小學(xué)家庭教育講話稿(實(shí)用18篇)

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    總結(jié)是一種自我反省的過程,可以幫助我們擺正心態(tài),找到改進(jìn)的方向。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系?接下來,我們就一起來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作上的借鑒和思考。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇一
    各位家長(zhǎng),各位老師:
    您們好!
    六年制小學(xué)低年級(jí)指一、二年級(jí),是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段。
    從學(xué)前班到成為一年級(jí)小學(xué)生,孩子經(jīng)歷著一系列的變化。
    小學(xué)一年級(jí)開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、自然、品德、音樂、美術(shù)、體育等課程,學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性、系統(tǒng)性強(qiáng),知識(shí)內(nèi)容比較豐富。
    除班主任老師相對(duì)固定外,還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣,班級(jí)同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人,上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí),在二年級(jí)以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
    每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,布置有定時(shí)定量的課內(nèi)外作業(yè),主科語文、數(shù)學(xué)時(shí)常有帶緊張氣氛的單元測(cè)驗(yàn),還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試。
    每天除早讀外,上午、下午都要上課,一節(jié)課的上課時(shí)間由學(xué)前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童,必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來。
    作息時(shí)間表統(tǒng)一固定,課堂紀(jì)律嚴(yán)明,要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,參加升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng),輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。
    在入學(xué)前的8月份,父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期,只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇二
    家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵:陪伴,閱讀和習(xí)慣孩子一生要經(jīng)歷的三種教育:家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育中,家庭教育對(duì)孩子的影響最為深遠(yuǎn)。
    一個(gè)孩子能否成才,和家庭教育有直接的關(guān)系。
    很多父母不遺余力給孩子報(bào)各種興趣班,提高班,想讓孩子贏在起跑線上,其實(shí)父母才是孩子最好的起跑線。
    做好家庭教育,是一切的重中之重。
    家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵:陪伴,閱讀和習(xí)慣,父母再忙也要看一看。
    1?給孩子最好的教育是陪伴。
    陪伴孩子父母有著不可推卸的責(zé)任,孩子良好的品性修養(yǎng)不能只從書上習(xí)得,而是來自于父母的言傳身教,以身作則。
    孩子的成長(zhǎng)黃金期只有幾年,錯(cuò)過了將會(huì)終身遺憾。
    孩子童年時(shí)期沒有父母的陪伴,猶如小樹生長(zhǎng)沒有了陽光雨露。
    缺乏父母陪伴的孩子往往性格更內(nèi)向,極易產(chǎn)生自卑情緒。
    父母一定要知道,再多的金錢和物質(zhì),都彌補(bǔ)不了孩子曾經(jīng)缺失的陪伴。
    身邊有個(gè)朋友,爸媽在他很小的時(shí)候就外出打工了,他在奶奶家長(zhǎng)大,爺爺奶奶給了他無盡的寵愛,卻始終沒法代替父母的關(guān)懷。
    現(xiàn)如今父母年過半百,他而立之年,卻與父母有著不可跨越的鴻溝,他逃避父母的關(guān)心和說教,甚至都不愿回去那個(gè)家。
    再想一家人其樂融融,恐怕很難實(shí)現(xiàn)了。
    有遠(yuǎn)見的父母都舍得花時(shí)間陪伴孩子,讓孩子知道自己的身后有父母,讓孩子能感知愛學(xué)會(huì)愛。
    2?重視閱讀的家庭,才能培養(yǎng)出愛閱讀的孩子。
    畢淑敏曾說,讓孩子愛上閱讀,必將成為父母這一生最劃算的教育。
    良好的閱讀習(xí)慣能讓孩子終身受益,得閱讀者得天下,閱讀不僅僅是為了考出好成績(jī),更是從閱讀中體會(huì)人生。
    育兒專家尹建莉曾說過:
    “一個(gè)孩子,從閱讀中獲得的,不僅是心靈的滋養(yǎng),也是心理上的力量?!迸囵B(yǎng)閱讀的習(xí)慣,家長(zhǎng)要同孩子一起努力!然而,重視閱讀的家庭,才能培養(yǎng)出愛閱讀的孩子。
    讓孩子愛上閱讀,父母要做到這幾點(diǎn):
    1.創(chuàng)造閱讀環(huán)境在家為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境很重要,可以為孩子置辦一個(gè)小書柜,選擇他所在的年齡段必須閱讀的和他感興趣的書籍。
    合理利用家里的其他地方,比如書桌,沙發(fā)甚至洗手間都可以放置書本或雜志。
    讓閱讀無處不在,讓孩子能隨時(shí)隨地閱讀。
    2.與孩子一起閱讀陪孩子讀書,不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,還能讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。
    讀完書,鼓勵(lì)孩子把書中的故事講給大人聽,孩子講故事不僅鍛煉了他們的思維,還是對(duì)讀書成果的一種肯定。
    3.父母以身作則用低頭看手機(jī)的時(shí)間來翻一本書,減少在家里使用手機(jī)的時(shí)間,改掉外出隨時(shí)隨地看手機(jī)的習(xí)慣,以身作則是最好的教育。
    3?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
    孩子之間成績(jī)的差別除了智力因素外,本質(zhì)上是習(xí)慣的差別。
    好習(xí)慣決定好成績(jī),教育孩子,先抓習(xí)慣,再談成績(jī)。
    父母要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成下面4個(gè)習(xí)慣:
    1.尊重老師的習(xí)慣尊重老師,才能尊重老師的課堂,才能與老師更好的交流學(xué)習(xí)。
    孩子尊重老師,離不開父母的言傳身教。
    如果父母不配合老師的工作,總在孩子跟前說老師壞話,孩子也會(huì)開始反感老師。
    父母理解支持老師就是支持孩子,教導(dǎo)孩子尊重老師,孩子才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,專心學(xué)習(xí)。
    2.自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣老師和父母不可能時(shí)時(shí)督促孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主要靠自覺。
    讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任和使命去完成。
    再者,幫助孩子制定計(jì)劃,讓孩子根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)得更有條理。
    3.珍惜時(shí)間的習(xí)慣一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,要讓孩子從小養(yǎng)成管理時(shí)間珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
    改掉拖延懶散的習(xí)慣,做事有條理,學(xué)習(xí)有計(jì)劃。
    4.做家務(wù)的習(xí)慣孩子的任務(wù)不只有讀書,還有健全人格的培養(yǎng)。
    讓孩子學(xué)習(xí)之余參與家務(wù),可以放松筋骨,又可以體會(huì)父母做家務(wù)的辛苦,也能鍛煉孩子自理生活的能力。
    生活就是最好的教育,讓孩子做家務(wù)其實(shí)也是在進(jìn)行生活教育,讓孩子在家務(wù)中體會(huì)到生活的不易與生活的樂趣。
    有人說,孩子就是家庭教育的縮影,也是父母的鏡子。你可以通過孩子觀察一個(gè)家庭的教育水平和質(zhì)量,觀察父母的教育能力和用心程度。
    很多父母常常在夸別人家的孩子,殊不知,很多時(shí)候,往往是自己沒有給孩子提供良好的教育。
    家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵,陪伴、閱讀和習(xí)慣,希望父母能真正執(zhí)行起來。
    教育孩子是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行,我們一路同行。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇三
    各位同行,大家下午好。
    今天我們能夠坐在一起,就“家庭教育”這個(gè)話題共同探討、交換意見,是一件非常有意義的事。
    說起家庭教育,就不能回避一個(gè)重要角色,那就是家教,全稱叫“家庭教師”。實(shí)際上在我看來這個(gè)稱呼是不恰當(dāng)?shù)?,至少就家教的現(xiàn)狀而言,是這樣?!皫熣?,傳道、授業(yè)、解惑”,我們的家庭教師只解了幾個(gè)題目的惑,其它更大的疑惑沒有解。傳道、授業(yè)就更沒有了,所以這只能叫“家庭教學(xué)”。我們今天要談的既不是“家庭教學(xué)”,也不是“家庭教師”,而是“家庭教育”?!凹彝ソ逃钡暮x是非常豐富的。今天的講座,就是要把這種理念傳達(dá)給大家。為了區(qū)別以往的概念,我稱之為“新家庭教育”。
    我準(zhǔn)備講四點(diǎn)內(nèi)容。
    首先,分析一下家庭教育的現(xiàn)狀,家長(zhǎng)們心中的困惑,以及孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問題。
    然后,我們一起來看幾個(gè)成功的家庭教育的例子,作為參照。
    接下來,我將從人類大腦的工作機(jī)制這個(gè)角度來給大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們要為大家總結(jié)出影響孩子學(xué)習(xí)的八大因素;并為孩子們提供高效率學(xué)習(xí)的方法,以及國(guó)際教育界推行多年的思維工具。
    最后,我將為大家提供一套全方位考慮、個(gè)性化設(shè)計(jì)的家庭教育方案,供大家參考。
    下面我們開始講第一點(diǎn),家庭教育的現(xiàn)狀與困惑。
    我們可以從家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校這三方面來談。由于時(shí)間關(guān)系,我只講家長(zhǎng)這一方面。家長(zhǎng)大概可以分為三種類型。
    第一種,采取放任自流的態(tài)度。對(duì)孩子沒有任何要求,很少過問孩子的教育問題。認(rèn)為小孩子,要順其自然,能學(xué)就學(xué),實(shí)在學(xué)不了,只好隨他去。特別在農(nóng)村,這樣的家長(zhǎng)還真不少。有意思的是確實(shí)有一些孩子,父母根本不怎么管教,自己就學(xué)出來了。有一句老話說,一等孩子不打不罵自成人;二等孩子打打罵罵才成人;三等孩子再打再罵不成人。說明有些孩子天生就比較專注。農(nóng)村的生活很單純,很少各種各樣的誘惑。專注的孩子只有從書本里才能看到更廣闊的世界。所以我接觸的大部分農(nóng)村來的孩子,都非常用功,很刻苦。其中一些孩子以后就成功了。但是天生專注的孩子并不多。我這里有一組數(shù)據(jù)可以告訴大家。
    心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),在孩子當(dāng)中,只有20%的比例天生專注,15%的人一般專注,而有65%的人很難集中注意力。如果一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生的話,按照這個(gè)比例計(jì)算,只有10個(gè)孩子,注意力是集中的。其他孩子在學(xué)習(xí)上都會(huì)走神。尤其在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下,來自各方面的不良信息都會(huì)分散孩子的注意力。所以大部分孩子都離不開正確的引導(dǎo)。放任自流是不可取的。今天來的家長(zhǎng),我想都不應(yīng)該是這種類型。
    第二種,過度教育的類型。城市里的家長(zhǎng)大多屬于這種類型,非常重視孩子的學(xué)習(xí)。但是由于沒有正確的教育觀念和方法,只能依賴市場(chǎng)上各種各樣魚龍混雜的輔導(dǎo)材料。買一兩本還不過癮,一買就是一堆?,F(xiàn)在的孩子對(duì)寒暑假的心態(tài)很矛盾。他們既盼著放假,又害怕放假。因?yàn)橐环偶?,就要面?duì)一大堆家長(zhǎng)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)這樣做,有兩個(gè)直接的后果,第一容易引起孩子的厭學(xué)情緒。前些年,有過一個(gè)報(bào)導(dǎo),說一個(gè)大學(xué)教授家的孩子,各門功課都很優(yōu)秀,但是最后因?yàn)槭懿涣烁改搁L(zhǎng)期的高壓統(tǒng)治,竟然把自己的父母給殺害了。當(dāng)然這是很極端的例子。但是從這里,我們可以看到,過度教育所導(dǎo)致的孩子的心理壓力有多么嚴(yán)重。第二個(gè)后果,就是可能導(dǎo)致孩子的思維僵化。我們知道,運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的時(shí)候,非常講究訓(xùn)練量的控制。如果過度訓(xùn)練,就會(huì)導(dǎo)致肌肉僵化。其實(shí)我們的大腦也是這樣,如果長(zhǎng)期進(jìn)行過量的習(xí)題的訓(xùn)練,不僅不能促進(jìn)思維的發(fā)展,反而導(dǎo)致思維僵化。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子,小學(xué)、初中成績(jī)一直很好。中考成績(jī)還是全校第一名。進(jìn)了高中以后,高一成績(jī)已經(jīng)不突出了,到了高二,甚至掉到倒數(shù)幾名了。他非常用功,每天不僅完成老師布置的作業(yè),自己還要做大量的輔導(dǎo)材料。有一次他來找我,說,他小學(xué)、初中都是這么過來的。為什么以前很好用的方法,到高中就不行了呢。這個(gè)孩子很可惜,后來休學(xué)了。我見過很多孩子,小學(xué)成績(jī)很好,上了初中,掉下去了。有些孩子初中很好,上了高中掉下去了。大家都說,這是因?yàn)閷W(xué)科難度加大了,孩子不夠聰明,所以跟不上了。那么孩子為什么小學(xué)成績(jī)那么好,到了初中卻變笨了?為什么初中成績(jī)那么好,到了高中就不行了?不是說勤能補(bǔ)拙嗎?這些孩子在學(xué)習(xí)上比誰都用功啊!其實(shí)高中出現(xiàn)的問題,應(yīng)該去找初中的原因,初中出現(xiàn)的問題,應(yīng)該找小學(xué)的原因。高中成績(jī)掉下去,大部分是因?yàn)樗季S僵化造成的。而孩子不是上了高中,思維才僵化的,他在小學(xué)、初中,思維已經(jīng)僵化了。小學(xué)和初中要完成兩個(gè)任務(wù),一個(gè),是要建立學(xué)科的基本概念,另一個(gè),是要掌握學(xué)科的思維方法。小學(xué)和初中不是去拿幾個(gè)100分就算成功了。如果這兩個(gè)任務(wù)沒完成好,你的孩子拿的100分越多,說明他思維越僵化,那他上了高中就糟糕了。小學(xué)、初中應(yīng)該怎樣學(xué),才能避免思維僵化?這個(gè)問題,我后面還要再講。小學(xué)和初中的教育,相對(duì)于高中來說,更為關(guān)鍵更為重要。實(shí)際上,很多孩子到高中才表現(xiàn)出來的問題原因是出在了小學(xué)和初中。我們到后面會(huì)給大家舉例子。
    第三種,比較適當(dāng)?shù)慕逃?。這些家長(zhǎng)把孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度控制在一個(gè)合理的范圍內(nèi)。這是很好的。但是也存在一些問題。比如說,一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),普遍缺乏學(xué)科的高度。我們舉一個(gè)例子。有這樣一個(gè)數(shù)學(xué)題目。
    (此處略,另文再補(bǔ))。
    家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,都不講這些。天分高的孩子,可以自己悟出來。大部分孩子自己是悟不出來的。一定要你去啟發(fā)、引導(dǎo)。實(shí)際上,有不少老師在課堂上也不講這些。只講解題過程,不講學(xué)科方法。
    缺乏學(xué)科的高度,是一個(gè)很普遍的問題。
    另一個(gè)問題更加普遍。就是缺乏教育的針對(duì)性。大部分家長(zhǎng)只關(guān)心成績(jī),忽視其它更為重要的影響學(xué)習(xí)的因素。在教育孩子之前,沒有全面分析孩子學(xué)習(xí)困難,深層原因在哪里。教育效果當(dāng)然很有限。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)困難的原因很多,對(duì)應(yīng)的措施也不一樣。比如,有些孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么用,那么首要問題是改變他的學(xué)習(xí)無用論,讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性;有些孩子有不良愛好,首要問題就是引導(dǎo)他把興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上;有些孩子注意力不集中,首要的是訓(xùn)練他集中注意力;還有些孩子記不住東西,首要的是教給他記憶的方法等等等等。
    既然家庭教育存在這么多問題,那么什么樣的家庭教育才是最好的?
