通過撰寫讀后感可以更好地回顧和總結(jié)自己的閱讀歷程，提升對書籍的理解和評價能力。那么如何準確地把握書中的重點內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)歷和思考進行寫作呢？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家?guī)盱`感和思路，讓每個人都能寫出自己獨特且有觀點的讀后感。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同人對同一本書的理解和感受是如此豐富多樣，也可以從中汲取寫作技巧和思考的啟示。大家一起來看看吧，相信這些范文會給大家?guī)聿煌瑢こ５拈喿x體驗和寫作靈感。
寬容與擔當讀后感篇一
我記得5年級學過一篇課文叫《談禮貌》，有2個例子寫的是關(guān)于寬容的，一個是周總理在刮胡子時，被劃了一道小口子，周總理非但沒有怪理發(fā)師，而且還向他道歉；一位小學生無意踩到了一件長裙，長裙的主人原諒了他。
可見，寬容不僅能建立人與人之間溝通得橋梁，而且還是朋友之間友誼的基石。
不久前，我忘記帶鋼筆了，我向朋友借了一支淡藍色的，筆套上印著潔白的云朵，底端印了一片草地，叢中還夾雜著星星點點的紅色。撥開筆套，筆尖細得像一根針，在白紙上寫上1，2個字就像在光滑的絲綢舞蹈一樣。
下課了，我沒有蓋緊筆帽就把筆放在了一旁，等我回到課桌旁，就看到已經(jīng)躺在地上奄奄一息的鋼筆了，鋼筆里的'墨水被摔的到處都是。我急忙蹲下來，捧住那支已經(jīng)摔斷尖的筆，就如同一位母親抱住一位只剩一口氣的孩子，痛苦而絕望。如果在我面前有一面鏡子的話，那么眉頭一定是緊鎖著的，眼睛中釋放出熊熊烈火，嘴角似乎掛了千斤重的東西，一臉鐵青。完了完了！我竟然吧她最喜愛的鋼筆摔壞了，到底是誰把她的鋼筆摔到地上的，她會不會和我絕交呢？不不不！我甩了甩頭，想把這可怕的想法從腦內(nèi)刪除，唉，當務之急是趕緊向她道歉。我捧著摔壞的鋼筆，抖抖索索地走到朋友面前時，她似乎已經(jīng)明白發(fā)生了什么，拍了拍我的肩膀大笑道：”別擔心，我原諒你了!不就是一支筆嗎，它沒有我們的友情重要?！蔽姨痤^來，歪著腦袋，似乎在說”真的嗎?”她點了點頭，我不由分說便抱住了她，陽光照在她們的背上，顯得如此美好。
如果世界沒有寬容，將不再美好。
寬容與擔當讀后感篇二
我用業(yè)余時間把《擔當》這本書讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同提高。
勇于擔當是一種精神。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當。擔當?shù)脑蕉?，價值越大，擔當價值千金，擔當任重千鈞。人生在擔當中成長，在擔當中前行。
甘于擔當是一種情操。大事難事看擔當，勇挑重擔不為難。勇于擔當者，從來都敢于承擔起最重大、最艱巨的任務。這是優(yōu)秀者和堅強者的品質(zhì)。
善于擔當是一種本事。沒有金剛鉆，不攬瓷器活;沒有三板斧，不進瓦崗寨。擔當不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和本事。
做敢于擔當?shù)牟块T一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說敢管;在風險面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門的一員，這樣才能有所作為，勇于擔當是對所在部門工作的基本要求，也是合格工作人員的職責所在。
首先，要有勇于擔當?shù)囊庾R和職責。合同審查，就是要確保條款準確、權(quán)責清晰，沒有做到這一點，就要反復核對、進取討論、細心修改。關(guān)于審計，就是要敢于指出違法違規(guī)的問題，如果無法承擔起這份職責，就會畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問題避而遠之，這不僅僅與審計人應有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負了公司對審計部門的期望和寄托。有問題，就要敢于提出問題，直逼問題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔當?shù)木?。作為部門的一員，要敢于擔當，必須在應對困境和挑戰(zhàn)時有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學會在實踐中積累經(jīng)驗、迎難而上，不斷提高自身本事水平。僅有對事業(yè)充滿活力豪情的人，才能堅持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。僅有具備勇于擔當?shù)木瘢拍茉诶щy面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能準確把握公司旨意，發(fā)揮部門的優(yōu)勢，提升部門工作發(fā)展大局的層次。
最終，要具備勇于擔當?shù)谋臼潞捅绢I。僅有不斷的學習，汲取知識，提高自我，才能正確認識世界、認識社會，才能更好地做好各項工作。學習是固本之舉，也是我們認識問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。我們擔當?shù)闷鹇氊煟龅侥茏?、會做、善做，就必須勤勉學習、善于學習、認真學習。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗。要把抓緊學習、刻苦學習、發(fā)奮學習作為提高素質(zhì)、增強本領、做好工作、創(chuàng)先爭優(yōu)的重要職責來落實，經(jīng)過學習，不斷提高自身本事和水平。
做善于擔當?shù)牟块T一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對全局和局部的辯證研究，有解決局部問題和促進全局問題解決的方法，有克難攻堅的本領。
善于擔當要求我們在應對局面千差萬別，矛盾復雜多變，問題層出不窮時，必須從勤于學習、掌握規(guī)律等方面加強本事、改善方法。一要把學習作為看家本領，向書本學、向?qū)嵺`學、向先進學，不斷增強自身專業(yè)水平的本事。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律，不斷增強抓重點、抓關(guān)鍵，應對突發(fā)事件，駕馭復雜局面，解決急難險重問題的本事。
善于擔當是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機取巧、迎合領導，而是充分認清有擔當不等于蠻干，要有把握全局、科學謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長遠的境界。善于擔當最考驗我們的工作方式方法，對在工作中遇到繁瑣不一樣的問題，我們則要多動腦筋，多找對策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅持原則、敢于負責、勇于擔當?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學習，不斷實踐，長期積累。擔當，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動印證擔當，敢于擔當，甘于擔當，善于擔當，才能真正成為公司的合格一員。
寬容與擔當讀后感篇三
學會寬容別人，就是學會了善待自己。怨恨只能讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容卻讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。俗話說“將軍頭上能跑馬，宰相肚里能撐船?！备嬖V我們，在與人交往的過程中，應該對人寬容大度。
寬容是一種智慧和力量。早在半個多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。
陶行知先生當校長的'時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，將其制止并叫他到辦公室去，當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了，陶校長掏出一顆糖給這位同學說：“這是獎勵給你的，因為你比我先到辦公室?！苯又痔统鲆活w糖說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我?！?BR> 男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶行知又說：“據(jù)我了解，你是因為他欺負女同學你才打他的，說明你有正義感，我再獎勵你一顆糖?！边@時男孩感動得哭了，說：“校長我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧招ｉL于是又掏出一顆糖說：“你已認錯，我再獎勵一顆，我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
陶校長的四顆糖的故事體現(xiàn)了寬容的魅力，通過陶校長的寬容大度讓男孩知道自己做錯了要勇于承擔自己的錯誤。
寬容需要忍耐，但并不是縱容，不是免除對方應承擔的責任，而是要有擔當。任何人都需要為自己的行為負責，要勇于承擔錯誤。
寬容是化解仇怨的好方法，多一些寬容，多一些擔當，我們的生活當中就會永遠快樂，永遠幸福！
寬容與擔當讀后感篇四
看完了視頻，我對寬容和對責任的擔當有了進一步的理解：寬容與擔當，是一個人的思想情操和文化修養(yǎng)的提升，兩者結(jié)合，便可以創(chuàng)造出驚人的創(chuàng)舉。擔當、寬容，是你再向別人吐露真情，是你步入思想境界是試金石，是你提高修養(yǎng)的階梯。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容不僅能建立人與人之間溝通得橋梁，而且還是朋友之間友誼的基石。
不久前，我忘記帶鋼筆了，我向朋友借了一支深藍色的鋼筆，筆套上印有星星點點的白。那是星空啊，原本描摹深沉的天空因那點點星光而柔和，變得無比靜謐。撥開筆套，筆尖細得像一根銀針，在白紙上寫上的字就像一曲綿長的舞曲，令人賞心悅目。
下課時，我沒有蓋緊筆帽就把筆放在了桌旁，等我回到座位，便看到已經(jīng)躺在地上奄奄一息的鋼筆了，鋼筆里的墨水被摔出。一片一片，像是墨色的荷，但卻深深刺痛了我的.雙眼，我急忙蹲下來，握住那支已經(jīng)摔斷了筆尖的筆，內(nèi)心感到痛苦而絕望。我不由緊鎖眉頭，完了完了！我竟然把她最喜愛的鋼筆摔壞了，她會不會和我絕交呢？不會的，還是趕緊向她道歉吧。我捧著摔壞的鋼筆，擔心地走到朋友面前時，她似乎已經(jīng)明白發(fā)生了什么，拍了拍我的肩膀大笑道：“別擔心，我原諒你了!不就是一支筆嗎，沒什么的?！蔽椅⑽⒁惑@，這便是寬容？那么我因要學會去承擔責任，隔天，我便買了另一只鋼筆還給她，心中頓時輕松了不少。這邊是生活中我對于寬容和擔當?shù)睦斫狻?BR> 寬容與擔當讀后感篇五
我用業(yè)余時間把《擔當》這本書讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同進步。
勇于擔當是一種精神。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當。擔當?shù)脑蕉?，價值越大，擔當價值千金，擔當任重千鈞。人生在擔當中成長，在擔當中前行。
甘于擔當是一種情操。大事難事看擔當，勇挑重擔不為難。勇于擔當者，從來都敢于承擔起最重大、最艱巨的任務。這是優(yōu)秀者和堅強者的品質(zhì)。
善于擔當是一種潛力。沒有金剛鉆，不攬瓷器活;沒有三板斧，不進瓦崗寨。擔當不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和潛力。
做敢于擔當?shù)牟块T一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說敢管;在風險面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門的一員，這樣才能有所作為，勇于擔當是對所在部門工作的基本要求，也是合格工作人員的職責所在。
首先，要有勇于擔當?shù)囊庾R和職責。合同審查，就是要確保條款準確、權(quán)責清晰，沒有做到這一點，就要反復核對、用心討論、細心修改。關(guān)于審計，就是要敢于指出違法違規(guī)的問題，如果無法承擔起這份職責，就會畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問題避而遠之，這不僅僅與審計人應有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負了公司對審計部門的期望和寄托。有問題，就要敢于提出問題，直逼問題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔當?shù)木?。作為部門的一員，要敢于擔當，務必在應對困境和挑戰(zhàn)時有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學會在實踐中積累經(jīng)驗、迎難而上，不斷提高自身潛力水平。只有對事業(yè)充滿激情豪情的人，才能持續(xù)奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔當?shù)木?，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能準確把握公司旨意，發(fā)揮部門的優(yōu)勢，提升部門工作發(fā)展大局的層次。
最后，要具備勇于擔當?shù)臐摿捅绢I。只有不斷的學習，汲取知識，提高自己，才能正確認識世界、認識社會，才能更好地做好各項工作。學習是固本之舉，也是我們認識問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。我們擔當?shù)闷鹇氊?，做到能做、會做、善做，就務必勤勉學習、善于學習、認真學習。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗。要把抓緊學習、刻苦學習、發(fā)奮學習作為提高素質(zhì)、增強本領、做好工作、創(chuàng)先爭優(yōu)的重要職責來落實，透過學習，不斷提高自身潛力和水平。
做善于擔當?shù)牟块T一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對全局和局部的辯證思考，有解決局部問題和促進全局問題解決的方法，有克難攻堅的本領。
善于擔當要求我們在應對局面千差萬別，矛盾復雜多變，問題層出不窮時，務必從勤于學習、掌握規(guī)律等方面加強潛力、改善方法。一要把學習作為看家本領，向書本學、向?qū)嵺`學、向先進學，不斷增強自身專業(yè)水平的潛力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律，不斷增強抓重點、抓關(guān)鍵，應對突發(fā)事件，駕馭復雜局面，解決急難險重問題的潛力。
善于擔當是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機取巧、迎合領導，而是充分認清有擔當不等于蠻干，要有把握全局、科學謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長遠的境界。善于擔當最考驗我們的工作方式方法，對在工作中遇到繁瑣不同的問題，我們則要多動腦筋，多找對策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅持原則、敢于負責、勇于擔當?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學習，不斷實踐，長期積累。擔當，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動印證擔當，敢于擔當，甘于擔當，善于擔當，才能真正成為公司的合格一員。
寬容與擔當讀后感篇六
他們期待的，是彭成老師。彭成，著名愛國主義演說家，被譽為中國感恩教育第一人，中國感恩教育之父、感恩教父。他重點推廣感恩教育、擔當教育、挫折教育、慈孝教育、忠義教育，他提出，做人比做事重要，成人比成才重要。并以“弘揚中華傳統(tǒng)文化，推動中國由應試教育大國向素質(zhì)教育大國轉(zhuǎn)變”作為自己的教育使命!
