方案應(yīng)該具備可操作性和可量化的目標和指標。制定方案需要考慮到可能的風(fēng)險和問題，并制定相應(yīng)的解決方案。方案的成功實施需要我們在制定之初就匯集多方智慧，并參考以下成功案例。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇一
一、活動主題：
濃情中秋，情系財經(jīng)。
二、活動意義：
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
三、活動目的：
在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。
四、活動對象：
財經(jīng)系全體師生。
五、活動時間:。
六：活動流程：
（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的'圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
七：策劃主辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會。
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會。
贊助單位：大學(xué)生精英論壇。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇二
2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享;。
教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物。
一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;。
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡單的小結(jié)：教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇三
[活動場地]各班教室。
[活動形式]班級集體活動。
[邀約對象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子。
[活動特點]此次活動主要籍中秋團圓節(jié)，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度，
[活動流程]。
a家長入園簽到。
b班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。
c活動開始。
活動導(dǎo)入：媽媽故事會。
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導(dǎo)入。(故事見附件1)。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。
1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。
2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的`提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則：
1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。
2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3.4個家庭為一組，進行比賽，
游戲二《猜燈謎》。
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)。
(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮。
(2)中秋歸來---八歸。
(3)嫦娥下凡---月季。
(4)中秋菊開---花好月圓。
(5)明月照我還---歸有光。
(6)舉杯邀明月---賞光。
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)。
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
d游戲結(jié)束：
1.將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。
2.全家福合影。
3.結(jié)束本次的活動。
中秋節(jié)。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇四
一、活動時間：
1、中一班、中二班、大五班、大六班：2021年xx月xx日下午3：20—5：00。
2、大一班、大二班、大三班、大四班：2021年xx月xx日3：20—5：00。
二、活動地點：
三、活動準備：
邀請函、橫幅、簽到表、節(jié)目排練、開展家委工作會議、場地布置。
四、活動流程：
1、3:20家長進場簽到；
2、3:30主持人開場祝福；
3、3:40表演節(jié)目。
5、4:10親子猜燈謎。
五：活動人員安排。
1、活動策劃：張麗華。
2、場地布置：劉麗敏。
3、邀請函、簽到表、橫幅、音樂播放：翟康騰。
4、節(jié)目排練：家委。
5、家委工作安排：張麗華。
6、拍照：吳偉軍。
7、安保、車輛擺放：羅見文、黃文亮保安。
六：溫馨提示：
1、活動當天家長3:20準時到園在一樓操場就位，老師把孩子帶到操場與家長集合；
3、制作燈籠時請注意工具使用安全。
4、坐校車的孩子幼兒園活動結(jié)束后由家長自己接回家。
5、幼兒園活動中也離不開各位家長的支持哦。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇五
為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。同時，矢志不移地加強精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，以便于有利地促進天鵝湖畔小區(qū)客服中心較好的實施管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)員工與業(yè)主之間的交流和溝通，特開展本次活動。
1、活動時間：20xx年9月18日上午09：30至上午11：00。
