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生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇一
小時(shí)的我，對(duì)什么新鮮事物都非常感興趣，尤其是聽到“初中”這新鮮而又神秘的字眼時(shí)，天真的我，就恨不得立刻長(zhǎng)大趕快去上中學(xué)?？墒?，要想不上小學(xué)，直接上初中只是一個(gè)美好的夢(mèng)。然而今年，我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的初中校園。
早在未上初中之前，我就聽說(shuō)過(guò)一些抱怨“初中作業(yè)多”的話語(yǔ)?？墒俏覅s不以為然。因?yàn)樯氤踔惺抢硭?dāng)然的事，更何況初中并不是像小學(xué)那樣。升入初中，緊接著就是要考高中，作業(yè)只是在鞏固你所學(xué)的知識(shí)。并非易事，也并非難事。
初中的校園最多的還是給予人們快樂(lè)。比如說(shuō)我吧，升入初中的感覺(jué)很好，并且我感到非常快樂(lè)。因?yàn)槲矣辛嗽S多新的好伙伴，新的老師。這些改變像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，使我不再為校園與功課中的種種事情而感到煩惱。更多的是使我感受到了初中生活的豐富多彩與美好。
我的初中生活，快樂(lè)的生活。長(zhǎng)大后，我是不會(huì)忘記這段生活的。
我剛來(lái)初中時(shí)，心里感到很害怕，到處都是陌生的，我很害怕，我害怕我會(huì)失敗。
當(dāng)我走進(jìn)教室，不知是怎么了，剛剛的害怕突然消失了，我剛進(jìn)來(lái)時(shí)，老師和同學(xué)們都熱心地和我打招呼，老師給我安排座位，大家都來(lái)幫我搬桌子、凳子，還有一些同學(xué)來(lái)幫我拿書包，其中還有一位同學(xué)開玩笑地說(shuō)：“這么重，我看你這小樣還不得被壓成肉餅呀！??！”聽了之后大家都笑了，我也笑了。
然后我們開始上課，老師正在講課時(shí)一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)做了一個(gè)鬼臉，正好老師一下子回過(guò)頭來(lái)，那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌募t了，和猴子的屁股一樣紅。我們都以為老師會(huì)狠狠地說(shuō)他一頓，但我們都想錯(cuò)了，老師把手放到他的頭上，說(shuō)：“在以后不要這樣了?！?。下課后老師有領(lǐng)著我們一起到操場(chǎng)上玩耍。
老師領(lǐng)著我們一起去捉蝴蝶，同學(xué)們有的再跑，有的在跳，有的在撲，有的在扣……真是千姿百態(tài)呀！突然有一個(gè)同學(xué)大聲尖叫：“我抓著一只啦！快來(lái)看呀?！蔽覀兯腥硕汲莻€(gè)同學(xué)跑過(guò)去，他輕輕的把大拇指，我們大家都把眼睛湊過(guò)去，一只蝴蝶在他的手里掙扎著。
大家在一起、在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，我們大家就像一家人，雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，但在老師和同學(xué)的幫助、勸解下大家又和往常一樣，友好相處了。
這就是我們的第二個(gè)家，這個(gè)家是我們不可缺少的一部分。
我的初中生活是充滿快樂(lè)的，身邊有很多關(guān)心我的人，也有很多和我有友好關(guān)系的人，這一切讓我快樂(lè)。
初中生活豐富多彩，有學(xué)習(xí)上的，有生活上的，也有娛樂(lè)的，我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣是跟同學(xué)們一起做題，一起答題，一起體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)答完題后正確的喜悅。生活上的和好朋友一起關(guān)心，在人家困難時(shí)多幫助一下。還是游戲上的，和小伙伴們玩玩樂(lè)樂(lè)，是又不損眼睛又沒(méi)有利益的友誼。
我年少，我有快樂(lè)的人生。讓我有如此好的生活環(huán)境，讓我能好好學(xué)習(xí)。所以我總要學(xué)習(xí)。
初中生活是年輕的，我的朋友是年輕的，在這么一個(gè)人努力地過(guò)后取得很大的輝煌，人要是不努力的話，什么也不會(huì)做，人要是努力的話，什么都能成功。人生好比一杯水，學(xué)習(xí)了之后，就代表一部分水被充分利用了，虛度人生過(guò)后，就代表一杯水被整整的倒掉了，希望我的初中生活要把一杯水利用了，就會(huì)讓我還剩的水體現(xiàn)出真正的光芒。
人生如水，初中生活說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了，我們要珍惜每一滴水，也要珍惜每一寸人生，把握住每分每秒，我們就抓住了人生。
我在剛上初中的時(shí)候，我對(duì)初中生活還是很向往。但是，隨著時(shí)間的深長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)初中生活就是為人在社會(huì)上的痛苦做練習(xí)的生活。因?yàn)?，它的存在，除了學(xué)習(xí)，和一點(diǎn)的快樂(lè)，也只剩下無(wú)語(yǔ)。
現(xiàn)在老師排坐位，都是壞的在前面，自制力高的在后面，聽效率高的在兩邊，上課不聽講，搗亂的都在正中間。直視老師。這樣，某些特定人群就都在老師的直視之下了。
現(xiàn)在的學(xué)校，那些體育器材，各種各樣的活動(dòng)場(chǎng)所，都是白費(fèi)的?，F(xiàn)在的學(xué)生，只要還有一點(diǎn)上進(jìn)心，絕對(duì)不會(huì)碰那個(gè)東西。其實(shí)，它們只是為差生無(wú)聊時(shí)所準(zhǔn)備的?，F(xiàn)在的老師，更不想讓你參加，說(shuō)是為了我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
在臨近考試的時(shí)候，每天老師都會(huì)用如暴雨班的濕淋，讓你無(wú)處可躲，還會(huì)以各種不“法”的名義，給他各種各樣，千奇百怪的試卷，你更是忍無(wú)可忍。
這就是我的初中生活，一個(gè)悲壯及慘酷的生活。
篇五：我的初中生活_。
“當(dāng)我邁入初中的校門時(shí)，我真真切切的感受到了那種令人興奮地滋味?！边@就是我剛?cè)氤踔袝r(shí)的感受，它被忠實(shí)地記錄在了我的日記本里。當(dāng)我翻閱它時(shí)，我竟感到有些陌生，因?yàn)椋椰F(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的所有生活。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，還是旺盛的夏季，知了還在樹梢上叫熱，就在這個(gè)盛夏，我進(jìn)入了初中的大門。
對(duì)于初中這一個(gè)詞，現(xiàn)在已經(jīng)毫不陌生，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)與學(xué)校、同學(xué)和老師熟悉起來(lái)，現(xiàn)在的初中生活，我覺(jué)得，才算剛剛開始。
初中生活是緊張的，每天早晨，六點(diǎn)起床，六點(diǎn)三十分上學(xué)，七點(diǎn)早讀，八點(diǎn)晨跑，九點(diǎn)上課，下課后老師拖一會(huì)課，一個(gè)老師剛走，另一個(gè)老師緊接著就來(lái)，四點(diǎn)五十放學(xué)，寫作業(yè)寫到九點(diǎn)，then，睡覺(jué)。
初中生活是快樂(lè)的，每天早早的起床，本來(lái)沒(méi)有規(guī)律的動(dòng)作被自己安排的井井有條，晨跑時(shí)，鍛煉了我，也鍛煉了我們，每天老師走了又來(lái)，來(lái)了又走，讓我們體會(huì)到了老師的盡責(zé)，放學(xué)后的作業(yè)，也讓我們不再無(wú)所事事。
臨近期末考試，我們都已經(jīng)在寒冬進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我們每一個(gè)人都很緊張，面臨人生第一次的初中期末大考，老師們也似乎較上了勁，與別的班相比，告訴我們一定要考一個(gè)好成績(jī)。
我的初中生活，在我看來(lái)，猶如一彎新月，有陰晴圓缺，變化多端；我的初中生活，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，快樂(lè)而又郁悶，伴我度過(guò)我人生中最重要的階段。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇二
欣賞美麗的事物，讓人心馳神往;發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，更是一種超然的享受。
——題記。
缺少兩臂的“維納斯”，看見身殘志堅(jiān)的殘疾人時(shí)靈感咋現(xiàn)的結(jié)晶;“蒙娜麗莎”那意味深長(zhǎng)的微笑其實(shí)是達(dá)芬奇為友人的妻子臨摹的畫像;泰姬陵，則是眾多工匠眼中的美融匯貫通后的成果，還有許多舉不勝舉的例子。
這些美的事物，全都源自于生活，出自于人們對(duì)身邊的美的發(fā)現(xiàn)。
也許你會(huì)說(shuō)這是因?yàn)樗麄兲熨x異稟，但這并不全然正確，生活中其實(shí)處處都有美，所沒(méi)有的，是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中等著你去發(fā)現(xiàn)的美還有很多。小區(qū)的草坪上，老奶奶正伴著活潑愛(ài)鬧的小孫子玩耍，他們臉上漾起的陽(yáng)光般的笑，讓人迷醉;冬天到了，草木的生長(zhǎng)不復(fù)春日時(shí)的旺盛，反而有些枯死的勢(shì)頭，但這其中，又暗藏著“春風(fēng)吹又生”的征兆;母親為兒女操勞了一輩子的那雙手，不光滑也不嫩白的雙手替兒女穿衣、為兒女做飯、為兒女的成功喝彩，這雙承載著愛(ài)的雙手是多么美!
