學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師寫心得體會的格式篇一
隨著教育的不斷發(fā)展，教育培訓也變得越來越重要。作為教師，我也有幸參加了一次萬能教師培訓，這其中讓我獲益頗豐。今天，我想分享一下我在培訓中所體會到的幾點感受。
第一段，是對培訓的總體感受。首先，我感到這次培訓特別注重實際操作。課程設(shè)置理論知識與實踐技能相結(jié)合，不僅有深刻的理論講解，還設(shè)置了多個實際場景模擬演練和小組分享等環(huán)節(jié)，真正培養(yǎng)了我們實際應(yīng)用的能力。其次，培訓的師資力量很強大，匯聚了來自不同地區(qū)和不同領(lǐng)域的一流專家，他們帶給我們了豐富的思維和教育經(jīng)驗。這讓我深感學習的舞臺不能局限在課堂，只有不斷拓展自己的學習空間，才能更好地提升自己的綜合實力。
第二段，是對心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓中，我們除了學習教學技能，還在一個有利的心理環(huán)境中進行了洗禮和調(diào)整。通過許多成功案例的分享和深入交流，我認識到在學習和工作中，重要的不是自己的表現(xiàn)，而是對于自己和他人內(nèi)在感受的關(guān)注和理解。一個不穩(wěn)定、焦慮不安和自卑的人是無法真正教育和引領(lǐng)別人的，而只有自己一如既往地成長，內(nèi)心強大，才能引導(dǎo)別人走向正確的方向。這使我意識到，在教學過程中，除了傳授知識和技能，更需要塑造學生的人格和品德。
第三段，是對思維方式的改變。這次培訓我還改變了自己的思考方式。教育的本質(zhì)是激發(fā)學生的學習興趣和引導(dǎo)他們進行思考和發(fā)現(xiàn)，但是如果我們自己的思維方式一直停留在傳統(tǒng)抽象、單向的教育模式，那么我們將難以促進學生的多元化思維發(fā)展。在此，培訓中一同交流的學員充分發(fā)揮了作用。我們在小組分享和智慧經(jīng)驗交流的過程中，互相借鑒和學習，一起探討和分析，讓我意識到科學的思維方式有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自我批評是教育的必備條件。
第四段，是對效率的提高。在學習和教育中，時間永遠是一種寶貴的資源。這次培訓讓我深刻體會到了做好時間管理、合理規(guī)劃，是教育成功的關(guān)鍵。培訓期間，我們積累了大量的教學經(jīng)驗和教育資源，發(fā)掘并分享了許多實用的教育技巧，那么如何在這些助推物的基礎(chǔ)上進行適當?shù)娜诤虾驼{(diào)整，使得自己的教學效率達到一個最優(yōu)狀態(tài)呢？這讓我想到了一個問題：正確的用心，才能提高自己的教學水平和學習效率。
第五段，是對品牌價值的認知。隨著教育行業(yè)的發(fā)展，教育品牌在此時顯得越來越重要。培訓專家強調(diào)了品牌價值的重要性，使我產(chǎn)生了更多的思考：做好自己的品牌，不僅是提高自己的價值、更能為學生樹立好榜樣、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、提高課程品質(zhì)、樹立品牌形象等方面起到積極的作用。在培訓的時候，教育品牌的成功案例深深地印在我們的心里，培養(yǎng)了我們的品牌意識，發(fā)現(xiàn)我們也是品牌的動力之一，我們可以通過自己的教學形象、自己的教育價值、自己的教育質(zhì)量、自己的教育合作等方面去贏得客戶的信任，并且給學生樹立一個好的榜樣。
總之，這次萬能教師培訓讓我意識到，作為教師，我們所要求的不僅是對學生的關(guān)懷和教育，更要敢于求新和突破，勇于嘗試和學習。只有這樣，我們才能真正成為優(yōu)秀的教育者，為孩子們帶來更多的啟示和幫助。
教師寫心得體會的格式篇二
我就讀于__師范大學，畢業(yè)實習時在__市第二中學任職實習。如今半年的實習期已過，我也可以轉(zhuǎn)正了，正式成為__中學的一名老師，回首這半年來的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有憂。我很高興能夠成為這些學生們的老師，也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去?？粗麄兠刻煸趯W識的海洋里暢游，聽從著我和其他老師們的教導(dǎo)，成績在一點點的提高，學習到的知識也越來越多，我感到很欣慰。
剛開始實習的時候，我只是每天跟隨者__老師學習，__老師是初二__班的班主任，教授著語文課。在她的管理下，__班學生們的成績每次考試平均分都是全年級第一，__班也因此成為了其他班老師和學生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨__老師，體驗上課時候的感受。第一次和班上同學們見面的時候，我拿把小椅子坐在教室后面，隨著上課鈴響，同學們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個個都朝氣蓬勃，像個小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實想了想，我也沒比他們大幾歲，對他們來說，我更像是一個大姐姐一樣的人吧。
很快，有學生注意到了我，他悄咪咪的和同桌講話，時不時的偷偷往我這看。其實我都看在眼里，只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時，對他笑了笑。也許他是把我當做了別的班來聽課的老師，認真的聽起課來了。連他同桌和他說話，他也裝作沒聽見，別提多有趣了。
__老師所教授的是語文，語文課里最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學生來看這些文章，有時候都是半懂不懂，而想讓這些初中生來了解文言文，就更難了。我聽別的同學說，許多學生在上文言文的時候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺，因為聽不懂，而且枯燥無味。但在__老師的課堂上，我完全沒看到這樣的情況，每個學生都在很認真的聽講，做著筆記，每個人臉上都神采奕奕的。因為__老師講課的時候，是將文言文整個都翻譯了過來，先用翻譯出來的話講一遍，再用自己的話描述一遍。這樣學生們就有了三個版本的文章——原文、譯文、大白話。我發(fā)現(xiàn)學生們更喜歡__老師用大白話講的故事，因為更加的生動有趣。完全沒有了原文里透露出的那么嚴肅的樣子。如何去引起學生們的上課興趣，對于老師來說是非常的重要啊。
教師寫心得體會的格式篇三
通過學習《師徒新說》感觸頗深，也對師德有了一個全新的認識。教師的主要任務(wù)是教書更重要的是育人，這就要求每一位老師都必須要有較高的職業(yè)道德，即"師德"，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我們老師，不僅是在課堂上傳授著學生科學文化知識，更重要的是用我們高尚的情操、淵博的學識和優(yōu)秀的人格魅力感染和教育學生。因為老師的良好形象直接會對學生產(chǎn)生終身影響反。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，教師、學生、家長、社會的每一個人的價值觀都發(fā)生了改變。時代更需要老師"以身立教"。用自己的人格教育學生。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名真正意義上的人民老師辛勤的園丁，至少要做到一下幾方面的工作。
一、堅定從事教育事業(yè)的信念，激發(fā)工作熱情
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人們對自己職業(yè)選擇具有相當?shù)幕顒涌臻g，教師行業(yè)出現(xiàn)老師不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象時有發(fā)生。原因有客觀也有主觀，客觀方面：一是社會經(jīng)濟發(fā)展，學生和家長對老師和學校對教師的要求越來越高，加之人們的觀念在發(fā)生改變，社會留守兒童問題、教學教育環(huán)境的惡化等無形增加了學校和老師的壓力，增加的不僅僅是老師的工作量，更重要的是心里上的壓力，很多老師無法一時適應(yīng)當要的工作要求，老師萌生改行或跳槽也就成為常事。二是，隨著社會就業(yè)壓力的增大，很多老師之所以選擇教育這個行業(yè)，并不是因為他們喜歡教師這個職業(yè)而是迫于就業(yè)壓力或家庭壓力作出的選擇，因此人心不穩(wěn)和老師流動、跳槽就不會奇怪。主觀方面：老師沒樹立正確的價值觀、人生觀、苦樂觀，面對物質(zhì)世界的誘惑，而產(chǎn)生是想動搖。要想當好老師，首先我們要在經(jīng)濟上我不求大富大貴，知足常樂。其次在精神上，不求名利，而追求工作教學的成果，從教學成果中找成就感，達到到精神上的平和、純正和自豪。再次，要樹立桃李滿天下的信心和雄心，堅定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天，給自己內(nèi)心一片寧靜。
二、要有一顆寬容博愛心
在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，我們教師當中有部分人往往會對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;而對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的長處，俗話說“只有不教書書的老師，沒有教不會的學生”，我們要根據(jù)學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以引導(dǎo)，對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵。我們對學生多給予安慰和鼓勵，往往能收到意想不到的教育效果。在教學中我們教師還應(yīng)該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生用博愛的心對待每一個學生，就行對待自己的孩子一樣。
