng)輸入車身編號(hào)開(kāi)鎖開(kāi)始騎行，在騎行完畢后將單車停放在路邊安全位置，并在app中點(diǎn)擊結(jié)束或手動(dòng)鎖車后系統(tǒng)計(jì)算騎行時(shí)間完成結(jié)算，費(fèi)用在每30分鐘0.1到1元之間不等。據(jù)《2016中國(guó)共享單車市場(chǎng)研究報(bào)告》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至20底，中國(guó)共享單車市場(chǎng)用戶數(shù)量已達(dá)到1886.4萬(wàn)人，預(yù)計(jì)之后的幾年，用戶數(shù)量將持續(xù)大幅增長(zhǎng)，底將達(dá)到11000萬(wàn)用戶規(guī)模，主要在25-35歲上班族以及25歲以下學(xué)生中受到廣泛歡迎。作為當(dāng)前時(shí)尚的出行方式，共享單車的用途由上下班“站臺(tái)”到目的地之間騎行擴(kuò)大至校園騎行、購(gòu)物、周邊旅行，為市民2~3公里的短途出行提供了服務(wù)。正是由于共享單車具有使用便捷、理念環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、共享自由度高的特點(diǎn)，為使用者帶來(lái)了極高的用戶體驗(yàn)。
（三）帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈各行業(yè)各顯所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)多方共贏。
“閑置資源、共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、人人參與”是共享經(jīng)濟(jì)的三大基本要素，其中“人人參與”是指各個(gè)參與者在各取所需的同時(shí)對(duì)共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，是共享經(jīng)濟(jì)模式能夠?qū)崿F(xiàn)“互利互助，收益共享”的原因。作為共享經(jīng)濟(jì)的典型案例，共享單車的出現(xiàn)，解決了政府交通擁堵和環(huán)境污染問(wèn)題、市民出行無(wú)序需求的問(wèn)題以及為其運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)造了商業(yè)價(jià)值。并且，在產(chǎn)業(yè)鏈方面，共享單車企業(yè)成功的.連接了上游和下游的產(chǎn)業(yè)鏈。以ofo共享單車企業(yè)為例，使用者通過(guò)具有g(shù)ps定位功能的app智能終端找到單車，完成騎行行為后通過(guò)支付寶或微信提供的移動(dòng)支付平臺(tái)進(jìn)行支付。此外，ofo企業(yè)積極飛鴿、鳳凰等老牌自行車生產(chǎn)商合作，獲得單車供應(yīng)，與華為、電信企業(yè)合作進(jìn)行電子鎖技術(shù)方面提升。所以說(shuō)，共享單車真正實(shí)現(xiàn)了多角色、多行業(yè)互利互助，共同發(fā)展。
三、存在問(wèn)題。
（一）使用者行為無(wú)法規(guī)范，各方面體制亟待完善。
共享單車問(wèn)世時(shí)間不長(zhǎng)，相關(guān)法律法規(guī)、管理?xiàng)l例、使用者和競(jìng)爭(zhēng)者行為準(zhǔn)則均有所欠缺，主要體現(xiàn)在：1.共享單車沒(méi)有固定停車點(diǎn)，不存在專門人員對(duì)單車的保管、檢查和保養(yǎng)，運(yùn)營(yíng)商無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)控單車質(zhì)量，這點(diǎn)恰恰考驗(yàn)著使用者的素質(zhì)。共享單車投放市場(chǎng)不久，暴力拆鎖、上私鎖、記住開(kāi)鎖密碼和破壞單車二維碼等“單車私有化”現(xiàn)象和同行惡性競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的惡意拆卸、丟棄單車現(xiàn)象在各地屢見(jiàn)不鮮。2.道路資源有限、監(jiān)管體制亟待完善、個(gè)別使用者為了自身便捷忽視公共利益導(dǎo)致了單車停放亂占人行道現(xiàn)象和單車上路違反交通規(guī)則現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了市容、妨礙市民正常的交通出行。3.共享單車的商業(yè)模式存在著法律風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樵诜傻慕嵌戎v，共享單車使用者與單車屬于租賃關(guān)系，共享單車弱監(jiān)督甚至無(wú)監(jiān)督的運(yùn)營(yíng)模式并沒(méi)有能力保證使用者的人身安全和車輛安全，使用者使用單車時(shí)，若因共享單車長(zhǎng)期存在的安全隱患而受到損失，法律責(zé)任必須由企業(yè)承擔(dān)。
（二）基本設(shè)備不夠完善，后臺(tái)管理系統(tǒng)待優(yōu)化。
隨著共享單車在市民中流行，其自身的問(wèn)題也暴露出現(xiàn)：1.在一些共享單車已經(jīng)普及到的城市中，自行車道和自行車停放區(qū)域的建設(shè)未到位的情況依舊存在。2.當(dāng)前共享單車行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各企業(yè)正處于大量投放大規(guī)模圈占市場(chǎng)階段，盲目的投放單車使得某些城市的單車數(shù)量超過(guò)城市容納量，造成極大資源浪費(fèi)。然而在某些路段的單車租借高峰時(shí)段，經(jīng)常出現(xiàn)由供求不平衡導(dǎo)致的借還車?yán)щy。使用者尋找空閑單車，必然會(huì)產(chǎn)生一定的等待時(shí)間，耐心也會(huì)因此被消磨。3.隨著高峰期使用人數(shù)的增多，部分app出現(xiàn)登錄困難、無(wú)法刷新等問(wèn)題，甚至出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰、客戶端閃退情況，此外，共享單車gps定位不準(zhǔn)確、支付平臺(tái)功能不完善都會(huì)影響租用單車的效率，降低顧客滿意度，不利于企業(yè)高效發(fā)展。
（三）盈利模式孱弱，企業(yè)運(yùn)營(yíng)入不敷出。
目前，共享單車企業(yè)資金來(lái)源為融資和投資，主要收入源為單車租金。以單價(jià)成本最高的摩拜單車計(jì)算，一輛單車的成本為3000元，一天租用4到5次，每次租金為1到2元錢，一年租用時(shí)間為300天左右，大概需要2年的時(shí)間才能收回成本。然而，共享單車本身使用壽命短、人為破壞嚴(yán)重等缺陷帶來(lái)了高昂的車損折舊費(fèi)用，寒冷冬季、惡劣天氣因素對(duì)單車造成的需求波動(dòng)不可避免。可見(jiàn)，共享單車企業(yè)收支不平衡現(xiàn)象嚴(yán)重，日益膨脹的使用者群體在消耗成本資源時(shí)，并不能創(chuàng)造足夠的收入價(jià)值。因此，共享單車企業(yè)若想長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)發(fā)展下去，必須找到適合自己的多方面盈利模式。
四、發(fā)展對(duì)策建議。
（一）政府部門出面，完善相關(guān)制度。
1.建立個(gè)人共享單車的租用信用體系，加大懲處力度以減少失信行為，利用社會(huì)性懲戒制度并且通過(guò)信息資源的共享，將共享單車的個(gè)人信用應(yīng)用到生活各領(lǐng)域。2.通過(guò)征求市民建議的方式，出臺(tái)并實(shí)施針對(duì)于共享單車行業(yè)行為規(guī)范條例，例如：倡導(dǎo)運(yùn)營(yíng)者定期檢查單車質(zhì)量、開(kāi)通24小時(shí)投訴電話，競(jìng)爭(zhēng)者不破壞、不盜竊、不自藏單車，使用者文明使用、文明停放、文明保護(hù)單車。3.完善相關(guān)的法律法規(guī)，真正的做到有法可依、有法必依、違法必究，公安部門、交通部門等政府部門介入管理，按照相關(guān)規(guī)定對(duì)違法違規(guī)用戶進(jìn)行懲罰，以此約束用戶行為，促使整個(gè)共享單車行業(yè)良性發(fā)展。
（二）完善基礎(chǔ)設(shè)備，優(yōu)化后臺(tái)管理系統(tǒng)。
共享單車進(jìn)入市場(chǎng)后期，消費(fèi)者對(duì)其新鮮感會(huì)減弱，能否切實(shí)提高單車本身的功能性和實(shí)用性、通過(guò)優(yōu)化用戶體驗(yàn)來(lái)提高消費(fèi)者滿意度成為企業(yè)留住更多消費(fèi)者的關(guān)鍵。
首先，完善基礎(chǔ)設(shè)備：1.企業(yè)自身在追求低成本單車的同時(shí)必須保障單車質(zhì)量，定期對(duì)存量車進(jìn)行安全抽查，對(duì)故障車及時(shí)處理，為車輛購(gòu)買保險(xiǎn)；2.積極利用自己在環(huán)保、交通方面的貢獻(xiàn)爭(zhēng)取政府方面的資金支持，對(duì)共享單車基礎(chǔ)設(shè)施如單車停放區(qū)域、公路單車道的建立與維修；3.對(duì)于城市共享單車總量產(chǎn)能過(guò)剩和部分路段高峰期單車卻供不應(yīng)求的現(xiàn)象，分別需要根據(jù)單車數(shù)量與區(qū)域人口的比例，科學(xué)的投放單車，對(duì)共享單車大數(shù)據(jù)挖掘，合理的規(guī)劃停車區(qū)域，實(shí)現(xiàn)信息的流通和車輛快速調(diào)配。
其次，優(yōu)化后臺(tái)管理系統(tǒng)：1.企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)人員在前期研發(fā)過(guò)程中對(duì)app軟件進(jìn)行充分的測(cè)評(píng)工作，不斷優(yōu)化界面設(shè)計(jì)，選擇合適的操作系統(tǒng)。2.后期app軟件投入使用中，定期對(duì)服務(wù)器升級(jí)和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞并不斷完善軟件系統(tǒng)。
（三）線上線下相結(jié)合，形成跨領(lǐng)域多方面盈利模式。
顯然，單憑單車租金是不能實(shí)現(xiàn)共享單車企業(yè)的盈利，企業(yè)可以采用線上線下020的商業(yè)模式，尋求更多的“盈利點(diǎn)”：
1.線上注重與社交網(wǎng)絡(luò)、電商平臺(tái)的合作，通過(guò)與社交網(wǎng)站合作提升品牌知名度，app上推送廣告、硬件銷售、出售大數(shù)據(jù)挖掘等經(jīng)濟(jì)副產(chǎn)品等方式獲得盈利。
2.線下通過(guò)在單車集中停放區(qū)域、單車車身的廣告投放獲取贏利，將共享單車由出行領(lǐng)域擴(kuò)大到旅游領(lǐng)域、健身領(lǐng)域。景區(qū)規(guī)劃與共享單車騎行相結(jié)合，為景區(qū)增加旅游價(jià)值的同時(shí)對(duì)共享單車進(jìn)行推廣盈利，實(shí)現(xiàn)雙贏；為客戶推出個(gè)性化增值服務(wù)，提供單車出行線路策劃、團(tuán)隊(duì)組織、提供保障一站式服務(wù)。
五、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，作為共享經(jīng)濟(jì)的代表，共享單車在出現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)取得了一定的成績(jī)：具有可持續(xù)發(fā)展、自主創(chuàng)新模式的共享單車，力求向更低的成本和為客戶提供更高的用戶體驗(yàn)的方向發(fā)展；實(shí)現(xiàn)環(huán)保效益、交通效益、使用效益、可持續(xù)發(fā)展效益等多方面效益的“共贏”，共享單車在各大城市迅速普及并且得到市民廣泛的認(rèn)可，為共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力，所以，共享單車的前程可謂光明。但其快速發(fā)展的背后，仍存在不可避免的一些問(wèn)題約束其發(fā)展，因此，在制度體系、基本設(shè)備、盈利模式三個(gè)方面綜合考慮并采取相應(yīng)改進(jìn)對(duì)策，探索更加清晰的商業(yè)模式，是共享單車贏得長(zhǎng)足發(fā)展的必由之路。
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十
在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)是十分重要的組成部分，也是高職院校學(xué)生的必修科目，在高職教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，其中高職院校學(xué)生的英語(yǔ)水平對(duì)于其自身的發(fā)展和就業(yè)率的提升有著直接的影響。但是從高職院校目前的發(fā)展來(lái)看，在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中只重視專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)并不重視。認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)可有可無(wú)，這就嚴(yán)重影響到了高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
（一）教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后我國(guó)高職院校目前在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中，教師自身的素質(zhì)較低，所采用的教學(xué)方法較為落后。高職英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)較低，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中所采用的教學(xué)理念十分落后，仍然是以傳統(tǒng)的講授為主。很多優(yōu)秀的英語(yǔ)教師不愿意到高職院校工作，因?yàn)檎w的待遇較低，因此高職院校的英語(yǔ)教學(xué)人才缺乏。（二）英語(yǔ)課堂教學(xué)效果較差無(wú)法滿足學(xué)生需求高職院校在開(kāi)展教學(xué)工作的.過(guò)程中，課堂教學(xué)效果較差無(wú)法滿足學(xué)生的需求。學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著自身的需求，因?yàn)樗麄兿胗懈玫陌l(fā)展。但是由于教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念落后，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極性較低，整體的學(xué)習(xí)效果較差，無(wú)法充分吸收老師所講授的知識(shí)，無(wú)法有效地提升英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。（三）英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備和材料落后在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，高職院校所采用的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)材料較為落后。高職院校在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有充足的資金進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，沒(méi)有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，教學(xué)的過(guò)程中不能夠有效地利用教學(xué)設(shè)備開(kāi)展生動(dòng)形象的英語(yǔ)教學(xué)，也就無(wú)法提升教學(xué)的整體質(zhì)量。同時(shí)，不能夠適應(yīng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。
二、高職院校英語(yǔ)教學(xué)的重要原則。
（一）適應(yīng)高職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)在開(kāi)展高職院校英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)適應(yīng)高職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，高職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)就是要能夠提升高職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中。在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中要依據(jù)其主要職業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展具有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)工作。（二）因地制宜開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)高職院校在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)因地制宜，在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中由于高職院校學(xué)生的素質(zhì)不同，因此在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)針對(duì)于不同英語(yǔ)水平的學(xué)生開(kāi)展不同的教學(xué)工作，采用分層和專項(xiàng)教學(xué)方法分，這樣能夠讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中都能夠達(dá)到較好的效果。（三）采用適宜的教學(xué)方法在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，高職院校應(yīng)當(dāng)采用適宜的教學(xué)方法，從目前高職院校的發(fā)展來(lái)看，在教學(xué)的過(guò)程中已經(jīng)充分采用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和方法。在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合，要能夠充分利用教學(xué)設(shè)備和手段，這樣能夠提升課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加具有積極性和主動(dòng)性，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更好的效果，更好地提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
（一）加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語(yǔ)教師的培訓(xùn)要想提升高職英語(yǔ)教學(xué)的水平，應(yīng)當(dāng)在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，這樣能夠不斷地提升教師的綜合素質(zhì)。并且應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的評(píng)比和獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣能夠提升教師的教學(xué)積極性，更好地提升高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣在開(kāi)展高職英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，要想提升整體的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)在開(kāi)展工作的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上的講授知識(shí)高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一部分，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重教授學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，讓其在課下也能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（三）改善高職院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維在開(kāi)展高職英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)改善高職院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維能夠在一定程度上提升其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。也就是說(shuō)，在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的作用，以及提升英語(yǔ)水平對(duì)于自身未來(lái)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
綜上所述，本文在開(kāi)展研究的過(guò)程中主要對(duì)我國(guó)高職院校的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。在開(kāi)展研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高職院校目前在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中主要存在著以下問(wèn)題：教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后、英語(yǔ)課堂教學(xué)效果較差無(wú)法滿足學(xué)生需求、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備和材料落后這些問(wèn)題嚴(yán)重影響到了高職英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，要想提升高職英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中從一家?guī)讉€(gè)方面入手：加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語(yǔ)教師的培訓(xùn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、改善高職院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維，這樣能夠更好地提升高職英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十一
藍(lán)牙(bluetooth)是由東芝、愛(ài)立信、ibm、intel和諾基亞于5月共同提出的近距離無(wú)線數(shù)字通信的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)最高數(shù)據(jù)傳輸速度1mb／、最大傳輸距離為10米，用戶不必經(jīng)過(guò)申請(qǐng)便可利用2．4ghz的ism(工業(yè)、科學(xué)、醫(yī)學(xué))頻帶，在其上設(shè)立79個(gè)帶寬為1mhz的信道，用每秒鐘切換1600次的頻率、滾齒方式的頻譜擴(kuò)散技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)電波的收發(fā)。
目前，藍(lán)牙標(biāo)準(zhǔn)化集團(tuán)bluetoothsig(特別興趣小組)的成員企業(yè)數(shù)已達(dá)到家以上。除了原創(chuàng)的5家廠商之外，包括康柏(compaq)、戴爾(dell)、摩托羅拉(motorola)、qualcom、bmw及卡西歐(casio)等均已加入，所有廠商已達(dá)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享的協(xié)議，以推廣此項(xiàng)技術(shù)。在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方面，藍(lán)牙協(xié)會(huì)已在7月推出bluetooth1．0之標(biāo)準(zhǔn)。而我國(guó)亦至少有12家廠商、組織已加入bluetooth國(guó)際聯(lián)盟，同時(shí)國(guó)內(nèi)也在19初成立國(guó)內(nèi)的bluetoothsig，以促進(jìn)技術(shù)引進(jìn)、市場(chǎng)及技術(shù)資訊擴(kuò)展、應(yīng)用推廣等工作。
1．1發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛。
自從19提出藍(lán)牙技術(shù)以來(lái)，藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展異常迅速。藍(lán)牙bluetooth作為一種新的短距離無(wú)線通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，受到全世界越來(lái)越多工業(yè)界生產(chǎn)廠家和研究機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注。成立了世界藍(lán)牙組織bluetoothsig，采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)的策略來(lái)推廣藍(lán)牙技術(shù)，現(xiàn)已發(fā)展成為一個(gè)相當(dāng)大的工業(yè)界高新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織，全球支持藍(lán)牙技術(shù)的2000多家設(shè)備制造商都已經(jīng)成為它的會(huì)員，一項(xiàng)公開(kāi)的、全球統(tǒng)一的技術(shù)規(guī)范得到了工業(yè)界如此廣泛的關(guān)注和支持在以往是罕見(jiàn)的。近年來(lái)，世界上一些權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)化組織，也都在關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)展。例如，ieee的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)，也已經(jīng)成立了802．15工作組，專門關(guān)注有關(guān)藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的兼容和未來(lái)的發(fā)展等問(wèn)題。ieee802．15．1tg1就是討論建立與藍(lán)牙技術(shù)1．0版本相一致的標(biāo)準(zhǔn)；ieee802．15．2tg2是探討藍(lán)牙如何與ieee802．11b無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)共存的問(wèn)題；而ieee802．15．3tg3則是研究未來(lái)藍(lán)牙技術(shù)向更高速率(如10-20mbits／s)發(fā)展的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)的一些生產(chǎn)廠家與研究部門也準(zhǔn)備開(kāi)始組織藍(lán)牙技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。由來(lái)自國(guó)家主管部門、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界以及研究生產(chǎn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授等權(quán)威人士發(fā)起成立的中國(guó)藍(lán)牙技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用論壇，吸引了眾多關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)的各界人士，還組織國(guó)內(nèi)各界與世界藍(lán)牙組織sig的代表，就雙方所關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。并就雙方今后進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系、共享藍(lán)牙技術(shù)信息資源、共同促進(jìn)藍(lán)牙技術(shù)在中國(guó)的推廣與應(yīng)用等問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
藍(lán)牙是取代數(shù)據(jù)電纜的短距離無(wú)線通信技術(shù)，可以支持物體與物體之間的通信，工作頻段是全球開(kāi)放的2．4ghz頻段，可以同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)和語(yǔ)音傳輸，傳輸速率可達(dá)到10mb／s，使得在其范圍內(nèi)的各種信息化設(shè)備都能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫資源共享。藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用被認(rèn)為非常廣泛而且極具潛力。它可以應(yīng)用于無(wú)線設(shè)備(如pda、手機(jī)、智能電話、無(wú)繩電話)、圖像處理設(shè)備(照相機(jī)、打印機(jī)、掃描儀)、安全產(chǎn)品(智能卡、身份識(shí)別、票據(jù)管理、安全檢查)、消費(fèi)娛樂(lè)(耳機(jī)、mp3、游戲)汽車產(chǎn)品(gps、abs、動(dòng)力系統(tǒng)、安全氣袋)、家用電器(電視機(jī)、電冰箱、電烤箱、微波爐、音響、錄像機(jī))、醫(yī)療健身、建筑、玩具等領(lǐng)域。藍(lán)牙行業(yè)對(duì)于市場(chǎng)的持續(xù)增長(zhǎng)感到欣慰，現(xiàn)在沒(méi)有人再質(zhì)疑它的生命力。，400余種藍(lán)牙產(chǎn)品的銷量總共達(dá)到了3000萬(wàn)件；而20的數(shù)字是20的2倍。in-stat／mdr公司預(yù)測(cè)，藍(lán)牙市場(chǎng)的規(guī)模在將膨脹到6億件。愛(ài)立信技術(shù)授權(quán)公司的總裁mariakhorsand表示：“在如此艱難的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，藍(lán)牙是少數(shù)仍在增長(zhǎng)的產(chǎn)品之一”。
1．2技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題凸現(xiàn)。
雖然藍(lán)牙技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛，市場(chǎng)前景良好，但藍(lán)牙技術(shù)目前的現(xiàn)狀，特別從年的藍(lán)牙世界大會(huì)所暴露的問(wèn)題來(lái)看，前景仍然不容樂(lè)觀。
1．2．1藍(lán)牙技術(shù)目前仍未獲得消費(fèi)者的足夠認(rèn)可。
媒體報(bào)道存在失實(shí)現(xiàn)象，例如把明明是用紅外技術(shù)開(kāi)發(fā)的點(diǎn)菜機(jī)當(dāng)作藍(lán)牙技術(shù)來(lái)報(bào)道，并且以冒牌教授的名義大談藍(lán)牙技術(shù)的概念；另外還有一些企業(yè)把自己的其他產(chǎn)品也冠以“藍(lán)牙技術(shù)”進(jìn)行銷售。
在進(jìn)行藍(lán)牙產(chǎn)品的銷售過(guò)程中，沒(méi)有很好地為消費(fèi)者解釋為什么要使用藍(lán)牙技術(shù)，因?yàn)橄M(fèi)者只想使用可行的無(wú)線技術(shù)，而并不是過(guò)分關(guān)心它的類別。例如ixi移動(dòng)公司的個(gè)人移動(dòng)網(wǎng)關(guān)(pmg)技術(shù)將有助于利用藍(lán)牙為運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)價(jià)值，通過(guò)將普通的電話變成無(wú)線路由，從而可以擴(kuò)大其他數(shù)據(jù)設(shè)備的使用，完全可以由個(gè)人移動(dòng)網(wǎng)關(guān)將數(shù)據(jù)通過(guò)藍(lán)牙轉(zhuǎn)移到所謂的瘦客戶終端以提高其可用性，這恰恰可以解決目前由于使用數(shù)據(jù)不方便的問(wèn)題。但同時(shí)ixi移動(dòng)公司的技術(shù)似乎也并非專為藍(lán)牙所設(shè)計(jì)，wi-fi和zigbee等其他無(wú)線聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也可適用其架構(gòu)。
2003年在阿姆斯特。
丹舉行的第五屆藍(lán)牙世界大會(huì)上，業(yè)界內(nèi)部的討論已從芯片級(jí)問(wèn)題，如成本、尺寸、功耗等，轉(zhuǎn)向更重要的議題，如應(yīng)用、系統(tǒng)和易用性。palmsolutionsgroup新興軟件解決方案部經(jīng)理ericklein表示：“過(guò)去藍(lán)牙大會(huì)的焦點(diǎn)一直是芯片，但現(xiàn)在那已不是頭號(hào)問(wèn)題；目前應(yīng)該是指出我們希望用藍(lán)牙為消費(fèi)者解決哪些問(wèn)題的時(shí)候了。”
此屆的藍(lán)牙世界大會(huì)始終籠罩在一種低沉的氣氛下，盡管藍(lán)牙的實(shí)際應(yīng)用仍在穩(wěn)定的增長(zhǎng)，甚至分析師們還表示了非常樂(lè)觀的預(yù)測(cè)。表面的數(shù)字的確值得興奮，近兩年支持藍(lán)牙的設(shè)備已經(jīng)超過(guò)4000萬(wàn)件，2003年甚至將超過(guò)7500萬(wàn)件，但真正對(duì)藍(lán)牙功能的使用卻仍微乎其微。一項(xiàng)對(duì)11個(gè)歐洲國(guó)家用戶調(diào)查中顯示，69％的受訪者沒(méi)有使用藍(lán)牙的計(jì)劃，而對(duì)wi-fi卻有超過(guò)42％的用戶正在使用。
