一個好的計劃應該能夠提前預估可能遇到的困難和風險，并做好充分準備。制定計劃時，需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和不確定性，制定相應的風險管理策略。在這里，我們分享了一些成功人士的計劃經驗和故事，希望能夠給大家啟發(fā)和思考。
幼兒教研工作計劃示例篇一
一、指導思想：
深入學習國家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》以及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，逐步領會、內化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求，以區(qū)幼教教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃為指針，指導日常保教和教研科研工作，提高保教質量。
二、工作目標與主要措施。
（一）教育質量。
工作目標：
1、學習《指南》，更新幼兒園教育質量觀，加強情境性、過程性的評價，堅持科學保教。
2、通過備課組活動、常規(guī)調研、視導活動等發(fā)現(xiàn)問題、改進行為，關注過程質量。
具體措施：
1、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，開展“遠程培訓”、“解讀分享”等活動，深化對《指南》的背景、目的與作用，名稱、內容與基本原則的理解，把《指南》的實施融入幼兒園一日生活各個保教環(huán)節(jié)中，引導教師在了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展規(guī)律特點的基礎上，確立合理的教育目標，探究有效的途徑與方法，全面實施科學的保育和教育工作。
2、抓實、抓深常規(guī)調研及半日活動視導以及幼兒發(fā)展情況測評活動，將調研的著眼點放到一日活動各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細節(jié)中，提高常規(guī)管理質量。
3、通過觀摩、案例分析、經驗交流等途徑，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設”、“繪本教學”、“游戲觀察指導研究”等專項研討，參加區(qū)級研討及比賽活動，提高教學質量。
4、加強備課組建設，探索利用幼兒園結集編印的《園本主題課程方案實施建議》和《園本特色課程方案集》進行動態(tài)的課程審議；加強常態(tài)的聽課、評課、研課，提升集體備課中的說課質量，共享集體智慧，注重問題的解決，產生研究案例及成果，參加區(qū)優(yōu)秀備課組評比。
5、以《指南》精神為依據(jù)，參照濱湖區(qū)《幼兒園綜合活動課程發(fā)展評價實施建議》，以培養(yǎng)“健康、聰慧、明禮、樂群”的幼兒為目標，設計符合我園實際的課程評價方案。加強情境性、過程性的評價，引導幼兒、家長、教師共同實施課程評價，通過評價促進保教質量的提升。
（二）隊伍建設。
工作目標：
1、深化學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》理念及行為內涵，指導教師落實到實踐中。
2、動態(tài)修改落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，將規(guī)劃的修訂實施與教師隊伍分層培訓緊密結合。
3、推行“蒲公英計劃”，通過各類分層研訓活動促進全園教師多向互動提升骨干教師專業(yè)水平。
具體措施：
1、開展“師德承諾簽名”、“十佳班主任”評選和事跡宣傳等師德建設系列活動。
2、通過遠程學習、園內學習、討論《指南》、《標準》等，將規(guī)范逐步內化為行為并落實到工作細節(jié)中。
3、回顧審視個人發(fā)展規(guī)劃第一年的達成狀況，動態(tài)修訂三年教師個人發(fā)展規(guī)劃，引導教師有目的地專業(yè)發(fā)展。
4、繼續(xù)深入實踐“執(zhí)行教研組長制度”、“教研組長月助理”制度，根據(jù)教師層次設計實施執(zhí)行教研活動，進一步激發(fā)教師潛能和主觀能動性，拓展教師成長經歷。
5、修訂入職期、成長期、成熟期、骨干期教師分層培養(yǎng)制度，啟動新一輪分層研訓活動的“蒲公英”計劃。繼續(xù)推行全園教師師徒結對制度，面向不同層面教師推出不同側重的教研平臺，延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡視頻培訓活動進行摩課，研課，開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設研討、教學技能比賽等，參評市區(qū)級教學新秀，促進教師間的多元互動和同伴互助，使教師培養(yǎng)更有針對性和推動力。
（三）課程建設。
工作目標：
1、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南（試行）》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，歸納學習最新的課程指導要求。
2、充分挖掘課程資源，利用社區(qū)資源特點制定特色活動和課程計劃；加強游戲課程；加強園內專用區(qū)、室資源的優(yōu)化、利用。
具體措施：
1、學習新出臺的規(guī)范要求，明確課程理念要求，并落實在教師的日常工作中。深入實踐《課程審議制度》，啟動修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點，突出家園共育要求，修訂特色主題活動方案并實施，使特色主題活動的操作點更具體、深入、有效。
2、繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究，進一步研討公共游戲區(qū)域的設置和利用，加強各年齡段幼兒游戲特點及教師觀察、指導策略的探究，積累追蹤幼兒游戲內容、情節(jié)、水平發(fā)展的個案，并進行分析研討。
3、進一步挖掘家長、社區(qū)資源的優(yōu)勢，通過日常課程及特色主題活動，深入開展幼兒園與家庭、社區(qū)多元互動的教育實踐活動。
4、改進專用室環(huán)境，修訂專用室活動及管理制度，形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實到位，提高活動效益。
（四）課題研究。
工作目標：
1、整合社區(qū)、家長資源，開展特色主題活動，提高課題研究實效，促進幼兒發(fā)展。
2、積極總結課題研究動態(tài)成果，積累案例故事，撰寫相關論文；結合特色推進，加強園所特色外宣工作。
具體措施：
1、圍繞十二五《共同生活理念下幼兒文明習慣養(yǎng)成的實踐研究》課題，日常課程滲透禮儀教學，并以年級組為陣地，結合節(jié)慶或主題教育日，設計主題特色系列活動，邀請社區(qū)、家長周邊相關單位等參與活動。持續(xù)開展“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家長”評比活動，增設“幼兒禮儀操”時間，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
2、組織教師層面開展幼兒文明行為觀察記錄解析活動，以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外伴隨研究深入，鼓勵教師撰寫案例、論文；結合主題特色活動開展發(fā)表相關通訊報道，加強外宣工作。
3、落實《幼兒園文化建設綱要》，幼兒園特色環(huán)境進一步優(yōu)化設計，開展“幼兒文明禮儀標識設計大賽”，并將優(yōu)秀作品物化后融入公共區(qū)域、班級環(huán)境等，滲透文明特色氛圍。
4、充分發(fā)揮信息技術在教育教學和園本研修中的優(yōu)勢。以信息技術中心組成員為技術支撐，做好濱湖信息網(wǎng)、濱湖幼教網(wǎng)、教學新時空、濱湖教師研修網(wǎng)等的資源上傳及資源分享工作。組織好幼兒、教師有質量參與各類信息技術比賽，以賽促教，并整理好過程資料。
（五）聯(lián)合研修。
工作目標：
1、在與其他園的互動中開闊視野、更新觀念。
2、發(fā)揮示范輻射作用，協(xié)調指導尚錦城分園的搬遷啟動。
具體措施：
1、通過無錫市教科研共同體和其他平臺，與市、區(qū)姐妹幼兒園加強專業(yè)交流，汲取經驗，拓展我園教師視野，提高研究的效能與價值。
2、發(fā)揮好中心、分園聯(lián)合組建的“課程”、“課題研究”、“創(chuàng)意美術”、“信息技術”四個聯(lián)合研修小組的研修作用，通過每學期一次面向園區(qū)開放的研修活動現(xiàn)場和組內研修活動，一方面在集體備課、典型教研等活動中對分園示范引路，另一方面學習分園的亮點工作，在交流互動中共同提高。
幼兒教研工作計劃示例篇二
一、重點學習8的形成與數(shù)數(shù)，知道7添上1是8，8里面有8個1，8去掉1是7。會認讀數(shù)字8。理解數(shù)字8的實際意義。
二、提高幼兒仔細觀察圖片、清楚講述的能力。
家園聯(lián)系。
請家長配合教育幼兒要富有同情心，樂于幫助有困難的人。讓幼兒從小受到良好的品德教育。
個別幼兒工作。
利用晨間活動時間和個別幼兒談心，使其性格變得活潑開朗。
日常生活要求。
春季是干燥的季節(jié)、各種流行病多發(fā)的季節(jié)。在日常生活中，要求幼兒多喝水，何足量的水。
幼兒教研工作計劃示例篇三
新學期，新園所，新團隊，新起點。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質量，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：
一、指導思想。
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究。
二、教研重點。
（一）加強師德建設，全面提高教師素質。
加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
（二）加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
1、通過網(wǎng)絡、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及教學水平。
2、進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》，對《應知應會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
（三）注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
1、計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評議，共同討論，并從中尋求教育途徑。
3、開展各類評比活動，適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
4、實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。
（四）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
（五）抓實業(yè)務練兵，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
1、加強教師基本功訓練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
2、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
3、開展師徒結對活動，通過“一幫一”、“一帶一”，以點帶面的輻射，充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動，形成教學互助，互學共進的良好教研氛圍。
4、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。
（六）加強園本研究，形成我園的特色教育。
1、加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
2、以繪本教學為切入點，在全園開展繪本特色教學活動，定期研討，總結。
（七）重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑。
1、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，利用網(wǎng)頁、家長會、展板、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果。
2、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
3、通過家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、具體安排。
（1）新生家訪。
（2）師徒結對。
（3）自然角的創(chuàng)設與評比。
（4）如何開好新生家長會。
（5）小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設。
（1）晨間體育鍛煉的開展（晨鍛玩具制作、午間器械操的開展）。
（2）特色繪本教學。
（3）推門聽課。
（4）園內創(chuàng)造性游戲環(huán)境評比。
（1）創(chuàng)造性游戲的指導。
（2）親子運動會的策劃、開展。
（3）小班一日活動應知應會。
（4）園內師幼徒手操評比、午間操展示、體鍛玩具評比。
（1）區(qū)域活動的創(chuàng)設。
（2）如何寫好反思。
（3）園內創(chuàng)造性游戲觀摩、區(qū)域活動材料評比。
（1）如何進行期末幼兒發(fā)展評估。
（2）如何寫好幼兒評語。
（3）如何進行寒假生活指導。
（4）班務總結交流。
（5）撰寫經驗論文。
幼兒教研工作計劃示例篇四
一場疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學期，全園的幼兒實現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試采用了線上活動；老師們共讀一本書，交流讀后感；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運動課程《陽光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學基本功比賽獲一等獎，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當前，但是節(jié)日活動依然能在有限空間開展得有聲有色，班級老師的環(huán)境創(chuàng)設也有了更完美的呈現(xiàn)，孩子的過程性痕跡越來越多，體能運動、勞動教育都在生活教育中彰顯。
（一）指導思想。
以《指南》《綱要》《規(guī)程》（2016年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以省“區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目建設”視導為抓手，根據(jù)《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設要求、縣教育行政工作會議精神，聚焦核心經驗，深度推進課程游戲化項目建設，促進全縣幼兒園教育質量的不斷攀升。
（二）本學期園本研修策略。
1．同步核心經驗，游戲分享交流。
在自主研讀數(shù)學核心經驗書籍的基礎上，繼續(xù)開展實踐研究，努力形成具有本園特點的數(shù)學研究經驗及與核心經驗相關的系列操作材料、任務單、評價表等資料。全園同步核心經驗，每個班根據(jù)在讀經驗進行游戲設計和開發(fā)，并集體展示交流游戲。
同時閱讀體育領域的核心經驗，并努力在幼兒園一日活動中予以體現(xiàn)。
2．圍繞思維導圖，有序開展研究。
和老師一起共讀思維導讀系列書籍，并運用于幼兒園環(huán)境建設、課程建設、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質，提升師幼的生活與學習效率。
園本培訓時的方案交流，采用思維導圖的形式分享交流。
3．梳理資源地圖，有效服務課程。
我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務，為我們的班本課程服務，如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū)，居委會社區(qū)資源，這是我們全體老師都要努力思考的方向。
4．開展多元閱讀，追求文化立園。
一是閱讀與核心經驗、兒童身心發(fā)展緊密相關書籍，努力厚實研究底蘊。二是閱讀經典的課程建構類書籍，強化課程意識，樹立課程理念。
（三）本學期工作要點。
1．形成幼兒的生活課程。
班本課程不是從書中來，不是從老師腦海里想象而來，而是要切切實實地從幼兒的生活中來，做幼兒需要的課程，認真做好入園課程、升班課程、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等。
2．努力提高教研實效。
一是對標找差，逐步整改。對照省市課程游戲化項目六大支架、五大行動的要求，尋找在環(huán)境建設、區(qū)域設置、材料投放、課程建設、游戲指導等方面的差距與不足，并逐步予以改進，從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平。二是注重審議，加強管理。無論是主題墻創(chuàng)設還是本班課程建設等，組織多個層面的審議，做到每項活動有計劃、有過程、有成效，三是注重觀察，提升能力。本學期，繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫，觀察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評價，提升游戲水平。做到游戲前有談話、游戲中有觀察、游戲后有評價，不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平。五是關注個別化學習，促進兒童深度學習發(fā)生。數(shù)學、科學、美術等領域把學習任務融入相應的游戲情境中，從而使得兒童在個別化學習中愉快的完成相關任務。六是關注戶外體能運動，提升兒童身體素質。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實開展好兒童的體能運動活動，促進兒童身心的健康發(fā)展。
3．分層打造高質量的幼師隊伍。
幼兒園有12個班級，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師，不同入職時間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活動、提交材料、基本功訓練等都實行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質量地工作，高品質地完成各項教育教學工作。
（四）逐月工作安排。
1．業(yè)務園長專題培訓及會議，布置本學期教研工作。（地點：開發(fā)區(qū)中心幼兒園，8月20日一天，8點20分之前報到）。
2．各個年級組制定教研計劃，上傳幼兒園網(wǎng)站。
3.做好開學準備工作，入園課程、升班課程的前期。
1．早操練習、觀摩。
2．種植園地的整理。
3．教師節(jié)系列慶?；顒印?BR> 4．環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比。
1．繽紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)。
2．音樂課題組活動。
3．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結合）。
4.共同體活動。
1．感恩季活動。
2．環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比。
3．共同體活動。
1．奇異夢想節(jié)系列活動：幼兒創(chuàng)意繪畫展覽、建構展覽。
2．音樂課題組活動。
3．縣第xx屆園本課程敘事評選。（不現(xiàn)場展示）。
4．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結合）。
1．撰寫教研工作總結.