古人所作的《浮生六記》也有過(guò)這樣的記載，足以見得生活中處處都有美，都需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中處處都有美，只要用你的雙眼去觀察，便能發(fā)現(xiàn)，便能得到超乎尋常的享受。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇三
初一的生活像個(gè)舞臺(tái)，有歡樂(lè)、有悲傷、還有緊張。新的生活方式給了我不同的感受，而這一天中發(fā)生的各種事情體現(xiàn)出了這舞臺(tái)劇的趣味。
一天最好的時(shí)光是清晨。隨著宿管老師的哨聲響起，早起百態(tài)也呈現(xiàn)在我們面前：有想多睡一點(diǎn)是一點(diǎn)的、有緊張洗漱的、還有干脆不洗漱直接跑去教室的……宿舍中，沒(méi)有爸媽溫柔地呼喚，只有宿管老師那“響亮”的哨子聲，這不僅增強(qiáng)了我們自主獨(dú)立的能力，還使我們的身體更加的健壯。
最讓我無(wú)奈的是放餐具時(shí)，只見裝碗車被里三層外三層的“人肉墻”包圍著，我盡全力擠進(jìn)去，卻像皮球一樣被彈了出來(lái)，擁擠的程度不亞于高峰時(shí)刻擠公交、擠地鐵和擠火車那般。身小力弱之人只能在外圍無(wú)可奈何地嘆氣，感嘆自己當(dāng)初為什么沒(méi)有學(xué)一身中華功夫。只見智慧之人找了幾個(gè)人，形成“尖刀般”，硬是擠了進(jìn)去，出來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)身上被灑滿了飯菜和湯水。
終于到了一天中最后的時(shí)刻——晚自習(xí)，教室中有三大類人：“乞丐”、“平民”和“貴族”。先從最普通最多的“平民”說(shuō)起吧，他們?cè)谂c作業(yè)斗爭(zhēng)呢!“乞丐”是第二多的，他們沒(méi)寫完作業(yè)就游手好閑地玩，總抱怨作業(yè)多寫不完，卻不往自己身上找原因?！百F族”是早已寫完作業(yè)在看書的人。當(dāng)然，這種人不多，同學(xué)們總是羨慕地對(duì)他們說(shuō)：“你們真好，做得又快又對(duì)?！眳s看不到他們背后付出的身影。
初一的生活，忙碌而充實(shí)，緊張而快樂(lè)。
讓我用一首自己做的詩(shī)結(jié)尾吧：早晨哨聲緊又緊，增強(qiáng)體魄更自立。“漂移大師”傷風(fēng)氣，“人肉圍墻”難攻破。晚自習(xí)時(shí)作業(yè)多，階層等級(jí)分明了。初中生活雖忙碌，苦樂(lè)交織樂(lè)趣多。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇四
作業(yè)、練習(xí)、嚴(yán)格的管束……許多人認(rèn)為，初中就是受苦的地獄，我卻以為那是一所快樂(lè)的天堂，每天都在演奏一曲曲快樂(lè)，童真的歌。
第一曲：師生互動(dòng)。
上課枯燥乏味嗎?
no，no，看看我們的美術(shù)課。
“這是什么字?”，全班一下子炸開了鍋。
“錯(cuò)別字?！?BR> “變形字?”
“不是字!”
老師微笑地說(shuō)：“這是漢字‘馬’的演變過(guò)程，專家們稱之為‘漢字七體’，也就是甲金篆隸草楷行七種字體?！?BR> 經(jīng)老師一啟發(fā)，我腦子靈光一閃，指著“舞”字，扯大嗓門：“喔!這舞字肯定是象形字!而且還應(yīng)用了擬人的修辭手法，賦予文字人格，讓文字更加形象生動(dòng)!”“噠噠噠噠，”“哈哈哈哈!”，班級(jí)的掌聲混著笑聲，伴著下課鈴，結(jié)束了這節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課。
第二曲：“綽號(hào)風(fēng)波”
不知是我班的學(xué)生太有才，還是太淘氣，特別喜歡給人取外號(hào)，個(gè)矮的叫三寸釘，個(gè)高的叫擎天柱，……幾乎人人有一個(gè)“備用名”。
那天，一個(gè)管不住嘴，腸胃又不十分健康的女生又在廁所里呆了半個(gè)小時(shí)，上課五分鐘了才捂著肚子回來(lái)。
“掌聲在哪里?熱烈歡迎竄稀姐!”后排的一個(gè)淘氣的男生使出了他的男高音，帶頭鼓掌，“鴨子你等著!”門口的女生撲向“鴨子”……一場(chǎng)大戰(zhàn)在所難免。
很快驚動(dòng)老班，兩個(gè)“導(dǎo)火索”難逃厄運(yùn)，我們也被株連，集體挨訓(xùn)，我們不服，“鴨子”更不服。
“梁山好漢，108將個(gè)個(gè)都有外號(hào)，起個(gè)外號(hào)有什么錯(cuò)?”
“杠精!108將人人喜歡自己的外號(hào)，你問(wèn)問(wèn)你的同學(xué)，他們喜歡他們的外號(hào)嗎?”
“你們知道嗎?起外號(hào)也屬于校園欺凌。不是只有身體的毆打才是欺凌，精神上的傷害，也是校園欺凌。一群法盲!”老班有點(diǎn)恨鐵不成鋼了。
啊!沒(méi)文化真可怕，一不小心就犯法了。我們太幼稚了。
這就是我的初中生活。它不僅提升了我的知識(shí)水平，也豐富了我的人生體驗(yàn)?？鞓?lè)的初中生活。一件件事兒，就像一朵朵浪花，涌上來(lái)落下去，匯成了我記憶的長(zhǎng)河。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇五
記憶時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)——已走過(guò)的中最值得回憶的便是快樂(lè)。
星期日的早晨，我和爸爸看電視，媽媽準(zhǔn)備早餐，這一切就好像一首交響曲，讓家中每個(gè)人就感到愉悅。忽然，一個(gè)小小的音符打破了寧?kù)o——我忙跑過(guò)去，只見媽媽打碎了一個(gè)碗，正在嘆息。我注意到媽媽的手指在流血，忙拉過(guò)媽媽的手指放到嘴里，呀！咸咸的！爸爸媽媽見我一本正經(jīng)的樣子禁不住笑了?！@是家庭中的快樂(lè)。
早自習(xí)前，教室里已到了一大半人，門開了，男生小澳穿著新校服興沖沖的跑了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他的臉上有一片黃醬，而且頭發(fā)亂亂的，還有一撮直直的翹在頭頂，同學(xué)們都笑了?！@是集體的快樂(lè)。
然而，個(gè)人的快樂(lè)是自私的，真正的快樂(lè)是給予與奉獻(xiàn)。
小宇家沒(méi)有表，離校很遠(yuǎn)的她常常遲到，總是被罰站墻角后偷偷的流眼淚。我們幾個(gè)同學(xué)很同情她，便合在一起買了一個(gè)漂亮的鐘表送給她，從此，她再也沒(méi)有遲到過(guò)。我們的心里就泛起快樂(lè)?！@是幫助別人的快樂(lè)。
生活中還有許許多多的快樂(lè)值得我們?nèi)フ湎?，我們要用一顆真誠(chéng)的心為生活營(yíng)造快樂(lè)。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇六
就拿“春節(jié)放鞭炮”來(lái)說(shuō)吧!過(guò)年為什么要放鞭炮呢?原來(lái)傳說(shuō)從前，有個(gè)叫“年”的怪獸，每年大年三十就會(huì)到村子里去危害人類。村里的人大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻毫無(wú)還手之力，只好能躲一天是一天。因?yàn)椤澳辍币淮文艹缘粽麄€(gè)村子的人，搞得民不聊生，人心惶惶。有一年，這個(gè)叫“年”的怪獸又來(lái)了。天漸漸黑了，一位大膽的老人點(diǎn)起火堆，頓時(shí)熊熊大火燃燒了起來(lái)。就當(dāng)火快滅時(shí)，一個(gè)小孩子找了根竹節(jié)扔進(jìn)火堆，那時(shí)“年”正要吃人，被這突然發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，嚇得狼狽地落荒而逃。
雖然從此“年”不來(lái)了，但人們?nèi)耘f擔(dān)心它還會(huì)再來(lái)騷擾。就這樣，“過(guò)年放鞭炮”的習(xí)俗就形成了。
過(guò)年時(shí)，大家除了放鞭炮，還要吃水餃。老師說(shuō)：“餃子”就是“交子”，意思是說(shuō)舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板，誰(shuí)第一個(gè)吃到裝有銅板的餃子，就意寓著今年會(huì)很幸運(yùn)?，F(xiàn)在的人們，覺(jué)得這樣不衛(wèi)生，改用裝一顆蜜糖。
春節(jié)還要倒貼“?！弊郑?yàn)橄笳髦腋５搅恕?BR> 生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇七
寒假生活一晃就過(guò)去了。回憶寒假里發(fā)生的事，精彩不斷，件件都充滿了酸甜苦辣。下面，讓我來(lái)一一為大家解說(shuō)吧。
沒(méi)放寒假之前我告訴媽媽。如果這次期末考試考得好，就給我買一輛自行車吧。媽媽說(shuō)：“只要你考得好，要啥都給你買！”
果然，這次我考得不錯(cuò)，爸爸第二天就給我美麗一個(gè)新自行車，心里激動(dòng)不已，立即沖上去騎；可還沒(méi)等到我站穩(wěn)我的另一只腳一踏“撲通”我摔了個(gè)四腳朝天。
爸爸看著我我四腳朝天的樣子，笑得直捂肚子，可我就不服氣。又繼續(xù)學(xué)，雖然摔了幾跤，但最后將就會(huì)起了，這就是酸了，雖然有點(diǎn)酸，但細(xì)細(xì)品嘗也會(huì)有點(diǎn)甜。
就是除夕晚上全家一起邊吃飯邊看春晚，說(shuō)說(shuō)笑笑在一起很開心。還有就是當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，爸爸媽媽，爺爺奶奶就會(huì)給我們壓歲錢。錢給了之后我和妹妹就會(huì)買賣鞭炮玩，除夕晚上玩到很晚，第二天早上要穿新衣，戴新帽。
還要去拜訪親戚，一整天都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，苦嘛，當(dāng)然就是寫寒假作業(yè)嘍，永遠(yuǎn)都是我寒假生活中最大的憂患了。寒假白天時(shí)間，每分每秒都玩得很瘋狂，但一到晚上就要開始瘋狂的補(bǔ)作業(yè)，每天晚上望著眼前的一大堆作業(yè)，頭都大了，每天晚上狂補(bǔ)12點(diǎn)才睡覺(jué)。導(dǎo)致有“黑眼圈”和睡眠不足，所以說(shuō)寫作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很難的事（尤其是在家里的時(shí)候）。
因?yàn)槲矣幸粋€(gè)壞毛病就是喜歡賴床，這個(gè)壞毛病媽媽說(shuō)過(guò)我很多次，可就是改不了。
早上媽媽的起床聲又如期而至，第一遍……，第二遍……根本沒(méi)動(dòng)靜，于是一個(gè)大步向前，上去就把我的被子掀了，可是我還是不起來(lái)。
媽媽再也沒(méi)有辦法忍受了，拿起棍子就朝我身上打，邊打還說(shuō)：
“我一定要治治你的壞毛??！”
我挨打了，我一哭渾身都在發(fā)熱，讓我感受渾身都火辣辣的！
這就是我的寒假生活。給我留下了美好的回憶！那么你的寒假生活是怎樣的？快來(lái)分享一下吧！
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇八
和煦的陽(yáng)光，清幽的石板路，撫摸著溫柔的風(fēng)，聆聽著花開的聲音，我佇立于河畔，享受著這微風(fēng)送來(lái)的絲絲涼爽，思緒翻飛，不覺(jué)得又想起了那個(gè)早晨，那個(gè)路口，那位叔叔，那份感動(dòng)。
天空正飄著雪，周圍一片純白，來(lái)往的人群裹著衣角，瑟瑟的在寒風(fēng)中發(fā)抖。寒意侵襲著我的身體。走著，走著，走到了一個(gè)三岔路口。“得快點(diǎn)回家”我心里想著，正準(zhǔn)備過(guò)路口時(shí)，鞋帶散了，舉目張望，四周無(wú)車。“就地解決了吧!”我想著，于是我蹲下來(lái)，伸出蜷縮在袖子里，已是凍僵了的手，眼睛盯著鞋，專心的系起了鞋帶。雪還在下，風(fēng)依然呼呼的刮，撩起我的帽子，無(wú)情的攻擊著我的臉。“不對(duì)呢，怎么會(huì)越來(lái)越冷了?”
