無論成功與否，總結都是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我們更加明確自己的方向。注意總結的篇幅，不要過長或過短，一般應根據(jù)所總結的內容和要求來合理控制字數(shù)。請大家欣賞這些總結范文，并從中汲取知識和智慧。
二年級冬季篇一
夏天過去了，秋叔揮動魔杖，炎熱的夏天立刻變成了清爽的秋天。
一天中午，小明和小紅吃完午飯來到小天路。他們抬起頭，看到樹葉在飛，看到地上堆積了許多樹葉。小紅說：“小明，你看，有個環(huán)衛(wèi)工人在掃地。”小明看了看，說：“大家中午都在吃午飯。他還在這里努力工作。讓我們幫助他！”他們找到掃帚和簸箕，彎腰用力掃落葉。環(huán)衛(wèi)工人看到他們，說：“謝謝小朋友?！薄安豢蜌猓笫?，這是我們應該做的。”之后他們又開始仔細的掃了一遍，很快就掃完了。環(huán)衛(wèi)工人走過來感謝他們：“孩子們，如果你們不幫我，我不可能這么快吃完，我可能也不會吃午飯。你真好！”“叔叔，我們很樂意幫助你。請快去吃飯。再見?！比缓笏麄兿蚴迨鍝]手，高興地離開了。
這個故事告訴我們要幫助小明和小紅這樣的人。
（小學三年級，）。
夏天過去了，秋叔揮動魔杖，炎熱的夏天立刻變成了清爽的秋天。
一天中午，小明和小紅吃完午飯來到小天路。他們抬起頭，看到樹葉在飛，看到地上堆積了許多樹葉。小紅說：“小明，你看，有個環(huán)衛(wèi)工人在掃地。”小明看了看，說：“大家中午都在吃午飯。他還在這里努力工作。讓我們幫助他！”他們找到掃帚和簸箕，彎腰用力掃落葉。環(huán)衛(wèi)工人看到他們，說：“謝謝小朋友。”“不客氣，大叔，這是我們應該做的。”之后他們又開始仔細的掃了一遍，很快就掃完了。環(huán)衛(wèi)工人走過來感謝他們：“孩子們，如果你們不幫我，我不可能這么快吃完，我可能也不會吃午飯。你真好！”“叔叔，我們很樂意幫助你。請快去吃飯。再見。”然后他們向叔叔揮手，高興地離開了。
這個故事告訴我們要幫助小明和小紅這樣的人。
（小學三年級，）。
江蘇省蘇州市第二(6)實驗小學吳中中學秋天了，天氣很冷。小明和小李正在散步，這時他們看到一陣強風吹來，樹上的葉子都掉了下來。
小明馬上拿了掃帚和簸箕，小明和小麗一起掃地上的樹葉。他們從四面掃到中間，掃了很久才一起掃完葉子。突然，一陣強風又吹起了掃來的樹葉。他們兩個一起掃完葉子，掃到簸箕里，然后扔到附近的垃圾箱里。又掃了一會，終于把地面掃干凈了。
他們的心比蜂蜜還甜。
（小學一年級，）。
二年級冬季篇二
溺水是冬季安全的頭號隱患之一。為了加強學生的安全意識，我們學校特別組織了一次冬季防溺水心得體會活動。通過這次活動，我深刻認識到了冬季防溺水的重要性，收獲頗多。
第一段：冬季安全隱患之溺水。
冬季雖然寒冷，但偏偏有些孩子愛在冬天玩水。冬天的水溫較低，一旦不小心落水，特別易引起猝死現(xiàn)象。此外，冰面上厚薄不一，如不經(jīng)過檢驗，盡量不要走上冰面，以免踩空而墜入冰水中。冬季玩水不僅僅是在戶外，室內的洗澡和洗衣機也存在溺水的風險。由此可見，冬季溺水的危險性是我們不能忽視的。
在冬季防溺水之前，我們要做好一系列的準備工作。首先要學會游泳，它是最基本的自救技能。再者，要做好安全防護，如穿戴救生衣、戴好游泳帽等。此外，我們還要學會正確使用救生設備，了解如何與他人合作進行緊急救援等。做好這些準備工作，才能有效地預防冬季溺水事故的發(fā)生。
除了準備工作，我們還要按照特定的規(guī)則行事，以降低溺水事故的風險。首先，不要在沒有成年人陪同的情況下接近或進入冰面上進行游戲。其次，不要單獨游泳，在有監(jiān)護人或專業(yè)人員的指導下進行游泳活動。此外，不要在冰面破裂處玩耍，以免發(fā)生危險。最后，在進行室內浸泡活動時，要確保有成年人在附近看管，切忌一個人留在浸泡場所。
第四段：積極應對突發(fā)情況。
當然，即使我們預防萬一，突發(fā)情況還是可能發(fā)生的。遇到突發(fā)情況，我們必須冷靜應對，采取正確的自救措施。如果不慎落水，首先要保持鎮(zhèn)靜，盡量向水面上浮。然后要尋找周圍的浮物，利用它們保持漂浮狀態(tài)，以免過度消耗體力。最后，盡量大聲呼救，引起他人注意并求救。這樣才能在突發(fā)情況中自救，降低溺水的風險。
第五段：總結與感悟。
通過這次冬季防溺水心得體會活動，我加深了對冬季防溺水的認識。我明白了冬天玩水的危險性，也學會了必要的自救知識和技能。不僅如此，我還明白了要時刻保持警覺，大膽應對突發(fā)情況，確保自己的安全。作為二年級的學生，我們要將這些知識牢記于心，遵守規(guī)則，積極參與安全活動，為自己的安全負責。
在活動的最后，我們都對冬季防溺水有了更加深刻的認識和理解。只有牢固樹立“安全第一”的意識，提高自己的安全防范能力，才能有效地預防冬季溺水事故的發(fā)生。通過這次活動，我們學到了很多有關安全的知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的安全意識，讓我們能夠更好地保護自己。相信只要我們每一個人都做好自己的本分，冬季防溺水形勢一定會越來越好。
二年級冬季篇三
因為粉絲永遠愛那十二個可愛的，用生命在詮釋夢想的小狼崽。開拓進取，先他人一步領略世界，亦有發(fā)現(xiàn)新事物的驚喜!孫少平有仁，無論是對郝紅梅、侯玉英還是打工妹小翠，他與人為善、以德報怨、屈己達人。高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
放眼眺望，岸長千里，云樹堤沙，煙柳畫橋，遠岱青蒼，秀美中微帶兩分豪氣、五分莊持，七分風雅，使人不敢逼視？二兒子藍魂兒被捕獸夾奪去了生命。對于特朗普的推文，白宮發(fā)言人桑德斯當?shù)貢r間11日表示，針對敘利亞疑似化武襲擊，美方尚未作出最終決定，“我們有很多選項，所有選項仍在桌上。您不說我倒忘了，我給您的是十元錢！要說家族中數(shù)量最多，職責最大的還是我們工蜂。
家家戶戶都不約而同地打開了家門，放起了鞭炮、煙花。作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事!
…我會忽然覺得他像媽媽一樣嘮叨，可現(xiàn)在想想，那是爸爸對我的愛呀。也許是因為太著急了，或者是寒冷的緣故，小時候媽媽教的過馬路的本領都忘了，我不顧一切地往前沖，卻不知，危險正在悄悄地向我靠近。
這件事讓我明白了，只要堅持不懈，什么事情都會完成;相信，當年埋下的種子，終將變成蒼天大樹?！崩蠋熣f：“你自己都說出來了，怎么會沒寫錯。”陳威說：“你們不呀在浪費時間么？現(xiàn)實有太多的不快，你只有把那些不快化為你前進的動力，你才能把那些不如意的事踩在腳底下登上世界之巔。
我相信就這樣我一定會像父親一樣成為一個象棋高手。我們的現(xiàn)實生活中也有這樣的人，而且知道自己錯了也不聽別人的勸告！
二年級冬季篇四
三九嚴寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我們逼近，這使我們不得不加厚了衣服，更注意保暖了。雖然天非常冷，北風呼嘯，寒風刺骨，但仍掩蓋不住我們孩子那心里高興的心情。我們三個人一群，五個人一伙，一起來到滑雪場滑雪，到河面上溜冰，在雪地上跳繩，一地的雪花被我們打的漫天飛舞，像從天而降的鵝毛似的。這不，我家對門張奶奶家墻角的臘梅看到我們那么快樂，也來到這銀光閃爍的人間湊熱鬧，前幾天，就你不讓我，我不讓你的開放了。它們有五個小花瓣，是粉紅色的，花蕊是紅色的，好象咧著嘴在對我們笑。這幾天我天天都去看它，希望滿樹都能開滿粉紅似朝霞的臘梅。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
好美!好美!
