2023年聽課心得體會(優(yōu)秀11篇)

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    學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    聽課心得體會篇一
    12月13日—12月15日,有幸參加了在舉行的濟寧市高中地理學科教學能手評選聽課活動。通過這次活動,我首先了解到全市各縣區(qū)對于新課程標準的落實、實施情況,特別是聽了來自不同縣區(qū)的優(yōu)秀地理教師的15節(jié)不同內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課尤其讓我受益非淺。來自各縣區(qū)不同學校的地理教師,特別是那些有多年地理教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,他們都帶來了新穎的教學課件和教學理念,最終我校的徐偉老師以精彩的設(shè)計、幽默的語言獲得了第一名,并將代表濟寧市參加山東省教學能手評選。我從15名教師的實際課堂教學中我體會到了新課程教學的意義所在,身感自己的地理教學存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善?,F(xiàn)將聽課活動及心得體會,匯報如下:
    一、從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),使課堂教學緊密聯(lián)系學生生活。
    新課標明確指出:地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識,側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能,增強學生的生存能力。本次聽課活動,10位教師在課堂教學上,都注重引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā),去理解地理知識,使學生的學習與生活緊密聯(lián)系起來,學生發(fā)言熱烈,思考積極,甚至能對不理解的問題,也敢于向老師提出疑問,參與學習的主動性明顯提高,學生的學習過程不再枯燥無味,課堂的效率也就可想而知了。 例如:濟寧育才中學的楊立偉老師整堂課都結(jié)合自己在西藏的旅游,深入淺出地講清了地理環(huán)境整體性的概念、表現(xiàn)及各圈層的相互作用,極大地吸引了學生的學習興趣,效果頗好。我校的徐偉老師在講“解決西北地區(qū)荒漠化的措施”時,巧妙地利用了最近的熱點問題“渤海水西調(diào)入疆”,讓學生展開辯論賽,充分調(diào)動了學生參與的積極性。
    二、以問題為起點的探究式學習方式,激發(fā)了學生的學習興趣
    新課標倡導:在教學中要根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實際設(shè)計教學內(nèi)容,
    引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),激發(fā)學生對地理問題的興趣,培養(yǎng)學習能力,鼓勵學生積極探究,形成主動學習的態(tài)度。這次聽課活動,大部分老師在設(shè)計問題方面做得比較好。例如濟寧一中的段立江老師是這樣設(shè)計的:首先提出三個問題(1)黃土高原的地理環(huán)境各要素之間有什么關(guān)系? 黃土高原植被的破壞對其他要素有何影響?黃土高原的水土流失對其他地區(qū)有沒有影響?這些問題學生比較熟悉,也很感興趣,同時也是是本節(jié)課主要內(nèi)容。然后圍繞著三個問題逐步展開探究學習。這樣,以問題為起點學習方式,使學生變成了主體,由原來被動聽變成主動學習探究,學生主動去思考,主動在上課時討論,主動尋求答案,學生學習的興趣濃厚,積極性比較高,學習的效率也自然就高。
    三、以學生為中心,把教材、教師、學生、課件融為一體,營造主動學習的氛圍。
    在傳統(tǒng)教育理論和實踐中,文字教材是教學之本,教師的作用是講解教材,指導學生掌握教材,并以此作為教學成敗的標志。在新課程實施的今天是“學生帶著教材和問題走向教師”,教師更多時間是成長發(fā)展中的觀察者,活動過程的設(shè)計者,解決疑難問題的幫助者,是向?qū)Ш皖檰枴=處熡媒滩慕?,而不是教教材。教材對學生來說不僅是掌握,更重要是運用,讓教材成為學生分析和解決問題的工具,由“教本”轉(zhuǎn)為“學本”。課件是教師教和學生學得輔助手段。教師深入理解教材,挖掘教材,靈活運用教材,教材和教師融為一體,在課堂上,教師運用語言、課件、表演等手段營造學習探究的的氛圍和環(huán)境,讓學生融入到這個環(huán)境中,自主、主動的借助學習工具教材、課件學習,課堂真正的會變成師生學習、交流、探究的學堂,學習的效果也就可想而知了。
    總之,通過這次外出學習,從教學理念上,從教法設(shè)計上對我啟發(fā)很大。我會珍惜每一次外出學習的機會,爭取在教學上取得更大的進步。
    聽課心得體會篇二
    聽課是一個人成長的必經(jīng)之路,每個學生在學校時都需要通過聽課來學習知識。聽課不僅僅是親自去聽老師講授課程,更是一個人對自身學習的反思和總結(jié)。因此,本文將圍繞聽課這一主題,分享我的心得體會。
    第二段:態(tài)度篇
    聽課需要有正確的態(tài)度,如認真聽講、積極提問、自覺聽錄音、與老師良好互動等。這些都是提高聽課效果的重要因素。同時,我還發(fā)現(xiàn),開放的心態(tài)也很重要。理解不一定對,十分細小的啟發(fā)可能是教師給我們最重要的驚喜。
    第三段:方法篇
    好的聽課方式更是一門學問。比如,需要學習合理的筆記方法,注重關(guān)鍵點的梳理和歸納,考慮到自己的學習習慣。只有這樣才能記住并吃透老師傳授的知識。建議大家提交課堂筆記同時請老師幫助點評,這樣自己的筆記能夠更好地提高。
    第四段:思考篇