    我這里為大家介紹幾個(gè)非常典型的成功的家庭教育的例子。
    第一位,蒙臺(tái)梭利,她是二十世紀(jì)歐洲和世界公認(rèn)的最偉大的兒童教育家,以她的名命名的學(xué)校遍及110個(gè)國(guó)家。她提出了孩子的敏感期教育理論。她認(rèn)為,孩子在0~12歲之間,逐步進(jìn)入不同的學(xué)習(xí)敏感期,比如語言敏感期、秩序敏感期、閱讀敏感期、文化敏感期等等。敏感期是孩子獲得某種能力的最佳階段。如果錯(cuò)過了敏感期,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大下降。比如嬰幼兒學(xué)習(xí)語言的能力非常強(qiáng),隨著年齡增長(zhǎng),這種能力會(huì)逐漸下降。所以高中的孩子英語學(xué)不好,你不要去找高中的原因,你要想想,在他小學(xué)、初中的時(shí)候,你有沒有幫助他打下英語的底子。蒙臺(tái)梭利還強(qiáng)調(diào)要讓孩子通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí),要培養(yǎng)自信、塑造性格。她的主要教學(xué)手段是感覺訓(xùn)練。
    第二位,卡爾?威特,他的孩子出生不久,就因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍,被親戚朋友們說成是癡呆兒。但是在卡爾?威特的教育下,小卡爾3歲半認(rèn),6歲學(xué)習(xí)外語,8歲就可以自由運(yùn)用英、德、法、意大利、拉丁、希臘語,通曉數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)植物學(xué),9歲進(jìn)入萊比錫大學(xué),10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué),14歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位,16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位,并開始在柏林大學(xué)擔(dān)任法學(xué)教授,23歲成為世界級(jí)的學(xué)術(shù)權(quán)威???威特強(qiáng)調(diào)智力的早期開發(fā),他以游戲的方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)強(qiáng)調(diào)適度表揚(yáng)孩子,培養(yǎng)孩子的高尚情操,促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展。
    第三位,斯特納夫人,她是美國(guó)語言學(xué)教授,因?yàn)槌晒Φ嘏囵B(yǎng)了自己的女兒,而聞名世界。女兒3歲能寫詩歌、散文,4歲寫劇本,5歲發(fā)表作品,在歷史和文學(xué)方面達(dá)到初中水平,同時(shí)能熟練運(yùn)用8國(guó)語言。斯特納夫人提出了自然教育法的理論。強(qiáng)調(diào)尊重孩子的天性,鼓勵(lì)孩子在玩中學(xué)。她也注重孩子的品德培養(yǎng)。通過讓孩子貼近自然,培養(yǎng)良好的心態(tài)。
    第四位,司有和,安徽含山人,重慶大學(xué)教授。兒子三年級(jí)位于班級(jí)23名,在父親的早期誘發(fā)教育下從6年級(jí)到高二,一直位于班級(jí)前5名,高二下學(xué)期考入中科大少年班,1997年赴美留學(xué),在賓州州立大學(xué)攻讀博士后。他非常注重引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子體驗(yàn)成功的樂趣。并培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。同時(shí)教給孩子好的學(xué)習(xí)方法。
    第五位,王靜才,大連人。女兒王馨穎智力平平,學(xué)習(xí)成績(jī)始終處于中下等水平。--年休學(xué)在家。王靜才通過快樂教育,讓女兒成為首位通過gese世界專業(yè)英語最高12級(jí)測(cè)試的華人。--年11歲的王馨穎收到了來自哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)的錄取通知書。他也強(qiáng)調(diào)讓孩子在玩中學(xué)。充分激勵(lì)孩子。注意孩子的人品教育。為孩子提供學(xué)習(xí)的生活場(chǎng)景,提高學(xué)習(xí)效率。
    第六位,金春明,東北人。他把四個(gè)子女都培養(yǎng)成了博士。他強(qiáng)調(diào)要營(yíng)造民主和諧的家庭氣氛,適時(shí)肯定孩子的成績(jī),培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格,并和孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    六個(gè)家庭在教育的細(xì)節(jié)方面各有不同,但基本上可以歸納為五大原則。
    第一,教育越早越好,尤其是語言教育,但同時(shí)要避免片面教育和過度教育。
    第二,要注意教育的方式,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
    第三,要鼓勵(lì)孩子,而不是一味地批評(píng)和指責(zé)。
    第四,要注重品格教育,把孩子培養(yǎng)成一個(gè)積極向上、品格堅(jiān)毅的人。
    第五,要教給孩子好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
    接下來,我們就分析一下這些原則的科學(xué)依據(jù)和實(shí)際的操作方法。這是今天講座的重點(diǎn)。
    要了解這些原則的科學(xué)依據(jù),就要從了解大腦的工作機(jī)制開始。
    關(guān)于大腦的工作機(jī)制和大腦在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的特點(diǎn),有四種從不同層面進(jìn)行研究得到的理論。
    第一種,大腦功能區(qū)理論。
    這是大腦的側(cè)面結(jié)構(gòu)圖。
    這是美國(guó)《時(shí)代》雜志最新發(fā)表的大腦功能區(qū)分布圖。從這兩張圖當(dāng)中,我們可以看到,
    額頁同時(shí)負(fù)責(zé)情感和語言。所以語言能力強(qiáng)的人,通常情感比較豐富。我們知道很多作家和詩人都比較情緒化,就是這個(gè)道理。當(dāng)孩子情緒飽滿的時(shí)候,他會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)能力??鞓方逃沁\(yùn)用了這一點(diǎn)。如果你的孩子感情比較冷漠,或者情緒比較壓抑,那么在語文和英語的學(xué)習(xí)上就可能存在困難。另外品格教育可以讓孩子變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),從而保持穩(wěn)定的積極的情緒,也就提高了學(xué)習(xí)的能力。人的額頁到25歲才完全成型。所以大學(xué)畢業(yè),剛好是人的世界觀、價(jià)值觀定型的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候走上社會(huì),參加工作才比較合適。
    頂葉負(fù)責(zé)行為感覺和邏輯。如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的行為異常,其實(shí)是因?yàn)樗倪壿嫽靵y導(dǎo)致的。蒙臺(tái)梭利的感覺訓(xùn)練之所以成功,正是因?yàn)楦杏X訓(xùn)練可以促進(jìn)邏輯思維的發(fā)展,提高孩子的智商。
    頂葉和小腦負(fù)責(zé)人體的平衡和運(yùn)動(dòng)。平衡性好,運(yùn)動(dòng)能力也強(qiáng)。平衡性不好的人,很容易暈車。所以我們很少看到有運(yùn)動(dòng)員暈車的。
    顳葉和枕頁負(fù)責(zé)聽覺和視覺。盲人的聽覺一般都很敏銳。因?yàn)槊と说囊曈X出現(xiàn)障礙以后,聽覺功能得到了強(qiáng)化。
    腦干部分,我們?cè)趫D中看不到,這個(gè)部分負(fù)責(zé)睡眠和注意力。孩子如果長(zhǎng)期缺少睡眠,就會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。而注意力不集中,是造成孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因之一。
    我們?cè)購谋趁嬗^察一下大腦的結(jié)構(gòu)。人的大腦分為左右兩部分。左腦負(fù)責(zé)邏輯思維、數(shù)運(yùn)算、書面語言、問題分析,它屬于理性思維;右腦負(fù)責(zé)圖像、音樂、運(yùn)動(dòng)之類的反應(yīng),它屬于感性思維,又叫直覺思維。多接觸繪畫、雕刻等藝術(shù)品,多聽古典音樂有助于右腦的開發(fā)。許多人遇到一些難題在百思不得其解的時(shí)候,如果出去走走,或者聽聽音樂,突然就產(chǎn)生一種直覺,然后想到了好的解決問題的辦法。這就是刺激右腦產(chǎn)生的結(jié)果。
    從左右腦思維的特點(diǎn)來看,左腦思維精確,但是速度很慢;右腦思維快速,但不易控制。籃球運(yùn)動(dòng)員瞬間可以判斷球的速度和方向,這是右腦思維??茖W(xué)家用幾年的時(shí)間計(jì)算宇宙飛船的飛行軌跡,這是左腦思維。左右腦是一對(duì)矛盾統(tǒng)一體。既相互競(jìng)爭(zhēng),又相互協(xié)作。我這里有一組數(shù)據(jù)提供給大家。
    兒童使用創(chuàng)造力有80%,小學(xué)生75%,中學(xué)生50%,大學(xué)生25%,成年人只有10%甚至更少。
    人的創(chuàng)造力來自右腦。為什么隨著年齡增長(zhǎng),人的創(chuàng)造力在下降?是因?yàn)槿说挠夷X衰退了嗎?當(dāng)然不是。是因?yàn)殡S著年齡增長(zhǎng),人的左腦思維越來越成熟,左腦逐步控制了右腦的結(jié)果。很多孩子小時(shí)候調(diào)皮搗蛋,甚至打架斗毆,長(zhǎng)大以后不知怎么就變得穩(wěn)重懂事了。那是因?yàn)樾r(shí)候他的感性思維占了上風(fēng),自己控制不了自己的行為。但是隨著年齡增長(zhǎng),左腦的理性思維逐漸控制了右腦的感性思維。所以他變得成熟了、穩(wěn)重了。
    從學(xué)習(xí)的角度來看,單純的左腦思維或者右腦思維,都會(huì)造成學(xué)習(xí)上的困難。美國(guó)加州大學(xué)的羅伯特?奧斯坦教授的研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)左右腦協(xié)同思考的時(shí)候,大腦功能將達(dá)到一般思考的五到十倍。所以只有左右腦協(xié)同工作,才能發(fā)揮出最大的學(xué)習(xí)能力。
    這是一張左右腦思維協(xié)同的示意圖。我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候,既需要邏輯思維,又需要直覺思維。而把這兩種思維結(jié)合起來的,叫簡(jiǎn)報(bào)思維。我來解釋一下這種高級(jí)的思維方式。所謂簡(jiǎn)報(bào)思維,就是針對(duì)一個(gè)問題,廣泛地搜集資料,然后對(duì)大量的資料進(jìn)行篩選、取舍,最后作出結(jié)論性的匯報(bào)的過程。這個(gè)過程就像在做一份簡(jiǎn)報(bào)的編輯工作。整個(gè)過程需要左右腦高度協(xié)同。一個(gè)人左右腦的協(xié)同如果不夠好,做編輯是做不好的。所以經(jīng)常讓孩子針對(duì)一些學(xué)習(xí)上的問題,做一份高質(zhì)量的簡(jiǎn)報(bào),是訓(xùn)練左右腦協(xié)同的最好的方法。
    那么如何才能做好一份高質(zhì)量的簡(jiǎn)報(bào)呢?我們來看看左右腦協(xié)同的基本步驟。
    第一步,產(chǎn)生興趣、引起注意(左/右腦);第二步,搜索以往的記憶(左腦);第三步,試圖理解眼前的問題(左腦);第四步,形成理解的思路(右腦);第五步,確認(rèn)思路的正確性(左腦);第六步,將思路變?yōu)樾袆?dòng)(左/右腦)。
    從這六個(gè)步驟當(dāng)中,我們可以看到,興趣和注意力至關(guān)重要。我經(jīng)常聽到有些家長(zhǎng)說,我們家孩子很聰明,就是成績(jī)不好。你想,你的孩子如果對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,注意力不集中,大腦的思維過程根本沒有啟動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎?怎么才能讓孩子的注意力集中起來,簡(jiǎn)單的提醒,起不了多大作用。注意力是可以通過科學(xué)的訓(xùn)練方法來加強(qiáng)的。這就是場(chǎng)景復(fù)述的方法。時(shí)間關(guān)系,不作介紹了。
    下面,我們來看第二種理論,大腦神經(jīng)元理論。
    這是一張大腦神經(jīng)元細(xì)胞的圖片。中間這個(gè)就是神經(jīng)元細(xì)胞,周圍絲狀的物質(zhì),叫神經(jīng)元突觸。人腦中有上億這樣的神經(jīng)元細(xì)胞。神經(jīng)元細(xì)胞之間通過突觸相互聯(lián)結(jié),形成一張及其復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。
    這是一張神經(jīng)元細(xì)胞之間聯(lián)結(jié)的示意圖。人的智商不是由神經(jīng)元的數(shù)量決定的,而是由神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié)數(shù)以及這種聯(lián)結(jié)的牢固程度決定的。神經(jīng)元聯(lián)結(jié)的數(shù)量越多、越牢固,也就是說人腦中的這張網(wǎng)絡(luò)越復(fù)雜,人的智商就越高。學(xué)習(xí)可以促進(jìn)神經(jīng)元之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。
    胎兒在母腹中孕育的前六個(gè)月,神經(jīng)元開始伸出突起,以每秒鐘200萬的速度形成神經(jīng)元的“突觸”。這個(gè)時(shí)候,如果我們對(duì)胎兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶ソ蹋热缯f,給胎兒放一些古典的悠揚(yáng)的音樂,就可以促進(jìn)神經(jīng)元的發(fā)育,讓孩子天生就有很高的智商。我們前面說教育越早越好,原因就在這里。但是請(qǐng)大家注意,你千萬別給胎兒放流行音樂,因?yàn)榱餍幸魳肥呛?jiǎn)單音樂,古典音樂是復(fù)雜音樂,簡(jiǎn)單音樂只能形成簡(jiǎn)單的大腦網(wǎng)絡(luò),復(fù)雜音樂才能形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。你一直讓他聽流行音樂,孩子的思維就會(huì)變得簡(jiǎn)單,面對(duì)復(fù)雜問題就會(huì)不知所措。
    人到12歲左右,大腦的這張網(wǎng)絡(luò)才基本發(fā)育完全。12歲,正是小學(xué)畢業(yè)的年齡。小學(xué)生的記憶力特別強(qiáng),因?yàn)樗拇竽X不斷地產(chǎn)生新物質(zhì),并用來記憶學(xué)到的東西。12歲以后,也就是上了初中,雖然大腦幾乎不再生成新的物質(zhì),但是可以通過神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié)來理解和記憶。所以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和初中的學(xué)習(xí)方法完全不同。如果孩子沒有及時(shí)調(diào)整過來,上了初中就掉隊(duì)的現(xiàn)象就不足為奇了。
    那么小學(xué)生和初中生各有什么好的學(xué)習(xí)方法呢?我給大家簡(jiǎn)單介紹四種。背誦法、思維導(dǎo)圖法、概念圖法和概念導(dǎo)圖法。背誦法和思維導(dǎo)圖法適合小學(xué)生。概念圖法和概念導(dǎo)圖法適合中學(xué)生,尤其是高中生。
    先講背誦法。中國(guó)古代的語文教育就是背誦法。私塾的老先生只教小孩子認(rèn)和背誦四書五經(jīng),但并不講解文章的含義,名副其實(shí)的死記硬背?,F(xiàn)代人看來覺得不可理解。其實(shí)古人用的方法非??茖W(xué)。小孩子的學(xué)習(xí)方式就是記憶。你跟他講道理,他理解不了。現(xiàn)在的大學(xué)生都看不懂四書五經(jīng),你讓小孩子去理解什么呢?只要背就可以了。等到他思維發(fā)展成熟了,他自然會(huì)理解。古人的語文水平比現(xiàn)代人高很多。為什么這么說呢?古人的文章,現(xiàn)代人看不懂,現(xiàn)代人的文章,只要不是文盲,基本上都能看懂。你說是不是??鬃拥囊痪湓挘覀兊挠诘そ淌谝v上一兩個(gè)小時(shí)。古文的篇幅很小,但是涵義非常豐富。從復(fù)雜度上來講,古文是比現(xiàn)代文復(fù)雜得多的學(xué)習(xí)資料。只有這樣的文章才能造就天才的大腦。
    再講思維導(dǎo)圖法。這種方法是英國(guó)的一位叫托尼?巴贊的人總結(jié)出來的。
    這是巴贊先生的照片。他研究了古往今來上百位著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、科學(xué)家等等人物的學(xué)習(xí)筆記和工作筆記,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍的規(guī)律,于是提出了思維導(dǎo)圖法。我在寫文章的時(shí)候,也是用這種方法。后來看到巴贊先生的思維導(dǎo)圖理論,我才知道,原來這種方法是這么的科學(xué)。
    這是一張小學(xué)語文課文的思維導(dǎo)圖。
    這是一節(jié)數(shù)學(xué)課的思維導(dǎo)圖。
    從這兩張思維導(dǎo)圖來看,我們發(fā)現(xiàn),思維導(dǎo)圖和人的大腦神經(jīng)元細(xì)胞的圖像非常相似。這不是巧合,正是因?yàn)檫@種相似的情況,才讓思維導(dǎo)圖法發(fā)揮出了出人意料的巨大作用。這種方法在國(guó)際教育界被廣泛推薦和運(yùn)用。大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
    我給大家舉一個(gè)背單詞的例子。
    (此處略,請(qǐng)參閱《英文語義的密碼》一文)。
    這就是思維導(dǎo)圖法。為什么大家在很短的時(shí)間內(nèi)就記住了這么多單詞呢?因?yàn)槲覀兊拇竽X是網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu),大腦的思維也是網(wǎng)狀的思維。換句話說,大腦特別喜歡記憶相互之間有某種聯(lián)系的內(nèi)容,也特別擅長(zhǎng)理解相互之間有聯(lián)系的問題。所以思維導(dǎo)圖法是符合我們?nèi)祟惔竽X生物特性的方法,這樣的方法才是高效率的學(xué)習(xí)方法。
    當(dāng)然數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也都可以運(yùn)用這種方法,這里就不再舉例了。
    關(guān)于概念圖法和概念導(dǎo)圖法,我們等會(huì)兒再講。
    接下來,我們講一講第三種理論,鏡像神經(jīng)元理論。這個(gè)理論結(jié)合了左右腦理論和神經(jīng)元理論。
    這是一張鏡像神經(jīng)元理論的研究圖譜。我們發(fā)現(xiàn)人在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候,左右腦多個(gè)位置的神經(jīng)元區(qū)域同時(shí)處于活動(dòng)狀態(tài)。也就是說左右腦是協(xié)同工作的。每一個(gè)活動(dòng)區(qū)域我們稱之為一個(gè)鏡像神經(jīng)元。簡(jiǎn)單地說,每一個(gè)鏡像神經(jīng)元就是我們大腦中的一個(gè)概念。我們?cè)賮砜匆幌逻@個(gè)例子。
    (參見前文的數(shù)學(xué)例題)。
    這個(gè)題目用到了這幾個(gè)概念。那么大腦中存儲(chǔ)這些概念的區(qū)域就會(huì)被同時(shí)激活,左右腦協(xié)同工作,來解決問題。如果大腦中沒有這些概念區(qū)域的話,那么大腦就會(huì)把這個(gè)題目作為一個(gè)獨(dú)立的概念存儲(chǔ)在一個(gè)區(qū)域內(nèi)。下次再遇到這樣的題目,大腦就只能激活這一個(gè)區(qū)域來解決問題。如果是小學(xué)的簡(jiǎn)單問題,還不會(huì)有什么困難,要是到了高中面對(duì)復(fù)雜的問題,大腦就不堪重負(fù)了。所以題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)有些孩子一直有用,對(duì)另一些孩子,小學(xué)、初中還管用,到了高中不管用了。因?yàn)橛行┖⒆釉谛W(xué)、初中已經(jīng)建立了學(xué)科的概念,上了高中,通過練習(xí),不斷強(qiáng)化這些概念之間的聯(lián)系,題目越做思維越靈活,成績(jī)也越來越好。另一些孩子,你別看他小學(xué)、初中成績(jī)不錯(cuò),其實(shí)他根本沒有建立學(xué)科的概念。他都是把整個(gè)題目作為一個(gè)概念存儲(chǔ)在大腦里,這樣的孩子,題目做的越多,思維越僵化。上了高中,學(xué)習(xí)跟不上了,這是必然的后果。你再怎么努力也不行。
    因此,我們的老師,尤其是小學(xué)和初中的老師,在課堂上一定要講解題目涉及到的學(xué)科概念和思維的過程,而不僅僅是解題過程。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,也要注意這個(gè)問題。
    下面我給大家講一講概念圖法和概念導(dǎo)圖法。
    (此處略,另文再補(bǔ))。
    前面我們分析了這個(gè)題目的基本概念。只要把這幾個(gè)概念整合到思維過程中,就得到了一張概念導(dǎo)圖。讓孩子繪制這樣的概念導(dǎo)圖,可以幫助孩子加深對(duì)題目的理解。那么概念圖法呢?概念圖法是把學(xué)科的基本概念按照學(xué)科自身的體系繪制成圖形的方法。繪制概念圖,可以幫助孩子建立學(xué)科的基本概念。時(shí)間關(guān)系,我們不再畫圖了。
    最后我們來講第四種理論,學(xué)習(xí)金塔理論。
    這就是學(xué)習(xí)金塔圖形。這個(gè)理論是由美國(guó)的教育家艾德格?戴爾在1969年提出來的。這張圖揭示了各種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    我們前面說過,在玩中學(xué)效率最高,就是這個(gè)道理。我們還提到,要為孩子創(chuàng)造合適的生活場(chǎng)景,讓孩子在場(chǎng)景中學(xué)習(xí),也是這個(gè)道理。
    介紹了以上四種理論,我們給大家總結(jié)出影響學(xué)習(xí)的八大因素。
    好身體,是學(xué)習(xí)的前提。
    好心態(tài),是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    集中注意力,是學(xué)習(xí)的第一步。
    好策略、好方法、好的思維工具,是學(xué)習(xí)的捷徑。
    好場(chǎng)景,是學(xué)習(xí)興趣的來源。
    好環(huán)境,是學(xué)習(xí)的保障。
    我們?cè)賮砜匆幌虑懊嫣岬降奈宕蠹彝ソ逃脑瓌t和影響學(xué)習(xí)的八大因素之間的對(duì)照?qǐng)D。
    從圖中,我們可以看到,這些原則和因素之間是相通的。所以好的家庭教育一定是從這些原則出發(fā),充分考慮各種因素的綜合作用,來設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的。時(shí)間關(guān)系,不再詳細(xì)分析。
    最后向大家介紹一下新家庭教育的活動(dòng)方案。
    (此處略,以下為方案的大綱)。
    這個(gè)方案由三部分組成。首先為每一位孩子制定個(gè)性化的成長(zhǎng)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃之下,實(shí)施一整套家庭活動(dòng)。這一切都是在一個(gè)良好的家庭環(huán)境下進(jìn)行的。
    首先來看兩類環(huán)境。一類是生活環(huán)境,一類是文化環(huán)境。
    生活環(huán)境包括居住、飲食、交通等等。
    文化環(huán)境包括經(jīng)典名著、學(xué)科資料、音樂空間等等。
    四步計(jì)劃:
    第一步,體育計(jì)劃,讓孩子有一個(gè)健康的體魄。
    第二步,心智培養(yǎng)計(jì)劃,讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)。
    第三步,注意力訓(xùn)練計(jì)劃,讓孩子集中注意力。
    第四步,學(xué)科計(jì)劃,讓孩子在學(xué)科中找回自信。
    六項(xiàng)活動(dòng):
    注意力訓(xùn)練活動(dòng)、心智活動(dòng)、體育活動(dòng)、場(chǎng)景學(xué)習(xí)活動(dòng)、方法指導(dǎo)活動(dòng)、工具掌握活動(dòng)。所有的活動(dòng)都是為學(xué)科學(xué)習(xí)作最佳的準(zhǔn)備。
    八種因素:
    前面提到的三個(gè)方面(家庭環(huán)境、成長(zhǎng)計(jì)劃、家庭活動(dòng)),都是基于這八種因素的考慮。再次回顧一下這八種因素。
    成功的家庭教育,就是在對(duì)孩子全面分析以后,針對(duì)孩子的個(gè)性,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕逃顒?dòng)。
    最后我用四句話概括“新家庭教育”的理念。
    兩類環(huán)境,是孩子成功的基礎(chǔ);。
    四步計(jì)劃,是孩子成功的指南;。
    六項(xiàng)活動(dòng),是孩子成功的途徑;。
    八種因素,是孩子成功的指標(biāo)。
    關(guān)于“家庭教育”這個(gè)話題,要說的還有很多,但是今天只能講到這里了。希望今天的講座能夠給大家?guī)硪稽c(diǎn)啟發(fā)。謝謝大家!
    小學(xué)家庭教育講話稿篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!
    感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的講座。今天請(qǐng)你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,如何發(fā)揮家庭教育的重要作用,更好地教育好你們的孩子。
    家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
    不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說,全國(guó)有6000萬父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的,并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意,同時(shí)也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長(zhǎng)思想上很重視,也還存在一些問題。
    為此,屠甸鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和銘龍公司關(guān)心下一代工作委員會(huì)特別邀請(qǐng)了我市家庭教育的專家:××先生為我們做一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,希望通過今天的講座能解答我們家長(zhǎng)朋友在家庭教育方面的困惑,也希望通過講座,使家長(zhǎng)朋友們提高家庭教育水平,以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。
    尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!