此次感恩擔當教育巡回演講活動，江西是彭成老師重要的一站，六一前后他將在南昌市濱江學校、城北學校、育新學校、青云譜實驗學校等學校演講，演講主題是“學會感恩，勇于擔當”。南昌是八一起義的地方，江西是革命老區(qū)，歷史文化厚重。彭成老師說，江西是個好地方，也是個了不起的地方。
青少年是祖國的未來，確保中華民族偉大復興，素質(zhì)教育要從青少年抓起。彭成老師首先以一個“拖地、洗衣、搓背、端茶”的生活趣事游戲比賽開場，一下子把小孩的興趣調(diào)動起來。
隨即，彭成老師叫全場的學生將雙手舉過頭頂，然后大聲說出來:“媽媽，我愛您!”記者注意到，很多學生說出后痛哭，一些在場的家長也流下了眼淚。一位學生對記者說，“我已經(jīng)有13年未說過‘媽媽我愛您’這句話，今天說出來，心里特別舒暢!”
接著，彭成老師開始深情地演講，通過對小時候父母對自己點點滴滴的回憶，把全場師生及家長過去的情境，讓人突然醒悟:原來父母的嘮叨，正是一種愛的表達。
老師在深情地講，全場師生及家長輕輕地把手放在心口，靜靜地聽，內(nèi)心深處的靈魂正在覺醒。
這位學生聽得“入境”了!
一位現(xiàn)場的學生母親和兩位女兒抱頭痛哭。女兒說，她二姐妹再不會讓媽媽傷心了，一定會一輩子愛媽媽，照顧媽媽，一定會努力學習，為社會做貢獻。
很多學生聽后，對記者說，“我再也不玩游戲了!”“我再也不生父母的氣了!”“我一定會記住爺爺奶奶、父母、老師對我的好!謝謝您們!”
這位戴著眼鏡、穿著紅衣服的女士就是這次公益活動的組織者，名叫游素文，她告訴記者，“我不懂教育，卻干著不懂行的教育，是因為現(xiàn)在每個家庭只有一個孩子，她們又很嬌氣、又不擔當，對于父母又不感恩又不尊重，讓我很揪心，所以我把我的積蓄全部投進去做教育，希望能改變一點?！笨吹脚沓衫蠋煹难葜v，能夠如此深深地感染這么多人，在江西引起這么大反響，游素文感到很欣慰。她說，再苦再累也值得。
為什么要把感恩教育引進江西?游素文告訴記者，去年，她一直參加各種義工聯(lián)誼活動，發(fā)現(xiàn)許多單親離異的家庭孩子越來越多，孩子的心理都有問題，讓我感覺到隨著社會發(fā)展小孩心理素質(zhì)教育非常重要，尤其是感恩教育。教育，不單單是學校的事，是社會、國家的事，彭成老師的感恩教育在全國影響都很大，因此我引進了感恩教育，盡自己的微薄之力，希望對孩子有幫助。
據(jù)了解，“學會感恩，勇于擔當”主題演講已在全國30幾個省市演講數(shù)千場，每場聽眾多時數(shù)千至萬人，每一次的演講都深深的打動著每一個現(xiàn)場的聽眾，一次一次把聽眾帶進殷殷的愛國之情、深深的尊師之情和濃濃的感念父母之恩中，為家長、學生、老師建立了心靈溝通的橋梁，讓學生真正懂得:只有學會愛祖國、愛父母、愛老師、愛生命，生命才會變得絢麗多彩。彭成老師震撼心靈的演講，讓學生真正進行了一次心靈之旅的體驗，對學生今后的學習、進步、成長，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有積極的促進作用。
寬容與擔當讀后感篇七
讀完《用行動擔當責任》一書，感觸頗深。我自認為是一個有熱情、并愿意承擔分內(nèi)責任的人，但對如何才能真正承擔起自己的責任卻缺乏深刻的思考。就像書中所說：“一個人責任感的強弱不只是體現(xiàn)在對責任的認識上，更是真切地體現(xiàn)在行動上”。從這個角度講，對真正承擔起責任的理解還比較狹隘和偏頗。作為一名家居建材類市場負責營銷工作的管理人員，我覺得真正實現(xiàn)承擔起自身的責任要做好以下幾點：
一、深刻領悟本崗位工作在市場整體運營過程中所起到的作用。市場的宣傳和促銷活動的順利開展，對活躍經(jīng)營活動、創(chuàng)造優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績起著重要的推動作用，也是市場“助業(yè)戶成功”的具體表現(xiàn)形式，宣傳促銷活動的開展是否得力，直接影響到市場的經(jīng)營業(yè)績和整體氛圍的穩(wěn)定。
二、鉆研業(yè)務。
通過專業(yè)書籍的閱讀、網(wǎng)絡查詢、現(xiàn)地考察、實踐工作經(jīng)驗積累等形式學習專業(yè)知識，了解宣傳促銷活動的要點，新穎的宣傳促銷形式和內(nèi)容，研究經(jīng)典創(chuàng)意和案例的成功因素，不斷強化自身業(yè)務素質(zhì)。
三、發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對性的進行彌補。
對自身存在的粗枝大葉、拖沓的工作作風注意在日常工作中加以克服和改進，增強工作開展的前瞻性和細致性，避免因為考慮不周全和工作開展不及時而造成的工作失誤。
四、準確把握時機，提高工作實效。
除傳統(tǒng)節(jié)日給市場帶來的宣傳促銷時機，注重根據(jù)市場環(huán)境的變化（如：樓盤交房、入住情況）準確把握其它開展宣傳促銷活動的時機，并加強對各類資源的合理利用；對目標客戶群體開展針對性宣傳（例如：對交房小區(qū)開展的針對性宣傳）。努力提高活動開展的針對性，降低活動成本。
寬容與擔當讀后感篇八
最近剛剛讀完由朔州作家吳光德老師所寫的長篇小說《讓我們?nèi)套⊙蹨I》。作為長篇小說編輯，其帶給我的沖擊我卻只能用“震撼”兩個字來形容。
為什么這么說，主要可以歸納以下幾點：
1
創(chuàng)作時間和速度。
《讓我們?nèi)套⊙蹨I》是吳光德老師用短短十幾天時間，而且據(jù)說是用手機創(chuàng)作完成的長篇抗疫小說。先不說其作品寫得是否成功，僅這份創(chuàng)作精神、激情和毅力，就是一個作家所具備的責任和擔當，就值得尊重。疫情當前，作者以筆為劍，拋去浮躁，在沉默中深思，在沉默中爆發(fā)，用驚人的速度創(chuàng)作完成了這篇非同尋常的以疫情被背景的小說。
2
創(chuàng)作手法。
作為文學創(chuàng)作者，我們都明白采用第一人稱寫法去寫長篇其難度之大要遠超其它寫法。因為這里面會受到場景、情節(jié)、時空界限、人物活動等特定環(huán)境的制約，而導致其故事的鋪展延伸不像其它文體那樣天馬行空、跳躍縱橫，場面往往不會宏大。換句話說，用第一人稱寫法去寫長篇，就是在夾縫中求生，在刀尖上行走。
但作者卻毅然決然選擇了這一條路。
當然，如果寫好了，寫出彩了，也更容易快速把讀者拉入劇情之中，更能夠激發(fā)讀者的內(nèi)心思想和情感共鳴。
很榮幸，《讓我們?nèi)套⊙蹨I》這篇小說成功地從夾縫中闖了出來，而且跳出了驚艷的舞姿。
3
人物設計。
在這篇小說中人物的設計把握得很好，作者通過情節(jié)發(fā)展中人物對話和內(nèi)心思想變化步步為營把一個個不同人物的性格、命運慢慢塑造成型并且豐滿起來。我們可以通過閱讀把小說中的每一個人物不由自主和現(xiàn)實世界里的人歸類并對號入座。而且這些人幾乎就在我們的身邊，在我們?nèi)粘５纳町斨?。這樣的創(chuàng)作力度，沒有對生活的深刻感悟和熟悉了解，是很難做到的。
另外一點，在人物塑造上作者采取了兩種表現(xiàn)手法，一種就是上面說到的根據(jù)情節(jié)發(fā)展逐步塑造的人物形象;而另外一種，就是以閃電驚雷之勢在最短的文字和最少的情節(jié)中以神來之筆塑造出人物設計，這一點在文中關(guān)于韓永華這個人的描寫就是典型案例。寥寥數(shù)筆，作者就把韓永華這個人所具有的卑鄙無恥、陰險狡詐的小人嘴臉刻畫得栩栩如生、惟妙惟肖，而且入木三分。
這樣的創(chuàng)作手法，試問有幾個作家可以做到?如果不相信，我們可以作為一個試題讓創(chuàng)作者去寫寫看。
4
情節(jié)鋪墊和伏筆懸念。
在這篇小說中，如果沒有完整看完整個情節(jié)，我們很難發(fā)現(xiàn)其中的嚴密布局和包袱鋪墊。而且最難的是，作者從一開始就在看似平常的文字描述中為整個故事設置好了包袱和鋪墊。
比如說，作者以延誤回程為故事的切入點，如果沒有這個事件節(jié)點，也許就沒有這篇小說的誕生，因為有些故事就沒辦法展開。
還有，在第一章，路小小的出現(xiàn)就為我們留下了一個伏筆，包括她的秘密一直到作品快要結(jié)束時，才在某種出乎意料但又在意料之中的情節(jié)安排中慢慢解開，這是一條暗線，而且這條暗線一直貫穿在作品中。
還有幾條暗線，比如陳艷，比如野味店，比如“我”對王亞楠的情感糾結(jié)，這些看似作者隨意描寫的情節(jié)，卻正是推動劇情發(fā)展的關(guān)鍵。
但作者在這方面刻意把它隱藏起來，而是以“我”——安道涵，和路小小、黃玉仙之間的愛情糾結(jié)為主線，結(jié)合童軍、孟雅嬌這兩條輔線交叉展開。
這樣一主、一輔、一暗形成的多線交織，把整個故事情節(jié)推向了高潮，也讓整個作品綻放出其最大的光芒。
總體而言，小說以疫情為背景，以愛情為主線，雖不是描寫戰(zhàn)“疫”的轟轟烈烈場面，但也通過普通人的行為，來反映出大災之下人的真實本性，是一部以小人物透視大背景的優(yōu)秀作品。整部作品結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，行文流暢。非常值得學習。
寬容與擔當讀后感篇九
《教師的責任與擔當》是李先軍老師在繁重的工作之余，利用茶余、飯后、乘車、睡前的時間，記錄點點滴滴，寫下了對教育的思考。李老師的勤奮、博學，讓我感動；無私，奉獻的精神，值得我學習。那怎樣挑起教師的責任與擔當？如何踐行教師的責任與擔當？我在書中找到了答案。
摘錄：
百分之九十九的矛盾源于誤會，百分之九十九的誤會源于溝通不夠。這句話用在別處不一定準確，但是如果用在班級管理上，是沒問題的。因為學生總是單純的，只是認識可能不同，只要能跟他們好好溝通，便會消除誤會，減少矛盾。
在班級管理上，學生與學生之間會出現(xiàn)矛盾。學生來自不同的家庭，之前的經(jīng)歷不同，受到的教育不同，對許多問題的看法也不一致，對于絕大多數(shù)的小問題，大家都能大度地予以包容。但是如果涉及到個人利益，或者如果對公共利益影響較大，矛盾便會出現(xiàn)了。
在班級管理上，教師與學生之間也會出現(xiàn)矛盾。老師的要求，學生可能會覺得不合理，學生完成任務的情況，老師可能不滿意，有的學生隨手扔垃圾，屢教不改，有的學生經(jīng)常遲到；有的學生看小說玩游戲很有精神，但是一上課就睡覺……老師自然要批評他們，于是矛盾就產(chǎn)生了。
家長與孩子之間也會產(chǎn)生矛盾。孩子周六回家玩兒到很晚，家長批評；孩子早上起床磨蹭，家長催促；孩子學習不用心，家長發(fā)脾氣……矛盾無處不在。這么多矛盾怎么辦？多溝通吧。
溝通需要雙方地位對等，平起平坐。
心得：
我上課時，經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：孩子們作業(yè)沒有做完、筆記沒有背會、上課聽講不用心。每每碰到這樣的情況，我就會直接批評學生。有的孩子能接受我這種處理方式，有的孩子不能接受。我想這就是李老師所說的管理學生時的矛盾吧。準確來說，是孩子們誤會了我。在處理矛盾時，直接質(zhì)問孩子們，總是不溝通。即使溝通也是高高在上，不愿意相信他們，長期下去就和孩子們產(chǎn)生了誤會。
讀李老師的這篇文章《誤會源于溝通不夠》，我明白了：產(chǎn)生矛盾時，要及時處理、及時溝通。首先問問孩子們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)？為什么沒有背會？為什么上課時發(fā)呆？只要孩子說出令人相信的理由，我們就要選擇相信孩子，與孩子進行溝通，溝通時做到如下幾點：
溝通，需要雙方地位平等、平起平坐。如果地位不對等，一方高高在上，或者一方對另一方有成見，甚至鄙視對方，都會導致溝通無效或者失敗，甚至會激化矛盾。所以在找學生談話的時候，可以先讓學生坐下來再談。
溝通，需要暫時放下自己的觀點，融入對方的世界，也就是要做到換位思考，如果彼此都固守著自己的觀點，不讓步都固執(zhí)己見，不愿改變，溝通也是沒有效果的。所以在找學生談話時候，要多聽聽學生的話，學會傾聽孩子的心聲。
溝通，讓孩子們感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛。物理老師說力的作用是相互的，我覺得愛的作用也是相互的。在我們付出真心與學生溝通時，學生也會愿意相信我們。
總之，班級、學校就是一個小社會，影響學習的因素有很多，如果我們能把師生關(guān)系處理好了，就會減少很多不必要的煩惱和壓力。學生學習氛圍愉悅，學習也就自然輕松了，學習效率就高了。我要以溝通為帆，以愛為航，讓我和學生關(guān)系這船走的更久，更遠。