這些問(wèn)題的出現(xiàn)，恰恰說(shuō)明了消費(fèi)者對(duì)藍(lán)牙技術(shù)概念的本質(zhì)還不夠深入理解，藍(lán)牙技術(shù)仍未獲得消費(fèi)者的足夠認(rèn)可。
1．2．2藍(lán)牙設(shè)備好賣不好用。
雖然藍(lán)牙技術(shù)的出現(xiàn)將會(huì)給人們的工作和生活方式帶來(lái)很大變革，人機(jī)接口會(huì)更加人性化。目前藍(lán)牙技術(shù)1．0的標(biāo)準(zhǔn)還只能傳輸1mbit／s的語(yǔ)音和數(shù)據(jù)，但是2003年推出的藍(lán)牙技術(shù)2．0標(biāo)準(zhǔn)的傳輸速率可達(dá)到12mb，它還將采用智能跳頻技術(shù)可以與1．0的標(biāo)準(zhǔn)兼容。也許在不久的將來(lái)，人們外出乘坐火車與飛機(jī)將會(huì)變得非常方便，訂票、買票、檢票登機(jī)等等，都會(huì)變得非常輕松自然；人們家庭中的保安系統(tǒng)、信息家電的遙控與使用也都會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化。這些非常美好的應(yīng)用前景還需要我們做很多工作，但是藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展的確能夠提供這種實(shí)現(xiàn)的可能性，提供這樣一些新的概念。在近幾年的業(yè)界共同努力下，藍(lán)牙產(chǎn)品發(fā)展迅速，銷售狀況良好，但是大部分用戶在設(shè)置和連接藍(lán)牙設(shè)備時(shí)面臨許多困難。目前，購(gòu)買了藍(lán)牙設(shè)備的顧客首先要花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)研究菜單、配對(duì)藍(lán)牙設(shè)備和設(shè)置規(guī)則，然后才能連接兩個(gè)藍(lán)牙系統(tǒng)，使用起來(lái)極不方便。藍(lán)牙業(yè)界正在探索一條新的途徑，以確保消費(fèi)者在購(gòu)買藍(lán)牙設(shè)備后，能夠迅速地建立起藍(lán)牙連接。這方面，索尼公司走在了前列。索尼公司在2003年藍(lán)牙世界大會(huì)上推出的feel專有藍(lán)牙應(yīng)用技術(shù)將能實(shí)現(xiàn)為索尼公司的產(chǎn)品之間提供藍(lán)牙的快速方便連接，feel能在當(dāng)手機(jī)及pda接近個(gè)人電腦等時(shí)，在其間進(jìn)行用戶認(rèn)證及內(nèi)容傳輸，這大大提高了藍(lán)牙產(chǎn)品的可用性。但目前僅僅只能使用在部分索尼公司的藍(lán)牙設(shè)備之間，要想大面積使用，尚需業(yè)界的多年努力?？偟膩?lái)說(shuō)，藍(lán)牙好賣不好用是目前藍(lán)牙設(shè)備存在的一大難題。
1．2．3互操作性。
互操作性是所有通信設(shè)備的重要特性，藍(lán)牙產(chǎn)品也不例外。從理論上說(shuō)只要通過(guò)了產(chǎn)品的一致性和互連性測(cè)試，互操作性問(wèn)題就可以得到解決。目前藍(lán)牙協(xié)議許多互連測(cè)試規(guī)范尚未推出，即使推出了，其測(cè)試的完備性有個(gè)過(guò)程。國(guó)際sig對(duì)藍(lán)牙互操作非常重視，因?yàn)樗婕暗剿{(lán)牙產(chǎn)品的進(jìn)一步應(yīng)用，各大公司接連不斷開(kāi)會(huì)，進(jìn)行溝通、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)，目的就是使其產(chǎn)品相互可操作。
使用藍(lán)牙技術(shù)的產(chǎn)品，由于歷史和技術(shù)的原因，各自采用的cpu、操作系統(tǒng)、通信協(xié)議可能差別很大。協(xié)議是在基于某一特定的操作系統(tǒng)(如windows)開(kāi)發(fā)出來(lái)的，開(kāi)發(fā)出來(lái)后用于某一專用設(shè)備(如pda、移動(dòng)電話)時(shí)，由于這些設(shè)備使用的操作系統(tǒng)不是開(kāi)發(fā)時(shí)基于的操作系統(tǒng)，必須做操作系統(tǒng)移植，而經(jīng)過(guò)移植的協(xié)議棧應(yīng)當(dāng)保持原有的穩(wěn)定性和效率。這些問(wèn)題對(duì)藍(lán)牙特殊興趣小組(sic)來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)考慮到。但有些問(wèn)題的存在也可能sig有自己的考慮，比如不采用某領(lǐng)域最先進(jìn)的技術(shù)，是因?yàn)椴捎米钕冗M(jìn)技術(shù)會(huì)使成本太高，而且局部最優(yōu)并不等于整體最優(yōu)。
么兩者將無(wú)法進(jìn)行互操作。例如：plam的klein指出，plam支持藍(lán)牙的20個(gè)有效子集中的3個(gè)，包括串行、目標(biāo)互換和撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)，它們基本上都是為特定功能而度身定做的高層協(xié)議軟件包。
1．2．4藍(lán)牙的生存。
在目前充滿競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)線標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)，要指明藍(lán)牙的未來(lái)并不是一件容易的事。一方面，藍(lán)牙技術(shù)需要不斷改進(jìn)，以適應(yīng)醫(yī)療電子、工業(yè)控制和家電自動(dòng)化領(lǐng)域的潛在應(yīng)用，另一方面，許多人警告，隨著數(shù)據(jù)率的增高，藍(lán)牙的市場(chǎng)定位更變得令人困惑。在本屆藍(lán)牙世界大會(huì)上召開(kāi)的研討會(huì)揭示，藍(lán)牙的生存將取決于它能否與其他技術(shù)共存在龐大的.無(wú)線技術(shù)家族中。本屆是最后一次獨(dú)立的藍(lán)牙世界大會(huì)，，藍(lán)牙技術(shù)將被并人一個(gè)名為“無(wú)線連接世界”的新展會(huì)，該展會(huì)還將涵蓋wlan和若干其它技術(shù)。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十二
光纖通信技術(shù)指的是在信息傳播的過(guò)程中是以光為載體的，并且以光纖做為一種傳播形式。
由于在通信系統(tǒng)中，利用實(shí)現(xiàn)光纖通系統(tǒng)的形成的光波的頻率要比利用電波的頻率高出很多，并且在信息傳播過(guò)程中利用光纖要比其他傳播介質(zhì)損耗要低很多，因此，無(wú)論是從傳輸速率還是能源利用上來(lái)看，光纖技術(shù)占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，這也是如今在通信領(lǐng)域大力發(fā)展光纖通信技術(shù)的主要原因。
在通信領(lǐng)域中，自從光纖通信技術(shù)的出現(xiàn)，使其發(fā)成了翻天覆地的變化，如同一場(chǎng)通信革命。
光纖通信的大容量、高速率以及它的低損耗都以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)登上通信技術(shù)領(lǐng)域的“頂端”。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十三
自從提出藍(lán)牙技術(shù)以來(lái)，藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展異常迅速。藍(lán)牙bluetooth作為一種新的短距離無(wú)線通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，受到全世界越來(lái)越多工業(yè)界生產(chǎn)廠家和研究機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注。成立了世界藍(lán)牙組織bluetoothsig，采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)的策略來(lái)推廣藍(lán)牙技術(shù)，現(xiàn)已發(fā)展成為一個(gè)相當(dāng)大的工業(yè)界高新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織，全球支持藍(lán)牙技術(shù)的多家設(shè)備制造商都已經(jīng)成為它的會(huì)員，一項(xiàng)公開(kāi)的、全球統(tǒng)一的技術(shù)規(guī)范得到了工業(yè)界如此廣泛的關(guān)注和支持在以往是罕見(jiàn)的。近年來(lái)，世界上一些權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)化組織，也都在關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)展。例如，ieee的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)，也已經(jīng)成立了802．15工作組，專門關(guān)注有關(guān)藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的兼容和未來(lái)的發(fā)展等問(wèn)題。ieee802．15．1tg1就是討論建立與藍(lán)牙技術(shù)1．0版本相一致的標(biāo)準(zhǔn)；ieee802．15．2tg2是探討藍(lán)牙如何與ieee802．11b無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)共存的問(wèn)題；而ieee802．15．3tg3則是研究未來(lái)藍(lán)牙技術(shù)向更高速率(如10-20mbits／s)發(fā)展的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)的一些生產(chǎn)廠家與研究部門也準(zhǔn)備開(kāi)始組織藍(lán)牙技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。由來(lái)自國(guó)家主管部門、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界以及研究生產(chǎn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授等權(quán)威人士發(fā)起成立的中國(guó)藍(lán)牙技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用論壇，吸引了眾多關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)的各界人士，還組織國(guó)內(nèi)各界與世界藍(lán)牙組織sig的代表，就雙方所關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。并就雙方今后進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系、共享藍(lán)牙技術(shù)信息資源、共同促進(jìn)藍(lán)牙技術(shù)在中國(guó)的推廣與應(yīng)用等問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
[1][2][3][4][5]。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十四
現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)很多企業(yè)都還停留在傳統(tǒng)的汽車維修時(shí)代，加之現(xiàn)代汽車的結(jié)構(gòu)、功能、型號(hào)等都逐漸復(fù)雜化和多樣化，企業(yè)不具備專業(yè)維修設(shè)備以及故障診斷技術(shù)，就很難準(zhǔn)確判定汽車的故障問(wèn)題，直接影響汽車維修的效率與準(zhǔn)確性。此外，企業(yè)汽車維修設(shè)備老舊情況比較顯著，未能定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維修，當(dāng)設(shè)備投入使用后就很容易出現(xiàn)問(wèn)題。
1.2維修人員技術(shù)不高。
一是素質(zhì)不高，有的汽車維修人員連最基本的文化素養(yǎng)都不具備，沒(méi)有全面了解現(xiàn)代汽車的基本信息，而且企業(yè)對(duì)維修人員的培訓(xùn)業(yè)未落實(shí)到位，特別是現(xiàn)代化汽車技術(shù)有關(guān)知識(shí)與技能的培訓(xùn)更少，嚴(yán)重影響汽車維修行業(yè)的發(fā)展;二是缺乏人才，有的企業(yè)過(guò)于追求眼前利益，不愿意花錢引進(jìn)專業(yè)的現(xiàn)代汽車維修人員，使得汽車維修人才市場(chǎng)綜合水平始終處于滯后狀態(tài)。
1.3維修缺乏參考實(shí)例。
國(guó)內(nèi)汽車維修行業(yè)信息系統(tǒng)缺乏完善性，收集與歸納的國(guó)內(nèi)外有關(guān)數(shù)據(jù)和信息難以滿足汽車維修行業(yè)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，維修過(guò)程中可以參考的實(shí)例很少，影響了汽車維修效率。此外，市場(chǎng)上關(guān)于現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的專業(yè)書(shū)籍以及可以參考的維修資料很少，汽車維修人員只能根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)以及和其他維修人員間的交流探討摸索現(xiàn)代汽車維修技術(shù)。
1.4維修技術(shù)規(guī)范落后。
現(xiàn)代汽車維修技術(shù)要求具備動(dòng)態(tài)化的汽車維修技術(shù)規(guī)范，便于更好地服務(wù)于汽車維修工作。但現(xiàn)目前，國(guó)內(nèi)汽車維修技術(shù)規(guī)范仍然存在陳舊與僵化的問(wèn)題，汽車維修技術(shù)覆蓋面積較窄，應(yīng)用程度不高，使得在現(xiàn)代汽車維修中維修技術(shù)難以得到充分發(fā)揮，自然也就制約了現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的發(fā)展。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十五
論文摘要:當(dāng)今世界,職業(yè)教育是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系比較密切的部分,本文根據(jù)現(xiàn)今發(fā)展,以及各方面的調(diào)查,分析高職教師現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)際情況,思考高職校教師的發(fā)展。
一
當(dāng)今世界,職業(yè)教育在教育事業(yè)中是一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),它是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分,是把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁。要提高“中國(guó)制造”的競(jìng)爭(zhēng)力,必須重視和加快發(fā)展職業(yè)教育。同時(shí)高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)等也都取決于高職教師隊(duì)伍的建設(shè)。本文結(jié)合現(xiàn)今發(fā)展,以及各方面的社會(huì)調(diào)查,對(duì)高職教師現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。
(一)高職教師地位較低,對(duì)自身認(rèn)識(shí)與發(fā)展不夠。
首先,社會(huì)上存在著鄙視職業(yè)教育的思想,認(rèn)為高職教師是低層次教師。在高職文憑與高職院校被歧視的大背景下,高職教師的生存境遇與社會(huì)地位不夠被重視。
同時(shí),面對(duì)著社會(huì)、外界及其他各方面的影響,部分高職教師對(duì)高職教育的性質(zhì)、地位、作用和人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式等認(rèn)識(shí)很模糊甚至茫然,在行動(dòng)上主要是在教學(xué)工作中只注重理論講授,不能適應(yīng)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的特定需要。這極大制約著高職教育的改革和發(fā)展。平時(shí),一些教師主要重視論文等的量化工作,雖然保證了教師的學(xué)術(shù)水平,但是最大的弊端是與高職教師應(yīng)該具有的實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐能力的要求相悖,應(yīng)該努力向“雙師型”的教師發(fā)展。
(二)學(xué)歷整體偏低,高學(xué)歷人才引進(jìn)較為困難。
現(xiàn)在,我國(guó)的一些高職院校中大部分的專兼職教師,特別是工作年限較長(zhǎng)的老師,學(xué)歷水平普遍偏低。這有一定的社會(huì)原因。我國(guó)高職院校大部分是由“三改一補(bǔ)”轉(zhuǎn)型而成。另外,通過(guò)對(duì)江蘇的一些高等專利學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、成人高等學(xué)校、本科舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦大學(xué)教師師資調(diào)研的結(jié)論分析,即使在比較發(fā)達(dá)的江蘇省高職高專的教師隊(duì)伍中,具有碩士研究生以上學(xué)歷的平均比例也很低。在這些省份的高職教師隊(duì)伍中,具有正高級(jí)職務(wù)的教師極少,專業(yè)帶頭人更是奇缺。
當(dāng)然最近幾年,各個(gè)學(xué)校在這方面都加大了人才的引進(jìn)力度,但是,從整體上來(lái)看,高職院校對(duì)于人才的吸引,特別是高學(xué)歷人才的吸引力還是不夠,很多高學(xué)歷的人才還是不愿意進(jìn)入高職院校。
(三)職業(yè)技能水平較差,職業(yè)教育側(cè)重點(diǎn)偏失。
高職院校不同于大學(xué)教育及其他教育,很多高職院校并沒(méi)有找準(zhǔn)自己的定位,在教學(xué)上比較注重干理論知識(shí)的傳授,導(dǎo)致相當(dāng)一部分教師少有甚至沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐過(guò),有職業(yè)資格證的寥寥無(wú)幾,熟練的操作技能更談不上,職業(yè)教育的側(cè)重點(diǎn)就有很大的偏失,導(dǎo)致教師對(duì)生產(chǎn)一線的經(jīng)營(yíng)管理、勞動(dòng)組織、技術(shù)工藝了解不夠,專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力不強(qiáng),教學(xué)基本功差,重理論輕實(shí)踐,脫離生產(chǎn)。學(xué)生既學(xué)不到系統(tǒng)的文化理論知識(shí),又不能掌握實(shí)踐技能。曾下廠實(shí)踐過(guò)的教師很少,且其中的大多教師還是從外校聘請(qǐng)來(lái)的兼職教師。
教師普遍缺少進(jìn)入企業(yè)或生產(chǎn)單位進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),而來(lái)自生產(chǎn)第一線的技師和高級(jí)工則難以獲得教師資格證書(shū)和教師編制。
二
根據(jù)以上對(duì)高職現(xiàn)狀的簡(jiǎn)要分析,加之對(duì)不同的高校進(jìn)行調(diào)查研究,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面嘗試促進(jìn)高職教師的發(fā)展。
(一)社會(huì)體現(xiàn),引導(dǎo)教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
首先,社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳,加大輿論的力量,同時(shí)教師和企業(yè)互相合作,從就業(yè)方面體現(xiàn),從待遇福利方面抓起,解除學(xué)生和老師的后顧之憂,調(diào)動(dòng)老師的`積極性。
其次,引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和學(xué)生觀,并以正確的觀念指導(dǎo)政策的制定和影響人們的行為,從而還技能型人才應(yīng)有的地位,維護(hù)職業(yè)教育應(yīng)有的尊嚴(yán)。
再次,出臺(tái)相應(yīng)的政策,把技能考核等級(jí)等作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。同時(shí),注意引導(dǎo)高職職稱評(píng)定,引導(dǎo)教師既要有相應(yīng)的教師職稱,又要具備初、中、高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū),職稱評(píng)聘與待遇要掛好鉤,使其價(jià)值得到應(yīng)有的體現(xiàn),調(diào)動(dòng)和保護(hù)好高職教師的積極性。
最后,鼓勵(lì)教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定好職業(yè)目標(biāo),同時(shí)學(xué)校及社會(huì)給予教師各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
(二)企業(yè)實(shí)踐,加大教師培訓(xùn)力度。
根據(jù)實(shí)際情況,逐步建立起適應(yīng)市場(chǎng)專業(yè)需要的職業(yè)技術(shù)教育體系,從而優(yōu)化結(jié)構(gòu),造就“雙師型”教師隊(duì)伍。同時(shí)還要大力引進(jìn)工廠、企業(yè)里的高級(jí)人才,聘請(qǐng)他們到職業(yè)院校擔(dān)任專兼職教師。另外,還要組織教師到企業(yè)實(shí)踐。這也是職業(yè)院校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。除此之外,還要建立教師到企業(yè)中實(shí)習(xí)、考察的制度,將到企業(yè)實(shí)踐的情況作為教師職務(wù)聘任、考核和晉級(jí)的重要指標(biāo)。在有條件的地區(qū),還可選派一些教師,特別是一些骨干教師到國(guó)外進(jìn)修提高。
(三)深化課程改革,進(jìn)行理實(shí)一體化的教學(xué)。
深入課堂改革,實(shí)行課程理實(shí)一體化,密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,將專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體技能的訓(xùn)練項(xiàng)目,根據(jù)項(xiàng)目組織實(shí)施教學(xué)與考核,使專業(yè)人才培養(yǎng)的能力目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。它不僅能使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍,而且能使學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練,使職業(yè)技能與職業(yè)意識(shí)的綜合培養(yǎng)找到一條切實(shí)可行的途徑。同時(shí)它還可以滿足高職師資隊(duì)伍的需要,教師通過(guò)課程項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目教學(xué)與成果轉(zhuǎn)化,可以做到與行業(yè)接軌,與企業(yè)建立密切的聯(lián)系。
當(dāng)然,高職教育是國(guó)家教育中長(zhǎng)久共存的大計(jì),需要我們根據(jù)實(shí)際情況,具體問(wèn)題具體分析,從各方面探討與尋求高職校教師的培養(yǎng)模式,促進(jìn)高職教育的發(fā)展。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。若想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，必須擁有各領(lǐng)域的高素質(zhì)綜合人才。因此，應(yīng)注重提高各專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)多能型人才，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)交叉多能型人才的需求。多能型人才的培養(yǎng)以尊重學(xué)者的主體性為前提，大大提高了學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。那什么是多能型人才呢？多能型人才所具備的特征如下：
（1）知識(shí)淵博，多能型人才至少精通兩個(gè)甚至兩個(gè)以上專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能；
（3）注重創(chuàng)新，多能型人才總能在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上以全新的思維理解和運(yùn)用知識(shí)，提出新穎獨(dú)到的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的辦法。那么為適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和多能型人才的要求，音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)方向與目標(biāo)已經(jīng)相互交叉和相互滲透，僅僅具有簡(jiǎn)單的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握一門技術(shù)已不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。音樂(lè)的發(fā)展需要多學(xué)科、多專業(yè)的復(fù)合型人才。
二、高校音樂(lè)人才的教學(xué)模式看多能型人才的市場(chǎng)現(xiàn)狀。
目前我國(guó)高等音樂(lè)教育主要有高等師范院校中的音樂(lè)學(xué)院、專業(yè)音樂(lè)學(xué)院、和綜合性大學(xué)中所設(shè)置的音樂(lè)學(xué)院三大培養(yǎng)途徑。雖然高等音樂(lè)教育的水平和規(guī)模有了很大改觀，但是在音樂(lè)人才培養(yǎng)方面也出現(xiàn)諸多問(wèn)題。很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，只注重單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。綜合素質(zhì)的欠缺一定程度上影響了學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的提升和發(fā)展空間，也無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)新形勢(shì)下對(duì)多能型藝術(shù)人才的需求。下面以高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀為例來(lái)剖析當(dāng)前市場(chǎng)音樂(lè)人才培養(yǎng)的缺陷和問(wèn)題所在。
（一）音樂(lè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位錯(cuò)誤。
目前高等學(xué)校培養(yǎng)的音樂(lè)人才目標(biāo)定位單一，知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較單一。音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的僅是本專業(yè)業(yè)內(nèi)較系統(tǒng)的知識(shí)和能力，存在單一性。并且還缺乏對(duì)知識(shí)的拓展外延，比如與之相關(guān)的作品編排、組織策劃、舞臺(tái)把控、演唱心理等方面的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。這種只重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而忽視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)；注重單一技能的分段聯(lián)系，忽略各個(gè)部分的整合和綜合訓(xùn)練的教育，又脫離舞臺(tái)實(shí)踐，這樣嚴(yán)重違背了一專多才的多能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）音樂(lè)課程設(shè)置單一，教學(xué)模式單一，不利于多能型人才的培養(yǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，高校音樂(lè)院系的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、單一，學(xué)生學(xué)科專業(yè)方向也比較單一，缺乏對(duì)知識(shí)和技能的整合及綜合運(yùn)用能力，往往出現(xiàn)唱歌的不會(huì)表演，表演的不會(huì)舞蹈，舞蹈的又不能唱歌等現(xiàn)象。
有個(gè)別學(xué)校全面培養(yǎng)開(kāi)設(shè)課程時(shí)略顯全面，但是只注重了開(kāi)設(shè)而沒(méi)有注重結(jié)合。沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的論證，課程開(kāi)設(shè)隨意性也較強(qiáng)。在歌表舞全面發(fā)展的課程設(shè)置上，沒(méi)有做到真正的交叉結(jié)合，故而也會(huì)造成人才培養(yǎng)的單一（看似全面實(shí)際單一）。
另外根據(jù)對(duì)我國(guó)高校音樂(lè)教學(xué)的調(diào)查研究表明，目前一些高校在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)時(shí)，依然采用滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，忽略了學(xué)生的主動(dòng)性，未能將教師的主體性與學(xué)生的主動(dòng)性相結(jié)合。這種單一的教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大受挫。
目前，我國(guó)的很大一部分高校在音樂(lè)教學(xué)中，只重視音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了教學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)。作為音樂(lè)人才培養(yǎng)的重要組成部分的藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，不但能使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)也能使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)理論知識(shí)?！皩?shí)踐出真知”，只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才是真正的學(xué)以致用，同時(shí)也能為學(xué)生日后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。而很多高校雖然也意識(shí)到了藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)費(fèi)等原因，還是未能相應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型、多能型人才的要求。
（四）目前文藝團(tuán)體全能型人才現(xiàn)狀。
根據(jù)調(diào)研全國(guó)多數(shù)文藝團(tuán)體，除戲曲劇團(tuán)外絕大多數(shù)團(tuán)體幾乎沒(méi)有能歌善舞，集唱念做打?yàn)橐惑w的優(yōu)質(zhì)演員，但戲曲演員表演戲曲劇目尚可，在表演音樂(lè)劇、歌劇等作品時(shí)又在唱法上受限?？芍^能在美聲、戲曲、民族、通俗唱法相結(jié)合運(yùn)用自如并能做到歌唱、表演、舞蹈為一身的`演員可謂是寥寥無(wú)幾。
當(dāng)今市場(chǎng)上音樂(lè)人才基本上都屬于一專而非多能的現(xiàn)狀，所謂的一專多數(shù)也是學(xué)[文秘站－您的專屬秘書(shū)！]而不精。由此可影射出，在教育的影響下促使了文藝團(tuán)體多能型人才匱乏，文藝團(tuán)體人才的缺失也影響了教育教學(xué)的目標(biāo)改制，因此，多能型的人才培養(yǎng)模式應(yīng)被社會(huì)和各類音樂(lè)院校和中專教育提上日程，深入改革，細(xì)化發(fā)展。
三、多能型音樂(lè)人才培養(yǎng)機(jī)制初探。
（一）以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)多能型音樂(lè)人才。
高校的人才培養(yǎng)要以市場(chǎng)需求為依據(jù)，深入了解社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需要，以國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展方向?yàn)橄葘?dǎo)合理設(shè)置專業(yè)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。不同的專業(yè)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象以及學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以避免人才培養(yǎng)目標(biāo)的盲目性。另外，我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，樹(shù)立人才培養(yǎng)的新觀念，并建立多元教學(xué)模式。人才培養(yǎng)要在科學(xué)設(shè)置專業(yè)課的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生基本功的扎實(shí)練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸、學(xué)生能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，從而為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的多能型音樂(lè)人才。