    感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天下午的家長(zhǎng)培訓(xùn)班,我代表學(xué)校對(duì)你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請(qǐng)你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,以此使學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)合起來,共同教育好你們的孩子。
    記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上,他把家庭列在首位,由此可見,家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站。可以說,每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
    越來越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī),但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,陷入種種誤區(qū),比如重智育,輕德育;過分寵愛;重視身體健康,忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià),但事與愿違。因?yàn)閬碜院⒆拥恼{(diào)查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說,全國(guó)有6000萬父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的,并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的`教育不夠滿意,同時(shí)也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長(zhǎng)思想上很重視,也還存在一些問題。
    謝謝大家!
    尊敬的家長(zhǎng):
    下午好!
    首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
    家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個(gè)性特征有著極為密切的關(guān)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí),我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該首先考慮自己的教育方法是否有問題,而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個(gè)人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響,一個(gè)是遺傳,一個(gè)是環(huán)境。對(duì)一個(gè)小孩子來說,父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說,父母知道夫妻雙方個(gè)性上的不足,在培養(yǎng)孩子時(shí)應(yīng)努力加以矯正;從環(huán)境的角度講,父母應(yīng)該創(chuàng)造良好的家庭氣氛,在家庭里給孩子的積極行為以獎(jiǎng)賞,讓孩子知道怎樣做是對(duì)的。只有這樣,我們的孩子才能朝著家長(zhǎng)和社會(huì)希望的方向健康成長(zhǎng)。孩子上中學(xué)以后逐漸進(jìn)入青春期,他們面臨著許多新的問題,內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。家長(zhǎng)必須了解孩子的心理特征,因勢(shì)利導(dǎo)地教育孩子。
    一、初中學(xué)生的心理特點(diǎn)
    青春期前后,孩子在形體上更接近于成人,在內(nèi)心里也向成人靠攏,類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時(shí),他們正在從幼稚走向成熟,各方面的經(jīng)驗(yàn)都缺乏,內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此,我們要了解存在于他們自我意識(shí)中的幾組明顯矛盾。
    1、? ? ? ? 獨(dú)立和依賴的矛盾
    上中學(xué)以后,孩子們不再象小學(xué)時(shí)那樣遵從老師和父母的指示,天真地接受別人的評(píng)價(jià)。他們開始意識(shí)到,以往自己的許多觀念并不是自己的,而是從師長(zhǎng)那里得來的。于是,他們開始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論,糾正我對(duì)一些事物的解釋。孩子很想獨(dú)立,自己決定自己的事情;孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不愿再和家長(zhǎng)一起活動(dòng)。但是他們很清楚,自己還不能完全獨(dú)立,還離不開父母的幫助,還缺乏獨(dú)立于社會(huì)的資本和經(jīng)驗(yàn)。所以,在他們自我意識(shí)中存在著矛盾。
    2、理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾
    所有的孩子都有著對(duì)于自己未來和關(guān)于人生的美好理想,隨著他們認(rèn)識(shí)能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實(shí)。理想和現(xiàn)實(shí)之間的較大差異,在他們的自我意識(shí)中產(chǎn)生了矛盾。有時(shí)候,孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面,把消極面掩蓋起來,一旦孩子自己發(fā)現(xiàn),便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向,凡事有絕對(duì)化的要求,這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾加劇。
    3、自負(fù)和自卑的矛盾
    進(jìn)入青春期后,青少年開始象旁觀者一樣進(jìn)行自我觀察和評(píng)價(jià)。這種自我評(píng)價(jià)可能是依據(jù)別人對(duì)自己的態(tài)度,也可能與自己相似的人做比較,或者完全是內(nèi)心的自我分析和評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性和片面性,常常容易發(fā)生極端變化。例如,有的學(xué)生只因受到老師的幾句批評(píng)就萎靡不振,而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔,而較多的時(shí)間里處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。
    4、溝通和封閉的矛盾
    青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗(yàn),排遣日益增長(zhǎng)的孤獨(dú)感。從青春期開始,孩子體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬,又會(huì)萌發(fā)許多孤獨(dú)和感傷,并且有自我封閉的傾向。在實(shí)際生活中他們渴望有自己的房間,自己的桌柜,可以存放自己的日記本、信件像冊(cè)等“私人物品”,不喜歡別人特別是父母向自己?jiǎn)栠@問那,不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動(dòng),有時(shí)對(duì)孩子的私人物品發(fā)生興趣,往往引起孩子的反感。此時(shí),父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯,這種現(xiàn)象其實(shí)是孩子青春期自我意識(shí)的矛盾之一。家長(zhǎng)應(yīng)該平等地與孩子討論問題,以教訓(xùn)的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長(zhǎng)不應(yīng)把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。
    二、積極互動(dòng)的親子關(guān)系
    1、身教重于言教
    所謂教育孩子,實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白,當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí),應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色,他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候,孩子做作業(yè)累了,抬起頭來看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊,他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作,孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長(zhǎng)辭去了工作,想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果,孩子反而更加消極、懶惰,拋開其它因素不談,家長(zhǎng)丟掉了自己的工作,就是給孩子樹立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長(zhǎng)讓孩子看到,爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了,生活和工作的負(fù)擔(dān)很重,仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。有研究報(bào)告指出,家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女,比較開朗樂觀、積極自信,人際關(guān)系比較好,適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反,在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女,往往在性格上容易退縮,缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為,搞不好人際關(guān)系,不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看,子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想,要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見,家庭環(huán)境不夠理想的孩子,應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性,增強(qiáng)自我拯救能力,也是可以起到補(bǔ)償作用的。
    2、尊重孩子的人格
    父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格,處處訓(xùn)斥子女,支配子女的活動(dòng),使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的,但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重,往往表現(xiàn)出自我抑制,沒有信心的個(gè)性特點(diǎn);相反,有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足,結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì),甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子,既尊重他們的獨(dú)立性,又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為,按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
    3、正確地給以強(qiáng)化
    在父母與子女的關(guān)系中,對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長(zhǎng)承認(rèn)自己教育失敗,主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中,他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望,隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。這些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子畢竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家長(zhǎng)是否應(yīng)該滿足,應(yīng)該如何滿足,是需要思考的問題。一般來講,不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求,無意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求之外,盡可能地延緩滿足,使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白,任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià),借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞,這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的,也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中,都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主,批評(píng)過多往往使孩子無所適從,甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。孩子報(bào)告成績(jī)后家長(zhǎng)的反應(yīng)??荚嚽昂蠹议L(zhǎng)的表現(xiàn)。
    4、給他們交往的空間
    我們都喜歡自己的孩子,愛自己的孩子。我們希望孩子快快長(zhǎng)大,快快成材,這只是我們的美好愿望。美好愿望的實(shí)現(xiàn)需要用心去思考,需要作出努力。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇五
    各位家長(zhǎng),各位老師:
    您們好!
    英國(guó)作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
    現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽,家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)能力較差,任性,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一情況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
    3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,可以說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇六
    各位老師,同學(xué):
    大家早上好!
    兩個(gè)孩子之所以能不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),并取得了比較滿意的成績(jī),是因?yàn)椴扇×藢?duì)孩子比較適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?BR>    首先我覺得孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要,在家里應(yīng)該為他們營(yíng)造一塊屬于他們的學(xué)習(xí)小天地。
    孩子從小學(xué)開始一直要到高中畢業(yè)才離開父母到外地讀大學(xué),整整十二年的光陰,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。1998年我搬到新居之前就在閣樓上為他們制作了一人一套書櫥加寫字臺(tái)的組合家具,學(xué)習(xí)時(shí)一人一間房間,互不干擾。在比較大的書架上,不斷為他們?cè)鎏硭麄兿矚g的課外閱讀的書籍,我自己書房里的藏書也不斷更新,讓他們能自由地挑選自己愿意讀的好書。有一次孩子的學(xué)校里要他們統(tǒng)計(jì)一下自己家里有多少本工具書,結(jié)果他們把所有的工具書加了起來一算,竟然有一百多部。新世紀(jì)開始了,有電腦了,有網(wǎng)絡(luò)了,我們起先買不起電腦,就從游戲房買了一部淘汰的二手電腦,我們?nèi)齻€(gè)人一起學(xué)習(xí)使用電腦,通過網(wǎng)絡(luò)我們也學(xué)習(xí)到了許許多多東西。有了電腦,仍然不能忘了閱讀。我每天必定會(huì)買一份《揚(yáng)子晚報(bào)》,每半個(gè)月必定會(huì)買一本《讀者》,(《讀者》是從創(chuàng)刊號(hào)就開始買了)我沒有規(guī)定他們必須看,但他們就是喜歡上了這一份報(bào)紙這一份雜志。爭(zhēng)著閱讀,搶著看。這是讓我感到非常高興的事情,因?yàn)槟荛喿x,喜歡閱讀這是會(huì)影響人一輩子的。我還帶著孩子走出家庭,到社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里學(xué)習(xí)各種需要學(xué)習(xí)的東西,比如先后到婁葑圖書館和xx市圖書館辦理過借書卡。我還帶著他們到xx參觀各種博物館,比如xx博物館、xx科技館、xx市城市規(guī)劃展示館、xx自然博物館、xx植物園等等,其中xx博物館與xx科技館給他們留下非常深刻的印象。
    我覺得孩子的課外閱讀特別重要,課外閱讀搞好了,一定能給他的課內(nèi)學(xué)習(xí)帶來非常大的益處。我們課堂里學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是孤立的,它與我們課外所了解的內(nèi)容有著千絲萬縷般的聯(lián)系。課內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)往往是由于自己知識(shí)面比較窄,視野不夠?qū)?,所謂的知識(shí)鏈沒有好好地鋪設(shè)好。這方面我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任,多多陪同孩子一起學(xué)習(xí),多多創(chuàng)設(shè)一些比較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并且愿意與孩子一起成長(zhǎng)。
    我想與大家分享的第二個(gè)體會(huì)是,建立良好的學(xué)習(xí)制度與紀(jì)律,努力讓孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
    帶xxxx屆這一批高中生時(shí),某個(gè)星期天,我到十全街附近的一位同學(xué)家里家訪,看到那位同學(xué)在家里特別的無聊與空閑,看電視,這個(gè)頻道扭到另一個(gè)頻道,真的是無所事事。這就突然引發(fā)了我的一個(gè)想法,如果能規(guī)定孩子在家里有一個(gè)學(xué)習(xí)的制度,必須每天有一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)那多好啊。當(dāng)時(shí)我就在自己的班級(jí)里號(hào)召同學(xué)在業(yè)余時(shí)間建立八小時(shí)學(xué)習(xí)制度。這個(gè)想法還真有人響應(yīng)呢。我的同事,毛醫(yī)生的女兒曾經(jīng)嘗試過,取得了非常出色的成績(jī),我的一位學(xué)生,于欣悅,進(jìn)高中時(shí)只有606分,后來就是以本一的資格考取了蘇大英語法語雙語五年制的班級(jí),現(xiàn)在在法國(guó)攻讀語言學(xué)博士。
    我就把這樣的想法也帶到了家里,給兩個(gè)孩子做起了思想工作,我說我的學(xué)生開始要在休息天每天學(xué)習(xí)八小時(shí)了,你們看怎么辦。兩個(gè)孩子說,他們是高中生,我們是初中生,我們學(xué)習(xí)六小時(shí)好不好,我說很好啊。能堅(jiān)持六小時(shí)也不錯(cuò)了。他們能接受這樣的理念,我非常高興。但堅(jiān)持下來確實(shí)不容易。有人說,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣必須要21天才行。如何才能使他們能堅(jiān)持下來呢? 其實(shí)真的要讓他們堅(jiān)持下來,只有父母堅(jiān)持,他們才能堅(jiān)持。特別是開始形成制度養(yǎng)成習(xí)慣的階段比較重要。這方面由于自己是做教師的,有個(gè)優(yōu)勢(shì),那就是與他們的休息是同步的,雙休日在一起節(jié)假日在一起寒暑假在一起,只要我堅(jiān)持他們就有堅(jiān)持的可能。特別是我那時(shí)放棄了我的朋友圈,放棄了我的夜生活,放棄了我的業(yè)余愛好,全心全意陪同他們,怎么能不成功呢?還有就是作為老師我也要不斷地學(xué)習(xí),他們?cè)趯W(xué)習(xí),我在備課,他們看電視我與他們一起看,他們要去新華書店文化市場(chǎng)買書,我陪著他們?nèi)ベ彆7凑以敢饣瘯r(shí)間與他們?cè)谝黄?。按照現(xiàn)在有一個(gè)詞語比較流行,那就是守望。我陪著他們其實(shí)就是一種守望。守望著他們學(xué)習(xí),守望著他們成長(zhǎng),這樣的守望一直堅(jiān)持到他們高中畢業(yè)。
    回顧這十多年的陪同與守望,我覺得是十分有意義的,也非常讓人感到幸??鞓返摹T谶@種堅(jiān)持中,讓孩子懂得了學(xué)習(xí)的快樂,也品嘗了學(xué)習(xí)的艱辛,讓孩子懂得了堅(jiān)持的意義,也養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一旦放飛了他們,我們就能放心他們?cè)谕獾刈x大學(xué),他們就能更自覺的投入完全自主的學(xué)習(xí),更加珍惜來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四年大學(xué),他們兩人幾乎每學(xué)期都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,兒子還得過國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。大學(xué)畢業(yè),兒子既獲得了國(guó)內(nèi)保送中科院xx生化所的碩博連讀資格,又獲得了美國(guó)兩所提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)錄取通知書。女兒立志讀名校來改變自己的命運(yùn),考取了澳洲八大名校之一的莫納什大學(xué)的碩士。
    我想與大家分享的第三個(gè)體會(huì)是:孩子成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是同步的。家長(zhǎng)的一言一行都深深的影響著孩子,尤其是父親的影響力特別大。在家庭教育中,父親的角色是不可或缺的。
    由于我妻子長(zhǎng)期是做銷售工作的,經(jīng)常出差。再加上我的教師職業(yè)原因,與孩子是可以同步的,教育孩子的重任自然而然地落在了我的身上。
    兩個(gè)孩子是有差異的,性別差異是明顯的,男孩子就是喜歡玩汽車打游戲,女孩子就是喜歡娃娃和看綜藝節(jié)目。智力差異也十分明顯,出生時(shí)兒子六斤半,女兒只有五斤,決定了兒子開智早女兒比較晚,學(xué)習(xí)的能力明顯有差異,女兒相對(duì)滯后一點(diǎn)。因此起先在兒子身上投入的精力多一點(diǎn),比如每周要送他去參加奧賽培訓(xùn),還比如要讓他去學(xué)習(xí)彈鋼琴等等,而女兒就不愿去,但長(zhǎng)大以后還是怪我們沒有好好培養(yǎng)她,這是一個(gè)教訓(xùn),其實(shí)我們也沒有精力和財(cái)力去照顧到另一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展相對(duì)晚一點(diǎn)的孩子了,這方面女兒也是充分理解的。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾,我在05年的六月,我的生日那天,他們兩個(gè)高考以后飛到海南去的那天,我買了一支長(zhǎng)笛作為禮物也作為彌補(bǔ)贈(zèng)送給女兒。
    這里我要多說說女兒的成長(zhǎng)。女兒進(jìn)小學(xué)時(shí),一加一等于二還不懂,而兒子數(shù)字概念已經(jīng)清清楚楚了,在班級(jí)里,兒子名列前茅,而女兒排在末尾。到了小學(xué)畢業(yè)時(shí),女兒稍稍有了進(jìn)步,估計(jì)到了中游。初中畢業(yè),他們的分?jǐn)?shù)差異:兒子637分,女兒586分,差了50分左右。我一直擔(dān)心女兒會(huì)考不上大學(xué)的。所以曾經(jīng)一度想讓她到澳洲去讀高中,但由于種.種原因沒有去成。高中畢業(yè)參加高考,兒子理科考了600分,女兒文科考了526分,差異還是比較大的。女兒讀了本三,但進(jìn)了最好的本三。在南大的金陵學(xué)院,也讓女兒體會(huì)到了被別人瞧不起的滋味。所以發(fā)奮要考名校改變自己命運(yùn)??佳潘嫉倪^程中她發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,嘗到了勤奮學(xué)習(xí)的甜頭,持續(xù)努力,一發(fā)不可收。終于如愿以償,考取了心儀的大學(xué)。在等待去澳洲留學(xué)的日子里,學(xué)會(huì)了彈鋼琴,從網(wǎng)上自學(xué)彈奏鋼琴居然成功。曾經(jīng)在日記里罵過我兩次的女兒也學(xué)會(huì)了表揚(yáng)父親了。一次是qq聊天中說我是最棒的爸爸。他將我與她的室友的爸爸作比較,覺得我是對(duì)子女是比較負(fù)責(zé)而愿意付出的。一次是電話里,我說她在澳洲為了取得綠卡而一次又一次考雅思,想考到四個(gè)7分,非常辛苦。她回答說,爸爸你工作這么賣力,我們能不努力嗎?當(dāng)時(shí)我聽到了這樣的話,簡(jiǎn)直是幸福得不得了,女兒的贊揚(yáng)太珍貴了。我感動(dòng)得幾乎要流下眼淚來了。這說明了一個(gè)父親在兒女心里的分量,也說明了父親的所有努力沒有白費(fèi)。其實(shí)我要感謝女兒的,她的成長(zhǎng)與進(jìn)步一直是我做好班主任的生動(dòng)教材,她從一只小丑鴨變成了小天鵝的事實(shí),真的教育了我,我應(yīng)該如何對(duì)待那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生,那就是要有足夠的耐心和愛心。我也將自己在學(xué)校里取得的成績(jī)與榮譽(yù)第一時(shí)間告訴我的兩個(gè)孩子,讓他們也感覺到我還在進(jìn)步,比如我們家庭被評(píng)為xx市第四屆百家健康家庭稱號(hào),我就及時(shí)告訴他們,說這里有你們的功勞,有你們的付出,以此來激勵(lì)他們堅(jiān)持努力。
    家庭教育是幸福家庭的保障。這是我從自己長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中得到的深刻體會(huì)。教育好孩子,讓孩子得到比較理想的教育,并使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,一方面是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),另一方面也是對(duì)自己家庭的貢獻(xiàn),因此培養(yǎng)好孩子就等于建立一個(gè)幸福美滿的家庭。
    我還想向大家報(bào)告好消息:兒子與兒媳都是博士生,兒子推遲博士畢業(yè)的時(shí)間,準(zhǔn)備與妻子一起明年畢業(yè),妻子爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)住院藥劑師,兒子讀博士后,立志成為大學(xué)教授;女兒自從到澳洲以后,立下三個(gè)志向:工作自己找,綠卡自己拿,男朋友自己挑。目前這三個(gè)志愿都已實(shí)現(xiàn)。依靠自己的努力開辟了一條通向幸福生活的大道。因?yàn)槲磥淼呐鲆彩且晃徊┦慨厴I(yè)生,從各方面看都是非常優(yōu)秀的有為青年。
    以上就是我作為一位家長(zhǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)。我感謝大家給予我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享了我有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)的家庭教育實(shí)踐的故事, 我真心祝愿在座的家長(zhǎng)們,努力實(shí)現(xiàn)家庭幸福的夢(mèng)想,就從新草橋起航,帶著自己的孩子充滿信心地駛向美好的未來。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇七
    各位家長(zhǎng),各位老師:
    父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開始學(xué)習(xí)的第一天起,就要主動(dòng)配合學(xué)校老師,促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展。作者認(rèn)為,小學(xué)階段兒童知識(shí)的獲得、學(xué)習(xí)技能的掌握,學(xué)校的責(zé)任占70%,家庭占30%;在身體、能力發(fā)展和道德行為習(xí)慣上,家庭的責(zé)任占70%,學(xué)校占30%。如果父母把家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有意或無意地推給學(xué)校,學(xué)校承受不了,最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養(yǎng)責(zé)任,正是家庭教育的重要職能。
    六年制小學(xué)低年級(jí)指一、二年級(jí),是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段。
    從學(xué)前班到成為一年級(jí)小學(xué)生,孩子經(jīng)歷著一系列的變化。
    小學(xué)一年級(jí)開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、自然、品德、音樂、美術(shù)、體育等課程,學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性、系統(tǒng)性強(qiáng),知識(shí)內(nèi)容比較豐富。
    除班主任老師相對(duì)固定外,還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣,班級(jí)同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人,上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí),在二年級(jí)以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
    每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,布置有定時(shí)定量的課內(nèi)外作業(yè),主科語文、數(shù)學(xué)時(shí)常有帶緊張氣氛的單元測(cè)驗(yàn),還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試。
    每天除早讀外,上午、下午都要上課,一節(jié)課的上課時(shí)間由學(xué)前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童,必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來。
    作息時(shí)間表統(tǒng)一固定,課堂紀(jì)律嚴(yán)明,要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,參加升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng),輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。
    在入學(xué)前的8月份,父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期,只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇八
    各位家長(zhǎng)朋友:
    大家下午好!
