熟練掌握各種語(yǔ)文表達(dá)方式，對(duì)提高寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力非常有幫助。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性，將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進(jìn)行組織和表達(dá)。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些借鑒。
科學(xué)考試二年級(jí)篇一
從一年級(jí)到現(xiàn)在,考試不知考了多少次,幾乎每次都能得心應(yīng)手，但是有一次考試卻讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
考試那天，我早早來(lái)到教室，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面。不一會(huì)兒，考試時(shí)間到了，我懷著興奮的心情步入考場(chǎng)，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我就做完了前面所有的題目，只差作文了。我粗粗地讀完了作文題目，了解了題意。原來(lái)是寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的一件事，我本想從砍伐森林入手，寫(xiě)著寫(xiě)著，就寫(xiě)偏題了，寫(xiě)到洪水的災(zāi)難了，和題目扯不上邊。我不灰心，還是改題目，把作文的意思盡量拉到保護(hù)環(huán)境的主題上，可怎么改也想不出來(lái)，題意太偏，不能自拔。我還是竭力改變作文的意思，讓太陽(yáng)從西邊升起。當(dāng)我重新細(xì)讀題意時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)題目的真正用意是：寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的一件事。這時(shí)，時(shí)間正一分一秒地過(guò)去，我越來(lái)越急躁，巴不得馬上考完，這樣心情也好些，可是老天偏偏和我過(guò)不去，時(shí)間好像突然長(zhǎng)了，我浮澡未了，看看試卷，又生了一氣，心想：
今天怎么這么倒霉！在快要考完的時(shí)候，我想起了我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)的一句話：“不相信是不是？好！那我就拿著100分給你看，看你高興還是流淚？哼！”說(shuō)罷便來(lái)考試。難道我要讓父母失望嗎？想到這里，我充滿信心，又一次修改起作文來(lái)，結(jié)果把整個(gè)卷面搞得一塌湖涂。
科學(xué)考試二年級(jí)篇二
今天，考卷發(fā)下來(lái)了，我對(duì)我的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)不滿意，因?yàn)榭茖W(xué)沒(méi)上九十分，我想：下次一定努力，一定上九十分。
回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你只要一次比一次有進(jìn)步就行了?！蔽野芽嫉米詈玫臄?shù)學(xué)卷拿給媽媽叫媽媽簽名，媽媽說(shuō)：“這樣的考卷把名字簽上去就感覺(jué)特別有勁!特別自豪!”我想了想說(shuō)：“媽媽放心，我以后一定努力，讓你多簽這樣的卷子?！?BR> 科學(xué)考試二年級(jí)篇三
緊張的復(fù)習(xí)過(guò)后，在今天，也就是星期四這一天，終于迎來(lái)了期中考試?？荚囘^(guò)后，我很害怕，不知道我會(huì)考多少分，排名全班第幾不知我會(huì)不會(huì)排在前列，我希望星期一的時(shí)候，學(xué)校能在升旗儀式上公布同學(xué)們的成績(jī)，我特別希望我會(huì)受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我希望語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都在95分以上，這樣就不會(huì)讓媽媽生氣，也給自己爭(zhēng)光，給班級(jí)爭(zhēng)光。我相信自己，只要我努力了就一定會(huì)有收獲，加油!
科學(xué)考試二年級(jí)篇四
快樂(lè)的暑假即將結(jié)束，馬上就要開(kāi)學(xué)了。很高興見(jiàn)到老師和同學(xué)。
今天我媽帶我去新華書(shū)店買了一些新學(xué)期的學(xué)習(xí)工具和筆記本，還買了一些我喜歡的課外書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《孩子喜歡問(wèn)的問(wèn)題》，《謎語(yǔ)大全》，其中《謎語(yǔ)大全》是我的最愛(ài)。記住書(shū)上的.謎語(yǔ)，讓我給同學(xué)猜，給父母猜——。于是我拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，謝謝。我們回家吧。我想快點(diǎn)讀完這些書(shū)。”
我媽騎車送我回家，我坐在后面，開(kāi)心地哼著小曲。
科學(xué)考試二年級(jí)篇五
新學(xué)期，新學(xué)期來(lái)了。
我的新計(jì)劃是：“在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。語(yǔ)文課認(rèn)真聽(tīng)講，多讀單詞，多讀古詩(shī)，多背課文。
數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，多寫(xiě)口算和作業(yè)。
英語(yǔ)課上認(rèn)真聽(tīng)講，多寫(xiě)英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)書(shū)。"。
我打算成為一名好學(xué)生和同學(xué)。為了打掃學(xué)校，一大早就去上學(xué)。這是個(gè)好計(jì)劃。
科學(xué)考試二年級(jí)篇六
因?yàn)榘Ｃ谞柼詺獾哪泻⑸砩嫌泻芏鄻?lè)趣，有一次，全家人都在喝湯，埃米爾非常喜歡。后來(lái)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)湯了。因?yàn)榘Ｃ谞柡芟矚g喝湯，埃米爾把頭伸進(jìn)罐子里喝了剩下的，但是因?yàn)榘Ｃ谞柕念^太大了，他出不來(lái)。
有很多有趣的東西，我都不會(huì)說(shuō)，淘氣的男孩埃米爾是我最喜歡的書(shū)，你也可以看看。
科學(xué)考試二年級(jí)篇七
今天我們要期中考試，老師要求我們7：50前到校。
我們上午考了語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午考了數(shù)學(xué)。
開(kāi)始考試了我心里非常緊張。但還是沉著、冷靜地答題，認(rèn)真、細(xì)心地檢查。希望自己能考個(gè)高分。因?yàn)閶寢屨f(shuō)如查考得好，可以帶我去動(dòng)物園玩，所以我得認(rèn)真考好。
在考試中遇到一些難題，比如：為什么說(shuō)眼前的荷花是一大幅活的畫(huà)?我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，不知道該用什以詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)好，突然，我想起來(lái)了，可以找荷花的一些優(yōu)點(diǎn)。于是，我就做出來(lái)了。
我希望自己考高分，一來(lái)可以檢查證明我的學(xué)習(xí)情況，二來(lái)可以去動(dòng)物園玩。如果沒(méi)有，下次可得好好努力了。
科學(xué)考試二年級(jí)篇八
星期三，我英語(yǔ)第一次考了一百加十，旁邊還有一顆星，我非常高興。
回家時(shí)，我一邊哼著小曲，一邊走路。一陣春風(fēng)吹在臉上，暖洋洋的，感覺(jué)天更加藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，小鳥(niǎo)仿佛在唱歌，像天堂似的。一到家，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“看，我英語(yǔ)考了一百加十分！”媽媽看了看，高興地豎起大姆指說(shuō)：“真棒！以后還要保持，千萬(wàn)不能驕傲。”
我聽(tīng)了媽媽的話后，想：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，以后要保持，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛。
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科學(xué)考試二年級(jí)篇九
上次我學(xué)洗襪子短褲，這次我媽教我洗筆袋。
為了迎接新學(xué)期，我們打算洗筆袋。先把洗衣液倒入臉盆，把筆袋泡在里面，然后用刷子里外刷一遍。然后用洗衣液浸泡十分鐘，最后用清水沖洗。然后掛在架子上晾干。
一個(gè)干凈的筆袋可以陪我到新學(xué)期。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十
今天是新學(xué)期的第一天。
因?yàn)殚_(kāi)幕式將在明天舉行，我們的男孩合唱團(tuán)將表演一個(gè)節(jié)目。因此，我和江浩然下午沒(méi)有課，去唱詩(shī)班排練。
孫老師讓我們先用鋼琴練習(xí)，然后復(fù)習(xí)上學(xué)期唱的兩首歌。一個(gè)是《雪絨花》，一個(gè)是《左手右手》。孫老師讓我們背歌詞，她就唱了一遍又一遍，基本唱了一下午。
雖然今天的彩排很累，但是為了明天的演出，累是值得的。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十一
星期六早晨，我懷著一顆撲通撲通跳的心，走進(jìn)教室里，見(jiàn)證著偉大的時(shí)刻。我的試卷上，語(yǔ)文95分，語(yǔ)文反思：在第二大題的2第小題里有兩個(gè)搞混了，有一個(gè)題字寫(xiě)錯(cuò)了，還有一個(gè)題答錯(cuò)了，我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的檢查。
數(shù)學(xué)93分，里面全是掉題和之前學(xué)過(guò)的又忘了。數(shù)學(xué)反思：在第六大題里一個(gè)是忘了除2，一個(gè)是理解有誤，所以以后我一定要看清楚題目要求在做。
英語(yǔ)98分，都是馬虎。英語(yǔ)反思：把hand看成了head。也就是把手看成了頭。
我這一次數(shù)學(xué)有點(diǎn)差，相信我一定能趕回來(lái)。
期末考試以后。
考完期末試，心里又高興又害怕：高興的是終于放假了，而害怕的是我考不好就完了?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，我一顆愛(ài)玩的心終于可以開(kāi)始行動(dòng)了。
雙科九十幾分，不算低，也不高。試卷被拿回來(lái)了，我一看錯(cuò)題就很悲傷，媽媽一定又要“百家講談”了。我只好忍受著媽媽的訓(xùn)斥，裝作聽(tīng)見(jiàn)了，但是我左耳朵進(jìn)右耳朵出，卻什么也不聽(tīng)。媽媽講談完畢了，這次期末考試也就圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。我拿著試卷，看著那鮮紅色的對(duì)錯(cuò)號(hào)和作業(yè)表，倒在了床上想了很多很多。
最后我下定決心，以后考試我不會(huì)再馬虎了，一定要進(jìn)前十名，不會(huì)再挨家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中，度過(guò)這個(gè)寒假了。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十二