（二）正確處理理論和實(shí)踐的關(guān)系，做到二者兼顧。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生提出了更高的要求，要求他們不僅要掌握理論知識(shí)，還要說(shuō)拉彈唱能歌善舞樣樣具備，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)協(xié)調(diào)好理論和技能的關(guān)系。隨著學(xué)生就業(yè)渠道的拓寬，藝術(shù)培訓(xùn)中心、文化活動(dòng)中心也成為諸多學(xué)生的職業(yè)選擇，從事聲樂(lè)、鋼琴或者舞蹈等教育教學(xué)工作，使部分學(xué)生有些力不從心。究其原因在于，在高校的音樂(lè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的努力方向更多在于技能技巧的學(xué)習(xí)，而對(duì)基本的音樂(lè)理論知識(shí)不夠重視，從而導(dǎo)致他們?cè)趶氖聦I(yè)教學(xué)過(guò)程中深感欠缺。因此，各類教法課、集體課的開(kāi)設(shè)就必不可少。教法課上有大量的教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后從事教育教學(xué)工作奠定一定的基礎(chǔ)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的學(xué)既登得了舞臺(tái)也上得了講臺(tái)。懂理論會(huì)教學(xué)有技能，這樣多能型的音樂(lè)人才才是社會(huì)所需和未來(lái)音樂(lè)市場(chǎng)的主導(dǎo)力量。
（三）科學(xué)、設(shè)置課程，合理編排教材。
隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的不斷發(fā)展，音樂(lè)教學(xué)要緊跟形勢(shì)和實(shí)踐發(fā)展的需要，合理設(shè)計(jì)課程體系，重視學(xué)生的實(shí)踐操作練習(xí)，除主科之外應(yīng)增加如舞蹈編排、導(dǎo)演作品、合唱指揮、舞美設(shè)計(jì)、化妝、音樂(lè)制作等實(shí)用性課程，為學(xué)生提供實(shí)踐和鍛煉的平臺(tái)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能動(dòng)性。另外也要增加關(guān)聯(lián)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生處理好關(guān)聯(lián)學(xué)科的關(guān)系，使知識(shí)能夠橫向聯(lián)系，相互融合滲透，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)空間。此外，在教材編排的過(guò)程中要結(jié)合社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐。所選教材應(yīng)做到不但要有足夠的理論深度，還要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。教材中應(yīng)穿插對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法、理論等相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中輕松有效的掌握創(chuàng)新和應(yīng)用能力，從而得以全面發(fā)展。
綜上所述，21世紀(jì)的人才培養(yǎng)，要培養(yǎng)全方位發(fā)展的人，培養(yǎng)多能型音樂(lè)人才，而不只是要把學(xué)生培養(yǎng)成通才。因此，各大院校的改革勢(shì)在必行，只有立足市場(chǎng)需求，重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的音樂(lè)復(fù)合型人才。在實(shí)際操作中，就是優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)合和能力結(jié)合，并將音樂(lè)理論知識(shí)和藝術(shù)實(shí)踐合理結(jié)合，拓寬培養(yǎng)層面，使學(xué)生成為知識(shí)、能力、技能和素質(zhì)為一體的綜合性人才。同時(shí)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)和實(shí)力，將自己的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力，以一種全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，才能更好更快地適應(yīng)社會(huì)的需要，成為多能型的音樂(lè)人才。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十七
摘要：
皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的設(shè)立給安徽高職教育的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。
安徽高職教育的可持續(xù)發(fā)展需要政府、企業(yè)、學(xué)校三方建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)高職教育管理體制改革，構(gòu)筑高職教育與皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)需求信息平臺(tái)，重視實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建面向職業(yè)崗位的實(shí)踐教學(xué)考核體系，制定相關(guān)激勵(lì)政策，使社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校主動(dòng)參與到高職教育中來(lái)，更好地服務(wù)皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
隨著皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移規(guī)模逐步擴(kuò)大，重點(diǎn)承接發(fā)展的裝備制造業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)急需大批技能型人才，加快技能型人才的培養(yǎng)，滿足皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)人才需求成為安徽高職教育改革的重要課題。
一、皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下安徽省高職教育發(fā)展的機(jī)遇。
地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為本地高職教育發(fā)展提供資本支持。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，上海、浙江、江蘇等地區(qū)每年對(duì)所屬高職院校的教育資金撥款遠(yuǎn)高于甘肅、寧夏、青海等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。
這一資本投入的差異也在很大程度上導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育數(shù)量和質(zhì)量的差異。
提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是夯實(shí)高等教育資金需求的重要基礎(chǔ)。
同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)由于能夠提供更好的待遇，對(duì)高層次教師具有更強(qiáng)的吸引力，吸引高素質(zhì)的人力資本，從而提高高職院校的師資力量。
皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展拉動(dòng)了高職教育人才培養(yǎng)的需求，從而促進(jìn)安徽省高職教育向前發(fā)展，為高職教育發(fā)展提供原動(dòng)力。
同時(shí)，皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力得以增強(qiáng)，地方政府對(duì)高職教育的投入也會(huì)相應(yīng)增加，高職院校的辦學(xué)實(shí)力將增強(qiáng)，提升了高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
勞動(dòng)者的受教育水平是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。
隨著皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)高技能人才的需求越來(lái)越多，高職教育可以為皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力資源，提供適應(yīng)各類產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升優(yōu)化所需要的具有針對(duì)性的專門人才。
高職教育是促進(jìn)皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，對(duì)皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。
安徽省現(xiàn)有高職高專院校74所，其中，政府舉辦的28所，行業(yè)主管部門舉辦的23所，企業(yè)舉辦的7所，民辦的16所。
另外，有23所本科院校舉辦高職高專教育。
全國(guó)高職高專教育專業(yè)共有19個(gè)專業(yè)大類78個(gè)專業(yè)類，目錄內(nèi)專業(yè)531個(gè)。
安徽省高職教育從辦學(xué)主體來(lái)看，有地方政府、行業(yè)、企業(yè)、民間資本等不同主體，已基本形成辦學(xué)主體多元化格局,但是,課題組通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，辦學(xué)主體多元化只是停留在初級(jí)階段，只是形式上的多元化，并沒(méi)有形成多元化的管理體制，地方政府也沒(méi)有統(tǒng)一的管理協(xié)調(diào)機(jī)制;從發(fā)展規(guī)模來(lái)看，皖江示范區(qū)內(nèi)的高職院?？傮w上發(fā)展不平衡。
其中，國(guó)家示范性高職院校僅占3%，也有部分省級(jí)示范院校和骨干院校，但大多數(shù)的高職院校還是處于辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)影響力小，辦學(xué)資源緊缺的生存狀態(tài)。
即使是示范院校與骨干院校，也存在著資源重復(fù)建設(shè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)雷同，實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊，沒(méi)有辦學(xué)特色等問(wèn)題;從合作機(jī)制建設(shè)來(lái)看，各高職院校間基本沒(méi)有合作，各行其事，缺乏創(chuàng)新融合機(jī)制。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十八
放眼世界，教育成為提高國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力、提升綜合國(guó)力的一個(gè)重要途徑，教育改革、教學(xué)創(chuàng)新逐漸形成“全球化”潮流。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之下，藝術(shù)教育儼然樹(shù)立于教育大系之中，無(wú)論是以業(yè)余愛(ài)好，還是專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心態(tài)，都是幼年時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)孩子的一項(xiàng)課程要求。
本文以小提琴為例，對(duì)其初級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，從而引起教師以及家長(zhǎng)的重視，并進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)。
藝術(shù)是一個(gè)美好的詞匯，它匯集了時(shí)間概念、空間想象以及社會(huì)效應(yīng)，對(duì)于藝術(shù)教育，它是整個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)生活中不可忽視一項(xiàng)調(diào)節(jié)工具，是人類思想活躍創(chuàng)新的一種必要手段。因此，藝術(shù)教育和藝術(shù)實(shí)踐已經(jīng)深入人心，是千千萬(wàn)萬(wàn)追求進(jìn)步的父母為孩子安排的成長(zhǎng)必備課程。
當(dāng)今教育領(lǐng)域有這樣一個(gè)現(xiàn)象：在接受正規(guī)的學(xué)?？茖W(xué)文化教育之時(shí)，很多父母都提早為孩子選擇了藝術(shù)業(yè)余課程作為輔助，比如，唱歌、樂(lè)器、繪畫(huà)、舞蹈等等，不難看出，每個(gè)家長(zhǎng)的期望值是很高的，都希望自己的孩子不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還能掌握一項(xiàng)(或多項(xiàng))才藝，可以在之后的生活中與眾不同，脫穎而出，甚至可以說(shuō)作為走向成功的一個(gè)重要方式。而面對(duì)這樣的受教育者心態(tài)來(lái)說(shuō)，初級(jí)藝術(shù)教育百花齊放，老師也就起到了舉足輕重的作用。以小提琴為例，我們分析了在初級(jí)階段，藝術(shù)教學(xué)面對(duì)的一些現(xiàn)象和問(wèn)題。
小提琴屬于高貴典雅的弓弦樂(lè)器，有“樂(lè)器王后”的美稱，在音樂(lè)范疇中，小提琴的音色表現(xiàn)力強(qiáng)，音域?qū)拸V，是交響樂(lè)隊(duì)中最重要的成員，同時(shí)也是所有樂(lè)器中最難把握和掌控的一項(xiàng)樂(lè)器。小提琴本身外形精致，攜帶方便，舞臺(tái)造型優(yōu)美，應(yīng)用廣泛，這就成為很多家長(zhǎng)的首要選擇，但是，看似小巧的樂(lè)器，卻忽視了它之所以可以最大程度地表現(xiàn)音樂(lè)情感、完成藝術(shù)追求的技術(shù)性、重復(fù)性以及時(shí)間性。
目前，我國(guó)的初級(jí)小提琴教學(xué)有了明顯的時(shí)代印記，在學(xué)習(xí)世界各國(guó)音樂(lè)教育新理念的同時(shí)，自身的傳統(tǒng)教學(xué)始終貫穿在小提琴初級(jí)教學(xué)中。
一、教學(xué)法方面。
老師在孩子接受教育的過(guò)程中起著舉足輕重的作用，因此，老師的知識(shí)廣度、演奏能力、教學(xué)原則、授課方式等都對(duì)剛剛接觸新鮮事物的孩子有著直接的聯(lián)系，也就是說(shuō)，這些因素的好壞直接影響到孩子初期藝術(shù)教育的質(zhì)量和孩子身心健康的發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施靈活“課堂”教學(xué)。
小提琴教學(xué)相對(duì)于其他藝術(shù)教育來(lái)說(shuō)更有針對(duì)性和技術(shù)性，學(xué)習(xí)小提琴的孩子幾乎是從年齡較小時(shí)候開(kāi)始的，對(duì)藝術(shù)選擇沒(méi)有主動(dòng)性，也許有一些對(duì)他們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有興趣的，大多存在一個(gè)不能持續(xù)的問(wèn)題。另外，如今我國(guó)的小提琴初級(jí)教學(xué)形式幾乎是“一對(duì)一”的專門教授，由家長(zhǎng)跟隨陪同，在一個(gè)特定的空間里，比如，老師家或者工作室，進(jìn)行入門訓(xùn)練。面對(duì)老師，年幼的孩子多少有一些害怕緊張，一方面有對(duì)老師的敬重之意，或者擔(dān)心被批評(píng)，另一方面則是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子便會(huì)有自己的想法，喜歡學(xué)琴，渴望老師教授新的知識(shí)技能，或者討厭學(xué)琴，甚至有不想繼續(xù)接受小提琴學(xué)習(xí)的念頭，這些都是孩子“興趣”多少的表現(xiàn)。而面對(duì)初次接受藝術(shù)教育的孩子來(lái)說(shuō)，“興趣是最好的老師”，老師根據(jù)孩子的自身性格、年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，也就是因材施教，其說(shuō)話的語(yǔ)氣、態(tài)度等都會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的積極性。
因此，在這一階段，老師會(huì)選擇靈活運(yùn)用課堂，不是一味的讓孩子重復(fù)著基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，而是經(jīng)常舉辦一些不同場(chǎng)合的小型演奏會(huì)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中受到鍛煉，他們之間可以互相溝通，互相感受，這樣，小孩子會(huì)對(duì)同樣學(xué)琴的.大孩子充滿羨慕之情。還可以準(zhǔn)備一些適齡孩子們的表演視頻、音頻;或者通過(guò)動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)，告訴孩子們這些好的聲音就是由小提琴這個(gè)樂(lè)器發(fā)出的，孩子自然而然就有了對(duì)美好事物的憧憬，從而愿意接受并學(xué)習(xí)它。雖然說(shuō)初級(jí)音樂(lè)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)專業(yè)演奏家，但作為藝術(shù)范疇的音樂(lè)來(lái)說(shuō)，融入社會(huì)，成為社會(huì)機(jī)體的一部分是必然的。
2.伸縮性的教學(xué)強(qiáng)度，多種形式的知識(shí)輸入。
老師作為言傳身教者，面對(duì)沒(méi)有任何生活閱歷的孩子們來(lái)說(shuō)，在對(duì)專業(yè)知識(shí)講解的伸縮程度上有很大的要求。年幼的孩子很天真，他們的理解能力和判斷能力還沒(méi)有成熟，對(duì)于專業(yè)音樂(lè)理論的接受程度上來(lái)說(shuō)相對(duì)比較慢，因此，老師時(shí)常會(huì)給孩子講述音樂(lè)家的小故事，將專業(yè)知識(shí)編成順口溜，或者形象得作比喻，讓孩子直觀得理解并牢記在心。
另外，相對(duì)于音樂(lè)理論知識(shí)的講解，老師在教授小提琴的過(guò)程中更注重要專業(yè)技巧的訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范的姿勢(shì)、專業(yè)扎實(shí)的練習(xí)都是老師對(duì)初學(xué)者的強(qiáng)制性要求。但是小提琴有它特殊的屬性，包括音高位置、音色、左右手協(xié)調(diào)等等，是樂(lè)器中比較難掌握的，需要重復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。往往這樣的初級(jí)訓(xùn)練會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，孩子的新鮮感逐漸消失，覺(jué)得學(xué)習(xí)小提琴很枯燥、很艱難，在這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)于技能知識(shí)的講解就要稍微放松一點(diǎn)，這里不是指放松對(duì)孩子的要求，而是換一種方式引導(dǎo)他記住那個(gè)正確的。比如，把位的訓(xùn)練，在琴身上找出一個(gè)標(biāo)志，琴頸或者側(cè)板，先硬性要求孩子記住某個(gè)位置或者某種姿態(tài)，省略掉講解緣由的過(guò)程，孩子的思路就不會(huì)亂了。
或者在學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲和形成新的技巧時(shí)，不糾結(jié)于固定新樂(lè)段中，不放棄復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的樂(lè)曲和技巧，使他們依然存在與難度不斷增長(zhǎng)的作品之中，這樣，對(duì)孩子的練琴效率和思維形成一種緩沖，而不是一直處于緊繃狀態(tài)。當(dāng)形成一種固定的套路之后，老師的再三強(qiáng)調(diào)已經(jīng)在孩子的腦中形成了習(xí)慣性的思路，一旦改變，孩子自身會(huì)感覺(jué)到異常，并會(huì)詢問(wèn)老師緣由。這樣就有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)、試驗(yàn)、選擇決定的過(guò)程，它是開(kāi)放的、有選擇的，就像奧爾夫教學(xué)法中提到的，讓孩子自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主選擇并積極實(shí)踐，同樣也是一個(gè)思考的過(guò)程。
3.課堂的細(xì)節(jié)指導(dǎo)，教師的示范作用。
這里所說(shuō)的“細(xì)節(jié)”，其實(shí)是指孩子進(jìn)入老師視線的第一刻開(kāi)始，所發(fā)生的一系列動(dòng)作與言語(yǔ)。鈴木教學(xué)法中提到過(guò)一點(diǎn)，他要求新學(xué)生在上課之前首先要向老師鞠躬，目的是教孩子講禮貌、思想集中。然后，教學(xué)生拉琴時(shí)怎樣站、手如何放在琴上、不演奏時(shí)怎樣站位等等。好的習(xí)慣、壞的毛病都是從這里開(kāi)始的，老師對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)要求從上第一堂課開(kāi)始就要進(jìn)行指導(dǎo)，看似無(wú)關(guān)緊要的事情，其實(shí)很大程度上對(duì)孩子今后的學(xué)琴習(xí)慣，甚至做人，都有著潛移默化的影響。如果孩子有條件到國(guó)外進(jìn)行小提琴學(xué)習(xí)，比如，美國(guó)、日本等，那里的音樂(lè)教育是開(kāi)放的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、系統(tǒng)的，因此，一個(gè)好的習(xí)慣很可能成為老師接納你的第一場(chǎng)測(cè)試，也是我們體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)方面。所以說(shuō)，“教書(shū)”與“育人”是同時(shí)進(jìn)行的，它存在于教學(xué)的任何時(shí)期。
老師是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子對(duì)于老師的示范是很崇拜的。小提琴教學(xué)中，老師正確、精彩的示范演奏，能使孩子直觀感受老師演奏的魅力，感受那種聲情并茂、如臨其境的演奏效果，從而進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)。因此，老師不能放松自身的學(xué)習(xí)和練習(xí)，現(xiàn)代藝術(shù)教育時(shí)刻都在變化，教學(xué)方法也在不斷更新，老師必須與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能使孩子領(lǐng)悟到最新的教育思路和演奏方法。
4.過(guò)分追求教學(xué)成果，加快教學(xué)進(jìn)度。
老師的教學(xué)進(jìn)度直接影響到孩子能夠獨(dú)立演奏樂(lè)曲的時(shí)間。培養(yǎng)一名合格的小提琴演奏者需要付出很大的精力和時(shí)間，樂(lè)器本身就是一項(xiàng)很難駕馭的東西，再加上隨著時(shí)間的推移，老師的不斷引導(dǎo)與講解，孩子們積累的成長(zhǎng)閱歷和連續(xù)訓(xùn)練才能使小提琴學(xué)習(xí)者自覺(jué)得融入到樂(lè)曲情境中，理解樂(lè)曲所要傳達(dá)的思想情感。因此，這是一個(gè)不能急于求成的學(xué)習(xí)過(guò)程，不能因?yàn)橼s進(jìn)度而忽視了對(duì)孩子最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。林耀基曾經(jīng)提到過(guò)，無(wú)論到他班上的學(xué)生水平程度如何，都要練習(xí)半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的音階訓(xùn)練，以達(dá)到聲音準(zhǔn)、勻、美的效果，這絕非一日之功。因此，獨(dú)立有效的完成小提琴作品并不是一個(gè)短期成果展示，而是一個(gè)需要不斷深入的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、客配合方面。
家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)小提琴最有效的監(jiān)督者，家長(zhǎng)的堅(jiān)持程度與孩子的學(xué)習(xí)效率有著直接的聯(lián)系。俗話說(shuō)：學(xué)琴的孩子沒(méi)有童年。這句話不是沒(méi)有道理，孩子從小接受小提琴學(xué)習(xí)，很大程度上不是自愿開(kāi)始的，自身也沒(méi)有那么高的覺(jué)悟去主動(dòng)練習(xí)，因此，家長(zhǎng)的督促起到了關(guān)鍵性的作用。
1.家長(zhǎng)較高的期望值。
很多家長(zhǎng)選擇讓孩子從小學(xué)習(xí)小提琴，不是因?yàn)樗麄冏陨硎窍嚓P(guān)音樂(lè)工作者或者文化層次相對(duì)較高、思想覺(jué)悟超前的人群，而是進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)是社會(huì)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，是家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的一個(gè)整體心態(tài)。所以，他們對(duì)小提琴本身屬性可能不是很了解，對(duì)于孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)持有“快”的態(tài)度，對(duì)于老師的不斷重復(fù)教學(xué)法有疑義。希望孩子能在小小的年紀(jì)掌握較多的樂(lè)曲，無(wú)意之中也影響了老師的授課進(jìn)度，導(dǎo)致在孩子音階還沒(méi)練好的情況下就練大曲目，對(duì)于考級(jí)、比賽、表演等活動(dòng)充滿了期待。但是基本功不牢固，將來(lái)很難再提高，而且返工也很困難。
2.“關(guān)起門來(lái)”練琴。
音樂(lè)的學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)開(kāi)放的、富有想象的思維活動(dòng)，如果長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)空間中，聽(tīng)到的只有自己時(shí)好時(shí)壞的不穩(wěn)定聲音，不能識(shí)別正確的，對(duì)自己也是一種折磨。學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子必須對(duì)聲音有一個(gè)美好的想象，如果總是沉浸在自己的琴聲中，加之家長(zhǎng)反復(fù)的催促和監(jiān)督，時(shí)間一長(zhǎng)，反而使孩子產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，從而造成厭煩心理。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的理解能力不足以接受高雅音樂(lè)的內(nèi)容，只是單純得聆聽(tīng)，沒(méi)有指導(dǎo)。為此，家長(zhǎng)有責(zé)任給孩子提供良好的練琴氛圍，以極大得耐心，鼓勵(lì)、幫助孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)要合理安排時(shí)間，經(jīng)常帶孩子聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、觀看音樂(lè)類電視節(jié)目或者參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子自己對(duì)美好的聲音進(jìn)行想象和追求。
藝術(shù)初級(jí)教育固然重要，是因?yàn)樗苯佑绊懼⒆映砷L(zhǎng)歷程中最早的部分，同時(shí)也是塑造一個(gè)孩子性格和興趣的重要時(shí)期，小提琴初級(jí)教育只是藝術(shù)教育范疇中的一個(gè)部分，有它的特殊性。但相對(duì)于普通的學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育更有針對(duì)性、變化性和時(shí)代性，它是連接人們物質(zhì)和精神生活的一個(gè)甲板，在這個(gè)甲板上，人們可以隨意選擇和決定自己想要的那個(gè)藝術(shù)追求，充分享受藝術(shù)帶給人們的別樣風(fēng)情。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇一
改革開(kāi)放以來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論逐漸為我國(guó)民眾所認(rèn)知，早在上世紀(jì)70年代后期，我國(guó)相關(guān)部門還設(shè)立了體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)，我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐與理論都得到了巨大的發(fā)展，同時(shí)也加快了我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展腳步。體育運(yùn)動(dòng)擁有極強(qiáng)的專業(yè)性，從專業(yè)性層面來(lái)看，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行深入研究，可以提升運(yùn)動(dòng)心理學(xué)應(yīng)用人員的專業(yè)素質(zhì)，可以促使體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)與體育競(jìng)技活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
一、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中的問(wèn)題。
（一）跨文化與本土化問(wèn)題。
隨著政治一體化與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)際間體育理論的交流也愈加密切[1]。我國(guó)當(dāng)下運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練的體育訓(xùn)練理論大多為西方移植的運(yùn)動(dòng)心理理論，一方面這些跨文化的理論存在著其先進(jìn)性，極大程度上推動(dòng)了我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究就實(shí)踐應(yīng)用工作的發(fā)展；但是另一方面這些移植的西方理論在應(yīng)用過(guò)程中也存在著文化差異問(wèn)題，由于身體素質(zhì)與體育文化理念的不同，西方先進(jìn)的運(yùn)用心理學(xué)理論無(wú)法完全適用于我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練。
（二）運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者的素質(zhì)有待提高。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)運(yùn)動(dòng)員群體，進(jìn)行科學(xué)性的心理訓(xùn)練與心理輔導(dǎo)，旨在提升運(yùn)動(dòng)員在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的心理素質(zhì)與體育運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性。隨著體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論研究的不斷深入，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)涉及的學(xué)科范圍越來(lái)越廣，這就要求我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者提高自身的職業(yè)綜合素質(zhì)，然而我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練過(guò)程中存在單一性，僅僅利用心理學(xué)理論，沒(méi)有結(jié)合社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的相關(guān)理論制定適合運(yùn)動(dòng)員實(shí)際運(yùn)動(dòng)狀況的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練，這種主觀性的研究設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練，導(dǎo)致實(shí)踐應(yīng)用成果難以提高運(yùn)動(dòng)員的體育運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性。
（三）運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練存在功利性。
在運(yùn)動(dòng)心理技能的訓(xùn)練過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員與教練員往往存在著較強(qiáng)的功利性，在訓(xùn)練過(guò)程中盲目地要求運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練快速地完成對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練的過(guò)程性與客觀性。這種功利性的心態(tài)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練難以達(dá)到預(yù)想的實(shí)踐應(yīng)用效果，難以滿足運(yùn)動(dòng)員賽前心理輔導(dǎo)的需要，這直接導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員與教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論的懷疑與漠視，為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用帶來(lái)了困難。