此時(shí)我背后伸來(lái)了一雙手，把我抱了起來(lái)，直往后拽?！疤炷模@誰(shuí)膽子這么大，大白天的拐賣小孩”，身體本來(lái)就很瘦小的我，當(dāng)時(shí)就急得嚎啕大哭起來(lái)。這雙手把我拽到路邊后，終于放了下來(lái)，那人把我的身體扭過(guò)來(lái)，指著我批評(píng)道：“你們這群小孩就是貪玩，就是笨，要不是我救你，你差點(diǎn)就沒(méi)命啦!”他同我談話的同時(shí)。
我呆了，站在路邊，眼眶里又浸出了淚水，看著那一雙手，粗糙，有繭子，這雙平凡的手上寫滿了偉大，這張質(zhì)樸的臉上詮釋著善良。
那年冬天，不冷;那個(gè)路口，不僻;那份感動(dòng)，不忘。
一個(gè)素不相識(shí)之人，一雙平凡的手，一顆關(guān)愛(ài)的心，一副熱心腸。溫暖，就這樣，緩緩地流淌在心間!
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇九
記得那時(shí)我年紀(jì)小，特別貪玩。天氣冷冷的時(shí)候，跑去玩水，結(jié)果感冒發(fā)燒了。月黑風(fēng)高的夜晚，我燒得特別厲害，你們發(fā)現(xiàn)后，爸爸急忙去醫(yī)院給我掛號(hào)看病，媽媽則是給我找退燒藥，還不斷安慰我。
父母的愛(ài)像陽(yáng)光，讓人感到溫暖；父母的愛(ài)像清風(fēng)，吹去心頭的憂愁；父母的愛(ài)像清泉，滋潤(rùn)著棵棵小樹……千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了！
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十
童年就像一部放映機(jī)，時(shí)時(shí)刻刻播放著那些童年的會(huì)議。有時(shí)播放的是一些辛酸的會(huì)議，可能會(huì)令你含淚不止;有時(shí)是播放的是一些快樂(lè)的記憶，可能會(huì)令你頭頂上的一片“烏云”消逝不見，第一次走夜路更是令我刻骨銘心。
當(dāng)我準(zhǔn)備起身和媽媽去奶奶家時(shí)?，F(xiàn)在已10點(diǎn)多!媽媽一聲令下;“今天你自己去奶奶家吧!”我心里為之一震，我可從來(lái)沒(méi)有走過(guò)夜路呀!走就走，又沒(méi)有鬼!怕什么!我心里想。
剛走出門，街上的風(fēng)無(wú)情地咆哮著，像一個(gè)兇猛的野獸，在四周尋找獵物，又像一個(gè)傷心的小孩，在嗚嗚嗚嗚“地向上天投訴。路旁的一個(gè)個(gè)生物都在掙扎，可是終究沒(méi)有逃過(guò)野獸的魔爪……腳下的地面也被操控著。我震出了一身的雞皮疙瘩。會(huì)不會(huì)有鬼呀!會(huì)不會(huì)那個(gè)鬼準(zhǔn)備撲出來(lái)把我只掉!我不得不去想。不不，要相信科學(xué)——世界上沒(méi)有鬼!”我說(shuō)出了這句話但聲音低的幾乎我自己都聽不見了。我的心稍微平靜了一些。
可是這種難得的平靜又被新的恐懼感給取締了。
我不禁去想：那次考試，考了79分并沒(méi)有給家長(zhǎng)看。那些一件件心虛的事立馬浮現(xiàn)在我的腦海中。原來(lái)，我害怕是因?yàn)槲易隽嗽S多虧心事。而所謂的鬼其實(shí)是我的心鬼。我的心里不再有恐懼感，心鬼已經(jīng)不存在了。因?yàn)槲颐靼琢恕叭粢瞬恢?，除非己莫為”若想讓別人不知道，除非自己不做這件事。
黑色的星空下，風(fēng)不再那么無(wú)情，而是慈祥的。世間的萬(wàn)物都那么美好。第一次走夜路，給我留下了深刻的印象。不僅告訴了我一個(gè)道理，更讓我得到了改變的機(jī)會(huì)。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十一
那是一個(gè)非常炎熱的夏天，一連好幾天都沒(méi)有下雨，人只要走出家門，就會(huì)感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣，因此那幾天我一直待在家里吹空調(diào)。只是媽媽一直勸告過(guò)我空調(diào)房里呆久了，對(duì)身體不好，可是這么熱的天氣我也不知可以到哪里去避暑。
那一天我吃完了午飯準(zhǔn)備回房間睡上一覺(jué)，還沒(méi)等我起身媽媽就跟我說(shuō)：“等下我們?nèi)ビ斡攫^避暑，你去準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！庇谑俏抑缓没胤块g準(zhǔn)備好泳衣，和媽媽頂著火辣辣的太陽(yáng)去了游泳館。到了那我才知道媽媽原來(lái)是要教我學(xué)游泳啊，可是我一點(diǎn)也不會(huì)啊，可媽媽卻反駁到：“不會(huì)才要來(lái)教你學(xué)游泳啊，會(huì)了還教什么”。
于是我跟著媽媽換好泳衣，一起走到了水池邊上，下了水我就緊緊的抓著媽媽的胳膊，等我們走到水深的地方時(shí)，就停了下來(lái)。媽媽在旁邊給我做了示范，然后讓我照著動(dòng)作練習(xí)，剛開始的時(shí)候我總是容易往水下沉，我感覺(jué)自己實(shí)在是太笨了，學(xué)了這么久，還是不會(huì)。不過(guò)媽媽卻很有耐心，不停的做著示范，一邊鼓勵(lì)我。不知道了過(guò)了多久之后，我發(fā)現(xiàn)我可以慢慢的浮起來(lái)一點(diǎn)了，頓時(shí)我整個(gè)人都興奮了，我終于學(xué)會(huì)了，雖然還不是很熟練，但我已經(jīng)很滿足了。
我的第一次游泳實(shí)在是太讓我感到驚喜了，那種能夠在水里游動(dòng)的感覺(jué)實(shí)在是太棒了，至今讓我難以忘懷。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十二
這是第一個(gè)不和他們?cè)谝黄疬^(guò)的生日，或許是因?yàn)楹退麄冎g的矛盾太多了，我整個(gè)人都是悶悶不樂(lè)的。于是我拒絕了他們的蛋糕和禮物，自己去找朋友玩了。
我的朋友，言言，是一個(gè)有趣的人，和她在一起永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊，玩的時(shí)候空氣都是活潑的。她很會(huì)畫畫，可以創(chuàng)造出她的一切想法，這是讓我很羨慕的。她的生活仿佛都如她所愿的進(jìn)行著。
生日這天能見到她，我很高興但又按捺不住自己的委屈，總想著向她抱怨生活的“壓力”：父母不理解自己啦，父母喜歡斷章取義還不聽我說(shuō)話啦，作業(yè)太多寫不完啦……竟越說(shuō)越委屈，眼淚差點(diǎn)就下來(lái)了……我又突然停住了，畢竟一見面就傳播負(fù)能量還是不太好。
而她只是靜靜地看著我，是很耐心的在傾聽，既不嘲諷，也不同情，又半開玩笑半認(rèn)真地來(lái)了一句：“凡是殺不死你的，都會(huì)讓你更強(qiáng)大?！庇粥嵵仄涫碌膶⒁淮蠊薏噬男切擒浱欠€(wěn)穩(wěn)地放在我手中，輕輕的抱了我一下，看著我的眼鏡，說(shuō)：“哎，要快樂(lè)一點(diǎn)啊，來(lái)點(diǎn)糖會(huì)不會(huì)心情好點(diǎn)呢?！蔽移铺闉樾Γ吘购苌僖姷剿@么正經(jīng)的樣子。
那時(shí)，心仿佛被一大塊軟軟棉花糖裹住了，似乎又充滿了活力。
軟糖的蓋子上還有言言畫的星星，后頭還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的快樂(lè)彩虹。罐子外吊著一張米黃色的小賀卡，打開是一個(gè)立體的紙蛋糕，上面還點(diǎn)綴著凸出來(lái)的小糖屑，精致極了。這份禮物還是讓我吃了一驚。我們很快的瓜分了那些軟糖，很甜，但給我留下了很深的印象。
雖然平時(shí)不怎么吃糖，但那罐充滿心意的軟糖還是溫暖了我暫時(shí)冷淡的生活。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十三
我的成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫，既少不了苦的勾勒，也少不了甜的渲染。這次，我又為我成長(zhǎng)的畫添上了一抹快樂(lè)的顏色。
那是在前幾天，快要期中考試的時(shí)候?！笆裁?？星期五考試？”伴隨著同學(xué)們驚訝和期待的言語(yǔ)，我的心也忐忑不安起來(lái)：都說(shuō)第一的壓力最大，開始我還不相信，現(xiàn)在看來(lái)，的確如此。我在月考的時(shí)候僥幸得了第一名，隨之而來(lái)的，便是同學(xué)們羨慕和挑剔的耳語(yǔ)：“我看啊，武崢也就是幸運(yùn)而已，你看人家許曉潼，上了六年級(jí)都是第一，只有這次疏乎了，才讓她鉆了空子。”說(shuō)者無(wú)心，聽者有意。我很難過(guò)，心想：難道只有許曉潼得第一才算是名副其實(shí)嗎？難道我得第一，就只是好運(yùn)，鉆空子？”我下定決心：這次一定要再得第一，證明我的實(shí)力！從那天開始，只到考試的前一天，我都在復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，生怕漏掉了一道題，第一的位置就會(huì)與我失之交臂。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期中考試。我滿懷信心的踏入了考場(chǎng)，坐在了自己的位置上，開始答題。我堅(jiān)信，我一定可以成功。于是，考試中的計(jì)算題，我一遍又一遍的`驗(yàn)算；應(yīng)用題，我一遍又一遍的思考；按原文填空，我一遍又一遍的回憶……做完題，我又開始細(xì)心檢查。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，考試結(jié)束了，我懸著的心也算平靜了下來(lái)。做完題，我并沒(méi)有急著與他們對(duì)，而是拿出自己的書，仔細(xì)地找著拿捏不準(zhǔn)的題，“太好了！沒(méi)錯(cuò)！”我按捺不出自己喜悅的心情，不禁喊出了聲。
我證明了我的實(shí)力！回到班再聽到的已不是曾經(jīng)那些尖酸的耳語(yǔ)而是同學(xué)們心里由衷發(fā)出的贊美。我笑了因?yàn)槲也坏晒α诉€收獲了同學(xué)們的肯定得到了快樂(lè)。