    那么,聽課只是聽老師講授課程嗎?筆記只是記住了知識嗎?不是的。聽課有別樣的味道。當我們反思并嘗試理解時,學習的過程才真正開始。仿佛我們和老師建立了一個默契,交流是真實而高效的。我們學習的目的更是在于應(yīng)用這些知識,不能僅是熟悉地記憶知識點。
    第五段:總結(jié)篇
    聽課只有依靠我們個人的努力才能夠有所收獲。我們需要從不同角度推敲、不同層次思考,更加重視理解和應(yīng)用。當我們應(yīng)用這些知識時,才能真正發(fā)揮出“在學生時代學習,為后人打下良好的基礎(chǔ)”的效果。希望對大家有所啟示。
    還有,在這個學習的過程中,尤其要貫徹學校核心價值觀,練就美好品德,還原我們的社會責任。
    聽課心得體會篇三
    本學期參加了學校的聽課活動,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象,學生的思維的活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
    第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時??吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計,精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學。
    第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見, 積極性很高!
    第三, 注重反復朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
    第四,就是老師所特有的魅力,比如說教師的語言。人們常說:教學是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言,對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,幫助學生享受成功的喜悅,樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員,學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點,學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的`過程。作為一名新教師,我一直苦于課堂語言,尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價:“雖然你說得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,“你說的觀點很有創(chuàng)見,非??少F,老師想請你再響亮地說一遍”,“這個地方你再讀上一遍,老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價,我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價,也指向了學生的感悟態(tài)度,指導了感悟的方法。同時,其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,只要用心去做我們是能辦到的。
    總之,本學期的聽課學習,讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學的能力,并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
    時光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中,在學校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下,在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學生們的努力配合下,我較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學生每一天的成長。作為數(shù)學教師,只有向教改要效率,充分利用好課堂40分鐘,才能提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂,嘗試著用數(shù)學的方法來解決,引導學生把課堂所學的知識和方法,應(yīng)用到生活實踐中,使學生能體會到數(shù)學就在身邊,領(lǐng)悟到數(shù)學的魅力,感受到數(shù)學的樂趣,進而感受生活數(shù)學之美。會?,F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
    1.精心設(shè)計課堂教學,教學基本功扎實。
    教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學中,能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生,從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
    2.教學過程精致,聯(lián)系實際,有效地激發(fā)學生興趣。
    從授課教師的教學過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科,針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向,教師,已開始加強知識實際應(yīng)用的教學,使教學恢復它的本來面貌。所以,在有些地方會充分利用生活中的實例為例,讓學生產(chǎn)生興趣,便于理解和接受。
    3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合
