大自然是我們最好的老師，它教會我們如何與環(huán)境和諧相處?？偨Y不僅要指出問題，還要提出具體的改進計劃和行動方案。最后，希望大家在總結寫作中能夠靈活運用這些范文中的寫作技巧，寫出更優(yōu)秀的總結。
兔子放風的活動策劃篇一
1、了解一些有關風箏的小知識。
2、能大膽地介紹自己的風箏，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。
3、通過親子活動，增進家長與幼兒的感情。
20xx年3月26日（周一）下午3：00——4：30。
市政府廣場。
全班幼兒、幼兒家長和班級教師。
1、每個家庭自制好一個風箏。
2、自帶桌布和水。
3、家長帶幼兒提前了解相關的風箏小知識。
1、關于風箏的小知識問答。
2、幼兒大膽介紹介紹自己和爸爸媽媽制作的風箏。
3、家長與幼兒一起放風箏。
家長帶幼兒收拾好場地，一起回家。
兔子放風的活動策劃篇二
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，但由于各種原因，遠在異鄉(xiāng)的大學生未能回到故鄉(xiāng)與家人共同緬懷先人，這無疑加深了游子的思鄉(xiāng)之情。所以，為了貼近大學生的生活，貫徹心理協(xié)會“精彩生活，從心開始”的目標。我校心理中心將舉辦一次創(chuàng)意風箏制作大賽，讓大學生們在學校也能過一個溫暖有趣的清明節(jié)。
通過在校開展創(chuàng)意風箏制作大賽，不僅能緩解大學生的思鄉(xiāng)之情，還能在風箏的制作過程中激發(fā)大家的興趣愛好，發(fā)揚中華傳統(tǒng)，促進身心健康。
“創(chuàng)意風箏制作大賽”
、
20xx年4月4日—5日
吉林農業(yè)大學明德廣場
向全校征集親制原創(chuàng)創(chuàng)意風箏，在明德廣場進行統(tǒng)一展出，并由作者進行解說。向參加展覽的師生發(fā)放選票，在場師生可將選票投給自己心儀的作品，當場試放并評出大賽的一等獎（一名）、二等獎（一名）、三等獎（一名）、創(chuàng)意獎（若干）。當場頒發(fā)獎品及獎狀。
秘書處：負責前期準備，通知各部召開大賽舉行前的細節(jié)討論會議。
實踐部：負責活動的場地布置。
網絡部：負責拍攝參加活動的作品，記錄活動。
報社：負責活動的前期宣傳。
劇社：組織成員參加此次活動，維持活動秩序。
策劃部：負責選票發(fā)放。
外聯(lián)部：負責爭取此次活動的獎品贊助。
宣傳部：在活動場地擺放二塊宣傳板報、四塊宣傳海報。
算
一等獎獎品：4g u盤
二等獎獎品：充電臺燈
三等獎獎品：電子鬧鐘
創(chuàng)意獎獎品：筆記本一本
由于是全校性活動，必須特別注意安全問題。
兔子放風的活動策劃篇三
“周末親子飛揚”放風箏主題活動“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學校“周末親子飛揚”放風箏主題活動。
全體家長及小朋友。
西南鎮(zhèn)河堤。
20xx年4月27日（星期六）14：00——17：30。
風箏自備，每組家庭自備1個。
兔子放風的活動策劃篇四
我校于20xx年xx月xx日下午，天氣異常的晴朗，就像我們班同學的心情一樣，因為那天學校舉行了以“放飛心情箏舞藍天”為主題的放風箏活動。
我校全體師生齊出發(fā)，來到了華科灘，同學們各自拿著自己心愛的風箏到草地上去放。經過一段時間的放飛，大部分同學的風箏扶搖直上。
“開始起飛嘍，”頓時草地上充滿了歡聲笑語，一個個都迎著風拉著風箏跑起來，紛紛放飛手中的風箏。一會兒時間，天空上就飄起了五彩繽紛的風箏。有“戰(zhàn)斗機”、“貓頭鷹”、“金魚”、“鳳凰”......有的同學得意的仰望高飛的風箏，有的則低著頭略顯失落，有的在思索著怎樣才能讓風箏飛得更高更遠，還學生高聲喊著：“我要飛?。〗裉旆棚w我們的快樂！我們的希望?！?BR> 發(fā)現(xiàn)：通過這次活動進一步促進了同學有的的是們的交流與合作，同時也在這小草吐青的季節(jié)回味了童年的天真無邪。提高了同學們學習的興趣。相信每一位同學都會努力，就像放飛的風箏一樣越飛越高。
兔子放風的活動策劃篇五
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，但由于各種原因，遠在異鄉(xiāng)的大學生未能回到故鄉(xiāng)與家人共同緬懷先人，這無疑加深了游子的思鄉(xiāng)之情。所以，為了貼近大學生的生活，貫徹心理協(xié)會“精彩生活，從心開始”的目標。我校心理中心將舉辦一次創(chuàng)意風箏制作大賽，讓大學生們在學校也能過一個溫暖有趣的清明節(jié)。
通過在校開展創(chuàng)意風箏制作大賽，不僅能緩解大學生的思鄉(xiāng)之情，還能在風箏的制作過程中激發(fā)大家的興趣愛好，發(fā)揚中華傳統(tǒng)，促進身心健康。
“創(chuàng)意風箏制作大賽”
20xx年4月4日—5日
吉林農業(yè)大學明德廣場
向全校征集親制原創(chuàng)創(chuàng)意風箏，在明德廣場進行統(tǒng)一展出，并由作者進行解說。向參加展覽的師生發(fā)放選票，在場師生可將選票投給自己心儀的作品，當場試放并評出大賽的一等獎、二等獎、三等獎、創(chuàng)意獎。當場頒發(fā)獎品及獎狀。