這件事將在我成長(zhǎng)的畫里留下不可磨滅的印記，它將是我成長(zhǎng)的畫中一縷耀眼的色彩。
六年級(jí):武崢。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十四
成長(zhǎng)就像春天麥苗的拔節(jié)?；ǖ木`放，需要要千錘百煉，最終才能以完美的形象展現(xiàn)給大家，這時(shí)候所有的辛苦都化成了一個(gè)微笑。
成長(zhǎng)就像從幼蟲變成蝴蝶。本來(lái)是那么不引人注意、平淡無(wú)奇，可是過(guò)了一段時(shí)間卻成了飛行家族中的“百花仙子”，這需要的是艱辛和持之以恒。
成長(zhǎng)也像新生與死亡的選擇，如果選擇新生那將是萬(wàn)分的痛苦，一旦忍過(guò)了那就可以繼續(xù)做鳥類家族中的“長(zhǎng)壽將軍”。成長(zhǎng)也如此到了一定年齡的時(shí)候，會(huì)有兩條路供你選擇，一是好好學(xué)習(xí)，二是不學(xué)無(wú)術(shù)。
當(dāng)然成長(zhǎng)中也有許多快樂(lè)。記得上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò)，所以英語(yǔ)老師就讓我參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，當(dāng)時(shí)我首先謝謝老師對(duì)我的肯定，我一定不會(huì)讓老師失望。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)，以后可要多加努力。以后每天都來(lái)英語(yǔ)組，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是我每天都去英語(yǔ)組，過(guò)了幾天英語(yǔ)老師給我找了一個(gè)演講稿讓我背，于是我夜以繼日地的讀、背，而且每天英語(yǔ)老也會(huì)教我問(wèn)題、聽我背故事。
到了比賽那一天，我抑制住心中的緊張登臺(tái)了，我面帶微笑，流利地講出了故事，回答了外教的問(wèn)題，最終以全場(chǎng)最高分90。5分的好成績(jī)晉級(jí)下一輪。那時(shí)候所有的辛苦都陰消云散了，我終于露出了難得的笑容。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十五
最近，遇上了煩心的事情，眼睛近視，看啥也模模糊糊，我最喜歡舞蹈，可老師總說(shuō)我表情不到位，動(dòng)作沒(méi)韻味，哎，都是這近視眼給鬧的……我從三歲半開始學(xué)習(xí)舞蹈，優(yōu)美的旋律和旋轉(zhuǎn)的舞姿是我的最愛(ài)，可現(xiàn)在……有一天我問(wèn)：媽媽，我可以退出舞蹈班么？媽媽很吃驚，但是什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地給了我一本書。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位女記者向他提問(wèn)：“霍金先生，您的病已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”對(duì)這個(gè)問(wèn)題，霍金先生用他特有的方式敲出了下面幾行文字：我的手指還能夠活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；最重要的是，我還有一顆感恩的心……正是因?yàn)榛艚鹗冀K能以感恩的心境來(lái)面對(duì)生命、社會(huì)、自然，才沒(méi)有因?yàn)樽约核庥龅目部蓝鴦?dòng)搖生存的信念，為人類留下了寶貴的科學(xué)財(cái)富。
一位偉大的科學(xué)家尚且如此，那么對(duì)于我們每個(gè)平凡的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該懷揣一顆怎樣的感恩之心呢？對(duì)，常懷感恩知心：感恩父母養(yǎng)育；感恩老師教誨和鼓勵(lì)；感恩同學(xué)朋友帶給我的幸福和快樂(lè)。
感恩的心能讓人為了自己的夢(mèng)想而不懈奮斗、堅(jiān)持到底：感謝舞蹈老師給我調(diào)整了授課的地點(diǎn)和班級(jí)。感謝爸爸媽媽每周接送我上下學(xué)，不顧勞累當(dāng)起了我的專職司機(jī)，接送我參加舞蹈班。感謝奶奶爺爺專門給我調(diào)整了日常的食譜，保障我的營(yíng)養(yǎng)均衡。慢慢的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上了，舞蹈功底也越來(lái)越扎實(shí)，不僅被學(xué)校評(píng)為“學(xué)分前十優(yōu)勝者”，參演的班級(jí)舞蹈《絲綢之路》也獲得了全校一等獎(jiǎng)。
感恩的心是一團(tuán)溫暖的火焰，它溫暖自己，也照亮別人。感恩的心，你有，我有，大家有，這個(gè)世界才會(huì)更加美好！
“感恩的心，感謝生命，花開花落，我依然會(huì)珍惜?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十六
快樂(lè)，一個(gè)十分通俗的詞匯，可在紛華的世界中，又有幾人發(fā)現(xiàn)過(guò)快樂(lè)，留意過(guò)快樂(lè)呢?在這幾個(gè)月的初中生活中，我發(fā)現(xiàn)，他就在我們身邊，和我們玩著捉迷藏。
記得入學(xué)教育的時(shí)候，我們都看著別人謀生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。當(dāng)然還是有相互認(rèn)識(shí)的，天南地北地侃來(lái)侃去，我想，這“中學(xué)遇故知”，算得上是快樂(lè)吧!我懂了，有朋友就是快樂(lè)的。
在定向越野的時(shí)候，我們本來(lái)一直遙遙，可在最后一關(guān)的時(shí)候，最后一個(gè)小小的標(biāo)識(shí)，拖住了我們的腳，勝利卻未曾停留片刻，匆匆地去尋找新的隊(duì)伍了。最后看著本屬于我們的獎(jiǎng)杯被別人歡欣地捧起，真是欲哭無(wú)淚，可又沒(méi)有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊(duì)伍到各處闖關(guān)、飛奔的過(guò)程，我笑了。那時(shí)，我懂了，努力了就是快樂(lè)的。
學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)之后，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品收入囊中，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，心里說(shuō)不出的美。我懂了，被人認(rèn)可就是快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨，全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸，跳躍者身輕如燕，似乎從非洲跳到了美洲，似乎越過(guò)了世界上的峰，助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽他們的聲音，讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子，我樂(lè)了。我懂了，支持他人，是快樂(lè)的。
期中考試之后，排名又前進(jìn)了。我樂(lè)了。我懂了，進(jìn)步是快樂(lè)的。
現(xiàn)在，我懂了，我找到了快樂(lè)的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力過(guò)后流淌的汗水里，在被人認(rèn)可的笑容里，在支持他人的喊聲中，在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里，我的初中生活。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十七
那天早上，我起遲了，為了不遲到，我匆匆往學(xué)校趕。路上，我的書包不小心掉到了水坑里。書包立刻被染上了一層污泥，筆也撒落了一地。媽媽見此情景，立即幫我把書掏出來(lái)，我也在地上撿筆。可是書已經(jīng)不能看了。她把我送到學(xué)校門口，就把書帶回去幫我弄干凈。
我趕緊跑進(jìn)了學(xué)校。上課鈴已經(jīng)響過(guò)，我站在教室門口傷心地哭泣，不敢進(jìn)教室，怕受到老師的批評(píng)。沒(méi)想到老師見了我，不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且招手讓我趕緊坐到位子上?？墒俏覜](méi)有書哇！這可怎么辦？難道我要干坐一上午嗎？沒(méi)想到昔日和我總愛(ài)斗嘴的同桌慷慨地把書推過(guò)來(lái)，與我同看。這讓我心里感到萬(wàn)分溫暖。我得以正常上課。回到家，媽媽早已把我的書清理好了。我望著干干凈凈的書，感激地向媽媽講述了我這一上午的經(jīng)歷。媽媽聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這就是生活中的陽(yáng)光??！”我聽后感到自己既幸運(yùn)又幸福。
生活中的陽(yáng)光不僅指人與人之間的情誼，還指樂(lè)觀向上的'心態(tài)。因?yàn)橹挥袚碛袠?lè)觀向上的心態(tài)，才能感到陽(yáng)光照耀到自己，才能感到溫暖。
生活中的陽(yáng)光如一縷春風(fēng)，使我們感到萬(wàn)般溫暖；生活中的陽(yáng)光如一汪清泉，滋潤(rùn)我們的心田；生活中的陽(yáng)光如一盞明燈，照亮我們前行的路。生活中的陽(yáng)光啊，請(qǐng)你照耀在我們每個(gè)人的身上，讓我們都能感受到你的溫暖！
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇一
