計劃能夠幫助我們更有序地安排時間，避免拖延和浪費。但是，制定一個好的計劃并不是一件容易的事情。我們需要考慮許多因素，如時間、資源、能力等，以確保計劃的可行性和實施性。一個好的計劃應該是具體、可測量、可達到、有時限的，同時也需要適應變化和靈活調(diào)整。那么，如何才能制定一個較為完美的計劃呢？讓我們來探討一下。在閱讀這些計劃范文的同時，你也可以發(fā)現(xiàn)一些計劃中常見的錯誤和問題，避免在自己的計劃中犯同樣的錯誤。
英語六級復習計劃書篇一
(一)復習方案：
從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎部分復習。主要任務是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點句型和語法(主要是七、八年級和九年級課本)，并結合新目標的總復習整合方案和過關訓練進行講練結合。五月份圍繞中考題型進行題型的專項訓練以及模擬考試。、六月份進行應試技巧、答題規(guī)范及應試心理指導，迎接中考。
(二)復習原則，教學目標既是教材編寫的依據(jù)和教學要求的依據(jù)，也是考前復習和考試命題的依據(jù)。因此，在復習時，教師和學生都應認真學習并充分理解和準確把握“目標”中對基礎知識與能力的'要求。另外，教師應盡量對“中考考試說明和要求”也給予足夠的重視，從中領會命題思路，掌握復習重點。
(三)復習策略。
1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(詞匯，語法，句型)，幫助學生學會復習，學會考試。在總復習時，要突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復習，要使學生對初中三年的英語學習有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡圖”。這樣，學生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。采用課內(nèi)課外結合，講解和提問結合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動;復習目標使所學知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎;復習措施熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習，每周進行一、兩次聽力練習、檢測，復習完初三教材，進行一次檢測，復習完初二教材后，再進行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.樹立“學生是復習的主體”的意識。復習中以學生為主體，做復習的主人……在進入總復習之前，已經(jīng)讓學生準備好筆記本和筆，每個句子的重復不會少于2遍。也可以讓每個小組整理一個單元或一個話題詞組、句型，可以課前先讓老師看并訂正，也可以自己小組自編自改，然后在復習課上拿出來與不同小組進行交流。教師把這些學生的努力都進行量化加分，以便鼓勵大面積學生參與到復習流程中來。就英語的學科特點，在這最后階段，感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對話，給他的層層遞進的要求與鼓勵，對他的關注與及時表揚，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。
3.針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達各種等題型進行訓練。對于聽力，加強英語基礎知識的學習和積累，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。關于單項選擇，注重基礎，突出語境，巧設陷阱近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識，同時將多個知識點置于特定的語境中進行綜合考查。
完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文;題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情;試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關注任務型閱讀理解，主要考查學生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標準要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構詞法猜測詞性、詞義。個別難題可采用逆推方法消單。策略：補全對話題型：書面表達，貼近生活，關注社會熱點指導學生如何寫好“書面表達”指導他們運用“審，編，寫和查”四字方針訓練“書面表達”。;書面表達是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達要分數(shù)。特別要注重對學生的書寫進行規(guī)范性指導。要教學生在試卷(非答題卡)上做簡單的草稿，確保一下筆就不再涂改，避免被降分數(shù)檔次無論我們的計劃定的多好，步驟多完整，沒有學生的積極配合，那將是一紙空文。總之，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學生的積極配合。
3.?；A，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍;而對那些中上等生的要求則不同，在?；A的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。
英語六級復習計劃書篇二
單詞記憶：英語四六級考試的一個側(cè)重點的單詞記憶，特別是英語四級，對單詞的考核程度比較深。所以購買一本四六級單詞本，下課休息時間拿出來瞄幾眼，排隊時抽出來瞧幾眼，睡覺前擺出來看幾眼。也不需要特別去記憶，以看小說的心態(tài)去看，更容易被潛意識記憶。
題型過目：開始英語四六級考試進行了改革，和往年的題目類型有所變動和修改。這一次的改革取消了完形填空、快速閱讀兩個項目，同時增加了閱讀理解匹配題，復合式聽寫改為單詞和詞組聽寫，句子翻譯改為短文漢譯英?？瓷先卧~的了解和理解以及閱讀理解的要求有所提升，所以我們復習時就不需要再去做完形填空這種從小做到大的題型了。各大英語四六級復習備考網(wǎng)站都有英語四六級考試的題型分類和指南說明，建議去過目了解一下，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
題海演練：戰(zhàn)場上的廝殺比教科書的演習更有效果，所以爭取每天晚上花1-2小時做新買的英語四六級習題冊。做題目時切忌不要去看答案，也不要抓住一個不會的題目不放。用中華五千年文明的總結來說，做的過就做，做不過就跑。
強化聽力：閱讀理解等篇章大家的分數(shù)差別相差不大，多數(shù)是靠聽力拉開了差距。四級的聽力比六級稍微簡單一些，多數(shù)為直來直去的對話。而六級的英語聽力就更加復雜了，部分題目需要考生有名偵探柯南式的思考邏輯，轉(zhuǎn)幾個彎才能獲取聽力結果。所以聽力的訓練必不可少!買四六級備考習題冊都會附帶一張聽力光盤，每天多聯(lián)系練習，同時每天聽喜歡的歐美歌曲，看歐美中英字幕電影，對英語聽力的提高很有幫助。
英語六級復習計劃書篇三
通過系統(tǒng)扎實的第一輪復習，幫助學生梳理知識、夯實基礎。抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。二輪側(cè)重培養(yǎng)應試技能，三輪綜合以查漏補缺。力爭在高考中取得滿意的成績。
二、教材處理。
重點放在高一、高二教材的疏通與鞏固上。要求學生在復習相關單元知識之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗收關，確保中等生以上能夠準確、流利地讀熟教材中的閱讀材料，以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。
高三教材以閱讀為主，以高考要求為標準進行取舍與重組，以進一步增強能力水平和應試技巧。
三、復習資料。
一輪復習以《創(chuàng)新設計---高考總復習》(英語)為復習材料，適當刪補，每兩個單元5~6個課時;其配套的《綜合能力檢測》作為學生作業(yè)，要求批改和講評。
四、進度安排。
高一、高二教材的復習在11月底完成;高三教材的教學工作在明年3月底前結束。4月進入二輪復習，5月中旬開始模擬綜合。
英語六級復習計劃書篇四
大家好，我想和大家分享我的六級復習備考的體會。我是12月參加的六級考試，考了571分。我想談談我是怎么復習六級的。
六級的題型大家應該都清楚了吧，聽力單選，復合式聽寫。閱讀(包括快速閱讀)等部分。我個人的做法是將復習的重點放在詞匯，聽力和閱讀上。首先詞匯雖然沒有專門的題來考，但它已滲透到聽力，閱讀等多個題型中，也應當重視。聽力和閱讀占了全卷的70%，重要性不言而喻。
詞匯方面我有這么幾種途徑來強化：記憶詞匯書上的詞匯(重要的，常用的詞和搭配，習語重點記憶，較偏的詞匯簡單了解，總之像寫文章那樣詳略得當吧).在查字典中的某個詞時，注意它旁邊的一些詞，如果不是很復雜，又比較實用的話，可以記下，了解下。還有就是到大耳朵英語學習網(wǎng)之類的英語學習網(wǎng)站去背單詞，這樣可以讓你溫故而知新。平時聽到別人說到一些六級詞或你自己想到一些六級詞而你對那些詞又不熟悉的時候，可以回去翻翻字典，加深記憶。總而言之，就是多渠道，有重點，多反復。
聽力方面：多做真題，做完后再研究下，看看那些地方不足，需要提高。那些地方做得還好。模擬題也做一些，同樣也分析總結。我除此以外，還利用了網(wǎng)絡的聽力學習資源，聽了網(wǎng)上的一些六級聽力，voa，bbc的慢速，常速，voa新聞聽寫,cctv9的視頻新聞等......在大耳朵網(wǎng)可以聽到這些聽力。
聽力時要注意抓細節(jié)，爭取對錄音原文的內(nèi)容有較為透徹的了解，不過也不必因一兩個詞，一兩句話沒聽到而懊惱，要把握整體大意，調(diào)整好心態(tài)。
閱讀方面：我習慣定下時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務。做完后，仔細分析，看看你的理解是否到位。最好每天都做兩篇。這樣能保持考試的感覺。
其他部分(完型，寫作)需要多積累，特別是在詞匯上積累，早上多讀(可以讀一些六級的聽力原文，作文等)，培養(yǎng)語感。比如寫作上把握文章的結構，注意句式的變化，語言的使用細節(jié)等?？记熬殠灼俜治鲂┓段?當然，完型除了積累詞匯外，更要學會把握上下文的邏輯聯(lián)系，努力理解作者的寫作意圖。
我認為，在語言學習過程中，分析與總結是很重要的。分析與總結可以讓你明確不足，找到前進的方向。所以在考試的最后幾周，我沒做很多題，更多的是對真題和其他做過的題進行分析總結，進一步打好基礎，因為六級考查的是英語基本語言知識的簡單應用。
好了，就說這么多，希望能對備考六級的朋友有所幫助。
英語六級復習計劃書篇五
根據(jù)2016年高考英語試題特點，結合我校學生實際情況，我們對高三的備考復習進行整體計劃，確定各階段的主要教學任務，旨在加強教學研究，提高每一階段教學的效率，提高學生學習的主動性和有效性。各位老師要知曉整體計劃及進度，并結合自己學生學情進行適當增減。具體計劃如下:。
1、第一輪復習(2016.8.-2017.3.)。
基礎知識強化總復習:研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進度。關注高考新動向，及時調(diào)整教學。強調(diào)基礎知識系統(tǒng)性，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，地毯式掃描復習，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關注后進生及邊緣生。把語法知識的復習與基礎知識復習同步進行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級聽力試題特點，加強聽力訓練。每日必聽，熟悉語速，連讀形式，了解出題方式等，訓練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關，這一階段進行兩次高一、高二單詞復習記憶，人人過關;并學習高三單詞。
語言點塊:高一、高二所出現(xiàn)重點語言點需要不斷加強鞏固記憶、靈活應用，注重情景應用。
2、第二輪復習(2017。3-2017.4)。
專題訓練:強調(diào)針對性，進行知識重整及重點突破。在第一輪基礎知識復習的基礎上針對性地對各個題型進行專門訓練，以達到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓練語言綜合應用能力的目的?？煞譃?聽力、閱讀、補全對話、完形、語篇語法填空、改錯、書面表達等幾塊進行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點結合《考綱》對學生進行專題訓練，訓練答題技巧?；貧w知識總復習(單詞、語法、技能)、重點查缺補漏。
3、第三輪復習(2015.5)。
套題訓練:強調(diào)綜合性，進行綜合訓練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時做好指導。讓學生練好模擬試題，讓學生的答題技巧得以應用并使學生練得手熱，為即將來臨的大考做好準備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對學生心理與生理等方面調(diào)適的指導，學生動靜結合，有張有弛，保持最佳競技狀態(tài)。
習的主動性和有效性。各位老師要知曉整體計劃及進度，并結合自己學生學情進行適當增減。具體計劃如下:。
1、第一輪復習(2016.8.-2017.3.)。
基礎知識強化總復習:研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進度。關注高考新動向，及時調(diào)整教學。強調(diào)基礎知識系統(tǒng)性，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，地毯式掃描復習，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關注后進生及邊緣生。把語法知識的復習與基礎知識復習同步進行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級聽力試題特點，加強聽力訓練。每日必聽，熟悉語速，連讀形式，了解出題方式等，訓練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關，這一階段進行兩次高一、高二單詞復習記憶，人人過關;并學習高三單詞。
語言點塊:高一、高二所出現(xiàn)重點語言點需要不斷加強鞏固記憶、靈活應用，注重情景應用。
2、第二輪復習(2017。3-2017.4)。
專題訓練:強調(diào)針對性，進行知識重整及重點突破。在第一輪基礎知識復習的基礎上針對性地對各個題型進行專門訓練，以達到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓練語言綜合應用能力的目的?？煞譃?聽力、閱讀、補全對話、完形、語篇語法填空、改錯、書面表達等幾塊進行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點結合《考綱》對學生進行專題訓練，訓練答題技巧?；貧w知識總復習(單詞、語法、技能)、重點查缺補漏。
3、第三輪復習(2015.5)。
套題訓練:強調(diào)綜合性，進行綜合訓練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時做好指導。讓學生練好模擬試題，讓學生的答題技巧得以應用并使學生練得手熱，為即將來臨的大考做好準備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對學生心理與生理等方面調(diào)適的指導，學生動靜結合，有張有弛，保持最佳競技狀態(tài)。
英語六級復習計劃書篇六
就像人不能一口吃成一個胖子一樣，大學的英語學習也需要做到按部就班、循序漸進。首先，我認為培養(yǎng)英語學習興趣最為重要。沒有興趣就不可能做到持之以恒，無法持之以恒就不會取得最終成功，這一點在英語學習方面體現(xiàn)的尤為突出。同學們可以通過大量觀看歐美電影或電視劇的方法首先培養(yǎng)自己對語言的興趣以及感覺。當然在觀看這些電影電視劇的同時，我們還可以接觸到很多地道的表達以及一些生活基本用詞，這就進入到了規(guī)劃的下一階段。
從生活中去找樂趣。
大部分同學對于背詞匯很頭疼。這一點對我來說卻并非十分困難。與其說天天抱著詞匯書背誦，不如看上幾部美劇來的實在。因為同學們會發(fā)現(xiàn)，當你將一個詞匯放入一個生動的語境時記憶的.話效果要比死背單詞書好得多。其實，我上學的時候，每當老師開始講詞匯時，我都在做一件事--神游。因為在講解的詞匯中會涉及到很多我在美劇上學看到過的內(nèi)容，所以每當老師講到那一個詞的時候，我在腦子里就將其所對應的美劇片段過一遍，這樣記憶效果十分深刻，并且還躲過了單詞講解的枯燥、無聊。
回歸課本。
以上的學習方法適合大學頭一兩年應付四級的同學們使用。由于這一階段的英語知識相對淺薄，所以歐美生活劇中的單詞足夠覆蓋這一級別。但到了三四年級，由于所學英語知識的深入，這一方法就有些滿足不了同學們的需求了。其實，英語說到底還是一門要下工夫去學習的課程。所以，升入高年級后，同學們還是需要回歸課本，大量背誦出色篇章，而看電影的方法就只能作為輔助學習了。但是，同學們也不用特別擔心，如果一二年級時英語興趣培養(yǎng)的好，相信大家在三四年級時肯定已經(jīng)能夠自覺的進行英學習了。
大學生應該利用充足的時間多多練習英語，盡可能多的找外國人對話，或直接請外教一對一上課，按次結算課時費的方便大家學習。
英語六級復習計劃書篇七
日前浙江衛(wèi)視很火的綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》想必大家都有所耳聞，節(jié)目中兄弟七個與嘉賓朋友們?yōu)榱送瓿筛鞣N任務而不斷奔跑努力，也賺取了很多觀眾的歡笑和眼淚。隨著四月的到來，跑男第二季也將強勢回歸，繼續(xù)奔跑。而你也應該在這個四月，開始奔跑在考研之路上。這份考研英語四月計劃書，希望能助你一臂之力!