    我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)。首先我想代表全體學(xué)生家長(zhǎng)向我們班的全體老師近一年來對(duì)全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意。您們辛苦了!
    下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,談不上經(jīng)驗(yàn),但愿能與在座的各位家長(zhǎng)共勉!
    不知道家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),隨著孩子一天天長(zhǎng)大,他們?cè)絹碓讲宦犖覀兊脑捔?,其?shí)根本的原因就是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、在進(jìn)步、而我們家長(zhǎng)卻是在原地踏步,我們和孩子的進(jìn)步不同步,卻仍然行使家長(zhǎng)的權(quán)力,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理。
    我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,其中一篇《家有學(xué)童始勞碌――寫給小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)》的文章對(duì)我?guī)椭艽?,使我在孩子進(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長(zhǎng)的各方面準(zhǔn)備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該全力以赴,象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān)。
    家庭作為社會(huì)的最基本單位,在社會(huì)生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來走入社會(huì)中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此,作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
    2、良好的家庭生活秩序。專家指出,孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,我們?cè)诩彝ブ幸蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤觯胰说氖虑閹椭?。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲,在這里我分享給大家:
    放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);
    再做作業(yè)心有底;檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜。
    3、良好的言語互動(dòng)方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)“愛”,經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子――“我信任你”、“你能行”、“再試試看”、“加油”、“別灰心”、“你怎么這么能干”、“你真了不起”等等――心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,否則只能痛苦而緩慢地爬。
    3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信。家長(zhǎng)聊天絕對(duì)不在孩子面前隨便評(píng)論老師,老師是低年級(jí)小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,他們聽老師的話,模仿老師的言行,這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,如果破壞了老師的形象,降低了老師的威信,孩子從此沒法管也沒人管得了。
    但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?,千萬不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿老師來威脅、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,這種負(fù)面的信息會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的`期望。
    以上就是作為一年級(jí)家長(zhǎng)這近一年來的收獲和心得,一己之見,不妥之處還望老師和家長(zhǎng)朋友們多提寶貴意見!
    謝謝大家!
    小學(xué)家庭教育講話稿篇九
    各位老師、各位家長(zhǎng):晚上好!
    今天,我在這里想和大家一起交流和探討關(guān)于小學(xué)階段的家庭教育。主要是想結(jié)合自己對(duì)孩子的家庭教育談一些自己的體會(huì)和想法。希望今天我談到的內(nèi)容能有一些值得大家借鑒的地方,同時(shí),也想借此機(jī)會(huì)得到大家更好的建議和反饋。算是拋磚引玉吧,呵呵。
    首先,我想談一談家庭教育的重要性。偉大的德國(guó)教育家福錄貝爾說過:一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與其說操縱在掌權(quán)者的手里,倒不如說掌握在母親手里。這充分說明了家庭和家庭教育對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭、學(xué)校和社會(huì)這三個(gè)環(huán)節(jié)組成的。對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說,其可塑性非常大,因此成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他來說非常重要。而在這三個(gè)環(huán)節(jié)中,我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的影響最大。關(guān)于這一點(diǎn)我是這么理解的。就拿我們孩子就讀的學(xué)校來說吧,我認(rèn)為它的教育理念和教育環(huán)境都非常好,老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé),但是,我想說的是:作為家長(zhǎng),我們必須正視這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)——現(xiàn)在的小學(xué)老師要完成學(xué)校正常的教學(xué)工作已經(jīng)是超負(fù)重的了,他們也和我們一樣,有自己的家庭生活,在家里可能也有老人和孩子需要照顧,確實(shí)不可能再有更多的時(shí)間和精力那么全面和具體地幫助每一個(gè)孩子。因此,許多非常具體的事情是要我們家長(zhǎng)自己去做的,所以,我認(rèn)為小學(xué)生家庭教育甚至比學(xué)校教育更加重要。換句話說,你交給學(xué)校一個(gè)好品質(zhì)的孩子,一個(gè)學(xué)校就能交還給你一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也相信,今天能到這里來的家長(zhǎng)一定也是對(duì)家庭教育的重要性有一定認(rèn)識(shí)的人。我也就此打住了,能有一個(gè)認(rèn)識(shí)就行。
    那么,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子什么呢?平時(shí),許多家長(zhǎng)談及自己孩子的時(shí)候,我聽到比較多的還是關(guān)于自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓釉鯓拥穆曇?。誠(chéng)然,學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)也是衡量一個(gè)孩子的重要尺度。但我認(rèn)為,只是一味地關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,可以說是本末倒置了。而什么才是本呢?那就是關(guān)注他在成長(zhǎng)過程當(dāng)中的情感體驗(yàn),并在這過程中培養(yǎng)好孩子各方面的品質(zhì)和能力,應(yīng)該是家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的事情。那么,什么又是孩子的好品質(zhì)呢?從小樹立遠(yuǎn)大的志向,并有實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而克服困難的韌性;還有,讓孩子具備健康的身體和心理素質(zhì)、會(huì)審美、有好的道德品質(zhì)和完美的人格等;還有,包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力和創(chuàng)造力在內(nèi)的好的思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力。
    那么,又如何在家庭里做好這些方面的教育呢?我認(rèn)為:其實(shí)所謂的家庭教育,不是父母的諄諄教導(dǎo),更不是咻咻不迭的絮叨,而是在生活的細(xì)枝末節(jié)處給孩子以滲透和影響并抓住契機(jī)予以引導(dǎo)。比如,今天帶孩子看了一場(chǎng)好電影,審美便在其中了,或許其中某一個(gè)場(chǎng)面或某一個(gè)角色正在影響著他。今天家長(zhǎng)在公交車上為老人讓了一個(gè)座,你的孩子在旁邊看見了,就是一個(gè)非常好的公德教育事例。今天你帶孩子去爬山了,讓孩子堅(jiān)持一下,最后爬到了山峰,就是在培養(yǎng)孩子的意志。在山頂,孩子一定會(huì)覺得視野很開闊,你可以對(duì)他說,站得高看得遠(yuǎn)這么一個(gè)生活哲理,還可以不失時(shí)機(jī)地加上一句:若他將來想看到更多更美麗的東西的話,就要像剛才一樣堅(jiān)持下來才能到達(dá)最高峰,讓他懂得付出努力就能得到更多,若孩子有興趣的話,再讓他口頭描述一下自己看到的畫面,這樣,他就會(huì)學(xué)習(xí)了觀察…….當(dāng)然,有條件的話,可以有意識(shí)地設(shè)定一些環(huán)境,帶他們?nèi)ヂ糜危o他們買好書,去經(jīng)歷更多的生活,那么,你的孩子會(huì)有更多更好的積淀,從而能夠更好地成長(zhǎng)。這些事要做起來很細(xì)很瑣碎,需要一定的耐心和智慧,有些方面可能還有些專業(yè),希望大家找些這方面的書看看,我覺得劉亦婷媽媽寫的那兩本書和王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》特別好,你可以從中得到許多啟發(fā)。我建議還沒看的家長(zhǎng)去買一本,看過這本書的家長(zhǎng)再看幾次,肯定會(huì)對(duì)你有很大的幫助。另外,每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn),每個(gè)孩子也都不同,我們家長(zhǎng)首先要做的是要了解自己的孩子,然后,為自己的孩子提供與之相應(yīng)的成長(zhǎng)環(huán)境并予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在座的好多家庭應(yīng)該是家學(xué)淵源,杭州的教育大環(huán)境也非常好,我相信只要大家腦子里有了一根那樣的弦,各盡所能,一定能把孩子教育和引導(dǎo)好。
    下面,我來說一說我自己的家教體會(huì)吧。
    我也是本著以上的教育觀點(diǎn)來教育我的孩子的。即家庭教育的生活化和滲透化及注重孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,以培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力為先的原則。我對(duì)孩子教育的主次排列是:關(guān)注其成長(zhǎng)經(jīng)歷、身心健康、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣、最后是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    我最關(guān)注的是孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷。因此,在平時(shí),我們會(huì)盡己所能讓他更多地接觸各方各面的東西、體驗(yàn)不同的情感,關(guān)注孩子的情感體驗(yàn),關(guān)注孩子的身心健康并做到安全第一。我關(guān)注著孩子的成長(zhǎng),希望他能在一生中最無憂無慮的童年時(shí)期體會(huì)到很多的幸福和快樂,同時(shí)也能有很多的情感體驗(yàn)和對(duì)生命的感悟,讓他認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)自己,因此,除了盡可能地帶他接觸更廣大的世界,開闊視野外,讓他去體會(huì)別人體會(huì)自己,從書本里、視聽作品里和生活中,體會(huì)努力,體會(huì)成功,體會(huì)失敗,體會(huì)痛苦,體會(huì)責(zé)任,體會(huì)付出,體會(huì)得到,體會(huì)著愛體會(huì)著被愛……我的孩子很敏感,環(huán)境給他帶來的影響特別大,暗示對(duì)他的作用非常大,這樣的孩子弄不好了容易自暴自棄,因此,我們會(huì)用語言暗示來啟發(fā)他。最近,他這方面的進(jìn)步特別大,我很高興看到他快樂放松的樣子。上次,他代表班級(jí)去選大隊(duì)委,他能為自己班里的同學(xué)被選上大隊(duì)委員而高興,同時(shí),也沒有因?yàn)槠渲幸晃慌c自己關(guān)系比較好而條件不具備的同學(xué)而沒有原則地投她一票。比如今年我們帶他去紹興和南京玩時(shí),他能很主動(dòng)地想到給同學(xué)帶點(diǎn)小玩意兒,為此,我真的很高興。最近,他還能正確認(rèn)識(shí)別人對(duì)自己的批評(píng)了,說對(duì)于別人的批評(píng)自己應(yīng)該高興才對(duì),因?yàn)閯e人是把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴了自己,應(yīng)該說感謝才對(duì)。有時(shí),他會(huì)主動(dòng)去搬那些翻倒在地的自行車,給街頭的流浪者予以同情等等,雖然他身上還有許多毛病和積習(xí),可我感覺到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步,真的感到很高興。
    學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系其實(shí)是一個(gè)綱和目的關(guān)系。所以,我把對(duì)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注排在學(xué)習(xí)成績(jī)前面。有道是:“興趣是最好的老師”,孩子對(duì)有興趣的東西就會(huì)很積極和主動(dòng),所以我更關(guān)注孩子的興趣,習(xí)慣是指學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如先學(xué)習(xí)再玩耍,做到有張有弛等(這方面我們還沒做好),學(xué)習(xí)能力是指思維品質(zhì),即觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力和創(chuàng)造力,這一點(diǎn)我們?cè)谠缙诮逃袘?yīng)該說是做得很好了,而把這些事情做好了,取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多也是水到渠成的事了。
    因此,我認(rèn)為:有了對(duì)生活的感受及情感積淀,再加上各方面的知識(shí)積累,孩子才會(huì)比較好地把握自己,同時(shí)能夠很健康、快樂地成長(zhǎng),也能把各方各面的知識(shí)融會(huì)貫通起來,從而走得更好。我們一般對(duì)分?jǐn)?shù)不是很有要求,大致90來分沒有出現(xiàn)大問題就行了。我孩子目前的成績(jī)都還不錯(cuò),當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)問題。一般我們不會(huì)給他壓力。比如說,他有時(shí)命題作文寫得不好,有時(shí)考試或做作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)讀題不認(rèn)真,大題目做錯(cuò)、計(jì)算題算錯(cuò)等問題,我會(huì)幫他找出原因,然后逐一解決。比如,寫作文是因?yàn)樗约旱膽B(tài)度問題,我就得讓他先端正態(tài)度,做數(shù)學(xué)時(shí)讓他先解決讀題問題,平常做練習(xí)時(shí)就要養(yǎng)成做一大道一大道題地檢查的習(xí)慣,至于計(jì)算錯(cuò)誤,得找時(shí)間,找一些算式,讓他練上一段時(shí)間,逐步解決。再比如說考試前,他會(huì)怕自己考不好,我就讓他放松,等等。我孩子的學(xué)習(xí)基本不需我們過問,因此,我們非常省心,因此我想,我對(duì)孩子的教育的的主次排列應(yīng)該是對(duì)的。呵呵。
    小學(xué)階段應(yīng)注意什么?
    另外,我還認(rèn)為對(duì)關(guān)于早戀、性知識(shí)、艾滋病及安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)等方面的東西也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自然地加以滲透,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,抓住某種契機(jī),對(duì)孩子的價(jià)值觀和人生觀加以滲透。說實(shí)話,我們的孩子比我們想的要厲害多了,他們能夠接受這些知識(shí)的。還有,視聽環(huán)境也很重要。現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,說它是個(gè)有菌環(huán)境也并不過份。我建議大家盡量不讓孩子接觸不好的視聽作品。因?yàn)楹⒆拥囊暵犃?xí)慣也和行為習(xí)慣一樣,一旦成了習(xí)慣就很難改了,況且,那些快餐文化特別地吸引孩子,很容易入迷,玩計(jì)算機(jī)游戲也一樣,一旦上了隱,就難以處理了,所以我想能做到防范于未燃最好。中央電視臺(tái)少兒臺(tái)有一個(gè)欄目叫《成長(zhǎng)在線》,說的是不同的孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題及學(xué)校和家長(zhǎng)所采取的一些比較好的對(duì)策,每期還請(qǐng)了有關(guān)教育專家來坐鎮(zhèn)點(diǎn)評(píng),我覺得在那里你會(huì)找到許多值得自己借鑒的東西。有時(shí)間盡量多看看,我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),自己就可以少走一些彎路和避免不必要的麻煩。
    最后,談?wù)勎业囊恍w會(huì)吧。
    一,孩子的毛病大人治并做到和孩子一起成長(zhǎng)。孩子是大人的影子,孩子身上的許多問題幾乎是大人自己本身的問題。他們身上所有問題都能從大人身上找出原因來,或是自身的不足影響了他們,或是教育方法不對(duì)或是自己還不夠耐心等等。我不知道這么說大家同不同意。我是很認(rèn)同這樣的說法的。比如,我孩子那些無所謂的態(tài)度,拖拉的習(xí)性,其實(shí)就是我們自己散懶的鏡子;再比如,我孩子的體育技能不太好,其實(shí),我自己就是個(gè)不愛動(dòng)的人,等等等等。大家可以去好好對(duì)照一下。而解決這些問題最有效的方法是首先改變和提升自己。還有,就是經(jīng)常地和孩子作換位思考,想一想當(dāng)自己和他們這么大的時(shí)候碰到類似的問題時(shí)是怎么想的并希望得到怎樣的幫助的,這樣就能夠很快地找到比較正確的方法。同時(shí)隨著孩子的長(zhǎng)大,他們的身心都在作著相應(yīng)的變化,所以我們?cè)诹私夂⒆拥耐瑫r(shí)也要作相應(yīng)的調(diào)整和改變??晌以谶@里不好意思地告訴大家,我能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),但自己并沒有很好地去做到。我在這里把它當(dāng)做自己的第一條體會(huì),其實(shí)只是想告訴大家,希望我們能夠和孩子一起成長(zhǎng)。
    二,有問題采取一一解決的辦法。孩子畢竟是孩子,身上有不少有待修正的東西,面對(duì)這些,我覺得逐一解決比較好,比如,我的孩子也有或這或那的問題,他的生活習(xí)慣也不好,做事拖拉、對(duì)一些事無所謂等等,我就從他每天堅(jiān)持刷牙洗臉這樣的事開始,過了幾周,等他逐漸成為習(xí)慣了,再關(guān)注其它的事情,反正這樣的事情還很多,我想,他若能在上中學(xué)之前,大體能把握自己就行了。
    三,解決問題要有針對(duì)性。就是說你想關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候,不是一句:作業(yè)寫了嗎?就完了的。而是很具體的。比如說考試時(shí)不是說一句:考試當(dāng)心點(diǎn),而是很具體的交代:如,注意讀題,注意演算,先做易的后做難的等等。這樣就比較有效了。
    四,打好框架。知識(shí)的框架思維的框架乃至人生的框架都是童年形成的。所以在小學(xué)階段,若可能的話,可讓孩子先走一步,了解各學(xué)科的框架,這并不是說先讓他直接去學(xué)高一年級(jí)的教科書,而是說可以讓他接觸更多的東西,不作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),只是一般的接觸。像我前面提到的李陽的《小學(xué)生同聲傳譯學(xué)英語》這套音響資料,其實(shí)它達(dá)到了美國(guó)小學(xué)生說母語的水平,可我覺得,我們小學(xué)低年級(jí)的孩子可以一樣去聽去說。還有,多看好的課外書多體會(huì)生活也是讓孩子站得更高的途徑,三、四年級(jí)的孩子若有興趣的話,可以慢慢引導(dǎo)他們接觸人文科學(xué)、哲學(xué)甚至數(shù)學(xué)思想方面的書。我覺得網(wǎng)上的《浙江人文大講堂》就很好,可以讓他們了解一些邊緣學(xué)科及其思想精髓。重要的是讓他們了解各學(xué)科的知識(shí)框架,將來他們有興趣的話自己就會(huì)去填充了,同時(shí)也引發(fā)了他們學(xué)習(xí)的真正興趣。總之,與其讓他們亦步亦趨地在課堂內(nèi)跟著老師的教鞭轉(zhuǎn),不如稍稍先行一步,那樣,再具體地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)時(shí),也會(huì)更加透徹和明了,對(duì)學(xué)的知識(shí)也能促其深化和廣化地吸收和理解,因此,也能學(xué)得更好吧,在這同時(shí),更別忘了對(duì)其思維框架和人生框架的設(shè)定,我想這些甚至比知識(shí)框架更重要。
    五,不看作文選。我的孩子沒有看過作文選。我認(rèn)為看多了作文選,其實(shí)對(duì)孩子的寫作有害而非有益,因?yàn)?,絕大多數(shù)的作文選里的文章充其量只是一些小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,看多了,容易受其影響,寫作文時(shí)會(huì)模仿,這樣,內(nèi)容和思想也容易被框住,也容易只停留在、句和結(jié)構(gòu)上,從而限制了自己的想象、也局限了自己的思想,反而不能更好地表達(dá),也寫不出真正的好文章。有道是“巧婦難為無米之炊”,我想只要孩子們有了一定的知識(shí)和生活的積累,有了自己對(duì)生活和世界的理解和認(rèn)識(shí),具備了起碼的文表達(dá)能力的話,再把握一下各種文章體裁的結(jié)構(gòu)和寫法,寫好一篇文章應(yīng)該是一件不很難的事情了。
    六,第六是使用復(fù)讀機(jī),需要背的東西讓復(fù)讀機(jī)來幫忙,隨隨便便給他們放著,聽著聽著就會(huì)了,這樣省了許多背記東西的枯燥的體驗(yàn)。
    七,多和孩子交流。在孩子逆反期來臨之前,盡量把握時(shí)間多和他們交流。多和孩子交流能增強(qiáng)親子關(guān)系,能更好地了解他們和幫助他們,同時(shí)更能把你的思想和理念在交流當(dāng)中滲透進(jìn)去,以期能夠更加順利地成長(zhǎng)。
    八,給孩子空間。最后一條,也是最重要的一條就是:給孩子空間.孩子有了自己的空間才能夠去更好地生活和學(xué)習(xí),也才能夠更有張力,所以,在把握一定的度的基礎(chǔ)上,要給他足夠的空間,讓他們的個(gè)性得以充分的張揚(yáng),同時(shí),盡量為他們提供這樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
    總之,教育一種理念以及對(duì)其度的智慧的把握,家庭教育也一樣。以此供大家參考。
    非常感謝大家!希望我說的能對(duì)大家有一些幫助。同時(shí),在這里我也想聽聽你們的想法和建議。我希望我們的孩子在老師和家長(zhǎng)及社會(huì)的幫助下能夠共同健康快樂地成長(zhǎng)。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十
    我的兩個(gè)孩子其實(shí)是非常普通的,沒有什么特別的地方,與大多數(shù)孩子一樣。幼兒園時(shí)做過智商測(cè)試,都是“良”而已。小學(xué)讀的是一般的學(xué)校,馬醫(yī)科小學(xué),根本不能與實(shí)驗(yàn)小學(xué)相比,初中更是無奈,讀了一所農(nóng)村中學(xué):婁葑中學(xué),因?yàn)殡x家里比較近。讀高中完全是憑分?jǐn)?shù),兒子考進(jìn)蘇高中,女兒考進(jìn)了xx第二高級(jí)中學(xué),是一所三星級(jí)中學(xué)。高中畢業(yè),兒子考進(jìn)了吉林大學(xué)生物制藥基地班,女兒考進(jìn)了南京大學(xué)金陵學(xué)院,屬于本三院校。他們?cè)谶@個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中,我從來沒有為他們請(qǐng)過家教補(bǔ)過課,也沒有讓他們參加什么集體補(bǔ)課班,更沒有請(qǐng)一對(duì)一的老師為他們開小灶。完全是讓他們聽從老師,按部就班地學(xué)習(xí),努力完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    兩個(gè)孩子之所以能不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),并取得了比較滿意的成績(jī),是因?yàn)椴扇×藢?duì)孩子比較適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?BR>    首先我覺得孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要,在家里應(yīng)該為他們營(yíng)造一塊屬于他們的學(xué)習(xí)小天地。
    孩子從小學(xué)開始一直要到高中畢業(yè)才離開父母到外地讀大學(xué),整整十二年的光陰,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。1998年我搬到新居之前就在閣樓上為他們制作了一人一套書櫥加寫字臺(tái)的組合家具,學(xué)習(xí)時(shí)一人一間房間,互不干擾。在比較大的書架上,不斷為他們?cè)鎏硭麄兿矚g的課外閱讀的書籍,我自己書房里的藏書也不斷更新,讓他們能自由地挑選自己愿意讀的好書。有一次孩子的學(xué)校里要他們統(tǒng)計(jì)一下自己家里有多少本工具書,結(jié)果他們把所有的工具書加了起來一算,竟然有一百多部。新世紀(jì)開始了,有電腦了,有網(wǎng)絡(luò)了,我們起先買不起電腦,就從游戲房買了一部淘汰的二手電腦,我們?nèi)齻€(gè)人一起學(xué)習(xí)使用電腦,通過網(wǎng)絡(luò)我們也學(xué)習(xí)到了許許多多東西。有了電腦,仍然不能忘了閱讀。我每天必定會(huì)買一份《揚(yáng)子晚報(bào)》,每半個(gè)月必定會(huì)買一本《讀者》,(《讀者》是從創(chuàng)刊號(hào)就開始買了)我沒有規(guī)定他們必須看,但他們就是喜歡上了這一份報(bào)紙這一份雜志。爭(zhēng)著閱讀,搶著看。這是讓我感到非常高興的事情,因?yàn)槟荛喿x,喜歡閱讀這是會(huì)影響人一輩子的。我還帶著孩子走出家庭,到社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里學(xué)習(xí)各種需要學(xué)習(xí)的東西,比如先后到婁葑圖書館和xx市圖書館辦理過借書卡。我還帶著他們到xx參觀各種博物館,比如xx博物館、xx科技館、xx市城市規(guī)劃展示館、xx自然博物館、xx植物園等等,其中xx博物館與xx科技館給他們留下非常深刻的印象。
    我覺得孩子的課外閱讀特別重要,課外閱讀搞好了,一定能給他的課內(nèi)學(xué)習(xí)帶來非常大的益處。我們課堂里學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是孤立的,它與我們課外所了解的內(nèi)容有著千絲萬縷般的聯(lián)系。課內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)往往是由于自己知識(shí)面比較窄,視野不夠?qū)挘^的知識(shí)鏈沒有好好地鋪設(shè)好。這方面我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任,多多陪同孩子一起學(xué)習(xí),多多創(chuàng)設(shè)一些比較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并且愿意與孩子一起成長(zhǎng)。
    我想與大家分享的第二個(gè)體會(huì)是,建立良好的學(xué)習(xí)制度與紀(jì)律,努力讓孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