小時(shí)的我，對(duì)什么新鮮事物都非常感興趣，尤其是聽到“初中”這新鮮而又神秘的字眼時(shí)，天真的我，就恨不得立刻長(zhǎng)大趕快去上中學(xué)?？墒?，要想不上小學(xué)，直接上初中只是一個(gè)美好的夢(mèng)。然而今年，我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的初中校園。
早在未上初中之前，我就聽說(shuō)過(guò)一些抱怨“初中作業(yè)多”的話語(yǔ)?？墒俏覅s不以為然。因?yàn)樯氤踔惺抢硭?dāng)然的事，更何況初中并不是像小學(xué)那樣。升入初中，緊接著就是要考高中，作業(yè)只是在鞏固你所學(xué)的知識(shí)。并非易事，也并非難事。
初中的校園最多的還是給予人們快樂(lè)。比如說(shuō)我吧，升入初中的感覺(jué)很好，并且我感到非常快樂(lè)。因?yàn)槲矣辛嗽S多新的好伙伴，新的老師。這些改變像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，使我不再為校園與功課中的種種事情而感到煩惱。更多的是使我感受到了初中生活的豐富多彩與美好。
我的初中生活，快樂(lè)的生活。長(zhǎng)大后，我是不會(huì)忘記這段生活的。
我剛來(lái)初中時(shí)，心里感到很害怕，到處都是陌生的，我很害怕，我害怕我會(huì)失敗。
當(dāng)我走進(jìn)教室，不知是怎么了，剛剛的害怕突然消失了，我剛進(jìn)來(lái)時(shí)，老師和同學(xué)們都熱心地和我打招呼，老師給我安排座位，大家都來(lái)幫我搬桌子、凳子，還有一些同學(xué)來(lái)幫我拿書包，其中還有一位同學(xué)開玩笑地說(shuō)：“這么重，我看你這小樣還不得被壓成肉餅呀！??！”聽了之后大家都笑了，我也笑了。
然后我們開始上課，老師正在講課時(shí)一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)做了一個(gè)鬼臉，正好老師一下子回過(guò)頭來(lái)，那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌募t了，和猴子的屁股一樣紅。我們都以為老師會(huì)狠狠地說(shuō)他一頓，但我們都想錯(cuò)了，老師把手放到他的頭上，說(shuō)：“在以后不要這樣了?！?。下課后老師有領(lǐng)著我們一起到操場(chǎng)上玩耍。
老師領(lǐng)著我們一起去捉蝴蝶，同學(xué)們有的再跑，有的在跳，有的在撲，有的在扣……真是千姿百態(tài)呀！突然有一個(gè)同學(xué)大聲尖叫：“我抓著一只啦！快來(lái)看呀?！蔽覀兯腥硕汲莻€(gè)同學(xué)跑過(guò)去，他輕輕的把大拇指，我們大家都把眼睛湊過(guò)去，一只蝴蝶在他的手里掙扎著。
大家在一起、在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，我們大家就像一家人，雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，但在老師和同學(xué)的幫助、勸解下大家又和往常一樣，友好相處了。
這就是我們的第二個(gè)家，這個(gè)家是我們不可缺少的一部分。
我的初中生活是充滿快樂(lè)的，身邊有很多關(guān)心我的人，也有很多和我有友好關(guān)系的人，這一切讓我快樂(lè)。
初中生活豐富多彩，有學(xué)習(xí)上的，有生活上的，也有娛樂(lè)的，我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣是跟同學(xué)們一起做題，一起答題，一起體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)答完題后正確的喜悅。生活上的和好朋友一起關(guān)心，在人家困難時(shí)多幫助一下。還是游戲上的，和小伙伴們玩玩樂(lè)樂(lè)，是又不損眼睛又沒(méi)有利益的友誼。
我年少，我有快樂(lè)的人生。讓我有如此好的生活環(huán)境，讓我能好好學(xué)習(xí)。所以我總要學(xué)習(xí)。
初中生活是年輕的，我的朋友是年輕的，在這么一個(gè)人努力地過(guò)后取得很大的輝煌，人要是不努力的話，什么也不會(huì)做，人要是努力的話，什么都能成功。人生好比一杯水，學(xué)習(xí)了之后，就代表一部分水被充分利用了，虛度人生過(guò)后，就代表一杯水被整整的倒掉了，希望我的初中生活要把一杯水利用了，就會(huì)讓我還剩的水體現(xiàn)出真正的光芒。
人生如水，初中生活說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了，我們要珍惜每一滴水，也要珍惜每一寸人生，把握住每分每秒，我們就抓住了人生。
我在剛上初中的時(shí)候，我對(duì)初中生活還是很向往。但是，隨著時(shí)間的深長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)初中生活就是為人在社會(huì)上的痛苦做練習(xí)的生活。因?yàn)?，它的存在，除了學(xué)習(xí)，和一點(diǎn)的快樂(lè)，也只剩下無(wú)語(yǔ)。
現(xiàn)在老師排坐位，都是壞的在前面，自制力高的在后面，聽效率高的在兩邊，上課不聽講，搗亂的都在正中間。直視老師。這樣，某些特定人群就都在老師的直視之下了。
現(xiàn)在的學(xué)校，那些體育器材，各種各樣的活動(dòng)場(chǎng)所，都是白費(fèi)的?，F(xiàn)在的學(xué)生，只要還有一點(diǎn)上進(jìn)心，絕對(duì)不會(huì)碰那個(gè)東西。其實(shí)，它們只是為差生無(wú)聊時(shí)所準(zhǔn)備的?，F(xiàn)在的老師，更不想讓你參加，說(shuō)是為了我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
在臨近考試的時(shí)候，每天老師都會(huì)用如暴雨班的濕淋，讓你無(wú)處可躲，還會(huì)以各種不“法”的名義，給他各種各樣，千奇百怪的試卷，你更是忍無(wú)可忍。
這就是我的初中生活，一個(gè)悲壯及慘酷的生活。
篇五：我的初中生活_。
“當(dāng)我邁入初中的校門時(shí)，我真真切切的感受到了那種令人興奮地滋味?！边@就是我剛?cè)氤踔袝r(shí)的感受，它被忠實(shí)地記錄在了我的日記本里。當(dāng)我翻閱它時(shí)，我竟感到有些陌生，因?yàn)椋椰F(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的所有生活。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，還是旺盛的夏季，知了還在樹梢上叫熱，就在這個(gè)盛夏，我進(jìn)入了初中的大門。
對(duì)于初中這一個(gè)詞，現(xiàn)在已經(jīng)毫不陌生，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)與學(xué)校、同學(xué)和老師熟悉起來(lái)，現(xiàn)在的初中生活，我覺(jué)得，才算剛剛開始。
初中生活是緊張的，每天早晨，六點(diǎn)起床，六點(diǎn)三十分上學(xué)，七點(diǎn)早讀，八點(diǎn)晨跑，九點(diǎn)上課，下課后老師拖一會(huì)課，一個(gè)老師剛走，另一個(gè)老師緊接著就來(lái)，四點(diǎn)五十放學(xué)，寫作業(yè)寫到九點(diǎn)，then，睡覺(jué)。
初中生活是快樂(lè)的，每天早早的起床，本來(lái)沒(méi)有規(guī)律的動(dòng)作被自己安排的井井有條，晨跑時(shí)，鍛煉了我，也鍛煉了我們，每天老師走了又來(lái)，來(lái)了又走，讓我們體會(huì)到了老師的盡責(zé)，放學(xué)后的作業(yè)，也讓我們不再無(wú)所事事。
臨近期末考試，我們都已經(jīng)在寒冬進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我們每一個(gè)人都很緊張，面臨人生第一次的初中期末大考，老師們也似乎較上了勁，與別的班相比，告訴我們一定要考一個(gè)好成績(jī)。
我的初中生活，在我看來(lái)，猶如一彎新月，有陰晴圓缺，變化多端；我的初中生活，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，快樂(lè)而又郁悶，伴我度過(guò)我人生中最重要的階段。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇二
欣賞美麗的事物，讓人心馳神往;發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，更是一種超然的享受。
——題記。
缺少兩臂的“維納斯”，看見身殘志堅(jiān)的殘疾人時(shí)靈感咋現(xiàn)的結(jié)晶;“蒙娜麗莎”那意味深長(zhǎng)的微笑其實(shí)是達(dá)芬奇為友人的妻子臨摹的畫像;泰姬陵，則是眾多工匠眼中的美融匯貫通后的成果，還有許多舉不勝舉的例子。
這些美的事物，全都源自于生活，出自于人們對(duì)身邊的美的發(fā)現(xiàn)。
也許你會(huì)說(shuō)這是因?yàn)樗麄兲熨x異稟，但這并不全然正確，生活中其實(shí)處處都有美，所沒(méi)有的，是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中等著你去發(fā)現(xiàn)的美還有很多。小區(qū)的草坪上，老奶奶正伴著活潑愛(ài)鬧的小孫子玩耍，他們臉上漾起的陽(yáng)光般的笑，讓人迷醉;冬天到了，草木的生長(zhǎng)不復(fù)春日時(shí)的旺盛，反而有些枯死的勢(shì)頭，但這其中，又暗藏著“春風(fēng)吹又生”的征兆;母親為兒女操勞了一輩子的那雙手，不光滑也不嫩白的雙手替兒女穿衣、為兒女做飯、為兒女的成功喝彩，這雙承載著愛(ài)的雙手是多么美!