上述，是一篇表達流暢、文辭簡練的文章。
二年級冬季篇五
一晃又是一學期。有效教學的號角依然吹得震耳欲聾，伴著這聲音，我小心翼翼地尋著有效教學的方向慢慢行進。下面，針對本學期我的課堂教學，作一簡單小結：
一、學生方面。
二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。首先，我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學回答最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。末了，我總會說上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時，就會抓住時機給予肯定，我努力營造一個快樂數(shù)學課堂的氛圍，讓孩子喜歡我的數(shù)學課。
二、教學方面。
本冊教材無論是在新授課中，還是在練習題中，都配有大量的情景圖。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。由于大多數(shù)學生口語表達能力差，我就讓學生先“讀圖”兩分鐘，再根據(jù)圖編一個小故事。優(yōu)等生先做示范，把編的故事講給全班同學聽，其他學生模仿，同位之間互聽互編，層層遞進。不到半學期，大多數(shù)學生看圖編故事的口語表達能力有較大的進步。到了下半學期，我就鼓勵學生把編的故事試著寫下來，并把好的故事讀給全班同學聽，他們的積極性又一次被調動起來。由于學生讀懂了圖意，并能編成小故事，根據(jù)圖解決實際問題的難點迎刃而解。
感到遺憾的是在本學期的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在找規(guī)律這一單元教學中，對規(guī)律的掌握不是很到位。還有估算的教學中部分學生還是停留在整十的估計上，沒有提高到整百、整千的高度上來，這可能在我當時新授教學中沒有刻意的去強調有關，又或者與學生對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知。解決問題單元，大部分孩子能夠較好地掌握思想方法，但是現(xiàn)在新課標的教學內容，超綱比較嚴重，對中下學生的理解掌握有較大的問題?？倧土曋袑W生的情況讓我又一次體會到了“腳踏實地，一步一個腳印”地深刻含義。
一學期在課堂上的得與失，成與敗中匆匆走過。有效教學仍在進行，我的課堂教學仍舊追隨著有效教學的行蹤緩緩行進。
二年級冬季篇六
冬季是溺水事故頻發(fā)的季節(jié)之一。為了防止孩子們在冬天玩水時發(fā)生意外事故，學校組織舉辦了一次防溺水活動。通過觀看視頻、學習防溺水知識和實際操作演練，我深切地體會到了冬季防溺水的重要性。
在防溺水活動中，我們學到了很多防溺水的方法和技巧。首先，游泳時我們要注意選擇合適的場地和時間，而且大人的陪伴是非常重要的。其次，在雪地里玩耍時要遠離冰面和河流，盡量在安全區(qū)域或場地上玩耍。此外，如果我們遇到溺水的人，應該迅速拿到救生圈或其他救生工具扔給他們，同時，要馬上呼救并通知大人。
第三段：使用防溺水工具。
不僅了解防溺水的知識，我們還學會了使用防溺水工具。教練介紹了常見的救生工具，如救生圈、救生帶等，并告訴我們正確而有力地投擲救生圈和救生帶的方法。我們親自體驗了如何準確地投擲救生圈，這樣做的目的是為了在實際情況中更好地救助溺水的人。通過這次操作演練，我充分體會到了救生工具的重要性。
第四段：加深防溺水意識。
通過觀看實際案例的視頻和老師講述的真實事故，我對防溺水有了更深刻的認識。視頻中，一位孩子因為不慎跌入冰窟窿，差點喪命。而在講述的真實案例中，一個無辜的小生命因為沒有遵守防溺水知識而失去了生命。這些事例讓我深切意識到，防溺水意識的培養(yǎng)是每個人的責任，只有充分認識到危險性，我們才能更好地預防事故的發(fā)生。
第五段：總結與反思。
通過這次冬季防溺水活動，我認識到了冬季防溺水的重要性以及如何防溺水的方法。我們應該加強對防溺水知識的學習和宣傳，讓更多的人能夠意識到這個問題的嚴重性。同時，我們還要提高自己的防溺水能力，學會正確使用救生工具，以及及時呼救等方法。只有這樣，我們才能保護好自己和他人的生命安全。
總之，冬季防溺水是一項艱巨而重要的任務。通過學習和實踐，我們更加明白了防溺水的重要性，以及如何防溺水的方法。通過加強防溺水意識，提高自己的防溺水能力，我們能夠更好地保護自己和他人的生命安全。讓我們一起行動起來，做一個懂得防溺水的合格小衛(wèi)士！
二年級冬季篇七
冬季是一個嚴寒的季節(jié)，對于小朋友來說，水中的危險是令人擔憂的。作為二年級的小學生，我們需要充分了解冬季防溺水的重要性，并牢記防溺水的規(guī)則。在這篇文章中，我將分享我的一些防溺水心得體會。
第二段：保持安全距離。
首先，堅持與水保持安全距離是防溺水的基本規(guī)則之一。冬季，有些小朋友可能會試圖在冰面上玩耍，但我們要記住，冰面時刻都有破裂的可能。因此，我們應該遠離冰面，并避免在沒有成年人監(jiān)護下單獨前往冰面。
第三段：了解緊急求救的方法。
其次，我們也需要知道如何在遇到緊急情況時正確地求救。如果我們或者他人不慎落水，我們首先要保持冷靜。然后，盡量大聲呼叫附近的人尋求幫助，同時還可以向附近的店家或者施工人員求救。如果有人附近，我們可以抓住浮物并向他們描述自己的困境，請求救助。
第四段：季節(jié)性警惕。
除了這些基本的防溺水規(guī)則外，我們還需要特別關注某些與冬季相關的溺水事故因素。例如，冰上的滑行活動是冬季的一個重要娛樂項目，但我們需要選取被劃分為可滑行區(qū)域的冰面，并遵循專業(yè)教練指導的規(guī)則。另外，上冰釣、攀冰等活動也需要在成人的監(jiān)護下進行，以確保安全。
第五段：防溺水教育詳述。
最后，學校應加強防溺水教育的宣傳力度。學?？梢远ㄆ诮M織防溺水講座，向學生和家長們普及防溺水知識，同時提供防溺水技能培訓。此外，學校還可以邀請當?shù)氐南绬T或水上游泳教練來開展專題講座，引起學生們對防溺水的興趣，并激發(fā)他們主動學習和了解的熱情。
總結：在冬季防溺水中，我們需要始終保持安全距離，了解緊急求救的方法，特別關注冬季溺水事故的因素，并加強學校的防溺水教育宣傳。只有通過這些努力，我們才能更好地保護自己，避免不必要的傷害。
（注：以上內容僅供參考，具體寫法可根據(jù)實際情況和作者觀點進行調整）。
二年級冬季篇八
夜里的雪，照亮了整個世界。
和她相遇在這個寒冬，已是多日今夜我在想念她，此時我不知道她在那里，她可否知道有一個人在默默的想她!
寂靜的夜里，只有雪花的飄落的聲音，有聲無形，那一朵多的雪花重疊在一起，成了厚厚的思念，思念飄絮整個冬天。
打開窗戶我沒有看見她在我們相遇的庭院里，只有滿天的的雪花在飛揚，我很想見她的那一面在這個寒冬，但是我見不著她想化成雪飄到她的身邊，疊落在她手心里，溫暖我整個的心。
冬天的雪代表了我整個世界。這個世界只有她，她那有聲有色的世界。
人靜的夜里，寂寞的我拿著一支和我多年的筆，寫下了我的第一封書信，大雪飄絮的夜里是我思念她的方向，這封信隨著她的方向飄到她的身旁。
后來我融化成了春天的陽光溫暖了她的整個冬天。
二年級冬季篇九
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
冬季是一個美麗的季節(jié)，她像一個詩人，寒冷是她的尊嚴，向人們展示著她的性格；雪花是她的詩篇，向人們展示著她的美麗；寒風是她的舞蹈，向人們展示著她的舞姿。
冬季一到，少不了的就是她那可愛又調皮的信使―雪花。雪花一飄，冬就來了。它們形態(tài)各異，有五個瓣的，也有六個瓣的，雖然它們形態(tài)各異，但是卻一樣美麗，可愛。
冬季的風是寒冷的，但是她又是動聽的。當冬風吹起時，就像是在聽一場交響樂，又讓人感到動聽又讓人感到莊嚴。
冬季也有許多的植物，它們挺立在風雪之中，顯得更加秀美。梅花就是其中之一，她那粉紅色的小花開放在雪白的雪海中，顯得十分秀美。松樹，也是冬的代表，它那青翠的枝干與松針在雪海中也十分顯眼。
冬季，是孩子們最愛的季節(jié)。打雪仗，堆雪人，都是孩子們最愛的游戲。一下雪，只要有雪，孩子們就會開始玩耍。打雪仗的孩子，會秘密的準備上許多雪球，藏到一個你找不到的地方，“仗”一開始，孩子們就像一個個戰(zhàn)士，手拿雪球，仿佛真的要打仗一樣?！皯?zhàn)場”上時不時傳來“呀！?。“ミ?！哎呀！”等聲音，你一看，哦，原來是“仗”打得十分“激烈”??！有的雪被打到了衣服里面，有的雪打到了褲子上，還有的更“嚴重”全身都是雪，衣服都濕了，成了一只“落湯雞”。而孩子們卻不以為然，相約明天還要再打一場。堆雪人的孩子，就沒有那么“戰(zhàn)痕累累”了，他們相約好，拿好工具，一起去找雪。他們把雪堆到一邊，有的做身子，有的做頭。忙得不亦樂乎?？粗麄儞]舞著小鏟子，哼著小曲兒，干活的樣子活像一個個小藝術家。不一會雪人堆好了，石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，樹枝做手臂，再用樹枝畫上嘴巴。一個栩栩如生的雪人就堆好了。看著堆好的雪人孩子們開心的笑了。他們圍著雪人唱歌跳舞，好不快活。
冬季，是一個美麗的.季節(jié)，是一個歡樂的季節(jié)，只要你仔細的觀察就一定能發(fā)現(xiàn)她的美麗！
我愛冬季！
冬季。
那一年，應該是上蒼賜予我的冬季！
爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠之間，每天晚上我睡覺了，還可以看見媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄，爸爸的心血付之一炬。