寬容與擔當讀后感篇十
讀了這本書，讓我想起一位偉人說過：“人生所有的履歷都必須排在用于負責的精神之后。”勇于負責的精神是改變一切的力量，它可以改變你平庸的生活狀態(tài)，使你變得杰出和優(yōu)秀。
因為在這個商業(yè)化的社會里，領導越來越欣賞那些敢于承擔責任的員工，因為只有這樣的人才能給人以信賴感，才值得去交往。也只有這樣的人，才具備開拓精神，才能為公司帶來效益。所以，在做事的過程中，我們應該要求自己具備這種勇于負責的精神。
當企業(yè)出現(xiàn)問題時，我們應不推諉扯皮，勇于承擔責任。出現(xiàn)問題時，我們應先分析問題，查找問題的根源，在解決問題的同時明確職責的所在，以避免問題的再次發(fā)生，并且勇于提出問題，面對問題及時上報，這樣問題就會越來越少。我們只有具備了勇于負責的精神之后，我們的能力才能夠得到充分的發(fā)揮，我們的潛能便能不斷地得到挖掘，從而才能為公司創(chuàng)造更大的效益，同時也讓我們自己的事業(yè)不斷向前發(fā)展！
我們應杜絕遇到問題，把單位的制度，流程掛在嘴邊，把事情推給他人，即把問題留給了別人！導致后續(xù)經(jīng)辦人苦不堪言，大量的精力用于理順、協(xié)調(diào)。勇于負責就要踏踏實實地把事做好，勇于負責的精神說到底就是一種踏踏實實地把事情做好，做到底的態(tài)度。
作為企業(yè)的管理人員，應提高我們的意識和能力，工作按規(guī)范去做，使其達到崗位要求。我們應培養(yǎng)自己主動擔當和敢于擔當?shù)木瘢辉诎l(fā)現(xiàn)的問題和相關(guān)事情未交給職能部門和主責人接受之前，讓自己成為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的出發(fā)點。
只有我們謙遜為人、腳踏實地去面對問題和解決問題，才可以塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)績和效益的快速提升。
當一個人想要實現(xiàn)自己內(nèi)心的夢想，下決心改變自己的生活境況和人生境遇時，首先要改變的是自己的思想和認識，要學會從責任的角度入手，對自己所從事的事業(yè)保持清醒的認識，努力培養(yǎng)自己勇于負責的精神，這才是成功的最佳方法。
自己身為企業(yè)的一員，就應該拋棄借口丟掉腦中消極散的思想，全身心投入到自己的工作之中，能勇于負責的精神去對自己的工作，時時處處為公司著想，只有這樣，才能成長為一個真正具備勇于負責精神的員工，才會被領導和單位視為支柱，才會獲得全面的信任！
面對問題，勇于承擔責任，就能贏得尊嚴，一個人要想贏得別人的尊重，讓自己活科有尊嚴，就應該勇敢地承擔責任，一個人即使沒有良好的出身，優(yōu)越的地位，只要他能夠勤奮地工作，認真負責地處理日常要作中的事務，就會贏得別人的敬重的支持，反之，一個人即使高高在上，卻不敢承擔責任，來失基本的職來道德，仍然會受到他人的鄙視和唾棄！
改變態(tài)度，努力培養(yǎng)自己勇于負責的精神，將會產(chǎn)生無窮的力量，積極地為民的夢想和事業(yè)努力奮斗！
寬容與擔當讀后感篇十一
這本書是洪戰(zhàn)輝的自傳，洪戰(zhàn)輝原名洪全會，高四時改了名。洪戰(zhàn)輝小時候與別人一樣，擁有一個幸福的家庭。可是在他12歲那年，他父親患上了精神病，砸死了妹妹，還把媽媽打傷了。很久之后，媽媽忍不住了，離家出走。從此之后，家中的重擔都壓在了他的肩上，他賣玻璃球、賣冰棍、賣文具、打工去掙錢養(yǎng)家。他因在學校賣文具搶了文具店的生意，被幾個身強力壯的`年輕人打了一頓，左眼因此失明。但他靠著自己的不屈不撓，永不放棄成功了。
洪戰(zhàn)輝讓我想起了一個人——霍金?；艚鹗且粋€殘疾人，他全身只有幾根指頭能活動。但他并沒有放棄希望，以自己超乎想象的毅力去努力，終于成功了，被人譽為“宇宙之王”，還撰寫了文學巨著《時間簡史》。
世界上靠著不屈不撓，永不放棄的精神成功的有許多。
通過這兩個事例我明白了一個道理：遇到困難不要放棄，要盡力的想辦法克服它，這樣就一定會成功。困難并不可怕，但放棄與困難斗爭才是最可怕的。
讀了這本書，使我學會了許多，讓我受益匪淺。
寬容與擔當讀后感篇十二
眾所周知，護士的工作需要極強的責任感和使命感，過去“護理學之母”南丁格爾用責任和愛心在戰(zhàn)場上創(chuàng)造了生命的奇跡，在和平年代我們同樣要用責任和愛心去詮釋職業(yè)精神。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”這句話教育我們做任何事必須從簡單做起，從細微入手。在當今競爭如此激烈的醫(yī)療環(huán)境下，各家醫(yī)院都在狠抓業(yè)務和服務，所以我們必須擔負起自己的責任，肩負使命不斷加強學習，提高業(yè)務知識，協(xié)助醫(yī)療促進患者恢復健康。有道是“細微之處見精神”，我們做服務工作的一定要遵循“想的全，做的細”的原則，只有對細節(jié)注重了，才能加深顧客對醫(yī)院服務和質(zhì)量意識的'印象，因此我們要學會在細節(jié)上下功夫，用細節(jié)豐富服務，用細節(jié)感動顧客，用真誠和責任抒寫醫(yī)院的特色。
面對一個個鮮活的生命，護士的責任就是對病人負責，保證病人的安全，同時責任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，所以我們必須要認清自己的責任，盡職盡責，更好地承擔責任，只有發(fā)自內(nèi)心的責任感，才會讓你用心去做事，這樣的工作才能抓住人心。對病人而言，護士善意的言行，可以改變其對生活的看法，燃起生命的希望，所以不要吝惜愛心，多去關(guān)愛病人，用責任與愛心去完美我們的職場生涯。
寬容與擔當讀后感篇十三
什么是擔當簡單地說，就是一事當前，勇挑重擔，敢于負責，具體來講，擔當是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習慣，一種要求，一種潛力，一種素質(zhì)。擔當精神，就是想干事的進取精神，能干事的務實精神，干不成事不罷休的負責精神。
作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負責公司業(yè)務中訂艙的工作，自認肩負職責，“擔當”對我們來說更是不可或缺的?！霸谄湮?，謀其政；司其職，負其責”，換句話說也就是：“就應做的事，頂著壓力也要干；務必負的責，迎著風險也要擔?！蔽覀円靼鬃约旱氖姑?，把工作做好，做到位，無私無畏，敢作敢為，為南京中遠承擔起自己應盡的.職責。作為南京中遠的一名老員工，感謝公司這些年對我的培養(yǎng)和信任。透過培訓學習，我深刻的領悟只有自己具備了敢于擔當?shù)木窈颓笳鎰諏嵉膽B(tài)度，個人在中遠才會有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實地去應對問題和解決問題，才能夠塑造中遠優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)中遠業(yè)績和效益的快速提升。
寬容與擔當讀后感篇十四
假期里，我閱讀了《用擔當成就夢想》。我合上書本，閉上眼睛，回味著書中的情節(jié)，我有不少體會，也對洪戰(zhàn)輝有了一定的了解，讀完他的人生經(jīng)歷后，一股敬佩與憧憬之情也油然而生。他的人生之路雖然坎坷而又崎嶇，但這并阻擋不了他走向成功。
洪戰(zhàn)輝，原名洪全會。小時候，他生活在幸福的五口之家中。由于父親的壓力過大，得了精神病，一發(fā)病就砸東西，打媽媽，甚至連妹妹也被她摔死了。母親也扛不住巨大的壓力，離開了這個不幸的家。爸爸又撿回了一個小女孩，負擔變得更重了。從此洪戰(zhàn)輝帶著妹妹艱難求學，為了治好父親的病以及學費努力打工。弟弟也因家境貧困，過早輟學，去浙江打工。經(jīng)過洪戰(zhàn)輝的努力，他終于成功了，成名了，日子也一天天變好了，還當選了“20xx年感動中國十大人物”之一。
對于洪戰(zhàn)輝來說，他的人生有兩個境界：在逆境中自強，在順境中感悟。面對困難，面對挫折，面對貧困的家庭，悲慘的人生，他并沒有放棄，而是對自己充滿信心，去奮斗，去拼搏，去努力，改善自己的生活，讓自己成為一個對社會有用的人。在順境中，他也不會懈怠，仍舊努力，用自己的心去感悟人生。
看著洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷，再回想自己的經(jīng)歷，簡直是天差地別。他的生活環(huán)境貧困，用餐也都很隨意，雖然貧困，但他也是個有骨氣的人，他不接受別人的捐贈，只用靠自己努力賺來的錢。而我的生活環(huán)境比較優(yōu)異，衣來伸手，飯拉張口，已經(jīng)是衣食無憂了。當遇到困難時，我總是輕言放棄或是依賴他人，從沒有想過靠自己的力量去努力。
洪戰(zhàn)輝之所以會成功，是因為他有責任，有擔當。他的責任是呵護好妹妹，治好父親的病，讓媽媽回家……他的肩膀上背負著沉重的責任。他是個有擔當?shù)娜?，就算生活再困難，他也未曾想過丟下這個家不管，對他來說沒有逃避可言，正是責任與擔當督促著他，使他成功了。
只要像洪戰(zhàn)輝那樣，有責任，有擔當，就會成就夢想。
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寬容與擔當讀后感篇十五
讀完了《學會感恩擔當職責》這本書，此刻細細回味，感覺書中的每一個事例都十分的飽滿生動，每一個事例無不透露著感恩與職責，沒有職責感的公民不是好公民，同樣，沒有職責感的員工也不是好員工，在任何時候，職責感對自己、對國家、對社會都不可或缺。
“感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事常有。如果我們囿于“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就索然無味了。相反，如果我們擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開朗的胸懷來應對生活中的甜酸苦辣，讓原本平淡乏味的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
當我們進入公司的時候，實際上就明白，我們是與公司的事業(yè)朝著同一個方向前進的，我們已經(jīng)成了公司拓展事業(yè)的合伙人。無論何種公司，與員工的關(guān)系都是十分清楚的，他們之間有著共同的利益、共同的目標，公司發(fā)展好了，員工的利益也會得到保障。員工僅有把自己當做公司的主人，才能夠和公司共同成長。
職責的意識，需要樹立。職責心和職責感，是我們這個社會為人處事的基本要求。人生在世，就必然要與“職責”打交道：為人父母，養(yǎng)兒育女是職責;身為兒女，孝敬老人是職責;經(jīng)商開店，誠實守信是職責;懸壺行醫(yī)，救死扶傷是職責;站在三尺講臺，教書育人是職責;頭頂國徽，秉公執(zhí)法是職責……時時刻刻，事事處處，須臾不可缺失職責意識。
能夠說，正是人們強烈的職責心、職責感和職責意識，不斷推動著我們事業(yè)的發(fā)展和社會的提高?？墒牵檬裁磥肀Ｕ衔覀兊穆氊煾杏啦蝗笔?，我想，感恩的心是最好的答案，畢竟人是有情感的，只要時刻懷揣著感恩的心，我們就不會忘記肩上的職責。
一個處處為公司著想的員工，不管他身在何處、何時，也不管他在做什么，他都會時刻想著為公司做宣傳。在市場經(jīng)濟時代，更多人都把個人利益放在第一位，在工作時間之外，很少研究公司的利益，更別說為公司作宣傳了。這種人根本就沒意識到，其實為公司著想，為公司贏得利益，也是為自己著想，也會為自己帶來利益，俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”一個企業(yè)的興衰和每個員工的切身利益息息相關(guān)。我們必須懂得，企業(yè)是每個員工生存的空間，是我們發(fā)揮才智的舞臺，是我們發(fā)展前進的依托。
僅有企業(yè)生存發(fā)展了，才有我們自身的生存和發(fā)展。僅有企業(yè)興旺發(fā)達了，才能更好地實現(xiàn)我們自身的價值。企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們每個人在為企業(yè)奉獻著青春和智慧的同時，企業(yè)也在為我們供給自己發(fā)展的空間和實現(xiàn)自己價值的平臺。