2、活動地點：天鵝湖畔小區(qū)環(huán)廊a段外廣場。
1、天鵝湖畔客服中心在活動現(xiàn)場懸掛燈籠，邀請業(yè)主參加猜燈謎活動。
2、天鵝湖畔客服中心邀請業(yè)主品嘗月餅，感受物業(yè)服務(wù)人員送出的`祝福與心意。
3、通過抽獎形式，為業(yè)主贈送禮品，表達節(jié)日祝福。
（一）活動計劃：
1、20xx年9月10日，向公司、業(yè)委會、社區(qū)工作站等相關(guān)單位匯報活動方案和想法，征求意見并尋求支持。
2、20xx年9月12日，完成活動方案，報公司總經(jīng)理室審批。
3、20xx年9月12日，在小區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳告示，客服人員進行宣傳。
4、20xx年9月16日，準備活動材料，相關(guān)物資。
5、20xx年9月17日，活動物資準備，長條桌、桌布等到位。
6、20xx年9月18日，活動正式開始。
（二）人員安排：
特邀人員：
社區(qū)工作站：高理龍、邢磊、汪虎。
工作安排：
1、客服中心/綜合部：活動總協(xié)調(diào)林建，各部門配合。綜合部李琳負責活動方案的落實及統(tǒng)籌安排。
2、客服部：現(xiàn)場負責張莉莉。負責落實活動宣傳?；顒蝇F(xiàn)場的接待、引導(dǎo)，以及燈謎對獎事宜。
2、保安部：現(xiàn)場負責沈春孝。負責活動現(xiàn)場安全、秩序。以及場的前期準備工作。
3、工程部：現(xiàn)場負責洪家兵。保障活動現(xiàn)場用電等工作。
4、保潔部：現(xiàn)場負責張宏梅。保障活動現(xiàn)場衛(wèi)生清潔。
（三）物資配置：
1、桁架兩個，一個放于活動現(xiàn)場，一個放于北門。
2、活動海報6張（內(nèi)容見附件一）。
3、活動禮品及現(xiàn)場布置燈籠，聯(lián)系古井集團贈送。
4、長條桌5張（含紅色桌布）。
5、果盤6個，從公司借用。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇六
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的.形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
在中秋節(jié)之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。
財經(jīng)系全體師生
9月23日
（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
：財經(jīng)系學(xué)生會
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會
贊助單位：xx
燈籠（4元
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇七
中秋節(jié)就要到來了，說起中秋節(jié)，我們就會想到猜燈謎這個好玩的習(xí)俗，下面小編整理了中秋節(jié)猜燈謎。
歡迎閱讀!
一、活動宗旨：為了迎接2019年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。同時，矢志不移地加強精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，以便于有利地促進天鵝湖畔小區(qū)客服中心較好的實施管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)員工與業(yè)主之間的交流和溝通，特開展本次活動。
二、活動時間、地點：
1、活動時間：2019年10月4日上午9：3至上午11：
2、活動地點：天鵝湖畔小區(qū)環(huán)廊a段外廣場。
三、活動內(nèi)容：
1、天鵝湖畔客服中心在活動現(xiàn)場懸掛燈籠，邀請業(yè)主參加猜燈謎活動。
2、天鵝湖畔客服中心邀請業(yè)主品嘗月餅，感受物業(yè)服務(wù)人員送出的祝福與心意。
3、通過抽獎形式，為業(yè)主贈送禮品，表達節(jié)日祝福。
四、活動流程：
(一)活動計劃：
1、2xx年*月1日，向公司、業(yè)委會、社區(qū)工作站等相關(guān)單位匯報活動方案和想法，征求意見并尋求支持。
2、2xx年*月12日，完成活動方案，報公司總經(jīng)理室審批。
3、2xx年*月12日，在小區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳告示，客服人員進行宣傳。
4、2xx年*月16日，準備活動材料，相關(guān)物資。
5、2xx年*月17日，活動物資準備，長條桌、桌布等到位。
6、2xx年*月18日，活動正式開始。
(二)人員安排：
特邀人員：
社區(qū)工作站：高理龍、邢磊、汪虎。
工作安排：
1、客服中心/綜合部：活動總協(xié)調(diào)林建，各部門配合。綜合部李琳負責活動方案的落實及統(tǒng)籌安排。
2、客服部：現(xiàn)場負責張莉莉。負責落實活動宣傳。活動現(xiàn)場的接待、引導(dǎo)，以及燈謎對獎事宜。
2、保安部：現(xiàn)場負責沈春孝。負責活動現(xiàn)場安全、秩序。以及場的前期準備工作。
3、工程部：現(xiàn)場負責洪家兵。保障活動現(xiàn)場用電等工作。
4、保潔部：現(xiàn)場負責張宏梅。保障活動現(xiàn)場衛(wèi)生清潔。
(三)物資配置：
1、桁架兩個，一個放于活動現(xiàn)場，一個放于北門。
2、活動海報6張(內(nèi)容見附件一)。
3、活動禮品及現(xiàn)場布置燈籠，聯(lián)系古井集團贈送。
4、長條桌5張(含紅色桌布)。
5、果盤6個，從公司借用。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇八
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
20xx年xx月xx日。
1、集體齊唱國歌。
a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”
b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇九
活動主題：“慶中秋、猜燈謎”
活動目標：
1、知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