從那之后，我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著草稿想對爸爸說些安慰的話，可那些言語卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來。
我愈加的沉默了。那段日子，我每天放學回家后，就躲在房間里，不做作業(yè)而是呆呆的望著天花板，雜亂無章的想一些事。想為什么這種災禍要降臨在我家？想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎？就這樣混混沌沌過了好久，直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著我的頭發(fā)說：“寶寶，你怎么了？是不是有什么不開心？”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會兒，手放了下去，輕聲地問道：“孩子，如果不快樂，媽媽是你最好的傾聽者?！蔽以僖踩滩蛔?，邊大哭邊說：“媽媽，我不想看到你和爸爸傷心，你們不快樂我也不快樂，為什么工廠會被燒？為什么我們家這么倒霉？”媽媽楞了，好半天她才說話，卻也哽咽了聲音：“孩子，別哭，我們沒有一無所有?。≈辽傥覀冞€健康，至少我們還有希望重來?。 甭犞鴭寢尣粎捚錈厝岬脑捳Z，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。
媽媽說的對，人的一生那么長，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會學到堅強，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義讓我學會了堅強，明白了只要希望還在，便可重來。
我的季節(jié)縱使是寒冬，我也會讓它美麗！
冬季。
清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺澀滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，酸味便再次澆上了心頭。
背著書包，終于踏上了上學的路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。
空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。
我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。
路上，我們還是像以前一樣的微笑?！拔覀冇肋h是好朋友”流露在我們心田。遠處，這世界終于有了生命。
春天是甜美的季節(jié)。
太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，小草又開始竊竊私語了，路上多了許多歡聲笑語，喘息的老樹綻開了嫩黃的花瓣，伴隨這一切的就是喇叭花的交響曲，現(xiàn)在代替酸的只有甜。
我幼稚的問了涵一個問題：
冬天過后是春天嗎？
我倆都會意的笑了！
冬季。
風來了，只是沒有下雪。
無論冬天是一年的開始或者結尾，這個時候都少不了風。然而，風來于無形，消失于無形，留下的也許只有顫栗，還有感懷。
不要奢望，冬天不會有溫暖的風。
風扯著衣襟，揚起發(fā)絲，捶打整個身體……，即使順風的路上，囂張的風仍然會讓你狼狽不堪。
或許，當風扯著衣襟時，它是想試探一下存在于體內的那顆心是不是和它一樣的沒有溫度，只有寒冷；揚起發(fā)絲，它想讓所有的事物都來和自己一起漫舞；捶打身體，風明白，沒有歷經(jīng)冰霜苦楚的生命看不到春天；誰也不會時時順風，逆風的路旁在風的侵襲下雖然沒有鮮花，但有景色。
看啊，風就在不遠處打著轉、帶著旋，安靜地從街頭的一角渡向那片已經(jīng)干枯的花叢，花叢似乎在向風招手它們感激風，畢竟風在這個萬物蕭瑟的季節(jié)沒有忘記它們。
或許，風來了，春天真的不會遠。
然而，冬天的風什么時候才能停息呢？
風淡淡地充斥在大街小巷、高樓矮房、幸福與悲傷、富貴與貧賤，不論什么地方，都能看到它的身影，不對，是那些在風的左右下漫舞的身影。
冬天的風不是用來看的。
風無形地沖著闖著，帶點得意，夾些瘋狂，它不會向誰妥協(xié)，沒有誰能讓它妥協(xié)，它是永存于天地間的精靈，它可愛、頑皮且不失善良。但，沒有誰會喜歡寒冷的風，那刻骨的冷意會讓一切對未來的春天感到一種很大的期盼。
也沒有誰會認真地探討為什么要厭倦冬天的風，不會是因為寒冷，寒冷一直是它的稟性。
我也不會。
畢竟，冬天的風是用來感受的。
今天非常晴朗，我漫步在大街上，白色不帶任何生機的陽光有些刺眼，我只能半瞇著眼睛看著來來往往為了春天奔波的人群，當然，周圍少不了風。
風在我的耳旁徘徊，它像是在對我細聲傾訴些什么，我聆聽，但不懂。風也只是稍微停留片刻，然后輕笑著奔向人群，消失在層層疊疊的腳步中；但，一會兒后，它又會再次來到我的耳邊，再次奔向人群，反復反復、周而復始。就在我對風有些厭倦時，我好象明白了風的細語：我只是一片風。
一片風？原來可以用“片”來給風加一個前提。清楚了這一點，我心頭的那種厭倦立刻不見。
一片風，就會有一個人。
我呢，我只是人群的一個，平靜、匆忙、淡然，接著和風一起被磨平了棱角，最終消失不見。
冬天的這一片風消失的時候，春天就會來了；我消失了之后，會來什么呢？
可能還是一個人吧。
不是嗎，風會由嘈雜變成安靜，人不是一樣嗎？當生命的年輪劃過最后一筆時，不也是如風一樣消逝得不留任何痕跡？也許，那年輪能留下些過去的印記，就像從街頭一角奔向花叢中的那風。
漫步在紛紛擾擾的世間，不要帶任何聲響，就這樣默然地從這一邊走到那一邊吧。
沒有雪的冬天只有這一種景色：
一片風，一個人。
冬季。
秋天那金黃的落葉已乘呼呼的大風，飄得無影無蹤。田間草際活躍著的昆蟲也從此銷聲匿跡了。冬悄悄地走來，使人感到一股涼颼颼的寒意。
冬天最富有詩味，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊無際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠而有開闊的詩，將我深深地陶醉在其中。
靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的、甜甜的。許多人不喜歡冬，但我對它卻是情有獨鐘。在同學眼中，我是一個愛玩、愛笑、愛鬧的女孩。在老師眼中，我就像一棵不被注視的小草，在一旁默默地生長著。在大人們眼中，我是文靜的、不喜歡說話的女孩。可是，他們都不了解我。只有冬天，雖然它不是時時刻刻在我身邊，但是它真正了解我，送我一個寧靜的冬季，留下一點讓我充滿幻想的空間。我獨自徘徊，回味著現(xiàn)在以及已過去的時間，深嗅著未來散發(fā)出的誘人的清香。
來源：/zuowen/。
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二年級冬季篇十
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
冬季是一個美麗的季節(jié)，她像一個詩人，寒冷是她的尊嚴，向人們展示著她的性格；雪花是她的詩篇，向人們展示著她的美麗；寒風是她的舞蹈，向人們展示著她的舞姿。
冬季一到，少不了的就是她那可愛又調皮的信使―雪花。雪花一飄，冬就來了。它們形態(tài)各異，有五個瓣的，也有六個瓣的，雖然它們形態(tài)各異，但是卻一樣美麗，可愛。
冬季的風是寒冷的，但是她又是動聽的。當冬風吹起時，就像是在聽一場交響樂，又讓人感到動聽又讓人感到莊嚴。
冬季也有許多的植物，它們挺立在風雪之中，顯得更加秀美。梅花就是其中之一，她那粉紅色的小花開放在雪白的雪海中，顯得十分秀美。松樹，也是冬的代表，它那青翠的枝干與松針在雪海中也十分顯眼。
冬季，是孩子們最愛的季節(jié)。打雪仗，堆雪人，都是孩子們最愛的游戲。一下雪，只要有雪，孩子們就會開始玩耍。打雪仗的孩子，會秘密的準備上許多雪球，藏到一個你找不到的地方，“仗”一開始，孩子們就像一個個戰(zhàn)士，手拿雪球，仿佛真的要打仗一樣?！皯?zhàn)場”上時不時傳來“呀！??！哎呦！哎呀！”等聲音，你一看，哦，原來是“仗”打得十分“激烈”啊！有的雪被打到了衣服里面，有的雪打到了褲子上，還有的更“嚴重”全身都是雪，衣服都濕了，成了一只“落湯雞”。而孩子們卻不以為然，相約明天還要再打一場。堆雪人的孩子，就沒有那么“戰(zhàn)痕累累”了，他們相約好，拿好工具，一起去找雪。他們把雪堆到一邊，有的做身子，有的做頭。忙得不亦樂乎?？粗麄儞]舞著小鏟子，哼著小曲兒，干活的樣子活像一個個小藝術家。不一會雪人堆好了，石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，樹枝做手臂，再用樹枝畫上嘴巴。一個栩栩如生的雪人就堆好了?？粗押玫难┤撕⒆觽冮_心的笑了。他們圍著雪人唱歌跳舞，好不快活。
冬季，是一個美麗的季節(jié)，是一個歡樂的季節(jié)，只要你仔細的觀察就一定能發(fā)現(xiàn)她的美麗！
我愛冬季！
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
那一年，應該是上蒼賜予我的冬季！
爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠之間，每天晚上我睡覺了，還可以看見媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄，爸爸的心血付之一炬。
從那之后，我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著草稿想對爸爸說些安慰的話，可那些言語卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來。