二、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的策略。
（一）進(jìn)行本土化運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究。
鑒于西方運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論同我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)與訓(xùn)練實(shí)際狀況存在差異性，無(wú)法有效的適用于我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練[2]。這就要求我們?cè)陂_(kāi)展運(yùn)動(dòng)心理機(jī)能訓(xùn)練的過(guò)程中注重對(duì)西方運(yùn)動(dòng)心理理論的“求同存異”，從我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況入手，立足于我國(guó)國(guó)民的身體素質(zhì)與訓(xùn)練實(shí)際狀況，對(duì)國(guó)外現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論進(jìn)行消化與吸收，取其精華去其糟粕，進(jìn)行本土化運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究，運(yùn)用與中國(guó)文化相適應(yīng)的實(shí)踐方法與訓(xùn)練手段幫助運(yùn)動(dòng)員提升運(yùn)動(dòng)心理素質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
（二）提升運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者的綜合素質(zhì)。
作為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的專業(yè)研究人員，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，以發(fā)展性的目光看待運(yùn)動(dòng)心理學(xué)這一體育科學(xué)領(lǐng)域。在實(shí)踐應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的過(guò)程中，除了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，也應(yīng)該有機(jī)地結(jié)合相關(guān)學(xué)科，建立健全的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科理論體系。在研究過(guò)程中深入體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，積極同運(yùn)動(dòng)員與教練員交流體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特征，使運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)際，提高運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論的適用性，使運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的科學(xué)理論與科學(xué)方法服務(wù)于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐對(duì)象。
（三）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐人員量效性意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展具有較大的推動(dòng)作用，它不但可以有效地幫助運(yùn)動(dòng)員掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能，最大限度地發(fā)揮自身的運(yùn)動(dòng)潛能，而且可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的挑戰(zhàn)意識(shí)，提升運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)。這種運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練同運(yùn)動(dòng)生理訓(xùn)練一樣，同樣需要階段性的訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)進(jìn)行提高，這就需要運(yùn)動(dòng)員與教練員培養(yǎng)自身的量效性意識(shí)，糾正運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練過(guò)程中急功近利的心理，積極配合運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者完成系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練，從而科學(xué)合理地提升自身的心理素質(zhì)與體育運(yùn)動(dòng)適應(yīng)性[3]。
（四）進(jìn)行系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練。
科學(xué)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)心理技能訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究過(guò)程中綜合運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)的提升程度與運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的提升程度，進(jìn)行客觀性的運(yùn)動(dòng)心理指標(biāo)評(píng)測(cè)，改善運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理狀況。在提高比賽成績(jī)和改進(jìn)競(jìng)賽行為方式的過(guò)程中，科學(xué)地輔以運(yùn)動(dòng)員心理技能訓(xùn)練，建立健全的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論體系。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇二
1.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占主體，并且農(nóng)業(yè)形式多樣化。
湖北省在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，呈現(xiàn)出一個(gè)比較明的特點(diǎn)，那就是在整個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成了整個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的中堅(jiān)力量。但是湖北省在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中并非單純的以種植業(yè)為主，在湖北省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中，種植業(yè)、牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)呈現(xiàn)出相輔相成、共同發(fā)展的局面。這是一種良性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，這種多樣化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中具有良好的適應(yīng)能力。湖北省的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種植業(yè)為基礎(chǔ)，并且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中又呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，不僅有種植業(yè)還有養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)。這種多樣化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種良性的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并且能夠適應(yīng)社會(huì)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需要。
1.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在區(qū)域發(fā)展呈現(xiàn)不平衡狀態(tài)。
湖北省憑借自身的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展了以農(nóng)業(yè)為特色的經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，各產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值數(shù)額較大。但是這些產(chǎn)業(yè)在各個(gè)區(qū)域中并不是均衡發(fā)展的，呈現(xiàn)了一種不平衡的狀態(tài)。這種不平衡的現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在產(chǎn)值的差異上，還表現(xiàn)為區(qū)域間農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相互合作上。區(qū)域之間產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不平衡也加深了區(qū)域之間在農(nóng)業(yè)上的差異，由于經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不一，各地對(duì)農(nóng)產(chǎn)品種類和農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量的需求也不盡一樣。這導(dǎo)致了湖北省在不同的區(qū)域種植的作物種類和種植的數(shù)量上也有很大的差異，這種量和種類的差異也進(jìn)一步使湖北省在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不平衡表現(xiàn)的更加明顯。
1.3農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)更加緊密。
湖北省的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在宏觀上表現(xiàn)為有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加，有的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在減少，有些產(chǎn)業(yè)發(fā)展充滿活力，而有的產(chǎn)業(yè)則漸漸不被看好。比如棉花產(chǎn)業(yè)在近十年呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)，而水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)則保持著上揚(yáng)的活力。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因，是由于市場(chǎng)的變化導(dǎo)致了湖北省在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，這種調(diào)整直接導(dǎo)致了各種農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在近年來(lái)產(chǎn)值的變化。很顯然，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)促生了消費(fèi)者對(duì)較為高端的服務(wù)業(yè)的需求，這種市場(chǎng)的導(dǎo)向使湖北省在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上發(fā)生了重大的改變。其改變了原有的憑經(jīng)驗(yàn)憑個(gè)人喜好進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的情形。這些改變，都是在市場(chǎng)發(fā)揮作用的情況下發(fā)生的。因此，有理由認(rèn)為湖北省的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)更加緊密了。
1.4特色農(nóng)業(yè)以及服務(wù)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。
在眾多的產(chǎn)業(yè)中，除極少數(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在下降外，水產(chǎn)養(yǎng)殖、特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)產(chǎn)值都在走上坡路。其中特色農(nóng)業(yè)作為新出現(xiàn)的一種產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展則表現(xiàn)出了很強(qiáng)的生命力。與此同時(shí)，發(fā)展態(tài)勢(shì)較好的的服務(wù)業(yè)也同樣在產(chǎn)值和發(fā)展的程度上都有了很大的提高。這種提高不僅表現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模上，而且還表現(xiàn)在發(fā)展的程度上。相比較之前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，新增加了特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)方面的服務(wù)業(yè)之后，湖北省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加有活力。這種良好的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，也極大的促進(jìn)了湖北省的就業(yè)，進(jìn)一步使湖北省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于合理并且促進(jìn)了省內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)占據(jù)重要地位。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是目前湖北省重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也是目前湖北省內(nèi)產(chǎn)業(yè)種類較多，且發(fā)展速度較快的經(jīng)濟(jì)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)將進(jìn)一步發(fā)展，并且在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要地位不會(huì)改變。但是湖北省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)會(huì)朝著科技化和集約化的方向發(fā)展，并且科技和科學(xué)的.管理將能夠在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)上發(fā)揮重大的推動(dòng)作用。如果說(shuō)湖北省的農(nóng)業(yè)以往是靠擴(kuò)大農(nóng)業(yè)規(guī)模來(lái)實(shí)現(xiàn)的話，那么在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，湖北省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將能夠擺脫以擴(kuò)大規(guī)模來(lái)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的現(xiàn)狀。未來(lái)的時(shí)間里，湖北省的農(nóng)業(yè)將能夠在科技的應(yīng)用上有很大的發(fā)展空間。并且在有科技支持的情況下，還會(huì)加入科學(xué)的管理方法，這將推動(dòng)湖北省在經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出高效率的特點(diǎn)。
2.2特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)將能夠有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景。
湖北省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整呈現(xiàn)出一種適應(yīng)市場(chǎng)、面向市場(chǎng)的特點(diǎn)。這種現(xiàn)狀將會(huì)引導(dǎo)省內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整，并且進(jìn)一步促進(jìn)湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展中趨于合理，并且在特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)將更加快速。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在升級(jí)之后，特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的重要性將表現(xiàn)的更加明顯。并且由于經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)增長(zhǎng)，湖北省的消費(fèi)能力將能夠在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里保持上揚(yáng)的姿態(tài)。這種良好的消費(fèi)狀態(tài)必然能夠帶動(dòng)湖北省在特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展。因此，就湖北省而言，省內(nèi)特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的。
2.3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)密切結(jié)合。
就目前而言，湖北省在第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上相對(duì)較弱。但是總體來(lái)說(shuō)，由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)也在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展下得到資源的補(bǔ)充。因此，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，大量的農(nóng)作物產(chǎn)出必然會(huì)帶來(lái)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的興盛。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，將能夠帶動(dòng)周邊的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，將能夠?yàn)楹笔」I(yè)產(chǎn)值作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。而工業(yè)的發(fā)展，也將進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2.4農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展將呈現(xiàn)技術(shù)化和科學(xué)化趨勢(shì)。
湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型的階段，這種趨勢(shì)將科技的力量帶上了一個(gè)非常重要的位置?？茖W(xué)的管理和新進(jìn)技術(shù)將會(huì)在省內(nèi)得到資金上的支持，并且將能夠有較大的進(jìn)步。在這個(gè)階段，湖北省的農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展都將表現(xiàn)出一種用科學(xué)的方式管理，用新進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)的趨勢(shì)。因此，科學(xué)化和技術(shù)化將會(huì)是湖北省未來(lái)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要方向。這個(gè)方向不僅會(huì)促進(jìn)省內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且科技的力量將會(huì)使湖北省在產(chǎn)業(yè)在整合上表現(xiàn)的更加內(nèi)涵，并且在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上，湖北省將能夠通過(guò)提高效率的方式來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3結(jié)語(yǔ)。
湖北省今后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的地位不會(huì)在短期內(nèi)改變、特色農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)將會(huì)有很大的發(fā)展前景、第二產(chǎn)業(yè)將保持繼續(xù)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將朝著科學(xué)化和技術(shù)化的方向發(fā)展。雖然各個(gè)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況是不盡相同的，因?yàn)槊總€(gè)地方都會(huì)有它們自身的一些獨(dú)特情況和不同于其他地方的發(fā)展條件。但是湖北省的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)將可以為其他區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一些較為有效的指導(dǎo)和借鑒作用。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇三
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是一門獨(dú)立的、應(yīng)用性科學(xué)，是由競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域、體育教育領(lǐng)域及大眾健身領(lǐng)域這三大領(lǐng)域組成，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)學(xué)術(shù)界大部分時(shí)間和精力都是以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域作為我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域，雖然迄今建樹(shù)頗多，且對(duì)我國(guó)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有較好影響力，但是卻使得我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展不能完全符合當(dāng)前我國(guó)普遍開(kāi)展的全民健身及終身體育鍛煉的理念，甚至出現(xiàn)了畸形發(fā)展、割裂發(fā)展模式。因此，對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)目前的發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展進(jìn)行重新思考，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行重新預(yù)測(cè)與定位，使其與當(dāng)前我國(guó)的體育發(fā)展戰(zhàn)略思想相吻合，對(duì)于我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展將起到較好的參考價(jià)值及具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)目前發(fā)展現(xiàn)狀。
2.1研究重心長(zhǎng)期囿于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，造成我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的產(chǎn)生是與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)科的發(fā)展及需求是分不開(kāi)的。體育運(yùn)動(dòng)不僅包含民眾所熟知的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，更包括體育教育領(lǐng)域和大眾健身領(lǐng)域，是一個(gè)多領(lǐng)域、綜合性的科學(xué)，因此運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究與發(fā)展不能脫離這三大領(lǐng)域的平衡發(fā)展，而偏重于某一領(lǐng)域的發(fā)展。由于我國(guó)在建國(guó)之初經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)與競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)任務(wù)優(yōu)先發(fā)展的指導(dǎo)思想，競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)成為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重頭戲，人民對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求與認(rèn)知也大大壓抑了對(duì)自身健身需求的正確認(rèn)識(shí)，因此我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)科無(wú)論在研究重心還是在學(xué)科發(fā)展定位上都長(zhǎng)期囿于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，從總體上講，我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究重心主要放在對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)情緒、心理技能、運(yùn)動(dòng)員自我運(yùn)動(dòng)認(rèn)知等方面進(jìn)行深入科學(xué)研究與理論探討，并將運(yùn)動(dòng)員心理實(shí)驗(yàn)干預(yù)、心理指導(dǎo)作為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)界研究的主要內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，造成我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的研究是主流，體育教育和大眾體育鍛煉領(lǐng)域的研究相對(duì)薄弱，關(guān)注度過(guò)低，甚至被長(zhǎng)期邊緣化，體育運(yùn)動(dòng)中的社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題、體育鍛煉的心理學(xué)問(wèn)題等社會(huì)體育健身需求等方面的心理研究雖有涉及，但無(wú)論從數(shù)量上還是從質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。運(yùn)動(dòng)員個(gè)性特征、心理選材、心理技能訓(xùn)練等是中國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的重點(diǎn)研究方向。
2.2研究缺乏整體性、系統(tǒng)性，整體研究實(shí)驗(yàn)科學(xué)驗(yàn)證，影響我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展。
通過(guò)文獻(xiàn)檢索目前在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展具有代表性影響力的三個(gè)權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志——《國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)雜志》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家》和《運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)雜志》所發(fā)表的近幾年的論文，通過(guò)數(shù)據(jù)分析不難看出，實(shí)驗(yàn)法仍然是當(dāng)前運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的主流，當(dāng)前的國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究更注重實(shí)驗(yàn)操作與情境的結(jié)合，注重研究的生態(tài)學(xué)效度。但我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的定性研究方法所占比值呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)，而定量研究方法所占比值呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，實(shí)驗(yàn)法和測(cè)量法占居主導(dǎo)地位，仍然停留在實(shí)驗(yàn)描述階段，且我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究呈現(xiàn)分散狀發(fā)展，缺乏統(tǒng)一的、系統(tǒng)性的研究定向。盡管我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)者及研究員在心理學(xué)方面取得了一定研究性成果，但由于大多數(shù)研究成果尚屬于經(jīng)驗(yàn)的論證而缺乏科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，使得我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)無(wú)論就研究層次還是學(xué)科發(fā)展水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)體育教育實(shí)踐及群眾健身體育發(fā)展的迫切需要。
3.我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)研究。
雖然我國(guó)目前的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)科學(xué)在發(fā)展過(guò)程中與其他國(guó)家相比在學(xué)科發(fā)展和理論研究等方面還存在這樣或那樣的不盡如人意的地方，但由于該學(xué)科在我國(guó)引進(jìn)時(shí)間和起步時(shí)間較晚，仍然有可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)。我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展必須要依存于本國(guó)的研究力量積極從內(nèi)部尋求發(fā)展突破，因此在未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)上勢(shì)必首先要突破目前競(jìng)技體育領(lǐng)域單方向畸形發(fā)展模式，尋求三個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展，增強(qiáng)系統(tǒng)化、整體性平衡發(fā)展。就我國(guó)當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的現(xiàn)狀來(lái)看，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)已經(jīng)不能完全涵蓋體育教育心理學(xué)和大眾健身心理學(xué)，三大領(lǐng)域的研究要求專業(yè)化程度越來(lái)越高，針對(duì)性越來(lái)越強(qiáng)，所要解決的問(wèn)題也日趨明朗化，不同的“受眾”有著不同的要求，有了更高的要求。隨著我國(guó)“全民健身運(yùn)動(dòng)”及“終身體育”體育教育理念的日漸深入，群眾健身意識(shí)及保健意識(shí)原來(lái)越強(qiáng)，對(duì)自身的運(yùn)動(dòng)心理關(guān)注度也越來(lái)越高，社區(qū)體育健身必須要加強(qiáng)群眾健身時(shí)的體育鍛煉方法與心態(tài)的指導(dǎo)，幫助群眾建立并培養(yǎng)正確的健身興趣與健身習(xí)慣，因此.我們應(yīng)該看到體育教育和大眾健身兩個(gè)領(lǐng)域在社會(huì)生活中的重要性，它們的心理學(xué)問(wèn)題的研究具有重要的戰(zhàn)略意義。盡管我國(guó)在這三個(gè)研究方向上仍然沒(méi)有形成適合本國(guó)發(fā)展情況的完整的、獨(dú)立、系統(tǒng)的理論體系，也未將競(jìng)技體育、體育教育、群眾健身體育三個(gè)方向做完整區(qū)分，交叉重疊較為明顯，但由于三個(gè)研究方向各自擁有自己的研究對(duì)象，因此需要各有特色、各有側(cè)重，明確各自的研究方向、目的和任務(wù)，滿足各自的社會(huì)發(fā)展對(duì)其提出的不同需要，因此，發(fā)展我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)三個(gè)領(lǐng)域系統(tǒng)化、獨(dú)立化的理論體系勢(shì)在必行。