2．總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。
幼兒教研工作計劃示例篇五
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
（1）每周教研員及教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周3節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫（蔣余慧）、舞蹈（王老師）、音樂（黃偉）、手工制作、（王樂）計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作（蔣余慧、王樂）活動過程的設計等教學基本功的訓練。
（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）。
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。
古詩、兒歌：（每月）。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學前班：4首。
特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
1、制定本學期教學教研工作計劃并上交中心園一份。
3、組織園內教師制定出周計劃、月計劃上交留檔、。
4、制定教師大練基本功活動方案、幼兒故事比賽活動方案。
1、國慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛祖國，認識五星紅旗。
2、落實實施專業(yè)基本功培訓活動的第一階段。準備1名業(yè)務園長和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓活動。
3、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內的故事大王比賽。
4、組織省編教材公開課展示活動、自我檢查園教研教學常規(guī)工作。做好中心園檢查的準備工作。
1、準備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動。
2、如晉級銀雀山講故事比賽的話，就準備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動。
3、落實監(jiān)督專業(yè)基本功培訓活動的第二階段有效進行，迎接月底以中心園為單位對轄區(qū)內各幼兒園教師技能培訓情況的考核。
1、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓的驗收。
2、參加中心園組織轄區(qū)內幼兒園開展教學年會活動。
3、迎接中心園的幼兒園教學檢查工作。
幼兒教研工作計劃示例篇六
20xx年，我校幼兒園教研工作將以《綱要》與《指南》為指引，以現(xiàn)代教育思想為指導，根據(jù)泉州市學前教育“堅持課程改革面向每所幼兒園、教學（游戲）研究面向每位教師、教育質量著眼于每個幼兒”的指導思想，進一步重點加強教育教學的常態(tài)管理，重視引導各園關注課程建設資源開發(fā)和一日活動有效性、游戲性的研究，重點引導教師加強課程化、游戲化環(huán)境建設。同時，整合鎮(zhèn)幼教教育教研資源，開展多形式、多層面的區(qū)域教研活動，推進教師的分層培訓與指導，建構區(qū)域合作分享機制，依托專題教研活動推廣和提升幼兒園教師的教育實踐智慧和教改經驗，不斷提高幼兒園保教質量。
二、工作重點及措施。
（一）踐行《指南》精神，重視保教常態(tài)管理，優(yōu)化一日活動質量。
1．各園要重視提升教師的學習力、理解力，組織教師深入學習和深刻領會《綱要》和《指南》的核心理念，不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為，改善教師“教”與幼兒“學”的方式，并結合專題研討與培訓，對各園一周逐日活動計劃表的活動類型和內容安排進行培訓，使之科學合理、動靜交替、有序有效，更加符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。
2．各園要重視體育活動和各類游戲活動的開展，引導幼兒園營造游戲化、活動化的環(huán)境，一日活動要保證每天一小時的體育活動，二小時的戶外活動，三小時的游戲活動。豐富幼兒學習和生活活動，防止和克服“小學化”傾向，讓游戲承載兒童學習的功能和快樂的元素，并能主動探索教學和游戲一體化的實踐策略。
3．依托市教研部門，加強對幼兒園一日活動和游戲活動的調研，引導幼兒園更加重視精細化管理，逐步建立科學嚴謹?shù)某Ｒ?guī)秩序，規(guī)范教師教育教學行為。
（二）深化課程建設，加強課程研究力度，有效推進課程改革。
1．幼兒園課程的實施直接影響著保教質量，各園要進一步強化課程研究意識，切實提高園長的課程領導力、業(yè)務園長的課程指導力，提升幼兒教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力。全鎮(zhèn)各級各類幼兒園要依托省編《幼兒園綜合活動課程》叢書，從課程方案編制、主題活動設計、關鍵活動組合、游戲活動拓展來推進課程的有效實施。
2．各園要優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化，以發(fā)展的理念引領教改，結合園所文化和特色發(fā)展，探索課程園本化實施體系，增強改革意識、科研意識，注重個性化發(fā)展，在規(guī)范發(fā)展的基礎上，追求內涵發(fā)展、特色發(fā)展，促進幼兒主動學習，促進教師專業(yè)成長。
3．我鎮(zhèn)將緊密結合市課程建設與改革的要求，并以基地幼兒園和特色教研聯(lián)盟為載體，扎實實踐研究，尋求區(qū)域聯(lián)動、有效輻射、整體提升的路徑。
4．鎮(zhèn)教研室將進一步加強園際互動，規(guī)范管理全鎮(zhèn)性和區(qū)域性聯(lián)合教研活動。各實幼兒園，要以學習落實《綱要》、《指南》為主題，開放優(yōu)質的專題性研究活動，切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，讓區(qū)域內的優(yōu)質教育資源為更多園所和教師共享，構建一個平等的交流平臺，促進教師共同成長。同時，鎮(zhèn)教研部門將配合縣教育科學研究院，加強對民辦幼兒園的指導，進一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學行為，促進城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園均衡發(fā)展。
（三）挖掘研訓資源，建立分層培養(yǎng)機制，提升教師專業(yè)能力。
1．依托鎮(zhèn)教研組，結合教研工作要求，加強對園長、教師的培養(yǎng)。市教科院將結合幼教特點搭建專題教研平臺，促進區(qū)域交流和園際互動，組織開展游戲評比和公開課研究活動，引領助推骨干教師成長。
2．各園要依托20xx年新一輪泉州市學科帶頭人和骨干教師評選活動，壓擔子、搭平臺、給機會、展實力、早準備、出苗子，在活動中磨練教師，在研究中滋養(yǎng)教師，打造優(yōu)秀教師群體。各園還要重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓，關注新教師循環(huán)教學經歷，促進其把握幼兒園教育教學的年段特征和領域目標遞進要求。
（四）優(yōu)化教研機制，改變教師教學生態(tài)，提高教育科研實效。
1．各園要樹立“教師發(fā)展為本”的管理理念，為教師營造一個寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師從自己的學習和教研、科研活動中真正體驗到學習、發(fā)展的樂趣，深切感悟到教科研對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助，孕育民主、平等、和諧、創(chuàng)新的教研文化。
2．區(qū)域教研與園本教研在學前教育教科研工作中發(fā)揮著至關重要的指導和引領作用。各園要分析本園特點，發(fā)揮主體性，凸顯園本特色和研究重點，規(guī)范、完善和創(chuàng)新園本教研機制，做實、做新、做活教研。在優(yōu)化園本教研活動的過程中，努力打造教研引領者隊伍、骨干教師隊伍和園內新教師隊伍。我鎮(zhèn)將繼續(xù)結合片、區(qū)教研活動，以園本教研為平臺，以優(yōu)化園本教研制度為核心，積極構建適切本園的教研激勵機制，營造和諧寬松、積極向上、公平競爭的教研氛圍。
3．各園要強化科研興園意識，切實提高教師的科研能力，積極開展微課題、微課程研究，從教育教學或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題，有選擇地開展課題研究。鎮(zhèn)教研室將調研各園各類課題研究情況，有序推進和有效指導幼兒園的實踐研究，提升區(qū)域幼教科研水平和實效。
（五）加強評價研究，重視課程資源建設，構建區(qū)域共享機制。
1．依托信息化平臺和技術手段，開發(fā)和盤活幼兒教育課程資源。在幼兒園深入開展綜合主題活動的基礎上，優(yōu)選有價值的主題活動課程，嘗試建立區(qū)域性幼兒園主題活動課程資源庫，優(yōu)秀教案、課件和游戲微視頻網(wǎng)上共享平臺，推進幼兒教師的信息化水平，有效利用課程資源。
2．探索建立幼兒園保教質量監(jiān)管評估體系，引導各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質量。加快建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，并實行動態(tài)監(jiān)管，引導幼兒園教師注重日常教育活動中的兒童行為觀察和分析。
同時，密切關注幼兒園的內涵建設與發(fā)展軌跡，引導其提煉教育經驗和辦園成果與特色；調動和發(fā)揮幼兒園持續(xù)發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，推進幼兒園構建自我發(fā)展和評價機制，激勵幼兒園在成功中挖掘潛能，助推其主動發(fā)展、科學發(fā)展、特色發(fā)展。
三、月份工作安排。
1、制定學期各項工作計劃。
2、《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔表》等三種表格（一式四份）于9月12日前送中心學校教導處。
3、組織迎接縣局期初工作檢查：幼兒園（班）招生及編班情況、環(huán)境創(chuàng)設、課程管理等。
4、組織報送20xx年秋季幼兒園快速報表。
5、組織做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學籍系統(tǒng)錄入審核上報工作。
6、組織參加市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師教學比武大賽”。
1、組織參加縣幼兒園園長實踐學習活動。
2、組織參加縣幼兒新教師課堂教學風采展示。
3、迎接縣局對幼兒園保教工作常規(guī)抽查。
1、組織參加省級示范幼兒園（第二實幼）對外開放活動。
2、組織參加縣幼兒園市級以上學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的“送教下鄉(xiāng)”活動。
3、組織參加縣幼兒園片區(qū)教研共同體研討活動。
1、組織參加以落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主題的縣性專題研討活動。
1、組織幼兒園參加縣“慶元旦”親子活動比賽。
2、迎接縣局對部分民辦幼兒園餐點飲食營養(yǎng)及管理檢查。
3、完成期末各種資料整檔、歸檔工作。
幼兒教研工作計劃示例篇七
2.1組織教研活動。
在雜志和教案寄到之后，組織品格課老師進行教研活動。制定本月品格教育計劃，分配任務。
2.2督促并服務于計劃實施。
實施過程中，督促相關人員，了解他們的需要，并為他們提供所需的資源和服務。園長亦以身作則實踐相應價值觀。
2.3評估及表彰。
在本月品格教學實施結束后對實施計劃進行評估，對表現(xiàn)良好的個人或團隊予以表彰。
2.4員工自我成長。
2.4.1個人反省。
每一位員工都是品格教師，所以每一位老師都要學習什么是“堅韌”、“勇敢”、“毅力”，在自己的崗位上需要如何來做，并常常反省自己哪些行為是需要改善的。
2.4.2推薦電影和書籍。
電影有：《我家買了動物園》。
書籍有：《勇氣》、《勇敢的克蘭西》、《大兔子，膽小鬼》、《我爸爸》、《小老鼠亞歷山大》。
2.5教師團隊品格學習。
教職員工團隊每周進行一次品格學習，共同成長，7月主題品格為“堅韌”，因而6月第一周學習“堅韌”品格，之后的幾周學習“堅韌”的子品格“勇敢”和“毅力”。
負責：團隊成長教練。
對象：全體教職員工。
時間：每周一早上7:45-8:30（時間可根據(jù)幼兒園具體情況進行調整）。
在團隊中彼此學習，互相扶持，彼此提醒，鼓勵。
2.7致家長的一封信。
通過家校聯(lián)系冊等方式向家長溝通本月品格教學計劃并告知需要家長配合的地方。鼓勵并推動家長在家踐行品格榜樣，關注孩子的品格成長。
2.8校園環(huán)境營造。
2.8.1物理環(huán)境。
布置“堅韌”、“勇敢”和“毅力”的校園環(huán)境，每個班根據(jù)孩子的特點想出設計出不同的室內室外環(huán)境，盡量鼓勵孩子們參與到環(huán)境的設計和制作過程中。
在課間或放學時可以播放品格歌曲，產生潛移默化的影響。
2.8.2關系環(huán)境。
品格教育是透過關系來教育。鼓勵全校師生員工實踐“堅韌”、“勇敢”和“毅力”的品格，使用品格用語，踐行品格行為，彼此欣賞，彼此包容，減少彼此的批評指責。
2.9學生品格教學。
2.9.1兒童品格課程。
使用根基《幼兒園品格讀本》，教授孩子們“堅韌”、“勇敢”和“毅力”品格。
負責：兒童品格教練（品格課老師）。
對象：全體學生。
時間：小班每周2節(jié)“勇敢”品格課，每次課20分鐘。中班每周1節(jié)“堅韌”品格課，每次課25分鐘，大班每周1節(jié)“毅力”品格課，每次課30分鐘。
內容：參照按照品格教材和教案進行。
2.9.2品格行動參考。
勇敢：不怕黑、不怕疼、不怕困難、獨立做事…。
堅韌：堅持每天上幼兒園不遲到、堅持每節(jié)課認真上完，聽老師指令……。
毅力：小朋友做事情要有恒心，比如每天練琴、每天刷牙……。
2.9.3品格主題活動。
負責：全體教師。
活動主題：我要登山頂。
【設計思路】。
生活即教育，“品格”不是簡單的說教，而是在愛的關系中生活點滴的滲透和傳遞。為此，組織一次親子爬山活動，幫助小朋友在實際生活實踐品格。
【活動目的.】。
1、通過活動讓小朋友觸摸到品格的力量。
2、在爬山過程中，父母老師的榜樣和鼓勵，在愛的關系中傳遞品格。
【活動說明】。
1、以班級為單位，根據(jù)孩子年齡大小，來選擇爬山的難度。
2、可以發(fā)動家長義工來籌備和組織。
3、在爬山活動中，可以設置個人、家庭和集體等各種小的獎項，激勵小朋友們勇敢地堅持到底，到達目的地。最好獎項能覆蓋每一個小朋友及家庭。
2.9.6核心價值觀的建立。
透過本月品格主題的學習，將本品格主題倡導的核心價值觀融入到校園文化及每個人的生命中去，成為指導我們教學和行為的原則。
透過perfect方案的實施，在孩子的各個領域塑造品格環(huán)境，讓孩子在有愛的環(huán)境中健康成長，成長為一個有品格的人。我們在做一件影響孩子一生的事情，愿我們攜起手來，為“培養(yǎng)有品格的下一代”的使命共同努力！
幼兒教研工作計劃示例篇八
根據(jù)園務工作計劃的要求,以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下： (1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，對指南進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后上 課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評比活動，適時開展 早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為考核依據(jù)) 。
(1)建立教研活動輪流制 .輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。語言故事(朱翠翠)、音樂(張紅梅)、美術(謝秀)、科學(于秋陽)、健康(朱筱玲)
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、綜合研討.本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展示)(朱翠翠)、舞蹈(于秋陽)、音樂(張紅梅)、手工制作(梁茹梅)活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。
2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。
3、制定教科研工作計劃，制定、交流班務計劃
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
(中旬公開課，教師互相交流學習)
1、 教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、 以“十一”為主題，開展活動。
3、 以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動;
4、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動;
1、 “我愛媽媽”——開展主題教學“”活動;
2、 “我們的節(jié)日”——開展主題教學“”活動;
1、“我”——開展主題教學 活動
2、“ ”——開展主題教學“ ”活動
3、“家園互動”——開展“半日開放活動”
幼兒教研工作計劃示例篇九
計劃事項，是總的計劃下面的各個分計劃項目。這部分一般要分項來寫，有時，大的項目下有小的項目，大的項目是一個大的方面要做的工作，小的項目是在大的方面要做的每一項工作。怎樣寫工作總結計劃書?下面小編給大家?guī)?工作總結計劃書,僅供參考,希望大家喜歡!