秘書處：
負責前期準備，通知各部召開大賽舉行前的細節(jié)討論會議。
實踐部：
負責活動的場地布置。
網絡部：
負責拍攝參加活動的作品，記錄活動。
報社：
負責活動的前期宣傳。
劇社：
組織成員參加此次活動，維持活動秩序。
策劃部：
負責選票發(fā)放。
外聯(lián)部：
負責爭取此次活動的獎品贊助。
宣傳部：
在活動場地擺放二塊宣傳板報、四塊宣傳海報。
一等獎獎品：4g u盤
二等獎獎品：充電臺燈
三等獎獎品：電子鬧鐘
創(chuàng)意獎獎品：筆記本一本
由于是全校性活動，問題。
必須特別注意安全
兔子放風的活動策劃篇六
春季是一年中最美的季節(jié)，為了讓幼兒更多的接觸大自然，我班組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了增強體質。
廣場。
請家長帶好幼兒于3月22日上午09:00前在廣場升國旗處集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。
1、風箏幼兒人手一個。
2、請家長準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶餅干、水果等）。
1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影；
2、由教師講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；
3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）。
5、中場休息。（游戲環(huán)節(jié)，準備好2-3個親子游戲）。
6、活動結束。
本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物,如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
兔子放風的活動策劃篇七
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動。
全體家長及小朋友活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
20xx年4月27日（星期六）14：00——17：30物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
本次活動免費，請?zhí)崆暗綄W校前臺處報名。
兔子放風的活動策劃篇八
活動一：和小兔子一起玩。
活動目標：
1．觀察兔子在草地上的活動，初步學習記錄小兔子的活動。
2．能大膽的在集體面前講述自己活動的結果與發(fā)現(xiàn)。
3．感受與小兔子一起游戲的快樂，產生關愛小動物的`情感。
活動準備：
1．飼養(yǎng)角內兔子三只。
2．白紙、記號筆每人一份。
活動過程：
1．告訴幼兒活動內容與任務。
教師：上次小朋友都說要把小兔子放出來，小兔子放出來以后，你怎么和小兔子一起玩呢？
今天，我們就和小兔子一起玩，看看小兔子在草地上會做些什么事，然后把它記錄在紙上，玩的時候要注意安全，不要讓小兔子的爪子抓著，也不要去嚇唬小兔子。
放出小兔子，幼兒自由活動。
2．引導孩子展示自己的記錄，講述自己活動的情況、自己的發(fā)現(xiàn)。
請幼兒圍坐在草地上。教師：誰來說一說你和小兔子在一起時的新發(fā)現(xiàn)？
幼兒：小兔子喜歡吃草地上的青草。
幼兒：小兔子在草地上跑得很快，我追不上它。
幼兒：小兔子跑起來一跳一跳的。
幼兒：小兔子的耳朵會豎起來，趴在地上晃動身體，看起來很神氣。
幼兒：小兔子不肯吃我喂的草，它自己會找青草吃。
幼兒：小兔子的耳朵很好（靈敏不會說），我輕輕的走過去，它就逃了。
幼兒：小兔子在草地上拉屎，它的屎是一粒一粒圓圓的，黑黑的，它還撒尿呢。
……。
兔子放風的活動策劃篇九
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：
放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動。
全體家長及小朋友活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
活動時間：
20xx年4月27日（星期六）14：00——17：30物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
本次活動免費，請?zhí)崆暗綄W校前臺處報名。
兔子放風的活動策劃篇十
“周末親子飛揚”放風箏主題活動“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動。
活動對象：全體家長及小朋友。
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
“周末親子飛揚”放風箏主題活動“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學校“周末親子飛揚”放風箏主題活動。
活動對象：全體家長及小朋友。