由于我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科的建設(shè)與研究起步較晚，改革開(kāi)放之前幾乎無(wú)對(duì)外交流，因此在研究方法上長(zhǎng)期研究方法單一，缺乏科學(xué)化研究手段，但隨著我國(guó)國(guó)際低位的提高及國(guó)際合作交流的機(jī)會(huì)的增多，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)科有望在短時(shí)間內(nèi)改變這一短板，目前的緊迫任務(wù)是多元化、科學(xué)化當(dāng)前我國(guó)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究方法，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，積極實(shí)現(xiàn)國(guó)際研究對(duì)接無(wú)疑是一條捷徑。目前，我國(guó)與日本等國(guó)在實(shí)證研究技術(shù)方法上的差距并不是很難消除，科學(xué)研究技術(shù)設(shè)備條件的先進(jìn)固然是其研究進(jìn)展快的主要原因之一，但只要我們繼續(xù)加強(qiáng)科技發(fā)展和對(duì)外交流，立足現(xiàn)實(shí)，面向世界，積極創(chuàng)造物質(zhì)條件，不斷地引進(jìn)和采用現(xiàn)代化研究手段，加大吸收和消化的力度，提高研究的生態(tài)學(xué)效度，通過(guò)盡量逼真的自然條件的安排，多進(jìn)行更為科學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)證，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)與國(guó)外先進(jìn)的研究方法領(lǐng)域的差距，在本世紀(jì)中葉跨入國(guó)際先進(jìn)研究水平的行列并不是無(wú)法企及的。
（作者單位：廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院）。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇四
數(shù)控技術(shù)在機(jī)械加工領(lǐng)域中的應(yīng)用，是機(jī)械加工領(lǐng)域的巨大進(jìn)步，也為機(jī)械加工領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，其應(yīng)用范圍也越來(lái)越大，并且呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)，主要體現(xiàn)在：
3.1高速、精加工。對(duì)于機(jī)械數(shù)控技術(shù)加工領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，加工的精度和質(zhì)量是其發(fā)展的根本，所以機(jī)械數(shù)控技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出更強(qiáng)烈的高速和精加工的趨勢(shì)。高速、精加工不僅可以促進(jìn)生產(chǎn)效率的提升，而且可以提高產(chǎn)品的加工質(zhì)量，縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在加工精度方面，精密加工的精度已經(jīng)可以達(dá)到納米級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，這也使得機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以在航空、電子等精加工領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
3.2軸聯(lián)動(dòng)加工與復(fù)合加工機(jī)床。運(yùn)用5軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù)可以滿足三維曲面零件的加工要求，運(yùn)用刀具完成不同幾何形狀的零件加工，極大的提高了加工的效率。通常情況下，一臺(tái)5軸聯(lián)動(dòng)加工機(jī)床的效率可以等同甚至超過(guò)兩臺(tái)3軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床，尤其是進(jìn)行零件的高速切割時(shí)，可以發(fā)揮更高的切割效益。隨著數(shù)控加工技術(shù)的不斷完善，5軸聯(lián)動(dòng)加工機(jī)床的技術(shù)也逐漸完善，可以完成更大難度的零件加工需求。軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù)與復(fù)合加工機(jī)床的有效結(jié)合也可以簡(jiǎn)化復(fù)合機(jī)床的運(yùn)行效率，在滿足同樣加工需求的同時(shí)可以降低數(shù)控系統(tǒng)的運(yùn)行成本，從而獲得更高的效益。
3.3智能化與開(kāi)放化的加工技術(shù)。機(jī)械數(shù)控技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用日漸廣泛，因此也提高了機(jī)械數(shù)控技術(shù)的智能化與開(kāi)放化的趨勢(shì)，促進(jìn)了各方面性能的提升，實(shí)現(xiàn)了前饋控制、電機(jī)參數(shù)的自適應(yīng)運(yùn)算、自動(dòng)識(shí)別負(fù)載自動(dòng)選定模型、自整定等;簡(jiǎn)化編程、簡(jiǎn)化操作方面的智能化，如智能化的自動(dòng)編程、智能化的人機(jī)界面等;還有智能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷及維修等功能，促進(jìn)加工效率的顯著提升。結(jié)束語(yǔ)綜上所述，數(shù)控技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域中的有效運(yùn)用，可以有效的促進(jìn)我國(guó)機(jī)械數(shù)控技術(shù)的有效增強(qiáng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)工業(yè)加工水平的提升。隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，機(jī)械數(shù)控技術(shù)也將日益完善，為我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇五
首先我們說(shuō)精細(xì)化學(xué)品。中國(guó)和日本把產(chǎn)量小、組成明確，并且能夠按照規(guī)格說(shuō)明書(shū)小批量生產(chǎn)的化學(xué)品，或者產(chǎn)量小、經(jīng)過(guò)加工具有專門功能，同時(shí)按照規(guī)格進(jìn)行小批量生產(chǎn)的化學(xué)品稱為精細(xì)化學(xué)品。而前者在歐美被稱為精細(xì)化學(xué)品，后者稱為專用化學(xué)品。精細(xì)化學(xué)品具有“工業(yè)味精”、“工業(yè)催化劑”和其他特殊功能的作用。具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 精細(xì)化學(xué)品概念知道了，那么精細(xì)化工就是生產(chǎn)精細(xì)化學(xué)品的工業(yè)。精細(xì)化工的生產(chǎn)是由化學(xué)合成、精制加工和商品化等三部分組成，通過(guò)多功能裝置和間歇方式小批量生產(chǎn)，與通用化工的生產(chǎn)方式有很大差異。其中化學(xué)合成經(jīng)常采用液相反應(yīng)，并且流程比較長(zhǎng)，需要精密的工程技術(shù)?；瘜W(xué)合成后，要想達(dá)到商品化，又需要精致的、復(fù)雜的加工過(guò)程。所以精細(xì)化工技術(shù)密集程度高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，其技術(shù)保密性很強(qiáng)。由于市場(chǎng)隨時(shí)變化，要根據(jù)市場(chǎng)及時(shí)更新產(chǎn)品。
20世紀(jì)80年代，中國(guó)又把那些還未形成產(chǎn)業(yè)的精細(xì)化工門類稱為新領(lǐng)域精細(xì)化工。它們是飼料添加劑、食品添加劑、表面活性劑、水處理化學(xué)品、造紙化學(xué)品、皮革化學(xué)品、膠粘劑、生物化工等。
后來(lái)用精細(xì)化工的產(chǎn)值在化工行業(yè)的占比表示中國(guó)精細(xì)化工發(fā)展的程度。這個(gè)占比叫做精細(xì)化工率。目前，世界發(fā)達(dá)國(guó)家精細(xì)化工率已達(dá)50%以上，日本的精細(xì)化工率最高，現(xiàn)已超過(guò)60%。
2國(guó)內(nèi)外精細(xì)化工的發(fā)展?fàn)顩r。
2.1國(guó)際精細(xì)化工發(fā)展?fàn)顩r。
現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家面對(duì)的主要問(wèn)題就是能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題，為此，國(guó)際上紛紛加大精細(xì)化工的開(kāi)發(fā)和利用。世界范圍內(nèi)都在加大在精細(xì)化工方面的科技投入，希望生產(chǎn)出更多的能源替代品來(lái)解決能源危機(jī)，滿足經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。這方面在發(fā)達(dá)國(guó)家表現(xiàn)的更加突出，精細(xì)化率不斷提高，科技投入規(guī)模也在不斷上升。精細(xì)化工的發(fā)展在發(fā)達(dá)國(guó)家還有一個(gè)特點(diǎn)就是十分重視技術(shù)保護(hù)，嚴(yán)控技術(shù)外流，形成一定的技術(shù)壟斷。部分發(fā)達(dá)國(guó)家在大力發(fā)展精細(xì)化工的同時(shí)也十分重視環(huán)境的保護(hù)，減少三廢排放，重視污染處理。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，環(huán)境保護(hù)是一切發(fā)展的前提，發(fā)展精細(xì)化工也能更好的減少污染。
2.2我國(guó)精細(xì)化工發(fā)展現(xiàn)狀。
上世紀(jì)90年代，我國(guó)開(kāi)始加大在能源、材料、信息等方面的投入。化工沒(méi)有被列入優(yōu)先發(fā)展的行業(yè)，很多人把它歸為夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。實(shí)際并不是這樣的，尤其是針對(duì)精細(xì)化工，它跟能源、材料等是緊密聯(lián)系的，在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮著重要作用，具有不可替代性。近年來(lái)，精細(xì)化工的發(fā)展在我國(guó)越來(lái)越得到重視，已經(jīng)成為化工行業(yè)的戰(zhàn)略要點(diǎn)，同時(shí)也是新材料的重要組成成分?，F(xiàn)在精細(xì)化工已經(jīng)被列入多項(xiàng)國(guó)家計(jì)劃中，得到了政策、資金的大力支持。精細(xì)化工已經(jīng)成為一個(gè)重要的獨(dú)立的化學(xué)分支，是化學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要推動(dòng)力。目前，我國(guó)石油工業(yè)發(fā)展迅速，化學(xué)工業(yè)也開(kāi)始向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，再加上新的科學(xué)技術(shù)不斷投入到精細(xì)化工里，精細(xì)化工的創(chuàng)新能力和技術(shù)含量將得到很大的提升。
隨著近20年的快速發(fā)展，我國(guó)部分精細(xì)化工產(chǎn)品已經(jīng)位居世界前列：農(nóng)藥世界第一、涂料世界第四、染料世界第一。我國(guó)的精細(xì)化率目前是40%左右，已經(jīng)成為世界上主要的精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)了。目前，我國(guó)的精細(xì)化品基本滿足國(guó)內(nèi)需求，部分產(chǎn)品在其他國(guó)家也占有重要的地位。隨著國(guó)家的科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，863計(jì)劃和“火炬”計(jì)劃里有多項(xiàng)關(guān)于精細(xì)化工的項(xiàng)目得到推進(jìn)，對(duì)我國(guó)的精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)有很大的推動(dòng)作用。近年來(lái)，國(guó)家推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革，越來(lái)越多的企業(yè)和民間科研機(jī)構(gòu)投入到精細(xì)化工的發(fā)展中。精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)目前是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，有很大的'發(fā)展?jié)摿Α?BR> 但是，我國(guó)由于精細(xì)化工的發(fā)展時(shí)間有限，部分產(chǎn)品和技術(shù)與國(guó)際發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，由于發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)管制，我們只能加大科研力度，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇六
摘要：地面灌溉是古老的田間施水技術(shù)，但它目前仍是世界上特別是發(fā)展中國(guó)家廣泛采用的一種灌水方法，約占全世界中灌溉面積的90%以上。我國(guó)則有98%以上的灌溉面積依然采用傳統(tǒng)的地面灌溉技術(shù)。
關(guān)鍵詞：節(jié)水地面灌溉技術(shù)。
鑒于我國(guó)水資源與能源短缺，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，廣大農(nóng)村地區(qū)的技術(shù)管理水平較低的現(xiàn)實(shí)，大面積推廣噴、微灌等先進(jìn)灌水技術(shù)還受到很大的限制，因此在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)還仍須加大田間工程的建設(shè)力度，大力研究和推廣節(jié)水型地面灌水技術(shù)。
一、我國(guó)節(jié)水灌溉現(xiàn)狀。
目前，比較有發(fā)展?jié)摿Φ墓?jié)水灌溉新技術(shù)是：一是與生物技術(shù)相結(jié)合的作物調(diào)控灌溉技術(shù)。就是從作物生理角度出發(fā)，在一定時(shí)期主動(dòng)施加一定程度有益的虧水度，使作物經(jīng)歷有益的虧水鍛煉，改善品質(zhì)，控制上部旺長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)矮化密植，到達(dá)節(jié)水增產(chǎn)的目的。二是應(yīng)用3s技術(shù)的精細(xì)灌溉技術(shù)。就是運(yùn)用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（gps）和地理信息系統(tǒng)（gis），遙感技術(shù)（rs）和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，實(shí)時(shí)獲取農(nóng)用小區(qū)作物生長(zhǎng)實(shí)際需求的信息，通過(guò)信息處理與分析，按需給作物進(jìn)行施水的技術(shù)，可以最大限度提高水資源的利用率和土地的產(chǎn)業(yè)率。這是農(nóng)田灌溉學(xué)科發(fā)展的`熱點(diǎn)和農(nóng)業(yè)新技術(shù)革命的重要內(nèi)容。三是智能化節(jié)水灌溉裝備技術(shù)。就是把生物學(xué)、自動(dòng)控制、微電子、人工智能、信息科學(xué)等高新技術(shù)集成節(jié)水灌溉機(jī)械與設(shè)備，適時(shí)地檢測(cè)土壤和作物的水分，按照作物不同的需水要求來(lái)實(shí)施變量施水，達(dá)到最優(yōu)的節(jié)水增產(chǎn)效果。
我國(guó)的節(jié)水灌溉技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：一是噴灌技術(shù)仍為大田農(nóng)作物機(jī)械化節(jié)水灌溉的主要技術(shù)，其研究方向是進(jìn)一步節(jié)能及綜合利用。不同噴灌機(jī)型有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，要因地制宜綜合考慮。軟管卷盤式噴灌機(jī)及人工移動(dòng)式噴灌機(jī)比較適合我國(guó)國(guó)情。二是地下灌溉已被世人公認(rèn)是一種最有發(fā)展前景的高效節(jié)水灌溉技術(shù)。盡管目前還存在一些問(wèn)題，應(yīng)用推廣速度較慢，但隨著關(guān)鍵技術(shù)的解決，今后將會(huì)得到一定的發(fā)展。三是地面灌溉仍是當(dāng)今世界占主導(dǎo)地位的灌水技術(shù)。隨著高效田間灌水技術(shù)的成熟，輸配水有低壓管道化方向發(fā)展的趨勢(shì)。四是農(nóng)業(yè)高效節(jié)水灌溉技術(shù)管理水平越來(lái)越高。應(yīng)用專家系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制技術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、模擬模型等技術(shù)的集成，達(dá)到時(shí)，空、量、質(zhì)上的精確灌水，是今后攻關(guān)的重點(diǎn)。
三、發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)的政策建議。
一是提高發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)的認(rèn)識(shí)。我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，隨著人口增加、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，農(nóng)業(yè)灌溉用水要在用水總量基本不增加的情況下保障我國(guó)糧食安全，只能走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，灌溉必須走節(jié)水型的發(fā)展道路。因此，我們應(yīng)加大對(duì)發(fā)發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)的宣傳教育力度，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)心節(jié)水灌溉技術(shù)，形成好的節(jié)水灌溉技術(shù)發(fā)展環(huán)境。
二是節(jié)水灌溉技術(shù)發(fā)展要符合農(nóng)村實(shí)際。一是因地制宜，繼續(xù)普及與推廣噴、微灌技術(shù)。在節(jié)水灌溉模式中，噴、微灌應(yīng)用越來(lái)越多，目前國(guó)內(nèi)外噴、微灌技術(shù)正朝著低壓、節(jié)能、多目標(biāo)利用、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、系列化及運(yùn)行管理自動(dòng)化方向發(fā)展。二是灌溉渠系管道化。我國(guó)已基本普及了井灌區(qū)低壓管道輸水技術(shù)，今后的發(fā)展方向是大型渠灌區(qū)渠系管道化，并加快相應(yīng)大口徑塑料管材的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)。
三是現(xiàn)代精細(xì)地面灌溉技術(shù)。由于我國(guó)地面灌溉量大、面廣，需要采用推廣應(yīng)用激光控制平地技術(shù)、水平畦田灌溉技術(shù)、田問(wèn)閘管灌溉系統(tǒng)以及土壤墑情自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)等一切改進(jìn)地面灌溉措施，逐步實(shí)現(xiàn)田間灌溉水的有效控制和適時(shí)適量的精細(xì)灌溉。
四是研究和推廣非充分灌溉技術(shù)。非充分灌溉理論將與生物技術(shù)、信息技術(shù)及“四水”轉(zhuǎn)化理論等高新節(jié)水技術(shù)和理論相結(jié)合，創(chuàng)建新的灌溉理論及技術(shù)體系。五是“3s”技術(shù)在農(nóng)業(yè)節(jié)水中的應(yīng)用。如果能在農(nóng)業(yè)節(jié)水中推廣應(yīng)用“3s”技術(shù)產(chǎn)生的節(jié)水效能將是革命性的。此外，國(guó)外還出現(xiàn)了地面浸潤(rùn)灌溉、坡地灌水管灌溉、土壤網(wǎng)灌溉、繩索控制灌溉等新的節(jié)水灌溉技術(shù)，都對(duì)我國(guó)的節(jié)水灌溉有積極的參考借鑒意義。對(duì)于沙漠地區(qū)和缺乏淡水的沿海地區(qū)，利用空氣中的水分進(jìn)行灌溉是一種可取的方法，但如何降低成本，提高效率和實(shí)用性是今后應(yīng)著重解決的問(wèn)題。總而言之，節(jié)水灌溉工程推廣，任重而道遠(yuǎn)。我們有理由相信，通過(guò)節(jié)水灌溉的逐步推廣使用，實(shí)現(xiàn)水資源的科學(xué)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，指日可待。
參考文獻(xiàn):。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇七
摘要：土木工程建筑施工在我們?nèi)祟惏l(fā)展歷程中已經(jīng)有了兩千多年的歷史，而在不斷的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)在土木工程建筑施工方面的經(jīng)驗(yàn)也愈發(fā)豐富。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的科技水平以及經(jīng)濟(jì)水平都得到了極大提高，土木工程建筑行業(yè)的發(fā)展也是隨之加快，而在其發(fā)展過(guò)程中土木工程建筑施工技術(shù)的地位十分重要。因此，本文首先針對(duì)土木工程建筑施工技術(shù)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析，對(duì)其技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行了相關(guān)探討。
關(guān)鍵詞：土木工程建筑；施工技術(shù)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新；
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，因此對(duì)于生活品質(zhì)的要求也是愈發(fā)增多，提高了對(duì)土木工程建筑質(zhì)量的重視程度。土木工程建筑施工技術(shù)水平直接決定著土木工程的建筑質(zhì)量，當(dāng)前人們對(duì)于土木工程的功能以及美觀性的要求越來(lái)越高，所以土木工程建筑企業(yè)必須不斷地進(jìn)行現(xiàn)有施工技術(shù)的優(yōu)化，同時(shí)還應(yīng)該積極地探索新的施工技術(shù)，從而保障自身企業(yè)持續(xù)的發(fā)展下去。
1、土木工程施工技術(shù)現(xiàn)狀以及特點(diǎn)。
1.1、土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀。
建筑行業(yè)是我國(guó)支柱性的行業(yè)，在很多方面都具有極大影響。而土木工程建筑施工技術(shù)作為建筑工程的核心，一旦其發(fā)生問(wèn)題，那很有可能為后續(xù)工作埋下嚴(yán)重隱患。我國(guó)當(dāng)前的土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下幾方面。（1）很多土木工程所使用的技術(shù)還未達(dá)到先進(jìn)性這一特點(diǎn)，而這種情況的出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)因素有著十分緊密的關(guān)系，短時(shí)間內(nèi)很難得到根本性的改善，屬于一項(xiàng)系統(tǒng)，長(zhǎng)期的工作內(nèi)容。（2）土木工程建筑施工技術(shù)理念以及體系等各個(gè)方面都需要進(jìn)行較大的革新[1]。我國(guó)當(dāng)前還處于發(fā)展階段，這就需要全國(guó)范圍內(nèi)所有工作進(jìn)行積極配合，只有這樣才能夠得到理想的成績(jī)。而從土木工程角度來(lái)說(shuō)，施工技術(shù)還是偏向于傳統(tǒng)層次，還未能進(jìn)行大量創(chuàng)新，而這一點(diǎn)嚴(yán)重的影響到國(guó)家持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1.2、土木工程建筑施工技術(shù)特點(diǎn)分析。
土木工程建筑施工技術(shù)具備綜合性以及多樣性等特點(diǎn)。有些土建工程項(xiàng)目從表面來(lái)看并無(wú)差別，但在實(shí)際施工中就會(huì)發(fā)現(xiàn)所使用的施工技術(shù)不可能完全相同。這主要是因?yàn)樵谑┕ぜ夹g(shù)的選擇上不僅僅需要考慮到業(yè)主的實(shí)際需求以及工程項(xiàng)目的實(shí)際情況，還要考慮到工程所處地區(qū)的環(huán)境影響。每一個(gè)土木工程都是各具特色的，所以選用的`施工技術(shù)也具有極大不同。除此之外，土木工程建筑施工技術(shù)十分復(fù)雜，首先就是因?yàn)橥聊竟こ添?xiàng)目施工條件不確定，雖然在施工之前能夠預(yù)測(cè)到一定情況，但是卻不能把所有情況都預(yù)測(cè)到。另外，實(shí)際施工需要多個(gè)部門的相互協(xié)調(diào)，而這也在很大程度上使得施工復(fù)雜度提升。
2、土木工程建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新。
2.1、創(chuàng)新深基坑支擋技術(shù)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)新深基坑支檔技術(shù)主要表現(xiàn)如下。
（1）錨和樁相結(jié)合的支擋體系。
（2）承重結(jié)構(gòu)和支擋相結(jié)合。
（3）旋挖等方面，其中地質(zhì)條件復(fù)雜的施工地區(qū)，可以創(chuàng)新設(shè)置錨和樁相結(jié)合的支擋體系，利用錨套管，灌注樁等工藝來(lái)進(jìn)行施工活動(dòng)的開(kāi)展。
而承重結(jié)構(gòu)和支擋相結(jié)合，這主要就是在土木工程中一體化建設(shè)地下連續(xù)墻，臨時(shí)支檔樁，永久性樁等結(jié)構(gòu)，在滿足承重和支檔要求的基礎(chǔ)上，提高建筑施工效率，減少各方面施工經(jīng)濟(jì)成本[2]。而在樁孔柱狀施工過(guò)程中常常會(huì)用到旋挖技術(shù)，其能有效保證成孔質(zhì)量，消除其他不良因素干擾。
2.2、創(chuàng)新新型預(yù)應(yīng)力。
預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)是土木工程建設(shè)施工技術(shù)的重要組成部分，尤其是其體外應(yīng)力技術(shù)，是現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)發(fā)展的綜合體現(xiàn)。通常在一些特種結(jié)構(gòu)，混凝土道路以及跨度比較大的土木工程中會(huì)運(yùn)用到體外預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)，在鋼筋張拉力施工開(kāi)展時(shí)，將預(yù)應(yīng)力鋼筋放置在混凝土截面，實(shí)現(xiàn)預(yù)應(yīng)力技術(shù)功效。而創(chuàng)新預(yù)應(yīng)力技術(shù)形成的新型預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)，主要包括無(wú)粘接和有粘結(jié)兩方面[3]，其中無(wú)粘接預(yù)應(yīng)力施工操作方式相對(duì)簡(jiǎn)單，摩擦損失較小，可以有效應(yīng)用于單根張拉施工，而有粘結(jié)的體預(yù)應(yīng)力技術(shù)則能使后期施工維護(hù)工作更方面進(jìn)行，其摩擦力也較小。由此可見(jiàn)，不同于傳統(tǒng)的預(yù)應(yīng)力施工，體外預(yù)應(yīng)力使用更加的合理，并且對(duì)于工程施工經(jīng)濟(jì)效益的提升也有著極大的促進(jìn)作用。
3、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，土木工程建筑施工受到更多人的關(guān)注，探究更先進(jìn)的施工理念和施工技術(shù)是保障土木工程建設(shè)動(dòng)力不斷的有效途徑，因此在工程實(shí)踐中，建筑施工人員應(yīng)在現(xiàn)有施工理論和施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，高效，有機(jī)整合資源條件和施工技術(shù)，促進(jìn)土木工程建筑施工質(zhì)量的提高。除此之外，企業(yè)還得認(rèn)清自身情況，對(duì)于存在問(wèn)題的地方應(yīng)該進(jìn)行改善，同時(shí)還要不斷對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇八
2.1工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。工業(yè)領(lǐng)域是機(jī)械數(shù)控技術(shù)應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，其中應(yīng)用最為集中的是生產(chǎn)自動(dòng)化程序方面。在實(shí)際的'應(yīng)用過(guò)程中，按照生產(chǎn)要求編制好相應(yīng)的程序設(shè)置，并且運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)其自動(dòng)化控制，同時(shí)在變成時(shí)需要設(shè)置同步檢測(cè)程序，可以對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行必要的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)采取有效的處理措施，保證生產(chǎn)加工的順卡里進(jìn)行。在工業(yè)生產(chǎn)中運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以保證生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化，不僅可以降低人工和時(shí)間成本，也可以提高生產(chǎn)效率。
2.2汽車工業(yè)中的應(yīng)用。近年來(lái)，我國(guó)汽車工業(yè)領(lǐng)域發(fā)生了較大的變化，越來(lái)越多的高新技術(shù)逐漸應(yīng)用其中，而機(jī)械數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用則受到了較多的重視，在提高汽車零件加工的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。機(jī)械數(shù)控技術(shù)的有效應(yīng)用，可以完成更復(fù)雜、更精確的零件生產(chǎn)需求，滿足機(jī)械加工的標(biāo)準(zhǔn)化和差異化生產(chǎn)的需求，可以有效的促進(jìn)汽車工業(yè)的多層次發(fā)展。另外，機(jī)械數(shù)控技術(shù)在汽車工業(yè)中的應(yīng)用，可以充分發(fā)揮其本身集成化控制技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)汽車工業(yè)的快速發(fā)展。
2.3機(jī)床工業(yè)中的應(yīng)用。機(jī)床數(shù)控化是機(jī)械制造業(yè)的重點(diǎn)，因此需要通過(guò)運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)提高機(jī)床設(shè)備的制造技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化，從而滿足現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)和生活的需求。機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以完成機(jī)床的自動(dòng)化生產(chǎn)，通過(guò)控制中心的編程實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)單元的控制，通過(guò)輸入操作指令完成機(jī)床的自動(dòng)化生產(chǎn)，可以提高生產(chǎn)質(zhì)量的同時(shí)，滿足更高水平的機(jī)械加工需求，也可以降低生產(chǎn)的人工成本，降低人員工作強(qiáng)度。當(dāng)前，機(jī)械數(shù)控技術(shù)在機(jī)床工業(yè)中的應(yīng)用已經(jīng)受到了越來(lái)越多的重視，而且國(guó)外很多國(guó)家都開(kāi)始實(shí)現(xiàn)了機(jī)床的自動(dòng)化生產(chǎn)與控制，為工業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了很大的進(jìn)步。