一、指導思想。
堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質。
二、基本情況。
1、學生情況分析。
本學期任教高一年級3、4兩個班，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學情況分析。
對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。
本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。
三、本期教學目標。
1、思想教育目標。
面向全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。
2、能力培養(yǎng)目標。
通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。
3、知識傳授目標。
本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念并能靈活運用;其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。
四、教材分析。
1、教學重點。
(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念(特別是物質的量)，要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。
(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。
(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制。
2、教學難點。
(1)氧化還原的基本概念及應用。
(2)物質的量概念的建立及計算。
3、相互聯(lián)系。
本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。
五、提高教學質量的措施。
1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。
2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。
3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導。
4、積極運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。
6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。
7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足;主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。
在很多人的心目中，前臺工作就是單純的接下電話，制定一些表格等簡單的工作而已，
從我一年多的前臺文員工作總結中得知，前臺工作也是一項極為鍛煉人，使人快速成長的工。
作，不信你看看我的前臺工作計劃中的內容便知了。我的個人工作計劃范文中從四個方面出發(fā)：1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點：
(1)協(xié)助各部門做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的。
文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理工作.
(4)配合上級領導于各部門做好協(xié)助工作.
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時。
清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設備的維護和保養(yǎng)工作，
(7)協(xié)助上級做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間公司的安全保衛(wèi)工作。
干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規(guī)章制度辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點。
(1)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信。
息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
(2)做好員工服務：及時的將公司員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的。
橋梁。
(3)協(xié)助公司上級領導完善公司各項規(guī)章制度。
3.提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，我將做到以下三點：
(1)積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能。
(2)向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。
會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為公司就是我的平臺，我一定。
會把握這次機會，使工作水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的價值。
4.其他工作。
(1)協(xié)助人力資源部做好各項工作。
認真落實崗位責任制，確保工作井然有序;還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新。
辦法和新經驗;同時增強工作創(chuàng)造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不。
1、接聽電話，接收傳真，按要求轉接電話或記錄信息，確保及時準確。
2、對來訪客人做好接待、登記、引導工作，及時通知被訪人員。對無關人員、上門推銷。
和無理取鬧者應拒之門外。
3、保持公司清潔衛(wèi)生，展示公司良好形象。
4、監(jiān)督員工每日考勤情況。
5、負責公司快遞、信件、包裹的收發(fā)工作。
6、負責辦公用品的盤點工作，做好登記存檔。并對辦公用品的領用、發(fā)放、出入庫做好。
登記。
7、不定時檢查用品庫存，及時做好后勤保障工作。
8、負責每月統(tǒng)計公司員工的考勤情況，考勤資料存檔。
9、負責復印、傳真和打印等設備的使用與管理工作，合理使用，降低材料消耗。
10、負責整理、分類、保管公司常用表格并依據(jù)實際使用情況進行增補。
11、做好會前準備、會議記錄和會后內容整理工作。
12、做好材料收集、檔案管理等工作。
13、協(xié)助上級完成公司行政事務工作及部門內部日常事務工作。
14、協(xié)助上級進行內務、安全管理以及各部門之間的協(xié)調工作，為其他部門提供及時有。
20__年的工作為20__年物流公司的騰飛打下了很好的、堅實的基礎，我們4個營業(yè)網(wǎng)點，吳岙物流基地的建成使用，總公司對信息化建設的投入，西北專線、昆明專線、山東專線、福建專線的營運，在堅持董事長、總經理提出的在三年內將大運物流發(fā)展成為以集團物流總包為先、以全程無憂服務為根、以信息化為本、以綜合盈利能力高為終的涵蓋公鐵聯(lián)運、專線運輸、冷藏倉儲、油運聯(lián)動、車輛整合于一體，業(yè)務量超億元的現(xiàn)代化物流企業(yè)的發(fā)展設想的指導下，20__年我們物流公司將繼續(xù)完善以下工作：
1、理順秩序，加快節(jié)奏。
在20__年分工合作的基礎上，推出崗位責任制，將每個員工的責、權、利掛鉤，努力提高各級員工的工作積極性，重點是各級管理人員、業(yè)務員、操作員的崗位責任制。
2、資源整合、物盡其用。
一是創(chuàng)造一切條件，要將各營業(yè)站點、吳岙基地的作用發(fā)揮出來，為公司的發(fā)展創(chuàng)造更多的經濟效益;二是聯(lián)合其它物流公司，借用他們的網(wǎng)絡將大運的網(wǎng)點遍布全國各地;三是收集社會承運車輛信息，建立自己的承運車輛網(wǎng)絡。
3、擴大專線、提高業(yè)績。
在20__年2條專線的基礎上，20__年我們要陸續(xù)建立昆明、山東兩條專線，業(yè)務要逐步覆蓋臨近的寧波、義務、永康、上海等地;吳岙基地要逐步建設成為物流總包和分流配送中心。20__年物流公司要在20__年530萬銷售額的基礎上完成3000萬的定額，其中福建專線要突破1000萬，西北專線、山東專線、昆明專線要完成各線500萬的定額，吳岙基地物流總包和分流配送要完成500萬的定額。
4、規(guī)范財務、保證利潤。
逐步規(guī)范公司的財務收支制度，努力降低營運成本，加強收款，控制代付貨款風險，控制各項費用，保證20__年度公司利潤率在10%上下。
面對當前新形勢和新任務，全面做好20__年的工作，是形勢所迫、責任所在。當前由于溫嶺物流業(yè)群雄蜂起，業(yè)界新思路、新工具的不斷涌現(xiàn)，企業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。逆水行舟、不進則退，企業(yè)興衰、員工有責。我們一定要解放思想，轉變觀念、振奮精神、扎實工作，一定要去掉滿足現(xiàn)狀、因循守舊、不思進取的陳舊思想意識;要深刻領會董事長、總經理的發(fā)展理念，實現(xiàn)管理轉型的重要意義和深刻內涵;更加注重在飛速發(fā)展的非常時期，保證安全、提高服務，杜絕一切事故的極端重要性。我們一定要樹立競爭意識和責任意識，在公司各級領導的正確領導下，揚長避短、快馬加鞭，全面完成物流公司20__年的各項任務，再創(chuàng)20__年的新輝煌，為企業(yè)的又好又快的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
時間：__-x-__——__-x-__(8-7——8-18上午半天)。
目的：熟悉施工過程，掌握總體流程，學習課本之外的知識、經驗。
任務：
1、了解三方的基本關系、職能、注意事項。
2、了解有關的的法律法規(guī)。
3、掌握整體的框架，明白總的布局。
4、學會看施工日志，嘗試寫一些施工日志。
5、看清楚建筑施工圖，到現(xiàn)場看施工過程。
6、學會處理一些相關的基本事物，培養(yǎng)獨立的觀察、思考、處理能力。
注意：
1、珍惜這次機會，嚴格遵守《保密條令》。
2、懂禮節(jié)禮貌，主動與人打招呼問好，體現(xiàn)自己的素質。
3、注意細節(jié)，觀察并體會他人的處事方式與方法。
4、吃苦耐勞，積極主動地辦一些能力范圍呢的事情。
5、不懂就問，注意場合和時間的安排。
建筑實習報告。
根據(jù)學校安排我于報告x年__月__日到武漢第__建筑公司武漢__項目部進行建筑施工實習，這是一個讓我了解施工現(xiàn)場的好機會，讓我更深一步的個人實習計劃書范文理論與實際的差別。
一、工程簡介。
本工程是武漢市__工程投資公司開發(fā)的公寓樓，工程單位是武漢第__建筑公司，分別是五號和六號樓，及高爾夫球健身樓，地基由實習第四樁基公司承建。由建筑__設計院設計。采用實習報告剪力墻結構，柱子為異性柱。市人大代表述職報告為13000平方米，由3棟樓組成的建筑，現(xiàn)澆鋼筋混泥土六層實習結構。
二、實習內容。
1：木工。
1)模板的種類及方法;。
2)結構模板安裝的質量標準;。
3)現(xiàn)澆結構模板安裝的標準;。
4)現(xiàn)澆結構模板拆除的時間和順序;。
5)建筑拆除的注意事項;。
6)模板的清理，堆放和維修的方法及要求;。
2：鋼筋工。
1)鋼筋的種類及外形特征;。
2)鋼筋的焊接方法及質量;。
3)鋼筋冷加工的方法及工藝;。
4)鋼筋的綁扎的及質量要求;。
5)實踐活動總結綁扎的搭接長度要求;。
6)各種構件保護層報告的控制方法;。
7)掌握隱蔽工程記錄方法及主要內容;。
3：混泥土工。
1)攪拌機的種類，規(guī)格，拌和的原理;。
2)震動器的種類，適用范圍;。
3)施工律師事務所實習總結比的換算及標志牌的內容;。
4)施工縫的留設實習報告處理方法;。
5)混泥土的養(yǎng)護方法及要求;。
6)混泥土表面缺陷產生原因及預防處理方法;。
7)混泥土工程的質量檢查內容;。
三、收獲與體會。
首先說實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
二、4月份，前面一年我們外聯(lián)部的工作時間較少，今年特提出周末外出給同學們聯(lián)系參加社會實踐的機會，同時為貧困同學尋找助學崗位。
三、5月份讓我們更貼近社會，還會聯(lián)系敬老院、孤兒院等場所，讓本院學生去敬老院獻愛心，同時到孤兒院體驗生活，認識社會。
四、6月份我們將積極配合錦繡社區(qū)組織宣傳反邪教等教育活動，提高居民對不法文化的認知能力。
五、7月份將面臨期末考所以對院學生組織教育，讓他們能在最后時間，爭分奪秒復習鞏固學業(yè)，在期末考中考出真實的優(yōu)秀成績。
1、聯(lián)系往屆外聯(lián)部的師兄師姐，建立長期聯(lián)絡，向他們學習相關的經驗，如開展交流會、講座等。并爭取與他們所建立的老客戶建立聯(lián)系及相關合作，以優(yōu)良的作風及高效的工作建立良好的信譽，達成長久的合作關系。
2、全體成員定期總結經驗教訓，建立以客戶利益為出發(fā)點的完整的贊助體系，改善傳統(tǒng)的單一經費制贊助模式，大膽創(chuàng)新。通過互相交流，進一步從理論和實踐兩方面提高認識和能力。
3、與其他部聯(lián)辦一些有意義的活動，讓同學們的知識及興趣在實踐中得以充實與提高，學生會其他部門有什么活動時，我部會盡可能的到校外聯(lián)系贊助單位，為其提供資金及資源支持。
4、組織本部及其他部門的干事的聯(lián)誼活動。加強了解，加深感情，使得大家能齊心站在一條戰(zhàn)線上為學生會服務。
5、聯(lián)系本學院廣播站網(wǎng)站建設的同學，希望能夠利用廣播網(wǎng)絡，為我院進行大規(guī)模宣傳活動，為日后招商引資做好鋪墊。
在實際工作中，我們會以工作計劃為基礎，結合實際情況進行合理調整，完善自我，起到與外界聯(lián)系的橋梁的紐帶作用，發(fā)揮我們外聯(lián)部的職能。爭取再做突破，為計算機學院的建設添磚加瓦。
一、人員編制：
1、部長：1名負責整個部門工作的協(xié)調、管理和開展。
2、副部長：1名協(xié)助部長工作并主要負責組織全體部員外出工作。
3、干事：2名主要負責部門外聯(lián)活動策劃，外出尋求商家贊助和支持。
二、工作流程：
1、活動策劃。
2、人員安排。
3、外出工作。
4、活動組織、開展。
5、工作總結、金費結算并備案。
三、部門管理：
通過內部工作章程和條例的制訂和完善，逐步形成四大工作機制，淡化“等級”觀念，努力營造外聯(lián)部特有的部門文化氛圍，使得部門工作有章可循，確保工作高效、順利。
1、獎懲機制。明確獎懲，既可提高部員的積極性，又可讓他們嚴于律己、充分發(fā)揮榜樣作用，以點帶面地拉動整個部門。計劃部門預留20%的贊助費，10%作為拉到者獎金，另70%作為部門的活動基金。
2、工作程序化、規(guī)范化機制。將各大塊的工作程序化，提高部門工作效率，保證每個成員都有鍛煉的機會，防止個別部員因占用過多時間而影響學習。
3、競爭機制。有競爭才有創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個組織永?；盍Φ脑慈?。通過競爭，讓部員充分發(fā)揮各自的才能，盡力完成本職工作和積極創(chuàng)新。與獎懲機制相結合，充分調動每個人的積極性、挖掘其潛力。
4、持續(xù)性機制。在工作中不斷總結經驗和教訓并備案，不忘對新成員的培養(yǎng)，使得上下兩屆交接時，在人力、物力、經驗、信息資源上承接良好。
1、外聯(lián)部的工作應該是長期性，持續(xù)性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發(fā)掘潛在的贊助商。
2、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動，如聯(lián)系溜冰場、中國移動公司、中國聯(lián)通公司等，幫助其進行活動宣傳，開拓其銷售領域，達成互惠互利的合作關系并與其保持長期密切的聯(lián)系。
3、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯(lián)系，舉辦廣場秀，間插聯(lián)歡、游戲等形式進行互動性的宣傳。
4、聯(lián)系好溜冰鞋供應商。爭取拿到低廉的鞋價，為成員減輕金錢負擔。
五、最重要的職能：
1、是引入社會資源，為本協(xié)會各項活動的開展提供強有力的`資金，物質支持。
2、負責校際間的交流，包括文藝、體育等。
3、負責聯(lián)系單位，爭取為一些活動找到贊助商，增加同學們參與的積極性。
4、對外對內作好我們協(xié)會的宣傳工作，讓更多的同學了解我們協(xié)會所展開的一系列活動，吸引同學們來參加。
5、組織多種多樣的校園活動，豐富同學們的課余時間。
六、部門金費預算：
1、資料打印費。
2、外出車費。
3、和商家聯(lián)系時的電話費。
幼兒教研工作計劃示例篇十
小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力”的黃金時期，也是萌芽時期，如果從這時幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語言活動的興趣及能力，為幼兒打造循序漸進地學習方式，不僅符合幼兒的年齡特點，也將為幼兒在以后的學習中打下扎實的基礎。
1.教師為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗語言交流的樂趣。
2.以故事為載體，探索教學活動的設計與組織。
cnrencai、1037、郭橋沒。
1.思行并進，優(yōu)化園本課程下集體教學活動的設計與組織。
1)以故事教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。
3)一課多上，關注教師的個體成長。在促進教研組井然有序發(fā)展的同時，關注教師個體的發(fā)展，利用一課多上的方式，一方面實現(xiàn)教研組優(yōu)質資源的利用，另一方面能讓被帶教的老師得到最實際的指導和幫助。
4)教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設計、組織集體教學活動的能力。
5)教研組長要從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
2.整合資源，多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長。
1)充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。
2)全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。
3)采用“互動參與”、“頭腦風暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
課題研究初步確定為半年，共分三個階段層層遞進，深入展開。
第一階段：準備階段(第1-3周)。
成立教研組，總體方案設計。
第二階段：實施階段(第4-18周)。
開展研究，積累經驗。
1.我們將以論文形式完成，促進幼兒語言能力快速提高,優(yōu)化幼兒智能結構，使幼兒自信心、創(chuàng)造性、獨立性得到良好的發(fā)展。
2.以文字形式累積在研究過程中成功的語言教學方法和策略。
幼兒教研工作計劃示例篇十一
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用能力，特制定以下推普計劃。
（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化。
配合健全語言文字輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普計劃。
（二）加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
（三）培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字凈化工作。
通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用；同時要求教師必須使用規(guī)范字、說標準的普通話。
（四）抓好常規(guī)推普工作。
規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效。
大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學質量、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
（六）語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。
本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
二、三月份：
2、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。
1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學各類有關規(guī)范字的資料。
1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經驗交流。
2、教師“規(guī)范字測試（1）”活動。
1、“六一”慶?；顒?，促進家園共育，提高家長普通話規(guī)范。
2、語言文字工作總結。
3、資料的收集、整理。
幼兒教研工作計劃示例篇十二
1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程當中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。
2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程當中的真實想法，有針對性地開展研究。
3、教師的工作質量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程當中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）。