2、積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的'快樂。
活動時間：
xx年xx月xx日早上7：40——8：30（來園活動）。
活動象：全體幼兒與家長。
活動準備：
2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購買獎品——徐娟，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書——蔣菊芳，xx日完成；
2）通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像——陳瀟麗。
活動內(nèi)容：
1、燈謎：
分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。
告知書：
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當?shù)慕忉?，以幫助其理解?BR> 3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
活動總結(jié)：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十
中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。受漢族文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中秋節(jié)是中國三大燈節(jié)之一，過節(jié)要玩燈。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。
1、活動回顧：
上一屆“唐韻中秋”活動的基本回顧、圖片等。
2、針對人群：
金字塔原理。
對于現(xiàn)在上海市的市民來說，了解并且對那些中國傳統(tǒng)習(xí)俗有研究的人屬于一小部分，這部分的人群市場比例很小，對于這些東西的風(fēng)俗習(xí)慣了如指掌；其次是中間人群，這部分人比學(xué)者的數(shù)量多，但是和本地市民相比數(shù)量就明顯少了很多，也是本次我們活動主要的服務(wù)對象人群（受眾）；最后是國內(nèi)的廣大人民群眾，這部分人群數(shù)量最多，對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日有一定了解，但是不想學(xué)者或者研究者一般精通，有認知空缺。也是本次活動的服務(wù)對象之一。
1、觀看月餅制作過程，由知名品牌的月餅師來現(xiàn)場親自制作各類餡兒的月餅，讓包括中國人在內(nèi)的所有參觀者都對月餅制作有直觀認識，并且每一個來客都可以現(xiàn)場挑選自己喜愛的口味的月餅一邊吃，一邊喝桂花酒，一邊賞月（天氣晴朗）。
ps：如條件允許，可現(xiàn)場加入贊助商售賣月餅的攤位。作為贊助回報。
2、由于中秋佳節(jié)時天氣還比較炎熱，故可給每一位參觀者發(fā)放折扇，一邊攀談，一邊賞月，一邊扇扇子也別有一番滋味。
3、分三個區(qū)域（江南區(qū)，東北區(qū)，國外區(qū)）使參觀者了解不同地域的不同習(xí)俗，并且由英語講師講解各個習(xí)俗的典故，配上中大型的'配圖，使觀眾可以對中秋節(jié)有更加深入的了解和認識。
4、樂器演奏民謠。建議琵琶、古箏、二胡等，配以中秋佳節(jié)的氛圍相得益彰。
5、現(xiàn)場放置100個孔明燈，作為三大中國燈節(jié)之一，自然在中秋之夜少不了放飛孔明燈。我們將100個孔明燈發(fā)放給前100位入場游客，并且在老師指導(dǎo)下親手制作，寫下心中美好祝愿放入燈內(nèi)，在活動行將結(jié)束之時放飛。至此活動圓滿落幕！
1、前期宣傳：dm單頁派發(fā)，發(fā)送邀請函等，報刊報道。
2、場地選擇與物料制作搭建。
3、活動中的執(zhí)行。
4、總結(jié)。
露出方式放置地點數(shù)量回報。
大型背景板主要活動地點放置1塊現(xiàn)場活動直接露出。
易拉寶活動場地四周40個現(xiàn)場活動直接露出。
宣傳單頁活動前期派發(fā)20xx張使市民和外國友人了解并知曉活動。
邀請函活動前期派發(fā)200份重要觀眾了解并知曉活動。
現(xiàn)場售賣（月餅）活動現(xiàn)場/使受眾可直接現(xiàn)場購買贊助商產(chǎn)品。
折扇活動現(xiàn)場派發(fā)1000只折扇頁面上露出。
現(xiàn)場糕點師服裝活動現(xiàn)場2件糕點師服裝上露出。
月餅制作臺活動現(xiàn)場2臺臺面直接露出。
孔明燈活動現(xiàn)場派發(fā)100只孔明燈紙巾面直接露出。
1、公司介紹。
2、過往公司所參與并且執(zhí)行的一些活動。
3、謝謝合作。
策劃組：家好月圓慶中秋。
策劃組成員：
工作人員安排：
1）策劃員：
2）采購員：
3）場地布置：
4）后勤員：
1、中秋歸來（打一詞牌名）。
2、嫦娥下凡（打一花名）。
3、中秋菊開（打一成語）。
4、明月照我還（打一明代人名）。
5、舉杯邀明月（打一禮貌用語）。
6、寂寞嫦娥舒廣袖（打一舞蹈術(shù)語）。
7、華夏共賞中秋月（打一旅游用語）。
8、中秋度蜜月（打一成語）。
9、清風(fēng)拂面中秋夜（打一四字常用語）。
10、一輪明月掛中天（打一四字股市術(shù)語）。
11、舉頭望明月（打一中藥名）。
12、中秋月餅（打一電腦名詞）。
13、中秋別后重團圓（打一影片名）。
14、中秋望月（打一《紅樓夢》詩名）。
15、中秋過后又重陽（打一鄭板橋詩句）。
1、八歸。
3、花好月圓。
4、歸有光。
5、賞光。
6、水袖。
7、觀光。
8、花好月圓。
9、明月清風(fēng)。
10、日漲盈虧。
11、當歸。
12、軟盤。
13、第二次握手。
14、賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓，滿把晴光護玉欄、天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。
15、一節(jié)復(fù)一節(jié)。
活動名稱。
“我為你贏一個中秋禮物”
海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在太湖文學(xué)社與千尋文學(xué)社有意再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
這個傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞!