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30。
物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
一、活動目的：
為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現(xiàn)學?？茖W教育的成果，豐富和拓展學生的課余生活。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘學生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
三、活動時間：
3月中下旬。
四、活動內容：
1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。
2、自己動手制作風箏。
3、放風箏比賽。
五、本次活動的評委：
各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯總統(tǒng)分)。
六、評分標準：
1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)。
2、樣式新穎、美觀。(2分)。
3、放飛平穩(wěn)，飛得高。(3分)。
4、放飛過程中，不出現(xiàn)任何故障。(2分)。
說明：1、各班提前兩天在班內評比。
2、提前一天向大隊部上報參評風箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。
活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備。
活動目標：20名新生參與，現(xiàn)場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。
一、活動準備。
若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。
活動總指揮：李紅副總指揮：__________。
活動流程：
1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到。
3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續(xù)有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。
4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行升華，提高對我們的滿意度。
6、倡導環(huán)保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。
作品收集繪畫、作文--張偉娜、馬秋月。
新生跟蹤：楊金花王風亭。
活動流程調整如下：
1、8:20-8:30簽到。
2、8:30-8:45開場詞。
3、8:45-9:15游戲(穿大鞋)。
4、9:15-9:30領物品(風箏、線、彩筆)。
要到電話最多的老師、帶新生最多的老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品。
爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備!加油!
共
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兔子放風的活動策劃篇十一
我在聆聽名師課堂后，也很想自己來嘗試上一個詩歌活動。在就要進行的《紅黃藍綠》主題中找到了《捉迷藏》，網上也找到一個相應的幻燈片，我對它進行了改良。教材內容的亮點之處一是黑夜姐姐、顏色寶寶和太陽公公玩捉迷藏，孩子們本來就喜歡玩捉迷藏，所以內容是幼兒感興趣的，亮點二是仿編較簡單，幼兒能說，亮點三是有著好看的幻燈和優(yōu)美的音樂能渲染氣氛。我決定選它，雖然是安排在9點45，不適合上語言領域，但還是認為在幻燈片的主導中，幼兒能集中注意力。我特在上課前天進行了試教，發(fā)現(xiàn)在仿編環(huán)節(jié)幼兒想說的特多，有些興奮。時間也過長。我調整了仿編，做了緊湊處理，仿編時也以詩歌先導，說到顏色時，再讓幼兒說，再以詩歌后面兩句結束，貫穿起來。游戲也調整為藏在椅子后面，而不是桌子下。
在正式上課時，由于我的考慮不周全，還是問題頗多：怕拖堂，欣賞遍數(shù)過少，在仿編時因為大家都想說，所以有點沒法控制場面，幼兒因為在課前等待時間過長，存在坐不住的現(xiàn)象，如果讓他們事先玩會玩具或散會步就好了，不要那么早就等在前面。與劉老師交流后，我萌發(fā)了再上一次的想法。仿編時采取點兵點將的方法，把顏色寶寶都編進去，不要就三種，因為孩子們他們有這樣的愿望，然后不管仿編還是游戲都以散文詩貫穿，散文欣賞次數(shù)再放一遍。于是我又在這周五在中三班第一個活動時上了這個內容，效果好極了。不過我還是有個疑慮，在仿編時孩子們想說的還是很多很多，當思維打開：和顏色寶寶一模一樣的東西，真是頗多，有個孩子說到“藍色藏在大海里”，“白色藏在雪地里?！保艺嫦矚g。可是我想如果人少一些就好了，我可以讓每個小朋友都能在課堂中在集體面前大膽的來說說。