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程當中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內容。
3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。
3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。
1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。
2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。
3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。
4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。
5、為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。
6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式）
1、（1）布置本學期教研要點。（2）各班開學一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。）
2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。
3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。
4、（1）結合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反饋。（2）談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜）
5、針對上學期已經形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。（中心點評：朱景弘）
6、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程當中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析。
7、（1）迎“六 一”活動形式和內容征集。（要求：家長參與、共同策劃）（2）關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座。（主講：葉英）
8、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”。（中心發(fā)言：魏佳）
幼兒教研工作計劃示例篇十三
根據(jù)上級教育行政部門的工作安排，結合我園教育教學工作的實際情況，以黨的十六大精神為各項工作的指導思想，全面貫徹的教育方針，新領導與全體教職員工團結協(xié)作，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，爭取新學期里創(chuàng)出新成績，現(xiàn)制定如下計劃：
一、加強園的德育工作，提高師生素質。
1、認真學習黨的十六大精神，學習江澤民同志的“5·31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。
2、組織教師學習有關教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。
3、進一步加強幼兒園的德育工作，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀，勤奮好學習慣。
二、加強教研力度，認真做好教學工作，提高教學質量。
1、完善和健全幼兒園的教學管理制度，圓滿地完成教師自己所學科地教學任務，加強教師地業(yè)務學習。
2、認真做好教師地新教材培訓工作。
3、加強教學常規(guī)工作的檢查，教師要認真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務。
4、本學期內進行一次家長開放日活動，密切家園聯(lián)系。
5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。
三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學化管理模式。
1、完善幼兒園各項管理機制，加強幼兒園的民主管理。
2、不亂收費，執(zhí)行物價局的各項收費標準。
3、實行園務公開，伙食費每月結算、公開一次做到?？顚Ｓ茫辉S侵占兒童伙食。
4、加強食堂各方面的管理，嚴格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營養(yǎng)，保證兒童的進食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進行調配花樣，科學烹調。
幼兒教研工作計劃示例篇十四
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，我們力求引導幼兒在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素質的教師隊伍，形成獨特的校園文化。我園將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我園的語言文字工作。
全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。在園領導的指導下，有序實施推普計劃，并將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規(guī)管理。語言文字工作與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
繼續(xù)營造推普宣傳氛圍：在幼兒園內設計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。充分利用各種媒體宣傳，如家園聯(lián)系欄、微信、海教通公眾號等，開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠。因此，我園將繼續(xù)對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力進行培養(yǎng)和訓練。
要求教師在日常活動中堅持使用普通話，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣，借助園刊《家園直通車》向家長宣傳推普知識。
結合優(yōu)質教育活動，教學行政和各課題組長及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。組織教師開展“大家來找碴”找錯糾錯活動，查找并糾正園內外不規(guī)范的用字現(xiàn)象，對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
做好翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認定的工作，落實相關的工作任務。充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)設語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，提高工作效率。同時還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑。
喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，如果父母幫助孩子從幼兒期開始喜歡讀書，孩子上了學有一定識字量后，就可以自己獨立閱讀大量書籍，獲取更為豐富的知識，能自我約束，學習能力也會更強。在本學期，我園將繼續(xù)開展圖書漂流活動，并準備新一輪的圖書漂流卡的制作，讓家長和孩子繼續(xù)遨游在書的海洋里。
在學期末，我們將開展在此次圖書漂流活動中的優(yōu)秀讀書心得的交流，同時，分園區(qū)評選年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”。
本學期圖書漂流活動繼續(xù)以班為單位進行，并擬在下一學年開始進行同級之間圖書漂流。
二月份：
、
（一）迎新年詩歌會，開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動。
（二）啟動新學期圖書漂流活動。
（三）籌備翠城園區(qū)市一級幼兒園認定工作文字資料。
三月份：
（一）園內“大家來找碴”活動，尋找園內出現(xiàn)錯別字的地方并加以改正。
（二）分園區(qū)組織幼兒參加“故事大王”講故事比賽。
（三）翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認定。四月份：
（一）規(guī)范用字、用語的檢查。
（二）教師“讀書月”活動——讀一本好書。
（三）各班“圖書漂流”讀書心得分享活動。五月份：
（一）“童心誦六一”童謠誦讀活動。
（二）開展讀書感言卡片的活動，精選優(yōu)秀作品進行展示。
六、七月份：
（一）評選“推普小標兵”。
（二）舉行“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會
（三）分園區(qū)評選圖書漂流活動年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”。
（四）語言文字工作總結
九月份：
（一）各班在每周閱讀活動中安排十分鐘“好書分享會”。
（二）啟動新學期圖書漂流活動。十月份：
（一）規(guī)范用字、用語的檢查。
（二）“小小翻譯家”活動，請中大班孩子參與進行國語和粵語之間的翻譯比賽。
十一月份：
（一）教師“電影月”活動——看一部好電影。
（二）分園區(qū)組織幼兒參加詩歌朗誦比賽。
十二、一月：
（一）語言文字工作總結。
（二）讀書心得分享活動——圖書漂流，你我共享。
幼兒教研工作計劃示例篇十五
本學期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，結合剛入園幼兒的年齡特點，立足實際，扎扎實實的開展好每一項工作，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質，努力促進幼兒的發(fā)展，讓每個幼兒健康活潑的成長。
二、本學期的工作目標。
1、利用教研活動的各種學習來充電，提高教師的自身素質。
2、在上學年基礎上，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學活動過程，探索適合新時期幼兒特點的教育教學的新途徑。
3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開展好各種師幼互動游戲活動，豐富幼兒在園生活。
三、本學期主要工作及方法措施。
（一）、做好開學初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準備。
1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習慣，為使幼兒盡快適應幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來園的晨、午間活動；教育活動；衛(wèi)生、學習、語言、及生活自理等內容。
2、方法：
（1）教師要做到經常交流互相取長補短。
（2）根據(jù)幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。
（二）、本學期主要目標：
1、教育活動：有興趣積極主動參加集體活動；上課積極舉手發(fā)言，大膽回答問題，敢在集體面前講話；認真聽老師講話；學會正確的坐、立、看書、握筆等姿勢。
2、學習、語言：愛動腦筋，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解；準確使用普通話，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓。
3、生活習慣：不挑食、不偏食；衣著干凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。
（三）、加強學習與培訓，努力提高教師自身素質。
1、明確目標，強化專業(yè)技能的學習與培訓。
（1）、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學校普通話考察的挈機，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學習普通話的力度。
（2）、計算機技能?？梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會鼓勵教師在努力自學的基礎上，教師集體學、互相學，力求使教師的計算機操作水平有一個質的飛躍。
2、依托學校采取的有效策略，加強理論學習，促進教師自主學習的熱情。
主要方法：
（1）不斷交流，共同提高。做到認真學習、認真記錄，在個人自學的基礎上，教師集體交流、討論，努力為教師創(chuàng)設一個相互交流、相互評價的機會。
（2）、要求教師利用課余時間多讀書多學習，認真學好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動時相互交流，互相學習。
（四）、加強教學常規(guī)管理，促進教育教學的深入發(fā)展。
（五）、家園互動、共育幼兒。
（1）、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況，及時寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長及時了解孩子在園情況。
（2）、利用家長接送孩子時間，對于孩子的情況及時與家長面談，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
（3）、做好筆記，教研活動時進行交流，對于好的做法及時推廣。
1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。
2、完成各類計劃的制訂工作。
3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。
4、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。
5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
6、組織期初防震減災應急演練活動。
7、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。
1、嚴格執(zhí)行作息時間，強化常規(guī)訓練。
2、慶祝國慶，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學常規(guī)管理檢查。
4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。
5、組織參加市各項教學研訓活動。
6、園級幼兒講故事比賽。
1、組織教師開展論文評選比賽。
2、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。
3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
4、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
5、組織參加晉江市示范園開放活動。
6、幼兒經典誦讀比賽。
7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動。
8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。
1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。
2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。
1、開展慶元旦活動。
2、舉行親子活動、家長開放活動。
3、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作。
4、歸整檔案資料，檢查園舍財產安全。
5、總結20__年秋季工作，制定20__年春季工作意見。
6、教師業(yè)務考核。
按照園務工作方案要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進教育理論為指導，以提高教師教研水平為目標，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展教研和教研經驗交流活動，提高教師教育技能。加強課題研究，突出園區(qū)特色教育。本學期的教研工作主要包括以下幾點：
二，教研重點。
1.加強理論學習，提高教師理論水平。
工作之余，教師要堅持學習，及時轉變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，科學組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。因此，本學期我們將教學、研究和學習活動與自學相結合，提高教師的理論水平。具體如下：
(1)積極借閱學前教育刊物，學習新的教育理念和新的教研方法，做好理論學習筆記，學以致用，將所學與自己的教研實踐相結合，積極參加園內觀摩活動，努力提高自己的教育理論和教學水平。
(2)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解，積極探索，落實《綱要》。積極參與教師再培訓教育。
2.重視業(yè)務培訓，提高教育質量。
每一位教師都要認真對待教育的方方面面，從備課到聽課再到延伸活動，努力提高課堂教研質量。具體內容如下：
(1)每周年級組長組織同級教師討論制定主題活動計劃、活動目標、活動流程和教研方法。每位老師認真?zhèn)湔n，做到教案跟課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。幼兒園教學科研工作計劃(2)觀摩交流，主要是觀摩幼兒園老師的公開課，學習別人的教研模式、教研方法和老師，課后組織所有老師進行評價，班里的老師會介紹本堂課的相關問題，然后大家一起暢所欲言，一起討論，向他們尋求最佳的教育方式。
(3)開展評比活動，及時開展兩項練習評比、教育隨筆、教學玩具制作等各類評比活動。
動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教研互助，讓教師既當學員，又當教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教研活動要深入開展，對在教研活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教研中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教研基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)。
幼兒教研工作計劃示例篇十六
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學歷均達中師以上。在教研室領導的帶領下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學，拼搏向上，教科研成績比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個附屬教學點，合理調動部分教師，管理規(guī)范，以達到提高教學質量和教學活動的實效性。
1、幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒有教學設施的更新，會影響教學質量。
5、面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力而行。
根據(jù)上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法，組織教師參加各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
幼兒教研工作計劃示例篇十七
（一）以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越。
1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務意識。
2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。
（二）以“研”為先，貫徹新課程精神。
1、進一步解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學習、領會、研究新課程的教學方法和途徑，建構以“縱橫交織、點面結合、內外交融”為特征的新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時，側重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的'指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主。
2.根據(jù)省幼教規(guī)范年的精神，結合新課程理念，本學期將根據(jù)臺州市幼兒園保教工作規(guī)范評估要求，做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。本學期每位教師還都要認真對待“五個一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。
（三）.加強學習，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學工作。
1.構建學習共享體系。
首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)，積極開展電子備課，實現(xiàn)資源共享，并結合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質量。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。