    帶2003屆這一批高中生時(shí),某個(gè)星期天,我到十全街附近的一位同學(xué)家里家訪,看到那位同學(xué)在家里特別的無聊與空閑,看電視,這個(gè)頻道扭到另一個(gè)頻道,真的是無所事事。這就突然引發(fā)了我的一個(gè)想法,如果能規(guī)定孩子在家里有一個(gè)學(xué)習(xí)的制度,必須每天有一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)那多好啊。當(dāng)時(shí)我就在自己的班級(jí)里號(hào)召同學(xué)在業(yè)余時(shí)間建立八小時(shí)學(xué)習(xí)制度。這個(gè)想法還真有人響應(yīng)呢。我的同事,毛醫(yī)生的女兒曾經(jīng)嘗試過,取得了非常出色的成績(jī),我的一位學(xué)生,于欣悅,進(jìn)高中時(shí)只有606分,后來就是以本一的資格考取了蘇大英語法語雙語五年制的班級(jí),現(xiàn)在在法國(guó)攻讀語言學(xué)博士。
    我就把這樣的想法也帶到了家里,給兩個(gè)孩子做起了思想工作,我說我的學(xué)生開始要在休息天每天學(xué)習(xí)八小時(shí)了,你們看怎么辦。兩個(gè)孩子說,他們是高中生,我們是初中生,我們學(xué)習(xí)六小時(shí)好不好,我說很好啊。能堅(jiān)持六小時(shí)也不錯(cuò)了。他們能接受這樣的理念,我非常高興。但堅(jiān)持下來確實(shí)不容易。有人說,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣必須要21天才行。如何才能使他們能堅(jiān)持下來呢? 其實(shí)真的.要讓他們堅(jiān)持下來,只有父母堅(jiān)持,他們才能堅(jiān)持。特別是開始形成制度養(yǎng)成習(xí)慣的階段比較重要。這方面由于自己是做教師的,有個(gè)優(yōu)勢(shì),那就是與他們的休息是同步的,雙休日在一起節(jié)假日在一起寒暑假在一起,只要我堅(jiān)持他們就有堅(jiān)持的可能。特別是我那時(shí)放棄了我的朋友圈,放棄了我的夜生活,放棄了我的業(yè)余愛好,全心全意陪同他們,怎么能不成功呢?還有就是作為老師我也要不斷地學(xué)習(xí),他們?cè)趯W(xué)習(xí),我在備課,他們看電視我與他們一起看,他們要去新華書店文化市場(chǎng)買書,我陪著他們?nèi)ベ彆?。反正我愿意化時(shí)間與他們?cè)谝黄?。按照現(xiàn)在有一個(gè)詞語比較流行,那就是守望。我陪著他們其實(shí)就是一種守望。守望著他們學(xué)習(xí),守望著他們成長(zhǎng),這樣的守望一直堅(jiān)持到他們高中畢業(yè)。
    回顧這十多年的陪同與守望,我覺得是十分有意義的,也非常讓人感到幸福快樂的。在這種堅(jiān)持中,讓孩子懂得了學(xué)習(xí)的快樂,也品嘗了學(xué)習(xí)的艱辛,讓孩子懂得了堅(jiān)持的意義,也養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一旦放飛了他們,我們就能放心他們?cè)谕獾刈x大學(xué),他們就能更自覺的投入完全自主的學(xué)習(xí),更加珍惜來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四年大學(xué),他們兩人幾乎每學(xué)期都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,兒子還得過國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。大學(xué)畢業(yè),兒子既獲得了國(guó)內(nèi)保送中科院xx生化所的碩博連讀資格,又獲得了美國(guó)兩所提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)錄取通知書。女兒立志讀名校來改變自己的命運(yùn),考取了澳洲八大名校之一的莫納什大學(xué)的碩士。
    我想與大家分享的第三個(gè)體會(huì)是:孩子成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是同步的。家長(zhǎng)的一言一行都深深的影響著孩子,尤其是父親的影響力特別大。在家庭教育中,父親的角色是不可或缺的。
    由于我妻子長(zhǎng)期是做銷售工作的,經(jīng)常出差。再加上我的教師職業(yè)原因,與孩子是可以同步的,教育孩子的重任自然而然地落在了我的身上。
    兩個(gè)孩子是有差異的,性別差異是明顯的,男孩子就是喜歡玩汽車打游戲,女孩子就是喜歡娃娃和看綜藝節(jié)目。智力差異也十分明顯,出生時(shí)兒子六斤半,女兒只有五斤,決定了兒子開智早女兒比較晚,學(xué)習(xí)的能力明顯有差異,女兒相對(duì)滯后一點(diǎn)。因此起先在兒子身上投入的精力多一點(diǎn),比如每周要送他去參加奧賽培訓(xùn),還比如要讓他去學(xué)習(xí)彈鋼琴等等,而女兒就不愿去,但長(zhǎng)大以后還是怪我們沒有好好培養(yǎng)她,這是一個(gè)教訓(xùn),其實(shí)我們也沒有精力和財(cái)力去照顧到另一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展相對(duì)晚一點(diǎn)的孩子了,這方面女兒也是充分理解的。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾,我在05年的六月,我的生日那天,他們兩個(gè)高考以后飛到海南去的那天,我買了一支長(zhǎng)笛作為禮物也作為彌補(bǔ)贈(zèng)送給女兒。
    這里我要多說說女兒的成長(zhǎng)。女兒進(jìn)小學(xué)時(shí),一加一等于二還不懂,而兒子數(shù)字概念已經(jīng)清清楚楚了,在班級(jí)里,兒子名列前茅,而女兒排在末尾。到了小學(xué)畢業(yè)時(shí),女兒稍稍有了進(jìn)步,估計(jì)到了中游。初中畢業(yè),他們的分?jǐn)?shù)差異:兒子637分,女兒586分,差了50分左右。我一直擔(dān)心女兒會(huì)考不上大學(xué)的。所以曾經(jīng)一度想讓她到澳洲去讀高中,但由于種種原因沒有去成。高中畢業(yè)參加高考,兒子理科考了600分,女兒文科考了526分,差異還是比較大的。女兒讀了本三,但進(jìn)了最好的本三。在南大的金陵學(xué)院,也讓女兒體會(huì)到了被別人瞧不起的滋味。所以發(fā)奮要考名校改變自己命運(yùn)。考雅思的過程中她發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,嘗到了勤奮學(xué)習(xí)的甜頭,持續(xù)努力,一發(fā)不可收。終于如愿以償,考取了心儀的大學(xué)。在等待去澳洲留學(xué)的日子里,學(xué)會(huì)了彈鋼琴,從網(wǎng)上自學(xué)彈奏鋼琴居然成功。曾經(jīng)在日記里罵過我兩次的女兒也學(xué)會(huì)了表揚(yáng)父親了。一次是qq聊天中說我是最棒的爸爸。他將我與她的室友的爸爸作比較,覺得我是對(duì)子女是比較負(fù)責(zé)而愿意付出的。一次是電話里,我說她在澳洲為了取得綠卡而一次又一次考雅思,想考到四個(gè)7分,非常辛苦。她回答說,爸爸你工作這么賣力,我們能不努力嗎?當(dāng)時(shí)我聽到了這樣的話,簡(jiǎn)直是幸福得不得了,女兒的贊揚(yáng)太珍貴了。我感動(dòng)得幾乎要流下眼淚來了。這說明了一個(gè)父親在兒女心里的分量,也說明了父親的所有努力沒有白費(fèi)。其實(shí)我要感謝女兒的,她的成長(zhǎng)與進(jìn)步一直是我做好班主任的生動(dòng)教材,她從一只小丑鴨變成了小天鵝的事實(shí),真的教育了我,我應(yīng)該如何對(duì)待那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生,那就是要有足夠的耐心和愛心。我也將自己在學(xué)校里取得的成績(jī)與榮譽(yù)第一時(shí)間告訴我的兩個(gè)孩子,讓他們也感覺到我還在進(jìn)步,比如我們家庭被評(píng)為xx市第四屆百家健康家庭稱號(hào),我就及時(shí)告訴他們,說這里有你們的功勞,有你們的付出,以此來激勵(lì)他們堅(jiān)持努力。
    家庭教育是幸福家庭的保障。這是我從自己長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中得到的深刻體會(huì)。教育好孩子,讓孩子得到比較理想的教育,并使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,一方面是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),另一方面也是對(duì)自己家庭的貢獻(xiàn),因此培養(yǎng)好孩子就等于建立一個(gè)幸福美滿的家庭。
    我還想向大家報(bào)告好消息:兒子與兒媳都是博士生,兒子推遲博士畢業(yè)的時(shí)間,準(zhǔn)備與妻子一起明年畢業(yè),妻子爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)住院藥劑師,兒子讀博士后,立志成為大學(xué)教授;女兒自從到澳洲以后,立下三個(gè)志向:工作自己找,綠卡自己拿,男朋友自己挑。目前這三個(gè)志愿都已實(shí)現(xiàn)。依靠自己的努力開辟了一條通向幸福生活的大道。因?yàn)槲磥淼呐鲆彩且晃徊┦慨厴I(yè)生,從各方面看都是非常優(yōu)秀的有為青年。
    以上就是我作為一位家長(zhǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)。我感謝大家給予我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享了我有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)的家庭教育實(shí)踐的故事, 我真心祝愿在座的家長(zhǎng)們,努力實(shí)現(xiàn)家庭幸福的夢(mèng)想,就從新草橋起航,帶著自己的孩子充滿信心地駛向美好的未來。
    尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!
    感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天下午的家長(zhǎng)培訓(xùn)班,我代表學(xué)校對(duì)你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請(qǐng)你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,以此使學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)合起來,共同教育好你們的孩子。
    記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上,他把家庭列在首位,由此可見,家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站??梢哉f,每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
    越來越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī),但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,陷入種種誤區(qū),比如重智育,輕德育;過分寵愛;重視身體健康,忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià),但事與愿違。因?yàn)閬碜院⒆拥恼{(diào)查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說,全國(guó)有6000萬父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的,并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意,同時(shí)也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長(zhǎng)思想上很重視,也還存在一些問題。
    謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!
    感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的講座。今天請(qǐng)你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,如何發(fā)揮家庭教育的重要作用,更好地教育好你們的孩子。
    家庭是人成長(zhǎng)的搖籃,是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,同時(shí),一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行,隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
    不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說,全國(guó)有6000萬父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的,并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意,同時(shí)也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育,如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長(zhǎng)思想上很重視,也還存在一些問題。
    為此,屠甸鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)和銘龍公司關(guān)心下一代工作委員會(huì)特別邀請(qǐng)了我市家庭教育的專家:××先生為我們做一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,希望通過今天的講座能解答我們家長(zhǎng)朋友在家庭教育方面的困惑,也希望通過講座,使家長(zhǎng)朋友們提高家庭教育水平,以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十一
    良好的家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的必要條件,不良的家庭教育很有可能導(dǎo)致青少年性格上的缺陷。下面是本站小編給大家整理的家庭教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
    講話稿。
    僅供參考。
    俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
    近年來,由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我產(chǎn)生了許多的困惑:為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,但動(dòng)手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)“乖乖娃”,在家里卻成了“小霸王”?發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,不能不引起我們教育工作者的深思。
    一、家庭教育的現(xiàn)狀。、
    學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。
    現(xiàn)狀之一:教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:
    (一)“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,常常把自身成長(zhǎng)過程中的種種”遺憾”,用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上,因而對(duì)孩子”成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在:
    一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;。
    二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長(zhǎng)幾天都沒有笑容。
    二、舍得投資。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)“家教”、買《參考》、或者親自輔導(dǎo),心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個(gè)--一切為了孩子,一切為了孩子的學(xué)習(xí),一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外,課余時(shí)間又陪孩子去參加。
    作文。
    班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班??在家長(zhǎng)的心目中,這完全是一種”責(zé)任”。
    (二)“順其自然”型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后,家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及,或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄,具體表現(xiàn)為:
    一、”代理家長(zhǎng)”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是,長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那“特別的愛”,使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自我服務(wù)能力差;熱衷于自我設(shè)計(jì),缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣,就在長(zhǎng)輩無微不至的“關(guān)愛”中滋生。
    二、“心有余而力不足”。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才。然而,強(qiáng)烈的“希望”和教育“方法”之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里,孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家,不能說服家里的一個(gè)“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前,教育“無從下手”、“傷腦筋”。
    究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子“嚴(yán)”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
    所謂的”不一致性”,是指家長(zhǎng)教育孩子”“嚴(yán)”不入“格”。在情感上,家長(zhǎng)都重視孩子的教育;然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為,有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)此以往,孩子養(yǎng)成了一些不良行為,家長(zhǎng)一旦醒悟,招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異常現(xiàn)象。
    現(xiàn)狀之二:孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的”怪圈”。
    對(duì)策之一:重視教育合力的形成。
    只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日,利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn),全面指導(dǎo)家庭教育。
    1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng),都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
    2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。
    孩子的興趣就是探索世界,越是不會(huì)干的,他就越想干,會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取同一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹立榜樣,找出差距,再教育,再實(shí)踐,從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。對(duì)策之二:重視家庭活動(dòng)的開展。
    生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展“受歡迎的小客人,受稱贊的小主人”實(shí)踐活動(dòng);在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動(dòng);在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動(dòng)??通過活動(dòng)的開展,家長(zhǎng)以“情感”的橋梁,以“親情”為紐帶,適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,一定會(huì)收到意想不到的效果。
    對(duì)策之三:重視和睦家庭的建立。父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)生活細(xì)節(jié),讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格,培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí),讓孩子懂得:要想成才,先要成人。
    重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校,有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須“心往一處想,勁往一處使”,我們的教育才有效益和希望。
    各位家長(zhǎng),大家上午好!
    非常感謝大家給我這個(gè)交流教育孩子經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我先介紹下我的基本情況,我姓米,在宣傳部工作,我從20xx年4月從張谷英鎮(zhèn)調(diào)上來后,在孩子教育上花費(fèi)了很大的精力,也取得了不錯(cuò)的效果,現(xiàn)在女兒在荷花塘小學(xué)讀6年級(jí),朋友都說我孩子帶得好,老師對(duì)她的評(píng)價(jià)很高,這次還被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生,我女兒品行、習(xí)慣、性格都很好,鋼琴堅(jiān)持學(xué)習(xí)了6年時(shí)間,成績(jī)一直都在班上前幾名,去年的全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上她一人獨(dú)得3枚金牌,她從20xx年開始誦讀中國(guó)文化經(jīng)典,現(xiàn)在已經(jīng)背完《。
    弟子規(guī)。
    》、《。
    三字經(jīng)。
    》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》,《孟子》大概到這個(gè)6月底可以背完,總共近5萬字。
    教育孩子對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃欢?,其重要性不言而喻,“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”,下面我從兩個(gè)方面來交流我的做法。
    一是當(dāng)前教育存在的問題。
    首先,我覺得教育最大的問題是“重智輕德”。
    現(xiàn)在學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生一個(gè)很重要的指標(biāo)就是學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)也把孩子的考分看的很重,這種應(yīng)試教育廣受批評(píng)。高考這根指揮棒正摧殘著青少年的身心健康,很多孩子的生活只有沒完沒了的作業(yè),各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,以致出現(xiàn)幼兒園小學(xué)化的趨勢(shì)。前年,教育部出臺(tái)文件規(guī)定孩子的睡眠時(shí)間、體育時(shí)間等,這是教育的無奈,更是悲哀,堂堂的教育部居然管到孩子睡與玩了。與此同時(shí),對(duì)孩子今后步入社會(huì)至關(guān)重要的品德、習(xí)慣、性格等非智力卻關(guān)注甚少。教育的“重智輕德”在我看來是“本末倒置”,非常有害。當(dāng)“馬加爵事件”出現(xiàn)后,我們才清醒地意識(shí)到孩子在心理和性格上出現(xiàn)問題給社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害。
    第二個(gè)問題是,教育是由家庭教育,學(xué)校教育與社會(huì)教育三方面組成的。但是現(xiàn)在這三個(gè)方面存在脫節(jié)的現(xiàn)象。
    孩子進(jìn)入學(xué)校后,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是學(xué)校的事情,自己參與的不多,所以學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子上承擔(dān)的責(zé)任有限,而同時(shí),現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境總體很不如人意,對(duì)孩子的影響很壞。真正的教育是家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育共同作用的結(jié)果。
    今天講的第二個(gè)內(nèi)容是家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)問題,通過自己孩子的教育,我總結(jié)了以下幾個(gè)方面供大家參考。
    第一:教育好孩子是父母的應(yīng)盡職責(zé)。
    作為父母,應(yīng)從心底里產(chǎn)生一種責(zé)任,“養(yǎng)不教,父之過”,孩子的教育是自己事業(yè)的延續(xù)。現(xiàn)在很多的年輕父母將大部分精力放在自己的事業(yè)上,賺錢謀權(quán),把孩子交給爺爺奶奶,把教育丟給老師,聽之任之。尤其是孩子的小學(xué)階段,大部分家長(zhǎng)都處在事業(yè)的攻堅(jiān)破難上,少有時(shí)間顧及孩子。甚至很多的家長(zhǎng)應(yīng)酬的時(shí)間有,打牌的時(shí)間有,上網(wǎng)的時(shí)間有,就是陪孩子的時(shí)間沒有。等到孩子身上具有很多難以改變的壞習(xí)慣的時(shí)候,往往悔之晚矣!做父母的在事業(yè)與孩子之間,無論怎么樣都必須保證給孩子的不能少,不要給自己留下遺憾,努力了,嘗試了,才能無怨無悔,要知道,任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。
    同時(shí)我們必須以謙虛的心態(tài)不斷的學(xué)習(xí),不斷地關(guān)注孩子的一切動(dòng)態(tài)。在很多父母眼里,孩子是不諳世事的,所以說話的口氣、看孩子的眼神都是以一種高高在上的俯視的角度去看,大大低估了孩子的智商、情商和學(xué)習(xí)能力,這是最常見和最容易犯的錯(cuò)誤。我們要用平等的眼光在看待孩子,朋友般的關(guān)系更有利于與孩子的交流。
    第二、孩子教育的最重要的時(shí)段。
    孩子的教育總體來說越早越好,我認(rèn)為孩子在10歲之前是非常關(guān)鍵的,這個(gè)階段是孩子性格、習(xí)慣、品格等非智力因素形成的關(guān)鍵時(shí)段,不可錯(cuò)過。俗話說“三歲看大,七歲看老”就是這個(gè)意思,也就是說,小學(xué)階段至關(guān)重要,這時(shí)形成的根基會(huì)受益終身,而且也是父母與孩子感情培養(yǎng)的重要階段,到10歲的時(shí)候,父母如果跟孩子感情不融洽,難以溝通的話,那以后要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的時(shí)候,你往往會(huì)束手無策。
    第三、評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)問題。對(duì)于上學(xué)的孩子來說,大部分家長(zhǎng)都非常看重考試的成績(jī),但是我覺得,在小學(xué)階段,成績(jī)不是最重要的,重要的是孩子的性格、習(xí)慣和品格等。這個(gè)好理解,但就是不容易做到,所以無論什么樣的考試,要少關(guān)心他的分?jǐn)?shù),不要給他學(xué)習(xí)上以太大的壓力,學(xué)習(xí)上主要是要求他按時(shí)完成作業(yè),預(yù)習(xí)的方法等等。生活上的很多習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,做家長(zhǎng)的最重要的是不能包辦,盡量放手讓孩子去做,勞動(dòng)的喜歡和觀念不是一下子能養(yǎng)成的,主要在平時(shí)的積累。每一個(gè)孩子有每一個(gè)的特色,千萬不要拿自己的孩子跟別人的孩子比,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)孩子改正不足的地方。賞識(shí)孩子很重要!
