教案包括教學目標、教學重點、教學步驟和教學評價等內容，全面指導教學過程。在編寫教案時，要考慮如何設置問題和任務，以促進學生的思考和參與。多閱讀和分析教案可以提高教師的教學能力和創(chuàng)新意識。
一件難忘的事教案篇一
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經過寫具體。
2、學會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
1、明確習作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當板書。
二、確定材料。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫。可采用倒敘、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學習作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時指正不足。
4、學習范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補缺。（經過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。
1、學生繼續(xù)作文，完成習作《一件難忘的事》。
2、指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標準：
（1）選事是否準確；
（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；
（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關鍵，著力指導。）
一件難忘的事教案篇二
這個暑假，令我最難忘的事情就是：媽媽出差后（帶）給我送的兩件禮物：浮石和立體畫。
先說浮石吧。媽媽告訴我，它會在水上漂，我不相信。可是，我把它放在水面上，它真的浮起來了！我驚奇地問媽媽，它為什么會浮起來。媽媽說，因為它像面包一樣里面有許多小孔（小孔里又充滿著空氣），這樣石頭就很輕，所以，它才會浮起來。媽媽還告訴我，它是由火山爆（噴）發(fā)而形成的。我想：原來，一塊小浮石就隱藏著這么多的奧秘呀！
該說立體畫了。當我欣賞立體畫的時候，我發(fā)現它好像是立體的。我用手摸了摸，卻發(fā)現是一張普通的畫。我想：可能是我的眼里進了一只小蟲?？墒牵曳磸涂戳嗽S多遍，結果跟第一次一樣。我連忙把這件事告訴媽媽。媽媽說：“是呀，要不怎么叫“立體畫”呢？”另外，有一張立體畫上畫著一只美羊羊，我非常喜歡，就天天抱著它看來看去。
這件事情我永遠都不會忘！永遠永遠都不會忘！
一件難忘的事教案篇三
那天，我和媽媽一起逛街，媽媽想要給自己買一雙鞋，我們在商場轉來轉去。但媽媽不是說這個太貴，這就是說那個款式不好，我們在商場轉了個遍也沒有買到一雙合適的鞋?！鞍?，太小氣了，白讓我參謀了半天?！蔽乙欢亲釉箽?，嘴巴撅上了天。
沒買上鞋子，媽媽帶我去我心儀已久的畫畫班咨詢。我從小就喜歡畫畫，卻一直沒機會在正式的培訓班學習。我有好幾個同學都在這個畫畫班上課，他們畫出來的畫都棒極了。我真羨慕啊！
媽媽先認真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進度安排，隨后，媽媽還向其他家長進行咨詢了解?？粗鴫ι蠏斓耐瑢W們的作品，媽媽很滿意，不斷地點頭說好。我也很高興，盼著媽媽趕快給我報名。這時，我聽見老師說“如果今天報名的話學費是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽錯了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著媽媽。這簡直太貴了，買雙鞋三百塊錢媽媽都嫌貴，這4800元的學費媽媽能接受嗎？“算了，媽媽，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫吧?！蔽以谏ぷ友劾锕緡Ｖ?。
這一刻，我的眼睛模糊起來，我的心深深地震撼了，淚水像是斷了線的珠子滾落了下來。
這件事已經發(fā)生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起媽媽對我無怨無悔、無微不至的愛！謝謝您，親愛的媽媽！
一件難忘的事教案篇四
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經過寫具體。
2、學會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
第一課時。
1、明確習作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當板書。
二、確定材料。
(1).沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結果跑丟了。
(2).不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。
(3).不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
(4).不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
(以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的'結果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以血換教訓，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫?？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學習作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時指正不足。
4、學習范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補缺。(經過部分的提綱要列具體一些)。
提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。
第二課時。
2、指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。(所列提綱能不能發(fā)揮最大作用)。
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標準：(1)選事是否準確;(2)是否按事情發(fā)展順序列好提綱;(3)事情的過程是否寫具體。
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實而不虛偽，具體而不羅嗦。
(這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關鍵，著力指導。)。
一件難忘的事教案篇五
我難忘的事有很多，數不勝數，但其中，給了我最多感悟和樂趣的，莫過于第一次買菜。今天是星期五，老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè)——雙休日去菜場買一次菜，然后寫一篇作文。
我回到家里就向爸爸媽媽說了老師布置的這一個特殊作業(yè)。他們就笑著答應同意下一天和我一起去買菜。
星期六早晨，爸爸媽媽去菜場買菜的時候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問媽媽：“媽媽，今天我們去菜場買什么菜呢?”媽媽說：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書。”我說：“好呀。我一定會努力學習的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚、醬鴨來吃，好嗎?”“好呀!”
于是，我們走進菜場就先來到賣醬鴨的地方，請他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對我們說：“這半只醬鴨十二元錢?！卑职指跺X，媽媽拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來到賣蔬菜的地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和媽媽就挑選起來。我挑花菜，媽媽挑青菜。我挑好還讓媽媽看了看。媽媽說：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧!”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。媽媽挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚的地方去買魚。我們買了一節(jié)草魚，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場回家去了。