2、做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等多種形式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質量的優(yōu)化。
（三）密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。
利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況，體會感受學前班教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。
幼兒教研工作計劃示例篇十八
通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。不足之處：
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
2、教研目的：1通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。2構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。
教研活動內容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求教師提前學習有關理論尤其是較新理論研究成果，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。
2.在活動中做到處處互動。情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。
3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。
5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。
1、確定新學期教研工作計劃。
2、制定教研計劃十月：
1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》
2、確定班級體育游戲內容及方案，總結體育游戲的經驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質量。
3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。
幼兒教研工作計劃示例篇一
一、指導思想：
深入學習國家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》以及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，逐步領會、內化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求，以區(qū)幼教教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃為指針，指導日常保教和教研科研工作，提高保教質量。
二、工作目標與主要措施。
（一）教育質量。
工作目標：
1、學習《指南》，更新幼兒園教育質量觀，加強情境性、過程性的評價，堅持科學保教。
2、通過備課組活動、常規(guī)調研、視導活動等發(fā)現(xiàn)問題、改進行為，關注過程質量。
具體措施：
1、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，開展“遠程培訓”、“解讀分享”等活動，深化對《指南》的背景、目的與作用，名稱、內容與基本原則的理解，把《指南》的實施融入幼兒園一日生活各個保教環(huán)節(jié)中，引導教師在了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展規(guī)律特點的基礎上，確立合理的教育目標，探究有效的途徑與方法，全面實施科學的保育和教育工作。
2、抓實、抓深常規(guī)調研及半日活動視導以及幼兒發(fā)展情況測評活動，將調研的著眼點放到一日活動各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細節(jié)中，提高常規(guī)管理質量。
3、通過觀摩、案例分析、經驗交流等途徑，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設”、“繪本教學”、“游戲觀察指導研究”等專項研討，參加區(qū)級研討及比賽活動，提高教學質量。
4、加強備課組建設，探索利用幼兒園結集編印的《園本主題課程方案實施建議》和《園本特色課程方案集》進行動態(tài)的課程審議；加強常態(tài)的聽課、評課、研課，提升集體備課中的說課質量，共享集體智慧，注重問題的解決，產生研究案例及成果，參加區(qū)優(yōu)秀備課組評比。
5、以《指南》精神為依據(jù)，參照濱湖區(qū)《幼兒園綜合活動課程發(fā)展評價實施建議》，以培養(yǎng)“健康、聰慧、明禮、樂群”的幼兒為目標，設計符合我園實際的課程評價方案。加強情境性、過程性的評價，引導幼兒、家長、教師共同實施課程評價，通過評價促進保教質量的提升。
（二）隊伍建設。
工作目標：
1、深化學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》理念及行為內涵，指導教師落實到實踐中。
2、動態(tài)修改落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，將規(guī)劃的修訂實施與教師隊伍分層培訓緊密結合。
3、推行“蒲公英計劃”，通過各類分層研訓活動促進全園教師多向互動提升骨干教師專業(yè)水平。
具體措施：
1、開展“師德承諾簽名”、“十佳班主任”評選和事跡宣傳等師德建設系列活動。
2、通過遠程學習、園內學習、討論《指南》、《標準》等，將規(guī)范逐步內化為行為并落實到工作細節(jié)中。
3、回顧審視個人發(fā)展規(guī)劃第一年的達成狀況，動態(tài)修訂三年教師個人發(fā)展規(guī)劃，引導教師有目的地專業(yè)發(fā)展。
4、繼續(xù)深入實踐“執(zhí)行教研組長制度”、“教研組長月助理”制度，根據(jù)教師層次設計實施執(zhí)行教研活動，進一步激發(fā)教師潛能和主觀能動性，拓展教師成長經歷。
5、修訂入職期、成長期、成熟期、骨干期教師分層培養(yǎng)制度，啟動新一輪分層研訓活動的“蒲公英”計劃。繼續(xù)推行全園教師師徒結對制度，面向不同層面教師推出不同側重的教研平臺，延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡視頻培訓活動進行摩課，研課，開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設研討、教學技能比賽等，參評市區(qū)級教學新秀，促進教師間的多元互動和同伴互助，使教師培養(yǎng)更有針對性和推動力。
（三）課程建設。
工作目標：
1、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南（試行）》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，歸納學習最新的課程指導要求。
2、充分挖掘課程資源，利用社區(qū)資源特點制定特色活動和課程計劃；加強游戲課程；加強園內專用區(qū)、室資源的優(yōu)化、利用。
具體措施：
1、學習新出臺的規(guī)范要求，明確課程理念要求，并落實在教師的日常工作中。深入實踐《課程審議制度》，啟動修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點，突出家園共育要求，修訂特色主題活動方案并實施，使特色主題活動的操作點更具體、深入、有效。
2、繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究，進一步研討公共游戲區(qū)域的設置和利用，加強各年齡段幼兒游戲特點及教師觀察、指導策略的探究，積累追蹤幼兒游戲內容、情節(jié)、水平發(fā)展的個案，并進行分析研討。
3、進一步挖掘家長、社區(qū)資源的優(yōu)勢，通過日常課程及特色主題活動，深入開展幼兒園與家庭、社區(qū)多元互動的教育實踐活動。
4、改進專用室環(huán)境，修訂專用室活動及管理制度，形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實到位，提高活動效益。
（四）課題研究。
工作目標：
1、整合社區(qū)、家長資源，開展特色主題活動，提高課題研究實效，促進幼兒發(fā)展。
2、積極總結課題研究動態(tài)成果，積累案例故事，撰寫相關論文；結合特色推進，加強園所特色外宣工作。
具體措施：
1、圍繞十二五《共同生活理念下幼兒文明習慣養(yǎng)成的實踐研究》課題，日常課程滲透禮儀教學，并以年級組為陣地，結合節(jié)慶或主題教育日，設計主題特色系列活動，邀請社區(qū)、家長周邊相關單位等參與活動。持續(xù)開展“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家長”評比活動，增設“幼兒禮儀操”時間，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
2、組織教師層面開展幼兒文明行為觀察記錄解析活動，以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外伴隨研究深入，鼓勵教師撰寫案例、論文；結合主題特色活動開展發(fā)表相關通訊報道，加強外宣工作。
3、落實《幼兒園文化建設綱要》，幼兒園特色環(huán)境進一步優(yōu)化設計，開展“幼兒文明禮儀標識設計大賽”，并將優(yōu)秀作品物化后融入公共區(qū)域、班級環(huán)境等，滲透文明特色氛圍。
4、充分發(fā)揮信息技術在教育教學和園本研修中的優(yōu)勢。以信息技術中心組成員為技術支撐，做好濱湖信息網(wǎng)、濱湖幼教網(wǎng)、教學新時空、濱湖教師研修網(wǎng)等的資源上傳及資源分享工作。組織好幼兒、教師有質量參與各類信息技術比賽，以賽促教，并整理好過程資料。
（五）聯(lián)合研修。
工作目標：
1、在與其他園的互動中開闊視野、更新觀念。
2、發(fā)揮示范輻射作用，協(xié)調指導尚錦城分園的搬遷啟動。
具體措施：
1、通過無錫市教科研共同體和其他平臺，與市、區(qū)姐妹幼兒園加強專業(yè)交流，汲取經驗，拓展我園教師視野，提高研究的效能與價值。
2、發(fā)揮好中心、分園聯(lián)合組建的“課程”、“課題研究”、“創(chuàng)意美術”、“信息技術”四個聯(lián)合研修小組的研修作用，通過每學期一次面向園區(qū)開放的研修活動現(xiàn)場和組內研修活動，一方面在集體備課、典型教研等活動中對分園示范引路，另一方面學習分園的亮點工作，在交流互動中共同提高。
幼兒教研工作計劃示例篇二
一、重點學習8的形成與數(shù)數(shù)，知道7添上1是8，8里面有8個1，8去掉1是7。會認讀數(shù)字8。理解數(shù)字8的實際意義。
二、提高幼兒仔細觀察圖片、清楚講述的能力。
家園聯(lián)系。
請家長配合教育幼兒要富有同情心，樂于幫助有困難的人。讓幼兒從小受到良好的品德教育。
個別幼兒工作。
利用晨間活動時間和個別幼兒談心，使其性格變得活潑開朗。
日常生活要求。
春季是干燥的季節(jié)、各種流行病多發(fā)的季節(jié)。在日常生活中，要求幼兒多喝水，何足量的水。
幼兒教研工作計劃示例篇三
新學期，新園所，新團隊，新起點。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質量，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：
一、指導思想。
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究。
二、教研重點。
（一）加強師德建設，全面提高教師素質。
加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
（二）加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
1、通過網(wǎng)絡、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及教學水平。
2、進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》，對《應知應會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
（三）注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
1、計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評議，共同討論，并從中尋求教育途徑。
3、開展各類評比活動，適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
4、實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。
（四）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
（五）抓實業(yè)務練兵，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
1、加強教師基本功訓練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
2、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
3、開展師徒結對活動，通過“一幫一”、“一帶一”，以點帶面的輻射，充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動，形成教學互助，互學共進的良好教研氛圍。
4、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。
（六）加強園本研究，形成我園的特色教育。
1、加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
2、以繪本教學為切入點，在全園開展繪本特色教學活動，定期研討，總結。
（七）重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑。
1、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，利用網(wǎng)頁、家長會、展板、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果。
2、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
3、通過家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、具體安排。
（1）新生家訪。
（2）師徒結對。
（3）自然角的創(chuàng)設與評比。
（4）如何開好新生家長會。
（5）小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設。
（1）晨間體育鍛煉的開展（晨鍛玩具制作、午間器械操的開展）。
（2）特色繪本教學。
（3）推門聽課。
（4）園內創(chuàng)造性游戲環(huán)境評比。
（1）創(chuàng)造性游戲的指導。
（2）親子運動會的策劃、開展。
（3）小班一日活動應知應會。
（4）園內師幼徒手操評比、午間操展示、體鍛玩具評比。
（1）區(qū)域活動的創(chuàng)設。
（2）如何寫好反思。
（3）園內創(chuàng)造性游戲觀摩、區(qū)域活動材料評比。
（1）如何進行期末幼兒發(fā)展評估。
（2）如何寫好幼兒評語。
（3）如何進行寒假生活指導。
（4）班務總結交流。
（5）撰寫經驗論文。
幼兒教研工作計劃示例篇四
一場疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學期，全園的幼兒實現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試采用了線上活動；老師們共讀一本書，交流讀后感；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運動課程《陽光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學基本功比賽獲一等獎，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當前，但是節(jié)日活動依然能在有限空間開展得有聲有色，班級老師的環(huán)境創(chuàng)設也有了更完美的呈現(xiàn)，孩子的過程性痕跡越來越多，體能運動、勞動教育都在生活教育中彰顯。
（一）指導思想。
以《指南》《綱要》《規(guī)程》（2016年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以省“區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目建設”視導為抓手，根據(jù)《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設要求、縣教育行政工作會議精神，聚焦核心經驗，深度推進課程游戲化項目建設，促進全縣幼兒園教育質量的不斷攀升。
（二）本學期園本研修策略。
1．同步核心經驗，游戲分享交流。
在自主研讀數(shù)學核心經驗書籍的基礎上，繼續(xù)開展實踐研究，努力形成具有本園特點的數(shù)學研究經驗及與核心經驗相關的系列操作材料、任務單、評價表等資料。全園同步核心經驗，每個班根據(jù)在讀經驗進行游戲設計和開發(fā)，并集體展示交流游戲。
同時閱讀體育領域的核心經驗，并努力在幼兒園一日活動中予以體現(xiàn)。
2．圍繞思維導圖，有序開展研究。
和老師一起共讀思維導讀系列書籍，并運用于幼兒園環(huán)境建設、課程建設、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質，提升師幼的生活與學習效率。
園本培訓時的方案交流，采用思維導圖的形式分享交流。
3．梳理資源地圖，有效服務課程。
我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務，為我們的班本課程服務，如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū)，居委會社區(qū)資源，這是我們全體老師都要努力思考的方向。
4．開展多元閱讀，追求文化立園。
一是閱讀與核心經驗、兒童身心發(fā)展緊密相關書籍，努力厚實研究底蘊。二是閱讀經典的課程建構類書籍，強化課程意識，樹立課程理念。
（三）本學期工作要點。
1．形成幼兒的生活課程。
班本課程不是從書中來，不是從老師腦海里想象而來，而是要切切實實地從幼兒的生活中來，做幼兒需要的課程，認真做好入園課程、升班課程、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等。
2．努力提高教研實效。
一是對標找差，逐步整改。對照省市課程游戲化項目六大支架、五大行動的要求，尋找在環(huán)境建設、區(qū)域設置、材料投放、課程建設、游戲指導等方面的差距與不足，并逐步予以改進，從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平。二是注重審議，加強管理。無論是主題墻創(chuàng)設還是本班課程建設等，組織多個層面的審議，做到每項活動有計劃、有過程、有成效，三是注重觀察，提升能力。本學期，繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫，觀察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評價，提升游戲水平。做到游戲前有談話、游戲中有觀察、游戲后有評價，不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平。五是關注個別化學習，促進兒童深度學習發(fā)生。數(shù)學、科學、美術等領域把學習任務融入相應的游戲情境中，從而使得兒童在個別化學習中愉快的完成相關任務。六是關注戶外體能運動，提升兒童身體素質。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實開展好兒童的體能運動活動，促進兒童身心的健康發(fā)展。
3．分層打造高質量的幼師隊伍。
幼兒園有12個班級，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師，不同入職時間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活動、提交材料、基本功訓練等都實行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質量地工作，高品質地完成各項教育教學工作。
（四）逐月工作安排。
1．業(yè)務園長專題培訓及會議，布置本學期教研工作。（地點：開發(fā)區(qū)中心幼兒園，8月20日一天，8點20分之前報到）。
2．各個年級組制定教研計劃，上傳幼兒園網(wǎng)站。
3.做好開學準備工作，入園課程、升班課程的前期。
1．早操練習、觀摩。
2．種植園地的整理。
3．教師節(jié)系列慶?；顒印?BR> 4．環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比。
1．繽紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)。
2．音樂課題組活動。
3．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結合）。
4.共同體活動。
1．感恩季活動。
2．環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比。
3．共同體活動。
1．奇異夢想節(jié)系列活動：幼兒創(chuàng)意繪畫展覽、建構展覽。
2．音樂課題組活動。
3．縣第xx屆園本課程敘事評選。（不現(xiàn)場展示）。
4．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結合）。
1．撰寫教研工作總結.