    當今中考命題的命題指導原則是,有利于高校對人才的選拔,確立了“以能力立意”的命題指導思想,這就加大了對能力的考查,為此教學過程中特別注意了這個問題:在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
    總之,在這一年中,我聽了許多優(yōu)秀教師的課,從他們課堂上我學習了很多在課本上無法學到的知識,讓我充分明白一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課,怎樣才能將課本知識有效的傳達給學生,因此我要從他們身上學習好的方面,爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。
    20xx年x月x日,我參加了xx聯(lián)校在xx小學舉行的小學數(shù)學名師團隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學習機會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點評,讓我受益匪淺,感受頗深。我有以下幾方面的心得體會:
    李老師的《垂直與平行》,由猜一猜老師的性格引入,激發(fā)了學生的學習興趣,在探索新知的過程中很好地應(yīng)用了課件,手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念,能夠和語文學科聯(lián)系起來。鞏固練習題很有針對性,在練習過程中有意的培養(yǎng)了學生的思維習慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操,這樣學生自然加深了平行于垂直的概念。
    董老師的《百分數(shù)的意義和寫法》,采取貼近生活的話題籃球比賽引入,使學生將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系在一起。引課、導課層層遞進,由易到難,有一定的梯度。把百分數(shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分數(shù),這樣使。學科和學科之間聯(lián)系起來。
    兩堂各有千秋的數(shù)學課,有著共同的優(yōu)點:
    1、從學生身邊的實際生活及學生感興趣的活動出發(fā),讓學生感受到數(shù)學來源于生活及數(shù)學的趣味性。
    2、在課堂教學中,采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學手段,能使靜態(tài)的數(shù)學知識動態(tài)化,不但能激發(fā)學生學習的積極性,而且學生學到的知識也能印象深刻,永久不忘。
    3、在數(shù)學課堂教學中,通過多樣化的練習,是幫助學生掌握知識、提高運用知識的能力,培養(yǎng)學習興趣,發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學練習中采用多樣的題型,使練習內(nèi)容靈活多樣,富有趣味性。4、兩位教師在教學過程中,都對學生給予了鼓勵性的評價,能更好的調(diào)動學生的積極性。
    在今后的工作中,我應(yīng)該努力的方向:
    一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。 作為一名青年教師,各方面都很欠缺,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力,語言表達能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
    二、不斷完善課堂教學。 認真研讀新課標,多聽老教師的課,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,不斷地學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。精心設(shè)計課堂活動,注重實效。不能只搞花樣,而沒有實效。
    三、做好課后反思。 記錄自己每一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平;豐富自己的教學內(nèi)容;記錄教學再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學情況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。
    四、重視評價,關(guān)注學生的情感 。 數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束,而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。
    參加本次教研活動之后,我對小學數(shù)學有了新的認識,也開闊了眼界,尤其在課堂改革上。作為一名教師,日后工作的路還有很長,要學習的東西還有很多,我會努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴格要求工作,通過不斷地學習和交流,盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的教師。
    聽課心得體會篇四
    聽課是學生終身學習的一項基本技能。通過聽課,我們可以獲取知識、掌握技能、開拓眼界,更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。然而,這些只有在我們認真聽課并有效吸收才能實現(xiàn)。在我多年的學習生涯中,我逐漸意識到了什么是有效聽課、如何才能有效吸收所聽所學和如何在聽課中獲得更多的啟示。以下是我的一些心得體會。
    段落一:說出自己的聽課心得