回到家里，爸爸媽媽立刻動手整理。我也洗花菜。
中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。
人的一生中，時時刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。
人的一生中，時時刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。
人的一生中，時時刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。
我心里怦怦直跳，毅然舉起了右手?！皬堈睾?，你先來!”老師叫我的名字，我開始了我的演說。
“親愛的老師、同學們：大家好!今天我來競選小隊長一職。如果競選成功，我首先要嚴格要求自己，再去管好別人。我以后要努力學習，團結同學，做老師得力的小助手。如果我做得不好，大家可以隨時把我撤掉。希望大家投我一票，謝謝大家!”我的話音剛落，臺下響起了雷鳴般的掌聲。回到座位上，我才發(fā)現自己已經緊張得滿頭大汗了。最后的結果讓我高興極了，我以十九票順利地當選了，我戰(zhàn)勝了對手，更戰(zhàn)勝了自己。
直到現在，這件事還深深印在我腦海里。我懂得了：勇敢是成功的第一步，自信伴我走向成功。
今天下午上學的路上，在我們學校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟，一條腿長一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會不會是要飯的呢?如果我有錢，我一定都給他，可是我一分錢都沒有。
正想著，只聽見一聲響，我往碗里一看，原來是一根小木棍兒，旁邊還有兩個男學生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺得，作為學生，不應該做不尊敬老人、不文明的事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對我們了，我們還會感覺很高興嗎?想著這些，我的眼睛不知不覺地濕透了。
希望大家多關愛、幫助那些殘疾人，從點點滴滴的小事做起，讓他們感覺到社會的溫暖。
一件難忘的事教案篇六
教學目標：
1、通過本次習作的練習，讓學生進一步學會”記事“的記敘文的寫法。
2、啟發(fā)引導學生在”記事"中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的學習方式即教師引導，學生探究。
4、的學習興趣，培養(yǎng)同學們主動探索合作交流的學習能力和表現自我的能力。煅煉學生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學重點：
教學內容：
課前準備：
回憶自己難以忘懷的事情，準備講給老師和同學們聽。
教學過程：
一、激情導入，拓展思路。
1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過的、經歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學們好好想想這些事，現在誰能把你難忘的事簡單地說給同學們聽聽？（四至五個）（板書難忘的一件事）。
2、你們能說說這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機板。
書：高興傷心震驚激動害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)？？）。
二、學習例文，領悟方法。
1、出示例文，師生評析。
a。例文主要寫了一件什么事？、
b。引導學生明確怎樣才能把把事情的經過說清楚；通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實感；要體現出難忘之處；可以以事為題。
三、嘗試方法，互相練說。
下面請同學們嘗試著用例文中學到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學聽聽。
四、交流分享，相機指導。
1、同學們說得真認真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學分享？
2、指名交流（在他發(fā)言時其他同學要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學習的地方？也可以提出自己的建議。）。
3、評價時要強調的有以下幾點：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達方法3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現自己內心的感受，給人更真實的感覺。
五、明確要求，擬寫初稿。
了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎？
2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
3、明確了要求，請把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。
一件難忘的事教案篇七
在我六歲的時候，爸爸媽媽帶著我去玫瑰峰旅游。
因為剛下過雨，所以山路很滑，再加上玫瑰峰非常陡峭，所以非常的難爬?？煲赖缴巾數臅r候，我們前面有一位叔叔，他拄著手杖一瘸一拐地艱難地前行著。突然，只聽“撲嗵”一聲，那叔叔重重地摔倒了。我剛想去扶他，就看見一個比我還要小的小弟弟已經去扶他了，而那位叔叔卻輕輕地推開小弟弟的手說：“謝謝你，孩子，我自己能行?！闭f完，他就用一只手撐著地，一條腿跪在地上，使勁地往起站，可卻再一次地摔倒了，但他并沒有灰心，一次次的嘗試著……終于，他站了起來!我看見汗水從他的臉上流了下來。
一件難忘的事教案篇八
我們大家都知道，不管您昰農民，還昰大老板，都要做好誠實。講信用。
我記得曾經在我八歲的時候，我做了－件令我終生難忘的事。有一次，我去上學時看到了10元錢。當我彎著腰撿起這10元正要轉身走的時候，我的心正在和思想爭吵，我正在想：這10元錢有可能是打工者丟的，他們每天都起早摸黑，雖然這只是僅僅的10元錢，但這也是打工者他們用一點一滴的汗水換來的，當我想到這時，我毫不猶遇地轉回來。因為我的心里已經告訴我該怎么做了。
我撿起了那10元錢藏在褲兜里。放學了，我再次回到剛才撿到錢的地方，我想了想，終于想出來了。過了幾天，學校有一個自愿捐款的活動，我把上次撿到的10元錢加上我自已的20元錢給捐出去了。
過了幾年后，回憶起這件事時，我明白了做人就要講誠實。講信用，踏踏實實的。
一件難忘的事教案篇九
從小家里兄弟多，父母忙著在外賺錢養(yǎng)家，沒有有時間來照顧我們的生活起居。于是我們兄弟很小就學會自己照顧自己，什么洗衣做飯之類，我們幾個兄弟做的實在比好多女孩子還要好。所以我最得意的一件事情就是我能輕松的做上一桌子可口的的飯菜。什么小炒三絲、暴炒墨魚仔、清蒸鯽魚、紅燒肘子、麻辣豆腐、醋溜黃瓜等等，吃過我做的菜的朋友總是贊不絕口。那些嘴讒的朋友隔三岔五就要來吃我做的菜，就連我的一個做大廚的朋友都說我的菜做的的確不錯。聽了他們的贊揚，我那幼小的虛榮心還真的得到了莫大的滿足，竟還有些飄飄然起來。
難忘的是他們有一次吃了我做的蒸扣肉，非要我告訴他們這道菜品的做法，說好好的學一學，也讓自己的家人飽飽口福。
其實這道菜品的做法真的是我家祖?zhèn)鞯?，因為每到春?jié)前夕，我們就有炸扣肉的傳統(tǒng)，這都是我爸爸親手教給我的。其實這道菜很多人都會，可是要蒸得清香撲鼻，吃得甜而不膩那就還是有一些講究的。我于是告訴他們首先原才料要講究，買回的豬肉一定要是帶皮的腰間五花肉，一層瘦肉一層肥肉。處理干凈后，切成大約手掌見方的塊兒，放進有一點點八角，茴香和鹽味的開水里煮上15分鐘;然后把豬肉在糊酒里浸過，撈出放在熱油鍋里炸上7、8分鐘，那種特別的肉香就已經出來了。接下來就是蒸制，把炸好的豬肉塊切成薄薄的片，然后一片肉一片香芋的夾雜放好在大碗內，碗底放一些已經調好鹽、醬油、蒜末、糊酒的香料和自家腌制的豆豉,放入蒸鍋蒸十數分鐘。開鍋后端出肉來，趕快再放上白白的蔥段，紅紅的辣椒絲，淋上香油。這下，色香味便什么也不少了。
我將做法告訴他們后，他們做了也叫我去品嘗，可不是咸了就是淡了，不就是沒有我做的香甜可口。他們還是一致認為我的做的最好，想著教他們做菜我就真的難以忘懷，得意之極。
5.作文提綱怎么寫例子。
6.語文作文提綱怎么寫。
8.怎么寫作文題綱。