1、在兩站路燈間拉一根繩子。
2、在繩上粘貼二十個燈謎。
3、對每個燈謎編號。
4、猜謎者撕下選中的燈謎去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案。
5、工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個小玩具，如果錯誤，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。
6、每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題。
1、2名負責繩子處的秩序及補充迷題。(兩地共4名)。
2、3名負責校對答案。(兩地共6名)。
3、3名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處。(兩地共6名)。
1、兩地各三張桌子，共六張。
2、兩條繩子。
3、書寫謎面的紅紙。(4張)。
4、一百個小玩具。(根據(jù)開銷決定)。
恩澤碑胡瑗廣場。
9月19日了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月20日——9月24日收集謎面及安排工作人員。
9月27日下午4：00——6：00。
沒有足夠的人參與。
通知原社團的成員及班級同學(xué)好友參加。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十一
（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
（3）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
1、主持人致開場詞。
2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）。
3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）。
4、親子游戲：看你笑不笑。
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠。
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。
6、歡樂元宵提燈籠游戲。
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5x10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十二
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
在中秋節(jié)之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。
：財經(jīng)系全體師生。
：9月23日。
（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
：財經(jīng)系學(xué)生會。
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會。
贊助單位：xx。
燈籠（4元。
1．知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的'習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
2．積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。
3．感受節(jié)日的歡快氣氛。
4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（來園活動）。
活動象：全體幼兒與家長。
2、場地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購買獎品――徐娟，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書――蔣菊芳，xx日完成；
2）通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像――陳瀟麗。
1、燈謎：
分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當?shù)慕忉?，以幫助其理解?BR> 3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十三
1、知道每年10.1是國慶節(jié)，愿意為祖國媽媽慶祝生日!
2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣，大膽想象對燈籠進行裝飾。
3、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中，體驗獲得成功的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，積極參與節(jié)日的活動。
ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干。
以班級為單位開展教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日!
一、親子熱身游戲：猜燈謎。
燈謎：
1、鯨魚西游(打一城市名)東京。
2、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一動物)青蛙。
3、合力又攜手，方能得天下(打一國家名)加拿大。
4、皇上的耳朵(打一字)聾。
5、最長的腿(打一成語)一步登天。
教師：在上課之前，我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎"。
1、全班幼兒家長分為兩組進行比賽。
2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎(五條燈謎)。
3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。
(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦!)。
二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞。
1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?
(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)。
2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
3、播放ppt，各個地方掛燈籠的圖片。
4、引出國慶節(jié)。
(1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?
(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)。
(3)提出掛燈籠的想法，一起張燈結(jié)彩慶國慶!
小結(jié)：
每到喜慶的`節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。
三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認識燈籠，了解制作步驟。
教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!
1、出示準備好的燈籠(兩種)，教師分別簡單的講述制作方法。(期間與幼兒進行互動)。
2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠。
3、知識點的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物--親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結(jié)彩!