一直以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)都比語(yǔ)文好。這學(xué)期，在原有的基礎(chǔ)上，我不僅會(huì)更努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也會(huì)更努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
我會(huì)聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)疏忽功課，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。爭(zhēng)取好成績(jī)！
科學(xué)考試二年級(jí)篇十三
本次數(shù)學(xué)試題緊密聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識(shí)而比課本知識(shí)深入了一層，而且試題貼近實(shí)際生活，尤其是最后兩道大題，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，較好。本次試題靈活性特強(qiáng)，這也正是適應(yīng)了當(dāng)前教育、教學(xué)的要求。回顧以往的教學(xué)工作，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，把教學(xué)過(guò)程當(dāng)成是解決生活問(wèn)題的過(guò)程，創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂(lè)的事，通過(guò)學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識(shí)和道理，解決了許多實(shí)際問(wèn)題，激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。
二、引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握課本知識(shí)，不生搬硬套留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，針對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學(xué)生掌握知識(shí)也就更靈活，應(yīng)用起來(lái)也就更自如。
三、多練習(xí)、多鞏固
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)的快，忘的快，這是他們的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在新知識(shí)的教學(xué)中，課上少說(shuō)多做，及時(shí)輔導(dǎo)，課下多練及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在講解新課的過(guò)程中，不忘對(duì)舊知識(shí)的鞏固，這樣一邊學(xué)新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，掌握適應(yīng)就更牢固。
通過(guò)這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今后的工作中，我會(huì)更加努力搞好教學(xué)工作，讓學(xué)生的整體水平更進(jìn)一步。
期中考試結(jié)束了,整體感覺(jué)考試成績(jī)不太好。
語(yǔ)文
成績(jī)有4個(gè)學(xué)生不及格，10個(gè)學(xué)生優(yōu)秀，班均分85.3。數(shù)學(xué)全部及格，17個(gè)學(xué)生優(yōu)秀，均分90.25。中差生較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。
找其原因很多，先從卷面上分析：數(shù)學(xué)方面：1、數(shù)學(xué)試題難易適中。學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，對(duì)題意不理解。如：畫(huà)一條2厘米的線段，4條這樣的線段一共長(zhǎng)多少厘米?學(xué)生畫(huà)了4條線段，沒(méi)有回答第二問(wèn)。再如;一本書(shū)有40頁(yè)，小明看了5天，每天看6頁(yè)，第6天從哪一頁(yè)看起?學(xué)生答案多種，但沒(méi)有一個(gè)做對(duì)。2、學(xué)生計(jì)算能力不太好。列豎式計(jì)算也有不少同學(xué)出錯(cuò)。3、數(shù)學(xué)思維能力有待加強(qiáng)。如：一個(gè)長(zhǎng)方形有4個(gè)角，切去一個(gè)角還有幾個(gè)角?全班只有2個(gè)同學(xué)3種情況都畫(huà)出來(lái)。
語(yǔ)文
方面：題出得靈活，形式多樣、較難。學(xué)生不適宜做這類型的題。1、對(duì)于數(shù)字大寫(xiě)的寫(xiě)法二年紀(jì)學(xué)生掌握不了。2、不會(huì)讀題。選字詞填空成了任意填空。3、近義詞找的不準(zhǔn)。原因平時(shí)積累不夠。4、部分學(xué)生寫(xiě)作能力有待加強(qiáng)。
其次，是學(xué)生的態(tài)度，包括：學(xué)生是否意識(shí)到考試的重要性;是否能夠在老師指導(dǎo)下不斷減少犯相同錯(cuò)誤的次數(shù);考試中能否沉下心來(lái)認(rèn)真完成試卷并細(xì)心檢查。以及學(xué)生平時(shí)是否認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
今后采取的措施：一、要保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量。
我們學(xué)校的老師確實(shí)很忙，很辛苦。每天要做許多繁瑣的日常工作。但是，再忙，我們也要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于平時(shí)的每一節(jié)課，老師要做到：
1、 課前對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)了然于胸
2、 備課時(shí)，自己的條理一定要非常清晰，站在學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)例題的學(xué)習(xí)過(guò)程，盡可能地把方法簡(jiǎn)易化，但思維本質(zhì)力求與教材相同。
3、 課堂上給學(xué)生的自主時(shí)間，特別是練習(xí)時(shí)間一定要充分。
4、 節(jié)奏盡量緊湊，留有充足的作業(yè)與批改、訂正的時(shí)間，保證擔(dān)負(fù)天的作業(yè)不拖到第二天。
二、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握
教師是否對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解，進(jìn)而在課上有針對(duì)性地提問(wèn)，復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)，是教學(xué)能否促進(jìn)學(xué)生提高成績(jī)的重要因素。所以，教學(xué)要細(xì)心，會(huì)觀察，善研究，能分析。如此，考試內(nèi)容、形式再怎么變化，也終究脫離不了“如來(lái)佛的`手心”。
三、每位學(xué)生能在數(shù)學(xué)上獲得不同程度的發(fā)展。
1、避免顧此失彼
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我總認(rèn)為要多給一些時(shí)間與機(jī)會(huì)給差生，于是課上大多數(shù)問(wèn)題都拋給了他們，吊黑板的機(jī)會(huì)也大都留給了他們。輔導(dǎo)補(bǔ)差時(shí)總是力求他們掌握每一個(gè)題目，因此浪費(fèi)了很多時(shí)間，而最后的考試卻總以收效甚微而收?qǐng)?。但帶?lái)的跗面效果卻不容忽視：其他學(xué)生，尤其是優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受孫了，導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)下降了。
2、把握住不同層次學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平
說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是要盡可能做到讓每一位學(xué)生保住該得的分。這是很不容易做到的一點(diǎn)。需要我們平時(shí)教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的細(xì)微變化，及時(shí)引導(dǎo)。
本學(xué)期的期中檢測(cè)工作已經(jīng)結(jié)束，我們班的成績(jī)有所下降。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)了很多教學(xué)中的問(wèn)題，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)做試卷分析如下：
一，基本情況：
本班在籍人數(shù)：39人 參考人數(shù)：35人 缺考人數(shù)：4人
考試時(shí)數(shù);60分鐘
各等級(jí)人數(shù)：
優(yōu)秀人數(shù)： ( 52 )人 優(yōu)秀率：(45.7% )
及格人數(shù)： ( 52 )人 及格率：( 91.4% )
二，試卷分析
本次考查試卷以教材的內(nèi)容為基本素材，充分體現(xiàn)了《
語(yǔ)文
課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神和要求，貼近教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用和分析能力的考查。試題靈活，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定挑戰(zhàn)性。
從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，尤其是把字與讀音連一連，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、填入合適的詞語(yǔ)、選字填空、按課文內(nèi)容等，這幾題得分率較高，大部分學(xué)生能正確答題，卷面字跡清秀、字體大方，但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)字詞掌握的不夠扎實(shí)，寫(xiě)字多筆、少筆，同音字混淆，形近字寫(xiě)錯(cuò)。還有個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真，在組詞時(shí)把字抄下時(shí)抄錯(cuò)了。如“島”字抄成“鳥(niǎo)”字。也有個(gè)別學(xué)生空著題目不做，即使監(jiān)考老師提醒依然不寫(xiě)。
學(xué)生能按要求寫(xiě)完整的句子，特別是看圖寫(xiě)話，激發(fā)了學(xué)生的想象力。多數(shù)學(xué)生都能按照正確的格式寫(xiě)出一段通順、連貫的話，并能合理使用標(biāo)點(diǎn)。唯一不足的是，許多學(xué)生學(xué)生在寫(xiě)話中沒(méi)學(xué)過(guò)的字，大多用同音字來(lái)代替，因此出現(xiàn)錯(cuò)別字較多，相應(yīng)的扣點(diǎn)。但是也有許多學(xué)生沒(méi)有看懂圖畫(huà)，偏題，或?qū)懙奶?，扣分很多?BR> 科學(xué)考試二年級(jí)篇十四