關于單詞。
現(xiàn)階段對于英語的復習，還應該重點放在鞏固基礎上，而基礎主要分為兩大部分：單詞和語法。我們先來說說單詞，考研大綱規(guī)定的詞匯約有5500個左右，其中大概包括1000個初高中熟詞、1500個超綱詞匯，還有3000個核心高頻詞。重點自然在于這部分核心詞，大家盡量每天選擇一個固定的記憶高效時間來背單詞，每天100個左右。把臨睡前和早上醒來的這段時間，用來回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時候大家不要死記硬背，可以找一些適合自己的方法，比如說結合歷年真題來背誦，真題中包含了大量的核心詞匯，這樣在練習各種題型的時候，單詞自然而然就記住了。
關于語法。
語法這個東西怎么說呢，不能花大量的時間，但也不能完全不復習。學了這么多年英語，可能很多考生對有些語法知識還是模棱兩可的，僅憑語感支撐到了現(xiàn)在。語感的確是很重要，而且在做某些英語閱讀的時候，語感甚至可以達到事半功倍的效果。但考研英語有一個難點叫長難句，無論是閱讀、英譯漢，還是作文，都會涉及一定量的長難句，這個不是僅憑語感就能搞定的。所以，建議大家在初期每天拿出一個小時的時間來復習語法，把各種從句和特殊結構等知識形成有規(guī)律的表格，舉出相對應的`例子，可以一目了然。
關于閱讀。
考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下，所以在剛一開始的時候就一頭扎進閱讀的大海中，然后被各種長難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說，心急吃不了熱豆腐，這段時間做閱讀一定要以精讀為主，一天哪怕做一篇，就要真正的吃透一篇?？偨Y出自己丟分的地方、挑出幾個比較重要的句子和單詞進行反復記憶。同時與真題對照，慢慢總結出命題的規(guī)律和方法，使后期的復習更能抓住重點，效率更高。
之所以在這份計劃書里幾乎沒有具體的數(shù)字，諸如什么內(nèi)容具體復習多長時間，放在什么時候復習等等，是因為考慮到每個人的基礎不同、習慣也不同，所以不可一概而論，我們的說法只是個建議，希望各位考生能取長補短，找到適合自己的復習方法，順利地前進。
英語六級復習計劃書篇八
一、復習總目標：
時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。
二、復習要點：
(一)、突破重點和難點。
1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。
2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的`良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。
3.對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實際。
語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。
三、學生狀況分析：
1.大部分學生對學習英語有興趣;。
2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;。
3.學生記憶單詞、句子有困難;。
4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.
四、相應措施:。
3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;。
4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
5.精講容易做錯的題目，多讀多背。
五、具體時間安排:。
第17周：unit10、unit11、unit12。
第18周：unit7、unit8、unit9。
第19周:unit4、unit5、unit6。
第20周：unit1、unit2、unit3。
英語六級復習計劃書篇九
xxxx年的中考即將來臨。初三英語也開始進入了全面復習的階段，為了更好更全面地做好總復習工作，在科組長的組織下經(jīng)初三科任共同討論研討，制定了本科組的復習備考計劃。
一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來愈高，不僅增強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特色，英語的學習規(guī)律及學生的實際英情況，我校決議采用四輪復習法作為總復習打算，即第一輪教材復習階段訓練，它約占總復習的1/3的時間;第二輪語法復習階段訓練，約占總時間的1/4;第三輪中考題型強化訓練，約占總時間的1/4;綜合模仿訓練和應試技巧講解，約占總時間的1/6。復習中要做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地控制所學的知識，考出優(yōu)良造詣。
二、實行步驟及時間安排：
1.第一輪復習階段(xxxx年3月5日-4月5日)。
領導思想：
針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零碎知識的學習自然過渡到知識的體系歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。
在這一階段我們打算按教材次序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型(按《中考大綱要求》)。
在教材整體處置及時間分配上，3月5日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對比著去復習。同時在課上再按詞匯用法和差別總結復習一下，同時針對學生的一些單薄知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點，牢固控制。遵守精講多練的原則，做到講--練--評結合。復習初步打算在一個月內(nèi)完成。
在本輪復習中，聽力、口語疏散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫。
2.第二輪復習階段(xxxx年4月6日-4月底)。
領導思想：
針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求控制的語法項目，一步一個腳印，使學生從零碎的語法知識過渡到體系的歸納和控制上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。以便為第二輪復習課本打下堅實的基礎。
在這一階段我們打算按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年我省及各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。
在本輪復習中，聽力、詞匯(口頭復習)和口語疏散在每節(jié)課中，不能放松。
3.第三輪復習階段(xxxx年5月初-5月底)。
領導思想：
在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我省的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的領導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特色，強化分類練習。
4.綜合模仿訓練階段和應試技巧(xxxx年5月底-6月中旬)。
在第一、二、三輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整頓，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底排除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不明確的問題再由老師最后定奪，加深印象。
模仿訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模仿題，模仿考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培育學生的臨場施展能力和應變能力。
除了控制基本知識，考試技巧也是考場上成敗的癥結，針對不同的考試題型給同窗們講一講應試技巧是很必要的。
5.考前心理輔導(中考前)針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實，努力抓住這些學生不放松。我們知道，只有這些學生的造詣上升了，平均造詣才干上去，低分率才會降低，而目前有些學生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我籌備在一階段的復習中，利用一切機遇帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡略的詞組，激勵他們控制最簡略最基礎的知識。如果能把單詞學會，學生造詣就確定能上。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的精確率吧!
總之，通過上述四輪復習，使學生從不同角度得到重復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識體系化，使能力得到提高、增強。我堅信，只有認真全面地做好復習工作，我校的中考是會達到預期效果的。
英語六級復習計劃書篇十
切忌，不要去背一些現(xiàn)在網(wǎng)上比較流行的作文模板，作文考試最忌諱背模板，因為要是你用了模板的話，閱卷老師一般老師一般都能辨別出來，這樣你的分數(shù)自然低，要用模板也得會用，不能全搬照抄模板，自己適當修改一下也可以。還有一定要把書寫弄好，作文也是需要一手好字的，起碼印象分就有了。
2、閱讀。
在這里把快讀閱讀、短句問答、篇章閱讀都放在一起說，因為感覺他們的做題方法都是一樣的。
首先、你要明白閱讀考查我們的是什么。要想做好閱讀，你得有足夠的詞匯量，還有就是學會快速定位單詞，主要就這兩點。
首先，先看標題和第一段，如果文章是分成一個一個的小子標題的話，把小標題也看一下，這樣做是讓你快速了解這篇文章要講的是什么內(nèi)容。然后直接看題干和選項，在原文中快讀的定位題干中出現(xiàn)的關鍵詞。找到原文中的關鍵詞后，就分析一下關鍵詞前后的幾句話，理解一下語義，接著就把選項選出來了。我感覺最重要的是能夠把關鍵詞在原文中快速定位，定位對了，一般就能做對，做閱讀就是看誰找的準，找得快。
3、聽力。
聽力還是主要靠平時的積累，平時經(jīng)常聽聽一些英語資料，培養(yǎng)一下語感。做題的時候一定不要猶豫，相信第一感覺，實在沒聽清，也要蒙一個，然后快速看下一題。平時在練習聽力的時候，爭取把每一句都弄明白，一邊沒聽清就聽兩遍，反復的去聽，也可以邊聽邊寫，這都可以。
還有就是要多讀一下聽力原文，熟悉聽力對話的一般的場景還有一些句型、慣用語之類的東西。
切記：拿到卷子，先瀏覽清楚聽力的題目及各選項，這點時間不能節(jié)省哦，磨刀不誤砍柴工！
4、完形填空。
完形填空也是要有一定的詞匯量，然后考察的就是你的語感。有些選項即使你不明白他的意思，如果你的語感好的話，照樣能夠填出來。所以建議平時多記一些固定搭配和詞組，然后就是多讀一些好的句子，培養(yǎng)自己的語感。
5、翻譯。
把近幾年的六級考試真題做幾遍，爭取都背下來，然后多記一些固定搭配詞組，一般沒問題。
這些是考級的一些經(jīng)驗，但是，本人不提倡為考試而考試，語言的學習還是貴在平時的積累哦。多看些英文電影，多聽些英文歌曲，多讀點英文雜志，總有你喜歡的，讓你樂在其中。
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英語六級復習計劃書篇十一
中國大學網(wǎng)|現(xiàn)在開始準備考研是很明智的，你能夠提前進入狀態(tài)。但是，這并不意味著時間長而無需緊張。既然已經(jīng)選擇了考研，就一定要堅持下來，每一階段都要抓緊時間學習。預備階段尤為重要，它是基礎、強化和沖刺的揭幕戰(zhàn)。所以，希望每個學員都充分的利用好有限的時間。這段時間不但要為自己打好單詞和語法的基礎，更重要的.是找到學習的狀態(tài)，明確自己的目的。選擇考研意味著選擇不甘平庸。加油！
1、本階段復習任務：(每天英語學習時間保證在2個小時左右)。
1)詞匯方面：《考研英語詞匯》(內(nèi)部講義)2)閱讀方面：《新概念3》3)《考研英語語法niubility》(內(nèi)部講義)。
4)每日抽時間晨讀。
2、本階段具體復習內(nèi)容：
2)閱讀方面：精讀《新概念3》每天精讀一篇，要做到精讀，文章中的詞、句、意、語法要一一掌握。
3)語法方面：把《考研英語語法niubility》當成工具書，用來查找閱讀時遇到的語法現(xiàn)象，并把涉及到的語法知識點整體復習。
4)每日誦讀的過程爭取做到詞匯的豐富及語感的加強。
3、復習要求：
1)穩(wěn)中求高效。夯實基礎階段不需要一日千里，但絕對要求細致準確！
2)全面發(fā)展，不能偏頗。不要小看任何一個題型，要全面提高、齊頭并進。起點高不意味著能拿高分！要想保持自己在英語上的優(yōu)勢，必須踏踏實實地將基礎打穩(wěn)、打牢，這樣在強化跟沖刺階段才可以銳不可當。
3)復習中的問題要當天解決，絕不可以拖延！
4、復習方法：
a.關于詞匯背誦：
科學上來說人的記憶周期分為短期記憶和長期記憶兩種。
第一個記憶周期是5分鐘；第二個記憶周期是30分鐘；
第三個記憶周期是12個小時；
這三個記憶周期屬于短期記憶的范疇。
下面是幾個比較重要的周期：
第四個記憶周期是1天；第五個記憶周期是2天；
第六個記憶周期是4天；第七個記憶周期是7天；
第八個記憶周期是15天；
可以按這個周期來安排單詞的復習。
b.新概念的閱讀的文章要精讀。
文章里的字、詞、句、翻譯等都要一一過關：生詞要摘抄記憶；疑難句要整理分析；作文中可以借鑒的句子或可以借用的數(shù)據(jù)、例證要記錄摘抄并背誦。另一方面，通過閱讀練習，要從整體上把握英語文章的行文思路、成文邏輯，總結歸納閱讀技巧，理順閱讀思路，為閱讀應試打下堅實基礎。
5.本階段復習的重要性。
預備階段意在讓學員打好詞匯及語法基礎。從而比較容易地過渡到學校統(tǒng)一安排的課程的學習中來。因此這一階段一定要通過精讀閱讀新概念中的文章來提高單詞量以基礎語法水平，并增強閱讀理解能力。同時輔以考研詞匯書來補充考研大綱規(guī)定的單詞。預備階段復習的情況直接決定著后期復習的質(zhì)量。希望大家認真對待。
英語六級復習計劃書篇十二
英語四六級馬上就要開始考試了，同學們抓緊時間再復習一下。下面小編為大家整理了英語六級聽力復習技巧，希望對大家有所幫助!
聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結論的能力以及運用背景知識的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。
語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關鍵。
總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準備，實施過程和相應的預測、記憶以及綜合判斷能力。聽前預測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結構甚至主題?？忌牭臅r候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解。
考生應搶時間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。聽前預測有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。
不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項我們可以推測聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽的過程中要強化記憶，對所聽的內(nèi)容進行聯(lián)想，并對所聽到的內(nèi)容進行適當?shù)募庸?，對整體和細節(jié)不可偏廢。
重視整體的.題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細節(jié)而忽視整體。聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關的信息，放棄無用的。
語言是人們進行交際的手段，社會生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點背景知識對所聽的對話和短文會有一種熟悉感，一個更深刻的理解，甚至能彌補語言上的一些不足。
我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言，考生若對西方的社會文化因素不了解，缺少足夠的有關學科知識，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對話或短文，就很可能出錯。
英語六級復習計劃書篇十三
高考作為學生實現(xiàn)人生理想、國家選拔人才的主要途徑，歷來為社會最關注。如何組織好高三復習備考，也自然成為各高中學校，各地教育管理部門包括廣大考生倍加關心的事情。下面小編為大家?guī)淼氖歉呷⒄Z復習計劃書，歡迎大家參考!
從高一到高三，其他的教輔練習及課外讀物都不算，教科書就有六本，單詞有三千多個，同學感到最頭痛的是英語的一些習慣用語，量多背了又記不住，語法似乎已經(jīng)都學過了，講起來都有些印象，但一做題就錯了，如非謂語動詞，又是不定式，又是分詞，又是動名詞，在作專項練習時還可以，但在作綜合練習時就常混在一起了，不知道究竟選什么才好。因此我們同學在進入高三時或在高二結束時就應該有一個復習計劃，先粗線條地訂出一年的計劃，然后再較具體地訂出每個階段的計劃。
2、復習要有實踐性。
英語是一門語言，它的實踐性很強，學習語言的目的是要運用所學到的語言知識進行社會交際與文化交流，高考就是考查學生的語言基礎知識，基本技巧及運用語言的能力，尤其是考查運用語言的能力。特別要指出的是，運用能力的考查在高考中不斷在加強。了解高考這個趨勢很重要，近幾年英語高考的發(fā)展趨勢就是強化能力，如高考聽力占到三十分，今年高考試卷又有了一些變化，語法詞匯選擇從原來的三十分改為二十分，同時閱讀與句子的翻譯又有了加強：語篇閱讀從四篇增加為五篇，句子的中譯英從十五分增加到二十分，所有這些變化都是為了強化語言能力的考查，也就是高考中更注重了語言的實踐性。
3、注意實踐能力培養(yǎng)。
這主要包括英語的聽力與閱讀能力的訓練，首先要養(yǎng)成聽英語的習慣，可以聽磁帶，看英語電影，聽英語廣播，要天天聽，任何語言都是從聽開始的，有好多同學英語差多半是差在聽力上，因為沒有聽的習慣，聽不懂就不會念，因此背起來也很累，有基礎的同學念了幾遍就能背了，而聽力差的同學讀了好多遍還是背不出來。閱讀是靠大量的閱讀培養(yǎng)出來的，沒有一定量的閱讀，閱讀是不可能過關的，語言的掌握是靠量的積累，也就是要有大量的in鄄put，同學如果做練習時，做做語法或詞匯選擇還行，但看到閱讀理解時就怕了，這些同學的英語拿個及格可能還行，拿高分是不可能的。所以我們同學一定要注意英語的實踐性，加強聽說讀寫的實踐能力的培養(yǎng)和提高。
一、目標如下:。
1、幫助學生掌握考綱上規(guī)定應掌握的語法項目，并通過練習讓學生們能理解并靈活運用這些語法知識。
2、重點提高學生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。
3、整體提高學生的寫作水平。
二、復習具體任務：
《步步高二輪專題復習英語》第一部分知識整合篇;第二部分能力提升篇。共十五個專題，平均每周復習兩個專題。
三、復習模式：每周2個專題講座、堂上兩套(一大一小)、課外兩套(一份基礎題、一份培優(yōu)題)。
三、具體做法：前4周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。
后5周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。
培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題。
四、二輪時間：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南寧柳州欽州三市聯(lián)考，考前與桂林熱身考;4.18-4.19三模)。
五、每節(jié)課的具體安排：
請及時登陸：高三英語網(wǎng)。
六、第三、四階段安排。
第四階段：自學、消化、熱身考試、調(diào)整(20xx.5.22—20xx.6.6)。
英語六級復習計劃書篇十四
近九年來，安徽省高考數(shù)學試題在國家考試綱要指導下確定《考試說明》，進行自主命題。不出意外，20xx年的安徽高考數(shù)學卷還是自主命題?？v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題，都力求立足現(xiàn)行高中教材，在注重對基礎知識和基本方法全面考查的同時，突出對數(shù)學思想、數(shù)學核心能力進行綜合考查，貫徹了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新的原則，充分體現(xiàn)了高考能力立意的思想。數(shù)學試題注重基礎，突出重點，層次分明，逐步深入;試題能力要求漸進提高，層次區(qū)分明顯，多層次、多角度、多視點地考查了學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能。
二.復習指導原則。
1.高度重視基礎知識、基本題型、基本技能和基本方法的復習;知識形成網(wǎng)絡系統(tǒng)、建立知識樹，既見樹林又見森林;題型清晰、解法自然;常規(guī)方法運用得當、合理、有效。
2.知識、題型、方法的復習條理化、系統(tǒng)化，每個必考點的復習做到全面性、深刻性。對重點知識和主干內(nèi)容要保持較大比重和必要的深度。
3.加強數(shù)學思想方法的運用。數(shù)形結合、轉(zhuǎn)化整合、函數(shù)與方程、分類重組等常用數(shù)學思想要不斷強化;配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等必備數(shù)學方法要經(jīng)常運用，對比分析。注重通性、通法的落實，不求異、不求怪、不跑偏。
(附：數(shù)學思想分析清單：
a.函數(shù)與方程的思想。
函數(shù)與方程的問題。
函數(shù)與不等式的問題。
函數(shù)與數(shù)列的問題。
函數(shù)與圓錐曲線的問題。
函數(shù)與三角的問題。
函數(shù)與幾何的問題。
b.數(shù)形結合思想。
利用數(shù)形結合思想解決集合相關的問題。
利用數(shù)軸解決集合之間的運算和關系問題。
運用數(shù)形結合思想解決方程解的個數(shù)的問題。
利用數(shù)形結合思想解決不等式的問題。
利用數(shù)形結合思想比較函數(shù)值的大小。
根據(jù)數(shù)學公式或者數(shù)學的幾何意義、數(shù)形結合求最值、證明不等式。
結合定義，利用數(shù)形結合思想求解圓錐曲線中的最值相關的問題。
c.分類討論思想。
由概念引起的分類。
由運算引起的分類。
由參數(shù)變化引起的分類。
由定理、公式、法則、性質(zhì)的限制條件引起的分類。
d.轉(zhuǎn)化與化歸思想。
略
e.建模思想)。
4.提高數(shù)學解題的能力。數(shù)學解題能力體現(xiàn)在知識合理聯(lián)想與正確運用，嚴謹?shù)倪壿嬎季S和推理論證，正確、有序、簡潔的運算，有效的空間想象和準確表現(xiàn)，自然的數(shù)學應用和靈巧的創(chuàng)新意識?！犊荚囌f明》中的五種能力要求是圖形題的`空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力。所有這些方面都必須步步到位、強化訓練、漸次提升。如何做呢?面對一個數(shù)學題，我們要思考：
(1).本題還有沒有其它解法，哪個方法更好?(一題多解，發(fā)散思維);。
(4).根據(jù)本題，自己在哪些方面還有欠缺?(及時回頭，查缺補漏)。
(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解，總結規(guī)律);。
(7).適當改變條件，能否得出結論?或者條件不變的情況下，還有沒有更好的結論?(一題多變，創(chuàng)新思維)。
三、復習依據(jù)與資料。
1.20xx年安徽省高考數(shù)學科《考試說明》。
2.《步步高》大一輪復習講義(數(shù)學)和配套資料;。
3.人教a版《高中數(shù)學》必修1～5;選修2-1、2-2、2-3。
四、復習進度表：
1.復習準備。
20xx年6月1至20xx年6月15日，對照講義的章節(jié)內(nèi)容和考試要求，在認真閱讀課本后填寫講義中基礎知識-自主學習中的要點梳理、建立小節(jié)知識樹、獨立完成夯基釋疑。
2.復習調(diào)查。
20xx年6月16日至20xx年6月26日進行章節(jié)知識調(diào)查，同時為畢業(yè)統(tǒng)考服務。
3.復習進程(20xx年9月1日至20xx年3月20日)。
五、復習要求。
1、基于公平、公正原則，近年的高考都強調(diào)以課標為依據(jù)，而課標的載體是課本;課本中結論，定理與性質(zhì)，都是學習數(shù)學非常重要的環(huán)節(jié)。在第一輪復習中千萬不能脫離課本。閱讀課本，能幫助我們觸及每一個知識點，從而做到知識復習的面面俱到、不留盲點和死角。閱讀課本，有助于提高由基礎復習單向訓練轉(zhuǎn)向綜合訓練的題目控制能力。閱讀課本有助于提高數(shù)學學習的自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵自我戰(zhàn)勝學習困難。
2、重點知識要重點掌握，重點內(nèi)容要重點訓練，是近幾年高考的一個方向。函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角、立體幾何與概率統(tǒng)計一直是是考查的主要內(nèi)容。作為高三學生，應認真學習、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評分標準，中檔題重視其解題格式，得分點的處理，計算的準確性;難題重視熟悉知識點的得分。同時要取得高分，還要注重解題表述的細節(jié)，要加強答題的規(guī)范訓練，盡量做到無可挑剔不失分。同時還要認真學習、研究《考試說明》。這樣才能減少復習的盲目性，幫助同學們居高臨下地復習，從而提高復習效果。高考對知識和能力有四個層次，即了解，理解，掌握，運用。對每章的知識的結構，大家要能寫出或說出章節(jié)的知識結構與知識體系，并掌握其重點內(nèi)容。
3、目前的高考，強調(diào)對數(shù)學基礎知識考查，在知識交匯點設計試題。還考查中學數(shù)學知識中蘊涵的數(shù)學思想與方法，注意通性通法，淡化特殊技巧;作為數(shù)學知識更高層次的抽象與概括，需要分章節(jié)在知識的發(fā)生，發(fā)展和應用過程中，不斷滲透與總結。要先認識數(shù)學思想與方法的作用，再應用于解題中。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學會小題大做和大題小做的解題方法。
4、我們提倡高效復習，高效作業(yè)是高效復習的重要組成部分。要做到作業(yè)高效，首先一點就是要基礎知識扎實，基本運算能力強。對于習題，不光要會做，而且要一次就算對。不少同學和家長對計算不準很是困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是在思想意識上，很多中學生都錯誤地認為計算出錯是粗心大意所致，有的同學認為只要細心，就能解決問題，但事與愿違。有的同學認為粗心是先天的，無法克服。這些錯誤認識，成為加強訓練，提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認識，運算的準確是數(shù)學能力高低的重要標志，平時就要有意識地多下工夫，經(jīng)過反復訓練才能提高水平;運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段(如數(shù)形結合，合理估值等)，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只會求，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的綜合治理，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不準的弊端。而對于做錯了的題目，要做到有錯就改、錯不過夜。對錯誤的地方要用紅筆注明，定期復習鞏固，做到滾動復習、題不二錯。
5、高三學生必須做到聽話。聽話是全方位的。一要按統(tǒng)一的進度和要求進行復習，不可另搞一套，否則你會頭破血流;二是要按老師要求的解題格式規(guī)范操作，否則會無端失分;三是從嚴要求自已，在學習紀律上不可絲毫松懈。四是上課時緊跟老師步調(diào)，仔細揣摩知識間關系、運用、方法和數(shù)學思想。傾聽別人想法，積極思考、大膽發(fā)言。
6.關于作業(yè)與考試。作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以參考同學的解答，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習的機會，不要錯過。力爭題題正確、規(guī)范。高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經(jīng)驗的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。其次，高三的試題都是按高考要求命題的，上學期的幾次考試往往會有些同學得分不高，這都是正常，同學們必須有正確面對挫折的良好心態(tài)，做到越挫越勇。再次，取得好成績是依靠做對多少，而不是做了多少，因此大家要學會放棄，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。要學會考試。