在這個平臺上，我們在增長著閱歷，豐富著自己，實現(xiàn)著人生的價值;在這個平臺上，我們用活力點燃著夢想，用薪酬支配著生活。所以，我們應當感激企業(yè)，感激企業(yè)培養(yǎng)我們，感激企業(yè)讓我們成長，感激企業(yè)給予我們一片展示自己的天地。用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠企業(yè)的具體行動，用守候家園的心態(tài)去守候我們賴以生存的家園。
僅有心懷感恩才能讓自己的工作更有活力，才能夠激發(fā)起自己更多的工作熱情，才能把自己的力量貢獻出來，才能為公司做更多的事情，才能把自己的工作當做自己的事業(yè)來完成。歷史已鑄就了我們公司全面騰飛的基礎，使命正激勵著我們闊步前進。所以我說，感恩就要有職責。
感恩是一種生活態(tài)度，一種智慧，是員工忠誠企業(yè)的基礎。一個有著感恩心的員工，會執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有職責感和使命感。一個有著感恩心的員工，會把對企業(yè)感激，轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學習、奉獻社會的實際行動。
一個有著感恩心的員工，會關(guān)心他人，關(guān)心企業(yè)，關(guān)注社會發(fā)展，對企業(yè)利益負責，與企業(yè)同舟共濟。職責催人奮進、夢想在此飛揚。一個能盡責的人，永遠不會是渺小的;一個不負責的人，永遠不會是偉大的。職責是一種信仰，也是一種力量。人生百年，其實也是匆匆的一瞬間，只要肩上使命和心中的信仰還在，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會悄然退卻、迎刃而解。
工作是生命的載體。選擇了一種工作，就是選擇了一種生活方式。熱愛工作、對工作充滿熱情的人是企業(yè)更樂意聘用的人。熱愛你的工作，當你每一天早上醒來想要做這份工作時，會覺得興奮，迫不及待地想去做;當你每一天晚上睡覺的時候，覺得有很多事，期望明天能夠快點去工作，這是對工作的活力。俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。
再想一想企業(yè)輸導給我們的理念“崗位靠競爭，收入靠奉獻”，催我們奮進、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎!
也許我們對目前的工作已沒有了活力，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的職責和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當然，除非你真的不想工作。思想不一樣、心態(tài)不一樣，心態(tài)不一樣、結(jié)果不一樣，觀念能夠改變命運。
每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用職責心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業(yè)的春天!在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作，找不到工作，更別說這么好環(huán)境的工作。
所以我時常提醒自己“今日對工作不負職責，明天就得努力去找工作”。一個有職責心的人，必須是一個的人，他懂得珍惜，明白感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣進取的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經(jīng)驗是最好的教師，當我們把平凡的工作重復一千遍一萬遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道;不能成為太陽，又何防當一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對啊!我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與巨細，讓我們的職責心無處不在!什么叫有本事我認為：有職責心就有本事，沒有職責心就沒有本事!
工作和家庭一樣，永遠意味著職責，肩負起自己的職責是多么重要!因為職責意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越!僅有承擔職責的生命，才叫真正的生命!讓我們用一份職責心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠航的風帆!
寬容與擔當讀后感篇十六
這篇文很明顯沒有寫完或者說后面內(nèi)容被作者撕掉了，看到后面已閱字樣加落款日期，很明顯這個已閱是作者的作品。對了，每篇文字后紅字都是班主任的寄語。
文中記錄了作者對于擔當?shù)?理解。
在高二那年，母親遠離家鄉(xiāng)前往泉州打工，而作者孤身在外求學，父親帶著弟弟在家生活，因為生活學習一家人四處分散。
其實在我看來，擔當即負責。
文中父親早年因家庭原因早早輟學，后為了供孩子讀書，兢兢業(yè)業(yè)，在掛在墻上的日歷本上寫著娃娃讀書加“柞會”（柞會應寫作扎會，意為作者老家一種傳統(tǒng)民間集資的方式），體現(xiàn)了絕大部分農(nóng)村農(nóng)民的真實生活。
而母親為了爭取更多收入，選擇外出打工，也體現(xiàn)了女性在家庭中努力擔當?shù)木瘛?BR> 思念之情常有，由思念之情想到擔當，說明此時的作者正在不斷給予自己信心，希望能改變現(xiàn)狀，堅持下去。
寬容與擔當讀后感篇十七
讀完《擔當》這本書，我的感觸很深。這本書把擔當?shù)挠職夂蛯γ褡?、人民和黨的職責完美的結(jié)合在一齊，系統(tǒng)、全面地闡發(fā)了新形勢下“擔當精神”的本質(zhì)要求，從敢于擔當精神的現(xiàn)實好處和如何構(gòu)成敢于擔當?shù)牧己蒙鐣L氣等幾個層面，進行了思想深刻、理論嚴謹、便于實踐的論述，是一篇高水平的理論文章。
敢于擔當已成為各級領導大力倡導，也是檢驗領導干部是否合格的一個基本要求。“擔當精神”雖常見諸于中央領導的講話摘要，也散落于部分期刊雜志，但多或缺乏理論深度、或不能系統(tǒng)論述、或文風因循守舊，和當下“一萬年太久，只爭朝夕?！钡母母锞o迫感，在契合度上相差甚遠。
弘揚敢于擔當?shù)木瘛＿@是一篇有時代生命力的作品，文章從五個方面詳細論述了新形勢下樹立敢于擔當這一高貴品質(zhì)的時代內(nèi)涵，講的不僅僅很清楚、也很詳實。在這樣的歷史背景下，勇于擔當恰恰體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人在深化改革時呈現(xiàn)的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，反映著領導干部強烈的事業(yè)心、職責心、進取心。
當前我國正處于全面建設小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，黨員領導干部要牢固樹立職責重于泰山的意識，直面難題、敢抓善管、敢擔職責，在改革開放的大潮中一往無前，堅決不辜負黨和人民的重托。
構(gòu)成敢于擔當?shù)姆諊??！盀楣俦苁缕缴鷲u”，身負擔當?shù)拇笮?，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣和格調(diào)。當前，在許多領域，之所以老好人吃香、好人主義盛行；不敢負責、不愿負責現(xiàn)象頻出；在其位不謀其政、遇到矛盾繞道走成風；遇到群眾推諉扯皮、敷衍塞責屢發(fā)，就在于缺乏“敢于探腳試水”、“敢于第一個吃螃蟹”的擔當精神。
把握氣勢如虹的文風。文風連著會風、會風體現(xiàn)作風、作風凸顯黨風、黨風銜接政風，文風不僅僅體現(xiàn)寫作水平，更能體現(xiàn)作風和黨性。文以載道，文風在必須程度上它反映了黨風政風，影響整個社會的風氣?！瓣惲土?，不能者止”，具有敢于擔當精神的干部，就應用一種質(zhì)樸無華的語言和接地氣的文字，鋪就氣勢如虹的作品。本文開門見山、直奔主題、條理清楚、文字精練，把“敢于擔當”的道理、原則、要求，說的明明白白、清清楚楚，并用諸如“平平安安占位子、庸庸碌碌混日子”，“邪氣壓但是正氣、罪惡見不得陽光”，“煉就思想上的金鐘罩、鐵布衫”等極為通俗又頗具氣勢的文字，凝聚了共識、構(gòu)成了合力。
當前，國內(nèi)外經(jīng)濟形勢紛繁復雜，改革進入攻堅階段，我們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。在建設有中國特色社會主義的征程上，各級黨員干部要結(jié)合自己的工作實際，勇于樹立敢于擔當?shù)挠^念，為黨和人民做出自己更多、更大的貢獻。
寬容與擔當讀后感篇一
我記得5年級學過一篇課文叫《談禮貌》，有2個例子寫的是關(guān)于寬容的，一個是周總理在刮胡子時，被劃了一道小口子，周總理非但沒有怪理發(fā)師，而且還向他道歉；一位小學生無意踩到了一件長裙，長裙的主人原諒了他。
可見，寬容不僅能建立人與人之間溝通得橋梁，而且還是朋友之間友誼的基石。
不久前，我忘記帶鋼筆了，我向朋友借了一支淡藍色的，筆套上印著潔白的云朵，底端印了一片草地，叢中還夾雜著星星點點的紅色。撥開筆套，筆尖細得像一根針，在白紙上寫上1，2個字就像在光滑的絲綢舞蹈一樣。
下課了，我沒有蓋緊筆帽就把筆放在了一旁，等我回到課桌旁，就看到已經(jīng)躺在地上奄奄一息的鋼筆了，鋼筆里的'墨水被摔的到處都是。我急忙蹲下來，捧住那支已經(jīng)摔斷尖的筆，就如同一位母親抱住一位只剩一口氣的孩子，痛苦而絕望。如果在我面前有一面鏡子的話，那么眉頭一定是緊鎖著的，眼睛中釋放出熊熊烈火，嘴角似乎掛了千斤重的東西，一臉鐵青。完了完了！我竟然吧她最喜愛的鋼筆摔壞了，到底是誰把她的鋼筆摔到地上的，她會不會和我絕交呢？不不不！我甩了甩頭，想把這可怕的想法從腦內(nèi)刪除，唉，當務之急是趕緊向她道歉。我捧著摔壞的鋼筆，抖抖索索地走到朋友面前時，她似乎已經(jīng)明白發(fā)生了什么，拍了拍我的肩膀大笑道：”別擔心，我原諒你了!不就是一支筆嗎，它沒有我們的友情重要?！蔽姨痤^來，歪著腦袋，似乎在說”真的嗎?”她點了點頭，我不由分說便抱住了她，陽光照在她們的背上，顯得如此美好。
如果世界沒有寬容，將不再美好。
寬容與擔當讀后感篇二
我用業(yè)余時間把《擔當》這本書讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同提高。
勇于擔當是一種精神。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當。擔當?shù)脑蕉?，價值越大，擔當價值千金，擔當任重千鈞。人生在擔當中成長，在擔當中前行。
甘于擔當是一種情操。大事難事看擔當，勇挑重擔不為難。勇于擔當者，從來都敢于承擔起最重大、最艱巨的任務。這是優(yōu)秀者和堅強者的品質(zhì)。
善于擔當是一種本事。沒有金剛鉆，不攬瓷器活;沒有三板斧，不進瓦崗寨。擔當不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和本事。
做敢于擔當?shù)牟块T一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說敢管;在風險面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門的一員，這樣才能有所作為，勇于擔當是對所在部門工作的基本要求，也是合格工作人員的職責所在。