三、言傳身教，以身作則，為人師表
我們的行為本身就是一種無聲的教育，俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣，讓學生從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲。所以我們要不斷充實和更新自己，要樹立終身學習的觀念，活到老學到老。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，用自己的言行贏得學生的尊重。
總之，做一行愛一行。選擇了教師這一職業(yè)，就要有獻身教育事業(yè)的準備，就要愛崗敬業(yè)，愛學生愛自己，在自己平凡的崗做出不平凡的業(yè)績。
教師寫心得體會的格式篇四
近年來，教育行業(yè)的發(fā)展和變化一直在我們面前呈現(xiàn)出新的面貌，無論是教學方式、教育內(nèi)容、教師素質(zhì)等等，在日益增長的需求下，我們需要更好的提高自身素質(zhì)，提升職業(yè)水平。作為一名教育工作者，我參加了一場名為“萬能教師培訓”的活動，從中收獲頗豐，特此分享我的心得體會。
一、開拓視野
在培訓班上，我收獲最多的就是開拓了自己的視野。在一起交流的教師分別來自各個領(lǐng)域，各個年齡段，大家對這個行業(yè)的理解和認識是不同的，通過交流我們能夠彼此借鑒，開拓自己的視野和思路。此外，培訓過程中，我們還參觀了當?shù)匾凰A(chǔ)教育學校，了解了這所學校的師資力量、教學設(shè)施等等。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我更加感受到教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來。
二、學習新知識
作為一個教育者，不斷學習新的知識和技能是必不可少的。在萬能教師培訓過程中，我們學習了許多的新知識，例如情緒智力管理、沉浸式教育、科技教育等等。其中，沉浸式教育給我留下深刻的印象，這種教育方式將學生們安排到有趣或具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，讓他們親身體驗和發(fā)掘知識，這種方法有助于促進學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力。
三、提升專業(yè)水平
在萬能教師培訓過程中，我們還參加了一些實踐教學，例如集體備課、教學設(shè)計等等，這些實踐活動提高了我們的教學技能和專業(yè)水平，讓我們更加理解學生的學習方式和需求，為我們的教育工作提供了更多的思路和方法。
四、加強團隊協(xié)作能力
在培訓過程中，我們和其他教師一起工作和學習，這種合作和互助的精神增強了我們的團隊協(xié)作能力。我們一同承擔著集體備課和教學設(shè)計的任務(wù)，通過分享經(jīng)驗和討論，集思廣益，這些經(jīng)驗使我們的協(xié)作能力得到了提高。我們互相鼓勵，互相學習，不僅使我們之間的友誼更加深厚，而且也讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。
五、不斷反思和改進
參加萬能教師培訓不僅讓我學到了知識和技巧，更重要的是，它激發(fā)了我反思和改進我的教育工作。在培訓過程中，我們要不斷思考如何將所學的理論知識付諸于實踐，如何將新思維和方法融入到我們的教學中。通過這種反思和改進，我們能夠更好的利用所學知識，不斷完善自己的教育工作。
總之，參加萬能教師培訓，讓我受益匪淺，開拓了我的視野，學習了新的知識和技能，提升了我的專業(yè)素質(zhì)，加強了我的團隊協(xié)作能力，同時也讓我不斷反思和改進自己的教育工作。希望這些體驗和思考能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)，共同推動教育事業(yè)發(fā)展。
教師寫心得體會的格式篇五
作為一名教師，在教學過程中，我深刻體會到了心得體會的重要性。通過不斷總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)心得體會可以幫助我提升教學效果，改進教學方法，并且增強我的教學能力。在這篇文章中，我將分享我對心得體會的理解和相應(yīng)的實踐經(jīng)驗，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?BR> 第二段：心得體會的必要性和重要性
心得體會是教師反思和總結(jié)教學經(jīng)驗的一種方式。通過記錄和分析自己的教學實踐，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。同時，心得體會可以幫助教師更好地調(diào)整自己的教學方法，完善教學策略。通過對學生反饋的觀察和聽取意見，教師可以更好地了解學生的需求和學習狀態(tài)，從而更有針對性地進行教學。
第三段：心得體會的實際應(yīng)用
在我的教學實踐中，我經(jīng)常進行心得體會并加以實踐。在每節(jié)課結(jié)束后，我會留出一些時間來回顧上課的情況，思考教學中的亮點和需要改進的地方。我會記錄下學生的積極反應(yīng)和困惑之處，并思考如何調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式以更好地與學生互動。此外，我還會與其他教師進行交流和探討，借鑒他們的經(jīng)驗和教學方法，使自己的教學更加豐富和有效。通過不斷地實踐心得體會，我發(fā)現(xiàn)自己的教學能力得到了提升，學生的學習效果也得到了提高。
第四段：心得體會帶來的改變和收獲
心得體會不僅幫助我改變了自己的教學方式，還帶來了一系列的好處和收獲。首先，我更加了解了學生的需求，能夠更好地根據(jù)學生的特點和問題來設(shè)計教學內(nèi)容和方法。其次，心得體會有助于我更加深入地思考教學的目標和意義，從而更加投入地去教學，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。最后，心得體會帶給我自信和滿足感，因為我能夠看到自己的進步和成長，同時也能夠看到學生的進步和成績。
第五段：總結(jié)
通過這些實踐和體會，我深信心得體會對于教師的成長和教學質(zhì)量的提升具有重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地總結(jié)和反思自己的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，以更好地滿足學生的需求和提高教學效果。只有不斷地追求進步，我們才能在教學崗位上做得更好，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師寫心得體會的格式篇六
跟崗培訓期間，宋老師送給我們的書中有一本是《中學語文名師教學藝術(shù)》。我如獲至寶。
讀《中學語文名師教學藝術(shù)》這本書是讓人愉快的，其中我最受啟發(fā)的是錢夢龍老師的導(dǎo)讀藝術(shù)部分，即全書的第一部分。
在理論與實踐上，錢先生都展現(xiàn)出一副 “舉重若輕，行云流水”的姿態(tài)，真讓人神往。 錢先生是一個在語文教學上有大抱負的人，經(jīng)過孜孜以求的努力，經(jīng)過寂寞與痛苦，他終于達到了一種高度——“舉重若輕，行云流水”。正如武林高手，輕輕一措手，實已蘊涵深厚內(nèi)力，能將理論與實踐如此出色地結(jié)合，確實讓人嘆服。
不同的老師，不同的教育，不同的結(jié)果，但對學生的影響都是終生的。一件件事例，一遍遍反思自省，也使我對教師的責任有了更加清醒的認識。語文教師的責任不僅僅是指導(dǎo)學生學好語文，更應(yīng)該重視對學生心靈上的關(guān)懷，對學生個性發(fā)展的關(guān)懷，尊重差異，尊重個性，尊重天性，尊重人格，激發(fā)學生的自尊心，激起學生的自信心，激勵學生的上進心，使學生的潛能和個性獲得充分發(fā)展，讓心靈之花充分地綻放。
信息時代高速發(fā)展的今天，知識更新是如此之快，我們教師就應(yīng)該及時更新觀念，多一些探索，讓教學方法、教學情景適合學生健康成長的需要，滿足學生在原有知識能力上有所提高的需求。教學中，少一點權(quán)威，多一分民主;少一點統(tǒng)一，多一分個性。少一分歧視，多一分尊重，讓學生生命更鮮活。生活中，給孩子創(chuàng)造活動空間，讓其擁有奇特的幻想，多一分主動探索，勇于創(chuàng)新的精神，讓學生主動去迎接挑戰(zhàn)。
作為老師平時要經(jīng)常從自己的教學實踐出發(fā)，總結(jié)出一些行之有效的方法。當然，要每個同仁都認同你確實也是比較難的，但不管如何，這些都不是問題。真正的問題在于，我們不能搞花架子，弄形式，為改革而改革，今天弄出個什么法，明天發(fā)明個什么模式，這些其實是非?？尚Φ?，而發(fā)生在具有較多知識的語文教師身上更是可笑?？墒?，我們常常在不自覺中就犯了這樣的毛病，以后應(yīng)引以為戒。錢先生也一直強調(diào)不要在一些概念上作過多的爭執(zhí)，他本人就很不在乎別人在概念上對他的“導(dǎo)讀藝術(shù)”的指責，正如他自己說的，能把學生教的聰明了，這樣的教學法就是好方法。這實在是舉重若輕的一句話，是高手的“四量撥千斤”。所以，像錢先生這樣從教學上升為理論高度固然是好，但假如暫時達不到這種境界，也不要硬要弄個什么名目來表明自己的教學改革的立場。扎扎實實地教書，能帶領(lǐng)學生走進文學的殿堂，這就是最好的教學方法。