2.4航空工業(yè)中的應(yīng)用。國(guó)際一體化趨勢(shì)的不斷增強(qiáng)，促進(jìn)了國(guó)家之間的文化和經(jīng)濟(jì)交流，而航空工業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中不可或缺的重要領(lǐng)域，所以航空領(lǐng)域中的機(jī)械數(shù)控技術(shù)應(yīng)用也日益廣泛，并且取得了良好的成就。航空領(lǐng)域?qū)τ跈C(jī)械零件的加工精度要求非常高，只有保證切削的速度和精度才能滿足不同零件的加工需求，而運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以通過(guò)計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)零件加工的編程控制，對(duì)零件的筋、壁等部位進(jìn)行細(xì)致切割，可以提高機(jī)械加工的精度。同時(shí)，航空領(lǐng)域使用的零件強(qiáng)度和剛度要求也都較高，運(yùn)用機(jī)械數(shù)控技術(shù)可以滿足零件的加工需求，滿足零件的生產(chǎn)需求。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇九
摘要：在國(guó)家倡導(dǎo)低碳出行、共享經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展、傳統(tǒng)城市租車系統(tǒng)急需與互聯(lián)網(wǎng)模式相結(jié)合的當(dāng)前大環(huán)境下，共享單車作為一種新型商業(yè)模式，在城市環(huán)境、交通領(lǐng)域的影響積極。文章將在分析共享單車發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出現(xiàn)存條件下共享單車行業(yè)存在的制度體系、基本設(shè)備和盈利模式方面的問(wèn)題，并對(duì)其今后發(fā)展提出一些建議。
關(guān)鍵詞：共享單車；綠色出行；體系制度；基本設(shè)備；盈利模式。
一、引言。
國(guó)內(nèi)共享單車行業(yè)發(fā)展速度迅猛。截至3月我國(guó)共享單車行業(yè)總?cè)谫Y額達(dá)到了70億元已有超過(guò)30家的單車品牌行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。其中摩拜單車和ofo共享單車已宣布完成了d輪融資小鳴單車在內(nèi)的11家企業(yè)也處于完成了天使輪到c輪之前的融資。共享單車一時(shí)間成為了當(dāng)前國(guó)內(nèi)的火爆話題但在其飛速前進(jìn)的背后仍存在多方面的不足本文的第二部分將在功能、使用和效益三方面分析現(xiàn)有共享單車企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；第三部分將在共享單車制度體系、基本設(shè)備和盈利模式三方面分析制約其發(fā)展的因素；第四部分針對(duì)第三部分發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)共享單車進(jìn)一步適應(yīng)消費(fèi)者的需求、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的對(duì)策展開(kāi)研究和探討。
二、共享單車的現(xiàn)狀。
（一）符合綠色、環(huán)保的生活觀念，完善公共交通系統(tǒng)。
當(dāng)今，城市空氣污染日趨嚴(yán)重、霧霾天氣逐年增加，環(huán)境狀況不容樂(lè)觀，即使在地鐵、公交汽車等交通網(wǎng)絡(luò)的覆蓋日趨完善的一線城市，依舊存在著“從站臺(tái)到目的地最后一公里”的難題。此時(shí)，共享單車的出現(xiàn)，有效的改善了環(huán)境和交通問(wèn)題，進(jìn)而成功的提升了城市形象。首先，單車出行作為綠色的交通方式，其環(huán)境效益顯而易見(jiàn)：據(jù)德高公司相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自行車代替汽車出行，每公里路程平均可減少200gco2排放量；其次，共享單車作為日趨完善的城市交通網(wǎng)絡(luò)有效的補(bǔ)充，其自由靈活的租賃模式，能夠?yàn)?-3公里的短途出行提供服務(wù)，配合現(xiàn)存的公共交通系統(tǒng)，形成了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的運(yùn)輸服務(wù)，提高現(xiàn)有公共交通系統(tǒng)的可達(dá)性，并且起到了緩解城市交通捅堵的作用。
（二）隨時(shí)取用，破解市民出行“最后一公里”的難題。
租用一輛共享單車的操作方法簡(jiǎn)便：使用者通過(guò)手機(jī)號(hào)和驗(yàn)證碼在app客戶端登錄，寄交99~299元不等的押金后獲得車輛使用權(quán)，之后利用車輛定位信息找到停放在附近車輛，掃碼或手動(dòng)輸入車身編號(hào)開(kāi)鎖開(kāi)始騎行，在騎行完畢后將單車停放在路邊安全位置，并在app中點(diǎn)擊結(jié)束或手動(dòng)鎖車后系統(tǒng)計(jì)算騎行時(shí)間完成結(jié)算，費(fèi)用在每30分鐘0.1到1元之間不等。據(jù)《2016中國(guó)共享單車市場(chǎng)研究報(bào)告》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至20底，中國(guó)共享單車市場(chǎng)用戶數(shù)量已達(dá)到1886.4萬(wàn)人，預(yù)計(jì)之后的幾年，用戶數(shù)量將持續(xù)大幅增長(zhǎng)，底將達(dá)到11000萬(wàn)用戶規(guī)模，主要在25-35歲上班族以及25歲以下學(xué)生中受到廣泛歡迎。作為當(dāng)前時(shí)尚的出行方式，共享單車的用途由上下班“站臺(tái)”到目的地之間騎行擴(kuò)大至校園騎行、購(gòu)物、周邊旅行，為市民2~3公里的短途出行提供了服務(wù)。正是由于共享單車具有使用便捷、理念環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、共享自由度高的特點(diǎn)，為使用者帶來(lái)了極高的用戶體驗(yàn)。
（三）帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈各行業(yè)各顯所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)多方共贏。
“閑置資源、共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、人人參與”是共享經(jīng)濟(jì)的三大基本要素，其中“人人參與”是指各個(gè)參與者在各取所需的同時(shí)對(duì)共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，是共享經(jīng)濟(jì)模式能夠?qū)崿F(xiàn)“互利互助，收益共享”的原因。作為共享經(jīng)濟(jì)的典型案例，共享單車的出現(xiàn)，解決了政府交通擁堵和環(huán)境污染問(wèn)題、市民出行無(wú)序需求的問(wèn)題以及為其運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)造了商業(yè)價(jià)值。并且，在產(chǎn)業(yè)鏈方面，共享單車企業(yè)成功的.連接了上游和下游的產(chǎn)業(yè)鏈。以ofo共享單車企業(yè)為例，使用者通過(guò)具有g(shù)ps定位功能的app智能終端找到單車，完成騎行行為后通過(guò)支付寶或微信提供的移動(dòng)支付平臺(tái)進(jìn)行支付。此外，ofo企業(yè)積極飛鴿、鳳凰等老牌自行車生產(chǎn)商合作，獲得單車供應(yīng)，與華為、電信企業(yè)合作進(jìn)行電子鎖技術(shù)方面提升。所以說(shuō)，共享單車真正實(shí)現(xiàn)了多角色、多行業(yè)互利互助，共同發(fā)展。
三、存在問(wèn)題。
（一）使用者行為無(wú)法規(guī)范，各方面體制亟待完善。
共享單車問(wèn)世時(shí)間不長(zhǎng)，相關(guān)法律法規(guī)、管理?xiàng)l例、使用者和競(jìng)爭(zhēng)者行為準(zhǔn)則均有所欠缺，主要體現(xiàn)在：1.共享單車沒(méi)有固定停車點(diǎn)，不存在專門人員對(duì)單車的保管、檢查和保養(yǎng)，運(yùn)營(yíng)商無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)控單車質(zhì)量，這點(diǎn)恰恰考驗(yàn)著使用者的素質(zhì)。共享單車投放市場(chǎng)不久，暴力拆鎖、上私鎖、記住開(kāi)鎖密碼和破壞單車二維碼等“單車私有化”現(xiàn)象和同行惡性競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的惡意拆卸、丟棄單車現(xiàn)象在各地屢見(jiàn)不鮮。2.道路資源有限、監(jiān)管體制亟待完善、個(gè)別使用者為了自身便捷忽視公共利益導(dǎo)致了單車停放亂占人行道現(xiàn)象和單車上路違反交通規(guī)則現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了市容、妨礙市民正常的交通出行。3.共享單車的商業(yè)模式存在著法律風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樵诜傻慕嵌戎v，共享單車使用者與單車屬于租賃關(guān)系，共享單車弱監(jiān)督甚至無(wú)監(jiān)督的運(yùn)營(yíng)模式并沒(méi)有能力保證使用者的人身安全和車輛安全，使用者使用單車時(shí)，若因共享單車長(zhǎng)期存在的安全隱患而受到損失，法律責(zé)任必須由企業(yè)承擔(dān)。
（二）基本設(shè)備不夠完善，后臺(tái)管理系統(tǒng)待優(yōu)化。
隨著共享單車在市民中流行，其自身的問(wèn)題也暴露出現(xiàn)：1.在一些共享單車已經(jīng)普及到的城市中，自行車道和自行車停放區(qū)域的建設(shè)未到位的情況依舊存在。2.當(dāng)前共享單車行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各企業(yè)正處于大量投放大規(guī)模圈占市場(chǎng)階段，盲目的投放單車使得某些城市的單車數(shù)量超過(guò)城市容納量，造成極大資源浪費(fèi)。然而在某些路段的單車租借高峰時(shí)段，經(jīng)常出現(xiàn)由供求不平衡導(dǎo)致的借還車?yán)щy。使用者尋找空閑單車，必然會(huì)產(chǎn)生一定的等待時(shí)間，耐心也會(huì)因此被消磨。3.隨著高峰期使用人數(shù)的增多，部分app出現(xiàn)登錄困難、無(wú)法刷新等問(wèn)題，甚至出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰、客戶端閃退情況，此外，共享單車gps定位不準(zhǔn)確、支付平臺(tái)功能不完善都會(huì)影響租用單車的效率，降低顧客滿意度，不利于企業(yè)高效發(fā)展。
（三）盈利模式孱弱，企業(yè)運(yùn)營(yíng)入不敷出。
目前，共享單車企業(yè)資金來(lái)源為融資和投資，主要收入源為單車租金。以單價(jià)成本最高的摩拜單車計(jì)算，一輛單車的成本為3000元，一天租用4到5次，每次租金為1到2元錢，一年租用時(shí)間為300天左右，大概需要2年的時(shí)間才能收回成本。然而，共享單車本身使用壽命短、人為破壞嚴(yán)重等缺陷帶來(lái)了高昂的車損折舊費(fèi)用，寒冷冬季、惡劣天氣因素對(duì)單車造成的需求波動(dòng)不可避免。可見(jiàn)，共享單車企業(yè)收支不平衡現(xiàn)象嚴(yán)重，日益膨脹的使用者群體在消耗成本資源時(shí)，并不能創(chuàng)造足夠的收入價(jià)值。因此，共享單車企業(yè)若想長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)發(fā)展下去，必須找到適合自己的多方面盈利模式。
四、發(fā)展對(duì)策建議。
（一）政府部門出面，完善相關(guān)制度。
1.建立個(gè)人共享單車的租用信用體系，加大懲處力度以減少失信行為，利用社會(huì)性懲戒制度并且通過(guò)信息資源的共享，將共享單車的個(gè)人信用應(yīng)用到生活各領(lǐng)域。2.通過(guò)征求市民建議的方式，出臺(tái)并實(shí)施針對(duì)于共享單車行業(yè)行為規(guī)范條例，例如：倡導(dǎo)運(yùn)營(yíng)者定期檢查單車質(zhì)量、開(kāi)通24小時(shí)投訴電話，競(jìng)爭(zhēng)者不破壞、不盜竊、不自藏單車，使用者文明使用、文明停放、文明保護(hù)單車。3.完善相關(guān)的法律法規(guī)，真正的做到有法可依、有法必依、違法必究，公安部門、交通部門等政府部門介入管理，按照相關(guān)規(guī)定對(duì)違法違規(guī)用戶進(jìn)行懲罰，以此約束用戶行為，促使整個(gè)共享單車行業(yè)良性發(fā)展。
（二）完善基礎(chǔ)設(shè)備，優(yōu)化后臺(tái)管理系統(tǒng)。
共享單車進(jìn)入市場(chǎng)后期，消費(fèi)者對(duì)其新鮮感會(huì)減弱，能否切實(shí)提高單車本身的功能性和實(shí)用性、通過(guò)優(yōu)化用戶體驗(yàn)來(lái)提高消費(fèi)者滿意度成為企業(yè)留住更多消費(fèi)者的關(guān)鍵。
首先，完善基礎(chǔ)設(shè)備：1.企業(yè)自身在追求低成本單車的同時(shí)必須保障單車質(zhì)量，定期對(duì)存量車進(jìn)行安全抽查，對(duì)故障車及時(shí)處理，為車輛購(gòu)買保險(xiǎn)；2.積極利用自己在環(huán)保、交通方面的貢獻(xiàn)爭(zhēng)取政府方面的資金支持，對(duì)共享單車基礎(chǔ)設(shè)施如單車停放區(qū)域、公路單車道的建立與維修；3.對(duì)于城市共享單車總量產(chǎn)能過(guò)剩和部分路段高峰期單車卻供不應(yīng)求的現(xiàn)象，分別需要根據(jù)單車數(shù)量與區(qū)域人口的比例，科學(xué)的投放單車，對(duì)共享單車大數(shù)據(jù)挖掘，合理的規(guī)劃停車區(qū)域，實(shí)現(xiàn)信息的流通和車輛快速調(diào)配。
其次，優(yōu)化后臺(tái)管理系統(tǒng)：1.企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)人員在前期研發(fā)過(guò)程中對(duì)app軟件進(jìn)行充分的測(cè)評(píng)工作，不斷優(yōu)化界面設(shè)計(jì)，選擇合適的操作系統(tǒng)。2.后期app軟件投入使用中，定期對(duì)服務(wù)器升級(jí)和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞并不斷完善軟件系統(tǒng)。
（三）線上線下相結(jié)合，形成跨領(lǐng)域多方面盈利模式。
顯然，單憑單車租金是不能實(shí)現(xiàn)共享單車企業(yè)的盈利，企業(yè)可以采用線上線下020的商業(yè)模式，尋求更多的“盈利點(diǎn)”：
1.線上注重與社交網(wǎng)絡(luò)、電商平臺(tái)的合作，通過(guò)與社交網(wǎng)站合作提升品牌知名度，app上推送廣告、硬件銷售、出售大數(shù)據(jù)挖掘等經(jīng)濟(jì)副產(chǎn)品等方式獲得盈利。
2.線下通過(guò)在單車集中停放區(qū)域、單車車身的廣告投放獲取贏利，將共享單車由出行領(lǐng)域擴(kuò)大到旅游領(lǐng)域、健身領(lǐng)域。景區(qū)規(guī)劃與共享單車騎行相結(jié)合，為景區(qū)增加旅游價(jià)值的同時(shí)對(duì)共享單車進(jìn)行推廣盈利，實(shí)現(xiàn)雙贏；為客戶推出個(gè)性化增值服務(wù)，提供單車出行線路策劃、團(tuán)隊(duì)組織、提供保障一站式服務(wù)。
五、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，作為共享經(jīng)濟(jì)的代表，共享單車在出現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)取得了一定的成績(jī)：具有可持續(xù)發(fā)展、自主創(chuàng)新模式的共享單車，力求向更低的成本和為客戶提供更高的用戶體驗(yàn)的方向發(fā)展；實(shí)現(xiàn)環(huán)保效益、交通效益、使用效益、可持續(xù)發(fā)展效益等多方面效益的“共贏”，共享單車在各大城市迅速普及并且得到市民廣泛的認(rèn)可，為共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力，所以，共享單車的前程可謂光明。但其快速發(fā)展的背后，仍存在不可避免的一些問(wèn)題約束其發(fā)展，因此，在制度體系、基本設(shè)備、盈利模式三個(gè)方面綜合考慮并采取相應(yīng)改進(jìn)對(duì)策，探索更加清晰的商業(yè)模式，是共享單車贏得長(zhǎng)足發(fā)展的必由之路。
參考文獻(xiàn)：
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十
在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)是十分重要的組成部分，也是高職院校學(xué)生的必修科目，在高職教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，其中高職院校學(xué)生的英語(yǔ)水平對(duì)于其自身的發(fā)展和就業(yè)率的提升有著直接的影響。但是從高職院校目前的發(fā)展來(lái)看，在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中只重視專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)并不重視。認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)可有可無(wú)，這就嚴(yán)重影響到了高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
（一）教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后我國(guó)高職院校目前在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中，教師自身的素質(zhì)較低，所采用的教學(xué)方法較為落后。高職英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)較低，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中所采用的教學(xué)理念十分落后，仍然是以傳統(tǒng)的講授為主。很多優(yōu)秀的英語(yǔ)教師不愿意到高職院校工作，因?yàn)檎w的待遇較低，因此高職院校的英語(yǔ)教學(xué)人才缺乏。（二）英語(yǔ)課堂教學(xué)效果較差無(wú)法滿足學(xué)生需求高職院校在開(kāi)展教學(xué)工作的.過(guò)程中，課堂教學(xué)效果較差無(wú)法滿足學(xué)生的需求。學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著自身的需求，因?yàn)樗麄兿胗懈玫陌l(fā)展。但是由于教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念落后，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極性較低，整體的學(xué)習(xí)效果較差，無(wú)法充分吸收老師所講授的知識(shí)，無(wú)法有效地提升英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。（三）英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備和材料落后在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，高職院校所采用的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)材料較為落后。高職院校在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有充足的資金進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，沒(méi)有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，教學(xué)的過(guò)程中不能夠有效地利用教學(xué)設(shè)備開(kāi)展生動(dòng)形象的英語(yǔ)教學(xué)，也就無(wú)法提升教學(xué)的整體質(zhì)量。同時(shí)，不能夠適應(yīng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。
二、高職院校英語(yǔ)教學(xué)的重要原則。
（一）適應(yīng)高職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)在開(kāi)展高職院校英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)適應(yīng)高職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，高職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)就是要能夠提升高職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中。在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中要依據(jù)其主要職業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展具有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué)工作。（二）因地制宜開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)高職院校在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)因地制宜，在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中由于高職院校學(xué)生的素質(zhì)不同，因此在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)針對(duì)于不同英語(yǔ)水平的學(xué)生開(kāi)展不同的教學(xué)工作，采用分層和專項(xiàng)教學(xué)方法分，這樣能夠讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中都能夠達(dá)到較好的效果。（三）采用適宜的教學(xué)方法在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，高職院校應(yīng)當(dāng)采用適宜的教學(xué)方法，從目前高職院校的發(fā)展來(lái)看，在教學(xué)的過(guò)程中已經(jīng)充分采用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和方法。在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合，要能夠充分利用教學(xué)設(shè)備和手段，這樣能夠提升課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加具有積極性和主動(dòng)性，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更好的效果，更好地提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
（一）加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語(yǔ)教師的培訓(xùn)要想提升高職英語(yǔ)教學(xué)的水平，應(yīng)當(dāng)在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，這樣能夠不斷地提升教師的綜合素質(zhì)。并且應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的評(píng)比和獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣能夠提升教師的教學(xué)積極性，更好地提升高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣在開(kāi)展高職英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，要想提升整體的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)在開(kāi)展工作的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上的講授知識(shí)高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一部分，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重教授學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，讓其在課下也能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（三）改善高職院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維在開(kāi)展高職英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)改善高職院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維能夠在一定程度上提升其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。也就是說(shuō)，在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的作用，以及提升英語(yǔ)水平對(duì)于自身未來(lái)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
綜上所述，本文在開(kāi)展研究的過(guò)程中主要對(duì)我國(guó)高職院校的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。在開(kāi)展研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高職院校目前在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中主要存在著以下問(wèn)題：教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后、英語(yǔ)課堂教學(xué)效果較差無(wú)法滿足學(xué)生需求、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備和材料落后這些問(wèn)題嚴(yán)重影響到了高職英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，要想提升高職英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中從一家?guī)讉€(gè)方面入手：加強(qiáng)對(duì)于高職院校英語(yǔ)教師的培訓(xùn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、改善高職院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維，這樣能夠更好地提升高職英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
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數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十一
藍(lán)牙(bluetooth)是由東芝、愛(ài)立信、ibm、intel和諾基亞于5月共同提出的近距離無(wú)線數(shù)字通信的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)最高數(shù)據(jù)傳輸速度1mb／、最大傳輸距離為10米，用戶不必經(jīng)過(guò)申請(qǐng)便可利用2．4ghz的ism(工業(yè)、科學(xué)、醫(yī)學(xué))頻帶，在其上設(shè)立79個(gè)帶寬為1mhz的信道，用每秒鐘切換1600次的頻率、滾齒方式的頻譜擴(kuò)散技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)電波的收發(fā)。
目前，藍(lán)牙標(biāo)準(zhǔn)化集團(tuán)bluetoothsig(特別興趣小組)的成員企業(yè)數(shù)已達(dá)到家以上。除了原創(chuàng)的5家廠商之外，包括康柏(compaq)、戴爾(dell)、摩托羅拉(motorola)、qualcom、bmw及卡西歐(casio)等均已加入，所有廠商已達(dá)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享的協(xié)議，以推廣此項(xiàng)技術(shù)。在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方面，藍(lán)牙協(xié)會(huì)已在7月推出bluetooth1．0之標(biāo)準(zhǔn)。而我國(guó)亦至少有12家廠商、組織已加入bluetooth國(guó)際聯(lián)盟，同時(shí)國(guó)內(nèi)也在19初成立國(guó)內(nèi)的bluetoothsig，以促進(jìn)技術(shù)引進(jìn)、市場(chǎng)及技術(shù)資訊擴(kuò)展、應(yīng)用推廣等工作。
1．1發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛。
自從19提出藍(lán)牙技術(shù)以來(lái)，藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展異常迅速。藍(lán)牙bluetooth作為一種新的短距離無(wú)線通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，受到全世界越來(lái)越多工業(yè)界生產(chǎn)廠家和研究機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注。成立了世界藍(lán)牙組織bluetoothsig，采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)的策略來(lái)推廣藍(lán)牙技術(shù)，現(xiàn)已發(fā)展成為一個(gè)相當(dāng)大的工業(yè)界高新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織，全球支持藍(lán)牙技術(shù)的2000多家設(shè)備制造商都已經(jīng)成為它的會(huì)員，一項(xiàng)公開(kāi)的、全球統(tǒng)一的技術(shù)規(guī)范得到了工業(yè)界如此廣泛的關(guān)注和支持在以往是罕見(jiàn)的。近年來(lái)，世界上一些權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)化組織，也都在關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)展。例如，ieee的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)，也已經(jīng)成立了802．15工作組，專門關(guān)注有關(guān)藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的兼容和未來(lái)的發(fā)展等問(wèn)題。ieee802．15．1tg1就是討論建立與藍(lán)牙技術(shù)1．0版本相一致的標(biāo)準(zhǔn)；ieee802．15．2tg2是探討藍(lán)牙如何與ieee802．11b無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)共存的問(wèn)題；而ieee802．15．3tg3則是研究未來(lái)藍(lán)牙技術(shù)向更高速率(如10-20mbits／s)發(fā)展的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)的一些生產(chǎn)廠家與研究部門也準(zhǔn)備開(kāi)始組織藍(lán)牙技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。由來(lái)自國(guó)家主管部門、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界以及研究生產(chǎn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授等權(quán)威人士發(fā)起成立的中國(guó)藍(lán)牙技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用論壇，吸引了眾多關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)的各界人士，還組織國(guó)內(nèi)各界與世界藍(lán)牙組織sig的代表，就雙方所關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。并就雙方今后進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系、共享藍(lán)牙技術(shù)信息資源、共同促進(jìn)藍(lán)牙技術(shù)在中國(guó)的推廣與應(yīng)用等問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