一天，森林里舉行特長(zhǎng)大賽，小白兔會(huì)寫(xiě)作，小猴子對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔會(huì)寫(xiě)作，我要學(xué)會(huì)寫(xiě)作。”小猴看見(jiàn)小熊在吹喇叭，小猴說(shuō)：“小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧！”小猴看見(jiàn)小鹿跑步真快，說(shuō)：“我還是學(xué)跑步吧！”結(jié)果小猴子什么也沒(méi)學(xué)到?？匆?jiàn)人家得金牌，小猴垂頭喪氣地離開(kāi)了。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十五
陰暗的云層并未掩蓋太陽(yáng)真正的`光彩，風(fēng)吹過(guò)，剛才的吶喊，還回響在耳畔。
我們迎來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，星期三的操場(chǎng)上便多了同學(xué)們矯健的身姿，而出乎我們意料的是老師們也有比賽。
老師們比賽的項(xiàng)目為“飛奪瀘定橋”，全九年級(jí)的老師都上陣，四散的同學(xué)們都圍在了警戒線之外，里三層外三層的包圍著，每個(gè)班都舉起了引導(dǎo)牌，引導(dǎo)牌都被交給了班級(jí)里的高個(gè)子。我們班有著海拔的優(yōu)勢(shì)，將引導(dǎo)牌傳給個(gè)子高的顧鵬。
比賽開(kāi)始了，剛剛還在說(shuō)說(shuō)笑笑的老師們立即進(jìn)入了戰(zhàn)斗的狀態(tài)：一個(gè)個(gè)推著墊子直往前沖，我們?cè)谶吷峡吹眯某迸炫龋恢钦l(shuí)起的頭，大聲吼起老師們的名字來(lái)為他們加油，我們也都毫不猶豫地跟了上去!一句一句比任何時(shí)候都整齊劃一，我們拼盡力氣喊，為老師加油。扯著嗓子，面帶笑容，那鏗鏘的加油聲便攜著風(fēng)兒去了遠(yuǎn)處。
我們班的引導(dǎo)牌似乎有些矮了，別的班卻越來(lái)越高，我們突發(fā)奇想，拉著曹宸寧讓他舉著牌子再讓男生們將他托上去，人多力量大嘛!
眼看著那白底紅字的引導(dǎo)牌被舉高，伸到人群的處，直逼蒼穹，它隨著寒風(fēng)搖晃著，而我確信它不會(huì)倒!我們?yōu)槔蠋熂佑偷目谔?hào)并未停止，一聲一聲遼闊而響亮。
黃珂轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我要餐巾紙，我看見(jiàn)了她微微泛紅的眼眶，我拿出紙，她摘下眼鏡，道：“看到這情景，我只想哭。”
不知為何，我的眼前突然閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面——女生們精疲力盡，卻依舊想著再將頭抬起完成一個(gè)仰臥起坐;同學(xué)們飛奪瀘定橋，動(dòng)作麻利，團(tuán)結(jié)一致;曹宸寧被眾人舉過(guò)頭頂;孫一博作為最后一棒奔跑在一個(gè)人的跑道上;還有，還有我們共同的齊聲吶喊。
這些，就是我們最美的姿態(tài)!
科學(xué)考試二年級(jí)篇十六
《安徒生童話》我最喜歡的是野天鵝和襯衫領(lǐng)子。你知道我為什么喜歡野天鵝嗎？因?yàn)槟莻€(gè)故事措辭很好。我是從那個(gè)故事里讀到“點(diǎn)綴”這個(gè)詞的。
襯衫的領(lǐng)子說(shuō)：從前，有一件襯衫的領(lǐng)子。很老了，但是沒(méi)有老婆。當(dāng)它的主人把它帶到游泳池去洗的時(shí)候，它看到了吊襪帶。它想娶一條吊襪帶。后來(lái)，他看到了剪刀，他想和他們結(jié)婚。后來(lái)，他又見(jiàn)到了鐵，他想再和鐵結(jié)婚。最后，當(dāng)他看到梳子時(shí)，他想嫁給它。然而梳子已經(jīng)有老公了。它只能去破布造紙的地方。它講述了它看到的妻子們留給它的'所有破爛，但這不是真的。
襯衫的領(lǐng)子告訴我們一個(gè)道理：不能一次喜歡這個(gè)，一次喜歡那個(gè)，所以永遠(yuǎn)交不到朋友。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十七
1、你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，有時(shí)脾氣有點(diǎn)暴躁，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進(jìn)步。愿你執(zhí)著上進(jìn)！
2、你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真自覺(jué)的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，只是你上課時(shí)的注意力不太集中，平時(shí)的基礎(chǔ)太差，所以你失去了學(xué)習(xí)的興趣。愿你注意改掉這些問(wèn)題，奮發(fā)上進(jìn)。
4、你很聰明，也很靈氣，你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩，上課時(shí)注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎？要克服作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎的現(xiàn)象。希望今后能改正一些不良習(xí)慣，成為一名出色的學(xué)生。相信你能更好的。
5、你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但進(jìn)步不大。但是還不能堅(jiān)持，有些龍頭蛇尾。你英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，學(xué)起來(lái)吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的！
6、經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的不懈努力，你已成為爭(zhēng)取進(jìn)步的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開(kāi)，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹(shù)起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
7、你能夠理解老師對(duì)你的幫助，還能虛心接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰！你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績(jī)還需提高，你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽(tīng)講全神貫注，最大限度地約束自己；努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你！
8、你是一個(gè)聰明文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
9、雄好脾氣宛如晴天，到處溢放著光亮。良好的個(gè)性勝于卓越的才智。希望你能有意識(shí)地控制自己，不再任由自己的暴躁的脾氣爆發(fā)，這樣你會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的天空。學(xué)習(xí)如推車登山，一步也不能松動(dòng)。不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一天，讓自己每天都向前進(jìn)。
10、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎？不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
11、入讀加美一年多的時(shí)間里，你由一個(gè)幾乎聽(tīng)不懂課，不會(huì)說(shuō)普通話的同學(xué)，成長(zhǎng)為了如今能流利說(shuō)笑話的同學(xué)，老師真的很開(kāi)心。生活中，你的自理能力也達(dá)到了一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，與同學(xué)相處得其樂(lè)融融。只是在學(xué)習(xí)上可能要加強(qiáng)一下，接下來(lái)，老師想請(qǐng)你從寫(xiě)字入手，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上也有一個(gè)大的突破。努力，呂老師為你加油。
12、宗進(jìn)入初二年級(jí)以來(lái)，老師看在眼里，喜在心頭，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，你一天天都在進(jìn)步，都在提高。人也似乎成熟了不少，甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上，給人一個(gè)陽(yáng)光男孩的形象。老師希望你接下要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定努力方向，鞏固取得的可喜成績(jī)，爭(zhēng)取發(fā)揮更大的潛能，取得更優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。
13、聰穎好學(xué)，積極思考善于發(fā)問(wèn)。性格開(kāi)朗熱情大方。做事負(fù)責(zé)干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性要更好一些，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
14、康作為宿舍長(zhǎng)，你把宿舍管理得井井有條，說(shuō)明你有能力，有方法。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，在生活中要注意自己的行為，特別是自己的口，否則，你還會(huì)給自己增加不快樂(lè)，學(xué)習(xí)上要一如既往，堅(jiān)持不懈，生活中要多理解老師講的道理，并落實(shí)到行動(dòng)上，你不會(huì)比任何人差，老師永遠(yuǎn)支持你。
16、輝懂事的你有時(shí)卻又那么沖動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)的你有時(shí)卻又那么頹廢。其實(shí)你是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，遺憾的是你的自制力不強(qiáng)，情緒波動(dòng)大。不過(guò)值得老師為你高興的是初二以來(lái)似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)努力，生活態(tài)度積極向上。雖然成績(jī)暫時(shí)不理想，只要你努力，一定會(huì)有大的進(jìn)步。肇輝，學(xué)習(xí)猶如大海行船，只有頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)有駛向金色的海岸，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，做無(wú)畏的勇士，不要做膽小的懦夫。
18、韜作為體育委員的人，工作一如既往地做的很出色，運(yùn)動(dòng)會(huì)你組織的井井有條，早操你把班級(jí)帶的步伐整齊，口號(hào)響亮。你的工作也得到了同學(xué)們的認(rèn)同。希望你能在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，上課專心聽(tīng)講，爭(zhēng)取有一個(gè)更大的進(jìn)步，才能保證中考的勝利。演韜請(qǐng)記住“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