錢先生說：“我是一個精神上的長途跋涉者，我的腳下永遠是起點?！痹诮窈蟮慕虒W工作中，我將以此勉勵自己。
教師寫心得體會的格式篇七
這個學期，我參加了__市1__期繼續(xù)教育培訓班，心里有很深的感觸，因為可以和全市幾百名教師一起學習、交流、研討，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今天，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學生思想，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，也無時無刻不再提醒我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應(yīng)明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念。通過培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動者的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
二十一世紀是信息時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過這次信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區(qū)的教學;有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)教學”使我先前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng)，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提升。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛榻處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
教師寫心得體會的格式篇八
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
20xx年，我從畢業(yè)班退到了八年級，任八四班主任。班里有一名女生，她成績平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學習上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，我們老教師要多向年輕教師學習，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更燦爛。
教師寫心得體會的格式篇九
《優(yōu)秀小學語文教師一定要知道的7件事》是特級教師竇桂梅的著作。本書沒有以太多的、現(xiàn)成的優(yōu)秀教師作案例、當“經(jīng)驗”，而是竇老師自身專業(yè)成長的寫照，是她思維方式、思想、心靈的物化。不僅充滿智慧，更以流暢的文筆、詩意的語言，在不經(jīng)意間詮釋了自己對語文、對小學語文教學、對教師專業(yè)發(fā)展的理解。在書中，她還詳細列舉了小學語文教師應(yīng)讀書目，闡明了讀書的不同境界，特別適合一線教師閱讀。
第一件事：認識語文的本質(zhì)
我們應(yīng)該“敞開懷抱，品嘗母語的味道，體會母語的性情——給自己一個機會，感動于母語，感恩于母語?！甭?lián)合國教科文組織從20__年起，把每年的2月21日定為母語日。這番苦心，源于世界7000多種語言當中，每年有70種歸于淹沒。這聽起來有些駭人聽聞，但他事實存在的，就像亞馬遜河流的熱帶雨林在逐年遞減，如果我們再不重視也將走向消亡。正像竇老師所說“集體無意識”。我們也要和竇老師一同呼吁：對母語要維護她自身的本色，同時要有一種深深的敬畏，在任何時候，這都應(yīng)是我們最基本的語言操守。
第二件事：學生，教學的全部意義
一節(jié)低年級的課例，老師總叫前面的幾個同學發(fā)言，而其他也想得到小紅花的孩子一次次失望。下課后孩子向老師索要老師不給，還說：“你要在課堂舉手發(fā)言才能給呢!”這真是夠諷刺的。還有的老師動不動就在孩子臉上貼上一個小星星，動不動就拍手歡呼：“你真棒!”之類的“鬧”課。我們做教師的一定要注意在表彰一些孩子的時候，要照顧到另外一些孩子的情感。要小心輕放每一個孩子的心。
在課上要學會傾聽，目前一些研究課熱鬧大于寧靜，言說多于傾聽。有一些教師甚至聽不出學生讀錯說錯的內(nèi)容，這怎能談得上指導(dǎo)學生。所以，學生要學會傾聽，為人師表的教師率先學會傾聽學生的聲音。
第三件事：讀書，我們必須的生活
這一點是竇老師一直以來的提倡，“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味?！薄肮べY再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書?！鄙頌楦毙ｉL的竇老師，在繁重蕪雜的工作之余，充分利用點滴閑暇，堅持擠出時間來讀書的身影。經(jīng)典著作、《人民教育》、《讀者》、《隨筆》……都是她生活的伴侶。會前會后，旅行途中……她都會拿出書來，作一次精神的短暫漫游。讀書，讓竇老師“腹有詩書氣自華”;讀書，讓竇老師在教育教學上底氣十足，揮灑自如;讀書，讓竇老師的精神注入了鮮活的生命元素，永葆青春，永遠美麗!
第四件事：擁有面對文本的力量
手捧教科書，為自己，更為學生，我們必須懷著虔誠而又審慎的態(tài)度，從閱讀出發(fā)，或鉆進文字的里面，透視到文字的背后，主動索取文字里的巨大財富。拿到教材我們首先要將教材置于廣袤的林子。在如何解讀教材?這個問題上竇老師提出了教材解讀四問。第一，文本究竟說了什么?第二，文本想說什么?第三，文本能夠說什么?第四，文本應(yīng)該說什么?闡述的非常清楚，讓我受益匪淺。解讀文本是擺在我們面前的一座高山，我們必學積蓄力量攀登。
第五件事：公開課，生命試練的地方。
《公開課，生命試煉的地方》一章，竇老師以具體的案例，記敘了自己是如何通過公開課提升自己、修煉自己的。她主動而且是強烈地要求上公開課，向眾多的教師、領(lǐng)導(dǎo)、專家展示自己，既展示出自己的優(yōu)勢，同時也將自己的不足暴露在眾目睽睽之下?？隙ā⒔泻?、喝彩是有的，可質(zhì)疑、否定、批評同時也存在。甚至有時，被批評得“體無完膚”，感覺自己“不可救藥”、“沒出息”?？伞傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。”痛定思痛之后，竇老師能有選擇地接受中肯的批評、意見，加以思考、改進，不斷地進行“熔煉”。而她也在“公開課”這一“熔爐”中，獲得了“熔煉”成功的喜悅與歡樂!上公開課，真的是“痛而后快地成長?！?BR> 每一位教師都有過這樣的心理：害怕別人聽課。怕的不是聽課的人，而是怕自己，怕自己不能完成教學任務(wù)，怕自己課堂設(shè)計不完善，怕自己不能駕馭課堂，不能駕馭學生，總之是怕自己的缺點暴露出來。竇老師卻有著她自己獨到的見解和親身的體會。她一直認為公開課是教師最好的平臺。她認為公開課可以給自己提供豐厚的“利息”，專家、領(lǐng)導(dǎo)的指點不知比自己的單打獨練要強多少倍。十年讀書，不如聽君一席話。寧靜的讀書只是點滴的積累，而公開課的“利息”，會讓自己的課堂教學奔馳在高速公路上。
第六件事：朗讀、語言與寫作的素養(yǎng)
讀完《朗讀、語言與寫作的素養(yǎng)》一章，更讓我感嘆、敬佩竇老師在教學上的努力、刻苦。每次公開課前后，她都會作有關(guān)的記錄，作為練筆。課前備課時，她會在深入鉆研教材后，寫一些題外話，彰顯自己把握文本精神的高度。備課時寫一些題外話，記敘自己的教學思路。課后，再寫題后話，整理出評課中有價值的觀點，以及自己對教學的深刻反思，長年累月，這已成了她的習慣，如吃飯睡覺一樣不可缺少。經(jīng)常的寫作，不但讓竇老師“妙筆生花”，更讓“寫作”這輛推土機，將竇老師的思維推向縱深發(fā)展，去開墾靈魂深處最豐饒之地!對于語文教師來說，還有什么能比落筆、動口時呈現(xiàn)出來的語言修養(yǎng)更有獨具風采的說服力呢?伴隨著朗讀、語言、寫作的詞彩風流，教師各方面的風采和諧地交織在一起，外化為豐富而富有魅力的立體形象，語文教師就于有意無意間，引領(lǐng)熏陶著學生想著美麗健康的上方馳去。我決心努力提高自己朗讀、語言與寫作的素養(yǎng)。為什么老師要用筆靜靜地記錄自己?竇老師說得很清楚，是因為在寫作過程中會不斷發(fā)現(xiàn)和生成新的“我”。就像蘇霍姆林斯所說的：“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)?！?BR> 第七件事：修煉你的激情、思想與風格。
擁有激情與思想，才會形成優(yōu)秀教師獨特的教學風格，擁有了自我教學思想與風格就擁有了知識分子真正的尊嚴。所以我要向著優(yōu)秀的方向，以激情與思想的自我修煉，鍛造那講臺上風格的我、獨特的我，讓人生放射出熠熠的光彩。初讀這本書，覺得優(yōu)秀教師平時做的事和我們普通教師沒什么兩樣，可越是深入書中，越是發(fā)覺自己離優(yōu)秀教師更遙遠了。一名優(yōu)秀教師做的遠比我這普通教師更勤，想的遠比我這普通教師更深，付出的遠比我這普通教師更多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@是一個顛撲不破的真理!竇老師憑著自己的加倍努力，一步一個腳印走來，走出了一條屬于自己的成功的教學之路。她贏得了眾人的掌聲和鮮花，成為了一名萬眾矚目的優(yōu)秀教師。對照竇老師，我看到了自己的差距，自己的不足，同時也明白了今后的努力方向。我有可能一輩子也無法成為一名優(yōu)秀教師，但我愿意不斷完善自己，成為一名真正合格的小學人民教師!