7.學習中的交流是非常重要的。這里包括同學之間的交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來。這種交流不只是學習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心、成績不穩(wěn)定、時間分配不好等等)出現(xiàn)，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決，所以平時應注重多和老師交流。少麻煩同學。
8.關于改錯本.改錯本就是收集錯題的本子，是我們在成長錄和個人小著作。本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中會做而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤。錯題本應經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。
9.關于身體。高三長時間緊張的復習也會消耗大量的體力，而體能是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的。高三學習時間緊，鍛煉時間較少，這就要求大家充分利用好上學、放學、課間這些時間段的鍛煉機會。數(shù)學課上必須使自己頭腦清醒、精力充沛。
只要我們嚴格按計劃進行，腳踏實地、精耕細耘，一定會在二零一五年的高考中數(shù)學成績個個優(yōu)秀。
英語六級復習計劃書篇十五
“英語作文寫的好，六級證書拿的早?！痹诰嚯x英語六級不到兩個月的時間里，作文可能是大家復習道路上的阻礙。到底是什么讓作文這個小妖精如此囂張呢？英語六級作文怎么復習？跟著小編一起去了解一下。
看到這個老梗你肯定一臉不屑，模板模板模板，就知道模板。這年頭，誰不是一個沒背過模板的孩紙。但是，請注意，我這里說的是高級模板，不同于一般的模板哦。大家嘴里的模板，千篇一律，句式老套，思路僵化。大有一百年不會變的感覺。
小編想說，背誦這種模板上考場，閱卷老師會無情地將低分送給你，絕不含糊。所以，建議大家背誦文章前，仔細審視，找那些思路新穎、語言高級的文章，堅持背一段時間，你的文章走上高端路線是沒問題的。
很多小伙伴在寫文章時，對自己沒什么信心。所以不敢冒險用復雜句式，怕出錯。最后導致，文章是簡單句的.堆砌，結構讓人看起來很不舒服，質(zhì)量也不敢恭維。而六級作為大學英語能力測試，對語句的表達和邏輯結構是有一定要求的。所以，掌握幾個復雜句式很有必要。比如：可以適當使用插入語、強調(diào)句、倒裝句、定語從句等。剛開始練習可能不太熟練，多練幾次就好了。另外，整理一些固定句式也是很有用的，比如：表達觀點的：i am greatly convinced…表述現(xiàn)象的：nowadays，it is common to…。分類整理一下，寫作肯定用的上。
細節(jié)決定成敗，閱卷老師的專業(yè)知識自然不容置疑，而且常年改卷，文章哪里有漏洞，一看就明白了。所以，細節(jié)一定要注意。首先，應注意單詞拼寫。有些考生平時單詞記得還不錯，一到考場，就出現(xiàn)問題。可能就是不確定一個字母到底是i還是e，最終導致單詞寫錯了。其次，應注意時態(tài)語態(tài)。時態(tài)語態(tài)要根據(jù)講述的內(nèi)容來決定，而且一句話中，要保持前后時態(tài)的相應一致，不然真的會鬧笑話。
英語六級復習就像雕刻，在不斷地打磨中，才能得到最好的結果。所以，要走心復習哦！基礎薄弱不用愁，《六級真題逐句精解》解你憂!
英語六級復習計劃書篇十六
本人英語基礎不好，但四六級都是一次通過，有些秘訣告訴你。
1、不要相信一切輔導班天花亂墜的廣告，他們的目的是盈利，你是否通過考試，與他們沒有絲毫的關系。
2、笨鳥先飛。當別的同學不太關心考試，整天游手好閑的時候，我告訴你，你的機會來了，別人閑的時候就是你用功趕超的時候。
3、背單詞。這是最枯燥的工作，但是想要通過考試，這是一個必須要經(jīng)歷的過程。我的經(jīng)驗是，不要早上背，會犯困，我都是晚上睡覺之前背個15分鐘。這樣去睡覺，中間不會有其他的事情擾亂你的思維，第二天起來還能回想起來。
4、練聽力，每天至少30分鐘。這可是我六級制勝的法寶。買來兩套專門練聽力的材料，每天不遺余力地練啊，連睡覺的時候都帶著耳機聽，讓你身體的每個細胞都熟悉英語。有聽不懂的就一遍一遍反復聽。
5、練閱讀。買出題的那個學校，好像是上海交通大學出的歷年真題，仔仔細細做一遍，了解出題規(guī)律，同時也增強閱讀能力。這個時候即使想吐也得堅持。
6、有時間的話，自己寫點英文小句子，看到別人的或者書上的句子不錯也可以記下來，這對作文很有好處。要是來不及，就買本英語六級寫作模板，考前3天猛背，保證考試的時候有效。
以上這些都是我的經(jīng)驗之談，每個人都有自己的學習方法，不知道我得是否適合你。本人基礎不好，只能勤奮用功，當然還耍了一點小聰明。希望我的建議能對你有所幫助。不要浮躁，英語是蠻夷的低能語言，我華夏傳人豈能搞不定?關鍵是功夫下得到不到。祝你好運!!
ps:如果四級考的是基礎，那么六級就是考察真正的英語能力。我用過《easytest》和星火的六級聽了，覺得不錯，你可以試試。還有要是覺得自己的聽力還可以的話，可以試試voa的聽力，要是不行，我勸你還是不要聽，因為voa的語速通常都在每分鐘150詞以上。要是聽力不太好，就這樣聽，除了增加心理壓力外，沒有其他作用，切記!又是時間可以看英文原版電影，我的聽力好，也是得益于這個。
加油!!
英語六級復習計劃書篇十七
考生應在考前三至四個月著手備考，建議此階段的備考時間為1個月左右，不宜過多。此階段備考應注重詞匯、語法的積累。
首先，選對一本適合自己的詞匯書，結合單詞記憶方法(構詞法、對比法、歸類法等)，給自己制定量的計劃，每天堅持1個半小時，滾動式記憶單詞，切勿每次翻開書本都在書籍的第一頁，而身臨考場時，腦中卻只記住abandon(一般詞匯書的第一個單詞)這個詞。
其次，語法也不容小覷。小小的詞匯是閱讀文章的關鍵，而語法卻是讀懂文章的靈魂所在。語法上一塌糊涂，其寫作、閱讀、翻譯等也不會有所造詣。
第二階段：考前1至2個月。
這個階段對于考生來說相當重要，選對一本上佳的備考資料就顯得尤為關鍵。英語六級復習方法提供給考生的只是方法建議，歷年真題訓練卻是重中之重。在此階段考生應仔細研讀真題。在此，建議考生應按照以下攻略循序漸進復習：
1.研讀真題解題技巧，配合真題，一周一套真題為宜合理安排時間。
2.首先應嚴格按照考試時間完成真題訓練，做完一套真題之后對答案，不要著急做下一套，爭取自主完成正確答案及其原文的翻譯，并積累錯題。然后配合巨微英語四級真題逐句精解，逐詞逐句研讀所做真題。這樣可使考生充分了解其英語學習的整體情況，進行自我分析，找出英語學習中的薄弱環(huán)節(jié)，然后再有針對性地分階段從詞匯、閱讀、翻譯、寫作等角度進行專項復習。
3.此階段重點應放在聽力和閱讀上，平時多聽voa慢速英語、bbc等積累素材，還可聽英文歌，如此，學習放松兩不誤，閱讀則采取題海戰(zhàn)術。但還需注重真題中出現(xiàn)頻率較多的詞匯、短語、句型的積累。
第三個階段：考前一個月內(nèi)。
經(jīng)過前兩個階段的準備，此階段可配合真題、模擬題、等訓練做題，并在考前進行錯題回顧。查看真題，追尋歷年考試軌跡，在沖刺階段幫助考生逐漸進入最佳備考狀態(tài)。通過該階段的練習，旨在提高考生的做題準確率及解題速度。
英語六級復習計劃書篇十八
1、笨鳥先飛。當別的同學不太關心考試，整天游手好閑的時候，我告訴你，你的機會來了，別人閑的時候就是你用功趕超的時候。
2、背單詞。這是最枯燥的工作，但是想要通過考試，這是一個必須要經(jīng)歷的過程。我的經(jīng)驗是，不要早上背，會犯困，我都是晚上睡覺之前背個15分鐘。這樣去睡覺，中間不會有其他的事情擾亂你的思維，第二天起來還能回想起來。
3、練聽力，每天至少30分鐘。這可是我六級制勝的法寶。買來兩套專門練聽力的材料，每天不遺余力地練啊，連睡覺的時候都帶著耳機聽，讓你身體的每個細胞都熟悉英語。有聽不懂的就一遍一遍反復聽。
4、練閱讀。買出題的那個學校，好像是上海交通大學出的歷年真題，仔仔細細做一遍，了解出題規(guī)律，同時也增強閱讀能力。這個時候即使想吐也得堅持。
5、有時間的話，自己寫點英文小句子，看到別人的或者書上的句子不錯也可以記下來，這對作文很有好處。要是來不及，就買本英語六級寫作模板，考前3天猛背，保證考試的時候有效。
英語六級復習計劃書篇十九
考試迫在眉睫時，同學們往往容易進入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國四六級考試紛至沓來的時候，很多同學更是發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達旦，頭懸樑、錐刺骨。其實這對于像四六級考試這樣的高強度考試而言是有百害而無一益的。道理很簡單，四六級考試對于一個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的應試技巧。
無庸置疑，營養(yǎng)的攝入在最后關頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時，食物是另一個“工夫在詩外”的客觀因素。尤其是參加四級考試的同學，早餐一定要定時定量，不可或缺。一般來說，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個半天考試所需的熱量，當然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營養(yǎng)品。不過，安眠yao等有副作用的藥物一定要慎用，否則過猶不及。
古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級考試改革的深入，會有更多，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預料到的題型，考生也應該及時調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應答。事實上，歷史經(jīng)驗證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機遇是成正相關的。
知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評分習慣，對于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領會貫徹考試規(guī)定的評分原則，依照文章的結構和語言水平進行評分。然而，除此以外，有“兩個基本點”我們也需要給予足夠的重視——閃光點和語法點。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問法、諺語總結法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化、和被動語態(tài)等等閃光點;而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時間進行構思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應對圖表類作文時，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個數(shù)據(jù)的變化和相互關系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語驚四座，也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
對于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就猶如搏弈，無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達個人信息。用筆的顏色、粗細，整齊劃一的格式，明了的段落感，清晰的字數(shù)感，工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的`正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機。
有始有終、首尾照應，是任何一篇好文章的基本標準之一，也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。
言之無文，行而不遠。語言作為評分原則中的基本要素之一，在四六級作文評分的整個過程中具有決定性作用。有評分老師甚至斷言：“itisnotwhatyousay,itisthewaythatyousayit.”雖然這種說法本身似乎有失偏頗，可是參加過國際標準化英語考試的同學應該也聽說過那么一句話，叫做：“givethemonkeyexactlywhathewants.”，不是嗎?譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學拘泥于圖表本身，動輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動詞來表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大“通病”，即，數(shù)字數(shù)、孤芳自賞、和做結構與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1.拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字;2.搭配正確;和3.語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復數(shù)的三"一致"。
英語六級復習計劃書篇一
(一)復習方案：
從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎部分復習。主要任務是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點句型和語法(主要是七、八年級和九年級課本)，并結合新目標的總復習整合方案和過關訓練進行講練結合。五月份圍繞中考題型進行題型的專項訓練以及模擬考試。、六月份進行應試技巧、答題規(guī)范及應試心理指導，迎接中考。
(二)復習原則，教學目標既是教材編寫的依據(jù)和教學要求的依據(jù)，也是考前復習和考試命題的依據(jù)。因此，在復習時，教師和學生都應認真學習并充分理解和準確把握“目標”中對基礎知識與能力的'要求。另外，教師應盡量對“中考考試說明和要求”也給予足夠的重視，從中領會命題思路，掌握復習重點。
(三)復習策略。
1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(詞匯，語法，句型)，幫助學生學會復習，學會考試。在總復習時，要突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復習，要使學生對初中三年的英語學習有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡圖”。這樣，學生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。采用課內(nèi)課外結合，講解和提問結合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動;復習目標使所學知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎;復習措施熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習，每周進行一、兩次聽力練習、檢測，復習完初三教材，進行一次檢測，復習完初二教材后，再進行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.樹立“學生是復習的主體”的意識。復習中以學生為主體，做復習的主人……在進入總復習之前，已經(jīng)讓學生準備好筆記本和筆，每個句子的重復不會少于2遍。也可以讓每個小組整理一個單元或一個話題詞組、句型，可以課前先讓老師看并訂正，也可以自己小組自編自改，然后在復習課上拿出來與不同小組進行交流。教師把這些學生的努力都進行量化加分，以便鼓勵大面積學生參與到復習流程中來。就英語的學科特點，在這最后階段，感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對話，給他的層層遞進的要求與鼓勵，對他的關注與及時表揚，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。