    這里我講一個(gè)笑話,說一個(gè)正在看新聞的家長(zhǎng),看到孩子考試又沒有及格,就指著孩子的額頭大發(fā)脾氣,你看誰誰考了多少多少分,看你,這么不爭(zhēng)氣,真是氣死我了!你們猜孩子怎么說,孩子說“哼,人家克林頓40多歲就當(dāng)總統(tǒng)呢”!有些家長(zhǎng)先是比,然后就是逼,逼不了就是打!效果越來越差。跟孩子的關(guān)系越來越緊張。
    第四、教育孩子的根本方法是以身作則。凡是要求孩子做到的父母必須做到,身教重于言傳。比如說誠(chéng)信的問題,對(duì)于孩子一定要講信用,答應(yīng)的事情千萬要做到,否則你就不要承諾,這個(gè)切記一定做到,不要欺騙孩子。如果你要求孩子不要上網(wǎng)或者不要看電視,那你首先自己得做到,不要當(dāng)孩子的面做這些。還比如說零食,家長(zhǎng)你首先不要嘴饞,否則你怎么要求孩子!還比如說孝敬父母,你必須以身作則,你對(duì)父母的態(tài)度怎么樣,也許以后孩子對(duì)你就是什么樣的態(tài)度。說到孝敬父母,現(xiàn)在家庭關(guān)系最難處理的就是婆媳關(guān)系了,這個(gè)我真誠(chéng)地勸告大家,做媳婦的一定要大度,不要以簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)對(duì)待婆婆,你對(duì)婆婆的一舉一動(dòng)孩子都看在心里,如果不是跟婆婆住一起的話,一定要經(jīng)常帶孩子回去看看,你現(xiàn)在的付出就是將來自己的收獲,這個(gè)應(yīng)該是這樣的!不是有一個(gè)公益廣告,孩子看到媽媽打水給奶奶洗腳,隨后孩子便搖搖晃晃打來水給媽媽洗腳嘛!
    現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電視是最讓家長(zhǎng)頭疼的問題。對(duì)治“邪”的唯一的最有效的方法是興“正”。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電視,我覺得主要是他沒有找到更有趣的又健康的游戲,所以父母要多花時(shí)間陪孩子游戲,體育運(yùn)動(dòng),戶外爬山,鄉(xiāng)下田間,盡量減少孩子接觸電視網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì),周末也可以多帶他到朋友家玩,有玩伴也是很重要的。在與孩子的游戲中增進(jìn)彼此的感情,網(wǎng)絡(luò)與電視必須規(guī)定時(shí)間,不能超過,周一到周五學(xué)習(xí)時(shí)間不能玩,周末可以稍稍放松下,父母必須創(chuàng)造條件,讓他的童年不至于孤單和無聊。
    第五、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的問題。
    小學(xué)時(shí)間寬裕,學(xué)一兩門特長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信,與其孩子在家上網(wǎng)看電視不如送到學(xué)校去。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃,往往今年學(xué)畫畫,明年學(xué)樂器,后年有跳舞,其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是,你可以征求孩子的意見,到底喜歡學(xué)什么,一旦選定后,就要堅(jiān)持學(xué)幾年,我的意思不是要求你成為什么什么家,而是要堅(jiān)持做一件事情,因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng),剛剛開始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使,但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過程,尤其是學(xué)到第2年或者第三年的時(shí)候,如果遇到難度就退,這對(duì)于他以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí)!
    這從我孩子身上得到了驗(yàn)證,她能夠用6年的時(shí)間學(xué)鋼琴,雖然水平不怎么樣,但是經(jīng)過這個(gè)磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。
    第六、正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。有時(shí)間多與班主任老師溝通,了解孩子在學(xué)校的情況,好有針對(duì)性的解決問題和調(diào)整方法,這個(gè)很重要,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須打紅包,送禮物什么的,其實(shí)這是很錯(cuò)誤的。重視孩子的教育,培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子是給老師最好的禮物。千萬不要當(dāng)孩子的面說老師哪里沒有做好,說學(xué)校哪里不行,這可以說是大忌!老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好,完成好,以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果家長(zhǎng)一老抱怨學(xué)校,這將對(duì)孩子的影響很不好,使孩子對(duì)自己的不足方面有了推脫的理由!在這方面我也是很注意,每換一個(gè)班主任老師,我都會(huì)寫信給老師,介紹孩子的情況,跟老師的關(guān)系處理的很好。
    第七、音樂等藝術(shù)教育。
    在藝術(shù)教育上,很多家長(zhǎng)很少注意。而事實(shí)上,藝術(shù)的品鑒是一種非常重要能力,可以豐富孩子的以后的人生,使孩子自然地生出一種優(yōu)雅的氣質(zhì),充實(shí)孩子的精神世界。像音樂,我是極力反對(duì)孩子學(xué)唱流行音樂的,為什么?不知道大家對(duì)流行音樂有怎么樣的感受,我覺得流行音樂大多庸俗,歌詞和曲調(diào)充滿迷茫,失落和無所適從,充滿情色和誘惑,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的,你們知道現(xiàn)在孩子都唱什么歌嗎?我特意問了一個(gè)初一的在我家托教的孩子,她給我寫了五首他們喜歡唱的流行音樂,分別是,《客官,不可以》、《犯賤》、《玫瑰花的葬禮》、《飛機(jī)場(chǎng)》、《灰色頭像》,都是一些不知所云的東西。為什么那些膚淺的、無病呻吟的流行音樂能夠大行其道?我覺得藝術(shù)是生活最直觀的表現(xiàn)。音樂背后展現(xiàn)的是當(dāng)代人的累、迷茫與無所適從,為名所累、為物所累,被物欲所蒙蔽的雙眼已喪失了對(duì)“美”追問的能力,都以為對(duì)外在的追求能夠彌補(bǔ)精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉淪。電視里,網(wǎng)絡(luò)中,廣播里,到處聽到的是“靡靡之音”,面對(duì)這樣的環(huán)境,難道怪孩子嗎?不能怪的,他們甚至不知道世界上還有很多美好的音樂!所以,我們必須一起來營(yíng)造健康的音樂環(huán)境,就是在家里經(jīng)常放經(jīng)典的中西方古典音樂,如鋼琴曲,古琴,古箏,笛子,二胡等。熟話說“生在維也納的孩子沒有不懂音樂的”,其實(shí)強(qiáng)調(diào)的就是環(huán)境的營(yíng)造!我在對(duì)孩子的音樂上可謂用心良苦,堅(jiān)持讓她學(xué)了6年的鋼琴,學(xué)的大多是古典經(jīng)典音樂,買了一套《西方經(jīng)典愛和樂》,經(jīng)常放!因此她對(duì)現(xiàn)在的流行音樂沒有好感。如果在學(xué)校里、大人的嘴里、電視電腦里,都是經(jīng)典美樂,就不怕流行音樂了!其他藝術(shù)也是一樣,趁孩子還小,多讓孩子感受高雅的東西,有機(jī)會(huì)看看畫展啊,什么的,家里搞些書法作品掛在書房等,藝術(shù)教育在現(xiàn)階段如同在白紙上作畫,你畫的什么就是什么,如果畫錯(cuò)了去糾正那將付出很大的代價(jià)!
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    小學(xué)家庭教育講話稿篇十二
    下面,我對(duì)如何做好第二批專家服務(wù)點(diǎn)建設(shè)工作講兩點(diǎn)意見:
    一是發(fā)揮專家優(yōu)勢(shì),提升基層家庭教育水平的需要。我市自開展家庭教育工作以來,聚集了一批熱心家庭教育事業(yè)的以專家、學(xué)者、教師等為主要成員,具有專業(yè)理論知識(shí)和素養(yǎng),致力于家庭教育的理論研究、實(shí)踐指導(dǎo)、課題研究的專家隊(duì)伍。他們活躍在全市、全省乃至全國(guó)各地,指導(dǎo)家庭教育工作,開展家庭教育知識(shí)宣傳普及,為廣大家長(zhǎng)樹立科學(xué)教子的理念做出了積極貢獻(xiàn)。與此同時(shí),我市盡管長(zhǎng)期以來努力致力于家庭教育工作的發(fā)展,但是社會(huì)對(duì)家庭教育工作越來越重視,期望越來越高,全市的家庭教育工作提升的空間很大,發(fā)展也仍不平衡,一些基礎(chǔ)比較弱的家長(zhǎng)學(xué)校迫切想改進(jìn)工作,尋求突破,還有一些基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)學(xué)校則希望工作進(jìn)一步創(chuàng)新。在此背景下,我們要充分依靠專家隊(duì)伍,發(fā)揮專家的資源優(yōu)勢(shì),開展有針對(duì)性的指導(dǎo),提升我市基層家庭教育工作水平,為廣大家庭提供更好的家庭教育公共服務(wù)。
    二是立足基層,為專家提供家庭教育實(shí)踐的有效平臺(tái)。我市的家庭教育指導(dǎo)專家服務(wù)點(diǎn),全都設(shè)在基層一線,由區(qū)縣市家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織家長(zhǎng)學(xué)校自愿申報(bào),申報(bào)的家長(zhǎng)學(xué)校盡管基礎(chǔ)條件不同,但對(duì)家庭教育工作都很重視,希望提升家庭教育水平的愿望也很迫切。我們希望通過建設(shè)專家服務(wù)點(diǎn),為專家與基層搭建一個(gè)有效的平臺(tái),讓專家們直接與基層面對(duì)面,參與到基層的家庭教育工作中,并將自己的理論成果、專業(yè)特長(zhǎng)直接運(yùn)用到基層實(shí)踐中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)、提升,從而更好地完善家庭教育成果,使之更接地氣、更加科學(xué)有效,為我市家庭教育提供更加堅(jiān)強(qiáng)的理論支撐。
    三是著眼全局,推進(jìn)家庭教育改革的創(chuàng)新舉措。我市家庭教育工作開展到現(xiàn)在,取得了很多成效,也積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),部分工作成為全省甚至全國(guó)各地學(xué)習(xí)的范本,但是如何保持優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步拓展思維,創(chuàng)新品牌,一直是我市家庭教育工作者思考的問題。經(jīng)過調(diào)研論證,我們將建立50個(gè)家庭教育指導(dǎo)專家服務(wù)點(diǎn)作為我市家庭教育工作“十二五”規(guī)劃改革創(chuàng)新舉措之一。我們希望每個(gè)專家服務(wù)點(diǎn)通過三年的建設(shè),屬于示范家長(zhǎng)學(xué)校的,經(jīng)專家指導(dǎo)后升格為本地的樣板,供其他家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒;屬于工作基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的家長(zhǎng)學(xué)校,要得到顯著提升。從去年15個(gè)服務(wù)點(diǎn)建設(shè)的工作情況看,這項(xiàng)工作受到了廣大基層服務(wù)點(diǎn)的普遍歡迎,效果是好的。今年,我們要加快推進(jìn)力度,通過專家服務(wù)點(diǎn)的建設(shè),最終能探索出杭州特色的家庭教育新模式,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)我市家庭教育工作的整體提升。
    一要各方重視,形成聯(lián)動(dòng)。各區(qū)、縣(市)家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)重視這項(xiàng)工作,把這項(xiàng)工作擺在重要議事日程,切實(shí)肩負(fù)起橋梁紐帶作用,做好服務(wù)點(diǎn)與專家的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)與服務(wù)等工作,要切實(shí)為專家的各項(xiàng)指導(dǎo)活動(dòng)提供有力的支持與保障,要為專家服務(wù)點(diǎn)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持,并為專家到服務(wù)點(diǎn)指導(dǎo)工作提供便利條件。各位專家要切實(shí)肩負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任,要深入服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查研究,依托本地實(shí)際,為基層單位、社區(qū)開展有針對(duì)性、實(shí)用性的家庭教育指導(dǎo),每年到服務(wù)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)服務(wù)不少于2次,經(jīng)常與服務(wù)點(diǎn)保持溝通聯(lián)系。各服務(wù)點(diǎn)要為專家提供必要的工作條件,包括工作場(chǎng)地、專職人員、工作經(jīng)費(fèi)等,保持與服務(wù)專家的經(jīng)常聯(lián)系,確保指導(dǎo)工作順利實(shí)施。新設(shè)立的服務(wù)點(diǎn)要做好專家服務(wù)信息公開工作,做好亮簡(jiǎn)介、亮內(nèi)容、亮規(guī)范,根據(jù)專家和本地情況,提供服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間及服務(wù)方式。
    二要因地制宜,務(wù)求實(shí)效。各服務(wù)點(diǎn)的家庭教育工作基礎(chǔ)存在客觀差異,需求也各不相同,同樣專家的專業(yè)特長(zhǎng)與研究方向也是有區(qū)別的。因此在指導(dǎo)服務(wù)中,服務(wù)點(diǎn)與專家要深入研究探討,一定要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和自身優(yōu)勢(shì),理清指導(dǎo)服務(wù)的思路,明確指導(dǎo)服務(wù)的重點(diǎn),把服務(wù)內(nèi)容與當(dāng)?shù)毓ぷ鲗?shí)際結(jié)合起來,找準(zhǔn)切入點(diǎn),做到因地制宜、因校制宜,對(duì)癥下藥,取得實(shí)效。比如在指導(dǎo)服務(wù)的形式上可以不拘一格,以是否有實(shí)效作為衡量標(biāo)準(zhǔn);在服務(wù)對(duì)象上,可以分層分類,既可以針對(duì)家長(zhǎng)及兒童的服務(wù)、也可以是針對(duì)學(xué)校、社區(qū)工作人員的培訓(xùn)。在依托專家指導(dǎo)的同時(shí),各服務(wù)點(diǎn)要充分組織、發(fā)揮好基層家庭教育志愿者的力量,進(jìn)一步促進(jìn)基層家庭教育指導(dǎo)體系和隊(duì)伍建設(shè)的完善,在整個(gè)服務(wù)點(diǎn)營(yíng)造良好的家庭教育指導(dǎo)氛圍,不斷提高家庭教育指導(dǎo)的有效性。
    三要探索創(chuàng)新,打造品牌。各服務(wù)點(diǎn)要在專家的指導(dǎo)下不斷探索,積極實(shí)踐,探索服務(wù)點(diǎn)工作的最佳方法,開展家庭教育支持和服務(wù)。積極探索形式多樣的、能吸引家庭參與服務(wù)模式,真正使指導(dǎo)、支持和服務(wù)工作深入兒童家庭,為兒童發(fā)展提供外部支持系統(tǒng)。尤其是首批服務(wù)點(diǎn)的專家,要在去年一年實(shí)踐與探索的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,積極探索研究社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)等資源的有效契合途徑,打造出服務(wù)點(diǎn)家庭教育工作的特色品牌。
    同志們,家庭教育指導(dǎo)工作功在當(dāng)代、利在千秋,希望我們共同扛起歷史賦予的光榮使命,以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,切實(shí)推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)工作持續(xù)發(fā)展,不斷開創(chuàng)我市家庭教育工作新局面。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十三
    各位家長(zhǎng),各位老師:
    您們好!
    通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
    通過幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
    通過學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
    家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
    通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
    總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十四
    各位家長(zhǎng):
    大家上午好!