4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。
(全體起立，行注目禮)。
四、親子共同制作燈籠。
1、教師分發(fā)燈籠，講解注意事項;。
2、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察;。
3、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇一
一、活動主題：
濃情中秋，情系財經(jīng)。
二、活動意義：
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
三、活動目的：
在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。
四、活動對象：
財經(jīng)系全體師生。
五、活動時間:。
六：活動流程：
（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的'圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
七：策劃主辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會。
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會。
贊助單位：大學(xué)生精英論壇。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇二
2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享;。
教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物。
一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;。
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡單的小結(jié)：教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇三
[活動場地]各班教室。
[活動形式]班級集體活動。
[邀約對象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子。
[活動特點]此次活動主要籍中秋團圓節(jié)，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度，
[活動流程]。
a家長入園簽到。
b班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。
c活動開始。
活動導(dǎo)入：媽媽故事會。
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導(dǎo)入。(故事見附件1)。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。
1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。
2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的`提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則：
1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。
2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3.4個家庭為一組，進行比賽，
游戲二《猜燈謎》。
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)。
(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮。
(2)中秋歸來---八歸。
(3)嫦娥下凡---月季。
(4)中秋菊開---花好月圓。
(5)明月照我還---歸有光。
(6)舉杯邀明月---賞光。
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)。
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
d游戲結(jié)束：
1.將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。
2.全家福合影。
3.結(jié)束本次的活動。
中秋節(jié)。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇四
一、活動時間：
1、中一班、中二班、大五班、大六班：2021年xx月xx日下午3：20—5：00。
2、大一班、大二班、大三班、大四班：2021年xx月xx日3：20—5：00。
二、活動地點：
三、活動準備：
邀請函、橫幅、簽到表、節(jié)目排練、開展家委工作會議、場地布置。
四、活動流程：
1、3:20家長進場簽到；
2、3:30主持人開場祝福；
3、3:40表演節(jié)目。
5、4:10親子猜燈謎。
五：活動人員安排。
1、活動策劃：張麗華。
2、場地布置：劉麗敏。
3、邀請函、簽到表、橫幅、音樂播放：翟康騰。
4、節(jié)目排練：家委。
5、家委工作安排：張麗華。
6、拍照：吳偉軍。
7、安保、車輛擺放：羅見文、黃文亮保安。
六：溫馨提示：
1、活動當天家長3:20準時到園在一樓操場就位，老師把孩子帶到操場與家長集合；
3、制作燈籠時請注意工具使用安全。
4、坐校車的孩子幼兒園活動結(jié)束后由家長自己接回家。
5、幼兒園活動中也離不開各位家長的支持哦。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇五
為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。同時，矢志不移地加強精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，以便于有利地促進天鵝湖畔小區(qū)客服中心較好的實施管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)員工與業(yè)主之間的交流和溝通，特開展本次活動。
1、活動時間：20xx年9月18日上午09：30至上午11：00。
2、活動地點：天鵝湖畔小區(qū)環(huán)廊a段外廣場。
1、天鵝湖畔客服中心在活動現(xiàn)場懸掛燈籠，邀請業(yè)主參加猜燈謎活動。
2、天鵝湖畔客服中心邀請業(yè)主品嘗月餅，感受物業(yè)服務(wù)人員送出的`祝福與心意。
3、通過抽獎形式，為業(yè)主贈送禮品，表達節(jié)日祝福。
（一）活動計劃：
1、20xx年9月10日，向公司、業(yè)委會、社區(qū)工作站等相關(guān)單位匯報活動方案和想法，征求意見并尋求支持。
2、20xx年9月12日，完成活動方案，報公司總經(jīng)理室審批。
3、20xx年9月12日，在小區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳告示，客服人員進行宣傳。
4、20xx年9月16日，準備活動材料，相關(guān)物資。
5、20xx年9月17日，活動物資準備，長條桌、桌布等到位。
6、20xx年9月18日，活動正式開始。
（二）人員安排：
特邀人員：
社區(qū)工作站：高理龍、邢磊、汪虎。
工作安排：
1、客服中心/綜合部：活動總協(xié)調(diào)林建，各部門配合。綜合部李琳負責活動方案的落實及統(tǒng)籌安排。
2、客服部：現(xiàn)場負責張莉莉。負責落實活動宣傳?；顒蝇F(xiàn)場的接待、引導(dǎo)，以及燈謎對獎事宜。
2、保安部：現(xiàn)場負責沈春孝。負責活動現(xiàn)場安全、秩序。以及場的前期準備工作。
3、工程部：現(xiàn)場負責洪家兵。保障活動現(xiàn)場用電等工作。
4、保潔部：現(xiàn)場負責張宏梅。保障活動現(xiàn)場衛(wèi)生清潔。
（三）物資配置：
1、桁架兩個，一個放于活動現(xiàn)場，一個放于北門。
2、活動海報6張（內(nèi)容見附件一）。
3、活動禮品及現(xiàn)場布置燈籠，聯(lián)系古井集團贈送。
4、長條桌5張（含紅色桌布）。
5、果盤6個，從公司借用。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇六
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的.形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
在中秋節(jié)之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。
財經(jīng)系全體師生
9月23日
（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
：財經(jīng)系學(xué)生會
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會
贊助單位：xx
燈籠（4元
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇七
中秋節(jié)就要到來了，說起中秋節(jié)，我們就會想到猜燈謎這個好玩的習(xí)俗，下面小編整理了中秋節(jié)猜燈謎。
歡迎閱讀!