教師寫心得體會的格式篇十
教師職業(yè)是一份令人神往的職業(yè)，更是一份充滿挑戰(zhàn)和成長的職責。作為一名教師，不僅需要有扎實的學科基礎(chǔ)和教學經(jīng)驗，還需要具備不斷學習、不斷更新的心態(tài)。其實，在這個信息時代，快速更新自己的認知和技能，也就成為教師的必修課之一，教師萬能培訓也成為了教師進修的重要途徑。
二段：教師萬能培訓的啟示
教師萬能培訓不同于傳統(tǒng)的課堂教學，它更注重理論與實踐結(jié)合，讓教師在體驗中學習、在實踐中成長。教師通過萬能培訓，不僅能進一步提升和完善自己的教學技能，而且可以了解自己的特長和能力值，更加明確教育的價值和意義，提升自己作為教師的專業(yè)素養(yǎng)和實際教育教學效果。因此，教師萬能培訓對于教師的職業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量都有著重要的影響。
三段：教師萬能培訓的體會
在我參加教師萬能培訓的過程中，我深刻地感受到了其帶給我的改變和提升。首先，教師萬能培訓提高了我的教學能力。課程設(shè)計、教學方式、教學技巧等方面都有所提升，讓我更加敏銳地捕捉學生的思維特點，更加準確地分析和評價學生的學習能力和水平。其次，教師萬能培訓激發(fā)了我的學習興趣和學習能力。通過學習和交流，我了解到了教育學的前沿動態(tài)、理念和方法，也讓我對自己所掌握的學科及教育教學技能的認知更加深入、系統(tǒng)和全面。
四段：教師萬能培訓對教書育人的價值
教育教學的價值在于培養(yǎng)和引導(dǎo)學生，讓他們在人生的道路上得到成長和進步。而教師的角色就在于扮演著導(dǎo)師和引領(lǐng)者的角色。在教育教學中，教師萬能培訓不僅幫助教師提升自己的能力和素質(zhì)，更重要的是能夠直接或間接地提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)，為學生的發(fā)展做出重要貢獻。
五段：總結(jié)與建議
教師是社會主人翁的重要組成部分，也是促進國家發(fā)展的重要角色。在教師這一崗位上，界定自己的構(gòu)想和界限，努力實踐，不斷總結(jié)和更新自己的教育教學經(jīng)驗和方法，是每一名教師必須堅守的理念和信念。而教師萬能培訓，也成為了教師不斷提高、學習和成長的機會。因此我建議，各級教育部門應(yīng)該加強對教師萬能培訓的認知和了解，并提供更多的培訓機會和資源，為廣大教師搭建更多學習、交流和提升自我的平臺和機會。同時，教師要有主動學習的意識和積極心態(tài)，不斷更新自己，發(fā)揮自己最大的教育教學潛力和價值，讓自己成為一個更好、更棒的教育者。
教師寫心得體會的格式篇十一
參加這次的培訓，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力，但是在這壓力之下，成長也是會更快，收獲也是會更多的。此次的培訓也是聽老師講了很多，自己也是有一些體會。
的確作為高中的老師，面臨的是學生的高考，即使是教高一高二，其實也是有著一些壓力，希望學生們學好，從而有更好的基礎(chǔ)和準備去面對這人生非常重要的時刻，去考取好的成績。此次培訓，我也是清楚，也是要為了之后自己進入高三教學而做好準備，隨著班級一起前進，從高一到高二的教學，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了，對于教學的方法也是有了很多，自己做好了工作，但是在此次的培訓里面確是可以看到自己其實和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進步的。特別是老師講課的時候，對于知識的靈活運用，以及對于重點的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培訓里感受到，學到很多，讓我清楚做好高三的教學不容易，但是也是在這些培訓里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學的要點，我也是要去認真的體會，在之后工作里頭運用好。
對于高三的教學，不但是學生有壓力要去復(fù)習好，同時對于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學之中自己也是要懂得去緩解壓力，并且多去和學生溝通，盡量的化壓力為動力，讓復(fù)習更加的主動和積極，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力，如何去和學生溝通的技巧，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時候雖然也是有一些壓力，但是并不是那么的大，而且學生也是有體育課，有其他的課來釋放壓力，不像高三，基本整年的時間都是會在復(fù)習之中，休息的時間少了很多，不但是環(huán)境如此，同時自己也是會在適應(yīng)環(huán)境過程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。
經(jīng)過培訓，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做，有壓力不過也是更有動力，我也相信經(jīng)過自己的努力，會去把學生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?，從而邁入他們夢寐以求的大學。我也是要不斷的積累經(jīng)驗，去得到成長和收獲，工作之中繼續(xù)的去學，去把此次的培訓所學融入到實際工作里頭運用好。
教師寫心得體會的格式篇十二
第一段：引入教師的重要性和影響力（200字）
教師是社會的靈魂工程師，他們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和引導(dǎo)他們成為有價值的人。作為學生，我們都受益于教師的教育和指導(dǎo)。從小學到大學，教師一直陪伴著我們的成長。他們的教導(dǎo)和影響不僅在課堂上，還在生活的方方面面。正是因為他們的無私奉獻，我們才能夠擁有成功的未來。
第二段：教師的職責和教育理念（200字）
教師的職責包括傳授知識、引導(dǎo)學生、培養(yǎng)能力等。然而，一個優(yōu)秀的教師不僅僅在于他們的教學能力，更在于他們的教育理念。教師應(yīng)該鼓勵學生追求夢想，培養(yǎng)他們的興趣和獨立思考能力。教師也應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的品德和道德素養(yǎng)，讓他們成為優(yōu)秀的人類。教師的影響力不僅僅停留在學生的學習成績上，更在于他們對學生人格的塑造。
第三段：教師給予學生的啟迪和指導(dǎo)（200字）
教師不僅是知識的傳授者，更是學生的引路人。他們通過啟迪和引導(dǎo)，讓學生看到世界的美好和無限可能。教師能夠從學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并給予他們信心和鼓勵去追求自己的夢想。教師的經(jīng)驗和智慧為學生提供了寶貴的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。無論是在學業(yè)上還是生活中，學生都需要教師的幫助和指導(dǎo)。
第四段：我的教師給予我的影響和感悟（300字）
在我成長的過程中，我遇到了很多優(yōu)秀的教師。其中一位老師對我影響最深。他不僅在課堂上傳授知識，更是給了我很多人生的啟示和指導(dǎo)。他鼓勵我克服困難，相信自己的能力。他引導(dǎo)我思考世界的真理和價值觀，并教會我如何去做一個有責任感的人。他的教育是全面的，不僅關(guān)注學術(shù)成績，更注重培養(yǎng)我的品德和健康發(fā)展。因為他的教導(dǎo)和關(guān)懷，我不僅在學業(yè)上取得了好成績，更在人格上有了長足的進步。
第五段：教師的無私奉獻和對我們的影響（300字）
最后，我要表達對所有教師的感激之情。感謝你們無私的付出和辛勤的努力。正是因為你們的教導(dǎo)和關(guān)愛，我們才能夠成為有能力、有價值的人。你們給予我們的不僅僅是知識，更是對生活的理解和對人生的指引。教師的工作是辛苦的，但他們從中得到的滿足感和成就感是無可比擬的。我們將永遠記住你們的教誨和影響，并將其傳承下去。讓我們共同努力，讓教師的付出得到更多的尊重與認可。
教師寫心得體會的格式篇一
隨著教育的不斷發(fā)展，教育培訓也變得越來越重要。作為教師，我也有幸參加了一次萬能教師培訓，這其中讓我獲益頗豐。今天，我想分享一下我在培訓中所體會到的幾點感受。
第一段，是對培訓的總體感受。首先，我感到這次培訓特別注重實際操作。課程設(shè)置理論知識與實踐技能相結(jié)合，不僅有深刻的理論講解，還設(shè)置了多個實際場景模擬演練和小組分享等環(huán)節(jié)，真正培養(yǎng)了我們實際應(yīng)用的能力。其次，培訓的師資力量很強大，匯聚了來自不同地區(qū)和不同領(lǐng)域的一流專家，他們帶給我們了豐富的思維和教育經(jīng)驗。這讓我深感學習的舞臺不能局限在課堂，只有不斷拓展自己的學習空間，才能更好地提升自己的綜合實力。