    我第一次意識到有效聽課的重要性是在高中時。那時候,我像許多同學一樣,常常在課堂上心不在焉,或者完全放棄聽講并開始做自己的事情,結(jié)果成績一落千丈。當我意識到自己的頹廢時,我開始調(diào)整自己的心態(tài),努力改變這種狀況。我開始重視每一次課堂,認真聽講并做好筆記。這讓我更好地理解所學內(nèi)容,同時也提高了我的學科成績。
    段落二:分享如何有效聽課
    有效的聽課需要掌握一些技巧。首先,我們需要保持專注和耐心,將注意力集中在老師的講解上,并時刻保持思考。其次,將課堂筆記記完整整潔,這樣有助于鞏固所學內(nèi)容。最后,及時回顧所學內(nèi)容,將前后聯(lián)系貫通起來,達成綜合認知。
    段落三:分享如何吸收所聽所學
    聽課不僅僅是僅學習一堂課,還需要從所學內(nèi)容中延伸出自己的認知,讓學習變得生動有趣。我們可以通過與同學討論、做練習、看相關(guān)書籍或網(wǎng)頁等方式促進所學內(nèi)容的吸收和記憶。在課堂上,我也認識到積極參與討論是一種有效的吸收方法,它可以使我更好地理解和掌握所學知識。
    段落四:借助教室外資料提高聽課質(zhì)量
    教室上的內(nèi)容只是我們生活中的一個方面,我們需要打破局限,從教室外的資料中收集信息。比如,我們可以通過查閱相關(guān)書籍和資料,近距離接觸相關(guān)實踐經(jīng)驗并了解最新的研究成果等方式,豐富所學知識,從而更好地解決學科問題和豐富個人的知識儲備。
    段落五:應(yīng)用所學知識并不斷思考
    態(tài)度決定一切,我們要用所學知識去改變自己的生活,用所學知識去更好地適應(yīng)社會的變化。同時,又是不斷思考,持續(xù)學習。在生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的一切中蘊含的知識,關(guān)注時下熱點、新技術(shù)、新經(jīng)驗,不斷夯實自己的學科知識儲備并用所學知識豐富自己的思維方式。
    總結(jié):有效的聽課對于學生在學習生涯中至關(guān)重要。通過認真聽講、做好筆記、及時回顧,可以達到有效聽課的目的;通過積極參與討論、利用教室外資料豐富知識,可以實現(xiàn)所聽所學的吸收;最后,通過應(yīng)用所學知識并不斷思考,可以將所學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的技能或資源,并不斷開拓自己的學科領(lǐng)域。這樣我們才能更好地投身自己所熱愛的領(lǐng)域,為國家和社會做出更多的貢獻。
    聽課心得體會篇五
    xx年x月x號,我有幸去二中,聽取了李與于x兩位老師的課,通過學習,我深切地體會到上好一堂課的不易。要上好一堂思想品德課,需要注意的問題太多,需大處著眼,小處著手,以情感人,以心換心?,F(xiàn)在就自己此次聽課活動,談?wù)勛约旱膸c收獲:
    首先,每一堂優(yōu)質(zhì)課都凸顯了新課改的理念。 注重師生互動、生生互動。學生在“合作、探究”的活動氛圍中學習、感悟。絕大多數(shù)課題,教師都采用不同的方式和手段,調(diào)動學生的積極性,參與到思品學習中來。像:設(shè)置懸念,講故事,談話法,小組合作法,討論法,教學游戲,情景資料等等。
    第二,教師的基本功和整體素質(zhì)高,表現(xiàn)出高超的教學藝術(shù)。 本次活動,教師不僅課件制作的好,教學風格也很獨特。此外,教師在設(shè)計活動上也下了不少功夫,從中設(shè)計很多開放性問題,為學生拓寬思維,放飛思想,張揚個性提供廣闊的空間。同學們都能各抒已見,無拘無束,大膽發(fā)表自己的見解,看著同學們那種爭先恐后的樣子,我們可以切身體會到,師生配合融洽。
    兩位老師的共同點是:
    2.教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術(shù)性,每一堂精彩的課都流暢自然,沒有造作的表演痕跡。
    3.有扎實的理論素養(yǎng)和豐富的生活經(jīng)驗作后盾,課堂形式豐富,教學內(nèi)容充實,既傳授了知識,又教會了做人。
    4.善于引導學生,能充分調(diào)動學生的積極性,師生互動好,課堂參與面廣,課堂氣氛活躍,讓學生感受到了學習是種快樂而不是負擔。
    第三,創(chuàng)造性地使用教材,教材的使用體現(xiàn)了教者的創(chuàng)新精神。 “利用教材教而不是教教材 ”。這兩位教師在執(zhí)教中的每一個教學細節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨到見解,然后再把這種見解,潤物細無聲地傳遞給學生,點燃學生思維的火花,激發(fā)學生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學生實際,科學地創(chuàng)設(shè)情景,有利于提升學生道德情感、升華學生的道德行為。
    第四,學生主體地位更突出 我們高興地看到,兩位老師都在設(shè)法突出學生的主體地位,自己則樂當配角,努力地做個組織者、激勵者,必要的時候進行點撥、引導。無論是新授還是練習,無論是獨立自學、小組討論,還是老師的點撥,學生始終處在“我要學、我想知道”的積極狀態(tài)中,突出學生的主體地位。教師把握住整節(jié)課的學習,始終是學生學習活動的組織者、指導者和合作者,而學生始終都是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者,充分發(fā)揮他們的學習主體作用。放手讓學生探索,促進學生主動發(fā)展。
    通過學習,我明白了我們的思想品德課課堂不僅要帶領(lǐng)學生走進班級,更要帶領(lǐng)他們走近生活,走近社會,走近那些洗滌心靈的人和事。我們應(yīng)該深刻地認識到,自己是學生的引路人,努力幫助他們形成良好的道德品德和積極美好的人生觀、世界觀,是我們每一位政治課老師義不容辭的責任。在完善我們的教學方法、提高課堂效率的同時,在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子,使品德教育水到渠成、潤物無痕。所以,我們依然在不斷努力!