兔子放風的活動策劃篇十二
1、了解一些有關風箏的小知識。
2、能大膽地介紹自己的.風箏，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。
3、通過親子活動，增進家長與幼兒的感情。
20x年3月26日(周一)下午3：00——4：30。
市政府廣場。
全班幼兒、幼兒家長和班級教師。
1、每個家庭自制好一個風箏。
2、自帶桌布和水。
3、家長帶幼兒提前了解相關的風箏小知識。
1、關于風箏的小知識問答。
2、幼兒大膽介紹介紹自己和爸爸媽媽制作的風箏。
3、家長與幼兒一起放風箏。
家長帶幼兒收拾好場地，一起回家。
兔子放風的活動策劃篇十三
活動目標：
1．觀察兔子在草地上的活動，初步學習記錄小兔子的活動。
2．能大膽的在集體面前講述自己活動的結果與發(fā)現(xiàn)。
3．感受與小兔子一起游戲的快樂，產生關愛小動物的情感。
活動準備：
1．飼養(yǎng)角內兔子三只。
2．白紙、記號筆每人一份。
活動過程：
1．告訴幼兒活動內容與任務。
教師：上次小朋友都說要把小兔子放出來，小兔子放出來以后，你怎么和小兔子一起玩呢？
兔子放風的活動策劃篇十四
《捉迷藏》活動目標是幼兒能有序地觀察畫面，并較快地找到隱藏的小動物。本次活動以游戲的形式，通過創(chuàng)設情景、操作材料、交流分享等形式，整個活動以小熊邀請小動物們玩捉迷藏的游戲貫穿主線，引導幼兒觀察、操作、交流，使其體驗更深入、規(guī)范，培養(yǎng)幼兒有序觀察畫面的能力。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰。
第一環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察畫頁，以游戲的口吻引發(fā)幼兒對活動的興趣。如：“今天小熊邀請了許多小動物和它玩捉迷藏的游戲，看一看它們來到了什么地方？”“小動物們都藏起來了，我們幫助小熊把它們找出來吧。”
第二環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒仔細觀察圖片，并在較短的時間內迅速找到隱藏的動物?；顒又?，教師觀察幼兒的活動情況并提供適宜的指導。對于找得又快又準確的幼兒，教師及時予以鼓勵和肯定。對于找得較慢的幼兒，教師要給他們提供充分的時間，使幼兒都能體驗成功。
第三環(huán)節(jié)，引導幼兒交流分享找動物的方法。請幼兒說一說找到了幾只動物，請找得快的幼兒介紹自己的方法，引導幼兒討論：“用什么方法能快速找到小動物，而且能將隱藏的小動物都找到，不遺漏?！贝變撼浞直磉_后，教師可結合幼兒的想法適當進行提升，如：可從上往下、從左往右找、找到后在動物身上做標記，以免重復。
大部分幼兒能自己獨立找到十九種動物，觀察力稍差的幼兒在老師的提醒下，也找到了隱藏的小動物們。幼兒的觀察力得到了提高，并對動物的'名稱、外形特征有了基本了解。
兔子放風的活動策劃篇十五
這個游戲適合邀上3~5個同小區(qū)的同齡孩子，讓孩子們帶上面具，巫師帽和巫師斗篷，讓他們一起去各自家敲門，家里的大人準備一些糖果類的吃食，如：棒棒糖、果凍、巧克力、口香糖啥的。寶貝們走到房門前，大聲敲門并喊“trickortreat!”大人們開門并贈與他們糖果，然后再去下一家要吃食。
這是萬圣節(jié)最經典的游戲，也是孩子們百玩不厭的游戲。
游戲二：咬蘋果。
準備一個盆，倒入涼開水或者溫開水，將2～3個洗好的蘋果放入盆中，爸爸媽媽和寶寶圍坐在盆邊。游戲開始時，蘋果漂浮在裝滿水的盆里，每個人都要在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。這也是萬圣節(jié)前夜最流行的游戲之一，有利于親子關系的互動和交流。踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
游戲三：畫南瓜燈比賽(drawajack-o’-lantern)。
游戲準備：畫紙，彩色筆或水彩筆若干。游戲規(guī)則：請幼兒在規(guī)定的時間內畫南瓜燈，比一比誰畫的南瓜燈最有創(chuàng)意。
游戲四：木乃伊(mummywrap)。
游戲準備：每一隊一卷紙巾。游戲規(guī)則：每隊請一名幼兒扮演木乃伊，其他幼兒輪流把“木乃伊”用紙巾裹起來，最后完成的一隊為贏。游戲結束后別忘把紙巾取下來。
游戲五：運南瓜接力賽(passthepumpkin)。
游戲準備：每隊一個小南瓜。游戲規(guī)則：每隊里將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然后從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續(xù)接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來游戲繼續(xù)。
游戲六：妙投乒乓球(pingpongtoss)。
游戲準備：掏空的南瓜，乒乓球三個。游戲規(guī)則：將南瓜掏空并在上方開一個口，請幼兒站在一定的距離外向南瓜投乒乓球，如果三個乒乓球都投進南瓜里就能得到小禮物。
兔子放風的活動策劃篇一
1、了解一些有關風箏的小知識。