9.怎么寫作文的提綱。
一件難忘的事教案篇十
六年的小學生涯即將結束，我還經?；叵胪?，在我的記憶里有許許多多的往事，其中最令我難忘的是我做過的一件后悔的事。
記得在我讀三年級的時候，一個驕陽似火的下午，周老師叫我和張麗麗出來，以為我和張麗麗做錯了什么事，懷著忐忑不安的心情，我慢騰騰的走了出去。
當我們來到老師面前時，老師慈祥的說：“你們倆愿意做護旗手嗎？”還沒等我反應過來，張麗麗就痛快的答應了，我的心里猶猶豫豫想：上到講臺，面對著學校3000多個學生，我可真不敢。我?guī)е敢鈱蠋熣f：“老師對不起，我知道你很想讓我成為護旗手?？墒俏也桓颐鎸θ?000多個學生。對不起，老師，請您另選一個合適的人吧?！蔽业拖铝祟^，老師說：“不要緊，你不敢做護旗手我可以選別人嘛！你不要那么內疚?！庇谑抢蠋熃形液蛷堺慃惢厝?。把趙曉芳叫了出來。她也一口答應了老師的要求！
第二天，我看著張麗麗和趙曉芳在講臺上護著國旗，瞬間，我感到那是一件非常光榮的事情，我很后悔。當時沒有答應老師去做護旗手！于是，這件事在我心里永遠的印下了一個痕跡。
這件難忘的事過去了以后，我一直都沒有忘。因為我覺得，學校任何一項活動都是有益于我們健康成長的！
一件難忘的事教案篇十一
臨行前，我贈你一個美好的愿望，讓它成為你堅強的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓它成為你人生的通行證。
陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，才是永恒的。這是我給你的祝福語，讓它把我們天真的童年和友誼永遠的留在這世界上！
記得一次，那時候我才上小學三年級，我們被分到同一個班級，三年級一班。我們高興得已無法形容了。但那時候我們最喜歡上美術課。記得第一次上美術課老師叫我們隨便畫一個水果，我亂七八糟地畫了幾筆，就畫出來一個西瓜。我拿上去給徐老師打分。徐老師只看了一眼，就給我打了一分85分。當時我羞愧極了。我回頭看了一下你，我回頭看了一下你，你做出思索的樣子已經很久了，才畫上了一個橙子。雖比我畫得簡陋，但比我畫得好。你拿到徐老師那打分的時候，你盡然得了98分。我當時非常羨慕你。放學回家后，我把作業(yè)做完了就去你家，拜你為師要求你現在教我，你答應了。教我的過程非常辛苦，你說這根線畫得不直，叫我改；你說這畫的不準，又叫我改。在你的教育下，我畫的又好又準。你高興了。
第2次上美術課時，我拿給徐老師打分，我竟得了99分，而你卻得了95分。我問你：“你嫉妒嘛？”你回答說：“我干嘛要嫉妒，你是我手下的徒弟，你得了高分，我很開心。”你的這一句話如一股暖流直入我心。
你是我的老師，在我們分手時，請帶上我美好的祝福與微笑?！脑础?BR> 一件難忘的事教案篇十二
在我的童年里有許許多多的事，比如：開心的，作文。
難過的有趣的煩惱的等等……不過令我至今難忘的卻只有那么一件。
在我4、5歲時只能用一個詞來形容我的性格，那個詞當然就是“調皮”啦。
在一個炎熱的晚上我的媽媽幫我開了空調，可是調皮的我卻在半夜時把蓋在我身上的被子從我的身上踢了下去，媽媽知道后立馬下床找體溫計來幫我量體溫。過了一會兒，體溫計上顯示著39oc，證明著我發(fā)燒了。媽媽急急忙忙把我背起，向醫(yī)院奔去。
媽媽本就沒力氣，所以到了醫(yī)院后媽媽就已經累得精疲力盡了?？墒菋寢屓]有選擇坐下休息而是選擇了繼續(xù)把我背往醫(yī)務室，到了醫(yī)務室媽媽就急忙問醫(yī)生：“我女兒沒事吧？”“沒事，只用去醫(yī)療室打一瓶退燒藥，就能恢復了?！贬t(yī)生對媽媽說。媽媽跟醫(yī)生說了聲謝謝后就繼續(xù)把我背向醫(yī)療室。
到了后，護士姐姐幫我插好針管后就走了。過了一會兒，我睡著了可是媽媽那一整夜都在照顧我。第二天早晨醒來，我看見媽媽那烏黑的秀發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，我想：一定是媽媽昨天晚上太疲勞了。想到這我的眼淚不由自主得流了下來。
這件是我一直銘記在心，媽媽謝謝你，我愛你！
一件難忘的事教案篇十三
人生有很多第一次都特別難忘，比如第一次掛水，第一次烤山芋，第一次，其中，最讓我難忘的就是第一次鏟貓屎。
今天，老媽想去把我家愛咪扔掉，因為沒有人去鏟貓屎。我被媽媽的舉動給逼急了，一下子鼓起了勇氣，拿了一個袋子自告奮勇去鏟貓屎了。
我剛走到貓砂盆前就聞到了一股臭味，我走近一看，貓砂盆白色的貓砂里裹著的全是黑色的貓屎還有結塊的貓尿。我拿起了貓鏟，用力的往貓砂盆底部挖掘著，結果不小心用力過猛，幾粒貓砂“跳躍”了起來，朝我迎面飛來。嚇得我手一抖，扔了鏟子，一下子跳出幾米遠，看著散落在地板上的幾粒貓砂，我不禁頭疼了，陣陣臭味飄來，已經讓我犯惡心，現在還要我去撿？老天爺真會折磨我！
在我欲哭無淚的時候，老爸笑瞇瞇的走了過來，遞給我一副手套：“加油！”
“爸爸，你一點沒有父愛！快來幫我?！蔽壹钡锰_，向爸爸求助。
爸爸卻只給我了一個同情的眼神：“你自告奮勇的，別讓自己丟臉。”
好，那我就“自力更生”！我戴上手套，先把散落的.幾粒貓砂撿了進去，再拿起鏟子向“貓砂盆”進攻。我再挖的時候，挖到了一粒粒貓屎和像石頭一樣堅硬的貓砂塊。挖到最后的時候，發(fā)現整盆貓砂都不可以用了。我就讓爸爸來教我，爸爸讓我把盆里的貓砂全部倒掉，然后再讓我?guī)е痔椎剿堫^那里去洗貓砂盆，最后又讓我放點洗潔精刷一遍。過了一會貓砂盆就洗好了，我再用干凈的布頭擦干水分，放到原來的位置，倒入一袋新的貓砂入盆。
通過這次鏟貓屎，我知道了貓屎原來這么臭和養(yǎng)一只貓原來是這么麻煩的，讓我明白了做什么事都不容易，我們無論做什么都要用心，都要堅持！
一件難忘的事教案篇十四
秘密就像瓶子中的水，打開了才得以流出來；秘密像人們所渴望的寶藏，深深的埋沒在心中的砂石間；秘密像一塊哽住喉嚨的糖，怎么也說不出口。
我有一個深藏已久的秘密。記得二年級時，期中考前夕的我非常疲倦，再也不想復習功課了，爸爸的叮嚀化成了風一般，在瞬間煙消云散，一顆心急著飛入夢鄉(xiāng)，與周公相伴。
第二天，我才猛然驚覺考試將至，立刻拿起書本，一本接著一本仔細的看，希望在考試中能有好的表現。未充分準備好考試的我，隱約中聽到考試的鐘聲響起，我馬上提起筆，在考卷上寫上一行行淺灰的字跡，但過了二十分鐘，我擱下了筆，開始努力思索答案，沒有十足把握的我猜了一下后，又繼續(xù)作答，窸窸窣窣的寫字聲顯得格外響亮，大家的呼吸聲急促帶著緊張的感覺，窗外的雨淅瀝淅瀝的下著，像是一聲聲掌聲，當考試結束鐘響后我拿著考卷交給老師，繼續(xù)復習下一節(jié)要考的科目。
終于到了發(fā)考卷的時刻，我提心吊膽的在座位上，恍惚中聽到：“四號，一百分。”。我的心像停止跳動似的，飛快地奔出去領考卷，忽然，眼睛一瞄，立刻嚇了一跳，有一題答案錯誤，可是老師沒扣到分數，我的心馬上陷入善與惡的拉鋸！良心道：“快去吧！被發(fā)現可是很丟臉的！”惡念卻反駁：“你“自首”的話，禮物就沒啰！”我被雙方的爭奪弄得暈頭轉向，但為了保住第一名的寶座，最后終究偏向惡魔的誘惑。
事后，我得到了第一名，卻沒有勝利者歡樂的感受，反而為自己當時的舉動愧疚不已，我當時違背了良心，換來當今的陰影，值得嗎？這件事已隔了一年，我仍舊隱瞞著，如果當時我選擇良心相伴，我就可以像鳥兒一般自由的在天空翱翔了。
一件難忘的事教案篇十五
我們的小學生活都是美好的，有的經歷過苦，有的經歷過甜，有的也經歷過酸和辣。他就像一顆顆糖果裝在罐子中，那個罐子就是小學的生活，小學的生活是多么的甜，多么的美好啊。我想大家都在母校經歷過難忘的事情，我也經歷過那樣的事情，如今回想起來，那是非常的好啊。
那是去年的10月1日國慶朗誦的時候。我參加了10月1日的國慶朗誦，那時候非常緊張，然后呢，我們一群人每天都在排練。
我們來的比較早，然后來排練，然后最后我們在學校里邊朗誦得了第一名，我們非常的高興了，輔導老師也非常的高興。一次參加了縣里邊的表演。我們很高興，因為我得到了一次鍛煉自己的機會，而且我也可我也明白了任何事情都要努力才能成功。而且我們一直都在努力的排練我也覺得有時候想放棄但是我覺得這是一個集體的事情所以我就沒有放棄然后呢，我非常的高興，我們?yōu)閷W校爭了光彩。
我在二年級的時候也參加過朗誦表演，但是沒有六年級參加的那么努力，因為六年級我長大了，我覺得集體活動非常的重要，所以我對這次活動的集體榮譽感非常的強，我覺得有一點不好就對不起排練的輔導老師和我們一點一點的'努力。今年5月份我們又要去參加演出，我非常的高興，因為我們又一次可以登上了我們的舞臺，為學校爭光彩所以我們要更加努力的為學校爭光彩所以我們要更加努力的練習，為學校加油。
母校是我們人生的港灣，老師是我們第二個家長，所以母校的時光非常短暫，有一個一個難忘的回憶是非常好的。我希望大家能珍惜在母校的時間，希在校時間好好學習，努力向上。
一件難忘的事教案篇十六
忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學們關心體貼的話語;忘不了，我成績下降時，老師鼓勵的眼神......但是，最令我難忘的一件事，卻是......