我愈加的沉默了。那段日子，我每天放學回家后，就躲在房間里，不做作業(yè)而是呆呆的望著天花板，雜亂無章的想一些事。想為什么這種災禍要降臨在我家？想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎？就這樣混混沌沌過了好久，直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著我的頭發(fā)說：“寶寶，你怎么了？是不是有什么不開心？”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會兒，手放了下去，輕聲地問道：“孩子，如果不快樂，媽媽是你最好的傾聽者。”我再也忍不住，邊大哭邊說：“媽媽，我不想看到你和爸爸傷心，你們不快樂我也不快樂，為什么工廠會被燒？為什么我們家這么倒霉？”媽媽楞了，好半天她才說話，卻也哽咽了聲音：“孩子，別哭，我們沒有一無所有??！至少我們還健康，至少我們還有希望重來?。 甭犞鴭寢尣粎捚錈厝岬脑捳Z，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。
媽媽說的對，人的一生那么長，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會學到堅強，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義讓我學會了堅強，明白了只要希望還在，便可重來。
我的季節(jié)縱使是寒冬，我也會讓它美麗！
冬季。
清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的`處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺澀滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，酸味便再次澆上了心頭。
背著書包，終于踏上了上學的路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。
空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。
我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。
路上，我們還是像以前一樣的微笑。“我們永遠是好朋友”流露在我們心田。遠處，這世界終于有了生命。
春天是甜美的季節(jié)。
太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，小草又開始竊竊私語了，路上多了許多歡聲笑語，喘息的老樹綻開了嫩黃的花瓣，伴隨這一切的就是喇叭花的交響曲，現(xiàn)在代替酸的只有甜。
我幼稚的問了涵一個問題：
冬天過后是春天嗎？
我倆都會意的笑了！
冬季。
風來了，只是沒有下雪。
無論冬天是一年的開始或者結尾，這個時候都少不了風。然而，風來于無形，消失于無形，留下的也許只有顫栗，還有感懷。
不要奢望，冬天不會有溫暖的風。
風扯著衣襟，揚起發(fā)絲，捶打整個身體……，即使順風的路上，囂張的風仍然會讓你狼狽不堪。
或許，當風扯著衣襟時，它是想試探一下存在于體內的那顆心是不是和它一樣的沒有溫度，只有寒冷；揚起發(fā)絲，它想讓所有的事物都來和自己一起漫舞；捶打身體，風明白，沒有歷經(jīng)冰霜苦楚的生命看不到春天；誰也不會時時順風，逆風的路旁在風的侵襲下雖然沒有鮮花，但有景色。
看啊，風就在不遠處打著轉、帶著旋，安靜地從街頭的一角渡向那片已經(jīng)干枯的花叢，花叢似乎在向風招手它們感激風，畢竟風在這個萬物蕭瑟的季節(jié)沒有忘記它們。
或許，風來了，春天真的不會遠。
然而，冬天的風什么時候才能停息呢？
風淡淡地充斥在大街小巷、高樓矮房、幸福與悲傷、富貴與貧賤，不論什么地方，都能看到它的身影，不對，是那些在風的左右下漫舞的身影。
冬天的風不是用來看的。
風無形地沖著闖著，帶點得意，夾些瘋狂，它不會向誰妥協(xié)，沒有誰能讓它妥協(xié)，它是永存于天地間的精靈，它可愛、頑皮且不失善良。但，沒有誰會喜歡寒冷的風，那刻骨的冷意會讓一切對未來的春天感到一種很大的期盼。
也沒有誰會認真地探討為什么要厭倦冬天的風，不會是因為寒冷，寒冷一直是它的稟性。
我也不會。
畢竟，冬天的風是用來感受的。
今天非常晴朗，我漫步在大街上，白色不帶任何生機的陽光有些刺眼，我只能半瞇著眼睛看著來來往往為了春天奔波的人群，當然，周圍少不了風。
風在我的耳旁徘徊，它像是在對我細聲傾訴些什么，我聆聽，但不懂。風也只是稍微停留片刻，然后輕笑著奔向人群，消失在層層疊疊的腳步中；但，一會兒后，它又會再次來到我的耳邊，再次奔向人群，反復反復、周而復始。就在我對風有些厭倦時，我好象明白了風的細語：我只是一片風。
一片風？原來可以用“片”來給風加一個前提。清楚了這一點，我心頭的那種厭倦立刻不見。
一片風，就會有一個人。
我呢，我只是人群的一個，平靜、匆忙、淡然，接著和風一起被磨平了棱角，最終消失不見。
冬天的這一片風消失的時候，春天就會來了；我消失了之后，會來什么呢？
可能還是一個人吧。
不是嗎，風會由嘈雜變成安靜，人不是一樣嗎？當生命的年輪劃過最后一筆時，不也是如風一樣消逝得不留任何痕跡？也許，那年輪能留下些過去的印記，就像從街頭一角奔向花叢中的那風。
漫步在紛紛擾擾的世間，不要帶任何聲響，就這樣默然地從這一邊走到那一邊吧。
沒有雪的冬天只有這一種景色：
一片風，一個人。
來源：/zuowen/。
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二年級冬季篇十一
今天，我來說說我們的校園在冬季的時候是怎么樣的。
在冬季我們校園里的銀杏葉幾乎掉光葉子，像是禿了頭一樣，只剩下幾片金黃的葉子晃來晃去隨風搖曳，隨時要下落。北風一吹，“金扇子”真的就飄飄搖搖地落了下來，活像一只金蝴蝶飛來飛去。
不過，如果你在校園里走一圈的話，你會發(fā)現(xiàn)，校園里還是有很多大樹長著茂密枝葉的，而且還是綠油油的，只是沒有春天那么茂盛。
要是你仔細看看，就會發(fā)現(xiàn)大樹都穿上了白白的“衣服”，這些“衣服”也好像是給大樹保暖的哦！雖然實際是防蟲用的。
在吃飯時，飯菜冷的很快，老師老是讓我們別吃冰冷的飯菜。冬天真像魔術師，一講話就冷了！
冬天沒有下雪過，真不一樣呀！
二年級冬季篇十二
一年一度的運動會開始了，今天天氣真好，陽光明媚。
開幕式開始了，班長舉著藍精靈的旗子，家長扮成藍精靈的樣子，還有四位小朋友騎著平衡車，好像腳踏“風火輪”，神氣極了！我們穿著班服，邁著整齊的步伐，揮舞著五星紅旗、高喊著“精誠團結，活潑靈敏，秋風吹，戰(zhàn)鼓擂，我們二二怕過誰?！逼渌嗉壍耐瑢W們也高喊著不同的口號，精神抖擻。
開幕式結束后的運動項目有接力賽、跳繩、坐位體前屈、50米跑，賽場上的同學努力拼搏，為班級爭光，大家為自己的班級大聲叫道：“加油！加油！”在同學們和老師們的加油聲中，我們班接力跑的運動員們努力奔跑、沖刺，最后贏得了第一名。真是太棒了！
我也要開始努力鍛煉，爭取明年的運動會上，為班級爭光。
二年級冬季篇十三
我不放棄依戀這樣的冬日，喧鬧的幸福，似乎已經(jīng)遙遠。曾經(jīng)的她，至今已不再出現(xiàn)。
我依舊不舍與這樣的季節(jié)揮手。記憶里，傷心的她，比這個季節(jié)更冰涼。
獨守破敗的窗臺，幻想著她的經(jīng)過。卻迎來冬日暖陽，如昨日雪花，靜靜飄落，一片片輕輕柔柔的。
一縷白煙，在我眼前升起，那是手中綠茶的呼吸，也這樣般輕柔。
忽然幸福地想起，上一次冬天，是她用溫柔的雙手為我戴上圍巾。我像是一個長不大的小孩，在她身邊活蹦亂跳的。偶爾，會輕輕的捧起她緋紅的雙頰，緊緊凝視彼此的雙眸，忘記了周圍那冰冷的空氣。
那個下午，對于如何堆積雪人，我們曾進行過民主的討論，但最后，卻在讓人忍俊不禁的爭吵中，達成了難得的一致性意見。遙遠天際，夕陽西下，雁流南國。那一刻，在暖陽鋪撒的雪地里，有我們緊緊相擁的長長身影。
她，不會再經(jīng)過我的窗臺了，或許已在更陌生的遠方。只是在另一個冬天的窗臺，她是否會思念南國的花園，那里有我們一起栽下的玫瑰。
陽光如精靈般點綴，綠茶泛開金黃的色彩。我輕輕關上雙眼，細細體味，即使是在夢里也難再遇到這般光景了。淡淡的茶香、暖暖的陽光、柔柔的輕煙、窄窄的窗臺。如夢，如窗外的蒼白，而她，卻早已陷落在寂靜而繽紛的天際。
遇見她，讓這樣的冬天，灑滿幸福?；蛟S再也沒有這樣的季節(jié)，能如此單調，卻布滿憧憬的色彩。那暖暖的感覺，依舊清晰，深深銘刻，如詩一般的美妙。
即使是“殘陽孤雪，獨笛昏鴉”般那樣傷人，但情感的花園，不應該有冬季嗎？
百花殘敗，大地霜白，誰會靜靜等待下一次的春風，枯柳衰立，臘梅艷開，誰會默默守候在陰霾的天空下。烏鴉也解人情，不忍驚醒沉寂，悄悄隱藏在蒼老的雪松里。西風依舊執(zhí)著地亂舞，拎起厚厚落葉，它們，曾經(jīng)是陽光的信使。這一刻，大地抽泣，天空感傷。
繁星孤寂，皎月清冷，今夜，她還會守護在那一棵，我們曾一起許下誓言的月桂樹下嗎？
再次來到湖邊，希望能拾起，那些偷偷溜走的記憶碎片。她最美的時候，是被微風拂起秀發(fā)的那一刻，還有那翩然如天使般的回眸一笑。那天，她戴著紅色的圣誕帽，而我，就像守護她的圣誕老人，悄悄地把最珍愛的幸福放進她口袋，等待她驚喜的微笑。
那個冬季，她闖進了我情感的領地，像可愛的窗臺暖陽，不邀而至。
最后，她卻又如這個的冬天，總是在春天來臨的前一個晚上，靜靜的離我而去。記憶里的她如冰雪融化，再也找不到完整的痕跡。
這個冬天，還是那個我不能挽留的季節(jié)。她已不再出現(xiàn)，就像天際的殘陽，遙遠而溫暖。
雪化了，只有我在靜靜的等待著下一次，更加猛烈的西風，傻傻的。
二年級冬季篇十四
春天，是嫩綠色的，生機勃勃;夏天，是彩色的，百花齊放、姹紫嫣紅;秋天是黃色的，碩果累累;冬天，是什么顏色的呢?快和我一起尋找冬天的顏色吧!