19、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂(lè)觀的孩子最若惹人喜愛(ài)，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開(kāi)你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的明天！努力！
20、你的勤奮和努力是班里出了名了。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了也進(jìn)步了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)老師放心家長(zhǎng)滿意的好學(xué)生的。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十八
三、12分
水塔 發(fā)芽 先鋒 說(shuō)話 陣地 保密
搭起 驚訝 蜜蜂 脫衣 陳列 蜂蜜
四、13分
1、6分 傳 傳說(shuō) 仍 仍然 粉 粉紅
2、3分 圖書(shū)館 飛機(jī)場(chǎng) 電視臺(tái)
3、4分
五、6分
1、現(xiàn)在 2、正在 3、美麗 4、美好 5、經(jīng)常 6、往常
六、10分
1、2分 例：商場(chǎng)的衣服一打折，就有許多人來(lái)購(gòu)買。
2、2分 火紅 鋪了一層紅地毯 漂亮
3、6分 （1）那么多的書(shū)，你不能一下都看完。
（2）那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，你怎么能數(shù)清呢？
（3）你怎么能用這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小朋友呢？
七、19分 每空1分
1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白 望廬山瀑布
2、百分之一 百分之九十九
3、向?qū)?天空 南邊 北邊
4、人要人幫，能得到別人的幫助。
5、古老 年輕了 長(zhǎng)長(zhǎng) 美麗 銀光閃閃
6、 例：周總理是一個(gè)平易近人，和百姓心連心、同甘共苦的人。
八、8分
1、1分 3
2、2分 小烏鴉對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，從今天開(kāi)始，我找食物給您吃，就像小時(shí)候你照顧我一樣。
3、3分 例：小烏鴉，你知道媽媽把你養(yǎng)大很辛苦，知道感恩，知道回報(bào)媽媽，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
4、2分 例：幫媽媽做力所能及的家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。媽媽老了，我也要好好照顧媽媽。
九、15分
例： 小金魚(yú)
我家玻璃魚(yú)缸里養(yǎng)著兩條小金魚(yú)。它們特別可愛(ài)！
小金魚(yú)的頭是三角形的，長(zhǎng)著兩個(gè)圓溜溜的眼睛。小嘴巴一張一合的，常常吐出很多小水泡。安靜時(shí)，我還能聽(tīng)見(jiàn)金魚(yú)吐水的聲音呢！它們?nèi)硗t、密密的鱗片整齊地排列著，閃閃發(fā)光。尾巴好像透明的大紗裙。身子兩邊的魚(yú)鰭像船槳一樣劃來(lái)劃去，前后擺動(dòng)，靈活地向前方游去，可好看了！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。從考試的成績(jī)來(lái)看，成績(jī)是可以肯定的.。但能很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足。針對(duì)本次的考試做了如下反思：
一、 加大基礎(chǔ)知識(shí)掌握的力度
此次期中考試的試題，雖說(shuō)有超出二年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握的范圍。但是，在基礎(chǔ)知識(shí)方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的，此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得這些題老師都講過(guò)了，我們也做過(guò)練習(xí)了，認(rèn)為比較簡(jiǎn)單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡(jiǎn)單的我都會(huì)了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中，加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級(jí)的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采取在小組內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽(tīng)寫(xiě)等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低。
二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣
雖說(shuō)本次考試的閱讀題對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多，有的學(xué)生審題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫(xiě)幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：1、初讀，要讀準(zhǔn)字音;2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句;3、研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受;4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語(yǔ)言文字，做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說(shuō)、寫(xiě)等方法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生范文語(yǔ)言的吸收和內(nèi)化，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣二年級(jí)期末考試反思篇二年級(jí)期末考試反思篇。
三、 今后的工作打算
1、我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課上多提問(wèn)、課下多督促，及時(shí)、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題解決好，以彌補(bǔ)其不足。爭(zhēng)取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個(gè)提高。
2、加強(qiáng)備課，讓每節(jié)課都有計(jì)劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情境，教師和學(xué)生力爭(zhēng)做到每一課各有一得。
3、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)設(shè)計(jì)要精，題型靈活、新穎，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，陶冶人文精神，強(qiáng)化記憶并理解記憶。強(qiáng)化學(xué)生遣詞造句訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和閱讀能力。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，表達(dá)規(guī)范，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，提高背誦默寫(xiě)的速度和質(zhì)量。
在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十九
日記。
就是記錄每天的所見(jiàn)所聞所想，用自己的方式寫(xiě)下來(lái)。以下是小編為您整理的小學(xué)二年級(jí)考試日記相關(guān)資料，歡迎閱讀！
期中考試成績(jī)下來(lái)之后……。
眼睛一閉，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，眼睛一睜，一場(chǎng)考試過(guò)去了。
考試過(guò)后，我們匆匆離去，懷著忐忑不安的心情走開(kāi)了。這。
次會(huì)考的怎么樣？會(huì)不會(huì)錯(cuò)很多？這樣的問(wèn)題一直在我腦中打轉(zhuǎn)。
在那一天，我知道了結(jié)果。一張普通的紙——卷子，落在我的桌上，讓我的心間無(wú)比沉重，失去了往日的笑容。那刺眼的分?jǐn)?shù)，那鮮艷的紅色大叉，讓我的心靈如此脆弱，這無(wú)不足以讓我心痛。再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的嬉笑聲，一浪高過(guò)一浪，似乎都在嘲笑著我，我臉漲得通紅，慚愧地低下了頭。
今天，本學(xué)期第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了。我考得很不理想，可以說(shuō)是一塌糊涂。特別是閱讀理解和。
作文。
部分失分很多。
這次測(cè)驗(yàn)充分暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。首先是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤。再次是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時(shí)不注意多讀、勤學(xué)多練，特別是閱讀理解和作文，老師讓我們多讀一些好文章，多寫(xiě)一些習(xí)作，可是這些作者都沒(méi)有作到。最后是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，讀死書(shū)、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中馬虎、粗心大意，缺乏認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的精神。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，將告別一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，馬上就要期末考試了，心里真是有點(diǎn)小忐忑。
臨近期末，我一定要在最后沖刺階段好好的努力，把掌握的不太好的知識(shí)點(diǎn)鞏固一下，多看看書(shū)。做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
快要過(guò)春節(jié)了，這次我一定要努力，考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，不讓父母、老師，同學(xué)辜負(fù)對(duì)我的期望。
今天是期中考試，我緊張極了！在考試中我認(rèn)真地做著一道道考題，做完后還認(rèn)真檢查了一遍?？荚嚱Y(jié)束以后，我還是很緊張很緊張，心理在想：“我的考試成績(jī)會(huì)比以前進(jìn)步嗎？”