    聽課心得體會篇六
    第一段:引言(100字)
    聽課是學生學習的重要方式之一,也是獲取知識的途徑之一。在多年的學習之中,我逐漸認識到,聽課不僅僅是將老師所講內(nèi)容簡單地記錄下來,更是要全神貫注地聆聽,積極思考,并將所聽所學融入自己的思維體系中。這篇文章將從個人的角度出發(fā),總結(jié)我多年來的聽課心得體會。
    第二段:如何積極參與聽課(300字)
    首先,積極參與聽課是指在課堂上充分利用個人的時間和精力,聆聽老師的課程安排,盡可能地將知識吸收其中。我認為,積極參與聽課的關(guān)鍵在于預習。通過預習,我們可以預先了解到下一堂課的內(nèi)容,掌握一些基礎(chǔ)知識,從而更好地跟上老師的講解。其次,要善于思考,注意傾聽。不僅要理解老師所說的內(nèi)容,還要學會將其運用到實際中去,并且要學會發(fā)問。提出問題不僅能夠幫助我們更好地理解知識,還能提高課堂的互動性和教學效果。最后,積極參與聽課還應(yīng)該包括及時復習。課后及時復習可以鞏固所學知識,避免遺忘,提高學習效果。
    第三段:如何提高聽課效果(300字)
    提高聽課效果需要良好的學習習慣和方法。首先,要保持良好的學習狀態(tài)。在課堂上,要保持專心致志,避免分心,集中注意力。其次,要做好筆記。在課堂上,我們可以將老師的重點內(nèi)容記錄下來,包括主題、要點、關(guān)鍵例子等。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所學知識,還可以為以后的復習提供有力的幫助。在進行筆記時,我們還需要注重整理和歸納,保證筆記的邏輯性和完整性。最后,要主動請教。在聽課過程中,如果我們對某些問題或知識有疑惑,應(yīng)該及時找老師或同學請教,并盡量爭取得到解答。這樣不僅可以解決問題,還可以提高自己的學習能力和思維能力。
    第四段:聽課的益處(300字)
    聽課的益處是顯而易見的。首先,聽課可以幫助我們擴大知識面,了解更多領(lǐng)域的知識。隨著社會的發(fā)展,各個行業(yè)的變革和創(chuàng)新日新月異,只有不斷學習,不斷充實自己,才能適應(yīng)并抓住機遇。其次,聽課可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。在課堂上,我們不僅要通過老師的講解來積累知識,更要學會發(fā)問和思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。最后,聽課還可以培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。在課堂上,我們要與老師和同學互相交流,分享彼此的見解和經(jīng)驗,形成良好的合作氛圍,共同進步。
    第五段:結(jié)尾(200字)
    通過多年的學習和實踐,我認識到聽課是學習的重要手段之一,是我們獲取知識的途徑。通過積極參與聽課,提高聽課效果,我們可以擴大自己的知識面,培養(yǎng)思維能力,鍛煉合作意識。因此,我將一直秉持著積極主動的態(tài)度,努力提高自己的聽課能力,將所聽所學應(yīng)用到實際中去,不斷提高自己的學習效果。
    聽課心得體會篇七
    9月29日,我有幸在我的母校湖北外語學校聽課學習,觀摩了幾位老師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課,一天的聽課學習我收獲很大,從幾個老師的講解中,我了解了:新課程理念下的數(shù)學教學,強調(diào)數(shù)學來自于生活,又回歸于生活。生活中的數(shù)學教學本質(zhì)是培養(yǎng)學生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學實際談?wù)勛约涸跀?shù)學教學實踐中的一些做法。
    一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境
    教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標明確,能為教學服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結(jié)合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學中,要有意識地 設(shè)各種情境,為學生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功。
    二、教師精心設(shè)計了教學課件
    教學課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學生生活,做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
    三、教師的教學語言富有感染力
    教師的教學語言是至關(guān)重要的,不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語,讓學生聽懂理解知識,而且要有些詼諧幽默的話,吸引學生的注意力,使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價,隨時關(guān)注了學生的情感,多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。
    四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。