第二段，是對心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓中，我們除了學習教學技能，還在一個有利的心理環(huán)境中進行了洗禮和調(diào)整。通過許多成功案例的分享和深入交流，我認識到在學習和工作中，重要的不是自己的表現(xiàn)，而是對于自己和他人內(nèi)在感受的關(guān)注和理解。一個不穩(wěn)定、焦慮不安和自卑的人是無法真正教育和引領(lǐng)別人的，而只有自己一如既往地成長，內(nèi)心強大，才能引導(dǎo)別人走向正確的方向。這使我意識到，在教學過程中，除了傳授知識和技能，更需要塑造學生的人格和品德。
第三段，是對思維方式的改變。這次培訓我還改變了自己的思考方式。教育的本質(zhì)是激發(fā)學生的學習興趣和引導(dǎo)他們進行思考和發(fā)現(xiàn)，但是如果我們自己的思維方式一直停留在傳統(tǒng)抽象、單向的教育模式，那么我們將難以促進學生的多元化思維發(fā)展。在此，培訓中一同交流的學員充分發(fā)揮了作用。我們在小組分享和智慧經(jīng)驗交流的過程中，互相借鑒和學習，一起探討和分析，讓我意識到科學的思維方式有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自我批評是教育的必備條件。
第四段，是對效率的提高。在學習和教育中，時間永遠是一種寶貴的資源。這次培訓讓我深刻體會到了做好時間管理、合理規(guī)劃，是教育成功的關(guān)鍵。培訓期間，我們積累了大量的教學經(jīng)驗和教育資源，發(fā)掘并分享了許多實用的教育技巧，那么如何在這些助推物的基礎(chǔ)上進行適當?shù)娜诤虾驼{(diào)整，使得自己的教學效率達到一個最優(yōu)狀態(tài)呢？這讓我想到了一個問題：正確的用心，才能提高自己的教學水平和學習效率。
第五段，是對品牌價值的認知。隨著教育行業(yè)的發(fā)展，教育品牌在此時顯得越來越重要。培訓專家強調(diào)了品牌價值的重要性，使我產(chǎn)生了更多的思考：做好自己的品牌，不僅是提高自己的價值、更能為學生樹立好榜樣、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、提高課程品質(zhì)、樹立品牌形象等方面起到積極的作用。在培訓的時候，教育品牌的成功案例深深地印在我們的心里，培養(yǎng)了我們的品牌意識，發(fā)現(xiàn)我們也是品牌的動力之一，我們可以通過自己的教學形象、自己的教育價值、自己的教育質(zhì)量、自己的教育合作等方面去贏得客戶的信任，并且給學生樹立一個好的榜樣。
總之，這次萬能教師培訓讓我意識到，作為教師，我們所要求的不僅是對學生的關(guān)懷和教育，更要敢于求新和突破，勇于嘗試和學習。只有這樣，我們才能真正成為優(yōu)秀的教育者，為孩子們帶來更多的啟示和幫助。
教師寫心得體會的格式篇二
我就讀于__師范大學，畢業(yè)實習時在__市第二中學任職實習。如今半年的實習期已過，我也可以轉(zhuǎn)正了，正式成為__中學的一名老師，回首這半年來的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有憂。我很高興能夠成為這些學生們的老師，也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去?？粗麄兠刻煸趯W識的海洋里暢游，聽從著我和其他老師們的教導(dǎo)，成績在一點點的提高，學習到的知識也越來越多，我感到很欣慰。
剛開始實習的時候，我只是每天跟隨者__老師學習，__老師是初二__班的班主任，教授著語文課。在她的管理下，__班學生們的成績每次考試平均分都是全年級第一，__班也因此成為了其他班老師和學生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨__老師，體驗上課時候的感受。第一次和班上同學們見面的時候，我拿把小椅子坐在教室后面，隨著上課鈴響，同學們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個個都朝氣蓬勃，像個小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實想了想，我也沒比他們大幾歲，對他們來說，我更像是一個大姐姐一樣的人吧。
很快，有學生注意到了我，他悄咪咪的和同桌講話，時不時的偷偷往我這看。其實我都看在眼里，只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時，對他笑了笑。也許他是把我當做了別的班來聽課的老師，認真的聽起課來了。連他同桌和他說話，他也裝作沒聽見，別提多有趣了。
__老師所教授的是語文，語文課里最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學生來看這些文章，有時候都是半懂不懂，而想讓這些初中生來了解文言文，就更難了。我聽別的同學說，許多學生在上文言文的時候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺，因為聽不懂，而且枯燥無味。但在__老師的課堂上，我完全沒看到這樣的情況，每個學生都在很認真的聽講，做著筆記，每個人臉上都神采奕奕的。因為__老師講課的時候，是將文言文整個都翻譯了過來，先用翻譯出來的話講一遍，再用自己的話描述一遍。這樣學生們就有了三個版本的文章——原文、譯文、大白話。我發(fā)現(xiàn)學生們更喜歡__老師用大白話講的故事，因為更加的生動有趣。完全沒有了原文里透露出的那么嚴肅的樣子。如何去引起學生們的上課興趣，對于老師來說是非常的重要啊。
教師寫心得體會的格式篇三
通過學習《師徒新說》感觸頗深，也對師德有了一個全新的認識。教師的主要任務(wù)是教書更重要的是育人，這就要求每一位老師都必須要有較高的職業(yè)道德，即"師德"，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我們老師，不僅是在課堂上傳授著學生科學文化知識，更重要的是用我們高尚的情操、淵博的學識和優(yōu)秀的人格魅力感染和教育學生。因為老師的良好形象直接會對學生產(chǎn)生終身影響反。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，教師、學生、家長、社會的每一個人的價值觀都發(fā)生了改變。時代更需要老師"以身立教"。用自己的人格教育學生。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名真正意義上的人民老師辛勤的園丁，至少要做到一下幾方面的工作。
一、堅定從事教育事業(yè)的信念，激發(fā)工作熱情
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人們對自己職業(yè)選擇具有相當?shù)幕顒涌臻g，教師行業(yè)出現(xiàn)老師不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象時有發(fā)生。原因有客觀也有主觀，客觀方面：一是社會經(jīng)濟發(fā)展，學生和家長對老師和學校對教師的要求越來越高，加之人們的觀念在發(fā)生改變，社會留守兒童問題、教學教育環(huán)境的惡化等無形增加了學校和老師的壓力，增加的不僅僅是老師的工作量，更重要的是心里上的壓力，很多老師無法一時適應(yīng)當要的工作要求，老師萌生改行或跳槽也就成為常事。二是，隨著社會就業(yè)壓力的增大，很多老師之所以選擇教育這個行業(yè)，并不是因為他們喜歡教師這個職業(yè)而是迫于就業(yè)壓力或家庭壓力作出的選擇，因此人心不穩(wěn)和老師流動、跳槽就不會奇怪。主觀方面：老師沒樹立正確的價值觀、人生觀、苦樂觀，面對物質(zhì)世界的誘惑，而產(chǎn)生是想動搖。要想當好老師，首先我們要在經(jīng)濟上我不求大富大貴，知足常樂。其次在精神上，不求名利，而追求工作教學的成果，從教學成果中找成就感，達到到精神上的平和、純正和自豪。再次，要樹立桃李滿天下的信心和雄心，堅定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天，給自己內(nèi)心一片寧靜。
二、要有一顆寬容博愛心
在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，我們教師當中有部分人往往會對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;而對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的長處，俗話說“只有不教書書的老師，沒有教不會的學生”，我們要根據(jù)學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以引導(dǎo)，對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵。我們對學生多給予安慰和鼓勵，往往能收到意想不到的教育效果。在教學中我們教師還應(yīng)該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生用博愛的心對待每一個學生，就行對待自己的孩子一樣。
三、言傳身教，以身作則，為人師表
我們的行為本身就是一種無聲的教育，俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣，讓學生從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲。所以我們要不斷充實和更新自己，要樹立終身學習的觀念，活到老學到老。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，用自己的言行贏得學生的尊重。