首先，要有勇于擔當?shù)囊庾R和職責。合同審查，就是要確保條款準確、權(quán)責清晰，沒有做到這一點，就要反復核對、進取討論、細心修改。關(guān)于審計，就是要敢于指出違法違規(guī)的問題，如果無法承擔起這份職責，就會畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問題避而遠之，這不僅僅與審計人應有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負了公司對審計部門的期望和寄托。有問題，就要敢于提出問題，直逼問題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔當?shù)木?。作為部門的一員，要敢于擔當，必須在應對困境和挑戰(zhàn)時有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學會在實踐中積累經(jīng)驗、迎難而上，不斷提高自身本事水平。僅有對事業(yè)充滿活力豪情的人，才能堅持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。僅有具備勇于擔當?shù)木瘢拍茉诶щy面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能準確把握公司旨意，發(fā)揮部門的優(yōu)勢，提升部門工作發(fā)展大局的層次。
最終，要具備勇于擔當?shù)谋臼潞捅绢I。僅有不斷的學習，汲取知識，提高自我，才能正確認識世界、認識社會，才能更好地做好各項工作。學習是固本之舉，也是我們認識問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。我們擔當?shù)闷鹇氊煟龅侥茏?、會做、善做，就必須勤勉學習、善于學習、認真學習。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗。要把抓緊學習、刻苦學習、發(fā)奮學習作為提高素質(zhì)、增強本領、做好工作、創(chuàng)先爭優(yōu)的重要職責來落實，經(jīng)過學習，不斷提高自身本事和水平。
做善于擔當?shù)牟块T一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對全局和局部的辯證研究，有解決局部問題和促進全局問題解決的方法，有克難攻堅的本領。
善于擔當要求我們在應對局面千差萬別，矛盾復雜多變，問題層出不窮時，必須從勤于學習、掌握規(guī)律等方面加強本事、改善方法。一要把學習作為看家本領，向書本學、向?qū)嵺`學、向先進學，不斷增強自身專業(yè)水平的本事。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律，不斷增強抓重點、抓關(guān)鍵，應對突發(fā)事件，駕馭復雜局面，解決急難險重問題的本事。
善于擔當是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機取巧、迎合領導，而是充分認清有擔當不等于蠻干，要有把握全局、科學謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長遠的境界。善于擔當最考驗我們的工作方式方法，對在工作中遇到繁瑣不一樣的問題，我們則要多動腦筋，多找對策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅持原則、敢于負責、勇于擔當?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學習，不斷實踐，長期積累。擔當，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動印證擔當，敢于擔當，甘于擔當，善于擔當，才能真正成為公司的合格一員。
寬容與擔當讀后感篇三
學會寬容別人，就是學會了善待自己。怨恨只能讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容卻讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。俗話說“將軍頭上能跑馬，宰相肚里能撐船?！备嬖V我們，在與人交往的過程中，應該對人寬容大度。
寬容是一種智慧和力量。早在半個多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。
陶行知先生當校長的'時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，將其制止并叫他到辦公室去，當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了，陶校長掏出一顆糖給這位同學說：“這是獎勵給你的，因為你比我先到辦公室?！苯又痔统鲆活w糖說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我?！?BR> 男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶行知又說：“據(jù)我了解，你是因為他欺負女同學你才打他的，說明你有正義感，我再獎勵你一顆糖?！边@時男孩感動得哭了，說：“校長我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧招ｉL于是又掏出一顆糖說：“你已認錯，我再獎勵一顆，我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
陶校長的四顆糖的故事體現(xiàn)了寬容的魅力，通過陶校長的寬容大度讓男孩知道自己做錯了要勇于承擔自己的錯誤。
寬容需要忍耐，但并不是縱容，不是免除對方應承擔的責任，而是要有擔當。任何人都需要為自己的行為負責，要勇于承擔錯誤。
寬容是化解仇怨的好方法，多一些寬容，多一些擔當，我們的生活當中就會永遠快樂，永遠幸福！
寬容與擔當讀后感篇四
看完了視頻，我對寬容和對責任的擔當有了進一步的理解：寬容與擔當，是一個人的思想情操和文化修養(yǎng)的提升，兩者結(jié)合，便可以創(chuàng)造出驚人的創(chuàng)舉。擔當、寬容，是你再向別人吐露真情，是你步入思想境界是試金石，是你提高修養(yǎng)的階梯。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容不僅能建立人與人之間溝通得橋梁，而且還是朋友之間友誼的基石。
不久前，我忘記帶鋼筆了，我向朋友借了一支深藍色的鋼筆，筆套上印有星星點點的白。那是星空啊，原本描摹深沉的天空因那點點星光而柔和，變得無比靜謐。撥開筆套，筆尖細得像一根銀針，在白紙上寫上的字就像一曲綿長的舞曲，令人賞心悅目。
下課時，我沒有蓋緊筆帽就把筆放在了桌旁，等我回到座位，便看到已經(jīng)躺在地上奄奄一息的鋼筆了，鋼筆里的墨水被摔出。一片一片，像是墨色的荷，但卻深深刺痛了我的.雙眼，我急忙蹲下來，握住那支已經(jīng)摔斷了筆尖的筆，內(nèi)心感到痛苦而絕望。我不由緊鎖眉頭，完了完了！我竟然把她最喜愛的鋼筆摔壞了，她會不會和我絕交呢？不會的，還是趕緊向她道歉吧。我捧著摔壞的鋼筆，擔心地走到朋友面前時，她似乎已經(jīng)明白發(fā)生了什么，拍了拍我的肩膀大笑道：“別擔心，我原諒你了!不就是一支筆嗎，沒什么的?！蔽椅⑽⒁惑@，這便是寬容？那么我因要學會去承擔責任，隔天，我便買了另一只鋼筆還給她，心中頓時輕松了不少。這邊是生活中我對于寬容和擔當?shù)睦斫狻?BR> 寬容與擔當讀后感篇五
我用業(yè)余時間把《擔當》這本書讀完了，很受啟發(fā)，受益頗深。在此，我想把我的讀后感與大家分享一下，期望我們能夠互勉，共同進步。
勇于擔當是一種精神。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當。擔當?shù)脑蕉?，價值越大，擔當價值千金，擔當任重千鈞。人生在擔當中成長，在擔當中前行。
甘于擔當是一種情操。大事難事看擔當，勇挑重擔不為難。勇于擔當者，從來都敢于承擔起最重大、最艱巨的任務。這是優(yōu)秀者和堅強者的品質(zhì)。
善于擔當是一種潛力。沒有金剛鉆，不攬瓷器活;沒有三板斧，不進瓦崗寨。擔當不僅僅要靠勇氣，更要靠智慧和潛力。
做敢于擔當?shù)牟块T一員，就是要在困難面前，敢闖敢試;在矛盾面前，敢說敢管;在風險面前，敢作敢為;在關(guān)鍵時刻，挺身而出;而在名利面前，則淡然處之。作為部門的一員，這樣才能有所作為，勇于擔當是對所在部門工作的基本要求，也是合格工作人員的職責所在。
首先，要有勇于擔當?shù)囊庾R和職責。合同審查，就是要確保條款準確、權(quán)責清晰，沒有做到這一點，就要反復核對、用心討論、細心修改。關(guān)于審計，就是要敢于指出違法違規(guī)的問題，如果無法承擔起這份職責，就會畏首畏尾，遇到困難想到退縮，看到問題避而遠之，這不僅僅與審計人應有的工作態(tài)度相背而馳，更辜負了公司對審計部門的期望和寄托。有問題，就要敢于提出問題，直逼問題本質(zhì)。
其次，要有勇于擔當?shù)木?。作為部門的一員，要敢于擔當，務必在應對困境和挑戰(zhàn)時有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要學會在實踐中積累經(jīng)驗、迎難而上，不斷提高自身潛力水平。只有對事業(yè)充滿激情豪情的人，才能持續(xù)奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔當?shù)木?，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能準確把握公司旨意，發(fā)揮部門的優(yōu)勢，提升部門工作發(fā)展大局的層次。
最后，要具備勇于擔當?shù)臐摿捅绢I。只有不斷的學習，汲取知識，提高自己，才能正確認識世界、認識社會，才能更好地做好各項工作。學習是固本之舉，也是我們認識問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。我們擔當?shù)闷鹇氊?，做到能做、會做、善做，就務必勤勉學習、善于學習、認真學習。
要以“兼收并蓄、厚積薄發(fā)”的求學態(tài)度，努力汲取新思想、新思維、新理論、新方法、新經(jīng)驗。要把抓緊學習、刻苦學習、發(fā)奮學習作為提高素質(zhì)、增強本領、做好工作、創(chuàng)先爭優(yōu)的重要職責來落實，透過學習，不斷提高自身潛力和水平。
做善于擔當?shù)牟块T一員，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，我們要有對全局和局部的辯證思考，有解決局部問題和促進全局問題解決的方法，有克難攻堅的本領。
善于擔當要求我們在應對局面千差萬別，矛盾復雜多變，問題層出不窮時，務必從勤于學習、掌握規(guī)律等方面加強潛力、改善方法。一要把學習作為看家本領，向書本學、向?qū)嵺`學、向先進學，不斷增強自身專業(yè)水平的潛力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律，不斷增強抓重點、抓關(guān)鍵，應對突發(fā)事件，駕馭復雜局面，解決急難險重問題的潛力。
善于擔當是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)不是要我們都去鉆研如何投機取巧、迎合領導，而是充分認清有擔當不等于蠻干，要有把握全局、科學謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長遠的境界。善于擔當最考驗我們的工作方式方法，對在工作中遇到繁瑣不同的問題，我們則要多動腦筋，多找對策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個方向努力。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
堅持原則、敢于負責、勇于擔當?shù)囊庵酒焚|(zhì)的構(gòu)成，需要虛心學習，不斷實踐，長期積累。擔當，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。從此刻起，用行動印證擔當，敢于擔當，甘于擔當，善于擔當，才能真正成為公司的合格一員。
寬容與擔當讀后感篇六
他們期待的，是彭成老師。彭成，著名愛國主義演說家，被譽為中國感恩教育第一人，中國感恩教育之父、感恩教父。他重點推廣感恩教育、擔當教育、挫折教育、慈孝教育、忠義教育，他提出，做人比做事重要，成人比成才重要。并以“弘揚中華傳統(tǒng)文化，推動中國由應試教育大國向素質(zhì)教育大國轉(zhuǎn)變”作為自己的教育使命!