    在數(shù)學教學中,根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學改變了,從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同,我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書、內(nèi)容,結(jié)構(gòu)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。既學習了新知識,又增加了練習量,還激發(fā)了學生大腦思維的深度,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習,在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
    五、以學生為主體,教師為主導
    留給學生充分探索的空間。整堂課教師少講,甚至不講,都是學生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學生幫學生,學生帶學生,學生掌握非常快。
    整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子,而是啟發(fā)學生提出問題,繼而讓學生估算,再就是讓學生用自己的方法獨立計算,此環(huán)節(jié)是重點,體現(xiàn)了學生自主探索的意識,,學生迎刃而解,重點第幾種方法,運用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識,學生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解,而是在指導學生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學會了新知識。整堂課教師引導得有序、有理、有法,學生經(jīng)過思考、鉆研、整理,整堂課過得輕松、和諧。
    六、教學中注重小組合作的學習方式
    在教學中要注重加強小組合作學習,提供學生合作、探究、交流的時間與空間,讓學生通過明確分工,協(xié)調(diào)配合,對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究,讓學生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學生的合作探究能力,鼓勵學生大膽創(chuàng)新與探索在教學中,教師不僅將學生教會,而且還教學生會學,充分體現(xiàn)了探索性的教學過程。
    以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體。聽幾位教師的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課,使我親眼看到他們各自的教學藝術(shù)風采,深深地感染了我,鼓舞了我,打動了我的心。通過他們的課堂教學,讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用,他們不守舊,與時俱進,認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程,啟迪我在今后的教學中,如何進行課堂教學。
    數(shù)學是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學習活動雖然是短暫的,但是我們的課堂改革以及課程改革是長久,我將積累這次學習活動的經(jīng)驗,將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學教學過程中去,努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。
    聽課心得體會篇八
    人的一生會度過大部分時間在學習中,而學習對于每個人來說都是一項永恒的任務(wù)。尤其在求學階段,我們每天都要接受大量的知識輸入。然而,聽課并不僅僅是被動地接收信息,更重要的是如何有目的地去聽課,并從中得到啟發(fā)和提高。在我自己的求學過程中,我積累了一些關(guān)于聽課心得的體會。
    首先,定下學習目標。在上課之前,我會先準備好相應(yīng)的學習材料,并明確自己的學習目標。這樣的做法可以幫助我更加有針對性地聽課,提高學習效果。比如,我可能需要了解某個專題的背景知識,或者想要強化某個重點概念的理解。通過提前設(shè)定學習目標,我可以更加主動地參與課堂,并集中注意力去學習和消化所聽到的內(nèi)容。
    其次,保持積極的學習態(tài)度。積極的學習態(tài)度是取得好成績的關(guān)鍵。在課堂上,我會盡量保持專注和投入,將注意力集中在老師的講解上。我會清楚地知道自己為什么要學習這門課程,以及將來如何應(yīng)用所學知識。抱有這樣的態(tài)度,我就會積極主動地去追求知識,而不僅僅是滿足于記住和理解。這樣的學習態(tài)度會激發(fā)我的求知欲望,并促使我更好地理解和運用所學內(nèi)容。
    第三,有效地記錄和整理課堂內(nèi)容。上課期間,老師會提供大量的信息和講解,但這些信息無法全部一次性記住。因此,我會采用記錄的方式來幫助我更好地掌握和理解所學的知識。記錄對我來說是非常重要的,因為它可以幫助我整理思緒,梳理知識結(jié)構(gòu),并且作為以后復習和回顧的依據(jù)。除了文字記錄,我還會使用圖表、思維導圖等方式來更加直觀地表達和理解所學的內(nèi)容。
    第四,在課后進行復習和鞏固。課堂上所學的知識只是第一步,真正掌握和消化所學內(nèi)容需要在課后進行復習和鞏固。我通常會在課后花一些時間,回顧和再次閱讀所學的材料,重溫課堂講解內(nèi)容,并與筆記進行對照。這樣可以幫助我更好地記憶和理解學到的東西,并及時彌補所欠缺的知識點。同時,我也會利用課后時間解決自己對所學內(nèi)容的疑惑,查漏補缺,進一步提高自己的學習水平。