總之，做一行愛一行。選擇了教師這一職業(yè)，就要有獻身教育事業(yè)的準備，就要愛崗敬業(yè)，愛學生愛自己，在自己平凡的崗做出不平凡的業(yè)績。
教師寫心得體會的格式篇四
近年來，教育行業(yè)的發(fā)展和變化一直在我們面前呈現(xiàn)出新的面貌，無論是教學方式、教育內(nèi)容、教師素質(zhì)等等，在日益增長的需求下，我們需要更好的提高自身素質(zhì)，提升職業(yè)水平。作為一名教育工作者，我參加了一場名為“萬能教師培訓”的活動，從中收獲頗豐，特此分享我的心得體會。
一、開拓視野
在培訓班上，我收獲最多的就是開拓了自己的視野。在一起交流的教師分別來自各個領(lǐng)域，各個年齡段，大家對這個行業(yè)的理解和認識是不同的，通過交流我們能夠彼此借鑒，開拓自己的視野和思路。此外，培訓過程中，我們還參觀了當?shù)匾凰A(chǔ)教育學校，了解了這所學校的師資力量、教學設(shè)施等等。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我更加感受到教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來。
二、學習新知識
作為一個教育者，不斷學習新的知識和技能是必不可少的。在萬能教師培訓過程中，我們學習了許多的新知識，例如情緒智力管理、沉浸式教育、科技教育等等。其中，沉浸式教育給我留下深刻的印象，這種教育方式將學生們安排到有趣或具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，讓他們親身體驗和發(fā)掘知識，這種方法有助于促進學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力。
三、提升專業(yè)水平
在萬能教師培訓過程中，我們還參加了一些實踐教學，例如集體備課、教學設(shè)計等等，這些實踐活動提高了我們的教學技能和專業(yè)水平，讓我們更加理解學生的學習方式和需求，為我們的教育工作提供了更多的思路和方法。
四、加強團隊協(xié)作能力
在培訓過程中，我們和其他教師一起工作和學習，這種合作和互助的精神增強了我們的團隊協(xié)作能力。我們一同承擔著集體備課和教學設(shè)計的任務(wù)，通過分享經(jīng)驗和討論，集思廣益，這些經(jīng)驗使我們的協(xié)作能力得到了提高。我們互相鼓勵，互相學習，不僅使我們之間的友誼更加深厚，而且也讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。
五、不斷反思和改進
參加萬能教師培訓不僅讓我學到了知識和技巧，更重要的是，它激發(fā)了我反思和改進我的教育工作。在培訓過程中，我們要不斷思考如何將所學的理論知識付諸于實踐，如何將新思維和方法融入到我們的教學中。通過這種反思和改進，我們能夠更好的利用所學知識，不斷完善自己的教育工作。
總之，參加萬能教師培訓，讓我受益匪淺，開拓了我的視野，學習了新的知識和技能，提升了我的專業(yè)素質(zhì)，加強了我的團隊協(xié)作能力，同時也讓我不斷反思和改進自己的教育工作。希望這些體驗和思考能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)，共同推動教育事業(yè)發(fā)展。
教師寫心得體會的格式篇五
作為一名教師，在教學過程中，我深刻體會到了心得體會的重要性。通過不斷總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)心得體會可以幫助我提升教學效果，改進教學方法，并且增強我的教學能力。在這篇文章中，我將分享我對心得體會的理解和相應(yīng)的實踐經(jīng)驗，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?BR> 第二段：心得體會的必要性和重要性
心得體會是教師反思和總結(jié)教學經(jīng)驗的一種方式。通過記錄和分析自己的教學實踐，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。同時，心得體會可以幫助教師更好地調(diào)整自己的教學方法，完善教學策略。通過對學生反饋的觀察和聽取意見，教師可以更好地了解學生的需求和學習狀態(tài)，從而更有針對性地進行教學。
第三段：心得體會的實際應(yīng)用
在我的教學實踐中，我經(jīng)常進行心得體會并加以實踐。在每節(jié)課結(jié)束后，我會留出一些時間來回顧上課的情況，思考教學中的亮點和需要改進的地方。我會記錄下學生的積極反應(yīng)和困惑之處，并思考如何調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式以更好地與學生互動。此外，我還會與其他教師進行交流和探討，借鑒他們的經(jīng)驗和教學方法，使自己的教學更加豐富和有效。通過不斷地實踐心得體會，我發(fā)現(xiàn)自己的教學能力得到了提升，學生的學習效果也得到了提高。
第四段：心得體會帶來的改變和收獲
心得體會不僅幫助我改變了自己的教學方式，還帶來了一系列的好處和收獲。首先，我更加了解了學生的需求，能夠更好地根據(jù)學生的特點和問題來設(shè)計教學內(nèi)容和方法。其次，心得體會有助于我更加深入地思考教學的目標和意義，從而更加投入地去教學，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。最后，心得體會帶給我自信和滿足感，因為我能夠看到自己的進步和成長，同時也能夠看到學生的進步和成績。
第五段：總結(jié)
通過這些實踐和體會，我深信心得體會對于教師的成長和教學質(zhì)量的提升具有重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地總結(jié)和反思自己的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，以更好地滿足學生的需求和提高教學效果。只有不斷地追求進步，我們才能在教學崗位上做得更好，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師寫心得體會的格式篇六
跟崗培訓期間，宋老師送給我們的書中有一本是《中學語文名師教學藝術(shù)》。我如獲至寶。
讀《中學語文名師教學藝術(shù)》這本書是讓人愉快的，其中我最受啟發(fā)的是錢夢龍老師的導(dǎo)讀藝術(shù)部分，即全書的第一部分。
在理論與實踐上，錢先生都展現(xiàn)出一副 “舉重若輕，行云流水”的姿態(tài)，真讓人神往。 錢先生是一個在語文教學上有大抱負的人，經(jīng)過孜孜以求的努力，經(jīng)過寂寞與痛苦，他終于達到了一種高度——“舉重若輕，行云流水”。正如武林高手，輕輕一措手，實已蘊涵深厚內(nèi)力，能將理論與實踐如此出色地結(jié)合，確實讓人嘆服。
不同的老師，不同的教育，不同的結(jié)果，但對學生的影響都是終生的。一件件事例，一遍遍反思自省，也使我對教師的責任有了更加清醒的認識。語文教師的責任不僅僅是指導(dǎo)學生學好語文，更應(yīng)該重視對學生心靈上的關(guān)懷，對學生個性發(fā)展的關(guān)懷，尊重差異，尊重個性，尊重天性，尊重人格，激發(fā)學生的自尊心，激起學生的自信心，激勵學生的上進心，使學生的潛能和個性獲得充分發(fā)展，讓心靈之花充分地綻放。
信息時代高速發(fā)展的今天，知識更新是如此之快，我們教師就應(yīng)該及時更新觀念，多一些探索，讓教學方法、教學情景適合學生健康成長的需要，滿足學生在原有知識能力上有所提高的需求。教學中，少一點權(quán)威，多一分民主;少一點統(tǒng)一，多一分個性。少一分歧視，多一分尊重，讓學生生命更鮮活。生活中，給孩子創(chuàng)造活動空間，讓其擁有奇特的幻想，多一分主動探索，勇于創(chuàng)新的精神，讓學生主動去迎接挑戰(zhàn)。
作為老師平時要經(jīng)常從自己的教學實踐出發(fā)，總結(jié)出一些行之有效的方法。當然，要每個同仁都認同你確實也是比較難的，但不管如何，這些都不是問題。真正的問題在于，我們不能搞花架子，弄形式，為改革而改革，今天弄出個什么法，明天發(fā)明個什么模式，這些其實是非?？尚Φ?，而發(fā)生在具有較多知識的語文教師身上更是可笑?？墒?，我們常常在不自覺中就犯了這樣的毛病，以后應(yīng)引以為戒。錢先生也一直強調(diào)不要在一些概念上作過多的爭執(zhí)，他本人就很不在乎別人在概念上對他的“導(dǎo)讀藝術(shù)”的指責，正如他自己說的，能把學生教的聰明了，這樣的教學法就是好方法。這實在是舉重若輕的一句話，是高手的“四量撥千斤”。所以，像錢先生這樣從教學上升為理論高度固然是好，但假如暫時達不到這種境界，也不要硬要弄個什么名目來表明自己的教學改革的立場。扎扎實實地教書，能帶領(lǐng)學生走進文學的殿堂，這就是最好的教學方法。
錢先生說：“我是一個精神上的長途跋涉者，我的腳下永遠是起點?！痹诮窈蟮慕虒W工作中，我將以此勉勵自己。
教師寫心得體會的格式篇七