3.針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達各種等題型進行訓練。對于聽力，加強英語基礎知識的學習和積累，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。關于單項選擇，注重基礎，突出語境，巧設陷阱近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識，同時將多個知識點置于特定的語境中進行綜合考查。
完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文;題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情;試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關注任務型閱讀理解，主要考查學生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標準要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構詞法猜測詞性、詞義。個別難題可采用逆推方法消單。策略：補全對話題型：書面表達，貼近生活，關注社會熱點指導學生如何寫好“書面表達”指導他們運用“審，編，寫和查”四字方針訓練“書面表達”。;書面表達是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達要分數(shù)。特別要注重對學生的書寫進行規(guī)范性指導。要教學生在試卷(非答題卡)上做簡單的草稿，確保一下筆就不再涂改，避免被降分數(shù)檔次無論我們的計劃定的多好，步驟多完整，沒有學生的積極配合，那將是一紙空文。總之，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學生的積極配合。
3.?；A，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍;而對那些中上等生的要求則不同，在?；A的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。
英語六級復習計劃書篇二
單詞記憶：英語四六級考試的一個側(cè)重點的單詞記憶，特別是英語四級，對單詞的考核程度比較深。所以購買一本四六級單詞本，下課休息時間拿出來瞄幾眼，排隊時抽出來瞧幾眼，睡覺前擺出來看幾眼。也不需要特別去記憶，以看小說的心態(tài)去看，更容易被潛意識記憶。
題型過目：開始英語四六級考試進行了改革，和往年的題目類型有所變動和修改。這一次的改革取消了完形填空、快速閱讀兩個項目，同時增加了閱讀理解匹配題，復合式聽寫改為單詞和詞組聽寫，句子翻譯改為短文漢譯英?？瓷先卧~的了解和理解以及閱讀理解的要求有所提升，所以我們復習時就不需要再去做完形填空這種從小做到大的題型了。各大英語四六級復習備考網(wǎng)站都有英語四六級考試的題型分類和指南說明，建議去過目了解一下，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
題海演練：戰(zhàn)場上的廝殺比教科書的演習更有效果，所以爭取每天晚上花1-2小時做新買的英語四六級習題冊。做題目時切忌不要去看答案，也不要抓住一個不會的題目不放。用中華五千年文明的總結來說，做的過就做，做不過就跑。
強化聽力：閱讀理解等篇章大家的分數(shù)差別相差不大，多數(shù)是靠聽力拉開了差距。四級的聽力比六級稍微簡單一些，多數(shù)為直來直去的對話。而六級的英語聽力就更加復雜了，部分題目需要考生有名偵探柯南式的思考邏輯，轉(zhuǎn)幾個彎才能獲取聽力結果。所以聽力的訓練必不可少!買四六級備考習題冊都會附帶一張聽力光盤，每天多聯(lián)系練習，同時每天聽喜歡的歐美歌曲，看歐美中英字幕電影，對英語聽力的提高很有幫助。
英語六級復習計劃書篇三
通過系統(tǒng)扎實的第一輪復習，幫助學生梳理知識、夯實基礎。抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。二輪側(cè)重培養(yǎng)應試技能，三輪綜合以查漏補缺。力爭在高考中取得滿意的成績。
二、教材處理。
重點放在高一、高二教材的疏通與鞏固上。要求學生在復習相關單元知識之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗收關，確保中等生以上能夠準確、流利地讀熟教材中的閱讀材料，以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。
高三教材以閱讀為主，以高考要求為標準進行取舍與重組，以進一步增強能力水平和應試技巧。
三、復習資料。
一輪復習以《創(chuàng)新設計---高考總復習》(英語)為復習材料，適當刪補，每兩個單元5~6個課時;其配套的《綜合能力檢測》作為學生作業(yè)，要求批改和講評。
四、進度安排。
高一、高二教材的復習在11月底完成;高三教材的教學工作在明年3月底前結束。4月進入二輪復習，5月中旬開始模擬綜合。
英語六級復習計劃書篇四
大家好，我想和大家分享我的六級復習備考的體會。我是12月參加的六級考試，考了571分。我想談談我是怎么復習六級的。
六級的題型大家應該都清楚了吧，聽力單選，復合式聽寫。閱讀(包括快速閱讀)等部分。我個人的做法是將復習的重點放在詞匯，聽力和閱讀上。首先詞匯雖然沒有專門的題來考，但它已滲透到聽力，閱讀等多個題型中，也應當重視。聽力和閱讀占了全卷的70%，重要性不言而喻。
詞匯方面我有這么幾種途徑來強化：記憶詞匯書上的詞匯(重要的，常用的詞和搭配，習語重點記憶，較偏的詞匯簡單了解，總之像寫文章那樣詳略得當吧).在查字典中的某個詞時，注意它旁邊的一些詞，如果不是很復雜，又比較實用的話，可以記下，了解下。還有就是到大耳朵英語學習網(wǎng)之類的英語學習網(wǎng)站去背單詞，這樣可以讓你溫故而知新。平時聽到別人說到一些六級詞或你自己想到一些六級詞而你對那些詞又不熟悉的時候，可以回去翻翻字典，加深記憶。總而言之，就是多渠道，有重點，多反復。
聽力方面：多做真題，做完后再研究下，看看那些地方不足，需要提高。那些地方做得還好。模擬題也做一些，同樣也分析總結。我除此以外，還利用了網(wǎng)絡的聽力學習資源，聽了網(wǎng)上的一些六級聽力，voa，bbc的慢速，常速，voa新聞聽寫,cctv9的視頻新聞等......在大耳朵網(wǎng)可以聽到這些聽力。
聽力時要注意抓細節(jié)，爭取對錄音原文的內(nèi)容有較為透徹的了解，不過也不必因一兩個詞，一兩句話沒聽到而懊惱，要把握整體大意，調(diào)整好心態(tài)。
閱讀方面：我習慣定下時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務。做完后，仔細分析，看看你的理解是否到位。最好每天都做兩篇。這樣能保持考試的感覺。
其他部分(完型，寫作)需要多積累，特別是在詞匯上積累，早上多讀(可以讀一些六級的聽力原文，作文等)，培養(yǎng)語感。比如寫作上把握文章的結構，注意句式的變化，語言的使用細節(jié)等?？记熬殠灼俜治鲂┓段?當然，完型除了積累詞匯外，更要學會把握上下文的邏輯聯(lián)系，努力理解作者的寫作意圖。
我認為，在語言學習過程中，分析與總結是很重要的。分析與總結可以讓你明確不足，找到前進的方向。所以在考試的最后幾周，我沒做很多題，更多的是對真題和其他做過的題進行分析總結，進一步打好基礎，因為六級考查的是英語基本語言知識的簡單應用。
好了，就說這么多，希望能對備考六級的朋友有所幫助。
英語六級復習計劃書篇五
根據(jù)2016年高考英語試題特點，結合我校學生實際情況，我們對高三的備考復習進行整體計劃，確定各階段的主要教學任務，旨在加強教學研究，提高每一階段教學的效率，提高學生學習的主動性和有效性。各位老師要知曉整體計劃及進度，并結合自己學生學情進行適當增減。具體計劃如下:。
1、第一輪復習(2016.8.-2017.3.)。
基礎知識強化總復習:研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進度。關注高考新動向，及時調(diào)整教學。強調(diào)基礎知識系統(tǒng)性，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，地毯式掃描復習，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關注后進生及邊緣生。把語法知識的復習與基礎知識復習同步進行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級聽力試題特點，加強聽力訓練。每日必聽，熟悉語速，連讀形式，了解出題方式等，訓練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關，這一階段進行兩次高一、高二單詞復習記憶，人人過關;并學習高三單詞。
語言點塊:高一、高二所出現(xiàn)重點語言點需要不斷加強鞏固記憶、靈活應用，注重情景應用。
2、第二輪復習(2017。3-2017.4)。
專題訓練:強調(diào)針對性，進行知識重整及重點突破。在第一輪基礎知識復習的基礎上針對性地對各個題型進行專門訓練，以達到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓練語言綜合應用能力的目的?？煞譃?聽力、閱讀、補全對話、完形、語篇語法填空、改錯、書面表達等幾塊進行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點結合《考綱》對學生進行專題訓練，訓練答題技巧?；貧w知識總復習(單詞、語法、技能)、重點查缺補漏。
3、第三輪復習(2015.5)。
套題訓練:強調(diào)綜合性，進行綜合訓練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時做好指導。讓學生練好模擬試題，讓學生的答題技巧得以應用并使學生練得手熱，為即將來臨的大考做好準備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對學生心理與生理等方面調(diào)適的指導，學生動靜結合，有張有弛，保持最佳競技狀態(tài)。
習的主動性和有效性。各位老師要知曉整體計劃及進度，并結合自己學生學情進行適當增減。具體計劃如下:。
1、第一輪復習(2016.8.-2017.3.)。
基礎知識強化總復習:研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進度。關注高考新動向，及時調(diào)整教學。強調(diào)基礎知識系統(tǒng)性，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，地毯式掃描復習，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關注后進生及邊緣生。把語法知識的復習與基礎知識復習同步進行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級聽力試題特點，加強聽力訓練。每日必聽，熟悉語速，連讀形式，了解出題方式等，訓練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關，這一階段進行兩次高一、高二單詞復習記憶，人人過關;并學習高三單詞。
語言點塊:高一、高二所出現(xiàn)重點語言點需要不斷加強鞏固記憶、靈活應用，注重情景應用。
2、第二輪復習(2017。3-2017.4)。
專題訓練:強調(diào)針對性，進行知識重整及重點突破。在第一輪基礎知識復習的基礎上針對性地對各個題型進行專門訓練，以達到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓練語言綜合應用能力的目的?？煞譃?聽力、閱讀、補全對話、完形、語篇語法填空、改錯、書面表達等幾塊進行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點結合《考綱》對學生進行專題訓練，訓練答題技巧?；貧w知識總復習(單詞、語法、技能)、重點查缺補漏。
3、第三輪復習(2015.5)。
套題訓練:強調(diào)綜合性，進行綜合訓練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時做好指導。讓學生練好模擬試題，讓學生的答題技巧得以應用并使學生練得手熱，為即將來臨的大考做好準備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對學生心理與生理等方面調(diào)適的指導，學生動靜結合，有張有弛，保持最佳競技狀態(tài)。
英語六級復習計劃書篇六
就像人不能一口吃成一個胖子一樣，大學的英語學習也需要做到按部就班、循序漸進。首先，我認為培養(yǎng)英語學習興趣最為重要。沒有興趣就不可能做到持之以恒，無法持之以恒就不會取得最終成功，這一點在英語學習方面體現(xiàn)的尤為突出。同學們可以通過大量觀看歐美電影或電視劇的方法首先培養(yǎng)自己對語言的興趣以及感覺。當然在觀看這些電影電視劇的同時，我們還可以接觸到很多地道的表達以及一些生活基本用詞，這就進入到了規(guī)劃的下一階段。
從生活中去找樂趣。
大部分同學對于背詞匯很頭疼。這一點對我來說卻并非十分困難。與其說天天抱著詞匯書背誦，不如看上幾部美劇來的實在。因為同學們會發(fā)現(xiàn)，當你將一個詞匯放入一個生動的語境時記憶的.話效果要比死背單詞書好得多。其實，我上學的時候，每當老師開始講詞匯時，我都在做一件事--神游。因為在講解的詞匯中會涉及到很多我在美劇上學看到過的內(nèi)容，所以每當老師講到那一個詞的時候，我在腦子里就將其所對應的美劇片段過一遍，這樣記憶效果十分深刻，并且還躲過了單詞講解的枯燥、無聊。
回歸課本。
以上的學習方法適合大學頭一兩年應付四級的同學們使用。由于這一階段的英語知識相對淺薄，所以歐美生活劇中的單詞足夠覆蓋這一級別。但到了三四年級，由于所學英語知識的深入，這一方法就有些滿足不了同學們的需求了。其實，英語說到底還是一門要下工夫去學習的課程。所以，升入高年級后，同學們還是需要回歸課本，大量背誦出色篇章，而看電影的方法就只能作為輔助學習了。但是，同學們也不用特別擔心，如果一二年級時英語興趣培養(yǎng)的好，相信大家在三四年級時肯定已經(jīng)能夠自覺的進行英學習了。
大學生應該利用充足的時間多多練習英語，盡可能多的找外國人對話，或直接請外教一對一上課，按次結算課時費的方便大家學習。
英語六級復習計劃書篇七
日前浙江衛(wèi)視很火的綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》想必大家都有所耳聞，節(jié)目中兄弟七個與嘉賓朋友們?yōu)榱送瓿筛鞣N任務而不斷奔跑努力，也賺取了很多觀眾的歡笑和眼淚。隨著四月的到來，跑男第二季也將強勢回歸，繼續(xù)奔跑。而你也應該在這個四月，開始奔跑在考研之路上。這份考研英語四月計劃書，希望能助你一臂之力!