2．總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。
幼兒教研工作計劃示例篇五
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
（1）每周教研員及教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周3節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫（蔣余慧）、舞蹈（王老師）、音樂（黃偉）、手工制作、（王樂）計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作（蔣余慧、王樂）活動過程的設計等教學基本功的訓練。
（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）。
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。
古詩、兒歌：（每月）。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學前班：4首。
特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
1、制定本學期教學教研工作計劃并上交中心園一份。
3、組織園內教師制定出周計劃、月計劃上交留檔、。
4、制定教師大練基本功活動方案、幼兒故事比賽活動方案。
1、國慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛祖國，認識五星紅旗。
2、落實實施專業(yè)基本功培訓活動的第一階段。準備1名業(yè)務園長和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓活動。
3、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內的故事大王比賽。
4、組織省編教材公開課展示活動、自我檢查園教研教學常規(guī)工作。做好中心園檢查的準備工作。
1、準備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動。
2、如晉級銀雀山講故事比賽的話，就準備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動。
3、落實監(jiān)督專業(yè)基本功培訓活動的第二階段有效進行，迎接月底以中心園為單位對轄區(qū)內各幼兒園教師技能培訓情況的考核。
1、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓的驗收。
2、參加中心園組織轄區(qū)內幼兒園開展教學年會活動。
3、迎接中心園的幼兒園教學檢查工作。
幼兒教研工作計劃示例篇六
20xx年，我校幼兒園教研工作將以《綱要》與《指南》為指引，以現(xiàn)代教育思想為指導，根據(jù)泉州市學前教育“堅持課程改革面向每所幼兒園、教學（游戲）研究面向每位教師、教育質量著眼于每個幼兒”的指導思想，進一步重點加強教育教學的常態(tài)管理，重視引導各園關注課程建設資源開發(fā)和一日活動有效性、游戲性的研究，重點引導教師加強課程化、游戲化環(huán)境建設。同時，整合鎮(zhèn)幼教教育教研資源，開展多形式、多層面的區(qū)域教研活動，推進教師的分層培訓與指導，建構區(qū)域合作分享機制，依托專題教研活動推廣和提升幼兒園教師的教育實踐智慧和教改經驗，不斷提高幼兒園保教質量。
二、工作重點及措施。
（一）踐行《指南》精神，重視保教常態(tài)管理，優(yōu)化一日活動質量。
1．各園要重視提升教師的學習力、理解力，組織教師深入學習和深刻領會《綱要》和《指南》的核心理念，不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為，改善教師“教”與幼兒“學”的方式，并結合專題研討與培訓，對各園一周逐日活動計劃表的活動類型和內容安排進行培訓，使之科學合理、動靜交替、有序有效，更加符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。
2．各園要重視體育活動和各類游戲活動的開展，引導幼兒園營造游戲化、活動化的環(huán)境，一日活動要保證每天一小時的體育活動，二小時的戶外活動，三小時的游戲活動。豐富幼兒學習和生活活動，防止和克服“小學化”傾向，讓游戲承載兒童學習的功能和快樂的元素，并能主動探索教學和游戲一體化的實踐策略。
3．依托市教研部門，加強對幼兒園一日活動和游戲活動的調研，引導幼兒園更加重視精細化管理，逐步建立科學嚴謹?shù)某Ｒ?guī)秩序，規(guī)范教師教育教學行為。
（二）深化課程建設，加強課程研究力度，有效推進課程改革。
1．幼兒園課程的實施直接影響著保教質量，各園要進一步強化課程研究意識，切實提高園長的課程領導力、業(yè)務園長的課程指導力，提升幼兒教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力。全鎮(zhèn)各級各類幼兒園要依托省編《幼兒園綜合活動課程》叢書，從課程方案編制、主題活動設計、關鍵活動組合、游戲活動拓展來推進課程的有效實施。
2．各園要優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化，以發(fā)展的理念引領教改，結合園所文化和特色發(fā)展，探索課程園本化實施體系，增強改革意識、科研意識，注重個性化發(fā)展，在規(guī)范發(fā)展的基礎上，追求內涵發(fā)展、特色發(fā)展，促進幼兒主動學習，促進教師專業(yè)成長。
3．我鎮(zhèn)將緊密結合市課程建設與改革的要求，并以基地幼兒園和特色教研聯(lián)盟為載體，扎實實踐研究，尋求區(qū)域聯(lián)動、有效輻射、整體提升的路徑。
4．鎮(zhèn)教研室將進一步加強園際互動，規(guī)范管理全鎮(zhèn)性和區(qū)域性聯(lián)合教研活動。各實幼兒園，要以學習落實《綱要》、《指南》為主題，開放優(yōu)質的專題性研究活動，切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，讓區(qū)域內的優(yōu)質教育資源為更多園所和教師共享，構建一個平等的交流平臺，促進教師共同成長。同時，鎮(zhèn)教研部門將配合縣教育科學研究院，加強對民辦幼兒園的指導，進一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學行為，促進城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園均衡發(fā)展。
（三）挖掘研訓資源，建立分層培養(yǎng)機制，提升教師專業(yè)能力。
1．依托鎮(zhèn)教研組，結合教研工作要求，加強對園長、教師的培養(yǎng)。市教科院將結合幼教特點搭建專題教研平臺，促進區(qū)域交流和園際互動，組織開展游戲評比和公開課研究活動，引領助推骨干教師成長。
2．各園要依托20xx年新一輪泉州市學科帶頭人和骨干教師評選活動，壓擔子、搭平臺、給機會、展實力、早準備、出苗子，在活動中磨練教師，在研究中滋養(yǎng)教師，打造優(yōu)秀教師群體。各園還要重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓，關注新教師循環(huán)教學經歷，促進其把握幼兒園教育教學的年段特征和領域目標遞進要求。
（四）優(yōu)化教研機制，改變教師教學生態(tài)，提高教育科研實效。
1．各園要樹立“教師發(fā)展為本”的管理理念，為教師營造一個寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師從自己的學習和教研、科研活動中真正體驗到學習、發(fā)展的樂趣，深切感悟到教科研對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助，孕育民主、平等、和諧、創(chuàng)新的教研文化。
2．區(qū)域教研與園本教研在學前教育教科研工作中發(fā)揮著至關重要的指導和引領作用。各園要分析本園特點，發(fā)揮主體性，凸顯園本特色和研究重點，規(guī)范、完善和創(chuàng)新園本教研機制，做實、做新、做活教研。在優(yōu)化園本教研活動的過程中，努力打造教研引領者隊伍、骨干教師隊伍和園內新教師隊伍。我鎮(zhèn)將繼續(xù)結合片、區(qū)教研活動，以園本教研為平臺，以優(yōu)化園本教研制度為核心，積極構建適切本園的教研激勵機制，營造和諧寬松、積極向上、公平競爭的教研氛圍。
3．各園要強化科研興園意識，切實提高教師的科研能力，積極開展微課題、微課程研究，從教育教學或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題，有選擇地開展課題研究。鎮(zhèn)教研室將調研各園各類課題研究情況，有序推進和有效指導幼兒園的實踐研究，提升區(qū)域幼教科研水平和實效。
（五）加強評價研究，重視課程資源建設，構建區(qū)域共享機制。
1．依托信息化平臺和技術手段，開發(fā)和盤活幼兒教育課程資源。在幼兒園深入開展綜合主題活動的基礎上，優(yōu)選有價值的主題活動課程，嘗試建立區(qū)域性幼兒園主題活動課程資源庫，優(yōu)秀教案、課件和游戲微視頻網(wǎng)上共享平臺，推進幼兒教師的信息化水平，有效利用課程資源。
2．探索建立幼兒園保教質量監(jiān)管評估體系，引導各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質量。加快建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，并實行動態(tài)監(jiān)管，引導幼兒園教師注重日常教育活動中的兒童行為觀察和分析。
同時，密切關注幼兒園的內涵建設與發(fā)展軌跡，引導其提煉教育經驗和辦園成果與特色；調動和發(fā)揮幼兒園持續(xù)發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，推進幼兒園構建自我發(fā)展和評價機制，激勵幼兒園在成功中挖掘潛能，助推其主動發(fā)展、科學發(fā)展、特色發(fā)展。
三、月份工作安排。
1、制定學期各項工作計劃。
2、《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔表》等三種表格（一式四份）于9月12日前送中心學校教導處。
3、組織迎接縣局期初工作檢查：幼兒園（班）招生及編班情況、環(huán)境創(chuàng)設、課程管理等。
4、組織報送20xx年秋季幼兒園快速報表。
5、組織做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學籍系統(tǒng)錄入審核上報工作。
6、組織參加市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師教學比武大賽”。
1、組織參加縣幼兒園園長實踐學習活動。
2、組織參加縣幼兒新教師課堂教學風采展示。
3、迎接縣局對幼兒園保教工作常規(guī)抽查。
1、組織參加省級示范幼兒園（第二實幼）對外開放活動。
2、組織參加縣幼兒園市級以上學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的“送教下鄉(xiāng)”活動。
3、組織參加縣幼兒園片區(qū)教研共同體研討活動。
1、組織參加以落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主題的縣性專題研討活動。
1、組織幼兒園參加縣“慶元旦”親子活動比賽。
2、迎接縣局對部分民辦幼兒園餐點飲食營養(yǎng)及管理檢查。
3、完成期末各種資料整檔、歸檔工作。
幼兒教研工作計劃示例篇七
2.1組織教研活動。
在雜志和教案寄到之后，組織品格課老師進行教研活動。制定本月品格教育計劃，分配任務。
2.2督促并服務于計劃實施。
實施過程中，督促相關人員，了解他們的需要，并為他們提供所需的資源和服務。園長亦以身作則實踐相應價值觀。
2.3評估及表彰。
在本月品格教學實施結束后對實施計劃進行評估，對表現(xiàn)良好的個人或團隊予以表彰。
2.4員工自我成長。
2.4.1個人反省。
每一位員工都是品格教師，所以每一位老師都要學習什么是“堅韌”、“勇敢”、“毅力”，在自己的崗位上需要如何來做，并常常反省自己哪些行為是需要改善的。
2.4.2推薦電影和書籍。
電影有：《我家買了動物園》。
書籍有：《勇氣》、《勇敢的克蘭西》、《大兔子，膽小鬼》、《我爸爸》、《小老鼠亞歷山大》。
2.5教師團隊品格學習。
教職員工團隊每周進行一次品格學習，共同成長，7月主題品格為“堅韌”，因而6月第一周學習“堅韌”品格，之后的幾周學習“堅韌”的子品格“勇敢”和“毅力”。
負責：團隊成長教練。
對象：全體教職員工。
時間：每周一早上7:45-8:30（時間可根據(jù)幼兒園具體情況進行調整）。
在團隊中彼此學習，互相扶持，彼此提醒，鼓勵。
2.7致家長的一封信。
通過家校聯(lián)系冊等方式向家長溝通本月品格教學計劃并告知需要家長配合的地方。鼓勵并推動家長在家踐行品格榜樣，關注孩子的品格成長。
2.8校園環(huán)境營造。
2.8.1物理環(huán)境。
布置“堅韌”、“勇敢”和“毅力”的校園環(huán)境，每個班根據(jù)孩子的特點想出設計出不同的室內室外環(huán)境，盡量鼓勵孩子們參與到環(huán)境的設計和制作過程中。
在課間或放學時可以播放品格歌曲，產生潛移默化的影響。
2.8.2關系環(huán)境。
品格教育是透過關系來教育。鼓勵全校師生員工實踐“堅韌”、“勇敢”和“毅力”的品格，使用品格用語，踐行品格行為，彼此欣賞，彼此包容，減少彼此的批評指責。
2.9學生品格教學。
2.9.1兒童品格課程。
使用根基《幼兒園品格讀本》，教授孩子們“堅韌”、“勇敢”和“毅力”品格。
負責：兒童品格教練（品格課老師）。
對象：全體學生。
時間：小班每周2節(jié)“勇敢”品格課，每次課20分鐘。中班每周1節(jié)“堅韌”品格課，每次課25分鐘，大班每周1節(jié)“毅力”品格課，每次課30分鐘。
內容：參照按照品格教材和教案進行。
2.9.2品格行動參考。
勇敢：不怕黑、不怕疼、不怕困難、獨立做事…。
堅韌：堅持每天上幼兒園不遲到、堅持每節(jié)課認真上完，聽老師指令……。
毅力：小朋友做事情要有恒心，比如每天練琴、每天刷牙……。
2.9.3品格主題活動。
負責：全體教師。
活動主題：我要登山頂。
【設計思路】。
生活即教育，“品格”不是簡單的說教，而是在愛的關系中生活點滴的滲透和傳遞。為此，組織一次親子爬山活動，幫助小朋友在實際生活實踐品格。
【活動目的.】。
1、通過活動讓小朋友觸摸到品格的力量。
2、在爬山過程中，父母老師的榜樣和鼓勵，在愛的關系中傳遞品格。
【活動說明】。
1、以班級為單位，根據(jù)孩子年齡大小，來選擇爬山的難度。
2、可以發(fā)動家長義工來籌備和組織。
3、在爬山活動中，可以設置個人、家庭和集體等各種小的獎項，激勵小朋友們勇敢地堅持到底，到達目的地。最好獎項能覆蓋每一個小朋友及家庭。
2.9.6核心價值觀的建立。
透過本月品格主題的學習，將本品格主題倡導的核心價值觀融入到校園文化及每個人的生命中去，成為指導我們教學和行為的原則。
透過perfect方案的實施，在孩子的各個領域塑造品格環(huán)境，讓孩子在有愛的環(huán)境中健康成長，成長為一個有品格的人。我們在做一件影響孩子一生的事情，愿我們攜起手來，為“培養(yǎng)有品格的下一代”的使命共同努力！
幼兒教研工作計劃示例篇八
根據(jù)園務工作計劃的要求,以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下： (1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，對指南進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后上 課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評比活動，適時開展 早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為考核依據(jù)) 。
(1)建立教研活動輪流制 .輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。語言故事(朱翠翠)、音樂(張紅梅)、美術(謝秀)、科學(于秋陽)、健康(朱筱玲)
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、綜合研討.本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展示)(朱翠翠)、舞蹈(于秋陽)、音樂(張紅梅)、手工制作(梁茹梅)活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。
2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。
3、制定教科研工作計劃，制定、交流班務計劃
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
(中旬公開課，教師互相交流學習)
1、 教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、 以“十一”為主題，開展活動。
3、 以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動;
4、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動;
1、 “我愛媽媽”——開展主題教學“”活動;
2、 “我們的節(jié)日”——開展主題教學“”活動;
1、“我”——開展主題教學 活動
2、“ ”——開展主題教學“ ”活動
3、“家園互動”——開展“半日開放活動”
幼兒教研工作計劃示例篇九
計劃事項，是總的計劃下面的各個分計劃項目。這部分一般要分項來寫，有時，大的項目下有小的項目，大的項目是一個大的方面要做的工作，小的項目是在大的方面要做的每一項工作。怎樣寫工作總結計劃書?下面小編給大家?guī)?工作總結計劃書,僅供參考,希望大家喜歡!