五年級時，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽給我買回來的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看天藍色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會自動旋轉，筆蓋旁邊的花瓣還會上下移動，按一下，花瓣就會打開，再按一下，又會很快合上。
早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來到了學校。一到教室，我就迫不及待地給同學們欣賞我的新筆，大家把我圍起來，擠得簡直是水泄不通。其中，對我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問我從哪里買的，又是問我多少錢，快比上十萬個為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開始寫作業(yè)。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書包，準備寫作業(yè)了，可這時，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。
怎么會丟呢?難道被誰悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨過了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來沒有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”
肖容一臉茫然地問：“我怎么了，我拿你什么東西了?”
不是吧，證據都擺在眼前，居然還不承認。我沒好氣地說：“那我問你，我的新水筆找不到了，你怎么會有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽，我就讓爸爸也給我買了一支?！?BR> 正說著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒有說話，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。
晚上寫完作業(yè)，開始換第二天上課用的書，突然，我的新水筆竟然從我的英語練習冊中跳了出來太不可思議了，我高興地拿起來，小心翼翼地放進了文具盒。
第二天，我剛到學校，就跑到肖容前，不好意思地說：“對不起，昨天我錯怪你了，我的那只筆也找到了。”
肖容大度地說：“沒關系，我們永遠是好朋友!”我們愉快地手拉手玩起來。肖容被我錯怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會了朋友，傷害了友情，也許就會在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。
盡管這件事已經過去很久了，但仿佛就在昨天，它時時提醒我任何時候都要冷靜，任何時候都要珍惜友誼。
一件難忘的事教案篇十七
在我五歲時，我們全家人一起去一個著名的公園玩，這個公園里面人山人海，好熱鬧。
公園里有水池，往里面走，還有好多賣東西的人大聲的說：“來買喔！”看到這么多人開心的笑臉，讓我不禁興奮起來，急著換上泳衣，跳進游泳池里。在我玩得不亦樂乎時，突然“啪！”的一聲，大家都被嚇了一跳，原來是水池噴水了。我們跑到水池里開心的大叫了起來。后來我們上了岸，異口同聲的說：“媽媽！我們肚子餓了！”媽媽笑了笑對著我們說：“那我?guī)Ы憬闳ベI東西，你們在這里等媽媽回來。”雖然我聽到了媽媽的話，但我還是偷偷的跟在媽媽的后面一起去。后來不知怎么了，找都找不到媽媽的身影，我不禁哭了出來。正當我哭得很傷心的時候，突然有一個人把我抱了起來，我根本不認識他，嘴巴里只是一直哭著叫：“媽媽！媽媽！”后來他把我?guī)У揭婚g屋子里，那間屋子里有好多人看著我，一直哄著我，對我說不要哭。之后，有人問我媽媽的名字，我告訴他們后，他們馬上去廣播。不久，我看到媽媽飛奔過來抱住我時，我放聲大哭?？蘩哿耍乙裁悦院厮?，腦海里依稀浮現媽媽焦急又欣喜的表情，和那感謝又感謝的聲音不時回蕩在耳邊。
一件難忘的事教案篇十八
在我的生活中，曾遇到許許多多的小事，有的是詼諧有趣，有的事令我難忘……，其中一件事情，使我深受教育并久久不能忘記。
那是我上小學一年級的時侯。
上課了，校園里靜悄悄地。同學們坐在教師里聚精會神的聽老師講課，而我卻聽到了窗外小麻雀“嘰嘰喳喳”的叫聲，眼睛也隨著叫聲盯著窗外看，一只小麻雀居然飛到了我旁邊的窗戶欄桿上，好像在聽我們的老師上課呢，那認真的態(tài)度還真能做個小學生；離窗戶不遠的樹枝上幾個小麻雀正“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像在說什么知心話，又好像在討論著什么國家大事；旁邊的兩只小麻雀好像是母女倆，正相互整理著身上的衣服呢。我漸漸地看了入了迷，禁不住笑出了聲。
“劉一楠，請你回答這個問題。”一個聲音嚇了我一跳，原來老師已經來到了我的身邊，我不知所措地站了起來，“我……我……”。
我的臉漲的通紅，心里像十五只吊桶打水——七上八下，根本不知道老師提的是什么問題。慌亂中，偷偷的抬眼看去，只見老師的眼光仿佛一把利劍直刺向我，一直戳到我的心底。真擔心老師會當著全班同學嚴厲的批評我，那樣我這個班長以后還怎么讓人心服??；會不會撤了我的班長？忐忑不安的我猜不出老師會怎樣處理我。我恨不得地上有一條縫，立刻我鉆進去才好。幸好，這時下課鈴響了，老師把我喊到了一個沒人的`地方，很和氣地對我說“不要緊張，我不會在全班同學面前批評你的，我知道那樣你會在同學們面前丟面子的，小朋友都喜歡有趣的東西，但上課時最重要的是認真聽講，更何況你是班長，應該做好同學們的榜樣，相信你以后不會再這樣做的”。
我的心一下子平坦了下來，老師沒有責怪我，也沒有批評我，就像媽媽跟我說話一樣，很出乎我的預料。可是，我心里很難過，最終也沒有勇氣向老師說出“對不起，我錯了”，可我在心里暗暗的對老師說：老師，您放心好了，看我以后的表現吧。
一件難忘的事教案篇一
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經過寫具體。
2、學會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
1、明確習作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當板書。
二、確定材料。
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）．沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結果跑丟了。
（2）．不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。
（3）．不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）．不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫。可采用倒敘、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學習作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時指正不足。
4、學習范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補缺。（經過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。
1、學生繼續(xù)作文，完成習作《一件難忘的事》。
2、指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標準：
（1）選事是否準確；