    最后,要善于與他人溝通和交流。學習是一個相互影響的過程,通過與他人的討論和交流,可以幫助我更好地理解和鞏固所學的內(nèi)容。我會積極參與小組討論和探討,與同學們分享自己的想法和觀點。這種交流有助于開闊視野,培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。與同學的互動也可以激勵彼此,提高學習動力和效果。
    總的來說,聽課是一項要求高度參與和積極主動的學習活動。通過設(shè)定學習目標、保持積極態(tài)度、記錄整理課堂內(nèi)容、課后復習鞏固和與他人交流,我相信我能夠更好地發(fā)揮聽課的作用,從中獲得更多的收益和提高自己的學習能力。
    聽課心得體會篇九
    x月x日,我參加了xx聯(lián)校在xx小學舉行的小學數(shù)學名師團隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學習機會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點評,讓我受益匪淺,感受頗深。我有以下幾方面的心得體會:
    一、視營造高興體現(xiàn)新課標的精力,重課堂
    不同的老師決議了不同的教學風格和模式,他們都有屬于自己的教學經(jīng)驗和特色,在課堂上,每個老師都能充足發(fā)揮特點和獨到之處。特殊是同課異構(gòu)的聽課活動,使不同的老師在統(tǒng)一教學內(nèi)容中,在教學設(shè)計上卻有著不同的教學特色。比方:一年級的“加法實際問題”,四位老師的課堂都很精彩,都能從不同的角度去處置教材和教學資源,從身邊找出數(shù)學信息進行教學,特別是張一老師,那面帶微笑的面容,親熱的立場,平和的語氣,天然的教態(tài)始終映入我的腦海,這種教學作風正合適小學生的春秋特點,適時的組織學生,能及時把思維走神或做小動作的小友人拉回課堂,使每個同窗都能主動參加而不落伍,尤其課件處理的很不錯,再加上老師優(yōu)美的導入語言,始終借助學生愛好的動畫片中的喜羊羊美羊羊......等來貫串全部課堂,這樣激發(fā)了學生的學習興致,學生在愉悅的氣氛中人不知鬼不覺的接收了新知,讓學生在快活中學習,在輕松中強化了知識,同時也使學生感觸到數(shù)學貼近生活,領(lǐng)會到了數(shù)學的樂趣。同時,張老師還及時應(yīng)用動畫中的人物給學生浸透德育教育,教導學生學習動畫中勤奮的動物,好好學習,不要像那些偷勤的動物學習。總之,老師們在課堂上都展示了自己精彩的一面。
    二、體現(xiàn)數(shù)學與生涯的接洽,器重創(chuàng)設(shè)情景
    在聽課之時,最大的感受就是每位老師能從生活實際動身,從身邊的生活中找出數(shù)學信息和數(shù)學資源作為教學資料,以贊助自己實行教學設(shè)計,老師們都重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境,從情境中把學生自若的引入課堂及學習內(nèi)容,這樣激發(fā)了學生探索新知的興趣和愿望,使學生體會到數(shù)學就在身邊,這樣促使了學生主動地對四周事物進行察看,能從生活中收集數(shù)學信息,從而把所學數(shù)學知識利用到**常生活中去,使學生從生活中感想數(shù)學,從數(shù)學中感觸生活。
    三、體現(xiàn)自動性學習,看重學生著手操作
    俗話說:心靈手巧。要想真正的學好知識,就要孩子們主動的介入到學習活動中來,那么,動手操作是孩子們最好的學習活動。在課堂上,好多老師重視本環(huán)節(jié),在老師的領(lǐng)導下,學生能主動探究協(xié)作交流的學習知識,充散發(fā)揮了學生的主體作用,使學生人人學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學理念。
    四、聽評課不再是一種形式,它起到了推進作用
    課堂上的出色展現(xiàn),教研活動上的暢所欲言,已經(jīng)體現(xiàn)了我們聽課評課的真正內(nèi)涵,起到了真正的教研作用。聽課評課不再是一種情勢,而是給我們老師搭建了一個互相學習自在交流共同商討,群體研究跟探討的一個平臺,再議課中,老師們都能爭先恐后的發(fā)表自己的看法和獨到之處,對一些優(yōu)質(zhì)課進行恰到好處的確定,對課堂中存在的一些問題,也敢于直抒己見的進行發(fā)表自己見解和倡議,對一些不置可否的數(shù)學常識能進行集體探討共同研討,我感到這才是真正起到了教研活動的作用,促使我們老師們揚長避短,在爭議中成長,在反思中進步,在交換中發(fā)展,反“敗”為“勝”,汲取教訓,經(jīng)驗,在一次次的聽課評課活動中找出本人的不足,施展自己的專長,才干使我們所有老師共同發(fā)展并先進。
    總之,通過一學期的聽課評課運動,在今后的教學中我們必定要發(fā)揮成就找出差距,不分年紀檔次,虛心向教訓豐盛的老師學習,我們大家群策群力,共同探討,相互學習,互相輔助,教壇無邊,學海無涯,在今后的教學中,以更加高昂的斗志,以更加豐滿的熱忱,全身心的投入到教養(yǎng)工作中去,使咱們一起同課改成長,同我們的玉峰街試驗小學共同提高,獨特發(fā)展。
    聽課心得體會篇十
    第一段:介紹聽課心得的重要性(200字)
    聽課是學生在學校生活中最常見的活動之一,它是學生獲取知識的重要途徑之一。然而,不僅僅是坐在教室聽課,更重要的是有所思考,有所體會,從中收獲知識和智慧。因此,寫下我們的聽課心得,不僅可以總結(jié)和鞏固所學知識,而且可以幫助我們更好地復習和應(yīng)用所學知識。聽課心得對于學生的學習成績和個人發(fā)展具有重要的影響,更是學生接觸外部世界的窗口。
    第二段:分析聽課心得的益處(200字)