古人所作的《浮生六記》也有過(guò)這樣的記載，足以見得生活中處處都有美，都需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中處處都有美，只要用你的雙眼去觀察，便能發(fā)現(xiàn)，便能得到超乎尋常的享受。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇三
初一的生活像個(gè)舞臺(tái)，有歡樂(lè)、有悲傷、還有緊張。新的生活方式給了我不同的感受，而這一天中發(fā)生的各種事情體現(xiàn)出了這舞臺(tái)劇的趣味。
一天最好的時(shí)光是清晨。隨著宿管老師的哨聲響起，早起百態(tài)也呈現(xiàn)在我們面前：有想多睡一點(diǎn)是一點(diǎn)的、有緊張洗漱的、還有干脆不洗漱直接跑去教室的……宿舍中，沒(méi)有爸媽溫柔地呼喚，只有宿管老師那“響亮”的哨子聲，這不僅增強(qiáng)了我們自主獨(dú)立的能力，還使我們的身體更加的健壯。
最讓我無(wú)奈的是放餐具時(shí)，只見裝碗車被里三層外三層的“人肉墻”包圍著，我盡全力擠進(jìn)去，卻像皮球一樣被彈了出來(lái)，擁擠的程度不亞于高峰時(shí)刻擠公交、擠地鐵和擠火車那般。身小力弱之人只能在外圍無(wú)可奈何地嘆氣，感嘆自己當(dāng)初為什么沒(méi)有學(xué)一身中華功夫。只見智慧之人找了幾個(gè)人，形成“尖刀般”，硬是擠了進(jìn)去，出來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)身上被灑滿了飯菜和湯水。
終于到了一天中最后的時(shí)刻——晚自習(xí)，教室中有三大類人：“乞丐”、“平民”和“貴族”。先從最普通最多的“平民”說(shuō)起吧，他們?cè)谂c作業(yè)斗爭(zhēng)呢!“乞丐”是第二多的，他們沒(méi)寫完作業(yè)就游手好閑地玩，總抱怨作業(yè)多寫不完，卻不往自己身上找原因?！百F族”是早已寫完作業(yè)在看書的人。當(dāng)然，這種人不多，同學(xué)們總是羨慕地對(duì)他們說(shuō)：“你們真好，做得又快又對(duì)?！眳s看不到他們背后付出的身影。
初一的生活，忙碌而充實(shí)，緊張而快樂(lè)。
讓我用一首自己做的詩(shī)結(jié)尾吧：早晨哨聲緊又緊，增強(qiáng)體魄更自立。“漂移大師”傷風(fēng)氣，“人肉圍墻”難攻破。晚自習(xí)時(shí)作業(yè)多，階層等級(jí)分明了。初中生活雖忙碌，苦樂(lè)交織樂(lè)趣多。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇四
作業(yè)、練習(xí)、嚴(yán)格的管束……許多人認(rèn)為，初中就是受苦的地獄，我卻以為那是一所快樂(lè)的天堂，每天都在演奏一曲曲快樂(lè)，童真的歌。
第一曲：師生互動(dòng)。
上課枯燥乏味嗎?
no，no，看看我們的美術(shù)課。
“這是什么字?”，全班一下子炸開了鍋。
“錯(cuò)別字?！?BR> “變形字?”
“不是字!”
老師微笑地說(shuō)：“這是漢字‘馬’的演變過(guò)程，專家們稱之為‘漢字七體’，也就是甲金篆隸草楷行七種字體?！?BR> 經(jīng)老師一啟發(fā)，我腦子靈光一閃，指著“舞”字，扯大嗓門：“喔!這舞字肯定是象形字!而且還應(yīng)用了擬人的修辭手法，賦予文字人格，讓文字更加形象生動(dòng)!”“噠噠噠噠，”“哈哈哈哈!”，班級(jí)的掌聲混著笑聲，伴著下課鈴，結(jié)束了這節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課。
第二曲：“綽號(hào)風(fēng)波”
不知是我班的學(xué)生太有才，還是太淘氣，特別喜歡給人取外號(hào)，個(gè)矮的叫三寸釘，個(gè)高的叫擎天柱，……幾乎人人有一個(gè)“備用名”。
那天，一個(gè)管不住嘴，腸胃又不十分健康的女生又在廁所里呆了半個(gè)小時(shí)，上課五分鐘了才捂著肚子回來(lái)。
“掌聲在哪里?熱烈歡迎竄稀姐!”后排的一個(gè)淘氣的男生使出了他的男高音，帶頭鼓掌，“鴨子你等著!”門口的女生撲向“鴨子”……一場(chǎng)大戰(zhàn)在所難免。
很快驚動(dòng)老班，兩個(gè)“導(dǎo)火索”難逃厄運(yùn)，我們也被株連，集體挨訓(xùn)，我們不服，“鴨子”更不服。
“梁山好漢，108將個(gè)個(gè)都有外號(hào)，起個(gè)外號(hào)有什么錯(cuò)?”
“杠精!108將人人喜歡自己的外號(hào)，你問(wèn)問(wèn)你的同學(xué)，他們喜歡他們的外號(hào)嗎?”
“你們知道嗎?起外號(hào)也屬于校園欺凌。不是只有身體的毆打才是欺凌，精神上的傷害，也是校園欺凌。一群法盲!”老班有點(diǎn)恨鐵不成鋼了。
啊!沒(méi)文化真可怕，一不小心就犯法了。我們太幼稚了。
這就是我的初中生活。它不僅提升了我的知識(shí)水平，也豐富了我的人生體驗(yàn)?？鞓?lè)的初中生活。一件件事兒，就像一朵朵浪花，涌上來(lái)落下去，匯成了我記憶的長(zhǎng)河。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇五
記憶時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)——已走過(guò)的中最值得回憶的便是快樂(lè)。
星期日的早晨，我和爸爸看電視，媽媽準(zhǔn)備早餐，這一切就好像一首交響曲，讓家中每個(gè)人就感到愉悅。忽然，一個(gè)小小的音符打破了寧?kù)o——我忙跑過(guò)去，只見媽媽打碎了一個(gè)碗，正在嘆息。我注意到媽媽的手指在流血，忙拉過(guò)媽媽的手指放到嘴里，呀！咸咸的！爸爸媽媽見我一本正經(jīng)的樣子禁不住笑了?！@是家庭中的快樂(lè)。
早自習(xí)前，教室里已到了一大半人，門開了，男生小澳穿著新校服興沖沖的跑了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他的臉上有一片黃醬，而且頭發(fā)亂亂的，還有一撮直直的翹在頭頂，同學(xué)們都笑了?！@是集體的快樂(lè)。
然而，個(gè)人的快樂(lè)是自私的，真正的快樂(lè)是給予與奉獻(xiàn)。
小宇家沒(méi)有表，離校很遠(yuǎn)的她常常遲到，總是被罰站墻角后偷偷的流眼淚。我們幾個(gè)同學(xué)很同情她，便合在一起買了一個(gè)漂亮的鐘表送給她，從此，她再也沒(méi)有遲到過(guò)。我們的心里就泛起快樂(lè)?！@是幫助別人的快樂(lè)。
生活中還有許許多多的快樂(lè)值得我們?nèi)フ湎?，我們要用一顆真誠(chéng)的心為生活營(yíng)造快樂(lè)。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇六
就拿“春節(jié)放鞭炮”來(lái)說(shuō)吧!過(guò)年為什么要放鞭炮呢?原來(lái)傳說(shuō)從前，有個(gè)叫“年”的怪獸，每年大年三十就會(huì)到村子里去危害人類。村里的人大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻毫無(wú)還手之力，只好能躲一天是一天。因?yàn)椤澳辍币淮文艹缘粽麄€(gè)村子的人，搞得民不聊生，人心惶惶。有一年，這個(gè)叫“年”的怪獸又來(lái)了。天漸漸黑了，一位大膽的老人點(diǎn)起火堆，頓時(shí)熊熊大火燃燒了起來(lái)。就當(dāng)火快滅時(shí)，一個(gè)小孩子找了根竹節(jié)扔進(jìn)火堆，那時(shí)“年”正要吃人，被這突然發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，嚇得狼狽地落荒而逃。
雖然從此“年”不來(lái)了，但人們?nèi)耘f擔(dān)心它還會(huì)再來(lái)騷擾。就這樣，“過(guò)年放鞭炮”的習(xí)俗就形成了。
過(guò)年時(shí)，大家除了放鞭炮，還要吃水餃。老師說(shuō)：“餃子”就是“交子”，意思是說(shuō)舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板，誰(shuí)第一個(gè)吃到裝有銅板的餃子，就意寓著今年會(huì)很幸運(yùn)?，F(xiàn)在的人們，覺(jué)得這樣不衛(wèi)生，改用裝一顆蜜糖。
春節(jié)還要倒貼“?！弊郑?yàn)橄笳髦腋５搅恕?BR> 生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇七
寒假生活一晃就過(guò)去了。回憶寒假里發(fā)生的事，精彩不斷，件件都充滿了酸甜苦辣。下面，讓我來(lái)一一為大家解說(shuō)吧。
沒(méi)放寒假之前我告訴媽媽。如果這次期末考試考得好，就給我買一輛自行車吧。媽媽說(shuō)：“只要你考得好，要啥都給你買！”
果然，這次我考得不錯(cuò)，爸爸第二天就給我美麗一個(gè)新自行車，心里激動(dòng)不已，立即沖上去騎；可還沒(méi)等到我站穩(wěn)我的另一只腳一踏“撲通”我摔了個(gè)四腳朝天。
爸爸看著我我四腳朝天的樣子，笑得直捂肚子，可我就不服氣。又繼續(xù)學(xué)，雖然摔了幾跤，但最后將就會(huì)起了，這就是酸了，雖然有點(diǎn)酸，但細(xì)細(xì)品嘗也會(huì)有點(diǎn)甜。
就是除夕晚上全家一起邊吃飯邊看春晚，說(shuō)說(shuō)笑笑在一起很開心。還有就是當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，爸爸媽媽，爺爺奶奶就會(huì)給我們壓歲錢。錢給了之后我和妹妹就會(huì)買賣鞭炮玩，除夕晚上玩到很晚，第二天早上要穿新衣，戴新帽。
還要去拜訪親戚，一整天都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，苦嘛，當(dāng)然就是寫寒假作業(yè)嘍，永遠(yuǎn)都是我寒假生活中最大的憂患了。寒假白天時(shí)間，每分每秒都玩得很瘋狂，但一到晚上就要開始瘋狂的補(bǔ)作業(yè)，每天晚上望著眼前的一大堆作業(yè)，頭都大了，每天晚上狂補(bǔ)12點(diǎn)才睡覺(jué)。導(dǎo)致有“黑眼圈”和睡眠不足，所以說(shuō)寫作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很難的事（尤其是在家里的時(shí)候）。
因?yàn)槲矣幸粋€(gè)壞毛病就是喜歡賴床，這個(gè)壞毛病媽媽說(shuō)過(guò)我很多次，可就是改不了。
早上媽媽的起床聲又如期而至，第一遍……，第二遍……根本沒(méi)動(dòng)靜，于是一個(gè)大步向前，上去就把我的被子掀了，可是我還是不起來(lái)。
媽媽再也沒(méi)有辦法忍受了，拿起棍子就朝我身上打，邊打還說(shuō)：
“我一定要治治你的壞毛??！”
我挨打了，我一哭渾身都在發(fā)熱，讓我感受渾身都火辣辣的！
這就是我的寒假生活。給我留下了美好的回憶！那么你的寒假生活是怎樣的？快來(lái)分享一下吧！
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇八
和煦的陽(yáng)光，清幽的石板路，撫摸著溫柔的風(fēng)，聆聽著花開的聲音，我佇立于河畔，享受著這微風(fēng)送來(lái)的絲絲涼爽，思緒翻飛，不覺(jué)得又想起了那個(gè)早晨，那個(gè)路口，那位叔叔，那份感動(dòng)。
天空正飄著雪，周圍一片純白，來(lái)往的人群裹著衣角，瑟瑟的在寒風(fēng)中發(fā)抖。寒意侵襲著我的身體。走著，走著，走到了一個(gè)三岔路口。“得快點(diǎn)回家”我心里想著，正準(zhǔn)備過(guò)路口時(shí)，鞋帶散了，舉目張望，四周無(wú)車。“就地解決了吧!”我想著，于是我蹲下來(lái)，伸出蜷縮在袖子里，已是凍僵了的手，眼睛盯著鞋，專心的系起了鞋帶。雪還在下，風(fēng)依然呼呼的刮，撩起我的帽子，無(wú)情的攻擊著我的臉。“不對(duì)呢，怎么會(huì)越來(lái)越冷了?”