藍(lán)牙是取代數(shù)據(jù)電纜的短距離無(wú)線通信技術(shù)，可以支持物體與物體之間的通信，工作頻段是全球開(kāi)放的2．4ghz頻段，可以同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)和語(yǔ)音傳輸，傳輸速率可達(dá)到10mb／s，使得在其范圍內(nèi)的各種信息化設(shè)備都能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫資源共享。藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用被認(rèn)為非常廣泛而且極具潛力。它可以應(yīng)用于無(wú)線設(shè)備(如pda、手機(jī)、智能電話、無(wú)繩電話)、圖像處理設(shè)備(照相機(jī)、打印機(jī)、掃描儀)、安全產(chǎn)品(智能卡、身份識(shí)別、票據(jù)管理、安全檢查)、消費(fèi)娛樂(lè)(耳機(jī)、mp3、游戲)汽車產(chǎn)品(gps、abs、動(dòng)力系統(tǒng)、安全氣袋)、家用電器(電視機(jī)、電冰箱、電烤箱、微波爐、音響、錄像機(jī))、醫(yī)療健身、建筑、玩具等領(lǐng)域。藍(lán)牙行業(yè)對(duì)于市場(chǎng)的持續(xù)增長(zhǎng)感到欣慰，現(xiàn)在沒(méi)有人再質(zhì)疑它的生命力。，400余種藍(lán)牙產(chǎn)品的銷量總共達(dá)到了3000萬(wàn)件；而20的數(shù)字是20的2倍。in-stat／mdr公司預(yù)測(cè)，藍(lán)牙市場(chǎng)的規(guī)模在將膨脹到6億件。愛(ài)立信技術(shù)授權(quán)公司的總裁mariakhorsand表示：“在如此艱難的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，藍(lán)牙是少數(shù)仍在增長(zhǎng)的產(chǎn)品之一”。
1．2技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題凸現(xiàn)。
雖然藍(lán)牙技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛，市場(chǎng)前景良好，但藍(lán)牙技術(shù)目前的現(xiàn)狀，特別從年的藍(lán)牙世界大會(huì)所暴露的問(wèn)題來(lái)看，前景仍然不容樂(lè)觀。
1．2．1藍(lán)牙技術(shù)目前仍未獲得消費(fèi)者的足夠認(rèn)可。
媒體報(bào)道存在失實(shí)現(xiàn)象，例如把明明是用紅外技術(shù)開(kāi)發(fā)的點(diǎn)菜機(jī)當(dāng)作藍(lán)牙技術(shù)來(lái)報(bào)道，并且以冒牌教授的名義大談藍(lán)牙技術(shù)的概念；另外還有一些企業(yè)把自己的其他產(chǎn)品也冠以“藍(lán)牙技術(shù)”進(jìn)行銷售。
在進(jìn)行藍(lán)牙產(chǎn)品的銷售過(guò)程中，沒(méi)有很好地為消費(fèi)者解釋為什么要使用藍(lán)牙技術(shù)，因?yàn)橄M(fèi)者只想使用可行的無(wú)線技術(shù)，而并不是過(guò)分關(guān)心它的類別。例如ixi移動(dòng)公司的個(gè)人移動(dòng)網(wǎng)關(guān)(pmg)技術(shù)將有助于利用藍(lán)牙為運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)價(jià)值，通過(guò)將普通的電話變成無(wú)線路由，從而可以擴(kuò)大其他數(shù)據(jù)設(shè)備的使用，完全可以由個(gè)人移動(dòng)網(wǎng)關(guān)將數(shù)據(jù)通過(guò)藍(lán)牙轉(zhuǎn)移到所謂的瘦客戶終端以提高其可用性，這恰恰可以解決目前由于使用數(shù)據(jù)不方便的問(wèn)題。但同時(shí)ixi移動(dòng)公司的技術(shù)似乎也并非專為藍(lán)牙所設(shè)計(jì)，wi-fi和zigbee等其他無(wú)線聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也可適用其架構(gòu)。
2003年在阿姆斯特。
丹舉行的第五屆藍(lán)牙世界大會(huì)上，業(yè)界內(nèi)部的討論已從芯片級(jí)問(wèn)題，如成本、尺寸、功耗等，轉(zhuǎn)向更重要的議題，如應(yīng)用、系統(tǒng)和易用性。palmsolutionsgroup新興軟件解決方案部經(jīng)理ericklein表示：“過(guò)去藍(lán)牙大會(huì)的焦點(diǎn)一直是芯片，但現(xiàn)在那已不是頭號(hào)問(wèn)題；目前應(yīng)該是指出我們希望用藍(lán)牙為消費(fèi)者解決哪些問(wèn)題的時(shí)候了。”
此屆的藍(lán)牙世界大會(huì)始終籠罩在一種低沉的氣氛下，盡管藍(lán)牙的實(shí)際應(yīng)用仍在穩(wěn)定的增長(zhǎng)，甚至分析師們還表示了非常樂(lè)觀的預(yù)測(cè)。表面的數(shù)字的確值得興奮，近兩年支持藍(lán)牙的設(shè)備已經(jīng)超過(guò)4000萬(wàn)件，2003年甚至將超過(guò)7500萬(wàn)件，但真正對(duì)藍(lán)牙功能的使用卻仍微乎其微。一項(xiàng)對(duì)11個(gè)歐洲國(guó)家用戶調(diào)查中顯示，69％的受訪者沒(méi)有使用藍(lán)牙的計(jì)劃，而對(duì)wi-fi卻有超過(guò)42％的用戶正在使用。
這些問(wèn)題的出現(xiàn)，恰恰說(shuō)明了消費(fèi)者對(duì)藍(lán)牙技術(shù)概念的本質(zhì)還不夠深入理解，藍(lán)牙技術(shù)仍未獲得消費(fèi)者的足夠認(rèn)可。
1．2．2藍(lán)牙設(shè)備好賣不好用。
雖然藍(lán)牙技術(shù)的出現(xiàn)將會(huì)給人們的工作和生活方式帶來(lái)很大變革，人機(jī)接口會(huì)更加人性化。目前藍(lán)牙技術(shù)1．0的標(biāo)準(zhǔn)還只能傳輸1mbit／s的語(yǔ)音和數(shù)據(jù)，但是2003年推出的藍(lán)牙技術(shù)2．0標(biāo)準(zhǔn)的傳輸速率可達(dá)到12mb，它還將采用智能跳頻技術(shù)可以與1．0的標(biāo)準(zhǔn)兼容。也許在不久的將來(lái)，人們外出乘坐火車與飛機(jī)將會(huì)變得非常方便，訂票、買票、檢票登機(jī)等等，都會(huì)變得非常輕松自然；人們家庭中的保安系統(tǒng)、信息家電的遙控與使用也都會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化。這些非常美好的應(yīng)用前景還需要我們做很多工作，但是藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展的確能夠提供這種實(shí)現(xiàn)的可能性，提供這樣一些新的概念。在近幾年的業(yè)界共同努力下，藍(lán)牙產(chǎn)品發(fā)展迅速，銷售狀況良好，但是大部分用戶在設(shè)置和連接藍(lán)牙設(shè)備時(shí)面臨許多困難。目前，購(gòu)買了藍(lán)牙設(shè)備的顧客首先要花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)研究菜單、配對(duì)藍(lán)牙設(shè)備和設(shè)置規(guī)則，然后才能連接兩個(gè)藍(lán)牙系統(tǒng)，使用起來(lái)極不方便。藍(lán)牙業(yè)界正在探索一條新的途徑，以確保消費(fèi)者在購(gòu)買藍(lán)牙設(shè)備后，能夠迅速地建立起藍(lán)牙連接。這方面，索尼公司走在了前列。索尼公司在2003年藍(lán)牙世界大會(huì)上推出的feel專有藍(lán)牙應(yīng)用技術(shù)將能實(shí)現(xiàn)為索尼公司的產(chǎn)品之間提供藍(lán)牙的快速方便連接，feel能在當(dāng)手機(jī)及pda接近個(gè)人電腦等時(shí)，在其間進(jìn)行用戶認(rèn)證及內(nèi)容傳輸，這大大提高了藍(lán)牙產(chǎn)品的可用性。但目前僅僅只能使用在部分索尼公司的藍(lán)牙設(shè)備之間，要想大面積使用，尚需業(yè)界的多年努力?？偟膩?lái)說(shuō)，藍(lán)牙好賣不好用是目前藍(lán)牙設(shè)備存在的一大難題。
1．2．3互操作性。
互操作性是所有通信設(shè)備的重要特性，藍(lán)牙產(chǎn)品也不例外。從理論上說(shuō)只要通過(guò)了產(chǎn)品的一致性和互連性測(cè)試，互操作性問(wèn)題就可以得到解決。目前藍(lán)牙協(xié)議許多互連測(cè)試規(guī)范尚未推出，即使推出了，其測(cè)試的完備性有個(gè)過(guò)程。國(guó)際sig對(duì)藍(lán)牙互操作非常重視，因?yàn)樗婕暗剿{(lán)牙產(chǎn)品的進(jìn)一步應(yīng)用，各大公司接連不斷開(kāi)會(huì)，進(jìn)行溝通、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)，目的就是使其產(chǎn)品相互可操作。
使用藍(lán)牙技術(shù)的產(chǎn)品，由于歷史和技術(shù)的原因，各自采用的cpu、操作系統(tǒng)、通信協(xié)議可能差別很大。協(xié)議是在基于某一特定的操作系統(tǒng)(如windows)開(kāi)發(fā)出來(lái)的，開(kāi)發(fā)出來(lái)后用于某一專用設(shè)備(如pda、移動(dòng)電話)時(shí)，由于這些設(shè)備使用的操作系統(tǒng)不是開(kāi)發(fā)時(shí)基于的操作系統(tǒng)，必須做操作系統(tǒng)移植，而經(jīng)過(guò)移植的協(xié)議棧應(yīng)當(dāng)保持原有的穩(wěn)定性和效率。這些問(wèn)題對(duì)藍(lán)牙特殊興趣小組(sic)來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)考慮到。但有些問(wèn)題的存在也可能sig有自己的考慮，比如不采用某領(lǐng)域最先進(jìn)的技術(shù)，是因?yàn)椴捎米钕冗M(jìn)技術(shù)會(huì)使成本太高，而且局部最優(yōu)并不等于整體最優(yōu)。
么兩者將無(wú)法進(jìn)行互操作。例如：plam的klein指出，plam支持藍(lán)牙的20個(gè)有效子集中的3個(gè)，包括串行、目標(biāo)互換和撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)，它們基本上都是為特定功能而度身定做的高層協(xié)議軟件包。
1．2．4藍(lán)牙的生存。
在目前充滿競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)線標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)，要指明藍(lán)牙的未來(lái)并不是一件容易的事。一方面，藍(lán)牙技術(shù)需要不斷改進(jìn)，以適應(yīng)醫(yī)療電子、工業(yè)控制和家電自動(dòng)化領(lǐng)域的潛在應(yīng)用，另一方面，許多人警告，隨著數(shù)據(jù)率的增高，藍(lán)牙的市場(chǎng)定位更變得令人困惑。在本屆藍(lán)牙世界大會(huì)上召開(kāi)的研討會(huì)揭示，藍(lán)牙的生存將取決于它能否與其他技術(shù)共存在龐大的.無(wú)線技術(shù)家族中。本屆是最后一次獨(dú)立的藍(lán)牙世界大會(huì)，，藍(lán)牙技術(shù)將被并人一個(gè)名為“無(wú)線連接世界”的新展會(huì)，該展會(huì)還將涵蓋wlan和若干其它技術(shù)。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十二
光纖通信技術(shù)指的是在信息傳播的過(guò)程中是以光為載體的，并且以光纖做為一種傳播形式。
由于在通信系統(tǒng)中，利用實(shí)現(xiàn)光纖通系統(tǒng)的形成的光波的頻率要比利用電波的頻率高出很多，并且在信息傳播過(guò)程中利用光纖要比其他傳播介質(zhì)損耗要低很多，因此，無(wú)論是從傳輸速率還是能源利用上來(lái)看，光纖技術(shù)占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，這也是如今在通信領(lǐng)域大力發(fā)展光纖通信技術(shù)的主要原因。
在通信領(lǐng)域中，自從光纖通信技術(shù)的出現(xiàn)，使其發(fā)成了翻天覆地的變化，如同一場(chǎng)通信革命。
光纖通信的大容量、高速率以及它的低損耗都以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)登上通信技術(shù)領(lǐng)域的“頂端”。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十三
自從提出藍(lán)牙技術(shù)以來(lái)，藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展異常迅速。藍(lán)牙bluetooth作為一種新的短距離無(wú)線通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，受到全世界越來(lái)越多工業(yè)界生產(chǎn)廠家和研究機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注。成立了世界藍(lán)牙組織bluetoothsig，采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)的策略來(lái)推廣藍(lán)牙技術(shù)，現(xiàn)已發(fā)展成為一個(gè)相當(dāng)大的工業(yè)界高新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織，全球支持藍(lán)牙技術(shù)的多家設(shè)備制造商都已經(jīng)成為它的會(huì)員，一項(xiàng)公開(kāi)的、全球統(tǒng)一的技術(shù)規(guī)范得到了工業(yè)界如此廣泛的關(guān)注和支持在以往是罕見(jiàn)的。近年來(lái)，世界上一些權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)化組織，也都在關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)展。例如，ieee的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)，也已經(jīng)成立了802．15工作組，專門關(guān)注有關(guān)藍(lán)牙技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的兼容和未來(lái)的發(fā)展等問(wèn)題。ieee802．15．1tg1就是討論建立與藍(lán)牙技術(shù)1．0版本相一致的標(biāo)準(zhǔn)；ieee802．15．2tg2是探討藍(lán)牙如何與ieee802．11b無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)共存的問(wèn)題；而ieee802．15．3tg3則是研究未來(lái)藍(lán)牙技術(shù)向更高速率(如10-20mbits／s)發(fā)展的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)的一些生產(chǎn)廠家與研究部門也準(zhǔn)備開(kāi)始組織藍(lán)牙技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。由來(lái)自國(guó)家主管部門、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界以及研究生產(chǎn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授等權(quán)威人士發(fā)起成立的中國(guó)藍(lán)牙技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用論壇，吸引了眾多關(guān)注藍(lán)牙技術(shù)的各界人士，還組織國(guó)內(nèi)各界與世界藍(lán)牙組織sig的代表，就雙方所關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。并就雙方今后進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系、共享藍(lán)牙技術(shù)信息資源、共同促進(jìn)藍(lán)牙技術(shù)在中國(guó)的推廣與應(yīng)用等問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
[1][2][3][4][5]。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十四
現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)很多企業(yè)都還停留在傳統(tǒng)的汽車維修時(shí)代，加之現(xiàn)代汽車的結(jié)構(gòu)、功能、型號(hào)等都逐漸復(fù)雜化和多樣化，企業(yè)不具備專業(yè)維修設(shè)備以及故障診斷技術(shù)，就很難準(zhǔn)確判定汽車的故障問(wèn)題，直接影響汽車維修的效率與準(zhǔn)確性。此外，企業(yè)汽車維修設(shè)備老舊情況比較顯著，未能定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維修，當(dāng)設(shè)備投入使用后就很容易出現(xiàn)問(wèn)題。
1.2維修人員技術(shù)不高。
一是素質(zhì)不高，有的汽車維修人員連最基本的文化素養(yǎng)都不具備，沒(méi)有全面了解現(xiàn)代汽車的基本信息，而且企業(yè)對(duì)維修人員的培訓(xùn)業(yè)未落實(shí)到位，特別是現(xiàn)代化汽車技術(shù)有關(guān)知識(shí)與技能的培訓(xùn)更少，嚴(yán)重影響汽車維修行業(yè)的發(fā)展;二是缺乏人才，有的企業(yè)過(guò)于追求眼前利益，不愿意花錢引進(jìn)專業(yè)的現(xiàn)代汽車維修人員，使得汽車維修人才市場(chǎng)綜合水平始終處于滯后狀態(tài)。
1.3維修缺乏參考實(shí)例。
國(guó)內(nèi)汽車維修行業(yè)信息系統(tǒng)缺乏完善性，收集與歸納的國(guó)內(nèi)外有關(guān)數(shù)據(jù)和信息難以滿足汽車維修行業(yè)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，維修過(guò)程中可以參考的實(shí)例很少，影響了汽車維修效率。此外，市場(chǎng)上關(guān)于現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的專業(yè)書(shū)籍以及可以參考的維修資料很少，汽車維修人員只能根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)以及和其他維修人員間的交流探討摸索現(xiàn)代汽車維修技術(shù)。
1.4維修技術(shù)規(guī)范落后。
現(xiàn)代汽車維修技術(shù)要求具備動(dòng)態(tài)化的汽車維修技術(shù)規(guī)范，便于更好地服務(wù)于汽車維修工作。但現(xiàn)目前，國(guó)內(nèi)汽車維修技術(shù)規(guī)范仍然存在陳舊與僵化的問(wèn)題，汽車維修技術(shù)覆蓋面積較窄，應(yīng)用程度不高，使得在現(xiàn)代汽車維修中維修技術(shù)難以得到充分發(fā)揮，自然也就制約了現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的發(fā)展。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十五
論文摘要:當(dāng)今世界,職業(yè)教育是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系比較密切的部分,本文根據(jù)現(xiàn)今發(fā)展,以及各方面的調(diào)查,分析高職教師現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)際情況,思考高職校教師的發(fā)展。
一
當(dāng)今世界,職業(yè)教育在教育事業(yè)中是一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),它是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分,是把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁。要提高“中國(guó)制造”的競(jìng)爭(zhēng)力,必須重視和加快發(fā)展職業(yè)教育。同時(shí)高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)等也都取決于高職教師隊(duì)伍的建設(shè)。本文結(jié)合現(xiàn)今發(fā)展,以及各方面的社會(huì)調(diào)查,對(duì)高職教師現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。
(一)高職教師地位較低,對(duì)自身認(rèn)識(shí)與發(fā)展不夠。
首先,社會(huì)上存在著鄙視職業(yè)教育的思想,認(rèn)為高職教師是低層次教師。在高職文憑與高職院校被歧視的大背景下,高職教師的生存境遇與社會(huì)地位不夠被重視。
同時(shí),面對(duì)著社會(huì)、外界及其他各方面的影響,部分高職教師對(duì)高職教育的性質(zhì)、地位、作用和人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式等認(rèn)識(shí)很模糊甚至茫然,在行動(dòng)上主要是在教學(xué)工作中只注重理論講授,不能適應(yīng)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的特定需要。這極大制約著高職教育的改革和發(fā)展。平時(shí),一些教師主要重視論文等的量化工作,雖然保證了教師的學(xué)術(shù)水平,但是最大的弊端是與高職教師應(yīng)該具有的實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐能力的要求相悖,應(yīng)該努力向“雙師型”的教師發(fā)展。
(二)學(xué)歷整體偏低,高學(xué)歷人才引進(jìn)較為困難。
現(xiàn)在,我國(guó)的一些高職院校中大部分的專兼職教師,特別是工作年限較長(zhǎng)的老師,學(xué)歷水平普遍偏低。這有一定的社會(huì)原因。我國(guó)高職院校大部分是由“三改一補(bǔ)”轉(zhuǎn)型而成。另外,通過(guò)對(duì)江蘇的一些高等專利學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、成人高等學(xué)校、本科舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦大學(xué)教師師資調(diào)研的結(jié)論分析,即使在比較發(fā)達(dá)的江蘇省高職高專的教師隊(duì)伍中,具有碩士研究生以上學(xué)歷的平均比例也很低。在這些省份的高職教師隊(duì)伍中,具有正高級(jí)職務(wù)的教師極少,專業(yè)帶頭人更是奇缺。
當(dāng)然最近幾年,各個(gè)學(xué)校在這方面都加大了人才的引進(jìn)力度,但是,從整體上來(lái)看,高職院校對(duì)于人才的吸引,特別是高學(xué)歷人才的吸引力還是不夠,很多高學(xué)歷的人才還是不愿意進(jìn)入高職院校。
(三)職業(yè)技能水平較差,職業(yè)教育側(cè)重點(diǎn)偏失。
高職院校不同于大學(xué)教育及其他教育,很多高職院校并沒(méi)有找準(zhǔn)自己的定位,在教學(xué)上比較注重干理論知識(shí)的傳授,導(dǎo)致相當(dāng)一部分教師少有甚至沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐過(guò),有職業(yè)資格證的寥寥無(wú)幾,熟練的操作技能更談不上,職業(yè)教育的側(cè)重點(diǎn)就有很大的偏失,導(dǎo)致教師對(duì)生產(chǎn)一線的經(jīng)營(yíng)管理、勞動(dòng)組織、技術(shù)工藝了解不夠,專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力不強(qiáng),教學(xué)基本功差,重理論輕實(shí)踐,脫離生產(chǎn)。學(xué)生既學(xué)不到系統(tǒng)的文化理論知識(shí),又不能掌握實(shí)踐技能。曾下廠實(shí)踐過(guò)的教師很少,且其中的大多教師還是從外校聘請(qǐng)來(lái)的兼職教師。
教師普遍缺少進(jìn)入企業(yè)或生產(chǎn)單位進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),而來(lái)自生產(chǎn)第一線的技師和高級(jí)工則難以獲得教師資格證書(shū)和教師編制。
二
根據(jù)以上對(duì)高職現(xiàn)狀的簡(jiǎn)要分析,加之對(duì)不同的高校進(jìn)行調(diào)查研究,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面嘗試促進(jìn)高職教師的發(fā)展。
(一)社會(huì)體現(xiàn),引導(dǎo)教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
首先,社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳,加大輿論的力量,同時(shí)教師和企業(yè)互相合作,從就業(yè)方面體現(xiàn),從待遇福利方面抓起,解除學(xué)生和老師的后顧之憂,調(diào)動(dòng)老師的`積極性。
其次,引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和學(xué)生觀,并以正確的觀念指導(dǎo)政策的制定和影響人們的行為,從而還技能型人才應(yīng)有的地位,維護(hù)職業(yè)教育應(yīng)有的尊嚴(yán)。
再次,出臺(tái)相應(yīng)的政策,把技能考核等級(jí)等作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。同時(shí),注意引導(dǎo)高職職稱評(píng)定,引導(dǎo)教師既要有相應(yīng)的教師職稱,又要具備初、中、高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū),職稱評(píng)聘與待遇要掛好鉤,使其價(jià)值得到應(yīng)有的體現(xiàn),調(diào)動(dòng)和保護(hù)好高職教師的積極性。
最后,鼓勵(lì)教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定好職業(yè)目標(biāo),同時(shí)學(xué)校及社會(huì)給予教師各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
(二)企業(yè)實(shí)踐,加大教師培訓(xùn)力度。
根據(jù)實(shí)際情況,逐步建立起適應(yīng)市場(chǎng)專業(yè)需要的職業(yè)技術(shù)教育體系,從而優(yōu)化結(jié)構(gòu),造就“雙師型”教師隊(duì)伍。同時(shí)還要大力引進(jìn)工廠、企業(yè)里的高級(jí)人才,聘請(qǐng)他們到職業(yè)院校擔(dān)任專兼職教師。另外,還要組織教師到企業(yè)實(shí)踐。這也是職業(yè)院校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。除此之外,還要建立教師到企業(yè)中實(shí)習(xí)、考察的制度,將到企業(yè)實(shí)踐的情況作為教師職務(wù)聘任、考核和晉級(jí)的重要指標(biāo)。在有條件的地區(qū),還可選派一些教師,特別是一些骨干教師到國(guó)外進(jìn)修提高。
(三)深化課程改革,進(jìn)行理實(shí)一體化的教學(xué)。
深入課堂改革,實(shí)行課程理實(shí)一體化,密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,將專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體技能的訓(xùn)練項(xiàng)目,根據(jù)項(xiàng)目組織實(shí)施教學(xué)與考核,使專業(yè)人才培養(yǎng)的能力目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。它不僅能使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍,而且能使學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練,使職業(yè)技能與職業(yè)意識(shí)的綜合培養(yǎng)找到一條切實(shí)可行的途徑。同時(shí)它還可以滿足高職師資隊(duì)伍的需要,教師通過(guò)課程項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目教學(xué)與成果轉(zhuǎn)化,可以做到與行業(yè)接軌,與企業(yè)建立密切的聯(lián)系。
當(dāng)然,高職教育是國(guó)家教育中長(zhǎng)久共存的大計(jì),需要我們根據(jù)實(shí)際情況,具體問(wèn)題具體分析,從各方面探討與尋求高職校教師的培養(yǎng)模式,促進(jìn)高職教育的發(fā)展。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。若想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，必須擁有各領(lǐng)域的高素質(zhì)綜合人才。因此，應(yīng)注重提高各專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)多能型人才，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)交叉多能型人才的需求。多能型人才的培養(yǎng)以尊重學(xué)者的主體性為前提，大大提高了學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。那什么是多能型人才呢？多能型人才所具備的特征如下：
（1）知識(shí)淵博，多能型人才至少精通兩個(gè)甚至兩個(gè)以上專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能；
（3）注重創(chuàng)新，多能型人才總能在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上以全新的思維理解和運(yùn)用知識(shí)，提出新穎獨(dú)到的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的辦法。那么為適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和多能型人才的要求，音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)方向與目標(biāo)已經(jīng)相互交叉和相互滲透，僅僅具有簡(jiǎn)單的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握一門技術(shù)已不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。音樂(lè)的發(fā)展需要多學(xué)科、多專業(yè)的復(fù)合型人才。
二、高校音樂(lè)人才的教學(xué)模式看多能型人才的市場(chǎng)現(xiàn)狀。
目前我國(guó)高等音樂(lè)教育主要有高等師范院校中的音樂(lè)學(xué)院、專業(yè)音樂(lè)學(xué)院、和綜合性大學(xué)中所設(shè)置的音樂(lè)學(xué)院三大培養(yǎng)途徑。雖然高等音樂(lè)教育的水平和規(guī)模有了很大改觀，但是在音樂(lè)人才培養(yǎng)方面也出現(xiàn)諸多問(wèn)題。很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，只注重單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。綜合素質(zhì)的欠缺一定程度上影響了學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的提升和發(fā)展空間，也無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)新形勢(shì)下對(duì)多能型藝術(shù)人才的需求。下面以高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀為例來(lái)剖析當(dāng)前市場(chǎng)音樂(lè)人才培養(yǎng)的缺陷和問(wèn)題所在。
（一）音樂(lè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位錯(cuò)誤。
目前高等學(xué)校培養(yǎng)的音樂(lè)人才目標(biāo)定位單一，知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較單一。音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的僅是本專業(yè)業(yè)內(nèi)較系統(tǒng)的知識(shí)和能力，存在單一性。并且還缺乏對(duì)知識(shí)的拓展外延，比如與之相關(guān)的作品編排、組織策劃、舞臺(tái)把控、演唱心理等方面的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。這種只重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而忽視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)；注重單一技能的分段聯(lián)系，忽略各個(gè)部分的整合和綜合訓(xùn)練的教育，又脫離舞臺(tái)實(shí)踐，這樣嚴(yán)重違背了一專多才的多能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）音樂(lè)課程設(shè)置單一，教學(xué)模式單一，不利于多能型人才的培養(yǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，高校音樂(lè)院系的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、單一，學(xué)生學(xué)科專業(yè)方向也比較單一，缺乏對(duì)知識(shí)和技能的整合及綜合運(yùn)用能力，往往出現(xiàn)唱歌的不會(huì)表演，表演的不會(huì)舞蹈，舞蹈的又不能唱歌等現(xiàn)象。