此次感恩擔當教育巡回演講活動，江西是彭成老師重要的一站，六一前后他將在南昌市濱江學校、城北學校、育新學校、青云譜實驗學校等學校演講，演講主題是“學會感恩，勇于擔當”。南昌是八一起義的地方，江西是革命老區(qū)，歷史文化厚重。彭成老師說，江西是個好地方，也是個了不起的地方。
青少年是祖國的未來，確保中華民族偉大復興，素質(zhì)教育要從青少年抓起。彭成老師首先以一個“拖地、洗衣、搓背、端茶”的生活趣事游戲比賽開場，一下子把小孩的興趣調(diào)動起來。
隨即，彭成老師叫全場的學生將雙手舉過頭頂，然后大聲說出來:“媽媽，我愛您!”記者注意到，很多學生說出后痛哭，一些在場的家長也流下了眼淚。一位學生對記者說，“我已經(jīng)有13年未說過‘媽媽我愛您’這句話，今天說出來，心里特別舒暢!”
接著，彭成老師開始深情地演講，通過對小時候父母對自己點點滴滴的回憶，把全場師生及家長過去的情境，讓人突然醒悟:原來父母的嘮叨，正是一種愛的表達。
老師在深情地講，全場師生及家長輕輕地把手放在心口，靜靜地聽，內(nèi)心深處的靈魂正在覺醒。
這位學生聽得“入境”了!
一位現(xiàn)場的學生母親和兩位女兒抱頭痛哭。女兒說，她二姐妹再不會讓媽媽傷心了，一定會一輩子愛媽媽，照顧媽媽，一定會努力學習，為社會做貢獻。
很多學生聽后，對記者說，“我再也不玩游戲了!”“我再也不生父母的氣了!”“我一定會記住爺爺奶奶、父母、老師對我的好!謝謝您們!”
這位戴著眼鏡、穿著紅衣服的女士就是這次公益活動的組織者，名叫游素文，她告訴記者，“我不懂教育，卻干著不懂行的教育，是因為現(xiàn)在每個家庭只有一個孩子，她們又很嬌氣、又不擔當，對于父母又不感恩又不尊重，讓我很揪心，所以我把我的積蓄全部投進去做教育，希望能改變一點?！笨吹脚沓衫蠋煹难葜v，能夠如此深深地感染這么多人，在江西引起這么大反響，游素文感到很欣慰。她說，再苦再累也值得。
為什么要把感恩教育引進江西?游素文告訴記者，去年，她一直參加各種義工聯(lián)誼活動，發(fā)現(xiàn)許多單親離異的家庭孩子越來越多，孩子的心理都有問題，讓我感覺到隨著社會發(fā)展小孩心理素質(zhì)教育非常重要，尤其是感恩教育。教育，不單單是學校的事，是社會、國家的事，彭成老師的感恩教育在全國影響都很大，因此我引進了感恩教育，盡自己的微薄之力，希望對孩子有幫助。
據(jù)了解，“學會感恩，勇于擔當”主題演講已在全國30幾個省市演講數(shù)千場，每場聽眾多時數(shù)千至萬人，每一次的演講都深深的打動著每一個現(xiàn)場的聽眾，一次一次把聽眾帶進殷殷的愛國之情、深深的尊師之情和濃濃的感念父母之恩中，為家長、學生、老師建立了心靈溝通的橋梁，讓學生真正懂得:只有學會愛祖國、愛父母、愛老師、愛生命，生命才會變得絢麗多彩。彭成老師震撼心靈的演講，讓學生真正進行了一次心靈之旅的體驗，對學生今后的學習、進步、成長，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有積極的促進作用。
寬容與擔當讀后感篇七
讀完《用行動擔當責任》一書，感觸頗深。我自認為是一個有熱情、并愿意承擔分內(nèi)責任的人，但對如何才能真正承擔起自己的責任卻缺乏深刻的思考。就像書中所說：“一個人責任感的強弱不只是體現(xiàn)在對責任的認識上，更是真切地體現(xiàn)在行動上”。從這個角度講，對真正承擔起責任的理解還比較狹隘和偏頗。作為一名家居建材類市場負責營銷工作的管理人員，我覺得真正實現(xiàn)承擔起自身的責任要做好以下幾點：
一、深刻領悟本崗位工作在市場整體運營過程中所起到的作用。市場的宣傳和促銷活動的順利開展，對活躍經(jīng)營活動、創(chuàng)造優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績起著重要的推動作用，也是市場“助業(yè)戶成功”的具體表現(xiàn)形式，宣傳促銷活動的開展是否得力，直接影響到市場的經(jīng)營業(yè)績和整體氛圍的穩(wěn)定。
二、鉆研業(yè)務。
通過專業(yè)書籍的閱讀、網(wǎng)絡查詢、現(xiàn)地考察、實踐工作經(jīng)驗積累等形式學習專業(yè)知識，了解宣傳促銷活動的要點，新穎的宣傳促銷形式和內(nèi)容，研究經(jīng)典創(chuàng)意和案例的成功因素，不斷強化自身業(yè)務素質(zhì)。
三、發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對性的進行彌補。
對自身存在的粗枝大葉、拖沓的工作作風注意在日常工作中加以克服和改進，增強工作開展的前瞻性和細致性，避免因為考慮不周全和工作開展不及時而造成的工作失誤。
四、準確把握時機，提高工作實效。
除傳統(tǒng)節(jié)日給市場帶來的宣傳促銷時機，注重根據(jù)市場環(huán)境的變化（如：樓盤交房、入住情況）準確把握其它開展宣傳促銷活動的時機，并加強對各類資源的合理利用；對目標客戶群體開展針對性宣傳（例如：對交房小區(qū)開展的針對性宣傳）。努力提高活動開展的針對性，降低活動成本。
寬容與擔當讀后感篇八
最近剛剛讀完由朔州作家吳光德老師所寫的長篇小說《讓我們?nèi)套⊙蹨I》。作為長篇小說編輯，其帶給我的沖擊我卻只能用“震撼”兩個字來形容。
為什么這么說，主要可以歸納以下幾點：
1
創(chuàng)作時間和速度。
《讓我們?nèi)套⊙蹨I》是吳光德老師用短短十幾天時間，而且據(jù)說是用手機創(chuàng)作完成的長篇抗疫小說。先不說其作品寫得是否成功，僅這份創(chuàng)作精神、激情和毅力，就是一個作家所具備的責任和擔當，就值得尊重。疫情當前，作者以筆為劍，拋去浮躁，在沉默中深思，在沉默中爆發(fā)，用驚人的速度創(chuàng)作完成了這篇非同尋常的以疫情被背景的小說。
2
創(chuàng)作手法。
作為文學創(chuàng)作者，我們都明白采用第一人稱寫法去寫長篇其難度之大要遠超其它寫法。因為這里面會受到場景、情節(jié)、時空界限、人物活動等特定環(huán)境的制約，而導致其故事的鋪展延伸不像其它文體那樣天馬行空、跳躍縱橫，場面往往不會宏大。換句話說，用第一人稱寫法去寫長篇，就是在夾縫中求生，在刀尖上行走。
但作者卻毅然決然選擇了這一條路。
當然，如果寫好了，寫出彩了，也更容易快速把讀者拉入劇情之中，更能夠激發(fā)讀者的內(nèi)心思想和情感共鳴。
很榮幸，《讓我們?nèi)套⊙蹨I》這篇小說成功地從夾縫中闖了出來，而且跳出了驚艷的舞姿。
3
人物設計。
在這篇小說中人物的設計把握得很好，作者通過情節(jié)發(fā)展中人物對話和內(nèi)心思想變化步步為營把一個個不同人物的性格、命運慢慢塑造成型并且豐滿起來。我們可以通過閱讀把小說中的每一個人物不由自主和現(xiàn)實世界里的人歸類并對號入座。而且這些人幾乎就在我們的身邊，在我們?nèi)粘５纳町斨?。這樣的創(chuàng)作力度，沒有對生活的深刻感悟和熟悉了解，是很難做到的。
另外一點，在人物塑造上作者采取了兩種表現(xiàn)手法，一種就是上面說到的根據(jù)情節(jié)發(fā)展逐步塑造的人物形象;而另外一種，就是以閃電驚雷之勢在最短的文字和最少的情節(jié)中以神來之筆塑造出人物設計，這一點在文中關(guān)于韓永華這個人的描寫就是典型案例。寥寥數(shù)筆，作者就把韓永華這個人所具有的卑鄙無恥、陰險狡詐的小人嘴臉刻畫得栩栩如生、惟妙惟肖，而且入木三分。
這樣的創(chuàng)作手法，試問有幾個作家可以做到?如果不相信，我們可以作為一個試題讓創(chuàng)作者去寫寫看。
4
情節(jié)鋪墊和伏筆懸念。
在這篇小說中，如果沒有完整看完整個情節(jié)，我們很難發(fā)現(xiàn)其中的嚴密布局和包袱鋪墊。而且最難的是，作者從一開始就在看似平常的文字描述中為整個故事設置好了包袱和鋪墊。
比如說，作者以延誤回程為故事的切入點，如果沒有這個事件節(jié)點，也許就沒有這篇小說的誕生，因為有些故事就沒辦法展開。
還有，在第一章，路小小的出現(xiàn)就為我們留下了一個伏筆，包括她的秘密一直到作品快要結(jié)束時，才在某種出乎意料但又在意料之中的情節(jié)安排中慢慢解開，這是一條暗線，而且這條暗線一直貫穿在作品中。
還有幾條暗線，比如陳艷，比如野味店，比如“我”對王亞楠的情感糾結(jié)，這些看似作者隨意描寫的情節(jié)，卻正是推動劇情發(fā)展的關(guān)鍵。
但作者在這方面刻意把它隱藏起來，而是以“我”——安道涵，和路小小、黃玉仙之間的愛情糾結(jié)為主線，結(jié)合童軍、孟雅嬌這兩條輔線交叉展開。
這樣一主、一輔、一暗形成的多線交織，把整個故事情節(jié)推向了高潮，也讓整個作品綻放出其最大的光芒。
總體而言，小說以疫情為背景，以愛情為主線，雖不是描寫戰(zhàn)“疫”的轟轟烈烈場面，但也通過普通人的行為，來反映出大災之下人的真實本性，是一部以小人物透視大背景的優(yōu)秀作品。整部作品結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，行文流暢。非常值得學習。
寬容與擔當讀后感篇九
《教師的責任與擔當》是李先軍老師在繁重的工作之余，利用茶余、飯后、乘車、睡前的時間，記錄點點滴滴，寫下了對教育的思考。李老師的勤奮、博學，讓我感動；無私，奉獻的精神，值得我學習。那怎樣挑起教師的責任與擔當？如何踐行教師的責任與擔當？我在書中找到了答案。
摘錄：
百分之九十九的矛盾源于誤會，百分之九十九的誤會源于溝通不夠。這句話用在別處不一定準確，但是如果用在班級管理上，是沒問題的。因為學生總是單純的，只是認識可能不同，只要能跟他們好好溝通，便會消除誤會，減少矛盾。
在班級管理上，學生與學生之間會出現(xiàn)矛盾。學生來自不同的家庭，之前的經(jīng)歷不同，受到的教育不同，對許多問題的看法也不一致，對于絕大多數(shù)的小問題，大家都能大度地予以包容。但是如果涉及到個人利益，或者如果對公共利益影響較大，矛盾便會出現(xiàn)了。
在班級管理上，教師與學生之間也會出現(xiàn)矛盾。老師的要求，學生可能會覺得不合理，學生完成任務的情況，老師可能不滿意，有的學生隨手扔垃圾，屢教不改，有的學生經(jīng)常遲到；有的學生看小說玩游戲很有精神，但是一上課就睡覺……老師自然要批評他們，于是矛盾就產(chǎn)生了。
家長與孩子之間也會產(chǎn)生矛盾。孩子周六回家玩兒到很晚，家長批評；孩子早上起床磨蹭，家長催促；孩子學習不用心，家長發(fā)脾氣……矛盾無處不在。這么多矛盾怎么辦？多溝通吧。
溝通需要雙方地位對等，平起平坐。
心得：
我上課時，經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：孩子們作業(yè)沒有做完、筆記沒有背會、上課聽講不用心。每每碰到這樣的情況，我就會直接批評學生。有的孩子能接受我這種處理方式，有的孩子不能接受。我想這就是李老師所說的管理學生時的矛盾吧。準確來說，是孩子們誤會了我。在處理矛盾時，直接質(zhì)問孩子們，總是不溝通。即使溝通也是高高在上，不愿意相信他們，長期下去就和孩子們產(chǎn)生了誤會。
讀李老師的這篇文章《誤會源于溝通不夠》，我明白了：產(chǎn)生矛盾時，要及時處理、及時溝通。首先問問孩子們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)？為什么沒有背會？為什么上課時發(fā)呆？只要孩子說出令人相信的理由，我們就要選擇相信孩子，與孩子進行溝通，溝通時做到如下幾點：