此時(shí)我背后伸來(lái)了一雙手，把我抱了起來(lái)，直往后拽?！疤炷模@誰(shuí)膽子這么大，大白天的拐賣小孩”，身體本來(lái)就很瘦小的我，當(dāng)時(shí)就急得嚎啕大哭起來(lái)。這雙手把我拽到路邊后，終于放了下來(lái)，那人把我的身體扭過(guò)來(lái)，指著我批評(píng)道：“你們這群小孩就是貪玩，就是笨，要不是我救你，你差點(diǎn)就沒(méi)命啦!”他同我談話的同時(shí)。
我呆了，站在路邊，眼眶里又浸出了淚水，看著那一雙手，粗糙，有繭子，這雙平凡的手上寫滿了偉大，這張質(zhì)樸的臉上詮釋著善良。
那年冬天，不冷;那個(gè)路口，不僻;那份感動(dòng)，不忘。
一個(gè)素不相識(shí)之人，一雙平凡的手，一顆關(guān)愛(ài)的心，一副熱心腸。溫暖，就這樣，緩緩地流淌在心間!
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇九
記得那時(shí)我年紀(jì)小，特別貪玩。天氣冷冷的時(shí)候，跑去玩水，結(jié)果感冒發(fā)燒了。月黑風(fēng)高的夜晚，我燒得特別厲害，你們發(fā)現(xiàn)后，爸爸急忙去醫(yī)院給我掛號(hào)看病，媽媽則是給我找退燒藥，還不斷安慰我。
父母的愛(ài)像陽(yáng)光，讓人感到溫暖；父母的愛(ài)像清風(fēng)，吹去心頭的憂愁；父母的愛(ài)像清泉，滋潤(rùn)著棵棵小樹……千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了！
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十
童年就像一部放映機(jī)，時(shí)時(shí)刻刻播放著那些童年的會(huì)議。有時(shí)播放的是一些辛酸的會(huì)議，可能會(huì)令你含淚不止;有時(shí)是播放的是一些快樂(lè)的記憶，可能會(huì)令你頭頂上的一片“烏云”消逝不見，第一次走夜路更是令我刻骨銘心。
當(dāng)我準(zhǔn)備起身和媽媽去奶奶家時(shí)?，F(xiàn)在已10點(diǎn)多!媽媽一聲令下;“今天你自己去奶奶家吧!”我心里為之一震，我可從來(lái)沒(méi)有走過(guò)夜路呀!走就走，又沒(méi)有鬼!怕什么!我心里想。
剛走出門，街上的風(fēng)無(wú)情地咆哮著，像一個(gè)兇猛的野獸，在四周尋找獵物，又像一個(gè)傷心的小孩，在嗚嗚嗚嗚“地向上天投訴。路旁的一個(gè)個(gè)生物都在掙扎，可是終究沒(méi)有逃過(guò)野獸的魔爪……腳下的地面也被操控著。我震出了一身的雞皮疙瘩。會(huì)不會(huì)有鬼呀!會(huì)不會(huì)那個(gè)鬼準(zhǔn)備撲出來(lái)把我只掉!我不得不去想。不不，要相信科學(xué)——世界上沒(méi)有鬼!”我說(shuō)出了這句話但聲音低的幾乎我自己都聽不見了。我的心稍微平靜了一些。
可是這種難得的平靜又被新的恐懼感給取締了。
我不禁去想：那次考試，考了79分并沒(méi)有給家長(zhǎng)看。那些一件件心虛的事立馬浮現(xiàn)在我的腦海中。原來(lái)，我害怕是因?yàn)槲易隽嗽S多虧心事。而所謂的鬼其實(shí)是我的心鬼。我的心里不再有恐懼感，心鬼已經(jīng)不存在了。因?yàn)槲颐靼琢恕叭粢瞬恢?，除非己莫為”若想讓別人不知道，除非自己不做這件事。
黑色的星空下，風(fēng)不再那么無(wú)情，而是慈祥的。世間的萬(wàn)物都那么美好。第一次走夜路，給我留下了深刻的印象。不僅告訴了我一個(gè)道理，更讓我得到了改變的機(jī)會(huì)。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十一
那是一個(gè)非常炎熱的夏天，一連好幾天都沒(méi)有下雨，人只要走出家門，就會(huì)感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣，因此那幾天我一直待在家里吹空調(diào)。只是媽媽一直勸告過(guò)我空調(diào)房里呆久了，對(duì)身體不好，可是這么熱的天氣我也不知可以到哪里去避暑。
那一天我吃完了午飯準(zhǔn)備回房間睡上一覺(jué)，還沒(méi)等我起身媽媽就跟我說(shuō)：“等下我們?nèi)ビ斡攫^避暑，你去準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！庇谑俏抑缓没胤块g準(zhǔn)備好泳衣，和媽媽頂著火辣辣的太陽(yáng)去了游泳館。到了那我才知道媽媽原來(lái)是要教我學(xué)游泳啊，可是我一點(diǎn)也不會(huì)啊，可媽媽卻反駁到：“不會(huì)才要來(lái)教你學(xué)游泳啊，會(huì)了還教什么”。
于是我跟著媽媽換好泳衣，一起走到了水池邊上，下了水我就緊緊的抓著媽媽的胳膊，等我們走到水深的地方時(shí)，就停了下來(lái)。媽媽在旁邊給我做了示范，然后讓我照著動(dòng)作練習(xí)，剛開始的時(shí)候我總是容易往水下沉，我感覺(jué)自己實(shí)在是太笨了，學(xué)了這么久，還是不會(huì)。不過(guò)媽媽卻很有耐心，不停的做著示范，一邊鼓勵(lì)我。不知道了過(guò)了多久之后，我發(fā)現(xiàn)我可以慢慢的浮起來(lái)一點(diǎn)了，頓時(shí)我整個(gè)人都興奮了，我終于學(xué)會(huì)了，雖然還不是很熟練，但我已經(jīng)很滿足了。
我的第一次游泳實(shí)在是太讓我感到驚喜了，那種能夠在水里游動(dòng)的感覺(jué)實(shí)在是太棒了，至今讓我難以忘懷。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十二
這是第一個(gè)不和他們?cè)谝黄疬^(guò)的生日，或許是因?yàn)楹退麄冎g的矛盾太多了，我整個(gè)人都是悶悶不樂(lè)的。于是我拒絕了他們的蛋糕和禮物，自己去找朋友玩了。
我的朋友，言言，是一個(gè)有趣的人，和她在一起永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊，玩的時(shí)候空氣都是活潑的。她很會(huì)畫畫，可以創(chuàng)造出她的一切想法，這是讓我很羨慕的。她的生活仿佛都如她所愿的進(jìn)行著。
生日這天能見到她，我很高興但又按捺不住自己的委屈，總想著向她抱怨生活的“壓力”：父母不理解自己啦，父母喜歡斷章取義還不聽我說(shuō)話啦，作業(yè)太多寫不完啦……竟越說(shuō)越委屈，眼淚差點(diǎn)就下來(lái)了……我又突然停住了，畢竟一見面就傳播負(fù)能量還是不太好。
而她只是靜靜地看著我，是很耐心的在傾聽，既不嘲諷，也不同情，又半開玩笑半認(rèn)真地來(lái)了一句：“凡是殺不死你的，都會(huì)讓你更強(qiáng)大?！庇粥嵵仄涫碌膶⒁淮蠊薏噬男切擒浱欠€(wěn)穩(wěn)地放在我手中，輕輕的抱了我一下，看著我的眼鏡，說(shuō)：“哎，要快樂(lè)一點(diǎn)啊，來(lái)點(diǎn)糖會(huì)不會(huì)心情好點(diǎn)呢?！蔽移铺闉樾Γ吘购苌僖姷剿@么正經(jīng)的樣子。
那時(shí)，心仿佛被一大塊軟軟棉花糖裹住了，似乎又充滿了活力。
軟糖的蓋子上還有言言畫的星星，后頭還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的快樂(lè)彩虹。罐子外吊著一張米黃色的小賀卡，打開是一個(gè)立體的紙蛋糕，上面還點(diǎn)綴著凸出來(lái)的小糖屑，精致極了。這份禮物還是讓我吃了一驚。我們很快的瓜分了那些軟糖，很甜，但給我留下了很深的印象。
雖然平時(shí)不怎么吃糖，但那罐充滿心意的軟糖還是溫暖了我暫時(shí)冷淡的生活。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十三
我的成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫，既少不了苦的勾勒，也少不了甜的渲染。這次，我又為我成長(zhǎng)的畫添上了一抹快樂(lè)的顏色。
那是在前幾天，快要期中考試的時(shí)候?！笆裁?？星期五考試？”伴隨著同學(xué)們驚訝和期待的言語(yǔ)，我的心也忐忑不安起來(lái)：都說(shuō)第一的壓力最大，開始我還不相信，現(xiàn)在看來(lái)，的確如此。我在月考的時(shí)候僥幸得了第一名，隨之而來(lái)的，便是同學(xué)們羨慕和挑剔的耳語(yǔ)：“我看啊，武崢也就是幸運(yùn)而已，你看人家許曉潼，上了六年級(jí)都是第一，只有這次疏乎了，才讓她鉆了空子。”說(shuō)者無(wú)心，聽者有意。我很難過(guò)，心想：難道只有許曉潼得第一才算是名副其實(shí)嗎？難道我得第一，就只是好運(yùn)，鉆空子？”我下定決心：這次一定要再得第一，證明我的實(shí)力！從那天開始，只到考試的前一天，我都在復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，生怕漏掉了一道題，第一的位置就會(huì)與我失之交臂。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期中考試。我滿懷信心的踏入了考場(chǎng)，坐在了自己的位置上，開始答題。我堅(jiān)信，我一定可以成功。于是，考試中的計(jì)算題，我一遍又一遍的`驗(yàn)算；應(yīng)用題，我一遍又一遍的思考；按原文填空，我一遍又一遍的回憶……做完題，我又開始細(xì)心檢查。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，考試結(jié)束了，我懸著的心也算平靜了下來(lái)。做完題，我并沒(méi)有急著與他們對(duì)，而是拿出自己的書，仔細(xì)地找著拿捏不準(zhǔn)的題，“太好了！沒(méi)錯(cuò)！”我按捺不出自己喜悅的心情，不禁喊出了聲。