過(guò)了兩天，老師公布了考試成績(jī)，我果然進(jìn)步了很多，老師夸我成績(jī)很不錯(cuò)，我心里非常高興開(kāi)心。
科學(xué)考試二年級(jí)篇一
從一年級(jí)到現(xiàn)在,考試不知考了多少次,幾乎每次都能得心應(yīng)手，但是有一次考試卻讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
考試那天，我早早來(lái)到教室，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面。不一會(huì)兒，考試時(shí)間到了，我懷著興奮的心情步入考場(chǎng)，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我就做完了前面所有的題目，只差作文了。我粗粗地讀完了作文題目，了解了題意。原來(lái)是寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的一件事，我本想從砍伐森林入手，寫(xiě)著寫(xiě)著，就寫(xiě)偏題了，寫(xiě)到洪水的災(zāi)難了，和題目扯不上邊。我不灰心，還是改題目，把作文的意思盡量拉到保護(hù)環(huán)境的主題上，可怎么改也想不出來(lái)，題意太偏，不能自拔。我還是竭力改變作文的意思，讓太陽(yáng)從西邊升起。當(dāng)我重新細(xì)讀題意時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)題目的真正用意是：寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的一件事。這時(shí)，時(shí)間正一分一秒地過(guò)去，我越來(lái)越急躁，巴不得馬上考完，這樣心情也好些，可是老天偏偏和我過(guò)不去，時(shí)間好像突然長(zhǎng)了，我浮澡未了，看看試卷，又生了一氣，心想：
今天怎么這么倒霉！在快要考完的時(shí)候，我想起了我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)的一句話：“不相信是不是？好！那我就拿著100分給你看，看你高興還是流淚？哼！”說(shuō)罷便來(lái)考試。難道我要讓父母失望嗎？想到這里，我充滿信心，又一次修改起作文來(lái)，結(jié)果把整個(gè)卷面搞得一塌湖涂。
科學(xué)考試二年級(jí)篇二
今天，考卷發(fā)下來(lái)了，我對(duì)我的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)不滿意，因?yàn)榭茖W(xué)沒(méi)上九十分，我想：下次一定努力，一定上九十分。
回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你只要一次比一次有進(jìn)步就行了?！蔽野芽嫉米詈玫臄?shù)學(xué)卷拿給媽媽叫媽媽簽名，媽媽說(shuō)：“這樣的考卷把名字簽上去就感覺(jué)特別有勁!特別自豪!”我想了想說(shuō)：“媽媽放心，我以后一定努力，讓你多簽這樣的卷子?！?BR> 科學(xué)考試二年級(jí)篇三
緊張的復(fù)習(xí)過(guò)后，在今天，也就是星期四這一天，終于迎來(lái)了期中考試?？荚囘^(guò)后，我很害怕，不知道我會(huì)考多少分，排名全班第幾不知我會(huì)不會(huì)排在前列，我希望星期一的時(shí)候，學(xué)校能在升旗儀式上公布同學(xué)們的成績(jī)，我特別希望我會(huì)受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我希望語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都在95分以上，這樣就不會(huì)讓媽媽生氣，也給自己爭(zhēng)光，給班級(jí)爭(zhēng)光。我相信自己，只要我努力了就一定會(huì)有收獲，加油!
科學(xué)考試二年級(jí)篇四
快樂(lè)的暑假即將結(jié)束，馬上就要開(kāi)學(xué)了。很高興見(jiàn)到老師和同學(xué)。
今天我媽帶我去新華書(shū)店買了一些新學(xué)期的學(xué)習(xí)工具和筆記本，還買了一些我喜歡的課外書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《孩子喜歡問(wèn)的問(wèn)題》，《謎語(yǔ)大全》，其中《謎語(yǔ)大全》是我的最愛(ài)。記住書(shū)上的.謎語(yǔ)，讓我給同學(xué)猜，給父母猜——。于是我拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，謝謝。我們回家吧。我想快點(diǎn)讀完這些書(shū)。”
我媽騎車送我回家，我坐在后面，開(kāi)心地哼著小曲。
科學(xué)考試二年級(jí)篇五
新學(xué)期，新學(xué)期來(lái)了。
我的新計(jì)劃是：“在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。語(yǔ)文課認(rèn)真聽(tīng)講，多讀單詞，多讀古詩(shī)，多背課文。
數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，多寫(xiě)口算和作業(yè)。
英語(yǔ)課上認(rèn)真聽(tīng)講，多寫(xiě)英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)書(shū)。"。
我打算成為一名好學(xué)生和同學(xué)。為了打掃學(xué)校，一大早就去上學(xué)。這是個(gè)好計(jì)劃。
科學(xué)考試二年級(jí)篇六
因?yàn)榘Ｃ谞柼詺獾哪泻⑸砩嫌泻芏鄻?lè)趣，有一次，全家人都在喝湯，埃米爾非常喜歡。后來(lái)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)湯了。因?yàn)榘Ｃ谞柡芟矚g喝湯，埃米爾把頭伸進(jìn)罐子里喝了剩下的，但是因?yàn)榘Ｃ谞柕念^太大了，他出不來(lái)。
有很多有趣的東西，我都不會(huì)說(shuō)，淘氣的男孩埃米爾是我最喜歡的書(shū)，你也可以看看。
科學(xué)考試二年級(jí)篇七
今天我們要期中考試，老師要求我們7：50前到校。
我們上午考了語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午考了數(shù)學(xué)。
開(kāi)始考試了我心里非常緊張。但還是沉著、冷靜地答題，認(rèn)真、細(xì)心地檢查。希望自己能考個(gè)高分。因?yàn)閶寢屨f(shuō)如查考得好，可以帶我去動(dòng)物園玩，所以我得認(rèn)真考好。
在考試中遇到一些難題，比如：為什么說(shuō)眼前的荷花是一大幅活的畫(huà)?我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，不知道該用什以詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)好，突然，我想起來(lái)了，可以找荷花的一些優(yōu)點(diǎn)。于是，我就做出來(lái)了。
我希望自己考高分，一來(lái)可以檢查證明我的學(xué)習(xí)情況，二來(lái)可以去動(dòng)物園玩。如果沒(méi)有，下次可得好好努力了。
科學(xué)考試二年級(jí)篇八
星期三，我英語(yǔ)第一次考了一百加十，旁邊還有一顆星，我非常高興。
回家時(shí)，我一邊哼著小曲，一邊走路。一陣春風(fēng)吹在臉上，暖洋洋的，感覺(jué)天更加藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，小鳥(niǎo)仿佛在唱歌，像天堂似的。一到家，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“看，我英語(yǔ)考了一百加十分！”媽媽看了看，高興地豎起大姆指說(shuō)：“真棒！以后還要保持，千萬(wàn)不能驕傲。”
我聽(tīng)了媽媽的話后，想：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，以后要保持，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛。
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科學(xué)考試二年級(jí)篇九
上次我學(xué)洗襪子短褲，這次我媽教我洗筆袋。
為了迎接新學(xué)期，我們打算洗筆袋。先把洗衣液倒入臉盆，把筆袋泡在里面，然后用刷子里外刷一遍。然后用洗衣液浸泡十分鐘，最后用清水沖洗。然后掛在架子上晾干。
一個(gè)干凈的筆袋可以陪我到新學(xué)期。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十
今天是新學(xué)期的第一天。
因?yàn)殚_(kāi)幕式將在明天舉行，我們的男孩合唱團(tuán)將表演一個(gè)節(jié)目。因此，我和江浩然下午沒(méi)有課，去唱詩(shī)班排練。
孫老師讓我們先用鋼琴練習(xí)，然后復(fù)習(xí)上學(xué)期唱的兩首歌。一個(gè)是《雪絨花》，一個(gè)是《左手右手》。孫老師讓我們背歌詞，她就唱了一遍又一遍，基本唱了一下午。
雖然今天的彩排很累，但是為了明天的演出，累是值得的。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十一
星期六早晨，我懷著一顆撲通撲通跳的心，走進(jìn)教室里，見(jiàn)證著偉大的時(shí)刻。我的試卷上，語(yǔ)文95分，語(yǔ)文反思：在第二大題的2第小題里有兩個(gè)搞混了，有一個(gè)題字寫(xiě)錯(cuò)了，還有一個(gè)題答錯(cuò)了，我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的檢查。
數(shù)學(xué)93分，里面全是掉題和之前學(xué)過(guò)的又忘了。數(shù)學(xué)反思：在第六大題里一個(gè)是忘了除2，一個(gè)是理解有誤，所以以后我一定要看清楚題目要求在做。
英語(yǔ)98分，都是馬虎。英語(yǔ)反思：把hand看成了head。也就是把手看成了頭。
我這一次數(shù)學(xué)有點(diǎn)差，相信我一定能趕回來(lái)。
期末考試以后。
考完期末試，心里又高興又害怕：高興的是終于放假了，而害怕的是我考不好就完了?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，我一顆愛(ài)玩的心終于可以開(kāi)始行動(dòng)了。
雙科九十幾分，不算低，也不高。試卷被拿回來(lái)了，我一看錯(cuò)題就很悲傷，媽媽一定又要“百家講談”了。我只好忍受著媽媽的訓(xùn)斥，裝作聽(tīng)見(jiàn)了，但是我左耳朵進(jìn)右耳朵出，卻什么也不聽(tīng)。媽媽講談完畢了，這次期末考試也就圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。我拿著試卷，看著那鮮紅色的對(duì)錯(cuò)號(hào)和作業(yè)表，倒在了床上想了很多很多。
最后我下定決心，以后考試我不會(huì)再馬虎了，一定要進(jìn)前十名，不會(huì)再挨家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中，度過(guò)這個(gè)寒假了。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十二
一直以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)都比語(yǔ)文好。這學(xué)期，在原有的基礎(chǔ)上，我不僅會(huì)更努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也會(huì)更努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