關于單詞。
現(xiàn)階段對于英語的復習，還應該重點放在鞏固基礎上，而基礎主要分為兩大部分：單詞和語法。我們先來說說單詞，考研大綱規(guī)定的詞匯約有5500個左右，其中大概包括1000個初高中熟詞、1500個超綱詞匯，還有3000個核心高頻詞。重點自然在于這部分核心詞，大家盡量每天選擇一個固定的記憶高效時間來背單詞，每天100個左右。把臨睡前和早上醒來的這段時間，用來回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時候大家不要死記硬背，可以找一些適合自己的方法，比如說結合歷年真題來背誦，真題中包含了大量的核心詞匯，這樣在練習各種題型的時候，單詞自然而然就記住了。
關于語法。
語法這個東西怎么說呢，不能花大量的時間，但也不能完全不復習。學了這么多年英語，可能很多考生對有些語法知識還是模棱兩可的，僅憑語感支撐到了現(xiàn)在。語感的確是很重要，而且在做某些英語閱讀的時候，語感甚至可以達到事半功倍的效果。但考研英語有一個難點叫長難句，無論是閱讀、英譯漢，還是作文，都會涉及一定量的長難句，這個不是僅憑語感就能搞定的。所以，建議大家在初期每天拿出一個小時的時間來復習語法，把各種從句和特殊結構等知識形成有規(guī)律的表格，舉出相對應的`例子，可以一目了然。
關于閱讀。
考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下，所以在剛一開始的時候就一頭扎進閱讀的大海中，然后被各種長難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說，心急吃不了熱豆腐，這段時間做閱讀一定要以精讀為主，一天哪怕做一篇，就要真正的吃透一篇?？偨Y出自己丟分的地方、挑出幾個比較重要的句子和單詞進行反復記憶。同時與真題對照，慢慢總結出命題的規(guī)律和方法，使后期的復習更能抓住重點，效率更高。
之所以在這份計劃書里幾乎沒有具體的數(shù)字，諸如什么內(nèi)容具體復習多長時間，放在什么時候復習等等，是因為考慮到每個人的基礎不同、習慣也不同，所以不可一概而論，我們的說法只是個建議，希望各位考生能取長補短，找到適合自己的復習方法，順利地前進。
英語六級復習計劃書篇八
一、復習總目標：
時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。
二、復習要點：
(一)、突破重點和難點。
1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。
2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的`良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。
3.對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實際。
語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。
三、學生狀況分析：
1.大部分學生對學習英語有興趣;。
2.學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;。
3.學生記憶單詞、句子有困難;。
4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.
四、相應措施:。
3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;。
4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
5.精講容易做錯的題目，多讀多背。
五、具體時間安排:。
第17周：unit10、unit11、unit12。
第18周：unit7、unit8、unit9。
第19周:unit4、unit5、unit6。
第20周：unit1、unit2、unit3。
英語六級復習計劃書篇九
xxxx年的中考即將來臨。初三英語也開始進入了全面復習的階段，為了更好更全面地做好總復習工作，在科組長的組織下經(jīng)初三科任共同討論研討，制定了本科組的復習備考計劃。
一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來愈高，不僅增強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特色，英語的學習規(guī)律及學生的實際英情況，我校決議采用四輪復習法作為總復習打算，即第一輪教材復習階段訓練，它約占總復習的1/3的時間;第二輪語法復習階段訓練，約占總時間的1/4;第三輪中考題型強化訓練，約占總時間的1/4;綜合模仿訓練和應試技巧講解，約占總時間的1/6。復習中要做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地控制所學的知識，考出優(yōu)良造詣。
二、實行步驟及時間安排：
1.第一輪復習階段(xxxx年3月5日-4月5日)。
領導思想：
針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零碎知識的學習自然過渡到知識的體系歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。
在這一階段我們打算按教材次序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型(按《中考大綱要求》)。
在教材整體處置及時間分配上，3月5日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對比著去復習。同時在課上再按詞匯用法和差別總結復習一下，同時針對學生的一些單薄知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點，牢固控制。遵守精講多練的原則，做到講--練--評結合。復習初步打算在一個月內(nèi)完成。
在本輪復習中，聽力、口語疏散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫。
2.第二輪復習階段(xxxx年4月6日-4月底)。
領導思想：
針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求控制的語法項目，一步一個腳印，使學生從零碎的語法知識過渡到體系的歸納和控制上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。以便為第二輪復習課本打下堅實的基礎。
在這一階段我們打算按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年我省及各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。
在本輪復習中，聽力、詞匯(口頭復習)和口語疏散在每節(jié)課中，不能放松。
3.第三輪復習階段(xxxx年5月初-5月底)。
領導思想：
在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我省的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的領導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特色，強化分類練習。
4.綜合模仿訓練階段和應試技巧(xxxx年5月底-6月中旬)。
在第一、二、三輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整頓，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底排除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不明確的問題再由老師最后定奪，加深印象。
模仿訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模仿題，模仿考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培育學生的臨場施展能力和應變能力。
除了控制基本知識，考試技巧也是考場上成敗的癥結，針對不同的考試題型給同窗們講一講應試技巧是很必要的。
5.考前心理輔導(中考前)針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實，努力抓住這些學生不放松。我們知道，只有這些學生的造詣上升了，平均造詣才干上去，低分率才會降低，而目前有些學生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我籌備在一階段的復習中，利用一切機遇帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡略的詞組，激勵他們控制最簡略最基礎的知識。如果能把單詞學會，學生造詣就確定能上。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的精確率吧!
總之，通過上述四輪復習，使學生從不同角度得到重復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識體系化，使能力得到提高、增強。我堅信，只有認真全面地做好復習工作，我校的中考是會達到預期效果的。
英語六級復習計劃書篇十
切忌，不要去背一些現(xiàn)在網(wǎng)上比較流行的作文模板，作文考試最忌諱背模板，因為要是你用了模板的話，閱卷老師一般老師一般都能辨別出來，這樣你的分數(shù)自然低，要用模板也得會用，不能全搬照抄模板，自己適當修改一下也可以。還有一定要把書寫弄好，作文也是需要一手好字的，起碼印象分就有了。
2、閱讀。
在這里把快讀閱讀、短句問答、篇章閱讀都放在一起說，因為感覺他們的做題方法都是一樣的。
首先、你要明白閱讀考查我們的是什么。要想做好閱讀，你得有足夠的詞匯量，還有就是學會快速定位單詞，主要就這兩點。
首先，先看標題和第一段，如果文章是分成一個一個的小子標題的話，把小標題也看一下，這樣做是讓你快速了解這篇文章要講的是什么內(nèi)容。然后直接看題干和選項，在原文中快讀的定位題干中出現(xiàn)的關鍵詞。找到原文中的關鍵詞后，就分析一下關鍵詞前后的幾句話，理解一下語義，接著就把選項選出來了。我感覺最重要的是能夠把關鍵詞在原文中快速定位，定位對了，一般就能做對，做閱讀就是看誰找的準，找得快。
3、聽力。
聽力還是主要靠平時的積累，平時經(jīng)常聽聽一些英語資料，培養(yǎng)一下語感。做題的時候一定不要猶豫，相信第一感覺，實在沒聽清，也要蒙一個，然后快速看下一題。平時在練習聽力的時候，爭取把每一句都弄明白，一邊沒聽清就聽兩遍，反復的去聽，也可以邊聽邊寫，這都可以。
還有就是要多讀一下聽力原文，熟悉聽力對話的一般的場景還有一些句型、慣用語之類的東西。
切記：拿到卷子，先瀏覽清楚聽力的題目及各選項，這點時間不能節(jié)省哦，磨刀不誤砍柴工！
4、完形填空。
完形填空也是要有一定的詞匯量，然后考察的就是你的語感。有些選項即使你不明白他的意思，如果你的語感好的話，照樣能夠填出來。所以建議平時多記一些固定搭配和詞組，然后就是多讀一些好的句子，培養(yǎng)自己的語感。
5、翻譯。
把近幾年的六級考試真題做幾遍，爭取都背下來，然后多記一些固定搭配詞組，一般沒問題。
這些是考級的一些經(jīng)驗，但是，本人不提倡為考試而考試，語言的學習還是貴在平時的積累哦。多看些英文電影，多聽些英文歌曲，多讀點英文雜志，總有你喜歡的，讓你樂在其中。
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英語六級復習計劃書篇十一
中國大學網(wǎng)|現(xiàn)在開始準備考研是很明智的，你能夠提前進入狀態(tài)。但是，這并不意味著時間長而無需緊張。既然已經(jīng)選擇了考研，就一定要堅持下來，每一階段都要抓緊時間學習。預備階段尤為重要，它是基礎、強化和沖刺的揭幕戰(zhàn)。所以，希望每個學員都充分的利用好有限的時間。這段時間不但要為自己打好單詞和語法的基礎，更重要的.是找到學習的狀態(tài)，明確自己的目的。選擇考研意味著選擇不甘平庸。加油！
1、本階段復習任務：(每天英語學習時間保證在2個小時左右)。
1)詞匯方面：《考研英語詞匯》(內(nèi)部講義)2)閱讀方面：《新概念3》3)《考研英語語法niubility》(內(nèi)部講義)。
4)每日抽時間晨讀。
2、本階段具體復習內(nèi)容：
2)閱讀方面：精讀《新概念3》每天精讀一篇，要做到精讀，文章中的詞、句、意、語法要一一掌握。
3)語法方面：把《考研英語語法niubility》當成工具書，用來查找閱讀時遇到的語法現(xiàn)象，并把涉及到的語法知識點整體復習。
4)每日誦讀的過程爭取做到詞匯的豐富及語感的加強。
3、復習要求：
1)穩(wěn)中求高效。夯實基礎階段不需要一日千里，但絕對要求細致準確！
2)全面發(fā)展，不能偏頗。不要小看任何一個題型，要全面提高、齊頭并進。起點高不意味著能拿高分！要想保持自己在英語上的優(yōu)勢，必須踏踏實實地將基礎打穩(wěn)、打牢，這樣在強化跟沖刺階段才可以銳不可當。
3)復習中的問題要當天解決，絕不可以拖延！
4、復習方法：
a.關于詞匯背誦：
科學上來說人的記憶周期分為短期記憶和長期記憶兩種。
第一個記憶周期是5分鐘；第二個記憶周期是30分鐘；
第三個記憶周期是12個小時；
這三個記憶周期屬于短期記憶的范疇。
下面是幾個比較重要的周期：
第四個記憶周期是1天；第五個記憶周期是2天；
第六個記憶周期是4天；第七個記憶周期是7天；
第八個記憶周期是15天；
可以按這個周期來安排單詞的復習。
b.新概念的閱讀的文章要精讀。
文章里的字、詞、句、翻譯等都要一一過關：生詞要摘抄記憶；疑難句要整理分析；作文中可以借鑒的句子或可以借用的數(shù)據(jù)、例證要記錄摘抄并背誦。另一方面，通過閱讀練習，要從整體上把握英語文章的行文思路、成文邏輯，總結歸納閱讀技巧，理順閱讀思路，為閱讀應試打下堅實基礎。
5.本階段復習的重要性。
預備階段意在讓學員打好詞匯及語法基礎。從而比較容易地過渡到學校統(tǒng)一安排的課程的學習中來。因此這一階段一定要通過精讀閱讀新概念中的文章來提高單詞量以基礎語法水平，并增強閱讀理解能力。同時輔以考研詞匯書來補充考研大綱規(guī)定的單詞。預備階段復習的情況直接決定著后期復習的質(zhì)量。希望大家認真對待。
英語六級復習計劃書篇十二
英語四六級馬上就要開始考試了，同學們抓緊時間再復習一下。下面小編為大家整理了英語六級聽力復習技巧，希望對大家有所幫助!
聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結論的能力以及運用背景知識的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。
語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關鍵。
總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準備，實施過程和相應的預測、記憶以及綜合判斷能力。聽前預測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結構甚至主題?？忌牭臅r候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解。
考生應搶時間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。聽前預測有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。
不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項我們可以推測聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽的過程中要強化記憶，對所聽的內(nèi)容進行聯(lián)想，并對所聽到的內(nèi)容進行適當?shù)募庸?，對整體和細節(jié)不可偏廢。
重視整體的.題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，不要只記細節(jié)而忽視整體。聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關的信息，放棄無用的。
語言是人們進行交際的手段，社會生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點背景知識對所聽的對話和短文會有一種熟悉感，一個更深刻的理解，甚至能彌補語言上的一些不足。
我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言，考生若對西方的社會文化因素不了解，缺少足夠的有關學科知識，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對話或短文，就很可能出錯。
英語六級復習計劃書篇十三
高考作為學生實現(xiàn)人生理想、國家選拔人才的主要途徑，歷來為社會最關注。如何組織好高三復習備考，也自然成為各高中學校，各地教育管理部門包括廣大考生倍加關心的事情。下面小編為大家?guī)淼氖歉呷⒄Z復習計劃書，歡迎大家參考!
從高一到高三，其他的教輔練習及課外讀物都不算，教科書就有六本，單詞有三千多個，同學感到最頭痛的是英語的一些習慣用語，量多背了又記不住，語法似乎已經(jīng)都學過了，講起來都有些印象，但一做題就錯了，如非謂語動詞，又是不定式，又是分詞，又是動名詞，在作專項練習時還可以，但在作綜合練習時就常混在一起了，不知道究竟選什么才好。因此我們同學在進入高三時或在高二結束時就應該有一個復習計劃，先粗線條地訂出一年的計劃，然后再較具體地訂出每個階段的計劃。
2、復習要有實踐性。
英語是一門語言，它的實踐性很強，學習語言的目的是要運用所學到的語言知識進行社會交際與文化交流，高考就是考查學生的語言基礎知識，基本技巧及運用語言的能力，尤其是考查運用語言的能力。特別要指出的是，運用能力的考查在高考中不斷在加強。了解高考這個趨勢很重要，近幾年英語高考的發(fā)展趨勢就是強化能力，如高考聽力占到三十分，今年高考試卷又有了一些變化，語法詞匯選擇從原來的三十分改為二十分，同時閱讀與句子的翻譯又有了加強：語篇閱讀從四篇增加為五篇，句子的中譯英從十五分增加到二十分，所有這些變化都是為了強化語言能力的考查，也就是高考中更注重了語言的實踐性。
3、注意實踐能力培養(yǎng)。
這主要包括英語的聽力與閱讀能力的訓練，首先要養(yǎng)成聽英語的習慣，可以聽磁帶，看英語電影，聽英語廣播，要天天聽，任何語言都是從聽開始的，有好多同學英語差多半是差在聽力上，因為沒有聽的習慣，聽不懂就不會念，因此背起來也很累，有基礎的同學念了幾遍就能背了，而聽力差的同學讀了好多遍還是背不出來。閱讀是靠大量的閱讀培養(yǎng)出來的，沒有一定量的閱讀，閱讀是不可能過關的，語言的掌握是靠量的積累，也就是要有大量的in鄄put，同學如果做練習時，做做語法或詞匯選擇還行，但看到閱讀理解時就怕了，這些同學的英語拿個及格可能還行，拿高分是不可能的。所以我們同學一定要注意英語的實踐性，加強聽說讀寫的實踐能力的培養(yǎng)和提高。
一、目標如下:。
1、幫助學生掌握考綱上規(guī)定應掌握的語法項目，并通過練習讓學生們能理解并靈活運用這些語法知識。
2、重點提高學生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。
3、整體提高學生的寫作水平。
二、復習具體任務：
《步步高二輪專題復習英語》第一部分知識整合篇;第二部分能力提升篇。共十五個專題，平均每周復習兩個專題。
三、復習模式：每周2個專題講座、堂上兩套(一大一小)、課外兩套(一份基礎題、一份培優(yōu)題)。
三、具體做法：前4周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。
后5周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。
培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題。
四、二輪時間：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南寧柳州欽州三市聯(lián)考，考前與桂林熱身考;4.18-4.19三模)。
五、每節(jié)課的具體安排：
請及時登陸：高三英語網(wǎng)。
六、第三、四階段安排。
第四階段：自學、消化、熱身考試、調(diào)整(20xx.5.22—20xx.6.6)。
英語六級復習計劃書篇十四
近九年來，安徽省高考數(shù)學試題在國家考試綱要指導下確定《考試說明》，進行自主命題。不出意外，20xx年的安徽高考數(shù)學卷還是自主命題?？v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題，都力求立足現(xiàn)行高中教材，在注重對基礎知識和基本方法全面考查的同時，突出對數(shù)學思想、數(shù)學核心能力進行綜合考查，貫徹了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新的原則，充分體現(xiàn)了高考能力立意的思想。數(shù)學試題注重基礎，突出重點，層次分明，逐步深入;試題能力要求漸進提高，層次區(qū)分明顯，多層次、多角度、多視點地考查了學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能。
二.復習指導原則。
1.高度重視基礎知識、基本題型、基本技能和基本方法的復習;知識形成網(wǎng)絡系統(tǒng)、建立知識樹，既見樹林又見森林;題型清晰、解法自然;常規(guī)方法運用得當、合理、有效。
2.知識、題型、方法的復習條理化、系統(tǒng)化，每個必考點的復習做到全面性、深刻性。對重點知識和主干內(nèi)容要保持較大比重和必要的深度。
3.加強數(shù)學思想方法的運用。數(shù)形結合、轉(zhuǎn)化整合、函數(shù)與方程、分類重組等常用數(shù)學思想要不斷強化;配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等必備數(shù)學方法要經(jīng)常運用，對比分析。注重通性、通法的落實，不求異、不求怪、不跑偏。
(附：數(shù)學思想分析清單：
a.函數(shù)與方程的思想。
函數(shù)與方程的問題。
函數(shù)與不等式的問題。
函數(shù)與數(shù)列的問題。
函數(shù)與圓錐曲線的問題。
函數(shù)與三角的問題。
函數(shù)與幾何的問題。
b.數(shù)形結合思想。
利用數(shù)形結合思想解決集合相關的問題。
利用數(shù)軸解決集合之間的運算和關系問題。
運用數(shù)形結合思想解決方程解的個數(shù)的問題。
利用數(shù)形結合思想解決不等式的問題。
利用數(shù)形結合思想比較函數(shù)值的大小。
根據(jù)數(shù)學公式或者數(shù)學的幾何意義、數(shù)形結合求最值、證明不等式。
結合定義，利用數(shù)形結合思想求解圓錐曲線中的最值相關的問題。
c.分類討論思想。
由概念引起的分類。
由運算引起的分類。
由參數(shù)變化引起的分類。
由定理、公式、法則、性質(zhì)的限制條件引起的分類。
d.轉(zhuǎn)化與化歸思想。
略
e.建模思想)。
4.提高數(shù)學解題的能力。數(shù)學解題能力體現(xiàn)在知識合理聯(lián)想與正確運用，嚴謹?shù)倪壿嬎季S和推理論證，正確、有序、簡潔的運算，有效的空間想象和準確表現(xiàn)，自然的數(shù)學應用和靈巧的創(chuàng)新意識?！犊荚囌f明》中的五種能力要求是圖形題的`空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力。所有這些方面都必須步步到位、強化訓練、漸次提升。如何做呢?面對一個數(shù)學題，我們要思考：
(1).本題還有沒有其它解法，哪個方法更好?(一題多解，發(fā)散思維);。
(4).根據(jù)本題，自己在哪些方面還有欠缺?(及時回頭，查缺補漏)。
(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解，總結規(guī)律);。
(7).適當改變條件，能否得出結論?或者條件不變的情況下，還有沒有更好的結論?(一題多變，創(chuàng)新思維)。
三、復習依據(jù)與資料。
1.20xx年安徽省高考數(shù)學科《考試說明》。
2.《步步高》大一輪復習講義(數(shù)學)和配套資料;。
3.人教a版《高中數(shù)學》必修1～5;選修2-1、2-2、2-3。
四、復習進度表：
1.復習準備。
20xx年6月1至20xx年6月15日，對照講義的章節(jié)內(nèi)容和考試要求，在認真閱讀課本后填寫講義中基礎知識-自主學習中的要點梳理、建立小節(jié)知識樹、獨立完成夯基釋疑。
2.復習調(diào)查。
20xx年6月16日至20xx年6月26日進行章節(jié)知識調(diào)查，同時為畢業(yè)統(tǒng)考服務。
3.復習進程(20xx年9月1日至20xx年3月20日)。
五、復習要求。
1、基于公平、公正原則，近年的高考都強調(diào)以課標為依據(jù)，而課標的載體是課本;課本中結論，定理與性質(zhì)，都是學習數(shù)學非常重要的環(huán)節(jié)。在第一輪復習中千萬不能脫離課本。閱讀課本，能幫助我們觸及每一個知識點，從而做到知識復習的面面俱到、不留盲點和死角。閱讀課本，有助于提高由基礎復習單向訓練轉(zhuǎn)向綜合訓練的題目控制能力。閱讀課本有助于提高數(shù)學學習的自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵自我戰(zhàn)勝學習困難。
2、重點知識要重點掌握，重點內(nèi)容要重點訓練，是近幾年高考的一個方向。函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角、立體幾何與概率統(tǒng)計一直是是考查的主要內(nèi)容。作為高三學生，應認真學習、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評分標準，中檔題重視其解題格式，得分點的處理，計算的準確性;難題重視熟悉知識點的得分。同時要取得高分，還要注重解題表述的細節(jié)，要加強答題的規(guī)范訓練，盡量做到無可挑剔不失分。同時還要認真學習、研究《考試說明》。這樣才能減少復習的盲目性，幫助同學們居高臨下地復習，從而提高復習效果。高考對知識和能力有四個層次，即了解，理解，掌握，運用。對每章的知識的結構，大家要能寫出或說出章節(jié)的知識結構與知識體系，并掌握其重點內(nèi)容。
3、目前的高考，強調(diào)對數(shù)學基礎知識考查，在知識交匯點設計試題。還考查中學數(shù)學知識中蘊涵的數(shù)學思想與方法，注意通性通法，淡化特殊技巧;作為數(shù)學知識更高層次的抽象與概括，需要分章節(jié)在知識的發(fā)生，發(fā)展和應用過程中，不斷滲透與總結。要先認識數(shù)學思想與方法的作用，再應用于解題中。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學會小題大做和大題小做的解題方法。
4、我們提倡高效復習，高效作業(yè)是高效復習的重要組成部分。要做到作業(yè)高效，首先一點就是要基礎知識扎實，基本運算能力強。對于習題，不光要會做，而且要一次就算對。不少同學和家長對計算不準很是困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是在思想意識上，很多中學生都錯誤地認為計算出錯是粗心大意所致，有的同學認為只要細心，就能解決問題，但事與愿違。有的同學認為粗心是先天的，無法克服。這些錯誤認識，成為加強訓練，提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認識，運算的準確是數(shù)學能力高低的重要標志，平時就要有意識地多下工夫，經(jīng)過反復訓練才能提高水平;運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段(如數(shù)形結合，合理估值等)，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只會求，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的綜合治理，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不準的弊端。而對于做錯了的題目，要做到有錯就改、錯不過夜。對錯誤的地方要用紅筆注明，定期復習鞏固，做到滾動復習、題不二錯。
5、高三學生必須做到聽話。聽話是全方位的。一要按統(tǒng)一的進度和要求進行復習，不可另搞一套，否則你會頭破血流;二是要按老師要求的解題格式規(guī)范操作，否則會無端失分;三是從嚴要求自已，在學習紀律上不可絲毫松懈。四是上課時緊跟老師步調(diào)，仔細揣摩知識間關系、運用、方法和數(shù)學思想。傾聽別人想法，積極思考、大膽發(fā)言。