冬天是白色的，它藏在冬姑娘的仙衣里。白雪飄揚，那是雪姑娘在跳著歡樂的舞蹈。她把歡樂帶到了山林里，帶到了小河里，帶到了村莊里，帶到了田野里，帶到了屋頂上還有山坡里。
冬天是灰色的，它趕跑了秋婆婆，吹落了樹葉，嚇跑了花朵。你看，光禿禿的樹枝，枯黃的草地，厚厚的落葉，凋謝的花朵，就連小動物們也藏起來冬眠了。沒有了吵鬧，冬天的夜晚顯得格外安靜。
冬天是紅色的，它落在小姑娘紅彤彤的臉蛋兒上;冬天是綠色的，它把生機撒到松柏和翠竹的葉子上;冬天是藍色的，它把天空清洗得蔚藍迷人。
小朋友們，你的身邊冬天是什么顏色的呢?拿起畫筆，我們一起來描繪這美麗多姿的冬天吧。
二年級冬季篇十五
冬季。
告別這秋的和煦，告別這陣陣喧鬧，告別這秋風掃落葉，讓我們一起伴著漫天飛雪和那呼嘯的北風，迎接那屋中的保暖袋，迎接那長掛的冰杈。
冬季，是孩子們喜歡的季節(jié)，因為這時有晶瑩美麗的雪花和晶瑩剔透的冰凍。盡管“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”但是，玩冰的同學處處可見，他們嘴里含著：“我穿大衣怕什么！”不時還去攬花草上的霜凍。
看，伴著冬季的是寒冷，走在路上，令人不禁打寒顫。一般人都躲在屋子里躲避嚴寒。而我們這些“上學郎”還要繼續(xù)我們的“工作”但只要一聽到“零……”的下課鈴，我們便可以如釋重負，懷著開朗的心情，匆匆來到陽光充足的走廊上取暖。這時的我們臉都被太陽共工撫摸著。瞧，有的人托著下巴，在走廊上享受“日光浴”，真是舒服；有的人，把手插在兜里，在陽光的沐浴下。像兔子似的跳著；還有的干脆把凳子搬出來，一邊看書，一邊曬太陽……真是千姿百態(tài)。
一陣音樂響起，又到了要做課間操了，我們伸了伸懶腰，真不愿意，因為路上總要經(jīng)過一個通風口，冷?。】墒?，天違人愿，這是學校的規(guī)定。我們踏著整齊的步伐向操場行進。“呼呼……”北風像獅吼般叫著，風從教學樓那邊毫不猶豫地襲擊我們，但我們有著與嚴寒抗爭的堅定信念。“啊……！”一陣感嘆。我們從那兒走過來了，回過頭去，那風口是那么容易走過，真是“不見風雨怎見彩虹！”只要相信自己，就能成功！
啊，瞧，寒風又一次向我們襲來。“哈哈”我們可不會那么輕易被你擊敗。因為我們心中有一個夢，我們心中有著堅定的信念，我們要將嚴寒抗戰(zhàn)到底！
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
我叫冬季約定，住在我并不喜歡的北京。
我，很簡單。因為我喜歡簡單。我向往很平淡的生活。我沒有什么追求更沒有什么奢望，我也知道我很頹廢。我喜歡上網(wǎng)，但不是網(wǎng)蟲，最多也只能算是個準網(wǎng)蟲。對于生活，我要求不多，只是不能沒有愛。我喜歡那種感覺，那種可以讓壓抑的情感在瞬間迸發(fā)，雖然不一定會全部釋放。我出生在寒冷的冬季，出生的那一天滿天飄灑著白色的雪，后來的每一個冬天都有雪陪著我一起度過，于是我喜歡上了冬天喜歡上了雪。所以，我義無返顧地給自己取了個名字：冬季約定。那個時候我的家還是一個矮矮的平房，家的邊上有一條長河，我不知道它流向哪里，只知道它是我們小朋友們的樂園，一年四季我們都在這里玩耍，后來大了終于知道了它的名字松花江。童年是無憂的，銀色的世界里回蕩著我們嬉戲時的笑聲。再后來的幾個冬季，我們逐漸長大了，家里的平房也換成了小樓，一切都在改變著，不變的只有冬季，還有我喜歡的雪。漫天飛舞的雪花裝點了整個世界，冬季里的那條江也變成一條銀色的，我們在江面溜著冰，冬季的雪地里印滿了成長的足跡。
又幾個冬季，十三歲，我離開了家鄉(xiāng)東北，離開了曾帶給我無數(shù)快樂的那條長“河”，我隨父母來到北京這個人們心目中的天堂城市，第一次住進了高高的鋼筋和混凝土筑成的大樓。一切都突然變得冷漠。那一年的整個冬季都飄的是讓人迷茫的雪。
我到北京已經(jīng)兩年了，我在一座“名牌學?！鄙蠈W，過著空虛的日子。大城市的風風雨雨使我變得木然，我只能一邊寫著空虛的文字，一邊思戀我的家鄉(xiāng)，還有家鄉(xiāng)的冬季，家鄉(xiāng)的雪。后記很久我都不敢寫表達自己真正內心的文字了，今天終于第一次寫了。不少人以為我很快樂，其實不然。這篇文章是我的心情日記之一，希望它能給你帶來點什么。
冬季。
頃刻間，似天工巧匠刷白了山川；凈化了大地；裝飾了樹木；同時也洗刷著人們塵埃的心靈。
雪依舊在下，孩子們追逐嬉戲，懶漢們忙于鋪被臥床，主婦們拿起針線，倒是酒鬼們最為瀟灑，眺望窗外大雪紛紛，回眸桌上美酒佳肴，抖落一身的煩倦，換上一幅好的心境，呼出一腔萬丈豪情，舉杯暢飲，大有“對酒當歌，人生幾何”之韻意。
冬季。
清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺澀滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，酸味便再次澆上了心頭。
背著書包，終于踏上了上學的.路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。
空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。
我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。
路上，我們還是像以前一樣的微笑?！拔覀冇肋h是好朋友”流露在我們心田。遠處，這世界終于有了生命。
春天是甜美的季節(jié)。
太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，小草又開始竊竊私語了，路上多了許多歡聲笑語，喘息的老樹綻開了嫩黃的花瓣，伴隨這一切的就是喇叭花的交響曲，現(xiàn)在代替酸的只有甜。
我幼稚的問了涵一個問題：
冬天過后是春天嗎？
我倆都會意的笑了！
冬季。
秋天那金黃的落葉已乘呼呼的大風，飄得無影無蹤。田間草際活躍著的昆蟲也從此銷聲匿跡了。冬悄悄地走來，使人感到一股涼颼颼的寒意。
冬天最富有詩味，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊無際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠而有開闊的詩，將我深深地陶醉在其中。
靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的、甜甜的。許多人不喜歡冬，但我對它卻是情有獨鐘。在同學眼中，我是一個愛玩、愛笑、愛鬧的女孩。在老師眼中，我就像一棵不被注視的小草，在一旁默默地生長著。在大人們眼中，我是文靜的、不喜歡說話的女孩?？墒?，他們都不了解我。只有冬天，雖然它不是時時刻刻在我身邊，但是它真正了解我，送我一個寧靜的冬季，留下一點讓我充滿幻想的空間。我獨自徘徊，回味著現(xiàn)在以及已過去的時間，深嗅著未來散發(fā)出的誘人的清香。
二年級冬季篇十六
“叮鈴鈴…”討厭的鬧鐘響了起來，寒風呼嘯而過，我不由得縮縮脖子，趕緊鉆回被窩。冬天真冷啊!冬天的雪可真大，下得地上就像噴上了一層厚厚的白漆，樹木也穿起了一件厚厚的白棉襖。河里的水都結冰了，雖然寒冷，但我依舊喜歡冬天，冬天可以打雪仗、堆雪人、滑雪等等。我想，冬天是小朋友們最喜歡的季節(jié)，雖然手腳凍得發(fā)抖，耳朵和鼻子凍得通紅，但小朋友們依舊身穿一件大棉襖，頭上戴一頂帽子，穿梭在雪地里，一個個笑呵呵的樣子。冬天是迷人的，我喜歡冬天。
【本文作者：荷塘二級趙朱恩國。(微信公眾號：昆明小荷作文)】。
二年級冬季篇一
夏天過去了，秋叔揮動魔杖，炎熱的夏天立刻變成了清爽的秋天。
一天中午，小明和小紅吃完午飯來到小天路。他們抬起頭，看到樹葉在飛，看到地上堆積了許多樹葉。小紅說：“小明，你看，有個環(huán)衛(wèi)工人在掃地。”小明看了看，說：“大家中午都在吃午飯。他還在這里努力工作。讓我們幫助他！”他們找到掃帚和簸箕，彎腰用力掃落葉。環(huán)衛(wèi)工人看到他們，說：“謝謝小朋友?！薄安豢蜌猓笫?，這是我們應該做的。”之后他們又開始仔細的掃了一遍，很快就掃完了。環(huán)衛(wèi)工人走過來感謝他們：“孩子們，如果你們不幫我，我不可能這么快吃完，我可能也不會吃午飯。你真好！”“叔叔，我們很樂意幫助你。請快去吃飯。再見?！比缓笏麄兿蚴迨鍝]手，高興地離開了。
這個故事告訴我們要幫助小明和小紅這樣的人。
（小學三年級，）。
夏天過去了，秋叔揮動魔杖，炎熱的夏天立刻變成了清爽的秋天。
一天中午，小明和小紅吃完午飯來到小天路。他們抬起頭，看到樹葉在飛，看到地上堆積了許多樹葉。小紅說：“小明，你看，有個環(huán)衛(wèi)工人在掃地。”小明看了看，說：“大家中午都在吃午飯。他還在這里努力工作。讓我們幫助他！”他們找到掃帚和簸箕，彎腰用力掃落葉。環(huán)衛(wèi)工人看到他們，說：“謝謝小朋友。”“不客氣，大叔，這是我們應該做的。”之后他們又開始仔細的掃了一遍，很快就掃完了。環(huán)衛(wèi)工人走過來感謝他們：“孩子們，如果你們不幫我，我不可能這么快吃完，我可能也不會吃午飯。你真好！”“叔叔，我們很樂意幫助你。請快去吃飯。再見。”然后他們向叔叔揮手，高興地離開了。
這個故事告訴我們要幫助小明和小紅這樣的人。
（小學三年級，）。
江蘇省蘇州市第二(6)實驗小學吳中中學秋天了，天氣很冷。小明和小李正在散步，這時他們看到一陣強風吹來，樹上的葉子都掉了下來。
小明馬上拿了掃帚和簸箕，小明和小麗一起掃地上的樹葉。他們從四面掃到中間，掃了很久才一起掃完葉子。突然，一陣強風又吹起了掃來的樹葉。他們兩個一起掃完葉子，掃到簸箕里，然后扔到附近的垃圾箱里。又掃了一會，終于把地面掃干凈了。
他們的心比蜂蜜還甜。
（小學一年級，）。
二年級冬季篇二
溺水是冬季安全的頭號隱患之一。為了加強學生的安全意識，我們學校特別組織了一次冬季防溺水心得體會活動。通過這次活動，我深刻認識到了冬季防溺水的重要性，收獲頗多。
第一段：冬季安全隱患之溺水。
冬季雖然寒冷，但偏偏有些孩子愛在冬天玩水。冬天的水溫較低，一旦不小心落水，特別易引起猝死現(xiàn)象。此外，冰面上厚薄不一，如不經(jīng)過檢驗，盡量不要走上冰面，以免踩空而墜入冰水中。冬季玩水不僅僅是在戶外，室內的洗澡和洗衣機也存在溺水的風險。由此可見，冬季溺水的危險性是我們不能忽視的。
在冬季防溺水之前，我們要做好一系列的準備工作。首先要學會游泳，它是最基本的自救技能。再者，要做好安全防護，如穿戴救生衣、戴好游泳帽等。此外，我們還要學會正確使用救生設備，了解如何與他人合作進行緊急救援等。做好這些準備工作，才能有效地預防冬季溺水事故的發(fā)生。
除了準備工作，我們還要按照特定的規(guī)則行事，以降低溺水事故的風險。首先，不要在沒有成年人陪同的情況下接近或進入冰面上進行游戲。其次，不要單獨游泳，在有監(jiān)護人或專業(yè)人員的指導下進行游泳活動。此外，不要在冰面破裂處玩耍，以免發(fā)生危險。最后，在進行室內浸泡活動時，要確保有成年人在附近看管，切忌一個人留在浸泡場所。
第四段：積極應對突發(fā)情況。
當然，即使我們預防萬一，突發(fā)情況還是可能發(fā)生的。遇到突發(fā)情況，我們必須冷靜應對，采取正確的自救措施。如果不慎落水，首先要保持鎮(zhèn)靜，盡量向水面上浮。然后要尋找周圍的浮物，利用它們保持漂浮狀態(tài)，以免過度消耗體力。最后，盡量大聲呼救，引起他人注意并求救。這樣才能在突發(fā)情況中自救，降低溺水的風險。
第五段：總結與感悟。
通過這次冬季防溺水心得體會活動，我加深了對冬季防溺水的認識。我明白了冬天玩水的危險性，也學會了必要的自救知識和技能。不僅如此，我還明白了要時刻保持警覺，大膽應對突發(fā)情況，確保自己的安全。作為二年級的學生，我們要將這些知識牢記于心，遵守規(guī)則，積極參與安全活動，為自己的安全負責。
在活動的最后，我們都對冬季防溺水有了更加深刻的認識和理解。只有牢固樹立“安全第一”的意識，提高自己的安全防范能力，才能有效地預防冬季溺水事故的發(fā)生。通過這次活動，我們學到了很多有關安全的知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的安全意識，讓我們能夠更好地保護自己。相信只要我們每一個人都做好自己的本分，冬季防溺水形勢一定會越來越好。
二年級冬季篇三
因為粉絲永遠愛那十二個可愛的，用生命在詮釋夢想的小狼崽。開拓進取，先他人一步領略世界，亦有發(fā)現(xiàn)新事物的驚喜!孫少平有仁，無論是對郝紅梅、侯玉英還是打工妹小翠，他與人為善、以德報怨、屈己達人。高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
放眼眺望，岸長千里，云樹堤沙，煙柳畫橋，遠岱青蒼，秀美中微帶兩分豪氣、五分莊持，七分風雅，使人不敢逼視？二兒子藍魂兒被捕獸夾奪去了生命。對于特朗普的推文，白宮發(fā)言人桑德斯當?shù)貢r間11日表示，針對敘利亞疑似化武襲擊，美方尚未作出最終決定，“我們有很多選項，所有選項仍在桌上。您不說我倒忘了，我給您的是十元錢！要說家族中數(shù)量最多，職責最大的還是我們工蜂。
家家戶戶都不約而同地打開了家門，放起了鞭炮、煙花。作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事!
…我會忽然覺得他像媽媽一樣嘮叨，可現(xiàn)在想想，那是爸爸對我的愛呀。也許是因為太著急了，或者是寒冷的緣故，小時候媽媽教的過馬路的本領都忘了，我不顧一切地往前沖，卻不知，危險正在悄悄地向我靠近。
這件事讓我明白了，只要堅持不懈，什么事情都會完成;相信，當年埋下的種子，終將變成蒼天大樹?！崩蠋熣f：“你自己都說出來了，怎么會沒寫錯。”陳威說：“你們不呀在浪費時間么？現(xiàn)實有太多的不快，你只有把那些不快化為你前進的動力，你才能把那些不如意的事踩在腳底下登上世界之巔。
我相信就這樣我一定會像父親一樣成為一個象棋高手。我們的現(xiàn)實生活中也有這樣的人，而且知道自己錯了也不聽別人的勸告！
二年級冬季篇四
三九嚴寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我們逼近，這使我們不得不加厚了衣服，更注意保暖了。雖然天非常冷，北風呼嘯，寒風刺骨，但仍掩蓋不住我們孩子那心里高興的心情。我們三個人一群，五個人一伙，一起來到滑雪場滑雪，到河面上溜冰，在雪地上跳繩，一地的雪花被我們打的漫天飛舞，像從天而降的鵝毛似的。這不，我家對門張奶奶家墻角的臘梅看到我們那么快樂，也來到這銀光閃爍的人間湊熱鬧，前幾天，就你不讓我，我不讓你的開放了。它們有五個小花瓣，是粉紅色的，花蕊是紅色的，好象咧著嘴在對我們笑。這幾天我天天都去看它，希望滿樹都能開滿粉紅似朝霞的臘梅。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
好美!好美!