    非常感謝大家給我這個(gè)交流教育孩子經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我先介紹下我的基本情況,我姓米,在宣傳部工作,我從20xx年4月從張谷英鎮(zhèn)調(diào)上來后,在孩子教育上花費(fèi)了很大的精力,也取得了不錯(cuò)的效果,現(xiàn)在女兒在荷花塘小學(xué)讀6年級(jí),朋友都說我孩子帶得好,老師對(duì)她的評(píng)價(jià)很高,這次還被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生,我女兒品行、習(xí)慣、性格都很好,鋼琴堅(jiān)持學(xué)習(xí)了6年時(shí)間,成績(jī)一直都在班上前幾名,去年的全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上她一人獨(dú)得3枚金牌,她從20xx年開始誦讀中國(guó)文化經(jīng)典,現(xiàn)在已經(jīng)背完《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》,《孟子》大概到這個(gè)6月底可以背完,總共近5萬字。
    教育孩子對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃欢?,其重要性不言而喻,“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”,下面我從兩個(gè)方面來交流我的做法。
    首先,我覺得教育最大的問題是“重智輕德”。
    現(xiàn)在學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生一個(gè)很重要的指標(biāo)就是學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)也把孩子的考分看的很重,這種應(yīng)試教育廣受批評(píng)。高考這根指揮棒正摧殘著青少年的身心健康,很多孩子的生活只有沒完沒了的作業(yè),各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,以致出現(xiàn)幼兒園小學(xué)化的趨勢(shì)。前年,教育部出臺(tái)文件規(guī)定孩子的睡眠時(shí)間、體育時(shí)間等,這是教育的無奈,更是悲哀,堂堂的教育部居然管到孩子睡與玩了。與此同時(shí),對(duì)孩子今后步入社會(huì)至關(guān)重要的品德、習(xí)慣、性格等非智力卻關(guān)注甚少。教育的“重智輕德”在我看來是“本末倒置”,非常有害。
    第二個(gè)問題是,教育是由家庭教育,學(xué)校教育與社會(huì)教育三方面組成的。但是現(xiàn)在這三個(gè)方面存在脫節(jié)的現(xiàn)象。
    孩子進(jìn)入學(xué)校后,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是學(xué)校的事情,自己參與的不多,所以學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子上承擔(dān)的責(zé)任有限,而同時(shí),現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境總體很不如人意,對(duì)孩子的影響很壞。真正的教育是家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育共同作用的結(jié)果。
    今天講的第二個(gè)內(nèi)容是家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)問題,通過自己孩子的教育,我總結(jié)了以下幾個(gè)方面供大家參考。
    第一:教育好孩子是父母的應(yīng)盡職責(zé)。
    作為父母,應(yīng)從心底里產(chǎn)生一種責(zé)任,“養(yǎng)不教,父之過”,孩子的教育是自己事業(yè)的延續(xù)?,F(xiàn)在很多的年輕父母將大部分精力放在自己的事業(yè)上,賺錢謀權(quán),把孩子交給爺爺奶奶,把教育丟給老師,聽之任之。尤其是孩子的小學(xué)階段,大部分家長(zhǎng)都處在事業(yè)的攻堅(jiān)破難上,少有時(shí)間顧及孩子。甚至很多的家長(zhǎng)應(yīng)酬的時(shí)間有,打牌的時(shí)間有,上網(wǎng)的時(shí)間有,就是陪孩子的時(shí)間沒有。等到孩子身上具有很多難以改變的壞習(xí)慣的時(shí)候,往往悔之晚矣!做父母的在事業(yè)與孩子之間,無論怎么樣都必須保證給孩子的不能少,不要給自己留下遺憾,努力了,嘗試了,才能無怨無悔,要知道,任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。
    同時(shí)我們必須以謙虛的心態(tài)不斷的學(xué)習(xí),不斷地關(guān)注孩子的一切動(dòng)態(tài)。在很多父母眼里,孩子是不諳世事的,所以說話的口氣、看孩子的眼神都是以一種高高在上的俯視的角度去看,大大低估了孩子的智商、情商和學(xué)習(xí)能力,這是最常見和最容易犯的錯(cuò)誤。我們要用平等的`眼光在看待孩子,朋友般的關(guān)系更有利于與孩子的交流。
    第二、孩子教育的最重要的時(shí)段。
    孩子的教育總體來說越早越好,我認(rèn)為孩子在10歲之前是非常關(guān)鍵的,這個(gè)階段是孩子性格、習(xí)慣、品格等非智力因素形成的關(guān)鍵時(shí)段,不可錯(cuò)過。俗話說“三歲看大,七歲看老”就是這個(gè)意思,也就是說,小學(xué)階段至關(guān)重要,這時(shí)形成的根基會(huì)受益終身,而且也是父母與孩子感情培養(yǎng)的重要階段,到10歲的時(shí)候,父母如果跟孩子感情不融洽,難以溝通的話,那以后要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的時(shí)候,你往往會(huì)束手無策。
    第三、評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)問題。對(duì)于上學(xué)的孩子來說,大部分家長(zhǎng)都非??粗乜荚嚨某煽?jī),但是我覺得,在小學(xué)階段,成績(jī)不是最重要的,重要的是孩子的性格、習(xí)慣和品格等。這個(gè)好理解,但就是不容易做到,所以無論什么樣的考試,要少關(guān)心他的分?jǐn)?shù),不要給他學(xué)習(xí)上以太大的壓力,學(xué)習(xí)上主要是要求他按時(shí)完成作業(yè),預(yù)習(xí)的方法等等。生活上的很多習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,做家長(zhǎng)的最重要的是不能包辦,盡量放手讓孩子去做,勞動(dòng)的喜歡和觀念不是一下子能養(yǎng)成的,主要在平時(shí)的積累。每一個(gè)孩子有每一個(gè)的特色,千萬不要拿自己的孩子跟別人的孩子比,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)孩子改正不足的地方。賞識(shí)孩子很重要!
    這里我講一個(gè)笑話,說一個(gè)正在看新聞的家長(zhǎng),看到孩子考試又沒有及格,就指著孩子的額頭大發(fā)脾氣,你看誰誰考了多少多少分,看你,這么不爭(zhēng)氣,真是氣死我了!你們猜孩子怎么說,孩子說“哼,人家克林頓40多歲就當(dāng)總統(tǒng)呢”!有些家長(zhǎng)先是比,然后就是逼,逼不了就是打!效果越來越差。跟孩子的關(guān)系越來越緊張。
    第四、教育孩子的根本方法是以身作則。凡是要求孩子做到的父母必須做到,身教重于言傳。比如說誠(chéng)信的問題,對(duì)于孩子一定要講信用,答應(yīng)的事情千萬要做到,否則你就不要承諾,這個(gè)切記一定做到,不要欺騙孩子。如果你要求孩子不要上網(wǎng)或者不要看電視,那你首先自己得做到,不要當(dāng)孩子的面做這些。還比如說零食,家長(zhǎng)你首先不要嘴饞,否則你怎么要求孩子!還比如說孝敬父母,你必須以身作則,你對(duì)父母的態(tài)度怎么樣,也許以后孩子對(duì)你就是什么樣的態(tài)度。說到孝敬父母,現(xiàn)在家庭關(guān)系最難處理的就是婆媳關(guān)系了,這個(gè)我真誠(chéng)地勸告大家,做媳婦的一定要大度,不要以簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)對(duì)待婆婆,你對(duì)婆婆的一舉一動(dòng)孩子都看在心里,如果不是跟婆婆住一起的話,一定要經(jīng)常帶孩子回去看看,你現(xiàn)在的付出就是將來自己的收獲,這個(gè)應(yīng)該是這樣的!不是有一個(gè)公益廣告,孩子看到媽媽打水給奶奶洗腳,隨后孩子便搖搖晃晃打來水給媽媽洗腳嘛!
    現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電視是最讓家長(zhǎng)頭疼的問題。對(duì)治“邪”的唯一的最有效的方法是興“正”。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電視,我覺得主要是他沒有找到更有趣的又健康的游戲,所以父母要多花時(shí)間陪孩子游戲,體育運(yùn)動(dòng),戶外爬山,鄉(xiāng)下田間,盡量減少孩子接觸電視網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì),周末也可以多帶他到朋友家玩,有玩伴也是很重要的。在與孩子的游戲中增進(jìn)彼此的感情,網(wǎng)絡(luò)與電視必須規(guī)定時(shí)間,不能超過,周一到周五學(xué)習(xí)時(shí)間不能玩,周末可以稍稍放松下,父母必須創(chuàng)造條件,讓他的童年不至于孤單和無聊。
    第五、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的問題。
    小學(xué)時(shí)間寬裕,學(xué)一兩門特長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信,與其孩子在家上網(wǎng)看電視不如送到學(xué)校去。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃,往往今年學(xué)畫畫,明年學(xué)樂器,后年有跳舞,其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是,你可以征求孩子的意見,到底喜歡學(xué)什么,一旦選定后,就要堅(jiān)持學(xué)幾年,我的意思不是要求你成為什么什么家,而是要堅(jiān)持做一件事情,因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng),剛剛開始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使,但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過程,尤其是學(xué)到第2年或者第三年的時(shí)候,如果遇到難度就退,這對(duì)于他以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí)!
    這從我孩子身上得到了驗(yàn)證,她能夠用6年的時(shí)間學(xué)鋼琴,雖然水平不怎么樣,但是經(jīng)過這個(gè)磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。
    第六、正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。有時(shí)間多與班主任老師溝通,了解孩子在學(xué)校的情況,好有針對(duì)性的解決問題和調(diào)整方法,這個(gè)很重要,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須打紅包,送禮物什么的,其實(shí)這是很錯(cuò)誤的。重視孩子的教育,培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子是給老師最好的禮物。千萬不要當(dāng)孩子的面說老師哪里沒有做好,說學(xué)校哪里不行,這可以說是大忌!老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好,完成好,以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果家長(zhǎng)一老抱怨學(xué)校,這將對(duì)孩子的影響很不好,使孩子對(duì)自己的不足方面有了推脫的理由!在這方面我也是很注意,每換一個(gè)班主任老師,我都會(huì)寫信給老師,介紹孩子的情況,跟老師的關(guān)系處理的很好。
    第七、音樂等藝術(shù)教育
    在藝術(shù)教育上,很多家長(zhǎng)很少注意。而事實(shí)上,藝術(shù)的品鑒是一種非常重要能力,可以豐富孩子的以后的人生,使孩子自然地生出一種優(yōu)雅的氣質(zhì),充實(shí)孩子的精神世界。像音樂,我是極力反對(duì)孩子學(xué)唱流行音樂的,為什么?不知道大家對(duì)流行音樂有怎么樣的感受,我覺得流行音樂大多庸俗,歌詞和曲調(diào)充滿迷茫,失落和無所適從,充滿情色和誘惑,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的,你們知道現(xiàn)在孩子都唱什么歌嗎?我特意問了一個(gè)初一的在我家托教的孩子,她給我寫了五首他們喜歡唱的流行音樂,分別是,《客官,不可以》、《犯賤》、《玫瑰花的葬禮》、《飛機(jī)場(chǎng)》、《灰色頭像》,都是一些不知所云的東西。為什么那些膚淺的、無病呻吟的流行音樂能夠大行其道?我覺得藝術(shù)是生活最直觀的表現(xiàn)。音樂背后展現(xiàn)的是當(dāng)代人的累、迷茫與無所適從,為名所累、為物所累,被物欲所蒙蔽的雙眼已喪失了對(duì)“美”追問的能力,都以為對(duì)外在的追求能夠彌補(bǔ)精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉淪。電視里,網(wǎng)絡(luò)中,廣播里,到處聽到的是“靡靡之音”,面對(duì)這樣的環(huán)境,難道怪孩子嗎?不能怪的,他們甚至不知道世界上還有很多美好的音樂!所以,我們必須一起來營(yíng)造健康的音樂環(huán)境,就是在家里經(jīng)常放經(jīng)典的中西方古典音樂,如鋼琴曲,古琴,古箏,笛子,二胡等。熟話說“生在維也納的孩子沒有不懂音樂的”,其實(shí)強(qiáng)調(diào)的就是環(huán)境的營(yíng)造!我在對(duì)孩子的音樂上可謂用心良苦,堅(jiān)持讓她學(xué)了6年的鋼琴,學(xué)的大多是古典經(jīng)典音樂,買了一套《西方經(jīng)典愛和樂》,經(jīng)常放!因此她對(duì)現(xiàn)在的流行音樂沒有好感。如果在學(xué)校里、大人的嘴里、電視電腦里,都是經(jīng)典美樂,就不怕流行音樂了!其他藝術(shù)也是一樣,趁孩子還小,多讓孩子感受高雅的東西,有機(jī)會(huì)看看畫展啊,什么的,家里搞些書法作品掛在書房等,藝術(shù)教育在現(xiàn)階段如同在白紙上作畫,你畫的什么就是什么,如果畫錯(cuò)了去糾正那將付出很大的代價(jià)!
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十五
    今天,非常感謝各位家長(zhǎng),在百忙當(dāng)中抽空來參加我們闊斯特克鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo),老師,向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎大家的到來,更感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
    今天,在座的各位家長(zhǎng)代表,都是由各班班主任推薦,學(xué)校審核通過的,有思想、有素質(zhì)、有愛心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)。下面讓我來簡(jiǎn)單介紹一下自己:我是我校的德育主任,專管學(xué)生這一塊工作,當(dāng)然,也是我校正在培養(yǎng)的家庭指導(dǎo)師,正在學(xué)習(xí)與摸索階段。培訓(xùn)中,有不足的地方,敬請(qǐng)您的指正。
    可以說,今天各位的到來,是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子說聲“謝謝!”
    家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門內(nèi)涵很深的學(xué)問,家庭教育的意識(shí),觀念方法是否科學(xué),直接關(guān)系著孩子是否能身心健康成長(zhǎng),獨(dú)立自主,養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣,能夠正確對(duì)待處理他在社會(huì)中碰到的各種問題,樹立正確的人生觀,最終成為一名有益于社會(huì)的人。
    培育孩子,是我們?nèi)松囊患笫?,我們要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,希望孩子將來是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(zhǎng)心里都應(yīng)該有個(gè)底,我們只有對(duì)孩子的將來有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),才能夠引領(lǐng)孩子朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),只有站得高,才能看得遠(yuǎn),只要有大目標(biāo),才不會(huì)走錯(cuò)方向。做父母的是孩子的終身老師,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,不是一天兩天,一年兩年能夠完成的,從父母身上,孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。
    正如《不輸在家庭教育上》一書中所寫道:孩子有孩子的世界,成長(zhǎng)原本是個(gè)不可省略的過程,面對(duì)孩子純真,爛漫的童年,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間,多些賞識(shí)和鼓勵(lì),為孩子插上自信的翅膀,幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!我們堅(jiān)信——孩子,你是最棒的!孩子,你一定能行。
    通過我們這次培訓(xùn),希望各位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習(xí),注重家庭教育,在家里,注重自己的教育孩子的方式,方法,配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。
    在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題,只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人接下來,教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這個(gè)家庭教育,顧曉明老師的博客,網(wǎng)站。對(duì)于學(xué)校的情況,我們大家都大致了解,在今天這個(gè)難得的聚會(huì)中,作為學(xué)校,我們非常想聽聽家長(zhǎng)們的真心話。
    近期,上級(jí)部門會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作的開展,進(jìn)行一次民意調(diào)查,在調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),也別寫什么意見了,假如,您有意見,現(xiàn)在提,以便,我們及時(shí)更改,及時(shí)處理,在上級(jí)部門調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),能給予好評(píng)。
    學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持,作為學(xué)校,作為老師,我們無以為報(bào),只能盡心盡力,教育好您的孩子,我們的學(xué)生。
    最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,愿我們所有的孩子向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。
    今天的家長(zhǎng)培訓(xùn),到此結(jié)束。謝謝大家。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十六
    家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是孩子生活的第一環(huán)境,科學(xué)的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要保證。下面是本站小編給大家整理的家庭教育培訓(xùn)班上的。
    講話稿。
    僅供參考。
    同志們:
    大家好!根據(jù)地區(qū)教育局的安排部署,今天,教育局舉辦家庭教育培訓(xùn)班,目的是讓我們廣大教育工作者對(duì)家庭教育有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和定位。這次會(huì)議時(shí)間雖短,但會(huì)議內(nèi)容豐富,對(duì)我市家庭教育工作的進(jìn)一步開展具有指導(dǎo)意義。借此機(jī)會(huì),我就進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作談兩點(diǎn)意見:
    一、認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感和使命感。
    近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,尤其教育改革的不斷深化,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),家庭教育已普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注,越來越多的人士認(rèn)識(shí)到,在全面建設(shè)小康社會(huì)階段,家庭建設(shè)與教育應(yīng)該占有很重要的位置。從一個(gè)人成長(zhǎng)的過程來看,家庭就是一所啟蒙學(xué)校,父母就是最好的啟蒙老師。從家庭成員的親情關(guān)系看,父母關(guān)心下一代是很自然的親情,是割不斷的血肉和靈魂之情,這對(duì)下一代的直接影響是很深刻的??梢赃@么說,良好的家庭環(huán)境與教育,會(huì)直接引導(dǎo)和幫助一個(gè)人走上成功之路。這種教育優(yōu)勢(shì)是社會(huì)教育和學(xué)校教育所無法比擬的。我們要重視家庭教育的重要性,學(xué)校各相關(guān)部門密切配合,把家庭教育作為學(xué)校德育工作的延伸。我們應(yīng)以落實(shí)中央8號(hào)文件精神為契機(jī),搶抓機(jī)遇,認(rèn)真研究和部署家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作,開展多種活動(dòng)努力營(yíng)造良好的未成年人思想道德教育的輿論氛圍。
    二、精心組織,周密安排,充分發(fā)揮家庭教育的教育功效。
    家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是孩子生活的第一環(huán)境,科學(xué)的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要保證。家庭教育作為學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,必須納入我們學(xué)校教育工作的整體計(jì)劃之中,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的管理,提高家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的社會(huì)效益和教育質(zhì)量。學(xué)校教育要主動(dòng)配合家庭教育,把家庭教育與學(xué)校教育緊緊聯(lián)系在一起,學(xué)校教育與家庭教育要協(xié)調(diào)一致,統(tǒng)一步調(diào),做到分工合作,密切配合,落實(shí)家庭教育中的德育教育。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的品德教育的重要性,明確子女并非是家長(zhǎng)的私有財(cái)產(chǎn),撫養(yǎng)子女是每個(gè)家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任。對(duì)孩子的教育既要培養(yǎng)孩子具備一定的道德素質(zhì)還要培養(yǎng)孩子具有頑強(qiáng)的意志和不怕挫折的精神,以及具備承受社會(huì)賦予的繁重任務(wù)和百折不撓的良好心理素質(zhì)。子女良好的品德行為訓(xùn)練,有助于加強(qiáng)孩子辨別是非的能力,控制自己的行為,逐步養(yǎng)成禮貌待人、誠(chéng)實(shí)正直、活潑開朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、體諒他人等一系列優(yōu)良品德行為習(xí)慣。我們要正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)和規(guī)律,豐富和發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論,確保全市的家庭教育指導(dǎo)工作健康有序的發(fā)展。
    同志們,家庭教育是啟蒙教育,也是奠基教育,未成年人思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn),未成年人思想道德建設(shè)工作是我們廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)。今天前來參加培訓(xùn)的同志,在各學(xué)校都從事著領(lǐng)導(dǎo)工作,大家更要高瞻遠(yuǎn)矚的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,認(rèn)識(shí)到本次培訓(xùn)的重要性,希望大家在本次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,學(xué)出效果。回到學(xué)校后大家要將將本次活動(dòng)的理論效果轉(zhuǎn)化成實(shí)踐行動(dòng),并以此為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。
    請(qǐng)各學(xué)校抓緊時(shí)間完成家庭教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注冊(cè)工作。預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝大家!
    尊敬的季院長(zhǎng)、敬愛的老師:
    大家晚上好!
    我是來自美麗的湖畔童話邊城xx縣的高級(jí)中學(xué)教師,前幾天已經(jīng)白雪皚皚,色彩斑斕,展現(xiàn)秋冬共存的魅力。首先我代表全體xx縣人民歡迎大家到美麗的來旅游!今天作為xx縣家庭教育指導(dǎo)師班代表發(fā)言感到非常榮幸,在此非常感謝我縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育的重視,給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝顧老師及家庭教育團(tuán)隊(duì)的老師們,感謝你們用愛與智慧為教育搭建了這樣一個(gè)廣闊而神奇的平臺(tái),找到了所有教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)——家庭教育。我本人是一名非常熱愛教育,把教育當(dāng)生命來經(jīng)營(yíng)的老師,同時(shí)我也是一名八歲孩子的母親,是一名家長(zhǎng),我和在座的所有教師、母親一樣愛孩子,愛教育。但我們都常常在無意識(shí)中以愛的名義,以“我都是為你好”,以“都是為了你的前程”的名義,曾在無意識(shí)中傷害過孩子;曾對(duì)孩子的成長(zhǎng)起了負(fù)面影響;曾無知地影響了孩子前程。今年三月份和九月份我一共聽了顧老師四次講座,每次針對(duì)教師的、家長(zhǎng)的,我一一聽,在聽的過程,曾經(jīng)為孩子教不好打架喪命而痛苦不安、自責(zé)不已的我,突然找到了教育的方向,我頓悟到了:家庭教育的重要性,教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格,育人高于一切!和顧老師面對(duì)面的交流一個(gè)有嚴(yán)重心臟病的孩子情況后,我發(fā)現(xiàn)了我自己教育孩子中的負(fù)面因素,顧老師讓我明白了生命才是第一位的,對(duì)于一個(gè)有嚴(yán)重心臟病的孩子,二十七分算不了什么,他對(duì)孩子人文關(guān)懷,將生命身心健康放在了第一位,深深震撼和感染了我。現(xiàn)在我已經(jīng)通過努力,讓班主任和所有的老師用愛為孩子架起生命的橋梁,現(xiàn)在孩子臉上開始露出了久違的笑容。
    顧老師的講座讓我反省到自己以前很多教育行為是錯(cuò)誤的,而自己竟然渾然不覺。我迫切地想學(xué)習(xí)家庭教育,想遵循教育規(guī)律,真正正確的教育孩子,更想通過自己的力量,喚醒更多的家長(zhǎng),和學(xué)校形成合力,共同努力達(dá)到最好的教育效果。新疆教育廳黨委書記趙德忠同志說過:“教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人,而不是選拔人。”是啊,我們教育孩子首先是成人其次才是成才,孩子的身心健康何其重要啊!從沒開班前加入了學(xué)習(xí)群,在群里分享了老師們的成果,在中華家庭教育網(wǎng)上我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的思想理念,分享了許多案例,正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)喚醒了我的家庭教育意識(shí),激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,讓我想作為一條小溪努力匯入這個(gè)愛的海洋,我努力學(xué)習(xí)和站在海的高度和海一起向著夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。再次感謝顧老師,感謝這個(gè)擁有海的胸懷和氣度的團(tuán)體,感謝和我們一起成長(zhǎng)共同前進(jìn)的所有學(xué)員!讓我們?cè)诮窈蟮娜兆优鞓返貙W(xué)習(xí);努力成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師;努力在祖國(guó)的大江南北角角落落,盡匹夫之力,喚醒更多的家長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子健康快樂幸福成長(zhǎng),挖掘每個(gè)孩子獨(dú)特的才能,擁有快樂和諧美好的人生。孩子是祖國(guó)的未來,相信因?yàn)槲覀?,祖?guó)的未來更燦爛輝煌!因?yàn)閮|萬個(gè)家庭共同努力,讓我們的民族立于世界民族之林的不敗之地!