我會(huì)聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)疏忽功課，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。爭(zhēng)取好成績(jī)！
科學(xué)考試二年級(jí)篇十三
本次數(shù)學(xué)試題緊密聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識(shí)而比課本知識(shí)深入了一層，而且試題貼近實(shí)際生活，尤其是最后兩道大題，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，較好。本次試題靈活性特強(qiáng)，這也正是適應(yīng)了當(dāng)前教育、教學(xué)的要求。回顧以往的教學(xué)工作，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，把教學(xué)過(guò)程當(dāng)成是解決生活問(wèn)題的過(guò)程，創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂(lè)的事，通過(guò)學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識(shí)和道理，解決了許多實(shí)際問(wèn)題，激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。
二、引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握課本知識(shí)，不生搬硬套留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，針對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學(xué)生掌握知識(shí)也就更靈活，應(yīng)用起來(lái)也就更自如。
三、多練習(xí)、多鞏固
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)的快，忘的快，這是他們的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在新知識(shí)的教學(xué)中，課上少說(shuō)多做，及時(shí)輔導(dǎo)，課下多練及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在講解新課的過(guò)程中，不忘對(duì)舊知識(shí)的鞏固，這樣一邊學(xué)新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，掌握適應(yīng)就更牢固。
通過(guò)這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今后的工作中，我會(huì)更加努力搞好教學(xué)工作，讓學(xué)生的整體水平更進(jìn)一步。
期中考試結(jié)束了,整體感覺(jué)考試成績(jī)不太好。
語(yǔ)文
成績(jī)有4個(gè)學(xué)生不及格，10個(gè)學(xué)生優(yōu)秀，班均分85.3。數(shù)學(xué)全部及格，17個(gè)學(xué)生優(yōu)秀，均分90.25。中差生較多，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。
找其原因很多，先從卷面上分析：數(shù)學(xué)方面：1、數(shù)學(xué)試題難易適中。學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，對(duì)題意不理解。如：畫(huà)一條2厘米的線段，4條這樣的線段一共長(zhǎng)多少厘米?學(xué)生畫(huà)了4條線段，沒(méi)有回答第二問(wèn)。再如;一本書(shū)有40頁(yè)，小明看了5天，每天看6頁(yè)，第6天從哪一頁(yè)看起?學(xué)生答案多種，但沒(méi)有一個(gè)做對(duì)。2、學(xué)生計(jì)算能力不太好。列豎式計(jì)算也有不少同學(xué)出錯(cuò)。3、數(shù)學(xué)思維能力有待加強(qiáng)。如：一個(gè)長(zhǎng)方形有4個(gè)角，切去一個(gè)角還有幾個(gè)角?全班只有2個(gè)同學(xué)3種情況都畫(huà)出來(lái)。
語(yǔ)文
方面：題出得靈活，形式多樣、較難。學(xué)生不適宜做這類型的題。1、對(duì)于數(shù)字大寫(xiě)的寫(xiě)法二年紀(jì)學(xué)生掌握不了。2、不會(huì)讀題。選字詞填空成了任意填空。3、近義詞找的不準(zhǔn)。原因平時(shí)積累不夠。4、部分學(xué)生寫(xiě)作能力有待加強(qiáng)。
其次，是學(xué)生的態(tài)度，包括：學(xué)生是否意識(shí)到考試的重要性;是否能夠在老師指導(dǎo)下不斷減少犯相同錯(cuò)誤的次數(shù);考試中能否沉下心來(lái)認(rèn)真完成試卷并細(xì)心檢查。以及學(xué)生平時(shí)是否認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
今后采取的措施：一、要保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量。
我們學(xué)校的老師確實(shí)很忙，很辛苦。每天要做許多繁瑣的日常工作。但是，再忙，我們也要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于平時(shí)的每一節(jié)課，老師要做到：
1、 課前對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)了然于胸
2、 備課時(shí)，自己的條理一定要非常清晰，站在學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)例題的學(xué)習(xí)過(guò)程，盡可能地把方法簡(jiǎn)易化，但思維本質(zhì)力求與教材相同。
3、 課堂上給學(xué)生的自主時(shí)間，特別是練習(xí)時(shí)間一定要充分。
4、 節(jié)奏盡量緊湊，留有充足的作業(yè)與批改、訂正的時(shí)間，保證擔(dān)負(fù)天的作業(yè)不拖到第二天。
二、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握
教師是否對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解，進(jìn)而在課上有針對(duì)性地提問(wèn)，復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)，是教學(xué)能否促進(jìn)學(xué)生提高成績(jī)的重要因素。所以，教學(xué)要細(xì)心，會(huì)觀察，善研究，能分析。如此，考試內(nèi)容、形式再怎么變化，也終究脫離不了“如來(lái)佛的`手心”。
三、每位學(xué)生能在數(shù)學(xué)上獲得不同程度的發(fā)展。
1、避免顧此失彼
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我總認(rèn)為要多給一些時(shí)間與機(jī)會(huì)給差生，于是課上大多數(shù)問(wèn)題都拋給了他們，吊黑板的機(jī)會(huì)也大都留給了他們。輔導(dǎo)補(bǔ)差時(shí)總是力求他們掌握每一個(gè)題目，因此浪費(fèi)了很多時(shí)間，而最后的考試卻總以收效甚微而收?qǐng)?。但帶?lái)的跗面效果卻不容忽視：其他學(xué)生，尤其是優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受孫了，導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)下降了。
2、把握住不同層次學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平
說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是要盡可能做到讓每一位學(xué)生保住該得的分。這是很不容易做到的一點(diǎn)。需要我們平時(shí)教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的細(xì)微變化，及時(shí)引導(dǎo)。
本學(xué)期的期中檢測(cè)工作已經(jīng)結(jié)束，我們班的成績(jī)有所下降。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)了很多教學(xué)中的問(wèn)題，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)做試卷分析如下：
一，基本情況：
本班在籍人數(shù)：39人 參考人數(shù)：35人 缺考人數(shù)：4人
考試時(shí)數(shù);60分鐘
各等級(jí)人數(shù)：
優(yōu)秀人數(shù)： ( 52 )人 優(yōu)秀率：(45.7% )
及格人數(shù)： ( 52 )人 及格率：( 91.4% )
二，試卷分析
本次考查試卷以教材的內(nèi)容為基本素材，充分體現(xiàn)了《
語(yǔ)文
課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神和要求，貼近教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用和分析能力的考查。試題靈活，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定挑戰(zhàn)性。
從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，尤其是把字與讀音連一連，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、填入合適的詞語(yǔ)、選字填空、按課文內(nèi)容等，這幾題得分率較高，大部分學(xué)生能正確答題，卷面字跡清秀、字體大方，但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)字詞掌握的不夠扎實(shí)，寫(xiě)字多筆、少筆，同音字混淆，形近字寫(xiě)錯(cuò)。還有個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真，在組詞時(shí)把字抄下時(shí)抄錯(cuò)了。如“島”字抄成“鳥(niǎo)”字。也有個(gè)別學(xué)生空著題目不做，即使監(jiān)考老師提醒依然不寫(xiě)。
學(xué)生能按要求寫(xiě)完整的句子，特別是看圖寫(xiě)話，激發(fā)了學(xué)生的想象力。多數(shù)學(xué)生都能按照正確的格式寫(xiě)出一段通順、連貫的話，并能合理使用標(biāo)點(diǎn)。唯一不足的是，許多學(xué)生學(xué)生在寫(xiě)話中沒(méi)學(xué)過(guò)的字，大多用同音字來(lái)代替，因此出現(xiàn)錯(cuò)別字較多，相應(yīng)的扣點(diǎn)。但是也有許多學(xué)生沒(méi)有看懂圖畫(huà)，偏題，或?qū)懙奶?，扣分很多?BR> 科學(xué)考試二年級(jí)篇十四