上述，是一篇表達流暢、文辭簡練的文章。
二年級冬季篇五
一晃又是一學期。有效教學的號角依然吹得震耳欲聾，伴著這聲音，我小心翼翼地尋著有效教學的方向慢慢行進。下面，針對本學期我的課堂教學，作一簡單小結：
一、學生方面。
二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。首先，我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學回答最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。末了，我總會說上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時，就會抓住時機給予肯定，我努力營造一個快樂數(shù)學課堂的氛圍，讓孩子喜歡我的數(shù)學課。
二、教學方面。
本冊教材無論是在新授課中，還是在練習題中，都配有大量的情景圖。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。由于大多數(shù)學生口語表達能力差，我就讓學生先“讀圖”兩分鐘，再根據(jù)圖編一個小故事。優(yōu)等生先做示范，把編的故事講給全班同學聽，其他學生模仿，同位之間互聽互編，層層遞進。不到半學期，大多數(shù)學生看圖編故事的口語表達能力有較大的進步。到了下半學期，我就鼓勵學生把編的故事試著寫下來，并把好的故事讀給全班同學聽，他們的積極性又一次被調動起來。由于學生讀懂了圖意，并能編成小故事，根據(jù)圖解決實際問題的難點迎刃而解。
感到遺憾的是在本學期的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在找規(guī)律這一單元教學中，對規(guī)律的掌握不是很到位。還有估算的教學中部分學生還是停留在整十的估計上，沒有提高到整百、整千的高度上來，這可能在我當時新授教學中沒有刻意的去強調有關，又或者與學生對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知。解決問題單元，大部分孩子能夠較好地掌握思想方法，但是現(xiàn)在新課標的教學內容，超綱比較嚴重，對中下學生的理解掌握有較大的問題?？倧土曋袑W生的情況讓我又一次體會到了“腳踏實地，一步一個腳印”地深刻含義。
一學期在課堂上的得與失，成與敗中匆匆走過。有效教學仍在進行，我的課堂教學仍舊追隨著有效教學的行蹤緩緩行進。
二年級冬季篇六
冬季是溺水事故頻發(fā)的季節(jié)之一。為了防止孩子們在冬天玩水時發(fā)生意外事故，學校組織舉辦了一次防溺水活動。通過觀看視頻、學習防溺水知識和實際操作演練，我深切地體會到了冬季防溺水的重要性。
在防溺水活動中，我們學到了很多防溺水的方法和技巧。首先，游泳時我們要注意選擇合適的場地和時間，而且大人的陪伴是非常重要的。其次，在雪地里玩耍時要遠離冰面和河流，盡量在安全區(qū)域或場地上玩耍。此外，如果我們遇到溺水的人，應該迅速拿到救生圈或其他救生工具扔給他們，同時，要馬上呼救并通知大人。
第三段：使用防溺水工具。
不僅了解防溺水的知識，我們還學會了使用防溺水工具。教練介紹了常見的救生工具，如救生圈、救生帶等，并告訴我們正確而有力地投擲救生圈和救生帶的方法。我們親自體驗了如何準確地投擲救生圈，這樣做的目的是為了在實際情況中更好地救助溺水的人。通過這次操作演練，我充分體會到了救生工具的重要性。
第四段：加深防溺水意識。
通過觀看實際案例的視頻和老師講述的真實事故，我對防溺水有了更深刻的認識。視頻中，一位孩子因為不慎跌入冰窟窿，差點喪命。而在講述的真實案例中，一個無辜的小生命因為沒有遵守防溺水知識而失去了生命。這些事例讓我深切意識到，防溺水意識的培養(yǎng)是每個人的責任，只有充分認識到危險性，我們才能更好地預防事故的發(fā)生。
第五段：總結與反思。
通過這次冬季防溺水活動，我認識到了冬季防溺水的重要性以及如何防溺水的方法。我們應該加強對防溺水知識的學習和宣傳，讓更多的人能夠意識到這個問題的嚴重性。同時，我們還要提高自己的防溺水能力，學會正確使用救生工具，以及及時呼救等方法。只有這樣，我們才能保護好自己和他人的生命安全。
總之，冬季防溺水是一項艱巨而重要的任務。通過學習和實踐，我們更加明白了防溺水的重要性，以及如何防溺水的方法。通過加強防溺水意識，提高自己的防溺水能力，我們能夠更好地保護自己和他人的生命安全。讓我們一起行動起來，做一個懂得防溺水的合格小衛(wèi)士！
二年級冬季篇七
冬季是一個嚴寒的季節(jié)，對于小朋友來說，水中的危險是令人擔憂的。作為二年級的小學生，我們需要充分了解冬季防溺水的重要性，并牢記防溺水的規(guī)則。在這篇文章中，我將分享我的一些防溺水心得體會。
第二段：保持安全距離。
首先，堅持與水保持安全距離是防溺水的基本規(guī)則之一。冬季，有些小朋友可能會試圖在冰面上玩耍，但我們要記住，冰面時刻都有破裂的可能。因此，我們應該遠離冰面，并避免在沒有成年人監(jiān)護下單獨前往冰面。
第三段：了解緊急求救的方法。
其次，我們也需要知道如何在遇到緊急情況時正確地求救。如果我們或者他人不慎落水，我們首先要保持冷靜。然后，盡量大聲呼叫附近的人尋求幫助，同時還可以向附近的店家或者施工人員求救。如果有人附近，我們可以抓住浮物并向他們描述自己的困境，請求救助。
第四段：季節(jié)性警惕。
除了這些基本的防溺水規(guī)則外，我們還需要特別關注某些與冬季相關的溺水事故因素。例如，冰上的滑行活動是冬季的一個重要娛樂項目，但我們需要選取被劃分為可滑行區(qū)域的冰面，并遵循專業(yè)教練指導的規(guī)則。另外，上冰釣、攀冰等活動也需要在成人的監(jiān)護下進行，以確保安全。
第五段：防溺水教育詳述。
最后，學校應加強防溺水教育的宣傳力度。學?？梢远ㄆ诮M織防溺水講座，向學生和家長們普及防溺水知識，同時提供防溺水技能培訓。此外，學校還可以邀請當?shù)氐南绬T或水上游泳教練來開展專題講座，引起學生們對防溺水的興趣，并激發(fā)他們主動學習和了解的熱情。
總結：在冬季防溺水中，我們需要始終保持安全距離，了解緊急求救的方法，特別關注冬季溺水事故的因素，并加強學校的防溺水教育宣傳。只有通過這些努力，我們才能更好地保護自己，避免不必要的傷害。
（注：以上內容僅供參考，具體寫法可根據(jù)實際情況和作者觀點進行調整）。
二年級冬季篇八
夜里的雪，照亮了整個世界。
和她相遇在這個寒冬，已是多日今夜我在想念她，此時我不知道她在那里，她可否知道有一個人在默默的想她!
寂靜的夜里，只有雪花的飄落的聲音，有聲無形，那一朵多的雪花重疊在一起，成了厚厚的思念，思念飄絮整個冬天。
打開窗戶我沒有看見她在我們相遇的庭院里，只有滿天的的雪花在飛揚，我很想見她的那一面在這個寒冬，但是我見不著她想化成雪飄到她的身邊，疊落在她手心里，溫暖我整個的心。
冬天的雪代表了我整個世界。這個世界只有她，她那有聲有色的世界。
人靜的夜里，寂寞的我拿著一支和我多年的筆，寫下了我的第一封書信，大雪飄絮的夜里是我思念她的方向，這封信隨著她的方向飄到她的身旁。
后來我融化成了春天的陽光溫暖了她的整個冬天。
二年級冬季篇九
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
冬季是一個美麗的季節(jié)，她像一個詩人，寒冷是她的尊嚴，向人們展示著她的性格；雪花是她的詩篇，向人們展示著她的美麗；寒風是她的舞蹈，向人們展示著她的舞姿。
冬季一到，少不了的就是她那可愛又調皮的信使―雪花。雪花一飄，冬就來了。它們形態(tài)各異，有五個瓣的，也有六個瓣的，雖然它們形態(tài)各異，但是卻一樣美麗，可愛。
冬季的風是寒冷的，但是她又是動聽的。當冬風吹起時，就像是在聽一場交響樂，又讓人感到動聽又讓人感到莊嚴。
冬季也有許多的植物，它們挺立在風雪之中，顯得更加秀美。梅花就是其中之一，她那粉紅色的小花開放在雪白的雪海中，顯得十分秀美。松樹，也是冬的代表，它那青翠的枝干與松針在雪海中也十分顯眼。
冬季，是孩子們最愛的季節(jié)。打雪仗，堆雪人，都是孩子們最愛的游戲。一下雪，只要有雪，孩子們就會開始玩耍。打雪仗的孩子，會秘密的準備上許多雪球，藏到一個你找不到的地方，“仗”一開始，孩子們就像一個個戰(zhàn)士，手拿雪球，仿佛真的要打仗一樣?！皯?zhàn)場”上時不時傳來“呀！?。“ミ?！哎呀！”等聲音，你一看，哦，原來是“仗”打得十分“激烈”??！有的雪被打到了衣服里面，有的雪打到了褲子上，還有的更“嚴重”全身都是雪，衣服都濕了，成了一只“落湯雞”。而孩子們卻不以為然，相約明天還要再打一場。堆雪人的孩子，就沒有那么“戰(zhàn)痕累累”了，他們相約好，拿好工具，一起去找雪。他們把雪堆到一邊，有的做身子，有的做頭。忙得不亦樂乎?？粗麄儞]舞著小鏟子，哼著小曲兒，干活的樣子活像一個個小藝術家。不一會雪人堆好了，石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，樹枝做手臂，再用樹枝畫上嘴巴。一個栩栩如生的雪人就堆好了。看著堆好的雪人孩子們開心的笑了。他們圍著雪人唱歌跳舞，好不快活。
冬季，是一個美麗的.季節(jié)，是一個歡樂的季節(jié)，只要你仔細的觀察就一定能發(fā)現(xiàn)她的美麗！
我愛冬季！
冬季。
那一年，應該是上蒼賜予我的冬季！
爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠之間，每天晚上我睡覺了，還可以看見媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄，爸爸的心血付之一炬。
從那之后，我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著草稿想對爸爸說些安慰的話，可那些言語卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來。
我愈加的沉默了。那段日子，我每天放學回家后，就躲在房間里，不做作業(yè)而是呆呆的望著天花板，雜亂無章的想一些事。想為什么這種災禍要降臨在我家？想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎？就這樣混混沌沌過了好久，直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著我的頭發(fā)說：“寶寶，你怎么了？是不是有什么不開心？”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會兒，手放了下去，輕聲地問道：“孩子，如果不快樂，媽媽是你最好的傾聽者?！蔽以僖踩滩蛔?，邊大哭邊說：“媽媽，我不想看到你和爸爸傷心，你們不快樂我也不快樂，為什么工廠會被燒？為什么我們家這么倒霉？”媽媽楞了，好半天她才說話，卻也哽咽了聲音：“孩子，別哭，我們沒有一無所有?。≈辽傥覀冞€健康，至少我們還有希望重來?。 甭犞鴭寢尣粎捚錈厝岬脑捳Z，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。
媽媽說的對，人的一生那么長，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會學到堅強，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義讓我學會了堅強，明白了只要希望還在，便可重來。
我的季節(jié)縱使是寒冬，我也會讓它美麗！
冬季。
清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺澀滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，酸味便再次澆上了心頭。
背著書包，終于踏上了上學的路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。
空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。
我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。
路上，我們還是像以前一樣的微笑?！拔覀冇肋h是好朋友”流露在我們心田。遠處，這世界終于有了生命。
春天是甜美的季節(jié)。
太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，小草又開始竊竊私語了，路上多了許多歡聲笑語，喘息的老樹綻開了嫩黃的花瓣，伴隨這一切的就是喇叭花的交響曲，現(xiàn)在代替酸的只有甜。
我幼稚的問了涵一個問題：
冬天過后是春天嗎？
我倆都會意的笑了！
冬季。
風來了，只是沒有下雪。
無論冬天是一年的開始或者結尾，這個時候都少不了風。然而，風來于無形，消失于無形，留下的也許只有顫栗，還有感懷。
不要奢望，冬天不會有溫暖的風。
風扯著衣襟，揚起發(fā)絲，捶打整個身體……，即使順風的路上，囂張的風仍然會讓你狼狽不堪。
或許，當風扯著衣襟時，它是想試探一下存在于體內的那顆心是不是和它一樣的沒有溫度，只有寒冷；揚起發(fā)絲，它想讓所有的事物都來和自己一起漫舞；捶打身體，風明白，沒有歷經(jīng)冰霜苦楚的生命看不到春天；誰也不會時時順風，逆風的路旁在風的侵襲下雖然沒有鮮花，但有景色。
看啊，風就在不遠處打著轉、帶著旋，安靜地從街頭的一角渡向那片已經(jīng)干枯的花叢，花叢似乎在向風招手它們感激風，畢竟風在這個萬物蕭瑟的季節(jié)沒有忘記它們。
或許，風來了，春天真的不會遠。
然而，冬天的風什么時候才能停息呢？
風淡淡地充斥在大街小巷、高樓矮房、幸福與悲傷、富貴與貧賤，不論什么地方，都能看到它的身影，不對，是那些在風的左右下漫舞的身影。
冬天的風不是用來看的。
風無形地沖著闖著，帶點得意，夾些瘋狂，它不會向誰妥協(xié)，沒有誰能讓它妥協(xié)，它是永存于天地間的精靈，它可愛、頑皮且不失善良。但，沒有誰會喜歡寒冷的風，那刻骨的冷意會讓一切對未來的春天感到一種很大的期盼。
也沒有誰會認真地探討為什么要厭倦冬天的風，不會是因為寒冷，寒冷一直是它的稟性。
我也不會。
畢竟，冬天的風是用來感受的。
今天非常晴朗，我漫步在大街上，白色不帶任何生機的陽光有些刺眼，我只能半瞇著眼睛看著來來往往為了春天奔波的人群，當然，周圍少不了風。
風在我的耳旁徘徊，它像是在對我細聲傾訴些什么，我聆聽，但不懂。風也只是稍微停留片刻，然后輕笑著奔向人群，消失在層層疊疊的腳步中；但，一會兒后，它又會再次來到我的耳邊，再次奔向人群，反復反復、周而復始。就在我對風有些厭倦時，我好象明白了風的細語：我只是一片風。