2、能大膽地介紹自己的風箏，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。
3、通過親子活動，增進家長與幼兒的感情。
20xx年3月26日（周一）下午3：00——4：30。
市政府廣場。
全班幼兒、幼兒家長和班級教師。
1、每個家庭自制好一個風箏。
2、自帶桌布和水。
3、家長帶幼兒提前了解相關的風箏小知識。
1、關于風箏的小知識問答。
2、幼兒大膽介紹介紹自己和爸爸媽媽制作的風箏。
3、家長與幼兒一起放風箏。
家長帶幼兒收拾好場地，一起回家。
兔子放風的活動策劃篇二
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，但由于各種原因，遠在異鄉(xiāng)的大學生未能回到故鄉(xiāng)與家人共同緬懷先人，這無疑加深了游子的思鄉(xiāng)之情。所以，為了貼近大學生的生活，貫徹心理協(xié)會“精彩生活，從心開始”的目標。我校心理中心將舉辦一次創(chuàng)意風箏制作大賽，讓大學生們在學校也能過一個溫暖有趣的清明節(jié)。
通過在校開展創(chuàng)意風箏制作大賽，不僅能緩解大學生的思鄉(xiāng)之情，還能在風箏的制作過程中激發(fā)大家的興趣愛好，發(fā)揚中華傳統(tǒng)，促進身心健康。
“創(chuàng)意風箏制作大賽”
、
20xx年4月4日—5日
吉林農業(yè)大學明德廣場
向全校征集親制原創(chuàng)創(chuàng)意風箏，在明德廣場進行統(tǒng)一展出，并由作者進行解說。向參加展覽的師生發(fā)放選票，在場師生可將選票投給自己心儀的作品，當場試放并評出大賽的一等獎（一名）、二等獎（一名）、三等獎（一名）、創(chuàng)意獎（若干）。當場頒發(fā)獎品及獎狀。
秘書處：負責前期準備，通知各部召開大賽舉行前的細節(jié)討論會議。
實踐部：負責活動的場地布置。
網絡部：負責拍攝參加活動的作品，記錄活動。
報社：負責活動的前期宣傳。
劇社：組織成員參加此次活動，維持活動秩序。
策劃部：負責選票發(fā)放。
外聯(lián)部：負責爭取此次活動的獎品贊助。
宣傳部：在活動場地擺放二塊宣傳板報、四塊宣傳海報。
算
一等獎獎品：4g u盤
二等獎獎品：充電臺燈
三等獎獎品：電子鬧鐘
創(chuàng)意獎獎品：筆記本一本
由于是全校性活動，必須特別注意安全問題。
兔子放風的活動策劃篇三
“周末親子飛揚”放風箏主題活動“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學校“周末親子飛揚”放風箏主題活動。
全體家長及小朋友。
西南鎮(zhèn)河堤。
20xx年4月27日（星期六）14：00——17：30。
風箏自備，每組家庭自備1個。
兔子放風的活動策劃篇四
我校于20xx年xx月xx日下午，天氣異常的晴朗，就像我們班同學的心情一樣，因為那天學校舉行了以“放飛心情箏舞藍天”為主題的放風箏活動。
我校全體師生齊出發(fā)，來到了華科灘，同學們各自拿著自己心愛的風箏到草地上去放。經過一段時間的放飛，大部分同學的風箏扶搖直上。
“開始起飛嘍，”頓時草地上充滿了歡聲笑語，一個個都迎著風拉著風箏跑起來，紛紛放飛手中的風箏。一會兒時間，天空上就飄起了五彩繽紛的風箏。有“戰(zhàn)斗機”、“貓頭鷹”、“金魚”、“鳳凰”......有的同學得意的仰望高飛的風箏，有的則低著頭略顯失落，有的在思索著怎樣才能讓風箏飛得更高更遠，還學生高聲喊著：“我要飛?。〗裉旆棚w我們的快樂！我們的希望?！?BR> 發(fā)現(xiàn)：通過這次活動進一步促進了同學有的的是們的交流與合作，同時也在這小草吐青的季節(jié)回味了童年的天真無邪。提高了同學們學習的興趣。相信每一位同學都會努力，就像放飛的風箏一樣越飛越高。
兔子放風的活動策劃篇五
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，但由于各種原因，遠在異鄉(xiāng)的大學生未能回到故鄉(xiāng)與家人共同緬懷先人，這無疑加深了游子的思鄉(xiāng)之情。所以，為了貼近大學生的生活，貫徹心理協(xié)會“精彩生活，從心開始”的目標。我校心理中心將舉辦一次創(chuàng)意風箏制作大賽，讓大學生們在學校也能過一個溫暖有趣的清明節(jié)。
通過在校開展創(chuàng)意風箏制作大賽，不僅能緩解大學生的思鄉(xiāng)之情，還能在風箏的制作過程中激發(fā)大家的興趣愛好，發(fā)揚中華傳統(tǒng)，促進身心健康。
“創(chuàng)意風箏制作大賽”
20xx年4月4日—5日
吉林農業(yè)大學明德廣場
向全校征集親制原創(chuàng)創(chuàng)意風箏，在明德廣場進行統(tǒng)一展出，并由作者進行解說。向參加展覽的師生發(fā)放選票，在場師生可將選票投給自己心儀的作品，當場試放并評出大賽的一等獎、二等獎、三等獎、創(chuàng)意獎。當場頒發(fā)獎品及獎狀。
秘書處：
負責前期準備，通知各部召開大賽舉行前的細節(jié)討論會議。
實踐部：
負責活動的場地布置。
網絡部：
負責拍攝參加活動的作品，記錄活動。
報社：
負責活動的前期宣傳。
劇社：
組織成員參加此次活動，維持活動秩序。
策劃部：
負責選票發(fā)放。