這個學期，我參加了__市1__期繼續(xù)教育培訓班，心里有很深的感觸，因為可以和全市幾百名教師一起學習、交流、研討，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華。使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今天，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學生思想，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，也無時無刻不再提醒我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應(yīng)明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念。通過培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動者的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
二十一世紀是信息時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過這次信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區(qū)的教學;有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)教學”使我先前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng)，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提升。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛榻處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
教師寫心得體會的格式篇八
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
20xx年，我從畢業(yè)班退到了八年級，任八四班主任。班里有一名女生，她成績平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學習上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，我們老教師要多向年輕教師學習，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更燦爛。
教師寫心得體會的格式篇九
《優(yōu)秀小學語文教師一定要知道的7件事》是特級教師竇桂梅的著作。本書沒有以太多的、現(xiàn)成的優(yōu)秀教師作案例、當“經(jīng)驗”，而是竇老師自身專業(yè)成長的寫照，是她思維方式、思想、心靈的物化。不僅充滿智慧，更以流暢的文筆、詩意的語言，在不經(jīng)意間詮釋了自己對語文、對小學語文教學、對教師專業(yè)發(fā)展的理解。在書中，她還詳細列舉了小學語文教師應(yīng)讀書目，闡明了讀書的不同境界，特別適合一線教師閱讀。
第一件事：認識語文的本質(zhì)
我們應(yīng)該“敞開懷抱，品嘗母語的味道，體會母語的性情——給自己一個機會，感動于母語，感恩于母語?！甭?lián)合國教科文組織從20__年起，把每年的2月21日定為母語日。這番苦心，源于世界7000多種語言當中，每年有70種歸于淹沒。這聽起來有些駭人聽聞，但他事實存在的，就像亞馬遜河流的熱帶雨林在逐年遞減，如果我們再不重視也將走向消亡。正像竇老師所說“集體無意識”。我們也要和竇老師一同呼吁：對母語要維護她自身的本色，同時要有一種深深的敬畏，在任何時候，這都應(yīng)是我們最基本的語言操守。
第二件事：學生，教學的全部意義
一節(jié)低年級的課例，老師總叫前面的幾個同學發(fā)言，而其他也想得到小紅花的孩子一次次失望。下課后孩子向老師索要老師不給，還說：“你要在課堂舉手發(fā)言才能給呢!”這真是夠諷刺的。還有的老師動不動就在孩子臉上貼上一個小星星，動不動就拍手歡呼：“你真棒!”之類的“鬧”課。我們做教師的一定要注意在表彰一些孩子的時候，要照顧到另外一些孩子的情感。要小心輕放每一個孩子的心。
在課上要學會傾聽，目前一些研究課熱鬧大于寧靜，言說多于傾聽。有一些教師甚至聽不出學生讀錯說錯的內(nèi)容，這怎能談得上指導(dǎo)學生。所以，學生要學會傾聽，為人師表的教師率先學會傾聽學生的聲音。
第三件事：讀書，我們必須的生活
這一點是竇老師一直以來的提倡，“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味?！薄肮べY再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書?！鄙頌楦毙ｉL的竇老師，在繁重蕪雜的工作之余，充分利用點滴閑暇，堅持擠出時間來讀書的身影。經(jīng)典著作、《人民教育》、《讀者》、《隨筆》……都是她生活的伴侶。會前會后，旅行途中……她都會拿出書來，作一次精神的短暫漫游。讀書，讓竇老師“腹有詩書氣自華”;讀書，讓竇老師在教育教學上底氣十足，揮灑自如;讀書，讓竇老師的精神注入了鮮活的生命元素，永葆青春，永遠美麗!
第四件事：擁有面對文本的力量
手捧教科書，為自己，更為學生，我們必須懷著虔誠而又審慎的態(tài)度，從閱讀出發(fā)，或鉆進文字的里面，透視到文字的背后，主動索取文字里的巨大財富。拿到教材我們首先要將教材置于廣袤的林子。在如何解讀教材?這個問題上竇老師提出了教材解讀四問。第一，文本究竟說了什么?第二，文本想說什么?第三，文本能夠說什么?第四，文本應(yīng)該說什么?闡述的非常清楚，讓我受益匪淺。解讀文本是擺在我們面前的一座高山，我們必學積蓄力量攀登。
第五件事：公開課，生命試練的地方。
《公開課，生命試煉的地方》一章，竇老師以具體的案例，記敘了自己是如何通過公開課提升自己、修煉自己的。她主動而且是強烈地要求上公開課，向眾多的教師、領(lǐng)導(dǎo)、專家展示自己，既展示出自己的優(yōu)勢，同時也將自己的不足暴露在眾目睽睽之下?？隙ā⒔泻?、喝彩是有的，可質(zhì)疑、否定、批評同時也存在。甚至有時，被批評得“體無完膚”，感覺自己“不可救藥”、“沒出息”?？伞傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。”痛定思痛之后，竇老師能有選擇地接受中肯的批評、意見，加以思考、改進，不斷地進行“熔煉”。而她也在“公開課”這一“熔爐”中，獲得了“熔煉”成功的喜悅與歡樂!上公開課，真的是“痛而后快地成長?！?BR> 每一位教師都有過這樣的心理：害怕別人聽課。怕的不是聽課的人，而是怕自己，怕自己不能完成教學任務(wù)，怕自己課堂設(shè)計不完善，怕自己不能駕馭課堂，不能駕馭學生，總之是怕自己的缺點暴露出來。竇老師卻有著她自己獨到的見解和親身的體會。她一直認為公開課是教師最好的平臺。她認為公開課可以給自己提供豐厚的“利息”，專家、領(lǐng)導(dǎo)的指點不知比自己的單打獨練要強多少倍。十年讀書，不如聽君一席話。寧靜的讀書只是點滴的積累，而公開課的“利息”，會讓自己的課堂教學奔馳在高速公路上。
第六件事：朗讀、語言與寫作的素養(yǎng)
讀完《朗讀、語言與寫作的素養(yǎng)》一章，更讓我感嘆、敬佩竇老師在教學上的努力、刻苦。每次公開課前后，她都會作有關(guān)的記錄，作為練筆。課前備課時，她會在深入鉆研教材后，寫一些題外話，彰顯自己把握文本精神的高度。備課時寫一些題外話，記敘自己的教學思路。課后，再寫題后話，整理出評課中有價值的觀點，以及自己對教學的深刻反思，長年累月，這已成了她的習慣，如吃飯睡覺一樣不可缺少。經(jīng)常的寫作，不但讓竇老師“妙筆生花”，更讓“寫作”這輛推土機，將竇老師的思維推向縱深發(fā)展，去開墾靈魂深處最豐饒之地!對于語文教師來說，還有什么能比落筆、動口時呈現(xiàn)出來的語言修養(yǎng)更有獨具風采的說服力呢?伴隨著朗讀、語言、寫作的詞彩風流，教師各方面的風采和諧地交織在一起，外化為豐富而富有魅力的立體形象，語文教師就于有意無意間，引領(lǐng)熏陶著學生想著美麗健康的上方馳去。我決心努力提高自己朗讀、語言與寫作的素養(yǎng)。為什么老師要用筆靜靜地記錄自己?竇老師說得很清楚，是因為在寫作過程中會不斷發(fā)現(xiàn)和生成新的“我”。就像蘇霍姆林斯所說的：“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)?！?BR> 第七件事：修煉你的激情、思想與風格。
擁有激情與思想，才會形成優(yōu)秀教師獨特的教學風格，擁有了自我教學思想與風格就擁有了知識分子真正的尊嚴。所以我要向著優(yōu)秀的方向，以激情與思想的自我修煉，鍛造那講臺上風格的我、獨特的我，讓人生放射出熠熠的光彩。初讀這本書，覺得優(yōu)秀教師平時做的事和我們普通教師沒什么兩樣，可越是深入書中，越是發(fā)覺自己離優(yōu)秀教師更遙遠了。一名優(yōu)秀教師做的遠比我這普通教師更勤，想的遠比我這普通教師更深，付出的遠比我這普通教師更多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@是一個顛撲不破的真理!竇老師憑著自己的加倍努力，一步一個腳印走來，走出了一條屬于自己的成功的教學之路。她贏得了眾人的掌聲和鮮花，成為了一名萬眾矚目的優(yōu)秀教師。對照竇老師，我看到了自己的差距，自己的不足，同時也明白了今后的努力方向。我有可能一輩子也無法成為一名優(yōu)秀教師，但我愿意不斷完善自己，成為一名真正合格的小學人民教師!