一片風？原來可以用“片”來給風加一個前提。清楚了這一點，我心頭的那種厭倦立刻不見。
一片風，就會有一個人。
我呢，我只是人群的一個，平靜、匆忙、淡然，接著和風一起被磨平了棱角，最終消失不見。
冬天的這一片風消失的時候，春天就會來了；我消失了之后，會來什么呢？
可能還是一個人吧。
不是嗎，風會由嘈雜變成安靜，人不是一樣嗎？當生命的年輪劃過最后一筆時，不也是如風一樣消逝得不留任何痕跡？也許，那年輪能留下些過去的印記，就像從街頭一角奔向花叢中的那風。
漫步在紛紛擾擾的世間，不要帶任何聲響，就這樣默然地從這一邊走到那一邊吧。
沒有雪的冬天只有這一種景色：
一片風，一個人。
冬季。
秋天那金黃的落葉已乘呼呼的大風，飄得無影無蹤。田間草際活躍著的昆蟲也從此銷聲匿跡了。冬悄悄地走來，使人感到一股涼颼颼的寒意。
冬天最富有詩味，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊無際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠而有開闊的詩，將我深深地陶醉在其中。
靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的、甜甜的。許多人不喜歡冬，但我對它卻是情有獨鐘。在同學眼中，我是一個愛玩、愛笑、愛鬧的女孩。在老師眼中，我就像一棵不被注視的小草，在一旁默默地生長著。在大人們眼中，我是文靜的、不喜歡說話的女孩。可是，他們都不了解我。只有冬天，雖然它不是時時刻刻在我身邊，但是它真正了解我，送我一個寧靜的冬季，留下一點讓我充滿幻想的空間。我獨自徘徊，回味著現(xiàn)在以及已過去的時間，深嗅著未來散發(fā)出的誘人的清香。
來源：/zuowen/。
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二年級冬季篇十
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
冬季是一個美麗的季節(jié)，她像一個詩人，寒冷是她的尊嚴，向人們展示著她的性格；雪花是她的詩篇，向人們展示著她的美麗；寒風是她的舞蹈，向人們展示著她的舞姿。
冬季一到，少不了的就是她那可愛又調皮的信使―雪花。雪花一飄，冬就來了。它們形態(tài)各異，有五個瓣的，也有六個瓣的，雖然它們形態(tài)各異，但是卻一樣美麗，可愛。
冬季的風是寒冷的，但是她又是動聽的。當冬風吹起時，就像是在聽一場交響樂，又讓人感到動聽又讓人感到莊嚴。
冬季也有許多的植物，它們挺立在風雪之中，顯得更加秀美。梅花就是其中之一，她那粉紅色的小花開放在雪白的雪海中，顯得十分秀美。松樹，也是冬的代表，它那青翠的枝干與松針在雪海中也十分顯眼。
冬季，是孩子們最愛的季節(jié)。打雪仗，堆雪人，都是孩子們最愛的游戲。一下雪，只要有雪，孩子們就會開始玩耍。打雪仗的孩子，會秘密的準備上許多雪球，藏到一個你找不到的地方，“仗”一開始，孩子們就像一個個戰(zhàn)士，手拿雪球，仿佛真的要打仗一樣?！皯?zhàn)場”上時不時傳來“呀！??！哎呦！哎呀！”等聲音，你一看，哦，原來是“仗”打得十分“激烈”啊！有的雪被打到了衣服里面，有的雪打到了褲子上，還有的更“嚴重”全身都是雪，衣服都濕了，成了一只“落湯雞”。而孩子們卻不以為然，相約明天還要再打一場。堆雪人的孩子，就沒有那么“戰(zhàn)痕累累”了，他們相約好，拿好工具，一起去找雪。他們把雪堆到一邊，有的做身子，有的做頭。忙得不亦樂乎?？粗麄儞]舞著小鏟子，哼著小曲兒，干活的樣子活像一個個小藝術家。不一會雪人堆好了，石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，樹枝做手臂，再用樹枝畫上嘴巴。一個栩栩如生的雪人就堆好了?？粗押玫难┤撕⒆觽冮_心的笑了。他們圍著雪人唱歌跳舞，好不快活。
冬季，是一個美麗的季節(jié)，是一個歡樂的季節(jié)，只要你仔細的觀察就一定能發(fā)現(xiàn)她的美麗！
我愛冬季！
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
那一年，應該是上蒼賜予我的冬季！
爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠之間，每天晚上我睡覺了，還可以看見媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄，爸爸的心血付之一炬。
從那之后，我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著草稿想對爸爸說些安慰的話，可那些言語卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來。
我愈加的沉默了。那段日子，我每天放學回家后，就躲在房間里，不做作業(yè)而是呆呆的望著天花板，雜亂無章的想一些事。想為什么這種災禍要降臨在我家？想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎？就這樣混混沌沌過了好久，直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著我的頭發(fā)說：“寶寶，你怎么了？是不是有什么不開心？”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會兒，手放了下去，輕聲地問道：“孩子，如果不快樂，媽媽是你最好的傾聽者。”我再也忍不住，邊大哭邊說：“媽媽，我不想看到你和爸爸傷心，你們不快樂我也不快樂，為什么工廠會被燒？為什么我們家這么倒霉？”媽媽楞了，好半天她才說話，卻也哽咽了聲音：“孩子，別哭，我們沒有一無所有??！至少我們還健康，至少我們還有希望重來?。 甭犞鴭寢尣粎捚錈厝岬脑捳Z，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。
媽媽說的對，人的一生那么長，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會學到堅強，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義讓我學會了堅強，明白了只要希望還在，便可重來。
我的季節(jié)縱使是寒冬，我也會讓它美麗！
冬季。
清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的`處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺澀滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，酸味便再次澆上了心頭。
背著書包，終于踏上了上學的路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。
空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。
我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。
路上，我們還是像以前一樣的微笑。“我們永遠是好朋友”流露在我們心田。遠處，這世界終于有了生命。
春天是甜美的季節(jié)。
太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，小草又開始竊竊私語了，路上多了許多歡聲笑語，喘息的老樹綻開了嫩黃的花瓣，伴隨這一切的就是喇叭花的交響曲，現(xiàn)在代替酸的只有甜。
我幼稚的問了涵一個問題：
冬天過后是春天嗎？
我倆都會意的笑了！
冬季。
風來了，只是沒有下雪。
無論冬天是一年的開始或者結尾，這個時候都少不了風。然而，風來于無形，消失于無形，留下的也許只有顫栗，還有感懷。
不要奢望，冬天不會有溫暖的風。
風扯著衣襟，揚起發(fā)絲，捶打整個身體……，即使順風的路上，囂張的風仍然會讓你狼狽不堪。
或許，當風扯著衣襟時，它是想試探一下存在于體內的那顆心是不是和它一樣的沒有溫度，只有寒冷；揚起發(fā)絲，它想讓所有的事物都來和自己一起漫舞；捶打身體，風明白，沒有歷經(jīng)冰霜苦楚的生命看不到春天；誰也不會時時順風，逆風的路旁在風的侵襲下雖然沒有鮮花，但有景色。
看啊，風就在不遠處打著轉、帶著旋，安靜地從街頭的一角渡向那片已經(jīng)干枯的花叢，花叢似乎在向風招手它們感激風，畢竟風在這個萬物蕭瑟的季節(jié)沒有忘記它們。
或許，風來了，春天真的不會遠。
然而，冬天的風什么時候才能停息呢？
風淡淡地充斥在大街小巷、高樓矮房、幸福與悲傷、富貴與貧賤，不論什么地方，都能看到它的身影，不對，是那些在風的左右下漫舞的身影。
冬天的風不是用來看的。
風無形地沖著闖著，帶點得意，夾些瘋狂，它不會向誰妥協(xié)，沒有誰能讓它妥協(xié)，它是永存于天地間的精靈，它可愛、頑皮且不失善良。但，沒有誰會喜歡寒冷的風，那刻骨的冷意會讓一切對未來的春天感到一種很大的期盼。
也沒有誰會認真地探討為什么要厭倦冬天的風，不會是因為寒冷，寒冷一直是它的稟性。
我也不會。
畢竟，冬天的風是用來感受的。
今天非常晴朗，我漫步在大街上，白色不帶任何生機的陽光有些刺眼，我只能半瞇著眼睛看著來來往往為了春天奔波的人群，當然，周圍少不了風。
風在我的耳旁徘徊，它像是在對我細聲傾訴些什么，我聆聽，但不懂。風也只是稍微停留片刻，然后輕笑著奔向人群，消失在層層疊疊的腳步中；但，一會兒后，它又會再次來到我的耳邊，再次奔向人群，反復反復、周而復始。就在我對風有些厭倦時，我好象明白了風的細語：我只是一片風。
一片風？原來可以用“片”來給風加一個前提。清楚了這一點，我心頭的那種厭倦立刻不見。
一片風，就會有一個人。
我呢，我只是人群的一個，平靜、匆忙、淡然，接著和風一起被磨平了棱角，最終消失不見。
冬天的這一片風消失的時候，春天就會來了；我消失了之后，會來什么呢？
可能還是一個人吧。
不是嗎，風會由嘈雜變成安靜，人不是一樣嗎？當生命的年輪劃過最后一筆時，不也是如風一樣消逝得不留任何痕跡？也許，那年輪能留下些過去的印記，就像從街頭一角奔向花叢中的那風。
漫步在紛紛擾擾的世間，不要帶任何聲響，就這樣默然地從這一邊走到那一邊吧。
沒有雪的冬天只有這一種景色：
一片風，一個人。
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二年級冬季篇十一
今天，我來說說我們的校園在冬季的時候是怎么樣的。
在冬季我們校園里的銀杏葉幾乎掉光葉子，像是禿了頭一樣，只剩下幾片金黃的葉子晃來晃去隨風搖曳，隨時要下落。北風一吹，“金扇子”真的就飄飄搖搖地落了下來，活像一只金蝴蝶飛來飛去。
不過，如果你在校園里走一圈的話，你會發(fā)現(xiàn)，校園里還是有很多大樹長著茂密枝葉的，而且還是綠油油的，只是沒有春天那么茂盛。
要是你仔細看看，就會發(fā)現(xiàn)大樹都穿上了白白的“衣服”，這些“衣服”也好像是給大樹保暖的哦！雖然實際是防蟲用的。
在吃飯時，飯菜冷的很快，老師老是讓我們別吃冰冷的飯菜。冬天真像魔術師，一講話就冷了！
冬天沒有下雪過，真不一樣呀！
二年級冬季篇十二
一年一度的運動會開始了，今天天氣真好，陽光明媚。
開幕式開始了，班長舉著藍精靈的旗子，家長扮成藍精靈的樣子，還有四位小朋友騎著平衡車，好像腳踏“風火輪”，神氣極了！我們穿著班服，邁著整齊的步伐，揮舞著五星紅旗、高喊著“精誠團結，活潑靈敏，秋風吹，戰(zhàn)鼓擂，我們二二怕過誰?！逼渌嗉壍耐瑢W們也高喊著不同的口號，精神抖擻。
開幕式結束后的運動項目有接力賽、跳繩、坐位體前屈、50米跑，賽場上的同學努力拼搏，為班級爭光，大家為自己的班級大聲叫道：“加油！加油！”在同學們和老師們的加油聲中，我們班接力跑的運動員們努力奔跑、沖刺，最后贏得了第一名。真是太棒了！
我也要開始努力鍛煉，爭取明年的運動會上，為班級爭光。
二年級冬季篇十三
我不放棄依戀這樣的冬日，喧鬧的幸福，似乎已經(jīng)遙遠。曾經(jīng)的她，至今已不再出現(xiàn)。
我依舊不舍與這樣的季節(jié)揮手。記憶里，傷心的她，比這個季節(jié)更冰涼。
獨守破敗的窗臺，幻想著她的經(jīng)過。卻迎來冬日暖陽，如昨日雪花，靜靜飄落，一片片輕輕柔柔的。
一縷白煙，在我眼前升起，那是手中綠茶的呼吸，也這樣般輕柔。
忽然幸福地想起，上一次冬天，是她用溫柔的雙手為我戴上圍巾。我像是一個長不大的小孩，在她身邊活蹦亂跳的。偶爾，會輕輕的捧起她緋紅的雙頰，緊緊凝視彼此的雙眸，忘記了周圍那冰冷的空氣。
那個下午，對于如何堆積雪人，我們曾進行過民主的討論，但最后，卻在讓人忍俊不禁的爭吵中，達成了難得的一致性意見。遙遠天際，夕陽西下，雁流南國。那一刻，在暖陽鋪撒的雪地里，有我們緊緊相擁的長長身影。
她，不會再經(jīng)過我的窗臺了，或許已在更陌生的遠方。只是在另一個冬天的窗臺，她是否會思念南國的花園，那里有我們一起栽下的玫瑰。
陽光如精靈般點綴，綠茶泛開金黃的色彩。我輕輕關上雙眼，細細體味，即使是在夢里也難再遇到這般光景了。淡淡的茶香、暖暖的陽光、柔柔的輕煙、窄窄的窗臺。如夢，如窗外的蒼白，而她，卻早已陷落在寂靜而繽紛的天際。
遇見她，讓這樣的冬天，灑滿幸福?；蛟S再也沒有這樣的季節(jié)，能如此單調，卻布滿憧憬的色彩。那暖暖的感覺，依舊清晰，深深銘刻，如詩一般的美妙。
即使是“殘陽孤雪，獨笛昏鴉”般那樣傷人，但情感的花園，不應該有冬季嗎？
百花殘敗，大地霜白，誰會靜靜等待下一次的春風，枯柳衰立，臘梅艷開，誰會默默守候在陰霾的天空下。烏鴉也解人情，不忍驚醒沉寂，悄悄隱藏在蒼老的雪松里。西風依舊執(zhí)著地亂舞，拎起厚厚落葉，它們，曾經(jīng)是陽光的信使。這一刻，大地抽泣，天空感傷。
繁星孤寂，皎月清冷，今夜，她還會守護在那一棵，我們曾一起許下誓言的月桂樹下嗎？
再次來到湖邊，希望能拾起，那些偷偷溜走的記憶碎片。她最美的時候，是被微風拂起秀發(fā)的那一刻，還有那翩然如天使般的回眸一笑。那天，她戴著紅色的圣誕帽，而我，就像守護她的圣誕老人，悄悄地把最珍愛的幸福放進她口袋，等待她驚喜的微笑。
那個冬季，她闖進了我情感的領地，像可愛的窗臺暖陽，不邀而至。
最后，她卻又如這個的冬天，總是在春天來臨的前一個晚上，靜靜的離我而去。記憶里的她如冰雪融化，再也找不到完整的痕跡。
這個冬天，還是那個我不能挽留的季節(jié)。她已不再出現(xiàn)，就像天際的殘陽，遙遠而溫暖。
雪化了，只有我在靜靜的等待著下一次，更加猛烈的西風，傻傻的。
二年級冬季篇十四
春天，是嫩綠色的，生機勃勃;夏天，是彩色的，百花齊放、姹紫嫣紅;秋天是黃色的，碩果累累;冬天，是什么顏色的呢?快和我一起尋找冬天的顏色吧!