外聯(lián)部：
負責爭取此次活動的獎品贊助。
宣傳部：
在活動場地擺放二塊宣傳板報、四塊宣傳海報。
一等獎獎品：4g u盤
二等獎獎品：充電臺燈
三等獎獎品：電子鬧鐘
創(chuàng)意獎獎品：筆記本一本
由于是全校性活動，問題。
必須特別注意安全
兔子放風的活動策劃篇六
春季是一年中最美的季節(jié)，為了讓幼兒更多的接觸大自然，我班組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了增強體質。
廣場。
請家長帶好幼兒于3月22日上午09:00前在廣場升國旗處集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。
1、風箏幼兒人手一個。
2、請家長準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶餅干、水果等）。
1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影；
2、由教師講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；
3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）。
5、中場休息。（游戲環(huán)節(jié)，準備好2-3個親子游戲）。
6、活動結束。
本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物,如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
兔子放風的活動策劃篇七
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動。
全體家長及小朋友活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
20xx年4月27日（星期六）14：00——17：30物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
本次活動免費，請?zhí)崆暗綄W校前臺處報名。
兔子放風的活動策劃篇八
活動一：和小兔子一起玩。
活動目標：
1．觀察兔子在草地上的活動，初步學習記錄小兔子的活動。
2．能大膽的在集體面前講述自己活動的結果與發(fā)現(xiàn)。
3．感受與小兔子一起游戲的快樂，產生關愛小動物的`情感。
活動準備：
1．飼養(yǎng)角內兔子三只。
2．白紙、記號筆每人一份。
活動過程：
1．告訴幼兒活動內容與任務。
教師：上次小朋友都說要把小兔子放出來，小兔子放出來以后，你怎么和小兔子一起玩呢？
今天，我們就和小兔子一起玩，看看小兔子在草地上會做些什么事，然后把它記錄在紙上，玩的時候要注意安全，不要讓小兔子的爪子抓著，也不要去嚇唬小兔子。
放出小兔子，幼兒自由活動。
2．引導孩子展示自己的記錄，講述自己活動的情況、自己的發(fā)現(xiàn)。
請幼兒圍坐在草地上。教師：誰來說一說你和小兔子在一起時的新發(fā)現(xiàn)？
幼兒：小兔子喜歡吃草地上的青草。
幼兒：小兔子在草地上跑得很快，我追不上它。
幼兒：小兔子跑起來一跳一跳的。
幼兒：小兔子的耳朵會豎起來，趴在地上晃動身體，看起來很神氣。
幼兒：小兔子不肯吃我喂的草，它自己會找青草吃。
幼兒：小兔子的耳朵很好（靈敏不會說），我輕輕的走過去，它就逃了。
幼兒：小兔子在草地上拉屎，它的屎是一粒一粒圓圓的，黑黑的，它還撒尿呢。
……。
兔子放風的活動策劃篇九
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：
放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動。
全體家長及小朋友活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
活動時間：
20xx年4月27日（星期六）14：00——17：30物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
本次活動免費，請?zhí)崆暗綄W校前臺處報名。
兔子放風的活動策劃篇十
“周末親子飛揚”放風箏主題活動“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學?！爸苣┯H子飛揚”放風箏主題活動。
活動對象：全體家長及小朋友。
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
“周末親子飛揚”放風箏主題活動“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在這個如詩如畫的春天里，小新星英語學校組織開展戶外親子活動——放風箏。目的是孩子們在爸爸媽媽的指導下探索放風箏的技巧并快樂地放飛風箏，體驗放風箏的樂趣。家長們也仿佛回到了童年時代，和孩子們一起享受放風箏帶來的樂趣。通過這樣的活動，孩子們感受到了濃郁的春天，也增進了孩子和家長之間的親子感情。