一、活動宗旨：為了迎接2019年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。同時，矢志不移地加強精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，以便于有利地促進天鵝湖畔小區(qū)客服中心較好的實施管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)員工與業(yè)主之間的交流和溝通，特開展本次活動。
二、活動時間、地點：
1、活動時間：2019年10月4日上午9：3至上午11：
2、活動地點：天鵝湖畔小區(qū)環(huán)廊a段外廣場。
三、活動內(nèi)容：
1、天鵝湖畔客服中心在活動現(xiàn)場懸掛燈籠，邀請業(yè)主參加猜燈謎活動。
2、天鵝湖畔客服中心邀請業(yè)主品嘗月餅，感受物業(yè)服務(wù)人員送出的祝福與心意。
3、通過抽獎形式，為業(yè)主贈送禮品，表達節(jié)日祝福。
四、活動流程：
(一)活動計劃：
1、2xx年*月1日，向公司、業(yè)委會、社區(qū)工作站等相關(guān)單位匯報活動方案和想法，征求意見并尋求支持。
2、2xx年*月12日，完成活動方案，報公司總經(jīng)理室審批。
3、2xx年*月12日，在小區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳告示，客服人員進行宣傳。
4、2xx年*月16日，準備活動材料，相關(guān)物資。
5、2xx年*月17日，活動物資準備，長條桌、桌布等到位。
6、2xx年*月18日，活動正式開始。
(二)人員安排：
特邀人員：
社區(qū)工作站：高理龍、邢磊、汪虎。
工作安排：
1、客服中心/綜合部：活動總協(xié)調(diào)林建，各部門配合。綜合部李琳負責活動方案的落實及統(tǒng)籌安排。
2、客服部：現(xiàn)場負責張莉莉。負責落實活動宣傳。活動現(xiàn)場的接待、引導(dǎo)，以及燈謎對獎事宜。
2、保安部：現(xiàn)場負責沈春孝。負責活動現(xiàn)場安全、秩序。以及場的前期準備工作。
3、工程部：現(xiàn)場負責洪家兵。保障活動現(xiàn)場用電等工作。
4、保潔部：現(xiàn)場負責張宏梅。保障活動現(xiàn)場衛(wèi)生清潔。
(三)物資配置：
1、桁架兩個，一個放于活動現(xiàn)場，一個放于北門。
2、活動海報6張(內(nèi)容見附件一)。
3、活動禮品及現(xiàn)場布置燈籠，聯(lián)系古井集團贈送。
4、長條桌5張(含紅色桌布)。
5、果盤6個，從公司借用。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇八
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
20xx年xx月xx日。
1、集體齊唱國歌。
a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”
b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇九
活動主題：“慶中秋、猜燈謎”
活動目標：
1、知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
2、積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的'快樂。
活動時間：
xx年xx月xx日早上7：40——8：30（來園活動）。
活動象：全體幼兒與家長。
活動準備：
2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購買獎品——徐娟，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書——蔣菊芳，xx日完成；
2）通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像——陳瀟麗。
活動內(nèi)容：
1、燈謎：
分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。
告知書：
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當?shù)慕忉?，以幫助其理解?BR> 3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
活動總結(jié)：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十
中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。受漢族文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中秋節(jié)是中國三大燈節(jié)之一，過節(jié)要玩燈。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。