（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；
（3）事情的過程是否寫具體。
板書：一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關鍵，著力指導。）
一件難忘的事教案篇二
這個暑假，令我最難忘的事情就是：媽媽出差后（帶）給我送的兩件禮物：浮石和立體畫。
先說浮石吧。媽媽告訴我，它會在水上漂，我不相信。可是，我把它放在水面上，它真的浮起來了！我驚奇地問媽媽，它為什么會浮起來。媽媽說，因為它像面包一樣里面有許多小孔（小孔里又充滿著空氣），這樣石頭就很輕，所以，它才會浮起來。媽媽還告訴我，它是由火山爆（噴）發(fā)而形成的。我想：原來，一塊小浮石就隱藏著這么多的奧秘呀！
該說立體畫了。當我欣賞立體畫的時候，我發(fā)現它好像是立體的。我用手摸了摸，卻發(fā)現是一張普通的畫。我想：可能是我的眼里進了一只小蟲?？墒牵曳磸涂戳嗽S多遍，結果跟第一次一樣。我連忙把這件事告訴媽媽。媽媽說：“是呀，要不怎么叫“立體畫”呢？”另外，有一張立體畫上畫著一只美羊羊，我非常喜歡，就天天抱著它看來看去。
這件事情我永遠都不會忘！永遠永遠都不會忘！
一件難忘的事教案篇三
那天，我和媽媽一起逛街，媽媽想要給自己買一雙鞋，我們在商場轉來轉去。但媽媽不是說這個太貴，這就是說那個款式不好，我們在商場轉了個遍也沒有買到一雙合適的鞋?！鞍?，太小氣了，白讓我參謀了半天?！蔽乙欢亲釉箽?，嘴巴撅上了天。
沒買上鞋子，媽媽帶我去我心儀已久的畫畫班咨詢。我從小就喜歡畫畫，卻一直沒機會在正式的培訓班學習。我有好幾個同學都在這個畫畫班上課，他們畫出來的畫都棒極了。我真羨慕啊！
媽媽先認真翻閱著那里的教材，又向老師了解課程進度安排，隨后，媽媽還向其他家長進行咨詢了解?？粗鴫ι蠏斓耐瑢W們的作品，媽媽很滿意，不斷地點頭說好。我也很高興，盼著媽媽趕快給我報名。這時，我聽見老師說“如果今天報名的話學費是4800元，還送一套教材！”什么？難道我聽錯了？我猛然抬頭，睜大眼睛望著媽媽。這簡直太貴了，買雙鞋三百塊錢媽媽都嫌貴，這4800元的學費媽媽能接受嗎？“算了，媽媽，別上了吧，太貴了！我還是回家自己畫吧?！蔽以谏ぷ友劾锕緡Ｖ?。
這一刻，我的眼睛模糊起來，我的心深深地震撼了，淚水像是斷了線的珠子滾落了下來。
這件事已經發(fā)生很久了，至今我還難以忘懷。想起它，我就想起媽媽對我無怨無悔、無微不至的愛！謝謝您，親愛的媽媽！
一件難忘的事教案篇四
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經過寫具體。
2、學會列作文提綱。
確定寫作材料，列好作文提綱。
第一課時。
1、明確習作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準備：回憶生活中難忘的事情、小黑板。
一、激發(fā)興趣。
2、交流。適當板書。
二、確定材料。
(1).沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結果跑丟了。
(2).不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。
(3).不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
(4).不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
(以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的'結果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以血換教訓，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導方法。
1、要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫?？刹捎玫箶?、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學習作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時指正不足。
4、學習范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補缺。(經過部分的提綱要列具體一些)。
提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文。
1、學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。
第二課時。
2、指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
1、學生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。(所列提綱能不能發(fā)揮最大作用)。
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標準：(1)選事是否準確;(2)是否按事情發(fā)展順序列好提綱;(3)事情的過程是否寫具體。
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實而不虛偽，具體而不羅嗦。
(這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關鍵，著力指導。)。
一件難忘的事教案篇五
我難忘的事有很多，數不勝數，但其中，給了我最多感悟和樂趣的，莫過于第一次買菜。今天是星期五，老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè)——雙休日去菜場買一次菜，然后寫一篇作文。
我回到家里就向爸爸媽媽說了老師布置的這一個特殊作業(yè)。他們就笑著答應同意下一天和我一起去買菜。
星期六早晨，爸爸媽媽去菜場買菜的時候，叫我一起去。我立刻跟著父母一起走出了家門。路上，我問媽媽：“媽媽，今天我們去菜場買什么菜呢?”媽媽說：“隨便你，你喜歡吃什么，就買什么，回家燒給你吃，只要你好好讀書。”我說：“好呀。我一定會努力學習的。今天，我們就買一些青菜、花菜、魚、醬鴨來吃，好嗎?”“好呀!”
于是，我們走進菜場就先來到賣醬鴨的地方，請他們切了半只醬鴨。他們切了半只醬鴨，放在秤上稱，然后對我們說：“這半只醬鴨十二元錢?！卑职指跺X，媽媽拿醬鴨，我跟在他們身后走到別的地方去買小菜了。接著，我們來到賣蔬菜的地方，看到那里有許多新鮮嫩綠的青菜，花菜……我和媽媽就挑選起來。我挑花菜，媽媽挑青菜。我挑好還讓媽媽看了看。媽媽說：“你挑的花菜好，就買這一棵花菜吧!”這一棵花菜一斤多，付了五角錢。媽媽挑的青菜也付了五角錢。然后，我們就到賣魚的地方去買魚。我們買了一節(jié)草魚，付了五元錢。菜全部買好了，我們就走出菜場回家去了。
回到家里，爸爸媽媽立刻動手整理。我也洗花菜。
中午到了，我們吃了一頓豐盛的午飯。我吃得津津有味。
人的一生中，時時刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。
人的一生中，時時刻刻都需要勇氣。可以毫不夸張的說，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。
人的一生中，時時刻刻都需要勇氣?？梢院敛豢鋸埖恼f，勇氣是走向成功的第一步。令我難忘的一件事就驗證了這句話的真實性。
我心里怦怦直跳，毅然舉起了右手?！皬堈睾?，你先來!”老師叫我的名字，我開始了我的演說。
“親愛的老師、同學們：大家好!今天我來競選小隊長一職。如果競選成功，我首先要嚴格要求自己，再去管好別人。我以后要努力學習，團結同學，做老師得力的小助手。如果我做得不好，大家可以隨時把我撤掉。希望大家投我一票，謝謝大家!”我的話音剛落，臺下響起了雷鳴般的掌聲。回到座位上，我才發(fā)現自己已經緊張得滿頭大汗了。最后的結果讓我高興極了，我以十九票順利地當選了，我戰(zhàn)勝了對手，更戰(zhàn)勝了自己。