一天，森林里舉行特長(zhǎng)大賽，小白兔會(huì)寫(xiě)作，小猴子對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔會(huì)寫(xiě)作，我要學(xué)會(huì)寫(xiě)作。”小猴看見(jiàn)小熊在吹喇叭，小猴說(shuō)：“小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧！”小猴看見(jiàn)小鹿跑步真快，說(shuō)：“我還是學(xué)跑步吧！”結(jié)果小猴子什么也沒(méi)學(xué)到?？匆?jiàn)人家得金牌，小猴垂頭喪氣地離開(kāi)了。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十五
陰暗的云層并未掩蓋太陽(yáng)真正的`光彩，風(fēng)吹過(guò)，剛才的吶喊，還回響在耳畔。
我們迎來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，星期三的操場(chǎng)上便多了同學(xué)們矯健的身姿，而出乎我們意料的是老師們也有比賽。
老師們比賽的項(xiàng)目為“飛奪瀘定橋”，全九年級(jí)的老師都上陣，四散的同學(xué)們都圍在了警戒線之外，里三層外三層的包圍著，每個(gè)班都舉起了引導(dǎo)牌，引導(dǎo)牌都被交給了班級(jí)里的高個(gè)子。我們班有著海拔的優(yōu)勢(shì)，將引導(dǎo)牌傳給個(gè)子高的顧鵬。
比賽開(kāi)始了，剛剛還在說(shuō)說(shuō)笑笑的老師們立即進(jìn)入了戰(zhàn)斗的狀態(tài)：一個(gè)個(gè)推著墊子直往前沖，我們?cè)谶吷峡吹眯某迸炫龋恢钦l(shuí)起的頭，大聲吼起老師們的名字來(lái)為他們加油，我們也都毫不猶豫地跟了上去!一句一句比任何時(shí)候都整齊劃一，我們拼盡力氣喊，為老師加油。扯著嗓子，面帶笑容，那鏗鏘的加油聲便攜著風(fēng)兒去了遠(yuǎn)處。
我們班的引導(dǎo)牌似乎有些矮了，別的班卻越來(lái)越高，我們突發(fā)奇想，拉著曹宸寧讓他舉著牌子再讓男生們將他托上去，人多力量大嘛!
眼看著那白底紅字的引導(dǎo)牌被舉高，伸到人群的處，直逼蒼穹，它隨著寒風(fēng)搖晃著，而我確信它不會(huì)倒!我們?yōu)槔蠋熂佑偷目谔?hào)并未停止，一聲一聲遼闊而響亮。
黃珂轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我要餐巾紙，我看見(jiàn)了她微微泛紅的眼眶，我拿出紙，她摘下眼鏡，道：“看到這情景，我只想哭。”
不知為何，我的眼前突然閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面——女生們精疲力盡，卻依舊想著再將頭抬起完成一個(gè)仰臥起坐;同學(xué)們飛奪瀘定橋，動(dòng)作麻利，團(tuán)結(jié)一致;曹宸寧被眾人舉過(guò)頭頂;孫一博作為最后一棒奔跑在一個(gè)人的跑道上;還有，還有我們共同的齊聲吶喊。
這些，就是我們最美的姿態(tài)!
科學(xué)考試二年級(jí)篇十六
《安徒生童話》我最喜歡的是野天鵝和襯衫領(lǐng)子。你知道我為什么喜歡野天鵝嗎？因?yàn)槟莻€(gè)故事措辭很好。我是從那個(gè)故事里讀到“點(diǎn)綴”這個(gè)詞的。
襯衫的領(lǐng)子說(shuō)：從前，有一件襯衫的領(lǐng)子。很老了，但是沒(méi)有老婆。當(dāng)它的主人把它帶到游泳池去洗的時(shí)候，它看到了吊襪帶。它想娶一條吊襪帶。后來(lái)，他看到了剪刀，他想和他們結(jié)婚。后來(lái)，他又見(jiàn)到了鐵，他想再和鐵結(jié)婚。最后，當(dāng)他看到梳子時(shí)，他想嫁給它。然而梳子已經(jīng)有老公了。它只能去破布造紙的地方。它講述了它看到的妻子們留給它的'所有破爛，但這不是真的。
襯衫的領(lǐng)子告訴我們一個(gè)道理：不能一次喜歡這個(gè)，一次喜歡那個(gè)，所以永遠(yuǎn)交不到朋友。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十七
1、你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，有時(shí)脾氣有點(diǎn)暴躁，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進(jìn)步。愿你執(zhí)著上進(jìn)！
2、你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真自覺(jué)的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，只是你上課時(shí)的注意力不太集中，平時(shí)的基礎(chǔ)太差，所以你失去了學(xué)習(xí)的興趣。愿你注意改掉這些問(wèn)題，奮發(fā)上進(jìn)。
4、你很聰明，也很靈氣，你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩，上課時(shí)注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎？要克服作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎的現(xiàn)象。希望今后能改正一些不良習(xí)慣，成為一名出色的學(xué)生。相信你能更好的。
5、你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但進(jìn)步不大。但是還不能堅(jiān)持，有些龍頭蛇尾。你英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，學(xué)起來(lái)吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的！
6、經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的不懈努力，你已成為爭(zhēng)取進(jìn)步的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開(kāi)，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹(shù)起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
7、你能夠理解老師對(duì)你的幫助，還能虛心接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰！你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績(jī)還需提高，你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽(tīng)講全神貫注，最大限度地約束自己；努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你！
8、你是一個(gè)聰明文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
9、雄好脾氣宛如晴天，到處溢放著光亮。良好的個(gè)性勝于卓越的才智。希望你能有意識(shí)地控制自己，不再任由自己的暴躁的脾氣爆發(fā)，這樣你會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的天空。學(xué)習(xí)如推車登山，一步也不能松動(dòng)。不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一天，讓自己每天都向前進(jìn)。
10、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎？不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。
11、入讀加美一年多的時(shí)間里，你由一個(gè)幾乎聽(tīng)不懂課，不會(huì)說(shuō)普通話的同學(xué)，成長(zhǎng)為了如今能流利說(shuō)笑話的同學(xué)，老師真的很開(kāi)心。生活中，你的自理能力也達(dá)到了一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，與同學(xué)相處得其樂(lè)融融。只是在學(xué)習(xí)上可能要加強(qiáng)一下，接下來(lái)，老師想請(qǐng)你從寫(xiě)字入手，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上也有一個(gè)大的突破。努力，呂老師為你加油。
12、宗進(jìn)入初二年級(jí)以來(lái)，老師看在眼里，喜在心頭，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，你一天天都在進(jìn)步，都在提高。人也似乎成熟了不少，甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上，給人一個(gè)陽(yáng)光男孩的形象。老師希望你接下要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定努力方向，鞏固取得的可喜成績(jī)，爭(zhēng)取發(fā)揮更大的潛能，取得更優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。
13、聰穎好學(xué)，積極思考善于發(fā)問(wèn)。性格開(kāi)朗熱情大方。做事負(fù)責(zé)干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性要更好一些，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
14、康作為宿舍長(zhǎng)，你把宿舍管理得井井有條，說(shuō)明你有能力，有方法。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，在生活中要注意自己的行為，特別是自己的口，否則，你還會(huì)給自己增加不快樂(lè)，學(xué)習(xí)上要一如既往，堅(jiān)持不懈，生活中要多理解老師講的道理，并落實(shí)到行動(dòng)上，你不會(huì)比任何人差，老師永遠(yuǎn)支持你。
16、輝懂事的你有時(shí)卻又那么沖動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)的你有時(shí)卻又那么頹廢。其實(shí)你是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，遺憾的是你的自制力不強(qiáng)，情緒波動(dòng)大。不過(guò)值得老師為你高興的是初二以來(lái)似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)努力，生活態(tài)度積極向上。雖然成績(jī)暫時(shí)不理想，只要你努力，一定會(huì)有大的進(jìn)步。肇輝，學(xué)習(xí)猶如大海行船，只有頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)有駛向金色的海岸，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，做無(wú)畏的勇士，不要做膽小的懦夫。
18、韜作為體育委員的人，工作一如既往地做的很出色，運(yùn)動(dòng)會(huì)你組織的井井有條，早操你把班級(jí)帶的步伐整齊，口號(hào)響亮。你的工作也得到了同學(xué)們的認(rèn)同。希望你能在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，上課專心聽(tīng)講，爭(zhēng)取有一個(gè)更大的進(jìn)步，才能保證中考的勝利。演韜請(qǐng)記住“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