一、指導思想。
堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質。
二、基本情況。
1、學生情況分析。
本學期任教高一年級3、4兩個班，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學情況分析。
對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。
本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。
三、本期教學目標。
1、思想教育目標。
面向全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。
2、能力培養(yǎng)目標。
通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。
3、知識傳授目標。
本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念并能靈活運用;其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。
四、教材分析。
1、教學重點。
(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念(特別是物質的量)，要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。
(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。
(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制。
2、教學難點。
(1)氧化還原的基本概念及應用。
(2)物質的量概念的建立及計算。
3、相互聯(lián)系。
本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學習生活。
五、提高教學質量的措施。
1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。
2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。
3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導。
4、積極運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。
6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。
7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足;主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。
在很多人的心目中，前臺工作就是單純的接下電話，制定一些表格等簡單的工作而已，
從我一年多的前臺文員工作總結中得知，前臺工作也是一項極為鍛煉人，使人快速成長的工。
作，不信你看看我的前臺工作計劃中的內容便知了。我的個人工作計劃范文中從四個方面出發(fā)：1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點：
(1)協(xié)助各部門做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的。
文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
(2)做好了各類信件的收發(fā)工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理工作.
(4)配合上級領導于各部門做好協(xié)助工作.
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時。
清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設備的維護和保養(yǎng)工作，
(7)協(xié)助上級做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間公司的安全保衛(wèi)工作。
干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規(guī)章制度辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點。
(1)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯(lián)絡與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信。
息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
(2)做好員工服務：及時的將公司員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的。
橋梁。
(3)協(xié)助公司上級領導完善公司各項規(guī)章制度。
3.提高個人修養(yǎng)和業(yè)務能力方面，我將做到以下三點：
(1)積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能。
(2)向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。
會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為公司就是我的平臺，我一定。
會把握這次機會，使工作水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的價值。
4.其他工作。
(1)協(xié)助人力資源部做好各項工作。
認真落實崗位責任制，確保工作井然有序;還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新。
辦法和新經驗;同時增強工作創(chuàng)造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不。
1、接聽電話，接收傳真，按要求轉接電話或記錄信息，確保及時準確。
2、對來訪客人做好接待、登記、引導工作，及時通知被訪人員。對無關人員、上門推銷。
和無理取鬧者應拒之門外。
3、保持公司清潔衛(wèi)生，展示公司良好形象。
4、監(jiān)督員工每日考勤情況。
5、負責公司快遞、信件、包裹的收發(fā)工作。
6、負責辦公用品的盤點工作，做好登記存檔。并對辦公用品的領用、發(fā)放、出入庫做好。
登記。
7、不定時檢查用品庫存，及時做好后勤保障工作。
8、負責每月統(tǒng)計公司員工的考勤情況，考勤資料存檔。
9、負責復印、傳真和打印等設備的使用與管理工作，合理使用，降低材料消耗。
10、負責整理、分類、保管公司常用表格并依據(jù)實際使用情況進行增補。
11、做好會前準備、會議記錄和會后內容整理工作。
12、做好材料收集、檔案管理等工作。
13、協(xié)助上級完成公司行政事務工作及部門內部日常事務工作。
14、協(xié)助上級進行內務、安全管理以及各部門之間的協(xié)調工作，為其他部門提供及時有。
20__年的工作為20__年物流公司的騰飛打下了很好的、堅實的基礎，我們4個營業(yè)網(wǎng)點，吳岙物流基地的建成使用，總公司對信息化建設的投入，西北專線、昆明專線、山東專線、福建專線的營運，在堅持董事長、總經理提出的在三年內將大運物流發(fā)展成為以集團物流總包為先、以全程無憂服務為根、以信息化為本、以綜合盈利能力高為終的涵蓋公鐵聯(lián)運、專線運輸、冷藏倉儲、油運聯(lián)動、車輛整合于一體，業(yè)務量超億元的現(xiàn)代化物流企業(yè)的發(fā)展設想的指導下，20__年我們物流公司將繼續(xù)完善以下工作：
1、理順秩序，加快節(jié)奏。
在20__年分工合作的基礎上，推出崗位責任制，將每個員工的責、權、利掛鉤，努力提高各級員工的工作積極性，重點是各級管理人員、業(yè)務員、操作員的崗位責任制。
2、資源整合、物盡其用。
一是創(chuàng)造一切條件，要將各營業(yè)站點、吳岙基地的作用發(fā)揮出來，為公司的發(fā)展創(chuàng)造更多的經濟效益;二是聯(lián)合其它物流公司，借用他們的網(wǎng)絡將大運的網(wǎng)點遍布全國各地;三是收集社會承運車輛信息，建立自己的承運車輛網(wǎng)絡。
3、擴大專線、提高業(yè)績。
在20__年2條專線的基礎上，20__年我們要陸續(xù)建立昆明、山東兩條專線，業(yè)務要逐步覆蓋臨近的寧波、義務、永康、上海等地;吳岙基地要逐步建設成為物流總包和分流配送中心。20__年物流公司要在20__年530萬銷售額的基礎上完成3000萬的定額，其中福建專線要突破1000萬，西北專線、山東專線、昆明專線要完成各線500萬的定額，吳岙基地物流總包和分流配送要完成500萬的定額。
4、規(guī)范財務、保證利潤。
逐步規(guī)范公司的財務收支制度，努力降低營運成本，加強收款，控制代付貨款風險，控制各項費用，保證20__年度公司利潤率在10%上下。
面對當前新形勢和新任務，全面做好20__年的工作，是形勢所迫、責任所在。當前由于溫嶺物流業(yè)群雄蜂起，業(yè)界新思路、新工具的不斷涌現(xiàn)，企業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。逆水行舟、不進則退，企業(yè)興衰、員工有責。我們一定要解放思想，轉變觀念、振奮精神、扎實工作，一定要去掉滿足現(xiàn)狀、因循守舊、不思進取的陳舊思想意識;要深刻領會董事長、總經理的發(fā)展理念，實現(xiàn)管理轉型的重要意義和深刻內涵;更加注重在飛速發(fā)展的非常時期，保證安全、提高服務，杜絕一切事故的極端重要性。我們一定要樹立競爭意識和責任意識，在公司各級領導的正確領導下，揚長避短、快馬加鞭，全面完成物流公司20__年的各項任務，再創(chuàng)20__年的新輝煌，為企業(yè)的又好又快的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
時間：__-x-__——__-x-__(8-7——8-18上午半天)。
目的：熟悉施工過程，掌握總體流程，學習課本之外的知識、經驗。
任務：
1、了解三方的基本關系、職能、注意事項。
2、了解有關的的法律法規(guī)。
3、掌握整體的框架，明白總的布局。
4、學會看施工日志，嘗試寫一些施工日志。
5、看清楚建筑施工圖，到現(xiàn)場看施工過程。
6、學會處理一些相關的基本事物，培養(yǎng)獨立的觀察、思考、處理能力。
注意：
1、珍惜這次機會，嚴格遵守《保密條令》。
2、懂禮節(jié)禮貌，主動與人打招呼問好，體現(xiàn)自己的素質。
3、注意細節(jié)，觀察并體會他人的處事方式與方法。
4、吃苦耐勞，積極主動地辦一些能力范圍呢的事情。
5、不懂就問，注意場合和時間的安排。
建筑實習報告。
根據(jù)學校安排我于報告x年__月__日到武漢第__建筑公司武漢__項目部進行建筑施工實習，這是一個讓我了解施工現(xiàn)場的好機會，讓我更深一步的個人實習計劃書范文理論與實際的差別。
一、工程簡介。
本工程是武漢市__工程投資公司開發(fā)的公寓樓，工程單位是武漢第__建筑公司，分別是五號和六號樓，及高爾夫球健身樓，地基由實習第四樁基公司承建。由建筑__設計院設計。采用實習報告剪力墻結構，柱子為異性柱。市人大代表述職報告為13000平方米，由3棟樓組成的建筑，現(xiàn)澆鋼筋混泥土六層實習結構。
二、實習內容。
1：木工。
1)模板的種類及方法;。
2)結構模板安裝的質量標準;。
3)現(xiàn)澆結構模板安裝的標準;。
4)現(xiàn)澆結構模板拆除的時間和順序;。
5)建筑拆除的注意事項;。
6)模板的清理，堆放和維修的方法及要求;。
2：鋼筋工。
1)鋼筋的種類及外形特征;。
2)鋼筋的焊接方法及質量;。
3)鋼筋冷加工的方法及工藝;。
4)鋼筋的綁扎的及質量要求;。
5)實踐活動總結綁扎的搭接長度要求;。
6)各種構件保護層報告的控制方法;。
7)掌握隱蔽工程記錄方法及主要內容;。
3：混泥土工。
1)攪拌機的種類，規(guī)格，拌和的原理;。
2)震動器的種類，適用范圍;。
3)施工律師事務所實習總結比的換算及標志牌的內容;。
4)施工縫的留設實習報告處理方法;。
5)混泥土的養(yǎng)護方法及要求;。
6)混泥土表面缺陷產生原因及預防處理方法;。
7)混泥土工程的質量檢查內容;。
三、收獲與體會。
首先說實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
二、4月份，前面一年我們外聯(lián)部的工作時間較少，今年特提出周末外出給同學們聯(lián)系參加社會實踐的機會，同時為貧困同學尋找助學崗位。
三、5月份讓我們更貼近社會，還會聯(lián)系敬老院、孤兒院等場所，讓本院學生去敬老院獻愛心，同時到孤兒院體驗生活，認識社會。
四、6月份我們將積極配合錦繡社區(qū)組織宣傳反邪教等教育活動，提高居民對不法文化的認知能力。
五、7月份將面臨期末考所以對院學生組織教育，讓他們能在最后時間，爭分奪秒復習鞏固學業(yè)，在期末考中考出真實的優(yōu)秀成績。
1、聯(lián)系往屆外聯(lián)部的師兄師姐，建立長期聯(lián)絡，向他們學習相關的經驗，如開展交流會、講座等。并爭取與他們所建立的老客戶建立聯(lián)系及相關合作，以優(yōu)良的作風及高效的工作建立良好的信譽，達成長久的合作關系。
2、全體成員定期總結經驗教訓，建立以客戶利益為出發(fā)點的完整的贊助體系，改善傳統(tǒng)的單一經費制贊助模式，大膽創(chuàng)新。通過互相交流，進一步從理論和實踐兩方面提高認識和能力。
3、與其他部聯(lián)辦一些有意義的活動，讓同學們的知識及興趣在實踐中得以充實與提高，學生會其他部門有什么活動時，我部會盡可能的到校外聯(lián)系贊助單位，為其提供資金及資源支持。
4、組織本部及其他部門的干事的聯(lián)誼活動。加強了解，加深感情，使得大家能齊心站在一條戰(zhàn)線上為學生會服務。
5、聯(lián)系本學院廣播站網(wǎng)站建設的同學，希望能夠利用廣播網(wǎng)絡，為我院進行大規(guī)模宣傳活動，為日后招商引資做好鋪墊。
在實際工作中，我們會以工作計劃為基礎，結合實際情況進行合理調整，完善自我，起到與外界聯(lián)系的橋梁的紐帶作用，發(fā)揮我們外聯(lián)部的職能。爭取再做突破，為計算機學院的建設添磚加瓦。
一、人員編制：
1、部長：1名負責整個部門工作的協(xié)調、管理和開展。
2、副部長：1名協(xié)助部長工作并主要負責組織全體部員外出工作。
3、干事：2名主要負責部門外聯(lián)活動策劃，外出尋求商家贊助和支持。
二、工作流程：
1、活動策劃。
2、人員安排。
3、外出工作。
4、活動組織、開展。
5、工作總結、金費結算并備案。
三、部門管理：
通過內部工作章程和條例的制訂和完善，逐步形成四大工作機制，淡化“等級”觀念，努力營造外聯(lián)部特有的部門文化氛圍，使得部門工作有章可循，確保工作高效、順利。
1、獎懲機制。明確獎懲，既可提高部員的積極性，又可讓他們嚴于律己、充分發(fā)揮榜樣作用，以點帶面地拉動整個部門。計劃部門預留20%的贊助費，10%作為拉到者獎金，另70%作為部門的活動基金。
2、工作程序化、規(guī)范化機制。將各大塊的工作程序化，提高部門工作效率，保證每個成員都有鍛煉的機會，防止個別部員因占用過多時間而影響學習。
3、競爭機制。有競爭才有創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個組織永?；盍Φ脑慈?。通過競爭，讓部員充分發(fā)揮各自的才能，盡力完成本職工作和積極創(chuàng)新。與獎懲機制相結合，充分調動每個人的積極性、挖掘其潛力。
4、持續(xù)性機制。在工作中不斷總結經驗和教訓并備案，不忘對新成員的培養(yǎng)，使得上下兩屆交接時，在人力、物力、經驗、信息資源上承接良好。
1、外聯(lián)部的工作應該是長期性，持續(xù)性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發(fā)掘潛在的贊助商。
2、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動，如聯(lián)系溜冰場、中國移動公司、中國聯(lián)通公司等，幫助其進行活動宣傳，開拓其銷售領域，達成互惠互利的合作關系并與其保持長期密切的聯(lián)系。
3、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯(lián)系，舉辦廣場秀，間插聯(lián)歡、游戲等形式進行互動性的宣傳。
4、聯(lián)系好溜冰鞋供應商。爭取拿到低廉的鞋價，為成員減輕金錢負擔。
五、最重要的職能：
1、是引入社會資源，為本協(xié)會各項活動的開展提供強有力的`資金，物質支持。
2、負責校際間的交流，包括文藝、體育等。
3、負責聯(lián)系單位，爭取為一些活動找到贊助商，增加同學們參與的積極性。
4、對外對內作好我們協(xié)會的宣傳工作，讓更多的同學了解我們協(xié)會所展開的一系列活動，吸引同學們來參加。
5、組織多種多樣的校園活動，豐富同學們的課余時間。
六、部門金費預算：
1、資料打印費。
2、外出車費。
3、和商家聯(lián)系時的電話費。
幼兒教研工作計劃示例篇十
小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力”的黃金時期，也是萌芽時期，如果從這時幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語言活動的興趣及能力，為幼兒打造循序漸進地學習方式，不僅符合幼兒的年齡特點，也將為幼兒在以后的學習中打下扎實的基礎。
1.教師為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗語言交流的樂趣。
2.以故事為載體，探索教學活動的設計與組織。
cnrencai、1037、郭橋沒。
1.思行并進，優(yōu)化園本課程下集體教學活動的設計與組織。
1)以故事教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。
3)一課多上，關注教師的個體成長。在促進教研組井然有序發(fā)展的同時，關注教師個體的發(fā)展，利用一課多上的方式，一方面實現(xiàn)教研組優(yōu)質資源的利用，另一方面能讓被帶教的老師得到最實際的指導和幫助。
4)教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設計、組織集體教學活動的能力。
5)教研組長要從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
2.整合資源，多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長。
1)充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。
2)全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。
3)采用“互動參與”、“頭腦風暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
課題研究初步確定為半年，共分三個階段層層遞進，深入展開。
第一階段：準備階段(第1-3周)。
成立教研組，總體方案設計。
第二階段：實施階段(第4-18周)。
開展研究，積累經驗。
1.我們將以論文形式完成，促進幼兒語言能力快速提高,優(yōu)化幼兒智能結構，使幼兒自信心、創(chuàng)造性、獨立性得到良好的發(fā)展。
2.以文字形式累積在研究過程中成功的語言教學方法和策略。
幼兒教研工作計劃示例篇十一
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用能力，特制定以下推普計劃。
（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化。
配合健全語言文字輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普計劃。
（二）加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
（三）培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字凈化工作。
通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用；同時要求教師必須使用規(guī)范字、說標準的普通話。
（四）抓好常規(guī)推普工作。
規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效。
大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學質量、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
（六）語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。
本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
二、三月份：
2、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。
1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學各類有關規(guī)范字的資料。
1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經驗交流。
2、教師“規(guī)范字測試（1）”活動。
1、“六一”慶?；顒?，促進家園共育，提高家長普通話規(guī)范。
2、語言文字工作總結。
3、資料的收集、整理。
幼兒教研工作計劃示例篇十二
1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程當中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。
2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程當中的真實想法，有針對性地開展研究。
3、教師的工作質量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程當中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）。
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程當中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內容。
3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。
3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。
1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。
2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。
3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。
4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。
5、為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。