6.關于作業(yè)與考試。作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以參考同學的解答，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習的機會，不要錯過。力爭題題正確、規(guī)范。高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經(jīng)驗的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。其次，高三的試題都是按高考要求命題的，上學期的幾次考試往往會有些同學得分不高，這都是正常，同學們必須有正確面對挫折的良好心態(tài)，做到越挫越勇。再次，取得好成績是依靠做對多少，而不是做了多少，因此大家要學會放棄，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。要學會考試。
7.學習中的交流是非常重要的。這里包括同學之間的交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來。這種交流不只是學習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心、成績不穩(wěn)定、時間分配不好等等)出現(xiàn)，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決，所以平時應注重多和老師交流。少麻煩同學。
8.關于改錯本.改錯本就是收集錯題的本子，是我們在成長錄和個人小著作。本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中會做而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤。錯題本應經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時只要看看錯題本就可以了。
9.關于身體。高三長時間緊張的復習也會消耗大量的體力，而體能是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的。高三學習時間緊，鍛煉時間較少，這就要求大家充分利用好上學、放學、課間這些時間段的鍛煉機會。數(shù)學課上必須使自己頭腦清醒、精力充沛。
只要我們嚴格按計劃進行，腳踏實地、精耕細耘，一定會在二零一五年的高考中數(shù)學成績個個優(yōu)秀。
英語六級復習計劃書篇十五
“英語作文寫的好，六級證書拿的早?！痹诰嚯x英語六級不到兩個月的時間里，作文可能是大家復習道路上的阻礙。到底是什么讓作文這個小妖精如此囂張呢？英語六級作文怎么復習？跟著小編一起去了解一下。
看到這個老梗你肯定一臉不屑，模板模板模板，就知道模板。這年頭，誰不是一個沒背過模板的孩紙。但是，請注意，我這里說的是高級模板，不同于一般的模板哦。大家嘴里的模板，千篇一律，句式老套，思路僵化。大有一百年不會變的感覺。
小編想說，背誦這種模板上考場，閱卷老師會無情地將低分送給你，絕不含糊。所以，建議大家背誦文章前，仔細審視，找那些思路新穎、語言高級的文章，堅持背一段時間，你的文章走上高端路線是沒問題的。
很多小伙伴在寫文章時，對自己沒什么信心。所以不敢冒險用復雜句式，怕出錯。最后導致，文章是簡單句的.堆砌，結構讓人看起來很不舒服，質(zhì)量也不敢恭維。而六級作為大學英語能力測試，對語句的表達和邏輯結構是有一定要求的。所以，掌握幾個復雜句式很有必要。比如：可以適當使用插入語、強調(diào)句、倒裝句、定語從句等。剛開始練習可能不太熟練，多練幾次就好了。另外，整理一些固定句式也是很有用的，比如：表達觀點的：i am greatly convinced…表述現(xiàn)象的：nowadays，it is common to…。分類整理一下，寫作肯定用的上。
細節(jié)決定成敗，閱卷老師的專業(yè)知識自然不容置疑，而且常年改卷，文章哪里有漏洞，一看就明白了。所以，細節(jié)一定要注意。首先，應注意單詞拼寫。有些考生平時單詞記得還不錯，一到考場，就出現(xiàn)問題。可能就是不確定一個字母到底是i還是e，最終導致單詞寫錯了。其次，應注意時態(tài)語態(tài)。時態(tài)語態(tài)要根據(jù)講述的內(nèi)容來決定，而且一句話中，要保持前后時態(tài)的相應一致，不然真的會鬧笑話。
英語六級復習就像雕刻，在不斷地打磨中，才能得到最好的結果。所以，要走心復習哦！基礎薄弱不用愁，《六級真題逐句精解》解你憂!
英語六級復習計劃書篇十六
本人英語基礎不好，但四六級都是一次通過，有些秘訣告訴你。
1、不要相信一切輔導班天花亂墜的廣告，他們的目的是盈利，你是否通過考試，與他們沒有絲毫的關系。
2、笨鳥先飛。當別的同學不太關心考試，整天游手好閑的時候，我告訴你，你的機會來了，別人閑的時候就是你用功趕超的時候。
3、背單詞。這是最枯燥的工作，但是想要通過考試，這是一個必須要經(jīng)歷的過程。我的經(jīng)驗是，不要早上背，會犯困，我都是晚上睡覺之前背個15分鐘。這樣去睡覺，中間不會有其他的事情擾亂你的思維，第二天起來還能回想起來。
4、練聽力，每天至少30分鐘。這可是我六級制勝的法寶。買來兩套專門練聽力的材料，每天不遺余力地練啊，連睡覺的時候都帶著耳機聽，讓你身體的每個細胞都熟悉英語。有聽不懂的就一遍一遍反復聽。
5、練閱讀。買出題的那個學校，好像是上海交通大學出的歷年真題，仔仔細細做一遍，了解出題規(guī)律，同時也增強閱讀能力。這個時候即使想吐也得堅持。
6、有時間的話，自己寫點英文小句子，看到別人的或者書上的句子不錯也可以記下來，這對作文很有好處。要是來不及，就買本英語六級寫作模板，考前3天猛背，保證考試的時候有效。
以上這些都是我的經(jīng)驗之談，每個人都有自己的學習方法，不知道我得是否適合你。本人基礎不好，只能勤奮用功，當然還耍了一點小聰明。希望我的建議能對你有所幫助。不要浮躁，英語是蠻夷的低能語言，我華夏傳人豈能搞不定?關鍵是功夫下得到不到。祝你好運!!
ps:如果四級考的是基礎，那么六級就是考察真正的英語能力。我用過《easytest》和星火的六級聽了，覺得不錯，你可以試試。還有要是覺得自己的聽力還可以的話，可以試試voa的聽力，要是不行，我勸你還是不要聽，因為voa的語速通常都在每分鐘150詞以上。要是聽力不太好，就這樣聽，除了增加心理壓力外，沒有其他作用，切記!又是時間可以看英文原版電影，我的聽力好，也是得益于這個。
加油!!
英語六級復習計劃書篇十七
考生應在考前三至四個月著手備考，建議此階段的備考時間為1個月左右，不宜過多。此階段備考應注重詞匯、語法的積累。
首先，選對一本適合自己的詞匯書，結合單詞記憶方法(構詞法、對比法、歸類法等)，給自己制定量的計劃，每天堅持1個半小時，滾動式記憶單詞，切勿每次翻開書本都在書籍的第一頁，而身臨考場時，腦中卻只記住abandon(一般詞匯書的第一個單詞)這個詞。
其次，語法也不容小覷。小小的詞匯是閱讀文章的關鍵，而語法卻是讀懂文章的靈魂所在。語法上一塌糊涂，其寫作、閱讀、翻譯等也不會有所造詣。
第二階段：考前1至2個月。
這個階段對于考生來說相當重要，選對一本上佳的備考資料就顯得尤為關鍵。英語六級復習方法提供給考生的只是方法建議，歷年真題訓練卻是重中之重。在此階段考生應仔細研讀真題。在此，建議考生應按照以下攻略循序漸進復習：
1.研讀真題解題技巧，配合真題，一周一套真題為宜合理安排時間。
2.首先應嚴格按照考試時間完成真題訓練，做完一套真題之后對答案，不要著急做下一套，爭取自主完成正確答案及其原文的翻譯，并積累錯題。然后配合巨微英語四級真題逐句精解，逐詞逐句研讀所做真題。這樣可使考生充分了解其英語學習的整體情況，進行自我分析，找出英語學習中的薄弱環(huán)節(jié)，然后再有針對性地分階段從詞匯、閱讀、翻譯、寫作等角度進行專項復習。
3.此階段重點應放在聽力和閱讀上，平時多聽voa慢速英語、bbc等積累素材，還可聽英文歌，如此，學習放松兩不誤，閱讀則采取題海戰(zhàn)術。但還需注重真題中出現(xiàn)頻率較多的詞匯、短語、句型的積累。
第三個階段：考前一個月內(nèi)。
經(jīng)過前兩個階段的準備，此階段可配合真題、模擬題、等訓練做題，并在考前進行錯題回顧。查看真題，追尋歷年考試軌跡，在沖刺階段幫助考生逐漸進入最佳備考狀態(tài)。通過該階段的練習，旨在提高考生的做題準確率及解題速度。
英語六級復習計劃書篇十八
1、笨鳥先飛。當別的同學不太關心考試，整天游手好閑的時候，我告訴你，你的機會來了，別人閑的時候就是你用功趕超的時候。
2、背單詞。這是最枯燥的工作，但是想要通過考試，這是一個必須要經(jīng)歷的過程。我的經(jīng)驗是，不要早上背，會犯困，我都是晚上睡覺之前背個15分鐘。這樣去睡覺，中間不會有其他的事情擾亂你的思維，第二天起來還能回想起來。
3、練聽力，每天至少30分鐘。這可是我六級制勝的法寶。買來兩套專門練聽力的材料，每天不遺余力地練啊，連睡覺的時候都帶著耳機聽，讓你身體的每個細胞都熟悉英語。有聽不懂的就一遍一遍反復聽。
4、練閱讀。買出題的那個學校，好像是上海交通大學出的歷年真題，仔仔細細做一遍，了解出題規(guī)律，同時也增強閱讀能力。這個時候即使想吐也得堅持。
5、有時間的話，自己寫點英文小句子，看到別人的或者書上的句子不錯也可以記下來，這對作文很有好處。要是來不及，就買本英語六級寫作模板，考前3天猛背，保證考試的時候有效。
英語六級復習計劃書篇十九
考試迫在眉睫時，同學們往往容易進入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國四六級考試紛至沓來的時候，很多同學更是發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達旦，頭懸樑、錐刺骨。其實這對于像四六級考試這樣的高強度考試而言是有百害而無一益的。道理很簡單，四六級考試對于一個學生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗。沒有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的應試技巧。
無庸置疑，營養(yǎng)的攝入在最后關頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時，食物是另一個“工夫在詩外”的客觀因素。尤其是參加四級考試的同學，早餐一定要定時定量，不可或缺。一般來說，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個半天考試所需的熱量，當然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營養(yǎng)品。不過，安眠yao等有副作用的藥物一定要慎用，否則過猶不及。
古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級考試改革的深入，會有更多，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預料到的題型，考生也應該及時調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應答。事實上，歷史經(jīng)驗證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機遇是成正相關的。
知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評分習慣，對于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領會貫徹考試規(guī)定的評分原則，依照文章的結構和語言水平進行評分。然而，除此以外，有“兩個基本點”我們也需要給予足夠的重視——閃光點和語法點。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問法、諺語總結法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化、和被動語態(tài)等等閃光點;而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時間進行構思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應對圖表類作文時，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個數(shù)據(jù)的變化和相互關系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語驚四座，也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
對于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就猶如搏弈，無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達個人信息。用筆的顏色、粗細，整齊劃一的格式，明了的段落感，清晰的字數(shù)感，工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的`正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機。
有始有終、首尾照應，是任何一篇好文章的基本標準之一，也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。
言之無文，行而不遠。語言作為評分原則中的基本要素之一，在四六級作文評分的整個過程中具有決定性作用。有評分老師甚至斷言：“itisnotwhatyousay,itisthewaythatyousayit.”雖然這種說法本身似乎有失偏頗，可是參加過國際標準化英語考試的同學應該也聽說過那么一句話，叫做：“givethemonkeyexactlywhathewants.”，不是嗎?譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學拘泥于圖表本身，動輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動詞來表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大“通病”，即，數(shù)字數(shù)、孤芳自賞、和做結構與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達到三個目的即可：1.拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字;2.搭配正確;和3.語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復數(shù)的三"一致"。