直到現在，這件事還深深印在我腦海里。我懂得了：勇敢是成功的第一步，自信伴我走向成功。
今天下午上學的路上，在我們學校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟，一條腿長一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會不會是要飯的呢?如果我有錢，我一定都給他，可是我一分錢都沒有。
正想著，只聽見一聲響，我往碗里一看，原來是一根小木棍兒，旁邊還有兩個男學生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺得，作為學生，不應該做不尊敬老人、不文明的事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對我們了，我們還會感覺很高興嗎?想著這些，我的眼睛不知不覺地濕透了。
希望大家多關愛、幫助那些殘疾人，從點點滴滴的小事做起，讓他們感覺到社會的溫暖。
一件難忘的事教案篇六
教學目標：
1、通過本次習作的練習，讓學生進一步學會”記事“的記敘文的寫法。
2、啟發(fā)引導學生在”記事"中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的學習方式即教師引導，學生探究。
4、的學習興趣，培養(yǎng)同學們主動探索合作交流的學習能力和表現自我的能力。煅煉學生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學重點：
教學內容：
課前準備：
回憶自己難以忘懷的事情，準備講給老師和同學們聽。
教學過程：
一、激情導入，拓展思路。
1、師：你們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過的、經歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育？？總之讓你非常難忘。課前曾讓同學們好好想想這些事，現在誰能把你難忘的事簡單地說給同學們聽聽？（四至五個）（板書難忘的一件事）。
2、你們能說說這些事為什么使你難忘嗎？（在“難忘”一詞下面相機板。
書：高興傷心震驚激動害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)？？）。
二、學習例文，領悟方法。
1、出示例文，師生評析。
a。例文主要寫了一件什么事？、
b。引導學生明確怎樣才能把把事情的經過說清楚；通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實感；要體現出難忘之處；可以以事為題。
三、嘗試方法，互相練說。
下面請同學們嘗試著用例文中學到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學聽聽。
四、交流分享，相機指導。
1、同學們說得真認真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學分享？
2、指名交流（在他發(fā)言時其他同學要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學習的地方？也可以提出自己的建議。）。
3、評價時要強調的有以下幾點：1、事情敘述的完整清楚2、借鑒了例文的表達方法3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現自己內心的感受，給人更真實的感覺。
五、明確要求，擬寫初稿。
了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎？
2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
3、明確了要求，請把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。
一件難忘的事教案篇七
在我六歲的時候，爸爸媽媽帶著我去玫瑰峰旅游。
因為剛下過雨，所以山路很滑，再加上玫瑰峰非常陡峭，所以非常的難爬?？煲赖缴巾數臅r候，我們前面有一位叔叔，他拄著手杖一瘸一拐地艱難地前行著。突然，只聽“撲嗵”一聲，那叔叔重重地摔倒了。我剛想去扶他，就看見一個比我還要小的小弟弟已經去扶他了，而那位叔叔卻輕輕地推開小弟弟的手說：“謝謝你，孩子，我自己能行?！闭f完，他就用一只手撐著地，一條腿跪在地上，使勁地往起站，可卻再一次地摔倒了，但他并沒有灰心，一次次的嘗試著……終于，他站了起來!我看見汗水從他的臉上流了下來。
一件難忘的事教案篇八
我們大家都知道，不管您昰農民，還昰大老板，都要做好誠實。講信用。
我記得曾經在我八歲的時候，我做了－件令我終生難忘的事。有一次，我去上學時看到了10元錢。當我彎著腰撿起這10元正要轉身走的時候，我的心正在和思想爭吵，我正在想：這10元錢有可能是打工者丟的，他們每天都起早摸黑，雖然這只是僅僅的10元錢，但這也是打工者他們用一點一滴的汗水換來的，當我想到這時，我毫不猶遇地轉回來。因為我的心里已經告訴我該怎么做了。
我撿起了那10元錢藏在褲兜里。放學了，我再次回到剛才撿到錢的地方，我想了想，終于想出來了。過了幾天，學校有一個自愿捐款的活動，我把上次撿到的10元錢加上我自已的20元錢給捐出去了。
過了幾年后，回憶起這件事時，我明白了做人就要講誠實。講信用，踏踏實實的。
一件難忘的事教案篇九
從小家里兄弟多，父母忙著在外賺錢養(yǎng)家，沒有有時間來照顧我們的生活起居。于是我們兄弟很小就學會自己照顧自己，什么洗衣做飯之類，我們幾個兄弟做的實在比好多女孩子還要好。所以我最得意的一件事情就是我能輕松的做上一桌子可口的的飯菜。什么小炒三絲、暴炒墨魚仔、清蒸鯽魚、紅燒肘子、麻辣豆腐、醋溜黃瓜等等，吃過我做的菜的朋友總是贊不絕口。那些嘴讒的朋友隔三岔五就要來吃我做的菜，就連我的一個做大廚的朋友都說我的菜做的的確不錯。聽了他們的贊揚，我那幼小的虛榮心還真的得到了莫大的滿足，竟還有些飄飄然起來。
難忘的是他們有一次吃了我做的蒸扣肉，非要我告訴他們這道菜品的做法，說好好的學一學，也讓自己的家人飽飽口福。
其實這道菜品的做法真的是我家祖?zhèn)鞯?，因為每到春?jié)前夕，我們就有炸扣肉的傳統(tǒng)，這都是我爸爸親手教給我的。其實這道菜很多人都會，可是要蒸得清香撲鼻，吃得甜而不膩那就還是有一些講究的。我于是告訴他們首先原才料要講究，買回的豬肉一定要是帶皮的腰間五花肉，一層瘦肉一層肥肉。處理干凈后，切成大約手掌見方的塊兒，放進有一點點八角，茴香和鹽味的開水里煮上15分鐘;然后把豬肉在糊酒里浸過，撈出放在熱油鍋里炸上7、8分鐘，那種特別的肉香就已經出來了。接下來就是蒸制，把炸好的豬肉塊切成薄薄的片，然后一片肉一片香芋的夾雜放好在大碗內，碗底放一些已經調好鹽、醬油、蒜末、糊酒的香料和自家腌制的豆豉,放入蒸鍋蒸十數分鐘。開鍋后端出肉來，趕快再放上白白的蔥段，紅紅的辣椒絲，淋上香油。這下，色香味便什么也不少了。
我將做法告訴他們后，他們做了也叫我去品嘗，可不是咸了就是淡了，不就是沒有我做的香甜可口。他們還是一致認為我的做的最好，想著教他們做菜我就真的難以忘懷，得意之極。
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一件難忘的事教案篇十
六年的小學生涯即將結束，我還經?；叵胪?，在我的記憶里有許許多多的往事，其中最令我難忘的是我做過的一件后悔的事。
記得在我讀三年級的時候，一個驕陽似火的下午，周老師叫我和張麗麗出來，以為我和張麗麗做錯了什么事，懷著忐忑不安的心情，我慢騰騰的走了出去。
當我們來到老師面前時，老師慈祥的說：“你們倆愿意做護旗手嗎？”還沒等我反應過來，張麗麗就痛快的答應了，我的心里猶猶豫豫想：上到講臺，面對著學校3000多個學生，我可真不敢。我?guī)е敢鈱蠋熣f：“老師對不起，我知道你很想讓我成為護旗手?？墒俏也桓颐鎸θ?000多個學生。對不起，老師，請您另選一個合適的人吧?！蔽业拖铝祟^，老師說：“不要緊，你不敢做護旗手我可以選別人嘛！你不要那么內疚?！庇谑抢蠋熃形液蛷堺慃惢厝?。把趙曉芳叫了出來。她也一口答應了老師的要求！