6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式）
1、（1）布置本學期教研要點。（2）各班開學一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。）
2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。
3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。
4、（1）結合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反饋。（2）談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜）
5、針對上學期已經形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。（中心點評：朱景弘）
6、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程當中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析。
7、（1）迎“六 一”活動形式和內容征集。（要求：家長參與、共同策劃）（2）關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座。（主講：葉英）
8、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”。（中心發(fā)言：魏佳）
幼兒教研工作計劃示例篇十三
根據(jù)上級教育行政部門的工作安排，結合我園教育教學工作的實際情況，以黨的十六大精神為各項工作的指導思想，全面貫徹的教育方針，新領導與全體教職員工團結協(xié)作，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，爭取新學期里創(chuàng)出新成績，現(xiàn)制定如下計劃：
一、加強園的德育工作，提高師生素質。
1、認真學習黨的十六大精神，學習江澤民同志的“5·31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。
2、組織教師學習有關教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。
3、進一步加強幼兒園的德育工作，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀，勤奮好學習慣。
二、加強教研力度，認真做好教學工作，提高教學質量。
1、完善和健全幼兒園的教學管理制度，圓滿地完成教師自己所學科地教學任務，加強教師地業(yè)務學習。
2、認真做好教師地新教材培訓工作。
3、加強教學常規(guī)工作的檢查，教師要認真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務。
4、本學期內進行一次家長開放日活動，密切家園聯(lián)系。
5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。
三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學化管理模式。
1、完善幼兒園各項管理機制，加強幼兒園的民主管理。
2、不亂收費，執(zhí)行物價局的各項收費標準。
3、實行園務公開，伙食費每月結算、公開一次做到?？顚Ｓ茫辉S侵占兒童伙食。
4、加強食堂各方面的管理，嚴格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營養(yǎng)，保證兒童的進食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進行調配花樣，科學烹調。
幼兒教研工作計劃示例篇十四
語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，我們力求引導幼兒在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素質的教師隊伍，形成獨特的校園文化。我園將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我園的語言文字工作。
全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。在園領導的指導下，有序實施推普計劃，并將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規(guī)管理。語言文字工作與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
繼續(xù)營造推普宣傳氛圍：在幼兒園內設計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。充分利用各種媒體宣傳，如家園聯(lián)系欄、微信、海教通公眾號等，開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠。因此，我園將繼續(xù)對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力進行培養(yǎng)和訓練。
要求教師在日常活動中堅持使用普通話，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣，借助園刊《家園直通車》向家長宣傳推普知識。
結合優(yōu)質教育活動，教學行政和各課題組長及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。組織教師開展“大家來找碴”找錯糾錯活動，查找并糾正園內外不規(guī)范的用字現(xiàn)象，對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
做好翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認定的工作，落實相關的工作任務。充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)設語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，提高工作效率。同時還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑。
喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，如果父母幫助孩子從幼兒期開始喜歡讀書，孩子上了學有一定識字量后，就可以自己獨立閱讀大量書籍，獲取更為豐富的知識，能自我約束，學習能力也會更強。在本學期，我園將繼續(xù)開展圖書漂流活動，并準備新一輪的圖書漂流卡的制作，讓家長和孩子繼續(xù)遨游在書的海洋里。
在學期末，我們將開展在此次圖書漂流活動中的優(yōu)秀讀書心得的交流，同時，分園區(qū)評選年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”。
本學期圖書漂流活動繼續(xù)以班為單位進行，并擬在下一學年開始進行同級之間圖書漂流。
二月份：
、
（一）迎新年詩歌會，開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動。
（二）啟動新學期圖書漂流活動。
（三）籌備翠城園區(qū)市一級幼兒園認定工作文字資料。
三月份：
（一）園內“大家來找碴”活動，尋找園內出現(xiàn)錯別字的地方并加以改正。
（二）分園區(qū)組織幼兒參加“故事大王”講故事比賽。
（三）翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認定。四月份：
（一）規(guī)范用字、用語的檢查。
（二）教師“讀書月”活動——讀一本好書。
（三）各班“圖書漂流”讀書心得分享活動。五月份：
（一）“童心誦六一”童謠誦讀活動。
（二）開展讀書感言卡片的活動，精選優(yōu)秀作品進行展示。
六、七月份：
（一）評選“推普小標兵”。
（二）舉行“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會
（三）分園區(qū)評選圖書漂流活動年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”。
（四）語言文字工作總結
九月份：
（一）各班在每周閱讀活動中安排十分鐘“好書分享會”。
（二）啟動新學期圖書漂流活動。十月份：
（一）規(guī)范用字、用語的檢查。
（二）“小小翻譯家”活動，請中大班孩子參與進行國語和粵語之間的翻譯比賽。
十一月份：
（一）教師“電影月”活動——看一部好電影。
（二）分園區(qū)組織幼兒參加詩歌朗誦比賽。
十二、一月：
（一）語言文字工作總結。
（二）讀書心得分享活動——圖書漂流，你我共享。
幼兒教研工作計劃示例篇十五
本學期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，結合剛入園幼兒的年齡特點，立足實際，扎扎實實的開展好每一項工作，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質，努力促進幼兒的發(fā)展，讓每個幼兒健康活潑的成長。
二、本學期的工作目標。
1、利用教研活動的各種學習來充電，提高教師的自身素質。
2、在上學年基礎上，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學活動過程，探索適合新時期幼兒特點的教育教學的新途徑。
3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開展好各種師幼互動游戲活動，豐富幼兒在園生活。
三、本學期主要工作及方法措施。
（一）、做好開學初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準備。
1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習慣，為使幼兒盡快適應幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來園的晨、午間活動；教育活動；衛(wèi)生、學習、語言、及生活自理等內容。
2、方法：
（1）教師要做到經常交流互相取長補短。
（2）根據(jù)幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。
（二）、本學期主要目標：
1、教育活動：有興趣積極主動參加集體活動；上課積極舉手發(fā)言，大膽回答問題，敢在集體面前講話；認真聽老師講話；學會正確的坐、立、看書、握筆等姿勢。
2、學習、語言：愛動腦筋，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解；準確使用普通話，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓。
3、生活習慣：不挑食、不偏食；衣著干凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。
（三）、加強學習與培訓，努力提高教師自身素質。
1、明確目標，強化專業(yè)技能的學習與培訓。
（1）、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學校普通話考察的挈機，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學習普通話的力度。
（2）、計算機技能?？梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會鼓勵教師在努力自學的基礎上，教師集體學、互相學，力求使教師的計算機操作水平有一個質的飛躍。
2、依托學校采取的有效策略，加強理論學習，促進教師自主學習的熱情。
主要方法：
（1）不斷交流，共同提高。做到認真學習、認真記錄，在個人自學的基礎上，教師集體交流、討論，努力為教師創(chuàng)設一個相互交流、相互評價的機會。
（2）、要求教師利用課余時間多讀書多學習，認真學好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動時相互交流，互相學習。
（四）、加強教學常規(guī)管理，促進教育教學的深入發(fā)展。
（五）、家園互動、共育幼兒。
（1）、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況，及時寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長及時了解孩子在園情況。
（2）、利用家長接送孩子時間，對于孩子的情況及時與家長面談，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
（3）、做好筆記，教研活動時進行交流，對于好的做法及時推廣。
1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。
2、完成各類計劃的制訂工作。
3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。
4、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。
5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
6、組織期初防震減災應急演練活動。
7、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。
1、嚴格執(zhí)行作息時間，強化常規(guī)訓練。
2、慶祝國慶，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學常規(guī)管理檢查。
4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。
5、組織參加市各項教學研訓活動。
6、園級幼兒講故事比賽。
1、組織教師開展論文評選比賽。
2、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。
3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
4、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
5、組織參加晉江市示范園開放活動。
6、幼兒經典誦讀比賽。
7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動。
8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。
1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。
2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。
1、開展慶元旦活動。
2、舉行親子活動、家長開放活動。
3、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作。
4、歸整檔案資料，檢查園舍財產安全。
5、總結20__年秋季工作，制定20__年春季工作意見。
6、教師業(yè)務考核。
按照園務工作方案要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進教育理論為指導，以提高教師教研水平為目標，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展教研和教研經驗交流活動，提高教師教育技能。加強課題研究，突出園區(qū)特色教育。本學期的教研工作主要包括以下幾點：
二，教研重點。
1.加強理論學習，提高教師理論水平。
工作之余，教師要堅持學習，及時轉變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，科學組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。因此，本學期我們將教學、研究和學習活動與自學相結合，提高教師的理論水平。具體如下：
(1)積極借閱學前教育刊物，學習新的教育理念和新的教研方法，做好理論學習筆記，學以致用，將所學與自己的教研實踐相結合，積極參加園內觀摩活動，努力提高自己的教育理論和教學水平。
(2)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解，積極探索，落實《綱要》。積極參與教師再培訓教育。
2.重視業(yè)務培訓，提高教育質量。
每一位教師都要認真對待教育的方方面面，從備課到聽課再到延伸活動，努力提高課堂教研質量。具體內容如下：
(1)每周年級組長組織同級教師討論制定主題活動計劃、活動目標、活動流程和教研方法。每位老師認真?zhèn)湔n，做到教案跟課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。幼兒園教學科研工作計劃(2)觀摩交流，主要是觀摩幼兒園老師的公開課，學習別人的教研模式、教研方法和老師，課后組織所有老師進行評價，班里的老師會介紹本堂課的相關問題，然后大家一起暢所欲言，一起討論，向他們尋求最佳的教育方式。
(3)開展評比活動，及時開展兩項練習評比、教育隨筆、教學玩具制作等各類評比活動。
動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教研互助，讓教師既當學員，又當教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教研活動要深入開展，對在教研活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教研中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教研基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)。
幼兒教研工作計劃示例篇十六
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學歷均達中師以上。在教研室領導的帶領下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學，拼搏向上，教科研成績比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個附屬教學點，合理調動部分教師，管理規(guī)范，以達到提高教學質量和教學活動的實效性。
1、幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒有教學設施的更新，會影響教學質量。
5、面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力而行。
根據(jù)上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法，組織教師參加各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
幼兒教研工作計劃示例篇十七
（一）以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越。
1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務意識。
2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。
（二）以“研”為先，貫徹新課程精神。
1、進一步解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學習、領會、研究新課程的教學方法和途徑，建構以“縱橫交織、點面結合、內外交融”為特征的新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時，側重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的'指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主。
2.根據(jù)省幼教規(guī)范年的精神，結合新課程理念，本學期將根據(jù)臺州市幼兒園保教工作規(guī)范評估要求，做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。本學期每位教師還都要認真對待“五個一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。
（三）.加強學習，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學工作。
1.構建學習共享體系。
首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)，積極開展電子備課，實現(xiàn)資源共享，并結合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質量。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。
2、做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等多種形式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質量的優(yōu)化。
（三）密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。
利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況，體會感受學前班教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。
幼兒教研工作計劃示例篇十八
通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。不足之處：
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
2、教研目的：1通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。2構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。
教研活動內容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求教師提前學習有關理論尤其是較新理論研究成果，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。
2.在活動中做到處處互動。情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。
3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。
5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。
1、確定新學期教研工作計劃。
2、制定教研計劃十月：
1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》
2、確定班級體育游戲內容及方案，總結體育游戲的經驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質量。
3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。