溝通，需要雙方地位平等、平起平坐。如果地位不對等，一方高高在上，或者一方對另一方有成見，甚至鄙視對方，都會導致溝通無效或者失敗，甚至會激化矛盾。所以在找學生談話的時候，可以先讓學生坐下來再談。
溝通，需要暫時放下自己的觀點，融入對方的世界，也就是要做到換位思考，如果彼此都固守著自己的觀點，不讓步都固執(zhí)己見，不愿改變，溝通也是沒有效果的。所以在找學生談話時候，要多聽聽學生的話，學會傾聽孩子的心聲。
溝通，讓孩子們感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛。物理老師說力的作用是相互的，我覺得愛的作用也是相互的。在我們付出真心與學生溝通時，學生也會愿意相信我們。
總之，班級、學校就是一個小社會，影響學習的因素有很多，如果我們能把師生關(guān)系處理好了，就會減少很多不必要的煩惱和壓力。學生學習氛圍愉悅，學習也就自然輕松了，學習效率就高了。我要以溝通為帆，以愛為航，讓我和學生關(guān)系這船走的更久，更遠。
寬容與擔當讀后感篇十
讀了這本書，讓我想起一位偉人說過：“人生所有的履歷都必須排在用于負責的精神之后。”勇于負責的精神是改變一切的力量，它可以改變你平庸的生活狀態(tài)，使你變得杰出和優(yōu)秀。
因為在這個商業(yè)化的社會里，領導越來越欣賞那些敢于承擔責任的員工，因為只有這樣的人才能給人以信賴感，才值得去交往。也只有這樣的人，才具備開拓精神，才能為公司帶來效益。所以，在做事的過程中，我們應該要求自己具備這種勇于負責的精神。
當企業(yè)出現(xiàn)問題時，我們應不推諉扯皮，勇于承擔責任。出現(xiàn)問題時，我們應先分析問題，查找問題的根源，在解決問題的同時明確職責的所在，以避免問題的再次發(fā)生，并且勇于提出問題，面對問題及時上報，這樣問題就會越來越少。我們只有具備了勇于負責的精神之后，我們的能力才能夠得到充分的發(fā)揮，我們的潛能便能不斷地得到挖掘，從而才能為公司創(chuàng)造更大的效益，同時也讓我們自己的事業(yè)不斷向前發(fā)展！
我們應杜絕遇到問題，把單位的制度，流程掛在嘴邊，把事情推給他人，即把問題留給了別人！導致后續(xù)經(jīng)辦人苦不堪言，大量的精力用于理順、協(xié)調(diào)。勇于負責就要踏踏實實地把事做好，勇于負責的精神說到底就是一種踏踏實實地把事情做好，做到底的態(tài)度。
作為企業(yè)的管理人員，應提高我們的意識和能力，工作按規(guī)范去做，使其達到崗位要求。我們應培養(yǎng)自己主動擔當和敢于擔當?shù)木瘢辉诎l(fā)現(xiàn)的問題和相關(guān)事情未交給職能部門和主責人接受之前，讓自己成為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的出發(fā)點。
只有我們謙遜為人、腳踏實地去面對問題和解決問題，才可以塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)績和效益的快速提升。
當一個人想要實現(xiàn)自己內(nèi)心的夢想，下決心改變自己的生活境況和人生境遇時，首先要改變的是自己的思想和認識，要學會從責任的角度入手，對自己所從事的事業(yè)保持清醒的認識，努力培養(yǎng)自己勇于負責的精神，這才是成功的最佳方法。
自己身為企業(yè)的一員，就應該拋棄借口丟掉腦中消極散的思想，全身心投入到自己的工作之中，能勇于負責的精神去對自己的工作，時時處處為公司著想，只有這樣，才能成長為一個真正具備勇于負責精神的員工，才會被領導和單位視為支柱，才會獲得全面的信任！
面對問題，勇于承擔責任，就能贏得尊嚴，一個人要想贏得別人的尊重，讓自己活科有尊嚴，就應該勇敢地承擔責任，一個人即使沒有良好的出身，優(yōu)越的地位，只要他能夠勤奮地工作，認真負責地處理日常要作中的事務，就會贏得別人的敬重的支持，反之，一個人即使高高在上，卻不敢承擔責任，來失基本的職來道德，仍然會受到他人的鄙視和唾棄！
改變態(tài)度，努力培養(yǎng)自己勇于負責的精神，將會產(chǎn)生無窮的力量，積極地為民的夢想和事業(yè)努力奮斗！
寬容與擔當讀后感篇十一
這本書是洪戰(zhàn)輝的自傳，洪戰(zhàn)輝原名洪全會，高四時改了名。洪戰(zhàn)輝小時候與別人一樣，擁有一個幸福的家庭。可是在他12歲那年，他父親患上了精神病，砸死了妹妹，還把媽媽打傷了。很久之后，媽媽忍不住了，離家出走。從此之后，家中的重擔都壓在了他的肩上，他賣玻璃球、賣冰棍、賣文具、打工去掙錢養(yǎng)家。他因在學校賣文具搶了文具店的生意，被幾個身強力壯的`年輕人打了一頓，左眼因此失明。但他靠著自己的不屈不撓，永不放棄成功了。
洪戰(zhàn)輝讓我想起了一個人——霍金?；艚鹗且粋€殘疾人，他全身只有幾根指頭能活動。但他并沒有放棄希望，以自己超乎想象的毅力去努力，終于成功了，被人譽為“宇宙之王”，還撰寫了文學巨著《時間簡史》。
世界上靠著不屈不撓，永不放棄的精神成功的有許多。
通過這兩個事例我明白了一個道理：遇到困難不要放棄，要盡力的想辦法克服它，這樣就一定會成功。困難并不可怕，但放棄與困難斗爭才是最可怕的。
讀了這本書，使我學會了許多，讓我受益匪淺。
寬容與擔當讀后感篇十二
眾所周知，護士的工作需要極強的責任感和使命感，過去“護理學之母”南丁格爾用責任和愛心在戰(zhàn)場上創(chuàng)造了生命的奇跡，在和平年代我們同樣要用責任和愛心去詮釋職業(yè)精神。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”這句話教育我們做任何事必須從簡單做起，從細微入手。在當今競爭如此激烈的醫(yī)療環(huán)境下，各家醫(yī)院都在狠抓業(yè)務和服務，所以我們必須擔負起自己的責任，肩負使命不斷加強學習，提高業(yè)務知識，協(xié)助醫(yī)療促進患者恢復健康。有道是“細微之處見精神”，我們做服務工作的一定要遵循“想的全，做的細”的原則，只有對細節(jié)注重了，才能加深顧客對醫(yī)院服務和質(zhì)量意識的'印象，因此我們要學會在細節(jié)上下功夫，用細節(jié)豐富服務，用細節(jié)感動顧客，用真誠和責任抒寫醫(yī)院的特色。
面對一個個鮮活的生命，護士的責任就是對病人負責，保證病人的安全，同時責任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，所以我們必須要認清自己的責任，盡職盡責，更好地承擔責任，只有發(fā)自內(nèi)心的責任感，才會讓你用心去做事，這樣的工作才能抓住人心。對病人而言，護士善意的言行，可以改變其對生活的看法，燃起生命的希望，所以不要吝惜愛心，多去關(guān)愛病人，用責任與愛心去完美我們的職場生涯。
寬容與擔當讀后感篇十三
什么是擔當簡單地說，就是一事當前，勇挑重擔，敢于負責，具體來講，擔當是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習慣，一種要求，一種潛力，一種素質(zhì)。擔當精神，就是想干事的進取精神，能干事的務實精神，干不成事不罷休的負責精神。
作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負責公司業(yè)務中訂艙的工作，自認肩負職責，“擔當”對我們來說更是不可或缺的?！霸谄湮?，謀其政；司其職，負其責”，換句話說也就是：“就應做的事，頂著壓力也要干；務必負的責，迎著風險也要擔?！蔽覀円靼鬃约旱氖姑?，把工作做好，做到位，無私無畏，敢作敢為，為南京中遠承擔起自己應盡的.職責。作為南京中遠的一名老員工，感謝公司這些年對我的培養(yǎng)和信任。透過培訓學習，我深刻的領悟只有自己具備了敢于擔當?shù)木窈颓笳鎰諏嵉膽B(tài)度，個人在中遠才會有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實地去應對問題和解決問題，才能夠塑造中遠優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠?qū)崿F(xiàn)中遠業(yè)績和效益的快速提升。
寬容與擔當讀后感篇十四
假期里，我閱讀了《用擔當成就夢想》。我合上書本，閉上眼睛，回味著書中的情節(jié)，我有不少體會，也對洪戰(zhàn)輝有了一定的了解，讀完他的人生經(jīng)歷后，一股敬佩與憧憬之情也油然而生。他的人生之路雖然坎坷而又崎嶇，但這并阻擋不了他走向成功。
洪戰(zhàn)輝，原名洪全會。小時候，他生活在幸福的五口之家中。由于父親的壓力過大，得了精神病，一發(fā)病就砸東西，打媽媽，甚至連妹妹也被她摔死了。母親也扛不住巨大的壓力，離開了這個不幸的家。爸爸又撿回了一個小女孩，負擔變得更重了。從此洪戰(zhàn)輝帶著妹妹艱難求學，為了治好父親的病以及學費努力打工。弟弟也因家境貧困，過早輟學，去浙江打工。經(jīng)過洪戰(zhàn)輝的努力，他終于成功了，成名了，日子也一天天變好了，還當選了“20xx年感動中國十大人物”之一。
對于洪戰(zhàn)輝來說，他的人生有兩個境界：在逆境中自強，在順境中感悟。面對困難，面對挫折，面對貧困的家庭，悲慘的人生，他并沒有放棄，而是對自己充滿信心，去奮斗，去拼搏，去努力，改善自己的生活，讓自己成為一個對社會有用的人。在順境中，他也不會懈怠，仍舊努力，用自己的心去感悟人生。
看著洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷，再回想自己的經(jīng)歷，簡直是天差地別。他的生活環(huán)境貧困，用餐也都很隨意，雖然貧困，但他也是個有骨氣的人，他不接受別人的捐贈，只用靠自己努力賺來的錢。而我的生活環(huán)境比較優(yōu)異，衣來伸手，飯拉張口，已經(jīng)是衣食無憂了。當遇到困難時，我總是輕言放棄或是依賴他人，從沒有想過靠自己的力量去努力。
洪戰(zhàn)輝之所以會成功，是因為他有責任，有擔當。他的責任是呵護好妹妹，治好父親的病，讓媽媽回家……他的肩膀上背負著沉重的責任。他是個有擔當?shù)娜?，就算生活再困難，他也未曾想過丟下這個家不管，對他來說沒有逃避可言，正是責任與擔當督促著他，使他成功了。
只要像洪戰(zhàn)輝那樣，有責任，有擔當，就會成就夢想。
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寬容與擔當讀后感篇十五
讀完了《學會感恩擔當職責》這本書，此刻細細回味，感覺書中的每一個事例都十分的飽滿生動，每一個事例無不透露著感恩與職責，沒有職責感的公民不是好公民，同樣，沒有職責感的員工也不是好員工，在任何時候，職責感對自己、對國家、對社會都不可或缺。
“感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事常有。如果我們囿于“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就索然無味了。相反，如果我們擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開朗的胸懷來應對生活中的甜酸苦辣，讓原本平淡乏味的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