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——小新星英語學校“周末親子飛揚”放風箏主題活動。
活動對象：全體家長及小朋友。
活動地點：西南鎮(zhèn)河堤。
活動時間：20xx年4月27日(星期六)14：00——17：30。
物品要求：風箏自備，每組家庭自備1個。
一、活動目的：
為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現(xiàn)學?？茖W教育的成果，豐富和拓展學生的課余生活。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘學生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
三、活動時間：
3月中下旬。
四、活動內容：
1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。
2、自己動手制作風箏。
3、放風箏比賽。
五、本次活動的評委：
各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯總統(tǒng)分)。
六、評分標準：
1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)。
2、樣式新穎、美觀。(2分)。
3、放飛平穩(wěn)，飛得高。(3分)。
4、放飛過程中，不出現(xiàn)任何故障。(2分)。
說明：1、各班提前兩天在班內評比。
2、提前一天向大隊部上報參評風箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。
活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備。
活動目標：20名新生參與，現(xiàn)場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。
一、活動準備。
若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。
活動總指揮：李紅副總指揮：__________。
活動流程：
1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到。
3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續(xù)有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。
4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行升華，提高對我們的滿意度。
6、倡導環(huán)保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。
作品收集繪畫、作文--張偉娜、馬秋月。
新生跟蹤：楊金花王風亭。
活動流程調整如下：
1、8:20-8:30簽到。
2、8:30-8:45開場詞。
3、8:45-9:15游戲(穿大鞋)。
4、9:15-9:30領物品(風箏、線、彩筆)。
要到電話最多的老師、帶新生最多的老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品。
爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備!加油!
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兔子放風的活動策劃篇十一
我在聆聽名師課堂后，也很想自己來嘗試上一個詩歌活動。在就要進行的《紅黃藍綠》主題中找到了《捉迷藏》，網上也找到一個相應的幻燈片，我對它進行了改良。教材內容的亮點之處一是黑夜姐姐、顏色寶寶和太陽公公玩捉迷藏，孩子們本來就喜歡玩捉迷藏，所以內容是幼兒感興趣的，亮點二是仿編較簡單，幼兒能說，亮點三是有著好看的幻燈和優(yōu)美的音樂能渲染氣氛。我決定選它，雖然是安排在9點45，不適合上語言領域，但還是認為在幻燈片的主導中，幼兒能集中注意力。我特在上課前天進行了試教，發(fā)現(xiàn)在仿編環(huán)節(jié)幼兒想說的特多，有些興奮。時間也過長。我調整了仿編，做了緊湊處理，仿編時也以詩歌先導，說到顏色時，再讓幼兒說，再以詩歌后面兩句結束，貫穿起來。游戲也調整為藏在椅子后面，而不是桌子下。
在正式上課時，由于我的考慮不周全，還是問題頗多：怕拖堂，欣賞遍數(shù)過少，在仿編時因為大家都想說，所以有點沒法控制場面，幼兒因為在課前等待時間過長，存在坐不住的現(xiàn)象，如果讓他們事先玩會玩具或散會步就好了，不要那么早就等在前面。與劉老師交流后，我萌發(fā)了再上一次的想法。仿編時采取點兵點將的方法，把顏色寶寶都編進去，不要就三種，因為孩子們他們有這樣的愿望，然后不管仿編還是游戲都以散文詩貫穿，散文欣賞次數(shù)再放一遍。于是我又在這周五在中三班第一個活動時上了這個內容，效果好極了。不過我還是有個疑慮，在仿編時孩子們想說的還是很多很多，當思維打開：和顏色寶寶一模一樣的東西，真是頗多，有個孩子說到“藍色藏在大海里”，“白色藏在雪地里?！保艺嫦矚g。可是我想如果人少一些就好了，我可以讓每個小朋友都能在課堂中在集體面前大膽的來說說。