我證明了我的實(shí)力！回到班再聽到的已不是曾經(jīng)那些尖酸的耳語(yǔ)而是同學(xué)們心里由衷發(fā)出的贊美。我笑了因?yàn)槲也坏晒α诉€收獲了同學(xué)們的肯定得到了快樂(lè)。
這件事將在我成長(zhǎng)的畫里留下不可磨滅的印記，它將是我成長(zhǎng)的畫中一縷耀眼的色彩。
六年級(jí):武崢。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十四
成長(zhǎng)就像春天麥苗的拔節(jié)?；ǖ木`放，需要要千錘百煉，最終才能以完美的形象展現(xiàn)給大家，這時(shí)候所有的辛苦都化成了一個(gè)微笑。
成長(zhǎng)就像從幼蟲變成蝴蝶。本來(lái)是那么不引人注意、平淡無(wú)奇，可是過(guò)了一段時(shí)間卻成了飛行家族中的“百花仙子”，這需要的是艱辛和持之以恒。
成長(zhǎng)也像新生與死亡的選擇，如果選擇新生那將是萬(wàn)分的痛苦，一旦忍過(guò)了那就可以繼續(xù)做鳥類家族中的“長(zhǎng)壽將軍”。成長(zhǎng)也如此到了一定年齡的時(shí)候，會(huì)有兩條路供你選擇，一是好好學(xué)習(xí)，二是不學(xué)無(wú)術(shù)。
當(dāng)然成長(zhǎng)中也有許多快樂(lè)。記得上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò)，所以英語(yǔ)老師就讓我參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，當(dāng)時(shí)我首先謝謝老師對(duì)我的肯定，我一定不會(huì)讓老師失望。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)，以后可要多加努力。以后每天都來(lái)英語(yǔ)組，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是我每天都去英語(yǔ)組，過(guò)了幾天英語(yǔ)老師給我找了一個(gè)演講稿讓我背，于是我夜以繼日地的讀、背，而且每天英語(yǔ)老也會(huì)教我問(wèn)題、聽我背故事。
到了比賽那一天，我抑制住心中的緊張登臺(tái)了，我面帶微笑，流利地講出了故事，回答了外教的問(wèn)題，最終以全場(chǎng)最高分90。5分的好成績(jī)晉級(jí)下一輪。那時(shí)候所有的辛苦都陰消云散了，我終于露出了難得的笑容。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十五
最近，遇上了煩心的事情，眼睛近視，看啥也模模糊糊，我最喜歡舞蹈，可老師總說(shuō)我表情不到位，動(dòng)作沒(méi)韻味，哎，都是這近視眼給鬧的……我從三歲半開始學(xué)習(xí)舞蹈，優(yōu)美的旋律和旋轉(zhuǎn)的舞姿是我的最愛(ài)，可現(xiàn)在……有一天我問(wèn)：媽媽，我可以退出舞蹈班么？媽媽很吃驚，但是什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地給了我一本書。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位女記者向他提問(wèn)：“霍金先生，您的病已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”對(duì)這個(gè)問(wèn)題，霍金先生用他特有的方式敲出了下面幾行文字：我的手指還能夠活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；最重要的是，我還有一顆感恩的心……正是因?yàn)榛艚鹗冀K能以感恩的心境來(lái)面對(duì)生命、社會(huì)、自然，才沒(méi)有因?yàn)樽约核庥龅目部蓝鴦?dòng)搖生存的信念，為人類留下了寶貴的科學(xué)財(cái)富。
一位偉大的科學(xué)家尚且如此，那么對(duì)于我們每個(gè)平凡的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該懷揣一顆怎樣的感恩之心呢？對(duì)，常懷感恩知心：感恩父母養(yǎng)育；感恩老師教誨和鼓勵(lì)；感恩同學(xué)朋友帶給我的幸福和快樂(lè)。
感恩的心能讓人為了自己的夢(mèng)想而不懈奮斗、堅(jiān)持到底：感謝舞蹈老師給我調(diào)整了授課的地點(diǎn)和班級(jí)。感謝爸爸媽媽每周接送我上下學(xué)，不顧勞累當(dāng)起了我的專職司機(jī)，接送我參加舞蹈班。感謝奶奶爺爺專門給我調(diào)整了日常的食譜，保障我的營(yíng)養(yǎng)均衡。慢慢的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上了，舞蹈功底也越來(lái)越扎實(shí)，不僅被學(xué)校評(píng)為“學(xué)分前十優(yōu)勝者”，參演的班級(jí)舞蹈《絲綢之路》也獲得了全校一等獎(jiǎng)。
感恩的心是一團(tuán)溫暖的火焰，它溫暖自己，也照亮別人。感恩的心，你有，我有，大家有，這個(gè)世界才會(huì)更加美好！
“感恩的心，感謝生命，花開花落，我依然會(huì)珍惜?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十六
快樂(lè)，一個(gè)十分通俗的詞匯，可在紛華的世界中，又有幾人發(fā)現(xiàn)過(guò)快樂(lè)，留意過(guò)快樂(lè)呢?在這幾個(gè)月的初中生活中，我發(fā)現(xiàn)，他就在我們身邊，和我們玩著捉迷藏。
記得入學(xué)教育的時(shí)候，我們都看著別人謀生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。當(dāng)然還是有相互認(rèn)識(shí)的，天南地北地侃來(lái)侃去，我想，這“中學(xué)遇故知”，算得上是快樂(lè)吧!我懂了，有朋友就是快樂(lè)的。
在定向越野的時(shí)候，我們本來(lái)一直遙遙，可在最后一關(guān)的時(shí)候，最后一個(gè)小小的標(biāo)識(shí)，拖住了我們的腳，勝利卻未曾停留片刻，匆匆地去尋找新的隊(duì)伍了。最后看著本屬于我們的獎(jiǎng)杯被別人歡欣地捧起，真是欲哭無(wú)淚，可又沒(méi)有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊(duì)伍到各處闖關(guān)、飛奔的過(guò)程，我笑了。那時(shí)，我懂了，努力了就是快樂(lè)的。
學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)之后，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品收入囊中，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，心里說(shuō)不出的美。我懂了，被人認(rèn)可就是快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨，全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸，跳躍者身輕如燕，似乎從非洲跳到了美洲，似乎越過(guò)了世界上的峰，助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽他們的聲音，讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子，我樂(lè)了。我懂了，支持他人，是快樂(lè)的。
期中考試之后，排名又前進(jìn)了。我樂(lè)了。我懂了，進(jìn)步是快樂(lè)的。
現(xiàn)在，我懂了，我找到了快樂(lè)的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力過(guò)后流淌的汗水里，在被人認(rèn)可的笑容里，在支持他人的喊聲中，在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里，我的初中生活。
生活中的快樂(lè)七年級(jí)篇十七
那天早上，我起遲了，為了不遲到，我匆匆往學(xué)校趕。路上，我的書包不小心掉到了水坑里。書包立刻被染上了一層污泥，筆也撒落了一地。媽媽見此情景，立即幫我把書掏出來(lái)，我也在地上撿筆。可是書已經(jīng)不能看了。她把我送到學(xué)校門口，就把書帶回去幫我弄干凈。
我趕緊跑進(jìn)了學(xué)校。上課鈴已經(jīng)響過(guò)，我站在教室門口傷心地哭泣，不敢進(jìn)教室，怕受到老師的批評(píng)。沒(méi)想到老師見了我，不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且招手讓我趕緊坐到位子上?？墒俏覜](méi)有書哇！這可怎么辦？難道我要干坐一上午嗎？沒(méi)想到昔日和我總愛(ài)斗嘴的同桌慷慨地把書推過(guò)來(lái)，與我同看。這讓我心里感到萬(wàn)分溫暖。我得以正常上課。回到家，媽媽早已把我的書清理好了。我望著干干凈凈的書，感激地向媽媽講述了我這一上午的經(jīng)歷。媽媽聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這就是生活中的陽(yáng)光??！”我聽后感到自己既幸運(yùn)又幸福。
生活中的陽(yáng)光不僅指人與人之間的情誼，還指樂(lè)觀向上的'心態(tài)。因?yàn)橹挥袚碛袠?lè)觀向上的心態(tài)，才能感到陽(yáng)光照耀到自己，才能感到溫暖。
生活中的陽(yáng)光如一縷春風(fēng)，使我們感到萬(wàn)般溫暖；生活中的陽(yáng)光如一汪清泉，滋潤(rùn)我們的心田；生活中的陽(yáng)光如一盞明燈，照亮我們前行的路。生活中的陽(yáng)光啊，請(qǐng)你照耀在我們每個(gè)人的身上，讓我們都能感受到你的溫暖！