有個(gè)別學(xué)校全面培養(yǎng)開(kāi)設(shè)課程時(shí)略顯全面，但是只注重了開(kāi)設(shè)而沒(méi)有注重結(jié)合。沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的論證，課程開(kāi)設(shè)隨意性也較強(qiáng)。在歌表舞全面發(fā)展的課程設(shè)置上，沒(méi)有做到真正的交叉結(jié)合，故而也會(huì)造成人才培養(yǎng)的單一（看似全面實(shí)際單一）。
另外根據(jù)對(duì)我國(guó)高校音樂(lè)教學(xué)的調(diào)查研究表明，目前一些高校在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)時(shí)，依然采用滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，忽略了學(xué)生的主動(dòng)性，未能將教師的主體性與學(xué)生的主動(dòng)性相結(jié)合。這種單一的教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大受挫。
目前，我國(guó)的很大一部分高校在音樂(lè)教學(xué)中，只重視音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了教學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)。作為音樂(lè)人才培養(yǎng)的重要組成部分的藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)，不但能使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)也能使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)理論知識(shí)?！皩?shí)踐出真知”，只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才是真正的學(xué)以致用，同時(shí)也能為學(xué)生日后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。而很多高校雖然也意識(shí)到了藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)費(fèi)等原因，還是未能相應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型、多能型人才的要求。
（四）目前文藝團(tuán)體全能型人才現(xiàn)狀。
根據(jù)調(diào)研全國(guó)多數(shù)文藝團(tuán)體，除戲曲劇團(tuán)外絕大多數(shù)團(tuán)體幾乎沒(méi)有能歌善舞，集唱念做打?yàn)橐惑w的優(yōu)質(zhì)演員，但戲曲演員表演戲曲劇目尚可，在表演音樂(lè)劇、歌劇等作品時(shí)又在唱法上受限?？芍^能在美聲、戲曲、民族、通俗唱法相結(jié)合運(yùn)用自如并能做到歌唱、表演、舞蹈為一身的`演員可謂是寥寥無(wú)幾。
當(dāng)今市場(chǎng)上音樂(lè)人才基本上都屬于一專而非多能的現(xiàn)狀，所謂的一專多數(shù)也是學(xué)[文秘站－您的專屬秘書(shū)！]而不精。由此可影射出，在教育的影響下促使了文藝團(tuán)體多能型人才匱乏，文藝團(tuán)體人才的缺失也影響了教育教學(xué)的目標(biāo)改制，因此，多能型的人才培養(yǎng)模式應(yīng)被社會(huì)和各類音樂(lè)院校和中專教育提上日程，深入改革，細(xì)化發(fā)展。
三、多能型音樂(lè)人才培養(yǎng)機(jī)制初探。
（一）以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)多能型音樂(lè)人才。
高校的人才培養(yǎng)要以市場(chǎng)需求為依據(jù)，深入了解社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需要，以國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展方向?yàn)橄葘?dǎo)合理設(shè)置專業(yè)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。不同的專業(yè)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象以及學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以避免人才培養(yǎng)目標(biāo)的盲目性。另外，我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，樹(shù)立人才培養(yǎng)的新觀念，并建立多元教學(xué)模式。人才培養(yǎng)要在科學(xué)設(shè)置專業(yè)課的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生基本功的扎實(shí)練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸、學(xué)生能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，從而為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的多能型音樂(lè)人才。
（二）正確處理理論和實(shí)踐的關(guān)系，做到二者兼顧。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生提出了更高的要求，要求他們不僅要掌握理論知識(shí)，還要說(shuō)拉彈唱能歌善舞樣樣具備，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)協(xié)調(diào)好理論和技能的關(guān)系。隨著學(xué)生就業(yè)渠道的拓寬，藝術(shù)培訓(xùn)中心、文化活動(dòng)中心也成為諸多學(xué)生的職業(yè)選擇，從事聲樂(lè)、鋼琴或者舞蹈等教育教學(xué)工作，使部分學(xué)生有些力不從心。究其原因在于，在高校的音樂(lè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的努力方向更多在于技能技巧的學(xué)習(xí)，而對(duì)基本的音樂(lè)理論知識(shí)不夠重視，從而導(dǎo)致他們?cè)趶氖聦I(yè)教學(xué)過(guò)程中深感欠缺。因此，各類教法課、集體課的開(kāi)設(shè)就必不可少。教法課上有大量的教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后從事教育教學(xué)工作奠定一定的基礎(chǔ)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的學(xué)既登得了舞臺(tái)也上得了講臺(tái)。懂理論會(huì)教學(xué)有技能，這樣多能型的音樂(lè)人才才是社會(huì)所需和未來(lái)音樂(lè)市場(chǎng)的主導(dǎo)力量。
（三）科學(xué)、設(shè)置課程，合理編排教材。
隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的不斷發(fā)展，音樂(lè)教學(xué)要緊跟形勢(shì)和實(shí)踐發(fā)展的需要，合理設(shè)計(jì)課程體系，重視學(xué)生的實(shí)踐操作練習(xí)，除主科之外應(yīng)增加如舞蹈編排、導(dǎo)演作品、合唱指揮、舞美設(shè)計(jì)、化妝、音樂(lè)制作等實(shí)用性課程，為學(xué)生提供實(shí)踐和鍛煉的平臺(tái)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能動(dòng)性。另外也要增加關(guān)聯(lián)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生處理好關(guān)聯(lián)學(xué)科的關(guān)系，使知識(shí)能夠橫向聯(lián)系，相互融合滲透，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)空間。此外，在教材編排的過(guò)程中要結(jié)合社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐。所選教材應(yīng)做到不但要有足夠的理論深度，還要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。教材中應(yīng)穿插對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法、理論等相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中輕松有效的掌握創(chuàng)新和應(yīng)用能力，從而得以全面發(fā)展。
綜上所述，21世紀(jì)的人才培養(yǎng)，要培養(yǎng)全方位發(fā)展的人，培養(yǎng)多能型音樂(lè)人才，而不只是要把學(xué)生培養(yǎng)成通才。因此，各大院校的改革勢(shì)在必行，只有立足市場(chǎng)需求，重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的音樂(lè)復(fù)合型人才。在實(shí)際操作中，就是優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)合和能力結(jié)合，并將音樂(lè)理論知識(shí)和藝術(shù)實(shí)踐合理結(jié)合，拓寬培養(yǎng)層面，使學(xué)生成為知識(shí)、能力、技能和素質(zhì)為一體的綜合性人才。同時(shí)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)和實(shí)力，將自己的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力，以一種全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，才能更好更快地適應(yīng)社會(huì)的需要，成為多能型的音樂(lè)人才。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十七
摘要：
皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的設(shè)立給安徽高職教育的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。
安徽高職教育的可持續(xù)發(fā)展需要政府、企業(yè)、學(xué)校三方建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)高職教育管理體制改革，構(gòu)筑高職教育與皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)需求信息平臺(tái)，重視實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建面向職業(yè)崗位的實(shí)踐教學(xué)考核體系，制定相關(guān)激勵(lì)政策，使社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校主動(dòng)參與到高職教育中來(lái)，更好地服務(wù)皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
隨著皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移規(guī)模逐步擴(kuò)大，重點(diǎn)承接發(fā)展的裝備制造業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)急需大批技能型人才，加快技能型人才的培養(yǎng)，滿足皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)人才需求成為安徽高職教育改革的重要課題。
一、皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下安徽省高職教育發(fā)展的機(jī)遇。
地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為本地高職教育發(fā)展提供資本支持。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，上海、浙江、江蘇等地區(qū)每年對(duì)所屬高職院校的教育資金撥款遠(yuǎn)高于甘肅、寧夏、青海等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。
這一資本投入的差異也在很大程度上導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育數(shù)量和質(zhì)量的差異。
提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是夯實(shí)高等教育資金需求的重要基礎(chǔ)。
同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)由于能夠提供更好的待遇，對(duì)高層次教師具有更強(qiáng)的吸引力，吸引高素質(zhì)的人力資本，從而提高高職院校的師資力量。
皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展拉動(dòng)了高職教育人才培養(yǎng)的需求，從而促進(jìn)安徽省高職教育向前發(fā)展，為高職教育發(fā)展提供原動(dòng)力。
同時(shí)，皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力得以增強(qiáng)，地方政府對(duì)高職教育的投入也會(huì)相應(yīng)增加，高職院校的辦學(xué)實(shí)力將增強(qiáng)，提升了高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
勞動(dòng)者的受教育水平是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。
隨著皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)高技能人才的需求越來(lái)越多，高職教育可以為皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力資源，提供適應(yīng)各類產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升優(yōu)化所需要的具有針對(duì)性的專門人才。
高職教育是促進(jìn)皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，對(duì)皖江示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。
安徽省現(xiàn)有高職高專院校74所，其中，政府舉辦的28所，行業(yè)主管部門舉辦的23所，企業(yè)舉辦的7所，民辦的16所。
另外，有23所本科院校舉辦高職高專教育。
全國(guó)高職高專教育專業(yè)共有19個(gè)專業(yè)大類78個(gè)專業(yè)類，目錄內(nèi)專業(yè)531個(gè)。
安徽省高職教育從辦學(xué)主體來(lái)看，有地方政府、行業(yè)、企業(yè)、民間資本等不同主體，已基本形成辦學(xué)主體多元化格局,但是,課題組通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，辦學(xué)主體多元化只是停留在初級(jí)階段，只是形式上的多元化，并沒(méi)有形成多元化的管理體制，地方政府也沒(méi)有統(tǒng)一的管理協(xié)調(diào)機(jī)制;從發(fā)展規(guī)模來(lái)看，皖江示范區(qū)內(nèi)的高職院?？傮w上發(fā)展不平衡。
其中，國(guó)家示范性高職院校僅占3%，也有部分省級(jí)示范院校和骨干院校，但大多數(shù)的高職院校還是處于辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)影響力小，辦學(xué)資源緊缺的生存狀態(tài)。
即使是示范院校與骨干院校，也存在著資源重復(fù)建設(shè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)雷同，實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊，沒(méi)有辦學(xué)特色等問(wèn)題;從合作機(jī)制建設(shè)來(lái)看，各高職院校間基本沒(méi)有合作，各行其事，缺乏創(chuàng)新融合機(jī)制。
數(shù)控技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十八
放眼世界，教育成為提高國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力、提升綜合國(guó)力的一個(gè)重要途徑，教育改革、教學(xué)創(chuàng)新逐漸形成“全球化”潮流。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之下，藝術(shù)教育儼然樹(shù)立于教育大系之中，無(wú)論是以業(yè)余愛(ài)好，還是專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心態(tài)，都是幼年時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)孩子的一項(xiàng)課程要求。
本文以小提琴為例，對(duì)其初級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，從而引起教師以及家長(zhǎng)的重視，并進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)。
藝術(shù)是一個(gè)美好的詞匯，它匯集了時(shí)間概念、空間想象以及社會(huì)效應(yīng)，對(duì)于藝術(shù)教育，它是整個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)生活中不可忽視一項(xiàng)調(diào)節(jié)工具，是人類思想活躍創(chuàng)新的一種必要手段。因此，藝術(shù)教育和藝術(shù)實(shí)踐已經(jīng)深入人心，是千千萬(wàn)萬(wàn)追求進(jìn)步的父母為孩子安排的成長(zhǎng)必備課程。
當(dāng)今教育領(lǐng)域有這樣一個(gè)現(xiàn)象：在接受正規(guī)的學(xué)?？茖W(xué)文化教育之時(shí)，很多父母都提早為孩子選擇了藝術(shù)業(yè)余課程作為輔助，比如，唱歌、樂(lè)器、繪畫(huà)、舞蹈等等，不難看出，每個(gè)家長(zhǎng)的期望值是很高的，都希望自己的孩子不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還能掌握一項(xiàng)(或多項(xiàng))才藝，可以在之后的生活中與眾不同，脫穎而出，甚至可以說(shuō)作為走向成功的一個(gè)重要方式。而面對(duì)這樣的受教育者心態(tài)來(lái)說(shuō)，初級(jí)藝術(shù)教育百花齊放，老師也就起到了舉足輕重的作用。以小提琴為例，我們分析了在初級(jí)階段，藝術(shù)教學(xué)面對(duì)的一些現(xiàn)象和問(wèn)題。
小提琴屬于高貴典雅的弓弦樂(lè)器，有“樂(lè)器王后”的美稱，在音樂(lè)范疇中，小提琴的音色表現(xiàn)力強(qiáng)，音域?qū)拸V，是交響樂(lè)隊(duì)中最重要的成員，同時(shí)也是所有樂(lè)器中最難把握和掌控的一項(xiàng)樂(lè)器。小提琴本身外形精致，攜帶方便，舞臺(tái)造型優(yōu)美，應(yīng)用廣泛，這就成為很多家長(zhǎng)的首要選擇，但是，看似小巧的樂(lè)器，卻忽視了它之所以可以最大程度地表現(xiàn)音樂(lè)情感、完成藝術(shù)追求的技術(shù)性、重復(fù)性以及時(shí)間性。
目前，我國(guó)的初級(jí)小提琴教學(xué)有了明顯的時(shí)代印記，在學(xué)習(xí)世界各國(guó)音樂(lè)教育新理念的同時(shí)，自身的傳統(tǒng)教學(xué)始終貫穿在小提琴初級(jí)教學(xué)中。
一、教學(xué)法方面。
老師在孩子接受教育的過(guò)程中起著舉足輕重的作用，因此，老師的知識(shí)廣度、演奏能力、教學(xué)原則、授課方式等都對(duì)剛剛接觸新鮮事物的孩子有著直接的聯(lián)系，也就是說(shuō)，這些因素的好壞直接影響到孩子初期藝術(shù)教育的質(zhì)量和孩子身心健康的發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施靈活“課堂”教學(xué)。
小提琴教學(xué)相對(duì)于其他藝術(shù)教育來(lái)說(shuō)更有針對(duì)性和技術(shù)性，學(xué)習(xí)小提琴的孩子幾乎是從年齡較小時(shí)候開(kāi)始的，對(duì)藝術(shù)選擇沒(méi)有主動(dòng)性，也許有一些對(duì)他們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有興趣的，大多存在一個(gè)不能持續(xù)的問(wèn)題。另外，如今我國(guó)的小提琴初級(jí)教學(xué)形式幾乎是“一對(duì)一”的專門教授，由家長(zhǎng)跟隨陪同，在一個(gè)特定的空間里，比如，老師家或者工作室，進(jìn)行入門訓(xùn)練。面對(duì)老師，年幼的孩子多少有一些害怕緊張，一方面有對(duì)老師的敬重之意，或者擔(dān)心被批評(píng)，另一方面則是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子便會(huì)有自己的想法，喜歡學(xué)琴，渴望老師教授新的知識(shí)技能，或者討厭學(xué)琴，甚至有不想繼續(xù)接受小提琴學(xué)習(xí)的念頭，這些都是孩子“興趣”多少的表現(xiàn)。而面對(duì)初次接受藝術(shù)教育的孩子來(lái)說(shuō)，“興趣是最好的老師”，老師根據(jù)孩子的自身性格、年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，也就是因材施教，其說(shuō)話的語(yǔ)氣、態(tài)度等都會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的積極性。
因此，在這一階段，老師會(huì)選擇靈活運(yùn)用課堂，不是一味的讓孩子重復(fù)著基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，而是經(jīng)常舉辦一些不同場(chǎng)合的小型演奏會(huì)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中受到鍛煉，他們之間可以互相溝通，互相感受，這樣，小孩子會(huì)對(duì)同樣學(xué)琴的.大孩子充滿羨慕之情。還可以準(zhǔn)備一些適齡孩子們的表演視頻、音頻;或者通過(guò)動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)，告訴孩子們這些好的聲音就是由小提琴這個(gè)樂(lè)器發(fā)出的，孩子自然而然就有了對(duì)美好事物的憧憬，從而愿意接受并學(xué)習(xí)它。雖然說(shuō)初級(jí)音樂(lè)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)專業(yè)演奏家，但作為藝術(shù)范疇的音樂(lè)來(lái)說(shuō)，融入社會(huì)，成為社會(huì)機(jī)體的一部分是必然的。
2.伸縮性的教學(xué)強(qiáng)度，多種形式的知識(shí)輸入。
老師作為言傳身教者，面對(duì)沒(méi)有任何生活閱歷的孩子們來(lái)說(shuō)，在對(duì)專業(yè)知識(shí)講解的伸縮程度上有很大的要求。年幼的孩子很天真，他們的理解能力和判斷能力還沒(méi)有成熟，對(duì)于專業(yè)音樂(lè)理論的接受程度上來(lái)說(shuō)相對(duì)比較慢，因此，老師時(shí)常會(huì)給孩子講述音樂(lè)家的小故事，將專業(yè)知識(shí)編成順口溜，或者形象得作比喻，讓孩子直觀得理解并牢記在心。
另外，相對(duì)于音樂(lè)理論知識(shí)的講解，老師在教授小提琴的過(guò)程中更注重要專業(yè)技巧的訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范的姿勢(shì)、專業(yè)扎實(shí)的練習(xí)都是老師對(duì)初學(xué)者的強(qiáng)制性要求。但是小提琴有它特殊的屬性，包括音高位置、音色、左右手協(xié)調(diào)等等，是樂(lè)器中比較難掌握的，需要重復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。往往這樣的初級(jí)訓(xùn)練會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，孩子的新鮮感逐漸消失，覺(jué)得學(xué)習(xí)小提琴很枯燥、很艱難，在這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)于技能知識(shí)的講解就要稍微放松一點(diǎn)，這里不是指放松對(duì)孩子的要求，而是換一種方式引導(dǎo)他記住那個(gè)正確的。比如，把位的訓(xùn)練，在琴身上找出一個(gè)標(biāo)志，琴頸或者側(cè)板，先硬性要求孩子記住某個(gè)位置或者某種姿態(tài)，省略掉講解緣由的過(guò)程，孩子的思路就不會(huì)亂了。
或者在學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲和形成新的技巧時(shí)，不糾結(jié)于固定新樂(lè)段中，不放棄復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的樂(lè)曲和技巧，使他們依然存在與難度不斷增長(zhǎng)的作品之中，這樣，對(duì)孩子的練琴效率和思維形成一種緩沖，而不是一直處于緊繃狀態(tài)。當(dāng)形成一種固定的套路之后，老師的再三強(qiáng)調(diào)已經(jīng)在孩子的腦中形成了習(xí)慣性的思路，一旦改變，孩子自身會(huì)感覺(jué)到異常，并會(huì)詢問(wèn)老師緣由。這樣就有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)、試驗(yàn)、選擇決定的過(guò)程，它是開(kāi)放的、有選擇的，就像奧爾夫教學(xué)法中提到的，讓孩子自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主選擇并積極實(shí)踐，同樣也是一個(gè)思考的過(guò)程。
3.課堂的細(xì)節(jié)指導(dǎo)，教師的示范作用。
這里所說(shuō)的“細(xì)節(jié)”，其實(shí)是指孩子進(jìn)入老師視線的第一刻開(kāi)始，所發(fā)生的一系列動(dòng)作與言語(yǔ)。鈴木教學(xué)法中提到過(guò)一點(diǎn)，他要求新學(xué)生在上課之前首先要向老師鞠躬，目的是教孩子講禮貌、思想集中。然后，教學(xué)生拉琴時(shí)怎樣站、手如何放在琴上、不演奏時(shí)怎樣站位等等。好的習(xí)慣、壞的毛病都是從這里開(kāi)始的，老師對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)要求從上第一堂課開(kāi)始就要進(jìn)行指導(dǎo)，看似無(wú)關(guān)緊要的事情，其實(shí)很大程度上對(duì)孩子今后的學(xué)琴習(xí)慣，甚至做人，都有著潛移默化的影響。如果孩子有條件到國(guó)外進(jìn)行小提琴學(xué)習(xí)，比如，美國(guó)、日本等，那里的音樂(lè)教育是開(kāi)放的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、系統(tǒng)的，因此，一個(gè)好的習(xí)慣很可能成為老師接納你的第一場(chǎng)測(cè)試，也是我們體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)方面。所以說(shuō)，“教書(shū)”與“育人”是同時(shí)進(jìn)行的，它存在于教學(xué)的任何時(shí)期。
老師是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子對(duì)于老師的示范是很崇拜的。小提琴教學(xué)中，老師正確、精彩的示范演奏，能使孩子直觀感受老師演奏的魅力，感受那種聲情并茂、如臨其境的演奏效果，從而進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)。因此，老師不能放松自身的學(xué)習(xí)和練習(xí)，現(xiàn)代藝術(shù)教育時(shí)刻都在變化，教學(xué)方法也在不斷更新，老師必須與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能使孩子領(lǐng)悟到最新的教育思路和演奏方法。
4.過(guò)分追求教學(xué)成果，加快教學(xué)進(jìn)度。
老師的教學(xué)進(jìn)度直接影響到孩子能夠獨(dú)立演奏樂(lè)曲的時(shí)間。培養(yǎng)一名合格的小提琴演奏者需要付出很大的精力和時(shí)間，樂(lè)器本身就是一項(xiàng)很難駕馭的東西，再加上隨著時(shí)間的推移，老師的不斷引導(dǎo)與講解，孩子們積累的成長(zhǎng)閱歷和連續(xù)訓(xùn)練才能使小提琴學(xué)習(xí)者自覺(jué)得融入到樂(lè)曲情境中，理解樂(lè)曲所要傳達(dá)的思想情感。因此，這是一個(gè)不能急于求成的學(xué)習(xí)過(guò)程，不能因?yàn)橼s進(jìn)度而忽視了對(duì)孩子最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。林耀基曾經(jīng)提到過(guò)，無(wú)論到他班上的學(xué)生水平程度如何，都要練習(xí)半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的音階訓(xùn)練，以達(dá)到聲音準(zhǔn)、勻、美的效果，這絕非一日之功。因此，獨(dú)立有效的完成小提琴作品并不是一個(gè)短期成果展示，而是一個(gè)需要不斷深入的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、客配合方面。
家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)小提琴最有效的監(jiān)督者，家長(zhǎng)的堅(jiān)持程度與孩子的學(xué)習(xí)效率有著直接的聯(lián)系。俗話說(shuō)：學(xué)琴的孩子沒(méi)有童年。這句話不是沒(méi)有道理，孩子從小接受小提琴學(xué)習(xí)，很大程度上不是自愿開(kāi)始的，自身也沒(méi)有那么高的覺(jué)悟去主動(dòng)練習(xí)，因此，家長(zhǎng)的督促起到了關(guān)鍵性的作用。
1.家長(zhǎng)較高的期望值。
很多家長(zhǎng)選擇讓孩子從小學(xué)習(xí)小提琴，不是因?yàn)樗麄冏陨硎窍嚓P(guān)音樂(lè)工作者或者文化層次相對(duì)較高、思想覺(jué)悟超前的人群，而是進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)是社會(huì)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，是家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的一個(gè)整體心態(tài)。所以，他們對(duì)小提琴本身屬性可能不是很了解，對(duì)于孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)持有“快”的態(tài)度，對(duì)于老師的不斷重復(fù)教學(xué)法有疑義。希望孩子能在小小的年紀(jì)掌握較多的樂(lè)曲，無(wú)意之中也影響了老師的授課進(jìn)度，導(dǎo)致在孩子音階還沒(méi)練好的情況下就練大曲目，對(duì)于考級(jí)、比賽、表演等活動(dòng)充滿了期待。但是基本功不牢固，將來(lái)很難再提高，而且返工也很困難。
2.“關(guān)起門來(lái)”練琴。
音樂(lè)的學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)開(kāi)放的、富有想象的思維活動(dòng)，如果長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)空間中，聽(tīng)到的只有自己時(shí)好時(shí)壞的不穩(wěn)定聲音，不能識(shí)別正確的，對(duì)自己也是一種折磨。學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子必須對(duì)聲音有一個(gè)美好的想象，如果總是沉浸在自己的琴聲中，加之家長(zhǎng)反復(fù)的催促和監(jiān)督，時(shí)間一長(zhǎng)，反而使孩子產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，從而造成厭煩心理。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的理解能力不足以接受高雅音樂(lè)的內(nèi)容，只是單純得聆聽(tīng)，沒(méi)有指導(dǎo)。為此，家長(zhǎng)有責(zé)任給孩子提供良好的練琴氛圍，以極大得耐心，鼓勵(lì)、幫助孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)要合理安排時(shí)間，經(jīng)常帶孩子聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、觀看音樂(lè)類電視節(jié)目或者參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子自己對(duì)美好的聲音進(jìn)行想象和追求。
藝術(shù)初級(jí)教育固然重要，是因?yàn)樗苯佑绊懼⒆映砷L(zhǎng)歷程中最早的部分，同時(shí)也是塑造一個(gè)孩子性格和興趣的重要時(shí)期，小提琴初級(jí)教育只是藝術(shù)教育范疇中的一個(gè)部分，有它的特殊性。但相對(duì)于普通的學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育更有針對(duì)性、變化性和時(shí)代性，它是連接人們物質(zhì)和精神生活的一個(gè)甲板，在這個(gè)甲板上，人們可以隨意選擇和決定自己想要的那個(gè)藝術(shù)追求，充分享受藝術(shù)帶給人們的別樣風(fēng)情。