兔子放風的活動策劃篇十二
1、了解一些有關風箏的小知識。
2、能大膽地介紹自己的.風箏，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。
3、通過親子活動，增進家長與幼兒的感情。
20x年3月26日(周一)下午3：00——4：30。
市政府廣場。
全班幼兒、幼兒家長和班級教師。
1、每個家庭自制好一個風箏。
2、自帶桌布和水。
3、家長帶幼兒提前了解相關的風箏小知識。
1、關于風箏的小知識問答。
2、幼兒大膽介紹介紹自己和爸爸媽媽制作的風箏。
3、家長與幼兒一起放風箏。
家長帶幼兒收拾好場地，一起回家。
兔子放風的活動策劃篇十三
活動目標：
1．觀察兔子在草地上的活動，初步學習記錄小兔子的活動。
2．能大膽的在集體面前講述自己活動的結果與發(fā)現(xiàn)。
3．感受與小兔子一起游戲的快樂，產生關愛小動物的情感。
活動準備：
1．飼養(yǎng)角內兔子三只。
2．白紙、記號筆每人一份。
活動過程：
1．告訴幼兒活動內容與任務。
教師：上次小朋友都說要把小兔子放出來，小兔子放出來以后，你怎么和小兔子一起玩呢？
兔子放風的活動策劃篇十四
《捉迷藏》活動目標是幼兒能有序地觀察畫面，并較快地找到隱藏的小動物。本次活動以游戲的形式，通過創(chuàng)設情景、操作材料、交流分享等形式，整個活動以小熊邀請小動物們玩捉迷藏的游戲貫穿主線，引導幼兒觀察、操作、交流，使其體驗更深入、規(guī)范，培養(yǎng)幼兒有序觀察畫面的能力。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰。
第一環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察畫頁，以游戲的口吻引發(fā)幼兒對活動的興趣。如：“今天小熊邀請了許多小動物和它玩捉迷藏的游戲，看一看它們來到了什么地方？”“小動物們都藏起來了，我們幫助小熊把它們找出來吧。”
第二環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒仔細觀察圖片，并在較短的時間內迅速找到隱藏的動物?；顒又?，教師觀察幼兒的活動情況并提供適宜的指導。對于找得又快又準確的幼兒，教師及時予以鼓勵和肯定。對于找得較慢的幼兒，教師要給他們提供充分的時間，使幼兒都能體驗成功。
第三環(huán)節(jié)，引導幼兒交流分享找動物的方法。請幼兒說一說找到了幾只動物，請找得快的幼兒介紹自己的方法，引導幼兒討論：“用什么方法能快速找到小動物，而且能將隱藏的小動物都找到，不遺漏?！贝變撼浞直磉_后，教師可結合幼兒的想法適當進行提升，如：可從上往下、從左往右找、找到后在動物身上做標記，以免重復。
大部分幼兒能自己獨立找到十九種動物，觀察力稍差的幼兒在老師的提醒下，也找到了隱藏的小動物們。幼兒的觀察力得到了提高，并對動物的'名稱、外形特征有了基本了解。
兔子放風的活動策劃篇十五
這個游戲適合邀上3~5個同小區(qū)的同齡孩子，讓孩子們帶上面具，巫師帽和巫師斗篷，讓他們一起去各自家敲門，家里的大人準備一些糖果類的吃食，如：棒棒糖、果凍、巧克力、口香糖啥的。寶貝們走到房門前，大聲敲門并喊“trickortreat!”大人們開門并贈與他們糖果，然后再去下一家要吃食。
這是萬圣節(jié)最經典的游戲，也是孩子們百玩不厭的游戲。
游戲二：咬蘋果。
準備一個盆，倒入涼開水或者溫開水，將2～3個洗好的蘋果放入盆中，爸爸媽媽和寶寶圍坐在盆邊。游戲開始時，蘋果漂浮在裝滿水的盆里，每個人都要在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。這也是萬圣節(jié)前夜最流行的游戲之一，有利于親子關系的互動和交流。踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
游戲三：畫南瓜燈比賽(drawajack-o’-lantern)。
游戲準備：畫紙，彩色筆或水彩筆若干。游戲規(guī)則：請幼兒在規(guī)定的時間內畫南瓜燈，比一比誰畫的南瓜燈最有創(chuàng)意。
游戲四：木乃伊(mummywrap)。
游戲準備：每一隊一卷紙巾。游戲規(guī)則：每隊請一名幼兒扮演木乃伊，其他幼兒輪流把“木乃伊”用紙巾裹起來，最后完成的一隊為贏。游戲結束后別忘把紙巾取下來。
游戲五：運南瓜接力賽(passthepumpkin)。
游戲準備：每隊一個小南瓜。游戲規(guī)則：每隊里將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然后從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續(xù)接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來游戲繼續(xù)。
游戲六：妙投乒乓球(pingpongtoss)。
游戲準備：掏空的南瓜，乒乓球三個。游戲規(guī)則：將南瓜掏空并在上方開一個口，請幼兒站在一定的距離外向南瓜投乒乓球，如果三個乒乓球都投進南瓜里就能得到小禮物。