教師寫心得體會的格式篇十
教師職業(yè)是一份令人神往的職業(yè)，更是一份充滿挑戰(zhàn)和成長的職責。作為一名教師，不僅需要有扎實的學科基礎(chǔ)和教學經(jīng)驗，還需要具備不斷學習、不斷更新的心態(tài)。其實，在這個信息時代，快速更新自己的認知和技能，也就成為教師的必修課之一，教師萬能培訓也成為了教師進修的重要途徑。
二段：教師萬能培訓的啟示
教師萬能培訓不同于傳統(tǒng)的課堂教學，它更注重理論與實踐結(jié)合，讓教師在體驗中學習、在實踐中成長。教師通過萬能培訓，不僅能進一步提升和完善自己的教學技能，而且可以了解自己的特長和能力值，更加明確教育的價值和意義，提升自己作為教師的專業(yè)素養(yǎng)和實際教育教學效果。因此，教師萬能培訓對于教師的職業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量都有著重要的影響。
三段：教師萬能培訓的體會
在我參加教師萬能培訓的過程中，我深刻地感受到了其帶給我的改變和提升。首先，教師萬能培訓提高了我的教學能力。課程設(shè)計、教學方式、教學技巧等方面都有所提升，讓我更加敏銳地捕捉學生的思維特點，更加準確地分析和評價學生的學習能力和水平。其次，教師萬能培訓激發(fā)了我的學習興趣和學習能力。通過學習和交流，我了解到了教育學的前沿動態(tài)、理念和方法，也讓我對自己所掌握的學科及教育教學技能的認知更加深入、系統(tǒng)和全面。
四段：教師萬能培訓對教書育人的價值
教育教學的價值在于培養(yǎng)和引導(dǎo)學生，讓他們在人生的道路上得到成長和進步。而教師的角色就在于扮演著導(dǎo)師和引領(lǐng)者的角色。在教育教學中，教師萬能培訓不僅幫助教師提升自己的能力和素質(zhì)，更重要的是能夠直接或間接地提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)，為學生的發(fā)展做出重要貢獻。
五段：總結(jié)與建議
教師是社會主人翁的重要組成部分，也是促進國家發(fā)展的重要角色。在教師這一崗位上，界定自己的構(gòu)想和界限，努力實踐，不斷總結(jié)和更新自己的教育教學經(jīng)驗和方法，是每一名教師必須堅守的理念和信念。而教師萬能培訓，也成為了教師不斷提高、學習和成長的機會。因此我建議，各級教育部門應(yīng)該加強對教師萬能培訓的認知和了解，并提供更多的培訓機會和資源，為廣大教師搭建更多學習、交流和提升自我的平臺和機會。同時，教師要有主動學習的意識和積極心態(tài)，不斷更新自己，發(fā)揮自己最大的教育教學潛力和價值，讓自己成為一個更好、更棒的教育者。
教師寫心得體會的格式篇十一
參加這次的培訓，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力，但是在這壓力之下，成長也是會更快，收獲也是會更多的。此次的培訓也是聽老師講了很多，自己也是有一些體會。
的確作為高中的老師，面臨的是學生的高考，即使是教高一高二，其實也是有著一些壓力，希望學生們學好，從而有更好的基礎(chǔ)和準備去面對這人生非常重要的時刻，去考取好的成績。此次培訓，我也是清楚，也是要為了之后自己進入高三教學而做好準備，隨著班級一起前進，從高一到高二的教學，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了，對于教學的方法也是有了很多，自己做好了工作，但是在此次的培訓里面確是可以看到自己其實和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進步的。特別是老師講課的時候，對于知識的靈活運用，以及對于重點的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培訓里感受到，學到很多，讓我清楚做好高三的教學不容易，但是也是在這些培訓里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學的要點，我也是要去認真的體會，在之后工作里頭運用好。
對于高三的教學，不但是學生有壓力要去復(fù)習好，同時對于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學之中自己也是要懂得去緩解壓力，并且多去和學生溝通，盡量的化壓力為動力，讓復(fù)習更加的主動和積極，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力，如何去和學生溝通的技巧，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時候雖然也是有一些壓力，但是并不是那么的大，而且學生也是有體育課，有其他的課來釋放壓力，不像高三，基本整年的時間都是會在復(fù)習之中，休息的時間少了很多，不但是環(huán)境如此，同時自己也是會在適應(yīng)環(huán)境過程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。
經(jīng)過培訓，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做，有壓力不過也是更有動力，我也相信經(jīng)過自己的努力，會去把學生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?，從而邁入他們夢寐以求的大學。我也是要不斷的積累經(jīng)驗，去得到成長和收獲，工作之中繼續(xù)的去學，去把此次的培訓所學融入到實際工作里頭運用好。
教師寫心得體會的格式篇十二
第一段：引入教師的重要性和影響力（200字）
教師是社會的靈魂工程師，他們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和引導(dǎo)他們成為有價值的人。作為學生，我們都受益于教師的教育和指導(dǎo)。從小學到大學，教師一直陪伴著我們的成長。他們的教導(dǎo)和影響不僅在課堂上，還在生活的方方面面。正是因為他們的無私奉獻，我們才能夠擁有成功的未來。
第二段：教師的職責和教育理念（200字）
教師的職責包括傳授知識、引導(dǎo)學生、培養(yǎng)能力等。然而，一個優(yōu)秀的教師不僅僅在于他們的教學能力，更在于他們的教育理念。教師應(yīng)該鼓勵學生追求夢想，培養(yǎng)他們的興趣和獨立思考能力。教師也應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的品德和道德素養(yǎng)，讓他們成為優(yōu)秀的人類。教師的影響力不僅僅停留在學生的學習成績上，更在于他們對學生人格的塑造。
第三段：教師給予學生的啟迪和指導(dǎo)（200字）
教師不僅是知識的傳授者，更是學生的引路人。他們通過啟迪和引導(dǎo)，讓學生看到世界的美好和無限可能。教師能夠從學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并給予他們信心和鼓勵去追求自己的夢想。教師的經(jīng)驗和智慧為學生提供了寶貴的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。無論是在學業(yè)上還是生活中，學生都需要教師的幫助和指導(dǎo)。
第四段：我的教師給予我的影響和感悟（300字）
在我成長的過程中，我遇到了很多優(yōu)秀的教師。其中一位老師對我影響最深。他不僅在課堂上傳授知識，更是給了我很多人生的啟示和指導(dǎo)。他鼓勵我克服困難，相信自己的能力。他引導(dǎo)我思考世界的真理和價值觀，并教會我如何去做一個有責任感的人。他的教育是全面的，不僅關(guān)注學術(shù)成績，更注重培養(yǎng)我的品德和健康發(fā)展。因為他的教導(dǎo)和關(guān)懷，我不僅在學業(yè)上取得了好成績，更在人格上有了長足的進步。
第五段：教師的無私奉獻和對我們的影響（300字）
最后，我要表達對所有教師的感激之情。感謝你們無私的付出和辛勤的努力。正是因為你們的教導(dǎo)和關(guān)愛，我們才能夠成為有能力、有價值的人。你們給予我們的不僅僅是知識，更是對生活的理解和對人生的指引。教師的工作是辛苦的，但他們從中得到的滿足感和成就感是無可比擬的。我們將永遠記住你們的教誨和影響，并將其傳承下去。讓我們共同努力，讓教師的付出得到更多的尊重與認可。