當我們進入公司的時候，實際上就明白，我們是與公司的事業(yè)朝著同一個方向前進的，我們已經(jīng)成了公司拓展事業(yè)的合伙人。無論何種公司，與員工的關(guān)系都是十分清楚的，他們之間有著共同的利益、共同的目標，公司發(fā)展好了，員工的利益也會得到保障。員工僅有把自己當做公司的主人，才能夠和公司共同成長。
職責的意識，需要樹立。職責心和職責感，是我們這個社會為人處事的基本要求。人生在世，就必然要與“職責”打交道：為人父母，養(yǎng)兒育女是職責;身為兒女，孝敬老人是職責;經(jīng)商開店，誠實守信是職責;懸壺行醫(yī)，救死扶傷是職責;站在三尺講臺，教書育人是職責;頭頂國徽，秉公執(zhí)法是職責……時時刻刻，事事處處，須臾不可缺失職責意識。
能夠說，正是人們強烈的職責心、職責感和職責意識，不斷推動著我們事業(yè)的發(fā)展和社會的提高?？墒牵檬裁磥肀Ｕ衔覀兊穆氊煾杏啦蝗笔?，我想，感恩的心是最好的答案，畢竟人是有情感的，只要時刻懷揣著感恩的心，我們就不會忘記肩上的職責。
一個處處為公司著想的員工，不管他身在何處、何時，也不管他在做什么，他都會時刻想著為公司做宣傳。在市場經(jīng)濟時代，更多人都把個人利益放在第一位，在工作時間之外，很少研究公司的利益，更別說為公司作宣傳了。這種人根本就沒意識到，其實為公司著想，為公司贏得利益，也是為自己著想，也會為自己帶來利益，俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”一個企業(yè)的興衰和每個員工的切身利益息息相關(guān)。我們必須懂得，企業(yè)是每個員工生存的空間，是我們發(fā)揮才智的舞臺，是我們發(fā)展前進的依托。
僅有企業(yè)生存發(fā)展了，才有我們自身的生存和發(fā)展。僅有企業(yè)興旺發(fā)達了，才能更好地實現(xiàn)我們自身的價值。企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們每個人在為企業(yè)奉獻著青春和智慧的同時，企業(yè)也在為我們供給自己發(fā)展的空間和實現(xiàn)自己價值的平臺。
在這個平臺上，我們在增長著閱歷，豐富著自己，實現(xiàn)著人生的價值;在這個平臺上，我們用活力點燃著夢想，用薪酬支配著生活。所以，我們應當感激企業(yè)，感激企業(yè)培養(yǎng)我們，感激企業(yè)讓我們成長，感激企業(yè)給予我們一片展示自己的天地。用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠企業(yè)的具體行動，用守候家園的心態(tài)去守候我們賴以生存的家園。
僅有心懷感恩才能讓自己的工作更有活力，才能夠激發(fā)起自己更多的工作熱情，才能把自己的力量貢獻出來，才能為公司做更多的事情，才能把自己的工作當做自己的事業(yè)來完成。歷史已鑄就了我們公司全面騰飛的基礎，使命正激勵著我們闊步前進。所以我說，感恩就要有職責。
感恩是一種生活態(tài)度，一種智慧，是員工忠誠企業(yè)的基礎。一個有著感恩心的員工，會執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有職責感和使命感。一個有著感恩心的員工，會把對企業(yè)感激，轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學習、奉獻社會的實際行動。
一個有著感恩心的員工，會關(guān)心他人，關(guān)心企業(yè)，關(guān)注社會發(fā)展，對企業(yè)利益負責，與企業(yè)同舟共濟。職責催人奮進、夢想在此飛揚。一個能盡責的人，永遠不會是渺小的;一個不負責的人，永遠不會是偉大的。職責是一種信仰，也是一種力量。人生百年，其實也是匆匆的一瞬間，只要肩上使命和心中的信仰還在，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會悄然退卻、迎刃而解。
工作是生命的載體。選擇了一種工作，就是選擇了一種生活方式。熱愛工作、對工作充滿熱情的人是企業(yè)更樂意聘用的人。熱愛你的工作，當你每一天早上醒來想要做這份工作時，會覺得興奮，迫不及待地想去做;當你每一天晚上睡覺的時候，覺得有很多事，期望明天能夠快點去工作，這是對工作的活力。俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。
再想一想企業(yè)輸導給我們的理念“崗位靠競爭，收入靠奉獻”，催我們奮進、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎!
也許我們對目前的工作已沒有了活力，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的職責和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當然，除非你真的不想工作。思想不一樣、心態(tài)不一樣，心態(tài)不一樣、結(jié)果不一樣，觀念能夠改變命運。
每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用職責心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業(yè)的春天!在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作，找不到工作，更別說這么好環(huán)境的工作。
所以我時常提醒自己“今日對工作不負職責，明天就得努力去找工作”。一個有職責心的人，必須是一個的人，他懂得珍惜，明白感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣進取的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經(jīng)驗是最好的教師，當我們把平凡的工作重復一千遍一萬遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道;不能成為太陽，又何防當一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對啊!我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與巨細，讓我們的職責心無處不在!什么叫有本事我認為：有職責心就有本事，沒有職責心就沒有本事!
工作和家庭一樣，永遠意味著職責，肩負起自己的職責是多么重要!因為職責意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越!僅有承擔職責的生命，才叫真正的生命!讓我們用一份職責心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠航的風帆!
寬容與擔當讀后感篇十六
這篇文很明顯沒有寫完或者說后面內(nèi)容被作者撕掉了，看到后面已閱字樣加落款日期，很明顯這個已閱是作者的作品。對了，每篇文字后紅字都是班主任的寄語。
文中記錄了作者對于擔當?shù)?理解。
在高二那年，母親遠離家鄉(xiāng)前往泉州打工，而作者孤身在外求學，父親帶著弟弟在家生活，因為生活學習一家人四處分散。
其實在我看來，擔當即負責。
文中父親早年因家庭原因早早輟學，后為了供孩子讀書，兢兢業(yè)業(yè)，在掛在墻上的日歷本上寫著娃娃讀書加“柞會”（柞會應寫作扎會，意為作者老家一種傳統(tǒng)民間集資的方式），體現(xiàn)了絕大部分農(nóng)村農(nóng)民的真實生活。
而母親為了爭取更多收入，選擇外出打工，也體現(xiàn)了女性在家庭中努力擔當?shù)木瘛?BR> 思念之情常有，由思念之情想到擔當，說明此時的作者正在不斷給予自己信心，希望能改變現(xiàn)狀，堅持下去。
寬容與擔當讀后感篇十七
讀完《擔當》這本書，我的感觸很深。這本書把擔當?shù)挠職夂蛯γ褡?、人民和黨的職責完美的結(jié)合在一齊，系統(tǒng)、全面地闡發(fā)了新形勢下“擔當精神”的本質(zhì)要求，從敢于擔當精神的現(xiàn)實好處和如何構(gòu)成敢于擔當?shù)牧己蒙鐣L氣等幾個層面，進行了思想深刻、理論嚴謹、便于實踐的論述，是一篇高水平的理論文章。
敢于擔當已成為各級領導大力倡導，也是檢驗領導干部是否合格的一個基本要求。“擔當精神”雖常見諸于中央領導的講話摘要，也散落于部分期刊雜志，但多或缺乏理論深度、或不能系統(tǒng)論述、或文風因循守舊，和當下“一萬年太久，只爭朝夕?！钡母母锞o迫感，在契合度上相差甚遠。
弘揚敢于擔當?shù)木瘛＿@是一篇有時代生命力的作品，文章從五個方面詳細論述了新形勢下樹立敢于擔當這一高貴品質(zhì)的時代內(nèi)涵，講的不僅僅很清楚、也很詳實。在這樣的歷史背景下，勇于擔當恰恰體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人在深化改革時呈現(xiàn)的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，反映著領導干部強烈的事業(yè)心、職責心、進取心。
當前我國正處于全面建設小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，黨員領導干部要牢固樹立職責重于泰山的意識，直面難題、敢抓善管、敢擔職責，在改革開放的大潮中一往無前，堅決不辜負黨和人民的重托。
構(gòu)成敢于擔當?shù)姆諊??！盀楣俦苁缕缴鷲u”，身負擔當?shù)拇笮?，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣和格調(diào)。當前，在許多領域，之所以老好人吃香、好人主義盛行；不敢負責、不愿負責現(xiàn)象頻出；在其位不謀其政、遇到矛盾繞道走成風；遇到群眾推諉扯皮、敷衍塞責屢發(fā)，就在于缺乏“敢于探腳試水”、“敢于第一個吃螃蟹”的擔當精神。
把握氣勢如虹的文風。文風連著會風、會風體現(xiàn)作風、作風凸顯黨風、黨風銜接政風，文風不僅僅體現(xiàn)寫作水平，更能體現(xiàn)作風和黨性。文以載道，文風在必須程度上它反映了黨風政風，影響整個社會的風氣?！瓣惲土?，不能者止”，具有敢于擔當精神的干部，就應用一種質(zhì)樸無華的語言和接地氣的文字，鋪就氣勢如虹的作品。本文開門見山、直奔主題、條理清楚、文字精練，把“敢于擔當”的道理、原則、要求，說的明明白白、清清楚楚，并用諸如“平平安安占位子、庸庸碌碌混日子”，“邪氣壓但是正氣、罪惡見不得陽光”，“煉就思想上的金鐘罩、鐵布衫”等極為通俗又頗具氣勢的文字，凝聚了共識、構(gòu)成了合力。
當前，國內(nèi)外經(jīng)濟形勢紛繁復雜，改革進入攻堅階段，我們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。在建設有中國特色社會主義的征程上，各級黨員干部要結(jié)合自己的工作實際，勇于樹立敢于擔當?shù)挠^念，為黨和人民做出自己更多、更大的貢獻。