    首先,寫下我們的聽課心得可以加深對課堂內(nèi)容的理解和掌握。通過主動思考和總結(jié),我們能夠?qū)λ鶎W知識進行加工和整理,更好地把握其中的要點和難點,進而提升自己的學習水平。其次,聽課心得也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時糾正。在整理心得的過程中,我們會反思自己的學習態(tài)度、學習方法和學習習慣,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時調(diào)整并提升自己。最后,聽課心得的寫作可以培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。通過將日常所學以自己的語言表達出來,我們不僅可以鍛煉寫作能力,還能提升邏輯思維和文字表達的能力,為將來的學習和工作打下基礎(chǔ)。
    第三段:介紹如何撰寫聽課心得(200字)
    撰寫聽課心得的過程是一個思考、總結(jié)和表達的過程。在撰寫聽課心得時,我們可以先回憶課堂的重點內(nèi)容和亮點,然后逐一進行總結(jié)和歸納。同時,我們還可以提出自己的問題和疑惑,以期在思考的過程中找到解決的方法和思路。在表達方面,我們可以運用豐富多樣的表達方式,如敘述、分析、對比等,以使文章更具可讀性和說服力。最后,我們還可以結(jié)合實際生活和個人經(jīng)歷,給予自己的觀點和體會,使文章更具深度和獨特性。
    第四段:闡述聽課心得如何促進個人發(fā)展(200字)
    聽課心得的撰寫不僅有助于學習成績的提高,更能促進個人的全面發(fā)展。首先,它能夠培養(yǎng)學生的觀察力和思考力。通過積極思考和總結(jié),我們能夠進一步提升自己的觀察力,發(fā)現(xiàn)課堂中的亮點和難點,從而更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。其次,它能夠培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力。寫下聽課心得需要運用批判性思維,對課堂上的觀點和問題進行思考和分析。在此過程中,我們將不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念,并尋找創(chuàng)新的解決方法和思路。最后,它還能培養(yǎng)學生的合作精神和團隊合作能力。在撰寫聽課心得時,我們可以邀請同學、朋友一起討論和分享,從集體智慧中獲取更多的意見和建議,以促進個人發(fā)展。
    第五段:總結(jié)聽課心得對個人發(fā)展的重要性和影響(200字)
    總之,撰寫聽課心得對于個人發(fā)展至關(guān)重要。它能夠幫助我們加深對課堂內(nèi)容的理解和掌握,發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時糾正,培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。此外,它還能促進個人的全面發(fā)展,培養(yǎng)觀察力、思考力、批判思維和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)合作精神和團隊合作能力。因此,我們應(yīng)該將聽課心得的撰寫作為日常學習的重要部分,把向上發(fā)展的動力和源泉,不斷總結(jié)、思考和分享,使之成為個人發(fā)展的有力支撐。
    聽課心得體會篇十一
    聽課是學生獲取知識的重要途徑之一,也是學習的基礎(chǔ)。在這個過程中,我感受到了很多,積累了很多經(jīng)驗。下面是我對于聽課心得的一些體會。
    首先,我覺得專注是聽課的關(guān)鍵。在課堂上,我們要全神貫注地聽講,不給自己留下任何悔恨的機會。有時,老師講的東西可能有些難以理解,但只有保持思維的高度集中,才能有所收獲。這樣在聽課的同時,遇到問題也能及時地向老師請教,使自己能夠更好地理解知識。
    其次,記筆記也是聽課的重要環(huán)節(jié)。記筆記能夠幫助我們將老師講解的內(nèi)容整理起來,形成一個系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。這樣不僅方便我們復習和回顧,還能幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。當然,記筆記也不是簡單地抄寫,而是要有針對性地抓住重點和難點,重點記錄。
    另外,積極互動也是聽課中的一種體會。課堂是一個互動的過程,我們應(yīng)該積極主動地與老師和同學交流,提出問題和觀點。這樣不僅能夠加深自己對知識的理解,還能夠促進課堂氣氛的活躍,讓學習更加有趣。同時,與同學之間的交流也能夠相互啟發(fā),吸取更多的經(jīng)驗和思路。
    此外,充分利用課后時間也是我在聽課中的一種體會。在課堂上,老師講的內(nèi)容有限,而我們學習的需求是無窮的。因此,我們應(yīng)該充分利用課后時間,對老師講的內(nèi)容進行鞏固和擴展??梢哉n后閱讀相關(guān)的書籍和資料,做相關(guān)的練習和題目。只有這樣,才能更好地理解知識和掌握技能。
    最后,態(tài)度也是聽課中不可忽視的因素。良好的學習態(tài)度是取得好成績的前提。我們應(yīng)該擁有積極的學習態(tài)度,對老師的講解保持敬意和認真聽取。同時,在面對難題和困難時,要保持樂觀的心態(tài),堅持不懈地克服困難。只有這樣,才能繼續(xù)前進,取得更大的進步。
    總之,聽課是學習過程中的重要一環(huán)。通過專注、記筆記、互動、利用課后時間和良好的態(tài)度,我們能夠更好地理解和掌握知識。希望在今后的學習過程中,我能夠繼續(xù)保持這些聽課心得,不斷提高自己的學習效果。