第二天，我看著張麗麗和趙曉芳在講臺上護著國旗，瞬間，我感到那是一件非常光榮的事情，我很后悔。當時沒有答應老師去做護旗手！于是，這件事在我心里永遠的印下了一個痕跡。
這件難忘的事過去了以后，我一直都沒有忘。因為我覺得，學校任何一項活動都是有益于我們健康成長的！
一件難忘的事教案篇十一
臨行前，我贈你一個美好的愿望，讓它成為你堅強的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓它成為你人生的通行證。
陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，才是永恒的。這是我給你的祝福語，讓它把我們天真的童年和友誼永遠的留在這世界上！
記得一次，那時候我才上小學三年級，我們被分到同一個班級，三年級一班。我們高興得已無法形容了。但那時候我們最喜歡上美術課。記得第一次上美術課老師叫我們隨便畫一個水果，我亂七八糟地畫了幾筆，就畫出來一個西瓜。我拿上去給徐老師打分。徐老師只看了一眼，就給我打了一分85分。當時我羞愧極了。我回頭看了一下你，我回頭看了一下你，你做出思索的樣子已經很久了，才畫上了一個橙子。雖比我畫得簡陋，但比我畫得好。你拿到徐老師那打分的時候，你盡然得了98分。我當時非常羨慕你。放學回家后，我把作業(yè)做完了就去你家，拜你為師要求你現在教我，你答應了。教我的過程非常辛苦，你說這根線畫得不直，叫我改；你說這畫的不準，又叫我改。在你的教育下，我畫的又好又準。你高興了。
第2次上美術課時，我拿給徐老師打分，我竟得了99分，而你卻得了95分。我問你：“你嫉妒嘛？”你回答說：“我干嘛要嫉妒，你是我手下的徒弟，你得了高分，我很開心。”你的這一句話如一股暖流直入我心。
你是我的老師，在我們分手時，請帶上我美好的祝福與微笑?！脑础?BR> 一件難忘的事教案篇十二
在我的童年里有許許多多的事，比如：開心的，作文。
難過的有趣的煩惱的等等……不過令我至今難忘的卻只有那么一件。
在我4、5歲時只能用一個詞來形容我的性格，那個詞當然就是“調皮”啦。
在一個炎熱的晚上我的媽媽幫我開了空調，可是調皮的我卻在半夜時把蓋在我身上的被子從我的身上踢了下去，媽媽知道后立馬下床找體溫計來幫我量體溫。過了一會兒，體溫計上顯示著39oc，證明著我發(fā)燒了。媽媽急急忙忙把我背起，向醫(yī)院奔去。
媽媽本就沒力氣，所以到了醫(yī)院后媽媽就已經累得精疲力盡了?？墒菋寢屓]有選擇坐下休息而是選擇了繼續(xù)把我背往醫(yī)務室，到了醫(yī)務室媽媽就急忙問醫(yī)生：“我女兒沒事吧？”“沒事，只用去醫(yī)療室打一瓶退燒藥，就能恢復了?！贬t(yī)生對媽媽說。媽媽跟醫(yī)生說了聲謝謝后就繼續(xù)把我背向醫(yī)療室。
到了后，護士姐姐幫我插好針管后就走了。過了一會兒，我睡著了可是媽媽那一整夜都在照顧我。第二天早晨醒來，我看見媽媽那烏黑的秀發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，我想：一定是媽媽昨天晚上太疲勞了。想到這我的眼淚不由自主得流了下來。
這件是我一直銘記在心，媽媽謝謝你，我愛你！
一件難忘的事教案篇十三
人生有很多第一次都特別難忘，比如第一次掛水，第一次烤山芋，第一次，其中，最讓我難忘的就是第一次鏟貓屎。
今天，老媽想去把我家愛咪扔掉，因為沒有人去鏟貓屎。我被媽媽的舉動給逼急了，一下子鼓起了勇氣，拿了一個袋子自告奮勇去鏟貓屎了。
我剛走到貓砂盆前就聞到了一股臭味，我走近一看，貓砂盆白色的貓砂里裹著的全是黑色的貓屎還有結塊的貓尿。我拿起了貓鏟，用力的往貓砂盆底部挖掘著，結果不小心用力過猛，幾粒貓砂“跳躍”了起來，朝我迎面飛來。嚇得我手一抖，扔了鏟子，一下子跳出幾米遠，看著散落在地板上的幾粒貓砂，我不禁頭疼了，陣陣臭味飄來，已經讓我犯惡心，現在還要我去撿？老天爺真會折磨我！
在我欲哭無淚的時候，老爸笑瞇瞇的走了過來，遞給我一副手套：“加油！”
“爸爸，你一點沒有父愛！快來幫我?！蔽壹钡锰_，向爸爸求助。
爸爸卻只給我了一個同情的眼神：“你自告奮勇的，別讓自己丟臉。”
好，那我就“自力更生”！我戴上手套，先把散落的.幾粒貓砂撿了進去，再拿起鏟子向“貓砂盆”進攻。我再挖的時候，挖到了一粒粒貓屎和像石頭一樣堅硬的貓砂塊。挖到最后的時候，發(fā)現整盆貓砂都不可以用了。我就讓爸爸來教我，爸爸讓我把盆里的貓砂全部倒掉，然后再讓我?guī)е痔椎剿堫^那里去洗貓砂盆，最后又讓我放點洗潔精刷一遍。過了一會貓砂盆就洗好了，我再用干凈的布頭擦干水分，放到原來的位置，倒入一袋新的貓砂入盆。
通過這次鏟貓屎，我知道了貓屎原來這么臭和養(yǎng)一只貓原來是這么麻煩的，讓我明白了做什么事都不容易，我們無論做什么都要用心，都要堅持！
一件難忘的事教案篇十四
秘密就像瓶子中的水，打開了才得以流出來；秘密像人們所渴望的寶藏，深深的埋沒在心中的砂石間；秘密像一塊哽住喉嚨的糖，怎么也說不出口。
我有一個深藏已久的秘密。記得二年級時，期中考前夕的我非常疲倦，再也不想復習功課了，爸爸的叮嚀化成了風一般，在瞬間煙消云散，一顆心急著飛入夢鄉(xiāng)，與周公相伴。
第二天，我才猛然驚覺考試將至，立刻拿起書本，一本接著一本仔細的看，希望在考試中能有好的表現。未充分準備好考試的我，隱約中聽到考試的鐘聲響起，我馬上提起筆，在考卷上寫上一行行淺灰的字跡，但過了二十分鐘，我擱下了筆，開始努力思索答案，沒有十足把握的我猜了一下后，又繼續(xù)作答，窸窸窣窣的寫字聲顯得格外響亮，大家的呼吸聲急促帶著緊張的感覺，窗外的雨淅瀝淅瀝的下著，像是一聲聲掌聲，當考試結束鐘響后我拿著考卷交給老師，繼續(xù)復習下一節(jié)要考的科目。
終于到了發(fā)考卷的時刻，我提心吊膽的在座位上，恍惚中聽到：“四號，一百分。”。我的心像停止跳動似的，飛快地奔出去領考卷，忽然，眼睛一瞄，立刻嚇了一跳，有一題答案錯誤，可是老師沒扣到分數，我的心馬上陷入善與惡的拉鋸！良心道：“快去吧！被發(fā)現可是很丟臉的！”惡念卻反駁：“你“自首”的話，禮物就沒啰！”我被雙方的爭奪弄得暈頭轉向，但為了保住第一名的寶座，最后終究偏向惡魔的誘惑。
事后，我得到了第一名，卻沒有勝利者歡樂的感受，反而為自己當時的舉動愧疚不已，我當時違背了良心，換來當今的陰影，值得嗎？這件事已隔了一年，我仍舊隱瞞著，如果當時我選擇良心相伴，我就可以像鳥兒一般自由的在天空翱翔了。
一件難忘的事教案篇十五
我們的小學生活都是美好的，有的經歷過苦，有的經歷過甜，有的也經歷過酸和辣。他就像一顆顆糖果裝在罐子中，那個罐子就是小學的生活，小學的生活是多么的甜，多么的美好啊。我想大家都在母校經歷過難忘的事情，我也經歷過那樣的事情，如今回想起來，那是非常的好啊。
那是去年的10月1日國慶朗誦的時候。我參加了10月1日的國慶朗誦，那時候非常緊張，然后呢，我們一群人每天都在排練。
我們來的比較早，然后來排練，然后最后我們在學校里邊朗誦得了第一名，我們非常的高興了，輔導老師也非常的高興。一次參加了縣里邊的表演。我們很高興，因為我得到了一次鍛煉自己的機會，而且我也可我也明白了任何事情都要努力才能成功。而且我們一直都在努力的排練我也覺得有時候想放棄但是我覺得這是一個集體的事情所以我就沒有放棄然后呢，我非常的高興，我們?yōu)閷W校爭了光彩。
我在二年級的時候也參加過朗誦表演，但是沒有六年級參加的那么努力，因為六年級我長大了，我覺得集體活動非常的重要，所以我對這次活動的集體榮譽感非常的強，我覺得有一點不好就對不起排練的輔導老師和我們一點一點的'努力。今年5月份我們又要去參加演出，我非常的高興，因為我們又一次可以登上了我們的舞臺，為學校爭光彩所以我們要更加努力的為學校爭光彩所以我們要更加努力的練習，為學校加油。
母校是我們人生的港灣，老師是我們第二個家長，所以母校的時光非常短暫，有一個一個難忘的回憶是非常好的。我希望大家能珍惜在母校的時間，希在校時間好好學習，努力向上。
一件難忘的事教案篇十六
忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學們關心體貼的話語;忘不了，我成績下降時，老師鼓勵的眼神......但是，最令我難忘的一件事，卻是......