1、活動回顧：
上一屆“唐韻中秋”活動的基本回顧、圖片等。
2、針對人群：
金字塔原理。
對于現(xiàn)在上海市的市民來說，了解并且對那些中國傳統(tǒng)習(xí)俗有研究的人屬于一小部分，這部分的人群市場比例很小，對于這些東西的風(fēng)俗習(xí)慣了如指掌；其次是中間人群，這部分人比學(xué)者的數(shù)量多，但是和本地市民相比數(shù)量就明顯少了很多，也是本次我們活動主要的服務(wù)對象人群（受眾）；最后是國內(nèi)的廣大人民群眾，這部分人群數(shù)量最多，對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日有一定了解，但是不想學(xué)者或者研究者一般精通，有認知空缺。也是本次活動的服務(wù)對象之一。
1、觀看月餅制作過程，由知名品牌的月餅師來現(xiàn)場親自制作各類餡兒的月餅，讓包括中國人在內(nèi)的所有參觀者都對月餅制作有直觀認識，并且每一個來客都可以現(xiàn)場挑選自己喜愛的口味的月餅一邊吃，一邊喝桂花酒，一邊賞月（天氣晴朗）。
ps：如條件允許，可現(xiàn)場加入贊助商售賣月餅的攤位。作為贊助回報。
2、由于中秋佳節(jié)時天氣還比較炎熱，故可給每一位參觀者發(fā)放折扇，一邊攀談，一邊賞月，一邊扇扇子也別有一番滋味。
3、分三個區(qū)域（江南區(qū)，東北區(qū)，國外區(qū)）使參觀者了解不同地域的不同習(xí)俗，并且由英語講師講解各個習(xí)俗的典故，配上中大型的'配圖，使觀眾可以對中秋節(jié)有更加深入的了解和認識。
4、樂器演奏民謠。建議琵琶、古箏、二胡等，配以中秋佳節(jié)的氛圍相得益彰。
5、現(xiàn)場放置100個孔明燈，作為三大中國燈節(jié)之一，自然在中秋之夜少不了放飛孔明燈。我們將100個孔明燈發(fā)放給前100位入場游客，并且在老師指導(dǎo)下親手制作，寫下心中美好祝愿放入燈內(nèi)，在活動行將結(jié)束之時放飛。至此活動圓滿落幕！
1、前期宣傳：dm單頁派發(fā)，發(fā)送邀請函等，報刊報道。
2、場地選擇與物料制作搭建。
3、活動中的執(zhí)行。
4、總結(jié)。
露出方式放置地點數(shù)量回報。
大型背景板主要活動地點放置1塊現(xiàn)場活動直接露出。
易拉寶活動場地四周40個現(xiàn)場活動直接露出。
宣傳單頁活動前期派發(fā)20xx張使市民和外國友人了解并知曉活動。
邀請函活動前期派發(fā)200份重要觀眾了解并知曉活動。
現(xiàn)場售賣（月餅）活動現(xiàn)場/使受眾可直接現(xiàn)場購買贊助商產(chǎn)品。
折扇活動現(xiàn)場派發(fā)1000只折扇頁面上露出。
現(xiàn)場糕點師服裝活動現(xiàn)場2件糕點師服裝上露出。
月餅制作臺活動現(xiàn)場2臺臺面直接露出。
孔明燈活動現(xiàn)場派發(fā)100只孔明燈紙巾面直接露出。
1、公司介紹。
2、過往公司所參與并且執(zhí)行的一些活動。
3、謝謝合作。
策劃組：家好月圓慶中秋。
策劃組成員：
工作人員安排：
1）策劃員：
2）采購員：
3）場地布置：
4）后勤員：
1、中秋歸來（打一詞牌名）。
2、嫦娥下凡（打一花名）。
3、中秋菊開（打一成語）。
4、明月照我還（打一明代人名）。
5、舉杯邀明月（打一禮貌用語）。
6、寂寞嫦娥舒廣袖（打一舞蹈術(shù)語）。
7、華夏共賞中秋月（打一旅游用語）。
8、中秋度蜜月（打一成語）。
9、清風(fēng)拂面中秋夜（打一四字常用語）。
10、一輪明月掛中天（打一四字股市術(shù)語）。
11、舉頭望明月（打一中藥名）。
12、中秋月餅（打一電腦名詞）。
13、中秋別后重團圓（打一影片名）。
14、中秋望月（打一《紅樓夢》詩名）。
15、中秋過后又重陽（打一鄭板橋詩句）。
1、八歸。
3、花好月圓。
4、歸有光。
5、賞光。
6、水袖。
7、觀光。
8、花好月圓。
9、明月清風(fēng)。
10、日漲盈虧。
11、當歸。
12、軟盤。
13、第二次握手。
14、賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓，滿把晴光護玉欄、天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。
15、一節(jié)復(fù)一節(jié)。
活動名稱。
“我為你贏一個中秋禮物”
海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在太湖文學(xué)社與千尋文學(xué)社有意再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
這個傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞!