    親愛的老師們,讓我們一起加油!
    謝謝大家。
    今天,非常感謝各位家長(zhǎng),在百忙當(dāng)中抽空來參加我們闊斯特克鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo),老師,向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎大家的到來,更感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
    今天,在座的各位家長(zhǎng)代表,都是由各班班主任推薦,學(xué)校審核通過的,有思想、有素質(zhì)、有愛心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)。下面讓我來簡(jiǎn)單介紹一下自己:我是我校的德育主任,專管學(xué)生這一塊工作,當(dāng)然,也是我校正在培養(yǎng)的家庭指導(dǎo)師,正在學(xué)習(xí)與摸索階段。培訓(xùn)中,有不足的地方,敬請(qǐng)您的指正。
    可以說,今天各位的到來,是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子說聲“謝謝!”
    家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門內(nèi)涵很深的學(xué)問,家庭教育的意識(shí),觀念方法是否科學(xué),直接關(guān)系著孩子是否能身心健康成長(zhǎng),獨(dú)立自主,養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣,能夠正確對(duì)待處理他在社會(huì)中碰到的各種問題,樹立正確的人生觀,最終成為一名有益于社會(huì)的人。
    培育孩子,是我們?nèi)松囊患笫拢覀円幸粋€(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,希望孩子將來是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(zhǎng)心里都應(yīng)該有個(gè)底,我們只有對(duì)孩子的將來有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),才能夠引領(lǐng)孩子朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),只有站得高,才能看得遠(yuǎn),只要有大目標(biāo),才不會(huì)走錯(cuò)方向。做父母的是孩子的終身老師,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,不是一天兩天,一年兩年能夠完成的,從父母身上,孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。
    正如《不輸在家庭教育上》一書中所寫道:孩子有孩子的世界,成長(zhǎng)原本是個(gè)不可省略的過程,面對(duì)孩子純真,爛漫的童年,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間,多些賞識(shí)和鼓勵(lì),為孩子插上自信的翅膀,幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!我們堅(jiān)信——孩子,你是最棒的!孩子,你一定能行。
    通過我們這次培訓(xùn),希望各位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習(xí),注重家庭教育,在家里,注重自己的教育孩子的方式,方法,配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。
    在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題,只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人接下來,教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這個(gè)家庭教育,顧曉明老師的博客,網(wǎng)站。對(duì)于學(xué)校的情況,我們大家都大致了解,在今天這個(gè)難得的聚會(huì)中,作為學(xué)校,我們非常想聽聽家長(zhǎng)們的真心話。
    近期,上級(jí)部門會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作的開展,進(jìn)行一次民意調(diào)查,在調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),也別寫什么意見了,假如,您有意見,現(xiàn)在提,以便,我們及時(shí)更改,及時(shí)處理,在上級(jí)部門調(diào)查中,希望各位家長(zhǎng),能給予好評(píng)。
    學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持,作為學(xué)校,作為老師,我們無以為報(bào),只能盡心盡力,教育好您的孩子,我們的學(xué)生。
    最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,愿我們所有的孩子向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。
    今天的家長(zhǎng)培訓(xùn),到此結(jié)束。謝謝大家。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十七
    xx一家位于xx縣xx鎮(zhèn)xx村,他們夫妻倆相敬相愛,遵紀(jì)守法,平等互助,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,在工作上互相照顧,共同進(jìn)步,共同提高,在事業(yè)上取得了成功;在生活中尊老愛幼,教子有方,取得了家庭、事業(yè)的雙豐收。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中樹立了榜樣,成為當(dāng)?shù)厮屑彝サ目!?BR>    xx一家現(xiàn)有3口人,他一家人和睦相處,遵守黨和國(guó)家的政策法令,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的改革開放的一系列的方針、政策,帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀。xx自xxxx年10月份擔(dān)任xx村委會(huì)婦女主任后,她在工作上兢兢業(yè)業(yè),積極上進(jìn),為全村的人口和計(jì)劃生育事業(yè),勤勤懇懇的耕耘。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”標(biāo)兵戶的活動(dòng)中,作為全村的帶頭人,她和愛人知法守法,積極倡導(dǎo)無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動(dòng),努力做安全文明之家。在她的帶動(dòng)下,全村所有家庭全面開展了爭(zhēng)創(chuàng)文明戶家庭活動(dòng),全村社會(huì)治安秩序良好,居民安居樂業(yè)。
    在家庭中,xx是一名好女兒、好妻子、好媽媽。對(duì)于雙方的老人,她在繁忙的計(jì)劃生育工作之余,總是要抽出時(shí)間,買上營(yíng)養(yǎng)品去探望,還要為老人端茶送飯,從未讓老人家吃過一口冷飯剩菜;并經(jīng)常與老人家談心,不僅在生活上關(guān)心、體貼老人,而且在思想上關(guān)心老人,讓父母生活的快樂、健康。為教育好孩子,她付出了艱辛的勞動(dòng)。她的丈夫是一名醫(yī)生,工作特別忙,因此一切家務(wù)活兒及照顧老人的事情都她一個(gè)人承擔(dān),但她從未有怨言,盡心盡力做好家務(wù)事,不給丈夫添一絲煩惱,全心全意支持丈夫的事業(yè)。無論工作多忙,一回到家,她總要抽出時(shí)間問問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的思想狀況,重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育,教育他學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。
    在村里,她不僅細(xì)心的照顧孤寡老人,和鄰里之間的關(guān)系也相處的很好,每當(dāng)誰家有困難,她都能熱心幫忙,為她們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊敬她,她和姊妹之間更是無話不說,相處得很融洽,她們之間從未紅過臉,姊妹間總有說不完的話,大家互相尊重、互相關(guān)心,遇事有商量,xx村民都稱xx一家是一個(gè)和諧、幸福、平安的家庭。
    老有所養(yǎng),平等關(guān)愛,有事業(yè)上的成就,也有學(xué)業(yè)上的飛躍,在這個(gè)家里每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值,為社會(huì)大家庭在盡職盡責(zé),“平安家庭”就在這里得到了清楚地詮釋。
    小學(xué)家庭教育講話稿篇十八
    親愛的父母?jìng)?
    早上好!你可以從百忙之中抽出時(shí)間來開我們的家長(zhǎng)會(huì),證明你對(duì)孩子的教育非常關(guān)心。為此,我要對(duì)你出席會(huì)議表示衷心的感謝。幾秒鐘之內(nèi),一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,和孩子的感情越來越深。這個(gè)全新的學(xué)校,我們?nèi)碌?01班,給我們帶來了無數(shù)難忘的瞬間。從以前的陌生人到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛,經(jīng)歷了磨合和紛爭(zhēng),當(dāng)然更多的是喜悅。能接手這個(gè)班,是因?yàn)槲液秃⒆樱透改赣泻苌畹木壏帧,F(xiàn)在我來說說我對(duì)班級(jí)情況、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)的一些建議的看法。
    這個(gè)班有41名學(xué)生,包括28名男生和13名女生。這是一個(gè)特殊的班級(jí),因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一個(gè)全新的學(xué)校,所以我們班的成員都是新招收的學(xué)生。孩子大部分是從老家轉(zhuǎn)來的,少部分是從周邊私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的。初三,父母選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),一定是因?yàn)楹芏嗖坏靡训睦щy,或者是孩子在老家太調(diào)皮,爺爺奶奶管不了;或者,學(xué)習(xí)成績(jī)太差,需要給他一個(gè)全新的環(huán)境;或者說,父母舍不得孩子,只是為了解決思念孩子的痛苦而帶走孩子。不管是什么原因,你都是真心為孩子考慮最好的。當(dāng)然,你對(duì)學(xué)校的選擇做了細(xì)致全面的分析。請(qǐng)為你的選擇鼓掌。我感謝你的勇氣和對(duì)我們的信任。
    剛開始交作業(yè)基本找不到合格的。選班干部也讓我頭疼??偸钦也坏嚼蠋煹牡昧χ?,萬事開頭難。經(jīng)過兩個(gè)星期的磨合,孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了,班級(jí)管理也井井有條,作業(yè)也越來越讓我滿意。剛來的時(shí)候,有的孩子哭紅了,有的孩子叫父母回去,有的孩子覺得孤獨(dú),有的孩子很無助。我像他們的大姐姐一樣,撫平他們失落的情緒,讓他們逐漸融入我們輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)過程是那么艱難,但卻奠定了熱情、活潑、善良、禮貌、理智的良好課堂氣氛。
    我是我們班的班主任,302班的語文老師。我們的數(shù)學(xué)老師是沈。同時(shí),她還是302班的班主任,她的英語老師是譚。我們有幾個(gè)老師是全職老師,有幾年在私立學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求,希望我們的教學(xué)能讓孩子學(xué)習(xí)成功。很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)成績(jī)比語文好,不太喜歡英語。你的關(guān)心只是父母共同關(guān)心的問題,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入了攀緣的年級(jí)。教師也面臨著前所未有的考驗(yàn)。畢竟都是從各地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,基礎(chǔ)很薄弱。不管成績(jī)?nèi)绾危词钩煽?jī)非常好的孩子,到了初三也會(huì)經(jīng)歷一段艱難的適應(yīng)期。他們剛進(jìn)入低年級(jí)的中年級(jí),一下子多加了幾門課,感覺很重,基礎(chǔ)不是很好,跟不上,容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。這學(xué)期很多家長(zhǎng)見面問:“孩子是怎么進(jìn)入三年級(jí)的,成績(jī)突然下降很多?以前他們一、二年級(jí)總是90分甚至100分,現(xiàn)在只有80分甚至更差?!比缓蠹议L(zhǎng)就懷疑老師是不是不負(fù)責(zé)任,孩子在學(xué)校是不是不認(rèn)真,這個(gè)學(xué)校是不是不行。家長(zhǎng)的顧慮可以追溯到年級(jí)本身的特點(diǎn)。其實(shí)這種現(xiàn)象挺正常的,初三語文是小學(xué)低階段。為什么?因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入初三,以前學(xué)單詞和句子,對(duì)段落甚至文章的知識(shí)比較少,接觸問題也比較少。文章的分析和寫作才剛剛開始,能力差。但從這學(xué)期第一單元開始,除了高一高二的單詞,復(fù)音詞、同義詞、反義詞、四字、成語、古詩、名言、歇后語、改變句子語序但不改變句子意思、改寫巴句、被句、閱讀理解、習(xí)題都在等著學(xué)生去獵奇。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)展處于一個(gè)比較緩慢的階段,這也是孩子分?jǐn)?shù)不高的原因。
    所以,請(qǐng)正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),不要只看絕對(duì)值。怎么看?一個(gè)是看在班里的位置,是高于平均分還是低于平均分。可能這次他考了90分,但是寫卷子更難。他只考了80分,但含金量其實(shí)比上次高。還有一個(gè)就是看他為什么錯(cuò)了。如果你已經(jīng)掌握了知識(shí),因?yàn)榇中?,你?yīng)該批評(píng)它。如果題目真的很難,那么如果我們搞錯(cuò)了,我們要做的不是一味的批評(píng)指責(zé),而是坐下來和他解釋分析。初三語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是有辦法幫助孩子提高成績(jī)。主要建議如下:
    1.加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,提高作業(yè)效率;
    2.提高閱讀理解能力;
    3.多讀書,多交流;
    4.提高寫作能力;
    5.注重課外閱讀的積累;
    6.接觸生活,加強(qiáng)語言表達(dá)
    第三,我們?cè)撛趺崔k?
    初三對(duì)于孩子來說是一個(gè)困難的階段,尤其是對(duì)于很多自尊心很強(qiáng)的孩子來說,因?yàn)榍八从械膶W(xué)習(xí)困難而感到害怕、害怕甚至自卑。他們的內(nèi)心越來越敏感。作為老師,我們需要做的是找出孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,及時(shí)伸出援手。我們應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和支持他們,讓他們積極思考,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們快樂,熱愛學(xué)習(xí)。
    1.以平和的心態(tài)看孩子,看到孩子身上的閃光點(diǎn);
    2.給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì);
    3.給孩子一點(diǎn)管教;
    4.為你的孩子節(jié)省時(shí)間。(每天花一定的時(shí)間和孩子交流;每天花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子;和孩子一起出去;和孩子一起看書看電視)
    5、根據(jù)孩子的情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
    在一個(gè)瘋狂的日子里,我們聚在一起討論兒童教育。孩子的成長(zhǎng)之路會(huì)有各種各樣的問題,需要父母和我們互相溝通,共同幫助孩子更快樂的成長(zhǎng)!
    不可能因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了就停留在原來的水平。最好的辦法就是和孩子一起長(zhǎng)大。
    第一,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)
    俗話說,教學(xué)重于文字,父母是孩子最好的老師。言行貫穿于我們?nèi)粘I钪械拿恳患∈隆R虼?,即使我們的父母下班回家很累,也不?yīng)該看電視或躺在床上,更不應(yīng)該在家喝酒打牌。你要知道家里有個(gè)小學(xué)生正用好奇的眼神盯著你的行為。你做的事情可能會(huì)成為他學(xué)習(xí)的榜樣。你有義務(wù)給他樹立一個(gè)好榜樣。要教育孩子好好學(xué)習(xí),父母首先要愛學(xué)習(xí)。經(jīng)常看報(bào)刊雜志,家教輔導(dǎo)書,學(xué)習(xí)教育孩子的常識(shí),參加家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)?;蛏鐣?huì)組織的相關(guān)活動(dòng),向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。
    第二,教孩子做人
    雕刻兒童“如何學(xué)會(huì)做人”它是我們家庭教育的核心,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是一個(gè)智力和非智力因素全面發(fā)展的過程。家庭教育無時(shí)無刻不存在于家庭的每一個(gè)瞬間,而孩子的模仿能力極強(qiáng),父母毫不掩飾的言語和行為總會(huì)被孩子模仿。父母是孩子的第一任老師。他們要言行一致,潛移默化地影響孩子,培養(yǎng)孩子良好的性格和良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然,在教育孩子的過程中,我們要時(shí)刻反思自己的教育方法和效果,以提高自己。不斷提高自身素質(zhì),掌握一定的青少年教育知識(shí),了解孩子的日常動(dòng)態(tài),努力與孩子一起成長(zhǎng)。
    第三,保護(hù)孩子的好奇心,激發(fā)孩子的求知欲
    好奇心是一切興趣的源泉,人類對(duì)自然的探索是由好奇心驅(qū)動(dòng)的。對(duì)于孩子來說,外面的世界充滿新奇,值得探索。對(duì)此,家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為,而應(yīng)該給予孩子細(xì)心的照顧,盡量用孩子的眼光觀察世界,給孩子驚喜,提出問題,討論問題,共同下結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問題問父母時(shí),父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地把結(jié)論告訴孩子,而應(yīng)該讓孩子自己思考“為什么”此外,父母應(yīng)該在假期帶孩子去自然或動(dòng)物園、博物館等地方。經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察太陽、月亮、星星、山川、河流、風(fēng)土人情、市場(chǎng)的變化,讓孩子保持一顆好奇心和一顆童心。除了孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)還應(yīng)該指導(dǎo)孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng),比如讓孩子收集各種種子,做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),種盆花,養(yǎng)一些小動(dòng)物。孩子興趣廣泛,知識(shí)面擴(kuò)大,自然會(huì)遷移去學(xué)習(xí),然后就可以以濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,父母不妨“居高臨下。做學(xué)生,讓孩子檢驗(yàn)自己;或者找一張?jiān)嚲斫o孩子批改。這樣,孩子的學(xué)習(xí)就可以從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),無形中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    第四,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格
    培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和優(yōu)秀的心理素質(zhì),會(huì)讓孩子受益終身。經(jīng)常聽父母說孩子沒有毅力,沒有成長(zhǎng)。我覺得父母首先要有毅力和耐心。兒童專家發(fā)現(xiàn),孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格很大程度上取決于后天的培養(yǎng),最遲要在3歲開始實(shí)施,視角要小。第一,家長(zhǎng)要先觀察。例如,孩子們?cè)谕娣e木游戲時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不同的個(gè)性。有的孩子可以自己想出各種玩法,不斷換不同的型號(hào),玩完后有意識(shí)的撿起積木;但是,有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型后,他們不知道怎么玩,經(jīng)常需要父母的幫助。這反映了孩子在獨(dú)立性上的個(gè)性差異。
    如果發(fā)現(xiàn)孩子處處依賴父母或長(zhǎng)輩,只要有困難就應(yīng)該由父母解決,甚至在稍有失落的時(shí)候在大人面前撒嬌,要求補(bǔ)償。作為父母,他們應(yīng)該教孩子如何做。一旦做對(duì)了,就要及時(shí)給予表揚(yáng),即使做錯(cuò)了,也要給予充分的鼓勵(lì)。這對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格很重要。
    總之,每解決一個(gè)新問題,父母和孩子就一起向前邁一步。在一起解決問題,父母和孩子一起成長(zhǎng)。只要父母不懈努力,更加重視孩子的教育,陪伴孩子一起成長(zhǎng),一定會(huì)收到豐碩的成果。
    關(guān)于家庭教育的演講第三章親愛的父母和朋友:
    很高興能和大家分享我的家庭教育經(jīng)歷。因?yàn)槲覀兪峭g人,所以有交流的基礎(chǔ)。
    一、家庭教育的意義
    在我看來,完整的教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)緊密結(jié)合的教育。家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是主體,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合才能取得好的效果。
    一方面,做好家庭教育是父母依法必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,殘酷的競(jìng)爭(zhēng)要求并迫使我們做好家庭教育!
    “一個(gè)好人的背后,一定有一個(gè)給了他終身利益的好長(zhǎng)輩;一個(gè)壞人的背后,往往有無能的長(zhǎng)輩給了他一生都難以擺脫的誤導(dǎo)信息。”“當(dāng)一個(gè)人成為好人,鄰里受益,集體受益,社會(huì)受益,國(guó)家受益,受益最大的是好人自己,父母,親人?!薄耙粋€(gè)人變成壞人,鄰居遭殃,集體遭殃,社會(huì)遭殃,國(guó)家遭殃,最遭殃的是壞人自己,他的父母和親人?!?魏書生)孩子的成長(zhǎng),一方面充滿了大學(xué)老師從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)的辛勤勞動(dòng),另一方面,我們的父母也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血。
    二,家庭教育的三個(gè)基本概念
    (1)讓孩子先成為大人,再成為人才
    (2)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
    (三)重視兒童的智力發(fā)展
    研究表明,綜合教育包括智力智商、情感智商和精神智商的培養(yǎng)。智商的高低取決于先天遺傳,也取決于后天培養(yǎng),這一點(diǎn)很重要。培養(yǎng)智商就是我們常說的發(fā)展智力。
    智力發(fā)展的第三條道路――愛問愛。父母要保護(hù)孩子的好奇心和愛問問題、愛思考。如果孩子愛提問,得到正確耐心的引導(dǎo),這個(gè)孩子以后一定會(huì)有所作為。
    關(guān)于家庭教育成功的三句話
    (a)第一句:靠自己努力。
    這就強(qiáng)調(diào)了不能依賴別人。記住這句話:“吃自己的飯,汗自己的汗,做自己的事??咳丝孔孀诓皇怯⑿??!?BR>    (二)第二句:玩物是世界上最沒出息的人。
    動(dòng)手,可以開發(fā)智力。只要不違法,不違反道德標(biāo)準(zhǔn),不危險(xiǎn),都可以。但有一個(gè)前提,那就是不能影響學(xué)習(xí),不能毀了視力,不能玩物喪志。
    第三句:貪得無厭,肆無忌憚的人,也是世界上最沒出息的人。
    要注意引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,不要被金錢控制,不要做金錢的奴隸。要明白,按法律靠智慧賺幾個(gè)億是光榮的,不擇手段得到一分錢是不值錢的。努力不會(huì)白費(fèi),努力會(huì)有回報(bào)。
    祝各位家長(zhǎng)朋友家庭教育成功!祝所有父母朋友家庭幸福,這是孩子健康成長(zhǎng)的前提!
    謝謝大家耐心聽我演講,請(qǐng)指正!