冬天是白色的，它藏在冬姑娘的仙衣里。白雪飄揚，那是雪姑娘在跳著歡樂的舞蹈。她把歡樂帶到了山林里，帶到了小河里，帶到了村莊里，帶到了田野里，帶到了屋頂上還有山坡里。
冬天是灰色的，它趕跑了秋婆婆，吹落了樹葉，嚇跑了花朵。你看，光禿禿的樹枝，枯黃的草地，厚厚的落葉，凋謝的花朵，就連小動物們也藏起來冬眠了。沒有了吵鬧，冬天的夜晚顯得格外安靜。
冬天是紅色的，它落在小姑娘紅彤彤的臉蛋兒上;冬天是綠色的，它把生機撒到松柏和翠竹的葉子上;冬天是藍色的，它把天空清洗得蔚藍迷人。
小朋友們，你的身邊冬天是什么顏色的呢?拿起畫筆，我們一起來描繪這美麗多姿的冬天吧。
二年級冬季篇十五
冬季。
告別這秋的和煦，告別這陣陣喧鬧，告別這秋風掃落葉，讓我們一起伴著漫天飛雪和那呼嘯的北風，迎接那屋中的保暖袋，迎接那長掛的冰杈。
冬季，是孩子們喜歡的季節(jié)，因為這時有晶瑩美麗的雪花和晶瑩剔透的冰凍。盡管“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”但是，玩冰的同學處處可見，他們嘴里含著：“我穿大衣怕什么！”不時還去攬花草上的霜凍。
看，伴著冬季的是寒冷，走在路上，令人不禁打寒顫。一般人都躲在屋子里躲避嚴寒。而我們這些“上學郎”還要繼續(xù)我們的“工作”但只要一聽到“零……”的下課鈴，我們便可以如釋重負，懷著開朗的心情，匆匆來到陽光充足的走廊上取暖。這時的我們臉都被太陽共工撫摸著。瞧，有的人托著下巴，在走廊上享受“日光浴”，真是舒服；有的人，把手插在兜里，在陽光的沐浴下。像兔子似的跳著；還有的干脆把凳子搬出來，一邊看書，一邊曬太陽……真是千姿百態(tài)。
一陣音樂響起，又到了要做課間操了，我們伸了伸懶腰，真不愿意，因為路上總要經(jīng)過一個通風口，冷?。】墒?，天違人愿，這是學校的規(guī)定。我們踏著整齊的步伐向操場行進。“呼呼……”北風像獅吼般叫著，風從教學樓那邊毫不猶豫地襲擊我們，但我們有著與嚴寒抗爭的堅定信念。“啊……！”一陣感嘆。我們從那兒走過來了，回過頭去，那風口是那么容易走過，真是“不見風雨怎見彩虹！”只要相信自己，就能成功！
啊，瞧，寒風又一次向我們襲來。“哈哈”我們可不會那么輕易被你擊敗。因為我們心中有一個夢，我們心中有著堅定的信念，我們要將嚴寒抗戰(zhàn)到底！
冬季。
在一個冬天寂靜的早晨，北風呼呼地，吹得光禿禿的樹枝直打哆嗦。街上的行人都匆匆地趕著路，行人們有的用手捂著臉不停地吹著熱氣，有的用衣領遮著臉，擋住那寒冷的北風……也顧不得看街上的景色了。只有那賣粽子，賣番薯的小販們叫破了這寂靜的早晨，那一陣陣的香氣，誘使著人們，使人們不得不掏出錢包買幾個。
冬季。
我叫冬季約定，住在我并不喜歡的北京。
我，很簡單。因為我喜歡簡單。我向往很平淡的生活。我沒有什么追求更沒有什么奢望，我也知道我很頹廢。我喜歡上網(wǎng)，但不是網(wǎng)蟲，最多也只能算是個準網(wǎng)蟲。對于生活，我要求不多，只是不能沒有愛。我喜歡那種感覺，那種可以讓壓抑的情感在瞬間迸發(fā)，雖然不一定會全部釋放。我出生在寒冷的冬季，出生的那一天滿天飄灑著白色的雪，后來的每一個冬天都有雪陪著我一起度過，于是我喜歡上了冬天喜歡上了雪。所以，我義無返顧地給自己取了個名字：冬季約定。那個時候我的家還是一個矮矮的平房，家的邊上有一條長河，我不知道它流向哪里，只知道它是我們小朋友們的樂園，一年四季我們都在這里玩耍，后來大了終于知道了它的名字松花江。童年是無憂的，銀色的世界里回蕩著我們嬉戲時的笑聲。再后來的幾個冬季，我們逐漸長大了，家里的平房也換成了小樓，一切都在改變著，不變的只有冬季，還有我喜歡的雪。漫天飛舞的雪花裝點了整個世界，冬季里的那條江也變成一條銀色的，我們在江面溜著冰，冬季的雪地里印滿了成長的足跡。
又幾個冬季，十三歲，我離開了家鄉(xiāng)東北，離開了曾帶給我無數(shù)快樂的那條長“河”，我隨父母來到北京這個人們心目中的天堂城市，第一次住進了高高的鋼筋和混凝土筑成的大樓。一切都突然變得冷漠。那一年的整個冬季都飄的是讓人迷茫的雪。
我到北京已經(jīng)兩年了，我在一座“名牌學?！鄙蠈W，過著空虛的日子。大城市的風風雨雨使我變得木然，我只能一邊寫著空虛的文字，一邊思戀我的家鄉(xiāng)，還有家鄉(xiāng)的冬季，家鄉(xiāng)的雪。后記很久我都不敢寫表達自己真正內心的文字了，今天終于第一次寫了。不少人以為我很快樂，其實不然。這篇文章是我的心情日記之一，希望它能給你帶來點什么。
冬季。
頃刻間，似天工巧匠刷白了山川；凈化了大地；裝飾了樹木；同時也洗刷著人們塵埃的心靈。
雪依舊在下，孩子們追逐嬉戲，懶漢們忙于鋪被臥床，主婦們拿起針線，倒是酒鬼們最為瀟灑，眺望窗外大雪紛紛，回眸桌上美酒佳肴，抖落一身的煩倦，換上一幅好的心境，呼出一腔萬丈豪情，舉杯暢飲，大有“對酒當歌，人生幾何”之韻意。
冬季。
清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺澀滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，酸味便再次澆上了心頭。
背著書包，終于踏上了上學的.路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。
空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。
我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。
路上，我們還是像以前一樣的微笑?！拔覀冇肋h是好朋友”流露在我們心田。遠處，這世界終于有了生命。
春天是甜美的季節(jié)。
太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，小草又開始竊竊私語了，路上多了許多歡聲笑語，喘息的老樹綻開了嫩黃的花瓣，伴隨這一切的就是喇叭花的交響曲，現(xiàn)在代替酸的只有甜。
我幼稚的問了涵一個問題：
冬天過后是春天嗎？
我倆都會意的笑了！
冬季。
秋天那金黃的落葉已乘呼呼的大風，飄得無影無蹤。田間草際活躍著的昆蟲也從此銷聲匿跡了。冬悄悄地走來，使人感到一股涼颼颼的寒意。
冬天最富有詩味，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊無際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，夏天的豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠而有開闊的詩，將我深深地陶醉在其中。
靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的、甜甜的。許多人不喜歡冬，但我對它卻是情有獨鐘。在同學眼中，我是一個愛玩、愛笑、愛鬧的女孩。在老師眼中，我就像一棵不被注視的小草，在一旁默默地生長著。在大人們眼中，我是文靜的、不喜歡說話的女孩?？墒?，他們都不了解我。只有冬天，雖然它不是時時刻刻在我身邊，但是它真正了解我，送我一個寧靜的冬季，留下一點讓我充滿幻想的空間。我獨自徘徊，回味著現(xiàn)在以及已過去的時間，深嗅著未來散發(fā)出的誘人的清香。
二年級冬季篇十六
“叮鈴鈴…”討厭的鬧鐘響了起來，寒風呼嘯而過，我不由得縮縮脖子，趕緊鉆回被窩。冬天真冷啊!冬天的雪可真大，下得地上就像噴上了一層厚厚的白漆，樹木也穿起了一件厚厚的白棉襖。河里的水都結冰了，雖然寒冷，但我依舊喜歡冬天，冬天可以打雪仗、堆雪人、滑雪等等。我想，冬天是小朋友們最喜歡的季節(jié)，雖然手腳凍得發(fā)抖，耳朵和鼻子凍得通紅，但小朋友們依舊身穿一件大棉襖，頭上戴一頂帽子，穿梭在雪地里，一個個笑呵呵的樣子。冬天是迷人的，我喜歡冬天。
【本文作者：荷塘二級趙朱恩國。(微信公眾號：昆明小荷作文)】。