19、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂(lè)觀的孩子最若惹人喜愛(ài)，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開(kāi)你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的明天！努力！
20、你的勤奮和努力是班里出了名了。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了也進(jìn)步了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個(gè)老師放心家長(zhǎng)滿意的好學(xué)生的。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十八
三、12分
水塔 發(fā)芽 先鋒 說(shuō)話 陣地 保密
搭起 驚訝 蜜蜂 脫衣 陳列 蜂蜜
四、13分
1、6分 傳 傳說(shuō) 仍 仍然 粉 粉紅
2、3分 圖書(shū)館 飛機(jī)場(chǎng) 電視臺(tái)
3、4分
五、6分
1、現(xiàn)在 2、正在 3、美麗 4、美好 5、經(jīng)常 6、往常
六、10分
1、2分 例：商場(chǎng)的衣服一打折，就有許多人來(lái)購(gòu)買。
2、2分 火紅 鋪了一層紅地毯 漂亮
3、6分 （1）那么多的書(shū)，你不能一下都看完。
（2）那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，你怎么能數(shù)清呢？
（3）你怎么能用這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小朋友呢？
七、19分 每空1分
1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白 望廬山瀑布
2、百分之一 百分之九十九
3、向?qū)?天空 南邊 北邊
4、人要人幫，能得到別人的幫助。
5、古老 年輕了 長(zhǎng)長(zhǎng) 美麗 銀光閃閃
6、 例：周總理是一個(gè)平易近人，和百姓心連心、同甘共苦的人。
八、8分
1、1分 3
2、2分 小烏鴉對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，從今天開(kāi)始，我找食物給您吃，就像小時(shí)候你照顧我一樣。
3、3分 例：小烏鴉，你知道媽媽把你養(yǎng)大很辛苦，知道感恩，知道回報(bào)媽媽，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
4、2分 例：幫媽媽做力所能及的家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。媽媽老了，我也要好好照顧媽媽。
九、15分
例： 小金魚(yú)
我家玻璃魚(yú)缸里養(yǎng)著兩條小金魚(yú)。它們特別可愛(ài)！
小金魚(yú)的頭是三角形的，長(zhǎng)著兩個(gè)圓溜溜的眼睛。小嘴巴一張一合的，常常吐出很多小水泡。安靜時(shí)，我還能聽(tīng)見(jiàn)金魚(yú)吐水的聲音呢！它們?nèi)硗t、密密的鱗片整齊地排列著，閃閃發(fā)光。尾巴好像透明的大紗裙。身子兩邊的魚(yú)鰭像船槳一樣劃來(lái)劃去，前后擺動(dòng)，靈活地向前方游去，可好看了！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。從考試的成績(jī)來(lái)看，成績(jī)是可以肯定的.。但能很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足。針對(duì)本次的考試做了如下反思：
一、 加大基礎(chǔ)知識(shí)掌握的力度
此次期中考試的試題，雖說(shuō)有超出二年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握的范圍。但是，在基礎(chǔ)知識(shí)方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的，此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得這些題老師都講過(guò)了，我們也做過(guò)練習(xí)了，認(rèn)為比較簡(jiǎn)單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡(jiǎn)單的我都會(huì)了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中，加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級(jí)的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采取在小組內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽(tīng)寫(xiě)等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低。
二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣
雖說(shuō)本次考試的閱讀題對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多，有的學(xué)生審題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫(xiě)幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：1、初讀，要讀準(zhǔn)字音;2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句;3、研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受;4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語(yǔ)言文字，做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說(shuō)、寫(xiě)等方法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生范文語(yǔ)言的吸收和內(nèi)化，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣二年級(jí)期末考試反思篇二年級(jí)期末考試反思篇。
三、 今后的工作打算
1、我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課上多提問(wèn)、課下多督促，及時(shí)、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題解決好，以彌補(bǔ)其不足。爭(zhēng)取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個(gè)提高。
2、加強(qiáng)備課，讓每節(jié)課都有計(jì)劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情境，教師和學(xué)生力爭(zhēng)做到每一課各有一得。
3、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)設(shè)計(jì)要精，題型靈活、新穎，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，陶冶人文精神，強(qiáng)化記憶并理解記憶。強(qiáng)化學(xué)生遣詞造句訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和閱讀能力。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，表達(dá)規(guī)范，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，提高背誦默寫(xiě)的速度和質(zhì)量。
在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
科學(xué)考試二年級(jí)篇十九
日記。
就是記錄每天的所見(jiàn)所聞所想，用自己的方式寫(xiě)下來(lái)。以下是小編為您整理的小學(xué)二年級(jí)考試日記相關(guān)資料，歡迎閱讀！
期中考試成績(jī)下來(lái)之后……。
眼睛一閉，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，眼睛一睜，一場(chǎng)考試過(guò)去了。
考試過(guò)后，我們匆匆離去，懷著忐忑不安的心情走開(kāi)了。這。
次會(huì)考的怎么樣？會(huì)不會(huì)錯(cuò)很多？這樣的問(wèn)題一直在我腦中打轉(zhuǎn)。
在那一天，我知道了結(jié)果。一張普通的紙——卷子，落在我的桌上，讓我的心間無(wú)比沉重，失去了往日的笑容。那刺眼的分?jǐn)?shù)，那鮮艷的紅色大叉，讓我的心靈如此脆弱，這無(wú)不足以讓我心痛。再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的嬉笑聲，一浪高過(guò)一浪，似乎都在嘲笑著我，我臉漲得通紅，慚愧地低下了頭。
今天，本學(xué)期第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了。我考得很不理想，可以說(shuō)是一塌糊涂。特別是閱讀理解和。
作文。
部分失分很多。
這次測(cè)驗(yàn)充分暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。首先是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤。再次是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時(shí)不注意多讀、勤學(xué)多練，特別是閱讀理解和作文，老師讓我們多讀一些好文章，多寫(xiě)一些習(xí)作，可是這些作者都沒(méi)有作到。最后是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，讀死書(shū)、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中馬虎、粗心大意，缺乏認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的精神。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，將告別一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，馬上就要期末考試了，心里真是有點(diǎn)小忐忑。
臨近期末，我一定要在最后沖刺階段好好的努力，把掌握的不太好的知識(shí)點(diǎn)鞏固一下，多看看書(shū)。做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
快要過(guò)春節(jié)了，這次我一定要努力，考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，不讓父母、老師，同學(xué)辜負(fù)對(duì)我的期望。
今天是期中考試，我緊張極了！在考試中我認(rèn)真地做著一道道考題，做完后還認(rèn)真檢查了一遍?？荚嚱Y(jié)束以后，我還是很緊張很緊張，心理在想：“我的考試成績(jī)會(huì)比以前進(jìn)步嗎？”
過(guò)了兩天，老師公布了考試成績(jī)，我果然進(jìn)步了很多，老師夸我成績(jī)很不錯(cuò)，我心里非常高興開(kāi)心。