五年級時，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽給我買回來的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看天藍色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會自動旋轉，筆蓋旁邊的花瓣還會上下移動，按一下，花瓣就會打開，再按一下，又會很快合上。
早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來到了學校。一到教室，我就迫不及待地給同學們欣賞我的新筆，大家把我圍起來，擠得簡直是水泄不通。其中，對我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問我從哪里買的，又是問我多少錢，快比上十萬個為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開始寫作業(yè)。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書包，準備寫作業(yè)了，可這時，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。
怎么會丟呢?難道被誰悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨過了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來沒有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”
肖容一臉茫然地問：“我怎么了，我拿你什么東西了?”
不是吧，證據都擺在眼前，居然還不承認。我沒好氣地說：“那我問你，我的新水筆找不到了，你怎么會有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽，我就讓爸爸也給我買了一支?！?BR> 正說著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒有說話，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。
晚上寫完作業(yè)，開始換第二天上課用的書，突然，我的新水筆竟然從我的英語練習冊中跳了出來太不可思議了，我高興地拿起來，小心翼翼地放進了文具盒。
第二天，我剛到學校，就跑到肖容前，不好意思地說：“對不起，昨天我錯怪你了，我的那只筆也找到了。”
肖容大度地說：“沒關系，我們永遠是好朋友!”我們愉快地手拉手玩起來。肖容被我錯怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會了朋友，傷害了友情，也許就會在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。
盡管這件事已經過去很久了，但仿佛就在昨天，它時時提醒我任何時候都要冷靜，任何時候都要珍惜友誼。
一件難忘的事教案篇十七
在我五歲時，我們全家人一起去一個著名的公園玩，這個公園里面人山人海，好熱鬧。
公園里有水池，往里面走，還有好多賣東西的人大聲的說：“來買喔！”看到這么多人開心的笑臉，讓我不禁興奮起來，急著換上泳衣，跳進游泳池里。在我玩得不亦樂乎時，突然“啪！”的一聲，大家都被嚇了一跳，原來是水池噴水了。我們跑到水池里開心的大叫了起來。后來我們上了岸，異口同聲的說：“媽媽！我們肚子餓了！”媽媽笑了笑對著我們說：“那我?guī)Ы憬闳ベI東西，你們在這里等媽媽回來。”雖然我聽到了媽媽的話，但我還是偷偷的跟在媽媽的后面一起去。后來不知怎么了，找都找不到媽媽的身影，我不禁哭了出來。正當我哭得很傷心的時候，突然有一個人把我抱了起來，我根本不認識他，嘴巴里只是一直哭著叫：“媽媽！媽媽！”后來他把我?guī)У揭婚g屋子里，那間屋子里有好多人看著我，一直哄著我，對我說不要哭。之后，有人問我媽媽的名字，我告訴他們后，他們馬上去廣播。不久，我看到媽媽飛奔過來抱住我時，我放聲大哭?？蘩哿耍乙裁悦院厮?，腦海里依稀浮現媽媽焦急又欣喜的表情，和那感謝又感謝的聲音不時回蕩在耳邊。
一件難忘的事教案篇十八
在我的生活中，曾遇到許許多多的小事，有的是詼諧有趣，有的事令我難忘……，其中一件事情，使我深受教育并久久不能忘記。
那是我上小學一年級的時侯。
上課了，校園里靜悄悄地。同學們坐在教師里聚精會神的聽老師講課，而我卻聽到了窗外小麻雀“嘰嘰喳喳”的叫聲，眼睛也隨著叫聲盯著窗外看，一只小麻雀居然飛到了我旁邊的窗戶欄桿上，好像在聽我們的老師上課呢，那認真的態(tài)度還真能做個小學生；離窗戶不遠的樹枝上幾個小麻雀正“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像在說什么知心話，又好像在討論著什么國家大事；旁邊的兩只小麻雀好像是母女倆，正相互整理著身上的衣服呢。我漸漸地看了入了迷，禁不住笑出了聲。
“劉一楠，請你回答這個問題。”一個聲音嚇了我一跳，原來老師已經來到了我的身邊，我不知所措地站了起來，“我……我……”。
我的臉漲的通紅，心里像十五只吊桶打水——七上八下，根本不知道老師提的是什么問題。慌亂中，偷偷的抬眼看去，只見老師的眼光仿佛一把利劍直刺向我，一直戳到我的心底。真擔心老師會當著全班同學嚴厲的批評我，那樣我這個班長以后還怎么讓人心服??；會不會撤了我的班長？忐忑不安的我猜不出老師會怎樣處理我。我恨不得地上有一條縫，立刻我鉆進去才好。幸好，這時下課鈴響了，老師把我喊到了一個沒人的`地方，很和氣地對我說“不要緊張，我不會在全班同學面前批評你的，我知道那樣你會在同學們面前丟面子的，小朋友都喜歡有趣的東西，但上課時最重要的是認真聽講，更何況你是班長，應該做好同學們的榜樣，相信你以后不會再這樣做的”。
我的心一下子平坦了下來，老師沒有責怪我，也沒有批評我，就像媽媽跟我說話一樣，很出乎我的預料。可是，我心里很難過，最終也沒有勇氣向老師說出“對不起，我錯了”，可我在心里暗暗的對老師說：老師，您放心好了，看我以后的表現吧。