1、在兩站路燈間拉一根繩子。
2、在繩上粘貼二十個燈謎。
3、對每個燈謎編號。
4、猜謎者撕下選中的燈謎去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案。
5、工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個小玩具，如果錯誤，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。
6、每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題。
1、2名負責繩子處的秩序及補充迷題。(兩地共4名)。
2、3名負責校對答案。(兩地共6名)。
3、3名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處。(兩地共6名)。
1、兩地各三張桌子，共六張。
2、兩條繩子。
3、書寫謎面的紅紙。(4張)。
4、一百個小玩具。(根據(jù)開銷決定)。
恩澤碑胡瑗廣場。
9月19日了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月20日——9月24日收集謎面及安排工作人員。
9月27日下午4：00——6：00。
沒有足夠的人參與。
通知原社團的成員及班級同學(xué)好友參加。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十一
（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
（3）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
1、主持人致開場詞。
2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）。
3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）。
4、親子游戲：看你笑不笑。
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠。
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。
6、歡樂元宵提燈籠游戲。
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5x10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十二
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
在中秋節(jié)之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。
：財經(jīng)系全體師生。
：9月23日。
（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
：財經(jīng)系學(xué)生會。
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會。
贊助單位：xx。
燈籠（4元。
1．知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的'習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
2．積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。
3．感受節(jié)日的歡快氣氛。
4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（來園活動）。
活動象：全體幼兒與家長。
2、場地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；
4、購買獎品――徐娟，xx日完成；
5、宣傳：
1）倡議書――蔣菊芳，xx日完成；
2）通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像――陳瀟麗。
1、燈謎：
分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規(guī)則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當?shù)慕忉?，以幫助其理解?BR> 3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進親子感情，加強家園合作。
幼兒園中秋節(jié)猜燈謎活動方案篇十三
1、知道每年10.1是國慶節(jié)，愿意為祖國媽媽慶祝生日!
2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣，大膽想象對燈籠進行裝飾。
3、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中，體驗獲得成功的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，積極參與節(jié)日的活動。
ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干。
以班級為單位開展教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日!
一、親子熱身游戲：猜燈謎。
燈謎：
1、鯨魚西游(打一城市名)東京。
2、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一動物)青蛙。
3、合力又攜手，方能得天下(打一國家名)加拿大。
4、皇上的耳朵(打一字)聾。
5、最長的腿(打一成語)一步登天。
教師：在上課之前，我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎"。
1、全班幼兒家長分為兩組進行比賽。
2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎(五條燈謎)。
3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。
(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦!)。
二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞。
1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?
(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)。
2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
3、播放ppt，各個地方掛燈籠的圖片。
4、引出國慶節(jié)。
(1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?
(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)。
(3)提出掛燈籠的想法，一起張燈結(jié)彩慶國慶!
小結(jié)：
每到喜慶的`節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。
三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認識燈籠，了解制作步驟。
教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!
1、出示準備好的燈籠(兩種)，教師分別簡單的講述制作方法。(期間與幼兒進行互動)。
2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠。
3、知識點的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物--親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結(jié)彩!
4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。
(全體起立，行注目禮)。
四、親子共同制作燈籠。
1、教師分發(fā)燈籠，講解注意事項;。
2、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察;。
3、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念。